推荐第1篇：山大新农村建设暑期社会实践报告
走进农村，全面了解新农村建设现状；深入分析，为新农村建设出谋划策。山大2009年暑期社会实践活动关注新农村建设，8支校级示范团队，14支校级重点团队，以及来自10个学院的多支院级团队都将目光投向农村，通过开展专题调研、支农、支教等多种形式的实践活动，在实践中树立与祖国共奋进、与时代齐进步、与农村共发展的新认识。
多角度，科学化，调研农村实际情况。多支实践团队分别围绕农村土地改革、乡镇企业发展、农村社区建设等方面开展专题调研。7月6日-12日，药学院在德州市陵县镇将军寨进行了为期七天的支农调研宣讲系列活动。15-22日，法学院“守望者”社会实践团队通过走访土地流转工作最具成效的乡镇，深入村委会、农户、大棚基地等进行调查访谈，开展土地流转模式调研，将寿光市的“专业合作服务”模式，胶州市“股份合作流转型”模式以及莱芜市“龙头企业经营型”模式的调查结果分析整理，最终形成《山东省土地流转模式》，对今后土地流转工作的完善具有借鉴意义。7月8日-8月3日，信息学院“信息化下乡”政策宣讲及专题调研实践团通过“扩大内需＋发展信息产业”的调研实践，探索出利用信息化转“危”为“机”、推进农村经济发展的新模式，为广大农民尽快实现由“勤劳致富”向“信息致富”转变尽自己的一份力。自8月1日起，外国语学院“心系农贷”团队在调研小额信贷在农村的实施状况的同时，进行国家惠农政策宣讲，以此参与到新农村建设中。
全方位，重实效，关注农民生产生活。实践团队深入调研农村实际情况的同时，还积极进行支农活动，将自己的专业知识运用到实践中，帮助农民解决生产生活中面临的实际困难。7月5日-11日，由山东大学数学学院和生命学院的11名08级学生组成的“坚守耕地，情系农村”社会实践小组在聊城市的部分农村进行了为期7天的暑期社会实践活动。7月6日，机械工程学院“相约山大教育·放飞求学梦想”主题社会实践团队与仁风镇区管委刘书记座谈，了解了该镇“西瓜经济”，并在刘书记的带领下与东街村高中好范文及部分高中家长座谈，解答有关高考和大学的问题。7月7日，山东大学思源社走进山东大学东风教师家属院为即将成立的乡村图书馆募捐图书，得到了山大老师的大力支持。7-14日，法学院“心心之火”实践团队通过派发维权手册、律师现场咨询会等活动为农民提供法律咨询，解决法律问题。8日-22日，“宁夏之光”赴宁夏海原县支农支教服务团也在宁夏海原县开展了科学种植硒砂瓜、采摘枸杞等与农民生产息息相关的支农活动。支农团队不仅为农民送去的农科知识，在支农生产之余，还经常开展形式多样的文化活动，丰富当地业余文化生活。9日-12日，电气学院“全民全运农村体育调研团队”赴山东五地进行调研，促进农村体育设施建设，推广全民健身。7月22日，生命科学院“生命彩虹”支农团队在为期一周的支农活动中，向当地居民发放由队员自己编写的有关作物种植、传染病预防等科学知识的手册，受到了广泛的好评。
夯基础，献爱心，开展农村支教活动。面对农村教育水平相对落后，教育资源相对困乏的现状，山东大学多支学生支教团队深入农村，特别是贫困地区进行支教活动，为农村地区教育发展作出自己的贡献。7月8-16日，生命学院“爱的力量”在河南省郑州市中牟县雁鸣湖乡韩寨村开展为期八天的支教活动；6日-23日，文学院“梦之翼”支教团在青海省西宁市的汉水沟穆斯林村进行了调研和支教活动，为汉水沟小学的学生进行课程辅导，并开展特色授课和励志教育。此外，支教团还采访了包括2007年“感动中国人物”马复兴在内的西部者，了解到西部农村教育所面临的困境。7月7日起，“西部阳光”支教团秉承“因为爱，我们存在”“我们用爱折射阳光”理念第三次走进贵州进行支教活动，帮助当地孩子解决学习生活上的困难。8日-23日，“一米阳光”实践团走进舜玉小区采取“一对一”的方式辅导孩子学习。
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推荐第2篇：山大新农村建设暑期社会实践报告
走进农村，全面了解新农村建设现状；深入分析，为新农村建设出谋划策。
多角度，科学化，调研农村实际情况。多支实践团队分别围绕农村土地改革、乡镇企业发展、农村社区建设等方面开展专题调研。7月6日-12日，药学院在德州市陵县镇将军寨进行了为期七天的支农调研宣讲系列活动。15-22日，法学院“守望者”社会实践团队通过走访土地流转工作最具成效的乡镇，深入村委会、农户、大棚基地等进行调查访谈，开展土地流转模式调研，将寿光市的“专业合作服务”模式，胶州市“股份合作流转型”模式以及莱芜市“龙头企业经营型”模式的调查结果分析整理，最终形成《山东省土地流转模式调研报告》，对今后土地流转工作的完善具有借鉴意义。7月8日-8月3日，信息学院“信息化下乡”政策宣讲及专题调研实践团通过“扩大内需＋发展信息产业”的调研实践，探索出利用信息化转“危”为“机”、推进农村经济发展的新模式，为广大农民尽快实现由“勤劳致富”向“信息致富”转变尽自己的一份力。
全方位，重实效，关注农民生产生活。实践团队深入调研农村实际情况的同时，还积极进行支农活动，将自己的专业知识运用到实践中，帮助农民解决生产生活中面临的实际困难。7月5日-11日，由山东大学数学学院和生命学院的11名08级学生组成的“坚守耕地，情系农村”社会实践小组在聊城市的部分农村进行了为期7天的暑期社会实践活动。7月6日，机械工程学院“相约山大教育·放飞求学梦想”主题社会实践团队与仁风镇区管委刘书记座谈，了解了该镇“西瓜经济”，并在刘书记的带领下与东街村高中应届毕业生及部分高中家长座谈，解答有关高考和大学的问题。7月7日，山东大学思源社走进山东大学东风教师家属院为即将成立的乡村图书馆募捐图书，得到了山大老师的大力支持。7-14日，法学院“心心之火”实践团队通过派发维权手册、律师现场咨询会等活动为农民提供法律咨询，解决法律问题。8日-22日，“宁夏之光”赴宁夏海原县支农支教服务团也在宁夏海原县开展了科学种植硒砂瓜、采摘枸杞等与农民生产息息相关的支农活动。支农团队不仅为农民送去的农科知识，在支农生产之余，还经常开展形式多样的文化活动，丰富当地业余文化生活。9日-12日，电气学院“全民全运农村体育调研团队”赴山东五地进行调研，促进农村体育设施建设，推广全民健身。
夯基础，献爱心，开展农村支教活动。面对农村教育水平相对落后，教育资源相对困乏的现状，山东大学多支学生支教团队深入农村，特别是贫困地区进行支教活动，为农村地区教育发展作出自己的贡献。7月8-16日，生命学院“爱的力量”在河南省郑州市中牟县雁鸣湖乡韩寨村开展为期八天的支教活动；6日-23日，文学院“梦之翼”支教团在青海省西宁市的汉水沟穆斯林村进行了调研和支教活动，为汉水沟小学的学生进行课程辅导，并开展特色授课和励志教育。此外，支教团还采访了包括20xx年“感动中国人物”马复兴在内的西部教育工作者，了解到西部农村教育所面临的困境。7月7日起，“西部阳光”支教团秉承“因为爱，我们存在”“我们用爱折射阳光”理念第三次走进贵州进行支教活动，帮助当地孩子解决学习生活上的困难。
推荐第3篇：山大新农村建设暑期社会实践报告
走进农村，全面了解新农村建设现状；深入分析，为新农村建设出谋划策。山大2009年暑期社会实践活动关注新农村建设，8支校级示范团队，14支校级重点团队，以及来自10个学院的多支院级团队都将目光投向农村，通过开展专题调研、支农、支教等多种形式的实践活动，在实践中树立与祖国共奋进、与时代齐进步、与农村共发展的新认识。
多
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推荐第4篇：山大新农村建设暑期社会实践报告
走进农村，全面了解新农村建设现状；深入分析，为新农村建设出谋划策。山大2009年暑期社会实践活动关注新农村建设，8支校级示范团队，14支校级重点团队，以及来自10个学院的多支院级团队都将目光投向农村，通过开展专题调研、支农、支教等多种形式的实践活动，在实践中树立与祖国共奋进、与时代齐进步、与农村共发展的新认识。
夯基础，献爱心，开展农村支教活动。面对农村教育水平相对落后，教育资源相对困乏的现状，山东大学多支学生支教团队深入农村，特别是贫困地区进行支教活动，为农村地区教育发展作出自己的贡献。7月8-16日，生命学院“爱的力量”在河南省郑州市中牟县雁鸣湖乡韩寨村开展为期八天的支教活动；6日-23日，文学院“梦之翼”支教团在青海省西宁市的汉水沟穆斯林村进行了调研和支教活动，为汉水沟小学的学生进行课程辅导，并开展特色授课和励志教育。此外，支教团还采访了包括2007年“感动中国人物”马复兴在内的西部教育工作者，了解到西部农村教育所面临的困境。7月7日起，“西部阳光”支教团秉承“因为爱，我们存在”“我们用爱折射阳光”理念第三次走进贵州进行支教活动，帮助当地孩子解决学习生活上的困难。8日-23日，“一米阳光”实践团走进舜玉小区采取“一对一”的方式辅导孩子学习。
推荐第5篇：山大社会实践基地试行办法
山东大学学生实践基地管理办法（试行）
为深入推进我校学生“社会实践经历”教育工作，进一步整合和利用好各类社会资源，积极促进我校学生实践基地的建设，不断强化我校学生实践基地的管理，为学生实施“社会实践经历”提供稳定的接收单位，搭建坚实的工作平台，结合我校工作实际，特制定本办法。
第一章 总 则
第一条 学生实践基地（以下简称基地）是学生进行教学实习、教学见习、就业见习、参与科研实践、开展社会实践的重要依托，基地建设管理是否规范、保障服务是否充分、功能定位是否明确、项目设计是否科学、运行机制是否健全、能否实现长效化与机制化，直接关系到学生实践活动的稳定性与连续性，以及实践质量的高低与实践效果的优劣。
第二条 基地的建设要遵循围绕人才培养目标、促进学生实践成才、服务地方成长发展、引领社会文明进步的根本宗旨，以及长期化、共赢性、网络化、动态性的发展规律。基地建设的基本原则是统一管理、分头建设、分类指导、资源共享，基本目标是功能定位明确、物质保障充分、实践项目科学、运行机制健全、考核管理规范、效果效益显著。
第三条 基地主要分为本科生实习教学类、研究生学术科研实践类、学生就业见习类、社会实践类、服务社区志愿者工作站类等五个类别，学校级、学院级两个级别（以下分别简称校级和院级）。
1 第四条 本科生实习教学类实践基地的主要功能是按照实践教学计划的要求，供本科学生开展教学实习、见习工作；研究生学术科研实践类实践基地的主要功能是按照研究生培养方案的要求，供研究生开展学术科研活动、实施学术科研项目；就业见习类实践基地的主要功能是接纳毕业生特别是尚未就业的毕业生进行就业见习；学生社会实践类实践基地的主要功能是为学生开展项目化实践活动提供固定场所，或为学生进行专业型、非专业型岗位体验提供稳定岗位；服务社区志愿者工作站类实践基地的主要功能是供学生开展以服务社区为主要内容的志愿服务活动。
第五条 校级基地是由学校有关职能部门按照全校学生开展实践活动的需要进行规划，由某一个学院为主申请建立，面向全校多学院、多专业、多年级或多学历类型学生开放的全校性学生实践活动场所。基地由有关职能部门与建设学院共同进行管理，统一命名为“山东大学学生实践基地”。
第六条 院级基地是由学院按照本学院学生开展实践活动的需要规划建立，面向本学院学生开放的学院级学生实践活动场所。基地由学院负责管理，统一命名为“山东大学**学院学生实践基地”。
第七条 有关职能部门设立学生实践基地建设专项经费，实施学生实践基地建设工程，大力支持各类校级学生实践基地的建设与管理工作。学校鼓励各学院建设校级基地，学校鼓励条件成熟的院级基地按照有关程序申请、核准后升格为校级基地。
第二章 基地设立
第八条 校级、院级基地分别由学校、学院与政府机构、企事业 2 单位、社会团体、街道社区、农村等本着相互支持、共同发展的原则，通过友好协商，签署共建协议，共同建设。
第九条 政府机构、企事业单位、社会团体、街道社区、农村等申请与学校或学院共建学生实践基地的，原则上应具备下列基本条件：
（一）共建单位为政府机构，合法经营、依法纳税并处于正常生产经营状态的企事业单位或社会团体，应有专门的机构或部门，并设专人负责基地的规划建设、日常管理、工作指导与信息联络工作；
（二）符合国家法定安全生产条件，有切实措施保障学生在实践活动中的劳动安全、人身安全与财物安全，能够为在特殊工种岗位上实践的学生购买人身意外伤害保险；
（三）有能力为学生实践活动顺利开展提供基本的交通、食宿便利，提供必要的生活保障与工作条件；
（四）有相对固定的实践项目，有可以预期的实践成果。能够按照学校的要求为参与教学实习、学术科研实践、见习、社会实践或志愿服务的学生出具客观的实践评价意见；
（五）在具备以上条件的基础上，各类基地原则上还应具备以下相应条件：
1.本科生实习教学类实践基地：
（1）根据双方签订的共建协议规定的时间、批次、人数和岗位接收学生实习，按《实习教学大纲》和《实习教学计划》向实习师生提供必要的实践机会及有关资料；
（2）对实习学生的有关费用给予优惠。选派理论、技术水平高、实践经验多、责任心强的相关人员负责学生实习指导工作，并保持相对稳定。
3 2.研究生学术科研实践类实践基地：
（1）为研究生学术科研项目提供必要的学术科研场所、设备与经费支持，或长期稳定的提供一定数量的学术科研实践岗位。每年至少接收1个批次不少于10名研究生实践；
（2）选派有较高学术水平和丰富科研成果的、具有高级专业技术职称的相关人员负责研究生学术科研实践指导工作，并保持相对稳定。
3.学生就业见习类实践基地：
（1）根据双方签订的共建协议规定的时间、批次、人数和岗位接收毕业生见习，见习岗位的工作内容需具备一定的技术技能含量，不以短期劳务用工为主要目的；
（2）每年至少安排一期见习，每期一般为2至3个月，岗位数量不少于10个。为见习人员购买人身意外伤害保险，并提供一定的基本生活补助。同等条件下，共建单位优先录用在本单位见习的应届毕业生。
4.学生社会实践类实践基地：
（1）能够满足学生长期开展项目化社会实践活动的需要，或者能够长期稳定的提供一定数量的体验实践岗位；
（2）每年接收10名以上学生开展10天以上的社会实践活动。 5.服务社区志愿者工作站类实践基地：
（1）设有固定的办公场所，可设在街道团工委、居委会或社区服务中心，有条件的最好单独设置；设有负责处理日常工作的专职或兼职工作人员；
（2）建立必要的规章制度，以及青年志愿者和服务对象的档案；具有通过政府扶持、企业资助、个人赞助、事业收入和其它合法途径 4 筹备必要活动经费的能力；
（3）能够满足学生长期开展志愿服务的需要，提供一定数量的稳定的实践岗位；每年接收10批次以上的学生开展志愿服务活动。
（六）本科生实习教学类、研究生学术科研实践类、学生就业见习类、社会实践类实践基地四类基地在具备以上基本条件与相应条件的基础上，符合以下条件之一方可申请建成校级基地：
1.可供两个以上（含两个）学院学生开展实践活动；
2.具备本科生教学实习见习、研究生学术科研实践、毕业生就业见习、学生社会实践等四大功能中的两项以上（含两项）功能，即：
（1）本科生实习教学类实践基地在接收本科生实习的基础上，每年暑期接收1支学生社会实践团队开展10天以上的社会实践活动，或每年接收1个批次的研究生开展10天以上的学术科研实践活动，或每年接收1个批次的毕业生开展1个月以上的就业见习实践活动；
（2）研究生学术科研实践类实践基地在接收研究生学术科研实践的基础上，每年暑期接收1支学生社会实践团队开展10天以上的社会实践活动，或每年接收1个批次的本科生进行教学实习，或接收1个批次的毕业生开展1个月以上的就业见习实践活动；
（3）学生就业见习类实践基地在接收毕业生见习的基础上，每年暑期接收1支学生社会实践团队开展10天以上的社会实践活动，或每年接收1个批次的本科生进行教学实习，或每年接收1个批次的研究生开展10天以上的学术科研实践活动；
（4）学生社会实践类实践基地在接收学生社会实践的基础上，每年接收1个批次的本科生进行教学实习，或每年接收1个批次的研究生开展10天以上的学术科研实践活动，或每年接收1个批次的毕业生开展1个月以上的就业见习实践活动。
（七）服务社区志愿者工作站类实践基地在具备以上基本条件与相应条件的基础上，可供两个以上（含两个）学院学生开展社区志愿服务活动方可申请建成校级基地。
（八）共建单位符合下列条件之一者，在申请建立基地时优先考虑：
1.校董单位、校地、校企合作单位或校友企业；2.与我校有长期合作关系的友好单位；
3.世界500强企业、国有大型企业、行业龙头企业、国家政策扶持行业企业；
4.省级及以上示范建设街道或居民社区；
5.在学校或学院设立社会奖学金、社会实践、科研创新单项奖学金或实践活动基金。
第十条 政府机构、企事业单位、社会团体、街道社区、农村等与学校或学院达成共建学生实践基地协议，原则上可享有以下权利与服务：
（一）学校或学院聘请共建单位主要负责人担任山东大学或某学院学生实践活动指导教师、或学生学术科研活动指导教师、学生创业导师，符合学校或学院兼职教授聘任条件的优先聘为山东大学或某学院兼职教授，符合我校研究生合作导师或兼职导师聘任条件的分别优先聘为山东大学合作或兼职研究生导师；
（二）学校或学院以最优惠的政策、最优秀的师资为共建单位提供人力资源提升服务，包括生产研发、工程技术、管理咨询、市场营销等短期培训，以及工程硕士、研究生课程班、本专科继续教育等学历教育；
（三）学校或学院积极主动为共建单位提供产品研发、技术指导、6 技术攻关或管理咨询服务。同等条件下，学校或学院的科研成果优先向共建单位转让。条件成熟的，学校或学院可与其建立更加紧密的校企、校地合作关系，开展更加广泛深入的校企、校地合作；
（四）共建单位可免费在学校或学院举办产品展销会、校园宣讲会、人才招聘会。共建单位对在学校或学院设立的社会奖学金、助学金、实践活动基金享有冠名权、监督权；
（五）学校与学院应按照共建单位的人才需求，积极主动推荐优秀毕业生到共建单位就业。条件成熟的，学校或学院可与共建单位建立订单式学生培养协议模式，为共建单位定向培养急需的本科生和研究生。
第十一条 校级、院级学生实践基地的设立均遵循以下工作程序：
（一）提出建设申请。学院或校级学生组织（学生社团）填写《山东大学学生实践基地建设申请书》，报送有关职能部门；
（二）学校审核考察。有关职能部门在审核书面材料的基础上，联合申请单位实地考察共建单位基本条件，论证基地建设的可行性；
（三）学校批复申请。有关职能部门对通过审核考察的基地建设申请予以批复，将校级基地建设纳入学生实践基地建设工程；
（四）草签共建协议。申请单位与共建单位草签共建协议（协议有效期一般不超过5年），双方落实协议有关内容，做好基地揭牌仪式有关准备工作；
（五）举行揭牌仪式。学校、申请单位、共建单位共同举行基地揭牌仪式，邀请各方领导出席，签署共建协议，为基地揭牌，并正式启动基地各项工作。
第三章 基地管理
第十二条 全校学生实践基地的建设与管理工作由学校学生工作委员会统一规划，由校团委总体协调，工作内容主要包括校、院两级基地的规划建设、资格认定、挂牌登记、监督管理、考核表彰、注销撤牌。其中，本科生实习教学类实践基地的建设与管理由教务处具体负责，研究生学术科研实践类实践基地的建设与管理由研究生院、党委研究生工作部具体负责，学生就业见习类、社会实践类、服务社区志愿者工作站类实践基地的建设与管理由校团委具体负责。有关职能部门和各学院要按照学校要求定期将学生实践基地的建设与管理情况报校团委备案。
第十三条 各学院学生实践基地的建设与管理工作由学院学生工作委员会统一规划。其中，分管本科生教育工作的副院长是本科生实习教学类实践基地建设与管理的第一责任人，分管研究生教育工作的副院长是研究生学术科研实践类实践基地建设与管理的第一责任人，分管学生工作的党委副书记是学生就业见习类、社会实践类、服务社区志愿者工作站类实践基地建设与管理的第一责任人。
第十四条 学生实践基地的级别由有关职能部门进行认定，校、院两级基地均应按要求与程序在有关职能部门登记，任何单位或个人未经学校批准，不得以山东大学或学院名义挂牌设立学生实践基地。校院两级基地的牌匾均由学校按照统一规范设计制作，任何单位或个人不得私自制作学生实践基地牌匾。
第十五条 学校或学院有1名具体负责人负责基地的规划建设、日常管理、活动指导与信息联络工作，具体负责人可由专业教师、教务员、团干部或辅导员担任，有1名以上的专业教师参与基地的活动 8 指导。学生及老师在基地开展实践活动要严格遵守国家法律法规、山东大学及共建单位的各项规章制度，不得做出有损学校、学院及共建单位声誉与利益的事情，不得从事与实践主题无关的活动。
第十六条 学校、学院与共建单位要建立定期沟通的机制，及时掌握基地建设与工作动态，及时解决基地建设与工作中出现的问题。在基地开展实践活动的老师及学生要充分利用自己的学科优势和专业技能，积极为地方社会与经济发展、企事业单位的成长贡献力量，并保持与基地的长期联络，不断开拓新的实践项目。
第十七条 共建单位在学校或合作学院设立的社会奖学金、助学金及实践活动基金由学校、学院与共建单位共同管理，其中校级奖、助学金由党委学生工作部（学生工作处）进行管理，校级基金按照学校有关规定由有关职能部门进行管理，在共建单位及学院的监督下按照协议规定的方向、程序与数量使用；院级奖学金、助学金及基金按照学校有关规定由学院进行管理，在学校有关职能部门及共建单位的监督下按照协议规定的方向、程序与数量使用。
第十八条 共建单位不得利用基地的资源进行商业宣传。在基地共建工作中因科研合作、项目合作等产生的科研成果、项目成果涉及知识产权的问题，由学校、学院与共建单位根据国家有关法律法规及学校有关规定，按照共建协议或具体的合作协议协商解决。
第四章 考核表彰
第十九条 学校每年对校、院两级基地进行一次考核，考核内容主要包括：管理制度、保障措施、运行机制、实践内容、成果效果、发展建设等六个方面，考核结果分为优秀、合格与不合格三个等级。 9 考核优秀的校级基地继续纳入下一年度学生实践基地建设工程，考核优秀的院级基地可优先升格为校级基地，并纳入学生实践基地建设工程。
第二十条 学校每两年对校、院两级基地进行一次表彰，对获得优秀等级的各级各类基地给予表彰奖励。考核不合格的基地限期整改、整改后仍不合格，或连续两次考核不合格，或出现管理混乱、存在重大安全隐患等情况，共建协议自动终止，学校对基地予以注销撤牌。
第二十一条 共建单位无法继续履行共建协议的，可以提出终止共建协议，学校对基地予以注销撤牌。
第五章 附 则
第二十二条 学校将统一对本管理办法出台以前建立的各级各类学生实践基地进行认证，认证合格的换发新的基地牌匾，认证不合格的予以注销撤牌。
第二十三条 本办法由学校学生工作委员会负责解释。 第二十四条 本办法为试行办法，试行期一年。 第二十五条 本办法自发布之日起施行。
推荐第6篇：山大毕业实习报告
实习报告
1.实习目的：
通过在山大南校区学习有关数控机床的相关知识，加深对计算机和自动化机械制造的理解。通过参观浪潮生产基地，熟悉服务器的生产流程和企业发展过程，加深对计算机行业的认识。
2.实习时间：
2011.2.21---2011.3.8
3.实习地点：
山大南新校区工程训练中心
浪潮集团总部与在服务器制造中心
4.实习内容：
首先我们先到南新校区进行有关机床的实习与操作。我们要先要做的是数控机床的学习。在课堂上认真的听老师的讲解和介绍，观察每一个机械的构造和零件，以及学习它的实用方法，和理论知识相结合，才能理解的更透彻。
实习参观的是数控机床。首先我们同学按顺序进去参观，然后上课的老师给我介绍一下参观时应该注意那些要求，不要乱碰机械，也不能乱按开关等。然后我们在老师的教导下通过上机学会了数控车床的程序编写。因为是电脑操作，所以我们首先必须学会电脑能够识别的语言、指令等，这样我们才能正确输入指令操控电脑，得到我们需要的产品。在编写好程序后，我们可以观看仿真模拟，预先知道该程序是否符合要求和标准，最后接触机床，将编好的程序输入数控机床，一切都是自动化的，零件很快就加工好了，符合我们的要求，所以数控机床很具有时代性。据说，数控机床的发展和换代几乎与计算机是同步发展的。
控车床是数字程序控制车床的简称，它集通用性好的万能型车床、加工精度高的精密型车床和加工效率高的专用型车床的特点于一身，是国内使用量最大，覆盖面最广的一种数控机床，也是是一种通过数字信息，控制机床按给定的运动轨迹，进行自动加工的机电一体化的加工装备，经过半个世纪的发展，数控机床已是现代制造业的重要标志之一，在我国制造业中，数控机床的应用也越来越广泛，是一个企业综合实力的体现。
计算机技术及自动化，精密机械与测量等技术的发展与综合应用，生产了机电一体化的新型机床一一数控机床。数控机床一经使用就显示出了它独特的优越性和强大生命力，使原来不能解决的许多问题，找到了科学解决的途径。
第一通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。 第二 在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。第三在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。第四 这次实习，让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。同时也培养了我们坚强不屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力！第五培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。第六在整个实习过程中，老师对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时加强清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。
第二次实习是为期一天的浪潮集团参观，浪潮是中国最早的IT品牌之一。这段历史可以追溯到1968年，浪潮的前身——山东电子设备厂在那时开始生产计算机外围设备和低频大功率电子管。1970年，中国第一颗人造卫星“东方红1号”就采用了浪潮生产的晶体管作为电子元件。
虽然只有一天的时间，可是我们在这短暂的一天的时间参观了浪潮集团的生产基地，产品研发基地，及浪潮的历史文化。不仅让我们了解了企业发展情况，更重要的是让我们更好的把握住科技发展的方向。让我们懂得，我们大学生在企业社会发展中发挥的重要作用，我们要不断的学习掌握先进的技术来创新科技为企业带来良好的效益。
5.实习总结：
很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备
这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要作出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。三天的实习带给我们的不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。
山东大学 计算机科学与技术 07级2班王书龙
20071301126
推荐第7篇：山大毕业实习报告
实习报告
1.实习目的：
通过在山东大学南新校区工程训练中心学习有关数控机床的理论基础知识及实际的机床操作，加深对计算机与机械制造自动换之间联系的理解。更加深刻的了解行业间的联系。
通过参观浪潮生产基地，熟悉服务器的生产流程和企业发展过程，以及企业的管理方式，加深对计算机行业特别是服务器制造业的认识。
2.实习时间：
2012.2.21—2012.2.24
3.实习地点：
山东大学南新校区工程训练中心
浪潮集团总部和服务器制造中心
4.实习内容：
第一部分：
2月21号和23号两天我们在南新校区的工程训练中心进行有关数控机床的理论知识实习与实际机床操作。
在21号一天我们要先要做的是数控机床的理论及基础学习。主要是数控机床的数控程序的编写，通过在课堂上认真的听老师的讲解和介绍，观察每一个机械的构造和零件，以及学习它的制造工艺方法，和理论知识相结合，使得我们对数控机床的零件加工有了更加透彻的了解。通过关于数控车床的理论知识学习，我们了解到数控车床是数字程序控制车床的简称，它集通用性好的万能型车床、加工精度高的精密型车床和加工效率高的专用型车床的特点于一身，是国内使用量最大，覆盖面最广的一种数控机床，也是是一种通过数字信息，控制机床按给定的运动轨迹，进行自动加工的机电一体化的加工装备，经过半个世纪的发展，数控机床已是现代制造业的重要标志之一，在我国制造业中，数控机床的应用也越来越广泛，是一个企业综合实力的体现。
计算机技术及自动化，精密机械与测量等技术的发展与综合应用，生产了机电一体化的新型机床一一数控机床。数控机床一经使用就显示出了它独特的优越
性和强大生命力，使原来不能解决的许多问题，找到了科学解决的途径。
我们还知道中国比较领先的车床生产企业有北京第一机床厂、沈阳第一机床厂。并且我们还很清楚的认识到，目前我们国家的机床生产水平与世界上的领先品牌，例如西门子、法兰克等还是有很大的差距的。所以，我们要通过自己的双手，自己的努力去改变这一现状，是中国制造变成世界领先。
在23号我们进行数控机床的实际操作。首先安排的是所有同学按顺序进行数控机床操作的参观学习，然后上课的老师给我介绍一下参观时应该注意的安全事项，不要乱碰机械，也不能乱按开关等，尤其是在机器开启的情况下，不要靠近切刀。然后老师向我们演示了如何在数控机床的控制面板上输入程序。我们在21号的学习中已经基本了解了数控机床所使用的编程语言以及部分比较常用和重要的编程语句及指令，在老师演示了如何输入程序后，我们的任务就是将我们编写好的程序按指定的步骤输入进去，并且进行错误检查，如果指令有不合理的地方，很有可能会对数控机床造成严重的损伤。
我们首先将自己编写的程序在纸上反复地进行验算和检查，与自己设计的工件进行校对，在确定没有问题后我们按顺序将程序输入数控机床的电脑主机，上午的时间主要是用来输入程序，这种由控制面板直接输入程序的方法很是浪费时间，我们在之前的学习中看到，有一些电脑软件可以直接进行工件的绘图设计，然后自动生成车床程序，使车床运行。
到了下午我们的主要工作就是将上午输入的程序调出，操作机床进行工件的加工，最后每个人都得到了所预期的工件，这说明坚实的理论基础学习是指导实践的重要基础。
总结：第一，通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。 第二，在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。第三，在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。第四，这次实习，让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。同时也培养了我们坚强不屈的本质，不到最后一秒决不
放弃的毅力！第五，培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。第六 ，在整个实习过程中，老师对我们的纪律要求非常严格，制订了学生实习守则，同时加强清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。
第二部分：
第二次实习的内容是为期一天的浪潮集团参观，浪潮是中国最早的IT品牌之
一。这段历史可以追溯到1968年，浪潮的前身——山东电子设备厂在那时开始生产计算机外围设备和低频大功率电子管。1970年，中国第一颗人造卫星“东方红1号”就采用了浪潮生产的晶体管作为电子元件。
我们首先在浪潮的总部展厅参观了浪潮从诞生之日起到今天所走过的路程，其中包括很多里程碑意义的事件，第一台微机，第一台小型服务器，863计划等等这些无不显示出浪潮集团的强大实力。
在参观完了浪潮的总部后我们又去了浪潮服务器的研发中心，看到了很多以前只有在影视作品中才出现过的大型服务器集群，以及最新研制并投入到国家重点项目中的先进服务器。研发中心的环境、氛围以及大家工作的认真态度深深地触动了我，这就是一个企业强大的根源啊！
然后我们又去参观了浪潮服务器的生产车间，自动化的装配流水线，向我们展示了这个企业发展的强大动力，工人们将生产好的产品装车发往全国各地，乃至全球各地。
虽然只有一天的时间，可是我们在这短暂的一天的时间参观了浪潮集团的生产基地，产品研发基地，及浪潮的历史文化。不仅让我们了解了企业发展情况，更重要的是让我们更好的把握住科技发展的方向。让我们懂得，一个企业要想做大做强所需要的激情和活力，以及我们大学生在企业社会发展中发挥的重要作用，我们要不断的学习掌握先进的技术来创新科技为企业带来良好的效益。
5.实习总结：
很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备
这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要作出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。
三天的实习带给我们的不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使我们能够在未来的工作和生活中有自己的目标，这次实习达到了他的真正目的。
推荐第8篇：山大(威海)参观张裕报告
在4月10号那天，我们坐车去了烟台张裕酒文化博物馆，这是我们第一次去参观酒文化博物馆，而且是张裕，很有名的酒的牌子，它已不仅是一种酒的牌子而已，而是以形成一种文化──张裕酒文化。
我们带着无比激动的心情坐上去烟台的车，经过一个多小时的车程，终于到达目的地---张裕酒文化博物馆。
在去博物馆的路上，我们用手机查询了张裕酒公司的概况，实在让我们叹服。1892年，著名的爱国侨领客家人张弼士先生为了实现“实业兴邦”的梦想，先后投资300万两白银在烟台创办了“张裕酿酒公司”，中国葡萄酒工业化的序幕由此拉开。1997年和2000年张裕B股和A股先后成功发行并上市，2002年7月，张裕被中国工业经济联合会评为“最具国际竞争力向世界名牌进军的16家民族品牌之一”。在中国社会科学院等权威机构联合进行的2004年度企业竞争力监测中，张裕综合竞争力指数居位列中国上市公司食品酿酒行业的第八名，成为进入前十强的唯一一家葡萄酒企业。张裕品牌在世界 品牌价值实验室（World Brand Value Lab）编制的2010年度《中国品牌500强》排行榜中排名第64位，品牌价值已达89.27亿元。进入张裕酒文化博物馆，就被她历经的沧桑沉浮岁月和荣耀所震撼：她最早获得巴拿马金奖，到建国后相继蝉联第
一、
二、三届国家名酒金牌，获得过31枚各种酒类金牌。通过参观，我们又进一步了解了中华民族葡萄酒工业和张裕公司百年来走过的创业历程。 张裕酒文化博物馆其实一点也没有我们之前所想的那样死气沉沉，没有一般普通博物馆的“通病”。无论是在博物馆设计方面还是展品展览方面，她的内容是丰富多彩的，形式是多种多样的。
进入大厅之后，很难想像这是个博物馆，明明是个星级酒店吧。富丽堂皇的螺旋梯，装饰精美的大厅，金光灿灿之下整个博物馆就是一幅精美绝伦的立体画，对她的好感应运而生。在这里，你不是一个普通博物馆的参观者，而是一名前往酒店度假的游客。
整个张裕酒文化博物馆现由酒文化广场、百年地下大酒窖、综合大厅、历史厅、影视厅、现代厅、字画厅、珍品厅、休闲购物厅、会议接待厅、信息网络中心、营销中心和现代化办公区组成，是全球葡萄酒行业中为数不多的世界级水平的专业博物馆。
随后，在导游小姐的指引下我们首先参观了百年地下大酒窖。 回想起来整个参观过程最令人激动的便属百年地下酒窖了。张裕公司的百年大酒窖素有亚洲奇观之美称。很多同学从未领略过酒窖内的风光，而且还是世界上独一无二的海滩下的酒窖，所以大家都充满了好奇。经过一段蜿蜒环绕通往地下酒窖的路后，偌大的酒窖就展现在我们们眼前，铺面而来的酒香气息萦绕着我们的五官，对于平日滴酒不沾的我们们而言，已然感觉醉意袭来。沿着螺旋台阶向下，酒香更为浓烈、扑鼻而来。酒窖里面很凉爽，八个拱洞纵横交错，上千只橡木桶在各个洞内整齐排列着，酒窖中弥漫的香气犹如它们甜美的梦。同时让我们惊叹的还有酒窖的历史渊源。据导游介绍，张裕百年地下大酒窖始建于1894年，历时11年经三次改建，于1905年正式建成，为亚洲最古老的葡萄酒酒窖。整个地下酒窖采用的是中国传统建筑的石头发碹结构，墙壁用大青石砌成，墙体内再以石头填充，蜿蜒而下的螺旋梯亦用永不锈蚀的石条所造，并在窖内设计了排水系统。在建造过程中，作为督建人的张弼士侄子张成卿积劳成疾，每天得让工人用小推车送他到酒窖工地监督施工细节。为建酒窖，张成卿耗尽心血，英年早逝，享年仅42岁。张裕百年地下大酒窖深达7米，共有8个拱洞，总面积1976平方米，整体方位北距海岸不到百米，低于海平面仅一米。酒窖整体建筑宏伟壮观，设计施工水平高超，历经百年不渗不漏，堪称"建筑史上的奇迹"。
尤其引人注目的是，在张裕百年地下大酒窖，至今还矗立着3只被称为“亚洲桶王”的橡木桶。在讲解员的介绍下，我们了解到在众多木桶中，这3只是在1894年制成的，是我们国最大、最早的橡木桶，被称为亚洲“桶王”，每个同容量足有15吨左右，一个人即使每天喝一斤，80年也喝不完。这些木桶虽已百年，但保存完好，如今作为文物供人观赏。这就只是张裕的宝贝，百年酒桶。我们纷纷站到那里拍照留念，从未见过这么大的酒桶，据说一个20岁的年轻人喝这桶酒，可以喝到100多岁，可见这支酒桶的规模。三只巨桶与地窖同龄，是百年地下大酒窖的见证，也成为张裕酒文化的象征。张裕的每一滴酒，也因为蕴藏着如此深厚的历史积淀和文化印记而凭添几分醇厚。
我们还进行了一个重要环节，品酒。在酒窖里还有一个小小的酒吧，环境十分优雅，在这里，导游小姐为我们们讲解了葡萄酒的饮用与品尝方法以及酒杯的握法，大家获益匪浅。
出了百年酒窖之后，我们便在导游小姐的带领下以张裕公司一百多年历史为主线进行了参观学习。进门处的综合大厅，通过三面浮雕向我们展示了不同历史时期影响张裕发展的20件重大事件及10个重要人物。历史浮雕生动地描写和刻画了创始人张弼士先生等早期张裕人的创业情景。而孙中山先生1912年来访张裕时的亲笔题词“品重醴泉”，不仅赞扬了张弼士先生的人品，也体现出孙先生对张裕酒品的欣赏。
随后，导游小姐带领我们进入历史文化展馆区，在这里，我们了解到了张裕的发展历史。在了解张裕发展历史的过程中，我们也有参观了几瓶公司早期的酒产品。 经过一百多年的发展，张裕公司已由单一的葡萄酒生产经营企业发展成为以葡萄酒酿造为主，集保健酒与中成药研制开发、粮食白酒与酒精加工、进出口贸易、包装装潢、机械加工、交通运输、玻璃制瓶等于一体的大型综合性企业集团。张裕公司还推出了婚宴专供酒，反映就挺好，以新婚夫妇的照片作为瓶标图案主题。虽然少量的定制但具有与众不同的纪念意义，将会成为未来主题的消费主导。葡萄酒产品在国内的同质化现象比较严重，张裕公司可在产品线中有典型地选择一个或少数几个产品项目进行特色化，进行技术改造，以此吸引顾客。随着葡萄酒越来越多地为人们所接受，对葡萄酒的个性化追求也日渐成为主流。为此，不同葡萄酒的不同诉求，所代表的个性特征，将会更加突出的展现出来。
参观完历史文化展厅后，我们来到张裕四大酒厂的模型沙盘区，在这里，我们见到了张裕在烟台，辽宁，北京与内蒙古的四大酒庄的模型。最令人印象深刻的是沈阳的酒庄，据了解，该酒庄专注于冰葡萄酒酒这一高档酒的生产，所采用的葡萄也来自纬度较高的地区，采用的工艺也是全国领先的。
然后我们来到葡萄酒制作原理展示区，在这里，我们们只需投入5块硬币即可观看葡萄酒制作流程，并亲口品尝一小杯白兰地，同学们踊跃尝试。我们一直都很困惑为什么偌大的一个博物馆非要收费给游客品尝红酒呢？想着想着我们就明白了„„
随着中国经济的发展和人们收入水平的提高，中国葡萄酒市场正在进入一个相对稳定的增长时期，由于我们国葡萄酒关税下降，进口葡萄酒数量不断增加，加之国内主要竞争对手不断加大市场投入，致使国内葡萄酒市场竞争十分激烈。处在中国葡萄酒市场主导地位的张裕公司，将要应对这种发展机遇与强有力挑战的市场格局。企业之间的竞争很大程度上是营销能力的竞争，市场营销的成功运作会为企业创造丰富的利润资源，为企业培育自身能力与提高核心竞争能力奠定了良好的基础。所以营销策略是企业决胜市场的关键。营销策略的好坏也就必然直接关系到企业经营的盛衰成败。基于营销策略的重要作用，如何设计一套适宜的营销策略，对企业来讲至关重要。
张裕公司是亚洲最大的葡萄酒生产企业，基本是以市场领导者的身份制定价格，采取成本加成的定价法和认知导向定价法，以开拓市场和提高市场占有率为目标。张裕公司实行全国统一的款到发货，确保资金回笼，无折扣、返利，经销商以价格顺差为利润来源。但是却没有建立起完善的市场价格管理体系。张裕公司有些市场的主要销售品种(如干红等)价格长期不到位，跨区域低价格经营现象时有发生，造成经销商无利或微利经营，积极性降低。同一市场不同渠道、同一渠道不同产品多种价格体系并存，管理却相对滞后，没有很好地防止“窜货”。对于营销很重要的一步就是市场区隔找到自己的目标客户，那如何找到自己的目标客户呢？答案：收费。张裕的市场定位仍将以中高端为主，中端解百纳目前是最主要的利润来源，高端重点推广自主品牌的张裕爱斐堡,将爱斐堡打造成千元级品牌。国内竞争愈加激烈，红酒价格一直走低，但是价格战无异于“红海战术”，结果只能同归于尽。为打破僵局，最好的方法就是另辟蹊径，充分发挥品牌整合优势，企业机制要灵活,产品层次和差价设计合理，品牌定位准确。试想，如果你的顾客连一杯试喝酒都不愿意支付的话，你如何相信他会购买你的酒类甚至是更高档的酒品呢？！
参观完酒窖后，我们来到世界名酒馆，在里面，我们们看到了世界著名葡萄酒的商标，各式各样的标记铺满墙面，花花绿绿的图案令人流连往返。随后，便是张裕葡萄酒的产品展示区，在这里，首先看到的是葡萄品种展示，有赤霞珠，解百纳等常见的葡萄品种，也有稀有少见的品种，均放置于专用容器中，各色葡萄千姿百态，令人大开眼界。随后，我们通过陈列柜里的葡萄酒样品，了解了张裕的各类产品，惊喜地发现张裕葡萄酒不仅质量好，而且类型多样，适合各类消费人群。因葡萄酒其具有特殊的美容功效，很受众多女性消费者的青睐。据美国葡萄酒市场理事会的一项调查显示，女性占据了高端葡萄酒购买者的60％。由此，可以看出女性在葡萄酒的消费中所发挥的重要作用。所以，张裕公司设计了一些以女性思维为主的包装，在外瓶造型，瓶标设计，包装色彩等方面突出女性特点，并适当加入一些小的点缀品，以起到“画龙点睛”的作用。
最后，在整个参观接近尾声时，我们来到一个专门的接待室，导游小姐为我们讲解了品酒的知识并回答了同学们的提问，有的同学对葡萄酒真假的鉴别，葡萄酒品质区分表现出浓厚的兴趣，导游小姐一一耐心地对同学们的提问进行回答后，参观在一片欢声笑语中圆满结束。
历经两个小时的参观之旅结束了，我们总结了张裕酒博物馆六大精彩参观环节：
（1）品味百年张裕的传奇史：直隶总督、军机大臣李鸿章亲批执照，光绪皇帝的老师翁同龢亲笔题写门头；毛泽东、周恩来、华国锋、江泽民等历任领导都对张裕偏爱有加。（2）领略大酒窖的建筑传奇：建于1894年，历时11年建成的张裕百年地下大酒窖是亚洲最古老的酒窖。窖深七米，低于海平面一米，距海边不足百米却不渗不漏且天然恒温（12—16度），被誉为中外建筑史上的奇迹。酒窖手枪形状的造型更是耐人寻味。（3）名家墨宝饱眼福：康有为19
17、1927两次来访张裕并留诗两首；刘海粟88岁高龄时赐墨宝；张学良借古喻今盛赞张裕，武中奇、欧阳中石等书法名家，华国锋、江泽民等政要，都为张裕留下了珍贵墨宝。（4）酿酒奥秘揭分晓：葡萄挑子队、手工压榨葡萄„„一群栩栩如生的泥人为您表演张裕最原始的酿酒场景；从葡萄的种植、采摘、压榨、发酵、窖藏直至出厂需经过十多道工序。（5）酿酒坊里自酿美酒：在百年酒窖酿酒坊，游客可自己选择喜爱的酒瓶、酒标，自酿美酒，签名留念，体验早期酿酒的乐趣。还可现场拍照，用照片制成旅游纪念酒。带上最具个性的酒回家，让旅游经历与众不同。（6）地下酒吧品尝美酒：地下酒吧位于酒窖5号洞，酒香扑鼻，灯光摇曳。在这里伴着优雅的西洋乐用最专业的方法品尝传世佳酿，体会到古人笔下“葡萄美酒夜光杯”的美妙感觉。还可听到张裕首席品酒顾问Chris先生幽默风趣的讲解。
通过各式各样的图片与葡萄酒，让我们了解到张裕，这样一个世纪品牌的兴衰与发展历程。我们不禁感到，这酒香蕴含着张裕人100多年来的精神，蕴含着张裕人一直坚持着创新奋斗的精神。张裕，一家拥有着百年历史的酿酒企业，历经改朝换代的**，由计划经济体制中的国营品牌变身为现在世界著名的葡萄酒企业，始终保持着活力，一代又一代张裕人发愤图强，在制度，葡萄酒品牌等各方面不断开阔创新，让张裕最终成为国内葡萄酒的龙头老大。张裕人在促进企业发展中，引进先进管理理念，坚持市场化，积极融入国际竞争加强专业化，不断学习世界先进理念，让张裕更加茁壮地成长。在这里尽情欣赏了张裕的葡萄酒文化，领略了百年的葡萄酒造酒工艺，这次博物馆之旅是民族工业之旅，是历史文化之旅，也是酒文化之旅。
此次张裕之行，让我们深切地体会到，一个企业必须有着自己企业的企业精神，这是一个企业的立根治本。除此之外，企业必须坚持走出去引进来，加强市场化进程，不断突破创新，突出强化自己的优势领域，开拓发展新的领域。张裕葡萄酒公司应（1）加速科技进步，重视技术进步和对科技的投入，在新工艺、新技术、新产品开发方面的投入。（2）加大技改力度。目前，葡萄酒产品在国内的同质化现象比较严重，张裕公司可在产品线中有典型地选择一个或少数几个产品项目进行特色化，进行技术改造，以此吸引顾客。另一方面，对高端产品进行特色化，可以提高产品线的等级，提升整条产品线的形象。
作为一个学生，目前我们该做的就是学好专业知识，正确的树立企业参与意识，让自己更为优秀，积极的为融入社会做好准备。我们会把张裕之行深藏于记忆中，不断激励自己前进!
推荐第9篇：山大计算机09级实习报告
实习报告
姓名
学号
1、实习目的:
通过在山大兴隆山校区学习数控机床的相关知识,认识计算机在现代机械制造和加工中起到的重要作用,加深对现代数控的理解和认识，体验亲手用数控车床加工零件的过程，加强动手能力；通过参观浪潮服务器以及半导体照明器件的生产流水线，了解流水化生产服务器以及半导体照明器件的过程。
2、实习时间：
2013.1.18-2013.1.19;2013.3.8
3、实习地点:
山东大学兴隆山校区工程训练中心
浪潮科技园，浪潮生产基地，浪潮产业园等
高性能中心
4、实习过程
1.实习内容：
首先我们先到山东大学兴隆山校区工程训练中心进行有关机床的实习与操作。我们要先要做的是数控机床相关知识的学习。在课堂上认真的听老师的讲解和介绍，观察每一个机械的构造和零件，以及学习它的实用方法，和理论知识相结合，才能理解的更透彻。
1月18日早，七点半集合，坐车来到兴隆山校区，雪后的兴隆山校区空气清
新，初进工程训练中心就感觉很宏伟，即将在这里进行两天的实习。
上午我们学习的是数控铣床的相关知识。老师首先在教室里给我们讲解了数控铣床的基础知识，命名方法，基本用途和使用方法等。通过老师的讲解我对铣床有了一个基本的了解和认识。然后老师又带领我们实地观看了数控铣床，并向我们演示了数控铣床的操作过程。
下午实习参观的是数控车床。首先我们同学按顺序进去参观，然后上课的老师给我介绍一下参观时应该注意那些要求，不要乱碰机械，也不能乱按开关等。然后我们在老师的教导下通过上机学会了数控车床的程序编写。因为是电脑操作，所以我们首先必须学会电脑能够识别的语言、指令等，这样我们才能正确输入指令操控电脑，得到我们需要的产品。在编写好程序后，我们可以观看仿真模拟，预先知道该程序是否符合要求和标准，最后接触机床，将编好的程序输入数控机床，一切都是自动化的，零件很快就加工好了。据说，数控机床的发展和换代几乎与计算机是同步发展的。
数控车床是数字程序控制车床的简称，它集通用性好的万能型车床、加工精度高的精密型车床和加工效率高的专用型车床的特点于一身，是国内使用量最大，覆盖面最广的一种数控机床，也是是一种通过数字信息，控制机床按给定的运动轨迹，进行自动加工的机电一体化的加工装备，经过半个世纪的发展，数控机床已是现代制造业的重要标志之一，在我国制造业中，数控机床的应用也越来越广泛，是一个企业综合实力的体现。
计算机技术及自动化，精密机械与测量等技术的发展与综合应用，生产了机电一体化的新型机床一一数控机床。数控机床一经使用就显示出了它独特的优越性和强大生命力，使原来不能解决的许多问题，找到了科学解决的途径。
1月18日晚上回到宿舍写程序，我设计了一个类似蘑菇的东西，准备明天切割一下。
1月19日我们带着自己提前写好的程序来到了兴隆山校区。上午我们在老师的指导下按照顺序将自己的程序一一输入到了车床中。由于我们对如何操作机床并不是非常熟悉，所以下午老师按照我们输入的程序给我们逐一加工零件。在加工零件的过程中出现了由于程序出现了不少的错误，还好我及时的进行了更改。 通过两天在工程训练中心的实习我认识到了一下几点：
第一，通过这次实习我了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。
第二，在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。第三，在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我的工程实践能力、创新意识和创新能力。第四，这次实习，让我明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。同时也培养了我坚强不屈的品质，不到最后一秒决不放弃的毅力！第五，培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。
第二次实习是到浪潮集团参观和学习。
早上乘车先来到浪潮科技园。 首先参观了浪潮的一个展馆，了解了浪潮的基本信息。浪潮目前已经形成服务器和ERP两大主导产业，计算机、软件、移动通信、智能终端、半导体等产
业群组。用户遍及中国金融、通信、政府、教育、制造业、烟草等行业和政府部门，全方位满足政府与企业信息化需求。浪潮集团有限公司是中国领先的计算平台与IT应用解决方案供应商，同时，也是中国最大的服务器制造商和服务器解决方案提供商，2009 年，由浪潮集团研发的TS10000 高效能服务器运往沙特阿拉伯，这是我国自主品牌服务器首次出口海外，进入世界市场与欧美厂商展开竞争，填补了我国在高端服务器领域的空白。
然后去国家重点实验室 参观服务器的调试研发。 最后我们来到浪潮工厂，在浪潮工作人员的带领下我们还参观了浪潮的服务器生产流水线，亲身感受到了流水生产服务器的整个过程，对生产过程中用到的一些基本技术有了一个大致的了解。
虽然只有一个上午的时间，可是我在这短暂的几个小时内参观了浪潮集团的生产基地，产品研发基地，及浪潮的历史文化。不仅让我了解了企业发展情况，更重要的是让我们更好的把握住科技发展的方向。让我懂得，大学生在企业社会发展中发挥的重要作用，我要不断的学习掌握先进的技术来创新科技为企业带来良好的效益。
第三次实习是在学校的高性能中心参观与学习。
在这里我们了解到山东大学计算机专业的发展，参观了研究生的实验室。了解到高性能中心的来源，作为国家“211工程”首批重点建设的高等学校之一，山东大学近年来一直致力于用提高高新技术研究水平。不久前，山东大学投资数百万元，选购了IBM eServer p690服务器和IBM eServer p630服务器，组建山东大学高性能计算中心。
作为中国教育和科研计算机网络（CERNET）华东地区的主节点，山东大学所采用的IBM eServer p690服务器和IBM eServer p630服务器是IBM 2003年的主力产品。通过该项目的实施，山东大学高性能计算机系统将实现计算资源、存储资源、通信资源、软件资源、信息资源、知识资源的全面共享。
据悉，山东大学高性能计算机项目既担负着山东大学多学科的计算机教学及科研任务，也担负着山东省高性能计算中心的重任，它不仅将为山东省服务，而且对于整个华东地区的计算公共服务和信息服务平台建设具有重大意义。
2.实习总结：
大学即将毕业的我们很快就要走向社会，去承担属于自己的那一份责任。社会不同于大学，社会是一个充满竞争的环境。社会工作中很少有人会细致入微的将所有的事情都告诉我们，更多时候需要的是我们去认真观察，学习和总结。不具备这项能力就难以胜任未来的竞争和挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要作出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。三天的实习带给我的不全是我所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，有所收获，使这次实习达到目的。
经过实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：
一、继续学习，不断提升理论涵养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。
二、努力实践，自觉进行角色转化。
只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰显人的意志。必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
三、提高工作积极性和主动性
实习，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续创造更多的价值。
最后感谢学校提供给了我这次机会，让我能够学到这么多的知识。
班级：09级四班
推荐第10篇：山大经济学院
学院简介
山东大学经济学科历史悠久，1901年山东大学堂成立之初，即设有理财科目。百余年间，踔厉奋发，薪火相传，从这里不仅走出了无数莘莘学子，还有薛暮桥、孙冶方、马家驹等一大批知名经济学家在此执掌教鞭或蒙沐教泽。
山东大学经济学院是在1977年成立的政治经济学系基础上组建而成的。学院下设经济学系、财政学系、金融学系、国际经济与贸易学系、风险管理与保险学系等5个系，以及产业经济研究所、泰岳经济研究中心等研究机构，拥有应用经济学、理论经济学一级学科博士学位授予权和应用经济学博士后流动站，目前设有9个博士专业、20个硕士专业（含6个专业硕士专业）和6个本科专业，其中金融工程和财政学本科专业为国家级特色专业，与山东大学数学学院共建校级人才培养基地“金融数学与金融工程人才培养基地”（彭实戈班）。
学院拥有一支学术造诣深、梯队合理的教学科研队伍。学院现有教职工110人，专职教师85人，其中教授33人，副教授33人；博士生导师49人（含兼职、合作导师24人），硕士生导师54人（含兼职、合作导师25人）；中国科学院院士1人，“千人计划”国家特聘教授1人，“泰山学者”特聘教授１人，国家级教学名师1人，马克思主义理论研究和建设工程重点教材首席专家1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”3人，山东省有突出贡献的中青年专家2人，享受国务院特殊津贴专家４人。“金融学专业教学团队”、“政治经济学系列课程教学团队”为国家级教学团队。现任院长为著名金融数学家、中国科学院院士彭实戈教授。
近5年来，学院教师在《Journal of comparative economics》、《Economic Record》、《Economic Modelling》、《经济研究》等国内外学术刊物发表论文500余篇，出版学术专著60余部，主持国家社科基金、国家自然科学基金和省部级课题100余项，其中教育部重大攻关项目2项。《居民资产与消费选择行为分析》一书荣获“孙冶方经济科学奖（著作奖）”，《政治经济学》、《金融投资学》、《国际贸易学》、《政府经济学》、《产业经济学》被评为“国家精品课程”，《政府经济学》为普通高等教育精品教材，《公共财政概论》为马克思主义理论研究和建设工程重点教材。
目前，学院进入了以“内涵发展”的崭新阶段。学院以建设研究型大学高水平经济学院为目标，坚持“学术立院、学科兴院和人才强院”战略，全面推进“师资队伍国际化、人才培养国际化和学术研究国际化”，优先和重点发展学院具有优势、特色和潜力的学科，以优势学科为主干学科进行科学规划与建设。重点规划应用经济学科平台建设，同时兼顾理论经济学科的发展和新的学科增长点的培植。围绕经济学前沿理论问题，面向国家和地方经济社会发展重大需求，着力打造产业经济学、财政学（公共经济学）、金融学、国际经济与贸易学四大二级学科为主体的应用经济学科平台，激励和支持理论经济学科凝练学术团队，形成研究特色，扶持和培养新的学科增长点，努力形成重点突出，优势鲜明，彰显特色的理论与应用学科协调发展的经济学学科体系。
第11篇：山大夏令营
为了促进全国各高校化学、化工及相近学科优秀大学生的互动与交流，激发大学生从事科学研究的兴趣，并为优秀本科生提供了解我院学术环境和与专家、学者交流的机会。我院将于2013年7月8日至11日在美丽的“泉城”济南举办“2013年全国化学化工学科优秀大学生暑期夏令营”。
夏令营期间将安排学科介绍、专家讲坛、营员与导师联谊、参观实验室、游览泉城名胜等活动。同时组织拟推免或报考我校研究生的营员进行提前考查，其中获得2013年保研资格者免复试、获得“优秀营员”称号并达到我校硕士研究生考试复试分数线者我院将予优先录取。 现在面向全国高校招收营员30名，相关的安排及注意事项公告如下：
一、申请条件：
1、申请者应为现就读于教育部批准设立研究生院的高校或“985工程” “211工程”重点建设高校综合成绩专业排名前50%，其他高校前10%的化学、化工及相关学科的三年级本科生（2014届毕业生）；科研能力突出者可适当放宽。
2、对从事化学、化工领域的学术研究具有浓厚兴趣，具有一定创新能力和潜能；
3、英语达到国家四/六级水平（425分以上），TOEFL或GRE成绩优秀者也可。
二、申请材料：
1、申请表（1份；在我院研究生教育网页的招生录取栏下载）
2、本科成绩单和专业排名证明（各1份；需加盖教务处公章）；
三、报名办法及时间：
1、报名方法：申请人将申请表电子版发送至2009chem@sdu.edu.cn（邮件主题和文件名以就读学校和本人姓名命名），并将《申请表》（网页下载）、本科成绩单和专业排名证明通过中国邮政EMS（注明暑期夏令营申请）邮寄至以下地址：
单位地址：山东省济南市山大南路27号
邮政编码：250199
单位名称：山东大学化学与化工学院研究生办公室
2、报名时间：自即日起开始报名，截止日期2013年6月26日。
注：组委会根据提供的书面材料进行筛选，接收的夏令营营员名单将于2013年6月28日在我院研究生教育网页公布，届时未列入该名单的同学皆为未入选者，不再另行通知。
四、注意事项
1、营员报到时需携带身份证、学生证；
2、营员必须遵守山东大学的相关规定；
3、暑期夏令营期间由我院安排免费食宿，报销往返（火车硬座或汽车票，不含高铁和动车）车票。
第12篇：山大硕士
山东大学2011年硕士研究生招生简章
一、培养目标
培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，为社会主义建设服务，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
二、招生专业
（一）山东大学可在274个学术型学位授权专业和83个专业学位授权类别或领域招收硕士研究生（以下简称硕士生）。我校2011年招生专业目录考生可登录中国研究生招生信息网或山东大学研究生招生信息网查询，专业目录中所列招生人数（含接收推免生人数）仅供参考，具体录取人数将根据国家下达给我校的招生计划与报考情况作适当调整。
（二）招生专业目录中专业（二级学科）名称前凡注有“★”号的学科专业为经国务院学位办备案的我校自主设置的二级学科专业。专业代码中第三位为“5”的学科专业为专业学位类别或领域，请考生报考时注意区别。
三、报考条件
（一）报名参加研究生招生全国统一考试的人员，须符合下列条件：
1．中华人民共和国公民。
2．拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3．年龄一般不超过40周岁（1971年8月31日以后出生），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
4．身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
5．已获硕士或博士学位的人员只准报考委托培养或自筹经费硕士生。 6．考生的学历必须符合下列条件之一： （1）国家承认学历的应届本科毕业生； （2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后2年或2年以上（从高职高专毕业到2011年9月1日，下同），进修过本科主干课程6门以上（须提交成绩单原件，成绩合格），通过大学英语四级（CET－4）水平考试，并承担过省级以上科研课题（前三位）或在公开出版（带cn号）的学术刊物（不含增刊）上以第一作者发表与所报考专业相关的学术论文2篇以上，且符合所报考专业具体要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考。
（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；
（5）已获硕士、博士学位的人员。
（6）自考生和网络教育学生须在报名现场确认截止日期前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
（二）专业学位研究生全国统一考试的报考条件按下列规定执行。
1．报名参加法律硕士（非法学）专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
（1）符合
（一）中的各项要求。
（2）在高校学习的专业为非法学专业的（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业［代码为0301］毕业生不得报考）。
2．报名参加法律硕士（法学）专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
（1）符合
（一）的各项要求。
（2）在高校学习的专业为法学专业的（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业［代码为0301］毕业生方可报考）。
3．报名参加工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的项目管理专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
（1）符合
（一）中第
1、
2、
3、
4、5各项的要求。
（2）大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。
4．报名参加除法律硕士（非法学）、法律硕士（法学）、工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的项目管理外的其他专业学位研究生招生考试的人员，须符合
（一）中的各项要求。
（三）各专业除工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士、法律硕士（非法学）和工程硕士中的项目管理领域外均不接受同等学力考生跨学科报考。
（四）各专业除工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士和工程硕士中的项目管理领域外均接收推免生。
四、报名与确认
（一）所有考生均须在中国研究生招生信息网上报名，报名时间遵照教育部统一规定，逾期不再补报。
（二）报考我校单独考试、强军计划的考生，以及在济南地区报考我校的统考生报名时必须选择山东大学报名点并在山东大学考点参加考试，选择其它报考点无效。其他考生可在报名系统中选择相应报名点并参加初试。
（三）网上报名后，考生须根据报名点要求交纳初试报名考试费，并在教育部统一规定的时间进行现场确认。
（四）考生与所在单位因报考研究生产生的问题由考生自行处理。若因上述问题使我校无法调取考生档案，造成考生不能复试或无法被录取，我校不承担责任。
（五）已被我校接收的推免生须在中国研究生招生信息网上报名并参加现场确认，考试类型选择“推荐免试”，否则，将取消其推免生资格。
五、考试
（一）初试
初试根据教育部统一规定的时间进行，初试科目详见我校招生专业目录，初试方式均为笔试。
（二）复试
1．学校根据教育部规定及考生考试情况确定复试基本要求，达到复试基本要求的考生方有资格参加复试，不参加复试的考生不予录取。
2．报考工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士的考生复试时还须加试“思想政治理论”，成绩计入复试总成绩。复试具体要求见我校各招生单位复试方案。
3．同等学力考生在复试时，还须加试所报考专业的至少两门本科主干课程，我校部分专业对跨学科考生要求加试，加试方式均为笔试。各类加试科目见我校招生专业目录中的“备注”栏。
4．我校将在复试时对考生进行资格审查，资格审查不合格的考生将取消其复试及录取资格。
5．所有参加复试的考生均须参加体检，体检由山东大学校医院组织进行，体检标准参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行，体检不合格者不予录取。
6．复试时间、资格审查时间、体检时间由学校统一安排，集中进行。
六、调剂
（一）报考我校且达到学校规定的复试基本要求的考生，在满足相近专业复试基本要求
的条件下，可调剂到相应专业参加复试。
（二）接收报考外校考生调剂的具体实施办法与要求以教育部文件和我校相关规定为准。
七、录取
（一）学校将根据考生初试与复试成绩、思想政治表现、业务素质及身心健康状况，综合考虑，择优录取，宁缺毋滥。
（二）硕士研究生的录取类别为非定向、定向、委托培养和自筹经费。其中，工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士、法律硕士（非法学）、会计硕士和工程硕士中的软件工程、项目管理领域统考生只能录取为自筹经费或委托培养。
（三）拟录取为定向、委托培养、自筹经费的考生，须在规定时间内签订培养协议书。所有拟录取的考生均须调档审查。不签订协议或档案审查不合格的考生不予录取。
（四）学校统一将所有拟录取的考生报教育部进行录取检查。录取检查合格后，发放录取通知书。
（五）我校在博士学位授权专业实行硕博连续培养制度。通过考生自愿报名，学校择优选拔，部分优秀新生可被录取为硕博连续培养研究生。
八、学习年限
学术型研究生基本学习年限为2－3年，专业学位研究生基本学习年限为2年。
九、奖（助）学金
（一）凡录取为我校非定向和定向的研究生均免除学校规定的基本学习年限内的培养费。
（二）录取为非定向和自筹经费的考生入校后均享受每年不低于3000元的“助研”奖学金。
（三）我校设有20余种奖学金，奖学金每年评选一次，用以奖励学习成绩优秀、科研能力突出的在校研究生，最高奖励金额10000元/生。
（四）学校设立优秀生源科研启动金，对毕业于国内高水平大学的统考生将择优给予特别奖励。
十、违规处理
（一）对在报名及考试中有违规行为的考生，我校将视不同情况根据国家有关法律、法规和教育部有关规定给予处理。对弄虚作假者，不论何时，一经查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格或学籍。
（二）对在当年研究生招生考试中作弊的考生，下一年度不允许报考，并通知考生本人所在单位。
（三）作弊考生的有关情况将记入考生的诚信档案和人事档案，并作为其今后升学和就业的重要参考依据。
十一、其他
（一）所有专业均面向港澳台地区招生，港澳台地区考生免考政治理论，无招生计划限制，录取类别为自筹经费。
（二）我校不提供往年试题，不举办任何形式的考研辅导班。初试、复试及加试科目参考书均由考生自备。
（三）请考生及时关注山东大学研究生招生信息网以获取与我校招生相关的最新信息。
（四）本简章未尽事宜或与国家相关文件冲突之处均以国家相关文件或规定为准。
历史文化学院
山东大学历史学科传承久远、积累丰厚。丁山、栾调甫、顾颉刚、钱穆、吕思勉、尚钺、张维华、华岗、杨向奎、童书业、王仲荦、黄云眉、郑鹤声、赵俪生、陈同燮、赵纪彬、吴大琨、许思园、孙思白等著名历史学家曾经在此任教，在先秦秦汉史、魏晋隋唐史、中外关系史等领域的研究在国内外学术界处于领先地位，并为山大赢得了“文史见长”的盛誉。
改革开放以来，历史学科有了更大发展。二十世纪八十年代国家实行学位制后，山东大学历史学科是国务院审批的第一批博士点和硕士点。目前有历史学一级学科博士点1个，二级学科博士点9个，硕士点11个，其中国家级重点学科1个（中国古代史），省级重点学科3个，山东省“泰山学者”设岗专业2个。传统优势学科进一步得到巩固，并形成一批新的特色专业和研究方向，如道教与中国科技史、文化产业管理等。学院目前有在职博士生导师26人（含兼职博导8人，合作博导8人）。有历史学博士后科研流动站1个，省级人文社会科学重点研究基地3个，是国家“211”、“985”工程重点建设学科，教育部“111”人才建设引智基地，承担有国家社科基金重大招标课题、教育部重大攻关项目以及清史工程、中国文明探源工程、三峡工程、南水北调工程等关系国家及地区重大文化与学术建设工程的课题。与美、日、韩、英、加、德、法等国家及台港澳地区的20所著名高校的相关专业建立了固定合作关系。设有韩连琪、王仲荦、张维华及中国文化产业4项学术基金，奖励支持优秀研究生。
硕士生复试方案
一、学术型研究生
1.复试办法：
（1）根据教育部和学校有关规定，成立复试工作领导小组，并认真根据各招生专业的实际情况，组成由指导教师参加的复试小组，对所有上线考生集中进行统一的复试；
（2）学院所有硕士招生专业，复试时采用笔试与面试相结合的方式。
（3）各复试小组按百分制为复试考生打分，并根据分数排出名次；
（4）为切实保证生源质量，对同等学力考生，根据国家和学校的有关规定，除加试的科目外，在复试时必须对其知识面和专业素质，尤其是本科主干课程和综合技能进行严格考查；
（5）根据考生的初试、复试成绩和国家统考课的成绩，按专业列出拟录取名单和名次，张榜公布。
2.复试笔试科目：
史学理论及史学史专业：中外史学史；
考古学及博物馆学专业：中国考古学；
历史地理学专业：中国古代史；
历史文献学专业：历史文献学；
专门史专业：中国古代史；
中国古代史专业：中国古代史；
中国近现代史专业：中国近现代史；
世界史专业：世界史；
中外关系史专业：中国古代史；
文化产业管理专业：文化产业概论；
档案学专业：中国档案史；
宗教学专业：宗教学概论。
3.面试内容：
专业综合知识。
4.拟录取排名：
拟录取名次由以下公式换算录取成绩后由高到低排列：
拟录取成绩=初试成绩÷5×50%＋复试成绩×50%
复试成绩=（笔试成绩＋面试成绩）÷2×95%＋外语听力成绩
5.复试笔试科目参考书目：
中外史学史：《中国史学史纲要》，王树民著，中华书局出版2001年版；《西方史学史》，张冠之著，复旦大学出版社2000年版。
中国考古学：《中国大百科全书·考古学卷》（新版），中国大百科全书出版社1992年版；《新中国的考古发现和研究》编定组，文物出版社1985年版。
历史文献学：《中国历史文献学》，杨燕起、高国抗主编，北京图书馆出版社2003年版或1989年版。
中国古代史：《中国古代史》，朱绍侯著，福建人民出版社1991年版。
中国近现代史：《中国近代史》，王文泉、刘天路主编，高等教育出版社2001年版。世界史：《世界史》，吴于廑、齐世荣主编，高等教育出版社1992年版。
文化产业概论：《文化产业概论》，李思屈、李涛主编，浙江大学出版社2007年版。中国档案史：《中国档案事业史》，周雪恒主编，中国人民大学出版社1994年版。
二、专业学位
1.复试办法：
（1）根据教育部和学校有关规定，成立复试工作领导小组，并认真根据招生专业的实际情况，组成由指导教师参加的复试小组，对所有上线考生集中进行统一的复试；
（2）复试时采用笔试与面试相结合的方式。
（3）复试小组按百分制为复试考生打分，并根据分数排出名次；
（4）为切实保证生源质量，对同等学力考生，根据国家和学校的有关规定，除加试的科目外，在复试时必须对其知识面和专业素质，尤其是考古、文物与博物馆方面的综合技能进行考查；
（5）根据考生的初试、复试成绩和国家统考课的成绩，列出拟录取名单和名次，张榜公布。
2.复试笔试科目：
考古学及博物馆学专业：中国考古学；
3.面试内容：
考古与博物馆专业综合知识、文物鉴别常识；
4.拟录取排名：
拟录取名次由以下公式换算录取成绩后由高到低排列：
拟录取成绩=初试成绩÷5×50%＋复试成绩×50%
复试成绩=（笔试成绩＋面试成绩）÷2×95%＋外语听力成绩
5.复试笔试科目参考书目：
中国考古学：《中国大百科全书·考古学卷》、《文物卷》（新版），中国大百科全书出版社1992年版；《中国考古学通论》，南京大学出版社2002年版。
第13篇：灵璧县大山大药房自查自纠报告
灵璧县大山大药房自查自纠报告
尊敬的食品药品监督管理部门：
大山大药房接到通知后，根据国家省、市、县食品药品监督管理部门相关公约精神和有关文件精神，我店及时开展自查自纠工作，全体员工行动起来，对门店内部进行了全面检查。现将基本情况反应如下： 一：基本情况
我店成立于2001年9月，，为个体经营工商户，其性质为零售药店，且于2015年9月进行GSP认证。现药店有企业负责人，质量负责人和营业员各一名。 二：自查自纠情况
我店严格按照依法批准的经营方式和经营范围从事经营活动，制定了严格的质量管理制度，并每半年一次对质量管理制度的实施情况进行检查，对直接触药品的员工每年进行一次身体检查，并建立健康档案。在营业场所内配置了干湿温度计，每日两次进行监测并做好记录。我药店严格把好药品质量购进验收关，建立合格供货方档案，认真填写药品购进验收记录，做到了票帐货相符。在营业场所内按照用途对所在陈列药品进行分类摆放，每个月检查一次，并做好记录。我药店依法经营，严把质量关，以优异的服务态度，赢得了顾客的信任。
我店通过查资料，县药监局领导现场指导等方式，进行了全面自查，通过自查，我认为已基本符合《药品经营质量管理规范》及其《实施细则》的要求，但在某些方面仍存在着一定的差距（如因收入不足，硬件设施投入不足，营业员对业务缺少自觉性，服务质量还不够规范）。
对上述存在的问题，我店做了认真的分析研究，制定了措施，
要求各岗位人员加强业务学习自觉性，力争在较短的时间内熟悉掌握各项业务知识，加大质量管理的工作力度，对全店硬件建设和平软件管理不断加强和完善，努力使我店的质量管理工作逐步走向现代化、规范化和制度化，为确保广大人民群众用药安全有效作出应有的贡献。
灵璧县大山大药房 2016年2月14日
第14篇：山大总裁发言稿
总裁九班优秀学员稿
亲爱的老师们同学们大家好！我非常荣幸代表总裁九班的学员们在这里向各位汇报我们在山大总裁班的学习心得。
当发现我们不是因为变老而停止学习，是为停止学习而变老，思维僵化，思路狭隘，工作、生活混沌不堪时，带着渴望、带着获取力量的希望，2009年1月8日，我们走进了山东大学总裁班的课堂。在这里，我们洗耳聆听管理大师的娓娓讲述、谆谆教导，我们浮躁的心放平下来，继而彻底关掉手机，把自己锁定在课堂上，打开我们所有的感官，像婴儿吮吸乳汁那样，专注、投入、尽情地倾听、记录、思考。各路专家的传道、授业、解惑使我们明白为什么在商战中我们拼尽全力，动用一切可调动的资源，却越发力不从心，越发看不懂瞬息万变的世界。紧绷的神经，疲惫的身体，不知道那一天再加上一棵稻草就全然压垮了。紧张，迷惘，无助，如影随形。直到我们走进了山东大学总裁班的课堂，一切逐渐变得清晰、有序、从容。 在这里我们探索研究企业的成长之道，如何永续经营成就百年老店，如何进行战略管理，财务管理、税务筹划，如何建立组织架构，如何建立企业营销管理体系、资本运营和风险投资等等。这里有联想、华为团队建设的成功案例，也有唐氏兄弟资本运营的失败教训。古今中外，政治、经济、军事案例、人物丰富了课堂内容。可以说一门课程就是解决企业问题的一剂良药。大师的一句话，就是我们人生的一盏明灯。在这里，我们回到了人生的起点，浓厚的学习氛围，真诚的
同学友谊滋养着我们，我们找到了心灵的花园。整个人由内而外焕然一新了。
我们知道：传统企业是做事，现代企业是做人。如何做好一个现代企业人，如何由商人转变成企业家，拥有思想、灵魂的高度，成就我们智慧的一生，这是我们修为的重要课题。我们既要有儒家积极入世的思想：正心、修身、齐家、治国、平天下，又要有佛家出世的超然、放弃、放下，放名、放利，成为一个觉者。我们有追求太阳般光辉、灿烂、火热的激情，又有月亮般静谧、平和、优雅的淡定。在奋斗中享受快乐人生、健康人生、智慧人生。正如刘红松老师的太阳月亮学说：人生是太阳，心灵是月亮；追求像太阳，得失像月亮；工作是太阳，生活是月亮。
秋风送爽，在这收获的季节里，
在山大，在我们的心灵花园，
我要说：谢谢你，山大总裁班，
谢谢你，老师！
谢谢你，同学们！
总裁九班张春红
二零一零年八月二十八日
第15篇：《华山大药房》
刘建华关于华山大药房人事制度的一些理解
人力资源包括：人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、薪酬福利管理、绩效考核管理、员工关系等等。在各方面条件趋于成熟的时期制定自己的SOP（Standard Operation Procedure 标准执行程序）工作流程、不断完善，即能让员工明白办事流程，又能给下任做工作指引、方便别人的同事完善公司的管理（就如我们口号一样：我们学习改进，我们勇于创新，我们铸造一流团队）。
以下便是关于公司人事制度的一些具体环节：
一、目的（制定本方案的目的）
二、适用范围（制定方案所适用的人群）
三、内容
（一）、人事的工作职责
1、协助各部门办理人事招聘，聘用及解聘手续。
2、负责公司人事管理制度的建立、实施和修订。
3、负责公司日常劳动纪律及考勤管理。
4、组织公司平时考核及年终考核工作。
5、组织公司人事培训工作。
6、协助各办理公司职员的任免、晋升、调动、奖惩等人事手续。
7、组织各部门进行职务分析、职务说明书的编制。
8、负责劳动合同的签订及劳工关系的处理。
（二）、员工手册
必要内容一般包括：企业概况、企业文化、组织结构、人力资源制度、员工行为规范、岗位职责等。员工手册的架构体系一般为：
1、前言部分，包括
(1)、公司概况（总经理致辞、企业简介、企业发展历史、企业愿景）；
(2)、企业文化（企业精神、企业宗旨、企业理念）；
(3)、组织结构（组织结构、职能分配、部门简介）；
2、正文部分，包括
(1)、员工日常行为规范（工作准则、行为规范、礼仪规范）；
(2)、企业制度（人力资源制度、行政管理制度、财务制度）；
(3)、岗位职责（部门职责、关键岗位描述、各类工作流程）；
3、附则部分，包括
(1)、手册说明（使用说明、保管要求、修改程序）；
(2)、手册效力（制定依据、约束效力、异议处理）；
(3)、员工签收（员工意见、签收回执）。
a、手册前言
对这份员工手册的目的和效力给予说明。
b、公司简介
使每一位员工都对公司的过去、现状和文化有深入的了解。可以介绍公司的历史、宗旨、客
户名单等。
c、手册总则
一般包括礼仪守则、公共财产、药房的安全、人事档案管理、员工关系、客户关系等条款。这有助于保证员工按照公司认同的方式行事，从而达成员工和公司之间的彼此认同。 d、培训开发
一般新员工上岗前均须参加人力资源部等统一组织的入职培训；以及公司不定期举行的各种培训提高业务素质以及专业技能。
e、任职聘用
说明任职开始、试用期、员工评估、调任以及离职等相关事项。
f、考核晋升
一般分为试用转正考核、晋升考核、定期考核等。考核评估内容一般包括：指标完成情况、工作态度、工作能力、工作绩效、合作精神、服务意识、专业技能、等。考核结果为“优秀、良好、合格、延长及辞退”。
g、员工薪酬
员工最关心的问题之一。应对公司的薪酬结构，薪酬基准，薪资发放和业绩评估方法等给予详细的说明。
h、员工福利
阐述公司的福利政策和为员工提供的福利项目。
I、工作时间
使员工了解公司关于工作时间的规定，往往和费用相关。基本内容是：办公时间、出差政策、各种假期的详细规定已经相关的费用政策等。
j、行政管理
多为约束性条款。比如，对药品和设备的管理、各人对自己工作区域的管理、奖惩、员工智力成果的版权声明等。
k、安全守则
一般分为安全规则、火情处理、意外紧急事故处理等。
L、手册附件
与以上各条款相关的或需要员工了解的其它文件。如财务制度、社会保险制度等。
第16篇：山大附中学习心得
黄店镇中学学习心得
何晓刚
心得一
经过四天的培训和学习，又一次认真的学习了山大附中先进理念和管理经验。特别是赵勇校长做的《山大附中教育理念和实践》报告会，人家赵校长就是有水平，说起话来，都这么平易近人，真感人，这种人格魅力，值得我们学习。认认真真的聆听了赵校长长达3个小时的报告会，赵勇校长从对教育的理解，到作为一名校长的职责、人格修养，再到教育的改革动力与阻力，附中的教育办学理念、德育理念等一一作了详细的讲解，赵校长引经据典加上自己多年来的亲身经历和实践，侃侃而谈，栩栩如生，讲的那才真的叫好。 心得二
没想到在山大附中的暑假培训上，请来了青岛二中的教学专家于世章教授，更没想到的是于教授还是我们定陶人，于教授没介绍前由于自己的孤陋寡闻，又不善于学习，我根本不知道青岛二中是什么样的，听完于教授报告后，怀着对青岛二中极大的兴趣，又上网详细的了解了青岛二中的办学特色。最让我震惊的不是于教授的独到深知高见，而是作为一个数学特级教师独有的诗情画意和文学情结。这么的多才多艺。使得师生的校园生活这么的五彩缤纷。和于教授的才艺是分不开的。所谓有其师必有其徒，耳濡目染的学生也能在课堂小结时随口吟出“青山青，青山是山；椭圆椭，椭圆非圆”的诗句也就不足为奇了。更有才子，能在一首长诗里嵌入“在平面里到两个定点距离的和等于定长的点的轨迹是椭圆”这个“椭圆”定义，实在令人咂舌。丰硕的成果来自辛勤的耕耘和诗意的心境，仅此一点就不枉了两个小时听报告的时间。 心得三
通过四天的培训学习，结合自己的工作实际深刻认识到了自己的不足，体现在这些方面：
一、是对教育这个概念理解肤浅，工作中忙于应付，而不是深入的投入工作中去，没把工作作为自己的终身事业来做。
二、是对自己的职责定位不准；身为学校的中层管理人员，没有在老师中起很好的带领带头作用，不是积极的为学校出谋划策，而是等领导给活干。
三、是教学理念太滞后，跟不上社会发展需求。赵勇校长说：“以发展为宗旨，以实践为特色，以激励为载体，在活动中体验，在体验中升华，经历成长”。以前我们的德育太滞后，范范的说教，事倍功半。因此，开展丰富多彩的活动，在经历中，使孩子身体产生阵痛，思想上碰撞出火花，才能让孩子在潜移默化中改变。不经风雨，哪见彩虹！ 心得四
通过本次在艺达的学习，让我深深的体会到：无论是在班级管理中，还是在课堂教学中，都要大胆创新、勇于探索！在具体的实施过程中，要做到细心，用心，有心，多总结，多反思。通过自己的努力学习，勇于创新，为自己工作的进步，学校的发展添砖加瓦。通过培训学习不仅进一步拓宽了教育视野，还学到了新鲜的教育理念。在以后的教学中，有了这些助力，我们会走得信心十足！
第17篇：山大管理学试题
1997年 《管理学》试题
一，名词解释。
1．管理 2．非程序化决策 3．战略 4．领导效能 5．管理幅度
二，简答
1．经理角色理论主要内容 2．简述授权遵循原则 3．西方人性假说理论 4．控制的基本类型
5．目标管理的基本过程和特征
三，论述（选俩）
1．如何选定集权与分权的程度？试分析影响集权与分权程度的因素 2．论述现代管理的基本原理及原则
3．怎样科学地进行决策？试联系实际说明科学决策的意义。
1998年 《管理学》试题
一、名词解释
等级链 非正式组织 政策
事业部制
领导效能
二、简述
1、简述现代管理的组织原则
2、简述指导与领导工作的基本原则
3、简述激励的工作方法
4、简述计划工作的程序
三、论述
1、试述人性解说理论及对管理的影响
2、试述选择决策方案的三种标准
3、试论管理跨文化移植的特点，并联系实际谈管理移植过程中应注意的问题
1999年《管理学》试题
一、名词解释（3*5）
正式沟通
目标管理 组织 计划效率 激励
二、简述（9*5）
1、简述泰罗科学管理理论的主要内容
2、简述影响管理宽度的主要因素
3、简述控制工作的基本原理
4、简述科学的决策程序
5、简述人员配备的基本过程
三、论述（任选2题 20*2=40）
1、试述影响组织结构设计的主要因素及常见的组织结构模式（五种）
2、试述“以人为中心”管理理念的产生的历史必然性及其在管理实践中的指导意义
3、试述现代管理的基本原理及相应原则
2000年《管理学》试题
一、名词解释（3*5）
计划工作
法约尔
反馈控制 非程序化决策 价值原则
二、简答题(9*5)
1、法约尔一般管理理论的主要内容是什么？法约尔与泰罗的管理思想有何差异？
2、期望理论的内容是什么？据此理论应如何激发员工的工作积极性？
3、简述部分划分的方法
4、简述系统原理及其相应原则
5、如何实现有效激励？
三、论述题（任选2题 20*2）
1、试述当代各种管理学派的主要观点，并分析评价其历史地位及对管理的影响。
2、试述组织中职权的类型，并举例说明在实际工作中应如何处理好直线人员、职能人员 和参谋人员三者之间的关系。
3、试述影响领导效能的主要因素，并联系实际谈谈如何提高领导效能。
2001年《管理学》试题
一、名词解释（5*3）
计划
柔性管理
组织结构
前馈控制 组织文化
二、简述（9*5）
1、权变管理学派的主要思想是什么？
2、简述决策的类型
3、在管理中应如何合理的运用职能职权？
4、简述职务分析在组织管理中的作用
5、简述沟通的类型及特点
四、论述（第一题必答，2.3任选一提）
1、评述内容型激励理论和过程型激励理论，并联系实际论述如何对员工进行有效的激励 （25分）
2、试论述部门划分的原则及常见的部门划分的方法（15分）
3、跨文化管理移植的特点是什么？如何有效地进行跨文化管理的移植？
2002年《管理学》试题
一、名词解释(3*5)
亚当.斯密
勒温的领导理论
人本原理
计划评审技术
彼得原理
二、简述(5*7)
1．简述人员考评的内容及相互关系 2．如何正确认识计划工作中的“弹性原则”（举例说明） 3．简述组织生命周期理论 4．如何进行工作设计 5．简述领导权变理论的主要内容
三、论述（任选2题 25*2=50）
1、试以历史和发展的观点，分析和说明传统的以等级制为主要特征的组织结构向现代非 等级制方向发展的历史必然性
2、职业发展有几个阶段，如何认识职业定位的模式理论及职业发展的维度？分析自己的 职业定位，并制定一份职业发展规划
3、常用的激励方法有哪些？说明其理论根源并举例说明其实践意义
2003年试题
一、名词解释
公平理论 动态/人本原理 全面绩效管理
事业部制
晕轮效应 哈罗的.孔茨
计划评审技术（虽然没考，但是普遍认为很重要）
二、简答
1、系统管理学派
2、领导权变
3、招聘的方法、过程
4、管理环境分析
5、跨文化管理移植
三、论述
1、目标管理
2、沟通过程、障碍及改善
3、组织变革的原因
2004年试题-------------个人回忆
一．名词解释（6*2.5）
1．管理创新 2．组织文化 3．斯金那 4．明茨伯格 5．， 6．，
二．简答（6*10）
1．怎样正确运用职能职权 2．新组织结构学派 3．有效控制系统特征 4．勒温领导风格理论 5．， 6．，
三．论述（3*25）
1．当代管理理论 2．内容型激励理论 3．， PS：1。扁平式和直式结构 2．组织发展趋势
这两个一个是简答，一个是论述。 2004年
一.
名词解释
泰罗 人本原理 反馈控制 管理创新 领导权变理论
二.
简述
1.
简述社会系统学派的组织理论。2.
什么是全面绩效控制，如何进行？3.
简述新组织结构学派的组织理论。4. 简述亚当斯的公平理论。5. 选聘管理者的程序和方法是什么？6.
简述费德勒权变领导理论？ 三.
论述
1.
什么是”管理系统丛林”？试述当代各种管理学派的主要观点，并分析评价其历史地位及对管理的影响。
2.
内容型激励理论的主要内容是什么？我们应如何对其进行评价？
3.
试述扁平式组织结构与直式组织结构的优缺点，并分析当今组织的发展趋势。
2005年
一.
名词解释（15分）
预算控制 冲突 麦格雷戈 头脑风暴法 麦金瑟7S 二.
简答题（60分）
1.
组织文化的功能是什么？2.
人类需要的特点是什么？3.
如何进行组织结构设计？ 4.
伦理与法律的相比有什么特点/伦理及法律与效益的关系？5. 熊彼得的创新理论是什么？6.
行为决策理论的内容？
三.
论述（任选其中2题，每题25分） 1.
如何提高自己的领导艺术？
2.
组织的职位空缺时应通过那几种渠道进行补缺？各有什么样的利弊？ 3.
企业组织计划和组织流程再造的特点及过程，包含那几部分？ 四.
材料试题（25）
由ABC三位大学生，10年后都升为单位的负责人，且同时参加了党校培训课，在谈及自己上任后的做的第一件事情的时候，他们各有说法: A的方法是:召集单位上的领导班子成员进行集体的座谈，倾听他们的看法。
B的方法是:和单位上的领导班子成员单独进行谈话，了解他们的心声，听取他们对组织未来发展的看法。 C的看法是:通过很短的时间，深入单位的基层，进行调查研究，了解企业存在的主要问题，然后和单位的领导成员进行商量和协商。
之后，AB对C的做法很感兴趣，于是C说了自己接下来做的两件事情。 1是:办组织的一份“报刊“。
2是:召开大会进行人事和奖惩制度改革。 问题: 1.
三者之间，你认为谁的方法是最好的，为什么？
AB对C的做法很感兴趣，按照C的做法，你认为AB下一步的工作将是什么？
2.
三者当选为单位的领导也不是偶然的，请结合材料，谈一下一个优秀的领导者应该具备什么样的素质？
3.
结合所学知识，谈一下如何才能做一个成功的领导者？
2006年
一.
名词解释（15分）
亨利.法约尔 组织发展五阶段 不确定型决策 产品差别化 正式沟通 二.
简答题（60分）
1.
简述超Y理论内容。2. 传统考评方法有何利弊，如何克服？3.
集体决策的优点和缺点？4.
企业对一般环境分析包括哪些？5.
简要说明期望理论的主要内容？ 6.
盈利比率含义？常用盈利比率有哪些？ 三.
论述题（三选二，每题25分）
1.
比较组织的扁平结构和直式结构，分析说明当今组织扁平化动因和组织发展趋势。 2.
联系实际谈目标管理过程，并分析对目标管理成功实施的影响因素有哪些？ 3.
冲突的原因有哪些？如何对冲突进行管理？ 四.材料题（25分）
大体内容:在一个公司里面，技术工程师等人和领导层之间的对话，反映出一些问题，如报酬不合理，奖惩制度不健全，管理者缺乏领导艺术………… 建议:只要基础知识记得差不多，就很容易分析得分；材料多，隐含其中的提示也多。
2007年管理学试题 一 名词解释 （每个3分）
西蒙 正强化 激励因素 风险型决策 市场细分 二 简答（每个6分）
1 领导日常工作需要扮演哪些角色，领导者需要具备什么技能。 2 管理哲学，以及包涵的内容。 3 管理者如何评估信息。
4 领导权变理论内容；影响领导权变的因素。 5 目标管理的过程。
6 什么是“火炉效应”，利用火炉效应惩罚员工时应注意什么原则？ 三 论述（三选二，每个25分）
1 内部提升和外部招聘的利弊，并举例说明。2 影响决策的因素3 技术创新中“先发制人”和“后发制人”（此题大概是） 四 案例分析
石家庄某电视厂销售量下滑，管理者科学决策，实现了销售量和利润大丰收………… 结合案例谈谈科学决策中应注意哪些环节？
总的来看07考题不在拘泥于2本书了，一定比例上增加了课外知识的考察力度，比如火炉效应，考生复习过程中一定要注意课外知识的复习，答题时要全面分析。还有就是今年貌似考了2个关于决策的大题，有点重复。 08 一，名词
1亚当斯密
2 麦金瑟7S 3技术技能 4 期望理论 5 创新 二简答
1梅奥的 人群关系理论
2盈利比率，以及你所知道的常用的比率哪些 3 为什么说管理既是一门科学，又是一门艺术 4 如何有效的批评
5 简述塑造组织文化过程中，选择价值标准有什么前提 三 论述
1 如何划分职权？为什么组织中不同职权之间经常存在矛盾？如何配置组织中的职权？
2 联系实际说明为什么科学的计划流程能提高计划的有效性？
3 领导者应具备的素质及合理的领导班子结构，经济全球化对领导者提出了那些新的要求？ 四 案例
一个企业的领导者在退休之际留给新来的领导者成功经验是 增强企业的凝聚力。新领导认为企业中存在着很多员工与员工 员工与组织的冲突，需要合适的办法。在与专业人士分析之后，提出让员工进行自我管理，并让员工进入特定的四间房子。这四间房子是从达到小一个套一个的，最外面的里面是一个镜子；然后要进入第二个 ，则要推开一个沙袋；第三个里面是企业的获奖证书与员工的成果，还有成功时的照片；第四间里面有沙发，茶几，还有各种饮料。 问：1新领导的管理方法体现什么理论
2如何有效处理生产部门之间的冲突----- 3房间的布置得目的 原因-------
第18篇：山大硕士研究生招生简章
山东大学2013年硕士研究生招生简章
时间:2012-09-07 09:47来源:未知 作者:研招办 点击:
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一、培养目标
培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
二、报考条件
（一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
1．中华人民共和国公民。
2．拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
3．年龄一般不超过40周岁（1972年8月31日以后出生），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。
4．身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
5．已获硕士或博士学位的人员只可报考委托培养或自筹经费硕士生。
6．考生的学历必须符合下列条件之一：
（1）国家承认学历的应届本科毕业生；
（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员（自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（2012年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考）；
（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后2年（从毕业后到2013年9月1日，下同）或2年以上，进修过本科主干课程6门以上（须提交成绩单原件，成绩合格），通过大学英语四级（CET－4）水平考试，并承担过省级以上科研课题（前3位）或在公开出版（带ｃｎ号）的学术刊物（不含增刊）上以第一作者发表与所报考专业相关的学术论文2篇以上，且符合所报考专业具体要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考;
（4）国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，按本科毕业生同等学力身份报考；
（5）已获硕士、博士学位的人员；
（6）在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
（二）报名参加全国专业学位硕士研究生招生考试的，按下列规定执行。
1．报名参加法律硕士（非法学）专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
（1）符合
（一）中的各项要求。
（2）在高校学习的专业为非法学专业（普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业［代码为0301］毕业生不得报考）。
2．报名参加法律硕士（法学）专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
（1）符合
（一）的各项要求。
（2）在高校学习的专业为法学专业（仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业［代码为0301］毕业生方可报考）。
3．报名参加工商管理硕士（医学MBA方向除外）、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的项目管理专业（领域）专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
（1）符合
（一）中第
1、
2、
3、
4、5各项的要求。
（2）大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。
4．报名参加工商管理硕士（医学MBA方向）专业学位研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
（1）符合
（一）中第
1、
2、4项的要求。
（2）年龄一般不超过35周岁（1977年8月31日以后出生）。
（3）考生的学历与工作经历必须符合下列条件之一：
①“211工程”院校、具有博士学位授予权的医学类高等院校或国家承认学历的境外知名高校的医学门类全日制本科毕业生，并具有3年或3年以上医药企业、医药经营单位或医院工作经历。
②“211工程”院校、具有博士学位授予权的医学类高等院校或国家承认学历的境外知名高校的医学门类全日制研究生、取得相应学位，满足①中的本科学历要求，并具有2年或2年以上医药企业、医药经营或医院工作经历。
5．报名参加除法律硕士（非法学）、法律硕士（法学）、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的项目管理外的其他专业（领域）专业学位研究生招生考试的人员，须符合
（一）中的各项要求。
（三）申请报名参加我校单独入学考试的人员，一般须符合下列条件：
1．符合
（一）中第
1、
2、
3、
4、5各项的要求。
2．取得国家承认的大学本科学历后连续工作4年或4年以上，或获硕士学位或博士学位后工作2年或2年以上，业务优秀，已经成为业务骨干，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职务的专家推荐，为本单位定向培养或委托培养的在职人员。
3．科研须符合如下条件之一：
（1）承担过省部级以上科研课题（前3位）；
（2）获得过省部级以上科研奖励（前3位）；
（3）人文社会科学领域的申请者近5年内作为第一作者在SSCI或CSSCI期刊上发表本专业学术论文3篇；或近5年内作为第一作者在SSCI或CSSCI期刊上发表本专业学术论文2篇并独立出版学术专著1部。
理、工、农、医领域的申请者近5年内作为第一作者或通讯作者在SCI收录期刊上发表本专业学术论文2篇；或近5年内作为第一作者在SCI收录期刊上发表本专业学术论文1篇并出版学术专著1部。
报名参加我校单独入学考试的人员可报考[01]哲学、[03]法学、[04]教育学、[05]文学、[06]历史学、[13]艺术学等6个门类的学术型学位专业以及[0852]工程硕士、[1051]临床医学硕士、[1052]口腔医学硕士、[1053]公共卫生硕士、[1054]护理硕士、[1055]药学硕士等6个专业学位类别的专业学位专业。
（四）除工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、法律硕士（非法学）和工程硕士中的项目管理等专业学位外，其它各学科（类别）、专业（领域）均不接受同等学力考生跨学科报考。
（五）凡按规定可接受应届本科毕业生报考的学科（类别）、专业（领域）均可接收推免生。
（六）持境外学历证书的考生，须通过教育部留学服务中心认证，资格审查时须提交认证报告。
三、报名与确认
（一）报考2013年硕士研究生一律采取网上报名方式。
网上报名日期：2012年10月10日—31日每天9：00-22:00（逾期不再补报，也不得再修改报名信息）。
所有考生均须登录“中国研究生招生信息网”（公网网址：http：//yz.chsi.com.cn ，教育网址：http://yz.chsi.cn）浏览报考须知，按教育部、省级教育招生考试管理机构、报考点以及报考招生单位的网上公告要求报名，凡不按公告要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。在报名期间，考生可自行修改网报信息。
（二）报考我校单独考试、强军计划的考生，以及在济南地区报考我校的统考生报名时必须选择山东大学报名点并在山东大学考点参加考试，选择其它报考点无效。其他考生可在报名系统中选择相应报名点并参加初试。
（三）网上报名后，考生须根据报名点要求交纳初试报名考试费（考生办理报考手续缴纳报考费后，不再退还）。
（四）所有考生均须携带本人二代身份证到报考点指定的地方对网上报名信息进行认真核对并确认。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。
（五）考生与所在单位因报考研究生产生的问题由考生自行处理。若因上述问题使我校无法调取考生档案，造成考生不能复试或无法被录取，我校不承担责任。
（六）已被我校接收的推免生须在中国研究生招生信息网上报名并参加现场确认，考试类型选择“推荐免试”，否则，将取消其推免生资格。
四、初试
（一）2012年12月25日-2013年1月7日，考生可凭网报“用户名”和“密码”登录中国研究生招生信息网下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。
（二）考生凭下载打印的《准考证》及第二代居民身份证于2013年1月5日至1月6日参加初试，初试方式均为笔试，考试科目和考试大纲详见我校2013年硕士研究生招生专业目录。
五、复试
（一）学校根据教育部规定及考生考试情况确定进入复试的初试基本要求，达到基本要求的考生方有资格参加复试，不参加复试的考生不予录取。
（二）工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、会计硕士、图书情报硕士、审计硕士等专业学位思想政治理论考试由招生单位在复试中进行，成绩计入复试成绩。复试具体要求见我校各招生单位复试方案。
（三）外国语听力及口语测试在复试中进行，成绩计入复试成绩。
（四）对以同等学力身份（以报名时填报的信息为准）报考的考生（法律硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、工程管理硕士、旅游管理硕士专业学位可除外），复试时应加试至少两门本科主干课程。加试方式为笔试。各类加试科目见我校招生专业目录中的“备注”栏。
（五）我校将在复试时对所有考生进行资格审查，资格审查不合格的考生将取消其复试及录取资格。
（六）所有参加复试的考生均须参加体检，体检由山东大学校医院组织进行，体检标准参照教育部、卫生部、中国残联印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）和《教育部办公厅 卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）执行，体检不合格者不予录取。
六、调剂
（一）报考我校且达到学校规定的复试基本要求的考生，在满足国家调剂政策及相近专业复试基本要求的条件下，可调剂到相应专业参加复试。
（二）接收报考外校考生调剂的具体实施办法与要求以教育部文件和我校相关规定为准。
七、录取
（一）学校将根据考生初试与复试成绩、思想政治表现、业务素质及身心健康状况，综合考虑，择优录取，宁缺毋滥。
（二）硕士研究生的录取类别为非定向、定向、委托培养和自筹经费。其中，工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、法律硕士（非法学）、会计硕士、翻译硕士和工程硕士中的软件工程、项目管理等专业学位（领域）专业的统考生只能录取为自筹经费或委托培养，参加单独入学考试考生只能录取为定向培养或委托培养。
（三）拟录取为定向、委托培养、自筹经费的考生，须在规定时间内签订培养协议书。所有拟录取的考生均须调档审查。不签订协议或档案审查不合格的考生不予录取。
（四）学校统一将所有拟录取的考生报教育部进行录取检查。录取检查合格后，发放录取通知书。
（五）我校在博士学位授权专业实行硕博连续培养制度。考生自愿报名，学校择优选拔，部分优秀新生可被录取为硕博连续培养研究生。
八、学制
硕士研究生学制为三年。
九、奖（助）学金
（一）凡录取为我校非定向和定向的研究生均免除学校规定的基本学习年限内的培养费。
（二）录取为非定向和自筹经费并将人事档案、组织关系、工资关系转入我校（应届生只转人事档案和组织关系）的考生入校后均享受“助研”奖学金。
（三）我校设有20余种奖学金，奖学金每年评选一次，用以奖励学习成绩优秀、科研能力突出的在校研究生，最高奖励金额10000元/生。
（四）学校设立优秀生源奖励基金，对毕业于国内高水平大学的统考生将择优给予特别奖励。
十、违规处理
（一）对在全国硕士研究生招生考试中违规或作弊的考生，按照《国家教育考试违规处理办法》严肃处理。情节特别严重的，可给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理，同时，对在校生，由其所在学校按有关规定给予处分，直至开除学籍；对在职考生，有关部门将通知考生所在单位，由考生所在单位视情节给予党纪或政纪处分；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
（二）对弄虚作假者（含推荐免试生），不论何时，一经查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格或学籍。
（三）相关单位应将考生在硕士研究生招生考试中的违规或作弊事实记入《国家教育考试诚信档案》，并将考生的有关情况通报其所在学校或单位，记入考生人事档案，作为其今后升学和就业的重要参考依据。
十
一、其他
（一）所有专业均面向港澳台地区招生，港澳台地区考生免考思想政治理论，无招生计划限制，录取类别为自筹经费。
（二）我校初试自命题科目均不指定任何参考书目，也不举办任何形式的考研辅导班，各科目考试范围以我校公布的考试大纲为准。
（三）请考生及时关注山东大学研究生招生信息网以获取与我校招生相关的最新信息。
（四）本简章未尽事宜或与国家相关文件冲突之处均以国家相关文件为准。
第19篇：山大研究生并轨
临床医学硕士专业学位研究生、口腔临床医学专业学位研究生
参加培养模式改革试点培养意向书
根据教育部、国家卫生计生委（卫计委）联合下发的《关于批准第一批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校的通知》，山东大学为第一批试点高校。根据通知要求，我校将在2014级部分新生中试行专业学位硕士研究生与住院医师规范化培训并轨培养（以下简称并轨培养）。本着充分尊重本人意愿的原则，学校为2014级临床医学专业学位研究生、口腔临床医学专业学位研究生提供两种培养方案供选择：
方案1: 并轨培养模式：选择参加并轨培养的研究生开学时间提前到2014年7月17日。入校报到后，完成培养方案要求的以下学习内容：1）修满规定的学分、成绩合格；2）至少33个月的住院医师规范化培训并通过各种考核，获得山东省社会化住院医师规范化培训合格证（第一阶段），获得执业医师资格证；3）通过上述考核并获得相应资格后，完成学位论文并通过学位论文审核及答辩。完成以上学习和培训内容并达到培养方案要求的研究生方可获得山东大学硕士学位证及毕业证。在读期间，每生每月可享受800元国家助学金，每年按12个月计算，资助年限不超过三年。
方案2：按常规培养模式进行，即2014年9月6日入校报到，执行2013版专业学位研究生培养方案：学制三年，修满规定的学分、成绩合格，并完成临床教学实践且通过临床能力综合考核、通过学位论文审核及答辩，达到培养方案要求，获得山东大学硕士学位证及毕业证。在读期间，每生每月可享受800元国家助学金，每年按10个月计算，资助年限不超过三年。
结合本人教育背景和专业特点，经本人充分考虑，我自愿选择________(填写“方案1”或“方案2”)完成专业学位硕士阶段学习，并将遵守学校相关规定和培养方案要求。
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第20篇：山大现任领导
〇 现任领导
李守信，男，汉族，1954年10月出生，河北河间人，中共党员，法学博士。1973年2月参加工作，1978年毕业于东北师范大学，1985年获英国伦敦大学硕士学位，2002年获中国人民大学博士学位。2002年11月任国家发展计划委员会社会发展司司长，2003年4月任国家发展和改革委员会社会发展司司长，2006年6月任国家发展和改革委员会发展规划司司长、国家发展改革委学术委员会委员。长 期从事社会发展领域和规划领域的规划编制、投资安排、宏观管理、重大改革及发展政策研究制定等工作。2011年10月任山东大学党委书记。北京大学、浙江大学、厦门大学、华中师范大学兼职教授。
徐显明，男，汉族，1957年4月出生，山东莱西人，中共党员，法学博士，教授，博士生导师。1975年参加工作。1978年考入吉林大学法律系，获法学学士、硕士学位。1985年执教于山东大学，1991年破格晋升为副教授，1992年破格晋升为教授。行政工作历任教研室主任、系主任助理、系副主任、系主任、院长、校长助理、研究生院院长、副校长。2001年9月任中国政法大学校长。2008年11 月任山东大学校长。第十一届全国人大常委会委员，全国人大法律委员会委员。现任第十二届全国人大常委会委员，全国人大法律委员会副主任委员，中国法学会副会长，中国法理学研究会会长，世界法哲学与社会哲学大会中国分会主席。
李建军，男，汉族，1956年9月出生，山东平度人，中共党员，大学毕业，研究员。1978年毕业于山东大学生物系并留校任教；1980年12月调山东大学人事处工作；1986年4月任山东大学人事处副处长；1992年6月任山东大学人事处副处长（正处级）；1994年1月任山东大学威海分校党委副书 记；1997年6月任山东大学威海分校党委书记；2002年2月任山东大学党委副书记、威海分校党委书记；2008年4月任山东大学党委副书记；2012年7月任山东大学党委常务副书记。
王琪珑，男，汉族，1964年4月出生，山东莱西人，中共党员，理学博士，教授，博士生导师。1980年9月入山东大学化学系学习；1985年9月在法国poitiers大学理学院攻读硕士、博士学位；1989年10月在法国Total石油公司从事博士后研究工作；1990年12月山东大学化学院任教，先后被评聘为副教授、教授；1997年1月任山东大学化学院副院长；1998年5月至2000年6月任山东大学研究生教育中心常务副主任、主任；2000年6月任山东大学研究生院常务副院长兼党委研究生工作部部年3月兼任研究生院院长，2004年1月兼任材料科学与工程学院院长；2007年12月任山东大学党委常委、常务副校长。
长；2000年9月任山东大学研究生院常务副院长；2002年2月任山东大学党委常委、副校长，200
2方宏建，男，汉族，1954年12月出生，山东肥城人，中共党员，管理学博士，研究员。1974年12月费县薛庄公社知青；1976年5月济南铁路局工人；1978年2月入山东大学哲学系学习；1982年2月山东大学哲学系任教；1992年4月任山东大学党委宣传部副部长；1994年1月任山东大学党委学 生工作部(处)副部(处)长，主持工作；1994年11月任山东大学党委学生工作部(处)部(处)长；1998年
5月任山东大学办公室主任兼机关党总支书记；2000年9月任山东大学党委、校长办公室主任；2003年9月任山东大学党委常委、副校长；2005年10月任山东大学党委副书记。2005年12月任山东大学党委副书记、纪委书记。
仝兴华，男，汉族，1960年10月出生，山东无棣人，中共党员，工学博士，教授，博士生导师。1978年3月入华东石油学院机械系学习，1982年1月华东石油学院机械系任教；1985年9月至1990年7月在华东石油学院北京研究生部学习，获博士学位；1990年7月回石油大学（华东）工作，先后被聘教务处处长；1998年3月任石油大学（华东）副校长；1999年6月任中国石油大学（华东）党委常委、副校长；2008年4月任山东大学党委副书记兼威海分校党委书记。
为副教授、教授；1995年4月任石油大学（华东）机械系副主任；1996年10月任石油大学（华东）
尹作升，男，汉族，1963年8月出生，山东沂源人，中共党员，研究生学历，研究员。1985年7月 毕业于山东大学历史系，留校在党委办公室工作。1988年任党委办公室科级秘书，1990年调山东大
学党委组织部工作，1997年9月任山东大学党委组织部副部长，2004年9月任山东大学党委组织部部长兼组织员办公室主任，2012年7月任山东大学党委常委、副书记。
张永兵，男，汉族，1962年8月出生，山东平原人，中共党员，大学学历，研究员。主要经历：1979年9月入山东工学院第二机械系学习；1983年7月留校从事学生教育管理工作；1985年3月山东工业大学学生处工作；1990年12月任山东工业大学学生部（处）副部（处）长；1994年1月任山东工 业大学学生部（处）部（处）长；2000年9月任山东大学资产管理处处长；2003年9月任山东大学党委常委、副校长。
娄红祥，男，汉族，1965年3月出生，山东苍山人，中共党员，理学博士，教授，博士生导师。1981年9月入山东医学院药学系学习；1985年9月在中国药科大学研究生课程班进修；1986年9月在山东省医学科学院攻读硕士学位；1988年9月在沈阳药科大学攻读博士学位；1991年7月山东医科大 学药学系任教，先后被聘为副教授、教授；1996年1月任山东医科大学药学系副主任;1997年12月
任山东医科大学药学院副院长，其间，1997年3月至1998年11月在日本国立生命工业技术研究所访问研究；1998年11月任山东医科大学药学院院长；2001年1月任山东大学药学院院长；2003年10月任山东大学校长助理、药学院院长；2004年1月任山东大学校长助理、研究生院常务副院长、药学院院长；2005年10月任山东大学党委常委、副校长。
张运，男，汉族，1952年9月出生，山东阳谷人，中共党员，医学博士，中国工程院院士，教授，博士生导师。1970年8月聊城标准件厂工人；1973年8月入山东医学院医疗系学习；1976年12月任聊城地区新医院内科医师；1978年8月在山东医学院攻读硕士学位；1981年8月任山东医学院附属医院心内科医师；1983年8月在挪威奥斯陆大学国家医院攻读博士学位；1986年1月任山东医科大 学附属医院心内科副教授；1991年10月任山东医科大学附属医院心内科主任、教授；2000年7月任山东大学齐鲁医院心内科主任，2001年11月当选中国工程院院士；2004年1月任山东大学医学院院长；2005年10月任山东大学党委常委、副校长。
陈炎，男，汉族，1957年11月生，北京人，中共党员，文学博士，教授，博士生导师。1975年12月山东菏泽五金交电采购供应站工人；1978年9月入山东大学中文系学习；1982年7月山东大学中 文系任教，1987年7月获文学硕士学位；1991年3月山东大学《文史哲》编辑部教师，先后被聘为
副教授、教授；1997年4月任山东大学《文史哲》编辑部副主任，2001年12月获文学博士学位；2002年12月任山东大学《文史哲》编辑部主任；2004年1月任山东大学文学与新闻传播学院院长、《文史哲》编辑部主任；2005年10月任山东大学党委常委、副校长。
韩圣浩，男，汉族，1963年1月出生，山东荣成人，中共党员，民盟盟员，理学博士，教授，博士生导师。1980年9月入山东大学物理系学习；1984年9月在山东大学物理系攻读硕士学位；1987年7月山东大学物理系任教；1993年4月在澳大利亚新南威尔士大学攻读博士学位；1996年12月山东大学光电所任教，先后被聘为副教授、教授；1997年4月任山东大学光电所副所长；2001年1月任山东大学物理与微电子学院副院长；2001年12月任山东大学威海分校副校长；2002年12月任山东省科协第六届委员会兼职副主席（副厅级）；2004年2月任山东大学校长助理、威海分校校长；2005年10月任山东大学副校长、威海分校校长；2008年4月任山东大学党委常委、副校长兼威海分校校长。
曹升元，男，汉族，1965年3月出生，湖南澧县人，中共党员，经济学学士，管理学博士，高级会计师，研究员，中国注册会计师非执业会员。1986年7月参加工作，先后在湘潭矿业学院、长沙铁道学 院、中南大学财务部门工作，历任副科长、处长助理、副处长；2001年9月在中南大学工程管理专业
攻读硕士学位，2004年9月在中南大学管理科学与工程专业攻读博士学位；2005年11月任中南大学计划财务处处长；中国教育会计学会常务理事，湖南省会计学会常务理事，湖南省总会计师协会常务理事，湖南省教育会计学会副会长。2012年4月任山东大学党委常委、总会计师。
