数字测量实习报告（精选多篇）

推荐第1篇：数字测量实习报告

一、测区概况

本次实习，时间起于2010年8月30日，止于2010年9月26日，为期四周。地点为邯郸市南郊的南湖公园。范围东至中华大街支漳河大桥，西至张庄桥闸，南至土山和支漳河南岸沥青路向南50米，北至支漳河北岸沥青路向北50米。测区地形高低起伏，有山丘有平地，植被树木众多，并有支漳河横贯整个公园。测图采用假定高程系统和独立平面坐标系统，成图比例为1：1000。实习测区地形多样齐全，更有利于锻炼我们的实际操作能力，使我们更好地将书本知识应用于实际情况当中。

二、踏勘选点

测量之前到实地选择图根控制点根，据现场考察，测区内选择10个控制点，并多个支出点

1）导线点选在地势较高，视野开阔，地势平坦，便于测角和量距的地方

2）导线点应选在土质坚实处，便于保存标志和安置仪器

3）相邻两导线点间通视良好，相邻边长互差不大于2倍

三、控制测量

1、高程控制测量。

实习中高程控制测量按照四等水准测量进行观测。使用DS1水准仪，采用两面尺法进行测量，组成一条闭合水准路线。

1） 前后视距差不大于5m

2） 前后视距累积差不大于10m

3） 高差闭合差大圈为11mm，小圈为19mm

4） 黑面读数+K-红面读数均不大于3mm

5） 从后视转为前视不能重新调焦

6） 每站观测结束立即进行计算和进行规定的检核，若有超

限，则重测该站。全线路观测完毕，高差闭合差在容许范围内方收测，结束实验

2、平面控制测量

实习中平面控制测量采用边角测量法，主导线为二级闭合导线。使用全站仪测量，用测回法和全圆法观测水平角度，并且采用观测内角和外角的方法，往返法观测边长。

1）附合导线长度大圈约为1.4km，小圈约为0.6km

2）平均边长大圈约为140m，小圈约为60m

3）导线全场相对中误差大圈为1／54000，小圈为1／9000

4）水平角观测2C的限差为36\"

5）水平角观测内角外角和与360°之差不大于60″

6）测量前要对仪器按要求进行检定、校准；出发前要检查仪器 ，电池的电量

7）观测过程中，仪器气泡中心偏离值不得超过一格

8）当偏移值接近限值时，应在测回之间重新整置仪器

9）观测必须按规范要求进行，观测成果应做到记录真实,字迹工整，注记明确，观测要求及各项限差均应符合规范规定

10）观测结束后，立即检查记录，计算各项观测误差是否在

限差范围内，当确认全部符合规定限差后方可离去，以免造成不必要的返工与重测

四、数字化测图外业及内业

实习中数字化测图外业采用全站仪测记法，内业成图应用CASS7.0绘图软件。外业操作时边测边绘制草图，及时将仪器中数据传至计算机，连线成图，当天任务当天完成。并应用CASS7.0绘图软件按要求计算山头一定范围土方挖填土方量。

1）绘图时实际距离与图上距离的偏差均不大于图上0.3mm

2）独立地物都准确测绘和按规定的符号正确地加以表示

3）沟宽在图上小于1mm的以单线表示。水涯线按测图时的水位测定并标注测绘时间

5）地形图表示的各种树木名称、苗圃、灌木丛、散树、独立树、行树、竹林、经济林等，都已正确反映分布状况

7）图上的所有山岭、沟谷、河流等自然地理名称，均已进行调查核实、正确注记

8）地形图中已注记导线点、水准点编号及其高程

五、检查验收

各组将草图进行对照比较，检查图面内容和分幅整饰是否正确，图框对齐检查地物是否重合、控制点等地物符号运用是否正确、地物连接是否合理、高程数据是否正确，并比较各组土方填挖量。检查无误后将相关资料上交指导老师，老师验收通过并

签字。

六、提交成果

实习结束后，应向指导老师提交的成果资料有：

1、实习设计书一份

2、高程控制测量：水准网图一份

3、平面控制测量：导线图一份

4、土方量计算表一份

5、1：1000数字地形图一份

6、数字测绘测量报告每人一份

七、实习体会

本次实习是我们第二次较大的实习，并且采用的是数字化测绘方式，让我们更近距离地接触了数字测图，对测绘专业的外业以及内业工作有了更深入的了解。除此之外，实习期间我们更熟练仪器的操作，增强团体的合作意识，提高工作效率。为以后的工作积累了经验。

推荐第2篇：数字摄影测量实习报告

数字摄影测量实习报告书

学 号：20111000684 班级序号： 113112-05 姓 名： 舒 超 指导老师： 宋 妍 成 绩：

中国地质大学（武汉） 信息工程学院遥感科学技术系

2014年6月

目录

实习一：Moravec算子点特征提取 ........................................................................................3 1.1 实习目的： ....................................................................................................................3 1.2 实习原理： ....................................................................................................................3 1.3 实习步骤以及代码分析： ............................................................................................3 1.4 结果分析： ....................................................................................................................7 实习二：边缘提取算法 ...........................................................................................................9 2.1 实习目的： ....................................................................................................................9 2.2 实习原理： ....................................................................................................................9 2.3 实习步骤以及代码： ....................................................................................................9 2.4 结果分析： ..................................................................................................................11 实习总结 .................................................................................................................................12

实习一：Moravec算子点特征提取

1.1 实习目的：

用程序设计语言（VisualC++或者C语言）编写一个完整的提取点特征的程序，通过对提供的图像数据进行特征点提取，输出提取出的点特征坐标。本实验的目的在于让学生深入理解Moravec算子原理。通过上机调试程序加强动手能力的培养，通过对实验结果的分析，增强学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。

1.2 实习原理：

Moravec角点检测算法是最早的角点检测算法之一。该算法将角点定义为具有低“自相关性”的点。算法会检测图像的每一个像素，将像素周边的一个邻域作为一个patch，并检测这个patch和周围其他patch的相关性。这种相关性通过两个patch间的平方差之和(SSD)来衡量，SSD值越小则相似性越高。

如果像素位于平滑图像区域内，周围的patch都会非常相似。如果像素在边缘上，则周围的patch在与边缘正交的方向上会有很大差异，在与边缘平行的方向上则较为相似。而如果像素是各个方向上都有变化的特征点，则周围所有的patch都不会很相似。

Moravec会计算每个像素patch和周围patch的SSD最小值作为强度值，取局部强度最大的点作为特征点。

1.3 实习步骤以及代码分析：

步骤流程图如下：

程序实现以及相关关键代码：

voidCMy2010302590183cylView::OnMoravec()//读取图像以及相关算法 { //TODO:Addyourcommandhandlercodehere CMmoravecDlgdlg; dlg.DoModal(); CMy2010302590183cylDoc*pDoc=GetDocument(); LPSTRm_pDIB=(LPSTR)::GlobalLock((HGLOBAL)pDoc->hdib);//得到句柄内存起始地址存放位图数据hdib句柄变量存放BMP位图 ::GlobalUnlock((HGLOBAL)pDoc->hdib); LPBITMAPINFOm_pBMP;//指向BITMAPINFO结构的指针

m_pBMP=(LPBITMAPINFO)::GlobalLock(pDoc->hdib); //获取指向BITMAPINFO结构的指针

::GlobalUnlock((HGLOBAL)pDoc->hdib); intBitCount=m_pBMP->bmiHeader.biBitCount; DWORDWidth=::DIBWidth(m_pDIB);//获取位图宽 DWORDHeight=::DIBHeight(m_pDIB);//获取位图高

LPBYTElpData=(LPBYTE)::FindDIBBits(m_pDIB);//定义字符指针变量,原位图指针

intWidthBytes=WIDTHBYTES(Width*BitCount);//获取字节 DWORDpixelCount=WidthBytes*Height;

intck1=dlg.c1; intck2=dlg.c2; doubleyz=dlg.m_yuzhi; DWORDr,c; INTh; double*xx=newdouble[Width*Height]; intk; k=INT(ck1/2); for(r=ck1/2;r

for(c=ck1/2;c

{

doublemin,v[4]={0.0};

for(h=0;h

{

v[0]+=pow((double)(*((BYTE*)(lpData+r*WidthBytes+(c-k+h)))-*((BYTE*)(lpData+(r)*WidthBytes+(c-k+1+h)))),2);//0°方向

v[1]+=pow((double)(*((BYTE*)(lpData+(r-k+h)*WidthBytes+(c+k-h)))-*((BYTE*)(lpData+(r-k+h+1)*WidthBytes+(c+k-h-1)))),2); //45°方向

v[2]+=pow((double)(*((BYTE*)(lpData+(r-k+h)*WidthBytes+(c)))-*((BYTE*)(lpData+(r-k+1+h)*WidthBytes+(c)))),2); //90°方向

v[3]+=pow((double)(*((BYTE*)(lpData+(r-k+h)*WidthBytes+(c-k+h)))-*((BYTE*)(lpData+(r-k+1+h)*WidthBytes+(c-k+h+1)))),2); //135°方向

}

min=min(min(min(v[0],v[1]),v[2]),v[3]); //求出v1,v2,v3,v4中的最小值

if(min>yz)

xx[r*Width+c]=min;

} bool*bMatrix=newbool[Width*Height]; memset(bMatrix,0,Width*Height*sizeof(bool)); DWORDx,y; doublemax2; boolb=false; inttempX(0),tempY(0); for(x=ck2/2;x

for(y=ck2/2;y

{

max2=0;

for(DWORDm=(x-ck2/2);m

{

for(DWORDn=(y-ck2/2);n

if(xx[m*Width+n]>max2)

{

max2=xx[m*Width+n];

tempY=m;

tempX=n;

b=true;

}

}

if(b)

{ bMatrix[tempY*Width+tempX]=1; }

} }

intsum=0;//特征点总数

for(DWORDi=0;i

for(DWORDj=0;j

{

if(bMatrix[i*Width+j])

{

*((BYTE*)(lpData+i*WidthBytes+j))=0;

*((BYTE*)(lpData+i*WidthBytes+j+1))=0;

*((BYTE*)(lpData+i*WidthBytes+j-1))=0;

*((BYTE*)(lpData+(i+1)*WidthBytes+j))=0;

*((BYTE*)(lpData+(i-1)*WidthBytes+j))=0;

*((BYTE*)(lpData+i*WidthBytes+j+2))=0;

*((BYTE*)(lpData+i*WidthBytes+j-2))=0;

*((BYTE*)(lpData+(i+2)*WidthBytes+j))=0;

*((BYTE*)(lpData+(i-2)*WidthBytes+j))=0;

sum++;

}

} if(sum

{

CStringstrInfo;

strInfo.Format(\"特征点数%d\\n\",sum);

MeageBox(strInfo,\"提示\",MB_OK);

}

else

{

CStringstrInfo;

strInfo.Format(\"特征点数较多，请设置合理参数\");

MeageBox(strInfo,\"提示\",MB_OK);

}

Invalidate(); } 1.4 结果分析：

按照提示，对老师所给数据进行分析，当窗口大小设置为5*5,，阈值设置为5000的时候，对右核线影像进行分析，得到特征点43个，同时图像分析，得出如下结果：

调整阈值和窗口大小，程序能够正常运行，且经过测试，结果精确度有较好的保证。

实习二：边缘提取算法

2.1 实习目的：

熟悉Matlab环境下的编程，熟悉边缘提取算法。

2.2 实习原理：

Sobel算子实现思路如下：对输入图像分别使用水平和垂直模板做卷积计算，对得到的两个处理结果求平方和，该平方和与阈值的平方比较。只有当某点的两种卷积的平方大于阈值的平方，且水平占优（水平模板卷积结果大于垂直模板卷积的结果，且该点的卷积平方大于其左右两点的卷积平方和）或者垂直占优（垂直模板卷积的结果大于水平模板卷积的结果，且该点的卷积平方和大于其上下两点的卷积平方和）时，该点的输出结果为255，否则为0。输出的结果为二值图像。第一行和最后一行本来就是图像边界，不包括可用信息，因此相应的输出为0，按照这个思路课题编写了相应的Sobel算子实现程序

2.3 实习步骤以及代码：

2.4 结果分析：

原图像 sobel边缘提取

实习总结

本次实习过程中，根据自身实际情况，我选择使用vc环境下的编程完成实习，而没有采用Matlab环境下的编程。在实习过程中，我熟悉了sobel算法以及Moravec算子，在程序调试的过程中，我认识到任何算法都有其局限性，比如说本次实习过程中，sobel算子的边缘提取就将许多的噪音提取了出来，导致边缘特征提取的不准确性。本次实习让我认识到了编程能力的重要性，学会编写基本的代码来实现基本的算法，能让我们摆脱软件已有算法的束缚，更多的按照需要来实现一些步骤。

总体来说，本次实习还是很成功的，让我认识到，在以后的学习生活中,我认识到,应该把理论和实践结合起来,多锻炼自己的动手能力,好好把握住每一次实习的机会.

推荐第3篇：数字摄影测量实习报告

实习报 告

实习名称： 班 姓 级: 名: 数字摄影测量实习09 测绘一班 刘胜 实验室 x5504 实习地点：

实习指导教师: 龚涛 实习时间： XX.9XX.10 西南交大地学学院

： 一 lps 简述

lps 工程管理器是一个基于 windows 的综合数字摄影测量软件包，可 以对来 自不同类型的航空遥感相机及卫星传感器的图像进行快速和精确地 三角测量和 正射校正，与传统的三角测量和正射校正相比，可以极大的减少费用 和时间可 以处理各种各样的图像数据，诸如来自不同的摄影相机、不同的卫星 传感器、不同的航空 gps 数据等，处理过程涉及很多不同类型的几何模型。

二、数字摄影测量处理过程 1 创建 lps 工程文件 2 向 lps 工程加载图像 3 刺点

4 自动量测图像同名点 5 执行航空三角测量 dtm+等高线 dtm+等高线 6 图像正摄校正处理 处理前 处理后 控制点坐标

三、lps 数字摄影测量系统的应用 leica photogrammetry suitelps 是徕卡公司最新推出的数字摄影测量及遥 感处理软件系列。lps 为影像处理及摄影测量提供了高精度及高效能的生产工 具、它可以处理各种航天(最常用的包括卫星影像 quickbird、ikonos、spot5 及 landsat 等等)及航空(扫描航片、ads40 数字影像)的各类传感器影像定向 及空三加密，处理各种数字影像格式，黑/白、彩色、多光谱及高光谱等各类数

字影像。lps 的应用还包括矢量数据采集、数字地模生成、正射影像镶嵌及遥感 处理，它是第一套集遥感与摄影测量在单一工作平台的软件系列。 lps 制作 dom 的全过程如下： lps 数字摄影测量系统制作 dom 具体制作过程如下： 首先创建工程文件，选择相机类型，设置投影参数，输入相片参数，创建相 机参数，导入外方为元素;其次数据处理，内定向，人工选择一个点后，自动完 成内定向。建立金字塔影像，加载控制点文件，并在图上刺出相应的点!一般说 来，选择 6 个均匀分布的点作为控制点，其他的设为检查点。同名点自动匹配， 三角测量，直接进行空三解算，再接着生成 tin 数据;最后制作正摄影像，正 射影像拼接。拼接结束后，一般还要对影像进行匀光，消除接边缝隙等操作! 1)、创建 lps 工程文件 2)、向 lps 工程加载图像 3)、定义数码相机几何模型 4)、自动量测图像同名点、执行航空三角测量 5) 6)、图像正射校正处理

四、实习基本情况 1)、erdas imagine 9.2 遥感图像处理系统和数字摄影工作站上操作 2)、实习时间：第二教学周到第五教学周、上机时间：周一下午第二讲课 3：50-6：15 3) 4)、上机地点：x5504 地理信息系

统实验室 由于我们在航空摄影测量时采用的是 canno d450 数码相机，所以在图像处 理的时候稍不同于摄影图像。而且，因为在课程设计的前期阶段，由于测控制点 的小组还没有完成控制点的量测和刺点工作， 还有编程小组也还没有编程计算出 像片的内方位元素和外方位元素，所以我们 lps 图像处理小组暂时也还不能用 我们的实验数据进行处理。所以我们目前只是用 erdas imagine 自带的练习数据进行练习， 然后将练习数据相片的信息给编程小组的成员检验他们的程序是 否正确。并且在整个课程设计的过程中，我们图像处理小组要根据使用练习数据 得到的信息指导整个小组的工作。

五、实习体会

经过一个月的实习对我来讲收获是非常大的，也产生了非常多的体会。 内业数据处理是一种重复性的劳动， 需要耐心， 仔细， 这样才能做好! 通过实习， 对以后的工作有了一定感性的认识，基本清楚了将来的工作内容，认识到现在应 该充分利用空余时间，多接触专业软件，方便以后工作。这次实习给我最大的体 会是测绘产品的生产是一项非常繁琐而细致的工作，作为一名测绘工作者，不仅 应该有娴熟的操作技能，而且应该有着负责而平和的心态，立志于将毕身精力献 给国家的测绘事业。我觉得要想成为一名优秀的测绘工作者，不仅要把测绘当成 一门学科来学习，更要把它当成一种技能来熟悉掌握。同时本次实习对我本人的 动手能力也有很大提高。本次实习还让我第一次感受了测绘部门的生产环境，这 对我也是一种激励，它促使我以后要更加认真地学习专业知识，掌握各种技能。 要想在任何一个行业里面有所作为的话都必须付出辛勤的劳动和汗水。 只有能过 努力学习才能成为一名好的测绘工作者。 一份耕耘一分收获! ，这应该成为我 们今后工作的座右铭。大学即将要结束了，我们也将步入新的人生岗位中在此， 对在本次实习当中对我们进行细致辅导的老师表示极大的感谢和敬意， 是你们耐 心的教诲和和善的态度让我们亲身感受并学会了摄影测量的过程， 这对我们以后 的工作以及人生将会产生深远的影响。 总而言之，这次实习对我学习数字摄影测量有很大帮助，可以说对我以后 工作也有很大帮助，这次实习在一次次失败后经过总结与坚持后成功的，可谓累 并快乐着， 让我记忆深刻， 对外受益匪浅。 希望以后能进行更多类似方面的实习。

推荐第4篇：数字摄影测量课程实习报告

灰度图像点特征提取

实习内容

本次实习包含了两个主要内容，一是用Moravec算子对一幅图像实现点特征提取的功能，二是利用基于相关系数的影像匹配实现两幅影像的同名点匹配。在此分为两个部分分别进行阐述。

一、Moravec算子提取特征点

1.1 实现原理

在以像素(c,r)为中心的w×w的影像窗口中，计算四个方向相邻像素灰度差的平方和：

IVc,r = min {V1, V2, V3, V4}

其中k = INT(w/2)。取其中最小者作为该像素(c,r)的兴趣值：

给定一经验阈值，将兴趣值大于该阈值的点（即兴趣值计算窗口的中心点）作为候选点。阈值的选择应以候选点中包括所需要的特征点而又不含过多的非特征点为原则。

在一定大小的窗口内（可不同于兴趣值计算窗口，例如5×5像元，7×7像元或9×9像元），将候选点中兴趣值不是最大者均去掉，仅留下一个兴趣值最大者，该像素即为一个特征点。 1.2实现流程

1.3 实习成果

在实习中实现特征点提取后，分别对计算兴趣值的窗口尺寸（以下简称为w1），选取极值点的窗口尺寸（以下简称为w2）和经验阈值的数值进行变更，分析其特征点提取效果有什么变化。原始图像如下图1所示。

图1

w1设为7，w2设为9，经验阈值为1000的处理结果如下图2所示，共得到361个特征点。

图2

接下来分别对w1，w2和经验阈值的数值进行变更，分析其特征点提取效果。

（1）W1增加为11，w2为9，经验阈值为1000,的条件下，提取到620个特征点，如下图3所示。

图3

（2）W1为7，w2增加为15，经验阈值为1000,的条件下，提取到247个特征点，如下图4所示。

图4

（3）W1为7，w2为9，经验阈值增加为1500,的条件下，提取到184个特征点，如下图5所示。

图5

1.4 结果分析

由Moravec算子提取特征点的结果可见，算法能够实现图像的特征点提取，且提取效果较好。

对比图2与图3可知，仅更改w1值的大小，会使图像兴趣值整体增大或减小，进而影响特征点数目。

对比图2与图4可知，仅更改w2值的大小，会改变特征点的密集程度。增大w2，则提取极值点作为特征点的范围更大，特征点分布更加均匀。

对比图2与图5可知，仅更改经验阈值的大小，能够用更高条件对兴趣值进行筛选，得到精度更高的特征点。

二、基于相关系数的影像匹配

2.1 实现原理

在左影像上提取出一定数量的特征点，然后利用相关系数法在右影像上寻找匹配点。

首先确定两幅影像间的偏移量，进而确定对每个特征点在右影像上的搜索区域。对于左影像上的每个特征点，均利用一定大小的窗口对右影像搜索区域进行遍历，选取相关系数值最大且大于设定的阈值的点作为该特征点对应的匹配点。

2.2实现流程

在实习中，共采用三种方法进行匹配。三种方法的区别在于获取偏移量的方式不同。此处流程图展示的是小组最初完成的匹配方法流程，通过寻找左影像特征点的最大相似度点进而确定偏移量。

由于在反复实验的过程中发现这种方法适用于偏移方向单一的影像，对老师所给的u0367panLeft和u0369panRight这样存在变形的影像对匹配效果较差。因而又不断改进衍生出利用模板匹配获取偏移量法和直接输入偏移量法两种方法。在结果分析中对这三种方法进行比较。

2.3 实习成果

（1）首先用只有水平偏移的两幅影像进行匹配，打开左右影像如下图6所示。

图6

对左影像进行Moravec算子提取特征点操作，在默认条件（W1为7，w2为9，经验阈值为1000）下，提取到361个特征点，如下图7所示。

图7 对左右影像进行匹配，在默认条件（目标窗口尺寸设为3，搜索窗口高度为6，宽度为8，相关系数阈值设为0.9）下，得到338个匹配点，如下图8所示。结果分析文件the relevant.txt建在匹配图片文件夹下。由于左右两幅影像仅存在水平偏移（由u0369panRight裁剪得到），相关系数均为1.0，如图9所示。

图8

图9

（2）用具有斜向偏移关系的两幅影像进行匹配。影像打开如下图10所示。

图10 在默认条件下对左右影像进行特征点提取，得到350个特征点，影像匹配后得到260个匹配点，如下图11所示。

图11 在实习中发现，对于由同一幅图像裁剪得到的水平偏移和斜向偏移的两组影像对，算法同名点匹配的效果都非常好。但是对于偏移程度相对不均匀的影像则效果很差，如老师给出的u0367panLeft和u0369panRight两幅影像，在默认条件下对两幅影像进行特征点提取，得到1812个特征点，同样在默认条件下进行影像匹配，得到369个匹配点，得到的效果如下图12所示。观察可知得到的同名点几乎是不匹配的。

图12 为了改进匹配的效果，我对匹配算法中计算偏移量的部分进行了一定的修改。在此次实习中，仅考虑了对左影像提取特征点后对右影像进行匹配的策略，还有一种方法是对左右影像都提取特征点后对两个特征点集进行匹配，由于时间有限并未实现。

在实习中用到的匹配算法中原是利用左影像特征点对右影像进行遍历寻找最佳匹配点，进而确定两幅影像的偏移量。在已知u0367panLeft影像内容包含在u0369panRight影像内的前提下，我将此部分算法改为将左影像作为一个模板，利用相关系数算法将其整体匹配进右影像内，进而确定偏移量。在默认数值条件下，利用整体影像匹配进行匹配同名点得到628个匹配点，其结果如下图13所示。匹配产生的结果分析文件如下图14所示。

因此我设置了第三种匹配方法：直接输入两幅影像的偏移量进行同名点匹配。由于在实习中所用的偏移量是第二种方法，即影像整体匹配得到的偏移量，所以匹配效果与图13相同，产生的结果分析文件亦与图14相同。

图13

图14

2.4 结果分析

（1）对于寻找最大相似性点获取偏移量法，它只需用左影像特征点对右影像进行遍历，寻找到最大相似性点且大于0.97时即可认为找到最佳匹配点，进而利用其在右影像中的位置确定偏移量。该方法计算量小，速度较快，针对偏移方向单一的影像效果非常好（在实习中通过裁剪u0369panRight得到水平偏移和斜向偏移的两组影像对）。但是对于偏移方向非单一的影像则匹配效果很差。

（2）对于利用模板匹配获取偏移量法，它以左影像大小为窗口尺寸对右影像进行遍历，寻找最大相关系数以将左影像整体匹配进右影像内容中。这种方法适用于对同名点的偏移方向非单一的影像对进行匹配。其匹配结果对少量细节会产生一定程度的移位，但大体上较为准确。

这种方法虽然匹配效果会变好很多，但是计算量很大，耗时非常久。而且由于时间紧迫，在实习中只实现了针对左影像完全包含在右影像内容内的条件下的匹配，因而虽然效果较好但太不实用。

对于摄影得到的立体像对，其偏移量往往不是单一的一个方向，而是包含了各种误差与形变。个人认为若能够在匹配之前对影像进行几何纠正，则匹配的精度会有进一步提高。

（3）对于直接输入偏移量法，它免去了计算偏移量的步骤，速度会快很多。这种方法要求在进行匹配之前利用软件或别的一些方法量测出两幅影像的偏移量。

推荐第5篇：测量实习报告

一．实习目的：

1、巩固和加深课堂所学理论知识，培养学生理论联系实际的能力、动手能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神；

2、熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪、钢尺）和工具的操作和使用方法；

3、掌握导线测量和

三、四等水准测量的观测与计算方法，掌握地形测量的测、算、绘技能；

4、培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体协作的精神。

二．实习要求

要求掌握测量仪器的使用，了解其检验和校正的方法；掌握测绘的基本技术和基本方法，提高学生的实际作业能力；学习和掌握大比例尺数字测图的基本概念和技术。

三．实习任务

1．小组上交成果及资料：

1）导线点及水准路线示意图及野外记录；

2）水准测量及导线测量的外业观测原始记录本；

3）内业计算及精度评定说明书；

注意：外业观测原始记录及地形图绘制一定要使用2H及以上铅笔

2．个人上交成果：实习报告一份

四．实习时间

2011-6-27至2011-7-1

第一章 测区概况

一．测区地理位置：陕西省西安市长安区西安科技科技大学高新学院测图实习基地之场地三。位于西安科技大学高新学院校园内，南区三号宿舍楼外围一圈为边界。

二．测区气候：晴天，温度在20度至36度之间，比较闷热。

第二章 选点

一．选点要求

1） 安全性。便于安置仪器，考虑地面湿滑、来往车辆等对人身和仪器安全的影响。

2) 实用性。点位间通视良好、便于测角量距。

3) 便利性。导线点选好后须做好标记，便于寻找。

二．导线布设

以已知点D4-4-1点为1号点，导线边在80~150米范围内，均匀分布各区，便于控制整个测区。并使相邻边长之比小于3：1

导线点的标志是画红油漆于固定点处，在点旁边注明点号，1号点为D4-4-1表示地质工程专业4班4组1号点，依次点为D4-4-2，D4-4-3……。根据要求我们一共选了6个控制点。

三导线布设示意图

第三章平面控制测量

第一节 仪器工具

DJ6经纬仪一台，脚架1个，花杆1根，测钎1副，钢尺1把。

第二节 水平角测量

1． 经纬仪的安置

经纬仪的安置，包括对中和整平两个内容

安置方法：

① 用三角架架腿对中

使架头大致水平，架头中心大致对准测站标志，先在适当位置踩实一条架腿，两手分别握另外两条架腿，在移动架腿的同时，从光学对中器的目镜中观察，使对中器的十字丝中心对准测站标志为止。

② 用三角架腿粗平

伸缩三角架的架腿，在移动架腿的同时，使基座圆水准泡居中，使照准部大致水平。

③ 脚螺旋精平，平移基座精确对中

④ 照准部大体水平后，可旋动脚螺旋使照准部水准管气泡居中，使照准部精确水平检查仪器是否对中，如不对中，则平移基座，精确对中，在调脚螺旋进行照准部精平，如此反复直到精确对中和照准部精确水平为止。

2.测回法测水平角

①经纬仪安置好后，先将经纬仪竖盘放在盘左位置，松开水平制动扳扭，转动照准部，使望远镜大致瞄准A点上的标杆，然后，拧紧水平制动扳扭，用微动螺旋使望远镜精确的瞄准A点（一般瞄准标杆的底部）读取水平读盘读书a1，记入水平角观测记录手簿内

②松开水平制动扳扭，按顺时针方向转动照准部，用上述方法精确瞄准B点，读取水平度盘读数b1，记录，即完成半个测回。

③倒转望远镜，使竖盘位于盘右位置，这次用望远镜先精确瞄准B点，读取水平度盘读数b2，记录

④ 松开水平制动扳扭，逆时针方向转动照准部。用望远镜精确瞄准A点，读取水平度盘读数a2，记录。完成一个测回。

⑤ 进行第二个测回，盘左，用望远镜瞄准A点后，转动水平度盘使读数比原来读数增加90度，再按上述方法再测一个测回。这样可以减小由于水平度盘不平整所造成的误差。

3.水平角作业要求

测回数两个，半侧回归零差18″，同一方向值各测回较差24″，盘左盘右较差不能超过40″导线方位角闭合差40 （n为测站数），导线全长相对闭合差1/3000.测水平角的测角中误差不能超过40″，若不能满足精度要求则需重测. 4.评价：在进行水平角测量时，每个测站保证每个车站的精度，做到步步有检核，这是我们顺利一次测完达到要求的法宝。

第三节 距离测量

1．仪器：钢尺

2.直线定线：当两点间的距离大于钢尺长度时，需分段丈量，故量距时和水平角测量同时进行。

3.量距：丈量工作由三人完成，两人拉钢尺一人记录。往返丈量各两次，其相对误差1/2000，互差3mm。

第四节 内业计算

一，导线点坐标计算

注意事项：在内业计算前，先进行角度闭合差检验，根据各测回成果计算的闭合导线角度闭合差不得超过40 ″

1.闭合导线角度闭合差：

2． 计算角度改正数：

3． 计算改正后的角度：

4． 推算方位角：

5． 计算坐标增量：

6． 计算坐标增量闭合差：

7． 计算全长闭合差及其相对误差：

8． 精度满足后，计算坐标增量改正数：

9． 计算改正后的坐标增量

10.计算导线点的坐标

二．评价

在进行内业计算时，角度的改正数往往不能整除，所以改正数就不能平均分配，我们遵守的原则是大角度配大改正数，小角度配小改正数。

内业计算一定要认真，我们在计算时就由于抄错一个数导致后面描图出现大的误差，检查了很久才检查出来，是前面一个数据错了，并导致后面全错了，浪费了很多时间，所以内业计算一定要认真，仔细。

第四章 高程控制测量

一．仪器：Ds3水准仪

二．方法：双面尺法以四等水准测量要求施测

三．水准测量原理

利用水准仪提供的一条水平视线，借助水准尺来测定地面两点之间的高差，从而由已知点的高程和测得的高差，求出待测点的高程。

四．水准仪的使用

步骤

1.安置水准仪

在定点1和定点2之间安放水准仪，使仪器至电1和点2之间的距离之差不超过5米

2．粗略整平

先用双手同时内（外）转动一对脚螺旋，使气泡未居中而位于脚螺旋之间，再转动另一只脚螺旋使气泡居中。

3.瞄准水准尺

① 在瞄准水准尺之前，先进行目镜对光，使十字丝成像清晰

② 松开制动螺旋，转动望远镜，利用望远镜筒上的缺口和准星，瞄准水准尺，然后再拧紧制动螺旋

③ 转动物镜对光螺旋进行对光，使尺子的影像看的十分清晰，并转动微动螺旋，使尺子的像靠近十字丝竖丝的一侧，以便于读数

④ 消除视差为了检验对光质量，可用眼睛在目镜后上下微微晃动，若发现十字丝与目标影像有相对移动，则须重新进行对光，直到眼睛上下移动而水准尺上读数不变为止

4.精确整平

5.读数

读数按照后黑——前黑——前红——后红的顺序读数

四．水准测量的检核

同一同一水准尺的红面与黑面读数（加尺常数后）之差不超过4mm，黑红面高差之差（在红面所测高差上减或加100mm又不超过5mm，取其平均值作为该站的观测高差。

五．水准测量的内业

1.水准路线闭合差的计算

2.高差闭合差的允许值

3.水准路线闭合差的分配

4．水准高程点的计算

推荐第6篇：测量实习报告

测量实习报告

前言

为了巩固我们所学的测量学的基本知识，了解基本的测量仪器，简单的测量方法，学校给我们安排了这次测量实习，本次测量实习的范围在贵州大学蔡家关校区龙潭周围一带，包括了采矿楼，二教，主楼，一教，一号实验楼等主体建筑物，周围的道路，电杆等，长250米左右，宽150米左右。本次实习绘图采用1:500的比例尺，图幅大小50×50。

一．测量实习的实习目的：

1．联系水准仪的安置、整平、瞄准与读书和怎样测定地面两点间的高程； 2．掌握经纬仪对中，整平，瞄准与读书等基本操作要领； 3．掌握钢尺量距的一般方法；

4．练习用经纬仪配合小平板仪测绘地形图；

5．培养学生综合应用测量理论知识分析解决土建施工放样中一般问题的能力。

二．测量实习的实习要求：

1．掌握水准仪、经纬仪、平板仪等一些主要一起的性能和如何操作使用； 2．掌握数据的计算和处理方法；

3．掌握地形图测绘的基本方法，具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力；

4．掌握测设的基本方法。

三．测量实习的实习任务； 1．控制点高程测量； 2．导线长度测量； 3．水平角度测量； 4．闭合导线内业计算； 5．测绘地形图；

6．建筑物放样，道路中线测量和管线测量。

四．测量实习项目与程序： 1．外业测量：

（1）测量控制点高程； （2）测量控制点间距离； （3）测量闭合导线内角。 2．内业计算：

（1）计算控制点间高差，推算各点间高程； （2）计算个控制点间距离及相对误差； （3）计算个内角闭合差及内角；

（4）根据以上计算数据推算个点坐标。 3．测绘地形图：

（1）将坐标范围内的控制点标定到图纸上；

（2）根据控制点周围的地物地貌测量某些点的高程，再标在图纸上。 4．施工测量：圆曲线，缓和曲线测量。

五．测量实习实习方法：水准仪、经纬仪、平板仪的使用。 1．测量的方法：

（1）水准仪架在两个控制点的中间，距离两点大致相等。在前后两点各立水准尺一把。

（2）望远镜对准水准尺并推动，再将水准仪调平，调节三个脚螺旋，使得圆水准器旗袍居中，然后微调倾螺旋，从左边的窗口看到水准管的气泡闭合。

（3）调水平微动螺旋，使得十子丝在水准尺上测得后视读数和前视读数并记录下来。

（4）三脚架架腿抬高或降低，重新测量后视读数和前视读数并记录下来，测得高差不得超过5mm，否则重测。 2．角度测量的方法：

（1）经纬仪架在控制点上，用脚螺旋进行对中，再伸缩架腿调节圆水准气泡居中，然后调节脚螺旋使得水准管气泡也居中。通过对中器观察是否对中，否则反复调平。

（2）望远镜调成盘左，对准左面的目标并制动，调节微倾和微动螺旋，使得十字丝瞄准目标，把配置度盘的按钮拔出，记下读数。顺时针转动照准部，对准右面的目标并制动，读出右面的读数，记录读数。

（3）望远镜调成盘右，对准右面的目标并制动，调节调节微倾和微动螺旋，是的十字丝瞄准目标，把配置度盘的按钮拔出，记下读数。逆时针转动照准部，对准左面的目标并制动，读出左边的读数，记录读数。 （4）两次测量角之差不能超过40秒，否则重测。 3．距离测量的方法：

（1）用前面的方法将经纬仪对中整平，再进行定线。 （2）然后用钢尺沿着路线测出导线长度。

（3）往返各测一次，两次距离的相对误差不能超过三千分之一，否则重测。 4．平板仪的使用：

（1）立上三脚架，将平板固定，把图纸也固定在平板上。

（2）将平板仪的一边靠在两个控制点上，瞄准地面上的点，然后进行对中整平。 （3）整平后进行测绘。量出控制点到某地物的距离并且紧靠建筑物立标杆，通过平板仪瞄准标杆则确定了这个方向。根据比例尺换算成图上距离，将地物地貌画在图上。

（4）将所有坐标范围内的地物地貌全都画在图上，并用规定符号表示。

六．测量精度：

1．距离往返测量相对误差不超过1/3000；

2．水准仪高差测量中高差闭合差在容许值±12vn mm或±40L mm范围内； 3．测内角时一测回中上、下半测回角值之差不得超过±60``n。

测量实习心得

通过本次实习，巩固了以前所学知识，掌握了水准仪、经纬仪的基本操作，还有怎样施工放样，学会了地形图的绘制方法。从而积累了许多经验。

（１）、立标尺时，标尺除立直外还要选在重要的地方．因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方．同时要注意并点非越多越好．相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

（２）、要先将道路和主要建筑物确定下来，然后在添加其余次要方面，这样不但条理清楚，利于作图而且更有利于作图的准确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量数据的准确与否．但这两周实习也给了我们不少教训：由于某个数据的读错、记错及算错都给我们带来了不少麻烦，从而让我们知道了做任何事都要认真。还有一个组的团结也是至关重要的，他关系到整个组的进度。先前我们组由于配合不够默契，分工也不够合理，整体进度受到极大的影响，后来通过组内的交流，彻底解决了以上问题。实习进度有了很大的改观，进度和效果自然就提上来了。这告诉我们团结就是力量，我们以后工作的时候也是一样，只有团结才能把事办好。

通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；为了尽快尽质的完成任务，我们每一天都在加班的努力，尽管很累，很辛苦，可我们还是克服了种种困难，同时我们也在实习中感觉到了充实，也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。这样更好了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。在仪器精度有限的前提下通过机械回转等方法消除误差。（2）提高自身的工程测量水平，掌握正确的方法，规范操作。降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值，校正数值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了其原理掌握误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“精度由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率及精确度。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平，对中更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法学到且做到的东西，但在实习过程中，我做到了，虽说并不完美，在曲折失败中还是取得了成功。在很大程度上提高了动手和动脑以及处理各种情况的能力。

这二周多以来，我们都坚守在自己的“阵地”，观测、记录、计算、描点.....我们分工合作，力求更好地完成任务。在测量过程中，我们也有遇到了很多问题，疑难以及困难。通过老师的提点以及我们的认真地对待还是很好的克服了。非常感谢这一次实习，为我们提供了一个共同学习，共同进步，团结合作完成一项项目的机会，我从中受益颇多。

在实习过程中，也发现实习的普及非常重要。我国政府为推进经济建设而进行的多年的教育活动，取得了很大成就。人们的观念、意识都有了很大的提高。但是在经济发展的深度与广度上还有一些不足。我们的活动不能只做表面文章，要深入实际，真真正正的让人们了解含义。并在这个基础上，逐步确立人们对经济发展的信仰，确立经济发展神圣地位，只有这样我们国家的经济建设才有希望。

测量学测量实习报告

实习时间：

15、16周 专业：采矿093 姓名：高永岚

学号：0908010177 指导老师：杜宁 董敏

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建筑工程（建筑工程技术）测量实习报告

班

级：

建

工

专

12-2 班

姓

名：

唐文涛 学

号：

12043540225 指导老师：

曾

权

信 时

间：

2014.01.06~2014.01.17 地

点：

官

渡

校

区

足

球

场

0

目录

前言 .............................................................................................................2 任务一：地形图的测绘 ............................................................................2 任务二：施工放样 ....................................................................................3 任务三：个人设计一份楼房倾斜观测方案 ............................................3 任务四：环校高程测量（闭合水准线路测量） ....................................4 任务五：仪器考核 ....................................................................................4 实习报告： .................................................................................................4 闭合水准测量数据： ................................................................................6 地形图详图：.............................................................................................7

前言

为进一步熟悉使用建筑工程测量中常用经纬仪，水准仪，并利用这些仪器进行地形图的测绘，施工放样和高程放样进行为期两周的专业周测量实习，其中包括五项测量实习任务，以及实习报告。

任务一：地形图的测绘

任务要求：（1）每小组测绘一张200*200的地形图，并在图上设计出一栋长12M，宽8米的楼房。

测量工具：经纬仪，水准仪，塔尺，标杆，钢尺，油漆 地形图测绘流程：

（1)现场勘测官渡校区在足球场以及足球场外围的校道和体育部器材室。

（2)经现场勘查后决定足球场外围控制点，一共10个点1-10，内围控制点，一共6个ABCDEF点，外围到内围控制点经由6号点引点到A点上

（3)控制点的高程测量：(假设MB1点高程为25.000m )由BM1——10点，A——F进行闭合水准线路测量，画出两点之间架立水准仪测量前后点的前视读数，后视读数并记录到原始数据表格上，完成测量后立即进行误差验算，计算两闭合水准线路的高差闭合差符合精度要求完成测量任务，不符合则重新测量。（建议由两人完成一人跑尺，一人架立仪器并记录数据中途不交换任务避免测量时出现读数或其他失误导致精度不符合要求的问题，提高测量效率，质量）

（4)导线距离丈量:由于相邻控制点的距离比较远，所以选择采用经纬仪定点，然后用钢尺进行丈量控制点的距离丈量,校核精度要求

（5)水平角，方位角的测量：通过罗盘仪测出BM1-1的方位角，并使用经纬仪按控制点顺序于控制点架立仪器对准前一控制点盘左测出上半测回并读数，后对准后一控制点盘右测出下半测回并验算其是否符合精度要求|β|=|βl|-|βr|≦40\",导线方位角闭合差不能超过60″n,不满足要求需重新测量然后通过BM1-1的方位角推算出后面各个控制点的方位角,左脚α前=α后+180°=βl,右脚α前=α后=180°-βr

（6)碎部点的测量：分别在各个控制点上架立经纬仪以左侧控制点为点调零盘左分别测出各个碎部点的夹角，并读出上中下丝读数并记录，完成所有碎部点测量后将同意控制点所测得的碎部点数据输入碎部点的表格中，表格会制动生成各个碎部点的X，Y，Z坐标。

（7)数据处理：假设BM1点坐标为（500.000，,500.000,25.000),验算数据其是否符合精 2

度要求|β|=|βl|-|βr|≦40\",导线方位角闭合差不能超过60″n,不满足要求需重新测量然后通过BM1-1的方位角推算出后面各个控制点的方位角,左脚α前=α后+180°=βl,右脚α前=α后+180°-βr ，碎部点的坐标分别由该测站的控制点坐标同理计算的到

（8)

（9)地形图绘制：打开南方Ca在绘图处理中展外野坐标将碎部点的X,Y,Z坐标插入到地形图种，用多段线将其相应的外形勾勒出来，并将地形图中的地物地貌用相应的图形表示出来，最后生成图纸。并在地形图上设计出一栋长12M，宽8M的砼类建筑，并记录其坐标

任务二：施工放样

施工放样准备：经纬仪，水准仪，塔尺，测钎4根，木桩4根

（1）每小组抽出一份设计进行现场的施工放样，并校核其误差大小。

（2）施工放样的任务：在小组的所测量的地形图中自找一块空地进行自设一长12M宽8M的矩形砼类建筑物的施工放样。

（3）施工放样设计：在地形图上设计出建筑物的四个角点，通过控制点的坐标得出设计建筑四点的坐标，然后通过坐标算出两控制点的方位角，通过坐标反算公式计算出四个点与控制点A,B的连线的水平夹角、控制点A点到B点的水平实地距离。再借助经纬仪在空地上测设出四个点的位置

（4）施工放样的实际操作：在B点架立经纬仪，对中整平，按照反算出的四点的与AB连线的夹角，对准A点条零转动经纬仪到相应的夹角定出方向后从B点起拉钢尺到相应的距离插上测钎定好点后打上木桩在木桩上精确地位置打上铁定该点即为所要放的点，同理可放出其他各个点，定好点后在4点的中央架立水准仪，在A点，四个木桩上立塔尺并按顺序测出两点高差，算出放样数据后，于各个木桩上由上往下移动塔尺直到水准仪读数为放样数据时在塔尺底部与木桩的平行线上打出记号即为放样的高程点。 放样数据：放样数据见地形图详图

任务三：个人设计一份楼房倾斜观测方案

要求：小组抽取一份方案进行现场观测并记录数据。

测量工具：经纬仪，钢尺，粉笔， 倾斜观测实际操作流程：在距离墙面大于墙高的地方选一点A 架立经纬仪瞄准墙顶一点M，向下投影得一点M1，并作标志。若建筑物沿侧面方向发生倾斜，在M1与墙边用钢尺的水平偏移量a。同理在另一边B点架立经纬仪瞄准墙顶点N，向下投影得一点，在N1与墙边用钢尺测得偏移量b，在另一侧面也可测得偏移量b。

（1）精度要求：选取测站时需注意测站必须在柱面的垂直面上且离墙角距离要大于建筑物高度的1.5倍，距离往返丈量的相对误差不能超过1/3000。

3

（2）计算出的建筑物倾斜度要在1/1000和1/3000之间才符合要求

（3）倾斜观测数据处理：以H代表建筑物的高度，则建筑物的倾斜度为：i=c/H,c=√a2+b2,θ=arctan a/b

任务四：环校高程测量（闭合水准线路测量）

任务要求：每人至少八个点 测量范围：环一区宿舍以及草坪

测量安排：一人立塔尺，一人架立仪器并记录数据 测量工具：水准仪，塔尺 测量操作：架立并调平水准仪于两点中间位置，读出后视读数和前视读数并记录在水准测量手簿，完成一圈测量回到起点（国家高程点）后结束外业测量，校核高差闭合差，符合精度要求则计算高差改正数，算出改正后高差并计算出个点高程记录与水准测量成果计算表，不符合水准测量精度要求时必须重新测量。

数据处理：h后-前hh闭时符合精度要求 高差改正数vi=

/n×n

hi

任务五：仪器考核

按安排好的位置架立经纬仪，对中整平，先盘左对准目标调零转动经纬仪精确瞄准下一目标铁钉底部读出读数并记录，然后旋转竖盘到右边，盘右对准当前目标返回去精确瞄准读出读数并记录，分别测出上下半个测回的读数后，计算出上下测回之差绝对值≦40\"

实习报告：

报告书要求：用A4纸打印装订成册，图文并茂，不得抄袭

（1）经过两周的实习周测量让我明白建筑测量不是一个轻松的活，日晒雨淋，跟进度是到仅靠理论的学习是无法完成实际操作时的个种问题，必须在实践中积累各种经验

（2）搞建筑测量时应该尽量能少人参加就少人，尽量在少人并分工明确，不交叉操作的进行完成一个测量的任务，在测搞量时人多不但不会加快进度而会影响效率，而且数据也会比较混乱，安排任务不适当可以导致内业计算时数据的杂乱，交叉操作则容易在交接的时候出错，影响测量工作的进度，效率，质量，在测量实习中深刻令我明白到这一点，在测量足球场外围的控制点闭合水准测量时由于读数人与跑尺的同学经常换位导致的数据杂论，前两次测量后都无法达到精度要求，最后经过思考后一致决定分工必须明确读数与仪器操作,跑尺必须坚守岗位不要随便转换，最后一次测量得到的数据误差达到了-0.003mm精度完全达到要求而且这一次的测量效率明显要比之前的效率要高，10个控制点在一个小时内完成而且大道了精度要求。

（3）测量的前期测量工作方案必须完整的安排好测量的任务，人员的安排，数据的整理，数据的交换安排，测量的进度严格安排，能有效的提高测量的效率，质量避免测量工作的顺利展开，使被安排测量工作的人员对测量任务目标更加明确，对整个项目进度，数据整 4

理，利用的掌握更加的全面，在完成测量外业的工作后发现组长安排不当导致内业工作一度停滞而成员却不知道该做什么，数据也不清不楚，完全无从下手，所以说搞测量必须工作安排必须到位这样才能将工作做更清晰，更有效率。

（4）测量过程中必须严格遵守，从整体到局部，先控制后碎步，步步校核 的测量原则

（5）一整个测量任务中内业工作应分配到每个测量任务的每个小环节完成时就应该进行校核，尽可能完成数据的处理为测量任务的下一步打好基础避免到测量外业完全完成后一大堆得测量数据杂乱，因为进行大量的数据处理容易人的大脑出现错误降低增加工作量影响效率。

5

闭合水准测量数据： 6

地形图详图：

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实习报告

这个学期，我们开始学习测量学。为了更好的结合书本知识与实际操作，加强学生的课外实践能力和动手能力，培养学生理论联系实际的能力、实事求是的科学态度、刻苦耐劳的工作作风和互相协作的团队精神；学校在我们的课时安排中分配了两周的测量实习时间。实习的主要内容是测量玉山县双明镇所选田地以及四周的地物地貌测量，绘图，放样。

2011年11月21日我们开始了我们的实习周，早上8:30我们来到逸夫楼领仪器进行校内实习，这段时间是为了让我们熟悉仪器为此次实习垫定基础。开始，我们想对机电楼进行观测，后来为了方便我们决定去观测七栋。我们先在七栋选好控制点然后用水准仪量控制点的高程。经过一个上午的努力，我们把控制点的高程都测完了，下午进行角度测量，当我们测完第一个水平角进行下一个角测量时问题出现了，我们发现站在2号点上无法测到3号点。于是我们决定放弃这边的点。第二天，我们到生态园附近的荒地重新选点，因为有了上次的教训我们选点也格外的小心。选好点后我们先对这些点进行了水平角测量——先盘左测再盘右测。测完水平角我们又对控制点进行了高程的观测。

2011年11月24日下午6点多我们乘火车前往玉山，开始了我们的校外实习生活。到达时已是晚上十点多，我们就只能收拾东西后赶紧休息为明天的实习做好准备。

2011年11月25日早上八点半我们全体同学在宾馆下集合，开始了我们的实习生活。我们跟着老师来到了宾馆后面的一片田地上，老师先观察了下地形，然后开始选择、设置控制点。对于控制点的选择是有要求的。我们必须做到：（1）、相邻两个控制点之间要通视。（2）、控制点应均匀分布在测区里。（3）、所选点应选在土质松软的地方以便于架仪器。（4）、所选点一定要视野开阔以便于测绘周围的地势、地貌。（5）、选点不宜选在路中。根据这五点要求老师为我们班选好了11个控制点。然后，我们回到宾馆领来了仪器，我们先领来了水准仪，打算利用上午的剩余时间将11个控制点的高差量出。我们先从11号控制点开始。我们将仪器架在10点与11点之间，当我们把仪器架好，使它高度适中，架头大致水平，固定好仪器，然后进行粗略整平（调节三个脚螺旋使气泡居中）。然后我们去瞄准10号点的尺子（先用准星对准目标找到尺子，然后调节目镜调焦螺旋使十字丝清晰，再调节物镜调焦螺旋使目标成像清晰，最后使纵丝对准目标）。最后，我们调节微倾螺旋使气泡影像吻合，接着开始读数并记下尺子黑面上、中、下丝的读数和红面中丝读数，然后再瞄准11号点读数，当我们去瞄准11号点时，问题出现了，我们不管怎么瞄准都找不到11号点上的尺子，我们换着人来瞄准可是仍然找不到，经过我们的思考后才发现是由于我们架仪器的地方太高而11点地势太低，因此，我们用水准仪瞄准不到尺子。于是，我们便开始寻找更低的合适的位置去架仪器，我们又架了一次仪器，可是仍然还是高了，看不到尺子，我们就想着把仪器放矮，可是，无论仪器放到多矮，依旧看不到，最终我们就将仪器放在一个斜坡上，但是，这样对于仪器的整平又需要一段时间，好不容易将仪器整平好，我们重新对10号点和11号点进行了读数，然后，我们将仪器搬到9好点与10号点之间测出两点黑面上、中、下丝的读数和红面中丝读数。当我们计算数据的时候，发现10号点与11号点的前后视距差为7米，大于允许值5米。我们知道要重新测过10号点与11号点。但是，当时我们已经是将仪器架于最合理的位置啦，如果架在别处要不就看不到11号点处得尺子要不就看不到10号点处得尺子，该怎么办呢？最终我们决定了设拐点。但是由于设拐点比较麻烦，于是，我们决定最后再来测。经过这次事件后，我们都算好数据，无误后再搬走仪器继续测下一点。我们接下来将仪器架在9点与10点之间进行测量，我们先通过目估和步量选好合适的位置架好仪器，当一切准备就绪后我们开始读数，当我们瞄准9点时发现下丝切到了地上，无法读数，于是我们又重新架仪器将仪器升高，再进行瞄准、观测。就这样不断地架过仪器，不断地反复操作，中午很快就到来了。这时我们大家兴致正高，于是我们一致同意继续测量，测好后再来吃饭。接着我们继续测量，当我们测到6点与5点之间时，我们在很多地方都假设了仪器，但是仍然不合格，于是我们决定设拐点，但是为了使K值满足条件，我们得设置两次拐点，再设置了两次拐点后，终于得出的数据准确无误。紧接着，我们将剩下的点都测完后，回到11点与10点之间，我们在这也架设了两次拐点，当所有的点都测完后，我们将数据全部进行核算，发现所测的累积前后视距大于10米。这样的数据是不合理的，于是，我们检查了一遍数据，发现2号点与1号点之间视距差虽然在允许范围内但误差过大，于是，我们又将仪器架回那两点之间重新测量。测后，数据准确后，我们就收工回了宾馆。晚上，我们在宾馆里再重新对所有数据进行了核算和检查。并且，安排明天的工作。

2011年11月26日，我们对11个控制点进行水平角观测。我们选择的是两点之间盘左盘右测回法观测。因为是任意两点之间的观测，因此，我们可以不用按顺序来测，因此我们一大早起来到一些大家都会选的点先观测，以免到时候和别组抢点。所以，我们选择了在六号点上架仪器观测五号点和七号点的角度。我们将仪器架好，高度适中，使测点在视场内；然后，调节脚螺旋，使光学对点器中心与测点重合；再调节三脚架使圆水准气泡居中；调节脚螺旋使长水准气泡居中；最后，移动基座，精确对中。重复这些步骤直到完全对中整平。然后，我们用盘左瞄准五号点，度盘归零；顺时针转动仪器，瞄准七号点读数；再盘右瞄准七号点读数；再逆时针转动仪器，瞄准五号点读数。经过我们的不断地观测、量取、计算、检核，克服环境影响以及地理位置等的影响，终于水平角的测量在下午时就全部完成了。晚上，我们回到宾馆对数据按照“测回数两个，半侧回归零差18″，同一方向值各测回较差24″，盘左盘右较差不能超过40″，导线方位角闭合差40 （n为测站数），导线全长相对闭合差1/3000，测水平角的测角中误差不能超过40″的要求进行再次核算，发现我们的闭合差偏大，于是，我们与其他组的数据进行核对发现是七点测

六、八点水平角处出现了较大的误差，于是，我们决定明天对此点重新测量。

2011年11月27日，我们起了一大早，来到七点处重新测量了

六、八点之间的水平角并当场计算，发现并无错误。于是，我们开始讨论如何进行碎步测量，但是，由于我们为进行过碎步的实际操作，所以我们是一筹莫展。最后，我们决定去向老师请教。从老师那得知，碎步点的测量是为了更好的描绘地形、地貌。因此，在一些有变化的位置因适当的架设碎步点，但是，为了使同学们操作更简便些，只需要分出菜地、田地等不同种类的农作物。至于同种农作物若没有明显的高差，可做为同一块地处理。从老师那得到方法后我们决定从八号点开始测起，在测之前，我们决定先来分下工，由蒋红娅同学和周景京同学主要负责绘图和计算数据，而我、王丽娟同学主要负责画草图、假设仪器和读数、记数；范向华、傅亮同学负责选点，架尺。首先，我们在八号点上架好仪器；然后，将它对中、整平好，瞄准九号点使水平度盘读数调零；我先对八号点附近的地形、地貌、地物进行了粗略的描绘；然后由架尺的同学到八号点附近选点架尺；接着，由读数的同学进行观测、读数；最后，我在草图上标好架尺点，编上号码，并记下读数。就按照这样的方法和步骤，一天下来，我们将八号点，九号点和十号点周围的地形都测量了出来。晚上，我们组一起在宾馆楼下对今天所测的数据进行计算，我们根据D=Kncosacosa计算出各个碎步点到八号控制点的距离，然后，再根据h=1/2Knsin2a+i-l算出各个碎步点相对八号控制点的高差。

接下来的三天，我们依旧继续设置碎步点对地形进行观测、描绘.最终在11月30号我们完成了所有控制点的测量，当天晚上，我们整体的整理数据，并将所绘好的图形给老师看，老师告诉我们要将50*50的图纸都画完。但是，我们还有些控制点外围的荒地并未测出，于是，我们决定明天继续去做最后的完善和修改。11月31日，我们来到七号点、八号点和一号点、二号点处对控制点外围的地形、地物、地貌进行了观测补充，下午将数据进行计算和检核。12月1日，老师让我们自由活动，我们在宾馆绘图。

12月2日，早八点多，我们乘上了火车，踏上了回校的归程。通过这次的实习，才真正了解到，一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，也是不可能将要做的工作做好的。只有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，只要我们团结起来，什么困难都不再是困难了。另外这次测量实习也培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情，深化了友谊，将原本的一些“陌生人”联系的更紧密了。当然在实习过程中难免会碰到一些疙疙瘩瘩的事情，闹得大家都不愉快，各有各的方法和见解，但是我们能够及时地进行交流和沟通，错误的一方也不那么的固执，对的一方也不那么的显摆，忘记了昨天的不愉快，迎接新的朝阳！由于，实习期间气温特别高，太阳特别强烈，我们每天都大汗淋漓，在读数时，耀眼的阳光刺得眼睛都睁不开，我们也曾想过放弃，想过不测了，过几天再说。但是，我们还是坚持了下来，克服环境因素，克服各种困难，最终得到了胜利。当然学校让我们外出实习不单单是为了锻炼我们的意志和吃苦耐劳的精神；另一目的也是为了让我们每个学生更加深刻的了解怎样熟练的使用经纬仪和水准仪，并且能够单独的完成一项工作，达到相应的锻炼效果后进行轮换，以达到共同进行的目的，而不是单纯抢时间，赶进度，草草了事收工，在这一点上我们本组是做的很认真的，每个组员都分别进行独立的观察，记录每一站，对水准仪和经纬仪的测量都是在现场进行计算，发现问题及时解决，没有对上一步的检核，绝不进行下一步的测量，做到步步有检核，回来后还要对内业进行准确计算，因为这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率，避免测量的不准确，一旦发现问题还要及时的进行重测。即使是重测，我们依旧怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎，。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心、耐心、毅力和做事严谨的态度。所以我们一直在克服以前的缺点，一步一个脚印的想前迈进！

从这次实习中我们学到了很多的知识：

1、我们总结出了几点来避免较大的误差，例如：

（1）标尺要立直，尽量避免晃动，有晃动时，应该选择数据最小的时候进前一定将视野的气泡调平（两侧的线重合），否则造成的误差会很大。

（2）在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。

（3）选点非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

（4）团结就是力量，纪律才是保证。

2、高度测量和角度测量的原理、要求以及计算检核：

（1）水准测量原理：水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。设水准测量的进行方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读数；B称为前视点，b称为前视读数。如果已知A点的高程HA，则B点的高程为：

HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b

B点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算，即

Hi=HA+a HB=Hi－b （2）四等水准测量的要求：视线长度应0.2米；基本分划、辅助分划读数差

（4）竖直角观测原理：а=目标视线读数—水平视线读数。

（5）指标差和角度的计算：а=1/2（а左-а右）=1/2{（R读-L读）-180} X=1/2（а左-а右）=1/2{（L读+R读）-360} （6）坐标增量的计算及其闭合差的调整

①计算坐标增量

根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长，计算各边的坐标增量。

②计算坐标增量闭合差

实际上由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后的残余误差，使得实际计算所得的、不等于零，从而产生纵坐标增量闭合差Wx和横坐标增量闭合差Wy。

③计算导线全长闭合差WD和导线全长相对闭合差WK

WD= 导线全长相对闭合差WK 。图根导线的WKP为1/2 000。

如果WK＞WKP，说明成果不合格，此时应对导线的内业计算和外业工作进行检查，必要时须重测。如果WK≤WKP，说明测量成果符合精度要求，可以进行调整。

④调整坐标标增量闭合差

调整的原则是将Wx、Wy反号，并按与边长成正比的原则，分配到各边对应的纵、横坐标增量中去。以vxi、vyi分别表示第i边的纵、横坐标增量改正数。

⑤计算改正后的坐标增量

各边坐标增量计算值加上相应的改正数，即得各边的改正后的坐标增量。

经过每个组员的团结工作，在我们组的同学交流测量中的经验时，大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要，因为这关系到误差的大小，有的说测量中点不能架设的太远，水准仪施测过程得使用以及架仪器过程中气泡的精确对中和整平，还有就是我们要有一颗爱护仪器的心，对所用的仪器要精心呵护，在学校如此，走上工作岗位后更要如此，这样可以避免一些不必要得麻烦等等吧。

通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。从这十天的测量中，更重要的是让我明白了几个重要的人生的道理：

一、人与人之间的协作是相当重要的，如果要是互相配合的话，就会如同一盘散沙一样溃不成军，尤其是在配合如此重要的测量学中；

二、令人难忘的三周的测量实习终于结束了，我学会了很多东西，懂得了很多道理。

我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、全站仪测量距离、角度、高差等,还有学会了施工放样及地形图的绘制方法。测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面（包含空中、地下和海底）点位的科学。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听课，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵阵的发愁：该如何把任务进行下去。当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三 。

我懂得了做任何事情都要认真细致，不能有丝毫的马虎，特别是在使用水准仪，经纬仪这样精密的仪器时，更要做到精益求精。因为稍有差错就可能导致数据的偏差很大，更会导致以后其它量的测量出错，最终导致数据计算的错误，比如我们刚开始测量角度时，一个基准点没有瞄准，导致一个角度偏小，然后角度的闭合差也不符合要求，经过校验，才发现问题出在哪儿。

总之，这次的实习让我们受益匪浅啊！

推荐第9篇：测量实习报告

2013年道桥专业工程测量实习报告

一、概述

本次测量实习为期十天，通过实习把课堂上学习的理论知识与实际相结合，并从中发现问题，提高解决实际问题的能力，使所学的知识得到升华，培养学生作为一名工程人员必备的科学严谨的精神。本专业共分十四个组，实习区域为郑州大学新校区，东起河园东路，西至天健大道，南起春华路，北至毓秀路。主要地物有工科园、理科园、图书馆、文科园等。施测方法采用图根平面控制测量、图根高程控制测量及测绘地形图。测区共有主导点二十四个（E-22—N23—N24—E-1—E-2－E-3—E-4—E-5—E-6—E-7—E-8—E-9—E-10—E-11—E-12—E-13—E-14—E-15—E-16—E-17—E-18— E-19—E-20—E-21—E-22），支导点十四个（N-23-1 N-24-1 E-1-1 E-2-1 E-4-1E-5-1 E-10-1 E-12-1 E-13-1 E-14-1 E-17-1 E-18-1 E-21-1 E-22-1），以N23为起始点，采用独立坐标系，高程基准为1985年黄海高程系，地形测图图式为1995年版式。实习的大致流程：踏勘、选点——测量导线角度——水准测量，图根控制计算——地形测图，碎部测量——接图，整饰地形图——撰写实习报告。

二、主要工作介绍

（1）本组图根控制测量部分的角度测量包括测站E-

22、N-23，

及支导点E-22-

1、N-23-1，采用方向观测法，统一规定测定内角，共测三个测回，测回法观测要求上下测回角度之差小于36”,各测回互差平均小于24”。方向观测要求同一方向值各测回较差小于24”，半测回归零差小于18”。

（2）水准测量部分水准路线主导线为BM—E-9—E-10—E-11—E-12—E-13,支导线为E-10—E-10-1，E-11—E-11-1，E-12—E-12-1,E-12—E-12-2.水准测量采用四等水准测量，水准测量路线长度应小于15km，高差闭合差为 mm，每站视线长度不得大于80m，前后视距差不大于5m，前后视距累积差不大于10m，红黑面读数差不大于3mm，红黑面所测高差之差不大于5mm。经过计算，有两站高程测量与原始数据相差较大，经过再次补测达到要求，其他高程及角度测量的观测数据均达到精度要求。

（3）地形图测图部分整个测区共分十块（2.60-2.60，2.60-2.80,2.40-2.60,2.40-2.80,2.20-2.60,2.20-2.80,2.00-2.60,2.00-2.80,1.80-2.60,1.80-2.80）每块区域面积为200X200，本组分得区域2.40-2.60，主要建筑物为图书馆、生物馆，以及道路、草坪、路灯、行道树、停车场、水池等地物。采用经纬仪测绘法测绘地形图, 简要操作方法 ： （1）在图根控制点A上安置经纬仪，量取仪器高i （2）选择另一邻近的图根点B作为起始方向，经纬仪盘左照准该点并将水平度盘配置为0°00′00″； （3）在测站旁安置小平板，在图纸上画出ab方向线小段，用小针将量角器圆孔中心钉在a点； （4）按一定路线选择特征点并竖立视距尺，瞄准标尺，通过垂直微动螺旋将垂直度盘读调整至90°00′00″，然后读取上、中、下丝的读数； （5）算出水平距离、高程

（6）转动量角器，使零方向线对准量角器上一刻划线，使在量角器上读数等于水平度盘读数，再按水平距离定出碎部点位置。碎部点位置用点表示，在点的右侧标注其高程； （7）同法测出其余碎部点，及时绘出地物，并对照实地进行检查； （8）按地形图图式的要求，描绘地物、整理注记，进行图面整饰

注：地形图整饰过程中地物符号严格按照国标要求，铅笔字号及宽度严格控制，并每隔5-6cm注记一高程。

三、实习感受与总结

通过这次测量实习，成功的把在课本上所学的知识应用于实践中，不仅巩固了所学的理论知识，也了解了所学知识如何很好的应用于实际。在实际操作过程中，难免会有与理论出入的地方，这就需要找出其中的缘由，绝不能模棱两可。经过反复的测量选碎部点，逐渐的能合理的分布碎部点，这样在不影响测图精度的同时也提高了工作效率。测图过程中遇到所在站难以观测到的死角找到了科学的解决方法。经过近四天的外业测点，不断的在工作中总结，积累了经验，逐渐找到合理的测量顺序和方法，同时锻炼了同学们不怕吃苦的精神。不足之处在于测点过程中会落下一些关键的碎部点，以致绘图员难以在图纸上绘出。总之，本次实习不仅仅使所学知识得到了升华，更重要的是培养了同学们的科学严谨的工作态度。

建筑工程测量实习报告例文

前言：

为期14天的工程测量实习结束了。

这次实习的内容是对工程测量知识的实习化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度，完成建筑工程测量实习报告。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实习活动。

在实习的天，由常允燕老师给我们做了实习的动员。在动员会上，常老师强调了本次实习的重要性，并分析了水电校地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪。当天我们就正式开始了室外的测量工作。 实习目的：

巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实习，做到理论与实习相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。

通过实习，熟悉并掌握

三、四等控制测量的作业程序及施测方法。掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。

通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。

熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。 实习心得：

为期两个星期的工程测量学习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我们重庆市永川区水利电力职业技术学院校区，虽然测区比较大，基本上是整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图，为了能尽快地完成任务，我们小组星期

六、星期天加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。

测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果作为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。

测量实习报告心得小结

为期一个月紧张而又难忘的测量实习生活已经结束了，下个星期又要开始正常上课了，刚知道要实习的时候不大喜欢，但经历了这么多以后，却觉得真的很充实，很有意义。 实践是检验真理的唯一标准。

通过本次实习，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，首先，我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、经纬仪、全站 仪测量距离、角度、高差等,还有学会了施工放样及地形图的绘制方法。既然是要测量就离不开实践。实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听，我并没 有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵的发愁：该如何把任务进行下去。当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。这些知识是 十分重要、十分基础的知识。从而积累了许多经验，使我学到了很多实践知识。 团结就是力量，纪律才是保证。

一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小 组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。所以，我们每个组员都分别独立的观察，记录每一站，并准确进行计算。做到步步有“检核”，这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效 率。我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。

经过每个组员的团结工作，我们完成了侧图的工作，看到我们画好的图纸大家都兴奋不已。在我们组的同学交流测量中的经验时，大家感觉收获都很多， 有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小，有的说水准测量中点不能架设的太远，等等吧。想想大家每天早七点多就起床背上仪器去测量，算出误差大的大家一起 讨论和修改，并重新测量。有了团结的力量我们还是干的很有劲的。我也从别人那里学到了以前不是太清楚的东西，比如数据的处理、水平角的观测以及一些作图的 疑问都在测量中得到了答案。

测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，控制测量和地形图测绘过程有了一个良好的了解。学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及更熟练的使用水准仪，经纬仪等测量仪器与工具。很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与 同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。当我们每个组都基本画好图后，老师每个组的检查，出现问题就让我们及时改正。其实想想每 天校园中那些测量的我们也算是一道不错的风景。还记得晚上七点多了，因为一个站点的错误我们不得不重新测量，忙了半天大家连晚饭都没来得及吃。总之，两周中我们也体会了不少酸甜苦辣，有的测量很顺利甚至零误差，有时测量处处碰壁，但也算过去了，完成了测量还是很高兴的。虽然测量中大家也有懒的时候不想测了。

我很珍惜学校为我们安排实习这理论与现实连接的重要环节，谢谢学校在为促进学生实践能力所安排的这段实习，同时多谢几位教师仔细耐心的指导，我们有如此的成绩首先要谢谢我们的指导老师，我将永远珍惜这段经历。同时这段实习生活也是我一生中最值得难忘的。 2013年工程测量实习报告

过去的两个星期中，在老师的带领下我们开始了对“工程测量”这门课程的实习。工程测量这门课，是需要理论与实际结合的。实习是大学生活的第二课堂，是检验真理的试金石。在课堂上，书本中抽象的叙述说明往往使我们一下难以很好掌握，但当我们面对着实物实际的操作后，我们将能非常迅速、牢固的掌握相关的知识点。更重要的，实习能使我们在能更加熟练、精准的操作基础上，更贴近实际运用的作业，及独立的完成所需的测量实际任务，这样也是大学生锻炼成长的有效途径。 所以，深知实习重要性的我必须认真的把握好这难得的学习机会。

现在回头看来，两周的实习酸、甜、苦、辣俱全。我们的第一项任务是选择控制点。在实习的第一天，由于对计算方法的不熟悉，我们的计算结果一直误差甚大，只能通过不断对照书本，与其他组的组员共同探讨查找问题，慢慢更正。由于计算公式比较复杂，加上反复的计算，使得大家头痛手酸。有些组员脸上也显出沮丧的情绪……直到第二天，当我们的数据结果终于与放样后的实际结果相符，我们才感觉到苦尽甜来。另外，我们的第二项任务是四等水准测量。当我们辛辛苦苦花了一天时间好不容易测完了学校一圈的数据，收工休息时，却被负责计算的组员告知闭合差不合要求，那就意味着我们一天的努力化作乌有……每天的每天，我们都必须在酷暑或雨水的陪伴下，扛着仪器携带着相关计算物品，在学校内外紧张忙碌 ，连午休时间都舍弃。我们的精神和精力都消耗了不少。

从这两周实习的日子中，我从中得到很多更宝贵的东西：

首先，通过实习，让我发现我在平时学习中存在的很多知识漏洞。课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本知识应用到实践中，还需要老师再次进行指导。在近距离的接触这些实物，能我更牢固的掌握相关的知识点;也能令我提高对仪器的操作的熟练、精准程度(比如能够迅速对中整平)。

其次，通过这次实习，有利于培养我做事严谨、认真、不畏艰难困苦的作风。不论是对中整平时的重复精确瞄准还是在放样计算时反复检验计算数据(以确保放样时的原数据正确)，每个步骤都尽量做到脚踏实地、一丝不苟，使误差尽可能的减小，及时发现错误及时检查；不论外界的环境的恶劣，克服一下就算不了什么；正确面对困难，学会静下来耐心的思考分析问题，能够独立借助书本找出解决途径。做事要又负责的态度，若因为自己而造成了错误要主动承担并积极补救。

第三，通过实习对培养我们团队协作精神有促进作用。它增进了同学们之间的交流和团结，互帮互补，分工合作，共同面对、解决困难，共同寻求如何更快更好地完成任务的方法，提高小组工作效率，确保进度的完成。 再有，我发现我们实习经验还较欠缺，在发现问题时不知如何解决。比如在做四等水准测量时，记录数据中突然出现两个“红 k-黑”差值达100多，当时不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿调换了。 这次测量仪器的使用和实地的测量实习工作的开展，让我们更直观接触到了土木工程测量这个学科，也为我们今后走上工作岗位后，更好更快地使用仪器、控制测量发放奠定了坚实的基础。也让我们明白了水利工程专业的实际操作性强的特点，触发我们今后要更加努力学习专业知识，并要加强理论与实践相结合的方式方法，从本质上提高自己的专业水平。因此，实习在大学生活中是非常重要的。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力。以后我会珍惜每次的实习机会，多去挖掘课堂上无法获及的东西，为自己事业的成功打下良好的基础。 为时两周的测量实习结束了,虽然开始时大家都感到好累,但看到我们的收获我们大家还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会。控制测量和地形图测绘过程的整体概念有了一个良好的了解，我学会了更熟练的使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具，并且全站仪有了一些基本的认识，对较好的掌握图根控制测量、地形图测绘的基本理论与方法，很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量知识也都在实践中得到应用，并发挥了重要的作用，从而相互对照将我的测量知识和水平提高了不少，现在想来这场痛苦的实习是必要的。 同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力，增进了同学之间的感情。虽然有时间我们会因为一些实习中的自己的想法和大家吵的耳红面赤，但大家都想着这样把要完成的这次实习完成的更加完美。 在这次的实习中我们对以前的学习又有了更深刻的认识：

1.水准测量。学校水准路线，这个主要是为了给以后的做导线测量奠定基础.在检验所测数据的时候，做到发现错误立即解决对读数超线的时候立即返工，同时还发现第三测量工作一般都在规定的记录表格上如实地反映出测、算过程和结果，表格中有计算校核，∑a一∑b=∑h，这只说明计算无误，但不能反映测量成果的优劣。外业结束后，进行高差闭合差的计算，在限差允许的范围内，即按水准路线长度或测站数进行调整，若超过限差，必须重测。只到合格为止。

2.角度测量。在角度测量对于我们专业科的学生来说要求非常高，用的是dj-2的仪器。这就要求做事严谨的作风，对于每一个细节都不能马虎。在每一个间歇点上，检验如果超限则立即返工重测。在实习中为了避免大的误差我们也都总结了不少经验，例如我们采用盘左和盘右观测取平均数的方法，可消除照准部偏心误差、视准轴不垂直于横轴、横轴不垂直于竖轴的残余误差。但竖轴倾斜误差不能采用此法消除。竖直角观测时采用此法可消除指标差的影响。又如在短边上的端点观测角度时要特别注意对中，照准目标时要尽量瞄准目标的底部，因为它们对测角的影响与距离成正比。为了消除度盘的刻划误差，需要配置度盘的位置，每测回变换进行配置。在角度测量时我们遇到的主要问题是主要是仪器下沉和路边行人带来的影响。由于做导线的时候选点都较远，过往的车辆行人都是很大干扰，所以有时候必须在人少的时候抓紧时间干。角度测量过程中，让我们都看到了严谨作风在干活中的重要性，经过角度测量后我们更好的团结到一块。

最后经过每个组员的和谐工作我们也完成了图的工作，看到我们花好的图大家也都兴奋不已。测量也算接近尾声了,感觉收获真的不少，当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。今天还于我们组的同学交流测量中的经验大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小，对于架仪器及测量的速度可以说是一次飞跃，在我们面临各种问题的同时我们也学会了解决问题的方法。对于以后踏入社会有了一个很好的的接轨。感谢学校给我们的这次机会，让我们能更好的迎合社会需求。

工程测量实习报告模板

一、公司情况

二、工作内容

三、经验教训：

1、展点很重要，展点的好坏决定了测量的速度；

2、水准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限一定要重新测量；

3、小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度；

4、绘制格网铅笔的粗细要根据规定，反复检查以减小误差，网格对地形图影响很大；

5、实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响。

四、收获体会： 通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

测量实习报告：实习课题模板

实习课题一：水准仪i角的检核 实习时间：5月2日 实习地点：东校区操场

实习目的：在管水准气泡居中时，水准轴和视准轴都应是水平的。当二者不平行时，存在一个很小的夹角i，显然，管水准器整平视，视准轴并未水平，而与水平线有一个很小的夹角i。所以由于i角的存在，所以在水准测量中会存在一定的误差，从而影响测量的精度。需要我们对水准仪的i角进行检核，掌握水准仪的安置、瞄准、精平、读数、记录和计算高差的方法。 实习任务：完成水准仪的常规检核项目

实习过程：1.选择场地架仪器。2.粗整平，先用双手按相对(或相反)方向旋转一对螺旋，观察圆水准气泡移动方向与左手拇指运动方向之间运行规律，再用左手旋转第三个脚螺旋，经过反复调整使圆水准气泡居中。3.瞄准，先将望远镜对准明亮背景，旋转目镜调焦螺旋，使十字丝清晰;再用望远镜瞄准器照准竖立于测点的水准尺，旋转对光螺旋进行对光;最后旋转微动螺旋，使十字丝竖丝位于水准尺中线位置上或尺边线上，完成对光。4.精平，旋转微倾螺旋，从符合式气泡观察气泡的移动，使两端气泡吻合。5.读数，用十字丝中丝读取米、分米、厘米、估读出毫米位数字，并用铅笔记录。8计算，读取立于两个或更多测点上的水准尺读数，并计算不同的高差。

实习课题二：闭合导线的测量 实习时间：6月3日 实习地点：东校区 实习目的：

1.根据测区情况和控制点状况进行合理的选点与导线布设。2.掌握外业测量的方法资料的检查方法及过程。 3.掌握内业的成果的计算步骤和方法。 4.熟悉测量成果的质量分析喝和处理方法。

实习任务：完成外业观测并检查观测成果绘制计算草图，抄录控制点的已知数据，分别计算各导线边往、返测平距、闭合导线或附合导线方位角、坐标增量的闭合差的计算方法及概算。平差计算。

实习过程：找到控制点，任取一点作为起始点按同一方向进行，根据测去的范围及测图要求确定布网方案，点位选好之后，应立即做好点的标记，若在水泥等较硬的地面上可用油漆“十字”标记。在点位旁边的固定地物上用油漆标明导线点的位置并编写点好。导线转折角的测量，导线转折角是由相邻边构成的水平角。一般测定导线推算方向的左角，闭合导线大多测内角。对中误差应不超过3毫米，水平角上下半侧回角值之差应不超过30〞，否则，应予以重新测量。导线角度闭合差应不超过±24〞。

关于地质学毕业生测量实习报告例文

测量实习，主要任务是绘制实习位置的地形图。通过实习，巩固和加深测量基本知识，基本理论和基本方法的理解和运用。熟练掌握各种测量仪器的使用。培养学生能综合运用所学的测量知识，去解决资源调查和矿业资源工程测量问题的能力，为今后从事相关专业工作奠定基础。

一、实习内容：

我们首先用的是水准仪测高程。开始的时候测量进展得很顺利，可是最后检验的时候发现误差整整差了十多厘米。我们开始反思是哪里出了问题，有可能是因为天色晚的时候，我把十字丝上下丝读成中丝了。因为结果误差不合格，我们在第二天早上重新测量过了一遍，对比前一次的读数，发现上次是十字丝的读数问题，有了这次失败的经验，我们都细心起来了。最后校合时fh=-28

二、碎部测量：

我们采用了全站仪和经纬仪观测，现场展点绘图。测量中我主要负则的是观测，其他成员记录、立杆、绘图密切配合。开始我们用的是经纬仪测量。经纬仪测站的高程是要计算的，因此，除了操作规范外还要正确的读出水平角、竖直角、下下十字线距离和中丝读数。因为工作比较繁锁，一天下来才得四五十个点，绘图工作也基本跟得上。第二天我们用全站仪观测。因为全站仪只要在站点对中整平后，对准前视点安下程序就好了，因此测得很快，一天下来就测了两三百个观测点，绘图工作就相对跟不上了。而我们使用仪器的时间有限，因此我们就先把点位给测好，并在旁边标注点的性质，这些方面查找，又让画图者一目了然，知道该怎么画。部分测站上观测不到的区域，我们采了用角度交汇法和钢尺量距法测出数据把图画了出来。因为对测绘工作基本上手，所以在预定的时间内我们把测图任务完成了。

三、施工放样：

我们这次放样是将15*20m的建筑画在图上空闲处，以一定的精度标定到实地上。我们用的是经纬仪放样建筑物的轴线。我们先在图上测出要放样的一点的坐标，然后运用已知点的坐标和方位角算出该点与已知点的距离和方位角。以此类推，分别算出另外三点与已知点的距离和方位角。将经纬仪安置在已知点上，以控制点定向，定好方位，用钢尺量所需距离，在所算好的距离上定点。因为开始时我们计算我数据出了错误，所以在放样时校核不对，我们又重新计算过，用正确的数据放样。因为在最后一点实地有阻碍，我们用了角度放样得到了点。最后检测得到相对精度1/XX0达到了要求（数据和略图详见表6）。高程放样我们用的是水准仪，已知高程a与需要标定已知高程的待定点b之间安置水准仪，精平后读取a点的读数a，则仪器视线高程为hi=ha+a，则放样已知高程为h的点b前视读数为b=hi-h。组员每人操作一次。

四、心得体会：我们的实习正好是期末，很影响考试的心理。同时全站仪数量太少对我们的测量不免产生了不少感叹。要是这些方面能得到解决，我相信我们的实习会更加愉悦。

通过这次实习，我明白了组员团结一致，密切配合的可贵。这种测量是不能单靠个人能力所能完成的。同时我更加深刻体会到细心做事反复思考的重要性。这次实习很坚苦，天冷，而且还下着雨，给测量工作带来了很多不便。组员们早起不午休的测绘，我明白了只要努力，完成任务不是问题。在此过程中，老师也不分时段的来给我们耐心指导，感谢老师。

建筑工程测量实习1400字范文

（一） 前言

在20xx至20xx学年第二学期末，自2xxx年xx月1日起，我们进行了为期14天的工程测量实习。 这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。

在实习的第一天，由常允燕老师给我们做了实习的动员。在动员会上，常老师强调了本次实习的重要性，并分析了水电校地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪。当天我们就正式开始了室外的测量工作。

（二） 实习目的

（1）巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。

（2）通过实习，熟悉并掌握

三、四等控制测量的作业程序及施测方法。

（3）掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。

（4）通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。

（5）熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。

（四） 实习心得

为期两个星期的工程测量学习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我们重庆市永川区水利电力职业技术学院校区，虽然测区比较大，基本上是整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图，为了能尽快地完成任务，我们小组星期

六、星期天加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。

测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。

通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法。

推荐第10篇：测量实习报告

苏州科技学院

环境科学与工程学院

专业

《测量实习A》

实习报 告

班级 实习小组

学号 姓名

实习地点 实习日期

同组成员姓名

指导教师

20 11 年 月 日

目录

1、前言

1.1 实习目的 1.2 任务及要求

2、测区概况及现有资料

2.1 测绘任务

2.2测区概况

2.3 现有资料

3、勘探选点

3.1选点要求 3.2标记点位

4、控制测量

4.1 高程控制测量 4.2平面（导线）控制测量

5、碎部测量

5.1 测量要求 5.2 测量步骤

6、测设

6.1放样方案设计

6.2测设数据计算 6.3测设要求

7、特别注意点

8、小结

1、前言 1.1、实习目的

巩固和加深课堂所学知识内容； 进一步锻炼实际操作仪器的方法和技能；

培养科学素质和实事求是的精神，培养良好的职业道德； 加强同学自身及同学之间的组织协调能力；

掌握主要仪器（水准仪，全站仪，棱镜，标尺等）的使用方法及注意事项；

掌握导线测量和四等水准测量的观测方法和数据处理的方法； 了解测绘成图的基本要求和成图方法； 培养自我发现问题，解决问题的能力 培养责任心，确保仪器与人员安全。

1.2、任务及要求

以小组作为实习单位，每个小组5-6人，设正副组长各一人，登记电话；

组长负责组织小组整体实习工作，安排实习进程，记录每个实习环节的角色分工；

副组长负责安排每天需要搬迁仪器的种类数量，保护仪器免受意外损坏、丢失，建议实行清单管理。 1.3 所需仪器 ①、经纬仪 ②、经纬仪支架、画板支架、水准仪支架 ③、水准仪、画板 ④、标尺两把 ⑤、花杆两个

⑥、皮尺、钢尺、三棱尺、记录板、记录本、量角器 ⑦、自备铅笔，直尺，有函数功能的计算器

2、测区概况

2.1 测绘任务

要求测绘比例尺为1：500的地形图一幅，大小为4*4格，对应实地面积200*200m，要测出图幅范围0.5－lcm。

2.2 测区概况

我们组测量的范围是老校区食堂，体育馆，师陶园的一部分到新校区的C

1、C

2、C3楼，经过了一条马路和一个隧道。

2.3现有资料

（1）、有已知点S0

9、S18的坐标和高程 （2）、有区域的大体位置。

3、勘探选点

在19号下午的时候，我们组兵分两路，由李灵和赵晔负责画网格线。我和于硕、邓益斌、蒋然弈负责勘探选点。

3.1选点要求

1) 相邻点之间应通视； 2) 便于量距以及观测周围地物；（平距）

3) 点位应易于保存，点位稳固，保持一周或二周； 4) 边长均匀，点位足数 ， 5-6个自选点；

5) 用油漆做标记，点的编号为三位：即班号、组号、点号，字体小巧工整，标记清晰，字头朝北。十字标记要纤细，便于对中。例如：L054，L103等；

6) 设计闭合或附和导线，选点完毕后应绘出选点略图，要作为上交成果之一。

7) 选点后让教师检查后再做红漆标记

附录：表1：高程控制测量计算表

表2：平面（导线）控制测量计算表

表3：测设数据计算表

3．2标记点位

4、控制测量

4.1 高程控制测量

高程测量是高程控制测量，按照普通水准测量方法进行 要求：

在水准路线间进行往返观测，总测站数为偶数； 应在水准路线间采用双面尺法，进行观测； 红黑面互差应不大于3mm，注意零点差； 必须连测到已知高程的控制点上；

尺垫的正确使用，已知点和自选点上均不可用尺垫，尺垫只能在转点上使用，一般用不到。建议尽量不用，需要的时候回去拿； 外业观测结束，结果合格后在规定的表格上进行高程平差计算，要分配闭合差。

4.2平面（导线）控制测量

4.2.1 测量要求

①、外业观测前应在示意图上标明导线前进方向，需要观测的转折角、导线边，明白观测角度是左角还是右角；

②、以测回法观测转折角，每个转折角观测一测回，上、下半测回互差不大于40”。

③、导线边长测量必须采用钢尺量距，测至mm，每条导线边均应往返丈量，丈量的相对精度应不大于1／3000，遇到坡度时，采用“平量法”，即低的部分抬高，把钢尺拉平。 计算导线全长相对闭合差

5、碎部测量

5.1测量要求

用经纬仪测绘法，将仪器安置在控制点上，以地物为单位，依次测各碎部特征点。

① 碎部点与测站点相距较近时，可用皮尺量距，较远时以视距测量法确定距离，但要注意观测技巧，如将望远镜放平等；

② 一般情况下，每一幢建筑物需要加注一个有代表性的点的高程，道路每隔一段距离要加注一个点的高程；

③ 测角度时，只用盘左，测半个测回；

④ 碎部测量时应注意随测随算随绘的原则，及时连线，不允许在室外观测，室内绘图，更不允许先在白纸上绘草图然后再转绘在图纸上。

⑤ 绘图必须规范，严格按照图式要求进行，切忌弄虚作假。

6.测设

6.1 放样方案设计

我们测量区域的东面有一处开阔的平地，且通过测量，四条直线超过了100m，满足了测设的要求、

6.2 测设数据计算

见附表 6.3 测设要求

在已经测绘完成的地形图上空白之处设计一矩形建筑物或延伸的管线中心线；

要求有四个待定点，总长大于lOOm；

要求用钢尺，在图上解析确定出点的设计坐标，根据附近的至少两个已知点(自选点)，计算出测设数据；采用极坐标法测设出待定点，打桩或标记出这些点，让指导老师检查。

检核，理论值与实际值

7、特别注意点



使用钢尺量距时应分清楚零点在哪里；有坡度时应将钢尺拉直抬平；大于一尺段的情况应采用经纬仪法进行直线定线；对于跨河等不便量距的情况可用间接法确定距离；  经纬仪采用光学对中，瞄准目标时应尽量靠近底部；  闭合导线需要两个已知点的坐标，附合导线需要四个已知点坐标，鉴于点少组多，在已知点上尽可能地节省观测时间，已知点被占用时，先到自选点上测角或完成别的环节：已知点上禁止进行碎部测量。  导线计算要多人独立计算

 电子经纬仪要将按钮切换至向右增大角度，即“水平右”  注意事项参照实验实习指导书

7、小结

1勘探选点

在开完实习动员大会后，我们小组匆匆吃过中饭就马不停蹄的进行了实地选点勘探的实习工作。我们小组分到的是新老校区结合部，即c1c2c3整部以及往东200m的老校区老体育馆、老食堂、师陶园等。我们本来以为这部分应该比较容易选点，都是一些建筑物什么的，顺利的话还能抽空直接下午就开始高程的控制测量。但事实却是和我们想的大相径庭，该部分除了新校区的c1c2c3部分较为容易选点外（我们这部分选的是c1c2c3东面作为我们小组新校区的基本控制点的所在地）其他的地方都很不容易选点。尤其是过了c1东侧的地道后，很多地方都比较拥挤且杂乱，一座建筑物很难用一个控制点就确定下来，有的边边角角的地方是甚至都得用超过一个点才能控制。鉴于老师在实习开始前给我们制定的计划是5-6个控制点，我们小组一下子陷入了困境。而这次勘探的困难还远不止这些，在与老师发给我们的控制点示意图进行实地对比后才发现，本来就少控制点的我们这块区域，为数不多的控制点都被后来的施工盖去了，也就是说，在我们小组的区域内，一个一直控制点都找不到！接下来的困难就是，由于是个200*200的区域，说大不大说小不小，正好是两个校区各分一半再加上一个大马路，南北方向的距离正好是逸夫楼前的那条河到c3那里，问题就来了，如果按照老师说的尽量做个闭合导线的话，我们就找不到从老校区闭合到新校区的路了，因为我们图上的范围正好到老校区对着新校区的那片灌木与铁丝网，几乎闭合不过去。

在确定了着几个个问题后，我们决定向老师去请教。对于地形复杂，控制点不易选择的问题，袁老师建议我们可以在一些必要的地方做一些支导线来辅助我们的闭合导线，把所有的区域都控制进去。而对于控制点少的问题，严老师在亲自实地考察下来后发现的确是没有控制点，然后他建议在我们区域的附近选两个已知点作为闭合导线的起始方向进行闭合导线的起始工作，即已知点不一定要选在所画的区域内，可以选在一直区域外，尤其是闭合导线的确定方向的前面两个已知点，主要是来控制后面点的方向以及后面点的坐标的，不在图上的话影响也不是特别大，最终我们选择了c3南边的s09与s34作为闭合导线确定方向的两个点（这两个点都不在我们画的图的范围上）。对于难闭合的问题，严老师也比较难回答，于是我们一起到实地勘探了一下，终于在老食堂的后面的宿舍楼旁边发现了一个灌木丛的空档，虽然仍有铁丝网阻挡，但是我们看了下，发现架设仪器观察的话，能够和新校区的s34通视，且不影响读数。

于是最终我们确定了一个s34 s09为起始方向七个主要控制点的闭合导线（从s09出发，沿着c3c2c1经桥洞老体育馆老食堂师陶园老宿舍楼最后从老校区西侧的灌木丛的一个空档闭合至s34）并沿着c1c2c3的西侧布设了一个三个控制点的支导线。

从勘探选点这些事当中让我了解到，选点也要会选，选的要巧，不仅要能互相通视还要统一观测，遇到一些特殊情况的时候要学会巧布设，绕开遮挡物。

2 高程控制测量

在经过半天的选点后，我们小组在第二天的6点50左右就开始了高程控制测量。

虽然天气寒冷，但是我们小组的劲头都十分足，几个女生没带手套围巾就开始热火朝天的工作了。我们决定沿着导线的方向一个一个点测过去即从新校区往老校区测。我是主要负责测量的，可以说这一天的工作的大头就在我这里。好久没用水准仪，刚开始还摸索了一阵，还好水准仪并不复杂，研究了几分钟就基本整平好了。在c1c2c3的那条路上还挺容易的，基本都是直接测量两个点控制点的高差的，中间不需要再另设点。新校区大概半小时就测好了，都没有出现什么太大的问题，黑面读数与红面读书都基本相差在3mm内，偶有少数的几次相差大也是因为计算记录的成员忘记了黑红面本来就相差100mm的情况，不过由于实测实算，立马发现错误后及时改正了，总的来说新校区的情况很顺利。

测到那边的桥下走道的时候就出现问题了，桥下走道直线距离长（后来平面测量时测得该段距离有188.622m之多）且弧度大，另外桥下由于遮光严重，比较难以读数。于是我们在桥的中间设了一个TP1即多了一个测站来便于我们的测量。多设了一个测站后，虽然工作量加大了一点，但是一下就变的容易测了起来，于是我们顺利的测过了桥两端的控制点的高差。

测到老校区后，我们基本都没碰到什么问题，只是在老食堂与老宿舍楼之间的路面上有些不整，架设仪器时候需要小心再小心，以及因为我们小组需要测量闭合导线最后的闭合部分，就需要在新老校区之间那条马路上架设仪器做一个测站，我们想到了严老师在测量实习动员大会上说的：“人身安全第一！”，尽量选在了车比较少的饭点进行测量，并顺利的完成了返测，最后误差在范围内，在分配了闭合差以后把每个控制点的高程算出并记录了下来，成功的结束了高程控制测量的任务，更为难能可贵的是我们这一天还剩下小半天可以直接进行平面控制测量。

3平面控制测量

我们知道实习最关键的部分就是平面控制测量，不仅精度有着较为严格的要求，测量又困难（尤其是长距离区域的测距），而且直接影响后面坐标的确定与碎步测量与最后的测设，这块任务不容有错。

我们小组依然在寒冷的7点准时开工，搬着一堆仪器与物品在新校区的东门口集合了。首先我们测的是由起始点s0

9、Z1401与s34之间的夹角，本来我很想当然的就想测左角，因为这个角是如果算左角的话是个钝角（大概是90多度），测量初学者总是想尽可能的简便的，总是想避免200多度300多度的出现的。但后来我又研究了下，发现我们的整体导线是往右拐的多，换个说法就是是一个顺时针的走向，如果算左角的话，就前面一个角是一个钝角后面的将会全是很大的角，不便于计算，所以我和小组的成员商量后决定就全部以右角为转折角来测量计算。

测完第一个转折角后我们就开始了测量了s34到Z1401的距离了。俗话说的好，完事开头难，这是实习的第一次测距，我们小组的测量人员都不大熟悉，甚至还出现了没看清0刻度线的情况（以为是皮尺），而且我们不像测绘专业的人有全站仪，可以直接读出距离。这第一段距离由于比较平坦以及直，160多米的距离我们只设了2个点，给测距离带来了很大的挑战。第一次测距就要用经纬仪定线法，我们都感到以后的任务既重又富有挑战性。我锁定了经纬仪的镜头后用微调螺旋向下调整镜头，但发现了其实微调螺旋有范围的，还没到我想要的角度就不能往下调了。我在经过一番调试后，发现松开锁闭螺旋再调整微调螺旋后再重新锁紧后微调就可以了，在以后的实习中我多次使用这个方法进行微调。

调好镜头后，我叫我们组的一名成员拿着一个粉笔站到我制定的区域，我用手势指挥他进行微调，在大致位置正确后我就让他放下粉笔，让其微调粉笔的位置，确定直线上的一点，但由于距离太长有时只能拿手机进行指挥，过程比较繁琐。我再确认过粉笔位置的正确性后，就会让那位同学用粉笔在那里画上记号。

在定好线后，我们小组的测量人员就用钢尺进行测量，第一次测量也许是没有经验吧，没有在往返测的后立马算出往返测的误差，结果直到测到第二个控制点的时候才发现第一个距离的往返测误差在3000分之一以外，没办法，只能返工，重新测第一个的距离，从此我们小组这种简单的数据都是实测实算，从没有拖拉过。

还是和高程控制测量一样，新校区的平面控制测量我们小组和快就做完了，虽然其中也出现了一些问题，如c1北侧的灌木丛挡住了我们测距的水平路线，但我们还是用花杆等参照物等方法解决了（即把钢尺抬高，用花杆靠在钢尺上，读出最小值）。最麻烦的一部分又再一次出现了——没错，还是那个桥下的走道。这块地方从选点到高程测量就没少给我们添麻烦，这次又像一道大鸿沟一样横在了我们面前。这段桥下走道十分长，我当时估计就有180多米，因为几乎横跨了我们的整个图，加上桥下的这段走道又有一定的弧度，弧度还不小，给我们小组的测距工作带来了极大的困难。当时测到那里时已经时至傍晚，视线已经有些不如白天那么好了，但是我看了下我们小组的成员都还有部分体力，作为组长的我就决定今天的工作以这个地下走道的测距完成为结束点。依然由我负责定线，指挥小组成员进行做记号并由我检核各个记号是否与另外一段的控制点上的花杆在一条直线上。由于我估计大概距离是180m—190m左右，而我们的钢尺拉倒极限也只有25m再拉上去就会出问题，所以我定了7个点，即8段距离。这么多段分别测量，而且是出现在一个距离上，可以说是我们从没遇见过的，不管是前期还是后来，这是我们量的最长、定的线最多的的一段导线长度。开始时由于那段路的弧度还不是很大，测量的小组成员还是比较轻松的，但是从大概第三第四段左右开始就显得比较吃力了，那里弧度突然就增大了很多，平常的测量的话，就算有弧度，也不是特别大，至少有一端能连到水平地面上，而这次却是中间好几段都是两头都着不到边，前不着村后不着店的，在空中很难确定前后的位置，加上手在空中的抖动，很难量。不管我们靠着墙还是什么的往返测的误差都很大，最大的一次往返测的误差竟然达到了2cm，我们都感到很失望，觉得可能是光线的原因，决定第二天早上乘着光线好的时候再测。

第二天早上，我们果断放弃了靠着墙的做法，直接上了两个花杆的方法，经过我们小组的不懈的努力，终于在测了1小时后，得出了188.622m的数据，真是非常的不容易！

功夫是不会负有心人的，我们虽然在这里花费了大量的时间与精力，但是我们的付出也是也回报的，这让我对以后的测量任务更加有信心了，只要你肯付出，就一定会有收获。

除去这段桥下走道，我们整体的平面测量还是比较顺利的，虽然老校区还是那么的崎岖，但是从新校区测到老校区也不是白测的，我们不断积累经验，不论是读数还是记录计算，速度都越来越快，就算偶尔出现错误，我们也能马上找出错误。

在测到第二天的中午的时候，我们小组已经把所有导线的长度、转折角都测量了出来，我们小组在食堂把所有数据都汇总，并计算了角度闭合差与导线全长闭合差，最后计算发现角度闭合差符合标准，T也差不多六千多分之一，完全符合标准，这个结果大大激发了我们小组的热情，随后便进行了相应的计算，把误差分配到了各个点上，最终确定每个点的坐标。

4 碎部测量 经过前面几天的努力我们确定了各个坐标的具体数值，我们也终于面临了最后成果展示的步骤——碎部测量。可以说前面的一切的一切都是为了这一步骤做准备的，这一部分做差了，前面的努力可能全变成无用功，我们小组的人都感到压力十分的大。

仍然是从新校区开始测，前面的c3基本没什么问题，测到c2的时候我们发现有些部分看不到，我果断的做了一个支导线，定了一个点A，来控制c2的东面。做支导线完后，自然得算出这A的坐标，我与另外一名组员在老师还没有讲支导线的算法的情况下，用一些解三角形的办法成功解出了A点的坐标，但是在标记上画纸上的时候却发现了极为严重的误差，A点在现实里应该是在01与02两点连线的西侧的，但是按照我们计算出来的数据却在东侧，我们大为不解。经过我们反复的验算，坚信我们没有算错，于是我们一步步排查下去。查到最后，我们小组一名成员提出是不是自选点的在图上标错了，我们马上沿着这个线索往下查，终于发现了原来是01与02两个点全部画错了，幸好发现的早！我们及时改正，避免了以后更大的错误！这让我们明白了测量的精确性是多么的重要，差一点点都不行！更明白了检核在测量学这门学科中的重要性，每做一步都要检核，细心认真是更不能缺少的，不然后果不堪设想。

在重新测完c1后顺利的完成了新校区的碎部测量，在一些画图的问题上我们小组也慢慢达成了一些共识，草坪的拐角应该怎么测，拐角应该放几次尺测几次，测人行道应该怎么测量。尤其是那条大马路，我们小组曾经争执过，最后确定以三个点来确定这条马路，即以两点确定一边，再由另一点确定另外一边（我们按照两条边是平行的来算的）。从中我们发现实践才是获得真知的唯一途径，只有自己实践了，才能在实践中获得经验与成长。

在测到老校区的体育馆时，我们发现体育馆的一个拐角的底端被高大的树木所遮挡，不能用视距法算出距离，于是，我们用了一种自创的方法，就是把拐角所在的一条边延伸，然后我直接只读出角度，在图上以所在控制点为端点，以刚才的角度做一条射线，与刚才确定的一边的延长线所交，即是我们所要那个拐角。

在测到老食堂的楼梯的时候，我们本来还是按照老办法测那个螺旋的楼梯，就是在阶梯的两端各测一次，结果我们发现描出来的点都挤在一起了，很难画，遂决定先测外沿，把外沿描出后再画内沿，结果果然很清晰。

在测完食堂之后，我们的又开始了老校区女生宿舍楼的测量。我们在自选点5~6中间选了一个点，为B点，我们以B点为基准进行测量。一路都是很顺利的。但是当我们转到6点时，在测量女生楼另一面的一个路灯的点时发现出现了问题。我们的点和之前的点对不上号。我们都很着急。用钢尺重新测量了

5、6点的距离，再读了好几遍数据，用皮尺 大概测量了一下女生楼的长度。发现好像都没有问题。我们采取了排除法开始寻找到底是哪里出错了。最后用实际的距离与图上的距离一比较才发现，是我们的B点标错了，所以说我们刚才在B点测的碎部点都是错的，我们都感到很失落，毕竟要是这部做对的话，我们碎步就基本结束了，不过这也再次提醒了我们，测量，来不得半点的马虎！

5 测设

再碎部测量结束后，我们小组马不停蹄的进行了测设。 我们小组在c2c3东侧的那块大草地上进行了测设的练习，在图上设计了一个矩形，四边总长110多米。经过前几天的各种练习，我们经纬仪以及常规的计算画图已经比较熟练了，很快在图上测出了四个点与两个自选点的夹角并且选出在图上量出了各边的长度，在此过程中，我的一个感想就是那个角度尺板要是再大点再精确点就更好了，在尺子上最小的精度也只有30秒，给真实的布设测设点时候带来了点误差，估计也是导致我们小组最后实际对角线的长度与图上的量出的距离有10cm的出入的重要原因吧。

第11篇：测量实习报告

测量实习报告

实习课题一：水准仪i角的检核

实习时间：6月2日

实习地点：东校区操场

实习目的：在管水准气泡居中时，水准轴和视准轴都应是水平的。当二者不平行时，存在一个很小的夹角i，显然，管水准器整平视，视准轴并未水平，而与水平线有一个很小的夹角i。所以由于i角的存在，所以在水准测量中会存在一定的误差，从而影响测量的精度。需要我们对水准仪的i角进行检核，掌握水准仪的安置、瞄准、精平、读数、记录和计算高差的方法。

实习任务：完成水准仪的常规检核项目

实习过程：1.选择场地架仪器。2.粗整平，先用双手按相对（或相反）方向旋转一对螺旋，观察圆水准气泡移动方向与左手拇指运动方向之间运行规律，再用左手旋转第三个脚螺旋，经过反复调整使圆水准气泡居中。3.瞄准，先将望远镜对准明亮背景，旋转目镜调焦螺旋，使十字丝清晰；再用望远镜瞄准器照准竖立于测点的水准尺，旋转对光螺旋进行对光；最后旋转微动螺旋，使十字丝竖丝位于水准尺中线位置上或尺边线上，完成对光。4.精平，旋转微倾螺旋，从符合式气泡观察气泡的移动，使两端气泡吻合。5.读数，用十字丝中丝读取米、分米、厘米、估读出毫米位数字，并用铅笔记录。8计算，读取立于两个或更多测点上的水准尺读数，并计算不同的高差。

实习课题二：闭合导线的测量

实习时间： 6月3日

实习地点：东校区

实习目的：1.根据测区情况和控制点状况进行合理的选点与导线布设。

2.掌握外业测量的方法资料的检查方法及过程。

3.掌握内业的成果的计算步骤和方法。

4.熟悉测量成果的质量分析喝和处理方法。

实习任务：完成外业观测并检查观测成果绘制计算草图，抄录控制点的已知数据，分别计算各导线边往、返测平距、闭合导线或附合导线方位角、坐标增量的闭合差的计算方法及概算。平差计算。

实习过程：找到控制点，任取一点作为起始点按同一方向进行，根据测去的范围及测图要求确定布网方案，点位选好之后，应立即做好点的标记，若在水泥等较硬的地面上可用油漆“十字”标记。在点位旁边的固定地物上用油漆标明导线点的位置并编写点好。导线转折角的测量，导线转折角是由相邻边构成的水平角。一般测定导线推算方向的左角，闭合导线大多测内角。对中误差应不超过3毫米，水平角上下半侧回角值之差应不超过30〞，否则，应予以重新测量。导线角度闭合差应不超过±24〞 .。

实习课题三：水平角的观测

实习时间：6月9日

实习地点：东校区

实习目的：1.掌握水平角方向观测法的观测、记录和计算。

2.了解方向观测法的精度要求及重测原则。

实习任务：在校园内选择一控制点做测站点，距测站点约80米长的的场地上选择另两点作为照准点，在照准点上分别架觇板，用dj6经纬仪按要求测量其水平角两测回。

实习过程：1.在o点安置经纬仪，选取一方向作为起始零方向，如a方向。2.盘左位置照准a方向上的目标，拨动水平度盘变换手轮，将a方向的水平度盘读数设置在00 02左右，然后顺时针转动照准部2周，重新照准a方向并读取水平度盘读数，江都数值记入表中。 3.顺时针方向旋转照准部准确照准b方向上的目标，读取水平度盘读数，将读数值记入表中，至此完成了上半侧回。4.盘右位置逆时针旋转照准部照准b方向，读取水平度盘读数，将读数记入表中。5.逆时针方向旋转照准部照准a方向，读取水平度盘读数，将读数记入表中，至此完成下半测回，上下半侧回称为水平角的一个测回。

实习课题四：垂直角的观测

实习时间：6月10日

实习地点：东校区

实习目的：1.掌握垂直角的观测方法。

2.掌握垂直角及竖盘指标差的记录与计算方法。

实习任务：在校园内选择一控制点做测站点，距测站点约80米长的的场地上选择另两个照准点，在照准点上分别架觇板，用dj6经纬仪按要求分别测量其垂直角一测回。

实习过程：1.在给定的已知点上安置好经纬仪，对中、整平，盘左位置照准觇板（用十字丝的横丝切准觇板中心），读取其竖盘读数 l，记录表格中。2.盘右位置照准觇板，读取其竖盘读数r。记录表格中。3.并通过竖盘指标差和垂直角的计算公式计算出指标差和垂直角。

实习课题五：四等水准测量

实习时间：6月11日

实习地点：荆沙河沿岸

实习目的：1.熟悉水准路线的选定、布置。

2.掌握四等水准测量路线的观测、记录、计算检核以及集体配合、协调作业的施测过程

3.掌握水准测量路线成果检核及数据处理方法。

4.学会独立完成一条闭合水准测量路线的实际作业过程。

实习任务：每一个独立完成一条闭合水准路线的观测。

实习过程：1.根据给定的已知高程点，在测区选择数十站（必须是偶数站），形成一条闭

合水准路线。2.四等水准测量的观测顺序是：“后-后-前-前”，“黑-黑-红-红”。3.后视标尺立在已知点（或待测点）上，在前面合适的位置架设水准仪（距离为40-80m），扶前视标尺的同学，从后视标尺开始量步子到仪器，然后从仪器开始向前相同的步子放上尺垫，并立尺。4.整平仪器，进行观测，记录观测数据并进行测站检核。5.第一站施测完并检核无误后，水准仪搬至第二站，上一站的前视立尺员不动作为本站后视，上一站的后视立尺员则从本站的后视立尺点开始量步子到仪器，然后从仪器开始向前量相同的步子放上尺垫并立尺，作为本站的前视标尺，依此类推。6.水准路线施测完毕后，应求出水准路线高差闭合差，以对水准测量路线成果进行检核。7.在高差闭合差满足要求时，对闭合差进行调整，求出数据处理后各待测点的高程。

实习课题六：八岭山地貌的测量

实习时间：6月24日

实习地点：东校区宿舍

实习目的： 1.熟悉全站仪操作方法，并熟练使用全站仪测碎部点

2.掌握对地貌的数字化测图外业数据采集方法与内业作图方法

实习过程：1.确定测站点，确定测站点时，要尽量保证大的可视区域，同时还要保证有可通视的已知点。

2.架设仪器。架设仪器时，要保证仪器架稳，一般是将三脚架的腿间距稍微放大些，保证平稳。角度过大将导致全站仪过低，给观测带来不便，同时也影响观测员的行动；角度过小时全站仪放置不稳，存在仪器损害的潜在危险。

3.测量前定向。在已知点a上整置全站仪，开机，进入坐标采集状态，将测站点a和定向点b的坐标输入，并输入仪器高i，照准定向点b上的棱镜，按测量键定向。输入棱镜高v。再一次照准定向点b上的棱镜，测量b点的坐标，与b点的已知坐标进行比较，当两者的较差在测图允许范围内时，就可以开始碎部测量。

4.记录。在观测同时要进行草图的勾绘，如：山脊线、山谷线等特征点就要在草图上记录下来，以便内业作业。一般由一人主测，另一人勾绘草图。

实习总结：

人员的艰辛。学年前阶段是以理论学习为主，对测量专业的了解不是很全面。我们在整个实习期间都保持着严肃认真的态度，因为我们知道测量学是一门实践性很强的学科，而地形测量实习对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用，也对今后走向工作岗位实现自己的人生价值有着重要的意义。

通过这次测量实习，我学到了很多，比如对仪器的操作更加熟练，加强了对所学知识的理解和掌握，很大程度上提高了动手和动脑的能力。书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在实习中，面对的是实实在在的任务，来不得半点推委和逃避，野外作业也没有给你回去翻书的时间，一切都必须在现场解决。因此，这让我深深明白理论知识的重要，在以后的学习中，我要安心把所学的理论知识进行梳理和回顾，做到胸中有沟壑，一目了然。

为以后实际的工作打下坚实的基础在这次实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，提高了我组成员的默契感，增进了同学之间的感情。每个组都像一个大家庭，遇到问题都会集所有人的智慧一起解决，虽然有时我们会因为一些实习中的自己的想法和大家吵的面红耳赤，但大家都想着把要完成的这次实习完成的更加完美。在以后的学习、实习、工作中我都要在不断提高自身专业能力的同时，学会和同伴和睦相处，学会宽容。地形测量实习就这样圆满的结束了，现在回想起来，收获不小。同时，让我们体会到了测会工作外业的艰辛，内业的耐心，也让我明白了要做好一件事就一定要有坚定的信念和必胜的决心，让我们了解到了团队工作的重要性。再者，测量中还要注意仪器的保护工作。感谢学校给了我们这次实习的机会，让我们体会现实，体会生活。这次测量实习定会对我们的未来走向社会有很大帮助，并且为今后我们完成后续相关课程和面向社会就业打下良好的基础。

第12篇：测量实习报告

工程测量实习总结

一、

二、

三、实习时间：2012.11.19——2011.11.23 实习地点：九江学院望庐楼 小组队员

组长：高苗苗

成员：郭华军、袁明明、吴维、丁兰兰、林青青

四、指导老师：吴纯洁

五、实习设备：经纬仪、水准仪、脚架、钢尺、测签、记录表、一副水准尺、

六、实习内容

1.水准测量：根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程；

2.导线测量：通过侧角和量距，求出各导线点的坐标；

3.碎步测量：根据控制点，测定碎步点的平面位置和高程;

七、实习目的

实习周是我们工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知识的环节，并将它们联系起来，培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。

八、实习心得

这次实习，比预期来得更早些，不过天空不作美，五天的时间有一大半都刮风下雨了，这对我们来说是一个考验。因为之前的准备不充分，到上场的时候，大家都有些迷糊，不晓得从哪开始，不过，为了能更好地完成任务，我们还是挺努力的！

我们组有六名组员，三男三女，在组长的带领下，每天每个人的工作任务都不一样，每个人的强项也不同，我们只要配合起来才能发挥出较高的效率。第一天，我的主要任务是使用仪器测出数据，虽然是一个很小的实验，却因为我的粗心，造成数据误差太大，最后又重新测了一次，他们在寒风下立着尺子，也没怪我什么，我就在心里对自己说，我要加油！这就是我们的团结协作精神。

一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，也是不可能将要做的工作做好。只有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。另外这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，因为以前的课外操作时间只要两节课，不能做到每个人都操作仪器，所以有些同学的操作能力欠佳，但这次不同，仪器由我们自己保管，只要我们想测，有的是时间。这次，大家操作仪器都轮着来，不会的，我们就在身边教，如果大家都不会，我们就翻书了。呵呵，经过这么多天的密切合作，增进了我们组员之间的感情，深化了友谊。

测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。

通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。明白了在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提高测量水平，我们不断在经验中获得教训。

这次实习，是难忘的！

姓名：丁兰兰 学号：20 日期：2012.11.29

第13篇：测量实习报告

测量实习报告

两周的紧张而有难忘的测量实习生活在时间的催促下结束了。通过本次实习，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，掌握了水准仪、经纬仪的基本操作，还有学会了施工放样及地形图的绘制方法，获得了测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养了我们的独立工作能力，进一步熟练了测量仪器的操作技能，培养了我们的计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的认识，这些知识往往是我在学校很少接触、注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。从而积累了少许经验，使我学到了瞒多实践知识的。

一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了小组成员之间的感情。我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学会数据处理而且基本懂得仪器的操作。所以我们在测完后有特别安排时间让接触仪器比较少的成员进行单独操作，并让比较熟练的同学对他们进行指导。做到步步有“检核”，这样做不但可以及时发现错误，防止误差的积累，更可以提高测量的效率。 我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞道路勘测设计工作，需要的就是细心，做事严谨。通过这次实习我们及时的对自己的专业知识进行了系统的总结和发现知识漏洞以及理论与现实的差距，我们发现了很多特别值得注意的地方，例如： （1）选线的时候，既要结合地形、地质条件，又要从平、纵、•横三方面综合考虑，通过实地定线方法，控制外距选线，有时候外距控制好后直线段长度不够，或者缓和段长度与圆曲线长度不协调，为此我们反复修改反复完善，最终在放宽标准的情况下才选出一条比较合适的线。（2）水平测量 的基平测量时水准仪除了水平调整外，还要注意，每次读数时都要进行竖直调平，（3）立塔尺时，塔尺除立直外，还要选在合适的位置。因此，选点就非常重要，点一定要选在有合理的位置上，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。距离太远也同样会产生麻烦如：看不清塔尺上的数字，视线在重力作用下偏移而产生较大误差等。

（4）绘制地形图时，要先将道路和主要建筑物地物确定下来，然后在添加其余次要方面，这样不但条理清楚，有利于作图的准确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量数据的准确与否。

经过每个组员的团结工作，我们完成了测图的工作，看到我们画好的图纸大家都兴奋不已。在我们组的同学交流测量中的经验时，大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小，有的说水准测量中点不能架设的太远，等等吧。想想大家每天早六点多就起床，吃完早餐背上仪器出去实习，算出误差大的大家一起讨论处理的方法，或者重新再测一遍，一直到天黑了才疲惫的背着仪器回来。有了团结的力量我们都做得很起劲，不怕脏不怕苦不怕累。我也从别人那里学到了以前不是很清楚的东西，比如仪器的使用、数据的处理、道路勘测的步骤以及一些绘制地形图的方法与步骤都在测量中得到了答案。

在实习中我们不断地发现问题和解决问题，锻炼和培养了我们的个人能力和团结协作的能力，即使的完成了预定的目标和任务。此次的道路勘测设计实习，让我学到了很多实实在在的东西，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，对道路勘测设计的全过程有了一个良好的了解，同时也学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及使用水准仪，全站仪等测量仪器与工具。很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。其实想想这些天我们辛勤忙碌的勘测实习，也算是一道不错的风景。总之，差不多是一天的实习生活让我们也体会了不少酸甜苦辣，有的任务很顺利的就完成了，有时任务则处处碰壁，但也算过去了。完成了实习我们总归还是很高兴的.虽然实习中大家也有懒的时候不想测了,但挺过去都

好了。

但这十来天的测量实习也给了我们不少教训：由于某个数据的读错、记错及算错都给我们带来了不少麻烦，从而让我们知道了做任何事都要认真。一个组的团结也是至关重要的，它关系到整个组的进度。先前我们组由于配合不够默契，分工也不够合理，整体进度受到极大的影响，后来通过组内的交流，彻底解决了以上问题。实习进度有了很大的改观，进度和效果自然就提上来了。

我很珍惜学校为我们安排实习这理论与现实连接的重要环节，更深刻的体会了理论与实际的差别与来联系，让我明白了学无止境，只有坚持不懈努力学习，并且将理论应用与实际，才能顺应时代的发展，实践是不断并取得进步的基础，总之，要谢谢学校在为促进学生实践能力所安排的这段实习，短短的十一天实习时间，是我人生角色转换的的一个时期，是我不断成长的时期，也是我对工作事业又陌生到熟悉的时期，我将永远珍惜这段经历，同时这段实习生活也是我一生中最值得难忘的。

第14篇：测量实习报告

学生姓名：黄海 专业班级：09级土木2班 学号：实习名称：测量实习实习日期：指导老师：曹爱国

实习报告

在曹老师的带领下，我们兴湘学院09级土木工程2班于7月10日开始了为时5天的测量实习。如今实习已经接近尾声,虽然开始时大家都感到好累,但看到我们的收获我们大家还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会。控制测量和地形图测绘过程的整体概念有了一个良好的了解，我学会了更熟练的使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具，对较好的掌握图根控制测量、地形图测绘的基本理论与方法，很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量知识也都在实践中得到应用,并发挥了重要的作用,从而相互对照将我的测量知识和水平提高了不少,现在想来这次测量实习是非常必要的.下面是我对本次实习的一些体会与总结：

一、实习目的

测量学是一门实践性很强的专业基础课，理论必须联系实践。只有通过实践才能将课堂所学的基本理论、基本知识和基本技能加以深化和理解；对于测量学来说，要培养学生的测、算、绘等工程测量技能。而这些技能的培养，必须通过实践才能获得，故测量实验课在整个测量学教学中是一个必不可少的重要环节，其目的使学生巩固、扩大和加深从课堂学到的理论知识，获得实际测量工作的初步经验和基本技能，进一步掌握测量仪器的操作方法，提高计算和绘图能力，对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识，并在实习的过程中增强其独立工作与团队协作意识，为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础。

二、实习时间

2011年7月10日—14日

三、实习地点

湘潭大学图书馆—泉山一带

四、实习主要内容及过程

1、主要内容

1》 实习动员，借领仪器工具、仪器校核，踏勘测区

2》 控制测量内外业

3》 地形图的绘制与应用

4》 测设

2、实习过程

2011年 7月10日

上午7：30我们在土木院集合领取实习仪器。领完仪器后曹老师和我们说了本次实习的安排以及一些注意事项，然后测量实习就开始了。首先，我们每个小组安排了两名成员和曹老师一起去找我们实习中需要用到的控制点，从图书馆开始最后到学校的老干中心，总共有几十个控制点，但我们小组的测量任务是图书馆，所以只有那么十几个点。而另外的三名组员的任务是校核仪器。

下午我们小组正式开始了工作，我们实习的第一个内容是控制测量。即由已知点的坐标及方位角、高程，通过测量和计算求算出其它控制点的方位角及高程。我们今天下午的任务是用经纬仪测定控制点的方位角。我们小组早早来到了图书馆，因为TM-26号点是已知点，所以我们在TM-19号点架设仪器，测定TM-26与TM-17号点之间的夹角，然后依次类推，最后把我们组所要测的所有控制点的数据都记录下来。

晚上我们一起把白天的数据进行处理，得出了所有控制点的方位角。今天的实习我们主要的收获是巩固了经纬仪的调平以及用经纬仪测定方位角及其数据处理的方法。

2011年 7月11日

今天我们的工作还是控制测量，昨天我们测量了各控制点的方位角，今天我们将测定各控制点的高程。今天使用的仪器主要是水准仪，但在特殊的点上也运用了经纬仪。我们还是和昨天一样，从TM-19号开始，逐站用水准仪测量，通过测量与已知高程点的高差来计算未知点的高程，我们几个分工合作，一人树尺、一人读数、一人统计数据、二人检核数据。一旦发现错误当场重测，这保证了我们的数据的准确性。在一般的平地上，我们都是用水准仪测量，但在两个点上，由于高差比较大，用水准仪无法进行测量，所以我们用经纬仪进行测量。

晚上还是进行数据处理，今天我们又熟悉了水准仪的使用以、经纬仪与水准仪测量高差的区别与联系以及数据的处理，另外我们每个小组还安排了两名成员去老师办公室学习方格网的绘制，这是为后面的绘图打基础的。

2011年 7月12日

今天是实习的第三天，也是工作量比较大、工作难度比较大的一天，我们从早晨7：30开始工作直到下午，中午也没有回寝室，就在南院吃了中餐。因为时间比较紧张。我们今天进行碎部测量。即通过前面两天测定出的控制点，测定控制区内的地物和地貌，并将其绘制到图纸上。

由于工作量比较大，所以我们组和其它组进行分工，我们小组负责图书馆后面泉山的地物地貌以及等高线的测定。任务比较艰巨，首先上午我们把山上的小路、亭子等地物测定出来了，下午测定了一个山脊和山谷地貌的等高线。这一天光是数据就有一百多组，尤其是等高线的测定，而且山上很多蚊子，我们的身上到处是胞。真的不容易啊！但更重要的还在后面，晚上我们处理数据的时候更是头痛，而且我们还要把所测定的数据反映到图纸上去，我们都工作到很晚还是没有把图纸画完。

2011年 7月13日

实习进行到今天已经是第四天了，我们的实习也接近尾声，今天我们的任务是进行建筑物的放样。由于上午下雨，我们没有出去，而是在寝室继续昨天没有完成的工作——绘图。经过一上午的努力我们终于把图绘完了，看着自己的劳动成果不由地高兴。下午我们照常工作进行放样，我们首先根据图纸上设计好的房屋在图书馆前面测设了一条基线，然后将房屋的四个角点测设到实地上，虽然做的不是很好，但还是比较兴奋。感觉自己就像是一个工程师，有小小的成就感！ 2011年 7月14日

今天是本次实习预期的最后一天，但其实我们的任务已经完成的差不多了。我们小组上午一起对本次实习的数据、图纸及仪器等进行了整理与检查，对不够好的地方进行完善与补充。下午我们一起把仪器还回仪器室，这样，我们的测量实习就结束了。

五、实习感想

短短5天的测量学实习，就这样结束了，心里感触很深，尽管很艰辛，但是收获却不菲：在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性。每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力,增进了同学之间的感情。同时很好的凝聚了我们每一个人的力量，是我们认识到一个团队是需要组内所以成员共同维持的，当有任务时，我们应该合理的分配任务，争取短时间、高效率地完成它。虽然有时间我们会因为一些实习中的自己的想法和大家吵的耳红面赤，但大家都想着这样把要完成的这次实习完成的更加完美。而且，我们个人的实践能力通过此次实习也有了质的提高，真正做到了学以致用。总之，我认为这样的实习对我们土木工程专业的在读大学生来说是意义非常重大的，为我们毕业后进入社会打下了基础。

第15篇：测量实习报告

测量实习报告

不知为何，今夜尤其烦躁，但是我还是得结束为期两周的测量实习的最后一个步骤—实习报告！这两周的实习说短也短，说长也长，短得一不小心就节束了，长得我已经不知道该如何说起！那么撇开什么实习步骤、实习成果、实习发现等等扯淡的东西，直接进入实习心得这一环节吧，为了能让多年后的我回头能看懂这篇实习报告我还是分几方面来侃吧！

1、学习

当我来到学校，看见老师和同学们的笑容我才会坚信我还是学生，上个暑假在工地的实习让让我坚信学校真的是天堂，但这种日子还有多久呢？既然还是学生那么就该学习，这是我不断反省的动力，尽管我做得并不好，这似乎就是所谓的比上不足比下有余吧！所以我是完全没资格去说别人什么，现在的我们已经不能简单的将学习定义为读书写字，因为我们即将离开所谓的学生时代，去向所谓的社会，学习的是方方面面，我在想，我这是不是在担忧些什么呢？

2、团队

细数历史上成功人士的历史，很多成功者的后面都有一个强大而 可信的团队，团队的重要性不严而喻，大到商业战争，小到班级小组讨论学习，但是要找到一个团队是多么的难，我不奢望成为其中的领导者，我只指望能够参与其中，但是要到哪里找？团队要得是志同道合，有共同的目标，而且还最好各有所长，相当高的默契，这个要求远远高于寻找一个朋友，自问现在我还没有一个真正的朋友，我又怎么能相信临时拼凑起来的测量实习第一小组，过程没有出乎我的意料！

3、态度

态度决定一切这些口号尽管已经被现实的我们磨灭得看不见其棱角，但其现实意义依然存在，会不会做与做不做真的不是一回事，至少我是这么给自己讲的，每个人都有惰性，但是我们需要的是更强大的动力来把这种惰性彻底打压下去，有时候我在想我也会赖下床，我给我找的理由是起来也没什么事做，尽管我知道是借口但还是在骗自己，作为学习委员对于同学们得旷课我也比较坦然，是不是上课的动力还不足呢？要是再过一两年换做上班了还会不会是这样！每个人对于自己的人生都有不同的态度，所以怎么活这事就根本没有对错之分，区别仅是方式的不同，但是我依然会坚持自己的方向，尽管还比较模糊，说不定哪天突来一阵东风吹开雾气突然就清晰了呢？呵呵，我想是这样的！ 通过为期两周的测量实习，收获甚多，能表达出来的就是能够搞懂全站仪的基本操作，基本上熟悉运用水准仪，初步了解导线测量原理进行测图，能力确实还是得到了锻炼，感谢两位实习老师给予的指导，都说这是形式，我也形式了一把，但是我自己都很难发现我写的是测量实习报告，如果格式不对，但是确实是我的粗言淡语，希望这会是我大学生活的一个重要插曲！

10级建筑管理四班陈翔

2012年3月11日

第16篇：测量实习报告

综合实习报告

一、实习目的和意义

地籍实习是课程教学的重要组成部分，是是巩固和深化课程所学知识的必要环节，通过实习培养学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力以及实际动手操作能力，是学生具有严格认真的科学态度、事实求是的工作作风、吃苦耐劳的劳动态度以及团结协作的集体观念。同时，也能够使学生在业务能力方面得到锻炼，为今后从事测绘工作打下良好基础。

通过该实习，要掌握以下技能：地籍调查、地籍控制测量、数字地图测绘及内业处理、地籍成果统计等工作，可见本次实习是一项综合实习，其中涉及了较多的项目。

在认真的实习后应达到的目标：1熟练掌握CASS、ArcGIS、K9的使用。2了解内业的处理过程中的基本要求和成图过程。3为了了解我们所做的都有着什么价值。

二、实习过程和内容

为期几个月的实习是在云南超图地理信息有限公司进行，这家公司刚成立不久，规模不是很大。但是，刚刚被相应的工作人员接到办公室的时候就被办公室里那紧张的工作氛围所深深吸引的，员工们都在认真的做着属于自己的工作项目，看着前辈们快而稳的甩动着手里的鼠标自己有种发自内心的钦佩，下定决心以后也会做得像他们这种程度。

在负责人的带领下我们简单对公司的环境进行了简单的了解，紧

接着负责人一一介绍了以后我们要做的事情，一切都围绕着两权发证展开的，我们用心的听着，就怕听漏了什么重要的东西。在后面的交谈中我们都知道了我们实习的一些要注意的事项，开始对自己的工作有了一个大概的认识。

刚开始的第一天，我们都没有很快就进入状态，经过认真的学习后我们每人都分配了相应的工作，慢慢的我们从练习到了做与项目相关的事情，这个过程中我们遇到了一些问题，但是，谁都该清楚地知道往事开头难，只有个好的开头，以后我们就能融入公司的项目中，我们需要的不仅仅是专业知识，我们更需要耐心来用心完。

在这一过程中，我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司内业工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面来说，对我影响最大的应该是作为一个员工，工作风在以后的工作过程中专业知识对工作的重要作用。

我从培养工作兴趣的角度入手，以积极的态度关注与本公司相关的休息。以最快的速度适应到本职工作中。在这个过程中，我逐渐掌握了各种软件的使用，并能对当天的问题做出完美的解决。虽然对整个内业资料整理不能达到十全十美。但是，在这个过程中我明白了“态度决定一切”。积极的开动脑筋，运用学到手的资料去思考，接受来自各方的建议并且修改自己的想法，以能够达到再学习，再进步的程度。我相信我能够在日复一日，年复一年的分析中不断提高自己。

实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解

社会，让我们学到很多课堂上根本学不到的知识，使我们受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后走向社会打下了坚实的基础。

在实习过程中，我们都有相应的任务，每位同学都能都真正参与实际操作中，达到实习的目的。我们用较长的时间来熟悉我们常用的软件，虽然花的时间有点长，不过我们确实从中学到了很多东西。通过向组员的请教和自己摸索，对软件的操作越来越熟练，作图的速度和精度都有很大的提高。

我们分工合作，毕竟，一次实习项目要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

内业实习内容主要有

1．把地图扫描到CASS软件。

2．按地形类别的不同绘制地籍图斑。

3．将勾绘好的图斑进行属性匹配。

4．用相应的软件算出面积，生成表格。

5．扣除水田和旱地的田坎系数，有道路的图斑扣除线状面积，用Excel表算出所以图斑的精面积，并算出分类面积。

6．修饰地图和表格，使其完善。协议书附图、宗地图及地籍调查表的修饰。

三、对专业的认识

地籍测绘与土地管理信息技术是地籍测量后绘制图像和土地相关信息的完善并管理的一个专业技术，在这一过程中需要有坚实的专

业基础和顽强的耐力做铺垫，细心是至关重要的一项，这是考验耐心的一个专业。

在勘界项目实行中的第一步地形地貌行政界线等的绘制过程中我们进行面积统计，总面积必须等于各个小图斑的总和，但是在统面积时，我们把各个小图斑加到一起得到的数值与我们所圈绘的总面积怎么都不等，其差值超出了允许值。经我们多次认真检查后发现，发现我们所绘制的线状并不重合在一起，这是因为，我们在绘制小图斑的时候少捕捉了几个点，加起来的面积才有出入，我们将相应的点加到线上后，把面积加起来终于等于总面积，我们都舒了一口气。

四、实习体会与建议

在大二学习下半学期的时候。我们在学校老师的组织下，开展了外出实习。紧张而又难忘的实习生活结束了，刚开始的时候对所有的东西都很陌生不太喜欢去琢磨，当经历了这么多以后，却觉得真的很充实，很有意义。

为期几个月的实习，说长不长，说短不短，整个实习过程中，由于负责人的细致安排和耐心指导，以及所有成员的共同努力，实习进行的很成功，自己也学到了很多东西。

在这期间，我们经历了一些困难并最终克服，我们挥洒了汗水并最终在完成时露出了笑脸我们收获了很多。

这次实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。

我觉得，以后实习的时候每组可以准备一本笔记本记录实习过程

中遇到的问题和相关的注意事项，这样可以避免其他成员犯相同的问题，大家相互参阅，增加经验，互相进步。此外，组长一个在每天开始之前协调安排好，让每个组员都能参与每一项，助长组员的积极性，每个人全面发展。

对这次实习，我们都收获了很多宝贵的经验。首先是专业方面的知识，通过实习，我们加强了自身掌握内业作图方法，使自己在课堂上学到的知识得到了在实际中的运用。

在这个过程中，我们学会了合作，而不是一个人蛮干；学会了耐心，而不是粗枝大叶；学会了包容，而不是对同伴乱喊；学会了忍耐，而不是怨天尤人。

通过本次实习，巩固扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识。只凭课堂上听的，我并没有掌握很多具体知识，对课堂知识的应用更是一塌糊涂。刚刚开始的时候确实挺发愁，不过后来去做的才发现其实并不难，做的次数多了，就掌握了方法，经常练习还能举一反三。

这期间，我们怀着严谨的态度，绝不马虎。直到符合标准未知。我们深知做我们这一行，需要的就是细心，做事严谨。经过每个组员的团结工作，我们很好的完成了工作。

实习后，我们学到了很多实在的东西，对以前零零碎碎学的知识有了综合应用的机会，很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作能力。同时也拓展了与同学之间的交际合作能力。当然其中不乏负责人的教诲和同学的帮助。几个月我们体会了不少酸甜苦辣，有时顺利，有时处处碰壁，但我们都熬过来了。

这次实习，不仅锻炼了我们吃苦耐劳的意志，还学会了许多课堂外的东西，许多现实工作与课堂内容存在较大的差距。现实中会遇到很多课堂上不曾遇到的问题，只有通过实践，才能切身体会到，实践是检验真理的唯一标准。

为期几个月的实习，无疑很累，但是，在累的背后，我知道我们收获的远比付出的要多的多。知识越来越清晰，操作越来越熟练，最重要的是增加了实践的经验。这次实习，给我感触最深的是理论与实践的差距和统一。平时已经掌握的很好的理论知识，到了实习却不知道如何去用。另外，实习过程中也有不少乐趣，比课堂更自由。我们学会了很多很多，感谢学校和公司给我们这次实习的机会，这将是我们一辈子的财富。

在此，我还要真诚的感谢这几个月以来给我很多建议并意志鼓励这我的领导和提示，这期间让我体会到了不一样的生活，不论生活还是工作方面我都有了很大的进步。

11地籍二班

陈星池

2014年6月

第17篇：测量实习报告

一．实习时间：

。。。。。。。。。。

二．实习地点：

。。。。。。。。。

三．小组成员：

组长：。。。。；组员：。。。。。。。。

四．指导教师：

。。。。。。。。。。

五．实习目的：

实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等，可以增强测绘地面点的概念，提高解决工程中实际测量问题的能力，为今后参加工作打下坚实的基础。

六．实习设备：

DS3型微倾式水准仪，DJ6型光学经纬仪，塔尺，三脚架，盘尺，半圆仪，测钎，直尺，50*50图纸等。

七．实习内容

1.水准测量：根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程；

2.导线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标；

3.碎步测量：根据控制点，测定碎步点的平面位置和高程；

4.绘图。

八．实习步骤：

1.水准测量：

（1）水准测量原理：

水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。

设水准测量的进行方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读数；B称为前视点，b称为前视读数。如果已知A点的高程HA，则B点的高程为：

HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b

B点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算，即

Hi=HA+a HB=Hi－b

（2）水准测量的外业施测：

1）水准点：用水准测量方法测定高程的点。

2）当预测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时，两点之间安置一次仪器九无法测出其高差。这时需要连续多次设站，进行复合水准测量。每测站高差之和即可得预测水准点到已知水准点的高差，从而可得其高程。

3）水准测量的检核

计算检核：闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和，又等于后视读数之和减去前视读数之和，因此利用该式可进行计算正确性的检核。

测站检核：对每一测站上的每一读数，进行检核，用变更仪器法进行检核。变更仪器法要求变更的高度应该大于10cm，两次高差之差不应超过规定的容许值，即6mm。

闭合水准路线的成果检测：理论上各测段高差之和应等于零，实际上上不会，存在高差闭合差，其不应该大于你容许值，即

，若高差闭合差超出此范围，表明成果中有错误存在，则要重返工作。

4）水准测量的内业计算：

检查水准测量手簿；填写已知和观测数据；计算高差闭合差及其限差；最终结果见附表。

2.导线测量：

（1）导线测量概述：

导线从一组已知控制点出发，经过几个点，又回到起始点上，形成一闭合多边形，成为闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作用。

角度检核条件：

多边形各内角的观测值之和与其理论值之差，

应满足限差要求，其中n为多边形角个数。

坐标增量检核条件：

上述理论值应为零，可实际上一般不等于零，但也应该满足限差要求。

（2）导线测量的外业工作：

导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志，测角，量边等。

1）踏勘选点及建立标志：

在选点前，应先收集测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料，将控制点展绘在原有地形图上，然后在地形图上拟定导线布设方案，最后到野外踏勘，核对、修改、落实导线点的位置，并建立标志。

选点时应注意下列事项：

①相邻点间应相互通视良好，地势平坦，便于测角和量距。

②点位应选在土质坚实，便于安置仪器和保存标志的地方。

③导线点应选在视野开阔的地方，便于碎部测量

④导线边长应大致相等，其平均边长应符合表6-3所示。

⑤导线点应有足够的密度，分布均匀，便于控制整个测区。

2）测角：

导线转折角的测量采用测回法观测用DJ6经纬仪测两测回，当盘左、盘右两半测回角值的较差不超过±40″时，取其平均值。

3）量边：点间距离已经给出，无需测量。

（3）导线测量内业计算：

导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的平面坐标x、y。

计算之前，应先全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全，有无记错

算错，成果是否符合精度要求，起算数据是否准确。

1）准备工作

将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中，见表6-6，起算数据用单线标明。

2）角度闭合差的计算与调整

①计算角度闭合差

n边形闭合导线内角和的理论值为：

式中

n——导线边数或转折角数。

由于观测水平角不可避免地含有误差，致使实测的内角之和 不等于理论值 ，两者之差，称为角度闭合差，用fβ表示，即

②计算角度闭合差的容许值

角度闭合差的大小反映了水平角观测的质量。各级导线角度闭合差的容许值fβp其中图根导线角度闭合差的容许值fβp的计算公式为：

如果 ＞ ，说明所测水平角不符合要求，应对水平角重新检查或重测。

如果 ≤ ，说明所测水平角符合要求，可对所测水平角进行调整。

③计算水平角改正数

如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值，则将角度闭合差反符号平均分配到各观测水平角中，也就是每个水平角加相同的改正数vβ，vβ的计算公式为：

计算检核：水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反，即

④计算改正后的水平角

改正后的水平角βi改等于所测水平角加上

计算检核：改正后的闭合导线内角之和应为（n－2）×180˚。

3）推算各边的坐标方位角

根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各导线边的坐标方位角。

本例观测左角，按式（4-18）推算出导线各边的坐标方位角，填入表6-6的第五栏内。

计算检核：最后推算出起始边坐标方位角，它应与原有的起始边已知坐标方位角相等，否则应重新检查计算。

4）坐标增量的计算及其闭合差的调整

①计算坐标增量

根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长，计算各边的坐标增量。

②计算坐标增量闭合差

实际上由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后的残余误差，使得实际计算所得的、不等于零，从而产生纵坐标增量闭合差Wx和横坐标增量闭合差Wy，即

③计算导线全长闭合差WD和导线全长相对闭合差WK

WD=

导线全长相对闭合差WK

图根导线的WKP为1/2 000。

如果WK＞WKP，说明成果不合格，此时应对导线的内业计算和外业工作进行检查，必要时须重测。

如果WK≤WKP，说明测量成果符合精度要求，可以进行调整。

④调整坐标标增量闭合差

调整的原则是将Wx、Wy反号，并按与边长成正比的原则，分配到各边对应的纵、横坐标增量中去。以vxi、vyi分别表示第i边的纵、横坐标增量改正数，即

⑤计算改正后的坐标增量

各边坐标增量计算值加上相应的改正数，即得各边的改正后的坐标增量,即

3.碎步测量：

（1）碎步点的选择

碎步点就是地物地貌的特征，对于地物，碎步点应选在地物轮廓线的方向变化处，连接这些特征点，便得到与实地相似的地物形状。对于地貌来说，碎步点应选在最能反应地貌特征的山脊线，山谷线等地性线上。

（2）经纬仪测绘法

观测时先将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎步点的方向与已知方向间的夹角，测站点至碎步点的距离和碎步点的高程，然后根据这些数据和比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其高程，再对照实地描绘地形。

操作步骤如下：

1）安置仪器。安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高i，填入手簿。

2）定向。找准一控制点，作为零方向，设置水平度盘读数为零。

3）立尺。立尺员依次将尺立在地物，地貌特征点上。

4）观测。转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数；又读上丝和下丝读数，计算式间距；再读中丝读数，竖盘读数。

5）记录。将所测读数依次填入手簿。

6）计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离，高差和高程。

7）展绘碎步点。

4.绘图，如附图所示。

九．实习中引起的误差原因及解决方法：

1.各种测量误差的来源，其主要有三个方面：

（1）.仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）。

（2）观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）。

（3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。

2. 减少测量误差的方法：：

（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。

（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。

（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。

十．实习心得：

相比于以往的教学型实习，真正的工程（实习）显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。

测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。

通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，

第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。

通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。

同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量之外所收获的了。

总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气

测量实习报告

目录

一、测区概况-------3

二、作业依据及作业内容----------------------------3

三、图根平面控制测量方法（含限差）----------------4

四、四等水准测量的方法（含限差）------------------6

五、地形测图的方法-8

六、质量分析-------10

七、组织安排-------10

八、经验教训---------------------------11

九、附表--13前言本次测量实习的目的是巩固、扩大和加深我们从课堂上所学理论知识，获得测量工作的初步经验和基本技能，着重培养我们的独立工作能力，进一步熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识。

一、使用测量仪器规则：

测量仪器是精密光学仪器，对仪器的正确使用，精心爱护和科学保养，是测量人员必须具备的素质，也是保证测量成果的质量、提高工作效率的必要条件。在使用测量仪器时应养成良好的工作习惯，严格遵守下列规则。

（一）、仪器的携带

携带仪器前，检查仪器箱是否扣紧，拉手和背带是否牢固。

（二）、仪器的安装安放仪器的三脚架必须稳固可靠，特别注意伸缩腿稳固。

1、安放仪器的三脚架必须稳固可靠，特别注意伸缩腿稳固。

2、从仪器箱提取仪器时，应先松开制动螺旋，用双手握住仪器架或基座，放到三脚架上。一手握住仪器，一手拧连接螺旋，直至拧紧。

3、仪器取出后，应关好箱盖，不准在箱上坐人。

（三）、仪器的使用

1、仪器安装在三脚架上之后，无论是否观测，观测者必须守护仪器。

2、应撑伞，给仪器遮阳。雨天禁止使用仪器。

3、仪器镜头上的灰尘、污痕，只能用软毛刷和镜头纸轻轻擦去不能用手指或其他物品擦，以免磨坏镜面。

4、旋转仪器各部分螺旋要有手感。制动螺旋不要拧得太紧，微动螺旋不要旋转至尽头。

（四）、仪器的搬迁

1、贵重仪器或搬站距离较远时，必须把仪器装箱后再搬。

2、水准仪近距离搬站，先检查连接螺旋是否旋紧，松开各制动螺旋，收拢三脚架，一手握住仪器基座或照准部﹐一手抱住脚架，稳步前进。

（五）、仪器的装箱

1、从三脚架取下仪器时，先松开各制动螺旋，一手握住仪器基座或支架，一手拧松连接螺旋，双手从架头上取下装箱。

2、在箱内将仪器正确就位后，关箱扣紧。

二、外业记录规则

（一）、观测数据按规定的表格现场记录。记录应采用2H或3H硬度的铅笔。记录者听到观测数据后应复诵一遍记录的数字，避免记错。

（二）、记录者记录完一个测站的数据后，当场应进行必要的计算和检核，确认无误后，观测者才能搬站。

（三）、对错误的原始记录数据，不得涂改，也不得用橡皮擦掉，应用横线划去错误数字，把正确的数字写在原数字的上方，并在备注栏说明原因。

三、实习结束要求达到：

较熟练地掌握经纬仪、水准仪的使用及检验方法；掌握角度距离及高程的测定和测设方法。初步掌握大比例尺地形图测绘的顺序和方法。掌握施工放样的基本方法。在实习中，要注意组内每个人都能参加各项工作的练习。注意培养我们独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义精神和爱护仪器的教育，使我们得到比较全面的锻炼和提高。（注：借用经纬仪、水准仪各一台，钢尺一把，水准标尺一套，图板、比例尺及分规一套。）

2011年5月

一、测区概况本次实习在院本部，从整体上看测区比较复杂。在测区范围内，包括图书馆、道路、广场及雕塑、花园、树、路灯、草坪、各种井盖；第

一、

三、七教学楼、实验楼、阶梯教室、办公楼、校医院的一部分。

二、作业依据及作业内容起算数据表 点名坐标

x(m)y(m)坐标方位角 °′″点之高程 N12101212 N24832.43413580.672296.778

（一）、平面控制：敷设图根导线。

1、准备工作：仪器的检验校正、工具与用品准备、复习教材有关容。

2、外业工作：踏勘测区、拟定布网方案、选点、埋桩、标志点号、角度观测和距离丈量，定向。

3、内业工作：外业手簿的检查和整理、绘制控制网略图、导线平差计算、坐标计算、平面控制成果表、绘制坐标格网与控制点展绘。

（二）、高程控制：敷设四等水准路线

1、准备工作：水准仪检校、工具与用品准备、复习教材有关内容。

2、外业工作：踏勘、选点、埋标、进行四等水准观测。

3、内业工作：手簿检查、水准测量成果整理、编制水准测量成果表。

（三）、碎部测量

1、准备工作：图板准备、检校经纬仪、工具与用品准备、复习教材有关部分内容。

2、外业工作：加密测站点、地形测绘。

3、内业工作：碎部点上点检查、地形图清绘、整饰与检查。

（四）、地形图的与整饰在院本部实习场地内，测绘1：500地形图一幅。

（五）、施工放样

1、准备工作在本组所测地形图上假想先设计一个边长为15×5的建筑物，再根据所设计的建筑物位置和其轮廓尺寸、计算放样点的坐标值，然后根据坐标值计算放样数据(边长及角度值)，并加以校核。仪器检校，工具用品准备。

2、实地放样根据所计算好的放样数据、用仪器将假想设计的建筑物的定位点(主轴线或轮廓轴线交点)测设在地面上，并进行校核测量。

3、内业工作检查手簿、认真填好控制点成果表。

（注：仪器（DS3，DJ6）的检校见后文，内业的具体数据和施工放样的具体内容见附表）。

三、图根平面控制测量的方法（含限差）

平面控制测量的任务是测定控制点的平面位置（x,y），本次实习根据实际地理情况采用了导线测量方法。 DJ6经纬仪的检验

照准部管水准轴垂直仪器竖轴的检验:检验过程:在两个互相垂直的方向上整平照准部管水准器气泡后,将照准部水平旋转,气泡仍然居中.结果说明管水准轴垂直仪器竖轴.（一）、外业：

1、踏勘测区

2、选点布网原则：（1）、导线的总长级平均边长必须符合规范、规定。（2）、点位应便于保存标志和安置仪器。（3）、相邻点间通视良好，地势较平坦，便于测角和量距。（4）、视野开阔，便于施测碎部。（5）、导线的边与边之间宜沿着平缓的路径延伸，尽量避免突然大倾角延伸。（6）、导线各边的长度应大致相等。

3、测角、量边。水平角观测误差

仪器测回数不同测回上下测回误差

J6224\"〝〞40\"〝〞〞〞水平角方向法观测限差

测回数仪器相同方向不同测回的归零后方向值之差2J624\"用测回法施测导线左角（内角），本次实习采用图根级。

4、外业观测的注意事项: （1）、对于背景模糊的点位,应设置一些明显的辅助照准标志,以便寻找目标.（2）、观测者应在作业开始前,先找到各测方向,尽量记注目标背景的地形特征.（3）、照准目标,应先用粗瞄器瞄准目标,然后再用望远镜精确瞄准.水平角观测时,尽量瞄准目标的根部.（4）、经纬仪对中误差应控制在3mm以内,对于边长较短的观测方向,其照准目标与测站仪器更应严格进行对中.（二）、内业：

1、导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的坐标。

计算之前，应全面检查导线测量外业记录，数据是否齐全，有无记错、算错，成果是否符合精度要求，起算数据是否准确。然后绘制导线略图，把各项数据注于图上相应位置。

2、平差计算：（1）角度平差：①角度闭合差：Wβ=[β]-（n－2）*180。。②角度闭合差允许值：Wβ允=±40（\"）。要求：。③角度改正数：Vβi=（Vβi以秒为单位，读至1\"），检核[Vβi]=－Wβ。④当因为取舍而使得上述检核式不成立时，必须对Vβi进行人为调整，使其检核式成立。调整的原则是：在短边两端的βi上调整，每个βi上只能调整1\"。改正后的角度：βi’=βi+Vβi，检核：[βi]=（n-2）*180。 (2)、推算导线各边方位角 ①先坐标反算，求αAB=arctg

②再求αN2-A21...........αA26-N2,并检核αN2-A21。 要求：αN2-A21=αA21-N2±180。 （3）、计算坐标增量△X、△Y ①计算坐标增量闭合差：

纵坐标增量闭合差：WX=[△X]－0；横坐标增量闭合差：WY=[△Y]－0。 ②导线全长最大坐标闭合差WS：WS=±；。 要求：（图根级），其中为导线全长相对闭合长。 ③计算坐标改正后增量：

A、先计算坐标增量改正数：VXi=-；VYi=-。要求以mm为单位取至1毫米，由于有取舍，可能产生取舍误差。检核：[VX]=－Wx；[VY]=－WY。当上式因取舍误差不成立时，应人为的对VXi、VYi进行调整，使其成立。调整的原则是：在较长边的Di所对的VXi或VYi上调整一个VXi或VYi，只能调整1mm.B、再计算改正后的坐标增量。（必须检核[△X’]=0;[△Y’]=0

④坐标计算

四、四等水准测量的方法（含限差）

（一）、DS3微倾式水准仪的检验校正

1、圆水准轴平行仪器竖轴的检验 检验方法: 在某一位置,将仪器的圆水准器气泡整置居中;水平转动望远镜(带动圆水准器一起动)180。，结果圆水准器气泡仍然居中,说明圆水准轴平行仪器竖轴.

2、十字丝水平中丝的检验检验方法(点横移法): 在仪器20mm处,在与仪器基本同高的墙壁上贴一张白纸,在白纸上画一黑点,在黑点出现的范围内,先旋转竖直微动螺旋,将黑点调在十字丝的水平中丝上,再转动水平微动螺旋,发现黑点沿着水平中丝移动.检验结果:水平中丝水平.将仪器安置在AB两点连线的正中间(如下图),hAB=a1-b1=正确高差

将仪器安置在A点或B点的一侧(如下图).hAB’=a2-b2=(a正+XA)-(b正+X正)=hAB+(XA-XB)由上面的式子可得i\"=arctg(若,符合要求)

3、水准仪的i角的检验过程: {1}、将仪器安置在AB两点连线的正中间,测出后前尺黑面读数,a1=1113mm,b1=1405,调整仪器高度,再读出：a2=0993mm,b2=1285mm,h(AB)1=a1-b1=1113-1405=-0292mm,h(AB)2=a2-b2=0993-1285=-0292mm=-0292mm=-0.292m,（2）、仪器在B处一侧时,a=1339mm,b=1628mm,hAB=1339mm-1628mm=-0.289m 检验结果:i角在误差范围内.

（二）、测量的工作程序：

1、先测后尺黑面：（1）、先测视距（直读视距法，使上丝或下丝对准一个整厘米刻划）；（2）、再测水平中丝读数（读数时，必须旋动微倾螺旋，使符合水准器气泡影像符合）

，

2、再测后尺红面：只测水平中丝读数（一般情况下只须确定符合水准器气泡影像符合即可，但，该气泡影像未符合时，应旋动微倾螺旋使其符合）。

3、再测后尺黑面、红面（方法同前尺）总之，简述为；后——后——前——前，黑——红——黑——红。

（三）、限差及要求：

1、视线长（视距）≤100m（一般情况：30m～50m）

2、视距差：d=后视距—前视距，其绝对值

3、视距累积差：∑d≤10m

4、视线高：三丝能读数（符合水准器气泡影像符合）

5、同一根标尺黑红面中丝读数之差：（k为一对水准尺的尺常数，本组的为4487和4587）

6、同一测站黑红面所测高差之差：︱

7、水准路线闭合差：W允=±20；L为一条水准路线的单程长度，以Km为单位，当L不足1Km时，取L=1Km。（要求：）。

8、相邻两个固定点之间必须偶数站观测（目的是为了消除一对水准尺的零点差）。

9、测量中，必须注意步步有检核，处处有检核。

五、大比例尺地形图的测绘方法

（一）、踏勘测区，选点布网。

（二）、观测控制网。

（三）、控制测量（平面、高程控制测量）的内业计算。

（四）、测图前的准备工作： ⑴裱糊图板（60cm×60cm） ⑵绘制坐标格网（50cm×50cm）

⑶展绘控制点（先对坐标格网标注尺寸，再展绘控制点。）

（五）、测绘地形图 地形测图的具体操作: AB1

1、在A点安置经纬仪;B点安置定向用的照准目标.盘左对度盘,在1点立标尺(黑尺)，观测水平度盘读数B,垂直度盘读数L,据此计算垂直角.(每天都要计算,且必须选者与仪器大致高的目标).直读视距kl,计算水平距离，DB1精确0.001m,读中丝读数V,以米为单位,精确至0.001m;量取仪器高i,以米为单位,精确至0.001m.计算高差hB1=D*tgα左＋i－v。以米为单位,精确至0.001m,计算1点高程:H1=HB+hB1(H1精确至0.001m).

2、碎部点标注原则:（1）、图上3cm左右间距标注一个碎部点高程;（2）、重要的地物点高程应标注;（3）、所标注的高程数字1:500测图精确至0.01cm;所标注的碎部点高程字大11K,字向绝对正立,字位:右-下-左-上.

3、碎部点记载手薄要求:（1）、所有项目现场填写,不允许离开作业现场补写,更不允转抄,乱补,檫拭;（2）、任何一个数字或文字均允许在作业现场更改(正确数字只能写在错误数字正上方).

六、质量分析这次实习采用的是城市测量规范和地形图图式项目限差实际误差 路线闭合差±20mm2mm 前后视距差3m＜3m 累积差10m3.7m 同一标尺黑红面读数之差3mm0、-

2、±

1、-3 导线全长相对闭合差1/20001/12500 角度闭合差106\"42\" 同一测站不同测回角差24\"24\"、21\"、18\"、15\"、12\" 上下半测回角差40\"0\"、18\"、12\"、6\"、24\"、15\" 以上均符合限差要求。

七、组织安排内容天数（天） 动员、领取并检校仪器，选点布网1 水平角、垂直角观测1.5 定线1 地形图测绘(控制2天，地形3天，整饰1天)6 施工放样测量1 检核1 内业成果整理及写实习报告1.5 机动、小结1 合计14

八、经验教训通过本次实习，巩固了以前所学知识，掌握了水准仪、经纬仪的基本操作，还有怎样施工放样，学会了地形图的绘制方法。从而积累了许多经验。（１）、立标尺时，标尺除立直外还要选在重要的地方．因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方．同时要注意并点非越多越好．相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。（２）、要先将道路和主要建筑物确定下来，然后在添加其余次要方面，这样不但条理清楚，利于作图而且更有利于作图的准确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量数据的准确与否．但这两周实习也给了我们不少教训：由于某个数据的读错、记错及算错都给我们带来了不少麻烦，从而让我们知道了做任何事都要认真。还有一个组的团结也是至关重要的，他关系到整个组的进度。先前我们组由于配合不够默契，分工也不够合理，整体进度受到极大的影响，后来通过组内的交流，彻底解决了以上问题。实习进度有了很大的改观，进度和效果自然就提上来了。这告诉我们团结就是力量，我们以后工作的时候也是一样啊，只有团结才能把事办好。 施工放样

（一）、放样方法:

1、先在图上算出放样图形的个点坐标和高程,要求高程和临近点的图根点高程相同.2、放样平面位置的确定,使用极坐标放样方法.

3、实测各放样点高程与其实际值相比较,计算布设点挖填.4、检查:（1）、角度:在各放样点安置经纬仪,测角限差≤10\"(注:本次实习由于仪器不好,限差≤1\")（2）、距离:（3）、高程:实测误差≤5mm 本次放样详情:

1、已量的边A26A=5m,AB,CD长度均为15m,BC,AD长度均为5m,,ABCD是长方形.

2、计算坐标方位角: ,

3、根据坐标正算计算各放样点的坐标: ,,,.

4、极坐标法放样有关数据计算(坐标反算): A26A=5m,A26B=19.491m,A26C=20.734m,A26D=8.660m.,,.同理：，。

5、按照4的结果在A26点放置仪器,用极坐标法放样.

6、检查:本次放样地点地势较为平坦,斜距可作为平距计算.（1）、用钢尺量放样各边的长: ，其限差：， 其限差：， ，其限差：， ，其限差：。

角度:在A,B,C,D安置经纬仪,测得其内角分别为: ，。 A点限差：， B点限差：， C点限差：， D点限差：。

第18篇：测量实习报告

2015测量实习报告

第1篇：建筑工程测量实习报告

（一）前言

在2015至2015学年第二学期末，自2015年12月1日起，我们进行了为期14天的工程测量实习。

这次实习的内容是对工程测量知识的实践化，实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。

在实习的第一天，由常允燕老师给我们做了实习的动员。在动员会上，常老师强调了本次实习的重要性，并分析了水电校地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪。当天我们就正式开始了室外的测量工作。

（二）实习目的

（1）巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。

（2）通过实习，熟悉并掌握

三、四等控制测量的作业程序及施测方法。（3）掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。

（4）通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。

（5）熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。

（三）实习心得

为期两个星期的工程测量学习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我们重庆市永川区水利电力职业技术学院校区，虽然测区比较大，基本上是整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图，为了能尽快地完成任务，我们小组星期

六、星期天加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。

测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。

通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：\"从整体到局部\"、\"先控制后碎部\"、\"由高级到低级\"的工作原则，并做到\"步步有检核\"。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。

我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提高测量水平，我们不断在经验中获得教训。而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。

我们在实习过程中，不可避免的遇到了一些困难，在我们实现之初，我还有点担心自己不会测，测不好，担心只有两个星期的测量时间，自己不能按时的完成任务，但是，经过我们小组的反复测量，我们的团结、默契，克服了测量中的种种问题，终于按时完成了任务。在测量实习的过程中，我们也遇到了各种各样的困难。比如：

（1）立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。 （2）在用水准仪和经纬仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。

（3）还有就是计算问题，计算必须由两个人完成，一个初步的计算，一个检验，不过，在此过程当中，也还是出现了计算错误的问题，我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值，尽量让误差减少到了最少。

通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作

的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。 第2篇：工程测量实习报告

一、实习目的：

1、联系水准仪的安置、整平、瞄准与读书和怎样测定地面两点间的高程；

2、掌握经纬仪对中，整平，瞄准与读书等基本操作要领；

3、掌握钢尺量距的一般方法；

4、练习用经纬仪配合小平板仪测绘地形图；

5、培养学生综合应用测量理论知识分析解决土建施工放样中一般问题的能力。

二、实习要求：

1、掌握水准仪、经纬仪、平板仪等一些主要一起的性能和如何操作使用；

2、掌握数据的计算和处理方法；

3、掌握地形图测绘的基本方法，具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力；

4、掌握测设的基本方法。

三、实习任务；

1、控制点高程测量；

2、导线长度测量；

3、水平角度测量；

4、闭合导线内业计算；

5、测绘地形图；

6、建筑物放样，道路中线测量和管线测量。

四、实习项目与程序：

1、外业测量：

（1）测量控制点高程； （2）测量控制点间距离； （3）测量闭合导线内角。

2、内业计算：

（1）计算控制点间高差，推算各点间高程； （2）计算个控制点间距离及相对误差； （3）计算个内角闭合差及内角；

（4）根据以上计算数据推算个点坐标。

3、测绘地形图：

（1）将坐标范围内的控制点标定到图纸上；

（2）根据控制点周围的地物地貌测量某些点的高程，再标在图纸上。

4、施工测量：圆曲线，缓和曲线测量。

五、实习方法：水准仪、经纬仪、平板仪的使用。

1、测量的方法：

（1）水准仪架在两个控制点的中间，距离两点大致相等。在前后两点各立水准尺一把。 （2）望远镜对准水准尺并推动，再将水准仪调平，调节三个脚螺旋，使得圆水准器旗袍居中，然后微调倾螺旋，从左边的窗口看到水准管的气泡闭合。

（3）调水平微动螺旋，使得十子丝在水准尺上测得后视读数和前视读数并记录下来。 （4）三脚架架腿抬高或降低，重新测量后视读数和前视读数并记录下来，测得高差不得超过5mm，否则重测。

2、角度测量的方法：

（1）经纬仪架在控制点上，用脚螺旋进行对中，再伸缩架腿调节圆水准气泡居中，然后调节脚螺旋使得水准管气泡也居中。通过对中器观察是否对中，否则反复调平。 （2）望远镜调成盘左，对准左面的目标并制动，调节微倾和微动螺旋，使得十字丝瞄准目标，把配置度盘的按钮拔出，记下读数。顺时针转动照准部，对准右面的目标并制动，读出右面的读数，记录读数。

（3）望远镜调成盘右，对准右面的目标并制动，调节调节微倾和微动螺旋，是的十字丝瞄准目标，把配置度盘的按钮拔出，记下读数。逆时针转动照准部，对准左面的目标并制动，读出左边的读数，记录读数。

（4）两次测量角之差不能超过40秒，否则重测。

3、距离测量的方法：

（1）用前面的方法将经纬仪对中整平，再进行定线。 （2）然后用钢尺沿着路线测出导线长度。

（3）往返各测一次，两次距离的相对误差不能超过三千分之一，否则重测。

4、平板仪的使用：

（1）立上三脚架，将平板固定，把图纸也固定在平板上。

（2）将平板仪的一边靠在两个控制点上，瞄准地面上的点，然后进行对中整平。 （3）整平后进行测绘。量出控制点到某地物的距离并且紧靠建筑物立标杆，通过平板仪瞄准标杆则确定了这个方向。根据比例尺换算成图上距离，将地物地貌画在图上。 （4）将所有坐标范围内的地物地貌全都画在图上，并用规定符号表示。

六、测量精度：

1、距离往返测量相对误差不超过1/3000；

2、水准仪高差测量中高差闭合差在容许值±12vnmm或±40Lmm范围内；

3、测内角时一测回中上、下半测回角值之差不得超过±40......。

七、计算成果和示意图见测设数据计算表。

八、体会：

\"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行\"是的，我们学习书本上的知识和学问，那都是抽象的理论，只有我们亲身参加实践，才能把书本上的知识和实际运用充分结合，达到学以致用，理论联系实际的效果。这次的工程测量课程实习，让我们很好地将课本上学到的理论知识和我们的实际运用相结合。提高了我们的专业技能和动手能力。

在此次实习中，我担任了我们第一小组的组长，我深深知道组长的工作是艰巨的。团体的团结合作是工作快速高效完成的重要保证，实习过程中大家难免会意见不一，也会遇到一些疙疙瘩瘩的事情，闹得大家不愉快，作为组长，我必须能够及时做好大家的交流和沟通工作。最重要的是，各小组成员的分工问题，我们这次的实习的目标之一是让每个同学都能够学到知识而且会实际操作，达到锻炼效果，所以，工作过程中不仅要求测量的进度跟上预期计划，还要让每位同学都能够都有独立操作的机会，才能达到实习的预期目标。总的来说，此次的测绘实践让我收获了很多，相信这对我们将来走上工作岗位有很大的帮助！

第3篇：工程测量实习报告

过去的两个星期中，在老师的带领下我们开始了对\"工程测量\"这门课程的实习。工程测量这门课，是需要理论与实际结合的。实习是大学生活的第二课堂，是检验真理的试金石。在课堂上，书本中抽象的叙述说明往往使我们一下难以很好掌握，但当我们面对着实物实际的操作后，我们将能非常迅速、牢固的掌握相关的知识点。更重要的，实习能使我们在能更加熟练、精准的操作基础上，更贴近实际运用的作业，及独立的完成所需的测量实际任务，这样也是大学生锻炼成长的有效途径。所以，深知实习重要性的我必须认真的把握好这难得的学习机会。

现在回头看来，两周的实习酸、甜、苦、辣俱全。我们的第一项任务是选择控制点。在实习的第一天，由于对计算方法的不熟悉，我们的计算结果一直误差甚大，只能通过不断对照书本，与其他组的组员共同探讨查找问题，慢慢更正。由于计算公式比较复杂，加上反复的计算，使得大家头痛手酸。有些组员脸上也显出沮丧的情绪......直到第二天，当我们的数据结果终于与放样后的实际结果相符，我们才感觉到苦尽甜来。另外，我们的第二项任务是四等水准测量。当我们辛辛苦苦花了一天时间好不容易测完了学校一圈的数据，收工休息时，却被负责计算的组员告知闭合差不合要求，那就意味着我们一天的努力化作乌有......每天的每天，我们都必须在酷暑或雨水的陪伴下，扛着仪器携带着相关计算物品，在学校内外紧张忙碌，连午休时间都舍弃。我们的精神和精力都消耗了不少。

从这两周实习的日子中，我从中得到很多更宝贵的东西：

首先，通过实习，让我发现我在平时学习中存在的很多知识漏洞。课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本知识应用到实践中，还需要老师再次进行指导。在近距离的接触这些实物，能我更牢固的掌握相关的知识点；也能令我提高对仪器的操作的熟练、精准程度（比如能够迅速对中整平）。

其次，通过这次实习，有利于培养我做事严谨、认真、不畏艰难困苦的作风。不论是对中整平时的重复精确瞄准还是在放样计算时反复检验计算数据（以确保放样时的原数据正确），每个步骤都尽量做到脚踏实地、一丝不苟，使误差尽可能的减小，及时发现错误及时检查；不论外界的环境的恶劣，克服一下就算不了什么；正确面对困难，学会静下来耐心的思考分析问题，能够独立借助书本找出解决途径。做事要又负责的态度，若因为自己而造成了错误要主动承担并积极补救。

第三，通过实习对培养我们团队协作精神有促进作用。它增进了同学们之间的交流和团结，互帮互补，分工合作，共同面对、解决困难，共同寻求如何更快更好地完成任务的方法，提高小组工作效率，确保进度的完成。

再有，我发现我们实习经验还较欠缺，在发现问题时不知如何解决。比如在做四等水准测量时，记录数据中突然出现两个\"红k-黑\"差值达100多，当时不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿调换了。这次测量仪器的使用和实地的测量实习工作的开展，让我们更直观接触到了土木工程测量这个学科，也为我们今后走上工作岗位后，更好更快地使用仪器、控制测量发放奠定了坚实的基础。也让我们明白了水利工程专业的实际操作性强的特点，触发我们今后要更加努力学习专业知识，并要加强理论与实践相结合的方式方法，从本质上提高自己的专业水平。因此，实习在大学生活中是非常重要的。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力。以后我会珍惜每次的实习机会，多去挖掘课堂上无法获及的东西，为自己事业的成功打下良好的基础。

为时两周的测量实习结束了，虽然开始时大家都感到好累，但看到我们的收获我们大家还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会。控制测量和地形图测绘过程的整体概念有了一个良好的了解，我学会了更熟练的使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具，并且全站仪有了一些基本的认识，对较好的掌握图根控制测量、地形图测绘的基本理论与方法，很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量知识也都在实践中得到应用，并发挥了重要的作用，从而相互对照将我的测量知识和水平提高了不少，现在想来这场痛苦的实习是必要的。

同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。虽然有时间我们会因为一些实习中的自己的想法和大家吵的耳红面赤，但大家都想着这样把要完成的这次实习完成的更加完美。 在这次的实习中我们对以前的学习又有了更深刻的认识：

1、水准测量。学校水准路线，这个主要是为了给以后的做导线测量奠定基础。在检验所测数据的时候，做到发现错误立即解决对读数超线的时候立即返工，同时还发现第三测量工作一般都在规定的记录表格上如实地反映出测、算过程和结果，表格中有计算校核，∑a一∑b=∑h，这只说明计算无误，但不能反映测量成果的优劣（）。外业结束后，进行高差闭合差的计算，在限差允许的范围内，即按水准路线长度或测站数进行调整，若超过限差，必须重测。只到合格为止。

2、角度测量。在角度测量对于我们专业科的学生来说要求非常高，用的是dj-2的仪器。这就要求

做事严谨的作风，对于每一个细节都不能马虎。在每一个间歇点上，检验如果超限则立即返工重测。在实习中为了避免大的误差我们也都总结了不少经验，例如我们采用盘左和盘右观测取平均数的方法，可消除照准部偏心误差、视准轴不垂直于横轴、横轴不垂直于竖轴的残余误差。但竖轴倾斜误差不能采用此法消除。竖直角观测时采用此法可消除指标差的影响。又如在短边上的端点观测角度时要特别注意对中，照准目标时要尽量瞄准目标的底部，因为它们对测角的影响与距离成正比。为了消除度盘的刻划误差，需要配置度盘的位置，每测回变换进行配置。在角度测量时我们遇到的主要问题是主要是仪器下沉和路边行人带来的影响。由于做导线的时候选点都较远，过往的车辆行人都是很大干扰，所以有时候必须在人少的时候抓紧时间干。角度测量过程中，让我们都看到了严谨作风在干活中的重要性，经过角度测量后我们更好的团结到一块。 最后经过每个组员的和谐工作我们也完成了图的工作，看到我们花好的图大家也都兴奋不已。测量也算接近尾声了，感觉收获真的不少，当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。今天还于我们组的同学交流测量中的经验大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小，对于架仪器及测量的速度可以说是一次飞跃，在我们面临各种问题的同时我们也学会了解决问题的方法。对于以后踏入社会有了一个很好的的接轨。感谢学校给我们的这次机会，让我们能更好的迎合社会需求。 第4篇：建设测量实习报告

测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。为期三周的测量实训结束了，短短的十几天实训，在老师的带领下我们对《建筑工程测量》这门课程的实习。通过这次实习，让我学到了好多书本上没有的东西，锻炼了很多测绘的基本能力。通过这次实训，我真正的体会到了理论和实贱相结合的重要性。

建筑工程测量这门课，是需要理论与实际结合的。实习是大学生活的第二课堂，是检验真理的试金石。在课堂上，书本中抽象的叙述说明，往往使我们一下难以很好掌握，但当我们面对着实物实际的操作后，我们将能非常迅速、牢固的掌握相关的知识点。更重要的，实习能使我们在能更加熟练、精准的操作基础上，更贴近实际运用的作业，及独立的完成所需的测量实际任务，这样也是大学生锻炼成长的有效途径。所以，深知实习重要性的我必须认真的把握好这难得的学习机会。

现在回头看来，我们这批参加测量实习的时间是（日期），天气条件不好，室外温度非常低，这对我们的测量实习不利，但我们必须克服天气条件，只有这样我们才能完成实习任务。三周的实习可以说是酸、甜、苦、辣都有。我们的第一项任务是初步了解整个实习测量的步骤，注意事项，以及指导老师的具体安排。在实习的第一天，天空就飘着雪花，我们就在教室看书，复习老师以前讲的内容，下午进行了勘察选点工作，我们组选出6个主点，8个支点。第二天我们进行了水准测量，当我们辛辛苦苦花了一上午的时间好不容易测完了主点的数据，收工休息时，却被负责计算的组员发现闭合差不合要求，那就意味着我们上午的努力白费了。之后，我们只能通过不断对照书本，与其他组的组员共同探讨查找问题，慢慢更正。直到第二天，我们重新测过的数据符合要求时，我们全组成员才觉得苦尽甜来啊。每天，我们都必须在寒风的陪伴下，扛着仪器携带着相关物品，在学校内紧张忙碌，有时候看别的小组的进度比我们快，我们不甘心连午休时间都舍弃了。有时候我们进度比别的小组快时，我们也会小庆祝一下。 从这三周实习的日子里，我从中学到了很多更宝贵的东西：

首先，通过实习，使我收获了很多，比如通过实训能更熟练的使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具，并能快速的架好仪器进行测量工作；较好的掌握了导线控制测量、地形图测绘的基本方法，很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作的技能。让我发现在平时学习中存在的很多知识漏洞。课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本知识应用到实践中，还需要老师再次进行指导。在近距离的接触这些实物，能我更牢固的掌握相关的知识点。实训使我们巩固了以前课堂上所学到的知识并且对以前的零碎的测量知识有了综合应用的机会。

其次，一次测量实习要完整的做完，但靠一个人的力量是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成，通过实习对培养我们团队协作精神有促进作用。它增进了同学们之间的交流和团结，互帮互补，分工合作，共同面对、解决困难，共同寻求如何更快更好地完成任务的方法，确保进度的完成。

第三，通过这次实习，有利于培养我做事严谨、认真、不畏艰难困苦的作风。不论是对中整平时的重复精确瞄准还是在计算时反复检验计算数据，每个步骤都尽量做到脚踏实地、一丝不苟，使误差尽可能的减小，及时发现错误及时检查。不论外界的环境的恶劣，克服一下就算不了什么。正确面对困难，学会静下来耐心的思考分析问题，能够独立借助书本找出解决途径。做事要又负责的态度，若因为自己而造成了错误要主动承担并积极补救。

这次测量仪器的使用和实地的测量实习工作的开展，让我们更直观接触到了建筑工程测量这个学科，也为我们今后走上工作岗位后，更好更快地使用仪器、控制测量发放奠定了坚实的基础。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力。

在这次的实习中我们对以前的学习又有了更深刻的认识：

1、水准测量。学校水准路线，这个主要是为了给以后的做导线测量奠定基础。在检验所测数据的时候，做到发现错误立即解决，同时还发现测量工作一般都在规定的记录表格上如实地反映出测、算过程和结果。外业结束后，进行高差闭合差的计算，在限差允许的范围内，即按水准路线长度或测站数进行调整，若超过限差，必须重测。直到合格为止。

2、角度﹑距离测量。在角度测量方面，我们一直要求精益求精。在每一个测站上，检验如果超限则立即返工重测。这就要求我们一直都必须认真，对于每一个细节都不能马虎。在实习中为了避免大的误差我们也都总结了不少经验，例如，测量时的观测角度时要特别注意对中，照准目标时要尽量瞄准目标的底部，因为它们对测角的影响与距离成正比。角度测量过程中，让我们都看到了严谨作风在干活中的重要性，经过角度测量后我们更好的团结到一块。

3、测距完成后我们就开始了导线闭合的计算，经过反复计算及校正，我们的导线闭合误差终于在允许范围内了。

接着，我们就根据老师给的方位角及指定点的坐标开始了其余方位角及坐标的计算。数据计算完成后，我们开始了碎部点的测量工作，我们画出了草图，初步定了8个碎部点。经过我们的努力搞定了碎部测量。经过每个组员的和谐工作我们也完成了绘图的工作，看到我们画好的图，大家也都兴奋不已。如今的测量也算接近尾声了，感觉收获真的不少，当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。今天还与我们组的同学交流测量中的经验，大家感觉收获都很多。

实践是检验真理的唯一标准。总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心。我们锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。感谢老师给了我们参与这次实际工程的机会，同时也要感谢老师对我们十多天的耐心指导。

这次实习对于以后踏入社会有了一个很好的的接轨。感谢学校给我们的这次机会。我们会珍惜在学校的学习时间，学习更多的专业知识，为日后的工作打下基础。 第5篇：工程测量实习报告

工程测量实习，作为土木工程专业一门基本的必修专业实践课，对我们学土木工程专业学生来说，它的重要性不言而喻。学测量不仅是获取书本的理论知识，更是培养我们的动手操作能力和对课本理论知识的深入理解总结，以及体会测量思想\"从控制到碎部，从整体到局部，步步检核\"等原则对工程测量的指导意义。这项技能的熟练掌握对将来走向工地有极大的帮助，毕竟国内高校给予学子实践的机会远不足以满足学生的需求，为此，我们必须在有限的机会创造最大的知识收益。当然我们还可以通过测量实习这个平台，改善我们的思维结构，培养合作精神和领导能力。

此次实习由院里统一组织，老师亲自带队指导，学生自主讨论交流操作完成定期下达的任务。吴祖海教授这次担任我们的指导老师，常来我们宿舍为我们解决实习过程中遇到的问题，并授以工作中的经验，激发我们的兴趣，使在实习过程中不再盲目。天气是一个重要影响因素，期间，有下雨和大晴天，我们都需要认真处理这些工地测量中经常遇到的气候条件变化。下雨时和大晴天日光较强烈时，撑伞的要求是仪器先于人；全站仪等仪器的参数设置应遵循规范中的规定；避免地基沉陷等问题的出现，确保测量任务高效高质完成。各周的任务在前周周五或周末安排，周末的时候检查资料，这样我们每个学生能够更好的充实自己的理论知识，检查在测量过程所出现的问题。虽然这一个月艰苦而有益的工程测量实习结束了，不过在这四个星期里对我们真的是一种考验，期间有苦有累，也有甜有快乐；期间有困难有障碍，也有极大的收获以及更多的理论知识联系实践能力的提高。苦中作乐形容毫不为过。

在测量实习开始之前，我把工程测量的课本从头至尾认真复习了一遍，以便于站在一个理论者的高度，去做生产实践。 野外实习采取的方式为模拟工地，野外即校园内西大门到世纪楼以及周边建筑物一大片区域。这种模拟也有模拟的优势，能全面地把现场工地的问题缩小到一个相对小的区域，可以节省时间并减少实习花费。不管如何，实习都是一项快乐的活，起码告别宿舍显示屏的强烈辐射，亲近自然，铁道校园在我眼里是愈来愈可爱。

第一周任务是高程测量及导线测量。高程测量简单而容易操作，方位角的确定我们采用坐标方位角，我们完成的快而顺利。导线测量由于精度要求高，要进行较繁杂的数据处理，但这些并不影响进度，用李小龙的名言是\"快，准。\"，没有狠字是因为对仪器必须温柔，要和仪器融为一体是测量的最高境界。任何时候都不要忘了课本知识，遇到问题可以参考课本，可以询问老师，可以与同学讨论。一系列的动作是高效完成任务的必要条件。在完成过程中借鉴课堂学习的知识，这项任务中前期我和一位组员进行高程测量配合其他组员参与导线测量，在全过程中计算各项数据，受益颇丰。

第二周任务是局部地形图测绘。地形图的测绘对跑尺员要求较高，跑尺的好坏直接关系到成果的好坏和进度，我毛遂自荐，挑起这个担子，另外还负责部分的一起操作。仪器的架设也是一门硬功夫，必须扎扎实实，如前所说，必须交好仪器这个朋友，和仪器换心，才能达到交融的极致。操作仪器，对中整平观测记录（手记与电脑存储）工作贯穿测量的始末，务必注重对细节的重视。这项任务需要我们小组每个人的积极配合才能完成的顺利快捷，小组成员积极合作最终快速完成任务。在这项任务中，我做过协调员、司镜员、跑尺员、检查员、绘图员即每项工作都参与其中，测量中辛劳难免，却不足以阻碍测量的步伐，周末由于天佑班课课程较多，有效工作时间短了，做好测量这份工作更需要默契配合。上周的任务是放控制点，这周虽对精度要求相对来说不是很高，由于任务量较大，工作马虎不得。完成之后，自然对地形图测绘的感性认识提高很大，选导线点的经验也有很大长进，地形图牵涉到ca软件的应用，主要绘图工作由另一组员负责，当然学到一个软件也是一个重要的收获。

第三周任务则是线路定测。我们小组先实地踏勘，选择线路顾及经济和含金量。选线完毕后，全体进行内页计算，内页计算量大，我们经过计算以及精心核对确认准确无误后才开始放样。外业工作两天内搞定，打桩是个苦活，为考虑行人，把桩往里敲费了不少功夫。最后一天的纵断面测量，横断面测量。对于这两项外页测量我们对仪器操作以及检查核对步骤进行了探索验证，随后开始开工测量，最后处理数据绘图。在这项任务中我积极全面参与，理解并加深了纵横断面的理论和实践各方面的知识。

第四周我们的实习内容是桥控网的测量，我们小组进行了三天就完成了任务。我们做的很快，完成的很轻松，同时，感觉实习增强了信心，感觉实习的作用很大。期间我们在角度估算、桥控网放样等方面做得很顺利，可是在用方向法观察角度精算的时候，由于读数时不够沉稳，导致我们的误差偏大，重复测量，不过，我认为实习阶段出现一些小的失误是正常的，它能够更好的促进我们完成任务。这项任务中的各项步骤我都积极参与其中，对仪器操作熟练程度有很大的提高，数据处理速度和质量增加不少。

这四周全部任务的完成都倾注了我们小组五人的大量心血，一次测量实习做完整做好，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。实习过程中协同问题也常发，但我们有一个共同的目标，\"更快，更强\"，所以最终站在一条战线上破城斩将，得以全线突破。所以只要我们五人精诚合作，相互交流切磋以及相互配合理解，一切问题都将不是问题。测量期间有时候回来很晚，食堂吃饭赶不上，只有吃泡面等；白天外页测量劳累，晚上回来处理数据。累中有甜，苦中有乐，我们每个人每天都激情满怀，完成任务收获丰硕成果。

我深深体会到通过这次实际的测量实习，我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了碎部的测量、导线的测量和地形图的绘制，桥控网的测量等课堂上无法学到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。

不过也有一些经验教训：展点很重要，展点的好坏决定了测量的速度；实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响；水准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限一定要重新测量；绘制格网铅笔的粗细要根据规定，反复检查以减小误差，网格对地形图影响很大；小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。 总之，这次测量实习我深有感悟，不仅给我提供了一个提高各方面能力的平台，尤其是控制到碎部的观点，足以推广各个科学领域，如钱学森先生的系统科学，不正是强调这些结构框架的重要性，还牵涉到思维的习惯，由点连线，由线成面，再成立体。把握到关键因素，亦是优化的一种思维方式。实习让我获益匪浅，提高了团队合作协调，集体荣誉感，吃苦耐劳，艰苦奋斗的能力，还有注意要爱护公共财产，保管仪器，这些都为日后参加工作增加了一次实际经验，打下了基础，达到了预期的目的。学会了ca，逐步精通office，autocad，以及基于cad的ca软件。同时在进行计算时，对部分繁杂的计算我利用matlab软件编程，求解迅速且准确。特在此感谢吴老师不辞辛苦指导工作，对提出的问题的耐心解答。将来工作虽然可能不直接从事测量的工作，但是这些知识和经验基础都将服务于我将来的事业，为成为土木工程专业的杰出人才奋斗吧。 第6篇：建设学测量实习报告

一、实习的主要内容

实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯也经历过很多的实习，但这次却又是那么的与众不同。他将全面检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的！

在测量中我们组各成员紧密团结，积极配合，过程中十分融洽，唯一的缺陷就是我们相互间保持一种无言的默契，正是这种缺陷促使我们组顺利完成，进程节节高进。其中中间我们组出现了严重的错误就是没有及时的在测量后，把各个控制点的水平角予以计算、核对起错误，导致了我们的重新来过，然而这个错误督促我们步步小心测量、精确计算及时核对数据，通过错误，我们重整旗鼓，之后的几天我们把浪费的时间从中又补了回来，并赢得了集体的称赞和老师的赞许。

紧张而又有序的实习步伐时时提醒着我要注重他的重要性，实践性，理论性。虽然他结束了，仅只有一个星期，然在这一个星期里我还是有不少的收获。

学习上，我得到了很多书本上学习不到理论和实践知识，从各个成员那儿学习到了经纬仪的各个要领、测量步骤、检测测量结果对错的方法，当然还有水准仪的使用等等。 一周的生活中，我们各个组员每天是5：00多起床、6：00准时在宿舍一栋集合，分配当天要准备的所以事情，统筹安排，有组织有计划的进行实习步迹，有时候中午一加班就是一天是工作，觉得都是很累，但是我们依然坚持每天要做的任务，虽我们从中遇到很多的麻烦和错误，但是我们刻苦努力，向他组学习，请老师指导测量，不断顽强自身的经验，运用到测量当中。

心理上，我们虽然在中间测量中，遇到了很多的麻烦，测量中遇到错误，等于浪费了一天半的时间，但是我们紧中有细，慢中求稳，精益求精，步步扎实，确保一次过关，黄天不负有心人，我们追上了其他7组，名居前茅，在计算上，我们全组人相互监督计算，彼此检查核对，确保数据的无误，平面图的规整和精确，心理上没有因为落后而心中起草，而是稳中求速度，精中求速度，速度中求一。

二、实习的总结

下面是我实习结束后，从中赢得的总结：

通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

经验教训：在设置导线时，步展点很重要，展点的好坏决定了测量的速度； 实验仪器的放置、对中、整平对实验数据的误差有很大的影响； 水准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限一定要重新测量；

绘制格网铅笔的粗细要根据规定，反复检查以减小误差，网格对地形图影响很大； 最后计算给绘图的影响也是不可以忽略的；

小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。

我坚信通过这一周时间的实习，所获得的实践经验对我一身受益，希望在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程努力。

第19篇：测量实习报告

黄河水利职业技术学院

测 量 实习报 告

测量实习报告

一．实习时间：2011年 二．实习地点： 三．小组成员： 组长：； 组员： 四．指导教师： 五．实习目的：

实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等，可以增强测绘地面点的概念，提高解决工程中实际测量问题的能力，为今后参加工作打下坚实的基础。 六．实习设备：

DS3型微倾式水准仪、全站仪、尺杆、棱镜等。 七．实习内容

1.水准测量：根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程；2.导线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标； 3.河道放线：根据图纸，放出河道位臵及走向； 4.绘图。 八．实习步骤： 1.水准测量：

（1）水准测量原理：

水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。

设水准测量的进行方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读数；B称为前视点，b称为前视读数。如果已知A点的高程HA，则B点的高程为： HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b B点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算，即 Hi=HA+a HB=Hi－b （2）水准测量的外业施测：

1）水准点：用水准测量方法测定高程的点。

2）当预测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时，两点之间安臵一次仪器九无法测出其高差。这时需要连续多次设站，进行复合水准测量。每测站高差之和即可得预测水准点到已知水准点的高差，从而可得其高程。 3）水准测量的检核

计算检核：闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和，又等于后视读数之和减去前视读数之和，因此利用该式可进行计

算正确性的检核。

测站检核：对每一测站上的每一读数，进行检核，用变更仪器法进行检核。变更仪器法要求变更的高度应该大于10cm，两次高差之差不应超过规定的容许值，即6mm。

闭合水准路线的成果检测：理论上各测段高差之和应等于零，实际上上不会，存在高差闭合差，其不应该大于你容许值，即 ，若高差闭合差超出此范围，表明成果中有错误存在，则要重返工作。

4）水准测量的内业计算：

检查水准测量手簿；填写已知和观测数据；计算高差闭合差及其限差；最终结果见附表。 2.导线测量： （1）导线测量概述：

导线从一组已知控制点出发，经过几个点，又回到起始点上，形成一闭合多边形，成为闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作用。

角度检核条件：

多边形各内角的观测值之和与其理论值之差， 应满足限差要求，其中n为多边形角个数。

坐标增量检核条件：

上述理论值应为零，可实际上一般不等于零，但也应该满足限差要求。

（2）导线测量的外业工作：

导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志，测角，量边等。

1）踏勘选点及建立标志：

在选点前，应先收集测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料，将控制点展绘在原有地形图上，然后在地形图上拟定导线布设方案，最后到野外踏勘，核对、修改、落实导线点的位臵，并建立标志。

选点时应注意下列事项：

①相邻点间应相互通视良好，地势平坦，便于测角和量距。 ②点位应选在土质坚实，便于安臵仪器和保存标志的地方。 ③导线点应选在视野开阔的地方，便于碎部测量 ④导线边长应大致相等，其平均边长应符合表6-3所示。 ⑤导线点应有足够的密度，分布均匀，便于控制整个测区。 2）测角：

导线转折角的测量采用测回法观测用全站仪测两测回，当盘左、盘右两半测回角值的较差不超过±40″时，取其平均值。 3）量边：点间距离已经给出，无需测量。

（3）导线测量内业计算：

导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的平面坐标x、y。

计算之前，应先全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全，有无记错

算错，成果是否符合精度要求，起算数据是否准确。 1）准备工作

将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中，见表6-6，起算数据用单线标明。 2）角度闭合差的计算与调整

①计算角度闭合差 n边形闭合导线内角和的理论值为：

式中 n——导线边数或转折角数。

由于观测水平角不可避免地含有误差，致使实测的内角之和 不等于理论值 ，两者之差，称为角度闭合差，用fβ表示，即

②计算角度闭合差的容许值 角度闭合差的大小反映了水平角观测的质量。各级导线角度闭合差的容许值fβp其中图根导线角度闭合差的容许值fβp的计算公式为：

如果 ＞ ，说明所测水平角不符合要求，应对水平角重新检查或重测。

如果 ≤ ，说明所测水平角符合要求，可对所测水平角进行调整。 ③计算水平角改正数 如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值，则将角度闭合差反符号平均分配到各观测水平角中，也就是

每个水平角加相同的改正数vβ，vβ的计算公式为：

计算检核：水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反，即

④计算改正后的水平角 改正后的水平角βi改等于所测水平角加上

计算检核：改正后的闭合导线内角之和应为（n－2）×180˚。 3）推算各边的坐标方位角

根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各导线边的坐标方位角。

本例观测左角，按式（4-18）推算出导线各边的坐标方位角，填入表6-6的第五栏内。

计算检核：最后推算出起始边坐标方位角，它应与原有的起始边已知坐标方位角相等，否则应重新检查计算。 4）坐标增量的计算及其闭合差的调整

①计算坐标增量 根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长，计算各边的坐标增量。

②计算坐标增量闭合差 实际上由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后的残余误差，使得实际计算所得的、不等于零，从而产生纵坐标增量闭合差Wx和横坐标增量闭合差Wy，即

③计算导线全长闭合差WD和导线全长相对闭合差WK WD= 导线全长相对闭合差WK

图根导线的WKP为1/2 000。

如果WK＞WKP，说明成果不合格，此时应对导线的内业计算和外业工作进行检查，必要时须重测。

如果WK≤WKP，说明测量成果符合精度要求，可以进行调整。 ④调整坐标标增量闭合差 调整的原则是将Wx、Wy反号，并按与边长成正比的原则，分配到各边对应的纵、横坐标增量中去。以vxi、vyi分别表示第i边的纵、横坐标增量改正数，即

⑤计算改正后的坐标增量 各边坐标增量计算值加上相应的改正数，即得各边的改正后的坐标增量,即

十．实习心得：

相比于以往的教学型实习，真正的工程（实习）显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。

测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，

而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位臵以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位臵信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。

通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，

第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。

通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的

能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。

同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量之外所收获的了。

总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。

第20篇：测量实习报告

测量实习报告

实习时间：2010年7月19日至7月31日 实习地点：天津大学仁爱学院院区 实习报告人： 指导老师：

一 实习目的

通过实习，对学生进行技能、安全和纪律教育，在实习中注重学生公关能力、独立工作能力、自我管理能力、动手操作能力及开拓创新能力的培养与锻炼。使学生在工程实践中接触本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养学生工作的责任感和事业心，培养学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，提高实践动手能力，即收集处理信息的能力，获取新知识的能力，发现问题、分析问题和解决问题的能力，语言文字表达能力、团结协作和社会活动能力，为学生毕业后走上工作岗位打下一定的基础，同时也可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格高效人才积累经验。 二 实习要求

1.掌握水准仪、经纬仪等主要仪器的性能及操作使用；2.掌握数据的计算和处理方法；

3.掌握地形图测绘的基本方法，具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力；4.掌握测设的基本方法。 三 实习任务 1.水平角测量； 2.导线长度测量； 3.控制点高程测量； 4.闭合导线内业计算； 5.测绘地形图。 四 仪器设备

DJ6经纬仪1套，DS3水准仪1套，小平板一套，水准尺2根（对尺），50米钢尺1个，比例尺、量角器各一个，三角板一副，分规一把，记录板一个，40*50聚酯薄膜图纸1张，花杆3根，测钎2个，计算器、绘图笔N个。 五 实习内容

（一）图形布置选点

根据测区范围和测图要求确定选点方案。选点密度应能覆盖整个测区，便于碎步测量。对选点的要求：1）通视良好，尽可能看到点的底部;2)要求地势平坦、开阔、便于量距；3）校区道路上布点，应尽量靠近路边；4）导线相邻边的边长不易悬殊过大；5）选在土质坚实，便于保存的地方；6）点位靠近的永久建筑物标记，在水泥地上可用油漆标记。本次实习由老师带队进行的踏勘选点，最后共布设一条闭合导线，五条符合导线，共有55个图根点。除特殊位置外，每条导线的边长都在80米左右。

（二）平面控制测量

专业分为12组，两组测相同区域。分别完成自己组的高程测量、角度测量、距离丈量。

（三）内业计算

将控制测量中的结果进行计算验证，误差超限的进行重测。推求出图根点的坐标及高程。

（四）绘地形图

图根点上图，地物上图。 六 实习心得

实习的过程是辛苦的，收获也是丰厚的！这次实习是对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会。同时对控制测量和地形图测绘过程的整体概念有了一个良好的了解，我学会了更熟练的使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具，对较好的掌握图根控制测量、地形图测绘的基本理论与方法有很大的促进作用，很好的巩固了理论教学知识，提高实践操作技能。老师在课堂上讲的测量知识都在实习中得到应用，并且发挥了重要作用，我的测量知识和水平提高了不少。

同时在这场实习中让我认识到团队精神的重要性。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。

通过这次实习，我们对以前的学习又有了更深刻的认识，学到了测量的实际能力，提高面对困难的忍耐力，也学到了小组之间的团结，默契，更锻炼了测绘的能力。首先熟练了水准仪，经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属于客观误差来源），观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源），外界影响误差（受到如温度，大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：1，在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器；2，提高自身的测量水平，降低错误水平；3，通过各种处理数据的数学方法。第三，掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”，“先控制后碎部”，“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，即使发现错误，更可以提高测量的效率。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作，整平更加熟练，提高了动手和动脑的能力。

我们在这次实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都比寻亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次联系，一次次的提高测量水平，我们不断在教训中获得经验。而且也多亏了老师的指导，我们的实习进行的比较顺利。

我们在实习过程中，不可避免的遇到了一些困难，在我们实现之初，我还有点担心机自己不会测，测不好，担心只有两个星期的测量时间，自己不能按时完成任务，但是，经过我们小组的反复测量，我们的团结，默契，克服了测量中的种种问题，并且提前完成了任务，在测量实习的过程中，我们也遇到了各种各样的困难，比如：

1，立标尺，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

2，在用水准仪和经纬仪测量的过程当中，有的过程出现了较大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。

3，在距离丈量中，由于地形比较复杂，误差经常超限，在不断的重测中达到要求。

4，还有就是计算问题，计算必须由两及以上的个人完成，一个初步的计算，一个检验，不过，在次过程中，也还是出现了计算错误的问题，我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值，尽量让误差减少到了最少。

通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际，合作的能力。

通过这次实习，我真正的体会到了许多在课本无法得到的知识：现场动手能力，理论联系实际的重要性，处理现场问题的果断性，团结合作的重要性，这些知识将在我以后的工作，学习，生活中使我受益匪浅。

大家在这实习的两周里，还是体会到了从未有过的酸甜苦辣，但更多的是收获后的快乐和兴奋。虽然有火辣辣的太阳直照当头，但是为了能按时完成任务，都五点半就得起来，六点开始测量，相对于以前而言，这是从来没有过的事情，现在细细想来，这次实习的经历，虽然很艰苦，但却学到了很多，不仅仅是测量的实际能力，更多的是面对困难时所能拿得出来的忍耐与毅力和处理现场问题的能力。

作为小组长的我主要负责测量工作的整体进程把握和内业计算。团队作用是在测量实习之外所不能体会得到的。小组成员的合作很重要，实习小跑组的气氛很到程度上直接影响到实习的进度。我们组的成员之间配合的很好，甚至还相当的有默契，最终能够提前并正确地完成了实习任务，对于测量来说，确实没有一个人的英雄，只有做好合作——包括本小组内部和各小组之间，才能保质保量地完成任务。这告诉我们团结就是力量，我们以后工作的时候也是一样啊，只有团结才能把事办好。

总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择是更有信心。通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手很动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际，合作的能力。

《数字测量实习报告.doc》

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