推荐第1篇：简单、高冷、深奥的50个句子
简单、高冷、深奥的50个句子
站在人生的顶端，俯视生命的千姿百态。春暖花开之时，便是重生之日。我会用我牵强的微笑，活出无人能比的高傲。 用玩世不恭的态度，面对复杂的人生你有本事就来找我，没本事就给我滚蛋。我的骄傲，自己打造。今天你动我爸妈，明天我灭你全家。
与其患得患失，倒不如彻底失去来得痛快。我会爱你很久很久到时光不朽。俄无需独一无二只要你铭记于心。给我一个拥抱，我会还你一个明天
既要有当机立断决心，更要有永不后悔的气魄知道我择偶标准是什么吗，答案就是你的名字靠爸妈，你顶多是公主。 靠老公，你顶多是王妃。 靠自己，你才是女王失去你们天会塌，一生姐妹比天大。
天不给我路走，我自己找路走；地不给我路平，我自己踏平。认为自己是女汉子的，站出来。莪有莪的风格，莪有莪的主张。
劳资离了你人生就有一万种可能萌妹子毁你一生，御姐让你穷三代，只有女汉子才能让你成为高富帅。桀骜不驯的女人才能称王
男人如衣服、姐妹如手足，谁脱我衣服、我砍她手足我想你，不解释 ，因为你本来就是我的。壹辈子很短，我愿意和你将错就错。
不是姐不适合你，是姐根本看不上你。你喜欢我，你是我的。你不喜欢我，你也是我的。只要我喜欢你，你必须是我的。不管有多少个春夏秋冬丶我要一直霸占迩。说想说的话，做想做的事，爱想爱的人，这才是我想要的生活。
我得了一种病，叫没有你不行我爱的人你不爱我，就请你从老娘的世界滚蛋。我不需要圆腔滑调，朴实无华的字眼一样能把你征服。别向这个不爱你的男人服输尓就一颗心，所以哦必须要占据全部！
喜欢你是昨天，过了今天即使你再帅，我也不会再留恋，因为我不是女人中的败类。你没资格玩弄我的爱情，你敢玩，我就弄死你！吥繻葽安慰的字句，莪咏远吥仿弃拥囿幸福的权利。友谊天长，断不了离不掉直到永久。
我的世界我是王，我的女人王中王。我没脸蛋没身材没能力但姑娘我霸气我坚强我有这一股你没有的范儿。有天，我会指着心脏， 骄傲的告诉你，这里换人了。看老子笑话的人，总有一天老子笑给你看。头顶锅盖，身披麻袋，我就是东方不败。
我的情丶你玩不起。乡下人怎么了？乡下人都是好人！！装逼挨雷劈，从头劈到逼用微笑 ，面对外面 一切议论，只要我自己做的问心无愧就好！
女人，你要活得有尊严，笑给别人看，哭给自己听。从今天起，你的寂寞与我无关！玩就大方的，爱就稳妥的。街舞，等着我，我一定会站在顶峰微笑。微信公众号“护肤常识知多少”微信号：hfcszds。运营仅一个月，粉丝关注达5万多人，最出人意料是，“护肤常识知多少”竟然获得了百万的投资。“护肤常识知多少”主要为咨询者提供皮肤护理的答疑问题，帮粉丝搭配适合自己的护肤方案，除此之外还会向粉丝分享护肤常识和各种祛痘，祛斑，去皱等皮肤护理相关的资料，所有服务都是免费的。
推荐第2篇：简单高冷深奥的50个句子
简单、高冷、深奥的50个句子
简单、高冷、深奥的50个句子
站在人生的顶端，俯视生命的千姿百态。
春暖花开之时，便是重生之日。
我会用我牵强的微笑，活出无人能比的高傲。用玩世不恭的态度，面对复杂的人生
你有本事就来找我，没本事就给我滚蛋。
我的骄傲，自己打造。
今天你动我爸妈，明天我灭你全家。与其患得患失，倒不如彻底失去来得痛快。
我会爱你很久很久到时光不朽。
俄无需独一无二只要你铭记于心。
给我一个拥抱，我会还你一个明天既要有当机立断决心，更要有永不后悔的气魄
知道我择偶标准是什么吗，答案就是你的名字
靠爸妈，你顶多是公主。 靠老公，你顶多是王妃。 靠自己，你才是女王
失去你们天会塌，一生姐妹比天大。天不给我路走，我自己找路走；地不给我路平，我自己踏平。
认为自己是女汉子的，站出来。
莪有莪的风格，莪有莪的主张。劳资离了你人生就有一万种可能
萌妹子毁你一生，御姐让你穷三代，只有女汉子才能让你成为高富帅。
桀骜不驯的女人才能称王男人如衣服、姐妹如手足，谁脱我衣服、我砍她手足
我想你，不解释 ，因为你本来就是我的。
壹辈子很短，我愿意和你将错就错。不是姐不适合你，是姐根本看不上你。
你喜欢我，你是我的。你不喜欢我，你也是我的。只要我喜欢你，你必须是我的。
不管有多少个春夏秋冬丶我要一直霸占迩。
说想说的话，做想做的事，爱想爱的人，这才是我想要的生活。我得了一种病，叫没有你不行
我爱的人你不爱我，就请你从老娘的世界滚蛋。
我不需要圆腔滑调，朴实无华的字眼一样能把你征服。
别向这个不爱你的男人服输
尓就一颗心，所以哦必须要占据全部！喜欢你是昨天，过了今天即使你再帅，我也不会再留恋，因为我不是女人中的败类。 你没资格玩弄我的爱情，你敢玩，我就弄死你！
吥繻葽安慰的字句，莪咏远吥仿弃拥囿幸福的权利。
友谊天长，断不了离不掉直到永久。我的世界我是王，我的女人王中王。
我没脸蛋没身材没能力但姑娘我霸气我坚强我有这一股你没有的范儿。
有天，我会指着心脏， 骄傲的告诉你，这里换人了。
看老子笑话的人，总有一天老子笑给你看。
头顶锅盖，身披麻袋，我就是东方不败。我的情丶你玩不起。
乡下人怎么了？乡下人都是好人！！
装逼挨雷劈，从头劈到逼
用微笑 ，面对外面 一切议论，只要我自己做的问心无愧就好！女人，你要活得有尊严，笑给别人看，哭给自己听。
从今天起，你的寂寞与我无关！
玩就大方的，爱就稳妥的。
街舞，等着我，我一定会站在顶峰微笑。
推荐阅读喜好喜好精品美文《梁祝》一曲惹轻愁 古韵留香，清词丽句
50句暖入人心的爱情碎碎念，直击我的左心房 嫣然三月 烟火人生 相遇，一树暖。。。 缘过，物是人非
推荐第3篇：深奥的爱情句子说说心情
伤感的句子说说心情
1、你好你坏，都和我无关，我也不在乎，我不会哭，我再也不必去等待那个不属于自己的爱。
2、我以为爱，像热水开着就能不停流，却像雾气，在挥霍后失踪。
3、我爱得发了疯，还相信我守着就有用，不管我醒着睡着，呼吸喝水，哭着笑着都会觉的心痛。
4、我失去知觉看着相爱的极限，我望着地平线天空无际无边。
5、爱到用尽全力，都是挫折，我想留的，留不住了幻灭后该怎么抉择。
6、你的话，就像冷冷的最後一箭，我看着，心碎成一片片。
7、青春的岁月，我们身不由己、如果一切可以重来或许我会笑着离开。
8、擦肩而过的我们，有着无法表达的痛。
9、岁月漫长，时光短暂，一个人守候，一个人默默等待，清楚注定悲哀的结局，可是还是在等待，这是爱，卑微地落寞在尘埃里。
10、用酒来麻痹自己的心，用烟来诠释自己的寂寞，用自残来缓解自己的伤痛。
11、有时候明明很脆弱，却刻意假装坚强，难道这就是命运吗？看着一朵枯萎的花，还有一句未说出的话。
12、我唱着属于我们的歌，想着我们的音符，因为我爱你爱你爱你。
13、在太阳出来时，把孤单晾干。
14、眼泪代替你亲吻我的脸，我的世界忽然漫天白雪。
15、曾经依靠彼此的肩膀如今却各自在人海中流浪。
16、我讨厌你对我无视，因为曾经在你眼里我那么完美。
17、爱你的心忘了上锁傻傻让爱变成一种折磨。
18、我爱得发了疯，明知道再狂吼也没救，那句我爱你，我还能向谁说。
19、独自坐在了房间，眼睛藏在心里面，有时候觉得这样也很甜，谁都不会看得见。
20、请让我让我对你先说再见，深呼吸，推开所有依恋，谁都不要为我可怜，只是爱的结束。
21、跌跌撞撞，这一条爱情路，我们看到的只有荒芜，辛辛苦苦跟随你的脚步，等待我们的不是幸福。
22、这一次，决定放手了，这一次我们终於懂了。
23、这场爱情，是不是一开始就是错误，为了什么，我们固执的坚持，换来却只有痛苦。
24、假如爱情可以解释，誓言可以修改，假如你我的相遇，可以重新安排，那么，生活就会比较容易，假如，有一天，我终于能将你忘记，然而，这不是随便传说的故事，也不是明天才要上演的戏剧，我无法找出原稿然后将你将你一笔抹去。
25、我听着，属於我们那首歌曲，心里面，流过许多回忆。
26、电话那一头的你，说也许我们该各退一步，电话这一边的我，眼泪悄悄流出却不想哭。
27、只怪我们都太过年轻，把感情想得像儿时游戏，彼此都没好好珍惜，我后悔过，明知道我很爱你。
28、有些记忆，有些旋律，不用回忆就能想起，在我生命中最快乐的你。
29、还想要一个简单的拥抱，将一个人的孤单紧紧的围绕。 30、说了再见是否就能不再想念，说了抱歉是否就能理解一切。
31、甜的都留给我尝，苦的只会自己扛，遇上风风雨雨你会把我藏进你衣裳。
32、有你在我才学会勇敢，坚持我梦想，感谢你，当我的，避风港。
33、你对我一点不在乎我还是爱的不认输。
34、孤单，是一个人的狂欢，狂欢，是一群人的孤单。
35、你电话里的无言还让我心痛，当你说，想念我却让我的泪崩落。
36、习惯一个人好，习惯一人走掉，习惯一人对着镜子寂寞的傻笑。
37、爱的感觉不同付出的爱没有结果。
38、原本纯净简单的人生，世俗将它编成复杂的剧本。
39、不想哭，却又哭出声，不想听，传来心破碎声，不应该，让眼泪继续拉扯，答应过的，会好好的。
40、我不会哭，我说过，我不会哭，因为我，面对爱有我自己的选择。
41、难过了，不要告诉别人，因为没有人会在乎。
42、那日，我用心痛的目光目送你离开，今日，就让我借一丝你昔日深情的目光，送我一程，暖我这季不曾温热的心扉。
43、那似海的曾经让我怎生忘记，人生未了，柱子已倒，两两相望，相濡以沫，凄凉的晚风，刮得我碎了一地的心，怎么也捡不起，路未完，但心已到了天涯海角，眼中的迷雾全是你的倒影。
44、你绝情，我断义，从此直线永平行。
45、仿佛前面就是万丈深渊，却有你倾城的微笑诱导。我会毫不犹豫的一跃而下，如果你不再编织谎言。
46、渐渐的知道了，很多东西可遇而不可求，不属于自己的，何必拼了命去在乎。
47、学会忘记，懂得放弃。你那么的不小心，我又何必痴情。
48、有时发现自已如一颗蒲公英，没有归宿，总是随风摇摆，风一吹，就不知自己将飘落何方，每一次停留，只是记忆的一份美好，总是付出自己的全部想要扎根于此，却不知那篇倪留之地早已开花结果，已没有了自己的一席之地，也许终生的目标只是在寻找一个归宿，但却每次都被满怀的期待扎的遍体鳞伤，也许只是已习惯了那股悲伤，在有风的日子里，让我随风飘扬。
49、世界上最痛心的事，莫过于在俩个人都是最深爱的时候，不得已说分手。 50、天长地久有多久？永远到底有多远。
51、有些事，经不起再一次。
52、不就是分手，别夸大了寂寞。
53、夜了，睡了，醒了，醉了，你还是走了。
54、坚强太久，写在脸上便是沉默。趟过岁月的河，人生如同熟透的果子，愈来愈低调。低调的本质反应，便是不喜欢说，只喜欢踏实地做。曾经那些艰难的岁月如冰刀，刺在心上，冰凉而疼痛。每一段故事，都是刻骨铭心的经验或教训。历经艰险，便会变得沉默。说，谁都会，但我们深知，光说永远到不了彼岸。
55、孤独的日子，我，无路可走，无迹可寻，不可避免的醉在悠远绵长的疼痛里，倒在无人踏至无人问津的角落，任凭心酸涩泪无声流淌，抖落一地凄凉。
56、谢谢你的绝情，让我学会了死心。
57、失去后才发现，原来我们不是一个世界的人
58、谁是谁生命中的过客，谁是谁生命的转轮，前世的尘，今世的风，无穷无尽哀伤的精魂。
59、许多东西就像风一般，虽然摸不着，但是却能感受到。 60、心里有一些牵挂，有些爱却不得不各安天涯? 6
1、我不后悔爱过你。哪怕你伤的我那么深。
6
2、主动久了，每个人都会累，不是不爱了，只是心累了。6
3、别把我对你的死心塌地，当做是你对我爱搭不理的资本，好吗？ 6
4、只要你单纯，我又怎会忍心跟你玩心计？ 6
5、不是我不爱你了，只是因为我发现你不需要我了。
6
6、喜欢一个人没有错，错就错在喜欢一个不喜欢自己的人。 6
7、你是谁朝思暮想的笔尖少年，在绝城的荒途里辗转成歌。 6
8、随风成影的生活，让我渐渐的升起冰冷的感觉，此时觉得风华是一指流沙，苍老是一段年华，一年又一年，一日复一日，一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一身卧，一生一场梦。 70、当爱人不爱了都要微笑好吗
7
1、有些事，我假装不知道，知道了，只会让自己更加心痛。 7
2、我拼了命的让你注意我，最后才发现，是自己太自作多情了。 7
3、生于这世上，没有一样感情不是千疮百孔的。
7
4、告诉自己——不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。 7
5、我只想当听众，因为不想感染太多尘世喧嚣。
7
6、总是不知这青春何时才止？等到了那寻寻觅觅、寻找幸福的时候。只见凋零的花、凋零的心、还有那凋零的情。
7
7、心里有就有，心里没有就没有
7
8、曾经的梦碎一地，捡起，努力拼凑，然后又碎，再捡起拼凑，直到有一天，再也拼凑不来。
7
9、曾经的爱，曾经的痛，曾经的迷茫，谁让我忘不掉你的模样，如今却是永恒的伤。 80、谁说感情滂沱不然，怎得侵湿了整件衣裳。
8
1、你固执的活在回忆里，却不知人家已经去创造新的回忆了。 8
2、就算是穷困潦倒，也要比别人潦倒的不一样。
8
3、记忆纷沓而来，谁许诺过谁地老天荒？谁还记得那句海枯石烂？谁想起谁天涯外切切私语
8
4、我把心寄错了地址，现在请你还给我！
8
5、孤单，是你心里面没有人。寂寞，是你心里有人却不在身边。
8
6、在一起时间长了就会厌烦，分开时间长了就会思念。所以，珍惜在一起的时光吧。 8
7、有时，爱也是种伤害。残忍的人，选择伤害别人；善良的人，选择伤害自己。 8
8、天已许，甚不教，白头生死鸳鸯浦。 8
9、有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不想失去他。 90、眼泪流下来，才知道，分开也是另一种明白。
9
1、喝着咖啡，苦苦的滋味。快乐与忧伤，依然能感受到的那份真实与感动、思念与孤独。眼泪，悄悄滴落在键盘上?? 9
2、你逃不掉世俗的卑微，我无法理解时空衔接的丝裂，你逃不脱家庭的束缚，我无法明白逆来顺受的错，终于，在接力赛拉长了彼此的距离，留下孤独的相向背影。篇2：伤感的句子说说心情
伤感的句子说说心情
伤感的句子说说分享一 1世界都没舍弃我，我又有什么资格舍弃这个世界 2输给了时间，败给了距离 3有些人不是不喜欢，是心里装不下 4到最后还是一场游戏，回忆竟然比梦还假 5连寂寞都有权力嘲笑我的无助 6曾想过，只要你愿意走1步，剩下的99步我来走 7那沉默千年的流星，背负着太多的愿望。 8记忆是手心里面的水,不管握多紧,有些人注定要在你记忆里流逝 9苦楚，痛楚，酸楚，唯一欠缺的是甜楚 10直到有一天，连寂寞都说累了 11这一秒最想珍惜的东西,往往是下一秒最想放弃的 12几分情缘，不负汝相思意 13思想品德不及格的人，总比没有思想的人好 伤感的句子说说分享二
1、没安全感的孩子睡觉总喜欢抱被子
2、异地恋，恋的不仅仅是爱情，还有一种坚持
3、我对你的隐身可见，换来你对我的视而不见
4、错过也许就这一秒，幸福也许在下一秒
5、兜兜转转来来回回我已经忘了幸福是怎样的东西
6、休息，是为了走更长旳路
7、在时间里面，我们什么也不能留下。包括痛苦，快乐，和生命
8、人总是在伤感，难受时才会写出好的东西来
9、你是我的天使，如果忽略你对我的不屑
10、当离别的列车开往下一站没有你的城市，时间挤痛我无能为力的借口
11、只要再坚持一下下，我们就能到幸福的彼岸
12、在你的世界里，我永远只是一个过客
13、每一个人都有自己的天空，每一颗心都有珍藏的画面
14、每一段旅途都是一段成长
15、灯光闪耀的晚上，还有谁会记得我忧伤的模样
16、我不是一个优秀的演员，不能微笑着旁观你们幸福
17、总是需要一些温暖，哪怕是一点点自以为是的纪念
18、回忆，就像电影一样倒带
19、在墙上画个小人和自己拉着小手，宣告着莪不孤独 20、我的单人房还留着双人床，等到你回到我的身旁
21、时间冲走了妳微笑旳痕迹，却抹不掉莪对妳旳回忆
22、你许了我一米的阳光，却给了我一世的沧桑
23、最后，泣不成声的曲调，谁听见了那最后一句低喃着“我爱你”
24、我庆幸在那年遇到了你、也难过在那年遇到了你
25、只要不醒过来，那就不是梦
26、如果爱是场刻骨铭心那让我伤多少次才能遗忘
27、苍白的思念，一味的坚持，只是伤痕累累的结局
28、你曾对我说过的话我还给你：我开始想你想你想你想你想你
29、从什么时候开始，我们之间变得那么的客气 30、你曾要我别离开，转眼被判成阻碍，等待最终变空白
31、所谓的执着在某个不经意的时光里被磨损得残破不堪
32、如果有一天，你走进我的心里，你就会发现那里都是你给的悲伤
33、压抑的隐忍就像释放不出的空气
34、天空下起了雨，我的心情开始瞬间窒息，为什么这次你还是选择逃离?
35、如果你还是我今生最爱的那个人，回忆已经斑驳了红尘
36、离开你那天绕着原路，却回不到原点
37、世界的星星太多了，谁也不能陪我看完
38、我想这个世界很大世界很小，有你在身边我好骄傲
39、贪婪的爱摧毁了，撕裂了我的心扔入深渊 40、你用你最渺小的插曲拼凑成为我一生最美好的记忆
41、我输了，输得够彻底。我还是输给了爱情
42、我一直在寻找忘掉你的药，后来才发现，最好的药已被你喝掉
43、没有时间去想很多东西，我决定出来喊个暂停
44、做一个花开不败旳女人，像仙人掌一样旳坚强
45、封锁一切你的消息，却封锁不了这颗心
46、也许，我太过执着，固执着要一个你离开的理由
47、希望有一天我爱你可以倒过来写——伤感的句子说说心情
48、莪要对沵多好，才能抵得上沵一个回忆里待续的她
49、我真旳不喜欢童话，因为太美满也太飘渺
50、我摊开了承载阳光的手心，现在是手心暖了，手背是寒冷的
伤感的句子说说分享三
1、笑着哭最痛。
2、举得起放得下的叫举重，举得起放不下的叫负重。可惜，大多数人的爱情，都是负重的。
3、过去的真能过去，现在的就真的是现在了吗?
4、人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。
5、忘记你我做不到，不管天涯海角。
6、假如， 我说假如，我走了，你会流泪会伤心，不顾一切的寻找我吗?
7、有些事，不经意也会想起;有些回忆，白发苍苍也无法忘记;有些伤口，别人永远看不见，因为它就在你的心里深藏。
8、寂寞惯了，当你来的时候，我天真的以为我看到了希望，现在的心更痛了，你不过是一个擦肩而过的陌生人。
9、谁都会有寂寞，想念一个人的时候。那些曾经的回忆犹如流水一般，一去不复返，留下的只有思念和忧伤，让我们去体会。有人说回忆如花，可总是感觉像毒药一样，当回忆时，心如刀割一样，什么事只有经历和体验后方知其韵味??曲终人散，只有同路人明白。
10、我终在飘零，没有港湾没有航向，追逐的却总是一潮潮，一浪浪的讽刺，不知还有什么理由能让我还活着，还有什么能让我去追寻。
11、有些人脸上有太多的笑容，是因为他们心中有太多的泪水。
12、如果我用你待我的方式来待你，恐怕你早就离开了。
13、年少时的爱情，就是欢天喜地地认为会与眼前人过一辈子，所以预想以后的种种，一口咬定它会实现。走过千山万水后，才会幡然醒悟，那么多年的时光只是上天赐予你的一场美梦，为了支撑你这冗长的一生。
14、没有你的日子里，一切都是那么茫然。分手了，还说什么。
15、过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。
16、无论受了多少委屈。我只会把它憋在心里。不是不想说，只是不知道该怎么说，能和谁说。
17、因为爱你，所以害怕失去你。
18、牵手和分手来自同一双手。
19、终于懂得爱是什么。不是还能继续爱着，而是曾经那样爱过。 20、其实一个人挺好的。没有顾虑 没有牵绊 无非是孤单了一点。
21、心中有座坟，藏着未亡人。
22、世界笑我太虚伪，我笑世界太现实。
23、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。
24、爱忘记的越狠，却陷的越深。
25、每一种喜欢都有一种理由!但每一种伤感却是莫明的。
26、散了算了，离开了平静了，时间不可能停在原来的时间，失去的已失去了，过了今天明天一定还会拥有别的。
27、不选择，也是一种选择。
28、青春还未开始，苍老早已来临
29、既不回头，何必不忘;既然无缘，何需誓言;今日种种，似水无痕;明日何夕，君已陌路。
30、海誓山盟到头都是空，水流烟淡，随你飘散。
31、别把自己想的太伟大，要知道，在别人的世界里，不管你做的多好，你都只是个配角而已。
32、淋过雨的空气， 疲倦了的伤心，我记忆里的童话已经慢慢的融化。
33、今年夏天我们即将分离，不知为何眼泪在眼眶打转
34、越来越任性是因为爱得太深。越来越沉默是因为伤得太痛。越来越礼貌是因为失望透顶。
35、有没有一扇窗，能让你不绝望，看一看花花世界，然来梦一场，有人哭，有人篇3：离别的句子说说或心情
最新离别的句子说说或心情
1.那终于离别的，却是以为永不分开的
2.我想离开这个城市，不和你我和我自己，突然，打个冷战，原来，我也怕，这座城市等我离开，也会离开我，包括里面我本还想回来面对的人和事。
3.繁花落尽，无限悲凉。曾几何时我们亦欢笑展颜，此时却满心悲凉；曾几何时我们亦会侃侃而谈，此刻却唯有感受那一丝无奈与心痛；爱了、痛了、恨了，待到离别时却满心伤痕„„
4.心已死，泪也干，不堪回首魂亦牵。梦惊醒，不了情，往事如烟挥不去。亦虚亦实，亦爱亦恨，叶落无声花自残。只道是，寻寻觅觅，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 5.一些人一些事就这么明明灭灭地刻在沿途风景中。我学会了安稳、学会了坚忍。辗转中的快乐在百转千回中碎成一地琉璃，我站在风中把它们扫进心底最阴暗的角落，再也没有关系。 6.______若只与你初见，何须感伤离别。来源：学优网--离别的句子说说或心情 7.每一个人都会注定要遇到一个特别的人。可以让你一生幸福，也可以致你一生流离。真情，是这个世界上最容易失去的东西，也是最难挽回的东西。也许一个人最好的样子就是静一点。哪怕一个人生活。穿越一个又一个城市，走过一条又一条街道，仰望一片又一片天空，见证一场又一场离别。
8.我们不得不分离，轻声地说声再见，心里存着感谢，感谢你曾给过
我一份深厚的情谊。
9.那些离别和失望的伤痛，已经发不出声音来了。 10.离别，就是一段醉心，却又伤心地轮回，在爱与痛里挣扎，在水的一方，眺望另一方。你骑着快马，追赶不上她的脚步，你和情殇赛跑，你不肯卸下离别的羁绊，注定你是孤独的。 11.愉快的三年过去了，面临我们的将是苦难的三年，希望大家多多努力，为自己的理想目标去奋斗。我也会笑着去迎接自己的第一个人生转折点。
12.涉过那么多的千山万水，看过那么多送别的人儿，分分合合，岂能由自己主宰，我们唯一能做的只有学会淡定从容，带着最美好的祝福，说一声：祝你一路顺风，有缘还会相聚。 13.我不贪恋誓言，不贪恋浪漫，我守候，只是因为那是你留给我唯一可以追寻的，只是因为你曾经总是晨曦里看着我笑，温暖到我不舍得都走开，不舍得回头，不舍得习惯你离开事实。
14.或许是一个人生活的久了，愈发的喜欢着孤单，不想也不敢去踏足别人的繁华，只有在自己的世界里，静静的仰望天空。聆听到寂寞的歌唱，望不断的春花秋月，寒来暑往„ 15.的遇见一路的离别我们一路的怀念却还是输给了时间。 16.有人追求幸福，所以努力;有人拥有幸福，所以放弃„„ 17.是真的放开了吧？可以平静的面对他和她，纵然心里有种隐隐的说不出的酸楚，可是我不再落泪，哭泣是因为一个人的记忆在心里，
无论怎样也不肯散去。离别的句子说说或心情离别的句子说说或心情。 18.他们也会迷恋游戏，也会想和朋友们出去喝酒打牌。
19.你说你会等我回来，是的你等了，你还找了一个人一起等我回来。
20.整天为了爱情要死要活的人,你可以去医院看看那些正在经历生死离别的亲人,和他们相比你那根本算不了什么, 21.是没被抛弃过嫌弃过厌恶过唾骂过离别过,都承受过来了,我害怕什么 22.如果你觉得一个人会过得很好就好好一个人过。
23.只得怔怔的看着，落下的微颤的星光，离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。
24.离别之后，能见，话能说，就算彼此还很动心，就算俩人还有感情，消费的依然是曾经，感受的依然是过去。情难再，心难动，激情过后依然失望，离开后最好就别转身。 25.我还不懂寂寞是什么，我还未感觉恋爱的快乐，今日与你分别，才第一次觉得情的孤独，才第一次感到失落很多很多。
26.海可以阻隔彼此，却阻隔不了我的思念，距离可以拉开你我，却拉不开真挚的情谊，时间可以淡忘过去，却忘不了永远的朋友。
27.离别人的对象远一点这是做人的基本原则。
28.我从来都不轻易骂了，某一天，骂了，但骂的肯定不是人。
29.我们在爱情中度过的时光长出了翅膀，当我们离别时，它们成了我们的精神支柱。 30.你是我拒绝一切分手悲伤离别心痛情歌的理由，我俩只是幸福。 31.好的爱情，战得胜时间，抵得住流年，经得起离别，受得住想念！！
32.离别，能使浅薄的感情削弱，却使深挚的感情更加深厚，正如风能吹灭烛光，却会把火扇得更旺。
33.在工作中有你的关心和问候，在同行的路上有你祝福和微笑，我感激：(转载于:深奥的爱情句子说说心情)红尘中有你同行。 34.天知道崔英道有多爱车恩尚。
35.蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁;然而我的胸怀和天空一样晴朗，因为我想到了不久的重逢。
36.钱是一切的开始也是一切的结束、
37.我问上帝：怎样才可以对悲伤的事情一边笑一边忘记？上帝回答：把自己弄的疯掉。 38.没牵住你的手是我一生的错，无论是在天涯海角还是近在眼前，你都是我心中最深的思念最深的痛! 39.总是会在离别时想起那些让人难以触碰的的情怀,心里不免泛起一丝丝伤感。 40.木头对火说：“抱我”！火拥抱了木头，木头微笑着化为灰烬！火哭了！泪水熄灭了自己„„当木头爱上烈火注定会被烧伤„„
41.我还不懂寂寞是什么，我还未感觉恋爱的快乐，今日与你分别，才第一次觉得情的孤独，才第一次感到失落很多很多。
42.你以为我刀枪不入，你以为你百毒不侵，但只有自己才懂自己的懦弱。
43.擦干你的眼泪！要感到欣慰，因为我们为崇拜爱情，结成了神圣同盟。为了甜蜜纯洁的爱情，我们可以忍受一切痛苦和不幸，经受得住离别和贫困。曾经以为，离别是离开不爱的人。有一天，长大了，才发现，有一种离别，是离开你爱的人。有一种离别，是擦着眼泪，不敢回首。
44.所谓三瓶女人就是指：年轻时是花瓶，中年时是醋瓶，老年时是药瓶。
45.即使远远地离开了你，我也不会和你分离，因为在我的心灵里，早已盛满了对你的回忆„那困倦温柔的嘴唇和眼睛，将会尽情地折磨我的记忆。 46.找不到归处，等不到良人。
47.这一次我真的离开了你，比当初爱上你更需要勇气，这一次我真的离开了你，不敢告诉你我还是爱你! 48.谁不再是谁的谁。
49.我喜欢你，很久了，现在我要离开了，比很久还要很久、。。 50.真正的爱情战得胜时间抵得住流年经得起离别受得住想念. 51.亲爱的人，让我最后一次这样地呼唤你，我要走了，虽然我有着诸多的不舍，然而我坚信是我该走的时候了。别了，亲爱的！保重！
52.好的爱情， 战得胜时间 抵得住流年 经得起离别 受得住想念。 53.爱我吗？还是爱我的身体？想我吗？还是想我的身体？ 54.梦已逝，心已碎，留下只是在为离开做准备
55.童话里王子永远只爱公主一个人，那是童话，要保留纯净。
推荐第4篇：最深奥的辞职报告
下面就一起来欣赏以下这一份关于最深奥的辞职报告，如果没有高文化水平的人，是很难看得懂的哦，不信，请尝试用现代的语言来翻译一下以下的一份辞职报告。
为辞职事上包天仁先生书
窃闻为人臣者，知无不言、言无不尽，是谓其忠；安邦定国、匡扶社稷，是谓其能；名勒燕然、功成身退，是谓其明。小子不敏，未敢效法于古人，然“良禽择木而栖，良臣择主而事”一语，犹未敢忘。
先贤云：“满招损，谦受益。”学生常识未充，私心自忖，固非狷狂之士，亦非谦逊之人，以一语概言之，则“实事求是”可也。学生少诵文史经哲，壮入吉林师大，举凡文学、史学、新闻、政治、摄影等类图书，莫不留心焉。虽知学无止境，亦谓本科学业可以修成矣。至二十四岁时，蒙先生不弃，来此就责任校对之职，至今一年矣。学生本修编辑专业，于此正合心意。且以当今就业形势而论，得效力于先生麾下已非易事，今忝列营中执戈以为前部，斯大幸事也。
物竞天择，适者生存，原为自然生存之理；鱼击长空、鹰翔浅底，实非英雄建业之秋。学生虽愿竭予之心智以尽其诚，然汉武知人，尚有李广未封；孝文善任，但恨冯唐已老。而况娥眉见嫉，昭君和亲大漠；奸佞献谄，武穆屈死临安。此数子者，皆一时之豪杰也，而学生何敢望其项背？惟效陶朱、留侯旧事耳，勋业未就而此身已退，但恐愧对先哲矣。
学生生于蛮荒之地，长于工农之家，然幼时祖父诲以修齐治平之道，虽不明厚黑，而颇知礼义。先生知遇之德，学生没齿难忘，故当离乡他去之时，欲诉肺腑之言于先生也。
昔者楚汉相争，韩信亡楚归汉。与萧何语，何甚奇之，数荐韩信于汉王，信自度不能用，乃亡。何闻，急自追信，复荐之。汉王乃欲召之为将，何曰：“王素慢无礼，今拜将如呼小儿耳，此信所以去也。”于是汉王斋戒、沐浴、筑坛，拜韩信为大将。卒有炎汉四百年江山社稷。为王者须以此为诫，为将者亦须以此为诫也。为大将者，须知军队战斗力之核心，不在新兵之多寡，不在装备之优劣，而在军中有相当数量之老兵，忠诚勇敢、富于经验，且须以理想号召之，以粮饷供给之，继之以指挥得当，始能无往不胜。先驱老兵解甲，再募新兵上阵，有不败之理乎？此不特以精兵资敌，而亦使士众寒心矣。军队如此，企业亦然。君子绝交，尚不出恶语，而况予自请辞去之徒乎？个中缘由，惟先生明察。非学生不愿效力于先生，实学生不能效力于先生也。
今当离别之际，遍别同事之人，相诉伤别之意，已不知所云，仅为文诉予心意如此，言辞不当之处，尚祈先生见谅。
敬颂先生平安。
推荐第5篇：比较深奥的人生哲理
有一些句子所蕴含的哲理不是一下子就知道的，它比较深奥，需要我们慢慢去体会。下面要为大家分享的就是比较深奥的人生哲理，希望你会喜欢！
比较深奥的人生哲理1
1.一个实现梦想的人，就是一个成功的人。
2.正因你，我懂得了什么是遗憾。
3.梦是一种欲望，想是一种行动。梦想是梦与想的结晶。
4.心存期望，愉悦就会降临你;心存梦想，机遇就会笼罩你。
5.人的理想志向往往和他的潜质成正比。——约翰逊
6.梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣(阿·安·普罗克特)
7.悲伤逆流成河我为谁而不顾一切。
8.梦境每是现实的反面(伟格利)
9.梦想家的缺点是害怕命运。——斯·菲利普斯
10.一个人有钱没钱不必须，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。
比较深奥的人生哲理2
1.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。
2.我从不间断读新科技新知识的书籍，不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。
3.乐观，是达到成功之路的信心;不怀希望，不论什么事情都做不出来。
4.大成若缺，其用不弊。大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。
5.居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。
6.出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。
7.我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。
8.很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。
9.喜欢一个人，就勇敢的告诉他或者她。追求你真正爱的人，只要自己认为值得，那就是值得的。
10.善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。
11.昔之得一者：天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。
12.当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
13.世上诸般美好事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。
14.人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。
15.成功就像一座平衡的秤，一边是努力，一边是快乐;付出的多，收获的也多。
16.寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。
17.对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。
18.永远别渴望做个任何人都不得罪的人，有人反对，有人支持，然后自己做出决定才是精彩的人生。
19.企者不立;跨者不行;自见者不明;自是者不彰;自伐者无功;自矜者不长。
20.不要老是想做救世主，就算是救世主，也没必要去拯救世人。可怜之人，必有可恨之处，而且都是犹大
比较深奥的人生哲理3
1.人生没有如果，只有后果和结果。
2.失望往往来自你的不切实际的奢望。
3.等你变得足够好所有的好事都会随之而来。
4.别让挫折带走你的微笑和那最初的梦想。
5.在奔往未来的路上 无人能阻碍你的勇敢。
6.别慌张 别迷茫 勇敢一点你想要的 岁月都会给你。
7.当你的才华不能支撑起你的野心时 你得努力。
8.还好同走过得路不多，未来我还能坦然前行。
9.那个远方什么模样 萦绕着发烫的梦想。
10.成长是一个不断把拥有变作失去的过程。
11.岁月是场有去无回的旅行好的坏的都是风景。
12.别忘了答应自己要去的地方别管有多远需几年。
13.当你有勇气剪短发时 你就觉得没什么放弃不了。
14.我们都在疲惫不堪的青春里努力生活。
15.我努力是因为我什么都没有而我却什么都想要。
16.少走了弯路,也就错过了风景 无论如何,感谢经历。
17.你优秀了 自然有对的人跟你并肩。
18.笑着面对这社会给我的冷嘲热讽，迎来带刺的风。
19.别慌张 别迷茫 勇敢一点你想要的 岁月都会给你。
20.你的眼睛会发光不适合悲伤未来路还长你要挺直胸膛。
21.愿你一生爱笑 不畏秋凉 用最美的方式面对悲伤。
22.如果放不下错的人 就永远找不到对的人。
23.我不知道自己要什么，但我知道自己不要什么。
24.寻找喜欢的东西 碰到真爱的人 去做正确的事。
25.失念是收到杂音干扰 失去是你选择的远方。
26.我会将头发长长的留将往事一束全都垂在脑后。
27.不要因为缘分来得晚就随便找个人当真喜欢。
28.离开也罢就留我一人好好生活好好过好好未来好好活。
29.我们没有资格难过 我们还能把快乐写得源远流长。
30.每一次创伤都是一种成熟，每一次失去都是一种获得。
推荐第6篇：《名人传》读后感：深奥的语言
《名人传》读后感：深奥的语言
算起来，我还算是半个会弹钢琴的人，可是面对莫扎特的那些个著名的交响乐，我只有被深深折服的份，《名人传》读后感：深奥的语言。有句话说音乐是全世界共通的语言，可是通过莫扎特的音乐，我只能说世界上的没有一门简单的语言。
翻开《名人传》，第一眼令我领略到的是莫扎特的精锐的眼神，以及壮实的身体。莫扎特的眼神似乎可以穿透曲谱，来到只属于音符的世界，并洞悉这一切的音符。看到后面，看到了正值壮年的莫扎特所写的那些极富激情的曲谱，令人感觉到了生命的律动，感觉到了他对于中低层百姓的困苦的同情，感觉到了他对于战争中消逝的生命的惋惜，感觉到了他对于生活的热爱，更感觉到了莫扎特心中那一股永不泯灭的意志。
可就是这样一位伟人，莫扎特的一生可以说是多灾多难的，他的一生，从成年开始一直到其生命走到尽头，都似乎一直在与病魔做着斗争。更是在正值壮年的时候，遇到了所有音乐家的噩梦，耳聋。辨音的艰难缠绕着莫扎特，同样缠绕着莫扎特的音符。莫扎特心中的曲谱再难以从他自己的耳朵中听见。他曾与耳聋抗争过，他永不服输的性格推动着一串串的音符弹下后面一个又一个音节。
但是，莫扎特的生命的最后时期却看似颓废了许多，读后感《《名人传》读后感：深奥的语言》。 几乎与世隔绝的生活，熄灭了他最后的一丝激情。莫扎特心中的音符有如暴风雨般，时而狂暴，时而淤积于天，随时都有倾盆而下的冲动。那股冲劲，洗涤着莫扎特内心底层的悲痛莫扎特挟着《第九交响曲》，永远地离开了人世。
音符，好像一个个英文单词，虽然单个看是那么的平淡无奇，但是许多的音符连在一起，配上那抑扬顿挫的曲调，总觉得是世界上最美的语言，而且是全世界人民都听得懂的。但是这门语言太过于深奥，莫扎特终其一生，经历过人生剧变的他，仍然没有能记录下他脑海中的乐谱的所有片段。一丝一毫的差别，就能给予音乐不一样的寓意。莫扎特的音乐在乐谱上留下了雷霆的咆哮，英魂的不屈，百姓的疾苦，征服的快感，以及百花的芬芳。痛苦中寻觅着的快乐，成就了这门语言中最高深的部分之一。
莫扎特用这短短的一二十年时间，完善了这门语言，让其便得饱满，变得有血有肉，让全世界都跪倒在其膝下。
也许终有一天世界的沟通会变得更加便捷，也许不同的国度的之间都能够很正常得沟通，但是音乐的诠释，绝非一朝一夕即可完成，这门语言的感情的丰富，从莫扎特开始，就再难以穷尽。
《《名人传》读后感：深奥的语言》推荐第7篇：求职信不宜滥用深奥词句
求职信的本身
求职信的本身必须写得简洁，不宜滥用深奥词句，而且不要超过一张纸。除非对方特别要求你用手写，否则必须打字，这样会令人看来整齐舒服得多。还有一点，请留意你的文法，不要有文法错误，也不要错字。给可能成为你的雇主的对方首先的坏印像莫不如在求职信中出现错误的文法和串错字，所以写完信之后必须小心重复阅读，避免出错。
求职信的形式
须注意的是，就在信的左上角，写上你的电话号码，好让对方可以知道如何随时联络到你。
信首开始可以大楷字写上你应征的工作职写，因为收件人可能同时在选录多种职称的人才。
若果知道收件人的姓名，则上款写Dear Mr.Wong或Dear Mr.Chan等，若果不知道收件人的姓名，则上款写Dear Sir，请记着，在信末结尾时，若果上款是Dear Mr.Wong或Dear Mr.Chan等知道收件人姓名的，则在你的签名上所写的是Yours sincerely，若果上款是Dear Sir，即不知道收件人姓名，则所写的是Yours faithfully.不过在现代信件中，这些分别已经越来越不大，用Yours truly，或Yours respectfully也可以。
你的签名空间大约须四至五行，不要太小的空间也不要太大的空间，你的签名也不宜过份潦草，因为签名往往如其人，过份潦草或故作\"大班\"签，可能会给收信人对你的性格产生误会。
推荐第8篇：《三国演义》里的故事寓意深奥
《三国演义》里的故事寓意深奥
罗贯中写的长篇巨著《三国演义》是我国的四大名著之一，该书从刘备、关羽、张飞三人从桃园结义开始，以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要内容，讲述了我国历史上东汉末年至晋朝统一之间发生的一系列的战争故事。
现在列举以下两则故事：
[过五关，斩六将]——关羽得知到兄长刘备的消息后，决定去河北寻找刘备，他带上嫂嫂，杀死了东岭关的孔秀、洛阳的韩福、泥水关的卞喜、荥阳的王植以及曹操的大将蔡阳。
这一则故事写出了关羽重情重义，不论曹操对他有多好可以，也不忘记刘备的恩情，决心找刘备。是啊，我们在日常生活也要重情重义，毕竟重情义可以交到朋友，朋友是非常重要的，毕竟众人拾柴火焰高，三个臭皮匠赛过诸葛亮。
[黄盖巧使苦肉计]——曹操打到江东后，连吃败仗，便想出让蔡氏兄弟当间谍，结果，黄盖使用苦肉计，让曹操83万大军，全军覆没。
这一则故事，主要写了东吴黄盖不顾个人的安危，为了击退曹操，舍弃自己的身体，来打退曹操，这个故事使人想到课本《天鹅的故事》，其中天鹅也是不顾自己的安危，为了破冰让自己和 1 其他天鹅吃上食物-鱼儿，让自己的身体受伤了，其实在生活中也要向他们学习，做事一定要为他人着想，不能只想自己，否则你的路会越走越窄的。
上面这两则故事是孩子们在三国里最喜欢的，通过阅读《三国演义》，我们相信只要经过我们不懈的努力，任何事情都可以找到解决的办法。每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细地走好过程中的每一段路，相信成功一定会不远的，最后通过不断的努力和追求，你的人生永远会被一片烂灿的阳光所照亮。
推荐第9篇：网络营销是一门深奥的营销科学
网络营销是一门深奥的营销科学
网络营销对于很多刚接触电子商务的人来说很难深入的理解,一些人甚至简单的认为网络营销就是线上打折促销,其实网络营销是一门很深奥的营销科学,最重要一点的是要懂得网络消费者的心理需求。拿今年双12的网购市场来说，远不如双11的成交额，这不仅是因为消费疲劳造成的，更重要的双12的文化内涵远没有双11那样影响力，引不起网络消费者的情感共鸣。而今年12月份的圣诞文化不仅点燃了商品和服务的消费热情，也燃起了网民爆发式的情感表达“内”需。在淘宝上，圣诞用品销售“火爆”，一双热卖的圣诞袜近一个月的销量达到了73805件。最近一周，淘宝网上购买圣诞用品的用户数同比增加了８０％，人均消费额也在增长。数据显示，今年义乌销售的圣诞类用品在淘宝网的市场份额扩大至将近８０％，成交额翻了一倍。
通过以上这些案例来看，随着城市压力的增加，人们工作越加繁忙，先进的网络技术满足了大家渴望与外界沟通，发泄内心情感的需求。往往节日的到来正是人们感情宣泄的‘高点’，也是商家营销的最好时机。所以网络营销应该更注重文化，因为只有文化才能与网民进行积极的情感共鸣，从而引爆网络购物者的情感“内需”。
推荐第10篇：沟通协调是一门相当深奥的学问
沟通协调是一门相当深奥的学问，一套独特可行的艺术，它涉及到工作与生活的各个层面，与人生发展息息相关，包括人际关系，家庭关系，个人与社会关系，团体关系，甚至国与国关系都离不开沟通协调。以下是小编带来的沟通与协调能力心得体会，希望对你有帮助。
沟通与协调能力心得体会(一)
首先要明白沟通与协调的含义。沟通就是交换意见，协调就是交换条件。
沟通的必要顺序是：用心倾听――中立观察和思考――掌握其真实意图――换位思考――寻找契合点――达成一致。协调的必要顺序是：询问对方意图――找到对方关心的事项――站在对方角度提出我方观点――寻找共同价值――协商一致。
沟通首先靠自己的耳朵,倾听是沟通的最重要的环节。愿意倾听别人的心事或故事, 尊重对方，要有乐于听对方说话的表现，做别人的耳朵,用心去听,多给别人耳朵,少给别人声音;观点重要,方法更重要。
举一个很简单的例子,很多人在寻求促成他人的意见同他们一致的时候,自己总是说太多的话,如果你对别人的看法不同意,你或许会去阻止他、反驳他,这样做只会引起争论或冲突,在别人的意见还没表达完之前,你应该耐心下来,保持一颗开放的心静静的倾听,态度一定要诚恳,鼓励别人发表他自己的意见。
最常见的沟通障碍是：别人在说话时,自己急于表达自己的看法;习惯性的或粗暴性的打断别人的说话;对自己喜欢的话题感兴趣,对自己不感兴趣的内容则表现出无所谓的样子;把重点放在结论上,而忽视了过程和细节。
有一句名言说道：说服他人的最佳方式不是用嘴,而是用耳朵。所以少说话,多提供机会和空间给别人;沟通还需态度和肢体语言,包括神情亲切、语调平和、语气温柔等等。要善于用真诚的心去倾听、去理解和了解别人。即使是犯错误的人也有他的理由。要锻炼良好的沟通能力,还需要从以下几个方面不断的提升自己的自我心理素质和修养。
1、学会倾听。古希腊哲学家苏格拉底说过“上天赐人以两耳目:,欲使其多闻多见而少言。”寥寥数语,深刻而形象的说明了倾听的重要性。在倾听过程中,如果你不能集中自己的注意力,真实的接受对方信息,主动的进行理解,就会产生倾听障碍,造成信息失真。认真倾听对方的谈话,可以丰富你的信息储备,修正可能存在的错误,帮助你获得第一手资料和丰富的感性认识,还可以帮助你真实的了解对方的需求、动机、立场、观点、态度,掌握与对方的沟通方式、内部关系,而这些是事前资料准备再充分也无法取代的。在交谈中学会用眼神、微笑和渴望倾听的神态来营造一种宽松、平和、真诚的氛围,才会使参与交谈者有信心畅所欲言,真实的表现自我。因此我们在平时的交谈中,应当有意识的训练自己的倾听能力,首先在双方或多方的交谈中,不要总是谈论自己，不要总想占据主导地位,而要认真耐心的关注他人的谈话,尽量不要中途打断;其次,不要匆忙对他人的谈话下结论,不要急于评价他人的观点,不要急切的表达自己意见,更不要因为和对方的见解不同而发生争吵;最后,当谈话结束时,对于信息表达者发出的信息可能会产生歧义的部分,要重点分析,最好能当面询问,以确保信息传递的准确性。
2、善于表达。能否在适当的时候(时间要素)、适当的场合(地点要素)、用得体的方式(语
言态度要素)表达出自己的观点,并让信息接受者能够正确的执行或传递这些观点,在沟通协调的过程中是至关重要的。表达能力又分为语言表达能力和文字表达能力,语言表达能力指我们平时在人际交往中使用的语言信息,良好的语言表达能力能使他人快速、正确的理解信息发出者要表达的内容,当你要表达与他人不同的观点或对他人提出意见和建议时,使用委婉幽默、易于他人接受的语言,会使表达效果更好。文字表达能力在这里是指写作能力,它作为一种对事物观察、主观心理感受、思想、精神状态进行表达的一种行为,可以经受时间的流失和空间的变迁而长久留存下来,同时也是一种综合了语言、观察、体验等可能性的沟通世界的方式。良好的文字表达能力,能使他人在阅读你的企划、总结或文章时,感到条理清晰、观点明确,很容易抓住重点,开展工作。大家应当通过积极参加各项组织活动,如说课、辩论赛、演讲比赛、社团活动等组织,锻炼自己的语言表达能力;通过参加名师讲座、报告,博览群书等方式增加自己的文化底蕴,同时积极书写各类活动的企划、总结、新闻稿件、随笔、文章等提高自己的文字表达能力。
3、学会宽容。宽容是获得友谊与支持，营造良好人际关系及工作管理环境的保障。宽容，是一种豁达、也是一种理解、一种尊重、一种激励，更是大智慧的象征、强者显示自信的表现。宽容是一种坦荡，可以无私无畏、无拘无束、无尘无染。屠格涅夫曾说：“生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。”所以，当你宽容了别人，在自己有过失或错误的时候也往往能得到他人的宽容。“相逢一笑泯恩仇”是宽容的最高境界。以宽容的心态对人、以宽阔胸怀回报社会，是一种利人利已、有益社会的良循环。
宽容是一种大度、是高尚情操的表现。宽容之中蕴含着一份做人的谦虚和真诚，蕴含着一种对他人的容纳与尊重。学会宽容，心灵上就会获得宁静和安详。学会宽容，就能心胸开阔的生活。很多时候，宽容会给人带来一种良好的人生感觉，使我们感到愉悦和温暖，生活中就会少些怨气和烦恼，就能感觉到生活中“快乐”的丰富，而不是缺少。
学会宽容，就学会一种有益的做人责任、就学会一种良好的做人方法。生活中宽容的力量巨大。因为批评会让人不服，谩骂会让人厌恶，羞辱会让人恼火，威胁会让人愤怒。唯有宽容让人无法躲避，无法退却，无法阻挡，无法反抗。宽容是一种有益的生活态度、是一种君子之风。学会宽容，就会善于发现事物的美好，感受生活的美丽。就让我们以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活，让原本平淡、烦燥、激愤的生活散发出迷人的光彩。
4、多多激励。激励是人对美好事物的向往、追求和希望，它能激发力量、引发智慧、鼓舞斗志。对任何人来说，生命需要激励，学习和工作更需要有激励。作为领导者，就应该懂得如何去了解激励下属的方式以促进工作、并确认自己在激励下属过程中所扮演的角色。一个有效的管理者，应能创造促使下属达成各自目标的条件。最重要的是，针对不同的人应采取不同的激励方式，对激励问题提供一个通用答案是不可能的。因此就必须了解和影响下属的动机。而动机是一种对人们认定他们自己达成满足需求目标程度的尺度。马斯洛把人的需求分为五个层次，依次分别是：生理需求，安全需求，社交与被接纳需求，尊重需求和自我实现需求。在一般情况下，当某个层次的需求获得满足后，就会产生更高层次的需求，通常需求不是静态的，它们根据经历和期望随时间和条件发生变化，因此作为领导者要发现和寻找那些能激励下属、改善他们工作绩效、提高他们的积极性的手段，才会使部门工作有效开展起来。
良好的沟通协调能力，会让你的工作如虎添翼，屡见功勋。当然，作为领导者更要心胸开阔，有宽容的气度，能容人之不同、待己之不恭，海纳百川、求同存异。要善于集中和接纳别人的聪明才智，将他人的好观念、好意见、好做法收集采纳上来，变成自己的智慧与才智。要坚
决贯彻执行组织意见和决议，维护大局的利益。做到下级服从上级、个人服从组织、局部利益服从全局利益。强化责任意识，不断提升自己工作的执行能力，以的高效的工作能力和优异的工作业绩信服于人。
沟通与协调能力心得体会(二)
沟通协调是一门相当深奥的学问，一套独特可行的艺术，它涉及到工作与生活的各个层面，与人生发展息息相关，包括人际关系，家庭关系，个人与社会关系，团体关系，甚至国与国关系都离不开沟通协调。研究结果显示，从业人员应具备十二种职业核心素质，根据重要性排序，依次为沟通协调能力、团队合作学习能力、责任感、问题解决能力等等。可见，沟通协调能力在诸多行业的重要性。
教师在实际工作中，要与上级领导、家长、学生打交道，常常会遇到一些难题，要解决这些矛盾和问题，就必须进行沟通协调。因此，能否具有较强的沟通能力和协调能力，对于教育工作的顺利开展有着直接影响。实践表明：没有沟通协调，就没有效率;没有沟通协调，就没有感情;没有沟通协调，各司其政;没有沟通协调，孤苦伶仃;没有沟通协调，固步自封。可见，提高沟通协调能力十分重要而迫切。
什么是沟通协调能力?
沟通，是人与人相互之间传递、交流各种信息、观念、思想、感情，以建立和巩固人际关系的综合能力，是社会组织之间相互交换信息以维持组织正常运行的过程。协调是教师在其职责范围内或在领导的授权下,调整和改善组织之间、工作之间、人际之间的关系,促使各种活动趋向同步化与和谐化,以实现共同目标的过程。教师沟通能力是指在教学工作中完成教育目标，用语言、文字、图片、行为等方式相互交流思想、观念、意识、感情等信息，以获得相互了解、信任并达成共识产生一致行为的本领。教师的协调能力是指教师在教育活动中对活动参与各因素之间的关系进行调整，使其能够配合协作，完成教育目标的本领。
对沟通与协调的认识：
第11篇：军队材料100个金句,大白话把深奥道理通俗化
军队材料100个金句，大白话把深奥道理通俗化
编者按：军队材料的100个金句，一句比一句富有哲理。1把名利看重了，就会把理想看轻；把位子看重了，就会把奉献看轻；把自己看重了，就会把别人看轻。——《解放军报》5月18日《保持不忘初心的清醒》，原华2改变自我从改变行动开始，改变行动从改变思维开始，善于运用辩证思维解难释惑，就能迎来开阔人生。——《解放军报》5月18日《辩证思维让人生开阔》，朱锐3加强党性修养、加强思想改造是党员干部的终身课题，不能有一丝一毫松懈。——《解放军报》5月18日《抵御诱惑是一场思想硬仗》，刘海成4一种“主义”能不能占领时代的制高点，关键取决于其能否始终保持科学性、先进性、实践性，取决于其能否与时俱进。这是理论发展的规律，也是政治发展的规律。——《解放军报》5月17日《马克思主义必然要成为时代的最强音》，颜旭5经常抬头看看星空，能助长高；老是低头捡便宜，将致驼背。腰间的“算盘”只会把格局算得越来越小、境界算得越来越低。——《解放军报》5月11日《腰里别“算盘”，算不好得失》，凌焕新6正确处理义利矛盾，道理并不深奥，关键在于落到实践中，在利益诱惑面前守住名节，在现实考验面前拿出觉悟。——《解放军报》5月9日《培养重义轻利的君子人格》，祝运璇7“谁不知道生命比金钱更重要呢？但为了祖国和人民，我们即使付出了生命的代价，也心甘情愿！”——《解放军报》5月9日《这种“傻”，是人生大境界》，申卫红 李生寿8变味的“顾全大局”，实质就是以大局为幌子的偏安狭隘、顾及一己之私的掩盖问题。——《解放军报》5月9日《谨防变味的“顾全大局”》，刘坤9即便能够把“可能”称为一种主义，但它也不能成为一种奢谈空论。“可能”二字，拆开就是：如要可以，必有能力。——《解放军报》5月9日《当“可能”成为一种主义》，郑蜀炎10“等着干”是被动的、慵懒的，以“等”为先、“干”放一边；“干着等”是主动的、向上的，“干”字当头、“等”字靠边。——《解放军报》5月8日《提倡“干着等” 不要“等着干”》，刘海文11这创造那创造，经不起实战检验的都是胡编乱造。——《解放军报》5月5日《创新创造不能胡编乱造》，徐东波12大局观念不仅是党员干部的基本素养，也是衡量党员干部政治上是否坚定的重要标志。——《解放军报》5月5日《用顾全大局诠释对党忠诚》，要文须13公私分明养正气，廉洁奉公得人心。党员领导干部行使手中权力，只有分清公私二字，才能不辱职责使命。——《解放军报》5月4日《分清公私二字，砥砺品德操守》，向迎佳14凡是视名节如生命者，都能在逆境之时巍然不倒，诱惑面前淡然处之。——《解放军报》5月4日《视名节为生命》，张丙辰 张凤坡15许多“鸡汤”是小聪明而非大智慧，有的甚至是庸俗的哲学，它的轻薄载不动人生的厚重，它的矫情化解不了生活的矛盾。——《解放军报》5月2日《“心灵鸡汤”不都是美味》，侯继超 吴文鑫16能够坚守党性的党员干部，必定是一个道德高尚的人；加强党性修养的过程，同时也是锤炼道德情操的过程。——《解放军报》5月2日《党性是道德的标高》，张友权17带兵人自身形象好，真心知兵爱兵，自然会形成特有的人格魅力，形成不令而行的威严，赢得官兵发自肺腑的敬佩。——《解放军报》4月30日《带兵人的魅力与能力》，孙志强18与其求全责备抱怨叹息，不如撸起袖子奋斗不息。以抱负为动力，坚守信念，坚定信心，不懈追求。——《解放军报》4月27日《因为有抱负，所以不抱怨》，刘立强19家国情怀对军人来讲从来不是空洞的概念，它是对国家富强、人民幸福的理想追求和深情大爱，是对国家和军队的高度认同感、归属感和责任感。——《解放军报》4月25日《军人当有家国情怀》，文章20以正心正道正派抵御私心私欲私念，使心中正道清风润泽，真正成为事业发展的压舱石。——《解放军报》4月25日《守住心中正道》，周燕虎21素质过硬、踏实能干，哪个单位都需要；不学无术还想滥竽充数，到哪儿都难。——《解放军报》4月25日《患得患失不如静心蓄能》，赵世鹏22选择之难并不在于路的稀少和狭窄，而在于站立路口时左思右想的取舍。——《解放军报》4月25日《人生的中场》，郑蜀炎23离开国家、民族和人民的最大利益，个人的“获得感”是渺小的。——《解放军报》4月13日《追求高境界的“获得感”》，杨欢24管理欲望，关键是把欲望始终控制在合理的范围之内，不要听任欲望的驱使。——《解放军报》4月13日《让欲望止于规矩》，邱建卿25对党员干部而言，高境界是人品人格、党性觉悟的反映；对一支部队来讲，是聚精会神搞建设、一心一意谋发展的要求。——《解放军报》4月13日《境界决定标准》，李光辉26人生处处有青山。无论在哪里，缺的不是工作岗位，而是过硬能力素质。——《解放军报》4月13日《抛却等与怨，扎实学与干》，许洪昌27对共产党员而言，应该是无话不对党说，这也是一名党员对党绝对忠诚的体现。——《解放军报》4月11日《党内应该“打开天窗说亮话”》，刘师苑28能不能讲真话、道实情，对于共产党员而言，是检验是否对党忠诚的重要方面。——《解放军报》4月11日《有一种忠诚叫坦诚》，赵建雄29一位哲人说：“‘小’字两点恰如一对翅膀，若能奋力一跃，亦能振翅高飞。”年轻的战友们，不妨给自己定个小目标，成功的奥妙就在其中。——《解放军报》4月11日《小目标支撑大志向》，何东平30解决问题好比过河，找到了“桥和船”，问题便迎刃而解。面对纷繁复杂的难题，善于做分解，或许能找到突破口。——《解放军报》4月10日《善于分解也是“桥和船”》，王昕霖 李超斌31只要各级把“公”字做好、做到位，让官兵消解顾虑、轻装疾进，改革的诸多困难就难不倒我们，强军的光明彼岸就能快速抵达。——《解放军报》4月10日《一个“公”字消解几多顾虑》，邓佑标32火车跑得快，全靠车头带。各级领导干部特别是第一责任人，落实“两学一做”应标准更高，要求更严，以走在前列的姿态，为广大党员立起样板、做出表率。——《解放军报》4月6日《把实做笃行的标准立起来》，邓艳平33要习惯在“探照灯”下成长成才，勇于在“玻璃房”中干净干事，以踏石留印、抓铁有痕的作风务求遵规百分百、守纪实打实。——《解放军报》4月6日《有样先有禁，有为先有戒》，黄天信34越是“转弯处”，越是重整行装、化“危”为“机”、壮大实力的关键节点。——《解放军报》4月6日《机遇常在“转弯处”》，闫述军35帮助领导纠正错误，既是对领导的一种关心帮助，更是对领导负责任的体现。——《解放军报》4月5日《敢给领导指问题》，朱永杰36光听表扬肯定的好话，不喜欢听那些批评的意见建议，是犯了主观片面的毛病。——《解放军报》4月5日《听取意见要带“两个耳朵”》，吴铭37个人名利得失放下了，觉悟境界提升了，才会敢作敢当、敢闯敢试、敢于负责，多一分坦荡，多一分底气，多一分干事创业的紧迫感。——《解放军报》3月30日《扪心自问，不敢担当为什么》，杨广雨38随着国防和军队改革的深入推进，军队发展需要培塑“精准”文化，要求官兵坚决不当“差不多先生”。——《解放军报》3月30日《“差不多就行”绝对不行》，韩志强39为公去私”好比群蜂筑巢，“损公肥私”便如蚁穴溃堤。——《解放军报》3月30日《时时不忘砥砺初心》，高亦全40不断汲取教训，总结经验，一步一个脚印向前走，就能如一句谚语所说：“如果一直朝那个方向走，你真有可能走到那个地方！”——《解放军报》3月30日《智而能恒方能胜》，宫春科41撸起袖子加油干、扑下身子抓落实，一环紧着一环拧、一锤接着一锤敲，真正把各项工作落到实处、把战斗力建设抓出实效。——《解放军报》3月28日《“实”字当头蓄力能打胜仗》，朱威明42敬畏之心就是流经我们思想之渠的源头活水，涤荡着不时落下的贪欲、邪念的泥垢。——《解放军报》3月28日《君子之心，常存敬畏》，万刚43俗话说，好种出好苗，好树结好桃。一粒树种、一棵树苗能否长成参天大树，其品质的优劣至关重要。——《解放军报》3月28日《种德如树》，向迎佳44越是关键时刻，领导干部越要保持清醒头脑，对照标准要求，一笔一划画好“自画像”。——《解放军报》3月23日《画好改革中的“自画像”》，劳正忠45抛弃私利，不抱成见，出以公心，敢提不同意见，是一种对事业的真正负责和勇敢担当。——《解放军报》3月23日《提不同意见也是责任担当》，李栋杰46“羡慕嫉妒”不能转化为“恨”，努力克服嫉妒心理，尤其不要把它变为贬低、排斥、敌视的心理状态。——《解放军报》3月23日《由子都之死说胸襟》，陈鲁民47格局大，则眼光远、心胸宽、定力强，有利于更好地在改革中找准自己的坐标，交出合格答卷。——《解放军报》3月21日《心有大格局，自生大境界》，高卫东48敢喊“看我的”，拿出“跟我上”的行动，该做的事，顶着压力也要干，该负的责，抛开名利也要担。——《解放军报》3月21日《人生沟坎处不忘初心》，贾全林49既要竭力克制欲念，又要主动依靠纪律制度、外界监督等无形绳索把自己紧紧地“绑在桅杆上”。——《解放军报》3月21日《面对诱惑当有“绑得更紧”的决绝》，韩申国50领导干部肩上也挑着一根无形的“扁担”，若能掌握好“平衡点”，工作起来就会既轻松又富有成效。——《解放军报》3月16日《掌握“挑扁担”的“平衡点”》，王正冠 门建新51越是文明进步，越要崇尚节省，越要俭朴成习。——《解放军报》3月16日《“俭则智荣，奢则愚耻”》，刘师苑52当前最紧迫的就是练好本领增长才干，使自己能够更好地适应改革、适应战场、适应未来。——《解放军报》3月16日《少想“会怎么改”，多思“我怎么干”》，马甲一53抛开物质谈精神是不现实、不客观，甚至是虚伪的，但只有物质没有精神的生活则是空虚、肤浅、卑微的。——《解放军报》3月16日《莫让物质消磨掉精神》，梁大伟54问问自己：当改革真的来临，你的思想认识跟上了么？你的初心诺言铭记着么？你的能力素质达到了么？——《解放军报》3月11日《当改革真的来临，你准备好了吗》，林官亮55欲得其力，必先得其心。只有党员干部以身作则、率先垂范，与官兵同甘共苦，才能上下同心、和衷共济。——《解放军报》3月11日《“五同”贵在“同心”》，唐飞56“大事难事”是考察党员领导干部担当精神的一块试金石。在急难险重任务面前，唯有迎难而上才能破茧而出，唯有百折不挠才能拨云见日，唯有攻坚克难才能成就大业。——《解放军报》3月9日《迎难而上才能破茧而出》，原华57正因为需要超越平凡，守护内心澎湃的激情和保持对未知世界无尽的惊讶，才变得更加重要。——《解放军报》3月9日《来自心底的惊讶》，郑蜀炎58疑，就是要善于发现问题、解决问题。这既是积累知识的过程，又是破解问题的发端，是学习的方法钥匙，也是为学者的能力素质。——《解放军报》3月9日《读书有疑方有进》，王民59一个具有专注品质的人，往往最懂得珍惜时间，总能专心致志干事业，花更少时间创造更大成绩。——《解放军报》3月9日《专注是对时间最大的节约》，苏杰60一个单位，成员凡事多让少争，必定风清气正，士气高昂，人人呈现出谦虚礼让、大局为重的嘉德懿行，彼此保持相互理解、相互友爱的融洽关系。——《解放军报》3月7日《由“大树将军”不争功说起》，胡建忠61对共产党人而言，尽孝道是尊亲不辱、忠顺不违，更是亲亲而博爱、尊亲而爱民。——《解放军报》3月7日《尊亲不辱，大孝奉公》，文章62在命运掀开所有底牌之前，是把握机会还是接受宿命，会是两种完全不同的人生——《解放军报》3月2日《失败成功，或许只隔一个转身》，郑蜀炎63在实干中形成共识，在实干中破解难题，在实干中实现愿景——《解放军报》3月2日《重实干，莫清谈》，黄柄翔64高标准、不折不扣地抓好各项决策部署和工作任务的落实，确保政令军令畅通，这是当前形势下党员领导干部把看齐追随落于实际行动必须强化的担当。——《解放军报》2月28日《保持“一条心”，聚成“一股劲”》，刘华亭65真正成熟的人不靠伪饰和机巧处世，而是始终恪守诚实这一做人的基本准则。——《解放军报》2月28日《诚实才是真成熟》，周蕾66靠勤奋工作打下坚实能力素质基础，就是等待机遇的最好准备，是创造机遇的最佳方法——《解放军报》2月28日《工作是最好的机遇》，阎能利67避免急功近利，消极守成，把握好火候，多做打基础、管长远的事情。——《解放军报》2月28日《“啐”“啄”相时方成功》，宫春科68探究“思想雾霾”产生的根子，就是世界观、人生观和价值观发生了扭曲，理想信念这个“总开关”出了问题。——《解放军报》2月28日《重视清除“思想雾霾”》，施博69光环往往是职位带来的，不是自己产生的，干出成绩是职责所在，属分内之事。——《解放军报》2月23日《莫把平台当资本》，赵世鹏70不干事虽然不会犯错误，但是也不会成事。——《解放军报》2月23日《不“做主”也是不作为》，王志松71只有人人把责任扛在肩上、记在心里、落实到行动中，才能消除责任盲区，形成“上下同欲齐心干”的生动局面。——《解放军报》2月22日《知责更应尽责》，许加越72破山中贼易，破心中贼难。化解心理失衡，保持心理平衡，不是一日之功，不会一蹴而就，需要长期磨砺慢慢养成。——《解放军报》2月21日《失衡易失足，警惕再警惕》，毕永军73“折腾”就是磨炼，是提高军人战斗力的关键环节。——《解放军报》2月21日《锤炼战斗力就要不怕“折腾”》，廉清74齐则有力，齐则生威。一个成功的团队、一支强大的军队、一个先进的政党，必须追求“群力谁能御，齐心石可穿”的境界和局面。——《解放军报》2月21日《重在解决“不大整齐”的问题》，邓艳平75抵御诱惑，关键是要心神宁静，锤炼“利诱拉不动、邪风吹不动、威逼吓不动、哄骗移不动”的过硬自控力。——《解放军报》2月21日《有眼力更要有定力》，王笛76好家风就像阳光雨露，沐浴润泽党员干部修身立业之心志；而家风败坏则如同瘴气毒药，会侵蚀扼杀信仰信念和奋斗初心。——《解放军报》2月16日《用好家风促进干事创业》，马洪才77“自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。”——《解放军报》2月16日《拿出自我革命的勇气决心》，郭建斌78做人做事坦坦荡荡，就会自觉远离“帮派”“山头”，与人相处以志相交、以心相契、以诚相待。——《解放军报》2月16日《坦坦荡荡才能清清爽爽》，李朝德79对提醒一定要欣然听之，加以善待，方能使自己时刻保持清醒头脑，不断向上向善。——《解放军报》2月14日《善待提醒 保持清醒》，裴轶珉80如今，交通工具虽然越来越发达，传播手段虽然越来越先进，但做好工作仍离不开“泥腿调研”。——《解放军报》2月14日《“泥腿调研”见精神》，贤文81如果不坚持，到哪里都是放弃；因为不想放弃，所以一直在坚持。既然如此，就让坚持成为一种习惯吧。——《解放军报》2月14日《今天，你坚持了吗》，王庆厚82知足常乐者比不知满足者更容易获得幸福生活。——《解放军报》2月9日《人不知足最“挠心”》，毕喜华 郭盛83领导干部带头做老实人，既是树立自身良好形象的“个体需求”，也是影响带动部属的“集体需求”，还是加强风气建设、促进部队发展的“事业需求”。——《解放军报》2月9日《领导干部要带头做老实人》，王国明84微信“红包”不点开，逾时“过期”就会自动退回。肩负风气建设责任的每一名同志，在收到微信“红包”时应提醒自己不去点上面那个“开”字，想想组织纪律，想想廉洁准则，让待领“红包”过期退回吧。——《解放军报》2月9日《让待领“红包”过期退回》，姚立85用人格力量感召人，做到言行一致，放低姿态，注重融入，想官兵之所想，帮官兵之所需。——《解放军报》2月9日《思想政治工作，少点“套路”多点真诚》，魏银建86团结要用事业来凝聚，用品德来感召，用感情来维系。——《解放军报》2月7日《靠什么搞好团结》，黄柄翔87学习是人们最重要的精神需求。对共产党员和革命军人来说，学习不仅是一种责任，也是一种精神上最好的待遇。——《解放军报》2月7日《学习是最好的待遇》，王守伦88身体没病，才会精力充沛；心理没病，才会心无旁骛；思想没病，才会全心践行党的宗旨。——《解放军报》2月7日《健健康康为党工作》，许洪昌89不管面对怎样的浮躁与媚俗，都该在心里给自己留块“清供”之地。——《解放军报》1月31日《“耳赤一手”说到“清供”》，郑蜀炎90让按规矩办事成为一种习惯、一种自觉、一种需要，让规矩渗透到日常工作生活的方方面面。——《解放军报》1月31日《不守规矩终吃大亏》，刘玉昂91榜样是“看得见的哲理”，承载着先进思想，体现着正确世界观、人生观、价值观，从他们身上可以吸取丰富精神营养，提升自己的思想境界。——《解放军报》1月26日《有榜样的人生能出彩》，甄云卉92职位越高，越要不忘初心；权力越大，越要一尘不染；使命越重，越要夙兴夜寐。——《解放军报》1月26日《强化监督重在筑牢防线》，钱高祥93忠诚不是空洞的口号、高调的表态，而是要体现在具体工作岗位上，体现在实际行动中。——《解放军报》1月26日《忠诚关键看行动》，王领94
第12篇：句子
句子大全
1、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
2、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。
3、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
4、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
5、将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章；将意气的帆，在生命中扬满，到中流击水，看时代风光；将意气的剑，在生命中磨亮，劈荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。
6、凌云高楼巍峨壮观，气势撼人，正因为那来自坚实基石构成的三角形无语的支撑。所以，基陷楼必危。
7、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
8、“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；
9、支撑的力量是伟大的，支撑的过程是困难的，支撑的结果也是沉默的。我们只有把握好人生的“三角形”，才能支撑住我们自己的光彩人生。
10、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
11、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
12、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
13、落日溶金，暮云四合，晚霞带着无尽的沉思，落在了那片青冢，云无语，草也沉默；落在了那片空白，让人忆起了你，用缕缕青丝熬成了白发沧桑，用自己的明眸点染了那一方净土，那一方空灵，那一方空白，那一道风景。
14、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩
15、一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘了留一点空白，让人遐思空白背后“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”的风景旖旎。
16、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。
17、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。
18、光之精灵彩衣斑斓，赤橙红绿青蓝紫，那是阳春予它的骄傲，三月予它的娴雅，花瓣上的露珠折射出整个世界的柔美，我将它抖落捧于手心，在指间溶成艳色一滴的倾城容颜，凝聚成唯一不灭的记忆。
19、蔷薇花又开了，与那年的一样幽美芬芳。篱笆栅栏下的蔷薇花之光斑，飘飘荡荡，带着浓浓的忧伤。闭上眼睛，微微发呆，记忆深处，你笑唇比这花儿甜。
20、观遍了浩荡沧海，无端无涯，那一涓细流却以灵动而隽永的渺小，让思想者探究生命的奥秘。
21、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
22、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
23、人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。
24、蓝天，留下了空白，才有了“纤云弄巧、飞星传恨”的波澜；历史，因你留下了空白，才会有了青冢空留，遐思不断。
25、一片诗词，缠绵绯测之间不忘了留一点空白，让人品味空白之后的一声长啸：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的一片诗情到碧霄。
26、生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。
27、一方净土，沉默不言中不忘了留一点空白，让人渲染出“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。
28、人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望，我走出了一条属于我的生之路。
29、生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
30、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
31、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
32、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
33、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
34、人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。
35、为生命留下一点空白，为这个骄躁不安的世界留一点空白，哪怕只是一点点，却能挽救无数溺水的精神失陷者。
36、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
37、见惯了满月光华，完满无缺，那一弯弦月却以沉默的睿智的空缺，让孤独者窥视人生的真谛。
38、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。
39、一波微澜，波涛汹涌之后不忘了留一点空白，使人神游“星垂平野阔，月涌大江流”的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景奇丽。
40、识尽了喧嚣红尘，拥堵繁盛，那一片空山却以沉稳而清新的寂寥，让归隐者顿悟宇宙的深义。
41、参天大树挺拔耸立，枝繁叶茂，正是来自于深扎大地的根与干构成的三角形的支撑。所以，根死树必枯。
42、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
43、如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。
44、意气，成就生命的坚韧与不屈；意气，谱写生命的华丽与壮美；意气，铸就心灵的自信与乐观。
45、刚强的柱石支撑起了百年不倒的大桥，坚韧的钢轨支撑起了呼啸奔驰的列车。因为它们都得益于三角形结构的支撑。
第13篇：句子
句子是由词或词组构成的能表达一个完整的意思的语言单位。学习句子是进行阅读、写作的基础。我们要学会联系上下文和生活实际理解句子，对于含义深刻的句子，要体会所表达的意思和思想感情。我们要能正确地用词造句。
按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子；在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。
句子常见的练习有以下几种：
1．按要求造句。可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。
2．变换句式。通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句；肯定句和否定句；直接叙述和间接叙述；陈述句和反问句。做这样的练习，一要看清要求（或例句），明确是要变换什么；二要注意变换后的句式不能改变句子的意思；三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”、“怎么会”等；四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。
3．扩句和缩句。扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词；其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行；再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体、充实。缩句的基本方法是：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分；其次，找出每一部分的主干词；再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
4．修改病句。首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：
⑴句子不完整，缺少成分（如，缺主语，或缺谓语，或缺宾语）→添加缺少的成分
⑵用词不当（如，近义词或关联词用错）→换合适的词语
⑶搭配不当（如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合语言习惯）→改成合适的搭配
⑷语序混乱→调整语序
⑸前后矛盾→改或删
⑹重复罗嗦→删
⑺不合逻辑，不合事理（如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理）→改
在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。
5．句子的修辞。常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。每一种修辞手法都有各自的特点。我们要注意的是：
⑴区分比喻和拟人。比喻是打比方，要有两类事物，通常有比喻词（当然，有些句子中有“像”“好像”之类的词，但不是比喻句，我们要仔细辨别）；拟人是把事物当人来写，要有人的动作、表情、语言。
如，“小鸟在歌唱。”是拟人句，而“小鸟像个歌唱家。”则是比喻。
⑵夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。
⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联、结构相同或相近，字数大体相当。
⑷设问和反问要注意区别。设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外；反问是问而不答，答案就在问句中。
我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。
6．理解句子。理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的；结构较为复杂的；含义比较深刻的；对表达文章情感、思想有较大作用的。理解这些句子，一要主动联系我们的生活实际；二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思；三要注意把句子的理解和对整个课文的内容、情感的理解联系起来。
7．整理句序。这要求将一些顺序混乱的句子，按正确的顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以准确表达作者的写作思路和意图。做这类练习，可以按以下五个步骤进行：
⑴仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。
⑵综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。
⑶想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。如：按事情发展顺序，还是时间顺序；是方位，还是总分等。
⑷按确定的顺序排列。
⑸按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。
句 子 专 项 练习题
一 修改病句，并将病因写在括号里。（用修改符号）
【病因有：1 成分残缺 2 词语重复 3 前后矛盾 4 用词错误 5 词语搭配不当 6 种类不分 7 词序颠侄 8 关联词语错误 9 不合事理 ……】
1 读了这本书，使我受到了很多教育。（ ）
2 天空中飘着五颜六色的彩色的气球。（ ）
3 我断定小红这次可能当选为大队委员。（ ）
4 一到春天，花儿都继续开放了。（ ）
5 教室里静悄悄的没有一个人，只有王明还在看书。（ ）
6 秋天是丰收的季节，人们可以吃到苹果、梨子、橘子和水果。（ ）
7 今天的植树活动，我觉得我们可能肯定种了30多棵小树苗。（ ）
8 小明的建议基本上是完全可行的。（ ）
9 星期天，我画了一幅画和一篇作文。（ ）
10 今天，我们讨论并听取了王主任的报告。（ ）
11 这个学期，我获得了优秀少先队员。（ ）
12 广州成功创办了第16届亚运会，广州人民乃至全国人民感到无比自豪。（ ）
13 参加开国大典的有工人、农民、学校师生和大学生。（ ）
14 全国老百姓就是我们可靠的保证胜利。（ ）
15 我把这动人的情景吸引住了。（ ）
16 妈妈的病经过医生精确的治疗，很快恢复了健康。（ ）
17 他不但很瘦，而且精神饱满。（ ）
18 北京的春天是个美丽的地方。（ ）
19 春天的济南是个美丽的季节。（ ）
20 小明被评为《优秀少先队员》的称号。（ ）
21 我把脏衣服脱了下来，穿上了洁净的衣服。（ ）
22 同学们的眼睛目不转睛地注视着黑板。（ ）
23 课外活动时，操场上打排球、足球、篮球的人真多。（ ）
24 我们要学习他刻苦钻研。（ ）
25 傍晚，那美丽的朝霞映照在天边，通红一片，显得特别美丽。（
）
二 按要求写句子
1 还有什么别的话比这句最简单的话使能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）
2 难道这世界上糟糕的诗还不够多么？（改成陈述句） 3 世界上怎么会有两片相同的树叶呢？（改成陈述句）
4 青山片片埋忠骨，何须马革裹尸还。（改成陈述句）
5 对人们的心灵来说，岂不也时时需要一场春雨，来涤荡意识上的尘埃吗？ （改成陈述句）
6我们吃的用的，哪一样能离开群众的支持？（改成陈述句）
7 如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改成陈述句）
8 朝鲜战场上我们多少优秀儿女献出了生命，他们的父母很悲痛。（改成反问句）
9 这对了不起的父与子，真令人佩服。（改成反问句）
10祁午很有才能，祁黄羊不能不推荐他。（改成反问句）
11 父亲的话深深地印在我的心上。（改成“把”字句）
12 人们把竹条外面绿色的薄皮刮去，在上下的位置分别削出三角形的缺口。（改成“被”字句）
1３ 走这条路不能达到目的地，你非得换条路不可。（改成肯定句）
14 桂花盛开的时候，十几家邻居没有不浸在桂花香里的。（改成肯定句）
16 桥在维修，要去河那边，我非坐船不可。（改成肯定句）
17 花生不好看。花生很有用。（用关联词语连成一句话）
18 我害怕被书店老板发现。我知趣地放下书走出去。（用关联词语连成一句话） 19 将“喂！老头儿，给我拿把钉锺。”改成礼貌用语。
10 这座山很美丽。（改成感叹句）
修改病句
他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。）
通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。（“使”字，使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去“使”）
主动句：美政府拒绝了阿富汗塔利班政权提出的要求，该要求让美国提供有关本·拉登策划纽约和华盛顿恐怖袭击事件的证据。
被动句：阿富汗塔利班政权提出的让美国提供有关本·拉登策划纽约和华盛顿恐怖袭击事件的证据的要求，这一要求被美政府拒绝了。
主动句：地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。
被动句：那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁今天被令地方法院推翻了。
陈述句：祖国孩子们的梦中的微笑、母亲们脸上的满意的表情和全国人民的幸福的笑容，就是对中国人民志愿军的感激的表示。
反问句：祖国孩子们的梦中的微笑、母亲们脸上的满意的表情和全国人民的幸福的笑容，难道不是对中国人民志愿军的感激的表示吗？
陈述句：你经常看到一个眉清目秀，风度文雅，穿着洗得发白的劳动布制服的女青年在早晨6点钟的时候在操场上念外语。
反问句：你难道没有经常看到一个眉清目秀，风度文雅，穿着洗得发白的劳动布制服的女青年在早晨6点钟的时候在操场上念外语吗？
直接引语：毛泽东同志曾经深情地对青年人说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。”
间接引语：毛泽东同志曾经深情地对青年人说，世界归根结底是你们的。 直接引语：他对父亲说：“我要去当兵。” 间接引语：他对父亲说他要去当兵。 扩句
许多国家能够生产机器人。
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。 你可以看到一个青年。
在牧场上，你经常可以看到一个骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱的青年。
1、照样子写句子
例：中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。 清明节前后,正是细雨绵绵的季节.例：妈，怎么还不摇桂花呢？ 爸,怎么还不去上班呢? 例：外公，这不是您最宝贵的画吗？ 爷爷,这不是您最喜欢的鱼吗? 例：啊！真像下雨，好香的雨啊！ 啊!真像起雾,好美的雾啊!
2、判断比喻句
1.他红着眼睛，像一头发怒的狮子，样子十分可怕。(把他比作狮子,是比喻句) 2.我望着远处的青山，仿佛听到了大山对我的深情呼唤。(拟人句,不是比喻句)
3.广场是顿时乱成一团，仿佛热水开了锅。(是比喻句) 4.王小曼长得像他爸爸。(不是比喻句,因为本体和喻体必须是不同类别的东西) 5.一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗前。(把老麻雀比作石头,是比喻句..) 标签：
分类： 学习资料
转载
原文地址：小学生关联词知识和练习作者：楚泽寒凉
关联词知识和练习
一、因果关系。（前一句是原因，后一句是结果）
因为„„所以„„，既然„„就„„，„„因此„„，
之所以„„是因为„„
例句：因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不放弃。
二、转折关系。（后一句的意思与前句意思相反或相对）
虽然„„但是„„，虽然„„可是„„，尽管„„还是„„
例句：虽然今天天气不好，但是我的心情很好。
三、递进关系：（后一句的意思比前一句的意思更进一层，更高级、更难得、更可贵）
不但„„而且„„，不光„„还„„，不仅„„还„„
例句：他不仅是区优秀学生干部，而且是市优秀学生干部。
四、假设关系（前一句是一种假设，还没有发生或不存在，后一句是在这种假
设的前提下可能产生的结果）
如果„„就„„，即使„„也„„，要是„„就„„
例句：如果今天不努力工作，明天就要努力找工作。
五、条件关系（前一句是条件，后一句是结果）
只要„„就„„，只有„„才„„，无论„„都„„
例句：只有刻苦学习，才能取得好成绩。
六、并列关系：（前后两个句子关系平等，谁在前后都不会改变句子意思。）
既„„又„„，一会儿„„一会儿„„，那么„„那么„„
例句：弟弟既淘气，又贪吃。
七、选择关系：（前后句子列出的是两种选择，可能是舍前取后，也可能是舍后取前）
或者„„或者„„，不是„„就是„„，是„„还是„„，
与其„„不如„„，不是„„而是„„
例句：拔河比赛我们不是赢，就是输。
练习：
不仅„„还„„ 虽然„„但是„„ 因为„„所以„„
无论„„都„„ 不管„„总„„ „„因此„„
1．（ ）今天下大雨，（ ）小红仍然坚持到少年宫去学习。
2．小红（ ）学习好，（ ）爱帮助别人。
3．（ ）她爱帮助同学，（ ）同学们都很喜欢她。
4．最近，小红坚持天天写日记，（ ）作文水平有了较大的提高。
5．（ ）前面是刀山火海，解放军战士（ ）不会坐视不理。
6．（ ）戈壁滩条件多么恶劣，白杨树（ ）是长得那么挺拔、苍翠。
是„„还是„„ 虽然„„但是„„ 只要„„就„„
尽管„„还是„„ 即使„„还„„ 或者„„或者„„不但„„而且„„
1．周恩来同志（ ）受到全中国人民的尊敬，（ ）在世界人民心中也有崇高的地位。
2．王红同学（ ）考取了第一名，（ ）他非常谦虚。
3．（ ）下大雨，明天的劳动（ ）照常进行。
4．（ ）困难重重，他（ ）坚持把实验做完。
5．放假了（ ）去北京？（ ）去杭州？他一直在考虑。
6．（ ）努力学习，（ ）能把成绩提上去。
7．到少年宫（ ）学唱歌，（ ）学跳舞，她只能选择其中一项。
虽然„„但是„„ 不管„„都„„ 因为„„所以„„ 只要„„就„„
1．（ ）我违反纪律了，（ ）老师批评了我。
2．（ ）小红没当选上大队委，（ ）她没有丧气。
3．（ ）做什么事，（ ）应当一丝不苟。
4．（ ）你经过辛勤的劳动，（ ）能享受到成功的喜悦。
综合
1.这个故事（ ）感人，（ ）发人深省。
2.海洋（ ）是一座自然资源的宝库，（ ）是一座知识的宝库。
3.星期天，小朋友（ ）去公园玩，（ ）在家看电视。
4.张老师（ ）身体不好，（ ）一直坚持给我们上课。
5.（ ）他对事物观察很细致，（ ）写文章内容很具体。
6.我必须赶回去看看，（ ）奶奶病了。
7.( )我们不注意用眼卫生，眼睛（ ）容易患近视。
8.（ ）在校内校外，我们（ ）应该讲文明。
9.我们（ ）取宝，（ ）作科学研究，使林海（ ）能够万古长青，（ ）可以综合利用。
10.它（ ）能当电视机，（ ）能当电话机、传真机使用。
11.它（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
12.（ ）人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
13.他（ ）浏览一遍就算了，（ ）一边看，一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
14.（ ）尊重别人，（ ）会得到别人的尊重。
15.（ ）你取得了很大的成绩，（ ）不能骄傲。
16.农村小学的条件（ ）艰苦，（ ）同学们学习都很刻苦。
17.（ ）完成这项任务困难重重，他（ ）没有失去信心。
18.这棵小树（ ）长得十分低矮，（ ）叶子却长得密密麻麻。
19.（ ）上面的石块有多重，小草（ ）能从下面钻出来。
20.一个人（ ）取得了多大的成绩，（ ）不应该骄傲自满。
21.他常常对人说：“一个人如果不能读书，( )吃饱喝足，生活也没有多大的意义„„”
第14篇：句子
一、读下面的句子，体会加点词语的含义。
1.石油是工业的血脉，一个国家缺少石油，就像是得了贫血症的病人，不但整个．．．．．国家的经济会瘫痪，而且国家安全也将受到严重的威胁。．．2.一定要为中国人民争口气，把石油工业落后的帽子扔到太平洋去！ ．．．．．．3.后来发现，播音员的语速太快了，紧追快赶也跟不上。于是便像被一列火车甩．．．．．．．在半道上一样沮丧。 ．．．．．．．．4.近出的昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 ．．．．．．．．．．5.这时栽这棵树的丛妈妈就要拿上长竹竿扑打枣子，暗红油亮的枣子就像调皮的．．．．孩子直往下跳。 ．．．．．．
二、修改病句。
1.这个村庄西、北两测都是绵延数十里的群山，山上树林茂密，溪水淙淙。山下是一片绿毯似的稻田，田边有一个湖水碧绿的小池溏。白天，人们劳动的喜悦充满了。夜晚，无论是漆黑一片，但也充满了生机。青蛙、山羊等各种小动物的鸣叫会成了一首昆虫合唱曲。
2.少先队员们都在注视和倾听辅导员讲话。
3.参加文艺晚会的有学生、少先队员、工人、农民、教师、医生。4.菊花展览会上展出了各种各样的花。
5.《亮剑》这部电视剧给我留下了深刻的印象和回忆。6.我们必须良好的学习习惯。 7.辛勤的园丁是一位李老师。 8.这座海滨小城太华丽，太整齐了。
9.虽然我和李小亮同窗六载，但是对他很了解。10.美丽的琴声被兄妹俩陶醉了。 11.雨哗哗地下着，淋得像落汤鸡一样。
12.教室里静悄悄的没有一个人，只有他还在刻苦读书。
三、下面的句子在语气表达上有什么不同。1.美极了！巴德，真的是你写的吗？ 2.但是，忙的人怎么能行事那么从容？ 3.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
四、用下列词语造句 ……像……
当……时候……就…… ……有……还有……
五、按课文内容填空
1.当今的能源主要是
、
、
。
2.21世纪的主要新能源有
，特点是
；有
，特点是
；有
，特点是
；还有
。
六、填关联词语。
1.激光枪(
)能使人的眼睛受伤，（
）能灼伤人体。
2.上完小学以后，他跟随哥哥来到了伦敦，（
）在运输事务所当杂工，（
）跟随哥哥学习一些基本的医学知识。
3.石油是一种十分宝贵的能源。用它人们（
）提炼出汽油、煤油，也（
）制造塑料、合成橡胶、化肥等化工产品。
4.（
）森林对人类非常有益，（
）一定要精心保护好它。 5.（
）美国、日本、菲律宾等过的科学家相继开展了研究，（
）都煤油活得成功。 6.这声音尖尖的，嫩嫩的，（
）脆，（
）还甜。 7.（
）明天是晴天，老师（
）带我们去玄武湖玩。 8.（
）你已经知道错了，（
）应该赶快改正。 9.我们（
）天天坚持锻炼，身体（
）会强壮起来。 10.我们（
）精心保护地球，地球（
）能更好地造福人类。 11.（
）地球的资源再多，我们（
）不能随便浪费。
人们希望一种设备（
）能当电视机（
）能当收音机还能当电话机、传真机使用。
12.（
）他热心为大家服务，（
）受到大家的一致好评。
七、给下面的句子加上标点符号，体会分号的用法。
1.这时
月亮和山的阴影
对比得异常明显
山是墨一样的黑
陡立着
倾向江心
仿佛就要扑跌下来
而月光
从山顶上
顺着深深的
直立的谷壑
把它那清冽的光辉
一直泻到江面
就像一道道瀑布
凭空飞降
又像一匹匹素锦
从山上挂起
2.烤鸭关键在把握好火候
夏天约25分钟
冬天则需40分钟方可出炉
时间过短
不熟
时间过长
就焦了
八、读句子，体会诗句的含义。1.小孩子在稻草堆里打滚，
姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳…… 2.再不是只求三餐眼看脚下，
探寻的目光 已越出国界投向四方。
九、比较下面两组句子，体会一下有什么不同，哪组的写法更好，为什么？ 1.现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，充满旺盛的生命力。
2.现在，桃花心木苗已经长高了，并且非常茂盛。
十、读下面的句子，从加点的词语中概括出作者要表达的意思。
1.如此，烤出的鸭子像枣红色的绸缎一样光洁、闪亮、诱人；口感细腻、香酥、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．皮脆、肉嫩。 ．．．．．2.技艺娴熟的片鸭师傅能将一只熟鸭均匀地片成大小薄厚一致的．．．．．．．．．．．．108．．．片，且每．．．．片上都有皮、有肥肉、有瘦肉。 ．．．．．．．．．．．．．十
一、句子加工厂。
1.这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改反问句） 2.听了张海迪的报告，谁都深受感动。（改反问句） 3.我不舍得放掉这条大鲈鱼。（改反问句） 4.他这种刻苦学习的精神，谁都佩服。（改反问句）
5.刘老师高兴地说：“同学们，告诉你们一个好消息。” （改转述句） 6.寒风吹在脸上，很痛。（改夸张句） 7.雪下得很大。（改比喻句）
8.我们来到野生动植物园时，一大群猴子在我们头上的树枝间跳来跳去。（缩句） 9.飞飞对爸爸说：“我还要等我的同学呢。（改转述句） ”十
二、下面句子所用的修辞方法。
1.常春藤叶在风中不飘不动，你不觉得纳闷吗？ （
） 2.小城的建筑物错落有致，在夕阳映照下，像一副油画。（
） 3.鸟儿在枝头唱歌。（
）
4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（
） 十
三、下面的两句话，你能用恰当的关联词把它们连成一句话吗？
1.一根小小的火柴。火柴对他有好处。
2.他成绩这么好。他平时刻苦努力学习。
3.我欣赏过水平如镜的西湖。我攀登过峰峦雄伟的泰山。
4.我们的生活条件很好。我们要勤俭、节约、艰苦朴素。
5.小红军牺牲了。小红军的精神永远激励着我。
6.口语交际课很有趣。大家都喜欢上口语交际课。
7.电脑网络可以查阅资料。电脑网络可以购物。
8.雨来愿意牺牲自己。雨来不说出李大叔藏身的地方。
9.“神六”发射成功的消息鼓舞了国内的人民。这消息增强了海外华人的民族自豪然。
十四、缩写：
1.高大挺拔，叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
2.李四光小时候最喜欢和小伙伴们一起玩捉迷藏的游戏。
3.我国杰出的爱国工程师詹天佑亲自主持修筑了京张铁路。
4.临别前的外祖父郑重地递给我一卷白绸子包着的东西。
5.人们津津有味地描述革命胜利以后的幸福情景。
6.繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。
7.美丽富饶的小兴安岭被人们称为是一座宝库。
8.身穿梅花的小鹿在碧绿的草地上自由自在地吃草。
9.深蓝色的天空里悬着无数半明半暗的星。
10.红旗在蔚蓝的天空中飘扬。
11.太阳像个不急于回家的老人，不紧不忙地向西走去。
十五、改写句子 1.改陈述句或反问句：
⑴为什么我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果呢？ 陈述句：
⑵我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。 反问句：
⑶少先队员不能害怕困难。 反问句：
⑷张老师批改完了作业。 反问句：
⑸我们在学习上不能马虎。 反问句：
2.把下面的转述句改为引述句，把引述句改为转述句。⑴桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。” 改转述句：
⑵赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。 改引述句：
⑶老师对我们说：“星期六我带领你们去参观红旗广场。” 改第三人称转述：
⑷王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转学来的。” 改为间接叙述句：
⑸语文老师对我说，叶圣陶先生要请我去做客。 改为直接叙述句：
3.把下面的句子改写成比喻句或拟人句、夸张句。⑴地里的高梁红了。 拟人句：
⑵星星在天空中一闪一闪的。 拟人句：
⑶雪花落下来。 比喻句：
⑷黄盖的船把帆张足，速度非常快。 比喻句
⑸这里到处都是落叶松。 比喻句：
⑹旧社会没有穷人的活路。 比喻句：
⑺演出结束了，场内爆发出掌声。 夸张句：
⑻商店很小，服务很周到。 夸张句：
⑼蓝蓝的湖水很平静，很透亮。 比喻句：
⑽李白和汪伦的情谊很深。 夸张句：
4.把下面的句子改写成“把”字句或“被”字句。
⑴雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 “把”字句：
“被”字句：
⑵动画片《海尔兄弟》迷住了许多小观众。 “把”字句：
“被”字句：
⑶敌人毒辣透顶的“扫荡”被冀中平原上的人民利用地道战给粉碎了。 “把”字句：
“被”字句：
十六、按要求写句子： 1.喂，那个书包多少钱？ 改为有礼貌的说法：
2.写一句话，用上“曾经”“绿油油”“一望无际”三个词语。
3.造句： ⑴骄傲（褒义）：
骄傲（贬义）：
⑵滋味（指味道）：
滋味（比喻某种感受）：
十七、仿写
⑴群岭起伏是林海的波浪。（用上“是”写一个打比方的句子）
⑵漓江的水真静啊，静得让你感受不到它在流动。（仿写池塘里的鱼真多啊，
⑶烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。 仿写排比句：
⑷张强走进教室，坐在椅子上，拿出语文书，读起课文来。 仿写连动句：
⑸天空的星星快活地眨着眼睛。 仿写一个拟人句：
5.紫竹园的景色很美丽。改为感叹句：
6.天空中，挂着一轮明月。（使句子变得更生动）
7、不改变句子的意思，把下面的句子换个说法。红军队伍怎能经受不住这样的严峻的考验呢？
8.鸟的天堂让人留恋。改为双重否定句：
9.把两句话并成一句话。我们请解放军。解放军作报告。
十八、改病句：
1．不知谁喊了一声，把雪地上的麻雀吓得几乎全部飞走了。
2．语文对我最感兴趣，所以上语文课我总是特别专心。
3．小明遇见小强，他对他说：“明天来我家玩”
4．通过课外兴趣小组，我们的知识提高了。
5．市场上的蔬菜很多，有黄瓜，西瓜，西红柿和豆角等。
6．黄河游览区的春天是个美丽的地方。
7．西瓜和冬瓜这两种水果我都爱吃。
8．经过这场霜冻，使树叶纷纷飘落。
9．我们讨论了并听了老红军的报告。
10．老师的关怀我一辈子都终生难忘。
11．秋天的北京是个美丽的季节。
12．我们开展了一次科技制作展览会。
13．双休日，我在家里画了一张地图和一篇短文。
14．中国人口是世界上最多的国家。
15．全校师生和老师参加了“元旦”。
16经过一年的努力，有了明显进步。
17．黄果树瀑布是世界上没有的奇观。
18．我要努力改正自己的不好的缺点。
19．蒙古同胞欢迎远方来客，冷静的草原热闹起来了。
20．泰山是我国的五大名山。
21．小明光荣地被评为“优秀”学生称号。
十九．按提示修改病句。
1．进行了文明礼貌教育后，发生了很大的变化。（成分残缺）
2．在考试时，我一丝不苟地打卷和交卷。（搭配不当）
3．我担心怕他忘记，再三重复地对他说：“明天一定要把书带来。（重复说、”罗嗦）
4．坚持写了一年的观察日记，同学们普通的写作水平提高了。（语序颠倒）
5．雪下的这么大，我断定他大概不会来了。（前后矛盾）
6．游览了桂林和昆明之后，大家都说：“这个地方的景色真美啊！（指代不明） ”
7．由于他努力学习，就能取得好成绩。（关联词语语文使用不当）
8．超市的货架上摆满了小楷本，铅笔，小刀，格尺，手绢等学习用具。（分类不当）
9．天空中挂着一轮弯弯的圆月。（不合事理）。
10．《卖火柴的小女孩》这篇课文的作者是安徒生写的（意思含混）
第15篇：句子
（三） 句子
一、把下列词语连成通顺的句子。
1、叶老 来到 我 四合院 住的 先生
2、同胞 连 一起 在 的 两岸 海峡 心 是 永远 的
3、万里长城 那么 啊 雄伟 的
4、怎么 回家 不 还 他 呢
二、给同一句子加标点，表达不同意思。
1、（1）下 雨天 留 客 天 留 人 不 留
（2）下 雨 天 留 客 天 留 人 不 留
（3）下 雨 天 留 客 天 留 人 不 留
2、（1）你 同意 他 不 同 意
（2）你 同 意 他 不 同 意
（3）你 同 意 他 不 同 意
三、句子训练营。
1、缩写句子。
（1）北京的四合院给人们的生活带来许多欢乐。
（2）妈妈的双手不停地抚摸着我的头。
（3）数不清的星星在漆黑的夜空神秘地眨着眼睛。
2、扩写句子。（1）火车穿过山谷。
（2）春风吹遍大地。
（3）青草丛中隐藏着隧道。
3、将下列句子改为陈述句。
（1）不经常参加体育锻炼，身体怎么会好呢？
（2）不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗？
（3）难道你不知道迟到的后果有多严重吗？
4、将下列句子改为“把”字句和“被”字句。（1）水手们捞起了八只笨重的大铁牛。
A、改为“被”字句：
B、改为“把”字句： （2）知识改变了命运。
A、改为“被”字句：
B、改为“把”字句：
5、将直接引述句变为间接转述句。（1）老师对我说：“我教你怎么写。”
（2）乌塔马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很疼爱我。”
（修改病句）
1、老舍的家乡是北京人。
2、放学了，同学们连续走出教室。
3、我看到了美丽的荷花和淡淡的清香。
4、张老师讲的课我基本上都懂了。
四、啄木鸟门诊。
5、杂技演员为我们演出了许多精彩的表演。
6、老师要求我们注意安全，防止不发生事故。
五、写出下列句子的修辞手法。
1、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ ）
2、这只母鸡难道不是伟大的吗？ （ ）
3、远看长城，它像一条长龙，在嵩山峻岭之间蜿蜒盘旋。（ ）
4、从山上向下看汽车就有火柴盒那么大。（ ）
5、这些优点从何处来？从太空中来。（ ）
6、高粱笑弯了腰。（ ）
7、鹅毛般的大雪从天空中飘落下来。（ ）
8、有喜有优，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是烟花的乐趣。 （ ）
（四） 古诗文与阅读
一、把诗句补充完整。
1、
，只缘生在此山中。
2、山重水复颖无路，
。
3、劝君更尽一杯酒，
。
4、
村边合，
郭外斜。
二、默写古诗，回答问题。
1、默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：
、
、
、
2、这是一首
诗，作者是
朝诗人
。诗中所写的季节是
，地点是
，被送的人要去的地方是
。
3、诗中叙事的是
，写景的是
。
A、前两行
B、后两行
4、这首诗表达了诗人
的感情。
三、阅读课文片段，回答问题。
□为中华之崛起而读书□
周恩来铿锵有力的话语□博得了魏校长的喝彩□好哇□为中华之崛起□有志者当效周生啊□
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人民要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
1、给前两个自然段加上标点。
2、课文中“欺凌”的意思是（
）
A、欺负、凌辱。本文指在租界里，中国妇女的亲人被洋人轧死。
B、欺负、凌辱。人文指在租界里，中国妇女的亲人被洋人轧死，肇事者却得意扬扬。
3、“有志者”的意思是
；“效”的意思是
，“周生”指
，“有志者当效周生”的意思是
。
四、阅读下面短文片段，回答问题。
小时候，在深秋的傍晚，全家人吃完晚饭，便来到枫树林散步。在这片“火海”中，萧瑟的秋风不时吹落几片深红色的树叶。我走到一棵枫树前，从上到下地打量着它，就像望着一个从未见过面的陌生人。只见这身材苗条的瘦高个，身上披着一件咖啡色的“长大褂”。枫树的树叶像张开的手掌，纹路清晰。阵阵秋风把树叶吹得摇来摇去，“沙沙”作响。好似一个个脸蛋红红的小孩，正冲着我们点头，又像在和我们说悄悄话。再往前看，经过几阵秋雨的洗涤，一棵棵枫树仿佛比冬青好年轻。经霜的枫叶火红火红的，好似天边飘落的红霞。秋色被枫树映衬得更加浓郁迷人！每当看见枫树时，我总会想起唐代诗人杜牧的“停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句来。
1、文中描写枫树林的按照
的顺序要写的。
2、这段话的主要意思是
，表达了作者对枫树林
的思想感情。
3、写出引用的诗句的意思：
。
五、轻松阅读快乐答。
芭
蕉
春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园一角栽下一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了，老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉的根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉月张越茂盛，而老芭蕉越来越憔悴，终于完全枯萎了。孩子们跑进老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它把身上的养分输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老师望着孩子们，深情地说：“
”。
一个静静的夜晚，老师做在桌前批改作业，她翻开了一个小本子，上面写道：“我们的老师就像老芭蕉我呢，就像一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写道：“我长大了也要当一名教师，用自己的心血哺育小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不仅眼眶湿润了。
1、文中空白处，老师说的话应选
（
）
A、芭蕉是植物，它不存在心里好不好受的问题。
B、老芭蕉憔悴了，多可怜啊！
C、不，老芭蕉心里一定很快乐，因为它为培育后代尽了心，出了力。
2、本文以老芭蕉比喻
，以小芭蕉比喻
，赞美了
。
3、为什么老师看到学生的作文时“眼眶湿润了”？
4、教师的职业是非常崇高的，被人民誉为“人类灵魂的工程师”。你还知道人民经常把教师比做哪些事物吗？（试着列举3个）
期末评估检测
一、下面的词语我全会。（5分）
pínɡ hãnɡ lǒnɡ zhào zhì huì chïnɡ diã pāo qì
fù ɡài bǎo lěi chǎo rǎnɡ lǎn duî mǐn jiã
二、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）
依赖（lái lǎi） 潜入（tī qián） 畅想（chǎnɡ chànɡ） 冒昧（mâi wâi） 惬意（xiá qiâ） 堤岸（dī tí） 枝折花落（shã zhã） 不计其数（shǔ shù）
三、火眼金睛辨得清。（组词）（5分）
栽（ ） 燥（ ） 融（ ） 拂（ ） 漆（ ）
载（ ） 躁（ ）
隔（ ） 沸（ ） 膝（ ）
四、画龙点睛。（10分）
（ ）顾（ ）盼 得意（ ）（ ） 风（ ）日（ ） 欣（ ）若（ ） （ ）（ ）匪浅 耀（ ）扬（ ）神（ ）气（ ）（ ）（ ）当然 屏（ ）凝（ ） （ ）云（ ）雾
五、小鸟应该飞向哪？（只写序号）（6分）
彩：①颜色 ②花样；精彩的成分 ③称赞夸奖的欢呼声
1、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（ ）
2、我们的课间活动丰富多彩。（ ）
3、原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。（ ） 漫：①水过满，向外流 ②淹没 ③到处都是
4、洪水漫过了小桥，过桥一定要注意安全。（ ）
5、潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来。（ ）
6、缸里头的说都漫出来了，可自来水管里的水还在流。（ ）
六、选词填空。（5分）
突然 果然 居然 仍然
1、鸟的天堂里（ ）没有一只鸟。
2、他来得很（ ）。
3、老师生病了，但（ ）坚持给我们上课。
4、这件事（ ）是他做的。
即使„„也„„ 既„„又„„
之所以„„是因为„„ 如果„„就„„ 因为„„所以„„ 无论„„都„„
5、（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。
6、（ ）李红生病了，（ ）由王丹代替她跑100米接力赛。
7、（ ）不加节制地砍伐树木，地球上的生态环境（ ）会越来越差。
8、这种房屋（ ）没有烟囱，（ ）没有加热的装置。
9、老师（ ）这样说，（ ）怕大家取笑他。
10、（ ）再大的雨，你（ ）要坚持来演出。
七、一切行动听指挥。（10分）
1、叶圣陶先生仔细地修改了我的作文。
改为“把”字句：
2、小猫弄乱了妈妈的线团。
改为“被”字句：
3、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（缩句）
4、昆明湖很静，很绿。
改为比喻句：
5、我当小医生，给语句治病。
（1）博物馆里陈列着三千年前新出土的一皮陶器。
（2）我忍不住不由自主地笑出声来。
（3）你经常阅读课外书，可以增长知识和写作水平。
（4）雷锋精神是值得我们学习的榜样。
6、（1）写一副你喜欢的对联： （2）本学期积累的名言中，你最喜欢的一句是：
八、原文直通车。（5分）
1、“孤帆远影碧空尽， ”选自古诗《 》，作者是唐代诗人 。这两句诗表达了诗人 的思想感情。
2、远看长城，它像 ，在
之间
。从东头的
到西头的 ，有 多里。
九、精彩句段我来答。（12分）
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类是生活大大（改观、改变），其（改观、改变）的程度超过了人类历史上百万年的总和。
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖（lài）自然的农耕（ɡēnɡ）社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托集资的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
1、写出下面词语的近义词或反义词。（2分）
近义词：依赖——（ ） 反义词：幻想——（ ）
2、选择文中括号内使用恰当的词语，用“√”标出。（2分）
3、文中画“ ”的句子用的修辞手法是（ ）（2分）
A、反问 B、设问 C、疑问 D、排比
4、用“ ”画出文中的排比句。（2分）
5、“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”，上面两段文字从哪些方面对此进行了说明，请试着归纳出来。（4分）
十、快乐阅读。（8分）
小小的米兰花，细得像碎玉的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。
小小的米兰花，你牵出我这么多衷心的思念，看见你，总会想起小时候的第一个小学老师，那个美丽、和蔼，像姐姐一样的女老师。她总是抱着我们的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我病了，她的脸贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，并在我心中注入了永存的暖流。在大雨滂（pānɡ）沱（tuï）的时候，她送我们回家，一个一个地背着我们涉过故乡那条被洪水冲成的湍（tuān）急的小河。至今，那条小河还常常从我的心里流过。我分明看见小河的浪花溅到老师那美丽而和蔼的脸上。
为了山村小学的明天，她又散发出全身的清香，飘进农宇幢幢木房，了解我们生活中的困难，帮助我们攻下一道又一道难关，直到人静夜深，此时，她却用双手压住阵阵发痛的腹部，拖者蹒（pán）跚（shān）的脚步，一步一挨地返在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我那么想放开喉咙为您高唱一首颂歌。
岁月的波涛冲走了许多关于花萌花发的回忆，可是，小米兰那淡淡的清香却永远飘溢在我的心中„„
1、给这篇短文加上合适的题目。（1分）
2、联系上下文解释下列词语。（2分） （1）湍急： （1）蹒跚：
3、短文主要写了山村教师的什么事迹？（2分）
4、短文歌颂了山村女教师什么样的精神？（3分）
十
一、秒笔生花。（两题任选一题）（30分）
题一：请以“快乐的 ”为题写一篇作文。
要求：
1、先将题目补充完整。（如一堂课、一天、星期天、××活动„„）
2、所写内容要生动、重点突出，体现“快乐”二字。
题二：请根据下列词语展开丰富的想象，编一个兔子救小袋鼠的故事写下来。小动物的名字自己起，题目自己定。
长围巾
雨伞 小袋鼠
兔子
枯井
第16篇：句子
《句子“手牵手”——复句和关联词》教案
教学目标：认识单句和复句
正确把握复句内部结构，掌握正确划分复句层次的方法
理解并掌握常见关联词的使用方法
教学重点：准确把握复句的内部关系，并熟悉常见关联词的使用方法
教学难点：掌握层次分析法
教学方法：知识点讲析 重点示例举偶 难点研讨分析
课时安排：2课时
教学过程：
一、导入：
下面有四句话，请用关联词把它们连成一句话：
①张海迪瘫痪了。
②张海迪顽强地学习。
③张海迪学会了多门外语。
④张海迪学会了针灸。
（明确：张海迪虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且学会了针灸。）
二、认识单句和复句：
（一）单句和复句的感念：
1、单句是由短语或单个的词构成的句子。相对而言，结构和意义比较简单，一般由一个主谓成分构成。
2、复句是由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成的句子。
（二）
复句与单句的辨析
1、句子内部前后互作句子成分，则为单句，否则就是复句。他深信，乌云遮不住太阳。（单句） 晚上我和爹爹管西瓜去，你也去。（复句）
2、一个主语若有好几个谓语，用顿号隔开或无标点，则为单句；若用逗号隔开，则为复句。我推开门走进教室。（单句）
母亲又送我一句格言，告诉了我一个真理。（复句）
3、有些关联词既可以用在复句的不同分句中，也可以用在单句中。只有实践，才是检验真理的唯一标准。（单句）
只有我们去实践了，才能够检验这条理论是否正确。（复句）
三、复句的类型：
1、并列复句——若干个分句相提并论地分别说明几件事，几种情况，或一个事物的几个方面。
单用的：也、又、还、同样、同时、以及、另外
搭配用的：不是„„而是
是„„不是
既„„又 一面„„一面
一会儿„„一会儿 一边„„一边 有时„„有时 也„„也
例句：从来就没有什么救世主，也不靠什么神仙皇帝。
他一边穿着衣服，一边又习惯地抬头巡视着辽阔的星空。
2、承接复句——几个分句按顺序说出连续的动作或相关的情况。
单独的：就、便、才、于是、然后、后来、接着、跟着 搭配用的：首先……然后
起先……后来
例句：大姐一时没听懂，接着明白过来了。
过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便 真在眼前了。
3、递进复句— 后一分句所说的内容比前一分句所说的程度要深，意义更进一层。
关联词语配对使用：不但……而且……
不仅……还……
不光……也……
不只……又……
不但不……反而（反倒）……
单用关联词语：而且、并且、甚至、尤其
例句： 他不但学习好，而且思想品质也好。
他不但不生我的气，反而跟我亲热起来了。
4、选择复句—几个分句分别说出几种情况，这几种情况不能同时并存，要求从中选择一种。单用的：或、或者、还是、宁可、倒不如、宁肯、还不如
搭配用的；是……还是
要么……要么
不是……就是
也许……也许
与其……不如 与其……宁可
宁愿……也不
宁可……也
例句： 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
宁可站着死，决不跪着生！
5、转折复句— 转折复句由两个有转折关系的分句组成，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下去，而是转到相反或相对的意思上去。
轻转句单用的：不过、只是、但是、可是、却、然而
重转句搭配用的：尽管……但是 虽然……但是 虽然……可是
尽管……然而
虽然……却
例句：工作虽然很紧张，但是心情是很愉快的。
他长得结结实实，只是比原来瘦多了。
夜已经很深了，可是他还在不停地工作着。
6、假设复句——前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。
单用的：如果、假如、倘若、要是、要不是
搭配用的：如果……就
假使……便 若是……那么
要是……则
假若……那么
例如：如果你愿意，我就陪你去白云山看看。
7、因果复句——分句之间有原因和结果的关系的复句
单用的：因此、因而、所以、以至、致使、从而、可见
搭配用的：因为……所以
由于……因而
既然……就
之所以……是因为
例如： 因为他有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁。
既然我把那么深厚的感情灌注在我的歌里，他怎么会听不见呢？
8、条件复句——前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。
单用的：只有、只要、除非、才、不管、无论、任凭
搭配用的：只有…….才
只要……就
一旦…….便
除非……否则
不管……都
不管……总
无论……也
任凭……也
例句： 一旦丧失了信心，便失去了前进的动力。
除非是到了春天，你才能看到这遍山的杜鹃花。
9、解说复句——一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况进行解释、说明或总括。
①一种是教条主义，一种是经验主义，两种都是主观主义。
10、目的复句——一个分句表示实现或避免某种目的，一个分句表示为此而采取的行为。
达到目的：以、以便、以求、用以、借以、好、好让、为的是
避免什么：以免、免得、省得、以防
例句：你把意见整理一下，明天好交大会讨论。
麻烦你把这本书捎给他，省得我再跑一趟。
11、让步复句——让步假设复句前后分句所说的事情都没有成为现实，“即使”表示撇开的是虚拟的事实，是做最大的假设罢了。
常见关联词:即使（就算、纵然、哪怕、就是、即便）……也（还）……
再……也 例如： 纵然有千难万险，也挡不住我们前进的步伐。
四、高考链接：
（2010辽宁）在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，是整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。（5分）
孩子上学后，父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。__1__孩子随着年龄增长，消费欲望渐趋强烈，需要用钱的地方也越来越多。这时___2___不加以教育和引导，他们就可能会乱花钱，家长要经常关注孩子的消费行为，以免孩子过度消费___3___产生某种不良后果。一般情况下，家长只可救“急”，不必救“穷”，比如当孩子遇上非用钱不可____4___又无钱可用的情况是，可让孩子预支一部分零花钱，___5___一定要跟他说清楚：预知的部分必须在下次的零花钱中扣除。
答案：①因为 ②如果 ③而 ④却 ⑤但是
2006全国卷1——在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来。
语言的形式， ① 能是美的， ② 它有整齐的美，抑扬的美，回环的美。这些美都是音乐所具备的， ③ 语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中，有所谓“音乐的语言”；在语言形式美的理论中， ④ 应该有所谓“语言的音乐”。 ⑤ 音乐和语言不是一回事， ⑥ 二者这间有一个共同点：音乐和语言都是靠声音来表现的。
明确：①之所以 ②因为 ③所以 ④也 ⑤尽管 ⑥但是
五、复句结构层次分析法：
一重复句间的关系，我们很容易可以判断，但我们日常学习中所接触到的大多是多重复句，其中的关系复杂多变，需要我们掌握一定的方法。
活动
二、复杂句子“装配图”
参照课本P84给下面句子划分层次
A、我们纪念他，│②不仅因为他的文章写得好,|||③是个伟大的文学家，||④而且因为他是一个民族革
因果 并列 并列 命的急先锋， |||⑤给革命以很大的助力。 递进
B、穿的虽然是长衫，│可是又脏又破，|| 似乎十多年没有补，||| 也没有洗。 转折 解说 并列
C、想有乔木，|||想看好花，|||一定要有好土； ||没有好土，|||便没有好花，│所以土实在较花木还重要。
并列 假设 并列 假设 解说
六、课堂小结， 分析复句的步骤 a 找出分句的个数
b 找出关联词，或者补出关联词，明确分句间的结构关系 c 分析各种结构关系的层次
——由大到小：先确定第一层，将复句一分为二，然后依次类推；
由小到大：找出关系最紧密的，然后依次向上递推。
七、布置作业：完成专节练习。
第17篇：___句子
专项部分 句子
一、选择正确的答案。
1、下列标点使用不正确的一项是( ) A、中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌„„等无数民族英雄。 B、我不知道这条路是否能走通，但我一定要坚定不移地走下去。 C、1999年12月20日，我国“南海明珠”——澳门回到祖国的怀抱。 D、“尽管我的家族很富有，但我们依然过着俭朴的生活。”比尔·盖茨说。
2、标点符号使用没有错误的是( ) A、也许还有人在心里隐隐约约地说：“你说的就是那些‘兵’吗?他们看来很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识?又看不出他们有丰富细致的感情。”
B、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
C、“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
D、在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争”。
3、给下面的句子加标点，正确的一组是（ ）。
爸爸指着竹笋对我说 你看 竹笋多么有力量啊 不论在什么地方 不论被什么东西压迫着 它都能顶开 一个劲地向上长
A．： ， ！ ， ， ， ！ B．： ， ！ ， ， ， 。 C．： “， ！ ， ， ， ！” D．：“， ？ ， ， ， ！”
二、给下列句子加上标点符号。
1、我们是先做作业呢 还是看过录像以后再做
2、少年之家建立了航模 船模 朗诵 合唱等十二个小组
3、小红激动地说 我们中队评上优秀集体啦
4春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间 小河清凌凌的 就像一面透明的大镜子 婀娜多姿的柳姑娘对着镜子 梳妆打扮 并且欣赏着自己美丽的身影 岸边的小草探出了脑袋在干什么 它们想看一看这个美丽的世界 无数的小花 红的 黄的 白的 散在草丛中 美丽极了 几只小鸭子在小河里排着队游来游去 仿佛在告诉我们 春江水暖
5、我班举行了讨论会 用好压岁钱
6、人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 是苏轼写的 水调歌头 中的句子
5、—— 。
6、“ ， ， 。” 《 》 。
三、指出下面的句子应该读怎样的语气，在句子后面的括号里选择，选择恰当语气的词打上（√）。
1、翠竹、红花、清泉，这真是一个最美的地方！（焦急、赞叹、兴奋、愉快）
2、“斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。（惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢快）
3、向警予说：“我的处境确实有困难，可是，越有困难，我越不能离开。”（自豪、坚定、沉着、果断）
4、下面的句子各用什么语气？①陈述②疑问③反问，选择正确的答案把序号填在括号里（ ）。
（1）这么远，箭哪能射到呢？ （2）铺这么长的路要多少块石板呢？
（3）陈赓牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。 A．②③① B．③②① C．①③② D．①②③
四、“把”字句、“被”字句变换练习。
（一）、把下面句子改成用“把”字的句子。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2、雨水淋湿了小菲的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、陈医生看好了孩子的病。
6、我被这动人的情景吸引住了。
7、妈妈，晚饭我已经烧好了。
8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
11、我终于取出了装在书包里的小人书。
12、焰火照得夜空光彩夺目。
13、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
14、小敏做好了今天的家庭作业。
15、乌云遮住了太阳。
16、李强被一本好书吸引住了。
17、工人们开凿出了一条越江隧道。
（二）、将下面句子改成“被”字句。
1、森林爷爷战胜了妖魔。
2、蚂蚁吃了一条大虫
3、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
5、我洗干净了红领巾。
6、船里装载的新米把船身压得很低。
7、黄鹂吃了卷叶虫。
8、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
9、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼。
10、我终于取出了装在书包里的小人书。
11、雨水淋湿了我的衣服。
12、焰火照得夜空光彩夺目。
13、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
14、一只小花猫捉住了一只老鼠。
15、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
16、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。
17、张韧把一个迷路的小孩送回了家。
18、火车把各种物资运往全国各地。
19、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。20、小李完成了老师交给她的画板报任务。
（三）、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。
1、下课了，老师叫我到办公室去。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
2、困难没有吓倒他。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
3、凡卡将信放在邮筒里。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
4、什么也没有打到，还撕破了网。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
5、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
6、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
7、同学们交给我一项任务。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
8、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
9、陈医生看好了孩子的病。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
10、森林爷爷战胜了妖魔。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
11、蚂蚁吃了一条大虫。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
12、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
五、缩句。
1、我抱起一只受惊的刺猬。_________________________
2、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。_________________________
3、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。_________________________
4、我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。_________________________
5、欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。_________________________
6、顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。_________________________
7、一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。_________________________
8、邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。_________________________
9、珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。_________________________
10、山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。_________________________
11、飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。_________________________
12、在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。_________________________
13、蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着。_________________________
14、林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。_________________________
15、“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。_________________________
六、下面语句动用了哪些人体部位的比喻义，请补充。
例：北京是祖国的（心脏）。
1、孩子是妈妈的（
），妈妈倍加呵护。
2、她是咱班的文艺（
）。
3、经过调查，这件事终于有了（
）。
4、他俩互相关心，互相帮助，亲如（
）。
5、李某为张某谋事，忠心耿耿，成了张某的（
）。
6、这几天，我（
）不宽裕，下次再请你吃海鲜吧。
七、按要求写句子。
1．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表达着自己的心。
两句并一句，意思不变：_________________________________________
2．遥远的北海有一条特别大的鱼。
缩句：_________________________________________________________
3．小姑娘独自旅行。
扩句：__________________________________________________________
4．大雪过后，地上全白了。
写成比喻句：____________________________________________________
5．蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
写成拟人句：_____________________________________________________
八、把下面的反问句改为陈述句。
1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？
2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？
3、对少数同学不遵守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
5、功课没做完，怎么能去看电影呢？
6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？
7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
10、我们怎能被困难吓倒呢？
11、难道你们见过这样的总理吗？
12、我的心绷得紧紧的，这怎么能忍受呢？
13、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？
14、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？
15、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？
16、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
17、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？
18、咱们不是早就分好了吗？
19、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？
九、把下面的句子改成反问句，意思不变。
1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。
2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。
4、21世纪图书馆的大门不会关闭。
5、漓江的水绿得仿佛一块无瑕的翡翠。
6、我是一名少先队员，必须遵守纪律。
7、地球是人类的母亲，生命的摇篮。
8、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。
9、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。
10、海上日出真是伟大的奇观。
11、多获得些知识不是坏事。
12、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。
十、把直接引述改为间接引述。
1、红红低着头对妈妈说：“我不要穿皮鞋了。”
2、老师告诉小明：“我去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”
3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”
4、九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。”
5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。”
6、哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的？”
7、破水灌对挑水工说：“我想向你道歉。”
8、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
9、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”
10、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。” 十
一、转述句子练习。
（一）、把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
（二）、按要求给下面句子改变人称换个说法。
1、挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。” （改为不用引号的转述）
2、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述语句）
3、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪。”(改为间接引用）
4、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”（改为间接引用）
5、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为间接引用）
6、父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为间接引用） 十
二、按要求转换句式。
1、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）
2、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）
3、我的心啊，留在祖国的蓝天上！（改成陈述句）
4、泰山日出的景色真美丽。（ 改成感叹句）
5、天上的星星在闪烁。（改成拟人句）
6、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）
7、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）
8、你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句）
9、天空中飘着大雪。（改为比喻句）
10、从小窗户里望见的能有多大呢？（改为陈述句）
11、地球资源枯竭了，人类还能活？（改为陈述句）
12、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）
13、溪水哗哗地流向远方。（改为拟人句）
14、田里的青蛙叫。（改为拟人句）
15、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）
十
三、修改下面病句
1、我校开展“学雷锋，争当好少年”。
2、他看到肩上的担子是沉重的。
3、英语对我很感兴趣。
4、只有我们努力奋斗，就一定能够胜利。
5、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
6、明明和刚刚一起做作业，忽然听到老师叫他去办公室一趟。
7、选大队长，一致推选刘燕当大队长。
8、几十名少先队员满怀激情地朗诵了献给老师的诗篇。
9、春天里，漫山遍野五颜六色的花。
10、马路两边，种植着茂密的花园。
11、倩倩年年被评为“三好学生”，但她从来不夸奖自己。
12、中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。
13、全班同学都到操场活动，只有小武一个人在教室里做作业。
14、苹果的味道又甜又脆。
15、战士们冒着蒙蒙细雨泥泞的道路前进。
16、周小军戴着帽子和衣服去上学。
17、我们一定要改进错误，做一个好孩子。
18、老师今天讲的知识，我基本上全懂了。
19、同学们在山上种下银杉、松、柏、菊花等树苗。20、杨晓红因为认真学习，而且成绩提高很快。
21、我们要学习和发扬张海迪姐姐的感人事迹。
22、我有一条热爱的红领巾。
23、我们要养成良好的学习。
24、科学能使今天人们的妄想在明天变成现实。
25、田晓芳和周艳玲两位同学是我们班上的两个三好学生。
26、近年来，我国生产的电视机质量增加了，价格降低了。
27、我们今后要坚决改进工作方法和错误。
28、昨天上午下了一整天的大雨，今天是阴天，我估计不会下雨。
29、我可以肯定他做的这道题大概错了。
30、海洋里鱼类丰富，有带鱼、黄爪鱼、鳗鱼及鲸鱼等。
31、漫山遍野的山茶花红得那么鲜明。
32、今年“六一”节，我校有三十名荣获优秀少先队员称号。
33、他看书时经常把书里优秀的词句摘抄在笔记本上。
34、大雨和乌云从天空中倾泻下来。
35、班长把同学们的意见反应给班主任。
36、我家有很多书籍，像《西游记》、《三国演义》、《少年报》等都有。十
四、写出下列句子所用的修辞方法。
1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（ ）
2、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（ ）
3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（
）
4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ）
5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（ ）
6、骆驼是沙漠之舟。（ ）
7、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）
8、人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南地北的朋友聊天；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中„„。（ ）
9、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（ ）（ ）
10、生物真是人类的好老师啊！（ ）
11、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（ ）
12、你难道要违背人类的真理吗？（ ）
13、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ （ ）
14、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（ ）
15、桂子花开，十里飘香。（ ）
16、他在呼唤什么？在呼唤和平。（ ） 十
五、给句子排序
1、（ ）叶子非常稠密，远远看去，像一大片绿色的云。
（ ）树干上面长出树枝，枝上又分出许许多多小枝，像比赛似的伸向远方。 （ ）这树干，这树枝，撑起一树的叶子。
（ ）这棵树真大。树干要四个人手拉手才能抱过来。
2、（ ）又过了几天，小辣椒开始长大了，一厘米，两厘米„„
（ ）先是经过授粉的花开始凋谢，子房渐渐长大，接着就出现了青绿的椭圆形的小辣椒，头上还戴着开始凋谢的白花。
（ ）辣椒结果了。
（ ）半个月后，竟有六七厘米那么长了。
（ ）这时，头上的花已经掉了，连着茎开始发紫了，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
3、（
）开始，海的远处是一片云雾。
（ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。 （ ）老师带领同学们在海滩上等候看日出。 （ ）同学们迎着初升的太阳，欢呼起来。
（ ）接着，东方越来越亮，天边的云慢慢红了，太阳露出了头。
4、（ ）人们一下子吃不完，就想办法把它们做成柿饼，存放起来。
（ ）等柿子晒得半干时，再把它放到缸里密封起来。 （ ）这时如果用舌头舔一舔，就会发现柿霜特别甜。 （ ）到了十一月，大批的柿子成熟了。
（ ）过一段时间，柿子变软，渗出一种白色如粉末的霜。
（ ）做柿饼要先把削了皮的柿子用榆树枝或稻草连成串，挂在树上或屋檐下。 十
六、句子理解
1、“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血？地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳？”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义： 。 “古今中外”“地北天南”从 两方面突出强调了 。从“心血”“辛劳”两个词也可以体会到 的精神。
2、《但愿人长久》的题目中：“但”的意思是 。“愿”是 的意
思。“长久”的意思是 。题目的意思是：
3、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“
”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“ ”来 解释。诗句中的“此事”指的是“ ”；“婵娟”原 指 ，词中指 。这些诗句表达了诗人 的宽大胸怀。
4、为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”？“黄叶”是秋天的象征，因为作者 。
5、“功夫不负有心人”的意思是 。 “功夫”指 。“有心人”文中指 。
6、“有眼不识泰山”的意思是 。
7、“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话中“缠”，写出了作者 。
8、桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”这句话表现了 。 十
七、补充句子
1、，月有阴晴圆缺，此事古难全。
2、？留取丹心照汗青。
3、风声雨声读书声，声声入耳；。
4、书犹药也， 。
5、我扑在书上， 。
6、言必信，
7、，驷马难追
8、火心要空，
9、黄金失去可再得，
10、竹篮打水——
11、——七上八下
12、——一青（清）二白
13、擀面杖吹火——
14、黄鼠狼给鸡拜年—— 十
八、补充并解释下面春联的意思
1、“又是一年芳草绿， ”意思是：
2、“ ，日照神州百业兴”意思是：
3、“ ，和睦人家幸福多”意思是：
4、“梅开春烂漫， ”意思是：
5、“ ，红桃开口贺新年”意思是：
参考答案
一、
1、A
2、D 3、C
三、
1、兴奋
2、惊喜
3、坚定
四、
（一）
1、凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。
2、雨水把小菲的衣服淋湿了。
3、同学们把一项任务交给我。
4、姐姐把一件最有意义的礼物送给我。
5、陈医生把孩子的病看好了。
6、这动人的情景把我吸引住了。
7、妈妈，我已经把晚饭烧好了。
8、白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。
9、激流把那块人们洗衣用的礁石冲跑了。
10、北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。
11、我终于把装在书包里的小人书取出来了。
12、焰火把夜空照得光彩夺目。
13、妈妈不小心把小芳的文具盒摔坏了。
14、小敏把今天的家庭作业做好了。
15、乌云把太阳遮住了。
16、一本好书把李强吸引住了。
17、工人们把一条越江隧道开凿出来了。
（二）
1、妖魔被森林爷爷战胜了。
2、一条大虫被蚂蚁吃了。
3、人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
4、小雁总是被大雁护在翅膀底下。
5、红领巾被我洗干净了。
6、船身被船里装载的新米压得很低。
7、卷叶虫被黄鹂吃了。
8、这幅画被我挂在书桌前，多年来不曾换样。
9、平静的海面被初升的太阳照射得波光粼粼。
10、装在书包里的小人书终于被我取出了。
11、我的衣服被雨水淋湿了。
12、夜空被焰火照得光彩夺目。
13、小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。
14、一只老鼠被一只小花猫捉住了。
15、一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。
16、刚换下来的衣服被小洁洗得干干净净。
17、一个迷路的小孩被张韧送回了家。
18、各种物资被火车运往全国各地。
19、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。20、老师交给她的画板报任务被小李完成了。
（三）
1、“把”字句：下课了，老师把我叫到办公室去。“被”字句：下课了，我被老师叫到办公室去。
2、“把”字句：困难没有把他吓倒。“被”字句：他没有被困难吓倒。
3、“把”字句：凡卡把信放在邮筒里。“被”字句：信被凡卡放在邮筒里。
4、“把”字句：什么也没有打到，还把网撕破了。“被”字句：什么也没有打到，网还被撕破 了。
5、“把”字句：狼牙山五壮士把敌人引上了绝路。“被”字句：敌人被狼牙山五壮士引上了绝路。
6、“把”字句：汹涌的洪水把古老的大堤冲毁了。“被”字句：古老的大堤被汹涌的洪水冲毁了。
7、“把”字句：同学们把一项任务交给我。“被”字句：一项任务被同学们交给我。
8、“把”字句：姐姐把一件最有意义的礼物送给我。“被”字句：一件最有意义的礼物被姐姐送给我。
9、“把”字句：陈医生把孩子的病看好了。“被”字句：孩子的病被陈医生看好了。
10、“把”字句：森林爷爷把妖魔战胜了。“被”字句：妖魔被森林爷爷战胜了。
11、“把”字句：蚂蚁把一条大虫吃了。“被”字句：一条大虫被蚂蚁吃了。
12、“把”字句：蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。“被”字句：人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
五、
1、我抱起刺猬。
2、鸟在做窝。
3、螃蟹挥舞钳子。
4、我们不会忘记国耻。
5、歌声回荡。
6、火舌活像项链。
7、羚羊走到了崖边。
8、小男孩报告新闻。
9、珍珠鸟发出鸣叫。
10、上空划出了弧线。
11、雨丝织成了珠帘。
12、山林中有鹿。
13、蚁团滚动着。
14、附近长着野蔷薇。
15、敲门声惊醒了小鸟。
六、
1、心肝
2、骨干
3、眉目
4、手足
5、心腹
6、手头
七、
1、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也是在表达自己的心。
2、北海有鱼。
3、德国小姑娘乌塔独自到意大利旅行。
4、大雪过后，地上像铺了一条厚厚的白毯子。
5、蝴蝶和蜜蜂在青草野花间舞蹈嬉戏。
八、
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不遵守纪律的现象，我们不能不闻不问。
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
11、你们没看见过这样的总理。
12、我的心绷得紧紧的，这无法忍受。
13、这潮湿冰冷的地面不能睡。
14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
15、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
16、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
17、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
18、咱们早就分好了。
19、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
九、
1、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？
2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢？
3、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？
4、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？
5、漓江的水不是绿得仿佛一块无瑕的翡翠吗？
6、我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？
7、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？
8、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？
9、“鸟的天堂”怎能不是是鸟的天堂呢？
10、海上日出不是伟大的奇观吗？
11、多获得些知识难道是坏事吗？
12、这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？
十、
1、红红低着头对妈妈说，她不要穿皮鞋了。
2、老师告诉小明，他去大队部找赵老师领《我们爱科学》。
3、中队长对张铭说，他去开会，让张铭自己去参加比赛。
4、九色鹿打断了调达的话说，她救调达并不是要调达做她的奴仆。
5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说，莺儿还小呢，不懂。
6、哥伦布又惊又喜的问道，他们是怎么活下来的？
7、破水灌对挑水工说，它想向挑水工道歉。
8、小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
9、爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？
10、王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。十
一、
（一）、
1、美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
2、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
3、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
（二）、
1、挑水工说，在他们回主人家的路上，他希望你注意小路旁那些美丽的花儿。
2、蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？
3、王老师对同学们说，星期天，他们一起去滑雪。
4、小红军对陈庚说，他还要等他的同伴呢。
5、有一天，妈妈忽然对莺儿说，她们回唐山去。
6、父亲说，这是他对你们的希望。
十二、
1、我一定要做这件事。
2、有许多鸟巢在这树上。
3、我的心，留在祖国的蓝天上。
4、泰山日出的景色真美丽啊！
5、天上的星星快乐地眨着眼睛。
6、他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。
7、在星星的怀抱中我微笑着。
8、你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。
9、天空中飘着鹅毛般的大雪。
10、从小窗户里望见的不大。
11、地球资源枯竭了，人类不能活。
12、你知道这件事有多重要。
13、溪水唱着歌儿奔向远方。
14、田里的青蛙快乐地唱歌。
15、应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。
十三、
1、在句末加上“的活动”。
2、把“看到”改为“感到”。
3、把“英语”与“我”调换。
4、把“只有”改为“如果”。
5、把“事业”改为“传统”。
6、把“他”改为“明明”或“刚刚”。
7、在“一致”前加“同学们”。
8、把“诗篇”改为“诗歌”。
9、在“五颜六色”前加上“开满了”。
10、把“花园”改为“树木”。
11、把“夸奖”改为“夸耀”。
12、把“唯一”改为“其中”。
13、把“只有”改为“除了”和在句末加上“外”或在“同学”前加上“其他”。
14、把“脆”改为“香”。
15、在“泥泞”前加上“踏着”。
16、在“衣服”前加上“穿着”。
17、把“改进”改为“改正”。
18、去掉“基本上”或“全”。
19、去掉“菊花”。20、把“而且”改为“所以”。
21、去掉“和发扬”。
22、把“热爱”改为“喜爱”。
23、在“学习”后加上“习惯”。
24、把“妄想”改为“梦想”。
25、去掉“两位”或“两个”。
26、把“质量”改为“数量”。
27、去掉“和错误”。
28、去掉“上午”或把“一整天的”改为“一场”；去掉“不”。
29、去掉“大概”。30、去掉“及鲸鱼”。
31、把“鲜明”改为“鲜艳”。
32、在荣获前加上“少先队员”。
33、把“优秀”改为“优美”。
34、去掉“和乌云”。
35、把“反应”改为“反映”。
36、去掉“《少年报》”。
十四、
1、拟人
2、比喻
3、拟人
4、比喻
5、设问
6、比喻
7、反问
8、排比
9、比喻 排比
10、比喻
11、拟人
12、反问
13、反问
14、排比
15、夸张
16、设问 十
五、
1、4 2 3 1
2、3 2 1 4 5
3、2 4 1 5 3
4、4 6 3 1 2 5 十
六、
1、传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步 时间和地域 教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献 教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师无私奉献
2、只 希望、祝愿 长久地活着，心怀美好的情感 但愿大家都能健康生活，美好的情感长留心间
3、世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！ 但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 美好的样子 美好的月色 热爱生活、积极奋发
4、喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，他想让醉人的景色永留心田
5、做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。时间、精力 徐悲鸿
6、长着眼睛辨不出泰山，比喻无知
7、盼望“摇桂花”的急切心情
8、“我”“摇桂花”时的兴奋和快乐
十七、
1、人有悲欢离合
2、人生自古谁无死
3、家事国事天下事，事事关心
4、善读之可以医愚
5、就像饥饿的人扑在面包上
6、行必果
7、君子一言
8、人心要实
9、名誉失去难挽回
10、一场空
11、十五个吊桶打水
12、小葱拌豆腐
13、一窍不通
14、没安好心
十八、
1、依然十里杏花红
春天又来了，十里之外仍旧有红艳的杏花。
2、春回大地千山秀
春天来了，祖国大地山河秀美，太阳普照神州 各行各业欣欣向荣。
3、勤劳门第春光好
勤劳的人家生活富裕，和睦的家庭非常幸福美满。
4、竹报岁平安
梅花开了，春天美好的景色就不远了，竹子报告来年的平安幸福。
5、绿柳舒眉辞旧岁
柳树发芽送走了旧的一年，桃花开了祝贺新的一年。
第18篇：句子
句子部分
（一）句子及其类型
1、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？
祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：请你出去！请把你的笔借给我用一下，可以吗？
感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！
（二）常见修辞归类 比喻
美丽的大连岛像一颗明珠。 天上的彩云似一个雪白的绵羊。 天上的彩云似一个大大的棉花糖。
天上那软绵绵的浮云，好似一匹奔驰的骏马。 月光似流水一样，从天空中泻下来。 比拟
鸟儿在树枝上商量着什么。 天空中的星星快活地眨着眼睛。 小青石看见了许多人的脚。 花儿在秋风中笑弯了腰。
夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。 向日葵不断地面向太阳公公做运动。 夜里我作了一个梦，梦见我变成一只小蜜蜂。 小明觉得自己的话说走火了。 夸张
一、向上夸大，就是故意把事物往大处说，往高处说，往多处说……，总之，是对事物进行直接的扩大。
看着他那可怜的样子，我的震怒抛到九霄云外。 广场上真是人山人海。 桂子花开，十里飘香。 危楼高百尺，手可摘星辰。
二、向下夸张（缩小）。把一般事物故意往小处说，往短处说、往弱处说，也就是对事物缩小的手法。
这个地方只有巴掌这么大，你们怎么住得下。 教室里静得连根针掉在地上也听得到。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 排比
把内容紧紧相关，结构相同或相近，语气一贯的三个或三个以上的语句连起来，去表达同一范围，同一性质的事物。这种修辞方法叫排比。
一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹，一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。
哪里要开山，，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小。都要经过勘测，进行周密计算。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假若生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉），假如生命是一朵鲜花，我愿意为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。 设问
这人是谁？不是别人，原来是大明。 学好语文要背书吗？一定要！
这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的.是谁的本子？是张昊的本子。 这是谁的房间？这是我的房间。 反问
这不是伟大的奇观么？ 难道我会不知道？ （难道）我有这么笨吗？ 难道数学真的这么难么? 难道我们能浪费时间吗？ 对偶
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 反语
我真想笑，你真是够聪明，竟然被别人这么侮辱。 双关
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 对比
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 爸爸很懒惰,不像妈妈那样勤劳。 妹妹很乖巧,不像弟弟那么顽皮。 花生长在地下,不像苹果那样高挂枝头。
（三）改变句式
把字句、被字句、陈述句的互换。
“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。 例如： 他紧紧地握住了老人的手。（变为被字句、把字句） 他把老人的手紧紧地握住了。（把字句） 老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）
陈述句、反问句、感叹句的互换
反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘（追问）的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。 例如：他是一个好人。
他难道不是一个好人吗？ 他真是一个好人啊！ 肯定句、双重否定句的互换 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。
例如：我必须去图书馆看书。（变双重否定句）
分析：双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。 （答案）我不得不去图书馆看书。 直接引用和转述句互换
王亮说：“我要像李永那样关心集体。”
（分析）该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。
答案：王亮说，他要像李永那样关心集体。 修改病句
常见的病句有：成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。 词语用错：
锯是鲁班发现的。（发明） 搭配不当: 妈妈怀着愉快的心情和轻松的步子走回家。（妈妈怀着愉快的心情，迈着轻松的步子走回家。）
今年暑假，我去旅游了黄山。（今年暑假，我去黄山旅游了。） 成分残缺: 在晚会上，表现都很好。（在晚会上，合唱队员都表现很好。） 听了这个报告，使他激动的流下了眼泪。(使去掉) 重复啰嗦: 我一定要改掉做事马虎的不好的坏习惯。（我一定要改掉做事马虎的坏习惯。） 前后矛盾: 剧场静悄悄的，一个人也没有，只有工作人员在打扫卫生。 剧场静悄悄的，一个人也没有 。
我断定他大概是新来的王老师。我断定他是新来的王老师。 这本书的作者是鲁迅写的。这本书的作者是鲁迅。
夏天的海南是一年中最美丽的季节。海南的夏天是一年中最美丽的季节。 扩句和缩句
扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。
缩句可按三步进行：
1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。
2、找每部分的主干部分。
3、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句） （参考答案）我思念启蒙老师们。
4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。（参考答案）老科学家思考着问题。 常见关联词 表示并列关系的
常用关联词语：【一边……一边……； 不是……而是……； 既……又……】
1、粽子的外形很特别，( 既 )不是方的，( 又 )不是圆的。
2、我（不是）来休息的，(而是)来工作的。
3、小红（一边）唱歌，（一边）跳舞。表示递进关系的
常用关联词语：【不但……而且……； 不仅……还……】
1、我们要想将来位祖国建设多做贡献，现在(不仅)要学习好，(还)要身体好。
2、鲁迅不但是伟大的文学家，而且是伟大的革命家。表示选择关系的
常用关联词语：【不是……就是……；要么……要么……； 或者……或者……】
1、李刚爱好体育，每天早晨（不是）跑步，（就是）做操。
2、星期天，（要么）你到我家来玩，（要么）我到你家去玩？
3、这次会议，（或者）我去，（或者）她去，总之要去一个人。表示转折关系的
常用关联词语：【虽然……但是……； 虽然……可是……】
1、他（虽然）个子不高，（但是）跑的速度很快。
2、花生的外表（虽然）不好看，（可是）很有用。
3、他（虽然）学习成绩很好，（但是）一点儿也不骄傲。
4、虽然李白有满腹的才学，却得不到施展。表示假设关系的
常用关联词语【如果……就……； 即使……也……】
1、（如果）明天天气好，我们全家（就）去香山看红叶。
2、在旧社会，农民（即使）遇到风调雨顺的好年景，（也）过不上好日子。表示条件关系的
常用关联词语：【只有……才……； 只要……就……； 无论……都……；不管……总是……】
1、（无论）困难有多大，我们（都）能完成这项任务。
2、（只有）不怕困难的人，（才）能攀登科学高峰。
3、（不管）多难的活儿，一到小明的爸爸手里（总是）能化难为易。
4、（只要）认真读书，成绩（就）一定会进步。表示因果关系的 常用关联词语：【因为……所以……； 既然……就……；之所以……是因为……】
1、（既然）你答应找玲玲去游泳，（就）应该准时去找她。
2、（因为）小明上课专心听讲，（所以）作业完成得又快又好。
3、老百姓（之所以）能过上这么好的生活，（是因为）党的改革开放政策好。表示取舍关系的
常用关联词语：【宁可……也不……； 与其……不如……】
1、（与其）考试前加班加点搞突击，（不如）平时刻苦学习。
2、革命先烈（宁可）牺牲自己，（也不）出卖党的机密。考试题型：
1、病句中关联词误用；
2、关联词选择填空；
3、用关联词把两句话合并成一句话；
4、用关联词把句子补充完整。
1、虽然他生病了，所以还坚持上学。（所以改而且）
2、他（
）爱惜自己的东西，（ ）爱惜公共财物。（不但
而且或不仅
还）
3、夏天天气很热。夏天很多人去海里游泳。（因为夏天天气很热，所以很多人去海里游泳。）
4、因为队员们比赛时太紧张，（所以没有发挥出水平。）
第19篇：句子
病句的类型
一， 结构不完整，缺少应有的句子成分。
例：1，读了这篇文章，使读者提高了认识。（误用“使”字）
2，在革命先烈身上，无不闪烁着共产主义思想的光辉。（误用介词，主语残缺）
3，风儿掠过麦田时，恰似滚滚波涛起伏摇动。（省略不当，主语残缺） 二， 搭配不恰当。
例，老师讲课的神态和声音，以一次在我的耳边响起。（主谓之间一部分搭配，不部分不搭配，应分别表述） 三， 语序不合理，词语的前后顺序不合理。
例，1，他反复修改，认真编写这部讲义。（应先编写，后修改） 2，这两千年前新发现的古人手稿。（应是新发现的两千年前的） 四， 句式不单一，几个句式混杂在一句话里。
两个意思混在一起
1，鲁迅先生具有顽强的战斗精神作为我们学习的榜样。（在“精神”后加“他将永远”）
2，我们要把班内的纪律问题得到进一步解决。（在“问题”后加“搞好，使它”）
一个意思两种说法混在一起
这张画的作者是齐白石先生创作的。
我们的班长是王不刚当选了。 五， 前后不一致，前后矛盾， 不合理。
这一筐西红柿全是红的，只有两个绿的。（把“全”改为“绝大多数”）
修改病句的方法 （1），保持原意，
例、我们击落了敌人许多飞机、大炮和坦克。
若删“大炮和坦克”通了，但意思变了。 （2）、多就少改。
不要重新造句
无病处不要改
不要边抄边改
只在原文上改错处 例、我们击落○毁了敌人许多飞机、大炮和坦克。 练习：
1、尽管气温十分炎热，大家还是坚持学习。
2、我们走进教室，我们坐在座位上，我们听老师讲课。
3、下午，六（1）班和六（2）班乒乓球比赛。
4、安徽省博物馆展出了两千多年前新出土的文物。
5、余辉下决心攻克学习上的困难。
6、半小时后，有人陆续交卷了。
7、什么事情只要努力去做，才能成功。
8、革命先烈把自己的一切力量全部献给了党的事业。
9、我们要在广大青少年中，养成一种爱科学、学科学、用科
学。
10、南京的夏天是全国最热的城市之一。
11、公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。
12、他把劳动场面热气腾腾地写下来了。
13、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
14、天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装扮天空，那就
是灿烂的朝霞。
15、夜深了，四周周围非常寂寞。
16、路旁大约每隔半里多，就有一个长满鲜花的台子，花丛中
蜂飞蝶舞，煞是好看。
17、这正好蔬菜长得这么好，是由于三位农民精心管理的结果。
18、齐辉的这篇作文、结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛
中把它评为一等奖。
19、放射出耀眼的光芒。
20、他被老师批评了，心情很繁重。
21、他是班长，应该严肃要求自己。
22、上课的时候，同学们都眺望着黑板。23, 从这件平凡的小事中，给了我深刻的教育。 24，博物馆展出了两千年前新出土的文物。 25，傍晚的朝霞映红了东边的天空。
26，凡是学习好的同学，有些是上课特别专心听讲的。 27, 他出席了学校举行的秋季运动会短跑比赛。 28，这本书我整整用了差不多半天的时间才看完。
29，我们要珍惜时间，不要把时间白白地，无缘无故地浪费掉。
下面哪些是句子，在括号内画√
１，我们的校园真美丽。（
） ２，踊跃报名参军。（
） ３，小河弯弯曲曲。（
） ４，小兴安岭数不清的树。（
）
５，国庆节到了，准备开展一次有意义的活动。（
） ６，闪闪的烛光照着她那布满皱纹的慈祥的脸。（
） ７，李时珍这位伟大的医学家和药物学家。（
） ８，游击队员讲了抗日时期狠狠打击日本鬼子。（
） 选择恰当的关联词语填在下列句中的横线上。
与其„„不如„„
不是„„而是„„
宁可„„也„„ 尽管„„但是„„
不但„„而且„„
如果„„那么„„ １． 我们不仅取宝，也作科学研究，使林海＿＿＿能够万古长青，
＿＿＿可以综合利用。
２． 新年伊始，一场大雪覆盖了北京城。＿＿＿给交通带来不便，＿＿＿人们还是赞叹着：好雪！
３． 他＿＿＿浏览一遍就算了，＿＿＿一边看一边思索。 ４． 母亲＿＿＿自己累着，＿＿＿不让儿女们操心牵挂。 按要求将词组成句子。
1,用下面的词语组成词序不同，但意思相同的句子。
经常
叔叔
是
见到
我
的
邮递员
这位 (1)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2,用下面的词语组成词序不同,意思也不相同的句子.
知道
她
经常
我
帮
妈妈
家务
做 (1), ______________________________ (2), ______________________________ (3), ______________________________ (4), ______________________________ 读下面的谚语，按要求归类
1， 读书破万卷，下笔如有神。2，绿了荒山头，干沟清水流。 3， 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。4，路遥知马力，日久见人心。 5，一年之计在于春，一日之计在于晨。6，好学深思，心知春意。 7，一堵防风墙，十年丰收粮。8，谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友。 A，关于学习的（
）Ｂ，关于交友的：（
） Ｃ，关于惜时的（
），Ｄ，关于绿化的：（
）
按要求改句子
1、战士陶绍文怒视着敌人的暗堡坚定地说：“连长，我去炸掉它！”（转述）
2、列宁说：“你们要走就走吧，我一定要把靴子找到。”（转述）
3、宇宙空间不是大得很吗？（陈述句）
4、东湖的景色这么美，我流连忘返。（反问句）
5、我们不能向困难低头。（反问句）
6、你能做到的事我就能做到。（反问句）
7、难道世界糟糕的事还够多么？（陈述句）
8、啊，这不就是在“开春”么！（陈述句）
9、把下面的一句话用另外的形式写出来（写5种），不改变原意，形式不要重复。我们建成了京九铁路。
10，没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。（改为反问句）
11，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改陈述句） 12，蔺相如说：“秦王我都有怕，会怕廉将军吗？”（改转述句） 13，蜜蜂在花丛中采蜜。（改拟人句）
14，父亲说：“这是我对你们的希望。”（将直接引用改转述） 15，苗苗同学是全面发展的好学生。
疑问句：
否定句： 感叹句： 双重否定句：
16，将下面一段话改写成比喻句，改两处。
只见陈丽的双手紧紧抓绳子，两脚一蹬，身子轻盈地荡了过去。“哗„„”，人群爆发出一阵热烈的掌声。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17，请写出两句勉励人学习的格言:1,
_____
______________.2，________________
18,请你写出两句歇后语：1______________________， 2，_____ ______ ______ ______ 19，写出古人热爱祖国的一个名句：___________________。20，写一个你积累的对子:上联____________________ 下联: ____________________
横批_________
21，写一句劝诫别人心胸开阔，不应有狭隘私欲，可引用佳句：
___________________________________
把下列句子补充完整
1,做一天和尚撞一天钟--- 2,老虎挂念珠---- 3,黄鼠狼给鸡拜年------ 4,芝麻开花------ 5,门缝里瞧人---- 6,老鼠啃书本---- 7,八仙过海----- 8,孔夫子搬家---- 9,姜太公钓鱼---- 10,外甥打灯笼---- 根据情境或要求写古诗名句，格言，警句。 １， 洁身自好，清白做人：_______________ ２， 思念家乡（亲人）：_______________
３， 与友人辞别：_________________________ ４， 书房里：______________________________ ５， 学校餐厅内：_________________________ ６， 校园围墙上：_________________________ 按要求分别写两句古诗
１， 写山的__________，__________。 ２， 写水的__________，__________。 ３， 写春天景色的__________，__________。 ４， 写夏天景色的__________，__________。 ５， 写离别的__________，__________。 谚语：
有关农业的谚语：__________ 有关气象的谚语__________
第20篇：句子
陈述句改反问句练习
陈述句改为反问句的方法：
1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢
一、陈述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
12、你们没看见过这样的总理。
13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
14、这潮湿冰冷的地面不能睡。
15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
19、咱们早就分好了。
20、游览了长城，我受到了教育。
21、我们没有近道，和你们走的是一条道。
22、这个世界上应该有您最想要的东西。
23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。
24、这本书真好看，叫人喜欢。
25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
28、我们应该相信自己的眼睛。
29、我们都爱自己慈爱的母亲。
30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。
32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。
33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。
34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。
38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。
39、沿着这条小路走，能到金明家。
40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
41、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。
42、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
44、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
45、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。
46、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
47、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。
48、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。
49、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。50、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
51、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
二、按要求改变句式，意思不变。
1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。（变成反问句）
2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（变成反问句）
3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。（变成反问句）
4、21世纪图书馆的大门不会关闭。（变成反问句）
5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。（改为反问句）
6、大家老师热爱自己的祖国。（改为反问句）
7、我是一名少先队员，必须遵守纪律。（改为反问句）
8、地球是人类的母亲，生命的摇篮。（改为反问句）
9、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。（改为反问句）
10、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。（改为反问句）
11、海上日出真是伟大的奇观。（改为反问句）
12、多得些知识不是坏事。（改为反问句）
13、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为反问句）
一、方法：把反问句改成陈述句可以分成四个步骤，按着步骤去做，那肯定不会出错。下面就试试吧。
（太阳）这么远，箭哪能射得到呢？
先完成第一步：有“不”去“不”，没“不”加“不”。这样一改，句子就变成了“这么远，箭哪能射（不）到呢？”这时的句子根本就不通顺，但还没有完成，我不去管它。
接着做第二步：去除疑问词。这句句子里的疑问词是“哪能……呢”，我把它们都用删除记号删去，句子就变成了“这么远，箭射（不）到？”
第三步：把问号改成句号。句号表示一句话的结束，句子已经说完了，当然得加句号。到这一步，句子已经基本通顺了。
第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语，这样，句子就可以变成“这么远，箭肯定射不到。”
经过这样的四步，反问句就成了陈述句。掌握了这个方法，改句子就不难了。
二、练习：
（一）把下列反问句改成陈述句
1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？
2、我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？
3、这清白的梅花，是玷污得的吗？
4、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
5、我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？
6、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
7、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？
8、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？
9、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？
10、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？
11、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
12、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？
13、十万支箭，三天怎么造得成？
14、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
15、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
16、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
17、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
18、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢？
19、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 20、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
21、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
22、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
23、说出的话难道可以不算数？
24、难道这不是祖**亲对我的期望吗？
25、不是自家人，难道就不该互相关心吗？
26、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
27、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
（二）把下面的句子改成反问句：
1、这活泼的小孩是我的好朋友。
2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。
3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。
4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。
5、这件事大家都同意。
6、别人能做到的事，我们也能做到。
7、这件事大家会同意。
8、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
9、这是祖**亲对我的期望。
10、不劳动，连棵花叶养不活，这是真理。
11、你不能这样蛮横无理。
12、孙悟空的本领可真大。
13、听了老师的一席话，小刚脸红了。
14、我不会忘记我俩的友谊。
15、这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。
反问句、陈述句变换答案
一、反问句改成陈述句答案（供参考）
1、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母也悲痛。
2、我们如果没有老百姓的支持，就不能有今天的局面。
3、这清白的梅花，是玷污不得的。
4、我们吃的穿的，没有一样能离开群众的支持。
5、我应该从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装。
6、在人类古老的历史长河中，没有有一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。
7、这世界上糟糕的诗已经够多的了。
8、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
9、那一次次的分离，岸英都是平平安安回到自己身边来了的。
10、这水一不甜二不辣的，喝它不顶什么用。
11、李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。
12、你都是老头子了，不要订这些东西了。
13、十万支箭，三天造不成。
14、都是你自己找的，我帮不了你的忙。
15、那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
16、我们不能忘记老师的谆谆教导。
17、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难都可以解决了。
18、这些设想即使能够实现，也没有多少人能够去居住。
19、看到那数不尽的青松白桦，谁都会向四面八方望一望。20、海边上还泛着白色的浪花。
21、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。
22、我们遇到困难，不能退缩。
23、说出的话不可以不算数。
24、这是祖**亲对我的期望。
25、不是自家人，也应该互相关心。
26、不劳动，连棵花也弄不活，这是真理。
27、当农民，也需要文化知识。
二、陈述句改成反问句答案（供参考）
1、难道这活泼的小孩不是我的好朋友吗？
2、六小开展的师生才艺表演活动难道不好看吗？
3、难道顽强拼搏的运动员不是我们学习的榜样吗？
4、现在的条件这么好，难道我们不应该好好学习吗？
5、难道这件事大家都不同意吗？
6、别人能做到的事，难道我们不能做到？
7、难道这件事大家会不同意？
8、这比山高比海深的情谊，我们怎能忘记呢？
9、难道这不是祖**亲对我的期望吗？
10、不劳动，连棵花叶养不活，难道这不是真理吗？
11、你怎能这样蛮横无理呢？
12、难道孙悟空的本领不大吗？
13、听了老师的一席话，小刚脸怎能不红呢？
14、我怎能会忘记我俩的友谊呢？
15、这场报告会怎能不使听众们感动得热泪盈眶呢？
1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？
2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？
3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
5、功课没做完，怎么能去看电影呢？
6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？
7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
10、我们怎能被困难吓倒呢？
12、难道你们见过这样的总理吗？
13、我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？
14、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？
15、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？
16、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？
17、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
18、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？
19、咱们不是早就分好了吗？20、游览了长城，我怎能不受到教育呢？
21、我们没有近道，和你们走的不是一条道吗？
22、这个世界上怎么没有您最想要的东西呢？
23、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？
24、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？
25、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
26、对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
27、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？
28、难道我们不相信自己的眼睛吗？
29、我们怎么不爱自己慈爱的母亲呢？30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？
31、作为少先队员怎能不讲文明，有礼貌呢？
32、这样肮脏、零乱的地方，怎么会让人觉得舒服呢？
33、这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢？
34、像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
35、为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢？
36、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
37、我们现在不好好学习，长大了怎能参加祖国建设呢？
38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，怎能以一个人牵动一个机关呢？
39、沿着这条小路走，怎么不能到金明家呢？40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜怎么不感到心惊肉跳呢？
41、为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗？
42、巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？
43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿呢？
44、你用脏手随便抓东西吃，肚子怎么不会长蛔虫呢？
45、登泰山看日出不是我很久以来最大的心愿吗？
46、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？
47、对这种坏人坏事，我们怎能不闻不问呢？
48、难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事了吗？
49、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？50、我们怎能不把自己培养成为全面发展的人才呢？
51、战士们没有离开他们的阵地，我怎能离开手术台呢？
1、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？
2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢？
3、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？
4、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？
5、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛？
6、大家老师怎么不热爱自己的祖国吗？
7、我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？
8、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？
9、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？
10、“鸟的天堂”不是鸟的天堂吗？
11、海上日出不是伟大的奇观吗？
12、多得些知识难道是坏事吗？
13、这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗
