顺德职业技术学院人文社科学院
人文社科学院
2014—2015年第一学年带班方案
活动目的：作为一名带班，我们应具有良好的沟通、协调、组织和管理能力。而带班就能锻炼及体现其能力，在带班的过程中，我们可以建立良好的人际关系，增强我们管理等方面的能力，作为带班还应具有强烈的责任心，协助辅导员管理好新生班级，引导新生更快的适应学校环境。
活动形式：在新生军训期间，协助辅导员管理好班级，搞好军训，及时了解新生情况和帮助新生解决问题。
前期准备：由于我们对带班这个工作并不熟悉，所以对新生代班需提前进行培训，使带班更好地帮助辅导员管理班级。带班评选详情见附件。
活动内容：（1）协助辅导员工作，带领新同学熟悉新的学校环境，是他们更快的进入大学状态。
（2）一个班级不仅需要辅导员和带班的管理，还需要一群有热诚有能力的新同学的带领，所以带班还需要做好新生第一届班委的选举工作，带领新生班委一起管理好新的班级。
（3）在军训期间，我们应严格要求自己和新生们，以身作则，协助和带领新生完成每一项任务。
（4）新生们来到新的学校，对学校并不了解，作为他们的带班，我们应给他们讲解更多学校的历史，让他们更加了解学校。
（5）以自己的切身体会和学习经验指导和帮助新生们学习，帮助同学们解决新大学生活遇到的难题和困惑，使他们在新的学校生活愉快。
活动影响：作为带班，可以更好的锻炼我们的能力，也方便我们了解新生们的情况。一个新的班级，辅导员与新生们都不熟悉，做起工作来也有一定的难度，有了带班就可以减轻辅导员的工作。对于学生而言，学生与辅导员之间比较难沟通，但是作为师兄师姐的带班，他们会更加乐于沟通，而且带班可以通过自身切身体会和学习经验来指导同学们，使他们更好的适应和融入学校的学习和生活。
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附件：
带班评选活动
1、第一轮面试
活动对象：全体大一学生
活动时间：4月23日
活动地点：待定
活动形式：每人进行五分钟以内的自我介绍，并回答评选们提出的问题。
2、第二轮面试
活动对象：通过第一轮面试的同学
活动时间：5月7日
活动地点：待定
活动形式：每人进行五分钟以上，十五分钟以下的才艺表演，表演类型不定。
3、第三轮面试
活动对象：通过第二轮面试的同学
活动时间：5月21日
活动地点：待定
活动形式：面试的同学以分组形式，演绎和解决完成我们提前准备的问题。问题内容包括如何解决新生军训期间所遇到的问题，如何帮助新生们更好地融入大学生活等。最后每人即场作十分钟以内的带班设想。
备注：
1、第二轮面试为什么要进行才艺表演?
答：才艺表演可以更好的体现面试者带动气氛的能力，在军训期间，更好地缓解教官与新生们之间的摩擦和矛盾。
2、第三轮为什么要以分组形式要面试者完成问题？
答：分组是考验面试者的团体合作能力，每个带班不仅要管理好所带的班级，还需要处理好与各班带班的关系；及时演绎和完成我们的问题是考验面试者的处事应变能力。
3、面试官：上年带班师兄师姐，团委部长，学生会部长，辅导员。
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