推荐第1篇：培训感受与收获
培训感受与收获
通过xx这次培训学习给我带来了丰足的精神食粮。聆听各位老师的演讲，感受甚多，受益匪浅，是我“充电”的好机会，我感到非常荣幸，有了天晴的平台，让我就像站在了巨人的肩膀一样，让自己看得更远，进步得更快。下面谈谈我对参加培训的几点感想：
一 ，首先，参观厂区了解公司的发展历史，企业的文化，以及公司现代化的管理。以完美构架让我们每个人都有晋升的空间，在方法上有指导、有交流；在上思想上有反思、有升华；在情感上有欣喜、有激情
二 ，产品知识的学习，工作技巧。
1、以实用的产品知识为主体。在以前的工作中没有这么专业知识灌输，更没有这么专业工作技巧训练。使我懂得了产品知识的重要性
2、以拜访技能为导向。没有专业就没有职业，专业技能是职业技能的保证。事情做得专业，工作才能做得职业。
3、以价值为导向的职业观念。观念决定态度，态度决定行动，行动决定结果。价值观念决定了评判标准，使我对企业有了归属感。４、以敬业为导向的职业态度。因为产品特殊职业特殊，只有把工作当成事业来干，才能长久，才能卓越，对待工作不是一般努力就可以，应全力以赴，没有敬业的态度，就不会有优秀的业绩，更没有想要的回报。
三，团队合作意识
无论是一开始的分组，设计队名、队旗、对歌还是后来的提问、抢答等，几乎所有的科目，每个成员都在积极的出谋划策，都在为完成一致的目标而努力。大家没有任何的隔阂而是相互帮助和协作。为什么在这个时候大家都能够此的团结？因为大家的目标完全一致，才可以在团队的中突出了大家一致的目标。全神贯注地投入，只有充分发挥每个人的智慧才能挖掘出团队最大的活力与竞争力。在这个过程中我们寻找到快乐，在感悟中得到升华。
四 ，个人责任意识
责任感的修炼是一个长期的过程，也是一个自我意识觉醒的过程。在工作中，我要一种凡事必做到最好的干劲，要有一种履职尽责的态度，坚持从一点一滴做起，把握每一个细节，才能使自己的工作卓有成效。工作就是责任，而责任重于泰山。在工作中承担一份责任，坚守一种信念，成就一番事业，这是每个职业人的追求，“不因位卑而消沉，不以责小而松懈”。才能向着成功前进。以上就是我在培训中的收获。通过培训，让我满载而归使我提高了自己的综合能力，调整了自己的心态，努力完成工作、谢谢„„
推荐第2篇：实习收获和感受
实习收获和感受
要毕业了，3年的时光一晃眼就那么过去了。3年的时间说短不短，说长也不长，但对我来说3年真的改变了很多，在学校也学到了很多，不仅是专业知识还有许多做人的道理。我的学生生活快要结束了，新的生活正迎接着我。希望我一切顺利。
两个月在漫长的大学四年中或许只是短暂的一小部分，但所学到的却远远地超过了时间所能包含的。期间，我紧张过、挫败过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了，学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。下面是实习期间的一些主要收获与体会：
什么是计算机科学与技术？本专业前途如何？带着这些问题，我们参加了这次的实习。本次实习在指导老师带领下进行，计算机科学与技术总共1个班，，预定为两个月内完成。由于所学专业的特点，我们实习的地点定为学校，环境其实挺好，机房可以二十四小时提供空调，而且只要学生愿意学习，老师都会在休息时间出现在机房。因为是在学校的机房，人少就免了打扰，工作很轻松，清静的很，真是学习的好机会。
通过这次实习，我对计算机专业在行业实践中的工作对象、面临问题及解决办法有了一个较为全面的理解。巩固专业知识的同时也增加了行业责任感，实习的日子里也加深了同学友谊，锻炼了团队精神。
在这两个月的时间中，在机房空余时间和周末假期时间里我复习了曾经学过的编程语言C＃，让我对C＃在认识的基础上，又具备了用C＃开发Windows应用程序和Web应用程序的能力。现在我再去理解.NET和C#,就会发现.NET是个强大的新平台，而C＃则是该平台下最佳的开发语言。我还系统的学习了.NET编程，并努力完成我实习后的毕业设计任务超市进销存系统设计。系统采用ASP.NET，开发工具为Sql Server 2005，开发语言为C＃。
指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。实习开始时，老师们深入学生的生活和学习环境，阐明实习大纲及实习计划内容，明确实习目的和要求。实习过程中，结合实习单位的具体情况，帮助学生学会具体地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指导实践，指导学生做好具体工作；在业务不多的实习点，引导学生“找事做”，挖掘一定的实践经验；检查学生实习工作日记，掌握实习情况，考试吧指导工作及时有效；督促学生认真完成实习报告。指导老师平均每周至少与学生交流一次。基本达到了及时发现问题，解决问题，提高实习质量的目的。实习单位的指导老师认真负责。不仅指导具体工作，还无私的介绍自己的工作与社会经验。
在此次实习过程中，我们每个人都把自己当成是公共基础实验分室的一
员，我们每天坚持按时上下班，合理的安排自己的工作时间，在指导老师的安排下劲量做到劳逸结合，时而做个小游戏放松我们自己的大脑，随后便尽快让大脑做到高速运转。这里总结一下我在此次实习过程中的收获主要有四个方面：
一是通过直接参与机房的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了此次实习的实践任务。在机房中学会了使用联想硬盘保护系统V5.1网络复制工具，学会了使用它给大批量的计算机进行批量操作，如系统还原，系统复制等等。在机房学会
了使用泰利德机房自动收费管理系统，学会使用它进行大批量制作上机卡及其一系列的机房管理操作，使机房管理更加有秩序有条理。
二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。这两个月实习经历，我学会了很多在上课期间所学不到的东西。增加了自己在社会实践上的能力，体会到了工作的艰辛，学会持之以恒，学会了要主动做事情和主动找事情做。
三是在实习过程中和他人交流更加流畅，交际能力也逐渐增大，在心理上开始慢慢的成熟。为了我们的目标而努力，让我看到了大家对于工作的热情，还有每个人的工作能力。
四是为毕业设计论文积累了素材和资料。
推荐第3篇：班主任培训收获与感受
班主任培训收获与感受
为期一个月的暑期班主任培训结束了，这是我第一次参加博爱县教师进修学校以网络培
训平台为方式的培训。它以一种全新的形式让我接受教育，它的自主性和选择性，大大的方便了我们的学习，给了我们一次充电的机会。本次网络培训，我们可以随时随地在网上聆听专家的讲座，在课程讨论区里，学员们和课程教师共同研讨教育教学问题，互诉心声。通过学习，不仅让我在理论上对班主任的工作有了新的认识，提高自身素质，而且也找到了一些解决教学中存在问题的方法，会对自己以后的工作起到事半功倍的作用。下面我就说说这次培训带给我的一些感受和收获。
一提高教师的幸福指数。当一名教师，不要和经商人比财富，不要和当官人比权威，我们和他们比桃李满天下，这样你就不会苦恼。我们付出的是时间、精力、情感，回报我们的是深情、微笑、赞美，万物有得必有失，大海汹涌，没有天空的辽阔；狮子威武，没有老鼠的灵巧„„我们拥有桃李，何必在乎名利?我们要学会享受自己的幸福
二 深刻认识班主任的职业道德。一名优秀的教师未必是优秀的班主任，但一名优秀的班主任肯定是一名优秀的教师。班主任职业道德修养更为重要，因为班主任所处的位置决定了他的重要性。班主任对学生全面发展有着极其重要的作用。听其师信其道；言教不如身教；班主任良好的职业道德对学生的发展极其重。所以，作为班主任，一定认清自己的地位。
三 会设计自己的班会。班会是在班主任的领导下，全体学生共同参与的为解决班级中教育问题而举行的活动。以前上班会课，只列举条条框框，没有主题，并且是一言堂，主讲是班主任，缺少主题，缺少民主，更缺少班会的一般过程。现在对于班会的针对性：近、小、实体会更深。切忌：高、大、空。
三 开好家长会。学生的长必须在学校和家长共同的成配合下才能茁壮成长，所以，这个家长会是很重要的，他是班主任联系家长群体的一种方式。在视频中学到了要注意的问题，节省了几年的摸索时间。
四 解决了教学中的一些疑惑。在学习李镇西的回答具体问题中，我知道了，大家所面临的共同问题，并学会了一些解决方法。例如差生的转化问题，注意“转化”二字，并非消除。
教育不是万能的。学生的作业不交，家长对教师的不理解，教师本身所面临的教育问题等等。总之，这种网络培训方式很好，从中学到的知识也很实用，这种培训多多益善
推荐第4篇：教师培训收获与感受
个人收获与感悟
10月14日下午，当我们第一次踏进--市----学校中学部时，为期一周的实习也拉开了序幕.在这一周的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，还不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情和趣事.作为一名实习老师，这一周让我学会了很多东西，懂得了许多道理。实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！本次实习主要是教学工作，在这面也受益匪浅。
数学教学工作,累并充实着.教学对于我们实习教师非常重要，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。实习过程中，我先听了指导老师戴华老师的几节课，随后又听了其他几位教师的讲课,收获很大。也发现我在教学上的长处与短处.总的来说，每次上课，我都要认真详细地备好课：熟悉教材、理解课标、写教案、其他老师一起讨论.
最后，我想说，实习虽然辛苦，但是收获确实不菲。听取了指导老师给我的建议,让我觉得自己在教育教学工作的方法上有了实质的突破,每一位老师在课堂上的幽默,诙谐,都让我记忆深刻,每一次的全心投入，都让我感觉到不仅是学生在吸收知识成长着，我也在
成长。这4天的实习确实是一个磨练人的过程，只有经受过这样的磨练，我们才能真正的学以致用!
推荐第5篇：教师培训感受与收获
浅谈学习《备课实务与新技能》的感受与收获 老师是一份纯洁而又高尚的工作，她关于心灵的净化和灵魂的塑造。不过，我们生活在一个世俗的环境中，这就要求我们找到保持纯洁的方法。
自从我们踏上教师这个岗位，就背负着神圣的使命和光荣的职责。作为教师，运用系统的方法对人的因素和物的因素进行具体计划，从而预设教学的系统或程序，其根本目的是促进学生学习的有效生成。教师上课面对的是一个个鲜活的生命，如何把他们和教学目标、教学内容、教学方法以及教学环境有机结合起来，发挥出系统的整体作用，我们每一个教师必须进行深刻的思考。每一节课都应有其独特的任务和要实现的目标，教师必须对自己的教学目标有十分恰当和清晰的认识。
我通过在全国中小学教师继续教育网上学习了《备课实务与新技能》，在这里我有了自己的认识，并且心中感慨颇多！
（一）备课是教学过程的精心预设，包含着教师对课程教学内容的理解水平，也包含教师的创造性劳动。
（二）备课是知识的内化、具体化与课堂物化的预案
每一节课的内容，首先对老师来说应是丰满的灵动的富有丰富情感的，然后，才会对学生构成新奇的富有情感成分的，只有这样，才能做到对课程教学内容的再创造，才能实现师生的生成。
（三）备课是对教学资源开发、整合与利用的过程
（四）备课是对学生的研究与关注
（五）备课是教师再学习的过程
一成不变的教学和“一本教案教一年，教案十年都不变一变”的时代已经一去不复返了，教师只有想方设法地不断学习，才能跟得上时代发展的步伐。教师再学习，要时刻关注理论专家、学者的研究成果，运用成熟的理论来指导自己的教学实践，同时要借鉴其他教学工作者的教学实践经验。备课过程中，教师要跳出书本的局限，追求先进的理念和方法，转换角度，更新内容，以更好地促进课堂教学，为学生的全面发展服务。
古人云：“凡事预则立，不预则废。”正所谓“有备而来，有备无患”，“只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成”。
课堂教学作为整个教学过程的中心环节，具有很强的科学性和连续性，事前必须作充分的准备，否则就不能取得理想的效果。
推荐第6篇：军训的收获和感受
军训的收获和感受3篇
军训固然很苦，但也让我们逐渐邂逅发现了不同的自己。下面是军训的收获和感受，希望大家喜欢。
篇1：军训的收获和感受
十一天的大学生军训让我们感觉很疲惫，但是我觉得军训对我们这些娇生惯养的大学生是有好处的。有人问：\"为什么要军训?军训有什么好处呢?\"我认为：军训能使我们养成不畏困难的精神;使我们的身体素质等方面都得到发展，并有时间培养一技之长，创造新的财富。只有这样，我们将来才能在社会上找到立足之地，成为一名合格的接班人;才能使中国的未来不致落空。军训能培养人有吃苦耐劳的精神，而且还能磨练人的坚强意志。军训让我明白了许多人生道理，之中还有一句话是我感触最深：一分耕耘，一分收获。特别是在面对艰苦的环境时，我们应该坚强，勇敢面对。
十几天的军训是短暂的，但它给我们留下的美好回忆却是永恒的。回到家休息了几天，依然保持着军训期间良好的作息时间。忽然觉得，军训，就如梦一样，匆匆地来，又在我没有细细品味那份感觉的时候悄然而逝，几天的疲劳在肩头隐隐告诉我，已经结束了。很累，而且有酸酸的感觉。教官走了，那么匆匆，却留给我们深刻的回忆。阳光照进来，落在堆在角落的军训服上，军训的记忆一股脑全翻了出来，我在呆呆地想着，
想着那整齐踏步声，以及同学们军体拳、匕首操的整齐动作。军训究竟带给了我什么?记忆已经在疲劳的压迫下变得愈发模糊，对于军训，苦、累这些都是值得回忆和怀念的，但是否还有更重要的呢?
其实我觉得军训几天，我们学到的不仅是站军姿，走正步，练队形。而是在磨练我们一种意识，一种吃苦的意识，一种坚持的意识，一种团结的意识，一种遵守纪律的意识!其实这些已经太多太多，足以让我们一生享用。
有位哲人曾经说过：无法回味的感觉才是最美妙的感觉。对于军训，有些感受真的不能言传，只能在淙淙的意会中回味。那味道就如品一味很浓郁的茶，只有尝过的人才知晓其中的蕴味，然后才能和有同样经历的人
相对一笑，让美妙的感受在彼此之间传递。军训，对于每个人来说，都别有一番滋味在心头。而对于我，军训，在某种程度上，已经超越了其本身的单纯上的意义，它已经成为一种宝贵的难得的一种经历，写进我的记忆中，成为不可抹杀的一部分;它已经成为一种力量，一种在困难时给我的动力，一种生命的支持力，支撑着人生旅途的各种风雨中动摇的心灵。军训给我最美好的记忆，是同学们和教官之间纯洁淳朴充满人情味的关系。这种关系多令人怀念、留恋和向往啊!
如果说人生是一本书，那么，军训的生活便是书中最美丽的彩页;如果说人生是一台戏，那么，军训的生活便是戏中最精彩的一幕。
篇2：军训的收获和感受
军训或许就如同一场登山旅行，过程虽然艰苦，汗水伴随一路，坚持是一场华美的邂逅。但坚持下去登到山顶，便会邂逅别样的风景。--题记
结束一天的军训生活后，身体疲惫却心潮澎湃。或许是喜欢冒险热爱挑战的性格使然。越是艰辛的事情就越想要坚持。
孟子云：\"天降降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。\"话虽是老生常谈，但很有道理。在军训中面对不同的考验，都给予我很多收获。烈日炎炎下，长时间的军姿站立让我明白坚持的内涵，也给了我金石般的顽强意志;持续的稍息，停止间转法，齐步走训练，让身穿军训服的我们汗流不止，但湿透的短袖，落在地上的汗滴，却彰显了每一个不屈服，不放弃学生的精神品质，心得体会《大学新生军训心得体会：坚持是一场华美的邂逅》。
军训固然很苦，但也让我们逐渐邂逅发现了不同的自己。烈日下的坚持，寒风冷雨中的站立，让我看到自己坚持的一面;绷直的双腿，挺直的后背，也让我看到自己自律的一面。所以军训坚持下去，不仅仅是会让我变得更坚强，更懂事，更多的是邂逅到不同的自己。
西方先哲曾说过，要想体味葡萄的不同滋味，总要先坚持品尝下去。而此时军训就是我们要品尝的那一粒表面苦涩，但其实甘味无穷的葡萄。试想若轻言放弃而错过这一美妙滋味，我们不会觉得遗憾吗?
坚持是每个人都应从军训中学到的品质，也是我们未来走向人生道路的必备素质。期待接下来的军训生活。虽然不能成为军人，但也希望拥有一点军人的素质。
军训的道路上，我只是一个小小的攀登者，普通平凡，但我希望通过坚持，可以让我在这条路上看到别样的自己，也邂逅到别样美丽的人生风景!
篇3：军训的收获和感受
军训，相信经历过亦或没经历过的人对它的反应都是累、苦。确实，严格的作息时间，长时间的训练，炙热晃眼的太阳......这让我们这些一向娇生惯养的人来说还真有点儿吃耐不住。但是经历过军训的人除了反应苦、累之外，相信还会另有一番体会，我就有这样的心得感想，下面让我来谈谈我的大学军训心得体会吧。
经过十几年的寒窗苦读终于考上了我理想的大学，按学校规定大学生入学需要先进行一次军训，这让我激动不已，早就盼望着能快点参加军训。军训，是一种考验、磨练、成熟性的活动。儿时的军训，纯粹是游戏;少年时的军训，仅不过是一种锻炼;大学军训截然不同，性质也得以升华。长达十二天的大学军训，让我有了不同的体会，让我明白的太多太多人生哲理，有一句话让我体会最深，一分耕耘，一分收获。军训后才真正感觉到它的内涵。
军训期间，大多时候都阳光明媚，学子们就面对阳光在站军姿。北方的太阳，晒在皮肤上是干干的，对南方的学子们来说就更是受不了。晒着眼睛都睁不开。这是我深有感触的。但无论谁都没有退缩，在跟太阳作战。在站军姿中，学子们付出努力越高就站得越好。齐步、跑步等训练都是很耗体力的活动，只要认真去做就能走齐、跑齐。内务训练亦如此，就拿叠被来说吧，压被压的时间长，被就薄;扣被扣的时间长，被就能更好成形。
那一排排的队伍犹如大树般伫立在草坪上，那一声声口令响亮的回荡在每一个莘莘学子当中。口令变了，队形也变了，这就是军训，一次有组织性的活动。
通过这次军训，我有了不同的心得体会，那就是一分耕耘，一分收获，的确如此呀，没有付出就没有收获。十二天的军训，对每个学子来说是多么的艰辛，在训练中付出的少怎能有更大的收获呢?但愿世间每个人都能体会出这其中的真谛，要做得好，得付出;要做得更好，得付出更多。
记得高中军训时，我们比这大学的军训还要苦。那时我们就十五六岁，每天早上天蒙蒙亮就得抓起来去军训一小时，然后再吃早饭，吃完饭又开始训。上午到__点，下午到_点结束，完了晚上还要自习，不说别的就军训时间就够拖累人了。而且，我们南方的气温比北方要高得多，九月份正是我们那儿热的时候。反正军训时你就别想穿干衣服。训练过程中，不时有人倒下，哭的人就更多了。但是军训结束后，整整一年，我们都特别的怀念那段生活。想想啊，和新结识的同学一起在烈日下流汗，流泪，和黑黑的、帅帅的教官在休息时瞎掰，以及时不时的捉弄一下教官：趁教官不注意时做做小动作，然后在与教官分别时哭得稀哩哗啦，扯着他的手不让他走。真的很有意思，也很感人!
现在又经历这大学军训，人长大了点或许吃苦的能力也强了吧，除了太阳猛烈了点外感觉没有以前累。但是军训时间比以前长，与同学教官建立起的感情就更深厚，特别是像我这样远离家长的学子来说，军训真的给了我们一个很好的适应过程。在军训过程中，劳累紧张的训练不仅减轻了我们的思乡情绪，消除了我们的陌生感，更锻炼了我们吃苦以及独立生活的能力。而且通过学习军事理论也让我们懂得了军训的意义，增强了爱国意识，也让自己多了一份责任感，感觉自己成熟了许多，所以特写下我的军训心得来纪念这次难忘的军训生活，为以后留下回忆。
推荐第7篇：听课收获和感受[优秀]
他山之石，可以攻玉 ——听课收获和感受
本学期我校为了提高教师的教学能力，校领导积极组织教师进行教师基本功大赛，期间我听课20多节，收获颇丰。在感谢校领导培养的同时，现把此次活动的收获和反思整理如下：
一、教学收获
1、教师语言具有艺术的魅力
当我听着这20多位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处……曲老师在教学中，学生一边观看袓国大好河山的美丽图景的图片，一老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生对祖国妈妈的热爱之情。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，当全课尾声播放优美的歌曲时，全场一片寂静，把课堂气愤推向了高潮，让学生体会到祖国妈妈那雄伟，壮丽的景色，我们应该更加热爱祖国妈妈。
2、教学资源选用合理
主要表现：一是图及有关标注的使用；二是颜色及背景的合理搭配；三是音乐及录音的有效使用为教学服务，为学习服务，为学生服务；四是资源的利用有利于教学的开展，有利于提高教学效率。
3、教学理念要新奇
他们充分体现新的教学理念，主要表现：一是留意师生情感交流，有较强的亲和力；二是留意学生主体作用的凸显。李老师让学生小组讨论自主探究，既让学生作为活动主题，又让学生在教学中成为主导；而辛老师让学生自己阅读，自己学会学习；三是：注重师生之间学习过程的互动；四是：教师是学生学习的指导者，帮助者，而不是灌输者、传授者；五是：注重教师形象的感召力，微笑、亲切的表情让学生不能完全听懂也喜欢听。
4、教学设计适合学生、贴近生活
在教学设计上体现了继续与发扬、改革与创新的特点。主要表现：一是不以讲为主，以师生对话为主要学习方式；二是注重学生活动的设计，让学生尽可能参与到学习过程之中；三是课堂教学的重要内容；四是贴近学生、贴近社会、贴近生活；五是学习方法的多样性，如看、听、说、议、练、想等；六是创设有趣的学习环境，为学生学习提供有力支持。
二、自我反思
这次听课收获不少，但要害是学而时习之，要将这些运用到自己的课堂教学中。
1、教学目标的合理性，适合每个学生的发展。
从这节课中，我体会到我们教学应注重对教师引导与合作探究的内在区别，使用不同的教学方法和步骤。不能准确理解和把握理论基础知识是难以培养学生获得信息的能力的。
2、教师为学生创造了一个轻松的课堂氛围。
轻松的课堂氛围是一节课成败的另一个关键，也是注重学生情感的关键。假如一名教师能始终面带微笑，始终令课堂气氛活跃，可以说他的学生在享受课程，他自己也在享受课程。我在这点做得比较不错，我会保持这一长处。
3、运用灵活的教学方法。
教师运用了多种教学方法，会激发学生爱好。由于学生的程度不同，因此要用不同的方法，有的活动很好，不一定适合所有的学生，这就要求不仅要备课还要备学生。每一个学生都能听懂教师的指令、不同层次的学生都敢于开口敢于交流、都有不同的收获，这是我在自己的教学中比较弱的环节。
2011年12月21日
穆棱市第一中学：闫堃
推荐第8篇：我的收获和感受
我的收获和感受
今天,妈妈给我们讲了一堂关于动物的知识。
我收获了动物们的“隐身术”。我突然发现，原来动物也和我们人类一样也有一身迷彩服呀！只不过它们的是天生就有的。
听完这节课后，我从中感受到我们人类也有可恨之处呀!比如：污染河水、乱砍伐树木、用动物们的皮毛来做衣服……
以后我要从身边的小事做起，让我们一起行动起来保护动物吧！如果可以的话，在这里我就先替小动物们谢谢大家了！
推荐第9篇：文学概论精品课程培训的感受和收获
《文学概论》精品课程培训的感受和收获
我是第一次参加如此形式的培训，即利用网络培训系统进行实时培训和互动交流研讨。名师主讲、师生互动、小组讨论、论坛交流，形式多样而新颖，虽然只有短短的三天，却使我受益匪浅，感受颇多。第一方面，我对精品课程的理念、指导思想、教学模式和设计方案有了初步了解，也有一些自己的体会和心得。另一方面，王一川教授和陈雪虎教授的精辟见解，也促使我对目前电子媒介主导年代的文学教育和文学功能进行新的思考。
在这三天的培训中，虽然没有太多的关于精品课程的介绍和讲解（有人在论坛中对此提出疑问），但从教授们的授课和答疑中，我们已经看到了国家级精品课程的概貌和必备要素，也找到了日后努力的方向。就如同王一川教授所讲，一门精品课程必备的首要要素就是要有一个专业能力强、有威信、有领导才能的主讲人。而培训中教授知识的渊博、理论的深度、创新的精神、语言的睿智使我深深体会到授课人的风采和人格魅力的重要性，这些是一门课程的精髓，也是最吸引人之处。所以学校在建设精品课程的时候，不能一味地追求教学方式的多媒体化、网络化及具体讲授方式的多样化和互动化，而应把主要精力放在骨干教师的培养上，要形成一个由主讲教师带头、其他教师相互配合的优秀团队；要建立本学科系列精品教材与学术研究论文相结合的教学资源；要养成时刻关注本学科前沿发展动态、不断进行科研创新的治学态度。这些才是精品课程的本质所在。
当然在精品课程的建设中，一个互动的网络平台也是必不可少的。在现代社会中，网络成为我们讲授课程、展示成果、互动学习、交流讨论最便捷的工具之
一。网络平台以它丰富的内容、新颖的形式、及时的互动成为精品课程的一大亮点。当然，这个网络平台要处于不断的创新中，要采取各种方法鼓励学生参与，从而凸现出网络的最大功效。
总之，我个人认为精品课程的建设不是追求形式的完美，更不是要给学校带来荣誉，而是要通过精品课程的建设传递一种科学严谨的治学理念和行之有效的教学方式，其根本目标是提高教师的专业素养和科研能力，最终取得良好的教学效果，培养学生的学习习惯、创新意识和文学素养等。
另外，在培训中，给我印象最深、收获最大、感触最多的一部分内容就是第
三讲：当代文学语言状况——兼谈电子媒介时代的文学教育。从王一川教授对这部分内容的讲解、对海子的《面朝大海，春暖花开》的辨析、对论文《重新召唤诗意启蒙——电子媒介主导年代的文学教育》的关注和讨论题（学生冷落文学而更喜欢影视怎么办？）的设置，我看到了教授对电子媒介冲击下的文学教育的尴尬境遇的深深忧思与精辟论断，也引起了我的共鸣和思考。
在教学中，我时常会遇到这样的问题：学生对我国优秀的文学作品知之甚少，布置的阅读任务就用上网查找作品的梗概来敷衍了事，学生喜欢看所谓的“大片”而不愿意静下心来捧书阅读，他们的生活中充斥着图片远远多于文字的花花绿绿的时尚杂志、漫画书和口袋书。甚至有学生给我写信，问道：学文学到底有什么用？老师讲的诗歌能帮助我们找工作吗？以及杂志上的一些言论：在20世纪80年代你要不写诗，那你简直就是一个很荒唐的人，因为全国青年都在写诗。到20世纪90年代以后你要再写诗，人家就会觉得你简直有病。这些都让我痛心、甚至愤怒，有时又无可奈何。但随着教学经验的积累特别是这次的培训使我豁然开朗，在教学理念和教学方法上有了新的体会和收获。
首先，文学理论研究和教学的基础是文本细读。就如王教授所说“回到纸媒，即重塑以纸质媒介为核心的汉语媒介的权威”，“细读文本，以严肃的姿态去冷静而细致地阅读汉语小说或汉译小说文本，从语词缝隙里解读其可能的丰富意义”。因为没有成百上千地阅读作品，没有对文学名著的融会贯通、如数家珍，那么所谓的理论体系都是别人的，与自己无关，学习者将永远被关在这一专业的门槛之外，不会产生真正的独立见解和自己的学术观点。所以离开文学作品，没有了审美活动，就没有文学史，更没有文学理论。在教学过程中，我们要采用多种方式鼓励、要求、甚至是强迫学生去细致地阅读文本，最终要欢悦地、投入地、感性地进入文学作品中。在此期间，教师的引导、示范、启发是至关重要的，对于前段所述的学生的表现不能过分责骂、贬低和压制，这样效果会适得其反，而应耐心地开导，用自己的人格魅力去感染他们，用我们优秀的文学作品去吸引他们。
其次，我认为文学的本质是文学性，即审美。文学是美好的也是丰富的，它是诉诸情感的，并要满足审美的需求。细读文学作品的过程是心灵与心灵相互碰撞和交流的过程。文学作品让我们重温人性的温馨与美好，窥探人性的深刻与黑暗，同时让我们遐想、立志、憧憬和寻找生活的勇气，人生所不能达到的境界几
乎都可以在文学里得到满足。在遭遇困境时，好的文学作品可以使人平静下来忘却烦恼，人需要的精神家园惟有文学能够给与。我们生活在一个人性力量普遍缺失的环境下，人心干枯就如土壤干枯，无法再生出新鲜活泼的生命意义来。但我相信人性的自身力量，相信人依靠理性和美好的情感，可以维护自己的尊严和自信，那就是人文精神。在中国这样一个宗教传统相当薄弱的国度里，坚持和弘扬人文精神是凝聚民族信心的主要力量，而对美的感受和美的创造是人文精神的基础。阅读文学作品就是人文的培养，文学的魅力也就此产生。所以文学的功能主要体现在人格上的潜移默化，阅读作品就是训练读者对文学语言和文学美感的感受能力和把握能力，进而发现和洞悉人性的丰富性，也使自己的内心世界丰富、滋润起来。
至此，从五四新文化运动所倡导的文学启蒙，在当代电子媒介主导的时代又翻出一层新意，承载了新的时代使命。
推荐第10篇：远程培训收获感受及建议
远程培训收获感受及建议
下面我对我们这段时间的学习，做了个整理，概括了几点收获、几点感受和几点建议。 收获及感受：
第一，在培训的这段时间里面，我深刻体会到了新课程改革的目的：培养创新精神和实践能力，促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，满足学生终身发展的需要。我们作为学生的引导者，模仿的主要对象。所以，很多时候我们都需要身先士卒，做好表率。
第二，新老师面对新课程，就一定是如鱼得水得心应手吗？很老教师一样，我们在面对新课程改革，疑难困惑照样也是有的，可能还会比老教师们还要多。不过在培训的过程，我们一起讨论了这些问题，这样的问题都得到了很好的解决。
第三，教育课程的革新，关键还是在于教学观念的更新。用课改一句流传着的话来概括，不换观念就换人。思维观念的更新，无论新老教师都是感受最深。
收获之余，我也很想谈谈自己的一点点感受。作为一名新教师，我抱着激动而又兴奋之情参加了学习。在学习中，能够在线与我们课程的专家、学者和一线优秀老师们一起研讨，这让我感到身临其境之中，对于我提出的一些问题和看法，在线的专家和一线老师也对我提出了很多宝贵的意见。特别的对于在线研讨这个环节，我感觉到效果非常的有效，并且同这样的研讨，我自己得到了很大的提高。
谈了我的收获与感想，我在此还想谈谈对于这次远程培训的一些不成熟的建议，语言考虑不周之处。还请原谅，我的想法是通过建议怎样更好的发挥培训的效果，改善不足。大致概括为一下几点：
第一，培训网站的设计。其他的环节我认为都很好，我还是对于我熟悉很我最关心的在线研讨那个板块的设计上，说说个人的一点看法和建议。对于我们在线研讨时，老师们都在一直跟帖，对于前面的好帖，由于跟帖的速度实在太快，我们后来的也不会去翻看前面老师的帖子。而且在对于一个题目的讨论，就只是开了一个目录，我认为这样的设计太过于紧凑了。不是很利于我们老师之间进行很好的交流。我在这里推荐一个叫“卡饭论坛”的网站设计模式，那样的论坛设计更加有利于在老师的学习。而且我发现了，我们老师的回帖，没有置顶设置，这也是一个小小的遗憾。
第二，要及时借用其他已经进行新课程的地区的优秀案例进行借鉴。大家相互交流，好像我们这次的那个交流平台和作业区，只有我们的相关专家和这次进行新课程的老师，很可惜没有把已经进行新课程的那些老师抓过来和我们一起来讨论讨论。很多问题都是我们自己老师在回答自己老师的问题，好比只是下楼的回答上楼的，缺少实际处理问题的经验交流。所以，我大胆建议把我们已经进行了新课程的老师召集部分也参与到我们的讨论中来。“未进行新课程老师+已进行新课程老师+各位研究学者和专家”的这样一个模式。交流也许就会更好些！
第三，参考学习的资料不是太够。仅依赖于视频的教学，那是很快很直观的讲授。就像看电视一个效果，通过直接通过刺激视觉的学习来接受知识，并不是最有效。相比较而言，纸质的文字资料，不仅可以留住文字，而且可留下供我们思考的时间，多管齐下，效果一定还会更好。
想说的话还有很多，千里之行始于足下，我就不再赘述了。新一轮的课改马上就要开始了，我定会以饱满的热情和我对这份事业的热爱，虚心学习积极工作，把无悔的青春抛向三尺讲台，献给我选择的这份热爱和我热爱着的这个选择。
第11篇：培训总结和收获
2009年香港之行
----示范性高职院校课程开发与资源建设培训收获和总结
2009年12月5日至2009年12月13日，我和我的六位同事（胡宁、李黎萍、巩向忠、于修国、崔慧）参加了由教育部在香港举办的第四期关于示范院校的培训，完全不同的南方风情、集先进技术和现代化于一体的城市风貌都带给了我们前所未有的震撼，因此我的此行也收获颇丰。
首先，是我的行程。12月5日，我们一行六人凌晨5点二十从鲁中城市候机楼出发，8点30分在济南国际机场登机，2个半小时的飞行让我们从冬雪飘飘的北国一下子来到了春暖花开的南国。深圳的快捷节奏在从机场开往市区的大巴上就让我领略到了，12月6日由香港职业培训局给我们进行了香港生活方面的培训介绍；12月7日我们正式通过深圳的罗湖海关到达了内地每个人都梦寐以求的香港，7日下午到12日在香港职业培训局专业教育学院进行培训，13日下午返回山东淄博。
其次，是我的收获。香港之行，感受最深的是香港的城市文化，香港非常干净，以至于我们的鞋子在此期间没能落上尘土，根本不用擦鞋子，香港的街道也是干净整洁，当然这得益于香港的文明制度：香港不允许随便乱扔垃圾，不允许随便吐痰，一经发现罚款1500港币，不允许抽烟，只允许在校门口围着垃圾桶抽烟，如有违者罚款5000港币，我想这也是我们能生活在一个更舒服的环境的原因。其次，当然我不能忘记此行的重点是学习，让我以一个学生的身份感受到了尊重，所有的老师在上课时都自带讲义，讲课前分发给大家， 讲解过程也是趣味横生；特别是梁雨珊老师讲的TLC教材套的开发，让我深受启发；而后梁士正老师讲解的校企合作开发模式更是让我受益匪浅；香港科技园的参观最让我打开眼界。在香港科技园，我们物流管理学习组参观了RFID技术演示，RFID射频技术在香港已经开始使用，范围涉及机场、医院、仓库、服饰卖场、音像制品销售及珠宝等等领域；比如在医院给刚出生的小婴儿和母亲佩戴上RFID标签，可以防止母亲间抱错小孩，也可以防止小孩在医院被偷走；在集装箱上使用RFID技术可以防止集装箱中途被打开，在服饰广场使用RFID技术可以不需试穿，就可以在镜子面前看到该服饰被穿起来的样子；科技园之行的确是一次科技之旅。当然在摩力臣山的物流专业学习和讨论也让我收获了香港和同去其他院校的许多经验。最后，每个到过香港的中国人都不会忘记购物，因为香港是个免税的场所。
最后，我的总结。香港之行，让我一生难忘。正是借着师范院校建设之机，院校领导仔细斟酌派了我们一行六人去香港学习，足见院方对我们的肯定和重视。而香港，这个中国的南大门，以他尖端的科技发展和快捷的生活节奏教会了我们很多专业和非专业的东西。香港政府备受市民信赖，在教育方面，政府制定了资历架构（也就是我们的评审标准），统一了毕业生考核标准，也在整个社会层面上从理念角度进行相关专业的认知度灌输；更重要和切实可行的是，政府出面每年为各院校进行香港人力资源情况调查，形成调查报告，这就使各专业在招生数量确定方面有据可依，从而未雨绸缪地解决了学生就业难的局面。让香港的教育在政府的帮助下健康、有序地进行。另外，香港学校在学生的学习和实习间灵活变通也是值得我们内地院校根据区域经济的发展而由特色地展开，比如香港经常由赛马会等活动，学校就利用这些活动展开实习，既锻炼了学生的社会实践能力，也完成了学校的实习任务，更是解决了香港的会务人员问题，可谓一举三得。在具体的考核方面，以毕业考核为例，内地院校倾向于传统方式，写毕业论文，老师指导；结果时学生边工作，编写毕业论文，精力根本不够用，所有很多论文直接从网上摘抄，稍加修改，可怜指导老师次次指证、篇篇修改，大量的劳动付出了，学生的能力提高很少；香港方面则不同，他们把毕业设计与毕业实习结合起来，让同学们自由组成小组，以他们社会实习为内容进行ppt形式汇报，汇报由专业老师形成评审组进行评分；小组内部按照成员贡献的大小乘以不等的系数，最后形成每位成员的汇报分数。而后每位成员还要上交一份8千-9千字的毕业实习报告。学员的最后成绩由汇报分数和毕业实习报告分数共同构成。该种形式解决了我们工作过程中经常遇到的互相推诿的问题和敷衍了事的问题，而且学员们在完成这些成果的同时，真的能够从中学习到很多以后在工作中经常用到的东西，更是培养了团队精神。
总之，香港之行，我见识了另一种文化，认识了更新的科技发展，更多的是学来了很多新的方法。希望我在以后的工作中能够借鉴此行所学，更好地做好我的工作。
工商管理系物流教育教学部卢建君
2009-12-24
第12篇：感受与收获
在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。
这是我们对本次研究性学习的真实体会。
我们组员参与调查研究了《利用信息技术提高学习效率方法》这一研究课题。由于研究性课题的主要内容涉及到信息技术方面的问题，在过去的学习和生活中,真正对信息技术有研究的同学也不多，因此在这次研究性学习中组员们都抽出时间去研究，而且十分投入，以求获得更多的收获。正是这种积极高昂的态度以及老师正确细心的指导，使我们最后的研究取得了成功。
下面我们就将联系实际情况，具体谈一谈在研究过程中的心得体会。
一、准备充分 目标明确
在研究性学习的初期阶段，我们组员都感到有点下不去手，毕竟，是第一次做这种任务。但老师却鼓励我们别气馁，还告诉我们明确的知道自己想调查什么内容，调查的具体对象是谁，调查的目的与意义是什么，想取得什么样的调查结果，采用什么样的调查方式等等这些具体的事项，才能高效率，高质量的完成调查研究。这令我们顿时恍然大悟，于是收拾好心情，调整好心态，安下心来做准备。
但我们依然挺了过来！
二、团队精神 合作至上
通过这次研究活动,培养了我们运用知识分析问题,发现问题和解决问题的能力,培养了我们群体协作的精神,坚定了我们行动的信心;通过自己的亲身体验和探索,使我们对原有知识有了更透彻的理解;通过研究性学习,使我们懂得了对问题研究的方法,步骤和实施手段.我们这次研究性学习的成功进行,得到了学校领导和有关部门的大力支持,以及和师生们的共同协作是分不开的.所以说,这次研究性学习的成果是我们所有人共同努力的结果.更体现出了团队精神的重要性!
三、体会其中的好处
原以为高中生活只是紧张的学习，其实非也。
高中生活原来是如此多彩的。就以“研究性学习”这个课题来说吧，开始还不知道它有何意义，自开学到现在，这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。
从一定角度看来，研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现和体验。同时，学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题，从而增强思考力和创造力，培养创新精神和完美人格。以往的教育主要以应试教育为主，它的表面性，片面性局部性和机械性限制了学生的思维发展，不利于学生健全人格的培养。而研究性学习具有学习内容的综合性与开放性，学习主体的参与性与自主性。学习过程的创造性与多样性 ，学习评价的多元性与社会性等特点，而研究性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造了一个民主的，自由的，宽松的，向上的学习氛围，这有助于学生创新精神的培养，创新能力的提高和完美人格的塑造。
研究性学习转变了我们的学习观念，和改变我们的学习方式。以我的小组而言吧，说它简单，最终成果只是一个简单的结果。但是，真是搞起来，要多方面考虑，还要收集有关资料，再加以运用，这自然会遇到许多麻烦，它给我们很大创新空间和实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念，改变我们“死读书”的学习方式，创造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。同时，研究性学习也促进同学们学会交流，学会合作。这个我在学习研究中有切身的体会，像哪个同学有何特长、爱好，对事情处理的态度，协作能力如何，这都很容易在研究性学习过程中反映出来。我作为本组的组长，有时在分配工作过于疏忽，执意按自己的意愿去做，结果造成某些缺漏和过失。幸好还不算严重，否则我真无地自容，组员也没有责怪于我，反而给我补遗拾漏。我想，这不仅仅是一种责任，还有我们感情的桥梁在起着作用吧。这段日子，我们一起外出调查，一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。经历了如此之多，组员之间不知不觉中建立了友谊，加深升华了友谊，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。
我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。
以上就是我们在本次研究性学习中的心得体会，它让我们得到了锻炼，无论是社会交往的能力，还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。
第13篇：集体备课的收获和感受
集体备课的收获和感受
我是娘子关学校的一名普通老师。作为一名年龄较大教师的我自参加集体备课以来收获很多，感受很多。下面我就从三方面谈一谈自己的收获和感受。
一、教学方面
集体备课让我从青年教师身上学到不少东西，使我在课堂教学中少走了很多弯路。虽然我从教多年，但在教案设计方面还是做不到科学合理，往往不能按时完成，学生学得稀里糊涂，效果不太好，我只好课下再给他们补，弄得学生课业负担重，我也费了不少劲，真是事倍功半。集体备课有那么多老师出谋划策，研讨设计出切实可行的教案，我上起课来轻松多了，学生们也不再说作业多了。通过集体备课让我从青年教师哪里学到更多教学方法，尝试到只要抓住了重点或找准切入点进行讲课课堂会更精彩，更能激发学生的学习热情。
二、读书学习
集体备课是我从繁重的写教案烦恼中走出来，让我有更多时间从事读书学习，钻研教材。通过读书学习我的理念更新了，特别是在班级管理方面，以前总以为小学班主任老师就该包揽班级的一切琐碎事务，通过读书学习我终于知道有些事情是可以让学生参与管理和自主管理的。于是，我结合自己申报的科研课题与学生合作制定出班级文化板块《扬起理想的风帆》，它就是关于实现学生自我管理的内容。与书为伴我更充实，与书为友我更快乐。在读书之余做一做笔记，写一写心得，练一练字，身心更加快乐。
三、写反思
集体备课要求老师写出教学反思。日子久了，我养成了写反思的习惯。
我以前上课调动不起学生学习的积极性，学生上课如听催眠曲。通过多次反思自己的教育教学，发现问题出在我没有改变那种老师讲的多，学生听着烦的习惯。经过与其他老师们探讨交流和自己不断反思，我的课堂气氛活跃多了，学生主动积极发言的也多了。
总之，集体备课创造了一种民主、平等、合作交流的平台。它使教师间的思维碰撞得到一次次提升。集体备课丰富了我的头脑，激发了我的热情，使我上起课来更加得心应手，课堂效率明显提高。
我虽然不再年轻，但我深知越是年龄增大知识越是老化，越需要学习和更新，跟上教育改革的大潮。集体备课给我们提供了这样一个学习的平台，所以我特别喜欢集体备课这种备课形式，我将继续与广大教师一起积极参与集体备课活动，取众人之长为我所用，创实效教案打造高效课堂。
第14篇：通过这次的培训我有很多的感受和收获
通过这次的培训我有很多的感受和收获，对于小学生学习困难问题，作为教师一定有深刻的的认识，并以满腔热情，必须遵循教育规律，不能急于求成。认清学生学习困难问题，做到每节课都能减轻学生的心理负担，消除学生的恐惧心理，逐步培养他们的学习习惯，学习信心和兴趣。慢慢的循序渐进，就能让学生爱上学习，喜欢学习。
首先，在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教方面，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。引导学生及时地找到解决问题的办法，从而获得自信心，激发学生学习兴趣。
其次，相信每一个学生
学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力，并通过比较不同的教学方法引导学生自主学习。使学生自己能根据自己的优势在合作学习中能做好合理的分工，尽情发挥自己的潜能。同时深化学生对自己，对人生，对社会的认识。
再次，使学生能真正地成为课堂的主人。
让学生自己去开发资源，利用资源。将许多活动交给学生设计，让他们积极积极地动脑思考，动手操作，开阔学生的视野，充分充分体现学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。形成相应的学习观念，生活观念。从而成为课堂上有主人翁。
通过这样的学习，知道自己在许多方面还存在很多问题。以后的生活中，还应加强学习，增强自己各方面的知识。便于自己在今后的生活中能更好的做到让学生真正成为课堂教学的主体。让自己真正做到教学的引导者，参与者，合作者。
第15篇：培训感受和体会
培训感受和体会
为期两个多月的“国培”学习既将结束，我认为本次“国培”是一次高质量的培训活动。在这次培训中，我学到了很多有用的教学理论和教学方法，受益匪浅。培训中也有很多感受和体会。
通过学习“如何理解修订后的初中地理课程标准”， 对新课程标准有了更深入的了解。新课程标准规定，初中地理的目标是让学生能够了解有关地球与地图，了解环境与发展问题，获得基本的地理技能以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。
通过学习“如何选择区域地理教学方法”，知道教学区域地理，要抓住该区域最本质和最具特色的特征，运用以下教学区域地理的方法：1.运用地图和资料，认识某一区域自然地理和人文地理的概况；2.运用归纳法，认识某一区域地理特征；
3.运用综合分析法，认识地理特征的成因；4.运用比较法，认识某一区域与其他区域地理环境的异同。
通过学习“建立学习结果与学习过程并重的评价机制 ， 有效推进义务教育地理课程的实施”。 认识到了教学评价不是让学生考出一个高分数，而是对教师教学能力，学生学习能力，学习效果的一个总体评价。从教学评价中让教师找出教学过程中存在的不足，指导教师的教学方法。在评价学生的学业表现时可采用多种评价方式，如笔纸测试、实验操作、调查报告、作品展示等形式均可，力求体现科学性、实效性、可操作性。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能。
总之，通过培训学习，我认识到未来教育需要具备多方面素养的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为具备多方面素养的教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。只有这样，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！
第16篇：“责任与团队”培训感受及收获
责任与团队培训后感受与收获
培训是最大的福利。
自2011年参加泰康人寿总公司世纪5期TL主管培训以来，这是我第二次参加泰康大家庭的员工培训。而这次培训，不同于以往的业务培训、通用能力培训，这次培训是对员工作为企业的一员，对工作中不推卸、不踢球、敢担当、会学习、爱思考的工作态度的培训。
个人感觉，员工作为企业运转的执行人，是企业大船中的一个个零件，零件的质量决定了船整体的质量。而有质量，有能力的个人，能否将自己最大的能力发挥出来，服务也企业的发展，则完全在于工作的态度和责任心。
刘老师的这次培训，从责任担当、敬业精神、结果导向、乐观心态、危机意识、团队协作六个方面分别作了生动而有感染力的引导。让我个人在社区筹备期这个工作交织、责任分工不明晰的企业建设阶段对个人的担当有了更深的理解。
“事业是自己的，哪敢不敬”，多么直白的一句话，每个人的职业生涯短短几十年，今天的付出决定着明天的幸福度。当我们把每件事情当做事业来做，还有什么做不成的呢。
说到责任担当，记得培训当天中午，刘青云老师和他的助手早早就来到了燕园体验馆，我和社区各位领导正在进行体验馆升级的实地考察。我将刘老师引导到咖啡厅就坐，把服务的工作交给了前台，没能自己亲自为刘老师点杯饮料。这样的细节，我本可以做得更好。把每一位到访的客户都当成未来可能入住的居民，我想，每年10万的人流量将会有更多的居民转化率。
记得培训中有一段视频，两位小兄弟同到超市就职，一位被提升，一位未提升，纠结的矛盾引起的是超市经理对两位的实际考验，不同的思维方式，导致了不同的结果。功劳才是价值，为企业创造价值自己的价值才能彰显。
虽然现在还没有正式接待居民入住，没有每天重复固定的工作流程，但筹备期的模拟演练，场景推演才是未来服务流畅的基石。乐观的心态和不断的团队沟通协作才能有完善的工作系统，才能换来居民的满意度提高和入住率的提升。
培训是最大的福利，却只有落地有效果才算是福利到手，每天的坚持会让自己的身体和内心都变得强大，期待下次的培训福利。
Angeikong
2014年7月24日
第17篇：新加坡培训的收获与感受之一
某地培训的收获与感受
2009年1月22日至1月29日，我荣幸地参加了某某银行第二期全行公司业务骨干某地为期8天的培训班。全班30名学员均来自全国各个分行公司业务主线，在美丽的南洋理工大学圆满地完成了内容丰富的培训。虽然学习实践短暂，但是学员们共同探讨和交流了工作经验，老师专家精彩的授课更是让我们受益匪浅。总行人力资源部对此次培训作了充分事前准备，如严肃认真的行前教育会，活泼新颖的团队活动，以及填写完整的每个学员出入境卡，专人到机场送培训团队出境等，每一个环节都周到、准确、细致、井然有序，可以说是细致周到，体贴入微。培训的内容紧凑、丰富、实用，从营销管理策略、资产证券化、金融资产与衍生金融工具到资本募集和跨境上市，再到资金管理、网络经济与物流银行等，授课内容有实际指导意义。以下谈谈通过此次培训我的几点收获和感受。
一、营销管理至关重要
惠普亚太营运经理周宏琪先生关于《营销管理策略》的讲座精彩纷呈，内容浅显易懂，理论与实际案例有机结合的授课受到学员们普遍欢迎。通过对典型案例精准的讲解和详实的分析，结合营销管理理论，周老师毫无保留地传授市场营销管理的秘笈和竞争中获胜的法宝。准确地分析了我国不同时期营销管理的变化，先后经历了需求大于供给时期、学习消费时期以及现在的后消费时代(即供给大于需求)，强调营销管理必须与时俱进。尤其是在超竞争时代的今天，营销管理就显得尤为重要了。过去的和国外的营销管理经验可以借鉴，但不能照搬，要学会结合实际。他认为有效的营销管理可以提升营销能力和品牌服务，在商品充裕客户短缺的环境下，如果市场空间一定或增长远少于销售增长的前提下，在产品服务功能严重同质化的今天，再加上价格优势十分不明显的情况下，在市场上比拼的就是营销能力。营销要有战略，销售要科学化，不能盲从。利用Philip Kotler的理论，结合实际案例，诠释了营销管理的内涵，充分了解销售对象的现状，抛析问题所在，协助客户勾勒实际可实现的愿景，再通过产品、服务和附加价值等来成功实现销售。
我想这些经典案例和营销管理经验，可以结合到我们的实际工作中，可以在短时间内对现有的服务功能整合销售，合理安排营销宣传、服务支持和售后服务等，树立某某创富品牌。但必须平衡好其旗下各子品牌的均衡发展，细分客户，扩大市场份额，促进和推动公司银行业务在不断业务和技术创新中稳步快速发展。
二、产品整合势在必行
在营销管理、客户管理、网络经济与物流银行的培训课程中无不涉及产品和服务的整合。营销不能简单销售产品，必须将产品、服务和附加价值东西进行整合包装，捆绑销售。只有强大的产品功能、强有力的服务支持和完善的售后服务作为后盾，才完成一个有效的营销管理服务。这三个因素不能失去平衡，产品的设计和营销管理日趋专业化。国内众多商业银行从产品整合方面考虑已经进行了机构整合，我行投资银行中心和汽车金融中心的成立，实施独立运作，也正说明和验证了这一点。汇丰银行某地私人银行高级董事潘建锜女士的授课案例中也讲到，客户经理也必须通过了解目标客户的需求，整合掌握可使用产品服务功能，包装成客户个性化的服务方案，向客户提供有价值的服务，满足客户个性化的需求，最终赢得目标客户。21世纪市场竞争环境的特征也日趋明显，主要集中在成本价格和技术创新方面，对产品的生命周期要求越来越短，而个性化的价值要求越来越大，要在竞争中取胜，必须不断整合产品和创新产品。
我行综合业务核心业务系统顺利集中，为我行产品整合打下了坚实的基础。产品整合是完善现有服务功能、系统性能优化和客户新需求等诸多方面因素的需要，是打造我行服务新平台的关键。同时也需要对现有的服务流程、业务规范、管理办法和合同文本等进行整合，区隔服务渠道和服务产品，满足不同层次客户的需求，实现专业化和人性化的服务。
三、信息网络经济是发展方向
某地南洋理工大学南洋商学院的陈绍祥教授讲授的《信息经济、网络经济、物流供应链与物流银行》课程深入探讨和分析了现代经济发展变化的动因与趋势。生动地抛析了现代经济的发展给商业银行带来的商机与挑战，因为信息经济和网络经济为其奠定了基础，他坚信物流银行将成为商业银行竞争的重要领域。现代经济发展经历了点优化到线优化阶段，现在进入了网络优化的阶段，也就是说现代经济进入了网络经济时代。网络经济为商业银行重新整合资源、信息、服务、需求与供给，实现规模经济的创造了前所未有的有利时机。他举例说明了沃尔玛的发展战略就是通过信息经济、网络经济来构建物流网和营销网络，实现计划、执行、协调和控制的全球化资源优化配置和市场营销管理，同时配有一体化、可视化、意外处理和优化灵活多变的运作模式。
在信息技术和互联网技术迅猛发展的今天，通过现代互联网技术整合资源、信息、服务、需求和供给等，实现资源共享、规模经济和风险汇减，现已进入到了网络经济时代。电子银行和现金管理是商业银行参与网络经济竞争的重要领域，也是我行公司银行某某创富旗下的两个重要子品牌，直接影响着公司银行业务的发展，以网络银行为主的电子银行在不久的将来即将成为商业银行竞争的焦点，现金管理将成为商业银行争夺中高端客户的利器，变成商业银行服务的主流业务。
结合我的实际工作重点正是电子银行和现金管理业务，我深感责任重大和业务发展前景的美好。我行需要通过电子渠道弥补物理网点的不足，稳定已有中高端客户和去争夺新客户，打造国际领先型的商业银行，我认为必须从以下几个方面着手重点发展电子银行和现金管理业务。
一、必须加强电子银行和现金管理的营销管理，加大服务品牌营销的力度，进行营销管理和服务的创新，整合包装现有的服务功能，不断推出个性化的服务，扩大业内的知名度和影响力，打造自己的知名品牌。
二、加快平台建设，提升创新能力。通过新的网银渠道整合和现金管理产品设计，实现服务渠道和产品的创新，打造客户服务新平台。优化和加速电子商务中资金流的资金流转，不断参与拓展和整合信息流、物流，促进电子商务的发展，进一步推出个性化的服务，影响和捆绑其上下游企业在我行的业务。
三、规范和整合业务的发展。随着行内业务的发展，如果时机成熟可以考虑象投资银行和汽车金融中心实行准事业部制，规划规范管理我行电子银行和现金业务的发展。国内商业银行认识到通过电子渠道的服务可以减少物理网点的铺设和减少现有网点柜台的压力，提高银行服务水平和服务质量，他们纷纷整合电子渠道和现金管理业务，成立了独立运作的电子银行部或网上银行部，规划发展电子银行业务，实行事业部制。
实践证明，提升商业银行现金管理产品服务可以改变商业银行的盈利结构，从存贷差占主要利润来源向扩大中间业务和创新业务收入占比的方面转变，改变利润来源结构，稳定利润来源，提升竞争力。另一方面，也可以加速企业资金流转速度，降低风险和资金使用成本，提高资金使用效率。商业银行可以通过为供应链型的企业提供现金管理服务，发展和整合上下游企业与我行的业务关系，增强客户对我行的依赖程度，满足客户个性化的服务需要，提高客户转移的成本。商业银行重点支持和发展网络经济中的业务势在必行，调整商业银行业务发展模式和盈利模式的时机已经成熟，国内外银行间在这个领域的竞争将日趋白热化。
总而言之，这次短暂的培训使我受益匪浅，而且感受颇多。现在越来越多地被认识到培训本身就是一种投资；培训可以提高管理人员的素质，培养和激励员工的工作能力；培训还可以提高企业的团结合作能力和创新能力。我们所有的学员都十分珍惜这次难得的培训，大家学习非常投入，学员之间的沟通交流也非常充分。通过短暂充电，我们获得了新理念新知识新方法，纷纷表示将在各自的岗位中努力工作，为某某银行跻身到国际一流银行的行列而做出自己应有的贡献。
总行公司银行部
2008-03-28
第18篇：盘点收获 感受幸福校长培训总结
盘点收获 感受幸福
板桥中心学校马学成 作为刚刚走上校长职务的我，这次培训给我留下了深刻的印象。校长不仅是学校的行政领导，更重要的是要以自己扎实的专业基础与专业水准引领团队发展。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。这次培训让我收获多多，同时也感受到了学习的幸福。
一、当好校长必须注重加强学习，不断提高自身素质和综合能力。教育需要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是学校发展的不竭动力。有一位好校长，就有一所好学校，因为校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，起决策的决定作用。而要做好这些工作，校长必须不断提高自身素质，必须注意学习、勤于学习，这种学习提高必须是经常的。通过学习，才能不断掌握教育教学管理和教育法律法规，才能做到思想为先导。
二、当好校长必须要关心教师。
必须以人为善，不能斤斤计较，工作要起表率作用，以身作则，吃苦耐劳，脚踏实地，决策要科学合理，在行为上，作风要民主，加强同班子成员沟通，多引导、多激励，要学会放权，尊重信任领导班子的每一位成员，
使学校领导班子成员放心、放手、放胆地抓所负责的学校管理工作。做到坚持原则性和灵活性相结合，大事讲原则，小事讲风格。同时要关注教师的专业发展，尽量满足教师的需求层次的提升。
在学习中，我深深地体会到校长要树立以下几种意识：
1、学习的意识。社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
三、当好校长必须要关心教教师。必须以人为善，不能斤斤计较，工作要起表率作用，以身作则，吃苦耐劳，脚踏实地，决策要科学合理，在行为上，作风要民主，加强同班子成员沟通，多引导、多激励，要学会放权，尊重信任领导班子的每一位成员，使学校领导班子成员放心、放手、放胆地抓所负责的学校管理工作。校长只要抓大事，抓全面工作就行。做到坚持原则性和灵活性相结合，大事讲原则，小事讲风格。同时要关注教师的专业发展，尽量满足教师的需求层次的提升。
当好校长，要求的素质和能力还有很多，掌握的越多，对学校工作的指导作用就越大，所以校长要有终身学习的思想，边学习边提高，不断提高自身的综合素质。
第19篇：我对读书的感受和收获
我对读书的感受和收获
刘若乔 9岁 唐山市路南区 刘唐保小学 三一班 指导教师：董雪 13832557702
说起我对读书的感受，有很多词语可以形容。比如：惊讶，害怕，高兴等。我就先说说惊讶吧！
记得有一次，我正在读《小学生最想知道的十万个为什么》这本书。当我读到为什么非洲的饥荒特别多这个问题时，上面的答案令我非常惊讶，非洲居然有40%的地区是沙漠，而且无垠的撒哈拉沙漠占据了北非的大部分地区，这就是人们过度的砍伐树木造成的后果。
说道害怕，那就是一个个方块字制造出来的,让我从未有过的生畏，在我读外星人童话时，那一个个逼真的形象，一个个恐惧的面孔，让我感到好像外星人就在我的眼前，不敢再读了，放下书，回想一下，可那一张令人恐惧的面孔就像生了根一样永远也忘不了似的。可是，那令人惊险得故事情节还在吸引着我，忍不住还想在看下去，这种感觉就是方块字营造出来的魅力。
我觉得读书是一种乐趣，是书让我在书中找到了乐趣，是书让我的生活更加灿烂，是书让我的大脑更充实。
第20篇：学大学生身心健康的感受和收获
学大学生身心健康的感受和收获 老实说，刚开始选择大学生身心健康这门课其实是因为在我选课的时候我想选的那几门选修课都已经没得选了，在剩下的课程中抉择的时候才决定选这个！但是，说真的上了这么多天的课了后感觉自己当初的选择是多么的明智！
对大学生来说也应该了解一些专业课里学不到的但是又很重要的东西，人活着就是要过的快乐，身体的健康和心理的健康是让我们每个人每天感觉到快乐的前提，也是我们每个人做其他自己想做的事情的必备条件！如何能让自己变得快乐呢？这就要我们学会情绪的调节，只有调节好了自己的情绪，主宰自己的情绪而不是成为自己情绪的奴隶我们才能真正的快乐！
曾经在高中我们都是班里的佼佼者，老师重视我们，他们把目光都放到我们身上，然而到了大学后刚开始我们周围的人都会是跟我们差不多的，大家不会再只关注你一个人，而我们在以前生活中形成的那种优越感和高高在上的感觉很容易就被击碎。来大学不久就听到很多同学开玩笑的说到大学后他们就“沉默”了，其实一个人说的话多多少少是他内心想法的一种反映，而这正好说明了环境的变化对我们带来的影响，只有拥有一个平和的心态，放低自己的姿态我们才能受这种变化的影响变小，也许这也是一种能屈能伸吧！
现在的社会竞争日趋激烈，有的学生感觉到压力越来越大因此他们或多或少都有点不堪重负，有的就是一天到晚的学习，有的则受不了这样的环境选择了更极端的做法：索性不去学以逃避自己的压力，
甚至有的人在受到了一点小小的挫折之后就选择结束自己的生命。而这样的做法都是不正确的。我们都知道根本就不学习的学生不是好学生但是我们也不能提倡一天到晚的学习，因为这样不仅我们的学习效率不能得到保证，而且还会让我们产生疲劳感，让我们心底里对学习的热情一点点的消失，从而失去学习的兴趣，学习也失去了原来的意义。我很认同老师讲的，我们应该找一个自己喜欢的方面来把它学好，兴趣是我们最好的老师！
现在情感也是困扰大学生的一个比较大的问题，老师说“早恋”并不是由年龄来决定的，而是由心理决定的，只有一个人有能力来承担的时候他才有能力去谈恋爱，如果一个人没有能力承担他的行为，不管他的年龄有多大他都不适合谈恋爱.“爱与被爱都是一种能力”,的确，爱是一种很高尚的东西，爱一个人不是自己想从对方那里得到什么而是因为自己有那么多的爱要去奉献。
老师常说:“如果你没有得到你想要的那么你一定会得到更好的”我觉得这句话不仅仅只是对恋爱中的人适合，在我们的人生过程中我们也要牢记。人的一生并不是一帆风顺的，我们经常都会面对选择，面对得失，失去并不可怕，可怕的是我们承受不了失去的打击从而一蹶不振，然而，只要我们能调整心态重新开始那么我们一定会得到更多，人生路上抱有这样的心态那么我们就能不惧困难勇往直前！
也许我们并不能时时刻刻都能做到最好的自己，每个人都会有不如意，想要放弃的时候，这就要我们能够及时的调整自己的情绪。情绪的调节中很重要的一个就要是我们要允许自己有情绪，并不是一味
的压制自己，然后我们可以用自己喜欢的方式来适当的释放自己的情绪，比如找一个自己信任的人倾诉，到外面走走，大声唱自己喜欢的歌，总之能让自己重新回到那个最好的自己！
有的同学说这门课只是考试容易通过，没有价值，而上过课且认真听过的人知道一门课程的好坏不在于考试容易不容易，而在于这门课程对我们产生的影响，带给我们的帮助。不管我们处在社会中的什么位置，扮演着怎样的角色，我们都有或多或少的心理问题，我们也都有可能患上这样那样的疾病，而这门课程正是教给我们在那些情况出现的时候我们能知道是怎么回事，并且能知道做些什么。
顾名思义大学生身心健康除了心里的健康我们也要注重身体的健康！也就要我们要注重自己的生活习惯，不能拿年轻当资本随意挥霍自己的健康！健康是自己的，我们要爱护自己的身体，一个不懂得爱自己的人也不会知道如何去爱别人。
记得我们的班训是“去操场”，去操场的好处不用说大家也都知道，然而就是这样一个人人都懂的道理却很少有人去实践并坚持下去，老师说“慢跑20分钟后的人是最美的”，每天的锻炼能让我们有一个好的精神状态能让我们做事更有效率！
最后一堂课老师给我们讲解了“急救”的基本知识，我们每个人都不会知道什么时候我们身边就会有人需要急救，也许我们一生都不会遇到，但是学了一些急救的基本知识也是对我们身边的人的一个保障，或许一段时间后我们会有所遗忘但是至少我们在遇到紧急情况时知道该做些什么，就是这样的一些简单又神奇的方法，或许有一天能
够挽救我们最亲近的人的生命。
总的来说学习这门课程让我收获很大，知道了很多在书本上学不到的生活小常识，比如凌晨两点人的体内分泌一种有助于睡眠的物质达到高峰所以我们要早点睡觉，早上八点又会分泌一种让我们一天都精力充沛的物质，而人处于睡眠中不会分泌所以我们要早起„„这些小小的常识，看似简单却影响着我们的生活学习的质量也影响着我们的未来发展，长期坚持下去带给我们的不仅仅是身体的健康，也提升了我们的执行力，我们的思想也能随之提升。老师说的话虽然不能记得那么全，但是我觉得最重要的不是一条一条的记下这些而是要学会一种思想，一种意识，我们应该有的健康生活的意识，并且坚决的执行下去的思想！
