推荐第1篇：车间强化基础管理工作汇报
强化基础管理铸造团队精神
－突出车间工作的两条主线
××年在事业部党委七届七次扩大会后，根据事业部全年奋斗目标和主要任务我们分析了事业部面临的严峻形势，认为在降本增效，稳定电力，确保三套装置安全长周期运行方面，电气车间责任重大。班子认真分析了车间生产和职工队伍现状，感到为了完成全年生产任务，我们必须解决两个问题。
一是生产管理要由注重抢修型向消除隐患、解决事故萌芽型转化，提高工作水平。
近两年，我们车间在技术改造上投入了大量精力。⒊变电所改造完成以后，个主要变电所都采用了综合保护和自动化监控系统。这些保护专业化程度高、技术含量高为我们实现故障预诊断、预处理提供了技术保障。我们要做的就是在管理上下功夫，巡回检查、日常维护、设备状况分析、故障分析必须制度化、专业化、有序化、科学化，提高工作水平。
二是提高队伍的战斗力。
由于资产重组和企业内部改革，车间减员较多。。我们召集车间名职工代表对每名职工每季就劳动态度、遵守规章制度、劳动成绩打分，把技能考试成绩和考勤情况折分计入，根据四项总分在全车间范围内大排队，并把各项成绩及结果打印反馈班组和个人，谁排头谁排后、那项丢分一目了然。一季度我们对排名最后的两名职工进行车间内待岗一个月处理，停发奖金，指派技术员培训。由于影响排名的主要因素是技能考试成绩，所以一季度以后职工学习技术的积极性大涨，学习气氛浓厚。同时，车间结合“职工素质与品牌形象”主题教育指派技术员在车间任务相对较少的情况下集中授课，大量讲解技术员在工作中解决问题的实例。不仅讲原理，而且讲分析问题和解决问题的思路和处理方法。在年底燕化公司举行的技术比武中，车间名职工参赛，全部进入公司前名。其中名分获公司第
二、
三、
五、七名。由于比赛分为理论考试和实际操作两部分，我们车间获得这样的成绩，足以说明车间职工的技能已达到了一个很高的水平。
由于加强了基础管理，车间日常管理有序有力，大家责任明确，工作积极主动。车间干部职工把精力集中到安全生产和提高供电质量上。完善的基础资料有助于我们分析电力系统和控制系统的缺陷。××年我们分析实际运行情况后，认为三聚四台变压器油位变化动作于跳闸的设计有缺陷，环境和气温变化都可能造成变压器跳闸使生产中断，经过认真考证后，提出将跳闸改为信号报警；三聚催化剂配制单元的灭火器电引爆电源由电池改为永久性电源；增加报警信号；根据工艺要求将、电机低电压跳闸时间由秒延长到秒等。避免了今后由这些隐患可能引发的故障，值得一提的是在月日的电网事故中，由于的低电压时间延长，而避免了一次大范围的停车。
一年来，我们在由抢修型向消除隐患型转变的工作中做了一定的成绩，但离生产要求的预诊断、预处理还有相当距离。重要的是我们强化了基础管理工作，获得了实现这一转变的经验和工作方法。我们认为抓住了基础管理工作就是抓住了安全生产的牛鼻子，车间其它工作也能顺利进行。
铸造团队精神提高战斗力
车间是一个工作群体，战斗力出自这个群体的团体精神。团队精神表现为群体的向心力、凝聚力、责任感和使命感，它是一种积极向上的群体意识，靠班子成员的模范作用在实践中带动集体逐渐形成。是职工队伍建设的主要内容。
首先，我们车间领导形成共识：班子成员必须参加重大任务和抢修工作，车间有加班任务时必须参加生产劳动和职工一起干。月日电机故障、月日电机故障抢修时，车间领导全部盯在现场。特别是的抢修，车间领导和职工一起从日下午：一直干到日早：完成了任务。在冲刺时刻没有造成三聚停车。今年月日电机轴承故障，车间领导组织名职工连续工作直到深夜：试车正常后才离开。第二天早：昨晚参加抢修的名职工无一例外准点上班。我们认为，虽然活主要是由职工来干，但有领导自始至终在场，职工的心情不同，他们的感受完全不一样，所以第二天仍准时上班。车间主任看到这个场面也感慨地说：有了这样的职工，我们的工作好做多了。这显然是一个互动的过程。这种上下激励的力量就是我们的战斗力，是我们抢修成功、完成各项艰难任务的精神力量。
第二，深入班组，了解职工群众关心的热点问题，做好事业部联系群众的桥梁和纽带。正确引导一些消极情绪，正面解释牢骚意见，不放任自流。否则，牢骚越多，队伍越散，久而久之工作就无法开展，更不用说提高战斗力了。比如，我们在职工中了解到这样一条意见：家住星城的电气、仪表参加值班的工人不能报销月票，职工还有横向比较的说法。我们就通过正式渠道向事业部做了反映。
推荐第2篇：车间强化基础管理工作汇报
强化基础管理 铸造团队精神
－突出车间工作的两条主线
2005年在事业部党委七届七次扩大会后，根据事业部全年奋斗目标和主要任务我们分析了事业部面临的严峻形势，认为在降本增效，稳定电力，确保三套装置安全长周期运行方面，电气车间责任重大。班子认真分析了车间生产和职工队伍现状，感到为了完成全年生产任务，我们必须解决两个问题。
一是生产管理要由注重抢修型向消除隐患、解决事故萌芽型转化，提高工作水平。
近两年，我们车间在技术改造上投入了大量精力。30
3、301变电所改造完成以后，4个主要变电所都采用了综合保护和自动化监控系统。这些保护专业化程度高、技术含量高为我们实现故障预诊断、预处理提供了技术保障。我们要做的就是在管理上下功夫，巡回检查、日常维护、设备状况分析、故障分析必须制度化、专业化、有序化、科学化，提高工作水平。
二是提高队伍的战斗力。
由于资产重组和企业内部改革，车间减员较多。要维护好全事业部811台电动机、变压器和538面高低压开关柜，车间现有的人员就必须提高工作效率和整体效能。这就要求我们要塑造团队精神，提高车间的凝聚力。
为此我们确定了2005年的工作主题是：强化基础管理；铸造团队精神。即生产建设和职工队伍建设围绕以上两条主线展开。
强化基础管理 提高工作水平
强化基础工作是车间管理的过程。要实现管理的制度化、专业化、有序化和科学化就首先反映在基础资料的完善工作上。年初我们以总公司设备大检查为契机，完善了电气技术基础资料。利用车间班组的计算机建立相应的数据资料库，班组、车间资源公享。特别是日常巡检记录、电流记录报表、设备运行数据等动态资料库的建立细化强化了技术干部的工作范围和工作责任感。
以前，技术员、设备员在车间主任领导下，做的都是技术性和事务性的工作。建立动态资料库以后，技术员可以分析设备在一天、一月甚至一年内不同时期、不同环境、不同负荷条件下的工作情况，获取感性认识，形成经验，提出自己的见解。同时，把安全生产的压力分解到了技术员和设备员身上。因为车间主任也随时能够看到电力系统运行状和设备运行状况，如果设备和系统发生异常，而主管技术员未能及时报告并提出处理意见，显然是失职。这就迫使技术员、设备员加强工作责任心，认真巡检、分析设备工作情况。近一年来，利用计算机管理基础资料取得了明显的效果。在10月份中石化安全大检查和11月份公司基层管理达标创优检查中，我们车间能够随时调看、打印检查组要求的各项资料、台帐。获得了检查组的好评。今年2月6日，技术员王正海发现三聚C－303A电机电流为31A，超出额定值1A，这种异常在未建立动态数据库前是不会被发现的。王正海认为在冬季电机电流升高不容忽视，随即去现场检查，发现电机温度很高，他和操作人员联系，立即停下该电机，启动备用电机，避免了电机事故的进一步扩大。
其次，强化基础管理表现在对职工的劳技绩勤的考核上。我们召集车间20名职工代表对每名职工每季就劳动态度、遵守规章制度、劳动成绩打分，把技能考试成绩和考勤情况折分计入，根据四项总分在全车间范围内大排队，并把各项成绩及结果打印反馈班组和个人，谁排头谁排后、那项丢分一目了然。一季度我们对排名最后的两名职工进行车间内待岗一个月处理，停发奖金，指派技术员培训。由于影响排名的主要因素是技能考试成绩，所以一季度以后职工学习技术的积极性大涨，学习气氛浓厚。同时，车间结合“职工素质与品牌形象”主题教育指派技术员在车间任务相对较少的情况下集中授课，大量讲解技术员在工作中解决问题的实例。不仅讲原理，而且讲分析问题和解决问题的思路和处理方法。在年底燕化公司举行的技术比武中，车间7名职工参赛，全部进入公司前20名。其中4名分获公司第
二、
三、
五、七名。由于比赛分为理论考试和实际操作两部分，我们车间获得这样的成绩，足以说明车间职工的技能已达到了一个很高的水平。
由于加强了基础管理，车间日常管理有序有力，大家责任明确，工作积极主动。车间干部职工把精力集中到安全生产和提高供电质量上。完善的基础资料有助于我们分析电力系统和控制系统的缺陷。2005年我们分析实际运行情况后，认为三聚四台变压器油位变化动作于跳闸的设计有缺陷，环境和气温变化都可能造成变压器跳闸使生产中断，经过认真考证后，提出将跳闸改为信号报警；三聚催化剂配制单元的灭火器电引爆电源由电池改为24V永久性电源；UpS增加报警信号；根据工艺要求将C201A/B、C251A/B电机低电压跳闸时间由0.5秒延长到1.5秒等。避免了今后由这些隐患可能引发的故障，值得一提的是在12月25日的电网事故中，由于C201A/B的低电压时间延长，而避免了一次大范围的停车。
一年来，我们在由抢修型向消除隐患型转变的工作中做了一定的成绩，但离生产要求的预诊断、预处理还有相当距离。重要的是我们强化了基础管
推荐第3篇：幼儿园管理小结
从办园到现在不知不觉在管理岗上已一年多的时间了，在这一年里对幼儿园管理让我感悟很多：
第一，幼儿园选址很重要，它的定位关系到你幼儿园属于哪一类幼儿园，是中高档还是低档；你所服务的对象是什么样子的；你的家长文化素质水平怎样；你所聘教师的水平是高还是低等等一系列问题。所以在选择园址的时候一定要慎之又慎。
第二，址选好了，接下来的工作就是装修，幼儿园的装修可以自己设计也可以找公司来做，但在装修时一定不能什么都凑合，要做就做最好的，这是因为家长在选择幼儿园时首先看到的是你园的大环境，而不是其它，如果大环境好的话，你在招生时的成功率就有了50%。玩具也是如此。
第三，关于人员招聘，这是幼儿园发展的根本，所以这一关一定要把好，幼儿园的成功与否，最关键的是老师的素质，所以在选择时一定要从专业的角度去应聘老师，而不能因为没有招到人就从市场上随便拉个人就顶上去，这样一时可以，但从长远来讲是非常不利的。它会使你的幼儿园形象大大的受损。
第四，不论幼儿园规模大或小，健全的幼儿园工作制度是要有的，而且要严格执行，它是幼儿园发展的重要保证。俗话说没有规矩不能成方圆，就是这个道理。
第五，对于老师，在用、培、留、辞时园长一定要占主动，而不能处于被动状态，要做到主动，就要有备用教师。否则将会在人员雇用时会非常的被动，会被老师牵着鼻子走。
第六，对于幼儿家长工作，因为现在每个家庭只有一个孩子，加上时代的要求，幼儿家长对于幼儿园的要求越来越高，所以家长工作成为了幼儿园工作的一个很重要的工作。对于这个方面，我们即要在顺从的同时，最重要的是要改变家长对幼儿教育的观念。之所以顺从是因为现代是市场经济，幼儿园的衣食父母是幼儿家长，我们幼儿园的生存与发展是靠幼儿家长对我们的支持。之所以要改变，这是因为家长对于幼儿教育并不是很了解，他可以在其它方面是专家，但在教育方面可能是一无所知，所以一定是对家长灌输正确的教育观念，让他们随着我们的方向向前走。
第七，对于幼儿园的各种工作都要有专人负责，做到工作任务落实到个人，
推荐第4篇：幼儿园管理的工作汇报
各位领导、各位同志：
大家好
时值隆冬，天气寒冷，又逢期终，工作繁忙，各位领导不辞辛劳，来我校指导工作，我谨代表全体教职员工对你们的光临表示热烈的欢迎！并致以衷心的感谢！今天，大家齐聚一堂来专题研讨学校幼儿园管理工作，并来我校现场指导，是对我校方方面面工作的鞭策和肯定，在此，我将近年来学校抓幼儿教育工作的一些感悟和具体做法与大家交流，共同探讨对学校幼儿园的管理。
xx镇九年一贯制学校幼儿园原名xx镇小学幼儿园，成立于xxxx年9月。随着办园条件的改善和办园水平的提高，办园规模不断扩大，于20xx年11月更名为xx镇九年一贯制学校幼儿园，是一所全日制幼儿园。全园占地面积2000余平方米，建筑面积500平方米，户外活动场地1600平方米，面向社会招收3~5周岁学龄前幼儿。现设3个幼儿班（大班1个、中班1个、小班1个），入园幼儿150余名。
建园以来，xx镇九年一贯制学校幼儿园教职工奋力拼搏，以\"一流的管理、一流的设备、一流的环境、一流的服务、一流的师资、一流的质量\"为办园宗旨，树立\"奉献、进取、求实、创新\"的园风和\"活泼、严谨、诚实、求真\"的教风，以\"打造品牌幼教，创建和谐乐园\"为办学目标，更新教育观念，强化园所管理，加大投入，优化环境，使我园的保教工作呈现出良好的发展势头。
一、我园教职员工学历及职称情况
我园从事学前教育的教师比较专业，具有较高的教学理论和实践能力，师资水平达到了教学要求。现有幼儿教师4人，其中园长一名，教师3名，都是大专或幼儿师范专业、学前教育专业毕业。教师合格率为100%,学历合格率为100%,能熟练掌握并运用现代化教学设施，弹、唱、跳、写、画等基本功扎实。
二、幼儿园硬件设施
我园的园所建设及配套设施均按照县级实验幼儿园的标准进行了配备，总投资10多万元。该幼儿园设计科学、合理，各班有独立配套的活动室、寝室及卫生间。园内有与幼儿园规模适宜的户外塑胶活动场地，设置了大型豪华滑梯、转椅等设施。各班级均配有教学用的钢琴、录音机、电视机、vcd、玩具柜等等。设有一处面积约60平方米的多功能活动室，图书阅览室、角色游戏室、建构操作室、舞蹈室、资料室、保健室、教具室等各室齐全。经过孩子们的小手布置后的教学楼，处处洋溢着童心、童趣，富有现代特色，是幼儿生活、学习的美好乐园。配餐中心设有先进的厨具，能够满足孩子们的一餐两点。环境创设符合幼儿特点，具有美化、绿化、儿童化、教育化功能，为幼儿创造了一个良好的生活学习环境。
三、管理工作
为了使我园的管理工作有章可循，依据《幼儿园工作管理条例》，建立了一整套管理制度和工作人员岗位职责，并细化到人到岗，使每一位教职工都能清楚自己所处的坐标和应尽的职责，提出了对幼儿的亲情管理，微笑服务，使用文明用语，主动和家长沟通，与孩子交朋友，杜绝指责、体罚、辱骂孩子等不良行为。要求全体教职工以职业道德为中心，\"在岗一分钟，规范60秒，真情为幼儿，奉献在岗位\",强化安全、卫生、膳食等管理。各项制度的建立，使我园更加规范化、正规化、科学化。
四、幼儿教育教学工作
依据《幼儿园工作规程》，制定了学年、学期保教工作计划。教育目标和计划能够体现全面发展的培养目标，并做到层层分解，落实于各项活动之中。认真贯彻保教结合原则，面向全体幼儿，做好分类指导因材施教。在\"健康、快乐、和谐、发展\"的理念下，日常教学活动中注重幼儿的个体差异与和谐发展，注重幼儿主体地位的发挥与幼儿行为的习惯培养，注重教学环境的创设及幼儿愉快学习方法的引导，多方位的开展兴趣教学，全面实施幼教特色素质教育，真正做到\"把唯一的童年留给孩子\".每班有学期教育工作计划、月重点、周安排、一日活动设计等，教师每周写教育笔记。有设计科学的一日生活作息制度，并严格执行。有目的、有计划地开展适合幼儿的体育活动。定期组织示范性、研究性的教育观摩活动，建立科学的幼儿发展评估体系。建立家园联系制度，定期召开家长会（学期初、末），向家长宣传办学理念，以及先进的教育方法。要求每位教师每天以热情态度接待幼儿和家长，及时了解幼儿在园的情况，共同培养幼儿的良好习惯和品质，使幼儿健康成长。
五、幼儿卫生保健工作
我园认真贯彻《托儿所、幼儿园卫生保健制度》及有关法规、规章和制度，坚持\"预防为主、防治结合\"的方针，认真开展全园的幼儿卫生保健工作。坚持做到每日晨检，全日观察，发现问题及时处理。对室内外环境、教玩具定期消毒，餐具每餐消毒。为确保幼儿健康成长，严格执行《食品卫生制度》，把住病从口入关。做到每人一杯、一巾制，坚持幼儿餐具一餐一消毒，毛巾、水杯一天一消毒，幼儿使用的玩具经常性进行消毒。
我园树立\"向科学要质量，以创新求发展\"的观念，全体教职工将扎实工作，进一步更新教育观念，强化管理，优化发展环境，朝着建设一流现代化高标准幼儿园的目标而努力，不断使我园的保教工作迈上新台阶，为我镇的幼教事业作出新的贡献。
推荐第5篇：幼儿园管理工作汇报材料
幼儿园管理工作汇报材料
一、教职员工学历及职称情况
二、幼儿园硬件设施
三、管理工作
四、幼儿教育教学工作
五、幼儿卫生保健工作
各位领导、各位同志：
大家好！
时值隆冬，天气寒冷，又逢期终，工作繁忙，各位领导不辞辛劳，来我校指导工作，我谨代表全体教职员工对你们的光临表示热烈的欢迎！并致以衷心的感谢！今天，大家齐聚一堂来专题研讨学校幼儿园管理工作，并来我校现场指导，是对我校方方面面工作的鞭策和肯定，在此，我将近年来学校抓幼儿教育工作的一些感悟和具体做法与大家交流，共同探讨对学校幼儿园的管理。
东坝镇九年一贯制学校幼儿园原名东坝镇小学幼儿园，成立于1995年9月。随着办园条件的改善和办园水平的提高，办园规模不断扩大，于2006年11月更名为东坝镇九年一贯制学校幼儿园，是一所全日制幼儿园。全园占地面积2000余平方米，建筑面积500平方米，户外活动场地1600平方米，面向社会招收３～5周岁学龄前幼儿。现设3个幼儿班（大班1个、中班1个、小班1个），入园幼儿150余名。
建园以来，东坝镇九年一贯制学校幼儿园教职工奋力拼搏，以“一流的管理、一流的设备、一流的环境、一流的服务、一流的师资、一流的质量”为办园宗旨，树立“奉献、进取、求实、创新”的园风和“活泼、严谨、诚实、求真”的教风，以“打造品牌幼教，创建和谐乐园”为办学目标，更新教育观念，强化园所管理，加大投入，优化环境，使我园的保教工作呈现出良好的发展势头。
一、我园教职员工学历及职称情况
我园从事学前教育的教师比较专业，具有较高的教学理论和实践能力，师资水平达到了教学要求。现有幼儿教师4人，其中园长一名，教师3名，都是大专或幼儿师范专业、学前教育专业毕业。教师合格率为100%，学历合格率为100%，能熟练掌握并运用现代化教学设施，弹、唱、跳、写、画等基本功扎实。
二、幼儿园硬件设施
我园的园所建设及配套设施均按照县级实验幼儿园的标准进行了配备，总投资10多万元。该幼儿园设计科学、合理，各班有独立配套的活动室、寝室及卫生间。园内有与幼儿园规模适宜的户外塑胶活动场地，设置了大型豪华滑梯、转椅等设施。各班级均配有教学用的钢琴、录音机、电视机、VCD、玩具柜等等。设有一处面积约60平方米的多功能活动室，图书阅览室、角色游戏室、建构操作室、舞蹈室、资料室、保健室、教具室等各室齐全。经过孩子们的小手布置后的教学楼，处处洋溢着童心、童趣，富有现代特色，是幼儿生活、学习的美好乐园。配餐中心设有先进的厨具，能够满足孩子们的一餐两点。环境创设符合幼儿特点，具有美化、绿化、儿童化、教育化功能，为幼儿创造了一个良好的生活学习环境。
三、管理工作
为了使我园的管理工作有章可循，依据《幼儿园工作管理条例》，建立了一整套管理制度和工作人员岗位职责，并细化到人到岗，使每一位教职工都能清楚自己所处的坐标和应尽的职责，提出了对幼儿的亲情管理，微笑服务，使用文明用语，主动和家长沟通，与孩子交朋友，杜绝指责、体罚、辱骂孩子等不良行为。要求全体教职工以职业道德为中心，“在岗一分钟，规范60秒，真情为幼儿，奉献在岗位”，强化安全、卫生、膳食等管理。各项制度的建立，使我园更加规范化、正规化、科学化。
四、幼儿教育教学工作
依据《幼儿园工作规程》，制定了学年、学期保教工作计划。教育目标和计划能够体现全面发展的培养目标，并做到层层分解，落实于各项活动之中。认真贯彻保教结合原则，面向全
体幼儿，做好分类指导因材施教。在“健康、快乐、和谐、发展”的理念下，日常教学活动中注重幼儿的个体差异与和谐发展，注重幼儿主体地位的发挥与幼儿行为的习惯培养，注重教学环境的创设及幼儿愉快学习方法的引导，多方位的开展兴趣教学，全面实施幼教特色素质教育，真正做到“把唯一的童年留给孩子”。每班有学期教育工作计划、月重点、周安排、一日活动设计等，教师每周写教育笔记。有设计科学的一日生活作息制度，并严格执行。有目的、有计划地开展适合幼儿的体育活动。定期组织示范性、研究性的教育观摩活动，建立科学的幼儿发展评估体系。建立家园联系制度，定期召开家长会（学期初、末），向家长宣传办学理念，以及先进的教育方法。要求每位教师每天以热情态度接待幼儿和家长，及时了解幼儿在园的情况，共同培养幼儿的良好习惯和品质，使幼儿健康成长。
五、幼儿卫生保健工作
我园认真贯彻《托儿所、幼儿园卫生保健制度》及有关法规、规章和制度，坚持“预防为主、防治结合”的方针，认真开展全园的幼儿卫生保健工作。坚持做到每日晨检，全日观察，发现问题及时处理。对室内外环境、教玩具定期消毒，餐具每餐消毒。为确保幼儿健康成长，严格执行《食品卫生制度》，把住病从口入关。做到每人一杯、一巾制，坚持幼儿餐具一餐一消毒，毛巾、水杯一天一消毒，幼儿使用的玩具经常性进行消毒。
我园树立“向科学要质量，以创新求发展”的观念，全体教职工将扎实工作，进一步更新教育观念，强化管理，优化发展环境，朝着建设一流现代化高标准幼儿园的目标而努力，不断使我园的保教工作迈上新台阶，为我镇的幼教事业作出新的贡献。
幼儿园管理经验交流会发言材料
幼儿园的一切管理，说到底是人的管理，教职工的管理，尤其是对教师的管理。教师是主力军，提高保教质量要靠她们全身心地投入。因此我们管理的重点是\"教师\"。农村乡镇中心幼儿园一般是孩子多教师少，老师的任务非常繁重，责任非常巨大。怎样才能用有限的老师来管理好这些孩子并能完成保教任务呢？
这里谈谈管理工作中体会最深的几点：
一．为教师创设良好的工作环境。首先是为教师营造和谐向上的良好精神环境。作为我们幼儿园来说，一向是教师少，工作量繁重，只有让教师们达到最佳的组织状态和精神状态，才能发挥出每一个人的潜在能力。为此，园长首先要摆正自己的位置，那就是我们不是家长，不能高高在上。园里的事不能一个人说了算。大事要和老师们商量，小事要让老师们知道，使每个老师都有主人翁意识，把我们的幼儿园当作是一个和谐的大家庭，将大家比小家，互相之间要以诚相待。园长还要把老师们视为自己的姐妹。平时要和老师们多交流，对老师们在工作上或者生活中遇到的困难要及时关心和解决。工作上要有原则，谁有错就批评，谁有成绩就表扬鼓励。做到公平公正。只有这样让老师们和园长没有距离感，让老师们心情愉快，她们才能全力以赴地投入到工作中去，他们不用担心领导怎么看待我，老师们怎么想我。虽然工作一天来体力上不轻松，但是教师们普遍感到心理轻松愉悦。其次是创造良好的物质条件。俗话说\"青石板上难创高产\"。光想让老师们出成绩，而不去为她们准备必要的保教设施也不行。譬如我们要使课件进课堂，就要有电脑、屏幕，就要去培训教师；老师们排出节目来，我们就得提供服装、道具；有培训班，就得组织和鼓励教师去参加，学校提供经费；老师们每出去学习一次，收获都很大，都认为闭门造车只能如同蜗牛，永远进步不了，永远落后于时代。再其次，在严格的规章制度下，要老师们人尽其才，各尽所能。我园的教师，除了完成保教任务，还都兼部分园务分工任务，同时还有许多临时性的工作要做。幼儿园尽管为她们创设了一定的外部条件-----宽松和谐的人际关系，展示才华的均等机会，但是这毕竟是外部条件，是外因，外因要通过内因起作用。我们引导大家把握机会，严格要求自己，给自己定下高标准。我常常用\"机会只垂青于那些有准备的人\"来鼓励老师们不可否认，一个人的能力有大小，但是只要你合理利用，就能发挥她们的最大潜能。譬如我们园有一位有2
5年教龄的老民办幼儿教师，她和年轻教师比，显然在专业上的能力要差。弹琴、跳舞、唱歌都比不上年轻的，她有自卑的情绪。但是我们知道她有一套丰富的管理班级的经验，且考虑事情细致周到。我们就让她给年轻教师及全镇的教师作专题经验介绍，并承担全园的安全工作的有关任务，她平时也愿意和老师们交流，她有了一种实现自我价值的满足感和被重视感，从而在工作上事事为老师们做榜样。她所教的班，年年是\"红旗班级\"\"卫生免检班\"\"安全先进班\"。年轻教师们也按照自己的意愿和特长，承担不同的任务，如舞蹈队、绘画兴趣小组、体育小组、手工小组、英语小组等。园里每学期都提供一次让她们展示成绩的机会，让每个人都有价值体现感。以此来激励她们更有信心地主动地去干好自己的工作。
二．要重视情感沟通，劳逸结合。这是以人本的管理关键。在幼儿园方方面面的管理工作中除了常规的管理，我认为情感的投入必不可少，从某一方面来说，它也是生产力。试想：教师们如果在情感上排斥你，你说你的，我做我的，工作效率会是怎样呢？相反，老师们都愿意跟着你工作，都愿意和你交流，你怎么说他们怎么应，这样的工作效率又会是怎样呢？显然后者的工作效率远远大于前者。这其中的秘诀就是领导要善于和老师们进行情感的沟通，情感的交流，情感的投入。我们既然树立了以教师为中心的管理思想，就要相信教师，依靠教师。依靠教师就是在保教工作中依靠她们，有了困难依靠她们，有了成绩表扬她们鼓励她们。相信教师，就是信奉\"疑人不用，用人不疑\"的原则。英国石化公司总经理约翰.布劳菲说过\"不需要做每一件事，90%你要做的事别人会比你做得更好\"。我的理解是，作为我们园长，不要事无巨细，要放手让你的教职工去做，既然是根据所长分配给她们任务，就要相信她们一定能做好，当然少不了我们的指导和调控，更少不了情感的及时交流。及时的沟通能够及时地发现老师们在工作中的困难和情绪，能够了解到老师们的进展情况，能够了解老师们的工作热情和欲望。比如我们在实验\"迪士尼英语\"教学过程中，通过和负责搞实验的教师的随时交流和沟通，感觉到她这段时间来对搞实验课好像信心不大，因为我们是农村幼儿园，家长的文化素质比较低，对英语实验有热情，但是在家园沟通上有困难，并且刚刚开始，自己的教育活动老觉着心里没数，孩子接受起来慢，并且透露出想参加一个英语培训班的想法。当时我们没有表态，只是鼓励她最近的工作是有成绩的，不要急于求成，慢慢来，适应了就好了。过后，我们分析了具体情况，核实了她所说的英语培训班的权威性，本着取众家之长和开阔眼界的学习思想，决定让她去参加培训学习。当这一决定告诉这位教师以后，她显得异常高兴，没想到领导这么快就让她去学习。事实证明，她学习回来后，搞英语实验的信心倍增，全园教师也都认真看了她带回来的录像，都说，我们可以将不同版本的英语及它们的教法学法，相互柔和，取长补短。同时，我们还利用不同的节假日组织丰富的活动，以达到和教师们情感沟通的目的。譬如，利用\"三.八妇女节\"，我们把年轻教师的家长或家属请到幼儿园里召开座谈会，汇报教师们在幼儿园的工作成绩，家长们也提出了宝贵的意见和建议。这一天，尤其是年轻教师在等待家长来园的时候，她们都显得非常激动，都说此时的心情和上学时盼着父母参加家长会一样。在这个活动中，教师们受到了自我教育，都认识到，只有好好工作，出成绩，才不至于在家长或家属参加这样的座谈会时很尴尬。教师们的工作积极性无形中就提高了。再譬如，我们利用\"国庆节\"，组织教师去参观纪念碑，去登山游玩；利用“五四青年节”举行演讲比赛或评选好媳妇比赛，提高教师们的道德素质。系列活动的开展过程中，教师们畅所欲言，交流思想，交流生活。她们既感受到集体的温暖，自然而然增进了相互之间的感情，又增强了幼儿园的凝聚力。
三．人人要有敬业、奉献和合作精神。谈起这点，我深有感触。我园大部分是民办幼儿教师，她们工资待遇低，有的拖家带口，家里有责任田，然而为了不耽误上班，她们宁愿在周六周日或者雇人做农活，也不请假１小时。要知道请一个人干农活一天的工钱是２０元，顶上她们上班的２~3天的工资啊。常挂在老师们嘴边的一句话就是\"我不在１小时，老师们的工作量就多１个小时，就累１个小时，责任就大１个小时，我在家也担心１个小时，因为我园的
孩子太多了，谁也无法预料不出现什么问题\"。因此，即使给老年人做生日，也利用中午放学时间（因为我园教师的家都在附近）。可以说，除了特殊情况，我们园的教职工没有请假的习惯。如果没有敬业精神一般人是做不到的。还有兴趣小组的活动，一般是在下午孩子离园前１０分钟结束辅导。她们没有一点额外报酬，凭的就是一颗热心，一种责任，一种奉献。在节假日和双休日（其实我们只休息一天半，周六上午是教研日），她们时常是自愿地精心辅导孩子。有付出就有收获，她们的兴趣小组都取得了不同的成绩，分别获得了不同级别的奖励和表彰。为了美化活动室内外，白天没时间，老师们只能利用晚上。老师们将搜集来的废旧物品，剪剪贴贴画画涂涂粘粘，时不时有的教师还说个笑话，每天晚上忙到不早，老师们不但不觉得累，反而觉得有趣。可以说我园的成绩取得，没有这些老师们的奉献精神和敬业精神，是很难取得的。成绩的取得不是靠某一个人，而靠的是全体教职工的无私奉献和进取，靠的是凝聚力，靠的是合作精神。
四．园长本身要以身作则，要有敢于承担责任的胸怀。当九年园长来，我觉得作为一名园长，是“一家之主”，是教师们的主心骨。全体教职工都看着你，要求教师们做到的你做不到不行，那样你就会失去说服力，就会出现政令不通。当教师们出现工作失误或者问题后，作为园长首先要冷静地一分为二分析处理，同时也要敢于承担责任。幼儿园里无论出现什么问题，园长是第一责任人，都要承担相应的责任，不能看到教师们出了失误或者问题，园长把责任都推给教师，生怕自己承担责任。
推荐第6篇：幼儿园管理检查小结
幼儿园管理检查小结
今天我们4人在教办许主任、姜园长的组织带领下，对我街道5个幼儿园一年来的工作做了较详细的检查评估，目的是相互发现问题，取长补短，在各自基础上进一步提高。 上午8：00在新世纪幼儿园办公室，许主任说明了这次评估的目的及意义，姜园长根据评估标准逐项提出了要求，上午到11点45分查完了新世纪幼儿园、文家幼儿园、西城幼儿园，下午又看了西文幼儿园、岳铺幼儿园。从整体来看，各幼儿园都非常重视这次活动，从环境到文字材料都比较到位，其实这也是我们街道所有幼儿园正常教育教学常规的真实体现。
幼儿园工作没有最好，只有更好！
园所环境：新世纪幼儿园、西城幼儿园、西文幼儿园都是楼房，从里到外相对文家幼儿园、岳铺幼儿园来说有一定优势，看上去要清新、自然、协调一些；西城幼儿园有卫生间玻璃外层擦得欠干净；新世纪幼儿园玻璃因防盗窗很难擦，有灰尘堆积；文家、岳铺尽管做了大量工作，但仍有墙皮脱弱现象。
室内环境：西城幼儿园、西文幼儿园楼道文化非常不错，充实、美观，与主题教育紧密结合；西城幼儿园、新世纪幼儿园充分利用了活动室内的边边角角，主题背景墙内容丰富；西文幼儿园活动室墙壁下瓷砖处未能充分利用，主题背景墙有些单一；文家幼儿园室内物品整洁、有序，墙壁布置同样也充实，只是更新不太及时（墙皮受限）；岳铺幼儿园区域活动室材料丰富，摆放合理，从门窗玻璃到地面、墙壁都很整洁，活动室内缺乏清新。
制度规划：岳铺幼儿园无长远与近期规划（不需要有），实施过程中的检查、记录、总结也少些，其他幼儿园材料都很丰富。
卫生设施：文家幼儿园的幼儿毛巾间隔距离小，容易交叉感染，尽快整改，其他都好。 饮食卫生：各幼儿园都无大的问题，基本到位，为了预防万一，切记：新世纪幼儿园食品储藏间内《中华人民共和国食品卫生法》框架修整，西文幼儿园蒸车外皮刷新；各园一定注意生熟刀、板、池、盆的分开标记等（新世纪做得较好，西城忘了看）。
健康检查：各园都有教师、孩子的体检表，需要提醒注意的是：炊事员体检表需明显标记（半年一次），根据标准看，是否还需要分清新入园孩子、在园孩子体检情况。
虽然我分查以上几项，但到各幼儿园看的过程中，也注意到了评估标准中的其他项目，以便取你之长补己之短，可能对以上几项有时细致有时大意，希望各园有则改之，无则加免，进一步自查，提升。
推荐第7篇：强化管理
强化管理”。加强科室的组织管理，推行绩效考核，建立麻醉科绩效考核评价体系，全面提高员工素质，既要业务精，又要做医、教、研工作的行家里手，建立一只战斗力强、凝聚力强的高效团队，共同推动学科发展。
“临床立科”。临床医疗是医院工作的重中之重，医疗安全是科室工作的根本。只有保质保量按时完成医疗任务才能在医院和同行内确立科室地位。我们将继续完善和落实各项管理制度和质量标准，严格各项操作常规，最大限度地减少各种安全隐患。我们要充分利用我们的优势，推行神经外科麻醉专业分组，逐渐形成我们的临床特色和理论体系。
“科研兴科”。科研工作是提高科室学术地位的最重要组成部分。我们的科研方向必然是神经外科麻醉和脑保护。我们要利用优势，注重临床研究，同时加强基础研究，确立并推进神经外科麻醉在国内外同行中的地位。鼓励各级人员积极申请上级科研项目，发表更多的高水平专业文章，尤其是SCI文章。
“教学相长”。教学是培养学科后备人才、提高科室整体素质的重要环节。我们要特别加强专科医师的规范化培养和研究生的教学。我院是以神经外科为重点的综合性医院，要利用兄弟医院优势，联合培养合格的专科医师，避免亚专科培养过程中的偏废。要加强临床病例讨论和科内业务学习，利用北京各种资源和学习机会，增强科室学术氛围，全面提高科室整体素质。
“人才兴科”。科室的可持续发展离不开人才队伍的建设。我们要通过各种渠道有计划地培养人才，使科室内每一个人都有发挥潜力的用武之地，使每个人都能最大限度地发挥自己的聪明才智，体现自己的价值，最终建立起一支结构合理、素质过硬、德才兼备的人才队伍。
“增进交流”。加强对外宣传，增进国际、国内学术交流是学科发展的重要内容。我们要利用医院的网络平台和各种渠道加强对外宣传力度，利用我们现有的资源增进对外学术交流，选送德才兼备的青年医师到国外学习，为未来储备人才。今后我们要依托于天坛医院平台，继续利用、开发各种资源，推进天坛神经外科麻醉品牌建设。
天坛医院多年来培养了大批的高级医疗、科研人员与学术带头人。我们相信在院党委、院长的领导下，在各级领导的关怀与支持下，经过不懈努力，麻醉科将在临床、教学、科研水平和科室组织管理方面有更大的提高，为医院发展的再次腾飞贡献力量。
推荐第8篇：强化管理
强化管理夯实培训突出应用
全面做好农村现代远程教育工作
青堌集中心小学基本情况-----------
一、统一思想，提高认识水平
就如何管理、应用好远程教育资源，我校多次召开包括中层领导、专业教师、骨干教师、学科教师 在内的研讨会，共同讨论、研究、确定开展远程教育工作的方法、途径。我们通过邀请专家、利用宣传片等方式在全体教师会上讲解、宣传农村中小学现代远程教育工程的重大意义，使全体教师在认识上达成共识。为远程教育工作的顺利开展奠定了必要的思想基础。
二、加大投入，铺设硬件基础
在远程教育工程硬件建设上，我校精心设计，舍得投入。我们添置了50台计算机、多媒体教室，在实现宽带上网的基础上我们又协调网通公司即将实现光纤接入互联网，届时将大大提高网速。此外，我们还自行设计制作了电视架、DVD架和光盘架，为教室加装了防盗窗和遮光窗帘，为了使设备安全运行，我们为有设备的教室专门加装了防护窗和防护卷帘门。精致的设计与合理的布局使设备与教室浑然一体，成为我校又一道靓丽的风景。另外，我们还购买了数字照相机，录象机和多功能一体机等等。如今，我们在远程教育上的总投入已达10万多元。这一切为三种模式的有效应用奠定了坚实的硬件基础。
三、强化管理，健全组织制度
没有统一的组织与管理，就难以形成长期有效的机制，就难以形成应用现代远程教育资源提高教育教学质量，提升师资水平的良好局面。我校高度重视管理工作和制度建设，我们的做法是：
1、成立组织机构。成立了由校长任组长，主管副校长、教导主任为副组长，负责远程教育具体工作的老师及各教研组组长为组员的学校现代远程教育工作领导小组。此外，还专门成立了学校现代远程教育办公室、学校现代远程教育培训机构、学校现代远程教育教研机构，学校现代远程教育技术支持小组等机构。各组织机构内的成员根据各自职责，均能各司其职，各负其责，使学校现代远程教育各项工作落到实处。
2、建立健全规章制度。我校根据本校的实际情况制定了现代远程教育设备验收制度、现代远程教育设备保管制度、多媒体教室管理与使用制度、计算机网络教室管理与使用制度、卫星播放室管理与使用制度、光盘播放室使用制度、光盘使用制度、设备维护保养等制度。另外，在制度中我们明确了使用时的要求和注意事项，如有违规操作，我们会根据相关规定进行处理。我校的岳学权老师在一次使用光盘的过程中，由于没有按期归还受到了批评，这看似小事，但实非小事。因为，健全的制度保证了远程教育工作长期有效有序的开展。
3、建立合理的奖励机制。为使远程教育工作不断向前推进，我们对管理、应用中涌现出的典型教师，具有创新思路的教师予以奖励。在学校总体量化考核中我们给远程教育工作专门附分15分。我们根据教师的工作业绩、授课质量、帮扶情况给予加分，激励他们向更高的目标冲刺，以带动全校远程教育资源的管理与应用。例如：在今年6月份于我校召开的阜新市农村中小学现代远程教
育应用现场观摩研讨会上，李丽华教师的光盘教学课《估算》得到了与会者的一致好评。因此，在期末成绩考核中考核小组给他加了分。
四、实事求是，因地制宜，做好常规工作
远程教育设备到校之后，我们立刻组织人员落实专用教室，落实教室备品，落实防盗防火等安全措施，做到了设备安全到校，安全运行。在设备到校后我们专门成立了安全防盗小组，加派了值班值宿人员，确保了设备的安全。 在设备安装过程中，我们组织专人对安装的全过程进行全程跟随，一方面对安装单位是个督促，一方面对自己也是个学习提高的机会。这使得远较设备的安装既顺利又科学合理。
在设备运行的过程中，我们加强对设备运行的监控和管理，实行定期检查维护制度，每个教室都有专人管理。学校现代远程教育领导小组定期对三种模式的工作进行检查、监督，一旦出现问题，马上分析原因，予以解决，不断将各项工作向前推进。2006年4月，在例行检查中，我们发现网络教室的稳压电源工作不正常，电压浮动较大。于是我们及时同县项目办取得了联系，又与沈阳的方正公司联系，对稳压器进行了更换，避免了更大事故的发生。对于卫星资源的接收，我们设置专人负责，做到了不漏掉一期卫星资源，不漏掉一套有价值的课程资源。同时我们对接收到的卫星资源进行了及时的刻录，现已积累刻录光盘近百张。由于刻录的光盘量非常大，使用起来非常不方便。于是，我们就利用EXCEL电子表格创造性地创建了电脑光盘目录。教师使用时，只要输入关键词就能轻松地查询到所要使用的光盘。
五、夯实培训，突出应用，走教科研一体化道路
决定三种模式在教学中应用方式的根本要素不是各类媒体素材，而是教师的专业能力。我校高度重视教师的培训工作，并能在此基础上逐步推进三种模式在实践中的应用。
（一）夯实培训，为全面应用奠定基础。
我校在培训方面做了大量的卓有成效的工作，有针对管理者的培训，有针对技术人员的培训，有面向全体教师的培训，也有针对应用中弱势老师的“一对一”或“多对一”的培训。例如，两个村小和我校有几位年龄偏大的教师对设备使用不熟悉，对光盘教学的模式与方法也不甚理解，这种情况下我们就让培训人员和这方面的骨干教师对他们进行单独指导，手把手的教他们如何使用设备，给他们演示光盘教学的实例，帮他们制作课件，对他们的实际教学进行指导，取得了良好的效果。截止目前，有关学校现代远程教育方面的各类培训已达20余次。
（二）突出应用，为促进教学增加动力
1、将应用日常化、正规化，我校在制定学校总课程表的基础上，为各专用教室认真、细致的编排了课程表，同时将总课表细化下发到各班级，这样既保证了远程教育教学资源应用的日常化，也保证了教师、学生使用的均衡化。经过我们一年多的努力，教师们对远程教育三种模式的应用已基本走如正常化的轨道。甚至出现了争着用，抢着用的良好局面。尤其是对于网络教室和多媒体教室，由于数量有限，而我们的老师有对此热情极高，因此而爆发“战争”的事情也时而出现。比如去年下半年，七年级数学教师高艳辉和八年级物理教师丁祥涛就因为使用多媒体教室而发生了争执。这件事说明的是我们老师对远教资源的认可，对远教工作的认可。当然，现在由于我们对各专用教室的课表进行了精心的编排，类似的冲突就再也不会发生了。
2、抓典型，引路子。任何学校教师的素质都是参差不齐的，个人的理
解能力也不尽相同。如何提高利用的质量，如何带动全体教师的有效应用？我校在全员培训的基础上，重点抓一批工作热情高、接受能力强、有一定教育教学经验的骨干教师。让他们起带头、帮扶作用，加快学校信息化教学的进程。例如：马野老师利用模式二上的《望庐山瀑布》一课，得到了市县听课教师的一直好评，李立华老师的光盘教学课《估算》以及韩冰老师的多媒体教学课《和同为一家》都取得了较好的效果，他们的教学设计也被登载在阜新教育信息网上。
3、定期开展活动。为了使远程教育资源更好的与教育教学实践相结合，我们每学期都要举办一次大型的教学活动。让老师们在交流、学习中使自身的素质得以不断提高。2006上半年他校就涌现出了几位有专长、肯于钻研的典型教师。他们利用远程教育资源的教学课、教学设计被推荐为省级优质课和优秀教学设计。本学期开学初我们就结合彰武县教师进修学校开展的“百节信息技术与课堂教学整合课评比”活动开展了我校的初评活动，教师们的积极性非常高，学生们的反映非常好，目前此项活动正在进行中。
（三）加大研训，为实践提供理论依据。
在利用远程教育资源进行教育教学的过程中，难免会遇到各种问题。为此，我们学校在总体教研的基础上，又将教研活动细化到各学科教研组。他们定期开展活动，总结经验，使资源应用在实践反馈中，在教研活动中得以进步和提升，呈现出良性循环的大好局面。例如，何艳华老师在为展示光盘资源的时机范难时，教研组成员就坐下来共同商讨、研究，使问题得以解决，何老师也圆满的完成了本课的教学目标。为了使实际工作和理论研究更加相得益彰，我们目前已经上报了省级科研课题《利用网络资源，提高中小学教师教学水平》。
六、开展活动，拓展远程教育资源
1、定期开展大练兵活动。为了使三种模式更好的服务于日常的教学活动，我们开展了“三个一”活动，即：上一节远程教育教学公开课，精心设计一节课的教学设计，写一篇远程教育方面的论文或心得体会。让大家在交流、学习中使自身的素质得以不断提高。在活动中就涌现出了几位有专长、肯于专研的典型教师。他们的教学设计、教学课被推荐为省级优秀教学设计和优质课。
2、增加、开发远程教育资源。随着光盘教学应用，卫星资源、网络资源应用的逐步深入，老师们开始对各类资源的种类和类型提出更高的要求，面对这一问题，我们采取了三种做法：一是根据教师的教学需要购买部分光盘；二是我们利用学校有摄像机的便利条件，把教师需要的素材摄录下来，制作成光盘，这样的光盘更实用，更受师生的欢迎。三是利用捕获、格式转换等软件把从卫星接收系统和网上下载来的flash动画、各类视频资料、PPT演示文档资料等教学素材转换成视频或图片格式的文件，并刻成DVD、VCD光盘在课堂教学中使用，教师与学生普遍感觉良好。到目前为止，我校除农远项目下拨光盘外，DVD、VCD光盘的总存量已超过200G。
3、为农民服务，为农村党员服务。我校的现代远程教育设备不仅为学校教育教学、师资培训服务，而且也为当地的农民、党员服务，为社会注意新农村建设服务，只要他们有需求，学校就尽权力为他们服务，包括人员技术等各个方面的。
七、存在的不足和今后的打算
不足：
1、虽然我们已经在远程教育方面做了较大的投入，但作为一所农村学校，资金的短缺使得我们无法对远程教育工作投入更多的支出，这对远程教育工
作的发展速度产生影响。比如，我们教师对多媒体教学的热情非常之高，但我们仅有的两个多媒体教室满足不了教师的需要。
2、远程教育资源与学科教学的整合上，我们在实践中还缺少灵活多样的方式，目前的工作还比较粗浅，有待于今后继续探索。
今后的打算：
1、进一步研究远程教育资源与课程整合的有效途径，加大教研力度，走科研兴教、科研兴校的道路。
2、继续分层次、分批次进行教师业务能力的培训，让有专长、教育教学突出的教师走出去，带回来。在自身能力提高的同时，带动广大教师，促进学校教师整体素质的提升。
由于我校从事现代远程教育工作的时间比较短，我们还缺乏经验，工作还需不断改进，有些问题还需进一步研究，但这些不会成为我们继续进步的阻碍，反而会成为一种动力。我们有信心、有决心、有能力做好现代远程教育三种模式的工作。用鼠标点击希望，用智慧创造辉煌。我们相信现代远程教育必将花满枝头，硕果累累，明天会更美好。
推荐第9篇：学校工作汇报材料强化学校管理提高教育质量
强化学校管理提高教育质量
某某中学最早是以“五七中学”的形式创办于1968年，当时有6个班级。现在是唯一一所位居县城却又主要面向农村和县直小学招收不能升入重点初中的学生，承担普九任务的城乡结合部普通初中。学校占地面积10000平方米。学校依山傍水，环境清静，空气清新，绿树成荫，尤其是特殊的阶梯形校园，给你“登高临远”的意境。学校建筑面积达8800平方米，拥有教学楼4栋共36间教室；办公楼1栋500平方米；学生宿舍楼4栋，教师宿舍楼2栋，综合实验楼1栋，学生食堂一栋，电脑室、理、化、生实验室、仪器室各1间。
现有教职工100人。具有研究生学历4人，本科学历60人，专科学历33人；教师中具有高级专业技术职称20人，中级专业技术职称的有66人。学生1876人，有36个班级。寄宿生人均使用面积2.5平方米。
在县教育局和镇党委、政府的正确领导下，四年来，我们新一届领导班子坚持科学发展观，认真贯彻党的教育方针政策，抓住机遇，在着力打造学校品牌，着力营造规范有序、平安文明、活泼和谐的校园文化环境，着力推进学校民主化、人性化管理，着力完善办学设施等方面，取得了上级满意、家长满意、学生满意的可喜局面。现总结如下：
一、加强班子建设，提高领导水平。
1、坚持领导班子学习制度。我们四年来，领导班子每周一上午学习，提高自身的管理理论水平。
2、坚持重大问题领导班子决策制度。学校领导在教师的工作安排、评优评先等涉及教师重大利益的问题上实行领导班子决策，集思广益，使问题得到顺利解决。
3、坚持领导班子成员身先士卒的制度。学校领导班子成员全部上课，并且担任主课教师，教学成绩优秀，得到教师认可。四年来学校领导班子成员带领值班人员从早上五点四十到晚上十点，不管风霜雨雪，处理突发事件始终站在第一位，把问题处理在萌芽之中。
4、坚持领导班子成员听课制度。学校教学成绩的提高，取决于学校领导重视程度，我们始终把教学工作放在第一位，做到推门听课，总结经验，校内推广。
二、强化教师管理，提高教学能力。
1、落实教学常规管理，要求教师做好备课、上课、作业批改，教学反思等教学环节，加大检查力度，每学期定期、不定期检查，督促教师做好教学的各个环节。
2、派出班主任、骨干教师等类型教师外出学习，开阔教师视野，提高教师理论水平，提高教师班级管理能力和教学能力。
3、学校进行校本培训，用学校的优秀教师的行之有效的管理经验引导教师，用学校的优秀教师的优秀教学经验给教师以示范作用，用学校的优秀教师的先进理念去转化教师落后的观念。
4、坚持教育教学科研，提高教育教学质量，提升办学品位。我校是我县唯一的市级科研示范校。我校科研工作得到了市教科所的多次奖励，提高了学校的品牌效益。
三、加大学生管理，提高学生素质。
我校坚持“以德育人，依法管人”的宗旨，结合学校和学生的实际，统一认识，明确目标，强化措施，注重实效。多年来，学生管理工作井然有条，成效显著：
1、学校对学生实行半封闭管理，为学生的进步创设良好的内外部环境。
2、以活动为载体，提高学生能力。学校坚持多年开展相关学科的知识竞赛、秋季田径运动会等活动，提高学生集体主义精神和团结协作精神。
3、积极采取各项措施，加强学校安全管理。
4、发挥家庭、社会、学校三结合的教育网络作用，发挥教育整体的功能。
5、抓好班级教育工作，充分发挥班集体的作用。
四、转变后勤管理，提高服务意识。
1、规范操作，优化了财务管理。
2、厉行节约，优化财产管理。
3、强化后勤队伍建设，提高后勤管理水平。学校后勤工作人员实行动态管理，对学生伙食多样化，让学生吃得放心、吃得舒心、吃得便宜。
五、工作成绩
四年来，学校在各项工作中均取得可喜的成绩，中考连续四年取得了满意成绩，有名毕业生考入重点中学，在历年的期末评估中有100多个科次进入县奖励，有大批青年教师参加县、市教学比赛获得
好名次，学生参加全国、区、市、县竞赛获得名次，取得的成绩得到上级各部门、家长和社会各界的认可，教育教学科研成果突出。我校近两年来获得的各项荣誉：
六、问题与不足：
1、学生基础差，学习习惯培养难度大，教学成绩与兄弟学校比提高不大。
2、教师结构不合理，现在教育局正在逐步解决，但短期内不能显著见效。
3、学校教学硬件设施与现代教学理念相差太远。
4、学校运动场地太窄小，学生活动范围不大。
七、下一步的工作思路
1、进一步加强全校教职工的作风建设，提高教职工的工作能力。
2、进一步加强学生管理，培养学生“学会做人，学会求知，学会合作，学会创造”的目标。
3、争取上级资金，加大校园建设、学校教学设施投入。
4、争取上级政策，优化教师结构，提高教师教学能力。
5、争取其他部门的支持，加强学校的安全巡逻，保障学生路途安全。
推荐第10篇：市局（公司）强化车辆安全管理工作汇报
三措并举抓管理 上下联动保安全—****市局（公司）强化车辆安全管理工作汇报
随着全面访销、集中配送的推进和专卖管理的进一步加强，车辆也随之增加，不安全的因素也大量增多，加强车辆交通安全管理的任务越来越繁重。近年来，我司（公司）深入贯彻落实“三个代表”的重要思想和行业“三个狠抓”的要求，紧密结合卷烟配送车辆、专卖管理车辆急剧增加的实际，突出加强车辆交通安全管理，实现了无车辆被盗、无重大交通责任事故的目标，有力地保障了国家和人民生命财产的安全，促进了企业安全、高效、健康运行。概括地讲，我们加强车辆交通安全管理的主要做法体现在以下几个方面：
一、学习重安全
为造就一支高素质的驾驶员队伍，我们要求，所有驾驶员在无出车任务的情况下，每月必须参加由保卫科和办公室组织的车辆安全生产知识的学习和技能培训，因事缺席一次扣款100元。确因公务不能参加学习的，出车回来须进行补课，并不定期对学习记录进行检查，对学习效果定期组织测试。同时，我们还多次邀请市交警大队车管所的警官上门辅导，通报交通安全形势，讲解驾驶员职业道德规范，示范行车技术要领，传授安全行车常识，有针对性地开展警示教育，提高驾驶员的防范意识和职业技能。今年以来，我们组织各种形式的学习达10次，驾驶员参加学习率达到100％。另外，我们在安全教育中做到了“ 两个坚持”：一是坚持对驾驶员的月例会和月教育。每月由办公室、保卫科组织全体驾驶员召开安全例会，学习有关交通安全管理规定，总结前段行车的成绩和教训，查找行车中存在的隐患和问题并商讨解决的办法。二是坚持对驾驶员出车前实行“安全告诫”。驾驶员出车前特别是出长途前，管车部门坚持对其实行“安全告诫”，交代当次出车要注意的哪些事项，强调中速行车、不能带情绪出车等等，为即将出车的驾驶员拧紧“安全阀”。通过坚持抓警示教育，有效地提高了广大驾驶员遵守交通安全规章的自觉性，增强了交通安全意识，为确保安全行车从思想意识上筑牢“安全防线”。时时刻刻做到心中有安全。
二、制度保安全
无规矩不成方圆。我们把建立健全车辆交通安全管理制度作为企业制度建设的重要内容来抓，做到车辆交通安全管理的各个环节都有章可循。一是明确了交通安全管理“谁主管、谁使用、谁驾驶、谁负责”的原则，将车辆的归口到使用部门管理，并对相关部门及驾驶员都有相应的职责定位。二是健全了车辆交通安全管理制度定。如：《交通安全管理规定》、《驾驶员安全驾驶行为规定》、《节假日及夜间出车登记制度》、《领导用车管理规定》、《车辆维修、保养、加油的有关规定》、等等。使车辆交通安全管理各个方面都有章可循，堵住了管理上的漏洞，杜绝了外单位借车，职工私自用车等现象。同时，我们还对车辆安全实行“无情管理”，对在车辆安全中出现差错的人员，决不手软，进行严肃处理。为加强车辆安全管理，我们选定一名经验丰富的司机聘为车队队长，车队队长随时随地地了解每一辆车的安全运行情况，每周车队队长对所有车辆进行一次安全检修，同时对发生的安全隐患及时处理；对一些违反驾驶、私自出车、无视安全的人员严肃处理，情节严重者予以下岗。
另外，涉及到车辆交通安全方面的投入，该投入的我们一分钱都不省。只要是为了安全，局党组是要人给人，要钱给钱，要物给物，确保车辆运行的安全。
三、管理促安全
为从严从细、全面规范车辆的管理，我们首先是建立包括车辆、驾驶员档案在内的一整套10余种安全台账，第二是抓检查严考核。我们将车辆交通安全纳入企业双文明目标管理，与企业整个安全责任目标同布置、同考核。年初下达包括车辆交通安全在内的整个安全管理责任目标，各部门与局（司）签订安全风险目标责任状，交纳风险抵押金。年底，由目标考核小组对各科室进行目标考核，对全年没有发生大的安全事故的单位予以表彰奖励，对发生重大安全事故的，实行评先一票否决，并扣除风险抵押金。第三是抓机制严奖惩。我们对驾驶员实行安全责任目标激励。年初驾驶员与单位签订安全驾驶合同，交纳安全风险保证金，年终考核兑现。如驾驶员全年实现安全无事故，可享受一定比例的行车安全奖，凡发生负主要责任的安全事故，则扣除风险抵押金，赔偿保险公司赔付不足部分的10%，同时，取消管车部门年度评先资格。另外，在对临时工驾驶员的管理上，我们对临时工驾驶员实行风险抵押制和连带责任制。临时工驾驶员上岗前须交1千至2千元的风险抵押金，如全年做到无任何安全事故，全额退还抵押金，并享受年度单项安全奖；如出现安全事故，则比照正式工驾驶员扣罚抵押金，如抵押金不足，则由为其担保的正式职工负连带责任，在该职工的效益工资中扣除。这种风险抵押制有效地提高了临时工驾驶员确保交通安全的危机感和自觉性。同时，连带责任制不仅促使为驾驶员提供担保的正式职工主动关心车辆交通安全，还促使正式职工从驾驶员思想素质、政治素质、能素质负责任地把好“用人关”，从用工上加强了对临时工驾驶员的管理。除车队随时加强车辆动态管理外，公司领导、职能部门坚持定期不定期地检查考核。不断完善内部的激励、约束机制，开展
内部“安全先进集体”和“最佳驾驶员”的创争活动，奖优罚劣。
安全无小事，安全责任重于泰山。下一步，我们将建设安全文化纳入企业文化建设范畴常抓不懈，努力营造安全氛围，树立全员安全意识。把车辆交通安全作为企业安全文化建设的个重要内容，适时组织广大驾驶员开展车辆安全、交通安全有关知识的竞赛活动，进一步提高驾驶员的安全意识，确保公司车辆安全和企业健康稳定的发展。
第11篇：市经济开发区强化企业消防安全管理工作汇报
近年来，××*经济开发区不断加强区内企业消防安全管理，着力为企业的健康、快速发展营造良好的安全环境。
××*市经济开发区为省级化工开发区，始建于１９９１年，占地面积６．１平方公里，近期规划２０平方公里。区内现有企业６０多家，其中化工企业３３家。今年初，开发区管委会根据区内火灾危险性大、火灾事故多发的实际情况，
研究制定了开发区消防工作规划，组织召开外资企业代表座谈会，征求外商对消防安全工作的意见。从处置灾害性事故的实际出发，组织编写了《江苏××*经济开发区处置化学灾害事故应急章程》。并在原派出所联防消防专职队的基础上成立了江苏××*经济开发区化学事故应急救援队，负责全区火灾、毒气等灾害事故的处置。
消防安全工作必须做到时时抓、事事抓，才能确保不出事故。为此，开发区管委会设立了安全生产监督管理办公室，负责区内企业安全状况的日常检查。办公室在该市消防大队的指导下，每月对区内单位进行一次全面普查，检查的重点是消防设施和火灾隐患情况。针对单位存在的问题及时下发整改通知单，要求有关企业和人员认真消除事故隐患。管委会每季度召开一次消防工作例会，要求各单位消防安全管理人员参加，对区内企业的消防安全状况进行分析，研究解决存在的消防安全问题。
增强企业员工的消防意识，是确保安全的关键所在。开发区每年都要举办３至５期消防安全培训班，邀请消防大队的领导或专家来授课，对各级各类人员进行不同层次的业务培训和考核，使各单位真正成为消防安全的责任主体。
开发区在抓好日常消防安全管理的同时，十分注重灭火执勤力量和消防基础设施装备的建设。开发区管委会根据“财政拿一点，企业出一点”的原则，筹资８６万元，购置了一辆大功率泡沫消防车和部分专勤器材，同时与××*市人武部联系，组织５０多名企业义务消防队员开展防化训练。４月１０日，开发区管委会邀请××*市政府分管领导和××*公安局、消防网大队等部门负责人召开协调会，专题研究开发区消防工作及专职消防队建设问题。开发区决定按小型普通消防站的标准建好开发区专职消防队，对于公共消防设施缺口问题，坚持从实际角度出发，长计划，短安排。对缺损的市政消防栓采取化整为零的办法，由企业分担建设任务。对今后的市政公共消防设施建设，从完善消防规划入手，制定年度实施计划，确保顺利实施。
第12篇：吉埠幼儿园管理工作汇报
吉埠幼儿园管理工作汇报
本镇共有23所大小不一的幼儿园，其中公办1所，小学附属幼儿班2所，已办证4所，16所幼儿园未办证，分布于圩镇及各村，各园园长业务及管理素质不一，情况不尽相同，由于幼儿园性质私立，服从管理上认识不够到位，在下村督查工作中发现，制度、资料、记录、园舍、车辆、食品卫生、教玩具及疾病防疫、消毒等方面均存在安全隐患，具体汇报如下：
一．资料建设方面：枧田、宝宝、七色花、小博士、实验幼儿园等15所幼儿园几乎无资料、无制度、无活动记录、无会议记录等有关资料。
二．园舍方面：小太阳、阳光2所幼儿园园舍属土木结构，小博士、七色花、实验、白枧、小星星等5所幼儿园无户外活动场地；宝宝、小博士、实验等5所幼儿园不能全封闭教学管理，且通风透光偏差，相互干扰较大。
三．接送车方面：全镇有8所幼儿园共9辆接送车，有标识及校车编号的4辆，其它5辆均无校车标识，未安装GPS，司机合格，证照齐全，有跟车、验车收车制度，记录不全，时有超载现象。
四．食品卫生安全方面：全镇有8所幼儿园办有食堂，其中枧田、心心、童心、实验、小树苗、阳光等6所幼儿园未办卫生许可证，工作人员无健康证，采购食品无登记入账，食品留样执行差，制度不全，共有18所幼儿园水质无检测。
五．教、玩具检查中尚未发现安全隐患。
六．疫病防疫、消毒方面：大多幼儿园能口头汇报疫情，有消毒，但无记录。 针对以上安全隐患及资料建设，中心小学每月派人督查、及时通知整改，结果不理想，需进一步探讨方式、方法，力争做好全面工作。
吉埠镇中心小学
2012年11月7日
第13篇：幼儿园教学管理强化
幼儿园教学管理强化
1、创造良好的幼儿学习环境
良好的学习环境主要包括教室内部和户外活动场所两个方面，只有营造了良好的学习环境氛围才能使得孩子们在幼儿园当中更好地学习和生活。教室内部是幼儿每天时间内所处最长的场所，大部分的日常学习和活动都是在教室中进行开展的，所以温馨舒适、安全的教室环境对于孩子们来说是极其重要的。幼教老师以及幼儿园的教学管理工作者应对如何营造良好的室内学习环境进行全面考虑，结合幼儿园现有条件划分不同的空间区域，同时对不同的功能区域进行个性装修和科学布局，以供孩子们进行学习和游戏活动。户外活动锻炼对于孩子的健康成长同样十分重要，加强幼儿园教学管理的一个方面就是安排好幼儿户外环境场所，确定户外场所的布局和活动器材的摆放安置、活动场所适应开展什么样的活动、参加活动的孩子们的数量以及必备的安全措施等事宜。总之，环境因素的影响与幼儿的学习和生活成长关系密切，需要高度重视良好学习环境的营造工作。
2、提高幼教老师综合素质
幼儿园教学管理的基础要素就是幼教老师的综合素质和技能水平，这直接影响到孩子们未来的发展，只有提高教师的教学能力，促进幼教师资队伍整体水平的提升，才能较好地开展教学活动和实施教学管理，最终实现教学目标。幼儿园的教学管理水平与教学建设水平和实施成效密切相关，幼儿园通常通过以下几种方式加强对幼教老师的培训，从而提高幼教老师的综合素质：一是加强对幼教老师的日常培训工作，努力提升幼教老师的科学文化素养，这也是全方位加强幼儿园教学管理革新发展的客观需要；二是引进先进的教学理论和借鉴成熟的教学研究成果，转变幼教老师的教学管理观念，创新教学方式，加强与其他幼教老师的沟通和交流，并且定期开展教学研讨会议，通过多种渠道来提高幼儿园教师的综合素质。
3、创新教学管理考核机制，加强教育教学科研管理
为了提高幼儿园教育教学质量，并对教学质量和教学管理进行必要的监督和控制，不仅要建立健全幼儿园的教学管理制度，还要对教学管理考核机制进行科学有效地创新和发展，从而不断增强和提高幼儿园教学管理的各项功能。幼儿园教学管理者必须转变教学管理理念，推进教学管理改革和创新，适应现阶段幼儿园教学管理的新模式，构建科学合理、行之有效的教学管理评价激励机制，尽一切努力来引导和调动幼教工作者的教学管理积极性。幼儿园教育教学科研水平的高低在很大程度上也影响着幼儿园教学管理的整体水平，教育教学科研水平的不断提高是加强幼儿园教学管理的重要基础，同时通过定期开展教学科研探讨活动加深了幼教老师的沟通和工作经验的交流分享，这对于提升幼儿园教学质量和多视角全方位加强幼儿园教学管理具有十分重要的意义。
4、结语
随着时代的不断进步，未来社会的发展对教育尤其是学前教育提出了新的更高的要求。幼儿园教育管理的核心就是教学管理内容，二十一世纪的幼儿园教学管理工作要转变传统的教学管理理念，建立符合自身发展需求的幼儿园教学管理模式，同时要对教学手段和管理方式进行不断创新，使其符合现代社会发展，与时俱进，更重要的是需要幼儿园教学管理者从不同角度考虑如何全方位地加强幼儿园教学管理，从而保证幼儿园的教育教学和办学质量，使孩子们可以在良好的环境氛围中学到知识，健康快乐地成长。
第14篇：强化安全管理 构建和谐校园安全工作汇报材料
强化安全管理
构建和谐校园
——安全工作经验交流材料
安全重于泰山，安全工作是学校工作的生命线。长期以来，我校始终把学校安全工作放在首位，牢固树立“安全第一”的育人理念，不断强化学校安全管理，提高师生安全意识，坚持在常规管理中落实安全，在课堂教学中渗透安全，在工作重点中突出安全，切切实实把“安全无小事”落实到具体工作中，做到了警钟长鸣，常抓不懈。从日常工作的一点一滴抓起，明确分工，责任到人，分层落实，齐抓共管，把安全工作做得细之又细，从多个层面、多个角度构建平安和谐校园，有效地避免了各种事故的发生，让学生远离伤害。切实创建一个“平安、和谐、文明”的育人环境。现就我校安全工作的主要做法作以下汇报：
一、成立健全组织机构
1、健全组织，提供保证
学校先后制定了“平安和谐校园”创建工作发展规划，具体的工作方案，安全工作会议记录，各项安全事故防范预案，人、财、物保障措施。学校成立了“平安和谐校园”创建工作领导小组，明确了责任，做到了谁主管谁负责。保证学校的各项措施落实到位。
2、完善制度，明确责任
要想把安全工作落到实处，还必须有相应的制度为保证。我们根据市教育局关于学校安全工作的要求，结合学校安全工作实际，制定了学校安全管理、教学安全、校园安全、教学设备安全、饮食卫生安全、道路交通安全等方面的安全管理制度。实行责任追究制和安全责任事故“一票否决”制，让全体教职工人人成为学生安全守护员，确保把各项安全工作落在实处。
3、构建安全网络。
学校与教师、班主任、学生家长自上而下，逐级签订了安全责任书，较好地履盖了学校安全工作的方方面面，提高了全校教师对安全工作的高度认识，做到责任明确、措施落实。构建全方位的安全网络。
4、完善安全体系
学校强化了安全保卫工作，严格执行门卫值班制度，有专职保安负责门卫管理工作，要求门卫每天坚持24小时值班，落实校外人员入校登记、验证制度，
1 坚决禁止闲杂人员、机动车辆进入校园。
每天坚持领导教师值班制度，挂牌上岗，在上下学的学校门口一名领导、保安、一名教师在上下学时间进行值勤，确保万无一失。针对一年级新生年龄小、行动慢的特点，学校决定每天中午、下午提前5分钟组织放学，并要求语数教师共同组织、共同护送，及时消除了放学时因一年级学生接送家长多而带来的不安全隐患，同时缓解了放学时校门口分岔路口的交通压力。
发挥技术防控作用，完善电子监控系统。全面实施学校“天网工程”，进一步完善校园监控系统，在重点部位安装入侵报警设施。加强校园安全动态管理。在课间活动，实行教师候课制，采用跟踪式管理，做到两操跟班、课间跟班、课前候课，避免学生脱离教师视线，防止意外事故发生。加强学校食品卫生和传染病防治管理。食堂严格执行食品卫生“三签字”、“四严禁”制度。
二、安全责任落实
1、安全工作协防
我们联系好各村委会、校董会，跟他们进行沟通协调，把学校教师和各村委会干部、校董会成员组成安全工作协防小组分片包干，落实工作重点和责任，把安全工作做到各村群众都家喻户晓。
2、安全检查
加强检查，及时整改。学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。每月都进行一次安全、消防、食品、用电、实验室、周边环境等检查。同时，在积极配合上级单位对学校进行安全检查的基础上做好自查工作，摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的矛盾，发现问题，及时解决，每位教职工发现问题随时上报。
3、安全隐患整改
对校园安全进行拉网式排查，消除安全隐患。学校为了确保学生安全，在校门外存在隐患的交通要道安装了道路交通警示牌和车辆减速带。校园内张贴安全教育标志。
4、安全主题教育
积极开展主题安全教育活动，本学期我们先后开展了“让交通事故远离我们”、“春季传染病及手足口病的预防”、“珍爱生命，远离危险”、“安全校园，和谐校园”等大型主题安全教育活动，通过让学生听讲座、谈感受等方式，使学生在活动中达到自我教育的目的。
2 组织全体师生学习动员大会，将全国中小学安全和管理视频会议精神和各级教育行政部门有关通知精神和本次会议精神，迅速传达到每位教师、每个学生和所有家长，在社会舆论中广为宣传，努力做到家喻户晓，人人皆知，做到群防群治，确保校园安全。
三、安全教育
1、安全教育月、教育日活动
认真做好了安全教育月活动，切实开展“3.29安全教育日”主题教育。学校安全教育月和安全教育日活动有针对地开展防火、防电、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防运动损伤等安全知识竞赛和技能演练。
2、安全课及日常安全教育
每周召开安全教育主题班会，各班每周上1次安全教育课，并利用周一升旗时向全校师生进行安全教育。学校把安全知识教育列入教学计划，纳入教学内容，保证课时。利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行国旗下演讲、主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛、应急疏散、防灾害现场演练等形式开展丰富多彩的安全教育，使学生系统地接受安全知识教育。我们还重视与家长的沟通，发放《致家长的一封信》，增强家长的安全意识，提醒家长做好孩子的安全监护。
3、安全报告专题
完善了法制副校长制度，聘请了山根镇派出所陈振亚为我校的法制副校长，每学期进行一次法律讲座。本学期我校分别请派和乐交通警察中队、东环铁路协警给全体学生上了交通安全课、维护东环铁路安全课，全体学生通过听讲懂得应该遵守法律法规，做一个遵纪守法的好少年。6月17日，学校召开了“防溺水教育”学生家长会，听取家长意见，了解学生在家情况。
4、应急演练
积极开展逃生演练、防震演练、安全疏散演练活动。如今年5月，我校成功地组织了“抗震紧急避险及应急疏散演练”，提高学生的自我救护能力。
5、我山根镇中心学校辖区内华明小学、横山小学、青山营村委会等临近海边，为此我们制作了多个警示牌竖立在海边，并且各校都安排专人经常巡查。
四、加强校园周边环境治理
积极与公安、消防、卫生等部门密切合作，对校园周边环境的治安隐患进行联合整治，为学校创造良好的外部环境。
3 在开展“平安和谐校园”活动创建工作以来，我校的安全工作开展得扎实有效，确保了学校正常的教育教学秩序，确保了学校师生的生命安全，但我们也深知校园安全工作任重而道远，工作中难免有不足之处，离上级的要求还有一定的差距。特别是学校班容量大，社会上也有许多不可控因素，还有许多工作要做，安全工作一刻也不可放松，一点都不能马虎。我们将进一步加强安全工作力度，整改防范薄弱环节，进一步加强学校安全工作的领导，努力工作，创建和谐校园，创设一个平安、稳定的环境。让学生舒心、家长放心、社会安心。 4
第15篇：高速公路预防职务犯罪强化项目管理工作汇报材料
*月*日听取了××省人民检察院预防处××*处长所作的专题讲座——预防职务犯罪强化项目管理，使我们增进了对法律知识的了解，明白了预防职务犯罪的意义、刑罚的意义，职务犯罪的社会危害性，职务犯罪的产生原因，职务犯罪预防对策，通过*处长所讲的一件件鲜活的例子，也对我们产生警示，使我们在以后的工作中严格要求自己，强化项目管理，查找项目管理中的不足和漏洞，预防项目工作中的职务犯罪，使我们的项目管理更上一个台阶，建成规范管理的项目部。
结合我们项目部情况，加强党风廉政建设，建立健全项目的监督管理机制，主要有如下方面：
一、党风廉政建设
年初，我项目党支部按照集团公司纪委工作安排，党支部制定二○○五年工作计划时，将党风廉建设目标列为党群工作的重要内容之一，首先，按照项目部党风廉政建设具体要求，分别成立了党风廉政建设领导小组、纪检监察组、四支队伍，使其分工明确，各有侧重。其次，编制了项目部领导班子成员党风廉政建设职责，在党员、干部会上讨论通过，并发动全体员工予以监督，在实际运作过程中体现党支部统一领导，行政大力支持，纪检监察狠抓落实的良好格局，今年以来，××省纪检监察局、巡视组领导先后来项目部检查指导，对我们的工作成绩给予了充分肯定，党支部认为制定出详细的规章制度、落实责任、发现问题及时纠正，就能将党风廉政建设工作搞好，今后的工作中有待更进一步深化、探索，执行制度，规章要持之以恒。
二、贯彻落实《党内监督条例》：项目部领导班子、领导班子成员一贯坚持对党风监督工作的正确领导，领导班子成员带头扶正除邪，抵制不正之风，带头执行《党内监督条例》的各项条款，自觉受党内外人员的监督，尤其是项目经理××*同志，工作十分民主，凡遇重大事项、重大问题能够主动召集召开班子会或干部会议，广泛采纳大家的合理化建议，坚持有利于公司发展，有利于项目部经营成本受控，有利于职工收入增长的事就大胆的干，就大胆管理，从而保证了党群、干群关系融洽。
三、建立健全项目的监督管理机制
××项目部自开工以来，先后出台了项目部管理办法、机械设备管理办法，内（外）协劳务队伍管理办法，物资设备采购招标制度，机械租赁制度，废旧物资处理领导小组、职工工资奖金发放集体讨论制度等，在执行过程中，
1、领导班子成员带头示范，带头执行规章，杜绝了暗箱操作和个人说了算的现象；
2、健全制度抓落实。认真推行“双合同制”，即公司与××高速公路管理局签订工程施工合同、项目部与外协劳务队伍签订劳务协作承包合同的同时，也签订了《廉政合同》，对外协施工队先审核各种资质、证件，待全面达标后，方能进场施工。合同履行期间，项目部坚持每月对照合同条款逐项检查落实情况，同时主动接受业主方对党风廉政建设和纪检监察工作的检查指导，取得了好的效果，收到了实效。如同外协劳务作业队签订的《廉政合同》中规定，外协劳务队伍不得以任何理由向甲方单位工作人员行贿或馈赠有价证卷、贵重礼品，严禁请客送礼等活动，一经发现，将立即清理出场，并在五年内不准进行劳务协作施工。通过合同约束，杜绝了不廉洁行为的发生，出现了以往项目逢年过节时外协劳务作业队给施工单位送礼变成现在过节时施工单位给外协劳务队伍送慰问品的好现象（如中秋节前夕该部给外协劳务作业队送新鲜猪肉），此举凝聚了外协劳务队伍员工的人心，受到了外协劳务队员工的一致赞扬。项目党支部制订了廉政建设责任制，将具体的廉政责任目标落实到部门、人头、做到定期检查考核，项目部领导班子成员按时填写上报《领导干部党风廉政建设责任报告》。
3、明确使命充分调动广大职工的积极性。开展对项目工作的监督，要充分调动全体职工积极参与项目监督工作的积极性。我项目部坚持和完善基建的民主管理、民主决策和民主监督制度，激发职工的主人翁精神。保障广大职工的知情权、参与权和监督权。每月通过职工大会、党政工联席会、厂务公开栏、简报等形式将规定的内容按时公开，接受群众的监督，让职工心知肚明。如按月公开内部经济承包方案、外协劳务队伍使用情况、领导干部收入、职工奖惩、物资采购与废旧物资处理、食堂盈亏等。
4、建立举报与激励机制，实行举报有奖励，被举报者有惩罚的奖惩制度，激励广大职工参与的积极性。在项目部、施工现场分别设立意见箱，让广大员工有意见直接投入意见箱，综合办公室定期开箱收集，一般问题由综合办公室负责反馈落实，对职工群众有意见的热点、难点问题，经班子会讨论予以答复、解释、纠正。同时，党支部还定期对部室负责人、现场管理人员、生产技术骨干进行党风廉政教育谈话，引导他们树立正确的权利观、价值观，人生观，增强廉洁从政意识。
5、加大党风廉政建设宣传力度，让每一名党员干部、特别是党员领导干部时刻牢记加强党风廉政建设是关系党和国家生死存亡的一件大事，深刻认识加强党风廉政建设的重要意义。为加强廉政建设，增强廉政透明度，项目部在驻地及施工现场各设一块廉政公示牌，制订出“工程优质，人员优秀”的廉政工作目标，承诺了八条廉政内容，公布了举报电话。同时，通过广播、网络、板报、简报进行广泛宣传，让每一位党员干部、特别是党员领导干部牢记宗旨，永葆本色，身体力行“三个代表”重要思想，时刻体现共产党员的先进性，时时刻刻自重、自省、自警、自励，保持勤政廉洁的作风。
第16篇：高速公路预防职务犯罪强化项目管理工作汇报材料
高速公路预防职务犯罪强化项目管理工
作汇报材料
*月*日听取了××省人民检察院预防处××*处长所作的专题讲座——预防职务犯罪强化项目管理，使我们增进了对法律知识的了解，明白了预防职务犯罪的意义、刑罚的意义，职务犯罪的社会危害性，职务犯罪的产生原因，职务犯罪预防对策，通过*处长所讲的一件件鲜活的例子，也对我们产生警示，使我们在以后的工作中严格要求自己，强化项目管理，查找项目管理中的不足和漏洞，预防项目工作中的职务犯罪，使我们的项目管理更上一个台阶，建成规范管理的项目部。
结合我们项目部情况，加强党风廉政建设，建立健全项目的监督管理机制，主要有如下方面：
一、党风廉政建设
年初，我项目党支部按照集团公司纪委工作安排，党支部制定二○○五年工作计划时，将党风廉建设目标列为党群工作的重要内容之一，首先，按照项目部党风廉政建设具体要求，分别成立了党风廉政建设领导小组、纪检监察组、四支队伍，使其分工明确，各有侧重。其次，编制了项目部领导班子成员党风廉政建设职责，在党员、干部会上讨论通过，并发动全体员工予以监督，在实际运作过程中体现党支部统一领导，行政大力支持，纪检监察狠抓落实的良好格局，今年以来，××省纪检监察局、巡视组领导先后来项目部检查指导，对我们的工作成绩给予了充分肯定，党支部认为制定出详细的规章制度、落实责任、发现问题及时纠正，就能将党风廉政建设工作搞好，今后的工作中有待更进一步深化、探索，执行制度，规章要持之以恒。
二、贯彻落实《党内监督条例》：项目部领导班子、领导班子成员一贯坚持对党风监督工作的正确领导，领导班子成员带头扶正除邪，抵制不正之风，带头执行《党内监督条例》的各项条款，自觉受党内外人员的监督，尤其是项目经理××*同志，工作十分民主，凡遇重大事项、重大问题能够主动召集召开班子会或干部会议，广泛采纳大家的合理化建议，坚持有利于公司发展，有利于项目部经营成本受控，有利于职工收入增长的事就大胆的干，就大胆管理，从而保证了党群、干群关系融洽。
三、建立健全项目的监督管理机制
××项目部自开工以来，先后出台了项目部管理办法、机械设备管理办法，内（外）协劳务队伍管理办法，物资设备采购招标制度，机械租赁制度，废旧物资处理领导小组、职工工资奖金发放集体讨论制度等，在执行过程中，
1、领导班子成员带头示范，带头执行规章，杜绝了暗箱操作和个人说了算的现象；
2、健全制度抓落实。认真推行“双合同制”，即公司与××高速公路管理局签订工程施工合同、项目部与外协劳务队伍签订劳务协作承包合同的同时，也签订了《廉政合同》，对外协施工队先审核各种资质、证件，待全面达标后，方能进场施工。合同履行期间，项目部坚持每月对照合同条款逐项检查落实情况，同时主动接受业主方对党风廉政建设和纪检监察工作的检查指导，取得了好的效果，收到了实效。如同外协劳务作业队签订的《廉政合同》中规定，外协劳务队伍不得以任何理由向甲方单位工作人员行贿或馈赠有价证卷、贵重礼品，严禁请客送礼等活动，一经发现，将立即清理出场，并在五年内不准进行劳务协作施工。通过合同约束，杜绝了不廉洁行为的发生，出现了以往项目逢年过节时外协劳务作业队给施工单位送礼变成现在过节时施工单位给外协劳务队伍送慰问品的好现象（如中秋节前夕该部给外协劳务作业队送新鲜猪肉），此举凝聚了外协劳务队伍员工的人心，受到了外协劳务队员工的一致赞扬。项目党支部制订了廉政建设责任制，将具体的廉政责任目标落实到部门、人头、做到定期检查考核，项目部领导班子成员按时填写上报《领导干部党风廉政建设责任报告》。
3、明确使命充分调动广大职工的积极性。开展对项目工作的监督，要充分调动全体职工积极参与项目监督工作的积极性。我项目部坚持和完善基建的民主管理、民主决策和民主监督制度，激发职工的主人翁精神。保障广大职工的知情权、参与权和监督权。每月通过职工大会、党政工联席会、厂务公开栏、简报等形式将规定的内容按时公开，接受群众的监督，让职工心知肚明。如按月公开内部经济承包方案、外协劳务队伍使用情况、领导干部收入、职工奖惩、物资采购与废旧物资处理、食堂盈亏等。
4、建立举报与激励机制，实行举报有奖励，被举报者有惩罚的奖惩制度，激励广大职工参与的积极性。在项目部、施工现场分别设立意见箱，让广大员工有意见直接投入意见箱，综合办公室定期开箱收集，一般问题由综合办公室负责反馈落实，对职工群众有意见的热点、难点问题，经班子会讨论予以答复、解释、纠正。同时，党支部还定期对部室负责人、现场管理人员、生产技术骨干进行党风廉政教育谈话，引导他们树立正确的权利观、价值观，人生观，增强廉洁从政意识。
5、加大党风廉政建设宣传力度，让每一名党员干部、特别是党员领导干部时刻牢记加强党风廉政建设是关系党和国家生死存亡的一件大事，深刻认识加强党风廉政建设的重要意义。为加强廉政建设，增强廉政透明度，项目部在驻地及施工现场各设一块廉政公示牌，制订出“工程优质，人员优秀”的廉政工作目标，承诺了八条廉政内容，公布了举报电话。同时，通过广播、网络、板报、简报进行广泛宣传，让每一位党员干部、特别是党员领导干部牢记宗旨，永葆本色，身体力行“三个代表”重要思想，时刻体现共产党员的先进性，时时刻刻自重、自省、自警、自励，保持勤政廉洁的作风。
第17篇：幼儿园工作汇报
强化素质加大投入提高办园水平
——2008年聚粮屯小学幼儿教育工作总结
我校十分重视幼儿教育工作，始终如一地把提高幼儿教师的保教能力作为幼儿教育工作的重中之中，强化幼儿教师的综合素质。学校在有限的教育资金中，加大对幼儿园的投入 ，不断改善办园条件，增强幼儿园的竞争力。 我校幼儿园以目标为导向、以治理促规范、以教科研求发展，以改善办园条件为保障，始终坚持“面向未来、追求特色、服务社会”的办园宗旨，走出一条适合农村学校幼儿园发展之路。现将我校幼儿园工作总结如下：
一、高度重视加大投入
我校历来十分重视幼儿园工作，始终把提高办园水平作为幼儿园工作的首要任务，把提高幼儿教师的保育、教育水平作为工作的重点内容常抓不懈。
1、领导高度重视，责任到人
要想办好一所幼儿园，首先领导要高度重视。我校从一把手校长到分管幼教工作的教研员，从各完小的校长主任到幼儿园园长，都把办好幼儿园作为自己的工作目标，实行分工管理，责任到人。校长亲自挂帅组成考核小组，对各校幼儿园工作进行考核。分管幼儿园工作的教研员负责幼师的业务培训及各项业务检查和评比。各完小校长负责幼儿园的后勤保障工作，园长负责幼儿园全面工作。由于领导的高度重视，常抓不懈，从而带动了广大幼儿教师工作的积极性和主动性，他们都以看好孩子，教好孩子为已任，不断努力工作，提高自己的保教水平。
2、加大资金投入，不断改善学校的办园水平
要想办好一所幼儿园，只有思想上的重视还是不够的，必须在加大资金投
入，改善办园条件上下功夫。我校几年来不断改善学校的办园条件，增加幼儿园设备，使我校的幼儿园办园条件逐步规范。我校五所幼儿园都达到了幼儿流水洗手，一杯一巾；幼儿饮水达到饮用水标准，并且饮用热水。五所幼儿园有四所幼儿教室和活动场所与小学分开，使幼儿园的管理更加科学合理。本学期初，我校又对各校幼儿园的环境进行了整理，重新粉刷了幼儿园壁画，对幼儿园教室进行了重新布置，使幼儿的学习、生活环境得到了改善。学校组织各校领导对幼儿教室布置进行了检查评比。我校投入一定资金购买了幼儿玩教具，并鼓励幼儿教师自制玩教具。弥补幼儿玩教具不足的现实。经过不断努力，我校的办园水平得到了很大改善，得到了社会和家长的认可，增加了我校幼儿园与社会办园的竞争能力。
二、加强培训强化素质
1、夯实素质，促进教师成长。
能否对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿生动、活泼、主动发展的关键在 于教师。我校紧紧围绕“师德好、素质高、观念新、业务精”四方面夯实幼师基本素质，具体有以下几方面：
1、弘扬师德，夯实敬业奉献的思想素质。
师德是教师之魂， 我校认为幼儿教师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想 素质。“敬业奉献”是我校幼儿园良好园风的体现。根据我校幼儿教师年龄比较 大工作积极性不高的实际情况，我们加强了对幼师进行敬业、爱业、乐业的思 想教育和熏陶。 使他们能够安心于幼教工作，发挥自己的工作热情，把自己 的全部爱心献给幼教事业。组织幼师学习优秀工作者典型事例，开座谈、作讨 论。夯实了敬业奉献的思想素质。 “比奉献、讲学习”的精神在幼儿园尉然成 风。在县举办的各种幼师基本功大赛中取得和可喜的成绩。
2、苦练内功，夯实幼儿教师专业素质。
我校有的放矢通过多种途径来夯实教师专业素质。一是健全激励机制，把 教师基本素质的考核纳入奖惩机制。二是建立幼师培训制度，每学期，我校都 要召开全乡幼师园本教研会，讨论如何开展教育教学工作，提高幼师的教育教 学能力。同时加强幼师基本功培训，鼓励幼师大练基本功，并对基本功情况进 行评比，成绩纳入幼师考核。年末进行表奖。我校鼓励幼师间互学互比交流沟 通，经常开展幼儿教学观摩、环境观摩等活动，让教师们彼此的思想互为看得 见；同时我校注重为教师提供自我展示的平台，让其演绎创新理念，展示亮丽 风采。通过理论层面和实践层面的交流比武活动，有效地提高了教师的技能。三是“走出去，请进来”，拓宽教师视野，帮助教师打开缤纷的幼教窗口。本学期，我校组织全体幼师去县民政幼儿园进行参观学习。幼师们通过参观学习，了解优秀幼儿园的办园理念，从而提高自己的业务水平。在走出去的同时，我校根据教学的需要，分别请来县进修学校的教研员作指导讲座。走出去请进来，静态的参观学习与动态的指导实践相结合，领悟观念与具体行为相衔接，大大夯实了教师的脑子。
3、反思研讨，提高教师的教科研水平。
我校鼓励幼师开展教育教学反思活动，撰写反思和随笔，及时总结教育教学经验。学校为各幼儿园征订教育教学刊物，为幼师的理论学习提供便利。组织教师进行自我培训学习，帮助教师了解最新信息，及时更新观念。使全体幼师树立“三心”理念即：一是爱心。每位幼师都要富有爱心，关心每个孩子，使所有孩子都能健康快乐成长。二是有心。教师注重专心了解幼儿，抓住幼儿情况的第一手资料。我校坚持对幼儿进行调查、家访。教师在日常工作中能做好有心人，注重观察，能深入了解幼儿的爱好所在，能根据幼儿的爱好点、需要点有机地调整教学内容，让幼儿在富于弹性的一日生活中轻松快乐地学习。三是开心。只有教师富有“爱心”，工作“有心”，才能使幼儿“开心”。我校提出教
师要有活泼开朗的个性，给幼儿一个活泼开心的幸福童年。我校非常注重开展丰富多彩的幼儿活动，让幼儿有动手的机会，让幼儿有交流的机会，让幼儿有表现的机会。我校的幼教工作得到了家长的认可，外乡幼儿和在个体幼儿园的孩子不断被家长转入我园，以致入园幼儿人数不断攀升。
三、量化管理，提高效益。
我园坚持以一流的治理引导人，不断完善治理机制，提高治理效率。事实也充分证实我们的工作是有成效的。
1、层次化、过程化，注重科学的治理方法。
我校进行中心校——各完小——幼儿园的治理层次，科学的治理网络达到了条线分块，层次治理的局面。在工作中，注重责任到人，放权放手，让每一个教职员工都有创造性开展工作的空间。
2、制度化、条例化，注重严格的硬性治理。
我校制定了幼师《各类岗位职责和规章制度》几易其稿、几经修改，逐步形成了一整套适合我校幼儿园的的保教行为指南。这些规章制度符合我校幼儿园的实际情况，规范了幼师的工作行为，提高了保教质量，确保了幼儿园安全第
一、常年无事故，更为打造一支具有战斗力的幼师集体奠定了坚实的基础。通过量化考核，激发了幼师的工作积极性，使幼教管理更加科学化。
3、情感化、弹性化，注重人文的柔性治理。
假如说铁的纪律保证了我校幼儿园强大的战斗力，那么，“有情”的环境、弹性治理增加了全体幼师的凝聚力。我校注重对幼师的人性化管理。关心幼师的工作、学习、生活。 其次，我校注重给教师创设一个有弹性的自由创造工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见。
四、特色兴园，树立品牌。
我园充分挖掘潜力，以环境为切入口，大胆实践研究，不断探索，提高幼儿园的办园水平。在幼儿中开展特色活动，增强幼儿园对孩子们的吸引力。加强幼儿园的环境文化建设，使幼儿园真正成为幼儿学习和游戏的乐园。从而使我校幼儿园真正成为一个幼儿教育的品牌，提高我校的办园效益。
总之，我校幼儿工作在上级领导的关心和指导下，取得了一定的成绩，但也存在着不足，需要我们不断改进，在今后的工作中，我们会逐步加大投入，在改善办园的软硬环境上下功夫，把我校幼儿园办成一所具有较强竞争力和具有鲜明特色的幼儿园。
第18篇：幼儿园工作汇报
幼儿园工作介绍
各位领导、校长园长、老师们： 大家好！
首先非常感谢教委领导为我们提供了这样一个互相交流、互相学习的机会，刚才听了三位校长的工作介绍，我觉得有很多方面值得我们去学习，下面我从六个方面把我园的工作向领导们汇报一下，有不当之处还请领导们批评指正，提出宝贵的意见。
一、抓好保教常规工作的落实，确保幼儿良好发展
我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，紧紧围绕市级示范园创建目标，狠抓软件环境建设。
（一）加强常规工作管理督导。
1．规范一日活动的组织。幼儿园有一系列的生活、学习常规，建立良好的班级常规是组织好幼儿活动的基础，因此我园在管理上首先以常规督导为目标，组织教师再次深入学习《邹平县幼儿园一日活动常规》，要求教师严格按照常规要求，组织安排好幼儿一日活动。推荐常规建立好的优秀班级进行展示，让教师在观摩、学习中规范自己的操作行为，使我园幼儿的一日活动更规范、更优化。
2．加强了集中备课教研的管理。采取有效的活动方式，让备课具有针对性和实效性，每周定期进行集中备课教研活动，保证了教研与备课的交流时间，要求教师充分利用教研时间学习优秀的教育信息。并对教师备课进行了规范要求，加大了平时抽查、评价力度，加强巡视及随堂听课，优化一日活动各个环节质量。使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。 3．不断编排、更新幼儿园早操。为提高幼儿早操的参与率和运动率，我们每学期都会针对各班幼儿接受程度和年龄特点更换一部分早操内容。在幼儿早操的编排中我们力求音乐节奏欢快，韵律感强，动作富有童趣，符合幼儿年龄特点，大大地调动了幼儿、教师运动的积极性，我们还会定期向家长展示我们的早操活动。
4．加强了幼儿户外锻炼。为保证幼儿户外活动时间和锻炼形式的多样化。在活动中，老师和小朋友用自制玩具一物多玩，一物巧玩、几种玩具巧妙结合玩，孩子们在游戏中快乐的走、跑、跳。小朋友们参与兴致高，玩得开心、投入，活动气氛热烈。其次，我园还要求每天教师必须定时按目标开展户外体育活动，通过一系列的体育锻炼，幼儿的大动作发展良好，特别是大班幼儿的拍球与跳绳比去年同时期，幼儿的发展有了新的突破。
5、本着让幼儿全面和谐发展的宗旨，幼儿园及各班组积极开展各类能推动幼儿大胆自信、乐于交往、善于表达表现等态度情感、能力培养的活动。如：开展了外出参观新农村活动等、安全健康儿歌背诵活动、大班运动技能达标活动，幼儿发展水平测试，结合各个节日开展寓教于乐的师幼、亲子活动等等。
这里重点要说的是每学期末的幼儿发展水平测试，测试中我们主要从语言、音乐、美工、运动、数方面对各班幼儿在主题开展过程中应掌握的内容进行发展水平评估，总体情况较好。（相比说明教师们在积极实践新课程的今天，所教的孩子各方面能力都有不同程度的发展与提高。但从测试中也发现幼儿的语言表达能力（中大班幼儿能完整地说一段话）、倾听能力（其实也是培养幼儿耐心、细心、尊重别人的良好习惯）、合作能力、数的能力（特别是排序这个具体内容）尚需进一步加强培养。
二、加强教师队伍建设，全面提高教师素质
1、利用每周的政治、师德学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化的影响幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、更新观念，树立新的幼儿教育理念。我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研作用，进行业务讲座，使教师们真正领会《新纲要》的实质，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿的发展。鼓励教师利用业余时间进修提高学历，给大脑充电。为教师提供并建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿教育杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上各类教育网站，不断吸收新的幼教信息。
3、通过开展培训听课、观摩课、优质课评比、自制玩教具评比、各班室内环境创设评比等活动来提高教师的教学水平和业务能力。幼儿园每学期集中举行一次新理念新课堂新方法公开课教学活动，老师们互听互研，相互学习，共同提高。每一次听课活动，都能感觉到老师们的进步，像我园的年轻教师王静来到幼儿园只有一年多的时间，但是在这一年里她的课堂教学水平有了很大的提高，还有年龄较大的刘波、韩秀玲、赵会玲老师，每次听她们的课都会有不同的感受，都会有新的收获，这说明不论是年轻老师还是老教师，她们都在成长，教学理念在不断的更新，教学方法更新颖、更适合幼儿。
4、大力开展师徒结对活动，促进青年教师成长。去年九月份，办事处招聘了部分青年幼儿教师，为了使她们尽快适应工作需要，早日成为合格的幼儿教师，幼儿园根据教委的工作安排，大力开展了师徒结对活动。我和王红梅、张爱美两位教师分别与韩坊园的李培培、张小亭等五位青年教师结成了师徒对子。通过签订师徒结对协议，制定培养指导计划；说课、听课、课后评议，交流教后反思；教学疑问答疑，资料共享，促进幼儿园管理规范等措施，扎扎实实的开展了师徒结对活动。
今年4月份，我园又充实了两位年轻的幼儿教师，虽然她们在校学习的都不是幼师专业，但是两位老师都非常认真、敬业，虚心向有经验的老师请教，虽然她们没有被列为教委规定的师徒结对的行列中，但是我园的每位老师都自愿担当起师傅，不厌其烦的指导她们如何备课、如何上课以及解答她们在教学中遇到的各种问题。现在这两名老师已能独自组织活动，王颖慧并在园内执教了公开课《房子的周围》，受到了老师们的一致好评。
师徒结对是一个非常有效的，是促进新老教师共同成长的平台，在指导徒弟的过程中，师傅、徒弟都得到了锻炼和提高。一是促进了师傅的学习。在带徒弟的过程中，师傅深感压力很大，认识到要想给别人一碗水，自己不但要有一桶水，甚至还应该有一支源源不断的泉水，必须具备不断学习的能力，才能胜任师傅这一角色。二是在与徒弟的交流中，也能从徒弟身上发现许多的闪光点，如虚心好学、做事认真，敢于质疑等好的品质。三是增强了研究的意识。在日常工作中，在共同探讨的过程中，能经常引发思考，碰出新的火花。徒弟在师傅的指导下，少走了许多弯路，理论水平和实践能力提高较快，张小亭在全办青年教师基本功展示活动中，执教了公开课，受到了领导的肯定。马慧玉等五位青年教师也在这次基本功展演中风采初露，她们的敬业和热情获得了全场领导和同行的赞许。
三、加强教学研究，大胆尝试课程改革。
1.从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。我园每周定期进行教研活动，活动内容有新的教育理念的学习、课堂教学方法的改革、教师角色的转变等，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。
2.加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动、室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。每班设置了幼儿作品展示区，让幼儿在各个区角活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养了幼儿动脑思考、动手操作等自主创新能力。连续几年我园幼儿在市局举行的幼儿创意画评比活动中，多次荣获
一、二等奖的好成绩。
3.加强幼儿一日活动的研究，优化一日活动。对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。
现代儿童有其优秀的一面，如健康、活泼、聪明、大方等，但也存在着许多不足，如自私、娇气、依赖性强、动手能力差等。针对这一情况，我们开展了庆三
八、我为妈妈送祝福活动，幼儿生活技能比赛活动，运动技能展示活动、庆六一家园同乐活动等，在此基础上，确立了以丰富幼儿的情感体验为本，通过日常活动渗透情感教育，优化一日活动。特别是今年防控“手足口病和甲型H1N1流感”活动中，我们园全体教职工加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养，收到了良好的效果，全园幼儿穿着整洁、语言文明、活泼开朗。 4.大胆进行幼儿园教育课程改革。为了提高教学水平，我园有针对性地组织业务学习，对教师进行理论指导，以达到理论指导实践的目的。幼儿园通过让教师观看优质课光盘、多次选派教师外出参观学习，拓宽教师的视野，以此来增强教师对幼教信息的把握，启迪教学灵感，在此基础上全园开展教育教研活动。园长、业务主任带头带班上课，组织教师进行课堂教学研讨，鼓励全园教师积极参与园内的课题研究活动。幼儿园的保教质量是离不开教育教学研究的，我们始终把教育科研作为创特色园的重要条件之一，本学期以来，幼儿园先后对主题课程、经典诵读、游戏、微型课题等进行了深入细致的研究，使教师的观念与实践真正融为一体，教育教学水平也提高得较快，充分体现了幼儿园五大领域活动的互相融合的原则。
四、积极做好家园联系工作
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。我园坚持以家访、约谈、家长会、家教园地、家园联系册、家长参与式活动等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，通过举办家长培训，家教经验交流等提高家长家教观念和家教能力。在幼儿园的半日开放、幼儿生活技能大赛、庆六一家园同乐等活动中，我们积极邀请家长参与，通过观看并参与孩子们的活动，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。
五、优化园所环境，不断改善办园条件
2010年元月1日，幼儿园搬迁至现在的园址，4月份外墙进行了粉刷，幼儿园室外的环境创设工作目前还在进行中，我园的环境创设分为了四个版块，对外的墙面，现在基本已经完成，主题是“快乐童年，放飞梦想”，营造了一个充满童真童趣的儿童乐园欢乐的场景，在幼儿园门口墙面，是我园的办园宗旨、园风、园训等，充分体现我园的办园思想与教育理念。走进幼儿园，活动场墙面我们设计的是“我运动，我健康，我快乐”，画面展示的是孩子在幼儿园运动、游戏的快乐场景，同时也与我园的教育品牌“音乐游戏律动伴我快乐成长”相结合，让孩子在游戏律动中感受童年成长的快乐。在幼儿园西排活动室墙壁我们设计的是“安全知识大家学”一系列的安全知识形象图画配合朗朗上口的安全儿歌，让幼儿熟知安全常识，增强安全防范意识。在幼儿园四个班级的活动室走廊，我们营造的是一个七彩童年的和谐画面，七色的彩柱、温馨的彩色墙壁，让幼儿一进入幼儿园就好像走进了一个彩色的世界，感受在幼儿园中一天的快乐生活。由于各活动室内墙壁还没有彻底干燥，因此室内的装饰我们还没有进行，计划9月份各班全面实施。
另一方面，我们积极争取村委支持，3月份在幼儿园及墙外种植了景观树木，美化了我们的幼儿园，我们还利用闲散的地方开辟了种植区，让孩子们给蔬菜浇水、观察植物的生长过程，丰富了我们的课程内容。我们还不断的改进园舍硬件设施，各班安置了紫外线消毒灯、厨房配置消毒柜，更换了幼儿寝室床垫，为在园午休幼儿提供舒适的午休环境，本学期我们还安置了一套室内外音响设备，在孩子入园、离园时播放优美的乐曲，使幼儿潜移默化的受到优美的音乐的熏陶和影响，从而提高幼儿倾听音乐、欣赏音乐的能力。
六、安全卫生保健工作常抓不懈
安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，我们主要做了以下几方面的工作：
1、完善安全制度，明确安全责任，及时排除安全隐患：本学期以来，幼儿园重新完善了各类安全制度，制定了幼儿园安全工作实施方案，与各类人员签订了详细的安全工作责任书，对全园所有设施区域进行仔细划分，一一对应责任到人，随时检查发现隐患及时上报。园领导小组每周一对全园所有设施区域进行地毯式排查，对责任教师汇报及现场排查出的隐患及时整改。
2、加强疏散演练，提高师生应急逃生能力：学期初对各类安全应急预案进行再次修改完善，使其更具实用性和可操作性，组织全园教师认真学习各类预案，明确自身职责，各班每周进行一次安全疏散演练，幼儿园每月一次不定期疏散演练，我园师生在任何时候听到信号都能迅速做出反应，以最快的速度有序撤离到安全地带。
3、严格执行卫生消毒制度，有效做好传染病防控工作： 充分利用大型展板进行手足口病防控知识宣传。通过发放致家长的一封信，召开家长会，对家长进行手足口病防控知识及正确洗手方法培训，要求家长积极配合幼儿园防控工作。严格执行卫生消毒制度，幼儿用的桌椅橱子每天用消毒液擦试，水杯、玩具、毛巾每周两次消毒柜消毒，被褥每周曝晒一次，每天开窗通风。严格晨午检，自去年下半年以来，一直坚持半日报告制，对缺勤幼儿进行跟踪观察，做到早发现早隔离，严防各种传染病的流行与蔓延。组织一系列卫生评比活动，家园联手培养孩子良好的个人卫生习惯。
4、多举措维护校园安全稳定：
（1）与周围各村委主动联系，了解村民中的不稳定因素，请求村委领导及时调解各种矛盾，支持配合幼儿园的安全稳定工作。
（2）及时制定预案，并对预案反复修改完善并组织全园教职工学习演练，聘请特警人员对全园教职工进行防暴力培训，全体教职工苦练防暴技能。
（3）加强门卫管理，严格外来人员登记把关，严格教师园门口值勤，把好幼儿入园安全第一关，严格把好大门开关时间。
（4）为教职工配备木棍、橡胶棒等防暴器械，为警卫室安装外接电话，为门卫准备全园教职工及各类应急电话号码，配置灭火器等。
5、严格进货渠道、食品留样，确保幼儿饮食安全。重新设计并使用了详细的肉食、面食、蔬菜进货记录表，严格各类食品的进货渠道，坚持每餐食品分类留样，为幼儿制定营养合理的食谱，严格饭菜制作标准，加强对食堂卫生消毒工作的管理，炊具餐具每日消毒，生熟器具分开使用，确保幼儿饮食安全。
6、全面做好安全教育与培训工作。组织全体教师学习各类安全应急预案，对家长和教师进行手足口病防控知识培训，对全体教职工进行防暴力技能培训，利用安全教育月对全体教师进行了急救知识培训，运用网上答题方式丰富教师交通安全知识，利用安全儿歌、故事、安全挂图对幼儿进行全方位安全教育，组织幼儿画安全画、制作安全贺卡，将安全动画片刻成光盘，反复播放，增强幼儿危险防范技能，积极开展“小小安全宣传员”活动，全园参与，层层选拨，营造浓厚的安全教育氛围。
本学期，县纪委、县教育局、办事处、办事处教委各级领导相继来我园检查指导安全工作，对我园的安全卫生保健工作做出了较高的评价。在以后的工作中，我们将一如既往地执行一岗双则制，在做好保教工作的同时，时刻绷紧安全弦，尽全力将幼儿园的安全与卫生保健工作做得更好。
第19篇：幼儿园工作汇报
小学幼儿园于XX年9月正式开园招生。我园位于小学院内南楼后，占地面积358平方米，人均活动场地达1.6平方米左右，园内的墙壁上彩绘了富有儿童情趣的壁画，陶冶了幼儿的情趣。园内地面全部硬化，安全、无污染、无隐患。
现有办公用房2间，教职工7人，设园长一名，业务园长1名，其中幼儿专业教师1名。其余七人全部是招聘人员，初中、高中以上学历，从事幼儿教育工作已有多年，平均年龄只有30岁左右，而且思想和文化素养较高，能坚持四项基本原则，遵纪守法，身体健康，都能较好地使用普通话教学，语言规范，举止文明。我园现有大、中、小班共6个，大班96人，中班98人，小班29人。在园幼儿共223人。
一、加大投入力度，全力提高硬件设施
本着“一切为了幼儿，勤俭办园，求实创新”的办园思想，我园先后投入
三、四万元购买了摇篮、跳跳床、滑滑梯等大型玩具，每一学期又及时购买小木马、球等一些中小型的玩具，这些玩具符合幼儿的年龄特点，摆放合理，更安全适用。每间教室内有适合幼儿使用的桌椅、生活柜、电视机、vcd、收录机等，以及开发幼儿智力的雪花片、积木·等玩具，利于幼儿在室内外开展健康、快乐的游戏活动。为开阔幼儿的视野，提高教师的素质，我园还同小学的图书阅览中心相结合，为我园的幼儿和教师提供了丰富的可利用资源。上学期，我们又对幼儿园的教室内外、楼栏杆、外墙都精心进行了美化，现在，我园经过装修布置后的校园面貌焕然一新，园内整洁爽目，处处洋溢着童心、童趣，是幼儿生活和学习的美好乐园。
二、加强常规管理，稳步提高幼教质量。
如何在激烈的竞争中谋发展，提高生存力，一直是我园关注和思考的问题。首先，重视保教质量的提高，做到认真规范。在《幼儿园教育指导纲要》（试行）颁发后，我们积极组织老师认真学习，反复讨论，在掌握新《纲要》精神的同时，用好用活教材。同时，坚持保教结合原则，坚持面向全体幼儿全面发展，建立健全了各项规章制度。每班排了课表，要求按课表上课；定了上下课时间，可以统一上课，按时下课。第二，我们以礼仪教育和两个习惯为教育的目的和突破口，为幼儿形成健全的人格打下了基础。在日常教学活动中，注重幼儿的个体差异和和谐发展，注重幼儿主体地位的发挥与幼儿行为习惯的培养，注重教学环境的创设以及幼儿愉快学习方法的引导，多方位的开展兴趣教学，全面实施幼教素质教育。在文明礼仪方面，经过2个学年的培养，我们的幼儿已经初步养成了良好的文明用语习惯和良好的卫生习惯。在幼儿学习习惯和行为习惯方面，我们与小学学生的学习常规相结合，制定出了幼儿园的学习常规，并计划分学期分阶段有目的的实施与落实。第一学期主要抓幼儿的三姿“坐姿、读姿、写姿”和良好的礼仪习惯（包括卫生习惯），第二学期主要抓幼儿的经典诵读成果。结合我们园的办园思想，我们从园景布置入手，力图使让每一面的墙壁都会说话，让每一寸空间都会育人。在幼儿园二楼的栏杆处，有诗配画作品20余幅，这是与小学开展的经典诵读活动的配合，我们要求全园幼儿都要进行古诗诵读，并分年级段确立了学年古诗诵读的篇目和数量。一楼的内墙则画满了文明礼仪的儿歌配画，园内文明之风随处可感，习惯之风随处可闻。而且将会在学期中和学期末分两次对各班诵读情况及幼儿常规情况进行检测，并将检测结果纳入教师的量化考评，与奖金挂钩。我们园分年级段建立了教研组，确定了教研组长，因为我园的幼儿大部分是小学的生源，为了使幼小衔接的更好，我们除了定期在园内部进行教研外，同时由大教研组长与小学部的教研组长联络，将小学部因为学前教育而产生的问题提前消灭在萌芽状态。
第三、增强服务意识，坚持以保障幼儿身心健康为出发点，积极推行幼儿保育工作。安全教育是幼儿园教育的重头戏。我们不仅注意幼儿的日常行为安全，更是把幼儿的食品安全教育和身体健康安全放在头位。我们园幼儿的大部分家长都是街上做生意的，平时很忙，很少有人接送幼儿，所以幼儿来去途中的安全就是一个隐患。为了排除这个隐患，我们要求中班和小班的孩子必须接送，对于大班实在不愿意接送的幼儿家长签订《接送协议》，提高家长的安全意识。除此外，我们要求教师还就幼儿的行路安全进行常规不间断的教育，在每次离园的时候都再次进行行路安全的教育。为确保幼儿在园的卫生、安全等一系列问题的发生，我园制定了卫生、安全保健制度，并采取了以下这些措施：
1、实行业务园长负责制和教师责任承包制；
2、幼儿在园和离园时，都要对幼儿进行清洁卫生教育，坚持一定把每位需要接的孩子送至每位家长手中，在孩子全部接完，整理教室后，教师方可离园；
3、在幼儿进行课上游戏和课间游戏时，有专人负责幼儿活动区域的安全等责任；
4、教师除了负责幼儿的学习外，每天负责教室的清洁、卫生；
5、严防病从口入，要求每生不得吃零食，尤其是一些“三无”产品。
6、坚持晨检制度和日汇报制度。
存在的不足：
1、教师素质亟待提高。
2、园的发展定位不够，没有形成自己特色的办园模式。
今后工作重点：
1、抓好园本培训和园本教研，提高教师综合素质和办园水平。
2、拓宽家园共育渠道，提高对幼儿的有效关注。
3、加强幼儿的两个习惯及文明礼仪建设工作。
4、完善相应配套实施，优化管理。
在收费上，我们严格按照物价局核定的收费标准，每生每月收取费用50元，保险属于学生自愿交纳。
经过这几年的努力，我园现在在全乡及周边乡镇也获得了良好的口碑和一致的好评，幼儿已经由开园时的百余人发展到现在的二三百人，成绩是对我们过去工作的肯定，也是对我们今后工作的鼓励，我们能清醒地看到自己的不足，为了幼儿园的发展，更为了教育的明天，我们仍然会不懈努力！
第20篇：幼儿园工作汇报
县幼儿园2010年度工作汇报
本学年在县委、政府、教育局领导的正确领导下，在全园教职工的共同努力下，我们朝着幼儿园总体工作目标，在幼儿园原有发展的基础上，求真务实、大胆尝试，通力合作，圆满完成了本学年工作计划。这一年，幼儿园硕果累累，各方面都有了长足的发展。
一、以较高标准准备“创建自治区示范园”的评估工作
本学年接到“创建自治区级示范性幼儿园”评估的通知后，我园要求全体教职员工按评估细则要求开展工作，认认真真准备迎检材料，准备教学活动。把这次活动当成老师们又一个磨练的机会、孩子们又一次表现的机会，通过此次创建活动，使我园的软、硬件工作都上了一个新台阶。
二、加强园所的特色建设，把特色幼儿园工作做实。
我园不断贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，从本园的实际出发，科学设置课程，以地方特色为教学活动目标，重点以环境教育为突破，加大了特色活动的开展，今年我园把“逻辑狗”、“亲子班”、“琳达英语”、“主题活动”等特色课程开展得更深入、更细致。
（1）特色活动课
周六免费亲子班、“琳达英语”、“逻辑狗”，作为我园的特色课，在本学期全园共开设9个“逻辑狗”特色班，5个“琳达英语”特色班，4个“主题活动”特色班。孩子和家长在开学初可以根据兴趣自主选择班级，这样孩子在学好五领域课程的基础上，不同的兴趣爱好又得到了满足。周六免费亲子班在本学年招生幼儿人数逐步上升，由去年的几个幼儿发展到今年的几十个。教务上开学初制订好每周亲子课活动内容，要求上课教师认真备课，及时准备活动材料，整理活动图片，写活动反思。本学期我园开设的免费亲子班得到了家长认可，取得了初步成效。
（2）特色主题
本学年主题活动全园开展，由于主题活动在我园教育教学活动中存在的困惑最多，所以在本学年我们教务上要求主题活动与园本小课题研究相结合，主题活动实施过程中发现的问题在年级组教研活动中年级组成员集思广益、共同探讨，及时解决。这种及时发现问题及时解决的行动研究方法对教师的专业成长起到很大的推动作用。在主题活动内容的选择上，部分班级以“民族风情”为主题，开展活动，老师们根据班级情况，在平时的日常教育中渗透主题教育内容并与环境教育相结合，在实际操作中注意了调整，让课程真正适合幼儿的年龄特点和认知特点，更好的为幼儿的学习、发展服务。平时各班尽可能多地根据幼儿兴趣点灵活生成形式各异、长短不一的主题探索活动。例如：小三班的“动物的家”、中二班的“奇怪的石头”、大六班的“相亲相爱一家人”等。如：“相亲相爱一家人”活动从各民族的生活、饮食习惯、民风民情等内容进行组织教育教学活动。这些活动注重了幼儿在探索中的所得所知，让幼儿学会在自
我探究中发现问题、解决问题。同时教务上还要求各班要设立主题墙，整理主题活动研究实施材料，保证了主题活动的实效性。
（3）特色户外游戏
《游戏化学习活动研究》是我园的新目标，我们不断探索中还班班创设游戏化学习环境、开辟了游戏活动，制定了游戏计划，游戏内容。本学年结合幼儿的年龄特点和发展水平，各班合理安排了角色游戏、结构游戏、表演游戏内容，学期初各年级组、各班制定了详细的游戏计划，并要求各班要保证游戏活动时间，使幼儿有自主选择和自由活动的机会。今年我园还为大班的孩子安排了专门的体育活动课的教师。认真上好每一节体育课，让孩子真正在跳、跑、钻、爬等技能得到科学合理的锻炼。
（4）、自制特色玩教具
今年幼儿园还新配备了幼儿以前没有玩过的体育器材，还添置了孩子们的桌面操作材料。如：跳棋、围棋、磁力魔棒等，使孩子们的活动内容更加丰富多彩了，孩子们离园活动时玩的都不愿意回家。在保证每位孩子拥有自己游戏玩具的基础上，我们做得更多的是和孩子一起自制玩教具，现在各班投放的各类自制玩教具是孩子、老师及家长共同的创想。现在每班自制玩具平均已达10种以上，每位幼儿有3—5件自制的游戏材料。
（5）以特色区域为载体，挖掘幼儿潜力
区域活动是以幼儿兴趣爱好为出发点，照顾孩子个体差异的有效手段，为了更利于孩子的生活和成长，各班教师在做了大量细致的工作后，现在我园的区域活动已经小有成效，每个班级都有班里老师和孩子们共同布置的与众不同的区域，例如这学期布置的“温馨小屋”、“亲子阅读”、“娃娃家”、益智区、美工去、表演区等等，在这里孩子们快乐地开展着各种区域活动，幸福地享受着区域活动所带来的知识和能力的发展，这里没有严肃的说教，没有刻意的知识传授，幼儿园区域成了孩子们润物细无声的学习生活乐园。
（6）特色的环境创设让教师与孩子们的手变得灵巧
环境是幼儿园教育的重要组成部分，本学年我们要求各班教师为幼儿布置适合幼儿成长的班级环境。包括区角环境布置、活动室环境布置、户外活动场地等。在学期末各班教师还把自己班的环境制作成册，便于教师间、班级间交流学习，同时把自己在环境创设工作中的点滴整理反思，以求相互借鉴，取长补短。
我们还努力把环境教育的内容从园内延伸到户外；从集体引导到个人；从刻意转换成随机。如：中五班“剪纸”活动，形成了家长参与动手，幼儿剪，家长欣赏，布置。让幼儿、家长都参与行动起来。这学期我们还带领中大班的幼儿到园外开展社会实践活动，我帮你提篮子、我扶你起来等小活动，过马路，看红路灯，让更多的成人从孩子的童稚言行里反思自己的行为，
继而约束自己的行为。
（7）各功能室全园开放
本学期我园在创建自治区级示范性幼儿园的大好机遇下，得到了县委政府、教育局大力的资金支持，开设图书室、科学发现室、电脑室、多功能活动室4个功能室，每个功能室都配备了足够的设施。每个功能室设专职教师上课，保证了各功能室的实用性。
三、家园共育，是我园工作的又一亮点
1、我园利用园刊，定期向家长宣传。我们把园刊发送到每班，请家长阅读。园刊的内容不仅让大家了解了幼儿园的办园情况，宣传了幼儿园的发展，也让更多人接触了早期幼教，了解了更多的科学育儿知识。本学年我园共办园刊3期。
2、我们还利用家长讲堂，让家长了解一些如何教养孩子的问题、包括新入园等特殊时期的教育和引导，同时还设置了家长借阅图书室，让家长阅读一些幼教杂志、发放一些相关育儿资料让家长学习交流。本学年共开展家长育儿知识讲堂7次。
3、各班还利用家园联系栏，定期或不定期的宣传育儿心得。每周老师们精选一些适合本班家长和孩子阅读的资料并合理布置成版面，然后再张贴到家园联系栏，并定期更换，有效的搭建了家园联系的桥梁。
4、开展各种幼儿喜闻乐见的亲子小活动、小竞赛，促进幼儿全面发展。本学年我园开展了“班级自理能力竞赛”、“迎中秋做月饼活动”、“相亲相爱一家人合唱比赛”、“庆国庆亲子趣味运动会”、“家长开放课活动”、“迎新年亲子联谊会”等系列活动。这些活动的开展不但丰富了幼儿的在园生活，而且有效促进了家园共育工作。
四、以师资培训为抓手，以教科研为平台，促进教师的专业成长
（一）、以人为本，实施柔性管理。
要让每个幼儿富有个性地发展，首先要让每一位教师富有个性地发展。本学年，园领导对每一位教师寄予积极期望的同时，也给予了热心的引导，并配以耐心的等待。在尊重教师的基础上关注其长远发展，让每一个教师在自主选择的基础上，幼儿园帮助她寻找适合自己的发展方向，即在全面发展的基础上有一技之长，人人争做发展型教师。我园教师队伍大多数是专业教师，但教师专业素质和专业水平参次不齐，为提高教师自身专业素质和业务技能，我园组织教师积极开展教育科学研究活动，要求教师结对子、找课题、定计划、共同开展研究，形成了老带新、强带弱、共同研究、共同进步的良好局面。我园还开展不同的业务大练兵活动，如：常态课比赛、年级组观摩课、评估课、竞赛选拔课等，在评课环节采用“自评—互评”的方法引导教师反思、质疑、探讨、分析，从而有目的的引导她们教育观念、教育方法、教育策略的转变，从实践到理论的提升，从“经验型教师”
到“反思型教师”、“科研型教师”转变。
（二）形式多样的培训促进教师发展
教务处在本学年制定了详细的教师培训计划，每周一下午对保育员进行培训，每周二下午是全园教师教研学习时间，周三下午对食堂、后勤人员进行培训。周五下午是助教培训时间。我园还要求教师利用周四中午休息时间进行年级组教研活动。
本学期的教研活动中，我们大胆改革了学习的方式，打破了一人讲多人听的传统，通过互动的学习形式让教师形成更好的从业观念与生活观念，激发大家工作热情。老师们从生活谈到工作，从定势谈到创造性，人人踊跃发言，效果比我们预想的要好得多，也深刻得多。又有一次，我们开展了寻找身边的快乐与幸福“学唱歌曲”的互动式学习，这次学习被老师誉为第一次有自发掌声的学习，通过这次学习交流，老师们更多的发现了工作中的乐趣，很大程度上改观了平时比较多地注意待遇之类的心态，也明白了人有时确实是需要点奉献精神的，特别是为了这群可爱的孩子们，我们虽然钱少拿点，但是我们有孩子们的天真和稚气相伴也确实是一件令人感到无比幸福和快乐的事，也确实是一种快乐的生活。
另外，我园利用外出培训方式加快教师发展的速度。本学年我园对教师疆内培训八次，还对部分骨干教师出疆培训三次。
五、成绩突出，喜获奖项
通过大家的共同努力，我园的教育教学工作取得了一定成绩，可以说是喜事不断。今年今年七月，我园立项课题《整合观基础上幼儿科学教育本土化与教师的专业成长》于今年8月结题，马兰英的论文获优秀成果一等奖、陈淑兰的论文获二等奖、赵永娟的论文获三等奖、谢苏芳的活动课荣获三等奖。九月，阿娜老师创编的体操“哈萨克小巴郎”荣获自治区比赛一等奖、全国比赛三等奖；曹慧玲的自制玩具“快乐吹吹吹”荣获的自治区比赛一等奖、全国比赛一等奖；张丽莎、夏朝霞的体育游戏课获自治区比赛三等奖，苏玲燕老师的教案荣获全国逻辑狗教案比赛二等奖。
回顾一年来的工作，我们取得了一定成绩，也进一步找到了差距，提高了认识。我们希望通过领导的支持和帮助，加以自己幼儿园全体教职员工的努力、努力、再努力，得以让富蕴县幼儿园得到更好的发展。
