推荐第1篇：经典语录筛选
1.别在我的坟前哭，脏了我轮回的路。
13.在职场中就应该像柯南那样，有一种我走到哪就让别人死到哪的霸气。
16.石头记告诉我们：凡是真心爱的最后都散了，凡是混搭的最后都团圆了
26.如果她（他）对你说：”忘了我吧”。你就告诉对方：“对不起，我一直没记住。”
1、人不犯我，我不犯人；人若犯我，礼让三分；人再犯我，我还一针；人还犯我，斩草除根。
2、我允许你走进我的世界,但不许你在我的世界里走来走去。
4、天没降大任于我，照样苦我心智，劳我筋骨。
5、执子之手，方知子丑，泪流满面，子不走我走。
8、西游记告诉我们：凡是有后台的妖怪都被接走了，凡是没后台的都被一棒子打死了。
9、你有什么不开心的事？说出来让大家开心一下。
15、理想很丰满，现实却很骨感。
17、我又不是人民币，怎么能让人人都喜欢我？！
21、小姑娘们梦中都想找一匹白马，睁开眼发现满世界都是灰不溜秋的驴，悲痛欲绝后，只能从驴群中挑个身强力壮的，这样的驴就被命名为：经济适用男 。
26、没有医保和寿险的，天黑后不要见义勇为……
35、念了十几年书，想起来还是幼儿园比较好混！
38、我当年也是个痴情的种子，结果下了场雨……淹死了。
39、很多人说婚姻是爱情的坟墓，但是能够入土为安的爱情总比暴尸街头要好 。
46、请不要把我对你的容忍，当成你不要脸的资本。
48、诸葛亮出山前也没带过兵啊，你们凭啥要我有工作经验。
53、喝药递瓶，上吊给绳，跳楼的挥着小手绢送行。
59、树愈静而风不止，我愈恋而他不在。
64、再过几十年 我们来相会 送到火葬场 全部烧成灰 你一堆我一堆 谁也不认识谁 全部送到农村做化肥~
68、生活就像宋祖德的嘴，你永远都不知道下一个倒霉的会是谁。
70、人又不聪明，还学别人秃顶。
78、执子之手，将子拖走。子曰不走，好吧，关门放狗！
83、我不是天桥上算命的，唠不出那么多你爱听的磕。
84、生活二字二几十年来回味得我大小脑抽搐，脊髓痉挛。始终不得要领。
73.送你四个字：洗洗睡吧
108.站在天堂看地狱，人生就象情景剧，站在地狱看天堂，为谁辛苦为谁忙
新世纪女性：上得了厅堂，下得了厨房，写得了代码，查得出异常，杀得了木马，翻得了围墙，开得起好车，买得起新房，斗得过二奶，打得过流氓...
新世纪男性：睡得了地板，住得了走廊，跪得起主板，补得了衣裳，吃得下剩饭，付得起药方，带得了孩子，养得起姑娘，耐得住寂寞，争做灰太狼...就算是Believe中间还是有个lie，就算是Friend最后还是免不了end，就算是Lover最
后还是会over，就算是Forget也得先get才行，就算有Wife心里也夹杂着if...
5、等我有钱了，我就买一辆公交车，专门走公交专用车道，专门停在公交车站，等有人想上车了，我就说：对不起，这是私家车
6、我这人不太懂音乐，所以时而不靠谱，时而不着调。
9、唉～这人要一没正形，连头痛都是偏的
11、我想学凤凰涅磐，谁知道一不小心……熟了！
13、如果你容不下我，说明不是你的心胸太狭小，就是我的人格太伟大。
14、漫漫人生路，总会错几步。
15、我从不以强凌弱～～～我欺负他之前真不知道他比我弱…
16、我的兴趣爱好可分为静态和动态两种，静态就是睡觉，动态就是翻身…
17、反正我这命老和他们算的不一样，不知道是他们没算对，还是我活错了。
82、忍无可忍，就重新再忍。
60、时间是最好的老师，但遗憾的是——最后他把所有的学生都弄死了。
47、08年中国多灾多难，什么都不正常，就中国足球队还算正常！¬ ¬
41、真胖子是不减肥的。¬
36、你让我滚？我滚了。你让我回来？对不起，滚远了。 ¬
30、众里寻她千百度，蓦然回首，那人依旧对我不屑一顾。¬
24、做梦梦见吃意大利面，早上醒来发现鞋带没了！ ¬
20、炮轰过的脑袋还梳个雷劈的发型。¬
4、你们以后再这样，就别怪我翻脸不是人了！ ¬
⒕想要知道我有多想你？那我，告诉你：连大年三十烧纸钱都想着你。
⒖你说你会爱我一辈子，我真傻，居然忘了问：“是这辈子还是下辈子”。
⒗亲爱的！你想我吗？昨晚有梦到我吗？“有”。那太好了，那今晚我跟阎王请个假回来看看你。
9.唯女人与英语难过也，唯老婆与工作难找也。
24.物价与欧洲接轨，房价与月球接轨，工资与非洲接轨。
31.上联：金沙江，嘉陵江，黑龙江，江江可投
下联：实验楼，教学楼，宿舍楼，楼楼可跳
横批：空前绝后
上联：爱国爱家爱师妹
下联：防火防盗防师兄
横批：恋爱自由
316、爷爷都是从孙子走过来的…
317、女人拥有无数个QQ号只为了调戏一个男人，男人常用一个QQ号上面加满各种各样的女人…
319、银行收费时说：“这符合国际惯例。”服务时却说：“要考虑中国国情。”
320、没什么事不要找我，有事更不用找我。
3
52、大学四年没有一个女生问过我路，今天第一次开宝马回母校办点事，结果一会功夫就有五个女生来问路…
418、男人违章停车被罚款会和警察吵一架，女人在一边劝；女人违章停车被罚款会和身边
的男人吵一架，警察在一边劝。
4
41、女人单位发了一千块钱，她会告诉男人发了一千块钱，告诉自己的朋友发了五百；男人单位发了一千块钱，他会告诉女人发了五百，告诉自己的朋友发了一千五。
4
55、好久没有人把牛吹的这么清新了。
46
5、在猪圈里，你不必讲究人类的礼仪。
532、谁喷了榴莲味儿的香水？
537、大学就是大概学学！
57
7、不高不矮不胖不瘦不三不四，没前没后没脸没皮没心没肺。
57
9、面容很憔悴，一脸旧社会。
8、我妈喊我回家偷菜
10、你长的太下不为例了
11、也没你长得为所欲为
推荐第2篇：筛选简历
简历筛选
一、简历筛选准备
(一)确定招聘岗位的工作职责
招聘专员负责收集人力资源专员工作内容等相关信息，人力资源部成员讨论确定其岗位职责；
(二)确定简历筛选比例
因本公司人才需求比较大，并结合招聘标准，简历筛选比例为80%左右。初步淘汰一些明显不合格的简历进入接下来的笔试阶段
(三)确定简历收集渠道
考虑到公司实际情况，尽可能以较少的成本，为公司招到合适的人才，决定多种渠道收集简历：
1、发布广告
在莆田人才网、莆田人才在线等网站上，发布公司岗位招聘信息；在资金允许的情况下，也可以采用短信群发的方式发布相关信息；
2、校园招聘
公司可与所在地高校联系，直接派招聘人员到校园去“摆摊设点”，公开招聘；
3、熟人推荐
由公司内部员工、客户、合作伙伴推荐人才
4、借助中介
利用当地的人才交流中心；参加招聘会
二、简历筛选过程
(一)简历的整体印象
主要查看求职者简历书写格式是否规范、整洁、美观，有无错别字，简历结构安排是否合（做为参考）
(二)客观内容审察（结合招聘职位要求）
1、个人信息的筛选
对硬性指标（性别、年龄、工作经验、学历）的筛选，根据公司具体实际确定。有明显不符合职位要求，则直接筛选掉；
2、教育背景的考察
特别注意求职者是否用了一些含糊的字眼，比如有无注明受教育的起止时间及所学专业等；在考察求职者培训经历时，要重点关注专业培训、各种考证培训情况，主要查看专业（工作专业）与培训的内容是否对口。（做为参考）
3、工作经历的考察
求职者的工作经历是查看的重点，也是评价求职者基本能力的视点，应从以内容做出分析与筛选：
1） 工作时间：主要查看求职者总工作时间的长短、跳槽或转岗频率、每项工作的具体时间长短、工作时间衔接等。
a.如在总的工作时间内求职者跳槽或转岗频繁，则其每项工作的具体时间就不太会长，这时应根据职位要求分析其任职的稳定性。如可判定不适合职位要求的，直接筛选掉。 b.查看求职者工作时间的衔接性（做为筛选参考）。如求职者在工作时间衔接上有较长空当时，应做好记录，并在安排面试时提醒面试考官多关注求职者空当时间的情况。
2） 工作职位：不做为简历重点筛选参考依据，重中之重的是工作内容的情况。
3） 工作内容
a.主要查看求职者所学专业与工作的对口程度，如专业不对口，则须查看其在职时间的长短；
b.结合上述工作时间原则，查看求职者工作在专业上的深度和广度。如求职者短期内工作内容涉及较深，则要考虑简历虚假成分的存在。在安排面试时应提醒面试考官做为重点来考察，特别是细节方面的了解。
c.查看求职者曾经工作的公司的大致背景（特别是对中高层管理和特殊岗位，做为参考
4）结合以上内容，分析求职者所述工作经历是否属实、有无虚假信息（做为参考），分析求职者年龄与工作经历的比例，可断定不符合实际情况的，直接筛选掉。
4、个人成绩考察
主要查看求职者所述个人成绩是否适度，是否与职位要求相符（做为参考，不做为简历筛选的主要标准）。
(三)查看主观内容（包括求职者对自己的评价性与描述性内容，如自我评价、个人描述等）
主要查看求职者自我评价或描述是否适度，是否属实，并找出这些描述与工作经历描述中相矛盾或不符、不相称的地方。如可判定求职者所述主观内容不属实、且有较多不符之处，这时可直接筛选掉。
(四)初步判断简历是否符合职位要求
a.判断求职者的专业资格和工作经历是否符合职位要求。如不符要求，直接筛选掉。 b.分析求职者应聘职位与发展方向是否明确和一致性。（做为参考）
c.初步判定求职者与应聘职位的适合度。如可判定求职者与应聘职位不合适时，将此简历直接筛选掉。
(五)全面审查简历中的逻辑性
主要是审查求职者工作经历和个人成绩方面，要特别注意描述是否条理、是否符合逻辑性、工作时间的连贯性、是否反应一个人的水平、是否有矛盾的地方，并找出相关问题。如能断定简历中的虚假成份或完全不符合逻辑性的可以直接筛选掉。
(六)查看求职者薪资期望值（如有注明，需查看与招聘职位薪资大体匹配度，做为参考）
(七)结合以上内容最终判定简历是否符合职位要求。根据以上不能判定是否符合职位要求时，可选用电话进行筛选；若可判定简历合格的可直接向用人部门推荐。
三、简历筛选后续工作
汇总简历筛选通过的名单，以电话通知应聘者进入下一轮的笔试，并告知笔试时间、地点、应带的证件及注意事项等相关事宜；
体检
一、体检准备
1、确定体检时间：2011年10月20 日上午8:00——12:00
2、确定体检医院：莆田医院
3、负责人：招聘专员
二、体检过程
1、提前电话通知候选人体检时间、指定医院及告知体检前的注意事项(保持充足睡眠；.验血时要求空腹，不要吃早餐也不要喝水；体检前三天以清淡食物为宜，辛辣食物尽量不吃，不熬夜、不喝酒；记得带上身份证原件和彩照一张）
2、招聘专员负责全程跟踪，防止出现造假行为。
3、检查项目主要包括：1) 一般项目，包括：身高、体重、视力
2）内科：心、肝、脾、血压、肾脏
3）乙肝五项
4）血糖。
5）肝功能
6）胸透五项
三、体检结束工作
1、候选人上交体检表，如发现有疾病或医生签注异常情况，视情况而定。若严重的话，可直接淘汰。
2、由人力资源部建立一个关于候选人体检结果的数据库，以便查阅。
推荐第3篇：筛选的
党建创新“书记项目”设想
一、“以制治村、民主管理”新探索
1、目标要求：努力实现“五化”目标：工作指导具体化、村务决策程序化、干群沟通经常化、为民服务组织化、监督考核立体化。
2、主要措施：
1、乡镇（街道）选派机关干部到村担任党建特派员、领导干部担任“难点村”第一书记。
2、完善落实村务重大事项决策、财务开支和发展党员等工作流程，规范村级事务。
3、镇村两级每月公开党务、村务、财务，落实“三日”制度，定期召开民主议事会。
4、成立村务监委会、调委会、治保会等配套组织，提高服务水平。
5、落实村干部问责、践诺奖惩和财务审计等制度，强化监督。
二、推行村级事务契约化管理
1、目标要求：引入法学、经济学中的“契约”理念，通过合同、协议等书面形式，对村级事务进行规范，形成对干部群众双向约束、双向规范、双向监督的村务管理新机制。
2、主要措施：（1）乡村两级成立契约化工作领导小组，形成齐抓共管工作格局。（2）拓宽契约范围，完善契约形式，丰富契约内容，按照宣传发动、全面推进、检查验收三个步骤抓好落实。
（3）选树契约示范点，搞好典型推广和舆论宣传。（4）加强考核，年底表彰先进单位。
三、探索中心村“两委”干部管理新机制
1、目标要求：通过创新管理办法，使村干部在工作模式、服务方式、能力水平等方面，进一步适应发展形势要求，转变服务方式，激发干事创业热情。
2、主要措施：（1）研究制定村“两委”干部机关化管理办法，对中心村“两委”干部实行机关化管理。（2）全面推行农村干部公开承诺制、首席代表制、工作周报制、责任追究制，强化管理 1
监督。（3）对服务事项实行“项目化”管理，推行定标准、定措施、定进度、定时限、定奖惩“五定工作法”，确保“人人有项目、事事有着落、件件能满意”。
四、大力开展农村干部“治庸行动”
1、目标要求：通过开展“治庸行动”，切实解决少数村干部不作为、乱作为、碌碌无为的平庸现象，建立奖勤罚懒、能上庸下的用人机制和工作机制，在全乡形成奋勇争先、积极进取的干事创业局面。
2、主要措施：（1）制定“治庸行动”实施意见，进一步明确懒、庸日常行为表现；（2）细化分解村级各项工作，逐村签订目标管理责任书，村干部以此制定年度工作计划，公开承诺。（3）建立《村级工作月报》、《亮点工作季评》、《村级班子年度考察》、《党支部书记履行党建工作责任专项述职》制度，形成村干部业绩科学评价机制。（4）加大对不作为、慢作为、乱作为村干部的治理力度，形成能者上、庸者让、劣者下的良好用人机制。
五、探索农村干部“一化五制”管理模式
1、目标要求：对农村干部实施职级化管理，完善村级重大事项票决、村级班子定期考察、农村干部预警谈话、失职渎职责任追究、村干部绩效考核五项制度，打造干事创业的农村干部队伍。
2、主要措施：（1）制定村级重大事项票决、村干部失职渎职责任追究、农村干部引咎辞职、村级班子及村干部绩效考核5个办法，并按照“一化五制”要求，完善实施细则。（2）畅通信息渠道，及时掌握村级班子工作及村干部思想状况。（3）坚持跟踪督查、定期检查、民主评议、严格奖惩相结合，建立村班子和村干部信息档案，对票决情况、考察结果、谈话情况及责任追究登记备案，确定村干部职级，与补贴报酬挂钩。
六、实施农村党支部书记“素质升级”工程
1、目标要求：适应农村行政管理体制改革的新要求，对农村干部进行方针政策、经济发展、村务管理、廉洁自律等系统培训，
打造一支能干事、会干事、敢干事的农村党支部书记队伍。
2、主要措施：（1）征求培训内容需求，有针对性制定培训工作计划，明确培训目标任务。（2）采取“走出去学”与“请进来教”、集中轮训与点名调训、在职教育与业余自学等形式，全面提升村党支部书记素质和能力。（3）建立村党支部书记学习档案，加强跟踪管理，把参加培训情况作为农村工作考核管理的一项重要内容，确保学习实效。
七、探索“大村庄”制管理模式
1、目标要求：改革农村行政管理体制，整合农村资源，实现统筹发展，加快农村城镇化、一体化发展进程。
2、主要措施：（1）总结第一批“迁村并点”经验，科学设置中心村，加快工作步伐。（2）制定完善“大村庄”制行政管理、农村经济、服务群众等制度办法，逐步建立起运行顺畅、管理有效、符合实际的工作机制。（3）稳妥地搞好中心村“两委”换届选举工作，完善配套下属组织，健全落实规章制度，为面上提供经验。
八、农村后备干部培养管理探索
1、目标要求：多种形式加强对农村后备干部培养锻炼，建立一支数量充足、质量过硬的农村后备干部队伍，为村级班子选人用人提供强力支撑。
2、主要措施：（1）多途径选“苗”，通过公开选、个人荐、党员群众推等方式，把回乡务工青年、复员退伍军人、农村经济组织负责人中的优秀分子，纳入农村后备干部队伍，逐人建立档案，实行专项管理。（2）多岗位育“苗”，通过集中培训、外出参观、挂职锻炼、理论考试等途径，强化培养教育，建立动态管理机制，优胜劣汰。（3）不拘一格用“苗”，对培养成熟的后备干部，通过考、派、挂等形式充实到农村干部队伍中去。
九、实施村级党建目标量化管理
1、目标要求：通过推行村级党建目标量化管理，明确职责任
务，完善奖惩机制，使村级党组织建设走向制度化、规范化。
2、工作措施：（1）针对各村实际情况，按班子建设、制度建设、党员队伍建设、创先争优活动、工作实绩“五大方面”设置工作目标，实行量化考核。（2）按照“抓书记、书记抓”的原则，党委书记与村级党支部书记逐一签定《村级党建目标量化管理责任书》，明确工作职责。（3）把党建目标量化考核与年度综合考核、经济目标考核有机结合起来，对各村党建工作完成情况进行公示，接受社会监督。（4）对考核中被评为优秀等次的，分别给予村和村支部书记一定的物质和经济奖励，对村级党建目标量化不达标的，实行“一票否决”，并与年终村干部工资、效益工资发放挂钩，由党委书记对其训诫谈话。
十、打造“二三四”聚力惠民党建品牌
1、目标要求：实施“细胞培养”、“关爱扶助”、“三联四事”工程，努力形成“党内聚力、党群连心”的党建工作新格局。
2、主要措施：（1）实施“2233”发展党员模式，建立过错追究、发展党员全程登记制度。（2）在乡建立“党员服务中心”，在村建立“党员服务站”，建立帮扶机制。 （3）建立“乡领导联村、村支部联党员、党员联群众”的党群联系沟通网络，推行党员联户“ 问事”、党小组“理事”、党组织“议事”、公开承诺“办事”。
推荐第4篇：招聘、筛选与录用方案要求
课程名称：招聘、筛选与录用命题教师：张妍萃
天 津 农 学 院
招聘、筛选与录用
一、题目
×××公司内部招聘策划方案
×××公司外部招聘策划方案
×××公司员工录用方案
×××公司面试策划方案
×××公司外部甄选方案
二、方案要求
（一）方案内容要求(85分)
1、论文应由学生独立完成，不允许抄袭,不允许雷同；
2、从拟定题目中选取一个，并进行补充；
3、要对公司作一个简介（300字左右）；
4、策划方案内容全面、具体、具有条理性、可操作性和可实施性；
5、字数3500以上。
（二）方案格式要求（15分）
1、一级标题四号宋体加粗
2、二级标题及其余标题小四宋体加粗
3、正文小四号宋体
4、全文行间距：固定值22磅
5、页面设置：上 2.54厘米下2.54厘米
左 3.8厘米右3.14厘米
6、A4纸打印，左侧钉两枚订书钉
7、有封面（题目、年级、姓名、学号、日期）
8、方案最后附一张A4空白纸
9、整体格式美观大方
推荐第5篇：Excel2000数据筛选
数据筛选
总序第
个教案
编写时间：
年
月
日
执行时间：
年
月
日
教学目的：
(1) 学会 “自动筛选”功能。(2)建立自定义“自动筛选。”(3)移去数据清单的筛选。 教学重点与难点：自动筛选。
教学方法：教师演示，引导，学生自主学习，互相帮助 课时安排：1课时。 教学过程：
（边讲边做） 导入：筛选数据清单可以使我们快速寻找和使用数据清单中的数据子集。筛选功能可以使Excel只显示出符合我们设定筛选条件的某一值或符合一组条件的行，而隐藏其他行。 在Excel中提供了“自动筛选”和“高级筛选”命令来筛选数据。一般情况下，“自动筛选”就能够满足大部分的需要。不过，当我们需要利用复杂的条件来筛选数据清单时，就必须使用“高级筛选”才可以。
对于数据清单，我们可以在条件区域中使用两类条件。一是：对于单一的列，可以使用多重的比较条件来指定多于两个的比较条件；例如，显示欠款大于一万、十万或一百万的客户。二是：当条件是计算的结果或需要比较时，可以使用计算条件。例如，若只要显示其销售额大于单元格 H2 中的季度平均值的行，请键入“=销售额>$H $2”（美元符号表示单元格引用为绝对单元格引用）。 使用“自动筛选”来筛选数据
如果要执行自动筛选操作，在数据清单中必须有列标记。其操作步骤如下： (1) 在要筛选的数据清单中选定单元格。
(2) 执行“数据”菜单中的“筛选”命令，然后选择子菜单中的“自动筛选”命令。 (3) 在数据清单中每一个列标记的旁边插入下拉箭头，如图12-9所示。 (4) 单击包含想显示的数据列中的箭头，我们就可以看到一个下拉列表。
选定要显示的项，在工作表我们就可以看到筛选后的结果，如图12-11所示。
建立自定义“自动筛选” 对于上一节中的筛选，我们还可以通过使用“自定义”功能来实现条件筛选所需要的数据。
如果要符合一个条件，可以按照下列步骤执行： (1)在要筛选的数据清单中选定单元格。
(2)执行“数据”菜单中的“筛选”命令，然后选择子菜单中的“自动筛选”命令。 (3)在数据清单中每一个列标记的旁边插入下拉箭头。单击包含我们想显示的数据列中的箭头，就可以看到一个下拉列表。
(4)选定“自定义”选项，出现一个自定义对话框，如图12-12所示。
(5)单击第一个框旁边的箭头，然后选定我们要使用的比较运算符。单击第二个框旁边的箭头，然后选定我们要使用的数值。在本例中设定的条件为，所有“销售数量
如果要符合两个条件，可以按照下列步骤执行： (1)在要筛选的数据清单中选定单元格。执行“数据”菜单中的“筛选”命令，然后选择子菜单中的“自动筛选”命令。
(2)在数据清单中每一个列标记的旁边插入下拉箭头。单击包含想显示的数据列中的箭头，就可以看到一个下拉列表。
(3)选定“自定义”选项，出现一个自定义对话框。单击第一个框旁边的箭头，然后选定我们要使用的比较运算符。 在第二个框中，键入想和比较运算符一起利用的数。选定“与”选项按钮或“或”选项按钮。如果要显示同时符合两个条件的行，选定“与”选项按钮；若要显示满足条件之一的行，选定“或”选项按钮。再在第二个框中指定第二个条件。
(4)最后按下“确定”按钮。
移去数据清单的筛选
对于不再需要的筛选数据，我们可以采用下列方法之一将之移去。
方法一：移去列的筛选，单击设定条件列旁边的箭头，然后从下拉式数据列表中选定“全部”。
方法二：重新显示筛选数据清单中的所有行，执行“数据”菜单上的“筛选”菜单中的“全部显示”命令。 使用高级筛选
使用自动筛选命令寻找合乎准则的记录，且方便又快速，但该命令的寻找条件不能太复杂；如果要执行较复杂的寻找，就必须使用高级筛选命令。执行高级筛选的操作步骤如下：
(1)在数据清单的前方插入几个空行，并建立条件区域。在本例中我们设定的条件是“销售数量>=10”的地区。 (2) 数据清单中选定单元格。执行“数据”菜单的“筛选”菜单中的“高级筛选”命令，出现一个对话框。
(3) 在“方式”框中选定“在原有区域显示筛选结果”选项按钮。在“数据区域”框中，指定数据区域。在“条件区域”框中，指定条件区域，包括条件标记，。若要从结果中排除相同的行，可以选定“选择不重复的记录”选择框。 （4） 最后按下“确定”按钮即可。
如果要显示符合一个或另一个条件的行 如果要相同的列指定不同的条件，请把条件输入在不同的行上，根据所设定的条件，它将显示每一个特定的行，即指满足“销售数量 18”的所有记录。该操作也就是满足逻辑“或”，即符合指定条件中的任一个即可， 12.4.6 设定准则的一些注意事项
前面在用数字当做准则时，用过＞20。在做比较时,可以用的比较运算符号如下所示: = 等于
>大于
>= 大于或等于
不等于 例如:要找大于或等于60000的记录，用>=60000；不等于70000,用70000。
教学（后记）反思：
推荐第6篇：中期筛选自我鉴定
时光匆匆，岁月如梭，回首进入研究生生活以来的日子，有付出，有回报，有困惑，也有执着，这些生活与学习中的点点滴滴，印证着我的成长，也为我将来的生活和工作打下了坚实的基础。
首先在思想上，作为一名党员，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表”重要思想和科学发展观的精神，牢记“两个务必”，紧抓“八荣八耻”的社会主义荣辱观，不断加强自己的思想政治修养，坚守正确的世界挂、人生观、价值观。在认真学习理论知识的同时，积极关注国家的大事，积极向周围的优秀的同学学习，积极的向周围优秀的党员学习，保持党的优良传统和党员的先进性，在各方面起到党员的模范带头作用。
在学习方面，我改变了本科时存在的不良学习习惯，实现了由被动学习到主动研究的转变。我认真地学习每一门课程，同时，通过大量阅读专业文献等手段，积极深化和拓宽专业领域知识，了解了专业领域最新的研究成果以及研究方法，并且提高了自己的专业英语水平。
在生活方面，我一直坚持团结互助，与人为善的原则。良好的生活习惯，坦诚相待的性格让我结识了很多朋友，更有幸认识了很多学识渊博的长者、同学，并与他们建立了深厚的友谊，得益于这些良师益友的帮助，我的学习和生活充满了乐趣。在业余时间，我积极参与各种集体活动，发展业余爱好，拓宽知识面，提升人格修养，为我的研究生生活增添了光彩。
在社会实践方面，我积极到与本专业知识相关的工作岗位上去锻炼，将理论与实践相结合，以学促行，以行促学。积极参与社会实践不仅让我巩固了所学理论知识，更丰富了工作经验，开阔了我的视野，增加了社会阅历，对我以后的工作也有很大帮助。
当然，我也存在一些不足之处，做事决策上不够自信，果断；全面性思考和综合分析能力有待提高，这些都是我在日后工作学习中要特别注意的地方。在剩下的研究生生活中，我要雪花灰合理安排时间，争取早日完成自己的毕业论文；在学有余力下，挖掘新的课题，在科研的路上再进一步，给导师、家人和朋友交出一份满意的答卷。
推荐第7篇：中期筛选自我鉴定
为加强我校研究生培养过程的管理，确保研究生的培养质量，特制订本规定。
一、筛选时间
研究生中期筛选一般安排在研究生入学后第三学期十二～十三周进行。
二、筛选内容
1、思想品德
考核研究生学习马克思主义基本理论、遵守国家政策法令和学校各项规章制度、治学态度及参加社会公益活动情况等。
2、业务学习
重点考核研究生的学习态度和学习成绩、文献阅读和实践能力、创新精神等。
3、科研能力
考核研究生在参加学术活动、科研实际工作以及论文选题和开题报告等项工作中表现出的自学能力、科研能力、独立工作能力以及责任心。
4、身体素质情况
考核身体健康状况。
三、筛选分流的流向及条件
(一)进入论文的条件
1、思想品德与操行合格。努力提高政治思想觉悟和道德品质修养，坚持四项基本原则，努力学习业务知识，团结同学，尊敬师长，道德品质良好。
2、在导师的指导下，制订并落实培养计划，学完规定的课程(包括教学、社会实践)且成绩合格。
3、已完成论文开题报告。
4、已通过外语水平统测。
5、身体健康。
(二)分流
凡属下列情况之一者，不能进入学位论文工作，应终止学习。
1、思想品德较差、组织和学习纪律松弛、表现不好，经教育仍无悔改表现，已不宜继续培养为高级专门人才者。
2、学位课程成绩有两门不合格;或学位课程成绩一门不合格，重修后仍不合格者。
3、中期筛选结果为“不合格”者。
4、不能进行正常的学习和完成学位论文。
5、明显缺乏科研能力，不适于继续培养。
四、筛选实施办法
1、各学院组成中期筛选考核小组(一般由5人组成，小组成员应由主管研究生工作的院长、主管学生工作的党总支书记、有关学科负责人及导师代表组成)，组织安排本单位的研究生中期筛选工作。
2、研究生按思想品德、课程考试成绩、科研能力和身体状况等方面进行自我鉴定。并填写《淮北师范大学研究生中期筛选表》，送指导教师。
3、指导教师根据研究生个人总结，结合平时对研究生的了解、综合考试成绩以及筛选分流条件，对自己指导的研究生的筛选分流提出具体意见。
4、思想政治表现考评以研究生学年评定情况及筛选时的鉴定为依据，由研究生所在党、团支部或所在学院负责进行。
5、课程学习考评以研究生在校学习期间的学位课程与非学位课程考核成绩和实际完成的学分数、参加教学实践实习的效果为依据，由研究生所在学院负责完成。
6、科学研究能力考评以研究生参加学术活动的实际表现、生产实践中的动手能力、调研能力、开题报告中选题得当与否，方案是否可行，以及组织实施协调科研工作的能力为依据，并结合研究生的文字写作、口述表达能力和科研道德进行评定。科研能力的考评由研究生的指导教师及其所在学院负责进行。
7、考核小组根据研究生的思想政治表现、课程学习和科研能力三方面的考核结果，写出评定意见及分流建议。各学院于第十五周将筛选结果统一上报研究生处。
研究生处将拟终止学习的研究生名单报主管校长批准，并报上级有关部门备案。
五、筛选结果的分档处理
1、经批准可以进入硕士学位论文阶段的研究生继续攻读硕士学位。
2、经批准终止学习的研究生，根据其修业情况，按《淮北师范大学研究生学籍管理条例》处理。
本规定自文件下发之日起执行，由研究生处负责解释。
推荐第8篇：中期筛选自我鉴定
中期筛选自我鉴定
为加强我校研究生培养过程的管理，确保研究生的培养质量，特制订本规定，中期筛选自我鉴定。
一、筛选时间
研究生中期筛选一般安排在研究生入学后第三学期十二～十三周进行。
二、筛选内容
1、思想品德
考核研究生学习马克思主义基本理论、遵守国家政策法令和学校各项规章制度、治学态度及参加社会公益活动情况等。
2、业务学习
重点考核研究生的学习态度和学习成绩、文献阅读和实践能力、创新精神等。
3、科研能力
考核研究生在参加学术活动、科研实际工作以及论文选题和开题报告等项工作中表现出的自学能力、科研能力、独立工作能力以及责任心。
4、身体素质情况
考核身体健康状况。
三、筛选分流的流向及条件
(一)进入论文的条件
1、思想品德与操行合格。努力提高政治思想觉悟和道德品质修养，坚持四项基本原则，努力学习业务知识，团结同学，尊敬师长，道德品质良好，自我鉴定《中期筛选自我鉴定》。
2、在导师的指导下，制订并落实培养计划，学完规定的课程(包括教学、社会实践)且成绩合格。
3、已完成论文开题报告。
4、已通过外语水平统测。
5、身体健康。
(二)分流
凡属下列情况之一者，不能进入学位论文工作，应终止学习。
1、思想品德较差、组织和学习纪律松弛、表现不好，经教育仍无悔改表现，已不宜继续培养为高级专门人才者。
2、学位课程成绩有两门不合格;或学位课程成绩一门不合格，重修后仍不合格者。
3、中期筛选结果为“不合格”者。
4、不能进行正常的学习和完成学位论文。
5、明显缺乏科研能力，不适于继续培养。
四、筛选实施办法
1、各学院组成中期筛选考核小组(一般由5人组成，小组成员应由主管研究生工作的院长、主管学生工作的党总支书记、有关学科负责人及导师代表组成)，组织安排本单位的研究生中期筛选工作。
2、研究生按思想品德、课程考试成绩、科研能力和身体状况等方面进行自我鉴定。并填写《淮北师范大学研究生中期筛选表》，送指导教师。
3、指导教师根据研究生个人总结，结合平时对研究生的了解、综合考试成绩以及筛选分流条件，对自己指导的研究生的筛选分流提出具体意见。
4、思想政治表现考评以研究生学年评定情况及筛选时的鉴定为依据，由研究生所在党、团支部或所在学院负责进行。
5、课程学习考评以研究生在校学习期间的学位课程与非学位课程考核成绩和实际完成的学分数、参加教学实践实习的效果为依据，由研究生所在学院负责完成。
6、科学研究能力考评以研究生参加学术活动的实际表现、生产实践中的动手能力、调研能力、开题报告中选题得当与否，方案是否可行，以及组织实施协调科研工作的能力为依据，并结合研究生的文字写作、口述表达能力和科研道德进行评定。科研能力的考评由研究生的指导教师及其所在学院负责进行。
7、考核小组根据研究生的思想政治表现、课程学习和科研能力三方面的考核结果，写出评定意见及分流建议。各学院于第十五周将筛选结果统一上报研究生处。
研究生处将拟终止学习的研究生名单报主管校长批准，并报上级有关部门备案。
五、筛选结果的分档处理
1、经批准可以进入硕士学位论文阶段的研究生继续攻读硕士学位。
2、经批准终止学习的研究生，根据其修业情况，按《淮北师范大学研究生学籍管理条例》处理。
本规定自文件下发之日起执行，由研究生处负责解释。
推荐第9篇：排序筛选教案
EXCEL筛选排序总第8课时
（一）、教学目的和要求：
1、掌握EXCEL2000数据管理：排序、筛选、分类汇总。
2、掌握EXCEL2000数据的图表化：图表的建立、编辑、格式化。
3、掌握EXCEL2000页面设置和打印。
（二）、教学重点和难点：
1、重点讲解EXCEL2000数据排序、筛选、分类汇总的方法以及数据的图表化处理。
2、难点是分类汇总和部分数据的图表化。
（三）、教学内容和教学过程的具体安排：
1、回顾： 复习上次课的公式和函数的应用 ，便于数据管理操作时使用。
2、引入：现实生活中许多数据需要处理，如全班同学期末成绩排名次、查询高考录取信息等等，用手工操作是相当麻烦的，这里结合EXCEL来处理，是非常之方便的。
3、新内容学习：
（四）、教学设计过程
一、数据管理基本概念：
数据清单：把工作表中包含相关数据的一系列数据行视为数据清单，又称工作表数据库，类似一张二维表。数据清单必须有列名（也称字段名），且每一列必须是同类型的数据。 记录：数据清单中的每一行称为一个记录。 举例：学生成绩表
二、数据排序：
在浏览Excel表格中的数据时，为了查找的方便，我们经常要对数据进行排序。EXCEL2000不仅提供了对单列数据排序的功能，而且还提供了对多列数据进行复合排序的功能。
1、
单列数据排序：
操作步骤：单击选定要排序的字段列的任意一个单元格，再单击“常用”工具栏的“降序或升序”按钮。 举例：先计算出上表总分和平均分（平均分保留1位小数），再按总分降序或升序排序。 【注意】 ①如果排序的对象是中文字符，则按“汉语拼音”顺序排序。 ②如果排序的对象是西文字符，则按“西文字母”顺序排序。
2、
复合数据排序：
操作步骤：选择排序的区域（包括标题行），单击“数据”菜单下的“排序”命令→定义主、次、第三关键字和排序方式→确定。
举例：先按总分降序排序，若总分相同，再按语文降序排序。排序结果如下所示：
【注意】
1、在“排序”对话框中，应根据数据表的具体情况，确定选中“有标题行”或“无标题行”选项（默认为“有标题行”。
2、“选项…”命令中还可以设置排序次序、方向、方法。如求各科平均分并按高低排列，便是按行排序。
三、数据筛选：
数据筛选：就是在数据清单中，有条件地筛选出部分记录行，而另一部分记录行暂时隐藏起来，以便于单独分析和统计等。EXCEL2000提供了两种筛选方式：“自动筛选”和“高级筛选”。我们主要讲解“自动筛选”，“高级筛选”对大家不做要求，感兴趣的同学可查阅相关资料。
1、
自动筛选： 操作步骤：
（1）选择数据清单区域，可全选也可部分选择；
（2）选择“数据”菜单－“筛选”－“自动筛选”，此时会在所选列标题上出现下拉列表框。若是全选的话，每个列标题旁均会出现下拉箭头；若是部分选择，则只有所选部分列标题会出现箭头； （3）单击某一列标题旁边的下拉箭头，进行筛选选择。此时有四类选项，如下图所示：
l
“字段值”：单击某一具体的字段值便可筛选出该字段匹配的记录。比如：上表中筛选出“总分”为239分的记录，有两条，若再筛选“语文”为80分的记录，就只有一条了。此时“总分”和“语文”旁边的箭头变为蓝色，表示这两列进行过筛选。凡是参予筛选的列标题箭头均会变为蓝色。
l
“全部”：单击“全部”（或级联菜单中的“全部显示”）即可以恢复隐藏起来的记录，但各列标题箭头并不消失。
l
“前10个…”：单击此选项，会弹出一个对话框如下所示，在对话框中可以设置筛选出最大的或最小的若干条记录（或百分之若干条记录）。
比如：用此选项筛选“总分”最大3项，则只有三条记录。
用此选项筛选“总分”最大10百分比，则只有一条记录。
l
“自定义…”：此选项可以设置更为复杂的条件进行筛选。单击此选项会弹出如下所示对话框，根据需要进行设置。
比如：筛选“总分”大于或等于250分 与 “总分”小于300分的记录，有四条。
【注】：
1、筛选只是暂时隐藏不满足条件的记录，并不删除记录。如果想恢复被隐藏的记录，只须在筛选列的下拉菜单中选择“全部”或在级联菜单中选择“全部显示”即可。
2、如果想取消自动筛选箭头，再选择“数据｜筛选｜自动筛选”，则所有列标题旁的筛选箭头消失。
四、分类汇总：适合于按一个字段分类，对一个或多个字段进行汇总。
1、
简单汇总：
操作步骤：（1）首先分类：同类别的记录通过“排序”放在一起；
（2）选择需汇总的数据区域（包括字段名）；
（3）单击“数据”菜单－“分类汇总”，出现如下所示对话框。在此对话框中分别设置：分类字段（必须是先排序好的字段）；汇总方式（有求和、计数、求平均值、最大值、最小值等选项）；选定汇总项；单击“替换当前分类汇总”、“汇总结果显示在数据下方”复选框；最后单击“确定”按钮。
比如：在学生成绩表中按籍贯进行分类汇总，统计各个地方语文、数学和英语的平均成绩。结果如下所示：（演示结果）
提问：请大家思考，如果我们分类以后又想分页打印，该怎么办呢？（很简单，只需在“分类汇总”对话框中将复选框“每组数据分页”选中，即可。同时“打印预览”。）
又提问：如何使打印出的每页都有标题行？（在“文件”→“页面设置”→“工作表”→“打印标题”→“顶端标题行”）
2、分类汇总数据分级显示：
在默认情况下，数据分三级显示（从左到右为由高到低显示），可通过单击分级显示区上方的“
”三个按钮进行控制，单击“ ”按钮，只显示列表中的列标题和总计结果；“ ”按钮显示列标题、各个分类汇总结果和总计结果；“ ”按钮显示了所有的详细数据。
分级显示区中的“－”符表示低级折叠为高级数据，“＋”符表示高级展开为低级数据，“· ”符对应各明细数据。
3、多种分类汇总：可对同一批数据同时进行不同的汇总，此时须在“分类汇总”对话框中取消“替换当前分类汇总”复选框，这样便可叠加多种分类汇总。
比如，既想求各地方语文、数学和英语平均分，又想对各地方人数计数，则可再次进行分类汇总，此时“分类汇总”对话框设置如下所示：
推荐第10篇：简历筛选要点
社会求职者简历应从以下方面进行筛选：
一、首先查看客观内容（结合招聘职位要求）
主要包括个人信息、受教育程度、工作经历和个人成绩四方面。
（个人信息包括姓名、性别、年龄、学历等；受教育程度包括上学经历和培训经历；工作经历包括工作单位、起止时间、工作内容、参与项目名称等；个人成绩包括学校和工作单位各类奖励等。）
1、个人信息的筛选
A、在筛选对硬性指标（性别、年龄、工作经验、学历）要求较严格的职位时，如其中一项不符合职位要求则快速筛选掉；
B、在筛选对硬性指标要求不严格的职位时，结合招聘职位要求，也可以参照“人在不同的年龄阶段有着不同的特定需求”进行筛选：
25岁以前，寻求一份好工作；26－30岁 ，个人定位与发展；31－35岁，高收入工作（工资、福利、隐性收入）；36－40岁 ，寻求独立发展的机会、创业；41岁以上，一份稳定的工作。
2、在查看求职者上学经历中，要特别注意求职者是否用了一些含糊的字眼，比如有无注明大学教育的起止时间和类别等；在查看求职者培训经历时要重点关注专业培训、各种考证培训情况，主要查看专业（工作专业）与培训的内容是否对口。（做为参考，不做简历筛选的主要标准）
3、求职者工作经历是查看的重点，也是评价求职者基本能力的视点，应从以下内容做出分析与筛选：
1） 工作时间：主要查看求职者总工作时间的长短、跳槽或转岗频率、每项工作的具体时间长短、工作时间衔接等。
A、如在总的工作时间内求职者跳槽或转岗频繁，则其每项工作的具体时间就不太会长，这时应根据职位要求分析其任职的稳定性。如可判定不适合职位要求的，直接筛选掉。 B、查看求职者工作时间的衔接性（做为筛选参考）。如求职者在工作时间衔接上有较长空当时，应做好记录，并在安排面试时提醒面试考官多关注求职者空当时间的情况。
2） 工作职位：不做为简历重点筛选参考依据，重中之重的是工作内容的情况。
3） 工作内容
A、主要查看求职者所学专业与工作的对口程度，如专业不对口，则须查看其在职时间的长短；
B、结合上述工作时间原则，查看求职者工作在专业上的深度和广度。如求职者短期内工作内容涉及较深，则要考虑简历虚假成分的存在。在安排面试时应提醒面试考官做为重点来考察，特别是细节方面的了解。
C、查看求职者曾经工作的公司的大致背景（特别是对中高层管理和特殊岗位，做为参考）。
4）结合以上内容，分析求职者所述工作经历是否属实、有无虚假信息（做为参考），分析求职者年龄与工作经历的比例，如一个３０来岁的求职者，曾做过律师、医生，现在是营销师，现来应聘销售代表卖建材，可能吗？遇到这种情况要特别注意，如可断定不符合实际情况的，直接筛选掉。
4、个人成绩：主要查看求职者所述个人成绩是否适度，是否与职位要求相符（做为参考，不做为简历筛选的主要标准）。
二、查看主观内容（包括求职者对自己的评价性与描述性内容，如自我评价、个人描述等） 主要查看求职者自我评价或描述是否适度，是否属实，并找出这些描述与工作经历描述中相矛盾或不符、不相称的地方。如可判定求职者所述主观内容不属实、且有较多不符之处，这时可直接筛选掉。
三、初步判断简历是否符合职位要求
1、判断求职者的专业资格和工作经历是否符合职位要求。如不符要求，直接筛选掉。
2、分析求职者应聘职位与发展方向是否明确和一致性。（做为参考）
3、初步判定求职者与应聘职位的适合度。如可判定求职者与应聘职位不合适时，将此简历直接筛选掉。
四、全面审查简历中的逻辑性
主要是审查求职者工作经历和个人成绩方面，要特别注意描述是否条理、是否符合逻辑性、工作时间的连贯性、是否反应一个人的水平、是否有矛盾的地方，并找出相关问题。
A、例如一份简历在描述自己的工作经历时，列举了一些著名的单位和一些高级职位而他所应聘的却是一个普通职位，这就需引起注意，如能断定简历中的虚假成份可以直接筛选掉。
B、如可判定求职者简历完全不符合逻辑性的，直接筛选掉。
五、简历的整体印象
主要查看求职者简历书写格式是否规范、整洁、美观，有无错别字，通过阅读简历，给自己留下的印象？（做为参考）
六、查看求职者薪资期望值（如有注明，需查看与招聘职位薪资大体匹配度，做为参考）。
七、结合以上内容最终判定简历是否符合职位要求？如根据以上不能判定是否符合职位要求时，可选用电话进行筛选；如可判定简历合格的可直接向用人部门推荐。
电话筛选简历的方法与要点：
电话筛选主要用于以下几种情况：
A.初次筛选时模棱两可的简历；
B.招聘职位有语言表达能力要求的简历；
C.几种筛选方法相结合并用的情况。
1.与求职者确认并自我介绍，询问现在打电话是否合适或是否方便；
2.告知求职者简历来源与应聘职位；
3.简单介绍公司或求职者应聘职位；
4.了解求职者目前所在地及目前工作状况（在职或失业）；
5.询问求职者应聘原因及离职原因；
6.了解求职者目前工作的主要内容以及主要技能（可以通过请求职者自我介绍的方式了解或其它方式）；
7.了解求职者对应聘职位的认识（可选）；
8.了解求职者对薪酬福利的期望值（可选）；
9.请求职者提出其所关心的问题（可选）；
10.了解求职者语言表达能力及沟通能力，如普通话是否标准等？（根据职位要求而定）
11.通过电话沟通情况，最终判定简历是否符合职位要求。
如何快速高效地筛选简历
一、查看简历的基本信息。
1、硬性条件：根据公司对该岗位的任职资格(性别、年龄、学历、业绩、相关工作经历等方面)，筛选简历前应明确哪些条件是必须的，在10秒钟之内即可做出判断，对不符合硬性条件的迅速PASS掉。
2、软性条件：每个年龄阶段人的思想都不同。一般而言，假设22岁踏入社会，22—25岁处于发展的初期，心态也比较浮躁，跳槽率较高，26—30岁，属于发展稳定期，这个阶段在逐步找准自己的职业定位，并按照自己的职业规划进行，31—35事业的顶峰期，职业定位非常明确，高速发展，追求高待遇，高职务。36—40岁，寻求独立发展的机会、创业。41岁以后一般追求事业的稳定。我们可以根据这个职业发展的特点进行对照，找准适合企业需求的简历。
3、其他条件。如待遇要求公司很难达到，这样的简历可以直接PASS掉，再比如简历上应聘者的居住地址离公司较远，极不方便，比如你在福田，肯定不会通知住在光明、沙井等地的人来面试，除非公司提供住宿，或者对方愿意搬到公司附近住。
二、查看简历的工作内容：
1、工作内容的对口性，简历的工作内容是否与企业要求的工作内容吻合。
2、工作时间长短与专业的深度的符合情况，如发现简历中工作时间短，而实践的内容比较精深，需要在面试时重点考察。
3、跳槽的频率。查看简历中跳槽的频率，如果经常跳槽，则其工作的稳定性比较差。一般而言在一个公司3年以上为稳定，如果出现1年左右的次数有几次，那么基本可以判断这个人不稳定。
4、工作时间的间距长短，如果简历工作时间中出现较长时间的空档期，应该在面试时重点关注。
5、职位与工作内容是否匹配。如果你要招一个人力资源经理，而这个人力资源经理工作内容是做人事档案，买社保之类的纯事务性的工作，你要当心，这个公司的人力资源经理是否符合你岗位所要求的人力资源经理条件了。
6、工作的所属行业的跨度。一般而言，有明确的职业定位的人都会限定在某个行业内，如果简历上行业跨度大，不具有相关性，则可以看出此人职业定位模糊。
三、辨别简历的真伪
1、年龄与学历的匹配。曾经有次去我们珠海的分公司出差，正好珠海分公司经理招聘业务员，过去面试一个业务员，我看这个员工的其他条件都比较符合，但他简历上写的20岁大专毕业，我当时有点怀疑，于是让他出示证件，他说丢家里了，我连问了他几个他学习的专业、课程等方面的问题，结果他回答结结巴巴。我基本上可以这个学历是假的了。
2、简历中是否有自相矛盾的地方。
3、查看简历中是否有水分。比如，在一个利润微薄的行业的普通岗位，该应聘者填的是比较高的薪酬，可见该应聘者的不诚实。如果应聘者在大公司做人力资源主管，一般不可能负责人力资源的6大模块，不可能样样精通。公司的战略决策，公司的人力资源战略规划一般不可能由其独立完成。另外简历中如果有一些模糊性的词汇，如“非常好，取得了很大的成绩。”等模糊字眼，这个时候要当心了，可能他实际并没有什么成绩。一般简历中的成绩方面最好要用数字说话，比如一个人力资源经理，可以描述自己的成绩：把公司的人才流失率从20%降低到10%，人岗匹配率从50%提升到90%，通过人员的调整，人均产值从多少上升到多少等实际数据。这样更能给人以真实感。
四、如何透过简历看应聘者
1、应聘的岗位比较多的，如果1个人投简历既应聘人事助理，又应聘客服文员，说明该应聘者定位不明确，求职动向模糊。
2、如果求职者从大公司跳槽到小公司，岗位也没有什么变化，薪资也没什么变化，基本可以判断此员工能力不强。相反，如果求职者，岗位在不断的晋升，公司的规模一家比一家大，可以判断此员工上进心较强。
3、如果在短时间内(1天以内)连续投2份或以上的简历，基本可以知道这个应聘者比较粗心。连当天投过的公司都不记得。相反如果间隔时间较长(一周以上)又投简历的，可以看出应聘者对该公司的该岗位特别感兴趣。
4、简历中错别字较多，可以判断出，人比较粗心。如果简历特别有层次感，逻辑性强，重点突出。说明应聘者思维清晰。
第11篇：菌种筛选方法
菌种筛选方法
在实际工作中，为了提高筛选效率，往往将筛选工作分为初筛和复筛两步进行。初筛的目的是删去明确不符合要求的大部分菌株，把生产性状类似的菌株尽量保留下来，使优良菌种不致于漏网。因此，初筛工作以量为主，测定的精确性还在其次。初筛的手段应尽可能快速、简单。复筛的目的是确认符合生产要求的菌株，所以，复筛步骤以质为主，应精确测定每个菌株的生产指标,测得的数据要能够反映将来的生产水平。
1 从菌体形态变异分析有时，有些菌体的形态变异与产量的变异存在着一定的相关性，这就能很容易地将变异菌株筛选出来。尽管相当多的突变菌株并不存在这种相关性，但是在筛选工作中应尽可能捕捉、利用这些直接的形态特征性变化。当然，这种鉴别方法只能用于初筛。有人曾统计过3,484个产维生素B2的阿舒假囊酵母(Eremothecium ashbyii)的变异菌落，发现高产菌株的菌落形态有以下特点：菌落直径呈中等大小（8-10毫米），凡过大或过小者均为低产菌株；色泽深黄色，凡浅黄或白色者皆属低产菌株。又如，在灰黄霉素产生菌荨麻青霉(Penicillium urticae)的育种中，曾发现菌落的棕红色变深者往往产量有所提高，而在赤霉素生产菌藤仓赤霉（Gibberella fujikuroi）中，却发现菌落的紫色加深者产量反而下降。
2平皿快速检测法平皿快速检测法是利用菌体在特定固体培养基平板上的生理生化反应，将肉眼观察不到的产量性状转化成可见的"形态"变化。具体的有纸片培养显色法、变色圈法、透明圈法、生长圈法和抑制圈法等，见图5.6.1。这些方法较粗放，一般只能定性或半定量用，常只用于初筛，但它们可以大大提高筛选的效率。它的缺点是由于培养平皿上种种条件与摇瓶培养，尤其是发酵罐深层液体培养时的条件有很大的差别，有时会造成两者的结果不一致。 图 5.6.1平皿快速检测法示意图平皿快速检测法操作时应将培养的菌体充分分散，形成单菌落，以避免多菌落混杂一起，引起"形态"大小测定的偏差。
1) 纸片培养显色法 将饱浸含某种指示剂的固体培养基的滤纸片搁于培养皿中，用牛津杯架空，下放小团浸有3%甘油的脱脂棉以保湿，将待筛选的菌悬液稀释后接种到滤纸上，保温培养形成分散的单菌落，菌落周围将会产生对应的颜色变化。从指示剂变色圈与菌落直径之比可以了解菌株的相对产量性状。指示剂可以是酸碱指示剂也可以是能与特定产物反应产生颜色的化合物。
2) 变色圈法 将指示剂直接掺入固体培养基中，进行待筛选菌悬液的单菌落培养，或喷洒在已培养成分散单菌落的固体培养基表面，在菌落周围形成变色圈。如在含淀粉的平皿中涂布一定浓度的产淀粉酶菌株的菌悬液，使其呈单菌落，然后喷上稀碘液，发生显色反应。变色圈越大，说明菌落产酶的能力越强。而从变色圈的颜色又可粗略判断水解产物的情况。 3) 透明圈法 在固体培养基中渗入溶解性差、可被特定菌利用的营养成分，造成浑浊、不透明的培养基背景。将待筛选在菌落周围就会形成透明圈，透明圈的大小反映了菌落利用此物质的能力。 在培养基中掺入可溶性淀粉、酪素或CaCO3可以分别用于检测菌株产淀粉酶、产蛋白酶或产酸能力的大小。
4) 生长圈法 利用一些有特别营养要求的微生物作为工具菌，若待分离的菌在缺乏上述营养物的条件下，能合成该营养物，或能分泌酶将该营养物的前体转化成营养物，那么，在这些菌的周围就会有工具菌生长，形成环绕菌落生长的生长圈。 该法常用来选育氨基酸、核苷酸和维生素的生产菌。工具菌往往都是对应的营养缺陷型菌株。
5) 抑制圈法 待筛选的菌株能分泌产生某些能抑制工具菌生长的物质，或能分泌某种酶并将无毒的物质水解成对工具菌有毒的物质，从而在该菌落周围形成工具菌不能生长的抑菌圈。例如：将培养后的单菌落连同周围的小块琼脂用穿孔器取出，以避免其它因素干扰，移入无培养基平皿，继续培养4-5天，使抑制物积累，此时的抑制物难以渗透到其它地方，再将其移入涂布有工具菌的平板，每个琼脂块中心间隔距离为2厘米，培养过夜后，即会出现抑菌圈。抑菌圈的大小反映了琼脂块中积累的抑制物的浓度高低。该法常用于抗生素产生菌的筛选，工具菌常是抗生素敏感菌。由于抗生素分泌处于微生物生长后期，取出琼脂块可以避免各菌落所产生抗生素的相互干扰。典型的例子是春雷霉素生产菌的筛选，见图5.6.2。 3 摇瓶培养法 摇瓶培养法是将待测菌株的单菌落分别接种到三角瓶培养液中，振荡培养，然后，再对培养液进行分析测定。摇瓶与发酵罐的条件较为接近，所测得的数据就更有实际意义。但是摇瓶培养法需要较多的劳力、设备和时间，所以，摇瓶培养法常用于复筛。但若某些突变性状无法用简便的形态观察或平皿快速检测法等方法检测时，摇瓶培养法也可用于初筛。 初筛的摇瓶培养一般是一个菌株只做一次发酵测定，从大量菌株中选出10-20%较好的菌株，淘汰80-90%的菌株；而复筛中摇瓶培养一般是一个菌株培养3瓶，选出3-5个较好的菌株，再做进一步比较，选出最佳的菌株。
4 特殊变异菌的筛选方法 上述一般的筛选菌株方法的处理量仍是很大的，为了从存活的每毫升106左右细胞的菌悬液中筛选出几株高产菌株，要进行大量的稀释分离、摇瓶和测定工作。虽然平皿快速检测法作为初筛手段可减少摇瓶和测定的工作量，但稀释分离的工作仍然非常繁重。而且有些高产变异的频率很低，在几百个单细胞中并不一定能筛选到，所以，建立特殊的筛选方法是极其重要的。例如营养缺陷型和抗性突变菌株的筛选有它们的特殊性，营养缺陷型或抗性突变的性状就象一个高效分离的"筛子"，以它为筛选的条件，可以大大加快筛选的进程并有效地防止漏筛。在现代的育种中，常有意以它们作为遗传标记选择亲本或在DNA中设置含这些遗传标记的片段，使菌种筛选工作更具方向性和预见性。本节还将简单介绍其它一些特殊变异株的筛选方法。
4.1 营养缺陷型突变株的筛选 经诱变处理后的菌悬液在筛选前一般应先进行诱变后培养，以促使变异细胞发生分离，防止出现表型延迟现象，筛选出不纯的菌株。营养缺陷型的筛选一般包括浓缩、进一步检出和鉴别营养缺陷型等步骤。
1) 浓缩营养缺陷型菌株 诱变后的细胞群体中大部分存活菌是野生型，而营养缺陷型占的比例相当小，这对分离是很不利的，所以，应该淘汰大量的野生型，以达到浓缩营养缺陷型的目的。常用的浓缩方法有抗生素法、菌丝过滤法、差别杀菌法和饥饿法等。 2)进一步检出所需缺陷型 浓缩后的菌液中营养缺陷型的比例较大，但并非全部都是。并且营养缺陷型中也有不同的类型，还需要进一步检出所需要的营养缺陷型。这样就需要采用逐个检出法、夹层培养法和限量补给法等方法进一步检出所需要的营养缺陷型。 3)营养缺陷型的鉴定 获得的营养缺陷型菌株还应进一步确认其生长的所需物。菌株较少时，可用生长谱法， 若菌株较多时，常采用组合补充培养基法
4.2 抗性突变菌株的筛选 抗性突变株的筛选相对比较容易，只要有10-6频率的突变体存在，就容易筛选出来。抗性突变株的筛选常用的有一次性筛选法和阶梯性筛选法两种手段。
1) 一次性筛选法 一次性筛选法就是指在对出发菌株完全致死的环境中，一次性筛选出少量抗性变异株。 噬菌体抗性菌株常用此方法筛选。将对噬菌体敏感的出发菌株经变异处理后的菌悬液大量接入含有噬菌体的培养液中，为了保证敏感菌不能存活，可使噬菌体数大于菌体细胞数。此时出发菌株全部死亡，只有变异产生的抗噬菌体突变株能在这样的环境中不被裂解而继续生长繁殖。通过平板分离即可得到纯的抗性变异株。 耐高温菌株在工业发酵中的应用意义在于它可以节约冷却水的用量，尤其是在夏季，并能减少染菌的机会。耐高温菌株所产生酶的热稳定性较高，适用于一些特殊的工艺过程。耐高温菌株也常采用此法筛选。将处理过的菌悬液在一定高温下处理一段时间后再分离。对此温度敏感的细胞被大量杀死，残存的细胞则对高温有较好的耐受性。 耐高浓度酒精的酵母菌的酒精发酵能力较高，也适宜提高发酵醪浓度，提高醪液酒精浓度。而耐高渗透压的酵母菌株具有积累甘油的性能，可用于甘油发酵。耐高酒精度、高渗透压的菌株也可分别在高浓度酒精或加蔗糖等造成的高渗环境下一次性筛选获得。
2)阶梯性筛选法 药物抗性即抗药性突变株可在培养基中加入一定量的药物或对菌体生长有抑制作用的代谢物结构类似物来一次性筛选，大量细胞中少数抗性菌在这种培养基平板上能长出菌落。但是在相当多的情况下，无法知道微生物究竟能耐受多少高浓度的药物，这时，药物抗性突变株的筛选需要应用阶梯性筛选法。 因为药物抗性常受多位点基因的控制，所以药物的抗性变异也是逐步发展的，时间上是渐进的，先是可以抗较低浓度的药物，而对高浓度药物敏感，经"驯化"或诱变处理后，可能成为抗较高浓度药物的突变株。阶梯筛选法由梯度平板或纸片扩散在培养皿的空间中造成药物的浓度梯度，可以筛选到耐药浓度不等的抗性变异菌株，使暂时耐药性不高，但有发展前途的菌株不致于被遗漏，所以说，阶梯性筛选法较适合于药物抗性菌株的筛选，特别是在暂时无法确定微生物可以接受的药物浓度情况下
4.3 组成酶变异株的筛选
许多水解酶是诱导酶，只有在含有底物或底物类似物的培养环境中，微生物才会合成这些酶类，所以，诱导酶的生产不仅需要诱导物，而且受到诱导物的种类、数量以及分解产物的影响。能迅速利用的碳源（如葡萄糖）往往会引起酶合成的减少，诱导物有时又比较昂贵。这些都可能造成这些水解酶工业生产的波动以及生产成本提高。如果控制这些酶合成的调节基因发生了变异，诱导酶就可能转变成组成酶，它的合成与细胞的其它组织蛋白一样，不再需要诱导物的存在。由诱导型的出发菌株诱变筛选出组成型变异株对于水解酶的工业生产具有重要的现实意义。具体的筛选方法有恒化器法、循环培养法和诱导抑制物法。 1) 恒化器法 恒化器常被用于微生物的"驯化"。在培养基中添加不能起诱导作用的低浓度底物，接入处理后的菌悬液进行培养，此时出发菌株由于不能被诱导，无法合成有关的诱导酶而不能分解该底物，从而生长速率极慢，而群体中少数组成型变异株则可合成有关的酶，分解利用该底物，生长速率较快。为了提高组成酶变异株的优势，即它在群体中的比例，可以应用恒化器培养技术。随着恒化器培养中不断加入新鲜基质而逐渐增大组成酶变异株的优势，这样就能够比较容易地做进一步的纯化分离。
2) 循环培养法 利用不含诱导物的培养环境和含有诱导物的培养环境进行交替循环培养待分离的菌悬液，从而使组成酶变异株得到富集。当接种到不含诱导物而含有其它可利用碳源的培养基中时，两种类型菌株同样能较好地生长，但在此环境中组成型突变株已能合成有关的水解酶，而诱导型菌株就不能合成。 进而将它们转接入含诱导物的培养基中时，变异株能迅速利用诱导底物进行生长繁殖，而诱导型出发菌株需经历一个诱导合成酶的阶段，
两类菌株的生长就不同步了，随着循环交替培养的继续，组成酶变异株所占的比例将逐渐增大。
3) 诱导抑制剂法 有些化合物能阻止某些诱导酶的合成，如α-硝基苯基-β-岩藻糖苷对大肠杆菌的β-半乳糖苷酶的诱导合成有抑制作用，称为诱导抑制剂。当在诱导物和诱导抑制剂同时存在的培养环境中培养待分离菌群时，诱导型菌株不能产生诱导酶，无法正常生长，只有组成型变异株能够利用底物进行生长繁殖。
4.4高分子废弃物分解菌的筛选 随着石油化工和塑料工业的发展，各种高分子包装废弃物日益增多，这些"白色污染"在自然界很难被消化而进入物质循环。设法选育能分解利用这些高分子材料的微生物对于环境保护至关重要。这些高分子材料大多是不溶于水的，直接分离具有分解功能的微生物很困难。为此，有人设计了阶段式筛选法，首先寻找能在与聚乙二醇结构相似的含两个醚键的三甘醇上生长的微生物，接着，诱变筛选能分解聚乙二醇的变异株；或者筛选能以乙二醇、丙二醇为碳源的菌株，继而诱变筛选出能利用聚乙二醇等物质的变异株。这种由简单的聚合物单体入手逐级筛选高分子废弃物分解菌也许是一条有效的筛选思路。
4.5无泡沫菌株及高凝聚性菌株的筛选 有些菌在发酵过程中会产生大量的泡沫，从而造成发酵液满溢，增大了染菌的机会，使发酵体系反应不均匀，也有可能引起某些发酵产物的生物活性丧失，如蛋白酶变性失活。为了避免泡沫的产生，常常需通过牺牲发酵液的装量或加入大量的消泡剂来消除泡沫的不利影响。发酵过程产生泡沫是菌体代谢、培养基和发酵工艺等方面的原因造成的，而菌种是产生泡沫的关键，选育无泡沫或少泡沫菌株可以从根本上解决泡沫问题。 有人用气泡上浮法筛选出了无泡沫的酒精酵母。将变异处理后的菌悬液接种入生长培养基中，培养器皿的底部放置无菌压缩空气喷口，培养过程中不断通入无菌空气，形成鼓泡，易产生泡沫的酵母菌会随泡沫而除去，留下的是不易产生泡沫的变异菌株；也有人用苯胺蓝染色法进行筛选，将经过变异处理的菌悬液经培养后涂布在含葡萄糖3%、酵母膏0.5%、苯胺蓝0.005%的平板上培养4天，出发菌株呈浅蓝色，变异菌株因细胞壁成分和结构改变造成与染料结合力改变，少泡沫的变异菌株呈深蓝色。 啤酒发酵和单细胞蛋白培养都希望由凝聚性较好的酵母菌株担任发酵菌种，以便于啤酒的澄清和保持良好的风味，以及单细胞蛋白的收集。采用上述的泡沫上浮法也可以除去不易凝聚的细胞，通过改变鼓泡速度的调节，可以获得具不同凝聚性的菌株。
第12篇：图画书主题筛选
一、爱的主题
父爱
1、《小熊和最好的爸爸》系列七本（(荷)亚历克期•沃尔夫 图，(荷)阿兰德•丹
姆 文） （《世界上最好的爸爸》、《看世界》、《聚会》、《做游戏》、《我长大了》、《当厨师》、《搬家》 ） /2007-11-01 /贵州人民出版社
2、《海马先生》（美）卡尔 编绘，王林 译 /2011-11-01 /明天出版社
3、《巴巴爸爸》（法）缇森，（法）泰勒 著，谢逢蓓 译 /2010-01-01 /接力出版
社
4、《小熊比尔和大熊爸爸》（德）莫斯特 文，（德）朔贝尔 图，宁宵
宵 译 /2010-06-01 /南海出版社
5、《爸爸，我要月亮》（美）卡尔 编绘，林良 译 /2013-11-01 /明天出版社
6、《一个不能没有礼物的日子》陈致元 编绘 /2012-05-01 /河北少年儿童出版社
7、《你看起来好像很好吃》（日）宫西达也 著，杨文 译 /2009-01-01 /２１世纪
出版社
8、《大猩猩》（英）布朗（Browne，A.）文图，林良 译 /2007-04-01 /河北教育
出版社
9、《我们的强强》（比）阿比尔 著，（比）迪乌特 绘，刘清彦 译 /2010-12-01 /
河北教育出版社
10、《红狐狸和小鸭子》（德）克里斯汀·杜达 文，（德）朱丽叶·佛瑞瑟 图，
贾如 译 /2010-04-01 /湖北美术出版社
11、《火龙爸爸戒烟记》（英）克拉克（Clarke，J.）文，（英）科特（Cort，B.）
图，金波 审译 /2010-02-01 /外语教学与研究出版社
12、《世界上力气最大的公鸡》（韩）李浩柏 文，（韩）李义培 图，孙淇
译 /2010-11-01 /连环画出版社
13、《我爱爸爸》（英）丹尼尔 豪沃思著， 宋宏图译 /2014-03-01 /北京科学技
术出版社
14、《古纳什小兔》系列全三册 （美）莫·威廉斯 文， 阿甲 译 /2012-07-01 /
新星出版社
15、《有些时候，我特别喜欢爸爸》（法）阿梅哈 著，（法）侯邦 绘，尉迟
秀 译 /2013-06-01 /明天出版社
母爱
1、《逃家小兔》（美）赫德 绘；黄逎毓 译 /2013-10-01 /明天出版社
2、《猜猜我有多爱你》[爱尔兰]麦克•山姆布雷尼 著，[英]安妮塔•婕朗 绘 者，
梅子涵 译 /2013-07-01 /明天出版社
3、《跟屁熊， 晚安、跟我做、你藏哪了》系列（全三册）（英）爱德华兹 编
文， （英）温特 绘，榆树 译 /2010-10-01 /中国电力出版社
4、小鸭黛西系列(全5册)（《黛西和月亮》、《黛西大声叫》、《黛西和小怪
兽》、《黛 西孵蛋》、《黛西快过来》 ）（英）西蒙斯 编绘，曹敏等
译 /2008-06-01 /接力出版社
5、《不要再笑了，裘裘 》（日）凯萨兹 文图，汪芳 译 /2007-09-01 /江苏少
年儿童出版社
6、《一切因为有你》（英）弗莱德曼 著，（英）豪沃思 绘，张喆 译 /2013-05-01 /
云南出版集团公司 晨光出版社
7、《温情的狮子》（日）柳濑嵩 编绘，小鱼儿 译 /2006-05-01 /中国电力出版社
8、《一直爱你，永远爱你》（英）乔纳森·艾米特 著，（英）豪沃思 绘，
暖房子 译 /2011-07-01 /新星出版社
9、《我和妈妈》（日）宫本忠夫 文图，彭懿 译 /2011-01-01 /连环画出版社
10、《魔法亲亲》（美）潘恩 著，（英）哈波，（美）理克 绘，刘清彦 译 /2008-08-01 /
明天出版社
11、《世界上最最温馨的家》(德) 安妮·默勒 文·图，王乾坤 译 /2010-11-01 /
南海出版社
12、《抱抱》（英）阿波罗 编绘，上谊编辑部 译 /2009-03-01 /明天出版社
13、《抱抱我的小小鸭》（英）克莱尔·弗里德曼 著，（英）卡罗琳·培德勒
绘，孙艳敏 译/2014-01-01 /现代教育出版社
14、《我讨厌妈妈》（日）酒井驹子 编绘，彭懿 译 /2010-01-01 /南海出版社
15、《小威利做家务》（德）芭芭拉•波曼/文•图 曾璇/译/湖北长江出版社
16、《幸福到了鼻子尖》、《我会永远伴着你》 （德）莱德尔 著，莎茵博格
绘，孔杰译 /2007-12-01 /贵州人民出版社
17、《愿望树》（奥地利）兰达（Landa，N.） 文，（英）门德斯（Mendez，S.）
图，金波 审译 /2010-02-01 /外语教学与研究出版社
长辈对晚辈之爱
《驴小弟变石头》张剑鸣译 [美] 威廉·史塔克绘/2013-07-01/明天出版社
晚辈对长辈的爱
1、《小老鼠忙碌的一天》戴安娜·亨德刘 文，蒲蒲兰 译 /2007-08-01 /２１
世纪出版社
2、《母亲节的惊喜》（美）博丹（Berenstains，S），（美）博丹（Berenstain，
J） 原著；孙志芳 等译/2008-09-01 /新疆青少年出版社
3、《会飞的抱抱》（美）和宁 著，（俄）哥巴契夫 绘，黄廼毓 译 /2008-09-01 /
明天出版社
4、《特别的礼物》（英）利森 著，（英）艾利斯 绘，思铭 译/2008-3-1/中
国电力出版社
5、《我爱爷爷》（英）吉利安·哈克 著，（英）丹尼尔·豪沃斯 绘，杨阳
译 /2010-12-01 /湖北美术出版社
6、《我爱妈妈》（英）吉利安·哈克 著，（英）克里斯蒂娜·斯蒂芬森 绘，杨
阳 译 /2010-12-01 /湖北美术出版社
7、《我爱奶奶》（英）吉利安·哈克 著，（英）克里斯蒂娜·斯蒂芬森 绘，
杨阳 译 /2010-12-01 /湖北美术出版社
8、《我爱爸爸》（英）吉利安·哈克 著，（英）克里斯蒂娜·斯蒂芬森 绘，杨
阳 译 /2010-12-01 /湖北美术出版社
二、认知
1、《我不知道我是谁》（英）布莱克 著 ，（德）舍夫勒 绘 ，邢培健 译 /2013-11-01 /
新星出版社
2、《是谁嗯嗯在我的头上》〔德〕维尔纳霍尔茨瓦特（WernerHolzwarth） 著，
方素珍 译 /2007-04-01 /河北教育出版社
3、《好饿的毛毛虫》〔美〕卡尔 编绘，郑明进 译 /2008-04-01 /明天出版社
4、《小猪变形记》（英）科特 文图，金波 审译 /2006-12-01 /外语教学与研究出
版社
5、《小熊孵蛋》（英）罗林森（Rawlinson，J.） 文，（英）马西（Maey，J.）
图，金波 审译 /2006-12-01 /外语教学与研究出版社
6、《动物绝对不应该穿衣服》（美）茱蒂·巴瑞特 文，（美）罗恩·巴瑞
特 图，沙永玲 译 /2009-01-01 /上海人民美术出版社
7、《小威向前冲》（英）艾伦 著；李小强 译 /2008-10-01 /贵州人民出版社
8、《美丽的螺旋》（美）乔伊斯 西德曼 著，（美）贝斯 克罗姆斯 绘 著，范
晓星 译 /2014-04-01 /新星出版社
9、《青蛙弗洛格 我就是喜欢我》（荷）维尔修思（Velthuijs,M.） 编绘，亦
青 译 /2006-06-01 /湖南少儿出版社
10、《我叫“不可以”》Carola Holland 著 /2003-11-01 /人民邮电出版社
11、《小树熊出门》汤素兰 编文，赵晓音 绘 /2005-01-01 /江苏少年儿童出版社
12、《猫头鹰喔喔呼》（英）曼宁（Manning，M.） 文，（瑞典）格兰斯特伦
（Granstron，B.） 图，金波 审译 /2006-12-01 /外语教学与研究出版社
13、《田鼠阿佛》[美]李欧·李奥尼 文，图 /2010-09-01 /南海出版
社 /2010-09-01 /南海出版社
14、《毛头小鹰》（美）卡鲁斯 著，（美）阿鲁哥，（美）杜威 绘，柯倩华
译 / 2011-02-01 / 明天出版社
三、培养良好习惯
1、小熊宝宝绘本系列（日）佐佐木洋子 文/图，蒲蒲兰 译 /2012-09-27 /连环
画出版社
2、《图书馆狮子》（美）努森 著，（美）霍克斯 绘，周逸芬 译 /2011-05-01 /
河北少年儿童出版社
3、《凌乱的房间》斯坦·博丹 著/2013-06-01 /新疆青少年出版社
4、《小熊不刷牙》（瑞士）斯伐拉纳·提欧利那文 图，曾璇 译 /2007-09-01 /
湖北美术出版社
5、《奇怪的小妹妹：小山羊的怪毛病》 (法)泰马克·秦勒 /2009-03-01/湖北美
术出版社
6、《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》（日）五味太郎 著 /2013-06-01 /明天出版社
四、友谊
1、《好朋友》（德）赫姆海恩 文/图，王真心 译/2010-9-1/明天出版社
2、《南瓜汤》（英）库柏 编绘，柯倩华 译 /2013-11-01 /明天出版社
3、《小羊和蝴蝶》文/（美）艾诺·桑卡德 图/（美）艾瑞·卡尔 译/蒋家
语 /2013-11-01 /明天出版社
6、《红豆与菲比》文·图/（美）彼得·麦卡蒂 译/宗玉印/2009-08-01 /河北教
育出版社
7、《我的兔子朋友》文·图/（美）埃里克·罗曼 译/柯倩华 /2009-12-10 /河北
教育出版社
8、《不是那样，是这样的!》文·图/（瑞士）卡琳·谢尔勒 译/陈琦 /2010-10-01 /
２１世纪出版社
9、《贝尔熊的新朋友》（美）威尔逊 著，（英）查普曼 绘，禹田译 /2010-04-01 /
中央编译出版社
8、《小狗与猫咪》特瑞莎·诺娃文 图，林昕译 /2007-11-01 /湖北美术出版社
9、《我的朋友难过了》（美）威廉斯 著、绘，舒杭丽 译 /2009-04-01 /接力
出版社
10、《帮助好朋友》（德）卡罗拉特 著，（德）麦斯 绘，武正弯 译 /2009-09-01 /
中国少年儿童出版社
11、《古利和古拉》[日]中川李知子 文 ，[日]山胁百合子 图，季颖
译 /2012-01-01 /南海出版社
12、《巴巴的朋友》（法）布吕诺夫 原著，龚勋 编译 /2014-04-01 /浙江教育
出版社
13、《狼狼》（法）葛黑瓜尔·索罗塔贺夫 文/图，蒲蒲兰 译 /2013-06-01 /
21世纪出版社
14、《两个好朋友》（阿根廷）罗琳娜·斯密诺维奇 文·图，林昕
译 /2010-05-01 /湖北美术出版社
15、《小狗和小熊》[美]劳拉•瓦卡罗•席格 著 /2013-05-01 /21世纪出版社
16、《三个好朋友》（德）丹尼尔·纳普文 图，陈俊 译 /2009-03-01 /浙江少年
儿童出版社
17、《亚历山大和发条老鼠》[美]李欧·李奥尼/文·图，阿甲译 /2010-09-01 /南
海出版社
18、《大团团和小圆圆》（英）麦克阿丽斯特 文，（英）泰勒 图，漪然
译 /2010-04-01 /湖南少儿出版社
19、超级好朋友系列[荷]费欧娜·莱姆特 著，华星 译 /2014-07-01 /河北少年
儿童出版社 20、《特别的客人》（英）斯莫曼 著，（英）德雷德米 绘，思铭 译 /2008-03-01 /
中国电力出版社
21、《完美的一天》（英）费恩莉 编绘，思铭 译/2008-07-01 /中国电力出版社
22、《一只奇特的蛋》[美]李欧·李奥尼编绘，阿甲译 /2010-08-01 /南海出版社
23、《找到一个好朋友》（荷）维尔修思（Velthuijs,M.） 编绘，亦青 译 /2006-06-01 /
湖南少儿出版社
24、《下雪的冬夜》（英）巴特勒 著，（英）马克诺顿 绘，思铭 译/2008-03-01 /
中国电力出版社
25、《迷路的大熊》文 图 格温 米尔华徳 /2013-11-01 /湖北少儿出版社
26、《小熊可可》(美)唐·弗里曼等 著，刘宇清 译/2012-9-1/新星出版社
27、《小老鼠皮皮和他的彩虹愿望》（英）巴古雷 编文 /2008-05-01 /中国电力
出版社
28、《小熊和月亮》（英）罗贝 编文，（英）华恩斯 绘，思铭 译/2008-03-01 /
中国电力出版社
29、《苏和的白马》(日)大塚勇三 改编, (日)赤羽末吉 绘, 猿渡静子
译 / 2013-05-01 / 新星出版社
30、《小老鼠和大鲸鱼》[美]威廉 史塔克 作，任溶溶
译 /2014-01-01 /21世
纪出版社
31、《大头鱼寻宝记》（美）德博拉 戴森 著，孙慧阳 译 /2014-01-01 /21世
纪出版社
32、《月亮，生日快乐》（美）艾许 编绘，高明美 译 /2009-01-01 /明天出版社
五、情绪管理
1、《你睡不着吗》（爱尔兰）韦德尔 著，（爱尔兰）弗斯 绘，潘人木 译 /2008-12-01 /
明天出版社
2、《存起来的吻》米歇尔•盖伊 文/图 /2011-09-01 /21世纪出版社
3、《我好担心》（美）亨克斯 著/绘，方素珍 译 /2009-06-01 /河北教育出版社
4、《野兽国》莫里斯桑达克 著 宋珮 译 /2014-06-01 /贵州人民出版社
5、《让我安静五分钟》（美）墨菲著/绘李紫蓉译 /2009-06-01 /河北教育出版社
6、《不要告状，除非是大事》、《上学第一天》）[美] 戴安·布罗伯格 等
著 /2012-06-01 /化学工业出版社
7、《小怪物怕黑》（冰）奥丝拉格·琼斯多特尔，凯勒·古特勒，拉琪尔·海
姆斯达，李姝霖 译 /2012-08-01 /天津人民美术出版社
8、《不再害怕和妈妈分开》、《不再害怕尝试》、《不再害怕又大又响的东西》
[美] 英格·迈尔 著，[美] 詹妮弗·坎顿 绘，孙燕译 /2012-02-01 /化学工 业出版社
9、《小老鼠的漫长一夜》戴安娜·亨德利 文，简·查普曼 图， 蒲蒲
兰 译 /2007-08-01 /２１世纪出版社
10、《青蛙弗洛格 弗洛格吓坏了：学会战胜恐惧》（荷）维尔修思（Velthuijs，
M.）编绘，亦青 译/2006-06-01 /湖南少儿出版社
11、《青蛙弗洛格 难过的弗洛格：学会让自己快乐》（荷）维尔修思（Velthuijs，
M.） 编绘，亦青 译/2006-06-01 /湖南少儿出版社
12、《别难过，鼹鼠莫迪》（德）哥里塔·卡罗拉特 文，（德）苏珊娜·麦
斯 图，武正弯 译 /2004-11-01 /中国少年儿童出版社
13、《小河马哈德森：我再也不要坏脾气》（英）劳 著，（英）丹森 绘，程
克非 译 /2010-06-01 /外语教学与研究出版社
14、《小怪物说不》（冰）奥丝拉格·琼斯多特尔，凯勒·古特勒，拉琪尔·海 姆斯达，李姝霖 译 /2012-08-01 /天津人民美术出版社（学会拒绝）
六、品质培养（独立、勇敢、自信、协作、分享、智慧、诚实）
1、《大象小不点》系列(奥)莫泽尔著，赵远虹译 /2011-11-01 /南海出版社（独立
勇敢）
2、《一点都不麻烦》（英）莎莉`格里德利著 /2014-03-01 /北方妇女儿童出版社（勇气）
3、《小心！戴茜》（英）佛里德曼 编文，（英）流森 绘，思铭 译 /2008-03-01 /
中国电力出版社（坚持）
4、《长颈鹿不会跳舞》[英]安德烈 著,（英）帕克-里斯 绘,麦豆，兰童 译/ 2012-4-1/北京科学技术出版社(自信)
5、《小黑鱼》[美]李欧·李奥尼 文，图 /2010-01-01 /南海出版社（勇气与协作）
6、《鸭子骑车记》（美）大卫·夏农/文·图 彭懿/译 /2010-09-01 /南海出版社（勇
敢）
7、《今天运气怎么这么好》（日）宫西达也 编绘，彭懿 译 /2010-01-01 /南
海出版社（分享）
8、《独一无二的你》、《勇敢做自己》（美）克兰兹 著，薛亚男 译 /2013-02-01 /
北京科学技术出版社（自主意识、勇敢）
9、《兔子先生的麻烦》（德）克里丝塔·肯普特 文，（德）弗劳克·韦尔
丁 图，刘海颖 译 /2009-02-01 /湖北美术出版社（相处智慧）
10、《糟糕透了》托尔·弗里曼 编 /2014-03-01 /湖北少儿出版社（相处智慧）
11、《月亮的味道》（瑞士）格雷涅茨 著，漪然，彭懿 译 /2007-01-01 /二十一
世纪出版社有限责任公司发行部（协作）
12、《怪物站高高》（冰）奥丝拉格·琼斯多特尔，凯勒·古特勒，拉琪尔·海
姆斯达，李姝霖 译 /2012-08-01 /天津人民美术出版社（以诚相待）
13、《伊莱家的谎言机：一个说实话的故事》[美] 戴安·布罗伯格 等
著 /2012-06-01 /化学工业出版社（诚实）
14、《蒂比试一试》[美]莎伦·尤曼，厄尼·尤曼 著 派罗 绘 /2013-09-01 /化学
工业出版社（勇于尝试）
15、《我会关心别人》（美）斯贝蔓 著，（美）帕金森 著，黄雪妍
译 /2010-08-01 /电子工业出版社
16、《蚂蚁和西瓜》（日）田村茂文/图，蒲蒲兰译 / 2005-08-01 / 21世纪出版社
七、热爱自然、保护生命
1、《让路给小鸭子》（美）麦克洛斯基 编绘，柯倩华 译/2009-11-01 /河北教
育出版社
2、《喂，小蚂蚁》（美）胡斯，（美）胡斯 著，（美）蒂莉 绘，漪然
译 /2012-09-01 /湖南少儿出版社
3、《黑颈鹤的故事》扎西桑俄 图，周维 文，奥利维亚·博伊德，龙莹
译 /2012-10-25 /新世纪出版社
4、《流浪狗之歌》（比利时）嘉贝丽·文生文 图，海豚传媒 编译 /2010-10-01 /
湖北美术出版社
5、《在森林里》玛莉·荷·艾斯 文图， 赵静 译 /2008-08-01 /２１世纪出版社
6、《和我玩好吗》Marie Hall Ets 编 /1977-05-01 /Penguin
7、《断喙鸟》（美）纳桑尼•拉胥梅耶 文,（澳）罗伯特•英潘 图 /2012-11-01 /
北京联合出版公司
八、死亡
1、《獾的礼物》（英）华莱 编绘；杨玲玲，彭懿译 /2008-08-01 /明天出版社
2、《当鸭子遇见死神》（德）沃尔夫·埃布鲁赫 著绘，陈科慧 译 /2013-09-01 /
新蕾出版社
3、《熊和山猫》（日）汤本香树实 著，（日）酒井驹子 绘，赵峻 译 /2012-08-01 /
新星出版社
4、青蛙弗洛格的成长故事: 《鸟儿在歌唱》（荷）维尔修思 编绘，亦
青 译 /2006-06-01 /湖南少儿出版社
九、人生智慧、哲理
1、《一只会开枪的狮子》（美）谢尔·希尔弗斯坦 文·图 任溶溶 译 /2013-05-01 /
南海出版社
2、《活了100万次的猫》（日）佐野洋子 著，唐亚明 译 /2004-10-01 /接力出版
社
3、《森林大熊》（瑞士）约克·史坦纳 著,（瑞士）约克·米勒 图，孔
杰 译 /2012-05-01 /新星出版社
4、《再见，小兔子》（瑞士）史坦纳 著（瑞士）,米勒 绘,王星 译 /2012-05-01 /
新星出版社
5、《母鸡萝丝去散步》[美]佩特·哈群斯 /2009-01-01 /明天出版社
6、《飞上天空的狮子》（日）佐野洋子 著，唐亚明 译 /2014-10-01 /接力出
版社
7、《犟龟》（德）恩德文；（德）施吕特 图；何珊 译 /2009-01-01 /２１世
纪出版社
8、《蔷薇别墅的小老鼠》王一梅 著，陈伟，黄晓敏 绘 /2008-12-01 /海燕出版社
9、《小狐狸阿权》〔日〕新美南吉 文，〔日〕黑井健 图， 周龙梅，彭
懿 译 /2012-08-01 /新星出版社
10、《小狐狸买手套》[日]新美南吉/文，[日]黑井健/图，彭懿、周龙梅
译 /2010-03-01 /南海出版社
11、《狐狸与我》吕克·雅克 著 /2011-01-01 /南海出版社
12、《100万只猫》[美]婉达·盖格/文·图，彭懿 译 /2010-08-01 /南海出版社
13、《咕噜牛》（英）唐纳森 文，（德）舍夫勒 图，任溶溶 译 /2005-05-01 /
外语教学与研究出版社
14、《好消息 坏消息》杰夫·麦克著，李兮译 / 2014-07-01 /江苏文艺出版社
15、《傻鹅皮杜妮》（美）杜佛辛 编绘，蒋家语译 /2008-09-01 /明天出版社
十、梦想
1、《小贝弟的大梦想》（瑞士）霍恩文，（瑞士）卡德门 图，漪然
译 /2009-04-01 /湖南少儿出版社
2、《梦想家威利》（英）安东尼布朗 /2013-10-01 /21世纪出版社
3、《玛修的梦》（美）李欧·李奥尼 编绘，阿甲译 /2010-08-01 /南海出版社
4、《蒂莉和高墙》（美）李欧·李奥尼 编绘，阿甲译 /2011-06-01 /南海出版社
5、《爱花的牛》[美] 曼罗·里夫 著 孙敏 译，罗伯特·劳森 绘 /2008-05-01 /21
世纪出版社
6、《爱音乐的马可》（美）卡鲁斯 著，（美）阿鲁哥，（美）杜威 绘，上谊编
辑部 译 /明天出版社
十一、睡前故事
1、《小熊睡觉啦》（英）拜福德 编文，（英）派德勒 绘，思铭 译 /2008-03-01 /
中国电力出版社
2、《上床睡觉啦》（英）约翰逊 编文/2008-06-01 /中国电力出版社
3、《晚安，跟屁熊》（英）爱德华兹 编文，（英）温特 绘，榆树 译 /2010-10-01 /
中国电力出版社
4、《晚安，月亮》[美]玛格丽特·怀兹布朗 文；[美]克雷门·赫德 图；阿
甲 译 /2014-07-01 /北京联合出版公司
5、《晚安，大猩猩》[美]佩吉·拉特曼/文·图，爱心树 译 /2010-06-01 /南海
出版社
6、《晚安，弗朗西斯》作 者拉塞尔·赫班 文，加思·威廉斯 图，崔维
燕 译 /2009-04-01 /21世纪出版社
7、《晚安，黛西》作 者：珍妮·尼莫 /2013-11-01 /湖北少儿出版社
8、《晚安，宝贝》（英）斯图尔特·特罗特 苏珊·拉金 著，李璐 译 /2013-01-01 /
天津教育出版社
10、《晚安，小猩猩》（澳）安德鲁·达多 文，（澳）艾玛·基 图，汪丽芳
译 /2013-04-01 /21世纪出版社
11、《晚安，尼尔斯》（瑞士）菲斯特 著，陆志宙 编译/2012-06-01 /北京联
合出版公司
12、《晚安，猫头鹰》（美）哈群斯（Hutchings，P.） 著绘；余治莹 译 /2008-09-01 /
河北教育出版社
13、《晚安，小熊》（德）昆特·布霍茨 著，王星 译/2012-08-01 /新星出版社
14、《不要睡觉，赛莉》（美）莫达瑞西 编绘，施敏 译 /2009-03-01 /江苏少
年儿童出版社
15、《等一等再睡觉》（英）蒙格里登 著，（英）比会科 绘，暖房子 译
/2012-06-01 /云南出版集团公司 晨光出版社
16、《ZZZZZ 一本讲述睡觉的书》（韩）尹成娜 著，林昕 译 /2011-01-01 /
湖北美术出版社
17、《小宝贝 睡觉吧》（英）弗里德曼 编写，（英）门德斯 绘，石菲
译 /2011-05-01 /中国电力出版社
16、《你睡不着吗？》（爱尔兰）韦德尔 著，（爱尔兰）弗斯 绘，潘人
木 译 /2008-12-01 /明天出版社
17、《还有多少个晚上》（英）斯图尔特 编文，（英）马洛 绘，曙光
译 /2009-08-01 /中国电力出版社
18、《莉莉，乖乖睡》（英）弗里德曼 著，（英）布鲁诺 绘，榆树 译 /2010-04-01 /
中国电力出版社
十二、两性平权
1、《小猫玫瑰》（波兰）魏尔康（Wilkon,P.） 著，魏尔康（Wilkon,J.） 绘，
陶纬 译 /2006-09-01 /少年儿童出版社
2、《最完美的王子》方素珍 /2013-10-01 /浙江少年儿童出版社
十三、培养阅读兴趣
1、《爱听故事的大熊》（美）丹尼斯·海士黎 文，（美）吉姆·拉玛奇 图，
姚媛 译 /2010-05-01 /湖北美术出版社
2、《海盗兔子小亨利》（美）卡罗琳·克里米 文，（美）约翰·曼德斯 图，任
溶溶 译 /2009-08-01 /湖北美术出版社
3、《小魔怪要上学》（法）玛丽·阿涅丝·高德哈 文，（法）大卫·派金斯
图，李英华 译 /2009-01-01 /湖北美术出版社
十四、培养想象力
1、《疯狂星期二》（美）威斯纳 著/绘 /2009-02-01 /河北教育出版社
2、《三只小猪》（美）大卫·威斯纳 文图，彭懿 译 / 2013-05-01 / 河北少年儿
童出版社
3、《手套》叶夫格尼·M·拉乔夫著，任溶溶 译 /2011-12-01 /21世纪出版社
第13篇：筛选简历注意事项
北京添瑞祥德计量科技有限公司
编号：
筛选简历注意事项
一、查看简历的基本信息
首先，根据公司对该岗位的任职资格(性别、年龄、学历、业绩、相关工作经历等方面)，筛选简历前应明确哪些条件是必须的。
其次：由于每个年龄阶段人的思想都不同。假设22岁踏入社会，22-25岁处于发展的初期，心态也比较浮躁，跳槽率较高；26—30岁，属于发展稳定期，这个阶段在逐步找准自己的职业定位，并按照自己的职业规划进行；31---35事业的顶峰期，职业定位非常明确，高速发展，追求高待遇，高职务；36—40岁，寻求独立发展的机会、创业；41以后一般追求事业的稳定。我们可以根据这个职业发展的特点进行对照，找准适合企业需求的简历。
最后，如待遇要求公司很难达到，或者应聘者的居住地址离公司较远，极不方便，这样的简历可以直接PASS掉。
二、查看简历的工作内容：
1、工作内容的对口性，简历的工作内容是否与企业要求的工作内容吻合。
2、工作时间长短与专业的深度的符合情况，如发现简历中工作时间短，而实践的内容比较精深，需要在面试时重点考察。
3、跳槽的频率。查看简历中跳槽的频率，如果经常跳槽，则其工作的稳定性比较差。一般而言在一个公司3年以上为稳定，如果出现1年左右的次数有几次，那么基本可以判断这个人不稳定。
4、工作时间的间距长短，如果简历工作时间中出现较长时间的空档期，应该在面试时重点关注。
5、职位与工作内容是否匹配。
6、工作的所属行业的跨度。一般而言，有明确的职业定位的人都会限定在某个行业内，如果简历上行业跨度大，不具有相关性，则可以看出此人职业定位模糊。
7、工作职位不作为简历重点筛选的参考依据，重中之重的是工作内容的情况。
8、对于中高层管理和特殊岗位，需要查看求职者曾经工作公司的大致背景。
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编号：
三、辨别简历的真伪
1、年龄与学历的匹配。一般学生毕业年龄为22-25岁。
2、简历中是否有自相矛盾的地方。
3、查看简历中是否有水分。主要审查求职者工作经历和个人成绩方面，要特别注意工作内容描述是否合理、是否符合逻辑性、工作时间是否连贯；个人业绩方面要特别注意是否有些模糊的词汇，也许这样的求职者并没有什么成绩，因为一个人的工作业绩是用数字说话的。
4、简历的整体印象。主要查看求职者简历书写格式是否规范、整洁、美观，有无错别字，通过阅读简历，给自己留下的印象如何？
四、如何透过简历看应聘者
1、应聘的岗位比较多的，说明该应聘者定位不明确，求职动向模糊。
2、如果求职者从大公司跳槽到小公司，岗位也没有什么变化，薪资也没什么变化，基本可以判断此员工能力不强。相反，如果求职者，岗位在不断的晋升，公司的规模一家比一家大，可以判断此员工上进心较强。
3、如果在短时间内(1天以内)连续投2份或以上的简历，基本可以知道这个应聘者比较粗心。相反如果间隔时间较长(一周以上)又投简历的，可以看出应聘者对该公司的该岗位特别感兴趣。
4、简历中错别字较多，可以判断出，人比较粗心。如果简历特别有层次感，逻辑性强，重点突出，说明应聘者思维清晰。
五、最终判定简历是否符合职位要求
如根据以上不能判定是否符合职位要求时，可选用电话进行筛选；如可判定简历合格的可直接向用人部门推荐。
电话筛选简历的方法：
A、筛选模棱两可的简历；
B、筛选特殊要求的简历；
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编号：
电话筛选简历的要点：
1、与求职者确认并自我介绍，询问现在打电话是否合适或是否方便；
2、告知求职者简历来源与应聘职位；
3、简单介绍公司或求职者应聘职位；
4、了解求职者目前所在地及目前工作状况（在职或失业）；
5、询问求职者应聘原因及离职原因；
6、了解求职者目前工作的主要内容以及主要技能（可以通过请求职者自我介绍的方式了解或其它方式）；
7、了解求职者对应聘职位的认识（可选）；
8、了解求职者对薪酬福利的期望值；
9、请求职者提出其所关心的问题（可选）；
10、了解求职者对自己职业生涯的具体规划；
11、了解求职者语言表达能力及沟通能力，如普通话是否标准等？（根据职位要求而定）
第14篇：翻译公司筛选
北京瀚宇通翻译有限公司 北京瀚宇通翻译有限公司（简称“瀚宇通翻译”）是一家为各行各业提供多语种翻译服务的专业翻译公司。长期以来，公司致力于为广大客户提供优质高效的翻译服务。公司为政府各机构、各驻华使馆相关单位以及全球性跨国公司、国内外知名企事业单位提供了高水准、专业、权威、快速、保密的优质翻译服务。
翻译价格: 中译英130~160每千字。
翻译大概完成时间： 当日递交，次日完成。
付款方式： 汇款或支付宝、柜台结款 项目完成后结款。有无发票： 有正规发票。
雷音翻译.瓦特开元(北京)信息技术有限公司中译英每千字240.（奥运合作伙伴） 雷音翻译公司（以下称为雷音翻译）是中国在册最大的翻译公司，是奥委会官方网、北京旅游局、中国贸促会的唯一多语合作伙伴，是2010年世博会、2010年广州亚运会亚组委的推荐语言供应商，雷音翻译的服务网络已经覆盖到全国34个省市自治区以及部分其他国家和地区。
雷音翻译是全国首家带售后服务的翻译公司，率先使用标准化报价方式，根据客户的不同需求，给客户提供最高性价比的报价以及服务，中国唯一提出“迟交免单”、“质量不达标免单”的翻译服务承诺。
雷音翻译致力于成为企业的虚拟语言部门，为企业减少语言转换成本，缩短项目时间，创造更多价值。
雷音翻译创新的使用信息技术驱动翻译服务，最大限度的减少低级错误，实现协同翻译、术语统一，日处理量高达100万中文字。
要翻译、找雷音、质量过硬才放心。
翻译价格: 中译英240每千字。
翻译大概完成时间： 当日递交，次日完成。每位译员日翻译量3000-4000字
付款方式：（少于1000元的稿件需要付全款，多于1000元的稿件需要先付50%费用）电汇 银行转账支付宝
有无发票： 有正规发票。
北京元翔翻译公司北京元翔时代翻译有限公司是享誉全球的专业语言服务供应商，由外籍专业人士、留学归国专家、牛津北外清华的专家教授和各行业资深专业人士组成的一流翻译管理团队，现拥有各语种各领域优秀翻译9000多名。元翔翻译专心致力于专业笔译、陪同口译、交替口译、同声传译等业务。成功源于对服务品质的不懈追求，元翔翻译以权威的《ISO译文质量体系》、《中国翻译质量国家标准》作为翻译品质标准。本着“客户至上”的服 务精神，以“优质高效”为服务标准，竭诚为每一位客户提供高质快速的全方位专业翻译服务。我们承诺：专业准确按时完成翻译项目 ！
翻译价格: 中译英150每千字。
翻译大概完成时间： 当日递交，次日完成。每位译员日翻译量3000-4000字
付款方式：电汇 银行转账 柜台
有无发票： 有正规发票。
对方提供服务前双方要有一个服务协议，最好可以要求对方公司出具一份企业营业执照复印件。协议内容应该有：
提供服务内容、报价、相互的责任和义务，同时将需要翻译的合同版本中文、英文复印件做备案，要说明翻译文本必须遵从中文意思，不得出现由于翻译结果不准确导致今后合同执行过程中纠纷。最好可以要求对方公司出具一份企业营业执照复印件并应承担由此造成的你们的损失。
第15篇：新品种引进筛选试验报告
文章标题：新品种引进筛选试验报告
一、目的及意义随着近几年作物种植技术的不断改进和品种的优化，我镇已经建立了以洋葱为主的一批经济效益较高的主导产业，2005年我镇洋葱面积已达到1.8万亩左右。为了把主导产业做大作强，并且能够合理的倒茬，提高产品的产量和质量，增加市场竞争力，进一步筛选出适合我镇种植的优质高
产新品种，做到优中选优，我镇引进新品种，采取先进栽培技术进行试验示范推广。
二、试验品种名称
1、引进洋葱新品种11个。其中：红葱2个（红皮2号、红福、），黄葱9个（黄皮1号、太阳格林、磐石F
1、黄皮3号、黄皮6号、黄皮7号、黄皮8号、黄皮9号、黄皮10号）。
2、引进胡萝卜新品种3个：SYD0
1、FD0
3、DYC
三、试验地点及种植规模计划试验用地4亩，其中洋葱3亩，胡罗卜1亩。选择2个实验地点，在泥沟村一组设一个试验点，用地2亩；中沟村二组设一个试验点，用地2亩。
四、主要技术
（一）、种子引进根据我镇的气候特点和地理条件，从圣尼斯种子（北京）有限公司沈阳办事处引进适合于本地种植的洋葱新品种和四川绵阳全兴种业有限公司引进的胡萝卜新品种进行改良筛选试验。试验新品种共计14个，对照采用本地产量和质量较高的农场主（黄色洋葱）和红宝901（红色洋葱）。
（二）、田间种植管理采取温室育苗，露地黑地膜覆盖移栽栽培技术，生长期间管理遵循无公害蔬菜种植管理标准，技术管理和以往相同。
五、投入概算及资金来源
（一）、投入概算
1、引种费洋葱：3亩×800元/亩=2400元胡萝卜：1亩×180元/亩=180元
2、育苗棚及地膜费用：3亩×800元/亩=2400元
3、土地租凭费：4亩×2000元/亩=8000元
4、化肥、农药及水费：4亩×800元/亩=2400元
5、其它：1000元合计：16380元
（二）、资金来源：申请科技三项费16380元。
六、经济效益预测根据当前市场行情，洋葱每公斤安0.4元市场收购价，每亩产量8000公斤，亩收入3200元。胡萝卜每公斤安0.6元市场价收购，每亩产量6000公斤，亩收入3600元。
《新品种引进筛选试验报告》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读新品种引进筛选试验报告。
第16篇：hr如何筛选简历
1.求职信。
通过网站投递的简历，那么投递到HR邮箱中的简历，呈现在最上方的是求职信。一般HR都没空看这段冗长又是在夸自己的文章的，基本直接跳过，如果写得特别长，反而 会让人有厌恶感。
总结：求职信不建议写。
2.基本信息。
接下来就是基本信息了HR着重看的是年龄和照片。因为根据职位以及公司年龄架构不同，对求职者的年龄有一定的范围，比如管理职，太小的资历不够老员工不服。再比如公司整体年龄结构比较小的情况下，也不会招个有很大代沟的叔叔来。而照片就不用说了。它的作用有三：一是对求职者加深印象。视觉上的印象是最不容易忘记的。二是看求职者的心态，比如照片随意模糊的，说明求职者比较草率等。三是看求职者性格，可能很多人不相信，一个人的面相真的能判别他的性格，至少HR有这个能力。不过，除了个别对相貌有要求的工作，只要你的照片着装整洁，相貌不要过于猥琐，那么都能过关。接下来HR会顺便扫一下住所，如果住得离公司非常远，可能不会考虑面试，一般都没关系。至于什么婚了没有育了没有，基本都是面试时问，不会看看简历就做定论的。
总结：年龄住所不能虚报，但是照片一定要到照相馆去照求职照哦。
3.自我评价。
HR基本是直接无视的，理由同求职信。
总结：自我评价不写也不好，稍微写两句就可以了，多突出客观能力，至于性格开朗啦，学习能力强啦之类人人都能说的话就不用写了吧。
4.求职意向。
里面唯一被HR关注的就是希望薪资。因为用人部门都有自己的预算，HR是知道大致 薪资范围的，如果求职者的薪资差太远，那么面试就是浪费大家时间了。
总结：如果不想错过任何机会，建议薪资写面谈。
5.工作经验。
这是简历的重中之重。一般HR只着重看最近一份经验，如果比较吻合且时间较长，那么之前的工作经验就一扫而过了。如果最近的一份经验短且不是太吻合（比如有些跳槽失败的人，想赶紧扭转方向），那么会看之前一份工作经验。如果最近一两份工作都不是很合HR胃口，那基本面试就无望了。
总结：HR的这种注重最近工作经验的做法，就要求求职者把最近的一份工作的工作内容写 得详细一点（也不要写无数字，5—7条工作内容为佳）。越是久远的工作内容越是可以写得 相对简略一点。
6.教育经历。
首先，所谓的大公司只要本科以上学历的说法基本没有科学依据。大公司录用高学历的人多，主要是公司名声好，吸引来的都是高学历的人，而学历不高的人很多不敢投，即使投了，在强手竞争中也会被淹没。其实，只要你工作经历很符合，学历稍微差一点也有机会进大公司（我说的是稍微）。至于一般的公司，可能也不会对学历卡得那么死，不要太低就行（现在社会普遍认可的学历是大专及大专以上）。所以一般HR不会太注重你的学历，倒是你的专业是受关注的焦点。比如设计研发的职位必须要对口的理工科专业等等。有的时候专业不对，甚至简历其他部分都不用看就淘汰了。
总结：学历也不能编造，但写起来有技巧的。如果是高中升全日制大学，则从高中写起；其 余情况下都从大学写起较好。至于对学科的描述，就完全不用写了，压根没有人看的。
7.其他。
至于培训经历、证书、语言能力、IT技能、其他信息，以及前面出现的那些栏目里没有提及的内容，只有在企业职位有特殊要求的情况下，HR才会看一下（比如招日语翻译，会看下日语证书情况及自己对自己语言能力的描述等）。否则这些信息也基本是不看的。总结：如果这些信息里，有和这个职位有关的内容，则重点写，其他的一笔带过吧。尤其是其他里不要写什么在学校担任班干部之类的（应届生可以在自我评价里写一写），太俗套了。
第17篇：招聘简历的筛选
招聘简历的筛选：
招式一：优先考虑“硬性指标”
不同的岗位有不同的用人要求。有些岗位对硬性指标有非常严格的要求，有些岗位则对硬性指标要求不是很严格。
表现之一：对性别的要求。如前台通常要求为女性。
表现之二：对学历和专业的要求。如研发人员。
表现之三：对工作经验的要求。如管理岗位。
表现之四：对年龄的要求。如酒店服务生。
如果所聘岗位对某些硬性指标要求很严格，则招聘人员在筛选简历时首先应该关注这些硬性指标，如果这些硬性指标不符合职位要求则可以把该简历直接筛选掉。
招式二：警惕“含糊”信息
求职者在撰写简历时常常会隐藏一些不利信息，夸大一些有利信息，而达到此目的常用技巧之一就是运用含糊字眼。
表现之一：水平含糊。例如，一位大学毕业生的简历中有这样的描述：“英语水平：具有较强的听说读写能力”，用这种含糊的表达方式来描述自己的技能水平，基本可以推测该名学生在大学期间没有通过英语最基本的四级。
表现之二：教育经历含糊。学历一般是非常硬性的指标，所以求职者可能会做一些处理。例如，一位自考的大学毕业生，对受教育类型不做说明，从简历中受教育时间看很容易误以为是统招统分的学生。因此，用人单位在制作求职申请表时最好特别注明“受教育类型”。 表现之三：时间含糊。例如，有一份简历是这样写的：“1999－2003，××大学管理学院；2004－2006，××有限公司”，如果从“年份”上看，一般人看不出什么问题，但实际上这里的空隙很大。如果这个人于2003年7月份大学毕业，2004年7月份就职，中间就会有一年的空档。仅从年份上看，中间甚至可以产生近两年的空档，如2003年1月到2004年12月。所以，用人单位在制作求职申请表时通常需要特别注明求职者对时间的描述要具体到某年某月。
招式三：分析“逻辑性”
在审查简历时，要关注简历中有关信息的逻辑性，如简历中的描述是否符合逻辑性、是否符合应聘者的真实身份、是否有互相矛盾的地方等。
表现之一：不合逻辑。例如，一位求职者在描述自己的工作经历时，列举了一些著名的企业和一些高级职位，而他所应聘的却只是一个普通职位，这种不合常情的事情就需引起注意。 表现之一：不合逻辑。例如，一位求职者在描述自己的工作经历时，列举了一些著名的企业和一些高级职位，而他所应聘的却只是一个普通职位，这种不合常情的事情就需引起注意。
一位应届毕业生的求职简历中，有关社会实践的部分有以下
描述：“在××公司，负责销售工作”。类似这样的表述明显不符合求职者的身份，公司会让一位做兼职的大学生负责销售工作，让人怀疑
表现之三：前后矛盾。例如，笔者曾经筛选过的一份简历中有以下信息“出生年月：1985年8月；学历：中专；教育经历：1997年9月进入××中专；工作经历：2001年进入××公司”。在这份简历中，存在明显矛盾的地方。从时间推算，这位求职者应该是12岁进入中专学习，16岁进入一家公司工作。按照现在的教育制度，12岁应该正在念小学，就算读书早一点，也应该在读初中，不可能读中专，后来经过证实，这份简历的信息是虚假的。表现之四：时间不连贯。求职者的简历中发现如下信息“1999年9月－2003年7月，武汉××大学本科；2002年6月－2004年8月，广东××公司”，从简历上看，学习和工作地点在两个不同的地方，大学四年的时间有两年不在学校。后来经过证实，发现该名求职者获得的学位是通过函授得到的。
表现之五：自我评价与事实不符。主要查看求职者自我评价是否适度，是否属实，是否与工作经历中的描述一致。例如，一位求职者在自我评价中自称“细致耐心”，可在简历中却发现多处错别字。
招式四：关注“匹配性”
求职者的个人基本情况与应聘岗位、公司的发展状况是否匹配是审查简历时必须要考虑的问题，这里的“匹配”既包括求职者能力、个性与所应聘岗位的匹配问题，也包括其他方面需要匹配的问题。
表现之一：专业匹配。有些岗位需要考虑求职者过去所从事专业与应聘岗位的匹配度，这个匹配度一般可以通过以下三个方面来考察：求职者所学专业与应聘岗位的专业对口程度；求职者过去在相同或相似岗位上工作的时间长短；求职者曾经接受过的培训与应聘岗位的符合程度。
表现之二：工作背景匹配。另一个需要关注的匹配性方面是求职者曾经工作的公司大致背景与应聘公司的背景是否相似，如所在行业是否一致、面对的下属是否相似等。这一点对于中高层的管理者来说可能尤为重要。
表现之三：工作地点匹配。要考虑求职者期望的工作地点与应聘职位是否一致。
表现之四：期望薪资匹配。要考虑求职者的期望薪资与应聘职位的薪资水平是否一致。表现之五：稳定性匹配。要考察求职者的就职稳定性与应聘岗位是否一致，求职者的就职稳定性可以通过考察求职者在总的工作时间内跳槽或转岗的频率来进行推算。如果求职者在短时间内频繁跳槽和换岗，应聘职位又要求相对稳定，则要多加考虑。
招式五：巧用“电话审查简历”
在审查简历时，有时可借助电话审查简历。借用电话筛选简历主要适用于下列情况：
情况之一：初次筛选时模棱两可的简历。有些简历在初步筛选时，有个别情况不符合要求，招聘人员难以下定决心，这时可借助于电话帮助筛选。例如：如果一位求职者各方面情况与所应聘岗位非常匹配，但是却发现其期望的工作地点与应聘职位所要求的工作地点有冲突，这时可考虑通过电话来确定原因，帮助筛选。
情况之二：招聘职位有语言表达能力要求的简历。对于有些语言表达能力要求很高的工作岗位，如产品宣讲员，则可以结合电话来进行初步审查。
简历筛选一般是由人力资源部来完成的。以上几招可以使简历筛选人员高效对简历进行初步筛选，以确定是否向用人部门推荐，并且提醒面试考官在面试中需要注意的信息。总之，有效筛选简历是做好招聘工作的第一步，招聘工作者只有做好简历筛选工作，才有可能高效地做好招聘工作。
第18篇：简历筛选技巧（版）
六脉神剑——六步快速分析与筛选简历
智联招聘日期：2012-08-08
古代武林中有一项天下绝世武功——六脉神剑，现在我自创的武林秘籍也叫《六脉神剑》只不过，我用它不是比武打架的，而是用来快速的分析和筛选简历的。以下观点是我自己结合日常工作总结的一些内容，不足之处还请各位多多指正。
现在网络招聘已经成为我们招聘员工的主要招聘渠道之一了，因为网络给我们带来的方便和快捷，不受时间，地点，场地的限制，不受天气变化的影响，我们从招聘网站收集，下载简历，通过查阅求职者简历的内容来确定是否可邀约求职者前来公司进行面试，做过招聘的朋友都知道，我们看一份普通网络简历大约就十几秒钟，如果是中高管的可能时间稍微多一些能到一两分钟左右，但是简历内容的分析与筛选相信在每位HR心里都有杆秤，下面是我的一些心得，也算是抛砖引玉吧，还是我那句话，砖头我已经抛出去了，有玉的尽管拿过来吧。
以下文中所讲案例均为现实中遇到的真实事情，但是为了不影响大家的任何事情，姓名和联系方式全部是假的，敬请谅解！
闲言少叙，书归正文：
六脉神剑第一式——简历的整体印象
主要查看求职者简历书写格式是否规范、整洁、美观，有无错别字，通过阅读简历，给自己留下的印象？
看一份简历，首先要看简历的完整度，在面试官没有见到求职者本人的时候，简历就是TA的第一义印象，若是简历的内容过简单，通常有以下几种情况：
1.求职者对求职的态度不端正：此类情况发简历者并不是真心想找到一份工作，而是为了完成某些任务，若是遇到态度不端正的简历坚决过滤；
2.求职者不是急于寻找工作：此类情况，多数是求职者目前在职，但是感觉公司内某些部分不很合适，希望找到一个更为理想的公司或职位，因此发布了简历，若是遇到心仪的公司或职位才会考虑，并不是所有的职位都会动心；
3.求职者不会制作个人简历：此类求职者日常接触电脑较少，或学历相对较低，没有制作求职简历的经验，不知道简历该如何制作，此类情况多数为刚毕业的学生，专业技工，流水线工人，保洁员，搬运工等；
招式分享：
1.我曾经见过最简单的简历，整份简历只有13个字符，全文如下：
司机，138********
2.多数内容简单的简历是在校学生为求兼职假期工相关工作的，例如：
张三，男，本科在读，本人欲求暑假工作一份，联系电话：138********
3.对于求职态度不端正的简历我坚持的原则是秒杀！
4.还有一种简历内容也是相对比较简单的，这是求职者本人的学历不高，例如专业技工，流水线工人，库工等基础岗位，他们的特点是普遍学历不高，要制作一份完整的简历有一定难度，所以他们的简历也是相对简单的，筛选简历时要注意区分，不要误杀。
六脉神剑第二式——初步筛选和主观内容
一个求职者的基本资料应包括一下内容：姓名，性别，年龄，学历，所学专业，联系方式，求职意向等内容。
通过查看简历中的基本资料部分，对求职者有一个基本的了解，对求职者有一个初步的了解，知道此人是否符合所求职位的基本条件，若符合下载分类，若不符合可考虑是否能转到其他职位，若可下载，标明，分类，实在不可用的，过滤，不符合公司用人条件的或硬性要求(常见的：年龄，性别，学历，自我评价，资格证书等)的，同样过滤。
查看主观内容(包括求职者对自己的评价性与描述性内容，如自我评价、个人描述等)
主要查看求职者自我评价或描述是否适度，是否属实，并找出这些描述与工作经历描述中相矛盾或不符、不相称的地方。如可判定求职者所述主观内容不属实、且有较多不符之处，这时可直接筛选掉。
招式分享：
1.很多企业在招聘时，会给出招聘部一些硬性的要求，例如：学历本科或以上，我们也因此秒杀了无数简历，其中不乏一些条件不错的求职者，曾经也让我这个大专学历的自卑不止，如果有机会大家还是多读书吧，起码把自己的学历也提升起来，要不以后可能会沦落街头……
2.分析求职者应聘职位与发展方向是否明确和一致性；
3.简历中出现姓名部分为：张女士，刘先生的很多，他们多数是在职，但是近期由于某些原因想换工作，怕简历贴出来让现在的领导知道，隐去真名，这个尚可理解，但是有一些错误就不可原谅了；
4.简历中我也遇到少数性别写错的，例如：王婷婷，性别：男，一看就知道是非常明显的错误，如果此类人应聘财务或相对要求细心认真的职位，秒杀，不解释；
5.简历中也经常遇到电话号码，手机号多位，少位的情况，还有一位神仙在联系电话哪里写的是：保密，很无耐的只能放弃他们了，其实有的简历是不错的，可是我联系不到他们，只能忍痛割爱了，如果此类人员应聘财务相关工作，直接秒杀，不解释；
6.在筛选简历时，有时也会遇到简历中错别字不断出现，整份简历不过200字，错别字就十几个；
7.还有在简历中使用一些缩略用语的，以前我遇到过一个，毕业学校：山大的，我电话联系预约面试，一打电话，外地号，打通了，一问，说他是山东大学的，要来面试还要考虑值得不值得，是否提供食宿等(我们的企业在山西，山西也有山大，叫山西大学，简称也是：山大，此处提醒广大求职朋友，在制作简历时，请勿使用各类简称或缩略用语，容易引起误会)；
8.我在筛选简历的时候，还遇到过同一个求职者一次性申请18各职位的情况，是一个应届毕业生，从总经理，部门经理，部门主管，专员，助理，行政文员一直到保安员不等的18各职位全部一次性申请，亚军是一次性申请13各职位的，经过电话沟通，此人表示只是想找一份工作，但是很盲目，不知道自己要找什么工作，询问我们有什么职位适合TA做……六脉神剑第三式——重点筛选
求职者工作经历是查看的重点，也是评价求职者基本能力的视点，直接关系到目前所求职位的职位匹配度，我们通常从以下内容做出分析与筛选：
1.工作时间：主要查看求职者总工作时间的长短、跳槽或转岗频率、每项工作的具体时间长短、工作时间衔接等；
2.案例：我曾经面试过一个求职者，此人在两年之内频繁更换工作，达到16次之多，最久的一家公司工作了2.5月，然后面试时如数家珍的说前面的各家公司如何不好，那个领导怎么怎么样……
3.如在总的工作时间内求职者跳槽或转岗频繁，则其每项工作的具体时间就不太会长，这时应根据职位要求分析其任职的稳定性。如可判定不适合职位要求的，直接筛选掉；
4.查看求职者工作时间的衔接性(做为筛选参考)。如求职者在工作时间衔接上有较长空当时，应做好记录，并在安排面试时提醒面试考官多关注求职者空当时间的情况；
5.工作职位：不做为简历重点筛选参考依据，重中之重的是工作内容的情况；
6.工作内容部分；
7.主要查看求职者所学专业与工作的对口程度，如专业不对口，则须查看其在职时间的长短；
8.结合上述工作时间原则，查看求职者工作在专业上的深度和广度。如求职者短期内工作内容涉及较深，则要考虑简历虚假成分的存在。在安排面试时应提醒面试考官做为重点来考察，特别是细节方面的了解；
9.查看求职者曾经工作的公司的大致背景(特别是对中高层管理和特殊岗位)；
10.结合以上内容，分析求职者所述工作经历是否属实、有无虚假信息(做为参考)，分析求职者年龄与工作经历的比例，如一个30来岁的求职者，曾做过律师、医生，现在是营销师，现来应聘销售代表卖建材，可能吗？遇到这种情况要特别注意，如可断定不符合实际情况的，直接筛选掉；
11.个人成绩：主要查看求职者所述个人成绩是否适度，是否与职位要求相符(做为参考，不做为简历筛选的主要标准)；
12.现在工作经历部分也是众多企业招聘时直接秒杀了无数应届毕业生的条件，让N多应届毕业生无耐的徘徊在人才市场，招聘网站(例如：我们在招聘简章中的要求同业态或同岗位工作经验不少于几年……)；
招式分享：
1.所求职位与自己目前的状况相差甚远的，例如：张三，年龄：24，学历：本科，学校：**大学，专业：工商管理，毕业时间2013年7月，申请职位：购物中心总经理……一看显然和我们招聘简章的内容差距极大，在看简历，连假期促销的工作都没做过一份……而且这样的简历在数量上还是呈上升趋势，无耐，一看就知道是乱投简历秒杀吧；
六脉神剑第四式——双向选择
招聘求职和找对象很类似，是一个双向选择，企业在选择求职者的同时，求职者也要选择企业；
在这个环节里，企业有对求职者的期望，期望求职者能够达到最高的职位匹配度，目前公司的现状就可以完全满足求职者的全部要求；求职者希望企业能够提供自己满意的薪资福利，培训学习的机会，发展空间，良好的工作氛围，双休……部分求职者的简历中会看到求职者的要求：希望提供食宿，薪资要求范围，希望职位，福利待遇，工作时间，工作环境，等等；若是和企业目前的现状和求职者的要求差距较大的，可能就达不成合作了；招式分享：
1.部分求职者是外地来打工的，在本地举目无亲，希望公司可以提供食宿，这个可以理解，但是通常可以提供食宿的企业多数是加工制造业，餐饮业，酒店业，物业类，相关的职位有：保安，工程维修等，多数在写字间或办公室工作的职位都是不提供食宿的；
2.有些求职者希望从事自己没有做过的职位，想锻炼自己或换各工作从新来过，但是企业是否都能够提供这样的职位呢？
3.有些求职者希望从事原工作的上一级职位，说在原单位没有升职空间，没有发展，自己还希望获得更多的空间和发展……
4.我们还见过少数求职者，给企业提出了很多的要求，例如：我要申请**职位，希望薪资**元，每周工作五天，双休，有五险一金，有年节福利……当我们问到你能为我们的企业做什么？发现对方哑口无言了……
六脉神剑第五式——去伪存真
很多的求职者为了能够得到一份理想的工作和薪水，会在简历中加入一些虚假内容，来夸大自己的一些经历，这时就需要我们这些HR要练就一双火眼金睛了，这里借用了央视的一个节目，由王刚老师主持的节目《鉴宝》，里面有一个环节名字叫：去伪存真，在我们这里同样适用；
有些时候求职者看到一些公司的招聘简章，感觉不错，但是自己的条件有一定差距，想到一个办法，修改自己的简历(俗称：简历造假)，来达到速成的效果，满足了招聘简章的一系列要求，常见的有提高自己的职位，学历，身价等招数，这些部分的内容通常仅凭看简历是很难知道真假的，但是不排除少数造假手法太低劣的，还是能被找到些蛛丝马迹。
全面审查简历中的逻辑性
主要是审查求职者工作经历和个人成绩方面，要特别注意描述是否条理、是否符合逻辑性、工作时间的连贯性、是否反应一个人的水平、是否有矛盾的地方，并找出相关问题。
A、例如一份简历在描述自己的工作经历时，列举了一些著名的单位和一些高级职位而他所应聘的却是一个普通职位，这就需引起注意，如能断定简历中的虚假成份可以直接筛选掉。
B、如可判定求职者简历完全不符合逻辑性的，直接筛选掉。
招式分享：
1.一个刚毕业不到两年的人，在公司能做到主管或经理的职位，这个可以有，不排除少数有能力的人，国家也是允许少数人先富起来的，但是多数打工者在这个时间段内是达不到的，可以通过看他的一些简历中的叙述来了解，目前我主要是凭感觉来判断，不排除少数公司职位的设置和多数公司不一样，销售人员都是销售经理，业务人员都是业务经理……但是那些人的能力并不能胜任实际意义上的经理职位，只是为了出去谈业务的时候方便；
2.还有些求职者在简历中写的学历部分是外国的学历，学校名字，专业都是英文，此类简历以前我也遇到过几个，通过网络查询，多数是查不到结果的，查到一堆不想要的结果，邀约求职者来面试，TA也能给你说几句英语，说一些关于那个外国学校的事情，但是感觉还是不太靠谱，此类事件在邵刚的节目中也有类似的案例，这里就不再赘述了；
3.HR们也可以通过打电话或咨询同行来了解简历内容的真伪，也就是我们日常工作的一部分：背景调查；
4.更多时候，这个部分的内容是在面试时来去伪存真的，一沟通经验老道的HR面试官就会在很短时间内知道真伪了，就算是经验略有欠缺的HR也会通过很多方面来对求职者有一个初步的判断；
六脉神剑第六式——电话联系
结合以上内容最终判定简历是否符合职位要求？如根据以上不能判定是否符合职位要求时，可选用电话进行筛选；如可判定简历合格的可直接向用人部门推荐
电话筛选主要用于以下几种情况：
A.初次筛选时模棱两可的简历；
B.招聘职位有语言表达能力要求的简历；
C.几种筛选方法相结合并用的情况
电话筛选简历的方法与要点：
1.与求职者确认身份并简单自我介绍，告知求职者简历来源与应聘职位，询问现在打电话是否合适，例如：您好，请问是张三先生吗？我是**公司人力资源部的，我是**，我收到您从智联招聘投递的简历，您希望应聘**职位，请问您现在说话方便吗？；
2.了解求职者目前的状况，是在职，还是离职；
3.简单介绍公司和求职者应聘职位；
4.了解求职者目前所在地及目前工作状况(在职或待业)；
5.询问求职者求职原因及离职原因；
6.了解求职者目前工作的主要内容以及主要技能；
7.了解求职者对应聘职位的认识；
8.了解求职者对薪酬福利的期望值；
9.了解职者提出其所关心的问题；
10.了解求职者语言表达能力及沟通能力，如普通话是否标准等？
11.通过电话沟通情况，最终判定简历是否符合职位要求
经过前面过五关斩六将的筛选，现在相信大家已经能够对求职者有一个初步的了解和判断了，我们可以根据公司职位需求情况和筛选后简历数量开始分时间段邀约求职者前来面试了
以后有时间，我会和大家分享其他的武林秘籍，还望个位“武林”高手多多指教！
第19篇：议论文论据的筛选
议论文论据的筛选
I：论据的筛选——如何激活写作素材
俗话说：不打无准备之仗，所以我建议把平时积累的素材人物用一句顺口溜连缀起来，在开考后的第一时间将这些人名写在试卷（一定不是答题纸）上以备写作文时使用
但是，
因为紧张，可能会突然想不起来了，或者准备的资料不适用。 当你突然想不起论据时，用下面的办法试一试
最好考前要形成一个论据的网络体系，考试的时候，冷静地从体系中筛选可使用的信息。
一、打开几个思维网络，快速提取熟悉的素材
1、古代：可以按照历史发展的顺序尤其是从学过的文学、历史人物事件中筛选，特别是要求背诵的篇目。
先秦：诸子散文、历史散文中的论据《论语》《孟子》《荀子》《战国策》等。 两汉：《过秦论》《史记》等内容中相关的材料 魏晋：《短歌行》、陶渊明及其诗文
唐宋：李白、杜甫、白居易、王维、韩愈、柳宗元、李商隐、杜牧、李贺、苏氏父子、王安石、欧阳修、柳永、姜夔、辛弃疾、李清照等及其诗文相关内容。
元明清：关汉卿等杂剧作家及小说家及其作品，历史事件。
2、现当代文学家艺术家：齐白石、钱钟书、沈从文、鲁迅、林语堂…….任何你熟悉的作家
3、外国文学家、艺术家、科学家：梭罗、托尔斯泰、莎士比亚、梵高、贝多芬、爱迪生、牛顿
4、现实生活：如果材料匮乏，可以多角度的准备感动中国材料
“社会生活”包括：政治、经济、文化、体育、文艺、教育、科技、军事。
二、|还可以回忆最近几天看到的新闻热点、写过的作文内容、看到的别人的作文素材
II、结构安排注意事项：
一、并列式（层进式）结构一般样式
1、“家庭生活”对应“学校生活”和“社会生活”
2、“个人”对应“集体”、
3、“个人”对应“社会”
4、“个人”对应“民族”“国家”、“世界”
要注意：在并列式结构作文中分论点之间的对应关系，不要将不是同一个类别的词语并列使用建议大家多积累现实生活中各方面鲜活的例子，关注社会热点问题。
二、在相同的分论点下使用论据，最好按照古今中外的顺序。
同样类型的例子，在不同的分论点里尽量不要重复使用。比如，通篇所举的例子都是体育明星，或者都是作家，或者都是科学家。除非，同一类型的例子要在同一个分论点下形成排比，这时，可以选择一个合适的句式来表达：
比如：无论是…….的……….,,，还是………的…………,，还是……..的……..，他们，无不是家踏实地一步一个脚印的为实现自己的理想而奋斗。
再如：试想，如果“水稻之父”袁隆平、“小麦之父”李振声以及无数奋斗在农业战线的科研人员没有脚踏实地的工作作风，能有我们如今卓越的农业成就吗？
关系型作文论证举例
七、写作（60分).阅读下面的文字,按要求作文。
哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。 结合这句名言，自选角度，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章
一作文的基本要求：基准分42分（以二模作文为例，举一反三即可。） 1、立意正确、入题较快
提倡在80——100字之内开门见山的亮出自己的观点，可以用“我认为”、“所以”、“我主张”等有提示性的语言表明观点。
2、对材料分析基本准确
如果材料是寓言或者带有比喻、象征性的语句时，可以就材料进行适当的分析，让这些语句与自己的材料之间架起一座桥梁，让读者理解立意的由来或二者之间的关系。
比如，第一段写“维特斯坦的话令我思绪万千，它告诉我们：做事要从实际出发，
一步一个脚印，脚踏实地，切勿好高骛远。”
第二段可以分析云端固然美好，舞姿固然曼妙，但是，终究是在虚无缥缈的云端，不如脚踏实地的去做来得实在。 这两段内容如果比较短，也可以合为一段。
3、论据能证明论点（或分论点）
论点是“脚踏实地”，就要举脚踏实地做事的例子，而不能举安于奉献的例子，更不能扣着奉献议论。
4、论证过程中，能扣住论点来分析论据
比如讲“脚踏实地”，以刘翔为例，除了叙述他是怎样训练和比赛之外，还要紧扣“脚踏实地”这个论点来评论，不能只强调他的认真、自觉，严格要求自己。
谈“在云端跳舞”，以田亮为例，也不能只叙述他是如何参加各类非体育活动而被开除出国家队了，最终无缘2008奥运会，还要扣住他在“云端跳舞”来议论（不要说他不脚踏实地）
5、结构完整，条理清楚（特别注意分论点之间的关系）
分论点不能形成并列关系：
例
1、做人要“实”、求知要“实”、社会发展需要“实”（前两个是谈人生的，可以并列） 例
2、科学要实、文学要实、生活要实（科学和文学是生活的一部分） 例
3、脚踏实地：是智者的选择、成功的基石、社会的需要（前两个说人） 修改举例（例1）
找到一二两个分论点之间的共同点，再与第三个分论点结合：做人求知都是说“人生之路”，可改成总分关系： 无论在人生追求还是社会发展上，都离不开脚踏实地的求实精神（总说） 人生追求：一方面，做人要“实”；另一方面，求知要“实”（分述一）
过渡：
社会发展需要求“实”：（分述二）
要学会使用关联词，像复句一样，合理构思自己的分论点
当然，除了并列式之外，分论点之间也可以是层进式（不但…而且….更….），正反对照式等等
二、优势作文的特点 43——50分（根据优势情况酌情赋分）
1、文字赋于文采：合理运用比喻、排比、反问等修辞，增强语言生动性或语言气势。
2、论证有力、有深度：论据新颖充实、说理辩证、能由此及彼有深度的论证
充实：材料多（三个以上准确适用的），事实论据与道理论据并举的，各类材料并举的（比如：体育、文娱、政治、经济、军事、文化、教育、科技；古代、现代；中国、外国；正面、反面。） 材料新颖： ※从新的角度阐释旧的材料： ※选用贴近现实生活的鲜活材料：感动中国的人物事迹；社会生活中具有现实及有代表意义的事 ※从试卷中寻找蛛丝马迹：
1、薛宝钗的词“好风凭借力，送我上青云”——可以写在云端舞蹈的志向
2、傅聪、颜回“不改其乐”的不慕荣华虚名的精神
3、傅雷对傅聪“做人”的教育，是贴地步行的最好证明。
4、傅聪扎实的民族文化基础和道德圭臬，是其在云端舞蹈的前提。
第20篇：集体游戏筛选[推荐]
1、盲人指路 ：
选六名网友，三男三女，
男生当“盲人”，用眼罩蒙住眼睛；女生“盲人”指路，绕过路障（路障设置可摆放椅子，矿泉水瓶，须绕行；汽球，须踩破）。达到终点敲响锣鼓，用时最短为赢。
2、衔纸杯传水 ：
选八名网友一组，男女交替配合，共选十六名，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，看一分钟内最后一人的纸杯水最多，谁就获胜。
3、相互认识一下
（一） ：
所需的材料：空白的可粘贴式姓名标签。
步骤：
给每人发一个空白姓名标签，请他们把自己的名字或者绰号写在上面。然后请他们简短地列举出两个与自己的情况有关的、可以当话题的单词或短语，比如来自哪个州、爱好、子女情况等等，见下例：
伊丽莎白
（1）居住在亚利桑那州
（2） 喜欢慢跑
（3） 给与会人员足够的时间（约 1分钟）来写下自己的两项情况，然后请他们随意组合成两人或至多不超过三人的小组。每过几分钟，就请他们“交换伙伴”，以此来鼓励每个人都去结识尽可能多的新伙伴。
4、寻宝游戏
选取几名网友，主持人把需要寻找的几样物品写在任务纸上，网友进行随机抽取并要在限定时间内收集齐任务中所需的物品，展示在大家面前，并说明是来自何处。
例如：A抽到的是白袜子，他可以到其他网友身上索要白袜子，时间结束时要向大家介绍白袜子来自何处叫什么名字，如果忘记名字此项任务失败。不可拿自己身上的物品作为所需寻找的物品。
5、这是苹果
（1）选取若干网友围成一圈。 （2）内容：
A：这是什么？
B：什么？
C：是什么？ D：苹果！
E：苹果！ F：谢谢！
G：这是什么？
H：什么？
I：是什么？
J：苹果！
K：谢谢！（如此循环，说错的出局。）
6、现在是几点几分？
游戏规则：
选取若干网友，两人一组，在规定时间内根据管理员写出的时间，一人比划一人猜。 比划的网友只能说“首先是小时”“接着是分钟”“对”“不对”，不可说跟时间数字有关的话。
7、三人抱团竞走
选取若干网友，组成三人一组，背对着手挽手 ，从起点开始出发到终点，接着再折回到起点，速度最快的一组获胜。
8、找变化
1、找一个你身边的学员结成伙伴；
2、背对背，给你们 3 分钟，在身上做 3 个变化；
3、回过头，彼此找找对方的变化；
9、萝卜蹲
邀请10-12位网友参加游戏（人数可视现场情况调整），每人扮演一种名称为两个字水果或蔬菜（例：苹果，南瓜，洋葱等等），10人横排面向观众列队，开始游戏。 游戏具体操作规则：
扮演XX角色的玩家念“XX蹲，XX蹲，XX蹲完YY蹲”，并做出相应动作。XX玩家动作完成后，YY玩家必须立即跟上并念“YY蹲，YY蹲，YY蹲完ZZ蹲”，同样做出相应动作。ZZ玩家立即跟上，如此往复。 注意事项：
1、玩家和观众一起击掌打节拍，并逐渐加快节拍的速度，以增加游戏难度。
2、不允许回传。例：XX玩家传给YY玩家，YY玩家不可以回传给XX玩家，若YY玩家传给ZZ玩家，ZZ玩家可以传给XX玩家。
3、反映慢的玩家和传错的玩家被淘汰。
4、最后台上剩下的4-5名玩家为优胜者。（人数可视现场情况调整）
10、“杀人游戏”之攻略
参加“杀人游戏”有 3 种角色。我的攻略也要从 3 个方面说。
如果你是“好人”
一、做好充分心理准备：被“杀”死的准备。在第一夜，“杀手”会无情地“杀”死一 个好人，在座的每个人都可能成为第一个受害者。这个人会死得很难看，天亮时，你已经死 了，而每个人看上去都很无辜。但你还要留下线索，这时往往“直觉”作用很大，判断失误 率也较高，很可能误导剩下的好人。此后惨案陆续发生，好人的神经也更紧张，黑夜里你可 能死于“杀手”刀下，白天你可能死于好人们的“误杀”。
二、要用自己的“风格”(沉默？微笑？辩解？澄清？)让大家相信你真的是“好人”。大多时候，真诚是很重要的，尤其在人多时，你的犹豫和不坚定会掀起群体性的怀疑和攻击。
三、一定要指出你的怀疑对象。因为比较嫩的“杀手”总是指东指西，一副犹疑不决 的样子。作为好人，你一旦表现得不确定，好人们不会对你手软的。
四、注意观察被“杀”者顺序。任何一个“杀手”都有自己的“杀人”风格。比如先 “杀”男再“杀”女、先“杀”身边的再“杀”对面的等等。而且，当有两个或两个以上“杀 手”时，你要考虑什么样的“杀手”组合会以什么样的顺序“杀人”。这里的经验是：优秀 的“杀手”总是先“杀”不太受人注意的人物，因为他们留下的线索最少。
五、注意投票裁决“杀”人时的举手情况。稚嫩的“杀手”容易跟风，他会在关键时 候最后举手(或不那么坚定)，以便到达“杀”一个人要求的半数票。
六、找出比较嫩的“杀手”用逻辑，但遇到手段高超的“杀手”，你就要凭感觉了。有 一个绝密：当游戏进行到最后，那个表现最成熟、理由最充分、看起来最无辜的家伙，必定 是“杀手”。
如果你是“杀手”
一、绝对镇定。第一次当“杀手”的人总是按捺不住激动，这从脸色、小动作、谈话 语气中就暴露了。而真正的“冷面杀手”最好面无表情，至少在刚刚拿到“杀手”牌的时候 要做到。
二、尽量自然。在游戏进行中，你要像往常一样，该说就说、该乐就乐、该沉默就沉 默，不要让人家看出你与上局游戏中的表现差别太大。
三、“杀”人要狠。无论是单个“杀手”行凶还是多个“杀手”合谋，“杀”人时一定 要迅速决绝，不要心慈手软。一般“杀”死大家认为与你很亲近的人，最能赢得别人的信任， 好人们会以为你不可能这么无情。
四、先杀那些不爱说话的。因为这样的好人多是还没想清楚，他死了，一般不会留下
对你不利的“遗言”。不过这也要见机行事，有时候留下那些摇摆不定的好人，会让局面更 乱，你就可以乱中取胜了。
五、指证“杀手”时要明确，举手投票“杀人”时要坚定。“杀手”要明确，除了在黑 夜里你可以肆无忌惮地“杀”人，在白天你可是个“大好人”，你要坚决地指认你认为的“杀
手”，还要为你认为的好人辩护。学会帮好人说话，往往可以赢得好人的好感，你自己隐蔽 得就更深了。
六、当人数越来越少，局势越来越清晰的时候，“杀手”一定要表现得思路清晰。
每次发言你都要澄清两个问题：你为什么不可能是“杀手”；谁谁为什么一定是“杀手”。 但是，别忘了人是有感情的动物，这时候，诚恳、简洁的解释更为有力。
如果你是裁判
按程序办事。因为事关“生死”，每个人都想说话，这个游戏容易造成一片混乱的局面。 裁判要像法官，严格按程序办事，发言者言尽则止，不许反复陈说。所有判决都要经过举手 投票表决。因为人们往往在投票的刹那念头就发生了变化。
