推荐第1篇：毕业论文评定标准
物理学院毕业论文成绩评定标准
毕业论文成绩分为优、良、中、及格、不及格五等，评定标准如下：
1．优秀
（1）理论性论文选题、立意新颖，内容充实，能综合运用所学的专业知识，以正确观点提出问题，能进行精辟透彻的分析，实验性论文内容与方法有创新，综述性论文能全面反映某一领域的前沿与全貌，并能紧密地结合实际情况，有一定的应用价值和独特的见解；
（2）材料典型真实，工作量大，既有定量分析，又有定性分析；
（3）论文结构严谨，文理通顺，层次清晰，语言精练，文笔流畅，书写工整，图表正确、清晰、规范，能与指导教师密切配合，论文格式符合要求。
（4）答辩中回答问题正确、全面，比较深刻，并有所发挥，口语清晰、流利。
2．良好
（1）理论性论文选题、立意较新颖，能运用所学的专业理论知识联系实际，并能提出问题，分析问题。实验性论文研究内容与方法有创新，综述性论文能基本反映某一领域的前沿与全貌，对所论述的问题有较强的代表性，有一定的个人见解和实用性，并有一定的理论深度；
（2）材料真实具体，工作量较大。对材料的分析较充分，比较有说服力，但不够透彻；
（3）论文结构严谨，层次清晰，行文规范，条理清楚，文字通顺，书写工整，图表正确、清楚，数字准确，与指导教师配合较好；论文格式符合要求。
（4）在答辩中回答问题基本正确、中肯，口语比较清晰。
3．中等
（1）理论性论文选题、立意一般，内容较充实，实验性论文研究内容与方法一般，综述性论文能反映某一领域的研究概况，具有一定的分析能力；
（2）独立完成，工作量一般，论点正确，但论据不充足或说理不透彻，对问题的本质论述不够深刻；
（3）材料较具体，文章结构合理，层次比较清晰，有逻辑性，表达能力也较好，图表基本正确，运算基本准确，尚能与指导教师配合；论文格式符合要求。
（4）在答辩中回答问题基本清楚，无原则性错误。
4．及格
（1）论文选题一般，基本上做到用专业知识去分析解决问题，观点基本正确，基本独立完成，但内容不充实，缺乏自己见解；
（2）材料较具体，初步掌握了调查研究的方法，能对原始资料进行初步加工；
（3）文章有条理，但结构有缺陷；论据能基本说明问题，能对材料作出一般分析，但较单薄，对材料的挖掘缺乏应有的深度，论据不够充分，不够全面；
（4）文字表达基本清楚，文字基本通顺，图表基本正确，无重大数据错误，写作态度不够认真；论文格式符合要求。
（5）在答辩中回答问题尚清楚，经提示后能修正错误。
5．不及格
凡论文，存在以下问题之一者，一律以不及格论：
（1）文章的观点有严重错误；
（2）有论点而无论据，或死搬硬套教材和参考书上的观点，未能消化吸收；
（3）离题或大段抄袭别人的文章，并弄虚作假；
（4）缺乏实际调查资料，内容空洞，逻辑混乱，表达不清，语句不通。格式不符合基本要求，他人代写者，其他严重不符合毕业论文要求的情况。
（5）在答辩中回答问题有原则性错误，经提示不能及时纠正。
推荐第2篇：标准幼师毕业论文
摘要
幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应自小开始，为终身的发展奠定良好的素质基础。如果家长只注重孩子背会了什么，背会多少，考试成绩多少，这些智力上的长进，只看到眼前的一些成长，忘记培育孩子的梦想，忽视了重于一切的“心灵教育”，这样成长起来的孩子不可能拥有多么远大的理想。更进一步来看，在幼儿教育的过程中，不要只注重对孩子智力的教育，更重要的是教孩子认清人生的意义，明白人为什么活在这个世界上。要让我们的教育培育出生活的强者，这个强者不是物质上的强者，而是道德上的强者。
关键词：幼儿教育，起始阶段，素质基础，心灵教育，道德
目录
第一章 绪论..................................................................................................................1 第二章 幼儿期的身心特征..........................................................................................1
2.1 幼儿期的生理特征........................................................................................1 2.2 幼儿期的心理特征........................................................................................3 第三章 幼儿期教育的方法..........................................................................................3
3.1纠正家长的几个错误心理.............................................................................4
3.1.1 不要不适时的称赞孩子....................................................................4 3.1.2 不要完美主义....................................................................................4 3.1.3 不要和别的孩子作比较....................................................................4 3.1.4不要把培养的学习能力作为教育的重心.........................................4 3.1.5 不要总揪着孩子缺点不放................................................................5 3.2 教学小妙招....................................................................................................5
3.2.1 招数一：音乐....................................................................................5 3.2.2招数二：动物玩具.............................................................................6 3.3 幼教常见的误区............................................................................................6
3.3.1过分保护，过分替代，过分限制.....................................................6 3.3.2书本化喂养.........................................................................................6 3.3.3重治疗轻预防.....................................................................................7 3.3.4 重知识轻运动....................................................................................7 3.3.5手段和目标不清.................................................................................7
第四章 总结..................................................................................................................7 参考文献........................................................................................................................8
第一章 绪论
在人的一生中，幼儿期是最重要的阶段，因为在这一阶段，不但孩子的身体处于发育的关键期，而且智力的发育，性格的形成等也是他们这一生中最重要的黄金期。因此，正确的把握孩子综合素质的培养，对于孩子在在今后人生的发展发起着至关重要的作用。
第二章 幼儿期的身心特征
2.1 幼儿期的生理特征
一 大脑发育
在幼儿期，个体的生理不断地发展变化，身高、体重在增长,身体各部分的比例逐渐接近于成人,肌肉、骨骼越来越结实有力;更主要的是神经系统特别是大脑皮层的结构和功能不断成熟和发展。幼儿大脑重量在继续增加,3岁时为1011克，到
6、7岁时能达到1280克。这时皮层细胞的纤维继续增长，分枝增多，并不断地髓鞘化;皮层细胞之间的联系增多，分析综合活动日益完善，皮层各叶相继成熟，皮层抑制功能迅速发展。这些，为幼儿的心理发展提供了条件。
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二 牙齿的发育
可以反映骨骼的发育情况。1岁时婴儿应出6~8颗乳牙;2岁半时20颗乳牙应全部出齐。
三 体格生长
速度减慢仍稳定增长：体重稳定在每年增长2kg左右，身高稳定在每年5~7cm左右。比婴儿时期旺盛的食欲相对略为下降。从会走、会跳、会跑开始，接触外界环境相对增多。
四 神经心理发展
迅速，语言、记忆及思维想象力、精细运动等发展增快，对外界环境产生好奇心，好模仿，趋向智能发展过渡。随着年龄的增长与周围交往增多，对客观事物的认识与情感多样化，易产生同情感、荣誉感、信任感，正确引导下，可逐步区别好与坏，喜欢与不喜欢。
五 言语的发展
幼儿期是口语丰富化时期。皮亚杰认为，就言语功能发展来说，幼儿期是由自我中心言语向社会言语过渡的时期。但许多研究者不同意这样的看法，认为儿童的言语一开始就具有社会交际的功能。幼儿能够逐渐控制发音器官，区别微小差别的语音，可以发出本国语所包括的全部语音。他们拥有的词汇量迅速增加。一般说，幼儿在幼儿初期约掌握500～700个词，到幼儿末期约掌握3500～4000个词以上。在同一年龄阶段，他们掌握的词汇量因生活和教育条件的不同会有大 的个别差异。
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2.2 幼儿期的心理特征
该期的思维特征是：(1)具体性。(2)以自我为中心。(3)一点论，例如将两杯水中的一杯倒入小口径的圆筒中，5岁儿童认为圆筒中的水比杯子中的多。(4)只注意事物状态(现在、过去和将来)，而不注意其转变过程。(5)没有反思和比较的能力(如将满满的一杯水倒入第二杯后，不能回答倒回时能否灌满一杯)。无法理解两种或更多的现象之间的基本联系(甲＜乙，故乙＞甲等)。(6)至7岁后上述现象逐步纠正。记忆力加强，认知能力出现新发展。3岁幼儿只能唱简短歌谣，4岁能识别三种颜色，6-7岁能唱短歌，会用一切词类，说清许多实物用途，说话流利，句法正确。
二、是接受早期教育和幼儿园教育的最佳时期，并又对终生产生深刻的影响。早期教育包括家庭教育、思想品德和行为规范教育、心理卫生教育、健康教育和幼儿园系统的集体教育。这对培育使全的人格品质、良好心理素质、打下学习基础和保障身心健康都具有重要意义。
三、模仿力迅速发展，好问，好奇心极强，有助于认识自我和认识周围事物。
四、具有较强烈要求，寻找游戏和小伙伴合作交流，从中学习初步行为规范，充当一定社会角色，培养良好生活习惯。
五、开始形成一定的性格个性模式，并影响终生。
六、情感不稳定，活泼好动，天真单纯，任性和以自我为中心。
第三章 幼儿期教育的方法
采取表扬教育还是批评教育，是幼儿教育的一个永远的论题。在某些情况下绝不纵容孩子，这是可以肯定的。要采取孩子易于接受的方法来教育孩子，这也是毋庸置疑的。
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3.1纠正家长的几个错误心理
3.1.1 不要不适时的称赞孩子
一个人如果做得好，称赞他是应该的。但要是你称赞孩子不是因为他做得很好，只是为了让他感觉自己很好，这可能使孩子对自己有错误的看法。
3.1.2 不要完美主义
有的家长给孩子设定了极高的标准，从一开始就要求孩子做到十全十美。对于孩子来说，很多事情都是人生的头一回，可能会做得不好；而在这么多做不好的可能中，孩子漂亮地完成了一件事，是多么了的了不起，家长一定要进行表扬。这样，家长也不会太在意那些做不好的的事情。
3.1.3 不要和别的孩子作比较
家长不要总拿自己的孩子和别的孩子作比较。自家的孩子只要按照自己的个性发展就非常令人满意了。每个孩子都有属于自己的个性，家长要相信，只要孩子能发展自己的特长，在自己专长的领域具有一技之长，就可以成长为这个领域的佼佼者。
3.1.4不要把培养的学习能力作为教育的重心
学习能力固然是重要的，但如果一味地以此作为教育的重心会使整个教育出现倾斜。必须把对心灵的教育作为教育的重点，以培养孩子的EQ作为重点，重视心灵教育，学习能力自然会大大提高。
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3.1.5 不要总揪着孩子缺点不放
不要盯着孩子的缺点不放，只要善于发现孩子的优点、长处，对他们小小的进步给以肯定和赞扬，就可以让那些缺点消失。家长越是努力想去纠正孩子的缺点，就越有可能适得其反，缺点会越固执地留在孩子身上。与其这样，不如把现在的孩子当做最好，肯定他的优点，表扬他的长处，孩子会自然地变得优秀起来。
3.2 教学小妙招
3.2.1 招数一：音乐
轻柔的音乐可安抚孩子的情绪
音乐有着神奇的功效，它能安抚宝宝激动的情绪，使他平静下来。当孩子表现出坏情绪时，老师可以适时打开轻柔的音乐，让孩子聆听，孩子自己就会慢慢平静下来。当然，此时老师对音乐的选择非常重要，应选择莫扎特、舒伯特等作曲家的古典纯音乐，而不宜选择节奏感较强的音乐，否则会引起反效果。
如果孩子从小就习惯倾听柔美轻音乐，那么他的坏情绪也相对少一些，而且当他有坏情绪时，柔美音乐起到的效果也会更好。
律动儿歌可使孩子情绪愉快
假如平时和孩子听一些律动儿歌，并且和孩子一起跟着儿歌跳跳舞，孩子的情绪就会很愉快。因为这些律动儿歌一般都是根据孩子喜欢的韵律和节奏来编写的，深受孩子们的喜爱。在听歌跳舞的过程中，交流也在进行，孩子们肯定会满心欢喜。孩子的情绪愉快了，坏情绪“偷袭”的几率当然也就小了。
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3.2.2招数二：动物玩具
和动物孩子倾诉
在孩子的眼里，所有动物玩具都是有生命的，它们是自己的好朋友，很多孩子喜欢抱着自己喜爱的动物孩子窃窃私语。当孩子产生坏情绪时，老师完全可以利用孩子的这一特征，拿一个孩子最喜欢的动物孩子，将自己的不开心讲给它听。将自己的不愉快倾诉出来之后，孩子的坏情绪会慢慢纾解。如果有可能，老师尽量听听孩子说的理由，以帮助孩子从根源处消除坏情绪。
3.3 幼教常见的误区
在儿童早期发展中，大人们在教育思想和教育方法等方面存在不少误区。
3.3.1过分保护，过分替代，过分限制
在家庭教育中，过分保护，过分替代已经成为普遍行为，这使孩子从小失去了锻炼机会，导致孩子的成长结果与家长所期望目标的差距越来越大。
3.3.2书本化喂养
年轻父母多数以书为标准喂养孩子，有的过分认真地执行书本上的要求，认为这样才是科学的。其实，书本上的知识和要求不一定与孩子的实际情况相符，因为每个孩子的睡眠时间、饭量和情绪并不完全相同，不能按同一个标准模式来要求。
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3.3.3重治疗轻预防
任何疾病都有其发展过程，家长往往忽略了这一点。很多家长怕孩子吃不饱，每天每顿定好量，不吃完，追着、骗着、哄着也要喂完。而对孩子的喝水量却不强求，认为喝多喝少无所谓。一旦孩子身体里水的比例下降到一定程度，得病在所避免。
3.3.4 重知识轻运动
人在成长过程中，身体成熟是第一位的，婴儿的骨骼、关节、肌肉由瘦小、稚嫩发展到粗壮、有力，与运动分不开。老师在注重孩子学习的同时，一定要督促他们加强体育运动。
3.3.5手段和目标不清
许多老师常常分不清婴儿成长中的教育手段、教育目的。例如，练习搭积木是为了提高孩子的手眼协调能力，手的稳定性和灵活性，一些老师则把要求定在搭好、搭高上，结果因超出了孩子的能力，孩子怎么也玩不好，不利于他们自信心的培养；又如学电子琴，其目的是为了更好地开发孩子手的灵巧能力及其对音乐的感觉能力。许多家长认为，孩子从小必须接受教育，玩又浪费时间又耽误学习，剥夺了他们社会学习和自我体验的机会。
第四章 总结
作为活动的组织者和引导者，教师要始终以学生为主体，精心设计课堂练习，创设多种条件，营造轻松愉快的课堂氛围，从而提高学生能力，培养学生的素质。各学习课程也要把握弹性尺度，让孩子通过循序渐进的过程，不断完善自己，培
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养自己的个性，让孩子的身心健康发展。
参考文献
1.《儿童教育》，李季湄、肖湘宁，北京师范大学出版社，1995年版。
2.《教师与儿童发展》，庞丽娟，北京师范大学出版社，2001年版。
3.《学前教育论稿》，赵寄石，南京大学出版社，2000年版。
4.《幼师社会性发展与教育》，杨丽珠、吴文菊，辽宁师范大学出版社，2000年版。
5.《幼儿教育心理学》，潘日文，候桂兰，中央名族大学出版社，2006年版。
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毕业论文（设计）任务书
毕业论文（设计）题目 重大环境污染事故罪主观方面探析 题目类型 理论研究 题目来源 生产实际题 网址：www.daodoc.com/html/2004-1/2005121.htm 2005-12-12 [23] Campbell & Peter Nygh.Transnational Tort Litigation: Jurisdictional Principles.Clarendon Pre.1996 p.75.
附 录
附件一：英文文献 INTRODUCTION
Offences of strict liability are those crimes which do not require mens rea with regard to at least one or more elements of the actus reus.The defendant need not have intended or known about that circumstance or consequence.Liability is said to be strict with regard to that element.For a good example see: R v Prince[1875]：The defendant ran off with an under-age girl.He was charged with an offence of taking a girl under the age of 16 out of the poeion of her parents contrary to s55 of the Offences Against the Person Act 1861.The defendant knew that the girl was in the custody her father but he believed on reasonable grounds that the girl was aged 18.It was held that knowledge that the girl was under the age of 16 was not required in order to establish the offence.It was sufficient to show that the defendant intended to take the girl out of the poeion of her father.It is only in extreme and rare cases where no mens rea is required for liability thereby making the particular offence "absolute".
GENERAL PRINCIPLES The vast majority of strict liability crimes are statutory offences.However statutes do not state explicitly that a particular offence is one of strict liability.Where a statute uses terms such as "knowingly" or "recklely" then the offence being created is one that requires mens rea.Alternatively it may make it clear that an offence of strict liability is being created.In many cases it will be a matter for the courts to interpret the statute and decide whether mens rea is required or not.What factors are taken into account by the courts when aeing whether or not an offence falls into the category of strict liability offences? THE MODERN CRITERIA In Gammon (Hong Kong) Ltd v Attorney-General for Hong Kong [1984] the Privy Council considered the scope and role of strict liability offences in the modern criminal law and their effect upon the "presumption of mens rea".Lord Scarman laid down the criteria upon which a court should decide whether or not it is appropriate to impose strict liability: "In their Lordships' opinion the law ...may be stated in the following propositions ...: (1) there is a presumption of law that mens rea is required before a person can be held guilty of a criminal offence; (2) the presumption is particularly strong where the offence is "truly criminal" in character; (3) the presumption applies to statutory offences and can be displaced only if this is clearly or by neceary implication the effect of the statute; (4) the only situation in which the presumption can be displaced is where the statute is concerned with an iue of social concern and public safety is such an iue; (5) even where a statute is concerned with such an iue the presumption of mens rea stands unle it can be shown that the creation of strict liability will be effective to promote the objects of the statute by encouraging greater vigilance to prevent the commiion of the prohibited act." (1) PRESUMPTION OF MENS REA Courts usually begin with the presumption in favor of mens rea seeing the well-known statement by Wright J in Sherras v De Rutzen：There is a presumption that mens rea or evil intention or knowledge of the wrongfulne of the act is an eential ingredient in every offence; but that presumption is liable to be displaced either by the words of the statute creating the offence or by the subject-matter with which it deals and both must be considered (2) GRAVITY OF PUNISHMENT As a general rule the more serious the criminal offence created by statute the le likely the courts is to view it as an offence of strict liability.See: Sweet v Parsley [1970]： The defendant was a landlady of a house let to tenants.She retained one room in the house for herself and visited occasionally to collect the rent and letters.While she was absent the police searched the house and found cannabis.The defendant was convicted under s5 of the Dangerous Drugs Act 1965 of "being concerned in the management of premises used for the smoking of cannabis".She appealed alleging that she had no knowledge of the circumstances and indeed could not expect reasonably to have had such knowledge.The House of Lords quashing her conviction held that it had to be proved that the defendant had intended the house to be used for drug-taking since the statute in question created a serious or "truly criminal" offence conviction for which would have grave consequences for the defendant.Lord Reid stated that "a stigma still attaches to any person convicted of a truly criminal offence and the more serious or more disgraceful the offence the greater the stigma".And equally important "the pre in this country are vigilant to expose injustice and every manifestly unjust conviction made known to the public tends to injure the body politic [people of a nation] by undermining public confidence in the justice of the law and of its administration." Lord Reid went on to point out that in any event it was impractical to impose absolute liability for an offence of this nature as those who were responsible for letting properties could not poibly be expected to know everything that their tenants were doing.(3) WORDING OF THE STATUTE In determining whether the presumption in favor of mens rea is to be displaced the courts are required to have reference to the whole statute in which the offence appears.See: Cundy v Le Cocq (1884) ：The defendant was convicted of unlawfully selling alcohol to an intoxicated person contrary to s13 of the Licensing Act 1872.On appeal the defendant contended that he had been unaware of the customer's drunkenne and thus should be acquitted.The Divisional Court interpreted s13 as creating an offence of strict liability since it was itself silent as to mens rea whereas other offences under the same Act exprely required proof of knowledge on the part of the defendant.It was held that it was not neceary to consider whether the defendant knew or had means of knowing or could with ordinary care have detected that the person served was drunk.If he served a drink to a person who was in fact drunk he was guilty.Stephen J stated: Here as I have already pointed out the object of this part of the Act is to prevent the sale of intoxicating liquor to drunken persons and it is perfectly natural to carry that out by throwing on the publican the responsibility of determining whether the person supplied comes within that category. (4) ISSUES OF SOCIAL CONCERN See :R v Blake (1996) :Investigation officers heard an unlicensed radio station broadcast and traced it to a flat where the defendant was discovered alone standing in front of the record decks still playing music and wearing a set of headphones.Though the defendant admitted that he knew he was using the equipment he claimed that he believed he was making demonstration tapes and did not know he was transmitting.The defendant was convicted of using wirele telegraphy equipment without a license contrary to s1 (1) Wirele Telegraphy Act 1949 and appealed on the basis that the offence required mens rea.The Court of Appeal held that the offence was an absolute (actually a strict) liability offence.The Court applied Lord Scarman's principles in Gammon and found that though the presumption in favor of mens rea was strong because the offence carried a sentence of imprisonment and was therefore "truly criminal" yet the offence dealt with iues of serious social concern in the interests of public safety (namely frequent unlicensed broadcasts on frequencies used by emergency services) and the imposition of strict liability encouraged greater vigilance in setting up careful checks to avoid committing the offence. (5) IS THERE ANY PURPOSE IN IMPOSING STRICT LIABILITY? The courts will be reluctant to construe a statute as imposing strict liability upon a defendant where there is evidence to suggest that despite his having taken all reasonable steps he cannot avoid the commiion of an offence.See: Sherras v De Rutzen [1895]: The defendant was convicted of selling alcohol to a police officer whilst on duty contrary to s16(2) of the Licensing Act 1872.He had reasonably believed the constable to be off duty as he had removed his arm-band which was the acknowledged method of signifying off duty.The Divisional Court held that the conviction should be quashed despite the absence from s16 (2) of any words requiring proof of mens rea as an element of the offence.Wright J expreed the view that the presumption in favor of mens rea would only be displaced by the wording of the statute itself or its subject matter.In this case the latter factor was significant in that no amount of reasonable care by the defendant would have prevented the offence from being committed.Wright J stated: "It is plain that if guilty knowledge is not neceary no care on the part of the publican could save him from a conviction under section 16 subsection (2) since it would be as easy for the constable to deny that he was on duty when asked or to produce a forged permiion from his superior officer as to remove his armlet before entering the public house.I am therefore of opinion that this conviction ought to be quashed." MODERN EXAMPLES The following case is a modern example of the imposition of strict liability: Alphacell v Woodward [1972] The defendants were charged with causing polluted matter to enter a river contrary to s2 of the Rivers (Prevention of Pollution) Act 1951.The river had in fact been polluted because a pipe connected to the defendant's factory had been blocked and the defendants had not been negligent.The House of Lords neverthele held that the defendants were liable.Lord Salmon stated: If this appeal succeeded and it were held to be the law that no conviction be obtained under the 1951 Act unle the prosecution could discharge the often impoible onus of proving that the pollution was caused intentionally or negligently a great deal of pollution would go unpunished and undeterred to the relief of many riparian factory owners.As a result many rivers which are now filthy would become filthier still and many rivers which are now clean would lose their cleanline.The legislature no doubt recognized that as a matter of public policy this would be most unfortunate.Hence s2(1)(a) which encourages riparian factory owners not only to take reasonable steps to prevent pollution but to do everything poible to ensure that they do not cause it.ARGUMENTS FOR STRICT LIABILITY 1.The primary function of the courts is the prevention of forbidden acts.What acts should be regarded as forbidden? Surely only such acts as we can aert ought not to have been done.Some of the judges who upheld the conviction of Prince did so on the ground that men should be deterred from taking girls out of the poeion of their parents whatever the girl's age.This reasoning can hardly be applied to many modern offences of strict liability.We do not wish to deter people from driving cars being concerned in the management of premises financing hire purchase transactions or canning peas.These acts if done with all proper care are not such acts as the law should seek to prevent.2.Another argument that is frequently advanced in favor of strict liability is that without it many guilty people would escapethat is liability for negligencewhich comes close to requiring negligence.If there were something which D could do to prevent the commiion of the crime and which he failed to do he might generally be said to have failed to comply with a dutyof care; and so have been negligent.4.In Alphacell v Woodward (1972) Lord Salmon thought the relevant statutory section "encourages riparian factory owners not only to take reasonable steps to prevent pollution but to do everything poible to ensure that they do not cause it." This suggests that however vast the expenditure involved and however unreasonable it may be in relation to the risk D is under a duty to take all poible steps.Yet it may be doubted whether factory owners will in fact do more than is reasonable; and it is questionable whether they ought to be required to do so at the riskof imprisonment.The contrary argument is that the existence of strict liability does induce organizations to aim at higher and higher standards.POSSIBLE DEVELOPMENTS There are several poible compromises between mens rea and strict liability in regulatory offences.A "halfway house" has developed in Australia.The effect of Australian cases is: D might be convicted without proof of any mens rea by the Crown; but acquitted if he proved on a balance of probabilities that he lacked mens rea and was not negligent; ie that he had an honest and reasonable belief in a state of facts which would have made his act innocent.The onus of proving reasonable mistake is on D.STATUTORY DEFENCES It is common for the drastic effect of a statute imposing strict liability to be mitigated by the provision of a statutory defense.It is instructive to consider one example.Various offences relating to the treatment and sale of food are enacted by the first twenty sections of the Food Safety Act 1990.Many if not all of these are strict liability offences.Section 21(1) however provides that it shall be a defense for the person charged with any of the offences to prove that he took all reasonable precautions and exercised all due diligence to avoid the commiion of the offence by himself or by a person under his control.Statutory defenses usually impose on the defendant a burden of proving that he had no mens rea and that he took all reasonable precautions and exercised all due diligence to avoid the commiion of an offence.The effect of such provisions is that the prosecution need do no more than prove that the accused did the prohibited act and it is then for him to establish if he can that he did it innocently.Such provisions are a distinct advance on unmitigated strict liability.附件二：英文文献翻译
介绍
严格责任犯罪是关于客观方面的一个或多个因素不要求犯罪意图的那些犯罪 被告不需故意或者知道这种情况或结果 考虑到这个因素责任被称作是严格的 请看一个很好的例子：
在1984年R v Prince之案：被告和一个未成年的女孩私奔 他被指控的罪名是将一个未满16的女孩带出她父母的监控之外 违反了1861 年侵害人身法第55条 被告明知该女孩在其父亲的监护下
但他有合理的理由相信该女孩已经18岁了 有人认为为了成立本罪
明知该女孩未满16岁不被要求
证明被告故意将该女孩带离出其父亲的监护之下就足够了 仅在极端和少数的案例中 承担责任不要求有犯罪意图
因此使这种特定的犯罪成为绝对的
一般原则
绝大多数严格责任犯罪都是法定犯罪 不过
立法并没有明确规定某一犯罪属于严格责任犯罪 当法规用故意地或鲁莽地这样的字眼时 就表明这一犯罪还是要求犯罪意图的 或者
法规可以明确地规定本罪是严格责任犯罪 在许多案子中
都将会由法院来解释法规和决定犯罪意图是否被要求 当判定一个犯罪是否属于严格责任犯罪的种类时 法院将会考虑什么因素呢？ 现代标准
在（香港）加蒙有限公司诉香港律政司一案中
枢密院考虑了现代刑法中严格责任犯罪的范围和作用以及它们在犯罪意图推定上的效力 Scarman勋爵定下了一个标准
法院应该以此决定施加严格责任是否适合 在阁下的意见中
法律可以在下列的提议中被陈述：（1）法律假定一个人被认定有罪前要求其有犯罪意图 （2）该种犯罪在性质上是"真正的犯罪"时特别要求这一推定 （3）这一推定适用于成文法中的犯罪
只有法规明确规定或必要的暗指时才可以不要这一推定 （4）不要这一推定的唯一场合 是成文法关注社会关心的问题时 如公共安全问题
（5）成文法即使关注这一问题 犯罪意图的推定仍然存在
除非严格责任的创制有力地推定成文法的目标 即通过严厉的警告阻止实施被禁止的行为
（1）推定要求犯罪意图的存在
法院通常一开始推定支持犯罪意图的存在
请看在Sherras v De Rutzen之案中Wright J的著名陈述：存在这样的假定 即犯罪意图或邪恶意图或明知行为的不法
是每一个犯罪不可或缺的要素 .但是这种假定在两种情况下可以不要
要么是法规所创制的罪名的语言明确规定要么是它所处理的事情主旨要求这么做 并且两者都必须被考虑
（2）惩罚的严重性
作为一个一般规则 被法规创制的犯罪越严重
法院就越不可能将它看作一个严格责任犯罪 请看：
1970年Sweet v Parsley之案：被告是一所出租房子的房东 她在那所房子里为自己保留了一个房间 偶尔前往收取租金和信件.在她不在的时候 警察搜查了房子并且发现了大麻
被告在1965年《危险药品法》第5条之下 被宣告有罪
因为考虑到在存在加以管理的前提下 她的房子被用于吸食大麻 她上诉声称
她不知道那种情况
而且实在不能够合理的企盼她知道 上议院取消了她的有罪判决
认为控诉方必须证明被告故意将她的房子用于吸食毒品
因为正在讨论的这一法规创制了一个严重或者说是一个真正的罪名 该罪名的有罪判决将会给被告带来严重的后果
Reid法官声称：耻辱将会附属于任何一个触犯了真正犯罪的人 这种犯罪越严重或越可耻 这种耻辱就越大
并且同等重要的是：这个国家的记者警醒地披露着不公正
每一个显然是不公正的定罪公诸于世势必破坏公众对法律和行政管理正义的信心而损害国民.
Reid法官进一步指出 在任何情况下
因为犯罪的这种性质
施加绝对责任都是不切实际
因为对那些负责出租房屋的人来说
是不可能指望他们知道他们的租户所做的一切事情的
（3）法规的明确规定
在确定是否推定主张犯罪意图的存在被取代时 法院被要求参考出现该罪名的整个法规 请看：
1884年Cundy v Le Cocq之案：被告被判非法出售酒给喝醉酒的人 违反了1872年许可法第13条 在上诉中 被告主张他没有意识到顾客是醉酒的状态因此他应该被免责 地区法院将第13条解释为 它创制了严格责任罪名
因为它本身对犯罪意图是沉默的
然而在该相同法令下的其他罪名都清楚地表明要求证明被告方面的明知
法院认为考虑被告是否明知或可能知道或基于普通的注意本能够察觉他所服务的人是喝醉酒的是不必要的
如果他把酒卖给一个事实上是喝醉酒的人 他就是有罪的
Stephen J陈述道：在这里 正如我已经指出的一样
该法令本部分的目标是为了防止出售烈酒给醉酒者
并且将确定他所给予的人是否属于这一类人的责任赋予公众这将是非常自然执行的
（4）社会所关心的问题
请看：1996年R v Blake之案：侦查人员听到了一个未经许可的无线电广播 并追查到了一个公寓
在那儿被告被发现独自站在一个唱片机前 仍旧在演奏音乐并且带着一套耳机 尽管被告承认他知道他在用这套设备
但他声称他相信他在制作示范录音带并不知道他在传播信号 被告被判无证使用无线电报设备罪
违反了1949年无线电报法令第1条第1款 被告基于该罪要求犯罪意图而上诉.
地区法院认为该罪是绝对（准确说是严格）责任犯罪 法院适用了Scarman勋爵在加蒙案中所确定的原则 且发现
因为该罪会被判处监禁的刑罚因此它是"真正的犯罪" 所以尽管犯罪意图的推定被要求
但是本罪处理的是社会关心的关乎公共安全利益的严重问题（即通常无证的广播频率被用于紧急服务）
并且严格责任的实行鼓励了更高的警惕来检查 以避免犯同样的罪
（5）施加严格责任是否有目的呢？
当有证据显示
尽管被告采取了一切合理步骤
他仍不能避免犯罪时
法院不愿意将这一法条解释成强加了严格责任给被告 请看：
1895年Sherras v De Rutzen之案：被告被判有罪因为将烈酒卖给了一个正在执勤的警官
违反了1872年许可法第16条第2款 被告有合理理由相信该警官已经下班了 因为他已将他的臂章取下来了 而这是判定已经下班的公认方法 地区法院认为该判决应该被撤销
尽管第16条第2款没有任何语言要求证明犯罪意图而作为构成该罪的要素之一 Wright J认为推定要求犯罪意图的存在只有在法规明文规定或者它的主旨所要求时才可以被取代
在这种情况下后者的因素是很重要的
因为被告再多的合理注意也不能阻止犯罪 Wright J陈述道：不难看出 犯罪故意是不必要的
酒馆老板的不注意在第16条第2款下可以免其罪 因为在被询问时警官将会非常容易地否认他在上班 或者出示一个从他上司那儿搞来的伪造许可 正如在他进入酒吧之前可以将臂章取下来一样 因此
我主张该判决应该被撤销
现代案例
下面这一案例是一个施加严格的现代案例：在1972年Alphacell v Woodward之案中 被告被控造成污染物进入河流 违反了1951河流（防止污染）法
因为连接被告工厂的一个管道被阻塞了 导致河流实际上已经被污染了 但被告并没有过失
但是上议院认为被告是有责任的
Salmon法官陈述道：如果本上诉成功了
它会被认为在1951法案下将不会有定罪判决 除非控诉方能够卸下这经常是不可能的证明责任 即证明污染是被告故意或过失造成的
这对许多河岸工厂的所有者来说是一种证明责任的减轻 这必将造成大量的污染案件得不到惩罚和制止 结果必将是
许多现在不洁净的河流将会变得更加污秽 许多现在洁净的河流也将失去它们的洁净 立法无疑得承认
作为一个公共政策问题
这将是非常不幸的.因此在第2条第1款a项下 鼓励河岸厂家不仅要采取合理措施来防止污染 而且要尽一切可能确保它们不会造成这种污染.支持严格责任的观点
1、法院的主要功能是阻止被禁止的行为
什么行为应该被认作是被禁止的呢？当然只有那些我们可以断言不应该做的行为 一些不支持Prince有罪判决的法官基于认为无论女孩的年龄 人们都应该阻止将女孩带出其父母监护之外的行为而也这样认为 这样的推理几乎可以适用于多数现代严格责任犯罪 我们不希望阻止人驾驶汽车
关心有前提的管理、提供经费给分期付款的交易或买卖罐头豌豆这些小交易 这些行为
如果基于所有合理的注意而被从事了 那么将不是法律应该试图阻止的行为
2、另一个经常被用来支持严格责任的观点是 没有严格责任
许多犯罪人将会逃脱惩罚－既不会有时间也不会有有用的人来对每一个特定的犯罪提起诉讼追究其责任 这个观点假设
不确定被告是否有犯罪意图
是否有过失也将是可能来处理这些案件的 当然不解决这些问题被告也有可能被宣告有罪
但是他能被苛处刑罚吗？假如一个屠夫出售了一些不适合人们消费的肉 法院当然会根据不同的情况有不同的处理：（i）屠夫知道这个肉是坏的（ii）屠夫不知道 但是应当知道（iii）屠夫不知道而且也没有方法去发现 不解决宣告有罪的人属于哪一种类型 刑罚将很难被执行
3、最可能并且最经常被法院引用来施加严格责任的理由是为了公共利益这样做是必要的
现在这种情况可能被承认
即在强加适用严格责任的许多案例中 的确需要对抗疏忽来保护公众
并且假设惩罚的威胁使潜在的危害者更加小心
将可能会有一个正当的根据来施加过失责任正如有正当的根据来要求犯罪意图的地方一样 如果在犯罪意图和严格责任之间没有中间道路即过失责任的话 这是一个似乎合理的观点来支持严格责任
而且法官一般情况下将会在认为没有这样的中间道路的基础上审理案件 过失责任很少在一个法规中得以阐明除了它被明确无误要求的场合 如没有合理注意的驾驶时
Devlin法官说：找一个方法将一个显然表示严格责任的法规解释成要求疏忽 这是不容易的
反对严格责任的观点
1、反对严格责任的理由是首先它是不必要的 它导致那些行为没有缺点
不应该被要求改变他们的行为方式的人被宣告有罪
2、它是不公平的
即使一个绝对的卸任被赋予了被告 他也可能因他被正式宣告有罪而感到不公平那怕他对此罪名不承担责任 另外
一个有罪判决可能产生超出法庭之外的深远后果 所以说仅说一个名义上的惩罚被施加了是不合适的
3、过失责任的实施实际上满足了大多数支持严格责任的人的要求
这些法规的目的不是惩罚恶意而是对那些欠考虑的和低能力的人施加了压力使他们为了公共健康或安全或道德尽他们的整体职责 当然
欠考虑和低能力是疏忽
反对严格责任并不是因为这些人会受到惩罚 而是那些完全无辜的人也会受到有罪判决
尽管Devlin勋爵对引进疏忽的标准的可能性持怀疑态度 但是在1951年Reynolds v Austin案中他说 严格责任仅应在一种情况下适用
即当被告能够做些什么事情来提高对法律的遵守时 这接近于要求疏忽
如果有一些事情被告可以做来避免犯罪而他又未能做时 一般情况下
它可能被认为未能完成一项职责 而且可能是一项较高的注意职责 因此被告存在疏忽
4、在1972年Alphacell v Woodward案中Salmon勋爵考虑到了相关的法定条款 鼓励河岸厂家不仅要采取合理措施来防止污染
而且要尽一切可能确保它们不会造成这种污染.但是这意味着要用到庞大的开支 并且这种开支对它可能涉及到的风险来说是不合理的 被告在此责任之下需要采取所有可能的步骤
但是工厂所有者实际上是否会尽比合理的责任更多的责任呢 这是被怀疑的
而且冒着-尽管是不可能的-监禁风险 他们是否应该被要求这样做也是可疑的 相反的观点是 严格责任的存在
确实导致团体瞄准了更高的标准
可能的发展
在犯罪意图和严格责任之间有几个可能的折衷办法来调节犯罪 在澳大利亚所谓的"中途歇脚小客栈"已经发展起来了 澳大利亚这类案件的效果是：没有犯罪意图的证明 被告也可能被皇家法院定罪 但是
如果在一个可能性的平衡上他能证明自己没有犯罪意图并且不存在疏忽 那么他就会被免罪 也就是说
他对这种事实状态有一种诚实和合理信念 认为这种事实会使他的行为无罪 证明这种合理错误的责任在被告方
法定辩护理由
一项法规施加严格责任将会产生严厉得效果 通常会通过规定法定辩护条款来缓解这种效果 考虑一个例子是有益的
涉及处理和销售食品的各种犯罪通过1990年食品安全法首20条被规定 即便不是全部也将是大部分的这类犯罪是严格责任犯罪 但是
第21条第1款规定
证明他本人或在他控制之下的一个人采取了一切合理的预防措施 并已尽一切应尽的努力来避免犯本罪
对被控犯任何一个这类罪的人来说都将是一个辩护理由 法定抗辩通常是强加给被告的一个举证责任 即证明他没有犯罪意图 他采取了一切合理措施
并已尽一切应尽的努力来避免犯本罪 这样条款的作用是
控方只需证明被告从事了被禁止的行为 接下来
如果被告能够证明的话就有被告来证明他这样做是无辜的
致 谢
在本论文的写作即将完成之际 笔者的心情无法平静
本文的完成既是笔者孜孜不倦努力的结果
更是导师王飞跃副教授亲切关怀和悉心指导的结果 在整个论文的选题、研究和撰写过程中
导师都给了我精心的指导、热忱的鼓励和支持 他多次询问论文的写作进程
多次为我批阅文章并提出修改意见 他的精心点拨为我开拓了研究视野 修正了写作思路
对论文的完善和质量的提高起到了关键性的作用 另外 导师严谨求实的治学态度、一丝不苟的工作作风和高尚的人格魅力 都给了学生很大感触 使学生终生受益 在此
学生谨向导师致以最真挚的感激和最崇高的敬佩之情
另外
我还需要特别感谢杨开湘教授、罗树志副教授和张纪寒副教授等对我多年的教育和培养之恩 俗话说："教师是太阳底下最光辉的事业" 在您们身上
我看到了这句话的真谛 您们谆谆的教导
伟大的人格和无私奉献的精神 让我终生难忘 永远鞭策我前进 在此
我要向诸位老师深深地鞠上一躬
再者
还要感谢四年来在学习和生活中所有给予我关心、支持和帮助的老师和同学们 特别是我寝室的姐妹们
四年来我们一起学习、一起玩耍 共同度过了太多的美好时光
我们始终是一个团结、友爱、积极向上的集体 我们六人中即将有一人出国 四人就读研究生
即将走向工作岗位的阿薇也是我们心目中的全才 "天下没有不散的宴席" 在我们即将分离的时刻 我别无他话
衷心的祝愿大家一路走好、前程似锦、一生平安幸福
最后
感谢我的爸爸妈妈 感谢您们赐予我生命
感谢您们二十多年来对我的养育之恩
更感谢您们不管多苦多难对我学业始终如一的理解与支持
向百忙之中抽出时间审稿和参加本论文答辩的老师致以深深的谢意 向您们说一声：敬爱的老师 您辛苦了！
董玉洁
二零零七年六月
①参见周道鸾著：《刑法的修改和适用》 人民法院出版社1998年版 第691页
②参见陈兴良著：《刑法哲学》 中国政法大学出版社1992年版 第165页
③刑法第338条 违反国家规定
向土地、水体、大气排放、倾倒或者处置有放射性的废物、含传染病病原体的废物、有毒物质或者其他危险废物 造成重大环境污染事故
致使公私财产遭受重大损失或者人身伤亡的严重后果的 处三年以下有期徒刑或者拘役
并处或者单处罚金；后果特别严重的 处三年以上七年以下有期徒刑 并处罚金
④参见陈仁、朴光诛著：《环境执法基础》 法律出版社1997年版 第354页
⑤因为危险犯不是本文的讨论重点 所以对本罪处罚危险犯的情况不予讨论
⑥至于行为人违反国家规定实施排放、倾倒、处置危险废物这一行为本身 则可能出于过失 也可能出于故意
但均不影响本罪的过失犯罪性质
⑦这是因为根据一般人的生活经验
某些行为、状态或结果出现的本身在绝大多数情况下就能说明行为人的主观恶意 除非被告有能力证明自己的清白
⑧刑法第134条
工厂、矿山、林场、建筑企业或者其他企业、事业单位的职工 由于不服管理、违反规章制度 或者强令工人违章冒险作业
因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的 处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别恶劣的 处三年以上七年以下有期徒刑 刑法第233条 过失致人死亡的
处三年以上七年以下有期徒刑；情节较轻的 处三年以下有期徒刑．本法另有规定的 依照规定
⑨民法通则第126条
建筑物或者其他设施以及建筑物上的搁置物、悬挂物发生倒塌、脱落、坠落造成他人损害的 它的所用人或者管理人应当承担民事责任 但能够证明自己没有过错的除外
⑩参见博登海默著、邓正来译：《法理学――法律哲学与法律方法》 中国政法大学出版社1999年版 第486页
11骆梅芬：《英美法系刑事法律中严格责任与绝对责任之比辨析》 载《中山大学学报》1999年第5期 第116～117页
12英美国家适用严格责任的犯罪往往是刑法中规定的微罪、违警罪等犯罪种类
13黄广进：《英美刑法中的严格责任在辨正》 载《江南大学学报》2006年第5期 第49页
14陈君：《论我国环境刑法中严格责任的适用》 载《北京工业大学学报》2005年第1期 第65～67页
15举证责任倒置是基于推定而实行的一种证明责任分配方式 所谓推定
是一种法律拟制
即在缺乏证据直接证实某一情况时 根据某些合理的因素和情况 判定某一事实存在的一种机制 既然是拟制
那么只要有可以反驳的事实和证据就可以推翻拟制事实
16参见刘仁文著：《严格责任论》 中国政法大学出版社2000年版 第120页
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II
推荐第4篇：本科毕业论文评定标准
本科毕业生论文评定标准1．优秀
（1）论文选题好，内容充实，能综合运用所学的专业知识，以正确观点提出问题，能进行精辟透彻的分析，并能紧密地结合我国经济形势及企业的实际情况，有一定的应用价值和独特的见解和鲜明的创新；
（2）材料典型真实，既有定量分析，又有定性分析；
（3）论文结构严谨，文理通顺，层次清晰，语言精练，文笔流畅，书写工整，图表正确、清晰、规范；
（4）答辩中回答问题正确、全面，比较深刻，并有所发挥，口语清晰、流利。
2．良好
（1）论文选题较好，能运用所学的专业理论知识联系实际，并能提出问题，分析问题。对所论述的问题有较强的代表性，有一定的个人见解和实用性，并有一定的理论深度；
（2）材料真实具体，有较强的代表性。对材料的分析较充分，比较有说服力，但不够透彻；
（3）论文结构严谨，层次清晰，行文规范，条理清楚，文字通顺，书写工整，图表正确、清楚，数字准确；
（4）在答辩中回答问题基本正确、中肯，口语比较清晰。
3．中等
（1）论文选题较好，内容较充实，具有一定的分析能力；
（2）独立完成，论点正确，但论据不充足或说理不透彻，对问题的本质论述不够深刻；
（3）材料较具体，文章结构合理，层次比较清晰，有逻辑性，表达能力也较好，图表基本正确，运算基本准确；
（4）在答辩中回答问题基本清楚，无原则性错误。
4．及格
（1）论文选题一般，基本上做到用专业知识去分析解决问题，观点基本正确，基本独立完成，但内容不充实，缺乏自己见解；
（2）材料较具体，初步掌握了调查研究的方法，能对原始资料进行初步加工；
（3）文章有条理，但结构有缺陷；论据能基本说明问题，能对材料作出一般分析，但较单薄，对材料的挖掘缺乏应有的深度，论据不够充分，不够全面；
（4）文字表达基本清楚，文字基本通顺，图表基本正确，无重大数据错误；
（5）在答辩中回答问题尚清楚，经提示后能修正错误。
5．不及格
凡论文，存在以下问题之一者，一律以不及格论：
（1）文章的观点有严重错误；
（2）有论点而无论据，或死搬硬套教材和参考书上的观点，未能消化吸收；
（3）离题或大段抄袭别人的文章，并弄虚作假；
（4）缺乏实际调查资料，内容空洞，逻辑混乱，表达不清，语句不通。
（5）在答辩中回答问题有原则性错误，经提示不能及时纠正。
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flash毕业论文范文 标准论文格式
flash毕业论文范文 绪 论 8 第一部分 介绍FLASH 9 1.1 FLASH简介 9 1.2 FLASH的前景 9 1.2.1 出现初期 9 1.2.2 繁荣时期 10 1.2.3 FLASH现阶段 11 第二部分 flash动画技术的特点 12 第三部分 FLASH动画的优势 14 第四部分 FLASH动画应用现状 15 第五部分 FLASH的应用领域及发展方向 16 5.1 FLASH的应用领域 16 5.2 Flash的发展方向 17 第六部分 关于本设计 18 6.1 前期准备 18 6.1.1 选材 18 6.1.2 素材准备 18 6.2 制作 19 6.2.1 整体思路 20 6.2.2 制作流程 20 6.2.3 制作过程中注意的地方 25 6.2.4 制作过程中的难点 26 6.2.5 Flash动画设计的三大基本功能 27 6.2.6 三大基本功能外的延伸 28 第七部分 结 论 30 第八部分 致 谢 31 第九部分 参 考 文 献 32 摘 要
FLASH是一款很好的制作动画的软件，FLASH可以制作丰富多彩的矢量动画，并且用它可以将音乐，声效，动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的动画效果。由它制作出的作品，图文并貌、声色俱全，并可以根据自己的特点进行编辑,可以制作出具有个人特点的动画。本文详细介绍了关于FLASH的发展史，FLASH的功能特点以及flash动画在实际生活中的应用。最后以介绍制作FLASH MV动画《不如跳舞》的整体思路和制作流程及其应注意的地方来说明实际生活中flash动画的应用。
关键词 flash 发展史 功能 特点 应用1081 flash毕业论文范文(摘要+参考文献+论文致谢) Flash软件由Macromedia公司推出，除了制作动画以外，还能实现交互功能。Flash是一种创作工具，设计人员和开发人员可使用它来创建演示文稿、应用程序和其它允许用户交互的内容。Flash 可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。它不仅能够制作出许多眩目多彩的效果，只要你肯赋予它一定的情景，它也会模拟出现实生活中的场景。通过flash生成的动画文件非常小，可以很好的用在网页设计及更多的领域。Flash制作动画比较简单，你只要定义好各个关键帧，当中的过程由计算机自动生成。它在制作动画方面和秘密武器是多层透明效果和变形技术，再结合按钮符号的交互功能，就能制作出炫目的动画。本flash短片《不如跳舞》是根据歌曲《不如跳舞》改编的flash短片，把无形的声音语言通过不同的情节转换为有形的flash动画，模拟出现实生活中的场景，来说明flash在实际生活中的应用。附和着歌曲带领读者领悟歌曲的内涵，达到视觉、听觉合一的效果。
第一部分 介绍FLASH 1.1 FLASH简介
Flash是美国的MACROMEDIA公司于1999年6月推出的优秀网页动画设计软件。它是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐，声效，动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。
只从1985年5月Macromedia公司发布了Flash4，一道闪电照亮了整个网络界，并逐渐形成了一些有一定影响力的Flash技术交流团体。目前已经有很多人会使用Flash这个软件了，而且还会有越来越多的人学习并使用它。
Flash是采用矢量图形和流式播放技术进行二维动画编辑的软件，经过几代版本改进后，已经成为网上动画的霸主。Flash能够很好地支持声音，并具有交互功能，简单易学，可以很方便实现一些现实中难以实现的、抽象的概念或现象。用Flash开发出适用于网上传播的动画。
Flash是目前网络动画的事实标准，其文件短小，播放效果好，交互功能强，易学易用，被广泛应用于网络动画，广告制作，教学课件，互动游戏等方面。 1.2 FLASH的前景 1.2.1 出现初期
Flash的前身叫做FutureSplash,当时FutureSplash最大的两个用户是Microsoft和Disney。1996年11月，FutureSplash正式卖给.com，改名为Flash 1.0。2005年Macromedia被Adobe公司兼并。
当FLASH最初出现在国内的时候，只是FLASH3.0，低版本的FALSH功能并不强大，而且大多数人并不太了解FLASH。虽然受到国外的影响开始有人使用在网络上，也只是觉得新奇。在一些网站当中，FLASH仅仅作为“片花”之类的点缀被使用到。并不单独体现价值、价格，只起到对原由设计增值作用。 一些接触国外FLASH设计比较多，对FLASH非常感兴趣，而又具备比较强的技术基础的人们推动了国内FLASH设计业界的形成。其中比较有代表性的是 “闪客帝国”。
“闪客帝国”是一个FLASH门类网站，最初的它由边城浪子创办起来，提供不少关于FLASH的技术资料和范例。吸引了不少FLASH爱好者，对众多FLASH爱好者跨越技术门槛起到了很大帮助，相当多的人开始具备创作自己的作品的能力。 1.2.2 繁荣时期
FLASH的版本升级迅速即初期的3。0后，很快又从4。0提升到5。0，功能方面有了很大提高。这个阶段的FLASH的价值体现在各种方面。
创作者们开始利用FLASH来完成整个网站，这类网站非常适合一些并不需要太多内容更新的企业网站或产品网站，使用FLASH技术的网站能够以多样的效果和形式来充分体现产品或企业形象，创作者能够更大限度的表现创意。
具有一些绘画功底的创作者，想到了用FLASH制作MTV，比较早的给人留下深刻印象的是一段非常简单的“最近比较烦”的MTV。配上歌曲的有趣的动画很受大众青睐。后来又出现了火暴一时的“东北人多时活雷锋”。
同时，FLASH还被用来制作动画短片。最早在中国人们接触到了“阿贵系列”，接着又出现了最具代表性的“SHOWGOOD大话三国”，“小小”系列火柴人的FLASH动画都获得了非常好的反响，相继国内一些其他的工作组、公司也完成一些动画短片。
在FLASH门类网站方面，“闪客帝国”完善了管理团队，改进了“爬行榜”系统，“闪客帝国交流论坛”也成为国内大量优秀FLASH原创者以及爱好者的聚集地。
除了最具代表性的“闪客帝国”外还有如FlashSUN、FLASHSKY、FLASH8等等很多收集优秀FLASH作品、资源的站点。国内三大门户网站也都开设了FLASH专栏。它们大多只是收集，虽然也有一些原创的内容，但与“闪客帝国”相比有很大差距。
Flash大规模登陆国内市场以来，至今已有上万人投入到这一行列。截至2001年11月，今年我国举办的各种Flash制作比赛就已达7次之多。Flash一下子充斥了整个网络空间，人气直逼网上聊天和在线游戏，成为互联网原创空间的焦点。
1.2.3 FLASH现阶段
2001年，大部分FLASH常规业务（如FLASH网站片头，FLASH演示动画，FLASH网站，FLASH广告，等）利润开始下滑。下滑的原因大致可以分为下5点： 大量从业者、设计公司、工作组继续涌入市场趋向饱和的设计FLASH的行业，对于客户来说也增加了选择余地，大副增加了竞争压力。
后进入市场的经营者为了瓜分现有利益，由于技术上不占有足够优势而采取价格竞争，而国内FLASH的制作成本几乎完全是劳动力，从业者劳动力成本估算不清，这样降价底线也就非常模糊。最终导致了FLASH业务的价格下跌难以控制，FLASH片头从最初的过万元制作一个降到目前的几百元一个。当然质量也必然下降很多。
客户在价格下跌过程对FLASH价格定位失去原有标准。客户总想要少花钱购买更多的更好的东西的心理。当面对一些经营能力比较差的工作队伍的时候往往能够在对于报酬的谈判中获胜。这就促使了FLASH产品价格在客户心目中的实际价格进一步下跌。一些能力差的制作团队盲目报价，加深了价格混乱程度。FLASH常规产品的普遍，加上原由技术开始落后。实际价值也在下跌。
如此的环境条件迫使FLASH常规业务的表面价格一再下滑，不少人认为这样的现象不健康，认为这样的趋势危害了创作者的集体利益，或者说价格远低于了价值，曾一度有人提出规范行业价格，保护创作者利益等等的口号。而事实上这写现象是很正常的，技术应该随时间的推移、市场的需要的条件下在不断翻新，价格的下跌迫使经营者必须要采取措施增加利润率以维持经营。 第二部分 flash动画技术的特点
1、使用矢量图形和流式播放技术。矢量图形与位图图形不同的是，矢量图形可以任意缩放尺寸而不影响图形的质量。流式播放技术使得动画可以边播放边下载，从而缓解了网页浏览者焦急等待的情绪。
2、通过使用关键帧和图符使得所生成的动画(。swf)文件非常小，很小的动画文件已经可以实现许多令人心动的炫目多彩的动画效果，用在网页设计上不仅可以使网页更加生动，而且小巧玲珑的文件可以加进下载迅速，使得动画可以在打开网页很短的时间里就得以播放。
3、把音乐，动画，声效，交互方式融合在一起，并且创作出了许多令人叹为观止的动画效果。而且在Flash4。0的版本中已经可以支持MP3的音乐格式，这使得加入音乐的动画文件也能保持小巧的‘身材’。
4、强大的动画编辑功能使得设计者可以随心所欲地设计出高品质的动画，通过代码（ACTION）可以实现设计者与浏览者之间的交互性，使Flash具有更大的设计自由度。
5、FLASH动画受网络资源的制约一般比较短小，所以在情节和画面上往往更夸张起伏，致力在最短时间内传达最深感受。
6、FLASH动画具有交互性优势，更好的满足的受众的需要，他可以让欣赏者的动作成为动画的一部分，通过点击、选择等动作决定动画的运行过程和结果。这一点是传统动画所无法比拟的。
7、不仅如此，由于只需要掌握一些特定的软件就可以尝试，FLASH动画的制作相对比较简单，一个爱好者很容易就能成为一个制作者。全新的FLASH动画(FLASH)使动画制作变得非常简单：一套电脑软件，一个人，一台电脑就可以制作出一段有声有色的动画片段。
8、FLASH动画可以放在网上供人欣赏和下载，由于使用的是矢量图，文件小，传输速度快的特点，助长了高速动画的崛起，可以利用独有的优势在网上广泛，有着可比拟的传播性。FLASH制作的MV比传统的MV就易于在网络上传播。
9、FLASH动画虽然现在还是比较粗糙、简陋，但FLASH有新的视觉效果，比传统的动漫更加轻易与灵巧,更加的\"酷\"。它不可否认已经成为了一种新时代的艺术表现形式。
10、用FLASH制作动画会大幅度降低制作成本，减少人力，物力资源的消耗。同时，在制作时间上也会大大减少。半小时的节目，若用FLASH技术制作，大约3至4个月就可杀青，若用其它技术通常需用10-14个月。
11、FLASH制作的动画可以同时在网络与电视台播出，实现一片两播。第三部分 FLASH动画的优势
全新的数码技术---包括数码视频、数码影像及数码音频----这种崭新的沟通模式，能帮助您在激烈的商业竞争中全面、动态的展示您企业的优势与产品的特点，让客户在最短的时间里用最轻松、最生动有趣的方式了解您企业光盘中的资讯，并带给客户前所未有的视觉和感观的新享受。
FLASH动画象通常象我们看到的广告片段一样，它可以通过文字、图片、录象、声音等综合手段形象的体现一个意图。一般利用它来制作公司形象、产品宣传等片段，可以达到非常好的效果。 Flash动画是一种矢量动画格式，具有体积小、兼容性好、直观动感、互动性强大、支持MP3音乐等诸多优点，是当今最流行的Web页面动画格式。
Flash是目前最好的网络多媒体动画，强烈的视觉冲击力可以给浏览者留下深刻的印象，具有绝佳的宣传效果，全力打造企业形象。无论您要设计动画图形还是构建数据驱动的应用程序，Flash 都可提供在多种平台和设备上制作出最佳的效果和提供最完美的用户体验所需的工具。
Flash 技术在现代网页中的运用已经越来越广泛，为企事业单位在网上进行产品推广也起到重要作用，我们可以为您提供从台本策划，人物造型设计，语音配 音，音乐合成，动画合成等一整套专业的服务。 第四部分 FLASH动画应用现状
2001年4月18日正式揭开战幕的\"中国首届奔腾4处理器电脑FLASH动画创意大赛暨FLASH动画电影节\"在中国庞大的\"闪客\"队伍中掀起波澜，并于八月底顺利的降下帷幕。参赛人数之多、作品水品之高，堪称中国之最。同时，薄荷海飞丝首次举办的FLASH广告创意大赛也顺利结束。今年以来，各传媒都开始关注FLASH，并争相报道。最近，中央电视台还采访了一些\"闪客\"的代表人物，包括边城浪子、老蒋、小小、BBQI、CINK等。FLASH，已经热起来。
当你听别人说\"翠花，上酸菜\"的时候，你别惊讶。\"翠花\"源自于一首名为《东北人都是活雷锋》的歌，刚发行时，并没有引起公众的注意。后来有\"闪客\"用FLASH重新演绎了它，使它迅速流行起来，歌手也因此出名。现在，在各个饭馆，只要喊一声\"翠花，上酸菜\"，准保能引来一阵会心的笑声。所以，FLASH也能创造神话。
从老蒋到BBQI，从雪村到小小，这些在网络上义务劳作的“活雷峰”们着实为暗淡的业界制造了不少“闪光”点。这些在普通人眼里犹如独行侠的闪客们，将发现他们不再孤单，因为一个以FLASH为核心的商业帝国正在浮现„„ 瞄准FLASH在中国的广泛应用与传播这个绝佳时机，10月30日，MACROMEDIA中国用户联盟(CHINA MMUG)正式成立。作为FLASH的创造者，MACROMEDIA在全球互动多媒体行业占有85%的市场份额，其产品进入中国也有7个年头了。该联盟包括中央电视台，北京电视台在内的几十家国内知名媒体，冯嵘被推举为联盟秘书长。
“中国有一千万人喜欢看FLASH，有七，八十万人喜欢做FLASH”，冯嵘报出这些数字时的语气不无自豪。在他看来，这样的数字已经表明，一个有着大量需方和供方的市场已经形成了。冯认为，只有FLASH形成产业，找到自身的盈利增长点，才能使“闪客”成为一种职业，进而促进更多优秀作品的出现。
第五部分 FLASH的应用领域及发展方向 5.1 FLASH的应用领域
FLASH技术不断推陈出新，继席卷网页设计、网络广告之后，电影、电视、卡通、声乐将是它下一步引领风骚的舞台。FLASH从网络走向电影、电视、卡通、声乐，推动了传统媒体和互联网媒体的融合。网页设计者开始利用网络技术为商业、音乐电视和电视节目工作。
在网络电影领域，FLASH技术自1997年由MACROMEDIA推出后，逐渐受到好莱坞制片公司的青睐，增加了微型电影和基于网络的电影制作，用它设计迷你电影与网络电影。宝马汽车推出的网络电影系列也是靠FLASH主战，其中就有李安导演的\"卧虎藏龙\"。在中国，闪客皮三为某电影已经制作FLASH短剧。 在电视广告领域，NETZERO公司官员日前说，最近他们运用MACROMEDIA公司的FLASH软件制作了即将在黄金时段播出的电视广告宣传片，这种方式为公司节省了210万美元的制作成本。这段即将在哥伦比亚广播公司(NBC)转播NBA总决赛期间播出的具有\"革命性\"意义的广告片预计将在本周洛杉矶湖人队同费城76人队之间的比赛中播出。
NETZERO公司首席行销官布赖恩•伍兹说MACROMEDIA公司的FLASH软件为他们节约成本开辟了道路。伍兹说：\"我们的技术人员采用本来用于网络的技术只花了正常制作成本的一小部分就完成了一系列高质量广告片的制作。简单地说，NETZERO公司只花费了电视广告片正常制作成本的大约2%，从而使广告制作成本与花在购买媒体时段的费用之间的比例更为合理。\" 在电视卡通剧领域，NELVANA的第一项新产品名叫\"WHEN QUADS WON`T LEAVE\"，是世界上第一部完全由MACROMEDIA公司的FLASH软件制作的电视系列剧。该剧每集半小时，由JOHN CALLAHAN以反映他轮椅生活的幽默漫画为蓝本创作，将于加拿大TELETOON电视台黄金时段播FLASH之所以受欢迎在于大幅降低成本与时间。KIMBERG说，FLASH制作的节目可以同时在网络与电视台播出，一片两播，符合经济效益。他同时透露，半小时节目若用FLASH技术制作，大约3至4个月就可杀青，若是其它技术，通常需要10-14个月。
在音乐领域，FLASH MV更好的提供了在唱片宣传上既保证质量又降低成本的有效途径，并且将成功的把传统的唱片宣传推广带到电脑网路的更大空间。流行歌手BECK与DURAN DURAN以FLASH制作的MTV可以同时在网络与电视台播出。 在游戏领域，索尼公司也宣布它将把这项技术用于制作PLAYSTATION 2的片头。此外由于它能够减少游戏软件中的电影片段所占数据容量，因此预计将为DVD游戏软件节省更多的空间。 5.2 Flash的发展方向
Flash被成为是“最为灵活的前台”，同时它也是最为小巧的前台。Flash具有跨平台的特性，所以无论处于何种平台，都能保证最终显示效果一致。 另外，它还可以应用与Pocket PC上。
1、应用程序
2、操作系统界面
3、手机领域的开发
4、游戏开发
5、Web应用服务
6、站点建设
7、多媒体娱乐
第六部分 关于本设计
在本设计中，利用了Macromedia Flash的动画技术将自己喜欢的一首音乐《不如跳舞》通过自己对歌词、歌曲的理解设计出人物和不同的视觉效果使歌曲与场景合二为一，已达到视觉、听觉合一的动画效果。该制作分为：素材的准备、音乐的设置和导入、元件制作、动画编辑4个部分。 6.1 前期准备
前期准备是一部完整flash动画的起步阶段，前期准备充分与否尤为重要，往往需要设计者就剧本的故事、剧作的结构、风格、人物、音乐等一系列问题进行反复的探讨、商榷。首先要有一部构思完整、结构出色的文学剧本，接着需要根据剧本设计主场景和人物。尽可能地达到音乐与画面上动作节奏的和谐、统一。达到音乐配合画面动作、色彩、意境的效果。 6.1.1 选材
舞蹈是我们实际生活中不可缺少的一部分，在情绪低落、高涨等任何时候都会有人通过舞蹈发泄自己的情感与思想，现代人都喜欢通过动画的方式表现自己的实际生活,带着一种思想、情感把所看的人感染，同时也可释放出作者内心深处的某种情绪。因此我便选择了这样的一个主题。我结合着现实生活中的很多情景便构造了这部flash短片。《不如跳舞》虽然是首比较老的歌曲，但是它歌词的字里行间都流露出演唱者对舞蹈的热爱。根据对歌曲的理解拟写剧本，塑造人物形象，通过不同的场景特效来谱写剧本。 6.1.2 素材准备
这是工程最庞大的一块,当靠flash是远远不够的,还需要用到photoshop和illustrator两大软件。不同的情景需要不同的场景衬托。又要考虑到整体的色彩的搭配,因此背景构图是相当费神的。缺少人物的短片当然不够完整,在这主要才用的是矢量图形,因为牵涉到人物的动作,用图片表现很占空间,而且画面不很流畅,因此考虑在flash里手绘,对每个动作的绘制都要很仔细才行,不然会使人物的动作不协调。在场景中也涉及到很多小的修饰,如炫目的灯光效果、飘舞的雪花、树等。为了使其真实、形象有的则是通过图片再进行特殊的处理放入场景中去的。在FLASH中开发产品外观很容易，人们可以在短时间内为角色,道具或者背景制作出很多不同的版本。通过调整,转换或者忽略去角色的外貌特征就可以创作出很多不同的版本。通过调整,转换或者略去角色的外貌特征就可以创作出很多变体。诸如地板,墙纸,树木,山峦等背景元素则可以被复制和改变成多种样式和基调。也可以扫描一幅或多幅画稿的合成图,然后对其进行调节。还可以把角色快速地放在不同的背景中,以查看它们在一起的效果。在FLASH中开发产品的一个主要原因就是可以在整个过程中自始自终地处在一个程序中来解决各种问题,FLASH可以制作元件化的资产。 6.2 制作
制作动画时,首先要编写完成的剧本。在这之后根据剧本确定人物及场景和作品思想。动画世界中的物理定律以及故事所基于的情境类型要符合客观事实和逻辑。剧本要经过多次的修改才能完稿。初稿就自不必说,当剧本进入审稿工序,它就要被塑造成最终在制作过程中使用的剧本。剧本可以经历多次修改,但最后一个阶段 要进行润饰工作或者做最终的调整。
下一步就是角色背景和道具的设计，对很多艺术家而言,给动画作品创作角色,背景和道具是一个发挥创意,收获成就感的阶段,这也是整个开发过程中最具实验性的部分,是为产品探索新的外观和思想的时刻。在策划过程中,设计者会对角色,背景和道具进行充分的解读和提炼。最后角色、背景和道具必须被标准化,进行为下一个阶段-----前期制作阶段铺平道路。
对动画世界的外观和感觉的建设是一种想象型的实验过程,这是概念艺术家释放他们想象力的时刻,毕竟这也正是雇用他们的原因所在。随着剧本和故事的成熟,可能会有一些新的角色,场景跳出来,作品中所有新元素的外观都必须与已经创建好 flash毕业论文范文(摘要+参考文献+论文致谢) 的动画世界的整体外观相吻合。创作动画外观的目标就是要实现一种既标准又独特的视觉效果。 6.2.1 整体思路
情节的组节要符合生活的逻辑、思维的逻辑。在flash 的创作过程中是很灵活的,你想怎样去实现就通过你的思想去实现,只要不违背现实的客观规律就可。所以怎样才能组接好更多的镜头这也是要考虑进去的，景别的变化我都采用的是循序渐进的方式,我觉得这样可以使得整个画面过度的不突然，这样欣赏起来不会有莫名其妙的感觉。在动作的表现当中,也不可能把每个细节都展现出来,这样会有种沉重的感觉，我就在表现内容的时候，抓住了可以表现的东西，也就是突出了我想说明主题的动作。
再就是开始把每个素材按故事的发展前后链接在一起，首先就是要导入库内，在导入之前先在库内建立多个文件夹，并取好与内容相符的名字，然后把图片按内容导入到相应的文件夹中，这样把图片连起来的时候就可以很容易找到所需要图片了。
下一步就是开始整个作品最重要的内容了，就是作出整个FLASH了。 6.2.2 制作流程
一、打开Flash文档，建立舞台，设置属性（如图1）。图1
二、插入所需要的图层（如图2）
所谓“图层”,是指动画编辑的物理图层，每一层可以是一部动画，各层独立进行编辑和加工.把多个动画层叠加起来,可丰富动画的表现力和降低制作动画的难度.动画层的概念与图像处理软件PHOTOSHOP中的图层概念类似.在启动FLASH软件后,新建的动画总是在第1层,如果不进行增加层的操作,该层将是惟一的层。在制作动画时，FLASH软件在一层内不能同时制作两种模式的动画，动画主体和动画背景的混合难度非常大。为了解决这个问题，FLASH引入了图层概念，不同的场景单独制作,然后把各层动画合成在一起,就能轻松得到运动模式相当复杂的动画了.FLASH的图层主要用于两个以上的动画编辑与合成. 图2
三、为动画添加声音。一个真正的动画作品，画面和声音是相辅相成的。 1）选择“文件/导入”菜单命令，显示图3所示的导入文件窗口。选择路径和声音文件名，点击【打开】按钮。导到库中如图4所示。 图3图4 2）单击某一帧（该帧将是声音的开始点），打开属性工具栏，如图5所示。
图5 3）选择“控制/播放”菜单命令，在观看动画效果的同时，可听到同步声音。
四、绘制所需的图形并将其转换为元件（此处只举一例，其他相同，如图5） 图5
五、选择字幕图层为动画添加字幕，创建补间动画以便达到字幕滚动的效果。
六、为达到炫目多彩的效果，创建影片剪辑元件，制作逐帧动画，利用每帧之间不同的颜色、形状在视觉上产生闪烁的效果，欲使影片剪辑只播放一次在每个影片剪辑的最后一帧加上一个stop代码。
七、在本设计中主要应用帧动画、自动动画。在这里主要介绍制作帧并帧动画的制作方法,自动动画由flash按指定的模式完成,常见的自动动画有:直线移动、按照一定的路径移动，物体变形等。 1.制作帧动画 1）基本方法
在Flash软件中，制作动画主要是对帧进行处理。对帧的处理在时间轴窗口中进行，该窗口如图6所示。
图6 时间轴窗口中的数字标尺表示帧号，帧号下方的方格表示每一帧。时间轴窗口的底部有一组按钮和显示信息，用于控制播放状态和显示当前帧、帧速率和时间。
动画中的帧有关键帧和普通帧之分。关键帧用于表现动作的转折、关键动作的位置以及首、尾帧。在时间轴窗口中，关键帧的方格内有“•”标记。普通帧则把关键帧之间的动画连贯起来，主要用于动作的连续发展。在时间轴窗口中，普通帧没有任何标记。
在时间轴窗口中，可以对帧进行删除、插入和其他操作。用鼠标右键单击某一帧，显示功能菜单，在菜单中选择需要功能，例如插入帧、移除帧、插入关键帧、删除关键帧等。
逐帧动画的每帧都是关键帧,由动画制作者逐帧动画可以表现非常复杂和灵活的动作,能牢牢地控制动画的进程和节奏.但是,逐帧动画的画面绘制工作量很大.2)制作步骤
制作帧动画的基本步骤是:先绘制第1帧的内容,然后增加一个关键帧,修改新增关键帧的内容;再增加一个关键帧,修改新增关键帧的内容,„„如此下去,直到所有关键帧绘制完成为止.
flash毕业论文范文(摘要+参考文献+论文致谢) 绘制关键帧.增加关键帧.在第2帧中修改图形,形成动作的变化.进行步骤2,增加新的帧.进行步骤3,在新增加的帧上修改，„„，重复进行步骤2和步骤3直至完成动画。图7-2是完成后的动画，共绘制了4帧，对应的时间轴窗口见图7-1。从图中看出，4帧都有“•”标记，全部是关键帧。
图7-1 图7-2 选择”控制/播放”菜单命令,预览动画效果.发现某一帧有问题时,单击时间轴窗口中的帧号,把该帧作为当前帧,继续修改.
八、制作按钮
1、绘制图形 弹起 指针经过
按下 点击
2、添加文字
九、选择相应的代码图层添加代码脚本
例:开头按钮PLAY按钮的设置：只要在第一帧加入stop ();然后在PLAY上加上如下代码： on (release) { play (); } 这样点击PLAY键就开始了整个故事的发展。
九、保存动画
Flash动画在保存时，可以选择若干种文件格式。默认的文件格式是fla，该文件格式的动画文件可重复编辑；根据使用场合的不同，还可以选择swf格式（互联网上的播放文件，不可编辑）、avi格式（标准视频文件）、gif格式（gif89a网页动画文件）等进行保存。
在本设计中最终保存为swf格式。选择“文件/导出影片”菜单命令，显示导出文件窗口。在该窗口中选择路径，指定保存类型等。 6.2.3 制作过程中注意的地方
1、由于要在flash中导入图片,图片的格式最好是,jpg的这样的容量才不会很大,声音格式也应为。mp3格式的。一般说来在flash的最后应对整个flash进行整体减肥,也就是去掉一些没有用到的而又事先导入库的素材,只需在库的右上方点击选择未使用的项目,点击删除,再保存即可。
2、一般情况下第一个播放按钮的界面要和主界面设为两个不同的场景,为了方面在以后的制作中加入loading
3、在制作的过程中尽量使用变形动画,避免过多的使用帧动画,关键帧越多,文件的体积便会更大
4、在使用矢量图的时候最好不要把它打散,这同样也会增加文件的体积。
5、如果你有美术设计背景，你会发现在Flash设计里面有很多工具，这些工具你在Fireworks, Photoshop或其他图片软件也曾经用到过。
6、如果上面提到的这两部分你哪一部分也不曾接触过，也是很好的，甚至有可能会更好，因为Flash软件在这样的人的手中可能会释放它全部的潜能。Flash很好的融合了技术与艺术的二元性。如果要做得更出色，程序员需要自己学习一些画图工具以及Flash动画的概念。设计师如果想让自己做的静态图片有生气他们就需要让左脑活动起来，抓住actionscript里面程序的基本含义。
7、以对象导向为基础的软件：时间轴和影片就Flash本身来说，Flash就是一个对象导向的软件。使用Flash就像是使用对象。Flash里面的对象就好比可以容纳其他容器的一个容器。时间轴包含影片剪辑，影片剪辑包含其他时间轴，其他时间轴又包含其他影片剪辑„诸如此类等等。
8、了解时间轴和影片剪辑的含义是很重要的。我们称作Flash影片的也可以称为一个影片剪辑。主要的影片（可以视为Flash播放器）包含其他所有影片剪辑。每个影片都有一个主要的时间轴，每个影片剪辑都是有自己的带有独立时间轴动作的时间轴。从另一方面来讲我们可以从宇宙的概念来理解：大宇宙包含其他小宇宙，小宇宙又包含行星，行星上面包含生物等等，每个生命体都有他们自己的参数（在actionscript里面称作属性）和行为，只不过它们是在网络世界中而已。
6.2.4 制作过程中的难点
1、根据歌曲拟定剧本。
2、制作光线变换的效果，主要利用不同帧的颜色变化。
3、人物的绘画，要注重观察人物说话的时候的细节。
4、为使场景中各个元素的连贯，要特别注意帧与帧间的连接。
5、由“静”画到动画的设计指导这里的关键是如何用“动”的技巧来进行表达了。
6、把握好元件与图形的区别、线条与填充的区别、按钮，mc的区别。
7、理解与掌握元间的嵌套问题。
8、在这里需要强调的是动画创意关，好的创意是作品成功的前提。真正难点不在于技术方面的难度，而在于选题和创意方面的难度。想到的题目往往都是重大题材，如奥运会，航天，神舟火箭、太空探索等等。这些选题都是别人已经做滥了或者是自己力不能及的，创作题材选择时，一定要从小处着眼、从细处着眼，以小见大，小题大做，小题细做，小题精做。切忌大而空，大而不当。而且要结合自己的学习内容，贴近生活。同时所选取的题材要健康向上，富有朝气。创意来源的选择：可以创作、改编一些寓言、童话、小故事、生活片断、小知识、科学家生平等。如果能结合相关学科教材上的内容来进行选题创作，一方面可以在制作过程中进一步巩固和拓展所学知识。另一方面也可以在制作Flash动画时掌握制作技能。起到学科整合的效果。确实是一举几得。
flash毕业论文范文(摘要+参考文献+论文致谢) 6.2.5 Flash动画设计的三大基本功能
Flash动画设计的三大基本功能是整个Flash动画设计知识体系中最重要、也是最基础的，包括：绘图和编辑图形、补间动画和遮罩。这是三个紧密相连的逻辑功能，并且这三个功能自Flash诞生以来就存在。
1、绘图和编辑图形
绘图和编辑图形不但是创作Flash动画的基本功，也是进行多媒体创作的基本功。只有基本功扎实，才能在以后的学习和创作道路上一帆风顺。
使用Flash Profeional 8绘图和编辑图形——这是Flash动画创作的三大基本功的第一位。
在绘图的过程中要学习怎样使用元件来组织图形元素，这也是Flash动画的一个巨大特点。
2、补间动画
补间动画是整个Flash动画设计的核心，也是Flash动画的最大优点，它有动画补间和形状补间两种形式。
用户学习Flash动画设计，最主要的就是学习“补间动画”设计。
在应用影片剪辑元件和图形元件创作动画时，有一些细微的差别，你应该完整把握这些细微的差别。
3、遮罩
遮罩是Flash动画创作中所不可缺少的——这是Flash动画设计三大基本功能中重要的出彩点。
使用遮罩配合补间动画，用户更可以创建更多丰富多采的动画效果：图像切换、火焰背景文字、管中窥豹等都是实用性很强的动画。并且，从这些动画实例中，用户可以举一反三创建更多实用性更强的动画效果。
遮罩的原理非常简单，但其实现的方式多种多样，特别是和补间动画以及影片剪辑元件结合起来，可以创建千变万化的形式，你应该对这些形式作个总结概括，从而使自己可以有的放矢，从容创建各种形式的动画效果。
4、总结
Flash动画说到底就是“遮罩+补间动画+逐帧动画”与元件（主要是影片剪辑）的混合物，通过这些元素的不同组合，从而可以创建千变万化的效果。 6.2.6 三大基本功能外的延伸
Flash动画的三大基本功能是一切Flash动画应用的基础。但现在Flash已经是一个非常强大的平台，他是一个富媒体环境。
在Flash 4时他加入了MP3声音的支持，Flash 3及以前的版本对音频支持是很匮乏的，从那个时候起你可以设计多媒体的Flash动画了。
在Flash 6时他加入了视频的支持，Flash 5及以前的版本不支持视频（不包括链接的Quicktime），这时，你可以嵌入视频，也可以播放外部的Flv格式的视频。甚至，你还可以捕做到来自麦克风和摄像头的实时音频和视频。 虽然Flash 4以前的版本中也有简洁的脚本代码，但应该不算有严格意义上的Actionscript，充其量只能算是Action，因为他仅有简单的几条语句，连加减乘除运算符都没有。 增强的图形处理功能
目前Flash对位图的处理功能还比较弱，因为它最初是从矢量处理起始的，加之矢量图形是Flash GUI设计之基石，所以估计还会沿着矢量处理的道路继续前进。
不过最近的滤镜和图像混合模式也向位图处理领域迈出一大步。相信未来会有更多更好的这方面的功能加进来。
Flash的功能可能越来越复杂，如何系统地掌握这项技术就显得非常重要。系统地掌握一门技术有两个好处：一个是对目前的功能有清晰的认识；第二，就是能够从容应对更复杂的知识。
了解这些对于一个初入门的动画设计者是非常有意义的，正是将这些功能逻辑的整理出来，有利于用户建立正确的、逻辑的知识体系，而不是再在黑夜里徘徊了。
第七部分 结 论
这次的毕业设计是我完成的flash MTV动画《不如跳舞》,整个动画是根据我对这首歌曲及歌词的领悟改编的情节，加上对其本身的感觉、理解完成的创作。在作品中对于人物的把握可能不是很到位,但我都是非常认真的去完成。在此期间,我同时也体会到了鼠绘的难度及妙用,意识到flash也是一种非常强大的画图的工具。虽然这次的毕业设计并不是什么经典之作,里面还有很多欠缺的地方。但它代表的却是我对flash的一个崭新的态度。总之,对我来说，这次毕业设计对我在flash制作方面是一个提高,使我从另外一个角度认识了flash制作。
第八部分 致 谢
时间这东西总是来时漫漫去时匆匆，随着键的跳动我大学生活和几个月的毕业设计一起宣告寿终正寝，真有些措手不及。即将要踏出校园，步入社会，进入工作岗位了，虽然了解总有这么一天，也只有在社会这个大熔炉中才能得到更多的锻炼，才能把自己十几年在学校累积的知识学以至用，充分发挥自己所长，可是也从此远离单纯的学习的快乐与疲惫，而面对勾心斗角竞争激烈，对于期盼了几年的告别考试与课堂，真是不知道该喜该忧。我不是很积极的人一切都很平淡，大学三年的生活没有大起大落没有悲欢离合，学到的知识也有限的很，用到实践中就更是少之有少，到了该认识真正的自我，并努力的充实自我，完善自我的时候了，许是很多人有此感觉吧，毕业设计真是让人有一种知之甚少的无力感。
毕业设计是一个繁杂而又烦杂的过程。从选定题目到收集资料，再进入工艺计算和设计计算过程，几乎应用了所学过的所有知识，每一步都要付出艰辛的汗水，在忙乱与紧张中，一步一步的把以前不是很熟悉还有已经忘记的专业知识和基础知识——从基础课到专业基础课再到专业课——都拾回来了，而且经验的累积也让我对所有所学专业的知识形成了系统的有逻辑性的认识，不但提高了解决实际问题的能力，开阔了视野，更为了以后工作奠定了坚实的基础。 我的作品flash MTV动画《不如跳舞》终于完成了,达到了我预先的效果。在此我要在此衷心感谢老师的悉心指导,感谢在大学三年的学习生活中所有关心和帮助过我的各位老师和同学。 第九部分 参 考 文 献
1、罗小燕，flash动画与卡通制作创意导航。北京:清华大学出版社,2002
2、高志清，Flash动作制作零点飞跃—学设计零点飞跃丛书。水利水电出版社,2005
3、李琼，flash8.0闪客动画轻松现场实战。航空工业出版社，2007
4、德汉,周辉，flash MX 2004 网页动画制作标准教材。电子工业出版社,2004
5、赵子江，变形动画制作教程。北京：机械工业出版社，2000
6、赵国志，赵璐，色彩构成与绘画设计艺术。辽宁：美术出版社，2000
7、瑞哈特（美），曹铭。FLASH MX 宝典，电子工业出版社，2003
8、雪之航工作室，Flash MX 中文版技巧与实例。中国铁道出版社，2003
9、陈青，Flash MX 2004标准案例教材。人民邮电出版社，2006
推荐第6篇：电子商务毕业论文撰写标准
XXXX毕业论文题目
论文撰写标准
一． 论文内容组成及要求
一份完整的论文应由以下几部分组成：论文题目；目录；摘要及关键词；正文；参考文献。
1、题目
论文题目应该简短、明确、有概括性，能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目；字数要适当，一般不宜超过20个汉字。
一般建议选择网络营销、电子商务网站建设、电子商务网站运营管理、电子商务网站评价、电子商务应用案例分析、中外电子商务应用比较等电子商务相关方面的实际问题作为研究对象。
2、目录
列出论文正文中所有的三级及以上标题，并注明页码。
3、摘要和关键词
摘要应阐述论文的主要观点。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。摘要以300字左右为宜。
关键词是能反映论文主旨最关键的词，一般3-5个。
4、正文
正文通常应包括引言、本论、结论三个部分。正文字数要求在4000-6000字之间。 引言又称前言、序言和导言，是论文的开头部分。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义与实用价值、主要研究内容、范围及应解决的问题并提出论文的中心论点等。引言要短小精悍、紧扣主题。
本论是论文的主体。主要是对研究工作的详细表述，一般由标题、文字、图、表格和公式等部分组成，包括论点、论据、论证过程和结论等内容：a.提出问题-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证方法与步骤；d.结论。在本部分要运用各方面的实验结果和研究方法，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
结论是论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。其基本的要点就是总结全文，加深题意。
5、参考文献
参考文献是论文不可缺少的组成部分，是作者对他人知识成果的承认和尊重。论文的参考文献按论文中所引用文献的顺序列在论文正文之后，一般可列入主要文献5篇左右。图表或数据必须注明来源和出处。
对所列参考文献的要求是：参考文献应是正式出版物，以便读者考证或者是正规网站网页；标明序号、作者、著作或文章的标题、版次（初版不注版次）、出版地：出版 1
者，出版年：起止页码；引用网址，要表明：作者或者部门组织.网站名.网址，时间。
二． 论文格式规范
（一）字数要求
论文正文字数：4000～6000字。
（二）页面格式
页边距：上2厘米；下2厘米；左2.5厘米；右1.5厘米；装订线0厘米；页眉页脚按默认标准；行距1.25倍，所有标题段前段后全为0磅。按照
1、
2、3„„的顺序装订。
1、封面，按照指定要求填写
2、摘要及关键词
[摘要]4号黑体，居左，直接连接摘要内容；（顶行写）
摘要内容用小4号宋体，回行顶格。
[关键词] 4号黑体，直接连接关键词，居左，关键词之间没有标点，以空格间隔；（顶行写）
摘要与关键字放在一页之间空两行。并且摘要与关键词内容保证1.5倍行距。
3、目录
目录4号黑体，居中；
目录内容以及页码用小4号宋体，1.5倍行距，目录中不应该出现摘要和关键词，但是最后必须有参考文献、致谢等。
4、正文文字（包括引言和正论）
[引言] 4号宋体，居左，不加标题直接连接引言内容，下面紧跟正论部分；（顶格写） 正论文字用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格，1.5倍行距。
正论段落标题：
一级标题：标题序号为“
一、”， 起首空两格，4号宋体，加粗，独占行，末尾不加标点；
二级标题：标题序号为“
（一）”，起首空两格，小4号宋体，独占行，末尾不加标点符号；
三级及以下标题：
三、四级序号分别为“
1、”、“（1）”，起首空两格，小4号宋体，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点；否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。
5、参考文献
[参考文献] 4号宋体，居左，格式同一级段落标题，不带编号。（顶格写）
内容，另起一行顶格用小4号宋体排版参考文献内容。序号使用［1］,［2］,［3］„„。中译本前要加国别。示例：
书籍类参考资料格式：
[1]曹洪奎．活字排版工艺.北京：轻工业出版社，1983：273－275.[2][英]M奥康诺尔著，王耀先译．科技书刊的编译工作.北京：人民教育出版
社，1982：56－57.
期刊类参考资料格式：
[1]魏守华，石碧华．论企业集群的竞争优势．中国工业经济 ，2002（1）45-46.报刊类参考资料格式：
[2]文可．北京两工程师复制源代码牟利被判刑．知识产权报，2004-03-18（3）．网络类参考资料格式：
[3]教育部．关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训
工程的通知．http:///news/2004_02/24.htm,2004-03-05.
6、页眉、页码
页眉为“论文题目”，宋体小五号字宋体加粗，位置居中。页码位于页脚，居右下角。 摘要、关键字及目录不显示页码，页码从正文开始到参考文献结束。页码自正文开始连续编排。
7、封面
封面由学校统一下发电子版，在论文定稿时填写完整后打印装订在一起。
（三）打印
论文一律采用A4规格单面打印，左装订。
三． 其它要求
请每一位学生自行准备一个档案袋，把论文（设计）写作过程中的全部资料（包括：提纲、论文一稿、论文二稿、论文三稿、论文定稿等）以及教师进行指导时填写的《毕业设计（论文）进程情况表》装在档案袋中，学生在接受教师指导时应携带此档案袋。
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毕业论文范文
毕业论文范文是指论文写作参考方面的范文，主要涉及到毕业论文写作规范、毕业论文格式要求、毕业论文内容要求、不同的学校要求不同，但基本都是细微的差别，总体基本都相似。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。 毕业论文主要内容
1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。
2、论文摘要和关键词。
论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。
关键词 是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。
3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。
4、引言(或序言)。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。
5、正文。是毕业论文的主体。
6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。
7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。
参考文献是期刊时，书写格式为：[编号]、作者、文章题目、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号、期数、页码。
参考文献是图书时，书写格式为：[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。
8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
毕业论文格式要求
1.书写格式要求：填写项目必须用碳素或蓝黑墨水钢笔书写;
2.文稿要求：文字通顺，语言流畅，版面整洁，便于装订。Word文稿A4纸打印。
3.图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标准规范，文字注释必须使用工程字书写;
4.曲线图表要求：所有曲线、图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不得简单徒手画，须按国家规范标准或工程要求绘制;
5.公式要求：所有公式不得徒手书写，利用Microsoft公式编辑器或Mathtype编辑。
6.毕业论文份量要求：毕业论文字数一般不少于1.5万字或相当信息量。外文文献阅读量的具体要求，由指导教师量化。
推荐第8篇：毕业论文成绩评定标准
2014届毕业生毕业论文成绩评定标准
（一）优秀(相当于90—100分)
1、能正确体现党和国家的有关方针政策，很好地综合运用所学理论与本专业的有关知识。
2、能密切联系本系统、本部门、本单位的工作实际或自己的思想实际，分析问题正确、全面，具有一定深度或有所创新，对指导实际工作有一定的意义。
3、中心突出，论据充足，结构严谨，层次分明，文笔流畅．表达能力强。
4、材料丰富，数据可靠，能运用科学方法进行鉴别、加工和整理。
(二)良好(相当于75-89)
1、能正确体现党和国家有关方针政策，较好地运用所学理论与有关的专业知识。
2、能较好地联系工作实际，分析问题比较正确、全面，对指导现实工作有一定的参考作用。
3、中心明确，论据较充足，层次较分明，文字通顺，有较好的表达能力。
4、材料比较丰富，数据基本可靠，能较好地进行鉴别，整理和运用。
(三)及格(相当于60—74分)
1、能正确理解党和国家有关方针政策，在理论上没有原则性的错误，能基本掌握和运用本专业已学过的有关知识。
2、尚能联系工作实际，基本上能表达自己的观点，有一定的分析问题与解决问题能力。
3、有一定的论据，主要数据基本可靠，文句尚通顺。
4、收集和使用了一定的资料，进行了一定的整理。
(四)不及格(59分以下)
凡具有下列问题之一的，应评为不及格：
1、理论上有原则性错误，或违背了党的方针政策和国家的法律政令，或专业知识水平很差，甚至有常识性错误。
2、文章无中心，层次不清，逻辑混乱，文句不通。
3、材料零乱不全，或主要数据失真，加工整理差。
对于抄袭他人成果或由他人代写的论文，一经发现查实，即取消毕业资格，只发结业证书。
推荐第9篇：医学毕业论文标准格式
医学毕业论文标准格式
一、毕业论文（作业）格式
毕业论文（作业）结构一般由封面、中英文内容摘要及关键词、目录、正文、附录、参考文献、致谢等组成。毕业论文（作业）一律采用打印形式，编排装订顺序依次为：（1）封面（2）中英文内容摘要及关键词（3）目录（4）正文（5）附录（6）参考文献（7）致谢
（8）#毕业论文指导教师评定表（9）#毕业论文评阅人评定表（10）#毕业论文答辩成绩评定表（11）#毕业论文答辩记录表（12）毕业论文（作业）成绩总评表。（有#的为本科毕业论文要求）
1.封面
使用教务科统一制作的封面，毕业论文（作业）题目应有高度的概括性，且简明、易读，字数一般应在20字以内。
2.中英文内容摘要及关键词
中文摘要应简要说明毕业论文（作业）所研究的内容、目的、方法、结论、主要成果和特色，字数一般应在300字以内。中文摘要语言力求精练，英文摘要应与中文摘要相对应，词汇和语法必须使用正确。中英文摘要要分页写。
关键词：一般3－5个，中文字体为小四号宋体，各关键词之间要有分号，末尾不加标点；英文字体为小四号Times New Roman。
3.目录
“目录”二字用三号字、黑体，居中书写，“目”与“录”之间空两格。目录的各章节应简明扼要，其中每章题目采用小三号宋体字，每节题目采用四号宋体字。要注明各章节起始页码，题目和页码之间用“…………”连接。
4.正文
正文是毕业论文（作业）的主体，应占据主要篇幅。毕业论文（作业）一般应有前言和文献综述，前言说明论文（作业）的工作目的（背景），并引出课题；文献综述要对国内外同类工作做出对比，指出前人的成绩与不足，引出本研究工作方案。
为保证毕业论文（作业）质量和学生工作量，本科毕业论文正文字数一般不应少于6000字，专科毕业作业一般不应少于4000字，要求内容充实，主题明确，层次清晰，论据充分可靠，论证有力，有独立的观点和见解，文字准确流畅。
毕业论文（作业）内容力求理论联系实际，涉及的计算内容数据要求准确，引用他人观点、统计数据或计算公式的要注明出处， 注释一律采用页末注（脚注），而不是行中注和篇末注。在同一页中有两个或两个以上的注释时，按先后顺序编注释号，采用阿拉伯数字，编在右上角，如×××[1]，隔页时，注释号需从头开始，不得连续。注释内容当页写完，不得隔页，采用小五号宋体。
毕业论文（作业）正文用小四号字，数字标题书写顺序依次为：
一、
（一）1.(1) ①。
5.附录
是否需要附录可根据毕业论文（作业）情况而定。附录应单起一页，内容一般包括正文内中不便列出的冗长公式推导、符号说明（含缩写）、计算机程序等。“附”“录”中间空两格、四号字、黑体、居中。
6.参考文献
参考文献只列出作者直接阅读过或在正文中被引用过的文献资料，本专业教科书不能作为参考文献。除个别专业外，一般应有外文参考文献。参考文献应另起一页，一律放在正文后。参考文献一般不应少于6篇，但也不宜过多。
参考文献应根据《中国高校自然科学学报编排规范》的要求书写，并按顺序编码制，作者只写到第三位，余者写“等”，英文作者超过3人写“et al”(斜体)。
几种主要参考文献著录表的格式为：
连续出版物：作者.文题.刊名，年，卷号（期号）：起~止页码
专（译）著：作者.书名（译音）.出版地：出版者，出版年，起~止页码
论 文 集：作者.文题.编者.文集名.出版地：出版者，出版年，起~止页码
学位论文：作者.文题.博士:[或硕士学位论文].授予单位，授予年
专 利：申请者.专利名.国家.专利文献种类.专利号，授权日期
技术标准：发布单位.技术标准代号.技术标准名称.出版地:出版者，出版日期举例如下：
参考文献（四号、黑体、顶格）
[1] 庞青山.论大学学科组织及其特色.高等理科教育，2005，63（5）：1-3.
[2] 李 明.物理学.北京：科学出版社，1977，58~62.
[3] Dupont B.Bone marrow transplantation in sever combined immunodeficiency with an unrelated MLC compatible donor.In:White H J,Smith R,eds.Proceedings of the Third Annual Meeting of the International Society for Experimental Hematology.Houston Intremational Society for Experimental Hematology,1997,44~46
[4] 胡 刚.蛋白质深度分析以及基因的进化模型：[博士学位论文].天津:南开大学，2005.
[5] 姚光起.一种氧气镐材料的制备方法.中国专利.891056088，1980-07-03.
[6] 中华人民共和国国家技术监督局.GB3100-3102.中华人民共和国国家标准.北京：中国标准出版社，1994-11-01.
以上序号用中扩号，与文字之间空两格。如果需要两行的，第二行文字要位于序号的后边，与第一行文字对齐。中文的用五号宋体，外文的用五号Times New Roman字体。
7.致谢
致谢是对指导教师辛勤劳动和各方帮助的肯定与感谢，学生可根据需要撰写。“致谢”二字中间空两格、四号字、黑体、居中。内容限1页，采用小四号宋体。
二、打印要求
除表格中的评语和意见需指导教师手写签字外，其他文字一律采取Word字或与Word兼容处理软件双面打印，A4纸张，左侧装订，页边距：上下各2.54 cm，左3cm右2cm（背面左2cm右3cm），页眉1.5cm，页脚1.75cm，行间距取多倍行距（设置值为1.25）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。
三、页码格式：采取页面底端（页脚）居中，使用阿拉伯数字。除正文、参考文献、致谢内容外，其它内容均不设页码。
推荐第10篇：毕业论文不合格评定标准
毕业论文（设计）各环节不合格的评价标准
一、开题报告
1.研究的关键问题不清楚、可行性不足（研究途径不明确、不可行，数据来源不明确等）。2.研究方法缺乏针对性。 3.论文框架逻辑混乱。
二、文献综述
1.严重抄袭者。2.写作规范不符合要求。
三、译文
1.原文来源不符合要求。2.词不达意者。 3.严重抄袭。
四、论文
1.逻辑混乱。2.严重抄袭。
五、设计
1.逻辑混乱。2.结果不能展示。
第11篇：毕业论文等级评定标准
外国语学院本科毕业论文等级评定标准
毕业论文评分分为五个等级:优秀、良好、中等、及格、不及。每一等级内含有六个项目，每一项目分值相同，但权重不同：按权重、分值计算出六个项目所得总分。总分超过90者为优秀、总分80—89者为良好，总分70—79者为中等，总分60—69者为及格，总分低于60者为不及格。
一、优秀成果
1、学习态度好，写作认真，论文达到规范化要求，上交材料按时齐全。(权重:0.1，分值:100)
2、论文结构合理，逻辑性强，概念清楚，文章层次清晰。(权重:0.1， 分值100)
3、论文语言通顺，表达较清楚。(权重:0.1，分值:100)
4、论文观点有前瞻性或对某一问题分析、阐述深刻，有一定的学术水平(权 重:0.15，分值:100)
5、论点正确，论据可靠，对实际问题有分析和概括能力，能运用所学 理论和专业知识分析、阐述相关问题，文章有说服力。(权重:0.l5，分值: 100)
6、答辩时思路清晰，概念清楚:能比较流利地阐述论文的主要内容，能正确地回答与论文有关的问题。(权重:0.4，分值:100)
二、良好
1、学习态度比较好，写作认真，论文达到规范化要求，上交材料按时齐全。(权重:0.1，分值:100)
2、论文结构合理，逻辑性较强，概念较清楚，文章层次清晰。(权重:0.1， 分值100)
3、论文语言较通顺，表达较清楚。(权重:0.1，分值:100)
4、论文有一定的见解或对某一问题分析、阐述较深，有一定的学术水平(权 重:0.15，分值:100)
5、论点正确，论据可靠，对实际问题有一定的分析和概括能力，能运用所学 理论和专业知识分析、阐述相关问题，文章较有说服力。(权重:0.l5，分值: 100)
6、答辩时思路清晰，概念清楚:能比较流利地阐述论文的主要内容，能正确地回答与论文有关的问题。(权重:0.4，分值:100)
三、中等
1、学习态度尚好，写作较认真，，论文基本达到规范化要求，上交材料欠齐全。(权重:0.15，分值100)
2、论文结构基本合理，论述基本符合逻辑。(权重:0.1，分值:100)
3、论文语言基本通顺，表达基本清楚。(权重:0.1，分值:100)
4、论文能提出自己的看法，选题有一定的价值，理论联系实际。(权重0.15， 分值100)
5、观点正确，论据可靠，但对问题分析不够，文章缺乏深度，说服力不太强。(权重0.15，分值100)
6、答辩时思路基本清晰，概念基本清楚，能叙述论文的主要内容，能回答一般的问题，无原则性错误。(权重0.4，分值100)
四、及格
1、学习态度不太认真，论文勉强达到规范化要求，上交材料欠齐全。(权重 0.1，分值100)
2、论文结构较松散，逻辑性不强，论述基本清楚，但说服力不强。(权重0.1， 分值100)
3、论文语言欠通顺，表达欠通顺。(权重0.1，分值100)
4、选题有一定的价值，但论文中无自己的独到见解。(权重0.15，分值100)
5、观点基本正确，论据不典型或者不翔实，分析、论述不深刻，说服力不强。(权重0.15，分值100)
6.答辩时思路尚清晰，能阐明自己的基本观点，对某些主要问题虽不能完全 正确回答，但经启发后能进行纠正或补充说明。(权重:0.4，分值:100)
五、不及格
有如下情况之→者，论文为不及格: (一)
1、学习态度不认真，表现差，论文达不到规范化要求，上交材料不齐全。(权 重0.1，分值100)
2、论文内容空泛，结构混乱文题不符。(权重0.1，分值100)
3、论文语言不通，词不达意，语病很多。(权重0.1，分值100)
4、选题无价值，论文中无自己的独到见解(权重0.15，分值100)
5、基本观点有错误，或者论证材料不能说明文章中所提出的观点。(权重 0.15，分值100)
6、答辩时思路不清晰、概念模糊，不能阐述自己的观点，对主要问题答不出 或错误较多，经启发后仍不能正确回答有关问题。(权重:0.4，分值:100) (二)选题与所学专业无关，或者抄袭、剽窃。
第12篇：毕业论文的标准格式
导语：论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，接下来就让我们一起来看看毕业论文的标准格式把。文章仅供大家参考！谢谢！
1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。
2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。
关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。
3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。
4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。
5、正文。是毕业论文的主体。
6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。
7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。
（参考文献是期刊时，书写格式为：
[编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。
参考文献是图书时，书写格式为：
[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。）
8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等 。
自考毕业论文格式要求
论文格式
1、第一页为论文封面，包括中英文论文题目、毕业生姓名、所属院(系)、所学专业、学号(自考生填准考证号)、指导教师姓名、完稿时间、成绩。
2、第二页为论文概要(200字左右)和关键词(3一5个)。
3、第三页为论文目录。
4、第四页起为论文正文。正文内容一般包括前言、论文主体、结论;正文后应附注释(引语、必要的专用名等)和参考书目(一般应不少于3本)，参考书目应详细列明书名、作者、出版地点、出版社和出版日期。
论文的撰写要求
1、思想内容健康，观点明确。一般按科研论文体例撰写。根据专业特点和学生实际，也可有专题调查、读书报告等体例。
2、论据充实，数据可靠，对所论述的问题有归纳总结，有分析批评，有个人观点和见解。
3、行文条理清楚、重点突出，语言准确、简练、流畅，字迹工整。
4、非外语专业本科毕业生毕业论文正文以6千字左右为宜。外语专业本科毕业生论文应用外语撰写，正文不少于16000个字符。
5、论文要求用A4纸张、宋体小4号字、单面打印，并将纸质材料装订成册。
第13篇：毕业论文参考文献标准格式
毕业论文参考文献标准格式
参考文献
[1] 张玮.房地产业在我国国民经济中的重要地位 [J] .现代商业.2008,（12）；33-36
[2] 李英凯.我国房地产业发展现状[J].经济学动态路[J].经济学动态.2009.（2）；45
[3] 马军伟,熊华.论房地产发展引发的社会问题[J].西世界经济.2007.（12）：22-31
[4] 柳铁峰.我国房地产市场存在问题及成因[J].科技信息，2009（10）：28-31
[5] 胡士尧.试论地方政府在房地产管理中的地位与作用[J].辽宁广播电视大学学报.2010.(3)：
33-34
[6] 胡千惠.房地产企业的财务风险与现状[J].经济管理,2009(01)：66
[7] 黄晓忠.论房地产开发商与房地产市场关系[D].上海：同济大学 2006硕士学位论文
[8] 《商品市场划型标准规定》GB/T 5795—2011（7）中国标准书号[S].北京: 中国标准
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第14篇：毕业论文标准格式样本
原子核和强相互作用物质的相变[1]
刘玉鑫，穆良柱，常雷
1.北京大学物理系, 北京10087
12.北京大学重离子物理教育部重点实验室，北京100871
3.重离子加速器国家实验室理论核物理中心，兰州730000
论文摘要：简要回顾原子核和强相互作用物质的相结构及相变研究的现状。说明原子核和强相互作用物质的相结构和相变的研究是原子核物理、粒子物理、天体物理、宇宙学和统计物理等领域共同关心重要前沿领域，到目前为止已取得重大进展，但无论是具体实际问题还是研究方法等方面都需要系统深入的研究。
关键词：原子核物理;强相互作用物质;相与相变
1 引言
1XX年前，爱因斯坦通过分析充满空腔的辐射系统的熵与充满空腔的气体系统的熵，提出电磁辐射由光量子组成[1,2]，从而建立了光子的概念，吹响了引导人们探索微观世界的冲锋号。进一步的深入研究表明，组成物质世界的粒子可以分为强子和轻子两类，粒子间的相互作用可以分为引力作用、电磁作用、弱作用和强作用4类。参与强相互作用的粒子或具有强相互作用的系统统称为强相互作用物质(包括强子物质、夸克物质等)及其特殊形式——原子核(由有限个强子组成的系统)，对原子核和强相互作用系统的相结构及相变的研究，对于认识强相互作用系统的相结构、相变，了解宇宙的起源和演化至关重要，并且可能是有限系统的统计物理的检验平台。因此，近年来关于原子核和强相互作用系统的相变的研究不仅是原子核物理、天体物理、宇宙学及粒子物理等领域研究的重要前沿课题，还引起了有限量子多体系统领域和统计物理学界的极大关注。本文简要介绍原子核及强相互作用系统的相及相变研究的现状。
2 原子核的相及相变
2.1 原子核的单粒子运动与集体运动
原子核是有限数目的强子组成的束缚系统，其中的核子(质子和中子)自然具有单粒子运动，并建立壳模型成功的描述原子核的相应性质。实验上对原子核的能谱和电磁跃迁等的研究表明，原子核还具有整体运动，并建立了原子核具有形状和振动、转动等集体运动模式的概念。人们通常利用将核半径按球谐函数 展开来描述原子核的形状，并将相应的形变称为 极形变(如图1所示)。已经观测到和已经预言的原子核形状多种多样[3,4]，比较重要的是四极形变，实验上已经观测到的最高极形变是16极形变[3,4]。按照壳模型和集体模型的观点， 幻数核多为球形， 而偏离满壳的核则为形变核，形变核可以细分为长椭球形、扁椭球形、三轴不对称形、梨形、香蕉形、纺锤形等。同时原子核还可能有形状共存现象。
图1 时原子核的 极形变的形状示意图(取自文献[3])
fig.1 sketch of the shape of a nucleus in -pole deformation with ( taken from ref.[3] )
近年来的研究表明，在较高激发能和较高角动量情况下，原子核的集体能谱消失，即出现带终结现象[5]，这表明发生了由集体运动到单粒子运动的相变。
2.2 原子核的形状相变
原子核形状的研究一直是原子核结构理论中一个重要的问题，这是因为原子核形状与原子核组成成分及其两种运动形式--集体运动和单粒子运动、中子质子比、角动量、激发态能量和核环境的温度等都密切相关。例如，集体模型中计算单粒子运动时常用的变形平均势就和核形状有关，不同形状原子核的集体运动模式各不相同[6];同时原子核的形状由所有核子的空间分布决定，而且随集体运动模式的不同而变化[7]。另一方面，原子核的形状和一定的动力学对称性相联系[4]，核形状变化与原子核的动力学对称性的破缺相联系。原子核的形状发生变化表明其状态和性质发生了变化，也就是发生了相变。因此，原子核的形状相结构和相变的研究是原子核结构研究的重要内容。由于形状共存可能是单粒子运动和集体运动较强耦合的结果[7]，因此形状共存也是核形状研究中关注的焦点[8]。
第15篇：毕业论文致谢的标准写法
致谢
感谢我的导师肖文金对我写作论文的悉心指导。无论是论文选题、参考文献的选择，还是文章结构，重要理论的运用等，肖导师都给了我详尽的指导，花费了大量精力。
感谢在湖南商学院四年学习中给予我谆谆教导的班主任雷蕾老师；感谢在学生工作中殷切指导的肖劲松书记；感谢在市场调研营销实践过程给予悉心指导的叶逢春老师；感谢服务营销实战过程中给予引导的姜曙光老师；感谢网络营销实战过程中给予帮助的李莉老师；感谢市场营销课程学习过程中给予我知识和力量的贺康庄老师、尹元元老师、唐胜辉老师等，是各位老师的博学和严谨让我不断前进，让我的大学青春更加有深度。
感谢四年来在学业和生活中给予我无限力量的挚友；感谢助理辅导员金亚云学长和管静学姐的帮助和启迪；感谢市场营销0902班这个大集体，是他们的激励和关心让我感受到了大家庭的温暖。
还要特别感谢公司给我的这次研究和实践的机会，感谢国内市场部侯建经理和华南大区韦继标经理在实习期对我工作的指点及论文写作时提供的企业内部资料，同时也感谢公司人力资源部及同事对我生活上的帮助。
最后，衷心感谢各位老师在百忙之中参加我的论文评审工作！
第16篇：教育部毕业论文质量评价标准
教育部专家使用的毕业设计（论文）
质量评价系统
一、选题质量
1．选题符合综合训练基本要求
项目内涵：按照培养目标围绕本学科和专业选择有一定实用价值的、具有所学课程知识、能力训练的题目。
2．题目难易度
项目内涵：内容一般不超过本专业教学大纲的要求，能体现教学计划中对“三基”和能力知识结构的基本要求，坚持每人一题，指导教师可将大而难的题目分解成若干子题目，分解为学生可完成的课题，毕业设计（论文）应有阶段性成果。
3．题目工作量
项目内涵：从查阅文献调查研究开始，要求学生每天工作6—8小时，用16—20周方能完成的毕业设计（论文）工作量。
4．题目与科研、生产、实验室建设等实际结合程度
项目内涵：工程类专业毕业设计（论文）要求80%能与生产实际相结合。
二、教学效果
1．综合运用知识能力
项目内涵：理论依据充分，数据准确，公式推导正确，能将所学的知识和技能用于毕业设计（论文）中。
2．应用文献资料能力
项目内涵：能独立检索文献资料，运用恰当。
3．设计（实验）能力
项目内涵：能理论联系实际，运用科学的研究方法，具有一定的工程技术实际问题分析能力、设计能力。
4．计算能力
项目内涵：学生能进行本专业要求的计算，理论依据正确，数据处理方法正确及结果正确。
5．外文应用能力
项目内涵：能运用一门外语阅读、翻译本专业外文资料，至少翻译一篇外文文献并附译文。
6．计算机应用能力
项目内涵：独立操作使用当前比较流行的软件或根据课题需要编程上机。
7．技术经济分析能力
项目内涵：能分析科技项目的经济效益、运用到实际中的经济效果。
8．图纸（或插图）资料
项目内涵：图纸绘制、表格、插图规范准确，符合国家标准，逐步要求用计算机绘制各种图形、图表。
9．设计说明书（或论文）质量
项目内涵：毕业设计（论文）说明书要求项目齐全（项目来源、设计论述依据、毕业设计任务书、目录、正文、图表、图纸、指导教师评语、答辩评定结果等），写出不少于400字的中文摘要，全文在一万字以上；概念清楚，内容正确，条理分明，书写工整，语言流畅，文章结构严谨。
10．规范化程度（栏目齐全合理、SI制的使用）
项目内涵：毕业设计（论文）的格式、图纸绘制、实验数据、各
种标准的运用和引用都要符合学校的规定，符合各学科、各专业国家标准的规定。
第17篇：毕业论文【参考文献】标准写法（材料）
一般科研论文中参考文献的标准主要有两个：一是2005年 3月 23日颁布并于2005年 10月 1日开始实施的GB /T7714止页码 .[ 1 ] 张维.世界成人教育概论 [M ].北京 :北京出版社, 1990: 363.
[ 2 ] 谢国栋 ,赖立 ,刘坚.面向 21世纪中国成人教育学科建设研究 [M ].北京 :北京高等教育出版社 , 1990: 188246.(注 : 3个以上作者的写法 )
[ 4 ] 克里斯托弗 ·K·纳普尔 ,阿瑟 ·J·克罗普利.高等教育与终身学习[M ].第 7版.徐辉 ,陈晓菲 ,译.上海 :华东师范大学出版社 , 2003: 53.(注 :有译者、有版次的写法 )
2.专著中的析出文献
[序号 ] 析出文献主要责任者.析出文献题名[M ].析出文献其他责任者∥专著主要责任者.专著题名:其他题名信息.版本项(第1版不标注).出版地:出版者,出版年:引用起200.
3.期刊文章
[序号 ]主要责任者.文献题名[J] .刊名 , 年 , 卷(期) : 引用起15.
4.论文集中的析出文献
[序号 ] 析出文献主要责任者 .析出文献题名[C]∥论文集主编者 .论文集名 .出版地 : 出版者 , 出版年 : 引用起222.
5.报纸文献
[序号 ]主要责任者 .文献题名[N] .报纸名 , 出版日期(格式为年日)(版次 ).
[ 8 ] 石萍.千锤百炼出精品 —陕西师大课程建设取得可喜成绩 [N ] .光明日报 , 200614(9).
6.学位论文
[序号]作者 .文章题名[D] .收藏地点 : 收藏单位 ,答辩年份.
[ 9 ] 吕长虹.网络的可靠性和最小广播图研究 [D ].南京 :南京大学数学系 , 2000.
7.电子文献
[序号 ] 主要责任者.文献题名[文献类型标志/文献载体类型标志] .出版地 : 出版者 , 出版年 (更新或修改日期)[引用日期].获取和引用路径.
[ 10 ] 江向东.互联网环境下的信息与图书管理系统解决方案 [ J /OL ] .情报学报 , 1999, 18(2): [ 200018 ] .http: ∥
www.daodoc.com /periodical /qbxb99 /qbxb990203.
8.外文文献
[序号 ] 主要责任者 .文献题名[文献类型标识M,J,C,N,D,S等].版本项(第 1版不标注 ) .出版地 :出版者 ,出版年 :引用起2 346.
[ 12 ] Junping She, et al.The role and the interrelationship of hydrogen peroxide and nitric oxide in the UV
- B247.(注: 3个以上作者的写法 )
9.标准
[序号 ] 起草责任者 .标准代号—发布年 .标准名称[S] .标准出版地 :出版者 ,出版年.
[ 13 ] 中华人民共和国国家质量标准监督检验检疫局 ,中国国家标准化管理委员会.GB /T771407 - 26.
关于析出文献著录要求：
( 1) 从专著中析出有独立著者、独立篇名的文献按专著中析出文献的有关规定著录, 其析出文献与源文献的关系用“∥”表示。凡是从报刊中析出具有独立著者、独立篇名的文献按连续出版物中析出文献的有关规定著录, 其析出文献与源文献的关系用“.”表示。
( 2) 凡是从期刊中析出的文献, 应在刊名之后注明其年份、卷、期、部分号、页码。①对从合期中析出的文献在圆括号内注明合期号。
②凡是在同一刊物上连载的文献, 其后续部分不必另行著录, 可在的参考文献后直接注明后续部分的年份、卷、期、部分号、页码等。
( 3) 凡是从报纸中析出的文献, 应在报纸名后著录其出版日期与版次。
第18篇：各类标准论文格式(一般学术论文,毕业论文)
各类论文标准论文格式
一：一般论文
1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。 论文摘要和关键词。
2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。
3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。
4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。
5、正文。是毕业论文的主体。
6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。
7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。（参考文献是期刊时，书写格式为：[编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。参考文献是图书时，书写格式为：[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。）
8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
二：本科毕业论文格式要求
1、装订顺序：目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表--指导教师评议表。参考文献应另起一页。纸张型号：A4纸。A4210×297毫米，论文份数：一式三份。其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。
2、论文的封面由学校统一提供。(或听老师的安排）
3、论文格式的字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。
4、字体要求：
（1）论文标题2号黑体加粗、居中。（2）论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。（3）填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。（4）内容提要3号黑体，
居中上下各空一行，内容为小4号楷体。（5）关键词4号黑体，内容为小4号黑体。（6）目录另起页，3号黑体，内容为小4号仿宋，并列出页码。（7）正文文字另起页，论文标题用3号黑体，正文文字一般用小4 号宋体，每段首起空两个格，单倍行距。
（8）正文文中标题：一级标题：标题序号为“
一、”， 4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。 二级标题：标题序号为“
（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。三级标题：标题序号为“ 1.”与正文字号、字体相同。 四级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同。 五级标题：标题序号为“ ① ”与正文字号、字体相同。
（9）注释：4号黑体，内容为5号宋体。
（10）附录： 4号黑体，内容为5号宋体。
（11）参考文献：另起页，4号黑体，内容为5号宋体。
（12）页眉用小五号字体打印“上海复旦大学XX学院2007级XX专业学年论文”字样，并左对齐。
5、纸型及页边距：A4纸(297mm×210mm)。
6、页边距：天头（上）20mm，地角（下）15mm，订口（左）25mm，翻口（右）20mm。
7、装订要求：先将目录、内容摘要、正文、参考文献、写作过程情况表、指导教师评议表等装订好，然后套装在学校统一印制的论文封面之内（用胶水粘贴，订书钉不能露在封面外）。
1.纸张与页面设置：
（1）A4，纵向；
（2）页边距：上1.0cm，下2cm，左侧2.5cm，右侧2cm
2.页眉
（1）设置：1.4cm
（2）字体：统一使用汉语：小五号宋体。
（3）分割线：3磅双线；
（4）内容：××学院本科期末论文，居中。
3.页脚：内容：页码，居中。
4.论文基本内容与要求
（1）论文题目：单独成行，居中，日语：小2号黑体；英语：Times New Roman 18号；
（2）作者姓名：另起一行，居中，日语：小4号宋体；英语：Times New Roman 12号；
（3）内容提要：另起一行，日语：4号黑体，内容为小4号黑体，长度要求150字以上；英语：Times New Roman 12号，长度要求在100字左右；
（4）关键词：另起一行，日语：4号黑体，3-5个关键词，每个关键词之间用“；”分割，内容为小4号黑体；英语Times New Roman 12号；
（5）正文
正文部分的要求如下：①正文部分与“关键词”行间空两行；②日语正文文字采用小四号宋体；英语正文文字采用Times New Roman 12号，标题日语采用四号黑体，英语采用Times New Roman 14号，每段首起空两格，1.25倍行距；③段落间层次要分明，题号使用要规范。理工类专业毕业设计，可以结合实际情况确定具体的序号与层次要求；④文字要求：文字通顺，语言流畅，无错别字，无违反政治上的原则问题与言论，要采用计算机打印文稿；⑤图表要求：所有图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准用徒手图，必须按国家规定的工作要求采用计算机或手工绘图，图表中的文字日语用小五号宋体；英语采用Times New Roman 10.5号；图表编号要连续，如图
1、图2等，表
1、表2等；图的编号放在图的下方，表的编号放在表的上方，表的左右两边不能有边；⑥字数要求：一般不少于1500(按老师要求）；⑦学年论文引用的观点、数据等要注明出处，一律采用尾注。
（6）注释
注释部分的要求如下：①与正文部分空出两行；②按照文中的索引编号分别或合并注释；③“注释”采用五号黑体，注释内容日语采用小五号宋体，英语采用Times New Roman 9号。 英语注释具体要求如下：
①在文中要有引用标注，如××× [1]；②如果重复出现同一作者的同一作品时，只注明作者的姓和引文所在页码（姓和页码之间加逗号）；格式要求如下：
[1]（空两格）作者名（名在前，姓在后，后加英文句号），书名（用斜体，后加英文句号），出版地（后加冒号），出版社或出版商（后加逗号），出版日期（后加逗号），页码（后加英文句号）。
[2]（空两格）作者名（名在前，姓在后，后加英文句号），文章题目（文章题目用“”引起来）（空一格）紧接杂志名（用斜体，后加逗号），卷号（期号），出版年，起止页码，英文句号。
（7）参考文献
参考文献部分的要求如下：①与注释部分间空两行；②应列明期末论文参考的主要文献资料，“参考文献” 采用五号黑体，参考文献内容日语、汉语采用小五号宋体，英语Times New Roman 10.5号。参考文献的著录，按著录、题目、出版事项顺序排列，其格式为：期刊类：著者.题名[J].杂志名,年份,（期号）。书籍类：著者.书名[M].城市名:出版社,年份,页数。
网络类：著者.题名[EB/OL]..年-月-日。③英文作者超过3人写“et al”(斜体)。英文参考文献格式要求如下： [1]（空两格）作者名（姓在前，名在后，姓与名之间用逗号分开，后加英文句号），书名（用斜体，后加英文句号），出版地（后加冒号），出版社或出版商（后加逗号），出版日期（后加英文句号）。
[2]（空两格）作者名（姓在前，名在后，姓与名之间用逗号分开，后加英文句号），文章题目（文章题目用“”引起来）（空一格）紧接杂志名（用斜体，后加逗号），卷号（期号），出版年，英文句号。
科学技术报告
是描述一项科学技术研究结果或进展或一项技术研制试验和评价的结果；
是论述某项科学技术问题的现状的文件。
科学技术报告中一般应该提供系统的或按工作进程的充分信息，可以包括正反两方面的结果和经验。
学术论文
是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录；是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流和讨论；是在学术刊物上发表；有其他用途的书面文件。它应提供新的科学技术信息，其内容应有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，绝对不允许重复、模仿、抄袭别人的工作。
论文题名
是以最恰当、最简明但能够反映学术论文中最重要的特定内容的符合语法的词语组合。题名中所用的每一词语必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献所可以提供检索的特定实用信息。
题名中不能使用不常见的缩写词、首字母缩写字、字符、代号和公式。
建议不使用副题名。
论文摘要（以下简称\"摘要\"）
是报告、论文的内容不加注释和评论的简短陈述。
应具有独立性和自含性，即不阅读报告、论文的全文，就能获得必要的信息。
可以有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，可以为其他文献独立引用。内容应包含与报告、论文同等量的主要信息。
一般应说明研究工作的目的、实验方法、结果和最终结论。
写作重点是结果和结论。摘要要素
目的、研究、研制、调查等的前提、目的和任务，以及所涉及的主题范围。
方法、所用的原理、理论、条件、对象、材料、工艺、结构、手段、装备、程序等。结果、实验或研究的结果、数据、被确定的关系、观察结果、性能等。
结论、结果的分析、研究、比较、评价和应用，提出的问题，今后的课题，假设，启发，建议，预测等 其他、不属于研究、研制、调查的主要目的，但就其见识和情报价值而言也是重要的信息摘要类型报道型摘要 表明一次文献的主题范围及内容梗概的简明摘要。指示型摘要 表明一次文献的主题范围的简明摘要。报道／指示型摘要 是以报道型文摘的形式表述一次文献中信息价值较高的部分，而以指示性文摘的形式表示其余的部分的文摘形式。摘要特点
报道型摘要 方法、结果、结论等3部分必须写得详细，目的和其他等2部分写得简单。指示型摘要 目的部分必须写得详细，而方法、结果、结论、其他等4部分可以写得简单。
报道／指示型摘要 上述5个部分都必须写得详细。字数一般以400字左右为宜。
摘要写作要求
中文摘要
英文墒要：对于使用汉语言作为学术论文的文字载体的作者，使用报道／指示型文摘是使其从事的科研工作和科研成果获得国际承认的最基础前提！
论文引言
用于简要说明研究工作的目的、范围、相关领域的已有工作、知识空白、理论基础、分析、研究设想、研究方法、实验设计、预期结果和研究意义等。
应言简意赅，不能与摘要雷同，不可成为摘要的注释。
普通教科书中已有的知识，不必在引言中出现。
论文正文
是学术论文的核心部分，占主要篇幅。
表达对象是，调查对象、实验方法、观测方法、仪器设备、材料原料、实验结果、观测结果、计算方法、编程原理、数据资料、经过加工整理的图表、形成的论点和导出的结论。由于学科、选题、研究方法、工作进程、结果表达方式的差异，本次交流活动对正文内容不作统一的规定。
正文内容必须实事求是，客观真切，准确完备，合乎逻辑，层次分明，简练可读。
论文结论：是最终的、总体的结论。不能与正文各段中的小结相重复。 应该准确、完整、明确、精练。如果未能导出结论，也可以没有结论而进行必要的讨论。可以在结论或讨论中提出建议、研究设想、仪器设备改进意见、尚需解决的问题。论文致谢：作为一名研究者，应该尊重为形成学术论文所进行的研究所提供帮助的单位、个人表达，肯定他们在形成学术论文过程中所起的作用。由于纵向课题的学术论文在论文题名处已给予标注，因而本致谢中可以不提出。
应该对以下方面致谢：
横向课题合同单位，资助或支持研究的企业、组织或个人；协助完成研究工作或提供便利条件的组织或个人；在研究工作中提出建议或提供帮助的人员；给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者；其他应感谢的组织或个人。
第19篇：大学生毕业论文标准格式费下载
目###录
（三号，黑体，居中）
第一章 xxxxx（四号，宋体）
1.1xxxxx(小四，宋体)...............1
1.1.1xxx（同上） ...........2摘# #要（三号，黑体，居中）
摘要正文（小四，宋体）
摘要内容要包括目的、方法、结果和结论。
关键词：XXXX；XXXX；XXXX（3-5个主题词）（小四，黑体）
论文正文格式如下：
标题：
第一章 □□□□□（一级标题，居中，三号，黑体，单列一行）
1.1□□□□□（二级标题，四号，黑体，左对齐，单列一行）
1.1.1□□□□□（三级标题，小四号,黑体，左对齐，单列一行）
正文：XXXXX（小四，宋体）
参考文献
（三号，黑体，居中）
列出的参考文献限于作者直接阅读过的、最主要的且一般要求发表在正式出版物上的文献。参考文献的著录，中文在前英文在后依次日文、俄文。中文以作者姓氏拼音在拼音表的先后为序，英文以字母表为序。在文内不要求角标，在相应位置用括号注上作者（两名以内的作者，标全名；三名以上作者，仅标出第一作者，第一作者后加\"等\"）和出版年份。同一作者的同一年的出版物，在年后以a、b、c等区分，同一作者不同年份的，以出版年份先后为序。
期刊---〔序号〕作者1，作者2...,作者n.出版年.题（篇）名.刊名（版本），卷次（期次）：起止页次(字体为五号，宋体)
图书----〔序号〕作者1，作者2...,作者n.出版年.书名.版本.出版地：出版者，页次(字体为五号，宋体)
会议论文集----〔序号〕作者1，作者2...,作者n.出版年.论文集名.出版地：出版者，起止页次(字体为五号，宋体)
范例：
王强(1999)认为，胚囊体积大，胚囊壁结构特殊。许多植物胚囊壁由角蛋白或胼胝质组成，有利遗传操作（蔡得田与陈冬玲，1986；Zech et al，2001）。
1.王强.1999.植物遗传工程的受体--胚囊.沈阳农业大学学报,20(4):120-130.
2.蔡得田,陈冬玲.1986.植物遗传工程的理想受体--胚囊.华中农业大学学报,31(5):427-433.
3.Zech W,A.Wulf and B.Brono.2001.Studies on.Nature, 103(3):120-121
11．附录（宋体、小四）
12．致谢（楷体、小四）
第20篇：工商管理本科毕业论文结构格式标准
工商管理毕业论文结构格式标准
（1）纸型及页边距
毕业论文一律用国际标准A4型纸（297mm×210mm）打印。
页面分图文区与白边区两部分，所有的文字、图形只能出现在图文区内。白边区尺寸为：
上页边距20mm,下页边距7mm, 左页边距20mm, 右页边距15mm。
（2）论文各部分的编排式样及字体字号
文头：封面顶部居中，3号宋体加粗，上下各空一行。固定内容为“安徽广播电视大学本科毕业论文”。
论文标题：2号黑体加粗，文头下居中，上下各空两行。
论文副标题：小2号黑体加粗，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。
作者、院系、专业、年级、学号、指导教师、答辩日期、成绩项目名称用3号黑体，内容用3号楷体，在正副标题下居中依次排列，各占一行。成绩一栏内容留空，由论文答辩机构手写。
中文内容提要与关键词：300---500字，另起页，标题3号黑体，顶部居中，上下各空一行；内容用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格。“关键词”三个字用4号黑体，内容用5号黑体；关键词通常不超过7个，词间空一格。
目录：另其页，标明页码，项目名称用3号黑体，顶部居中；内容用小四号仿宋。
正文文字：另起页，论文标题用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行；正文文字一般用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。
正文文中标题：
一级标题，标题序号为“
一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点；二级标题，标题序号为“
（一）”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点；
三级以下标题，
三、
四、五级标题序号分别为“1.”、“（1）”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。
参考文献：项目名称用4号黑体，在正文后空两行顶格排印，另起行空两格用5号宋体排印参考文献内容。
电子稿发至：qcj@mail.fytvu.net.cn
