找准切入点 明确着力点
扎实推进学校创先争优活动深入开展
中共福建省委教育工作委员会
福建省教育系统以“深入学习实践科学发展观，办人民满意教育，服务海西建设”为主题，以“学纲要、当先锋、促发展”为载体，找准创先争优与中心工作结合点切入点，着力在提供动力保证、强化载体抓手、形成价值取向等三个层面下功夫、见成效，以创先争优推进教育科学发展。我们的主要做法是：
一、围绕中心、服务大局，着力使创先争优成为推动教育科学发展的动力保证
一是办好“一个论坛”，强化创先争优组织领导。创设“创先争优论坛”，根据不同学校类型、不同阶段工作重点确定论坛主题，组织各级教育工委、各高校党委开展研讨交流。已先后举办“创先争优与学习贯彻《纲要》”、“创先争优与民办学校基层党建”等5场论坛，论坛已成为加强组织领导、实施分类指导的好方法、活载体、新平台。
二是突出“六大领域”，推动教育民生工程建设。贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要，制定实施《关于围绕教育工作“六大领域”深入开展创先争优活动的意见》，指导各地各校在实施教育民生工程、解决群众关注的热点难点问题等六大方面创先争优，着力增强创先争优的针对性、实效性。组织实施义务教育学校标准化建设工程等10个重大项目和建设现代大学制度试点等10项教育体制改革试点。
三是把握“两种状态”，促进常态与非常态结合。突出党建经常性特征，着眼日常工作、立足本职岗位创先争优，开展“争当师德标兵”、“争做成才表率”、“争创海西先锋团队”和“一党委一品牌、一总支一特色、一支部一亮点”等特色活动，使创先争优常态化。在关键时刻发挥作用，在急难险重任务中彰显“先进”和“优秀”本色。去年6月份，我省遭受特大暴雨洪灾等严重地质灾害，教育系统各级党组织和党员奋起抗洪抢险和灾后重建，以实际行动践行承诺、砥砺党性。中央政治局委员、国务委员刘延东同志作了“向福建省教育系统党组织和党员在抗洪救灾中冲锋在前、关爱学生的模范行动致敬！”的重要批示。
二、强基固本、夯实基础，着力使创先争优成为推进学校党建科学化的载体抓手
一抓基础工程，全面贯彻落实《条例》。制定贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》实施办法，开展发展党员情况检查，提出发展党员工作五年规划，推动聘请离退休老同志担任特邀党建组织员工作，完善党建工作考评体系和长效机制。
二抓灵魂工程，努力加强理论武装。着力加强学习型领导班子建设，持续开展高校领导干部办学治校能力培训，落实“一班一策”，依托各级党校、行政学院开展干部教育培训，立项建设党员干部教育培训网络平台，努力提高干部队伍马克思主义理论素养。在部分高校推广党课公选课制度，将党课列入学校教学计划。
三抓创新工程，不断增强生机活力。创新基层党建工作机制，实施组织“目标管理”、党员“设岗定责”。探索以党员创业就业带动群众创业就业的新路子，依托部分高校建立党员创业就业培训中心，多渠道筹措不少于100万元的启动经费。结合近10年来持续开展的党支部工作“立项活动”，使创先争优落实到每个党支部、每个党员。
三、营造氛围、形成合力，着力使创先争优成为引领师生成长成才的价值取向 一是发现在基层，感动在身边。建立专题网页，已编发简报82期，发挥报刊、网络、广播、电视等宣传阵地，及时总结和推广好做法好经验，人民网、中国教育报等省级以上主流媒体先后刊播了近100篇；教育部简报刊登我省创先争优有关情况8篇，选树了全国教书育人楷模黄金莲、援藏优秀干部张敏等先进典型。
二是党内带党外，党群齐争创。组织党外人士开展“立足岗位作贡献”主题活动和“海西春雨行动”。建立覆盖全省高校的志愿者服务队和红十字会组织体系。组织20余万青年学生，组建200多支国家和省级重点团队，开展暑期实践活动，做到“放假不放松、争创不断线”。研究制定我省《教育系统创新社会管理意见》，建立省、市、县三级校园安全稳定工作体制机制，以党建科学化带动群团建设科学化，形成维护校园稳定、促进社会和谐的强大合力。
三是创先树风气，争优铸文化。开展平安校园、文明校园、绿色校园、廉政校园、和谐校园创建活动，专项开展校园安全“三项行动”和综合治理“百日行动”，以创先争优正党风、促校风、带教风学风。以“先进”和“优秀”为内涵特征加强校园文化建设，实施“校园网络文化建设工程”，开展“古田会议精神”、“特区精神”、“书香校园”等文化活动，使创先争优凝练为校园文化的内在品质和精神气质。
围绕中心 真抓实干 推动创先争优活动深入开展
中共天津大学委员会
作为国家重点建设的高水平大学，天津大学党委在创先争优活动中紧紧围绕培养高素质拔尖创新人才的任务和建设国内外知名高水平大学的目标，以“改革创新办特色，科学发展上水平”为主题，创新方法，狠抓落实，有效推动了活动的深入开展。我们的主要做法是：
一、真抓实干，围绕推动事业科学发展抓成效
学校党委把推动科学发展作为根本出发点和落脚点，要求各级党组织和广大党员在发展的实践中创先进、争优秀，结合中央精神，在明确标准要求的基础上，通过抓实创先争优的目标承诺，将深化工程教育改革、引进培养高端人才、组织实施科技大项目、制定战略规划等任务落实到党组织、党员的承诺和行动上。各级党组织和广大党员均结合实际提出了目标承诺并在全校公布。为推动承诺落实，党委注重抓好阶段性“回头审诺”，开展了“一讲两评”活动，即党员定期介绍围绕承诺所作的工作，支部书记点评，党员之间互评。在支部之间结成“互看互比”争创对子，以支部为载体推动不同学科、学院和师生之间的交流，党委还在校园网上结合重点工作开设专栏，随时通报工作进展，介绍各单位的做法成效，形成了全员争创的良好局面。创先争优活动开展以来，学校认真贯彻全国教育工作会议精神和教育规划纲要，在全校党组织和党员的积极推动下，制定实施了国际化战略、科技工作战略，形成了“十二五”规划和新校区规划整体思路，2010年学校积极启动了“卓越工程师教育培养计划”，成功引进院士1人，新入选国家“千人计划”16人，获得千万元以上的科研项目数是上一年的近4倍，各项事业取得了快速发展。
二、创新方法，围绕党组织和党员的实际抓载体
学校党委结合基层党组织和党员的实际，把设计好创先争优活动的载体作为重点抓好抓实。一是突出特点。比如结合人才培养和学生党建工作任务，制定了学生创先争优活动方案，组织实施了学生党员和党组织“达标创先工程”、“模范争优工程”，“学生党员先锋岗”、“党员修养积分卡”等活动，为学生党员和党组织加强自身建设、服务同学成长搭建了有效平台。二是创新形式。在支部中开展了“定目标、创一流”活动，在教工党员中开展“重承诺、比贡献”活动，在学生党员中开展“树理想、比成才”活动。各级党组织和党员结合实际创新争创活动形式，比如材料学院党委开展了一位教工党员和一位学生党员共同帮扶一位少数民族学生成长成才活动。三是典型引领。开设了校院两级“党员先锋论坛”，大力宣传王静康院士、余贻鑫院士等一批师生党员和党组织中的先进典型，遴选28个教工党支部和41个学生党支部作为创先争优的示范党支部，发挥引领和示范作用。四是注重指导。学校党委聘请老党员担任兼职组织员和党建督导员，这一做法得到了中央政治局委员、中组部部长李源潮同志的充分肯定。在创先争优活动中，党委充分发挥兼职组织员和督导员的作用，并通过他们有针对性加强了对各基层党组织的指导。
三、夯实基础，围绕贯彻落实《条例》抓基层组织建设
学校党委结合贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，进一步加强基层党组织建设。一是注重抓基层打基础。着力在创新基层党支部设置模式、加强规范性建设、丰富活动形式、提高活动质量上下功夫，形成了围绕中心抓党建、抓好党建促发展的良好格局。如我校内燃机燃烧学国家重点实验室党支部，结合实验室党员专家多的特点，开展“资深党员教授与青年教师面对面”等系列活动，支部的凝聚力和向心力进一步加强，2010年不仅在国家科技奖、“973”首席项目等方面实现了新突破，还牵头组建了我国“节能环保内燃机产业技术创新战略联盟”。二是注重加强基层党组织书记队伍建设。大力推动旨在打造一支“党性强、能力强、影响力强”的基层党支部书记队伍的培训，从课程设置等方面形成系统的培养培训体系。三是注重加强基层党建工作理论研究。以“如何有效开展好创先争优活动”、“如何创新基层党组织工作”等党建重点工作为课题，积极组织开展党建研究立项，围绕加强学校党建工作探索出一系列的新思路和新做法。
下一步，我们将进一步深入贯彻落实教育规划纲要，抓好创先争优目标承诺的推动落实，研究建立创先争优的长效机制，引领广大师生党员勇挑重担、勇当先锋，在建设国内外知名高水平大学和服务国家建设发展过程中做出更大贡献！
实施“世博先锋行动” 在服务和奉献世博中创先争优 中共上海师范大学委员会
上海师范大学是一所具有教师教育特色的地方高校。2010年开展创先争优活动以来，我们按照教育部和市委要求，紧密结合自身实际，以“岗位行动、志愿行动、家园行动”为载体，全面实施“世博先锋行动”主题活动，动员全校各级党组织和广大党员在积极参与、服务和奉献世博中发挥表率、争当先锋。我们的主要做法是：
一、开展岗位行动，在助力世博中创先争优
校党委及时召开动员大会，号召广大党员积极投身“世博先锋行动”。各级党组织开展“我能为世博会做些什么？”大讨论，引导党员立足岗位，发挥知识优势和专业特长，尽力为世博提供智力支撑。校都市文化研究中心党员教授杨剑龙不舍昼夜，全身心地参与世博主题论坛策划和重要文件起草。党员教授田军、范荧等积多年教学科研成果，为世博志愿者礼仪训练培训课程的设置与开发、课件的编写与完善、培训评估考核等提供专业意见，获“上海世博会文明礼仪教育杰出贡献奖”。校后勤实业中心党总支成立了党员先锋岗，党员们活跃在各个服务窗口，成为服务世博志愿者的一支重要力量。
二、开展志愿行动，在奉献世博中创先争优
世博会运营期间，我校共选拔8001名师生世博志愿者，是上海参加世博志愿服务人数最多的高校之一。校党委及时成立了“世博志愿者临时党委”和 49个世博志愿者临时党支部、党小组。校党委还以“5+1”活动为抓手，即通过给党员发一封勉励信、过一次专题组织生活、开展一项主题实践活动、党员作一个履职承诺、写一份志愿工作小结以及开展一次先进表彰活动，激励党员志愿者全身心服务和奉献世博。广大党员纷纷表示“我是党员我带头，我是党员我奉献”、“哪里需要去哪里，哪里困难在那里”。音乐学院的党员朱淼同学在即将正式上岗的时候，腰椎间盘突出复发，为了能够参加世博志愿服务，她毅然忍受痛苦，选择物理牵引，坚持全勤上岗。我校志愿者进入世博园适逢高温酷暑，全体党员率先垂范，阳光最强的时候，没有遮阳伞的岗位上站着的是共产党员；站岗时间最长、休息时间最短的还是共产党员，充分发挥了先锋模范作用。由于世博志愿工作成绩显著，我校被党中央、国务院授予世博志愿服务特殊贡献奖。
三、开展家园行动，在保障世博中创先争优
学校各级党组织与社区、街道党组织开展党建联建，主动承担社区世博维稳等各项任务，为保障世博平安献计献力。校党委带头与奉贤庄行镇邬桥社区结对共建，组织学校十余位知名党员教授，每月为社区不同群体开设世博、礼仪、法律等方面的专题知识讲座，受到驻区单位的热烈欢迎。学校组织以学生党员为主体的世博宣讲团深入各社区、街道，围绕“文明、健康、生态、和谐”的主题，开展“走进世博”宣讲活动。退休党员朱葆菁同志的家庭被确定为“世博人家”，世博期间接待了多批国外友人，受到外宾一致好评。
在服务世博的同时，学校认真学习贯彻国家和上海中长期教育发展规划，围绕中心工作推进创先争优活动深入开展，在全校各级党组织和党员中广泛开展为学校制定“十二五规划”献计献策等活动。学校还结合“11.15重大火灾事故”后的安全稳定工作，组织党员干部深入一线排查安全隐患，强化日常管理，号召师生党员带头宣传安全意识、规范自身行为，在创建安全稳定校园环境中创先争优。下一步，我们将认真贯彻今天会议精神，落实市委“创新转型谋发展，服务群众促和谐”的要求，组织各级党组织和全体党员按照学校“落实规划、夯实基础、布局跨越”的工作思路，围绕学校教书育人、科学研究等中心工作，深入推进创先争优活动，努力创科学发展之先，争校园和谐之优，以优异成绩向建党90周年献礼！
深入开展创先争优活动 培养德能兼备现代职业人 中共北京市商业学校党委
北京市商校是隶属于北京一商集团的全国重点中职校。学校党委把创先争优作为贯彻落实教育规划纲要、促进科学发展的助推器，以“创建共产党员工作室、先锋岗”为载体，激发广大党员立足岗位，把党员“身份亮出来、技能显出来、作用看出来、形象树起来”，为学校改革发展作出积极贡献。我们的主要做法是：
一、创建党员先锋岗，强化党员模范作用，提升教书育人能力 学校党委强化党员模范作用，使广大党员以自身的实际行动将先锋模范作用体现在工作中，展现在行动上。学校在全体党员中开展“学新理念、学新技术、学新方法，比创新、比技能、比质量”的“三学三比”活动，组织党员上公开课、示范课、精品课，开展教师说课比赛、课件评选、班主任论坛等活动。党员教师积极参加，始终是各类活动的骨干力量。学校有5名党员先锋岗教师在中国职教学会、北京市职教学会组织的说课比赛中获得说课一等奖3项，
二、三等奖各1项。
学校党委还在党员中深入开展“解四难、三带头”活动，即，难带的班我来带，难教的学生我来教，难讲的课我来讲，难做的工作我来做；带头做急难重的工作，带头做报酬少、无报酬的工作，带头化解矛盾。许多党员积极承担问题班级教育教学工作，自觉与问题生、问题班“牵手”，引导所在班级开展积极向上的活动，取得良好效果。会计、宝玉石鉴定、旅游服务与管理3个专业的党员创新团队负责人作为党员先锋岗，带领团队教师共同努力，使3个专业成为北京市“十一五”期间职业院校师资工程“创新团队”，北京市商校也因此成为全市职业院校中拥有创新团队最多的学校。
二、创建党员工作室，发挥党支部战斗堡垒作用，不断提升教书育人质量 学校以各党支部为基础，成立党员工作室，发挥支部战斗堡垒作用，不断探索方式方法，努力提高教书育人质量。学校财会金融系、信息艺术系党员工作室积极参与全市课程改革试验项目；会计、动漫专业党员工作室努力探索教学改革的新路，创新教学设计、载体、活动、方法，推进核心课程建设、学业和教学质量评价，为全市课改工作作出了积极贡献。各工作室还按照适应市场、贴近企业的原则，根据企业需求调整课程内容，对照各自专业进行优化组合、深度对接，积极推进工学结合、校企合作的人才培养模式。学校先后与国内多家知名企业建立工学结合、校企合作的深度对接，设立企业订单班、冠名班和企业专项技能奖学金等。
三、培养德能兼备职业人，建立立体德育模式，增强职业教育吸引力 学校党委认真贯彻落实教育规划纲要关于“把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面”等精神，不断完善“全员、全程、全时空”的立体德育模式，形成“教书育人、管理育人、服务育人、实践育人、环境育人”的工作格局。学校将“文明风采”竞赛作为德育实践活动的重要内容，搭建学生全员参与，德育、专业及基础课教师、班主任“四位一体”，学生、家长、教师、班主任“四位联动”的平台，使学生们在参与活动的过程中树立职业理想、强化职业意识、培养职业道德、提升职业素养。学校突出实践育人特色，建立国旗班、礼仪队、模特队、宝石协会、志愿者协会、武术队等各种学生社团20余个，组织开展学生实践活动30余项，构建了年年有创新，月月有主题，周周有活动，天天都精彩的校园文化活动体系，大大增强了职业教育的吸引力。
争创工作开展以来，已经取得初步成效。领导班子建设进一步加强，教育教学质量进一步提升，师生“满意工程建设”进一步推进，党员责任心、党组织凝聚力进一步增强。2010年，学校教育教学排名前50名教师，80%以上是党员，群众满意度测评在96分以上。学校被教育部等部门批准为全国首批中职改革发展示范校建设项目单位。
着眼“五好”目标 打造“三力”基层党组织 中共湖南省长沙市雅礼中学党委
湖南省长沙市雅礼中学是一所特色鲜明的百年老校。学校紧紧围绕贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要，以创先争优活动为新的发展动力，着眼“五好”目标，着力打造班子队伍有能力、基层组织有活力、党员教师有凝聚力的“三力”基层党组织，收到了良好成效。我们的主要做法是：
一、加强班子队伍建设，打造有能力的基层组织
学校党委以建设学习型党组织为目标，坚持学习为先，不断提高学习能力，实现业务学习与政治学习同步提升。积极探索党员教育的新途径，充分发挥电视、网络等现代信息技术优势，将图文音像巧妙编辑、精心制作成三十分钟“视频党课”。党员们说：“这样的党课内容实、时间短、形式新、效果好，我们喜欢看，喜欢听。”学校党委通过组织党员干部学习“廉政准则”等有关文件，加强廉政建设，筑牢思想长城，并结合学校实际制定了《廉洁从政实施细则》、《党政正职监督制度》。学校按照“个人申报、民主推荐、群众测评、竞争上岗”流程公开选拔中层干部，让思想觉悟高、综合能力强、群众信得过的同志进入行政管理团队，不断打造有能力的基层组织。
二、创新基层党建机制，打造有活力的基层组织
学校党委精心设计了“三联系、三示范、三评价”的党建机制和活动载体，将创先争优寓于教书育人之中，不断增强党组织活力。“三联系”就是要求每个党员联系一个班级、联系一名非党员教师、联系一名学困生，让广大师生真切地感受到党组织就在身边。“三示范”就是着眼发挥党员教师的先锋模范作用，开展共产党员示范班、示范组（室）和示范课评比活动，让党员走在前面，学校也通过“三示范”涌现出全国模范教师、全国师德标兵、国际奥赛金牌教练等一大批优秀党员。“三评价”就是着眼于提高师生对创先争优活动的满意度，由联系对象从思想觉悟有无提高、工作（学习）能力有无提升、工作（学习）成绩有无起色等三个方面评价“三联系”的效果，让师生把对创先争优活动的满意程度直接评价，使创先争优活动的效果直接呈现。
三、健全党群共建载体，打造有凝聚力的基层组织
学校党委注重党建带团建，坚持办好青年党校，以深入开展学雷锋活动为载体，通过社会实践、表彰评比、社团活动等引领青少年学生健康成长，让创先争优成为青年学生的人生价值追求。坚持党建带工建，把创先争优与加强师德师风建设结合起来。党组织与工会组织共同开展全校教职员工《师德规范》学习活动，举办师德知识竞赛和“讲师德、铸师魂”演讲比赛，举行“感动雅礼魅力教师”评选活动，形成了全校教职员工“爱雅礼，做主人；爱事业，做能人；爱学生，做表率”的生动局面。学校还把创先争优与助推教育均衡发展结合起来，把与薄弱学校共建作为创先争优活动中的重要内容。2010年9月，与革命老区——浏阳文家市镇文家市社区党总支开展了结对共建，为当地中小学送去了价值5万余元图书、教学设备，为文家市社区居民送上了交响乐演出文艺大餐，党员教师、青年志愿者走进贫困党员家庭、留守儿童学校开展了慰问交流活动。
创先争优活动的深入开展，为学校工作注入了新的活力，给学校带来了可喜的变化。学校党建和创先争优活动经验，被多家中央新闻媒体重点宣传推广，中央创先争优活动领导小组专门刊发了学校创先争优活动的简报。这些都是对我们创先争优活动的鼓励和鞭策，我们将立足新的起点，围绕教育规划纲要的任务目标，紧扣教书育人、科学发展的中心，扎实、深入地开展创先争优活动，切实提高学校党建工作水平。
争做钢花先锋 铸造党建品牌 武汉市青山区钢花小学党支部
武汉市青山区钢花小学创建于2002年6月，因原隶属于武汉钢铁公司而得名，是在教育教学改革的大潮中迅速成长的一所新学校。创先争优活动启动以来，学校党支部把创先争优活动作为推动学校发展、铸造钢花品牌的重要契机和有力抓手，放在学习贯彻教育规划纲要中去落实，放在学校工作的全过程中去部署，使学校的办学特色更加彰显，教师队伍素质进一步提高，不仅促进了学生的全面发展，也有力带动了学校科学发展。
一、创建品牌，为创先争优活动的开展明确目标
一是在创先争优活动中铸造党建品牌。学校以“钢花先锋行动”作为创先争优活动的主题，叫响“钢花先锋”党建品牌，使创先争优活动扎根于党员、干部乃至全体钢花人的心中，通过各个层面、各类人群的先锋行动引领钢花小学创新发展。二是在创先争优活动中深化文化特色。着力打造兵乓球文化和书香校园，以国球精神引领成长，以经典诵读润泽童年，积极开展“舞动国球”、“经典赛读”等活动，形成国球愉悦身心、书香弥漫校园的特色。三是在创先争优活动中带动全体发展。学校坚持分类指导，分别针对学生、家长、教师、党员、干部、年级组、少先队、党支部等不同群体，开展了“学生进步，家长给力”、“教师发展，自我提升”、“党员先锋，模范带头”、“管理先锋，率先垂范”、“岗位示范，年组共赢”、“先锋中队，薪火相传”、“名师引领，示范辐射”以及“钢花堡垒，品牌铸造”等八大“钢花先锋”系列行动。
二、抓实承诺，为创先争优活动的推进夯实基础
创先争优既是民心民意工程，也是学校品位提升工程。学校结合教育教学工作，针对各群体分别制定定诺、亮诺、践诺、评诺考核办法，抓实承诺各个环节。一是慎重定诺，承诺内容既做到切合实际，又要“奋力跳，够得到”。校长、书记承诺“办名校、塑名师、育名生”；每名党员教师都结合实际作出承诺，如党员教师李维波承诺“关心两名学困生，每天电话沟通一次，每周学生谈话一次，每月上门家访一次”。二是公开亮诺，学校通过校园网向社会、家长公示承诺，各年组、各班级均设立承诺公示板接受监督。三是扎实践诺，充分发挥“区首席教师柳云示范岗”、“区名师张汉红示范岗”的引领作用，带动全体党员、教师立足课堂、深度教研，带动学科发展，带动年级进步。四是认真评诺，针对不同群体设计践诺测评表，以工作实绩、家长学生和社会各界的评价作为践诺考核依据，自我评、他人评、组织评，实时公示践诺情况，评诺结果。
三、彰显成效，为创先争优活动的深入给力添彩
创先争优活动拓展了学校品牌优势，也推动了学校的跨越式发展。一是打造名校。开展“全员培训”、“全优课堂”、“全面家访”三大工程，教师组成“专业发展”、“课堂联盟”、“课题研究”三大团队，定期开展“高效课堂、五优教室、先锋年组”评比活动，构建高效课堂教学模式，学校荣获武汉市首批素质教育特色校和减负增效管理先进单位等市级以上荣誉20多项。二是塑造名师。开展“好书大家读、好景大家赏、好课大家评、好字大家练、好文大家诵”五好校本培训活动，促进教师个人专业发展，党员教师柳云获得全国语文整合课一等奖，党员教师张汉红被评为区十大名师。三是培育名生。开展评选“钢花先锋中队”、“钢花践诺小明星”活动，一个个“钢花小先锋”在活动中迅速成长。特别是学校国球氛围浓厚，人人爱国球，个个会乒乓。殷悦同学2010年10月入选国家乒乓球苗子集训队，高浪天同学获得全国海模制作比赛两个一等奖。
创先争优活动有力推动了学校教育教学等各项工作的发展，“钢花先锋”党建品牌已初现成效。下一步，我们将深入贯彻落实全教会精神和教育规划纲要，以创先争优为抓手，全面加强教师队伍建设，全面提高教育管理水平，全面提高教育教学质量，全面提升学生素质特长，将“钢花”品牌擦得更亮。
在行动中创先争优
扎实推进教育规划纲要分解任务的落实 教育部职业教育与成人教育司党支部
在教育系统开展创先争优活动，就是要营造贯彻落实教育规划纲要的向上氛围和社会环境。作为教育部机关司局，创建先进基层党组织，既要有所有基层党组织都应有的责任感和勇气，更要有为其他基层党组织创先提供思路、帮助与支持的思维和眼界；作为教育部机关党员干部，争做优秀共产党员，既要有所有党员都应有的追求和干劲，更要有为其他党员争优支招、鼓劲的胸怀和境界。基于此，我司党支部坚持围绕中心、服务大局，努力把创先争优活动与贯彻落实教育规划纲要的实际行动结合起来，开展了如下工作。
一、努力在学习领会上创先争优
我司党支部结合职成教工作实际，主要采取了自学、重点学、专题学、交流学、到基层学等多种形式，学习领会十二五规划纲要、全教会精神和教育规划纲要。
通过学习，我司党员干部进一步认识到职业教育在经济社会发展和国计民生中的重要地位；明确了教育规划纲要对职业教育在办学规模、管理体制、结构布局、办学机制、教育教学、教师队伍建设、基础能力建设和政策环境等八个方面做出的战略部署；领会到新时期新阶段职业教育的战略地位就是必须将其摆在更加突出的位置，战略目标就是要加快形成现代职业教育体系，主要任务就是要推动政府切实履行发展职业教育职责；组织和开展各项工作，必须把握“一个重点、两条主线”的战略布局，也就是把提高质量作为重点，把改革创新和加强建设作为两条主线。掌握这些精神是贯彻落实好纲要要求的前提。
二、努力在谋划布局上创先争优
近年来，我国职业教育的改革发展取得了突破性进展，已经站在了新的历史起点上，同时还面临着许多困难和问题。我们体会，教育部机关基层党组织开展创先争优活动，有一项必须做好的工作，就是要运用科学发展观来思考和谋划教育的改革发展。为此，在部党组的领导下，职成司通过参与制定教育规划纲要、起草职业教育专题规划、制定实施中等职业教育改革创新三年行动计划、落实年度工作计划等环节，把中央对职业教育工作的部署分成一年、三年、五年和十年等几个关键时间节点进行计划和推进。其中，行动计划从问题入手，以提高质量为目标，把纲要关于职业教育的部署分解成任务书、绘制成路线图、落实到时间表，设立了10个计划、30个项目，建立了执行保障机制。
三、努力在狠抓落实上创先争优
在创先争优活动的推动下，我们在狠抓落实上主要开展了以下六个方面的工作。
一是积极推动改革创新翻开新篇章。为推动职业教育由比较多地注重规模扩张，向更加注重内涵建设和质量提高转变，2010年，我们打了一套组合拳：精心筹备召开全国中职教育教学改革创新工作会议，成立中职改革创新指导委员会和43个行指委；举办9期中职校长改革创新战略专题研究班和市长厅长专题研讨班；颁布新的中等职业学校专业目录；推出一批特色鲜明的新教材；举办首届全国中职学校教师信息化教学大赛；举办5个职教与产业发展对话活动等。
二是积极推动制度建设迈入快车道。为提升中职教育依法治教、科学管理能力，我们先后印发中等职业学校管理、学校设置、学生学籍管理、专业设置管理、校园文化建设、班主任工作、共青团工作及社区教育工作等方面的9份制度性文件。 三是积极推动基础能力建设跨上新台阶。会同有关部门，启动实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划和优质特色学校建设计划，确定了第一批285所示范学校；支持了229所优质特色学校建设和640个实训基地建设等，着力夯实办学条件。
四是积极推动事业发展进入新阶段。重点打好巩固招生规模的保卫战。2010年中职招生868万人，保持和巩固了高中阶段教育招生职普比大体相当的格局；与此同时，积极推进招生制度改革，优化教育和生源结构，扩大服务面向。
五是积极推动服务全民学习奏响新乐章。重点举办多样化的成人职教培训活动。召开全国社区教育工作座谈会，强化社区教育示范区的带头作用，提升全民终身学习活动周的引领效果。
六是积极营造职成教事业发展的良好氛围。主要通过举办全国职业院校技能大赛等比赛、宣传和展示活动，树立形象，增强信心，鼓舞干劲。
我们将以这次会议为契机，认真学习领导讲话精神，虚心向兄弟部门学习、向学校学习，在部党组的领导下，深入开展创先争优活动，深入贯彻落实十二五规划纲要、全教会精神和教育规划纲要，为推进职业教育事业科学发展，为培养数以亿计的高素质劳动者和技能型人才做出新贡献！
