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济南护理职业学院2017年 落实党风廉政建设主体责任、加强 党风政风行风建设、开展问题整改、媒体公开承诺事项进展情况的报告
在市委、市政府和市纪委的坚强领导下，近几年特别是去年以来，学院党委本着“忠诚、干事、干净”的态度，坚持把纪律和规矩挺在前面，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争，严格落实党委主体责任和纪委监督责任，确保“一岗双责”要求落到实处，有力推动了学院各项工作的顺利开展。按照市委的安排部署和工作要求，将学院有关情况汇报如下。
一、狠抓“主体”责任落实，着力构建党风廉政建设新常态 学院党委认真组织贯彻学习党的十九大会议精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，联系实际加强对党风廉政建设和反腐败工作的统一领导，全面落实党风廉政建设责任制，强化党风廉政建设的主体责任，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的工作方针，扎实推进党风廉政建设和反腐败各项工作。
（一）加强主体责任落实
学院党委坚持把党风廉政建设列入重要议事日程，围绕“责任分解、责任机制、责任考核、责任报告、责任追究”等关键环节，制定了《进一步推进全院党风廉政建设工作意见》、《党风廉政建设和反腐败工作任务分工意见》和《党风廉政建设责任书》，具体将党委主体责任细化分解为6个方面37项具体工作责任，采取多项举措推动落实党风廉政建设主体责任，形成一把手负总责，亲自抓，班子成员分工负责，各处室主要负责人具体负责，一级抓一级的廉政建设责任机制。院主要领导带头与各处室、系部负责人签订了党风廉政建设目标责任书，强化党员干部“一岗双责”意识，将反腐倡廉工作贯穿于学院管理的全过程，形成覆盖完整、责任落实的责任体系。党委每年至少2次专题研究党风廉政建设和反腐败工作，开展2次检查活动，将党风廉政建设纳入学院处级以上干部年度考核和民主（组织）生活会检查材料之中，严格自查自纠。孙世会书记在市属高校、市管企业党风廉政建设工作座谈会上作典型发言，受到市纪委领导充分肯定。
（二）加强党的基层组织建设
制定《党支部调整改选工作方案》，调整改选了13个党支部，支部委员中增设纪检委员，加强了学院党风廉政建设的组织力量。密切党支部与人民群众的血肉联系，切实把党建和业务工作统一起来，坚决防止“两张皮”。充分发挥好党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，打通联系服务群众和党内监督“最后一公里”，激活“末梢神经”。
二、狠抓源头预防，着力强化权力运行制约和监督
（一）加强廉洁教育，筑牢思想防线
1.切实抓好“两学一做”学习教育。组织开展“两学一做”专题学习讨论会、创新方式讲党课、重温入党誓词，书写心得体会等活动，进一步强化党员干部贯彻执行党章和党内法规制度的意识。请市委第二巡视组组长扈书乘，市纪委常委、监察局副局长苏涛等领导、专家莅临学院作传统文化、廉政教育专题讲座，参观沂蒙红色教育基地和济南监狱等警示教育基地，组织考察济南重工
2 大直径盾构机生产车间，学习重工人“奋勇前行、永不回头”的“盾构精神”，观看《刘贞坚腐败案件警示录》等廉政警示教育片。真正做到“规定动作”做到位、不走样，“自选动作”有特色、有亮点。
2.深入开展“廉政文化进学院”活动。推动廉洁教育“进教材、进课堂、进头脑”，认真落实《山东省教育系统建立健全惩治和预防腐败体系2013—2017年实施意见》，切实执行“四个必须”、“八条规范”和“六大纪律”，坚持高标准和守底线相结合，筑牢拒腐防变思想防线。不断完善学院“廉洁勤政与廉政文化建设”网络专栏，及时传达廉政政策，充实学习内容，丰富活动形式，强化了党员干部的责任意识、法纪意识与廉政意识。
3.大力加强师德师风教育。完善了《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等制度，举办师德师风建设专题讲座，开展我身边的青春榜样分享会、“天使之路”优秀毕业生报告会等活动；严格执行教育部“六个严禁”，完善教师评价考核体系，实行师德考核“一票否决制”；改革优秀教师评选办法，通过说课讲课、推门听课、专题评课等活动，倡树典型，表彰先进，着力打造学院“名师工程”，把风气正起来，把标杆竖起来。
（二）狠抓制度建设，构建长效机制
1.着力抓好巡视整改。结合全院建言献策活动108条意见建议，本着“分门别类、务求实效”的原则，一一梳理明确问题清单、措施清单、责任清单和整改时限，共研究制定5方面40条整改措施。在加强和改进党风廉政建设方面，限期整改的12项中已经完成或接近完成8项，涉及需要长期整改的其他重大问题，着力在建立健全制度机制上下功夫。
2.完善反腐倡廉制度体系。本着“科学、民主、依法治院”的
3 原则，按照“工作有程序、程序有控制、控制有标准”的要求，建立健全反腐倡廉制度体系，让制度成为带电的“高压线”。制定《关于规范学院项目管理与强化审计监督的实施办法》和《关于加强学院经济审计工作的意见》，成立廉政风险防范管理工作领导小组，加大廉政风险隐患排查力度，围绕招生、采购、招标、基建、财务等重点部门和关键环节，完善审批流程、监督节点及监督评价运行机制，签订廉政承诺书，实现监督关口前移，建立风险防控台账。成立了专门的法律顾问室，进一步健全了学院法律纠纷处理机制，组建了供保中心，实现全院物资采购统一计划、统一招标、统一采购、统一管理，本着“系统设计、相互监督”原则，确保人财物相统一，最大限度降低廉政风险。
3.积极推行党务政务公开。本着“公开是原则，不公开为例外”原则，完善《关于进一步加强信息公开工作的意见》，建立了微信官方平台，及时发布相关信息，实现信息资源共享，印发《工作简报》，完善推进决策公开、执行公开、管理公开、服务公开、结果公开，进一步拓展了党务政务公开渠道，充分利用信息公开专栏、电子显示屏，通过召开会议、印发文件等形式，向师生公开学院教学发展相关信息，构建全方位监督机制，促进学院信息公开工作规范化、制度化和常态化，极大维护群众知情权、参与权、表达权和监督权。
4.开展国有资产清产核资工作。制定《清产核资工作方案》，成立了国有资产清产核资工作领导小组。按照“全覆盖、零死角、无缝隙”的原则和“不留情面、不打埋伏”的工作要求，聘请专业中介机构，从细从实从严全面摸清家底。着眼统一管理，着力流程再造，完善信息化管理系统，健全国资管理制度机制，探索实施
4 “事业化发展、企业化运营”，整合资源，盘活资产，“变废为宝”，有效防止国有资产流失。
（三）狠抓重点环节监管，着力控制程序严格把关 加强党的纪律审查情况。坚持把纪律和规矩挺在前面，抓早抓小，严格审查、严格把关，为学院节约资金，维护学院利益。
1.严把早期预防关。本着“早预防、早提醒、早介入”原则，强化大局意识、责任意识、敬畏意识、自省意识，建立实行“三必查、三必看、三必谈”制度，从源头上加强党风廉政风险防控。一是“三必查”，包括对群众有反映、现在重要岗位且可能还要提拔使用的领导干部必查；在基建维修、耗材采购、资金使用、物资管理、招生录取、选人用人等方面以权谋私、失职渎职等问题线索必查；对违反中央八项规定精神，公款吃喝、公车私用、滥发津贴补贴等问题反映必查。二是“三必看”，包括对中央和省、市委重大决策部署以及院党委重要工作落实情况必看；对学院重大事项决策情况必看；党员干部履行党风廉政建设责任制情况必看。三是“三必谈”，包括对新任职或在关键岗位任职的干部必谈；对存在苗头性、倾向性问题的干部必谈；民主测评群众满意度低的干部必谈。
2.严把重大项目采购关。学院认真做好招标采购工作的监督，加强了对基建项目、大宗物资仪器、设备的招投标、采购、验收的监督检查力度，招投标、采购和验收过程严格按照相关制度和程序进行。在工作过程中严格对学院自行组织采购和零星工程项目的招标、招租等文件及其合同草案进行审查。及时与有关部门沟通发现的问题，避免了可能对学院造成的损失。及时发现潜在的廉政风险和管理的薄弱环节，纠正问题，规范权力运行，整个
5 过程公开、公正、透明。
3.严把考试监管关。认真做好学院承担的全省春季高考技能考试的全程监察督导工作。监察室对考试前所需物品采购、场地布置、物品搬迁等环节进行有效监督；设立举报箱、公布举报电话并及时接听处理；考试中督促考点各类工作人员配证上岗，协助调查考生反映的成绩查询问题，保障春季高考技能考试任务的顺利完成。
4.严把基建工程项目关。加大验收工作力度，建立监督台账，严格各项工作流程、资料和审批手续，对教材、实验耗材、专业实验室、监控设备及办公设备、政府采购项目和锅炉燃料、仪器设备、基建维修等自行采购物品验收监督；审阅各类合同。对发现不符合程序要求的，及时告知提报部门进行修正补充，对验收中及时发现问题并督导纠正。对合同协议中不规范及对学院利益带来影响的不合理条款及时发现，督促修订完善。为打造依法治院、廉洁高效的工作常态打下良好基础．
5.严把招生录取关。加强招生工作监督。认真贯彻落实教育部、省教育厅《关于做好普通高等学院招生考试监察工作的通知》的精神，组织有关部门学习政策规定，严明工作纪律。成立由纪委监察参加的招生工作领导小组，对招生工作进行全程监督。采取事前和处室负责人提醒谈话、工作人员签订招生工作承诺书、设立招生监督电话，对网上招生录取现场、办理录取手续现场等重要关键点进行监督。接听招生监督咨询电话100余次，未接到一例举报电话。
三、狠抓正风肃纪，着力提高工作效能
（一）持续纠正“四风”
6 围绕落实中央八项规定精神和省委、市委若干规定，抓住重要节点，防止“四风”反弹，紧盯“四风”新形式、新动向，严格落实《党政机关厉行节约反对浪费条例》，修订完善了《改进工作作风若干规定》、《进一步规范有关财务开支的规定》、《关于进一步加强公务用车使用和管理的通知》等制度，加强“三公”经费使用管理监督，规范财务开支行为，严格公务接待管理，坚决杜绝公车私用和公款旅游，每月统计公布用油量，实现公车用油逐年减少。
（二）加强“慵懒散”专项治理
修订完善《关于进一步加强工作纪律的通知》，严格上班工作纪律，严格请销假制度，严格会议程序，规范会议议程，大力压缩会议，控制会议时间，提高会议效率和质量。针对党委会、院务会确定事项，建立督办单制度，专人负责，对工作不力、推诿扯皮等现象强化责任追究。成立教学督导室，负责教育教学活动的督导督查。进一步完善工作协调机制，加强处室、系部之间的工作沟通，形成工作合力，切实提高工作效能。
（三）着力解决热点难点问题
新班子调整后，针对北校区拆迁等关乎群众切身利益问题，成立专项工作组，依法依规积极推动问题解决；针对水、电、中水改造问题，多方组织论证，制定完善技改工作方案，积极探讨后期运行管理模式；针对教职工和学生就餐问题，着手扩大学生餐厅面积，改善就餐环境和质量，积极借鉴兄弟院校做法，引入第三方机制，加强和改进餐厅综合管理；针对长期积压的经济合同纠纷问题，加强与法院协调沟通。
（四）积极回应市民诉求
7 调整了领导小组，主要领导亲自抓12345市民服务热线回复工作，对群众反映的问题多次召开专题会议研究解决。制作了登记簿，规范工作流程，建立工作台帐，强化回复责任，截至11月21日，2017年学院共受理热线交办件100起，比去年同期减少56.1%，回复率达100%。学院充分利用社会监督、投诉电话等板块，积极拓宽投诉监督渠道，并建立《济南护理职业学院信访接访制度》等。确保渠道畅通、机制健全、行为规范，确保及时掌握意见，同时注重综合分析舆论舆情，提出工作建议，按期解决反馈，做到件件有着落、事事有回音。一方面对内利用校务公开栏、校园网站等途径向全院师生公开学院校务情况，整理归纳师生关心、关注的热点问题，将其及时落实到每个处室、系部，督促相关处室、系部尽快解决，并将好的建议吸纳到日常工作中。另一方面对外以12345热线办理和信访工作为抓手，多渠道接收各类投诉，归口管理，明确处理，答复设限，保障了投诉人的权益。同时定期通报12345热线办理情况，适时组织处室、系部召开情况分析会，研究解决重难点问题。今年的热线和信访工作更加侧重于提升问题的解决率，通过对典型问题的跟踪督办，明确了立即开展相关工作的内容、方式、措施，推动整改落实。
四、狠抓选人用人之责，着力营造风清气正干事环境 加强党风政风行风建设，主体是领导班子，关键在领导干部，干部队伍的素质高低决定了学院办学水平的高低。因此选好用好干部，是衡量本单位作风建设的关键所在。
（一）严格选拔程序，充分发扬民主集中制
严格个人事项调查审核，严肃选任纪律，坚持“三个一律”，对“互相拉票”的干部一律“秒杀”，中止后续程序；对“跑官要官、
8 说情打招呼”的干部一律“优先不使用”，并要严肃教育；对“打小报告、无事生非、造谣中伤”的干部一律“坚决核查”，并要记录在案，确保每一位干部能够专心安心做事，自觉接受组织挑选。
（二）树立正确导向，倡树正气
学院党委在干部选拔过程中，坚持原则，立好风向标，真正把“想干事、会干事、干成事、不出事”的干部选拔出来。一是突出“实在、实干、实绩”的用人导向。二是坚持“四看一听”选人用人机制。坚持不唯票数，不唯分数，不唯学历，不唯资历“四个不唯”，注重平时一贯表现和综合评价，广泛听取群众意见。三是坚持“配齐、配强、配顺”原则。进一步明确岗位职责，理顺岗位与岗位之间以及干部队伍的梯次关系，既要充分调动发挥各个岗位的工作积极性，又要在岗位之间形成强大的工作合力。四是强调选人用人的“四个素质”。注意培养年轻干部、女干部、党外干部、专业干部，特别是专家学者型干部。
（三）加强日常管理，确保队伍清正廉洁
健全工作机制，开展廉政谈话。对重点岗位、重点项目管理人员定期进行廉政谈话。落实处级以上干部述职述廉制度。加强日常管理，认真做好干部档案审核，组织学习“三龄两历一身份”学习和认定，对22名处级以上干部的档案按照新规定重新进行了整理和装订。开展领导干部兼任社会团体领导职务和在企业兼职清理规范工作。严格执行领导干部重大事项报告制度等，年度内没有违法违纪现象发生。
五、狠抓领导支持之责，着力推动执纪执法机关查处违纪违法问题
学院党委坚决落实党的纪律检查体制机制改革和创新措施，
9 切实推动纪律检查工作双重领导体制具体化、程序化、制度化，为纪检监察部门落实“三转”提供有力的支撑和保障。
1.支持纪检监察部门聚焦主业。纪委全面履行党章赋予的职责，协助党委加强党风建设和组织协调反腐败工作，定期向上级党委和纪委报告党风廉政建设的落实情况。纪委书记不再分管其他业务，将工作重心转移到强化“监督、执纪、问责”上来，做到不越位、不缺位、不错位。
2.支持纪检监察部门监督执纪问责。按照“抓早抓小、抓苗头、抓倾向”的原则，强化纪检监察、审计监督和责任追究，重点加强关键环节的监督检查，建立重点项目、干部选任、评先树优、重大开支、信访维稳等责任追究机制。强化权利运行监督，加大党务、政务、院务公开力度，加强权利运行制度建设。坚持“有错必纠、有腐必惩”，以零容忍的态度直面干部队伍中的违规违纪问题，发现一起，处理一起。
3.配齐配强纪检监察人员力量。认真落实省、市党风廉政建设和反腐败工作会议的部署要求，学院成立了纪委、监察室两级管理机构，纪委设书记、副书记、办公室主任。
4.加强纪检监察队伍自身建设。抓好理论学习培训，安排纪委书记和纪委办公室主任参加市纪委组织的专题培训，进一步增强政治定力，提升业务能力。抓好组织管理，增强整体战斗力，对纪检监察干部，学院党委坚持在工作中严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，切实防止“灯下黑”，用铁的纪律打造过硬队伍，在生活上又关心爱护，尽最大努力帮助他们解决工作中遇到的困难，做纪检监察工作的坚强后盾。
六、狠抓表率示范之责，着力带动自觉廉洁从政
10 学院领导干部带头遵守党纪国法、廉政准则和廉洁自律规定以及学院规章制度，在办公用房、个人住房、三公经费、公车使用、个人和家属子女经商、出国出境、社会兼职、津贴补贴、婚丧喜庆、会议差旅等个人有关事项自查自纠，认真报告重大事项。严格执行民主集中制，重大问题坚持在调查研究、广泛征求意见的基础上开展充分讨论。认真落实“三重一大”集体讨论决定制度，及时协调解决重点难点问题。坚持自觉以普通党员身份参加所在党支部的组织生活，带头开展批评和自我批评，带头参加“三会一课”，带头接受民主评议。法定节假日、寒暑假院领导在岗带班，处级干部每天在岗值班，经常业余时间加班加点，忙于学院工作。学院领导干部坚持秉公用权，办事公道，不谋私利，带头树立良好的党风院风学风，不断弘扬正气，传播正能量。
在市委、市政府和市纪委坚强领导下，学院党风廉政建设工作取得一些成绩，但也要清醒认识到，部分工作中尚不同程度地存在着一些问题和不足，主要有：
对党员干部的教育管理还需进一步加强；纪检监察力量比较薄弱，廉政风险防控机制还不健全，管理监督比较困难；对贯彻落实中央八项规定精神、持续反“四风”、深入群众开展调查研究、服务教职工方面还有待提高。
学院党委直面问题，下一步要按照上级文件精神，认真落实整改。
一是进一步落实党风廉政建设责任制。严格落实中央党要管党、从严治党的要求，切实增强主体责任意识，以高度的政治责任感，与时俱进地统筹谋划好全院党风廉政建设工作，科学构建党委、班子成员和处室系部负责人责任体系，层层传导责任压
11 力，把主体责任压紧压实。支持纪检监察部门加大监督执纪问责工作力度，推动纪委转职能、转方式、转作风，努力开创党风廉政建设工作的新局面。
二是结合“两学一做”专题学习，持续抓好党风廉政学习教育活动。坚持党风廉政建设精神第一时间贯彻，纪委文件精神第一时间传达，典型案列通报第一时间学习，把《准则》、《条例》的学习贯穿廉政教育的始终，做到《准则》、《条例》入脑入心，“六大纪律”入脑入心。继续开展“廉政文化进学院”活动，完善学院“廉洁勤政与廉政文化建设”网络专栏，搞好警示教育。
三是积极探索党风廉政建设和反腐败工作长效机制。认真总结经验，进一步建立健全反腐倡廉制度体系，着力在“抓源头、抓根本、抓制度”上下真功夫。继续开展完善党务政务公开，积极引导广大干部职工参与对党务政务的监督，深入实施阳光治院工程，进一步加大廉政风险防控力度，从源头上有效预防腐败现象发生。深入实施“三必查、三必看、三必谈”制度，注意抓早抓小，对违反政治纪律和政治规矩的苗头性、倾向性问题及时提醒和纠正，让“咬耳扯袖红脸出汗”成为常态，全方位抓好预防不留死角。进一步修订完善各项工作制度，坚持以制度管人，按规矩办事，形成党风廉政建设和反腐败工作的长效机制。
当前，学院正处于关键发展机遇期，紧紧围绕“爱与健康”主题，按照“高点规划、整体设计、分步实施”的原则，统筹安排教育教学、专业发展、管理服务、校园建设、信息化等各方面工作，提出了“内涵发展、二次创业”发展战略，规划实施护理学院人自己的“学院梦”。面对新形势、新任务、新要求，我们聚焦中心任务，创新体制机制，坚持“两手抓、两手硬”，深入推进学院党风
12 廉政建设工作，以党风政风行风民主评议为契机，找准问题，开拓进取，严字当头，实字托底，直面问题，常抓不懈，为开创济南护理职业学院更加美好的明天积极营建风清气正的良好政治生态。
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济南职业学院电子工程系
济南职业学院电子工程系 应用电子技术专业建设规划
济南职业学院
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应用电子技术专业建设规划
济南职业学院应用电子技术专业始建于1998年。经过9年时间的专业建设、教学实践和改革探索，初步形成较合理的专业培养方案和教学计划。在取得一定成绩的基础上，被确定为首批院级品牌专业。我们将在应用电子技术专业教学指导委员会的指导及专业负责人的带领下，按照以社会需求为目标，以注重知识、能力、素质协调发展，重视培养学生的创新精神、实践能力和创业能力为指导思想，以先进的教育思想和教学理念为先导，通过积极开展校企合作，实现培养应用电子技术产业生产、经营、管理、服务第一线欢迎的高素质专门应用型人才的根本目标。结合我系的实际情况制订3年专业建设规划如下。
一、应用电子专业建设目标
以师资队伍建设为根本，以教研科研为龙头，以课程建设为基础，以教学改革为动力，以增加投入改善办学条件为保障。依托现代电子信息技术的发展，着眼于高素质人才培养，以严格规范的实践训练为主线，着眼于培养学生的一技之长，同时注意训练学生的多向思维能力、创新能力、实际应用能力和计算机辅助设计综合能力的培养。突出高等职业性，走产、学、研共同发展的道路。使本专业的学生能具备过硬的技术基础和实践动手能力，并能练就一技之长以适应当前社会对高技能专门应用型人才的需要。
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二、应用电子技术专业建设规划 1．师资队伍建设规划
要培养高质量的学生必须有高水平的教师，教师对于加强教学工作，深化教学改革起着决定性作用。提高教学质量，搞好课程建设和专业建设归根到底取决于教师队伍的素质，因此，建设一支具有良好政治业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的重要条件。根据《山东省普通高等学校教师队伍建设“十五”计划》的要求，制定如下的应用电子技术师资队伍建设规划。 1）师资队伍建设的现状 ①教师队伍的荣誉情况
教师队伍中有6人因工作成绩突出而受到表彰，其中济南市青年学术技术带头人1人，获得山东省教学成果3等奖的2人，职业教育先进个人1人，学院首批十佳教师人，青年教师评优课比赛1人获得二等奖。
②教师队伍的知识与学历结构
本专业中所有教师均为本科以上学历，总体上教师的专业结构较为合理、知识层次比较综合，从事电子专业教学的有15人，从事计算机控制技术专业教学的有5人，实验、实训教学的有2人（在技术教育部），因此在本课程教学实践中，教师之间的专业知识结构具有一定的互补优势。
③教师队伍的职称结构和年龄结构
教学队伍中，青年教师占40%，高级职称60%，双师素质达40%。青
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年教师中研究生或硕士学位占50%。教师队伍中青年教师达到40%，这在相当程度上反映了师资队伍的综合实力和潜在发展力。教师队伍年龄层次分布基本合理。 2）师资队伍建设的目标
为了加强本专业的师资队伍建设，优化师资队伍结构，提高教师队伍整体素质，以满足教学的需求，从应用电子技术专业师资队伍现状出发，逐步达到以下目标：
①3年内，具有硕士以上学历的教师达到教师总数的75%以上；有博士学位的达到15％。积极引进和培养应用电子技术专业所需的教授、副教授，使高、副高级职称以上的教师逐年提高，3年后应占教师总数的75%以上。②加强具有实践能力的“双师型”教师的培养力度，经过3年“双师型”教师应占专业课教师总数的80%以上。来自企业的兼职教师约占高职类教师总数的35%左右。③培养和选拔学科带头人和中青年骨干教师，做到有1～3名专业带头人或骨干教师。经过3年，40%的专任教师建有个人网页，能运用网络和计算机开展教学。 3）加强师资队伍建设的主要措施
①加强师德教育，提高专业教师职业道德水平
教师不仅是学生学习的指导者，还是学生行为的引导者，教师在课堂上要注重传授知识，同时也要做好教书育人工作。靠职业教育教师形成的良好职业道德群体来影响和感染学生，使学生在校三年受教终生受益。因此，要大力加强师德师风建设，增强教师教书育人，为人师表的责任感和使命感。以学院的规章制度来规范教师的行为，促进“学
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风、教风、校风”的建设。
②建立和完善教师培养培训制度，加大“双师型”素质教师队伍的培养力度
对具有初中级职称的青年教师，在加强教学时间能力的基础上，在不影响正常教学秩序的前提下，有步骤有计划地鼓励报考硕士学位研究生，用3年左右的时间力争现有35岁以下的青年教师90%达到研究生水平。要通过老教师的传、帮、带，培养青年教师良好的师德风范，提高教学水平，早日成为某一学科的骨干教师。同时要加强青年教师的英语和计算机水平培训，对新近青年教师进行岗前教育理论培训；对具有中级职称的中青年教师，在提高教学水平的同时，狠抓专业带头人和梯队的培养；制订教学工作规范，通过教学理论和实践培训以及教学工作压担子、严要求等措施，使中青年教师在教学理论、方法、艺术等得到全面锻炼，迅速提高。创造让优秀青年人才脱颖而出的环境。
我们要继续抓好“双师”素质队伍的建设，全面提高教师的素质，使教师既有较高的理论知识，同时又有丰富的实践经验，因此我们将采取相应的措施：制定青年教师到实验室、实践基地或到工厂进行生产实行制度，鼓励他们在实际工作中培养和提高；鼓励教师参加各职称系列和上岗证培训、考试；从企事业单位引进一些有实践经验高级工程技术人员充实教师队伍；聘请“双师型”教师来院兼课制度。通过以上举措，真正使“双师”素质师资队伍的建设形成制度化、规范化、实用化。
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③采用引进、聘用和培养三管齐下的方法，要建立一支稳定的、高水平的专兼职师资队伍
对于专兼职师资队伍的建设，根据学院的指导思想“不求所有，但求所用”的师资队伍管理理念，改善校内教师队伍的结构，密切校企合作关系，适应社会对人才的变化。要积极从企业、科研机构一线的专家、高级技术人员和能工巧匠中聘请能独立承担某一专业课程的课件教学、实践教学任务，有较强实践能力或较高教学水平的人员作为兼职教师，要聘请专家到校讲学或举办讲座，营造浓厚学术氛围，特别注意引进在一线工作，能成为实践教学带头人的高级技术人员，充实学院师资队伍。
2．使应用电子技术专业的高职教育特色更加突出
在培养社会所需要的专门应用型人才的理念指导下，根据社会需求及调整办学思路和人才培养方案，形成特色鲜明的课程体系。 1）形成了“知识平台 +职业资格证书+就业分流方向”应用型人才培养模式
人才培养方案的课程体系主要由4个模块组成：专业基础课课程模块、家电课程模块、通讯课程模块、其他课程模块。4个模块构成了4个知识平台，每个知识平台对应一定数量的课程，学习完这些课程后可以考取职业职格证书，这些职业职格证书又分别对应不同的岗位群。因此4个模块形成了4个就业分流方向。如表5所示。 知识平台
→ 专业基础课课程模块 模块 其他课程模块
家电课程模块
通讯课程电路、
知识平台对应的主要课程
→
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案
模拟电子技术、数字电子技术等 音响技术、电视技术、智能家用电器等 通信原理、移动通信、手机维修实训等 计算机应用基础、公共英语、单片机原理与应用、电子线路CAD等
对应的职业职格证书
→ 高级电工证 音、视频维修证 手机工程师证书 计算机证书、英语证书、单片机语言程序设计证书、电子线路板设计师证书 就业分流方向→ 就业分流方向1 就业分流方向2 就业就业分流方向4
以通信模块为例来说明：通信模块分流方向3 对应的课程有通信原理、移动通信、手机维修实训等，对应的职业职格证书为手机维修工程师，对表1 应就业分流方向3，所对应的岗位群为：通讯设备的生产企业、通讯设备的维护、通讯终端设备的营销等。 2）双主专业方向 家电方向和通讯方向。
3）实现“多证书选一”的“双证书”培养模式 序号 职业职格证书名称 说明
1 高级电工证书
体现以学生为本，学生可以根据兴趣爱好或就业方向至少考取一种职业职格证书
2 音、视频维修工证书
3 手机维修工程师证书
5 protel电子线4 单片机语言程序设计师证书
表2 路板设计师证书
电子技术的应用面十分广泛，能考取的职业职格证书有多种。学生可以根据兴趣爱好或就业方向至少考取（表6中所列）一种职业职格证书。
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4）实行了“2＋1”的培养模式。即2年的专业教学＋1年的集中实训、实习、考职业职格证书和订单式培养。 5）考试方法体现高职特色
除笔试外，可采用口试、答辩、现场测试、和考证等多种考试方法。 6）精品课程建设
我系多门课程教学历史长久，师资力量较强，利用3年的时间建设2—3门校级省级精品课程。
3．加大校企合作办学、订单式培养力度
我系已经与山东金宏景通信技术公司签订了校企合作订单式培养协议。在该公司建立了实习基地，并选派生产一线的工程师技术人员对学生进行50课时的订单式培训。继续加大订单式培养力度，使订单式培养单位不少于3个。 4．不断加大实践教学的比例。
1）逐渐增加实践性教学比重，经过3年使实践教学课时数占总教学时数的55%，并真正建立相对独立的实践教学体系。
2）抓好毕业设计这一重要环节；在学生在毕业前，进行一次综合性专业技能过关考核。 5．教学设施建设规划
教学设施是培养应用性人才的基础。包括校内实验、实训室建设，校外实习和图书资料建设。 1）校内实验室建设 ①现有实验室设施：
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应用电子专业目前建有电工技术实验室、模拟电子技术实验室、数字电子技术实验室、高频电子技术实验室、单片机技术实训室、音频视频技术实训室、电子技能实训室。 ②实验室建设目标措施
a)通过实验室建设,确保实验教学任务的完成,并能不断提高实验教学质量,使实验室真正成为理论联系实际,提高学生动手能力的场所。 b)通过实验室建设,使实验室成为开展科学研究、生产试验与技术开发工作的场所。使主干课程实验室生均面积及装备,能满足每个学生独立操作的要求。
c)重点抓好专业基础课实验室与主干课程实训室的建设；探索通过校企联合,共同筹建专业实验室或中心实验室。加强学生在单片机技术应用中的能力和电子产品开发能力的培养。
d)鼓励专任教师到实验室兼职。提高现有专职实验教师业务水平和技术水平。
e）新建校内电子实习基地：电子实习基地由电子技能实训室、电子制作实训室、电子创新实验室3个部分组成。
f）按实验室和实训室建设目标,保证每年投入建设资金30万以上。 2）校外实践教学基地建设
①目前已与以下企业建立了校外实训基地
山东金宏景通讯技术有限公司、山东鲁能智能技术有限公司、山东移动通讯有限公司济南分公司、济南广维科技有限公司、济南英利汽车配件公司。
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②实践教学基地目标措施
a)使应用电子技术专业学生有较稳定的实践和实训场所；使实践性教学与为社会提供服务相结合；使实践性教学与生产相结合。 b)继续建立2－3个校外实践教学基地。
c)继续鼓励学生开展电子产品义务维修活动,使社会成为学生实践的大课堂。
3）图书资料的建设
我院现有应用电子技术方面的图书及专业期刊，基本能满足该专业师生阅读的需要。
我们将进一步完善图书资料建设，计划三年内投入30左右万元，用于充实、更新专业图书资料，为教师的教研、科研以及学生的课外阅读及专业课程设计提供良好的条件。 6．教学科研规划
我系05年获山东省省级教学成果三等奖一项。05年教学科研课题《数字电子技术》案例式教学研究在省教育厅立项，5人直接参与了案例式教学研究，带动了全系的教学改革，教学中因材施教，教学手段教学方法多样化，如多媒体教学、演示教学、课件仿真教学等。 争取在3年中有不少于4项的省市校级教学科研课题立项。以教学科研促进了教学质量的进一步提高。 7．高职教材建设
近几年来本专业教材建设取得良好成果。本专业教师主持编审和参编了教育部高职高专规划教材多本，自编实训指导书多本。教材建设保
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证了专业教学组织，同时锻炼提高了师资队伍。
计划三年内完成对本专业现行教材的调整、修改。结合目前使用教材情况，发挥专业教师和产教合作企业技术人员优势，调整充实教材内容。紧紧追随电子技术的最新发展和市场需要，将新技术、新产品知识引入课堂教学中。为了突出职业技能教育的办学特色，提高学生的综合职业能力。
三、充分发挥应用电子技术专业建设指导委员会的作用
应用电子技术教学指导委员由学院、行业、其他院校的教学专家组成。应充分发挥教学指导委员会的作用，在教学指导委员会的指导下，根据社会需求和经济市场的需要，及时论证、调整人才培养方案。
电子工程系
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推荐第3篇：济南职业学院招生章程
济南职业学院2017年招生章程
第一章 总则
为了保证济南职业学院2017年招生工作的顺利进行，维护学院和考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关文件精神，结合我院招生工作的具体情况，制定本章程。
第一条 本章程适用于济南职业学院普通高职招生工作。
第二条 济南职业学院招生工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美全面考核、综合评价、择优录取”的原则。
第三条 济南职业学院招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。
第二章 学院概况
第四条 学院全称：济南职业学院 学院国标代码：13323 第五条 学院地址：彩石校区：济南市历城区旅游路5518号
舜耕校区：济南市历下区舜耕路12号
第六条 学院办学层次及办学类型：公办、高等职业院校
第七条 学院批准成立的时间及荣誉称号：
1 济南职业学院是由济南市政府举办，于2001 年3 月在济南教育学院、济南机械职工大学、济南职工科技大学三所高校基础上筹建成立的公办全日制普通高等学校。原济南教育学院创建于1952 年，原济南机械职工大学和原济南职工科技大学分别成立于1980 年和1979 年，多年来高职教育成效显著。学院立足省会，面向全省及全国，以高职教育为主，集工、经、管、艺等多学科为一体，以“厚德博学、强能善技”为校训，以“理论与实践结合、人文与技能融合”为特色，是一所重点为省会及全省经济社会发展培养高素质技术技能型专门人才的综合性高等职业院校。学院先后荣获山东省德育工作优秀高校、省级文明校园、全省高校思想政治教育工作先进单位、省级文明单位、济南市教书育人先进单位等荣誉称号，在全省高职高专人才培养工作水平评估中获得优秀等次，山东省省级示范性高职院校，国家骨干高职院校。
基本情况： ★地理环境
学院现有两个校区，总占地面积1314 亩。舜耕校区位于市中心；彩石校区位于市区东部教育大学城，毗邻蟠龙山森林公园，校区内山色苍翠，绿草如茵，环境幽雅，校园建筑大气典雅，具有现代气息，是青年学子学习、生活的理想场所。
★院部及专业设置
2 学院设有机械制造学院、计算机学院、电子工程学院、财经学院、商贸经济学院、旅游管理学院、文化传播与艺术管理学院、学前教育学院、中德技术学院、创业学院、国际交流与合作学院、公共教学部、思政教研部、继续教育学院等14 个教学机构，设置35 个高职专业。其中，餐旅管理与服务专业被教育部确定为部级高职高专教学改革试点专业，计算机应用技术专业被省教育厅确定为省级高等职业教育示范专业，计算机应用技术被省教育厅确定为省级特色专业。机电一体化技术、应用电子技术、软件技术、会计电算化、旅游管理、市场营销等六个专业为国家骨干重点建设专业。初步形成了设置合理、特色鲜明、适应经济社会发展和职业岗位需求、充满活力的专业群体。学院现有全日制高职在校生1.26万名。
★中外合作办学
2006年由济南市政府牵头，我院与澳大利亚西海岸科技学院合作办学；为创新人才培养模式和提升国际化办学水平，2014年我院与加拿大麦瑞•维多伦学院开展联合办学，招收学前教育专业学生。中外合作办学项目旨在充分利用国内外优质资源，培养具有国际视野的高素质、复合型人才，增强学生的就业竞争力。经省教育厅批准，中外合作办学专业列入普通专科层次招生计划，面向全国部分省份招生，学生毕业可获得济南职业学院毕业证书及加拿大麦瑞•维多伦学院的毕业文凭。
★师资力量
3 学院拥有一支高素质的师资队伍。学院教师政治业务水平高，敬业精神强，勇于创新，有从事高等职业教育的丰富经验。同时学院还聘请了一批既有理论水平又有实践经验的外教、专家、学者、工程师、企业经理来学院任教，进一步优化了学院师资结构，高等职业教育特色更加鲜明。
★实验、实训条件
学院实习、实训条件完备。建有259个网络多媒体教室，专业实训室136个，校内实训基地148个，与省内外企业合作建有校外实习实训基地254个，以及多媒体语音室、数控机床、数控加工中心、PLC、单片机、CAD/CAM、电子电工、会计电算化等90个现代化实验室，拥有各类教学用计算机5300余台，以及机电实训、实习车间和车、铣、刨、磨、钳、金属切割机床等工种配套的加工设备100余台套。近年来学院积极探索以社会需要为方向、以行业企业为主导的校企合作办学模式，分别与济南二机床有限公司、阳光保险、迅达（中国）电梯、中锐教育集团、鸿腾实业等合作建设2万平方米的校内生产性实训基地。学院设有国家示范职业技能鉴定所、会计从业资格考点，开展多工种的职业技能、职业资格考试、鉴定，学院被评为山东省职业技能鉴定先进单位。
★办学理念
学院坚持“以发展为中心，以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为生命，以特色为根本”的办学指导思想，遵循 4 “与时俱进、务实建校，科学建制、以制治校，以人为本、人才强校，服务省会、特色立校，海纳百川、开放兴校”的办学理念，贯彻“科学定位、发挥优势、稳定规模、提升质量、办出特色、争创一流”的办学思路，使学院的发展和建设驶入了快车道，综合办学实力和教育教学质量稳步提高，已经成为我省培养和输送高素质、高技能人才的摇篮和基地。
第三章 组织机构
第八条 济南职业学院成立以学院领导为组长的招生工作领导小组。领导小组负责制定招生政策和招生计划，讨论决定招生工作重大事宜。
第九条 济南职业学院招生办公室是组织和实施招生及其相关工作的常设机构，具体负责济南职业学院普通专科招生的日常工作。
第十条 济南职业学院纪委对招生工作实施监督。
第四章 录取
第十一条 济南职业学院招生专业和招生计划，通过各省级招生主管部门、学院招生简章、学院网站等形式向考生公布。
第十二条 在高考成绩达到同批次录取最低控制分数线的考生中，学院按照省教育招生考试院规定的投档比例调阅考生档案，具体比例由各省（市）招生主管部门确定。
5 第十三条 按教育部要求，实行学校负责、招办监督体制，按考生德、智、体三方面公平、公正、择优录取。
第十四条 外语语种要求：专业语种不限，公共外语课只开设英语。
第十五条 男女比例：报考各专业不限男女比例。 第十六条 对考生体检身体健康要求：执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》文件规定。
第十七条 录取原则：
⑴ 对于实行顺序志愿模式投档省份的考生，遵循“志愿优先、分数从高到低”的录取原则。
⑵ 对于实行平行志愿模式投档省份的考生，遵循“分数优先、遵循志愿”的录取原则。
⑶ 志愿间不采用分数级差，无相关科目的成绩要求。 ⑷ 对投档线上考生，按志愿优先原则分配专业，经省级主管部门同意后可通过调整专业计划尽量按考生一志愿专业确定录取专业。
⑸ 在确定录取资格时，考生的各种加分、降分情况均计入总分，无单科成绩要求。学校在招生录取和安排专业时，相同条件下依据考生高考成绩和学业水平考试成绩，参考综合素质评价择优录取。
⑹ 录取结果的公布渠道：招办咨询电话，学院招生信息网，录取通知书等。
第五章 其它
6 第十八条 艺术类专业投档原则、录取规则按照《山东省2017年普通高等学校艺术类专业招生工作实施方案》执行。录取时执行省招办划定的文化录取控制分数线，我院对线上考生按专业课成绩录取。
第十九条 新生入学后，将依据教育部有关文件规定进行新生资格审查和身体复查。对不符合录取条件的新生，学校将视不同情况予以处理，直至取消入学资格。凡发现弄虚作假者，即取消其入学资格。
第二十条 普通高职学费和住宿费的收取，执行山东省物价局统一的标准。收费标准：
根据山东省政府文件规定，我院新生学费标准每生每学年为:文科4800元；理科5000元；艺术类6000元；校企合作类专业按物价局批复的标准收取。住宿费严格按省物价局规定收费，标准间每生600元/学年，普通房间每生500元/学年。
第二十一条 退学学费规定：退费规定按照《山东省高等学校收费管理暂行办法》（鲁政办发【2008】65号）的有关规定执行。
第二十二条 春季高考按专业类别由高分到低分录取。
第二十三条 奖学金及勤工助学政策
学生在校期间成绩优异者每年可获得国家奖学金8000元，国家励志奖学金5000元，国家助学金2000-4000元，省政府奖学金6000元，省政府励志奖学金5000元， 7 还可以获得学院颁发的优秀学生奖学金。学院奖学金按学期评选，每学年一等奖学金1000元，二等奖学金800元，三等奖学金600元。家庭困难学生除申请国家助学贷款外还可以通过参加勤工助学，申请困难补助等获得适当补贴。
第二十四条 助学贷款
家庭经济困难的学生可提出申请，在校期间办理国家助学贷款。
第二十五条 毕业证发放及专升本
学生毕业，学院颁发济南职业学院普通高等专科学历证书，并在教育部进行电子注册、备案。毕业后由省人事厅毕业生就业主管部门签发《就业报到证》，享受普通高校大专毕业生待遇。专升本按当年教育厅的有关文件规定执行。
第二十六条 就业前景
学院领导历年来对毕业生就业工作非常重视，为了充分做好毕业生就业工作，加强大学生就业指导，学院专门成立了就业指导处，为毕业生就业提供全方位的服务。学院一方面为毕业生提供良好的就业咨询和指导，提高毕业生求职择业的竞争力，另一方面注重面向全社会拓宽和开辟新的就业市场，积极与各用人单位取得联系，邀请名优企业来我院选拔人才，召开不同规模的毕业生双选会，使每个学生能在用人单位那里找到适合自己的位置。由于我院培养的学生上岗适应快，勤恳敬业，受到用人单位的普 8 遍好评，山东招商银行济南分行、山东建设银行、山东工商银行、力诺集团、美国华盛集团、哈药集团、三精制药股份有限公司、国美电器有限公司、山东橡胶集团有限公司、济南市超然幼儿园、兴业银行济南历山支行、济南索菲特银座大饭店、济南金钟电子衡器股份有限公司、济南舜耕山庄、济南吉利汽车有限公司、济南兰剑物流科技有限责任公司、山东统一银座商业有限公司、润华集团、山东大厦、舜耕山庄、山木集团等200多家企事业单位与我院建立了长期稳定的合作关系。近年来，毕业生就业情况越来越好，就业率始终保持在较高水平。
第二十七条 学校不委托任何机构和个人办理招生相关事宜。对以济南职业学院名义进行非法招生宣传等活动的机构或个人，学校保留依法追究其责任的权利。
第二十八条 本章程若有与上级有关政策不一致之处，以国家和上级有关政策为准。未尽事宜，按上级有关规定执行。
第二十九条 本章程由济南职业学院负责解释。 招生办公室咨询电话：（0531）5818879
6、5818876
6、58188799 招生办公室E-mail:jnzyxyzsb@163.com 中外合作办学咨询电话：（0531）82627
518、82627520 中外合作办学E-mail:jnpilx@126.com 9 中德双元制项目咨询电话：（0531）88795580 QQ：839842217 中德双元制项目E-mail:839842217@qq.com 通讯地址：济南市历下区舜耕路12号 邮政编码：250014 济南职业学院网址：http://www.daodoc.com 济南职业学院招生信息网网址：http://zs.jnvc.cn 10
推荐第4篇：济南职业学院机械制造系第二届
济南职业学院机械制造系第二届“赢在
职场”模拟应招聘大赛策划书
一、大赛目的
为了让同学们提前了解自己、提前了解自己感兴趣岗位的竞聘要求和真实的竞聘过程，提前规划好好自己职业生涯，特举办模拟招聘大赛。大赛将邀请资深教师担任评委，模拟真实的招聘过程，增强大学生对应聘的了解，帮助大学生成功就业。
二、大赛主旨
让学生在此次活动中能够了解并进一步剖析自身的求职竞争能力，促进其求职观念的转变，引导其对求职能力的培养，促进其成功就业。
三、大赛主题
“赢在职场”
四、举办单位
主办单位：济南职业学院机械制造系学生会就业服务部
五、大赛赛制
赛程：本次活动分为预赛、复赛、决赛三个阶段，采用分岗位竞争的形式。
活动前期：
通过海报、及横幅等形式进行宣传，并进行招聘培训，为同学们在参加招聘的整个过程所应主意及关注的各个方面进行讲解。包括如何做出一份让人眼前一亮得的简历，如何才能抓住
出题人的思路，做好初试的准备、注意面试的技巧和面试中会遇到的怪题难题等等。
报名阶段：
1、报名方式：参赛者将自制简历用A4纸打印出来11月1
5日之前投递至机械制造系就业服务部。
2、简历整理：讲收取的简历汇总之后按岗位设置进行分组。预赛：
1、简历收集：11月16日有就业服务部人员到各班收集简历。
2、简历筛选：11月17日有就业服务部及学生会干部根据岗
位要求对简历进行筛选，评选出优秀的参赛者进入第二轮
的比赛。
3、演讲：11月21日简历制作通过的成员，在4-302教室进
行一个题为“大学，人生，就业”的演讲，有学生会及嘉
宾选出更优秀的选手进入决赛。
培训：
1、2011年11月23日晚入围进行首次培训，内容包括简历制作指导，相关视频观看，以后就业导向指导等。
2、2011年11月26日晚对入围选手进行二次培训。
决赛：（11月30日）在4-302举行模拟应聘大赛决赛。
1、自我介绍：每位选手将有3分钟的时间进行自我介绍。
2、情景面试：此环节专业性最强，评委将根据选手的自身情
况及现场表现进行现场即兴提问。
3、评委点评：评委将就第一环节进行详细的点评。
五、大赛总结方案
(一)面向对象
济南职业学院机械系11级学生
（二）比赛内容及形式
比赛内容：此次大赛将会分设4个岗位，具体的岗位如下：制图员、数控（车工）汽车（维修、装潢、制造）市场营销决赛中的3个环节将依不同岗位而展开。
比赛形式：此次大赛采用逐轮淘汰制，每一轮采用打分制，选手经过预赛两轮筛选进入最后的决赛。
1、初赛
（1） 将搜集的简历分组进行筛选，最终选出50人进入演讲环节。
（2） 演讲环节：演讲形式不做严格要求，全凭选手自由发挥。评
委对结果进行测评、打分，每个岗位最终决出20名选手参加决赛。我们将会邀请专业人员对落选的参赛者给出反馈意见，分析出优势及劣势，提出良好的建议。
2、复赛（陪训）：进入复赛的选手将进行专业培训，有学生
会干部针对其进行点评。
3、决赛：进入决赛的选手根据编号依次进行面试。届时，评
委将针对每一个环节进行打分，并对选手进行点评。
4、面试全部结束后，工作人员进行计分。统计每位选手得分，
成绩另行公布。
（三）
1、初赛：我们讲根据岗位设置把参赛者及其简历分组，每组分别由相关人员进行筛选;第二轮的演讲，根据分数（满分100）进行排名，进入复赛培训，从而进入决赛并对其选手统一编号。
2、决赛：满分100分
自我介绍——30分
细节得分（包括站立、坐姿，说活语气及礼貌用语）——20分情景化面试——50分
（四）评委组成（共10~12人）
1、资深教师（2~4人）
2、学生会主席、部长、成员（6~10人）
（五）奖项设置
一等奖1名奖品、荣誉证书等
二等奖2名奖品、荣誉证书等
三等奖3名奖品、荣誉证书等
六、活动预算
奖品、证书、条幅及其它用品共计
机械制造系学生会就业服务部
2011-11-1
推荐第5篇：济南职业学院11级宿舍文化节策划
济南职业学院机械系
宿
舍
文
化
节策
划
书
机械系宿管部主办2011.09.2
3机械系宿舍文化节活动目录
一、活动名称：
二、活动背景：
三、活动目的：
四、活动宗旨：
五、活动流程与内容:
六、评选规则奖项设置:
七、经费预算：
机械系宿舍文化节活动策划
一、活动名称：济南职业学院机械制造系11级宿舍文化节
二、活动背景：
背上行囊远离家人，我们怀揣着梦想来到济南职业学院。从小到大没离开过父大学生活丰富多彩，而寝室是学习、生活的重要场所。寝室就是我们的家，有我们的兄弟姐妹，我们应尽所能让家更美好。舒适、整洁的生活、学习环境，和谐的寝室氛围，独特的寝室文化都能让我们的学习、工作更加高效，让大学生活更加有滋有味。
三、活动目的：
让同学们明白这个“家”的重要性，能在一个美好、舒适的环境中生活，营造团结氛围，培养同学协作意识，增强寝室凝聚力。当然也让同学在活动中获得快乐。
四、活动宗旨：
强化寝室日常管理，增强寝室团队意识，丰富寝室文化生活，促进寝室同学友谊。
五、活动流程与内容：
1)活动时间：2011年9月23日
2)活动对象：机械制造系2011级大一新生
3)活动地点：机械系三号女生宿舍楼、四号男生宿舍
4)活动流程：
由系大律会成员联系各班班长通知各宿舍成员，宣传此次活动目的； 比赛形式：
1）参赛宿舍必须积极向上,健康活泼，体现大学生的朝气活力，能体现出机械系专业特色及其寝室成员的共同理想与追求。
2）具体形式不限，各室可自由取定其内容，体现积极健康的精神风貌，突出寝室文化主题及寝室名。
3)提倡自制和废物利用，不提倡购买成品装饰品或壁纸贴画，卫生简洁为主。
4）装饰物品必须遵循宿舍管理条例有关规定（如：墙壁不能贴不文明的东西即禁止在墙壁上涂鸦）。 母的我们，远离了父母的呵护，我们应该学会自立，并明白怎样在一个群体中生活。
参赛形式：
A、寝室名设计：参赛宿舍须根据寝室特点取一个寝室名。
B、寝室风格设计：各宿舍可根据自己家乡的特点以及所学专业或通过装饰或悬挂各种健康向上的书画作品或摆放富有特色的事物或利用照片彩带等装饰（必须遵循宿舍管理条例有关规定）设计出具有划时代的风格。
五、评选规则
评委：机械系书记，11级辅导员，大律会主席团成员
大赛评分细则
（一）、美化、装饰方面：
1、有宿舍代表介绍（介绍人要求普通话标准，热情、有礼貌）；
2、宿舍设计有主题，所用装饰能体现主题；
3、（1）宿舍内环境、设计风格突出有机械系专业特色；（.整体视觉效果良好，宿舍整体布局合理具有一定的风格；
4、内容积极向上，具有宿舍内同学的民族风格，且美观大方，明朗简洁；
5、室内设计独特新颖，文化气氛浓郁，有学习气氛，能体现当代大学生的风采、个性突出；
6、寝室造型美观，各装饰摆放位置适当。
（二）、卫生安全方面：
A: 1．备查宿舍整体卫生观感好、宿舍通风，空气清新，无不良气味；
2．室内无堆积杂物，桌凳等物品摆放整齐；
3．床铺下无杂物，无卫生死角；
4．室内屋顶无蜘蛛网、无积尘；
5．门、窗及玻璃、电扇擦拭干净；
6．床铺被褥叠放整齐，无衣物和毛巾不当悬挂；
7、寝室内电器、电线、网线及其他物品的摆放无安全隐患。
B:厕所、洗手间：
1、厕所内无乱堆乱放现象，干净整洁；
2、洗手间各种用具分类摆放统一整齐，窗台干净整洁;
六、奖项设置： C、各宿舍可自行制作一些小工艺品，如十字绣，剪窗花，科技小作品等来进行装饰。
一等奖男女各1名，颁发荣誉证书、洗衣粉：（大袋2袋）、香
皂：一块/2人;牙膏：一支/人
二等奖4名，颁发荣誉证书，洗衣粉：（大袋2袋）、香
皂：一块/2人;
三等奖6名，颁发荣誉证书、香皂：一块/2人。
七、经费预算：洗衣粉：12/袋×12袋=144 香 皂：4/块×36块=144 牙 膏：2.5/支×12支=30 总计：318元。
济南职业学院机械系大律会宿管部
2011.09.17
推荐第6篇：济南护理职业学院工作亮点情况报告
济南护理职业学院 2017年工作亮点情况报告
在市委、市政府和市卫计委的正确领导下，学院深入学习宣传贯彻党的十九大精神，全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕“爱与健康”发展主题和“三年大变样”发展目标，按照“内涵建设、二次创业”总体部署和全年“12345”工作安排，立足质量和内涵，聚焦“健康济护”特色品牌建设，全面深化教育教学改革，各项工作取得了新成效，学院先后荣获中国计生协青春健康教育示范基地、山东省卫生保健协会先进单位、山东省健康服务创新奖、山东省健康管理奖、全省教育审计先进集体、全省卫生系统工会工作先进集体等荣誉。
一、加强学习，健全机制，推动学院健康发展
（一）推进“两学一做”学习教育常态化制度化。深入持续开展“三看三提升”主题教育，着力建立作风建设长效机制。组织全院副处级以上干部赴沂蒙红色革命教育基地接受党性锻炼，注重抓早抓小抓苗头，创新实施“三必查、三必看、三必谈”制度，从源头上加强党风廉政风险防控。党建工作取得新成效，学院荣获全市2016 年度科学发展综合考核争先进位奖，学院纪委被评为2016 年度先进单位。
（二）抓住“关键少数”，加强支部建设。坚持把党建和业务工作统一起来，从严落实基层党组织建设和党员教育管理五项制度，进一步规范党员组织关系转接、党费收缴管理、党员教育培训和管理，积极发展新党员，着力“三会一课”“主题党日”等制度落实。在建党96周年之际评选表彰先进党支部4个、优秀党务工作者5人、优秀共产党员25人。学院党委书记孙世会被选为
1 市第十一次党代会代表和市十六届人大代表，并接受济南日报、大众网、济南电视台等多家媒体的专题专访，受到社会各界广泛关注。
（三）创新干部人才工作机制。突出“实在、实干、实绩”的用人导向，坚持“四看一听”选人用人机制，按照“配齐、配强、配顺”原则，推动干部竞争上岗和轮岗交流工作。制定并完善《专业技术人员岗位等级聘用实施方案》，按照“积极稳妥、好事办好”的要求，将在年底前完成整个竞聘工作。严格干部和人才档案管理，建立健全正向激励机制，建立人才激励专项基金，着力做好人才“引、育、管、用、留”综合文章，不断完善高层次人才引进管理办法，2017年面向社会从1377名应聘者中公开招聘聘用制人员33名。作为唯一一家市属高校，孙世会书记代表学院在全市深化人才体制机制改革经验交流会上作了典型发言。
（四）深入持续纠正“四风”。抓住重要节点，紧盯“四风”新形式、新动向，始终保持高压态势。加强三公经费管理和审计监督，规范财务开支，完善审批程序，着力流程再造。严格执行节假日期间公务用车封存制度，每月统计公布用油量，坚决杜绝公车私用，严格公务接待，未发生超标准规定接待，三公经费支出呈逐年下降趋势。
（五）加强和改进思想政治工作。深入学习贯彻全国、省、市高校思想政治工作会议精神，构建全员全方位全过程“大思政”格局。围绕“六个一”重点工作部署，实施思政理论课特聘教授制度，推动“思政课程”向“课程思政”转化，学院领导和处级干部兼任政治辅导员，不断完善“大思政”工作体系。组织新疆班赴青岛、曲阜参观学习，举办“青马工程”专家专题培训10期，
2 积极开展拓展训练、情景体验等主题活动，完成277名团学干部培训工作。孙世会书记在全市高校思想政治工作座谈会上作专题典型发言，大众日报、济南日报等多家主流媒体刊发孙世会书记署名文章《构建学院“大思政”格局 打造“健康济护”教育品牌》，受到社会各界广泛关注。
二、凝心聚力，攻坚克难，改善学院办学条件
（一）大力推进学院基本建设。一是实训中心项目。总建筑面积1.24万平米平方米，68个标准实训室，26个实训配套用房。2016年11月开始基础施工，2017年1月21日顺利实现封顶，3月10日完成二次结构施工，并通过济南市“结构杯”验收，4月24日通过主体工程验收。投入资金购置仪器设备，建设成“国内一流、省内领先”的实训中心，将于2017年年底正式投入使用。二是图文信息中心大楼。占地面积8999.39平方米，总建筑面积44130.90平方米。2017年4月确定设计中标单位，现已完成项目设计、规划定点方案和建筑工程规划许可证审批。三是第二学生餐厅（动力中心改建学生餐厅项目），济南市规划局已审批通过改建设计方案，并完成建筑工程规划许可证办理。学生公寓、专家人才公寓等项目也在压茬推进、积极筹建过程中，到2019年学院基本建设在现有规模基础上实现翻一倍，总建筑面积达到15万平米以上。
（二）规划推进医养教实训基地建设。充分利用学院区位、人才、专业等优势，积极对接大健康产业，围绕护理、康复、药学等专业群建设，以“二级学院+附属医院+养老护理院”为基本形态，规划学院用地200多亩，通过校企合作等方式，建设一所养老、医疗、康复和教学实训深度融合的医养教实训基地。3月
3 29日，巩宪群副市长主持召开项目建设专题协调会并形成纪要，明确了“明确功能定位、加快项目推进、积极引进社会资本、明确相关部门责任”四点工作要求。目前，各项工作正在有序推进中。
（三）倾力打造绿色生态校园。以“海绵城市生态校园”为典范、以中草药木本植物为特色，按照“一轴、三维、五园、七星”规划布局，在原有基础上，在2016年铺设道路2700平米、绿化4500平米的基础上，2017年新植草皮3000余平米、大小苗木14万余株，完成中心广场南北300米法桐大道、220米银杏大道建设及两侧绿化1万平米。
（四）加快信息化建设步伐。按照学院“弯道超车跨越式发展”基本工作思路，以信息系统基础平台及数据库建设为重点，以仿真实训室、数字化教室建设为突破口，正式启动数字化校园建设，通过校企合作方式，与中国电信签署共建协议，着力完善学院网络基础设施。完成录播教室建设方案，建设新实训中心信息化系统，购置期刊数据库、电子图书、云屏阅读机等电子资源产品，积极推进数字化图书馆建设。
三、深化改革，加强管理，激发学院办学活力
（一）全面推动教育教学综合改革。在去年顺利通过省教育厅教学诊断与改进工作评估的基础上，进一步加强教学诊改力度，以内部质量保证体系建设为主抓手，成立以书记和院长为组长的教学质量管理领导小组及办公室，全面梳理了12项重点任务50项主要工作101个综合改革项目，不断完善人才培养方案，着力建立常态化的内部质量保证体系和可持续的诊断与改进工作机制。狠抓“教学改革十二条”落实工作，完成职业院校管理水平
4 提升行动计划（2015-2018年）年度信息采集工作，成立教学指导委员会、教学督导室、教师发展中心、康复保健中心，筹建科学技术协会，充实教学督导督查力量，进一步加大教学秩序整顿力度，积极推进学分制和理实一体化教学改革，教育教学质量不断提升。
（二）探索完善内部管理体制。修订《学院教学工作院系（部）两级管理职责》，不断探索适合学院发展的两级管理模式。在康复保健系、公共卫生系、食品营养系和口腔医学系基础上组建卫生与健康学院（混合所有制二级学院），作为在学院宏观调控下依法治教、相对独立的办学主体。将国际教育交流中心从教务处独立出来，按照二级学院标准单独设置，并更名为国际教育交流学院。现两个学院负责人及所设机构人员已安排到位。
（三）大力加强师德师风建设。严格执行教育部“六个严禁”，实行师德考核“一票否决制”，制定《教师教学周基本工作量实施办法》，修订《外聘教师聘用管理办法》，定期举办外聘教师基本教学规范和教学基本培训，定期开展教学督导督查。开展教师宣誓和“师德师风建设月”活动，教师节集中表彰了30名学院优秀教师、十佳辅导员和青年教师教学比赛获奖选手，将标杆竖起来，把风气正起来。
（四）积极开展国际交流合作。将涉外护理作为深化教学改革的实验田，引进美、加、英等海归人才，组建强有力的教学团队，科学制定培养方案，在第一届涉外护理英语班的基础上。2017年新成立两个英护班，并组建第一届日护班。与山东师范大学签署协议共建实践教学基地，与加拿大圣劳伦斯学院、日本东京福祉大学等知名院校签署办学合作协议，不断完善教师培训、人才交流等长效
5 机制，着力将涉外护理专业打造成为“立足济南、辐射全国、走向世界”的国际特色品牌。
（五）提高后勤服务保障水平。按照“事业化发展、项目化管理、社会化运营”要求，着力加强日常维修维护、污水处理、节能供暖、餐饮服务和超市物业等管理，建设第二超市，按照PDCA 循环模式，规范日常工作流程，修订完善管理规章制度，重点区域建立“三级巡查表”，不断推进后勤服务规范化、制度化和标准化，学生餐厅量化分级评定由C级提升为B级，学院被省机关事务管理局推荐为第三批创建国家级节约型公共机构示范单位。
（六）创建“平安和谐校园”。落实安全工作责任制，全员签署安全工作责任书，细化安全工作责任条款32项，完善应急手册，制定专项应急方案26项。建立“1241”安全检查机制，学院主要领导每周亲自带领各处室负责人进行全院安全隐患检查工作，建立工作台账，全年下达安全整改通知书5份，督促限期整改内容13项，发现即时整改13项。组织开展安全知识教育、消防疏散演习、消防设备使用培训等，十九大期间实行双岗值班，制定安全维稳责任分工一览表，全年无一起安全事故发生。安全保卫处荣获市公安局集体嘉奖。
四、苦练内功，内涵发展，提高学院办学水平
（一）推动专业健康均衡发展。成立学院和系部专业建设指导委员会，建立专业设置“负面清单”和动态调整机制，推动重点特色专业率先发展，申报增设中医康复技术、老年服务与管理等新专业，康复治疗技术专业成功申报全国职业院校专业建设典型案例。以护理专业省级教学团队为龙头，着力打造核心专业教学团队，着授予护理专业、康复治疗专业、中药专业3个教学团
6 队为学院“黄大年式教学团队”。多项科研课题被纳入2017年度山东省职业教育教学改革研究立项项目，李明老师主研《中药玫瑰花规范化种植及质量标准体系的研究》荣获省高校科技计划项目资助经费项目，标志着学院在该科研类别取得新突破。多措并举促进专业均衡化发展。
（二）大力强化实践技能教学。推动实践教学平台建设，制定并完善实践课程标准，进一步提高实践教学比重，构建“系赛、院赛、省赛、国赛”四级大赛体系,成功举行学院“致美杯”口腔医学技术技能大赛、首届中医康复技术和青年教师教学比赛，“以赛促教、以赛促学、以赛促练”长效机制不断完善。护理系、药学系、国际教育交流学院、医学技术系、食品营养系、康复保健系等20多名师生在全国、省、市技能大赛中获个人或团体
一、
二、三等奖，创历年最好成绩。圆满完成2017年山东省春季高考护理技能考试、国家医师、药师、生殖健康咨询师等执业资格考试任务，受到上级领导充分肯定和考生一致好评。
（三）着力打造“三名工程”。制定教学名师三年培养计划，选拔学院教学名师6人、青年教学名师5人，强化人才梯队建设，不断加大青年教师跟踪培养力度。侯玉华被评为省高等职业院校教学名师，朱秀娟被评为全国高校思想政治理论课教学骨干。推动课程“听说讲评”常态化制度化，围绕护理、药学、康复等特色重点专业，努力建设一批省、市级精品资源课程。依托健康中国促进工作委员会（新型国家智库），借助中国工程院院士樊代明等智库专家资源，筹建“大健康研究中心”，积极搭建平台，带动学院教学科研水平整体提升。
（四）招生实习就业持续向好。坚持“以就业为导向”，拓
7 展省内省外实习的平台，完善实习管理制度28项，与济南市人社局联合举办毕业生招聘会，全国16个省、市、区近200余家用人单位提供就业岗位一万余个，毕业生就业率达95%，“男护”成为省内外各大医院争抢的焦点。招生工作实现新突破。夏季省内招生计划较去年增加30%，生源质量得以大幅提高，普通专科文科录取位次较去年提升5096位，理科录取位次提升3798位。春季高考、新疆班录取分数均有较大提升。
（五）校园文化建设取得新成效。学院作为省级文明单位，坚持以创建“全国文明单位”为主抓手，以打造校园文化“软实力”为主线，紧紧围绕培养学生“自我教育、自我管理、自我服务和服务社会”能力，深入开展“魅力校园”“文明班级”“最美宿舍”“文明交通”“志愿服务”等系列主题活动，校园文化日益丰富多彩，精神文明创建成效显著。学院“健康济护”志愿者团队优秀代表——公交车上勇救病人的“活雷锋”张青花、第558例造血干细胞捐献者张思博等人的感人事迹经媒体报道后引发网友及社会各界强烈反响。
在取得成绩的同时，我们也要清醒地认识到，学院发展依然面临着师资队伍结构不合理、专业建设发展不平衡、实践教学体系还并不完善、高层次人才引进需要进一步加强等诸多问题。下一步，全院将以学习宣传贯彻党的十九大会议精神为契机和动力，紧紧围绕学院“三年大变样”发展目标，按照学院党委统一部署安排，不断加强内涵建设，深化综合改革，改善办学条件，提高教学质量，努力为将学院建设成为“全国有影响、省内创一流”的卫生医护特色名校而不懈奋斗。
推荐第7篇：济南护理职业学院 年招生答考生问
济南护理职业学院2012 年招生答考生问
（三年制专科）
学院基本情况
1.济南护理职业学院的性质、办学层次与类型、隶属关系是什么？
答：济南护理职业学院是经山东省人民政府批准，教育部备案的国办全日制普通高等学校；其前身为山东省济南卫生学校，始建于1953 年，具有59 年办学历史。学院实行省市两级管理、以市为主的管理体制。
2.学院的总体情况如何？
答：学院位于济南市历城区港西路3636 号，占地600 亩，依山傍水、环境优美、交通便捷，是一座园林式校园；学院校舍建筑面积10 余万平方米，教学仪器设备总值近3000 万元，纸质图书13 余万册，各类期刊杂志上百种，各类电子图书上千种，并拥有明清医药古籍6757 册。建有标准多媒体教室80 个，信息技术实验室4 个，实验、实训室60 个，教学实验仪器设备齐全，是“山东省企业实践实训基地”和“济南市职业教育护理专业实训基地”。 学院现有教职工334 人，专任教师207 人，专任教师中具有硕士及以上学位者70 人（其中博士3 人）；副高级专业技术职务者80 人；另有来自临床一线具有丰富经验、长期固定聘用的实习带教和专业课教师85 人。学生总数10000 余人，其中全日制在校生7500 余人，成人高等教育在校生2500 余人。 学院学术气氛浓厚，近5 年，我院教师共主编、参编教材及著作117 部，主研及参研课题37 项，发表论文336 篇；20 余名教师分别担任省级以上医学专业学会或研究会的负责人，70 余名教师先后被评为全国、省、市级优秀教师和优秀班主任。
3.学院取得了哪些荣誉？
答：学院先后被授予“山东省职业教育先进单位”、“国家技能型紧缺人才培养培训工程学校”、“国家西部教育顾问学校”、“全国职业教育人才就业示范基地”、“全省卫生系统先进集体”、“山东省医学教育管理工作先进集体”、“济南市精神文明建设先进单位”等荣誉称号。学院还是山东省职业院校协会副会长单位、中国职教学会卫生教育专业委员会副主任单位。
报考指南
4.学院报考代码是多少？
答：山东省的报考代码为E343；河南省、河北省、黑龙江省的报考代码以本省教育招生考试院公布的代码为准。
5.考生应如何填报济南护理职业学院？
答：2012 年招生实行远程网上填报志愿和分批次征集志愿模式。
山东省的考生网上填报志愿网址为：http://。 河南省、河北省、黑龙江省的考生网上填报志愿网址以本省教育招生考试院公布的代码为准。
征集考生志愿的时间以各省教育招生考试院统一安排的时间为准，届时考生可填报 “济南护理职业学院”，并根据个人成绩、爱好、志向等填报我院9 个专业志愿。在“是否服从专业调剂”栏建议填写“服从”，以保证最大程度地满足考生到我院求学的愿望。录取时，我院会尽量满足考生的专业志愿，或录取到相近专业。
6.考多少分才能报考我院？
答：志愿到我院求学的考生，只要上线即可大胆填报我院。为提高录取的可能性，考生尽量将我院作为第一志愿填报，并且建议在填报专业志愿时填写“服从调剂”。
7.怎样填报专业志愿？学院的录取原则是什么？
答：考生报考我院后，请在《XX 省普通高校招生填报志愿指南》所列我院招生专业中选择适合你的专业，并准确填写“专业代码”。 学院录取时，严格执行《济南护理职业学院2012 年招生章程》第十七条之规定。8.学生入校后是否可以调整专业？
答：新生入学第一学期内，学院可根据社会对人才需求状况的发展变化，必要时按规定适当调整学生所学专业并报省教育厅审查备案。
录取查询
9.学院的录取方式怎样？
答：我院在按照各省教育招生考试院的统一组织下，实行远程网上录取。10.考生的录取信息如何查询？
答：学院将及时公布录取信息。考生可通过咨询电话或登录我院网站查询录取结果，也可在各省招生部门公布的网站上查询。济南护理职业学院网址为http://录取查询电话为0531 - 87954412 87192300
招生计划
11.学院2012 年招生计划是多少？安排在哪些省市？
答：2012 年山东省发展和改革委员会、山东省教育厅下达我院普通专科计划为800 人（包括对口高职300 人），山东省安排770 人，河南省、河北省、黑龙江省各安排10 人。
12.各专业招生计划是如何分配的？
答：我院2012 年普通专科分专业招生计划如下：
答：我院 2012 年招收对口高职考生的专业有 7 个，计划为300 人，分专业招生计划为：
专业培养目标
14.各招生专业的培养目标是什么？
护理专业：培养掌握必需的医学基础理论、预防保健和人文社会科学知识，系统掌握护理学基础理论、基本知识和基本技能，能够在医院、社区等护理领域从事临床护理、护理管理、护理教育、开展预防保健等工作的专科层次护理专业人才。
助产专业：培养掌握必需的医学基础理论、预防保健和人文社会科学知识，系统掌握助产、护理学的基本理论知识和技能，能够在助产、护理领域内从事助产、护理、母婴保健等工作的专科层次助产专业人才。
药学专业：培养掌握必需的基础理论、专业知识，具有从事本专业工作的基本能力和基本技能，能够在医疗机构、药品生产和药品营销机构从事药品调剂、药品生产、营销、检验等工作的专科层次药学专业人才。
中药专业：培养掌握必需的基础理论、专业知识，具有从事本专业工作的基本能力和基本技能，能够在在医疗机构、药品生产和药品营销机构从事中药的加工、制剂、营销、调剂等中药方面工作的专科层次中药专业人才。
医用电子仪器与维护专业：培养掌握必需的基础理论、专业知识，具有从事本专业工作的基本能力和基本技能，能在医疗机构从事医疗器械的管理与维修，在医疗器械生产、营销机构从事医疗器械生产、安装、维修、保养及管理，并能胜任家用电器的生产、安装、维修工作的专科层次医用电子仪器与维护专业人才。
社区康复专业：培养掌握必需的基础理论、专业知识，具有从事本专业工作的基本能力和基本技能，掌握常用康复评定技术和康复治疗、康复护理技术，开展社区常见疾病功能障碍的康复治疗方法及健康教育，能为社区病、伤、残者提供最基本的训练与服务，并能提供康复咨询和转介服务。能够在各级康复医疗机构及社区从事社区康复治疗与康复机构管理工作的专科层次社区康复专业人才。食品营养与检测专业：培养掌握必需的基础理论、专业知识，具有从事本专业工作的基本能力和基本技能，能够在食品生产企业、各级技术监督局、卫生防疫机构、海关检疫部门从事食品原辅料生产、加工、流通及消费领域的分析检验、质量控制管理、安全评价、营养膳食设计、市场营销等工作的专科层次食品营养与检测专业人才。
口腔医学技术专业：培养掌握必需的基础理论、专业知识，具有从事本专业工作的基本能力和基本技能，具有诊治口腔常见病与多发病，应用与保养口腔工艺设备与器械，制作各类口腔修复体、矫治器的能力。能够在各级医疗机构、义齿制作及相关设备、材料销售企业，从事义齿修复、加工及矫治器设计制作，以
及口腔医疗仪器设备、口腔修复材料等的管理、销售及售后技术服务工作的口腔医学技术专业人才。
生物制药技术专业：培养掌握必需的基础理论、专业知识，具有从事本专业工作的基本能力和基本技能，能够在生物制药企业从事生物药物生产工艺、质量控制、技术改造和生产管理、市场营销等工作的专科层次生物制药技术专业人才。
收费情况
15.学院的收费情况如何？
答：我院按照山东省教育厅、山东省财政厅、山东省物价局批准的学费和住宿费收取标准，实行公示、亮证收费。
学费：5000 元/生/年。 5 住宿费：按标准分级收费，500 元—1200 元/生/年不等。 助学保障
16.学院有哪些奖励、资助和保障政策？
答：学院有健全完善的学生奖励、资助和保障体系：（1）品学兼优的学生可申请国家奖学金、省政府奖学金、国家励志奖学金，家庭困难学生可申请国家助学金等，奖励或资助标准为每人每年2000～8000 元不等；（2）学院实行学年奖学金制度，每年按一定比例对品学兼优的学生进行奖励；（3）学院设有“振华”爱心基金，定期资助品学兼优的家庭经济困难学生；（4）家庭经济困难的新生，可按照生源地国家助学贷款有关政策申请办理国家助学贷款；（5）学生可向学院申请勤工助学岗位；（6）学生可按国家有关政策规定享受国家政策性资助补贴；（7）学生可按照有关规定参加医疗保险，享受济南城镇居民基本医疗保险政策和各项待遇。
17.学院是否有新生入学绿色通道？
答：根据教育部、山东省教育厅要求，学院在新生报到时现场开设“绿色通道”。请考生按照录取通知书的有关要求，在入学前准备好相关材料，报到时到现场绿色通道办理相关手续。
实习、就业与深造
18.学院如何安排毕业实习？答：学生在全部理论知识学习结束后，由学院统一安排实习并进行管理。护理、助产、社区康复等专业均安排在二级甲等以上的医疗机构进行毕业实习；药学、中药、医用电子仪器与维护、口腔医学技术、食品营养与检测、生物制药技术等专业的实习，实行医疗机构与具有资质的药品、食品、医疗器械等生产和经营企业进行轮换。 为方便学生就业，在符合学院有关规定的前提下，经学院批准后可以自主联系实习。
19.毕业生的就业情况如何？有哪些就业方向？答：学院坚持“以就业为导向”的办学理念，通过更新毕业生就业服务理念、强化就业服务意识、拓宽就业渠道、创新培养模式等多种措施，实现了学生“大城市上学，大城市就业”的愿望，毕业生当年就业率达95%以上。最近几年，我院先后有60 余名毕业生赴美国、加拿大、英国、澳大利亚、日本、新西兰、新加坡等国家工作或留学。
20.学院如何提升学生的学历？
答：专科学生提升学历有三种途径：（1）全日制专升本：毕业生当年可参加“山东省普通高等教育专升本考试”，学制两年，成绩合格即可获得本科学历及
学士学位；（2）成人教育专升本：山东中医药大学、山东大学和潍坊医学院三所普通高校在我院设立函授站和学习中心，学生就读期间即可参加学院组织的专升本培训班，毕业当年参 6 加成人教育专升本考试，学制三年，成绩合格即可获得成人教育本科学历；（3）网络教育专升本：山东大学网络教育学院在我院设立学习中心，护理和药学专业的学生可随时在网上参加课程学习，毕业当年参加入学考试，学制两年半，成绩合格即可获得网络教育本科学历。
21.学院毕业生能否参加三支一扶、支援西部计划？有没有应征入伍规定？答：我院严格执行上级关于应届毕业生参加“三支一扶计划”、“西部支援计划” 和应届毕业生参加部队士官、义务兵选拔的各项国家政策规定。每年都在应届毕业生中宣传国家政策，动员毕业生积极参加。许多毕业生响应国家号召，成功被录取。 毕业生待遇 22.学生毕业后的待遇如何？ 答：学生修业期满，德智体考核合格，毕业时颁发国家承认学历的“济南护理职业学院普通专科毕业证书”及省人事厅签发的“就业报到证”，并进入教育部普通高校学历查询系统（网址： http://.cn ）。
联系方式与乘车路线
23.如何与学院联系？
答：济南护理职业学院地址：山东省济南市历城区港西路3636号（邮政编码：250102）
咨询电话：（0531）87954412（兼传真）
乘车路线：济南火车站乘BRT5公共汽车至燕山立交桥东站换乘312路、325路，长途汽车总站乘k50至燕山立交桥站换乘312路、325路到济南卫校站下车即可。也可在经十路公交驾校站乘到我院的158路专线公交车。
网址：http:// E-mail：jnhlzyxy3636@163.com 市区招生咨询地址：济南市槐荫区经六路470号（邮政编码：250022） 市区咨询电话：（0531）87192205 87192206
乘车路线：济南火车站乘k98公共汽车到经五纬十二路站或乘78路到经四纬十路站下车，长途汽车站乘K58到经六纬十二路站下车，均可到达市区招生咨询处。
二〇一二年六月
推荐第8篇：第三届导游大赛方案.doc 济南职业学院教务处
济南职业学院
第三届导游大赛活动方案
根据济南职业学院第三届“科技文化艺术节”的有关安排，旅游管理系承办我院第三届导游大赛，安排如下：
一、参赛对象
全院2006级、2007级有志为旅游事业作出贡献以及爱好旅游的学生。
二、活动目标
（一）使同学们了解山东的一些名胜古迹，感受魅力山东的无限风光和悠久的历史文化，激发同学们对山东的热爱之情。
（二）提高同学们的口语交际和语言表达能力。
（三）加深同学们对旅游业的了解，增强同学们投身旅游行业的工作热情。
（四）提高济南职业学院及其学生在山东省旅游行业中的知名度。
（五）激发学生的学习兴趣，提高参加导游资格考试的学生的通过率。
三、活动准备
1．成立第三届导游大赛组委会。
2．进行发动宣传。
3．整理参赛景区（点）资料。
4．组织2007级新生赴参赛景区(点)考察见习。
5.组织学生报名
四、大赛内容和规则
1．本次导游大赛以济南市景点为主，省内其他景点为辅，采取室内模
拟的形式进行。
2．入选景点
（1）预选赛：趵突泉与三大殿景区、历下亭景区、铁公祠景区、兴国
禅寺、灵岩寺千佛殿、泰山碧霞祠、孔庙大成殿、栈桥、甲午战争博物馆、蓬莱阁概况、蒲松龄故居、王羲之故居十二景点。
（2）决赛：趵突泉与三大殿景区、历下亭景区、铁公祠景区、兴国禅
寺、灵岩寺千佛殿、泰山碧霞祠、孔庙大成殿、栈桥、甲午战争博物馆、济南职业学院新校区十景点。
3．比赛前15分钟抽签决定比赛内容，讲解内容必须包含欢迎词、景
点讲解和欢送词三部分。
4．每位参赛者规定的时间为5分钟，不少于4分钟。超过5分钟，每
过30秒减5分。
5．比赛采取评委打分的形式。预赛不提问，复赛和决赛规定参赛人员
讲解时间为3分钟，评委提问、评分2分钟。
6．评分涉及参赛者导游词讲解的正确、生动、形象各方面，普通话标
准，语音、语调正确，语速适中，导游讲解方法丰富多样，符合导游规范，应变能力强和仪容仪表符合导游人员职业习惯等。
7．旅游管理系为所有参赛者参加决赛时准备所抽景点的图片，方便选
手讲解和观众了解景点内容。
五、活动过程
（一）第一阶段——海选（学生自选以上十二景点之一）
1．旅游管理系06级、07级学生：以班为单位选拔10名同学参加预赛。
海选活动由各班自行组织，报系部备案。
2．其他系部06级、07级学生：各系组织报名，由组委会派出评委组
织选拔5—10名同学直接参加复赛。
（二）第二阶段——预赛（各班海选出来的学生自选以上十二景点之
一）
海选出来的同学由旅游管理系学生会统一组织预赛，选出前40名进入
复赛。
（三）第三阶段——复赛
预赛选拔出来的同学由大赛组委会统一组织复赛，选出前20名为“济
南职业学院第三届优秀导游员”并进入决赛。
（四）第四阶段——决赛（景点抽签）
获得“济南职业学院第三届优秀导游员”的前20名学生由大赛组委会
组织决赛，组委会邀请校企专家做大赛评委。前10名选手获“济南职业学院十佳优秀导游员”荣誉称号。决赛期间每四个参赛选手之间有穿插的文艺节目，如：小品、相声、歌曲、舞蹈、礼仪表演、话剧等，来烘托现场气氛，丰富活动内容。
六、活动时间、地点安排
（一）海选时间：旅游管理系各班由辅导员、班主任及各班班委自定。
最迟在5月12日把进入复赛的人员名单报系办公室和系学生会旅游活动部。学院其它系部参赛人员定于5月15日下午2：00预赛，地点：新校1-501。
（二）预赛：5月22日下午2：00，地点：新校图书楼405-407室。
（三）复赛：5月29日下午2：00，地点：新校区导游模拟室。
（四）决赛：6月12日下午2：00，地点：大学生活动中心。
七、证书、奖品
（一）复赛前20名获“济南职业学院第三届优秀导游员”荣誉证书并
给予物质奖励。
（二）决赛前10名获“济南职业学院十佳优秀导游员”荣誉证书，并
给予物质奖励。
八、评委
旅游管理系海选由各班自己组织进行，预赛评委由大赛组委会委托旅
游管理系学生会负责；学院其他各系初选由大赛组委会委托旅游管理系学生会负责选拔；复赛由大赛组委会成员组成；决赛由大赛组委会邀请旅游
管理系专职教师、旅行社专家、旅游局官员等人士组成。
旅游管理系
二00八年四月十六日
推荐第9篇：济南职业学院单独招生分专业招生计划
2013年单独招生分专业招生计划 2013-3-8 13:16:00 点击: 212
普通类
专业名称文史理工高职对口类别计划合计学制学费(元/年)电气自动化技术应用电子技术连锁经营与管理物流管理会展策划与管理机械设计与制造模具设计与制造学前教育国际贸易实务旅游管理（导游方向）旅游管理（旅行社管理方向） 酒店管理
应用英语（少儿英语方向）
商务英语文秘
1010101015152010202010101010101030301010101010
机电类机电类商贸类商贸类
机电类机电类幼教类商贸类餐旅服务类餐旅服务类餐旅服务类文秘类文秘类
30302020103020403010301020801203050204020403090525525
10
3年50003年50003年48003年48003年48003年50003年50003年48003年48003年48003年48003年48003年48003年48003年
4800
推荐第10篇：济南职业学院毕业论文(设计)管理细则(发给系部))
济南职业学院毕业设计（论文）工作条例（试行）
一、毕业设计（论文）目的、要求：
毕业设计（论文）是教学过程中最后一个重要的实践性教学环节，目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高独立分析和解决实际问题的能力，是完成高等技术应用性人才基本训练和培养从事技术应用与技术推广工作的初步能力的一个重要的教学环节。因此，搞好毕业设计（论文）工作，对全面提高教学质量具有重要意义。各系务必精心组织，加强指导，严格考核。
在毕业设计（论文）过程中，通过调查研究、检索与阅读中外文献资料、方案论证，设计与计算、计算机运用、查阅标准和手册、绘图、实验研究、数据处理与综合分析，撰写论文或编写设计说明书等诸环节，着重培养学生分析问题、解决问题和独立工作的能力，并培养学生勤奋、求实、团结协作、勇于创新等优良品质。
二、毕业设计（论文）组织领导工作
（一）全院毕业设计（论文）的领导工作在分管教学的院长统一领导下进行, 由教务处、系（部）、指导教师分级落实完成。
（二）教务处作为学校主管部门负责全院毕业设计（论文）的宏观组织管理工作。其主要职责是：
1、制定学院毕业设计（论文）工作的有关政策、制度和规定。
2、汇总各系部毕业设计(论文)课题和指导教师安排，检查执行情况，协调有关问题。
3、实施毕业设计(论文)前期、中期、后期检查制度，对未达到各阶段进度、质量要求或违反有关规定的各系部及个人提出整改要求。
4、毕业设计(论文)结束后，组织“各系部毕业设计(论文)工作评估”和“优秀毕业设计(论文)奖”评选。
5、编印《济南职业学院优秀毕业设计（论文）选集》。
6、组织毕业设计（论文）管理工作的教学研究和改革。
（三）各系需成立毕业设计（论文）领导小组，领导小组成员名单应报教务处备案。各系毕业设计（论文）领导小组的主要职责：
1、布置毕业设计(论文)工作任务。
2、审查毕业设计(论文)选题和课题任务书，安排指导教师，进行毕业设计(论文)工作动员。
3、对学生进行毕业设计(论文)资格审查。
4、配合学院的统一安排，定期检查毕业设计(论文)工作进展情况，协调处理毕业设计(论文)中的有关问题，考核指导教师的工作。
5、对学生完成的毕业设计(论文)按规范化要求进行形式审查，组织毕业设计(论文)答辩和成绩评定工作，复查成绩评定情况。
6、组织对申报优秀毕业设计(论文)奖的毕业设计(论文)进行初评，并向学院推荐参加“优秀毕业设计(论文)奖”评选的毕业设计(论文)。各系部完成初评后，向学院推荐优秀毕业设计(论文)推荐比例一般控制在毕业生总数的5%以内。
7、进行毕业设计(论文)工作总结。
8、做好毕业设计（论文）文件的归档工作。
三、毕业设计（论文）选题
1、毕业设计（论文）课题应满足教学基本要求。即所选课题应从各专业的培养目标要求出发，有利于巩固、深化、扩大所学的知识；有利于培养学生独立工作能力；有利于学生得到较全面的训练。
2、课题在满足教学基本要求的前提下，应尽可能为我国经济建设服务，结合生产实际、技术应用、技术服务、学院实验室、试验中心建设和管理中的实际课题，以利于培养学生严谨的科学态度和认真负责、一丝不苟的工作作风，也有利于调动学生的工作积极性。
3、课题的难度和份量要适当，应使学生在规定时间内经过努力可以完成任务。
4、提倡不同专业间、专业与企业或行业间的互相结合，以及组织公共课和技术基础课有关的教师参加指导毕业设计（论文）工作，以做到互相渗透，扩大专业面，开拓学生眼界。
5、几个学生共同做一个课题的，要明确每个人独立完成的任务，同时又要每一个学生经历一个课题的全过程，不能只搞一个具体部分。
6、各系应提前对毕业设计（论文）的计划做出安排，做到课题、指导教师、资料等软、硬件条件落实。毕业设计（论文）课题一般由专业教师提出，各系汇总，采取学生自愿选题与各系分配相结合的办法；亦鼓励学生自选课题，但需经本系审核同意。在开始作毕业设计（论文）前一个半月，将课题落实到每个学生，同时下达毕业设计任务书及进度表。任务书及进度表由指导教师填写，系主任审核签名。在毕业设计（论文）任务结束时与任务书一起装订成册。各系应将毕业设计（论文）课题汇总表及各课题进度表详细填写后报教务处。
7、凡确因选题不当或工厂、研究所有迫切的需要，允许更改课题，但必须在课题开始前两周由指导老师提出申请；经系主任批准，并报教务处备案。
8、毕业设计（论文）的形式不限，如调查报告、实习报告，产品改进报告，案例分析产品、市场需求分析等均可。
四、毕业设计（论文）指导教师
1、指导教师一般应由讲师（或相应职务）以上有经验的教师担任，确有需要时，助教可以协助指导或独立指导少量学生。
2、课题来自校外有关单位，或由于学生人数过多而指导力量不足时，可聘请外单位具有能够胜任指导毕业设计（论文）能力的人员担任指导教师，但须经系毕业设计（论文）领导小组批准，送教务处备案。在这种情况下，各系必须指定讲师以上职称的教师联系，明确教学要求、进度，经常了解并让学生定期汇报毕业设计（论文）的进展情况，协调有关问题，组织毕业设计（论文）答辩等。
3、为确保教学质量，每个指导教师所指导的学生人数一般以不超过20人为宜。
4、指导教师的职责
（1）选择课题，收集、编写毕业设计（论文）所需参考资料，填写任务书、课题安排表及进度表。编写指导指导计划。
（2）负责毕业设计（论文）的指导、答疑、批改，指导教师应在毕业设计(论文)内容上对学生提出具体要求，指定主要参考资料和社会调查内容，规定应完成的查阅的资料、文献综述、各项实验数据、绘制图纸、毕业设计说明书或毕业论文等。对设计的总体方案及论文的总体构思要把关，不出现重大的原则性错误，最后应写出评语。切忌包办代替和放任自流。
（3）加强对学生的指导，对指出其原则性错误不予改正者，应予警告，并向系毕业设计（论文）领导小组反映，经系毕业设计（论文）领导小组再次警告，仍不改正者，应取消该学生的毕业设计（论文）答辩资格。 (4)指导教师负责指导学生作组织调研、设计、实验、上机运算等各项工作，在整个毕业环节中，应按教学计划规定保证对学生的指导答疑，同时应采取多种方式检查学生的工作进度和工作质量。
（5）承担指导毕业设计(论文)学生的指导教师，应定期与学生联系，了解毕业设计(论文)的进度并予以指导。
(6)指导教师必须在学生答辩前对毕业设计(论文)(包括设计说明书、设计资料、实验报告、图纸或论文等)进行审查，认真填写毕业设计(论文)考核评语并进行预评分，指导学生参加答辩。
(7)指导教师参加毕业设计（论文）答辩和评分。但原则上不作为本人所指导的学生的毕业答辩小组成员，在答辩小组提出要求时可介绍所指导学生的毕业设计(论文)工作情况。
(8)各系部可以根据专业和学生人数情况，灵活选择答辩方式，允许采用部分学生答辩，另外部分学生不进行答辩，不进行答辩的学生成绩按照指导教师50%、评审教师50%的比例确定该学生的毕业环节成绩。
（9）贯彻因材施教的原则，在一个课题组中，应根据学生不同的特点，分配既能适应学生水平，又能发挥其长处的任务。
五、毕业设计(论文)环节中对学生的基本要求
1、学生应重视毕业设计(论文)环节，明确其目的、意义和要求，严格按照学院毕业设计(论文)的有关规定和要求，保质保量地完成毕业设计(论文)。
2、虚心接受教师和工程技术人员的指导。
3、独立按时完成毕业设计(论文)工作任务，严禁弄虚作假，对抄袭、套用他人成果者，其毕业设计(论文)成绩按不及格处理。
六、毕业设计（论文）答辩
毕业设计（论文）答辩是对毕业设计（论文）进行全面检查、考核的一个重要的环节。毕业设计（论文）结束时，组织进行答辩的系部和专业其答辩按照如下程序进行：
（一）成立毕业设计（论文）答辩委员会
1、各系在系主任领导下，成立系毕业设计（论文）答辩委员会，设主任一名，由副教授以上人员担任。委员会成员一般以3或5人为宜。
2、专业较多的系，在系答辩委员会指导下，分别成立专业答辩小组，具体主持本专业学生的答辩工作。专业答辩小组设组长一名，一般由本专业副教授以上教师担任，每个答辩小组至少要有3人组成。必须原则上应由讲师（或相应职务）以上人员担任。
3、结合生产或科研任务的课题，可以聘请有关生产、科研部门人员参加答辩小组或专业答辩委员会。
4、系答辩委员会或专业答辩小组的成员均由各专业提名，系主任审核后，于正式答辩前2周送教务处，经教学院长批准后生效。
5、答辩委员会、答辩小组的任务是组织本系、本专业学生的答辩评分工作，统一答辩方法、步骤、要求、评阅毕业设计（论文）、掌握评分标准，科学地、严格地评定成绩，并推荐优秀毕业设计（论文）。
(二)毕业设计（论文）评阅
1、毕业设计（论文）按规定进程完成后，每个学生应将自己独立完成的毕业设计（论文）说明书、设计图纸、外文资料翻译材料等交指导老师审阅。指导老师在认真审阅后，按评分原则和评分标准写出评语，给出指导老师成绩。
2、专业答辩小组组长对每个学生的毕业设计（论文），应指定1-2名答辩委员或答辩小组成员认真评阅，并按评分原则及评分标准写出评阅意见，提出评阅老师成绩。评阅老师为两名的，取平均值；如两位评阅老师所给出的百分制差值达到或超过20分，需要合议或由专业答辩小组另外指定评阅老师评阅。
（三）毕业设计（论文）答辩
1、在答辩开始前一周，由系答辩委员会经与教务处协商后统一公布答辩时间、地点和答辩人姓名。
2、答辩时，学生本人汇报不超过10分钟，提问答辩控制在20分钟左右。
3、毕业设计（论文）答辩应有记录，由答辩小组根据学生在答辩过程中的情况，评定答辩成绩。
4、在学生答辩完毕后，由主答辩教师完成统计毕业设计（论文）的总成绩报相应专业答辩小组。各专业答辩小组将毕业设计（论文）的总成绩按班级进行汇总，并报经各系答辩委员会核准后，由各专业答辩小组宣布。
七、毕业设计（论文）评分原则及标准
1、毕业设计（论文）的成绩评定采用五级记分制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。
2、毕业设计（论文）成绩单独进行评定，原则上不受平时课程的学习成绩影响。
3、评分原则应从以下四个方面综合考虑，从严掌握。（1）独立完成毕业设计（论文）的情况；
（2）毕业设计（论文）的质量：包括方案论述是否正确；设计是否合理；计算、试验结果及结论是否正确；工艺文件及图纸质量是否符合要求；方案表达及书写是否通顺端正；有否实用价值；创新性如何等。文科类专业的论文，立论要正确，论据要充分，要写出特色和自己的见解。
（3）学生的工作态度、团结合作、遵纪守法等； （4）答辩中自述及回答问题的正确程度等。
评定毕业设计（论文）的成绩要坚持标准，严格要求，实事求是，力求反映学生的真实水平。要注意把学生的成绩和教师的水平区别开来，防止为学生争分。
5、评分标准
（1）优秀（90-100分） 独立、全面完成毕业设计（论文）任务；设计质量高或对原设计有明显改进并有创见，具有很强的独立思考和独立工作能力及实验研究和查阅科技资料的能力；答辩中，基本概念清楚，回答问题正确，反映出有坚实的基础理论和专业知识；工作态度严肃认真、积极主动、肯于钻研、刻苦踏实。
（2）良好（80-89分） 独立、全面完成毕业设计（论文）任务；设计质量较高或对原设计有一定程度的改进，具有较强的独立思考和独立工作能力以及实验研究和查阅科技资料的能力；答辩中，基本概念清楚，回答问题较正确，反映出有较扎实的基础理论和专业知识；工作态度严肃认真、积极主动、肯于钻研、刻苦踏实。
（3）中等（70-79分） 能完成毕业设计（论文）任务；设计质量尚好，具有一定的独立思考和独立工作能力以及实验研究和查阅科技资料的能力；答辩中，基本概念清楚，回答问题尚正确，基本理论和专业知识掌握得较好；工作态度认真，能努力完成规定的任务，但毕业设计（论文）中有某些小的错误。 （4）及格（60-69分） 毕业设计（论文）内容基本符合任务要求；能在老师指导下完成规定的主要任务；设计质量较差，独立工作能力、实验研究能力、查阅资料能力较差；在答辩中，基本概念较清楚，对设计（论文）中的问题回答无重大的原则性错误，工作态度一般。 （5）不及格(60分以下) 属于下列情况之一者给予不及格：大部分内容不符合任务书要求，质量差，有较大原则性错误或很多错误，虽经教师指出，仍未认真改正；工作态度不认真，未完成规定的主要任务或抄袭严重；工作能力、综合应用能力和查阅资料能力均差；在答辩中，基本概念模糊，有原则性错误，经启发，仍不能正确回答。
6、各专业答辩小组要根据以上的评分原则和评分标准，制定本专业的具体评分办法，并报系答辩委员会审定，报系部备案。
7、毕业设计（论文）总成绩由指导老师评定成绩、评阅老师评定成绩、答辩成绩三部分组成，上述三个成绩均以百分制给出，然后按指导老师评定成绩占30％，评阅老师评定成绩占30％，答辩成绩占40％，算出总成绩，折算成五级计分制。具体评分标准和办法按附录的规定执行。要求优秀比例控制在15%以内，良好比例控制在40%以内，其余为中等、及格和不及格。
8、凡毕业设计(论文)成绩不及格者，作结业处理。半年后可申请随下届毕业生补作一次。学生补做毕业设计(论文)由原所在专业安排。毕业设计(论文)经答辩通过后，对达到毕业基本规格要求的学生发给毕业证书。
八、毕业设计（论文）归档和管理
1、毕业设计(论文)工作结束后，一周内各系应将学生毕业设计（论文）任务书，说明书、设计图纸一起收齐，登记造册，编号，各系统一存档。被评为优秀的毕业设计（论文），交教务处统一存档，各系可使用复制件。所有的毕业设计(论文)资料(包括图纸、试验记录、原始数据、实物照片、图片、录音带、录像带、设计手稿、打印本、样品实物等)学生不得自行带走，由各系部负责收回作为教学资料妥善保存，整理归档。有关成果学生不得擅自寄出校外发表，如需发表，必须在严守国家机密，保证质量的前提下，经指导教师推荐，报院长或系部主任批准。
2、在毕业设计(论文)结束后两周内，各系部要认真做好毕业设计(论文)总结，各系毕业设计（论文）总结一式两份，一份存系部，一份交教务处。
九、毕业设计(论文)工作评价和奖励
1、每年学院组织“各系部毕业设计(论文)工作评估”(评估办法见附录4)和“优秀毕业设计(论文)奖”评选。
2、“各系部毕业设计(论文)工作评估”和“优秀毕业设计(论文)奖”作为各系部目标责任制考核中教学工作考核的重要内容之一。
十、本条例的解释权在教务处。
附录一：毕业设计(论文)规范化要求
附录二：毕业设计(论文)答辩程序和实施办法
附录三：毕业论文(论文)评分标准
附录四：系部毕业设计(论文)工作评估办法
附录五：毕业论文（设计）工作程序
教 务 处 二OO五年十二月
第11篇：关于成立济南职业学院财经系阳光志愿者分队计划
济南职业学院财经系
关于成立阳光志愿者分队计划
为了更好的配合济南职业学院的青年志愿者活动，财经系拟成立“财经系青年志愿者小分队”，积极为我校精神文明进步和学生素质的提高贡献自己的青春力量，展现我系优秀的社会实践及青年志愿者活动氛围。
性质：济南职业学院财经系青年志愿者小分队（ Caijing of Jnvc Young Volunteers Aociation）是由志愿从事社会公益、社会服务事业的在校学生以自愿为原则组成的系部性社团组织。本小分队受济南职业学院青年志愿者协会的领导，由校团委指导及系团总支指挥。
活动宗旨: 通过组织和指导本系青年志愿者服务活动，推动社会主义精神文明建设，发挥大学生在推进两个文明建设中的作用，全面提高青年素质，为社会协调发展和全面进步作出贡献。 小分队宗旨： 提供志愿服务，弘扬志愿精神。在奉献中体现价值，在互助中感受快乐。用双手奉献爱心，用真情温暖人间。 小分队精神：“奉献、友爱、互助、进步”。
活动内容：奉献个人时间和精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改进社会提供志愿服务。贯彻和推广“奉献、友爱、互助、进步”小分队精神，传递爱心，传递文明。立足校园，培养
1大学生的公民意识、奉献精神和服务能力；面向社会，为社会公益事业和社会保障事业提供志愿服务。规划、组织青年志愿者小分队活动；协调全校的各级各类青年志愿者组织开展工作；加强与校外志愿者组织和团体的交流。
组织机构及其职责：
(一)理事会：
队长：负责本小分队全面工作，指导各分会开展活动，协调各分
会之间的关系。根据小分队章程和工作需要提出学生干部人选；及时向上级汇报工作情况，经常同系团总支、院团委取得联系，以求得工作上的支持和帮助。
副队长：协助队长开展工作，指导各部门工作。
各分队队长：负责本系青年志愿者小分队的各项活动，接受院协
会领导，定期向院协会汇报工作。
各分队副队长：协助各分队队长开展工作。
(二) 办公室：
负责小分队日常文档工作、通联、小分队财物的管理、统计请假情况以及协调工作.(三) 外联部：
负责各分队与总队的交流工作和对外沟通，取得社会各方面支持.。
(四) 宣传推广中心:
负责各活动的宣传工作和\"奉献,友爱,互助,进步\"思想的推广.
(五) 志愿服务中心:
参与和配合各分会的活动.及时做好总结工作.
(六) 管理中心:
社区主任助理培训工作以及及时更新社区服务结队表.
(七) 注册中心:
对财经系的青年志愿者的信息进行核对,做好注册工作.各项有关志愿者和志愿者小分队评比工作.
会员：
凡本校全日制在籍学生承认本小分队章程，思想政治素质合格，并向本小分队提出申请经理事会审查通过即可成为本小分队成员。小分队会员由全院各班热心公益事业和社会活动并具有一定技能和特长的青年学生组成，主要有两种类型：一种是具有志愿者身份的人员开展的专业性、技能性、经常性的志愿活动，参与主体为加入志愿者活动小分队的本系学生；另一种是围绕某一方面或重大活动所开展的群体性、随机性的志愿活动，参与主体不一定都具有志愿者身份，可以是志愿参加的非志愿者。
财经系团总支
二00八年四月
第12篇：济南学习心得
聆听领导专家讲座
感悟教育教学深邃
——有感山东省第16次外语年会
刘锦秀
这次学习真是获益匪浅。一开始，我们有幸听了山东省教育厅副厅长张志勇先生的讲话。张厅长在讲话里先提到了十八大在教育方面的指示精神，要求我们英语教师作为语言教育教学工作者在教学过程中，必须注意教能让孩子们听得懂的语言，要把新课程改革的目标变成可实现的教学内容，注意培养孩子的兴趣，做到真正素质教育，他指出学习英语的人文价值在于提高国际交流水平。他的讲话很让我感动，因为从他的每一句话里我都能听出，他真正在关心我们时下的教育发展，他非常关心全省孩子们的身心健康。他对我们全省教师寄予了很诚恳的希望，让我们挑好历史赋予我们的重担。
接下来的时间，我们一连听了几个专家的报告，他们从不同方面对现行教材、教育、教学中存在的问题给予了精准的分析，并提出合理建议，让我们在教育教学过程中注意改革改进。下面，让我们先谈谈全国英语教育专家刘道义教授的报告，在报告中刘教授再三强调，教学过程中要特别注意培养孩子的道德感（爱心、合作、同情、善心、仁爱、忠诚等）；要培养孩子的美德（真、善、美、高雅），批评拜金主义、享乐主义、极端个人主义、尔虞吾诈；要树立孩子正确的人生观、世界观、价值观，每个人都要认清自己的社会角色，并执行自己的角色；要教育孩子们广交益友，心胸开阔；要让孩子自己设计未来。她还指出：中国学生学习英语的途径必须经历积少成多，由量变到质变的过程。英语课程的学习既是提高语言能力，也是磨练意志、陶冶情操的过程。她还强调普通教师的作用：没有普通教师的努力，就没有教育事业的发展。教师要终身学习，持续发展。她今年已经70多岁了，但是在整个报告过程中她始终坚持站立着给我们讲了近两个小时，她的报告既有对我们一线老师的殷切希望，又有对各级领导的真诚建议，字字句句都体现了她对国家、对社会的高度责任感，十分令人敬仰。
而另一位给我印象深刻的专家是中国教育科学研究专家龚亚夫教授，他的报告风趣幽默而又含意深刻，会场上不时响起热烈的掌声和会心的笑声。他在报告中给我们讲了很多教学过程中因教师不懂教学规律而出现的笑话。比如，他在强调英语教育应重视人文性，而不是过分学习语法这方面，讲了一个故事:有一次，他到上海某校视察听课，一位老师向他请教了一个问题“可乐在什么情况下加S，在什么情况下不加S”。这可把龚教授问住了。后来，他们自己发现了规律：听装的可乐加S，瓶装的不用加。听完这个故事，全场爆笑。看来乱找规律太可怕了。在报告中，他指出了英语教学应如何体现人文性：
1、工具性讲做事，人文性讲做人；
2、适合学生的生活环境；
3、符合学生的认知结构；
4、结合学生的内心世界；
5、教会学生做人，做事，教会学生学习方法；
6、培养思维能力，包括批判性和创造性能力。报告中他反复强调，学习英语不是越早越好，而应是越有效越好。他与刘道义教授共同认为：中国人学英语普遍存在接触英语时间太少太短的问题。这也是为什么很多人学不好英语的原因。龚教授指出：不是好方法就能学好英语，而在于学习者接触英语，有效学习英语的时间长度和频度（次数）。他还一针见血地点出了当下教材设计中的诸多弊端：
1、教材中设计的话题与真实世界偏离，教材题材使农村孩子太陌生，城市孩子又不感兴趣；
2、文章问题与阅读技能缺乏系统计划；
3、听力、阅读和书面表达之间缺乏紧密的内在联系；
4、语法练习与话题缺乏联系；
5、最可怕的是当下教学理念不是由专家在引领，而是各种杂乱无章的教辅资料在引领。很遗憾，由于时间原因，他的讲座只有一个小时左右，很多问题一点而过，没有完全铺开。真想再有机会听听龚教授的讲座。
后来，我们还聆听了鲁子问教授、张建教授、张莉教授等5位专家关于如何有效评价英语课堂的报告。最后，省教研室主任高洪德、张涛先生给我们指出了今后工作的方向，三位来自不同城市的教研员分别对高中组、初中组、小学组活动做了总结报告。通过这次学习，我进一步充实了自己的知识储备，提高了自己的理论水平。今后一定会在工作中实施这次会议精神，真正做到活到老、学到老。
第13篇：济南学习心得
2012年高考山东卷高效备考研讨会学习心得
一．考试内涵
基本能力是指新课程普通高中毕业生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力、实践能力及科学与人文素养（包括情感、态度、价值观）等。
专家此处解读了基本能力的三大特点：一是与新课程高中毕业生心智发展水平相适应；二是适应社会生活、满足学生基本生存、生活需要的能力；三是一个社会人应具备的为适应现代生活而必需的良好的学习态度、可持续发展的终身学习潜能等核心能力与素养。我觉得专家是在提醒我们：基本能力备考要认清性质，对准方向。
二．命题指导思想
基本能力的命题依据中华人民共和国教育部颁布的人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动六个学习领域的相关学科课程标准，依据《2011年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》，不拘泥于某一版本的教科书。基本能力命题结合我省教育教学实际，综合考查考生的各种基础知识、基本技能、学习能力、实践能力以及情感态度与价值观，命题保持相对稳定，体现新课程理念。命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。因此，无论不同版本的教材如何编制，都必须满足课程标准规定的课程目标和内容标准的要求，因此，教育考试的开发、命题的基本依据只能是统一的课程标准，而不是具体的这种或那种教材。
三．考核内容的几个特点
1、基础性。试题注重考查考生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力、实践能力以及情感态度与价值观等。
2、整合性。试题采用题组的形式，着眼于不同学习领域、不同科目间的内在联系，围绕某一主题，借助一定的生活、生产和学习情境，对各相关学习领域与学科知识进行适度整合;不机械划分各学科所占分值的比例。
3、导向性。命题与学科课程目标相一致，体现所考查学科的能力要求，正确引导高中按照相关学科的课程标准要求组织教学。
4、开放性。命题注重对考生多元思维与创新能力的考查，答案具有一定程度的开放性和多样性。
5、时代性。试题内容贴近考生的日常生活与学习生活，贴近社会，反映时代变化，体现时代精神。
专家的讲座始终紧扣一个主题：与其它科目不同，基本能力测试不是国家课程方案与课程标准中明确规定的独立设置的学习领域或学科，而是从众多学习领域、学科与学生的学习生活及社会实践中抽象出来的一种综合性地运用所学知识解决实际问题的能力，专家的讲解给我们的备考指明了方向，对于今后的能力备课备考非常有帮助！
第14篇：济南学习心得
济南学习之行心得
本周末我们去济南学习，收获很大：实验中学宋武栋老师敏锐的洞察力，充实的讲座，幽默的语言深深地吸引了在座的听众。宋老师分析了山东省近几年的考题，探索我省高考命题规律，命题手法，并预测了2015年的命题趋势。对于指导我们高三现阶段及高考前的复习及备考起了方向性及指导性作用。现在我把他的讲座课件上传，希望与各位同仁共享。
第15篇：济南话
1、滋洇滋洇——指慢慢喝酒。如：王哥，晚上到我那滋洇两口去啊？
2、丝孬——指食物变质
3、死眉塌哈眼的——指办事不看眼色不灵活。
4、拾漏毛儿——指钻空子得了便宜。如：老王病了，让他小子拾个漏毛儿占人家名额出国了！
5、哩哏儿棱——指装糊涂，办事敷衍。
6、腻歪——指使人厌烦和无休止的纠缠。
7、没没答答的——指对事情漫不经心，不置可否的态度。（没读mu）
8、木乱——指心绪很乱，理不出头绪来而烦躁不安。如说身体部位木乱，则指该部位既不是，疼也不是酸麻，但又好象有点什么似的。
9、母量——指猜测，估计的意思。
10、拔*——指滚开，滚蛋。（这是济南话里的一个高频词汇）此词来源于“起锚拔锭”，有开船走人的意思。是一中性词，后演变为骂人的话。
11、秫米——指办事不利索，好事办瞎了，还含有不懂事，说话不当之意思；或运气不好，遇事不顺利。如：我今天把钱包丢出租车上了，真秫米啊！
12、尧巧——指奇巧，有奇怪的意思。
13、捞么——指占便宜。如：我都让你5块钱了，你还想捞么啊？
14、拉呱儿——指聊天说话。
15、续壶－－也是聊天说话的意思。这个词非常形象，原指两个人聊天很投机，不知不觉壶里茶干了，于是在续上一壶，因此就有了“续壶”这个词。
16、迂磨——指说话办事不利索。
17、打搐——指退缩不前。
18、甜么索的——指一个人嬉皮笑脸，故意讨好的样子。也指食物有甜味但不好吃。
19、瞎包——指不学好，没出息，不成气。20、涕溜圆——指非常园的东西。
21、瓢扁——指平面的东西不平了，一部分翘起。（有的也读翘扁）
22、龙弯——指园的东西不园了。
23、皮艮——指食物受潮不脆不酥，不好咬。
24、死孙——指办事不灵活呆板的人。（骂人的话~~`）
25、刺挠——知讽刺挖苦人。也指身体发痒。
26、毛格儿——指外行不懂事。
27、拽文——指假充斯文。
28、懈儿咣当的——指松松垮垮的样子。
29、鸡零狗碎的——指琐碎不完整的事或东西，含轻蔑的意思。30、泥浓铺嚓的——指道路泥泞，不好走的样子。
31、么——济南人最常用的介词，指什么。如：你干么？就是“你想干什么？”的意思。
32、截就——凑合的意思。如：你就截就截就吧！咱就这条件。
33、咬憋嘴——指不顺嘴，不好念~如：这绕口令真咬憋嘴啊！
34、崩没根儿——指说不着边儿的话，吹牛的意思。（读音beng\'mu\'gei\'er）
35、将将的——指刚刚的。如：我也就是将将的够着这球板。
36、道划儿人——指撺啜别人干某件事情，有欺骗别人的意思。如：你别听他那套，他净道划儿人玩！
37、推——“太”的意思，跟北京话里的“特”相同。如：这事推难办了！或者她推美了！
38、紧自——指进一步加重的意思。如：我紧自就没钱了，这又病了！
39、徐顾——在意、留心。
40、不的——不然。如：要不的这事咱这么办吧？
41、胡而马约的——指敷衍了事。如：你别给我胡而马约的，这事你说明白了再走！
42、曲溜拐弯的——不直的意思。如；这是个么道啊？曲里拐弯的，这么难走！
43、使的慌——劳累。如：俺不干俩，俺怪使的慌~歇歇不行啊？
44、扑拉——用手拍打。如：你看你身上脏的，赶紧扑拉扑拉那灰！
45、股蹲－－蹲下的意思。例如：前面的哥们股蹲下好吧？
46、胡子拉碴的——指一个人仪容不整的样子。
47、硌磨——指斤斤计较。如：这人真烦人啊，硌磨起来没完了！
48、私孩子——指私生子，多为骂人。（这在济南话骂人词汇当中属于最常用、最经典的一个，常配合其他形容词使用，比如小私孩子、傻私孩子等等）
49、二皮脸——就是厚脸皮，也是骂人的~ 50、*眼孩子——指爱调皮捣蛋的孩子，也叫“蓑衣孩子”。也不是好听的~ 10
9、潮巴－－傻瓜。
110、挫－－个子矮。
1
11、圾游－－挤，压，按。
1
12、贱气－－指人很随便，喜欢惹些小事，相当于说此人是个“贱人”。1
13、材坏－－残疾。1
14、定眼－－耍贫嘴。
1
15、半吊－－指人有点神经，做事卤莽，多用于骂人，和“二青”、“半青”同义。1
16、撒哇苦--就是没指望了，没戏了的意思。
1
17、没咒念（音múzhòunian）－－也是没戏了，没办法了的意思。1
18、坐蜡（坐读平声，音zuōlà）－－陷入困境，进退两难的意思。
1
19、崴泥－－脚陷在泥里，拔不出来，就是“陷入窘境”的意思，同“坐腊”。120、窝囊－－有“脏”的意思。后来也指事情办的不好或者形容某人唯唯诺诺没有男子气概。 1
21、猴毛哆嗦孙儿－－形容某人好动不安稳。1
22、雏儿－－形容某人言谈举止不成熟。
1
23、劳么－－形容某人说话唠里唠叨，让人厌烦。1
24、哄上－－晚上。
1
25、老愚－－形容某人脑子不灵活，反应慢。1
26、颠罕儿－－吹牛，大话骗人。
1
27、猴眉咯查眼－－形容某人长相猥琐，獐头鼠目。1
28、咯丘－－讽刺别人五官长得不匀称。
1
29、家光贵－－指某人在家里很威风，一出去就蔫了。130、白活－－吹牛，显示自己。
1
31、稀松－－形容某人水平一般。还可以指事情可以轻松搞定。 1
32、涨包－－形容某人狂
妄自大，惹人讨厌。
1
33、强其－－比某人强。如：他强其你，就是“他比你强”的意思。 1
34、一闷儿－－一会儿、一段时间的意思。1
35、邻申－－邻居的意思。
1
36、么子－－对小孩的称呼，也可以叫“么申儿”。1
37、妮儿－－对女孩子的称呼。1
38、小儿－－对男孩子的称呼。
1
39、愚愚痴痴－－形容某人傻，脑子转不过弯儿来。
140、鼻子桶痴拉拉－－形容某人鼻涕流了一脸，意指此人比较邋遢。1
41、缩逸－－调皮捣乱，让人反感。1
42、米洋－－蚂蚁。1
43、痴马虎－－眼屎。
1
44、虚活－－虚张声势、夸大其词。
1
45、炸歪－－形容某人不稳重，喳喳呼呼。1
46、吱歪－－高声说话。
1
47、狼嚎－－扯着嗓子唱歌或说话。1
48、徐顾－－注意，留心。1
49、后晌－－下午。150、长果仁－－花生米。 1
51、草纸－－手纸。
1
52、三块豆腐干高－－形容某人个子矮。1
53、愣子－－形容某人做事冲动，不计后果。
1
54、盖垫－－用竹子变成的盘状物，用来放包好的饺子或者粮食。1
55、戳及－－没事找事。
1
56、郎闲芝麻盐－－闲话或琐碎无聊的事。1
57、丧门－－不吉利。1
58、趋拉－－踢。
1
59、木格张－－形容某人木讷，不会说话。160、不棱－－用手去拨弄某物。 16
1、脖螺蚰子－－海螺。16
2、打艮－－说话不连贯。
16
3、够－－从高处把东西取下来。16
4、游胡噜子——蟋蟀的一种。16
5、磨唧——纠缠不休，拖延。16
6、猛喇－－形容某人个儿头高。
16
7、搅屎棍子－－指某人喜欢无事生非，挑拨离间，惹人讨厌。16
8、滋儿－－感觉挺美。
16
9、紧巴离儿的－－要求别人动作快一点。
170、下三滥－－骂人的词，指别人不要脸，不知好歹。17
1、皮精神－－一味傻疯傻玩，没什么心眼。17
2、洋火儿棒－－火柴棍儿。
17
3、廓落（kuoluo）－－烧火作饭的地方。17
4、逡（qun 一声）－－清楚的意思，如：看的真逡啊。 17
5、刺鼻子上脸－－形容某人得寸进尺。
17
6、老太太－－特指自己的母亲。如：俺老太太昨天六十大寿！ 17
7、夹股道儿－－特别狭窄的小路。17
8、闸住－－停住。
17
9、下力－－出力做某事。180、割刀肉－－买肉。
18
1、上心－－用心认真去作某事。18
2、马胡－－狼。18
3、把干－－便秘。
18
4、张跟头－－摔了一跤。和“跌股轮”一个意思。 18
5、物撑子－－马扎。18
6、及门－－今天。
18
7、神道儿－－故弄玄虚，有点神经质。
18
8、睁眼儿瞑眼儿的－－形容某人阴阳怪气，让人不舒服。18
9、食困－－精神不振想睡觉。190、撒么－－东张西望四处看。 19
1、巴
头瞧猫儿－－也是东张西望的意思。 19
2、瞧么事儿－－到处观察事物。19
3、甩子－－用布条扎成的拂尘。19
4、照划－－耍弄、把玩某件东西。19
5、拽（zhuai 一声）－－把某物扔了。
19
6、老师儿－－济南人对别人的敬称，很有特色。19
7、蹦达－－跳动。19
8、地窝儿－－地方。19
9、使得上－－累。
200、个硬－－让人心里不快。
20
1、娘们儿－－讽刺男人小家子气，像个女人。
20
2、蜷游－－指某人缩着身子，看上去很不舒。20
3、作业（作读一声zuo）－－闯祸、惹事。20
4、作死（作也是读一声）－－找死。20
5、瞎折腾－－白费力气。
51、老生子——最小的孩子。
52、街痞孩子——指说蹭话，办坏事的孩子。就是小流氓的意思~
53、行行子——指不信任，靠不住的人。如：就你那点儿行行子，能办出么好事来啊？
54、涨包——做出别人看不起的事情，还自我感觉特好的那种人。有点吃饱了撑着没事找抽型的感觉
55、烧包——有钱没处使故意显摆的人。
56、稠－洗洗。
57、搞（gao\\四声）－向什么东西里加液体比如：你再往碗里搞点油。
58、没滋拉味－没什么滋味
59、纸嘎北儿－纸板（读作zhi\'ga\'bei\'er） 60、卡拉－东西放时间长坏了
61、糗了－东西例如面条放时间长了没有汤水胀了起来。
62、蜿蜒、拐固－－都是指某人或者某物不合常理，看着别扭。6
3、出条－－形容女孩子的身材好。
64、王花儿－－这是针对女性的一个贬义词，意指该女子矫柔造作、让人反感，全称是“王花儿搭拉气儿”。
65、扣（kou/二声）－－形容某人牙尖嘴利，有“得理不饶人、无理辨三分”的那种感觉。6
6、五脊子六兽－－形容某人游手好闲，悠闲自在的样子，多含贬义。6
7、顾拥－－蠕动的样子。6
8、摇搔－－炫耀、故意显示。6
9、磨游－－出去到处转悠。
70、勺叨－－骂人傻瓜的意思。在古代这个词也有磨磨蹭蹭不利索的意思，现在已经不用。 7
1、力巴－－事情做的不好。
72、而利－－很好、很精彩、很有利„„总之就是“好”的意思。7
3、立愣－－故意找茬，和别人过不去。
74、逼逼痴痴－－唯唯诺诺，畏首畏足的样子。
75、吭哧蹩肚－－形容某人谨小慎微，不敢高声说话。
76、秀米－－女孩子小心翼翼、举止得体，后来也形容某人说话做事女气十足，有贬义。7
7、哼哼唧唧－－形容某人说话声音极小，看上去有点害羞。7
8、大气－－形容某人说话做事很有气概。7
9、扶腰儿
－－满的意思。 80、奏使－－装腔作势
81、狗势－－与“奏使”同义，也是装腔作势、故作姿态的意思。8
2、煞戏－－束手无策，毫无办法，是从戏台上引申来的词汇。8
3、狗乱－－形容某人喜欢搞恶作剧，招人反感。
84、蹀躞（读作die xie）－－形容某人趾高气扬的样子。后来也用来形容心情不好、情绪不佳等等。这个词也是济南话中的经典词汇，很多场合都能听到它：） 8
5、老时节－－很长时间。
86、次毛儿－－质量差、水平低。
87、摔搭－－就是“摔”的意思。也指让某人去经受磨练和考验。 8
8、次搭－－性情不好而向别人撒气。
89、狂炎－－形容某人飞扬跋扈，让人看了不舒服。90、难揍儿－－形容某人性格古怪，不好相处。 9
1、操拢－－故意哄骗别人去作某事。9
2、夜拉盖儿－－额头。9
3、咯拉半儿－－膝盖。9
4、盐蹩虎－－蝙蝠。9
5、蝎虎帘子－－壁虎。9
6、嘎拉油子－－蜗牛。9
7、赛－－好玩，有趣。这是济南话最有特色的一个词，应用面也极广。我们济南人常和“杠”配合使用，说“杠赛来”：） 9
8、一霎－－一会儿的意思。9
9、夜儿－－昨天晚上。
100、买儿卖儿－－指某物。例如：这买儿卖儿是干么个滴啊？
10
1、玩儿门儿－－语气词，用在一个句子最前面，表达自己不满、愤怒、不屑的情绪。如：玩儿门儿，不服啊你？这个词也是济南话中非常有代表性的词汇。 10
2、眼扎毛——睫毛。如：这孩子眼扎毛挺长的。
10
3、草鸡——比喻怯懦畏缩不中用。如：别把这个任务给他，他这人很草鸡。 10
4、挤落——排挤。如：你这不是挤落人吗？
10
5、叨登－－折腾。如：别叨登了，赶紧睡觉！ 此外，还有“把过去的事说出来或宣扬出去”的意思。
10
6、黏糊——①形容东西黏。如：小米粥挺黏糊的。
②形容人行动迟缓。如：快起床！ 别黏糊了！
③形容关系亲热密切。如：这两个人整天黏糊在一块儿。
10
7、痒痒挠——挠痒的一种器具，长柄，一端有梳形头，多用竹、木制成。10
8、捣鼓——反复摆弄。如：这东西我捣鼓了半年了，还没弄出个门道来。
第16篇：济南概况
济南概况
济南市是中国东部沿海经济大省--山东省省会，全省政治、经济、文化、科技及教育中心，也是国家批准的副省级城市和沿海开放城市。全市总面积8177平方公里，市区面积3257平方公里。
济南地形复杂多样，南为泰山山地，北靠黄河，地势南高北低。济南地处中纬度，属于暖温带大陆性季风气候区，四季分明，日照充分，年平均气温13.6℃，1月最冷，平均气温-1.9℃，7月气温最高，平均气温27℃。年平均降雨量614毫米。
济南历史悠久，是国务院公布的历史文化名城。济南风景秀丽，泉水众多，被誉为\"泉城\"。济南的市树是柳树，市花是荷花。
截止2001年末，济南常住人口达到569万人，人口密度为696人/平方公里，人口自然增长率为3.84%。
济南具有2000多年的历史，是闻名世界的史前文化－龙山文化的发祥地，区域内新有石器时代的遗址城子崖，有先于秦长城的齐长城，有现在中国最古老的地面房屋建筑汉代孝堂山郭氏墓，单层古塔四门塔，有被誉为“海内第一名塑”的灵岩寺宋代彩塑罗汉等。济南山灵水秀，人才辈出，历代文人墨客多聚于此，唐代著名诗人曾在这里写下了“济南名士多”的佳句。
济南自然风光秀丽，自古素有“泉城”之美称。尤以趵突泉、黑虎泉、五龙潭、珍珠泉四大名泉久负盛名，自古享有“家家泉水，户户垂杨”之誉。济南拥有的泉水之多，流量之大，景色之美，独步天下.这些泉，纵横分布，错落有致，既有趵突、黑虎、珍珠、五龙潭四大泉群，又有郊区泉群，誉称７２名泉.趵突泉为７２名泉之首，泉水分三股而淌。众泉汇流成的大明湖周围千佛山、五峰山、灵岩寺云山等构成了“一城山色半城湖”的独特风光。山光水色在这里得到了最好的结合，这就是有“泉城”之称的济南。
济南交通便利，济南机场开通了通往全国各主要城市的航线，并开通了香港，泰国两条国际航线。济南也是铁路运输的重要枢纽。济南的公路也是四通八达，济泰、济德、济聊、济青等高等级公路使济南成为山东的重要出入口。
近几年来，济南高度重视旅游业的发展，现在，济南旅游业“吃、住、行、游、购、娱、”六大要素日趋配套。全市旅游涉外宾馆已达35家，其中星级宾馆15家，总接待能力达到4000余间客房；各类旅行社50余家；定点购物场所13处。
1997年，山东省委、省政府作出了把济南建成全省旅游中心的决策，这为济南旅游业发展提供了绝佳的机遇。济南市旅游业已开始步入一个大发展的春天。
趵突泉导游词
泉城济南导游词
女士们、先生们：你们好！
欢迎你们到泉城济南来旅游，在济南停留其间将由我来接待你们并为你们提供服务，我希望我的讲解能使你们在济南玩得开心，过得愉快。今天我们要去的地方是济南三大名胜之一的趵突泉。趵突泉公园位于济南市中心，南靠千佛山、东临泉城广场，北望大明湖，面积约158亩。趵突泉公园是一座以泉水为主的自然山水公园，为济南七十二名泉之冠，被誉为“天下第一泉”。趵突泉又名槛泉，为泺水之源，至今已有二千七百年的历史，泉水一年四季恒定在摄氏18度左右。趵突泉公园以观泉、赏鱼、品茶、山石、文化为特色；以小巧玲珑、步移景异，清洁幽静，古朴典雅而著称。
现在我们看到这座白墙灰瓦、出檐卷山、卷棚式的民族风格建筑的大门就是趵突泉公园东门。大门正中匾额上“趵突泉”三个贴金大字，是1959年郭沫若同志写的。进了大门，首先映入大家眼帘的是一迎门假山，大家知道为什么要迎着大门建假山吗？这是古代造园的一种手法，叫做“障景”法，也就是说以山为主，迎门迭石，似透非透，成为公园门口处的自然屏障，与石后的溪流构成环水行之势，同园中其它景物相分离。这座假山的石块全部采自于济南南部山区，石质，色泽，纹理都可以同江苏无锡的太湖石相媲美。假山下有一山洞，洞顶和入口处采用了大块石，用悬挂的手法形成巨石悬挂的逼真壮观景色。洞壁上又留出适当的空隙，便于采光和空气的通畅。此乃济南假山中的佳作，受到园艺家极高的赞誉。
过了晴雨桥，大家再往前走看到这块石姿优美，纹理自然，高四米，重八吨的龟石了。它最初为元代著名的散曲家张养浩所收藏。张养浩酷爱自然山川，弃官归隐济南后以山猿、野鹤、山石为友。此龟石有“皱、瘦、透、秀”的特点，在此与它合影，取长寿延年的吉祥之意。(好，给大家几分钟时间合影留念)。
请大家随同我一起往前走，现在我们来到的是马跑泉。为什么叫马跑泉呢？据说北宁时期的抗金将领关胜的战马刨出来的，故得此名。相传，关胜是梁山的农民起义将领，是济南总兵刘豫的部将，骁勇善战，金人南侵时，誓死不降，奋力抗金。一次激战中，败走麦城，口渴无水，十分难忍。他的战马仰天长嘶，前蹄奋力刨地，泉水夺地而出，后人为纪念此泉，称它为马跑泉。
再往前走，我们就来到了漱玉泉景区。“漱玉泉”三字是已故济南书画家关有声的手笔。“漱玉泉”三字的来历有几种说法。一种说法是，在古代人们常把女子的牙齿称之为“玉”，女词人李清照常在此打扮梳洗而得名；另一种说法是因李清照著有的集子《漱玉集》；还有一种说法是从“漱石枕流”这个成语化来的，说哗哗的泉水刷玉石。我们现在看到的是李清照纪念堂，建于1979年，纪念堂两旁是郭沫若先生写的对联。上联是“大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处”写的是李清照故居所在地；下联“金石录里，漱玉集中，文采有后主遗风”是对其词作成就的赞扬，称赞她所作的“漱玉集”以及为丈夫《金石录》所作的序。挂在门厅内的匾额“一代词人”也是郭沫若手书的。
李清照是我国南宋时杰出的女词人，号易安居士，济南人。父亲李格非是进士出身的文官，是位著名的历史学家，博学多才，母亲也是一位壮元的孙女，知书达礼。李清照自小受双亲熏陶、启发和诱导，再加上天资聪慧，酷爱读书，成为当时杰出的文学家。李清照18岁时，与当朝宰相赵挺之的儿子赵明诚结婚。婚后夫妇俩互相支持，恩恩爱爱，作诗填词，研究金石书画。靖康之难以后，北宋灭亡，金兵南侵，宋五朝南渡，偏隅江南，李清照夫妇被迫南下，途中，明诚病死。晚年的李清照一直过着无依无靠颠沛流离的生活，在冷冷清清凄凄惨惨戚戚中渡过了她的余生。李清照的词以靖康之难为分界线，前期的词大多描绘的是歌咏自然，赞美生活，夫妻恩爱、思念的词。如“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩欧鹭。(《如梦令》)；“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜划金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”(《点绛唇》)；“红藕相残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”(《一剪梅》)；“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”；“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。后期的词作大多抒写了家国之恨和悲叹自身命运凄苦的。如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”(《声声慢》)；“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”(《夏日绝句》)。李清照文学创作具有鲜明独特的艺术风格，居婉约派之首，称为“易安体”。今有辑本《李清照集》和《漱玉词》。
再往西走，就到了金线泉处。金线泉同趵突泉、黑虎泉、珍珠泉并称为济南四大名泉。“金线”的形成，是由于两岸泉水相对涌流，流势均衡。当太阳照射到池底，平静的水面上，就会显示出一条聚成的水线，金光闪亮，象游丝一般，忽隐忽现，随波荡漾，蜿蜒多变。老金线泉的“金线”已难看到，新金线泉的“金线”也必须在水势旺盛，阳光照射角度适当时才能看到。宋代著名文学家曾巩曾有幸在月光的映照下看到“金线”，而元代诗人元好问多次游历金线泉，却不可得，甚为遗憾。
再继续往西走，我们就来到了尚志堂。尚志堂，也叫“金线书院”，由金线泉而得名。旧时指官家或私人藏书和讲学的地方。尚志堂院中栽植了白玉兰、紫玉兰，每到初春，玉兰花争相绽开，芳香扑鼻，故尚志堂院也称玉兰院。大家注意到院中的这块太湖石了吗？它叫“待日峰”，原为张养浩收藏，在一点五米左右高的石身上，布满了圆月形成或弯月形透洞数处，每当皓月高悬之夜，石形和透洞在月光照射下，映入石前池水中，更显得玲珑剔透，秀美无比。
出尚志堂西行，便到了泺源堂。泺源堂，前有抱厦，突出水面，栋梁彩缓，黄瓦红柱，形体雄伟。大家请看抱柱上的诗刻：“云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖。”此句是元代著名文学家赵孟对趵突泉奇景的最好写照。
泺源堂的北面的建筑是娥英殿，是为纪念虞舜的两位妃子娥皇、女英而建的祠。娥英祠北面是三大殿景区。三大殿院内的花格透墙上，镶嵌着30余方石刻，是历代名人的佳作诗篇。特别值得一提的是院内的这尊罕见的“双御碑”，记载了康熙三临、乾隆二临趵突泉的题词诗文，标示了趵突泉的地位。
我们现在已经来到趵突泉景区，站在来鹤桥上。来鹤桥原为木桥，明万历年间历城知县张鹤鸣所建。1956年开辟趵突泉公园时，修建了这座石桥。大家请抬头看这一朱漆木牌坊上的字“蓬山旧迹”，另一面是“洞天福地”。据传说，过去人们曾把趵突泉的三股水柱，比作蓬莱仙山，即在神话中的三座神山：蓬莱，方丈，瀛州。想登蓬莱山求仙的人到处寻找仙山，当他们来到趵突泉边，看到三股水注，其状如山且不能攀登，猛然醒悟，仙景在此，故立“蓬山旧迹”坊。如果你到泉东面望鹤亭茶社，一边品茶，一边赏泉，则有“润泽春茶味更真”的诗意。
趵突泉泉池呈长方形，东西长三十米，南北宽二十米，周围绕以石栏。池边俯视，一泓碧水，清如明镜；三泉涌涛，喷雪溅玉；势如鼎沸，声若雷鸣；水草袅袅，鱼翔浅底；绿叶红鳞，辉映其间。历代文人学者都对趵突泉留下了诸多咏赞。如元代散曲家张养浩“三尺不消平地雪，四时尝吼半空雷。”而能再现趵突泉泉水全貌的，还是清代文学家蒲松龄的《趵突泉赋》。济南“家家泉不，户户垂杨”的独特景色是怎么形成的呢？济南的泉水，来源于济南市区以南，锦绣川以北的广大地区，这些地区的岩石是约四亿年以前形成的一层很厚的、质地比较纯粹的石灰岩。这种石灰岩地区，地表有溶沟、溶槽，地下有漏斗、溶洞、暗河以及钟乳石，便于大量的雨水和地表水渗入地下。山区的石灰岩层，以大约三十度的斜度，由南向北倾斜，大量的地下潜流，神出鬼没地向济南运动。刚好，在大明湖往北，地下岩石变成了坚固的火成岩，大量的地下水流到这里，碰到火成岩的阻挡，拦蓄起来，越积越多，水泄不能，必须寻找出路。而在济南旧城一带，地势低洼，有的地方甚至低过了地十水的储水面，地下水便穿过地表，夺门而出，形成了众多泉水。趵突泉泉水甘美，用以沏茶，色如琥珀，幽香袭人，极为爽口。据说乾隆下江南时，出京带玉泉水，到济南时带趵突泉水，以备饮用。
站在观澜亭上，可以看到亭前水中的石碑，上刻“趵突泉”三字，是明代胡缵宗书写的，如果你细心点也许会发现“突”字少了上面的那一点。亭后的石刻“第一泉”三字是清代王钟霖书写，“观澜”石刻二字是明代张钦书写。泉池南面的水榭、漏窗，半壁廊与北岸泺源堂相互衬托，形成对景。
现在我们已经来到沧园和白雪楼景区。沧园，原名叫“勺沧园”，取“沧海一勺”之意。这里原是明代著名诗人“后七子”之一李攀龙的读书处，“勺沧”的名字，表达了人们向李攀龙学习的心愿。明万历年间，按察使叶梦熊曾在沧园西侧建“白雪楼”，纪念李攀龙。白雪楼和沧园几经修葺，现在的沧园是三厅一围廊，两个跨院，流溪随园，楼阁玲珑，雕梁画栋，彩漆纷呈，院中培植的名种名花异木，盆景，已形成独具特色的庭院风格。这株“泰山松”，苍劲、雄伟，气势奔放，树龄在150年以上，是一棵不可多得的具有齐鲁风格的树桩盆景。园内人工修造的大型山石盆景，造型自然，点缀以罗汉松，红叶，黑松等树桩植物，给人以美的享受。
现在我们已经穿过了枫溪区，又回到了趵突泉公园东门口，今天讲解就到这里。讲解不妥之处，请多多包涵并留下你们的宝贵意见。
山东省导游词：山东泰山导游词
各位朋友：
你们好！热诚欢迎你们到泰山来，今天我将和大家一起从泰山中路登上山顶。
这座高大、古老的泰山蕴含了丰富的自然与文化的积淀，已被联合国教科文组织列入世界自然与文化遗产名录。现在，我们仍要像古人那样问一句“岱宗夫如何”，然后，同我一起步入大山，去领略泰山的神
韵。
这里是岱庙。从岱庙开始，经岱宗坊、一天门、红门、中天门、升仙坊至南天门、是古代皇帝封禅泰山所走过的路，现在被知名人称为“登天景区”，也称中路，是如今泰山登山6条路中最古老的一条。我们
将从这条路登上极顶。
大家注意到了巍峨的岱庙前，还有一座较小的庙宇，这就是“遥参亭”，是当年皇帝封禅泰山的起始点。当年帝王来泰山举行封禅祭典时，都先要在这里举行简单的参拜仪式，因此明朝之前，称此为“草参亭”。明代加以扩建时，改名为“遥参亭”。虽是一字之易，基虔诚却尽含其中了。
朋友们，中国的古代建筑在世界建筑史上是有着独特地位的，这座遥参亭的建筑构思既出于封禅大典将由此为前奏而步步进入高潮的需要，也是中国古代先抑后扬的美学思想的体现。
正阳门内就是岱庙了，平是一个神奇的方。岱庙有着如此的魅力，决定于它自身的特征。首先，它的围墙便与一般庙宇不同，围墙周1300米，5层基石，上砌大青砖，呈梯形，下宽17.6米，上宽11米，高约10米，共有8座门：正中为正阳门，是岱庙的正门。由正阳门进得岱庙来，迎面是配天门，取孔子说的“德配天地”之意。配天门两侧，东为三灵侯殿，西为太尉，三殿之间以墙相连，构成岱庙中间第一进院落。
过了仁安门，便是雄伟高大的宋天贶，它又叫峻极殿，是这座庙宇的主体。天贶殿面阔9间，643.67米，进深5间，17.18米，通高23.3米。大家看，天贶殿坐落在宽敞的白色台基之上，周围石雕栏楹环绕，云形望柱齐列，使天贶殿与四周的环境产生了奇妙的效果。
天贶殿周围施以回廊，形成了一个大院落，在中国的建筑中，廊是起着使空间有联贯、敛气、紧密、严谨而又富于变化的作用，这是世界建筑史上都加以称道的。岱庙的回廊把一座重檐庑殿的大建筑物紧紧地环抱着，平直与崇高的对比更激起了人们对天贶殿的崇仰。我国古代建筑家深知世上没有绝对大绝对小，大小是从对比中产生的，除了四周低平的回廊外，天贶殿前平台上还修了两个精巧的御碑亭，既突出了天贶殿，又于雄伟中寓含着恬静闲适，因此天贶殿并不是雄伟两个字可以概括得了的。
从天贶诬后门出，有砖石甬道与后寝宫相连。宋真宗封泰山时，因将泰山封为“帝”，帝则应当有“后”，于是便为之配了个夫人“淑明后”。从这一点看来，岱庙与其说是道教神府，还不如说更像皇家宫廷，这种布局进一步透露了封建统治者利用岱庙进行政治活动的功利目的。
刚才，我们是沿着岱庙的主轴线游览，而主轴线两侧，原另有4个别院，东面前后两院，前为“汉柏院”，相传汉武帝所植的6株古柏就在此院内；后为“东御座”，是皇帝祭泰山下榻的地方。
这里就是泰山有名的十八盘了。大约25亿年前，在一次被地质学家称作“泰山运动”的造山运动中，古泰山第一次从一片汪洋中崛起，以后几度沧桑，泰山升起又沉没，沉没又升起，终于在3000万年前的“喜马拉雅山造山运动”中，泰山最后形成了今天的模样。古老的造山运动造就了泰山南麓阶梯式上升的三个断裂带，最上一层从云步桥断裂带到极顶，海拔陡然上升400多米，使得这一层地带与四周群峰产生强烈对
比，犹如宝塔之刹，形成了“东天一柱”的气势。
这里是紧十八盘，也是整个登山盘路中最为艰难的地段了。大家看，石壁上古人的题刻：“努力登高”、“首出万山”、“共攀青云梯”……那是在勉励我们。大家再看，那负荷百斤的挑山工，再想想当年无名无姓的凿石修路人……大山无言，但它们能激励人们向上。朋友，登山犹如干任何事业，只有义无反顾地向上，
才能战胜险阻，才能到达最高的境界！
南天门到了，我们现在已置身“天界”了，虽然我们并没有成仙，但我们在这里领略到了“登天山而小天
下”的豪迈。
进了南天门，与之相对的是大殿取名为“未了轩”，未了轩两侧各一门可以北去。出门往西有一山峰叫“月观峰”，山上有亭，名月观亭。据说，天高气爽的深秋时节，在这里还可以一览“黄河金带”的奇异景观：在夕阳映照的天幕下，大地变暗了，惟有一曲黄河水，反射出了太阳的光辉，像一条闪光的金带，将天在地连在一起。入夜，在皎洁的月色下，由此北望可见济南的万家灯火，因此月观峰又称“望府山”。
出南天门院落东折即为天街。天街，天上的街市，多富诗意的地方。沿天街东行，中北有一坊，匾额上题有“望吴圣迹”，这就是相传孔子与颜渊看到吴国阊门外一匹白马的地方。坊北有孔子庙。
天街最东端就是碧霞祠了，我给大家讲讲碧霞元君的故事。碧霞元君的前身是泰山女神，在民间被称作“天仙玉女碧霞元君”是百姓心目中的泰山主神，并被称作“泰山奶奶”、“泰山老母”。民众对泰山老母的候信仰与喜爱，是一种历史积淀下来的埋藏在人们心灵深层的对母亲的爱。多少年来，碧霞元君赢得了百姓的爱戴，至今仍高踞泰山之巅，接受着善男信 女的香火，召唤着去乡离国的游子。
好，让我们进到碧霞寺来。2500平方米的地方，建起了山门，正殿，配殿，3座神门，钟楼、鼓楼、香亭、万岁楼、千斤鼎、火池，还有照壁、歌舞楼、御碑亭……而且为御高山疾风，殿为铜瓦、碑为铜铸，金光闪闪，俨然天上宫阙。泰山碧霞祠的高度建筑技巧被认为是我国古代高山建设的典范，人舞到这里来进香并不感其小而觉其高大，神圣感油然而生。如今，泰山碧霞祠建筑群中独具一格的神品。
出碧霞祠东神门北折沿盘道再上，可见一堵石壁巍然屹立，石壁上石刻遍布，洋洋大观，人称“大观峰”。大观峰西侧，几年所有的石上也都有古人的手笔，这一带可谓是露天的书法艺术博物馆。
沿大观峰西侧盘道而上，至最高处，那些一路上看似走不完的石阶终于到了尽头，这里就是泰山的极
顶--玉皇顶了。
玉皇庙建在极顶上，红墙碧瓦像是给泰山戴上了一顶桂冠。由山门进庙，最先看到的是院中央的“极顶石”。极顶石卧在一圈石栏中，高不盈米，表面粗糙，如果在别处，将是一块最普通不地的石头了。但是在这里，它的旁边有碑恭恭的写着：“泰山极顶1545米”。根据地质学分析，就是它，在3000万年前从海槽中率先拱起，它根植于1万米的地壳深处；就是它，有着数百平方公里的基座，整座大山在托举着它，使它高耸云天，以至玉皇庙中的玉皇大帝简直就成了它的守护神。
朋友们，一天的行程已经结束。希望你们能再度到泰山来。谢谢大家！
第17篇：济南教案
济南的冬天
●教学目标知识目标
1．会读会写“髻、镶、藻、贮”等生字。
2．理解和运用“响晴、温晴、设若、贮蓄、空灵、澄清、清亮”等词语。 3．积累文中优美的语句。 能力目标
1．理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙，感悟景物描写中情与景的融合。 2．理解作者采用对比写法的作用。 3．培养自读写景抒情散文的能力。 德育目标
体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。 ●教学方法
1．朗读教学法。本文为一篇美文，语言朴实清新，作为感知，感悟文章内容与风采的朗读形式是多样的，如配乐朗读、教师范读、学生齐读、散读。 2．问题式教学法。教师依据教学目标 设计富有启发性的问题，在学生讨论、交流的过程中，严密思维、拓展想像。
3．比较阅读法。通过与前一篇课文《春》的比较，进一步掌握写景散文的一般阅读方法。
●课时安排：2课时 ●教学过程第一课时
［教学步骤 ］
一、导语在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。（板书文题）说起冬，尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地栗的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意。那么，称为“宝地”济南的冬天确如作者诗情画意的渲染吗？就让我们在老舍的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画，去体味浸蕴其间的浓郁情致，给出一个评判。
二、老舍及其创作新 课标第一 网 老舍（1899～1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应召回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。
三、解题
《济南的冬天》是1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。题目明确交待了描写的地方和时令。 关于济南的山和水：（多媒体课件显示画面背景音乐：《高山流水》）解说： 在济南南面有著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜耕山。隋开皇间因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”，千佛山的主峰也只有海拔285米。 济南多泉水，素有“泉城”之称，所谓“家家听泉，户户插柳”。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉为济南“七十二名泉”之冠，泉水平地涌出，喷涌如沸，隆冬季节依然水雾缭绕，四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境。除泉水而外，还有大明湖也是出名的，清人刘凤诰有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的咏湖名句。
四、整体感知、理清文脉 1．教师范读。
2．学生自由朗读，掌握字词。
（1）注音：济南（jǐ） 伦敦（dūn） 镶（xiāng） 水藻（zǎo） 贮蓄（zhù） 发髻（jì） 澄清（chéng） 着落（zhuó） 看护（kān） （2）释义： 响晴：（天空）晴朗无云。 设若：假若。
贮蓄：存放、储藏。
空灵：灵活而不可捉摸。
3．听朗读录音，体味流畅朗读中的语气、语调传达出的文章内容与风采。依阅读提示，思考：
（1）济南冬天的独具一格的风貌是什么？
（2）课文是从什么角度，用什么手法来表现这一特点的？
（3）文中老舍先生采用中国山水画“以大观小”的构图取景方法，请分析作者顺着主线抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的，如用淡雅的山水图定格，仿照《春》中画图的形式进行概括。 明确：（1）济南冬天的“温晴”。
（2）写“温晴”是从自身感受的角度来写的，采用“曲折行文”的对比方式。北平、伦敦、济南是老舍生活之舟的三个主要停靠站，因此，他拥有评判对比的资格。通过和北平冬天多风、伦敦多雾、热带日光的毒和响亮（根据语境是指“晴朗得刺眼”）作对比，写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”，突出它独有的“温晴”美景，赞赏它是个“宝地”。画面中“寒”与“暖”、“暗”与“明”、“热”与“温”的色调烘托出济南冬令阳光和煦、天朗地秀的总体形象。在结构上是全文的总起，为下文具体描述作铺垫。
（3）顺着济南的冬天是温晴的这一主线，作者具体描述了冬天的山景和水色。用
2、
3、4三段文字写冬天的山景：先用拟人化的笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”，给人以济南冬天的总体感觉，然后分写阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山和城外远山。第5段文字写冬天的水色，先写水藻之绿，以衬托水之清澈透明，又拓展想像，将天光、水色融为一体，描绘泉城鲜亮明丽的色彩，充满赞美之情。
紧扣冬天的山景和水色，铺展出三幅画面：小山摇篮图、雪霁初晴图和空灵水晶图。
文章绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天山水之美，又寄寓对祖国河山真挚的爱。
4．表情朗读，品味济南暖冬慈善若娘亲，可爱似少女，清亮赛水晶的艺术形象。
五、精彩语段研习，鉴赏景物描述方法
1．齐声诵读第3语段，就如下内容品析研讨。请同学们自由选择进行答题。 （1）全段的中心句是： （2）全段的层次划分是：
（3）全段写“小雪”之美妙，主要通过其他的景物来进行烘托，这些景物是： （4）文中的动词用得好，如： （5）文中的色彩词用得好，如： （6）文中是怎样化静为动的呢？ （7）主要运用了什么修辞方法？
（8）你在对全段的朗读要求上有什么体会？ 明确：（1）最妙是下点小雪呀。
（2）全段分为三层：小雪呀/看吧„„粉色/就是„„ （3）矮松 山尖 草色 阳光 （4）树尖用“顶”，山尖用“镶”，山坡用“穿”，山腰用“露”，几个字各得其所。
（5）青黑，白，蓝，银，暗黄，微黄，粉色。
（6）化静为动的主要技巧是运用了比喻、拟人的手法。 （7）主要是拟人，文中的三个“好像”，并不都表示比喻。
（8）朗读中不仅要读好文中的描写部分，而且要读好首尾两句，其中的“最”“呀”“就”“吧”“太”是充分凝聚了作者情感的。
2．济南的雪一点也没抹杀暖冬的光彩，反而把冬天的“温晴”越发显露了出来，请学生归结本段的写景特色。 归纳：作者从色彩和变化两个角度描写了山上的矮松、黄草和薄雪等景色。“看护妇”是对雪后矮松秀美形态的比喻，借矮松写出雪的形态。“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的肌肤”，这是雪色和草色相间的美景引人产生的联想。“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”，用拟人描绘了雪色娇美的情态。写山景依山上、山尖、山坡到山腰的空间顺序，有层次地把各个细部雪的光、色、态展现出来，让读者感受到的不仅是雪的外在美，而且是雪的情韵。画面色彩的鲜明悦目来自映衬的妙笔：矮松的青黑映衬一髻儿白花；以全白的山尖，映衬蓝天；以山坡上的一道儿白，映衬一道儿暗黄；以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉色。 3．吟咏体味第3语段。
七、作业
1．摘抄文中的精彩语句，积累语言材料。
2．文章本是有情物，济南“慈善”的冬天让人备感亲切，得益于先生朴实亲切的文风，犹如与读者促膝谈心一般。找出文中能体现作者对济南冬天情真意挚的语句，如：“对于一个在北平住惯的人，像我„„”，既写出个人的独特感受，又显得语意恳切，为全文“一锤定音”。 第二课时
［教学步骤 ］
一、检查作业 ：体现老舍亲切文笔的语句举要： 1．“请闭上眼睛想„„这是不是个理想的境界？”循循善诱，一点没有强加于人的语势。 2．“真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。”这是流露真情，惟恐读者不信的口气。 3．“最妙的是下点小雪呀。看吧„„”以情动人，令人如同身临其境。 4．“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”由于对济南，对娇媚得似乎弱不胜衣的小山充满着热爱，这里简直是用一种祈求的口吻了。 5．“对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”又是思索，又是猜测，又是同读者的商讨。 6．“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧„„”最后步入俊秀深邃的意境，也没有忘记忠实的读者。
二、揣摩优美语句，品析写景艺术，领悟思想感情
1．默读全文，画出文中贴切且给人以美感的比喻、拟人句，并小组讨论、分析是如何写意情状、传达情韵的。
在小组讨论交流过程中，教师引导学生展开联想，体味情景交融的诗意境界。对于修辞手法的辨析，采用“替换法”即通过与改为一般表述的比较，看表达效果的不同。 （投影显示）如：
（1）组：甲 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 乙 这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。
（2）组：甲 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
乙 快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露出点粉色。
（3）组：甲 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！
乙 天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。 明确：（1）组甲句中把老城四周的小山新巧地比作“小摇篮”，写出山景的小巧秀丽，又用拟人显出感人的脉脉温晴。躺在摇篮里承受母亲体贴入微的抚爱，那当然是最暖和不过的了，而况山们还“低声地”哼着摇篮曲，秀美的睡态再现了这个“理想境界”的温暖、舒适的特点。而乙句的直白叙述则传达不出寄寓的赞美深情。
（2）组甲句把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽，情态可掬，粉色羞容以微黄斜阳相映衬，色彩鲜艳悦目。比拟把本来没有生命的、静止的东西写得活灵活现，呼之欲出。而乙句则少了那份美感。
（3）人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。用“不忍得”写水不仅有生命的质感，而且还有一副和善心肠，为了水藻的绿，为了垂柳的倒影，仍然充满着春意。虽没直接写天气暖和，却让人感受到了温暖，传神之妙是乙句用一“倒映”所不及的。
2．训练联想能力，练习使用比喻、拟人句写形神。
提示：文学需要联想，联想对于散文尤为重要，本文不仅联想丰富，而且贵在自然、取譬精当。给学生设定熟悉的情境，如落日、乡野清晨、海滨夏夜等，让学生抓住情境特征，展开丰富的联想，以优美传神的手法状景达意。
3．本文语言朴实清新，娓娓道来，情恳辞切，除体现在比喻、拟人手法的运用，同时在遣词造句上还非常讲究，值得仔细玩味。 思考：（1）“济南的冬天是没有风声的。”去掉“声”字可以吗？为什么？ （2）“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”这里为什么用“卧”字？和文章什么地方相呼应？ 明确：（1）不可以。“没有风声”并不是没有风，济南的冬天只是没有那种令
人战栗的呼啸的北风而已，如果去掉“声”就说成了“没有风”，那是不切合实际情况的。
（2）用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效。和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。
4．诵读全文。男女同学合读第1语段，男同学读绘写山景的
2、
3、4语段，女同学读写水色的第5语段。
三、对比阅读 思考：《济南的冬天》在写法上与朱自清先生的《春》有些什么相同的地方？你更喜欢哪一篇？说出理由。
提示：两篇散文都通过几幅具体生动的画面来表现特征。《春》一文运用比喻、拟人等修辞手法描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春等五幅画面，体现了春的“新、美、力”的特点。而《济南的冬天》同样运用比喻、拟人手法，描绘了阳光下的济南全景、雪后的小山、澄清的水等画图，表现济南冬天“温晴”的特点。
四、课堂小结
济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。掩卷细味那淡雅的水墨画浸蕴的“温晴”，更觉神韵。绘山景、描水色。“这就是冬天的济南”，戛然而止，似乎意犹未尽，话犹未了，明敏的读者是否会饶舌地续写“我爱济南的冬天，我爱冬天的济南”以抒发胸臆呢？我想，是会的。但老舍先生不会，谁让他是丹青高手呢！
五、布置作业
以“________的冬天”为题写一篇小作文。 要求：①填入所在地的地名。
②仔细观察，充分展开联想与想像，抓住景物特征，模仿课文力求做到情景交融。
●板书设计●活动与探究 1．《济南的冬天》把济南比作“山水如画”“蓝水晶”，这些比喻既优美又易于理解。结尾处又把济南比作“地毯上的小团花的小灰色树影”，似乎既不优美
又不好理解，能不能换个比喻？换什么比喻好呢？
2．参观山水画展，联系课文描绘的图景，培养观察、欣赏能力。也可以自己选定一篇，抓住特点，寓情于景，发挥想像力，写一片断。组织学生在班里交流，搞一次画作欣赏的主题活动。 3．开放探究
第18篇：济南论文网
全球化语境下儒家文化的价值解读
戎飞
（山东师范大学文学院，山东济南 250014）
摘要：中国传统文化以儒家文化为支撑，研究中国文化必须首先着眼于儒家文化的探究。在全球化浪潮愈加高涨的今天，解读作为中国文化主流的儒家文化的价值，进行全球视野中的文化思考，儒家文化价值主要有三方面，即伦理价值、教育价值、社会价值和修身价值，同时承载着中国文化巨大包容力和整合力。 关键词：儒家文化；价值；全球化
1988年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎开会时发表了一个引人深思的宣言:“如果人类要在21世纪生存下去，必须回顾2500，去吸取孔子的智慧。”他们把儒家文化提升到全人类生存的高度，从一个侧面见证中国儒家文化的价值魅力。在全球化互相融合互相碰撞的今天，本文拟通过解读中国儒家文化价值体系，以传承中国传统文化的和创新文化现代价值。
一、伦理价值
从某种意义上说，儒家文化实质是一种伦理文化。儒家的入世情怀，使得儒者们积极探讨适合社会发展需要的伦理规则，包括君臣等级、家庭关系、人际交往等。它强调三纲五常，儒家思想体系以“仁”为核心，孔子的“忠”、“恕”、“孝”、“悌”、“信”、“义”、“礼”、“让”的伦理观念都贯穿于“仁”字。当我国领导人意识到“全球村”的发展态势不可阻挡，坚持改 革开放，除了引进了其他国家的一些技术资金，西方不少生活方式也冲击着我国传统的伦理价值。
[1]“社会每处于道德危机时对传统价值的呼声越高。”当下发扬儒家文化的精粹，有利于抵御全球化带来的不良文化侵袭。
越是民族的，就越是世界的。儒家文化的伦理价值不仅是民族性的，也是世界的。儒家文化“和为贵”、“和而不同”的伦理思想，被世界各国广泛应用。和平是当今世界的主题，人类要想在新的世纪避免战争，维护和平，就应求同存异，相互尊重，寻求文明的共识，在多元文化并存的世纪，在全球化语境下，只有提倡“有容乃大”“， 四海之内皆兄弟也”，“ 和而不同”的儒家思想.才能达到不同文明之间的交融，促进人类文明新的繁荣产生。“孔子‘和而不同’的思想体现了儒家的和合人文精神，能促进新事物的产生，推动新事物的发展。新加坡的发展就吸取了儒家文化的价值。提倡种族与种族、语言与语言之间的和谐，使占人口77%的华族与其他民族和睦相处，体现了‘和而不同\'的精神，保持了国家的稳定和发展。”[2]作为一个移民国家，美国历史短暂，缺少文化积淀却能够快速成为世界上唯一的超级大国，其中一个非常重要的原因在于它能够吸取各种文化，几乎每一种文化都能在美国找到立足之地。而且好莱坞电影能够反映或表现全人类的伦理思想。众所周知，美国好莱坞作为电影王国在世界所向披靡，而好莱坞的电影人大都不是美国人。在美国电影史上的经典电影时期，“喜剧之王”卓别林是英国人，还有“瑞典女神”嘉宝等，正如一些电影评论家说美国电影霸业是外国人打来的。真正厘清“和而不同”和全盘接受，以文化自觉意识建立“和而不同”地文化共存机制无疑有益于提升自己的民族文化。
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二、教育价值
毋庸讳言，西方教育创新如火如荼，而我国教育事业相对还处于落后的态势。当西方国家从中国传统文化中汲取精华时，我们更要以宽广的全球视野，博取众长，以文化自觉性，发展本民族文化教育事业，使之真正达到“面向现代化，面向世界，面向未来”。
作为儒家文化的代表人物，孔子以思想家、教育家的角色提出了一系列的教育思想。在教育对象上，提出“有教无类”（《论语卫灵公第十五第三十九章》），即教育面前人人平等，每个人都有接受教育的权利，教育没有高下贵贱之分.。孔子的学生中就是各种阶层的人都有，如贵族阶层的南官敬叔、司马牛、孟懿子，平民出身的颜回、曾参、闵子骞、仲弓、子路、子张、子夏、公冶长、子贡等，还有“蛮夷之邦”的楚国人公孙龙和秦商等。孔子的学生来自鲁、齐、晋、宋、陈、蔡、秦、楚等不同国度，这不仅打破了当时的国界，也打破了当时的夷夏之分，打破了学在官府的局面，推动了社会进步，在教育史上甚至在人类文明发展史上具有划时代的意义。在教育方法上，提出因材施教，注重学生的个性特点。在教学内容上，“子以四教，文行忠信”，不仅教以文化知识即“文”，强调实践能力即“行”，还培养高尚品德即“忠”和讲信用即“信”。儒家的教育体系不仅强调学习知识，也看重如何修身养性。这对我国素质教育和创新教育有一定启迪意义，即不仅要求学生夯实基础知识，更要懂得做人的道理。在学习方法上，提出“不耻下问”，谦虚好学、博取众长。“三人行，必有我师焉”，人人都有相对的技能和特长，“闻道有先后，术业有专攻，如是而已”。获得诺贝尔奖的杨振宁说自己深得儒家文化熏陶，这不能不说是个启示。儒家教育思想在现代的价值一直应备受关注，上述的教育思想无疑可以应用到我国教育改革中来。全球化使得各个国家走向改革之路，文化教育也置身其中，但最重要的是在保持本民族优良传统的前提下，借鉴他国的教育理念。在这一方面，美国是一个很好的例证。美国大学深知中国传统文化是一个取之不尽的宝藏，有很多可以拿来作为己用，在孔子教育理念的影响下，一直推崇“个性教学法”鼓励标新立异，张扬个性。例如在哈佛大学的课堂上，教师在讲述某一问题的同时，忽然有学生打断老师的话对其某一点提出质疑已成为哈佛司空见惯的事。教师喜欢这种个性而激进的讨论方式，而在中国此种现象很可能具有不尊敬师长的嫌疑。
三、社会价值
在全球化浪潮席卷社会生活各个领域的21世纪里，如何总结全球性治理因素，使本土和全球之间作良性运动，是摆在每一个国家面前的重要课题。
西方社会倡导乐身主义和个人英雄主义，如希腊神话中的英雄阿喀琉斯；中国传统文化体现的是对集体的弘扬，如中国古代神话女娲补天、抟土造人。儒家文化的群体意识和全局观念，在亚洲一些国家被应用到国家建设当中，新加坡前总理李光耀在总结新加坡现代化取得成功的经验时说：“促使新加坡成功的其中一股动力是：大多数的人民，把社会利益和重要性放在个人利益之上，这也是儒家思想的基本概念。社会比个人更重要，家庭是最重要的单位，把所有的家庭组合起来，就形成一个社会。”中国在构建社会主义和谐社会强调“集体主义”得到凸显。儒家的“仁”推及到政治上为孟子思想核心“仁政”，例如中国在处理台湾问题上坚持和平解决为首要选择，是“仁政”思想的投射。“仁”推及到处理国与国关系上表现为和平思想。孟子提出“仁政”的同时反对不义战争，“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城，此所谓率土地而食人肉，罪不容于死。”英国哲学家罗素称中国是一个不愿打仗的民族。中国的爱好和平，有利于维护世界稳定，推动社会进步，从而促进全球化进程。把儒家所提倡的“仁”推广到全球，一定程度上可以缓解地区之间的冲突，维持全球稳定。“虽然从发生学上来看，儒家与农业经济、官僚制度、家族社会有密切关联，深深扎根于传统中国的经济、政治和社会，但既不能把儒学 2
简单还原为家族主义、官僚主义、反商主义，而且也不能认为社会根柢被摧毁，儒家思想就因此丧失了它作为人文关怀和伦理宗教的意义，这些关切和意义与现代世界仍然相关。”[3]“仁”推及到处理人与自然关系上主张“天人合一”。《孟子·寡人之于国也》指出“数罟不入跨池，鱼鳖不可胜食也；斤斧以时入山林，材木不可胜用也。”世界上所有的国家都不约而同地大力实施环境保护政策，足以见证“天人合一”的现代价值及先哲们深邃的智慧。人与自然和谐相处和儒家对“中庸”的诠释不谋而合，中庸的主旨在于做事为人都要适中，不可偏激，山东大学的丁冠之教授指出，儒学致力于寻求“中庸”实则是为了保持平衡。儒家尤其汉儒认为人与宇宙是一个和谐的整体， 万物都有其运作的规律。“这对今天人对于自然资源的过度开采，人过分地从自然索取而不顾其内在和谐， 从而造成自然资源的匮乏、环境的破坏、人的生存环境恶化等， 都有警诫作用。”[4]
四、修身价值
当越来越多的人注意到个人修养的重要性，意识到追求精神性的享受，自觉地从儒家思想中寻找修身的要义是明智的。《论语》中提出“恭宽信敏惠”饱含了很多值得思考和实践的东西。在物欲膨胀的今天，拜金主义、金钱崇拜使很多人迷失了自我，从低层边缘的小人物到国家干部省长副省长的大人物，无独有偶偏离了正确的人生轨道。而孔子说“不义而富且贵，于我如浮云。”孟子说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫也。”探究儒家的修身价值即使做不成“伟岸的儒者”，对于个人修养也是大有裨益的。例如中国高等教育越来越重视大学生的素质修养，而这门课程的设置离不开儒家思想的熏陶和宣讲。前国家图书馆馆长、研究世界宗教的学者任继愈说，儒学的核心精神在历史上已经历了两次大的变化，“随着经济全球化和文化两极化的发展，现在到了中国文化第三次复兴的时候了。这不仅仅是一种学术上的思维，我们需要把它付诸行动。”而这种付诸行动更需要在作为传承文明的关键场所高等学校实施，把儒家中有意义的营养灌注到当代大学教育中来。至于修身的具体做法，儒家原典中也有论述，如“非礼勿视非礼勿听非礼勿言非礼勿动”，“己所不欲，勿施于人”，“己欲立则立人，己欲达则达人”等。
儒家文化产生于我国古代春秋时期“百家争鸣”阶段，自汉以后在长期的封建社会中处于独尊地位，经受了种种文化、时代的挑战和考验，并不断得到发展，这证明了儒家文化具有顽强的生命力。儒家文化在自身的发展过程中不断吸收和融汇了别的文化成果，并随着时代的发展而被赋予新的内涵，需要我们潜心探究，为全球文化的和谐建构提供借鉴。 ［参考文献］
[1]陈来.传统与现代—人文主义的视界[M].北京：北京大学出版社，2006． [2]李新明.儒家文化的价值透视[J].西安：华夏文化，2001，（3）．
[3]杜维明.儒家传统的现代转化[M].北京：中国广播电视出版社，1993．
[4]张学智.儒家文化的精神与价值观[J].北京：北京大学学报(哲学社会科学版)，1998，(1)．
作者简介：
戎飞，山东临沂人，现就读于山东师范大学，为07级外国文学研究生。 电话：15314102169 地址：济南市文化东路88号10# 3
第19篇：济南送花
济南鲜花店
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我是一名大学生，现在是在寒假的假期。由于大学假期长放假回家没事干，所以就找兼职来干，现在在一家花店帮着干点零活，这是我第二次来这家花店了，是在济南的一家鲜花店叫智美鲜花。她的前身是怡人鲜花，做鲜花已经有八年了，我在这里呢做点零活，店长不在我就在花店给她看看店，在的我就去办公室往网站上更新新产品或者做做客服。
在这呆着的这段时间呢也学习到了不少的东西，但今天我想写的是这家花店的服务质量，先从实体店说起，现在店里的鲜花不是很多，但是种类是很多的，大部分是些假花。当顾客来了之后店长就开始忙活了，顾客想要什么花什么包装店长都会记录下来，然后去鲜花仓库拿花，这种天花店实在是太冷了不敢多放，从仓库拿出来的鲜花都是很新鲜的，在花店里拿花的基本上是这附近的住户，也都是一些老客户，所以花店里拿花都特别的合适，有一次我自己在店里，有顾客来了我就给经理打电话问卖多少钱，经理给出的答复是“不用挣钱，咱的成本上加上10块钱就行”，当时给我的感觉这是很温暖的。网上的产品价钱也是差不多的，这家济南的鲜花店有个特色服务就是拍照回传，现在都有很多的照片了让花店做成了照片墙，都是收花人抱着鲜花的照片，每次给订花人回传这些笑脸照片是都是一种很自豪的心态。配送员也挺不容易的去年七夕我第一次来到这里，正是订花高峰毕竟是中国的七夕情人节么，客户多种多样，有的一定要收花人本人签收，配送员就会追着收花人走，如果不在指定的位置就要送到收花人现处的地方，有的人会要求卡点送花，这都是比较费事的，有可能会因为一个地方有两个卡时的，要在这个地方周转两次。有时顾客会要求花到付款，所以配送人员还得等着收费，据一些同事说这一天送完花都到晚上
8、9点。送这一天的单子收不到一个投诉已是不可能的，就有一个顾客投诉花店给他送错花了，经过客服的核实，确实是一束33枝的玫瑰给顾客下单的时候记成了23枝，经过与顾客的协商，给顾客补了花款的80%。顾客也能理解花店，所以这个投诉也算是圆满的解决了，真的是很令人满意的。在这工作经理待人很好，客服的服务态度也很好花店的服务宗旨就是让顾客的钱花在点子上，花的舒心，所以花材都是质量保证，包装多样精美。花店的回头客更是越来越多。。。
在这里做兼职学到不少处事的道理，尤其是怎样服务大众让顾客满意、舒心。
济南花店——智美鲜花——订花的最佳选择！
第20篇：济南市委书记
焉荣竹
中文名： 焉荣竹
国籍： 中国
民族： 汉
出生地： 山东乳山
出生日期：1952年11月
职业： 党政官员 毕业院校： 中央党校 信仰： 共产主义 大专学历、中央党校研究生文学历： 化 现任职务： 山东省委常委、济南市委书记 入党时间： 1971年9月
目录
编辑本段个人简历
焉荣竹[1]，男，汉族。1952年11月生，山东乳山人，1971年9月参加工作。
1971.09——1973.12 山东省乳山县下初公社团委书记；1973.12——1975.08 乳山县崖子公社党委副书记；
1975.08——1976.08 乳山县诸往公社党委副书记、革委会副主任；1976.08——1978.05 乳山县委副书记，诸往公社党委书记、革委会主任；
1978.05——1980.09 乳山县委副书记、县革委会副主任；
1980.09——1986.07 乳山县委副书记、副县长（1983.09—1986.07 山东省委党校干部专修科学员）；
1986.07——1988.10 山东省文登县委书记；
1988.10——1989.12 文登市委书记。
1989.12——1990.05 山东省威海市委宣传部部长；
1990.05——1991.05 威海市委常委、宣传部部长兼市社科联主席（1990.09—1994.07 在山东农机化学院投资经济专业在职学习）；1991.05——1992.08 威海市委常委、市外经贸委主任；
1992.08——1995.12 山东省日照市副市长；
1995.12——1997.12 日照市委副书记、副市长；
1997.12——1998.02 日照市委副书记、代市长；
1998.02——1998.06 日照市委副书记、市长；
1998.06——2001.06 日照市委书记兼市委党校校长
（2001.03—2002.01 中央党校中青班学员）；
2001.06——2001.09 山东省烟台市委书记；
2001.09——2003.02 烟台市委书记、市委党校校长；
2003.02——2004.04 烟台市委书记、市人大常委会主任、市委党校校长；
2004.04——2006.10 山东省委常委、烟台市委书记、市人大常委会主任、市委党校校长（2001.03—2004.01 在中央党校在职研究生班经济管理专业学习）；
2006.10——2007.03 山东省委常委、宣传部部长；
2007.03——2007.04 山东省委常委、济南市委书记 （其间，2007年4月11日在中共济南市第九届委员会第一次全体会议上，当选为济南市委书记）；
2007.04—— 山东省委常委、济南市委书记，市委党校校长。
系中共十七大代表，中共第十七届中央候补委员，十七届五中全会递补为中央委员[2]。第九届全国人大代表。
2010年10月18日，中共十七届五中全会按照党章规定，递补中央委员会候补委员焉荣竹为中央委员会委员。[3]
编辑本段递补中央委员会委员
中国共产党新闻网北京10月18日电 中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议，于2010年10月15日至18日在北京举行。全会按照党章规定，决定递补中央委员会候补委员焉荣竹为中央委员会委员。相关事迹
编辑本段焉荣竹相关事迹报道
9月9日至20日，省委常委、市委书记焉荣竹带领市直有关部门、企业负责人，先后对荷兰、波兰和德国进行考察访问，期间举办了一系列推
介说明活动，会见了多位政商界知名人士，走访了友好城市。此次出访，共推动经贸合作项目12个，外资额3亿多美元。荷兰、波兰、德国三国政界及相关企业高层对我市友好经贸代表团的到访非常重视，亲自陪同考察;我驻三国使领馆负责人分别陪同考察并出席有关活动。
9日至11日，焉荣竹一行访问荷兰。焉荣竹会见了我驻荷兰大使及荷兰贸易促进委员会负责人，并与荷兰经济事务部副部长施瑞文进行了友好会谈，就促进荷兰与济南经贸交流、扩大经贸往来达成了共识。焉荣竹一行还在奈梅亨市常务副市长基尼的陪同下参观了拉得邦大学磁力实验室，考察了诺维奥科技园。焉荣竹还会见了荷兰麦特利斯集团总裁哈利先生，并就该集团在我市建设城市综合体项目进行了深入交流。
12日至13日，焉荣竹一行来到波兰。在华沙参观了环达通集团华沙大型购物中心，并与环达通公司总裁进行了会谈，双方就加快推进环达通集团在济南高新区投资项目充分交换了意见。在什切青市，焉荣竹与该市市长克利斯特克、波兰基础工业部副部长恩格哈特及波兰铁路集团总裁瓦赫等进行会谈，签署了建立友好城市关系意向书;参观了波兰铁路集团铁路货车工厂，为北车集团济南轨道有限公司与波兰铁路集团合作项目筹建处揭牌，并对济南北车大力实施“走出去”战略、开拓国际市场的做法给予了充分肯定。
14日至20日，焉荣竹一行对德国进行了考察访问。在我市友好城市奥格斯堡市，焉荣竹与库尔特·格里布市长、施瓦茨首席执行官、各党派代表、德中友协等进行了会谈，并签署了两市友好会谈备忘录。在雷根斯堡市，焉荣竹与蔡汀格市长进行了友好会谈，参观了欧思朗公司和大陆集团，分别与欧思朗公司首席执行官奥杜·坎珀和大陆集团商用车部总裁卢百舸等进行了交流，推进了两公司在济南投资合作项目。在慕尼黑市，焉荣竹会见了沃尔沃建筑设备集团副总裁安德斯，出席了沃尔沃建筑设备中国研发中心进驻高新区项目签字仪式。在曼公司总部，焉荣竹会见了曼公司高层，并参观了生产线。在德国英飞凌公司总部，焉荣竹与英飞凌工业与市场部总裁阿伦·加米托、英飞凌董事普劳斯等进行了会谈，出席了浪潮集团与英飞凌公司合作备忘录签字仪式。在我驻慕尼黑总领事馆经济商务室参赞孟繁壮的陪同下，市商务局专程拜访了慕尼黑副市长及劳动和经贸发展局，双方进行了坦诚交流，为下一步扩大经贸合作奠定坚实基础。18日，焉荣竹一行参加了德国慕尼黑啤酒节200周年庆典系列活动并在贵宾席就座。
荷兰、波兰、德国各界知名人士及媒体对焉荣竹到访给予高度重视和关注，表示将以此为契机，进一步密切与济南的经济文化交流，促进各方面关系再上新水平。
焉荣竹强调，荷兰、波兰、德国科技文化发达，城市建设管理先进，与济南在各个方面互补性强，全市各有关部门要认真学习借鉴他们的经验，
中共山东省济南市委副书记、市长
张建国，男，汉族，1954年1月生，山东沾化人，1973年9月加入中国共产党，1970年12月参加工作，中央党校在职研究生班经济管理专业毕业，中央党校研究生学历。
1970.12——1975.03 省军区警卫连战士、副班长、班长
1975.03——1975.11 枣庄市麻纺织厂工人
1975.11——1976.07 枣庄市麻纺织厂工会副主席
1976.07——1983.10 枣庄市麻纺织厂党总支副书记（其间：
1980.09—1982.08在山东大学干部专修科经济系工业经济管理专业学习）1983.10——1989.04 枣庄市纺织工业局局长（其间：
1985.08—1986.07省委办公厅联络员）
1989.04——1991.06 枣庄市委副秘书长（正县级）
1991.06——1993.03 枣庄市委常委、秘书长（其间：1990.09—1991.07在省委党校中青年干部培训班学习）
1993.03——1994.04 枣庄市委常委、副市长
1994.04——1995.11 省机械工业厅副厅长
1995.11——1997.12 省机械工业厅厅长
1997.12——1998.02 淄博市委副书记、代市长
1998.02——2002.06 淄博市委副书记、市长（其间：2000.03—2001.01在中央党校中青年干部培训班学习）
2002.06——2007.03 淄博市委书记、市人大常委会主任、市委党校校长（其间：2000.03—2003.01在中央党校在职研究生班经济管理专业学习）2007.03——2007.03 济南市委副书记、代市长，市政府党组书记
2007.03—— 济南市委副书记、市长，市政府党组书记
第十一届全国人大代表[1]
