推荐第1篇：地理老师实习调查报告
关于初中地理教育实习的调查报告
学生姓名
学号
专业
指导教师
关于初中地理学习的调查报告
系别：环境规划与旅游学院年级：2009级专业：地理科学
姓名：学号：
前言
2012年7月，我被安排到绥化市一所中学进行为期一个学期的教育实习，实习内容主要为初中地理教育的教学工作。一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。我在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，这段时间的实习锻炼，使我完成了由学生到实习老师的华丽转变，提升了个人素养。在实习期间，我积极努力地投入实习工作：一方面认真备好教案，并虚心向有经验的老师学习和探讨地理课的教学方法；另一方面，利用实习之余，我还在实习学校针对初中学生对地理成绩的普遍偏低开展了教育调查。此次调查，主要是为了通过掌握目前初中生地理成绩偏低的主客观因素，针对调查所反映的现状探讨出其中的原因，并最终提出一些具体可行的解决措施，为以后我的教学生涯提供更为有效可行的教学方法。
一、调查概况
初到我所实习的中学，我便发现该校学生的的地理成绩普遍较低，而且成绩跨度较大，而且通过其他学校实习教师的的了解，我发现该校的地理成绩状况，在其他学校也很普遍。为了找出这一现象的原因，我开展了这次调查，希望通过调查结果，可以有针对性的采取措施，从而提高学生的成绩。
二、调查对象及方法
1.调查对象
绥化市中学初
一、初二年级学生
2.调查方法
问卷调查
三、调查结果
本次调查共涉及初
一、初二年级200名学生，发放问卷200份，从回收的问卷的结果来看：
占总人数的百分比：
四、调查结果分析
通过此次调查，可以将调查结果分为两大原因：学生的主观学习欲望不高和教师的教学方法不当两大方面。
1.学生的主观学习欲望不高
在调查中，许多学生对地理这门学科有很多消极的想法，比如：这门学科不重要，没有学习的必要，或者以后有时间的时候再学也不晚；地理课没意思不好玩；知识太多太凌乱，不知道学什么„„等等一系列的想法。这些想法直接导致了一部分学生放弃了对地理的学习，在地理课上溜号、做其他科的作业甚至睡觉的情况比比皆是。
还有一部分学生，有学习地理的想法，但是由于时间利用的不当，没有分配给地理学科的时间，同学们纷纷表示，其他科的作业都没有时间做，怎么会有时间来学习地理。尤其是初一的学生，他们刚刚从小学升到初中，面对如此繁重的课业负担，无法适应这么多的科目都有作业、都需要复习，所以很多学生纷纷“取主舍次”，放弃地理，只在
上课时听老师讲。可是在初中阶段地理一周的课节不多，学生们往往在这节课上学会了，但经过一个星期的“沉淀”，再上课时，便不记得上节课的内容了，只在考试前死记硬背，无法理解，成绩自然不会理想。这样便会打击学生们的自信心，没了自信便不想学了，如此恶性循环，成绩很难提高。
2.教师的教学方法不当
一个学识渊博、见多识广且又会灵活运用多种方法教学的老师自然会调动学生的学习兴趣，因为强大的个人魅力是征服学生的一大法宝。从调查情况来看，在其他原因这一选项中有50%的学生认为他们不喜欢地理课的原因是由于老师的缘故，他们不喜欢老师的授课方法，甚至有些同学听不懂，比如在讲地球的公转自转、太阳的高度角的时候，很多学生想不明白它们到底是什么样子的，没有一个实观的视觉效果，所以学生似懂非懂，尤其在做题的时候，表现更为明显。所以现代化教学手段在地理课中尤为重要。但是并不是说有了现在化的教学手段就万事大吉了。学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊。
调查中，我还发现一些学生认为老师“偏心”，尤其是对待学习成绩好与差的同学态度上。调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心。老师也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉，学生是很希望老师能关注他们的。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的看法是一致的。而且只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课。
五、对策与措施
1.以生动的教学风格激发学生的学习欲望
培养学生学习地理的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些地理活动课，让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学地理的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。对知识的解析要深入浅出，例子最好
能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步。
2.善于利用现代化教学手段
正确对待现代多媒体技术。多媒体应用到现在的教学中去确实的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现。对一些背景的解说，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash，这样会让学生一下子对地理产生兴趣，从而带着好奇心去学习新知识，枯燥的文本就会容易让学生感兴趣。
3.以知识点串联的形式来激发学生兴趣
知识点的串联是将不同知识进行有机结合，它反映了客观世界事物之间是相互联系和相互转化的。经调查表明，学生的兴趣往往产生于学生认识各种事实和现象之间的那些知识结合点。能有效地将知识点串联起来，可以抓住学生的学习兴趣。此外，由于地理的知识点相对来说比较散，及时的对知识点的归纳总结，也可以是学生直观地了解所学的重点，便于知识的系统掌握。
4.善于与学生进行沟通，尊重他们
对待学生要一视同仁，赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法。在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言最好不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受。
结语
实习任务圆满的结束了，而我在这次实习期间调查也让我对老师有了新的认识和看法，虽然其中有些看法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平应用到今后的教学中去。
在这次实习中，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。这让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平。实习给我的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁，随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。
2013年3月18日
指导教师评语：
评分：指导教师签字：年月日
推荐第2篇：地理教育实习调查报告
海宁市地理教育现状调查报告
地理科学072洪佳飞072802
432010年9月到11月，通过对浙江省海宁市高中地理教育的情况进行了一定的访谈调查，选择了4所浙江省重点中学（包括海宁市高级中学、海宁市第一中学、海宁市紫薇高级中学、海宁中学等）作为调查对象，以电话聊天或面谈的方式进行调查，经过两个个学期的调查，了解了抽样学校的地理教育的情况，对资料进行总结分析，可以看出海宁市整个高中地理教育的许多优缺点，现整理如下。
一、地理教师客观结构状况：
从地理教师的数量上看，由于海宁市第一中学和海宁市高级中学扩招结束，近几年高中学生人数变化不大，各个学校的地理教师的人数相对稳定（具体数量与班级规模有关），基本处于饱和状态。但由于编制有限，个别学校地理教师的工作量偏大，如许多的高一年级的地理教师要上4个平行班的课，就意味着每周的工作量为16节课，压力大；许多高二教师一定要跨年级任教，备课的任务重。
从地理教师的年龄结构上看，由于浙江省地理恢复高考的时间较短，地理教师在短时间内增加了很多，引进的新毕业生多，导致年轻教师多。十所学校的地理教师的平均年龄均在35岁左右，教龄在3年以下的教师在每所学校的比重都非常高，如海宁是第一中学共9位地理地理教师，而教龄在3年以下的达到了4位。
从地理教师的学历结构上看，已经达到100%为本科学历，有些学校的还有硕士学位的地理老师，总体知识层次比较高，保证了教师的专业业务素质。
从地理教师的性别比例看，十所学校的地理教师中的性别比接近1：1，是比较合理的比例，这为地理教学中地理野外活动（如天文观测等）的正常开展创造了条件，有利于地理学科教学的全方位发展。
从地理教师的职称结构上看，与年龄结构相对应的是，二级和高级职称的教师所占比例在80%以上，中间的一级教师的人数不多。
二、学校的地理课课程设置情况
综合4所高中的情况看，高一年级：大多数学校开设3.5节课（即有单双周之分），主要目的是迎接全省会考；高二年级的情况比较复杂：有约3所学校开设2.5节课，有1所的学校开设1.5节课；高三年级：有约2所学校开设4.5节课，有2所学校开设5.5节课或更多。对照高中地理课程大纲的规定， 各所学校的课程安排还是比较合理的。
从授课的安排来看，高一：新授高中地理必修本（
1、
2、3）；高二：第一学期新授选修
（一），下学期复习世界地理；高三上学期复习中国地理，新授选修
（二），复习高一必修1，下学期复习高一必修
2、3，及总复习。此种安排较合理。
有些学校在高一开设选修课和研究性学习课，这其中，有许多地理教师参与授课。
三、地理教学的具体情况
1.教学模式上：
从调查情况看，90%的教师在教学中还是采用传统的教学模式，以教师为主导，学生以接受式教学为主。当问及为何不能突出学生的主体地位，开展另外的教学模式时，汇总影响的教师行为的主要因素有：认为学生的情况很能控制；认为教师备课的难度太大；认为总的
课时紧张，很难完成教学任务；认为地理学科的知识特点很难让学生参与等等。
2.教学手段上：
在教学中使用多媒体上课的教师所占的比例很高，这与学校的设备提供情况有关，如：海宁市高级中学、海宁市第一中学、海宁市紫薇高级中学，每一个教室都安装有多媒体设备，老师使用多媒体上课的比重就非常高；而海宁中学，是每个年级组配有2个多媒体教室，因为要与所有学科共同排队使用，故地理教师使用多媒体的比例明显要低。使用多媒体课件中，运用PPT的比例最高，而技术含量高一些的Flash和Authorware设计课件的比重就低的多。从课件来源看，大多数的教师是利用在网络上的课件，再进行修改使用，也有部分是自己制作的。
3.教学方法上：
在教学中，由于教材的稳定性，备课所花的时间随教龄的增长而下降的情况很普遍，值得警惕。认为教学是一门艺术的地理教师达100%，但对教学各个环节（如：导入、过渡、板书、提问技巧、结尾等）精心设计的教师不多，除非是公开课。认为目前的公开课中，表演大于实质的占90%，值得深思。
4.教学目的趋向：
在教学设计中，最侧重学生知识和能力的培养，而对学生的情感、思想品德的培养不够重视，认为那是班主任的事。对地理课堂上出现的学生行为、思想上的不良反映：30%的地理教师会对学生进行矫正和教育；60%的地理教师会将这一情况反馈给班主任，由班主任处理；10%的地理教师则不闻不问了。看来要提高教师的思想品德素质和师德教育。
5.教学评价上
由于大多数的学校对教师的评价形式单一，以所任教班级的成绩在平行班中的排名情况来评价，使得教师评价学生的方式也以分数为最主要的方面，至于学生在地理识图、地理实践上的能力并不看重。往往用大考的成绩来衡量学生的地理能力的。
四、地理教研的具体情况
1.教研活动看
从调查知，大多数的学校有独立的地理教研组，也有每周或每两周一次的教研活动，但教研活动的内容集中在对教材中重、难点和考试范围的探讨上。对于教材长期变化较少的地理学科，内容当然陈旧、乏味。大多数的教研活动是有话则长、无话则短的状态，有文件、会议精神就传达一下，没有就聊天，教师觉得没效果，对地理教学几乎不起作用。对参加校外的教研活动的情况：几乎每位地理教师每学年会有参加的机会，但共同的感受是：形式单一，就是听课、说课、评课和听报告，在加上目前的公开课有太多的表演性质，对实际的教学几乎没有启发，还有评课的时候过分讲好话，使评课往往变成相互吹捧的场合，让人厌烦。
2.从自身教研看
从调查结果看，对于现在提倡的做“反思型”的教师的观点，大多数教师表示认同，但在实际工作中的反思时间很少，有时局限于上好课的简短的时间里。几乎没有老师有写教学反思录或教学后记的习惯，只有10%的地理教师写过相关的内容，但次数少、内容局限。
地理教师看理论书籍或杂志情况：调查结果表明，80%的教师会看《地理教学》、《地理教学参考》和《地理教育》等地理方面的权威杂志，会对文章的内容进行思考、运用；但只有10%的地理教师看有关教育学、心理学等方面的书籍。
地理教师的论文情况，调查中有60%的地理教师对写论文有消极心理，认为中学教师的文章不过是七编八凑而已，没有价值，中学教师也没必要写论文，教好课即可。值得欣喜的是，在学校的要求或职称等外在的压力的作用下，100%的教师都有文章在各级评比中获奖，但公开发表的比例却相当低的，也就意味着论文的层次不高。
五、地理教师的态度情况
从调查看，由于教师的工作的烦琐性、复杂性，还有教师的待遇不高，教师的社会认可度的下降，学生对老师认知的偏差，教师岗位的事业性差，教师的重复性工作多，教师的精神压力大等等因素，使得大多数地理教师有工作的厌烦情绪，积极性不高，没有工作的热情。大多数地理教师认为地理学科是小学科，在学校的整体课程中处于弱势，在教师考核、职称评定中都有弱势，再加之学生不重视，影响了工作积极性。
六、地理教师对待新课改
从调查看，大多数教师都关注新课程改革，对课程改革寄予希望。对新课标中的要求：学习对生活有用的地理；学习对终身发展有用的地理；改变地理学习方式；构建开放式地理课程；构建基于现代信息技术的地理课程；建立学习结果与学习过程并重的评价机制等非常期待，也有信心从自己做起，努力地适应对地理教师的新要求。
但对地理的教材却有话要说：高一的教材属于自然地理的部分，与老教材相比，有了很大的改进，增加了图片，增加了与生活有关的地理材料，但知识的体系没有原来的教材完整，使得知识的连贯性受到影响，不利于学生头脑中整体知识框架的形成；高二的教材更是麻烦，整个知识设置的是相当好的，有利于高中学生整体地理信息、知识的猎取，但部分知识存在争议，如部分知识在新教材不作要求，而各类考试及辅导材料中仍会出现，使得教师无所适从。这就表明，新课改不是只改教材，而要从考试、辅导材料等全方位的改革，一些知识点在老教材中是重点，新教材既然有所取舍，那么相应的练习中就不要再出现了。否则只会加重学生的负担，新教材的知识要学，老教材的知识又不能丢。对于高三的选修本，却难得的众口统一的满意，认为该教材有利于学生对整体区域的感知。
对于课改，许多地理教师认为，初中的地理教学的安排要同步改，对于目前学生区域地理知识差的情况，地理教师的感受是一样的，到高三时，要对学生的世界地理和中国地理的知识进行重新的学习，这种属于精力的重复浪费。本来应该在初中打好的地理基础，要到高中再来补，非常不利于高中的教学进度。
总之，调查中看到了很多有利与实际课堂教学的有效措施，而不是只停留在理论或形式，我对这方面的感触很深，现实教学并不是搞理论的，最终检验理论的还是实际的课堂教学，因此高中地理教学还是应以实践为中心。当然，海宁市高中地理教学存在的问题也较多，可能这并不是地方的问题，而是整个教育体制，全国新课程改革的问题，这些问题的解决不能指望地方，更不是一朝一夕的事情，希望有关的教育主管部门认清现实，深入调查。
推荐第3篇：地理调查报告
关于广州地理优势与劣势的调查报告
广州市地处中国大陆南方，广东省的中南部，珠江三角洲的北缘，接近珠江流域下游入海口。其范围是东经112度57分至114度3分，北纬22度26分至23度56分。而在这特别的地理位置上，有其优势和劣势。为了了解广州地理所带来的各方面效益，分五方面进行调查：
（一）广州地处珠江三角洲，濒临南海，海洋性气候特征特别显著，具有温暖多雨、光热充足、温差较小、夏季长、霜期短等气候特征。由于水热同期，极利于作物的生长，但自然灾害也比较频繁，台风、暴雨、寒潮、雷电、雾霾等灾害性天气，常常给广州的工农业生产、交通运输和市民生活带来不利的影响。
（二）广州市土地类型多样，适宜性广，地形复杂。由于受各种自然因素的互相作用，形成多样的土地类型。根据土地垂直地带可划分为以下几种：(1)中低山地。是重要的水源涵养林基地，宜发展生态林和水电。(2)丘陵地。可作为用材林和经济林生长基地。(3)岗台地。可开发利用为农用地。(4)冲积平原。是广州市粮食、甘蔗、蔬菜的主要生产基地。(5)滩涂。
（三）广州市地处南方丰水区，境内河流水系发达，大小河流(涌)众多，水域面积广阔，集雨面积在100平方公里以上的河流有22条，老八区主要河涌有231条，总长约913公里，不仅构成独特的岭南水乡文化特色，也对改善城市景观、维持城市生态环境的稳定起到突出的作用。
广州市水资源的主要特点是本地水资源较少，过境水资源相对丰富。
（四）广州市的自然条件为多种动物栖息繁衍和植物生长提供良好的生态环境。生物种类繁多，生长快速。地带性植被为南亚热带季风常绿阔叶林，但天然林已极少，山地丘陵的森林都是次生林和人工林。
栽培作物具有热带向亚热带过渡的鲜明特征，是全国果树资源最丰富的地区之一，包括热带、亚热带和温带品种。蔬菜向以优质、多品种著称，花卉包括鲜切花、盆栽植物、绿化苗木、工业原料用花、草坪、种苗等6大类。粮食、经济作物、畜禽、水产和野生动物种类也很多，且不乏名优特品种，其中，增城丝苗米是广州市第一个获得国家地理标志产品保护的品种。
（五）广州市的地质构造相当复杂，有较好的成矿条件。已发现矿产47种、矿产地820处，其中大、中型矿床18处。主要矿产有建筑用花岗岩、水泥用灰岩、陶瓷土、钾、钠长石、盐矿、芒硝、霞石正长岩、萤石、大理石、矿泉水和热矿水等。区内能源矿产和有色金属矿产十分短缺，呈零星分布，规模较小，品位不稳定。
通过调查，让我们更加深入的了解到广州的地理文化，也更加珍惜和爱护广州的资源。
推荐第4篇：地理调查报告
地理调查报告
浏阳市乌龙中学072班研究性学习小组
指导老师：鲁国荣
水资源污染，你在意了吗？
———关于北盛镇区居民对水资源的保护意识情况调查报告
随着北盛经济的不断的发展,居民的生活质量也不断提高,但随之而来的却是严重的水资源污染。水,是人类生活的必需品,就拿我们北盛的母亲河——捞刀河来说吧！捞刀河中有大量的水生生物,居民在河边洗衣服、洗菜,还有的居民甚至在河中洗澡.但是,近年来,河边的塑料袋呀,泡沫呀,都“应有尽有”.河面的水葫芦长得密密麻麻,还有的居民甚至于把装有化学物品的瓶子丢入河中。这对我们的捞刀河是多大的伤害呀！且各地工厂排放的废水流入河流中,废水中含有很多有毒物质,要是一旦进人体,将对人体造成多么大的伤害呀！如果保护水资源能够成为大家共同的目标的话,那么问题就可以迎刃而解了.
为此,我们决定对北盛镇内的居民进行一次调查,了解居民们对水资源污染的认识情况.
调查安排：
1.组员介绍：
组长：曹灿
副组长：伍磊、聂思思、曹勇
组员：许威、张绍锋、刘彦君、张馨之、张丹、曹正、汪婷婷、聂萧
2.调查地点：
浏阳市北盛镇边州村捞刀河一带
3.调查时间：
2007年12月15日下午两点钟
4.调查过程:
本组人员前往捞刀河进行调查,采访到了以下几个片段: 片段一:
组员们来到捞刀河,见一老人,骑自行车驶来.
灿:“请问您,以前的捞刀河是怎样的?”
老人:“以前哪！里可是一片生机、繁荣的景象.而现在呀！久晴少雨,造成了干旱.以前的水位那么高,那么汹涌澎湃,真象一条威龙,现在你看,河底的岩石都露出来了。”
磊：“请问造成这条河如此不堪的原因完全是由天气造成的吗?” 老人：“不！不！不！并不完全是由天气造成的.还有大多数都是由于人为原因.比如,人们乱排放废水,使河水变得很浑浊.还有许多家畜在水面上栖息.并且这河中水葫芦,都是由于某些人不在合理时间内铲除它们,才导致了河面被覆盖.唉！算了！算了！”
灿：“那您对此有什么好的建议呢？”
老人：“只要国家有钱，在上游修坝，也许就行了吧？”
片段二：
组员们继续在河边往前走，偶然发现河的东边干旱无水，而西边
水却比较深。
不远处来了一位大伯，组员们赶紧迎上去，想问个明白。
丹：“大伯，请问一下，为什么河的这边无水而那边水却那么深呢？”
大伯：“唉，这还不是那些沙老板，不顾人家，在这儿挖沙，渐渐地，那边被挖了个大坑，这边还是这么高，现在正是旱季，水位降低了，水都积在那边，这边不就成了无水区吗？去年还在挖，但今年已经知道不能挖，所以刚刚停了。”（看来人们已经有一点醒悟了）
丹：“大伯，再请问一下，现在河里的水这么黑，原来的水是不是也是这样呢？”
大伯：“那可不是，原来的水好多了，原来河里鱼可多了，随便一捞就有鱼，什么乌龟、甲鱼、虾子都很多的，我们可以在河里洗菜、洗衣服，洗冷水澡„„原来好多啦！你看，现在水变脏了，什么洗碗水、油水啊、厕所的粪水啊、厂子里的污水啊，统统都朝河里送，水肥得不得了，看，原来喂猪的水葫芦没人捞，越长越多，河里都长满了，现在谁还敢去河里洗衣服啊？我孙子今年暑假洗个冷水澡都长了一身痒。”
勇：“请问这种情况您认为怎样才可以解决呢？”
大伯：“只要国家出钱，把河两边都用水泥砌上，那些脏水、污水不能流到河里，不就解决了吗？”
片段三：
组员们继续往前走，我们看到很多被剥了肉的蚌壳随便扔在河边，恐怕有几百公斤呢，还有大量的废纸啊、塑料袋啊、煤灰啊、烂菜叶啊是垃圾，都倒在河岸上，这边的河堤全是垃圾堤！再看河水，都泛黑了，树叶落在水面上，有的都腐烂了，我们看到有个渔民正在打鱼。
曹正：“请问您对河水污染有什么建议？”
渔夫：“没有，没有，走开，不要妨碍我。”
聂潇：“那您认为这河水为什么会变黑？”
渔夫：“走开，走开，我不知道。”
曹正、聂潇二人带着遗憾离开了。
调查意义：
经过本组人员的实地调查，我们了解到了：现在，人们还不太懂得保护水资源，认为只要国家有钱了，水污染就可以解决了，还有人甚至对此事漠不关心，缺乏保护水资源的意识。在此，本小组特呼吁全人类，尤其是北盛镇的居民，水是生命之源，没有水就没有了生命，捞刀河是我们的母亲河，我们傍她而生活，让我们一起建立“保护水资源，保护捞刀河，人人有责”的思想吧。
推荐第5篇：综合地理野外实习调查报告[1]
综合地理野外实习调查报告
学院：旅游与国土资源学院 班级：土地资源管理二班 姓名：陈晓霞
学号：2009063233
一、实习目的
1、掌握地理考察的基本方法，提高野外调查能力，并通过实习加深加强课堂所学的基本理论、基础知识和基本技能。
2、了解实习区域自然地理环境、经济社会发展、地域文化景观的构成与基本特征，深入认识其环境、经济、社会和文化各要素之间的相互影响、相互作用相互制约的关系，从而建立起宏观的、整体的思维模式。
3、通过对实习区域自然、人文等要素、现象及综合景观的观察、感知，综合训练学生运用所学理论与知识去发现、认知、分析和解决实际问题的能力，深化对地理学各相关理论知识的理解，并为以后的学习和参加社会经济建设研究打下良好的专业基础。
4、培养学生收集资料、分析问题、撰写论文、汇报成果的综合能力。
二、实习地点
北碚嘉陵江小三峡、涞滩古镇、古战场钓鱼城、缙云山植物园
三、实习行程安排
第一天：早上8点出发，首先到达北碚观音峡进行考察，然后去涞滩古镇，中午在涞滩古镇就餐；下午考察参观古战场钓鱼城。傍晚时分到达缙云山，就地晚餐并住宿。 第二天：早上8点出发，考察缙云山地质、地貌、植被、土壤、旅游等。中午下山就餐、休息。下午2点半参观西南大学地理科学院地质实验室和天文馆。
四、实习内容
（一）、北碚嘉陵江小三峡地质构造考察（以观音峡为例）
1、概述
嘉陵江发源于秦岭和岷山，纳百川而南流，在重庆朝天门注入长江，全长约1100 Km。华蓥山背斜（山脉）在合川区三汇镇，向西南方向呈“帚”状分为三条次级背斜（山脉）：沥鼻峡背斜（沥鼻峡山）、温塘峡背斜（缙云山）和观音峡背斜（中梁山）。在北碚--合川城区，嘉陵江从北西向南东穿流其间,切岭成峡，遇谷成沱，分别形成著名的嘉陵江小三峡：沥鼻峡、温塘峡和观音峡。峡、沱、碚、滩相间成串出现是其显著特点。它西起合川区龙洞沱，东至北碚区施家梁。全长24.4Km。峡谷最大切割深达600余米。
观音峡，又名文笔峡，位于毛背沱和施家梁之间，全长3.7 Km，下、中三叠统（飞仙观组、嘉陵江组和雷口坡组）石灰岩和上三叠统须家河组厚层长石石英砂岩。谷深330—530 m，谷宽200—300 m。枯水期江面最窄处为150 m。岸壁陡峭，伴多层溶洞；植被繁茂，育万种生灵。河水泉水沿崖飞泄直下，汽车火车借江擦肩而行。江轮汽笛声声，渔船应和绵绵，更增添了峡之情趣，成为一道亮丽的风景线。
2、具体情况
在观音峡的观察点1和观察点2，老师为我们讲解了观音峡背斜的地质构造与地层关系。该地区地层由新到老为侏罗系—三叠系—二叠系，岩石为紫色泥页岩、砂岩、石灰岩为主，含有煤矿，土壤以紫色土、山地黄壤、石灰岩土为主。
另外，我们还学习了怎样用罗盘测量岩层产状。首先，我们认识了罗盘的基本结构：罗盘一般由磁针、磁针制动器、刻度盘、测斜器、水准器和瞄准器等几部分组成，并安装在一非磁性物质的底盘上。然后，我们学习了罗盘的使用方法：在使用前需作磁偏角的校正，因为地磁的南、北两极与地理的南、北两级位置不完全相符，即磁子午线与地理子午线不重合，两角间夹角称磁偏角。地球上各点的磁偏角均定期计算，并公布以备查用。当地球上某点磁北方向偏于正北方向的东边时，称东偏（记为+）；偏于西边时，称西偏（记为-）。如果某点磁偏角（f）为已知，则一测线的磁方位角（A磁）和正北方位角(A)的关系为A=A。为工作上的方便，可以根据上述原理进行磁偏角校正，磁偏角东偏时，转动罗盘外壁的刻度螺丝，使水平刻度盘顺时针方向转动一磁偏角值 即可（若西偏时则逆时针方向转动）。经校正后的罗盘，所测读数即为正确的方位。
（二）、涞滩古镇文化景观考察
1、概述
涞滩古镇，也称为涞滩古寨，位于合川区东北28公里，建镇于宋代，占地0.25平方公里，是中国首批历史文化名镇，中国十大古镇之
一、首批“中国最美村镇”之一。古镇三面悬崖峭壁，四座城门呈十字对称，寨墙全部是半米多长的条石砌成，强高7米，宽2.5米。其中清同治元年增修的瓮城为重庆唯一，城内保留有四个藏兵洞，具有关门打狗，瓮中捉鳖的御敌功效。城墙上刻有“众志成城”四个大字。傍着渠江，仗着舟楫之利，涞滩曾是著名的水码头，商贾云集，街市兴旺，十分繁华。
古镇山环水绕的自然环境，体现了巴渝传统场镇选址的风水理念。以自然山水环境为基础，涞滩古镇依崖筑城，形成严密的防御体系，山寨内街道尺度亲切宜人，民居宅院沿街巷依次排列，形成丰富的传统历史街区，呈现出典型的山寨式场镇风貌特色。在空间形态上，涞滩古镇建筑呈点线面结合的街巷结构，高宽比为1：1宜人尺度，多功能的街巷空间，因势利导，亦状亦秀的建筑特色和淡雅的店宅，精美的雕刻艺术具有较高的研究价值与艺术价值。目前古镇内还有400余间明清时期的小青瓦房高低错落，200余米的青石小巷古朴典雅，基本保持了明清时代的原始风貌。其中，清代建筑文昌宫保存完好，戏楼平台外栏木刻浮雕，艺术价值极高。
2、具体情况与思考
地域文化在古镇中具体体现在物质文化和精神文化方面。古镇里的建筑（如民居、牌坊、青石街道等）、服饰、饮食（小吃）等体现了古镇的物质文化，而精神文化则主要体现在当地居民的语言、休闲方式、民俗活动等方面。
地域文化差异是激发旅游者旅游动机的主要因素之一，地域文化差异越大，能为旅游业所利用的文化资源也就越多，地域文化与旅游业的发展具有很强的相关性，能够实现互动式发展。
(三)、钓鱼城历史文化古迹考察
1、概述
钓鱼城位于重庆市合川区合阳镇嘉陵江南岸钓鱼山上，距合川城东5公里，相对高度约300米，占地2.5平方千米。山下嘉陵江、渠江、涪江三江汇流，南、北、西三面环水，地势十分险要。
南宋淳二年（1242年），四川安抚制置史兼重庆知府余始筑钓鱼城。钓鱼城分内、外层，外层筑在悬崖峭壁之上，城墙系条石磊成。城内有大片天地和四季不绝的丰富水源，周围山麓也有许多可耕田地。这一切使钓鱼城具备了长期坚守的必要地理条件及依恃天险、易守难攻的特点。1254年，合州守将王坚进一步完善城筑。1258年，蒙哥挟西征欧亚非40余国的威势，分兵三路侵宋，一路所向披靡。但在钓鱼城主将王坚与副将张钰的顽强抗击下，却不能越雷池半步。次年七月，蒙哥被城上火炮击伤去逝。此后钓鱼城保卫战长逾36年，写下中外战争史上罕见的以弱胜强的战例。 钓鱼城古战场遗址至今保存完好。主要景观有城门、城墙、皇宫、武道衙门、步军营、水军码头等遗址，有钓鱼台、护国寺、悬佛寺、千佛石窟、皇洞、天泉洞、飞檐洞等名胜古迹，还有元、明、清三代遗留的大量诗赋辞章、浮雕碑刻。1982年，钓鱼城被列为国家级风景名胜区。也是国家级文物保护单位。
2、具体情况与思考
a、钓鱼城风景区旅游资源及优势
（1）、三江径流，山环水绕，山水共融，山水相拥的独具魅力的地缘优势。这一优势在中国乃至世界都是绝无仅有的。这在卫星电子地图上得到直观的印证。
（2）、厚重的历史文化优势。八百年功勋历史的留存与积淀；钓鱼城之战与世界格局的变迁；众志成城，守土抗战的坚韧与顽强，古战场攻防构筑物遗迹和遗址，都是举世无双和无与伦比的。
（3）、浓郁的地方文化优势。学士府邸，举人故居，地方名人史学家张森楷，民国时期曾在此编修《合川县志》，曾建有张森楷纪念堂，其他地方名士的遗迹、遗址。
（4）、传统名人文化优势。小白塔、甘泉寺、八角亭等始建于北宋嘉佑元年（公元1056年），距今已有九百多年历史，八角亭（原名养心亭）是宋代名人理学家周敦颐讲学和著书立说的地方。
（5）、绮丽的自然风光优势。钓鱼城风景名胜区三山耸峙，三江汇流，阡陌纵横，村落点缀，渡口小街古朴闲适，景区内的山形地貌及钓鱼山上的石刻、石像、石洞、石墙、石涧、石崖等都具有一定的观赏及开发价值。
（6）、“国家重点文物保护单位”和“国家重点风景名胜区”的响亮名头及品牌优势。其核心景区钓鱼城是合川独特的人文资源，具有浓郁的地域特色和远久的文物古迹，蕴藏着深厚而丰富的文化内涵，从时空的侧面反映了合川乃至重庆人民的文化渊源，思维方式和审美情趣，能满足观光旅游者追新、探奇、求乐的心理需要和感官刺激，是独据魅力的优势资源，稀缺资源。
（7）、与缙云山风景区的互动优势。钓鱼城风景区与之相距仅30多分钟车程，其间又有风景秀丽的嘉陵江三峡（沥鼻峡、温塘峡、观音峡）景观带相联，受缙云山风景区的客源辐射较强。
（8）、气候资源优势。钓鱼城风景区地处嘉陵江、渠江、涪江汇流之地，在嘉陵江环抱之中，风调雨顺，气候温和，四季特征十分显著。具有春花艳丽、夏荷田田、秋色烂漫、冬景温婉的季节特色。
（9）、生态资源优势。东渡片区的农业生产比较发达，荷塘菜地错落有致，水田旱土和谐共存，溪流水草繁茂，沟壑灌木丛生，空地植被葱茏，农家小院镶嵌其间，茂林修竹相映成趣，可将现代观光农业与景区开发融为一体。
（10）、与城区一衣带水的区位优势。钓鱼城风景区与合川城区隔江相望，一桥相连，是城市与景区之间的自然环境与人工环境的生态链接区，是风景区至合川城区的生态绿化过渡，是城区延伸至东渡三山的生态景观走廊，形成一个大自然与城市的生态型转换空间。是实现自然村落向景观型村落演绎的理想环境。
b、钓鱼城风景区的不足与局限性。
（1）、现存的人文景观资源较少，质量不高，如护国寺、宋城墙、城门等人文景观均受损严重，有的仅存残垣断壁，有的几乎荡然无存。
（2）、景区现有容量较小，开发错位，知名景点欠缺且内涵单一，景点之间的时空关系不够明晰，核心景区没有大景区的陪衬与烘托。
（3）、景点价值系数不高，山不如缙云山，景无鲜明特色，有名非胜，古迹不多，散见于景区内的各处古迹遗址，也是残缺不全，似是而非；堪称现存完好的古战场遗址的城墙，也多是今人重建，而且仅仅是号称12华里城墙的一小部分。
（4）、靠近缙云山等知名景区既是优势，但同时也是劣势。如在开发中不能彰显自身的个性特色，景区将会因此而暗然失色。
（5）、开发理念缺位。景区开发初具规模 ，具备一定的品牌知名度。但目前仍处于一种粗放和浅表的开发状态，旅游目的地形象还不明显，其旅游吸引力较小。没有将钓鱼城风景区的开发建设放在地方经济建设和社会发展的层面来构想，无视历史与现实的同质与差异，而是孤立地扁平地对钓鱼城景点进行开发，没有高屋建瓴的长远规划，将钓鱼城景区的规划建设游离于地方经济社会发展的总体之外，缺乏旅游文化，旅游经济，旅游产业和大旅游意识。已经不适应开发建设的需要，操作起来更是力不从心；开发建设存在急功近利的盲目性，景点开发、修复、重建中，其建、构筑物形式及其位置、体量、风格处理缺乏考究，工艺技术粗糙，既有碍观瞻又破坏了历史文物与自然景观的和谐统一。
（6）、陈旧的观念制约了钓鱼城景区的开发建设与发展，没有大景区观念，没有大手笔动作。开发建设的市场定位、品牌定位不明确，旅游产品开发停滞，传播营销力度不够，难以适应旅游经济的市场需求。
(四)、缙云山植被演替过程观察
1、概述
缙云山位于重庆以北的北碚区境内，1979年已被列为亚热带森林自然景观保护区。2001年6月批准为国家级自然保护区，面积为1400公顷。主要保护对象为珍稀植物及风景资源。缙云山属川东平行岭谷的温塘背斜之一段，因其轴部倾覆故仅出露三叠系须家河厚层砂岩覆盖山顶，形成“一山一岭”背斜两翼不对称，东陡西缓。须家河组砂岩在长期外力作用下，形成许多锯齿状垭口和峰脊，绵延横桓。由北至南耸拔的朝日、香炉、狮子、聚云、猿啸、莲花、宝塔、玉尖、夕照等九峰，瞩目远望，奇丽壮观。
缙云山海拔最高980米，在暖湿季风气候条件下，发育和保存了我国东部亚热带典型的常绿阔叶
林（地带性植被）。生长着1700多种亚热带植物。其中有猴欢喜、无刺冠梨、缙云琼楠、伯乐树、银杏、红豆和果上长有两翅的飞蛾树等珍稀植物。山中还有世界罕见的活化石树——水杉，水杉是一种1.6亿万年前即存在的古生物物种。
缙云山属盆地低山，在垂直高度上都是常绿阔叶林的分布范围，故无垂直带谱表现。影响现状植被类型及分布的主要因素是受人为作用程度的大小。其次是局部地貌因素构成的环境条件，使之对水分、热量、光、土壤等产生分异，导致次生植被在演替序列上的差异。从而发育多种多样的植被类型。其主要植被类型有亚热带常绿阔叶林、常绿针、阔混交林、亚热带马尾松林、灌草丛。
2、具体情况与思考
通过比较缙云山灌草丛，马尾松前期，马尾松后期，针阔混交林，常绿阔叶林5个阶段土壤温度在不同季节、土层深度的变化，研究了植被群落对其变化的影响。结果表明：（1）各阶段土壤温度与气温的季节变化趋势一致。同时随植被演替进展，当外界气温约〉20℃时，各阶段降温效应增强。外界气温约〈10℃时，各植被群落保温效应增强，且各阶段最热月与最冷月的土温差也逐渐减小。（2）在外界气温较高时，各阶段土温随土层加深而不断降低，且降低的幅度越来越小，同时各层温度随着演替进展呈规律性下降。但在外界气温较低时，各阶段土温（除灌草丛外）随土层深度的增加出现较小幅度的回升，且随着演替进行，其回升的幅度逐渐增大。
五、实习总结
通过对嘉陵江小三峡﹑涞滩古镇、古战场钓鱼城、缙云山植物园的实习调查。使我认识到了缙云山的物种资源丰富，人文景观和自然景观同时存在。为将来发展生态旅游提供了丰富多样的旅游资源。为带动地方未来经济发展有着不可估量的存在价值。
对钓鱼城的参观使我更为清楚的了解了南宋抗战蒙古的历史，从而激发了我的爱国热情和对现实美好生活的珍惜，以及对抗战英雄的崇敬之情。国殇墓园可以作为一个爱国主义的教育基地。让学生和旅客都能够牢记历史，勿忘国耻，自息不强。
对嘉陵江小三峡的实习观察，让我从现实中认识了嘉陵江小三峡地区的地质，地貌情况和石灰岩的形成原理。嘉陵江小三峡是重庆北碚区发展旅游业的主体资源之一。重庆北碚区可以凭借着这样的资源优势打造一个面向云南﹑贵州﹑四川、湖南等国内的优质旅游地区。为重庆旅游业发展作出巨大贡献。
和谐开发是创建涞滩模式的关键。和谐是涞滩模式的主旋律，在整个开发过程中，做到了历史与现代的和谐、境和自然与艺术的和谐、保护风貌与浮现文化的和谐、村民与公司的和谐。涞滩旅游文化项目与涞滩人文环境、自然环谐融洽，相得益彰。
六、结语：
这是我第一次野外的实习，开始还很惴惴不安的，因为听老师说实习会很苦的，但是自己亲身经历了一下，还是没有到没有不可忍受的地步。
在这次实习中，我们学会了野外的基本学习以及研究方法，锻炼了艰苦耐劳的精神和坚强意志，也体会到老师对我们的关心及同学间互帮互助的精神。
同时，在实习的途中，我们也听老师介绍了一些常见的地质灾害现象，如山体滑坡等，使我认识到了保护环境的重要性。作为一个现代的公民我们应该具备一定的环境素质共同保护我们唯一的家园——地球！
推荐第6篇：中学地理调查报告
中学生读图能力调查
1.你能在地图上辨别方向吗？（）
A.能B.不能
2.你能在地图上找到自己的家乡吗？（）
A.能B.不能
3.你能够运用比例尺进行图上距离与实际距离的换算吗？（
A.能B.不能
5.你能辨别地图上的各种图例吗？（）
A.能B.不能
6.你能根据等高线判断地形吗？（）
A.能B.不能
7.你能在地形图上根据颜色深浅判断海拔高低吗？（）
A.能B.不能
8.你能根据纬度的递增方向判断南北半球吗？（）
A.能B.不能
9.你能根据地球的俯视图判断地球的自转方向吗？（）
A.能B.不能
10.给出省级行政区的轮廓图，你能判断它是哪个省吗？（
A.能B.不能
11.给出国家的轮廓图，你能判断它是哪个国家吗？（）
A.能B.不能
12.你能根据地理统计图，判断地理事物的变化规律吗？（
A.能B.不能 ）））
推荐第7篇：青岛市地理调查报告
青岛崂山区垃圾分类处理现状的调查
指导老师：
组长：
组员：
【摘 要】青岛市正处于高速发展阶段，人口迅速增长，人民生活水平不断提高，城市生活垃圾带来的环境问题日益严重，受到越来越多的关注，因此研究和探索城市生活垃圾综合处理与处置和高效管理具有重要的现实意义。本研究详细调查了青岛市生活垃圾处理现状及存在的问题，对青岛市今后垃圾处理的规划，处理方法的选择，政策的制定，制度体系的完善具有重要参考价值。对青岛市居民环保意识的调查为今后如何调动居民环保积极性，引导居民对废弃物进行最大程度的回收利用，从源头上减少垃圾的产生量，对垃圾进行分类做好垃圾处理的第一环节提供重要参考数据。
【关键词】 垃圾分类青岛市南区公众环保意识
【研究方法】
本次调查主要通过走访政府管理部门、实地观察、调查问卷及文献查询的形式获取资料，并运用归纳总结、比较和分析典型事例等方法提出研究结论及建议。
（1）走访政府管理部门：走访政府环卫专管部门，获取青岛市生活垃圾的相关数据及处理
方法等基础资料；
（2）实地考察：对青岛市的生活垃圾收运、处理现状进行实地考察，获取第一手资料并做
出评价和分析；
（3）调查分析：在小区和公共场所随机访问，了解居民对生活垃圾分类收集、处理方式等
的熟悉度及满意度等情况；
（4）文献查询：主要通过报刊、媒体报道、网络、图书馆文献、相关专业书籍等获取相关资料
【调查过程】
1.生活垃圾的概念
生活垃圾是指城镇居民在日常生活中抛弃的固体垃圾。就我国现行的生活垃圾而言一般分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
2．青岛市城市生活垃圾现状
青岛崂山区垃圾分类收集处理效果不尽人意。2013年8月
15、16日，我们调查小组在株洲路、合肥路、辽阳东路、劲松3路、劲松7路等沿途的公共汽车站等地点开展了问卷调查，并抽查了一些分类垃圾桶垃圾回收情况。期间队员共发放了50份调查问卷，对附近学生、商铺老板、保安、小学生、乘客等人群进行了调查。
大多数人对垃圾分类有一些了解，但是分类意识较差，多数情况垃圾直接扔进垃圾桶，并没有做到垃圾分类投放。在周边地区走访过程中，我们发现绝大多数分类垃圾桶中垃圾混投现象严重，分类垃圾桶基本上是摆设，起到垃圾分类回收的作用不是很大。我们通过对劲松7路及一些居民小区的调查发现，一些居民区里有专门的拾荒人在垃圾桶内进行垃圾筛选和分类，因为垃圾相互污染，不但分类非常困难，效率很低。
很多人没有垃圾分类的意识，对如何进行垃圾分类，对各种垃圾所属类型没有全面的知识性了解，难以做到对号入座。而且市民对垃圾的有效利用认识也不足，比如能源、金属资源等等，造成垃圾源头无法分类。
当被问及“您认为垃圾分类落实的难度在于哪些方面”时，多数居民认为问题在于政府宣传力度不够，居民环境知识无法跟上环保意志的增长速度，因此宣传教育环境知识方面，政府应作出相应的对策以增加居民环境知识。还有居民认为是因为职能部门规划不力，社会设施不够完善导致居民在想要分类扔垃圾时无法找到相应垃圾桶，因而只能一起扔掉。所以，在增强居民环境知识和环保意识时，政府也应相应的改善社会设施。
3·调查问卷信息反馈
（1）总体而言，青岛市居民的环境意识处于一般水平与较好水平之间。
（2）不同年龄阶段的人群对于环境意识也存在着较大差异。
（3）人们对垃圾分类的持续性难于做到。
（4）人们环保意识还不是很强烈，认为垃圾分类与自己没有多大关系，而有些比较关心垃
圾处理问题的区民，对于这方面的了解并不是太多，缺乏相应的知识，因此不能按要求放置。
【建议方案】
通过这次调查，我们深有感触，通过查阅资料和访谈调查，针对青岛市垃圾分类我们小组总结出以下建议：
1·进行垃圾分类相关方面的知识介绍，发垃圾分类的说明书。
2·利用政府在垃圾分类这一环节拨给的资金，免费提供每个家庭半年的垃圾袋，并购置垃圾桶。
3·在每栋楼每层的楼梯处放置垃圾桶。
4·招收人员进行指定的上岗培训，培养垃圾分类绿秀标指导员。
5·居委会工作人员在新的垃圾分类系统给予的自己的意见：
【附：垃圾分类调查问卷】
青岛市城市生活垃圾处理现状与对策调查问卷
1·您对青岛市的垃圾处理现状有多少了解？
A.很了解B.比较了解C.了解不多D.基本不了解
2·在您日常生活中，垃圾一般是如何处理的？
A.未出售也未处理，全部投放到垃圾箱B.除废品出售外，再分类后投放垃圾箱
C.除废品出售外，其余全部投放到垃圾箱
3·在您所在的社区中，举办过关于垃圾分类主题的公益活动吗？
A经常举行B偶尔举行C.从未举行
4·你觉得分类垃圾桶的设置对改善环境有帮助吗？
A.有B.没有C.没感觉
5·在您生活的小区里的各种垃圾处理地点在处理垃圾时会分“可回收”和“不可回收”处理吗？
A都会B大多数会C少数会D都不会
6·您认为在小区中实施生活垃圾分类回收的困难有哪些？（可多选）
A.居民环保意识淡薄B.设施不够完善C.宣传力度不够
D.居民对垃圾回收分类知之甚少E.职能部门规划不力
7·生活垃圾一般分为四大类，你知道是哪四大类吗？ * [多选题]
A可回收垃圾B不可回收垃圾C有害垃圾
D无害垃圾E其他垃圾F厨余垃圾
8·您平时处理可回收垃圾的途径（可多选）---------------
A.收集起来卖给废品回收人员B.倒入垃圾回收站
C.与其他垃圾混在一起倒入垃圾桶D.到时候看情况而定
9·您认为城市垃圾的处理与您的关系
A.很密切B.一般C.关系不大
10·您认为在小区倡导垃圾科学分类回收采取怎样的方式居民会更加容易接受？（可多选）-------------
A.举办废品科学回收相关的讲座以及纳凉晚会
B.海报图片宣传等
C.与其他组织（如大学生志愿者服务队）合作宣传
D.电视台、网络宣传
E.其他------------------------------
11·对于生活垃圾分类，您的态度是---------------------
A.垃圾分类是环保行为，贯彻可持续发展道路，有无规定我都会遵守
B.如果市政府出台相应政策，应该会遵守
C．垃圾分类相关配套还未成熟，目前很难做到垃圾分类
D.大家都这样，我遵不遵守无所谓
12·你认为可在什么地方设置可回收垃圾桶？
A车站B商业闹区C公园广场D其他
13·您支持所在社区举办关于垃圾分类的活动吗？
A非常支持 B比较支持 C随便 D不支持
14·请你为城市的环境建设提几条合理化建议（可选做）
推荐第8篇：中山地理调查报告
篇1：地理调查报告 地理调查报告
我的家乡是中山。中山市位于广东省中南部，地处珠江出海口。市境面积达1800平方公里，东与深圳市、香港隔海相望，中山港至香港51海里；东南与珠海市接壤，毗邻澳门，石岐至澳门60公里； 北面和西北面与广州市南沙区和顺德市相接。
中山市属于亚热带季风气候，光热充足、雨量充沛、干湿分明。可是，最近几年，秋季时还是像秋天般热，我十分不解。
以下是近几年的部分秋季气温统计图： 2012年9月
2013年10月2014年10月
这让我想起了从2012年政府实行的雨污分流工程。我发现，在进行雨污分流的路上，经常会塞车，这造成了许多上班族的不便，往往在塞车或等红绿灯时，司机都不熄掉引擎，导致尾气大量排放。而这或许就是其中的原因。
我上网查了有关雨污分流的资料，以前由于在城市基础设施建设方面比较落后，没有对排水管道根据水的来源进行分设，采用的是雨水和污水合用一条排水管道的形式，即合流制的排水系统。随着经济的发展和环境意识的增强，再加上水资源越来越珍贵，为了能够更好的利用各种水资源，开始实施雨水和污水各用一条排水管道的排水方式，就叫雨污分流。其实，雨污分流本质上是对我们有好处的，但是，在建设过程中，产生的灰尘、废气太多，又造成了交通不便，结果产生的废气就更多了，再者，由于人们焚烧化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量的二氧化碳等温室气体，这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度透过性，而对地球发射出来的长波辐射具有高度吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，导致地球温度上升，即温室效应。而当温室效应不断积累，导致地气系统吸收与发射的能量不平衡，能量不断在地气系统累积，从而导致温度上升，造成全球气候变暖这一现象。所以到了秋季，气温和夏季是大同小异的。
通过这次的学习和探究，我学到了很多，全球变暖不仅会危害自然生态系统的平衡，还会威胁人类的生存，希望地球环境越来越好，中山也建设得越来越好！篇2：中山市乡土地理 《中山市乡土地理》社会调查报告 ——地理暑假作业
中山市位于广东省中南部，地处珠江出海口。市境面积达1800平方公里，东与深圳市、香港隔海相望，中山港至香港51海里；东南与珠海市接壤，毗邻澳门，石岐至澳门60公里；北面和西北面与广州市南沙区和顺德市相接；马鞍和大茅等海岛分布在市境东西的珠江口沿岸。 处于东经113°9′2″至113°46′，北纬22°11′12″至22°46′35″的中山市，位于亚热带地区，气候类型属于亚热带季风气候，雨热同期，夏季高温多雨，冬季温暖干燥；地处珠江入海口的中山，地势平坦，水源充足，这也为中山造就了一个良好的种植环境。近年来中山在农业方面致力于发展特色生态旅游农业，以民众镇为例，坚持以市场为导向，以科技为依托，以效益为中心，2007年全年实现农业总产值4.77亿元，同比增长3.5%。农村人均收入8254元，同比增长11.53%。镇内4个蔬菜产品正申请省级无公害产品认证工作。 除了优越的地理环境和自然因素，中山市还有不可多得的社会经济环境要素。 广珠城际轨道中山站于2011年1月7日正式通车，该线和广深城际轨道交通是珠三角城际快速轨道「a」字型网络中的两条主干线。广珠城轨以高速列车的方式沟通了中山与广州等大城市的交通，这使中山市的交通发展到了河运、海运、高速公路和城轨相结合的全面交通网络，这也促使了中山的工业与旅游业产值年年上升。
除了便捷的交通，中山还拥有丰富的劳动力，广阔的市场，还有港澳台地区的资金支持。也正因为有了这些资金支持，中山近年逐步完善第三产业发展政策体系，进行发展目标责任考核。并对民间资本从事第三产业实施优惠政策，政策拉动效应明显。鼓励现代流通业和旅游业发展，商贸物流业取得突破性进展，火炬商贸物流园、西北部工业组团产业物流园和城市配送物流园等三大物流园区顺利启动。 中山市坚持实 施“工业立市、“工业强市”和“产业强市”战略，加快工业园区建设步伐，调整优化产业结构，突出抓好名牌战略和技术创新。这也使中山工业生产保持快速健康增长势头，增幅连续三年位居珠三角首位。
近年逐步完善第三产业发展政策体系，进行发展目标责任考核。对民间资本从事第三产业实施优惠政策，政策拉动效应明显。鼓励现代流通业和旅游业发展，商贸物流业取得突破性进展，火炬商贸物流园、西北部工业组团产业物流园和城市配送物流园等三大物流园区顺利启动。
中山，这一座人杰地灵的城市正以迅雷之势蓬勃发展，相信不久后的中山将会成为享誉全国的著名城市。篇3：陈允超人文地理调查报告 青岛市各种人文要素 发展调查报告
姓 名 陈允超
专业班级 资 源 121 学 号 201203128 指导教师 刘敏
日 期 2013 年 12 月 28 日青岛市各种人文要素的发展调查
一、基本信息介绍
1、调查时间：
2013年12月21日——2013年12月28日
2、调查范围：
青岛市啤酒厂、青岛市城市规划展厅、青岛港、青岛市市北文化街调查、体育街调查、天主教教堂、基督教教堂、湛山寺、清真寺、华楼宫等。
二、调查目的
1）调查青岛市产生的自然条件和人文条件，城市的形成和发展过程，分析不同历史时期影响城市产生的主要因素，判断城市所处的发展阶段，预测城市发展趋势，确定城市职能。 调查青岛市在区域经济发展中的地位和作用，包括城市的地理位置，城市所在经济区与周围城市的联系，城市在地区中的中心地位和作用，城市的规模和行政级别等。 调查青岛市城市职能的演替，城市中心及地域范围的变化，城市人口及结构的变化，城市发展过程中的重要历史事件及人文遗迹等。
2）调查青岛市城市地域结构及土地利用功能区的划分的历史演变和目前的土地利用功能区分布特征。
3）调查港口的发展历史、码头的分布及功能、港口吞吐、货物的种类及数量、腹地范围、集装箱班轮航线等情况。调查分析青岛港对青岛经济、社会、文化、城市发展的影响和作用。 4）调查宗教对青岛社会文化发展的作用；调查各种宗教景观（如教堂、道观）对城市规划、城市景观的作用。
5）调查青岛市的商业中心中山路、台东、李村等，分析青岛市商业中心的形成条件极其沿革，分析商业中心等级结构的合理程度。
实习项目一青岛啤酒厂实习报告 一． 实习目的
认识青岛啤酒厂，了解青岛啤酒厂的总体特征，区位特征，调查内部结构，企业对外联系以及企业发展规划，最后进行综合分析。 实习过程
1.时间：2013年12月21日 星期三 2.地点及其范围： 青岛啤酒厂 3.过程：
当天上午，在老师的带领下，我们依次进入啤酒博物馆的a馆和b馆进行参观 4.内容：
青岛啤酒厂始建于1903年(清光绪二十九年)。当时青岛被德国占领，英德商人为适应占领军和侨民的需要开办了啤酒厂。企业名称为“日尔曼啤酒公司青岛股份公司”（germania brauerei akt.-ges.,tsingtau.） 建厂初期的年生产能力是2000吨，生产设备和原料全部来自德国，产品品种有淡色啤酒和黑啤酒。在上海、青岛、芝罘、天津、大连设有销售总代理。当时，产品质量就很出色。据日本田原之次郎所著《胶州湾》一书记载：“日尔曼啤酒公司青岛股份公司生产的啤酒1906年在慕尼黑博览会上展出，获得金牌奖。”
1914年11月11日第一次世界大战爆发以后，日本乘机侵占青岛。1916年9月16日，日本国东京都的“大日本麦酒株式会社”以50万银元将青岛啤酒厂购买下来，更名为“大日本麦酒株式会社青岛工场”。于当年12月正式开工生产。日本人对工厂进行了较大规模的改造和扩建。1939年建立了制麦车间，曾试用山东大麦酿制啤酒，效果良好。大米使用中国产以及西贡产；酒花使用捷克产。第二次世界大战爆发后，由于外汇管制，啤酒花进口发生困难，曾在厂院内设“忽布园”进行试种。由于设备能力的扩大，1936年实际产量四打装103202箱（3208吨），最高年产量曾达到4663多吨。1945年抗日战争胜利。当年10月工厂被国民党政府军政部查封；旋即由青岛市政府当局派员接管，工厂更名为“青岛啤酒公司”。1947年6月14日，“齐鲁企业股份有限公司”从行政院山东青岛区敌伪产业处理局将工厂购买，定名为“青岛啤酒厂”。工厂的主要管理人员从厂长到各主要生产部门配备的负责人和技师都具有大专以上的学历，在生产和工艺技术问题的处理上由专业人员负责确定。
1979年以后，随着国家产业政策的调整，工厂的活力日益增强，基本建设的步伐大大加快，工厂大规模引进国际上先进的技术装备。1981年，在中央和国务院领导的关怀下，国家计委、进出口委、财政部批准投资4551.62万元，进行10万吨扩建工程，于1986年8月竣工投产；1986年的产量在全国啤酒行业里首先突破10万吨。同年国家计委又批准拨款4998.39万元，进行13万吨技术改造工程，并要求在1988年建设13万吨的同时，要统筹考虑建设20万吨和30万吨的发展规划，以加快青岛啤酒的发展步伐。这个时期，年产10万吨的青岛啤酒第二有限公司于1991年建成投产；年产10万吨的青岛啤酒第三有限公司正在筹建中；年产2万吨的青岛啤酒四厂，也于1991年2月开始生产。到1992年末，青岛啤酒的年产量已达24万吨（
一、
二、四啤的青岛啤酒合计） 随着国家经济的发展与市场的变化，青岛啤酒厂的生产品种与生产结构，也不断有新的变化。青岛啤酒厂主要生产12o淡色啤酒，但也曾生产过黑啤酒。后来由于啤酒出口量扩大，酿造能力有限，故在1972年即停止了黑啤酒的生产，将青岛黑啤酒的技术工艺及有关设备，转移到其他厂生产，使用青岛牌商标。在日本人经营时期开始的制药--维他益车间，1977年后改为“青岛啤酒制药厂”，又增加生产三合素、酵母粉等，1980年，根据国家整顿药厂的要求，停止生产。1964年，为了发展葡萄酒工业，市一轻工业局决定将果酒车间从青岛啤酒厂分出，成立青岛葡萄酒厂。1958年，根据市一轻工业局要求，青岛啤酒厂成立罐头车间，增加罐头生产（有午餐肉、猪肉罐头、鱼类罐头、苹果罐头等）。1963年，为全力搞好啤酒的生产，罐头车间下马停产。
1978年，青岛啤酒首次进入美国市场，由美国的莫纳克公司作为青岛啤酒的总代理。当年销量为2万箱。此后，在有几十种国外啤酒激烈竞争的美国市场上，青岛啤酒以其较高的品质、独特的风味加之美国代理的大力促销宣传，终于巩固了在美国的销售市场，并在美国50个州建立了强大销售网络，进入了中国餐馆和国外开办的连锁饭店及超级市场。从1978年青岛啤酒首次进入美国市场到1992年的15年里，青岛啤酒在美国市场的销量由2万箱增至120万箱，销量排列名次由第十三位跃为第九位，所占市场比重由0.3%增长到1%以上。1987年至1992年，青岛啤酒在美国市场上的销量占亚洲12个国家出口量的25%。 在漫长的90年发展历程中，青岛啤酒厂积累了丰富的经验；在消化吸收的基础上形成了自己独特的传统。因而，产品质量比较稳定，被国内外消费者公认为名牌产品。1963年4月在全国第二届评酒会上，青岛啤酒被评为国家名酒，获轻工业部金质奖章；1979年9月获国家经委颁发的国家优质产品银质奖；1980年、1985年两次获得国家质量金质奖。1980年4月获国家工商行政管理局“国家著名商标”称号；1991年9月被评为中国十大驰名商标之一。在国际上：1981年、1985年两次在美国华盛顿举行的国际评酒会上获得冠军；1987年5月在美国密西西比州杰克逊市举行的国际啤酒评比中名列榜首；1991年9月在比利时布鲁塞尔举行的蒙顿国际评比大赛上获金质奖。实习项目二 青岛港考察实习二． 实习目的
认识青岛港，了解青岛港的区位地理、经济交流机制、外贸交流机制，以及公司的内部管理状况，分析青岛港集团公司何以取得如今的成就。 三． 实习过程
5.时间：2013年12月25日 星期二
6.地点及其范围：青岛港，包括老港区（位于青岛）和新港区（位于黄岛）。7.过程：
当天上午，在老师的带领下，邀请导游老师为我们解说青岛港新老港区的历史和发展过程，一路谈笑风生。让我们身临其境，参观了青岛港工作区、住宿区等地。 8.内容：
公司介绍：青岛港始建于1892年，是已具有115年历史的国家特大型港口,全国512户重点国有企业之一。由青岛老港 区、黄岛油港区、前湾新港区三大港区组成。现有职工16000人。拥有码头15座，泊位73个，其中，营运码头13座，营运泊位49个。万吨级以上泊位32个，可停靠5万吨级船舶的泊位6个，可停靠10万吨级船舶的泊位6个，可停靠30万吨级船舶的泊位2个。主要从事集装箱、煤炭、原油、铁矿、粮食等各类进出口货物的装卸服务和国际国内客运服务。与世界上130多个国家和地区的450多个港口有贸易往来。是太平洋西海岸重要的国际贸易口岸和海上运输枢纽。
2005年，青岛港（集团）有限公司（qingdao port group co., ltd.）完成货物吞吐量1.87亿吨，比上年(下同)增长14.8%，连续5年每年净增2000万吨，居中国大陆港口第五位。其中，外贸吞吐量1.41亿吨，增长17%，继续居中国大陆外贸口岸第二位；集装箱吞吐量630.7万标准箱，增长22.7%,继续居中国大陆港口第三位；铁矿石吞吐量6317万吨，增长12.5%，其中进口铁矿石吞吐量4772万吨，继续居进口铁矿石世界第一大港；石油吞吐量3510万吨,增长10%。安全引领及时靠离船舶2.89万艘次，其中船长超过200米的大型船舶4370艘次。港口总收入53亿元,增长26%，上缴国家各种税费15.3亿元。通过港口外贸货物为国家创造海关关税税源247.66亿元。 车边走，导游老师边给我们仔细介绍青岛港一切。原来，青岛港转运的货物还不少，包括煤、油、矿、香、粮，主要用大型的船只、桥吊、集装箱装运。
推荐第9篇：甘洛县地理调查报告
甘洛县地理调查报告
（一）当地人口状况
全县总人口176014人，其中农业人口159629人，非农业人口16385人。县境内居住着彝、汉、藏、苗等14种少数民族共计118333人，占全县总人口的67.1%，组成了民族大家庭，其中彝族占总人口的65.3%以上，是一个以彝族为主体的民族聚居县。
（二）农业资源
甘洛属中亚热带气候，垂直变化明显，冬春干旱，夏秋多雨，光照充足，降雨集中，四季分明，年平均气温16.2℃，年平均日照1661小时，年平均降水量880毫米，全年无霜期326天，立体农业特点突出，适宜于各种农作物生长，为农业发展提供了有利条件。土地资源丰富。全县有农耕地19万亩，林业用地195万亩（其中：森林面积90万亩），牧业用地65万亩。
（三）农业发展方向
经过10年的努力，实现农业产业结构调整优化：退耕还林10万亩，建成3万亩雪山大白芸豆基础，1000亩公有制蔬菜基地，3万亩苎麻基地，2万亩蚕桑基地，1000亩山癸基地，6万亩优质牧草种植基地。
（四）工业资源
县境内有7条主要河流，均系长江流域大渡河水系，流
域面积1180.35平方公里，水能理论蕴藏量达95万千瓦，可供开发43万千瓦，河川径流量16.93亿立方米。矿种多、分布广，已探明储量的矿种有铅、锌、铜、铝、铁、磷镁矿、荧石、磷块岩、煤、耐火粘土、石灰石、白云石、水晶石等15种，其中铅锌矿储量十分丰富，有“中国西部铅锌之都”之称。
（五）工业发展方向
工业结构调整以水电站建设和碳化硅、铝钒土开发为重点，形成铅锌、水电、高耗能三大支柱产业，使全县基础设施明显改善，经济结构优化升级，综合经济势力明显增强，实现我县经济社会的协调发展。
（六）交通运输
甘洛县交通十分方便，成昆电器化铁路横贯全县62.5公里。县内有两条省级公路，通往乐山、雅安和邻近县。全县通车里程488.5公里，实现了乡通公路。公路旅客、货物年运输量分别为18万人次、47万吨。现又完成了甘斯路4公里标美油路建设，田海公路路基改造工程完工，动工了乌金公路，县城至大渡河段公路。
经过调查，让我们更加深入的了解到甘洛的地理文化，也更加珍惜和爱护甘洛的资源。
推荐第10篇：地理：关于节约能源调查报告
关于节约能源的调查报告
宝鸡市第一中学
初二（11）班
解程宇
“节能环保，共建文明”我相信，这八个字在每一个人的内心深处都一定有着或深或浅的印象，也许还会挂在嘴边上。节约“一滴水”、“一度电”、“一张纸”、“一粒米”，真正能做到这四点的人却很少很少！ “节能环保，共建文明”的活动，正默默无声地在各区各地不同的组织中如火如荼地开展着。许多初中学生也来到这里悄悄地奉献着！越来越多的少先队员也开始有意识地两面用纸、自订草稿本、随手拧紧水龙头、一水多用、随手关灯、不剩饭菜……
一、调查背景
能源是向自然界提供能量转化的物质（矿物质能源、核物理能源，大气环流能源，地理性能源））。能源是人类活动的物质基础。在某种意义上讲，人类社会的发展离不开优质能源的出现和先进能源技术的使用。在当今世界，能源的发展，能源和环境，是全世界、全人类共同关心的问题。
二、调查目的
希望通过本次活动让人们意识到节约能源，低碳环保。让我们的地球更加文明，珍惜水资源与土地资源，减少水污染，节约洗菜用水，保护我们身边的每一滴水。尽量减少甚至不使用一次性纸杯、木筷、餐盒和白色塑料袋这样的物品，保护我们地球家园的每一方净土。为节约能源做贡献。
三、调查过程
调查主题：家庭节能措施
调查对象: 青少年
调查时间：2014年2月8日
调查地点：蔡家坡镇温馨园社区
问卷内容：
1、自己的家庭是否采取了节能措施？（）
A 采取了B 没有采取
2、家庭实施节能措施后家长支持吗？（）
A支持B不支持
3、认为实施家庭节能措施麻烦吗？（）
A 麻烦B 不麻烦
调查结果：
有50人参与了本次调查
第一题有百分之四十的人选A，百分之六十的人选B。
第二题有百分之七十的人选A，百分之三十的人选B。
第三题有百分之一十五的人选A,百分之八十五的人选B。
四、调查结果分析：
1、节约常见问题：
（1）汽车
车。尤其是私家车，排出的尾气有二氧化碳，会引起温室效应，所以现在提倡买低排量车。或者近一点的路程可以走着去，既锻炼了身体，又低碳环保，两全其美的办法。
（2）炎热
由于这个夏天非常炎热，太阳每天只升不落，温度高达30℃，用风扇根本就不能带来凉爽。再加上在小区里面的住户差不多每家每户都装有空调。还有现在正是暑假，好多孩子在家里没事做，又不愿意到外面去呼吸新鲜的空气，因为外面的太阳实在是太大了，眼睛都睁不开，就能天天窝在家里看电视、玩电脑、开着空调。这样子非常浪费电，而且还没有在过低碳生活。
（3）塑料袋
商场里，要找到环保袋的影子，必须得在老人的身上才能够发现，在其他人的手里，根本就看不见环保袋的影子，就一只环保袋，要不了多少钱的。是的，一只塑料袋5毛钱，但它造成的污染可能是5毛钱的50倍！
2、节约能源的方法：
（1）居家
1.照明用电
注意随手关灯。使用高效节能灯泡。美国的能源部门估计，单单使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，就能避免四亿吨二氧化碳被释放。
2.低碳烹调法
尽量节约厨房里的能源。自家煮饭炒菜，量足够吃就好，不多炒。变质的饭菜可以埋在地里做肥料。
3.节水妙招
淘米水是很好的去污剂，可以留下来洗碗或者浇花。沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来既节水省时，又可少用洗涤剂，减少水污染。 冲洗衣服时，可以加入少量肥皂粉，因为洗衣粉遇到肥皂会减少很多泡沫，既省水又节约清洗时间。洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和较干净的洗碗水，都可以收集起来洗抹布、擦地板。
4.电器的使用
购买洗衣机、电视机或其他电器时，选择可靠的低耗节能产品。 电视、电脑不用时及时切断电源，既节约用电又防止插座短路引发火灾的隐患。不用时关掉饮水机的电源。保持冰箱处于无霜状态。
5.循环再利用
靠循环再利用的方法来减少材料循环使用，可以减少生产新原料的数量，从而降低二氧化碳排放量。例如，纸和卡纸板等有机材料的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气因此，节约用纸就是保护森林、保护环境。尽量少消耗铝膜包装的利乐砖包装，以及其他一次性用品。
6.节能的健身方式
手洗轻便的衣服，是一种很好的运动。以站桩的姿势在洗衣池前站定，既锻炼脚力，又可使经常处于紧张状态的腰部和背部放松。双手同时搓洗衣服，节水节电的同时锻炼了手指灵活性和左右脑的协调能力。
7.节省取暖和制冷的能源
检查阁楼和空心墙隔热材料的质量。冬季检查门和窗边的缝隙是否密闭。 夏季天气不算十分炎热时，最好用扇子或电风扇代替空调。使用空调时，不要把温度调得太低。
8.可再生能源
使用各种可再生能源的技术，能大大地减少我们在使用能源的过程中产生的二氧化碳。太阳能可以加热水和发电。在一些欧洲国家越来越多地采用生物质采暖系统，还有一些新式的小型风力涡轮发电机已经可以供家庭使用。
9.垃圾分类处理
垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。例如,废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和塑料等也可以送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器可以送到专门的厂家，进行分解回收。
10.交流捐赠多余物品
将多余或不用的物品集中起来，通过交换和捐赠的办法，达到重复利用的目的。
（2）购物时
1.自备购物袋或重复使用塑料袋购物
塑料的原料主要来自不可再生的煤、石油、天然气等矿物能源，节约塑料袋就是节约地球能源。我国每年塑料废弃量超过一百万吨，「用了就扔」的塑料袋不仅造成了资源的巨大浪费，而且使垃圾量剧增。
2.购买本地的产品
购买本地的产品能减少在产品运输时产生的二氧化碳。例如：根据环境、食品和乡村事务部公布的一份报告，在英国，8%从车子释放的二氧化碳来自运送非本地产品的车辆。
3.购买季节性的产品
购买季节性的水果和蔬菜能减少温室生长的农作物。很多温室都消耗大量的能源来种植非季节性的产品。
一方水土养一方人，本地的食品最适合当地人食用。本地生产的其他商品，维修保养方便且成本低廉。季节性的食品是在最适宜该物种生长的自然生态下成熟的,最富营养，同时也少有各种催生的添加品。而反季节食品不仅价格贵而且营养较少,添加的农药、化肥和催生剂也危害健康。
4.减少肉、蛋、奶等动物性食品的采购
饲养家畜要消耗掉2/3以上的耕地；地球上人为产生的甲烷中，畜牧业就占16%。肉类的生产、包装、运输和烹饪所消耗的能量比植物性食物要多得多，其对引发地球温室效应所占人类行为的比重高达25%。
5.少用一次性制品
商场里充斥着一次性用品：一次性餐具、一次性牙刷、一次性签字笔……一次性用品给人们带来了短暂的便利，却给生态环境带来了灾难。它们加快了地球资源的耗竭，所产生的大量垃圾造成环境污染。
6.过度包装
注意购买包装简单的产品。这代表在包装的生产过程中，消耗了较少的能量。减少了送往垃圾填埋地的垃圾，也减少消费者的经济负担。
（3）学习
1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本，
2、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。
3、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。
4、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
5、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
6、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。
7、尽量不用一次性碗筷。
8、方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。
9、不要用机械的方法破坏、损害树木。
10、多种植植物。
11、把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。
12、珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。
我们的改进方案所面临的问题：
1、大家没有重视对植物的保护。
2、用过的废纸没有恰当的去处。
3、同学们改掉大手大脚的坏习惯。
由此看来，节约能源，势在必行。如果说保护环境、节约能源这些环保理念已成行为准则，低碳生活则是我们需建立的绿色生活方式。通过本次活动，我们也认识到了家庭节能的重要性，以后，我们会全力以赴的支持本次活动，并且，我们也会大力提倡。
炎热的夏天，我们这些新一代的接班人接受不住太阳的考验。只有那些年迈的老爷爷、老奶奶意识到我们要过低碳生活，我们要保护地球妈妈，不要让她受到任何伤害。只有老爷爷老奶奶们他们知道，怎样是环保，怎样种植物环保，怎样节约用水，怎样少使用购物袋，只有他们才知道怎样逛商场！
第11篇：地理社会实践调查报告表
地理社会实践调查报告表
1.请问您认为目前社会环境如何？
A.越来越好B.一般（标准）C.越来越差
2.请问您对长沙环境有何印象？
A.非常好B.一般C.差D.极差
3.请问您认为“禁摩限电”好吗？
A.好B.不好
4.您认为“禁摩限电”有哪些优点？（多选）
A.减少二氧化碳排放
B.减少废气污染
C.省钱
D.减少交通事故
E.扩大汽车生产销售
5.如果您上班（或上学）的地点离你家不远，你会选择什么方式去上班（或上学）？
A.走路
B.骑自行车
C.乘公交车
D.乘出租车
6.您对长沙即将拥有地铁有什么看法？
A.很好，方便出行，增加交通出行方式
B.一般，没什么作用
C.差
D.
7.请问您平常如何处理垃圾？
A.分类处理后送到垃圾站
B.统一扔到垃圾桶
C.丢在路边等清洁工清扫
8.看见路上有人乱丢果皮纸屑您如何处理？
A.上前劝阻
B.自己上前将垃圾捡起
C.置之不理
D.
9.自己平常爱护环境吗？
A.有，经常
B.有，很少
C.没有，从不
10.对现在的交通协管员有何看法？
A.很好，对交通疏导起了很大作用
B.好，是做好事
C.一般，只是拿钱做事而已
第12篇：地理地质调查报告格式
导语：你必须拥有改变自己和决定轻重缓急的能力，这样，你的最终目标才能实现。以下小编为大家介绍地理地质调查报告格式文章，欢迎大家阅读参考!
地理地质调查报告格式
一、城市的概况
凉城县位于乌兰察布市西南部，地理坐标在北纬4016–4050、东经11202----11302之间，东邻丰镇市、和林县、难连山西省左云、右玉县，北倚卓资县，东西最宽82公里，南北最长73公里，总面积3458平方公里。总里程1308.08公里，其中省道2条，155078公里分别是呼阳线和凉左线，县道115.8公里。辖1镇、19乡，总人口24万人，有蒙古、汉、满、回族等民族。
地形以山地丘陵为主、中间滩川，四面环山，环抱岱海。属于中温带陆地性气候。
(一)凉城的地貌
凉城的主要地貌类型有山地丘等。还有少量的平地。主要山峰有汉山，马头山、平顶山、脑包山等。蛮汉山最高，海拔将近2304米凉城县地形以山司丘陵为主，中间滩川，四面环山，怀抱岱海属于中温带陆地性气候。凉城县位于内蒙古高原南部山林，长城北侧。地貌复杂多样，以山地丘陵为主，四面环山，中间怀抱岱海，呈海棠叶状，境内的山脉均属阴山山脉支脉，有蛮汉山和马头山两个山系。主要峰分布于县境内北部和南部。蛮汉山的海拔是2305米。其山顶为县境内最高点。而且山地丘陵的切割比较深。而且这里的土质是垂直节理，所以山坡的坡度都比较大。这里的大规模的山是由大规模燕山运动早成的，至于岱海，岱海以前是一片平面的地面。从苜花河两岸的自然剖面层层分布，我们可以断定这是海象沉积。从海象沉积我们可以看到这里以前是个大海。从二十多米的剖面我们可以推断岱海是海象切割而成的。由凉城县南面是马头山山系，北面是蛮汉山山系，中间是岱海盆地和永兴盆地我们可以把凉城看作是个大的褶皱带，而岱海处于褶皱的低部。正是处于这种凹状地带的低部给岱海的形成提供了有力的条件。在第三纪以前这里是一个平面。第三纪以后这里开始下沉，由于外在的压力超过了褶皱带的承受力以至发生了断裂，南边马头山山系发生了两次断裂，北面的蛮汉山发生了一次断裂，在加上三条河水的注入慢慢的形成了今天的岱海。现在我们在蛮汉山的山顶可以经常的看到第三纪的花岗片麻岩。
(二)水文情况以及水文规律
凉城县境内有三大水系。即永定河水系，面积围433平方米、黄河水系，面积为1103平方米、岱海水系，面积为2232平方米。全县淡水总面积为130万平方公里，年平均降水量是420.2毫米。蒸发来年感是降水量的五倍。在这三大水系中只有岱海是内流水域。它的水源是木花河等三大河流，它的凉城县最大的水域。
岱海坐落于城关镇东南八公里，处在一个狭长陷落盆地之中。难依马头山、北依蛮汉山，东西长度为20公里，南北长度为10公里，平均水深度两米，最深可达18米湖岸线长度为61.56公里，常用湖泊面积160万平方公里，这里曾经盛产各种鱼类产品。如今这里的水有污染，以至有大量的鱼死亡。而且供给水的木花河的水量已经非常稀少。在没有降水的情况下岱海的水面在逐年下降。湖面也在逐年退缩。
凉城县境内还有有三个水库和一个永兴湖，不过面积没有岱海大，不过水质比较好。由此可见凉城县境内的水大都分布在岱海流域。因为它是凉城县海拔最底的地方。
(三)植被的情况
凉城县的植被类型主要有四种。即森林关丛草原植被、半干旱草原植被、山地草甸草原植被、草甸和盐生植被等。这里的植被覆盖率58.1%。山地植被草原植被主要分布于海拔2000以上山地，地势较平坦开阔，气候凉，温差大，土壤水分条件的区域。主要植被类型是沙草类。如克氏针茅、马兰花、胡枝子、甘草等。由于植被的土质的差异这里的植被的密度也不同。缸房窑的土壤里含的沙质成分比较多，这里虽然地处于阴破水分比较多但是植物的高度还不过十公分。如今是多雨季节，但是在这里依然可以看好件裸陋的土壤。还有在岱海的东北木花河旁边的土壤是沙质土壤。这里的植被比缸房窑大呢感稀疏。常见的植物有沙蒿、克氏针茅、紫花苜蓿、沙芥、狗尾草、还有小灌木沙棘等十几种植物。
森林灌木丛草原植被
森林灌木丛草原植被主要分布于蛮汉山海拔1800米以上山地森林草原植被分布垂直分布明显，植被类型由于气温水分土壤等的不同而交错分布。主要种群是天然次生阔叶林以山杨树、白桦树为主常与灌丛伴生。还有人工林如油松、小叶杨树。在蛮汉山山体阴面生长着白桦林和灌木丛。在灌木植物的种类更多，在丛林里我们还可以看见各种的喜阴植物，还有药材。如：黄芪、胡枝子、暴马丁香等。
草甸和盐生植被
草甸和盐生植被类型零星分布于山间谷地河流阶地及湖盆地内的冲积平原水分比较好的地方。如木花河的河漫滩，河流阶地属于这类植被类型。操典的植被类型比较单一，常见的有苜蓿、而且草比较好。盐生植被的植物物种数更少。而且覆盖度比草甸更少，容易受到河水的冲击。
半干旱草原植被和山地草甸草原植被分布于海拔1800米一下的丘陵地区。
(四)凉城的土壤
凉城县地处于乌兰察布市西南部，全县从北向南主要的土壤分布是棕钙土、栗钙土、栗褐土等三大土类。栗褐土土地面积最大，包括淡栗褐土、潮栗褐土两个亚类。是乌兰察布市南部栗钙土、灰褐土的过度的土壤类型。这里的土壤多为黄土母质、侵烛较严重。腐殖质曾很薄、土壤肥力差、生产水平差。
从这些表我们可以知道土壤分布具有垂直地带性和地域性。还有在山体的阴破和阳破由于水分分布的不同。这种在小小的范围内土壤变化印证了“一步三换土”这句话。
(五)总结
次次野外调查实习虽然范围不那么大，但是我们调查的地方都是典型的地貌类型。对我学过的自然地理知识有了更实际的认识。
【拓展阅读】
漳平境内地层发育完整，侵入岩和火山岩较多，构造甚为复杂。著名的政和——大埔大断裂经漳平东部和南部的溪南——芦芝——永福穿过，其东以火山岩、花岗岩为主，其西地层复杂，主要以上古生界沉积岩为主。由于地层完整，侵入岩、火山岩发育构造复杂，因而外生、内生矿产都较丰富。
一、地层
境内地层发育、出露面积占全境80%左右。福建共有30几个地层单位，漳平境内多有出露。尤以上古生界和中生界沉积岩最为发育。下石炭统林地组，中三叠统安仁组，上三叠统大坑组、文宾山组，中侏罗统漳平组5个地层单位创建于漳平境内，作为全省的标准。除沉积岩外，上侏罗统火山岩也出露较大面积，前泥盆系变质岩仅零星出露。
二、岩浆岩
1.侵入岩
漳平境内侵入岩具有多期次侵入的特点，以燕山早期侵入岩最为发育。岩性为酸、中酸性的花岗岩、花岗闪长岩，呈岩基或岩株产出，分布于永福、官田、溪南、象湖、吾祠、双洋、赤水等地，尤以永福分布最广。此外有少量基性和碱性岩类，呈北东向岩瘤或岩墙产出。许多内生矿产如铁、钨、锡、铅锌、多金属等无不与侵入岩有内在成因联系。
境内，燕山早期第三次侵入的含黑云母花岗岩出露面积最大，超过其他各期侵入岩总和的数倍，而且和成矿关系极为密切。尤其是吾祠的彭炉岩体、双洋的坑源岩体更为明显。内接触带普遍云英岩化；外接触带多角岩化、矽卡岩化或大理岩化。其中云英岩化常伴生有钨锡矿；矽卡岩化常伴生铁、铅锌、多金属矿；大理岩则是优质建筑石材。永福岩体含稀土元素较高，部分风化较强地段是离子吸附型稀土的良好成矿地段。此外，芦芝的月山、涌漈一带喜马拉雅晚期的辉长——辉绿岩储量大，可作为铸石原料，部分块度较大，色调深，结构均匀，可加工成建筑板材。
2.火山岩
漳平境内最主要的火山岩是上侏罗统长林组和南园组的陆相酸性火山岩，以中心式喷发的火山碎屑岩、火山熔岩为主，大面积分布于境东南芦芝的梅水坑——桂林的山羊隔——永福的清源一带；新桥的城口——双洋的大会亦有较大面积出露。除上侏罗统火山岩外，前寒武系夹有变质凝灰岩，下三叠统溪口组、中侏罗纪漳平组、上白垩统沙县组夹有少量凝灰熔岩、凝灰质砂岩或火山碎屑物。
上侏罗统火山岩与铁、铅锌、铜、硫铁矿多金属、叶蜡石、高岭土、萤石等矿产关系密切。尤其是境东南部南园组大面积出露地区，一系列较完整的火山机体呈北东向排列，如水尾尖、阔隔顶、大坑尖、龙山崎等火山机体，岩相发育较完整，其周围环状和放射状断裂发育，为金属矿化提供良好条件。常见的有黄铁矿化、铅锌矿化、萤石矿化和叶蜡石化，局部地段还有黄金矿化。
三、构造
元古代至早古生代，境内处于地槽发展阶段，沉积了巨厚的浅海相砂页岩，早期偶有火山活动，夹少量火山碎屑岩和沉凝灰岩，为一套复理石建造(前寒武系——奥陶系魏坊群)。志留纪末，强烈的加里东运动使地槽回返、岩层强烈地褶皱并普遍遭受变质，从而构成全境的褶皱基底。加里东运动使地面全面隆起，较长时间遭受剥蚀，直到晚泥盆世才重新下沉，接受沉积，使上泥盆统天瓦岽组不整合覆盖在前泥盆系之上。
晚泥盆世至中三叠世，由地槽转为地台发展阶段。地壳运动以频繁的区域性升降为主，淮南运动和东吴运动造成短暂的沉积间断，使石炭系和二叠系内部造成黄龙组与林地组之间，以及翠屏山组与童子岩组之间的假整合接触，沉积物比较单一，为海相或海陆交互相的碎屑岩、碳酸盐及含煤建造(上泥盆统天瓦岽组——中三叠统安仁组)。晚三叠世的印支运动又使全境地面全面隆起，从而结束了海侵的历史，并使地层褶皱、断裂，造成地堑、地垒组合。在地貌上形成一系列北东向的山前或山间盆地，接受晚三叠世晚期沉积，使大坑组、文宾山组与下伏地层形成区域性不整合接触。
晚三叠世至中侏罗世，在大坑、高明、溪南等山间盆地，沉积了陆相含煤建造和湖泊相红色砂页岩建造(上三叠统大坑组——中侏罗统漳平组)。晚侏罗世的燕山运动以间歇性多次差异性升降为主，早期强烈的断裂活动促使大规模岩浆侵入和火山喷发，形成大面积出露的永福岩体。在山羊隔一带，强烈的酸性火山喷发，形成了巨厚的火山碎屑岩和火山熔岩(长林组和南园组)，是境内最主要的内生金属矿和高岭土、叶蜡石等非金属矿的成矿期。晚期以差异性抬升占主导地位，形成小范围的断陷盆地，伴随有岩浆侵入活动。晚白垩世，在南洋、基泰及下洋等断陷盆地，迅速堆积了具磨拉石特征的陆相红色碎屑建造(沙县组和赤石群)。局部(如下洋)还有微弱的火山喷发活动。
喜马拉雅运动使全境地壳抬升，仅河流沿岸和局部山间盆地保留第四系堆积。由于抬升的不均一性，使一些早期断裂复活，沿断裂有酸性或基性岩浆贯入(如月山)。喜马拉雅运动后，基本奠定了现今地形、地貌格局。
漳平在漫长的地质历史发展过程中，经历了加里东至喜马拉雅多次构造运动。根据地层接触关系、沉积建造、岩浆活动和变质作用，其地质构造运动及发展过程可分为5个阶段，即5个构造层——加里东构造层，印支构造层，燕山构造层，喜马拉雅构造层和最新构造层。各构造层之间均有区域性构造不整合相隔。根据沉积间断或超覆形成的假整合或不整合，印支构造层和燕山构造层可进一步划分两个构造亚层。
第13篇：地理实习心得
实习心得
我来自资环学院地科班，名字：周恩辉。金秋九月，应学校领导的号召、各乡镇学校的需求，我院大四师生，踏着青春的步伐，兴致勃勃地来到了武鸣县府城镇中心学校。初来乍到，人生地不熟，但是中心校的师生并非冷眼相看，每一个人都热情款待。校长礼贤下士，对我们敬重有加，经常鼓励我们激发青春的活力，贡献到伟大的教育事业。韦副校长有应必答，把我们的生活起居照料得服服帖帖。另一韦副校长负责我们的教学工作，安排得井井有条。饭堂的马叔，无条件地给我们提供最足量的伙食。楼上的骆老师，和蔼可亲，有好吃的、能用的都想着我们，把我们当亲生孩子对待。在此，我诚挚地说声：谢谢您们，谢谢你们赞美的目光，谢谢你们温暖的笑容，谢谢你们细腻的关怀。
实习已经过去一个月，每天看着朝气蓬勃的面孔，我们老师打心里羡慕、高兴。能陪伴这些学生一起度过人生的懵懂期，是件幸运的事，我也看到了自己当年的身影。我担任五个班的地理课任老师及协助班主任管理。地理在中学的地位偏低，但学生们上课都能遵守纪律、饱满热情，我感到十分欣慰，也很感激。所以我每次备课都暗示自己：一定要上一节对得起学生的课。
在地理教育方面，我明白了一堂好课不在于教师的语言有多华丽、PPT做的有多精美、导入如何吸引人，在于教师对教材的处理，化难为易，结合课标要求，突出重点，把握课堂纪律，串好知识点之间的链接，在教师的引导下，学生自主学习。教师讲课可穿插少许课
外见闻、风趣幽默的故事，既可以保持学生听课的耐心、对地理课的新鲜感，又可以拓宽学生视野、增强师生间的亲切感。把学生的兴趣提起来，这节课你就成功了一半。除此之外，一节课的知识点要清楚到位，思路清晰，通过设计一些有趣的问题、教学活动，提高学生动手能力、合作意识，增强学生的集体荣誉感，逐步养成善于思考的习惯。
在班主任工作方面，我最大的体会是学会换位思考，把学生当成朋友。你只有设身处地地为学生着想，才能融入他们，让他们真正认可你这个朋友。不要轻易放弃和学生一起学习、比赛的机会，这样学生才会觉得你很亲切。和学生相处融洽，你就会少很多烦恼。
即使实习只进行了一半，但我的收获硕果累累。我越来越喜爱教师这个职业，平凡却有无限的快乐。我会再接再厉，争取成为一名合格的人民教师。
第14篇：地理实习新闻稿
测绘科学与技术学院成功举行地理实习活动
2015年7月1日这一天，尽管是上午，太阳却已经展现出了他那炽热的一面。就在这一天，南京工业大学测绘科学与技术学院大一地理实习活动正式开始！本次的地理实习由吴云清老师带队，李院长等一众老师参加和地信两个班的同学一起出行，考察了自然地理，人文地理，经济地理的有关知识。
7月1日这一天，师生一起出发去了南京著名的国家地质公园之一，汤山。到达汤山之后首先参观了汤山溶洞，见识了各种美丽的钟乳石，了解了钟乳石的形成过程，与学习过的自然地理的书本知识完整地映照了一番。还有古生物的骨骼遗骸，保存完好，引起参观学生和老师的一阵阵惊叹。之后还去了汤山历史博物馆，不仅看到了各种平时不容易看到的石头，还了解了其主要成分和形成过程，收获颇丰。下午则参观了著名的南京博物馆。化石馆是同学们最感兴趣的，然而民国馆是给同学们感受最新奇的。大家在参观过程中不断提问，对南京的人文历史有了一个更深刻的认识。7月8日这天进行了第二次实习，这次主要考察人文地理，因此去了镇江的焦山和西津渡两个人文气息浓厚的圣地。在焦山我们参观到了清朝的炮台遗址和定慧寺，碑林的古老与沧桑令我们仿佛身处历史的轨迹中，感同身受。值得一提的是，这次实习老师请我们尝了著名的镇江锅盖面，不仅学到了知识，还一饱口福，不虚此行。在西津渡参观了清朝码头遗址和镇江古街，看到了很多好玩的民间非物质文化遗产。7月9日这一天，我们去了南京国家地质公园，桂子山，见识了石林和石柱，学习了火山喷发的过程和石灰岩的形成过程，结合书本知识，感觉所学内容更加深刻了。 最后，由同学们举行实习汇报，将这几天的感受与所学与其他同学一起分享，由吴云清老师总结同学们的感想并解答同学们实习中遇到的问题，勉励同学们关注自然，关注人文。（测绘科学与技术学院来稿）
第15篇：区域地理实习
区域地理实习报告
201012140129 徐福蓉
一、区位条件分析
(考察区域：冕宁县灵山寺及其周边区域)
①行政区位：
冕宁县位于四川省西南部，凉山彝族自治州北部。东邻越西、喜德，南接西昌、盐源，西连九龙、木里，北与石棉县接壤，北距省会成都470公里。灵山寺位于冕宁县县城外约8公里。
②经纬度：(102.17°E， 28.55 °N )
海拔：2530米，主峰最高海拔4140米。
③所处交通位置：
距冕宁县城8公里，距西昌卫星发射中心67公里，距四川省凉山彝族自治州首府西昌80公里。同时，还位于雅西高速冕宁县出口附近，108国道旁。交通便利。
④自然带位置：
冕宁植物区系属于横断山脉省，为中亚热带湿润山地植被类型。以高山松、云南松 和多种冷云杉林为代表，分为锦屏、牦牛山冷杉林、小相岭冷云杉林和安宁河宽谷盆地云南松林三个州。
锦屏、牦牛山冷杉林州，位于县西北，与木里、九龙县接壎。谷地为小桐子、四川 楷木、羊蹄甲、余甘子、蜈蚣草、柑拮等组成的稀树草甸。山地中部为混有常绿栎类与拷类的云审松林。山略上部为铁杉、槭树、桦木与冷杉组成的混交林。顶部是冷杉为主的冷杉林。
小相岭高山冷云杉林州.位于县东北，与越西县接壤。主要植被是冷杉林。林下有 杜鹃、茶遮子、忍冬.局部林中混有油麦吊杉5冷山林上部为高山草甸，下部为铁杉、槭 树、桦木林.山地基带是混有落叶阔叶树的云南松林。
二、考察区地理概况
1.地质
冕宁所处的大地构造位置，按李四光的地质力学划分，位于川滇南北向构造带中北段；按黄汲清的地质历史方法划分，则位于康滇地轴中北段、盐源丽江台缘褶皱带北段 和雅江榷皱带东南部。综合分析，冕宁处于扬子地台与甘孜地槽两个一级大地构造单元的结合部，在县境内划分为两个性质不同的二级构造单元。
境内地质构造以南北向断裂为控制构造。以安宁河深断裂、南河大断裂、马头山一 羊坪子断裂（金河断裂北端）、则尔山_锦屏山断裂为主体，由北东向、北西向和近东西向三组次级断层，形成南北成条，东西成块，挽近期以断块差异升降活动为主要特征的复杂构造区。
冕宁地区地层的形成与发展，严格受深大断裂的控制。地层和构造线走向，除前震旦系登相营群和康定群残留有东西向及南北向形迹外,盖层构造线均以近南北向为主体。.
境内地质结构的多元化，决定了不同地层、构造、岩浆岩活动的不同特点，为成矿提供了多种地质环境，形成两条驰名中外的近南北向矿带。
2.地貌
冕宁地处横断山脉东侧、川西南山地与川西北高原过渡地带，境内岩石坚硬，断层发育，山脉连绵起伏，河流深切，沟壑纵横，地形复杂，地挽类型多样。根据《冕宁县农业地貌区划报告》，全县可分为平坝、台地、低丘、低中山、中山、高山、极高山、山 原、高平原和高山原十个基本地貌类型。
在4420平方公里总面积中，有16%是海拔3500~4000米以上的高山，76%是海拔 1500—3500米的中低山，5%是海拔1550—2600米的河谷和盆地，3%是海拔1330—1640 米的峡谷。
整个地势由北向南倾斜，北高南低，最高点为北端则尔山顶，海拔5299米，是冕宁、石棉、九龙3县的分界点，一年中积雪十个多月，阴山则积雪终年，人迹罕至.最低点 在西南部雅砻江与大水沟交汇处，海拔1330米。境内有3列主要山脉，有超越4000米海 拔的高峰242座.小相岭居东，锦屏山居西，牦牛山居中，均属大雪山系，都是北南走向„ 有3条主要河流a北为勒垭河，穿插于冶勒湖盆，自南而北流入石棉县，属大渡河水系。安宁河、雅砻江介于三山之间，由北向南，出境后分别流向西昌、盐源，属金沙江水系。
3、土壤
境内地层发育较为齐全，除白垩纪、寒武纪地层缺失外，从元古界到新生界地层皆有出露。主要成土母岩有钾长花岗岩、普通花岗岩、流纹岩\' 混杂闪长岩、石英闪长岩、玄武岩、石灰岩、大理岩、绿片岩、紫色页岩、千枚岩、凝灰岩、变质岩等近20种，安 宁河东岸以火山岩和沉积岩为主，西岸以混合岩化深变质岩和岩浆岩为主，雅砻江流域以海相沉积岩、变质岩为主。
成土母质主要为河流冲积、洪积相堆积和残、坡积。河流;冲积主要分布于安宁河及其支流两岸，在重力和流水作用的分选下，土壤呈上细下粗、近河床粗、远河床细的阶 梯式分布，在冲积物与洪积扇缘交界处，因坡面径流测渗作用，常形成冷湿田。
境内的土壤分布既有完整的垂直带谱，又有地域间的差异，纵横交错，独具格局。
4、植被
森林是县内的主要植被。
冕宁植物区系属于横断山脉省，为中亚热带湿润山地植被类型。以高山松、云南松 和多种冷云杉林为代表，分为锦屏、牦牛山冷杉林、小相岭冷云杉林和安宁河宽谷盆地云南松林三个州。
锦屏、牦牛山冷杉林州，位于县西北，与木里、九龙县接壎。谷地为小桐子、四川 楷木、羊蹄甲、余甘子、蜈蚣草、柑拮等组成的稀树草甸。山地中部为混有常绿栎类与拷类的云审松林。山略上部为铁杉、槭树、桦木与冷杉组成的混交林。顶部是冷杉为主的冷杉林。
小相岭高山冷云杉林州.位于县东北，与越西县接壤。主要植被是冷杉林。林下有 杜鹃、茶遮子、忍冬.局部林中混有油麦吊杉5冷山林上部为高山草甸，下部为铁杉、槭 树、桦木林.山地基带是混有落叶阔叶树的云南松林。
5、气候
冕宁处于较低纬度、高海拔地区，属亚热带季风气候，兼有髙原气候特点。
雨量丰 沛，日照充足，冬暖夏凉，雨热同季，干湿分明。冬春多南北大风，低温霜冻頻繁：春秋多冰，春旱突出。气温年较差小，日较差大，有冬无夏春秋连季，四季不甚分明。冷暖变异大，谚云：“四季无寒暑，一雨便成冬”。
冬半年（干季），高空受南支西风环流控制，云兩稀少，天气晴朗，日照多，蒸发大.空气干燥。北部有商山阻挡北方冷空气不易侵入，焚风效应显著，太阳幅射强烈，冬 无严寒。
夏半年（湿季），高空受副热带高压及印度低压影响t降雨集中，雨水多日照少， 空气潮湿。云雨多，太阳幅射弱地面吸收热量少，夏无酷暑。
山谷高差悬殊，气候立体变化明显。年降雨量随海拔的升高而增大，北部髙山区多 于南部河谷区，东部安宁河谷多于西部雅砻江河芥。气温则随海拔的升高而递减，南部 高于北部，西部高于东部，海拔每上升100米，年平均气温下降0.1-0.5℃—境内海抜最高点与最低点之温差达30℃左右。按照气候带划分标准，全县有中亚热带、北亚热带、暖温带、温带、寒温带五个类型气候区，构成了 “十里不同天，一山分四季”的气候特色。
6、水文
冕宁县水资源丰富。有大小自然湖泊31个，积水面积36万平方米；有大II型水库1个，面积23.5平方公里，库容量6.58亿立方米；河流径流总水量480.5亿立方米，水能富集，可开发量329.6万千瓦，水质优良。
冕宁县居长江上游，河流属雅砻江水系，北部属大渡河水系，主要河流有安宁河、雅砻江、南垭河，产水丰富。全县水域面积97443亩，约占总面积的1.5％，县境内集雨面积大，植被良好，雨量充沛，径流变差系数小，含沙量低，落差集中，形成丰富的水能资源。
流域面积在100平方公里以上的支流共10条，理论蕴藏量25.4万千瓦，可开发量2.7万千瓦，占理论蕴藏量的10.6％，已开发量为818千瓦，占可开发量的3.03％。雅砻江干流过境段117公里，理论蕴藏量计414.5万千瓦。较大的两条支流理论蕴藏量7.67万千瓦，可开发量6.8万千瓦，占理论蕴藏量的88.8％，已开发的水能3.75万千瓦，占支流可开发量的55％。南垭河，在县城内河段的水能理论蕴藏量为8.9万千瓦，已开发量55千瓦。
三、区域社会经济概况
冕宁县属亚热带季风气候，具有气候温和、雨热同季、雨量充沛、日照充足、立体差异明显等气候特点，具有得天独厚的农业生产条件。现有农耕地28.92万亩，其中：水田13.06万亩，旱地15.86万亩。
水稻生产被省农业厅列入全省优质稻发展基地，是全省种植粳稻规模最大的县之一，米质优良口感较好。在二000年四川省第二届优质商品稻米暨粮油精品展交会上，冕宁粳米147被检评为全省两种优质米一级之一。蚕桑生产历史悠久，茧质优，有“茧白如云”之美誉，上车率和解舒率分别在93%和65%以上，茧丝长1000米以上，现有投产桑1500万株，年产鲜茧8000担左右。花椒生产初具规模，现有投产椒1000万株，年产干花椒120万公斤。烤烟2000年种
植12612亩，收购烟叶34238担，其中：中上等烟叶比例达77.24%。万寿菊年种植面积15000亩以上，亩产1.5吨左右。
2008年，全县实现工业增加值17.8亿元。围绕“重工业、抓工业、兴工业”的工业强县思路，继续实施稀土资源的整合工作，着力打造集“开采、洗选、冶炼、精深加工、科研”为一体的中国南方稀土高地。通过协议转让，成功引进江西铜业集团公司和吉林全兴矿业公司入驻冕宁开发牦牛坪和哈哈三岔河稀土矿。年产100万吨的锦屏水泥公司实现点火生产，且各项技术指标达到和超过州内同类产品，获得了国家相关技术认证。自5月投产以来，全年生产水泥50余万吨，完成工业增加值8182万元。引进资金、技术盘活泰慷晶鑫冶金公司现有资产，通过技术改造生产高碳铬铁；配合稀土整合，茂源稀土公司进行就地转产，新建12500KVA工业硅矿热炉两台；泸沽铁矿投资1714.24万元的尾矿库技术改造项目从2006年下半年启动，已完工并投入使用；隆盛达硅业公司通过线路改造，新增6300KVA矿热炉一台；正圆厂新上环保设施扩能新增6300KVA矿热炉一台；泰和硅厂完善环保设施，对炉体实行全面技改。小水电资源开发项目抓紧进行。全年在建电站装机4.68万千瓦，其中微小电站2.28万千瓦。装机容量为480万千瓦的锦屏二级电站工程进展顺利。全年开工建设项目26个，在建、续建项目9个，竣工投产项目17个。泸沽铁矿、大桥水电公司、四川安宁电力股份有限公司等企业产值过亿。
四、体会
知识若是来源于亲身体验往往会给人留下更为深刻的印象。我们的周边生活中有太多和地理专业知识的相关的东西，而这些东西很多都在平时被大家忽略了。学习地理时，甚至是在以后的工作当中，发现身边的地理现象，把周边的熟悉的地理知识弄清楚，或者把这些知识用于教学当中，必定会有更加鲜明的效果。 另外，在各种学习中，资料的查阅是必不可少的。很多的知识、经验都能从书中得到，从而能免去很大的一部分工作。
第16篇：地理实习报告
实习报告
本次野外实习目的地为西藏林芝,并实地观察各实习地点的地质
构造,地貌特征,土壤分布,水文景观,植被变化,以及气候对植被类
型的影响.实习目的和要求:1巩固已学课程,掌握主要自然地理要素.
2学会野外基本工作方法和其他地质工具的使用.
3重点学会野外工作资料的收集,记录,样品采集.
4掌握已学过的野外地理素描和剖面的绘制首发.
(一) 实习时间:7月13日
(二) 实习地点:日多温泉
(三) 实习目的:观察地质构造,地貌特征,植被组成.(四)
实习内容: 海拔:经度:纬度:1 向南倾复的逆冲断裂组合.2 拉萨
河古地貌构造, 植被地带性变化.(五) 实习
总结:从拉萨的高山草甸到日多的灌木丛,,及低矮乔木.原因:随着海拔升高,
温度降低,空气饱和水汽压下降,空气中湿度增加.(一) 实习时
间:7月13日(二) 实习地
点:米拉山口
(三) 实习目的:观察地貌特征,植被组成.
(四) 实习内容: 海拔:5023经度:29°49ˊ6〞纬度:96°20ˊ6〞1观察到
有大漂砾和冰川活动痕迹,冰川作用明显.2 山顶荒漠化现象,随海拔升高,雪线
随之上升.3 植被为矮生灌木,高山草甸.土壤为高山草甸土,毛毡土.
(五) 实习总结:米拉山口作为拉萨河和尼洋河的分水岭,由于人类活动,其荒漠化现象日渐严重,由于海拔升高,地貌风景特殊,旅游业得以发展,也是环境变化的一个因素.(一) 实习时间:7月13日
(二) 实习地点:巴松错
(三) 实习目的:观察地貌特征,植被组成.
(四) 实习内容: 海拔:5023经度:29°49ˊ6〞纬度:96°20ˊ6〞1巴松错性质:地质灾害,为堰塞湖.2 .3 植被为矮生灌木,高山草甸.土壤为高山草甸土,毛毡土.
(五) 实习总结:米拉山口作为拉萨河和尼洋河的分水岭,由于人类活动,其荒漠化现象日渐严重,由于海拔升高,地貌风景特殊,旅游业得以发展,也是环境变化的一个因素.
第17篇：地理实习心得
4月20日，在大雨的侵袭中我们地理122班的第一次地貌课实习开始了。此次实习的目标有2个，其一是罗店阶地，其二是以双龙洞为代表的地下喀斯特洞穴—仙瀑洞、二仙洞、双龙洞。双龙国家重点风景名胜区位于浙江省金华市北郊的金华山西南山麓，林海莽莽，水流潺潺，年平均气温比城区低 6 ℃，是一处以山岳森林为背景，地下悬河、岩溶奇观、赤松祖庭为特色，观光旅游、康体休闲、避暑纳凉、海外朝圣为主要功能的国家重点风景名胜区和国家首批 AAAA 级旅游区。金华双龙洞距金华市区约15公里，坐落在海拔1000多米的北山南坡，除底层的双龙洞之外，还有中层的冰壶洞和高的朝真洞。双龙洞分内、外两洞，外洞高大明亮，洞高约66米，广、深各约33米，面积1200多平方米。
沿着在河床上修建的一条公路我们先到达了罗店阶地，它就在道路两旁。罗店阶地是位于金华双龙洞景区西南部的一个二级阶地，由于自然干旱现在河床和河漫滩已经模糊不清，但是从残留的贝壳的存在发现河漫滩的痕迹。在道路北侧的阶地面上，能清楚的看到底部的基岩，属于基座阶地的特征，而且能看到基岩上部的沉积物从上到下由细变粗，有次可以推断罗店阶地是典型的沉积阶地。沿着道路向东，可以清楚看到大片的金华红层盆地的特征物质：酸性红壤，其触感很细很腻，接近粘土。而后在由于天气变恶劣的情况下我们不得不上车继续向双龙洞景区进发。
经过将约40分钟的车程，我们到达了喀斯特洞穴第一站—仙瀑洞。仙瀑洞是金华北山溶洞群中最高一层地下河溶洞。它是一个典型的崩塌溶蚀型大型地下溶洞，其灰岩分布于海拔520-750米，在地下河水蚀溶作用下形成三室、五厅、一潭，总面积达2800余平方米。在叶老师的带领下我们领略了冷凝水沉积的石花、石珊瑚等近代碳酸盐沉积，地下河深蚀廊道，73米高的瀑布以及其注入的面积达600平方米的深潭，还有由于崩塌形成的一座天生桥—桃源桥，也给我们留下了深刻印象。
其次，我们尾随老师来到的是二仙洞。二仙洞又名双龙古堡，位于双龙洞西侧，据导游介绍它由三层溶洞，二层地下河及五条廊道，五座大厅等组成。二仙洞中我们可以看到洞内石笋、石钟乳、石幔、瀑布、峡谷等地下喀斯特地貌。
最后我们来到的是最富盛名的双龙洞，在老师的提醒下，我们兴奋的在洞口找到了双龙洞的所谓“龙头”，一条青龙，一条黄龙。不仅形似而且颇有神韵。坐船一进入洞内，双龙洞最精华的部分就已然呈现在我们眼前，即导游所说的“神仙帐”，将石柱、石钟乳、石笋、石幔、石旗等地下喀斯特特有景观融于一体。但由于地壳抬升，双龙洞中的地下河已经大部分下沉，已经是个典型的干溶洞。深入洞内，各种灯光照的人眼花缭乱。而通过这几天的学习，我们能理论联系实际，对于书本上的知识有了具体的认识，比如，当初在学习各种喀斯特现象时，我们只是明白纯文字性的知识，而对于具体却没有一点概念。也能更深刻的理解其中的原理。我们用手去感知这样的学习，不只是眼睛和大脑的学习，更是全身心地学习，我们将记得更多，记得更牢，将其化为我们自己的知识和力量。
第18篇：地理实习报告
精选范文:地理实习报告(共2篇)江苏省张家港市港口中学 钱丽雅七月下旬，我们去了上海进行了为期一个星期的实习，在这个星期中，我们在黄教授、胡教授两位老师的带领下，去了金山卫的上海石化股份有限公司、上海宝钢、上海通化了解企业状况、总体布局。还去了杭州湾、芦潮港、张华浜码头、外高桥保税区等地进行实地考察，学到了很多课外知识，终身收益。我们考察的第一站是杭州湾金山卫上海石化股份有限公司。先去杭州湾，记得当时是酷暑，天热得要命，但我们还是急不可耐的冲到海边，好多同学连伞也顾不得打，听黄教授讲有关海湾的知识，这里的海滩是泥沙沉积冲蚀平衡的海滩，滩边都是粉沙，长江每年带来5亿吨泥沙，黄河16亿吨，往东水流很急，泥沙沉不住，成为侵蚀海岸，再往东是沉积海岸，海岸每年要向外伸出30米。然后看金山卫成品输出码头，这时有同学发现有个大烟囱，上面熊熊烈火在燃烧，黄教授笑着说：这俗称大蜡烛，就是把剩下的有机化合物氧化掉，烟囱高1250米，高度超过了逆温层，有利于氧化物很快扩散掉。同学们听了黄教授的解释，都恍然大悟。海边还有一些奇怪的生物，如海螺、寄生蟹，还有只有一只螯的龙虾，有趣极了。上海石化股份有限公司地处金山卫，有4万职工，商业设施、文化设施、教育设施齐全。1986年办学校华师大第三附中，占地65亩，教学质量上乘。化工厂主要是炼油，原料来自黑龙江大庆油田，乙烯最多出产130万吨/年。格局也非常合理，有专业人员进行了专门的研究，考虑到风向、气温、环境污染等因素。生活区离化工区较远，中间有三百里的隔离带，防止居民受受污染。还建了商业区，繁华的小城镇已在金山卫崛起。接着我们去了宝钢集团，宝钢建于1978年，投资42亿，1985年正常生产，职工要进修合格后才能上岗，大都是高级工程师，是一支很强的高素质队伍。矿砂一条线高炉炼铁，我们参观了由铁到钢的铸炼过程，深深地佩服技术的先进和工人的敬业精神。我们还看了钢的成品展示，真是不看不知道，一看真奇妙！我们平时用的一元钱硬币、易拉罐、家用电器，还有船板、汽车板、石油用管、大炮管等都是宝钢出产的钢。钢的种类太多了，如彩图板、汽车结构钢、焊接结构钢、热轧低碳钢、耐候钢、耐指纹钢、管线钢、1580热轧机组、1550冷轧机组&&而且宝钢船用板通过法国船级社及意大利船级社认证，美国石油协会会标认证。彩板房还用于南极地区。上海地理位置优越，人才多，属于开放城市，所以吸引美国投资商来投资。美国投资了1.5亿美元，和中国合资建了上海通运公司，设备、技术也都从美国引进过来，xx年出产汽车5万辆，今年计划生产30万辆。1998年12月7日，第一辆别克汽车在上海诞生，现在又出产了赛欧牌汽车，意思是赛过欧洲的水平，我们参观时见到了机器人焊接车外壳的情景，不由感叹科学的先进。我们还去了张华浜码头，这个码头占地30万平方米，可放2xx个大小箱，大箱40英尺，小箱22英尺，有框架箱、冷藏箱、危险品箱、油装箱等，作业日本、香港、东南亚、亚洲等地，有8台桥吊，3个泊位。他们的质量方针是您放心托付，我精诚服务。与它类似的还有宝山码头、外高桥码头。外高桥码头比较现代化，有发展的潜力，它可以两个箱一起吊，桥吊效率占第一位。考察的地方很多，不能一一详细叙述，还有像城市规划厅、金茂大厦等，这一趟考察使我们开阔了视野，学到了不少知识，既弄清了某些地理现象的成因，也体会到了地理所涉及的范围之广和学习地理的重要性，特别是两位教授冒着酷暑带我们东奔西走，他们的精神是可敬的，是值得我们学习的。所以作为一名地理教师，光在教室里上课是不够的，还应带着学生出去进行课外活动，尽能力做好自己的本职工作 [地理实习报告(共2篇)]篇1：自然地理实习报告
自然地理实习报告
前言
一、野外实习目的
通过实习，一方面获得基本自然地理现象的感性认识，巩固和加深课堂所学知识，达到理论联系实际的功效；另一方面在自然地理野外工作方法和技能方面受到初步训练，培养和提高观察和分析野外地理现象的能力，为继续学习其它专业课程和今后从事教学工作以及组织、指导课外地学小组活动打下必要的地理学基础。同时，要使学生在思想上得到锻炼，增强热爱地学科学的感情，巩固从事地理专业的思想，并培养他们艰苦朴素，吃苦耐劳的精神和关心他人、团结互助的风尚。
二、实习地点与主要内容
1、南京中山植物园：在带队老师引领下，依次观察裸子
植物区、被子植物区、花卉植物区、药用植物区、热带植物区、多肉多浆植物区，重点认识和描述典型植物、优势种群中的代表种。
2、中科院南京土壤研究所：观察土壤剖面样本，描述样
本发生层及相应特征，分析其成土过程，熟知土壤类
型名称，中国土壤分布，水稻土形成过程，土壤及我国土壤研究发展历史及成果。
3、南京古生物博物馆：在讲解老师带领下，按生物进化
顺序学习各时期生物进化阶段、特点，最后了解典型生物特种及意义重大的历史事件的专题内容。
4、南京六合气象站：在带队老师的引领下，分组观察气
象观测场的地理位置、场地设备的总体要求、了解观测温度、湿度、能见度、降水量、蒸发量、辐射量、气压、风速等相关仪器设备，了解最高温度、最低温度、地表气温、地下温度、冻土厚度、相对湿度、降水量等参数的获取方法，了解人工观测设备、自动观测设备以及天气会商过程等。
5、南京红山窑水利枢纽和红山窑水文站：听取红山窑水
利枢纽技术人员的情况介绍，包括工程概况、枢纽建筑物的组成、建筑物的布置及其作用、工程运用情况；参观泵站，在泵站外部观察水闸的形态与基本构造,在泵站内部变听技术人员讲解、便进行观察，了解泵站的主要功能、外部特征、布局与站房的平面布置；参观船闸，在外部观察船舶过闸的具体过程，进入节制闸控制室，听取讲解与实地观察，了解节制闸的工作原理、工作特点以及各组成部分的作用；听取红山窑水文站技术人员的介绍与讲解，了解水尺、自计水
[地理实习报告(共2篇)] 位计、流速仪的基本结构、工作原理、操作方法和步骤，了解资料记录与处理方式，能够根据实测水位、断面形态数据计算断面流量。
三、时间及人员：
指导老师：赏刚、郑光辉
路程：2011-04-23：中山植物园；
2011-04-24：中科院南京土壤研究所、南京古
生物博物馆； 2011-05-07：南京六合气象站、南京红山窑水
利枢纽和红山窑水文站；
题。
2、园区简介：南京中山植物园坐落于南京市东郊的国家
级钟山风景区内，八十年来，经过植物园几代人的不懈努力，南京市中山植物园已经成为一座享誉中外，集科研、科普和游览于一体的综合性现代化植物园。作为我国中、北亚热带的植物研究中心，植物园保存植物3000种以上；建成专类园（区）10个；拥有馆藏标本70万份；设有观赏植物中心、药用植物中心、植物信息中心、植物迁地保护重点实验室和华东地区最大的植物标本馆。
3、实习记录：在老师带领下，我们先来到了植物园的北区。中山植物园北区主要是常见温带植物，正对着大门的是两行郁郁葱葱的银杏，即后来导游介绍的银杏大道。在等候导游的空闲中，赏老师向我们简单介绍了路两侧的一些植物，如：银杏（画图），银杏分雄银杏、雌银杏，两者可直接观察其叶片和树形加以区别，雄银杏叶近平角，树形开阔，而雌银杏叶片则角度相对较小，树形向上；二月兰，又称诸葛草，唇形科植物，方杆，叶对称，茎四棱，可食；糯米条，忍冬科；红豆杉，可提取治癌物质；榧，分香榧、臭榧，盛产于浙江，鳞叶植物；阔叶十大功劳、吉祥草、三色堇、野燕麦等等。之后在专业导游的带领下，我
们开始了系统的实习观察，仔细观察并记录所见植物,先是在裸子植物区，裸子植物是原始的种子植物，其发生发展历史悠久。最初的裸子植物出现在古生代，在中生代至新生代它们是遍布各大陆的主要植物。现代生存的裸子植物有不少种类出现于
下页篇2：地理实习报告 目录
3.8 兴安县华江乡高寨村猫儿山…………………………………………… 16 猫儿山地质地貌、植被分布、水文、气候
地貌类型对城市规划的影响
3.9 高寨村上猫儿山公路旁………………………………………………… 18 花岗岩岩性特点及其与建筑关系
花岗岩的形成原因 3.10高寨村上猫儿山公路800米处………………………………………… 19 观察猫儿山红壤特点 红壤的分布及其形成过程
3.11刘家屯漓江南岸凹岸处………………………………………………… 19 观察下石炭统c1y的岩性特点
岩性产状以及凹岸形成原因
3.12刘家屯漓江北岸凸岸处………………………………………………… 20 观察河流地貌
3.13中国岩溶地质馆………………………………[地理实习报告(共2篇)]………………………… 20 了解岩溶地区综合特征及其科学价值
影响岩溶发育的因素 我国岩溶地貌的分布 对岩溶地貌的治理
3.14空军疗养院190°方向800米处………………………………………… 22 观察岩溶地貌、地下水的溶蚀作用
3.15唐家湾市委党校大门口对面……………………………………………… 22 观察大型直立倾斜褶皱 3.16桂林西城开发区秧塘工业园……………………………………………… 23 秧塘工业园选址的自然条件 秧塘工业区选址优劣势
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第19篇：地理实习教案
第七单元 我们所在的大洲——亚洲
第１课 世界第一大洲（第1课时）
教学目标：
知识与技能目标：
1、初步认识亚洲是世界第一大洲，并说明依据。
2、运用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置及范围。
3、学会归纳亚洲地形、河流、的特点及地形与河流分布之间的关系。过程与方法目标 ：
1、通过使用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置，使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。
2.通过观察亚洲地形图和地形剖面图以及相关资料，让学生总结归纳亚洲的地形特点和河流特点，理解地形与河流分布之间的关系。情感态度和价值观目标：
通过本节课的学习培养学生热爱我们所居住的大洲—亚洲的良好情感。 重、难点：
1、运用地图说明亚洲的纬度位置、海陆位置，并实现知识迁移。
2、运用地图和有关资料归纳出某一大洲的地形、气候、河流特点及相互关系。课时安排 ：1课时 教学过程 ： 导入新课
同学们，我们知道整个世界共有7个大洲，哪位同学能把这7个大洲说出来？我们伟大的祖国位于其中的哪个大洲？(教师一边转动地球仪，一边与同学共同说出) 讲授新课
提问：在东西半球中亚洲主要位于哪个半球？南北半球中亚洲主要位于哪个半球？
(学生回答) 亚洲的范围图。在图上找出北美洲、大洋洲、非洲、欧洲，
教师：请同学们在图上找出亚洲濒临的海洋，并说出它们分别在亚洲的什么方位。
板书：
一、世界第一大洲
1.面积最大 2.跨纬度最广 3.东西距离最大
教师：由于亚洲的面积实在是太大，为了研究的方便，人们又把它分成几块区域。
1.亚洲共分为哪几个区域？这是根据什么划分的？ 2.中国位于哪一地区？这一地区还有哪些国家？
3.其他地区是不是都与中国接壤，分别位于中国的哪个方位？ 4.在图上找出哈萨克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亚、俄罗斯，并说出它们所在的区域。
活动：1.看分层设色地形图，注意海拔5000米以上，3000~5000米，以及200米以下分别用什么颜色表示，然后找出这几种颜色分别在图中的哪些区域。
2.讨论：从图中可以得出亚洲地势有什么特点？
3.在教材图中找出青藏高原、帕米尔高原、西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原、伊朗高原、德干高原，指出它们的位置和大致海拔，体会亚洲地势的特点。板书：
二、地形地势：中部高、四周低
教师：俗话说：“人往高处走，水往低处流。”亚洲这样一种中部高、四周低的地势特点，对其河流的流向会产生什么样的影响呢？(学生回答) 对，按常理亚洲的河流大多会发源于中部山地、高原，顺地势流向四周的海洋。实际情况是否如此呢？
活动：1.读图，在图中找出鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河，看看它们发源的地方以及注入的海洋。
2.显示亚洲地形图，请一位同学把上述河流一一指出，并说出它们流入的海洋。(教师略作归纳) 板书：
三、河流：发源于中部，呈放射状流向四周 课堂小结
这节课我们学习了亚洲的自然环境，介绍了如下内容。(教师读，学生说答案) 1.亚洲在东西半球的哪个半球？在南北半球的哪个半球？
2.北美洲、欧洲、非洲、大洋洲位于亚洲的什么方位？它们与亚洲的分界线在哪里？
3.为什么说亚洲是世界第一大洲？
4.亚洲内部共分为哪几个区域？这是根据什么划分的？
5.中国在哪一区？哈萨克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亚、俄罗斯呢？
6.亚洲的地势有什么特点？
7.亚洲的河流受地形影响怎样分布？ 板书设计 ：
一、世界第一大洲 1.面积最大 2.跨纬度最广 3.东西距离最长
二、地形地势：中部高、四周低
三、河流：发源于中部，呈放射状流向四周 作业：要求学生课后复习这节课的内容。并发放复印的作业，让学生完成。 教学反思：通过上课提问，学生对亚洲地形特点掌握不全面，只知道“中部高”，不能较好的分析利用所学知识来解释“河流方向”。个别学生认为做学案练习比做书面作业难。
第３课 人口最多的大洲（第6课时）
教学目标： 知识与技能目标：
1.了解亚洲是世界上人口最多的大洲。
2.理解由于人口过多带来的资源和环境问题。
过程与方法目标 ：
1.通过阅读统计图表，让学生知道亚洲是世界上人口最多的大洲。
2.通过计算自然增长率和人口净增数之间的关系，是学生理解由于人口过多所带来的资源和环境等问题，树立正确的人口观，培养学生计算地理数据的能力。情感态度与价值观目标：
通过分析人口的压力，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应，与资源、环境相协调，树立正确的人地观。 重、难点：
1、说明亚洲人口分布特点，利用地形、气候等相关知识，分析的原因。
2、结合所学知识和生活体验，说明亚洲人口增长带来的对环境和发展的压力。
课时安排 ：一课时 教学过程 ： ［导入新课］
复习上节课所学的亚洲的位置、地形、河流、气候等自然环境特征(采取提问的形式)，转折过渡，这节课我们一起去看一看在这样的自然环境下，亚洲人民是怎样生活的？
［讲授新课］ 教师：2000年我国进行了第五次人口大普查，在这次普查中我国的人口总数是多少？
(同学回答) 教师：那么大家知道亚洲有多少人口吗？
教师：我们先来看看亚洲人口占全世界人口的比例是多少？ (同学回答) 教师：对，61%，也就是说全世界每5个人当中就有3个是亚洲人。好，我们来计算一下亚洲到底有多少人？
根据2000年统计，世界总人口为60.55亿。 活动：60.64亿×61%≈ 亿 而其他各洲总共的人口数为： 60.64亿×39%≈ 亿 读图分析：按人口多少给各大洲排队。
活动：亚洲＞非洲＞欧洲＞拉美＞北美亿＞大洋洲 教师：所以我们可以得出结论： 板书：亚洲是世界上人口最多的大洲
活动：1.找出世界上人口超过一亿的国家有多少个，其中亚洲有几个？分别是哪几个？其他各洲各有几个？
(同学回答，教师帮助学生共同找出。世界上人口超过1亿的国家有10个，其中亚洲有6个，分别是中国、日本、印度、巴基斯坦、孟加拉国、印度尼西亚；欧洲有1个为俄罗斯；非洲有1个为尼日利亚；北美洲有1个为美国；南美洲有1个为巴西) 2.亚洲的人口主要分布在哪些区域？ (同学讨论回答：东亚、南亚) 3.你能试着说出人口分布与自然环境有什么关系吗？ (同学讨论) (教师指导。师生共同总结：东亚、南亚相对于其他各地区有优越的自然条件。如地形平坦开阔，多为河流的中下游冲积平原，气候为热带或亚热带及温带季风气候。气温、降水适宜，农业开发历史早，农业发达，交通便利等有关内容。教师给予鼓励并帮其整理，形成自然决定人文、人文反映自然的人与自然和谐相处的观念) 活动：读图回答：
1.按平均人口自然增长率的高低，给各大洲排队。非洲＞拉美＞亚洲＞大洋洲＞北美＞欧洲
2.按1995~2000年平均人口自然增长率(世界平均为1.3% )计算：2001年亚洲的净增人口数和世界的净增人口数？看看世界每增加100人，其中亚洲有多少人？
(教师提示计算方法，学生完成) (1)2001年世界净增人口数为：60.64(亿)×1.3% = (亿)≈ (亿) (2)2001年亚洲净增人口数为：36.8(亿)×1.3% = (亿)≈ (亿) (3)亚洲净增人口占世界净增人口的比例，即为世界每增加100人，亚洲有多少人。
世界每增加100人，其中60人在亚洲。
教师：亚洲人口众多，对资源和环境产生了沉重的压力。这种压力，在不同地区有不同的表现：一是自然环境脆弱、生存条件恶劣、经济发展相对落后的国家或地区，迫于生存的压力在自然条件恶劣的环境中，以粗放经营的方式，开发利用自然资源。二是自然环境良好、生存条件优越、经济和社会发展很高的国家和地区，因为人们的物质享受欲望不断提高，以资金高投入、资源高消耗的方式快速发展，造成严重的资源浪费和环境污染，甚至危及人类的生存。
在我国，有的地区属于第一种类型。如贫困地区温饱尚未解决。有些地区属于第二种类型的初级阶段，如东部地区，经济刚刚起步，正在高速发展。环境问题并不是发展产生的必然结果，它是人地矛盾恶性发展的表现。 ［课堂小结］
我们这节课学习了亚洲是世界上人口最多的大洲，以及人口过多带来的压力。 板书设计：
一、亚洲是世界上人口最多的大洲 1.世界总人口60.55亿，其中亚洲有36.8亿
2.世界上人口超过1亿的国家有10个，其中亚洲就有6个 3.人口增长率仅次于非洲、拉美，但每年的净增人口亚洲最多
二、人口带来的压力 作业布置：完成练习册
教学反思：1.在新课中学生活跃，广发思路，值得推广，但是个别学生有点无的放矢，应注意掌控。2.达标练习简单了。3.课堂随机提问，学生回答不是很好。
第八单元 各具特色的地区 第1课 东南亚
（一）（第11课时）
教学目标：
知识与技能目标：
1、让学生了解东南亚的地理位置，范围。
2、掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素。
3、了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响。
过程与方法目标：
1、通过观察地图，培养学生读图分析能力。
2、通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练学生对比分析能力。
情感态度和价值观目标：
通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解，培养学生爱国主义情怀。
教学重、难点：
教学重点：掌握东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素 。了解热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响。是本节课的重点。
教学难点：通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图能力和对比分析能力。对于初一的学生有一定的难度。 课时安排 ：一课时
教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学用具：多媒体、教学挂图、板图 教学过程： 复习提问
复习提问上节课的内容。学生回忆，并回答问题。复习以前所学内容，为本节课的新课部分做铺垫。 导入新课：
观察亚洲政区图。指导学生读图。
回忆与中国相临的16个国家和地区，其中最南端的，与我国的广西、云南交界的就是缅甸、老挝、越南，这三个国家以及位于这三个国家以南的国家，往往呈现出一派别具一格的热带风情，由于这里是亚洲的最东南角，这个地区就被人们叫做东南亚。
讲授新课：指导学生读图。强调方法的掌握远比知识的掌握重要。
指导学生按照（平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点）的方法分析地形特征。 一．中南半岛和马来群岛
1．通过读图掌握东南亚的地理位置：海陆位置：东临太平洋、西临印度洋、西南与大洋洲相临。经纬度位置：大致在30°N至10°S之间半球位置：主要位于东半球、北半球
通过读图强调东南亚的组成部分：中南半岛和马来群岛 列表比较中南半岛和马来群岛自然环境各方面的相同点和差异 2．通过地形图分析：
（1）中南半岛北部地势高峻，南部地势低平（2）马来群岛地势崎岖，山岭多、平原少。 3．河流
（1）在图中找出中南半岛上的湄公河，以及附近的河流，在图中用笔描出，判断其流向和注入地，判断其水力资源的丰富程度分析河流与地形的相互联系，以手做比喻加强学生对“山河相间、纵列分布”的特征的记忆。
（2）根据地形分析马来群岛上河流的主要特征。指导学生阅读相关材料、查看相关地图。
4．以纬度位置突出东南亚地处热带的特点: 阅读课文，尝试独立分析影响东南亚气候的主要因素，作出推断 学生以自学的形式独立解决问题: 中南半岛和马来群岛由于降水的不同，分别形成热带雨林气候和热带草原气候，
（1）在中南半岛上11月~次年5月盛行东北风、降水偏少，为旱季6月~10月盛行西南风、降水很多为雨季。农作物一般在雨季播种、旱季收获。
（2）在马来群岛上，终年高温多雨，农作物可以随时播种，一年到头都有收获马来群岛火山活动和地震频繁，印度尼西亚是世界上火山最多的国家。总结马来群岛地处亚欧板块、太平洋板块和印度洋板块的交界处。
四、小结和作业：老师带领学生回顾本节课所学内容：东南亚的地形和气候，要求学生课后做配套练习。教学反思：
学生进行了长时间的学习后，逻辑思维能力有所提高，课程的设计注重知识的迁移，旧知识与新知识迁移。有的学生可能如鱼得水，但不排除一些学生畏难，在课堂上要注意分层次启发、引导、鼓励。
第20篇：地理实习报告
江苏省张家港市港口中学 钱丽雅七月下旬，我们去了上海进行了为期一个星期的实习，在这个星期中，我们在黄教授、胡教授两位老师的带领下，去了金山卫的上海石化股份有限公司、上海宝钢、上海通化了解企业状况、总体布局。还去了杭州湾、芦潮港、张华浜码头、外高桥保税区等地进行实地考察，学到了很多课外知识，终身收益。我们考察的第一站是杭州湾—金山卫—上海石化股份有限公司。先去杭州湾，记得当时是酷暑，天热得要命，但我们还是急不可耐的冲到海边，好多同学连伞也顾不得打，听黄教授讲有关海湾的知识，这里的海滩是泥沙沉积冲蚀平衡的海滩，滩边都是粉沙，长江每年带来5亿吨泥沙，黄河16亿吨，往东水流很急，泥沙沉不住，成为侵蚀海岸，再往东是沉积海岸，海岸每年要向外伸出30米。然后看金山卫成品输出码头，这时有同学发现有个大烟囱，上面熊熊烈火在燃烧，黄教授笑着说：“这俗称“大蜡烛”，就是把剩下的有机化合物氧化掉，烟囱高1250米，高度超过了逆温层，有利于氧化物很快扩散掉。”同学们听了黄教授的解释，都恍然大悟。海边还有一些奇怪的生物，如海螺、寄生蟹，还有只有一只螯的龙虾，有趣极了。上海石化股份有限公司地处金山卫，有4万职工，商业设施、文化设施、教育设施齐全。1986年办学校——华师大第三附中，占地65亩，教学质量上乘。化工厂主要是炼油，原料来自黑龙江大庆油田，乙烯最多出产130万吨/年。格局也非常合理，有专业人员进行了专门的研究，考虑到风向、气温、环境污染等因素。生活区离化工区较远，中间有三百里的隔离带，防止居民受受污染。还建了商业区，繁华的小城镇已在金山卫崛起。接着我们去了宝钢集团，宝钢建于1978年，投资42亿，1985年正常生产，职工要进修合格后才能上岗，大都是高级工程师，是一支很强的高素质队伍。矿砂一条线——高炉炼铁，我们参观了由铁到钢的铸炼过程，深深地佩服技术的先进和工人的敬业精神。我们还看了钢的成品展示，真是“不看不知道，一看真奇妙”！我们平时用的一元钱硬币、易拉罐、家用电器，还有船板、汽车板、石油用管、大炮管等都是宝钢出产的钢。钢的种类太多了，如彩图板、汽车结构钢、焊接结构钢、热轧低碳钢、耐候钢、耐指纹钢、管线钢、1580热轧机组、1550冷轧机组……而且宝钢船用板通过法国船级社及意大利船级社认证，美国石油协会会标认证。彩板房还用于南极地区。上海地理位置优越，人才多，属于开放城市，所以吸引美国投资商来投资。美国投资了1.5亿美元，和中国合资建了上海通运公司，设备、技术也都从美国引进过来，XX年出产汽车5万辆，今年计划生产30万辆。1998年12月7日，第一辆“别克”汽车在上海诞生，现在又出产了“赛欧”牌汽车，意思是赛过欧洲的水平，我们参观时见到了机器人焊接车外壳的情景，不由感叹科学的先进。我们还去了张华浜码头，这个码头占地30万平方米，可放2XX个大小箱，大箱40英尺，小箱22英尺，有框架箱、冷藏箱、危险品箱、油装箱等，作业日本、香港、东南亚、亚洲等地，有8台桥吊，3个泊位。他们的质量方针是“您放心托付，我精诚服务”。与它类似的还有宝山码头、外高桥码头。外高桥码头比较现代化，有发展的潜力，它可以两个箱一起吊，桥吊效率占第一位。考察的地方很多，不能一一详细叙述，还有像城市规划厅、金茂大厦等，这一趟考察使我们开阔了视野，学到了不少知识，既弄清了某些地理现象的成因，也体会到了地理所涉及的范围之广和学习地理的重要性，特别是两位教授冒着酷暑带我们东奔西走，他们的精神是可敬的，是值得我们学习的。所以作为一名地理教师，光在教室里上课是不够的，还应带着学生出去进行课外活动，尽能力做好自己的本职工作
