平易近人的拼音（精选多篇）

推荐第1篇：平易近人

《平易近人——习近平的语言力量》目录

2014年11月25日10:55 来源：人民网－中国共产党新闻网

开 篇

中国梦——民族复兴和人民幸福的共同期盼 004 形象比喻篇

敢啃硬骨头，敢于涉险滩——改革要勇于冲破观念障碍和利益藩篱 014 蹄疾而步稳——全面深化改革的辩证思维 018

把权力关进制度的笼子——健全权力制约与监督体系 022

中华民族的“根”和“魂”——传承和弘扬中华民族优秀文化传统 026 拧紧“总开关”——理想信念的核心问题 030

核心价值观像空气一样无处不在——形成培育、弘扬核心价值观的氛围 034 中国人的饭碗要端在自己手里——保障粮食安全和社会稳定 038 做“蛋糕”与分“蛋糕”——兼顾经济发展和社会公平042 死水一潭与暗流汹涌——切实保障社会发展的活力与有序 046 遏制城市“摊大饼”式发展——城市建设要科学规划 050 绿水青山与金山银山——生态与经济的相互支撑与转化 054 “压舱石”与“助推器”——共同维护世界的和平与稳定 058

防止出现“意大利面碗”现象——亚太地区要构建更紧密伙伴关系 061 “钙”与“软骨病”——信仰迷茫、精神迷失的危害 065 踏石留印，抓铁有痕——抓作风建设要有狠劲和韧劲 069 打“老虎”，拍“苍蝇”——坚决查处不正之风和腐败问题 073

照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病——群众路线教育实践活动的总要求 076 “接地气”与“充充电”——领导干部要深入基层，向群众学习080 赶考——党面临的新考验与忧患意识 084

打破“围城”、“玻璃门”和“无形墙”——改进工作作风，密切联系群众 088

带电的高压线——切实执行和严格维护组织纪律 092

抓早抓小，有病马上治——惩治腐败，发现问题要及时处理 095 为民服务不能一阵风——为民服务需要有实际效果和长效机制 098 不要换一届领导就“兜底翻”——保持大局稳定性和工作连续性 102 发扬“钉钉子精神”——把群众工作做实、做深、做细 106 俗文俚语篇

鞋子合不合脚，自己穿了才知道——坚定道路自信、理论自信和制度自信 112

没有比人更高的山，没有比脚更长的路——锲而不舍地继续推进改革 116 开弓没有回头箭——坚定不移地实现改革目标 119 小康不小康，关键看老乡——大力促进农民增加收入 122 舌尖上的安全——全力以赴保障食品安全 126

基础不牢，地动山摇——提高基层服务和管理能力 129 路遥知马力，日久见人心——加强与拉美国家的合作与互信 133 打铁还需自身硬——不断加强党的自身建设 136 门难进、脸难看、事难办——决不能让群众为难 140 作秀——对待群众决不能虚情假意 144 人心就是力量——群众路线是党的生命线 147 手莫伸，伸手必被捉——保持反腐败的高压态势 151 新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用 ——加强学习，克服本领恐慌 154 众人拾柴火焰高——团结一致，共创伟业 158 累并快乐着——带着乐观主义精神努力工作 161

有话要放到桌面上来讲——善于开展批评和自我批评 165 十个指头弹钢琴——坚持统筹兼顾地开展工作 169 行百里者半九十——青年要毫不懈怠地努力奋斗 173 以青春之我，创建青春之国家——青春是用来奋斗的 177 人生的扣子从一开始就要扣好——价值观的养成重在青年时期 181 诗文引用篇

既不妄自菲薄，也不妄自尊大——对中国经验的自信和自觉 188 苟日新，日日新，又日新——中华民族创新精神的写照 192 治大国如烹小鲜——了解国情，科学施政 195

兄弟同心，其利断金——两岸同胞携手共圆中国梦 199 积土为山，积水为海——中非携手共圆“梦” 202

水之积也不厚，则其负大舟也无力——让友谊之海载起中墨合作之舟 205 合抱之木，生于毫末——夯实中国与东盟友谊的社会土壤 208 海纳百川，有容乃大——让各种文明在相互影响中融合共进 212 浩渺行无极，扬帆但信风——亚太伙伴有共同的发展空间 216 物必先腐，而后虫生——清除腐败滋生的土壤 219

政之 所兴在顺民心，政之所废在逆民心——为人民服务是党的根本宗旨 222

见善如不及，见不善如探汤——领导干部要心存敬畏之心 226 刮骨疗毒，壮士断腕——把反腐败斗争进行到底 230 徙木立信——作风建设要落到实处，取信于民 234 鉴得失，知兴替——学习历史，以史为鉴 238

盲人骑瞎马，夜半临深池——增强工作的科学性、预见性和主动性 242 学者非必为仕，而仕者必为学——干部学习关乎党和国家事业发展 246 学而不思则罔，思而不学则殆——学习和思考要相辅相成 250 以其昏昏，使人昭昭——通过学习提高工作能力 253 虚谈废务——发扬理论联系实际的学风 257

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之——重视和善于学习是转变作风的重要内容 261

宰相必起于州部，猛将必发于卒伍——基层历练是干部成长的必修课 265 尚贤者，政之本也——营造培养国家急需人才的良好环境 268 致天下之治者在人才——人才是衡量综合国力的重要指标 272

推荐第2篇：《平易近人》读后感

学实干口才 做务实人才

---读《社会工作实务》与《平易近人》两书有感

通读《社会工作实务》与《平易近人---习近平的语言力量》两本书，不难发现《实务》一书更侧重工作根本理论，通过各种案例，将社会工作从微观到宏观，从理论到实践逐步加以阐述，是一本工作指导用书。可以说是社区工作的工作手册。而《语言》一书收集了习书记的经典语录略加阐述，归纳分类，让文件精神更加通俗易懂，同时也以此突出体现了语言的技巧。两本书对于作为社区工作者的我，最受启发的思想我想应该概括为“务实”二字。

一、务实需要抬头看

说到“务实”，什么是务实。务实就是讲究实际、实事求是。社区作为服务群众的起点，很多人的第一反应就是“默默无闻努力干、群众在哪我在哪”。居委干部带头跑楼道，捡垃圾，高喊口号搞宣传，家长里短不用愁，居委全是老娘舅。居委干部累死累活，群众还不满意。为什么会造成如今这样的尴尬局面，如今想来主要还是没有做到务实。如今的实事求是是什么，就是时代变了，老一辈的工作方法已经不能照搬于现在的社区管理。居民的精神需求、法律意识，人口流动性大幅度增加。文化的多元化，物质生活的富足让居民的实际需求发生了很大的变化。所以，新时代的社区工作不应该埋头干而是要抬头向前看。就像《实务》一书中第八章提到的“残废房遮挡居民楼采光”“钟鼓楼区拯救古迹活动”“日托儿童早餐供应问题”几个经典案例，就是最好的证明。很多问题需要有老百姓的共同参与，许多问题需要有多部门的配合，许多问题需要有高瞻远瞩的预见性。所以，社区工作的每一个人都要努力向前抬头看，让自己拥有一双善于发现的眼睛。

二、实干口才来减负

当我们抬起头工作以后，不难发现改革开放以后，中国用三十几年的努力赶超他国几百年的发展，社会矛盾的出现是必然。社区工作的压力也是一天天加重，一杯茶一份报纸的时代一去不复返。现在的社区工作在是把茶放凉还没喝，报纸积灰没空看。上有新的方针政策，下有各种百姓诉求，居委会这个小团队，要撑起这蓝蓝的一片确实不易。想要减负，先学沟通，特别是代表政府形象和百姓沟通的过程中，语言的魅力至关重要。《语言》一书中，充分告诉我们无论表达什么，听的人能懂最重要。学会说什么？知道怎么说？才是实干口才。从十八大的“中国梦”到“中国人的梦”清晰的表达了国家对于每一个国民个体的重视。十八届三中全会的做“蛋糕”到分“蛋糕”形象了向老百姓解释了经济发展与社会公平的相辅相成。所以，在我们的工作中，很多矛盾是可以避免的，只是我们需要学习如何说话，对于百姓不是不能说“不”，而是如何说“不”。让对方理解才是沟通的目的。

三、真心为民创佳绩

口才是沟通的工具，但仅有口才就成了巧舌如簧。我们不能只做说的那个人，也要是会做的那个人。前面说到老一辈的工作方法守旧，但辩证来看却是有他被人津津乐道的道理。这就是真心为民。事情的解决，问题的处理终究是要有人去亲力亲为，一把锄头，一道田。即便工业科技的发展可以取代锄头耕地收粮，但也要有人操作机器，有人砍柴做饭。所以，我们学会语言的技巧是为了事半功倍。而这剩下一半的工作就需要我们真心实意的做好做到位。之前一直说的社区工作“最后一公里”，其实也就是这个意思。所以，百姓在哪里，我们的心就在哪里。

通读两本书略有感悟，但消化两本书，真正读透读懂两本书，需要时间和实践。我作为新社区筹建工作的一员，在新的岗位上也在摸索和成长，从普通干事到责任人的转变，让我发现很多的不同。遇见问题“抬头看”，上情下达“聪明讲”，对待百姓“用真心”。我相信自己能做好，任重道远，却依旧勇往直前。同时我也相信我们居委会的全体工作人员一定能够“众人拾柴火焰高”。最后，用习主席的话勉励自己，作为一名社会工作者，我要“累并快乐着”。

推荐第3篇：平易近人读书报告

《平易近人：习近平的语言力量》

一、内容提要：

语言有种神奇的力量。习近平总书记在他的系列重要讲话中，常用打比方、讲故事的方式阐述深刻的道理，用大白话、大实话等俗文俚语来释疑解惑，用中国优秀文化传统元素来提纲挈领、纵横捭阖。总之，习近平总书记的语言，平实中蕴含着大智慧，更有一种透彻、直指人心的力量。比如“打‘老虎’、拍‘苍蝇’”、“把权力关进制度的笼子”，既形象又深刻，引来百姓一阵叫好。“打铁还需自身硬”、“有话要放到桌面上来讲”，简洁到位，生动有力!习近平总书记还经常引用一些古典诗词来阐述他的治国理念，如“治大国如烹小鲜”、“尚贤者，政之本也”。他用“浩渺行无极，扬帆但信风”来描述亚太共同的发展未来，用“虚谈废务”来强调理论联系实际的工作作风。

本书从习近平总书记系列重要讲话的语言风格入手，辑录了十八大以来至2014年5月，习近平总书记在各种场合发表的重要讲话中富有特色的引文引言，共70个词条，对其语源、语义、理论价值以及社会反响等，进行简明扼要的阐释，以期为广大干部群众学习习近平总书记系列重要讲话精神，提供一个新颖的、可读性强的、“接地气”的读本。

二、经典语录

1、“接地气”与“充充电”——领导干部要深入基层，向群众学习。

2、鉴得失，知兴替——学习历史，以史为鉴。

3、累并快乐着——带着乐观主义精神努力工作。

4、反腐败高压态势必须继续保持，坚持以零容忍态度惩治腐败。对腐败分子，发现一个就要坚决查处一个。要抓早抓小，有病就马上治，发现问题就及时处理，不能养痈遗患。

5、有句话说得好，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。再高的山、再长的路，只要我们锲而不舍前进，就有达到目的的那一天。

6、中华民族是具有伟大创新精神的民族，以伟大创造能力著称于世。“苟日新，日日新，又日新”，是对中华民族创新精神的最好写照。

三、心得体会

党的十八大召开以来，习近平总书记发表了一系列重要讲话，风格清新质朴、内涵深刻，是老百姓喜闻乐见的真心话、大实话，这也让“习式语言”风靡网络。习近平的语言力量源自何处？日前，一本书为读者揭开了谜底——《平易近人·习近平的语言力量》，由上海交通大学出版社正式出版发行。 该书从习近平总书记系列重要讲话的语言风格入手，辑录了党的十八大召开以来至2014年5月，习近平系列重要讲话中富有特色的引文引言，并对其语源、语义、思想意蕴、理论价值以及社会反响等进行了扼要阐释，是一本学习习近平系列重要讲话精神的通俗理论读本。那么，群众喜爱好干部呢？能从《平易近人》中学到些什么？

业务过硬，找准自己的立足点。我们需要的是“问道有回声，承诺必办结”的干部，做到了自然受待见。想想看，诸如管农业的干部却连麦子和韭菜都分不清，对这样的干部信服从何而来？便民服务中心的工作人员就应该耐心服务，一次把办件流程和所需材料说清楚讲明白，让群众不跑冤枉路少费冤枉心。部门办公室里的干部就应该术业有专攻，敏锐发现基层存在的执行难点并针对性制定切实可行的工作方案，既精通业务又了解基层。分管方面性工

作的领导就应该是行业专家，既能做好管好一方面的工作，更能为地方的发展出谋划策，当好参谋。主政一方的领导就应该是运筹能手，协调组织各方面能人，挖掘并最大化各种资源优势，主掌地方经济社区全面发展。干部如此，百姓何求？

修为深厚，满怀为民亲民情愫。我们需要的是“上得厅堂下得厨房，受得起吹捧经得住屈辱”的干部，做到了自然被稀罕。想想看，年轻干部心高气傲，一不如意遇到波折就拍桌子辞职走人，对这样的干部队伍厚望从何而来？窗口单位的干部就应该急群众之所急，不甩脸色不发脾气，尽自己最大努力提高办事效率，让办事群众高兴而来满意而归。部门办公室里的干部就是应该时时记着自己出的文件写的方案是为着办公室外来来往往的群众服务的，不懈学习，多角度思考，少做纸上谈兵没有社会价值的事情。分管方面性工作的领导就应该走出去能代表一方干部和群众，能争取到有利于地方发展的投资或技术支持条件，具备上层商谈能力；下基层，能深入到主管领域的方方面面，挖掘文件和报告中看不到的问题，具备解民忧和总结并提升群众智慧的能力。主政一方的领导就应该常怀爱民亲民心，置身群众中没有“官气”，把群众利益扛在肩头“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，上乘各级政策精髓，下启地方科学快速发展合力。干部如此，百姓何忧？篇二：关于简爱的读书报告 关于简爱的读书报告 当今物欲横流社会，人们常常为了金钱和地位而淹没爱情。很少有人会像简爱这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种返朴归真，是一种追求全心付出的爱情，还有作为一个人应有的尊严。它犹如一杯冰水，净化每一个人的心灵。 《简爱》是一本具有多年历史的文学著作。至今已152年的历史了。它的成功在于它详细的内容，精彩的片段。在译序中，它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。 这本小说，主要通过简.爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出生低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人生平等、不向人生低头的坚强女性

这是一部以爱情为主题的小说。主人公简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。她的生活遭遇令人同情，但她那倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神更为人们所赞赏。

在里德太太家，10岁的简面对舅母、表兄妹的歧视和虐待，己经表现出强烈的反抗精神。当她的表兄殴打她时，她勇于回击；当舅母嚷着叫自己的孩子远离她时，她高喊“他们不配和我在一起”；当她被囚禁在空房中时，想到自己所受到的虐待，从内心发出了“不公正”的呐喊。在孤儿院，简的反抗性格更为鲜明，这和她的朋友海伦·朋斯忍耐顺从的性格形成了明显的对比。海伦·朋斯虽遭迫害却信奉“爱你的仇人”，在宗教的麻痹下没有仇恨，只有逆来顺受。而简对冷酷的校长和摧残她们的教师深恶痛绝。她对海伦说：“假如她用那根条子打我，我要从她手里把它夺过来，并且当面折断它。”充分表露了她不甘屈辱和不向命运妥协的倔强性格。

小说主要描写了简·爱与罗契斯特的爱情。简·爱的爱情观更加深化了她的个性。她认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，只有男女双方彼此真正相爱，才能得到真正的幸福。在追求个人幸福时，简·爱表现出异乎寻常的纯真、朴实的思想感情和一往无前的勇气。她并没有因为自己的仆人地位而放弃对幸福的追求，她的爱情是纯洁高尚的，她对罗契斯特的财富不屑一顾，她之所以钟情于他，就是因为他能平等待人，把她视作朋友，与她坦诚相见。对罗契斯特说来，简·爱犹如一股清新的风，使他精神

为之一振。罗契斯特过去看惯了上层社会的冷酷虚伪，简·爱的纯朴、善良和独立的个性重新唤起他对生活的追求和向往。因而他能真诚地在简面前表达他善良的愿望和改过的决心。 简·爱同情罗契斯特的不幸命运，认为他的错误是客观环境造成的。尽管他其貌不扬，后来又破产成了残废，但她看到的是他内心的美和令人同情的不幸命运，所以最终与他结婚。小说通过罗契斯特两次截然不同的爱情经历，批判了以金钱为基础的婚姻和爱情观，并始终把简·爱和罗契斯特之间的爱情描写为思想、才能、品质与精神上的完全默契。

小说设计了一个很光明的结尾－－虽然罗切斯特的庄园毁了，他自己也成了一个残废，但正是这样一个条件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得自己的尊严和真爱。 “你以为，就因为我穷，低微，不美，我就没有心，没有灵魂吗？我跟你一样有灵魂，也完全一样有一颗心。要是上帝也赐予我美貌和财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样！”每次读《简爱》的时候，都会被这段话所震撼。正如爱德华所说的，简“如一只发疯的鸟儿拼命撕掉自己的羽毛。”这是一种强烈的自我释放，一种悲与爱交织起来的“支配一切、战胜一切、压倒一切”的力量。她在用自己的语言和行动表明：自己有权平等地追求一份属于自己的爱情。她不美、卑微，却以自己的独特气质吸引着所有的人。两性之间是平等的，女子必须有独立的人格，自尊自爱，不依附于其他人才可以赢得别人的尊重和热爱，才会有真正的幸福。爱情须以平等和互相独立作为基础，不是一味地接受对方的给予。假若简爱选择留下，甘心当个无名无分、近乎情妇的妻子，罗切斯特会像当初那样痴爱着她吗？他爱的是不卑不亢、自尊自重的简爱，不是一个躲在他怀中只懂得接受疼爱的女子！简爱是一代又一代的女性心中最平易近人的偶像，她不会难以靠近，她的影子飘散在我们的周围，以她为准则，大家都可以生活的自信坦荡，都可以沿着命运给予的线索找到自己真正的幸福所在。 简·爱的另一段话，也给我留下深刻影响。她说：“如果大家老是对残酷，不公道的人百依百顺，那么那些坏家伙就更要任性胡来了，他们会什么也不惧怕，这样也就永远也不会改好，反而越来越坏，当我们无缘无故挨了打，我们一定要狠狠地回击。”我很赞成简的这种说法，因为自尊、自重是做人的最起码的要求。

而在当今的现实世界里，人们都疯狂的似乎为了金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为个体的人格尊严抛弃所有，而且义无反顾。也许当人们穷得只剩下钱时，他们会去追求“真爱“。可被铜臭熏过的精神还配拥有真爱吗？也许到了化繁为简返朴归真的时候了。在追求物质生活的时候，应该在生活中灌注一些真情和温情，追求一份本真的温馨、和谐和宽容。让我们也追求全心付出的感觉，不计得失的简化的感情。纯净的像一杯水，缓缓地洒落人间。

从世俗的喧嚣浮华中脱离出来，静下心来细细地品读《简爱》吧，去和简爱的灵魂对话。简爱就是一个童话，她让我们相信，拥有了独立人格并可以自尊、自爱、自立、自信的女子，即使是一株野百合，也会有自己的骄傲，也会找到属于自己的永远的春天。篇三：《平易近人——习主席的语言力量》读后感

时代之音，信心之源

语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的各种表达符号，人们借助保存和传递人类文明的成果的最关键元素。而语言更是一个民族的重要特征之一。读《平易近人——习近平的语言力量》一书后，最深的感触就是，在这个伴随着巨变的时代里，主席的语言让我们感受到我党执政理念也在与时偕行，在自我更新与进化中不断完善，给人以希望与信心。

提到新时代，不禁让人想起大航海那个伟大的时代。大航海，让地球的各个彼此孤立的板块实现了物理沟通，把孤立的大陆、人种、物种融合起来。也正是这个时代的变革直接导致了不久之后的文艺复兴与工业革命，从此人类摆脱马尔萨斯陷阱，物质文明与文化生活呈现几何级数的增长，人类文明进入一个全新的繁荣期，从而塑造了今天的世界与地缘政治。然而，提到大航海时代，又是让人扼腕叹息的一个时代。大航海带来的全球贸易让南美的白银涌入中国，造成了严重的商品外流与通货膨胀。但明朝政府却封关禁海而不是来主动融入这个新时代。都说满清政府闭关锁国导致了科技的落后，岂不知封关禁海并非清政府之首创，错误的根源早在新时代伊始就已埋下。

这就是历史。《跟总书记读历史》一书中开篇写到：“习近平总书记曾多次强调学习历史的重要性。尤其对于领导干部，学习历史更是借鉴前人经验，指导当下工作的重要方法。”我觉得关键字就是“前人经验”与“当下方法”。对比历史，当今，互联网时代的到来又掀起了一场时代的变革。如果说大航海时代实现了全球各板块的物理沟通，那么互联网的普及让全球每个角落的节点实现了拓扑连接，实现了我们脑子的共享。知识爆炸与数据爆炸使每个领域与行业的传统观念产生颠覆性的变化。对比工业时代，当下，便是热议的大数据时代。中国千年来的中央集权与科举让统治阶层聚集了全社会的大部分精英，但与此同时也很大程度上抑制了民间大众的活力。而大数据时代思维变革的三个重要特征便是从随机采样到全体数据、从精确性到混杂性、从因果关系到相关关系。无不需要激发人民群众也就是社会结构中的末端节点之活力，以减少数据获取之成本，也就是强调末端节点的重要性。此书收录了70条习主席的话中就有29条，大于40%的比例关系到民众与基层，正如本书的书名的体现。这让我感到十分欣喜，这是否预示我们在以一种主动的姿态去迎接新时代的到来，不会再像大航海时代的明朝政府一样因为新事物的冲击而回避新时代的到来。在大数据时代，数据的价值会像工业时代的煤炭、石油一样成为一种重要的“矿藏”甚至战略资源。在“大而全”替代“小而精”的过程中，数据的获取能力无疑就映射为资源的储量。而数据获取成本的大小恰恰制约着数据获取的能力，获取成本取决于获取渠道，而获取渠道的源头就是整个社会结构的末端节点。从源头做起，逐步地打通信息传递的通道，如书中所收录的“把权力关进制度的笼子——健全权力制约与监督体系”的一系列简政放权的新做法，都体现着这方面的努力。我想，即便会有新事物带来的冲击，但我们定会品尝到拥抱新时代所带来的福利。 以上便是我读此书的最深感触，因为任何积极向上的因素往往都是最吸引人的，同时也会让读者从中获得不小信心，从而用一种更积极的心态面对今后的工作。新时代的到来确实是一个令人欢欣鼓舞的事情，但跃跃欲试的同时我们更要以时不我待的紧迫感去不断学习新时代所产生的新知识。书中也收录的大量习主席倡导干部重视学习的话。因为，在我们无法成为新时代的缔造者时，我们只能通过学习新时代的新知识、新思维才能更好地适应这个时代，服务于这个时代。如书中第三章“学者非必为仕，而仕者必为学——干部学习关乎党和国家发展。”就提到：“在如今这个知识经济时代，科技发展日新月异，知识更新速度前所未有，不但‘外行’很难领导内行，即使是‘内行’也需要终身学习方可跟上时代步伐，如果仅满足于原有的知识积累，将很快被时代所淘汰。”另外，学习的基础上更要善于思考，让 理论服务于实际，让“科学”有效地转化为“技术”，以便造福人民。正如书中“学而不思则罔，思而不学则殆——学习和思考要相辅相成。”一节写到：“领导干部眼着眼于对实际问题的理论思考，就要站在改革开放和国际形势发展的前沿，了解新情况，发现新问题，寻找新思路，开拓新局面，而不是因循守旧，维持现状，止步不前。脑子里装着问题了，就会自觉地去学习，就会一辈子不停止学习。” 本书的第三部分，诗文引用篇。我觉得更准确地说应该是引经据典篇。因为主席所引用的是古代议论文和典故而非诗歌。而国学经典所体现的并非文采而是哲学。能流传至今的国学经典定有其能支撑其流传至今的智慧之所在，有其仍能指导当今的客观规律之所在。所谓道法自然，自然规律形成于宇宙诞生的原点，解决问题的方法因时而变，但自然规律却不曾改变。正如书中提到：“治大国，若烹小鲜。”此命题为真，那么此命题的逆否命题也一定为真。就是：“一屋不扫何以扫天下。”对于我们来说，在处理具体事务中无论处理多大的事情都是可以在客观规律中寻找到答案。所以，我们不仅要跟着总书记学历史，也要跟着主席学哲学，用更大的世界观去洞悉世界，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”有了更大的世界观、历史观就会更容易地洞察到事物的本质，也就不再总是用自己的那把小尺子去衡量世界并因而烦恼不已，耗费过多的精力。也就会有更多的精力去务实，去学习，去自我革新。书中亦提到：“苟日新，日日新，又日新。”前面也提到，我们处在一个时代的变革期，这更加迫切地要求我们不断革新自我。不仅要坚持不懈地学习，更要根据所学的知识不断创新工作方法，与时俱进，把理论应用实践。 最后我要说，哲学，亦或自然规律，中国称之为“道”，指导我们去解决问题。但对于我们自身而言，它却像罗盘一样，指引我们行走在正确的方向上，不至于误入歧途。虽然，大航海时代是人类历史上最伟大的时代，但在这个恢弘的历史大舞台上也生动而深刻地上演着人性最丑恶一面。这里有对原住民的屠杀，有对落后种族的奴役，也有在混乱中道德与自我的迷失??而如今我们也处在一个变革的时代里，无数新事物涌进我们的世界里，冲击着我们羸弱的人性。如果没有道的指引，就如舟船航行于风雨交加，巨浪滔天的环境里而没有罗盘，无法走出这混乱，而终将沉没。如今，新时代的新事物承载于电磁波之上，以其强大的衍射能力充斥于我们生活环境的每个角落，无时无刻不强有力地冲击着我们的思维观念，大而杂的信息让我们目不暇接。如果，我们缺乏正确的方向引导，就很容易被混杂其中的垃圾信息误导，导致可悲地去“伸手”，“被捉”。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。时刻不忘加以修身，加以养德，才能欲穷千里目，更上一层楼。在正确的航向上扬帆远航。

伟人之所以成为伟人，因其带领人民走向辉煌。刚刚过世的新加坡前总理李光耀老先生就是一个时代的伟人。如今，我读着习主席的说过的话，字里行间都给我一种油然而生的信心，而信心是动力的源泉。我坚信在主席的引领下，我们定能创造出属于我们这个时代的辉煌，为实现中国梦，实现中华民族的伟大复兴而迈出坚实的一大步。篇四：《伊利亚特》读书报告

《伊利亚特》

我想，特洛伊战争的故事在古代希腊应该是耳熟能详的，那些遥远的英雄故事世世代代在人们中间传诵着，在这样的状况下，重要的不是故事本身，每个人都知道那些英雄的结局，每个人都知道奥德修斯经过多年漫长的漂流，终会返回家乡，和妻儿团聚，过上和美的生活，也都了解在特洛伊城下赫克托耳一定会杀掉阿喀硫斯忠诚的伙伴帕特洛克罗斯，以至于阿喀硫斯在无法忍受的悲痛之下发誓为战友报仇，最终呼唤来自己死在特洛伊的命运，下到地府，永远无法返回家乡„所以史诗本身的任务从一开始就和现代那些侦探小说有所不同。那些侦探小说总是试图将罪犯写得平易近人，以至于你读到最后几页发现某个人畜无害的老太太是某个连环杀人案的凶手时，会吓得头发都站起来然后受到极大的震撼，不，不是这样，荷马的任务从一开始就是不这样的，《伊利亚特》——他的结局是所有希腊人了然于心，早有准备的，所以你可以看到荷马处处都好像在提醒听众，就好像我们将要和阿喀硫斯共同迎来最后的那个显而易见的结局。

和永恒的神明相比，人的生命终究是有限的，终究要受到各种限制，这个观点在故事中反复渲染着，白天到来战士们在战场上一个个倒地身亡，就连赫克托耳也哀叹着神拥有无限，而人类却没有办法得到。阿喀硫斯的所有疑惑都是因为对死亡的恐惧而来，他看到人类的生活本身就有这种种矛盾和无法调和的无奈，所以他一直在犹豫在迟疑，为什么人的痛苦是如此漫长？年轻人在战场上夭折，而战争这种带给人无数痛苦的东西本身又是毫无道理的，少女们被随便塞给某个人，就好像是一个物品，老年人享受安静的一生，到老的时候却惨遭厄运。荷马他带出了很多著名的希腊神话来烘托那种疑惑，在那些故事里妄图和神明还有命运对抗的凡人免不了遭受厄运，而这样的厄运是理所当然的吗？阿喀硫斯试图躲避这样的厄运，但是在希腊人看来害怕死亡不是好的品质，正如白天人们在战场上拼命厮杀，夜晚却会极度狂欢，对悲惨的事情加以消解一样。

然而尽管死亡对于每个战士而言都是近在咫尺，他们也绝对 不会让死亡的恐怖和战争的惨痛伤害生活的乐趣，即使是面对一场理亏的战争，赫克托耳也终究要誓死保卫自己的家乡，即使是不理性的代价惨痛的战争，也不能改变他保卫国家的愿望。他们都实践着希腊曾经存在但是现在消亡掉的某些伟大的精神。对我而言阿喀硫斯实践了希腊最伟大的精神，他明知道自己会死去，但是他还是迎着命运走了上去----他不是像一头小猪一样被动接受了自己的命运，而是经历了思考，主动做出了最后的选择，那就是他愿意为帕特洛克罗斯奉献自己的生命，就连神明也不能阻止他的脚步，这是阿喀硫斯作为人为自己赢得的所有的尊严。我相信这是荷马想要告诉我们的东西，起码是他想告诉我们的很多东西中的一部分。 在古希腊，《伊利亚特》不仅仅是一本小说一个故事一首诗，这是一个教材，它讲述了最伟大的英雄们，他们有着最强健的体魄，在一场让人绝望的战争中坚持到了最后，但是最重要的是这些英雄的故事将要教育那些孩子们何为真、善、美，这是非常重大的任务，所以它本身也包含了很多真实复杂而艰深的内容。

通观全书，会让人惊奇地发现，最初的时候人类的战场和俄林波斯的神殿是一样的，每个凡人和神明都各持己见互不相让，但是最后不管是天上还是人间都归于和谐，阿伽门农和阿喀硫斯最初的争执在更重大的现实困境面前被妥善解决了。全书赞扬的是有所牺牲然后顾全大局的品德。为了保卫自己的城邦而牺牲的赫克托耳也是书中仅次于阿喀硫斯的英雄，荷马并没有吝啬对他的赞扬，因为热爱自己的祖国，为他献出一切，无疑是最美好的品质。同样，帕特洛克罗斯也受到很多赞扬，在他活着的时候。他的和善和亲切获得了广泛的尊敬，他的性格是如此温柔，以至于他冒着危险假扮阿喀硫斯上了战场，他死去之后，也有无数的希腊战士为了保护他的尸体不受特洛伊人侮辱而献出生命。荷马他在不遗余力地赞美这些真正的优良品质。

好的东西无论什么时候都会受到赞扬。艺术就是为了记录人类的这些美好品质。

然而，让人印象最深刻的无疑是英雄之中的英雄阿喀硫斯，

在帕特洛克罗斯死去之后，他是那么深情，那么坚决，为了复仇他宁肯陷于暴躁而不理智的境地，作者对这些场景有非常详细的描述，他变得那么暴躁，不肯让帕特洛克罗斯下葬，不肯吃饭喝水，不肯放过所有特洛伊人，只是为了发泄自己失去帕特洛克罗斯的痛苦。荷马对他的不理智充满了同情，他并没有任何贬低阿喀硫斯的想法，因为在古希腊为了给自己的伙伴报仇是非常高尚的行为，而阿喀硫斯不仅是为伙伴报仇，更是用自己的生命献祭，尽管现代人很难想象为一个人付出生命的那种激情，也许放弃生命对我们现代人而言是不可在理性上加以理解的，因为生命是人最为宝贵的东西。但是希腊人的理想很大程度系于丰沛的激情而不是理性，也就是如狄德罗所说，一切文雅理性的东西在艺术上都不会成功，他喜欢的是原始的、愿意为了激情献出生命的那种疯狂。我认为他的爱好和对“美”的理解，也是对《伊利亚特》最好的注解。《伊利亚特》揭示了真正的至善至美。

阿喀硫斯自己一刻都没有忘记悲伤，他无法让帕特洛克罗斯复活，无法扭转某种不可捉摸的命运，但是“他不可以活，我却可以去死”，帕特洛克罗斯不能复活，阿喀硫斯却可以自己主动去地府与他相伴。这其实是很高尚的品质，和为了国家奉献生命，为了拯救别人甘愿牺牲自己的那些人同样高尚，也是我们现在的人很难想到，也很难达到的境界。有时候我想，可能就是因为我们现代人太文明了，拥有太多了，享受也太多了，太现实了，所以反而失去了曾经有过的崇高吧。我真的很想知道，现在世界上，到底会有多少人觉得阿喀硫斯为了帕特洛克罗斯付出生命的行为是纯粹的傻子的行为呢？会有多少人，会像亚历山大大帝一样，为了荷马曾经写过的悲剧感动？

但是我也相信无论世事如何，无论人们多么浮躁，总有一些人，他们追求理想和真挚的那种心意不会改变。就像希腊那些伟大的人一样，即使是在很浮躁的时代，仍然回去追求那古老的史诗上铭记的真正的真、善，还有美。篇五：读书报告

学院学生读书报告

专业：姓名 ：

说 明

一、“读书报告”是学生利用业余时间广泛涉猎中外优秀文化书籍而撰写的读书笔记与心得，要求内容真实，严格杜绝抄袭与剽窃。凡有抄袭与剽窃现象，一经发现，取消学分，并视情节轻重按学校有关规定给与处分；

三、“成绩评定”是指教师对读书报告内容及撰写质量进行评分，统一采用等级制，按a、b、c、d、f五级进行评定，f为不及格。

四、报告要求以打印稿形式提交，题目为黑体二号字，正文为仿宋四号字，也可

用手写。

五、内容不少于1500字。

正文部分

《茶馆》读后感

作者简介：

舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”，发表了大量影响后人的文学作品，获得“人民艺术家”的称号。

主要作品有《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》、《猫城记》、《离婚》、《月牙儿》、《骆驼祥子》、《四世同堂》、《鼓书艺人》、《无名高地有了名》、《我这一辈子》、《正红旗下》、《牛天赐传》、《樱海集》、《蛤藻集》，及《女店员》、《春华秋实》、《龙须沟》、《茶馆》等小说、剧本、杂文、报告文学多种。其中3幕话剧《茶馆》是老舍的顶峰之作，也是共和国话剧创作的精品之一。老舍的散文无论写人、写景、写情、写事，感情真挚，爱憎分明；简而明，短而精，通俗易懂，深入浅出，且幽默诙谐，耐人寻味，同他的小说、戏剧一样，也有着老舍独具一格的特色。1966年老舍被林彪、“四人帮”迫害致死。 作品简介：

在满清王朝即将灭亡的年代，北京的裕泰茶馆却依然一派“繁荣”景象：提笼架鸟、算命卜卦、卖古玩玉器、玩蝈蝈蟋蟀者无所不有。年轻精明的掌柜王利发，各方照顾，左右逢源。然而，在这个“繁荣”的背后隐藏着整个社会令人窒息的衰亡：洋货充斥市场、农村破产、太监买老婆、爱国者遭逮捕。到了民国初年，连年不断的内战使百姓深受苦难，北京城里的大茶馆都关了门，唯有王掌柜改良经营，把茶馆后院辟成租给大学生的公寓，正厅里摆上了留声机。尽管如此，社会上的*仍波及茶馆：逃难的百姓堵在门口，大兵抢夺掌柜的钱，侦缉队员不时前来敲诈。又过了三十年，已是风烛残年的王掌柜，仍在拼命支撑着茶馆。

日本投降了，但国民党和美帝国主义又使人民陷入了内战的灾难。吉普车横冲直撞，爱国人士惨遭镇压，流氓特务要霸占王掌柜苦心经营了一辈子的茶馆。王利发绝望了。

这时，恰巧来了两位五十年前结交的朋友，一位是曾被清廷逮捕过的正人君子常四爷，一位是办了半辈子实业结果彻底垮了台的秦二爷。三位老人撒着捡来的纸钱，凄惨地叫着、笑着。最后只剩下王利发一人，他拿起腰带，步入内室，仰望屋顶，寻找安然了结一生的地方。

茶馆，在中国极为常见，但却是一个很特殊的地方。茶馆几乎浓缩了整个社会的各种形态，并随着社会的变革而同步地演出着一幕幕的人间活剧。

读后感： 老舍，《茶馆》，个人觉得是一部神作，有人称它为三个黑暗时代的送葬曲，揭露了种种不公平的社会现实。而那张挂在茶馆里的“莫谈国事”的大字如同此地无银三百两的招牌在掌着市侩百姓的嘴， 每一个时代，每一个上台的人物所发生的故事，无论悲喜，只要追溯一下因为所以，总是那档子破国事，万花筒也好，西洋镜也罢，茶馆就是如此一个社会矛盾集中的体现，跑不了。 至于剧情的再现此处就不表了，王利发刘麻子等一摞人物已经随着这部经典作品一遍又一遍的被阅读被再现深深扎根于读者的心中，我看来，《茶馆》的大范围传播有两个原因。一方面，作品本身的艺术成就与作者蜚声海内外的名望互为表里有着互相宣传的意味，另一方面，《茶馆》通俗易懂的语言也在传播上提供了客观性的便利，就像读完《水浒传》总能说上句“贼厮鸟”，连我不喜读书的朋友看完《茶馆》也能津津乐道几句：“屌!揍他个小舅子!” 这几句随不登大雅之堂，然而颇具江湖之风市井之气，作品中常含有这类平易近人的词语，自然能较为简易地被大部分读者所接受和认识。在《茶馆》中，我最印象深刻的一段话是剧末了，常四爷的那段感叹：“我自己呢?我爱咱们的国呀，可是谁爱我呢?”

《茶馆》里有些语言我特别喜欢。大傻杨的话是一个非常巧妙的开幕办法。我从来没听过数来宝。(我也觉得木坤演得非常好!)观众一看大傻杨的样子就马上知道当时人民的情况，在第一幕时，他说得很活泼，但是到第三幕，他的样子是“半死半活”的。我发觉了中国人跟美国人说话的法子很不一样，差别相当大!中国人是比较含蓄;他们常用客气话和婉转的话，这是中文最难学的地方!在《茶馆》我们学了地道的中国人的说法，最好笑的是在第二幕，两个拜把子兄弟想娶一个太太，但是不好意思告诉刘麻子他们的奇怪要求，他们当然不直说出来，反而他们说，“这两个人穿一条裤子的交情„„没人笑话俺们的交情。”刘麻子同意，“没人耻笑。”他们又说，“那你说这三个人的交情也没人耻笑吧?”我也很喜欢刘麻子的反应。“平常都说这小两口儿，小两口儿，谁听说过小三口儿的呢?”中文里真有微妙的意义! 《茶馆》对我来说还有另外的意义，我发现了中国人佩服“洋人”，我觉得莫名其妙。为什么中国人想象洋人?为什么中国人会想洋人比他们好?在《茶馆》里的第一幕可以看得到洋人的地位越来越高。在第一幕，马五爷是“吃洋饭的，信洋教，说洋话。”茶客也说刘麻子的洋服，洋玩艺儿很巧妙，在第二幕跟第三幕，洋人的习惯慢慢地变成中国人的习惯，连他们的通货也叫“现大洋”，人听得音乐有洋味儿，不想再听传统的评书。小刘麻子最受洋人的影响。他说洋人的话很吃香。甚至有洋味的话比普通说的话有力量。小刘麻子说“你看人家不说?好?人家说?蒿hāo?”，连王掌柜也会说外国话的“alright!”!中国人越来越脱离中国人含蓄的习惯。小丁宝干脆说小刘麻子他的计划用“缺

话剧《茶馆》反映的这段历史，是中国旧社会的缩影，是对旧社会的血泪控诉，使我们不能忘记过去旧社会广大人民群众所遭受的苦难，倍加珍惜中国共产党人和广大中国人民用 鲜血和生命换来的、来之不易的幸福生活。以史为鉴，可以知兴亡，记住这段历史，激发我们坚定不移地坚持中国共产党领导下，坚持走中国特色的社会主义道路，以自已的实际行动，为建设富强民主文明的社会主义新中国而努力奋斗。 虽然《茶馆》并没有展示出太浓厚的作者的政治立场，但是它所展现的阶级矛盾，社会矛盾，依然可作为我们政府部门管理工作时候现在值得借鉴参考的案例，宋恩子吴祥子这类仗权鱼肉的恶霸现在有没有?唐铁嘴这样的封建余毒清没清?说不好，也不能乱说，然而我们理论上可以开诚布公地去谈，因为现在这可是人民内部矛盾。至于管理的效果如何，那也不妨留心一些坊间有没有大傻杨这样打竹板的调侃世事的段子，嬉笑怒骂皆成文章，爱恨情仇皆故事，止不定调研出个猛料，百姓的生活也就能更太平些了。

推荐第4篇：平易近人不等于平等待人

平易近人不等于平等待人

我们在评价某一领导的时候，如果这位领导没有什么架子，便会用上一句“平易近人”的用语，对他褒奖。

平易近人好不好?按照传统的认识，当然是好的。但这里隐藏着的不平等关系，却不是都能意识到的。为什么说这里有不平等的因素呢?因为平易近人通常是用在上级对下级，领导对群众的，没有听说某工人对某工人平易近人，哥哥对弟弟平易近人。既然，工人对工人，哥哥对弟弟不用平易近人，主人对主人就可以用平易近人了呢?上级和下级，领导和群众，在我们社会主义大家庭中，只是分工的不同，人与人之间的关系应该是平等的。所以对上级、对领导应提倡平等待人，而不是平易近人。

平等待人在待人问题上是平等的，它反应的是一种尊重人、爱护人的关系；平易近人在待人问题上是不平等的，它反映的是居高临下、被扭曲的关系。这样提出问题，是不是吹毛求疵了?不是的!有许多传统观念要反思，如，思想政治工作要破除的就是“单向灌输的观念，树立民主平等、双向交流的观念。那种以教育者自居，训斥人或“看管”人，“我说你听”、“我打你通”的思想政治工作是不受欢迎的。不受欢迎的原因之一，就是其中隐藏着一种不平等的关系。思想教育工作要做到入情入理，入耳入脑，这里关键是需要建立一种平等的关系。因为只有教育者与被教育者平等相待了，他们才能相互教育，相互交流思想和感情。由此可见，上级也好，领导也好，他要同下级，同群众真正沟通，相互交流思想和感情，光不摆架子、光平易近人不行，应该拿出平等待人的态度，真正做到尊重人、关心人、爱护人、理解人，这样才能使上级和下级，领导和群众融为一体。

推荐第5篇：笼络人心,尽力做到平易近人

笼络人心，尽力做到平易近人

有一本介绍“心理技巧”的书，其中提到，有一次在美国田纳西州选举中，兄弟二人双双出马竞选。哥哥以吻婴儿的微笑战术来扩大支持者的层面；相对的，弟弟却对于这些漂亮的姿势一概不采用。当他站在讲台上时，边摸着口袋边对听众说：

“你们谁可以给我一支香烟。”

结果是弟弟大胜。

选民们因为能对伟大的政治家的平易近人，朝普通百姓要香烟，而支持弟弟。这也可说是使用“给”这句话，图谋心理立场逆转的手段之一。

能够跟大人物这么近乎地打交道，在普通人看来是一件很荣耀的事。领导者有时故意作出某个举动，把自己降到普通人的地位。甚至通过语言的印象，使对方格外受尊重，这是借着立场的逆转，挑起对方的虚荣心。

人有一种逆返心理。越是强硬的命令，越是不愿意服从。然而，同样是上司的命令，如果用“拜托”这句话来扭转彼此的身份，人的反抗心理便会微乎其微，常常不会感觉出这是命令。

言语也有各种性质，但使得工作岗位的人际关系恶化的一种言语，应该可以说是那些“职务言语”罢！

这是什么样的言语呢？

比如上司把部属叫到桌旁：“喂！你，听说你不听经理的命令。”怎么听也是上司的口吻，又如：“这是经理的命令”或“你有什么了不起的。你不过是个普通职员”等等。这种“职务言语，”不用说就知道，很容易招致职员们的强烈反抗心理。

但是，反用这种“职务言语”的话，实际上使得公司内人际关系趋于顺利的也有。 比如经理交给部属某件工作时，故意走到部属的桌旁，说：“有一件事想拜托你„„” 经理本来应该用命令的语气，却对部属称“拜托”，由于措词使得立场（身份）逆转过来，如此一来，部属便产生了干劲，忙于被委托的工作，这种情形也不少。

言语，原本就带有社会的功能。普通职员一旦变成经理，“俺”就变成“我”，给比自己年龄大的人加上“先生”，比自己幼小的人冠上“君”来称呼。但是，如对方也担任管理职务，则对年轻职员也加上“先生”二字。

公事中居下属地位的人，经常对上级抱有坏印象。但上级如果冠上“先生”来称呼下级者，那么彼此之间的情势便会扭转过来，使他抱有优越感，对上级便变成尊敬、信赖。

这样一来，即使直接发布会招来抵抗的命令，也可以使部下感到是命令而去实行。

总之，在工作场所，为了巧妙调动部属，不让他们把命令当命令，好能地挑起他们的自尊心，是非常必要的。

推荐第6篇：企业巾帼领导平易近人事迹材料

“春蚕吐丝，细雨润田”是对她最恰当的修饰，作为企业的一名领导者，她具有极高的政治觉悟和过硬的业务素质；具有高尚的人格魅力和高超的领导艺术；具有超凡的思想境界和永不言败的人生信仰，对待自我，她标准严格、主观加压；对待学习，她孜孜不倦，如饥似渴；对待工作，她严谨缜密、雷厉风行；对待同志，她热情宽厚、平易近人。在她的正确引导下，我局的营销工作呈现出一派勃勃生机，经济收入稳步提高，趸售收入屡攀新高。她自已也连年被评为市、县级先进个人，在平凡的工作岗位上，留下了串串不平凡的闪光足迹，她就是绥中县农电局用电副局长刘春荣。

从学习中体味乐趣，感悟人生，充实自我

一个善于学习的人，可以时刻体味其中的乐趣，从知识的海洋中感悟到人生的真谛，不断提高自我、充实自我。做为部门的负责人，刘春荣深知自身素质和领导能力的重要性。为此，她从不放过每一个可以学习的机会。她平时积极参加市局组织的干部培训和学习观摩；每次县局组织学习，她也都是第一个到场，最后一个离开，并坚持对每次学习做好笔记。每次中心组学习，她都提前做好温习，并结合工作实际，写下自已的心得体会。不管工作多忙，她都会抽出时间阅读当天的报刊，并登陆新闻网站，了解国内政治形势和企业发展动势。在党的十七大胜利召开后，她认真研读胡总书记工作报告，并写下了内容深刻的心得体会。点滴中成就辉惶，枝节中体味人生。在她的学习笔记中有这样一段话：“学习是我工作的一部分，也是我生活的一部分，从学习中我可以忘却工作的疲惫，从学习中我可以体味到生活的乐趣。”

从工作中提高自我，增强本领，寻求价值

营销工作在电力企业运营中占有举足轻重的位置。它的每一个环节都要求管理者慎密行事，精益求精，不断适应社会发展和时代需求。而做为这一部门的负责人，更需定有总揽全局的工作能力。为此她将提高自身的业务素质放在重要位置，在向书本学习的同时，还经常和下属一起探讨工作心得和存在的问题。每周她都要求所辖科室的负责人进行工作汇报，并进行详细记录，结合汇报情况制应下步的工作措施、目标，使人员动向明确、有的放矢。为使营销工作更加直观化，细致化，她多次带领部门专业人员到其他兄弟单位学习，取其之长，为已所用。为提高全局营销工作管理水平，她先后多次提出数项合理化整改建议，并切实运用到日常工作中，确保了营销工作高质量、正规化、成果化运营。

巾帼女杰展英姿，现本色，谱新篇

刘局长可以从工作中去寻味乐趣，用自已的实际行为去影响和感染周围的人。她作风严谨，从不吃喝铺张、请客送礼，无丝毫官场习气，遇事首先以企业和职工利益为重，只将工作态度和业绩作为衡量人的标准。对工作踏实肯干、认真努力的职工，她时刻关爱倍至，为他们取得的成绩而欢悦开心；对于工作懈怠的职工，她又总是晓之以理、动之以情，不厌其烦的对其说服教育。

因为动过两次大的手术，她的身体一度很虚弱，但她却没有因此而迟到、早退，放松对自已的要求。每次身体感到不适，她依然坚持按时办公、处理工作事务、听取人员的工作汇报。身体情况一好转，她的身影又重新活跃在基层供电所的营业窗口之中……

在她的领导下，全局营销工作节节高升，全面实现电费双结零，被省、市两级部门评为先进单位。其客户服务大厅，被葫芦岛市政府评为市级青年文明号，成为全局服务工作的一面旗帜。

在工作中她是领导、是上级，可是在工作之余她又是职工的知心人，大家的好姐妹。每逢职工家中有婚、丧、嫁、娶等大小事务，她都主动到场；每逢节日，她都会到离、退休职工家中，去看望、慰问，问寒问暖，为他们送去一份关爱、一份问候；闲暇时与职工在一起谈天说地，没有丝毫领导架子，大家都亲切的称呼她为“春荣”。

因为她有一副热心肠，每次扶贫捐款和各种慈善活动，www.daodoc.com她都主动带头慷慨解囊。局职工李国林身患重病，子女就读大学急需费用，她闻知后，到李国林家中进行了慰问，并带头捐赠了200元人民币，在她的感召下，全局干部职工掀起了捐赠热潮。

她是我们学习的楷模，也是企业的一名优势领导者，更是我们的知心人；从她身上，我们学到了做人的真谛，看到了企业明朝的希望和辉煌。她用“巾帼不让须眉”的勇气，谱写了人生的壮丽篇章，勾勒着企业发展的美好前景。因为有了她，我们的职工感到了企业家庭的温馨和谐，因为有了她，我们的企业让职工感到了欣悦和认可！

推荐第7篇：企业巾帼领导平易近人事迹材料

企业巾帼领导平易近人事迹材料

“春蚕吐丝，细雨润田”是对她最恰当的修饰，作为企业的一名领导者，她具有极高的政治觉悟和过硬的业务素质；具有高尚的人格魅力和高超的领导艺术；具有超凡的思想境界和永不言败的人生信仰，对待自我，她标准严格、主观加压；对待学习，她孜孜不倦，如饥似渴；对待工作，她严谨缜密、雷厉风行；对待同志，她热情宽厚、平易近人。在她的正确引导下，我局的营销工作呈现出一派勃勃生机，经济收入稳步提高，趸售收入屡攀新高。她自已也连年被评为市、县级先进个人，在平凡的工作岗位上，留下了串串不平凡的闪光足迹，她就是绥中县农电局用电副局长刘春荣。

从学习中体味乐趣，感悟人生，充实自我

一个善于学习的人，可以时刻体味其中的乐趣，从知识的海洋中感悟到人生的真谛，不断提高自我、充实自我。做为部门的负责人，刘春荣深知自身素质和领导能力的重要性。为此，她从不放过每一个可以学习的机会。她平时积极参加市局组织的干部培训和学习观摩；每次县局组织学习，她也都是第一个到场，最后一个离开，并坚持对每次学习做好笔记。每次中心组学习，她都提前做好温习，并结合工作实际，写下自已的心得体会。不管工作多忙，她都会抽出时间阅读当天的报刊，并登陆新闻网站，了解国内政治形势和企业发展动势。在党的十七大胜利召开后，她认真研读胡总书记工作报告，并写下了内容深刻的心得体会。点滴中成就辉惶，枝节中体味人生。在她的学习笔记中有这样一段话：“学习是我工作的一部分，也是我生活的一部分，从学习中我可以忘却工作的疲惫，从学习中我可以体味到生活的乐趣。”

从工作中提高自我，增强本领，寻求价值

营销工作在电力企业运营中占有举足轻重的位置。它的每一个环节都要求管理者慎密行事，精益求精，不断适应社会发展和时代需求。而做为这一部门的负责人，更需定有总揽全局的工作能力。为此她将提高自身的业务素质放在重要位置，在向书本学习的同时，还经常和下属一起探讨工作心得和存在的问题。每周她都要求所辖科室的负责人进行工作汇报，并进行详细记录，结合汇报情况制应下步的工作措施、目标，使人员动向明确、有的放矢。为使营销工作更加直观化，细致化，她多次带领部门专业人员到其他兄弟单位学习，取其之长，为已所用。为提高全局营销工作管理水平，她先后多次提出数项合理化整改建议，并切实运用到日常工作中，确保了营销工作高质量、正规化、成果化运营。

巾帼女杰展英姿，现本色，谱新篇

刘局长可以从工作中去寻味乐趣，用自已的实际行为去影响和感染周围的人。她作风严谨，从不吃喝铺张、请客送礼，无丝毫官场习气，遇事首先以企业和职工利益为重，只将工作态度和业绩作为衡量人的标准。对工作踏实肯干、认真努力的职工，她时刻关爱倍至，为他们取得的成绩而欢悦开心；对于工作懈怠的职工，她又总是晓之以理、动之以情，不厌其烦的对其说服教育。

因为动过两次大的手术，她的身体一度很虚弱，但她却没有因此而迟到、早退，放松对自已的要求。每次身体感到不适，她依然坚持按时办公、处理工作事务、听取人员的工作汇报。身体情况一好转，她的身影又重新活跃在基层供电所的营业窗口之中……

在她的领导下，全局营销工作节节高升，全面实现电费双结零，被省、市两级部门评为先进单位。其客户服务大厅，被葫芦岛市政府评为市级青年文明号，成为全局服务工作的一面旗帜。

在工作中她是领导、是上级，可是在工作之余她又是职工的知心人，大家的好姐妹。每逢职工家中有婚、丧、嫁、娶等大小事务，她都主动到场；每逢节日，她都会到离、退休职工家中，去看望、慰问，问寒问暖，为他们送去一份关爱、一份问候；闲暇时与职工在一起谈天说地，没有丝毫领导架子，大家都亲切的称呼她为“春荣”。

因为她有一副热心肠，每次扶贫捐款和各种慈善活动，她都主动带头慷慨解囊。局职工李国林身患重病，子女就读大学急需费用，她闻知后，到李国林家中进行了慰问，并带头捐赠了200元人民币，在她的感召下，全局干部职工掀起了捐赠热潮。

她是我们学习的楷模，也是企业的一名优势领导者，更是我们的知心人；从她身上，我们学到了做人的真谛，看到了企业明朝的希望和辉煌。她用“巾帼不让须眉”的勇气，谱写了人生的壮丽篇章，勾勒着企业发展的美好前景。因为有了她，我们的职工感到了企业家庭的温馨和谐，因为有了她，我们的企业让职工感到了欣悦和认可！

推荐第8篇：平易近人者,人皆近之

平易近人者，人皆近之

一个人想成就大事就要善于凝聚人心，让与之相关的人，心甘情愿地帮助自己和追随自己。而凝聚人心最有效的方法就是做到平易近人。

有一本介绍“心理技巧”的书，其中提到有一次在美国田纳西州的州长选举中，兄弟二人双双出马竞选的情节。哥哥以吻婴儿的微笑战术来扩大支持者；相对的，弟弟却对于这些漂亮的姿势一概不采用。当他站在讲台上时，边摸着口袋边对人民听众说道：“你们谁可以给我一支香烟，如果你不愿意给，我可以尝试着去戒烟。”

结果是弟弟大胜。

选民们因为政治家的平易近人、能向普通百姓要香烟而对他投以更多的支持。 能够跟大人物这么近乎地打交道，在普通人看来是一件很荣耀的事。领导者有时故意做出某个举动，把自己降到普通人的地位，甚至通过语言的印象让对方感到自己格外受尊重，这是借着立场的逆转挑起对方的虚荣心。

人往往有一种逆反心理，越是强硬的命令，越是不愿意服从。然而，同样是上司的命令，如果用“拜托”这句话来臵换彼此的身份，人的逆反心理便会减少，常常不会感觉出这是命令。

言语也有各种性质。使得工作岗位人际关系恶化的一种言语可以说是那些“职务言语”。

这是什么样的言语呢？

比如上司把部属叫到桌旁：“喂！听说你不听经理的命令。”怎么听也是上司的口吻。又如，“这是经理的命令”或“你有什么了不起的，你不过是个普通职员”等等。不用说就知道，这种“职务言语”很容易招致职员们的反抗、激变心理。

反之，如果不用这种“职务言语”，则会使公司内人际关系趋于融洽，工作进展顺利很多。

比如经理交给部属某件工作时，走到部属的桌旁，说：“有一件事想拜托你……” 经理本来应该用命令的语气，却对部属称“拜托”，由于措辞使得立场（身份）逆转过来。如此一来，部属便产生了干劲，去忙于被委托的工作。这种办法很奏效。

言语，原本就带有社会功能。公司中居下属地位的人，常常对上级拖有某种坏印象。但上级如果冠以“先生”来称呼下级，那么彼此之间的情势便会扭转过来，使他抱有优越感，对上级便变成尊敬和信赖。

这样一来，即使直接发布会招来抵抗的命令，也可以使部下感受到命令的人情味而去积极执行。

总之，在工作场所，为了有效的调动部属，让他们帮你成就大事，你要尽量将领导工作中指挥、命令行为降低格调。不要在下属面前总是板着老板的面孔，要经常听取他们的建议。这也是领导者低调做人、平易近人的表现。

推荐第9篇：平易近人——习近平的语言力量(节选)

平易近人——习近平的语言力量

摘录

【形象比喻篇】

反腐败高压态势必须继续保持，坚持以零容忍态度惩治腐败。对腐败分子，发现一个就要坚决查处一个。要抓早抓小，有病就马上治，发现问题就及时处理，不能养痈遗患。——2014年1月14日，习近平在十八届中央纪委三次全会上的讲话

抓早抓小，有病马上治——惩治腐败，发现问题要及时处理

在中国老百姓的语汇里，“抓早抓小，有病马上治”是常见的。比如，中国的父母讲到孩子教育问题时，总是强调要“抓早抓小”，打好基础；医生在做科普讲座时也会强调“有病马上治”，不要小病拖延成大病，贻误治疗时机。“养痈遗患”则是一个成语典故，原意为留着毒疮不去医治，就会成为后患，寓意对坏人、坏事的姑息纵容，会带来更加严重的后果。

习近平借用“抓早抓小，有病马上治”、“不能养痈遗患”这样的形象话语和成语典故，旨在说明在反腐败这一重大政治任务上，必须提前介入，尽早干预，把工作做在前面，防微杜渐，把腐败扼杀在萌芽状态。

古人云，“千里之堤溃于蚁穴。”意思是说，千里长的大堤往往因为小小的蚂蚁洞穴而崩溃。腐败问题也是这个道理。腐败行为的发生也有一个从量变到质变的过程，都是从小腐败慢慢演变为大腐败的。就其中多数人而言，在发生问题之初，倘若有人给以提醒警告，就不会“一条胡同走到黑”。在腐败分子的蜕变过程中，他们的理想信念之堤是一步步、一点点被击破的。就此而言，在反腐倡廉这一重大任务上，“抓早抓小”就很重要了。及早打牢理想信念之堤，及早修补受损堤坝上的“痈”，及早解决小问题、小毛病，就能防止腐败现象的发生、恶化和蔓延。

“抓早抓小，有病就马上治”、“不能养痈遗患”体现了新时期中国共产党在反腐倡廉工作上惩防并举的新思想，反映了中国共产党对反腐倡廉规律认识的不断深化。一方面，对于腐败分子当然是要“零容忍”，触犯法律必须受到严厉的制裁，“发现一个就要坚决查处一个”，让腐败分子声名扫地，付出沉重代价。这一点是坚定不移的。另一方面，还要建立有效的预防腐败的机制，关口前移，积极预防，惩防并举。这一点同样重要。

“抓早抓小，有病就马上治”需要有制度的保障。一方面，要加强法律、法规和制度建设，堵塞制度漏洞，强化依法行政、依制度办事，不给腐败分子以可乘之机；另一方面，还需要加强对权力尤其是领导干部权力的监督。绝对的权力导致绝对的腐败，权力如果得不到监督，法规制度就等于一纸空文，必然带来腐败的产生和蔓延。同时，还要加强对党员干部，尤其是领导干部的廉洁教育，促使他们树立起正确的世界观、人生观、价值观，树立起正确的权力观、地位观、利益观和政绩观，提高自我修养和辨别是非的能力，增强自律意识，夯实拒腐防变的思想基础。

古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这句古语，党员干部，尤其是领导干部一定要牢牢记住！ >>>详细

【俗文俚语篇】

有句话说得好，没有比人更高的山，没有比脚更长的路。再高的山、再长的路，只要我们锲而不舍前进，就有达到目的的那一天。——2013年10月7日，习近平在亚太经合组织工商领导人峰会上的演讲

没有比人更高的山没有比脚更长的路——锲而不舍地继续推进改革

“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，这是中国当代诗人汪国真的现代诗《山高路远》中的两句。诗歌所包含的寓意是：困难之山再高，奋进者的双脚都能将它攀登；人生之路再长，追求者的脚步都能将它丈量。习近平在印度尼西亚出席亚太经合组织工商领导人峰会上的演讲中，引用这一诗句，旨在向世界表达中国通过全面深化改革为经济发展增添新动力的决心。

当习近平以坚定的语气，向世界说出“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”的时候，正是中国经济进入新的发展阶段，正在进行深刻的经济发展方式转变和结构调整的关键时刻，这必然伴随调整的阵痛、成长的烦恼，因而需要爬坡过坎、攻坚克难的决心。

改革是一场深刻的革命，涉及重大利益关系调整，涉及各方面体制、机制完善。但唯其艰难，才更需勇毅；唯其笃行，才弥足珍贵。现实问题的复杂与艰巨，要求今天的改革者更自觉地把摸着石头过河和加强顶层设计结合起来，以制度创新撬动改革大局，用制度活力推动改革进程。中国已经制定全面深化改革的总体方案，统筹推进经济、政治、文化、社会和生态文明建设等领域的改革，努力破解发展中出现的难题。

敢于对世界作出如此承诺，充分展现了中国领导人和中国人民坚韧不拔的勇气和坚定不移的决心。唯有自信的人，才会有执著于自己所选择道路的勇气，才会有“愚公移山”的精神，才会在面对无数困难和挑战时，绝不选择逃避，而是选择坚守。

1992年，邓小平曾在“南方谈话”中表达他的畅想：恐怕再有三十年的时间，我们才会在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度。党的十八大也提出，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面更加成熟，更加定型。回首三十多年的风雨历程，从思想观念的破冰到利益格局的重塑，再到发展方式的转变、制度文明的涵养，改革之路从无坦途。中国前进的每一步，无不得益于迎难而上，无不功成于化危为机。“世上无难事，只要肯登攀。”巴厘岛坚定的中国声音，再次传递这样的信念：再高的山、再长的路，只要我们锲而不舍前进，就有实现目标的那一天。 >>>详细

【诗文引用篇】

中华民族是具有伟大创新精神的民族，以伟大创造能力著称于世。“苟日新，日日新，又日新”，是对中华民族创新精神的最好写照。——2013年12月31日，习近平在全国政协新年茶话会上的讲话

苟日新，日日新，又日新——中华民族创新精神的写照

习近平在2013年底全国政协新年茶话会的讲话中，引用了《大学》中的“苟日新，日日新，又日新”。这句话的原文是：“汤之《盘铭》曰：‘苟日新，日日新，又日新。’《康诰》曰：‘作新民。’《诗曰：‘周虽旧邦，其命惟新。’是故君子无所不用其极。”其意是：“如果能够一天新，就要保持天天新，新了还要更新。”《康诰》说：“激励人弃旧图新，去恶从善。”《诗经》说：“周朝虽然是旧有的邦国，但其使命在于革新。”所以君子无不追求极致的完善。据说“创新”一词滥觞于此。

《大学》原是《礼记》中的一篇。宋代程颢、程颐兄弟把它从《礼记》中抽出，编次章句。朱熹将之与《中庸》、《论语》、《孟子》合编注释，称为《四书》，从此《大学》成为儒家经典。“苟日新，日日新，又日新”，是商朝开国君王成汤铭刻在洗澡盆上的箴言，原是说每天去除身体上的污垢，使身体焕然一新，引申开来则指思想的洗礼、品德的修炼和精神上的弃旧图新，是从动态的角度强调不断革新。如果说“日新”尚且容易，“日日新”已是难能可贵，“又日新”则更难。中国虽然是个古老的国家，然“周虽旧邦，其命惟新”。我们的传统文化强调创新反对因循守旧，。要求社会不断变革图强，要求为政者不断提高道德修养，更新思想观念。正是因为有这种传统，自古以来，中华民族做出了不少创造、创新和发明，为人类文明做出了不可磨灭的贡献。

也正是在这个意义上，习近平说“苟日新，日日新，又日新”是对中华民族创新精神的最好写照。他在2013年的五四讲话中曾引用这句箴言，鼓励广大青年走在创新的前列：“创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓‘苟日新，日日新，又日新’。”在挑战与机遇并存的当今世界，创新的重要性毋庸置疑，它是推动社会进步的强大力量。21世纪中国的迅猛发展，创新无疑扮演了重要角色。习近平引用“苟日新，日日新，又日新”，不仅指出中华民族是一个自古以来就拥有创新精神的民族，中华民族有伟大的创造能力；更强调当代中国需要继续创新，以适应时代发展的重要性。

习近平于2013年年底在中央农村工作会议上，谈到粮食安全问题时这样说：“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上。我们的饭碗应该主要装中国粮。”书中评论，习近平借用“饭碗”这一最普通的词语，旨在说明，“在中国这样一个发展中的大国，保证粮食安全是极其重要的，尽管我们已连续多年取得粮食生产大丰收，但越是在这样的形势下，越不能麻痹大意„„粮食安全是中国稳定与发展的‘压舱石’。”

如，谈及小康社会时，习近平认为：“小康不小康，关键看老乡。一定要看到，农业还是‘四化同步’的短腿，农村还是全面建成小康社会的短板。”书中加以论述道，习近平引用“小康不小康，关键看老乡”这句俗语，既有对邓小平“三步走”战略思想的历史继承性，又有很强的现实针对性，即，我们看“小康”，不仅要看经济总量，而且要看生活质量；不仅要看“做大蛋糕”，而且要看“分好蛋糕”；不仅要看平均数，还要看大多数。“习近平曾经在农村基层当过支部书记，非常了解中国农村的情况，在他心里一直装着农民和农村的问题。只有老乡们都过上小康的日子，才算是全面建成小康社会！

又如，关于生态与经济的相互关系，习近平于2013年9月在哈萨克斯坦访问时曾指出：“我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。我们绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展。”书中阐述道，习近平用“绿水青山”与“金山银山”的关系，比喻保护生态环境与发展经济之间的辩证关系，强调两者之间不是对立的，而是相互支撑、相互转化的。习近平曾说：“保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。”这从根本上要求各级地方政府，从传统的资源驱动型向创新驱动型转变。

再如，习近平对广大党员干部发出了“本领恐慌”的警告。在2013年3月中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上，习近平语重心长地说：“很多同志有做好工作的真诚愿望，也有干劲，但缺乏新形势下做好工作的本领„„结果是虽然做了工作，有时做得还很辛苦，但不是不对路子，就是事与愿违，甚至搞出一些南辕北辙的事情来。这就叫新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用。”

书中写道：“‘新办法不会用’，是无智；‘老办法不管用’，是无谋；‘硬办法不敢用’，是无信；‘软办法不顶用’，是无能。为官若如此，必将贻害一方，祸国殃民。习近平引用百姓耳熟能详的俗语来提出党员干部‘本领恐慌’的问题，具有非常重要的现实意义。”编者进一步阐释道，世界正处在一个以变革、创新、发展、多元为显著特征的时代；当代中国的经济社会发展也呈现一系列阶段性特征，新情况、新问题、新矛盾不断涌现，中国共产党正面临复杂严峻的执政考验。共产党员不在学习和工作中不断提高自己，就难以完成党员干部肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。

习近平还经常引用一些古典诗词来阐述他的治国理念，如“治大国如烹小鲜”、“尚贤者，政之本也”。他用“学者非必为仕，而仕者必为学”来强调干部学习关乎党和国家的命运；用“虚谈废务”来强调理论联系实际的工作作风；用“浩渺行无极，扬帆但信风”来描述亚太共同的发展未来；用“海纳百川，有容乃大”来体现中国坚持推动各种文明在相互影响中融合共进的态度„„书中指出，习近平在各种场合大量引用名句，也是在向国内外展示中华文化的魅力，激发人们对经典的兴趣与关注。

该书名为《平易近人》匠心独具：它既出自成语，又与习近平的工作作风和讲话风格相贴切，且成语中的两个字和习近平的名字一致，非常吸引读者眼球。该书出版方、上海交通大学出版社社长韩建民表示，“习近平的讲话看似朴实无华，却有直指人心的力量，因此将该书的副书名定为 ‘习近平的语言力量’。”

书中在解读每个词条时，除了对词条本身的语境和来龙去脉进行阐释之外，更着力于挖掘词条背后所蕴含的智慧。该书主编、中央马克思主义理论研究和建设工程首席专家、上海交通大学特聘教授陈锡喜认为，这些智慧主要体现在三个方面：一是对实现中国梦的自信；二是对中国传统文化基因的坚守；三是对老百姓关注问题的直面。正是这样的智慧，让语言在通俗易懂之外，更体现出力量。

防止出现“意大利面碗”现象——亚太地区要构建更紧密伙伴关系

“意大利面碗”现象一词，源于美国经济学家巴格沃蒂1995年出版的《美国贸易政策》一书，意指在双边自由贸易协定和区域贸易协定(统称“特惠贸易协议”)下，各个协议的不同优惠待遇和原产地规则，就像碗里的意大利面条一样一根根交织在一起，剪不断，理还乱。

习近平借用“意大利面碗”这一经济学用语，旨在说明亚太地区要加强合作，避免经济、政治、安全等各方面出现不必要的矛盾和冲突，影响区域合作与发展进步。这一用语，也体现了习近平语言风格的另一特色：善于使用国际通用话语，言简意赅地阐述复杂的国际局势，并旗帜鲜明地表达中国的观点和立场。

当前，亚太地区是世界上最具活力和发展潜力的地区之一，这一点，在2008年金融危机之后表现得非常突出。然而，亚太地区的政治局面却很复杂，尽管和平与发展仍是时代的主题，但亚太地区国家与国家之间的矛盾与冲突层出不穷，少数国家内部政局动荡的情况也时有发生，这导致亚太地区各国在政治，尤其是安全领域的“意大利面碗”现象比较突出。这种情况如果得不到亚太地区各国的高度重视，将会严重影响亚太地区甚至是世界的和平与发展。这也是习近平强调防止“意大利面碗”现象的原因所在。

就经贸关系而言，在亚太地区，除了亚太经合组织，还存在多种贸易协定并存的局面，这些贸易协定之间必然存在一些相互冲突之处。在政治与安全上，一些国家拉帮结派是导致亚太地区不稳定的重要原因。此外，历史遗留问题、地缘政治、领土纷争等战略利益冲突，也导致亚太地区国家之间关系复杂多变，时常波诡云谲，阴晴不定。因此，深化亚太区域一体化进程充满挑战。

要防止出现“意大利面碗”现象，亚太地区各国需要加强互信，加强团结。相互信任就像阳光一样珍贵，一个相互猜忌、相互提防的亚太是没有未来的，亚太地区的和平与发展一定是建立在各国之间的相互信任基础之上的。正如习近平所呼吁的那样，亚太各国“不能互相踩脚，甚至互相抵消”，而是要相互支持，互利共赢，相互合作，形成合力，共同应对各种挑战。唯有如此，亚太地区的活力和潜力才会充分释放。

中国有句古话：“没有规矩，不成方圆。”要防止出现“意大利面碗”现象，避免可能的冲突和矛盾，必须建立亚太地区各国共同遵守的行动规则，APEC体系下的各项规则就是很好的典范。从维护亚太地区各国共同利益出发而制定的各类地区规则，应该得到各国共同遵守和维护。唯有如此，亚太地区各国才能形成合力，化解矛盾，抵御地区发展中面临的风险和挑战。在经济全球化的背景下，亚太地区已经形成了利益和命运共同体，在一定意义上说是一荣俱荣，一损俱损。在事关本地区和平、发展、稳定、安全的一切重大问题上，亚太各个国家作出的一言一行都应该是建设性的，是相互支持、相互打气、相互“补台”的，中国愿意并正在为此做出自己的不懈努力。只要亚太地区各国做到了这些，就能防止“意大利面碗”现象的出现，亚太地区的活力和潜力就一定会充分释放，地区的持续繁荣与发展就一定会实现。

人生的扣子从一开始就要扣好——价值观的养成重在青年时期

人人都要穿衣，都会穿衣，都在儿时便被父母引导着学会如何扣扣子。这是一项平常的技能，也是一项平日里天天都要重复做的动作。扣子要从上到下对齐扣好，否则衣服就会歪歪扭扭，这也是一个日常的普通道理。然而，从这普普通通的事情中又能升华出另一层深意，正如习近平告诉青年人所说的那样：“人生的扣子从一开始就要扣好。”

习近平谈到的“人生扣子论”，对青年人的价值观培养很有启迪意义。的确，人生就像扣扣子，第一粒扣子扣错了，后边的扣子就不可避免地会跟着错，正如一个人如果将当官和发财联系在一起，那么他“第一粒扣子”就错了，以后，必然会一错再错，最终走向堕落，走向灭亡。

青年时期是一个人成长、成熟最重要的时期，在这个时期里，个人的价值观、人生观和世界观会得到确立，并在未来的人生之路上发挥至关重要的指导作用。青年时期是学习的黄金时期，也是最容易受到各种思想影响的时期。习近平在北大考察时对青年大学生提出的“勤学”、“修德”、“明辨”、“笃实”四点要求，为青年大学生培育和践行社会主义核心价值观提供了指引和方向。它可以帮助青年大学生认识世界、端正思想、树立正确的价值观念，在未来扣好人生的第一粒扣子。青年时期树立的价值观，会直接影响今后的生活。青年会在正确的价值观的指导下立己修身，让自己成长为国家需要的栋梁之材，未来更好地为人民服务。

孔子在《论语·里仁》中说：“不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。”这就是告诫青年人不应为自己将会得到什么样的职位而发愁，而应该发愁的是自己有没有与这个职位相匹配的才学。青年人应当像君子一样，不去担心自己得不到别人的理解，只希望能不断完善自我，得于心自然能形于体，别人自然也就知道了。被誉为“人民科学家”的钱学森在自己的青年时期，面对国难当头的现实，坚决地选择了航空报国的道路，就是抱着一颗赤子之心，希望在不远的将来可以以一当十，以一当百，以一当万千，以科学的力量报效祖国。在他的价值观念中，国为重，家为轻，责任重于泰山。正是在这样的价值观的引领下，身处美国20多年的他，虽然已经享有常人难以企及的荣誉和地位，却毅然决然地放弃他在美国所获得的一切，冲破重重阻碍也要回到他魂牵梦萦的祖国。他的回国没有考虑自己将来会有怎样的职位，更没有从功利的角度去考量自己的回国是不是“合算”，他所考虑的，只是自己的所学是否能够为新中国的建设和发展做出一些贡献，能够为自己祖国的人民做点事。

这种考量是最朴素，也是最真实的，而促使他形成这样决定的，就是他在青年时期树立的价值观念，也就是钱学森人生的第一粒扣子。

青年时期正是积蓄力量的大好时期。“吾愿吾亲爱之青年，生于青春，死于青春”，这是李大钊对青年的希望。青年人应该保持青春之热情、青春之追求，以更高的要求加强自身修养，以更高的标准完成肩上使命。尤其是在人生之初就要把第一粒扣子扣好，找到正确的人生坐标，形成正确的价值观念，然后大胆去锻炼，勇敢去尝试，让心智在风浪中逐渐成熟，让信念在追寻中日渐坚定。在工作和困难面前要多想一些“怎么干”而非犹豫“怎么办”，多想一些、“我来干”而非推脱“我不管”。唯有如此，方能厚积薄发，方能在真正遇到事情的时候能够担起大任，顺利完成国家和人民交给的任务。

万事开头难，难就难在要选择好正确的第一步，你到底想实现怎样的人生价值，想展现怎样的生命风采。只有第一步选对了，只有第一粒扣子扣对了，你才能走好自己的人生路。人生是多彩的，世界是多样的，关键是要选择好自己的正确道路，也就是扣好人生的第一粒扣子。这第一粒扣子，必须把国家需要、社会期望和个人价值紧密结合。扣好了第一粒扣子，才能有完美精彩的人生。

宰相必起于州部，猛将必发于卒伍——基层历练是干部成长的必修课

习近平在接受金砖国家媒体联合采访时，引用“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”，指出优秀的领导干部，必须经历丰富的基层锻炼，才能更好地树立群众观点，积极为人民服务。

“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍”出自《韩非子·显学》。宰相原是从国君的家臣发展起来的，“宰”本是君主的总管家的称呼，“相”是辅助的意思，即用家臣的头目管理国事。此语原意为：贤臣良相都是从地方官提升起来的，作战勇猛的将领也都是从士卒提拔上来的。它体现了韩非子的选人用人观，即无论是文臣，还是武将，尤其是国家的高层官员和将领，一定要从有基层实际工作经验的人中选拔。因为这些人来自基层，更了解战场的形势和百姓的疾苦，也就能够更好地制定方针政策，否则处理政务、领兵作战就可能是纸上谈兵，耽误国家大事。

所谓“工欲善其事，必先利其器”，无论你是才华横溢，学识渊博，还是志存高远，雄心勃勃，都必须在基层磨砺自己的“器”，才能在以后的工作中干成“事”。孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨„„”说的也是人在成就大事业之前，必要经历一番磨难和历练，而对领导干部来说，这种历练的第一步应该是在基层。

注重从一线选拔干部，是我们党一贯强调和坚持的干部工作方针；鼓励年轻干部到基层工作，到艰苦地区、复杂环境、关键岗位砥砺品质，锤炼作风，增长才干，是我们培养党的干部的成功经验。年轻干部经过基层的摸爬滚打，不仅可以砥砺品质，锻炼能力，增强才干，更重要的是，能接地气，能看到老百姓最真实的生活，了解他们的所思、所想、所需，认识社会现实，读懂中国国情。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，不仅适用于写诗作文，同样适用于了解国情民生。

這裡我很熟悉，當年下鄉就騎自行車來。今天就是來聽大家的，看看鄉親們，接接地氣，充充電。 ——2013年7月11日，習近平在看望河北省正定縣塔元庄村干部群眾時的講話

“接地氣”與“充充電”——領導干部要深入基層，向群眾學習

“接地氣”本為民間用語，“地氣”指大地之氣，也即是從地底下向地面泛上來的氣。“接地氣”是指挨著地面接收大地氣息，順乎自然，以利健康。現在常比喻為深入基層群眾。“充電”本為科技用語，是指給蓄電池等設備補充電量的過程。蓄電池在其能量經放電消耗后，通過充電恢復，又能重新放電，構成充放循環。現比喻為組織和個人補充力量或知識，以使其不斷進步提高。

“接地氣”是近年來廣為流傳的一個詞語，曾是《咬文嚼字》發布的中國“2012年十大流行語”之一。習近平使用這一流行語來自勉，也是和廣大干部共勉，意在強調黨和政府的各級干部都要深入基層，深入群眾，向基層群眾學習，聽取基層群眾意見。就此而言，“接接地氣，充充電”其實也就是黨的群眾路線教育實踐活動的基本要求。

長期在基層工作的經歷，使習近平與基層群眾有著天然的感情，對“接接地氣，充充電”有著強烈的認同。1969年至1975年，他作為知識青年，到陝西省延川縣文安驛公社梁家河大隊插隊﹔1982年至1985年，他在河北省正定縣工作。因此，盡管出生在高干家庭，但習近平豐富的基層工作經歷，使他對基層情況非常了解，對基層群眾非常熟悉，故而由他說出“接接地氣，充充電”，顯得那麼自然而貼切。

密切聯系群眾，是中國共產黨能夠戰無不勝的三大法寶之一。在革命戰爭年代，中國共產黨沒有執政資源，正是與廣大群眾打成一片，成就了黨的力量之源，正是在老百姓的衷心擁護和大力支持下，才取得了中國革命的勝利。不管是井岡山時期、延安時期，還是西柏坡時期，黨就在老百姓中間，“接地氣”成為中國共產黨的優良傳統。

中國共產黨在領導人民取得政權之后，依然非常重視保持與群眾的緊密聯系。然而，由於在和平環境中長期執政，一些領導干部開始習慣於在會議室聽取匯報，在辦公室批閱報告，下基層的次數少了，了解基層情況的次數少了，聽取群眾意見和建議的次數少了，與基層群眾的聯系少了，與基層群眾的感情也淡了，其結果就是黨群關系、干群關系緊張，很多事情不能進行有效的溝通，小事發酵成大事。事實上，當前暴露出來的不少問題和矛盾，直接而根本的原因就是相關領導部門與群眾之間缺乏有效溝通，不接地氣。

人民群眾是歷史的創造者，他們在自己的生產生活實踐中，積累了寶貴的經驗，黨和政府的路線、方針、政策好不好，執行得到不到位，人民群眾是最有發言權的。因此，各級干部必須“接地氣”，掌握基層實情，聽取群眾心聲。同時，實踐和創新的源泉在基層，通過直接向一線群眾學習，可以為自己“充電”。兩者結合，才能更好地解決基層群眾的實際困難，從而得到群眾的認同，才能化解各種矛盾和問題，推動社會的和諧發展。

學史可以看成敗、鑒得失、知興替﹔學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀﹔學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。

——2013年3月1日，習近平在中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學期開學典禮上的講話

鑒得失，知興替——學習歷史，以史為鑒

“鉴得失、知兴替”出自《新唐书·魏征传》，原文为：“以铜为鉴，可正衣冠﹔以古为鉴，可知兴替﹔以人为鉴，可明得失。”“鉴”乃镜子，意思是说，以铜作镜子，可以使人的衣冠整齐﹔以历史作镜子，可以知道历史上的兴盛衰亡﹔以别人作自己的镜子，可以知道自己的得失。习近平引用“鉴得失、知兴替”，鼓励领导干部学习历史文化，汲取人类文明精华。

《新唐书》是北宋时期欧阳修、宋祁、范镇、吕夏卿等合撰的一部记载唐朝历史的纪传体断代史书，“二十四史”之一。《列传》谓叙列人臣事迹，令可传于后世。魏征是唐朝著名政治家，以性格刚直、才识超卓、敢于犯颜直谏著称。为了维护和巩固李唐王朝的封建统治，曾先后陈谏200多事，劝诫唐太宗以历史教训为鉴，居安思危，励精图治，任贤纳谏。此语乃唐太宗在痛失魏征之后的感叹。

“史，记事者也。”历史是一个民族、一个国家形成发展以及盛衰兴亡的真实记录，是一代代人积累的各种知识、经验和智慧的总汇。因而历史是“前车之鉴”，前人之得，可以效仿学习﹔前人之史，可以引以为戒。俄国哲学家赫尔岑说：“充分地理解过去——我们可以弄清楚现状﹔深刻认识过去的意义——我们可以揭示未来的意义﹔向后看——就是向前进。”美国著名未来学家阿尔文·托夫勒曾说：“如果我们不向历史学习，我们就将被迫重演历史。”这些名言都是从不同角度强调学习历史的重要性：知史而后兴。

唐太宗之所以成就了“贞观之治”，一个重要的原因是他明白“鉴得失、知兴替”的重要性，善于总结和吸取历史经验，善于听取别人的正确意见。

习近平在多种场合强调要把读书作为一种健康的生活方式。作为国家的最高领导人，习近平能在日理万机的工作之余经常抽出时间读书，并成为一种生活方式，实为各级领导干部学习的典范。而中央政治局集体学习制度更是对中国共产党重视学习、勤于学习、善于学习优良传统的继承和发扬。

习近平的这段讲话，实际上是回答我们为什么要学习历史文化，是就学习历史、诗歌、伦理等传统文化知识的社会功能与价值判断所做的精辟论述。学习历史，是培养一个人对历史与现实的认识和批评能力﹔学习诗歌，是提高一个人对美好事物、美好情感的感受和鉴赏能力﹔学习伦理，则是让人明白人与人、人与社会之间应该遵循的道德礼仪准则。

作为领导干部，在当今全球化背景之下，需要了解的不仅仅是本国的历史文化，因为国际化的大环境决定了我们的领导干部应该是有世界眼光、能吸取全人类文明优秀成果的人。不同国家的历史文化，既可以让人具有理解、包容和尊重异质文化的宽阔胸怀，也为我们认识自己的文化传统提供全新的视角。

如果一个领导干部，既对民族传统文化的继承和发扬、对本土文化的创新和发展有独立的思考，又具有与世界上不同文化平等对话的勇气和底气，那他就能够真正具有世界眼光和天下情怀，就能在激烈的国际竞争环境中立于不败之地。

我不是痛並快樂著，是累並快樂著。

——2013年3月22日，習近平在會見中國駐俄使館工作人員和中資機構代表時的講話

累并快乐着——带着乐观主义精神努力工作

1995年，齐秦发行专辑《痛并快乐着》，风靡华语乐坛。此后，诸如“工作并快乐着”、“辛苦并快乐着”等词开始流行。中央电视台2014年的春节联欢晚会上，歌曲《时间都去哪儿了》播出后，一时间，“时间都去哪儿了”成为人们津津乐道的话题，甚至由此演绎出各类“去哪儿了”，成为社会热词。

2013年3月，习近平访问俄罗斯，在会见中国驻俄使馆工作人员和中资机构代表时，谈及此次访俄之旅以及自己的时间去哪儿了的问题时，习近平说：“我不是痛并快乐着，是累并快乐着。”习近平幽默地借用和改造了一个当今社会流行语，以此表达他对待工作和生活的乐观主义精神。

时间是最不偏私的，无论对谁，它都严格地给予一天24小时的平等待遇。如何利用好时间，对于每一个人而言都是至关重要的。从公开的报道中，国人能够了解到，作为一个大国的领导人，习近平的时间都去哪儿了。领导人每天的安排，犹如切换频道，每一个频道都不能出错。领导人出访的行程，一般也是被严格地安排好的，一件事情接连一件事情，中间少有空闲时间，即便有，领导人也必须认真准备和思考下一个行程中自己需要展现的内容。领导人和普通民众的区别在于，他具有代表国家形象的符号意义，他的一举一动、一言一行必须符合国人的期待和要求。背负着这些责任和使命，领导人做起来可一点也不轻松。正如习近平自己所说，他是“累并快乐着”。

习近平言说自己“累并快乐着”，一方面，直截了当、非常坦诚地表达自己的辛苦，一点不加掩饰﹔另一方面，他又告诉大家，自己是快乐的，他竭尽全力为国家、为人民做出自己的努力和贡献，再苦再累，也是值得的。“空谈误国，实干兴邦”，这是他在参观《复兴之路》展览之后的感慨﹔“夙夜在公，为民服务”，这是他就职之后对人民的承诺。一句“累并快乐着”，是习近平在践行“实干兴邦”的诺言，更是他对执政为民的完美诠释。这句话既体现了他对待工作、生活的乐观和幽默，也体现了他对待事业的执着和忠诚。

作为一位领导，不管什么级别、什么职务、在什么地域工作，其职责就是为人民服务。“累”，是工作状态的外在体现，作为领导干部，只有全身心付出辛劳，才能真正践行自己的职责。“快乐”是一种心态，更是一种理念和意愿。领导人也是人，对待超负荷的工作量，从生理层面上来说，“累”是必然的﹔然而，从心理层面上说，从中之所以能体验出“快乐”，是因为自己与人民群众的鱼水情深，自己的真挚感情融入到了执政为民的治国理政之中。只有怀揣着对人民的忠诚、热爱，才能在人民群众意愿实现的时候，感到无比欣慰。“累”，是使命使然，“快乐”则是为民服务之后的欣慰感和幸福感。

当今社会，朋友相见时的问候语，从原来的“吃了吗”已经慢慢转变成了“忙啥呢”。许多人被问及最近忙不忙的问题时，都会表示自己“很忙”。“忙”已经成为国人生活的一个常态，而忙的结果，便是累，便是辛苦。于是，有些人便会因此而变得浮躁，变得戾气十足，变得没有耐心。其实，“累”只是一个表面结果，重要的是，要看我们为何而累。为你所爱的人付出辛苦，即便累了，也是幸福﹔为你所忠诚的事业付出努力，即便累了，也是光荣！习近平言语间透露出来的乐观主义精神，给中国社会注入了一股正能量。

读者评论

新概念、新表述、新范畴——苏长和（复旦大学国际关系与公共事务学院副院长）

习近平总书记在许多外交场合的讲话，运用中外格言警句、名句谚语恰到好处，在通俗中蕴涵深刻道理，像珍珠一样闪闪发光，深刻反映了大国领导人和中国这样的新兴大国的思考，世界只有相互尊重，相互欣赏才能推动文明迈进。比如，引用“己所不欲，勿施于人”这句话，阐述国际关系的价值；谈到团结的重要性，他经常说各国不能互相拆台，需要互相补台；讲外交有的时候需要针锋相对，但是也要讲艺术，恰当的语言更强；讲与周边国家关系时，用了人们常说的一句话“好邻居，金不换”；在讲到中国的发展有着自己的选择和道路时，用了一句来自老百姓的俗语“鞋子合不合脚，自己穿了才知道”。我认为这种话语方式，为国际关系理论和外交理论提出了来自中国的新概念、新表述和新范畴。

想读、爱读、愿读——姚晨（上海交通大学研究生）

《平易近人——习近平的语言力量》一书，对习近平总书记富有个性化的语言风格进行了整理解读，让我们普通民众，特别是80后、90后的青年一代，想读、爱读、愿读，觉得读起来很过瘾、很兴奋、很解渴。看了书中有关总书记对于我们青年一代的教诲，真有一种如沐春风的感觉。总书记用“行百里者半九十”古语，时刻提醒我们，目标尚未达成，不可放慢脚步，也不能低估困难，更希望我们青年一代要牢牢把握机会，孜孜不倦的努力拼搏；用“人生的扣子一开始就要扣好”来强调青年价值观形成的重要性，形象、生动，让我们过目不忘；运用了革命先驱李大钊的话语，“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青年之人类，青年之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。”传递出对于青年应该树立远大理想的殷殷厚望。

推荐第10篇：用“平易近人”的文字传播真理

用“平易近人”的文字传播真理

——马克思主义理论研究和建设工程首席专家谈习近平同志语言风格的启示

作者： 《光明日报》（ 2015年02月06日 07版）

编者按

哲学社会科学研究成果的表述与传播，高度依赖语言文字。如何用老百姓喜闻乐见的话语诠释中国化马克思主义理论，更好地表述真理、传播真理？习近平同志系列重要讲话为广大理论工作者作出了表率。在近期教育部社会科学司等单位主办的座谈会上，多位马克思主义理论研究和建设工程专家围绕《平易近人——习近平的语言力量》一书，畅谈了“平易近人”的语言风格对研究、治学、育人的深刻启示。本刊今天特刊发三位首席专家文章，期待这一启示能成为全体理论工作者的高度共识，并带动理论研究文风、理论宣传“话风”的切实转变。

语言的力量来自对时代的理解和把握

作者：韩震 《光明日报》（ 2015年02月06日 07版）

韩震 北京外国语大学党委书记、工程咨询委员会委员、“西方哲学史”教材编写组首席专家

党的十八大之后，我们党在转作风、正学风、改文风方面取得越来越明显的成果。习近平同志系列重要讲话所包含的思想、观点和方法，对促进我们转变作风、端正学风、改变文风有重要的启迪和推动作用。他犀利而又易懂的语言、形象而又深刻的比喻、平实而又真诚的风格，也起到了高位引领作用。

语言的力量来自思想对时代和社会实践的深刻理解和准确把握。语言的力量就是时代问题的穿透力。深刻理解和把握了时代问题的语言，就能穿透现象的迷雾，直指问题的实质，给人以启迪。

我们平时说话写文章，都是为了表达对社会和时代问题的理解和看法。这些理解和看法体现着我们的思维方式和对问题的认识水平，背后反映的是世界观、人生观和价值观。一般说来，有什么样的思想观点就会有什么样的语言和说法。但是，语言方式和说话方式反过来也会对观点和看法产生反作用，常说空话、大话、不着边际的话，会让人在看法上逐渐陷于教条主义、形式主义、官僚主义、主观主义的藩篱。

我们平时讲话写文章，无非是要与人沟通和说服人。这就要求我们讲别人能听进去、听得懂的话，让人能够理解我们的意思，就需要根据实际情形寻找合适的说法。在这些方面，习近平同志堪称典范。在联合国教科文组织总部发表演讲时，他用中国的俗话“萝卜青菜，各有所爱”来说明各种文明之间只要秉承包容精神，就不会存在“文明冲突”；在中阿合作论坛上，他用“我们既要让自己过得好，也要让别人过得好”来论述中国追求的是共同发展。这些形象、生动、活泼的语言，把文明的多样性和中国文化的包容精神讲得非常透彻，极具说服力。

作为理论工作者，我们要学习习近平同志。语言的力量来自对时代和社会实践的真实把握，这就需要我们从思想上、从世界观上解决问题。当我们内心真正把人民群众当作社会的主人时，我们的看法和说法就必然会发生改变，我们就不会净说些不痛不痒的官话、空话了。看问题的方式来自世界观和方法论，而一个人的话语方式必须与这个人的世界观和方法论相适应。当认为自己比群众高明时，他不会说出让人民群众感同身受的话。语言的表达方式与一定的世界观和方 2

法论相联系，有什么样的世界观就会有什么样的话语表达方式，要改进我们的说话方式，就要审视我们的看法即看问题的方式，改造我们的世界观。

作为理论工作者，我们不仅要研究中国化的马克思主义，还要将马克思主义大众化，这就要求我们学会用人民群众的语言表达学术观点，在话语体系和表达方式上下功夫。

问题就是时代的声音。合乎时代要求的语言，才能更好地发出这种声音。马克思主义的大众化不仅是表述方式的问题，更是理论自身的生成性问题。马克思主义追求的是关于社会历史发展的规律性认识即真理，我们的学术研究就应植根于人民群众的社会实践之中；问题是时代的呼声，群众的呼声是最紧要的时代问题，我们就必须从群众的需要和呼声中寻找问题，回答问题。

一句话，只有投身人民群众的社会实践，依靠人民群众，才能研究出人民群众感同身受、对人民群众有用的学术成果来，才能找到人民群众喜闻乐见的语言表达方式。

推进马克思主义中国化、时代化、大众化的伟大贡献

作者：吴潜涛 《光明日报》（ 2015年02月06日 07版）

吴潜涛 清华大学马克思主义学院教授、工程“思想道德修养与法律基础”教材编写组首席专家

马克思主义是党和国家的根本指导思想。坚持马克思主义指导思想，必须紧密结合我国国情、民情和党情，破解中国经济社会发展中的问题，创造人民群众追求的美满幸福生活；必须准确把握世界发展大势，适应时代的呼唤，及时总结党领导人民创造的新鲜经验，运用马克思主义立场、观点、方法对重大理论问题和

实践问题不断作出新的理论概括，促进马克思主义与时俱进；必须用马克思主义理论创新的最新成果武装群众头脑，增强创新理论的说服力和感召力，不断用发展的马克思主义教育引导群众。概括地说，坚持马克思主义指导思想，就是要推进马克思主义的中国化、时代化、大众化，为进一步认识世界和改造世界、推动党和国家事业发展提供强有力的理论指导，为广大人民群众幸福生活的创造提供强大的思想武器。

党的十八大以来，在新一届党中央领导集体团结全党、全国人民为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗的征程中，习近平同志用广大人民群众喜闻乐见的话语讲透了马克思主义的深刻哲理，用富有民族性、时代性的思维破解了马克思主义遇到的时代难题。

习近平同志的系列讲话精神，体现了理论的逻辑魅力和语言的神奇力量的统一。一方面，他深刻回答了新形势下党和国家事业发展的一系列重大理论和现实问题，提出了许多富有创见的新思想新论断新要求，是党的理论创新的最新成果；另一方面，他转换了传统的马克思主义话语体系，实现了社会主义意识形态同人们日常实际生活的“无缝”衔接，得到了广大人民群众的由衷“点赞”。

从中国化马克思主义形成发展的历程看，中国化、时代化、大众化是中国化马克思主义在实践中铸就的特殊品格，并随着时代的变迁而不断完善发展。在社会主义革命和建设时期的马克思主义中国化成果，突出彰显了它的“中国化”品格；改革开放时期的马克思主义中国化成果，突出彰显了它的“时代化”品格；党的十八大以来以习近平同志系列重要讲话为主要内容的党的理论创新成果，主要彰显了它的“大众化”品格。因此可以说，习近平同志的系列重要讲话，对推进马克思主义中国化作出了里程碑式的伟大贡献，同时也向世界展示了中国风格、中国气派的中国化马克思主义整体品格。

高校思想政治理论课教师肩负着向青年大学生传播马克思主义，培养社会主义可靠建设者和合格接班人的重任。面对新形势新情况新问题，坚持“三贴近”原则，进一步完善教材体系，实现好教材体系向教学体系、知识体系向信仰体系的转换，使高校思想政治理论课成为大学生真心喜爱、终身受益的课程，是高校思想政治理论课教师的责任担当和光荣使命。我们既要认真学习领会习近平同志的系列重要讲话精神，把党的理论创新的最新成果及时准确地融入教材和课堂讲授之中，还要以习近平同志为榜样，在马克思主义话语体系的转换方面下功夫，学会用通俗易懂的百姓语言讲好马克思主义故事，增强马克思主义传播话语的亲和力和凝聚力。

首先，要有“接地气”的问题意识。语言的神奇力量，归根结底源于其蕴含思想的博大精深。习近平同志朴实无华的讲话，之所以能在广大人民群众中产生强烈反响，就是因为它涉及的问题与人民群众的切身利益息息相关。我们只有勇于直面问题，想透、讲透了大学生的思想聚焦点，才能增强思想政治理论课的说服力和实效性。

其次，要深入社会实际，深入学生生活，做大学生的良师益友。掌握群众的语言，仅靠读书是学不来的，必须在群众实践活动中接受熏陶洗礼。我们只有秉持教书育人理念，善于同学生交朋友，了解当代大学生心理特点和语言风格，才能真正学会用大学生常挂“嘴边”的话，用大学生熟知的身边事，有感召力地讲明白世界观、人生观、价值观这一人生“总开关”的奥秘。

最后，要丰富完善知识结构，增强理论讲授的系统性。中华民族有五千多年的优秀文化传统，它是马克思主义中国化的“根”和“源”。我们既要认真梳理、深刻挖掘中华优秀传统文化中蕴含的那些超越时空的价值理念，又要深谙中国先 5

哲的格言警句，并把这些文化元素融汇到中国化马克思主义的讲解之中，使当代中国化马克思主义根深叶茂、永葆生机。

创建让百姓听得懂的话语体系

作者：秦宣 《光明日报》（ 2015年02月06日 07版）

秦宣 中国人民大学教授、工程“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教材编写组首席专家

细读习近平同志的系列重要讲话，有如下几点感想：

语言要有感染力，内容必须贴近群众，贴近生活。实践是大课堂，生活是教科书，群众是最好的老师。习近平同志曾长期在基层工作，与人民群众有密切联系，充分了解国情民意。他的讲话中，时时流露出人民群众的语言。如改革要“敢啃硬骨头，敢于涉险滩”，全面深化改革要做到“蹄疾而步稳”，统筹兼顾要“十个指头弹钢琴”，抓作风建设要“踏石留印，抓铁有痕”，等等。这表明，习近平同志的语言力量来自人民群众，来自人民的生活。习近平同志的讲话之所以受到群众欢迎，让群众点赞，恰恰是因为这些语言贴近群众，贴近生活。

语言要有吸引力，形式必须简洁明了，生动活泼。语言晦涩难懂，空话套话连篇，形式单一僵硬，是宣传思想工作之大忌，如何转变文风，是宣传思想工作面临的一项重要任务，也是学术研究要解决的一个重大问题。习近平同志的系列重要讲话有一个鲜明特色，就是表达简洁明了，通俗易懂。无论在国内基层考察，还是在国外进行国事访问，他经常用讲故事、打比方的方式来阐释深刻而复杂的道理。比如“鞋子合不合脚，自己穿了才知道”就是他在任国家主席之后出访俄罗斯在莫斯科国际关系学院发表演讲时打的一个比方，强调的是走适合本国国情发展道路的重要性，也显示出中国人走中国特色社会主义道路的自信。习近平同 6

志这种平实、简洁、通俗的语言风格，显示出他的语言力量和平易近人的执政风格。

语言要有影响力，其背后必须有深邃的思想和广博的知识积累，为此必须终身学习。把深奥的治国理政之道，用通俗的语言表达出来，需要高超的智慧，需要深厚的思想积累和广博的知识积累。要具备这一条件，必须坚持学习。党的十八大以来，习近平同志曾反复要求，领导干部要好读书、读好书，真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任和一种精神追求。作为党的总书记，他多次强调，建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党，必须把“学习型”放在第一位，因为“学习是前提，学习好才能服务好，学习好才有可能进行创新”。他引用古人所说的“学者非必为仕，而仕者必为学”来要求广大党员加强学习。他认为，如果不学习，就会出现“盲人骑瞎马，夜半临深池”的状况，“而且有迷失方向、落后于时代的危险”。他倡导要全面、系统、富有探索精神地学习，“既要抓住学习重点，也要注意拓展学习领域；既要向书本学习，也要向实践学习；既要向人民群众学习，向专家学者学习，也要向国外有益经验学习”。习近平同志执政以来，之所以提出了那么多新思想、新观点和新论断，之所以能够如此娴熟地运用群众语言、俚语典故和诗文格言，就在于他身体力行，熟读中外传统文化经典。

学习习近平同志的讲话风格，让我们深深地感觉到，无论作为党的领导干部，作为党的宣传思想工作者，还是作为哲学社会科学工作者，作为高校教师，都应该注意改造自己的语言和文风。我们应该学会好好说话，说老百姓爱听并且能听懂的话。我们要创建具有中国特色、中国气派和中国风格的哲学社会科学话语体系，首先必须创建让中国老百姓听得懂的话语体系。

第11篇：《平易近人——习近平的语言力量》读后感

书中记载了习近平总书记2013年10月7日在亚太经合组织工商领导人峰会上演讲时的一句话“没有比人更高的山，没有比脚更长的路。再高的山、再长的路，只要我们锲而不舍前进，就有达到目的的那一天。”让我感触颇深。

“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，这是中国当代诗人汪国真的现代诗《山高路远》中的两句。诗歌所包含的寓意是：困难之山再高，奋进者的双脚都能将它攀登；人生之路再长，追求者的脚步都能将它丈量。习近平在印度尼西亚出席亚太经合组织工商领导人峰会上的演讲中，引用这一诗句，旨在向世界表达中国通过全面深化改革为经济发展增添新动力的决心。烟草行业是国民经济的重要组成部分，是国家财税的重要来源，作为一名基层县局的负责人，必须认真领会、全面贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，扎实做好各项工作，为增强中国烟草整体竞争实力、实现烟草行业上缴财政总额接近万亿元年度目标作出积极贡献。

面对复杂多变的内外环境和行业改革发展的繁重任务，省局董秀明局长在年初工作会上适时提出了“行业楷模”发展战略，推进战略体系全面落地，坚决落实国家局关于“谋划三大战略、提升五个形象，努力实现烟草行业税利总额超万亿年度目标”的工作部署。

在现实工作中，无论做人、做事，都要注重细节，从小事做起，从点滴做起。要少一分毛糙和浮躁，多一分执著和专注，全面推进依法治烟，任何困难都会迎刃而解。

习总书记的系列重要讲话精神，就是我们奋力前行的指导思想，就是解决行业发展中困难的精神动力。烟草行业要想在逆境中独树一帜，主动为国家经济发展解决实际困难，就必须全面深化改革，走创新发展之路。要以“行业楷模”战略统揽发展，推进发展战略体系全面落地，以成为楷模的实际成效、或以迈上争当楷模的实践征程，向省、市局交出满意答卷，回报省、市局对县级局的期望和信任。--------摘要精华。

第12篇：拼音

拼音：（xià mén）

英译：Xiamen（旧译Amoy）

区号：0592

邮政编码：361000

厦门（xiàmén）市是中华人民共和国15个副省级城市之一，五个计划单列市之一，享有省级经济管理权限并拥有地方立法权；既是中国最早实行对外开放政策的四个经济特区之一，又是十个国家综合配套改革试验区之一（即“新特区”）；东南沿海重要的中心城市，现代化国际性港口风景旅游城市；《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》及国务院批复的《厦门市深化两岸交流合作综合配套改革试验总体方案》明确提出加快推进两岸区域性金融服务中心，东南国际航运中心，大陆对台贸易中心（两岸新兴产业和现代服务业合作示范区）建设。

厦门下辖思明、湖里、集美、海沧、同安、翔安六个行政区。其中，思明区，湖里区在厦门岛内，厦门岛又名鹭岛，宋曰嘉禾屿，明曰中左所。美国总统尼克松曾称赞厦门“东方夏威夷”。这里地处亚热带，全年气候宜人，风景秀丽，环境整洁，拥有“国际花园城市”、“国家卫生城市”、“国家园林城市”、“国家环保模范城市”、“中国优秀旅游城市”和“全国十佳人居城市”、“联合国人居奖”、“全国文明城市”等殊荣誉。在《经济日报》2002年初发布的“中国城市综合竞争力排行榜”中，厦门名列第五。

2013年，厦门参与由中国国际广播电台国际在线推出的2013中国城市榜评选活动，将角逐“最中国生态名城”名号。 编辑本段地理位置

厦门位于福建东南部，闽南地区。

厦门市位于东经118°04†04‡、北纬24°26†46‡，地处我国东南沿海----福建省东南部、九龙江入海处，背靠漳州、泉州平原，濒临台湾海峡，面对金门诸岛，与台湾宝岛和澎湖列岛隔海相望。厦门由厦门岛、鼓浪屿、内陆九龙江北岸的沿海部分地区以及同安等组成，陆地面积1575.16多平方公里，海域面积300多平方公里。是一个国际性海港风景城市。分为思明区、湖里区、翔安区、同安区、集美区、海沧区六个行政区。其中，思明区、湖里区在厦门岛内。

编辑本段自然气候

厦门属亚热带气候，温和多雨，年平均气温在21℃左右，夏无酷暑，冬无严寒。年平均降雨量在1200毫米左右，每年5至8月份雨量最多，风力一般3至4级，常向主导风力为东北风。由于太平洋温差气流的关系，每年平均受4至5次台风的影响，且多集中在7至9月份。 [5]编辑本段旅游景区

“城在海上，海在城中”，厦门是一座风姿绰约的“海上花园”。岛、礁、岩、寺、花、木相互映衬，侨乡风情、闽台习俗、海滨美食、异国建筑融为一体，四季如春的气候更为海的魅力锦上添花。风景秀丽，气候宜人，可以说这里是全国环境最好的城市之一。因厦门人热情好客，陈运和才写出诗《鼓浪屿在笑》，终被游客称为最温馨的城市。 [1]

海水环绕、沙滩广阔、阳光和煦，由于生态环境良好，厦门的空气清新，栖息着成千上万的白鹭，形成了厦门独特的自然景观，又因为厦门的地形就像一只白鹭，它因此被人称为“鹭岛”；除了自然风光优美，厦门的城市环境也非常整洁，是中国著名的旅游城市。

国家级风景名胜区（国家公园）：鼓浪屿－万石山风景名胜区,

国家5A级旅游景区：鼓浪屿风景名胜区（包括日光岩、菽庄花园、皓月园、钢琴博物馆、厦门海底世界，郑成功塑像、厦门博物馆（八卦楼）、林氏府等）

国家4A级旅游景区：园林植物园（万石植物园），鼓浪屿旅游区，海沧大桥旅游区（包括牛头山公园、桥梁博物馆等），集美嘉庚园（包括集美学村、鳌园、龙舟池、南熏楼、归来堂（陈嘉庚故居）、李林园等），日月谷温泉主题公园，天竺山森林公园，胡里山炮台（包括胡里山炮台、荣光宝藏博物院等），同安影视城，园博苑。

国家一级博物馆：华侨博物院

国家森林公园：莲花森林公园（包括莲花山、金光湖、小坪、文山、铜钵岩、野山谷等六大景区）

国家重点文物保护单位：陈嘉庚墓（鳌园）、陈化成墓（金榜公园边）、青礁慈济宫、胡里山炮台、集美学村和厦门大学早期建筑群、鼓浪屿近代建筑（称为：万国建筑博览）、厦门破狱斗争旧址

五星级公园：日光岩、菽庄花园、皓月园、园林植物园（万石植物园）、中山公园、金榜公园、南湖公园、湖里公园、日东公园、天竺山公园

四星级公园：白鹭洲公园、狐尾山公园、仙岳公园、鸿山公园、海湾公园、牛头山公园、嘉庚公园、杏东公园、双溪公园

厦门岛内：虎溪岩、白鹿洞、中山路步行街、南普陀寺、厦门大学、五老峰、环岛路及其海滨浴场、台湾民俗村（景州乐园）、厦门国际会议展览中心、厦门五缘湾湿地公园、华侨亚热带植物引种园、湖里山炮台

厦门岛外：海沧野生动物园、火烧屿生态乐园、陈嘉庚纪念馆、集美鳄鱼园、杏林湾温泉、同安孔庙、大轮山、梵天寺、梅山寺、竹坝南洋风俗村、宋代瓷窑遗址、北辰山十二龙潭、大嶝战地观光园

厦门二十景：鼓浪洞天、皓月雄风、菽庄藏海、胡里炮王、大轮梵天、五老凌霄、万石涵翠、太平石笑、云顶观日、金山松石、虎溪夜月、金榜钓矶、鸿山织雨、筼筜月色、天界晓钟、东渡飞虹、东环望海、青礁慈济、鳌园春晖、北山龙潭

编辑本段旅游指南 交通

厦门交通便捷，历史上曾为我国的五口通商口岸之一；现已形成较完善的立体化交通网络。无论从海上、从空中、从陆地进出厦门，都会在周到的大众化交通服务系统中，领略到现代化交通手段所带来的旅途乐趣。飞机、轮船、铁路、公路，每天往返于各地的穿梭运行，加上中程、短程大巴、中巴、小巴、的士与民间营运的有力补充，使得您来厦门观光旅游选乘任何一种公共交通工具都十分便利，而且收费便宜。

[2]

外部交通：80年代厦门建成现代化的国际机场--高崎国际机场，现已成为国家一级二类机场，是全国18个重点枢纽机场之一。公路运输四通八达，汽车运输不仅可直达省内各地，而且还可北至浙江温州、南抵香港和广东的深圳、广州、珠海、汕头等地；客运有直达上海、南京、合肥、福州、南昌、鹰潭等地客车车次。厦门岛有杏林大桥与大陆连接，铁路可直抵厦门市区。目前，厦门有始发至北京、上海、南京、杭州、合肥、南昌、鹰潭、西安、重庆等地的旅客列车。

内部交通：厦门出租汽车数量很多，从喧闹的商业区到偏远避静的住宅小区，随处可见。厦门市拥有泰成、盈实、东顺发、新南等近30家正规租车企业，根据游客的不同需求提供多种服务。坐渡轮到风光如画的鼓浪屿，或是到海峡对岸的宝岛台湾，吹着海风，别提一番滋味！厦门公交车很发达，目前厦门市有公交线200多条。公交收费上车一元，分段计价，每跨一段加收一元，最高票价3元。

飞机

厦门唯一的高崎国际机场，位于厦门岛的东北端，距离市区10公里，与国内40多个国内大、中城市均有空中航线连接，是到达厦门最便捷的方式。此外该机场还有到香港、澳门、曼谷、新加坡、马尼拉和大阪等地的航班，方便旅客的后续旅行计划。进入市区可搭机场巴士或公交车，打的大约30元。

火车

厦门总共有三个火车站，分别是岛内的厦门站，高崎站，以及岛外的厦门北站。

目前，这里有始发至北京、上海、南京、杭州、合肥、南昌、鹰潭、西安、重庆等地的旅客列车。因福建多山的地理原因，通往厦门的火车的通常提速较慢，如果旅客朋友们安排了足够的出行时间，不妨订一张火车票，沿着依山旁水的铁路线，慢慢的走，慢慢的品。 美食

以厦门为代表的闽南菜，隶属于八大菜式里的福建菜，菜式清鲜香脆，注重调汤，口味清淡，酸甜适宜。厦门是近百年来发展起来的港口，菜式风味在历史上以泉州菜和漳州菜为主体，还兼收了粤菜和西餐的风味。从20世纪70年代初开始，大批年轻的厦门厨师游走列国，大量地吸取了西菜的精华，于是，厦门菜在原闽南菜“清鲜香脆”的主旋律上，有了更多的开拓与创新，一跃成为闽南菜的代表。如传统菜“加力鱼（闽南冬季盛产的一种海鲜）火工白菜”，过去是以加力鱼头和大白菜先大火、后慢火地将其焖熟，如今是以大白菜将加力鱼肉包起来，投入事先调制的鱼骨高汤中，再装进小瓷盅里，大火蒸透后上席，更显风味。闽南菜以善制山珍海味著称，口味清淡，所以有人说，它与粤菜颇有异曲同工之妙。实际上，闽南菜在调汤估味方面自成特色，常用糖、醋、酱等调味，几乎每款菜肴都会搭配两三款酱料，让食客一次品尝到不同的风味。它注重汤料的烹制，以清鲜、醇和、荤香为特色，有“一汤十变”的美誉。

有名小吃

土笋冻是一种冻品，它含有胶质，身长

二、三寸，所含胶质溶入水中，冷却后即凝结成，其肉清。配上好酱油、甜酱、辣酱、蒜蓉、白萝卜丝、辣椒丝、则色香味俱佳。

虾面最好吃的地方在于它的汤，吃的时候将面用清水煮熟捞置碗中，放上几片猪肉和几个虾仁，加上一小匙葱头油，舀进熬好的虾汤，一碗可口的虾面就做成了。味道非常的鲜！

海蛎煎这个传承了台湾美食的风味，以珠蚝为主要原料，把鸡蛋、地瓜粉和大蒜调匀，用适量的猪油煎至酥黄。食用时，以芫荽、蒜泥、沙茶酱等为作料，香脆细、美昧可口。

双润糕光滑游润，咸甜合璧。它的制作方法是先将糯米浸泡沥干磨成浆，分装在两个容器内，一只加红塘一只加白糖后搅匀。花生仁炸酥去膜研成末，加上油葱、桂花盐、熟猪油、白糖、味精调匀。按红白四层相叠蒸熟冷却后切块而食，要现做现吃。 旅游路线

环岛四日游 [3]

DAY1：鼓浪屿—皓月园—港仔后海滨浴场—菽庄花园—钢琴博物馆

乘船来到鼓浪屿，走沿海路线，游览皓月园，重温郑成功的雄风；沿着石头栈道来到环岛海滨浴场，光着脚与浪

花追逐，在沙滩上写下自己心里的话，坐在礁石上跟朋友闲聊，还可以与周围民居家的金毛犬逗趣一会儿„„

环岛栈道走到尽头就到了菽庄花园，参观钢琴博物馆，看江南风情小院，再去眺望一下宽广的大海。

鼓浪屿上有很多家庭旅店，也有一些别具风情的小旅馆，选择一间自己喜欢的，今晚，迷失在鼓浪屿吧„„

餐饮：龙头路上有各种小吃，一日三餐都可以在这儿解决。

住宿：岛上有宾馆，也有别墅改成的民俗，各有特色。

DAY2：厦门博物馆—万国建筑博览—日光岩—郑成功纪念馆—钢琴码头—厦门海底世界

清晨，先看一看厦门博物馆，在笔架山北坡的八卦楼里。然后前往万国建筑博览，开始万国建筑之旅，参观鼓浪屿上留存的各国风格建筑，之后到毓园了解一下“万婴之母”林巧稚的生平事迹，在她墓前祝福逝者安息。

穿过鼓浪屿有些错乱的小路，开始爬日光岩，山虽不高，但是等到顶点也足以俯瞰鼓浪屿全景，精致的红色房顶，偶尔可以见的特色建筑，与茂盛的植被相映成趣，美不胜收。沿着小路下山时，可以看到郑成功演武点兵的遗址，还有一些雕塑纪念郑成功和他的军队。

沿着海边儿的小路返回钢琴码头，参观码头旁边的厦门海底世界。

餐饮：已然是在龙头路上品尝鼓浪屿的特色，如果是住在有厨房的民俗，你可以在龙头路的市场买新鲜的海鲜，回去自己做哦！

住宿：继续前一天的选择吧，晚上在鼓浪屿宁静的小路上散散步，感受弥漫在空气中的舒适。

DAY3：南普陀寺—厦门大学—胡里山炮台—环岛路—鸿山公园—国际会展中心

早餐后乘船返回轮渡，搭公交前往南普陀寺，这里曾经是弘一法师修行过的地方，目前是闽南佛学院的所在地。

南普陀寺紧邻厦门大学南门，于是到这全国最美的学府一游。漫步厦大中，会发现这里好像公园一般，围着芙蓉湖走一圈儿，沿着凌云小路到情人谷体验一下浪漫。

从厦大白城校门出来，就到了白城沙滩，沿着沙滩走到木栈道，就到了胡里山炮台。这里有世界上现存最大的海岸炮，每天上午十点和下午四点有打炮的表演，颇有气势；里面讲述清海军生活的蜡像馆栩栩如生，偶尔还有个真人混在其中哦。

午饭之后，可以租个自行车沿着环岛路慢慢骑行，欣赏海景，沿途经过曾厝垵、书法广场、音乐广场等小景点，还有台湾民俗文化村、妈祖庙等等可以参观。环岛路旁有个鸿山公园，是看厦门城市新貌，是市内上佳的登高望远处。最终到达厦门会展中心，每当有大型贸易投洽会，或者演唱会等其他活动，这里就会格外热闹。从会展中心乘车返回轮渡，可以再次欣赏环岛路与大海的完美融合，自然中透出浪漫。在轮渡可以购买船票，乘船在海上看金门。

餐饮：午餐可以再厦大附近吃，晚餐就在中山路解决。

住宿：厦门岛不大，有豪华酒店，也有快捷酒店，在曾厝垵有民宿、青年旅店，可以根据你的需求自行选择。在哪里住都比较方便。

DAY4：厦门大桥—集美学村—集美陈嘉庚纪念胜地

厦门大学和集美大学的校主都是著名的爱国华侨陈嘉庚，所以到厦门，必然要去集美，看一看陈嘉庚的故乡，和陈嘉庚一手建立起来的集美学村。

乘坐BRT到集美很方便，从市区走可能还能经过厦门大桥，下车之后转快速公交即可到达集美学村，高高的牌坊还能让人从中看出学村的繁荣，这里可谓“麻雀虽小，五脏俱全”，从小学到大学，都能在这里找到，建筑之精致，设计之独特，足见用心良苦。这里是陈嘉庚先生关注祖国教育事业，甘愿倾其全力支持祖国办学的最好见证。

紧邻集美学村的鳌园是陈嘉庚先生的墓园，陈嘉庚先生的遗体当年被从北京运至此，安葬在这块风水宝地。墓园因为陈嘉庚墓的设计形状如同一只“鳌”而得名，这只鳌无头无尾，象征着为人低调不出头和死后未留下任何遗产给自己的孩子们，体现了陈嘉庚先生一生的优秀品质。

鳌园的另一侧，有陈嘉庚纪念堂，详细记录了陈嘉庚先生不同凡响的一生，可以前往观看了解。

餐饮：中午可以在集美大学附近比较热闹的街道上吃饭，也可以在陈嘉庚故居周围吃饭。

晚上可以回到住的地方，吃一下海鲜或是在一些比较有特色的商店吃饭，比如“阿杜”。

住宿：建议住在之前同一个地方。

Tips：陈嘉庚故居和公园附近的餐厅相对较贵。 编辑本段历史文化

厦门岛古称嘉禾屿，别称鹭岛。汉代属侯官县地。晋太康三年（282）置同安县，属晋安郡，后并入南安县。唐贞元十九年（803）析南安县西南4乡置大同场，五代后唐长兴四年（933）升为同安县，属泉州。宋属清源军、平海军、泉州。元属泉州路。明属泉州府。厦门市思明区、海沧区、湖里区、集美区4个区在唐开元二十年（732）称新城，大中元年（847）设嘉禾里，属同安县。元至元十六年（1279）置嘉禾千户所，洪武二十年（1387）始筑厦门城。明洪武二十七年（1394）厦门城建成，置中左守御千户所。

厦门列入世界人类非物质文化遗产名录1项，国家级非物质文化遗产保护项目名录9项、项目代表性传承人10人。全市拥有文化表演团体6个，国内演出898场次，观众64.6万人次；电影院9家，放映4.41万场次，观众合计192.89万人次；文化馆7个，博物馆4个，文物保护管理机构6个，公共图书馆8个，公共图书馆图书总藏量达298.77万册（件），全年总流通432.56万人次。出版发行各类报纸9种，20019.89万份；期刊杂志26种，77.64万册。全市共有广播节目5套，电视节目8套，人口综合覆盖率分别达到98.68%和100%。年末拥有动漫游戏企业65家，《神奇的游戏》、《加油！宝贝》、《诚信评书》等作品被广电总局评为优秀国产动画片。

城市十大名片

鼓浪屿

榜理由：天风海涛围成的岛屿，琴韵歌声造就的花园；国家地理杂志评选出“中国最美五大城区之首”。以500米的鹭江与市区相隔，素有“海上花园”的美称。岛上完好地保留着许多具有中外建筑风格的建筑物，有“万国建筑博览会”之誉。屿上居民喜爱音乐，钢琴拥有密度很高，被赞为琴岛。主要旅游景点有：日光岩、菽庄花园、海滨浴场、郑成功纪念馆等。每年有数以百万计的中外游人来此观光游览。

每一个来厦门的人，都会安排时间到鼓浪屿的，不管是因为鼓浪屿本身的名气还是每个人心中对那个小岛的想象和期待。鼓浪屿已经成为厦门的标志。鼓浪屿与厦门之间隔着鹭江，靠渡轮往返。

温馨厦门

上榜理由：永远属于人民的海上花园，温馨家园，创业乐园 。厦门是个面积不大的海岛，却处处充满温馨：公交车让座、干净整洁的市容市貌，到处都有家的感觉。厦门不仅仅只限于自然风光。厦门的自然风光无疑是美丽的，但厦门之所以美丽可人，不在于很小，而在于很安静、很清洁、很温馨。旧城小巧，新区精致，有着南方沿海城市特色的街道和建筑，都收拾得非常干净漂亮。厦门不但美丽而且洁净，不但洁净而且文明。大厦门格局的形成，使厦门达到了“城在海中，海在城中”的目的，为温馨厦门创造了优美的自然环境，经济社会的飞速发展，经济总量不断增大，城市的繁华，这为温馨厦门创造了物质条件。

厦门大学

上榜理由：中国第一所华侨创办的重点大学。“自强不息，止于至善”是厦门大学的校训。由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办，是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学，是中国惟一地处经济特区的教育部直属综合性大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学之一。校园环绕厦门湾，依山傍海，成为国内公认的最美丽的大学校园之一。厦门大学正昂首阔步向着“建成世界知名的高水平研究型大学”的奋斗目标迈进。

厦门大学入选“世界大学学术500强”榜单

陈嘉庚

上榜理由：华侨旗帜，民族光辉，爱国爱乡，倾资兴学的企业家、教育家

陈嘉庚是近代中国杰出的华侨领袖，是一位著名的大实业家。他将一生中积累的资财都用在兴办学校的事业上。他不但在国内创办了规模宏大的集美学村和远近闻名的厦门大学，创办和资助了近百所学校，而且在海外也创办并赞助了许多学校，培养了大批人才。因此，毛泽东赞誉他是“华侨旗帜，民族光辉”。人们也将他视为“华侨爱国爱乡热心教育事业的楷模”。陈嘉庚先生的贡献还不止在兴办教育上，他对中国的革命、中国的抗日战争、中国人民解放战争以及新中国的建设等也有不可磨灭的贡献。

环岛路

上榜理由：曾经是烽火连天的沙场，如今是最美的和平大道厦门岛环岛路西起厦大胡里山炮台，东至厦门国际会展中心，于1999年09月30日正式贯通，2004年09月08日，历时10年建设的厦门环岛路全线贯通，全长48公里，总投资26亿元，集交通、旅游、文化景观、休闲于一体。

小白鹭民间舞团

上榜理由：世界因她而认识厦门，厦门因她而享誉世界 1993年10月成立，是中国第一个专业民间舞艺术表演团体。在各类舞蹈比赛中频频获奖，其表演以浓郁的民间风格和独特的闽南特色博得各界好评。曾荣获中国人民对外友协最高荣誉奖章－－中俄友谊纪念奖章。接受过全国150多位专家的指导，其定位、模式、创作均走在全省最前。有人评价，厦门观众看表演的习惯是小白鹭舞团建立后培养的。

厦金航线

上榜理由：这个小时在海峡这头，下个小时在海峡那头 。2001年1月2日开通的厦金直航，是52年来两岸之间的破冰之航。客流量逐年大幅攀升，通过厦金航线直航入出厦门的人数已从当年的2.1万人次增至2005年的52万人次。厦金航线已经成为两岸经贸文化交流和人员往来的重要桥梁和纽带。随着两岸交流的不断深入和直航规模、适用对象的不断扩大，厦金直航的优势也将得到更大的发挥。

“9.8”投洽会

上榜理由：整个中国注视厦门，整个世界注视厦门。中国国际投资贸易洽谈会（简称“投洽会”）经中华人民共和国国务院批准，于每年09月08日至11日在中国厦门举办。投洽会由中华人民共和国商务部主办，联合国贸发会议（UNCTAD）、联合国工发组织（UNIDO）、经济合作与发展组织（OECD）、世界银行国际金融公司（IFC）、世界投资促进机构协会（WAIPA）协办，中国大陆31个省、自治区、直辖市政府，部分计划单列市政府，国家有关部门和部分全国性商协会作为成员单位参与组织工作并组团参会、参展。 是中国惟一以吸收外资和对外投资为主题的国际性投资促进活动，位列国家主办的三大交易会之一。

厦门国际马拉松

上榜理由：有了马拉松，厦门更成功。2003年03月至今已成功举办10届，规模一年比一年大，吸引了大量国内外选手前来参赛，影响力逐年提高，对提升厦门城市品牌有着积极的意义。许多国际知名选手在参加厦门国际马拉松比赛后，厦门国际马拉松赛道全长42.195公里，堪称世界上最美丽的赛道，它从金门岛隔海相望的厦门国际会展中心出发，沿途既有依山傍海、风景如画的环岛路，更有厦门二十名景中的八大景点缀其间，可尽览厦门的天风海韵。国际马拉松让更多的人认识了厦门，给厦门带来无限商机。

十大人气名片

双十中学、厦门蓝狮、厦门喜梦宝女排、博饼、厦门机场、凤凰花、厦门植物园、电信10000号、金龙客车、郑成功 编辑本段政治经济 人口

厦门市人口中以汉族居多，另有满、壮、畲、苗、及高山等20多个少数民族。由于地理环境和历史背景的因素，拥有众多的归侨、侨眷及厦门籍侨胞和港、澳、台同胞。

2012年11月1日，厦门常住人口数为367万人。2011年，全市户籍人口185.26万人，户籍人口中，城镇人口149.50万人，思明、湖里两区合计88.41万人，占47.7%。全市人口出生率10.0‟，人口死亡率2.9‟，人口自然增长率7.1‟,比上年增长2.8个千分点；男性人口和女性人口分别为92.42万人、92.85万人，性别比为99.5（女性为100）。此外，2010年第六次全国人口普查主要数据公报，2010年末厦门全市人口为3531347人，其中思明区929998人，湖里区931291人，翔安区304333人，同安区496129人，集美区580857人，海沧区288739人。 行政区划

中心城区面积（平方公里）邮政编码区人民政府地址户籍区分

思明区 83.99 361001 民族路33号 350203

湖里区 73.77 361006 枋湖南路161号 350206

翔安区 411.50 361101 祥福路2005号 350213

同安区 669.35 361100 银湖中路1号 350212

集美区 274.29 361021 岑东路168号 350211

海沧区 186.46 361026 滨湖北路9号 350205

经济总量：初步核算，全年地区生产总值（GDP）2535.80亿元，按可比价格计算，比上年增长15.1%。其中，第一产业增加值24.68亿元，下降4.0%；第二产业增加值1304.10亿元，增长17.4%；第三产业增加值1207.02亿元，增长13.1%。三次产业结构为1.0∶51.4∶47.6。按常住人口计算的人均地区生产总值70734元，增长10.1%，折合10947美元。全市万元地区生产总值耗电667.7千瓦时，比上年减少63.33千瓦时；万元地区生产总值耗水11.7吨，减少1.62吨。

[4]

财政收支：全市财政总收入实现651.83亿元，比上年增长26.2%，其中，地方级财政收入370.77亿元，增长32.6%。在地方级财政收入中，税收收入完成314.85亿元，比上年增收75.14亿元，增长31.3%，占地方级收入增量的82.5%。其中，企业所得税、个人所得税、城市维护建设税、印花税、土地增值税增收明显，合计增收74.07亿元，分别增长40.5%、27.3%、100.8%、26.7%和62.6%。

全年财政支出389.07亿元，增长30.8%。其中医疗卫生支出19.55亿元，增长34.9%；城乡社区事务支出37.53亿元，增长50.9%；教育支出58.37亿元，增长34.5%；交通运输支出46.86亿元，增长60.8%；文化体育与传媒支出8.2亿元，增长40.5%。

固定资产投资：全社会固定资产投资1126.28亿元，比上年增长30.2%，其中城镇投资1112.17亿元，增长30.7%。城镇投资中，第一产业投资下降7.8%，第二产业投资增长30.4%，第三产业投资增长30.8%，三次产业投资比例为0.02:20.95:79.03。全市191个重点建设项目完成投资786.68亿元，完成年度计划的105.2%。

工业：全年全部工业总产值4569.97亿元，比上年增长18.2%，工业增加值1116.71亿元，增长19.1%，占全市地区生产总值的44.0%。

至年底，全市规模以上工业企业2258家，工业总产值4464.83亿元，比上年增长18.3%。其中产值超亿元的企业有489家，产值3920.35亿元，占全市工业总产值的87.8%，产值增量755.22亿元。

规模以上工业中，重工业完成产值3059.04亿元，比上年增长21.6%；轻工业完成产值1405.79亿元，增长11.8%，重工业与轻工业之比为2.2∶1。

对外贸易：外贸进出口总值701.67亿美元，比上年增长23.0%，其中，出口426.47亿美元，增长20.7%；进口275.20亿美元，增长26.8%；贸易顺差151.27亿美元，增长11.1%。

私营企业进出口总值229.56亿美元，增长34.1%，其中出口183.12亿美元，增长32.3%；三资企业进出口总值354.44亿美元，增长13.8%，其中出口196.66亿美元，增长12.4%。

一般贸易进出口总值392.20亿美元，增长31.7%，其中出口248.29亿美元，增长27.6%；进口143.91亿美元，增长39.6%。

对台进出口贸易总值72.36亿美元，增长13.4%，其中自台进口57.72亿美元，增长8.5%；对台出口14.64亿美元，增长37.9%。

第13篇：拼音

《zcs》公开课教案

教学目标:

1.能借助图片学会z、c、s三个声母，读准音，认清形；会读zi ci si 三个整体认读音节及四声。

2.能在四线格里正确书写新学的声母。

3.喜欢学习汉语拼音，养成认真观察，自主、合作学习的习惯。

教学重点：

学会z c s三个声母。

教学难点：

掌握zi ci si 三个整体认读音节及四声，并与z c s 相区分。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、组织教学。

１、师：同学们，今天是我们第一次在这里上课，大家可能觉得新奇，你们可以前后左右看一看。今天还有几位老师和我们一起上课，我们给老师打打招呼吧。好了，静息来听老师给你们布置了什么任务。

二、复习旧知，引出新知。

这些任务你们能努力做到吗？看你们底气这么足，王老师先来考一考你们了。拼音王国中我们都学了那些字母？

首先是单韵母家族中的：a o e i u ü

声母家族中的：b p m f d t n l g k h j q x y w。

整体认读家族中的：yi wu yu.我们认识了这么多的拼音宝宝，今天又有三个新的声母宝宝来和我们见面了。让我们来看图片猜猜第一个是谁吧。

三、学习声母“zcs”。

认读声母z

1、（出示第一幅图）同学们仔细看这幅图，你来看看是谁在干什么？（一个小朋友在写字）

2、你观察的真仔细，这个小朋友在写什么字呢？同学们真聪明，老师还没教就已经知道了。

3、教师范读z（强调牙齿并拢，不要咬住舌头，发音要又轻又短）

4、多种形式读：a、哪个聪明的同学们已经会读了（指名读）（你读的声音真响亮，我们学他的样字也来读读）

B、老师发现今天同学们读的特别棒，那同学们再看这个z它像什么呢？想一句口诀记住它。（引出口诀|：像个小2zzz） C、谁愿意当小老师领读这句口诀 D、齐读口诀

5、（1）、同学们知道了这个声母的名字，记住了它们的样子，再来看看它们是怎么写的。看书观察zcs在四线三格里的位置，字母是几笔写成的。

（2）、生说“z”的写法，师在黑板上的四线三格中范写。（边写边强调书写时应注意的地方。）

（3）、同学练写，师巡视。口述同学写错的字母，并纠正。（师：请同学们在自己的练习本上写两个，要求第二个要比第一个写得好）

过程中表扬坐姿好的，奖励写的又快又好的小朋友一朵小红花。

认读声母c

1、同学们今天写的真棒，看谁出来跟我们打招呼啦（出示图片小刺猬）我们把刺猬的刺读成第一声，读的轻一点 短一点，就是声母c的发音了。

2、跟老师读，注意听音

3、会读了吗？谁来试试（齐读）

4、同学们看这个c它像什么呢？（同学们能不能也编句口诀呢）（半个圆圈ccc）

5、齐读口诀

6、男生说上半句 女生说下半句

7、（1）、同学们知道了这个声母的名字，记住了它们的样子，再来看看它们是怎么写的。看书观察zcs在四线三格里的位置，字母是几笔写成的。

（2）、生说“c”的写法，师在黑板上的四线三格中范写。（边写边强调书写时应注意的地方。）

（3）、同学练写，师巡视。口述同学写错的字母，并纠正。（师：请同学们在自己的练习本上写两个，要求第二个要比第一个写得好）过程中表扬坐姿好的，奖励写的又快又好的小朋友一朵小红花。

好了同学们，我们刚才认识了声母谁呢？（c）太棒了，接下来，请我们请出最后一个声母。

认读声母s

1、同学们我们再来看这幅图，图上是谁，在干嘛（注意话要讲的完整）蚕宝宝吐出来的丝，这个丝读得再轻一点 短一点就是声母s的读音了

2、示范读，学生模仿读

3、齐读3遍

4、编顺口溜（半个8字）

5、（1）、同学们知道了这个声母的名字，记住了它们的样子，再来看看它们是怎么写的。看书观察zcs在四线三格里的位置，字母是几笔写成的。

（2）、生说“s”的写法，师在黑板上的四线三格中范写。（边写边强调书写时应注意的地方。）

（3）、一个同学黑板上练写，师巡视。口述同学写错的字母，并纠正。（师：请同学们在自己的练习本上写两个，要求第二个要比第一个写得好）过程中表扬坐姿好的，奖励写的又快又好的小朋友一朵小红花。

综合复习：今天所学的声母都有谁，我们来复习一遍，教师说口诀前半部分，学生抢接后半部分（像个2字—zzz，半个圆圈—ccc半个8字—）

教师用简单的口诀将三个声母连起来：小2z,半圆c，半个八字就是s。

四、学习整体认读音节

过渡：今天z、c、s把它们的好朋友也带来了，让我们来和它们交个朋友吧！是谁来了，大声叫出它的名字。

学习整体认读音节zi、ci、si

读准音

⑴听老师读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si。zi、ci、si这三个音节，我们叫它们整体认读音节。和yi、wu、yu一样，它们可以直接给汉字注音。它们都是两个字母被牢牢地绑在一起，不能分开，所以也不能拼读，要直接整体认记。

比较它们的发音有什么不同（声母轻短，整体认读音节声音响亮，读长些）

⑵同学练读，先跟着老师读，然后给同桌交流交流。

⑶读读比比：

对比读：用手来表示出声音的轻短与重长。

z—zi、c—ci、s—si、

读的真好，下面我们来做个小游戏叫轻短与重长。当老师读轻轻短短的z时，同学们读长长重重的zi小耳朵竖起来听仔细了。

⑷练读zi、ci、si的四声，老师要给音节标上声调了，观察一下声调标在谁的头上？标上声调后i有什么变化。

A、出示zi、ci、si的四声，

zīzízǐzì

cīcícǐ cì

sīsísǐsì

C、自由练读四声，给同桌读一读。

D、谁想小老师教大家读生教生，练读四声，并用手将声调标示出来。

五、巩固总结

同学们你们今天拼音学得真棒，为了奖励你们，我们一起再来玩两个游戏吧

1、找朋友（为图片找一找它所对应的声母）

2、我们今天学习了几个拼音，同学们能不能也把他们送回家啊？（能）

师;同学们真厉害，帮拼音宝宝送回了家开不开心啊，让我们走出教室把你们的喜悦分享给你的伙伴们吧！下课。

第14篇：拼音

一.从百草园到三味书屋

1.确 凿záo 2.菜 畦qæ 3.皂 荚 树zào jīá 4.桑 葚shân 5.长 吟yæn 6.轻 捷jiã7.窜cuàn 8.油 蛉læng 9.蟋 蟀xī shuài 10.蜈 蚣wú gōng 11.斑 蝥máo 12.后 窍qiào 13.缠 络chán luç 14.臃肿yōng zhǒng 15.珊 瑚shān hú16.攒cuán 17.机 关 18.高 枕zhěn而卧 19.敛liǎn 20.脑 髓suǐ 21.倘tǎng 22.鉴jiàn赏 23.人 迹 罕 至haǎn 24相 宜yæ 25.觅 食må 26.秕 谷bǐ 27.系jå 28.竹 筛shāi 29.书 塾shú 30.匾biǎn 31.和 蔼ǎi 32.恭gōng 敬 33.质 朴 34.博 学 35.东 方 朔shuç36.渊 博 37.消释shå 38.宿sù儒rú 39.对 课 40.折zhã 腊 梅 花41.蝉 蜕tuå 42.同窗 43.戒jiâ尺 44.喉 咙45.人 声 鼎dǐng沸46.狗 窦dçu 47.潜龙 48.厥júe 土 49.橘 柚júyçu 50.倜 傥tå tǎng 51.金叵pǒ罗 52.淋 漓læn læ 53.拗ǎo 54.盔kuī甲 55.荆 jīng川 纸 56.绣像 57.影 写58.荡 寇kçu志 59 .锡 箔bè 60.绅 士shēn 二.爸爸的花儿落了

1.襟jīn 上 2.夹jiá竹桃 3.肿 胀zhǒng zhàng 4.低 哑yǎ5.叮 嘱dīng zhǔ 6.懒 惰lǎn duç

7.鸡 毛 掸dǎn子 8.咻 咻xiū xiū 9.狼 狈láng bâi 10.撩liāo 起 11.栅zhà栏 12.玉簪zān 花 13.麻 渣 14.廊 檐láng yán 15.骊læ歌 16.徘 徊páihuái17.零 落

18.花 圃pǔ

三.丑小鸭

1.丑 陋lçu 2.讪 shàn笑 3.土 绶shçu 鸡 4.来 势 汹 汹xiōng 5.悲 哀6.嘲cháo笑 7.姊zǐ妹 8.佣yōng 人 9.篱læ 笆ba 10.惊 恐 11.沼 泽 zhǎozã

12.疲 乏 13.沮 丧jǔ sàng 14.恭gōng 恭 敬 敬 15.弥mæ漫 16.泥 泞nång17.骇hài 人 18.呼号 háo 19.铰jiǎo 链 20.缝 隙xå21.迸bâng 出 22.空 虚 23.嫉妒jæ dù 24.木屐jī25.飕sōu 飕 26.兴 高 采 烈 27.讥jī笑

四.诗两首

1 忧 郁yōu yù2 镇 静3瞬息shùn xī4 怀恋 5涉足shè 6 伫zhù立7 萋qī萋8 幽 寂jì9 诱yçu人 10 延yán绵 黄河颂

1 气 魄pç2 巅diān3 澎 湃péng pài4 狂 澜 lán 5 婉wǎn 转6九曲qū连环 7摇篮8屏障zhàng 9一泻xiâ万丈 10浩浩荡荡11 臂 膀bìbǎng12 哺bǔ育 13 发扬滋长

七.最后一刻

1.宛转wǎn 2.思量 3.喧闹xuān 4.捂wǔ5.戒尺jiâ 6.踱duó 来踱去 7.督dū学 8.肃静 9.郝叟hǎosǒu 10.膝xī11诧chà异 12.柏bó林13.懊悔àohuǐ14.惩罚 15.糊涂 16.宁可nìngkě17.钥匙 2

yàoshi 18.塞sāi进 19.字帖tiè20.铁杆 21.强qiǎng迫22.哽gě

ng住 23.祈祷qídǎo24惨白cǎn 八.艰难的国运与雄健的国民

1.险阻 2.雄健 3.浩浩荡荡 4.宽阔 5.一泻万里 6.逼狭 7.丛山叠岭 8.绝 壁断崖 9.回环曲折qū 10.险峻jùn 11.亦复如是 12.崎岖qíqū13.奇绝 14.壮绝15.浊流zhuè16.魄势pç7.阻抑yì

九.土地的誓言

1.炽chå痛 2.呼唤 3.无时无刻4.召zhào唤 5.喷pēn

涌

6.泛滥fànlàn 7.白桦huà 林 8.标直 9.呻吟shēnyín 10.嗥háo鸣11.山涧jiàn 12.斑斓lán 13.谰语lán 14.怪

诞dàn 15.缠绕 16.亘gân古 17.默契qì18.田垄lǒng 19.蚱蜢zhàměng 20.镐gǎo头 21.碾niǎn 22.辘辘lùlù23.丰饶ráo24.黎lí明

25.污秽huì26.耻chǐ辱

十.木兰诗

1.唧唧jī2.机杼zhù3.军帖tiě4.可汗 5.鞍 6.鞍鞯ānjiān 7.辔pèi头 8.暮宿sù9.溅溅jiānjiān 10.胡骑jì11.啾啾jiū 12.戎róng机 13.朔shuò气 14.金柝tuò15.策勋cèxūn 16.转zhuǎn 17.赏赐shǎngcì18百千强qiáng 19.阿姊zǐ20.红妆zhuāng 21.霍霍huòhuò22.云鬓bìn 23.帖tiē花黄 24.傍bàng 25.燕山yān

11邓稼先

1任人宰割 zǎi 2亡国灭种

3可歌可泣 qå 4鲜为人知 xiǎn 5至死不懈 xiâ 6署名 shǔ 7鞠躬jūgōng尽瘁cuå死而后已 8当之无愧kuå

9家喻户晓yù 10截然不同jiē 11锋芒毕露fēng 12妇孺皆知 rú 13仰慕 yǎng 14引人注目 15孕育yún16知人之明 17 谣言 yáo 18马革裹尸guǒ19夐 xiçng

20萦带 yæng 21风悲日曛 xūn 22蓬pãng断草枯 23兽铤tǐng亡群24 筹chèu划25呼啸xiào 26层cãng出不穷

27燕然勒lâ功

28殷yān红

29挚zhå友

30彷páng徨huáng31元勋xūn

12闻一多先生的说和做

1诗兴不作xång 2典籍jæ

3地壳 qiào 4仰之弥高 mæ

5锲而不舍qiâ

6炯炯目光jiǒng 7衰微shuāi

8目不窥园kuī9兀兀穷年wù

10沥尽心血lå

11无暇及此xiá12漂白 piǎo

13群蚁排衙yá14硕果shuç

15卓越zhuèyuâ16楚辞cæ17校jiào补18赫然hâ19潜心贯注qián20心会神凝 næng

21迥乎不同 jiǒng

22一反既往jå23独裁caæ

24警报迭起diã25凶多吉少 jæ

26慷kāng慨kǎi淋læn漓læ 27气冲斗dǒu牛28 澎pãng湃pài 29高标

13音乐巨人贝多芬

1女佣yōng 2门槛kǎn 3厌恶wù4打扰 rǎo5捏弄niē

6惹rě人注目7杂乱无章8徒tú劳9零乱不堪kān 10清晰xī

11重荷hâ

12蹲dūn伏13敬畏

14默mç不作声15含蓄xú16蓬pãng乱17深邃suå

18下颏kē

19坚忍无比20踌chèu躇chú21自言自语22嘲cháo笑23小心翼翼yå24喃喃 nán 25头颅lú26巴望27沉郁yù28磐石pán

29密不通风30无可比拟nǐ31喧xuān嚣xiāo

14福楼拜假的星期天

1散乱

2密密麻麻

3屠格涅niâ夫

4狂热

5鉴赏

6博bè学多识7一拍即jæ合8不约而同9犹豫10魅mâi力

11白皙xī12钦qīn佩13洪亮14涉shâ及15琐suǒ事16贪图享乐

17寻欢作乐18滑稽jī

19轮廓kuç20捋 lǚ

21活跃

22脚踝huái23陶醉

24荒谬miù

25忘乎所以

26不慌不忙27固执zhæ

28聪慧

29嘲讽

30义愤填膺yīng31热烈激动

32逗dçu人发笑33和蔼ǎi可亲

34惊叹不已正赶上

社戏1倘 tǎng 2归省xǐng 3秩秩zhå斯干幽幽南山4行háng辈5惮dàn6欺侮wǔ 7絮xù叨dao 8嘱zhǔ咐9怠dài慢10聚拢lǒng 11撺cuān掇 duo12委实13凫fú水14篙gāo15磕kē头16橹lǔ 17朦mãng胧lèng18踊yǒng跃yuâ19依稀xī20宛转21悠扬22自失 23弥mæ散24蕴yùn藻25屹yå立26筋jīn斗27家眷juàn28疲倦29喃喃nán30皎jiǎo洁31蹿cuàn32艇tǐng子33喝彩34旺相xiàng 35撮cuō36桕jiù树37纠jiū葛 ge38棹zhào着 安塞腰鼓1茂mào腾腾2朴实3沉稳4安静5狂舞6骤zhçu雨7蹦bâng跳8流苏9瞳tèng仁10强健11燥zào热12恬tián静13飞溅 jiàn14困倦15亢kàng奋16晦huå暗17明晰xī 18大彻châ大悟19

束shù缚fù20羁jī绊bàn21蓦mç然22搏bè击23震撼hàn 24烧灼 zhuè 25威weī逼26磅páng礴bè27淋læn漓læ28惊心动魄pç29颤栗lå 30叹为观止31蓬pãng勃32辐fú射33戛jiá然而止 竹影

1幽暗2弥mæ漫3不可挽wǎn救4惬qiâ意5水门汀tīng6参cēn参差cī差7朱砂 shā8参差不齐9疏shū密10姿态 观舞记 1变幻huàn多姿2清扬3绚xuàn丽4轻捷jiã5 咿yī哑yǎ6静穆mù

7阐chǎn述8本色当行9端duān凝næng10褶zhě裙11悲欢离合12颦pæn蹙cù13粲càn然14瞋chēn视15细腻nå16妥tuǒ帖tiē 17铮zhēng铮18浑身解xiâ数19雏chú凤20高视阔步21柔韧 rân 22蠕rú动23珠缨yīng炫xuàn转星宿xiù摇，花鬘mán斗薮sǒu龙蛇动。24惊鸿hèng25息息相通26给jǐ予yǐ27惆chèu怅chàng京城里有一个善于表演口技的人。一天，正好碰上有一家人大摆酒席请客，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，这位表演口技的艺人坐在围幕中，里面只放了一张桌子，一把椅子，一把扇子，一块醒木罢了。客人们围坐在一起。过了一会儿，只听见围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。

只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，她的丈夫说着梦话。一会儿小孩醒了，大哭着。丈夫也被吵醒。妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍孩子一面呜呜的哼唱着哄他睡觉，又一个大孩子也醒了，唠唠叨

叨地说个不停。这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩子刚刚醒来的声音，丈夫呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为好极了。不久，丈夫的齁声响了起来，妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。隐隐听到老鼠悉悉索索的声音，碗盆等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。客人听到这里，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。忽然有一个人大声喊道：“失火啦！”丈夫起来大叫，妻子也起来大叫。两个孩子一起哭了起来，霎时间，成百上千的人喊起来，成百上千的小孩子哭了起来，成百上千的狗叫了起来，中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆裂声，呼呼的风声，千百种声音一起响了起来，还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒燃烧着的房子时一起用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音，凡是应该有的声音，没有一样没有。即使一个人有上百只手，一只手有上百只手指，也不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，

一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来，在这种情况下，客人没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿打哆嗦，几乎都想争先恐后地逃跑，

忽然醒木一拍，各种声音全都消失了。撤掉围幕一看里面，仍只有一个人，一张桌子，一把椅子一把扇子，一块醒木罢了。

口技

1善：擅长 2会：适逢，正赶上3宴举行宴会4于 在5厅事大厅客厅6施设置安放7屏障屏风围帐一类用来挡住视线的东西。8抚尺艺人表演用的道具，也叫醒木。9团坐围绕而坐10少顷一会儿11但只 17呓语说梦话18既而不久，紧接着。19啼哭20抚抚摸安慰21乳喂奶22乳乳头奶头23呜轻声哼唱着哄小孩睡觉24絮絮连续不断的说话25是这26一时同时27妙妙处28毕全、都29默叹默默的赞叹30 妙美妙奇妙31绝极32未几 不久33齁打鼾34作作索索老鼠活动的声音35倾侧翻倒倾斜36意心情37 少稍微38舒伸展松弛39稍稍渐渐地40忽忽然 41俄而 一会儿42中间其中夹杂着 43间夹杂44力拉拟声词 45曳拉46许许拟声词47虽即使48百指指头49指指出50一端一种51名说出52奋扬起举起53出露出54股大腿55站站打哆嗦，大战。56几几乎57走跑58绝消失 21伟大的悲剧

1拽zhuài 2坚持不懈xiä 3战栗 4闻所未闻 5不可思议 6千辛万苦 7癫diān狂

8风餐露宿 9精疲力竭jiã 10夜不成眠

11闷闷不乐 12毛骨悚sǒng然 13角juã逐 1 4耀武扬威 15洋洋得意 16堡垒

17猎猎作响

18怏yàng怏不乐 19姗shān姗来迟 20辜gū负

21雄心壮志

22凛lǐn冽liâ23预感

24遵循

25小心翼翼26忧心忡忡chōng 27毋wú宁

28吞噬shå

29疲惫bâi不堪

30畏缩不前

31钦qīn佩

32寸步之遥 33销蚀34冷酷无情 35鲁莽大胆

36语无伦次37毫不迟疑38胆怯qiâ39迸bâng发40厄â运41踉liàng踉跄qiàng跄42敬畏 43羸lãi弱44蹒pán跚shān45告罄qång46 拯

zhěng救48白雪皑ái皑49海市蜃shân楼50哆哆嗦嗦 51遗孀shuāng52贮zhù藏53充沛pâi54雪橇qiāo

在沙漠中心

1筛shāi糠 2遮蔽bå3颤chàn抖 4辐fú射 5乙醚 mæ6兆zhào头 7咯gâ着 8协xiã奏zçu 9脐qæ带10犁铧huá11真谛då12芸芸yún众生13虫豸zhå14噎yē住15 登上地球之巅

1缭liáo绕rào不散2养精蓄xù锐ruå3齐心协力4体力不济5凄厉 6呼啸xiào7砭biān骨8履lǜ践9崔cuī巍weī10勇往直前11崎qæ岖qū12窒zhå息13步履艰难14匍pú匐fú15斩钉截铁16异口同声17头晕眼花18腰酸背疼19轮廓kuç 真正的英雄

哀āi悼dào2寄托3锲qiâ而不舍4勋xūn章5迫不及待6永不停息7激励8孜zī孜不倦9战栗lå10阴霾mái11企qǐ求12家眷juàn13刚毅yå不屈14开拓tuç15力不从心16信赖lài17弥mæ补18彻châ夜不眠19不朽xiǔ20凝聚21锤chuæ炼 猫

1污涩sâ

2相称chân 3怂sǒng恿yǒng4郁yù闷5怅chàng然

6蜷quán伏7叮dīng嘱zhǔ8安详xiáng9婢bå女

10惩chãng戒jiâ11娱yú乐12虐nǜe待13红绫læng14提心吊胆15诅zǔ骂16懒lǎn惰duç17凝næng望

斑羚飞渡

1狩shçu猎队

2戛jiá洛山

3对峙zhå

4肌腱jiàn 5山涧jiàn 6进退维wãi谷

7蹿cuān跳

8逞chěng能

9哀āi咩miē

10坠zhuå落

11湛zhàn蓝

12苍cāng穹 qièng 13骚乱

14一尘不染

15恍huaǎng惚 hū

16炫xuàn目

17斑斓 lán

18均衡 hãng 19娴xián熟

20 略胜一筹chèu

21磐pán石

22眼花缭liáo乱

23粉身碎骨

24秩zhå序井然

25心甘情愿

26目瞪dâng口呆

27绚xuàn丽

28颤chàn音

29甜腻 nå 30媚meå态

31沉郁yù有力

32坚定不移

33如梦初醒

34参cēn差cī不齐35弧hú线

华南虎

1叽叽jī喳喳 zhā

2铁栅zhà栏

3斑斓lán 4胆怯qiâ 5呵hē斥

6劝诱

7苍苍莽莽

8抽搐 chù9铰jiǎo掉

10沟壑hâ

11恍huǎng惚hū

12石破天惊

13咆páo哮xiào

14不羁jī 马

1豪迈

2剽piāo悍hàn 3慷kāng慨kǎi以赴

4抖擞sǒu 5 耀武扬威

6驯良

4驾驭yù

5操纵

6窥kuī伺så

7束shù缚fù

8鞍ān辔pâi 9羁jī绊bàn

10疮chuāng痍yæ

11和婉wǎn 12阔绰chuç 13观瞻zhān 14妍yán丽

15项鬣liâ

16无垠yæn 17 庇bå荫 yån 18轻捷jiã 19遒qiú劲 jång 20充沛pâi

21技巧

22妍yán媚 mâi 23犷guǎng野

24御yù侮

25眷juàn恋

26依依不舍27妒dù忌 jå28畸jī形29颚â骨

30蠢chǔn相

31 相得益彰zhāng 32相觑qù

33坦率

第15篇：拼音

一、考点分析

识记现代汉语普通话常用字的字音，能力等级为A级。2009年江苏语文高考语文《考试说明》明确指出，字音考查只要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母和韵母，注意读音与意义的相关性。字音考点考查范围多定位在现代汉语常用字的读音方面，一般不涉及古音异读现象。内容多选双音节词和成语，课内、课外均占一定比例，词语多涉及多音字、形声字、形近字或声韵调混淆容易产生误读的汉字。考生复习备考本考点，重在多方面积累普通话的标准字音（如积累一些容易读错的常用字音、常见的多音多义字的读音和一些成语中的特殊读音等），并随时注意国家语委等部门关于推广普通话的最新规定。

二、命题趋势

1、越来越注重考查常见常用但习惯上易读错的字音。

2、个别较难的字音，一般都是课本上出现过的。

3、更注重方音方言误读的考查。

4、常见常用的多音字始终是每年考查的重点。

5、个别普通读音大家比较熟悉，但个别破读的大家不熟悉，但又常用在特定词语中的读音也是每年考查的重点。如07年考查的“虚与委蛇”、“长吁短叹”，08年考查的“博闻强识”、“提防”，09年考查的“臧否/否极泰来”等。

6、形声字望文生义按声旁或其他形体接近的字误读的字也是考查的重点。

7、逐渐淡化声调。

三、技巧点拨

1、积累为主。一是积累语文教材注释中注音的汉字，二是积累平时训练的试卷中注音的汉字，三是积累平时阅读中读错的字，特别是多音字。

2、强化记忆。对2500个常用字和1000个次常用字中易读错的的字，要强化记忆，准确读出字音，最好能形音义兼顾。

3、适当训练。选择难易适中的高质量专项练习题训练，并及时纠正出现的错误，在训练中提高能力。

4、注意方法。注意以意定音，记字特别是记多音多义字，以义定音更显关键。

5、经常纠错。对平时读错做错的字音进行积累。

6、熟悉至上。因为高考基本上是选择判断题，少考拼写或注音，所以只要熟悉就好。

四、字音积累的几个方法

1、以点连线法

高考对字音的考查主要是以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓点，指的是形声字的声旁，线指的是声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。如以“千”为声旁的形声字大致有“歼”、“纤”、“跹”、“迁”，其中“歼”“纤”“跹”都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点。

2、记少去多法

多音字是高考考查的又一重点，对多音字的考查可采用记少去多法来提高效率。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。我们只要记住涉及词少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“靡”有两个读音“m픓mǐ”，只有“浪费”义时才读“mí”，如“奢靡”，其他义都读“mǐ”。

3、同音合并法

针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，我们可以将一些常见的字按读音合并记忆，以提高效率。如“xùn”可将殉职、驯服、逊色、徇私舞弊等考查频率高的词合并记忆即可。

4、坚持一个原则：只记正确的读音，不记错误的读音。

5、信守一条标准：多看多记为主，以练习来巩固。

五、做题方略

1、排除为主。因为设题一般为“全对”或“全不相同”，只要某项很有把握发现一个错误，就果断排除或选择。

2、遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理（此为取巧，不可视为规则）。

3、遇熟谨慎。越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据。

4、扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增大甄别依据。

1

5、做后不改。有十分把握的当然不易做错。如果题中有几个似是而非的注音，做后不能轻易改动。因为第一语感常是正确的直觉反映，切不可犹豫不决，改来改去。

六、试题分析

1.（2007江苏高考真题）下列每对读音都不相同的一组¬ A校对/校正 角逐/钩心斗角 参加/参差不齐 B湖泊/淡泊 铜臭/乳臭未干 毒蛇/虚与委蛇 C宝藏/矿藏 呼吁/长吁短叹 曾祖/曾经沧海 D熨帖/熨烫 着落/不着边际 慰藉/声名狼藉 详解：C （A校对jiào duì /校正jiào zhènɡ 角逐jué zhú/钩心斗角gōu xīn dòu jiǎo 参加cān jiā/参差不齐cēn cī bù qíB湖泊hú (ｐō) /淡泊dàn bó 铜臭tónɡ xìu /乳臭未干rǔxìu wèi ɡàn 毒蛇dú shé/虚与委蛇xū yǔ wěi yíC宝藏bǎo ｚàｎｇ)高/矿藏kuànɡ cánɡ 呼吁hū yù/长吁短叹chánɡ xū duǎn tàn 曾祖zēnɡ zǔ/曾经沧海cénɡ jīnɡ cānɡ hǎi D熨帖yù tiē /熨烫 着落zhuóluò/不着边际bù zhuó biān jì 慰藉wèi jiè/声名狼藉shēng míng láng jí） A 中第一组都读jiào,B 中第二组都读xiù,D 中第二组都读zhuó，本题考查全部为多音字，所考字音不生僻，大部分为常见字音，且在课文中出现过，难度不大。

2、（2008江苏高考真题）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分) A．识别／博闻强识 模仿／装模作样 剥削／生吞活剥

B．朝圣／朝令夕改 提防／提心吊胆 绿茵／绿林好汉

C．箴言／缄默无言 蠕动／耳濡目染 粗犷／旷日持久

D．湍急／惴惴不安 讳言／经天纬地 勘察／堪称一绝

B 【解析】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及多音字、同音异形字、形近音异字的读音。作答字音题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不同。其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。B项中每对读音都不相同，分别是cháo / zháo，dī/tí，lǜ/lù。A项每对读音分别是 shí/zhì，mó/mú，bō。C项每对读音分别是jiān，rú，guǎng/kuàng。D项每对读音分别是tuān/zhuì，huì/weǐ，kān。

3、（2009江苏高考真题）下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（ ）（3分）

A.调度/宏观调控 降解/降龙伏虎 搪塞/敷衍塞责

B.省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染

C.圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重

D.臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神

【参考答案】B项“省视/省吃俭用，拓本/落拓不羁，纤绳/纤尘不染”。

【考点】识记现代汉语普通话常用字的字音

考查要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母和韵母，注意读音与意义的相关性。 【解析】延续近两年命题思路，完全落实在多音多义词的辨读上，应当说没有难度。

各组每对读音分别是A.diào/tiáo jiàng/xiáng sè B.xǐng/shěng tà/tuò qiàn/xiān C.juàn/quān bó chóng/zhòng D.pǐ yuè/lè píng/bǐng

4、（2010江苏高考真题）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分) ．．．． A．弹劾／弹丸之地 哽咽／狼吞虎咽 责难／多难兴邦 ．．．．．． B．鲜活／寡廉鲜耻 泊位／淡泊明志 叶韵／一叶知秋 ．．．．．． C．大度／审时度势 长进／身无长物 解救／浑身解数 ．．．．．． D．参差／扪参历井 披靡／风靡一时 畜牧／六畜兴旺 ．．．．．．【答案】C 【解析】A．tán/dàn，yè/yàn，nàn/nàn；B．xiān/xiǎn，bó/bó，xié/yè；C．dù/duó，zhǎng/cháng，jiě/xiè；D．cēn/ shēn，mǐ/mǐ，xù/chù。

2

5、（2007山东卷）下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是 A．围剿 侥幸 角色 矫枉过正 B．拂拭 嗜好 卜筮 恃才傲物 C．绚烂 殉职 徇私 瘦骨嶙峋 D．宾客 嫔妃 濒危 五彩缤纷

解题指津：对于多音字，要结合词语记忆，如“角”，要注意到与动物头上长出的角有关的读“jiǎo”，如“牛角(jiǎo)”；其他如“角色”、“角逐”等则读“juã”。对于形声字和形近字，则要注意形声字意符的不同和形近字偏旁的不同，如“绚烂”的“绚”为“纟”旁，原意为织物有文彩；对于古代汉语中常用，现在不大用的字，则要重点记住，如“嫔妃”的“嫔(pín)”。

参考答案：B(A项“角色”的“角”读juã，其他读jiǎo；C项“绚烂”的“绚”读xuàn，“瘦骨嶙峋”的“峋”读xún，其他读xùn；D项“嫔妃”的“嫔”读pín，其他读bīn；B选项均读shì)。

6、（2008山东卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A、仲(zhîng)裁 阿(ē)谀 入场券(quàn) 捕(pǔ)风捉影

B、袅娜(nuï) 勒(lēi)紧 嚼(juã)舌头 百孔千疮(chuāng) C、精辟(pì) 躯壳(qiào) 横剖(pōu)面 一语中的(dì) D、柏(bǎi)树 模(mï)具 配给(jǐ)制 否(pǐ)极泰来

【解析】A中“捕”读为“bǔ”.B中“嚼”读为“jiáo” D中“模”读为“mú”.答案：C

7、（2009山东卷）下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是 A．眷顾 伺候（cì） 怯生生（què） 不揣冒昧（chuǎi） B．糅合 愠色（yùn） 闹别扭（biè） 闭目塞听（sè） C．遴选 舛误（chuǎn） 煞风景（shā） 飞扬拔扈（hù） D．做梗 咋舌（zé） 处方药（chǔ） 嘁嘁喳喳（chā） 【答案】B 【解析】A． 怯生生（qìâ）C.舛误（chuǎn） D．唧唧喳喳（zhā）

8、（2010山东卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A 饯别（jiàn） 晦涩（huì） 铁栅栏（zhà） 浑身解数（xiâ） B 扒手（pá） 吱声（zī） 和稀泥（hã） 步履蹒跚 （pán） C 畜养（xù） 寒噤（jìn） 露马脚 （lîu） 扪心自问（mân） D 顺遂（suí） 什锦（shí） 蒸馏水 （liú） 兵不血刃（xuâ） 【标准答案】 A 【试题分析】B项和huî稀泥，C项扪mãn心自问，D项顺遂suì。注意B项吱声（zī）为方言词，C项露马脚 （lîu）也是一个容易读错的字。

9、（2007广东卷）下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是（ ） A．峥嵘 狰狞 慎重 缜密周全 B．诅咒 趔趄 狙击 神情沮丧 C．讥诮 眉梢 俏丽 峭拔刚劲 D．辍笔 啜泣 拙劣 相形见绌

答案：B。分别读zǔ；qie；jū；jǔ。

A项“峥、狰”读zhēng；“慎”读shn；“缜”读zhěn。 C项“诮、俏、峭”读qio；“梢”度so。

D项“辍、啜”读chu；“拙”读zhuō；“绌”ch。

10、（2008广东卷）下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是

3

A、滋润／蕴含 赡养／瞻仰 调试／调和 B、对峙／嗜好 竣工／英俊 强迫／倔强 C、造诣／逃逸 堤岸／提拔 抹黑／抹布 D、湖畔／装扮 怄气／枢纽 阻塞／边塞 【标准答案】．D 【试题解析】 本题主要考察字音，这是基础，（A项分别是rùn/yùn shàn/zhān tiáo/ tiáo；B项zhì/shì jùn/jùn qiǎng/jiàng；C项yì/yì tī/tí mǒ/mā；D项pàn/bàn òu/shū sè/sài）

11、（2009广东卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ） A.赝品/摇曳 概况/愤慨 咽喉/哽咽 B.溯源/夙愿 憧憬/瞳孔 大厦/厦门 C.斟酌/甄别 荟萃/猝然 模样/楷模 D.商榷/证券 燥热/烦躁 降临/降伏 【参考答案】A 【考点】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。字音涉及多音字、形近字和形声字的读音。作答字音字形题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不相同。其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐音分辨。

【解析】A项yàn/yâ，gài/kǎi，yàn/yâ；B项sù，chōng/tïng，shà/xià；C项zhēn，cuì/cù，mú/mï；D项quâ/quàn，zào，jiàng/xiáng。

12、（2010广东卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ．．．

A．皎洁/打搅

业绩/污渍

纤维/纤夫 ．．．．．

B．效仿/发酵

空旷/粗犷

盛开/盛饭 ．．．．．．

C．隐瞒/蛮横

挑衅/抚恤

埋伏/埋怨 ．．．．．．

D．市侩/反馈

濒繁

辟谣/精辟 ．．．临/频．．．解析B （A.同为jiǎo jì/zì xiān/qiàn B.xiào/jiào kuàng/guǎng shâng/chãng C.同为mán/mán xìn/xù mái/mán D.kuài/kuì bīng/pín 同为pì）

13、（2008北京卷）下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是

A．传媒 难以起齿 自诩（yǔ） 闭目塞（sâ）听 ．．B．芯片 钩玄题要 豢（juàn）养 车载（zài）斗量 ．．C．转轨 众口铄金 执拗（niù） 半嗔（chēn）半喜 ．．D．幅射 赋于重任 补给（jǐ） 便（biàn）宜行事 ．．【答案】C 【解析】A中“自诩Xǔ”。B中“钩玄提要”，“豢huàn养”。D中“辐射”，“赋予重任”。

【错因】本题将识记字音与识记字形结合起来考查，增加了试题的容量与难度。从字音上看，错误设置主要是形声字误读和形近字误读。形声字读半边，与其它形近字混淆是造成错误的原因。从字形上看，错误设置主要是形近字和音近字，考生平时不注意区分形近字的细微差别，不注意读准字音可能会造成字形判断的错误；应当注意到“以义定形”，“以音定形”是做好字形题行之有效的方法。

14、（2009北京卷）下列词语中，字形和加点的字的读音全部正确的一项是 A.诠释 出其制胜 瞩（zhǔ）目 人才荟( kuài )萃 B.杀戮 宁静致远 莅(wèi )临 鸢( yuān )飞鱼 C.平添 励精图治 缜( zhěn )密 鹬( yù )蚌相争 D.松弛 老奸巨猾 揣度( duó) 深陷囹圄( wú ) 【答案】C【解析】将字音字形结合起来考查，不但可以减少题量，还符合生活语文的规律，应该大力提倡这种命题思路。A项：其－奇，据词义可以推测出来；荟，音“huì”。B项：“莅”音“lì”。D项 “圉”音“yǔ”

4

15、（2010北京卷）下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是

A.摩擦力 供认不悔 对称（chân） 穷源溯(shuî)流 B．一拉罐 转弯抹角 隽(jùn)永 令人发( fà)指 C．纪传体 多难兴邦 叨(tāo)扰 一气呵(hē)成 D．化装品 整齐划一 倾轧(zhà) 囤(tún)积居奇 答案：C 解析：第一题字音字形，难度相当小，每个错误选项中都有两个错误，且非常明显。字音的错误（溯、隽、轧）也是相当明显。分别读穷源溯(sù)流，隽(juàn)永 倾轧(yà) ； 字形错误像\"供认不讳\"的\"讳（选项作“悔”）易拉罐\"的\"易\"（选项作\"一\"）化妆品（选项作“装“），试题的简单程度由此可见一斑。

16、（2010全国卷1）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A.行伍（háng）

名宿（sù）

恶贯满盈（yíng）

厉兵秣马（mù） ．．．．B倾轧（zhá）

不啻（chì）

补苴罅漏（xia）

荆钗布裙（chāi） ．．．．C.巨擘（bî）

河蚌（bàng）

得不偿失（cháng）

莘莘学子（shēn） ．．．．D.解剖（pāo）

羁绊（jī）

火中取栗（lì）

感慨系之（xì） ．．．．(答案)A 解析：A项厉兵秣mî马，B项倾轧yà，D项解剖pōu。本题主要考查多音字和常见误读字的读音，字音尤其是多音字的识记，一是要注意从词语含义上区别；二是要注意从词性上区别，如“宿”；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如“血”；四要注意记少不记多，像“蚌”只有地名“蚌埠”中读bâng，记住这一处特殊读音即可‘五要记住一些常考的字音。

17、（2009全国卷1）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．菁华（qīng） 宁可（nìng） 冠心病（guān） 翘首回望（qiáo） B.吐蕃（fān） 庇护（bǐ） 歼击机（jiān） 呱呱坠地（gū） C.请帖（tiě） 梵文（fán） 发横财（hâng） 按捺不住（nà） D．链接（liàn） 创口（chuāng） 倒春寒（dào） 拈花惹草（niān） 【答案】D 【解析】A 菁华jīng B 吐蕃bō C梵文fàn

18、（2008全国卷1）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A.刍议（chú）

条分缕析(lǚ)

圈养(quān)

愀然不乐(qiǎo) ．．．．B.倏忽(shū)

越俎代庖(páo)

牛虻(máng )

自惭形秽(huì) ．．．．C.靛蓝（dián）

毁家纾难（shū）

干涸（hã）

白头偕老（xiã） ．．．．D.手帕（pà）

相互龃龉（yǔ）

麾下 （huī）

探本溯源（shuî） ．．．．【参考答案】C 【解析】【本题重点考查考生识记现代汉语普通话的字音的能力，多音字需要结合语境来分析。A项中“圈养”的“圈”应读“juàn”，B项中“牛虻”的“虻”应读“mãng”，D项中“探本溯源”的“溯”应读“sù”。C项的几个字读音完全正确。】

第16篇：拼音

字音字形天天练

B 下列读音全对的一项是

A．同仇敌忾（kài）

杳（yǎo）无音信

贪吏猾胥（xù）

B．殒身不恤（xù）

饮鸩（zhèn）止渴

暴虎冯（píng）河

C．家给（jǐ）人足

委靡（mí）不振

堵塞（sè）漏洞

D．一哄（hòng）而散

刚愎（bì）自用

扭捏（nié）不安 xū

mǐ

nie

A 下列字形都有错别字，其中只有一个错别字的一项是

A．讥诮

以身做则

固若金汤

偃旗息鼓

B．辍学

破斧沉舟

洪篇巨制

嘉宾满坐

C．喧嚣

枉废心机

洪钟大吕

留芳百世

D．纰缪

无尚光荣

礼尚往来

凤冠霞配

作 鸿 座 釜 流 费 上 帔

C 下列读音全对的一项是

A．泽被（pī）后世

徇（xùn）私舞弊

一枕（zhěn）黄粱

D．嗤（chì）之以鼻

亟（jí）待解决

刁钻（zuān）古怪

C．量（liàng）体裁衣

顶礼膜（mó）拜

疏宕（dàng）不拘

D．罄（qìng）竹难书

满载（zài）而归

杀一儆（jìng）百 bèi chī

jǐng D 下列字形有两个错别字的一项是

A．蓬壁生辉

最后通牒

馋涎欲滴

B．披星戴月

愤世嫉俗

搅尽脑汁

C．力透纸背

额手称庆

得垅望蜀

D．迭床架屋

雷励风行

通宵达旦

筚 绞 陇 叠 厉

D 下列读音全对的一项是

A．骁（xiāo）勇善战

起伏跌（dié）宕

矢（shǐ）口否认

B．冠盖相属（zhǔ）

厝（cuò）火积薪

东渐（jiàn）于海

C．一丘之貉（hè）

东奔（bēn）西窜

浑身解（xiè）数

D．前倨（jù）后恭

衣（yì）锦还乡

削（xuē）足适履 diē

jiān hé

C 下列字形只有一个错别字的一项是

A．更迭

布署

不遗余力

既往开来

B．繁琐

招徕

贯串其中

敷衍塞责

C．窒息

贮备

同仇敌忾

老生长谈

D．邪教

亵渎

民生凋弊

留恋忘返

继

部 常 连

敝

A 下列读音全对的一项是

A．商贾（gǔ）云集

差（chā）强人意

敷衍塞（sè）责

B．余勇可贾（gǔ）

排难（nán）解纷

东施效颦（pín）

C．扛（gāng）鼎拔山

书声琅琅（lǎng）

挑拨离间（jiàn）

D．不可估量（liàng）

色厉内荏（rěn）

鳞次栉（zhì）比 nàn láng liáng

A 下列字形有两个错别字的项是

A．满腹经纶

锋芒必露

卑躬曲膝

B．寥若晨星

不加思索

相辅相成

C．轰堂大笑

自出机杼

厚古薄今

D．甘拜下风

英雄辈出

洪才远志

屈

毕 假 哄 宏

B 下列读音全对的一项是

A．卓（zhuō）而不群

繁言蔓（màn）词

怙恶不悛（quān）

D．久假（jiǎ）不归

命运多舛（chuǎn）

书声琅琅（láng）

C．令人咋（zhà）舌

渎（dú）于职守

奢侈（chǐ）腐化

D．繁文缛（rǔ）节

相（xiàng）机行事

广袤（mào）无垠 zhuó

zé

rù

C 下列字形有一个错别字的一项是

A．慰藉

惶恐

厉兵秣马

长篇累牍

B．参予

萦怀

励精图治

事必恭亲

C．繁翳

稽查

头昏脑胀

愤笔疾书

D．蹒跚

汇萃

倍受欢迎

悬梁刺股

与

躬 奋 荟 备

B 下列读音全对的一项是

A．循规蹈矩（jù）

擢（zhuó）发难数

人才济济（jǐ）

B．毛遂（suì）自荐

衣衫蓝缕（lǚ）

里应（yìng）外合

C．亲密无间（jiān）

弱不禁（jīn）风

恬（tián）不知耻

D．刎（wěn）颈之交

悬崖勒（lè）马

所向披靡（mí） jǔ

jiàn mǐ

C 下列字形只有一个错别字的一项是

A．侦察

立案侦查

青山

绿水青山

B．浮浅

认识浮浅

辩证

辩证论治

C．曼延

火势蔓延

清秀

山青水秀

D．奋发

奋发图强

发奋

发愤读书

肤 辨 清

D 下列读音全对的一项是

A．长歌当（dàng）哭

供（gōng）认不讳

玷（diàn）污清白

B．风驰电掣（chè）

土木形骸（hé）

羽扇纶（guān）巾

C．扑朔（ shuò）迷离

捉襟见（xiàn）肘

回溯（sù）历史

D．不假（jiǎ）思索

小黠（xiá）大痴

作鬼作祟（suì） gòng hái jiàn

A 下列字形只有一个错别字的一项是

A．推脱

借故推脱

漫骂

数落谩骂

B．翔实

材料详实

艰苦

坚苦卓绝

C．谋取

牟取暴利

代劳

以逸待劳

D．谰言

无耻滥言

按捺

按耐不住

托 谰 奈

C 下列读音全对的一项是

A．相形见绌（chù）

不枝不蔓（màn）

赤身露（lòu）体

B．心宽体胖（pán）

便（biàn）宜从事

卑鄙（bì）无

C．一个当（dàng）俩

手舞足蹈（dǎo）

寅吃卯（mǎo）粮

D．数（shuò）见不鲜

力能扛（kǎng）鼎

自怨自艾（yì） lù

bǐ

gāng C 下列字形有两个错别字的一项是

A．做客

作客他乡

修养

休养生息

B．生平

歌舞升平

惹事

惹是生非

C．处事

为人处事

神功

鬼斧神功

D．成材

自学成才

国事

共商国是 工 世

下列词语中划线的字，读音全都相同的一项是

A．累赘

连累

累积

危如累卵

B．马厩

灵柩

内疚

咎由自取

C．险峻

骏马

竣工

怙恶不悛

D．休憩

收讫

栖身

锲而不舍 B léi

lěi

lěi

lěi 都读jiù

jùn jùn

jùn

quān qì

qì

qī

qiè

A 下列字形有两个错别字的一项是

A．托词

托辞谢绝

琢磨

难以琢磨

B．佳宾

嘉宾满座

壮志

壮志难酬

C．踏地

死心踏地

熔化

冰雪融化

D．窜改

篡改历史

举步

规行矩步

捉摸 塌

下列读音全对的一项是

A．刁难（nàn）

禁（jīn）受

一隅（yú）之见

处（chǔ）之泰然 B．寺庵（ān）

堤（tí）岸

垂涎（xián）三尺

掀天斡（wò）地 C．暮霭（ǎi）

诋（dǐ）毁

嗟（jué）来之食

胜券（juàn）在握 D．踬踣（bó）

曲（qǔ）解

褒（baó）贬不一

恃（shì）才傲物 A dī

jiē

quàn qū

bāo A 下列字形有两个错别字的一项是

A．风声

谈笑风声

行迹

行迹可疑

B．淡薄

淡薄名利

自恃

自视清高

C．变换

变幻莫测

融洽

感情融恰

D．嬉笑

喜笑怒骂

流芳

流芳百世

形 生 泊 洽 嬉

C 下列读音有错误的一项是

A．败绩（jì）

幼稚（zhì）

支撑（chēng）

断壁颓垣（yuán） B．付梓（zǐ）

宣泄（xiè）

娴熟（shú）

落拓不羁（jī） C．绰（chuò）约

吐露（lù）

瀑（pù）布

振聋发聩（guì） D．官邸（dǐ）

渔父（fǔ）

嶙峋（xún）

甘之如饴（yí） kuì

B 下列字形有两个错别字的一项是

A．取义

断章取义

义气

意气用事

B．具备

万事具备

制胜

出奇致胜

C．伏法

认罪服法

瑕疵

偶有瑕疵

D．灌注

全神贯注

生意

望文生意

俱

制 伏 义

A 下列各组词语中，划线的字读音全相同的一组是

A．栖息

蹓跷

芳草萋萋

休戚相关

B．累及

磊落

护苗保蕾

身陷缧绁

C．瑰丽

日晷

大家闺秀

奉为圭臬

D．悔悟

晦涩

诲人不倦

毁誉参半 都读qī

lěi

lěi

lěi

guī

guǐ

guī

huǐ

huì

huì

huǐB 下列字形全都正确的一项是

A．有恃无恐

一以惯之

神志不清

B．含辛茹苦

列出提纲

希世珍品

C．以儆效尤

鞭辟入理

后发治人

D．纵横捭阉

协从不问

饮鸩止渴

贯 里 制

胁

D 下列读音全对的一项是

A．镌（jùn）碑

憧憬（jǐng）

病人膏肓（huāng）

B．横（héng）财

胆怯（qié）

参（cēn）差不齐

C．谄谀（yú）

禅（chán）让

提纲挈（qiè）领

D．邂（xiè）逅

确凿（záo）

鄙夷不屑（xiè） juān hèng shàn

A 下列字形全都正确的一项是

A．层现叠出

厉行节约

声色俱厉

léi guī

B．望风披靡

三翻两次

装潢门面

C．大学肄业

穿戴花俏

要言不烦

D．飞机坐舱

深思熟虑

翻然悔悟

番 哨 座

D 下列读音全对的一项是

A．纰（pī）漏

狷（juān）急

未雨绸缪（móu）

B．掣（zhì）肘

倾（qīng）心

功亏一篑（guì）

C．耄耋（zhì）

卑劣（liè）

针砭（biǎn）时弊

D．秕（bǐ）谷

落魄（pò）

吹毛求疵（cī） juàn chè

kuì

dié

biān B 下列字形全都正确的一项是

A．招聘人才

仓惶失措

破釜沉舟

B．欢度春节

土地贫瘠

逸闻轶事

C．不计其数

玷诬清白

前倨后恭

D．羽扇纶巾

感人肺腹

世态炎凉

皇

污 腑

D 下列读音全对的一项是

A．憧（chōng）憬

粗犷（guǎng）

咬文嚼（jué）字

三缄（jiān）其口 B．攫（jué）取

奇迹（jì）

为虎作伥（chàng）

有条不紊（wén） C．脂（zhǐ）肪

戏谑（nüè）

老牛舐（shì）犊

剜（wān）肉补疮 D．韬晦（huì）

从（cóng）容

流水淙淙（cóng）

与（yǔ）人为善 jiáo wěn chāng zhī

xuè

下列字形全都正确的一项是

A．树立榜样

养痈遗患

渊远流长

B．履险如夷

迁客骚人

因地治宜

C．姑息养奸

渎于职守

迁移默化

D．惊慌失措

广袤无垠

集思广益

源 制

D 下列读音全对的一项是

A．遨（áo）游

讣（bǔ）告

溘（hé）然长逝

B．宽宥（yòu）

叨（dáo）咕

虚与委蛇（shé）

C．慑（shè）服

悖（bèi）逆

挟（xiá）私报复

D．扉（fēi）页

剽悍（hàn）

沆瀣（xiè）一气 fù

kè

yí

xié

宽宥：宽恕，原谅。

C 下列字形有两个错别字的一项是

A．股份制

势力眼

忧心忡忡

B．拌脚石

朗诵会

翻云覆雨

C．钉书机

金钢钻

南辕北辙

D．舏相机

雄赳赳

并行不悖

利 绊 刚 订 像

B 下列读音有错误的一项是

A．璀璨（càn）

江渚（zhǔ）

与民偕（xié）乐

B．凝（níng）固

分泌（bì）

孜孜（zī）不倦

C．蹓（qī）跷

省（xǐng）悟

穷形尽相（xiàng）

D．憋（biē）闷

铿（kēng）锵

十恶不舎（shè） mì

穷形尽相：本指描写刻画极其生动逼真，现也指丑态必露。 B 下列字形有两个错别字的一项是

A．题词

临摹

祛暑

崇山竣岭

B．宏亮

修订

相片

忧柔寡断

C．誊写

赋与

勘误

纷繁芜杂

D．熟稔

苍桑

宏扬

理曲词穷

峻 洪 优 予 沧 屈

D 下列画线字读音与所给注音全都相同的一组是

A．冠guàn 冠军

衣冠

树冠

冠心病

沐猴而冠

B．和hé

和局

和解

和面

和麻将

随声附和

C．委wěi 委靡

委蛇

原委

委员会

委曲求全

D．秘mì

秘诀

隐秘

便秘

秘书长

秘而不宣 guān

guān guān

guān huó

hú

hè

wēi C 下列字形有两个错别字的一项是

A．浮燥

璀灿

重叠

原气大伤

B．抱歉

晦涩

暮蔼

繁文缛节

C．缉私

修葺

气慨

决无仅有

D．销魂

撤销

寒喧

甘之如饴

元 躁 璨 霭 概 绝 暄

B 下列读音全对的一项是

A．谄（xiàn）媚

棘（jī）手

嬗（shàn）变

否（pǐ）极泰来 B．鄙（bǐ）薄

歃（shà）血

股肱（gōng）

诈败佯（yáng）输 C．箕畚（běn）

采撷（xié）

狡黠（xiá）

澄（chèng）清事实 D．铁杵（chǔ）

舛（chuǎn）误

惭怍（zhà）

生死攸（yōu）关 chǎn jí

chéng zuò

B 下列字形有两个错别字的一项是

A．连篇

浮想连翩

望族

名门望族

B．俱备

万事俱备

旁证

旁证博引

C．付出

入不敷出

坚韧

坚韧不拔

D．渔利

坐收鱼利

潦倒

穷途潦倒

联 具 征 渔

C 下列读音全对的一项是

A．荫（yīn）庇

骥骜（ào）

引吭（háng）高歌

B．吊唁（yàn）

叱咤（chà）

损兵折（zhé）将

C．浸渍（zì）

方兴未艾（ài）

D．愧怍（zuò）

联袂（mèi）演出 yìn

zhà

xiào A 下列字形没有错别字的一项是

A．气概

英雄气概

B．暧昧

关系暧昧

C．震撼

震撼人心

D．无事

无事生非

D 下列读音全对的一项是

A．炮（pào）仗

矫（jiǎo）捷

B．攻讦（jié）

趔（liè）趄

C．旖（qí）旎

偏袒（tǎn）

D．狙（jū）击

拓（tuò）荒

kè

fà

yǐ

D

枯槁（gǎo）

肖（xiāo）像

入画

出神入化

落荒

落慌而逃

惹事

惹事生非

心裁

独出新裁

荒 是 心

陇（lǒng）亩

恪（gè）守不渝

沮（jǔ）丧

间不容发（fā）

乖戾（lì）

莘（shēn）莘学子 罪愆（qiān）

稗（bài）官野史

下列字形有两个错别字的一项是

A．琢磨

难以捉摸

独力

独力自主

B．截流

开源截流

倜傥

风流倜傥

C．终身

奋斗终身

自恃

自视清高

D．贸然

冒然进攻

广义

集思广议

立 节 生 贸 益

独立：不依赖别人的支持和帮助，不受他人的影响。 独力：表示凭一个人或单方面的力量去做。 \"终生\"多就事业来说；\"终身\"多指婚姻。 A 下列读音全对的一项是

A．谙（ān）熟

嫉（jí）妒

犁耙（bà）

桴（fú）鼓相应 B．迤（yǐ）逦

叨（dāo）教

违（wéi）约

所向披靡（mǐ） C．栖（xī）止

脑髓（suǐ）

转载（zǎi）

臧（zāng）否人物 D．拗（ào）口

冥（míng）顽

一瞥（piē）

锲（qì）而不舍 tāo qī

qiè

桴鼓相应：用鼓槌击鼓，鼓就发声。比喻相互呼应，紧密配合。 叨教：客套话，用于感谢对方的指教。 臧否（pǐ）：褒贬，评论。 幻灯片45 字音字形天天练 B 下列字形有两个错别字的一项是

A．成功

计日成功

卓见

真知灼见

B．委曲

委屈求全

疾呼

大声急呼

C．轶事

趣闻逸事

凌厉

凌厉攻势

D．大才

大材小用

修养

修养生息

程 疾 屈 休

B 下列读音全对的一项是

A．掮（jiān）客

凫（fú）水

体恤（xù）民情

B．淳（chún）朴

鞭挞（tà）

赈（zhèn）济灾民

C．封禅（chán）

吮（yǔn）吸

物阜（fù）民安

D．偈（jì）子

雕凿（zuó）

不容置喙（huì） qián shàn shǔn záo

B 下列字形有错别字的一项是

A．人材

人才难得

题名

B．平心

平心静气

漂泊

C．漠然

漠然处之

安详

D．自立

自立更生

零丁

力 B 下列读音全对的一项是

A．提（tí）防

予取予（yǔ）求

落拓（tuò）

心虔（qián）志诚 B．麇（qún）集

枕戈（gē）待旦

余弦（xián）

宁缺毋（wú）滥 C．哺（pǔ）育

从中作梗（gěng）

失（shī）职

釜（fú）底游鱼 D．应（yìng）声

摈（bīn）诸门外

豆豉（chǐ）

含诟（gòu）忍辱 dī

yú

bǔ

fǔ

金榜题名 飘泊天涯 举止安详 瘦骨伶仃

bìn

A 下列字形有错别字的一项是

A．义气

义气用事

拖沓

拖踏冗长

B．融汇

融会贯通

是非

文过饰非

C．淹没

湮没无闻

违犯

违反纪律

D．查看

留党察看

匿迹

沓 意

A 下列读音全对的一项是

A．尽（jǐn）管

折（zhē）腾

锐不可当（dāng）

B．蹑（shè）足

假（jià）期

谆谆（zhūn）教导

C．装帧（zhēng）

水汀（tīng）

岑（cén）山幽谷

D．暂（zàn）时

奔（bèn）命

退避三舍（shě） niè

zhēn shè

D 下列字形有两个错别字的一项是

A．陈规

墨守成规

求实

B．剧增

与日俱增

风声

C．事故

人情世故

记录

D．大志

大志若愚

终生

记 智 身

B 下列读音全对的一项是

A．迄（qǐ）今

愤懑（mèn）

金蝉脱壳（qiào）

B．巨擘（bò）

殷（yīn）实

销声匿迹

实事求是

谈笑风生

世界纪录

终生大事

忧心忡忡（chōng）

C．涎（yán）水

打擂（lèi）

明修栈（zhàn）道

D．埋（mái）怨

鳜（guì）鱼

周公吐哺（bǔ） qì

xián mán A 下列字形有两个错别字的一项是

A．心恢意懒

不循私情

屈指可数

B．如虎填翼

土瘠民贫

指手画脚

C．流言斐语

焕然-新

耳熟能详

D．捐滴归公

分庭抗礼

传诵一时

灰

徇 添

蜚 涓

下列各组词语中画线字音与所给注音全都相同的 一项是

A．露lù

露骨

原形毕露

露相

藏头露尾

B．供 gōng

供给

供不应求

提供

供需脱节

C．鲜xiān

鲜见

寡廉鲜耻

时鲜

鲜为人知

D．辟 bì

复辟

开天辟地

辟邪

透彻精辟 B lòu

xiǎn

xiǎn

xiǎn

pì

pì

C 下列字形有两个错别字的一项是

A．漱口

国籍

献殷勤

源远流长

B．迁徙

窥测

金刚钻

美仑美奂

C．诠释

惦量

荧光屏

鸠占雀巢

D．健全

竣工

家具店

秋豪无犯

轮 掂 鹊 毫

下列各组词语中的字音与所给字注音全都相同的 一组是

A．剥 bō

剥落

剥蚀

剥离

生吞活剥

B．埋 mái

埋名

埋怨

埋伏

埋头苦干

C．分 fēn

分辨

分寸

分外

分斤掰两

D．号 háo

号称

号码

号叫

号啕大哭 A mán

fèn hào C 下列各组有错别字的一组是

A．弊病

妨碍

炫目

蹉跎岁月

B．城堞

打烊

隐晦

贪赃枉法

C．隐秘

熨帖

涵养

尚待商确

D．浮躁

札记

彪炳

未雨绸缪

榷 B 下列读音全对的一项是

A．舷（xuán）窗

囿（yòu）于成见

温情脉脉（mò）

B．揶（yé）揄

靡靡（mǐ）之音

叱咤（zhà）风云

C．谵（zhān）语

日臻（zhēn）完善

奴颜婢（bēi）膝

D．翘（qiào）首

花团锦簇（cù）

文恬（tián）武嬉 xián

bì

qiáo C 下列各组有两个错别字的一项是

A．招睐

联袂

蜡黄

兴致

锦绣

B．弘扬

间牒

赃款

擅长

目眩

C．撕打

精简

D．撩拨

宣泄

C 下列读音全对的一项是

A．坎坷（kě）

惩（chéng）前毖后

B．取缔（tì）

不肖（xiào）子孙

C．跬（kuǐ）步

舳（zhú）舻千里

D．颈（jǐng）椎

量（liáng）体裁衣

jiān dì

liàng

B 下列字形没有错别字的一项是

A．破绽

疾首蹙额

B．绮丽

鹤发童颜

C．酝酿

鞠躬尽粹

D．踝骨

锱珠必较

诘责

裹腹

羁绊

诋毁

徕

谍 厮 果

围绕（rào）

熏陶渐（jiàn）染

角（jué）色 设身处（chǔ）地

戡（kān）乱

恶语中（zhòng）伤

溃（kuì）疡 心殒（yǔn）胆破 揖录

缘木求鱼

毗临

集腋成裘

剽窃

纵横驰骋

赡养

妄自菲薄

辑

瘁 铢

平添

坐落

第17篇：拼音

激发学生兴趣，进行拼音教学

汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分，是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。集中的汉语拼音是相对单调、抽象和枯燥的，对于刚入学的儿童来说，在这么短的时间内掌握汉语拼音是有一定困难的。《语文课程标准》明确指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”如何落实《语文课程标准》，进一步提高汉语拼音教学效率，让学生更快更好更轻松地学习汉语拼音呢？下面我谈谈自己在教学中的几点体会。

一、形式多样，激发兴趣。

六七岁的儿童，特别活泼好动，自控能力差，注意力难以持久。新教材在编排上尽量考虑了这些特点，每课都配有精美的插图，还编排了一首儿歌。因此，教师在教学中要充分发挥这一优势，根据不同的教学内容，采取灵活多样的教学形式与方法，进一步激发学生的学习兴趣。

1.游戏化教学，激发兴趣。游戏化教学采用了丰富、多样的方法，让孩子们在唱唱、跳跳、听听、画画、玩玩、学学中获得知识。以教学复韵母ai、ei、ui为例。我设计了“排队上车”、“呼叫名字”、“打电话”等一组游戏。教学时几个孩子上来做“排队上车”的游戏，他们从高到矮排着队，一个个挨着次序上车。孩子们欢快地做着游戏，从中学会了复韵母ai（挨）。吃晚饭了，小伙伴们还在楼下玩耍着。“妈妈”扯开嗓子大声呼喊：“立立,快回家吃饭了！”“ei，我来了！”一个个孩子随着“母亲”的呼叫声答应着。复韵母ei就在欢乐的游戏中学会了。“打电话”的游戏更使学生们兴趣盎然。丁零零，电话铃响了。“ui，你是谁?”“我是爸爸，今天，我们厂里加班，我要晚一点回家。” ui的声音不断地在教室里响起，同桌的两个孩子互相打着电话。在愉快的游戏中，孩子们认识了ai、ei、ui三个复韵母。

2.实物演示，激发兴趣。在教学中还可以通过实物演示，用直观的办法来帮助学生发准字音，记住字形。根据字母的特点，进行音和形的演示。如教 t 时，教师可拿一把带钩的布伞进行直观演示，再把水一滴滴地滴到伞上，让学生仔细听水滴在布伞上的声音，然后在问答中揭示 t 的读音及写法。通过实物演示来检验发音的方法是否正确。如区分 b 和 p ，一个发音不送气，一个发音送气，教师可放一张薄纸在嘴边，发出两个音，让学生直观地观察送气的情况。 3.利用表演，激发兴趣。

（1）带头饰表演。在学习声母 jqx 与 ü 相拼，nl 和 ü 相拼规则中，我设计让学生戴头饰进行表演，并配上儿歌：三个好朋友 j q x ，一块儿出去玩，路上碰见了小 ü ，小 ü 小 ü 有礼貌，急忙脱下帽，问声好。通过学习儿歌，戴头饰表演，让他们懂得尊重别人，学做有礼貌的孩子，并掌握了 jqx 与 ü 相拼，两点要去掉的规则。而在学习nl 和 ü 相拼，两点不去掉的规则时，我也配上了儿歌：小 ü 小 ü 真淘气，整天捣乱和调皮，气得爸妈 n 和 l 。小 ü 小 ü 知错了，泪珠汪汪有两颗。同时，戴上头饰进行表演，从中教育学生应该做个知错就改、听话的好孩子。

（2）肢体动作表演。对于刚进校的一年级学生，拼音教学如果不让学生充分地“动”起来，那么他们将对学习产生厌倦情绪，注意力难以集中。在教学中，我经常鼓励学生用肢体、手势来进行“手舞足蹈”。例如，在教“ o ”这个单韵母的形时。我启发学生思考：“怎样用你的肢体动作来展示 o 的样子？”于是，一番热烈的讨论之后，有的孩子把嘴巴张开，拢成一个圆形；有的孩子把食指和大拇指围成一个圆形；还有的孩子把两只手臂团成一个圆形„„各式各样的“ o ”让孩子们兴奋不已。可见他们小小的躯体里潜藏着非常丰富的知识表现力，只要教师善于引领、挖掘，孩子的肢体运作智慧就会得到非常完美的体现。又例如，在区分“u-ü”这对形近韵母时，我建议孩子们用两个小拳头来代替 ü 头上的两点。当我读到“ u ”时孩子们的手就不动；当我读到“ ü ”时，他们就把小拳头举在头顶上，这种练习形式儿童非常喜欢。

（3）拼音字母手指操。拼音字母操是根据拼音字母的外形和读音特点编成的，再配上拼音字母儿歌让学生边念边做，学生在唱、做、玩中兴趣盎然地认会了这些抽象的字母。（附图）

（4）变魔术。在教学声母“q”时，教师手拿一根小棒和一个半圆圈，先让学生猜一猜老师要用它们做什么。学生的兴趣一下子被激活，然后再告诉学生老师要变魔术，并依次拼出“b”、“p”、“d”,学生一一读出了这些字母，最后教师拼出“q”，告诉学生这就是要学的声母，并辅以儿歌帮助比较这四个声母的音和形。这样，学生在轻松的气氛中认识了“q”，并在形象直观的教学中区别了“b、p、d、q”这四个声母的不同之处，对于准确认读和书写这四个声母收到了好的教学效果。

4.创编儿歌，激发兴趣。儿歌是一种喜闻乐见的形式，而这种形式对于爱说爱唱的一年级孩子来说，尤为喜欢。例如，在教学a o e i u ü 时，尝试着让学生自己编儿歌体验发音方法。在教单韵母a时，我先编儿歌，嘴巴张大 aaa ，然后让学生自己学习编儿歌。学生通过观察，体验发音方法，编出了儿歌：嘴巴圆圆 ooo ，嘴巴扁扁 eee ，牙齿对齐 iii ，嘴巴突出 uuu ，鱼儿吐泡 üüü 。再如教学声母“bp”时，引导学生仔细观察：“b”像什么？经过观察，有的学生说“b”像数字6，教师顺势点拨说：“6伸直腰就是b了，我们可以编句儿歌来记，6字直腰bbb。”学生觉得很有趣，很快就记住了。在学习p、d、q、g时，学生就能迁移学法，自己创编儿歌：9字转脸p p p，6字转身d d d，9字弯腿ggg,9字直腿q q q。

二、训练思维，发展语言。

学好汉语拼音是学好语文的前提和基础，而学习语文就是要学习语言、积累语言，理解和正确使用祖国的语言文字。因此在教学汉语拼音过程中，切忌为教拼音而教拼音，把拼音教学与语言学习割裂开来。

教材中对每个拼音字母配上的插图，形象直观、接近生活、富有童趣。教学中可充分利用这些插图，引导学生仔细看图，观察图上内容，并训练学生用完整的语言描述图上内容，同时学生又自觉地从图中发现了字母的音和形，再引导学生用生动形象的语言把自己的发现表述出来。例如在教学声母“ch”时，让学生仔细观察插图，提问：“图上画了谁？他们在做什么？”学生说：“图上画了一只小刺猬和一个小男孩，他们都在吃东西。”另一名学生补充说：“小男孩坐在椅子上吃苹果，小刺猬蹲在椅子后面吃梨，吃得可香呢！”我刚对这富有童趣的语言进行了肯定，又一名学生站起来说：“他们都吃得津津有味。”不知不觉中，学生的思维得到了锻炼，丰富了语言。随后，我又引导学生再仔细观察图画，是否有新的发现。学生很快说出：“小刺猬蹲着的身子就像c，小男孩作者的椅子就像h，合起来就是ch,吃苹果的‘吃’独得较短一些就是ch的音。”在观察图画启发思维、语言描述中，学生不仅掌握了声母的ch音和形，而且悟出了学习方法，产生了轻松获得新知的喜悦感。

三、创设语境，驰骋想像。

汉语拼音是一串枯燥无味的字符，要想让学生想学、乐学，就要变无趣味有趣。要充分利用教材，联系生活实际，创设语言环境，让音节在语言环境中反复出现，使学生熟练掌握、巩固、运用汉语拼音的技巧，最大限度的发挥汉语拼音多功能的作用。可以通过编故事、表演等途径让学生生动有趣的学拼音。在教学ba的四声时就是用故事穿插的，故事的主人公是聪聪。教师说：“老师知道同学们有的喜欢唱歌、跳舞，有的喜欢画画，还有的喜欢玩，那聪聪喜欢做什么呢？”（多媒体显示喇叭花面）接着出现音节bā，以多种形式练读。又说：“有一天，天气特别好，聪聪出去玩儿，走到院子旁看到了什么呀？”（多媒体显示小女孩打靶画面）在以多种方式练读bǎ。“聪聪继续走啊走，又看到什么呢？”(多媒体显示小男孩拔萝卜bá)“聪聪看到那么多有趣的事，真高兴，他要回去告诉爸爸。”（多媒体显示爸爸画面bà）一个故事讲完，学生学的兴趣盎然，ba的四声也学会了。在学习的过程中，教师还拿出了八个草莓、八本书、一把伞、一把刀等学习用具，通过训练说话达到巩固音节的目的。

另外，再学习整体认读音节yi、wu、yu时，也是编故事穿插。如：“小i的妈妈是大y,他们生活在一起，整体认读音节yi yi yi”, “小u的爸爸是大w,他们住在屋子里，整体认读音节wu wu wu”, “小u没有爸爸和妈妈，去掉两点和大y在一起，整体认读音节yu yu yu”学生对这类故事特别感兴趣，新知识掌握的既快又牢固。

四、以人为本，倡导自主

“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语言学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，教学评价的设计，都应有助于这种学习方式的形成。在学生喜闻乐见的情境中学习汉语拼音，有利于调动学生学习的自觉性、积极性，有利于培养他们的自主精神和自信心。我在深入了解全班学生学习拼音的情况之后，发现有些学生在幼儿园就学过拼音，让他们以“我教你”或“我帮你”的心态重新学习汉语拼音，他们乐此不疲。另外，声母、韵母是记录汉语拼音音素的符号，就其本身而言是没有任何意义的，单靠死记硬背早晚会让学生失去兴趣。所以，在教学中启发学生用声母、韵母说词造句，赋予字母以意义，是帮助学生记住发音的好方法。这样，不仅有利于引起儿童的注意和兴趣，而且学生在思考和运用语言描述字母的同时，进一步训练了思维，丰富了语言积累，这也是语文课程标准对语文教学目的的一个基本要求。

第18篇：拼音

s版小学一年级上册语文拼音口语试题

请家长保管好每次的试卷，以备后用！

一、单韵母四声练习： ō ǘ ē ǐ ā ě ǔ ī ū ǖ ǒ ǎ ǚ

（达标要求：正确、迅速地读出任何一个拼音字母。）

二、声母表(23)：

b p m f d t nl g k h j x zh ch sh r z c s y w （达标要求：能准确、流利地背诵且默写(按顺序自己背自己默、打乱顺序默)，要求格式正确，有一定的速度。）

三、已学的整体认读音节(10个)： zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu （达标要求：准确识记且背诵，特别是在具体的音节拼读中能迅速识别）

四、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读）

cū xì zǔ fù cā dì zǐ xì zì jǐ cí qì cā xǐ pō sǎ zǔ fù

lǜ sè nǚ zǐ zá jì

sì ɡè jú zi zì mǔ dǎ zì hé zi tǔ sī sī jī lè zī zī 一年级拼音练习

（二）

一、熟读下列音节。

bà bɑ

mā mɑ bó bo

pó po mì mi

pá pō

pù bù

dà fó mā bù

dà mǐ mù fá

mù mǎ

mǎ hū bǐ mò mó mò fā bù

ní tǔ

dà mǎ dù pí

dá tí

èdú

dì di ná lí dī dā

nǔ lì nǎ lǐ

dà dù tú dì

ní tú lǎ bɑ

là bǐ lù dì

tà bù tǔ dì fǎ lǜ mǎ tí dǎ qì dú lì

1、dì di ná lí。

2、bó bo lǐ fà。

3、bà bɑ pá 山 pō。 一年级拼音练习

（三）

一、熟读下列音节。

kū le hú li bá hé dǎ ɡé bā ɡè hé mǎ kè kǔ

ɡù kè

dǎ ɡǔ kě lè

jī qì hú xū

jì lǜ

jī mù

mǔ jī jí hé

qī fu qí tè

qǐ fā

qí mǎ

qǐ lì dǎ qì

fù xí

mǎ xì

bì xū ɡē qǔ

lè qù jì xù

qū qu jǔ qí mì jú

jítǐ

jù dà jù tǐ

kè qì hé qì

一年级拼音练习

（四）

一、熟读下列音节。cū xì zǔ fù cā dì zǐ xì zì jǐ

cí qì cā xǐ pō sǎ

zǔ fù

lǜ sè nǚ zǐ zá jì sì ɡè jú zi zì mǔ dǎ zì hé zi tǔ sī sī jī

lè zī zī bó bo cā bō li shì zi shuǐ ɡuǒ zhú zi rì chū jì zhě

zhè lǐ zhí rì zhì zuò qì chē

zhí chǐ shù zì shǔ jià

huǒ chē

shuō huà rè chá zhī shi shī fu zhī zhū shí zhī lì shǐ rì zi

我认真读了（ ）遍，最快用时（ ），家长签名（请家长保管好每次的试卷，以备后用！ ）

一年级拼音练习

（五） y w

yǔ yī

wū yā

lǐ yú

mǎ yǐ

yù mǐ

yā zi

bù wá wɑ

yá chǐ

jī wō

ā yí

zhī bù xǐ yī fu

wū zi yī fu yǐ zi dà wù xià yǔ yā lí wà zi zhuō zi

zhuō yǐ yā zhe mù wū 鸟wō

1、nà shì yì bǎ yǐ zi。

2、ā yí 在 xǐ wà zi。

3、小鸟在 zhuó yù mǐ lì。 一年级拼音练习

（六）

ɑi ei ui

hǎi dài mǎi cài bái é dài shǔ

bái ɡē

nǎi nɑi nǚ hái huǒ chái bǐ sài

fēi jī

měi lì huà méi

bēi zi cì wei kāi huì wěi bɑ

chá bēi

hē shuǐ sǎ shuǐ

kuài lè

pái duì shuǐɡuǒ shuǐhú báicài mèi mei ài hē bái kāi shuǐ。

我认真读了（ ）遍，最快用时（ ），家长签名（请家长保管好每次的试卷，以备后用！

） 一年级拼音练习

（七）

ɑo ou iu

máo bǐ mào zi zhī dào dào lǐ jì láo lǎo shī

ɡāo ǎi ɡào sù pú tɑo shū bāo pǎo bù

zǎo cāo

shū tóu shuǐ mì táo

shuǐ gōu

hǎi ōu

hóu zi zǒu lù

shuǐ niú niǔ kòu liǔ shù

pí qiú

yāo qiú

xiǎo niǎo yōu xiù xiǎo qiáo diào yú

一年级拼音练习

（八）

ie üe er

yē shù yē zi yé ye fā jué yě tù yè zi yě wài kǒu jué hēi yè shù yè dà yuē xǐ què

yuè yá yuè yè

tiào yuè pí xuē

ér nǚ ěr duo dì èr xué xí

ér zi nǚ ér tái jiē xué xiào jié rì jiě jie jié shù bái xuě xuě huā

yuè er ɡuà zài shù shāo。

我认真读了（ ）遍，最快用时（ ），家长签名（请家长保管好每次的试卷，以备后用！

） 一年级拼音练习

（九）

ɑn en in shàn zi jiǎn dāo wēi xiǎn zhàn zhí huǒ jiàn zhuān tou chǎn dāo zhuàn qián nán ɡuò zhuǎn bō kè běn wén zi zhēn jiān qīn mì qiū yǐn shǎn diàn sī niàn qín cài máo jīn wén zi zhēn shí

1、wǒ zài diàn li kàn dào le tiān ān mén。

3、shū shu hěn xǐ huān kàn xīn wén lián bō。 一年级拼音练习

（十） un ün tūn mò mù ɡùn lún chuán jūn ɡuān bái yún jùn qiào xì jūn shǒu juàn xuán zhuàn yuán quān dù juān

jūn yún kùn nán yì lùn nián lún

rén qún quán shuǐ dì zhèn xún luó yuán dàn tuán tǐ hún tun cǎo yuán dǎ ɡǔn yī yuàn

1、lán lán de tiān 上 piāo zhe duǒ duǒ bái yún。

2、mā mɑ ɡěi jiě jie mǎi le yì tiáo xīn qún zi。 我认真读了（ ）遍，最快用时（ ），家长签名（请家长保管好每次的试卷，以备后用！

） 一年级拼音练习

（十一） anɡ enɡ inɡ onɡ

yín hánɡ kuánɡ fēnɡ nào zhōnɡ nónɡ mín mínɡ tiān rén xínɡ dào pínɡ hénɡ fěn hónɡ xiōnɡ tánɡ pīnɡ pānɡ nánɡ zhǒnɡ fēnɡ zhenɡ huànɡ dònɡ xiónɡ zhuànɡ pín qiónɡ

1、liànɡ liɑnɡ de bà bɑ shì pīnɡ pānɡ jiào liàn yuán。

2、xiǎo pénɡ you men zài ɡuǎnɡ chǎnɡ shànɡ fànɡ fēnɡ zhenɡ。

3、xīnɡ qí tiān，xiǎo mínɡ dào dònɡ wu yuán li kàn xiónɡ māo。 我认真读了（ ）遍，最快用时（ ），家长签名（ ）

第19篇：拼音

四年级下册拼音

1、dîng tíng jiāng nán

wán shǎng wú xiá

kuî sàn

pān dēng

tài shān

luî tuï

píng zhàng zhâ jiāng yïu tïng

yōng jǐ

kǒng xì

yǎng wî

tún bù

shāo wēi ã jiǎo

cā shāng

wān yán

yī jù

jìng tíng shān

bō lán zhuàng kuî

shuǐ píng rú jìng

fēng luán xiïng wěi

hïng yâ sì huǒ

bá dì ãr qǐ

qí fēng luï liâ

1、dîng tíng jiāng nán

wán shǎng wú xiá

kuî sàn

pān dēng

tài shān

luî tuï

píng zhàng zhâ jiāng yïu tïng

yōng jǐ

kǒng xì

yǎng wî

tún bù

shāo wēi ã jiǎo

cā shāng

wān yán

yī jù

jìng tíng shān

bō lán zhuàng kuî

shuǐ píng rú jìng

fēng luán xiïng wěi

hïng yâ sì huǒ

bá dì ãr qǐ

qí fēng luï liâ

1、dîng tíng jiāng nán

wán shǎng wú xiá

kuî sàn

pān dēng

tài shān

luî tuï

píng zhàng zhâ jiāng yïu tïng

yōng jǐ

kǒng xì

yǎng wî

tún bù

shāo wēi ã jiǎo

cā shāng

wān yán

yī jù

jìng tíng shān

bō lán zhuàng kuî

shuǐ píng rú jìng

fēng luán xiïng wěi

hïng yâ sì huǒ

bá dì ãr qǐ

qí fēng luï liâ

1、dîng tíng jiāng nán

wán shǎng wú xiá

kuî sàn

pān dēng

tài shān

luî tuï

píng zhàng zhâ jiāng yïu tïng

yōng jǐ

kǒng xì

yǎng wî

tún bù

shāo wēi ã jiǎo

cā shāng

wān yán

yī jù

jìng tíng shān

bō lán zhuàng kuî

shuǐ píng rú jìng

fēng luán xiïng wěi

hïng yâ sì huǒ

bá dì ãr qǐ

qí fēng luï liâ

1、dîng tíng jiāng nán

wán shǎng wú xiá

kuî sàn

pān dēng

tài shān

luî tuï

píng zhàng zhâ jiāng yïu tïng

yōng jǐ

kǒng xì

yǎng wî

tún bù

shāo wēi ã jiǎo

cā shāng

wān yán

yī jù

jìng tíng shān

bō lán zhuàng kuî

shuǐ píng rú jìng

fēng luán xiïng wěi

hïng yâ sì huǒ

bá dì ãr qǐ

qí fēng luï liâ

1、dîng tíng jiāng nán

wán shǎng wú xiá

kuî sàn

pān dēng

tài shān

luî tuï

píng zhàng zhâ jiāng yïu tïng

yōng jǐ

kǒng xì

yǎng wî

tún bù

shāo wēi ã jiǎo

cā shāng

wān yán

yī jù

jìng tíng shān

bō lán zhuàng kuî

shuǐ píng rú jìng

fēng luán xiïng wěi

hïng yâ sì huǒ

bá dì ãr qǐ

qí fēng luï liâ

2、xíng tài wàn qiān

sâ cǎi míng lì

wēi fēng wū lì

lián mián bú duàn

tū wū sēn yù

fěi cuì

liáng shuǎng zēng tiān xì suì

mǎ tí

rïu nân zhîng zhîng diã diã

bān bān diǎn diǎn

2、xíng tài wàn qiān

sâ cǎi míng lìtū wū sēn yù

fěi cuì

liáng shuǎng zēng tiān xì suì

mǎ tí

rïu nân zhîng zhîng diã diã

bān bān diǎn diǎn

2、xíng tài wàn qiān

sâ cǎi míng lìtū wū sēn yù

fěi cuì

liáng shuǎng zēng tiān xì suì

mǎ tí

rïu nân zhîng zhîng diã diã

bān bān diǎn diǎn

2、xíng tài wàn qiān

sâ cǎi míng lìtū wū sēn yù

fěi cuì

liáng shuǎng zēng tiān xì suì

mǎ tí

rïu nân zhîng zhîng diã diã

bān bān diǎn diǎn

2、xíng tài wàn qiān

sâ cǎi míng lìtū wū sēn yù

fěi cuì

liáng shuǎng

gāo sǒng shān jiàn

tîu shâ

jì jìng jǐn duàn

mián yán

xuàn làn bái ái ái

wēi fēng wū lì

lián mián bú duàn

gāo sǒng shān jiàn

tîu shâ

jì jìng jǐn duàn

mián yán

xuàn làn bái ái ái

wēi fēng wū lì

lián mián bú duàn

gāo sǒng shān jiàn

tîu shâ

jì jìng jǐn duàn

mián yán

xuàn làn bái ái ái

wēi fēng wū lì

lián mián bú duàn

gāo sǒng shān jiàn

tîu shâ

jì jìng jǐn duàn

mián yán

xuàn làn bái ái ái

wēi fēng wū lì

lián mián bú duàn

gāo sǒng shān jiàn

tîu shâ

jì jìng

zēng tiān xì suì

mǎ tí

rïu nân

jǐn duàn

mián yán

xuàn làn bái ái ái

zhîng zhîng diã diã

bān bān diǎn diǎn

2、xíng tài wàn qiān

sâ cǎi míng lì

wēi fēng wū lì

lián mián bú duàn

tū wū sēn yù

fěi cuì

liáng shuǎng

gāo sǒng shān jiàn

tîu shâ

jì jìng

zēng tiān xì suì

mǎ tí

rïu nân

jǐn duàn

mián yán

xuàn làn bái ái ái

zhîng zhîng diã diã

bān bān diǎn diǎn

第20篇：拼音

说话 绿草 亲朋好友 行走 声音

到处 知道 清洗 认真 扫地 全家 关心 完全 看着 百花齐放 收回 空气 照亮 和平鸟语花香

秀美 合唱 连忙

方向 以后 主意 更加 总是 赶快 干净

年级 上网 儿童 黄色 关闭 立正 送走 让开 往日 很多 借书 跟从 力量 最后 因为 园林 笑脸 办法 找到 许多 别人 大象 好像 全都 再见 yuánlínxiàoliǎnbànfǎzhǎodàoxǔduō

bíeren

dàxiàng

hǎoxiàng

quāndou

zaìjìanníanjishàngwǎngãrtōnghuángsâ

guānbì

lìzhâng

sîngzǒu

ràngkai

wǎngrì

hěnduo

jìeshū

gěncïng

lìliàng

zuìhîu

yīnwâixìuměihãchàngliánmǎngfǎngxiàng

yǐhîu

zhǔyì

gângjia

zǒngshì

gǎnkuài

gānjìngbaǐhuāqífàngshōuhuikōngqìzhàoliàng

hãping

niǎoyǔhuāxiāngdàochùzhīdàoqīngxirânzhensǎodì

quānjia

guānxin

wǎnquan

kànzheshuōhuàlǜcǎoqīnpēnghǎoyouxíngzoushēngyīn做法 海面

军人 想念 这边

跑道 原来 原先

友爱 快乐 老师 忘zuǒfāhǎimiànjūnrãnxǐangniànzhâbiānpǎodàoyuānláiyuānxiānyǒuaìkuāilâlǎoshī

wànjì记

《平易近人的拼音.doc》

将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。

推荐度：

点击下载文档