推荐第1篇：文学院校运会口号16字
文学院校运会口号16字有哪些呢？下面随小编一起看看文学院校运会口号16字大全吧~
1.三班三班，超越第三，奥运精神，我班发杨
2.积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄
3.四三四三，齐心协力，我们一起，勇夺第一
4.团结团结，奋进奋进，四(5)四(5)，我们爱你
5.齐心协力，再创辉煌，勇争冠军，实力无限
6.扬帆起航，劈波斩浪，再创辉煌，所向无敌
7.团结拼搏，争创伟绩，飞跃梦想，自强不息
8.挥动激情，放飞梦想，团结拼搏，树我雄风
9.励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃
10.×年×班，猛虎出山，×年×班，锐不可当
11.青春如火，超越自我，×年×班，奋勇拼搏
12.励精图治，开拓进取，超越刘翔，从我做起
13.××精英，敢闯敢拼，齐心协力，争创佳绩
14.×班×班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌
15.团结进取，我们最行，奋勇拼搏，我们最强
16.团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一
17.龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心
18.三班雄风，扬威大众，历经风雨，终见彩虹
19.友谊第一，比赛第二，顽强拼搏，锻炼意志
20.齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向无敌
21.张良未逐赤松去，桥边黄石知我心
22.二一 百炮争鸣 一班扬帆 傲立冰川
23.十九雄风 争荣立功 二班精英 谁与争锋
24.一三一三 跃马平川 横扫赛场 誓夺桂冠
25.激情飞扬 气宇轩昂 同心协力 共创辉煌
26.青春无限 挑战极限 高一五班 绝不一般
27.奥运精神 永驻我心 青春无悔 激情无限
28.一七一七 迸发活力 扬帆百舵 勇争第一
29.毅然决然 团结勇敢 昂首阔步 勇往直前
30.奋勇拼搏 超越自我 一九一九 勇争一流
31.青春如火 奋勇拼搏 高一十班 必得桂冠
32.飞跃长空 勇攀高峰 齐心协力 一班称雄
33.团结拼搏 勇创佳绩 超越梦想 永不言弃
34.雄鹰展翅 振臂飞翔 团结拼搏 共创辉煌
35.二四精神 无所畏惧 挥洒青春 永不言弃
36.高二五班 奋勇争先 永不退缩 向前向前
37.意气风发 斗志昂扬 高二六班 展翅飞翔
38.文安天下 武定江山 得才兼备 智勇双全
39.扬帆把舵 奋勇拼搏 二八二八 蓄势待发
40.群雄竞技 各领风骚 唯我九班 独占鳌头
41.高二十班 冲锋在前 为了明日 凤舞九天
42.一班一班 非同一般 勇往直前 高峰可攀
43.高三二班 风光无限 友谊第一 比赛第二
44.霸主三班 王者归来 我班第二 谁班第一
45.三四三四 勇夺佳绩 体育竞技 无人能敌
46.三年五班 横扫平川 奋勇拼搏 必得桂冠
47.三年六班 奋勇争先 誓夺第一 不赢不归
48.七班七班 绝不一般 钢铁之坚 奋勇争先
49.八班脸皮厚，子弹穿不透，心狠又手辣，是人都害怕
50.九班九班，法力无边，来我九班，早日成仙
51.十班精英，敢闯敢拼，高一十班，全是明星
52.顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人
53.六班最强，除暴安良，顺我者昌，逆我者亡
54.xx班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄
55.释放激丶情，放飞梦想，今天明天，由我创造
56.齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向披靡
57.山中猛虎，水中蛟龙，xx-xxx-x班，卧虎藏龙
58.锻炼身体，保卫祖国锻炼身体，建设祖国
59.亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁
60.竞速时代，xx班最帅，团结友爱，不可阻碍
61.扬帆起航，劈波斩浪，xx班一出，谁与争锋
62.青春似火，超越自我，放飞梦想，创造辉煌
63.赶虎下山，驱龙出水，高二()班，独占山水
64.八班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄
65.英明神武，勇冠江山，史上最强，××××班
66.淡泊明志，宁静致远，团结友爱，顽强拼搏
67.巴蜀大地，谁主沉浮，唯我三班，笑傲江湖
68.武林至尊，宝刀屠龙，号令天下，莫敢不从
69.发型到位，气质高贵，我们呐喊，二班万岁
70.三班三班，非同一班，先菜七班，再踹八班
71.五班五班，我是五班，再说一遍，我是五班
72.六班六班，团结如山，不拿第一，情何以堪
73.团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我
74.抚长剑，一杨眉，清水白石何离离
75.永不言败，勇往直前，携手共进，同创辉煌
76.秋风吹，战鼓擂，我们四（3）怕过谁
77.与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，勇夺第一
78.青春似火，超越自我，放飞梦想，强健体魄
79.学习奥运，顽强拼搏，奋勇争先，超越自我
80.爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一
81.锻炼身体，增强体制，发展体育，振兴中华
82.放马金鞍，惟我十班，超越梦想，激情无限
83.励精图治，争创一流，好好学习，天天向上
84.四年(1)班，决不一般，坚定豪迈，展现风采
推荐第2篇：南开大学文学院
院系所名称：文学院
《中国古代文学作品选》（四卷本）
《现代中国文学作品选评（1918－2003）》（A、
文学基础 B卷，第二版）
《外国文学名篇选读》电话：23508110 罗宗强、陈洪主编
高等教育出版社
2004年
南开大学出版社2007年
南开大学出版社
乔以钢等主编
文学理论与批评 汉语
语言学概论（文学院） 古典文学文献学
中国古代文学
现代中国文学
（修订版，上下册） 《文学理论教程》（修订二版）
《当代西方文艺理论》（增补版）
《中国古代文学理论读本》(第二版)
《中国现代经典短篇小说文本分析》
《现代汉语教程》 《现代汉语》（增订四版）
《古代汉语教程》 《古代汉语》（校订重排本）
《立体化古代汉语教程》
《语言学概论》 《文献学概要》 《古籍整理学》 《中国古代文学发展史》（上、中、下） 《中国文学史》（四卷本，第二版）
《中国古代文学理论读本》(第二版)
现代中国文学（1898-1949）
现代中国文学（1949-2008）
《中国现代文学史》（第二版）
《中国当代文学史》（修
崔宝衡主编 童庆炳主编 朱立元主编
陈洪、张峰屹、卢盛江著 刘俐俐著 邢公畹主编 黄伯荣、廖序东主编 解惠全主编 王力主编 洪波主编 王红旗著 杜泽逊撰 刘琳、吴洪泽著 罗宗强、陈洪主编 袁行霈主编
陈洪、张峰屹、卢盛江著
乔以钢总主编 乔以钢总主编 程光炜等著 洪子诚著
2002年
高等教育出版社2004年
华东师范大学出版社2005年
南开大学出版社2009年
北京大学出版社2006年
南开大学出版社1994年
高等教育出版社2007年
南开大学出版社1990年中华书局1999年高等教育出版社2005年
北京大学出版社2008年
中华书局2001年四川大学出版社2003年
南开大学出版社2003年
高等教育出版社2005年
南开大学出版社2009年
南开大学出版社2009年
南开大学出版社2009年
中国人民大学出版社2007年
北京大学出版社
比较文学与世界文学
高级语文素养
文艺批评与文艺写作 新闻传播学基础
文学基础
文学理论与批评
汉语
订版）
2007年
《外国文学史·欧美卷》
南开大学出版社
（第三版）
朱维之等主编
2004年
《外国文学史·亚非卷》 朱维之等主编 南开大学出版社
1998年
《比较文学概论》 杨乃乔主编 北京大学出版社
2002年
《大学语文(第二版)》 陈洪主编 高等教育出版社
2009年
《大学语文教师手册陈洪主编 高等教育出版社
（第二版）》
2009年
《大学语文拓展读本陈洪、李瑞山选编 高等教育出版社
（第二版）》 2009年
《母语·文章·教育——大学语文研究文集》 陈洪、李瑞山等著 高等教育出版社
2008年
《语文素养高级读本》
李瑞山编撰 高等教育出版社
2006年
《批评理论与实践教程》
王一川主编 高等教育出版社
2005年
《新闻学概论》（第二版）
李良荣著 复旦大学出版社
2001年
《传播学教程》
郭庆光著
中国人民大学出版社1999年
《中国古代文学作品选》（四卷本）罗
宗强、陈洪主编 高等教育出版社2004年 《现代中国文学作品选评
(1918-2003)》(A、B卷，第二乔以刚等主编
南开大学出版社2007年
版)
《外国文学名篇选读》（修订版，
上下册）
崔宝衡主编
南开大学出版社2002年 《文学理论教程》（修订二版） 童庆炳主编 高等教育出版社2004年 《文学理论》（修订版）
[美]韦勒克、沃伦著，刘象愚等译 江苏教育出版社2005年 《当代西方文艺理论》（增补版） 朱立元主编 华东师范大学出版社2005年《中国古代文学理论读本》 陈洪、卢盛江著 南开大学出版社2004年 《中国现代经典短篇小说文本分析》
刘俐俐著 北京大学出版社2006年 《现代汉语教程》
邢公畹主编 南开大学出版社1994年 《现代汉语》（增订四版） 黄伯荣、廖序东主编 高等教育出版社2007年
《古代汉语教程》
解惠全主编 南开大学出版社1990年 《古代汉语》（校订重排本）
王力主编
中华书局1999年
《立体化古代汉语教程》
语言学概论 古典文学文献学
《语言学纲要》
《语言学教程》（第三版） 《文献学概要》 《古籍整理学》
洪波主编
叶蜚声、徐通锵著 胡壮麟主编 杜泽逊撰 刘琳、吴洪泽著
高等教育出版社2005年 北京大学出版社2000版 北京大学出版社2006年 中华书局2001年 四川大学出版社2003年 南开大学出版社2003年 高等教育出版社2005年 南开大学出版社2004年 北京大学出版社1998年 中国人民大学出版社2007年 北京大学出版社2007年 复旦大学出版社2005年 南开大学出版社2004年 南开大学出版社1998年 北京大学出版社2002年 高等教育出版社2005年 高等教育出版社2005年 高等教育出版社2005年 高等教育出版社2006年 高等教育出版社2005年 复旦大学出版社2001年 中国人民大学出版社1999年 中国人民大学出版社2005年 中国人民大学出版社2005年 中国人民大学出版社2000年 武汉大学出版社2000年 清华大学出版社2006年 四川大学出版社2006年 复旦大学出版社2004年 复旦大学出版社2003年 上海译文出版社2005年
《中国古代文学发展史》（上中下）罗宗强、陈洪主编
中国古代文学
《中国文学史》（四卷本，第二版）袁行霈主编《中国古代文学理论读本》
陈洪、卢盛江著
《中国现代文学三十年》（修订本）钱理群等著
现代中国文学
《中国现代文学史》（第二版） 程光炜等著 《中国当代文学史》（修订版） 洪子诚著 《中国当代文学史教程》（第二版）陈思和主编朱维之等主编 《外国文学史·欧美卷》（第三版）
比较文学与世界文学 《外国文学史·亚非卷》
《比较文学概论》 《大学语文》 《大学语文教师手册》
高级语文素养
《大学语文拓展读本》（集
一、集
二、集三）
《语文素养高级读本》
文学批评与文艺写作 《批评理论与实践教程》
《新闻学概论》（第二版）
新闻传播学基础
《传播学教程》 《中国新闻传播史》 《外国新闻传播史》 《理论新闻传播学导论》
新闻学理论与实践
《新闻采访学新论》 《新闻发布概论》 《公众舆论》
《编辑出版实务与技能》 《中国编辑史》（修订本）
传播学理论与实践 《传播学研究理论与方法》
法》 《美术概论》
美术理论基础 中国画写生 绘画基础 中外美术史
《外国美术简史》（修订版） 《中国美术简史》 不指定参考书 不指定参考书 《中国美术史教程》 《艺术发展史》 《世界现代设计史》 《设计概论》
朱维之等主编 杨乃乔主编 陈洪主编 陈洪主编
陈洪、李瑞山选编 李瑞山编撰 王一川主编 李良荣著 郭庆光著 方汉奇主编 郑超然等著 童兵著 罗以澄著 刘建明著
李苓、黄小玲主编 姚福申著 戴元光著 译
[美]沃尔特·李普曼著 上海世纪出版集团2006年
《传播学史——一种传记式的方[美]罗杰斯著，殷晓蓉
王宏建、袁宝林主编 高等教育出版社1994年 中央美术学院美术史系 高等教育出版社2004年 中央美术学院美术史系 高等教育出版社1990年薄松年著
[英]贡布里希著，范景中译 王受之著 李砚祖主编
陕西人民美术出版社2002年 天津人民美术出版社1998年 中国青年出版社2002年 湖北美术出版社2002年
设计理论基础
《中国工艺美术史》
专业设计 语言学理论
不指定参考书 《语言学纲要》 《语言学教程》 《现代汉语》
汉语基础
《现代汉语通论》 《古代汉语》
《立体化古代汉语教程》
田自秉著 叶蜚声、徐通锵 胡壮麟 黄伯荣廖序东 邵敬敏 王力 洪波
东方出版中心2005年 北京大学出版社 北京大学出版社 高等教育出版社 上海教育出版社 中华书局 高等教育出版社
推荐第3篇：文学院概述
文学院前身汉文系始建于1952年，是内蒙古师范大学建校时最先设置的两个教学机构之一。 1954年成立中国语文科，1956年更名为中国语文系。1958年首次招收本科生 。1960年成立中国语言文学系，下设汉文、蒙文两个专业。1971年招收工农兵学员；1978年招收首届研究生。1980年汉文、蒙文两个专业分别建系；1994年函授大学中文系并人汉文系；2000年内蒙古教育学院中文系并入汉文系。2003年12月，汉文系改建为文学院，下设汉语言文学系、新闻系和对外汉语系。学院现有中国语言文学一级学科硕士学位授权点1个，有学科教学（语文）和汉语国际教育2个专业硕士学位点。汉语言文学专业为教育部特色专业建设点、自治区品牌专业，中国古代文学等6门主干课程为自治区精品课程；新闻专业为自治区品牌专业；中国古典文献学为自治区重点培育学科。2004年以来，获批国家社科规划课题8项，教育部课题、自治区课题多项。建有自治区新闻示范教学实验中心1个，专业语音实验室1个，报纸编辑等实验室5个，设备总价值500余万元。建院（系）60年来，共培养硕士研究生1000余名，全日制本专科生7000余名，成人本专科生5000余名。学院现有教职工56人，其中教授9人，博士15人。
推荐第4篇：文学院简介
文学院简介
山东大学素以文史见长，文学院在百年山大的发展历程中一直占有重要的地位。1901年山东大学成立之初，即设有文学科目；20世纪30年代，杨振声、闻一多、老舍、梁实秋、沈从文、游国恩等一批大师、学者和著名作家云集本院，为山东大学的校史增添了光彩；建国之初，著名学者王统照、冯沅君、陆侃如、高亨、萧涤非、吕荧等先后执教本院，进一步奠定了山大以文史见长的传统。 目前，学院有博士研究生导师32人，硕士研究生导师52人。学院有汉语言文字学研究所、中国古代文学研究所、中国现当代文学研究所、文艺理论研究所、比较文学与世界文学研究所、大学语文研究室等6个实体研究所。
学院前身中文系在50年代即开始招收研究生。1981年国务院恢复学位制度，学院首批获得硕士与博士学位授予权。1997年获得博士学位一级学科授予权，现有7个博士学位授权点和7个硕士学位授权点。1997年，中国语言文学学科被整体列入山东大学“211工程”重点学科建设规划。2000年12月，以文艺学科主体组建的山东大学文艺美学研究中心被批准为教育部全国高校人文社科重点研究基地。2001年1月，本院被人事部批准设立博士后科研流动站。2002年1月，文艺学学科被批准为高等院校重点学科。2008年，中国语言文学学科在全国一级学科整体水平评估中名列第五位。2010年，中国语言文学博士后流动站被评为全国优秀博士后流动站。2011年，“中国语言文学”一级学科属下的所有二级学科全部成为国家级和省级重点学科。
近三年来，学院出版学术著作近百部，发表CSSCI学术论文600多篇，获省部级以上奖励60多项。科研成果在国内各大学居于前列。学院毕业生素质高，工作能力强，就业面宽，深受社会各界的好评。学院设有为教学、科研服务的资料室、语音室、微机室、局域网和多媒体教室等，办学条件和设施优良。学院资料室现藏书近30万册，图书收藏量（特别是古籍）在全国高校文科院系中名列前茅。学院还与北京大学、复旦大学、南京大学等14所国内重点高校建立了长期合作关系，与美国、日本、韩国和港、澳、台等国家和地区的高校建立了较稳定的学术关系。
推荐第5篇：文学院自
：
文学院自侓委员会工作材料
自律委员会简介：
文学院学生自律委员会是在文学院党、团委的直接领导下的学生组织。其宗旨是：服务同学，锻炼自我。使学生在日常生活、学习、争先创优、文明守纪等方面逐步做到自我约束、自我完善、自我发展，以实现为广大学生服务的根本目的。以促进我院精神文明建设和形良好学风为目的的学生组织。文学院自侓委员会是在学院老师领导下协助学院维持管理全院学生公共秩序和组织纪律的部门，是广大学生与学院，老师沟通的桥梁。 自侓委员会的工作，职能：
一． 认真及时的完成学校，学院老师和学生会主席团下达的各项任务。
二． 认真执行学校各项规章制度，严格检查，严于侓己，维持我院正常的纪律执行。
三． 重点负责学院大型活动和其他部门活动的秩序维持以及对各班出勤率进行检查。
四． 完善各项规章制度，促进学生会制度的建设和完善。 五． 对本院所有班级进行考勤： 1:自侓委员会每星期都会对所有年级进行考勤。大一每星期4次，大二3次，大三2次，另外大一每天进行晚自习的点到。
2：自侓委员会将不定时的对每个班级进行考勤，考勤的标准以出勤率和班级纪律情况为准。
3：对旷课，迟到早退的学生都记录在案。
自律委员会制定的规章制度： 会议制度
(一) 请假考核制度
1. 学生会实行事前请假，若班长团支开大会请假必须带有班导签字的请假条,必须再开会前统一上交给办公室,由办公室存档;学生会干部请假必须向主席团成员告知并上交假条。 若在紧急情况下，未 能及时按请假程序请假者，则先通知办公室，并须在事后 24 小时内 补好假条并交到办公室进行存档，否则作旷会处理.。
2． 未能出席主席团会议和部长会议者，须事先向主席请假。迟到或早退者应在会后两天内向办公室递交书面说明，未交或迟交说明的视为一次缺席。无故缺席累计二次者，取消评优资格；无故缺席累计三次者，视自动退出学生会，由学生会主席团做出辞退决定。
3.旷会次数多的将采取相应的惩罚，体现在期末的综合测评上，学生会干部，班长，团长其中某人在大会旷会三次的，其综合测评所加的班长团支的分扣1分，以此类推，每多一次就扣0.3分，学期末由学生会办公室统一把名单，次数交给所在班级的班导；
4.干部和部长每个月请假次数 （含病假和事假） 不超过2次 （含2次） ， 若超过2次，则为一次考勤警告；若连续两次考勤警告，则上交书面 检讨，并在大会通报批评；若连续三次考勤警告，则免去学生会干部 的资格，并全院通报. (二)会议纪律
1.学生会干部必须佩戴好工作证，由自律部检查，不然视为一次缺席
2.参会人员务必严守会场纪律，不得交头接耳，或看与会议无关的资料、书籍以及手机、mp5等，对通讯工具进行消音或关机处理，不得在会议进行期间，频繁进出会议室，影响会议的正常进行。
3． 在会议期间，如果被领导，老师，主席因纪律问题点名提出批评的，按照通报批评处理，并且由办公室做好备案，年终考评时作为依据。
4． 全体人员必须保持会场安静，认真记录会议内容，手机调成振 动、静音或关机状态，若有违反会议纪律者，将勒令其退出会场，并 根据其造成的影响，由主席团讨论后给予相应的 5． 会上有干部需要发言，须举手示意，经同意方可发言。否则， 视为扰乱会议秩序，作出相应惩罚。
6． 需中途离开者，必须向主席团说明，经允许后到签到处签退， 并安静的离开会场，否则视为早退。
（三）例会或者会议参加者必须履行好的职责：
一．提前五分钟到会，不迟到、不早退、不旷会。
二．请假必须得到批准，不得由他人代请，严格按照程序来。
三．按会议通知内容的要求，积极准备，会上踊跃发言，缩短会议时间，提高会议效率。
四．出席会议时全体到会成员必须自带笔记本和笔，并做好会议记录。
五．各部门召开本部会议时必须有主席团成员在场。 奖惩制度 第一条：制定目的
为了加强对学生会全体成员的监督管理， 充分调动广大学生干部的工作积极性， 强化其主人 翁意识和责任感，进一步健全文学院学生会激励和约束机制，特制订本制度。 第二条 制订原则
（—）违章必究、有奖有惩、奖惩分明、奖惩适度。
（二）学生会的奖惩工作按照民主集中制的原则进行，坚持民主选举、民主评议和主席团意 见相结合。
（三）在奖励上要坚持精神鼓励和物质鼓励相结合，以精神鼓励为主的原则，对不称职的成 员要坚持思想教育与处分相结合，以思想教育为主，惩罚为辅的原则。
第四条 适用范围
本制度包括奖励、处罚和附则，适用于文学院学生会各部门、所有成员。 奖励 奖励方式
（一）大会上提出表扬，组织全体成员进行学习，并由秘书处进行备案
（二）物质奖励
（三）个人奖优秀学生干部，干事，先进个人等。
（四）集体奖：文学院学生会优秀部门。
(五)综合测评加分奖励:学生会部员加3分,副部6分,部长8分, 副主席12分,主席16分
先进的评定
（一）优秀学生会干部要求为副部长以上干部，认真负责、工作成绩突出、具有改革创新精 神，并对其部员进行了解，以上为评定标准。对学生会有重大贡献或有好的建议的成员，结 合日常纪检和考勤情况以及主席团、老师的意见， 最终评定出一定比例的积极分子和先进个人奖。
（二）优秀部门的评定要求为：1)合理制定工作计划，有效执行工作计划，认真进行工作总结；2）按质按量完成日常工作； 3）整个部门在重大活动中圆满完成任务，积极协助其他部门； 4）部门成员表现积极，无严重违纪情况； 5）部门成员之间、与其他部门之间关系融洽，团结友爱。 惩罚制度
1 惩罚方式为口头批评、书面检讨、内部批评、通报批评、警告、劝退、开除学生会。
2 对无故迟到或者不参加任何集体活动的干事， 第一次给予口头 批评并且在例会上做口头检讨，第二次给予书面检讨并通报批评，第 三次撤销一切职务。
3 关于例会、其他会议及活动，一学期内连续两次请假或迟到十 分钟以上的，给予内部点名批评，累计三次要对其通报批评，四次以 上的劝其推出该部门。
4 对无故不完成或者拖拉工作任务，借故推脱工作，无故不保质 保量完成工作者，情节较轻者给予内部批评，造成重大责任事故者予 以劝退处理。 工作制度
1、学生会在工作上实行分工不分家，所有学生会成员要做到\"召之即来，来之能战\"；
2、工作中倡导团队合作精神，要保持工作的整体性和一致性，要服从统一领导，统一指挥，工作中不得无故离开，有事需向上级请假，否则扣月末考评分1-5分。
3、各部在工作结束后必须认真做好工作总结，并交由秘书处审阅，否则不列入本月工作考核范围之内；
4、每学期结束前，各部部长必须对本学期的工作作一份总结，并统一交秘书处汇总；
5、每学期开学前，各部必须交一份学期工作计划并交秘书处审核通过
6、各部活动前，必须认真做好财务预算，由秘书处交系部审核，方可进行；
7、各部活动结束后，由部长填写一份详细的记录表，及时上交秘书处；要将经费使用情况及时上报秘书处，由主席确认后，方可报销；
8、对于在学生会工作中表现突出者，在每学年的学生干部、委员评优中，将优先考虑；
9、对于在学生会工作中不负责任，经常迟到、早退、缺席，受部内处分的以及工作不积极的学生会干部、委员，取消其每学年的评优资格。活动制度
（一）活动申请步骤 1,办活动首先要在学生会例会上告知主席团和各部部长,并进行商讨
2.得到立项的项目申报部门应在活动举办前至少15天向主席团递交具体书面计划，由主席团修改并签署书面意见后回复申请部门,然后把策划书再交给老师审核.3.涉及校外单位及校外赞助的活动，负责部门必须至少于活动开展前20天申请，并将活动的详细情况以书面形式提交主席团，主席团初审同意的，提交学生会讨论。
4.活动举办部门必须按照项目审批的范围和权限开展工作。活动计划的更改须经主席团批准，涉及经费问题的更改应汇报办公室及主席团。项目负责人必须及时将项目进行情况汇报主席团。
（二） 活动期间
1.活动开展期间该项活动的主要负责人应有具体的活动推进计划及活动进展记录和经费开支记录。
2.部门举办活动如人员不足，可通过部长联合会向兄弟部门请求援助。活动期间，工作人员必须服从负责人安排，认真、负责地完成分配的工作。活动过程中学生会成员必须配戴胸卡。
3.活动涉及器材用具的，项目负责部门应在得到批复后向相关单位提交物品借用申请，具体办法参照各部门的规定。
4.大型活动举办前，活动负责人应与保卫处取得联系，以确保活动秩序和安全。
（三）活动结束后
1.项目结束后一周之内，相关部门须将活动资料移交学生会办公室，由学生会办公室整理档案入库。
2.活动结束后一周内负责人要上交活动总结，并总结活动的经验教训。
3.活动结束后一周内，由各部部长，主席签字的发票向陈导报帐，并在发票背后注明报帐人姓名、日期和报帐事由。
4.各种活动如出现任何问题，活动负责人负全部责任。
5.活动结束后一周内应将此次活动的各项资料（包括活动申请表、活动流程、活动总结等）统一整理保管 档案管理制度
1、各部门每完成一次活动后须将活动的有关文字材料一式两份。一份上交主席团存档，一 份由各部门自行存放，活动总结须保存电子文本。
2、各部门须将学期初的工作计划，期末的工作总结上交主席团存档。
3、办公室负责档案者须保存好各类档案，每月将各种档案归类，整理，并做好总结工作。
学生会干部的考核制度。
（一） 例会制度 参照会议制度，对于严重违反会议的制度要进行批评教育等，而且要参照奖惩制度给予相应的奖惩
（二）对于工作态度的考核
1、思想端正，作风正派，有正义感。政治上积极要求上进，能起到表率作用。
2、在职期间，工作积极进取，表现良好且无不良记录。
3、在工作中，能发现问题并及时解决问题，使工作能圆满完成。
（三）对会议记录的考核
1、每次会议必须要有会议记录，内容充实。
2、会议记录必须内容准确、详细、书写工整清楚。
(四)工作计划的考核
1、各部部长必须在学期开始前根据本部的实际情况制定出可行的工作计划。
2、工作计划要体现学生会以人为本的工作理念，活动安排要求具有针对性，又富有成效。
（五）工作总结的考核 各学期末各部部长（副部长）要总结一学期的工作情况，总结报告要求简洁、实事求是。
（六）学生会考核制度评分标准 学生会考核制度评分标准满分为 100 分， 在学期末进行考核， 成绩在 80 分以上方能参加 系的“优秀学生干部”评选。
具体细则如下：
1、无故缺席系学生会开展的集体活动一次扣 5 分；迟到一次扣 2 分；公假、病假不扣分。 （注：对于连续 2 次无故缺勤的进行内部通报批评处理，并取消一切评优资格）
2、有闹事、打架、考试作弊等严重违反校纪校规的现象，取消一切评优资格。
3、被老师、学生反映行为不检者，一经查实，每人次扣 5 分；工作失职以及对工作不负责 任者，每人次扣 5 分。
4、现宿舍有违章用电的（如：电热棒、电饭炉等） ，发现一次扣5 分；所有宿舍被评为“不 及格宿舍”者，每人次扣 3 分。
5、学期工作计划、工作总结欠交者，部内每人次扣 5 分。会议记录不及时者，部内每人次 扣 3 分。
注：
（一） 一个学期的考核分低于 80 分者，本学期末不能参与系的评奖评优活动，并给与必要 的批评。
（二） 考核制度由学生会成员共同监督，由主席团执行。考核分每月公布于学生会干部例会， 学期末进行统计，相应的给与批评或表扬。 （由自律部负责）
（三）各部门、各班长接到系学生会、校学生会以及上级领导的工作指示后，要积极配合上级 的工作，不得无故拖延时间和不认真完成工作。 干部选拔制度
1 参选候选人条件：
（1）候选人学习成绩较好，无挂科记录。
（2）在学生会有一年以上工作经验，并对学生会有一定的贡献 （3）要求具有较好的组织能力，熟悉学生会工作。 （4）未曾受过通报批评及更严重的处分 （5）具有很好的语言表达能力和沟通能力，能很好的协调老师与学生之间的关系，传达学校及学院的各种精神。
（6）在工作方面具有开拓进取精神，能做到很好的与兄弟院的交流和沟通。并具有一定的创新能力。 2 候选人产生办法：
（1）各部部长候选人从部内推举产生。后经由主席团老师审核及进行评议。并确定最终结果；
（2）学生会主席及副主席候选人，直接由老师及原学生会主席团筛选指定。
（3）将最后的所有候选人名单交于办公室存档。 3 评选选拔
（1）评选本着“公正、公平”的原则公开评选。
（2）召开选举大会，候选人进行竟职演说，由团委老师及原主席团组成评委团进行打分。最后大会民主通过方可生效。
（3）若候选人中无合适人选担当，则由老师再次选拔委任。 （4）选拔的最终结果以通知的形式发至各班并由宣传部以海报的形式在全校公布。
推荐第6篇：文学院学习部年终总结
文学院学习部年终总结
随着期末临近，文学院学生会2010学年的各项工作也接近尾声，学习部作为文学院学生会的重要分支，一学期来，在学院老师和主席团的管理下，在部门各位同事的齐心努力下，在其他兄弟部门的帮助支持下，各项工作顺利进行，部门建设更加完善，现在对学习部本学期的工作进行以下总结：
一．具体工作：
1.辩论队招新工作顺利进行
11月6日晚，我院开展文学院辩论队选拔赛决赛，16位大一新生进行了激烈的角逐，充分展示了辩手们儒雅不凡的气质和睿智敏捷的才思。出席本场辩论赛的嘉宾有文学院夏元明老师、范建国老师、王金禾老师。三位老师都对比赛作了总结，并对这场辩论给予了很高的评价，同时也指出了一些缺点和不足，使同学们深受启发。
2.积极宣传组织同学参加规范汉字竞赛
11月11日，在进行了为期一个多月的宣传组织之后，我们统计了各班（大
一、大二）第十三届规范汉字大赛的情况，参加人数众多，
同学们积极性很高，且极为重视，这对增加同学们的文学素养，提高同学们使用规范汉字的意识有极大的意义。
3.挑战主持人，谁与争锋
经过文学院内部选拔之后，学习部于11月21日，11月23日积极配合校学习部组织参加“谁与争锋”主持人大赛校级复赛，我院选手表现优异，大二李琳同学成功闯进决赛，并在12月28日举行的决赛中获得三等奖的好成绩。
4.学习经验，你我共交流
11月27日晚，在各部门支持下我们成功举办了一次大型的学习经验交流会，邀请四位国家奖学金获得者与大一同学分享交流学习生活和社团活动经验，分“新生发言，经验分享，你问我答”三个环节，最后郭辅导员分享经验并作出希望和总结，在一个有必要的时候给大一同学指点迷津，大家受益匪浅。
5.组织辩论赛友谊赛
11月29日晚，12月15日晚，我们分别和新闻与传播学院、商学院学习部联合，组织了两场辩论友谊赛，双方辩手表现精彩，气氛活跃，各位选手都是唇枪舌战、尽显风采，既得到一次好的锻炼，也收获了前辈们的宝贵经验，活动十分成功。
6.开展班级学习经验交流会，丰富同学课外生活
本学期后期我们组织大一各班晚自习时开展班级学习经验交流会，内容包括：演讲、朗诵、成语接龙、你问我答等，同学们积极参与，热情较高，有利于同学们综合能力的提高。
二.常规工作：
1、按时收发信息反馈表，写好每月工作计划工作总结，掌握院系最新动态。
2、配合校学生会学习部常规工作。
3、共同努力搞好文学院的文化活动，营造良好学习气氛。
回顾一学期来学习部的工作，我们取得了不少成绩，这些与学院师生以及各部门的支持是分不开的，同时这也是我们整个部门努力协作的结果，但是由于时间、精力等各方面的因素，学习部的工作也存在很多问题。成功的地方，我们会继续发扬，不足的地方，希望在下学期中改进。本着为同学服务的精神，继续加油！
文学院学习部2011.12.20
推荐第7篇：文学院迎新晚会主持词
文学与新闻传播学院2010年迎新晚会开场白主持词初稿 （行者无疆酬壮志 知难而进展英魂 在这个喜悦的冬日里，文学院打造盛大的迎新晚会，将短暂写成永远，将平凡铸成辉煌！）
男：尊敬的各位领导各位来宾 女：亲爱的老师同学们大家 合晚上好 男：激扬青春，超越梦想，挑战自我，冲击极限。文学院正以高昂的斗志在理工大的上空缔造者属于我们自己的传奇！
女：风华正茂，人才济济，团结奋进，开拓进取。文学院正保持着良好的发展势头在师生共同努力下续写着华彩篇章！
男：亲爱的朋友们 您现在来到的是文学与新闻传播学院2010年迎新晚会的现场，欢迎你们的到来！
女：出席本次晚会的领导和嘉宾有
同样感谢校园媒体和社团友人们的到来！
男：走过了少年的懵懂 品尝了成长的青涩 熬过了题海的苦闷 迎来了热情奔放的大学生活！
女：享受饱读诗书之乐，感悟钻研学术之趣，昨日莘莘学子苦求学，今朝潇洒迈进文学院！
男：激情燃烧的我们用成绩回报汗水，用汗水浇灌希望！ 女：青春芳华的岁月让心动变成行动，用行动浇铸梦想！
男：亲爱的朋友们，迎新晚会的盛宴已经备好，让我们共同渡过这激动人心的夜晚！
女：下面我宣布文学与新闻传播学院2010年迎新晚会现在开始！
文学与新闻传播学院迎新晚会结束语主持词初稿
男：来自天南海北的学子们带着希冀与梦想，共同来到了淄博山东理工大学这美丽的校园，来到了文学院这个梦想起航地方。
女：这个即将刻印我们攀登的足迹的地方，这个即将洒下我们辛勤汗水的地方，如今就在我们眼前
男：四年后我们即将踏上未知的远方，用回忆的力量点燃年轻的希望。 女：但是今天，就让我们插上灵动飞舞的翅膀，再风的追寻中拥抱青春的理想。用最真的信仰绽放流溢的耀眼光芒。
男：亲爱的朋友们，10级的新生们，让我们拿出热情和激情在理工大的上空，在文学院续写我们自己的传奇！
女：我宣布文学院与新闻传播学院2010年迎新晚会圆满结束 男：祝大家晚安。
女：请领导老师和演员上台留念合影！
推荐第8篇：西华师范大学文学院
西华师范大学文学院
关于修订教学计划的几点说明
修订教学计划是2007年学校教学工作的重要内容，根据教务处教学计划修订的指导性意见和我院的具体情况，我们首先对教学计划中的培养目标和课程设置中专业必修课和专业选修课设置部分做了初步的修订，现将修订工作的指导思想、修订原则和程序做几点具体说明：
一、指导思想
贯彻落实“以生为本”的教育思想，紧紧围绕培养目标，提高学生“三会”的能力素质、“三有”的品德素质为追求，夯实学生专业基础，完善其知识结构。
二、修订原则
1、以国家教委颁布的专业目录为基本依据。
2、以兄弟院校的教学计划和课程设置为参照。
3、从文学院全局出发设置课程。
4、提高主干课程和实践环节的学时、学分比重，以利于夯实专业基础，培养学生专业技能、实践能力。
5、课程设置注重长期效应，注重课程的延续性、合理性，以专业培养目标为依据，不以目前师资设限，避免因人设课。
6、教材选用原则：（1）优先选用国家教委推荐使用的优秀教材；（2）优先选用获得国家二等奖以上的优秀教材；（3）优先选用高等教育出版社、外语教学与研究出版社的优秀教材；（4）个别课程目前若无以上三类教材适用，可适当选用反响好、水平高的自编、合编教材。
7、充分听取各方面意见，坚持公平公正，努力形成合理、可行的教学计划。
三、修订程序及时间安排
1、主管教学副院长、教学秘书、教学指导委员会秘书依据修订指导思想和原则提出初步方案，以备研讨。（5月下旬）
2、召开教学计划修订研讨会，讨论初步方案，充分交换意见。会议由院长、教学指导委员会全体委员、教研室主任及部分资深教师参加。（6月1日下午）
3、在收集整合意见、建议的基础上，形成修订方案二稿。（6月1-8日）
4、召开第二次研讨会，讨论修订方案二稿。会议由院长、教学指导委员会全体委员、教研室主任及部分资深教师参加。（6月8日）
5、吸纳二次会议提出和合理建议和意见，形成修订方案三稿。（6月9-11日）
6、将修订方案三稿公布于文学院网站，征求全体师生意见。（6月12-19日）
7、收集整合师生的合理性意见、建议，形成修订方案第四稿。（6月20-22日）
8、教学指导委员会审评修订方案，之后呈院长审定，后呈交教务处审批。（6月23日）
四、学分基本比例
专业必修课：76学分左右
专业选修课：34学分左右，其中必选课和限选课占16学分左右，其余为自选课。 专业实践环节（教师教育实践除外，主要指背诵、阅读与写作环节）：9学分左右（背诵1至2年级：2+2=4学分；阅读与写作1至3年级：2+2+1=5学分）
汉语言文学师范专业（不含教师教育模块）
专业必修课：76学分左右
专业选修课：30学分左右，其中，必选课占12分，限选课占8学分左右，其余为自选课。
汉语言文学非师范专业（无教师教育模块）
专业必修课：79学分左右
专业选修课：36学分左右，其中，必选课占10分，限选课占10学分左右，其余为自选课。
对外汉语专业（含教师教育模块）
专业必修课：85学分左右
专业选修课：28学分左右，其中，必选课占6分，限选课占4学分左右，其余为自选课。
五、必选课、限选课设定标准
专业选修课总共分为必选课、限选课和自选课三类。
原则上国家教育部颁布的专业目录中列为主要课程而未列入我院教学计划中专业必修课的课程设为专业必选课；限选课为学生在一定课程范围内必须选修一至二门的课程，每个模块必须修满一定学分，其目的是扎实学生的专业知识基础，完善其专业知识结构。自选课为供学生自由选择的课程。
2007-5-30
推荐第9篇：文学院 实习工作总结
教育实习个人总结
生命中走总有些过往叫人恒久难忘，生活中总有些阅历让人铭刻于心。
——写在扉页
也许在某些人的眼中，一个半月的实习时光只是岁月长河中的一瞬间，但对于们来说却是千金难买的宝贵光阴，我十分珍惜这一难得的实习机会，并且注定终身难忘。
我们的实习地点是在山明水秀，人杰地灵的韶关市翁源县龙仙镇第二中学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们漫漫人生长路中举足轻重的一部分，成为我们离开象牙塔前所迈出的最初步伐。身份的转变带来的不仅是形式外表的改变，更是心灵和思想的一次极大飞跃。此时此刻，追思那些依然历历在目的时光碎步，我深深地意识到，我长大了，从一棵依傍着大树成长的幼苗变成了一颗可以为他人遮风挡雨的参天大树。
我们的实习九月二十三号开始，持续到十一月九日，除去国庆节假日，一共六周时间。实习的具体部署如下：以两人为一个小组，轮流担任班级的班主任工作；四个人组成一个大组，进行平行班教学。我们小组的组员除了我之外，还有个女同学，叫做卢凡凡，我们共同担任龙仙二中高一年级七班的班主任，同时担任高一七班和八班的语文教师。
而实习的内容主要分为三个部分：教育见习、教学工作和班主任工作。
一．教育见习
在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。因为上个学期已经有了一次见习的经历，所以这次的见习对于我们来说颇有些举重若轻，驾轻就熟的感觉，不像我们之前那样茫然，不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。经过一次实践的锻炼之后，懂得了原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。也明白了学院安排的提前实习的远见很是远见与良苦用心。
二．教学工作
十一假期之后，我们的教学工作算是正式开始，教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的，而且到了实习学校后，根据学校的实际需要，对教学任务做了一定的调整，这是我们始料未及的特殊情况，。虽然经过见习的锻炼，对于上课要注意那些内容有了一定的了解，但是之前备好的课现在完全失去了价值，而且因为我是第一个上课，上的又是相对比较艰深的文言文，所以倍感肩上的压力与责任十分重大，上好了，就为后面的实习同学开了一个好头，上不好，可能会直接影响到后面的教学计划的正常开展。通过和老师的不断交流，我了解到学生基础知识比较薄弱的现实情况，并且迅速根据这个方向来调整自己的教学思路，放弃了那种求广求深的精英化道路，装而从加强学生的基础积累方面着手，着重培养学生的对于古文的语感以及对于古文字词的积累，达到因材施教的目的。
我的第一节课是《离骚》，这虽然不是我人生的第一堂课。但却是我第一次以比较正规的教师身份站在讲台上，紧张在所难免，我记得那天的天气原本带着点初秋的霜露气息，但是一节课下来我竟然汗流浃背，坐在下面听课的何老师笑着拍着我的肩膀对我说：“你比我当初淡定多了，我第一次上讲台，站了足足有十分钟，一句话也没说出来。”得到了老师的鼓励和支持，我的心情也安定下来。
《离骚》是一篇相对比较艰涩的文言文，如果不借助古文注本，和后代学者的一些“正义”之类的文本，我自己也很难从根源上把握住文章的内容，更不必提基础相对薄弱的学生了，为此，我同老师做了一次比较深入的交流沟通之后，决定还是从文章的字词开始，在疏通文意的基础上带领学生去体会抒情主人公的那种怀才不遇的感伤，以及对楚王亲近小人的深切担心以及对祖国的深挚热爱，一步步引导学生将文本同现实生活中的人文关怀联系起来，在学习知识的同时学习古人的伟大精神品质与高尚的情操。
这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂，课堂的氛围，学生的掌控等方面都做的相当出色。而且对于知识性的东西也讲得十分精彩，当时听了，心里十分高兴。当然毕竟是初出茅庐，即便是诸葛孔明现身，也难免要弃城而走，我的课也存在者很多这样那样的缺点与不足，首先是过于紧张，开始上课的时候声音中带着明显的颤音，另外一点是，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生；没有充分利用好课堂的生成，主要以教师的讲授为主导，对于知识性的把握全面是一个好的方面，但是相对而言又有些脱离学生的实际情况，学生在惊叹之后，会觉得没有学到多少实际的东西。
我的第三节课就是公开课，上的是曹操的名篇《短歌行》，在上公开课之前，首先8班试上了公开课的内容（因为我们是平行班教学，公开课被安排在第三节课）。由于这节课是以小组的形式进行一定的研究学习，很多东西都是由学生来讲，教师只是起着协助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有学生在课堂才能真正体现，面对这种无法预计的课堂，还是相当的揪心的。一直听说8班的学生都不太配合老师，上课的氛围比较沉默，我就更加担心了。下课的时候，我对何老师半真半假的说要以死以谢天下了。
带着这样的心情，我走上了公开课的讲台，当时的紧张可想而知，我事先和指导老师说：“如果课堂太安静，您老就小憩一会吧。”但是上帝在为我几乎关上一扇门的同时，给我开了另一扇更大的门，《短歌行》虽说是古文，但是毕竟曹操这样的人物早已为大家所熟知，而且四言体的形式也为同学们所熟悉，所以这节课上起来并没有想象中那样困难，我在课堂上也是挥洒自如，游刃有余，课堂的氛围热烈而有条不紊。老师对于我的公开课给予了很高的评价，我在心中窃喜的同时，也认识到教师和学生的亲密配合对于一节课的重要性，课堂不是孤立存在的。
三．班主任工作
我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天。上课有老师的威严，下课要有朋友的亲民，这是我追求的。
通过一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，学生很多都是没睡醒的状态；平时不是很爱问老师问题；晚自修的效率比较低等，面对这些问题，我和卢凡凡一起召开了几次班会，从为他们构建未来的角度教导大家认真学习，取得了一系列比较突出的效果，我们班连续多次被评为“文学班级标兵”，在学校公示栏中获得公开表扬。
实习期间，何老师因为身体的原因，有一段时间请假，班级里所有的工作都交给我们管理，这对我们来说无疑是充满挑战性的，但是在我们的努力下，最终没有辜负班主任何老师的重托，虽然“受命于危难之间”，最终化险为夷，不仅提升了自己的能力，也增进了我们和学生之间的了解，让我们的班主任工作能够做到有的放矢。
古人说：“读万卷书，不如行万里路。” 古人还说：“书中得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 实习就是这样一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，从而更深的认识到自己的不足，对于未来有了一个更加坚定的方向。
推荐第10篇：8文学院（材料）
自荐书8
尊敬的领导：
我是山西师范大学文学院2006届文学院汉语言文学专业的一名即将毕业的大学生，作为即将踏入社会征途的莘莘学子其中的一员。我满怀热情与追求，期待着一份契机和成功，我热爱我所学的专业，并为此揣入了很大的热情和精力。大学四年的学习生活中，我以自己锐意进取、敬业乐群和乐于助人的作风和表现，赢得了领导、老师和同学的信任和赞誉，在学习中，我逐渐养成了“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，在坚持学好本专业知识的同时积极地了解、学习相关专业知识，努力拓宽知识面，建立合理的知识结构，以适应社会发展对人才的多方位的需要。
今天，我是怀着平静而又激动的心情呈上这份自荐书的。之所以平静，我的知识和能力不会让您失望，将无愧于您的选择；之所以激动，我决定以无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。 回首这既将结束的大学时光，从一个一无所知的学生到德智体全面发展新世纪人才，其间凝聚了我奋斗的失败和辉煌、喜悦和辛酸。但成绩属于过去，成功还看未来，将继续进行着我的接力赛，毫不松懈。
“器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽”。我深信：只要给我一片土壤，我会用年轻的生命去耕耘，您不仅能看到我的成功，而且能够收获整个秋天。这就是自信手能力的承诺。
剑鸣匣中，期之以声。热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤赤表能与您同呼吸、共命运、同发展、求进步。请各位领导给我一个机会，我会用行动来证明自己。
下页附履历敬请勘酌，恳请接纳，回函是盼，我恭想您的佳音！ 此致
敬礼
自荐人：110
2005年11月
第11篇：文学院消防知识讲座
文学院消防安全知识讲座
一、活动目的
“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。” 有鉴于此，我院希望通过开展消防安全宣传系列活动，唤起全校师生员工对消防工作的重视，增强全校师生员工的消防安全意识。通过消防安全知识讲座，来确保师生的财产安全和人身安全，以及培养同学们遇到紧急情况的应变能力。
二、活动时间：2010年12月8日晚7:00
三、活动地点：七教
四、举办部门：学校保卫处、文学院纪检部
五、参加人员
演讲者：学校保卫处消防专业人员
参加者：文学院10级同学，文学院纪检部部长、副部长、干事，系部长、副部长、干事，各班纪检委员。
六、活动流程
1、活动前期宣传（各班纪检委员宣传到各位同学，让同学们知道这个活动及活动的主要流程。）
2、组织开展消防安全知识的讲座。主持人上台致辞，欢迎消防部专业人士来给我们授课。
3、讲座开始，消防专业人士给我们讲解关于寝室里的消防安全知识及火灾发生时的注意事项。
4、消防专业人士现场给我们指导使用一些灭火工具。（事先准备好灭火器及火源。）
5、请同学代表上台亲自实施灭火，消防专业人员给予指导和纠正。
6、活动结束，主持人致欢送词，嘉宾退场。
七、活动意义：
火灾预防是生存的必然要求，因此预防火灾是我们的共同责任。全校广大师生员工应自觉行动起来，自查自纠校园内的火灾隐患，不漏过一个隐患，不留下一个险情，不遗落一个漏洞，对火灾保持高度警觉。每位师生员工要努力学习消防常识，掌握火场基本逃生技能，遵守消防法律法规，积极投身消防安全保卫，携手共创平安美好的幸福生活。
文学院纪检部 2010年12月6日
第12篇：文学院分团委工作计划
文学院分团委2011—2012年度工作计划
新的学期、新的起点、新的血液、新的希望。在紧张的招新工作之后，新一届分团委的工作也即将展开。本年度，文学院分团委将在校团委、学生会以及院党委的领导下，以提高学生的思想道德、综合素质、创新意识为宗旨，以学生自主管理为重要内容，以加强和改进大学生思想政治教育为主线，从我院学生思想引领、志愿活动、社会实践等方面进一步加强和改进我院学生思想政治教育工作，推动我院分团委工作更上一个新台阶。文学院分团委将继承和发扬往届分团委学生会的优良品质和精神，完善内部运行机制，使分团委的工作开展更加科学化、规范化，更好地架起我院分团委学生会与同学之间的桥梁，服务同学。本学期具体工作将从以下几点展开
一、加强分团委自身建设，完善基层团组织建制，努力建设一支规范的、高素质的团干部队伍。
1、认真履行分团委工作职责，坚持例会制度，加强对团干部和广大团员的管理，进一步提高团组织的组织性和纪律性。
2、完善基层团组织建设，梳理整合各年级班级团支部，定期召集各班团支书，进行思想工作会议，适时了解本学院学生思想动态。
3、以深入实施青年马克思主义培养工程为主线，以分团委学生会为载体，组织同学开展实践锻炼，鼓励和引导广大同学观察社会，思考问题，提升社会责任感，提高团干部和学生会干部的思想政治素质和工作能力。
二、加强团员青年的思想政治教育，对青年团员进行深入的团的知识教育，增强团员对团的理论知识的理解，提高团员的思想素质
深入学习贯彻党的十七大和团的十六大精神，坚持科学发展观，以先进的思想指导工作，营造积极上进的理论学习气氛，正确引导青年团员向着健康科学的政治方向不断前进。紧随时政热点，开展相关理论学习，定期组织理论学习座谈会，加强分团委学生会成员理论水平和专业素质。
三、坚持“以学生为本”，加强学生会自身组织作风建设，全心全意为同学服务
学生会是联系学生和学院的桥梁和纽带，是学生的群众性组织，在为学生服务方面起了很大作用。面对新的形势，学生会组织只有主动研究学习，求真求新，有针对性的进一步加强自身建设，完善制度与管理，才能更好的发挥学生会团结引导广大同学和为同学服务的作用。在学生会工作日益制度化和规范化、进一步明晰组织结构和运行机制的同时，还应注意改革与灵活运作，注重积累工作经验。吸引广大同学更多的参与、支持和监督学生会的改革和工作中来，积极促进我们自己的组织不断快速发展。在今后的工作中，做到服务同学锻炼自我，充分发挥学生干部自我管理、自我教育、自我服务、自我约束的作用，时刻维护学生会的优良形象，做好模范带头作用。时时刻刻以身作则、树立榜样。
四、健全学风建设的长效机制，建设优良学风，促进学生科学发展，开展心理健康教育，提升学生心理素质
要充分发挥文学院百年优秀文化传统，以深厚的文化底蕴感染人、熏陶人、塑造人。构筑浓郁的学术文化氛围，提升学生自身的文化修养。其次，从不同方面对大学生的心理问题加以关注，让同学们认识到心理方面的重要性。以富有特色的形式让同学们了解心理问题方面的常识，帮助同学认识自身，从而更好发展。
五、加强社会实践和志愿服务活动，提高社会适应能力，实现实践育人的目的。
提高同学们志愿者服务的意识，对志愿者工作做到规范化、详细化，建立和完善志愿服务工作的体制和机制，大力弘扬“奉献、友爱、互助”的志愿服务精神，不断壮大我院学生的志愿服务队伍。并以“服务校园、面向社会”为原则，结合我院的实际情况，继续开展“三下乡”暑期社会实践活动、养老院“尊老敬老”慰问活动、春运志愿者服务活动等社会实践和志愿服务活动。鼓励更多的学生加入进来，提高志愿者服务的水平和效果。让同学们在实践中提高自身素质，提升社会责任感 。
文学院分团委将继续总结经验，发扬成绩，求真务实，开拓奋进，进一步为广大同学创建良好的院系环境，为了美好的明天继续奋斗！
第13篇：文学院团代会提案
文学院关于共青团华中师范大学
第十二届代表大会的提案报告
院系名称：文学院
院系应该报告团支部总数：39个团支部
院系实际报告团支部总数：39个团支部
提案时间：2011年11月14日
提案报告撰写人：姜海龙
一、提案前言
团代会是全体共青团员行使当家作主权利的一个重要平台，为了切实维护团员的合法利益，反映团员的现实需求，我们院在全院39个团支部中（不含大四），开展了团代会提案征集的工作。每个团支部通过团员会议、调查问卷、访谈等方式积极听取团员的意见和建议，并做成提案报告。
这些提案是全院共青团员的心声，希望各位委员能给以重视。同时也希望我们的提案能为团代会的顺利召开贡献自己的力量。
二、提案内容
（一）关于教学科研
1、专业课程的设置较为合理，公共课程过多且教学效果欠佳。我们的专业课的选课应该对所有选课学生开放，不应有专业歧视。
2、有些班的班导师和班级联系较少，应该定期开展活动，让师范生的班导师制度真正起到作用。
3、指导学生进行一些相关的课题研究，以教学为主，反对“一阵风式的教学运动”。多开展教学技能培训。多办科研活动，创建科研平台。名额多一点，举办频率多一点，通知时间早一点。
4、建议不要将专业课设置在中午一点上课
5、多开展一些走进中小学听课的活动，切实提高师范生技能
6、很多学生反映，辅修越来越有混个证书的趋势。本来大家是抱着学点东西，多掌握一门学问的初衷去的，但是老师课堂安排比较随意，学生的积极性也不高，教学质量和学习效果远远没有预期的好。建议学校应该对辅修做出一些调整，关于辅修的目的和培养方案，如何
让辅修的同学真正在付出时间之后能有所收获。
7、增加国内短期交换生的名额。适当增加双语课程，与国际接轨。专业器材应更加开放，确保每个学生都能够充分使用。
8、打破学科界限，构建学科大平台，建立跨系、跨学科的研究中心，促进学科的综合优势，办出特色与品牌，提高知名度，促进教师和学生群体个人发展，从而增强综合办学实力。
（二）关于学校管理
1、学校应加强校园安全建设，加强宿舍安全，防盗措施要加强，可以考虑电子监控。
2、精兵简政：简化程序，提高效率，行政效率太低了，特别是行政人员的服务态度要友好，这个很关键。图书馆里的管理员说话、笑声太大，影响学生自习
3、对于电费的管理要更加透明，应当向学生明示电费标准、免交电费的标准和学生宿舍用电度数等数据，要同步公开。水电费、饭费涨价要进行听证，学生作为利益相关的一方应参与其中。
4、八号楼的教室很多灯是坏的，很多闪眼睛，十分影响学生学习和上课；许多凳子有问题，希望及时检修
5、行政效率低，比如补办个卡或者什么的都要多少多少个工作日以上。有其是校医院，不办病例需要一个月以上，易导致学生的疾病等健康问题不能及时得到治疗
6、校园内车辆太多太杂且速度很快，校车速度过快
7、学校外来摆摊现象严重，无秩序混乱，建议加强统一管理
8、行政机构对待去办事的学生态度差，学生和学校相比明显属于弱势群体，缺乏与学校平等对话的渠道和勇气。要增强行政人员的服务意识和业务水平
9、加大打击进入寝室推销的校外人员。
10、团委书记应加强研究生团建工作，把团委建设成为研究生青年之家，让研究生团员融入到团学活动中。（研究生）
（三）关于实习就业
1、鼓励免费师范生回本省自己找实习单位进行实习，并给予全力资助。对特殊专业应建立定向培养机制，如会计专业。
2、实习学校选择应该先考虑同学们的志愿，加强去向安排的透明度，加强高年级对低年级的指导
3、能多开展老师带领下的实践活动，希望老师能够提前对就业进行培训
4、多开展专业领域的职业讲座，向同学们介绍本专业就业现状及应对措施
5、拓展暑期社会实践的覆盖面，提高实践活动开展质量，丰富活动形式，并尽量与本专业学习挂钩。
6、对历届毕业生按专业进行专业对口就业率分析，主要分析哪些专业对口就业率高，哪些专业对口就业率低，在此基础上查找原因，为学生提供参考
7、加强应用性知识的培训，把知识与当下社会对人才的要求有机结合起来。（研究生）
（四）关于学生生活
1、教学楼应该有免费的开水。
2、每月的生活费发放时间要定时准时。
3、学校食堂的饭菜价格是上涨了，但饭菜质量没有提高，随着价格的上涨，饭菜的质量也应加强。
4、学校图书馆的占座现象很严重，应得到解决。
5、八号教学楼前的停车问题亟待解决，很影响教学以及出行。
6、贫困生资助金额总数少，导致受益人数相对偏少。
7、大三同学时间比较紧迫，因此希望减少每月团活动数量，以此提高质量
8、宿舍公用电风扇风力太小，有床位吹不到
9、研究生宿舍紧缺，应建立研究生宿舍分配和管理新制度。（研究生）
10、研究生补助相对较少，应采取措施切实提高研究生补助水平，补助发放应准时到位，加强对贫困生的扶助力度。适量扩大补助对象，认真审查核对受助资格，帮助真正有困难的同学。（研究生）
三、提案小结
校团委要求各个支部提出提案的工作得到了大家的认可和积极的支持，各个支部积极响应号召，召集同学提出问题和意见。因为我们院的支部比较多，在这里无法把大家的意见和建议全部罗列，这只是其中的一部分，也希望这些心声能够得到代表的重视。祝愿团代会胜利召开。
院系团委书记签名：史梅
院系团委副书记签名：姜海龙
院系盖章：
第14篇：文学院学期总结
黄冈师范学院文学院
文艺部学期工作总结
校园的生活总是时光飞逝，本学期黄冈师范学院文学院文艺部的工作又将要告一段落。在这个学期里，我院文艺部在校团委，校学生会的领导下，开展了一系列顺应时代潮流，体现时代精神，充满着青春朝气与活力的活动，取得了良好的效果，也获得了广大师生的一致好评。同时我部还积极向我校首届党代会靠拢，以自己的内涵为发展对象，以文学院的特色提高我们的工作能力，力争达到“攀层次、上水平、创特色”的九字发展观，践行“厚德 博学 力行 致远”的八字校训。为在我校营造出一个和谐的氛围，做出了一点自己的贡献。
本学期，文艺部的工作还是较为繁忙的，主要分为三大部分。 1 红歌比赛
本着纪念“五四精神”，促进各院系同学之间团结，提升同学们的爱国主义情怀的目的，迎接中国共产党九十周年华诞，我部积极组织了同学参加校级“‘五四’红歌比赛”。这项工作是本学期文艺部工作的重点，具有极高的对综合能力的要求，是文艺部极为认真对待的一项工作。
这项工作的准备时期，从四月中旬开始，借助宣传部同学的力量，动员同学们积极参与红歌歌唱团，四月份进入训练阶段，五月末，六月初参加比赛。 四月中旬，我部开展了“五四红歌”合唱团成员挑选工作，由最初的298名同学参加，经层层选拔后，最后确定为120人的合唱队伍。为我院参加校级红歌比赛做好了最初的准备。
五月初，我文艺部将组织合唱团成员练习所选曲目，《在灿烂的阳光下》，《年轻的朋友来相会》。五月中旬达到熟练，五月二十五日，达到基本满意的效果。
五月份，我部积极推进“五四红歌”的训练工作。所有成员齐心协力，克服了诸多困难。例如安排训练场地，监督排练进度，协调训练用具，甄选服装，收集费用等等。在顺利开展红歌比赛的同时，也使我部成员在工作中得到了锻炼的，为下个学期，军歌比赛的活动开展，打下了良好的基础。
同时，积极配合校团委学工部，校学生会文艺部的工作。在红歌排练期间，积极同其他各院系合作，相互促进，相互帮助，提高了歌唱水平，发展了院系之间的友谊。 2 院文工团的建立
从文艺部今后工作的顺利开展的角度出发，本学期我部在五月中旬开始在全院开展以比赛为形式的文工团选拔活动，扩大了同学在文艺活动方面的参与面，培养了同学们的兴趣、陶冶了情操、激发了热情、发挥了专业潜能，营造了良好的氛围；同时又在活动中更好地挖掘、培养人才，为以后的各项活动打下了坚定的基础，为下半年，新一届文工团的组建做好了铺垫工作。 3合作
为促进营造一个和谐向上的校园气氛，加强各学院间的联系，我部在适当时机，以适当的方式与其他学院一起举办文艺联谊等活动，帮助了同学们扩大交际面，也锻炼了交际能力。为同学们在学习生活中更好的解决困难，培养团队意识，创造了条件。
协助学习部，组织好辩论赛
为了增加同学们对辩论赛的了解，让同学们更好的体会到智慧交锋迸发出的激情，增进学院间友谊，促进我校更好更快的全面发展，我部大力支持了学习部的工作，为校级辩论赛做好了后勤工作，协助其组织好了同学们观赏比赛。为双方辩手提供了一个充分发挥各自辩才的有利条件。
配合组织部，督促各班办好“心理健康”主题班会 文艺部配合组织部，督促各班办好“心理健康”主题班会，在同学们的心理卫生方面，做了一部分工作，解决了一些同学的心理问题，得到了大多数同学的一致好评。
配合生卫部
我部门做到了每个星期定时检查各寝室卫生，为给同学们提供一个清洁的学习和生活环境，做出了自己的努力。 此外，我院文艺部还牵头组织了我院排球队的拉拉队，为我院的女子排球队加油助威，也为创造一个良好和谐的校园环境做出了一点点奉献。
当然，在这诸多的活动当中，文艺部还是存在很多不足的，例如在组织活动时，配合不够密切，各项工作准备不充分，事前没有及时与各个部门沟通好，部长与干事之间交流也不够，导致有时干事不知道做什么，也没有了解部长在想什么，导致有些干事也对学生会的工作不怎么积极等不足。这些问题，我们已经意识到，并正在着手解决。希望我文艺部能把各项工作做到最好，尽善尽美。
一个学年即将结束。这一年，文艺部经历了很多很多事情。这一年，我院文艺部的每一个成员都在成长。我们有过毫无经验的尴尬，也有过力不从心的苦闷，但我们终究挺过来了，这是我院文艺部每一位成员都令人钦佩的一面。希望在以后的工作当中，我院文艺部，能一如既往，再创辉煌！
最后，也希望通过我院文艺部的努力工作，积极配合，校文艺部的工作能更加顺利轻松的展开，为黄冈师范学院创造多姿多彩的校园文化生活，营造一个良好的氛围。
文学院分团委 文艺部
2011-5-23
第15篇：贵州师范大学文学院
贵州师范大学文学院
09级 汉语言文学教育
浅谈写字教学的价值与功能
张仲贵
内容摘要：
电脑打字和多媒体教学被广泛使用，汉字的书写在教学中被逐渐冷落。笔者就自己对小学写字教学的价值与功能的理解，谈谈自己的观点和认识，与同行交流。
关键词：
写字教学 价值 功能
在新一轮基础教育课程改革中，《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）要求加强写字教学。《基础教育课程改革纲要》（试行）中已明确提出了这个要求：“义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。”这一系列的纲领性文件的颁布使我们不得不思考这样一个问题：中小学教学为什么如此强调写字教学？写字教学在实际教学中的地位为什么总得不到充分体现？怎样才能按照素质教育的要求，实施《课程标准》中有关写字的要求呢？这就需要我们从新的视角对写字教学进行再认识。因此，正确理解写字教学的价值与功能，对于每一位义务教育阶段的语文教师来说，很有必要。由于对写字的意义和价值缺乏科学认识，多数教师把写字的过程简单地等同于掌握写字技能的过程，这种只看到写字的工具性价值的认识带来的两种结果：一是为了技能的形成而反复训练，罚写成了惩罚学生的一种重要手段，学生根本就没有时间来练习写字，认认真真写好字，于是只图完成任务，字就越写越乱；二是观念上的忽视。不少学校老师认为教学水平主要体现在学生成绩上，学生写字好坏与成绩、升学无关，占用课时练习写不值得，于是，写字教学成了被遗忘的角落；三是信息技术普及。现在的小孩子大都喜欢使用电脑输入法，快捷简便，电脑打字和多媒体教学代替了写字和教师的板书。校园里的墙壁上，几乎找不到手写的内容，学生更没机会亲眼目睹教师示范写字的运笔技巧。电脑打字完全或几乎代替了教师的手工劳动，导致了教师不重视写字教学，学生家长也是如此。
传统的写字教学，都是由教师向学生传授，让学生机械地反复练习。如指导某字的写法，让学生写上三遍或五遍，只要写对就行，至于是否工整，美观，不作具体的指导，也不告诉学生怎样才能把字写规范，为什么必须要这样写？学生则懵懂不知。《课程标准》认为，学生学习任何知识都是一个自我建构的过程。也就是说，学生获得的任何知识，都是他们自主地、能动地、生成建构的，而不是外部力量塑造而成的。这就要求我们在教学时，教师指导学生运用田字格安排笔画，按照汉字笔顺去写，引导学生注意笔画之间的呼应、避让，让学生进行自我体验，从而获得写字的有关知识与技能、情感与态度，调动学生的写字的积极性、主动性，如临帖，就要先学生自已仔细观察、揣摩，对每个汉字有一个整体的印象再学着动笔临摹。然后再将自己临写的字体与范字一一对照进行比较，找出哪一笔临写得好，哪笔临写得不好，然后再临写第二遍，第三遍，直到满意为正，正是学生的逐一对照，学生就知道了某字该怎么写，不该怎么写，要注意些什么问题。久而久之，一旦他们对汉字的形体美有所感悟，就能对写字发生浓厚的兴趣，乐此不疲，越写越好。如，写“月”字，作为偏旁时第一笔是“撇”而在写“青”字时，为什么“月“字第一笔一定要变成“竖”？不变行不行？教师可以先板书一个“青”字，让学生观察这个字好看不好看，怎么写才好看，这样学生就能体验到“月”字作为偏旁必须变形，否则两个部分并肩而立，互不相让，字就显得很宽、很散，没有整体感，不好看。举一反三，学生也能悟出汉字的形体美，
其实，写字除了具有工具性价值外，还有它存在和发展的人文价值。汉字有其特殊的构字特点，如果在写字中融入个人的风格，那将会是一种艺术，当这种艺术被最完美地表达在写字中，就是书法。“教育心理学和实验教学新取得的进展表明，书法的教学方法可以进一步适应儿童的潜能。”①由于教师认识上的缺乏，造成写字和民族文字继承发展的隔离。 我曾读到这样一条新闻:不足百字的申请书竟然错了5处,这种事情发生在一名大三学生身上。如果不是权威媒体报道出来,恐怕有不少人难以相信。毫无疑问,这是一件很丢人现眼的事儿。尽管如此,但类似现象却时有发生。
要写好字,不仅是一种“门面学问”,还会增加“第一好感”和个人竞争力。是一种自身价值的体现。在去年12月30日，有这样一则报道:一名东南大学研究生去地某高中应聘英语老师,竟然因为字写得不好当场被拒绝。记者还在一些学校招聘新教师现场了解到,中国书法成为很多学校培养学生传统礼仪的重要手段,也成了选聘教师的重要标准。由此看来，写好汉字对于孩子们来说，确实是非常重要的。因此，了解写字教学的功能，尤其重要。
首先，写字是传承文化的一条有效途径。它本身就是一种文化，让学生学汉字，是接受民族文化的熏陶，语言文字是文化的重要组成部分，是一个民族心理积淀的成果。所以，写字的过程不仅是为了书面交流，同时是体会和认识民族文化的过程，在这一过程中增强学生对祖国语言文字的热爱和对中华民族文化的理解。这就是大纲要求加强写字教学的重大意义和目的。
其次，写字有利于非智力因素的培养。写字可以使人细心。写字是一项十分精细的活动。学生要把字写好，就得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，揣摩笔画的呼应、避让、穿插，并需要做到心到、眼到、手到，才能准确控制运笔的轻重徐疾。这样久而久之，就能潜移默化地改变一个人的心理素质，养成沉着、镇静的习惯。郭沫若指出：“培养小学生写好字，不一定人人都成书法家，总得把字写得合符规格，比较端庄、干净、容易认。养成习惯有好处，能够使人细心，善于体贴人。”长期坚持正确的练字方法，可改掉草草了事、粗枝大叶、独断专横的毛病。我们不是在抓学生养成习惯吗？我看写字教学也是一个很不错的载体。
另外，写字还能发展学生的思维能力。在写字教育中，教师应充分利用教材内容，引导学生观察、比较、推敲、领会，在分析中理解、在运用中掌握，逐步提高自已的汉字书写技巧，并且从小养成善于比较、分析的习惯，个性思维得到发展，提高书写水平的能力。例如，在教学上下结构的字时，教师没有讲解在书写时要上下对正这一规律，而是出示学生书写时上下不正的病字，让学生通过认真的观察、同范字进行比较、分析不同点的原因在哪里，让学生在分析中悟出写上下结构的字必须上下对正这一规律，收到了较好的教学效果。再如教学“斑”字时，教师重点指导学生比较、分析左右两个“王”字的不同写法，让学生明白左边的“王”作为偏旁要写得窄一些，斜一些，特别是最后一横变成了提，这样巧作避让有呼应。而右边的“王”则要写得宽一些平一些，从而使字处于“平衡”状态。这样的比较使学生眼中的字变成了心中的字，写起来得心应手，大大提高了学生的思维能力
写字可陶冶情操，培养审美能力。与其他任何一种文字的书写相比较，汉字的书写无疑是具有最多的讲究，因而也是最需花费心智的一种活动②。语文课标在表述识字写字的目标时提出：要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。并能初步感受汉字的形体美。”可鉴。课标不仅注重识字写字的知识、技能，更注重培养学生的良好的书写习惯和对汉字的学习态度和情感，培养健康高雅的审美意识，记得教育家孙晓云曾说过：孩子是因为成功了才努力去做。写字和阅读一样，都是为了让孩子学好祖国的优秀文化，接受语文的熏陶，都是为了提高孩子的语文素养，为他们的发展和终身学习服务。我想，让学生成为读书写字的主人。站在讲台上每一位语文教师都要正视写字教学的价值和功能，才能使小学的写字教学生动而有效，同时对提高我们的教学质量不无好处。
参考文献：
①郑国民.小学识字与写字教学改革的基本理念.学科教育.2002（11）.9 ②刘志基.汉字文化综论.南京：广西教育出版社1996.137
第16篇：文学院院系介绍
院系介绍
文学院创建于1956年，其前身是万县初中师资训练班语文科，历经万县师范专科学校中文系、四川三峡学院中文系、重庆三峡学院中文系，于2006年正式更名为文学与新闻学院，2014年更名为文学院。经过八年的发展，学院取得了重大突破：2003年获得重庆市中文学科副教授职称评审权；所属中国语言文学一级学科于2011年被授予重庆市“十二五”市级重点学科，2013年7月13日该学科被国务院学位委员会批准为新增硕士学位授权学科，并于2014年在汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学四个二级学科开始硕士研究生招生和培养；以此为依托，学院于2014年获得学科教学（语文）专业硕士学位授权，并将于2015年正式招生。
一、专业设置方面 学院目前一级学科硕士学位授权点1个、本科专业2个、1专科专业1个。按设置时间顺序分别为：（1978年）汉语言文学教育专科专业、（1994年）汉语言文学（含教育方向）本科专业、（2003年）汉语言文学（文秘方向）本科专业、（2010年）汉语言文学（文秘与行政管理方向）本科专业、（2013年）小学教育（全科教师）本科专业，（2014年）中国语言文学硕士学位授权点（含汉语言文字学、中国古代文学、中国古典文献学、中国现当代文学4个二级学科）。
二、办学类型和规模方面 截止2014年7月，全院共有56名教职工，各类在校生1441人。学院除全日制普通本科、3+2高师教育之外，还同步开办有主修管理学学历和学位的“第二学位”班、“专科衔接本科”自学考试班，2014年开始开展硕士研究生教育。
三、机构设置方面 学院设有“两系一部一基地两办”（中文系、师范教育系、综合教研部、三峡文化与社会发展研究院、党政办、学工办）、“四所”（古典文献研究所、何其芳研究所、三峡地方文献研究所、三峡文化传播研究所）、“三中心”（国家秘书资格鉴定中心、普通话培训测试中心、汉语能力测试中心）。依托硕士学位授权点、市级重点学科和市级人文社科重点研究基地，建设有大型学科专业图书资料中心1个。
四、师资队伍建设方面 有专任教师47人，其中教授8人，副教授19人，讲师15人，博士14人，在读博士2人，硕士生导师10人，另有外聘兼职教授5名，外籍客座教授2名。有重庆市名师1人，重庆市中青年骨干教师2人，另有万州区中青年拔尖人才、学校学术带头人等20余人；有30多名教师分别在重庆市语言学会、重庆市古代文学会、重庆市现当代文学研究会等学术团体担任会长、副会长、学术委员会副主任等学术职务。
五、科学研究方面 近年来，教师在《文学评论》、《文学遗产》、《古汉语研究》等重要刊物、核心期刊以及其它刊物发表500多篇学术论文，出版著作、教材50多部；承担国家社科基金项目10余项，其他各类项目近100余项，科研总经费500余万元；获得重庆市和学校社会科学研究优秀成果奖10余项。多名教师应邀赴国内外参与学术交流；先后成功主办“李白与三峡国际研讨会”、“何其芳国际学术研讨会”、“汉学国际前沿学术研讨会”等大型学术交流会议。编辑出版的《何其芳研究》年刊及《三峡文化研究》（论文集）在国内外产生较大影响。
六、教学方面 学院有市级特色专业建设点1个，市级专业综合改革试点项目1个，市级精品课程3门，市级教学团队1个，主持市级教改项目12项，其中重大项目1项；立项建设校级品牌专业1个，校级重点课程、精品课程4门；获得重庆市高校优秀教学成果一等奖1项，二等奖2项；获得校级优秀教学成果奖5项。
七、人才培养方面 我院建有三峡文学社等学生社团9个，创办有《三峡风》、《三峡文苑》等10余种学生刊物，其中《三峡文苑》被评为重庆市高校优秀校园刊物；学生累计发表论文500余篇，获得市级及以上各类奖励30多项；学生考取博士、硕士研究生100多人，毕业生就业率保持在90%以上。半个世纪以来，先后为国家培养输送了6000多名人才，毕业生遍布全国各地，主要集中在三峡库区教育、文化、新闻战线以及各级党政机关和事业单位，成为所在单位的业务骨干或领导骨干，并涌现出一大批学者、专家、作家和著名记者以及其他先进模范人物。 文学院是一个有着悠久历史和优良传统，同时又焕发着生机与活力、充满人文精神的和谐家园，是每一位学子规划人生道路、寻求未来梦想的加油站，欢迎大家的到来！
（最后更新于2014年9月）
第17篇：文学院毕业感言
以下请看来自的毕业感言介绍
忘记，如果没有忘，何以记！
忘记晚自习之前为了复习单词准备听写而不去吃饭的日子，忘记了因为二模考砸伤心流泪的日子，忘记了打满凌乱草稿的本子，忘记了做也做不完的试卷，忘记了课桌上残留的仙人掌，忘记了我们度过一个又一个晚自习的桌子椅子！
那一片操场，几座楼房，几块绿茵，几条曲径.....这何以承载的得起一场又一场鲜活的历历在目的青春。
这一切将在我那被回忆肆意篡改的头脑中，渐渐抽象成一些雾一样的的尘埃，伏在梦境之外的空旷黑暗中，夜夜不断下坠，总有一日尘埃落定。青春还是那样美丽而遗憾，我们已走过！
有一棵树你曾经背靠着它和我说话
当我寻找着关于你的回忆而你早已隐入不曾感知的未来
有一滴泪是我所怀念的是你所遗忘的
泪加速旋转流出彼此永恒的诺言
有一双翅膀承载着你我的梦想凌空飞翔
当梦想依旧是梦想你的名字已经成为我的伤口
有一种光芒曾经照耀你的脸庞却若一树远去的繁花
第18篇：文学院下学期工作总结
文学院2009年下学期工作总结
2009年下学期，在学校党委和行政的领导下，按照学校各项工作要点的要求，文学院党政领导班子和全体教职工，坚持务实创新的工作理念，充分调动广大教职工的积极性，全面开展各项工作，完成了学校和学院既定的工作。现将本学期的工作总结和下学期的工作计划分党务、教学、科研和学生工作几部分向学校汇报。
一、党务工作
1．认真贯彻落实党的各项路线、方针、政策，坚持科学发展观，深入学习贯彻党的十七届四中全会、省第九届七次全会、学校第五次党代会、学校第五届党员代表第二次会议精神，全面落实学校第四次工会会员代表、教职工代表大会和统战工作会提出的各项任务，努力完成学校的各项工作布置，积极维护学院班子团结，主动支持配合学院各部门工作，有力地保证了学院各项工作健康、顺利、全面的发展。
2．继续推进深入学习实践科学发展观活动，扎实抓好各项整改工作，全面巩固学习活动成果。学院根据学校党委的统一部署，上学期完成了深入学习实践科学发展观活动三个阶段六个环节中的二个阶段四个环节，本期完成了最后一个阶段的两个环节，即整改落实阶段的整改方案制定和集中解决突出问题这两个环节。撰写并向学校党委上报了6000余字的学习实践活动总结报告，以及学院整改情况的总结报告。学院还根据整改方案，在党的建设、决策的民主化、教学质量提高、科学研究上水平，以及服务基础教育、加强学生管理等方面，采取有效措施，建立长效机制，切实巩固学习实践活动成果。
3．加强党的组织建设。学院党委将原来建在年级上的大学生、研究生支部进行了全面调整，全部建在专业上，并且由年轻有为，政治过硬，学术优秀，爱岗敬业，亲和力强的研究生导师、大学生辅导员担任支部书记。实践证明，这样的调整，不仅加强了支部的领导，推进了支部的建设，增加了支部的凝聚力和战斗堡垒作用，而且有利于在学校基层党组织的建设方面探索新路。
4．积极开展党的统战工作。文学院有民主党派人士17人，占11.97%。在民主党派人士中，有民进成员10人，民盟成员4人，民革成员3人，四川省人大代表1人，成都市政协委员1人。他们之中，有教授9人，占全院教授的25.71%；有博士9人，占全院博士的18%；有四川省教学名师1人；有学校特聘教授2人，占学院特聘教授的50%；有国家级精品课程负责人1人，占学院国家级精品课程负责人的50%；有省级精品课程负责人3人，占学院省级精品课程负责人的37.5%；有国家社科基金项目负责人7人，占学院国家社科基金项目负责人的25%。民主党派人士不仅在文学院的教师队伍中占有相当的比例，而且，他们始终是文学院发展过程中的一支重要力量。学院积极开展民主党派工作，充分发挥了民主党派人士在学院民主决策、科学决策中的参政议政作用；充分发挥了民主党派人士在学院教学、科研中的骨干作用；充分发挥了民主党派人士在学院关注民生工作中的桥梁作用；努力为民主党派人士开展社会工作、参加各种活动提供条件。学院与各民主党派之间形成了团结合作、齐心协力，共谋学院科学和谐发展的良好局面。学院还在学校的统战工作会上，做了《做好民主党派人士工作，推动学院科学和谐发展》的交流发言。
5．切实做好组织发展。以各种形式向积极争取入党的教师和学生宣讲党的知识，选送积极分子进党校学习，扎实开展培养工作，严格按照党章规定发展党员，实现了本年度学生党员的发展目标。在教工支部，又有一名博士、教授经过严格培养和考验，加入了中国共产党，使全院党员人数达到83人，占全院教职员工人数的58.45%。
6．重点加强与地方文化、教育方面的合作，提升学院服务社会的能力。学院先后编写了《成都市中小学幼儿园国学经典诵读读本》1-6册，《中华经典成都市市民读本》1-12册。其中，《成都市中小学幼儿园国学经典诵读读本》已于今年秋季进入学生课堂。《中华经典成都市市民读本》也可望在本期末，全面进入成都市的机关、社区、企业和乡村。已经或即将在成都市的文化建设中发挥积极作用。
7．认真组织好学院的政治学习，以及时贯彻落实阶段性中心工作和任务，并协调学院各个部门的工作。
二、本科教学
1．教学运行和教学管理方面
（1）完成本学期各教学环节的正常运行，本期未出现大的教学事故； （2）完成2006级师范专业的教学实习工作，完成顶岗实习工作； （3）布置和开展2006级毕业论文指导工作；
a) 进行二个非师范专业（广告学、对外汉语）的专业实习安排和动员； b) 加强教学秩序的管理，努力提高教学质量； c) 努力推进语文教学法的课堂建设。 （4）教学研究和课程建设
2．加强落实已立项的精品课程建设，包括《写作学》、《美学》、《中国古代文学》等课程的全程上网及教学改革课程的研究；
3．继续推进汉语言文学专业国家第二类特色专业的建设；
4．完成了汉语言文学专业对外汉语专业本科、对外汉语专科培养计划的修定；
5．继续推进文学院基础教育专项研究工作，努力引导学院教师关注参与基础教育研究；
6．抓紧督促已立项的教改课题的研究
三、科研、研究生工作 1．研究生工作
（1）完成2009级研究生招生录取、入学等工作。本年共招收研究生253人，其中科学硕士218人，博士研究生8人，教育硕士21人，汉语国际教育硕士6人（留学生）。招生人数、层次为历年来最多、最高。
（2）完成2009级新生学籍信息审核、录入工作，并落实指导教师分配并网上审核等。
（3）顺利开展所有研究生课堂教学工作，落实了上课老师、课程、场地等相关工作，本学期共开设专业课及选修课61门。
（4）完成2010级接收推免生审查、考核、申报工作，共接收推免生26人。 （5）完成非全日制专业学位专业命题、阅卷组织工作以及2010年科学硕士入学考试自主命题工作。
（6）作好博士生的教学安排、论文开题、学籍管理各项工作。 （7）完成对2007级教育硕士的论文评审、论文答辩、以及授位材料的清理、报送等工作。 （8）完成本学期研究生指导工作量及教学工作量统计、核算并报领导审核。 （9）作好下学期研究生的课程安排工作。
（10）顺利完成第七届研究生学术论坛和第五批学生科研创新项目的结题。 （11）启动四川师范大学汉语国际教育硕士教育中心工作。 2．科研工作
1、初步完成2009年度文学院科研统计工作。
2、完成系列课题和奖励的申报工作，特别是超额完成国家社会科学基金项目申报。
3、完成了岗位设置中的大量科研材料的审核工作。
4、本年度顺利召开六次国际、国内学术会议。
5、顺利举办了9场学术讲座。
6、完成学院省级重点学科建设年终检查工作、科研创新团队的申报、评审工作；
7、启动了2009年度国家社科基金项目申报工作，完成了前期的大量辅助性工作。
3、资料室工作
（1）按时做好资料室日常工作。
（2）图书购买、登录、上架等：图书购买合计359106元（原价），共2855套（加台湾赠书则为2953套）；对以上书籍进行验收、盖章、掐磁条、分类、帖条码、上网数据录入、上架等工作。
（3）资料室扩建、搬迁：建立本科学生阅览室；将资料室部分书籍进行搬迁、上架。
（4）协助其他部门工作：主要有：为文学院编撰国学教材提供服务，如为研究生论文开题及答辩工作提供服务，暑假为教育硕士学习开放一个月，为教学办安排的学生考试提供服务，为文学院党委会议提供服务；接待参观来访，包括：接待东亚人文学会第十届国际会议代表；接待财政部教科文司、教育部财务司领导；接待四川省社科联莅临我校调研哲学与社会科学重点基地建设的领导；接待辅仁大学中文系教授兼主任、研究所所长赵中伟来访；接待国家教育学会领导来访。
主要成绩
（1）在研究生培养规模和层次上有较大进步：招生人数达到253人，新增加一个专业硕士学位—汉语国际教育硕士；
（2）在研究生学术活动、本科学生科研创新活动等方面，一直走在学校各单位前列；特别是学院第七届研究生学术论坛取得了很大成绩；
（3）国家级科研项目立项持续增加，本年度获得国家社会科学基金项目5项、教育部资助项目2项，并获得教育部成果奖三等奖1项；
（4）科研队伍建设、发表论文、出版专著等有良好势头，特别是学校科研创新团队的建设，目前学院共有三个学校科研创新团队，数量为各学院之冠，年轻博士已经成长起来，今年有四位年轻教师获得国家级项目；
（5）举办6次国际、国内学术会议，9次学术讲座，为学校、学院营造了良好的学术氛围，并宣传、扩大了学校、学院的影响；
（6）资料室建设取得较大成绩，新购买图书三十多万元，新建本科学生阅览室，扩大了整个资料室面积；
（7）本年内学院科研工作被评为学校先进，两位教师进入科研十佳。
四、学生工作
1．举办了文学院首届“博学”读书节，通过老师荐书、读书讲座、读书心得交流、书签制作、小报制作等活动倡导学生多读书、读好书，营造良好的读书氛围。
2．在实行以专业为基础设置辅导员后，学生对专业的认同感得到增强，专业凝聚力得到提升。各专业学生工作组开展了与本专业学科特点相结合的各种活动：
（1）对外汉语专业的中华才艺系列讲座；
（2）广告学专业首届“新雨丝”广告节，通过广告欣赏、案例分析、策划文案比赛、成果展示等形式为同学们加深专业认同、展示专业技能打造了一个新的平台；
（3）汉语言文学专业师范生职业技能训练：名师讲座、试讲大赛、三笔一话训练等；
（4）数字媒体艺术专业的漫画设计大赛。
3．国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金的评定，我院有近900名同学获得奖励和资助。
4．学费催缴。我们通过个别谈话、与家长交流、诚信教育等方法对欠费学生进行分类，对恶意欠费学生进行批评教育，使学院的综合欠费率降至4.79%。
5．学院心理健康教育。
（1）启动了学院心理咨询工作，学校具有心理咨询资格的老师和学院领导轮流值班，缓解学生在学习生活就业等方面的压力；
（2）对09级新生进行了全面心里普查，对超出标准值较高的学生，学院会同学校心理咨询中心制定个体干预方案。
6．加强优良学风寝室建设，举办了第二届寝室文化节，在宿舍营造良好的学习氛围。
7．学生安全稳定工作 （1）H1N1流感的防控。
（2）不安全不稳定因素的排查。 （3）生病学生的救助。
8．启动了06级学生的就业推荐工作。我们注重就业信息使用的有效性，采取广泛发布和针对性推荐的方式进行推荐，并对就业情况实行适时追踪，现在已有学生成功与成都四中、七中嘉祥、重庆巴蜀中学、绵阳中学、南山中学等重点中学以及中石化、中国民航、四川路桥等大型企业成功签约。
9．指导学院学生会分团委工作。 10．学校安排的其他工作。
总结本学期工作，我们发现在工作中常常陷于具体事物，加强对学生的思想政治教育的力度不够、制度建设薄弱、辅导员队伍科研能力亟待提高，这是我们在今后的工作中要予以重点解决。
文学院 2010-1-6
第19篇：006山师文学院
006 文学院 0531联系人： 电 话： 0531-86180637 联系人：刘兆波 专业代码、名称 及研究方向 010106 美学 01 美学原理研究 02 中西美学史研究 招生 人数 8 考 试 科 目 ①101 思想政治理论 ②201 英语一或 202 俄 语或 203 日语③710 文 学理论与写作④813 美 学 初试参考书目 《文学理论教程》童庆 炳主编，高教出版社， 1998 年修订版或 2004 年修订二版；《美学基 本原理》刘叔成、夏之 放、楼昔勇等著，上海 人民出版社，2001 年 版；《美学》王杰主编， 高等教育出版社 2008 年版 备注 拟接收 推荐免 试生 2 人 040102★课程与教 课程与教 学论 06 语文课程与教学 研究 050101★▲文艺学 文艺学 01 文艺学原理与西 方文论 02 文艺美学 （含书法 美学） 03 中国诗学与美学 04 企业审美文化与 文化产业管理 050102 语言学及应 用语言学 01 词汇学理论与词 汇规范化 02 语言规划与应用 11 ①101 思想政治理论 ②201 英语一③311 教 育学专业基础综合 国家统考大纲 拟接收 推荐免 试生 2 人 28 ①101 思想政治理论 ②201 英语一或 202 俄 语或 203 日语③710 文 参考书目同美学专业。 拟接收 推荐免 试生 2 人 学理论与写作④813 美 学 6 ①101 思想政治理论 ②201 英语一③711 语 言学理论与写作④814 汉语（含古代汉语和现 代汉语） 《语言学纲要》 叶蜚声、拟接收 徐通锵主编，北京大学 出版社,1997 年版； 《古 代汉语》郭锡良主编， 商务印书馆，1999 年修 订版；《现代汉语》黄 伯荣、廖序东主编，高 教出版社，2007 年版。 推荐免 试生 1 人 050103★汉语言文 汉语言文 字学 01 汉语语法学 02 汉语词汇学 03 方言与音韵学 04 汉字学 050104★中国古典 中国古典 文献学 01 语言学文献与文 化研究 02 史学文献与文化 研究 03 文学文献与文化 研究 050105★中国古代 中国古代 文学 01 先秦汉魏晋南北 朝文学 02 唐宋文学 03 元明清文学 04 中国古代文化资 源保护与开发 19 ①101 思想政治理论 ②201 英语一③711 语 言学理论与写作④814 汉语（含古代汉语和现 代汉语） 同语言学与应用语言学 拟接收 推荐免 试生 2 人 8 ①101 思想政治理论 ②201 英语一③710 文 学理论与写作④815 古 文阅读 《文学理论教程》同美 学专业；《古代汉语》 同语言学与应用语言学 专业；《中国文学史》 游国恩主编，人民文学 出版社。 拟接收 推荐免 试生 2 人 28 ①101 思想政治理论 ②201 英语一或 203 日 语③710 文学理论与写 作④816 中国古代文学 （含中国文学史、中国 古代文学作品） 《文学理论教程》同美 拟接收 学专业； 《中国文学史》 推荐免 游国恩主编，人民文学 出版社或 《中国文学史》 （第二版
），袁行霈主 编，高等教育出版社第 二版；《中国历代文学 作品选》朱东润主编， 上海古籍出版社或《中 国古代文学作品选》袁 世硕主编，人民文学出 版社 2002 年版 试生 2 人 050106☆★▲中国 ☆ 中国 现当代文学 01 中国现当代作家 作品研究 02 中国现代文学研 究 03 中国当代文学研 究 35 ①101 思想政治理论 ②201 英语一③710 文 学理论与写作④817 中 国现当代文学 《文学理论教程》同美 学专业；《中国现代文 学史实用教程》朱德发 主编，齐鲁书社,1999 年；《中国当代文学 50 年》（修订版）王万森、吴义勤、房福贤主编， 中国海洋大学出版社， 2006 年。 拟接收 推荐免 试生 2 人 050108★比较文学 比较文学 与世界文学 01近现代欧洲文学 02近现代英美文学 03 中外文学比较 16 ①101 思想政治理论 ②201 英语一或 202 俄 语或 203 日语③710 文 学理论与写作④818 西 方文学史 《文学理论教程》同美 学专业；《西方文学经 典导论》王化学著，山 东人民出版社，2005 年 版；《世界文学简史》， 李明滨主编，北大出版 社，2007 年 拟接收 推荐免 试生 2 人 050122 对外汉语教 学 01 对外汉语本体研 究 02 对外汉语教学与 实践 03 对外汉语教学与 跨文化交际 050301 新闻学 01 新闻实务 02 新闻理论 6 ①101 思想政治理论 ②201 英语一③711 语 言学理论与写作④814 汉语（含古代汉语和现 代汉语） 同语言学与应用语言学 拟接收 推荐免 试生 1 人 10 ①101 思想政治理论 ②201 英语一③712 新 闻传播史论④819 新闻 传播业务 《中国新闻事业史》丁 淦林著，高等教育出版 社，2007 年版；《新闻 理论教程》何梓华著， 高等教育出版社 2008 年 版； 《新闻写作教程》刘明 华、徐泓等著，中国人 民大学出版社 2002 年 版；《新闻编辑学》， 蔡雯，中国人民大学出 版社，2006 年版；《新 闻评论学》，胡文龙、秦珪等著，中国人民大 学出版社，2007 年版 拟接收 推荐免 试生 2 人 050406 电影学 01 影视史学研究 02 影视创作与评论 03 影视编导与制作 9 ①101 思想政治理论 ②201 英语一③710 文 学理论与写作④820 影 视学概论 《文学理论教程》同美 学专业； 《影视学实用教程》李 掖平主编，中国海洋大 学出版社，2010 年版 拟接收 推荐免 试生 2 人
第20篇：文学院学生工作总结
文学院2008年学生工作总结
2008年，文学院的学生工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观以及中发2004【16号】文件精神，坚持以人为本，以德育为首位，以学风建设为重点，以安全稳定为保障，牢固树立“以学生为本，学生时刻在我心中”的学生工作理念，勇于进取，务求落实，争创一流，千方百计完成《西华师范大学2008年学生工作要点》的要求，为学校、学院的发展和稳定服务，取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：
一、2007年主要工作
（一）以社会主义核心价值体系为核心，多形式、多渠道、多途径、全方位进行大学生思想政治教育
1、始终将思想政治教育作为学生工作的核心，并将学生教育贯穿于学生工作各个方面。当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策。但国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。目前一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。面对新形势、新情况，加强和改进大学生思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务。我院始终将思想政治教育作为学生工作的核心，通过不同的形式、不同的载体加强思想政治工作，将思想政治工作贯穿于学生工作的各个方面。
学院党政定期（每周星期一）召开会议听取分管领导汇报学生工作情况，并就学生思想教育中的重大问题进行研究，形成了齐抓共管的良好局面。学院在每学期开学召开学生座谈会，了解学生的思想动态，以便针对性地开展工作。在2008年上期召开年级大会，请赵院长举办“大学应该怎样学？”的讲座，在0
6、0
7、08级召开“与院领导面对面”的年级大会，了解学生学习、生活等方面的情况，共收集意见、建议200余条。召开2008届毕业生座谈会，了解毕业生的思想状况。组织各班召开主题班会，以提高学生的思想水平。
2、以学生党建为龙头，全面推进学生的思想政治教育。
我院始终将学生党建作为学生工作的切入点，以党建促进学生工作的开展。为了加强学生党建工作，我们将学生党支部分成11个，基本上实现了“低年级有党小组，高年级支部建在班上”的目标，为党建工作的深入提供了组织保障；同时继续强化对党员及入党积极分子的培养教育和管理，制定了制定“文学院党员（预备党员）月评表”，对党员、预备党员、积极分子的上课情况、思想汇报等情况定期录入电子表格，实行动态管理；建立了文学院《学生党员发展总库》，定期对积极分子的学期成绩、参加活动情况、获奖情况、违纪情况进行采集录入，制定了《文学院党总支吸收积极分子为中共预备党员的量化考评细则》，将党员的标准与学生实际情况相结合，使党员标准具体化，党员的组织发展更具可操作性；继续开展并深化学生“党员示范岗”， 明确提出“树立一面旗帜，净化一个宿舍，辐射一个楼层”的号召，使党员的示范效应进一步深入；针对每一批新党员开展了宣誓和“配戴党徽”仪式，强化了党员的身份意识和自律意识，极大提高了党员这个特殊群体的战斗堡垒作用；成立“迎新、军训党员服务队”、“毕业生文明离校党员服务队”，充分发挥党员的骨干核心作用；针对部分入党积极分子只重学习的情况，有计划地组织积极分子到两委会各部室协助两委会主要干部开展工作，一方面增强积极分子为同学服务的意识，另一方面也锻炼了他们的工作能力；每年“七一”坚持对优秀党员、优秀党支部进行表彰。2008年我院共有人参加了入党积极分子培训，名学生被组织吸收为中共预备党员，名同学被评为“优秀党员”，个学生党支部被评为“优秀党支部”。
3、以青志协为核心，以活动为载体，对学生进行公民道德教育
利用青年志愿者协会这一平台，对学生进行公民道德教育。每周六慰问孤寡老人曹玉清，
培养了同学们的爱心，弘扬了尊老敬老的美德；每隔两周的周六，到延安巷义务辅导小区孩子学习，为他们解答疑难，并与他们进行一些娱乐性互动活动，赢得了小区居民的一致好评；每隔两周到红军院慰问老人，培养了同学们的奉献精神，弘扬了敬老精神；每隔两周到信合公寓帮助打扫小区，整理花木，受到小区居民的一致称赞；每周周
一、周四中午，由干事组织、带领各班志愿者在新区化学楼前文学院的维护区进行环境维护，清理垃圾，绿化校园，为大家营造了一个利于学习的地方。通过上述活动，学生的思想道德素质有了一定的提高。
4月5日，走进西山，感悟英雄忠魂——西山扫墓活动在西山烈士陵园进行。我院青志协组织志愿者到西山扫墓，纪念革命烈士的丰功伟绩，缅怀革命先烈，加强了革命传统教育。活动整齐有序，取得了较好的效果，弘扬了爱国主义精神，让同学们受到了革命英雄主义教育。
4月12日，我院举办了“奉献爱心、共享快乐、关爱留守儿童教育”——关爱嘉陵区移山乡留守儿童义演，通过此次义演活动，让留守儿童受到社会的关爱，同时帮助他们树立自尊自爱，理解父母，尊重他人，努力成才的正确的成长观和人生观，本次活动邀请到了市委、市团委、市教育局的相关领导和各承办单位领导作嘉宾，受到了大家的一致好评。
4月15日晚7：00，“弘扬志愿精神，迎接08奥运”演讲比赛文学院选拔赛在新区一期教学楼107教室举行。活动旨在提高同学们的演讲水平，加深对奥运志愿精神的认识理解和体会，促进学生的精神文明建设。
5月4日至5月5日在一期食堂门口开展了弘扬五四精神宣传活动。通过悬挂横幅的形式对广大团员进行思想教育。“同心同德求实创新传承五四真精神，自律自强奋发进取共绘西华馨未”深刻地揭示了此次活动的目的和意义，让广大团员同学在属于自己的节日里上了深刻而有意义的一课。我院07级各班同学踊跃参加，讲出自己对于雷锋精神的感悟，展现出当代大学生的新风采。活动选出了5名选手代表我参加校上的比赛。
4、抓好新生入学和毕业生离校两个环节，对学生进行理想信念和爱国、爱校教育 加强新生入学教育、军训、适应性教育，为学生大学生活打下坚实的基础。新生报道后邀请学院党政领导及校内专家对新生进行为期三天的入学教育，内容涉及到大学精神、专业学习、学籍管理、校规校纪、道德诚信、心理健康、安全等问题，使学生对大学有较为清晰的认识；在为期两周的军训中，着重培养学生的纪律意识、协作意识、吃苦耐劳的精神，在2008年军训中，我们认真管理，积极工作，取得不错的成绩，我院共获得9项奖励，其中获得团体总分
一、二名以及三个单项奖第一名，极大地鼓舞了学生的士气；在为期两个月的新生适应性教育中，组织开展新生问卷调查、主题班会、学习经验交流会、心理卫生讲座、新生篮球赛、入学教育考试、迎新晚会等系列活动，使学生尽快适应大学生活。
加强毕业生的教育与管理。随着就业形势的严峻，毕业生的教育和管理难度加大。在2008届毕业生工作中，在切实贯彻落实学校关于毕业生教育管理及文明离校等各项文件精神前提下，认真制定具体的切合文学院工作实际的方案、日程安排表、通知等，将学校的有关规定、要求传达到各毕业班，组织毕业生认真学习，完善各项制度，为做好我院的毕业生工作提供有力保障；同时开展就业指导与咨询，举办优秀大学生报告会、毕业生谢师晚会等活动，积极帮助学生就业；坚持值班制度，深入学生寝室、教室，对于突发事件做到及时发现、及时处理，化解了因就业困难而在学生中形成的矛盾，使我院毕业生工作整体平稳，名本专科毕业生无一起恶性事件发生、无一人违纪。2009届毕业生工作正在稳步开展。
（二）以推动教改和学业生涯指导为重点，大力加强学风建设
1、在各学生班建立学习小组，配合教师进行“三会”、“三有”的教学改革；在0
7、08级对外汉语专业试行早读制度和自习自学制度；坚持每周2---3次的查课，坚持不定期对各班课堂日志的填写情况进行抽查，发放教改情况填写表，对每堂课实施教改情况都作了一些详细记录；填写《学风建设督察反馈表》，每周将各班的反馈表送交学院及班主任，督促学
生搞好学习；积极配合行政做好师生交流、学生实习、毕业生推免研究生、各种考试的报名、学生成绩的发放等教学常规工作，推进教学改革的深入。学院学风发生巨大变化，07级四级考试一次参考过关率达到42 %，07级11班达到了81 %（占全班过关率为78%）。
2、组织08级“新生经验交流会”，邀请老师和高年级优秀学生为新生答疑解惑，使新生们对以后的学习有明确目标，对大学生活充满信心，为学习生活打下良好基础。组织“成功来自坚持，执着成就未来”为主题的半期师生交流会，增进学生和老师之间的交流与沟通，解决了学生学习的疑问，师生关系更融洽，学习氛围更和谐，学习交率也会随之提高。每学期定期召开“三风建设主题班会”，使学生树立起勤奋学习，团结进步，奋发向上的良好风貌。举办“迎奥运---非英语演讲赛”、“现代诗歌朗诵比赛”、“古诗词曲背诵大赛”、“大学生应如何做科研”专题讲座等活动，引导学生加强学习的兴趣和能力。
3、全面实施《学生德育素质测评实施细则》和《班级量化评估细则》，将学生个人、班级纳入科学的考评体系之中。制定并实施《文学院党总支吸收积极分子为中共预备党员的量化考评细则》、《文学院国家奖学金、励志奖学金、国家助学金评定细则》，为入党、评优提供具体标准。做好各项奖学金、优秀团员、优秀团干部、三好学生、优秀学生干部、三好学生标兵、文明班、优秀团支部的评定，开展学院三好学生、先进个人的评选，抓住评优、评奖这一有利契机，引导学生努力学习、志存高远，在全院形成勤奋好学、争优创先的良好氛围。
4、举行“大学生新生学业生涯规划”的主题团日活动。邀请09届优秀毕业生结合自身大学学业生涯介绍经验，加强了同学们的职业规划意识。组织2008级学生制作学业生涯规计书，评选优秀“学业生涯规划书”，并予以表彰。
（三）以公寓管理为突破口，切实加强学生管理工作
1、更新《学生基本情况信息库》，全面实施《学生德育素质测评实施细则》、《班级量化评估细则》、《文学院党总支吸收积极分子为中共预备党员的量化考评细则》等系列文件，严格评定程序和标准，各项结果进行公示在上报有关部门，使评优、评奖、入党、贫困助学等工作透明、规范，减少具体工作的主观性和随意性，做到了各项工作公开、公平、公正。
2、强化宿舍管理，构建和谐寝室。根据学院提出的创建“平安•和谐”的宿舍氛围的精神，加大了对学生晚归、夜不归寝的检查力度；建立“文学院学生宿舍管理登记卡”；对寝室清洁、安全进行定期检查和不定期抽查；举办“和谐寝室，魅力宿管”主题班会；建立党员示范寝室，以推动了公寓管理工作的有效开展。
3、加强早操的检查和督促，培养学生锻炼身体的意识；组织开展篮球比赛、乒乓球比赛等群众体育活动，营造锻炼身体的良好氛围。不断加强安全教育工作，学院一方面和每一个学生寝室均签定安全责任书，以加强学生对自身行为的约束，另一方面，组织定期和不定期的安全大检查，排除安全隐患，及时与学校相关部门沟通，对于情节严重的当事人予以教育处理。
4、重视心理健康工作。完善心理健康网络、危机学生干预库；健全心理健康工作制度和机制；积极参加和组织心理健康活动，我院心理情景剧《we are ready》在“5•25心灵与奥运共舞”情景剧大赛中荣获一等奖；继续办好《心航》杂志（2008年共出版2 期），宣传心理健康知识，为学生提供沟通交流的平台；组织08级新生参加了16PF心理健康测试，了解了新生的心理健康状况；加强心理危机干预，2008年我院成功干预4例心理危机个案，取得了良好效果。
5、加强贫困生工作。顺利完成了全院2000余名学生的贫困等级认定，完善了贫困生信息库，很好地完成了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、香港福慧奖学金等各类奖助学金的评定和发放工作。
6、规范研究生的教育管理。以自我教育，自我管理，自我服务为指导做好研究生分会
的干部管理和制度建设；发挥研究生特长，举办“学术活动我参与•研究生讲坛”，此次学术活动以“提倡人文精神，构建和谐社会”为主题，旨在活跃文学院的学术气氛，通过广大研究生的广泛参与，提高了学生的创新能力和实践能力；规范研究生的学习管理，协助学院研究生导师进行教学考评活动的，填写《西华师范大学文学院研究生课程上课情况跟踪表》，每周五定期向学院反馈情况。通过上述措施，学院研究生的学习、生活面貌发生了巨大变化。
（四）以活动为载体，加强校园文化建设，为学生成才提供全面的服务
1、认真完成学工部、校团委举办的各种全校性活动，在活动中力争优秀，以展示文学院风貌，增强学生的集体荣誉感。在“第二十届校园文化艺术节”中，文学院在各个项目比赛中均取得了好的成绩。荣获舞蹈比赛一等奖；“校园歌手大赛”一等奖；征文、书法、摄影比赛7个一等奖；“主持人大赛”一等奖；“非英语专业英语演讲赛”一等奖；“新生演讲比赛”一等奖；新生广播体操比赛二等奖等多项奖励。在第十七届校田径运动会上，学院取得了团体总分全校第四，文科类院系第一的好成绩。
2、突出学院特色，围绕专业开展了一系列特色活动。举办“首届读书节”， 此次读书节活动历时一个月，时间跨度大，参与对象广（以文学院为主，面向全校学生），组织形式新颖，取得了显著成效。不仅让同学们能书海泛舟，“读好书，净化心灵，启迪人生”；更推进了“书香溢校园，知识树新风”的学风建设，为优化校园环境，构建和谐文化校园起了推动作用。举办“走进春天，捧起一缕阳光”综艺特色活动、“青春飞扬，秀出自我”才艺秀、“文学院迎新晚会”等活动，通过分层次、分专业开展以班为载体的群众性活动，全面提高了学生的综合素质。
3、加强“三社一团 ”的建设，坚持举办学术讲座。继续加强风华文学社、心蓝话剧社、读书社和艺术团的管理指导工作，促进社团的健康发展，成功举办风华文学社50周年庆典。组织系列学术讲座，一年来邀请到首都师范大学博士生导师赵敏俐教授、首都师范大学文学院院长左东岭教授、山东大学文史哲研究院简帛研究所所长郑杰文教授、著名学者李一清先生等校内外知名专家、教授举办学术讲座，有力地拓展了课堂教学，在学生形成了良好的学术氛围，开阔了学生的视野。
4、加强学术研究，不断提高创新能力。2008年我院共有人获校级科研立项，在市级刊物或征文比赛中发表作品篇，在省级刊物或征文比赛中发表作品篇，在国家级刊物或征文比赛中发表作品篇；教师发表思想教育类论文篇。
（五）加强辅导员和学生干部队伍建设，为学院学生工作的开展提供有力保证
1、认真选拔工作认真、经验丰富、乐于奉献的专任课教师兼任班主任；定期召开班主任会议（全年共召开班主任会议 次），传达学校、学院会议精神，了解各班情况，解决工作中的具体问题；对专兼职班主任检查早操、寝室、课堂和召开班会、班团干部会及与学生谈心等都作了具体要求（如：要求班主任每周到教室不少于2次，到寝室不少于1次），并制作了《班主任检查情况登记表》，要求班主任每周反馈班级情况，学院对相关情况作了详细记载，学期末进行考核；定期召开学生座谈会，开通电子邮箱，及时听取学生对班主任工作、学院学生工作的意见，对班主任工作进行有效监督；同时不断探索班主任管理机制和方法，全面实施《文学院班主任队伍建设实施方案》。
2、进一步完善学生干部的选拔与管理。在新一届两委会干部换届选举中实行两代会代表直接选举，强调干部的学习成绩与工作能力并重。加强干部服务意识的培养与教育，树立学生干部为同学服务的工作理念。实施《文学院学生干部条例》，坚持每周一次的例会制度，在了解各部室日常工作中存在问题的同时加强对学生干部政治思想修养的教育。把例会出勤情况、工作等完成情况与评优、评干挂钩，提高学生干部工作热情。
（六）心系学生，坚守岗位，齐心协力，夺取抗震救灾的最后胜利
在5·12汶川地震发生当天，学院党政高度重视，三次召开班主任会议和学生干部会
议，以对同学们高度负责的精神，启动应急预案，对抗震工作作了周密部署和安排，全力以赴投入到抗震救灾工作当中。地震发生后，同学们在第一时间被有序地分散在了地势较空旷的排球场，为了防止余震伤害和下雨，我院老师和干部同学冒雨为同学们搭建了临时帐篷，指定了临时避震所，以确保大家的安全。学院党政领导亲临现场看望同学、了解情况；专兼职班主任至始至终与同学们在一起，24小时坚守一线。
同时，学院还加强巡逻和对安全情况的监察，尤其加强了对公寓的管理。并采取了由党政领导、班主任和学生干部组成的轮班坚守制，每天分三轮轮流值班，以便及时的了解同学们的情况和解决突发性问题。为了切实的维护好同学们的思想稳定，学院及时向广大师生通报了地震的最新情况，介绍有关地震避险常识，宣传、教育和引导同学们，防止谣传、误传所引发的学生恐慌情绪，提醒大家注意自我保护。
5月15日，学院组织了“只要人人都献出一片爱，灾区将变回美好的人间”为灾区献爱心活动，此次活动共募捐21509.3元，衣裤5300多件、鞋700多双、包400多个、签字笔100多支、笔芯100多支，以及雨伞、电筒等。
5月20日下午3点，学院组织全院2700余名师生在教学楼前召开了全院大会，总结了学院抗震救灾前期情况，希望大家相信科学，不信谣，不传谣，将主要精力转移到学习中，尽快恢复正常的学习、生活秩序。
为了将抗震救灾后期的各项安排落实到实处，学院党总支于晚上九点半在文科楼309教室召开了各党支部书记和党小组组长会议。要求抗震期间各党员、干部要充分发挥模范带头作用和骨干核心作用，加强巡逻和值班，确保学院师生正常的学习、生活秩序。同时要求师生党员积极加强对学生的心理疏导，避免引起恐慌和骚乱，确保学院的安全稳定。
为了让同学们更多了解地震知识，增强抗震救灾意识。5月31日晚，一场以“为生命护航，建和谐校园”为主题的抗震救灾知识竞赛在新校区教学楼106教室举行。
10月12日中午12点，在新区一期、二期食堂门口举行“5•12汶川大地震半周年纪念日万人签名”活动。这次活动不仅悼念了死去的亡灵，更培养了大家的感恩意识与社会责任感，让同学们在铭记这段历史的同时更好的将爱心传递下去，珍爱生命、尊重生命。
在学院党政和全体师生共同努力下，学院2700余名师生在“汶川”大地震及多次余震中，未出现一例受伤事件，没有一起出现财物丢失事件。
二、取得的经验
1、以党建促进学生工作，将思想政治教育贯穿于学生工作各个方面。明确学生党建在学生思想政治教育和管理中的中心地位，加强对党员、积极分子的教育和管理，使他们真正成为学生中的优秀群体，成为学风建设的中坚力量，成为全院学生效仿的楷模，从而带动全院2400余名学生积极上进，形成优良的学风、院风。尽量做到在每一次会议、每一次活动、每一项工作、每一个谈话中都融入思想政治教育。
2、不断加强学生工作的制度、机制、内容的探索与创新，初步建立了一套完善的学生管理模式，使学生工作制度化、规范化，更具针对性和实效性。如针对班主任实施《文学院班主任队伍建设实施方案》，班主任定期填写《班主任检查情况登记表》、《文学院学生违纪情况反馈表》；针对班级推行《班级量化评估细则》，以此调控评优、评奖指标；针对学生干部实行两代会代表直接选举、试用制、聘任制和劝勉制；针对学生党员建立《学生党员发展总库》，实施《文学院党总支吸收积极分子为中共预备党员的量化考评细则》，有计划的组织积极分子参与学生的教育与管理工作；针对一般学生实施《学生德育素质测评实施细则》、《奖学金评定细则》、《三好学生、优秀学生干部、优秀团员、优秀大学生、各类积极分子评定细则》，建立“文学院学生宿舍管理登记卡”，通过《学生工作情况通报》批评违反校规校纪学生。
3、坚持“校级活动创品牌，院级活动打基础”的活动开展思路，紧密结合专业特点，
以“三社一团 ”为核心，分层次、分专业开展以班为载体的群众性活动，全面提高了学生的综合素质。
三、2009年学生工作思路
2008年我院学生工作取得了较好的成绩，但也存在一些问题。为了将工作做得更好，2009年我院学生工作将从以下几方面加强：
（一）继续以党建为核心，加强学生的政治思想教育，将政治思想教育融入学生工作的各个方面、各个环节，从深层次解决学生工作中的问题。
（二）继续加强班主任工作，全面实施“年级辅导员+班导师”制，将学生工作做得更加细致深入。
（三）以就业工作为核心，加强学风建设，加强学生日常管理，强化“一日生活作息制”，积极协助行政推进教学改革的深入。
（四）继续加强校园文化活动的开展，丰富学生课余生活，为学生的能力锻炼提供良好的平台。
（五）继续加强新生、毕业生、贫困生、心理健康、安全等工作的公开与规范，确保学院的稳定。
（六）继续加强学生工作的创新性、实效性和针对性研究，积极探索在新形势下学生工作的内容、形式、措施等方面的创新。
文学院党总支
2008.12.7
