推荐第1篇：自我诊断
自我诊断
从十月份回到学校到至今为期三个月的跟岗实习阶段我通过教学实战和与一些老教师的交流和学习，主要发现自己有以下几点不足和需要改进的地方：
首先，对教材把握不深入。
作为新教师，而且是非师范专业的教师在刚刚踏上讲台的时候心里也是充满期待和害怕的，而且自己也离开初中生活已有七年之久了，对于中学数学的内容会有一些陌生，因此在讲课的时候会忽略教材，对教材理解不到位、不准确，对于重难点的把握依然存在一些误区。记得在校长和老教师听完我的起始课之后在评课的时候大家共同指出的一个问题就是我对教材理解和把握不到位，讲课时没有紧扣教材，另外，在讲解知识点时也存在一些漏洞。听完他们的评课下来我认真思考，坚持在每一次上课之前花足够多的时间来备课，认真了解和阅读教材。
其次，在教学常规的完成上存在问题。
每个学校都有自己的教学要求和常规检查。在第一个月的教学常规检查中我们的教研组长对我的教学常规做出了一下建议：
1、要写清楚重难点和教学目标
2、要在教案中呈现教学方法和板书设计
3、要每节课后进行教学反思
虽然这些都是细节问题，但是细节做好了才能把事情做得更好，而且教研组长也指出了我教案中的优点即教案详细认真。
最后，在教学上也存在着不足。
由于我所带的班级教室在一楼，所以学校一些领导和老教师会在路过时看到我的教学情境，他们根据的情况也指出了我存在的一些问题，即对学生的关注度不够，经常是只注意到了前面几排的学生，而没有兼顾到后排学生的开小差。根据这一问题，在事后我也作出了改正，即每堂课我会经常下讲台来巡视，在找人回答问题的时候也会多关注后排学生的表现，会可以叫后排同学起来回答问题。另外，在晚自习的时候会让后排学生坐到前面来，这样容易监督和兼顾他们。
同时在教学过程中也出现过一节课的内容讲不完或者一节课时间剩余太多的问题。但是随着教学经验的增加，现在我已经能够很好的把握教学时间，并能够灵活的处理一些课堂突发事件了。
在教学的过程中起初的时候我的演板也存在着不足，由于没有教学经验所以在叫学生上黑板演板的时候会把自己板书的重点和知识点擦掉，这种情况在第一次听课的时候有老师帮我指出来了，后期我也进行了改进。
此外，在教学中偶尔也会遇到不清楚学生现有知识是哪些，遇到这样的情况我通常都是选择咨询学生或者六年级的老师，这样可以了解学生现有的知识体系。
在这三个月的任教中我发现自己依然存在着许多的不足，虽然一些问题已经得到解决或者正在改进中，但是我希望自可以做的更好，希望自己在今后的工作和学习中不断进步，也希望自己不断的进行实践和提高。
推荐第2篇：人力资源自我诊断
人力资源部自我诊断报告
为了深入贯彻落实国资委《关于中央企业开展管理提升活动的指导意见》，我部门全体成员在公司领导的正确指导下，纷纷献言献策，真抓实干，以公司生产经营等各项工作为基础，行之有效的开展了管理提升活动。
按照公司的统一部署，该项工作现阶段的主要内容是：全面启动、自我诊断。
在部门领导的启发与指导下，我部门成员通过对企业人力资源管理诸环节的运行、实施的实际状况、制度建设和管理效果进行调查评估，分析和查明了人力资源管理工作的性质、特点和目前存在的问题：
1、招聘人员难度较大，部分岗位力量薄弱、人员配置不足，而在岗的部分员工工作积极性不高。主要原因是我公司目前提供的薪酬及福利待遇在同行业中不具有竞争力，且企业地理位置偏僻，交通不便，公司成立时间又不长，目前还处于成长阶段，没有形成企业内部的统一文化，企业凝聚力还不高。
2、部分部门的职责界定不清，权限不明确，导致某些工作缺乏有效沟通甚至存在推诿现象，影响工作及生产效率，也削弱了员工的团队意识。
3、人员结构存在断层，技术开发人员比重较小，教育层次与职称水平整体偏低。技能工人大部分工作经验不足，还处在知识积累与成长阶段，而老的技术工人知识结构偏低，大部分是初中及以下学历，已难以满足企业发展需求。
所以整体从业人员应加强学习与专业培训，而工作经验的积累是一个长期过程，这一现状短期内难以改变。
4、工厂管理缺乏统筹规划与创新意识，目前的工作状况仍停留再传统国有企业的管理模式上，效率与能力提升幅度应加大。这就要求我们不断加强学习，努力提升自己的专业素质，及时汲取先进的管理理念与技能。要善于总结经验、发现不足，提高解决问题的时效。坚持与时俱进，不断开拓创新，在继承发扬自身优良传统的基础上，积极探索符合企业实际的管理提升新途径与新方法，通过管理创新全面提升管理水平。
二○一二年六月十二日
推荐第3篇：企业管理自我诊断
企业管理自我诊断
在医学领域有预防医学，也就是说在得病或者发病前现行预防或介入，使得疾病能够不发生或者在刚刚开始时候就先行治疗。而我们福州恩格企业管理顾问有限公司在对企业进行管理顾问咨询的过程中，发现企业已经往往是“病入膏肓”然而企业主却还是未知未觉。
在很多民营企业主的概念里“企业管理”就是采用金钱激励、就是经济处罚。只要员工听话，叫他做什么就做什么，这样就是企业管理的最总终结果，就能够使得企业快速发展。从来没有去想过，到底企业是什么，究竟什么才是真正的企业者，自己究竟自己是小老板还是企业者。
在我们业界交流时候，所有管理咨询或者顾问公司在前期接触这些企业主时候都有这样的经历，企业主们经常会说：
“我们企业自己管的很好，每个月能挣到钱就够了，我们比不上那些大公司，不需要那么多的流程，小公司不需要那么麻烦，能赚点就赚点，谁知道明天会怎么样。”“什么企业管理？没有专业企业管理我自己也管的好好的，只要自己家里人在企业里能把工人盯紧就不会有问题”
。。。。。。
作为一个企业管理顾问公司的首席顾问，每当听到看到这些时候，心里真的是打翻五味瓶有说不出的一种滋味。商人是精明的，他们不愿意付出额外的代价去尝试一些新的东西，特别是不能立刻看到效益的事情是可以理解的，但是作为一个企业者却无法有效规划企业将来，更不知道如何在企业实际运营过程中如何有效发挥企业员工积极性和形成一个有效的操作规范化程序，使企业能够在最低运营成本和费用的前提下，把企业效益最大化，这个才是可悲的。企业是需要不断进步的，很多民营企业从一个低门槛开始进入行业，通过不断打拼完成原始积累，形成一定规模是很艰辛的。因此民营企业主的顾虑是可以理解的，但是只是靠以往积累的摸着石头过河的经验去面对现在白热化竞争的市场是盲目的，因为现在的市场是专业吞并非专业的，规模化吞并非规模的。诚然企业也有很多职业经理人但是因为这些职业经理人和企业有隶属关系，在某些时候发挥专业时候也受到企业和人际环境的局限，再加上个人惯性思维的习惯往往使得这些职业经理人在工作阶段后也显得有些应对疲惫。而第三方介入（管理顾问公司）会在很大程度上帮助企业规避这些问题点，但是不是所有企业都应该去请第三方管理介入呢？实际上也并非如此，在这里我们只建议
1、企业规模化发展遇到管理瓶颈；
2、企业人员大量流失；
3、企业员工向心力不足；
4、企业内部操作规程混乱，大量费用产生无法控制；
5、年营业额度超过百万元有能力承担费用的企业才请第三方管理介入。同时在邀请第三方管理介入时候一定要对第三方的实际专业进行考察，看第三方管理是否真正具备管理专业，同时看第三方管理操作模式，避免一些挂羊头卖狗肉的公司，例如一些培训公司让一些高校教师兼职就开始进行第三方管理咨询和辅导，对企业根本无法全面客观的做出评价，只是利用学院派的书本理论“照本宣科”误导企业，使得企业进入更深的管理盲区或者混乱之中。
下面我们就把企业管理自查问卷提供给大家，企业可以根据企业自身情况，让管理者和员工共同参与问答，然后经过统计分析，看看企业究竟在管理上的盲区或者问题点在哪，让企业能够知道该从哪里对企业进行管理改善或者评估是否企业已经遇到了管理瓶颈需要请第三方管理介入了。
企业管理现状自查评估问卷
1、60%的在职员工学历是：
A高中以下B 中专或大专C 本科或硕士以上
2、公司员工的平均年龄是：
A40岁以上B18--25岁C26--39岁
3、公司员工在公司工作的平均年限是：
A1年以内B1-3年C3年以上
4、公司是否有制定战略方向？
A没有制定B 只有方向和框架C 有很详细的战略方向和规划
5、对于未来的发展，是否有详细的规划安排与目标设置？
A没有安排与设置B 大概的安排与设置C有很具体的安排与设置
6、管理者的个人素质会影响整个团队吗？
A基本没影响B会有影响C有很大影响
7、公司领导的管理风格是怎样的？
A专断B适度放权C非常民主
8、公司各部门的职责明确程度是：
A 不明确B不太明确C 非常明确
9、公司目前在管理上最强势的是：
A 团队的荣誉感B 良好的培训机制C 完善的流程与管理制度
10、公司每年的工作任务量完成情况是：
A 不能完成B 基本完成C 超额完成
11、对下属工作胜任状况的变动信息是通过什么途径得到的？
A人力资源部门普查后获知B当产生工作失误或突出业绩后获知C岗位跟进定期进行沟通
12、公司各部门的人员配备情况是：
A人员过剩或紧缺B 人员相对合理但有闲置人员出现C 人员配置合理
13、您认为公司招聘人才的标准至少应具备哪样指标？
A 只要决策者信任B 任职技能、品格、工作经验C 良好的品格、专业度、协调沟通能力
14、您认为公司目前的人力资源政策对外部人才的吸引力是：
A没有太大吸引力B有一定吸引力C很有吸引力
15、公司是否有制定完善的考核制度和考核方法？
A没有B只有部份C有
16、公司进行考核的主要目的是：
A 为了控制员工和费用B 为了薪资与职务C 为了管理和激励员工
17、与同行业的相似岗位相比，公司内的员工对目前的薪酬水平的满意度是：
A 不太满意B 满意C 很满意
18、公司的薪酬结构是：
A固定薪酬，没有福利
B基本工资+业绩奖励
C基本工资+业绩奖励+福利（带薪假期、社保）
19、请选择以下最能激励员工的工作积极性的因素是：
A公司稳定、长远的发展战略和集体荣誉感
B设置具有挑战性的工作目标，提高薪酬待遇
C良好的工作环境，建立有平等、具有竞争力的晋升机制
20、公司员工极少流失的主要原因是：
A公司提供较高的收入待遇
B工作环境较好且企业能够给与职业生涯、工作技能辅导。使员工对前景充满信心
C企业能够提供给员工公平激励机制、发展空间，辅导员工正确的工作技能，员工对企业有归属感。
21、公司今后发展的优势可能来自：
A 资金充足，财务风险小
B 公司战略发展方向清晰
C 管理制度、流程完善，合理的分配机制和竞争机制
22、您认为公司目前的管理制度是否健全？
A 不健全B 健全C 非常健全
23、您认为企业文化建设对于一个企业的发展是否重要？
A 很少起到作用B 一般C 非常重要
24、在一年之内，公司高管与其他部门经理（含）以上管理干部到销售一线现场的次数： A没有B1-10次C10次以上
25、平时主要通过何种方式了解公司的相关信息？
A 上网查看B 公司分发的制度文件C 参加公司的相关会议或培训
26、各部门之间是否经常组织沟通交流、经验分享？
A 未组织过B 偶尔C 每周（月）都有
27、作为一个管理人员，请选择一项您认为最需要掌握的技能是：
A 技术与业务能力B沟通、控制能力C沟通辅导与决策
28、在公司的日常管理中，最强势的是：
A 社会关系的处理B团队集中管理C 操作流程与激励机制的推动
29、在日常工作中，下属是否及时反馈工作情况？
A 没有反馈B有反馈，但不一定及时C 及时反馈
30、公司员工整体工作胜任能力如何？
A基本都不胜任B少数人胜任C大部分胜任
31、企业经营策略是以顾客导向还是企业导向为指南针？
A 企业导向B 顾客导向C顾客导向与企业导向共存
32、企业经营者是否做到善于倾听、换位思考、尊重感受、态度先行，并能获得公司员工的理解与支持。
A 不能做到B 部份做到C可以做到并获得支持
33、企业面对危机公关时是否可以毫不犹豫正视它，并集中所有部门的意志和力量去对待？ A 不重视B 一般处理C 非常重视
上述题目A类选项1分B类选项2分C类选项3分
低于40分的为危机企业，低于70分为高风险企业
推荐第4篇：新教师自我诊断
“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈。在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言和学习，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的数学素养。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，作为一名人民教师，我知道我的工作才刚刚开始，在素质教育的方针政策指引下，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。同时我的领导和同事们对我还提出了一些肯定的意见以及建议。因此我针对他们提出的一些建议，从中我还寻找自己在教书育人以及工作方面存在的种种问题，进行原因分析并为此提出了一些整改的措施，如下：
一、我在教书育人中存在的问题：
第一、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。第
二、教学效益不高。第
三、在教学环节的设置和媒体设备的运用上，使用不当。第四，教学理论研究和教学实践的结合不够。第
五、专业理论知识还不够丰富。第
六、对自己的课堂要求还不够严格。
二、存在问题的原因：
我虽然加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；
三、整改的措施：
1、加强学习，不断提高思想业务素质
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
2、求实创新，认真参加学校组织的教学、教研工作 .教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
3、任劳任怨，完成学校其他工作
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
4、加强反思，及时总结教学得失。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
推荐第5篇：财务管理自我诊断
企业财务管理自我诊断
企业的财务管理是企业管理工作的重要组成部分，是企业管理的核心，对于改善企业经营管理，提高企业经济效益具有十分重要的作用。适时地进行财务管理自我诊断，能够及时的发现企业财务管理在运行过程中存在的问题，，通过有效的措施进行整改，使财务管理工作能够高效的运行，从而准确为决策者提供所需的信息依据。
一、财务管理存在问题的自我诊断
1、会计信息质量不高
会计信息是了解企业财务状况、经营成果的一把钥匙，同时也是企业进行管理与决策的依据。会计信息的真实性对公司经济发展的调控等方面起着非常重大的作用。但在现实中，由于会计基础工作不扎实造成会计信息质量下降。在会计基础工作中出现许多漏洞，主要表现在：（1）会计原始凭证内容不够完整或者填制不符合规定的要求；（2）账簿设置不够齐全或者比较混乱；（3）不能做到定期地进行财产清查；（4）对账制度不够严密（5）成本归集不规范随意性较大。
2、资金的使用及控制不到位
工程项目呈点多、面广、线长，分支机构分部省内外。公司的资金集中管理与内部单位资金分散占用的矛盾突出，资金使用率低下。资金分散、多头开户，造成各单位和各项目在资金管理上各自为政，缺乏大局观念。公司缺乏有效的财务资金调控制度，资金充裕的单位账面存在多余的资金暂时闲置不用，资金短缺的单位却急需资金无力筹措。公司缺乏统一的资金管理信息平台，信息传递渠道不畅，无法实施有效的管理、监督和控制，严重影响了公司整体资金效益的发挥。
3、全面预算工作不全面
公司虽然制定了全面预算管理制度，也相应成立了预算组织机构，实施财务预算管理控制。但真正纳入全面预算管理的经营活动却不够全面，只重视日常经营活动的业务预算，不重视筹资及投资预算。一方面是全员参与意识差，预算的编制多由财务人员和相关人员来完成，而基层人员很少参与预算的制定过程。基层人员的不积极参与使得预算成为“纸上谈兵”，成了只有管理人员才关注的问题，不能做到从源头上把好预算的执行关。另一方面是考核和奖惩措施落实不到位。在企业预算管理过程中，以预算标准考核责任单位和责任人，并以考核结果对他们执行奖励时，被考核方过多地强调客观因素对考核绩效的影响，故意回避主观方面的原因，考核方则常掺杂太重的个人感情去评价被考核方，使考核过程在”有色眼镜”下进行，并且考核后没有配套的奖惩措施，缺乏应有的奖励机制，使考核工作流于形式。
4、内部审计监控力度不强
由于工程项目比较分散，管理跨度加大，加上内部审计机构是单位内部设置机构，大多数内部审计人员来自于企业财务部门，其中不少没有接受过系统的专业训练，缺乏足够的生产经营管理经验，有相当一些人员不具备必要的学识及业务能力，不了解本单位的经营活动和内部控制，难以提高或保持其专业胜任能力；缺少来自计核、技术、物资等方面的专业人员，严重影响了内部审计的效果和权威性。许多内部审计还停留在手工查账的基础上，对新技术的应用感到无所适从，更别说技术开发了。目前，计算机犯罪、高智商犯罪呈上升趋势，适宜于手工会计信息系统的传统的审计技术，很难发现层层设防的隐蔽问题。审计技术不解决，内部审计开展将很难收到实效。
5、财务人员素质不高
财务人员必须具备优良的政治素质和过硬的业务素质，要有高尚的职业道德，但是，近年来由于行业竞争及工程行业性质等各方面原因，致使财务人员流失严重，难以形成稳定的财务队伍，进一步加剧了财务人员素质普遍不高的现象。从而产生会计人员业务不熟，对会计核算的原则、方法认识不全面，理解不透彻。
二、提高财务管理水平的措施
1、夯实会计基础工作，提升企业会计信息质量
会计基础工作是落实各项财务管理制度、提高财务执行力的重要保证，也是衡量企业财务管理水平和会计人员素质的基本要素。会计基础资料的真实性和及时性，直接影响会计基础工作。而会计基础资料设计到企业的方方面面，它来自每个部门、每个人和每个工作环节。因此，必须建立健全岗位责任制度，优化业务流程，严格按规定处理每笔经济业务，并及时、完整地向相关部门提报基础资料。同时，必须全面加强企业管理基础工作，认真执行新企业会计准则，进一步完善企业财务管理制度，要紧紧抓住技术、材料、财务等关键部门，紧紧抓住合同管理、验工及结算、物资收发、成本费用核算、各项费用支出的审批与报销等关键业务环节，从每项业务的源头开始，规范业务流程，完善基础资料，加强部门沟通，及时传递信息，彻底夯实管理基础工作，不断提升企业信息质量。
2、建立健全资金集中管理体系，提高资金的使用效率
建立健全资金集中管理体系，使得公司的全部资金都能纳入到资金集中管理体系，杜绝游离于体系之外的资金循环现象，所有的银行账户的开户、使用、管理必须有公司统一控制，杜绝私自开户的现象。通过设立公司资金结算中心归集公司内部各单位的各项收入，统一对外结算，通过内部资金调剂来达到企业内部之间资金的平衡，实现统管到位、运转安全、利用高效的目标。
3、强化全面预算管理，推进企业内部控制
以内部预算为手段，将公司的总体目标与各基层单位的预算责任目标衔接起来，形成责任明确、程序规范、执行刚性的责任目标控制机制，强化考核评价，促进各项工作相互协调，确保企业战略的实现。强化全面预算一是要建立从纵向上对目标分层次分解落实，从横向对全部经济业务以财务目标位依据进行整合的目标体系，确保公司总体目标的落实；二是要通过全面预算管理各个环节的工作，建立起基于预算的工作标准和规范，为业绩考核提供依据；三是以预算制度和程序为基本手段，建立财务风险控制机制。
4、强化内部审计监控力度，提高企业经济效益
内审方向应从财务审计向管理审计转变；内审重点应以财务审计为基础，建设性管理审计为主；内审领域不应仅仅局限于财务、停留于财务数据表面，而应深入到企业的方方面面。事实已证明：工程项目亏损与投资决策失误、工程合同签订不严密、施工组织设计不合理、用人决策不当与项目管理失控关系极大，这些都应纳入内部审计的范畴；内审功能要从事后监督向事前预防、事中控制转变，注重分析、预测和评估；内审不仅要善于发现问题，更要强调如何解决问题，提出规范指导性意见，促进企业的经营管理，提高企业的经济效益。
5、加强财务队伍建设，提高财务管理水平
公司要立足自身条件，利用企业内部及社会培训资源，有目的地加大复合型人才的培养力度。通过进行系统的财务知识培训，强化对财务管理工作的认识和理解，最终实现专业知识与财务知识的融会贯通，以更加清晰地把握财务管理的关键控制点，最大限度地发挥财务管理的监督与服务作用，更好地服务于公司的改革与发展。
随着财务管理在企业管理中地位的逐步提升，财务管理的外延和内涵进一步丰富，财务管理空间的拓展及财务管理难度的加大，这些都对财务人员的专业知识和能力水平提出了更高的要求，需要财务人员不断地进行学习以适应现代财务管理的需要。通过继续教育，可以养成财务人员持续学习的能力，促使财务人员及时适应会计制度和会计准则的改革步伐，充分发挥财务队伍的监督服务和决策支持作用。通过建立财务人才培养机制，最终形成一支由具有系统的财务理论知识和综合分析能力的骨干财务人员、具备较强战略思维能力、德才兼备的复合型财务拔尖人才以及具有较高理论修养和较强实践经验的高级财务管理人才共同组成的财务队伍，形成财务人才队伍的梯次结构。
推荐第6篇：如何指导教师自我诊断高效课堂
如何指导教师自我诊断高效课堂
高效课堂，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。那么，在具体教学工作中，如何帮助指导老师自我诊断高效课堂呢？我认为应从以下三个方面入手。
一、提高教师专业素质是实现高效课堂的前提条件
我管理区共有小学教师名，大专以上学历名，教师队伍素质整体良好。多数教师对待教学工作，有热情，有责任心，竞争意识较强，不甘落后。多年的一线教学，也使老师们积累了很多经验，尤其是近几年学区研训室不断地深入各校开展教学研讨活动，为广大教师搭建了成长的平台。在高效课堂创建落实中，只要有了明确且具体的目标及要求，我们的老师有能力做到位，从而完成高效课堂的目标。那么，高效课堂对老师们有哪些具体要求呢？我认为可以归纳为以下七点：
1、转变教学态度，进一步增强老师的责任心。态度决定一切，只有对教育事业充满热爱，才能将工作做好，才能积极投身于教育教学改革中去。
2、充分挖掘教材。教师应善于将教材内容充分挖掘，将教材内容转变为教学内容，并改造成为学生的学习内容，变“教材”为“学材”。
3、优秀教学设计。优秀的课堂教学设计，是在充分挖掘教材，充分了解学情的基础上，针对教学的重点、难点、疑点，利用多种适合的教学手段，选择适合的教学方法，将教师活动和学生活动有机的、分步骤地编写制定，往往起着事半功倍的效果。
4、教师精讲点拨。高效课堂，不是不要教师的讲解，而是需要教师精心准备的精讲，要求达到“精确、精炼、精彩”。
5、抓好课前预习。高效课堂是建立在学生充分预习的基础之上的课堂，通过学生的预习，找出教学内容中的重点、难点和疑点，并逐渐培养学生的预习意识和自学意识，变厌学为乐学、被动学为主动学。
6、抓好学情反馈。做到当堂检测和检测后及时归纳总结。教师只有充分了解学情，了解学生的难点、疑点，才能对症下药，使课堂更高效。
7、营造课堂氛围。教师要善于营造良好的愉悦的竞争的课堂氛围，具体来说：
⑴营造氛围，让学生的心热起来。⑵搭建舞台，让学生的眼亮起来。⑶适时鼓励，让学生的手举起来。⑷平等交流，让学生的嘴动起来。⑸积极评价，让学生的脸笑起来。
二、促进学生自主学习能力的提升是实现高效课堂的核心任务。我管理区共有小学在校生名，高效课堂对学生们的要求，不仅停留在学生本身这个层面，更多的是对“家长意识”以及“家庭教育”层面的要求。农村孩子的家长整体在教育孩子方面不如城市家长思想意识到位，虽然很多家长也非常重视孩子的学习和教育，但是对于“如何做好孩子的思想教育”，“如何督促、辅导孩子的学习”这些方面的知识比较欠缺。针对这种状况，学校要高度重视，要对家长进行定期、及时、有效地沟通和培训，具体指导、培训家长“育儿理念”和“辅导孩子学习的具体措施”等内容。既知道自己的薄弱环节，就应该在此环节下大力气改善。在做好家长层面的培训指导工作后，再要求学生提升自主学习的能力，就事半功倍了。那么，如何才能真正促进学生自主学习能力的提升呢，这就要求我们对学生的一日课堂常规进行规范和要求。
第一，首先确保学生每天有端正的学习态度和明确的学习目的。 第二，课前准备好需要的课本、笔记本、导学案等学习用具。
第三，预习、自学 独学认真思考，阅读教材及参考资料，独立学习，完成习题，记录下自己的观点或疑问。
第四，小组合作 交流时，鼓励畅所欲言、神采飞扬、各抒己见的积极表现。合作分工时具体明确，做到人人有事做，事事有人做，行动要迅速。
第五，展示
展示者要充分运用展示艺术，善于运用肢体语言，根据学科特点，采用听、说、读、写、学、演、唱、描绘等形式淋漓尽致地展示，达到既传授知识又感染人的效果。
听展的其他同学要根据展示随时记录，不放过每一个难点、疑点。 要积极发现优点，中肯地指出不足，语言规范、简明扼要。
第六、巩固提升 达标检测时要严肃认真，独立完成检测题，真实反馈学情。教师及时总结归纳。
三、实施“新课堂”教学模式是实现高效课堂的有效途径。有了老师同学们的努力做基础，新课堂教学模式的开展和实施，就不难运行了。当然，这需要学校层面的监督和管理作保障。我们各校的校长及领导班子都很年轻、务实、上进心强，对教学质量也都非常重视，只要工作上肯付出努力，我们的新课堂教学模式是一定能够持之以恒走下去的。关于我管理区新课堂教学模式的概述和具体内容，简单归纳如下：
“三步五环节” 教学模式的概述 “三步”是指“课前预习——课内探究展示——课后训练”三个步骤；
“五环节”是指课内探究过程中的“预习检测——自主学习——交流展示——精讲点拨——当堂训练”五个环节。
“三步五环节”教学模式的内涵
1、“三步”：
是指“课前预习——课内探究展示反馈——课后训练”三个步骤。
（1）课前预习：重点解决什么时间预习？预习什么内容？用什么方式掌握学生的预习情况？怎样设计预习学案？通过什么方法、手段使学生掌握学习目标等。
（2）课内探究展示：要体现“三讲三不讲”即：讲重点、讲难点、讲易错易混知识点；不讲学生已经会的、不讲学生通过自己探究也能会的、不讲老师讲了学生也不会的；要精心设计教学环节，明确哪些问题让学生自主学习，哪些问题让学生合作探究；如何进行疑难点拨？教学反思从哪几个方面进行？课堂上要体现知识反馈、错误矫正、课堂检测、目标达成和拓展提升等。
（3）课后训练：要体现作业的分层布置，教师要根据学生接受、消化、吸收知识的能力不同，把学生分为A、B两类，或A、B、C三类，然后针对不同层次的学生布置难易不同的作业。既要保证大面积学生扎实掌握课本基础知识，，又要保证部分发展力较强的学生得到拓展提升。 “三布置三不布置”即：布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高能力的作业；不布置重复的作业，不布置惩罚性的作业，不布置超过学生合理学习限度的作业。
2、“五环节”
是指课内探究过程中的“预习检测——自主学习——交流展示——精讲点拨——当堂训练”五个环节。
1、预习检测：教师要采用查看导学案、课堂提问、指名板演等形式对学生的预习情况进行反馈检测。教师要保证90％以上学生能顺利完成预习目标，对于学生在预习过程中出现的共性错误给予纠正，并根据学生的预习情况及时调整本堂课的教学内容。
2、自主学习:学生根据本节课的学习目标或学案上教师设计的问题、创设的情景或导读提纲，进行自主学习，当堂掌握基础知识和基本内容。学生要对自主学习过程中的疑点、难点、重点问题做好记录，为小组合作学习探究打下基础。
3、交流展示：学生把自主学习中遇到的疑点、难点、重点问题提交学习小组，小组成员在组长的带领下针对这些问题进行讨论探究，共同找出解决问题的方法与思路。学习小组也可依托学案上教师预设的问题讨论解决，把小组合作探究的成果进行交流展示，教师汇总学生交流展示中出现的问题，准确把握各小组在合作学习中遇到的疑点、难点、重点问题，为精讲点拨做好准备。
4、精讲点拨：教师根据学生自主学习、小组合作探究中发现的问题，对重点、难点、易错点进行重点讲解，帮助学生解难答疑，总结答题规律，点拨答题方法与思路。精讲点拨、准确有效的前提是教师应具备准确把握课标、教材的能力，能够准确地了解学生的学习情况，力求做到“三讲三不讲”的原则。
5、当堂训练：针对本节课学习目标，精编精选当堂检测内容，进行当堂达标测试。要求学生限时限量完成测试题，可通过教师抽检、小组长批阅、同桌互批的形式了解学生对当堂知识的掌握情况，及时对错题进行讲评点拨，确保训练的有效性。 当然，在应用“三步五环节”教学模式中有许多应注意的问题，例如在教师转变思想及角色方面，在抓好学习小组建设方面，在备课方面等等。我们要及时总结经验方法，强化落实，才能确保新课堂的教学模式落到实处。
以上是对每位教师“如何准确把握高效课堂“的三个大的方面的建议，也是我实际工作中的几点体会，敬请各位专家、同行们批评指正！
2014.4
推荐第7篇：公司自我诊断报告
认清形势
面对现实
公司“管理提升”活动自我诊断工作取得进展
--XXXX有限公司自我诊断报告
为贯彻落实“十二五”时期中央企业改革发展“一五三”总体思路和中央企业负责人会议精神，按照《xxx管理提升活动工作方案》的相关要求和总体部署，xxx有限公司紧密结合当前经济形势和企业发展实际，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，坚持“面对现实、稳中求进”的总要求，紧紧围绕公司三年战略发展规划目标和“16333”的工作思路，在2011年“质量年”活动的基础上，以解决企业发展的关键瓶颈、弥补企业管理短板、改进企业管理中存在的突出问题和薄弱环节为重点，统筹谋划，科学布局，全面开展管理提升活动。目前，在公司领导的正确领导和各业务部室、各基层单位的共同努力下，公司自我诊断工作以顺利开展完成，现将情况报告如下：
一、公司当前发展形式
安全生产方面：公司安全生产保持平稳态势。公司“落实安全主体责任、创建安保型企业”三年行动工作有序开展，不断强化基层、基础、基本功“三基”建设，切实提升施工现场安全保障能力。通过“平安一季度”、“警示三月行”、“安全生产月”等专项活动的开展，有效提升了现场安全管理水平。细化了对重大危险源进行辨识、建档工作，严格按照规定要求实施动态监控。加强
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了设备安全管理，并将分包商的安全管理纳入到项目安全管理体系之中。不断提升一线安全生产管理人员的能力和水平，实行安全经理述职工作制，建立了末尾淘汰制度。进一步加大了安全兑现（奖励）力度。公司持续达到xx集团公司安全质量标准化“一级”企业标准。
人力资源方面：公司努力营造人才发展的良好环境与舆论导向，2012年公司拟计划新招大、中专院校毕业生50余名；大力实施继续教育工程，与山东大学网络教育学院建立了定向培养机制；有针对性的进一步加大培训力度，截止目前共开展技术、施工、安全、预算等各类培训300余人次；为了保护劳动者的身体健康，今年以来公司对施工一线职工、劳务队队员进行了健康查体，通过健康查体，增强了广大职工的健康意识，有力提高了公司一线职工的安全系数，夯实了安全基础，筑牢了安全生产的“大堤”。
科技发展方面：2011年公司科技创新管理工作喜获丰收。获得国家专利1项；组织编写科技成果3篇、工法2篇、“五小”成果5篇、科技论文20篇；荣获省部级优质工程4项，其中上海大屯能源股份公司姚桥矿选煤厂工程荣获煤炭行业优质工程、山西中煤东坡煤业公司东坡矿6-150万吨/年改扩建工程荣获“太阳杯”奖、兖矿高性能大型工业铝挤压项目综合楼工程、食堂及培训中心工程荣获“山东省煤炭工业优质工程”奖。2012年截止目前公司两位总经理助理喜获“全国优秀项目经理”，同时公司成功申报国家专利1项，组织编写科技成果1项。
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信息管理方面：在公司信息化管理办公室的统一协调领导下，公司各项信息化建设与推广工作有序开展，截止目前公司完成了7个重点项目《规划大表》及公司副科级以上干部的字模录入工作，组织公司各部门对部门网站共发布两次，同时开发了OA办公平台车辆使管理、印章管理、收文管理等功能模块，进一步推动了公司“无纸化”办公进程。
调度和设备管理方面：公司充分利用信息化综合管理系统及项目经理例会制度，对工程项目中的劳务分包及设备周转实施实时监控统一调度，进一步加大了对工程调度和设备管理的管控力度，有效提升了公司劳务及设备使用效率。
经营管理方面：在公司领导的正确领导和各业务部室、各基层单位的共同努力下，2011年全年公司完成施工产值x亿元，完成计划的102%。其中机电安装施工产值为x万元，占全公司产值的23.2%。全年完成利润x万元。通过招标、议标及意向性谈判中标额约x亿元，签订合同28项，合同额约x亿元，x万以上的项目 6个；机电安装项目（不含钢结构）落实任务x万元，为转型打下了良好基础。新承揽集团内项目4个，在承揽集团内部工程上取得新成绩。
财务管理方面：公司强化资金管控力度。修订和完善了公司资金集中管理制度，严格执行收支两条线和资金分级审批制度，确定资金使用原则，严格控制资金流入、流出比例，基本建立起了清晰明确的资金管理使用结构层次；对应收账款的债权确认、台账登记、定期对账、档案管理等方面做了重新梳理，开拓了新
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思路，强化了清欠工作的延续性。在专业分包、劳务分包、税费发票台账方面，进一步加大了监控力度，规范了业务办理程序；积极做好施工项目资金的内部融通，努力保障施工项目的顺利运行。
合同管理方面：公司进一步规范了合同示范文本，加大了对合同评审、审批程序的管控力度，有效整合各部门工作，进行合同二次交底，对合同执行过程中一些风险因素特别关注，有效杜绝了因合同引起法律纠纷情况的产生，同时公司成立了工程结算小组，调派专人，明确时间，进一步加大了对全公司竣工未决算项目的决算力度。
集中采购管理方面:公司严格执行大宗物资、设备集中采购招标比价制度。修订下发了设备管理、设备租赁使用办法，完善了采购合同审批程序。加大资金投入力度，努力降低周转材料外租比例。2011年共添置新扣件x万套，钢管x吨；投入资金x余万元，新增设备x台。
二、制约公司发展的管理瓶颈、短板及原因分析 公司严格对照《xx集团管理提升活动工作方案》的相关要求，在管理提升活动第一阶段第一环节顺利完成的基础上，按照“提高层次、拓展范围、提高标准”的原则，坚持以降本增效为主线，以项目管控及承包考核为重点，围绕安全生产、人力资源、调度和设备管理、经营管理、财务管理、合同管理等十项对标项目，在认清当前公司发展形势的同时，结合自身实际，通过“走出去”向xx公司对标学习，同时公司在各业务部门、各基层单
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位树立对标标杆，通过完善的对标体系及指标，全面开展对标及自我诊断工作，找出当前制约公司发展的突出问题和薄弱环节，分析管理短板和发展瓶颈。截止目前，公司通过积极开展对标学习及召开专题工作会议，通过评审、汇总共诊断出工作开展瓶颈1项：xxx，分析其主要原因是公司工程结算时间长，资金周转缓慢，使公司资金长期处在非良性管理及使用状态。管理短板2项：xxx；xxx。分析其主要原因一是施工现场安全质量标准化动态管理工作落实不到位；二是安全责任追究问责力度不够；三是全员质量意识淡薄，施工技术人员的业务素质不高；四是工程质量的管理制度、奖惩机制不够完善。
下步xx公司将在深入调查、充分论证的基础上，优选提升措施，制定重点整改工作方案，狠抓落实，确保短板消缺和瓶颈突破，为努力实现公司管理规范化、管理集约化、管理专业化、管理精细化、管理手段信息化“五化”建设目标而不懈努力。
推荐第8篇：企业自我诊断手册
企业自我诊断手册
第一篇：企业管理与企业诊断 4
管理人员与问题意识 4
老板、总经理们必须时时思考的管理问题是什幺？ 4企业诊断是企业管理的经常性任务 4
实例：如何诊断一个企业的整体管理水平？ 5企业诊断报告标准表格 5
如何进行部门诊断：通用部分 6
如何进行部门诊断：生产计划 6
如何进行部门诊断：制造部 7
如何进行部门诊断：品管部 7
如何进行部门诊断：设计部 9
如何进行部门诊断：销售部 9
如何进行部门诊断：采购部 10
开发部诊断要点： 10
生产部门诊断要点： 11
设备动力部诊断要点： 12
实例：企业常见病症一览表 1
2第二篇：企业自我诊断打分表 19
企业管理自检、检查表使用方法介绍 19
企业诊断概述及使用说明 19
企业概况 20
诊断检查表 20
诊断检查表使用说明 23
人力资源管理 25
诊断检查表 25
诊断检查表使用说明 28
生产调度管理 29
诊断检查表 29
诊断检查表使用说明 32
制造管理 34
诊断检查表 34
诊断检查表使用说明 38
品质管理 41
诊断检查表 41
诊断检查表使用说明 45
销售管理 46
销售部诊断检查表 47
诊断检查表使用说明 50
采购管理 52
诊断检查表 52
诊断检查表使用说明 54
技术开发管理 55
诊断检查表 55
诊断检查表使用说明 58
仓储管理 59
诊断检查表 59
诊断检查表使用说明 62
设备管理 62
诊断检查表 62
诊断检查表使用说明 64
财务管理 65
诊断检查表 65
诊断检查表使用说明 67
质量体系检查与打分表 68
第三篇：企业自我诊断检查表 72
企业自我诊断检查表的使用方法 72
企业自我诊断与分析实例 73
生产经理自我诊断检查表 74
品质经理自我诊断检查表
（一） 76
品质经理自我诊断检查表
（二） 79
技术开发经理自我诊断检查表 82
营销经理自我诊断检查表
（一） 84
营销经理自我诊断检查表
（二） 92
物流控制经理自我诊断检查表 95
财务经理自我诊断检查表 96
信息经理自我诊断检查表 100
质量管理体系经理自我诊断检查表 102
管理人员自我诊断检查表（中高层） 108
管理人员自我诊断检查表（基层） 109
部门工作检查表 110
企管人员工作检查表 111
企管人员巡（抽）检记录表 113
厂区现场巡查检查表 114
干部管理得失分析表 115
企业文化诊断调查表 117
第四篇：企业自我诊断专员诊断表 121
企业整体情况诊断检查表（专员诊断表） 121
品质部诊断检查表（专员诊断表） 124
技术部诊断检查表（专员诊断表） 127
财务部诊断检查表（专员诊断表） 128
质量管理体系诊断检查表（专员诊断表） 129
第五篇：企业自我诊断与企业诊断专员 140
何为企业诊断专员？ 140
系统性思考与非系统性思考之别 140
企业诊断专员对企业老总的效用 141
老板、企业老总们：为什幺要请企业诊断专员？ 141
企业诊断专员：管理的缩影 142
企业诊断专员工作开展的优势：教练式企业诊断专员的杠杆工作法 142企业诊断专员与管理干部的差别 142
实例：企业诊断专员生产调查、研究切入 143
外聘企业诊断专员的市场价值分析 144
企业诊断专员须知 146
企业诊断专员工作十要十不要 148
企业诊断专员专家专业形象的塑造 148
企业干部向企业诊断专员提出的100个管理难题 149
实例：企业诊断专员成本管理诊断专案计划 151
实例：外聘企业诊断专员工作计划 155
第六篇：诊断报告实例 165
报告的重要性 165
诊断报告实例：浙江温州某小型服装厂 165
诊断报告实例：江苏某民营机械厂 167
诊断报告实例：上海某大型贸易公司（国营）企业文化诊断报告 171诊断报告实例：品质管理 175
诊断报告实例：技术开发 177
附录：企业诊断专员必读 179
企业诊断专员的数据收集和诊断 179
企业诊断专员工具箱：部分诊断工具 180
如何提出建议和解决方案 183
企业诊断专员问题诊断与对策方案报告撰写的步骤 184
企业诊断专员方案实施中的常见问题 185
企业诊断专员的角色 186
企业诊断专员的检验单 186
企业诊断专员工作的几个层次 187企业诊断专员工作开展的沟通策略 187
推荐第9篇：学校自我诊断报告
学校自我诊断报告
一、学校基本情况的分析
解元，钟灵毓秀，地灵人杰。唐朝时期，乡人尹枢、尹极发奋求学，于德宗贞元七年、宪宗元和八年,先后状元及第，时人誉为“梧桐双凤”。后人为纪念兄弟状元，修建解元寺。清光绪31年，停科举创新学，解元寺内设“私立小学”，1938年又设“保国民小学”，1943年乡绅苟希宇在解元寺创办“私立东岭中学”，誉称阆中东北之最高学府。解放后，一直为“解元乡小学”，1986年分设为“解元乡东岭初级中学”和“解元乡小学”。2001年4月,两校合并为“解元乡中心学校”。 历经数代人艰苦创业，百年的办学历史积淀了丰厚的解元文化，新的历史时期又为学校发展注入新的活力。如今学校已建成占地面积达16400平方米，建筑面积近9200平方米，拥有教职工62名，教学班17个，学生900多人。现代化园林学校，近年来，学校始终坚持以科学发展观为指导，以创建和谐校园,强化队伍建设,提高育人质量为重点，强化管理，以“内部管理规范化,特色打造重内涵,教学质量创新高，”为办学理念。大胆改革，实现了学校的良好发展。先后被评为“南充市校风示范校”、“南充市规范教育收费示范学校”、“市级文明单位”、“市级最佳卫生单位”、“交通安全学校”、“教学常规管理示范学校”、“现代教育技术示范学校”、“依法治校示范学校”等称号
二、学校发展优势
1、地理优势：本校地处省道302线，六乡镇交汇处。
2、人文优势：作为状元故里，悠久的办学历史积淀了丰厚的文化渊源。
3、队伍优势：教师队伍年轻化，学历水平和整体素质较高，人际关系和谐。
4、生源优势：良好的办学条件，众口皆碑的升学效益，场镇的进一步发展，学生来源广泛，生源保持一个比较稳定的水平。
5、家长优势：尊师重教蔚然成风，
6、社会资源优势：党政、社会各界积极支持学校的发展
7、领导班子优势：年轻、精干、作风优良的领导集体凝聚人心。
三、学校当前存在问题诊断
学校要发展，必须正视学校发展中问题，下面就学校存在的问题做个诊断：
1、生源质量两极分化。外来生员增多，生源的构成复杂，留守学生家庭教育的缺失，给学校实施素质教育，全面提高教学质量带来难度。
2、课改教研流于形式。教研教改缺乏专家和理论的引领，尚停留在“自娱自乐”的层面，教师的科研意识比较淡薄。如何找准教育科研与课程改革有机契合点，真正形成教研推进课改，课改促进教研，课改教研齐头并进的良好局面，成为迫在眉睫解决的问题。
3、校园文化建设缺乏品牌，由于资金等诸多原因，我校原先规划中的很多项目未能付诸实施，影响了学校的整体规划效果。
4、教师的发展有待改进。许多教师的综合知识是在“超期服役”，甚至是在“带病服役”。怎样使教师的素质有新的提高，怎样使教师
的知识有新的拓展亟待思考。部分教师进取心不强，目标不明确，服务意识、责任意识、奉献意识有待加强。
5、留守孩子的教育成效甚微。外出务工的家长很多，对孩子管理较少，孩子的监护人文化水平低，年龄高，对孩子宠爱有加，家庭教育指导的能力和效果无从谈起。
6、学校办学经费紧张，运作困难。学生数量少，公用经费不足。
四、学校发展指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，顺应时代社会的需求和基础教育的发展趋势，遵循教育规律，积极打造办学特色，探索学校内涵发展之路，提高教育教学质量，实现全面协调可持续性发展。
五、学校发展的目标思路和策略
（一）、学校发展的目标思路
1、第一阶段（特色形成期）：有鲜明办学特色
（1）努力办成一所“思想上进、质量上乘、全面育人”的学校。秉承学校的优良传统，强化自身的办学实力、活力，凝聚特色，提升学校的教育教学品牌品位。
（2）全面+特长，完善以学生“自我规划，自主训练”为核心的教学制度。
2、第二阶段（特色成熟期）：有较大辐射能力
（1）造就一支德才兼备的教师队伍；
（2）健全教师专业发展、学生成长成才的人本化的管理制度；
（3）构建一个“合格+特长”的人才培养体系。
3、第三阶段（特色深化期）：有较高的文化底蕴。
（1）加强校园文化建设；
(2)打造学校文化品牌。
（二）学校发展的策略
根据学校的发展目标，实施如下策略，实现学校跨越发展。 一是民主治校，创建和谐学校
强化民主管理，创和谐的人际环境；加强文化建设，创和谐的人文环境；强化对外沟通，营造和谐的社会环境。
二是强队伍，实现质量新突破
强化师资队伍建设，促进教师专业成长；加强教学过程管理，不断提高教学质量。
三是重德育，丰富活动促养成
学校确立了学生“行为规范优秀、道德品质高尚、心理素质良好、适应未来生存、有利终身发展”的德育目标，构建了“主体·生活·体验”的德育模式，搭建富有个性的成长平台，让学生的德育思想和行为在规范中养成，在活动中发展，在生活中体验，在参与中培养，在评价中升华。
规范“常规一日活动”；开展“日行一善”；丰富农村住宿学生晚间活动；开展劳动实践活动；开展传承中国传统文化，践行现代文明礼仪活动。
推荐第10篇：中小企业自我体质诊断表
中小企业自我体质诊断表
1、脑系统（经营者、经营方针）
（1）是否清楚公司在本行业所处位置？□YES□ NO□？
（2）对未来三年所需要的人、物、财是否已经拟定了计划？□YES□ NO□？
（3）是否已明确拟好本年度的经营方针以及经营计划？□YES□ NO□？
（4）是否定期诊断企业的经营□YES□ NO□？
（5）是否比较本公司与竞争对手的人、物、财？□YES□ NO□？
（6）经营者的平均年龄是否在55岁以下□YES□ NO□？
（7）经营者是否克尽本身的职责，而不是中层干部工作扮演？□YES□ NO□？
（8）经营层工作的分担是否明确的划分□YES□ NO□？
（9）经营层中的不同意见是否毫不隐瞒提出讨论并取得合理决定？ □YES□ NO□？
（10）是否培育了继任人选？□YES□ NO□？
2、神经系统（管理制度）
（1）整个企业上下是否都了解经营方针、经营计划？□YES□ NO□？
（2） 本年度策略是否按各部门明确地加以分配？□YES□ NO□？
（3） 是否能从外部迅速而且正确地获得本公司所需要的情报？□YES□ NO□？
（4）公司政策是否延伸为可衡量的目标并予以监控？□YES□ NO□？
（5）管理人员是否有足够的讯息可做管理决策？□YES□ NO□？
（6）最近公司对重要流程是否进行调整？□YES□ NO□？
（7）传票帐簿流程是否有内部审计？□YES□ NO□？
（8）公司内部管理规则是否完善并确实执行？□YES□ NO□？
（9）基层员工意见是否能完整顺畅传达？□YES□ NO□？
（10）各部门是否有效沟通共同解决问题？□YES□ NO□？
3、心脏系统（资金管理）
（1）已根据长期经营计划（大约三年）拟定资金使用计划？□YES□ NO□？
（2）已拟订长期收支计划（大约三年），而且不断地修正？□YES□ NO□？
（3）主要往来银行区分清楚？已建立支持体系？□YES□ NO□？
（4）主要往来银行充分了解我方公司的经营方针或经营计划？□YES□ NO□？
（5）高层主管是否亲自和金融机关的干部交涉？□YES□ NO□？
（6）是否具备成本会计制度？□YES□ NO□？
（7）是否致力于增加自有资本？□YES□ NO□？
（8）借款的利息是否影响收益，而形成巨大的压力？□YES□ NO□？
（9） 是否确立了防止贪污的制度？□YES□ NO□？
（10）节省费用（有效活用）的观念是否为全体从业人员彻底认识？□YES□ NO□？
4、骨骼系统（组织架构）
(1) 组织架构的编制是否和经营方针结合？□YES□ NO□？
(2) 是否明确目前政策放在哪几个部门（流程功能的提高）□YES□ NO□？
(3) 未发生因人设事的状况□YES□ NO□？
(4) 组织编制是否站在顾客立场考虑□YES□ NO□？
(5) 各组织单位的业务分工，是否做到没有闲暇的人？□YES□ NO□？
(6) 是否对人员做最恰当的工作安排？□YES□ NO□？
(7) 身为上司应该学习的事务的基准是否明确？□YES□ NO□？
(8) 人员职责分担是否适当□YES□ NO□？
(9) 未达绩效或亏损部门是否进行调整中？□YES□ NO□？
(10) 部门层级扁平，层级在四级以下？□YES□ NO□？
5、胃肠系统（收益结构）
（1）公司的产品是否能经常汰旧换新？□YES□ NO□？
（2）是否不断开发新客户？□YES□ NO□？
（3）是否设法寻求有利的交易条件□YES□ NO□？
（4）库存管理是否适当□YES□ NO□？
（5）机器设备的投资效率是否凌驾于同行其他公司之上□YES□ NO□？
（6） 每一个人的附加价值（劳动生产力）是否高于同行？□YES□ NO□？
（7）间接人数与直接人数的比率是否低于同行？□YES□ NO□？
（8）是否每年有计划地全面降低成本？□YES□ NO□？
（9）总资本利益率是否高于同行？□YES□ NO□？
（10）是否建立可以获得高收益的体制，不断改善内部的管理制度？□YES□ NO□？
6、肝脏系统（收益、储蓄与分配）
（1）工资对附加价值的比例（劳动分配率）是否低于同行？□YES□ NO□？
（2）公司水准是否高于同行的其他公司？□YES□ NO□？
（3）利益对附加价值的比例是否高于同行的其他公司？□YES□ NO□？
（4）税前净利的成长率是否高于同行的其他公司？□YES□ NO□？
（5）自有资本的成长是否高于总成本？□YES□ NO□？
（6）是否抑制高级职员奖金，以避免压迫内部准备金？□YES□ NO□？
（7）是否采取合理的减税对策与处置？□YES□ NO□？
（8）是否有效运用资金而获得收益？□YES□ NO□？
（9）借款是否顺利偿还？□YES□ NO□？
（10） 是否引进报酬分配制度？□YES□ NO□？
7、肾脏系统（代谢机能）
（1） 是否可借现有的主力商品（强势商品）提高销售额？□YES□ NO□？
（2）如果吸收、合并其他企业，或采取合作方式，能否扩大市场？□YES□ NO□？
（3）公司是否属于新加入不容易参与竞争的行业？□YES□ NO□？
（4）业界是否能遵守约定，是否有削价竞争之虞？□YES□ NO□？
（5）公司商品之中，是否以附加价值较高者为主体？其销售额能否继续扩大？□YES□ NO□？
（6）是否可轻易涨价而获得消费者体谅？□YES□ NO□？
（7）是否具有高市场占有率？让具有竞争力的同行赶上是否需要一段时间？□YES□ NO□？
（8）销售网是否完善？会不会被其他公司赶上？□YES□ NO□？
（9） 是否拥有购买力强的顾客？□YES□ NO□？
（10）是否受到政府或有关机关的保障？□YES□ NO□？
8、肺系统（业务推进）
（1）是否有能力顺利开发新商品？□YES□ NO□？
（2） 已专责检讨进军新市场的组织单位？□YES□ NO□？
（3）新的尝试并不只是一时的灵感，而是事先有周详的计划？□YES□ NO□？
（4）是否建立完整的体系而且有系统地收集新领域的情报？□YES□ NO□？
（5）是否留意到公司的产品的寿命周期？□YES□ NO□？
（6） 公司有制度地推动改善方案？□YES□ NO□？
（7）参与改善业务的工作人员，能否采取适当的判断与行动？□YES□ NO□？
（8）最高责任者是否积极寻求经营合理化？□YES□ NO□？
（9）参与业务改善的工作人员，能否采取适当的判断与行动？□YES□ NO□？
（10）是否具有结合顾客意见和业务改善的体制？□YES□ NO□？
诊断评价指南
1、评分方法：YES 获10分NO或？获0分8个系统每个问题10分 共800分
2、综合得分640以上可视为健康的企业，企业健康状态是佳630-560 为尚可550以下为不良
3、描到雷达图中，如果某点特别突出，表示该部分正是企业的优点，暂时没有可担心之事情，反之，向内凹陷，表示该部门有问题。
4、每一系列的得分在80分以上可以评断为佳，60-70 尚可，60分以下需要注意。
第11篇：病历诊断工作自我检讨书
自我检讨书我在XX年x月xx日的病历诊断工作出现了错误，对此进行自我检讨，并作出深刻反省，防止类似错误的再次出现。
xx年xx月xx日，我在工作中对病患的病历诊断时，由于专业理论知识不扎实，临床经验少，错误的将患者病症第一诊断高脂血症和第二诊断脂肪肝的顺序颠倒了，幸好有院领导及时发现并跟正，没有酿成，但从中也显现了我在工作中责任心不够强的缺点，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作作风涣散的必然结果。在此，对自己的医疗水平和心态做出深刻的自我反省，以端正自己的工作态度，并从这次的错误中吸取教训，加强自我学习，努力补充自己的专业知识，并且在不足之处虚心向前辈们请教，以加强自己的医疗水平，真正做到让患者放心，为病人排除病痛。
作为一名医生，应该深切的感受到，医乃仁术，医学首先是“仁术”，然后才是技艺与科学。医生应以人道原则为指导，病人的生命与健康是我们医生的责任。病人来到医院求诊，是对我的信任，已经将自己的身体健康交到我的手上。然而，这次的错误，让我深刻体会到，自己做的远远不够，首先，我的心态就没有把病人的病情放在最重要的位置，正因为由于自己的心态没有足够的重视，才会有错误的出现，如果我能有医者父母心的心态去对待每一个病患，那么，这次的错误可能是能够避免的，如果有足够的重视，并且有责任心，那么，认真诊断的情况下，或许就能自己发现所犯的错误，进行自我纠正，防止错误的发生。再者，这也体现出了现在的我医疗水平的不足，基础理论知识还显薄弱，，临床经验少的技能方面的不足。对于一名医生来说，基础理论知识和临床经验尤为重要，知识和经验，决定了医生是不是能够快速并且准确的诊断出病患的病情，早一分诊断，就能早一分为患者解除病痛，而正确的诊断出病患所在，才是医生的第一责任，这关乎到每一个患者的身体健康。作为一名医务人员，工作是很辛苦的.身上时刻背负着巨大的精神压力，而且还常常受到来自患者及其家属的责难和不理解不配合，但是，再怎样，自己也要清楚，自己是一名医生，从穿上医疗服就要认识到，自己肩上的责任是什么样的。所以，劳累和压力，都不可以是犯错误的理由，从成为一名医生开始，就应该时时刻刻警醒自己，那么，就不会犯这次的错误。
医生不同于其他职业，医生容不得出现的错误，或许，在其他的职业中，出现错误还可以补救，但是医生不能，每一次的诊断都与病人的生命息息相关。一次错误，就已经会影响到病人的身体健康。错误的诊断必然导致错误的病情判断，再到下药，错误的诊断必然导致错误的治疗。或许，就是那么一点的错误，就会对患者的病情造成拖延而丧失了最佳治疗时机。更严重的，甚至会因为错误的治疗对患者身体造成伤害。这些都是无法挽回的，生命相托，责任重于泰山，这句话从来都不是一句空头话，一个好医生最重要的一条就是能否把病人当作自己亲人一样对待，急病人所急，想病人所想。技术高超，医德高尚，责任心强，人格健全的医生；全心全意为病人服务，不谋取私利，对病人的生命尽职尽责的医生，才是真正的值得信任的医生，能彻底把病患治好的医生，对病人负责的医生。最深刻的，一个好的医生，是有高尚医德，时刻为病人着想的医生，也是是有医术，能够及时为病患接触病痛的好医生。这两点是我应该时刻警醒的。而我却由于自己的责任心不够的原因。在为病人诊治的过程中出现了错误，对病人的身体健康差点造成了伤害，损害了医生在病人心目中的形象，也更损害了医院在人民心中的形象，对此，我要作出深刻的自我反省。
医者之心，仁者之心，医乃仁术。从今以后，我要把这句话作为我的座右铭，以时时刻刻提醒自己的责任，提醒自己要时刻清楚自己是一名人名的医生，是病人在病痛中所唯一能够想到的求助。我要时时刻刻记着，病人是需要的是刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，救死扶伤，除病人之病痛，维护医术的圣洁和荣誉的医生，一个真真值得信赖的医生。
对于我在工作中存在的不足，我会努力的加强自己的专业理论水平。在日常工作中，多向有经验的前辈学习，学习他们诊治经验，学习他们如何为病人着想，学习他们的高尚医德。，更要要常常警醒自己，自己是一名医生。在诊治工作中提高自己的临床经验，在与病患的交流中用心去感受他们的痛苦，及患者所需，想患者所想。要在平常多想想，怎样才是一个好的医生，要时时想到，患者来求治，是多深切，是想早日的脱离病痛的折磨，更是对我的信任，要想到怎样才能不辜负病人对我的信任。作为一名医生，要反省自己是不是真正的做到认真负责，要时刻反省自己的心态是不是足够重视端正，要反省，医生，不仅仅是一种职业，自古以来，医生就是受人尊敬的人，无论是称为大夫，或是郎中，在古时候都是官员的官名，由此要警醒自己，医生在人们心目中的高度，自己要怎样做才配得起这样的高度。责任心来自于工作的热爱，只有热爱着自己的工作才会尽心尽责的做好工作，作为医生，我不但要热爱自己的工作，更要对待病人有爱心，用爱关注每一个病人，才不会再次犯下同样的错误。才无愧医生这个称号。
第12篇：常见妇科病的自我诊断
（二）常见妇科病的自我诊断
阴道出血
经量增多：月经量多或经期延长但月经周期基本正常，为子宫肌瘤的典型症状。其他如子宫腺肌病、月经失调、放置宫内节育器均可有经量增多。
不规则的阴道出血：青春期少女和更年期妇女多为月经失调。不规则的长期持续阴道出血：一般多为生殖道恶性肿瘤所致，宫颈癌或子宫内膜癌多见。
性交后阴道出血：性交后立即有鲜血出现，应考虑早期宫颈癌、宫颈息肉或子宫粘膜下肌瘤。
两次月经中间阴道出血：发生在下次月经前14-15日，历时3-4日，且血量极少，多为排卵期出血，无大碍。 经期或经后点滴阴道出血：持续极少量YD赭红色出血，常为放置宫内节育器的副反应。
停经后阴道出血：育龄妇女首先考虑与妊娠有关的疾病，如流产、异位妊娠、葡萄胎等；更年期妇女多为月经失调，但也有生殖道恶性肿瘤的可能。老年妇女出血量少，历时2-3日，多为绝经后子宫内膜脱落或老年性阴道炎；出血量较多、流血持续不净或反复阴道出血，可能有子宫内膜癌。
异常白带
正常白带是白色稀糊状或蛋清样，很粘稠，无腥臭味，量少。临床上常见的异常白带有以下几种：
透明白带：蛋清样，但量显著增多，多为慢性宫颈炎或卵巢功能失调。
白色或灰黄色泡沫状稀薄白带； 滴虫性阴道炎的特征，可伴有外阴瘙痒。滴虫性阴道炎是常见的阴道炎，甲硝唑治疗有效。
凝乳块状白带或豆渣样白带：念珠菌性阴道炎的特征，常伴有外阴瘙痒或灼痛。念珠菌性阴道炎也是常见的阴道炎，真菌感染所致，抗菌药治疗无效。
灰白色稀薄腥臭味白带：常见于细菌性阴道病。它是正常生长在阴道内的细菌生态平衡失调引起的。患病时阴道内厌氧菌居多，甲硝唑治疗有效。
脓样白带：黄色或黄绿色，粘稠，多有臭味。细菌所致的急性阴道炎、宫颈炎和宫颈管炎都可引起，抗菌药治疗有效。
血性白带：白带中混有血液，血量可能由宫颈癌或子宫内膜癌引起，也可由宫颈息肉、重度宫颈糜烂引起。 水样白带：持续有淘米水样白带，而且特别臭的，一般为晚期宫颈癌、阴道癌或宫腔内积脓。阵发性阴道流血水应考虑原发性输卵管癌的可能。 腹痛（应与内、外科的腹痛相鉴别）
起病缓急：起病缓慢而逐渐加剧者，多为内生殖器炎症或恶性肿瘤所引起;起病急骤者应考虑卵巢囊肿蒂扭转或破裂、输卵管妊娠破裂或流产之可能。
腹痛部位：下腹正中部疼痛多为子宫性疼痛，下腹一侧痛应考虑该侧附件病变，下腹双侧疼痛多为附件炎症，全腹疼痛应考虑输卵管妊娠破裂、盆腔腹膜炎的可能。
腹痛性质：持续性钝痛多为炎症，顽固性疼痛难以忍受应考虑晚期癌肿，阵发性绞痛、坠痛多为子宫收缩所致，撕裂样锐痛多为输卵管妊娠破裂或卵巢肿瘤破裂所致。
腹痛伴随症状：同时有停经史者多为异常妊娠，伴发热恶寒者多为盆腔炎症，有休克症状者为腹腔内出血，有恶液质者为晚期癌肿的表现。
杨庄乡计划生育办公室
第13篇：白斑病自我诊断三步曲
白斑病自我诊断三步曲
白癜风是一种常见多发的色素性皮肤病，病变处发生在皮表，所以有时候与其他的皮肤科疾病很容易混淆。不过白癜风与其有非常明显的区别，白癜风十大专业医院之一的北京美迪中医皮肤病医院专家指出：大家如果掌握了这些区别，就容易对白癜风进行诊断了。那么，白癜风患者应先学会自我诊断白癜风的方法。首先，人体各处皮肤、口腔及外生殖器黏膜等部位均出现大小不等、单个或多发的不规则白色斑块，白色斑块面积逐渐扩大，数目增多。白癜风虽然都表现为白色斑块，但是色素脱失的程度却可以不一样，可以表现为浅白色、乳白色、云白色和瓷白色。在极少数情况下，白斑会出现自行缩小或消失。
其次，一般来说白斑和正常皮肤分界清楚，但是如果是处于进行期白斑边缘也可以表现为模糊不清，有的可以在白斑周围出现一种颜色界于正常皮肤和白斑之间的扩散晕环。白斑内毛发可呈白色，也可正常，也可黑白相间，毛发变白者疗效相对要差，白斑消失后，毛发也可以转黑。一般来说白斑表面光滑，无鳞屑或结痂，感觉和分泌功能都正常。但也有少数病人感觉白斑处发痒，个别是剧痒，这种情况在白斑在发展和见效的时候可以见到;还有少数白癜风患者白斑部位分泌的汗液有异味。
较后，白斑对日光或紫外线较敏感，日晒后可以发红、灼痛、水疱、瘙痒，严重者白斑会发展。因此，专家主张白癜风患者要少晒太阳，尤其是中午或者夏天，紫外线比较强烈的时候要避免。
看了上述内容的详细介绍，相信大家对于白癜风的自我诊断方法有所了解了，专家提醒白癜风患者，掌握白癜风的特点是非常有必要的，因为对于症状的了解可以帮助白癜风患者及早的发现病情，希望白癜风患者朋友们都能够及时发现自己的病情，并进行及时的科学治疗。
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第14篇：学校发展自我诊断报告
学校发展自我诊断报告 卢张小学 2009年5月 1
一、诊断目的与过程
为适应当前教改的需要，推动学校更好的发展，就必须找出学校发展的优势和问题，明确学校发展的方向，以便使学校能更好的扬长避短，充分发挥其优势，促进学校发展。学校成立了诊断领导小组，通过问卷调查、座谈、访谈等形式对教师、学生、学生家长进行调查。在取得大量真实材料的基础上进行了充分的讨论、分析、判断形成了《学校发展自我诊断报告》。
二、学校基本情况分析
（一）、办学条件分析：
卢张小学位于曹范镇卢张村，是一所普通农村小学，占地4700m²，教室功能室在改造中。现有6个教学班，11名教师，177名学生。目前突出的问题是：学校硬件设施严重不足，音美教师缺乏。
（二）、领导班子分析：
学校现有校长、教导主任、会计、少先队辅导员各一人，全部专科水平，平均年龄40岁。
优势：整个班子年轻好学，易接受新观念、新思想，发展潜力大，班子成员团结，凝聚力强，形成了较好的工作作风，班子成员既各抒己见，又相互支持配合，分工明确，责任心强，各自主管的工作完成的比较好。
劣势：班子成员理论水平和业务指导能力处于一般层次，理念不超前，视野不够开阔，工作有一定的局限性。
（三）、师资队伍情况
2 学校现有教师11人，40-50岁的8人，30-40岁的2人，30岁以下的1人。本科学历的3人，专科学历6人，中师学历2人。 优势：具有良好的教师职业素养，爱岗敬业，责任心强，工作积极，中青年教师多，易接受新理念，教师队伍团结，为学校的发展提供了后劲和活力。
劣势：缺乏冒尖的骨干教师和名师，教研水平低，没有形成浓厚的开展教科研的氛围，部分教师的业务水平和教学能力偏低。
（四）、学校及家长情况
本校学生来源于三个自然村，生源少，家长文化水平、经济水平参差不齐。家长多为农民，文化水平低，对学生缺乏有效的指导。随着经济发展，家长观念也在变化，对子女教育问题也相对重视起来。特别是英语、计算机比较关注。
三、学校发展需求分析
根据学校的地理位置，办学条件等基本情况分析可看出学校未来发展需解决以下几个问题：
（一） 学校定位：学校需发展成一个什么样的学校才能与时代发展同步，也就是解决学校发展目标问题。
（二） 改造学校硬件设施：目前学校硬件设施严重不足，抓住示范乡镇争创的机遇进行全面的升级。
（三） 教师队伍是推动学校发展的核心,加速培养高素质的具有现代教育观,能适应新教改的队伍.
（四） 进一步规范学校管理,提高科学管理水平,是推动学校
3 发展的基础。
四：学校发展优势和机会分析
（一）、学校发展的优势
（1）、学校发展的优势：学校处在曹范的最南端，随着交通条件的改善，经济发展较快，人们思想观念转变加快，易于接受新的教育观念。
（2）、教师素质优势：教师队伍学历水平和整体素质高，人际关系和谐，积极性高，对学校发展充满信心。
（3）、家长优势：本地区家长对学生的教育问题重视，对学校认识也逐步增强，
（4）、领导班子优势：班子作风优良，能凝聚人心，能用先进的办学理念推动学校发展。
（二）、可利用的机会
1、
2、课程改革的机遇
曹范镇争创济南市示范化乡镇的机遇
3、薄弱学校改造的机遇
五、发展目标及策略
综合以上诊断分析，本校各方面都与本地经济发展不适应，学校面临的基本问题是发展的问题，在客观分析学校现状基础上，我们认为学校要争创一所环境优美、质量一流、管理高效、特色鲜明的学校，学校根据实际情况制定了各阶段目标并采取相应策略来实现。 发展目标：
4 １、实现校园环境的净化、美化、绿化，成为绿色学校。 ２、规范学校规章制度，实现管理规范化、科学化。 ３、添置教学设施设备，实现各功能室齐全并合理应用。 ４、加强教师队伍建设，培养一流教师，打造名师集体化。 根据发展目标实施以下策略
１、造学校形象工程。通过此工程，更新观念，改善环境，优化队伍，提升学校生誉。这样有助于统一思想认识，增强学校的凝聚力和教师们的自信心，可以全面更好的推进学校工作。
２、实施“名师工程”，创造条件，发挥优势，搭建平台，全力打造骨干教师和学校名师，培养高素质的教师队伍。
３、加强信息化建设，力争站在高起点，实现新跨越。４、抓住教改的机遇，全面推进学校教育建设。
卢张小学
2009年5月
第15篇：小病自我诊断,大病自我了断
[原创]小病自我诊断，大病自我了断
[原创]小病自我诊断，大病自我了断
文/维扬卧龙
中国青年网3月7日报道全国政协委员、首都医科大学宣武医院神经外科主任凌锋建议制定“自然死亡法案”。将“生前预嘱”纳入医疗卫生体制改革议事日程，让已经病到无法治疗的患者平静自然、有尊严地走向生命终点(尊严死)。
让已经病到无法治疗的患者平静自然、有尊严地走向生命终点，听起来非常美，既能替社会节约大量医疗资源，提供给其他需要的患者，又能减轻患者家庭巨额的经济负担，还让患者少爱痛苦，走的有尊严，但是请不要忘了，在咱们这个国度，这事还是八字都没一撇，纯属海市蜃楼！
很多普通家庭进不起医院的，有点感冒受凉吃坏肚子什么的，都是自己去药房配药的，大病才会去医院，真正要是得知是绝症，多数是回家等死，没有几个家庭会起用生命支持系统，每天往医院这坑里砸上十万八万，只为多留亲人一刻！更别说那种已经脑死亡，只是用生命支持系统让身体还有心脏跳动的了。
能够长期把医院当成私人疗养院、能够有高级医生营养师周到服务，享受顶级医疗的都是非富即贵，他们看病都是能够报销，不用私人掏钱的，这自然死亡法案假设的提前死亡好处，前两项在这些人身上根本体现不到，后一项病人的痛苦到是沾点边，不过能够享用这样服务的患者，存在一天的意义对患者家庭都是非同小可，他们会让患者自然死亡吗？
只有少部分患者确实是自己知道这病没得治，再先进的医疗技术也只是延缓自己晚死几天而已，并且晚死几天也会受很多罪，才会选择安乐死。这少部分人的权益固然应该尊重，但是国家在制定一项新的法案之前，就应该提前想到它的弊端！久病无孝子，一旦得知亲人患的是绝症，如果有这项安乐死法案存在，没有其他配套监督的措施，难保不会被利用，很多患者本不想死，都会被安乐死的名义谋杀的！
我们没有选择来到人世的权力，为什么不能有选择如何离开人世的权力呢？这个愿望很沉重很温柔，但是更不现实！就像全国节假日免费坐火车，提案初衷很好，现实不可能一样，在我们这个目前社会公德节节下降的国情下，在为谁赡养父母子女都要斤斤计较的现实面前，试想一下，假如突然得知老人得了绝症，他们还会寄一线希望先行给老人就医，直到医生宣布投降，才给老人安乐死吗？
可以悲观的预言，如果没有严谨的法律法规相伴制约，安乐死将会成为合法谋杀的手段。现行法律法规的执法力度不敢恭维，监督体系形同虚设，安乐死提案如果草率通过，根本无法控制其后果，警方也难以界定的！一步一个脚印，先解决活的尊严，再来解决死的尊严，更为现实些，过分超前难保不会是小病自我诊断，大病自我了断的后果。
第16篇：品质经理自我诊断检查表
品质经理自我诊断检查表——
1品管组织：
1．有无文件化的品管组织及隶属
2．有无文件化的各品管人员职责分工及隶属
3．有无文件化品管权限，例货物通行判断权
4．所有品管人员有无专业培训上岗，有无相应记录
5．组织有无文件化的奖惩制度，工作的有无纳入薪资
6．评定制造单位质量不良状况之数据是否 来源于品质部且品质状况有无纳入部门绩效工作考核
1．有无文件化进料检验标准
2．进料检验标准有无明确规定所参考资料及物品，例样板、BOM表、订单等进料检验
3.当材料本厂无法验证时有无购人材料的材质证明或外检
4．有无文件化规定定进料验收异常处理的程序
5．进料验收纪录是否准确、明确及归档保存
6．进料放行的权限有无明确规定在何一人员或级别。
7．检验状态标示有无区分及执行
8．有无参与供应商评定，品质所占比例是否合适
制程检验
1．有无制程作业标准且完整、完善
2．有无制程检验的标准完整、完善
3．有无明确制程检验流程即各质量控制点
4．有无制程检验记录且真实可行
5．有无文件化制程异常处理的程序
6．制程中的半成品放行权有无明确规定事实上在你一人员或级别
7．有无文件化，制程中检验状态标准及区分且执行
8．有无相关品质问题及统计分析
成品检验
1．有无成品检验的规范及验收标准
2．有无文件化规定成品异常处理程序
3．有无文件化规定成品的标示处理及确定执行
4．有无成品出货检验记录且记录完整
5．有无有效防止成品漏检的方法
6．有无文件化规定成品出货放行的权限在某人、某级别
仪校管理
1．各检测设备的精确及所需精度有无明确规定
2．各品质检验流程有无明确规定所使用仪器名称
3．检测设备有无定期校正／校验
4．检测设备操作书是否完整
5．检测设备有无定期保养且建档
品质保证能力
1．有无完整的质量保证体系(从设计一出货一服务)
2．整体管理架构是否完整，各级管理职能是否明确
3．是否以文件形式规定质量目标(量化) 且为员工所理解及各部门执行
4．各相关质量保证单位有无对质量记录的收集、发放、借阅等进行管制
5．产品生产过程中各产品的状态有无标识并有追溯性
6．客户抱怨处置是否及时，有无对客户进行客户满意度调查
品质计划
1．生产前有无完善的品质计划，尤其对特殊的产品有无特别的规定
2．客户之要求有无被相关质量问题人员知道
3．各相关人员有无岗位培训，且考试通过方可上岗，有无相应记录
4．是否对可能发现的异常进行分析识别，并采取预防措施
5．公司有无有助于质量提升的5S、QCC、刚正A等活动
6．涉及产品更改，有无书面联络，并做相应品质再检验确认且有相应记录
7．品质控制各阶段(1QC、WQC、FQC、0QC)能否保证未有漏检发生，有无相应方法或程序支持
成本
1．公司有无对品质成本进行识别，并做相应核算
2．有无定期对品质成本的控制进行检讨，并改善
品质经理自我诊断检查表——2
进料
1 进料检验标准是否明确
2 进料流程是否清晰
3 抽样的方法是否正确
4 有无定期对供应商进行现场评估
5 供应商的品质状况是否定期进行了统计
6 供应商的产品品质异常有无及时与其沟通
7 是否有明确的供应商考核办法
8 供应商连续出现质量问题是否有相应的处理办法
9 供应商产品质量进行改进后有无及时跟踪
10 因供应商原材料质量问题造成的损失的责任承担办法有无得到规定11 进料检验组人员的素质是否达到要求
12 进料检验报告是否清晰，并得到合理的保存
13 原材料存在轻微质量问题，而生产车间又急需用时，特采有哪些程序，由谁来批准
14 紧急放行是否明确由谁批准
15 原材料不合格品是否有明确处置方式
16 规定退回供应的产品是否及时退回
制程
1 制程检验人员配备是否合理
2 制程检验人员素质是否达到要求
3 制程检验的力度能否达到企业预防产品出现不合格品的需要
4 制程产品出现不合格晶如何处置
5 产品出现不合格时信息是否得到及时传递
6 产品出现不合格品原因由谁来分析
7 制程中所运用的统计技术是否能满足企业的需要
8 制程检验人员与各车间的沟通如何，是否形成产品质量是制造出来的，而不是生产出来的理念
9 产品订单的特殊要求是否能及时传递到制程品质组
10 制程检验人员配备是否合理
成品
1 成品是否有明确的检验标准
2 成品检验人员素质能否达到相应的要求
3 成品检验的抽样是否合理
4 每一个订单的特殊要求是否都能准确无误地 传递到成品质检组
5 成品不合格是如何处置的，由谁批准
6 成品检验结果由谁批准
7 成品是否可以特别放行，如可以特别放行应达到怎样的程度才可特别放行，审批权限是否得到明确的规定
8 成品的包装是否有特殊的要求
9 成品检验报告是否清晰，保存是否合理，能否通过成品检验报告追溯到相应的生产组、批号、日期及重要原材料等
10 库存积压产品出厂前是否进行重新检验确认
1l 成品是否有明确的检验标准
12品质经理及成品检验组长是否明确了解不同的客户对品质要求的宽严程度
客户投诉
1 每一次客户投诉是否以最快的速度回复，并尽量让顾客满意
2 客户投诉的处理流程及由谁来处理是否得到规定
3 客户投诉回复内容是否适当，由谁批准
4 每次客户投诉是否均采取了相应的原因分析，并作了必要的纠正和预防措施5 客户投诉是否有进行定期统计和分析
6 交货方面是否准时，有无交货投诉
实物样品
l 当不便用文字表达或用文字表达不清楚时，有无形成实物样品
2 实物样品是否分为合格限度样品与不合格限度样品，让员工明确判断标准3 实物样品是否定期确认和更新
4 进料、制程、成品各过程中是否均有便于参照的实物样品
5 实物样品保存是否合理，使其不易变质
计量设备
1 计量没备是否形成台账统一管理
2 计量设备的精确度能否达到测量的使用要求
3 计量设备能否追溯到国家基准或国际基准
4 计量设备是否按要求定期进行校验
5 计量设备所使用的环境是否达到其设备本身要求的环境条件
6 计量设备的使用状态标识是否明确
7 复杂的计量设备是否形成操作指导书指导员工如何操作
制度、文件及其他
1 内部的奖罚制度是否明确
2 各员工的工作职责是否明确
3 各种工作流程是否作出合理明确的规定
4 本部门能否得到技术文件的最新版本
5 文件保存是否安全可靠，便于索引与使用，并能防止错用文件6 员工是否进行了适当的培训，确保其胜任本岗位的工作7 公司上级文件与思想是否及时向下传达
8 与其他部门是否建立了良好的沟通
第17篇：某分公司自我诊断报告
某企业管理提升活动自我诊断报告
为全面贯彻落实集团公司管理提升活动工作部署，上海分公司强化领导、广泛宣传，狠抓落实，于2012年5月17日召开了“上海分公司管理提升活动推进会”，组织机关各部门深入学习了《中铁十局全面开展管理提升活动工作方案》，传达了中铁十局全面开展管理提升活动动员大会会议精神，使公司上下对此项活动的必要性与紧迫性有了深刻的认识，确保活动扎实推进、深入开展。
公司于2012年5月18日印发了《关于成立管理提升活动领导小组的通知》（中铁十沪办[2012]6号）加强了对管理提升活动的组织领导，并制定印发了《中铁十局集团上海分公司全面开展管理提升活动工作方案》（中铁十沪办[2012]7号），对公司管理提升活动的开展进行了全面安排和部署。按照集团公司要求，公司机关各部门和所属各单位迅速行动起来，结合本部门、本单位管理实际，分析管理现状，查找存在的问题和不足，认真开展自我诊断。现将上海分公司初步诊断情况汇报如下：
一、公司制度建设方面：
上海分公司成立较晚，近年来按照集团公司对子、分公司的要求，上海分公司始终把制度建设当做一件大事来抓，结合公司内部控制体系的建设，公司陆续修订、公布了制度
办法42项，涵盖公司生产经营、企业管理、党建和后勤服务等各个方面，但在财务管理、人力资源规划、薪酬管理、企业规划、制度建设等方面还缺乏细化的管理办法，另外，在各项管理制度的系统性方面还存在不足，在本次管理提升活动中，我们将花大力气加强各项制度建设，使其更加规范化、系统化。
整改措施：分公司力争在本次管理提升活动中细化管理办法，建立一套完善的管理制度，使分公司的管理制度更加规范化、系统化；同时公司将加大对项目管理的检查力度，项目检查过程中要对照项目管理细则逐项、逐条对比分析、检查，对检查出的问题要及时反馈，并规定整改时间和复查部门，下次检查时要对整改和复查情况进行核实，对敷衍应付的单位和个人追究责任。
二、施工管理方面：
1、工程技术管理方面
（1）、分公司及各项目部技术管理制度已建立，但存在管理制度不完善，更新不及时等问题。
（2）、总体施工组织设计、专项施工方案、安全专项方案等交底制度不完善，覆盖不全面。
（3）、分公司季度、月度计划的管理存在不足。主要体现在分公司直接转发局里下发的计划文件，未结合本公司的特点，制定和下发适合本公司实际情况的季度、月度计划文件。
整改措施：
（1）、完善并及时更新分公司及各项目部技术管理制度，切实确保施工技术管理工作的规范性；
（2）、公司加强对施组、方案编制科学化评价，凡是实施性施工组织设计、施工方案脱离施工现场实际，存在照搬照抄现象，不能满足施工现场安全、质量、工期、成本效益要求的一律评审不予通过，并对项目部进行通报批评，重点方案必须进行经济方案比选，并加强过程优化。
（3）、下大力气推进公司标准化、精细化管理，加大对施工计划检查指导力度，加强各项工作执行情况的跟踪落实，根据局里下发的计划文件，结合本公司的特点，制定和下发适合本公司实际情况的季度、月度计划文件。
2、科技管理方面
（1）、分公司科技管理、专利、施工工法等管理制度不完善，更新不及时，应根据分公司自身特点，及时更新相关管理制度。
（2）、科技管理工作缺少专人进行日常管理，造成科技管理工作开展的滞后现象。
整改措施：完善并及时更新分公司及各项目部科技管理制度，分公司将配臵专职管理人员1-2人，公司今年通过细化相关制度、办法加大对科技的投入及奖励力度，对科技创新直接转化为成果的给予重奖。继续加强科技培训，尽可能
多方面、多人次的组织培训，提升管理人员素质。
3、物资设备方面
（1）、存在人员配臵少，缺少专人对物资和设备进行日常管理工作。
（2）、物质设备管理制度不完善。
整改措施：分公司将配臵专职管理人员1-2人，公司将通过细化物质设备管理相关制度、办法，加大对分公司物资设备的管理。继续对专职人员加强培训，尽可能多方面、多人次的组织培训，提升管理人员素质。
三、安全质量管理方面：
1、安全管理制度建立后未能得到有效落实和实施，各部门之间安全管理职责不明确；
2、目前公司及项目共有持证在岗专职安全生产管理人员4名，不符合局文件要求，难以满足公司安全质量管理有效开展，项目部专职安全生产管理人员配备不符合要求，不能满足现场安全管理要求和有效开展现场安全管理工作。
3、公司安全稽查队虽已建立但人员配备不足，难以满足正常开展安全质量稽查工作的需要；相应配套的稽查办法和制度还需进一步完善。
4、安全教育培训未能有效实施，今后首先应抓好管理人员安全教育培训，其次加大对一线施工作业人员的安全教育培训，应注重安全教育培训的效果。
5、危险源调查、辨识评价不细致，应完善各类安全专项管理方案上报、审核和审批，确实保证施工安全制度，具有可操作性。
整改措施：
1、通过细化相关制度、办法，明确部门之间安全管理职责同时配齐符合集团公司及其他相关规定的专职人员，加大对安全质量管理力度。
2、加大对员工的思想教育，进一步提高员工的安全质量意识。围绕施工生产实际，制定员工教育培训计划，开展有针对性的安全质量培训教育，进一步提高广大员工的安全质量意识。
3、强化对关键作业中技术交底的专项培训教育。凡是从事重点环节和关键作业施工的人员，必须进行岗前遵章守纪及安全专项安全技术措施的培训教育，提高员工安全操作技能。
4、坚持班前、班中、班后检查和复查制度。对各种设备的限位装臵、安全保护装臵、制动装臵、钢丝绳、吊钩、电气系统必须坚持重点检查和复核；坚持维修保养制度。要求各铺架项目要对所使用的各种设备的运转进行如实统计，并根据运转记录编制设备的维修保养计划并付诸实施。对日常检查发现的设备故障要及时排除，确保其性能良好，严禁设备带病运转。
5、强化安全责任的落实，进一步增强员工的工作责任心。
要求各单位做到明确分工，将安全责任落到每个岗位每个人头上，同时加大对责任落实情况的监督检查，对在岗不出力，在位不尽责，给企业造成严重损失的严肃处理，绝不姑息迁就。
四、财务管理方面：
1、预算管理不够精细，预算分解、执行还不到位，部分工作还流于形式。
2、项目部之间固定资产调拨不及时、调转手续不完备。
3、项目部之间人员调动、工资关系调转手续不完备。
4、项目部基础台帐不健全。
5、部分项目部资金使用计划流于形式。
6、各单位或部门间单据传递不及时。整改措施：
（1）、加强财务预算执行力度，及时将预算分解至各部门，按季度进行预算执行情况分析，及时解决执行中出现的问题。
（2）、加强固定资产管理，对于项目部之间的固定资产调动，及时填制资产调拨单，完善调拨手续，并上报分公司资产管理部门。
（3）、办公室应加强人力资源管理，对项目部之间的人员调动，应以调令的方式及时通知相关部门，各部门及时办理工资关系、社保关系等调转手续。
（4）、完善各项台账管理，对发生的各项经济业务，及
时进行相应台账的登记，加强项目部财务检查力度，督促各项管理台账的建立健全。
（5）、加强项目资金审批制度，按计划使用资金，杜绝无计划、超计划使用资金。
（6）、加强部门之间的沟通协调，及时传递原始单据，提高工作效率。
（7）、加强清欠力度，制定清欠管理、奖惩措施，明确清欠责任人，加快款项的清收。
（8）、加强经费预算控制，实行严格的经费审批制度，严格控制非生产性费用的支出。
五、责任成本、变更索赔、工程分包、验工计价方面：
（一）、可供选择的分包队伍较少
由于上海市对工程分包的要求非常严格，导致满足分包条件的队伍相对其他省市较少。 加强协作队伍管理的措施：
1、对于协作队伍资质证照的审核把关，需要审核部门和人员高度重视，协作队伍在提供资质证照时须同时提供相关证照的“公证书”来确保其真实性，同时也需要通过网络查询、电话查询等手段来进一步核实。
（二）、变更索赔工作相对滞后
部分项目部现场管理人员变更索赔意识不强，存在先干活后变更的现象，前期施工时变更索赔所需的各项基础资料搜集不及时，变更、签证手续不齐全，为后期变更索赔带来
较大难度。
整改措施：要求项目经理和项目总工亲自抓变更索赔工作，对招标文件、施工合同集体研究学习和理解，对照施工现场和收入成本情况查找变更索赔点，加强变更索赔的日常组织管理和变更、签证资料的搜集。公司对口部门指导项目部做好图纸审核、方案变更、变更、签证资料的搜集，在定期或不定期检查中指导项目部做好变更索赔计划和实施，同时展开变更索赔要点、难点、技巧等培训，增强管理人员向变更索赔要效益的意识。
同时分公司将在《变更索赔管理办法》中增加变更索赔奖励措施细则，用激励机制来调动项目部全体员工开展变更索赔工作的积极性。
（三）、合同风险源的识别与控制措施不到位
部分项目部现场管理人员对合同风险源识别的意识不强，同时未制定相应的控制措施，这样就增大了发生合同纠纷的可能性。
整改措施:
1、提高全员法律风险意识，加强过程风险控制。一方面加强对员工法制宣传教育，通过各种途径增加员工的法制意识；另一方面，加强对现场人员的指导，尤其是在合同履行过程中的指导，对重大合同从签订时即进行风险评估、制定风险评估预案，并在履行过程中进行动态跟踪；
2、建立法律顾问制度，聘用法律顾问参与分公司的合同管理工作。
六、人力资源管理方面：
1、由于上海分公司成立较晚，相关机构设臵也不完善，现有的人员特别是专业技术人员仅能勉强满足现有的生产经营状况，对公司今后的长远发展不利。公司尚未制定出长远人力资源规划，加之外部市场的急剧变化，公司人力资源捉襟见肘。
2、上海分公司在薪酬管理办法上尚未与集团公司完全统一。
3、在市场化用工报批上手续不规范，个别项目部存在临时用工不上报的情况。
整改措施：上海分公司将协同财务部强化工资总额管理，并就劳动统计配臵专人，在数据报送的及时性、准确性上下工夫。
七、企业管理方面：
1、公司计划统计工作存在统计口径不一，专职人员少的问题。公司未设企业发展部，没有专职的计划统计人员，尚未建立公司、项目部两级统计管理系统，个别项目部存在计划统计人员职责不清，业务不熟练的问题。
2、公司没有建立长远详尽的企业发展规划，虽在区域定位、发展方向等方面确定了目标，但是缺乏长期、统一的企业发展规划，战略管理工作也没有开展起来。
整改措施：
1、分公司将配臵专职管理人员1-2人，公司今年通过细化相关制度、办法加大对企业管理的力度，继续加强业务培训，尽可能多方面、多人次的组织培训，提升管理人员素质。
2、公司目前正在着手编制公司2012-2014年三年滚动发展规划，结合公司实际，制定出公司近阶段的发展规划，同时做好规划的实施评价工作。
八、法律事务管理方面：
1、机构及管理制度不健全。公司合同、诉讼等法律事务工作制度，都由成本管理部代管，虽然相关事务均按照集团公司制度执行，但没有深入分析公司现状，应在健全机构，明确职责的基础上，在集团公司相关制度框架内制定适合公司实际，更具操作性的制度办法。
2、诉讼案件压力小，但诉讼风险不容忽视。上海分公司成立以来虽发生诉讼案件较少，但是，在当前资金压力吃紧的情况下，诉讼风险凸显，在防范诉讼发生和预警制度建设方面比较薄弱。
3、与地方管理部门沟通方面欠缺，公司成立后与当地公、检、法、工商、建设主管部门沟通工作有待于进一步加强。
整改措施:
1、提高全员法律风险意识，加强过程风险控制。一方面加强对员工法制宣传教育，通过各种途径增加员工的法制意识；另一方面，加强对现场人员的指导，尤其是在合同履行过程中的指导，对重大合同从签订时即进行风险评估、制定风险评估预案，并在履行过程中进行动态跟踪；
2、结合公司存在的重要重大风险加强项对目管理人员的培训，提高风险意识和合理规避风险的技巧；
3、适时展开全面风险管理调查，及时更新风险管理库；
4、建立法律顾问制度，聘用法律顾问参与公司日常经营工作。各项经营决策在作出之前，必须进行法律论证。
5、进一步加强与当地公、检、法、工商、建设主管等部门的沟通工作。
九、党群工作方面：
1、领导班子和干部队伍建设有待加强。领导班子和干部队伍整体素质和工作能力需进一步提高，事业心、责任感和组织纪律观念需进一步增强。
2、在建工程项目的工地宣传力度有待加强。项目文化宣传不到位，文化宣传组织没有建立、文化宣传方案没有制定，没有建立完整系统的基础台帐。施工现场标准化、精细化管理和工程创优活动有待落实。
3、安全文化建设有待加强。虽然建立了两级安全管理组
织机构，配备了两级安全专职管理人员。但群众安全生产监督员活动落实不到位，项目群安员对工作流程不清、对工作职责不明、对工作落实不到位。 整改措施：
1、要认真学习、深刻领会、准确把握决策、决定和工作部署要求精神，全面提高思想理论素养和政策业务水平；进一步明确工作职责，细化工作目标，提高工作效能，在强化执行上狠下功夫；强化责任，提高履职能力，进一步健全完善岗位责任制，切实将各项目标任务细化量化、层层分解。
2、切实加强对现场宣传和企业对外形象宣传，注重提高企业的内外知名度，为企业树立良好的社会形象。动员广大干部进一步解放思想，着力解决干部员工在思想观念、发展思路、精神状态、执行能力、创新意识等方面的不足，努力提高员工思想水平。积极探索思想政治工作的方式方法和载体创新。在思想政治工作的实践中探索新的思想政治工作方法。
十、综合管理方面：
1、公司机关即时通系统尚未完全建立完善，导致各部门及项目部间文件收发、文件处理不及时，没有很好的做到上传下达。
2、各部门信息上报不达标，有的项目部因工程进展缓慢，信息较少，公司信息员不是专职人员，业务水平有待提高，每月向集团公司各部门信息上报数量有待增加，质量有待提
高
3、办公用品管理台账需要不断完善，偶尔实物领取未及时上台账，新增低值易耗品未及时纳入管理台账。
4、对公司车辆使用的管理尚不规范，各类台账尚不健全，对司机的业务培训、安全教育等应加强力度。
整改措施:
1、公司机关今年内投入资金用于购买设备，并积极和信息中心取得联系完善即时通系统。
2、信息报送上已安排专人负责，保质保量完成报送任务。
3、上海分公司人员较少，社管工作相对简单，今后会加强和局及地方社管部门的联系沟通，及时把握相关政策、制度办法，在工作的时效性及精细性上下工夫。
4、建立健全各类工作台账，加大对员工业务知识的培训力度。
第18篇：法律部自我诊断报告
法律部自我诊断报告
按照集团管理提升工作方案的安排，法律事务部结合部门职责，针对本部门目前存在的短板、问题进行了认真查找、分析，情况如下：
一、存在的不足
（一）法律工作方面
1.法律工作队伍建设亟需加强。
虽然集团总部和三家重点子企业都建立了总法律顾问制度，但是目前集团12家二级企业中，建立法律事务机构的企业仅有3家，比例仅为25%，全集团现有专职法律人员39人，具有律师资格或企业法律顾问资格的为16人，比例仅为41%。法律工作队伍距离国资委要求还有一定的差距。
2.各企业法制工作开展情况存在明显不平衡，部分企业领导的法律意识尚需加强。
各企业法制工作情况存在较大差距，各企业领导对法律工作的认识差距较大。规章制度法律审核、重大经营决策的法律审核、合同的法律审核3个100%的目标上，有一部分企业还没有达到，有的企业审核流于形式，特别是重大决策的法律审核，在没有机构、没有专职法律工作人员的企业里存在一定的盲区，这方面的工作亟需加强。
3.企业法律管理工作体系没有完全建立。特别是合同的信息化管理，集团诉讼案件的信息化管理，集团要求重大合同的上报、备案工作都需要大力加强。
4.对海外企业的法律管控近乎空白。
集团有相当一部分资产和运营在海外，但是，集团对海外企业的法律管控可以说一直处于近乎空白状态，集团对海
外企业在法律管理方面如何管理，还未找到合适的方法。
（二）全面风险管理方面
1.系统内有个别企业对全面风险管理工作重视不够，还没有把全面风险管理工作上升到战略高度来认识。全面风险管理涉及到战略、财务、市场、运营和法律等企业经营管理的方方面面，只有领导重视，才能真正发挥风险管理作用，才能调动各方面力量积极参与工作。
2.风险管理队伍素质还有待提高。全面风险管理工作是一项技术含量很高的工作，涉及到风险信息收集、风险辨识、风险评估、风险策略和风险解决方案等专业环节，缺乏这方面的专业人才。
3.全面风险管理与日常经营管理结合上还有不足。虽然建立了风险预警系统，但还很不完善，企业之间水平也差异很大。风险管理信息化程度低，不能利用信息化手段将风险管理固化于业务流程。
4.虽然近年来在集团总部和直属企业大力开展了建章立制的工作，但未开展流程梳理。内部控制体系离财政部和国资委的内控要求还有一定距离。
二、整改目标
（一）法律工作方面
1.继续推进开展企业总法律顾问制度建设及法律事务机构建设，尽力提高法律工作人员素质。按照国资委和集团第三个三年法制工作目标要求，力争到2014年集团及重要子企业总法律顾问专职率达到80%，集团及重要子企业法律顾问持证上岗率达到80%。
大力推进集团内二级企业法律事务机构的建设，在2014年争取达到50%以上。要求未设立法律事务机构的企业必须
设立专人专岗。
2.围绕“着力抓好完善企业法律风险防范机制建设”这个核心，全面提高企业依法治企能力，进一步健全完善企业依法决策、依法经营管理的工作机制，高度重视企业规章制度体系建设，切实加强重大决策、规章制度和合同的审核把关率，真正做到企业规章制度、经济合同和重要决策的法律审核率全面实现100%，突出强调法律意见完备可查，提高法律审核质量，切实从法律角度维护企业国有资产安全，有效促进国有资产保值增值。
3.要加快推进集团法律管理的系统化，将法律资源作为企业内部公共资源进行优化配置，切实增强集团公司法律管控能力。
4.结合“六五”普法，推动第三个三年法制工作目标的实现，将两项工作有机紧密地融合起来，通过普法提高领导人员和广大员工的法律意识，通过普法有效地推进法律风险防范体系的建立和作用的发挥。充分依靠集团内部专业人员和外聘专家，在集团总部和直属企业开展定期法律培训，提供全员法律素质，努力加强依法合规文化建设，通过“六五”普法使第三个三年目标的实现真正落到实处。
5.随着集团“走出去”战略的积极推进，要重点关注“走出去”的法律风险防范问题，结合企业实际，积极探索有效模式，加强对海外企业法律风险的管控，为集团的发展服务。
（二）风险管理方面
1.通过风险管理培训，提高领导、员工对风险管理工作的认识，将风险管理工作提高到战略高度，有效调动各方力量积极参与，使风险管理工作真正发挥作用。提高风险管理队伍素质。
2.逐步完善风险预警系统，强化风险评估机制。继续坚持风险信息季报工作，加强对风险的量化分析，对可量化的风险必须设定关注值和预警值。
3.健全风险评估常态化机制，强化“企业体检”制度，明确“三重一大”、重大改革以及重大海外投资并购等重要事项的专项风险评估报告制度。使风险管理工作与生产经营紧密结合，更好的为企业生产经营服务。
4.加强内控体系建设，提升制度的执行力。
集团按照国资委的要求，开展内控体系建设工作。对内控制度和流程进行梳理，结合企业实际开展内控自我评价相关工作。力争到2013年年底完成全集团的内控体系建设。
第19篇：学校管理自我诊断报告
学校管理自我诊断报告
北辰区双口小学
一、学校基本情况：学校始建于1912年，现有教职工57人，小学高级教师46人，本科学历23人、专科学历 30人，中师学历3人。现有教学班24个，在校生825人。教学楼建筑面积8799.34平方米，食堂风雨操场建筑面积4452平方米，配有齐备的专用教室。300米环形塑胶跑道、草皮运动场和标准篮、排球场地。为师生提供了优质的学习、生活环境。
二、学校发展优势
1.地理位置优势：位于镇政府所在地，交通便利。
2.人文优势：百年的办学历史沉淀了丰厚的文化渊源。
3.队伍优势：教师整体素质较高，人际关系和谐。
三、学校管理自我诊断分析
学校是一所地处北辰最西北部的农村边远学校，我作为校长是在2008年3月进入该校工作，发现学校存在如下的问题：
1．教师队伍纪律松散，进取心不足，业务水平急待提高。
2．学生纪律习惯差，常规管理不到位。
3．校园环境差，安全问题突出。
4．教学常规管理欠有效落实，教研气氛不浓，教学质量下滑。
5．缺乏鲜明的办学特色。
三、学校管理发展目标及措施。
（一）管理强校，加强制度建设，确保学校规范发展。
针对管理制度不完善，人员职责不明确，工作不到位的情况，迅速制订完善了二十多项管理制度，明确各项工作要求和各类人员职责，理顺层级管理架构，确保学校秩序运转正常，以制度育人。在工作过程注意培养教师的主人翁精神，调动教师参与的积极性，发挥集体智慧，突破教育难题。
（二）强师办校，抓好两支队伍的建设。
建设高素质的领导班子和教师队伍，是办好学校和加强素质教育的根本，因此我始终将抓好两支队伍的建设作为校长的首要工作。
一是加强领导班子建设。针对领导班子自身存在问题重点树立“同心合力，荣辱与共，励精图治”的团队精神，勤政、务实、公平、创新的管理风格和率先垂范，服务人群的意识，后期着重提高指导职能。
二是加强中层干部的建设。针对中层干部意识不强，职能不明，存在惰性等问题，制订明确部门干部职责制度，召开了“行政及中层干部培训工作报告会”，加强对级长等中层干部的培训指导，强化角色意识，提升能力水平。引入竞争机制消除惰性，实行中层干部轮岗培训制度，选拔优秀的青年教师上岗煅炼，盘活队伍。
三是加强教师队伍建设。针对教师队伍纪律松散、进取心不足、专业水平，多层面上推进教师队伍的建设，打造学习型、专业化的教师队伍。一是加强纪律思想教育，通过制度的建设和完善评价教师工作机制和引入激励竞争机制，提高教师的自律意识和基本素养。在管理过程中，除了制度的制订和落实，我校更重视加强对教师思想、文化的教育，校长挂帅抓师德建设，提高教师的师德修养和思想认识，为学校的发展注入强大的思想动力。
四是采取“全员提高，重点培养”策略，通过自培、送培等形式，通过加强业务学习、开展教研活动和教学比赛，努力提高教师的教育教学水平。重点加强对青年教师的培养，通过年度优秀青年教师评选、师徒结对、送课下乡、承担大型公开课等形式在多层面上推进青年教师队伍的建设，成效显著，近四年青年教师参加教学基本功比赛多人次获奖，扭转落后形势。现时老中青教师三线并进，形成了认真踏实、努力进取、你追我赶的良好局面。特别是大力鼓励教师积极进行论文写作，近四年多篇论文获得区级以上奖项。
（三）以德治校，加强学生德育，促使良好校风形成。
坚持把德育工作摆在首位，把养成教育、纪律教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，实施每个学期抓好一个德育主题教育的策略。通过落实《班主工作职责》，发挥德育机构和法制副校长的作用，开展丰富多彩的德育活动，进行“先锋之星”评选等激励手段，坚持抓好晨会课、清洁卫生、绿化管理、上放学秩序、大课间活动等常规管理，促学生养成良好的思想品德品质和行为习惯，校风、学风的进一步转变。目前我校正在大力开展计划用几年时间完成、三周一主题的养成教育活动，培养学生养成课前、课堂、课间、作业等良好习惯。
（四）科研兴校，加强教学研究，提高教育教学质量。
教学质量是学校生命线。针对教学质量下滑的现状，化压力为动力，敢于改革、落到实处、抓严抓实，力促质量提高。
一是针对教师存在的怕苦怕累的思想，竞争意识不强和进取心不足现状，多次召开质量分析会议和工作指导会议，引导教师提高认识，强化质量立校的意识，树立和谐协作的团队精神，转变工作作风。
二是行政全员参与，实行以教导处为主体、年级分管行政包干的双线管理模式，分组深入教师办公室调研，听推门课，认真检查教案和学生作业，及时给予指导和帮助。
三是抓好教学常规管理，向管理要质量。注重改革创新，坚持“严、细、实”三字方针对教学常规实行精细化管理，对备课、听课、作业和辅导等环节注意监控落实，常规管理成效明显。
四是努力深化“科研兴校”理念，扎实开展教育科研。积极开展校级、区级的教研活动，促使教研氛围的形成。本学期重点加强集体备课。课题研究方面提出集中精力做出精品的科研新思路，成功申报2项市级课题，填补课题空白。
（五）文化立校，加强文化建设，全力创建办学特色。
一所学校没有特色就没有发展的生命力，因此加强特色建设成为学校工作的重中之重。学校文化是一种持续的教育力量，优秀的学校文化是卓越的学校品牌。经过不断的探索和论证，学校决定把特色建设与书香校园建设结合起来，打造文化先锋，立志成为全市中小学学校文化建设的领先者。为此学校成立了文化建设领导小组，制订了《学校文化建设规划》，坚持硬件和软件建设两手抓。
（六）业绩领校，引领师生进取，再创教育教学佳绩。
现时学校正呈现出较好的发展势头，广大师生在教育教学中奋勇争先，业绩显著增多。近四年来学校师生荣获多项国家级、市级、区级奖项。
四、存在问题及发展方向
欲穷千里目，更上一层楼。正是由于有上级的正确领导，全校师生的积极进取，家长社会的大力支持，学校的教学质量稳步提高，得到了上级和社会的好评。但学校还存在很多值得改进的地方,今后我校将针对存在问题重点加强下面几方面的建设：
1.提高管理水平，形成规范、科学、高效的管理。
2.继续实施强师工程,培养教学名师,全面提高教师素质。
3.继续加强师德和学生德育工作，形成良好师风和校风。
4.加强教学常规管理,强化教育科研，全面提高教学质量。
5．走特色强校之路，深化文化、艺术教育特色，力争形成学科教育特色。 前程无限，任重道远。学校目前还处在整改、稳定和逐步提高的阶段，即将踏入发展的快车道，还有很多需要改进提高的地方，还需不懈努力！
第20篇：自我课堂教学诊断分析报告
自我课堂教学诊断分析报告
华余
一、教学背景
1、班级情况分析：这个段是外国语学校的六年级学生，学生从三年级开始学习英语，使用pEp教材，自我课堂教学诊断分析报告。该班基础较好，学生比较活跃。
2、课堂教学的目的：
（1）、会听说读写四会句子，what are you going to do on the weekend?I`m going to visit my grandparents this weekend.
（2）、能听懂复述let`s try.
（3）、会对图片进行替换，能用重点句说说自己的周末安排
（4）、适当拓展，培养学生的口语交际能力。
3、自我诊断目的：
分析本节课的教学过程及设计，学生的表现情况，各块时间分配情况，小组活动情况。反思在教学过程中课堂用语的使用是否到位，学生语音语调的练习是否到位，学生对活动的反馈等情况，及时反思自己的不足之处。
二、教学过程设计意图与教后自我诊断
今天，我试教了pep7 Unit3 A Let`s talk .学生对于竞赛类的项目总是兴趣十足，尤其是比较活跃的班级，他们更乐于接受挑战，所以我设计了闯关游戏来复习旧知，进而引出新知。利用学生的好胜心理达到让学生充分复习和运用英语的能力。并采用“任务型”教学方式，让学生在解决问题中，重视学生参与和综合运用语言的能力。
1、闯关游戏
我设计了三关，首先从复习词组，到测听力再到口语表达，层层递进，内容上也是从易到难。整个过程的设计符合学生的认知水平。对于let`s try中出现的难点，也通过多听几次来解决，充分训练了学生的听力和判断力，教学反思《自我课堂教学诊断分析报告》。
课堂症状：闯关游戏对于学生来说是他们感兴趣的，但是由于评价方式的单一，导致学生的积极性不高，整个游戏过程都在平淡中度过，没有出现预期的小高潮，只能说进行得顺利，这里没有充分调动学生的积极性，可以说是一个缺憾。
2、呈现部分
由于是对话教学，所以听音模仿很重要，我设计了让学生带着问题听，然后在听完后补充完整句子等的一系列活动，充分强调了听在教学中的重要性。也为下一步的pair work 做准备。这里的设计很好地利用了磁带这个媒体的作用。
课堂症状：让学生充分听了之后，在布置任务的时候，让学生边跟读边补充完整对话，这个过程没有掌握好，学生都忙着写而忘了跟读。这里可以先让学生写了再跟，或者跟了再写，但由于怕时间上的出入，所以做得不够。
3、pair work 让学生充分张开嘴巴
这个环节是根据书上的图片来设计的。其中有一幅是theme park，theme这个单词学生没有学过，我就利用因素和音标，th/θ/,/θi:m/让学生自己拼读出来并进行了操练。六年级的学生已经接触音标了，所以在这里我就设计了这个点，让学生学会自主学习。经过拼读后，学生能比较好地读出了这个单词。然后在操练对话的时候都主动选择了这幅图片。
4、任务型拓展的设计
这一块，我设计了重阳节去看爷爷奶奶的环节。通过对我设计的活动的评价，哪些可行，哪些不可行进行讨论，比如说i`m going to climb mountains with my grandparents.由于我的爷爷奶奶年纪比较大了，而且我是个孕妇，所以学生自然就会觉得这个主意不好。然后我要求学生用英语进行讨论，使用了oh,that`s good/no, that`s not good，接着说出自己的想法，让学生真正学会用英语解决问题，也让他们知道利用简单的英语进行讨论是很轻松的事。通过观察我设计的weekend plan，学生基本上能用英语互相讨论，并和老师展开对话。接着我又在原有的对话基础上拓展了新句型：what are you going to do with them?并进行了操练。
之后请学生自己设计一份去看望爷爷奶奶的周末计划，先写好计划，再和同伴说说。学生写好之后，老师先示范了整个对话，再请学生表演。
课堂症状：这一块是自己觉得比较满意的设计，用英语讨论我的计划，然后适当的拓展都符合学生的认知水平和接受能力。不过在最后写的这个环节，觉得有点主次颠倒了。对话课，重点应该让学生有充分的口头表达，虽然说写也是一种必要的练习，但是这个环节可以设计成让学生去调查别人的计划，然后写下来，这样就达到了先说后写，这样的任务设计就更贴近学生的实际和可操作性。
其他不足之处：在闯关游戏过程中，生怕学生听不懂指令，过量使用中文说明，其实课件上已经打出中文了，老师完全可以用英语表达。
对于学生的评价要更及时，更有力度，这样学生的兴趣和积极性才会更高。一堂好的设计需要到位的评价和优秀的课堂调控能力，才会收到预想的效果。
