推荐第1篇：顶岗实习论文摘要中英文
顶岗实习既是免费师范生专业发展中一个必不可少的重要途径，又是检验三年所学教师教育知识以及教师基本技能的试验地，而且还能让免费师范生通过顶岗实习认识到自身的优势和不足。针对顶岗实习过程反映出的免费师范生教育培养模式优势与不足等问题，本研究对150名湖南第一师范学院10级免费师范顶岗实习生进行了问卷调查。发现：顶岗实习的免费师范生基本上能够完成中小学教育教学的工作职责；教育理念方面以及工作适应上表现出一些优势；也反映出高师院校在免费师范生培养上存在的一些缺陷，如：（1）在教师技能方面如课堂上的音量、说话的速度、板书板画等等方面的能力还有待提升。（2）顶岗实习生不知道怎样将自己的知识有效的传输给学生转化成为学生自己的知识。（3）教师角色的威信度不够，面对学生严厉和温和这个度把握不好。（4）课堂教学能力较强，但是课堂纪律和班级管理的能力不足。（5）教育理论与教育实践衔接不上。（6）教育教学理论知识掌握不足的，如：班级管理学、课堂管理学和儿童心理发展学等等。本研究认为顶岗实习生在实习过程中暴露出的问题除了个人因素外还与高师院校对免费师范生培养模式中存在的缺陷有关。本研究发现高师院校对免费师范生的培养存在问题如：（1）课程设置存在问题。（2）教学评价方式不合理。（3）教育实践培养不足。针对发现的问题建议如下：（1）优化课程结构和门类。（2）优化课程评价体系。（3）优化教育实践。
Internships is not noly an eential way to the profeional development of cost free normal students, and a test to detect the students’ teaching knowledge and basic skills, but also allows them to realize their superiorities and shortcomings through a internship.Aiming to the advantages and disadvantages in cost free normal education reflected in the proce of internships, this paper conducted a survey by questionnaire to 150 cost free normal students in Hunan First Normal University.The survey shows that: the cost free normal students are basically able to complete primary education teaching duties in the proce of internship; it also reflects the drawbacks existed in the education of cost free normal students in normal university.such as: ( 1 ) teachers\' skills in the claroom have to be improved, such as the volume, speaking rate, blackboard drawing, etc..( 2 ) they do not know how to transfer their knowledge to students effectively.( 3 ) they do not have enough prestige to be a teacher, and they can’t get clear whether to be severe or moderate when facing to students.( 4 ) they have a strong claroom teaching ability , but they are short with the ability to control claroom discipline and they are not good at claroom management.( 5) Their treching theory is not correspond with their teaching practice.( 6 )they are shrot with the knowledge of teaching theory, such as: Claroom Management, Claroom Management and Psychological Development of Children and so on.This study suggests that problems exposed in the proce of internship are not only related to personal factors but also to the drawbacks existed in the education of cost free normal students in normal university.the drawbacks existed in the education of cost free normal students in normal university that founded in this study are as follows: ( 1 ) curriculum problems.( 2 ) teaching evaluation problems.( 3 ) the short of educational practice.This paper puts forward the following recommendations aims to the above problems: ( 1 ) Optimizing the course structure and categories.( 2 ) Optimizing the course evaluation system.( 3 ) Optimizing the teaching practices.
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沃尔玛的成功秘诀 摘要：
沃尔玛
以 顾客第一，保证顾客满意 的态度 微笑来赢得顾客做法
诚心诚意地处理顾客的抱怨的真诚 严格人力资源管理模式
天天平价、让利销售、特惠商品的价格策略作为其胜 法宝牢牢立足于世界经济舞台。
本文从不同角度分析沃尔玛营销策略总结企业营销领域可借鉴之处。
关键字：广告策略；服务营销策略；微笑服务；顾客满意，低成本；人员管理。
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顶岗实习报告
前言
现代社会的飞跃发展，带动了经济的迅猛增长，整个社会对大学生的要求也越来越高，要掌握的技能也越来越多，像我们这样即将步入社会的大学生来说，要学的东西和要懂的东西实在是太多太多了。为此，我系开展了毕业前的实习安排，许多同学都加入到了社会的角色当中，为我们以后的工作打下坚实的基础。
一.实习的目的
大学的时光是美好的，可是美好的东西总是短暂的，一转眼，我的大学三年就要结束了，但是毕业之前我们还有一项重要的课程，就是毕业实习。在实习的过程中，我很想通过实践来检验自己掌握的知识的重要性。在这个时候，我来到了沈阳安尔电子科技有限公司，从找工作到找到工作再到成为公司的员工，从这一个工程中我体会到很多很多以前从未有过的心酸和快乐。
二.实习单位介绍
（一）公司简介
沈阳安尔电子科技有限公司是一家销售办公用品的实体公司，公司的地址设在辽宁省的省会城市沈阳，主营办公室离不开的办公用品，办公文具，办公耗材，办公设备等，产品范围涵盖：文件夹，文件袋，文件盒，文件柜，订书机，打孔机，封膜机，五金夹，证件套，白板，计算器，胶水，刀具，笔，修改品，笔记本，单据，印章，封箱胶，双面胶，复印纸，电话机，数码产品等。公司提供设计，生产，批发，配送和售后一条龙服务，还配有送货员专业送货上门。我们始终坚持以用户为中心，做一个负责任的企业，我们始终坚持以诚信为主导，做一个让顾客100%放心的商家，我们在倡导诚信、安全、高效的网络文化的同时，也全心营造轻松活泼的和谐氛围！
（二）岗位介绍
1．制定日常工作安排，协助经理完成日常工作
2．做好交接班的工作和员工的考勤工作
3．工作期间，接听客户的订货电话
4．与业务往来单位沟通，确保货物准确及时的送到
5．妥善处理客户与公司之间的摩擦，尽快解决彼此之间的矛盾
6．检查各单位的结帐款，确保无误
7．管理好仓库的产品，控制成本并补齐所缺物品
8.处理好银行的票据和账单，月月对账
9．完成经理交办的其他工作
三．实习过程及内容
为了达到毕业实习的预期目的，在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。在整个的实习工程中,我总共做了以下的一些工作,同时自己的能力也得到了相应的提高。
2010年8月我来到了沈阳安尔电子科技有限公司进行了面试，面试时经理问了我很多问题，比如对社会的了解，初步对我公司的了解，对自己能力的评价，对工作的要求，对薪酬的预定……面试得到了经理的肯定，我顺利的进入了公司内部，刚开始的半个月是我的试用期，这半个月里，我学到了许多的东西，熟悉了整个工作的流程，得到了领导和同事的好评。
半个月的试用期结束后就开始了人事部组织的新员工入职培训，这次培训的内容十分丰富，主要有公司历史沿革、公司组织机构与企业文化介绍、公司领导讲座、各部门负责人讲授相关专业知识和自身经验的传授、安全、管理体系以及档案管理等诸多方面的系统学习。经过两天的培训，使我在最短的时间里了解到本公司的基本运作流程，以及公司的发展历程与企业文化、企业现状和一些我以前从未接触过的专业知识等。通过这次培训，使我受益非浅、深有体会。而且在人事部组织的新员工入职考试荣获全酒店新员工考试第二名。
记得我刚来到公司，还是一个小愣孩，太多的人和事情都不是很了解，觉得很陌生，在师傅的领导下，我渐渐的融入到了公司的大家庭中来了，对很多事情也了解的多了，工作就干的越来越顺手了，渐渐的，我发现工作太简单了，每天早上的盘货，中午的补货，下午的送货，这一系列的套路实在是太简单不过了，我就认为工作就是这样，每天都在重复着昨天的工作，根本没什么好学的了，对自己的要求也越来越少了，基本上是没什么可以勾起我的兴趣了，这时候经理找我谈话，她给我讲诉了她自己的创业历程，一个妻子，一位母亲，一名女儿，这样的三重身份让她有点忙，忙的没有时间吃饭，没有时间逛街，没有时间和朋友聊天……这样真的可以把一个人变得很单调很无趣，可是，就是在这样的条件下，
她还是坚持自己的创业路，从开始给别人打工，每个月才几百元的收入，还得受别人的冷眼和排挤，到现在自己能撑起一片云，真的很伟大，她把女儿丢给了父母，把丈夫丢给了生活，自己孤单的完成着自己的梦想，她说这过程真的让人心痛，受过的苦流过的泪只有自己知道，不告诉亲人和朋友，只能自己默默的承受，现在她所拥有的能力都是给别人打工积攒起来的，她说如果没有同事的排挤她不会努力上进，没有领导的逼迫她也不会进步，就是这样，她反复的去承受，但是始终没有放弃学习，只有这样一个人才有可能成功，才可能不被人看不起。她的这样话感动了我这个刚刚离开学校的学生，我读了这么多年的书，为的目标只有一个，就是多赚钱，别被人看不起，现在我就骄傲自满了，那怎么才能成功呢，怎么才能有自己的理想和目标呢。从此以后我把每件事都看成自己不知道的，重新寻找自己的目标，给自己一个新的定位，为自己以后的生活埋下一个牢牢的基础。以前根本不懂得银行这方面的工作，现在可以轻松的搞定我们自己单位的问题，票据每个月都得查，不能出现任何的失误，一丁点都不允许，有时候忘了把票据取回来或者落在什么地方了，这样的错误也是我曾经犯下了，后来，慢慢的觉得银行这一块的工作太重要了，错误自然而然也就犯的少了，银行关系到了公司的业绩和应有的责任，是绝对不容许被忽视的。现在我也算是个老人了，有了新同事，我还可以好好的交他们，让他们不要像我一样老犯错误，这样我们公司也会平稳快速的成长，真是一个双丰收的事啊！
四.实习成绩
1、工作能力。在单位实习的过程中，我积极肯干，虚心学习，对工作认真负责，常提出一些合理化的意见，做实际工作，为公司的长远发展做出贡献。
2、实习方式。在单位像普通员工一样上下班，完成经理交付的任何工作，在单位以学生的身份虚心学习，掌握许多学校里学不到的知识。
3、实习收获。直接参与公司的运作过程，积累了实践知识，使理论与实践完美的结合；提高了实际工作能力，积累了更多的实践知识；得到了实习单位的认可，并签订了就业协议；积累了毕业论文的资料。
五．实习总结及体会：
在安尔公司实习的几个月时间里，我学到了许多书本上永远也学不到的东西，开始的时候觉得工作有些单调有些简单，但是后来我从中学到了许多东西，
让我知道了管理的重要性。在一个公司中，管理是非常重要的，人力资源管理就尤其更重要了。单位的员工都是来自五湖四海的人，每个人都是性格不同的，想要处理好彼此之间的关系，就应该对每个人都深入的了解，多关心大家，这样我们的单位就像个融洽的大家庭一样，工作像生活一样，舒心惬意。没事的时候我总是喜欢找他们聊天，说说我们以前的经理，对未来有些什么样的想法，或者对今天的新闻有什么独特的见解，这样我就能从侧面很好的了解到一个人的行事作风和脾气秉性，我可以很融洽的和他们相处，像兄弟姐妹一样，不会因为很小的事情搞的大家很不和，以后可能连朋友都不是了吧。人际关系管理只是人力资源管理的一个方面，其实还有很多方面的管理，我以后的慢慢的学才行呢。平常的时候，经理交给我的任何事情，我都能及时的完成，并且我还会站在经理的角度去考虑问题，多给经理提提建议，让公司在成本最低的前提下获取客观的效益，使公司平稳的成长。
公司开会也不会死气沉沉的，经理总是要求我们自由发言，说自己的想法，阐述自己的观点，对公司未来的发展做一个简单的规划，或许有一天公司真的会朝着你的方向发展也说不定呢呀，我的未来不是梦，因为我已经迈出了向社会的一步，我相信我自己，总而言之，此次顶岗实习的机会来之不易，工作的经历也来之不易，也相信此次实习会令我终身受益。
五、致谢
大学三年的学习时光将要结束，在这里向我的母校、我的父母、我的老师、我的同学、我的亲人们和所有认识我的朋友表示由衷的感谢。感谢父母三年来对我的默默支持和经济的援助，感谢母校辽宁金融职业学院给了我三年继续深造的机会，让我能继续的学习和提高自身的修养，感谢老师和同学们对我无微的帮助和鼓励。感谢工作中领导和同事对我的支持，让我在工作的道路上越走越远。老师们课堂上的激情洋溢，课堂下的谆谆教诲；同学们在学习中的认真热情，生活上的热心主动，同事们的指导，所有这些都让我的三年充满了感动。
这次顶岗实习设计我得到了很多老师和同学的帮助，其中我的指导老师张佳慧老师对我的关心和支持尤为重要。每当我们遇到困难或者生活中的一些事情，张老师都会找我面谈，对我开导，教育，遇到困难张老师会为帮我想办法解决困难，同时还在思想上给我以无微不至的关怀，在此谨向张老师致以诚挚的谢意和
崇高的敬意。在此，我再一次真诚地向帮助过我的老师，同学，公司的领导和同事表示感谢！
此次顶岗实习的机会是我自己寻找到的，机会总是留给有准备的人，所以我时刻准备着，为下一个更好更伟大的目标努力。
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浅析顶岗实习管理现状及对策
摘要：本文就顶岗实习的含义、意义；顶岗实习管理的现状、存在的问题，提出了相应的对策；从而为高职高专深入开展顶岗实习的管理措施提供借鉴。 关键词：顶岗实习管理现状对策
为进一步贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意
见》（教高〔2006〕16号）文件精神，积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，我院把顶岗实习作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，高职院校普遍采用顶岗实习的管理模式提高学生的实践能力从而实现培养高素质、高技能人才目标。但高职院校在实施顶岗实习实践过程中，普遍存在着符合顶岗实习要求的岗位数量不足，与企业的沟通协调不够，管理不到位、实习生放任自流等问题，导致顶岗实习达不到预期效果[2]。就顶岗实习管理的现状及对策谈一下自己的看法和见解，与大家共勉。
一、顶岗实习的含义及意义
“顶岗实习”是指学生在实习基地与企业员工从事一样的生产实践活动。它不同于传统意义上的实习，参加“顶岗实习”的学生工作在一个真实的工作环境中，是以职业人的身份从事生产性工作，承担工作岗位规定的责任和义务。职业院校实施顶岗实习具有非常重要的现实意义。
1．职业院校试行顶岗实习，是遵循教育规律，全面贯彻党的教育方针的需要。根据
《国务院关于大力发展职业教育的决定》和教育部《关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》，教育部要求职业院校紧紧依靠行业企业办学，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合，加快推进职业教育培养模式由传统的以学校和课程为中心向工学结合、校企合作转变。高职教育是以培养适应生产、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才为主要目标，是一种职业型、技术型、应用型的高等教育，特殊的教育类型和特定的培养目标决定了实践教学在人才培养过程中的重要作用。运用新型教学模式──顶岗实习，能有效提高学生的实践能力，更好的满足社会对高职院校学生的要求。
2．职业院校试行顶岗实习，是促进学生就业的需要。高职院校实施的顶岗实习，是学生在完成文化基础课、部分专业课以及专业课校内实践以后进行的实践性教学环节。在顶岗实习期间学生全面了解企业运作流程，参与生产、管理、服务等实践活动，将理论与实践有机结合，培养了动手能力和职业能力，增强职业岗位适应性，有效实现学校与社会的“零距离接触”，全面提升了学生就业的竞争力。同时企业对实习表现优秀的学生提前“预订”，解决了学生的就业问题。
3．职业院校试行顶岗实习，有利于缓解高职院校教育资源紧张的局面。目前我国的高职院校在办学过程中普遍存在办学设施、资金不足的问题，与企业合作能充分利用企业现有设施、资金和人才，从而能充分借助企业的优势教学资源实施人才培养，构建院校、企业双方共同培养学生的和谐局面。
4．职业院校试行顶岗实习，有利于培养学生良好的行为习惯。真实的工作环境能教给学生吃苦耐劳的精神，遵守纪律的职业意识，树立勤俭节约的好习惯等。
二、顶岗实习管理的现状
1、对顶岗实习认识程度不够。有些老师和学生还没有充分认识顶岗实习工作的目的和意义，顶岗实习的主要目的是使学生把所学专业知识、专业技能，直接运用到实际工作中，从而获得真实职业体验，锻炼提高工作能力，达到从业基本要求，最终实现顺利就业。
2、学生自身状况导致实习困难。一是认识上期望值太高。很多学生认为经过三年学习自己已有了不少本事，能为企业创造不少价值，因此非常在乎实习单位的待遇，如果待遇没有达到要求情愿不实习甚至到了实习单位也打道回府。我院就出现一些学生由于待遇问题从实习单位返回学校的情况。二是自身能力与用人单位的要求存在差距。据某就业指导中心的调研显示，企业比较重视的沟通协调、积极的态度与行为、职业道德、持续学习、团队合作、思考与解决问题等能
力是当前高职学生所忽视的。高职学生基本出生在八十年代末，多数为独生子女，从小生活在优越的生活环境中，往往缺乏吃苦耐劳的精神；工作中既要求待遇又要轻松，过分强调自身个性的发展，团结协作精神不强；上班迟到、办事拖拉，缺乏组织纪律性；轻易地解除与用人单位的实习协议，有的学生甚至不打招呼擅自离开用人单位，诚信意识不强。因此当前用人单位普遍反映学生的质量难以满足企业的要求。学生自身的状况影响了用人单位与学校的关系，有的甚至损害了学校的声誉，导致顶岗实习单位难找。
3、实习过程跟踪管理力度不够。学生在实习时的生活和在学校的生活有很大差别，学生会感到不习惯，特别在刚入岗位时表现非常明显，所以需要在上岗前做好动员，详细介绍实习单位情况和食宿方面的情况，在实习开始时利用休息时间进学生宿舍和学生交流，安抚和鼓励学生，假如实习过程跟踪管理出现漏洞，指导教师缺失或者放任自流，随着时间的推移，消极情绪也在积累，如果不及时疏导，就会造成学生在实习岗位流失或者出现其他情况。
4、实习跟踪教学效果、顶岗实习质量有待提高。有的实习点教学跟踪不到位，个别岗位实习工作时间不能保证8小时之内，实习进程按照计划进行落实不够到位。
三、顶岗实习管理的对策
1、健全校企合作的长效机制
顶岗实习是否能取得成效，校企合作是关键。一方面，学校希望通过顶岗实习探索一条培养高职学生的正确途径，把企业对人才培养的质量要求，最大限度地付诸于培养方案和教学实施当中，使高技能人才的培养目标细化到每一个具体的教学环节中；另一方面，企业主要关心的是经济效益，即成本能否下降、收入能否上升，同时也会关心希望从中挑选部分合适的学生到企业就业。因此，当企业与学校磋商时，企业首先关心的就是学生能否顶岗，能发挥多大的作用，企业
也把工学结合、顶岗实习作为挑选员工、使用廉价劳动力的一种手段，基本不考虑学校的教学要求。目前鉴于种种原因，真正愿意接收学生进行顶岗实习的企业较少，往往需要花费大量的时间和精力去寻求愿意合作的单位。顶岗实习仅仅停留在企业为学生提供参观和少量学生实习的浅层次的合作，与实际意义上的校企合作、顶岗实习联合培养人才尚有一定的差距。我们经过多方寻找、洽谈，最终，我们选择了商丘诚实人食品有限公司等作为合作伙伴，并成立了“诚实人班”。我们共同制定人才培养方案，共同对学生进行培养，如何健全校企合作、顶岗实习的长效机制，有待于进一步探索。
2、积极探索顶岗实习的模式。根据专业情况和实习基地的状况，采取以学校联系实习单位为主学生自主联系为辅的方式，学校联系实习单位便于管理，学生自主联系能在一定程度上缓解实习压力，也能充分利用社会资源。管理上采取实习型顶岗实习和直接就业型顶岗实习两种方式。实习型顶岗实习是指实习基地或用人单位按照与学校事先协商的要求安排好学生实习，学校配合企业完成好学生的实习任务。学生实习后是否留用，企业将视学生的工作情况、表现以及企业人才需求而定。直接就业型顶岗实习是指实习基地或用人单位按照与学校签订的接受学生协议招聘员工，学生在顶岗实习期间既是企业职工，又是学校学生，受学院和用人单位双重管理。实习型顶岗实习与直接型顶岗实习存在一点差异，前者强调实习以及一定的生活补贴，后者强调就业以及与就业岗位相适应的待遇，同时直接型顶岗实习在工作的稳定性、时间的持久性和待遇方面优于实习型顶岗实习，因此普遍受到学生青睐，这给顶岗实习工作带来不小的压力。我院电子商务专业和计算机网络专业的学生推荐到国储电脑城等单位顶岗实习（实习型顶岗实习），因为仅提供中餐和往返车票，学生普遍不感兴趣。因此需要积极地引导学生根据自己的情况选择合适的顶岗实习方式。对于能力比较强、自身条件好的学生可以选择直接就业型顶岗实习，而对于能力比较弱、自身条件一般的学生宜选择实习型顶岗实习，更多地给自己锻炼的机会。
3、做好顶岗实习前的一系列准备工作。一是针对用人单位反映学生实习过程中存在的思想道德、纪律、团队合作等问题，切实加强学生思想教育工作，让学生充分了解实习的目的、意义以及实习中将要面对的困难，特别是强调实习纪律，要求同学们遵守学院规章制度及实习单位的工作规程，以保证实践性教学计划的
顺利执行。二是切实做好实习前的培训动员工作。针对性进行技能、交流技巧与职业礼仪等培训，强化学生的专业技能，加强学生的语言交流和沟通能力，提高同学们上岗前的自信心和操作能力。三是帮助学生正确定位，采用适合自身能力的顶岗实习方式。
4、强化实习管理，实施指导、协调为主的管理手段
出台相关制度加强对实习学生的管理。在学院相关实习、实训等指导性文件的基础上，制定顶岗实习管理相关实施细则，使之更具体更便于操作，以此加强实践环节的管理。
加强实习过程管理。择优选派实习指导教师，并落实其职责。实习指导教师要深入实习现场，检查学生实习情况，进行业务指导，掌握学生思想状况，发现问题及时教育帮助，关心学生生活和身体健康，稳定学生情绪并负责学生实习期间的安全管理。要督促学生记好实习日记，听取实习单位有关人员的意见，审阅学生的实习报告，参与学生实习成绩的评定。辅导员应积极主动地协助指导教师教育学生、解决学生思想问题。
建立实习成绩评价体系。学生学习成绩的考核应是学校与用人单位进行综合评价。主要包括实习表现、实习报告以及用人单位的综合评价。实习表现以学生的实习日记、用人单位的考核记载为依据；综合评价主要以职业技能测试为依据。积极协调与实习基地的关系，保障学生的权益。学院和企业就学生顶岗实习签订协议书，明确双方的权利、义务以及学生实习期间双方的管理责任。学院与企业建立实习工作协作组织，双方安排管理人员，共同研究制订实习计划和管理办法，确保实习的内容、形式和管理方式有利于学生身心健康，有利于培养学生良好的职业道德，有利于学生综合职业能力和就业能力的提高。在与实习企业的合作中，校企双方遵守国家有关教育培训、劳动就业、生产安全和未成年人权益保护等方面的法律、法规和有关规定，妥善安排学生顶岗实习的内容、场合、方式，避免学生在生产、服务中受到身心伤害，提高学生的自我保护能力，保障学生的各项合法权益。
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高职计算机专业顶岗实习的探索与实践
陕西电子科技学院计算机工程学院
摘要：顶岗实习是高职教育最重要的实践教学环节，是形成学生职业能力重要途径，但由于受各种因素的影响，顶岗实习质量远没有达到教学要求。通过对计算机专业学生顶岗实习实践，对提高顶岗实习教学质量给出了几点建议。
关键词：顶岗实习；教学质量；计算机专业
高职是以培养技术人才和高技能人才为目的的高等教育。高职教育以就业为导向、以能力为本位，培养德、智、体、美全面发展的人才。随着高职的跨越式发展，顶岗实习已经成为高职院校的一个必不可少的实践性教学环节，是高职院校有效推进工学结合人才培养的重要模式。顶岗实习是指学生前五学期以文化课学习、专业基础理论学习及校内实训为主，第六学期在企业操作岗位上真刀真枪地磨练，使理论知识在实践操作中融会贯通，实践技能在理论知识的指导下得以提升，进而形成培养学生职业能力、职业素养的教学环节。通过顶岗实习，使学生全面了解企业生产运作，在真实的工作环境下完善理论与实践的有机结合，为学生就业打下良好的基础。但事实上，不少学校的顶岗实习被异化成简单劳动或初级打工，对顶岗实习过程疏于管理和指导，甚至出现学校与接纳实习的企业两不管的“放羊”状态。实践证明，顶岗实习在人才培养过程中起着不可替代的重要作用，如何对它进行科学设计、合理安排、精心组织、规范管理是提高顶岗实习质量的关键，是高职院校人才培养需要不断进行探索的重要课题。
一、现阶段高职院校学生顶岗实习过程中面临的问题
1.学校对顶岗实习管理工作不够完善
对顶岗实习教学环节认识不到位，重视程度不够。认为顶岗实习是一个走过场的环节，学生一旦“进厂实习”，学校就“卸了担子”，不用再去操心，只要不出安全事故即可万事大吉，放松了管理。事实上，顶岗实习期间，学生既是学校的学生，同时又是企业的员工，因而学校应与接纳实习的企业及时沟通，加强管理，学校绝对不能懈怠，不负责任。
对顶岗实习单位选择缺乏专业性。顶岗实习作为实践教学的重要环节，其目的是学生到实习现场参与一定的实际工作，通过综合运用所学的理论知识解决生产上的实际问题，获取独立工作的能力，在专业技术方面得到全面锻炼。所以在联系顶岗实习企业时必须对实习单位条件、实习环境、内容能否到达实践教学的要求严格把关。那种认为能联系上一个顶岗实习企业已经很不错了、饥不择食的做法不但达不到学校设计的教学目的，还会使学生对实习失去兴趣，从而严重影响了学生对专业的学习。
对顶岗实习学生的监管缺失。顶岗实习单位的安排有两种形式，一是学校统一安排，二是学生自己找单位。学校统一联系顶岗实习企业好于学生自己联系的实习单位，这是因为学生自主联系实习单位条件差，地点分散，学校对学生的管理只能是巡点或者是远程指导，并不能很及时地发现和解决实习中出现的问题；其次，在调研中发现部分通过自主落实实习单位的学生根本没有到实习单位报到，最后通过各种不正当关系获得了实习证明资料，使顶岗实习徒有其名，质量无从谈起。
2.企业对学生顶岗实习过程指导不力
大部分企业以“准员工”的身份招收实习生后，常常只是安排两周时间岗前培训，然后将学生充实到生产第一线，开始从事生产劳动。企业只关注他们能为企业创造多少产值，而对于他们业务学习、技能提升、思想生活等方面问题却无人问津。企业为了保障自身运转及利益，不可能让大批学生进行轮岗，把他们长期安排到流水线上做操作工，这样一来学生觉得
顶岗实习是白白浪费时间，学不到什么。而学校迫于难找实习单位，只能被动接受企业的安排，明知学生成年累月做“流水”根本学不到技能却无可奈何，最终伤害了学生。
3.对学生的思想教育严重缺失
学生对顶岗实习期望值过高，不愿从事简单的生产。对企业待遇斤斤计较，尤其是同工种津贴待遇与工人差距较大时，认为自己受到了不公平的待遇，对工作失去兴趣，表现在实习中工作不积极、不配合等。其次是顶岗实习期间游山玩水，追求安逸的生活，怕吃苦，眼高手低，面对艰苦的实习条件和环境不是迎难而上，而是知难而退。以自我为中心，不考虑企业方面的实际状况，稍不随意就要求企业调岗，达不到自己目的就离岗返校等。
二、提高顶岗实习质量的策略
1.思想重视，加强顶岗实习的组织和管理
成立由院长为组长的顶岗实习工作领导小组，顶岗实习工作领导小组负责各项工作的管理、组织和协调，具体管理组织和实施，对顶岗实习工作进行定期检查和不定期抽查；顶岗实习由学校、企业、学生三方共同参与完成，学校在三方中处于主导的地位，是一切活动的组织者，在整个运作过程中起着重要的作用，企业是三方中最关键的一方；聘请企业技术人员为实习指导教师，负责学生顶岗实习期间的组织管理、技能训练等工作，保证每名学生有专人负责。安排校内指导教师对学生的顶岗实习进行专业管理，一般每位教师每次负责管理的学生不多于50名。
2.有条件地选择顶岗实习单位，实现顶岗实习与就业相结合
我院牵头组织的中达电通股份有限公司和中兴通信有限公司为学生顶岗实习单位的选择提供了良好的企业资源。我们选择了生产水平和管理水平较高、技术力量较强、生产任务较饱满的名牌大中型企业和有成长性的高新技术企业作为计算机专业顶岗实习的单位。在第五学期一开始就邀请这些企业到学校召开校企见面会，企业与学生“双向选择”签订就业协议或顶岗实习协议，对优秀学生企业优先签订就业协议，对一般学生先签订顶岗协议，然后通过顶岗实习过程中的表现决定是否签订就业协议。对签订协议的学生有针对性地安排校内上岗前培训，这样使学生在校实习期间就能得到与未来的工作岗位一致的实践培训机会，使学生尽快适应顶岗实习。而对多次面试被淘汰的学生，学校及时进行有针对性地辅导，重新推荐合适的顶岗实习单位。
3.落实各项规章制度，抓好顶岗实习期间的教学管理
第五学期前11周 ：就业单位进行成批招聘的毕业班学生可以提前就业，其余的毕业班学生原则上不允许提前就业，必须在学校修完本学期安排的教学课程和参加学校组织的毕业班考试。凡因提前离校而未能参加毕业班考试的同学必须参加补考。 第五学期后8周： 应采用选修课、专业讲座、校内课程设计、校内岗前综合实训方式安排教学。因为本阶段由于部分学生提前就业或参与顶岗实习，在校内的学生已为数不多。为了降低教学成本，提高教学资源利用率，要求相同专业、相近专业的开设统一的选修课、专业讲座或校内顶岗综合实训。第六学期参与顶岗实习或就业的同学，由教学系根据具体情况对学生进行定期全程跟踪、指导与考核；未办理顶岗实习手续的同学，参与教学系组织的毕业实践，实践课题原则上优先采用来自行业、企业、校企双方联合提供的实践项目。
4.优化顶岗实习内容，制订顶岗实习课程标准
顶岗实习之所以处于放任状态，原因是多方面的，其中缺少顶岗实习教学实施方案是最主要的原因之一。在实习过程中没有具体的岗位职业要求，缺少明确的技能、知识、素质教学目标，顶岗实习中工学相脱离，学生把自己当成普通员工，只知道工作，不知道学习。工余时间学生无所事事，放任自流。针对这种情况，我院计算机技术专业首先明确了学生顶岗实习岗位是计算机设备操作岗位或其他相关岗位。学院指导教师与企业一起研究制订顶岗实习计划和实习期应完成的学习任务，并对顶岗实习岗位特点及每个岗位技能、知识、素养（安
全、操作规程等）提出具体的要求。有了科学合理的实施方案，从而改变了学生顶岗实习中只做不学的现状，实现了工与学的有机结合。
5.顶岗实习应由校企联合指导，强调学院指导教师在顶岗实习中的管理责任
顶岗实习应由校企联合指导。企业兼职指导教师主要以技能指导为主。学院指导教师在学生顶岗实习过程中应该担负起更多监督和管理职责，他们要和企业协商妥善安排学生顶岗实习的内容、场合、方式；让学生带着学习任务或毕业设计项目进入实习岗位，避免学生到流水线上当操作工；监督学生严格按照实习计划有步骤地完成既定的顶岗实习学习任务；定期到学生工作岗位了解情况，保障学生的各项合法权益；不断掌握学生顶岗实习期间的思想动态，及时与学生沟通，做好思想教育工作；为学生排忧解难，做学生的良师益友。
6.顶岗实习与毕业设计（论文）相结合
顶岗实习严重地冲击着传统校内毕业设计（论文）教学方式。那种封闭式、脱离实际、空对空的毕业设计到了非改不可的地步。为此，我院从2010年开始就计算机专业毕业生顶岗实习结合毕业设计教学工作进行了改革，取得了可喜的成果。毕业设计（论文）课题通常由企业指导教师结合企业生产实际提出，也可由实习学生在参加一定时间的顶岗实习后，根据专业兴趣和职业发展及顶岗实习内容提出。毕业设计（论文）的课题内容应以企业行业面对的实际问题作为研究对象，注重学生运用所学知识解决实际问题能力的训练。毕业设计（论文）指导以企业兼职教师指导为主、学院专业教师为辅双方共同指导。这样一来吸纳了校企双方的优势，利用了校企双方在人力、课题选择等方面的优势，形成了“1+1﹥2”的效应。
7.加强“校中厂”和实训基地建设，破解实习岗位不足的难题
所谓“校中厂”顶岗实习模式，就是利用校办工厂和实训基地设备为学生提供专业技能顶岗实习岗位，完成企业一部分生产任务。我院建立了计算机实训中心，能同时容纳400名学生实习。最近几年学院又重点加大了计算机专业实训基地投入建设，先后购置了物联网实训系统和计算机网络互连设备等设备，能同时提供四个班学生实习。通过“校中厂”和实训基地解决了企业人力资源和高精度设备严重不足的问题，同时又破解了学生在校期间顶岗实习的难题，达到了校企合作双赢的目的。
三、结束语
高职院校和企业有各自的目标。高职院校以育人为主，企业以追求利润最大化为目标。高职教育要求学生必须走出校门，到企业去顶岗实习参加生产，验证所学的理论知识，提高技能，形成职业能力。高职教育在不断提高顶岗实习教学质量的同时能为企业产生最大利润。不同的目标会使二者在结合中出现偏差。如何解决高职教育顶岗实习中企业以利润为中心和学校以育人为宗旨这对矛盾，达到双赢，为国民经济发展，提供合格的建设人才，值得加倍努力探索。 [参考文献]
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[4] 教育部高等教育司.必由之路[M].北京:高等教育出版社,2004.
推荐第6篇：论文摘要
游戏在小学体育教学中的合理应用
杨小刚
【摘要】：大家都知道游戏在小学体育教学中，以它丰富多采的内容、生动活泼、有趣的组织形式，深受小学生欢迎。因为它不仅可以调动学生的学习积极性，同时又有效地促进学生的身心健康以及能结合课的主题使每一节体育课，每一个学生都能在活泼愉快的气氛中掌握动作技术，锻炼身体，提高素质。体育游戏教学是小学体育教学的重要形式，对小学生的成长有重要的作用，所以在小学体育教学中应组织更多的富有生活性、情趣性的游戏，充分调动学生的兴趣，达到教学的目的。同时游戏的选择要遵循一定的原则，保证游戏能够顺利的进行，也要注意游戏的选择，好的游戏可以达到事半功倍的效果，并且在教学中要有针对性的运用不同的方法完成教学目的。小学生的特点是爱动，热衷于参加各项活动，尤其是游戏。同时小学生的好胜心较强，谁都不愿因自己的行为失误或行动迟缓，而破坏全队的成绩或名次，更不愿因自己违反规则而令全队受处罚或取消资格。所以在小学体育教学中应组织更多的富有生活性、情趣性的游戏，充分调动学生的兴趣的同时，达到教学的目的。体育游戏的条件和环境经常变换，这对儿童的智力发展、身体发育都会起到良好的作用。特别是由于体育游戏有一定的规则，这对培养少年儿童的组织纪律性有一定的积极作用。而且，体育游戏富有情感，容易使人产生兴趣。青少年经常参加体育游戏，可以发展他们的跑、跳、投等基本活动的能力，全面提高身体素质。通过游戏还可以培养学生机智、勇敢、团结、负责、遵守纪律、活泼乐观、进取、创新等优良品质。能加强听力、视力、注意力、记忆力、知觉力和敏锐的观察力的训练，能训练脑筋的灵活性，正确的判断力，帮助儿童认识客观事物，陶冶美的情操，发展集体意识和个人才能。
推荐第7篇：论文摘要
多种确定地球化学异常下限方法及合理性探讨
陈俊任1，王靖伟2，付锋1
（1.江西核工业二六八测绘院，浙江 宁波 315800；2.日照市国土资源局，山东 日照 276826）
摘要：地球化学异常下限的确定是矿产勘查的关键环节，其准确性直接关系到探矿工作的进一步开展。本文采用统计学方法、85%累计频率法及多重分形法对实际获取的Sn和Pb化探数据进行异常下限处理。结果对比发现，一般情况下这三种化探异常提取方法都能得到较合理的异常下限，传统统计学方法确定的异常下限值相对较高，而多重分形方法获得的异常相对较低，有利于弱异常的确定；综合对比这三种方法的优缺点，多重分形方法将会是确定复杂地质数据地球化学异常的发展方向。
关键词：地球化学；异常下限；区域化探；多重分形
作者简介：陈俊任(1985-)，男，硕士，从事地理信息工程应用方面的研究。E-mail：junren512@163.com
推荐第8篇：论文摘要
论文摘要】医患关系是社会生活人际关系中的特殊表现形式，是医疗卫生服务工作中的一个重要组成部分，也是医患双方对彼此之间相互认同的一个衡量标准。在医疗过程中占有十分重要的位置，和谐的医患关系是一切医疗活动的首要因素。近年来，医患之间缺乏信任和理解，医患矛盾日趋激化，使医患双方的利益都受到损害。消除医患关系紧张状态，化解矛盾，需要医患双方共同努力，全社会的参与。
【关键词】医患；沟通；对策；问题
医患关系是社会生活人际关系中的特殊表现形式，是医疗卫生服务工作中的一个重要组成部分，也是医患双方对彼此之间相互认同的一个衡量标准。在医疗过程中占有十分重要的位置，和谐的医患关系是一切医疗活动的首要因素。近年来，医患之间缺乏信任和理解，医患矛盾日趋激化，使医患双方的利益都受到损害。消除医患关系紧张状态，化解矛盾，需要医患双方共同努力，全社会的参与。患者的医学知识不足以评价医生的医疗技术，因此就医感受主要源于对医疗服务的评价，医务人员医疗服务人性化的缺失将直接导致患者满意度下降，这也是不少医疗技术先进的大医院医疗纠纷不断的原因之一。
一、医患矛盾的原因主要有以下几个方面
1、政府在卫生经费上的投入不足，经费在国家财政支出所占比例远远低于发达国家和世界平均水平， 2007年我国政府预算支出占卫生总费用的比重为20.3 %，世界平均水平是61.8% ，发达国家达到73%。社会法制不健全，目前维护患者和医生权利义务和在医疗事故鉴定和处理办法上长期缺少权威性法律法规社会卫生保障制度的不健全、不完善和医疗卫生行政管理体制和社会调节机制相对落后也是政府方面原因一个体现。
2、服务态度服务态度的好坏对医患关系影响极大，一直是患者不满和引起医疗纠纷的重要原因之一，如：对工作不负责任，与患者谈话漫不经心，工作时
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推诿，没有尽力帮助患者解除痛苦。
3、收费对于普通老百姓总会感叹“看病难，看病贵”，特别是面对大型手术的费用，经济一般的老百姓只能无可奈何地摇头。个别医生在利益的驱使下搞过度医疗、开大处方等不正之风;也会加重患者的经济负担。
4、制度体质的不完善，导致顾得了一面顾不了另一面。很多规章制度只适合部分人群，没有做到个体化，或者说没有考虑周全。就比如好多制度只是以城市人的思维来制定，很多时候，忽略了农村等的实际情况。
5、患者的维权意识增强，患者的自我保护意识不断增强，对医生的信任度不断降低，甚至出现个别病人家属与医生谈话时秘密录音；有的医院做手术还要进行公正，这些行为无形中加剧了医患关系的紧张。
6、患者对治疗期望值过高，患者由于往往不能从专业的角度来审视病情，缺乏对医疗行为风险性、不可预测性以及个体差异性的认识理解，对治疗效果的期望过高，一旦未达到患者的预期效果，便常常引发医患矛盾，影响医患关系。
7、医疗费用增长过快，是导致医患关系紧张的一个最重要因素，医患矛盾70%发生在患方对医院收费不满意。
8、医疗质量医疗质量的缺陷是造成医患关系紧张的主要原因，如果医疗质量差，患者的病总看不好，服务态度再好，患者也是不满意的，患者要的就是药到病除。尤其是医疗过程中的差错事故是导致医患冲突的重要因素。
现代的人很多都有病，不是躯体上的病，就是心理上的病。并且心理上的病越来越多，人们的内心也越来越脆弱。经济的飞速发展，人们对健康的高追求，与落后的国民集体素质相比是多么的畸形。现在的医患关系好比，一个畸形的婴儿。她的成长是多么的不相称，她需要很多的营养，需要及时的矫正，不然这畸形将会伴随其一直下去。
二、目前医疗行业存在的问题
1、医院自身原因随着高科技医学的发展，医生诊断对设备检查和化验结果的依赖性越来越强，诊疗方式正向自动化、信息化、遥控化发展，医患之间的交流来往日益减少，医患关系逐步出现“间接化趋势”;缺乏思想交流，感情冷漠，纠纷不断增加。
2、医务人员方面的因素。医疗技术仍是影响医患关系的主要因素，但非技
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术性服务因素的影响日益突出。医务人员服务态度上的缺陷，一直是患者不满和引起纠纷的主要原因，主要表现为对工作不负责任、自律性差、不注意自身形象、说话随意、态度冷漠、语言生硬、相互推诿等。
3、医保制度不健全，医保制度不完善，漏洞多，应该朝向个体化结合实际情况来制定医保政策。
4、医疗卫生公益性弱化，公益医疗的缺失，大家都很势力化，没有好处的事情不愿意奉献自己。
医院方面必须深化内部改革，加强内涵建设，不断强化服务功能，满足人们日益增长的预防、保健、医疗等多层次的需求。要树立正确的发展观念，走优质、高效、低耗的经营管理之路。要严把质量关，向管理要效益，以质量求生存，凭优质赢信任。坚持“优质、适价、高效”，才能维持良好的医患关系。医院要建立健全自我约束的双重机制，处理好经济效益与社会效益的关系，完善医德医风建设运行机制，落实好医德规范。医务人员要适应医院改革与医学模式的转变，真正落实“以患者为中心”的服务理念，把个人利益与患者利益、医院利益紧密联系在一起。针对医德医风滑坡现象，要强化教育引导，加强制度规范，建立内外监督机制，坚决杜绝和消除“红包”现象，这也是深化医院改革，保证医患关系健康发展的重要内容和必备条件。
三、改善医患关系的对策
1、加强宣传教育。应当把握正确的社会舆论导向，要从大局出发，在不损害医患关系的前提下，客观公正地反映事实。多做一些化解矛盾促使医患双方相互理解的工作，积极倡导“在服务上以病人为中心，在交往中相互尊重理解”的医患模式。
2、加快医疗体制改革步伐，进一步完善社会保障体系。医患关系是一个涉及多种因素的社会概念，要构筑一个新的医患关系，就必须要完善社会保障体系，加快医疗体制改革。针对普遍关注的药品价格问题，应当从流通环节入手，在控制源头的基础上加大监督管理力度，以保证广大老百姓享受基本的医疗服务。医疗机构要把服务领域从单纯的疾病诊治向促进健康，提高生活质量转变，并进一步开展心理咨询、健康指导、预防保健等各项社会服务，充分体现“以病人为中心”的理念，保证满足病人各种合理需求。
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3、实抓医生素质，出现医患纠纷双方都有或多或少的问题，不能只看问题的一面。医生做为素质要求较高的一方，需要抓好素质文化培养，首先从提高医生素质来减少或杜绝医生可能犯的错误。从而利于医患关系的和谐。
4、加强医患之间的沟通。与患者及其家属沟通不到位或沟通不当在医疗纠纷中占比重较大，部分医务人员存在不重视医患沟通，语言表述不准确，随便评价他人的诊疗和交代预后不客观等现象，因此，要注重加强医患沟通。加强医患沟通是解决医患矛盾的现实需要，是提高医疗质量，建立医院现代服务理念的需要 。建立指导———合作型的医患关系，医患双方处于平等地位，增强医务人员与患者之间的信息交流，增进相互理解，从而减少冲突。
医患问题，不仅仅体现的是医患间的问题，也体现了社会的矛盾，畸形的社会，病态的人们。医患关系应该是一种水乳交融、真诚相待的鱼水深情，是发自肺腑的关怀与深切的信任，是不计得失的奉献与铭记在心的感谢。尽管目前的医患关系折射出了多方面的不和谐因素，但我认为，和谐的医患关系在于沟通，而医患沟通重在细节。物质文明无法和经济发展相适应，物质文明牵制着国民发展的步伐。社会性的问题不是个人能解决的，需要大众的共同努力，才能驱使她往好的方向发展。这需要全国人民从上倒下的反思与总结，而不是整天生活在浮华之中不知自省。 【参考文献】
1、陈斌.浅谈当前医患关系紧张的原因与对策.中国卫生事业管理，2004，(9)：528-529.
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7、朱爱荣.构建和谐医患关系之对策探讨[J].延安大学学报：医学科学版,2009: 168-169.
推荐第9篇：论文摘要
论文摘要：在知识经济时代，企业之间的竞争已经不是单纯的物质竞争。以人力资源为基础的竞争让人才成为企业发展的关键因素，而激励机制又是人力资源的重要内容。建立完善良好的激励机制，调动知识型员工的积极性，提高员工的工作效率，挖掘员工的个人潜力是企业首要问题。因此探讨构建激励机制，有效地运用激励机制对现代企业的人力资源管理具有重要意义。
一、人力资源激励机制的内涵和特征
（一）激励机制的内涵
“激励”指的是持续激发人的动机的心理过程。激励机制，在企业内外部条件之内，通过各种激励措施与规章制度来制定一套理性化的制度， 激发员工不断为企业做出贡献。企业激励机制又可分为外在激励机制和内在激励机制。外在励因素主要包括薪金激励因素和职工福利激励因素两个方面，企业直接控制的激励资源，主要以物质激励为体现。内在激励是通过精神的满足来强化个人行为的，主要要有目标激励因素和情感激励因素，且方法多样。
（二）激励机制的特征
1、公平性。激励机制的最基本原则是坚持公平公正，企业的上下层，在企业利益面前都应是一视同仁的，公平的给予奖惩，激励机制才有效果。
2、针对性。不管是物质激励还是精神激励，都要坚持实事求是的原则，针对性的对员工进行奖惩。
3、及时性。激励要及时，企业要及时的对员工鼓励与鞭策。管理者必须及时地对员工的工作成就等进行反馈，进行绩效考核。
4、一致性。企业的目标是一致的，激励是一种刺激，要明确目标，使员工知道自己该做什么，怎样做，做的意义，为企业的目标而奋斗。
二、人力资源管理中激励机制存在的问题
（一）激励机制不健全
主要表现为人才引进机制不科学；培训激励机制不足；薪酬激励机制欠缺等。企业为站的先机，都渴求招收到高素质、高水平的复合型人才，但是在招聘过程中没有明确的招聘要求，后期的培训没有明确的目标，且无法利用薪酬激励来留住人才。
（二）激励形式和手段单一
多数企业对激励机制的理解十分片面。我国企业采用的激励形式多数以激励力度不够强的工资、奖金、年薪制等为主。而股票期权和管理者持股等有效激励方式并不常见。此外，我国目前只重视如年薪制等物质方面的奖 励，确忽视了精神奖励的作用。布恩那个从根本上调动员工的热情，员工缺乏忠诚度和荣誉感。
（三）绩效考核制度不科学
缺乏一套完善健全的员工业绩考核机制，绩效考核体系缺乏规范化、定量化，一指标模糊、考核指标没有针对性，缺乏可信性，缺乏可以量化的指标； 二是缺乏适用性，考核脱节现象严重，考核没有和员工的升职进行挂钩，严重地打击了员工工作的积极性。
（四）缺少健全完善的企业文化
目前我国企业文化建设意识还很淡薄，未把企业文化的建设作为协助人力资源管理的重要举措。无法吸引更多优秀人才加入带企业发展中来，也留不住优秀的人才。员工缺乏共同的价值观，主人翁意识不强，成为企业人力资源管理的一个瓶颈。
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浅论创新农机技术推广体系的探讨
论文摘要：针对目前我国农机化技术推广体系不能满足市场经济条件下农机化发展要求的情况．本文提出对农机化技术推广体系改革和创新。同时阐述了创新农机化技术推广体系的社会建制，对创新的农机技术推广体系模式进行了探讨，并提出了创新农机技术推广体系的保障条件。
论文关键词：创新；农机技术推广体系；模式；保障条件
0前言
农机技术推广是农业技术推广的重要组成部分，更是农机化服务的重要内容。随着市场经济的进一步发展及农业结构战略性调整，农机化技术推广工作面临的环境、对象、重点发生了重大变化。一是各种农业机械购置者和使用者已经由集体为主，逐步变为以农户(特别是农机大户、农机合作组织)为主；二是农机技术推广服务工作也由集体统一组织逐步变为市场化，并由一般性的宣传示范转向全程服务；三是农机化从以追求数量为主，转向注重质量、提高效益上来；四是农业生产逐步转向产业化、规模化、集约化。在实现这些重大转变的过程中。迫切要求农机化技术推广工作要有更大的发展。目前我国现行的农机技术推广体制是在省、地推广总站的基础上，实行以县农机推广站为中心，以乡、镇农机站为纽带的农机技术推广组织体系。这种体制是计划经济的产物，是政府主导下的单一推广组织体系，在过去的几十年里，为我国农业机械化发展做出了重大的贡献。随着市场经济体制的建立和完善，竞争的氛围淡化了行政推广方式的垄断权威，某些传统的推广措施的效用在逐步退化，这种政府主导下的单一化推广组织体系已不能实现上述农机推广工作面临的重大转变，不适应市场经济条件下农业发展对农机新技术的需要，不适应农机科技新成果以最快的速度向广大农民和农机户传播的需要。不适应广大农民对通过普及使用新机具、新技术达到致富目的的迫切需求。因此，我国农机化技术推广体系必须进行创新和完善。
1创新农机技术推广体系的社会建制
1．1．调整和完善现行国家农机技术推广机构
调整和完善现行国家农机技术推广机构主要包括：调整市、县农机技术推广专业机构的设置，以便农机技术推广专业机构与农业产业结构调整相协调：调整和创新县、乡(镇)农机站机构设置，可组建区域性的中心农机站，或按优势产业带设置的跨区服务专业农机站，亦可按特色产业综合设置。
1．2培育和发展多元化不同所有制的农机技术推广组织
培育和发展主要包括国家农机科研部门的技术推广组织、高等农业工程院校的科技推广组织、社会团体性质的农机推广组织、专业合作经济形式的农机技术推广组织、农机企业的科技推广组织、中介服务组织以及民间的农机协会组织等，“官办”与“民办”的组织共同发展。
1．3对不同形式的农机技术推广组织实行政府统一管理体制
政府应加强对不同所有制、不同形式的农机技术推广组织的引导，鼓励发展，并制定统一的推广政策和法规，实行统一管理，同时应使农机化技术推广的基础设施和服务手段在竞争中得到优化配置。
2创新的农机技术推广体系模式
2．1创新的农机技术推广体系
笔者根据自身参与校企合作进行农机具产品的开发设计、生产与推广的实践，并对目前农机推广工作的市场运作情况进行了调查和分析，探讨了符合现代市场经济条件下的新型农机技术推广体系应是“官办”(国家企事业单位)与“民办”(民营企业及民间组织)相结合，以官办为主的双轨多元化的组织体系。
多元化是市场经济发展的必然结果，双轨多元化的农机技术推广体系具有双向性、适应性、协调性、社会性的特点，其推广工作既代表政府的意愿又能满足农民对农机技术的需求，使推广工作具有较高的效率和生机。因此，目前在强化农机技术推广体系的地位、作用和服务功能的基础上，突破政府主导的单一推广组织机构的格局。在健全国家推广组织机构的同时，大力调动农机科研机构、农业工程院校、社会经济组织、农机企业、中介组织、农机协会、农机户及各种传媒机构等社会力量。参与到农机技术推广工作中来，实现推广组织多元化、推广形式多样化，加速农机化技术的推广和应用。促进农业生产节本增效和可持续发展。
2．2创新的农机技术推广模式及组织体系
根据农机化技术推广工作的实践与调查，市场经济条件下以什么样的模式进行推广非常重要。对于社会效益和经济效益不同的推广项目，可采用不同的推广形式与组织体系。符合现代市场经济条件的农机技术推广模式及其组织体系有以下几种。
1)政府支撑推广的模式。这种模式的推广主体为政府推广机构，推广资金以政府投入为主，适宜于公益性强、社会效益显著、机具投资大的农机推广项目。推广组织体系的主要形式有“政府推广机构+示范基地+农机户”及“政府推广机构+农机大户”等形式。这种模式主要由政府提供政策、法律及推广资金，推广机构提供技术指导(在对机具进行试验的基础上)，示范基地和农机大户进行示范作业。
2)农机企业带动推广的模式。这种模式的推广主体为农机生产企业。资金筹措主要以企业投入为主，适宜于经济效益明显、技术简单直观、投资少、农民易接受的农机推广项目。推广组织体系的主要形式有“农机生产企业+农机大户”、“研发单位+农机生产企业+农机大户”、“农机生产企业+中介服务组织+农机户”等多种形式。这种模式由中介服务组织沟通生产企业和用户之间的产销信息，研发单位或企业自主研发提供科技成果和技术支持，企业进行成果转化并提供推广所需的资金和设备。且进行具体推广工作的市场运作和售后服务，研发单位进行技术指导，农机大户开展示范作业。这种模式，企业在推广过程中形成了(科研)生产、推广、销售、服务一体化的经营体制。
3)民间协会组织推广的模式。这种模式一般是由政府扶持、农民自发组织的民间科技推广组织，它是一种在自愿、自由、平等、互利的基础上的联合。这种民间推广组织主要有农机协会、研究会、合作社等形式。资金来源是由会员提供的会费，协会组织会员开展农机作业、技术推广、经营等活动，协会在向会员提供服务的同时，又保证会员家庭(农户)独立经营的基础不受影响。这种民间推广组织能及时了解和反馈市场信息，减少生产经营的盲目性，缓解了小生产与大市场的矛盾；能弥补当前因国家专业部门人才不足和其他服务跟不上而不能满足农机户经营多种农机需求的缺陷：能在协调国家、集体、个人三者关系中发挥枢纽作用。这种推广组织形式很受农民和农机户的欢迎。
3创新农机技术推广体系的保障条件
3．1建立和完善农机化技术推广的政策法规体系
目前我国已正式颁布实施《农业法》、《农业技术推广法》、《农业机械化促进法》、《科技进步法》，这为农机推广工作提供了法律支持。但现有的政策和法规还不够完善，对执法情况的监督力度普遍欠缺。因此，面向新世纪，适应新形势，借鉴发达国家农机化技术推广方面的法律法规，建立和完善良好的政策法规体系，以指导和规范市场经济条件下农机技术推广事业的发展，为农机技术推广体系创新创造良好的氛围环境和政策、法律保障。
3．2建立和健全多渠道农机技术推广投资体系
各级政府要充分利用WTO规则中的保护和扶持政策及《农业机械化促进法》，积极出台当地的农机化发展政策，强化对农机技术推广的财政支持，逐步提高农机技术推广经费占国民经济总产值的比例，以保证农机技术推广工作健康发展；充分利用市场机制，广泛吸引企业、社会经济组织和个人等社会资金投人农机技术推广。从根本上转变农机科技投人和推
广经费严重不足的状况；鼓励推广部门与农机科研、教育、生产部门相结合，共同开展推广工作；鼓励推广部门发挥自身优势，开展农机科技开发，兴办实体，特别是县乡农机站可兴办或领办农机股份作业公司和租赁服务公司，以有偿服务来弥补经费不足，拓宽农机技术推广资金来源渠道逐步形成以政府财政“输血”和自我“造血”与外界“补血”相结合的多元化、多渠道投资体系，改善农机技术推广基础设施和服务手段，促进各种农机新技术、新机具推广应用。
3．3建立和完善农机科技创新基础和机制
农机科技开发和创新是技术推广的前期工程。农机科研院所、教学单位、农机龙头企业是农机科技成果产出的源头。各级政府要充分发挥其科技优势进一步加强其基础设施建设，加大科技创新力度，实现科技人才创新工程；建立和完善科技创新的约束与激励机制、产权机制，为科技创新提供持久、有效的动力，促进农机高新科技成果的产出，为农机产品换代和技术推广提供技术贮备和技术支撑。
3．4建立有效的农机技术推广体系的运行机制
农机技术推广体系运行机制是农机技术推广工作顺利进行的重要保障。建立有效的农机技术推广体系运行机制，重点应从人事制度、薪酬制度和奖励制度等三个方面不断改革和创新。在人事制度上实行全员聘任制，按因事设岗、因岗聘人的原则，公开竞聘，优胜劣汰。在薪酬制度上，按基本工资、岗位工资、绩效工资的分配原则，将生产要素纳人薪酬序列，使推广人员收人与其工作绩效挂钩，鼓励推广人员以娴熟的技术与良好的服务从事农机科技推广工作。在奖励制度上，一是对做出贡献的农机化技术推广人员给予奖励，激励更多的推广人员爱岗敬业、专心致志地从事先进适用农机技术的示范和机具推广工作：二是设计和实施好农机科研、教育、推广、生产同向化的激励机制，使与农机技术推广有关的所有参与者同心协力、各司其职。
3．5建设精干的农机技术推广队伍
加快农机技术推广队伍建设是做好推广工作的根本。目前我国农机技术推广队伍年龄老化、知识结构陈旧、文化层次仍较低。建设精干的农机技术推广队伍，一是加强继续教育工作，通过不同层次的脱产深造、在职函授、短期培训等多种形式，不断更新农机技术推广人员的知识结构，提高业务素质及驾驭市场经济的能力，掌握现代科技手段，以适应农机科技不断发展的需求。二是通过制定优惠政策吸纳人才，营造良好环境留住人才，使更多的科技人员来从事农机技术推广服务工作。三是注重培养懂技术、善经营、会管理的农机企业家队伍。四是通过多种形式和手段，开展农机从业人员及后备人员技术培训，培养一批掌握并能应用高新农机技术的新型农民技术队伍，逐步通过示范、指导，提高广大农民的群体科技素质，捉进农机新技术的推广应用。
第11篇：论文摘要
摘要：本文笔者从景观角度简要的阐述了园林绿化的施工设计和后期的管护会直接影响效果。近几年有不少因设计失误，施工质量较差而导致景观低劣的城市绿地。通过优化设计、规范施工程序、提高施工质量、采用科学管护等措施可以营建出符合现代园林理念的城市绿地系统。
关键词：施工方式：效果；园林植物
前言
园林植物景观是运用艺术的手段，将各自具有不同形态、色彩和生长规律的园林植物进行有序组合，使其拥有的群体美、个体美和细部的特色美淋漓尽致地表现出来，并且所有园林植物以饱满的活力展现在人们面前，姿态、叶、花、果、干、枝等景观素材得以充分展示，是一种美的组合，一首无声的诗，立体的画。要营建一处好的城市绿地景观，首先要有优秀的设计师，要有专业的施工队伍和后期管护人员来科学地指导整个园林工程建设过程，使所有的园林工程措施讲究艺术性和科学性的高度统一，才能达到营建出符合现代园林建设理念的绿化景观的目的。在近几年城市绿地建设中，各地涌现出了不少优秀作品，让人们尽情地享受到人工和自然的高度和谐统一。但也有一些城市绿地由于设计上的失误和施工质量较差，形成的植物景观低劣，不能给人以美的享受和改善居住环境，造成资源的浪费和视觉上的不舒服。这种现象在目前城市园林绿地建设中并不少见。杜绝这类现象不再发生是我们园林绿化工作者应加以研究和值得注意的一件大事。
1 问题和因素
1．1乔、灌、草搭配不当，景观和生态效应较差现代城市园林绿化已突破了单一的“艺术”范围，强调以保持生态平衡、美化环境、减少生态灾害为主导思想，建立完美的、生态稳定的景观和生物多样性的城市园林绿地系统。在系统内，乔、灌、草科学搭配，比例得当，偏重于任何一方都会影响景观和系统功能。
1．2 土质差影响植物生长有些绿地，由于原地貌不适于造景的需要，必须深切或填高。深切时，栽植土往往是未经熟化的深层土，不仅营养严重缺乏，而且粘重，容易板结，土壤透气性极差。而填高地段，有的就近采用建筑垃圾、炉渣等不宜栽植的废弃土、深层生土等。栽植时，没有进行客土回填，园林植物就直接移植在这样一类生长条件极差的土壤上，造成移植后成活困难，即使成活了也由于营养缺乏或根系发育受阻而生长极为衰弱，无法体现园林植物生机勃勃，挺拔向上的活力。
1.3 光照不足影响植物生长植物在长期的生存过程中，具有某些固定的生长特性，如阳性植物需要较强的光照，多处于植物群落的上层。而阴性植物则只需全光照的20～50％就可正常生长，在自然群落中处于下层。在一些城市绿地中，植物配置时没有很好地考虑植物的这一特性，在具有遮荫度较高的成片或成行的乔木下面、高大建筑物背荫处、或是长年见不到阳光的城市立交桥下不是采用阴性或耐荫植物，而是笼统地采用一些常见的灌木或草种，致使很多植物失去其本身观赏价值，也降低了总体的景观。如在上述地段栽植的杜鹃常年不开花、红木失去原有鲜艳色彩、草坪发黄或生长不良甚至死亡，这些现象是由于设计或施工时追求统一或简单而忽视了植物生长特性所致。
1．4 乔木树苗截头。小树冠与整体不协调在早 年的城市绿地建设中，从山上采集野生本土树种，进行乔木置较多。而在采集过程中，为了保证成活率，往往将原有完整树冠毫无保留地截去，留卜独立t十，根系保留极少，树龄又大，虽经苗圃几年的恢复生长和树冠培育，但冠量相当的少。从个体来说，F径与冠量比例失调，从总体来说，乔木的总冠量与绿地相比，也极不相称，这就使得绿地的乔术在总的比例和体量卜 协调，无法达到„种美的意境。如香樟、棒仡等以冠量和冠形为景观素材的树种，不仪当时移栽时直接影响景观几年甚至更长的时间都达不到与干径相协调的理想的树冠，也就收0 剑预期的绿化效果。仃
的道路两旁也采用截头树作为行道树，既不能给行人遮阳、避风感觉，更无法形成绿色屏障以美化城市和改善环境。 （发布时间:2012-06-15）
关于规范园林设计行业的思考
摘 要：主要阐述了园林设计行业现状，园林设计师的培育、执业制度和管理组织，行业法规完善五方面的想法与建议。
关键字：风景园林；园林行业体系；综述
一、行业现状
现代意义的园林(landscape architecture)学科从19世纪50年代发展到今天已经有了更广泛的意义和要求,是艺术和科学的综合体，涉及了建筑、植物、生态、艺术、旅游、环保、地质、地貌、社会经济发展等等方面,需要设计者掌握和具有各个方面的综合素质。园林设计是非常严肃的专业工作，一个不专业、不符合规范、不合理的设计方案足以造成重大的生态环境的破坏。
由于目前我国园林设计市场的不规范性导致了设计者、设计单位良莠不齐的现象。首先很多的非专业的、无经验的、职业素质不高的设计者充斥着设计队伍。其次我国实行设计单位资质分级制，不同资质单位的专业人员配置，场地、硬件设备要求，工作的范围都有严格的规定。但是市场经济体制下各种专业人员的流动性很大，资质的高低或有无资质都不能准确地反映设计单位的工作能力。
由于这种不规范性导致设计市场的不平衡的竞争。设计单位之间经常以降低设计费率来拿到设计业务，本来设计费率已经取了国家规定费率的下限，这种不正常的竞争更使得设计单位雪上加霜，不堪重负。再加之业主经常要求设计任务在很短的时间内完成，使得设计单位、设计师不能够投入精力进行设计项目前期的充分论证，后期的施工现场指导，最终导致项目进度缓慢甚至破坏自然环境。
不平衡的竞争直接的受害者是中型的设计单位特别是无资质的新兴设计单位。因为大型的设计单位都是改革开放之前已经成立的国有单位，拥有很高的资质，在业主动辄追求高资质、境外设计师的情况下，占尽优势。但是这些单位毕竟是少数，数量上完全不能满足现今我国日益扩大的园林设计市场的要求，以及设计理论的创新。
由于园林设计规范、制度的不完善，使得设计单位在方案与业主单位发生分歧时，常为了单位的生存和设计资金按合同规定比较准时的回笼，难以坚持自己的正确意见，有时甚至变成了业主单位的制图员。同时由于设计单位不能有效的对施工材料、园林小品、灯具、苗木等园林产品的使用和项目竣工验收发表意见，常常使得很多不符合设计要求的产品进入施工中，影响了设计的最终效果。
在园林设计日益对自然环境、城市环境、生态系统产生重大影响的今天，规范园林设计行业已经成为亟待解决的问题。规范园林设计行业笔者认为主要包括园林师的培育、执业认证、管理，设计法规完善等四个方面。
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
第12篇：论文摘要
［论文摘要］竣工决算是基建会计一项基础性的工作，随着高校规模的不断扩大，基建项目投资日益增加，但建设项目竣工后存在没有及时办理竣工决算的问题，因而影响了固定资产的交付使用和学校对资产的管理，本文就竣工决算滞后问题进行分析，并提出相应的防范措施。
基建工程竣工决算反映了工程项目从筹建到验收时实际发生的全部建设费用，是上级主管部门审查基本建设拨款核销文件的依据，也是基建会计一项基础性的工作。根据财政部的有关文件规定，基建工程项目在完工后的三个月内应编制竣工决算报表，但事实上，随着近年来高校规模的不断扩大，基建项目投资也日益增加，一些高校的竣工决算却经常被长时间的搁置，导致竣工决算严重滞后，进而影响了固定资产的交付使用和学校对资产的管理。因此对高校基建工程竣工决算滞后问题加以分析并制定相应防范措施，对于今后正确的基建设计方案和施工方法的选择以及工程建设经验的积累都具有重要的意义。
一、高校基建工程竣工决算滞后的现状及影响
高校自98年扩招以来，招生人数从108万人到2005年招生人数的504万人，随之而来的是高校各项设施建设的迅猛发展，基建投资日益增大。如某省教育厅的数据显示，05年省属高校的在建工程是25.4亿，拨款是32.05亿，多数高校工程竣工后虽已交付使用多年，但仍以在建工程的形式存在的有9.7亿，占总在建工程的38.2%。竣工决算的滞后与基建工程的特点有关联，但多数还是其他的原因引起的，因为多数高校基建面临的是繁重的项目管理任务，为了学生能够如期入学，工程项目要赶工期，赶进度，学校注重的是工程项目的前期工作，施工阶段的控制管理，管理的目标是按期交付使用，却忽视了工程项目竣工的后期工作，造成建设项目竣工决算的滞后，进而出现了一系列的影响。
1、竣工决算滞后影响了办理固定资产财产帐的管理。建设项目在竣工后多年没有及时办理竣工决算，只能先交付使用造成固定资产已使用，但没有资产帐。而且长期不进行竣工决算，时间一长，资料提供不全，更难以进行竣工决算，进一步影响了工程项目结转为固定资产财产帐，易造成学校资产的流失。
2、竣工决算滞后导致资产管理与使用脱节。建设项目没有及时办理竣工决算，相关手续不齐，国资部门不能办产权证书，未纳入学校资产的核算管理。而使用部门管理的重心是教学，缺乏资产管理方面的经验，这容易使资产的管理出现“真空”现象。特别是在一些教学设施及设备的管理上，由于管理的缺位，影响了学校对资产的正常管理与合理使用。
3、竣工决算滞后导致资产成本人为增加。在工程交付使用过程中，会发生一些维修费、配套设施等支出，由于未及时办理竣工决算，该工程的这些费用会被摊入工程成本。而且实际工作中还存在着随意地将非本项目的维修费、更换配件等摊入工程成本，人为地增大建设项目的成本。另外，工程结算取费系数每年都在发生变化，迟报工程决算，会引起工程成本的增加，使资产的成本与实际成本不相符，造成资产计价的不实。
二、基建项目竣工决算滞后的原因分析
1、校领导对竣工决算管理意识淡薄，管理不完善。（1）校领导对投资资金管理经济效益的意识不强，且学校管理的重点是教学科研，因此校领导更关心的是工程的进度、完工日期以及学生能否按期入学等问题，却忽视了对竣工决算的办理，学校认为欠缺的只是竣工
决算的手续问题，并不影响建设工程项目的交付使用。因而，基建工程项目的竣工决算就被搁置，若遇上领导换任，易造成基建历史遗留问题。（2）各职能部门缺乏沟通与协调。基建、国资、财务、院系等部门之间由于缺乏沟通，相互配合不够，在工程项目完工后，基建部门对竣工决算所需的材料或程序不了解，使基建材料提供不完整，竣工决算不及时，最后国资部门按小于基建工程项目帐面数给予入帐，导致帐面数与实际资产数严重不相符。而工程后期所发生的费用是以资产入帐还是使用部门以修缮费用入帐，这些费用在财务管理上分得清，但在部门之间因涉及局部利益却较难分清。如某高校的基建部门，工程项目食堂在98年初已完工，食堂附属设备在98年购买，由于该项目超投资且手续不完整，食堂及锅炉的竣工决算至今没有办理，竣工交付使用的工程未入学校资产帐，造成实际资产与帐目严重不符。在今年使用部门已多次要求对该设备进行报废，但国资部门因锅炉设备目前为止还未办理资产入库手续，因而其设备即使报废年限已到期也无法办理报废手续。由此可见，部门之间协调与否，影响着竣工决算的及时性。
2、基建管理人员和财务人员的素质问题影响竣工决算的及时性。（1）高校基本建设工程由于工期紧、任务重，以致于一人多岗、超工作量地工作，及管理人员队伍的不稳定性，造成管理人员的管理行为缺乏制度的制约，而且还很难对工程项目的质量、投资的效果进行有效的监督。比如现场施工管理人员既要对现场检查、隐蔽工程进行现场签证，又要进行工程造价的审核，还要负责保管工程的有关资料。在人员超负荷工作以及岗位职责不清、岗位职能交叉的情况下，一旦基建工程项目管理出现哪一环节的问题，管理人员之间容易出现互相扯皮，互相推诿的现象，使竣工决算所需的前期工作断层，造成竣工决算不能如期进行。另外在实际工作中管理人员对竣工决算知识的缺乏、工作经验等职业素质方面的欠缺以及法律意识的淡薄等，也会造成竣工决算的滞后。（2）基建财务人员问题。多数高校基建财务人员缺乏、专业知识更新慢等方面的问题，造成新时期的基建财务人员衔接不上，财务人员在实际工作中专业知识跟不上经济时代的发展。基建财务人员对项目建设经常停留于表面的工作，如某高校的基建财务人员，在退休时，所移交的帐面显示基建项目已完工，审计机构的审计报告业已送达，财务人员却没有向主管部门申请固定资产交付使用的报告。基建财务人员业务素质的高低、实践经验的丰富与否、良好的职业道德等也影响着竣工决算的及时性。
3、对财政性资金结余的操纵导致竣工决算滞后。高校的基本建设资金应严格控制在工程预算之内。但高校基本建设对工程项目常常是贪大攀比，盲目扩张，脱离实际，在施工过程中经常更改设计，使得在建工程经常是超预算进行，而在超预算缺口的资金不能落实时，就容易造成竣工决算的滞后。同时高校的基本建设项目资金不是单项的专户专用，由于在实际操作中可以自行调剂建设项目资金，学校在向上级主管部门上报基建财务报表时，隐瞒了建设资金结余的情况，而主管部门在竣工决算方面的监管乏力也潜在的助长了学校的这种做法。因此，高校在工程完工后，并不急于进行竣工决算。
4、承建商存在工程质量问题。一般情况下承建商在工程完工后，应提供竣工决算的材料，但承建商在竣工决算时，对工程量的计算、工程定额的套用、材料差价的确定等高估冒算，以赚取更多的利润，这与高校建设方的工程质量要保证，要节省资金、降低工程成本方面，两者财务管理的目的不同。另外承建商在施工过程中，出现的一些质量问题，建设方认为应对承包商进行经济上的处罚，而承建商反过来则认为这是因设计缺陷而导致的技术问题，在质量问题的责任认定上，承建方与建设方会产生较大的差异。因此，双方在质量、定额套用、取费问题上存在比较大的歧义，导致了竣工决算无法按正常程序进行。
三、竣工决算滞后的防范措施
1、校领导重视竣工决算，加强和完善管理。（1）校领导的重视与支持是创造竣工决算的良好外部环境。领导要高度重视基建工程项目的后期工作即竣工决算，强化项目管理意识，认清竣工决算在项目管理中的重要经济意义与作用。成立以校领导为主，各职能部门的负责人为组成成员的基建竣工验收会，负责基建的竣工决算工作，校领导要在关键问题、重要环节如验收环节要亲自参与，以使基建的最后环节竣工决算能够顺利开展。（2）加强各职能部门的协作关系，提高管理效率。各职能部门的负责人应相互沟通，相互协调，提高部门间相互配合的工作效率，做好各项基建材料的基础性收集工作，档案收集与项目管理同步进行、实时同步地检查，不断补充，避免因文件的缺失而造成竣工决算的滞后。校领导对基建的历史遗留问题确实是建设方责任的，要责成相关部门的主要负责人、经办人把该补办的材料补齐全，办理清楚，确保竣工决算的顺利进行。
2、加强人员素质管理。（1）制定岗位规章制度。基本建设管理部门应制定管理人员的岗位职责、职责范围等规定，并对基建工程项目实行项目责任人负责制，确定“谁负责的项目，谁负责竣工决算”的原则，实行负责到底的办法规范工程项目的办事流程，形成管理人员照章办事的自觉性，有效地规范基建管理人员的行为，使基建管理规范化、程序化和科学化。（2）提高人员素质。首先，基建部门平常应加强管理人员的思想素质与业务知识的教育、鼓励大家参加社会上的专业知识考试，在提高理论的同时积累实际工作中的经验，把职称评定、提拔任用与平常的工作表现、工作效率相结合，切实提高基建管理人员的待遇，既能体现学校对管理人员辛勤工作的肯定，又能对其管理行为的效果进行奖惩。学校应避免管理人员的频繁流动，以保证基建工程项目工作的连续性。其次，基本建设工程的周期长、跨度大，财务人员在基建工程项目建设初期，就应开始收集、整理、分析原始资料，着手准备竣工决算的各项事前工作。财务人员除了业务素质强之外，还要经常随基建管理人员到施工现场，加强了解工程的实际进展情况。学校应对基建会计设置A岗、B岗，两岗人员相互互补，相互补充，避免由于人员的流动、退休等外在的原因造成竣工决算的滞后。基建财务人员因基建的特殊性，接触社会上的人杂，在工作要求上对财务人员比较苛刻，财务人员复合型的知识及良好的职业道德素质在很大程度上会决定着竣工决算的及时性与准确性。(3)设立内部档案管理员。基建部门要单独设立一个内部档案管理员，管理员既要懂基建专业知识又要熟悉档案知识，负责保管和收集工程项目的有关资料，对资料系统整理、分类归档，以使每个项目的资料文件得到保全，为竣工决算提供完整、齐全的数据资料，确保竣工决算的及时性。
3、加强工程预算的控制，监督基建投资管理。构建主管部门—高校事业单位—财务部门的三级管理模式，学校与施工单位签订合同时应要求施工单位严格按图纸施工，不能随意的进行变更和修改设计中的技术要求，基建部门与财务部门要相互协作，对工程质量、工程进度和投资进行控制，要严格按工程的预算执行。基建项目完工时，财务部门在接到基建部门通知后，要求施工单位上报竣工决算资料，使审计机构能及时地对竣工决算工程款进行审核，为工程竣工决算的及时性打下基础。主管部门通过财务部门利用网络上传的财务信息，对基建进展情况进行动态监管，及时了解基本建设资金的使用情况，这在很大程度上防止了高校基建项目资金的串户使用，防止所建造的固定资产已达到可预定使用状态时，为了继续超期使用预算拨款资金，而迟迟不办理竣工决算。
4、选择信誉良好的承建商。学校确定承建商后，在与对方签定合同时，对较容易产生经济纠纷的事项应在合同中事先规定。如基建工程量计量由监理公司、现场管理科进行监督
审核，工程定额的选用应结合本地区建委所编制的费用定额进行套算。而材料差价的补差则与施工时的市场价格相挂钩。因设计而变更的部分由双方在现场进行签证。签订的合同条款经法律顾问审核，减少合同中的纰漏。在工程完工后，工程中的确存在质量缺陷的，由施工单位提出书面整改措施及期限，基建管理人员负责督促和协调施工单位的后补事项，为工程竣工决算的及时性做好各项准备工作。
总之，竣工决算不仅关系着固定资产的帐面与实物的数字问题，还关系着学校的资产管理水平以及学校的生存与发展问题。因此，准确、及时地做好竣工决算工作既是符合学校的整体利益，也是符合国家与社会对教育事业的发展需要。
参考文献：
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[2]孙凤艳.董英霞.当今高校基建项目及财务管理中存在的问题[J].现代审计与会计，2005
[3] 钟敏.加强高校基建财务管理的实践与思考[J].湖南科技学院学报，200
5国家财政部先后出台了《基本建设财务管理
规定》 (财建 f2oo2】394号 )和《关于解释 (基
本建设财务管理规定 )执行中有关问题的通知I》
(财建 [2003】724号 )，对基本建设项目的竣工财
务决算做出了明确的要求。要求“建设单位及其
主管部门应加强对基本建设项目竣工财务决算的
组织领导，组织专门人员，及时编制竣工财务决
算。建设单位应在建设项目竣工后三个月内完成
项目竣工财务决算编制工作。在竣工财务决算未
经批复前，原机构不得撤销，项目负责人及财
近年来，电网企业加快了城市电网、农村电网
改造和大型骨干网架工程的建设工作，大部分电网
工程已经相继完工并交付使用，为区域经济的发展
作出了重要贡献。但是，由于管理不到位等原因，
很多已完工的电网工程竣工决算不能及时办理，竣
工决算质量难以保证。这些问题影响了电网企业的
资产管理和成本控制，导致电网企业财务信息质量
下降。本文通过分析当前电网工程竣工决算存在的
问题，提出改善电网工程建设管理、加强工程决算
时效约束考核等措施建议
随着我国市场经济体制的不断发展，在建筑业上也表现出喜人的长足进步，尤其是在建筑工程项目建设中的各项管理工作，在以往的基础上也逐渐取得突破。而工程项目的决算工作作为建筑工程项目建设的重要完善手段，在建筑企业的管理中起着主导作用
企业暂估报竣固定资产金额高、时间长，一方面因不能及时确定已完工投产的投资项目入账资产价值，不利于分类计提固定资产折旧，从而影响企业日常成本核算及经营利润的确定；另一方面也暴露出企业在工程项目施工组织、结算流程管理及责任考核等方面存在的问题于
我国建筑企业自身财务管理制度的不健全,导致在进行预决算的时候出现了许多问题,直接导致工程造价失控,因此,需要对此问题加以控制.瞒报、多报的问题决算失真的问题 一直以来，在基本建设整个过程中，建设单位比力重视项目的建设，而忽略怎么样正确核定建成固定资产的价值以及对建设成果进行必要的总结研究。有的项目建成后不按规定及时编制竣工财务决算，还有部分项目甚至在投入应用几年后尚未办理竣工财务决算和资产移交手续。
滞后原因管理人员素质审计财务决算
企业管理者的目标是如何使政府投资的基本建设项目尽快完工投入使用，并取得良好的社会效益。企业管理者比较重视工程质量、工程进度、工程安全等问题却往往忽视项目完工后的竣工决算工作，认为这只是一个手续问题，完成时间的早晚，既不会影响建设项目的交付使用，也不会影响主管部门对管理层的业绩考核。
互撸娃互撸娃一朵菊花7个疤不凡、情歌都不怕啦·啦啦啦弟大大洞洞大大互撸娃弟大大洞洞大大菊花大啦·啦啦啦互撸娃互撸娃菊··花··大
第13篇：论文摘要
论文摘要：“渎职罪”，也叫职务犯罪，指的是国家机关工作人员滥用职权或者不尽职责，妨害国家机关、单位的正常活动的犯罪。渎职罪具有极为严重的危害，它直接侵害了国家、集体、公民个人的财产和安全。该罪有两个方面显着的特点，一是犯罪主体是国家机关工作人员；二是犯罪的实施，都同其职务有着密切的联系。渎职罪主要的表现形式为滥用职权、徇私舞弊、玩忽职守，具体是新刑法所规定了的三十四个罪名。了解和掌握渎职侵权犯罪的特点、规律，对于执法机关更好打击职务侵权犯罪、建立大预防格局具有深远的现实意义和指导意义。本文就渎职侵权犯罪的特点、危害、成因及其预防方面作有益的探索，谈谈自己的观点。
关键词：渎职侵权犯罪 特征 预防
渎职型职务犯罪是指国家机关工作人员滥用职权、玩忽职守或徇私舞弊，妨害国家机关正常活动，致使公共财产，或者国家和人民利益遭受重大损失的行为，它包括新刑法第九章规定的34种罪名。其中徇私舞弊犯罪是一种危害极其严重的职务犯罪，它是司法****最为典型的表现方式，也是滋生和助长其他职务犯罪的重要根源。玩忽职守犯罪则是一种严重防碍国家正常管理秩序的犯罪。有报道记载：1993年1月至1997年10月，全国检察机关共侦查渎职犯罪案件48721件；其中徇私舞弊案件5137件；玩忽职守案件21393件；1998年1月至8月，立案查办渎职犯罪案件2018件。1999年查办的渎职犯罪案件数量和幅度比1997年都有所上升。2001年立案8819件，与2000年相比上升11.21%1*。当前渎职侵权犯罪重大案件特大案件不断发生，危害十分严重。
一、渎职侵权犯罪的法律特征2*渎职罪侵犯的客体是国家机关的正常活动。具体表现为侵害了国家机关工作人员职务公正性和廉洁性，国家机关工作人员在职务活动中违反公正廉洁的要求，必然妨害国家机关工作的正常活动，致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失。所以，渎职罪在侵犯国家机关的正常活动的同时，还侵犯了公私财产的安全，侵犯了公民的人身权利。
2、渎职罪一是表现为渎职行为，即玩忽职守，滥用职权，或者徇私舞弊行为；二是表现为渎职行为致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失。渎职罪在客观方面表现最具有典型性和一般性的就是刑法第397条第1款所规定的滥用职权罪、玩忽职守罪，既要求具有玩忽职守、滥用职权的行为，又要求发生致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的结果。 所谓玩忽职守行为，一般表现为国家机关工作人员严重不负责任，不履行或不认真履行职责，具体表现为国家机关工作人员超越职权，违法决定，处理其无权决定、处理的事项，或者违反规定处理公务。所谓徇私舞弊，一般表现为国家机关工作条件员在处理公务过程中利用职务上的便利，徇私情、徇私利，故意违背事实和法律，玩忽职守，滥用职权，弄虚作假，隐瞒事实，欺上瞒下。
3、渎职罪的主体除刑法第398条3*所规定的故意泄露国家秘密罪和过失泄露罪既可以是特殊主体国家机关工作人员和可以是一般主体以外，都是特殊主体即国家机关工作人员，非国家机关工作人员不能作为渎职犯罪的主体并不单独构成渎职罪。
4、渎职罪在主观方面，有的由故意构成，有的由过失构成，有的既可以由故意也可以由过失构成。渎职罪典型的过失通常是指对职责不认识、马虎草率、漫不经心，或者自以为是，恣意妄为，以至于对违反职责所造成的危害后果没有预见或已经预见或轻信能够避免的心理，典型的故意则通常指利用职权徇私舞弊，希望或放任危害后果发生的心理。
二、当前渎职侵权犯罪的特点
在司法实践中，徇私舞弊与玩忽职守是渎职型职务犯罪中发案最多，所占比例最大，影响最为恶劣的两类犯罪。现将两类犯罪的特点分述
（一）徇私舞弊罪的特点
徇私舞弊犯罪是司法****最突出表现形式。近年来，少数司法人员利用手中的司法职权，大肆进行徇私舞弊犯罪，或以罚代刑，或亵渎法律，不但破坏国家正常的司法活动秩序，阻碍、削弱、制约司法机关开展反****斗争和严打斗争职能作用的发挥，而且破坏党和政府的形象，侵犯公民的合法权益，影响改革开放和社会稳定，成为当前党和人民极为关注的问题之一。其特点是：犯罪案件不断增多，呈蔓延之势。据调查显示，1996年至1997年，全国检察机关共立案侦查徇私舞弊犯罪案件2031件，犯罪已涉及公检法司各机关和各个诉讼环节，其中公安机关较为严重。公安机关的徇私舞弊犯罪主要发生在刑侦、预审和看守部门；人民法院主要发生在审判环节；检察机关主要发生在自侦和起诉部门；司法行政机关主要发生在监管部门。其中基层执法部门为多发层面，领导干部亦占有相当比例。1996年至1997年，全国检察机关共查办公安干警4617人，检察干警64人，法院干警418人，司法行政干警607人，国家安全机关干警12人。其中公安干警占80.7%。
2、犯罪带有明显的趋利性。有些司法人员受拜金主义错误思想的影响，为个人或小团体的利益，收受贿赂，以罚代刑。
3、共同犯罪案件增多。有的司法人员利用职务上的隶属关系共同作案；有的司法人员利用职务之便在各个诉讼环节弄虚作假，包庇犯罪；有的司法人员和非司法人员私下串通，沆瀣一气。如北京市高级法院刑庭副庭长任建平徇私舞弊一案就带出了11名司法人员职务犯罪，广西罗城监狱司法干警****窝案更是司法人员共同徇私舞弊，索贿受贿的典型案件。据报道，截止到1999年2月2日，检察机关已初步查明，罗城监狱46名司法干警和河池地区中级人民法院6名法官在办理罪犯减刑、假释、保外就医的罪犯达206人之多，其中罗城监狱原副监狱长胡耀光共同和单独作案27次，受贿68万元，该窝案所造成的社会影响十分恶劣，严重败坏了政法队伍的声誉和形象。
4、犯罪手段多样化。代罚代刑，以教代刑，亵渎法律。
5、出现由刑事诉讼向民事、行政诉讼领域渗透的趋势。近年来在民事、经济、行政等审判活动中，民事行政枉法裁判案件频频发生。有的司法工作人员利用职权，假设原告或被告，甚至制造证据、假案件，颠倒黑白，枉法裁判，严重损害了司法机关的形象，在人民群众中造成恶劣的影响。
（二）玩忽职守犯罪的特点
玩忽职守犯罪一般表现为国家机关工作人员在工作中严重不负责任，不履行职责，马虎草率，致使国家财产和人民利益遭受重大损失的行为。近年来，玩忽职守犯罪案件不断增多，造成经济损失也越来越大。玩忽职守犯罪一般具有潜伏性、失职性的特点，其社会危害性极其严重。例如重庆綦江彩虹桥垮塌一案，綦江县委副书记林世元在担任副县长、县建委主任期间，利用职务之便收受贿赂10余万元，且对工作严重不负责任，不按规定履行职责，致使彩虹桥违规建设、违规设计、违规施工、违法使用，并造成死伤54人，直接经济损失631万元的特大事故。
三、渎职侵权犯罪的危害
渎职侵权是一种严重的****行为，既影响国家经济建设和社会稳定又害个人又害家庭。
（一）渎职侵权犯罪对政治稳定的危害
渎职侵权犯罪是发生在掌握公共权力的国家公职人员中的犯罪。因此，它总是同国家政权密切相关的。水可载舟，亦可覆舟，执政对任何阶级，任何政党来说都是一种考验，失民心者失天下，千古一理。如果听任公职人员贪污贿赂、滥权弄权****现象发展蔓延，国家政权就有可能不攻自破，自我毁灭，这确实不是危言耸听。
（二）渎职侵权犯罪对我国经济发展的危害
国家机关工作人员利用职务之便贪污受贿、侵权渎职，破坏国家的经济环境，严重危害经济发展，加重经济生活中某些矛盾和问题，影响一个国家宏观调控措施贯彻落实，对经济发展的三个方面即经济增长、收入分配、经济体制变革都产生了严重的危害。
（三）渎职侵权犯罪对社会文化发展的危害
人们的思想观念和尽责态度是对社会现实的客观反映。国家公职人员的职务犯罪行为作为一种社会现象也不能不反映到人们的思想中，对人们思想观念和尽责态度产生深刻的影响。腐化的国家公职人员以权谋私、滥用职权的行为，动摇了人们对国家公职人员秉公办事的信念，造成人才的埋没和外流，导致社会风气的败坏，导致社会公道沦丧，不利于人们遵守社会公德和遵纪守法意识的形成和巩固。
四、渎职侵权犯罪的成因
渎职侵权犯罪这种****现象，尽管从上到下领导三令五申地讲，红头文件接二连三地发，规章制度一项一项地订，犯罪分子也一个一个地抓，但渎职侵权犯罪仍层出不穷，屡禁不止，没有从根本上得到遏制。究其原因，主要有以下几个方面。认识上存在误区。从主观上看：改革开放，泥沙俱下，西方各种腐朽没落思想、价值观念不断侵蚀，许多人错误地将“金钱至上”作为衡量人生理想的标尺，将“及时行乐”奉为实现人生价值的座右铭。由于认识上的错误，有的人基本理想信仰动摇了，基本价值观念模糊了，基本原则立场丧失了，基本道德也放松了，由此产生了“有权不用，过期作废”的功利心理，“最后捞一把”的失衡心理，贪图享受的攀比心理，居功自傲的补偿心理等不同犯罪心态。从客观方面讲：对渎职侵权犯罪严重性认识不足，忽视了对干部职工的政治思想教育和动态管理，导致一些官员对于人民的生命财产漠不关心，对于国家赋予的神圣职责，随意滥用，对于理应承担的职责他们不予履行或不正确履行，在明知可能会发生重大责任事故时，他们非但不亡羊补牢，反面听之任之。
2、教育上存在盲区。一是对主要领导教育不够。往往谈教育讲廉政，总是领导在台上讲，对职工如何如何加强教育、进行防范，对领导则没有约束，没有换位教育，没有建立一整套对主要领导进行教育的机制。二是教育手段单一，流于形式。主要表现为照搬照抄文件的多，监督落实的少；被动应付教育的多，主动帮助的少；开会学习的多，走访谈心的少。据说，巨贪胡长清在“三讲”教育中，满意票、基本满意票为94%，这对于我们目前的思想政治教育真是绝妙的讽刺。****分子在作案初期总会呈现出一些征兆，如暴富、豪赌、包养情妇等等，而这些均不大可能发生在办公室和八小时之内。四是法制宣传教育不够。普法教育往往是交张考试卷子了事，宣传教育流于形式，没有从根本上使预防职务犯罪深入人心。
3、法规制度上存在漏洞。有些单位规章制度不健全，或虽有制度却不按制度执行，没有建立监督制度落实的机制，使规章制度形同虚设，给不法分子以可乘之机，同时为犯罪提供了条件。
4、国家机关工作人员成分比较复杂，人员素质参差不齐。复杂的成分也隐含着渎职犯罪的因素。
5、监督机制不完善。缺乏对领导尤其是一把手的有效监督，而且外部监督疲软无力。从表现上看，监督机制比较完善，有人大监督、法律监督、行政监察监督、审计监督、群众监督、舆论监督等等，门类繁多，但从实际发挥的作用来看却并不是那么回事，人大监督往往是原则监督，对具体问题缺乏同一性和一惯性；纪委、审计、行政监察，监督同级力不从心；而群众监督、舆论监督缺乏强制性；法律监督在实际操作中往往是事后监督，往往是哪里发案了便往哪里跑，具有滞后性和单一性，缺乏整体合力。
6、司法机关对渎职犯罪惩处不力，未能有效地震慑犯罪。原因在于，一是发案单位瞒案不报，大事化小，小事化了。二是犯罪手段日趋隐蔽，侦破难度加大。三是职务犯罪缓刑适用率偏高，削弱打击力度。
五、渎职侵权犯罪预防对策 如何来预防呢？笔者认为：
（一）重新认识“职能预防”，树立大预防观念
简单说，职能预防就是部门预防，是充分发挥检察机关内部专职预防部门的职能作用，把预防工作做到检察工作的各个环节，贯穿于检察机关依法查办职务犯罪的整个诉讼过程，它具有很强的针对性和超前性。但是，在我国法制尚不健全的情况下，在广大人民群众“法制观念”比较淡薄的情况下，按上述理解，职能预防就显得软弱无力。如何加强职能预防的力度，特别是渎职侵权这方面，笔者认为：第一，要重新认识职务犯罪预防不是一个两部门的事，他是全社会的事。在职务犯罪预防中，应采取综合预防的办法，即寄托社会大预防网，动员全社会的成员共同形成合力，推动渎职侵权预防工作。第二，要克服预防工作中的误区，将渎职侵权预防工作和重点，放在突出位置，以引起各级领导、广大群众的重视，提高职务预防的科技含量。要运用高科技手段，扩大预防范围。
（二）拓宽“宣传预防”，扩大预防效果
宣传教育是做好渎职侵权犯罪预防工作的基础。******“七一”讲话中说：要让****分子在我们党内没有藏身之地。要做到这一点，只有让广大干部群众都了解“法”，都能做到知法、守法。为此宣传教育工作就要摆在十分重要的位置。如何做好侵权犯罪的法律教育工作？笔者认为应采用“一结合”、“一网络”、“两开展”、“三发挥”的办法。
“一结合”，即结合本地区的普法教育，通过参与，有针对性地将渎职侵权犯罪所涉及的法律向群众进行宣传。
“一网络”，即预防网络。渎侦部门要充分利用计算机网络，按管辖范围，在重点机关单位、行政执法部门，按行业和地区建立预防网络，通过网络将预防渎职犯罪工作渗透、辐射到各行各业，动员全社会力量，采取多种形式参与渎职犯罪预防，提高预防工作的社会效果。 “两开展”，即开展法律知识咨询日活动，面对面向群众讲法，缩短渎侦部门与群众之间的距离；开展打击渎职侵权犯罪展览，对群众特别是领导干部进行有法必依、执法必严、违法必究的警示教育。
“三发挥”即发挥广播、电视、报刊等新闻媒介的宣传监督作用。通过上述办法，在社会中，有效地昭示党和司法机关打击渎职侵权犯罪的决心和信心，广泛营造知法、守法、依法行政的氛围，让人民群众更多地了解什么是渎职侵权犯罪，从而发挥群众对领导干部的监督作用，使已经犯罪的收敛其行为，甚至投案自首，使摇摆者不敢触碰法律的高压网。
（三）实施以人为本的职务犯罪预防方法
以人为本，是当前社会中一个使用率极高的词汇，作为职务犯罪预防而言，更有他的实际价值与特殊意义。因为，职务犯罪主体，是国家公职人员，是普通的自然人，实施职务犯罪预防，首先从人的预防工作做起，无疑具有有效性和实用性。一是加强公职人员聘用管理，把好识人关、选人关、用人关、进人关；二是在岗人员的教育、管理；三是对犯罪人员的教育、挽救、改造。其次推崇自强、自立、健康的职业心理素质。一要帮助公职人员在新时期进行人生价值取向的准确心理定位；二是帮助公职人员了解自身职责；三要帮助公职人员学会自我心理平衡。
（四）探索“个案预防”，实行打防结合
“个案预防”，实质上是以案释法，将打击渎职侵权犯罪与教育有机地结合起来，具有很强的说服力。具体做法概括为“四个一”：第一，每办结一起职务犯罪案件，针对发案单位存在的问题，发出一份检察建议。对发案单位存在的种种问题，及时而有针对性地提出整改意见，以检察建议书的形式发给发案单位，从而完善机关事业单位的监督制约机制，堵塞管理上的漏洞，有效地限制权力的滥用，进而铲除滋生****的土壤。第二，上好一堂法律教育课。以案件为反面教材，以案讲法，开展警示教育，在干部、群众的思想上筑起一道预防职务犯罪的防线，从而让人们了解渎侦部门，增强群众的举报意识。第三，适时对发案单位进行一次回访。通过回访，发挥检察机关的监督作用，督促发案单位落实整改措施。第四，写一篇剖析材料。从理论的角度，总结案发案规律和特点，进而提出有针对性的预防措施。
（五）做好“重点预防”，带动预防工作的全面开展
抓重点带一般，推动全盘，是做好各项工作的一个重要方法。
笔者认为：渎侦部门在预防工作中，应把公安、法院、工商、税务等执法部门列为渎职侵权犯罪预防的重点，在预防工作中，首先制订计划，定期为重点单位上法制课。第二，抓好上述部门渎职侵权案件的查处，在此基础上，带动环保、林业、种子、卫生、建筑、计划生育等单位的职务犯罪预防。这些单位虽然预防对象少，但也不能忽视，因为这些都是执法单位，易发生渎职侵权犯罪，也是我们工作的死角，对这些部门应实行定向、定位预防，做到水不来先垒坝。
（六）强化“监督预防”
建立和完善各项规章制度，是渎职侵权犯罪预防的直接手段。有些单位制度、规章都写在纸上，贴在墙上，说在嘴上，就是没有落实到行动上。针对上述现象，我们提出应加强监督预防。检察机关对那些指导帮助整章建制的部门，要定期检查制度落实情况，并倾听群众反映，尤其是倾听执法单位服务对象的反映。同时要大力推广“政务、村务、司法、厂务”公开，推行阳光工程，增加工作的透明度，使各级干部的行为真正置身于监督之下，把可能发生的问题有效地控制在第一道防线之内。
第14篇：论文摘要
现代语文学刊
2008（25）九月上旬刊，总第334期 134页
张爱玲笔下的女人---------张湘锋
摘要：一个女人，一个故事，不同的女人，不同的爱情。张爱玲女士将不同的女人故事写成了一个个“传奇”。带着新奇与渴望，走进这个“传奇”世界里的“传奇”女人，将带给我们不一样的痛。
关键词：张爱玲女人
语文学刊
2008-7（第100页）
《啼笑因缘》三位女性的形象—张湘锋
摘要：张恨水的《啼笑因缘》是一部以多角恋爱为主题而展开的长篇通俗言情经典小说，展示了五四新文化运动一代新式男女队自由爱情的向往，其中并没有传统作品那样所表现的旧制度的腐朽。作者其中二位出身、教养、思想性格、所属社会层次不同的女性的命运、人物形象刻画得淋漓尽致，表现了当时社会女性思想上已有所觉悟，她们奋力争取自己的幸福，冲破根深蒂固的“女性只是男性附庸品”的思想，寻求自由、平等、纯洁的爱情。
关键词：张恨水、啼笑因缘、女性、思想命运
考试周刊
2008年第24期（第205页）
略说中国古代爱情观—张湘锋
摘要：传统中国文化因深受儒家思想中“礼”的影响，在抒发感情上，包括爱情，均比较含蓄，因此较之现代而言，它忠贞、内敛含蓄、不自由不自主。但又淡泊隽永。受古代社会阶级门第等的限制，所以古代的爱情故事多以悲剧结束；同时古代因婚姻讲究父母之命、媒妁之言，所以中国古代的爱情多与婚姻无关。而在爱情婚姻中，女性更是饱尝了身心的双重痛苦。
“关键词：爱情伦理含蓄悲剧
考试周刊
2008年第25期（第191页）
从情人眼里出西施看审美移情—张湘锋
摘要：移情作用是一种客观存在的审美现象，对于理解和进行审美活动有好处，正因为主观感情的加入，使得美学在自由体验中形成的对新生的东西的阐释，呈现出丰富的、各种各样的形态，而情人眼里出西施，这是审美过程中移情作用的表现，审美主体将自己的感情向审美对象方向转移，从而使审美对象在审美主体心目中就带上了主观感情色彩。而这一证明了移情审美的片面性。 关键词：审美、移情、情人、西施
第15篇：论文摘要
毕业论文摘要与结论的写作方法及样例
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发布人:游客发布时间:2007-05-22 百科常识
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论文报告
一,怎样写毕业论文摘要
(一)什么是论文摘要
摘要也就是内容提要,是论文中不可缺少的一部分.它是建立在对论文进行总结的基础之上,用简单,明确,易懂,精辟的语言对全文内容加以概括,留主干去枝叶,提取论文的主要信息.作者的观点,论文的主要内容,研究成果,独到的见解,这些都应该在摘要中体现出来.
为了便于索引与查找,易于收录到大型资料库中并为他人提供信息,论文摘要应以第三人称写作,应是一篇具有独立性的短文.
(二)论文摘要写作要求
1.摘要的字数
摘要字数要求在300～400字之间.
2.摘要的基本规范
(1)应以第三人称写作.摘要是完整的短文,具有独立性,可以单独使用.即使不看论文全文的内容,仍然可以理解论文的主要内容,作者的新观点和想法以及论文所要实现的目的,采取的方法,研究的结果与结论.
(2)叙述完整,突出逻辑性,短文结构要合理.
(3)文字简明扼要,不容赘言,采用直接表述的方法,不使用不必要的文学修饰,做到用最少的文字提供最大的信息量.
(4)摘要中不使用特殊字符,图表以及由特殊字符组成的数学表达式,不能列举例证.
3.摘要的内容构成要素
目的,方法,对象和结论称为摘要的四要素.
(1)目的:毕业论文研究的范围,目的,重要性.
(2)方法:毕业论文的使用了哪些研究方法
(3)成果:陈述毕业论文研究成果.
(4)结论:通过对问题的研究所得出的重要结论及主要观点(简写),
(三)毕业论文摘要样例
(论文题目:个人所得税流失问题的探讨)
摘 要
自1993年统一个人所得税以来,个人所得税随着我国经济的快速发展,个人收入的增加成为我国目前增长速度最快的税种.但同时个人所得税也是我国税收流失比较严重的税种之一,因此对个人所得税税收流失机理的探讨,流失规模的测算显得尤为重要.运用数量分析与规范分析相结合的方法,以黑龙江省为例初步测算个人所得税流失的规模,证明税收流失的严重性,解释个人所得税流失的主要原因是由于税收制度的不完善,税收法制建设滞后而造成的收入分配机制扭曲,加之信用制度缺失,传统文化的惯性等诸多原因加剧了税收流失的规模,并在此基础上提出借鉴国外成功经验提出尽快出台税收基本法,完善个人所得税制度及建立个人信用制度的对策建议.
二,怎样写毕业论文结论
(一)什么是毕业论文结论
第16篇：论文摘要
论文格式摘要
1、选题得当，突出主题。论文的题目好比人的眼睛，通过题目应让读者猜到你的内容，吸引读者
2、中英文摘要简练。有些作者喜欢把论文里的东西都在摘要里有所展示，这是错误的。作者应在摘要里把你的实验目的、方法、结论以及意义说清就可，语言越简练越好。
3、前言或者绪论。中国人常说文章是\"龙头、虎尾、猪肚子\"。好文章一般前言都要写的非常好，要求语言既要简练，而且能把你的实验研究的目的、国内外研究现状以及实验的意义都要给读者表达清楚。
4、写好结论。写结论要注意前后呼应，一定和摘要以及文章对应好。注意文章没有讨论过的问题和结论，不要在结论中出现。
5、文笔要流畅；前言不搭后语，编辑和读者难以卒读，自然不会被采用。
6、结构要严谨，先说什么后说什么要摆布清楚；如有小标题，其文字最好整齐一点。
7、写作后，要进行校对、调整和仔细琢磨，还要注意新资料的及时补充，最好放几天再看，或请同学来看，这样便于发现问题。
8、广泛阅读文献是支撑。硕士至少查阅600篇，粗看300篇，细看100篇，研读50篇。博士至少再多一倍，并始终关注国际动态。
9、学会阅读文献，读懂文章。建议先review再article，先中后英；看10－20篇review后看研究性论文。拿到一篇研究性论文，先看标题，立即停住，问自己几个问题：(1)想想别人这文章是怎么做的(可参考材料方法)？会做哪些内容来说明其标题？(2)明白他为什么要做这个吗？(3)如文章是近半年内发表的，该文章解决了什么问题？引出了什么问题(结合你看的综述)？接下来仔细看摘要，就知道你的想法是否与别人吻合？(4)看完实验结果，再思考有什么地方不完善？有没有深入或拓展到底？一般来说，SCI-3分以下的文章只可能做了一部分机理，下面肯定有东西可做，关键是你自己要思考，去发现。
10、用心分析别人的idea，任何一个idea都有weakne；想办法解决它，那就成自己idea。最好的办法就是看大牛的paper，无论他有多牛，他的文章总是在说一个方面，总有其他东西没有包括进去，把他的文章认真精读了，总会发现漏洞和不足或不全面之处，然后你就知道怎么做了。记住：每篇文章几乎都有没有考虑完全的东西。
第17篇：论文摘要
【论文摘要】
通过四个阶段——准备时期、在老师指导下的实践活动时期、成熟活动时期、自主学习阶段——的活动，让学生掌握收集、整理、评注资料的方法，学会有目的的收集资料，学会从收集的资料中整理、归纳观点的能力。让学生在综合性学习中体会到快乐，并培养学生的综合运用能力。
【关键词】
综合性学习自主学习综合运用能力
【正文】
教给学生一套点石成金之术
题记
从前，有两个勤劳而善良的青年，他们努力的工作，但是依然十分的贫困。有一年，发生了大的饥荒，两个年青人眼看着就要饿死了。正在这时，有一个神仙从他们的身边经过，很同情他们，就从自己的口袋年拿出来一个手套，戴在自己手上，把他们身边的一块大石头变成了金子。神仙对他们说：“拿去吧！年青人。”两个青年一动不动。神仙诧异地说：“你们想要什么呢？”其中的一个青年说：“我想要你的手套。”神仙给了他。另一青年说：“我想学这套点金术。”神仙就把点金术教给了这位青年。几年后，第一个青年，因为不会使用这副手套，他始终无法将石头变成金子。第二个青年，学会了点金术后，没有用多久就成了远近闻名的富翁。
作为老师，我们应该给学生一块金子，一副手套，还是一套点石成金之术呢？
正文
去年刚刚开学，我就对自己所教的2个班级116位初一新生进行了几周的调查。调查后发现，他们在语文学习上最缺少的并不是理解能力和分析能力，而是不知道如何去合理的运用自己的这些能力。说得明确些就是，学生不知道如何通过自己 1
的努力去获得资料和信息，获得了资料和信息之后，不知道如何的甄别和筛选。学生缺少的是一种“综合性学习”的能力。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（中华人民共和国教育部制定北京师范大学出版社2001年版）对综合性学习有一段阐述
“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文
课程与其它课程的沟通、书本学习与时间活动的紧密结合。
综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、
组织、协调和实施的能力。
综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极
参与精神，主要由学生自行
设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。提倡跨领域学习，与其它课程相结合。”针对这样的情况，我制定了一个系统的活动计划，目的是想提高学生的综合性学习的能力。
第一个阶段，我称之为准备时期。在这个时期，我根据课本中“语文实践活动”的内容，开展了“写字比赛”、“查字典、词典比赛”、“词语接力比赛”。开展这些活动的目的就是让学生能熟练的运用自己身边的工具书，让他们养成查找资料的习惯。
在平时的教学中，我注意了对学生快速阅读的训练。新的课程标准对初中学生的阅读速度，是有明确说明的“读一般现代文不少于500字/分”；同时，当学生在查找大量资料的时候，快速阅读是必不可少的。我给学生总结的几种快速阅读的方法：
1、快速阅读书目，了解一个总的概要。
2、阅读每一章节的要点，并用最简短的语言写下来，了解文章的主要内容。
3、阅读文章的提示语，了解文章的重点。
4、画图表。每一次上新课之前，我都会让学生用最短的时间，最简短的语言概括课文的主要内容和要点。
经过了一个多月的时间，学生基本上掌握了快速阅读的技巧。
第二阶段，我称之为在老师指导下的实践活动时期。这一阶段训练的目的是培养学生们的合作精神，“注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。”
我利用国庆的长假给他们布置了一个小论文题目《日常生活中常见错别字的类型》。要求：
1、按照论文的格式完成；
2、要附上一份调查报告，但调查报告可以是几位同学共同完成的；
3、小论文中一定要有对实例的分析，而且要是在查找一些资料和工具书的基础上的分析；
4、可以几位共同的完成一份，也可以在家长的帮助下完成。
布置这一篇小论文的目的有三个：
1、让学生了解研究的基本步骤和论文的基本格式；
2、培养学生合作完成任务的能力；
3、借此来了解学生的实际语文能力和语文基本素质。
活动的准备过程中，我帮助学生完成了分组和小组内的分工；小组的选题；告诉他们收集资料的范围；教会他们制作资料卡片的方法；告诉他们论文的一般格式。
两周的时间过去之后，学生完成了资料的收集，我又用了两节课的时间让同学们交流自己的资料成果。首先，我让他们在小组内部进行交流、整理、归纳完成小组调查报告。然后进行全班的交流，完成小论文。
布置了这么一项作业后，学生们感到十分的惊奇，都跃跃欲试地开始忙于分组，忙于制定计划。可是我心中却没有底。“是不是过高的估计了学生的能力了？”“学生到底有没有能力完成呢？这可是一篇论文呀！”这几个问题从我布置了这一项作业以后，就一直萦绕在我的心头。当我看到他们交上来的作业之后，我的种种顾虑打消了，而且还惊叹于学生的论文质量之高。全班60人，一共交上来12篇小论文，其中按照我要求的格式来完成的9篇，占75%；附有调查报告的有8篇，占67%；家长帮助完成的有4篇，只占33%。学生收集资料的范围，从书籍中收集的错别字占78%；从报纸、杂志中收集的错别字占12%；从商标、广告、招牌中收集的错别字占25%；从学生的习作中收集的错别字占43%；从电影、电视成收集的错别字占7%；从网络上收集的错别字占29%。学生们对错别字的类型大致归纳这么几种：繁体字和简化字的混用；生造字；字形相近或字音相近；书写的错误。
一位女生，她的论文就杂志上的错别字进行的分析，仅举的例子就有25个，仅从这一点她的论文就有一定的“份量”。而且她还就错别字出现的情况，将错别字分成了三种类型：同
音别字；形近别字；同源字。当然，她这篇论文是在她的家长的帮助下完成的。可是，在完成这篇论文的过程中，收集例子——查找资料——分析例子——完成小论文，这些环节对她语文能力的培养和提高是明显的和长期的。
第三阶段，我称之为成熟活动时期。我首先利用第二册语文课本“语文实践活动”中的活动“警语的收集与评比”让学生学会制作资料卡片，了解资料收集的方法有综合法、分类法、专题法。开展“报刊剪摘、注评、展评活动”让学生学会资料评注的方法。特别在活动中，让学生自己选择剪报的主题，并根据剪报主题来收集剪报，对剪报进行评注，制作剪报展示，对学生很有吸引力。学生在活动中学会的收集、整理、甄别、筛选资料技巧，在活动中培养了学生驾驭资料的能力。
第四阶段，我称之为自主学习阶段。学生根据具体的需要列出提纲，组织人员查找资料，自主地学习。
比如，在上《大自然的语言》这一课之前，因为是学生第一次接触到说明文，我就要求学生自己先查找资料预习，了解说明文的基本常识和本文的重难点。其中有一位女生制作了两份剪辑，第一份是她复印的说明文的基本常识的剪辑，其中有说明的方法归类和举例，说明顺序的归纳和举例，说明文语言特点的阐述和举例。第二份剪辑是她复印剪辑课文的重难点，其中有文章的结构，本文的主要内容，本文在语言上的特点，课文题目的解说，课后题的解答。在这两份剪辑的资料上包括了这篇课文学习的主要内容，我在上课的时候就把这两份剪辑印发给了同学，作为学习的参考资料。可是这位女生在平时是班级中成绩最差的学生。开展这种自主的学习，我们就要重新来看待班级中的“差生”了。
还有一次，在预习《社戏》这篇文章的时候，我提出了一个问题“文中有个老公公叫‘六一公公’，这个老公公为什么叫‘六一’呢？你能在文中找到线索吗？你能查阅资料找到答案吗？”我的目的就是鼓励学生尽可能的去查阅资料。
提出这个问题有两个目的，第一，就是激发学生读书的好奇心；第二，就是培养学生查找资料来解决问题的习惯。结果学生的答案是五花八门的，归纳起来大概有四种：第一，“六一”是他的别号，就如什么“六一居士”、“五柳先生”之类的。
第二，“六一”是他的小名，就如“二子”、“狗蛋”之类的，没有什么特殊的含义，民间有“赖名好养活”的说法。第三，“六一”也许是为了图个吉利，因为民间有个说法“有福的人是六月的生，腊月的死。”也许是希望他是个有福的人吧！第四，“六一”也许和王维的《送元二使安西》、白居易的《醉赠刘二十八使君》的诗歌中提到的“元二”、“刘二十八使君”是一个含义。“刘二十八”就是刘禹锡，他在家族的同辈人中，以长幼排序是第二十八位，因此他的朋友——如白居易——就称呼他为“刘二十八”。
为此学生展开了很激烈的争论，他们为了说服别人，都找来了各种各样的证据来证明自己的观点是正确的。学生们寻找证据的过程就是查找资料、甄别资料、筛选资料的过程。有个学生看到初一课本的第132页最下面有一个注释“歌一曲：指白居易的《醉赠刘二十八使君》”，然后这个学生在一本书中了解到“刘二十八使君”就是刘禹锡，于是他上网查到了刘禹锡这个“刘二十八使君”的名称的来历，才联想到了“六一公公”这个名字的来历。
最后，还是在《朱元璋传》（百花文艺出版社， 2000年版）第5页下面的一段注释中找到了答案，原来叫“六一”是一种民间风俗。“见在绍兴乡间颇有以数目字为名者，如夫年二十四，妇年二十二，合为四十六，生子即名四六。”
不论怎么说，学生在回答这个问题的过程中，学会了认真阅读课文；学会了对一大堆的资料进行整理、归纳一个结论；学着会了某一个目的去查找资料；学会了对资料的甄别和筛选；学会了知识的迁移；才是我教学过程中最大的收获。
英国的哲学家罗素在《中国的文化问题》一文中曾对知识有一段精辟的论述：
“在我看来，与人们的切身利益最攸关的主要东西是：知识、艺术、天性的愉悦、人际友情和慈爱。当我提到知识时，我并非指所有的知识；人们仅仅按照实用性干巴巴地罗列了一大堆知识，依然远不能正确各种知识的价值。但是从本质上来理解，有的人之所以不能全面认识知识的价值，是因为只把起源于科学上午认识作为知识。我坚持
认为，作为一种知识应当能够增进人们的利益，使生活更
加美好和快乐。”（12页）
——《罗素文集》第一卷《中国的文化问题》内蒙古人民出版社1997年版我国学校教育由于长期受应试教育的束缚,存在着在课程功能上过于注重传授基础知识;课程结构上过于强调学科本位;课程内容上“难、繁、偏、旧”;课程评价上过于注重甄别、选拔;课程管理上过于集中等问题。我们应该要改变旧的教育观念,确立与新课程标准相适应体现“以学生发展为本”的素质教育新理念。学习应该是一种重在过程的，使身心都得到愉快的活动。让学生在愉快的学习过程中培养综合运用能力。 “君子教，引而不发”，“不发”的目的是要教给学生一种方法。正如开始讲的那个寓言故事一样，我们要给学生的不应该只是一块黄金，也不应该是点金的手套，而应该是点金术。
【参考书目】
1、《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中华人民共和国教育部制定北京师范大学出版社2001年版
2、《罗素文集》 第一卷《中国的文化问题》罗素着 内蒙古人民出版社1997年版
3、《朱元璋传》吴晗 着百花文艺出版社， 2000年版
4、《分析心理学的理论与实践》 荣格 着三联书店1991年版
3、《课程改革的理念与策略——课程专家崔允漷教授访谈录》毛建华 林良夫 着《教学月刊》2003年5月
第18篇：论文摘要
摘要
随着科学技术的不断发展和市场竞争的加剧，我国制造业进入了一个更为激烈的竞争环境。而目前我国许多企业生产效率和经济效益低下，与一些发达国家相比，普遍存在着消耗大、成本高、效率低等问题。据统计，在制造型企业中，用于物料搬运的成本占总成本的20％～50％，而优良的设施布置可以使此费用至少减少10％～30％，在降低制造成本的同时，工厂需要的空间也可比常规制造厂减少40％～60％。设施规划作为工业工程的一个重要的分支，是提高生产率重要和最有效的手段之一。
本论文从设施布置与物料搬运的概念出发，系统阐述了设施布置的发展、目标、基本形式和分析方法以及物料搬运系统设计的分析方法等。接着研究福达公司总装车间设施布置不合理所导致的生产车间物流混乱、物流成本和产品质量成本居高不下等问题。根据总装车间存在的一些问题，运用程序分析技巧、操作分析、设施布置与物料搬运思想和方法，运用设施布置流程分析以及系统搬运分析技术，对总装车间的设施布置和生产流程进行分析改善，从而优化总装车间的设施布置，整理出三套改善方案，对改善后的方案进行评价，并对改善前后的车间设施布置进行比较分析。本论文提出的改善方案对福达公司总装车间的设施布置具有一定的参考价值。
关键词：设施布置；物料搬运；程序分析
摘要
现场管理是企业生存和发展的必要条件，是其他管理方法得以实施的前提和基础。针对生产环节加强现场管理是制造业企业永恒的课题。而6S管理能够营造安全、规范工作环境，构筑产品品质保证，减少浪费，提高效率，促进作业标准化，提升企业形象，提高员工素质。
本论文首先对6S的基本定义和基本理论进行了说明，然后在对顺达公司调查的基础上，通过实施6S管理来提高企业的现场管理工作和改善企业其他管理。对于实施6S管理中的六个重要环节，论文详细阐述了每个环节出现的一些问题以及针对这些问题，制定有效的推进方法。阐述中，充分利用顺达公司实施过程中的一些图表，以图表说明问题和对实施前后的效果进行比较论证。最后，论文对顺达公司实施6S活动中，如何对其进行有效的评价作出了详细的分析。
关键词：现场管理；6S管理；目视管理；定置管理
摘要
随着现代制造技术的发展和企业间竞争的加剧，制造企业的生存和发展面临着更加严峻的挑战。优化企业生产物流系统、降低企业物流成本，进而提升企业的核心竞争力，成为制造业迎接挑战和在市场竞争中取得有利地位的重要途径之一。
本论文以浙江青年汽车集团为分析对象，在分析生产企业的物流系统组成的基础上，依据企业生产物流理念和系统工程的基本理论，运用系统布置设计SLP（systematic layout planning）方法，分析了浙江青年汽车集团的生产物流系统现状，并对其进行了物流分析与作业单位相互关系密切程度分析，并根据企业生产物流合理化原则，结合该企业的实际情况，对其生产物流进行了优化，并依此提出了改善方案。最后应用Witne对改善方案进行了仿真，在仿真结果的基础上，对提出的改善方案进行了评价与择优。本文为汽车制造企业的生产物流系统分析及优化提供了一个实例，也可为相近类型企业的生产物流系统分析及优化提供参考。
关键词：生产物流；设施布置；系统仿真
第19篇：论文摘要
论文摘要
幼儿园时期是幼儿学习语言的最佳时期。此时，创造一个“不是学英语而是用英语”的好环境，于潜移默化中提高幼儿的英语水平。而我说的幼儿园环境创造包括物质环境、人际交往环境、精神环境等。此环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。 首先，创设英语物质环境，提高幼儿的英语水平。
这里提到的物质环境是指在各个活动区域进行环境布置，我们要把一切空间和时间都当成幼儿受教育的环境，我们把这个环境看作是幼儿主动进行口语表达的课堂。 其次，人际交往环境
幼儿学习英语，主要是锻炼他们的听、说能力。而幼儿的听、说能力的培养可通过很多方式，而我说的这种方式则是在幼儿园中的交往环境。
再次，创设精神环境，让幼儿在轻松、愉快的气氛中学习英语。 心理上安全的环境是幼儿主动探索和学习活动的前提，幼儿的缺失需要得到满足，尤其是尊重的重要、归属和爱的需要得到满足，同时，幼儿认识和理解的需要也要得到尊重和满足。
关键词：英语教育，幼儿，环境创设
ABSTRACT The preschool is the best time for children to learn the language.Then, create a “not English but in English ”, a good environment for children in the nurture of improving the standard of English.And I said
to create a kindergarten
environment, including physical environment, interpersonal environment, spiritual environment . This not only contains
educational
environment in
the environment .but also contains the proce
of
creating the environment . There fore , we
should recognize that early childhood learning
of
English in the voice there is a
big
advantage . we should take full advantage
of
this
advantage , and to promote children’s acquisition and mastery of English.First of all, the creation of English physical environment, improve children\'s English proficiency.
Mentioned here refers to the physical environment in all activities of the regional environmental layout, we take all the space and time as a child care environment to education, the environment as we care to initiate oral claroom. Second, the interpersonal environment
Children to learn English, mainly training their listening and speaking skills.The children\'s listening and speaking abilities through many ways, and I said, this approach is the interaction in the kindergarten environment.
Again, the creation of spiritual environment for children in a relaxed, enjoyable atmosphere to learn English. Psychologically safe environment for young children to explore and learn proactive activities premise miing children need to be met, particularly in an important respect, belonging and love needs are met at the same time, awarene and understanding of the needs of children should be respected and met .
KEY WORDS: English education , child care ， The environment
created
目录 第一章：走廊的环境布置及材料的投放…………………6页 第一节：培养幼儿的积极性和创造能力........................6页 第二节：注意区域角和墙面的布置……………………7页 第三节：给幼儿一个表演英语的舞台…………………8页 第四节：利用现代化教学手段，提供给幼儿更多的语言环境..8页 第五节：在无形中创造学习英语的条件………………9页 第二章：教室外创设环境的布置…………………………9页 第三章：教室内创设环境的布置…………………………10页 参考文献……………………………………………………13页
《浅谈幼儿园英语教育环境的创设》 随着社会的发展，时代的进步，人们对知识的渴望日益强烈，所以现如今我们提倡从小就学习英语。
在幼儿学习英语时，由于是换了另一种语言环境，幼儿不仅难以接受，还会产生厌学的心里，所以这个时期我们对英语学习英语的环境创设是至关重要的。我们首先创设一个只属于英语的课堂，在幼儿园里创建一个这样的教室，一个只上英语课的教室，幼儿园里的每一个班级的英语课都要到这里来上，在这样一个教室里，所有的文字都应该是英文，所有的语言都应该是英语，在这个教室里还应该配备一些现代化教学设施来满足教师在上英语课时的需求，从而让幼儿掌握和了解更多有关英语方面的知识。在多种情境的创设下，使幼儿从最开始的不喜欢讲英语到喜欢讲英语，从不主动开口说英语到主动开口说英语，另外，幼儿只在英语课上短短的那几十分钟内所讲的英语是远远不够的，我们还应该注重课外英语语言的环境创设，让幼儿每天接受的语言除了英语还是英语，要让幼儿逐渐的明白，英语不只是一门课程，更重要的是一种语言的交际工具。
《纲要》指出：环境是重要的教育资源和儿童发展的条件，儿童在环境的相互作用下成长变化。所以，幼儿园的环境创设分为以下几个部分：
一、走廊的坏境布置及材料的投放。
走廊是幼儿园里比较显眼的地方，也是幼儿去教室的必经之路，所以，走廊也是环境创设最好的地方，让幼儿一走进幼儿园就能感觉到英语的气氛，我们还可以在走廊的墙面或地面贴上颜色比较鲜艳的字母或者是单词，这样可以起到映入眼帘的作用，让幼儿在幼儿园里每天眼睛里都能看见英语，让幼儿在入园、离园甚至是去厕所的时候都能看见英语，我们还可以在走廊的地面上画上各种图形，例如：迷宫涂写上颜色、字母、单词，增大儿童接受信息刺激的机会和供幼儿使用，在课堂上，学习新的英语的知识或单词，都要通过游戏的方式巩固新的知识，这样也可以获得某方面的锻炼，例如游戏“跳字卡”在字卡上分格图上鲜艳的颜色并写上英文单词，帮助幼儿做变色训练和巩固对单词的认识。
1、培养幼儿的积极性和创造能力。
以往在幼儿园里我们在学习英语的时候，一般都是成人为幼儿提供一些教学用具，很少给幼儿自己动手制作玩具材料的空间来帮助幼儿学习英语，使幼儿始终处于被动的地位，根本无法参与到环境的布置中去，结果很容易影响到幼儿的思维和创造能力的发挥，所以，现如今的幼儿园应该注意为幼儿提供获取新知识经验锻炼双手技能的好机会，又能让幼儿对自己亲自动手、动脑布置设计的玩具产生一种亲切感和满足感，这一过程可以让幼儿从中更加爱护和珍惜玩具材料，也让幼儿从中得到鼓励，在活动区设计、提供符合幼儿年龄特点的事物，与教育课程要求相适应的操作材料，材料和工具的摆放要方便幼儿取放，培养幼儿玩后放回原处的习惯，教师可以让幼儿亲自动手制作一些头饰或玩具来预备下一节课，幼儿通过亲自动手变成设计者、参与者，充分认识自己的能力，因此，培养了幼儿的积极性和创造能力，让幼儿有目的的学习知识和技能。
2、注意区域角和墙面的布置。
墙面的布置是幼儿园环境中面积最大、也是幼儿园最醒目的地方。不同的场所布置不同的画面，在墙面的各个区域角写上英文句子，例如：在玩具区写“let’s go together”，“please be kind to each other, do not grab the toys”；在娃娃家门口写：“this is our home, come in please!”；图书角写“keep quiet”；天气预报：“sunning”，“raining”，“cloudy”，“windy”；楼梯“no pushing”，“mind your step”等等。
3、给幼儿一个表演英语的舞台。
给幼儿一个表演英语的舞台，满足幼儿表演英语的欲望，因为幼儿的好奇心很强，感觉什么都是新鲜的，另外幼儿的模仿能力也很强。针对幼儿的这一特征，教师可以在活动室布置一个“表演区”。在“表演区”投放小型录音机和幼儿喜欢的英文歌曲，各种色彩绚丽的头饰、纱巾等满足幼儿的表演欲望。还可以让幼儿自己制作节日的衣服、头饰来庆祝自己比较喜欢的节日，在节日中教师要给幼儿一个表演自己的机会，让幼儿自编自演节目，唱英文歌曲、讲英文故事、跳舞蹈等来庆祝节日。
4、利用现代化教学手段，提供给幼儿更多的语言环境。幼儿有他们自己能够接受的世界，不是所有的幼儿天生就对学习语言感兴趣，现在教学大多都是利用现代化多媒体的手段，生动活泼的多媒体在形式和演示的效果都是每一个孩子愿意接受的，因此，它更有效地调动幼儿的学习兴趣。因此，利用现代化教学手段促进幼儿英语语音发展具有独特的优势。
在幼儿园里，儿童语言特别是英语口语的发展应该得到高度注视，根据我国实际情况，由于专业化的师资匮乏，准确发音及语音练习的机会很少，而现代化教育可以弥补这种缺陷，促进幼儿英语语音的更好发展，通过视、听觉接受语言输入不限场合，接受标准的英语语音刺激、模仿，从而有利的促进幼儿英语语音的发展。例如：动画片、幼儿英文歌曲等，使幼儿看到熟悉的卡通形象，能听到配有图像的动感歌曲，可以根据画面鲜艳的图片做猜谜游戏。
5、在无形中创造学习英语的条件。
在无形中给幼儿创造学习英语的环境和条件，在这里，我们可以利用幼儿上课时，在师生交流和日常的礼貌用语中无形的学到了简单的英语对话技能，我们可以在每天早上刚开园门的时候放一些幼儿能够接受的英文歌曲，长时间以来可以达到耳熟能详的作用，我们还可以在幼儿的睡眠室的墙壁上或者是墙上贴上26个英文字母，把每天上课学习的新单词或者是短语都贴在教室的墙上，教室可以利用吃午饭之前的那一小段时间读一读，长时间的练习幼儿会在无形中学会英语。
二、教室外环境创设的布置。
所谓室外环境一般指幼儿户外活动空间，因为幼儿的场地是有限的，所以，我们在有限的环境中将美好的内涵渗透其中。例如：教室外的走廊及绿化区域教师与幼儿共同制作英语环境宣传、活动规划等系列卡片，让每一个幼儿都能在不经意中认识并学会英语单词，例如：我们在操场上，在大型玩具器械上写上英文单词或句子：秋千（swings）、攀登梯（jungly gym）、旋转木马（merry-go-round）等，让孩子在玩玩具时，，头脑中立即产生相应的英文单词，这样一来，创设环境的布置可以使整个操场被点缀得充满生机，同时也成为幼儿活动、游戏的最佳场所。
三、教室内环境创设的布置。
教室内是幼儿每天生活、游戏的场所，所以教室内创设环境材料的投放，更应该从幼儿的需要、教育的需要出发。因此，布置的英语材料要以幼儿年龄特点、心理特点，幼儿的实际水平、实际需求等因素为前提。选择与其相适应的布置，而且还要留给幼儿足够的尝试和参与空间，选择的材料一定要丰富多彩并且富有变化。例如：带图画和文字的连环画，一定要根据主题的内容投放材料，把每节课学习的新单词或句型写在卡片上，让小朋友用小猫钓鱼的方式钓卡片，从而巩固新学的知识；利用色彩鲜艳的卡纸让幼儿剪自己喜欢的图形、字母等；还可以在教室的各类教具或玩具上贴上英文单词。
在幼儿园里如不连续、经常地进行语言刺激，学过的东西很容易就忘了，幼儿从早上进入幼儿园到下午离开幼儿园，其中大部分时间都生活在幼儿园里，教师与幼儿一起学习、游戏、生活，使幼儿在教师的引导下反复说，在不断的练习中，使幼儿受到受潜移默化影响。例如：早晨入园接待的时候，教师可以用英语与幼儿交流：“Good morning ！”，“How are you feeling today？”，“I’m OK!”，“Very well，thank you!”，“Please come in say ““What did you do at weeked？”等；在课堂上幼儿请假去厕所：“May I go pp?”“Ok please”等，上早操时，还可让幼儿听口令做相应动作：“line up ,please!”, “Attention please!” “march,” “At ease!” “look to the right\\left,” “one step for ward\\back ward!” 等。幼儿在良好生活气氛中感知体验，从而良好地掌握和运用。
游戏是幼儿的天性，游戏是幼儿比较喜欢的活动。将多种多样的竞赛，还有一些开发智力、富有启发性的游戏穿插在教学过程中，在英语教学的过程中应该鼓励幼儿多用，英语表达，在玩中不知不觉地学习。例如：在体育游戏“wolf，wolf，what time is it？”在这个游戏中，幼儿不仅锻炼了身体，还复习了时间表；“ran and touch”游戏，老师可以在黑板上画一棵大树，用卡片写各种水果的英文名称，贴在树枝上。老师说水果名称，小朋友快速跑到黑板前面摘下来。这样反复练习可以锻炼孩子的反应能力，更能让孩子在游戏中感受英语的快乐。
幼儿在学习英语的过程中，精神环境对幼儿学习英语也是很重要的，在这里，所谓的精神环境是指老师的表扬、鼓励幼儿说“Well done！”，“You are learning quickly!”,“Good work!”,“You are clever!”,“Wonderful”,“That’s it!”，“I’m proud of you!”，“You can do it!”，“Keep trying!”等等。这样的表扬在增强幼儿自信心同时，也激发了幼儿的学习热情和学习兴趣。幼儿会从起初的害怕张嘴，到慢慢地融入到课堂中，最后，真正地愿意接受英语和参与到老师的教学中去。这样不仅可以良好的活跃课堂气氛，还能使“说英语”的氛围更加浓郁，这样非常有利于提高幼儿的口语表达能力和实现创设“英语”的环境的目的。
在幼儿英语教育环境的创设中，无论是物质环境、还是精神环境，都具有潜移默化作用，是幼儿园不可或缺的一部分。环境的刺激让幼儿自然地选择了直接听英语、答英语、用英语思维的去思考问题，在幼儿园里的一景一物都具有教育的内涵，对培养幼儿具有“润物无声”的功效。加强幼儿园英语教学的气氛，教师应细心、精心设计幼儿园环境和各种形式的校园文化，让每一面墙，每一件物，每一句口号，都不只是从语言上，更是从思想品德上给幼儿以无声的熏陶和渲染，这是幼儿园发展及其重要的一个环节。
在各种各样的环境的带动下，幼儿很容易受到身边的事物的感染，幼儿的好奇心很强，教师要正确的引导激发其兴致，幼儿就会以积极的学习兴趣去探索英语给小朋友们带来的乐趣，我们在学习英语的过程中，要让幼儿在玩中学，绝不能强迫幼儿接受英语，在多读、多游戏、多交流的英语课堂，很快就能让幼儿走进英语的世界。
第20篇：论文摘要
关于死刑存废的犯罪学思考
邓亮
【摘
要】死刑是剥夺犯罪分子生命的刑罚方法，从古至今一直存在，世界死刑的总趋势已由广泛限制死刑向全面废除死刑发展。我国关于死刑的政策保持慎重态度认为“不可不杀、不可多杀、防止错杀”。世界范围内关于死刑存在废除和保留两种观点，在我国主张保留前提下严格限制使用死刑占主流地位。死刑和人类社会的文明进程相悖，而死刑独特的威慑作用和抚慰作用不可比拟，有其存在价值。在现有社会条件下，应继续保留死刑，寻找适当的量和度，我国可以通过减少死刑的数量、调整我国刑罚的整体结构、限制死刑的适用对象和完善死刑复核程序来发挥出死刑的最佳效果。在社会整体形势稳定、社会控制严密和刑法的威慑力足够强的社会条件下，再一步一步废除死刑。
【关键词】死刑； 现状； 存在价值； 局限性； 变革； 废除
地方自治与中央宪政
——台北的去路与台北予中国的历史启示
林桂榛
【摘
要】1949年迁至台北的中华民国政府，从未放弃对原中国的主权享有。如今两岸经济、军政实力对比悬殊，台独分子试图放弃对原有大部分版图的主权享有，主张国家主权与现有实际治权实现统一。台湾想独立而成单一的主权国是不可能成功的，北京政府绝不允许，实力较量也对台湾不利。在维持各自现有治权版图的现状下，讨论建立联合政府，是明智的道路。联合政府的根本问题就是国家的民主化与军队的国家化的问题。台北政治给中国政治的启示是：地方高度自治与建立联合的中央宪政。现在中国政府所执行的“秦制”政治体式是导致中国政治缺乏生命气息的根本原因，唯一的改良道路就是实行地方高度自治与建立联合宪政。在此道路中，台湾完全可以成为实现中国政治民主化的鼓风机，而不是因为“台独”而充当中国前进的绊脚石。
【关键词】主权； 治权； 联合政府； 地方自治与中央宪政； 选择
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