推荐第1篇：巍巍中华魂
庆元旦演讲比赛演讲稿
舞钢市第六小学六年级二班孙竞达
巍巍中华魂
舞钢市第六小学六年级二班孙竞达
亲爱的老师们、同学们：
大家下午好！我是六二班的孙竞达，十分荣幸我能站在这里为各位演讲。我演讲的题目是《巍巍中华魂》。
巍巍中华，有白雪皑皑的喜马拉雅山，有大气磅礴的昆仑山，有巍峨雄壮的祁连山„„那是我们的脊梁；也有奔腾的长江，咆哮的黄河，平静安祥的松花江、黑龙江„„那是我们每个中华儿女身体里流淌的血液！五千年的历史，像一首古老的诗篇，也像一幅长长的画卷„„我们伟大的中华民族，孕育了五千年的辉煌。千百年来，她缔造了我们民族至高的美和至深的爱。祖国有着无比灿烂的辉煌，但也经历了无数磨难，饱受欺凌。侵略者的魔爪，将你的每一寸肌肤都烙上深深地血痕。可曾听见，山河在呜咽，松涛在哀鸣。然而英雄的中国人民并没有被敌人的刺刀吓倒，那悲壮的《义勇军进行曲》给我们民族注入了无穷的力量，为了挽救祖国，多少仁人志士，多少英雄豪杰，血染疆场。
南湖的红船吹响了革命的号角，井冈山的红旗点燃了燎原的星星之火。1949年10月1日，伴随着雄壮的国歌和**广场上冉冉升起的五星红旗，每个中华儿女，无不热血沸腾、壮志激昂。
国旗，是那样鲜艳，他使每个中华儿女都充满力量，在国旗指引下，勇往直前。
国歌，是中华儿女的呐喊，她的每一个音节都凝聚着中华民族的骨气，她的每一个音符都蕴含着咆哮的力量！
正当中华民族在探索前进中不断摸索发展方向的时候，改革开放的总设计师邓小平为中国指明了道路。中国这片广袤的土地上发生着翻天覆地的变化。人民生活水平不断提高，向着小康社会一步步迈进；那南海的碧波，震动着改革开放的浪潮；那珠江的潮头， 涌起了春天的气息；那扬子江畔的东方明珠，闪烁着神州迷人的色彩；那九曲黄河的浪花，勾勒出西部大开发的宏伟蓝图。
61 年的沧桑巨变，61 年的光辉历程，让所有中华儿女看到了未来实现中华民族伟大复兴的曙光。在中华儿女的努力下，中国，正以矫健的步伐稳步走向世界。“两弹一星”上了浩淼的蓝天，“神舟飞船”遨游了太空，“嫦娥一号”探月成功，“嫦娥二号”即将发射升空。三十年来的改革开放，让我看到了一个不一样的中国，让我们看到了在世人眼里成为奇迹的中国。
英雄的中国人民，永远不倒！ 敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的音韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月，泛起层层涟漪，响起阵阵回响，这是炎黄子孙心中凝结的永恒：中华民族之魂。那轮喷薄而出的红日，指引着万千热血战士乘风破浪， 奋勇前进， 披荆斩棘，英勇斗争，鼓舞着中华儿女在疾风骤雨中顽强拼搏。浩瀚的历史长河中，中华民族书写着她永不停息的对美好幸福的追求，展示着她永不磨灭的对民主富强的探求。
朗朗乾坤，巍巍中华。这是我的祖国，我的母亲。我愿我是一首诗、一幅画、一首歌，赞颂着你的伟大，歌颂着你的辉煌！
我的演讲完毕，谢谢大家！
1
推荐第2篇：巍巍井冈
巍巍井冈（第一课时）红色摇篮
教学目标 ：
1、使学生初步掌握山水画基本技法，加深对中国优秀传统艺术的了解和喜爱之情。
2、了解和初步掌握简单山水画的画法。
3、增强学生对革命摇篮井冈山的向往之情，感受井冈山自然景观的审美价值。
教学重点：初步掌握简单山水画的画法。
教学难点：引导学生增强对革命摇篮井冈山的向往之情。
教学设计：
1、欣赏讨论导入：有去井冈山旅游过的同学吗？同学们体会一下：井冈山的风景给我们带来了什么感觉？老师这里有一组真实图片，我们边看边讨论。（教师点击幻灯片）教师总结：在图片中，我们感受到了气壮山河的革命气势。教师点击幻灯片： 出示典型的中国画作品，学生讨论真山真水与摄影作品的区别。教师总结：中国山水画既有抒发画家主观感情的一面，也有表现对自然美关注的一面。画家试图在纯真朴实的自然中，创造一种可居、可游的理想化境界。
2、山水画技法讲解 教师示范：
A、石的画法E、树干的画法 B、树叶的画法 F、瀑布的画法 C、山的画法 D、云的画
3、欣赏完老师的作品，同学们是不是对山水画的技法有了一定的了解？请每个小组讨论一下。教师预测学生存在的问题：材料特点上：宣纸的特性、毛笔的特性等。
4、学生初步尝试山水画技法
A、导入：
有的同学早已按捺不住试一试的冲动，给同学们一次实现自己想法的机会，现在就开始尝试吧！教师根据每个学生的具体情况作辅导。
B、展示导入：
刚才同学们画得非常认真，成果也非常得显著，谁先上来展示一下作品？生生互评、教师点评。
5、教师总结：
这些作品能够基本达到山水画技法的要求，下节课我们要把这些小的技法运用到一张大的山水画作品上，完成一张完整的山水画作品。
教后札记：
使学生初步掌握山水画基本技法，加深对中国优秀传统艺术的了解和喜爱之情。了解和初步掌握简单山水画的画法。增强了学生对革命摇篮井冈山的向往之情，感受井冈山自然景观的审美价值。
第二课时
教学目的：
1：学习山水画的一些基本技法，进一步体会笔墨趣味。
2：培养学生对传统艺术的感情，激发对自然美的热爱。
教学重点：学习山石的详细画法。
教学难点：山石质感的表现。
教学准备：课件、示范工具、毛笔、墨汁、国画颜料、调色盒等。
教学步骤：
一：课件导入新课，揭示课题 中国画在绘画题材上分为人物、山水、花鸟三大类。山
水画在表现自然风貌上有其独特的表现手法，是祖国传统绘画艺术结晶。
二：技法讲解，突破难点 山石是中国山水画基础，画好山水画首先要学好山石的画法，先从石的练习入手。
1：教师笔墨演示，综合讲述
画石法：中国画画石主要是通过线条干湿浓淡来表现。先蘸淡墨再点浓墨，要求得墨色上的浓淡变化，要求毛笔含水量不能多水多不能表现石的质感。画岩石的运笔方向可自上而下，或自左而右，以中锋或侧锋线条勾画出石头的内外结构，转折有力，有背光部用短笔、短线条染以表现岩石的体积感。
画山法：山如同扩大了的石头，与石头画法相似，一般有两种表现手法。
（1）勾线法 （2）点垛法
2：小结：石分三面生阴阳，干湿浓淡要变化，山有高低写好峰，上实下虚自然成。三：作业要求 把握好山石大形和气势，大胆落笔，小心收拾，用多种变化的笔墨练习画山石。
四：学生作业，教师行间指导。
五：作业展评小结。
教后札记
学习山水画的一些基本技法，进一步体会笔墨趣味。培养学生对传统艺术的感情，激发对自然美的热爱。
第三课时
教学目的: 学习中国画树的画法学习：对以前学过的笔墨表现方法进行综合训练,培养学生的知识综合能力.
教学重点难点：学习树干和树叶的详细画法
教学准备：课件、学生作品和教师范画、中国画绘画工具
教学步骤：
一：课件欣赏揭题
二：讲解示范
1：了解树的结构 树是由树根、树干、小枝、树叶组成。一般从上往下画，先画树干和主枝，再添画小枝，最后画树叶。
2：示范中国画画树的画法
（1）课件分析用笔用墨方法
（2）画树干：画树干宜用中锋，以使其树干圆劲有力，用逆锋又可表现老树苍劲的质感运笔注意顿挫转折。对于不同的质的树干，可采用不同的方法来表现。
(3)画树叶：表现不同的树有不同的点叶法，教师示范胡椒点、介字点、平头点 等点叶法。小结，点叶法不外乎圆、尖、横、直。
（4）提醒学生注意：树叶的点画，都要有墨色变化，无论哪种树叶形，都要围绕难点:由笔墨变化画出不同形，绕着主枝一团团、一组组、一丛丛来画，要有整体感又要生动而有变化。
三：学生练习和体验 不要拘泥于树形，在宣纸上反复用干湿浓淡笔墨表现各种树形。四：优秀作业展示，小结
中国画艺术源远流长，画树技法多样，今天我们学习画树的基本步骤和方法，以后可利用业余时间多练习和体验，老师相信每个同学都会有进步。
教后札记
学习中国画树的画法学习，对以前学过的笔墨表现方法进行综合训练。培养学生的知识
综合能力，学习树干和树叶的详细画法，由笔墨变化画出不同形状的树。
第四课时
教学目的:
1:巩固树和山石的画法
2:学会将树和山石的画法融于画面中,提高画面的组织能力.
3:感受中国山水画的笔墨情趣.
教学重点:巩固画树和山石的画法
教学难点:将树和山石以及其他景物恰当地组织于描绘井冈山的一幅画面上
教学准备：课件、中国画工具
教学过程：
一：复习
1：请两位同学上台表演山石和树木的画法
2：其他同学在台下练习，然后讲评表演作品，先请学生之间评，再由老师点评。
二；新授 山石和树木息息相关。秃山不美，山、树同在，可显出山的生机，也可显出树 的秀美，同时又可显出山的雄伟。
1：课件欣赏范画黄秋园的作品《井冈山》 ，分析其用笔用墨的方法
2：看井冈山山水风景录像，引导学生拓展思路，寻找自己将要描绘的小景记忆3：学生思考，再谈构思，教师点评。
三；学生练习，教师行间指导
四：展示优秀作品，学生谈感受，教师小结。
教后札记
巩固树和山石的画法学会将树和山石的画法融于画面中，提高画面的组织能力， 感受中国山水画的笔墨情趣。
推荐第3篇：巍巍中华魂
巍巍中华魂
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家好！
今天我演讲的题目是《巍巍中华魂》。
中华民族是一个历史悠久的民族，在浩瀚的历史长河中，她用五千年的文明书写着她永不停息的对美好幸福的追求，展示着她永不磨灭的对民主富强的探寻。让我们翻开中国那部厚重的历史，去探索中华魂的足迹。大禹治水安天下，三过家门而不入；屈原上下求索，虽九死而不悔；人民解放军浴血奋战，筑成新的长城；灾难现场，救援人员勇敢无私的奉献；奥运赛场，中华健儿胜利的欢呼；上海世博会，五湖四海的宾朋露出的笑脸和树起的大拇指〃〃〃〃〃〃这一切的一切怎能不使我们感动，使我们震撼？这是一种抵御外侮，众志成城，团结一心，勇于拼搏的精神灵魂 ,这是中华民族的优秀传统和民族精神。在这片古老的土地上，世代相传的人民用智慧、才华和艰辛的劳动，铸就了这风雨吹不倒，坎坷打不败的永垂不朽的巍巍中华魂。这是支撑一个民族存在与发展的强大精神动力和精神支柱。千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，一个重要的原因，就是在历史的长河中形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。
敲响那一排排铜质的编钟，浑厚而清亮的左声右韵由远及近，穿越五千年的悠悠岁月，在亿万炎黄子孙的心中荡漾回声。让我们以《诗经》关雎的歌喉；以屈原《橘颂》的音韵；以古风和乐府、律诗与散曲，以京剧与秦腔、梆子与鼓词唱响您历史恢宏岁月的辉煌，唱响您壮丽的山河，亮丽的风景。让我们以岳飞的一阕《满江红》；以文天祥的一腔《正气歌》；以鲁迅的
一声《呐喊》；以朱自清的一道《背影》唱响您不屈的脊梁与骨气，唱响您不屈的尊严与神圣。
让我们以瞿秋白手中的那束野花；以方志敏身上的那份清贫；以焦裕禄窗前的那盏油灯；以孔繁森雪原上留下的那串脚印；以袁隆平稻田里忙碌的身影；以汶川、玉树永远不倒的呼声；唱响您的坚韧与顽强，唱响您的灵魂与精神。
黄河猛，长江壮，泰山雄，昆仑莽，万里山河浩浩荡荡，仰望蓝天“神舟飞船”太空穿梭；俯瞰大地，三峡工程，旷世神奇；忆前朝，秦长城，鬼斧神工；看今朝，鸟巢、水立方，精美绝伦。亲爱的祖国，五千多年的蕴涵和积淀，六十多载的扬弃与继承。您，一个东方巨人，聚集当今世界上最多最广最大的人气和景气，不管风吹浪打，胜似闲庭信步，和谐发展是您热切表达的心声！您不卑不亢、不燥不惊，以坦荡豁达和深邃闲静阔步在新世纪的黎明。
伟大的中国精神，我为你骄傲，为你自豪。你同辉于时代，无愧于时代；你与威严的长城共存，与久远的黄河同在。
回首往事，我们雄心激荡，展望未来，我们豪情万丈。朋友们，我们是华夏儿女、炎黄子孙，黄河在我们血脉中流淌，长城在我们梦里头萦绕，“神舟”使我们天地宽广，“世博”使我们意气风发。传承了五千年的民族精神，正等待着我们发扬光大。“团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息”，我们的民族永远蓬勃向上，我们的明天更加灿烂辉煌！
我的演讲完毕，谢谢大家！
推荐第4篇：巍巍井冈
巍巍井冈
【教材目标】
1、了解白描竹子的画法。
2、了解山水画的表现方法。
3、激发学生对革命历史旧址和当年斗争历程的向往和缅怀之情，加深学生对美术与生活的关系的认识。【教学过程】
一、导入序言：井冈巍巍，赣水苍茫。我们的先烈以他们的鲜血和生命，谱写了气壮山河的革命史诗，铸就了一代又一代人的信念和理想；我们的画家，以他们对先烈的崇敬，用饱含激情的笔墨记录了这里的一山一水、一草一木。（播放序曲）
对学生说明这节课的内容：欣赏红色摇篮井冈山、白描竹子的画法、完成作业。
二、欣赏，红色摇篮井冈山，播幻灯片。深情的……
三、学生谈谈对井冈山的认识和感情。
同学们，看了这么多美丽的图片，听了这么有感情的歌曲，不知道你们是怎样的感受呢？（发言）井冈山这么辉煌的历史，又有这么多的先烈，这样美的山山水水，我们在欣赏风景、缅怀先烈的同时，还要认真的学习，才能对得起先烈们，因为是他们用鲜血换来今天的幸福生活。（特产）井冈山有什么特产呢？引出竹笋，话出竹子。我们井冈山人要像井冈翠竹一样挺拔、虚心、向上。
四、了解竹子，提问：
1、竹子的特征是什么？
2、竹子的气节有什么呢？ 观看幻灯片（并讲解）
五、竹子的画法，
1、用线条表现，要流畅、自然
2、竹叶的画法
3、竹竿的画法
4、竹笋的画法
5、组合
6、同学们动手练习一下，老师指导。
六、作业，较简单的竹子图，两幅任选一幅，也可全画。
七、布置课外作业，观察竹子并创作一幅竹子图。
推荐第5篇：巍巍中山陵
巍巍中山陵
主备：詹艳
审核：赵元阳
时间：2014.03 学习目标：
1.能说出中山陵的特征。
2.按合理的说明顺序解说事物。
3.准确、简明、生动形象说明语言，（以说明为主，兼有记叙、描写）
学习过程：
一．板题示标
1、给加点字注音或看拼音写汉字：
纤细（
）
气氛（
）
机械（
）南麓（ ） 嵯峨（ ）
城犹潜蛇（
）．．．．．．．凹穴（
）
牌坊（
） 分外（
）淳朴（ ） 叱咤（
） 隐约参错（
)深su．．．．．．．．ì（
）
险jùn（
） 莽苍（
） 横biǎn（
）门méi（
）断垣颓壁（ )
．．突wù（
） 肃mù（
） 灵jiù（
）
diàn（
)基
伏鳖（ ）chán岩（
） ．
2、解词：
嵯峨——
竣工——
深邃——
3、找出本文说明对象及其特点：
说明对象：
说明对象特征：
三、
（一）读课文，完成自学指导一。
1、了解文章结构特点，学会概括内容。
第一部分（1）：交代了中山陵的
以及
。
第二部分（2—4）：说明中山陵园的
、定址于此的原因、
、兴建过程。
第三部分（5—11）：说明陵园建筑的
和组成部分。
第四部分（12）：建国以来，党和国家一直对中山陵园十分关注。
二
（二）读课文，完成自学指导二
1．本文作者是怎样从形（空间）、神（性质）两方面来说明中山陵的特征的？
2 ．写中山陵的巍巍气势与写孙中山先生的伟大品格和不朽精神有什么关系?营造中山陵肃穆的氛围，寄托了人们对孙中山先生怎样的思想感情?
三，
（三）读课文，完成自学指导三
1．本文是介绍中山陵的，为什么文中第2自然段用一多半的文字写钟山的地理形势、优美景色?
2．陵园的设计方案是怎样人选的?吕彦直设计的钟形图案有哪些特点?
3．中山陵的总体设计为什么是“值得称道的”?陵园大道及其周围栽种的树木，与陵园庄严肃穆气氛的形成有何作用?
4．文章第7一11自然段分写了陵园的主要建筑，为什么第6自然段还要总写陵园的平面
布局?
四．当堂训练
自碑亭再往北，地势陡然高峻，由此上至祭堂前平台，全部砌以宽大的石阶。石阶以小平台划分为8段，每段30余步至50余步不等，共290级。石阶尽处，就是宽135米、深30米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑 □祭殿。平台是全陵的制高点，与入口处石坊的垂直高度差超过70米，这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带□近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。（
）是春夏秋冬、风霜雨雪，大自然（
）要向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。
1.给下列加点字注音。
砌（
）
祭堂（
）
远眺（
）石坊（
）
山若伏鳖（ ） ．．．．．2．根据文段的意思，解释下列词语。
（1）津梁：__________________________（2）矗立____________________________（3）参错：__________________________（4）纤细____________________________
3.在文中找出两组近义词、两组反义词。
近义词：（
）—（
） （
）—（
）
反义词：（
）—（
） （
）—（
）
4.在文中□ 内填上适当的标点。
5.在文中（ ）填上恰当的关联词，并分析这句话的作用。
6.用一句话概括本段的主要内容。
7.在这段文字中，涉及了哪些说明对象？
8.作者描写眼前景物时使用了哪两个比喻，个有什么作用？
9.选段中有较多的数字精确介绍是否显得多余？
___________________________________________________________________ 10.画线句子采用了怎样的表达方式？有何作用？
___________________________________________________________________ 11.对于本段的理解，下列说法错误的一项是（ ）
A.本段主要介绍了站在中山陵的平台上所看到的美丽景色。
B.本段综合运用了描写和说明的表达方式。
C.本段主要运用的说明方法是列数字和摹状貌。
D.本段的主要参观顺序是由南往北。
12.结合自身的登山经验，分析文中加点的词语如何理解？能否删去？为什么？
___________________________________________________________________
纤细（xiān）
气氛（ fēn）
机械（ xiè ）南麓（lù） 嵯峨（cuó’ é）
城犹潜蛇（ qián
）凹穴（āo xué）
牌坊（ fāng ） 分外（ fèn）淳朴（chún） 叱咤（chì zhà）隐约参错（cēn ）深suì（邃） 险jùn（峻）莽苍（mǎng） 横biǎn（匾）门méi（楣）断垣颓壁（yuán）突wù（兀） 肃mù（肃穆） 灵jiù（柩） diàn（奠）基 伏鳖（biē）chán岩（巉 ）
3、找出本文说明对象及其特点：
说明对象： 中山陵。 说明对象的特征：巍巍——①陵园建筑群体的规模气势； ②广大人民心中的崇高地位。③钟山的雄伟巍峨。
本文作者是怎样从形（空间）、神（性质）两方面来说明中山陵的特征的？
参考答案：形（空间）——课文标题上“巍巍”二字，形容高大。课文首先从空间上表现这一特征。①用钟山的雄伟高大衬托中山陵的“巍巍”特征；②用确凿的数字直接说明中山陵的高大。
神（性质）——课文标题上“巍巍”二字，指孙中山在广大人民心中的崇高地位。①开篇点题“伟大的革命先驱孙中山先生”，揭示了孙中山先生的身份和地位。②第7段指出“天下为公”几个金光大字，突出了他的思想精髓之伟大。③第10段点出了祭堂石柱的护壁上刻着中山先生《国民政府建国大纲》，突出了他的革命纲领和革命精神。 1.给下列加点字注音。
砌qì
祭堂（jì）
远眺（tiào）石坊（fāng）
山若伏鳖（ biē ） 2．根据文段的意思，解释下列词语。
（1）津梁：渡口和桥梁。（2）矗立：直立高耸。 （3）参错：参差交错。（4）纤细：非常细小。 3.在文中找出两组近义词、两组反义词。
近义词：眺—望，犹—若；
反义词：晨—夕，远—近。 4.在文中□ 内填上适当的标点。——
；
5.在文中（ ）填上恰当的关联词，并分析这句话的作用。
无论 都。 与上文呼应，总结上文的景色描写。 6.用一句话概括本段的主要内容。
碑亭至祭堂前平台的地势高峻及祭殿周围景色的变化无常。 7.在这段文字中，涉及了哪些说明对象？
石阶、平台、祭殿。
8.作者描写眼前景物时使用了哪两个比喻。
8.1……仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。2……人们又好像面对着大幅的泼墨山水。
9.选段中有较多的数字精确介绍，是否显得多余？
不多余。这些精确数字的运用，准确说明了碑亭至祭堂前平台的地势极为高峻。 10.画线句子采用了怎样的表达方式？有何作用？
描写。 生动地突出了陵园的特征，增强了说明的效果，同时也增添了文章的文采，使读者得到美的享受。
推荐第6篇：蒋村镇秋季防疫工作汇报
蒋村镇2011年秋季防疫工作汇报
农业局九月八日召开了秋防动员大会，我站紧接着在九月九日召开了全站职工和村级防疫员的专题会议。给大家传达了上级的会议精神，并安排和部署了秋防工作。经过我站全体防疫人员四十多天的辛勤工作，顺利的完成了秋防工作任务。先将我站的秋防工作汇报如下：
一、全镇畜禽养殖数量：经过我站全体防疫人员的精心统计，我镇畜禽存栏：鸡173568只、猪11001头、黄牛353头、羊306只、奶牛227头、鸽子8030羽、鸵鸟31只、孔雀300羽。其中饲养500只鸡以上养殖户40户、饲养30头猪以上养殖户43户、饲养5头牛以上养殖户4户。
二、工作安排和完成情况：在镇政府的配合下，我站实行“领导亲抓、包片负责”的宗旨。站长管全盘，下设两个防疫小组。要求他们在防疫过程中始终坚持“镇不漏村、村不漏户、户不漏畜”的原则，实行“一畜一针”制。共防疫猪：wo型9200头、蓝耳病9350头、猪温9800头。鸡：禽流感173568只、新城疫173568只。黄牛wo型340头。羊wo型290只。奶牛wo型、wa型227头。鸽子：禽流感8030羽、新城疫8030羽。鸵鸟禽流感31只。
三、在工作中存在的问题：我镇面大、畜禽养殖量大。人和物缺 。
秋防结束了，下面我们将面对更大、更艰巨的任务——防疫补针。在今年秋防之后到明年春防之前这一段时间里，我站要求全体防疫人员做好自己包抓区域内的防疫补针工作，争取在我镇无畜禽传染病发生。
蒋村镇畜牧兽医站
二零一一年十月二十五日
推荐第7篇：巍巍中华魂演讲稿
巍巍中华魂
黄石八中
朱晨昕 尊敬的各位领导、各位老师，大家好！
很荣幸在今天能登上这一方演讲台，与大家一起共同感悟博大深沉的中华精神。我是来自黄石八中的演讲选手朱晨昕，我演讲的题目是《巍巍中华魂》。
中华民族是一个历史悠久的民族，在浩瀚的历史长河中，中华民族用五千年的文明书写着她永不停息的对美好幸福的追求，展示着她永不磨灭的对民主富强的探寻。
她延绵的历史、灿烂的文明不断的续写着。从大禹治洪水，安天下，三过家门而不入；从屈原忧愤满腔，投身汨罗江；从人民解放军浴血奋战，抛头颅、洒热血；从灾难现场，救援人员无私而忘我的奉献；从奥运现场传出的为我健儿胜利的欢呼；从世博会，五湖四海宾朋的笑脸和树起的拇指······点点滴滴，抵御外侮，众志成城，团结一心，勇于拼搏,许许多多的人和事使我感动、震撼,这是中华民族的优秀传统和民族精神。在这片古老的土地上，世代相传的人民用智慧、才华和艰辛的劳动，筑成了这风雨吹不倒，坎坷打不败的永垂不朽的巍巍中华魂。这是支撑一个民族存在与发展的强大精神动力和精神支柱。千百年来，中华民族之所以能够历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百炼而愈加坚强，一个重要的原因，就是在历史的长河中形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。
敲响那一排排铜质的编钟，浑厚而清亮的左声右韵由远及近，穿越五千年的悠悠岁月，在亿万炎黄子孙的心中荡漾回声。让我们以《诗经》关雎的歌喉；以屈原《橘颂》的音韵；以古风和乐府、律诗与散曲，以京剧与秦腔、梆子与鼓词唱响您历史恢宏岁月的辉煌，唱响您壮丽的河山，亮丽的风景。
让我们以岳飞的一阕《满江红》；以文天祥的一腔《正气歌》；以鲁迅的一声《呐喊》；以朱自清的一道《背影》唱响您不屈的脊梁与骨气，唱响您不屈的尊严与神圣。
让我们以瞿秋白手中的那束野花；以方志敏身上的那份清贫；以焦裕禄窗前的那盏油灯；以孔繁森雪原上留下的那串脚印；以袁隆平稻田里忙碌的身影；以汶川、玉树永远不倒的呼声；唱响您的坚韧与顽强，唱响你的灵魂与精神。
黄河猛，长江壮，泰山雄，昆仑莽，万里山河浩浩荡荡，仰望蓝天“神舟飞船”太空穿梭；俯瞰大地，三峡工程，旷世神奇；忆前朝，秦长城，鬼斧神工；看今朝，鸟巢、水立方，精美绝伦。亲爱的祖国，五千多年的蕴涵和积淀，六十多载的扬弃与继承。您，一个东方巨人，聚集当今世界上最多最广最大的人气和景气，不管风吹浪打，胜似闲庭信步，和谐发展是您热切表达的心声！您不卑不亢、不燥不惊，以坦荡豁达和深邃闲静阔步在新世纪的黎明。
我们是华夏儿女、炎黄子孙，黄河在我们的血脉中流淌，长城教我们永远刚强，“神舟”使我们的天地无限宽广。传承了五千年的民族精神，正等待我们去发扬光大。“团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息”，我们的民族精神蓬勃向上，我们的明天会更加辉煌！
我的演讲到此结束，谢谢！
推荐第8篇：巍巍丰碑读后感
《巍巍丰碑》读后感
赵城镇西街村吴顺发
在举国上下欢度国庆节的大喜日子里，李长青同志笑容满面的赠给我一部《巍巍丰碑》，并语重心长地说：“这是洪洞县民政局《巍巍丰碑》编委会向中华人民共和国国庆六十华诞献的一份厚礼。你认真地看一看，就会了解我县光辉的革命历史和英雄烈士的壮烈事迹。”我喜出望外，伸出双手，毕恭毕敬地接过厚厚的、沉沉的、崭新的大书，金光闪闪的书名大字直入眼底。我朝思暮想的一书没想到在今日不期而遇，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。他圆了我想全面了解我县的革命史而又无能为力的梦。
我拿着《巍巍丰碑》一书，如获至宝，心花怒放，行走快捷，迫不及待地回到家中，急切地往书桌上一放，赶紧伸手往屁股下拉来一把椅子，一头钻进书里，回到了硝烟滚滚、战火纷飞的残酷岁月。 一个个宾至如归的英雄人物，一桩桩惊天动地的壮烈事迹强烈地震撼了我：英勇就义的尚登云、杀身成仁的韩奎元、被割头的赵殿奎、被剜心的吉小付„„读着读着，我义愤填膺、目眦欲裂、怒发冲冠，以重拳猛击书桌，咬牙切齿，恨不能一跃而上战场，端起那，冲锋枪，把敌人，消灭光。读着读着，我情不自禁，热泪夺眶而出，同情那些惨遭杀害的革命烈士，眼看被敌杀，欲救没办法。真情化作泪，潸然流脸颊。读着读着，我油然而生敬意，从心底发出难以自遏的感激之情。我站起身来，郑重其事地向《巍巍丰碑》恭敬地、深深地行了三 1
鞠躬，肃立默哀。感谢他们南征北战，抛头颅、洒热血，为我们换来今天的幸福生活。我情绪激动，不由自主振臂高呼：“人民英雄永垂不朽！”难怪老伴说我：“你看书，静静地看也就是了，谁像你看书那样，一阵怒，一阵哭，一阵振臂又高呼。看你表现很特殊，特意前来问清楚。”我向老伴解释说：“叫老伴，别发燥，听我把话说根苗。千后悔，万遗憾，当初你没把书念，倘若断文能识字，心情和我是一样。这是书的感染深，这是动了真感情。知道了吧。”
每读《巍巍丰碑》，我都是有始有终，从不半读而弃。因为书中有两股强大的力量像绳索一样牵引着我。一股力量是书中的英雄和他们的事迹，另一股力量则是民政局的领导辛勤组织策划和诸位作者的横溢才华。他们发挥了极大的智慧能量，用手中的生花妙笔，醮着心血和泪水，如歌如泣，字字血，句句泪，写成了一部大书《巍巍丰碑》。他们颇有境界的写作技巧和酣畅淋漓的表现手法，不得不使我慢品细琢，百读不厌，距今几十年甚至上百年前的壮烈场面，就是在他们的笔下再现给读者的。惟妙惟肖、音容宛在的精辟描写，栩栩如生、活灵活现的逼真刻画，使我真有身临其境、置于事中、如见其人、如闻其声的神奇感觉，深切地体会到文学艺术的强大魅力。我知道，这是高度的艺术境界，在这方面，得到一点点真知，谈何容易。但我一直是在不懈地努力学习和攀登。我坚信，功夫不亏有心人，有一份的劳动，就会有一份的收获。
我爱《巍巍丰碑》，因为它真实地记载着洪洞县的过去，闪耀着洪洞县光辉的革命历史。我认真地读了《巍巍丰碑》，更知道它是无
比的珍贵。从引人注目的封面，到副副鲜活的彩照，从开篇的序，到结束的跋，字字句句、张张页页都饱含着深刻的教育意义，都显示着催人泪下、激人奋进的强大艺术魅力。
《巍巍丰碑》使我对生活有了新的认识，对自己在方方面面都有了严格的检点。虚度一点时光，就觉得于心不忍，浪费一点生活，就像是犯了大错。
《巍巍丰碑》给了我生活的动力，端正了我对生活的态度，不再纸醉金迷，不再花天酒地，不再醉生梦死，不再碌碌无为。当我感到前途迷茫、生活不知所措时，重新读一遍《巍巍丰碑》就不再消沉，就不再失落，就会再度振作，大步走向新的生活。
《巍巍丰碑》使我对今天的生活更加热爱，更加珍惜。它是来之不易的，我永远牢记心里。《巍巍丰碑》给我无穷的前进动力。雄心壮志是藏在我的心里，显示出来的是我不懈的努力，不断地超越自我，不断地刷新成绩，用我问心无愧的所作所为来安慰烈士们的在天之灵。
人民英雄永垂不朽！
推荐第9篇：巍巍井冈 教案
巍巍井冈 教案
课前交流：同学们，喜欢旅游吗？今天我就带领大家去一个景色优美的地方去看一看。
在江西西南部有一座传奇的山脉，这里是毛泽东、朱德等老一辈革命家会师的地方，他们生活战斗在这里，建立了第一支武装政权。这里有巍巍的五指峰，有革命烈士鲜血染就的十里杜鹃长廊，有飞流直下的龙潭瀑布，还有令人敬仰的革命烈士陵园。这里有茨坪革命旧址，有雄伟壮丽的笔架山，还有曾经炮声隆隆的黄洋界。在这里云雾缭绕，山峦起伏，群山竞秀，一年四季景象各异，春来绿水淙淙，夏天云霞灿烂，秋来层林尽染，万山红遍，冬天一是一派北国风光。 同学们，你知道有这么多红色景点，有这么美丽的地方是哪里吗？ 生：井冈山
师：对，这里就是井冈山，在这里不仅山峰巍巍，高耸入云，更因为这里是中国革命的摇篮，是一块浸着烈士鲜血的圣地，是令人敬仰的地方。井冈巍巍，赣水苍茫，让我们怀着崇敬之情学习第6课《巍巍井冈山》——红色记忆。 我们的先烈以他们的鲜血和生命，谱写了气壮山河的革命史诗；我们的画家以他们对先烈的崇敬，用包含深情的笔墨记录了这里的一山一水，一草一木。下面我们就一起来欣赏一下名家笔下的井冈山吧！ 黄秋园的《井冈山》，一幅高远的山水把井冈山的巍峨之象表现地淋漓尽致，层层的积墨塑造了一座山峰，又一座山峰，连绵不断，而且把山画得特别高，有一种顶天之势，充分表现了井冈山的巍巍气象。如果说黄秋园的《井冈山》塑造的是井冈山的山水气势，那么下面几峰也包含了红色的主题，请同学们仔细观察，来谈一谈画家是怎么表达的？ 陆俨少《朱砂冲哨口》
师：它是阻挡敌军的最前沿的一个阵地，此地十分险要，在这里发生过多次激烈的战争。
生：下面的江水两岸是红色的。寓言是革命烈士的鲜血染红了它。
师：是的，红军在这里阻挡住了敌军的围剿，付出了生命的代价，保住了政权，这种大无畏的牺牲精神值得我们学习。 师：下面这幅呢？
生：魏紫熙的《黄洋界》。
师：他为什么把山都画成红色的呢？ 生：象征着是革命的鲜血。
师：是的，革命烈士的鲜血不仅染红了井冈山，也红遍了全中国。 师：《三湾》钱松岩的作品，能看出什么内容吗？ 生：记录了毛泽东带领秋收起义的队伍在这里进行休整改编，把山水与历史融合在一起。
师：说的真好。我们欣赏了名家笔下的山水作品，同学们想不想用中国画的形式来创作一幅山水作品呢？ 生：想
师：那我可就考考大家对中国画有哪些了解呢？先来做几道选择题。
1、中国画把描绘大自然的作品称为什么？ 生：山水画。
师：回答非常正确。
2、中国山水画作为独立画种有多少年的历史？ 生：一千多年。
师：对，在唐朝时期，山水画已作为独立画种出现了。展子虔游春图，最古的卷轴山水画。
3、中国山水画采用的是什么透视法？ 生：散点特色。
师：中国山水画是采用的散点透视法，古人经常是采集奇峰打草稿，在寸纸上写千里江山。
在回顾了一些基本知识后，我们再来尝试一下笔墨。 下面请两位同学到讲台前，给我们演示一下中国画的基本墨法和笔法。哪位同学敢来尝试？
（表扬踊跃上台学生。） 下面的同学一起来画好吗？
第一题：请你用毛笔在宣纸上表现出焦、浓、重、淡、清五种墨色。 学生演示，不正确的地方给以改正。老师可以进行帮助修改。 请谈一下体会。
生：如果不掺水的话，墨是焦的，掺的水越多，墨越淡。墨色变化很丰富。 师：第二题，请你演示不同的笔法。如中峰、侧峰、逆峰。
学生谈体会：中峰是毛笔竖直，笔尖在中央，墨色均匀；侧峰用笔肚着纸，线条宽，墨色不一样；逆峰，是呛着笔尖，线条苍劲有力。 表现散峰、拖笔、点厾。
学生谈体会：散峰是毛笔打散了，线条散乱，墨色不一；拖笔是横拖着毛笔，线条柔细。点厾是随意点，富有变化。
师：同学们，刚才尝试的墨法和笔法，接下来我们就能发挥他们的作用了。大家请看中国山水画的表现方法。中国山水画独特的表现方法是：勾、皴、染、点。请同学们认真阅读课本，谈一下自己的理解。 生：勾是用线勾山石的轮廓。
生：皴是根据山石的纹理结果，用淡墨辅以各种线条，加强其凹凸起伏与质感。 生：染是根据山石的阴阳向背，用淡 渲染，使山石体积感进一步加强。 生：点是根据山石所处的环境与季节，点上各种浓淡墨点，使山石表现更加充分。 师：对，勾就是勾轮廓，皴是表现纹理结构，染是阴阳向背，点是表现植被。下面老师就来演示一下。
1、勾：外形、以及结构关系，大体的内部结构。
2、皴：注重石头的纹理，突出石头的质感。
3、染，把石头的亮面、暗面表现出来，突出“石分三面”的体积感。
4、点：给石头以生命，小石点苔，大石点植被。
师:刚才老师所画的几块小的石头，但山水不仅包括山石，还有树木、云水、瀑布等等，我们可以举一反三，利用这些基本技法进行表现。在接下来的时间内，同学们临摹书中山、石、云、水的画法。 学生尝试绘画，教师进行指导，点评，修正。
同学们刚才所画的云水、树木、山石很漂亮，我们可以把他们进行组合一下，这样就成为一幅比较完整的山水作品。请看......我们把石头放在前面，旁边有树，树上生叶，远处是一个清泉顺流而下，再远处是山，山西大云雾飘荡，一幅美景展现在我们面前，这幅画近景、中景、远景层次分明，不就是井冈山的美景吗？！ 老师也创作了井冈山的两幅山水画，分别表现了夏景和秋景，看勾皴染点的技法都在里面得到了运用。我们再来欣赏下我们的同龄人画的山水作品，虽然并不是多么成熟，但表达了自己的感情，同学们，我们一起来创作井冈山的山水画吧！ 请看作业要求：
1、创作一幅山水小品。
2、充分利用本节所学勾、皴、染、点进行创作。
3、注意分清层次，构图合理。
在展示与评价时，我们要每组推选2——3幅进行展示。 自评时说一说为什么这样画？互评时注意说出优点和缺点。 下面请同学们大展身手，请注意不要弄脏衣服哦！ 展评环节： 学生自评 互评
教师点评。
也许短短的一节课，我们稚嫩的笔触绘不完井冈山的苍劲，但那一草一木，一份革命情怀也许已深留你的心底。井冈山的美景等待我们用笔墨来描绘，井冈山的革命精神更需要我们继承和发扬。巍巍井冈山，满满映山红，当我们用画笔描绘革命圣地，一份悠悠爱国情也一定会在你心中涌动，那一幅幅从笔尖流淌而出的美丽画卷就是我们的民族梦，更是我们的中国梦！ 热爱祖国，从热爱家乡做起，我们山东的革命老区沂蒙，也有着令人难忘的革命故事和美丽的景色，希望同学们有机会去那里去写生，去创作，用我们的画笔来描绘可爱的家乡！
推荐第10篇：巍巍沂蒙 鱼水情深
巍巍沂蒙 鱼水情深有一种大义气壮山河，有一种大勇视死如归，有一种大爱无私奉献，有一种精神荡气回肠，这就是沂蒙精神。
浩浩沂水、巍巍蒙山。沂蒙，这是一片红色的沃土，这是一片神奇的土地，无数可歌可泣的英雄儿女在这里诞生，为我们树立了一座座不朽的历史丰碑。精神是信念，精神是支柱，精神是动力。“爱党爱军、开拓进取、艰苦创业、无私奉献”的沂蒙精神是对历史的总结，也是对未来的展望；是老一代中国革命开拓者向我们传递的精神火把，也是中国革命得以开展并取得胜利的脊梁。
沂蒙精神永放光芒，革命传统历久弥新。感先烈之功，怀先烈之义，烈士血凝万代心。在上个月刚刚结束的公务员初任培训期间，我有幸参观了位于沂南县马牧池镇的红色革命教育基地。听着讲解员对革命工作的精辟讲述，我的思绪也跟着回到了那段战火纷飞的年代。沿着时光的长河，从此刻追溯过去；踏着逝去的记忆，从过去感想现在。当指尖滑过那一张张黑白色照片中仍旧鲜活明亮的脸庞，细读着他们峥嵘岁月里撒过的血泪。同志们，你们是否同我一样，在那一刻澎湃出一种“为往圣既绝学，为万世开太平”的雄心壮志；同志们，你们可曾同我一样，在那一刻汹涌出一种名为羞愧的感情，继而攥起拳头大声宣誓“对照先辈先烈，弘扬沂蒙精神”，你们可会同我一样，行走在泥墙草屋之间，用未曾破损的柔嫩手掌抚摸着那些硝烟斑驳的痕迹。
巍巍蒙山，鱼水情深。沂蒙精神的根基在人民，沂蒙精神是民众
之魂，是党同广大群众血肉相联的凝结。共和国元帅陈毅曾感慨：“我就是躺在棺材里也忘不了沂蒙山人，是他们用小米供养了革命，是他们用小车把革命推过了长江。”战争年代，因为有了这种血肉联系，党政军民众志成城，筑起了一道打不垮、摧不毁的铜墙铁壁，形成了陷敌于灭顶之灾的汪洋大海；改革开放时期，有了这种血肉联系，我们党就能经受住任何风浪的考验、始终走在时代前列。
巍巍沂蒙山耸立起无私奉献的丰碑， 滔滔沂河水诉不尽沂蒙儿女对党的无限忠诚。沂蒙精神是一面鲜艳的旗帜，展示的是人民群众热爱党、听党的话、永远跟党走的决心和信心。就像歌曲《跟着共产党走》里唱的那样，“你是灯塔，照耀着黎明前的海洋；你是舵手，掌握着航行的方向。”
军民交融、生死与共，铸就了我们伟大沂蒙精神，正是有了这样坚定的信念，无论何时，我们从不畏惧；无论多难，我们从不后退。“人人都说沂蒙山好，沂蒙山上好风光....”作为一个沂蒙人，我深爱着这片生我养我的土地，天下兴亡、匹夫有责”，此时此刻我站在这个地方，站在这历史的天空下，也许我渺如尘埃，但我仍想从自身开始改变，努力学习，学会感恩，学会奉献，勇往直前，接过沂蒙先烈手中信仰的旗帜，让沂蒙精神，世世代代，永放光芒！
第11篇：盐城唐巍巍
运用法制力量 助推绿色发展
——盐城台《7点看法》节目绿色发展法制宣传经验探索
盐城广播电视台 唐巍巍
摘要：2014年、2015年以及2016年以来，盐城的空气质量连续数年荣膺江苏全省第一，根据统计，每年有几个月份都进入全国大中城市空气质量排名前十，成为一个让人打开心扉的好地方，绿色盐城建设经验先后被人民日报、中央台以及各大媒体广泛宣传报道。盐城好空气除了市政府下大力气整治环境外，其实与我们本土媒体全力助推市民树立环保意识、守护蓝天绿水有着紧密关系。作者联系本土名牌法制栏目《7点看法》强化治理雾霾、保护环境宣传报道的实际，阐述媒体记者在现今时代如何担当责任，运用法制节目说理讲法、报道典型和开展适度的舆论监督引导，动员、启发、引导党员干部和人民群众用法治守住生态红线、守卫青山绿水，建设美好家园。
关键词：法制节目 蓝天绿水 环境治理 讲理说法 他山之石
典型引路 舆论监督
根据媒体报道，2015年12月至2016年1月上中旬，“盘踞”中国北方的雾霾继续升级，范围涉及京津冀、山东、河南等多地。12月7日，北京市宣布将空气重污染预警等级升为红色预警。随后，北京市教委要求预警期间（8日至10日12时）中小学、幼儿园、少年宫及校外教育机构全部停课，这在北京还是头一遭。据媒体披露，雾霾天也改变了人们的生活方式：医院呼吸科门诊爆棚、老人躲在家里不敢出门、吃饭也订外卖、车辆分单双号限时限行、学生家长商量出钱给学校教室安装空气净化器，口罩销量上涨„„
与上述情况不同的是：地处中国沿海东部的江苏盐城市，既是新型工业城市，又是主产粮区的农业大市，也是年产百万辆汽车的“汽车城”，也是机械制造业、棉纺织业、茧丝绸业、化工业和棉花、粮 1 食、畜禽生产业大市，连续两年“天蓝水绿”空气质量排名江苏第一，荣膺“2015年中国十佳绿色生态旅游城市”。国家环保部、江苏省环保厅两级环境质量评定权威部门公布：2014年9月，全国74个城市空气质量盐城排名第四，仅次于海口、舟山、拉萨；2015年9月，全国74个城市空气质量盐城又进入前10名。江苏省环保厅公布：2014年全省13个市空气质量排名，盐城连续12个月全省第一；2015年依然是空气质量排名全省第一。2016年前三个月，盐城空气质量再次在江苏夺魁。最近央视一套、四套经常播放的《盐城，一个让人打开心扉的地方》形象宣传片，确实是名副其实的盐城名片，PM2.5平均值经常保持在25微克／立方米左右。
盐城地处苏北大平原中间地带，一马平川无山无丘，为何“蓝天绿水”的环境能在江苏走在前列？这些成绩的取得离不开盐城市委、市政府把绿色发展、捍卫天蓝地绿、水清气爽作为重中之重的中心工作来抓，全市社会各界紧密配合，做好环保维护家园形成共识。同时也与本土主流电视媒体履职尽责，通过法制宣传助推守护“蓝天绿水”有很大关系。笔者作为盐城广播电视台电视法制频道副总监兼《7点看法》栏目总制片人，在运用法制节目助推当地绿色发展工作，在节目策划、采编、制播方面做了一些应做的工作并引发一些感悟。
一、强化“说道”讲理说法，解析好党中央、国务院治理环境的新政与法规
《大气污染防治法》《水污染防治法》《野生动物保护法》，新修订的《环境保护法》《森林法》《土壤污染防治法》《循环经济促进法》等法规颁布执行若干年了，党的十八大以来，党中央、国务院每年党的全委会议和人大政协会议《政府工作报告》，都把加强生态文明建设、守护绿水青山、防治雾霾等工作作为重中之重。习近平总书记多次为加强环境治理、防治雾霾发表重要讲话和做出批示。十八届五中全会公报又明确，省以下环保机构监测监察执法垂直管理制 2 度。可是，在一些地方，环保规划、总量控制等工作到县级、乡镇就没了“腿”，没能引起足够的重视。据《人民日报》报道：2014年以来，全国法院受理环境资源类案件26万余件。这充分说明司法守护绿水青山还任重而道远，也充分说明唤起各级党员干部和广大人民群众自觉守护绿水青山、增强环境保护意识、依法治理环境的工作丝毫不能懈怠。如何促进环保法规和党中央、国务院的决策部署落地、落实、落细、落小，落到广大干部群众的心田里？我们主流媒体应该义不容辞地担起这个重任，助推环保法规和党中央国务院的决策部署落地生根。在这方面，我们盐城广播电视台《7点看法》栏目在“六五”普法中，一方面创新《大气污染防治法》、新《环境保护法》等多项与环保有关法律法规的，宣传内容和宣解方式；另一方面，在《盐城普法》板块中通过化工企业偷排受罚等典型的法律事件，以案释法来宣传环保法律知识；同时又利用动漫、卡通等形式制作简短的环保主题微电视《爱护好我们的家园》在“两微一端”新媒体客户端进行解读。与此同时，栏目采用“说道”的形式，每档节目穿插一条防治大气污染和环境保护的理论解说。有时由主持人说，有时请环保专家说，有时让环卫部门模范人物说，也有时约请城乡有代表性的普通群众说。“说道”板块实质就是简短的新闻评论、道理解说。例如，“金山银山难换回绿水青山”、“天空蓝”与“发展绿”、“咬定青山”才有“绿水青山”、“绿色发展”讲面子更要“重担子”、“以生态文明理念引领绿色发展”、“用法治守护和建设我们的家园”、“用系统思维推进大气污染防治”、“天蓝不能等风来”、“筑起秸秆焚烧防范网”、“秸秆焚烧重在疏堵结合”、“环保执法必须严些、再严些”、“防霾，以人为本才能治标治本”等等。短小精悍的“说道”，一事一议，以案说法，以事说理。说者不同，各有影响。不厌其烦，耐心疏导。以说理的密度加深普法的厚度，以讲理说法来提升栏目的影响力和穿透力，还真的收到了较好的效果。
二、运用“他山之石”启迪智慧，介绍国外治霾立法与执法的先进理念与做法
西方发达国家靠立法与切实执法的治霾理念和做法，也有值得我们学习与借鉴之处，我们在《7点看法》栏目有时也选择性地介绍“他山之石”，帮助本土干部群众开启心智。例如，不久前，我们根据新华社报道《纽约治霾主靠立法与切实执法》，通过电视法制节目介绍给盐城观众：美国纽约市以前存在同样的空气污染问题。过去5年，纽约市的PM2.5值下降了30%至40%，一氧化碳的浓度为30年前的十五分之一，二氧化硫为30年前的三分之一。原因主要是主动来立法、执法抓源头。比如在城市交通方面，联邦《清洁空气法》规定空气未达标处罚之一是冻结超标地区停车位建设。因此，纽约曼哈顿中央公园以南大片地区至今停车位总数仍在冻结之中，所有开发商建新楼或旧房改造都不能净增加停车位。没有停车位倒逼公众减少汽车、不开汽车而乘地铁、公交。纽约市PM2.5主要来源之一是建筑取暖燃烧重油，纽约市立法规定建筑取暖不得燃烧重油和煤炭，一律使用天然气或清洁燃油，否则面临重罚。与此同时，“制度、机构、人员、财政”同步到位。否则，市政府还要根据《清洁空气法》面对应付各种环保问题官司，市政府和政府官员一起受罚，增加了从官员到执法部门再到职能实体企业的责任，使各式人等都把环保担子扛在肩上。我们的节目也报道过日本政府今年通过《环境白皮书》，提出了“环境立国”的新战略，把21世纪定位为“环境世纪”，深刻反省导致废弃物大量增加的有害经济模式，建立最小量废弃的经济模式，以及在变害为利、变废为宝的循环利用方面的成功经验。传递这样的信息，对我们盐城当地加强生态环境立法、引领和推进生态文明建设有一定的参考价值，天天严格执法，天天大家守法，才能保证“天天天蓝”。
三、加密典型引导，介绍本地依法防霾、依法治理环境的各种举措
4 “市区有312辆新能源公交车，占公交车总量三分之一”、“全市2200名村官上任本村河督”、“我市大力推进‘六料一财富’秸秆综合利用技术”、“我市荣膺省‘大气污染防治优秀城市’，‘盐城好空气获奖金100万元’”、“东台市全力推进环境污染第三方治理”、“我市高效设施农业新增量全省第一”、“绿色发展催生迷人‘盐城蓝’”、“种树就是种福气——全市2015年新增造林面积20万亩”、“丹顶鹤，湿地之神30年人工繁殖近1000只”、“环保职业技术学院千余名师生在市区参加绿树根部刷白”、“全省空气质量哪家强？两年盐城都是‘状元郎’”、“我市风力发电、光伏发电装机容量均居全省第一”、“我市新能源汽车产量全省居先”、“上面管烟囱，下面管地面——市委书记朱克江破解‘盐城好空气四大秘诀’”、“共同努力——让‘盐城蓝’成为永久名片”、“新能源建设成就我市筑梦生态经济‘金钥匙’”、“大丰区全力推进生活方式绿色化”„„上述一些新闻标题，是盐城台《7点看法》栏目近两个月的“环保在线”子栏目小标题。我们《7点看法》栏目每天每档节目有2至3条环境执法现场报道，都是正能量典型引导。旨在引导全市干群见贤思齐，促进好空气、好水流让“天蓝水绿”成为盐城新常态。近两年来，我们围绕“抓发展要抓绿色项目”、“用绿色化引领绿化发展消除灰霾”不断强化推进生态文明建设的主题报道，促进多措并举，守护蓝天。系统治理，形成常态。比如，我们盐城市现有农田1200多万亩，
三、四年前因许多农户用上液化气，青壮年劳力外出务工经商，留守老人、妇女挑运秸秆困难，大多农户就地焚烧，或推入排灌沟河，既污染空气，又污染水源。市委、市政府采取超常措施，五级联动禁烧、禁抛秸秆，共护“盐城蓝”，建立了市、县（市、区）、镇（街道）、村、组五级禁烧、禁抛网络，逐户签订还田合约，逐层细化目标任务、逐级明确工作责任，并与干部工资薪酬、职级升降挂钩，全面落实定人、定责、定点、定岗、定时、定标等工作措施。 5 形成市包县、县包镇、镇包村、村包组、组包户的责任体系。把责任层层落实到个人，把工作具体到农户和地块，实现焚烧工作全覆盖。同时，要求市、县媒体在夏秋两季作物收割时24小时值班通过环境监测卫星观察着火点，发现有起火焚烧冒烟处立即到现场采集证据，进行媒体曝光，惩处责任干部。并发放致广大村民一封信，开展“红袖章”、“小手拉大手”等群众监督、学生监督。与此同时，市、县、镇三级政府为解决秸秆去除这一“终端”难题，采用集中收购，用于发电变废为宝、土地流转、联耕联种大马力拖拉机粉碎秸秆就地还田深埋、利用稻草搓绳维护新栽树木、稻草编帘苫菜防冻、麦秆编织生产草帽等措施增加农民收入等堵疏结合措施，2014年便实现全市秸秆焚烧“零火点”，河道清沏无乱抛；2015年再度发力，又取得焚烧“零火点”，河道“零乱抛”的骄人业绩。有关“五级联动禁烧、禁抛秸秆共护‘盐城蓝’”的做法与经验，不仅登上了《人民日报》，也上了央视《新闻联播》，今年两会期间盐城绿色发展报道还上了《焦点访谈》节目。盐城市委市政府领导多次肯定盐城电视台《7点看法》栏目助推守护蓝天绿水报道，为建设“抬眼天蓝地绿、回顾水净城美”的新盐城做出了不懈的努力。
四、适度开展舆论监督，挺直腰杆助推环保管理执法
为了有效遏制地方保护、干预执法、浮报虚夸、数据不实等情况的发生，市委、市政府要求媒体对“加大运输管控、减少道路扬尘污染”、“加大禁烧、禁抛监控”、“加大后街小巷脏乱差监督”、“加强环境资源案件舆论监督”、“加强野生动物保护监管”等方面进行系列舆论监督。有了“尚方宝剑”，我们《7点看法》栏目新增“环境治理曝光台”子栏目，专门选派记者深入基层调查采访，按照舆论监督稿件生产流程，及时报批，安排播出。挺直腰杆，发挥媒体舆论监督功能。例如，近期我们对“街头发现有人兜售野生动物野鸡野鸭”、“市区河道油坊沟水面又见塑料袋白色污染”、“黄海街道南苑社区 6 有家小浴室锅炉焚烧油毡黑烟冲天”、“市区最美小区钱江方洲黎明为何鞭炮大炸”、“深夜巡访：城南聚龙湖有人午夜用蓄电池麻鱼”、“冬至日有人在鹤翔公园焚烧纸钱”等有悖环境治理要求的问题进行曝光批评。还把稿件摘编成“民情通报”，呈报给市领导和有关职能部门，供有关部门严格查处，警示公民。前不久，《7点看法》栏目还播出了“市容环境曝光台”，请一些破坏环境者电视现身说法，在当地引起了不小的轰动和影响。
挺直腰杆进行舆论监督，不仅推动了环境整治工作，也提升了我们栏目的市场收视份额和公信力。栏目组所设的热线电话经常有市民向我们反映各种有违生态红线的问题，近几年收到环保类线索两千多条。我们选择性地进行新闻采访，也丰富了栏目的信息源，在全市营造了共同保护环境，建设碧水蓝天的浓烈氛围。
第12篇：巍巍沂蒙 鱼水情深
巍巍沂蒙 鱼水情深
有一种大义气壮山河，有一种大勇视死如归，有一种大爱无私奉献，有一种精神荡气回肠，这就是沂蒙精神。
浩浩沂水、巍巍蒙山。沂蒙，这是一片红色的沃土，这是一片神奇的土地，无数可歌可泣的英雄儿女在这里诞生，为我们树立了一座座不朽的历史丰碑。精神是信念，精神是支柱，精神是动力。“爱党爱军、开拓进取、艰苦创业、无私奉献”的沂蒙精神是对历史的总结，也是对未来的展望；是老一代中国革命开拓者向我们传递的精神火把，也是中国革命得以开展并取得胜利的脊梁。 沂蒙精神永放光芒，革命传统历久弥新。感先烈之功，怀先烈之义，烈士血凝万代心。在上个月刚刚结束的公务员初任培训期间，我有幸参观了位于沂南县马牧池镇的红色革命教育基地。听着讲解员对革命工作的精辟讲述，我的思绪也跟着回到了那段战火纷飞的年代。沿着时光的长河，从此刻追溯过去；踏着逝去的记忆，从过去感想现在。当指尖滑过那一张张黑白色照片中仍旧鲜活明亮的脸庞，细读着他们峥嵘岁月里撒过的血泪。同志们，你们是否同我一样，在那一刻澎湃出一种“为往圣既绝学，为万世开太平”的雄心壮志；同志们，你们可曾同我一样，在那一刻汹涌出一种名为羞愧的感情，继而攥起拳头大声宣誓“对照先辈先烈，弘扬沂蒙精神”，你们可会同我一样，行走在泥墙草屋之间，用未曾破损的柔嫩手掌抚摸着那些硝烟斑驳的痕迹。
巍巍蒙山，鱼水情深。沂蒙精神的根基在人民，沂蒙精神是民众之魂，是党同广大群众血肉相联的凝结。共和国元帅陈毅曾感慨：“我就是躺在棺材里也忘不了沂蒙山人，是他们用小米供养了革命，是他们用小车把革命推过了长江。”战争年代，因为有了这种血肉联系，党政军民众志成城，筑起了一道打不垮、摧不毁的铜墙铁壁，形成了陷敌于灭顶之灾的汪洋大海；改革开放时期，有了这种血肉联系，我们党就能经受住任何风浪的考验、始终走在时代前列。
巍巍沂蒙山耸立起无私奉献的丰碑， 滔滔沂河水诉不尽沂蒙儿女对党的无限忠诚。沂蒙精神是一面鲜艳的旗帜，展示的是人民群众热爱党、听党的话、永远跟党走的决心和信心。就像歌曲《跟着共产党走》里唱的那样，“你是灯塔，照耀着黎明前的海洋；你是舵手，掌握着航行的方向。”
军民交融、生死与共，铸就了我们伟大沂蒙精神，正是有了这样坚定的信念，无论何时，我们从不畏惧；无论多难，我们从不后退。
“人人都说沂蒙山好，沂蒙山上好风光....”作为一个沂蒙人，我深爱着这片生我养我的土地，天下兴亡、匹夫有责”，此时此刻我站在这个地方，站在这历史的天空下，也许我渺如尘埃，但我仍想从自身开始改变，努力学习，学会感恩，学会奉献，勇往直前，接过沂蒙先烈手中信仰的旗帜，让沂蒙精神，世世代代，永放光芒！
第13篇：蒋营明德小学工会工作汇报
本季度，我校工会在校党支部和校长室领导和关怀下，在工会同仁的默契配合下，主要抓以下几项工作：
一、加强工会自身建设，健全民主建设我们工会组织积极疏通民主渠道，使下情上达，密切配合学校党政通过一定方式，让广大教职工参与学校管理，增强学校管理工作的透明度，蒋营明德小学工会工作汇报。我校工会始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的绩效工资改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果，教代会发挥监督职能。
二、做好校务公开工作，加强师德行风建设，工会利用舆论阵地向广大教工进行广泛宣传，学校橱窗设立校务公开栏，及时对全校师生公开校务，如教育收费、招生、学校基建、职称评定等重点或热点问题进行公开。我校校务公开具备了内容有针对性、公开范围涵盖广、公开程序规范化、公开监督严肃等特点，有效地保障了我校教育教学改革及团结稳定大局的发展，推动了依法治教意识、服务意识的增强。工会委员能以主人翁的意识积极参与学校各项工作，积极配合学校做好规范化管理，进一步完善学校管理工作，迎接校务公开检查，对照要求进行自评、互评，切实发挥工会的作用。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。
三、关注教职工生活，积极实施送温暖工程要发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难，工作汇报《蒋营明德小学工会工作汇报》。为此，我校工会非常关心全校教职工的疾苦，每当有教师生病、住院，工会领导都会前去探望慰问；在教师节召开教师座谈会，走访慰问退休老同志。及时把组织的关怀送到他们的身边。
四、加强业务学习，提高教师整体素质利用暑假时间加强业务学习及各种培训，狠抓评比。我校在实施新课程，广泛开展校本培训，推行学科主题培训的过程中，树立良好的职业道德和行业形象，真正确立“教书育人、管理育人、服务育人”的观念。
五、积极开展文体活动，丰富教职工业余生活9月份，我校教师进行一场篮球友谊赛。比赛始终热烈、友好、紧张气氛中进行，教师的矫健身影成为校园一道亮丽的风景线。比赛不仅促进了教师间的友谊，而且推动了学校健身运动的开展，充分展示了我校教师精神文明建设的风采。总之，我校工会在上级工会和校党支部的领导下，立足学校实际，充分发挥工会自身的优势，很好地发挥了桥梁作用。取得了一定成效，今后，我们将再接再厉，把工会办成教工最温馨的家。2010-10-14
第14篇：蒋雯若爱心社工作汇报
蒋雯若爱心社2010年度工作汇报
尊敬的各位领导，老师，同学们：
大家下午好！
我是首届蒋雯若爱心社社长★★★，非常荣幸能在“蒋雯若奖助学金”颁奖仪式上向各位领导老师和同学们汇报蒋雯若爱心社一年来的工作情况。还记得在去年的12月16号，在学院会议室蒋雯若爱心社成立大会上，我从▲书记手中庄重的接过爱心社社旗，并且担任爱心社首任社长。我深感责任重大，立志要和全体社员一起，秉承蒋雯若女士“解难帮困，扶弱励强”的遗志，将爱心传递下去。一年来，在学校、学院领导的关心支持，在学院团委的指导下，我们开展了包括助残、助弱、敬老、扶幼在内的各类爱心公益活动，我们把“感恩社会，奉献爱心”的理念和“团结、务实、奉献”的态度贯穿于各个爱心公益活动的始终。这一年里，我们每一个社员都履行了蒋雯若基金会赋予的神圣职责。下面我就将主要工作汇报如下.
首先，我们关注爱心公益活动，爱心社成立后的第一个活动就是认捐爱心基金，全体社员自发参与，用爱心传递爱心，帮助更多的同学。我们还联合镇江多个社区开展“大爱镇江，慈善一日捐”活动，所得善款全部转交镇江红十字会，为灾区人民和镇江青少年白血病患者募集善款。
其次，我们关注社会民生问题，在元旦期间，我们全体成员来到镇江火车站，开展了以“和谐始于足下”为主题的志愿服务活动。期间我们向旅客宣传乘车安全知识，为旅客提供火车车次和时刻表查询，帮助旅客搬运行李，为构建和谐社会，平安出行贡献一份力量。在全国爱牙日期间，我们来到弥陀寺巷社区，开展了“窝沟封闭，保护牙齿”的主题宣传活动，旨在推动社会关注儿童口腔健康，得到了得到居民的欢迎和好评。在清明节期间，我们爱心社成员配合镇江民政部门连续三天来到栗子山公墓，开展了“文明祭扫，平安清明”的公益活动，我们通过免费赠送鲜花的形式，宣传用鲜花、无烟祭奠等环保的祭奠方式取代焚烧纸钱等传统祭奠方式，从而实现绿色扫墓。活动期间也得到了镇江电视台的采访报道，扩大了爱心社的社会影响力。
同时，作为当代大学生，我们不忘做好科普宣传工作。世界睡眠日期间，我们在石马湾社区开展了“关注睡眠，珍爱健康”的主题爱心宣传活动。我们以海报展板和宣传单的形式向居民宣传科学的睡眠知识，增加居民对睡眠问题的关注以及对睡眠知识的了解。在国家“防灾减灾日”期间，我们来到弥陀寺巷社区开展了“减灾从社区做起——纪念5.12第二个防灾减灾日”宣传活动，使市民充分认识到了减灾防灾的重要性，同时也让更多人了解减灾防灾的基本技巧。
尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们爱心社成员联合学院志愿者多次前往谏壁敬老院，看望敬老院里的孤寡老人，我们赔老人们聊天，帮助他们整理家务，每次老人们看到我们非常高兴，脸上都挂着灿烂的笑容，我们爱心社成员也是甜在心里。
与此同时，学院领导还邀请校心理健康教育中主任谢钢教授为我们蒋雯若爱心社全体成员进行了一次以“心怀感恩，爱的回报”为主题的心理辅导，加深了我们对感恩和奉献的认识，我们常怀感恩之心，奉献社会。
通过爱心公益活动，我们不仅传递爱心，为社会奉献了力量，同时我们每一个社员在工作中我们也总结经验和教训，都从中学到了很多，各方面能力都有了明显的提高。而作为一名学生，学习是我们每一个人的本职工作。在过去的一年里，全体社员均勤奋努力，取得了不错的成绩。其中共有16人获校奖学金，有6人获校级三好学生和优秀学生干部荣誉称号，有8人荣获院级三好学生和优秀学生干部荣誉称号，另有有6人荣获国家励志奖学金，其中☆☆，☆☆两名同学荣获国家奖学金，☆☆荣获校三好学生标兵荣誉称号，他们都是我们学习的榜样。在今后的学习生活中，我们将更加严格要求自己，努力学习，不辜负蒋雯若基金会的殷切期望。同时，我们不会停止传递爱心的脚步，爱心社的队伍正在逐步扩大，我们将时刻保持感恩的心，热心社会公益活动，为社会贡献自己的力量，将蒋雯若女士的爱心和奉献精神传递下去。将蒋雯若精神播撒到我们身边的每一个角落。
最后，再次向宋勤华董事长、向蒋雯若基金会表示由衷的感谢，祝愿各位领导老师身体健康，工作顺利，祝愿蒋雯若爱心社不断发展壮大，取得更加辉煌的成绩！
谢谢！
第15篇：巍巍中山陵教学反思
篇1：巍巍中山陵教学反思
《巍巍中山陵》教学反思
《巍巍中山陵》是一篇陵园建筑的说明文，课文有条不紊地介绍了中山陵园的方位、人文环境、设计特色、修建过程和规划特点，准确地说明了中山陵园的建筑特征，表现了它的巍巍气势孙中山>和孙中山先生在人民心中的崇高地位， “由远及近按方位顺序描写和说明；叙述特征突出，角度多变；综合运用多种说明方法；文笔优美，描写生动””是本文最大的写作特色。
我认为阅读教学应抓住文体进行。于是我将本课的教学目标确定为：
1、能指出中山陵的建筑名称，理出空间顺序，能说出中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。 2.、学习抓住特征、按照空间顺序、有重点的说明事物的方法，体会文章准确、简明、生动的说明语言。
3.能从中山陵的建筑中体会华夏文化魅力，及其表达出的庄严的气氛和永垂不朽的精神，增强学生爱国主义思想。
从这三点出发，我感觉教学效果很好。 篇2：巍巍中山陵教案
固镇三中集体备课专用稿纸
教 学 反 思
1、
2、
3、
4、注：写教学反思的切入面
根据新课标理念，课堂教学规律、课堂教学评价体系，教学反思可以从以下六个方面着手：
1、教学内容方面：教材处理的合理性；导入、结课的激励性；深层意义的规律有否揭示与发掘。
2、教学过程方面：教学程序安排的合理性；教学设计的科学性；媒体运用的适切性；反馈评价的准确性。
3、从课堂管理方面进行反思：班级成员涉及面的广泛性；全班同学学习的积极性；学法指导的经常性；处理偶发事件的应变性。
4、时间安排方面：时间分布的合理性；课内时间的可压缩性。
5、学生活动方面：学生活动的能动性；交往状态的合理性；学生心智活动的发展性。
6、目标达成方面：学生知识、技能的落实性；学生学会学习的水平性；教师课内教学监控的有效性。
撰写教后录的切入点
1、成功点：主要是指课堂教学中的闪光点。如课堂上一个恰当的比喻，教学难点的顺利突破，引人入胜的教学方法。又如一些难忘的教学艺术镜头：新颖精彩的导语，成功的临场发挥，扭转僵局的策略措施
2、失败点：主要是指课堂教学中的砸锅点。如教学目标定位不准，造成的“吃不了”或“吃不饱”之现象；教学引导的度把握不适，造成的“一问三不知”的僵局；教学方法选择不当，造成的低效等。
3、遗漏点：主要是指课堂教学设计中遗漏的一些环节或知识点。如教学衔接必需的知识点，帮助学生理解课文的背景材料，拓展延伸的内容等。
4、改进点：主要是指课堂教学中经过微调可以追求更高效益的那些点。如更合理的分配讲与练的时间，更恰当的选择例题，更完美的板书设计，更科学的媒体选用等。
固镇三中集体备课专用稿纸
篇3：巍巍中山陵 教案
沭阳如东实验学校初一年级语文教学设计
课题：《巍巍中山陵》 主备人：孙迎春 审核人：徐清远 日期：2013.03.21 教学目标：
1.把握中山陵的特征以及感受它在人们心目中的崇高地位。
2.从 “巍巍”的中山陵中感受到他人格的伟大和精神的不朽，继续培养自己对革命者的崇敬和缅怀之情。 3.学习文章是如何按空间顺序，有重点地说明中山陵的。
4.结合有关数字说明和描写的语句，体会文章语言的准确、简洁和生动。
教学重难点： 1.从 “巍巍”的中山陵中感受到他人格的伟大和精神的不朽，继续培养自己对革命者的崇敬和缅怀之情。 2.学习文章是如何按空间顺序，有重点地说明中山陵的。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课，目标定向
同学们，清明节快要到了，你知道这个节日有哪些风俗呢？（每至此日，人们会准备一些花圈和纸钱等去坟上祭拜祖先和已逝的亲人，因此这是一个纪念先人的节日）你能用一句诗来形容清明节的情景吗？（“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”）
与其他节日相比，清明是唯一一个充满哀思的节日，是一个让人心情沉重的节日。今天让我们怀着沉重心情来悼念一个人。他既不是我们的亲人，也不是“抛头颅，洒热血“的革命烈士，但是他却值得每一个中国人深情缅怀，因为在中国近代历史上，他曾带领国人推翻清朝的腐朽统治，建立了中国历史上第一个共和国——中华民国。后人为了纪念他，就为他建造了中国近代史上规模最大的陵墓，就以他的名字命名。说到这里，你们肯定猜出他是谁了吧？（孙中山）对，他就是伟大的民主革命先驱孙中山，他死后所埋葬的陵墓就叫做中山陵，现在让我们一起跟随着一位名叫刘叙杰的作者，一起去巍巍的中山陵，缅怀这位伟大的人物。（板书课题）
目标定向：
1.把握中山陵的特征以及感受它在人们心目中的崇高地位。
2.从 “巍巍”的中山陵中感受到他人格的伟大和精神的不朽，继续培养自己对革命者的崇敬和缅怀之情。
二、预习检测
嵯峨(cuó’é) 断垣(yuán)颓壁 草莽(m?ng) 灵柩(jiù) 竣(jùn)工 丘岗坡陀(tuó) 深邃(suì) 石牌坊(fāng) 南麓 (lù) 入殓 (liàn) 釉(yòu)彩 门楣(méi) 龟趺 (fū) 津梁(liáng) 纤(xiān)细 参差(cēn’cī) 穹隆 (qióng’lóng) 巉(chán)岩
三、合作探究
1.《巍巍中山陵》是一篇介绍陵园建筑的说明文，学习说明文，我们可以采用说明文学习的“十五字”方法，即明对象、抓特征、理顺序、找方法、品语言。那么通过预习，你能为十五字找到相应的答案吗？
明确：明对象——中山陵；抓特征——巍巍（高大）；理顺序——空间顺序；找方法——列数字等；品语言——准确、生动。
2.过渡：从上面五个方面，我们对文章的一些基本内容有了了解，但我们不能仅仅满足于知道这些皮毛，让我们在作者的带领下，走进陵园深处。看看作者又是从哪些方面来表现陵园“巍巍”特征的。
（1）从设计方案的择优，理解中山陵的“巍巍”
a．假设一下，如果请你为孙中山先生设计陵墓，那么你在设计时会考虑哪些因素？（以贝聿铭的设计为参考）
参考：地理环境（中国人对身后事非常重视，要选一个风水宝地）、设计应符合人物身份、要考虑资金预算等 b．我们同学还挺有当设计师的潜力的，考虑的因素还是很多的。其实当时人们在为孙中山设计陵墓时也是煞费苦心的。提出的设计方案很多，但只有40余份入选，其中最后只有一个方案被选中，它就是吕彦直的设计方案。请大家各自朗读课文的第4段，想想这些设计方案是怎样入选的，为什么最后只有吕彦直的方案脱颖而出？
c．交流：可用原话回答，鼓励尽量用自己的语言归纳，要点如下有注重和谐协调；弘扬民族文化；追求形神兼备等。
d．吕彦直的设计凭借这些优势而入选了，但设计方案只是第一步，重要的是建造。课文中简单的介绍了陵园的建造情况，谁愿意为我们读一下？（一生朗读，提醒学生注意数字） 提问：这段文字主要用了什么说明方法？这些列举的数字能说明什么问题的？
参考：中山陵从动工到竣工耗时之久，用地面积之大，使用经费之多，从中我们可以感受到中山陵建筑的“巍巍”以及它在人民心目中的崇高地位。
（2）从地理位置的选择，理解中山陵的“巍巍”
a．过渡：那么，这样一座巍巍的建筑，到底建筑在什么地方呢？（古都南京东郊的钟山南麓，第一小节里有交代）。但大家知道孙中山是哪里人？（广东香山人）中国有句古话，“叶落归根”，也就是人死之后要埋葬在自己的出生地，但孙中山为什么会葬在南京的钟山脚下呢？你能从文中找到答案吗？
明确：因为这是孙中山的遗愿（内部原因）；
b．那么，钟山为什么能得到孙中山的青睐呢？请大家阅读文章的第二小节，看看你能找到钟山吸引孙中山之处吗？
交流：钟山地势雄伟，风景优美，并且有沉重的历史感等
c．说到这里，老师有一个疑问，这篇文章是介绍钟山陵的，但作者为什么用这么多的文字介绍钟山呢？是不是偏题了？谁能为老师解答一下疑惑？
明确：
一、正是钟山的这些地理和人文环境，才使孙中山选择这里；
二、用钟山雄伟的壮观的气势来衬托中山陵的“巍巍”。
四、个性展示
请在文中至少找出两处运用说明方法的句子，并分析其作用。
五、整合提升
这节课我们从两个角度：设计方案的择优和地理环境的选择两个方面，着重分析了中山陵（ ）的特征。它有两层含义：
六、检测反馈
完成《提分教练》第一至四题。
板书设计： 第二课时
教学目标： 1.从 “巍巍”的中山陵中感受到他人格的伟大和精神的不朽，继续培养自己对革命者的崇敬和缅怀之情。 2.学习文章是如何按空间顺序，有重点地说明中山陵的。
3.结合有关数字说明和描写的语句，体会文章语言的准确、简洁和生动。
教学重难点： 1.从 “巍巍”的中山陵中感受到他人格的伟大和精神的不朽，继续培养自己对革命者的崇敬和缅怀之情。 2.学习文章是如何按空间顺序，有重点地说明中山陵的。
教学过程：
一、复习导入，目标定向
二、复习检测
嵯峨(cuó’é) 断垣(yuán)颓壁 草莽(m?ng) 灵柩(jiù) 竣(jùn)工 丘岗坡陀(tuó) 深邃(suì) 石牌坊(fāng) 南麓 (lù) 入殓 (liàn) 釉(yòu)彩 门楣(méi) 龟趺 (fū) 津梁(liáng) 纤(xiān)细 参差(cēn’cī) 穹隆 (qióng’lóng) 巉(chán)岩
三、合作探究 1.从中山陵的组成部分，理解中山陵的“巍巍”
(1)过渡：从中山陵的设计方案、建造过程和地理位置，我们初步感受到了中山陵“巍巍”的特征，接下来，我们就要去看一看中山陵的“庐山真面目”，看看它本身是不是真的那么“巍巍”。
(2)文章正式介绍中山陵建筑群体的是哪些段落呢？（从第5～11小节）这是文章的主体部分，也是我们学习的一个重点。
(3)请大家阅读第5和第6小节，了解一下中山陵的总体设计和总平面图。
思考三个问题：a.中山陵的总体设计为什么“值得称道”？b.陵园大道旁为什么栽种如此多的树木？c.既然文章第7～11小节具体介绍了陵园的主要建筑，为什么第6小节还要总
写陵园平面布局？
交流：a.三处风景区连为一体；b.形成一种庄严肃穆的气氛，也体现了孙中山的精神万年长存；c.使读者对中山陵先有一个概括的了解，也表现了设计者的思想。
2.除了通过总体设计和布局，衬托中山先生博大的襟怀和不朽的业绩之外，哪些地方还以建筑的有机组成部分直接表现中山先生的革命思想和伟大形象呢？哪些地方可以表现中山陵“巍巍”的特征呢？
交流：直接用数字体现中山陵的高大；“博爱”“天下为公”遗著《国民政府建国大纲》 雕像和卧像等。
3.阅读第6～11段，理清说明顺序
（1）刚才，我们匆匆的游览了一下中山陵，对里面的建筑有了大致的了解，现在，我们就放慢脚步，细细地欣赏一番，通过上节课的学习，我们知道，中山陵由南北两区组成，南区包括石牌坊和墓道；北区包括陵门、碑亭、石阶、大平台、祭堂和墓室等。这些内容都是在哪个小节里提到的？（第六小节）那么这一节与其他小节是什么关系呢？（总分）
（2）请对照着课文，边阅读边完成课后的图表，并思考两个问题：作者是按照什么顺序介绍中山陵的？如果请你当中山陵的讲解员，你能用简单的语言把这幅平面图介绍清楚吗？
（3）学生自主完成图表，并交流：
a.说明顺序：由外到内，由整体到局部
b.讲解：要求语言简洁，条理清楚。
四、个性展示
一篇优秀的说明文语言通常有两大特点：一是准确简洁；二是生动形象。根据这两种语言特色，说明文的说明方式一般有两种：一是平实说明；一是生动说明。平实说明就是用一些平淡朴实的语言进行说明，而生动说明就是用一些形象优美的语言对事物进行描写，也是为了更好的说明事物。
请同学们找出文中采用生动说明的语段，读一读，想想这些内容有什么作用？
五、整合提升
至此，我们从三个角度：设计方案的择优、地理环境的选择、陵园布局的组成等方面，着重分析了中山陵＿＿＿ 的特征。它有两层含义：
六、检测反馈
完成《提分教练》第五至八题。
板书设计：
教学反思：
篇4：江苏省连云港市岗埠中学2013届中考语文《巍巍中山陵》复习教案
江苏省连云港市岗埠中学2013届九年级中考复习语文《巍巍中山陵》
教案
授课时间 年 月 日 总计 课时 教学目标
1、领会课文紧扣中山陵的建筑特征选取材料，突出重点。
2、学习本文按时间先后及空间位置的变化来介绍对象的方法，能根据课文内容理清中山陵的大体布局。
3、了解孙中山先生的革命历程。
文内容理清中山陵的大体布局。 教学难点：说明顺序的理解
课题 巍巍中山陵
月 日 总计
1方法——列数据
2简明、生动形象的语言特征。
3所包含的对孙中山先生的无限敬仰的思想感情。 教学重点： 言。 教学难点：
的景仰之情。 课时数：2 篇5：巍巍中山陵教学设计
《巍巍中山陵》
姓名： 李琨
“活动式”教学设计
《巍巍中山陵》“活动式”教学设计
1驱孙中山先生的革命历程，学习他伟大的品格和不朽
2.建筑特征及其在人民心目中的崇高地位。
3.教学重点： 根据课授课时间 年 课时
教学目的：、体会文中的说明、体会文中准确、、理解“巍巍”中说明方法和说明语无处不在的对先生【教学目标】 ．了解中国革命先的精神。
了解中山陵的体会本文准确
简明生动形象的语言。
4.领悟中山陵建筑中蕴含的华夏文化的魅力。
【教学重点】 抓住特征按空间顺序有重点的说明事物
和不朽的精神。
【课时安排】 2课时
【教学过程】
一． 课前活动
学生按学习小组，选择完成下列任务（可一组多选）：
1.“走近孙中山”：搜集、整理有关孙中山的资料，制作ppt准备课堂上演示，播放时间1分钟左右。目的是让大家敬慕伟大的革命先驱——孙中山先生。了解中山陵是伟大的民主革命先驱者孙中山先生的陵墓。进一步理解孙中山先生的“民主博爱”“天下为公”的思想。 2“中山陵面面观”：搜集、整理中山陵的有关资料，文字、图片视频均可，尤其欢迎游览过中山陵的同学将自己或家人亲自拍摄的风景照、纪念照贡献出来与大家共享，并制作ppt准备在课堂上展示，播放时间也在1分钟左右。
3．“美文美读”：为朗诵课文寻找合适的配乐，并做好朗诵准备。
二．课堂活动
第一课时
活动一：走近孙中山 增加积累
“走近孙中山小组”播放有关孙中山的ppt图文资料。
师：认识这个人吗？
（学生介绍孙中山的生平、思想及贡献。）
孙中山(1866-1925)伟大的民主革命先行者。广东香山(中山)人，1892年毕业于香港西医书院。赴檀香山成立兴中会，誓推翻清朝。1905年在日本联合华兴会、光复会等革命团体成立中国同盟会，被推为总理。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中国民国临时大总统。
孙中山的思想：民主博爱、天下为公
孙中山的贡献：领导中国革命
师：对于孙中山这样举世景仰的伟大的革命家，他逝世后，如果请你设计他的陵墓，你认为，将他葬于什么样的地方、建造怎样的陵墓比较合适？ （学生讨论、发言、交流）（以贝聿铭的设计为参考）
教师及时点评，强调其中有价值的信息。
活动二：观赏风景 表达感受
中山陵是伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵墓，坐落在南京市东郊钟山南麓，西邻明孝陵，东毗灵谷寺，整个建筑群依山势而层层上升，气势宏伟。今天，我们一起随着作者的笔墨，去瞻仰《巍巍中山陵》。
请“中山陵面面观”小组播放有关中山陵的ppt风景图片资料，然后请大家说说“观后感“。若是学生游览过中山陵，可请其结合亲身感受来谈。
教师要鼓励学生说出主观感受（“雄伟”为主），要善于捕捉学生发言中与课文学习紧密相关的亮点，及时点拨、引入下一个环节的学习。
活动三：整体感知 提炼中心
紧接上一个活动环节，请大家快速浏览课文。
师：看看作者抓住中山陵的什么特征来说明中山陵的建筑风格的？看谁的“火眼金睛”特别厉害，发现的又快又准。（学生放声朗读课文，教师巡查） 教师要激发、调动起学生的阅读热情，帮助学生整体感知全文，快速找出全文说明的特征——巍巍。
（教师及时点拨）释题：巍巍，高大的样子。既指陵园建筑群体的规模气势，也指它在广大人民心中的崇高地位。这两个字是这篇文章的文眼。
师：中山陵的象征标志是什么呢?（学生可能回答——规模雄伟，巍巍高大均可）。课文是怎样表现的？（找出其中有关语句。）
师：钟山的地形、环境能烘托出中山陵的巍巍气势吗？从课文中找出相应的描写。
（学生分小组讨论） 明确：正因为钟山山形雄伟而险峻，景色鲜丽而和谐，中山先生才有身后要埋葬于此的愿望。
师：陵园的设计方案是怎样入选的?吕彦直设计的钟形图案有哪些特点?（联系《展示华夏文化魅力》一课）
生：陵园的设计方案是通过竞争入选的。“密封评议的方式”，避免了后门、人情等弊端，保证了设计方案的最优化。 吕彦直设计的钟形图案有如下特点：(主要见课文第二节) 较好地考虑了陵园与周围环境、地形的结合（注重和谐协调），参照了我国古代建筑中若干优秀的传统经验，采用了中轴对称的总平面布局、民族形式的建筑外观、淳朴的色调、简洁的装修和大面积绿化等手法（弘扬民族精神），达到了表现陵园庄严气氛和中山先生不朽精神的要求（追求形神兼备）。
师：写中山陵的巍巍气势与写孙中山先生的伟大品格和不朽精神有什么关系?营造中山陵肃穆的氛围，寄托了人们对孙中山先生怎样的思想感情? 生：(“钟灵毓秀”、“人杰地灵”，中山陵的巍巍气势衬托了孙中山先生的伟大品格和不朽精神，也可以说它是孙中山先生品格和精神的象征。作者营造中山陵肃穆的氛围，寄托了人们对孙中山先生无限敬仰的思想感情。孙中山先生是高山景行，令人仰慕。) 作业： 根据课文对中山陵各部分建筑的描写，画出示意图。
第二课时
活动四.读文填表 理清顺序
图，并读课文5—11自然段标明各部分名称。理清中山陵的大体布局。学生出示所画示意
第16篇：《巍巍中山陵》教学设计
《巍巍中山陵》教学设计
阳城五中
刘芳萍
学习目标：
1、识记积累生字新词。
2、自主设疑探究学习课文内容。
3、为相应的“景点”，配上解说词。
4、仿写课文，学会抓住特征，按照一定的顺序说明事物。
5、感受孙中山伟大的人格和不朽的精神。
（注：目标
2、
3、4定位重点选修目标，小组课前自主重点选择其中一个，围绕所定目标重点准备。） 学习过程：
第一课时：
一、情景导入
导语设计：
草长莺飞，百花竞放，“又是一年春好处”。大家都纷纷走出户外，观光旅游，亲近自然，享受阳光，放飞心情。然而我们的旅游另有特色：刚刚瞻仰了首都人民英雄纪念碑，我们感受了百年来人民英雄为革命为国家付出的一份沉甸甸的厚重；今天，我们又来到“巍巍中山陵”，去缅怀伟大革命先驱者孙中山先生慈祥的面容、博大的胸怀、崇高的理想、不朽的精神。
教师板题。
二、教师布置预习任务和方法：
熟读课文。
1、积累识记生字词。
2、各小组在重点选修目标中选定。
3、教师依次呈现针对
2、
3、4目标的三个“知识超市”。教师讲解三个“知识超市”的内容和有关活动方法。
投影：
①知识超市(1)——获取“解说能力” 路径提示：以小组为单位，收集图片，结合课后平面图，为相应的“景点”设计解说词，解说词要符合课文内容，要有一定的创意。组长负责组合，排练解说，在展示课上展示。
②知识超市（2）——获取“解读能力”
路径提示：假如你当老师，怎样设计问题引导学生研读课文？请你针对课文内容、思想、写法提出相应的“有价值”问题，以走进作者，走进人物，解读课文。(请注意：问题一定要出自我心我口，绝不照搬问题提问题。) 活动方法：小组成员提出问题，并研讨解决，组长负责汇总，最后模拟“作者答记者问” 的形式展示。
③知识超市（3）——获取“写作能力”
路径提示：在观察阳城五中校园的基础上，仿写这篇课文，以“
五中”为题写一片说明文。
活动方式：小组里选出精彩片段或“问题片段”。在课堂上朗读展示，可以是作者朗读，也可以其他同学代读，还要进行点评。组长负责展示的连贯性。
四、各小组精读课文，积极准备，为下一节班级展示课努力。教师了解学生状况，进行必要指导。
第二课时
一、投影呈现学习目标：
1、识记积累生字新词。
2、自主设疑探究学习课文内容。
3、为相应的“景点”，配上解说词。
4、仿写课文，学会抓住特征，按照一定的顺序说明事物。
5、感受孙中山伟大的人格和不朽的精神。
（注：目标
2、
3、4定位重点选修目标，小组课前自主重点选择其中一个，围绕所定目标重点准备。）
二、听写生字。
1、各小组抽一个人到黑板上写。
2、教师读，学生写。
叱咤风云 chì zhà
南麓 lù
断垣颓壁
yuán 丘岗坡陀 tuó 巉岩 chán
嵯峨
cuó
é
淳朴 chún
灵柩
jiù
莽苍
mǎng
深邃 suì
3、订正错字。
三、学生展示。教师做点评和点拨。
教师：又是一节快乐的语文课，我们将在这里尽情汲取知识的甘露，成长的营养，让我们走进《巍巍中山陵》这篇课文，走进“知识的超市”,体验“生命的狂欢”——
投影活动过程的展示方法及评定办法。
全班六个大组。我们把三个“知识超市”定为三个活动板块，每一个活动板块有两个小组竞赛展示。
1、展示组大胆展示，每组展示时间不超过5分钟。同时，不参加现在展示的同学要认真观看，做好记录，展示完毕就是点评环节，请积极参与点评。每个板块展示完毕后进行点评，点评时间不超过2分钟。
2、展示的两个组分出优胜组，小组加5分。
点评1人次小组加1分。点评好的（公正客观，有理有据）加2分。
3、三大板块评出若干个展示之星，为小组加3分。
（一）走进“知识超市一”的同学展示：
教师根据学生的解说进程为学生投影相应的图片。
然后学生点评、教师点评。
（二）走进“知识超市二”的同学展示： 学生以模拟“答记者问”的形式进行展示。 学生点评 教师点评：
投影“教师点拨”幻灯片： 让学生明确：
1、提问题可以从课文结构、内容、思想感情、写作这四方面展开。
2、从标题入手，提纲挈领，便于把握全文。
3、内容方面如果比较复杂，可以提出梳理内容的问题。（比如：某段写了什么？从哪几方面写？）
4、揣摩作者写作的用意。可以提出：某段写作对表现主题有什么作用，这样写是为什么或有什么好处。阅读字里行间，我们可以体会到作者怎样的思想感情？作者抒发这些思想感情是想告诉读者什么?——这里就把握主旨方面的问题
5、关于写法，可以考虑文章的顺序；为了表现主题，作者采用了什么写法；文章的语言有哪些值得称道之处？
6、本文是说明文，写法上要注意文体特征。
对课文内容的梳理教师要着重引导学生抓住题目解读“巍巍”。“巍巍”是中山陵的总特征，文章处处体现这两个字：从中山陵的巍峨高大衬托“巍巍”；从确凿的数据说明“巍巍”；从建筑的刻字体现“巍巍”。“巍巍”是指建筑的雄伟高大，又指孙中山的人格伟大精神不朽。
（三）走进“知识超市三”的同学展示。学生展示，学生点评。 教师重点指导：
注意首先要说明学校的总平面布局，使读者对学校有个总印象；方位词要表述准确；抓住重点建筑介绍，不必面面俱到。
结束语： 这节课我们参观的不仅仅是一群建筑，更是一种令人敬仰的精神和建筑后面的文化。相信我们的旅游绝不俗套：因为大家的目光因为仰视，而不再短浅；大家的内心因为沉思，而增添了一份厚重！感谢作者，感谢编者，感谢语文，感谢大家的精彩展示！
下课。
第17篇：熊巍巍的工作总结
2010-2011学年《漯河职院报》记者站年度工作总结由站长熊巍巍撰写
云8023影
院报记者站2010至2011年度
工 作 总 结
熊巍巍 年6月9
2011日2010-2011学年《漯河职院报》记者站年度工作总结由站长熊巍巍撰写
云8023影
院报记者站2010至2011年度
工作总结
秋去春来，转眼间时光在无声无息中飞逝的了无影踪，一个学年已然悄悄落幕。又迎来了一个暑假的临近，这意味着又将有一批新生进入漯职院的大门，加入到记者站这个大集体中。伴随着本学期期末的临近，记者站的工作也接近了尾声。自担任副站长以来的这一年里，伴随着记者站一起成长，由先前的匆忙到如今的从容、有序的开展各项工作，一切都有条不紊的进行着。
作为一名副站长，有责任去建设好自己的部门。只有内部的团结一致，才能带领好整个团队把部门工作做好。为此，自始至终都非常注重部门的内部建设，从各方面调动成员工作的积极性，不仅按既定的目标完成了工作，注重培养成员在工作中的合作精神，关心成员的学习生活等，让其体验到记者站的热情与团结。在部门内部建设上，主要带领部门开展了以下几方面的工作：
一、活动
1、招新：军训刚结束，我们09级全体成员按照既定的计划开展了招新工作，设两处招新点分别是西餐厅梧桐路和东餐厅前，这两点是全员同学就餐必经之路，流量较大。招新效果较好。招新工作完成后，进行三轮选拔面试，一共有97名新同学加入我院报记者站。
- 22010-2011学年《漯河职院报》记者站年度工作总结由站长熊巍巍撰写
云8023影
学楼2405教室开展了计算机的日常应用与维护的培训。主要讲述了word，excel以及ppt的操作习惯和基本技巧。
5、漯河日报在我院成立校园记者站：2010年11月17日，《漯河晚报》漯河职院大学生记者站挂牌仪式在我院隆重举行。我院党委组宣部部长王保成、副部长张新伟、《漯河晚报》总编辑王俊方、副总编辑何宗洋及漯河晚报校园记者站联系记者刘瑞红、蒋颖颖、院报编辑李秋虹、周海燕老师等出席了挂牌仪式，20多名校园记者站成员参加挂牌仪式。《漯河晚报》综合新闻部主任王蕾主持挂牌仪式。
6、“风雨十年，春华秋实”庆院报记者站成立十周年暨2010年元旦晚会：2010年12月24在我院周末文化广场成功举行了“风雨十年，春华秋实”庆院报记者站成立十周年暨2010年元旦晚会。届时，我院党委组宣部部长王保成、《漯河职院报》编辑部宁胜克主任，李秋红老师，周海燕老师，及院报记者站全体成员等参加了本次晚会。晚会之前经过了三次海选，两次彩排，在锻炼了成员的同时，增加了院报记者站中层的组织能力，发现了自身的不足。
7、我站与漯河医专记者团联谊会：经我站成员盛情邀请2010年11月20日，我站与漯河医专记者团在我市沙澧公园举行了联谊活动，活动中我站各部室对应漯河医专记者团的各部室开展了工作交流双方各有收获，在以后的工作开展帮助甚大。而后在沙澧公园举行了游戏并拍照留念，提高
- 42010-2011学年《漯河职院报》记者站年度工作总结由站长熊巍巍撰写
云8023影
第一组 采访组长：付耀成
小 组 长：王明阳、李彩丽
后勤、摄影、通讯组长：焦彩霞 第二组 采访组长： 石 娜
小 组 长： 张莉娟、赵梦丹
后勤、摄影、通讯组长：王小东 第三组组长：李东芝
采访对象：各项目优秀运动员，拉拉队负责人及成员，方阵负责人及成员
后勤工作：携带报纸，站旗，水等物品
13、乒乓球比赛：2011年5月日在第一届的基础上我站举行了第二届乒乓球比赛，经过抽签编号、预选、初赛、复赛、决赛最终有六名同学脱颖而出，其中第一名获得者冯跃飞同学更是用驾着拐杖的身体为我们展示了生命的绚烂。
14、年度表彰大会：临近学期末站里的活动也缓慢下来，就平时表现和量化考核为依据共评出优秀学生干部16名、优秀通讯员17名、十二届运动会先进个人6名，乒乓球比赛一等奖1名二等奖2名三等奖3名。于2011年5月日在我院二号教学楼2105教室举行了年度表彰大会。
15、院报编辑部李秋红老师开展通讯写作讲座：2010年院报编辑部李秋红老师开展了通讯写作的讲座，到场人员有院报记者全体成员，漯河医专记者团干事，以及我院部分文
- 62010-2011学年《漯河职院报》记者站年度工作总结由站长熊巍巍撰写
云8023影
的匮乏。后来校报网再次投入使用，我做好了密码保护工作，并严格要求上传使用的机器是否安全，定时检查上传使用的电脑是否有病毒。
记者站的常规性工作简单但重要，需要每个人的细心认真和责任心。在总结以往工作的基础上，本学期更加注重提高效率，要求记者站成员定期交稿件，并要求定期对成员的工作进行总结，相互学习，共同进步！
三、建设更新
1、例会流程严肃化：准时召开，准时点名，将出勤情况列入量化考核。未参加例会者成员由其部长调查情况，中层由站长团调查情况，
2、宣传部展示软笔进展：由于校领导曾对校园内版面提出批评，我站积极改进版面风格，提高版面质量，并在宣传部原有的基础上让其在办公室展示每周软笔练习进展。
3、回避劣势，追求新知：中高层例会一改以前开会总是埋怨不断，要求各部室每周均提出有效建议及试行方案，不再一味提意见。没有十全十美的团队，开会的时候应该发掘潜力而不是不断的改正错误。
四、存在问题和努力方向
一个学期下来，在开展工作的同时，也发现了存在的问题，不管是工作上的还是自身上的主要有以下几点： （1）工作欠仔细，特别是在重要的工作上。如在发表的新
- 82010-2011学年《漯河职院报》记者站年度工作总结由站长熊巍巍撰写
云8023影
编排，也不能阻挡大家的工作热情，阻断大家的欢声笑语。在这里工作就是工作，娱乐就是娱乐，事事分明，井井有条。
感谢老师的培养，更加感谢记者站成员的积极配合，正是因为有了你们的支持与鼓励，才有了我今天的的成绩。
熊巍巍 2011年6月12日
第18篇：第12课巍巍中山陵
十二 巍巍中山陵
刘叙杰
同志仍须努力孙中山先生永垂不朽革命尚未成功
一、学习目标
1．学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 由总到分、由外到内的空间顺序说明。 2．学习准确、简明而生动语言说明。
3．体会孙中山先生的伟大品格和不朽精神。
二、学习重点
1．抓住特征，突出重点，学习说明文准确而富有文学性的语言。
2．了解中国革命先驱孙中山先生的革命历程，学习他的伟大品格和不朽精神。
三、教材分析
中山陵被誉为“中国近代建筑史上第一陵”。要让学生先读课文，熟悉课文内容，明确中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。在此基础上，再去理解如何抓住特征，有重点地说明事物，揣摩准确、简明、生动形象的语言特点，进一步领会作者的写作思路。体会孙中山先生的伟大品格和不朽精神。以上这些问题，可在合作、探究的基础上完成。说明文和记叙文一样，也是有详略有中心的。纪念碑一棵抓住开头“巍峨、雄伟、庄严”的特征选材，详写纪念碑的规模、构造和10幅浮雕。既给读者纪念碑的结构知识，又突出怀念、赞扬革命者和人民英雄。而此文虽然也写了中山陵的布局、造型，但重在钟山环境的描绘和先生的手写字上，为什么呢？是为了衬托、突出孙中山的高贵品质和伟大形象。由此看来，说明文的写作，不仅要给读者以知识，还要给读者以思想。这才是精髓。
第一课时 情境导入：
1、中山陵是伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵墓，坐落在南京市东郊钟山南麓，西邻明孝陵，东毗灵谷寺，整个建筑群依山势而层层上升，气势宏伟。今天，我们一起随着作者的笔墨，去瞻仰一下中山陵。(板书课题。)
2、孙中山此人你知多少？ 孙中山（1866～1925），伟 大 的 爱 国 主 义 者 和 民 主 革 命 先 驱 者， 为 中
国 的 独 立、民主、富 强 而 奋 斗 了 终 生。在旧 民 主 主 义 革 命 时 期， 他 的 活 动 开 拓 了 一 个 新 阶 段： 提 出 了 具 有 比 较 完 全 意 义 的 民 主 革 命 纲 领， 领 导 中 国 人 民 推 翻 帝 制， 建 立 了 共 和 国。
一、初读
1．查资料，了解中山陵及孙中山生平和思想。 2．介绍作者
知其名即可。 3．学习字词注音
麓
莽
灵柩
竣工
深邃
牌坊
琉璃
门楣
趺
参错
二、寻读
1、释题：巍巍，高大的样子。既指陵园建筑群体的规模气势，也指它在广大人民心中的崇高地位。这两个字是这篇文章的文眼，即作者抓住“巍巍”的特点选材。
2、本文介绍中山陵的哪些内容？填写课后作业二图，然后根据内容理清层次。
（由低到高，有总到分的顺序说明。）
3、本文是介绍中山陵的，为什么文中第2自然段用一多半的文字写钟山的地理形势、优美景色?
钟山南麓
明确：(
1、正因为钟山山形雄伟而险峻，景色鲜丽而和谐，中山先生才有身后要埋葬于此的愿望。
2、钟山的环境优美，雄伟气势，庄严肃穆映衬出孙中山的高大形象。)
2．陵园的设计方案是怎样入选的?吕彦直设计的钟形图案有哪些特点? 明确：(陵园的设计方案是通过竞争入选的。“密封评议的方式”，避免了后门、人情等弊端，保证了设计方案的最优化。吕彦直设计的钟形图案有如下特点：较好地考虑了陵园与周围环境、地形的结合，参照了我国古代建筑中若干优秀的传统经验，采用了中轴对称的总平面布局、民族形式的建筑外观、淳朴的色调、简洁的装修和大面积绿化等手法，达到了表现陵园庄严气氛和中山先生不朽精神的要求。) 3．中山陵的总体设计为什么是“值得称道的”?陵园大道及其周围栽种的树木，与陵园庄严肃穆气氛的形成有何作用?
明确：(中山陵的设计将三区名胜联为一体，扩大了东郊风景区的游览范围和内容，因而在总体设计上“值得称道”。陵园大道及周围栽种的树木浓翠蔽日，莽苍深邃，象征了孙中山先生的博大胸怀和不朽业绩，使人们在未达陵墓之前，就已逐步进入庄严肃穆的气氛之中。) 4．文章第7一11自然段分写了陵园的主要建筑，为什么第6自然段还要总写陵园的平面布局?
明确：(本文是按照先总后分、自下而上的顺序介绍中山陵的。这段关于陵园平面布局的总说，起了提挈下文的作用，使读者对中山陵的主要建筑有了一个概括的了解。) 5．文章第9自然段采用的主要说明方法有哪些?试举例说明。
明确：列数字、作比较、打比方。
6、说明文的语言一般要求准确，朴实。为什么第9自然段写平台所见景象却用了生动的语言描写手法? 诚然，说明文的语言要求准确、平实。但为了生动地表现说明对象的本质特征，并不排斥适当使用描写的手法。（本文写登临平台所见景象即为典型一例。它用语生动，蕴合深情，既准确地说明了中山陵的（优美环境）建筑特征，又很好地衬托了中山先生的伟大品格。)
六、评读
1、写法
①抓住特征，突出重点进行说明的方法。 ②说明中记叙、描写的作用。
A、增添说明文语言的生动性，使读者得到美的享受， B、突出了说明事物的特征， C、衬托出所写人物的形象。
2、拓展你还了解或者参观过哪些著名的建筑物。口述。
3、建筑物片段练习
4、课内阅读，然后答题。
自碑亭再往北，地势陡然高峻，由此上至祭堂前平台，全部砌以宽大的石阶。石阶分为8段，每段30余步至50余步不等，共290级。石阶尽处，就是宽135米、深30米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑——祭殿。平台是全陵的制高点、与入口处石坊的垂直高度差超过70米，这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。无论是春夏秋冬，还是风霜雨雪，大自然都要向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。
祭堂是一座宽27米，深22米，高26米的重檐歇山建筑，堂内立有12根黑色花岗石圆柱，护壁则采用黑色大理石，石上刻着中山先生的《告诫党员演说词》全文。中央偏北处，置有这位伟大革命家的白大理石像一尊，雕像端坐平视，神态安详，栩栩如生。
1、在文中找出两组近义词、两组反义词。（4分）近义词：（
）—（
）
（
）—（
） 反义词：（
）—（
）
（
）—（
）
2、在这段文字中，涉及了哪些说明对象？（2分）
3、作者描写眼前景物时使用了哪两个比喻。有何作用？（2分）
4、第1自然段大量运用了数字说明，有确数，也有概数，请举例说明它们的表达作用。答：_________________________________________________________________________。
5、这段文字写大平台上近观远眺，运用了比喻、对偶、排比等修辞手法，描写生动，文笔优美，读来琅琅上口。下面赏析不当的一项是（
） A．这段文字，有两层大的比喻：一是“当阳光灿烂时”，眼前景色仿佛“工笔长卷”；二是“当日出日没之际”，又像“泼墨山水”。 B．两层中又有比喻：“方山如屏，秦淮似带”“城犹潜蛇，山若伏鳖”。 C．这四个比喻又构成两组对偶句。“城犹潜蛇，山若伏鳖”是比喻兼拟人。 D．“馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨”等由四字短语构成排比句，读来气势磅礴。 E．骈句间以散句，既有整齐之美，又有错综之美。在说明文中运用描述性文字，是为了使读者有所感。
6、第2自然段中的加点字分别说明了事物哪些方面的特征？
答：_________________________________________________________________________。
7、对于本段的理解，下列说法错误的一项是（2分）（
） A.本段主要介绍了站在中山陵的平台上所看到的美丽景色。 B.本段综合运用了描写和说明的表达方式。 C.本段主要运用的说明方法是列数字和摹状貌。 D.本段的主要参观顺序是由南往北。
8、结合你自己的登山经验，分析文中加点的词语如何理解？能否删去？为什么？（3分）
参考答案
4、“宽135米，深30米”是确数，确切地说明了大平台的宽度和深度。“每段30余步至50余步不等”是概数（约数），说明了每段石阶大致的步数。
5、E（“有所感”应改做“有所知”。说明文中的描写是为了更好地说明，使读者“有所知”。而记叙文中的描写，才是使读者“有所感”。）
6、“重檐歇山”说明屋顶是我国传统建筑屋顶形式之一。（由四个倾斜的屋面，一条正脊、四条垂脊，四条戗脊和两侧倾斜屋面上部转折成垂直的三角形墙面组成，形成两坡或四坡的屋顶，叫重檐歇山）“花岗石”说明圆柱砌成的材料。“黑色”说明大理石的颜色。“中央偏北处”是说明中山石像的位置，“端坐平视”是说明中山石像的姿势和眼神，“栩栩如生”是说明中山石像的高度艺术性。
板书设计：略
第19篇：巍巍井冈山 漫漫映山红
巍巍井冈山 漫漫映山红
很荣幸参加了集团公司组织的井冈山团干部培训，为期一周的培训使我从理论上了解了被老一辈革命家称为“天下第一山”的井冈山革命历史，学习了伟大的井冈山精神，在现场教学中参观了井冈山革命博物馆、毛泽东旧居、小井红军医院，重走了朱毛挑梁小道等，给我留下了难忘的记忆。
泪水，“夜半三更吆盼天亮，寒冬腊月吆盼春风，若要盼得吆红军来，岭山开满吆映山红……”这是在培训班的第一堂课中，中央党校李忠博士讲到井冈山革命史时唱到这首歌《映山红》，没唱几句身为井冈山人的李老师就哽咽了，在座的我们八十多名团干部全都木然在那，都被这突如其来的一幕震惊了，映山红这首歌我听过不止一次，但这是我第一次见到这样演绎这首革命歌曲，也让我改变了对它的理解，不禁想到当年革命斗争的激烈和残酷，感受到革命先驱和群众之间建立起来的感情是多么的深厚。此时，我的泪水已不知不觉的涌了出来，当李老师坚强的、断断续续的将这首歌唱完时，我发现四座众人皆掩面……
汗水，在现场教学中有一项很重要的内容就是“重走朱毛挑梁小道”，那是1928年红军从宁冈挑粮上山路线的一小段，一头连着黄洋界,一头连着山下的源头村，全长3100多米，海拔1300多米。当年，42岁的朱德和35岁的毛泽东在公务繁忙的情况下，毅然拿起扁担，带头顶风冒雪，挑粮上山，留下“朱德的扁担”的美谈。在朱毛的感召下，战士们争先恐后，肩挑背驮地把30多万斤粮食运上了井冈山，
支撑了割据井冈山工农武装的革命斗争。当导游告诉我要走的挑梁小道是3公里的距离时，从小就好运动的我第一感觉是这有何难，可“宁走十里平，不走一里山”，这里的山路时而崎岖、时而湿滑、时而陡峭，没走多久我们个个都气喘吁吁、汗流浃背了，再加上井冈山的温度较高，空气湿度大，出了汗也很不容易蒸发，大家穿的红军服都贴在了背上，头上的汗珠不停的往下滴。在这种条件下我们这些轻装上阵的人都感到如此的吃力，脚步越发的沉重，可见当年的革命战士是靠怎样的毅力将那么重的粮食一步步驮上山的。对，正是他们拥有坚定的革命信念、勇于胜利的革命斗志和艰苦奋斗的革命精神，归根结底这种精神正是伟大的井冈山精神，试问，有了这种精神什么事情会干不成呢？
初到井冈山时，集团公司团委书记周文泽在培训班开班仪式上讲到我们这次上山学习是一次“寻根之旅、寻魂之旅、寻路之旅”，使我明确了此次培训的目的和意义，让我更清醒的知道作为一名共青团干部，尤其是央企的共青团干部身上肩负的重大使命。我一定要用井冈山精神武装自己，明确共青团是党联系群众的桥梁和纽带，在生产中发挥生力军和突击队的作用，做好党的助手和后备军，认识到共青团工作的重要性；在企业开展共青团工作要牢记树立围绕生产中心不动摇的原则，不怕吃苦、创新工作方式，充分发挥团的组织力和号召力，发挥好共青团组织的组织作用；作为团的干部要牢记胡锦涛总书记提出的“只争朝夕的学习、如饥似渴的学习、持之以恒的学习”，掌握引导、教育、服务青年的本领，更好的开展好共青团工作。
通过这次井冈之行，我对井冈山这个革命摇篮有了更深的认识，井冈山是中国革命的星星之火，我们这些上过“山”的人一定要把这火苗和井冈山精神带到神华伟业的每个角落，为把神华集团建设成为具有国际竞争力的煤炭综合能源企业而努力奋斗！
神朔机务 董磊 2011年11月10日
第20篇：熊巍巍的工作总结
2010-2011学年《漯河职院报》记者站年度工作总结由站长熊巍巍撰写
云8023影
院报记者站2010至2011年度
工 作 总 结
熊巍巍 年6月9
2011日2010-2011学年《漯河职院报》记者站年度工作总结由站长熊巍巍撰写
云8023影
院报记者站2010至2011年度
工作总结
秋去春来，转眼间时光在无声无息中飞逝的了无影踪，一个学年已然悄悄落幕。又迎来了一个暑假的临近，这意味着又将有一批新生进入漯职院的大门，加入到记者站这个大集体中。伴随着本学期期末的临近，记者站的工作也接近了尾声。自担任副站长以来的这一年里，伴随着记者站一起成长，由先前的匆忙到如今的从容、有序的开展各项工作，一切都有条不紊的进行着。
作为一名副站长，有责任去建设好自己的部门。只有内部的团结一致，才能带领好整个团队把部门工作做好。为此，自始至终都非常注重部门的内部建设，从各方面调动成员工作的积极性，不仅按既定的目标完成了工作，注重培养成员在工作中的合作精神，关心成员的学习生活等，让其体验到记者站的热情与团结。在部门内部建设上，主要带领部门开展了以下几方面的工作：
一、活动
1、招新：军训刚结束，我们09级全体成员按照既定的计划开展了招新工作，设两处招新点分别是西餐厅梧桐路和东餐厅前，这两点是全员同学就餐必经之路，流量较大。招新效果较好。招新工作完成后，进行三轮选拔面试，一共有97名新同学加入我院报记者站。
- 22010-2011学年《漯河职院报》记者站年度工作总结由站长熊巍巍撰写
云8023影
学楼2405教室开展了计算机的日常应用与维护的培训。主要讲述了word，excel以及ppt的操作习惯和基本技巧。
5、漯河日报在我院成立校园记者站：2010年11月17日，《漯河晚报》漯河职院大学生记者站挂牌仪式在我院隆重举行。我院党委组宣部部长王保成、副部长张新伟、《漯河晚报》总编辑王俊方、副总编辑何宗洋及漯河晚报校园记者站联系记者刘瑞红、蒋颖颖、院报编辑李秋虹、周海燕老师等出席了挂牌仪式，20多名校园记者站成员参加挂牌仪式。《漯河晚报》综合新闻部主任王蕾主持挂牌仪式。
6、“风雨十年，春华秋实”庆院报记者站成立十周年暨2010年元旦晚会：2010年12月24在我院周末文化广场成功举行了“风雨十年，春华秋实”庆院报记者站成立十周年暨2010年元旦晚会。届时，我院党委组宣部部长王保成、《漯河职院报》编辑部宁胜克主任，李秋红老师，周海燕老师，及院报记者站全体成员等参加了本次晚会。晚会之前经过了三次海选，两次彩排，在锻炼了成员的同时，增加了院报记者站中层的组织能力，发现了自身的不足。
7、我站与漯河医专记者团联谊会：经我站成员盛情邀请2010年11月20日，我站与漯河医专记者团在我市沙澧公园举行了联谊活动，活动中我站各部室对应漯河医专记者团的各部室开展了工作交流双方各有收获，在以后的工作开展帮助甚大。而后在沙澧公园举行了游戏并拍照留念，提高
- 42010-2011学年《漯河职院报》记者站年度工作总结由站长熊巍巍撰写
云8023影
第一组 采访组长：付耀成
小 组 长：王明阳、李彩丽
后勤、摄影、通讯组长：焦彩霞 第二组 采访组长： 石 娜
小 组 长： 张莉娟、赵梦丹
后勤、摄影、通讯组长：王小东 第三组组长：李东芝
采访对象：各项目优秀运动员，拉拉队负责人及成员，方阵负责人及成员
后勤工作：携带报纸，站旗，水等物品
13、乒乓球比赛：2011年5月日在第一届的基础上我站举行了第二届乒乓球比赛，经过抽签编号、预选、初赛、复赛、决赛最终有六名同学脱颖而出，其中第一名获得者冯跃飞同学更是用驾着拐杖的身体为我们展示了生命的绚烂。
14、年度表彰大会：临近学期末站里的活动也缓慢下来，就平时表现和量化考核为依据共评出优秀学生干部16名、优秀通讯员17名、十二届运动会先进个人6名，乒乓球比赛一等奖1名二等奖2名三等奖3名。于2011年5月日在我院二号教学楼2105教室举行了年度表彰大会。
15、院报编辑部李秋红老师开展通讯写作讲座：2010年院报编辑部李秋红老师开展了通讯写作的讲座，到场人员有院报记者全体成员，漯河医专记者团干事，以及我院部分文
- 62010-2011学年《漯河职院报》记者站年度工作总结由站长熊巍巍撰写
云8023影
的匮乏。后来校报网再次投入使用，我做好了密码保护工作，并严格要求上传使用的机器是否安全，定时检查上传使用的电脑是否有病毒。
记者站的常规性工作简单但重要，需要每个人的细心认真和责任心。在总结以往工作的基础上，本学期更加注重提高效率，要求记者站成员定期交稿件，并要求定期对成员的工作进行总结，相互学习，共同进步！
三、建设更新
1、例会流程严肃化：准时召开，准时点名，将出勤情况列入量化考核。未参加例会者成员由其部长调查情况，中层由站长团调查情况，
2、宣传部展示软笔进展：由于校领导曾对校园内版面提出批评，我站积极改进版面风格，提高版面质量，并在宣传部原有的基础上让其在办公室展示每周软笔练习进展。
3、回避劣势，追求新知：中高层例会一改以前开会总是埋怨不断，要求各部室每周均提出有效建议及试行方案，不再一味提意见。没有十全十美的团队，开会的时候应该发掘潜力而不是不断的改正错误。
四、存在问题和努力方向
一个学期下来，在开展工作的同时，也发现了存在的问题，不管是工作上的还是自身上的主要有以下几点： （1）工作欠仔细，特别是在重要的工作上。如在发表的新
- 82010-2011学年《漯河职院报》记者站年度工作总结由站长熊巍巍撰写
云8023影
编排，也不能阻挡大家的工作热情，阻断大家的欢声笑语。在这里工作就是工作，娱乐就是娱乐，事事分明，井井有条。
感谢老师的培养，更加感谢记者站成员的积极配合，正是因为有了你们的支持与鼓励，才有了我今天的的成绩。
熊巍巍 2011年6月12日
