见习证明（精选多篇）

发布时间：2020-07-04 08:35:17 来源：证明收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：见习证明

实习证明

兹有_________学校_________专业_________同学于_________年_________月_________ 日至_________年_________月_________日在_________实习该同学的实习职位是_________ 该学生实习期间工作认真,在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善转载自百分网http://，请保留此标记于思考,并能够举一反三.对于别人提出的工作建议,可以虚心听取.在时间紧迫的情况下,加班加点完成任务.能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质保量完成工作任务.同时,该学生严格遵守我公司的各项规章制度.实习时间,服从实习安排,完成实习任务.尊敬实习单位人员.并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定.特此证明

实习名称：

实习时间：

年月日至年月日

实习单位：

实习单位评语：

签字：月日

指导教师评语：

成绩

指导教师签字：

招聘早教中心主任助理和早教教师

发布时间：11-23 13:05信息编号：32050004061582451该信息被浏览 8 次公司名称：昆山恩久教育咨询有限公司

薪资待遇：面议年

学历要求：大专及以上

经验要求：不限

招聘人数：5人

工作区域：苏州花桥免费订阅职位信息

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早教教师能够组织安排2-3岁宝宝的教学活动。

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推荐第2篇：教育见习证明

见习证明

兹有华南师范大学计算机学院计算机科学与技术（师范）专业XXX 同学于2012 年 X 月 X 日至X 月 X 日在XX学校进行教育见习。

特此证明

见习单位（盖章)2012年X 月 XX 日

推荐第3篇：见习、实习证明

证明

xx大学xx学院外语系xx级xx

班xxx同学于4月25日至4月29日在我单位实习参观，工作期间表现良好，具备优秀大学生的素质。

特此证明。

2011年4月30日

推荐第4篇：见习,推荐证明

证明

兹证明XXX，男，19XX年X月X日出生，该同志为我单位干部，现报考省委党校研究生，经单位研究，同意报考。

二〇一二年三月二十六日

证明

兹证明严强青，男，1976年5月29日出生，中共党员，2004年7月入党。

〇一二年三月二十六日二

推荐第5篇：大学生就业见习证明

大学生就业见习证明

兹有学校毕业生同学于年月日至年月日在（大学生就业见习基地）岗位见习期满（1.正式录用2.结束见习）。

特此证明！

（见习单位盖章）

二〇年月日

推荐第6篇：医院见习证明表

医院见习证明表

同学于年月日至年月日在我公司（填部门）

特此证明

见习。见习期间表现良好。公司（盖章）年月日

推荐第7篇：届毕业生见习证明

2013届毕业生见习证明

招生就业处：

兹，性别，学号为，身份证号码为，生源地为陕西省淳化县。现为我系本科毕业生。现报名参加“陕西省2013年高校毕业生就业见习”工作，请予以办理相关手续。

辅导员审核签字：

党总支书记签字：

商洛学院系党总支（章）二〇一二年月日

推荐第8篇：银行见习英文证明

Meanwhile, as a student majored in finance, she not only

presented a well-knit understanding of financial theories at work,but also succefully applied what she learnt to problem-solving.Being good at pondering,at the time she completed the tasks with

ensured quality and quantity, she made a constructive proposal to the system based on her speciality in computing.

Rarely but estimably, being an intern,Zhao Qianru could be strict with herself all along.Besides, she took an extreme

responsibility to the jobs under her charge, which embodied the foremost trait for the practitioners in the financial industry.

Meanwhile, she strictly complied with the rules and regulations.As she was never absent without reasons nor came late or left ealier during her internship.Therefore, her stern work style, well-knit

theoretical skills,and earnest work attitude left a deep impreion to her colleagues and boes.

推荐第9篇：医院见习证明表

医院见习证明表

同学于年月日至年月日在我公司（填部门）特此证明

见习。见习期间表现良好。

公司（盖章）年月

日

推荐第10篇：高校毕业生就业见习证明

附件5：

高校毕业生就业见习证明

兹有学校毕业生同学于年月日至年月日在(高校毕业生就业见习基地)岗位见习期满。特此证明。

(见习单位盖章)

二○年月日

第11篇：提前解除见习协议证明

提前解除见习协议证明

同志于年月日进入本单位见习，现根据《职业见习协议书》第条约定，于________年_____月____日提前解除职业见习协议。

特此证明。

本人（签章）单位（盖章）年月日年月日

第12篇：见习

镇江市“万名大学生就业创业促进工程”实施方案》解读

点击：68 次添加日期：2014-06-06 [ 打印 ] [ 收藏 ] [ 关闭 ] 政策亮点：

1.引入风投机制，对入驻市级大学生创业园的优秀创业项目，每个项目给予10-20万元的一次性资助；对其中科技含量高、潜在经济与社会效应及市场前景好的特别优秀创业项目，每个给予30万元的一次性资助，政府资金资助不超过50%。

2.提高就业见习补贴标准，建立与当地最低工资标准相挂钩的基本生活补助调整机制。

3.实现辖市区大学生创业园全覆盖，经验收认定为“镇江市大学生创业示范园”的，根据建设规模、标准及验收考核情况，给予不超过30万元的建园奖励补贴。

4.逐年建立符合我市产业发展导向的高技能人才引进储备机制。

5.在驻镇高校建立大学生就业创业指导站，引导更多驻镇高校毕业生留镇就业创业。

高校毕业生既是宝贵的人才资源，又是重要的就业群体。高校毕业生就业事关经济升级、民生改善和社会稳定。做好高校毕业生就业创业工作，对于保持就业形势稳定，促进经济社会健康发展具有重要意义。近年来，我市各地、各部门认真贯彻落实市委市政府的决策部署，高校毕业生就业创业工作取得积极进展。2014年，镇江籍高校毕业生总数为17491人（其中硕士以上1030人，本科7798人，专科8663人）。在高校毕业生数量不断增加，供需结构矛盾依然突出的背景下，就业工作任务十分艰巨。为进一步做好我市高校毕业生就业工作，根据有关政策要求，结合我市实际，市政府办公室近日印发了《关于印发镇江市“万名大学生就业创业促进工程”实施方案的通知》（镇政办〔2014〕95号）。《通知》确定了我市2014-2016年期间做好高校毕业生就业工作的整体目标任务，创新了对入驻大学生创业园的优秀创业项目的资助标准，建立了就业见习与当地最低工资标准相挂钩的基本生活补助调整机制，明确了对镇江市大学生创业示范园的奖励补贴标准。现就《通知》有关内容解读如下：

政策内容一：扶持政策落地计划

（1）认真落实国家、省和市出台的大学生就业创业政策，重点抓好工商注册、小额担保贷款及贴息、税费减免、社保补贴、岗位补贴、培训补贴、就业补贴、各项创业补贴和奖励、技能人才奖补等政策落实。

（2）引入风投机制，对入驻市级大学生创业园的优秀创业项目，每个项目给予10-20万元的一次性资助；对其中科技含量高、潜在经济与社会效应及市场前景好的特别优秀创业项目，每个给予30万元的一次性资助，政府资金资助不超过50%。

政策内容二：就业岗位拓展计划

（1）结合推进经济转型升级，开发一批适合高校毕业生的就业岗位。

（2）充分发挥政府投资项目在扩大就业方面的示范带动作用。大力发展先进制造业和新兴产业，鼓励发展服务业和智力密集型、技术密集型、劳动密集型产业，加快形成推进产业转型升级、开发就业岗位与促进高校毕业生就业的良性互动机制。

（3）政府购买基层公共管理和社会服务岗位更多用于吸纳高校毕业生就业。健全鼓励高校毕业生到基层工作的服务保障机制，树立舆论导向、典型导向、政策导向，引导高校毕业生到基层、到小微企业就业。

政策内容三：就业见习深化计划

（1）按照“省级基地重在示范，市级基地重在提升，县级基地重在管理”的工作思路，着力在战略性新兴产业、先进制造业、高新技术产业、智力密集型产业、现代服务业和现代农业等领域发展一批高校毕业生就业见习基地，进一步扩大就业见习覆盖面,每年新增省级基地3-5家，市、县级基地20家。

（2）加大见习岗位开发力度，全年开发就业见习岗位1850个，组织2000名以上未就业毕业生上岗见习，见习后就业率不低于80%。

（3）提高就业见习补贴标准，建立与当地最低工资标准相挂钩的基本生活补助调整机制。

政策内容四：大学生创业园建设计划

（1）鼓励以多种方式建设大学生创业园，为大学生自主创业提供创业场地、政策咨询、登记注册、项目融资等“一站式”创业服务。

（2）经验收认定为“镇江市大学生创业示范园”的，根据建设规模、标准及验收考核情况，给予不超过30万元的建园奖励补贴。

（3）面向全国开展“创富在镇江”青年大学生创新创业大赛，遴选可行性和预期成功率高的创业项目落地镇江。

政策内容五：人才与产业融合计划

（1）围绕高端装备制造、新材料、新能源、新一代信息技术、航空航天、生物技术与新医药等六大战略性新兴产业，举办各类大型招才引智活动，增强产业、项目与人才的融合度。每年推介新兴产业项目100个，发布产业人才需求10000个，赴外举办产业人才专场招聘会30场。

（2）加强柔性引才，每年组织150名硕士博士来镇江参加项目对接和社会实践。逐步建立符合我市产业发展导向的高技能人才引进储备机制。

政策内容六：驻镇高校毕业生留镇计划

（1）在驻镇高校建立就业信息服务终端，实现就业信息无缝对接，实现驻镇高校招聘活动常态化。

（2）引导企业发挥主体作用，定期举办镇江名企宣讲会，定期组织企业家和人力资源经理进校园活动，定期送政策送信息送岗位送服务到高校。

（3）在驻镇高校建立大学生就业创业指导站，密切与高校的合作联系。

（4）深化校企合作机制，开展人才“订单”式培训，加大驻镇高校毕业生在镇实习实训的工作力度。

（5）对市区企业每引进接收一名驻镇高校本科及以上学历全日制应届高校毕业生、签订1年以上劳动合同并按时足额缴纳社会保险费的，给予每人每月500元的租房补贴，补贴期限暂定2年。

政策内容七：市场配置提升计划

（1）发挥市场对人力资源配置的决定性作用，加强有形市场的转型，加快网上市场的发展，加快特色专场的培育，围绕地区重点产业发展，积极培育航空航天、光学产业等特色专场。

（2）发展人力资源服务业，筹建江苏省镇江人力资源服务产业园，重点引进世界500强、国内100强企业中的人力资源服务机构，全国性、区域性的人力资源服务机构总部、其它成长型的人力资源服务机构入驻。

政策内容八：公共就业人才服务进校园计划

开展“公共就业人才服务进校园”活动，加强与全国重点高校特别是驻镇高校的联系与协作，广泛开展就业创业宣讲指导、就业政策进校园、创业模拟实训进校园、青年创业圆梦行、“创业群英会”进校园、创业典型进校园、人力资源经理进校园、百家企业高校行、人社局长校园行等公共服务活动。

政策内容九：未就业和困难家庭毕业生就业帮扶计划

（1）实施离校未就业高校毕业生就业促进计划，完善实名制登记管理，深化就业见习服务，加强就业技能培训，强化就业分类指导,力争使每一名有就业意愿的离校未就业高校毕业生在年底前实现就业或参加到就业准备活动中。

（2）对困难家庭毕业生实施“一对一”就业指导、重点推荐、公益性岗位安置等帮扶措施，确保困难家庭毕业生保底就业。

政策内容十：就业创业技能培训计划

（1）鼓励企业结合岗位要求，按照先培训后上岗的原则，对已就业高校毕业生重点开展以岗位技能为主要内容的岗前培训，帮助高校毕业生尽快适应岗位需求；对未就业高校毕业生提供就业技能培训服务，通过开展择业技巧公益性讲座、专家指导等活动，帮助其提升就业技能，实现尽快就业；对有创业意愿的高校毕业生开展创业教育培训、SYB培训、创业模拟实训，帮助高校毕业生走上创业之路。

（2）以技能大师工作室、镇江市首席技师、有突出贡献技师、高级技师等重点项目评审为抓手，构建高技能人才成长通道；围绕高端装备制造、新材料、新能源、新一代信息技术、航空航天、物联网、工业设计和动慢文化创意等战略性新兴产业领域发展的目标，做好传统专业与高新技术复合技能人才的培养工作。

第13篇：提前去就业单位工作(见习)申请表及单位证明(样本)

电子与电气工程学院

毕业生提前去就业单位工作(见习)申请表

学生申请提前就业的

单位证明

淮阴工学院电子与电气工程学院：

贵学院专业班年月被我单位录用，按单位要求，该同学须于月日来我公司报到参加工作，工作期间我单位将负责妥善安排其工作、生活等事宜，做好对学生的安全教育，并提供必要的安全保护。

特此证明

单位负责人：

电话：

单位公章：

年月日

第14篇：见习工作总结

见习期工作总结

去年的六月份带着毕业相、带着回忆，走出校门、走入社会。

回顾自己刚好一年的见习期生活，感触很深，虽然慢慢走着但始终坚定向前走就算遇到困难。

这一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力学习和认真做人，在车间能够做到帮助班长及师父减轻工作负担同时安全工作；在部门能够基本完成自职工作的同时帮助师兄做些力所能及的工作任务。

我在公司指导老师的热心指导下，积极参与公司日常技术相关工作，把书本上学到的理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实际验证所学的理论知识，努力快速积累现场工作中的经验，让自己更快更好的融入到工作中去。

在去年7月至11月这五个月里面我一直在车间的底盘班里工作锻炼，还记第一天时推轮胎里被轮胎倒下时刮伤了脚，有点瘀却不痛，因为我知道是自己的体质差少经验才会造成此后果的。后来一段时间后能安全的完成基本工作，如顶车、胎机打轮胎螺丝、拆装胎、拆装半轴、洗件、拆凸轮轴、全车打黄油、打扫卫生等力所能及能帮师父减轻工作量的事。而且在公司能够为公共交通事业贡献自己的知识和力量，为家乡的人民出行提供更好的服务感觉到很高兴，这是一种动力更是一种荣誉。

12月到1月这两个月里由于车间人事调动，安排在暂代过程检验的岗位，压力瞬间激增，责任感爆重。此时是我熟悉仓库里车类配件，也是掌握一次完整维护的入厂到出厂的流程的一个好时光。更重要的是锻炼了我的交流沟通能力，因为工作面提升了，与车间管理人员共事，所以要努力提高自己专业水平和理论知识的同时还要培养更好的处世态度，处事方法。

2月至今，又是五个月过去了，在技术部是个对学习能力很重视的部门，因为直接关系着全公司的车辆技术安全状况继而影响市民出行的舒适度。很喜欢在这里工作，同室的很照顾我，共事很愉快。现时负责营运车辆一二级维护计划，收集整理车辆保养信息，车辆三大消耗数据统计，抽查车辆技术状况，参与车辆招标选型，协助新车跟踪工作。做好一份工作要凭借着自己的聪明智慧、有效的沟通交流、善变的思维能力来完成。很高兴技术部能一一提供机会给自己去完善自己的工作。不能一味的死板、人要变的灵活、能在不同的环境中找到自我、发挥出属于自己的最大优势这四点是我在部门领导下工作学到的。我虽然努力做了一些工作，但距离公司领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对新的工作岗位还不够熟悉等等。这些问题，我决心在今后的工作中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职，服务公司、服务人民、服务祖国公共交通行业！

针对工作过程存在的不足和问题，在新的一年中我打算做好以下几点来提高自己：

一、做好工作计划并按时完成，继续加强对公司各种制度和车辆技术的学习，培养自己的自学能力，一张白白的纸上已经开始了慢慢的涂彩。做到全面深入的了解公司的各种制度和更好规范自己的工作。

二、积极参加公司组织的相关培训，闲下来了之后就会在网上学习自己不懂的各个方面的知识，全方位提高自己的个人能力。利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

三、踏实做好本职工作。新的一年，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。不断的学习与不断的思考是我今生永远追求的目标，在工作中任劳任怨力争“没有最全只有更准”。

四、继续在做好本职工作的同时，了解自己的喜好、生活习惯、属于自己的穿着方式、发现自身的不足、找出更快更好提高自己的方向，为公司做一些力所能及的工作。

一年的见习期结束了，我今天的成绩和进步与领导的指导和帮助是分不开的。同时，我深深地认知，找到适合自己的，通过不断的努力，相信自己一定会成功。一次又一次的挫折，让我懂得如何去面对失败，调整状态。我很感激这一年的时光，它带给我的社会经验和见识都是无价之宝，它将是我人生阅历中不可或缺的一部分！今后，我一定进一步加强技术学习，扎实工作，充分发挥个人所长，做一名合格的技术员，为公司再创优质公交服务作出贡献，报答可爱的家乡。

就算有困难，都向前行，继续向前行，继续向前行，就算有困难，都向前行。

2011年7月3日

第15篇：见习报告

经济与管理学院专业见习报告

指导老师：

刘丽刚

、

苗建萍

班

级：

2010 级

班

专

业：

行政管理专业

姓

名：

罗

阳

学

号：

20100741044

见习单位：

金宸博艺文化公司

见习时间：

2011.12.12—2012.12.23

一、见习时间

2011年12月12日——2011年12月23日

二、见习地点内江市中区、东兴区

三、见习目的

此次专业见习，主要是让我们为金宸博艺文化公司的一个活动拉取赞助商。想要通过这次见习，达到以下目的： 1.增进同学间的交流和沟通 2.提高自我表达能力和沟通能力 3.增强团队合作意识

4.培养不怕失败、吃苦耐劳、迎难而上的优良品质 5.积累社会经验，为以后步入社会做好充分准备。

四、见习活动简介

金宸博艺文化公司是第十一届“百花迎春”中国青少年艺术人才评选暨先进事迹表彰活动内江赛区的主要举办单位。为弘扬优秀的民族文化，进一步推进广大青少年素质教育的全面发展，充分展示广大青少年的艺术风采，文化部东方文化艺术院、中国文化管理学会、中国艺术家协会共同举办的第十一届“百花迎春”中国青少年艺术人才评选暨先进事迹表彰选拔活动已在全国范围内全面展开，受中国艺术家协会四川省秘书处中国青少年艺术人才展演活动四川省组委会、中国青少年艺术人才先进事迹表彰四川省组委会委托，并报经有关领导同意，决定在全市范围内组织举办第十一届“百花迎春”中国青少年艺术人才展演暨先进事迹表彰活动内江分赛区比赛活动。我院有关负责人与金宸博艺文化公司取得联系，将此次活动作为我们专业见习的内容，我们见习的主要内容就是为此次活动寻求赞助商家。

五、见习流程

（一）准备阶段

1.金宸博艺文化公司人员给我们介绍其公司和该活动的相关信息

2 2.张院长和带队老师（刘老师、苗老师）给我们讲解相关事宜 3.我们分小组进行见习，收集此次活动可能的参加对象的详细信息

（二）见习阶段

1.各小组积极走访各个公司，认真讲解，力求拉到赞助

我们小组共四人，一位带队小组长，于2011年12月11日晚给我们做好安排，通知我们第二天早上9点出发。

于是2011年12月12日早上9点，我们小组四人从学校出发，开始了我们拉赞助的见习。我们小组被分配到市中区拉赞助，第一天的任务是寻找与此次活动相关的公司，并记下他们的详细地址和电话。我们找到了15家公司，最后确定了几家机会大的公司作为我们的拜访对象，此后的见习就是根据我们掌握的信息对相关的公司进行我们的拉赞助活动。

我们饱含激情，满怀希望的开始了我们的见习。我们连续几天都准时起床，去到市中区认真努力的给相关的公司讲解我们的活动，请他们积极参加。 2.见习中期交流会，各小组交流经验

中期，我班级召开以见习交流为主题的班会，班级讨论在前一周见习的经历，积极的总结和探讨如何能够顺利的完成此次见习任务。会议中，同学们都积极、踊跃的发言，向全班同学述说自己的见习经历和成果。最后。再由我们的带队老师为我们前一周的见习进行总结，并指出我们需要改进的地方，争取在剩下的见习生活能够很成功的完成我们的见习任务。

（三）结束阶段

1.每天记录见习情况，写见习日志

因为是第一次见习，所以学院领导和老师以及我们自己对此次的见习都十分的重视。我们除了每天要进行的专业见习内容之外，我们还都对今天的内容进行总结，思考自己在见习的时候的不足之处，然后以日志的形式记录下来，并在见习结束之日，形成报告。

3 2.根据见习情况，最后形成见习报告

虽然工作有困难，但还是有公司对我们的活动有一点兴趣，新知图书和博尔商务酒店两家公司留下了我们的活动方案和联系方式，他们说等他们考虑好了跟我们联系，我们都很激动，感觉有希望了，但是最后公司还是因为活动临近，他们没时间准备，最终都没有和我们合作成功。虽然这次见习，我们没能拉到赞助，但是这次见习对我们来说都意义重大。

六、见习意义

经过这次见习，我们学到了很多，也锻炼了很多。通过此次见习，使我们了解了社会实践与课堂理论的不同，把课堂理论学好固然重要，但在社会实践中必须灵活运用理论。同时使我们对社会实践有了一定的了解。结合社会生活，对社会实践和今后步入社会有了深刻的认识。并了解到对于不同的公司应该站在不同的立场去与此沟通，沟通的内容也需要与沟通的对象相关，只有这样别人才会与你继续沟通下去。另外，在拉赞助过程中，还使我们认识到在沟通与表达时必须自己对自己所阐释的事情给以肯定和充满信心。

七、见习感触（心得体会）

在忙忙碌碌的奋战中，本次实习才得顺利结束。虽然此次见习中我们没有签下赞助合同，但是我还是要感谢潜在的赞助商们，通过与他们的交流我学会了许多与商业界人士相处的方法，给我学习的机会，同时还要感谢苗老师和刘老师的悉心指导，感谢学校给我这次机会。

这次的见习使我意识到了自己面临的严峻形势和强大的挑战。作为一名大学生，想要在日新月异的高科技现代化的社会里拥有属于自己的一片蓝天，就要刻苦努力学习，将自己的理论知识应用于实践过程中，将实践与理论相结合，希望能够为一名真正的现代社会需要的人才。见习，为我们打开了通往社会的大门，也为我们铺就了踏上社会的路，给我们提供了将书本上的知识应用到实践中去的机会，让我们更深刻的了解的只懂理论的比顿和理论与实践的不可分割性。更重要的是，它给了我们展望世界展望未来的窗，给了我们责任与希望。这种责任与希望，促使我更加的努力学习，努力的充实自己，用科学知识武装自己，以求尽 4 快的投入到现代化社会中。

通过这次实习，我的社会工作能力得到了相应的提高,在见习过程中，我们不仅在与赞助商的交流中学到了知识和技能，更使我们学会了企业中科学的管理方式和他们的敬业精神。感到了生活的充实和学习的快乐，以及获得知识的满足。真正的接触了社会，使我们消除了走向社会的恐惧心里，使我们对未来充满了信心，以良好的心态去面对社会。同时，也使我们体验到了工作的艰辛，了解了当前社会大学生所面临的严峻问题，促使自己努力学习的知识，为自己今后的工作奠定良好的基础。本次见习使我第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也算是对以前所学知识的一个初审吧！这次专业见习对于我们以后学习、找工作也真是受益菲浅。在短短的一个星期中，让我们初步从理性回到感性的重新认识，也让我们初步的认识了这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发！

两年后我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自己去观察、学习。不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要做出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。一周的生产见习带给我们的，不全是我们所接触到的残酷社会，也不仅仅是通过几项交流所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在见习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次见习达到了他的真正目的。

第16篇：见习总结

见习总结

我叫肖剑波，毕业与长沙航空职业技术学院，专业是机电一体化。毕业来水钢参加工作已

经一年有余,期间除了在政工室培训了一段时间，一直是在炼铁厂电气车间的点检班做电气

设备日常维护工作，平常跟着班上的师傅跑各种维修活，对自己的工作也有了一定的体会和

感触.，其主要几个方面如下：

一，在思想方面：

在外人眼中看来电工的工作很简单容易，但如果要干好其实挺难的，即要脑力又的有体力，

还的不断的学习。跟的上发展，与时俱进。我感觉电工更向学医，学无止境，不过是给机器

设备看病罢了。俗话说“紧车工、慢钳工、吊儿郎当干电工”，通常维修电工的学习时间还

是比较多的，等活的时间别玩多看书。和钳工相比，电工手底下的功夫不需要多么深，螺丝

刀好象谁都会拧，但是平时不学习，遇事就傻眼，可能到关键时候还真不会拧了。干电工一

要熟悉设备线路，二要了解电路原理，干活自然心中有数，别人就不会歧视。不要怕大家叫，

这其实是大家的信任，只有多干才能不断积累经验，熟能生巧。有些工种分工确实不很细，

也是学习的好机会，有了这些机会，才可能积累经验、胜人一筹。到这时候已经不受分工限

制了，你会得到许多工作的乐趣

二，在生产方面：

贯彻落实上级文件精神，提高职工安全用电意识，增强职工责任心。落实完善安全用电组织

体系，健全安全管理规章制度。一个确保，用电者要确保自身安全和他人安全。不伤害他人，

不被他人伤害。严肃认真，对待工作不能敷衍和马虎，特别是我从事的电工行业，不严格要

求自己，危险随时都会出现，《安全工作规程》是用无数血的教训写出来的，只有认真地把

书面的知识运用到实践中去，正所为理论联系实际，一切安全事故都能避免。

三，在培训学习方面：

我积极参加各种学习和培训，努力学习电工知识基本知训，系统知识，线路装置，照明装

置，接地装置，变压器的运行和维护，电动机维修和维护，机床电气控制线路，PLC控制

等有关知识体系。并参加了高级电工证的培训和考试.也在电大报名了本科学历成人考试.积

极参加团委举办的各种活动，从各方面锻炼自己.

四，在实践生产方面：

对各类电机的日常维护与保养，对机械设备和电气系统线路及器件的安装、调试与维护、修

理，各高炉修封时安装照明装置.。检查引出线绝缘是否完好，电动机是否过热，查其接线

是否符合铭牌规定，绕组和首、尾端电否正确；

2、测绝缘电阻及直流电阻测查绝缘是否损

坏。绕组中有否断路、短路及接地等现象；

3、通电检查在上述检查后末发现问题时，可以

直接通电试验，用三相调压器开始施加较低的电压，再逐渐上升到额定电压等。利用上述检

查方法，为工厂多台电机查找故障。及时总结各种故障现象及解决方法，并记录在案，用来

指导实践，同时也提高自己的业务水平。

总之，作为一个刚毕业的实习生，在实践工作过程当中，需要学习的地方太多太多，每天

都是一个学习的过程，只有通过自己不断的努力充实锻炼自己，才能在以后的日子里把工作

做的更好，把我们的厂建设的更好.在此，也非常的感谢在这期间一直帮助和教育我的各位

师傅，领导。感谢你们无私的教导和帮助，使得我能少走不少的弯路，感谢!

见习人：肖剑波

第17篇：见习总结

见习总结

这个星期我和同班的九位同学一起来到杭州市健康实验学校见习。回首这个礼拜在实验学校，我学到了很多课堂上永远也学不到的知识，见到了课堂里分析的那一个个活生生的案例。见习很快结束了，自己的一些认识让我重新审视我自己，审视特殊教育这个专业！

健康实验学校一共有九个年级，学校基本招收智力障碍的学龄儿童，也有些儿童为精神障碍儿童，自闭症，多动症，学习困难儿童等等。我们每两人一组随班听课学习。十个人共感受了学校一年级，二年级，四年级，六年级，八年级的课程教学。学校尊重差异，分层教学，争取把学生从一个“自我人”培养成为“家庭人”甚至是“社会人”。争取毕业的学生都能生活自理甚至是能够发挥特长找到一份工作。

初来到健康实验学校我有点震惊，那一张张唐氏综合症相像的脸强烈的刺激着我的视觉。虽然以前专业课老师和我们说过唐氏综合症孩子的脸几乎都很相像，但当你真实看到时还是让我觉得震惊。这和我以前见到的孩子太不一样。还记得第一次见习是到浙江省聋儿康复中心，看到那些智力完全正常的孩子因为耳聋而无法正常学习的痛苦第一次觉得力不从心的感觉是多么令人难受。在青苹果康复中心见习时我第一次接触到了智力障碍儿童和自闭症儿童。那里的孩子3-7岁左右，随班学习期间我了解到的是儿童多由家长陪伴做单训为主。孩子大多不能正常对话交流甚至一点声音都没有。儿童基本没有生活自理能力，所以每个班级都有一个配班阿姨照顾小朋友们的日常生活。

我跟的班级是一年级，班级十名学生，其中两名学生为脑瘫，两名儿童在上课的表现不错，对于老师提出的问题反映较快，回答的答案较准确，能积极主动举手发言，其中一名不太能发声。两名学生的腿部均有不同程度残疾，但仍能坚持部分体育活动。

两名为学习障碍儿童，一名学生较懒惰，并且注意力很容易分散，上课时需要老师时刻关注她注意力是否在课堂上。另一名学生性格内向，生性腼腆，不爱积极主动，虽然自己较上进学习但是不常主动举手发言，学习结果也不是很明显。

两名学生为唐氏综合症儿童，两人程度差异很大，一名学生自理能力、学习成绩都很不错，表达清晰，能正常交流，肢体协调能力也不错。另一名学生不说话，上课对老师的指令不太理会，每天都几乎趴在桌子上，肢体协调能力差，脚步不稳，不会下蹲，感统动作不配合学习，相对程度较差。

三名儿童为自闭症，其中一名也患有多动症，他的眼睛永远和你交流不了三秒钟，控制不住自己的情绪，常常乱扔东西、撕书、跺脚、坐不牢、吸吮手指、不定时的大叫或无意识的一个人自言自语。能理解老师的指令但是没有老师强制要求则不予理会老师要求，自理能力差，程度相对较差。一名儿童由奶奶陪读，情绪相对稳定，在自己做不好老师的指令时会自伤打自己的下巴或蹦跳。学习相对比较配合，和奶奶一起努力有很大的进步，对感统课比较感兴趣。另一名儿童则完全没有交流的能力，完全不能控制自己的情绪，时时大哭大笑，有自伤行为，对于手指敲打物品（如：塑料杯子、桌子）的声音极其感兴趣。

最后这名儿童为智力障碍儿童，因为智力障碍而导致的他的弱听，佩戴助听器，上课回答问题时声音响亮而使自己得到一个声音的反馈。对于老师说的话理解能力比较差，上课能够积极回答问题，认识的字很多，程度相对较好。

学校采用的教材是专门为培智学校设计的课程教材，内容简单，多以生活当中的自理课程为主。老师上课都能做到基本上兼顾都每个孩子回答问题或者做游戏。上课使用多媒体，课程讲解多以图片来解释或让小朋友们观察得出结论。课程安排合理丰富，不识字的低年级课程表以图文展示，中年级的课程表图文结合，高年级的课程表则直接文字展示。每两节课有二十分钟的课间活动可消除上课的疲劳提高孩子的积极性也能增强孩子们锻炼。

随班时我发现上课时每位老师都注意自己和小朋友们的互动，并且时刻面带笑容，显得

亲切自然。在和小朋友互动时，每个小朋友都能积极表现，想把自己最好的一面表现给老师看。提高了小朋友学习的积极性也加深小朋友对知识的记忆和掌握。上课时我听到出现频率很多的就是“你很棒”，每当幼儿完成一小点指令或者有好的地方老师都会及时表扬。看着小朋友们那一脸的骄傲和满足我知道他们下一次会做的更好。小朋友们的口语发音基本都不是很好，每位老师上课时都会注意强调他们的发音，并走进小朋友的身边面对面一次一次的反复练习。这就需要老师拥有足够的耐心来一遍又一遍教，十足考验老师的耐心和毅力。这些学生的进步和成绩往往不明显，甚至有些完全教不会，这也考验了教师的心理承受能力和遇挫能力。

每天早上家长送小朋友们来学校或放学家长来接小朋友时，家长和老师都会进行简短的交流，老师将小朋友近期的表现或者一天的表现告诉家长，家长把小朋友们在家的状态告诉老师。学校老师和家长共同努力才能使小朋友学会各种生活技能。

看到家长对老师的信任我明白那当中的是一份沉甸甸的责任，从学生到校至学生离校回家这段时间都得随时小心每位学生的安全。在康复中心学习时，单训的老师给小朋友做康复训练老师只管自己为小朋友做半个小时或一个小时的训练，无须担心安全之类的，这也让康复老师的工作轻松不少。

这次见习结束之后我一次又一次地问：自己你可以做到吗？答案是我不知道。这是我第一次这么深刻的认识到自己将踏上的这个岗位所需要的耐心和毅力不是我所想的那么一些。学习到得不是那鲜活的案例，而是对自己的一次深刻是审视。

通过这次见习，我更加的充实了自己也认识了那一个个可爱的孩子，看到了他们特别的一面。也是学校的老师让我看到了真正的耐心和毅力，看到了什么叫不抛弃，不放弃。希望自己也能有机会加入到这个行业中！

2010年4月16日

第18篇：专业见习

跟班班主任的军训小记

中文系09汉本陈培苑

这次暑期专业见习，很幸运地有机会到龙海二中进行。不是漳州龙海人的话可能很少人会知道这所学校。在这里容我先稍作介绍：龙海二中是一所办学历史悠久的学校，学校创办于1942年3月，定名为“海澄县立初级中学”，1949年9月，海澄解放，更名为“海澄中学”，1950年2月，增办高中，易名为“海澄一中”，1960年10月，龙溪、海澄并县，学校更名为“龙海县第二中学”，1992年2月通过省三级达标中学的验收，跨入省重点中学行列。学校创办以来，为高等院校输送数以万计的优秀学生，为社会培养一批又一批出类拔萃的建设人才。校友中，许多成为专家、学者或党政机关、企事业单位的领导干部。说实在的我无意为二中做什么宣传，我因为某些缘故无缘成为它的学子，多少有些遗憾。不过还有很大的一部分原因是由于它是爸爸，姑姑，妹妹共同的母校，这让我在情感上对它产生很强烈的亲切感。这一次有机会来这里见习我倍感珍惜。

回归主题，讲讲此次的见习。由于暑假的缘故，学校都处于假期的状态，想要有正式上课的见习体验是难上加难。后来与校方联系，听说他们为2011年这一届的高中入学新生开展了“新生军训”的暑期实践活动。他们建议我可以参加，以一个跟班班主任的身份。我欣然接受这个建议，学生对于教师而言绝对不仅仅只是课堂上的莘莘学子，他们是一个个独立的个体，有多元的生存状态。而教师则应该在学习和生活上言传身教，授业解惑。这次军训活动与学生的深入接触必然也能学到很多东西，所以我欣然前往。

我于7月25号上午来到龙海二中报到，下午新生会先到学校举办一次见面会，主要目的是要让他们认识一下自己的带队老师以及他们同学之间的互相熟识。我初来咋到有些无所适从，几位老教师与我的轻松交谈是我很快的放松了下来。这是有一位年轻帅气的男教师匆匆赶来，进门忙为姗姗来迟道歉。大家很快的向他介绍了我，从他们的谈话中，我知道了这是此次11班的班主任王老师，王老师还很年轻，比我大不了几岁，是教物理的。但毕竟是工作几年的人了显然比我成熟得多。可能由于同龄年的关系，我们很快就熟络起来。我这次就是同他一起带11班，他详细地跟我介绍了此次见习的内容，建议我该做哪些准备，我认真地听取并做了笔记。他笑呵呵地说：还真是认真啊！不过我不是课堂讲课，你有你的方式，有些事你不仅要记在笔记本上，懂得灵活变通，尤为重要。我似懂非懂的点头示意：我知道了。

任务交代结束清楚后，我们的工作正式开始。首先是准备下午的见面会，我同王老师来到十一班的固定教室。他说得先把班级布置一下，毕竟这是学生第一次到以后要学习的班级，最好要给他们一种宾至如归的感觉，进而让他们意识到自己就是这个班级的主人。布置见面会的班级不像大学里的元旦晚会的布置，不必那么大费周章，所以我提出的一些比较异想天开的想法都被王老师否决了。我心中暗暗不快，心想我在学校也在很多场合上负责氛围布置这一块，现在却一点用处没有，真是郁闷。但至少这也跟我提了个醒，大凡为人处事不要总想着理所当然。不过不快只是几秒钟的事情，我知道我来这里是为了什么，是为了历练自己。所以我很配合得在王老师的指导下布置班级。王老师也不是一个专断独横德的人，他有什么决定也都会咨询一下我的意见，听听我的建议，这使我觉得一种被尊重的感觉。终于教师在我们的努力下布置好了，看着忙了几个小时的成果不禁喜笑颜开。王老师对我伸出大拇指，示意我做得很棒。我正期待着下午新生的到来。

回宿舍休息了两个小时，我们又回到了班级，学生们3点来报到，我们提前了半个小时。没过多久同学们陆陆续续来了，男孩，女孩，高的，矮的，有的嘻嘻闹闹，有的有点小认真。

真有趣，5年前我也是这样去学校的报到的吗？我不由得回忆起来。等人来的差不多了，王老师让我先清点一下人数，在座的一共有四十六人学生，根据班级花名册十一班应该有五十六人的。没来的学生有的由学生家长提前请过假了，另外一些我马上通过联络本跟学生家里取得了联系，确保了学生的情况。一切就绪后，我和王老师作了自我介绍，学生知道我们的身份有观察一下我们的年龄，乐开了，在底下窃窃私语。他们有的感慨老师好年轻，有的一直要举手发问，气氛相当活跃。我们让他们依次上讲台自我介绍，他们有的跃跃一试，有的则像含羞草羞羞答答的，不过最终在同学们热情的掌声中大家都展示了自己。在这样的互动中同学们很快就打成了一片，我和王老师很有成就感。最后的步骤是确认学生的装备，这是他们这次5天四夜军训的服装和生活必须品。确认无误后就准备出发了，学生们排队走出教室，校门口有校车在等候接送。目的地是福建省龙佳生态山庄，这一届的学生是幸运的，虽然军训是辛苦的，但他们军训的地点却是十分美丽的，优雅地说他们这次的军训可以说是一次新学期的集体旅行。我也是很Lucky地大包眼福了。现在我介绍一下龙佳生态山庄：

龙佳生态山庄位于福建省漳州市的龙海市角美镇苍板农场内，介于厦门与漳州之间，西距漳州20公里，东距厦门20公里，有324国道和闽粤高速公路经过，交通十分便捷。园址所在地属丘陵、平原相间地带，总面积2000亩，地势北高南低。北部有2座低丘，海拔高80米，平均坡度15度左右。南部为九龙江冲积平原，以324国道为界，在山庄南部有鹰厦铁路穿过，把山庄分为南北两个部分。属南亚热带气候区，气候温和，雨量充沛，年平均温度21.3℃，日照时数2771h，年降雨量1450mm，无霜期345d；水资源丰富，山庄南界是从九龙江北溪引水供应厦门的总干渠，取水十分方便，北部丘陵台地地下水资源丰富；山丘上果林茂密，遍布裸露花岗岩，为人工造景提供理想环境。此外，龙佳生态山庄已成为漳州市全民健身活动点，福建省全民健身活动中心、漳州市青少年素质训练基地、龙海市青少年教育基地。以青少年活动为中心的内容包括素质训练、体能训练、精英训练、团队训练、军事训练等。目前，龙佳观光果园已是周边地区青少年活动的理想场所，随着学校素质教育的加强，中小学生训练将进一步受到重视。据统计，厦漳泉三市现有小学在校学生243.3万人，以10%计，到龙佳生态山庄从事有组织的校外活动学生有24万人次，仅漳州、厦门就近地区就有学生105万人，吸收10%活动率该不成问题。这也是这次学校选择在这里军训的主要原因之一。这里可以分成五区：（1）生态旅游区：该功能区设计以园区中的杨梅山和烟墩山两座丘陵山包为中心,以深厚的闽南文化为内涵,以生态果园为载体, 突出龙佳公司“石文化”的特点，各种石雕、碑、匾雕工精美、借景生辉，达到文化内涵与石材工艺欣赏、人工与自然的完美结合。已建成龙翔沧海公园、朝觐妈祖、绿色长城、十二生肖生日园、圣人堂等景区。

（2）生态农业区：此区的建设目标是成为复合、高效的生态农业示范基地，既成为生产绿色食品的基地，又是先进农业技术、优质农产品示范推广基地。同时成为青少年、城市中小学生的重要科学普及素质教育场所。设置生态果园、禽畜饲养场、水产养殖场、无公害农产品种植区等。为游客提供参与农事活动的场所。已建成生态果园、命名观赏果园、自助采摘果园、农作物引种示范园、生态养殖场等。

（3）水面养殖与水上娱乐区：利用景区内60亩水面，巧妙布局划分功能，建成立体养殖区、水生植物观赏区、划船、垂钓、观鱼区、航模、舟艇科技活动区。

（4）文体活动区：包括利用园区中20年以上的老果树的高度和绿荫，布设攀岩、迷宫、绳木组合、赛车等游乐项目的儿童天地；改建旧鱼池建成50×25m2可供正规比赛的标准游泳池，25×30 m2儿童游泳池和2000平方米的嬉水区的游泳戏水区；利用园区的旧晒场、仓库等闲置设施改建成溜冰场、射箭馆、乒乓球、台球、棋类活动室等的文娱活动区；以及让

少年儿童了解动物知识、使游客了解生态保护的重要性的野生动物园。

（5）休闲度假区：包括观景别墅和服务中心。观景木屋为在丘陵果园中因地形配置外观各具地方特色，内部配套现代设施的单人或家庭别墅。既有独特的山野风情，又具浪漫的现代气息。为了方便游客，山庄配套建设会议厅、招待所、餐厅等，实现了玩、吃、住、行一条龙的服务。

哈哈，不知不觉介绍太多了，说到自己家乡的好总是不自觉的得意忘形。现在回归主题，在校车上度过了有趣的近两个小时的时间，我们在晚餐时分抵达目的地。学生下车就可以看到一个大大的公告栏，上面是对他们宿舍的安排。大家在宿舍安顿好就去吃了晚餐。晚上还有活动呢！晚饭后带队老师带领大家到大操场集合，大家在稍有余热的午后都自觉的席地而坐，一开始有军人的样子了。晚上举办的是“龙海学生社会实践的开营式”首先是由营地的领导致辞，他介绍了山庄，又对学生的人身安全提出了保证和良性的建议。然后是教育局的领导讲话，领导表示了对学生们在这次军训中的表现有很大的期待，希望此次军训，为高一学子更好的揭开高中生活的序幕。紧接着是龙海二中校长致辞，他表示了对2011届新生的隆重欢迎，希望他们能在军训后有一个更好的面貌来迎接三年的高中生活。最后出场的是带队教官，教官发言言简意赅，强调要发挥“不怕苦不怕累”的精神。然后就带领着众教官为学生们做了示范，教官们齐刷刷的动作，铿锵有力的口号让学生们目瞪口呆。在热烈的掌声中今天的行程算是步入了尾声。学生们有序的退场回到宿舍，在熄灯之前，我和王老师下到宿舍来看望学生，11班和另一个班级住在一起，男女分开，只住了两间宿舍可以想象这宿舍有多大，每间宿舍有四台空调。我们感慨现在学生只是幸福啊！第一天来，学生们特别兴奋，缠着我和王老师叽叽喳喳讲个不停。不过十点半他们还是比较自觉的熄灯睡觉了，看来大家都累了，明天才是真正开始呢。

第二天大家在起床号的催促下，以最快的速度收拾完毕到操场集合，进行晨练和升旗仪式，在庄严的国歌声中开始全新的一天。给我们班学生训练的教官是一个二十多岁的年轻人，他身材不高，在他那稚气未脱的脸上写满了严肃和认真。他还很爱笑，而且笑的时候原本就不大的眼睛变得更小了。但是，教官在军训的时候对学生的要求还是很高的。只要大家不努力，他就会批评甚至连带我和王老师都会被拖累，只要大家动作不规范，他就会一而再，再而三地示范，这可是我第三次与军人接触，无论多少次都是给人一种神圣不可侵犯的感觉。军训的第一课就是站军姿，抬头、挺胸、十指夹紧贴于裤缝，在这炎炎的烈日下看学生这样辛苦真是难受，虽然自己也是这样过来的。第二课则是齐步走，正步走，跑步走，同时还要喊口号。喊口号这件事还有点小插曲，教官把口号的决定权交给了同学们，同学们顿时像开了锅的热油热烈地讨论了起来。却始终没有什么结果，不是不过响亮，就是太过生硬，教官都给他们搞糊涂了，他没想到现在的学生这么有想法。我和王老师在一旁亦不禁哈哈大笑了起来，这时有人提议应该先取一个响亮的队名，再决定口号会比较有方向。经过大家有一番热烈的讨论，决定以“灰太狼”为队名，不过得经过教官的同意，教官爽快地点点头！最后口号决定是“勇敢坚持坚强，小肥羊我们来啦！”有点搞笑的口号却尽显他们的青春风采。口号是好玩了，可真的喊起来就不是那么好玩了。教官很严格，学生经常因为喊口号不齐或者是声音不够洪亮而被罚，一罚就是喊五遍十遍的，导致很多学生第二天嗓子就哑了。接下来几天我和王老师在下宿舍时同学们就没有那么活力四射了，很多人都累得趴在床上呼呼大睡，有的直喊这边疼那边痛，搞得我这位带队老师也跟着心疼不已。

不过毕竟是高中生了，同学们都明白军训是一种能增强我们身体素质和纪律意识的有力活动。几天的军事训练下来，大家如同刚受阳光滋润过的小草般，充满着无限的冲劲，显得无比生机盎然。静心回味起这短暂的时光：有泪、有汗、有痛，更有无止休的劳苦。但是他

们都坚强地挺了过来，因为他们都十分明白，这小小的劳苦与红军的二万五千里长征是无法相提并论的。军训刚开始。那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齐步走”……一遍又一遍地反复着。教官的嗓子早就嘶哑了，可他仍然地认真改正学生每一个动作，这一切激励着他们，也要努力锻炼。训练期间也不乏有游泳教学，篝火舞会，绳木训练等小插曲，还有从学校来的的课科任老师给同学们开讲座教授高中学习的方法。同学们劳逸结合，生活过的相当充实，彼此之间也越来越融洽、团结。最后一天是军训成果报告演出。起先是领导查阅，然后是走队，经过了几天的训练，每个班都走得十分整齐。接下来就是各项节目表演，最后是由我们班组成的巨形方阵，来表演军体拳。我们做得整齐，口号有趣，响亮，为整个大会画上了完美的句号。最后比分出来十一班获得了第四名的好成绩，同学们都兴奋地跑来拥住我和王老师还有教官。离别总是伤心的，虽然只是短短的5天四夜的军训生活，但教官教会学生的实在太多，来也匆匆，去也匆匆，在和教官离别的那一刻我的眼泪也禁不住落下了，那一刻的不舍真的难于用言语来表达，学生的心情我是很能体会的，我们和教官一起拍照留念，互相祝福着对方，就这样，学生带着教官的祝福上了渐渐驶远的校车离开了，而学生那种不舍的心情只有用眼泪来掩盖。我想这一刻他们体会了很多也懂得了很多。

此后校方又给了我留在高三补习班听课的机会，不过我也很快的也离开了我心爱的学生，期间的不舍也难过，是不言而喻的，学生令我感动的告别式赢取了太多眼泪了。在这次实践中获得的经历和体会不仅提高了我的专业水平和处理事情的技能，也更加坚定了我成为一名人名教师的信念，成为一名老师和学生们在一起！帮助他们健康、快乐地学习成长。同时也希望我们09汉本全体同学都能成为优秀的人民教师。

第19篇：见习心得体会

见习心得体会

今年暑假，在学校的要求下，进行了为期一周医院见习活动，第二次的暑期见习活动让我受益匪浅，感触颇深。

见习，是一种磨练,是对自己感受医院环境,了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己将来工作的期前准备。见习，让我明白了许多。真正近距离接触并观察学习了检验技师的从医行为。提前接触到了病人，提前收获到了很多宝贵的经验。

这是一次经历的跨越，是一次知识的累积，更是一次生命的震撼。见习的开始让我们开始了认真。感谢学校对我们的要求，让我们提前对未来自己的岗位有了点了解和准备。原本迷茫与无知，现如今满载而归。尽管时间很多短，但收获却很多。

由于对医院的基本情况、医疗管理流程等知之甚少，同时接触社会少，缺乏与患者沟通的能力，经过去年的见习，这次显得游刃有余。

此次假期的实践经历从工作和学习两方面都获得了很大的益处。工作方面，经过两周的观察和体验更加了解了检验科的工作内容和工作性质，对于将来的实习会很有帮助。学习方面来看，丰富了许多临床知识，对于检验的内容多了许多感性的认识。通过实践，发现学习过程中的盲点，并督促自己再巩固知识。暑期实践使我们对于检验系的工作有了感性的认识，不仅可以熟悉工作流程还可以在这样的临床环境下学到书本上没有的知识。

这一周主要还是在临检，生化，这里的工作基本都是流水线，在这里，不仅要对专业知识充分掌握，还要对检验仪器具有一定的知晓，因为不知道什么时候仪器就会出故障，这个时候还需要懂得如何修理机器。在这里需要人工操作。这是为了方便病人或者医生对报告有所疑问时，来重新检验时使用的。不仅是为了对病人负责，也是自己作为医护人员的一个责任。而免疫，与生化不同的是，免疫需要的是大量的手工操作。由于很多是微量试验，就会差之毫厘，失之千里。老师也不敢轻易让我们来操作。很多时候就是做一些简单的实验，在老师的旁边听一些实验的讲解。有了这种直观的学习方法，使我们在课堂上苍白的理论和单纯的图文变得具体、形象起来。免疫生化实验室的工作对我来说略感生涩，精密要求的工作也让我无法帮助老师。但是这次更加了解了微生物实验室。

临检，其实也是分为血液和体液的。在血液临检，看着自动做分析的流式细胞仪，再回想老师课堂上所讲解的内容，又有了更深的理解。而在体液临检，老师经常会让我们来看看样本。在临检呆的这几天，又对刚刚结束的临床检验基础学有了进一步的认识，看到了更多

1 的样本，而这些来自不同人的、或阳性或阴性的样本才是我们今后所要面对的。

在此次见习中，老师巩固了我抽血的技术，我大概每天抽好几十个人，也掌握了不同病患的，不同血管的抽血方式。在面对每天形形色色的病人时，没有初次接触的紧张。这次显得更加沉稳，对于一些不是非常明显的血管，不能大意，找准进针口，顺着血管的走向，谨慎进针。而对于不明显的血管，我是这样做的，绑好压脉带后，让患者屈肘，在弯曲处反复抚摸，摸到血管后，摸清走向，用碘酒以此为中心画圈，再进针。即使没有成功，也不要惊慌，拔出枕头，或直接找老师帮忙

检验是一门需要十分的认真和仔细的专业，尽管在未进入医院之前也有所了解，但是真正进入科室后，感触又更深了。相对于医院其它科室而言，检验科不是一个大科室，但它有着不可或缺的作用，检验科工作人员就像是临床医生的眼睛，责任重大，我们所得到的每一个结果都与病人能否得到及时的治疗息息相关。在的过程中，我谨记着认真、仔细四字，对于每一个经手的标本都做到了按照规定流程细致处理，不出差错。因为我知道，这不仅是为将来养成良好的工作习惯奠定基础，更是对病人的负责。因为有了这一年的检验科经验，我们才更全面而深刻的了解了认真仔细对于检验这份工作的重要性。

曾经有人说，检验科的工作三个月就可以轻松上手，很简单。然而，真正来到这里体验过之后，就会发现检验工作并不是想象中那么的简单。就好像病人手中一张张的报告，看似简单，其实这是经过一位位老师的质控、实验、检测、审查、复核，这一步步谨慎操作得出的，每一步都马虎不得。虽然在外人看来检验人员每天都做着相同的工作，但是当意外或者特殊症状出现时，才能发现日复一日的积累是有意义的，这就是为什么检验人员不仅仅要求对专业知识牢记在心，也更需要大量的实际操作经验。

见习中能够学到书本上没有的知识，是一件很具意义的事情。增加社会实践能力，必须在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是具备了知识也就等于具备了学习的能力，所以，想实习目的不是为了毕业证，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献，然而走出大学这个象牙塔步入社会，必然会有很大的落差，特别是医学这一相对而言特殊的行业，理论与实践差距实在太大。因此，能够以以这一年的实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到效果也必然更好。

2 此次实践，虽然只有短短的一个星期，可是却使我了解了很多关于检验科工作的情况，认识了很多老师。对于这个专业和自己的未来又有了一些新的认识，更加明确了将来的目标。总之，这次实践收获颇丰。真的非常感谢学校和医院的老师们给了我们这么好的一个机会让我们对自己所学的专业有了充分的认识。

相信经过这一周见习，在大三的学习，以及大四的实习，我会有更丰富的经验，更端正的态度面对，然后将来能更好的走上工作岗位，为社会做出贡献。

徐州医科大学医学技术学院 14级检验一班 201411320148

顾莹莹

2016年7月25日

第20篇：工程地质见习

绪论

（一）实习安排

实习时间为一周

1、实习动员2学时

2、野外实习3天

3、编写野外实习报告3天

（二）实习目的

地质学野外实习时地质学课堂教学之后的重要实践活动。它的任务是使学生巩固、消化已学的理论知识，初步学习野外工作方法，进行野外基本技能的训练，培养观察地质现象的能力，为后继专业课打基础。

（三）实习要求

1、野外实习记录

野外现场地质记录要求详细、清晰、客观如实反映地质露头点实际情况。记录实际观察到的内容，不能随意更改。

记录内容与格式按规定要求完成。如：天气、日期、点位、点性、观察内容

2、编写野外实习报告

地质实习报告是对实习中见到的各种地质现象加以综合、分析和概括，用简练流畅的文字表达出来。写实习报告是实习内容的系统化、巩固和提高的过程，是写地质报告的入门尝试，是进行地质思维的训练。报告要求以野外收集的地质素材为依据，要有鲜明的主题，确切的依据，严谨的逻辑性。报告要简明扼要，图文并茂。报告必须是通过自己的组织加工写出来的，切勿照抄书本

（三）实习内容

1、地层

2、矿物与岩石

3、地质构造

4、地下水

5、地表地质作用

6、不良工程地质作用的防范

2、

（四）实习人员

南京工业大学交通学院地下1001班全体人员

（五）实习路线

1、1月4日：门坡——燕子矶——三台洞

2、1月5日：石头城——绣球公园——老虎山

3、1月6日：栖霞山

第一章地层

地层历史上某一时代形成的层状岩石成为地层，它主要包括沉积岩、火山沉积岩以及由它们经受一定变质的浅变质岩。地层是指在某一地质年代因沉积作用以及岩浆喷出活动形成的地层的总称。我国地层委员会采用宇、界、系、统、阶、亚阶等六个地层单位术语。与之对应的地质年代单位为宙、代、纪、世、期、亚期等术语。

1、震旦系灯影层

岩性主要为灰白色、深灰色厚层微晶白云岩、白去石化微晶灰岩，上部为白云石化含核形石灰岩，顶部夹硅质页岩。总厚度258米以上。南京幕府山三台洞的灯影组与上述不同，我们所观察的三台洞为溶洞，地层属震旦灯影层，主要岩性为藻白云岩、条纹状藻球粒（藻团块）白云岩，可见葡萄状结构，因风化作用岩石表面呈灰色。

2、泥盘系上统五通组

栖霞山山顶地层是泥盘上统五通组，岩性坚硬，常构成高山之顶，露头良好。根据岩性可分为三部分，下部为含砾石英砂岩夹少量页岩，中部为石英砂岩夹少量页岩，上部则以粉砾岩页岩为主，夹薄层石英砂岩。

3、二叠系栖霞组

栖霞组命名地点为南京栖霞山，以浅海相含燧石结核的石灰岩为主。可分为四个岩性段：

（1）臭灰岩段：为深灰色及黑色厚层生物屑微晶灰岩。具沥青质，击之有臭味。偶见燧石结核。底部见灰黑色页片状泥质生物屑灰岩和青灰色中、薄层微晶生物屑灰岩互层。共厚度约为65米。

（2）下硅质岩段：为灰黑色薄层燧石岩及纹层状硅质生物屑微晶灰岩，见腕足类碎片。厚度约为10米。

（3）栖霞灰岩段：为灰黑色厚层至块状微晶生物屑灰岩及生物屑微晶灰岩。燧石结核较多，成层排列。化石丰富，产蜒类。厚度约为80米。

（4）上硅质岩段：为黑色纹层状生物屑微晶灰岩及燧石岩。

栖霞组总厚度约为150米。与下伏地层船山组呈假整合接触。

4、侏罗系中下统象山群

在南京栖霞山舍利塔剖面中可分为上下二个岩性段。

下段：底部常有砾岩及石英砂岩或含砾粗粒石英砂岩，底部石英砂岩中含较多长石。中、上部为含砾石英砂岩、石英砂岩、粉砂岩及泥岩组成韵律有煤层，为灰白及灰黄色，有时为灰黑色，富产植物化石。厚度可达376米。

上段：为灰白及灰黄色石英砂岩（底部为含砾石英砂岩）与紫色、暗紫、灰绿等颜色的粉砂岩及泥岩互层，未发现化石。厚约为611.5米。

南京栖霞山舍利塔象山群发育一般，与下伏黄马青群呈不等整合接触。

5、白垩系浦口组

燕子矶公园中地层属白垩系浦口组，可分为两个部分。

下部：紫红及紫灰色砾岩为主夹有紫红色粉砾岩和砂砾岩。砾石成分复杂，常因地而异。棱角状或次棱角状，大小不一。

上部：以紫红色为主的粉砾岩，粉砂质页岩以及砂砾岩。与下伏地层呈不整合接触。

第二章矿物与岩石

1、下蜀土

南京门坡地区道路一侧存在下蜀土，南京老虎山滑坡地带有大量下蜀土。是黄土，属于特殊土，具有湿陷性，垂直节理发育，工程性质量好，天然的地基，抗压，抗剪性强。

下段岩性为黄棕色、微红色黄土状亚粘土，较致密坚硬，含钙质结核，夹有2～3层古土壤，该段顶部有一层淋溶程度较深的古土壤层，颜色较红，可能有过沉积间断。

上段岩性灰黄色和棕黄色黄土状亚砂土、亚粘土，较疏松，垂直节理、棱柱状结构、管状孔隙发育，富含钙质结核，最大厚度0.5米，常成层分布。

2、石英砂岩

南京栖霞寺舍利塔及佛像由石英砂岩和长石石英砂岩构成，抗风化能力中等，易于雕刻，易于风化，沉积岩中沉积碎屑岩中的砂岩引，硅石（石英砂岩、石英岩、石英砂、脉石英）中一种。属玻璃和冶金辅助原料矿产。

3、长石石英砂岩

存在于南京栖霞寺舍利塔及石像中，：当砂粒中含较多量的石英碎屑（石英大于75%）时，即过渡为长石石英砂岩（feldspathic quartz sandstone），或称次长石砂岩。

4、白云岩

三台洞主要岩性为藻白云岩、条纹状藻球粒（藻团块）白云岩，是一种沉积碳酸盐岩。主要由白云石组成，常混入石英、长石、方解石和粘土矿物。呈灰白色，性脆，硬度小，用铁器易划出擦痕。遇稀盐酸缓慢起泡或不起泡，外貌与石灰岩很相似。

5、灰岩

栖霞山入口处不远，彩虹明镜湖周边存在灰岩，是一种沉积岩，以方解石为主要成分的碳酸盐岩，有时含有白云石、粘土矿物和碎屑矿物，有灰、灰白、灰黑、黄、浅红、褐红等色，硬度一般不大，与稀盐酸反应剧烈。

6、砾岩

南京燕子矶公园观澜亭、石头城，砾岩为主，夹杂砂岩、胶结物，形成砾岩、砂岩互层，成分主要为辉岩、砂岩、铁质、钙质。

7、动力变质岩

栖霞山品外泉旁的断层岩变化的过程，动力变质岩——断层角砂质——变质岩——碎砂质。

是指发生在强烈地壳错动带内，由机械作用占主导地位形成的变质岩。可分为构造或压碎角砾岩、碎裂岩类、糜棱岩类、千糜岩等。

8、长石

南京栖霞山千佛岭有大量的长石，长石是长石族矿物的总称，它是一类常见的含钙、钠和钾的铝硅酸盐类造岩矿物。长石在地壳中比例高达60%，在火成岩、变质岩、沉积岩中都可出现。长石的硬度波动于6-6.5，比重波动于2-2.5，性脆，有较高的抗压强度，对酸有较强的化学稳定性。钾长石颜色多为肉红色，也有灰、白褐色。

8、方解石

南京栖霞山天开岩中含有矿物方解石，方解石是一种碳酸钙矿物，天然碳酸钙中最常见的就是它.。方解石的色彩因其中含有的杂质不同而变化，如含铁锰时为浅黄、浅红、褐黑等等。但一般多为白色或无色。

9、石英

南京栖霞山千佛岭有大量的石英，石英，无机矿物质，主要成分是二氧化硅，常含有少量杂质成分如Al2O

3、CaO、MgO等，为半透明或不透明的晶体，一般乳白色，质地坚硬。石英是一种物理性质和化学性质均十分稳定的矿产资源，晶体属三方晶系的氧化物矿物，石英砂是一种坚硬、耐磨、化学性能稳定的硅酸盐矿物，其主要矿物成分是SiO2 。石英砂的颜色多种多样常为乳白色、无色、灰色。

第三章地质构造

1、断层

南京清凉门南京城墙鬼脸墙属于小断层，在三种力的作用下，含有一个正断

层，两个平移断层，品外泉旁有一个断层，断层现象明显，呈沟谷地形，一盘对另一盘侵蚀，水文特征是产生串珠状湖泊，断层的切割产生通道，增加地下水，两盘地层不连续、年代不连续，地层产状凌乱，有密集劈理、节理、小褶皱、擦痕，出现断层岩。

断层是构造运动中广泛发育的构造形态。它大小不

一、规模不等，小的不足一米，大到数百、上千千米。但都破坏了岩层的连续性和完整性。在断层带上往往岩石破碎，易被风化侵蚀。沿断层线常常发育为沟谷，有时出现泉或湖泊。

地壳中岩石的断裂。地壳的挤压力或张力使断裂两侧的岩块发生相对位移。断层的长度可由几公分到数百公里，沿断裂面(断层面)的位移也可由不到1公分到数百公里。位移往往分布在由无数单个断层组成的断层带内，断层带可宽数百分尺。断层分布不均匀，在某些大区域内一个断层也没有；而一些地区则被各样大小的无数断层所切割。断层有直立的、水平的，或向任何角度倾斜的。断层面上部的岩块称为上盘；下部的称为下盘。

常按断层的位移性质分为：①上盘相对下降的正断层。②上盘相对上升的逆断层。断层面倾角小于30°的逆断层又称冲断层。正断层和逆断层的两盘相对运动方向均大致平行于断层面倾斜方向，故又统称为倾向滑动断层。③两盘沿断层走向作相对水平运动的平移断层，又称走向滑动断层（简称走滑断层）。

2、节理

南京燕子矶公园观澜亭有节理，既有张节理，也有剪节理，走向218度，倾向128度，倾角56度，节理层面之间颜色有区分，层面没有相对位移。

绣球公园中巨大的明誓石是一个很明显的节理，既有张节理，也有剪节理，张节理是张开的，节理面粗糙不平，发育在粗碎屑岩中的张节理往往绕过砾石和粗砂粒而过，剪节理也明显存在于明誓石中，节理中有切割的砾石和粗砾粒，表面平滑。

马皇后脚印处也存在着节理，此处的节理是剪节理的X型共轭节理，产生流水通道，加速了岩溶作用。

栖霞山的天开岩是一处天然的巨大节理，节理面间距大概有5米宽，因为节理面很大所以随之而来也有着许多地质问题，比如坍塌，岩溶，滴室等等，使地质问题变

得更为复杂。

节理：岩石中的裂隙，其两侧岩石没有明显的位移。地壳上部岩石中最广泛发育的一种断裂构造。通常，受风化作用后易于识别，在石灰岩地区，节理和水溶作用形成喀斯特。岩石中的裂隙，是没有明显位移的断裂。节理是地壳上部岩石中最广泛发育的一种断裂构造。按成因节理可分为：①原生节理，成岩过程中形成，如沉积岩中因缩水而造成的泥裂或火成岩冷却收缩而成的柱状节理；②构造节理，由构造变形而成；③非构造节理，由外动力作用形成的，如风化作用、山崩或地滑等引起的节理，常局限于地表浅处。

3、褶皱

岩层在形成时，一般是水平的。岩层在构造运动作用下，因受力而发生弯曲，一个弯曲称褶曲，如果发生的是一系列波状的弯曲变形，就叫褶皱

面状构造(如层理、劈理或片理等)形成的弯曲。单个的弯曲也称褶曲。褶皱的面向上弯曲，两侧相背倾斜，称为背形；褶皱面向下弯曲，两侧相向倾斜，称为向形。如组成褶皱的各岩层间的时代顺序清楚，则较老岩层位于核心的褶皱称为背斜；较新岩层位于核心的褶皱称为向斜。正常情况下，背斜呈背形，向斜呈向形，是褶皱的两种基本形式。单个褶皱大者可延伸数十公里，小者可见于手标本或在显微镜下才能见到。褶皱要素

褶皱的基本组成部分，用以描述褶皱的形态和产状。包括：

①核，褶皱的中心部位

②翼，泛指核部两侧比较平直的部分

③轴迹，褶皱面从一翼过渡到另一翼时出露的轴部

④枢纽，同一褶皱面上最大弯曲点的连线

⑤轴面，各相邻褶皱面的枢纽联成的面，可以是平面，也可以是不规则的曲面，轴面与地面或其他面的交线称为该面上的轴迹

⑥轴，理想的圆柱状褶皱可以由一条平行其自身移动而描绘出该褶皱面弯曲形态的直线，这一直线又称为褶轴。

第四章地下水

地下水存在于岩石的空隙中，所以导致人们很难对其进行研究，只能对它的排泄区部分进行研究，位于栖霞山的品外泉就是一处地下水的排泄区，是以泉水的形式排到地表的，品外泉属于潜水也就是下降水，品外泉的形成于旁边的断层有着密切的关系，因为地质的构造作用，使地下水有了流通的通道,地下水，是贮存于包气带以下地层空隙，包括岩石孔隙、裂隙和溶洞之中的水。地下水是水资源的重要组成部分，由于水量稳定,水质好，是农业灌溉、工矿和城市的重要水源之一。但在一定条件下，地下水的变化也会引起沼泽化、盐渍化、滑坡、地面沉降等不利自然现象。

广泛埋藏于地表以下的各种状态的水，统称为地下水。大气降水是地下水的主要来源。根据地下埋藏条件的不同，地下水可分为上层滞水、潜水和自流水三大类。上层滞水是由于局部的隔水作用，使下渗的大气降水停留在浅层的岩石裂缝或沉积层中所形成的蓄水体。潜水是埋藏于地表以下第一个稳定隔水层上的地下水，通常所见到的地下水多半是潜水。当潜水流出地面时就形成泉。自流水是埋藏较深的、流动于两个隔水层之间的地下水。这种地下水往往具有较大的水压力，特别是当上下两个隔水层呈倾斜状时，隔层中的水体要承受更大的水压力。当井或钻孔穿过上层顶板时，强大的压力就会使水体喷涌而出，形成自流水。

地下水是存在于地表以下岩（土）层空隙中的各种不同形式水的统称。地下水主要来源于大气降水和地表水的入渗补给；同时以地下渗流方式补给河流、湖泊和沼泽，或直接注入海洋；上层土壤中的水分则以蒸发或被植物根系吸收后再散发入空中，回归大气，从而积极地参与了地球上的水循环过程，以及地球上发生的溶蚀、滑坡、土壤盐碱化等过程，所以地下水系统是自然界水循环大系统的重要亚系统。

第五章地表地质作用

1、风化作用

风化作用（weathering)是指地表或接近地表的坚硬岩石、矿物与大气、水及生物接触过程中产生物理、化学变化而在原地形成松散堆积物的全过程。根据风化作用的因素和性质可将其分为三种类型：物理风化作用、化学风化作用、生物风化作用。

风化作用很普遍，很常见，大多数地表的岩石都会受到风化作用，风化作用会使岩石体造成年代感，像石头城、舍利塔、栖霞寺中的石像，但风化作用又会对古迹有破坏作用，使其遭到破坏，不利于保护，风化防止是一项很重要的工作，风化作用地表地质作用是一把双刃剑。

物理风化主要是因为太阳辐射，温度的变化造成，温度的变化是岩石膨胀、收缩，从而产生裂缝，冻融作用也是如此。

化学风化是水、水溶液和空气中的氧气、二氧化碳造成的，风化作用会逐渐加深，与外界接触越完全风化作用越完善。

生物风化是生物生长和分解过程中对岩石矿物产生的风化作用，生长在岩石缝隙植物根部的生长，对岩石产生压力使其风化，人类对岩石的挖掘，日军侵华战争中在石头城上留下的弹孔都属于生物风化。

风化作用的速度主要取决于自然地理条件和组成岩石的矿物性质。

2、岩溶作用

凡是以地下水为主，地表水为辅，以化学过程（溶解与沉淀）为主的机械过程（流水侵蚀和沉积，重力崩塌和堆积）为辅的对可溶性岩石的破坏和改造作用都叫岩溶作用。岩溶作用发生的条件，就岩石而言，必须是可溶的，水才能进行溶蚀。其次，岩石必须是透水的，这样地表水才能转化为地下水，因为在岩溶过程中，地下水起着主导作用，才能形成做为岩溶标志的地下溶洞。就水而言，首先水必须具有溶蚀力，当水中含有CO2时，溶蚀力便会增大，其次，水必须是流动的，因为停滞的水很快就变成了饱和溶液而失去了溶蚀力。因此岩石的可溶性、透水性、水的溶蚀性、流动性就成为岩溶作用的基本条件。

三台洞明显是岩溶作用形成的溶洞，因为地下水的溶解而形成，洞内岩石形状多是沟渠型，是水流的良好通道，天然的溶洞贯穿整座山体，很是神奇，洞大小从下向上逐步减小，也表示着岩溶作用着逐渐减弱。绣球公园的马皇后脚印也有少量岩溶，因为岩溶作用使岩石形成细小的沟渠。

3、河流作用

燕子矶公园临江，受到长江的河流作用，河流作用有侵蚀、搬运和堆积三种作用，流水的侵蚀、搬运和堆积作用是经常变化和更替的。对一条河流来说，在正常情况下，上游以侵蚀作用为主，下游以堆积作用为主。如果河流水量减少，泥沙物质增多，在河流上游妒也可以堆积作用为主。如果海面下降，下游段也可转化为侵蚀作用为主。在同一时间，同一地段内，侵蚀和堆积作用也能同时进行，搬运作用则是联结二者的纽带。

侵蚀作用：河流依靠自身的动能对其边界产生的冲刷、破坏作用，包括冲蚀、磨蚀和溶蚀作用。按作用的方向分为：下蚀、旁蚀和溯源侵蚀。

下蚀作用：水流向下的侵蚀作用，使河床成沟床加深。下蚀方式有:①河水对河床岩石的直接撞击冲刷;②河水以挟带的岩石碎屑对河床岩石的撞击和摩擦；③对跌水基面处的凹坑（壶穴）掏刷（见河流袭夺）；④河水对可溶性岩石(如石灰岩、白云岩)进行溶解下蚀。

搬运作用：河流把侵蚀河床基岩和谷坡岩层的产物移动到他处的作用。其中大部分是不溶于水的机械搬运，小部分是溶于水中的化学搬运。

上游具有溯源侵蚀和下蚀作用，中游侧蚀作用上升，下蚀作用下降，河曲增大，搬运能力下降，沉积作用一般，下游侧蚀作用下降，下蚀作用消失，沉积作用上升，堆积作用上升，凹岸侵蚀，凸岸堆积。

3、斜坡、滑坡

南京门坡是典型的斜坡地带，倾斜成一定角度的地面成为斜坡，形成原因是自身重力和斜面陡峭，外界原因是因为雨水冲刷，起到润滑的作用，增加了其自身的重力，使其抗剪强度不够，防治作用很重要，拐弯处因应力集中所以薄弱点。

老虎山南坡属滑坡，触发条件与斜坡相同。

滑坡要素：

滑坡体一指滑坡的整个滑动部分，简称滑体滑坡壁一指滑坡体后缘与不动的山体脱离开后，暴露在外面的形似壁状的分界面；

滑动面一指滑坡体沿下伏不动的岩、土体下滑的分界面，简称滑面；

滑动带一指平行滑动面受揉皱及剪切的破碎地带，简称滑带；

滑坡床一指滑坡体滑动时所依附的下伏不动的岩、土体，简称滑床；

滑坡舌一指滑坡前缘形如舌状的凸出部分，简称滑舌；

滑坡台阶一指滑坡体滑动时，由于各种岩、土体滑动速度差异，在滑坡体表面形成台阶状的错落台阶；

滑坡周界一指滑坡体和周围不动的岩、土体在平面上的分界线；

滑坡洼地—指滑动时滑坡体与滑坡壁间拉开，形成的沟槽或中间低四周高的封滑坡闭洼地；

滑坡鼓丘一指滑坡体前缘因受阻力而隆起的小丘；

滑坡裂缝一指滑坡活动时在滑体及其边缘所产生的一系列裂缝。位于滑坡体上(后)部多呈弧形展布者称拉张裂缝；位于滑体中部两侧，滑动体与不滑动体分界处者称剪切裂缝；剪切裂缝两侧又常伴有羽毛状排列的裂缝，称羽状裂缝；滑坡体前部因滑动受阻而隆起形成的张裂缝，称鼓张裂缝；位于滑坡体中前部，尤其在滑舌部位呈放射状展布者，称扇状裂缝。

第六章不良工程地质作用防治

1、风化作用的防治

防治风化作用的措施，一是对已风化产物的合理利用与处理，二是防止进一步的风化，风化面积较小可将风化岩石全部挖除，或者胶结灌浆，若工程较大则应该选择风化作用较弱的环境施工，栖霞寺的石像对风化作用采取的措施是喷浆抹面法，阻止风化作用，但这样减少了石像的艺术美感与艺术价值。

2、岩溶、河流、地下水造成塌陷的防治

避免岩溶塌陷危险最简单的方法是，把建筑场地选在非岩溶地区。对于有降雨及地表水作用引起的岩溶面塌陷，就应该改变地表径流，尽量不是地表水对岩溶上部覆盖面有冲蚀作用。种植植被防止渗透，修建相应的排水设施。为了防止河水位频繁升降造成岩溶地面塌陷，就应减少河流与岩溶地区的水力作用采取帷幕的方法。过度抽取地下水，地下水下降会在成塌陷，及时补给地下水，使其恢复到安全高度。

3、滑坡、斜坡的防治

重力挡坡，锚杆支柱，抗滑板，在滑坡与斜坡上挖排水沟

结语

起初对于野外实习是抱着抵触的思想，天气的寒冷，期末的繁重的复习，的确让我对实习提不起精神，一心想着敷衍了事，但因课程安排去是必须的了，以冬游有目的的我，踏上了野外实习的征程。

实习的过程倒不像我想象的那样艰辛，虽然在严寒中顶着凛冽的寒风还要掏出手记笔记但大家还是很积极的，因为实习地点也都是些没去过的南京景点地区，所以对于老师的讲解也产生了兴趣，苦中作乐，还别有一番滋味，眼前是只在书本描述才知道的岩石，地层，现象，颇为有趣，对他们都很好奇，也许在那么多来来往往从它们身边走过的人们中，会出现我们这样一群人专门来观察它们，它们也会感到一丝欣慰与愉悦，真是眼见为实，书本上对于地质方面的描述只能供你想象，但野外实习实在得多，会让我们真正的认识它们，慢慢熟悉它们，野外实习让我们对地质现象有了更直观的认识，也更好考虑和分析地质问题。

野外实习带给我们的是疲惫的身躯和更加紧张的复习时间，但更重要的是它让我们更好更深入的理解了一门课程，第一次写报告，过程、形式还不够了解但这是对我们的锻炼，学着写报告也是非常重要的一件事，野外实习课程算是圆满拉下帷幕。

《见习证明.doc》

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