推荐第1篇：家长心声
家 长 心 声
三年级（1）班学生家长：
李 菊
我是织金四小三年级（1）班学生郭晨曦的家长，我要对学校的老师们说一声：您们辛苦了！我的孩子在您们的关心下茁壮成长，我永远感谢您们！
我的儿子郭晨曦是个调皮的男孩。由于工作变动，孩子跟随他的父亲生活，其中大部分时间是生活在爷爷奶奶身边。两位慈祥的老人很疼爱孩子，怕孩子受到一丁点儿的委屈与伤害，对孩子照顾得无微不至。长时间的娇惯，让孩子原有的好习惯荡然无存，久而久之，他就养成了我行我素的性格，成绩一落千丈，竟然成为班上的后进生。中国有句古语：“孩子不离娘！”作为一个母亲，孩子的变化让我手足无措，我觉得没有尽到一个做母亲的责任，一直都在痛苦、自责。
我也曾寻思着给孩子换个学习环境，几经转辗，我把孩子送到了织金四小读书，后来还听说上海新纪元教育集团准备来我县搞教育改革，与我县合作办学，让我县的教育有所突破！特别是我孩子所读的织金四小在规划之列。这一喜讯的传来，我不由得从内心暗自窃喜，因为我从网上查到新纪元教育集团的办学理念是“尊重差异、提供选择、开发潜能、多元发展”。我想，我的孩子一定能在这样和谐的环境中健康成长，全面发展。
你还别说，经过一个学期的学习，孩子的成绩开始上升了，坏习惯也改了不少，孩子还经常给我打电话，稚嫩的声音中充满着欢欣，传来一个个喜讯。
“喂，妈妈，今天老师发给我一个奖励！” “哦？说来听听！”
“老师说，我在我们小组里是最好的一个，我的成绩进步了，老师发进步奖给我呢！回家我带给您看。”
“好样的啊！你们小组人多吗？” “不多，妈妈，就十个人。”
“妈妈，今天王老师教我们朗诵了，我们要在比赛时拿奖„„”
“妈妈，今天我唱歌老师表扬我了。” „„
周末我去接孩子，原本以为他会因为离开我们感到孤独，少言寡语，当我看到他小脸上绽开的笑容时，我所有的顾虑一下子消失得无影无踪。
儿子的变化让我非常欣慰。当然，孩子的转变离不开老师的关心，更来自于他们小组合作探究学习，在教学中，这种学习方式教师运用得很多，但是真正要用好，却不是一件容易的事情，因为小孩子的自控能力很低，作为一名小学老师，要做到这一点，很难啊！从这儿，我们可以看出老师的良苦用心。您们做到了尊重差异，让我的孩子快乐的成长，把孩子交给您们，我放心！我由衷地谢谢您们！
我相信，今后您们学校的教育在新纪元教育集团的引领下，将会越办越好，越办越成功，将会迈上一个崭新的台阶！开创一个又一个的新纪元！
推荐第2篇：来自家长的心声
来自家长的心声：
1、冬天孩子上学太早，天比较黑，存在安全隐患，建议冬天上学时间稍稍推迟一点，以保证学生的安全。
2、加强学生的社会实践活动。体现教育教学活动的丰富性，例如：到敬老院做好事。
3、师生“综合素质”的提升很重要。①老师上课说脏话。②在处理学生之间的矛盾上，缺乏耐心，在没有调查清楚的基础上过早下结论，伤了学生的自尊心。③在教学的形式上，要采用多种方法，充分调动学生的积极性。④学习之外多锻炼，例如：打篮球、踢足球„„
4、英语课因为课节变少，是否调整为为常识性学科。
5、语文、数学、英语老师有抢占其它常识性学科的问题。
6、孩子们在校外上兴趣班，浪费时间和金钱，在校内给孩子们创造条件，加大学生兴趣的培养，让孩子们快乐成长。
7、培养孩子的综合素质，现在孩子们高分低能，提倡孩子干自己喜欢的事情，孩子们不仅仅只是受压迫式的教育，孩子们应该凭兴趣学习。银川市部分学校已取消小学升初中的考试，我们这儿有什么措施？
8、加大孩子们自救生存能力的教育。
9、现在的孩子比较自私，要培养孩子的爱心教育，培养孩子们的生活能力。家长、老师自我定位要准，我们应该有共同的目标:把我们的孩子教育好，例如：军校共建，警校共建、消防训练。听一些好的讲座，给学生推荐好书，总之不要把孩子培养成《新华字典》。
推荐第3篇：一个家长的心声
一个家长的心声
□爸爸 王平□女儿14岁 钢琴8级
女儿学钢琴比一般孩子晚，是从小学三年级开始学的。女儿好胜心特别强，成绩也很优秀。当时班级里她有一个主要的竞争对手，两个人经常争第一。后来，在学校的一次联欢会上，女儿的竞争者表演钢琴，没有学过钢琴的女儿至今记得那首曲子是《土耳其进行曲》，小对手技惊四座，女儿听了之后也只能对她刮目相看。那天一回家她就对我说：“爸爸，我要学习钢琴，我现在开始学，我就不相信我超不过她！”
我觉得孩子有上进心是一件好事情，于是全力支持。女儿是一个很自觉的孩子，她练习钢琴很自觉，一方面是天分不错，另一方面是她把练琴也当作一门功课来对待了。在5年的时间里女儿由3级而5级，到初中预备班的时候她连跳三级，通过了8级考试。后来，女儿的小对手考9级了，女儿还想搏一下，我说够了够了。其实，我支持女儿学琴考级只是为了让她锻炼锻炼意志力，鼓励鼓励孩子的上进心。
去年女儿去美国念书了，美国的学校规定，学生在中学毕业后必须掌握两门乐器，女儿那张公证之后从这带去的钢琴8级证书派上用场了，并且在学了钢琴之后，她再学另一样乐器就非常容易上手了。现在，她只需要把精力都放到语言和功课上，不必为不会乐器不能毕业而担心了。
为孩子的长远考虑，学艺术是为孩子身心健康和学习成长创造更好更大的发展空间。
推荐第4篇：家长的心声（定稿）
家长的心声
作为家长，非常感谢学校对孩子的培养教育，给了我儿子这么好的学习环境，让他能够在学校这个温暖的集体里接受教育，长大成人。能有这样的一些老师给孩子知识的力量，给孩子无微不至的关怀，给他充分发挥自己聪明才智的空间，我由衷地感谢学校和老师，有时真的为孩子感到幸福和庆幸。
在这里我特别感谢孩子的班主任兼历史教师杜老师。杜老师是一名优秀的老师，他能因人施教，掌握学生特点，鼓励学生，培养学生的自信。孩子也常和我谈起，说他的老师责任心特别强，这一点作为一个教师来说是难能可贵的。
上学期，我的孩子进步了很多，孩子的每一点进步都可以说是杜老师用辛勤汗水换来的，能遇到杜老师这样的班主任是孩子的福气，是我们全家人的幸福。
杜老师，看着您繁重的工作，我们衷心地向您说一句：“杜老师，您辛苦了，请您保重身体！”
让我们手挽手，心连心，共同把孩子培养成“德才兼备、身心两健”的走向世界的现代中国人吧！让我们共同努力做好孩子的导师和引路人，为孩子撑起一片蓝天，给孩子架起一座通向成功的桥梁吧！
家长：王成2007年5月6日
推荐第5篇：好家长的心声 演讲稿
好家长的心声：
“陪”孩子一同成长！
各位同仁、各位领导：
大家好! 今天，我感到很荣幸。很荣幸能够有这样一个机会，以“xx市好家长的心声”的形式，抛砖引玉，给大家作一个家教面对面的交流和分享。
但是，我在感到无比荣幸的同时，更多的却是忐忑。因为在座的很多同仁的孩子培养得比我的孩子优秀得多！你们的孩子有的是学习成绩优异，有的是阅读知识丰富，有的是聪明伶俐生活能力强，还有的有很好的学习条件„„而我的孩子仅仅是一个普通的刚上初三的学生。她像一头正在爬坡的小牛犊，正勇敢地向初三的高峰前进。这里我要跟大家分享的是，“陪”孩子一同成长！
我和丈夫以前长期在外打工，孩子xxx就跟在我们身边，我们在海南的时候xxx就在乐至的大姨家寄读。那时候孩子才小学一年级，成绩很一般，我和丈夫又到了北京打工，她也跟在北京读小学二年级， 刚开始才20多名，我立刻与班主任交流，同时加强与孩子的沟通和督促，孩子每晚做到几点我就陪到几点，孩子写英语单词，我也在旁边写，有时候有意识的比孩子稍微慢点，让孩子有成就感，这样下去不到一学期，在北京新剑桥英语都考过了。家里边孩子的奖状和证书，我专门为xxx整理了一个角落，孩子的成长就是这一张张奖状的阶梯啊。
1
正因为如此，尽管我和丈夫在外收入还可以，但为了孩子有一个更好的学习环境，不再颠沛流离，小学毕业我就让孩子进入了xx镇中学校，目的就是能早晚注意孩子的一举一动，在初中，对孩子的青春期教育和安全教育花的时间更多一些。
我非常注重与孩子的日常交流，每日无论多忙都会抽出至少15分钟与孩子沟通。并且我不会一本正经地严肃批评她，而是像在与她谈话一样谈论每天在学校发生的大事小事，包括倾听她的烦恼，还包括真诚地赞美她。有时利用这微不足道的谈话时间，我可以作许多事情：关心她的身体健康等，。我在这时可以为她出谋划策，帮她想办法。
她告诉我单老师经常对她说句话：“近朱者赤，近墨者黑。”我个人觉得这句话很好，一个好朋友会直接影响到孩子的学习成绩，甚至性格。我至今仍清晰地记得初中开学第一天，她异常兴奋地对我说她一天交了多少朋友，性格怎样等等。所以了解孩子有哪些朋友，这很重要。
另外一点就是：鼓励孩子尽量不依赖成年人。学会欣赏自己的孩子，我发现其实自己的孩子很完美，她做作业做不来才去平板电脑去搜索相关的答案和解题方法，但是我要求她一定要学会首先独立思考。
我从来不会因为学习成绩下降或影响学习而阻止她的个人爱好。她特别喜爱服装设计、画画、折纸，有一个远大的理想考清华的服装 2
设计。我从来不去浇灭她的理想之火。不拔苗助长，让孩子快乐成长，让孩子全面的提升素质，这是好家长的正确心态。 孩子在班上是班长，还兼任学校学生会主席。很忙很累。但是我对她说这也是提升一个人管理素质的重要途径，应该珍惜这个机会。孩子认认真真履行着她应尽的责任，她还和班主任一起创造性的开展了小组学习管理打分机制，她亲自加分减分，班主任落实奖惩，班级的进步非常明显。她常说：“一花独放不是春，百花齐放春满园”，我为我的孩子感到自豪，她真正地学会了怎样去帮助别人，学会负责任，学会坚强，坚持，学会面对困难从容，学会认认真真地去做每件事，她在这同时慢慢的成长着。
我其实并不是什么教育专家，我只不过是换位思考了一下，学会去理解，与孩子沟通。
人生如旅行，理想在远方，我在努力，孩子也在加油。谢谢大家。如果有讲的不对的地方，请大家多多指出。
推荐第6篇：家长心声：又到开学季
家长心声：又到开学季
偷偷乐一个。
生活老师穿着喜庆的红袄子站在门口迎接每个家长，解释着学期上下铺换着睡。兵分两路，女儿自己背起沉甸甸的书包走向教室，爸爸妈妈左右开弓，鼓起劲头提取2床被子，水桶，脸盆，还有一箱牛奶大踏步走向教室，操场到寝室不近，还要爬6楼，给自己加了几次油，终点站到达。不过好像这时保安开始放行车子开进岗亭开往寝室了。
书包是女儿自己整理的，里面装了什么妈妈一概不管，只是提前提醒该带去学校的一定装进去，不然妈妈不会给你送遗漏的东西。那天一家人聊天，女儿聊起网上流行的学生分类，妈妈问她把自己归为哪类，她回答学魔，就是学习走火入魔了，真是恰如其分，妈妈还真当心她太入魔，以至于不能正常生活了呢。今晚我班善解人意的班主任及时在空间里播报了孩子们在校一天的安排：高效地发放书抄，有效的作业互评互学；开展秉承大处着眼小处着手的理小节，铸大器，争创外校好学生主题班会；分享愉快充实的寒假见闻交流会；分享女儿的寒假总结。
老师昨天通知9点到校，我们8:30已驶进学校大门，只看大道两边已停了很多小车，操场一圈也是空间剩下不多了，很遗憾这个时候车子已能开到寝室楼下。又到开学季因为我们住的离学校远，开学前班主任体恤家长来回接送的辛苦，没通知女儿去教室做一些开学前的准备工作。两人分工明确，合作愉快，不一会就告别l妈妈爸爸，轻松下楼，遇见认识的家长朋友，很高兴，互相打个招呼。
真是省心啊。妈妈只是打印了一张数学培优课的时间表，提醒她培优的那几天，其余时间由她说了算。来到教室门口，看一些同学忙忙碌碌的出来，原来去领书和本子，妈妈找出银行缴费单子交给班主任，没想多做停留打算直接打道回府，把车位空出来留给后来的家长。
妈妈睡下后花很长时间思索学校报名，上学，住校生活的必需品和注意事项，回想已打包的生活用品，比如几天前就装好的垫絮，盖被，枕头，水桶，水桶里装的肥皂，拖鞋，浴巾，毛巾，衣架，脸盆，新牙膏牙刷，一块擦洗的小毛巾，好像万事俱备，突然想起一个关键的问题，家里的一个钥匙和门禁卡女儿还放在她钱包里，然而饭钱竟然还没给她。妈妈顿时轻松很多，走路不费劲了，一直走到走廊尽头，推开寝室门，寝室里已经有l同学的爸爸妈妈在井然有序的整理着，妈妈用小毛巾擦了床板，在爸爸帮忙下掏出垫絮，因为还没适应下铺的好地段，竟然一头撞上了上铺的板子，这时爸爸主动请缨来铺床，妈妈就去放置桶啊，换洗衣服了。第二天女儿又要离家求学，妈妈明显开始牵挂，人还没走，心已挂着。
她最近的手机铃声调成一部她喜欢的动漫的插曲，节奏很快，声音很大，所以不用我这个人体闹钟了，自己每天准时起床干什么自己安排。第二天按时起床，穿好衣赶紧利索从包里掏出一张毛爷爷冲到女儿房里，递给已经打扮齐整的女儿。还附上了大量精彩的照片，照片中孩子们或依偎在老师身边微笑，或静静听同学的分享，或踊跃举手积极参与交流，孩子们进校第一天开心的收获很多。
这点妈妈觉得蛮欣慰，放假时老师发的通知啊，布置的任务啊，她绝对一个不落的带回家。这寒假女儿还是保持勤学早起的好习惯，每天保质保量的完成各项作业，还主动地超额完成部分作业，比如实践作业只要求三选一，她积极地挑了2项完成；语文古文只要求阅读，她还要逐字逐句的翻译，理解；数学央求妈妈给她找一些压轴题做。来的早不如来的巧啊。
昨天女儿赶做班主任老师最新布置的任务，个人暑假总结的ppt，接着做班级新学期第一次班会的ppt，然后和n同学，即班级副班长探讨完善ppt。为的是培养她独立整理东西的能力，为了让她思考全面更好的拥有走出去的思想。一家三口在家过了一个美美的早餐，提起大包小包塞满了车后备箱，竟然装不下，只好把水桶和女儿的装的满满的书包放后座。
一直忙到11点女儿觉得满意后才安心睡下。现在妈妈连最后检查一下的力都不用出了。
推荐第7篇：开智英语学校——家长的心声
党校学区 张益卿家长：
敬爱的老师您好，张益卿同学最近学习很好，慢慢的也爱学习英语了，即使课文背的有些多，但他还能努力的学，很好。这
次在初一学校考试的成绩非常好，能排到全年级的第一，希望老师多多鼓励孩子。谢谢，老师您辛苦了。 陈思君家长：
通过这几年在开智英语学校的学习，孩子的英语水平在不断地提高，他敢说，敢读，对英语学习的信心在不断增强。尤其是英语作文的写作得到了很大的提高，这些都离不开贵校教师的精心培育，在此作为家长，我深表谢意！同时，也希望在日后的英语学习中，在学校老师和家长的共同努力，让孩子更上一个台阶！ 宗泽慧家长：
每一节课都能学到新知识，每一个学期都有新的收获，每一位老师都在辛勤的付出，这就是开智。孩子在开智英语学校已学了四年，从小一册到剑三上，收获了多数的奖状。我们在为孩子的成长感到高兴的同时，最需要感谢的是她的老师和学校，创造了这么好的教学环境，我们会断续督促孩子努力学习，取得新的成绩。 凤 琪家长：
感谢开智学校，让她在这里能快乐的学习，使她的英语学习成绩提高了很多，希望在以后学习中老师能和家长保持联系，让 她学习更上一个台阶。 杨欣舒家长：
学生对学习的兴趣很高，学习成绩也有了很大的提高，这主要归功于学校的帮助， 但是在音标方面有待于提高，不知道怎么和孩子交流，希望学校能给予意见。 温廷玉家长：
首先，感谢开智英语全体老师对我们孩子的关心和教导，看到孩子的学习成绩感到欣慰，孩子在短短的个月时间在开智
学习英语，大大提高了英语水平，这是离不开老师们的辛苦，感谢老师！ 在今后的学习，我们家长要配合老师将孩子的英语知识提高的更好！谢谢！ 郑淄化家长：
感谢伏老师让孩子从厌恶英语到爱上英语，以前孩子在其它补习题班上英语，只是小和尚念经，只念不记。现在孩子能主
动听、读，除了感谢孩子遇到了好老师，更感谢学校的学习气氛和赵校长能把以身作则的这种精神，孩子在这，我很放心！ 张懿玮家长：
赵校长你的讲话语重心长，你的团队非常优秀，相信你们能够说到做到。用你们先进的教育理念、真诚的教育态度，把我 们的孩子培养成一个英语学习的佼佼者。
最后祝开智英语学校越办越好，为我们孩子的成长，圆一个美好的英语梦。 罗晨颖家长：
望学校多培养学生的口语及演讲的表达能力。英语在多说、交流中不断提高。一个月能开展一次学生演讲这方面的比赛，现场随意一个主题，让学生围绕用英语表达，这样更好体现学生英语学习的综合能力。 鼓励学生课堂积极踊跃发言，善于让学生不断展示自己。现在学生不仅要学习好，写作好，关健要让孩子主动，积极大胆地去交流，让孩子更好地能表达。 彭恺袆家长：
感谢老师的辛苦付出！彭恺袆在开智学习英语已有三年时间了，在老师的淳淳教诲下，孩子对英语学习有了深厚了的兴趣。
在学校的英语成绩已比较稳定，同时也帮助孩子树立了信心。作为家长，我们深感欣慰。今后，我们也将加强与老师的沟通， 共同努力为孩子的进步。 杨轶涵家长：
孩子一直在开智学习，在学校的英语成绩一直挺好，能写出长篇作文，现在也能唱英语歌曲。这和老师的培养是分不开的，开智学校老师教学方法很好，校长管理与教学水平的没的说。 田哲睿家长： 我对开智英语学校的教育模式比较满意，老师对孩子要求也比较严格，很负责任。孩子在这半学期也取得了比较好的成绩，口语水平也有所提高，我们对学校的工作和老师非常满意。提一点建议就是希望老师能把孩子课本上所学的内容能给再利用一点时间复习一下。 王润活家长：
在此我非常感谢开智英语，老师你辛苦了。谢谢你给了我孩子良好的学习环境，以及丰富的知识培养。使他在这次考试中能够取得较好的成绩。我也感到很欣慰，只是我孩子这次口语考试有所下滑，在这我首先要自我批评。是我平时工作忙没有很好的监督他的作业。以及听，读，背训练，以后我会积极配合老师督促他的学习。同时我也希望老师以后在课堂上能多给小孩发言、答题的机会。多鼓励小孩爱学，好学，积极向上的学习兴趣。还有希望老师多多帮助小孩把字写好，写工整。在给小孩批改作业时，多下点功夫，多写点评语。以促使小孩自觉爱学的习惯和知道如何改正作业中的不足及缺点，在此谢谢老师。 李融政家长：
我的孩子是今年才来这个学校学习英语的。从这一学期的学习状态来看，孩子在家主动自觉听英语磁带，读英语课文，写英语作文。学习积极性非常高。感谢贵校赵校长和班主任以及各位老师对孩子的培养，我们家长会积极配合学校。 屈芮帆家长：
通过这半个学期的学习情况，我对贵校的教学理念感到非常满意。因我家小孩以属于胆小害羞，通过在贵校的学习，我感觉改变很多，特别是校长说的要及时鼓励孩子，通过鼓励提高孩子自己的自信心。在此非常感谢。希望和老师互相配合，提高孩子学习的兴趣，努力提高学习。 唐诗琪家长：
孩子的成长有目共睹，孩子的成绩要感谢老师。希望贵校能坚持严谨的教学作风。在鼓励和表扬中让孩子成长，在轻松愉悦中让孩子进步。英语兴趣的培养永远是第一们的，希望贵校的教育事业百尺竿头，更进一步！ 胡渊隆家长： 孩子对学习英语有兴趣，喜欢这里的老师，开智的老师带给孩子很多自信，孩子始终认为英语有趣，学习起来很容易。一直在开智学习英语，我们家长和孩子都很认可这里的教学理念。感谢！ 王悦祺家长：
看到孩子的进步，作为家长感到很欣慰。学校良好的教学经验，优秀的师资力量使得很放心把孩子放在开智学习。开智使孩子对学英语充满了兴趣和自信。特别感谢班主任贾老师对孩子的关心和帮助，家长定会全力配合学校，进一步使孩子在英语课程中取得优秀成绩。 金诗程家长：
学校对孩子的教育还是比较负责的，有什么事都能及时告诉家长，孩子本身也喜欢在开智英语学校上课。我孩子个性比较开朗，希望老师能更多发挥他的优点，积极帮助他参加各种活动，提高口语及其它各种能力，更大发挥他的潜力。感谢开智学校。 货场路学区 司博辉家长：
感谢开智英语学校的教学方法，让孩子在快乐、自信中学习，我的孩子从小一册开始就一直在这里学习，他刚来的时侯非常不愿意，在这学习以后像变了一个人一样，从不拖拉、迟到，星期天的时侯早上早早就起床、吃饭、上学，而且他非常喜欢这里的任课老师，“爱老师也就爱学习”这是每个孩子的个性。 愿开智英语学校再教出更好、更优秀的学生。 余屹石家长：
开智英语学校的教学方法很适合孩子，孩子在换了三个英语学校后，在开智的英语学习有了明显的进步和提高，我作为家长很感谢赵校长及各们老师的努力和付出，建议是希望学校多开家长会进行沟通。还有就是开通家长短信交流平台，以便家长更多地了解孩子的学习动态，谢谢！ 王艳妮家长：
当我看到孩子书写的卷面和考试成绩时，心中无比的高兴与自豪。高兴的是孩子遇到了一位好的老师；自豪的是孩子在老师的培育下，对学习很自觉，也很有责任心，作业从不需要家长去盯着写。我相信，在开智英语学校好的、大的环境下，与很有责任心的老师教育下，孩子不仅在学习上有成功，在做人上也会成功，做为孩子的家长，对您们为孩子的成长付出表示衷心的感谢，也希望我们之间加强沟通与联系，使孩子从成绩到做事都能更好的成长。 牧德伦家长：
感谢开智英语学校的老师辛勤培育，孩子的进步是家长的最大欣慰，希望孩子能取得更大的进步。 梁 懿家长：
感谢开智英语学校的老师对孩子的教育，咱们的代课老师对学生特别负责，孩子也很喜欢在这学习英语，希望在以后的学习中老师多给予孩子鼓励，培养孩子对英语的兴趣。 赵嘉树家长：
我很感动孩子现在的成绩，没有开智就没有现在我的孩子。我相信，我孩子的信心、坚持、毅力，从此都可以在这里成长。谢谢这里的所有老师。 索欣雨家长：
感谢开智英语让孩子轻松快乐的学习，对英语产生浓厚的兴趣。赞赏学校的教育模式，多鼓励，使孩子自信心更浓。 李奕灼家长：
感谢开智英语学校的老师教学工作很认真负责，孩子的学习兴趣也逐步提高，望老师多鼓励孩子。 刘钰菲家长：
高质量的教学才能培养高素质的学生，开智学校教师水平高，能够提高孩子对英语的喜爱，使孩子在英语水平不断地提高，
希望在以后的教学中能够使孩子对语法知识方面进行讲解和应用！ 左 旋家长：
非常感谢老师对学生的教导培养，积极配合支持老师的教育教学工作，全面提高学习质量继续努力，加油！ 渭水苑学区 李季幢家长： 感谢老师对孩子的辛苦培养及教育，自从孩子接触英语，已经慢慢喜欢上了它。培养了些兴趣，上课比较积极，在家不太听磁带。希望老师多指导。 张夏婧家长：
学校的教学很好，但孩子在家读英语的次数很少，希望老师在课堂上多指导，在听力、书写方面多加强培养。还有在不懂、有问题的地方，希望教师多给以教导；在课堂上多提问，希望好的成绩和好习惯一直保持下去。最后还要谢谢张老师的培养。 林昕渝家长：
学校的情况很满意，但是在家的听力就很少，望老师帮我说说，也望老师多鼓励。她是一个胆小、安静的孩子，对自己不是很自信。老师的表扬会有很大的作用。 李若楠家长：
听了学校老师对孩子教育的新理论，我受益很大。明白了老师对孩子在学习上的新技巧的授予，让我懂得了在教育上需要更
多努力，希望老师在孩子的教育中，针对其个性给出更好的指导，非常感谢老师的辛勤教育。孩子在家里主动开始学习了，意识到听、读的重要性，明白了怎样阅读和听、写，我们会加强孩子在生活中练习，和老师一起促进孩子的进步！ 王佳昱家长：
孩子风刚接触英语，兴趣很浓。只是书写方面还存在一些不足；比如大、小写。希望学校老师在教学过程中能由浅入深，多
加强对孩子训练，以便孩子在以后的学习中养成好的习惯。 杜子璠家长：
对听力方面，希望加强学习对孩子在校学习情况，问题及时沟通 孩子习惯听老师读，跟磁带上听时有些模糊。 注重培养孩子兴趣培养。 伍甜甜家长：
很高兴能到开智学校学英语，每一位老师都很热情，在教学方面也很优秀，对孩子的作业也很负责，谢谢老师。 龙丰苑学区 何文博家长：
非常感谢学校带给我们家长非常好的教育孩子方法，希望能多参加学校的活动，感受开智先进的教学理念。 方 莹家长：
方莹的英语成绩提高很快，我们家长很满意。望老师多用心在日后再多加提高孩子的学习成绩。 寄明棋家长：
孩子书写不认真，学习不踏实，希望老师能给予严格要求与帮助，谢谢！ 李浩东家长：你们星期六，星期天坚持早读很好，老师领读，学生背诵，老师检查这种方式很好 每次作业要认真批改，错误和不会做的必须领会。
王老师和其它老师很热心，很认真！家长很放心，表示感谢！ 呼延瞳家长：
请老师对呼延瞳同学在学习方法这方面给予指导，并且给出详细的方法内容。谢谢各伴老师。 苏 淇家长：
孩子自从月份来学开智的新概念英语，兴趣极其浓厚。希望老师继续鼓励。而且孩子的月考、期中考试成绩都在前面，这极大地增强了孩子学英语的信心。看到这些，作为家长我很欣慰，感谢开智学校老师对孩子的培育，希望老师一如既往地继续对孩子鼓励。
推荐第8篇：家长心声：陪伴你们一起成长
家长心声：陪伴你们一起成长
作者：湖南师大附中1317班王嵩淇妈妈
各位老师、各位家长、同学们，
下午好！
刚刚过去的3个多小时，是非常享受的时光，在这里我代表1317班家委会感谢严老师精心策划了这样一个别致生动，充满感情，充满才艺和智慧的家长会！孩子们，刚刚观看了你们对学习、生活的展示，可以说各有各的精彩，各有各的优秀，作为你们——1317帝国每一位成员的爸爸、妈妈我们感到特别贴心、暖心，坐在这里特别放心、特别开心！感谢你们给予我们这样一场青春的盛会！ 给予我们这样幸福而又骄傲的记忆！
严老师要我给你们寄语，我想，想说的太多，能说的太少。在你们面前，我们已经感觉跟不上你们奔跑的步伐！在精力、体力、智力、斗志上，我们都不如你们，如果一定要说的，可能就是多年的学习、工作、生活让我们多了一点生活和学习的经验。今天，看了你们的成绩单，一路看下来，感受到1317班是一个特别有潜力的班级，我们有将近40名同学进入年级前300名的行列，我们的平均分位列年级第二，我们每一个同学都在跑步前进的行列里你追我赶，这是一张动态的成绩表，在这张成绩表上我看到了你们每一个人的不甘和进取！我想，每一个1317班的同学都渴望往前奔跑，一路向前，谱写1317帝国的传奇。因此，我借这个机会，说4句话，16个字的寄语与大家分享。
第一句话，摸清底子。我们每个同学，之前的学习基础都不一样，但能来1317班都是各有“一把刷子”。因此，于学业而言，要认真对照每一科，盘点自己在班上、在年级的处于哪个段位。分析看清自己的优势在哪儿，掌握了优势就掌握了主动权，才能让强项更突出；其次要分析自己的劣势在哪儿，所谓扬长还要“补短”，按照“木桶原理”，最终的结果是取决于最短的那块板子，只有把这块板子看清了，对症下药，在短板上花功夫、下力气，才能各个指头一样齐，这正是高考需要的。好在我们还来得及，高一正是打基础、补短板的时候，大家要抓住这个机遇。摸清底子，看清优势。摸清底子不光是学习上的还是性格上的，人的成长是多方面的，很多时候东方不亮西方亮，认清自己才能心中有往前走一步的底气。在这里，我与大家分享我的一个同学孩子的经验，这个孩子高中在进入名校后，同学们学业上的优秀让他自己一度迷惘，但很难能可贵的是他没有消沉，他为自己的成长做了很多工作，其中有一个工作，特别让我记忆深刻，他上网给自己做了性格测试，认为自己的性格长处适合搞研究，因为他骨子里倔强执着，个性分明，不善言谈。于是，他问自己喜欢什么？强项是什么，他把所有的学科基础一路排查下来，认定了化学，于是他立志要考美国化学学科基础研究一流的大学。现在，他已经实现了自己的想法。因此，摸清底子才能分析优势劣势，才能选准定位，这是下一步提升的基础。
第二句话，瞄准靶子。“瞄准靶子”实际上说的是要有自己的目标和信念。这个目标，归根结缔就是要问自己，成为一个什么样的人？一进附中大门，我们就看到“成民族复兴之大器”的建校目标，这是一个非常有大器有底气的教育目标，诚如刚刚老师的发言，这就要求每一个附中学生要做一个有人文情怀的人，这是和家长的想法一致的，我们都希望我们每一个孩子都能成为对社会有责任有担当的有用之人，中华民族的民族复兴之梦需要每一个人举力促行。前段时间，我看过一篇文章，文中通过对中国近代的学术大家的家庭教育进行调查了解，其中，最重要的一条是在青少年时代，这些大家们心中都有家国情怀，都把“为天地立心、为生民立命，继往圣之绝学，开万世之太平”作为求学求知的根本，我也希望大家记住这句话，碰到困难的时候，碰到迷惘的时候，想到这句话，你的心中会有油然而生的慷慨之气，你会觉得有很多事值得你担当、付出、努力！这就是人文情怀，是高境界、高格局的目标！我已经能感受1317班的孩子身上的这种豪迈、慷慨之气！从你们能在业余时间去看一场《甲午海战》，能为当时“中国落后就要被挨打”的时局愤慨，能关注国家当前科技
的空白和尚还落后的现状，作为家长我会预见你们将来的成功！
同学们，我们在人生每一个阶段有自己的目标，长远点看，我将来要选择一个什么样的职业？再近一点看，高考要考什么样的学校？期末考试、月考要达到什么目标？目标越近，就越容易瞄准。大家打篮球，最管用的一招，就是采取“人盯人”的政策，一个盯一个，你盯住前面的跑，我也盯住前面的跑，这样我们班就动起来了，就不愁找不到进攻的机会。以我们班的基础和潜力，每个人都有机会再往前跨一步，三十名完全有实力冲进前十名，前十名同样有实力冲进年级前二十名，我们班每个人每个学科增加1分，就可以成为附中高考实验班的“Number One”!
第三句话, 寻找路子。摸清了底子，瞄准了靶子，我们就会明白理想与现实的距离到底有多远？这段差距到底如何短一些再短一些？这就要学会找路子、想办法。每个人都有自己的办法和途径，首先是要多了解、多借鉴。“他山之石可以攻玉”，聪明的人总会“借力”，少走弯路，少耗功夫。特别是我们常常抵触家长、老师的经验之谈，不以为然，其实这些总结之所以能称为经验、方法、甚至智慧是因为付出了时间、精力的代价，付出了心血！如果不能全盘接收，那么停下来，和优秀的同学沟通、和老师来沟通，和父母来沟通，寻找一条更适合自己的路子，这就是“更聪明”的方法，高中的学习时间紧、任务重、除了努力，就要要学会找方法，只有这样才能学得又快又好！
第四句话，站稳桩子。高中学习是人生中重要的阶段，是因为这是打基础的关键环节。这个时候，桩子稳不稳是学业的关键，实际上，所有对于智力和才华的挑战从来不只是技术难点，第一关就是基础。我们看成绩的好坏，成绩拔尖的学生，基础知识一定是非常牢靠的。因此，首先要把根基打深，根基越深，立得越稳，才能如林中大树，有伸展的机会和余力！在学业上，抓住高中这个基础环节，在学习点上，盯紧基础知识不放松。其次要始终站得稳，做到任他雨打风吹，我自岿然不动。高中，面临的诱惑很多，网游、恋爱等等，但有信念就要学会坚守，要想有所为就必然要有所不为，要始终保持清醒的脑子，始终不忘自己的目标。刚刚我提到的孩子，所有的学习包括美国大学预科课程都在网上，我曾经问过他如何抵住诱惑时？他说，在强大的目标前，QQ和电游已经不值一提。在这里，我把我初中毕业时老师赠我的一句话，送给大家：“天行健，唯为自强不息”，唯有自强不息，才会做到自律、自控、坚持。
孩子们，在过去的一年里，与你们的交流让我重走青春，我曾经一次次被你们感动，锦涛给妈妈的一封信，陈都的微信留言，包括嵩淇对1317班写的1317个字，这些都让感性的我心中有激情，眼里有泪水。同时，最难能可贵的是，你们把1317班的集体荣誉当成心中最大的事，把1317班的每个同学当成自己的兄弟姐妹，这份心手相连的情感，荣辱共进的团队精神，对我们家长来说不仅仅是感动，而且是骄傲！
正如嵩淇文中所说，来到附中，来到1317，你们像春天枝头初绽的新绿，密密匝匝地凑在一起，一年后，在这个礼堂，我们看到你们花开正盛，展现了一个灿烂怒放的青春！将来，1317这棵大树会越长越粗壮有力，会越长越伸展向宽广的天地，作为1317的家长，我们愿意弯下不再年轻的身躯，为你们浇水施肥，仰望并欣赏你们每一天的精彩呈现，陪伴你们每一天的快乐成长!
谢谢大家！
我们感谢附中对孩子的培养，锻炼，包容，通过每个学习小组的集体展示，互相点评，自我汇报，我们看到了60个真挚，热情，向上，阳光的孩子，看到了10个各具特点的学习小组，看到一个充满活力，充满友爱，充满创造力的班级！感谢附中给我们一个如此内心丰富的孩子！（根据在附中1317班家长会上的即席发言整理）
推荐第9篇：《心声》
心声
尊敬的领导，同事们大家好，今天我演讲的题目是《心声》
当前，随着商行改制的成功，服务作为一个永恒的话题又被提到了一个重中之重的位置之上。我作为一线网点的员工，每天的工作就是面对各种各样的客户，是代表信合形象的窗口，是我社服务水平的重要体现，因此身上的担子愈发沉重。在商行改制的重要时期，我们见证了这几年的改革历程，我也在经历了自己人生中一个重要的阶段，懂得了许多。
如何看待服务，如何让自己的价值在每天反复和琐碎当中得到升华？面对工作中的困难，我曾经疑惑过，也曾经气馁过，曾经付出过，我也曾经跌倒过，但是我依旧无怨无悔，信合为我们每个人提供了梦想的舞台，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。我会尽自己百倍的努力去经受每一次的磨难和艰辛，我相信风雨之后总会有彩虹！我想用一名信合普通员工最质朴的语言去表达一下我的心声，表达我内心的最真挚的情感。
我想要说：服务在我们心中，已不仅仅是简简单单的两个字，服务的根本已经存在于我们心中，是责任心和道德铸就我们全新的服务理念，是长期的工作感情让我们把服务两个字升华在心中，是信任和真诚让我们永不忘记！大家白天努力拉存款增效益，晚上睡觉还心有所忧。我们的柜员白天面对客户的恶意斥责，笑脸相迎彬彬有礼，以德报怨，晚上回家悄悄地把委屈咽在肚子里，有的放弃了与家人团聚的美好时光，有的错过了与朋友的重要时刻，有的因工作不能陪伴在 1
病中的父母左右。
我想要说：在改革发展的今天，我们更加是与时俱进，在工作中比爱心，比责任心，比事业心，积极拼抢市场，挖掘优质客户，用新的服务理念给我们的工作注入新的活力；我们积极学习各项业务知识，以精湛的业务能力去赢得客户的信任；我们用微笑面对每一天，用热情和真诚去打动客户，主动克服各种各样的困难；我们用心的记下客户的电话和联系方式，节日里给他们送去温馨的祝福；我们把客户的表扬当作是一种激励，把批评当成是教训，细节决定成败，我们努力把握每一个细节，用实际行动去证明自己。
我想要说：商行改制，是我们为之共同努力的目标!作为一名信合人，我们有一个坚定的信念和共同的目标那就是，把服务做到最细，做到最好，这不是一份荣耀，不是利益的砝码，而是需要用一生去恪守的一份信念、一种执著。
乔李信用社
陈 晨
推荐第10篇：心声
一、导入课文
师：今天，马老师不远千里从辽西来到我们桓仁县东山中学，目的就是和咱们同学共同上一堂公开课。对这堂公开课，作为学生，你们个人有什么想法吗？谁来说说你的心里话？
生1：我想从马老师身上学到更多知识。
生2：我希望自己能在公开课上有出色的表现。
生3：听我们老师说这位马老师口才很好，我想见识一下是不是真的。
（众生大笑！）
师：刚才，同学们坦诚地表达了自己对今天公开课的真实想法，说出了自己的心里话。下面，让我们走入另一堂公开课，去认识另一些和你们年龄相仿的男孩女孩，听一听一位叫李京京的男孩在课上课下的心里话，倾听一下他的心声，大家说好吗？
生（众）：好！
二、理清故事情节
师：请问，同学接触过小说这种文学体裁吗？ 生（众）：接触过。
师：那么老师超链接一个知识：小说的三要素是什么？
生1：人物、故事情节、环境。
师：非常正确，小说正是通过一段段精彩的故事情节，为我们塑造了一个个经典的人物形象。大家回顾本单元：面对强敌，处变不惊，巧设空城计，吓退司马懿，我们认识了——
生2：诸葛亮！
师：发现水帘洞，带领众猴入洞居住，被拥戴为王，我们知道了——
生3：美猴王！
师：可见，故事情节是塑造人物形象的主要手段之一。前一课时我们已经初步阅读了这篇短篇小说，这节课我们来理清故事情节，分析人物形象，理解作者以“心声”为课题的深刻含义。请同学们翻开课本第93页。
师：我们首先浏览全文，共同来梳理一下情节。假如我们把这个故事拍成一部电视连续剧的话，下面请同学们结合课文讨论一下，拍成几集比较合适？
生4：四集！拍四集！ 师：有依据吗？为什么？
生（杂）：有四部分情节相对独立和完整：整个故事按照事情发展的先后顺序大体经历四个相对独立的时间段，变换了四个地点——公开课前（教室）、回家路上（小树林里）、次日放学（教室）、公开课上（教室）。
师：好，有理有据。老师接受在座的各位大编剧的建议，就拍四集。下面请各位大编剧就近互相讨论一下，整理一下剧情，把每一集的位置找好，对号入座。
（生结合原文确定顺序。）
（课件展示。）
第一集
公开课讲凡卡李京京主动请缨
为荣誉保效果程老师断然拒绝
师：什么叫主动请缨？
生5：主动请求任务。
师：在小说中李京京主动请求什么任务？ 生6：公开课朗读课文《凡卡》。
师：李京京很渴望朗读吗？哪些地方可以看出来？
生7：文中第11段“京京在座位上不安地扭动着身子，眼巴巴地望着老师，仿佛想说什么”。
师：为什么“不安”？
生8：担心没有机会。“扭动着身子”也许是想让老师注意他。“眼巴巴”可以看出李京京想急切提出读课文的要求。
师：李京京很自信吗？文中有个叠词可以看出来，谁发现了？
生9：结结巴巴！
师：李京京的愿望得到满足了吗？
生10：没有，程老师不让李京京朗读课文。
师：从哪里可见是“断然拒绝”？
生11：“干干脆脆”！ 师：什么意思？
生12：就是没有商量，没有余地！
师：那么程老师为什么不同意让李京京在公开课上朗读课文呢？
生13：因为李京京声音沙哑，程老师认为他读不好，会影响班级和学校的荣誉。
师：大家分析得很到位。在第一集中,一个结结巴巴想读，一个干干脆脆不让读，于是就构成了小说的矛盾冲突。作为观众,我们一定会问：后来怎样呢？用评书的语言就是：请看下集分解。
（课件展示。）
第二集
回家路上读讲义引起亲情友情回忆
小树林里念课文触发淳朴真挚感情
师：在班里朗读，嗓子沙哑，没有知音，李京京到哪里去了？
生1：在树林中练习朗读。因为大树不会嫌弃他吧。 （众生大笑。）
师：李京京为什么渴望有机会朗读这篇课文？
生2：是因为文章中凡卡的经历与李京京相似。
生3：读《凡卡》，李京京可以在故事中找到“自己”，也就是文中凡卡身上有李京京的影子。
生4：如果用数学的语言，叫“两人在情感上有交集”；用物理学的语言，叫“两人在情感上产生共鸣”！
师：精彩！
（师生鼓掌。）
师：那么如果我们用文学的语言，也许我们还会想到唐代大诗人白居易的名句——同是天涯沦落人——
生（众）：相逢何必曾相识！
师：李京京觉得文中的“凡卡”就是自己。京京读到这个故事时除了想起乡下的爷爷，还想起谁了？
生5：想起了好朋友妮儿。
生6：想起了和妮儿一起在乡下无忧无虑、自由自在的生活。
生7：和妮儿摘桑果、吃桑果。
生8：还想念爷爷。
师：想起了爷爷，也就是他渴望得到——
生（众）：亲情！
师：想起了妮儿，就是他渴望得到——
生（众）：友情！
师：那么，后来还有什么插曲吗？请看第三集。
（课件展示。）
第三集
放学后指点同学不足李京京真情流露 窗外边没有资格纠正赵小桢认为妒忌
师：第二天放学后发生了什么？
生1：京京纠正同学朗读的错误，被同学嘲笑。
师：在哪里指点的？
生2：教室窗外。
师：为什么不进教室？
生3：没资格。
师：他认为赵小桢读的有什么不对？
生4：没有真情实感，不是用心去读的。
师：李京京纠正同学朗读的错误，被同学怎样嘲笑？
生5：第38段，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”第39段，“对呀，只有老师才有资格说这个话。要是程老师说‘不对’，那就是真的错了……”
师：李京京不顾同学嘲笑纠正同学错误的朗读，此刻他是怎么想的？
生6：他渴望得到老师、同学的认可。
生7：他希望大家理解和尊重他。
师：那么，李京京在公开课上到底读没读课文呢？请看第四集。
（课件展示。）
第四集
公开课上指定者不敢读程老师受窘
关键时刻勇敢举手李京京以情感人
师：经过这么多波折，“千呼万唤始出来”，这堂公开课在老师、同学们的期盼中终于开课了。那么公开课开始时是一种什么样的情景？
生1：只有林蓉举了手，余下的同学都没有按照安排做。
师：赵小桢为什么没举手？
生2：她紧张、害怕。 师：程老师又为什么不让李京京读课文？
生3：李京京嗓子沙哑，程老师害怕读不好影响教学效果，从而影响学校荣誉。
师：公开课结果如何？谈谈你的感受。
生4：李京京深情的朗读打动了所有的人，他成功了。嗓子不好但感情真实也可以赢得人心的。
师：说得好。没想到课堂上与程老师的想象截然相反：安排好的没用上，不被看好的却取得了成功。正所谓：有心栽花花不发——
生（众）：无心插柳柳成荫！
师：你认为怎样才能读好课文？
生5：感情投入。
师：什么地方充分证明他感情投入？
生6：在课堂上朗读《凡卡》时，“两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，‘叭嗒’一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳”。
师：是啊，《凡卡》打动了李京京的心弦。虽然俗话说：男儿有泪不轻弹，但后面还有一句：只是未到——
生（众）：伤心处！
师：李京京终于得到机会，在公开课上得到了机会，声情并茂地朗读了小说，尽情释放了自己的感情，也道出了李京京渴望得到平等关爱的心声。
三、分析人物形象，多角度理解文题含义
师：塑造精彩的人物形象是一篇小说的主要功能和魅力所在。一个学龄前儿童，也许他并不知道《西游记》是四大名著之一，但他一定能脱口而说出孙悟空、猪八戒；三四年过去了，也许你会淡忘长篇小说《亮剑》，但那个个性鲜明的独立团团长你一定会记得，他叫——
生（抢答）：李云龙！
师：若干年之后，也许你不记得有一部表现家庭教育观念的情景喜剧《家有儿女》，但那个性情冲动、爱以“新新人类”自居的14岁的顽皮小子，你一定会立刻喊出他的名字——
生（抢答）：刘星！
师：同样，这篇小说也塑造了精彩的人物形象。通过刚才重温故事情节，那么哪个人物你印象最深呢？
生1：李京京！ 生2：程老师！
师：假如，文中的主要人物李京京明天要转入咱们桓仁县东山中学读书，而且点名就要上咱们七年一班，而文中的程老师也调入我校任教了。对他们，你有话要说吗？
生（众）：有！
（师创设情景。）
1.班会：李京京要转入咱们班，你欢迎他吗？为什么？
师：下面，我们首先模拟一次主题班会，以“李京京要转入咱们班，你欢迎他吗？为什么？”为题。先请同学们再次浏览有关故事情节，然后在此次班会上各抒己见，畅所欲言。
我们的班会现在可以开始吗？请大家用掌声告诉我！
（生鼓掌。）
师：火车跑得快，全凭车头带，我们的班长同学在哪里？（班长站起来。）首先欢迎班长发言，鼓励一下！（师生鼓掌。）
班长：我代表全班同学欢迎他！这是一个温暖的大家庭，充满了团结友爱，大家说是不是？ 生（众）：是！
生1：我非常欢迎李京京成为我们的一员。因为他有啥说啥，我喜欢这种性格。
生2：我也喜欢他，因为他朴实真诚，善良而宽容。
生1：还有，他自信勇敢，对生活很执著，不轻言放弃。
生3：李京京的确很勇敢。在课文的第52自然段，他在公开课上，没有人敢举手朗读的情况下举起了手，说明他勇敢。
生4：他还天真率直，赵小桢读得不好，他当众指出来，一点也没考虑可能会得罪别人。
生5：李京京还很执著。当他第一次要求读课文被拒绝后，没有放弃，自己偷偷在树林里读，同学们读时诚恳地提出建议，被同学们奚落后，在公开课上，冒着可能被老师再次拒绝、被同学嘲笑的可能，再一次举手请求读课文。京京从第一次要求读课文被拒绝到最后成功，经历了几次小的波折，此间他的愿望始终没有动摇过，我们不能不被他执著追求的精神深深感动，因此我真的希望他来我们班，而且我愿意和他成为同桌！
……
师：看来大家的意见比较统一，对李京京的到来都持热烈欢迎的态度，我们的班会也取得了圆满成功。让我们用掌声期待着明天李京京的到来！
（师生鼓掌。）
2.师生面对面——送给程老师的真心话。
师：你们喜欢程老师吗?程老师教我们语文课好吗？
生（众）：不喜欢。
师：为什么呢？程老师还很年轻，在教育岗位上的道路还很漫长。中央台有个叫“面对面“的访谈类节目，很受欢迎。今天我们在这里也模拟一个叫“师生面对面”的节目，请大家送给程老师一些真心话，表达一下你们的心声，大家愿意吗？
生（众）：愿意！
师：先想一想，你最想对程老师说的一句话是什么?
师：令我们稍感遗憾的是，程老师因为有事并没有来到我们“师生面对面”节目现场，面对面少了一面。在此我有一个提议，由马老师临时反串一下程老师，怎么样？——从大家的表情中我已经读出来了，同学们不太乐意，这也难怪，人家程老师长的什么样?大家回顾第一集……
（生找关于程老师的外貌描写。）
师：对，程老师是名极富个人魅力的女老师；马老师呢，是个普普通通的男老师。论年龄，我也处于绝对的劣势，程老师二十出头，年轻漂亮；马老师呢，多大岁数？（生笑猜。）用一个电脑品牌来说那是“奔四”了。 师：（坐于桌后。）好了，现在我就是程老师了，“师生面对面”节目开始！你最想对程老师说的一句话是什么？
生1：程老师，我想对你说，我们需要平等的关爱。
生2：程老师，不要让我这样平常的学生消失在您的视线中，我不想坐在被爱遗忘的角落，好吗？
师：好的，我会改正的。
生3：程老师，您还年轻，在教学中有一些不足我们会原谅你的，再说您很有荣誉感，别气馁，加油！
师：谢谢你！
生4：程老师，今后再上公开课，不事先安排，好不好？
师：接受你的建议，下次上公开课我一定学习辽西的那位马老师，决不作假。
（生大笑，鼓掌。）
…… 师：不知不觉，已经到了北京时间上午9点30分，导播提示我台即将播报十七大新闻，我们的“师生面对面”节目也到此结束。在此，请允许我代表程老师对同学们送给她的真心话表示衷心的感谢！谢谢大家！（师生鼓掌。）
四、情感目标拓展
师：这节公开课，年轻的程老师也经历了一次考验，李京京在遇到困难时没有放弃，最后通过自己的努力争取到了在公开课上朗读课文的机会，取得了成功。同时，李京京也用自己的行动无声地告诉我们：要给每个孩子以平等的关爱，不要让每个人消失在被爱遗忘的角落，用一首歌的名字说就是：让世界———
生（众）：充满爱！
五、结束语
师：当我们带着对李京京的无限留恋与课文说再见时，也许细心的你会发现，在自己的心中又多了一面镜子，一面反射自己人生道路的镜子。作为老师，我从“程老师”这面镜子中也看到了自己的不足。此刻，马老师的心里萌生了一个愿望：让我们师生用理解和爱架起一座真诚沟通的彩桥，携手迎接属于我们的精彩的明天！同学们，你们说好吗？
生（众）：好！
师：好，这节课就上到这里，下课。
第11篇：《心声》
一、名师说课
《心声》是一篇非常难得的反映校园生活的小说。作者通过区公开课上李京京执意要朗读课文的故事，塑造了一个天真、纯朴、特别是铭记亲情和渴望表达亲情的学生形象。启示我们的教育工作者应当尊重、关爱每一个个体，使每个学生都能得到健康发展，同时也从一个侧面批评了我们教育上严重存在的追求形式甚至是弄虚作假的不良风气。京京为什么执意要朗读课文？他读得成功吗？
新课标明确指出：语文课程“应尊重学生在学习过程中的独特体验”，“关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识”，而这一观点不正是作者力图通过她的作品告诉我们的吗？因此，在本课教学中我们首先要关注作品中主人公李京京的形象，力求通过对李京京心理的分析，挖掘出作品深刻的主题含义，进而结合实际关注学生的情感态度，引导他们形成正确的价值观和师生观。
二、名师引路 [创新方案一] 教学角度：自主阅读—一将阅读的自主权交给学生，让学生通过自读、自说、自理、自评等活动完成对课文的感知、理解和把握并掌握自主阅读的方法和基本技能。 [主要教学步骤] 1．自读：自由大声朗读课文，要求①读准字音；②读顺句子；③读出感情。
2．自说：在阅读课文的基础上复述课文，要求简洁明了，步骤：①自己说给自己听；②小组内每人说给组员听；③小组推荐一个代表轮流说给大家听；④学生点评，老师点评。 4．自评：教师首先示例，然后要求学生自己对小说的标题、人物形象、线索、写法、精彩的描写进行评点。
5．将点评的结果互相交流。 [创新方案二] [主要教学步骤] 1．多视角说话。分别以下面人物的视角说话①以“李京京”的口吻说这个故事；②以“程老师”的口吻说这个故事：③以“李京京同学”的口吻说这个故事。
3．多角度评价。分多个角度评价人物，如对程老师的评价，我们可以从这样几个角度着手①从教学水平看，程老师是一个的老师；②从对学生的态度看，程老师是一个的老师；③从课堂上的表现看，程老师是一个的老师。还可以用这种方法对其他人物进行评价。
三、精品教案 教学目标：
1．知识与能力目标：熟读课文，能复述故事情节，理清思路，找出文中的主要矛盾冲突。 学习本文运用心理描写，通过展示人物丰富的内心世界来塑造人物形象的写法。
2．情感与态度目标：理解作者以“心声”为标题的深刻含义，培养爱心和平等待人的美好品质。
重点与难点
本文重点是弄清“心声”含义，在熟识小说情节的基础上，分析小说人物形象进行归纳。小说在塑造人物时主要运用心理描写，这是本课的难点；初次接触小说，侧重引导他们体会心理描写的特点和作用。 教学时数; 教学方法： 教学设计：
导入：(听取学生在学习和生活中的感受。)面对人生，成长中的我们有太多的话要说，让我们一起走进小说《心声》，去听听主人公的心声。
一、整体性阅读
1．学生标示段序并疏解疑难字词，自读课文，初步感知文意。 沙哑（ ） 发窘（ ） 抽噎（ ） 恍惚（ ）（ ） 窸窸窣窣（ ）（ ） 妒忌（ ） 簪子（ ） 撒娇（ ） 2．学生快速阅读课文，提取故事主要情节进行复述。
示例：在一次语文公开课的准备过 程中程 老师设计了让学生表情朗读小说《万卡》的教学环节。学生李京京被《万卡》深深吸引而无比喜欢，很想参与课文的表情朗读。他的这—愿望遭到老师的断然拒绝和同学的无端嘲笑最后，在公开课上，当 程 老师的按部就班被学生的怯场打乱时，李京京举起了手，用沙哑的嗓子满怀感情地朗读了课文，表达了主人公)卡和自己的心声。
故事的开端：李京京朗读课文的请求遭到拒绝。 故事的发展：李京京用真情和独特的体验朗读课文。 (1)李京京在树林子里的朗读、体会和回忆。 (2)李京京纠正同学的朗读遭到嘲笑。
故事的高潮和结局：李京京勇敢举手，在公开课上朗读了课文。
二、突破性阅读
1．学生自主阅读（重在体验感悟主人公思想感情的变化），教师引导学生调动自己的生活经历和。生体验进行个性化解读，并设计话题让学：讨论。
出示话题并进行讨论：小说着重刻画了。个人物形象?文中的李京京有着怎样的生活经历?你喜欢这个人物形象吗?结合小说内容谈你的看法和理由。
教师引导学生所应把握的基本点：李京是一个朴实真诚、善良而宽容、自信而勇敢、对生活有着美好愿望、执著追求真善美的少年。
2．教师引导学生进一步阅读全文，讨论：李京京的心声是什么?(结合小说中具体的语句或段落谈谈自己的依据或感悟。) 设计原则：在多数同学能够提出“想朗读课文”的基础上深入揣摩，根据关键语句或段落，了解李京京的经历和情感体验，把握李京京情感倾诉的需求。
预期成果所包含的实质：李京京渴望得到锻炼机会，渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重；渴望父母和谐，家庭温暖；渴望亲情和友谊而想念爷爷和儿时玩伴；渴望情感的倾诉与宣泄。这些愿望都建构在“想朗读课文”这一表白上而动人心魄。总而言之，李京京的心声表达了对美好生活的追求，这也体现了他作为成长中的少年身心健康发展的需要。 3．引导学生找出自己感悟最深的句段深入阅读体验，进行有感情的朗读。
三、探究性阅读
1．作者以“心声”为标题，究竟要表达什么深刻含义呢？（对主题的理解与把握） 2．《万卡》为什么那样打动李京京?你认为李京京纠正同学赵小桢的朗读这一行为做得对吗?为什么?你从中得到有关小说阅读和欣赏方面的哪些启示? 提示：《万卡》之所以打动李京京，是因为李京京有与万卡相似的经历，相似的情感体验，相似的倾诉需求，他的心与作品中的万卡的心产生了强烈的共鸣，万卡的心声似乎也就成了他的心声。“他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。”
启示一：要融进小说中去，与主人公同呼吸，共命运，才能深入理解作品。 启示二：要从小说中出来，从生活中发现小说，从小说中理解生活 四．巩固性阅读
阅读《弯弯的月亮》一文，回答文后习题。
星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。 一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么？” 学生们几乎是异口同声地回答：“像——小——船儿——”
年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确。”
这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”
老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲。”
星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角。”
老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？难道就你特别有见解吗？”
班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。
回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学老师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的。”
星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。
这件事情以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题„„
很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了教师。
走上讲台的第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提一个问题——你们想一想，弯弯的月亮像什么？”
静默一会儿后，学生们几乎是异口同声地回答：“像——小——船儿——”
星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满期待地注视着大家，接着，她又问：“同学们，有没有和这个答案不一样的？”
一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。”
星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确，我只是想启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥你们的想像力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外，还像不像弓？像不像豆角？”
学生们报以一阵热烈的掌声。
星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。
几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》。
星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道： 送给我最敬爱的启蒙老师： 感谢您给我插上了想像的翅膀„„
您的学生：田菲
星子看后，脸上浮现出当年那种很愉快的笑容„„
（选自《中学语文》2000年第6期 作者袁炳发 有改动）
1．第5段画线语句中“仍”和“喊”这两个词，表现了星子当时怎样的心情？ 2．星子当老师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，是想让学生________。 3．隔了若干年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答为什么惊人的一致？ 4．面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度有哪些不同？
五、布置作业：每个人都有内心的强烈愿望并渴望实现，也许实现它不会一帆风顺，会遇到一番曲折，但你会不断争取下去，请把你追求的这一过程记录下来吧，那是你成长的足迹。
六、板书设计： 心声 人物： 李京京：１渴望亲情友情２渴望表达内心情感３呼吁教育工作者尊重关爱每个学生．
淳朴＼执着＼有勇气 程老师：认真＼自信＼负责 情节：
渴望朗读 —
开端 偷偷朗读 —
发展 大胆批评 —
发展 争取朗读 —
高潮与结局 教学反思：
细腻心理描写的品析。
第12篇：心声献给党
数学与信息科学学院
2009级行政三班
杨玉洁
九十华诞齐欢庆我把心声献给党
2011年7月1日将是中国共产党90岁生日，而在今天5月8日母亲节这个特殊的节日里，我怀着激动的心情向我们亲爱的党组织表达一个入党积极分子的心声。衷心为母亲献上一曲颂歌。
九十年的风风雨雨，九十年的励精图治。欣看今天，我们拥有的是丰硕的成果。回顾昨天，却是斑斑的血痕。倭寇的贼船曾侵扰过沿海人民；英国侵略者用鸦片、大炮敲开了中国的大门；八国联军飞扬跋扈，列强们疯狂抢掠我奇珍国宝；圆明园在兽蹄下灰飞烟灭，日本鬼子烧杀抢掠，肆意践踏我锦绣山河，国民党反动派统治下的旧中国，老百姓家破人亡、妻离子散，黄河在咆哮，大地在哭泣，祖国的儿女在苦苦挣扎，在奋力抗争。中华儿女在中国共产党率领下浴血奋战，最终打败日寇，推翻了蒋家王朝，建立了新中国。
近代著名学者梁启超先生的散文《少年中国说》上这么说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年
独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”
梁启超先生说得好，国家的未来靠年轻一代，年轻人永远是最敏锐、最勇敢的。这正如鲁迅先生所说的：“青年应当有朝气，敢做为”。
从伟大的“五四”爱国运动起，青年就站在爱国的前沿，当时，北京和各地爱国学生为了维护国家民族挺身而出，肩负者“反帝、反封建”的伟大任务，与工人阶级一起，在共产党的领导下，取得了这次运动的光辉胜利。凭着一股力量，学生们首先站了起来；凭着一股力量，他们勇敢地游行示威不怕军警的镇压和逮捕。这股力量，是从筋骨里迸出来；血液里激出来；性灵里跳出来；生命里震荡出来的真纯而可贵的爱国思想。这股力量是多么伟大啊！在它的面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得了什么呢？在那个黑暗践踏着光明的旧社会，面对着帝国主义侵略者疯狂的侵略行为；面对着军阀政府可悲的卖国行为；面对着武装军警可怕的镇压和逮捕，北京的爱国大学生们——这些进步的知识分子，毅然勇敢地站了起来，“爱国高于一切！”这是肖邦说过的话，这一点在北京学生身上充分体现了出来，他们用自己尚还稚嫩的血肉的胸膛，迎向了北洋军阀那闪亮的刺刀。中国现代女作家、翻译家冰心说过：“一个人只要热爱自己的祖国，有一颗
爱国之心，就什么事情都能解决，什么苦楚，什么冤屈都受得了。”北京学生不正是这样吗？那种视死如归、毫不退缩的可贵精神，不正是来自那颗炽热火红的爱国心吗？
真正的爱党和爱国不应该仅仅表现在漂亮的言辞中，而是应该表现在为祖国、为人民谋福利的行动中。我们作为新一代的青少年，又该怎样去做呢？
有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪，就是我们中国人的世纪，“远去足音凝重，再创辉煌更撼心！”中国经过几十年来的艰苦建设，已取得了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展。但我们不要忘记，我们仍然是个发展中国家，还有许许多多地方有待完善和发展，要想国家富强，就必须继续努力；而希望，就寄予在我们这一代人的身上。我们就该努力学习，树立远大的抱负和理想，将来有所作为，报效祖国。
同时我们还要坚强的心去迎接一切未知的困难。2011是不平凡的一年，天灾人祸不断。而我们的党从来都是第一时间把温暖送到我们身边。在这个信息爆炸的时代，地球越来越小，距离越来越近。我们不仅仅要只顾国内，国际上的动态也影响着我们。而这一切都离不开我们党英明的领导，我应时刻关注党的动态，争取第一时间响应党的号召。
我作为一名入党积极分子和在校大学生。让我们用知识加汗水，以满腔热情，拥抱新希望，迎接这个机遇与挑战并存的21世纪吧！
第13篇：员工心声
员工心声：感恩**
时光荏苒我已进入**一年多了，这些时间里学到的、得到的、悟到了不少的东西，这是我人生轨迹中的重要一点。虽然在德鸿的时间不长，但也让我成长了，所以感谢**！ 09年我毕业了，刚开始涉足社会这个圈子，有点茫然、有点不知所措。刚开始找的第一份工作是在深圳的，因为没有经验，也没有太多要求，做了半年还是决定回惠州发展。后来通过人才市场，我进入了**。
记得刚进入公司的时候自己几乎什么都不懂，但是当时只有一个想法——好好工作。 刚开始时我的工作主要是负责打报价单，做报价方案及合同，外派单的电话回访及协助吴经理做相关的工作，由于工作经验的欠缺，造成了很多失误，也跟同事带来了工作上的困扰，但是他们还是都会很耐心的跟我讲解及纠正，由于公司的发展，我在博罗工作了仅仅一个月就搬到了惠州，刚适应的环境、刚适应的工作，又一次的变更，所有的一切又要从零开始，所以我记得刚来惠州的第一个月，每天都几乎都忙得不可开交，而且机器也在不停得出问题，也正因为如此，打印机及简单的电脑问题自己也能处理了，在惠州刚开始上班的时候，每天都几乎是自己的一个人在办公室。今年年初，由于工作的变更，我接手了小陈跟踪维修部事务的相关事宜，每天也是在不停的打电话接电话及报价，不过曾总说需重新招一个接替我相关工作的文员，而我则协助他，那两个月的工作感想真的很深刻，但是也学到了不少的东西。后来招了**，而我的工作也开始变更，很多时候都是临时安排的，大部分都是处理一些人事及惠州后勤这块的工作，但是基本上办公室没人管的事都管上了，有时候真的挺烦琐，但是很多时候还是学到了很多东西，一步步，一程程，踏实的前行，锐意的进取，使我收获颇多。感谢各位同事对我工作的支持和帮助！也感谢**给了我这次学习的机会，也正是因为有你们，才让我成长及学习到更多。感谢**给了我这次机会！
其实，工作中最重要的是一个责任心；作为 员工，我们应该把用心工作作为我们的目标和方式方法，这样我们自然能在工作中有所收获。我相信，只要我们怀着责任心去做好每一件事，那么在任何岗位上，我们都会收获。既然我们存在，就应该有存在的价值，所以我们应该做好身边每一件事。
从进公司，感觉公司有了一定的变化，尤其是惠州办公室这边，当时就我跟**还有**、**，**只是偶尔过来一下，每次都只有我一个人呆在办公室，而现在，办公室坐得满满的，而且**还坐进了里面的办公室，工作上的操作更多也简便化了，更多的时候在网上交流，今年中旬也成立了公司月刊，宣传公司的最新信息。工作证也在统一了，开了几家分公司，人员在不断的增加，公司也在不断的发展。
公司的发展离不开公司中的每一个成员，公司不仅为我们提供了工作机会，也为我们创造了一个发展进步的平台。在这个平台上，我们在增长着阅历,丰富着自我,实现着人生的价值；因此,我们应该感谢公司，感谢公司培养了我们,感谢公司让我们成长。
第14篇：病人心声
倾听患者的心声促医患和谐发展
内分泌科张喜
我科在护士长的带领下，2010年12月8号开始实行优质护理服务，从那时起，病房走廊就挂上了“病人心声本”。到现在已写满了两三本，上面写满了对护士或医生的感激之情，也有对我们的一些建议。我科住院坏境简陋，病室无厕所，无电梯，给病人带来了很多不便，我们只有提供周到的服务，更好的技术，让病人满意。病人心声本也就应运而生了。
有病人在心声本上提到浴室有四个洗澡位，其中三个都有不便之处（第一个没有门，第三个没插座，第四个没有莲蓬头），护士长一看到马上就打电话找人维修好，并将病房浴室都整修好。护士长及时仔细的阅读了每篇心声，并在每一篇心声后面，写了整改的措施和对病人的承诺。
一位病人家属在病人心声本里这样写道：我母亲在十六病室住院期间，得到了你们精湛的医术治疗和精心的关怀护理，使病者早日康复出院，我们全家表示衷心的感谢和崇高的敬意，祝可爱的白衣天使万事如意······。其实，这位家属刚开始对我们的收费和住院环境很不满意。常常纠结收费项目，为什么这病房如此简陋，床位费还要这么高？一级护理是什么，干嘛要一级护理？每个小时的巡视，早晚间的精心的护理，协助患者大小便，按时的帮患者翻身，洗头，床上擦浴，整理床单位，不厌其烦的解释收费的疑问，我们用我们的实际行动赢得了她的信任，老奶奶也在我们的精心护理下病情好转，从不能说话到说话，从不能行走到行走。第二次住院调理，老奶奶还是选择了我们科室，她说这里舒服自在，熟悉，亲切。
“看见李晓星，家属都放心，有了李晓星，病情好得快”
“护士长龙迎不但年轻秀丽而且工作能力强，她所带的团队（全体护士）个个如花似玉，工作细致又耐心，技术熟练，我住院以来静脉穿刺从未打过第二针，这给我们减少了很多痛苦，感谢你们”
“涂老师的静脉穿刺技术很好，总能一针见血”
“感谢各位护士在我住院期间对我的关怀，你们给我带来了阳光，特别感谢傅医生和涂护士” ······
这一句句表扬和赞美，让我们知道赞美是来源于我们的实际行动，及时解决病人的困难，积极主动的为病人提供服务。要想钓到鱼就要向鱼一样思考，所以要站在病人的角度考虑问题，真诚对待每一位病人。让病人得到关爱，感受温暖。把护理工作做到细，做到位。让病人满意，就能建立和谐的医患关系。病人在本中留下自己的心声，无意间拉近了医患关系，为保证科室服务质量真正发挥其应有作用。
第15篇：员工心声
员工心声
各位同事：
大家好！跟大家一样，我也属于打工一族。
初入公司时我被分配到焊涂实习一个月，这一个月的时间让我真正体会到了生活的艰辛。每天工作十个多小时，回宿舍倒头就睡，什么也不想干。每天都在煎熬和坚持中度过。说心里话，如此长时间的劳作不累是假的。
但是，作为打工族中的一员我还是想跟大家分享以下几点：
1、学会坚持，做事认真。在温州，13岁的南存辉因贫穷而不得不辍学，他成了一个走
街串巷的补鞋匠 ‚补鞋稍不留神，锥子就会深深地扎入手指中，鲜血顿时涌出。只好用片破纸包上伤口，含泪继续为客人补好鞋。那阵子，他每天赚的钱都比同行多，就凭速度快，修得用功一点，质量可靠一点。6年后，这位修鞋匠在一个破屋子里建起了作坊式的开关厂。20年后，他创办的正泰集团成为中国最大的私营公司之一（摘自《激荡三十年》）。南存辉就是在认真中赢得了顾客的好评，在坚持中成为了老总。
2、立定志向，锻炼自己。说实话，在宝兰格干一辈子的可能性微小，希望大家认真考虑
一下，自己究竟喜欢什么，将来该干什么，确立目标之后就从现在的环境中寻找锻炼自己的机会。比如说，我的毅力不够，那么我就在工作劳累坚持不住时，不断提醒自己，为了心中的理想我要坚持，磨练自己的毅力。也许将来你会创业，创业过程中会遇到重重困难，如果现在都挺不过去，何谈将来的事业。
3、勤于读书，开阔视野。在南方小镇深圳，一位叫王石的27岁文学青年枕着一本已经
被翻烂的《大卫·科波菲尔》，睡在建筑工地的竹棚里。工作之余，他总会捧着一本书，在晚饭后独自一个人关在房间里做读书笔记，直至凌晨；节假日则去上英语课。王石是万科最大的无形资产。尽管他早在9年前，就从万科的主要领导岗位上退下，但在业内，绝大部分人依然认为，王石才是万科唯一的老板。
4、树立信心，相信自己。记得跟总装的同事讲过：朱元璋曾经不过是个乞丐，可是后来
做了一代帝王；刘邦年轻时也不过是个游手好闲的无赖恶徒，可是终为天下之雄；牛根生小时是一个放牛娃，他连姓都没有，只不过他义父让他放牛，就取牛为姓，现在呢？已跃然成为蒙牛老总。远的不说，现在的班线长，也是从一线员工慢慢干起的。虽然我们现在只是一名普通的员工，可是将来呢？
衷心祝愿每个人都能成为杰出的人才，过上属于自己的幸福生活。
第16篇：毕业生心声
1.王侯将相都中考乎？100天不上网，谁做到谁考上。（张文天）
2.承若是语言，行动是事实，在备战中考中我会以最好的成绩来回报教育了我三年的老师。
再过百日，我们就要离开，再过百日，我们就要独立，再过百日，我们就要回报了，回报母校的温暖，回报老师的教育。（王蒙蒙）
3.攻城不怕坚，攻书莫畏难，苦战能过关。（万世裕）
4.一百天，战场演练，我不退缩。一百天，考场挥毫，我能成功。让雄心与智慧在六月闪
光，让飞翔的理想在六月张开翅膀。看中考冲刺的战旗猎猎飘扬，听决战中考的鼓角已经吹响，向师长殷切的期盼铭记在心中。（徐若成）
在剩下的一百天里，我要用自己有限的时间来努力学习，珍惜与同学在一起的时光，以优异的成绩来回报老师和家长。（涂春明）
我一定要努力考上考中，坚持要完成作业完成考试，作业认真完成考试认真考。（贝昱林）
有人说，师恩如海，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚。老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，天涯海角有尽处，只有师恩无穷尽。感谢您，老师。（林涛）
九年磨砺，怀着远大的理想，鼓起昂扬的斗志，迈着坚定的步伐中考，我向你走来。我们是腾跃五洋的蛟龙，我们是搏击长空的雄鹰，我们有拼搏进取的毅力，我们有坚持不懈的恒心，我们经理了风狂雨聚的考验，我们付出了无怨无悔的青春！现在中考的冲锋号静静吹响，道路在脚下，胜利在前方。（张巍）
挑战人生使我坚定的信念，决胜中考是我现实的追求，一百天我将青春无悔，一百天我将为母校增辉。（刘悦）
用坚定的信念走好每一步，用百倍激情度过一百天。主宰百日，决胜六月考试，决战百日，笑傲六月金榜。（王翔峰）
奋力大战一百天，先尝苦来后尝甜。自古华山一条路，大好光阴莫虚度。（韩述生）
面对中考，我勇敢向前、信心百倍。面对中考，我激情似火、斗志昂扬。时光飞逝，梦想咫尺。我们只有一个目标：胜利！胜利！（陈琦岳）
为了理想，我们振臂高呼：奋战一百天，重逢的号角在耳边彻响，再搏一百天，多彩的画卷将尽情铺展。真心一百天，雄心与智慧在六月绽放。（解光磊）
一百天里，你我枕戈待旦，问一句，敢不敢：背水一战！一百天后，你我奔赴战场，问一句，敢不敢：威猛痴狂！为了期盼，我们晨星夜露！为了彼岸，我们衣带渐宽！（张昭阳）
就剩一百天的时间，看到老师每日都很忙，似乎是因为把一切时间和希望都放在了我们的身
上，就剩一百天的时间，我要把精力全部放在学习上，不让老师操心，是老师露出欣慰的笑容。（万晖）
信心百倍，斗志昂扬，敢创佳绩，铸我辉煌。每日努力多一点，中考之时好一点。祝天下所有考生开心度过中考，仁慈的上帝会祝福你们的！这三年老师辛勤的培养了我们，我要向他们大声的说一句：老师，谢谢您！（孙子文）
在最后的一百天里，我打点行装。背负老师的嘱托，父母的期望，承载必胜的信念和母校的荣光。智慧在一百天中积累，勇气在奋进中高涨，我要实现我的梦想，我要建构我的天堂！（孙咏欣）
终点将至，百天冲刺，百米赛跑，全神贯注，忍泪、忍苦，下铁心，看耐力。中考考场见输赢，胜利就在前方与你挥手！（王安琪）
在中考冲刺的一百天里，我将唤醒所有的潜能，我将凝聚全部的力量，用拼搏换取理想，凭奋斗铸就希望，我将把骄傲献给父母和老师，我将把捷报传给学校和四方。因为我有满腔的热情，因为我有永远的昂扬。敢立壮志，是我们的骨气，奋力拼搏，是我们的信念！奋斗一百天，让汗水哺育非凡，奋斗一百天，用智慧丰富内涵，奋斗一百天，靠实力独占鳌头，奋斗一百天，让激情创造辉煌！（张中南）
百日苦短，时不我待，我们牢记，为自己负责。全力以赴，备战中考，用拼搏创造奇迹，用努力成就未来！（周妍姣）
心若在，梦就在。赐予我生命的父母，赐予我智慧的恩师搏击，让腾空的希望展翅飞翔，智慧在钻研中积累，勇气在奋进中高涨，我打点行装，背负老师的嘱托，父母的期望，沸腾的热血在我心中激荡。我要实现我的梦想，我要成就我的圣堂。（裘红杰）
百日苦短，时不我待，我们牢记：为自己负责。全力以赴，备战中考，用拼搏创造奇迹，用努力成就未来！（郝韫）
同学们，努力吧！我们要向100天挑战！为100天加油，为100天奋斗！希望，由我们来实现。奇迹，由我们来创造！Never Give Up！（胡祥清）
第17篇：心声文档
1齐秦北方的狼2文章自已的天空3费翔只有分离4饶天亮做你的爱人5付笛生任静知心爱人6齐秦原来的我7我月亮代表我的心8陈楚生有没有
10童安格耶利亚女郎人告诉你9熊天平夜夜夜夜11
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19庞龙幸福两口子黄磊我想我是海1216童安格谢谢最深爱的你沙宝亮无地自容13谢东笑脸14李春波小芳17文章我是风18刘欢弯弯的月亮齐秦外面的世界天
堂20腾格尔天堂21童安格让生命等候22其实你不动懂我的心23周华健朋友24付笛生任静你是幸福的我是快乐的25谢军那一夜26童安格明天你是否依然爱我27梦开始的地方28孙楠美丽的神话29庞龙两只蝴蝶30信乐团离歌31汤潮狼爱上羊32苦咖啡33郑钧回到拉萨34齐秦花祭35童安格花瓣雨36费翔故乡的云37周华健风雨无阻38孙楠风往北吹39费翔读你40满文军懂你41费翔冬天里的一把火42陈明等你爱我43齐秦大约在冬季44童安格等我一起入梦45汪峰春天里46郑源包容47童安格把根留住48其实你不懂我的心49花瓣雨50让生命的等候51明天你是否依然爱我52忘不了53跟我来54不必太在意55梦开始的地方56谢谢最深爱的你57等我一起入梦58一世情缘59周华健刀剑如梦60让我欢喜让我忧61花心62真心英雄63孤枕难眠64爱相随65其实不想走66明天我要嫁给你啦67刀郎手心里的温柔68热情的沙漠。69张伟黄龄嗨歌70刀郎冲动的惩罚71张明敏我的中国心72零点相信自己73汪峰我爱你中国73存在74玖月奇迹75谢军阿哥阿妹76饶天亮
第18篇：研修心声
研修心声
研修心声
时至今日，2014年的山东省初中教师远程研修已经过去六天了。在过去的六天里，我边学习、边思考、边讨论、边研修、制作学习园地、讨论话题、批改学员作业、进行评论、忙碌着，成长着，收获着，快乐着……仿佛又找到了久违已久的静下心来学习的感觉。这都要感谢张志勇副厅长对2014远程研修的新定位。他说：“从今年开始，我们的远程研修不再是6天的集中学习的代名词，它将会成为贯穿教师全学年的专业发展的整体的生活方式。”也因此今年的远程研修学习的学习内容及安排有了新的调整。这让我们的学习再也不要只求速度不求内涵，再也不要为了着急变“绿”和每天“作业”而视学习材料如过眼云烟。深度投入的学习又回来了，我好想大声说没有今年的研修真好。没有过多要求的研修，让我们能够坐的住，静下心来聆听专家报告，体味精彩的课程。没有过多负担的研修，让我们能够沉的下，沉下心去思考专家理论与我们课堂实践的结合。没有数量要求的研修，让我们能够钻的进，潜心研究，思维在碰撞中擦出智慧的火花。
第19篇：员工心声
员工心声
工作的目的是什么？当然说，体现自己的价值，为公司做点事情。创造一个价值。俗话说“生容易，活容易，生活不容易”。为了生活，为了理想，为了目标，我们需要在工作中体现我们人生的价值，体现我们个人的能力。工作同时也是享受，体验工作中的苦与乐，体验生活，变得成熟和坚强，让自己成为对自己对父母对子女能负责的人！为了自己，也为了不让别人失望！
“企业生存的价值”就是要对社会有责任感的公司；“企业追求的目标”，就是要为客户创造价值，为员工创造机会，创造财富；“企业可依靠的核心力量”呢？无疑是支撑企业发展壮大的全体员工！
我们也深知，员工是企业的生命，企业靠员工发展，员工才能靠企业成长，这种相互间的尊重、信任、关爱、团结是相辅相成。
一、正确处理企业与员工的关系
作为一名企业管理者，不管你是自己独立创业，还是在一家公司担任经理、总经理之类的管理职务，真正优秀的管理者一定会把员工视为企业最为宝贵的实现企业价值增值的第一资源，并把带队伍、育员工视为自己的首要任务。因为他知道，作为企业员工，无论是国企的“主人”，还是股份制企业或民营企业的“雇员”，身份的不同并没有改变企业与员工的相互依存、相互制约的关系，就是说，企业爱员工，员工也必然会爱企业，相反，企业只讲赚钱，并把员工视为增加成本的劳动力，员工也就只会跟你讨价还价，毫无情感而言。
因此，无论今后我们赢得多少，无论我们拥有多少先进的专利和技术，无论我们取得多大市场份额、进入多少市场领域、增加多少条生产线，如果我们想要成为真正的胜者，想让企业基业常青，我们就只有一个选择----必须重视人才、尊重人才、博求人才、培育人才、信任人才、重赏人才、爱护人才！必须把企业建设成为我在前面所说的----“企业靠我发展，我靠企业成长”、“成功与利益同享，风险与困难共担”的企业投资人、管理者与员工互助互爱、休戚与共的命运共同体！这就要求企业的各级领导干部必须坚持以人为中心的人本管理，坚持一切着眼于员工的成长和积极性的激发，并在员工健康成长的过程中实现企业的发展和壮大！
改革开放的总设计师邓小平早就深刻地指出：“发展才是硬道理”。而要实现
发展，变革与稳定又是一对相互依存、相互制约的矛盾统一体。变革是实现发展的手段和途径，而稳定则是发展得以实现的必要条件。我们的难点和目标在于平衡好变革与稳定的关系，这听起来像是社会改革的政治口号，但对于一个企业来说同样适用。因为企业只有变革，才能应对激烈的市场变化，企业才能在变化中求得生存、发展和壮大，要将一切变革措施奠定在有利于员工成长的职业生涯发展预期上，有利于员工与企业同心同德、风雨同舟干事业上。
一流的产品一定是由一流的员工创造的，而一流的员工又一定是由一流的企业文化培育的，一流的企业文化又首先是由一流的各级干部身体力行的。在全体员工的共同努力下，我们必将战胜任何艰难险阻，并以势如破竹之力、为企业创辉煌！
二、正确处理奖励与处罚的关系
员工视为推进企业发展的第一资源，做到“靠领导的魅力影响人，靠双赢的理念吸引人，靠忠诚的法则留住人，靠和谐的管理感化人，靠卓越的文化激励人”，就一定能培养和造就一支自动自发工作的员工队伍。员工才会产生对企业的归属感和对所承担工作的荣誉感，也才会认同和忠诚于企业，乐于付出额外的努力，创造更大的价值，我们的企业也才会在市场经济的汪洋大海中勇立潮头、基业常青！
企业周末加班，从积极的角度去看，这是企业的效益好。但这也是一种矛盾所在，当然作为员工必须的前提是要服从公司的安排，但作为管理层就应该要考虑加班给企业带来的是效益，企业注重生活工作平衡，加班太多，反而影响生活或学习的安排。每周至少休息一日。
在法定节假日加班者，应当得到用人单位的加倍或多倍工资，这是对加班者的尊重和褒扬，也体现了公平原则。
所谓“用人勿疑，疑人勿用”既然已经是公司员工，说到底大家都为了公司，为了自己的一份薪水。员工出于对公司的信任，对领导的信任才会选择公司，那么公司也要对员工信任，强硬的工作作风，只会造成员工的反弹。每个人都有自己对人生的规划，对工作的计划，对生活的策划。对于我们来说周末是我们能够自由支配的时间，那么我们提前安排并不为过。古人云：做人以诚信为本。在我们自己支配的时间内我与别人有约，不过分。我们不喜欢失信于人，这不是做人
的道理。没有规矩不成方圆，进公司的时候公司承诺周六下午和星期天是不上班的，公司也要守信。公司失信于人，对于员工也是一种打击。也希望公司领导能够谅解。偶尔加班可以，但是我们也是有父母有子女的人我们也有自己的家庭。对于我们来说，只有周末才是跟家人相处的时间。我相信人心所向，只有拥有一个凝聚力强的企业团队，企业的发展才会更加美好。
三、从管理员工到信任员工，从监督员工到关注员工
公司的任务不仅仅是为了“管理”员工，而是为了发展，用员工的个人才能去实现企业的发展，创造足够多的机会，让员工在学习、生活的过程中得到主动的发展。企业领导要及时了解员工的需求，让每一个员工都参与管理，让员工感受到实现个人自身价值与实施公司发展的目标是息息相关的。包括公司的工作计划、规章制度、考核条例、奖惩办法等方面，广泛听取广大员工的意见，让员工理解你的方案，变被动为主动参与。我们应该围绕人的需要、人的发展、对员工管理的有关制度进行修改和完善，以适应自身素质提升的要求。
四、分工不明，职责不清晰。
经常出现为他人做事，自己的事情却无法做好的情况，有时候手上事情还没处理完另外一件事又来了。计划永远赶不上变化。公司应该抓紧对各个部门的工作范围和员工的岗位职责进行比较明确的界定。该是哪个部门负责的工作任务，就应该由他负责到底，当然有些工作在为了节约成本的前提下，可以由其他部门代劳，各部门可以互相帮助，但必须分清你我，是谁的工作就应该让谁去做，否则的话我们仍摆脱不了职责不清、管理混乱的局面。
第20篇：《心声》教案
《心声》教案
教学目的
1、把握小说塑造的人物形象，体会和学习小说描写人物的方法。
2、理解“心声”的深刻意义。教学设计
一、导入新课
解题导入学习黄蓓佳的《心声》。(板书课题、作者)
二、感知人物
这篇小说的主人公是谁？（李京京）他是一位怎样的学生？请结合文章内容说说你的看法。（提示：分析人物形象可以结合人物的语言、外貌、神态、心理等方面进行分析。）
师总结：李京京是一个朴实真诚、善良而宽容、自信而勇敢、对生活有着美好愿望、执著追求真善美的少年。
三、感知心声
京京迫切的想要做什么，他如愿了吗？
四、感悟心声
1、讨论：李京京为什么如此迫切而执着地想朗读这篇文章？
（提示：是因为李京京有与万卡相似的经历，相似的情感体验，相似的倾诉需求，他的心与作品中的万卡的心产生了强烈的共鸣，万卡的心声似乎也就成了他的心声。）
(20节 21节 22节 23节 55节 生齐读）
2、京京的心声仅仅是想在公开课上朗读文章吗？他到底要表达怎样的心声？（渴望 父母的关爱 老师的认可 同学们的接受）
3、分析标题的含义是近年来中考常考的题型。解答这样的题目，我们通常从以下两方面进行分析：①先看标题的本义
②再思考深层含义：
如：从结构方面分析 （线索
悬念）
从写法或修辞方面分析（比喻、拟人、双关等）
小结：心声从表层来说是京京想在公开课上朗读课文，从深层次来说是京京渴望父母的关爱、老师的认可、同学们的接受。这里的心声有着一语双关的作用。
五、结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解
1、《背影》
2、《爸爸的花儿落了》
六、作业：完成课外阅读《天窗》的第3题。
