推荐第1篇：丹青小学观摩课方案
丹青小学2012-2013学年度
观摩课、研究课、公开课活动方案
一、指导思想
以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目标
开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。
三、公开课、研究课、观摩课适用范围
1、公开课是指教师教授的每一节课，应遵循新理念，以新课程标准为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力为目标，时刻面向教师、家长、社会的开放课。其适用范围是学校教学活动的所有课节，包括新授课，练习课、复习课、讲评课、实验课等。教师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解公开课堂教学的各个环节。
2、研究课课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面向本学科教师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学氛围，培养学生良好的学习习惯，高效获取学科知识为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。其适用范围是某一学科的优秀公开课，主要面向本学科教师，其他学科教师也可以列席观摩。校级示范课是学校安排或教研组推荐的优秀课例。
3、观摩课是指组织开展的涉及多学科，并面向全校全体教师，能够展现教师深厚的教学功底，科学有效的教学组织能力，进步达到深入探讨教育教学规律，传播前沿教学理念，提高广大教师专业素养目的的优秀课堂教学案例。举办观摩课展示活动所采用的课例必须是校级优秀公开课。
四、组织机构
为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立活动领导小组:
组长：陈善东
副组长：张大岭
组员：全体教师
五、活动范围、活动内容及要求
（一）参加公开课活动范围
所有在职教师（男：50周岁以下，女：45周岁以下）
（二）活动内容
1、全体教师公开课。全校教师每人1节
2、校级骨干教师示范课。
（三）活动要求
1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学习情况，仔细备课，认真上好每一节课。
2、教师、校长要积极参加各级各类听评课评课活动，普通教师每学期听评课不少于15节，骨干教师、学科带头人、优秀教师每学期听评课达到30节以上，校级领导每学期听评课达到50节以上。
六、活动过程
（一）准备阶段（每学期开学初）
1、主要内容：合理安排教学工作计划，制定教学奖励措施。
2、具体工作：
（1）制定活动实施方案。学校根据本校实际情况制定具体活动实施方案，并于每学期开学初报教科室备案。
（2）制定合理教学工作计划。学校在制定教学计划时，将公开课活动与校本教研、教学基本功评比等其他教学活动相结合，互相促进，有序开展。
（3）加强教学保障工作。为公开课活动的开展提供硬件支持。
（4）积极调动广大教师的活动积极性，推动公开课活动的有效开展，学校把此次活动纳入对个人年终考核中，并制定一定的奖励措施。
（二）实施阶段（每学期开学三周后）
1、主要内容：做好教师公开课开展。做好开展公开课活动的档案管理工作。
2、具体工作：
（1）重点加强开展校内公开课。校内公开课活动分学科组、学校两个层面展开。学校要在评选校级优秀公开课的同时做好区级优秀公开课的推荐工作。
（2）每年在校级优秀公开课中选取优秀课例参加区、市观摩课集中展示活动。
（3）加强活动档案管理工作。
七、具体职责分工
（一）领导小组职责
1、制定活动实施方案和年度工作计划。
2、制定校级优秀课评选方案并组织校级优秀课的评选活动。
3、组织开展校级优秀公开课集中示范、观摩活动。
（二）教师职责
教师要按照要求积极参加公开课活动，认真备课，对教学过程精心设计，努力上好每一节公开课、示范课，并积极参加听课、评课活动和县、市观摩课、优秀公开课评选活动。
八、保障措施
1、统一思想，提高认识。“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是我校加强教师队伍建设、提高教师整体素质的重大举措，是教师岗位大练兵活动的重要组成部分。学校组织召开动员大会，充分调动广大教师的积极性，做到人人都参与，个个有收获；达到互评双赢。
2、加强领导，认真组织。结合学校实际情况，将公开课工作落实到人，制定详实的活动日程安排，具体到天、责任到人，确保活动的扎实开展。
3、抓实抓细，加大经费投入。学期初学校做好外出听课、观摩学习，奖励优秀公开课教师的预算经费，做好教师课堂教学的评价与反思，提炼经验，避免流于形式、走过场。
4、加强考核机制，建立奖励机制。为调动教师参与的积极性，学校建立完善的考核、奖励机制。对于考核不合格的人，不能参加评先选优，不允许晋升高一级专业技术职务。
5、搞好宣传，营造氛围。要通过多种形式进行宣传，努力为公开课营造良好的氛围。及时发现、总结、推广公开课活动中涌现的先进典型，通过各种方式宣传学习先进典型，坚持典型示范，以点带面，使活动全面深入地开展。
6、注重反思，常抓不懈。针对活动中发现的问题，要认真总结，制定整改措施，加快课堂教学改革步伐，大力推进素质教育，促进教育教学质量的不断提高。
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语文组集体备课具体活动安排
（一）
一、指导思想及活动主题
我校的中高年级语文阅读教学存在着几大问题：
一、学生的阅读能力弱，找不到阅读的答题技巧，对一些发挥题无从下手。
二、学生的朗读能力和口语表达能力不强。
三、学生的写作能力令人堪忧，文不对题，表达无顺序，无条理等等。为了更好的解决这些问题，根据《语文课程标准》的要求，从根本上抓住阅读教学中答题技巧的训练和语言的表达能力，使朗读训练与写作自然、有机地结合起来，更好地为最终评价做好服务，确定以下活动主题：阅读中感悟语言美、体会写法
二、活动时间：2012年11月8日
三、活动地点：三年一班
四、主持人：
五、主讲人：
六、参加人：全体语文教师
七、主讲课题：《石榴》
八、活动流程：
1、2012年8日前全体语文教师结合自己多年的教学经验将《石榴》这节课的教案写出来，做到详细，有创意。
2、2012年8日上午第二节课下课后在二楼会议室研讨、集体备课。参加人必须携带电子课本复印件及自己的教案。主讲教师准备好说课稿、详细的教案。
3、2012年8日下午第二节课在三年一班由xxx老师主讲，全体语文教师听课并做好听课笔记。
4、听完课后全体听课老师到二楼会议室进行反思、评课，每位听课老师随时做好你的评课发言稿。主讲老师准备好自己的反思。
5、由教导主任xxx做总结
八、布置下次活动内容
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曲江毓华幼儿园教师观摩课活动方案
一、指导思想
为促进我园教学活动的有效开展，提高教师教学实施、课堂驾驭能力，我园定于2016年11月18日——11月23日开展科学、语言领域观摩活动。继而增加教师之间的交流与学习，取长补短、共同进步。
二、活动形式：
本次观摩活动分为两个科目，主班教师进行数学领域观摩活动，配班教师进行语言领域教学观摩活动。
三、活动目的
1、提高教师的教学基本功、课堂组织驾驭能力及教育教学质量。
2、通过说课、评析、交流、反思教师教育行为，搭建教师之间交流互助平台，促进教师专业成长。
三、活动形式
本次观摩活动围绕数学、语言领域开展，由教师结合本班幼儿年龄特点及实际水平选择内容。通过现场观摩与课后反思，组织教师课后开展说课、评课，不断提高教师的教学能力，有效促进我园保教质量的提高。
三、活动要求
1、执教教师要认真选材，充分熟悉教材，教学内容符合幼儿年龄特点。
2、教学方法丰富多样，符合幼儿认知特点和教学规律。
3、活动中，教、学具准备充分，幼儿参与性强。
4、本次活动以互听形式开展，根据班级实际情况可临时调整。
四、其它注意事项
1、执教教师要高度重视、认真备课、准备充分，课前上交教案及课件。
2、听课教师认真做好记录，课前熟悉观摩课内容，明确目标，做到心中有数，便于比较和发现执教教师的长处，利于向执教老师学习，为参与研讨做好准备。
3、活动所需材料：执教教师教案、课件、课后反思，听课记录。
五、奖励方案：
本次活动设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。 附：具体活动安排表、评分表
保 教 办 2016年11月15日
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三甲小学语文教研组 教学视频观摩课活动方案
为了交流和探索课堂教学的有效组织形式和经验，进一步深化课程改革，实施有效课堂教学，不断提高广大教师实施新课程的能力和水平，促进教师在理论与实践两个层面的发展，提升班级小组合作能力的效果，全而开展课程教学改革。定于4月9日进行教学视频观摩课活动，本次活动是学习和借鉴优秀教师课堂教学方法和艺术的一次良机，希望通过活动的开展，达到进一步提升教师教学能力和人才培养质量的目的。
具体活动方案如下：
一、时间：2014年4月9日
二、地点：学校会议室
三、参加人员：语文组全体教师
四、视频内容：
山东即墨二十八中，六年级教学展示课。
五、活动形式：
采用看视频、交流讨论的方式。观后分进行交流讨论。
六、要求：
1、观看视频时不要进行高声喧哗，手机调到振动状态。
2、讨论时老师要根据自己的感受发表自己的见解；
3、思考自己如何开展小组合作学习，为下期全面开展小组合作学习打基础。
2014年4月7日
推荐第5篇：齐巴拉嘎西小学观摩课活动方案
齐巴拉嘎西小学观摩课活动方案 2017-2018学年第二学期
为了交流和探索国家通用语言课堂教学的有效组织形式和经验，进一步深化课程改革，实施有效课堂教学，不断提高广大教师实施国家通用语言教学的能力和水平，促进教师在理论与实践两个层面的发展，本学期第三周将进行观摩课活动，本次活动既是我校教师课堂教学水平、风采的一次展示，也是学习和借鉴优秀教师课堂教学方法和艺术的一次良机，学校寄希望于通过 活动的开展，达到进一步提升教师教学能力和人才培养质量的目的。具体活动方案如下：
一、时间：各教研组自行确定时间，并在全校公布；
二、地点：任课年级教室；
三、参加人员：全体教师
四、活动内容：
1、数学观摩课《 》主讲人：
2、语文观摩课《北京的春节》主讲人：六教师齐玉霞
五、活动形式：采用上课、说课、交流讨论和评课相结合的方式。由2名教师面向学生上示范课(40分钟/人)，课后分教研组交流点评，示范教师面向听课老师说课(3-5分钟/人)，同行评价(2-3分钟/人)。
六、要求：
1、观摩课要体现先进的教育教学思想，展现自身的教学特色教学风格，起到示范和指导作用；
2、听课后各教研组认真组织交流讨论；
齐巴拉嘎西小学
2018.3.9
推荐第6篇：小学观摩课心得体会
观摩课心得体会
九里小学 许玲玲
首先很高兴能有这样的机会参加这次观摩学习，经过这次学习，让我重新树立了新的教学理念，让我认识到自己在教学中的种种不足，及时更加坚定了我在教学中还要不断学习进步的信念。
我想作为一名合格的教师都会致力于教好学生，而听了这两节观摩课，熊仁燕老师的《铅笔有多长》以及周爱莲老师的《长方体的面积》，我最大的感受就是“授之以鱼”不如“授之于渔”，尤其是在数学教学中，很容易将课堂变成“满堂灌”，“死做题”的形式，学生很容易失去兴致，哪怕是新课的讲授，也容易将课堂上成教师讲，学生听的形式。而希望小学两位老师的课堂注重以学生为本，倡导的是激发学生自主学习的能力，不仅激发了学生的学习兴趣，也培养了学生的学习能力。充分展现了“主动，生动，互动”的课堂理念。
一、课前准备充分，学生人人参与
小学课堂注重的是充分调动学生的“动手、动脑、动口”的能力，在课前预习作业以及学具的准备都很充分，课前的预习作业也成了新旧课之间一个有效的衔接，也使得本堂课的教学目标明确清晰地展现在大家面前。第二在学具的准备上也是有必要的，每个学生在掌握新课的同时，能够自己动手去研究，也会积极去动脑思考，从而课堂的学习氛围是积极主动的。体现出生本课堂的学生主动性。
二、教师的有效引导，学生间有效合作
这两节课给我最深刻的印象是教师在这堂课中扮演的角色是引导者、促进者。熊老师和周老师亲切的语言，比如说在课堂上常用到你遇到了什么问题？该怎样计算？有怎样的关系？是怎样的？等等一系列抛锚式的问题，引发学生思考，而不是简单的老师将，学生听，使得课堂学习更加高效。在学生的合作学习中，我深深感受了学生间的配合的默契与有序。一个新的内容的学习，仅仅靠老师的讲解是不够的，学生在互相之间的交流合作的学习才是真正的掌握知识，而怎样的有效地促进学生之间有效的合作学习，需要考研老师们的较高的课堂组织能力，而熊老师和周老师的课堂中，请学生说，依次说，我说你听，你说我听等环节的设置是通过精心设计的，也做到得了尊重学生，培养学生了语言组织能力，表达能力，值得我们学习和钦佩。
三、适当放手，增强开放性
数学来源于生活，数学不是简单的知识的堆积，而是一系列生活经验与思维活动的结合，接受式的学习不如将课堂有效的教给学生，在课堂上适当放手让学生去发现，去探究，主动去感受知识的产生以及演变的过程。而适当的开放性也切合学生的需要，学生是一个个生动个体，开放性更加展现出较强的生命力和朝气，也契合现在提倡的素质教育理念。
最后教研员邓组长的评课让我受益匪浅，让我感受到学习要有一股专研劲，她强调的几点不仅实用与，还很必要一是开放性要更强，二是直观性要更强（尤其是针对低年级学生），三是要将直观性和思维紧密相连，使得课堂既不肤浅，有又很轻松愉悦，四是在重点的地方要慢下来，课堂重难点处理得当，最后要使得学生对新知的形成达成共识。我也许还不是一位优秀的教师，但是我希望我会有那种爱学习的专研劲，使得自己的课堂越来越精彩，越来越受学生喜爱。也希望今后有更多的这样的学习机会。
推荐第7篇：小学观摩课致辞
致辞
各位校长、老师、同志们：
金秋送爽，硕果飘香，在这美好的季节里，我们齐聚一堂。
今天，在这里举办2011秋季县小学课堂教学观摩课活动。 活动主题是：深化课堂改革，打造高效课堂，体现“以教师为主导，学生为主体”的新理念，改变教师只教，学生只学的传统教学模式。
活动的形式：教师作课，名师点评，师生互动，专题讲座等形式。
本次活动是小学观摩课专场。主要突出低年级课堂教学。今天第一节作课教师是来自县第一实验小学年级 师，作课内容年级课。
第二节作课教师来自县第二实验小学年级老师，作课内容年级课。点评教师是学校老师。然后由县教研室小学教研员同志作专题讲座。
本次活动经过教研室小学组、、、老师的精心指导，巧妙设计，两位作课教师的辛勤努力。我想这次活动定能给与会的同志带来不小的收获，定能去的令人满意的效果。最后。对一贯支持教研室工作的县第一实验小学、第二实验小学的领导和老师表示衷心感谢。预祝小学观摩课取得圆满成功。顺祝与会的领导和老师，身心健康，工作顺利。
谢谢大家！
会议纪律：
推荐第8篇：观摩课活动主持词
数学观摩课活动主持词
各位领导、各位老师： 大家上午好！
为了促进我乡数学教师的专业化发展，提升我乡数学教师的教学教研水平，为给广大数学教师创造一个交流的机会，提供一个展示和自我提升的平台，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，举行这次观摩课活动，首先，我对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 今天做课的两位教师工作认真，教学经验丰富，希望大家认真听课并作好记录，本次活动分以下几项进行：
一、请
校长讲话
二、接下来就让我们把时间交给这两位老师吧，第一位教师是XX教师，她做课的题目是《直线、射线和角》，前来参加听课的是XX学校的孩子们。第二位是XX教师，她做课的题目是《角的度量》，
两位老师很用心地讲了两节课，下面我们进行交流研讨，请大家畅所欲言，把自己对听课的见解、认识、收获等都说出来，以便进行交流，请大家以学校为单位进行分组或自由 组合，先组内交流，然后找代表发言。
三、听了大家的发言，真是仁者见仁、智者见智，我相信在大家的共同努力下，我们的教研活动会一步一个脚印地推进。
四、请XX老师点评
五、请XX校长做总结发言。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分也越高，创造性要求也越高，课堂教学是永无止境的，没有最好，只有更好。理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。想信我们在追寻的过程中，我们能看到更加美好的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。 我们今天的活动至此为止，再次感谢大家的参与。谢谢。
推荐第9篇：观摩课活动实施方案
观摩课活动实施方案
X
X
X
小
学
XX年XX月XX日
观摩课活动实施方案
一、活动内容 为了提高全体教师的教育教学积极性，使全体教师充分认识到素质教育的重要性和必要性，全方位提高我校教师的整体素质，进一步促进学校教学质量又快又稳发展，办好人民满意的教育。结合镇中心校在全镇开展的教育系统“打造学习型学校”活动部署。我校本着在不耽误学生正常学习的宗旨，准备在教师双休日期间开展一次“观摩课活动”。
二、指导思想、基本原则
1、认真学习贯彻王明口镇中心校“打造学习型学校”的有关文件精神。并迅速成立组织，指定活动计划，以确保全面落实。
2、坚持社会主义办学方向，围绕“建设一支爱岗敬业、师德高尚、素质较好、知识水平较高的教师队伍”的要求，采取多种多样的形式，利用集体与分散学习相结合的方法提高教师知识水平和整体素质，以加强广大教师依法从教、科学执教的能力，促进教育质量进一步提高。
3、按照“统一规划、全员参与、突出重点、注重成效”的原则，以“打造学习型学校”为契机，全面推进“教师素质提升工程”，提高广大教师知识水平和教书育人能力，促进教师队伍发展，促进教育质量进一步创优。
三、活动实施
1、活动时间定于3月11日上午8时，地点在电教室。观摩名师随堂教学实例：第一节：五年级语文上册第二课《古诗两首》;第二节：五年级语文上册第七课《藏羚羊的故事》。
2、活动要求全校全体教师按时参加，不得缺席。认真观看教学实例，看后做好教法的讨论与交流，总结经验，写出心得体会。
3、学校将对教师的信息笔记进行全面检查，将检查结果作为衡量教师参加学习的重要依据。对在这次活动中表现突出，成绩优秀教师给予表彰奖励，学习业绩将纳入绩效工资范围。
推荐第10篇：观摩课活动总结
小纪汗小学观摩课活动总结
近段时间我园组织全体教师进行了园内观摩课的交流活动。本次活动的目的有三：
一、通过相互的观摩学习，使不同层次和能力的教师在现有的教学水平上有所提高，形成比、赶、超的团队风气。
二、通过每位教师的课堂展示，使我们清楚的了解每个人的教育教学能力，做到心中有数，在今后指导工作的过程中，因人而异更有针对性。
三、统一教育理念和教学方法，针对教学上存在的问题进行有效的教研工作。更好的促进教学工作的良性发展。
本次我负责观摩的教学活动，针对此次观摩活动中发现的问题做如下反思：
一、备课充分才能实施高质量的教学活动：
既然是观摩课交流活动，就应该讲出观摩课的水平。从真正意义上起到了观摩的作用，才能有助于教师做课能力的提高。针对教师们上课的效果来看充分说明了大家的课前准备不够充分，没有究课、试教的过程。如今后再举行类似的活动作大家要高度重视，要认真备课，反复试课，这对于做课教师来说备课的过程也是一种研究、思考的过程，这样的经历对于教师本身也是一种提高；高质量的课程呈现对观摩者来说才是一种受益；所以备课环节尤为重要。
二、点评课环节起到指导和引领的作用：
由于教师的教龄不同，教学能力也有差别，针对不同层次的教师
在点评课程的时候要提出不同层次、不同深度的要求和建议。合理化的建议才有助于教师个人水平的稳步成长。在点评课的同时还要帮助教师树立正确的教育思想、引领科学的教育方法和先进的教育观点，帮助教师把握正确的教育方向，改变教师陈旧的教育意识。通过课后的评课活动，每位授课教师都有所受益，清楚的明白了自己教学活动中存在的不足，对今后工作的实施也明确了思路和方向。
三、发现教师现有水平，合理调整教研工作
通过本次观摩教研活动，针对每一位教师的教学能力有了一个详细的了解，例如：新教师对活动的流程已经熟知，但教学方法、不够灵活多样，对新教改的认识还不够深入，不能灵活运用到教学活动中，教育意识稍有欠缺。老教师能够灵活的驾驭课堂，熟练的实施教学，但创新意识欠缺。也有些教师态度敷衍，准备不充分，针对这些问题我们都需要在今后的工作中有机的引导、指导、，更要组织一些赛讲活动，激励教师积极进取。针对不同层次教师的发展需求给出更好的平台，促使大家快速成长。
小纪汗中心小学2014年3月18日
第11篇：观摩课活动总结
观摩课活动总结
时间：2011年12月1日
近段时间我园组织全体教师进行了园内观摩课的交流活动。本次活动的目的有三：
一、通过相互的观摩学习，使不同层次和能力的教师在现有的教学水平上有所提高，形成比、赶、超的团队风气。
二、通过每位教师的课堂展示，使领导清楚的了解每个人的教育教学能力，做到心中有数，在今后指导工作的过程中，因人而异更有针对性。
三、统一教育理念和教学方法，针对教学上存在的问题进行有效的教研工作。更好的促进教学工作的良性发展。
本次我负责观摩的是哈佛班的教学活动，针对此次观摩活动中发现的问题做如下反思：
一、备课充分才能实施高质量的教学活动：
既然是观摩课交流活动，就应该赛出观摩课的水平。从真正意义上起到了观摩的作用，才能有助于教师做课能力的提高。针对教师们上课的效果来看充分说明了大家的课前准备不够充分，没有磨课、试教的过程。如今后再举行类似的活动作为领导要高度重视，对教师的备课要有所指导，督促他们进行试课、磨课，这对于做课教师来说备课的过程也是一种，研究、思考的过程，这样的经历对于教师本身也是一种提高；高质量的课程呈现对观摩者来说才是一种受益；所以备课环节尤为重要。
二、点评课环节起到指导和引领的作用：
由于教师的教龄不同，教学能力也有差别，针对不同层次的教师在点评课
程的时候要提出不同层次、不同深度的要求和建议。合理化的建议才有助于教师个人水平的稳步成长。在点评课的同时还要帮助教师树立正确的教育思想、引领科学的教育方法和先进的教育观点，帮助教师把握正确的教育方向，改变教师陈旧的教育意识。通过课后的评课活动，每位做课教师都有所受益，清楚的明白了自己教学活动中存在的不足，对今后工作的实施明确了思路和方向。
三、发现教师现有水平，合理调整教研工作
通过本次观摩教研活动，针对每一位教师的教学能力有了一个详细的了解，例如：新教师对活动的流程已经熟知，但教学方法、不够灵活多样，对新教改的认识还不够深入，不能灵活运用到教学活动中，教育意识稍有欠缺。老教师能够灵活的驾驭课堂，熟练的实施教学，但创新意识欠缺，问题的提出没有深度，做课态度倦怠。针对这些问题我们都需要在今后的工作中有机的引导、指导、激励，针对不同层次教师的发展需求给出更好的平台，促使大家快速成长。
第12篇：观摩课活动总结
观摩课活动总结
10月31日，在学校教研组的直接领导下，以教研工作计划和学校工作思路为指导，开展了一次观摩课教研活动，现将本次活动情况总结如下：
一、在这次观摩课活动中，作课老师能积极探索课改的新经验，新方法，上课前语文组老师出谋划策，查漏补缺，多次修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，达到了活动的预期效果。
二、通过这次观摩课活动，加强了教师的行动督导。课前，作课教师认真钻研教材，课前研讨教育理念和教学设计；课中，听课老师听课认真记录与及时点评；课后，执教者进行反思、教研组反思和集体评课、评课后总结教学经验，教师的各方面能力得到提高。
三、研究解决课堂教学中的现实问题，应是教育永恒的主题，新课程改革的目标就是有效教学。在新课改形势下强调有效教学，是针对在新课改实践过程中出现的只注重形式、不太注重实效的现状和弊端提出来的。这就需要我们对过去的教学要有新的认识，以利于真正实现有效的课堂教学。
四、“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这一理念揭示了课程改革对阅读教学的基本要求：以教材为中介，追求走向学生主体性学习的新天地。作为与新课程同呼吸共命运的语文教师，应激发学生的阅读兴趣，增强他们的阅读欲望，使他们感受到阅读的乐趣，努力提高阅读教学的有效性。
五、本次教研活动，一切进行顺利，只是一节课的时间，进行交流，太过匆忙，好多老师都还没有发言，时间就到了。所以在交流环节的安排，还得进行整改。
第13篇：春晓双语幼儿园教师观摩课活动方案
春晓双语幼儿园教师观摩课活动方案
指导思想：
为了适应幼儿教育发展需要，促进我园教师队伍的整体素质，并尽快适应教育的新形势、新要求，转变教育观念，推进新课改，提高幼儿园课堂教学质量，我园将于11月21日——11月25日组织开展全园教师观摩课活动。
活动目的：
1、为了深入学习、理解、实施《幼儿园教育指导纲要》，推进幼儿园课程改革，促进幼儿健康和谐的发展。
2、提高教师的教学基本功，提升教师业务素质和教学能力，提高教育教学质量。借助说课、上课、评课的交流平台，促进教师专业发展。
活动要求：
1、认真选材，教学内容符合幼儿年龄特点。
2、教具准备充分，幼儿参与性强。
3、听课教师认真做好记录。
活动安排：
1、教师认真备课，做好活动前准备。
2、20日抽签确定教师授课活动时间。
3、21日观摩活动开始。
4、每节活动后进行评议。
春晓双语幼儿园教师观摩课活动小结
为期四天的全园观摩课课活动圆满结束了。听课期间，全体老师本着取长补短的谦虚态度积极踊跃的参加了本次活动。活动上，授课教师的激情讲解；课下，评课时老师们智慧与智慧的碰撞让所有的老师都收获满满。
一、教师认真、负责
为了上好这次活动课，老师都非常认真地准备了许多教具。活动上的每句话都在反复琢磨，每个环节都经过精心设计。马老师的科学活动《好玩的魔术》通过有目的的观察幼儿的操作策略，引导幼儿积极主动地去感知、操作、探索、发现，鼓励幼儿积极思考。本节活动得到全园老师的一致好评。其实这和马老师平时的认真与负责是分不开的。
二．以幼儿为主题，抓住幼儿的兴趣点。
在活动中，老师转换身份，有主导者变为引导者，以游戏贯穿活动终始，幼儿变为主体，在玩中学，学中玩。这也符合了《纲要》的要求。像王老师把大2班小朋友带入了故事中，为学习后面的知识点打下了良好的基础。盖老师在数学活动中选用了小朋友最喜欢的活动方式把小朋友的兴趣一下子紧紧抓住了，孩子们玩的不亦乐乎。
三、教师基本功得以提升的：
（1）授课教师教态活泼、亲切、自然，语言生动，亲和力强，课堂活跃，幼儿学习态度积极，情绪良好，在经验、能力等方面获得了相应的提高。
（2）教师在选材上都认真的考虑到了孩子的年龄特点，有针对性的选择活动的内容。
（3）目标与过程协调统一,活动的过程能为目标服务。教师较好地把握了活动的节奏，环节过渡自然和谐，层层递进，让孩子在快乐的学习氛围中大胆地表达、操作。
（4）教具的精心准备与恰当运用。七节活动课都根据活动的需要准备了教具（学具），课件的制作更是令人耳目一新。
（5）活动组织有序，层次清晰，重点突出。教师能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等的学习环境。能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。
四、存在的不足
1、学科特色不够突出，内容混合过多；
2、教具摆放不到位；
3、教师知识经验准备不够充分。
4、教师语言不够精炼。
5、有的课活动时间把握不够恰当。
通过这次观摩学习，学习别人的优点，从别人的不足中得到启发，丰富了我园教师的教学经验和教学方法，给今后的工作带来了很大的启发和帮助。在今后的工作中更要不断去学习、去实践，吸取她们的好经验，完善自己的不足，更好地完成以后的教学工作。
第14篇：高新区英语中心教研组观摩课活动方案
高新区英语中心教研组英语观摩课活动暨教学交流研讨活动方案
一、活动目的: 为进一步深化我区小学英语课堂教学改革，提高小学英语教师的专业水平和课堂教学质量，加强对小学英语课堂教学的研究，本次活动通过各校联动，观摩优质课，交流、研讨小学英语课堂教学方法和经验，促进小学英语教学有效性的提高，为广大教师提供锻炼、展示、交流学习的平台，特举办本次活动。
二、活动内容：小学三年级英语优质课教学展示暨教学研讨
三、活动组织：高新区英语中心教研组
四、活动时间：2014年5月9日（星期五）上午
五、活动地点：榆林高新三小
六、活动形式：借班上课，上课时间为40分钟；课后交流研讨
七、参加活动人员：高新区各学校英语教师
八、活动安排:
1、9:40参会人员入场；
2、9:58---10:35三年级英语课堂教学（高新三小李娟老师）；
3、10:40---11:20各学校教师代表点评；交流研讨。
第15篇：小学语文观摩课研讨活动学习心得体会
2011年小学语文课堂教学观摩研讨活动
学习心得体会
六枝特区新场乡黑塘承玲学校：陶思虎
2011年9月
17、18日，在六枝特区教育局的大力帮助下，使我有机会参加了由贵州师范学院继续教育学院主办的、由贵州鑫源教育培训中心协办的为期两天的“全国教育名师小学语文课堂教学观摩研讨会”，该会在六枝特区影剧院举行，当时，全国著名的教育名师：周益民、张学青、王文丽等亲临现场讲课，研讨会上，我认真听讲，认真作笔记，认真研讨，从而受到了很大的启发，使我从根本上认识到了自己教学工作中存在的问题与不足，现我将本次学习研讨的心得体会作如下阐述，与大家一起分享，望各位同仁批评指正：
本次学习最大的收获，是如何提高自身的素质，如何成为学生学习的榜样，如何让学生轻松学习，提高教育教学效率，是当前我们要狠抓的重点。
首先，提高自身的素质，通过学习，我才知道，什么是天外有天，人外有人，以前我总做一个固步自封、不求上进的人，认为自己很前卫，然而，通过学习以后，我才认识到自己的不足之处，所谓学无止境，作为教师，应该建立终身学习的理念，不断扩大自己的视野，提高自身素质，就像周益民老师说的那样，要不断地通过阅读来充实自己，要与学生一起进步，其实，老师的进步是通过学生的进步来体现的，学生可以完全成就一个老师，可以帮助一个老师在专业成长方面提供强有力的帮助，因此，不仅要学生进步，而且要伴随学生一起成 1
长；
其次，教师作为人类灵魂的工程师，必须具备优良的师德修养，我认为，最关键的是要热爱自己的职业，热爱自己的学生，因为只有热爱自己职业的老师，才会从心底里踏踏实实地干好自己的本职工作，时时把学生当成自己的亲生孩子一样，，不断地为学生创造学习机会，使他们的智力得到合理的开发利用。在学习方面，我们要成为学生的领路人，要用丰富的学识和高尚的人格，去感染学生，去影响学生；
第三，教学方法的改革是至关重要的，我们要以一种锐意改革的精神去对待我们的教学，要把以前的陈旧观念通通去掉，不断学习先进的教育教学理念，先进的教育教学方法，并把它们有机的运用到教学实践中去。在新课程的教学中，我们要严格按照新课标的要求执教，让学生充分体验学习的乐趣，让学生在轻松愉快的环境中学到更多的的知识。因此，我们要借鉴他人的方法，学习他人的长处，弥补自己的短处，在扩充知识结构的同时改进自己的教学方法；
第四，要结合当前的形势，提高教育教学质量，这其中，最关键的是要如何掌握一套行之有效的教学方法，通过学习研讨会，我认识到真正有效的方法是要热爱学生，要关心爱护后进生，关注他们的所思所想所感，真正成为学生的学科带头人，要让学生尊敬我们，喜欢的我们，才会从心底里喜欢我们的课，在教学中，我们要肯定学生的成绩，不要随便动不动就批评学生，打击他们的学习积极性，要把他们的潜能充分地激发出来，把他们真正变成学习的主人，而不是老师教学的工具，我们要考虑学生的思绪方式，站在学生的立场，帮助他
们，在他们最需要的时候出现在有他们的身边，与他们一道克服困难；
另外，通过本次学习，使我认识到了加强学生课外阅读的重要性，它既能提高学生的综合素质，又能帮助老师进步，在课外阅读过程中，老师不能是旁观者，要与学生一起，成为忠实的参与者，时时刻刻站在学生的身边，与他们同甘共苦，成为他们学习的好朋友、好伙伴，这样，我们就能与学生共同进步，共同发展，共同在教学过程中体验到无限的乐趣。
总之，无论怎样的学习方法和教育方法，我们都要通过不断的学习来刷新自己，保持终身学习，直到终老，并且 ，我们要把这种终身学习的理念传递给我们的学生，让他们也从小树立终身学习的理念，并为之不断地奋斗终身。
2011年9月19日
第16篇：小学语文观摩课研讨活动学习心得体会
2012年小学语文课堂教学观摩活动心得体会
研讨会上，我认真听讲，认真作笔记，认真研讨，从而受到了很大的启发，使我从根本上认识到了自己教学工作中存在的问题与不足，现我将本次学习研讨的心得体会作如下阐述，与大家一起分享，望各位同仁批评指正：
本次学习最大的收获，是如何提高自身的素质，如何成为学生学习的榜样，如何让学生轻松学习，提高教育教学效率，是当前我们要狠抓的重点。
首先，提高自身的素质，通过学习，我才知道，什么是天外有天，人外有人，以前我总做一个固步自封、不求上进的人，认为自己很前卫，然而，通过学习以后，我才认识到自己的不足之处，所谓学无止境，作为教师，应该建立终身学习的理念，不断扩大自己的视野，提高自身素质，就像周益民老师说的那样，要不断地通过阅读来充实自己，要与学生一起进步，其实，老师的进步是通过学生的进步来体现的，学生可以完全成就一个老师，可以帮助一个老师在专业成长方面提供强有力的帮助，因此，不仅要学生进步，而且要伴随学生一起成长；
其次，教师作为人类灵魂的工程师，必须具备优良的师德修养，我认为，最关键的是要热爱自己的职业，热爱自己的学生，因为只有热爱自己职业的老师，才会从心底里踏踏实实地干好自己的本职工作，时时把学生当成自己的亲生孩子一样，，不断地为学生创造学习机会，
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使他们的智力得到合理的开发利用。在学习方面，我们要成为学生的领路人，要用丰富的学识和高尚的人格，去感染学生，去影响学生；
第三，教学方法的改革是至关重要的，我们要以一种锐意改革的精神去对待我们的教学，要把以前的陈旧观念通通去掉，不断学习先进的教育教学理念，先进的教育教学方法，并把它们有机的运用到教学实践中去。在新课程的教学中，我们要严格按照新课标的要求执教，让学生充分体验学习的乐趣，让学生在轻松愉快的环境中学到更多的的知识。因此，我们要借鉴他人的方法，学习他人的长处，弥补自己的短处，在扩充知识结构的同时改进自己的教学方法；
第四，要结合当前的形势，提高教育教学质量，这其中，最关键的是要如何掌握一套行之有效的教学方法，通过学习研讨会，我认识到真正有效的方法是要热爱学生，要关心爱护后进生，关注他们的所思所想所感，真正成为学生的学科带头人，要让学生尊敬我们，喜欢的我们，才会从心底里喜欢我们的课，在教学中，我们要肯定学生的成绩，不要随便动不动就批评学生，打击他们的学习积极性，要把他们的潜能充分地激发出来，把他们真正变成学习的主人，而不是老师教学的工具，我们要考虑学生的思绪方式，站在学生的立场，帮助他们，在他们最需要的时候出现在有他们的身边，与他们一道克服困难；
另外，通过本次学习，使我认识到了加强学生课外阅读的重要性，它既能提高学生的综合素质，又能帮助老师进步，在课外阅读过程中，老师不能是旁观者，要与学生一起，成为忠实的参与者，时时刻刻站在学生的身边，与他们同甘共苦，成为他们学习的好朋友、好伙伴，
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这样，我们就能与学生共同进步，共同发展，共同在教学过程中体验到无限的乐趣。
总之，无论怎样的学习方法和教育方法，我们都要通过不断的学习来刷新自己，保持终身学习，直到终老，并且 ，我们要把这种终身学习的理念传递给我们的学生，让他们也从小树立终身学习的理念，并为之不断地奋斗终身。
第17篇：行知小学六中队活动观摩课
行知小学六（2）中队活动观摩课
赵茹理
一、活动背景:
教育专家曹华这样说道:“感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。”小学高段学生正值青春叛逆期，面对来自家庭、学校、老师的关爱，他们已经习以为常，他们只知有自己，不知爱别人，普遍患有“情感冷漠症”，对父母的爱熟视无睹，对师长、集体不懂得感恩。
二、活动目的：
抓住小学毕业这个契机引导学生静下心来回忆父母、老师、同学对他们的关爱，让他们懂得感恩父母，从父母之情进行延伸，让学生体验友情，让学生学会感激，进而内化为自己的一种习惯。
三、活动安排
主持人：国钦秋、袁赛或高玉洁
辅导员：赵茹理
策划组织：六（2）中队
时间：2006年6月30日
地点：多媒体教室
活动准备：录音机、磁带、话筒、多媒体课件
四、活动过程：
一、各小队报告人数 。
二、全体起立、出旗、奏乐、行队礼。（磁带）
三、唱队歌。（指挥：高玉洁）（2分）
多媒体电教平台
（在迎接家长进场的时候，教室里一直循环播放《童年》的乐曲，电教平台上显示着“敬爱的爸爸妈妈，亲爱的老师，欢迎您！且画面上有全班同学欢迎的姿势）
忘情回忆——分享师恩——分享父母之爱——跨越代沟——感谢父母之爱——为家长和老师献花（老师送上祝福的话）
一、激情导入。
袁赛：敬爱的爸爸妈妈
国钦秋：亲爱的老师
袁赛、国钦秋（鞠躬）：欢迎你们！
袁赛：你们的到来使我们倍感亲切倍受感动。
国钦秋：因为您把我们放在一个很高的位置，您放下了手上千头万绪的工作，在我们即将小学毕业这个特殊的日子里，带着满心的关怀满心的欢喜满心的祝福来了。
王嘉宁：没有阳光，就没有温暖；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情世界将会是一片孤独和黑暗。因此无论是我们的生活还是生命，都需要感恩。都需要我们怀揣着一颗感恩的心去对待身边人。
国钦秋：同学们，在今天这个特殊的日子里，就让我们心怀一颗感恩的心唱响我们的毕业歌。
王嘉宁出示：全体同学读：谁言寸草心，
报得三春晖
二、忘情回忆
国钦秋：小鸟长出了丰满的羽毛，就要离开妈妈飞向云霄。
袁赛：我们即将毕业，就要告别亲爱的母校。
国钦秋：但是，六年的小学生活，还在我们眼前闪耀。
国钦秋：那一幕幕的情景，我们永远也不会忘记。
袁赛：临别之际，让我们再来看一看美丽的校园，回忆过去那段美好的时光（校园照片——学生初入学时的照片——三年级班队课情景——四五年级秋游照片——两界动漫节照片——出黑板报时的照片——吃早餐的照片——运动会袋鼠跳照片——篮球赛照片——毕业照。）
国钦秋：看了这些画面，你们有何感受？
刘天笑：同学们小时侯的模样真可爱
李扬：我们长大了比过去能干了。
高玉洁：我们的能力增强了。
袁赛：是啊！六年了，母校培育我们已经六年了，这里是我们成长的摇篮。你是否注意到学校在环境、设施上的变化？
博渊：我们学校的学习条件比我们刚入学时更好了，我们的校园更美了。
（我放课件）国钦秋：边放课件边说：是的，学校千方百计筹集500多万资金建造了新的教学楼，添置了教学设备，这可都是为了同学们有更好的学习条件，在这个过程中学校好多老师为此付出了极大的心血，你们知道他们是谁吗？
林缘缘：我知道，我们学校的曹老师在建造新校园的一年中，没过过一个双休日，就连暑假、寒假也几乎不休息。我二年级的时候，我常在放学回家的时候，看见他的儿子曹海林为了等爸爸送他回家，无奈地在校门口的传达室里和小芳阿姨的儿子一起做作业，有时天已经很黑了，我回校拿拉在学校里的东西，还能看见他等爸爸的身影。
王晓牧：我知道，我们学校的郑老师为了让我们能够在舒适的环境就餐，忍着腰疼忙碌，今年的五一长假，他没有休息过一天。
国钦秋：是啊！老师们为了我们健康成长任劳任怨、呕心沥血，而我们，即将带着老师多年的培育和爱护，带着老师殷切的希望进入新的学校，此时我们一定有千言万语想说
三、联系实际，激发情感
袁赛：让我们也敞开心扉，聆听彼此的心声。
四、分享师恩朗诵的形式
袁赛、国钦秋：请听我们的心声：老师，我想对您说（配乐:张敏明的毕业歌）
刘天笑：在一个很热很热的下午，我和同学一起在教室里出新学期的黑板报，赵老师顾不上如火的骄阳，外出给我们买来了棒冰。而后，又把最后一支棒冰送给刚来学校出黑板报的同学。给大家带来一丝清凉。
齐：啊！老师的爱是夏日里的清凉。
潘晓慧：那是个很冷很冷的冬天，我和同学一起在校门口值日，北风呼呼吹来冻得我直哆嗦，正在值日的黄海英老师见了，伸出她温暖的手为我们取暖，还让我们赶快回教室添衣服
齐；啊！老师的爱是冬天里的温暖
冯威：一个很凉很凉的雨天，我忘了带伞，只好冲入雨中，赵老师冒鱼把我拉回学校，跑到办公室，把一把崭新的雨伞交给我，说：这么大的雨，没有雨伞怎么行？
齐：啊！老师的爱是遮雨的伞！
孔也：有一次，我们好多同学觉得好玩在背地里骂老师，老师知道了，她用开玩笑的方法教育我们。那样的提醒让我们脸红。
男齐：我不敢抬头看她的眼睛
女：啊，老师的爱是善意的开导！
女领：啊！老师的爱
齐：是夏日里清凉。
女领：老师的爱
齐：是冬天里的温暖
女领：老师的爱
生：是遮雨的伞
女领：老师的爱
男：是善意的开导
女：一次老师叫我用“最”字造句，
齐：我深情地说：我最爱老师！
国钦秋： 是啊，在我们成长的道路上，老师付出了多少辛劳，他们不光关心我们的学习，还引领我们学做真人。他们的慈爱、他们的辛劳、他们的欢乐、都写在眼里，写在脸庞、写在心灵，
袁赛：渐渐地，我们长大了，悄悄地我们明白了。
国钦秋：我们明白我们是你们的希望，是祖国的花朵。我们将会向花儿一样盛开在祖国各地。
齐：就让我们为老师母校献上我们自编自导的舞蹈《春花》
女同学表演《春化》
袁赛：是啊！普天之下，老师对学生的爱都是一样的无微不至，一样的深厚。让我们听听老师的心声。
潘校长：同学们，谢谢你们的深情厚意。其实，在你们成长的日子里父母为你们操的心更多，你们成长中的每一步无不渗透了父母的心血和汗水。“面对父母浓浓的爱，深深的情，做儿女的更应该好好报答。
三、亲晴分享
袁赛：是啊！值得我们留恋的事还有好多好多
国钦秋：要感谢的人还有很多好多。
在我们的日常学习生活中，我们爸爸妈妈也为我们付出了许许多多，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊，你体会到了吗？
袁赛：让我们敞开心怀，把我们感受到的爱都一一道出来吧！
国钦秋：请“谈一谈爸爸妈妈所做的令你最感动的一件事”。
王嘉宁：有一次我独自外出参加夏令营活动。妈妈让我带上了手机，第二天，天下起了大雨，气温急剧下降，我冻得直哆嗦，。晚上，我打开手机，发现妈妈给我发来了这样一条短信：宁宁，冻坏了吧？明天还要冷，把所有的衣服都穿上“今天刮台风。”虽然，和妈妈分离两地，但那条短信让我真真切切地感受到了母亲的爱。
王晓牧：有一次，我意外的发现自己画画的纸没了，便要求妈妈帮我去买一些，，爸爸知道了二话没说就出去帮我买纸，刚好那天刮台风，豆大的雨点越下越猛。一个小时后，爸爸回来了，他带来了铅画纸，纸保护的好好的，没有一滴水的痕迹，而爸爸却被雨淋得透湿
李影希：这学期秋游，我不小心丢失了价值七千元钱的数码相机，当时我难过得直哭，赵老师让我打通了妈妈的手机，妈妈安慰我说：‘相机丢了没关系，只要能够改掉你丢三落四的坏习惯，就是再丢一只相机妈妈也不心疼。“妈妈的话温暖着我的心，从此，我暗下决心，一定改掉丢三落四的毛病。
周易：我是个爱动的女孩，爸爸妈妈为此特地在寒假期间带我骑车长途旅行，一路上我不仅看到了美丽的风景，更感受到爸爸妈妈那种特殊的爱。
国钦秋：：真是点点滴滴都是情啊！只要我们用一颗细腻的心仔细去体会，慢慢感受，我们就会明白：
齐：我们生活在爱的海洋里。
袁赛：亲爱的爸爸妈妈您的关爱我们能体会，您的付出我们正在思考着回报。 国钦秋：我们也知道我们曾经让您失望过，曾经让您伤透了心；
袁赛：可我们也深信：我们是您的骄傲，我们也曾经让您的笑脸灿烂如花。
国钦秋：：现在，就请我们亲爱的爸爸妈妈说一说您的孩子做过的令您最感动的一件事。（采访父母）
袁赛：有请《小学生世界报》小记者刘天笑上场
刘天笑采访李阳妈妈：李阳妈妈，您好！您的孩子李阳在学校里是个好学生，相信他在家里也一定比较懂事，能说说他曾经做过什么令您特别感动的事吗？
刘天笑：要见机提温问。完毕后总结：这是多么动人的故事啊，相信我们所有同学的爸爸妈妈都会为之感动的。
国钦秋：这样的故事你们还想听吗？（想）。下面有我们的小记者金悦采访。 金悦采访：（包睿爸爸或渊博爸爸的）：包睿、渊博渊是我们班最懂事的男同学之一，相信他们也一定做过让您感动的事，能够说说吗？我们想听
采访完毕总结：亲爱的同学们，听到了吗？其实，我们的爸爸妈妈期望的并不多，我们的一句问候、一杯茶水、一个微笑，一次认真完成的作业就会令他们满足
国钦秋：对啊！我们平时可别太吝啬，我们对爸爸妈妈的爱一定要用我们的言行表现出来。
让我们一起欣赏小品表演《做家务》。
袁赛：谁是表演者呢？
国钦秋：瞧：她们粉墨登场了——
袁赛：掌声欢迎！
潘小慧（饰妈妈）、林缘圆（饰女儿）、导演：刘天笑、周易、高玉洁（剧情：孩子表示关心，要为父母做家务，父母说假惺惺，要我们好好学习就够了。我偷偷帮妈妈做好了家务，妈妈还是高兴地说我长大了）
袁赛：精彩的表演在掌声中结束了，亲爱的同学们，你们感想如何呢？
国钦秋：（拿着话筒给举手的同学发言）
金悦：可能我们平时对爸爸妈妈不够关心，这突然的一次关心，让爸爸妈妈一下子难以理解。袁赛：是啊！我们常说：理解万岁。可是如果没有沟通哪来的理解呢？
国钦秋：今天，就让我们架起沟通的心灵桥梁
四、“跨越代沟”
袁赛、国钦秋：一起来“跨越代沟”
袁赛：有请小记者马萧萧上场：采访金益行妈妈：阿姨好！能够问您一些问题吗？您能否说说您最关心孩子的是什么？
2、您最不满意孩子的）是什么？
3、在对待孩子的问题上，您有过后悔过吗？）
国钦秋：我们的爸爸妈妈掀开了严肃的面纱，说出了埋藏心底的真心话，相信所有的同学的父母都有这样的体会，让我们用最热烈的掌声向在场的所有爸爸妈妈表示崇高的敬意和衷心的感谢！
袁赛：作为孩子，我们的心里又是如何想的呢？相信所有的爸爸妈妈（老师）都想知道。
国钦秋：那么，就让我们一吐为快吧！
主动站起来说：学生自由说，说什么都可以。
刘天笑
王晓牧
袁赛：话越说越明，情越说越亲浓。现在我提议：全体同学起立，向我们辛勤而伟大的父母鞠躬致敬！（屏幕显示“爸爸，您好！妈妈，您好！爸爸妈妈，我们爱您！我们感谢您！”全班同学边鞠躬边齐声说。）
五、总结，深化感情
国钦秋：现在，我们进入班会活动课的最后一个环节：向父母和老师表达我们的敬意！
《歌声与微笑》响起
国钦秋、袁赛：让鲜花捎去我们的内疚，让鲜花表达我们的感激！
（全体同学动起来了，有的向父母献花，有的向老师献花，同时播放歌曲《歌声与微笑》，整个班会在高潮中结束。） 在毕业歌的乐曲声中老师相继手捧鲜花出场讲话（以话外音的形式出现）：同学们，你们离开母校以后，我们全体老师期望听到你们传来的佳音。你们的成功是对母校、父母最好的回报。当然，人生道路并非一帆风顺，当你遇到困难和挫折时，别望了母校老师对你们的教育。你们要向矫健的雄英学习，在挫折、困难之中不断磨炼自己。
备忘：
1、打印稿纸
2、嘱咐同学做贺卡、穿漂亮衣服
4、到校时间：8：00
5、写说课教案
6、穿舞蹈衣服
7、练舞蹈
8、交案例
才怪
丁点感动
一般…..
我冷血….
绝望啊….
翻。。。
第18篇：小学语文观摩课研讨活动学习心得体会
小学语文主题学习课堂教学观摩研讨活动
学习心得体会
神木第七小学学校：张玉芬
上周六我校派了我们十名教师去山东---潍坊学习。我们怀着热情的心情参加了全国小学语文主题学习观摩研讨会议，听取了李虹霞、韩兴娥、毕英春、王增艳、代吉娥、李海梅、于永正、尹宜梅八位名师的展示课，现场观摩了李振村校长报告的《全课程教育实验的语文走向》先进做法，还听取了陈耀方的 报告《语文主题学习的10件事》，还有很多老师的精彩表演，让我感受颇深，我的心也热血澎湃。研讨会上，我认真听讲，认真作笔记，从而受到了很大的启发，使我从根本上认识到了自己教学工作中存在的问题与不足，现在我将本次学习研讨的心得体会作如下阐述，与大家一起分享，望各位同行批评指正：
本次学习最大的收获，是如何提高自身的素质，如何成为学生学习的榜样，如何让学生轻松学习，提高教育教学效率，是当前我们要狠抓的重点。
首先，提高自身的素质，通过学习，我才知道，什么是天外有天，人外有人，以前我总做一个固步自封、不求上进的人，然而，通过学习以后，我才认识到自己的不足之处，所谓学无止境，作为教师，应该建立终身学习的理念，不断扩大自己的视野，提高自身素质，就像韩兴娥老师说的那样，要不断地通过阅读来充实自己，要与学生一起进步，其实，老师的进步是通过学生的进步来体现的，学生可以完全成就一个老师，可以帮助一个老师在专业成长方面提供强有力的帮助，因此，不仅要学生进步，而且要伴随学生一起成长；
韩兴娥老师的课，平凡却最有实效。她的课是平常积累的一种展示，但是成就的仅仅只有韩老师自己。我在网上看了很多关于韩老师的评论，印象最深的却是平凡扎实两个字。在她的课堂上，我感触最深得就是语文就是生活，尤其是韩老师将我们中国古代文学的经典最为日常所习，从小就培养学生的这种文化底蕴，其妙处不仅仅在于多认字，更重要的是一种人生的沉淀。这种尝试有时候是胆量的问题，当然，也需要老师不断的积累、学习、反思、坚持，韩兴娥老师做到了平常老师所不能做的，所以她成功了。
其次，教师作为人类灵魂的工程师，必须具备优良的师德修养，我认为，最关键的是要热爱自己的职业，热爱自己的学生，因为只有热爱自己职业的老
1 师，才会从心底里踏踏实实地干好自己的本职工作，时时把学生当成自己的亲生孩子一样，不断地为学生创造学习机会，使他们的智力得到合理的开发利用。在学习方面，我们要成为学生的领路人，要用丰富的学识和高尚的人格，去感染学生，去影响学生.第三，教学方法的改革是至关重要的，我们要以一种锐意改革的精神去对待我们的教学，要把以前的陈旧观念通通去掉，不断学习先进的教育教学理念，先进的教育教学方法，并把它们有机的运用到教学实践中去。在新课程的教学中，我们要严格按照新课标的要求执教，让学生充分体验学习的乐趣，让学生在轻松愉快的环境中学到更多的的知识。因此，我们要借鉴他人的方法，学习他人的长处，弥补自己的短处，在扩充知识结构的同时改进自己的教学方法；
第四，要结合当前的形势，提高教育教学质量，这其中，最关键的是要如何掌握一套行之有效的教学方法，通过学习研讨会，我认识到真正有效的方法是要热爱学生，要关心爱护后进生，关注他们的所思所想所感，真正成为学生的学科带头人，要让学生尊敬我们，喜欢的我们，才会从心底里喜欢我们的课，在教学中，我们要肯定学生的成绩，不要随便动不动就批评学生，打击他们的学习积极性，要把他们的潜能充分地激发出来，把他们真正变成学习的主人，而不是老师教学的工具，我们要考虑学生的思绪方式，站在学生的立场，帮助他们，在他们最需要的时候出现在他们的身边，与他们一道克服困难；
总之，通过本次学习，使我认识到了加强学生课外阅读的重要性，它既能提高学生的综合素质，又能帮助老师进步，在课外阅读过程中，老师不能是旁观者，要与学生一起，成为忠实的参与者，时时刻刻站在学生的身边，与他们同甘共苦，成为他们学习的好朋友、好伙伴，这样，我们就能与学生共同进步，共同发展，共同在教学过程中体验到无限的乐趣。
第19篇：小学语文观摩课心得体会
小学语文观摩课心得体会
开学以来，我校连续举行了几次教师教学观摩课。使我对新课程、新理念有了更深刻的了解，对探究教学法有了更深刻的认识。教师的课中，体现了以下几个优点：
一、新的课程理念在课堂上得到了充分的体现。
1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。
2、注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。每位教师都注重培养了学生的语感能力和思维能力，都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，还有什么不懂的地方？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。 注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。
二、教学的同时，也注重了学生创新思维的培养。
1、发挥想象，说出自己的特色。在新课程的学习中，学生要做获得知识的主人，主动的参与学习，积极的思考问题。如张琳琳在教学《春雨的颜色》时，让学生互动交流，学生发表了不同的意见，激发了学生的学习兴趣。
2、在“读、练”环节中，培养创新精神。“读、练”的本身就是学生自主的学习活动，教师善于引导学生大胆质疑，对问题敢于求异创新，提出自己的独立见解，培养学生的创新精神。在学生“读、练”的过程中，教师不光要求学生了解课文内容，还要求学生注意课题与课文内容的关系，鼓励学生不明白的地方提出疑问，发表自己的意见，对于发表自己意见的学生，教师给予表扬，并抓住带有普遍意义的见解、疑问引导全班学生思考，给予正确解答。
三、课堂中，鼓励性评语的使用和积极评价的效果。
1、努力营造宽松、民主的评价氛围。教学是一种沟通的艺术。教学需要在特定的环境中进行。因此讲课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围，宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提。
2、适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。如张老师在教学时，就很善于抓住学生的优点和进步，并加以引导，使学生增强了自信，对学生及各种能力的培养都有好处。在朗读环节，有一个学生课文读的不够好，但老师并没有去批评他或放任不管，而是给他机会，评价他“一次比一次有进步”，我想这样的激励比任何的物质的奖励都有用，对学生来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好的学习。
通过学习，我深切地感受到了语文教学的魅力所在，，要学习的地方太多了，在以后的学习中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任小学语文教学。
第20篇：小学课堂观摩课感想
观摩课感想
——冀艺冉 1521205
著名教育家陶行知先生说过：“教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。”此次农大附小观摩课之行，我在校园的人文环境与教学环境中学习到了很多。如今“小学生”已经成了具有野性、早熟、调皮等的代名词，教好小学生是一个相当考验教师的任重而道远的任务。在观看了我校师哥师姐的课后，我的感悟有三点：
其一，对象是活泼的小孩子时，教师要具备很强的沟通能力与组织能力。有一位师姐在上体操课时，从集合到整队再到开始授课，该教师给孩子们规定了“有答必应”的制度，教师在发号施令时，每一位同学做到回应在进行下一步的授课。孩子注意力难以集中，在回应老师的口号时，适当的配备一些手势动作，例如整队时“成半臂距离，散开！”要将双臂环抱举起，贴前一位同学的后背并依次散开；教师喊“准备”时，学生要口手并用，将右臂举起放下的同时，嘴里要喊“1！”“2！”等等口令，都具有很有效的管理效果，值得我学习。师姐作为一名教师，不仅掌握了有关体操的专业知识，还必须具备了一定的得当的教学能力。如此才能进行有效的课堂教学，保证教学课堂的纪律性和教学目标的顺利实现，从而全面提高了教学质量，令我们晚辈深有感触，
其二，抓住小孩子爱表现，“勇当官”的心理，在班级里建立“行政”制度。例如挑选本节课表现好的同学做下一节课的“体育委员”，能有效提高本次课堂中同学们的参与性。在进行分组练习时，有一位师姐不光设立了小组长，还同时设立了副组长，当老师喊出“组长和副组长管好你的组员！”时，整个班级显得非常有组织性与纪律性，保证教学任务高效的进行。课堂不要怕乱，要做到创新，就不怕有新情况出现，如果把孩子当成机器人，那体育课也就走进死胡同了。
其三，无论做任何活动，都要让每一个孩子有参与感与团队意识。课堂是学生接受知识的主要场所，教师充分调动学生的积极性后，学生主动参与课堂，参与知识的探究，才能提高课堂教学的有效性，实现高效课堂。师哥师姐在课堂教学中通过师生互动、生生互动，充分调动了学生认知的、心里的、情感的、价值的等各方面因素，使他们参与到课堂中去，让学生进入一种全新的学习境界，真正发挥学生了的主观能动性，使他们主动发展、主动探索。这样不仅营造了积极的课堂氛围，培养了学生自信心，而且也让师生情感在交叠中得到升华，课堂效果大幅提高，这也是学生主动参与课堂的结晶。
其四，教师要把握好“严厉”与“温柔”的度，并适当适时切换。学生时代的孩子性格比较有个性的，还有叛逆的心理，喜欢比较和气，幽默，易交流，没有师长架子的一位老师。对于严厉的老师来说，孩子总觉得自己像是活在监狱当中，什么都要被指指点点，而孩子的心理是比较讨厌别人唠唠叨叨，老师就不可能和学生打成一片，更不可能深入学生的心理，这样很难与学生交流，从而帮助学生提高成绩。而如果是在和谐轻松的环境下适当地加压，学生会更很愿意接受这样的教学。所以老师把握好“严厉”与“温柔”的度，才能达到既能与学生成为朋友，又能让学生高效的学习知识的双目标从，而更能很好的解决问题。
何谓一节成功的体育课，那就是让学生在体育练习中找到快乐，乐意出汗，喜欢上课，在练习中获得成功的喜悦。 “一堂课包括很多因素，课的部分之间的衔接，授课内容以及组织形式的多样化，学生的练习密度、练习强度、主动参与性，课堂目标达成率，还有最重要一点，那就是安全，所有这些都要求老师能够提前预设到。”可见，体育课对于老师的素质要求也在不断提高，因此我们争取在做一专多能的体育教师上前进努力。
总之，通过这次学习，令我的眼界大开，领略了许多优秀师哥师姐的教学风采，为我的课堂教学增加了大量的宝贵经验。希望今后类似的活动还能有机会参加，我会将学到的经验运用到自己的课堂教学中，不断提高自己的教学水平，我深感自己的不足，在今后的教学过程中我要弥补自己的不足，努力提高自己的教学水平。这次的学习让我更加明确了发展方向，提高了自身素质，我将以此次学习为契机，争取更大进步！
