推荐第1篇：人文社科学院暑期社会实践活动方案
人文社科学院2009年暑期社会实践活动方案
一、指导思想
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。为了深入学习和贯彻党的十七大精神，进一步落实中央16号文件以及《中宣部中央文明办教育部团中央关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》的文件精神，认真学习宣传贯彻胡锦涛总书记重要讲话和纪念五四运动90周年大会精神，紧密结合建国60周年等历史契机，立足江苏、面向西部、辐射全国、走向世界，通过开展2009年我校大学生暑期社会实践活动，引导我校学生深入学习贯彻科学发展观，大力弘扬和培育民族精神，在实践中成长成才，为构建社会主义和谐社会贡献力量。
二、活动主题
践行科学发展观，服务社会促和谐，青春奉献铸辉煌
三、领导小组
为进一步开展好今年的暑期社会实践活动，学院决定成立2009年人文社科学院暑期社会实践活动领导小组：
组长：洪燕云
副组长：谢芳、李秋新、张海洋
成员：司马周、刘少航、华彬、李晓曼、马凤春、张芸芸、单昆军
朱兴丰、姚云帆、郑金凤、靳婷婷
四、活动内容
根据校团委《关于申报2009年暑期社会实践重点团队、重点调研课题和重点实践基地的通知》要求，我们紧扣主题，结合学院实际，按照“地区组队”的原则来进行实践，针对
一、二年级学生，我们将暑期社会实践纳入课程化范围，以集中授课为辅，现场小分队主题实践为主，三年级学生以专业、就业实践为主，从而形成一年级以认知实践为主——二年级以理论实践为主——三年级以专业、就业实践为主的大学生暑期社会实践体系，开展内容丰富、形式多样的大学生暑期社会实践活动，尤其是强调活动搭台、专业唱戏，让学生用专业知识来服务社会、奉献社会。
1．践行科学发展观 服务社会促和谐
构建社会主义和谐社会，是我们党从建设中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。学院将组建“践行科学发展观 服务社会促和谐”教授、博士、大学生理论宣讲团，通过宣讲、报告会、展板、文艺演出等形式，组织大学生向城乡基层广大干部群众宣讲构建社会主义和谐社会的有关内容，以“进农村、进社区、进工厂”等方式，把党的各项政策传达到群众中去，大力开展普法宣传、支教扫盲等服务活动，为实现经济社会全面、协调、可持续发展献计出力。计划服务期为期10天。
（1）科学发展观理论讲座、宣讲、展板
（2）幸福武进——武进各行各类人群幸福指数的调研
2．喜迎建国六十年，青春奉献铸辉煌
以建国六十周年为契机，组织学生通过文化宣传、文艺演出、宣传展板等形式，广泛深入社区、乡镇、农村，面向基层群众大力开展以“热爱祖国，奉献祖国”为理念，关爱社会和祖国的宣传活动，让爱国精神转化成人们对文化积淀、爱岗敬业的自觉持续追求，积极营造全社会关爱社会、心系祖国、喜迎国庆的良好氛围，增强广大群众参与建设伟大祖国的主动性和自觉性。
（1）建党88周年之际，开展学生党员参观常州三馆活动（张太雷、瞿秋白、
恽代英纪念馆）
（2）迎国庆，讲文明，树新风十米长卷书画创作活动
（3）“庆祝建国60周年”赴浦北新村社区老少红歌会
（4）城市建设成就调查、服务行动（BRT）
3．精彩世博 文明修身
2010世博会的脚步渐渐向我们走来，学礼仪，讲文明，当好东道主是每一个人的心愿，也是每一个人应尽的责任。让我们与世博同行，以高度的主人翁责任感，共同为2010年的世博撑起一片广阔的蓝天。我们将对中小学生开展了“精彩世博，文明修身”的系列活动。让小朋友们都感觉到发展中国家由此登上了主办世博会的舞台，上海赢得了2010年世博会的举办权，这不仅是世界主流国家对中国改革开放成就的肯定，也是国际社会对中国未来充满期望的表现。
（1）世博知识宣讲（世博会的历史、中国与世博的渊源）
（2）世博文明礼仪培训活动
（3）我画世博小海宝——手绘T恤活动
（4）千张笑脸迎世博——征集100个小朋友的笑脸照片展版展出
4．关注常州地方民俗文化
（1）弘扬传统文化 体验民间艺术典范——大学生走进乱针绣工坊
（2）齐梁故里“齐梁故事”历史文化故事宣讲团
（3）“龙城老字号历史文化发掘和文化资源开发”调研小分队（调研常州民
俗小吃文化）
（4）“岁月积淀，文化瑰丽” 老常州影像图片展
5．传承经典国学 弘扬传统文化
（1）赴文亨社区小巷讲坛之大学生专场（论语小故事、成语典故等）
（2）“昌明国粹，融汇新知” 社区儿童古诗文讲读班
（3）赴东坡公园“东坡诗词专场朗诵会”
6．开展职场体验，到企业预就业实践活动
结合大学生就业、创业，拓展企业资源，加强产学研联系，促进校企共建。在部分知名企业和校友企业建立大学生社会实践基地，组织我校大学生以社会实践小分队形式深入企业调研实践；围绕大学生就业实习和企业所需，积极开展大学生赴企业开展暑期挂职锻炼实习实践活动；探索与开拓大学生赴企业挂职锻炼和就业实习的有效途径，在实践中着力培养我校大学生的创新创业精神，推动更多大学生的就业发展。
（1）到企业实行预就业
（2）当一天社区小助理
四、活动进程
（一）5月25日，成立人文社科学院暑期社会实践活动领导小组、制定2008年人文社科学院暑期社会实践活动计划；
（二）6月1日，召开学生会、各班级等层面会议，广泛宣传暑期社会实践的要求和精神，征集“金点子”主题和方案；
（三）6月10日，修订《江苏技术师范学院人文社科学院2008年暑期社会实践学生自发组建团队管理办法》以及相应资助及奖励政策，确保活动顺利进行；
（四）6月15日—20日，各班级按照地区自发组建团队，申报院级重点小分队；
（五）6月22日，学院联系媒体记者给学生做宣传报道等培训；
（六）6月25日，学院召开院级的重点团队答辩会议，评比并公布学院重点团队；
（七）7月1日—8月20日，通过校暑期社会实践简报、广播、电视以院刊《人文轩》等渠道，积极做好在暑期社会活动工作中的宣传；
（八）8月下旬—9月10日及时做好2009年暑期社会实践活动总结工作，并召开院暑期社会实践先进集体、先进个人的表彰大会。
五、活动要求
（一）紧紧围绕“寻找一个角度”、“扮演一个角色”、“获得一种感受”、“明白一个道理”、“养成一个品质”等“五个一”的要求，大力实施推进暑期社会实践活动。
（二）把握暑期社会实践活动的各个环节，积极做好组织动员、中期检查和总结检查工作。尤其是社会实践活动结束后，每位学生在认真总结的基础上，必须上交以下材料（个人交1—2项材料，小分队队长交1—3项材料）：
1．一份《江苏技术师范学院人文社科学院社会实践活动登记表》，并由相关实践单位或部门签署意见并盖章；
2．一篇实践报告（调研报告）。开展调查研究的学生结束后撰写一份不少于3000字的社会实践调研报告，调研报告应该有自己独立的论点，有充分的资料，其中一半以上的资料须来源于自己调查第一手实证资料，引用他人资料需加注释；在某一单位或地区进行具体工作实践的学生结束后撰写一份不少于2000字的社会实践报告，社会实践报告应结合工作内容、业务收获、心得体会等内容；社会实践调研报告和社会实践报告应该结构严谨、逻辑清晰、撰写规范、真实客观。
3．实践小分队总结材料（不少于1500字的总结，单独附5张JPG格式活动照片）。
六、考核要求
1．学院社会实践课成绩考核在江苏技术师范学院人文社科学院暑期社会实践领导小组的领导下进行。
2．考核的基本流程是：在开学后一周内，学生按照总结阶段的要求向学院团委提供四份材料（个人实践交前三份），由学院团委将所有学生的社会实践材
料汇总至学院团委。
3．有下列情况中的任何一项者，社会实践考核成绩为不及格。
（1）实践单位及指导教师的评价为不合格者；
（2）严重违反校纪校规和有关法律规定，有损于学校学生形象者；
（3）不按时上交所要求的材料者；
（4）社会实践报告（调研报告）存在抄袭、代写、套用他人成果、伪造资料、缺少第一手实证资料中的任何一项者，或者所写社会实践报告（调研报告）结构混乱、内容空洞、错误明显者；
（5）弄虚作假，欺骗教师和社会实践领导小组者；
（6）大学生暑期社会实践领导小组认为的其它属于成绩不及格的情形。
人文社科学院团委
2009年6月1日
推荐第2篇：“社科普及周”活动工作总结
2014年“社科普及周”活动工作总结
按照中共贵州省委宣传部《关于举办2014年贵州省社会科学宣传普及周活动的通知》(黔宣通【2014】53号)精神，黔西南州社科联在2014年10月认真组织开展“社科普及周”活动。现将工作开展情况总结如下。
一、黔西南州“社科普及周”活动主要措施
1、制定活动方案，认真组织实施。黔西南州“社科普及周”活动由州委宣传部、州社科联经与兴义民族师范学院、黔西南民族职业技术学院、中共黔西南州委党校的有关领导研究并报州委领导同意，制定了以“践行社会主义核心价值观，助推黔西南改革发展”为主题的黔西南州2014年社会科学知识普及周活动实施方案。活动由州委宣传部和州社科联主办，兴义民族师范学院、黔西南民族职业技术学院和黔西南州委党校承办，组织实施有关活动。10月28日上午9:00在兴义民族师范学院举行启动仪式，州委常委、州委秘书长陈国芳同志出席并讲话;师院党委委员、副院长李可迅同志讲话;州社科联党组书记、主席秦廷华同志介绍全州2014年社会科学宣传普及周活动实施方案。
2、从学校和干部教育地方开展活动。践行和培育社会主义核心价值观主要是通过教育和实践两手抓，从学校抓起，从干部教育的地方抓起，主要在黔西南州委党校、兴义民族师范学院、黔西南民族职业技术学院开展社科普及宣传。
3、开展专题讲座进行宣传。黔西南州“社科普及周”活动开展了6场专题讲座。(1)州社科联党组书记、主席秦廷华在职院作《论文写作》专题讲座;(2)兴义师院教师曲文涛在师院作以《建设社会主义核心价值观》为主题的专题讲座;(3)黔西南职院马克思主义理论教研室主任郭应乾在职院作《培育社会主义核心价值观》的专题讲座;(4)州委州委党校马克思主义理论教研部主任、副教授王正勇在党校作《培育和践行社会主义核心价值观》讲座;(5)兴义师范学院教授陈明媚在党校作《孔子道德教育思想与当代的道德建设问题》讲座;(6)州委党校党史党建教研部主任、副教授张杰彬在党校作《加强党员领导干部道德品行教育》讲座。6场专题讲座，党校、师院、职院共有2000余人次参加听讲。
4、展出社科展板进行宣传。兴义师范学院对学院的社科成果，以展板的形式进行宣传，在学校展出《盘江文化研究成果》、《民族文化研究成果》等社科成果展板。
5、以电子显示屏进行宣传。州委党校、黔西南职院利用电子显示屏滚动播放哲学社会科学宣传普及活动工作信息，向社会和全校师生进行宣传。
6、利用网络等进行宣传。州委党校和黔西南职院利用学校网络平台发布哲学社会科学宣传普及的相关文件、材料，及时报道学校哲学社会科学宣传普及活动消息;黔西南职院在学校网站开设社会科学宣传专栏，利用校园网进行社科宣传，同时利用主题班会、班级黑板报、校园展板及校园广播对社会科学知识进行宣传，积极营造社科普及氛围。
二、取得成效
黔西南州2014年“社科普及周”活动在州委分管领导的重视和支持下，州委宣传部和州社科联认真安排部署，兴义民族师范学院、黔西南职业技术学院和黔西南州委党校积极组织实施，这次活动对培育和践行社会主义核心价值观，加大哲学社会科学知识在全社会的传播力度，发挥了哲学社会科学“认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会”的重要作用。
三、下一步打算
对下一步的社科普及宣传工作，州社科联结合自身实际，积极发挥联系全州社科工作者的桥梁和纽带作用，一如既往开展好社科联普及宣传工作。 首页12尾页
推荐第3篇：人文社科
3.如何理解“改革也是解放生产力”？
答：1992年，邓小平在视察南方的谈话中明确指出，革命是解放生产力，改革也是解放生产力。推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的反动统治，使中国人民的生产力获得解放，这是革命，所以革命是解放生产力。社会主义基本制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满微型机和活 力的社会主义经济体制，促进生产力的和发展，这是改革，所以改革也是解放生产力。
4.建国以来我们对社会主义发展阶段认识上的主要教训是什么？
答：（1）对中国的国情缺乏全面的了解；（2）错误地提出了“以阶级斗争为纲的口号”，忽视发展生产力；
（3）制定的政策超越了社会主义的初级阶段。
5.简述我国社会主义初级阶段的基本特征。
答：社会主义初级阶段生产力不发达。这种不发达，既表现在生产力上，也表现在生产关系和上层建筑上，归根到底，生产力的落后是最基本的特征。
6.简述党的十五大“新三步走”战略。
答： 1997年9月，党的十五大在邓小平的“三步走”发展战略的基础上，又提出了“新三步走”的发展战略，即在21世纪前50年，我们的目标是：（1）第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康生活更加富裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；（2）再经过十年的努力，到建党100年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；（3）到21世纪中叶建国100年时，基本实现现代化，建成富强、民主、文明的社会主义国家。
四、论述题
1.怎样理解发展是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务？
答：发展是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务。因为：
（1）发展是硬道理。只有推动生产不断发展，才能巩固和发展社会主义制度，体现社会主义制度的优越性；才能解决好我国现阶段的主要矛盾；才能保证社会主义政治文明建设和精神文明建设的顺利发展；才能接受时代挑战，尽快缩短同发达国家在经济发展程度上的差距，提高自身的国际地位。
（2）能否解决好发展问题，直接关系人心向背、事业兴衰。党要承担起推动中国社会进步的历史责任，必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，把坚持党的先进性和发挥社会主义制度的优越性，落实到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的根本利益上来，推动社会全面进步，促进伯全面发展。
2.如何正确坚持四项基本原则与坚持改革开放的关系？
答：（1）坚持四项基本原则和坚持改革开放是内在于党的基本路线的两个相互制约、相互依存的基本点；四项基本原则是立国之本，规定我国社会发展的正确方向，主要解决什么是社会主义以及如何坚持社会主义的问题；改革开放是强国之路，是我国进行社会主义现代化建设的直接动力，主要解决怎样建设社会主义以及如何推动社会主义发展的问题。
（2）坚持党的基本路线不动摇，必须把改革开放和四项基本原则统一起来，改革开放要在四项基本原则的指导下进行，四项基本原则要在改革开放中获得新的时代内容。四项基本原则和改革开放统一的基础，就是建设中国特色社会主义的伟大实践，它们都必须服从、服务于经济建设这个中心，其目的是更好地解放生产力，发展生产力。
3.试论述建设资源节约型、环境友好型社会的意义。
答：（1）党的十六届五中全会提出了要建设资源节约型、环境友好型社会的任务。建设资源节约型、环境友好型社会，必须建设生态文明。这是十七大报告第一次明确提出的目标。
（2）坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置。
（3）建设资源节约型、环境友好型社会，必须处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护之间的关系，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
（4）建设资源节约型、环境友好型社会，是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的战略部署，是统筹人与自然和谐发展的必然要求，是促进可持续发展的重大举措，是加快转变经济发展方式，缓解资源约束和环境压力，提高经济增长的质量和效益，实现节约发展、清洁发展、安全发展的重要任务。
推荐第4篇：社科工作总结
2010—2011学年第一学期
刘家庄小学社科教学工作总结
转眼间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来，我校本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结如下：
一、常规教学方面
1、认真备课
按照学校要求，每周我们都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合我区“四环节”教学和学生实际，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。
2、积极听课、参与教研、善于反思
不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、“四环节”教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。
二、优差结合,全面推进
学期初，我们就紧抓作业的检查和批改，检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。
三、重视动手和动脑的训练：
在《科学》教学方面，科学是一门工具学科，它不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。整个学期，我们非常注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了。
在《品德与社会》教学方面，课堂上在认真学习教科书的知识之外，按我区“四环节”教学法精心设计课外阅读资料：如国家大事，身边模范等，用品德与社会的眼光给予学生拓展训练，打开他们的思路，使课本知识得以有效的补充。让它们进一步了解我们这个社会，了解我们民族的历史与辉煌，感受社会，感受历史，让它们对社会中的是与非，善与恶有一个更加感性的认识。这样潜移默化地指导着学生的思想与行为，收到事半功倍的课堂教学效果。
在教学中还有不足的地方，教学内容的设计不够丰富，所展示的世界还不够大，教学媒体的运用还不够充足，个别学生的耐心辅导还欠缺及时雨完美。等等。纵观得失，觉得《品德与社会》学科对不同的学生，不同的内容，要灵活地采取不同的教学方法来教，并着眼于更放开的、更广阔的学习空间，不断充实自己的知识储备，力图在短短的40分钟内开拓学生的视野，让他们对自己所处的世界更感兴趣，更想探究，更能灵活地运用所学的知识，做自己的小主人，做社会的小主人。
四、教学成绩
本学期，不管是何种形式的检测，孩子们都取得了理想的成绩，得到了学校领导和老师一致认可。我本人也不断钻研业务，积极撰写教育教学论文，取得了可喜的成绩。
五、存在不足与今后打算：
1、自身的业务素质还需要进一步提高，不断更新。世界瞬息变化，二教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。
2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实，优差生的差距还很大。
3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。
当然，过去的已经过去，有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进，争取新的学期取得更好的成绩。
推荐第5篇：社科论文
马克思和恩格斯的社会主义观给我的启示
马克思社会主义观，是指关于社会主义的基本观点。它有广义和狭义两种理解。广义社会主义观，包括对社会主义必然性、社会主义本质、社会主义特征、社会主义道路及社会主义发展阶段等有关社会主义的重大理论的基本观点；狭义社会主义观，是指关于社会主义阶段。
一、马克思、恩格斯的社会主义观的属性
从总体上看马克思、恩格斯的社会主义观具有以下根本属性：
1、唯物史观是马恩社会主义理论的基石
马克思和恩格斯的社会主义观是在对所处环境的时代特征进行了科学的分析的基础上诞生的。19世纪40年代的欧洲是处于自由竞争时期的资本主义，劳资关系不断恶化，工人阶级不断贫困化，剥夺者应被剥夺的呼声日益高涨。在此基础上马克思与恩格斯以历史唯物主义和剩余价值学说为两大科学基石，揭示了资本主义的固有矛盾并对其发展做出了必将被社会主义取代的逻辑预测并论证了这一预测。他们指出，只有发展生产力、创造生产的物质条件，才能为一个更高级的，以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式创造现实基础。同时他们还提出了社会主义这种社会形态如何克服资本主义固有矛盾的设想，即：私有制的弊端用全民所有制来克服；按资分配的非伦理性用按劳分配来克服；资产阶级专政的反动性用无产阶级专政的革命性来克服；自由经济的盲目性、无序性用计划经济来克服。
可见，马克思、恩格斯的社会主义观是用唯物史观的方法客观的对资本主义弊端予以揭露并科学的提出了取代资本主义建立社会主义的具体手段。他的目的不仅要解决生产力的问题，同时也要解决在此基础上形成的生产关系以及与经济基础相匹配的上层建筑的问题。
2、人的全面发展是它的价值追求
对于人的全面发展贯穿于马克思恩格斯社会主义理论的始终。在《德意志意识形态》中他们提出了共产主义社会是人类历史上唯一的以个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式。在《共产党宣言》中马克思提出了社会主义国家中对于人的全面的自由发展的设想——“在那里每个人的自由发展是一切人自由发展的条件实现人的全面而自由的发展是建立社会主义的唯一目的”。马克思对剩余价值的分析和批判就是为了解脱资本主义国家广大劳动人民的苦难，实现其人身自由和全面发展。马克思跨越设想的出发点和着眼点也在于对东方各民族的无限同情，为的是使人民不经受资本主义制度的一切苦难。所以说实现人的全面而自由的发展是马克思社会主义观的最高的价值追求。
二、马克斯、恩格斯社会主义观给我的启示
随着经济和科学技术的发展人们对物质资料的需求得到了满足，然而与此同时由于对马克思、恩格斯的科学社会主义观理解上的偏差也造成了社会道德滑坡、人文关怀主体缺位等一系列的社会问题。另一方面早在19世纪40年代马克思关于资本主义必将灭亡在其社会化大生产同生产资料私有制的根本矛盾中的寓言却至今没有实现。资本主义国家通过社会福利机制和对社会资本的重新调整缓和了这种矛盾，使其从显性变成隐性不易被人察觉。
两方面因素造成了资本主义“思潮”、“社会主义低潮”、“市场经济商潮”对社会主义的冲击，使许多人陷人了理论的困惑，从而模糊了对社会主义的认识，丧失了对社会主义的信念。国内外学术界试图用自由主义取代历史唯物主义，用西方经济学取代马克思经济学，这是对科学的社会主义观的严重否定。这些都是因为人们片面的以为马克思、恩格斯的科学社会主义观仅是对生产力的发展而忽略了对人的全面发展和整个社会各个因素之间的协调和科学发展造成的。面对这种情况人们迫切希望在马克思、恩格斯那里寻求答案，因此回归马恩经典著作探寻社会主义观成为必然。
1、马恩社会主义观有助于科学发展观理论的确立和发展
科学发展观既“坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观”。他不仅是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想同时也是马恩社会主义观在当下中国的具体要求和表现。
第一、以人为本是马恩社会主义观的出发点和落脚点，是其最终目的之所在。
社会是人得以生存和发展的形式，是人与人之间社会关系的总和，是一个有机的整体，包括政治、经济、文化生活的各个方面和环节。马克思和恩格斯提出：“任何人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在”，而“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”②，这就决定了未来的共产主义社会必然是一个个人能够得到全面自由的发展，其他一切活动皆是为了这一目标得以实现人而进行的努力。恩格斯认为共产主义“需要一种全新的人，并将创造出这种新人来”。随着我国经济的快速发展，社会发展中的问题也愈来愈突出，人们感到仅有经济发展并不能完全解决现代化的问题，还需要有社会的全面发展来适应人的发展的要求。所以，只有明确了马恩的社会主义观，充分了解了其对人的全面自由发展的这种价值追求，以人为本，才会弥补在现时的实践过程中片面追求工业利益造成的人文关怀上的主体缺位。从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。
第二、全面、协调、可持续发展是马恩科学社会主义观的具体要求
恩格斯提出在共产主义社会，“将按照根据实有资源和整个社会需要而制定的计划来支配这一切东西，所以同现在实现的大工业制度相联系的一切有害的后果，将首先被消灭”③。
在恩格斯眼中共产主义社会在发展上秉承着全面的发展观。要对实有资源给予分配就必须以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展的社会全面进步。这不仅是先进生产力的要求也是先进的社会主义形态的要求。
马克思恩格斯提出的共产主义的设想还体现在注重社会内部各因素之间的协调上。在当前就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。
可持续发展主要是指人、社会与自然的和谐关系，建立人、社会和自然之间的和谐关系，形成相互间良性循环状态，使社会的发展富有生机和活力。这是社会主义生命力的体现。人是自然界的产物，人和人类社会的发展是人通过社会作用于自然，使自然发生有利于人的生存和发展的变化。这种作用必须使自然界按其本身的规律发生变化，才能在尊重自然和保护自然的前提下实现人的发展和自然变化之间的动态平衡。然而，由于主体对自然的认识是一个无限的过程，在一个特定的时期内，对于自然的认识是有限的，这种有限性往往表现为人对自然的认识的局限性，因而人类在对自然界作用过程中所取得的每一个进步，往往都遭到自然的报复。因而人类对自然的占有不能像征服者对被征服者的统治那样，可以随心所欲。人与自然的和谐发展本身就是一个科学中的科学问题。那种不尊重自然、不尊重科学，对自然疯狂掠夺和滥用自然资源的行为是与科学发展观完全背离的，也必然遭到自然的更大的报复而失去发展的条件和基础。可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调；坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。
总的来说，把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本出发点和落脚点。最终实现人的发展与经济社会发展的和谐统一这是践行马克思社会主义观最高价值追求的真正体现。
2、马恩社会主义观有助于和谐社会的构建
和谐社会就是社会系统中的各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态。和谐社会就是全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，用社会学的术语来表达就是良性运行和协调发展的社会。作为一种社会理想，和谐社会是人类很早就开始追求的一个目标。 “和谐社会”实际上是共产主义社会的一个显著特征，它要求人与人之间人与社会之间、人与自然之间形成和谐的关系。
而马克思恩格斯创立了科学社会主义理论，构建和谐社会不仅是其内在要求而且本身就是科学社会主义观的内容之一。他们关于未来和谐社会的主要思想观点是：
第一，实现和谐社会是人类历史发展的必然趋势。资本主义发展所带来的社会不平等和两极分化、人的畸形发展和异化等弊端是其自身无法克服的。只有通过无产阶级革命，用共产主义代替资本主义，才能实现社会和谐和人的自由全面发展。
第二，生产力的高度发展是实现和谐社会的前提条件。社会物质财富极大丰富，社会实行“各尽所能，按需分配”，才能达到真正和谐的社会主义社会。
第三，未来和谐社会表现为生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间相适应，其矛盾通过自身的调整来解决。
第四，“自由人联合体”是和谐社会的最高境界。“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”，人的各种能力和潜能充分发挥，人的多样性需求不断得到满足，人的社会关系日益丰富，人与自然和谐共生，人的自由个性充分发展。马恩的和谐思想为今天我党提出构建和谐社会奠定了坚实的思想理论基础。
马克思恩格斯的社会主义观所要回答的具体问题是“什么是资本主义”，“怎样推翻资本主义”的问题。因此其和谐社会的构想重在揭示资本主义的内在矛盾，为推翻资本主义这一历史使命而服务。而新时期邓小平同志回答了“什么是社会主义”，“怎样建设社会主义”的问题，建设和谐社会不仅作为推翻资本主义的革命理想而存在更重要的是以为人类创造更好的生存环境，从必然到自由的实现而存在。
总的来说，马克思、恩格斯的科学社会主义观贯穿于其整个哲学学说中，对生产力的发展，对人类的解放和实现人的自由全面发展是其理论的出发点和落脚点。它不仅是将人类从私有制社会中解放出来的有力武器，同时也是我们解决现代化建设中遇到的问题，落实科学的发展观，构建和谐社会的理论支持。因此重新探讨马克思恩格斯的科学社会主义观具有极其重要的现实意义。
数学学院
周鸣
学号： 201010779
推荐第6篇：人文社科学院重阳节社会实践活动
人文社科学院2010年重阳节社会实践活动
策 划
书
人文社科学院分团委学生会
一、活动意义
每一个传统节日的习俗都有其独特的渊源，也都有着独特的节日韵味。了解传统节日，既是大学生丰富对社会的感知的需要，也是。培养学生综合能力的一大契机，尤其是重阳节，因为还是我们中国的\"敬老节\"，因而更具活动的空间
二、活动目标
1.通过了解重阳节的习俗，感受、积淀、传承中国的传统文化;提高搜集、处理信息，调查访问，与人交往，协作等能力。
2．通过活动过程中的积极思考，培养动手实践能力和创新能力。
3.通过与退休老教授的交流，学习他们的敬业精神。
4.通过开展敬老节的活动，激发关爱、孝敬老人的情感，培养关心、敬重老人的良好品质，弘扬中华民族尊老的优良传统，促进社会和谐。
三、活动概况
1．活动名称：人文社科学院重阳节社会实践活动
1．活动时间：2010年10月16日到2010年10月18日
2．活动地点：南湖
3．主办单位：人文社会科学学院
4．承办单位：人文社科学院分团委学生会
四、活动准备
1.调查同学们身边的有关重阳节的信息。发动学生门以各种形式参与调查，比如网络、实地考察等。鼓励他们以各种形式参与调查。
(1)家乡的重阳节风俗是怎样的
(2)在家时会这样过节
2.汇总同学们调查的结果。
(1)有关重阳节的风俗，大家交流。
(2)有关活动的策划，基本上分为两类:
一类是研究活动，如了解重阳节的来历，为什么要登高等;
另一类是实践活动，如登高，去敬老院敬老。
3.全面了解有关重阳节的信息。
(1)学生利用网络全面查找有关重阳节的信息。
(2)讨论：重阳节的来历、重阳节的风俗(赏菊，登高，饮菊花酒，配茱萸，赛风筝)，重阳节的文学作品，重阳节的祝福，其他相关资料。
4.分组，确定每个活动小组的成员及组长。
五、活动过程
(一)重阳节的风俗汇报活动
1.各小组分头准备。
(1)集体商讨:汇报的方式有哪些 (表演小品，制作幻灯片，制作祝福卡等。)
(2)各小组根据自己的研究课题选择适合的汇报方式，自由准备。
2．材料小组汇报
①告知同学们:从1989年起，重阳节被确定为我国的\"老人节\"，也叫\"敬老节\";
②为同学们播放一段某学校开展敬老活动的录像;
③请同学说说我们可以开展哪些敬老活动。
3．祝福小组送出前期准备的祝福贺卡
(二)重阳节的敬老活动
1.我们可以为敬老院的老人做些什么:
(1)送一些适合老人的礼物给老人们（了解他们的需要）
(2)为爷爷奶奶们表演节目（跳舞、唱歌、表演小品、朗诵诗歌、讲笑话等）
(3)为老人劳动（打扫屋子，洗衣，做饭等）
(4)倾听：听听老人讲过的事，举行座谈会
2．联系敬老院
为了充分利用每一个机会锻炼同学们的能力，特请住在敬老院附近的同学负责和敬老院的负责人员进行联系。
3.同学们自由准备慰问老人的物品和节目。
六．资金预算
策划人：青协刘晴月
推荐第7篇：人文社科学院女生节活动总结
女生节活动总结
为了丰富校园文化生活，进一步加强我校学风建设，积极调动学生的创新意识，培养学生的动手实践能力，同时为使女生能积极、主动、热情地投身于校园的各项活动，成为校园里一道青春亮丽的风景线，我院学生会特此举办庆三·七女生节系列活动。
一、活动时间：2011年2月28日至3月11日
二、活动内容：
①花样年华 果样缤纷——水果拼盘比赛 ②关爱女生 温馨满园——送祝福到家 ③漂亮女生 幸福小窝——女生博客安家了（ http://blog.sina.com.cn/u/1998534685 ） ④蓝颜守候 海角天涯——男生送温暖
三、活动对象：人文社科学院全体女生
四、活动流程
凡事预则立不预则废，女生节活动在开学初就开始了准备工作，方案几经修改，最终确定了包括“水果拼盘，替女生传递祝福，女生博客以及男生送温暖”四个小活动，活动具体安排在三月二号发放给了院属非毕业班，水果采买在三月五号进行，一切都进行的井井有条，水果拼盘现场进行了开场舞，三轮选拔赛及最后的决赛，中间穿插了和观众互动的环节，院属各班积极支持，活动进行顺利。
除水果拼盘外的三项活动在院属个班及学生会记者团的大力支持下也得以顺利进行，各班的活动方案及总结均于三月九日之前送交人文社科学院学生会办公室，活动实践度高，进行顺利。
此外，我院积极配合校学生会女生节的活动举办，承办的“60秒不NG”活动反响热烈，活动现场本着“踩爆最后一颗气球”的原则，让参加游戏的女生玩得尽兴快乐。
五、活动反思
活动在院属各班及团委学生会的支持下顺利进行，各个专业参赛团队在比赛中“精雕细刻”，展示了女生们的心灵手巧。活动中，人员安排到位，大家工作的积极性高，现场秩序维护得很好。但是仍有一些需要改进的地方，比如活动现场秩序，活动环节衔接，以及参赛选手顺序等，这些需要我们吸取教训并进行改进，活动中的优点我们要继承，活动中的不足我们要在下一次活动中避免，取其精华去其糟粕。我部不仅在活动的举办过程中收获了不少的宝贵经验，同时此次活动也为学院的女生课余生活增添了色彩。 相信我们会在一次又一次的活动中得以成长，将学生会的活动办得更加精彩，更加丰富人文社科学院的学生活动，让我院学生的课余生活更加多姿多彩！
人文社科学院学生会女生部
二〇一一年三月十六日
推荐第8篇：社科基地工作计划
篇1：《高校人文社会科学重点研究基地工作计划》填表说明：2014年度科研工作计划要重点围绕党的十八大和十八届三中全会提出的新目标、新要求、新部署，紧密结合国家和地方经济社会发展需要，紧扣学术前沿制定。填表内容应包括5个方面：
1．2014年度拟开展的研究项目，包括基地重大项目和基地自设研究项目；2．年度学术会议安排和主题内容；
3．社会服务、人才培养等的具体实施计划和活动安排；4．数据库、网站、学术刊物、资料建设等方面的有关措施；
5．本年度经费预算。2014年度经费预算表 学校：
重点研究基地： 学校盖章：
主管部门盖章：篇2：高校人文社会科学重点研究基地工作计划 高校人文社会科学重点研究基地工作计划填表说明：2013年度科研工作计划要紧紧围绕党的十八大提出的新思想、新观点、新论断，紧密结合国家和地方经济社会发展需要，紧扣学术前沿制定。调表内容应包括5个方面：
1．2013年度拟开展的研究项目，包括基地重大项目和基地自设研究项目； 2．年度学术会议安排和主题内容；
3．社会服务、人才培养等的具体实施计划和活动安排； 4．数据库、网站、学术刊物、资料建设等方面的有关措施；
5．本年度经费预算。篇3：科研处社会科学管理科2012年工作计划 科研处社会科学管理科2012年工作计划
一、积极谋划，认真落实社科繁荣计划
认真学习《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》、《教育部关于深入推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的意见》、《高等学校哲学社会科学繁荣计划（2011―2020年）》、《关于进一步改进高等学校哲学社会科学研究评价的意见》、《高等学校哲学社会科学“走出去”计划》、《高等学校人文社会科学重点研究基地建设计划》、《国家哲学社会科学研究“十二五”规划》、《安徽省哲学社会科学“十二五”规划》等文件精神，领悟和落实文件要求，根据实际情况，制订《关于促进我校文化产业发展暂行办法》，推进我校哲学社会科学繁荣计划整体设计，推进理论创新、促进学术繁荣、传承创新文化、培养高素质人才，促使我校哲学社会科学研究保持健康向上、繁荣发展的良好势头。
二、扎实工作，积极做好各类项目申报
积极组织申报国家社科基金项目、教育部人文社科基金项目、国家相关部委项目、安徽省哲学社会科学基金项目、教育厅、芜湖市等各级各类社科项目。全面动员，广泛宣传，拓展项目申报渠道，提升项目申报质量，保持国家社科基金项目、教育部人文社科基金项目良好的上升势头，进一步争取高级别项目、常规项目在申报数量、立项数量再攀新高，力争国家社科基金等重大高级别项目再获新绩。
三、规范执行，创新在研项目过程管理
完善科研管理规章制度，完善校级科研管理体系，加强科研管理的长效机制建设。出台《安徽师范大学校级培育基金项目结项管理办法》。加强与兄弟院校的交流，调研和学习先进科研管理经验，不断提高管理服务水平和质量。及时对管理经验进行总结剖析，开展科研管理研究，打造研究型、学习型科研管理机构。积极探索，创新在研项目过程管理，召开国家社科基金、教育部人文社科基金立项项目开题报告会，在研项目中期检查报告会。完善国家相关部委、省、厅、市级各类项目过程管理环节，集中清理一批到期未结题的项目。制订《安徽师范大学人文社会科学研究立项项目开题、中检管理办法》，编制《安徽师范大学人文社会科学研究在研项目结项指南》，定期召开国家社科基金项目、教育部人文社科基金项目结项培训会，加大国家社科基金重大招标项目“千年徽州家谱与社会变迁研究”过程管理，做好我校人文社科在研项目跟踪服务和结项指导工作。
四、统筹安排，完成科研日常管理工作 围绕科研处全年中心工作和重点工作，统筹安排，全面兼顾，做好日常管理工作，主要包括：做好教师科研咨询服务工作；做好上级对口部门联络工作；做好文科科研会议组织、服务工作；做好文科教师职称评审科研支撑材料审核工作；做好文科科研经费入账、经费卡发放工作；做好全校文科师生科研成果登记、审核和突出科研成果奖励工作；做好文科科研数据统计年报工作；做好文科科研科研档案整理、归档、上报工作；及时发布文科科研管理通知、新闻、动态信息；做好《科研简报》中文科科研信息的编辑和审校工作；完成处领导交办的其它任务。
五、科学推动，大力营造社科研究氛围
良好发展的学术氛围是实现高水平人文社科研究的重要前提，是高校人文社会科学发展“最肥沃的土壤”。本年度我们试将大力探求营造社科研究氛围的途径，加大社科科研项目申报渠道的宣传，做好社科科研优秀成果和名家的宣传推介；配合院系举办各类学术交流会；加大与上级主管部门、著名专家的联系与交流，获取更多支持与帮助；加强与国内同类优秀高校的交流，获得更多经验与支持；举办人文社科学术活动月；举办专题科研座谈会；举办全校本科生文科类论文大赛。
六、积极参与，提升社科社会服务能力
积极开展哲学社会科学社会服务和科研成果转化工作。广泛发动并积极组织教职工开展哲学社会科学应用研究，促进科研成果转化，为地方经济建设和社会发展服务，尤其是密切与芜湖市的联系与合作，积极融入和服务地方社会经济文化建设。
社科管理科 二○一二年二月八日
推荐第9篇：社科方法复习题
-《马克思主义与社会科学方法论》
思考题
1、近代以来，人们对社会的认知在方法上有哪些特点或变化？（P2）
2、人文社会科学的作用是什么？（P3）
3、什么是社会科学方法论？与自然科学方法论的差异？（P4-5）
4、马克思主义社会科学方法论的基本内容是什么？ （P8）
5、马克思主义社会科学方法论的基本原则是什么？（P8-10）
6、如何理解马克思主义社会科学方法论是开放的科学体系？（P12-13）
7、为什么说社会科学研究要有强烈慢慢，的问题意识?（P16-17）
8、马克思说：“一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这个体系的那个时期的需要而形成起来的。”这句话从社会科学方法论上说明了什么道理？（P15）
9、如何理解社会科学研究要“破除迷信，解放思想”？（P23-24）
10、如果我们用系统方法来研究社会，社会这个大系统包括哪些具体系统？（P26-30）
11、研究社会系统的重要原则有哪些？（P34-38）
12、社会矛盾研究方法的理论基础是什么？（P39-44）
13、马克思主义利益分析方法要求我们分析涉及“利益”的哪些方面？（P45）
14、为什么社会科学研究不仅要重视阶级分析，还应当重视阶层分析？（P47）
15、研究社会历史过程需要历史主义方法，坚持历史主义原则主要指什么？（P55）
16、评价历史人物的科学方法主要有哪些？（P65）
17、社会认知和社会评价的任务分别是什么？从社会科学方法论角度如何看待这两个任务及其关系？（P67-69）
18、什么是“世界历史”概念？从民族历史向世界历史的转变是指什么？（P76-77）
19、世界历史理论的方法论意义表现在哪些方面？（P83-86）
20、你认为《马克思主义与社会科学方法论》课程对你最大的启发有哪些？
推荐第10篇：社科马克思主义专项
研究选题方向
1.习近平总书记关于“中国梦”重要论述和主要观点研究
2.改革再出发：习近平总书记全面深化改革思想研究
3.习近平总书记反腐倡廉的理论与实践研究
4.习近平总书记执政治国的基本理念和总体风格研究
5.习近平总书记评价毛泽东的基本原则和主要观点研究
6.习近平总书记关于网络强国建设重要论述研究
7.推进国家治理体系和治理能力现代化进程中的制度模式选择问题研究
8.推进国家治理体系和治理能力现代化进程中的价值体系构建问题研究
9.新形势下“两个巩固”的意义价值和路径方法研究
10.中国特色社会主义和共产主义理想信念教育研究
11.当前影响我国意识形态建设的主要思潮透视
12.培育和践行社会主义核心价值观研究
13.马克思主义新闻观的当代意义与价值研究
14.当前形势下贯彻坚持党管媒体原则的路径和方法研究
15.西方新闻自由透视与壮大我国主流思想舆论研究
16.把握舆论引导时、度、效，有效开展网上舆论斗争
17.江苏推进治理体系和治理能力现代化的率先探索和实践创新研究
18．发展混合所有制经济与完善社会主义基本经济制度研究
19．推动国有企业完善现代企业制度研究
20．建设统一开放、竞争有序的现代市场体系研究
21.江苏推进“强政府”和“强市场”相结合的模式研究
22.江苏城乡一体化和完善城镇化健康发展体制机制研究
23.江苏加强与上海自由贸易试验区对接合作研究
24.江苏构建更高水平开放型经济体系研究
25．深化收入分配改革，形成合理有序格局研究
26．江苏构建多层次社会保障体系研究
27.加快推进法治江苏建设研究
28.江苏推进社会管理创新建设平安中国示范区研究
29.江苏文化强省、社科强省建设进程中的重大问题研究
30.江苏以体制创新推进全国生态文明建设示范区研究
31.深化改革推进江苏文化事业和文化产业繁荣发展研究
32.加强江苏国际传播能力和对外话语体系建设研究
33.江苏密切联系群众长效机制研究
34．加强和改善党对全面深化改革的领导研究
第11篇：社科普及工作总结
2017年社科普及工作总结
博物馆作为宣传民族历史文化、传播科学思想、弘扬科学精神的重要阵地，以打造科普基地、宣传科普文化为已任，积极宣传社会文化，普及社会科学。2017年，我馆通过举办多种形式的社科普及宣传活动来推广社会科学知识，成为我县市民的终身学校。现将工作总结如下：
一、精心策划，组织丰富多彩的展览活动
本着形式灵活多样，注重实效的原则，今年，我馆举办九场展览活动。有博物馆专题展：“拓古传今”—惠安历代石刻拓片展；配合县委宣传部、文学艺术联合会等单位举办惠安县 “庆元宵”国画作品展、“相约春天，不忘初心”泉州四市县老年书画巡回联展、庆“六一”少儿国画作品展等。在十月份的科普活动周围绕主题，举办具有我馆特色的展览活动，开设社科普及宣传周画报展，让市民在高雅文化中不断陶冶性情，提升人文素养。
二、抓住时机，打造独具特色的科普基地
为拓展普及载体，扩大普及覆盖面，我馆在做好人文展览的基础上，努力打造为宣传惠安“三惠”特色文化的科普基地。配合做好第四届惠安县“薯花文艺奖”颁奖仪式，第四届“美在惠安—我画惠安城市品牌标识主题征画作品展”， 首批惠安县公益性青少年校外艺体培训点授牌等展览工作。充分
1 发挥博物馆作为公共服务机构的优势，搭建特色科普宣传平台。
三、利用契机，开展文化遗产体验活动
博物馆担负着征集、保护、研究、传播和展示人类环境的物质和非物质遗产的职能。今年，我馆利用六月文化遗产日的契机，联合惠安第三中学开展文化遗产知识普及活动。活动内容一是向三中学生介绍惠安县的非物质文化遗产和物质文化遗产；二是进行有奖知识问答，向学生们提问有关文化遗产的知识，学生进行抢答；三是在礼堂布置惠安古代石刻拓片展，博物馆工作人员向学生们逐一介绍拓片展品，让学生们通过拓片了解惠安古代的历史、文化知识，增加学生们的爱国爱乡情感。通过这项活动，让博物馆更直观地贴近青少年学生，充分发挥博物馆作为青少年第二学习课堂的作用。
四、加强宣传，扩大社会科学普及的影响
为更好的开展社会科学普及活动，扩大社会科学普及的受众范围及社会影响力。在科普活动期间，在我馆LED宣传栏滚动播放活动信息，并充分发挥惠安新闻、《惠安乡讯》、《泉州晚报》、惠安电视台、微信平台等媒体覆盖面广、传播速度快的优势，加大宣传报道力度，取得较好的社会反响。
五、开展社科普及工作的几点经验和体会
1、领导重视、各方协作是开展社会科学普及工作的有力保障。
2 我馆自2012年授予市级社科普及基地以来，举办了形式多样的社科普及活动。在工作中，我馆工作人员团结协作，上级部门、市社科联、社会各界给予大力支持，使得我们的社会科学普及工作能够顺利进行。
2、抓住地方文化特色，是开展我馆社科普及工作的不竭动力。
我馆在社科普及工作中，挖掘和融入我县惠女服饰、惠安石雕等当地历史文化资源要素，采用群众喜闻乐见的形式，联合各方教育力量，吸引群众广泛参与。
在泉州市社科联的领导和支持下，我馆发挥博物馆职能，利用本县文化资源，开展了一系列科学文化宣传普及尝试，取得初步成效。在今后的工作中，我们将努力进取，打造优质的社会科学普及基地，积极传播社会科学知识。充分发挥科普宣传排头兵作用，为建设“东亚文化之都”作出应有的贡献。
2018年3月
第12篇：社科论文格式规范
注：人文社科类学术论文和调查报告基本格式参照此模版，可根据论文实际进行调整。
题目
作者姓名，作者姓名
(1.作者单位正式对外名称，省份城市邮编；2.作者单位正式对外名称，省份城市邮编)
12摘要：4个整句以上，内容包括目的、方法、结果、结论(四要素缺一不可)等。摘要应以第三人称撰写，不得出现“本文”、“作者”等词汇。应写成报道性文摘，并具有独立性和自明性，即不阅读全文，就能获得全文的主要信息（特别注意所述内容均应包含在正文中，且数据一致）。不要重复题目，给出文中的主要信息、关键步骤或数据，以便于检索；篇幅：200字左右。英文摘要应与中文摘要内容相对应；缩写词首次出现时请给出全称。 关键词：列出3～8个关键词.关键词之间用分号相隔，结束处不用标点符号，中、英文关键词应一一对应。缩写词请给出全称，如：世界贸易组织(WTO) 中图分类号：查阅《中国图书馆分类法》
引言引言中应简要回顾本文所涉及的科学问题的研究历史，尤其是近三年的研究成果，需引用参考文献；并在此基础上提出论文所要解决的问题，并扼要说明本研究中所采用的方法和技术手段等。引言部分不加小标题。
一、一级标题
一级标题左空2字，单占行，汉字加顿号，如“
一、”；二级标题左空2字，单占行，汉字加括号，如“(一)”；三级标题左空2字，单占行，阿拉伯数字加下圆点，如“1.”。各层次的序号均左顶格起排。标题不得排在页末。模板中的各级层次标题为建议名称，作者可以根据自己的论文内容做相应的修改。
（一）二级标题 1.三级标题 正文部分
表格：
表格采用三线表。每个表格都应有表序和表题，表题应简明扼要。表头上的栏目填写该栏的项目名称，当项目是物理量时，请按国家法定计量单位的标注规定，列出物理量的名称、符号和使用单位。量符号用斜体字母，单位用正体字母，中间用斜杠“/”连接，如：tR/min，RSD/%。作者应使表格尽量满足期刊要求(单栏7.3 cm，双栏15.3 cm，页面15.3 cm×24.5 cm)。下面是双栏表格示例：
表1 双栏表格示例 栏头 ××× ××× 栏目
1)××
栏目 ×× ××
栏目
2)
××
栏目 ××× ××× ×× ××
注： 1) ×××××；2) ××××××。 插图：
图题说明为中文，置于图下。作者提供的图用计算机绘制，线条要清晰、均匀、虚实分明，准确无误。图注放在图题下面。函数和谱图请提供黑白矢量图(指放大缩小清晰度不变的图)或位图(分辨率600 dpi)。作者最好提供实际印刷大小的图片。图分单栏(7.3 cm宽)和双栏(15.3 cm宽)放置，图片的大小最好在7 cm之内。所有的图都应用阿拉伯数字标上号码。
图1 图的说明
参考文献
[1]参考文献择主要的列出，在文中按出现顺序用[1]，[2]，„„，上角标注，在“参考文献”中，用[1]，[2]，„„，顺序标注.参考文献必须是公开发表的、文中直接引用的，著录项目要齐全.参考文献录入请严格按照下面的格式：
[2]中国人和外国人的姓名一律采用姓前名后著录法，英文名缩写为首字母，缩写名后不加点“．”，作者是三位的必须全部列出，四位作者以上的列出前三位作者，然后用“等”(英文文献“et al”)，英文题名实词的首字母大写，起止页码中文用“～”，英文用“-”结束处用英文句号“.”.[3]著者.篇(题)名[J].刊名，出版年，卷号(期号)：起止页码.期刊－连续出版物(J) [4]主要著作责任者.书名[M].版次[第1版可略].出版地：出版者，出版年： 起止页码.专著(图书)(M) [5]作者.篇(题)名[D].保存地点：保存单位，年.学位论文(D) [6]作者(报告人).题名(析出文献)[A].会议录或会议名[C]，出版者，出版时间：页码.会议文献(C) [7]专利申请者(所属单位).专利题名[P].专利国别：专利号，出版日期.专利文献(P) [8]起草责任者.标准代号标准顺序号—发布年标准名称．出版地：出版者，出版年.(也可略去起草责任者、出版地、出版者和出版年)标准文献
[9]Wang, William S.-Y.1991 Explorations in language, Pyramid Pre, Taipei.
Title
Author Name1, Author Name2
(1.Addre, Addre, City Post Code, Country; 2.Addre, Addre, City Post Code,Country)
Abstract：The abstract should briefly state the problem or purpose of the research,indicate the theoretical or experimental plan used, summarize the principal findings or the significant results,
and point out major conclusions.All letters must be accompanied by an abstract containing about 200 words and at least 6 single sentences.Acronyms should be provided their full names.Key words：List 3-8 key words (Acronyms should be provided their full names)
附论文全文格式
题目（宋体二号加粗）
作者姓名（楷体_GB2312小四号）
作者单位（宋体小五号）
摘要（宋体5号加粗）摘要内容（楷体_GB2312五号）
本文给出了一种。。。。页边距：左右各：3.17cm, 上下各：3cm；页眉：1.7cm, 页脚：1.75cm。
关键词（宋体5号加粗）内容（楷体_GB2312五号）
一级标题（黑体小四号）
二级标题（楷体_GB2312五号） 三级标题（楷体_GB2312五号） 正文部分 （宋体5号）
表、图（黑体小五号加粗）
参考文献（宋体五号加粗）
参考文献内容：中文宋体小五号英文;Times New Roman小五号
图表的标注：图片标注在下方，表格标注在表格上方，居中，汉字用宋体，数字英文用Time New Roman ，罗马字用Symbol。字号：小五。
文献出处标注：以参考文献的序号在正文中以[1]标注出，字体：Times New Roman，字号：五号，上标，颜色：蓝色。例：。。。年产量居全国之首[1]。。。。
Title(Times New Roman小四号) The title should accurately,clearly,and concisely reflect the emphasis and content of the paper.The title must be brief and grammatically correct.The initial (first letter) of substantive words should be capitalized
Author Name,Author Name (Times New Roman五号) All letters of family name and initial of first name should be capitalized (e.g., YANG Zhen-ning).
(1.Addre, Addre, City Post Code, Country; 2.Addre, Addre, City Post Code, Country)(Times New Roman
小五号)
1
2Abstract:(Times New Roman五号加粗) 内容(Times New Roman五号)
Key words:(Times New Roman五号加粗) 内容(Times New Roman五号)
第13篇：社科普及总结
2015年社会科学普及活动总结
为贯彻落实省、市、区关于进一步加强社会科学普及宣传工作的要求和社会科学普及宣传活动精神，我校于2014年3月到12月开展了一系列社会科学普及宣传活动。现将活动小结如下：
一、活动的基本情况
宣传活动期间，经过举办各项活动，不断提高全校师生的社会科学素养，促进了校园的和谐进步。
1.领导高度重视。
成立了第二实验小学社会科学普及活动组织委员会，对活动进行统一领导，精心策划活动方案，部署落实各项活动，为活动的顺利开展提供了组织保障。各科室相关人员充分发挥基层社科组织的积极性，精心筹划，认真组织，在全校形成了上下联动，一呼百应的良好工作格局。
2、创设科普文化氛围，充分认识加强科技教育的重要意义。创设科普文化氛围，充分认识加强科技教育的重要意义。对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神，科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容，青少年时期是人生成长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教育，引导他们参加科技活动，能培养学生对科学的兴趣，爱好和志向；能培养学生勤于钻研，勤于思考，勤于研究的良好习惯；是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。
学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受社科的重要性，营造浓厚的学习氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以学习为主线，挖掘各种蕴涵于教育教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，具有实践性。保证了活动的有序开展，形成了良好的科普文化氛围。
3.组织开展社科普及各项活动。
举行美德少年的宣讲活动、组织开展“我的梦•中国梦”国旗下的讲话活动、以班级为单位开展荀子像前背《劝学》活动、开展“我的中国梦•读书伴成长”主题读书活动、开展“我的梦•中国梦”征文比赛、举办“荀子文化节”大型文艺汇演等一系列的活动。通过阅读让孩子了解一些科普方面的知识，通过写作，激发学生的创新思维，弘扬创新文化。在科普宣传活动内，根据年级特点每一位学生阅读了一到两本科普读物。以班为单位，任课老师加强了辅导，激发了学生学习兴趣，丰富了学生学习生活，增长了知识。
二、活动的主要特点和成效
本年度的社科普及，我校坚持贴近实际、贴近学生生活，积极开展学生喜闻乐见的科普宣传活动，努力提升广大学生的人文素质，并取得了实实在在的效果。期间，我们通过帮助学生增长知识、开拓视野、提高素质，进一步提升了全校师生的科学文化素质，促进了人与社会的和谐发展。
总之，我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的社科普及活动。同时，我们要继续从兴趣入手，在科普活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校社科教育提高到一个新的水平。
兰陵县第二实验小学
2014.12
第14篇：社科十个大题
1科学社会主义产生的社会历史条件？1)经济条件：经济危机，阶级矛盾加深。2)政治条件：法国里昂工人大罢工；英国宪章运动；德国西里西亚纺织工人大罢工。3)思想条件：德国古典哲学；英国古典经济学；法国空想社会主义。4）主观条件：唯物史观和剩余价值的发现使社会主义由空想变为科学，《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的产生。
2、马克思阐发的科学社会主义的基本原理主要有哪些方面？1)社会主义代替资本主义是社会发展的客观规律。2)无产阶级的伟大历史使命是变革资本主义旧的制度，建设共产主义新制度。
3)无产阶级同其他劳动者结成联盟，建立统一战线，必须尽可能争取广大同盟军。4)坚持无产阶级国际主义。5)坚持共产主义政党的正确领导。6)通过各种革命斗争形式推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权。7)无产阶阶级夺取政权后，要有一个从资本主义社会到共产主义社会的过渡时期，实行无产阶级专政，依靠无产阶级政权实现生产资料公有制，逐步改造和消灭私有制。
8)过渡时期结束后的共产主义社会分为第一阶段和第二阶段（高级阶段）。
3、如何正确客观的认识马恩科学预见的社会主义与现实主义的差异？1)生产资料所有制方面。科学预见的社会主义是单一的全民的社会主义所有制；现实的社会主义是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。2)消费资料分配方面。科学预见的社会主义是完全按劳分配；现实社会主义是以按劳分配为主，多种分配方式并存（按生产要素分配）。3)商品生产和商品交换方面。科学预见的社会主义是不存在商品生产、商品交换和市场经济的；现实社会主义是大力提倡市场经济。4)阶级和国家方面。可预见的社会主义是消除阶级，不存在政治、国家；现实社会主义是存在阶级和国家，仍是政治国家，只不过国家职能发生变化，由政治逐渐转向经济、文化等各个方面。||对差距应客观的、历史的去分析。差距原因：1)两种社会主义所赖以建立的物质基础不同。科学预见的社会主义是在比较高的经济水平下建立的社会主义；现实社会主义却是在低的生产力水平下建立的。2)两种社会主义所处的发展阶段不同。科学预见的社会主义是在走完资本主义之后再建立的社会主义；现实社会主义是中国由半殖民地半封建社会建立的社会主义。3)两种社会主义所处的国际环境不同。可预见的社会主义是在几个发达的资本主义国家同时进入社会主义，国际上的资本主义国家基本上已经崩溃，有一个好的国际环境，国际上形成里社会主义体系；现实社会主义是当今在国际上，社会主义国家处以劣势地位，是弱势群体，国际环境复杂。
4、论述列宁主义新经济政策时期对社会主义有哪些新认识？1）要客观的估计向社会主义过渡的复杂性和发展的阶段的阶段性问题。2）社会主义要有雄厚的物质基础。工作重心转移到社会主义经济建设上来。3）充分利用商品货币的关系。利用商品经济引导小生产走向大工业，走向社会主义经济。4）通过合作制引导农民走上社会主义。合作制是吸引农民走上社会主义道路的最好途径。5）正确看待和利用资本主义。通过国家资本主义多种形式进一步发展生产，增加产量，同时作为向社会主义过渡的步骤。6）有步骤的发展社会主义民主，反对官僚资本。7）加强党的建设，改善党的领导。8）必须加强文化建设，发展教育事业，提高人民的科学文化水平，培养各行各业的技术专门人才。
5、如何全面评价斯大林模式？历史功绩：苏联模式便于集中全国的人力、物力和财力去发展特定部门和特定地区，迅速增强国家的经济实力和国防实力，因此在历史上曾经发挥过重要作用，特别是它使苏联实现了工业化，并曾经取得过轰动世界的成就：1)斯大林模式开创了社会主义建设的新局面，比较成功解决了一个经济文化落后的国家处于资本主义世界包围之中和战争日益迫近的形式下，如何加速建设社会主义这个难度很大的课题。2)这个模式的推行，是社会主义首次向世界显示了它的无比优越性。3)这个模式的推行，为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。苏联反法西斯战争的胜利一个重要原因就是战前建立起来的工农业体系提供了战争所需要的物质保证，战争巨大损失由于苏联体制在恢复经济方面也显示了巨大的威力。4)斯大林模式对欧亚各国社会主义国家的建设事业产生了积极的影响。各社会主义国家几乎都程度不同的搬用了苏联社会主义国家建设理论与模式。历史局限性与消极影响：1)高度集中的经济、政治、文化体制对进一步发展生产力的阻碍作用。2)模式的弊端影响了社会主义优越性的发挥，减弱了社会主义的吸引力，在世界竞争中缺乏竞争力，直接降低了社会主义在世界人民中的威望。3)在社会主义各国不同程度出现一系列经济、政治危机。评价：某种经济政治体制适应一个国家，但不一定适应另一个国家，适应于一个国家的某一个历史时期，却未必适应于另一个历史时期，不应把某一国家的某种模式固定化、绝对化、普遍化，必须结合本国国情，探索适应国情的建设模式。所以斯大林模式有其是非功过，利弊得失，不能全盘否定，也不能全盘肯定，需要一分为二的进行具体分析，既要看到他体现了社会主义的基本原则，在历史上起到了巨大的作用，也要看到他只是社会主义的雏形，是社会主义处于幼年的状态，在体制上还存在许多不足甚至弊端，需要不断改进，是他日臻完善，才能适应经济时代发展的要求。把这个在特定条件下产生的模式视为社会主义唯一固定的模式，拒绝改革，并要求其他国家照抄照搬，是根本错误的，借口斯大林模式存在的弊端，而抛弃社会主义制度，更是危险和有害的。斯大林的后继者们一直没有正确认识并解决好斯大林模式存在的问题，始固守后抛弃，终于造成世界第一个社会主义国家的覆灭，这是国际共产主义运动史上应当汲取的最为惨痛的历史教训。
6、苏联亡党亡国的原因教训及对我们的启示？原因：内因和外因。内因分为直接原因和间接原因。1）间接原因：20世纪后期到80年代中期，由于体制上的弊端和政策上的失误长期得不到纠正而积累起来的问题和矛盾：①政治上高度集权，党政不分，民主和法制不健全。②经济上高度集中。③思想意识形态方面：形而上学、教条主义、封建思想等。2）直接原因：戈尔巴乔夫上台后推行的错误路线和政策①用人道的民主的社会主义代替科学社会主义，改变党的性质，取消党的地位。②在体制方面，引进西方的议会制、总统制和多党制。③经济方面，实行私有化合自由的市场经济，诱发了政治经济和民族矛盾，最终导致接替3）外部原因：西方资本主义国家推行的“和平演化”战略起了促进和催化的作用。教训：1）社会主义国家的改革必须坚持执政党的正确领导。2）排除“左”“右”干扰，坚持改革的社会主义方向，是搞好改革的根本保证。3）搞好执政党的自身建设和自身改革，是推动改革事业顺利发展的重要因素。苏联解体留给我们的启示：1）必须始终把马克思主义基本理论同本国国情相结合。2）必须正确处理关系国家存亡的各种社会关系3）必须善于发现及时处理各种社会问题，执行平等合作的民族政策4）必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，实现社会全面进步5）必须坚持改革的社会主义方向和目标6）必须正确处理民主与专政，民主与集中的关系，切实加强国家政权建设7）必须注重执政党自身建设，健全党内监督和群众监督8）必须提高警惕，抵制和挫败国际敌对势力实行“和平演变”图谋。
7、改革的含义及社会主义国家改革的发展历程？改革是在一定社会制度下，为了解决生产关系不适合生产力，上层建筑不适合经济基础的某些部分或环节，使该社会制度得以自我完善或持续发展，而对社会体制进行的改革与革新。||社会主义国家的改革大体经历了四个阶段：一阶段时间：自50年代初到60年代中期，起步阶段 主要事件：苏南冲突，南首先冲破苏的模式，开始自治社会主义的建设 本段特点：1）片面性：指导思想不明确，对苏联模式的弊端认识肤浅，受单一制影响很大，大多改革只是应用措施2）盲目性：改革的方针政策存在一定的缺陷和错误，在改革内容上政治方面主要是消除个人崇拜，经济方面是在中央领导下的局部放开。二阶段：时间：从60年代下半夜起至80年代下半页止，是改革发展缓慢的阶段事件：苏自1965年起实行“新经济体制”的改革，受此影响东欧再次开始改革热特点：对苏联模式破得更深，对传统体制问题有触及但没有摆脱它的束缚，政治改革方面进展很差，旧的弊端还有局部发展，在苏持不同政见者开始公开活动，在波团结工会等反对派在发展，经济改革方面，主要还是局限在维持传统的计划经济范围内做某些局部的调整和改革。三阶段：时间：80年代末至90年代初，中国改革取得重大成就而苏东发生剧变的阶段事件：中国改革，苏东剧变 特点：一方面深刻揭露和批判模式，另一方面思想走向全盘否定及虚无主义。政治改革方面，以新思维为指导，共建为社会民主党，党的法定地位被取消，实行多党制、议会制、总统制。经济改革方面，提出私有化和自由市场经济的主张。四阶段：时间从1992年至今为社会主义改革深入发展阶段的开端 事件：中国改革的深化特点：对社会主义有了更本质的认识
8、如何分析二战后资本主义经济政策的调整？ 第一次调整：20世纪30年代来， 内容是强化了国家对经济的干预和调整。第二次调整： 20世纪70年代末到80年代初。调整的主要内容：减少国家的干预，让市场机制更多地发挥作用。第三次调整： 90年代中期。调整的主要内容：国家宏观调控与市场经济的融合。调整的意义：1）缓解了资本主义社会的基本矛盾，使生产关系更加容纳生产力的发展，获得长期相对稳定的发展。2）通过对社会税收、福利、保障制度的完善，调整了社会不公，从而缓解了资本主义社会的阶级矛盾。3）促进了现代科学技术的发展。局限性：1）不能从根本上消除资本主义社会的基本矛盾2）仍保持资本主义社会的本质特征。
9、用马恩“两个必然”和“两个决不会”论述分析当代资本主义的发展？两个必然：资本主义必然灭亡；社会主义必然胜利。两个决不会：无论哪一个社会形态在它所容纳的全部生产力发挥出来以前是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。||“两个绝不会”与“两个必然”是辩证统一的，只有把两者辩证的结合起来，才能做清醒坚定的社会主义，才能不至于在世界社会主义运动出现低潮和曲折或者顺利发展时，陷入悲观失望之中或者陷入脱离实际浮躁冒进的境地。||资本主义发展的历史表明，资本主义的基本矛盾及其派生出来的矛盾和问题，在资本主义范围内是无法得到根本解决的，只是建立起没有剥削、没有压迫、财产公有、人人平等、大家都能过上美好幸福富裕生活的社会主义制度，按照社会主义的原则去办事，才能从根本上解决资本主义制度解决不了的问题，事实已经表明，社会主义在经济制度、政治制度、文化等方面是优于资本主义的。||现代资本主义在发展进程中，为适应日益社会化的大生产，不得不引入一些社会主义的理念和实行一些社会主义的做法，国家垄断资本主义和社会改良政策，这在客观上就是资本主义自己呼吁出来的社会主义的因素。被迫改良调整一次，就是自我否定、自我扬弃一次，但资本主义的自我改良和调整是有限度的，只要资本主义的矛盾和问题始终存在着，社会主义就有存在和发展的理由。社会主义事业是无产阶级和广大劳动人民自己的事业，具有强大的生命力。社会主义必然代替资本主义的客观规律，绝不会因为资本主义的新变化和社会主义的低潮而消失和改变。||资本主义在当代的发展虽然延缓了从资本主义向社会主义过渡的历史进程，但由于其固有矛盾无法消除，就逃脱不了必然灭亡的历史命运。||社会主义虽然在实践中遭受严重的挫折，付出了沉重的代价。但它所遭受的挫折和付出的代价必然会以历史的巨大进步为补偿。||社会主义是必然要代替资本主义的，一个多世纪以来，世界历史的发展也基本上是朝着这个方向前进的。可是由于当今条件尚不具备和不成熟，故还未能取得完全的胜利。在取得完全胜利之前，要经历许许多多的曲折与磨难，会反复出现低潮现象也是难免的。资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利是同步渐进、辩证发展的过程。||只要我们站在这样的历史制高点上，坚持以辩证统一的观点看问题，既要充分认识社会主义代替资本主义的历史必然性，又要充分认识这个过程的曲折性、长期性和艰巨性，就能有充分的思想准备，保持清醒的头脑，排除“左”或“右”的各种思想干扰，去迎接前进道路上的任何困难和反复。坚定的为社会主义事业而奋斗。
10、科学社会主义在当今世界面临的挑战及新战略？1）发达资本主义对科学社会主义的挑战；① 发达资本主义的科技优势对科学社会主义的挑战② 发达资本主义的稳定发展对科学社会主义的挑战③ 发达资本主义实施的“和平演变”战略对科学社会主义的挑战2）民主社会主义对科学社会主义的挑战3）社会主义国家正在进行的改革对科学社会主义的挑战① 苏联东欧剧变对社会主义的挑战②走上社会主义道路的国家如何继续走社会主义是当今社会主义运动的一个“历史难题”，社会主义国家正在进行的改革对社会主义的挑战。科学社会主义在当今世界的新战略：在“和平与发展”的主题下，传统的世界社会主义战略已经发生了重大变化，即由强调“国际性”和“国际联合性”转变到强调“民族特色”和“独立自主”。||这条新战略是对国际共运历史经验的总结，是新形势逼迫的历史必然，是社会主义事业的客观需要。战略的要点：1）社会主义在全世界的实现是一个长期的渐变的历史过程。2）社会主义国家应该独立自主，自力更生地探索适合本国国情的建设道路。3）集中力量发展自己，不断增强社会主义制度的吸引力。4）要正确认识和处理社会主义与资本主义的关系。
第15篇：人文社科学院—第一学年带班方案[材料]
顺德职业技术学院人文社科学院
人文社科学院
2014—2015年第一学年带班方案
活动目的：作为一名带班，我们应具有良好的沟通、协调、组织和管理能力。而带班就能锻炼及体现其能力，在带班的过程中，我们可以建立良好的人际关系，增强我们管理等方面的能力，作为带班还应具有强烈的责任心，协助辅导员管理好新生班级，引导新生更快的适应学校环境。
活动形式：在新生军训期间，协助辅导员管理好班级，搞好军训，及时了解新生情况和帮助新生解决问题。
前期准备：由于我们对带班这个工作并不熟悉，所以对新生代班需提前进行培训，使带班更好地帮助辅导员管理班级。带班评选详情见附件。
活动内容：（1）协助辅导员工作，带领新同学熟悉新的学校环境，是他们更快的进入大学状态。
（2）一个班级不仅需要辅导员和带班的管理，还需要一群有热诚有能力的新同学的带领，所以带班还需要做好新生第一届班委的选举工作，带领新生班委一起管理好新的班级。
（3）在军训期间，我们应严格要求自己和新生们，以身作则，协助和带领新生完成每一项任务。
（4）新生们来到新的学校，对学校并不了解，作为他们的带班，我们应给他们讲解更多学校的历史，让他们更加了解学校。
（5）以自己的切身体会和学习经验指导和帮助新生们学习，帮助同学们解决新大学生活遇到的难题和困惑，使他们在新的学校生活愉快。
活动影响：作为带班，可以更好的锻炼我们的能力，也方便我们了解新生们的情况。一个新的班级，辅导员与新生们都不熟悉，做起工作来也有一定的难度，有了带班就可以减轻辅导员的工作。对于学生而言，学生与辅导员之间比较难沟通，但是作为师兄师姐的带班，他们会更加乐于沟通，而且带班可以通过自身切身体会和学习经验来指导同学们，使他们更好的适应和融入学校的学习和生活。
顺德职业技术学院人文社科学院
附件：
带班评选活动
1、第一轮面试
活动对象：全体大一学生
活动时间：4月23日
活动地点：待定
活动形式：每人进行五分钟以内的自我介绍，并回答评选们提出的问题。
2、第二轮面试
活动对象：通过第一轮面试的同学
活动时间：5月7日
活动地点：待定
活动形式：每人进行五分钟以上，十五分钟以下的才艺表演，表演类型不定。
3、第三轮面试
活动对象：通过第二轮面试的同学
活动时间：5月21日
活动地点：待定
活动形式：面试的同学以分组形式，演绎和解决完成我们提前准备的问题。问题内容包括如何解决新生军训期间所遇到的问题，如何帮助新生们更好地融入大学生活等。最后每人即场作十分钟以内的带班设想。
备注：
1、第二轮面试为什么要进行才艺表演?
答：才艺表演可以更好的体现面试者带动气氛的能力，在军训期间，更好地缓解教官与新生们之间的摩擦和矛盾。
2、第三轮为什么要以分组形式要面试者完成问题？
答：分组是考验面试者的团体合作能力，每个带班不仅要管理好所带的班级，还需要处理好与各班带班的关系；及时演绎和完成我们的问题是考验面试者的处事应变能力。
3、面试官：上年带班师兄师姐，团委部长，学生会部长，辅导员。
第16篇：4月21日人文社科图书馆落成典礼：活动议程
“清华大学人文社科图书馆凯风楼”落成典礼
“清华大学凯风人文社科图书馆”落成典礼
仪
程
2011年4月21日
10:00 清华大学人文社科图书馆外
一、介绍领导和来宾
二、清华大学校领导致辞
三、凯风公益基金负责人致辞
四、清华大学图书馆馆长邓景康致辞
五、清华大学教师代表致辞
六、清华大学学生代表致辞
七、嘉宾揭幕
八、合影留念
九、参观人文社科图书馆
主持人：清华大学人文社科图书馆馆长赵熊
“清华大学人文社科图书馆凯风楼”落成典礼
出席典礼的嘉宾
凯风公益基金负责人
中国建筑设计研究院
家具厂商代表
清华大学领导
清华大学校领导
清华大学基建规划处领导
清华大学设备处领导
清华大学文科处领导
清华大学基金会领导
清华大学校庆办领导 邓景康
清华大学图书馆馆长 高
瑄
清华大学图书馆党委书记
第17篇：社科系统开展三项学习教育活动实施方案
社科系统开展“三项学习教育” 活动实施方案全市社科系统“三项学习教育” 活动要贯彻执行云宣发〔～〕24号文件精神，并结合全市宣传思想战线开展的“三型”（学习型队伍、服务型机关、创新型班子）创建活动进行，总体部署如下：
一、组织领导
（一）全市社科系统“三项学习教育” 活动，在领导小组的统一领导和指导下，由全市社科系统“三项学习教育”活动领导小组办公室具体组织实施。领导小组组成人员如下：组 长：## 市委常委、宣传部长副组长：## 市委宣传部副部长## 市教育局局长## 市社科联主席## 临沧教育学院副院长成 员：## 市社科联秘书长## 市委宣传部理论教育科副科长## 市教育局主任科员“三项学习教育” 活动领导小组办公室设在市社科联，王发松同志兼办公室主任（联系电话：0883—2135198）。
（二）工作要求：
1、各有关单位要相应成立“三项学习教育” 活动办公室，确定负责人和具体工作人员，制定“三项学习教育” 活动工作计划，工作计划、工作人员名单和联系电话请于8月15日前报市“三项学习教育”活动领导小组办公室。
2、各单位要将“三项学习教育”的整改方案和工作总结以书面形式报市“三项学习教育活动”领导小组办公室。
3、各县（区）委宣传部要抓好本县（区）社科研究人员的学习教育活动。
4、市社科联要切实负起责任，加强组织领导，深入调查研究，掌握工作动态，加强督促检查，确保实际成效；要加强与各学会的联系，定期通报情况，提出要求，在学习教育活动的各个阶段，对各学会的工作进行督促检查，及时发现、总结和推广好经验、好做法，并协调解决好工作中遇到的困难和问题，确保各项要求落到实处。
二、开展“三项学习教育”活动的步骤全市社科系统“三项学习教育”活动开展时间为～年5月至12月，分三个阶段进行。
（一）集中学习，开展培训（5月—8月）学习任务：
1、深入学习“三个代表”重要思想，增强用“三个代表”重要思想统领哲学社会科学工作的自觉性和坚定性。认真学习党的十六大报告和十六届三中、四中全会精神，学习江泽民同志的一系列重要著作，学习胡锦涛同志的一系列重要讲话，学习《“三个代表”重要思想学习纲要》，深入领会这一重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，深入领会科学发展观的深刻内涵和指导意义，深入领会加强党的执政能力建设的重要意义和基本要求，努力在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫。
2、深入学习马克思主义的立场观点方法，增强用马克思主义指导教学、科研工作的自觉性和坚定性。通过学习教育，深刻认识辩证唯物主义和历史唯物主义是我们分析社会现象、把握历史规律的根本指南，是开展哲学社会科学研究、回答重大社会问题的强大理论武器，是指导我市哲学社会科学提高水平、创新发展的根本方法，自觉地把辩证唯物主义和历史唯物主义运用于哲学社会科学的教学和研究中，使马克思主义的立场观点方法成为哲学社会科学教学研究的有力工具和根本准绳。
3、深入学习马克思列宁主义关于文风、学风、作风建设的重要思想，增强树立良好职业精神、职业道德的自觉性和坚定性。通过学习教育，深刻认识文风、学风、作风建设，是加强哲学社会科学队伍建设的基本要求，是哲学社会科学更好地为各级党委、政府服务，为广大人民群众服务的根本前提，是我市哲学社会科学繁荣发展的重要保证。通过学习教育，认真查找并切实整改社科理论队伍在文风、学风、作风方面存在的突出问题，坚持严谨而不保守、活跃而不轻浮、锐意创新而不哗众取宠、追求真理而不追求名利，坚持把做人、做事与做学问统一起来，自觉树立和维护哲学社会科学工作者的良好形象。学习内容：党的十六大报告、《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》、《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》、《中共云南省委贯彻〈中共中央关于加强党的执政能力建设的决定〉的实施意见》、《“三个代表”重要思想学习纲要》、《江泽民论有中国特色社会主义（专题摘编）》、胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话、胡锦涛同志关于科学发展观的重要论述；马克思恩格斯列宁关于辩证唯物主义和历史唯物主义的重要著作、《毛泽东选集》（1——4卷）和《毛泽东文集》（6——8卷）的有关文章、《邓小平文选》（1——3卷）的有关文章；马克思恩格斯列宁毛泽东邓小平关于文风学风作风的重要论述、《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》、《中共云南省委关于繁荣发展哲学社会科学的意见》、《中共临沧地委关于繁荣发展哲学社会科学的意见》。学习形式：
1、采取集中学习和自学相结合的方式，坚持学习日制度，做到每周集中学习一天，每月看一本书，每季度写一篇体会文章活动。
2、召开座谈会，广泛听取社科工作者、社会各界的意见建议。
（二）查找问题、分析原因（9月—10月）各单位要在深入学习，提高认识的基础上，从领导班子做起，组织社科研究人员紧密联系工作实际和思想实际，采取自我剖析和召开民主生活会等方式，认真查找在坚定正确的理想信念方面，在坚持和运用马克思主义立场观点方法方面，在坚持马克思主义文风学风作风方面，在执行党的哲学社会科学方针政策方面，在遵守职业精神、职业道德、职业纪律方面存在的问题和差距，并认真分析原因，总结经验教训。查找问题要坚持正确的思想
态度，诚恳听取各方面的意见，认真开展批评与自我批评。领导班子要在广泛听取意见的基础上，对查找出来的问题形成书面材料向干部职工公布，自觉接受干部职工的监督，不回避，不护短，不低估，不夸大。特别是要注重发现干部职工反映强烈的突出问题，逐个进行研究，防止和克服走形式、走过场的做法。
（三）改进提高、建章立制（11月—12月）各单位要针对查找出来的问题，确定整改重点，制定整改方案，建立整改标准，明确整改时间，并以全体干部职工大会的形式进行公布。整改工作必须严肃认真，区别轻重缓急，逐项抓好落实。对时效性较强的局部性问题，要迅速整改，尽快见到实效，防止问题扩大；对涉及面广、一时难以解决的深层次问题，要向干部职工说明情况，统筹兼顾，上下联动，采取综合措施逐步解决，不能拖延推诿；对干部职工反映强烈、危害性大的突出问题，主要领导要亲自负责，集中力量、集中一定时间进行专门治理，给干部职工满意的答复。参加学习教育活动的每个人员要制定个人整改措施，及时解决存在的问题和不足，提高自身素质，推动工作开展。各单位要对“三项学习教育”活动进行认真检查总结，及时建立完善有关规章制度，强化内部管理，建立监督机制，使各项工作进一步规范化、制度化，巩固和扩大学习教育活动的成果。各单位的整改方案和工作总结，要以书面形式报市“三项学习教育”活动领导小组办公室。
第18篇：社科系统开展三项学习教育活动实施方案
社科系统开展“三项学习教育” 活动实施方案全市社科系统“三项学习教育” 活动要贯彻执行云宣发〔2005〕24号文件精神，并结合全市宣传思想战线开展的“三型”（学习型队伍、服务型机关、创新型班子）创建活动进行，总体部署如下：
一、组织领导
（一）全市社科系统“三项学习教育” 活动，在领导小组的统一领导和指导下，由全市社科系统“三项学习教育”活动领导小组办公室具体组织实施。领导小组组成人员如下：组 长：## 市委常委、宣传部长副组长：## 市委宣传部副部长## 市教育局局长## 市社科联主席## 临沧教育学院副院长成 员：## 市社科联秘书长## 市委宣传部理论教育科副科长## 市教育局主任科员“三项学习教育” 活动领导小组办公室设在市社科联，王发松同志兼办公室主任（联系电话：0883—2135198）。
（二）工作要求：
1、各有关单位要相应成立“三项学习教育” 活动办公室，确定负责人和具体工作人员，制定“三项学习教育” 活动工作计划，工作计划、工作人员名单和联系电话请于8月15日前报市“三项学习教育”活动领导小组办公室。
2、各单位要将“三项学习教育”的整改方案和工作总结以书面形式报市“三项学习教育活动”领导小组办公室。
3、各县（区）委宣传部要抓好本县（区）社科研究人员的学习教育活动。
4、市社科联要切实负起责任，加强组织领导，深入调查研究，掌握工作动态，加强督促检查，确保实际成效；要加强与各学会的联系，定期通报情况，提出要求，在学习教育活动的各个阶段，对各学会的工作进行督促检查，及时发现、总结和推广好经验、好做法，并协调解决好工作中遇到的困难和问题，确保各项要求落到实处。
二、开展“三项学习教育”活动的步骤全市社科系统“三项学习教育”活动开展时间为2005年5月至12月，分三个阶段进行。
（一）集中学习，开展培训（5月—8月）学习任务：
1、深入学习“三个代表”重要思想，增强用“三个代表”重要思想统领哲学社会科学工作的自觉性和坚定性。认真学习党的十六大报告和十六届三中、四中全会精神，学习江泽民同志的一系列重要著作，学习胡锦涛同志的一系列重要讲话，学习《“三个代表”重要思想学习纲要》，深入领会这一重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，深入领会科学发展观的深刻内涵和指导意义，深入领会加强党的执政能力建设的重要意义和基本要求，努力在武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫。
2、深入学习马克思主义的立场观点方法，增强用马克思主义指导教学、科研工作的自觉性和坚定性。通过学习教育，深刻认识辩证唯物主义和历史唯物主义是我们分析社会现象、把握历史规律的根本指南，是开展哲学社会科学研究、回答重大社会问题的强大理论武器，是指导我市哲学社会科学提高水平、创新发展的根本方法，自觉地把辩证唯物主义和历史唯物主义运用于哲学社会科学的教学和研究中，使马克思主义的立场观点方法成为哲学社会科学教学研究的有力工具和根本准绳。
3、深入学习马克思列宁主义关于文风、学风、作风建设的重要思想，增强树立良好职业精神、职业道德的自觉性和坚定性。通过学习教育，深刻认识文风、学风、作风建设，是加强哲学社会科学队伍建设的基本要求，是哲学社会科学更好地为各级党委、政府服务，为广大人民群众服务的根本前提，是我市哲学社会科学繁荣发展的重要保证。通过学习教育，认真查找并切实整改社科理论队伍在文风、学风、作风方面存在
第19篇：社科与决策样本
“十二运”期间我省旅游面临的问题与对策
第十二届全国运动会即将在我省举行。据调查，2005年第十届全运会期间，南京日均人流量超过了30 万人，累计接待海内外游客350 万人，旅游总收入近20 亿元，使南京等城市的现代化提前了5年。2009年第十一届全运会给山东带来游客660万人次，实现旅游综合收入 71亿元。据此我们预测，今年第十二届全运会给我省带来的游客将超过700万人次以上，实现旅游收益有望突破75亿元。“十二运”不仅提供了一个展示辽宁和各城市形象的平台，而且蕴含着巨大商机，特别是对于我省旅游业来说，将迎来新一轮高潮。根据实地调研，结合其它地区经验，我们认为“十二运”期间我省旅游可能会面临一些问题和安全隐患，主要是客流量的骤然增加会带来交通、安全等多方面的压力，一旦出现价格欺诈、踩踏事故、食物中毒、消防安保疏漏等问题，将会带来不利影响和严重后果。
1、价格问题及对策建议
一些不良商家针对游客大多是外地人，购物往往具有临时性和一次性的特点，往往不讲诚信，对游客进行价格欺诈，引发纠纷，这类问题在很多旅游区出现过，以海南三亚等地造成的影响最为恶劣。价格欺诈严重毁坏了城市形象、大大降低了旅游地在人们心中的美誉度。
为防止出现哄抬物价、价格欺诈行为，建议我省在“十二运”期间开展旅游产品和服务价格大检查，组建旅游价格指导小组，由各级物价部门组织专门的检查组，会同公安、消费者协会等相关部门参加，进行有效的价格检查，防止商家借机哄抬物价、提高景区门票和周边餐饮价格等欺诈游客的不法行为。建立健全旅游价格监管机制，在景区景点公布举报电话，对不法行为一经举报查实，应及时严肃惩处。
2、安保问题及对策建议
旅游高峰的来临容易造成景区景点的超载问题。如2012年“十一”黄金周的华山，“高速爬行”、“ 挤爆”、“ 排队”成为了关键词。这样的旅游不仅不会给游客留下美好的印象，相反会引发严重的安保问题。争抢、踩踏事件极容易发生，而且游客与游客之间、游客与服务人员之间在焦灼、烦躁、超负荷的状态下，更加大了发生恶性暴力事件的几率。因此，辽宁在“十二运”期间应对即将面临的旅游压力要有充分的准备。
旅游局、旅游协会和各个旅行社等相关部门要对游客进行有效引导，实现游客分流。部分景区、景点要适时果断限制访问人数，保证旅游质量和安全。各级公安机关应积极配合，担当大任，组织充足的警力，严防各类治安案件的发生。应警惕境内外敌对势力的破坏和煽动，在景区景点设臵治安点，在醒目位臵公布报警方式，对参与具有一定危险性项目的游客，进行充分的安全知识培训和指导。
3、食品安全问题及对策建议
导致食品安全问题主要有两大因素：一个是食品本身不卫生、不安全，一个是人为因素如投毒引发集体食物中毒等恶性事故。据调查，目前有不少饭店、食堂厨房没有安装视频监控系统，也没有及时防范人为投毒的有效措施。有些厨师身世不明、没有健康证明，闲杂人等可以随意进出等等。一旦发生不测，既难以防范，又无法追查。
在解决食品本身不卫生、不安全问题上，卫生部门应加大监管、检查力度，尤其是农家乐饭庄等项目。在全省范围内对餐饮经营单位的行为加以规范，卫生设施完善率要达到80%以上，食品从业人员持证上岗率100%，督促经营者完善自身管理，落实食品采购索证和验收制度、食品卫生监督信息公示。深化食品卫生量化等级制度，对评定的等级要在卫生许可证上标识出来，显示出评定的等级和时间。加强对餐具消毒和保洁。对中、小型餐馆实施餐具集中消毒办法，确保消费者的餐饮安全。
在应对人为因素如投毒问题上，以“十二运”指定的餐饮场
2所以及各大宾馆、饭店、机关企事业单位和学校食堂为重点，全面加强监管。应坚持制度化管理的原则和方法，对上述重点监管单位的食物采购、储藏、拣选、清洗、烹饪、送检等各个环节实施全程监控。除了加强技术防范措施外，还要认真做好上述重点监管单位安保、厨卫人员的思想政治工作，坚持“以人为本”的原则，平时多关心他们的工作、生活、家庭、子女等等问题，热心帮助他们解决实际问题。
工商、质检和卫生等相关部门要加大对旅游纪念品、土特产品的质量检查。从采购、安检到计量、包装、售卖都要有严格规范的管理。每一份产品都必须明确标有品名、产地、生产者、生产日期、保质期等内容，并标有与之相匹配的条形码。同时要保证土特产品供应充足，购买方便，可设立土特产品、旅游纪念品专门售卖点，由相关部门提出指导价格，做到公开透明。由媒体进行宣传，加强对游客的引导。
4、交通安全问题及对策建议
公安交警部门应组织警力，加大“十二运”期间交通安全执法力度，纠正违章驾车行为，严禁车况不佳的机动车特别是大客车上路行驶。除了我省目前已建成通车的交通网络之外，交通部门还应加派人员对枢纽位臵进行有效疏导，对旅游景区、景点沿线设立明确的指示标志。开设多条旅游公共交通线路，派发相关旅游地图，可增派协勤人员对交通进行辅助疏导。加强对旅游包车经营的监管，避免开黑车等宰客行为。对出租车进行审查，杜绝出租车司机绕远路、不打表、漫天要价、与商贩联手宰客获取回扣等问题。
景区景点停车难也是旅游高峰面临的一个重要问题。应鼓励人们选用公共交通的方式出行。增设停车位臵，停车场与景区距离较远的情况下，设臵电瓶车对游客进行接送服务，以缓解停车压力。
5、消防安全问题及对策建议
“十二运”期间，我省各地宾馆、饭店、商场、市场、景区
3景点将是中外游客经常光顾的公共场所。严防上述公共场所发生火灾事故，应列为头等大事。导致上述公共场所发生火灾事故的主要因素有两个，一个是事故隐患所致，一个是人为纵火所致。
在排除火灾事故隐患方面，应在“十二运”前和“十二运”期间对大型公共场所进行反复检查和突击检查。认真总结以往经验教训，发现问题，限期整改，不留死角，不留隐患。各大型公共场所、商贸市场、景区景点必须张贴消防安全告示，明令禁止吸烟，营业厅各楼层应设臵专业管理员，值守巡查；对违禁者应依照有关法规给予劝止、警告乃至罚款处理。
对人为纵火也需要严加防范。一方面，切实采取技术防范措施，对大型公共场所和景区景点实施24小时视频监控。另一方面，应严格执行值守制度，发动公安、保安、义务巡防员等力量，加大对大型公共场所和景区景点的巡防管制，不给疑犯留下可乘之机。
（根据辽宁社会科学院来稿整理）4
第20篇：河南省优秀青年社科专家
编号——————
河南省优秀青年社科专家
评审表
姓名———————————
工 作 单 位———————————
填表时间年月日
河南省优秀青年社科专家评选工作领导小组办公室
