推荐第1篇：消防安全四个能力明白人承诺书
消防安全四个能力明白人承诺书（单位名称及明白人姓名）为进一步加强自身的消防安全管理工作，更好地遵守国家的相关消防法律、法规、规章和技术标准，做好单位内部消防安全工作，本人特郑重做出如下承诺：
1、遵守消防法律法规，严格落实消防安全责任制。本人承诺，严格落实《消防法》以及公安部《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等消防法律法规，建立健全消防安全责任制，明确本岗位职责，强化消防安全管理，不出现违反消防法律、法规的违法行为。
2、大力组织单位开展以检查和整改火灾隐患、扑救初起火灾、组织引导人员疏散逃生和消防安全知识宣传教育培训为主要内容的消防安全“四个能力”建设。本人承诺，按照消防法律法规的规定，定期组织单位开展防火检查、定期组织开展灭火和疏散演练，配齐并定期组织检验、维修、检测消防设施器材，组织开展经常性的消防安全宣传教育。
3、切实履行消防安全职责。本人承诺，认真履行并严格执行本岗位的消防安全职责。
4、认真排查整改火灾隐患。本人承诺，对公安机关消防机构（和公安派出所）监督检查中提出的火灾隐患，承诺按照监督检查意见将火灾隐患整改到位，逾期整改不到位的，自行停产停业，以确保消防安全。生产、经营过程中，本人将按照消防法律、法规，加强消防值班执勤，不损坏、挪用或者擅自拆除、停用消防设施、器材，不埋压、圈占、遮挡消火栓或者占用防火间距，不占用、堵塞、封闭疏散通道、
安全出口、消防车通道，不设置影响逃生和灭火救援的障碍物。在经营活动结束后，对营业现场组织进行检查，消除遗留火种，切断电源。
以上系我做出的保证，我将信守承诺，若有违反上述保证内容，我将承担《中华人民共和国消防法》等消防法规规定的相关法律责任。
单位名称（公章）：
单位地址：
单位四个能力明白人：
年月日
（此消防安全承诺书一式三份，一份由签订单位留存，一份由签订单位明白人留存，一份由公安消防机构（或派出所）备案。）
关于确定（单位）四个能力“明白人”任命的函
南宁市公安消防支队：
为了建设好本单位消防安全四个能力，现任命本单位消防安全责任人、消防安全管理人、为本单位四个能力“明白人”。
二〇一〇年月日（单位盖章）
单位四个能力明白人签名：
推荐第2篇：消防安全“四个能力”建设承诺书
××酒店消防安全“四个能力”建设承诺书
为确保消防安全，严防火灾事故发生，我酒店承诺在社会单位消防安全“四个能力”建设中依法履行以下职责：
一、按照《中华人民共和国消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规的要求，制定、完善、落实各项消防安全制度，做到制度统一悬挂，严格遵守消防操作规程，并在重点部位设置警示标志。
二、严格落实逐级消防安全责任制，明确各级各岗位消防安全职责，确定各级、各岗位消防安全责任人，层层签订责任状，做到分工明确、责任到人，确保各项防火安全措施落实到位。
三、制定消防教育培训计划，开展形式多样的消防安全教育，对员工进行经常化消防安全培训，提高自防自救能力，使单位达到、具备：检查发现和整改火灾隐患能力，扑救初期火灾能力，引导人员疏散逃生能力，自我宣传教育培训能力的建设要求。
四、加强对现有消防设施、器材的维护保养，确保其完整有效，保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施。
五、在本酒店做到：提示公众所在场所火灾危险性；提示公众所在场所安全逃生路线、安全出口的具体位置，遇到火灾等紧急情况如何正确逃生、自救；提示公众所在场所内灭火器、逃生设备器材具体放置位置和使用方法的“三提示”。
六、实行领导带班制度，严格按照消防安全检查规定的内容及频次对本单位重点部位进行巡查并做好记录；落实值班夜查制度，消防安全重点部位的管理人员确保24小时在岗在位。
七、结合本酒店实际，制定完善灭火疏散预案，利用现有消防设施，定期组织员工进行消防演练。
八、大力开展消防宣传教育活动，组织全体员工对消防法进行系统学习，提高法律意识和消防安全知识。
九、对公安机关消防机构监督检查及本单位自查中发现的或者隐患，明确专人负责，积极投入资金，组织人力物力，严格按要求落实整改，并采取有效措施，确保不发生火灾事故。
十、发生火灾事故，依法承担行政责任和刑事责任。
监督举报电话：
推荐第3篇：四个
1．内容：习近平同志指出，“全面建成小康社会是我们的战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措
2．背景：2015年2月2日，在中央党校省部级主要领导干部研讨班开班式上，习近平总书记明确肯定“四个全面”是“战略布局”，并且第一次用“战略布局”这个词来概括十八大以来党中央治国理政的总体框架，这说明“四个全面”具有非同寻常的意义。
“四个全面”，是党的十八大以来以习近平同志为总书记的中央领导集体，坚持邓小平开辟的中国特色社会主义道路，针对新形势下的新问题、新机遇和历史任务而提出来的重要战略目标、战略举措和战略布局。
3.认识：正确认识“四个全面”各自在党治国理政中的地位和作用。全面建成小康社会，是党的十八大向全国各族人民作出的郑重承诺和到2020年的奋斗目标。它汇集了全国各族人民对我们党治国理政的期待与厚望，体现了我们党继往开来的责任担当，在党治国理政战略布局中具有龙头和引领作用。全面深化改革是治国理政的重要法宝。党的十一届三中全会以来的伟大成就充分证明，改革不仅是一个国家、一个民族的生存发展之道和动力，也是我们党治国理政的重要法宝。面向未来，我们党在治国理政的新实践中要破解经济社会发展面临的各种难题，化解来自各方面的风险挑战，确保党和国家长治久安，就必须把全面深化改革贯彻到治国理政的各个环节、各个领域。全面依法治国是治国理政的基本方式。推进全面依法治国，就是要使我们党履行好执政兴国的重大职责，依据宪法治国理政；就是要坚持党领导人民制定宪法和法律，党领导人民实施宪法和法律，党自身必须在宪法和法律范围内活动，真正做到党领导立法、保证执法、带头守法，真正实现立法科学、司法公正、执法有序、普法有效。全面从严治党是治国理政的根本保证。党的领导地位既不是自封的，也不是一劳永逸的，它来自党永葆马克思主义政党的先进性和纯洁性。我们党要经受住执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，就必须以时代发展的要求不断审视自己，从思想、组织、作风、反腐倡廉和制度等方面加强自身建设，全面从严治党。
正确认识“四个全面”紧密相关、相互促进、不可分割的关系。全面建成小康社会的各项工作和具体指标，都与全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党三者紧密相关，呈现“一个目标三个帮”的格局。全面建成小康社会，发展是第一要义和硬道理，但如果缺乏协调配套的改革动力，缺乏依法有序的经济社会治理，没有团结有力的执政党领导，我国发展就不可能取得成功。全面深化改革，需要紧紧围绕全面建成小康社会目标来推进；需要全面依法治国，切实提高运用法治思维和法治方式推进改革的能力和水平；需要全面从严治党，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，不断提高党的领导水平和执政能力。全面依法治国，需要全面建成小康社会宏伟目标的引领，特别是要围绕建设高质量小康社会的紧迫课题来立法和执法；需要全面深化改革，特别是要针对实现全面依法治国总目标以及我国法治建设中存在的突出问题适时出台配套改革举措；需要全面从严治党，加强和改进党对全面依法治国的领导，把党的领导贯彻到全面依法治国全过程。全面从严治党，需要着眼实现全面建成小康社会奋斗目标；需要全面深化改革，以改革创新精神加强党的建设，提高全面从严治党科学化水平；需要与全面依法治国有机统一起来，使全面从严治党走上法治化、规范化轨道，这也是全面依法治国的题中应有之义。
“四个全面”之间的内在逻辑关系，决定了我们贯彻“四个全面”而出台战略举措、作出工作部署必须坚持系统、整体和辩证思维，注重增强各项战略举措之间、各项工作部署之间的协同性、配套性、耦合性，努力做到“四个全面”相辅相成、相互促进、相得益彰。
有效解决党和国家事业发展中必须解决好的主要矛盾
三是持久进行有理有利有节的意识形态斗争。价值观是各项工作的先导和灵魂。在意识形态领域，我们不搞无谓争论，但如果牵涉到大是大非问题，牵涉到制度模式选择、价值体系建设等重大问题，就决不能左顾右盼，更不能退避三舍，而要敢于站在风口浪尖进行博弈。面对国内意识形态领域的复杂局面，要及时进行研判和区分，针对认识模糊、思想方法、政治立场等不同问题，深入细致、依法依规做好工作。
3.引用： 2014年12月，习近平总书记在江苏调研时，第一次明确提出“四个全面”的总体布局。习近平“四个全面”战略思想的提出，在理论界及社会各界引起了广泛反响。如何全面理解“四个全面”的战略布局？中央党校教授、博士生导师辛鸣认为，不妨从“
4、
3、
2、1”的角度来把握，“四个全面”的战略凸显了当代中国共产党人的三种意识，基于两大战略判断，彰显了一种强烈的政治自信。
“四个全面”让中国梦实现路径更加清晰
“大国的复兴关键靠战略，大国之间的较量说到底也是在拼战略。实现中华民族伟大复兴，这是我们中国最伟大的梦想。要想实现这个梦想，它必须得有战略的建构。战略好，这个事情就能成；战略优，这个竞争就能胜。”辛鸣认为，“四个全面”就是在实现中华民族伟大复兴最伟大梦想的历史进程中所做的战略布局。“四个全面”战略布局，全面建成小康社会是战略目标，全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党是三大战略举措。他认为，一个目标、三大战略举措，用个形象的说法，就好比是“三足鼎立”，上面架起了目标，“一体三足”构建起了中国未来美好的蓝图。从这个角度来讲，“四个全面”这个战略布局的提出，让实现中华民族伟大复兴这一最伟大梦想的路径更加清晰，步伐也更加稳健了。
凸显当代中国共产党人“三种意识”
“要想真正全面地理解‘四个全面’，恐怕还要再往前讲，就是仅仅明白了一体三足的战略建构之外，还要明白这一体三足的战略建构凸显了什么样的意识。”辛鸣认为，“四个全面”背后是当代中国共产党人，或者今日中国社会三种意识的强烈凸显。
第一，使命意识。今日中国如何实现中华民族伟大复兴？我们在实现中华民族伟大复兴的进程中应该做一些什么工作？中国共产党人在实现中华民族伟大复兴的这一历史进程中应该肩负起什么样的责任？承担什么样的使命？这种强烈的使命意识，贯穿了“四个全面”这个战略布局的始终。使命意识其实就是大目标的意识、大愿景的意识，战略说到根本上是实现目标与应用手段之间的战略的规划。在这个意义上讲，大目标是什么，中国共产党人应该如何带领中国社会、带领中国人民走向中华民族伟大复兴，这样一种使命意识时时强烈地萦绕在“四个全面”战略始终。
第二，强烈的问题意识。“四个全面”战略的提出是为了破解今日中国社会，在走向民族复兴的历史进程中我们所遇到的问题、所面对的问题、所不可回避的问题，比如，要想实现民族复兴，全面小康是关键的一步，这一步我们应该怎么走，会遇到哪些问题，我们要认认真真研究破解之法。要想全面建成小康社会会遇到哪些障碍，我们如何通过改革破解这些障碍，如何通过依法治国确定规矩，如何通过从严治党锻造核心，所有这些方面存在什么问题，紧紧围绕问题进行战略构建。
第三，担当意识。中国共产党人有这样一种崇高的使命，同时，我们也很清楚在完成这个使命的过程中会遇到什么样的问题。遇到这些问题怎么办？我们是绕着走、视而不见，还是迎头而上，去破解问题、化解问题、解决问题。做这些工作要什么？需要一种担当。没有这种担当意识，我们做不出这样一种战略构想，没有这样一种担当意识，也许我们就会捡好的做，捡容易的做，捡能马上见效的做，而不会在“全面”上大做文章。
建立在“两个重大判断”基础之上
“‘四个全面’的战略布局的提出，，今日中国社会和过去60年来，甚至过去30多年来发展状况、发展要求都已经有了很大的不同。或者借用现在网友说的比较多的一句话，已经有了相当大的不同。所有这些不同意味着我们过去一些习以为常的、用得好、用得惯的一些办法、一些措施，甚至包括一些思维，在今日中国社会已经越来越不管用，越来越不能用，甚至在某种程度上也不敢用。那么怎么办？我们要顺应新常态，认识新常态，培育新常态。需要有新的战略，需要有新的战略筹划和战略建构。
第二个重大判断，今日中国与世界的关系呈现出一种新格局。。过去30多年来，中国对外开放，走向世界。我们在既有的国际格局和既有的国际规则框架下如何更好地与世界合作，如何去发展自己。应该说，
辛鸣指出，无论我们的制度文明发展，还是整个综合国力的发展，都让今天的中国社会有能力，也有必要向世界提出一种新的“世界观”、新的世界格局。十八大以来，我们和美国要构建中美新型大国关系，和俄罗斯现在是战略伙伴合作关系，周边国家建构“一路一带”，所有这一切意味着今天的国际格局已经有了中国的声音、中国的意识，我们用一种和而不同的模式重新塑造世界的新格局。我们的“四个全面”也就是基于这样一种新的国际格局背景下提出来的。
彰显出了一种“政治自信”
“ ，十八大以来，中国共产党雷霆万钧反腐败，这一点赢得了人民的支持，赢得了国际社会的尊重。在这样一种背景下，所有这一切铸造了中国共产党这种政治自信。有了这个政治自信，我们的“四个全面”战略也就水到渠成了、基础扎实了。
推荐第4篇：三板一校 贯彻落实“争创四个一流”活动承诺书
贯彻落实“争创四个一流”活动承诺书
为了推进教育事业快速、科学、和谐地发展，贯彻落实科学发展观，开展“争创四个一流”活动，提高领导水平，激励创先争优，加强思想、能力、作风和制度建设，努力把学校领导班子和干部队伍建设成为政治坚定、能力突出、作风过硬、群众信任的坚强战斗集体。打造持续学习、高效实干、开拓创新、团结协作、家长放心、社会满意的教师队伍，树良好教育形象，迅速贯彻落实“争创四个一流” 的活动要求：
四个一流的要求：
——做好“五个”表率，建设一流班子。学校校长要把班子建设的要求内化于心、外化于行，争做善于学习的表率、维护团结的表率、廉洁自律的表率、崇尚实干的表率、真心为民的表率，用自己的表率行动，促进班子建设，引领干部职工团结奋进，推动科学发展。 ——开展“三心”活动，打造一流队伍。党员干部要始终做到“对党忠心，与民贴心，干事用心”，时刻牢记党的宗旨，恪尽职责，保持与人民群众的血肉联系，全心全意为人民服务，一心一意推进教育事业发展。
——争当“四有”干部，创造一流业绩。学校每位干部都要有想干事的激情、敢干事的魄力、善干事的水平、干成事的实绩，始终保持主动干事情，一心谋发展的精神状态，勇于创新，开拓进取，善解难题，创建一流的业绩，实现人生价值和人生追求。
——践行“十字”要求，提供一流服务。党员干部职工要认真做到“爱岗、敬业、务实、高效、廉洁”，忠诚党的教育事业，认真教书育人，为人师表，以一流的服务，一流的业绩推进学校工作不断迈上新台阶，把学校办成人民满意的学校，把教育办成人民满意的教育。 建立激励机制：
1、精神激励。
2、政治激励。
3、物质激励。
强化保障措施：
1、加强领导，明确责任。成立活动领导小组。
2、服务中心，超前规划、精心组织、周密部署。
3、强化督查，丰富活动内容，促进活动健康开展。
治理“四个缺乏”：1缺乏事业心2缺乏进取心3缺乏爱心4缺乏师表意识 狠刹“五个歪风”：
1、不务正业，工作得过且过。
2、无视组织领导，造谣生事。
3、无中生有，利用网络炒作达到一己私利。
4、蛮不讲理，恶意告状。
5、为人不诚信，阴奉阳为。
我的承诺：我是三板一校的一名教师，我也要为学校“争创四个一流”做出自己应有的贡献，
为此我承诺一定要做到做好以下几点：
1、为人师表。注重形象，严于律己，依法履行教师职责。
2、遵守纪律。按时上下班，按时上下课。课堂上不抽烟，不接打手机，不带酒气上课，不向学生推销教辅资料，自觉抵制有偿家教。
3、爱岗敬业。认真备课、上课，认真批改作业，履行岗位职责，积极参加各项活动。
4、关爱学生。尊重学生人格，不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。不在隐蔽场所与异性学生单独谈话。
5、诚实守信。举止文明、作风正派、尊重同事、不说粗话、脏话，在与学生发生矛盾时，以平静的心态化解矛盾，避免态度粗暴、方法简单。
6、勤俭节约。养成良好的节俭习惯，节约用水，随手关灯，少用空调，双面用纸，千方百计节约资源。
7、接受监督、总结反思，不断提高专业素养和教育教学水平。
承诺人：
二○一二年四月九日
推荐第5篇：四个发展
四个发展：跨越发展、绿色发展、和谐发展、统筹发展。 三大历史任务：加快推进高原特色现代农业建设、加快推进新型工业化进程、加快城市建设步伐。
走在全省前列“八个方面”：1.以高原特色现代生态农业示范区建设为引领，在加快发展特色优质高效现代农牧业产业体系上走在全省前列，特色优势作物面积占农作物播种面积的比重达到90%以上，畜牧业产值占农业总产值的比重达40%以上；2.以工业园区建设为平台，在加快开发培育我省新的经济增长极上走在全省前列，园区增加值占全区工业增加值的比重达80%以上；3.以东部城市群建设为突破口，在加快推进城市化、统筹城乡一体化进程上走在全省前列，成为全省新兴城市建设的核心区；4.以改善民生为目标，在加快发展城乡社会公共事业上走在全省前列，成为全省以发展惠民生、推进基本公共服务均等化的示范区；5.以扶贫开发、劳务输出、发展特色产业为着力点，在加快农村居民收入增长上走在全省前列，成为全省新农村建设样板区；6.以旅游、商贸、物流业为抓手，在加快现代服务业发展上走在全省前列，成为兰西经济区经济发展的重要引擎；7.以社会管理创新为契机，在平安海东、和谐海东、文明海东、信用海东建设上走在全省前列，成为全省社会管理的模范区；8.以加强党的各级组织和干部队伍建设为保证，在统领经济社会又好又快发展上走在全省前列，成为全省政府效能的先进区。
推荐第6篇：四个交通
“四个交通”是交通运输部综合分析形势任务，立足于交通运输发展的阶段性特征，更好地实现交通运输科学发展，服务好“两个百年目标”，由部党组研究提出的当前和今后一个时期的战略任务，即全面深化改革，集中力量加快推进综合交通、智慧交通、绿色交通、平安交通的发展。简称“四个交通”。总之，综合交通是核心，智慧交通是关键，绿色交通是引领，平安交通是基础，“四个交通”相互关联，相辅相成，共同构成了推进交通运输现代化发展的有机体系。
在2014年全国交通运输工作会议上，交通运输部部长杨传堂做了题为《深化改革务实创新加快推进“四个交通”发展》的报告。报告中杨传堂对“四个交通”进行了较为深入的解读。
一、关于综合交通
经过多年的建设，我国交通运输已经进入了各种运输方式融合交汇、统筹发展的新阶段。加快发展综合交通，是适应全面建成小康社会的必然要求，是加快转方式调结构、提质增效升级的重要内容，也是推进交通运输可持续发展的必由之路。加快发展综合交通，要义是坚持适度超前、改革创新，做到量力而行、尽力而为，与区域协调发展和新型城镇化要求相适应，合理布局不同区域、不同层次、不同方式的运输网络，合理配置和优化整合交通运输资源，发挥各种运输方式技术经济优势和交通网络整体效能；核心是从基本国情和国家战略出发，顺应新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展的新需求，统筹规划铁路、公路、水路、民航以及邮政行业发展，建立完善与综合交通相适应的制度体制机制，提升服务水平、物流效率和整体效益；关键是通过综合交通战略规划、政策法规、标准规范促进各种运输方式深度融合，优化交通运输主要通道和主要枢纽节点布局，统筹各种运输方式在区域间、城市间、城乡间、城市内的协调发展，发挥组合效率和整体优势，实现各种运输方式从分散、独立发展转向一体化、集约化发展，加快构建网络设施配套衔接、技术装备先进适用、运输服务安全高效的综合交通系统。
二、关于智慧交通
信息化智能化水平是衡量交通运输现代化发展水平的重要标志。加快发展智慧交通，是推进交通运输管理创新的重要抓手，是提升交通运输服务水平的有效途径，也是推动交通运输转型发展的重要支撑。加快发展智慧交通，要义是坚持面向发展、开放协同，重点突破、全面提升，以信息化、智能化为牵引，推动现代信息技术与交通运输管理和服务全面融合，实现交通运输设施装备、运输组织的智能化和运营效率、服务质量的提升；核心是以重大科技突破牵引交通运输转型升级，围绕支撑重大工程建设、提高存量资产使用效能和提升运输服务品质，抓好重大科技研发，协调推进原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，推动基础性、前瞻性和共性关键技术突破和工程化产业化发展，加快建设市场导向、企业主体、产学研结合的行业技术创新体系，促进科技成果转化为交通运输生产力；关键是完善全行业开放协同创新机制，注重以信息化智能化引领提升交通运输管理效能，促进现代信息技术在行业监管、运行管理和服务领域的深度应用，全面提升交通运输供给能力、运行效率、安全性能和服务质量，实现交通运输持续创新发展。
三、关于绿色交通
交通运输是国家节能减排和应对气候变化的重点领域之一。加快发展绿色交通，是建设生态文明的基本要求，是转变交通运输发展方式的重要途径，也是实现交通运输与资源环境和谐发展的应有之义。加快发展绿色交通，要义是坚持政府主
导、法规约束，示范引领、制度创新，把绿色循环低碳发展理念贯穿落实到交通运输发展的各个领域和各个环节，在发展中保护、在保护中发展，加快建设资源节约型、环境友好型交通运输行业，实现经济效益、社会效益和环境效益的有机统一；核心是以资源环境承载力为基础，以节约资源、提高能效、控制排放、保护环境为目标，加快推进绿色循环低碳交通基础设施建设、节能环保运输装备应用、集约高效运输组织体系建设，推动交通运输转入集约内涵式的发展轨道；关键是在规划、建设、运营、养护等各个环节集约节约利用资源、保护生态环境，更加注重优化交通基础设施结构、运输装备结构、运输组织结构和能源消费结构，更加注重提升行业监管能力和企业组织管理水平，充分挖掘结构性和管理性绿色循环低碳发展潜力，提高交通运输设施装备节能环保水平，提高土地、岸线等资源利用效率，建成以低消耗、低排放、低污染、高效能、高效率、高效益为主要特征的绿色交通系统。
四、关于平安交通
防止目前阶段安全事故“不可避免论”，牢固树立加快发展平安交通，是以人为本的本质要求，是服务民生的最大前提，也是实现交通运输科学发展的基础条件。加快发展平安交通，要义是把安全发展理念贯穿于各领域、全过程，特别是基层和一线，坚持底线思维和红线思维并不断拧紧螺丝扣，把保障人民群众出行安全放在首位，坚决守住安全是底线、安全是红线的思想防线和责任防线，强化安全治理体系和治理能力建设，提高交通运输安全发展的防、管、控能力；核心是坚持管行业必须管安全、管业务必须管安全，重心下移、工作下沉，健全完善科学规范、运行有效的安全生产责任体系，焊牢企业主体和行业安全监管的责任链，加强督促检查、严格考核奖惩，对有章不循、有章不依的问题不放过、严查处，切实把安全责任落实到一线、落实到岗位、落实到人头；关键是坚持常、长二字，夯实基础、补强短板，大力提高交通运输安全应急处置能力，推进安全生产长效机制建设，建立隐患排查治理体系和安全预防控制体系，强化重点时段、重点地区、重点领域、重点环节的安全监管，不留死角、不留盲区，不打折扣、不走过场，确保安全监管全覆盖，安全隐患零容忍，有效防范和坚决遏制重特大事故的发生，实现交通运输持续安全发展。
总之，综合交通是核心，智慧交通是关键，绿色交通是引领，平安交通是基础，“四个交通”相互关联，相辅相成，共同构成了推进交通运输现代化发展的有机体系。通过“四个交通”的协调发展，交通运输服务经济社会发展的基础性、先导性作用更加突出，公众出行将更加安全便捷、更加舒适满意，为实现交通运输强国目标打下坚实基础。
加快推进“四个交通”发展，根本还是要通过全面深化改革来实现。各级交通运输部门要按照中央统一部署，抓紧研究制定分类推进改革的实施方案，不断推进交通运输治理体系和治理能力现代化。当前和今后一个时期，要以重点改革带动全面深化改革的顺利推进。
加强标准化工作 助力“四个交通”发展-2014年02月新闻-中华人民共和国交通运输部
去年年底，交通运输部部务会议审议并批准了关于加强和改进交通运输标准化工作的方案。日前，专题调研、问卷调查等形式多样的标准化工作大调研已全面展开。本报今日起刊登系列解读文章，推动标准化工作取得实效。敬请关注。
党的十八届三中全会对推进国家治理体系和治理能力现代化提出了明确要求，《国家“十二五”科技发展规划》、《质量发展纲要（2011—2020年）》等对标准化工作部署了具体任务。作为国家治理体系和治理能力现代化的组成部分，标准化工作越来越受到行业内外的高度重视，这对交通运输标准化工作既是挑战也是机遇。
标准化是完善交通运输行业治理体系和治理能力、实现政府职能转变的重要抓手。国务院明确提出，能通过技术标准、规范等其他管理手段或措施解决的，不得设定行政许可。按照国务院要求，交通运输部相继取消和下放一批行政审批项目，标准规范成为处理好政府与市场关系的有效手段。
标准化是提高国家和企业核心竞争力的重要手段。多年来，主要发达国家一直十分重视标准化问题，依靠其科技实力与现代化的工业基础不遗余力地把本国标准变成国际标准，通过标准化带动产业升级，抢占产业发展制高点。一流企业做标准，二流企业做品牌，三流企业做产品，讲的就是标准的重要性。
标准化是政府强化公共服务职能、提升服务质量的重要途径。通过组织制定安全、卫生、环保、节能等涉及公共利益的一系列标准，为政府公共产品与服务的监管和绩效评价提供了依据。以标准规范为抓手，可有效推进部分准公共产品和服务的市场化进程，提高资源配置效率，提高政府公共服务质量和水平。
交通运输部对标准化工作一贯高度重视，一直将标准化工作作为规范和促进行业发展的重要举措。2013年10月，杨传堂部长在全国交通运输科技创新电视电话会议上指出，要以标准化引领交通运输行业服务升级，完善标准与科技创新紧密结合的机制和政策。在2014年交通运输工作会上，杨传堂部长再次强调，要进一步完善标准体系，推进重点领域标准制修订。当前，各部门各单位正在按照部党组的部署要求，认真落实加强和改进交通运输标准化工作方案。
加强和改进交通运输标准化工作，就是要坚持三个面向——面向需求、面向世界、面向未来，从技术体系和管理体系两个方面，完善标准体系，加强重点领域标准制修订，强化标准实施监督，逐步形成多层次、多渠道、多资源的标准化工作格局。要不断完善“四个交通”的标准体系，尤其是大部门制背景下的综合运输标准体系，加快涉及综合运输、物流、安全、城市客运、节能减排和信息化等重点领域的标准制修订。开展部省联动监督抽查，加强对交通重点产品质量的监督，逐步形成健全、开放、科学、高效的标准化管理体系与机制，满足“四个交通”发展需求。
交通运输是基础性、先导性和服务性行业，面对转变政府职能、加快“综合交通、智慧交通、平安交通、绿色交通”发展的任务要求，交通运输标准化工作还存在标准体系不健全、标准制修订管理不完善、全社会的标准化意识不强、标准执行的监督管理不完善等问题，这些都制约了交通运输行业的发展质量和发展效率。
交通运输部近日开展的加强和改进交通运输标准化工作，围绕交通运输转方式、调结构、建设“四个交通”的需求，全面梳理已有标准规范，对标国际，认清优势，找出问题和差距，从技术体系和管理体系两个方面进行研究，逐步形成多层次、多渠道的标准化工作格局。交通运输部提出以标准化引领交通运输行业服务升级，充分发挥标准对于行业发展的导向和约束作用。用标准进一步规范工程建设市场秩序，规范产品准入市场秩序，规范服务管理，推进服务型交通运输政府部门建设。
完善标准与科技创新紧密结合的机制和政策，推动标准化深度融入行业科技创新体系，使科技成果及时转化为先进标准，发挥标准在行业发展中的引领作用。
不断提升综合客货运枢纽、运输装备、多式联运、信息交换、城市公共交通等方面的标准化水平，促进交通运输与现代物流融合发展，推进物流设施设备、物流公共信息和社会化物流服务等方面的标准化，提升运输一体化服务的效率和水平，有效降低运输成本。
加快行业标准化建设，摆脱市场无标准、多标准困境，促进产品、工艺、技术和服务向高端、优质、规范的方向发展，提升资源的利用水平。 交通运输标准化：面向需求 面向世界 面向未来-2014年03月新闻-中华人民共和国交通运输部
标准化在行业发展中具有基础性、战略性和系统性的作用和特点，对交通运输行业提质增效升级起重要作用。在经济全球化条件下，标准作为创新技术产业化、市场化的关键环节，成为经济、科技竞争的制高点。加强和改进标准化工作，是新时期转变政府职能，实现国家治理体系和治理能力现代化的需要。
“十五”以来，交通运输行业各级各地有关部门和单位结合行业特点，积极推进标准制修订及其实施监督工作，基本建立了主要专业领域的标准体系、组织机构，以及相关的管理制度和工作机制，在工程建设、产品和服务领域开展了一系列标准化活动，积累了许多宝贵经验，为标准化工作的持续推进奠定了基础。但同时也必须看到，面对转变政府职能、加快“四个交通”发展的任务要求，交通运输标准化工作的能力和水平还有较大差距。主要表
现在标准体系不健全，标准的制修订管理不完善，科技成果转化为标准的步伐慢，全社会的标准化意识不强，标准执行的监督管理不完善，标准化能力不高。
交通运输部党组高度重视标准化工作，杨传堂部长明确指出：要把加强和改进标准规范工作作为实现政府职能转变的重要着力点，并将这项工作纳入部党的群众路线教育实践活动整改方案。
按照2013年第14次部务会议审议通过的《加强和改进交通运输标准化工作方案》，加强和改进交通运输标准化工作，要坚持“面向需求、面向世界、面向未来”的原则。坚持面向需求，就是要围绕交通运输转方式、调结构、建设“四个交通”的需求，提出加强和改进交通运输标准化工作的具体任务、具体措施；坚持面向世界，就是要认清我国交通运输标准发展的优势和不足，并推动中国标准走出去；坚持面向未来，就是从加快综合交通运输发展的角度，提出标准化工作的发展思路和目标。
要从技术体系和管理体系两个方面进行研究，逐步形成多层次、多渠道、多资源的标准化工作格局。技术体系是指标准体系、标准的制修订、标准执行情况抽查以及相应的计量、检定等技术工作。管理体系是指标准化工作的组织机构和管理运行机制、标准化技术委员会的管理、标准制修订流程管理，以及国家标准、行业标准、地方标准和企业标准的关系、企业与政府的关系、强制标准与推荐标准的关系等。
下一步，加强和改进交通运输标准化工作的主要任务包括：
一是开展大部制背景下交通运输标准化工作体制机制的研究，提出交通运输标准化工作组织管理体系的建议，特别是综合运输标准化管理体制的研究制定。
二是开展标准技术体系调研，全面梳理现有标准体系，提出公路工程建设标准、水运工程建设标准及产品和服务标准体系修改完善的意见，针对现行有效的标准，提出立改废的建议。
三是研究起草关于进一步加强和改进交通运输标准化工作的实施意见。提出交通运输标准化工作的指导思想、总体目标、重点任务和保障措施等。明确加强综合交通运输、服务等重点领域专项标准体系建设，加快重点领域标准制修订、推进标准公开、加强标准实施与监督、实施标准“走出去”战略、加强组织机构（标委会）建设重点任务。
四是在广泛、深入的调研基础上，结合大部门制下标准化工作的特点，以及交通运输标准化工作管理的实际状况，研究制定《交通运输标准化管理办法》。
五是根据标准梳理结果，以及广泛的需求调查和分析，完善各专业领域标准体系，依据轻重缓急、切实可行的原则，研究形成完善的交通运输标准体系和3年重点标准制修订计划。
推荐第7篇：四个“过硬”
信念过硬
中央委员会成员和省部级主要领导干部必须做到信念过硬，带头做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。
——2018年1月5日，习近平在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上发表重要讲话指出
要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，教育引导全党牢记党的宗旨，挺起共产党人的精神脊梁，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。
——2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告指出
不忘初心，方得始终。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住各种考验的精神支柱。只有理想信念坚定的人，才能始终不渝、百折不挠，不论风吹雨打，不怕千难万险，坚定不移为实现既定目标而奋斗。
——2016年11月29日，习近平在纪念朱德同志诞辰130周年座谈会上的讲话
政治过硬
必须做到政治过硬，牢固树立“四个意识”，在思想政治上讲政治立场、政治方向、政治原则、政治道路，在行动实践上讲维护党中央权威、执行党的政治路线、严格遵守党的政治纪律和政治规矩。
——2018年1月5日，习近平在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上发表重要讲话指出
把党的政治建设摆在首位。旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求。党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。
——2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告指出
党的高级干部要注重提高政治能力，牢固树立政治理想，正确把握政治方向，坚定站稳政治立场，严格遵守政治纪律，加强政治历练，积累政治经验，自觉把讲政治贯穿于党性锻炼全过程，使自己的政治能力与担任的领导职责相匹配。
——2017年2月13日，习近平在省部级主要领导干部学习贯彻十八届六中全会精神专题研讨班开班式上发表重要讲话
责任过硬
必须做到责任过硬，树立正确政绩观，发扬求真务实、真抓实干的作风，以钉钉子精神担当尽责，真正做到对历史和人民负责。
——2018年1月5日，习近平在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上发表重要讲话指出
中国共产党坚持执政为民，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。我的执政理念，概括起来说就是：为人民服务，担当起该担当的责任。
——2014年2月7日，习近平在俄罗斯索契接受俄罗斯电视台专访时强调
担当就是责任，好干部必须有责任重于泰山的意识，坚持党的原则第
一、党的事业第
一、人民利益第一，敢于旗帜鲜明，敢于较真碰硬，对工作任劳任怨、尽心竭力、善始善终、善作善成。
——2013年6月28日至29日，习近平在全国组织工作会议上的讲话
能力过硬
必须做到能力过硬，不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，全面提高领导能力和执政水平。
——2018年1月5日，习近平在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上发表重要讲话指出
坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平。
——2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告指出
党的干部是党的事业的骨干。要加强对干部的教育培训，开展精准化的理论培训、政策培训、科技培训、管理培训、法规培训，增强适应新形势新任务的信心和能力。
——2016年1月18日在省部级主要领导干部学习贯彻十八届五中全会精神专题研讨班开班式上的讲话
作风过硬
必须做到作风过硬，把人民群众放在心中，广泛开展调查研究，在全心全意为人民服务中提升政治站位、提高工作能力，在真心实意向人民学习中拓展工作视野、丰富工作经验、提高理论联系实际的水平，在倾听人民呼声、虚心接受人民监督中自觉进行自我反省、自我批评、自我教育，在服务人民中不断完善自己，持之以恒克服形式主义、官僚主义，久久为功祛除享乐主义和奢靡之风。
——2018年1月5日，习近平在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上发表重要讲话指出
我们党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力。加强作风建设，必须紧紧围绕保持党同人民群众的血肉联系，增强群众观念和群众感情，不断厚植党执政的群众基础。
——2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告中指出
形式主义、官僚主义同我们党的性质宗旨和优良作风格格不入，是我们党的大敌、人民的大敌。
——2017年12月25日至26日，习近平在十九届中央政治局召开的民主生活会上发表重要讲话时强调
推荐第8篇：四个回头看
“四个回头看”内容
第一个回头看，就是要看一看开专题民主生活会的思想基础打得牢不牢、标准定得高不高。
第二个回头看，就是要看一看突出问题找得准不准、找得实不实。
第三个回头看，就是要看一看对照检查材料写得实不实、像不像，原因剖析得深不深、透不透。
第四个回头看，就是要看一看谈心谈话是否充分，是否到位。
推荐第9篇：四个太阳
一、教科书分析
1.课文讲述了一个小男孩“我”给四个季节分别画了一个太阳〃表达了其善良、美好的心愿。课文共四个自然段〃一个自然段讲述画一个太阳。
2.虽然本课是一年级下学期的课文〃但是“识字、写字是阅读和写作的基础〃是第一学段的教学重点”这一个课标要求没有变〃而且一年级的课文是识字的文本〃因此〃要注意教学时间、精力等的合理分配〃要突出“识字与写字”这个教学重点。
3.一年级下学期〃会写字的学习已经进入以写合体字为主的学习阶段〃记认字形〃尤其是记认字形的细部是保证会写字掌握的关键〃因此〃一下在写字指导环节〃要设计字形学习的步骤〃通过学生记字方法的运用〃引导进行形近字比较〃音形义结合〃认记会写的字。
4.教科书采用知识能力点和主题内容双线索结构单元〃因此〃教学该课文要注意主题内容线索〃树立单元整体观念〃有利于学生对课文主题内容的感悟。
二、学情分析
虽然经过一个学期多的学习〃课堂常规、课堂纪律已经形成〃但是由于一年级学生的特点〃要保持长时间的注意及学习是困难的〃因此仍有必要将学习过程融入一定的激励、激趣活动中〃例如“比比谁的红花多”(完成一个学习任务〃奖励一朵小红花〃课堂教学结束后统计并给予奖励)“闯关”“登高峰”(完成一个学习任务〃就闯过一关或登上一坡〃完成所有学习〃就闯关成功或登上高峰)寓学于玩中〃以唤起注意〃维持学习兴趣。(注：这类激励、激趣活动应根据教师教学风格、习惯不同而选择设置〃并成为常态〃故教学设计无需呈现这类活动的设计。)
三、教学目标
1.借助汉语拼音〃能正确朗读课文。
2.图文结合和结合生活实际〃了解句子意思〃了解课文内容〃说说“我”为每个季节画了什么颜色的太阳〃感悟“我”善良、美好的心愿。
3.认识偏旁舌字旁、页字边〃能正确认读“太”等13个生字新词〃读记“高山”等9个词语。
4.认识笔画“横撇弯钩”〃能正确读写“太”等7个字〃注意部件和笔画在田字格的位置〃努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。
四、教学重点 1.能正确朗读课文。 2.能正确认读“太”等13个生字新词〃正确读写“太”等7个字。
五、教学难点
图文结合和结合生活实际〃了解句子意思〃了解课文内容〃感悟“我”善良、美好的心愿。
六、教学准备
教师：“太”等13个会认读字字卡〃“太”等7个会写字的田字格字卡;课文图画PPT。
学生：每人一套“太”等13个会认读字字卡(不注音的)。
七、教学时数 两课时。
八、教学过程
(一)复习〃激趣导入〃明确主要学习目标 1.复习会写字中已经会认读的字词。
(1)导语：在学习新的课文之前〃我们先复习这一课要求会写的字中已经会认读的字。自由朗读这些词语。 课件出示有关字词： 一片 金色 秋天 为什么
(2)反馈指导：指名读〃相机正音。齐读。
(3)小结：这些红色字体的字〃我们学习完课文〃就要求能正确写了。
2.复习激趣导入〃明确主要学习目标。
导语：同学们〃学习了课文《我多想去看看》〃你们了解到谁和谁的美好愿望?是什么美好的愿望呢?(天山孩子和北京孩子的美好愿望;天山孩子想去北京看雄伟的**和壮观的升旗仪式〃北京孩子想去新疆看美丽的天山和洁白的雪莲。)学习了课文《一个接一个》〃你们了解小女孩“我”一个接一个怎样的想法?(一个接一个相互矛盾的想法。)那么〃今天我们学习的课文又会让我们了解到谁的什么愿望、想法呢?请看老师板书课文题目。
(1)老师板书题目：④四个太阳。(“太阳”注音) (2)出示任务：自己借助拼音读准题目。
(3)反馈指导：指名拼读“太阳”后读题目;订正后全班齐读课题。
(4)释题、明确主要学习目标。
过渡语：同学们〃读了课题目〃从课题我们知道课文写的是关于四个太阳的故事。我们都知道只有一个太阳〃怎么课文却说是四个太阳呢?通过这四个太阳〃课文告诉我们谁的什么心愿、想法呢?我们学习了这课的生字新词〃把课文读准确通顺了〃就能知道了。 (二)学习朗读课文〃学习会认的字 1.尝试朗读课文〃学习会认的字。 (1)出示任务。
①请同学们轻声朗读课文〃遇到不会读的字〃拼读一下字上的音节〃看看自己能不能将课文朗读下来。
②读完课文后〃在课文里把会认读的字圈画出来〃然后借助拼音把这些字宝宝读准。 (2)反馈指导。
①订正会认的字的圈画。
②出示会认的字字卡(注音)〃指名拼读(学习速度中等的2—3个学生)相机指导。 ③自由拼读、全班齐拼读。
④指名拼读(学习较慢的学生)相机指导。 2.读准课文学习。
(1)导语：会认读的字宝宝我们都读准了〃那么〃将会认读的字宝宝放回到课文中〃你能把它们都读准吗? 出示任务：请同学们朗读课文〃注意读准会认读的字宝宝的读音。 (2)反馈指导。
①分自然段指名朗读〃提示其他学生集中精神注意听〃在读错的会认读的字下面点上圆点。
②指名朗读后〃学生就读错的会认读的字评议和纠正〃小结后自由读或齐读该自然段。
3.会认读的字音难字学习〃能读准课文。
(1)导语：(小结读准课文活动情况后)请同桌互相检查是不是真的能读准课文。读的同学要注意读准会认读的字的读音。听的同学要精神集中注意听〃同桌读错了会认读的字的读音〃就在下面做个记号;同桌读完后〃帮助他纠正。 (2)出示任务：同位互读课文〃注意读准会认读的字;如果同桌读错了〃在他读完后帮助纠正。 (3)反馈指导。
提问：您帮助同桌纠正了哪个字的读音?或：同桌帮助你纠正了哪个字的读音? 预设：后鼻韵母的：忙、尝、香;鼻音的：暖。 正音后〃单字开火车检查、巩固(直呼)。
(4)自由练习读准课文并指名反馈指导〃重点注意反馈指导认读的字的读音。
4.认识偏旁舌字旁、页字边。
(1)导语：同学们〃我们已经学习了不少偏旁〃也知道偏旁表示一定范围的意义〃能帮助我们学习生字。今天〃我们又要学习新的偏旁〃请同学们在双横线会认读的字里找一找〃我们要通过哪些字学习什么新偏旁? (2)反馈指导。 甜(“舌”“甘”)舌字旁 颜(“彦”“页”)页字边
(3)小结讲解：同学们找得真准确!“甜”的舌字旁和“颜”字的页字边。(一边通过PPT演示〃一边讲解)“舌字旁”的字〃大多与舌头相关。如“甜”字〃本义是为甘甜〃那就要用舌头才能品尝出;又如“舔”字〃用舌头接触的意思〃所以用舌字旁。 “页字边”的字大多与人头有关〃如“颜”字〃指的是脸色、面容〃跟人头有关;又如“须”字〃本义是胡子〃与人头有关。 (4)课件出示〃齐读一遍： “甜”字——“舌”〃舌字旁 “颜”字——“页”〃页字边
(5)小结：今天我们又交了两个偏旁新朋友：舌字旁和页字边。这些偏旁朋友作用可大了〃他们表示一定范围的意义〃可以帮助我们认识更多的字宝宝〃可以帮助我们牢记字宝宝。
5.读通顺课文学习和继续学习会认读的字。
(1)导语：刚才我们读准了会认读的字的读音〃学习了新的偏旁〃接下来我们学习把课文读通顺〃继续学习会认读的字。 (2)出示任务：在读准音的基础上〃朗读课文〃做到不添字、不漏字、不回读〃注意句子中间的停顿〃读完后给会认读的字找朋友(提示：连在一起读的就是它们的好朋友〃用横线在它们的下面画出来)。(注：有些字在课文中是单音节词〃这些单音节词不要硬找朋友〃可留待口头组词找朋友。) (3)反馈指导。
①反馈订正画词情况〃相机强调“连在一起读的才是好朋友”。
②课件出示课文词语〃会认读的字注音〃直呼读字读词〃方式如：“太、太、太〃太阳的太”。齐读〃自由读。 (4)“太、阳、道、忙、尝、香、甜、温、暖、该”口头组词(“忙、尝、该”在课文中为单音节词〃通过组双音节词或多音节词〃理解该单音节词的词义以及该字字义)。
①(贴出会认读的字的字卡后)出示任务：请同学们想一想〃这些字在生活中〃它们会和哪个字宝宝组成词语的呢?同桌说一说。 ②反馈指导：
逐一反馈〃学生组词正确的〃就以字卡为中心板书成词语;如学生用同音字组词的〃则把这个词语板书在副板书位置〃以示区别和纠正。
如果学生组的词语是日常常用词语〃可相机让学生口头用词语说一句话。(注意说话数量的把控〃不要喧宾夺主。) 将学生组的词语带读
一、两遍。
③小结：同学们真用心〃能在生活中知道那么多的词语〃其实生活就是一个大课堂〃我们可以通过生活认识很多字〃知道很多词语的。 ④学习读通顺课文。
导语：通过课文的词语和我们组的词语〃我们了解了会认读的字的意思〃在这个基础上有信心把课文读好吗?我们读课文的时候〃要注意句子中间读词语间的停顿〃不要把会认读的字宝宝好朋友拆散了。
出示任务：请同学们朗读课文〃做到不添字、不漏字、不回读〃注意标点符号的停顿〃注意句子中间的停顿。 ⑤反馈指导：
通过分自然段个别指名读检查〃注意指导读好下面句子的停顿：
我画了个绿绿的太阳〃挂在夏天的天空。
金黄的落叶忙着邀请小伙伴〃请他们尝尝水果的香甜。 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 春天〃春天该画什么颜色呢? ⑥自由朗读、齐读全文。
(5)总结(该环节的学习状况及相关知识点：1.逗号、句号的停顿;2.以短语为单位读好句子中间的停顿。)。 6.会认读的字认字的初步评价。 (1)同桌打乱字卡顺序相互检查纠正。 (2)游戏认字(注：所出示的字脱音节)。
(三)图文结合〃品读语句〃了解课文内容〃感悟课文主题 导语：我们学习了会认读的字〃能正确流利朗读课文了〃下面我们结合课文的图画〃学习课文〃看看课题为什么是《四个太阳》〃课文给我们讲了谁的什么心愿、想法。 1.图文结合〃了解课文内容。 (1)看图说话。
①PPT示课文图画〃出示任务1：观察课文的这幅图画〃想一想〃图画上的小男孩是课文中的谁?他画好了什么颜色的太阳?分别是什么季节的太阳? ②反馈指导：预设：图画上的小男孩是“我”;他画好了绿绿的太阳——夏季的〃金黄的太阳——秋季的〃红红的太阳——冬季的。
指名说说根据图画上的什么判断是这个季节。(夏季——树木深绿色;秋季——树上结果子〃树叶金黄;冬季——下雪〃树光秃秃的。) ③出示任务2：继续观察图画〃猜想一下〃没画好的太阳应该是哪个季节的?应该是什么颜色?为什么? ④反馈指导：预设：春季;彩色;百花盛开、万物生长(只要说的是春天的物象的〃就应该肯定)。 (2)图文结合〃了解课文内容。
①出示任务1：朗读课文〃给课文的自然段标上序号;然后根据课文的内容〃在每一幅图画旁标上对应自然段的序号。 ②反馈指导。
指名到PPT图画前〃其他学生按照老师要求朗读指定段落的自然段〃被指名的同学指出对应的自然段。师生共同评议。 ③反馈订正后〃出示任务2：你根据课文的那些句子判断春季的太阳图画还没有画好?用横线画出。 ④反馈指导：
预设：春天〃春天的太阳该画什么颜色呢?哦〃画个彩色的。 指导感情朗读这个问句和答句。 ⑤说话练习。
A.出示任务：根据课文内容〃用句式：“„我‟为____季画了______的太阳。”说话〃四个季节都要说到哦。 B.自己先说一说〃然后同桌说一说。 C.指名在班级上说一说〃师生评议。 ⑥小结过渡。
课文讲了小男孩“我”画四个太阳〃画好了三个〃分别是夏天——绿绿的太阳〃秋天——金黄的太阳〃冬天——红红的太阳。还有一个是春天——彩色的太阳。那么“我”画四个太阳要表达什么愿望、想法呢? 2.品读语句〃了解课文内容〃感悟课文主题。 (1)品读“绿绿的太阳”。
①出示任务：朗读“绿色太阳”的自然段〃想一想“我”画绿绿的太阳表达的心愿是什么?你是从哪个句子知道的〃用波浪线画出这个句子。 ②反馈指导。
预设：心愿：到处一片清凉;句子：高山、田野、街道、校园〃到处一片清凉。 指导感情朗读这个句子。
(2)导语：同学们真会读书〃能够从句子中读出小男孩“我”的心愿：画绿绿的太阳是想带给人们清凉。那么画其他颜色的太阳〃小男孩“我”又想表达什么心愿呢?我们继续学习。 ①出示任务：朗读其他自然段〃想一想“我”画其他颜色的太阳分别表达的心愿是什么呢?你是从哪些句子知道的〃用波浪线画出这些句子。 ②反馈指导。
预设：心愿：尝尝水果的香甜;句子：金黄的落叶忙着邀请小伙伴〃请他们尝尝水果的香甜。心愿：温暖着小朋友冻僵的手和脸;句子：阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。心愿：多彩的季节;句子：因为春天是个多彩的季节。 分别指导感情朗读这些句子。 (3)总结。
原来〃小男孩“我”画四个太阳是表达了他四个美好的心愿〃他真是一个善良的孩子。 (4)感情朗读全文。
(四)会认读的字认字的评价与课后词语读记 1.同桌打乱字卡顺序相互检查纠正。
2.游戏认字(注：所出示的字脱音节〃关注学习慢的学生。) 3.课后词语读记。
(1)出示任务：借助拼音自由读“读一读〃记一记”的词语〃想一想九个词语分成哪三类记认。 (2)反馈指导。
指名读、齐读;分类预设：田野、颜色、感觉。 (3)评价。
①同桌相互说类别背记词语〃看谁正确率高。
②同桌在班级上进行相互说类别背记词语〃师生评议。 (五)写字指导 1.字形教学。
(1)PPT示会写的字〃读一遍。
(2)同桌互相说说自己是怎样记住这些字的〃然后班级交流。 (3)根据结构给这些会写的字分类。独体字：太、片、为;左右结构：阳、秋;上下结构：金;全包围结构：因。 2.认识笔画“横撇弯钩”。
(1)导语：今天我们要学习一个新的笔画〃它“阳”字的偏旁“双耳旁”的第一笔：横撇弯钩(PPT示)。
出示任务：观察这个笔画〃说说自己认为写好这个笔画要注意的地方。
(2)指名反馈后在田字格上范写“横撇弯钩”〃并讲清书写方法：撇和钩要轻、快。
(3)学生在田字格上仿写两个〃反馈纠正强调“弯钩”的书写〃然后改错。 3.指导书写。
(1)指导“阳”“秋”的书写。 ①观察并说说“阳”“秋”各部件的占位和书写要注意的笔画。 ②范写“阳”“秋”〃分别提示：“阳”字左窄右宽〃左高右低;“秋”字左窄右宽〃禾字旁的横、点要退让〃火字旁的撇要穿插。
③学生在教科书上描一个写一个〃反馈纠正后改错〃写另一个。
(2)指导书写“金”“因”。
①观察并说说“金”“因”各部件的占位和书写要注意的笔画和笔顺。
②范写“金”“因”〃分别提示：“金”字人字头撇从竖中线起〃撇高捺低〃舒展全覆盖〃相交成900;笔顺最后一笔是横。“因”字国字框横比竖短〃左竖稍短〃控制大小;“大”捺变点;笔顺先外后里再封口。
③学生在教科书上描一个写一个〃反馈纠正后改错〃写另一个。
(3)指导书写“太”“片”“为”。
①指名说说笔画笔顺〃订正后全体一起书空说笔画笔顺。 ②观察并说说“太”“片”“为”各笔画起止位置。 ③范写“太”“片”“为”〃分别提示各笔画起止。
④学生在教科书上描一个写一个〃反馈纠正后改错〃写另一个。 (六)总结 1.作业设计。 朗读和背诵课文。 2.板书设计。
推荐第10篇：“四个关注点”
新课程理念下数学教学的
“四个关注点”
随着我国新一轮基础教育课程改革的推进，如何在新课程理念的指导下改革小学数学教学，把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中，已日益成为广大小学教师和教学研究人员关注和探讨的热点问题。通过新课标的学习，结合教学实践，我认为，小学数学教学应关注学生已有的生活经验和知识背景，关注学生的实践活动和直接经验，关注学生的自主探索和合作交流，关注学生的数学情感和情绪体验，使学生投入到丰富多彩、充满活力的数学学习过程中去，使数学学习具有价值，富有意义。
一、关注学生的生活经验和知识背景，为学生创设解决问题的情境。
教育心理学研究表明：儿童数学学习过程是建立在学生已有的知识基础和生活经验之上的一个主动建构过程。因此，教学中，应根据学生已有的知识和生活经验，给学生创设一个适合的问题情境，使学生能以极大的兴趣和极高的热情投入到问题的解决之中。例如，在教学“求一个小数的近似数”时，利用 CAI课件为学生提供了三个不同的场合下，人们消费付钱的生活情境。(1)商店卖东西的情境片断：电子秤上总价8.953元，售货员阿姨说：“请付8元9角5分。”(2)菜场卖菜的情境片断：电子秤上总价6．528元，卖菜叔叔说：“请付6元5角。”（3）乘坐出租车的情境片：计程车计上价钱为14．8元，没有零钱找，乘客付15元，这些情境都与取小数的近似数有关。这样的设计，体现了教师充分利用学生的生活经验和已有的知识，将数学活动与他们的生活实际相联系，创设了生动有趣的问题情境，引导学行观察思考，让他们在具体的生活背景材料中发现与之有关的数学问题，从而激发了学学习兴趣和求知欲望，使他们积极主动地探索怎样取小数的近似值的方法，使抽象的知识具有了丰富的实际生活的内容，孩子学起来也不感到枯燥了。
二、关注学生的实践活动和直接经验，提高学生解决问题的能力。
从知识的起源和总体看，知识来自实践来自人们的直接经验，波利亚说：“学习任何的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为通过这种发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。”实践也证明，通过实践活动，让学生获得丰富的直接经验，是学习数学，激发求知欲，增强自信心的重要途径。因此，教师在教学时应十分关注学生的直接经验，极力将教学设计成看得见模得着的物化实践活动，让学生在具体的操作情境中，发现知识，体验创新，感受再创造的探索过程。例如，一位老师在教学“长方体的认识”时，为探究长方体面的特征，让学生动手操作，有的学生将牙膏盒的面剪下来加以比划，有的学生在纸上描出长力体的各面再进行比较，有的学生用直尺量长方体的棱长„„学生通过剪一剪、量一量、画一画、比一比等实践活动，在操作、探索、交流、讨论等活动中，初步了解了长方体面的特征。
三、关注学生的自主探索和合作学习，努力使学生自己发现解决问题的方法。
学习方式的转变是课程改革的一个重要目标。课程标准指出：“有效的数学学习活动不能单纯的模仿和记忆，动于实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式：”因此，我们在数学教学中要改变传统的单一的、被动的学习方式，提倡多向合作交流、自主探索等学习方式，多引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略。例如，在教学“认识图形(二)”时，首先，教师提出问题，让学生选择自己喜欢的一个学具(长方体、正方体、同柱体或球体)，通过摸一模、滚一滚、看一看、数一数等探索活动．独立自主地进行研究：然后，以小组为单位，交流一下自己都发现了什么?学生经过相互讨论，取长补短，加深了对各种形体的特点的认识，使自己的认识更加丰富和全面，建构能力得到提高
四、关注学生的数学情感和情绪体验，使学生感受到解决问题的乐趣。
孔子说过：“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”：小学生的学习
2 活动常带有情绪色彩。他们的学习往往和兴趣、情感联系在一起，对于感兴趣的材料和活动，就会产生一种愉快欢乐的情绪，从而积极趋向它、接触它、探索它。可见，积极的情感是儿童学习的动力。因此，教学中教师要注意以下几个方面：
1、重视数学情感的作用，努力实现认知过程的情感化；
2、将学生的学习活动与其积极情绪体验相结合，注意激发他们学习的好奇心，体会数学的趣味性和挑战性，使他们有学习成功的体验，树立学好数学的信心；3．注重学生在数学学习中的情感投入，提倡具有愉悦感、充实感的数学学习活动；4．教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的需要，使每个学生都能得到充分发展。比如教学“分数的基本性质”时．结合教学内容编厂一个生动有趣的“猴工分饼”的故事：猴山上的小猴子最喜欢吃猴王做的饼，有—天，猴王做了3块大小一样的讲饼分给小猴们吃，它先把第一块饼平均分成4块，分给猴甲一块．猴乙见到说：“太少了，我要2块。”猴王就把第二块平均分成8块，分给猴乙2块。猴丙更贪，它抢着说：“我要3块，我要3块。”于是猴王又把第三块饼平均切成12块，分给猴丙3块。”故事讲到这里，教师问：“同学们，你知道哪只猴子分得多吗？学生们一个个兴趣盎然，纷纷举手发表自己的看法，有的说猴甲分得多，有的说猴丙分得多，有的说3只猴子样多，这时，老师说：“到底哪只猴子分得多呢，学习了分数的基本性质就清楚了。”揭示课题后，老师又引导学生通过动手操作、讨论、交流，从而探索出“分数的基本性质”，明白了猴王是运用了什么规律来分饼的。这位教师在整个教学中，善于交给学生思维的主动权，让学生在教师精心设计的问题情境中积极思考，享受着孚习数学知识的乐趣。
第11篇：思想汇报四个
2011年三季度思想汇报
敬爱的党组织：
七月——有一个伟大的生日，九十年前的7月1日，那一天，一个古老的民族开始获得新生；那一天，东方的雄狮开始昂起它不屈的头颅；那一天，一个曾经辉煌的民族又找到了崛起的支点!
百年前的中国，腐朽没落，日俄强盗的烧杀掳掠，英法联军的利炮坚船，圆明园的熊熊烈焰，就像一把利剑，刺进这民族的胸膛，又像一条鞭子，抽在这民族的脊梁。耻辱的怒火在每个中国人心上燃烧，但苦难的中国走向何处，黑沉沉的大地一片茫然。
看！在紫禁城外，在黄鹤楼旁，在黄浦江边，在湘江之畔，点点星星，星星点点，是谁在擦亮一丝火星，这希望的火星，最终成为燎原的烈焰。终于在九十年前，在绿草如茵的七月，在碧波荡漾的嘉兴南湖，那是一只普普通通的小船，那些星星之火聚成了一只火炬，从此，这火炬燃起了一个民族的希望；从此，这火炬开始指引一个民族前进的航船。越来越多的仁人志士跟随在这火炬下，这只熊熊燃烧的火炬就是我们伟大的中国共产党。这是历史的选择，这是人心所吩。 在战争年代里的每一天，每时每刻都会发生感人的故事，董存瑞，黄继光，张思德，刘胡兰，每个熟悉的名字都让我们难以忘怀，每个感人的故事都使我们留下了感叹，他们都明白这样一个道理：牺牲我一个，幸福千万人，为了中国人民的事业，为了共产主义明天，他们无怨无悔、奋勇向前，这，就是共产党员。.一个新的中国在东方诞生了，一个古老的民族重新站起来了，但疮痍满目的祖国饱经忧患，曾经苦难的民族如何再度富强，我们的党再一次肩负起民族振兴的重担，带领着我们扛起了这艘巨轮的纤缆。 又是一个春天，大地渐渐开始复苏，每一片土地都生机昂然。.在东方，一个文明古国用自己的双手推开紧锁了几百年的沉重大门，她向着广阔的太平洋敞开了自己博大的胸怀，强国之路在探索的脚步声中不断延伸，富强的梦想一天天实现。大庆油田灯火辉煌，长江大桥突破天堑，万吨巨轮乘风破浪，蘑菇云团直冲霄汉。虽然强国之路有过曲折，但探索的脚步从未停下，“解放思想，实事求是”的缕缕春风吹开了改革开放的朵朵春蕾，殷殷热土涌起滚滚浪潮，“一国两制”的宏大胸怀，将失散在外的游子拥入祖国怀抱，绚丽的紫荆花和醉人的金莲绽露出久违的笑脸，加入世贸组织，成功举办奥运，世博会开幕，还有载人航天……中华大地喜事连连，中华民族挺起了自己的胸膛，全世界都开始聆听这古老民族的弹奏的音弦。
苦难兴帮，大爱无疆。中华民族是一个多难的民族，更是一个坚强的民族。面对困难，
1不屈不挠，生死关头，力挽狂澜，勤劳勇敢而富于智慧，深明大义而向上乐观。1998年的抗洪，有多少共产党员日夜奋战在大堤上。一个党员，一面旗帜，哪里有危险，哪里就有共产党员的身影，为了人民的利益，他们无悔无怨。2003年的非典，病魔在肆虐，死亡在威胁，人民在哭泣，祖国在告急……共产党员无私无畏，奋战在抗击SARS第一线，在同病魔作斗争的特殊战斗中，人们听到最多的一句话就是“让我上，我是共产党员!”特别是2008年以来，先有南方罕见的冰雪突袭，后有汶川、玉树的特大地震破坏，我们的民族遭受了前所未有的灾难，也经受着空前的考验，但是我们有伟大的党的领导，有各级政府的勇往直前，有党领导下的人民子第兵，有广大的人民群众的无私奉献。许多共产党员面对天灾毫无畏惧，冲锋在前，顽强拼搏，勇挑重担，有的甚至牺牲了自己宝贵的生命，在人民群众心目中树立起了一座座巍峨的丰碑。他们是普通的人，是工人，农民，军人，干部，医务工作者，他们牢记宗旨，忠于职守，在平凡的岗位上忘我工作，默默奉献。正是这平凡中的伟大，才铸就了共产党人的光辉形象，正是这种无私奉献的精神，这种对党，对国家，对社会，对人民至真至诚爱的积累，才谱写了中华民族一曲曲惊天动地爱的诗篇。 “唱支山歌给党听，我把党来比母亲。”我们是党的儿女，就要用全部的生命去歌唱，为母亲谱写一曲永恒的赞歌。 践行党的誓言，谱写自己的人生。践行党的誓言就是在平凡的工作中树立正气，拥有共产党人的风范；谱写自己的人生，就是在平凡的工作中认认真真、踏踏实实，就是享受在后、吃苦在前。这就是党的儿女给母亲的承诺，就是共和国的新一代在党旗下的誓言。
汇报人:
二〇一一年月日
2011第2季度
敬爱的党组织：
在科学理论指引下，人民军队在艰难困苦中发展壮大。84年前，当南昌起义、秋收暴动先后遭遇挫折，起义部队面临生死存亡之际，毛泽东为把以农民为主要成分的军队建设成无产阶级性质的新型人民军队。
当我们即将满怀激情纪念建军84周年之际，持续健康发展已成为当代中国最鲜明的时代主题。听，从白山黑水到南国海岛，从喀喇昆仑到东海之滨，祖国大地响彻人民军队学习贯彻科学发展观、履行新
使命、加紧做好军事斗争准备的嘹亮号角，科学发展观已成为凝聚军心意志、指引国防和军队建设又好又快发展的光辉旗帜。
回顾84年辉煌历程，中国***领导下的人民军队之所以能够从无到有、从小到大、从弱到强，从一个胜利走向又一个胜利，战胜一个个艰难险阻，跨过一道道沟沟坎坎，靠的就是科学理论的正确指引。一部人民军队的发展史，就是在毛泽东军事思想指引下不断成长壮大的历史。这些科学理论贯穿着一条耀眼夺目的“红线”，就是伴随着历史进程，不断推进的中国化的马克思主义军事理论。它犹如一面伟大的旗帜，引领着人民军队披荆斩棘、阔步前进。
在科学理论指引下，人民军队在艰难困苦中发展壮大。84年前，当南昌起义、秋收暴动先后遭遇挫折，起义部队面临生死存亡之际，毛泽东为把以农民为主要成分的军队建设成无产阶级性质的新型人民军队，创造性地提出了一整套全新的建军原则，其中最为重要的是确立了党指挥枪的原则，保证了党对军队的绝对领导。正是在毛泽东军事思想指引下，这支新型人民军队以崭新面貌出现在中国革命的历史舞台上，成为一支攻无不克、战无不胜的强大革命武装力量，在争取人民解放和民族独立的伟大斗争中创造出辉煌的历史。
在科学理论指引下，人民军队走上中国特色精兵之路。20世纪七八十年代，和平与发展代替革命与战争成为时代主题，我国进入了改革开放新时期。人民军队面临着如何在长期和平环境中进行革命化现代化正规化建设等一系列新问题。在科学理论指引下，人民军队步入跨越式发展道路。20世纪90年代，以信息化为标志的新军事变革迅速兴起，战争形态开始由机械化战争走向信息化战争，中国的改革开放也进入全面建设社会主义市场经济体制的新阶段，人民军队建设环境发生了重大改变。
在科学理论指引下，人民军队驶入又好又快发展轨道。新世纪新阶段，人民军队迎来了进一步发展的重要机遇期。军委主席站在时代发展和战略全局的高度，提出了以科学发展观为根本指导方针，履行新世纪新阶段我军历史使命，推动国防和军队建设又好又快发展的思想。围绕大力加强军队思想政治建设、积极推进机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变、坚持国防建设和经济建设协调发展等重大课题，胡主席作出一系列重要论述，进一步深化了对国防和军队建设发展规律的认识。在科学发展观指引下，人民军队全面建设取得了令人瞩目的新成就：思想政治建设进一步加强，军事训练扎实推进，后勤改革成效显著，高技术含量的武器装备获得长足发展，体制编制改革稳步推进，适应信息化战争需要的新型军事人才茁壮成长，军队与国家、社会的协调发展日益推进，人民军队全面建设驶入科学发展轨道。
84年辉煌历史告诉我们：只有在科学理论指引下，人民军队才会有正确的前进方向；只有在科学理论指引下，人民军队才会有强大的精神支柱；只有在科学理论指引下，人民军队才会始终充满生机活力；只有在科学理论指引下，人民军队才能肩负起神圣的历史使命。伟大的事业需要伟大的理论，伟大的理论成就伟大的事业。在纪念建军84周年之际，回顾人民军队发展壮大的历程，我们更加坚信：一支在科学理论指引下的人民军队，必将所向披靡、无往不胜
2012年三月
敬爱的党组织：
时间的车轮碾过历史的尘埃，抖去那一粒粒的尘土，我们仍然不放弃心中的梦，继续追寻属于我们的荣誉。雷锋，青春的代名词，奉献的代名词，一个出生贫寒家庭的孩子，却把自己的一生献给了革命事业，把生命里最灿烂的时光献给了最伟大的祖国，献给了最可敬的中华人民。至今我们仍然记得他在日记里这样诠释青春：青春啊，青春永远是美好的，可真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。是的，在我们无限美好的青春里，我们可曾为自己的梦想，为人类的理想奋斗过?雷锋的离去，唤醒了沉默的人们，我们要把他的奉献精神，钉子精神，螺丝钉精神，还有艰苦苦奋斗的精神发扬传承下去，这便是一种爱的嫁接。
雷锋，对于我们来说似乎只是一个符号，一个最熟悉的陌生人。三月学雷锋月，雷锋这个名词无孔不入地出现在我们的生活中，我们已经习惯了把这个名词当做一个美丽的空盒子，或许我们早就忘了雷
锋是个人，人们口中的雷锋似乎真的只是一个没有实际意义。
忙于生活的我之前也没有去思考过这个问题，“雷锋”这个词虽然每年都会出现在我的生活里。小学的时候有老师带着我们做好事;初中每年的三月五号，所有学生会一起听关于学习雷锋好榜样的报告。而和其他学生一样，我们都在下面看各科的学习资料;高中更是如此;到大学也没认真去思考过。雷锋，对我来说，好像成了一只定期迁徙的候鸟。但我却从不知道这是怎样一只候鸟?
直到我们上党课，老师给我们放了关于雷锋的视频。我才第一次真正感觉到原来雷锋是一个这么温暖人心的人。他不再是报告会上枯燥的文字，不是铺天盖地宣传册里的神。他就像是一个邻家哥哥一样，憨实友爱，不管你有什么困难，只要他知道，他都愿意用一颗真诚的心来帮助你。他的手像阳光一样照进你潮湿灰暗的世界里，把你拉出来。后来我在想这么好的一个人怎么大家却都对他熟视无睹，这么温暖的事实大家怎么可能无动于衷。
后来，为了了解真正的雷锋，我查了一些资料。崔永元说的一段话让我特别感动。他说：“我很喜欢他，真实的雷锋形象一点都不招人讨厌。我觉得他其实挺时尚的。那个年代的人照个相很难，非常难，但是他留的相片特别多。他最感染我的是他特别热爱生活，比如说他走到哪儿都会有一群好朋友。哪怕他只在那个地方工作了很短的时间都会有一群特别好的朋友，这些人现在还想着他。这个就不容易了。” 如今的社会频频出现所谓的“官二代”、“富二代”，无疑，这已经把雷锋朴实的精神掩埋在他们奢华的灯红酒绿生活的光环之下了。生活在这个经济高速发展的新世纪，有些人从未体会到生活的艰辛，衣服破了哪怕一个小洞，立刻丢掉;鞋子坏了，马上换掉;甚至他们的手机，电脑也飞速的更新……难道真的是不懂得珍惜今天这来之不易的幸福生活吗?眼前忽然闪过那一个个像雷锋一样无私奉献的伟人，让我的心里不禁暗自感叹，我们应该崛起，把这些让社会奢靡的现象推向悬崖。
我们是大学生，更是有志青年，就让我们用眼睛去发现“身边的雷锋”，用我们的行动来证明“我们就是雷锋”，用我们最庞大的组织去抹杀“丑恶的现实”,让生活充满爱，用我们微不足道的一言一行去带动身边的人，把社会最干净的一面呈现给世界。
雷锋是那个时代的骄傲，是上一代所有人的偶像和楷模，如今我们也要这种似乎是最遥远的品质演变成今天最高尚的节操，我们要让这种爱的传承来滋润干涸的心灵。向雷锋同志学习，让爱嫁接，让无私与奉献绚烂我们的世界!
我想，或许现在信仰缺失的今天，我们的耳朵似乎已经习惯了这个词在我们的耳朵里进进出出，而没有了感觉，可是，我亲爱的同志们，请你给自己一点点时间看看雷锋这个人，看看他的摸样，看看他离我们有多远!望他那带着阳光般灿烂的笑容永远印在我们的脑海里!
以上就是我作为一名入党积极分子3月的思想汇报，请党组织考验我。
第一。。。。。。“建设社会主义核心价值体系”的提出，适应了在经济全球化和社会多样化形势下人们对精神旗帜追求的需要。因为核心价值体系是一个国家、社会得以存在和发展的灵魂，在所有价值目标中处于主导和支配地位，对社会意识和社会思潮具有强大的引领和整合功能。我们党的十六届六中全会第一次提出了 “建设社会主义核心价值体系”的重大命题。党的十七大又进一步明确提出“要建设社会主义核心价值体系，增强社会主义的吸引力
和凝聚力。” 我们正处在深刻变革的时代。一方面，经过30年改革开放的发展，随着经济体制、社会结构、利益格局和生活方式的深刻变化，我国的经济、政治和文化都发生了前所未有的巨大变革；与之相适应，人们在价值观念、价值取向和价值选择上，也随之发生了新的变化，不可避免地出现了不同的价值追求和价值取向；在马克思主义指导地位不断巩固的同时，一些非马克思主义甚至反马克思主义的思潮也时有出现；另一方面，经济全球化和各种思想文化相互激荡，人们既积极接受着来自世界各国的现代文明，同时也面临着形形色色与社会主义价值理念相悖的思想观念的侵蚀，尤其西方发达国家凭借经济、科技优势，加紧进行意识形态渗透，企图把他们的政治理念和价值观念扩张到世界各个角落。
建设社会主义核心价值体系是团结人民、化解矛盾、维护和谐的精神纽带。构建和谐社会，就是要达到全体人民共建共享的目标，这就需要人们有着共同的价值追求和价值认同。当前我国改革开放深入发展，社会处于转型时期，在改革开放取得巨大成就的同时，也凸现了诸多矛盾，特别是利益多样化而引起的各种利益冲突。这就需要对各种利益关系、社会矛盾进行调控和处理，以达到社会和谐稳定。在这个过程中，社会主义核心价值体系能够提供社会和谐稳定的价值追求和文化认同。社会主义核心价值体系具有很强的包容性。在坚持社会主义核心价值体系的主导价值观地位，牢牢把握先进文化的前进方向前提下，尊重差异，包容多样，在尊重差异中扩大社会认同，在包容多样中增进思想共识，不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。努力形成有利于多样思想观念对话交流、有利于先进文化引领整合的机制，通过建设社会主义核心价值体系解开人们的思想困惑，化解人们的思想矛盾，最大限度的增强和谐因素、减少不和谐因素，齐心协力构建社会主义和
谐社会。
能否构建起科学完备的社会主义核心价值体系，是中国特色社会主义是否完善、是否成熟的一个重要标志。通过构建社会主义核心价值体系，不断确立人民群众对中国特色社会主义道路的认同，确立对马克思主义指导地位的认同，确立对中国共产党领导的认同，确立对民族价值的认同，确立对吸纳人类先进文明成果的认同，就能为不断巩固社会主义提供思想基础。社会主义核心价值体系是社会主义制度的精神内核，规定着社会主义的发展模式和目标任务，反映着人类文明进步的历史趋势。我国作为社会主义国家，在当今激烈的国际竞争中，在思想空前活跃、观念激烈碰撞、文化深刻交融的社会大变革时代，只有构建起具有吸引力、感召力和生命力的社会主义核心价值体系，才能不断增强我国的软实力，才能保证社会主义建设的正确方向，才能巩固我们党的执政地位。
建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是我们共产党人义不容辞的历史责任。面对这样一个多元、多样、多变的世界，面对不同文明的交流、交融、交锋，我们迫切需要一面凝聚人心、强基固本的精神旗帜。社会主义核心价值体系的提出正是顺应了时代的呼唤和需要。它是我们党汲取人类思想精华，适应时代发展要求创造性提出的，是真正能够引领当代中国发展进步的精神旗帜。
第12篇：四个自信
四个自信
四个自信即中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，由习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上提出，是对党的十八大提出的中国特色社会主义“三个自信”的创造性拓展和完善。
名词来源
“四个自信”的重要论述，创造性地拓展了党的十八大提出的中国特色社会主义“三个自信”的谱系，凸显了中国特色社会主义的文化根基、文化本质和文化理想，标志着我们党对中国特色社会主义有了更加明确而开阔的文化建构。
提出时间
2012年11月8日，胡锦涛同志代表十七届中央委员会向中国共产党第十八次全国代表大会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》的报告，报告中指出了“三个自信”，即“道路自信、理论自信、制度自信”。2016年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上明确提出：中国共产党人“坚持不忘初心、继续前进”，就要坚持“四个自信”即“中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。
主要内容
道路自信
道路自信是对发展方向和未来命运的自信。坚持道路自信，就是要全党和全国人民坚定“中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化的必由之路，是创造人民美好生活的必由之路”的信念。
理论自信
理论自信是对中国特色社会主义理论体系的科学性、真理性、正确性的自信。坚持理论自信就是要全党和全国人民坚定对马克思主义基本理论、中国特色社会主义理论体系的正确性、真理性的信念
制度自信
制度自信是对中国特色社会主义制度具有制度优势的自信。近代以来的历史证明，中国特色社会主义制度，是最适应中国社会主义现代化建设需要、保证各项事业顺利开展的制度体系。
文化自信
文化自信是对中国特色社会主义先进性的自信。坚持文化自信就是要激发党和人民对中华优秀文化传统的历史自豪感，坚定对党领导人民建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴事业的坚定信念，在全社会形成对社会主义核心价值观的普遍共识和坚定信念。
第13篇：四个认同
深入开展“新疆三史、四个认同和三个离不开”主题教育实
施方案
发布时间：2013-12-11 文章来源：党办 此文章点击：398 次
为进一步加强广大师生 “新疆三史”、“四个认同”和“三个离不开”教育，切实增强师生对中国共产党和社会主义祖国的认同感，筑牢各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的思想基础，结合我校实际，特制定本实施
方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以学习宣传贯彻党的十八大为主线，在全国特别是重要节假日时间，通过扎实开展新疆历史、民族发展史、宗教演变史的“三史”教育和对祖国、对中华民族、对中华文化以及对中国特色社会主义认同的“四个认同”教育活动，唱响“共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好”的时代主旋律，引导广大青少年学生牢固树立马克思主义“五观”、“四个认同”和“三个离不开思想”，自觉践行社会主义核心价值体系，进一步澄清模糊认识，化解心理隔阂，凝聚人心、增进团结，促进广大青少年学生和睦相处、和衷共济，为推进阿克苏跨越式发展和长治久安提供强大的精神动力。
二、活动时间
2013年5月15日—2013年12月31日
三、活动内容
我校实际主题教育分四个阶段
（一）宣传动员阶段（5月3日—5月30日）由党建办负责牵头，学
生活动由政教处、团委负责。
1、成立机构，加强组织领导。为确保活动扎实有效开展，成立地区二中“新疆三史、四个认同和三个离不开”主题教育领导小组。组成人
员如下：
组 长：员淑萍（地区二中党委书记、副校长） 副组长：孙长波（地区二中校长、党委副书记） 成 员：袁 俊（纪检书记、党委委员）
何小贵（副校长、党委委员） 阿不来提（副校长、党委委员）
贺杰（副校长）
领导小组下设办公室，办公室设在地区二中党建办，办公室主任由汪利生同志兼任。办公室职责：贯彻落实主题教育领导小组有关指示精神，研究有关重要事项，对主题教育进行具体组织、指导和协调，抓
好方案各项工作的落实。
2、层层动员，做好思想发动。拟定在5月10日召开动员大会，对主题教育作出安排部署，统一思想，提高认识，做好思想动员工作。
3、大力宣传，营造浓厚氛围。利用横幅、标语、黑板报、校园广播、《青春地带》、宣传栏等载体，对“新疆三史、四个认同和三个离不开”主题教育开展情况进行广泛宣传，大力营造浓厚的宣传氛围。在校园网站开通专栏，号召全校学生发表自己对党和社会主义祖国的感情，交流参与教育活动的心得，探讨教育活动的创新思路。
（二）学习教育阶段（6月1日—7月31日）由党建办负责牵头，学
生活动由政教处、团委负责。
1、开展专题学习教育。采取集中学习、个人自学、专题辅导、集中交流、案例分析等多种形式，组织广大青少年认真学习“新疆三史、四个认同和三个离不开”有关材料。要做到“六个至少”，即：集中组织学生至少观看一次“新疆三史”光碟，至少读三本“新疆三史、四个认同和三个离不开”有关内容的书籍，至少学习三篇自治区和地区关于“新疆三史、四个认同和三个离不开”内容的材料，至少撰写两篇不少于2000字的心得体会，至少开辟一个学习专栏，至少张贴一份心得体会，引导广大青少年学生深入思考，牢固树立“共产党好、社会主义好、伟大祖国好、各族人民好、改革开放好、民族大团结好”的思想，增强学习效果。
2、组织青少年学生深入学习《“新疆三史、四个认同和三个离不开”教育简明读本》。把《读本》内容列入民族团结和思想教育课程，组织广大青少年学生课堂集中学习、课余自主学，引导广大青少年学生深刻领会《读本》内容，切实抓好各级各类学校学生的政治思想教育工作。
3、全面开展巡回宣讲活动。做好校内宣讲工作安排，按照上级要求，积极配合上级部门进学校内开展巡回宣讲活动，将宣讲活动覆盖到每个班级。通过讲解理论、讲述身边实例、畅谈理想等方式引导广大青少年学生
培养朴素情感，树立远大理想。
4、把学习教育同各种活动结合起来，丰富学习载体。把“新疆三史、四个认同和三个离不开”学习教育内容同思想品德教育课程、入团前、入党前的教育有机结合起来，充分发挥共青团的活动阵地作用。结合青少年学生实际，在业余团校、业余党校、爱国主义教育基地、博物馆、档案馆等教育阵地开展形式多样、内涵丰富的教育活动，用“新疆三史、四个认同和三个离不开”主要内容丰富团活动柜，使每一名青少年学生都能受到
教育。
5、深入开展“新疆三史、四个认同和三个离不开”大讨论。结合学习教育要求，密切联系实际，紧紧围绕“新疆三史、四个认同和三个离不开”主题，深入开展大讨论活动，通过座谈会、专题讨论会，采取征文、征集心理话等方式，营造大讨论的浓厚氛围，引导广大青少年学生把思想统一到新疆大团结、大发展、大跨越的要求上来，真正做到认识有深度，工作
有创新，实践有成效。
（三）活动开展阶段（8月1日—10月31日）由党建办负责牵头，学
生活动由政教处、团委负责。
1、组织参加“新疆三史、四个认同和三个离不开”知识竞赛活动。积极配合地区教育开展的知识竞赛活动，在全校各年级学生中开展知识竞赛，选拔学生参加地区教育系统组织的知识竞赛。
2、配合教育系统开展好青少年“学新疆三史，立报国之志”演讲比赛。组织全校学生开展演讲比赛，组后优胜选手参加地区教育系统组织的“学
新疆三史，立报国之志”演讲比赛。
3、广泛开展“新疆三史、四个认同和三个离不开”辩论会活动。组织全校各班级的辩论会，通过开展辩论会，让学生从思想上积极参与到学习活动中来，深刻理解学习“新疆三史、四个认同和三个离不开”的意义，自觉树立“爱党爱国、维护民族团结”的意识，做到活动由点及面，广泛
覆盖，卓有成效。
4、广泛开展“新疆三史、四个认同和三个离不开”手抄报活动。紧紧围绕“新疆三史、四个认同和三个离不开”主题，在全校学生中开展“新疆三史、四个认同和三个离不开”手抄报活动。要组织广大青少年学生将自己学习活动中的所感所悟同地区的跨越式发展和长治久安紧密联系起来，把对阿克苏未来的美好展望和个人理想用图文并茂的方式展现出来，在人员集中、人流量大的地方集中进行展览，选取具有代表性的作品报送
地区教育局。
5、组织学生开展“心系祖国发展，情牵民族团结”社会实践活动。围绕“心系祖国发展，情牵民族团结”主题，开展以爱国主义教育和民族团结教育为主要内容的社会实践活动，引导青少年学生着眼祖国发展，自觉
维护国家统一和民族团结。
6、开展其他形式多样的活动。利用“
六、五环保日”、“
七、一”、“
十、一”等重要节假日，积极组织青少年学生观看经典优秀红色影视剧，在学生中大力开展学唱红歌、“热爱伟大祖国、建设美好家园”文艺汇演，“我们都是一家人”民俗手工艺品制作展、黑板报比赛等活动，通过各族少年喜闻乐见的活动，用精彩丰呈的和谐文化滋润学生的心灵，增强主题教育的吸引力和影响力，深化青少年学生的爱国情怀。
（四）成效评估阶段（11月1日—12月31日）由党建办负责牵头，
学生活动由政教处、团委负责。 积极开展“新疆三史、四个认同和三个离不开”主题教育情况进行自查，对活动中的经验及时总结上报，为今后更好开展主题教育奠定基础，对我校特色的教育活动积极申报地区教育局进行扩大宣传。
四、工作要求
1、高度重视，切实加强组织领导。各部门积极配合，深刻认识到在学生中深入开展“新疆三史、四个认同和三个离不开”主题教育的重要性和紧迫性，增强政治意识、大局意识和责任意识，把“新疆三史、四个认同和三个离不开”主题教育同贯彻落实科学发展观结合起来，周密
安排，精心组织，切实抓紧抓好。
2、创新教育活动有效形式。要围绕主题，结合实际，创新形式、贴近生活，生动有效地组织开展一系列特色鲜明的教育活动，扩大和深化主题
宣传。
3、建立长效机制。及时总结成功经验，要以思想教育为重点，以制度建设为突破口，建立起一套适应新形势发展需要，适合学校实际情况的长效工作机制，巩固和扩大教育活动成果。
4、加强督促检查。地区二中主题教育领导小组将围绕本次教育活动进行督促检查，争取及时给予指导，保证每个环节、每项工作、每个要
求落到实处，促进活动顺利开展。
地区二中开展“新疆三史、四个认同和
三个离不开”主题教育领导小组
第14篇：四个辞职信
编程文档热线(http://)推荐您使用模板四
辞 职 函 一
张总及诸位领导：
我带着复杂的心情写这封次致信。由于您对我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的两年间获得了许多的机遇和挑战。经过这两年在公司从事的xx开发和xx管理工作，使我在xx开发，xx管理等领域学到了很多知识、积累了一定的经验。对此我深怀感激！
由于薪金的原因，我不得不向公司提出申请，并希望能与今年x月xx日正式离职。
对于由此为公司造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望公司能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。
此致
敬礼
申请人：
二零零五年十月三日
亲爱的××领导：
我可能会在×月份某个你觉得方便的时候离开公司。
自从××××年入职以来，我一直都很享受这份工作。转眼快×年过去了，我要重新确定我未来的方向。诚然，论工作环境、团队、压力，甚至个人喜好，我都很满意。但，因为某些个人的理由，我最终选择了开始新的工作。希望你能早日找到合适的人手接替我的工作。
当然，若你容许的话，我愿意，并且渴望在工余时间，为我们这个团队继续出力，最后，我也不知道可以说什么，只能忠心对你说对不起与谢谢你，并祝愿您和大家能开创出更美好的未来。
×× 敬上
it is with both regret and anticipation that i submit this letter of resignation, to resign from the position of 职位 effective february xx, 2004.i have decided to takethis time to evaluate my current goals and investigate new opportunities.
it has been my genuine pleasure to work for edward keller and 公司名group during these last xx years.
thank you for allowing me to 公司名.
yours sincerely
从2002年初至今，进入公司工作两年的时间里，得到了公司各位同事的多方帮助，我非常感谢公司各位同事。
在过去的两年里，我在公司里工作的很开心，感觉公司的气氛就和一个大家庭一样，大家相处的融洽和睦，同时在公司里也学会了如何与同事相处，如何与客户建立良好关系等方面的东西。并在公司的过去两年里，利用公司给予良好学习时间，学习了一些新的东西来充实了自己，并增加自己的一些知识和实践经验。我对于公司两年多的照顾表示真心的感谢！！
在经过2003年下半年的时间里，公司给予了很好的机会，让自己学习做市场方面的运做，但由于自己缺乏市场等方面的经验，自己没有能很好的为公司做好新的市场开发，自己身感有愧公司的两年的培养。
由于我个人感觉，我在过去的一段时间里的表现不能让自己感觉满意，感觉有些愧对公司这两年的照顾，自己也感觉自己在过去两年没有给公司做过点贡献，也由于自己感觉自己的能力还差的很多，在公司的各方面需求上自己能力不够。所以，经过自己慎重考虑，为了自己和公司考虑，自己现向公司提出辞职，望公司给予批准。
签名：
年月日
尊敬的领导：
我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职。
来到**公司也快两年了，正是在这里我开始踏上了社会，完成了自己从一个学生到社会人的转变。有过欢笑，有过收获，也有过泪水和痛苦。公司平等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有着找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。然而工作上的毫无成熟感总让自己彷徨。
记得胡总曾说过，工作上如果两年没起色就该往自己身上找原因了。或许这真是对的，由此我开始了思索，认真的思考。尽管我一思考，上帝便会发笑，但这笑带着一丝苦涩，思考的结果连自己都感到惊讶――或许自己并不适合软件开发这项工作。否定自己让自己很痛苦，然而人总是要面对现实的，自己的兴趣是什么，自己喜欢什么，自己适合做什么，这一连串的问号一直让我沮丧，也让我萌发了辞职的念头，并且让我确定了这个念头。或许只有重新再跑到社会上去遭遇挫折，在不断打拼中去寻找属于自己的定位，才是我人生的下一步选择。从小到大一直过得很顺，这曾让我骄傲，如今却让自己深深得痛苦，不能自拔，也许人真的要学会慢慢长大。
我也很清楚这时候向公司辞职于公司于自己都是一个考验，公司正值用人之际，sun ltd.erp 2004项目启动，所有的前续工作在公司上下极力重视下一步步推进。也正是考虑到公司今后在这个项目安排的合理性，本着对公司负责的态度，为了不让公司因我而造成的决策失误，我郑重向公司提出辞职。我想在项目还未正式启动开始之前，公司在项目安排上能做得更加合理和妥当。长痛不如短痛，或许这对公司对我都是一种解脱吧。
能为公司效力的日子不多了，我一定会把好自己最后一班岗，做好项目开始前的属于自己的所有工作，尽力让项目做到平衡过渡。
离开这个公司，离开这些曾经同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得领导们的譐譐教诲，舍不得同事之间的那片真诚和友善。
也愿公司在今后的工作中发挥优势，扬长避短，祝愿公司兴旺发达！
辞职人：***
年月日
第15篇：四个全面
关于印发《甸阳镇党委深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育的实施方案》的通知
根据《中共施甸县委关于深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育实施方案》的通知，在全县领导干部中深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育（以下简称“专题教育”），是县委根据市委要求、结合施甸实际作出的重大决定，是学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、落实全面从严治党要求的重要举措，是巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果、持续深入推进作风建设的具体行动，是施甸全面加强领导班子和干部队伍建设、奋力加快全面建成小康社会步伐的迫切需要。为切实开展好我镇专题教育，结合甸阳实际，制定本实施方案。
一、目标要求
深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，深入贯彻全面从严治党要求，全面提高甸阳各级干部思想政治业务素质和能力，聚精会神抓党建、凝心聚力谋发展，为甸阳争当全县转方式调结构的排头兵、打造全县经济发展新的增长极、奋力加快全面建成小康社会步伐夯实基础。
（一）贯彻全面从严治党要求，自觉践行“三严三实”。把“三严三实”作为检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一面镜子。通过开展专题教育，使党员干部做到严以修身，切实加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。做到严以用权，坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。做到严以律己，始终心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。做到谋事实，能够坚持从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。做到创业实，能够始终脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做到做人实，能够始终对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。
（二）坚定政治品格，做到对党忠诚。对党忠诚是政治品格。党员干部要绝对忠于党、忠于祖国、忠于人民的事业，在任何情况下，不管遇到什么困难，不管遇到什么大风大浪，都要同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，站稳坚定的政治立场。要全心全意的忠诚，不要三心二意的忠诚；要言行如
一、表里如一的忠诚，自觉讲诚信、懂规矩、守纪律，不要说一套做一套；要始终如一的忠诚，始终经受住血与火的考验，不要顺境时忠诚、逆境时就不忠诚；要无怨无悔的忠诚，泰山压顶不弯腰，虽九死而不悔。
（三）坚守为官底线，做到个人干净。个人干净是为官底线。党员干部要心存敬畏、严格自律，做到慎言、慎行、慎独、慎初、慎微、慎交友，守住做人、处事、用权、交友的底线，守住党和人民交给的责任，守住自己的政治生命线，守住正确的人生价值观。要防止和避免守不住为官底线，将特权享受当作丈量成功的标尺，以金钱财物作为衡量得失的准绳，背离从政为官的正道，以致个人栽跟斗，党的声誉受损害，党的事业遭损失。
（四）坚持从政准则，做到敢于担当。敢于担当是从政准则，是领导干部的职责所系、使命所在。党员干部要敢想、敢做、敢当，坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危险敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。面对我县全面深化改革面临的各种风险和难题，全镇领导干部要有强烈的担当精神，忠诚履职、勇于担当、敢于负责，在敢于担当中历练提高，创造经得起实践、人民、历史检验的政绩。
二、时间范围
根据县委安排，全镇深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育从2015年1月开始，大体安排半年以上的时间。参加的重点范围是镇领导班子成员。
三、主要任务
通过开展专题教育，要促使党员干部深刻理解、准确把握“三严三实”和“忠诚干净担当”的重大意义、丰富内涵，坚持以焦裕禄、杨善洲、高德荣等先进典型为标杆，自觉按照“三严三实”和“忠诚干净担当”要求加强党性修养、改进工作作风，把“三严三实”和“忠诚干净担当”作为修身做人的基本遵循，作为为官用权的警世箴言，作为干事创业的行为准则，对身上存在的顽疾进行大排查、大扫除，对存在的突出问题进行重点整治，使各级干部的党性、品格、境界和素质得到进一步提升，使党内政治生活真正严肃起来，使党的作风全面纯洁起来，使党的政治生态清澈明朗，以党风带政风促民风，凝聚全镇干部群众一心一意谋发展的正能量，奋力加快全面建成小康社会步伐。
四、方法步骤
开展专题教育，要借鉴和运用我镇近年来持之以恒抓作风建设，特别是开展教育实践活动的好经验，坚持把 “三查三看”、“四比四促”、“姚关经验”、“一教育五行动”、直接联系服务群众 “六项”抓落实制度等好做法充分融入到专题教育中，确保取得实效。
（一）抓住思想建党这个根本，全面加强理论武装 1.统一思想认识。坚持把深入学习中国特色社会主义理论体系，特别是习近平总书记系列重要讲话精神作为一项重大、长期的政治任务，突出党性教育，采取理论中心组学习、专题研讨、大宣讲等方式，讲清深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育的重要性和紧迫性及中央、省委、市委、县委的部署要求、对领导干部的具体要求，增强党员干部参加专题学习的自觉性和积极性，引导全镇党员干部充分认识学习贯彻“三严三实”和“忠诚干净担当”的重大意义，深刻理解“三严三实”和“忠诚干净担当”的丰富内涵，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，解决好“总开关”这一根本问题，切实增强开展专题教育的思想自觉和行动自觉。
2.集中学习培训。采取集中辅导、专题讲座、研讨交流、基地体验等形式。学习《党章》、党的十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，学习中央教育实践活动领导小组《关于在教育实践活动中学习弘扬焦裕禄精神践行“三严三实”要求的通知》等重要文件，学习《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《以杨善洲同志为镜子》等书籍。引导党员领导干部坚持不懈地开展理想信念、群众观点、宗旨意识、党性党风党纪、社会主义核心价值观、道德品行和社会主义法治教育，大力学习弘扬焦裕禄、杨善洲、高德荣精神，推动“三严三实”要求入脑入心，做到内化于心、外化于行，不断取得作风建设新成效。学习要坚持全面学和专题学、反复学和跟进学、集体研讨与个人自学三个结合，学深学透学习内容。
3.开展专题讨论。要坚持以杨善洲等先进典型为生动教材，以“三严三实”和“忠诚干净担当”为主题，认真组织开展“学善洲精神，做人民公仆”、“坚守精神家园，永葆党员本色”、“感受善洲坚守，悟出人生真谛”、“弘扬善洲精神，勇于担当创业”四个专题讨论，照镜对标，照出差距、照出方向、照出动力。要组织开展警示教育，用发生在身边和省、市及我县查处的反面典型案例教育全镇党员干部，引导党员领导干部汲取教训，受警醒、明底线、知敬畏，深刻认识违反党的政治纪律组织纪律、破坏党的团结的巨大危害，深刻认识以权谋私、贪污腐化对党的形象的严重损害，切实做到警钟长鸣、警惕长存。
4.严肃学习纪律。制定学习计划，明确学习任务和时间安排，采取集中学习、个人自学、集中研讨、现场观摩、专家讲座等方式，在真学、真懂、真信、真用上下功夫。坚持理论中心组学习制度和每月开展1次集中学习制度。同时，要认真做好读书笔记、写好心得体会，主动公开“亮晒”心得体会，全程接受监督。通过开展述学、评学、交流展示学习成果，适时组织开展“一把手”学习心得交流，进行学习成果运用测试，检验学习成效。以严的要求、严的措施、严的纪律，确保学习不流于形式、不走过场。
（二）抓好自查自纠这个关键，找准找实存在问题 1.听取意见查。要通过深入农村、社区、机关、企事业单位和服务对象听取意见，查找问题；综合运用个别走访、召开座谈会、问卷调查、设置意见箱、开通专线电话、到困难多问题多意见大的村（居）和站所部门中听取意见建议等多种方式，广泛听取老同志、“两代表一委员”、党员群众、工作和服务对象等各领域各方面的意见建议。同时，采取“背对背”召开座谈会，进一步帮助党员领导干部听真意见、找准问题。
2.结合整改查。以“三严三实”和“忠诚干净担当”为标尺，对照县、镇关于认真落实党的群众路线教育实践活动整改任务的要求，对照教育实践活动“两方案一计划”和“整改清单”，对照教育实践活动中查摆出来的问题特别是群众反映强烈的突出问题，对整改落实进展、效果和存在问题进行全面深入“回头看”，认真查找整改工作存在的不足和问题，分析原因，提出措施，并把专题教育整改事项纳入教育实践活动落实台帐中，同频共振抓好整改。
3.对照先进查。认真开展一次“对标杨善洲、差距在哪里”的深刻反思，按照“六对照六查六看”的要求，以杨善洲为镜子，进一步找准自身存在的突出问题，切实从杨善洲身上找到差距和不足。一是对照杨善洲坚定信念、对党忠诚的政治品格，查修身严不严，看是否做到加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气；二是对照杨善洲大公无私、淡泊名利的奉献精神，查用权严不严，看是否做到坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私；三是对照杨善洲一身正气、两袖清风的道德情操，查律己严不严，看是否做到心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，为政清廉；四是对照杨善洲鞠躬尽瘁、不懈奋斗的崇高境界，查谋事实不实，看是否做到从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神；五是对照杨善洲胸怀全局、勤奋敬业的优良作风，查创业实不实，看是否做到脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，勇于吃苦创业，善于解决问题，善于推动发展，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩；六是对照杨善洲牢记宗旨、一心为民的公仆情怀，查找在坚持党的群众观点、群众路线方面的差距，看是否做到深入基层调研、了解民情社意、服务好群众，带头做杨善洲式的好党员、好干部。
4.规范权责查。各站所部门都要结合推进依法治镇，列出单位和个人的“权力清单”、“责任清单”和“负面清单”，定职责、定目标、定措施，切实解决因不熟悉职责任务，不熟悉政策业务而不会担当、不敢担当的问题。要列出“权力清单”，明确该做什么，能做什么，做到“法无授权不可为”；列出“责任清单”，明确该如何服务、怎样管理，种好“责任田”，当好“服务员”，做到“法定职责必须为”；列出“负面清单”，明确不该做什么、不能做什么。通过列出并认真落实“三个清单”，促使领导干部在其位谋其政，正确履职尽责，不推诿、不扯皮，不越界、不违规，大胆开拓创新，敢担当、能担当、善担当。
（三）抓住党性分析这个关键，严肃党内政治生活 要围绕践行“三严三实”和“忠诚干净担当”，深入开展“六查六看”和“三对照三检查”。即：查修身严不严，看是否做到加强党性修养，坚定理想信念；查用权严不严，看是否做到坚持用权为民，不搞特权、不以权谋私；查律己严不严，看是否做到遵守党纪国法，为政清廉。查谋事实不实，看是否做到从实际出发谋划事业和工作，不好高骛远，不脱离实际；查创业实不实，看是否做到脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任；查做人实不实，看是否做到对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事。对照“对党忠诚”要求，深刻检查自己的思想灵魂、政治定力、规矩意识，在大是大非面前的实际表现；对照“个人干净”要求，深刻检查自己的廉洁意识、律己差距，在明确底线、分清界限、固守红线方面的实际表现；对照“敢于担当”要求，深刻检查自己的责任意识、担当精神，在守土有责、守土负责、守土尽责方面的实际表现。在此基础上，紧密联系个人思想工作实际，认真撰写党性分析材料。党性分析既要联系思想实际、又要联系工作实际，既要罗列问题表现、又要列举具体事例，既要分析问题原因、又要明确整改方向，切实做到见人见事见思想、见筋见骨见行动。防止以班子问题代替个人问题，以表象问题代替实质问题，以教育实践活动查找的问题代替专题教育的问题。非中共党员干部可不进行党性分析，但要按照“三严三实”和“忠诚干净担当”的要求，认真进行对照检查。
2015年“七一”前后，参加专题教育的领导班子和班子成员要以践行“三严三实”和“忠诚干净担当”为主题，召开一次高质量的专题民主生活会，进一步推动全镇领导干部严格遵守党内政治生活准则，增强党内生活的政治性、原则性、战斗性，切实解决好自由主义、分散主义、好人主义、个人主义的问题，解决好平淡化、随意化、庸俗化的问题，使党内生活进一步严肃起来。
（四）抓住专项整治这个重点，切实解决存在问题 党的群众路线教育实践活动解决了一大批问题，干部作风明显转变，但对照“三严三实”和“忠诚干净担当”要求，仍有很大差距。省委李纪恒书记在专题教育动员大会指出的10个方面问题，在我们干部身上都不同程度存在，有的还很严重。针对这些问题，在专题教育中，要坚持边学边查边改，从一开始就改起来，实抓实改，常整常改，不断巩固和拓展教育实践活动成果，推动全镇党风政风持续好转、根本好转，带动形成良好的民风社风。要继续深化党的群众路线教育实践活动市委和县委分别确定的9个方面46项整治项目的落实及镇7个方面25项整改情况，抓好教育实践活动“两方案一计划”和“整改清单”明确的整改事项。除抓好省委部署的整治严禁领导干部插手工程建设、严禁插手土地征用、严禁插手矿产资源开发利用、严禁违规使用扶贫和社保资金、严禁领导干部收受“红包”、严禁违反党的组织人事纪律等6个方面突出问题，以及市委确定重点整治 “为官不为、不会担当、不敢担当，作风不实、部分干部玩风浓、遵章守纪不严，服务意识不强、门难进、脸难看、事难办、不办事”3个方面突出问题。结合施甸县实际，坚决整治“不敢担当，不愿负责，遇到困难绕道走，出了问题卸担子，面对批评装聋子，责任面前变傻子”、“思想不解放，缺乏大局观，会上不讲、会后乱讲、口无遮拦”、“办事拖拉，推诿扯皮，无事嫌官小，有事嫌官大”、“自己不干事，却专挑干事人的毛病，不补台专拆台”、“怕得罪人，老好人主义，搞无原则的一团和气”等5个突出问题。领导班子和领导干部要针对上述问题，一条一条地对照检查，形成问题清单、整改清单，真抓实改。 作出整改承诺。镇领导干部要切实按照“三严三实”和“忠诚干净担当”要求，针对党性分析和专题民主生活会上检查出来的问题，结合思想和工作实际，提出整改对策，作出整改承诺，接受党员群众监督。着重解决好党内政治生活不正常、形形色色的潜规则、大大小小的关系网、“劣币驱逐良币”的逆淘汰、各种各样的特权现象等违背“三严三实”和“忠诚干净担当”的问题。突出发展第一要务，强力推进“一教育五行动”，围绕富民惠民进一步加大投入，积极推动教育、医疗、文化等各项社会事业健康发展，下大力气解决失地农民最关心最直接最现实的就业创业、城乡居民增收、棚户区改造、饮水安全、扶贫攻坚、城乡社会保障体系建设、养老服务等切身利益问题，办好一批惠民工程和惠民实事，不断提高人民群众的生活质量和幸福指数。
开展主题实践活动。开展“传承弘扬善洲精神、做人民满意的好干部、奋力加快全面建成小康社会步伐”主题实践活动，全面推广“姚关经验”，严格执行直接服务群众“六项”抓落实制度，推动 “一教育五行动”各项任务目标全面完成，并由镇主要领导带头深入村（社区），积极开展“进百村、走万家、理思路、作承诺、促发展”主题实践活动，把“四比四促”不断引向深入。同时，认真落实干部直接联系服务群众制度，领导班子成员特别是“一把手”要带头到社区报到服务失地农民，认真落实“三深入四联户”要求，采取住村蹲点、民情恳谈等多种形式，真正蹲下去、扎下来，践行杨善洲精神，以解剖麻雀的方式，研究问题、解决问题，把联系点办成示范点，全面落实“三严三实”和“忠诚干净担当”的要求。
五、工作措施
专题教育要充分借鉴运用党的群众路线教育实践活动和我县近年来持之以恒抓党的建设、干部队伍建设、作风建设的成功经验和做法，坚持理想信念教育，把思想政治建设放在首位；坚持从严要求与真诚关心相结合，推动干部作风持续转变；坚持以上率下、教育与实践并重；坚持管用制度和有效载体并举，把深化向杨善洲同志学习、“三查三看”、“四比四促”、“一把手”抓落实、“姚关经验”、直接联系服务群众“六项”抓落实制度、“一教育五行动”、群众工作“六项制度”等好做法充分融入到专题教育中，确保取得实效。
（一）坚持把学习教育贯穿始终。要认真学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，自觉加强党性修养，增强党章意识、大局意识、责任意识，切实做到在党言党、在党忧党、在党为党；深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，深刻领会“三严三实”和“忠诚干净担当”的时代内涵；学习党的方针政策和法律法规，全面推进依法治镇；学习国学经典等古代文化，弘扬中华民族的优秀传统，践行社会主义核心价值观。全镇各基层党组织掀起“三学三比”（即：学党纪法规，比律己守纪执纪；学善洲精神，比“三严三实”和“忠诚干净担当”；学政策业务，比干事创业创新）热潮，开展演讲比赛、优秀文章评选等活动，营造“比学赶超”氛围。通过开展“三学三比”，使广大党员、干部不断增强理想信念、宗旨意识，不断提高自身修养和综合素质，凝心聚力谋发展，切实解决不想、不会、不敢担当的问题。
（二）坚持把传承弘扬善洲精神贯穿始终。杨善洲是践行“三严三实”和“忠诚干净担当”的楷模。作为杨善洲精神发祥地的施甸，要进一步深化“四比四促”向杨善洲学习活动，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。集中学习，要深入学习杨善洲先进事迹、实地体验杨善洲谋事创业、艰苦奋斗的精神，不断加强党性锻炼，增强践行“三严三实”的思想自觉和行动自觉；党性分析，要以杨善洲为镜子，深刻剖析自我，对照杨善洲查找“忠诚干净担当”方面存在的差距和不足；专项整治，要弘扬善洲精神，直面问题和矛盾，敢于较真碰硬，切实解决存在的突出问题。
（三）坚持把整改落实贯穿始终。要把专题教育与党的群众路线教育实践活动整改落实有机衔接起来，坚持边学边查边改，能改的马上改，从一开始就改起来；针对存在的突出问题，确定专项整治重点，把集中力量突破和持续用力整改结合起来，采取明确责任“分类改”、建立台账“销号”改、领导干部“带头改”、公开公示“主动改”、专项整治“重点改”、建章立制“长效改”、强化督查“督促改”、效果评价“检验改”等措施，一项一项整治，改一件成一件；对暂时无法整改的，要创造条件、形成制度机制长期整改。
（四）坚持把从严从实贯穿始终。坚持高标准、严要求，做到思想上严起来、整改上严起来、正风肃纪上严起来，每个环节、每项工作都要“严”字当头，把严的标准、严的措施、严的纪律贯穿专题教育始终。
（五）坚持把群众参与贯穿始终。始终坚持开门搞活动、依靠群众搞活动，确保每个环节、每项工作都公开“晾晒”，主动把自己置于群众监督之下。始终坚持“不公开为例外”的严肃，把学习心得、党性分析材料、整改落实情况等情况要及时向群众公开，让群众知情、请群众监督。始终坚持活动成效要请群众评判，让群众来检验学习成效、查找问题、整改落实等工作，使活动真正依靠群众、为了群众。
（六）坚持把照准正反两面镜子贯穿始终。要坚持以焦裕禄、杨善洲、高德荣等先进典型为生动教材，学习他们的崇高精神和模范行为，把好权力关、金钱关、美色关；以违背“三严三实”和“忠诚干净担当”的反面典型为警示，让领导干部从中汲取教训，明底线、知敬畏，真正敬法畏纪、遵规守纪。
（七）坚持把“一把手”抓落实贯穿始终。镇“一把手”要发挥引擎带动作用，用“向我看、跟我干、敢担当”的实际行动，真正把自己摆进去，在专题教育中作表率、树标杆，要带头领学、带头开展讨论、带头撰写心得体会，带头讲一次党课、带头自纠自查、带头公开承诺、带头解决问题，发挥好示范带动作用，以上率下。
六、组织保障
要把深入开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育作为当前一项重大而紧迫的政治任务，以高度的政治责任感，按照县委的统一部署，加强领导、精心组织，上下联动、统筹推进，把专题教育抓紧抓好、抓深抓实、抓出成效。
（一）成立领导机构。镇党委成立由党委书记担任组长、党委副书记及相关班子成员担任副组长的专题教育领导小组，下设办公室，负责专题教育日常工作。
（二）落实责任主体。镇党委是专题教育的责任主体，主要负责同志要切实承担起第一责任人的责任，亲自研究部署、带头参加活动，把专题教育紧紧抓在手上，发挥示范带动作用。党政办、组织办、宣传办要在专题教育中承担相应职责，形成工作合力确保专题教育有序推进。
（三）注重统筹兼顾。各把开展专题教育与贯彻落实中央、省委、市委和县委系列决策部署和县委十届五次全会精神结合起来，与落实党要管党、从严治党责任结合起来，与大力推进依法治镇结合起来，与全面落实我县各项改革任务、推动甸阳科学发展和谐发展跨越发展结合起来，与巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果结合起来，与“全面铺开”基层服务型党组织建设结合起来，克服畏难思想、厌倦情绪，统筹兼顾，有序推进，确保做到两不误、两促进，以专题教育推动当前工作，以当前工作的成效检验专题教育的成果。
（四）强化正风肃纪。坚决贯彻中央、省委、市委和县委决策部署，切实落实好党委主体责任和纪检监督责任，严格执行党政领导干部廉洁自律各项规定，坚持以零容忍的态度惩治腐败，对在专题教育中发现的重大违纪违法问题，特别是顶风违纪者，要露头就打，加大查处、通报和曝光力度，形成震慑。对领导班子存在突出问题的，要认真整改并进行组织整顿；对存在一般性作风问题的干部加强教育、促其改进；对群众意见大、没有明显改进的干部坚决进行组织调整。把制度治党放在突出位置，贯穿专题教育全过程，推动党的建设规范化、制度化、科学化，强化制度执行力。
（五）强化宣传引导。镇宣传办、广播电视服务中心要提前谋划、高位启动，把握正确导向，贴近工作实际，抓舆论引导、抓选题策划、抓典型案例、抓理论评论、抓舆论监督，形成舆论强势，为专题教育健康有序开展营造良好舆论氛围
第16篇：四个率先”
四个率先”:率先转变经济增长方式、率先提高自主创新能力、率先推进改革开放、率先构建社会主义和谐社会。
“四个中心:经济、金融、贸易、航运中心
八荣八耻
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。 “四项基本原则”一，必须坚持社会主义道路；二，必须坚持无产阶级专政；三，必须坚持共产党的领导；四，必须坚持马列主义、毛泽东思想。
党在社会主义初级阶段的基本路线:结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗
第17篇：四个到位四个
“四个到位 四个摸清”在基层的理念导入
当前，经营形势异常严峻，同样对··的生存发展带来新的挑战。在这种特殊形势下，201·年··稳定工作愈加不可懈怠，一些看上去个别的矛盾问题，一旦触发导火索，一般性矛盾有可能迅速激化，隐性矛盾有可能突然爆发，一些孤立的矛盾完全有可能连锁激荡。因此说，当前形势对··稳定工作也是一次重大考验，我们必须坚持紧密联系群众，把解决思想问题与解决困难相结合，促进广大员工以良好的状态投入工作，以向上的精神面对生活。
“四个到位、四个摸清”是单位、家庭、社会三位一体的监督管理网络，要求基层稳定工作必须深入到班组，摸清员工思想动态，查找存在的矛盾；必须深入到防灭火一线，摸清员工工作上的细节，剖析存在的问题；必须深入到员工家庭，摸清员工生活上的困惑，排除家庭关系和工作顾虑的障碍；必须深入到员工社会生活，摸清员工社会活动是否健康，清理员工业余时间存在的隐患。
通过“四个到位、四个摸清”，将影响··发展、队伍稳定、员工健康的隐患早发现、早报告、早处置，突破核心，转化矛盾，使队伍管理无疏漏、员工思想无症结、困难帮扶无盲区；避免员工诉求无途径，困难得不到化解；避免员工间积累矛盾；避免家庭负担影响工作；避免违规违纪事件。促使··稳定工作固本强基、筑牢堡垒，确保··长治久安。
第18篇：四个结合
“四个结合”谋开局
——陕西省第六批援藏工作队注重开局
陕西省第六批援藏工作队进藏后，克服高原反应，倡导理念，下到基层，巡察边防，全身心致力于开局工作，做到了创新与实际相结合、制度与落实相结合、实践与奉献相结合、发展与稳定相结合，为进一步对口支援阿里打下了坚实基础。
创新与实际相结合
理念是方向，是旗帜，具有引领性、感召性，能够凝聚人心，鼓舞士气。援藏，需要特定的理念，以持久地作用于人的行为。陕西省援藏工作队领队、阿里地委委员、行署常务副专员田建文立足创新与实际相结合，在全体援藏干部中大力倡导“改革创新，发展边疆经济；艰苦奋斗，建设第二故乡”的援藏理念，把一种精神植入了人的灵魂。
——理念源自指示。胡锦涛总书记在第五次西藏工作座谈会上，作了“更加注重改善农牧民生产生活条件，更加注重经济社会协调发展，更加注重增强自我发展能力，更加注重提高基本公共服务能力和均等化水平，更加注重保护高原生态环境，更加注重扩大同内地的交流合作，更加注重建立促进经济社会发展的体制机制”的指示。
——理念源自要求。陕西省委书记赵乐际高度重视援藏工作，要求深入贯彻落实第五次西藏工作座谈会精神，把援藏工作放在陕西省经济社会发展的全局来考虑，作为省委、省政府的重要工作来重视。
1 ——理念源自承诺。省委副书记、代省长赵正永在阿里地委行署汇报会上说，尽管陕西省经济社会的发展不如东部沿海各省，但我们再穷也不能穷了阿里。
田建文这样诠释，我们提出的援藏理念，第一句是顺应时代潮流而提出的。改革创新是精神层面，也是手段，发展边疆经济是目的。中央第五次援藏工作座谈会的精神实质是发展、稳定，要把这一精神落到实处，援藏干部必须带头改革创新，把内地先进的理念带到边疆，影响和带动边疆人民解放思想，用新的理念和方法思考问题，发展经济。第二句是针对阿里实际情况而提出的。艰苦奋斗，是精神，更是方法，建设第二故乡是目的。“延安精神”的内涵是自力更生、艰苦奋斗。到了西藏，这里有“老西藏精神”。这两个精神都适用于援藏干部。对援藏干部来讲，西藏是第二故乡，西藏人民就是自己的亲人，发展西藏除了有很强的改革创新意识之外，还要有艰苦奋斗的精神，就是学习上要刻苦、工作上要吃苦、生活上要艰苦。
制度与落实相结合
制度不是冠冕堂皇的形式。为加强对援藏干部的培养、教育和管理，树立陕西援藏干部的良好形象，努力把陕西援藏工作队建设成一个团结友爱、勇于奉献、顽强拼搏、特别能吃苦、特别能战斗的模范团队，确保圆满完成三年援藏工作任务，田建文着力制度与落实相结合，牵头制定了《陕西省第六批援藏干部管理制度》。制度包含“组织领导、日常管理、学习宣传、重大事项报告、请销假、廉洁自律”等六个方面，最多的条款为六 2 条，大部分为三条，条条要害，易记易懂，操作性强。
制度严格，落实为先。按照陕西省委组织部、阿里地委的要求，按照建一个支部、富一方百姓的原则，第一次陕西省第六批援藏干部工作会议召开后，援藏工作队选举产生了陕西省第六批援藏干部临时党支部，支部书记由田建文担任，副书记分别由葛尔、普兰两县的县委书记担任，组织委员、宣传委员、安全委员、生活委员、纪检委员各有专人负责。临时党支部分设地直行政、技术干部、葛尔、普兰四个党小组，分设了小组长。
制度先行，领队为首。田建文把对制度的遵守，体现在关键时刻。进入8月份以来，由于阿里地区强降雨增多，导致加木河、护城河、干部住宅区洪水泛滥，给当地经济社会发展和群众生产生活造成了严重影响。8月12日下午，洪水涌进噶尔县干部住宅区。田建文顾不上吃饭，在请示行署主要领导后立即赶赴加木河决堤处指挥防汛。在他的指挥下，36名援藏干部不顾严重的高原反应，踏进刺骨的洪水，加入抗洪抢险队伍，装沙袋、搬石块、当调度，修筑临时堤坝。正当田建文在指挥挖掘泄洪渠时，上游1000米处突然出现溃坝，洪水将他噶尔县县长等人围困在小土丘上。20分钟后，达瓦专员派出一辆大型装载机，他们坐在装载机的挖斗中被成功救出。
实践与奉献相结合
“开展援藏工作，一定要做到心中有数，万不可坐在家里拿主意，凭一时激情想办法。必须以科学发展观为指导，到基层去发现实质问题，去解决矛盾关系，切实把好事办好，把实事做实，让人民由衷地感谢党对人 3 民的关怀。”田建文全力做到实践与奉献相结合，带领援藏干部迅速深入基层，仅用一个月时间，就走遍了阿里七县，收获了维稳策略，融洽了干群关系，得到了发展方法。
发展是援藏工作的最终目的。援藏工作队边调研边研究前几届援藏干部留下的宝贵经验，从借鉴到延伸，从学习到实践，有了自己的见解。经过总结，一是要寻求突破，以己之力，扬彼所长；二是要又好又快，时不我待，全心全意；三是要密切配合，形成制度，共同实施；四是要借力发势，创造平台，引进资金；五是重在务实，资金到位，落实到位；六是要“能见度高”，经得住人民检验，经得起历史考验。
深入基层融洽干群关系。7月30日下午，田建文带领援藏干部满怀崇敬、缅怀之情，集体前往阿里地区烈士陵园举行祭奠仪式，纪念李狄山、孔繁森等革命先烈。7月31日，援藏干部放弃公休，到噶尔县昆沙乡科技示范基地调研畜牧业生产情况，田建文听取了县委书记温江城就“立草为业、草业先行”发展战略落实情况的汇报；到奶牛养殖基地现场观摩奶牛养殖的流程，同基层干部一道进行成本核算和座谈。8月13日，参加国土资源局联谊活动，同干部职工引吭高歌，并观看了象棋、乒乓球、台球等比赛活动中。9月22日，援藏工作队到噶尔县加木乡加木村考察工作，与农牧民共度中秋佳节，与干部群众共话发展大计，田建文为三名孤儿捐款1500元。一系列工作，援藏干部很快就成了干部群众的熟人。
发展与稳定相结合
没有单纯的稳定，更没有缺失稳定的发展。田建文带领援藏工作队致 4 力于发展与稳定相结合，大力推动阿里经济社会发展，为西藏跨越式发展贡献力量。
稳定是压倒一切的大事。根据阿里历史以来的社情民情，援藏工作队统一认识，要得到人民拥护，就得让人民了解党的政策，享有个人的权益，感受到社会主义制度的优越。要以事实为依据，对*分裂势力进行有理、有据、有力、有序的抨击，揭露其披着宗教外衣分裂祖国的丑恶嘴脸，使其在人民心里无地位，在社会及至世界无市场。必须要深刻认识到，维护稳定不是今天紧明天就可以松的工作，要时时紧、处处紧，形成科学的工作程序和惯例，确保阿里经济社会稳定。
发展是援藏的最终目的。援藏工作队按照既定的指导思想、基本原则、援藏目标，以《陕西省援藏建设规划（2010―2015年）》为依据，着眼于稳定，着力于发展，推进民生改善，加强基础设施建设，加快社会事业发展和壮大优势特色产业，使农牧民生活水平和质量不断提高，发展环境全面优化，共有项目71个，援建资金8亿元。最具亮点的是“发展特色农牧业，稳步提高综合生产能力；建设农业科技示范基地，提升农牧业现代化水平；完善农牧业基础设施，提高防灾抗灾能力；发展生态文化旅游业，拓宽农牧民增收渠道；发展商贸物流业，改善农牧民消费环境；开发优势矿产资源，增强自我发展能力”等特色产业发展项目。
田建文说：“发展特色产业，不仅可以为阿里人民开创出一条致力发展的新路子，同时还可以充分利用阿里的本地资源来谋求发展。就以开发优势矿产资源来说，阿里的矿产开发还处在相当原始的阶段，如果开发得 5 当，就可以解决很多人的劳动就业问题，经济效益和社会效益可想而知。阿里的旅游资源特别丰富，古格王朝、冈仁布钦神山、玛旁雍措圣湖、札达土林等，都是中外游客特别向往的景点。随着昆莎机场的通航，有理由相信阿里的旅游业将会在短期内得到繁荣。说到底，特色产业就是要充分利用你无我有这一优势，在规模上想办法，在品牌上下功夫，在质量上求突破，在销售上找路子，做好了这些，阿里就不愁稳定和发展。”
局面已经打开，成绩还看未来。“三秦”儿女将在雪域高原抒发壮志与豪情，放飞理想，建功立业！
第19篇：四个到位
丹东工务段 采取“四个到位”确保现实安全
传达学习到位，抓好贯彻落实。全局运输安全会议结束后，这个段班子成员立即坐下来，认真学习了王局长和武书记重要讲话精神，并对学习贯彻会议精神进行了专题研究。段长李洪所采取领读、解读的形式，向全段干部传达了王局长和武书记的重要讲话精神。段党群办把会议精神通过办公网连夜传达到各科室、党支部，要求各科室、党支部负责人利用支委会、科务会、党员大会、班前点名会等形式组织干部职工进行学习，并把会议精神作为干部职工政治学习的重要内容。通过学习，把安全工作压力层层传递到每名干部职工，进一步引导全段干部职工牢固树立“高标准、讲科学、不懈怠”要求，切实增强抓好现实安全的责任感和紧迫感。
查摆反思到位，科学谋划工作。在学习过程中，这个段领导班子成员对照会议精神，本着轻看成绩、重看问题的原则，结合各自分管工作开展深度查摆反思，对查摆出的安全生产、经营管理等方面存在的问题，相应制定整改措施。段党政主要领导带头反思，并从系统总结2010年安全工作，科学谋划2011年安全工作的高度，提出了段新一年的安全工作思路和奋斗目标。针对沈丹客专、丹大客专、东部东部铁路和丹东、本溪铁路枢纽在管内大面积施工，新建铁路项目临近既有线，或与既有线衔接、交叉，施工工期长、隐蔽工程多和由于施工带来的潜在工作量对现实安全构成威胁的实际，坚持提前介入、全过程监控的原则，抽调综合素质高、技术精湛的人员成立专业施工安全监控队伍承担施工安全监控工作，对施工实施全过程安全监控。从施工设计、预铺、施工进行安全和质量监控，全力确保施工安全。为加强自控型班组建设，这个段召开班组技术能手暨班组长管理培训班和兼职教师培训班，系统讲解班组安全管理和线桥维修知识的培训，通过加强安全基础管理、线桥维修管理水平，不断提高一线班组的安全自控能力，并以开展自控型班组建设为契机，不断夯实安全工作基础能力。按照“零误差、零缺陷”的标准，集中整治线桥设备病害，进一步增强线桥维修管理水平，确保线桥设备动态达标。
安全攻坚到位，确保现实安全。这个段在深入查摆反思的基础上，不断夯实安全管理基础。针对当前辽东地区气候降温幅度大，线路冻害上涨快、变化频繁、冻害整治维修任务繁重的实际，他们完善干部包保管理办法，做好包保分工调整，强化包保检查，每名干部深入冻害整治施工现场，盯住安全关键，解决突出问题。他们还安排科室、车间干部分工包保89个班组、41个除雪站场，并对 165处道口实施包保干部“领养制”，把安全生产工作与包保干部的月度安全经营考核连挂。结合当前冬运工作实际，他们严格执行路局《工务系统确保人身安全十项卡控措施》，开展了以“严肃两纪、严查违章、确保人身安全”为主题的刹风整纪活动，向违章违纪行为“亮剑”，出重拳整治“两违”问题。组织专业探伤人员和手工检查人员对管内长大隧道、长大桥梁、道岔前后、道口前后和绝缘接头、气铝焊缝等重点处所和薄弱环节进行每月两遍“加密”探伤检查，对检查发现的问题及时组织人员进行处理。
同时，他们还对管内各线路车间的防断备品、工具状态、防断车辆及人员召集、值班值宿人员情况进行了详细安排和细致检查，在丹东、本溪、灌水安排干部和司机昼夜值班，随时应对突发事件。
作用发挥到位，开展党内攻关。这个段党委坚持在冻害整治、隧道除冰、线路除雪等冬运中心工作中检验创先争优活动成果，组织各党支部围绕影响冬运安全的中心工作扎实开展“四强四优”创建活动和“做学习型党员、创标准化岗位”主题实践活动，针对冬运工作中可能存在安全隐患的关键部位和关键环节和影响安全生产的难点问题进行专题立项攻关，党支部选派责任心强、技术业务精湛的党员对这些关键部位实施监控。这个段党委还充分发挥党员安全值班的重要作用，在道岔大修、冻害整治、道口除雪等施工作业中，安全值班党员挂牌执岗，在完成本职工作的同时，及时提示周围职工注意行车和人身安全，为保证运输安全筑起了一道坚实的屏障。
第20篇：四个认同
“四个认同”的内容
对祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对社会主义道路的认同。
1.对祖国的认同：就是要深刻认识到，我们伟大的祖国自古以来就是一个统一的多民族国家，各民族共同缔造了伟大的祖国，共同捍卫了祖国的统一。维护祖国统一是各族人民的根本利益所在。各民族只有把自己的命运同祖国的命运紧密地联系在一起，才能走向繁荣和发展。
2.对中华民族的认同：就是要深刻认识到，中华民族是我国56个民族相互依存、共同发展凝聚而成的。每一个民族都是中华民族的组成部分，都是中华民族大家庭的一员，都和这个大家庭血肉相连，休戚与共。我国各族人民从长期的历史经验中深刻懂得“国破则家亡，国兴则家昌”，只有中华民族繁荣昌盛，国家兴旺发达，各族的权利，各族的发展才能得到保证。
3.对中华文化的认同：就是要深刻认识到，我们伟大的祖国是世界上历史悠久的文明古国，在历史发展的长河中，智慧、勤劳、勇敢的中华民族创造了千古流芳的中华文化，各民族都为创造和发展中华文化做出了贡献。正是古老而灿烂的中华文化，陶冶了中华民族的高尚情操，培育了中华民族的精神，是中华民族的灵魂。
4.对中国特色社会主义道路的认同：就是要深刻认识到，坚持社会主义道路，是中国共产党人坚定信念，是中国历史发展的必然趋势，也是中国各族人民的必然选择。只有社会主义才能救中国，才能发展中国，已成为各族人民的必然共识。
马克思主义“五观”内容摘要
马克思主义“五观”即国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观。 马克思主义国家观：“国家是一个阶级压迫另一个阶级的机器，是使一切被支配的阶级受一个阶级控制的机器。”
马克思主义民族观：第一，民族是一个历史范畴，有它自身形成、发展到消亡的客观规律。 第二，民族和阶级是两个不同的社会历史现象，民族问题与阶级问题是两种性质不同的问题。 第三，民族问题是社会发展总问题的一部分。
第四，各民族平等的联合，反对民族歧视和民族压迫，是解决民族问题的根本原则。
马克思主义宗教观的基础理论或基本原理由宗教的本质,宗教的发生和发展,宗教存在的根源和消亡的条件,宗教的社会功能,马克思主义政党对待宗教的态度几方面构成。
马克思主义的历史观普通称为唯物史观。但这不是马克思自己用的名称。此名称乃马克思的朋友恩格尔在一八七七年始用的。
马克思主义文化观 ：马克思就“文化”的界定，提出了“扬弃”的原则。文化是与一定时期内的社会的历史性的情况密切相关的，可以说，历史造就了文化，文化就某方面展现了历史。
新疆“三史”学习材料
新疆自古以来就是中国不可分割的一部分。中国对今新疆的主权是从汉代开始确立的，不过新疆是近代才开始使用的一个名称，汉朝时称今新疆大部分地区为“西域”。其时西域的地域不仅包括今天的新疆，还包括中亚部分地区，有西域三十六国之说。当时的西域各国也处于漠北强国匈奴的威胁之下。为抗击匈奴，汉武帝决定联合西域各国，对匈奴形成夹击之势，于是派张骞两次出使西域。张骞历尽千难万险，历时二十余载，最终不辱使命，成功说服西域各国与汉朝联合，並将西域冶炼铁器的技术带回，改良了汉朝军队的武器装备，大大增强了汉朝军队的战斗力。其开辟的进出西域的路线也成为最早的丝绸之路。
一、历朝对新疆的统治
在汉王朝的强大军事打击下，匈奴不断向北向西退却，並分裂为南北两支，佔据西域的南支匈奴归顺汉朝。公元前60年，汉朝在龟兹（今新疆轮台县境内）设置“西域都护府”管理西域地方，西域各部落首领和官员都接受汉朝的册封。西域都护府的设立，标志着西域地方的主权开始归于中国。接下来的东汉、曹魏、西晋等王朝也继续在西域地方设置行政机构进行管理。
唐之后，中原进入五代十国以及宋辽金西夏多个政权鼎立的时代，回鹘人的高昌、喀喇汗政权以及塞人的于阗政权也割据统治着天山南北以及中亚的部分地方。这种状况一直持续到蒙古族部落兴起，天山南北也随着蒙古铁蹄的征战而复统一。
与此同时，位于天山西麓的浩罕王国 （乌兹别克人建立的王国）也趁新疆发生叛乱，派大將阿古柏率大军侵入新疆，先是佔领南疆大部分地区，建立起阿古柏汗国，後又於1870年攻陷北疆重镇迪化（今乌鲁木齐），佔领了北疆大部分地区。沙俄趁机浑水摸鱼，於1871年佔领固勒扎城（後称伊宁，今伊犁），声称暂替清政府管理，以免落入叛军之手。
在清朝肃清了陕甘一带的叛乱后，时任陕甘总督的左宗棠力主收复西北失地。1875年清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆事务。1876年，左宗棠的西征大军收复天山北部大片地区。次年（1877年）又越過天山南下，一举收复南疆。此时只有伊犁还在俄国手中。左宗棠集结大军，作出不惜武力收复的姿态。在这种情势下，沙俄与清朝於1881年签订《圣彼得堡条约》，在获得五百万两白银的赔款和新疆西北部两万平方公里土地後，将伊犁交还中国。天山南北再次回到中国版图。
1884年，清政府正式在新疆建省，並把這片土地命名為“新疆”，寓意“故土新歸”，这就是今天“新疆”这一名称的由来。
二、新疆与内地的联系
1、“西域”与“新疆”的概念
“西域”一词从字面来说其含义就是“西部地区”。这一概念始见于汉代，有广义和狭义之分。狭义的西域是指玉门关、阳关以西，葱岭以东，巴尔喀什湖以东以南的天山南北地区；而广义的西域主要指玉门关、阳关以西，中 亚、西亚地区，及至地中海、东欧、北非的广大地区。西域的概念的变化反映了古代中国对西部地区的认知程度。汉代西域只是指今南疆和东疆地区。
2、新疆与内地的经济联系
中国统一多民族国家的历史进程表明，历史上中国各地，包括边疆少数民族聚居区域，不仅一直保持了密切的政治联系，而且保持了密不可分的经济文化联系。从先秦时期，新疆与内地就有着经济交流和联系，内地的丝绸传入新疆，新疆的玉石输入内地。汉朝统一西域之后，丝绸之路日益繁荣，内地的大量钱币在新疆流通，并且在新疆出现了汉文和当地少数民族文字合璧的双语钱币，而新疆与内地贸易不断，并将大量当地产品如玉石、牲畜等输入内地。汉朝统一西域后，更加促进了西域与内地的经济贸易的往来。这一时期丝绸之路畅通，中国内地与西域商品流通范围扩大。隋唐时期，丝绸之路经济贸易空前繁盛，唐朝货币大量流入西域。清朝统一新疆后，新疆社会稳定，商品经济繁荣，为中原与内地的经济交流创造了良好的条件，大大丰富了中原汉族人民和新疆各民族人民的物质文化生活。
3、新疆与内地的文化交流
从新疆历史的发展看，新疆与内地一直保持着密切的文化交流，内地汉族吸收了许多的新疆各民族的文化，而新中原文化中汲取了大量营养，新疆与内地各民族人民共同缔造了光辉灿烂的中华文化。汉朝统一西域后，内地的典章制度传人西域。汉代西域与内地的音乐歌舞也相互交流。魏晋南北朝时期，麴氏高昌王朝深受中原文化的影响。这一时期，西域地区流行的龟慈乐、疏勒乐、于阗乐、高昌乐等对中原产生了很大的影响。唐代西域各民族文化与中原文化，以及西来文化的相互交汇、吸收、融合，大大丰富了中华文化宝库。五代辽宋金时期，西域与内地的文化交流有增无减。
三、新疆是中国不可分割的一部分
1、历代中央政权对新疆的行政管理
国家主权原则的重要体现就是对其领土拥有最高统治或最高管辖权。确定一个区域主权归属的原则，公元前60年，西汉设立了西域都护府，汉朝中央政府的政令已在西域通行，汉朝正式开始在西域行使最高统治权和管辖权，对西域进行有效的控制和管理，西域从此成为我国领土的一个组成部分。东汉时期于公元74年重新恢复了西域都护及戊己校尉。三国两晋南北朝时期，虽然国家处于分裂状态，但对西域的管辖却一直没有中断。隋唐时期曾先后在鄯善、且末、伊吾三地设郡。648年，唐朝完全控制了天山南北广大地区、迁西安都护府于龟慈。明朝设立哈密卫。清朝于1762年设置了“总统伊犁将等处将军”，治地在惠远城（今霍城县境内）。伊犁将军是清朝在新疆地区最高的军政长官，统领全疆各地的驻防官兵，并兼理地方行政事务。 1884年新疆建省。
2、历代中央政权在新疆设立的军事机构与驻军
在国家拥有的领土上设立军事机构并驻军，是行使国家主权的重要标志。历代中央政权在西域一直设立有军事机构，并派驻大量军队，行使管辖权和自卫权。汉朝多次出兵西域并实施屯田，设立军事官职，行使军事管辖权；魏晋南北朝时，中原各割据政权也纷纷驻军西域；唐朝在西域设有安西和北庭都护府，下设有军、守捉、城、镇等军事机构；元朝在西域的驻军有蒙古军、汉军和新附军驻守各地；清朝的伊犁将军兼理军事和民政，有满、蒙古等八旗军队以及绿营兵长期驻守新疆。历代中央政权在西域建立军事机构，派驻军队，并把当地少数民族纳入军队后，有力地巩固了在西域地区的统治。
3、历代中央政权在新疆实施的赋税制度与法律制度
在所辖领土内，征收赋税，推行中央政府统一的法律制度，是国家行使主权的重要标志之一。历代中央政权在新疆有效地行使了赋税征收权和最高司法权。两汉魏晋南北朝时期，西域各地均向中央进贡；北魏在鄯善“赋役其民，比之郡县”；唐朝在西政府在内地实行的均田制和租庸调制也推行到西域；元朝在西域地区按人丁计算征收赋调；清朝在新疆征收田赋。建省后新疆有了完整的税收体系，并与内地税制趋向一致。
4、新疆各民族人民对祖国的认同
新疆各族人民往往是把一家一姓的专制君主、君主世袭的王朝视为国家认同的对象，汉代西域各地对汉文化的坦然接受和热爱，要求汉朝政府派都护进驻西域，魏晋南北朝时期西域仍保留着汉朝政府颁发的信物，喀喇汗王朝的可汗常常在其头衔上冠以“桃花石汗”意即“中国汗”的称号，高昌回鹘称与宋朝的关系为“甥舅关系”，清朝在平定准噶尔势力和大小和卓叛乱时，各族人民踊跃支持。在打击阿古柏和沙俄侵略势力的过程中，新疆各族人民都同仇敌忾，一致对外。有力地证明了中华民族的向心力和凝聚力是不可动摇的。
四、英雄人物和考古发现
细君公主去世后，公元前102年，汉朝又解忧公主嫁给了乌孙王翁归靡。解忧公主从十八九岁和亲出嫁，在乌孙生活了半个多世纪，直到七十余岁才回到京都长安，两年后归天。解忧公主的时代，汉文化以及先进生产技术在乌孙及西域的传播是全方位的。
解忧公主在乌孙国的地位如日中天，被乌孙国人誉为“乌孙**”。她以卓越的政治才能活跃在西域的政治舞台上，积极配合汉朝，遏制匈奴，为加强、巩固汉室与乌孙的关系作出了贡献。她把自己一生的心血都贡献给了乌孙和汉族人民的友好事业。
新疆民族史和新疆宗教史
新疆自古以来就是一个多民族聚居和多种宗教并存的地区，从西汉(公元前206年-公元24年)开始成为中国统一的多民族国家不可分割的组成部分。中华人民共和国成立五十多年来，新疆各民族人民团结协作，努力开拓，共同书写了开发、建设、保卫边疆的辉煌篇章，新疆的社会面貌发生了翻天覆地的变化。
一、新疆自古是多民族聚居的地区
在古代历史上，曾有许多部落、民族在新疆聚居。新疆居民的族属，从汉代(公元前206年-公元220年)开始才有明确的记载，当时主要有：塞、月氏(音：肉支)、乌孙、羌、匈奴和汉人。
塞人，原游牧于东起伊犁河、楚河流域，西抵锡尔河地区。因被月氏排挤而西迁，一部分退至锡尔河北岸，另一些南下帕米尔，散居各地。月氏人，战国(公元前475年-公元前221年)时期活动于河西走廊到塔里木盆地的广大地区，秦(公元前221年-公元前206年)汉之际最为强盛。
十八世纪六十年代以后，清朝(1644年-1911年)政府为进一步加强新疆边防，从东北陆续抽调满、锡伯、索伦(达斡尔)等族官兵驻防新疆，他们成为新疆少数民族中的新成员。以后，又有俄罗斯、塔塔尔等民族移居新疆。至十九世纪末，新疆已有维吾尔、汉、哈萨克、蒙古、回、柯尔克孜、满、锡伯、塔吉克、达斡尔、乌孜别克、塔塔尔、俄罗斯共13个民族，以维吾尔族为主体，形成了新的多民族聚居分布格局。
二、多种宗教在新疆并存与传播
新疆作为古代东西方经济文化交流的主要通道和枢纽，自古以来就是一个多种宗教并存的地区。早在伊斯兰教传入前，祆教、佛教、道教、摩尼教、景教等多种宗教，就相继沿着丝绸之路传播到新疆，与当地土生土长的原始宗教一起在各地流传。伊斯兰教传入后，新疆不仅继续维持了多种宗教并存的局面，而且又有基督教、天主教等宗教传入。
在外来宗教传入以前，新疆的古代居民信仰本地土生土长的原始宗教及由原始宗教发展而成的萨满教。至今新疆的一些少数民族都还程度不同地保留着原始宗教和萨满教的观念及遗俗公元五世纪左右，中国内地盛行的道教随着汉人的不断到来传入新疆。但是传播范围不广，主要盛行于汉人比较集中的吐鲁番、哈密等地。直到清代，道教才传播到全疆各地。
伊斯兰教成为维吾尔等民族信仰的主要宗教后，原来主要由这些民族信仰的祆教、摩尼教、景教在新疆随之逐渐消失，但佛教、道教仍然存在。从明朝起，藏传佛教还有了重大发展，成为与伊斯兰教并列的新疆两大主要宗教。十七世纪后期，伊斯兰教白山派首领阿帕克和卓借助藏传佛教的力量，消灭了自己的政敌黑山派和卓势力，并灭亡了叶尔羌汗国(蒙古察合台汗后代于1514年-1680年间以今莎车为中心建立的地方政权)，足见当时藏传佛教势力之大。
一、民族分裂主义及其危害
1、民族分裂主义是民族主义极端化的产物
民族分裂主义也称民族分离主义，指多民族国家内部，某个民族的一种极端势力，以“民族自决”和维护“民族利益”为幌子，主张国家分裂，建立单一民族国家的反动的社会思潮和社会政治行为。民族分裂主义来源于民族主义。民族主义是指一种特定的民族意识，即认为自己的民族比其他民族优越，片面强调促进和提高本民族文化和本民族利益，以对抗其他民族的文化和利益。
3、民族分裂主义是危害国家统一和安全的主要危险
西藏和新疆在我国具有极为重要的战略地位。所以近代以来，西方列强 一直不断地在西藏、新疆等地培植民族分裂势力，利用他们来遏止中国的发展，进而达到分裂中国的目的。“藏独”和“东突独”的分裂活动对国家安全和统一构成了极大的危害，主要表现在：一是破坏民族团结、危害国家统一 和安全；二是在国家经济安全方面，由于“藏独”、“东突独”的分裂活动，使我国西部地区经济发展环境受到了严重的干扰；三是在国家社会和社会发展方面，由于民族分裂主义的破坏活动，不仅给各族人民生命财产造成了重大损失，而且也严重影响了社会稳定和经济发展。
二、旗帜鲜明地反对“三股势力”
1、新疆“三股势力”的由来
“三股势力”是民族分裂势力、宗教极端势力和暴力恐怖势力的简称。
民族分裂势力是指奉行民族分裂主义地一种社会政治势力，是多民族国家某些民族中某些民族中的少数人为进行民族分裂，企图建立单一民族国家而形成的行动组织或团伙。宗教极端势力是指奉行宗教极端主义的一种社会政治势力。暴力恐怖势力是指奉行暴力恐怖主义的一种社会政治势力。“三股势力”均打着“东突厥斯坦独立”的反动旗号，妄图建立所谓的“东突厥斯坦伊斯兰国家”。因而“三股势力”也被称为“东突”势力。
2、“三股势力”的反动本质和危害性
“三股势力”的反动本质就是反对和颠覆中国共产党领导的人民民主政 权，分裂国家的统一，破坏各族人民的团结、安宁和幸福的生活，破坏社会主义现代化建设和各民族共同发展与繁荣，妄图建立所谓的“东突厥斯坦”国家。为了建立“东突厥斯坦”国家，“三股势力”编造了以泛突厥主义和泛伊斯兰主义为理论基础的“东突独”思想体系。其主要观点有：一是“突厥民族至上论”；二是“东突厥斯坦独立论”；三是“汉族侵越论”；四是“泛突厥共同体论”；五是“否定阶级论”；六是“伊斯兰教至上论”；七是攻击党和国家的方针政策。新疆境内外的“三股势力”，他们以西方敌对势力为靠山，一方面加紧国外势力的整合，企图将新疆问题国际化；
3、旗帜鲜明地反对“三股势力”
旗帜鲜明地反对“三股势力”：一是要正确认识反对“三股势力”斗争的性质；二是必须旗帜鲜明地反对“三股势力”；三是充分认识反对“三股势力”斗争的长期性和复杂性。
三、维护祖国统一 反对民族分裂
1、维护祖国统一是中华民族的光荣传统
从公元前221年秦始皇建立统一的多民族中央集权制的封建国家之后，到新中国建立之前，在漫长的历史发展过程中，尽管国家反复经历了来自内部分裂割据势力的挑战，特别是近代以来又受到国外敌对势力的侵略，但是，反对分裂，维护祖国统一始终是中国历史的主流。经过长期的历史沉淀，国家统一已深深渗入到中华民族的心理情感和道德观念中，并化为具体的实际行动。 在反对分裂，维护国家的统一的斗争中，世世代代生活在天山南北的各族人民，历来都是反对民族分裂，维护祖国统一的主力军。我国各民族坚持反对民族分裂、维护祖国统一，有着深厚的历史底蕴。一是中国是各民族共同缔造的统一国家，历史上各民族在开拓祖国的疆域，发展祖国的政治、经济、文化，促进中华文明的繁荣发展，都做出了自己应有的贡献，因而有一种深厚的感情；二是大统一的思想已经深深印入中华民族各族人民的脑海之中；三是中华民族的凝聚力。
2、维护国家统一是中华民族的根本利益和神圣职责
维护国家的统一是中华民族的根本利益，也是民族繁荣发展的关键条件。一是国家统一可以避免战争和民族分裂，同时也为各民族的经济、社会、文化发展创造良好的和平环境，有利于生产发展个人民生活水平的提高；二是国家统一可以打破地方割据和民族隔阂的界线，有利于各民族政治、经济、文化等方面的交流与发展；三是国家统一是保证中华文明连续发展的基本条件；四是国家统一保证了社会政治经济文化的发展，从而使社会走向一个又一个鼎盛时期；五是国家统一可以组织全国的人力、物力、财力进行大规模的公共工程建设，对于促进生产力的发展极为重要；六是国家统一可以形成反对外来侵略的强大力量。
3、维护祖国统一必须正确认识的几个问题
第一，关于“民族自决权”问题。民族自决权是欧洲资产阶级于18－19 世纪在反对封建主义和民族压迫的资产阶级民族民主革命中提出来的一个原则，其目的是为了确立资产阶级的统治，建立适应资本主义发展的统一市场和民族国家。它反映了资产阶级的利益，同时又具有反封建、反民族压迫的性质，有一定的合理性和进步性。第二，关于人权问题。人权是指在一定社会历史条件下每个人按其本质和尊严享有或应该享有的基本权利。人权的核心和关键因素是对人的行为和价值的确认。人权是一个社会历史的范畴，是一定社会历史条件下的产物。自由、平等的目的，是使人摆脱一切压迫、剥削和歧视，获得有尊严的生存和全面自由的发展。所以，马克思主义认为，资产阶级的人权观是虚伪的，不平等的。提出无产阶级和各劳动人民要实现自由和平等，就必须消灭压迫剥削制度，在此基础上建立社会主义制度。也只有社会主义才能真正保障各民族人民的人权。
第三，关于国家利益与民族利益的关系。每个国家都有自己的国家利益，每个民族也有自己的民族利益。正确认识国家利益、民族利益以及两者之间的关系，对于自觉维护祖国统一，反对民族分裂有着十分重要的意义。在中国，国家利益即中华民族的共同利益高于一切。但是，应该看到在一定条件下，各民族都有自己的具体利益，并有时可能与国家的利益发生矛盾。国家利益与民族的具体利益相比，具有全局性、长期性、根本性的特征，关系到我国各民族的盛衰荣辱，关系到各民族的命运和前途，是各民族的共 同利益和最高利益。相反各民族的具体利益则具有局部性、非根本和低层次性的特征。国家利益与民族利益的关系，实质上是共同利益与特殊利益的关系，全局利益与局部利益的关系。这就决定了国家利益必然高于各民族的特殊利益、具体利益。
