推荐第1篇：对小组成员的评价
对小组成员的评价
陈崇光：CEO
作为一名CEO，他要对所有的事情负责；作为一名CEO，他也要对公司的成败负责。所以公司运作、市场、战略、财务等等这一切都落到了CEO的肩上。CEO的职责范围就是她确确实实所做的每件事情，就是别人无法替代的职责。并且有些事情是无法授权给他人的。而他也正是这么做的： 协调各个部门的工作，即市场、生产、财务三个主要部门。总结我们每个人的意见，并带领小组成员进行讨论，把握宏观的方向。特别是在小组状态低迷的时候，能带领我们重新振作起来，在团队建设方面起到了不可替代的作用。
符秋燕： 生产总监
主要责任是负责生产方面，负责参与制定公司发展战略与年度经营计划，主持制定、调整年度生产计划及预算，计划并指导与生产、工厂管理、原材料供应及质量相关的工作。
苏欢 ： 采购总监
主持采购全面工作，统筹策划和确定采购内容，减少不必要的开支，以有效的资金，保证最大的供应，确保各项采购任务完成；
调查研究公司各部门商品需求及销售情况，熟悉各种商品的供应渠道和市场变化情况，确保供需心中有数；指导并监督下属开展业务，不断提高业务技能，确保公司的正常采购量；
进行供应商的评价和管理，建立合理的采购流程。
王晶晶：负责编制利润表和资产负债表，她用十分专业的知识对每次的情况进行分析并协助作出决策，同时找到相应的问题，并且提供方法减少损失，保证了利润的持续增长。
马丹：财务总监 制定公司发展战略，负责其职能领域内短期及长期的公司财务决策和战略，对公司中长期目标的达成产生重要影响。具体负责公司财务方面的策略制定、执行及公司财务管理及内部控制，根据公司发展的计划完成年度财务预算，带领财务团队完成公司财务管理工作引。
经验及教训
1.要尽快进入角色。2.
推荐第2篇：绩效考核评价小组成员及职责
绩效考核评价小组成员及职责
为加强绩效考核工作管理，明确职责，切实达到绩效考核工作的目的，现成立绩效考核评价小组。
一、绩效考核评价小组成员 组长：园长
组员：后勤主任、保教主任（助理）、保健医
二、成员职责
1、组长负责统一部署和管理绩效考核工作，对各部门负责人进行绩效考核评价，对各部门的考核结果进行审核，对各部门工作进行指导，促进整体绩效目标的达成和提高。
2、组员负责依据考评原则和考评程序，对所属部门员工进行绩效考核评价。及时与员工进行考评沟通，提供必要的反馈和指导。
推荐第3篇：绩效考核小组成员
关于调整公司绩效考核领导小组机构成员及权责规定的通知 为进一步明确公司绩效考核领导小组的权责，确保公司绩效考核工作正常有序地开展，充分发挥公司在推动绩效管理过程中的组织与统筹领导的作用。现对调整公司绩效考核领导小组机构和成员权责规定通知如下：
1、公司考核领导小组人员结构：
组长：总经理
副组长：副总经理
成员：财务总监、营销总监、行政副总监、人力资源部负责人、总经办主任、生产部经理
2、小组机构权责：
（1）根据公司发展战略，制定公司年度总目标或阶段性总目标，形成目标责任制，并下达至公司各部门。
（2）及时督促各部门完成公司赋予的各项目标计划，强化绩效考核力度，检查绩效考核情况，最后作出指导工作。
（3）定期或不定期地听取公司各部门负责人或人力资源部门绩效考核工作汇报，研究解决工作中出现的新问题、新情况，并对下一步绩效考核工作作出安排部署。 （4）研究制定公司考核体系，不断完善绩效考核实施办法。
（5）不断地提高各部门负责人目标管理意识和管理水平，推动目标绩效管理的有力实施。 （6）对每一个考核周期的考核结果进行评估分析，提出考核问题及解决方式，并对每月考核结果作出强制分布。
3、小组机构人员具体权责 （1）组长具体权责如下：
a）组织小组履行机构权责，负责对公司绩效考核管理工作提出总要求，审批各部门年度或阶段性目标设定、考核制度的制定与修订工作
b）负责审批部门的目标分解及各项考核指标、评价标准的制定；
c）审批各部门考核周期内的强制分布结果，最终仲裁公司各部门及公司主管级以上管理人员绩效申诉的问题。
（2）副组长权责如下：
a）协助组长共同组织小组成员履行机构权责；在特定的情况之下，根据组长指示，代理组长所要求的权责。
b）根据绩效考核管理工作的总要求，负责所分管部门绩效考核管理工作的组织、协调、控制与监督工作，确保绩效考核工作的顺利进行。
c）负责审核所分管部门设定的年度或阶段性目标，审批目标分解及各项考核指标和评价标准的制定，并作为“上一级责任人”对象签订所分管部门的目标责任书。
d)按程序完成每月作为“直接上级”对象的考核工作，审查分管部门或下属被考核对象考核结果汇总，最终仲裁分管部门个人绩效申诉的问题。 （3）各成员具体权责如下：
a）共同研究、探讨、决定公司在实施绩效考核管理过程中，如对绩效管理体系修订、各部门设置的绩效考核指标和标准提出完善的建议要求；根据实施绩效管理的实情，有权发起召开绩效考核工作领导小组会议的建议。
b）根据绩效考核管理工作的总要求，负责所分管部门绩效考核管理工作的组织、协调、控制与监督工作，确保绩效考核工作的顺利进行。
c）负责审核所分管部门设定的年度或阶段性目标，审批年度目标分解及各项考核指标和评价标准的制定，并作为“上一级责任人”对象签订所分管部门的目标责任书。
d)按程序完成每月作为“直接上级”对象的考核工作，审查分管部门或下属被考核对象考核结果汇总，最终仲裁分管部门个人绩效申诉的问题。 特此通知
推荐第4篇：小组成员任务分配
小组成员任务分配
利用互联网，图书馆查找关于钵池山的书面资料，整理并打印成纸质文稿 制作调查问卷及所需用到的表格
派发调查问卷
自然环境调查
人文环境调查
整理上述调查内容打印成稿
推荐第5篇：语文小组成员合作学习评价方案细则
语文小组成员合作学习评价方案细则
1、课前预习（前置性作业）情况评价。此项评价在早读课时间内完成，由各小组组长带领并检查本小组学生完成情况（教师规定的教学内容），未按时完成者每人每次扣1分。
2、课后作业完成情况评价。以每次上交作业课代表统计和语文教师课前检查为准，未完成者每人每次扣1分.
3、背诵完成情况评价。此项评价为各学习小组成员对课本中的需要背诵的课文，词语盘点，日积月累的背诵情况等评价。形式：每完成一项任务+1分，未完成-1分；教师抽查抽查已背的背不出来-2分；
4、听写、默写过关情况评价。此项评价为各学习小组成员对课本中的生字词“形、音”、日积月累，古诗默写等评价。每次不过关的每人每次扣1分
5、参与小组讨论情况评价。整节课都不回答问题、也不评价他人的成员，每次扣1分；。不积极交流、纪律差，攻击讥讽他人的扣1分。
6、课堂展示评价。积极主动发言的加1分，；主动评价、补充其它小组（同学）的加1分，；主动展示交流成果展示效果好的加1分，抢答多、好的加1分；
7、倾听情况评价。（倾听要求：
1、注意力高度集中；
2、组员间不得窃窃私语；
3、认真做好课堂笔记等）进行，对每个成员凡按遵守“倾听要求”的加1分，不认真倾听的（讲话、开小差、睡觉、吃东西）的，每次扣1分
8、考试奖惩情况：
每次测验、期中、期末考，平均分第一名的小组每人加3分，第二名的小组每人加2分，第三名的小组每人加1分，平均分倒数第一名的小组每人扣3分，倒数第二名的小组每人扣2分。考试小组成员总成绩进步最大的两名 +10。（参照本组前一测验考总成绩） 考试小组成员退步较大者，每人每次-3。
9、后进生转化：
每次检测或考试，组内原有后进生脱离后进线（及格线），每人每次奖励小组10分，如果在原有数量的基础上增加，每人每次扣组内积分20分。
备注
备注
奖励机制和惩罚机制按团体积分，每周总结一次，得分在最后面的团队，组长带领成员应写出相应的悔过材料。悔过材料字数多少实行累积制度。得分在最前面的团队奖励小红旗一面，并且获得相应的加分，计入下一周积分内。每季度统计一次（四周），得分（得红旗）在最前面的团队，获得相应的德育积分奖励和物质奖励，并获得相应的加分，计入下一季度积分内。本制度从八年级后期到九年级毕业长期有效，实行学期考察连贯制。希望各组长带领本组成员发扬互相帮助互相督促互相赶超的精神以及一荣俱荣一损俱损的集体荣誉观念，力求让本组的能力得到最大发挥。
推荐第6篇：调查报告小组成员心得体会
小组成员以社会调查方式进行课程实践教学的心得体会 在课堂上，老师传授给我们先进的理论知识，教给我们专业技能。但是，这些都来自课本，源于前人的研究总结。在课堂上听老师讲授的有太多是抽象的东西，不易去理解把握。
在经过接近2个月的时间过程中。经过这次社会实践调查，我们发现了太多，收获了太多，不仅增加了我们的知识积累，更拓宽了我们的社会视角，丰富了我们的大学生活。同时锻炼了我们的团队合作意识，懂得了分工的重要性。对我们以后的团队合作有了很大 的帮助
在实践期间，我们能涉及的活动其实是很多的，各个方面都会有。而我们能学到的东西则是更多的，关键是要看你有没有真心的为之付出和保持一种什么样的心态。在实践活动中，也让我渐渐体会到：你不去学习，就不会有进步；不去尝试，就不会有成功；不去付出，就不会有回报。
通过广泛的发放问卷、有效的回收问卷及深入的调查访谈，广泛收集相关资料，开展深入探索研究，我们发现其中存在不和谐问题的根源，形成有针对性的调研报告。更一步了解公交车上的道德问题，发现公交车上的道德问题确实很严重，我们需要加到宣传力度和提高全名素质，才能构造更好的和谐社会
与此同时，通过实践中理论联系实际的过程，使我们的理论知识得到进一步的升华，走向社会，更深入地发现社会问题，并学会提出解决这些社会问题的办法，在调查活动中提高能力，锻炼自我。
推荐第7篇：联保小组成员协议书
联合担保体小组成员协议书
甲方：农村信用合作联社中心
乙方（包含以下成员）：
成员1：身份证号码：成员2：身份证号码：成员3：身份证号码：成员4：身份证号码：成员5：身份证号码：
（以上成员排名不论保证责任大小及授信额度大小排名，无任何规则）
甲方、乙方（、、、、）本着平等、诚信、自愿、互利的原则，经充分协商达成以下协议：
一、乙方位成员自愿组成联合担保体（以下简称联保体）。联保体各成员为其他成员在甲方的借款互相承担连带保证责任，
二、甲方应根据有关规定及乙方各成员实际情况（包括不限于乙方的经营情况、现金流状况、资产情况等），授予乙方各成员或者整个联保体可贷款额度，乙方的借款额度必须在甲方给予的授信额度之内。
三、联保体成员一致同意缴纳保证金。乙方的具体成员在使用各自授信前按不低于用信额度的10%缴存保证金。该保证金统一缴存于乙方在甲方的保证金账户上，并委托甲方进行监管，在借款期间不得支取。
四、乙方任一成员违反与甲方签订的《个人借款合同》项下的规定，甲方可以要求该成员履行债务，也可以要求乙方其他成员根据与甲方签订的《个人保证合同》的规定承担保证责任。保证期间自借款之日起至借款到期后二年。保证范围包括贷款本金、利息及甲方实现债权所需的各项费用。
五、联保体成员在甲方的借款如需展期，该成员须在贷款到期30日之前通知甲方，并得到甲方及其他联保体成员同意后方可展期。联保体其他成员对展期贷款继续承担连带保证责任，保证期限延至展期到期日之后二年。保证范围包括贷款本金、利息及甲方实现债权所需的各项费用。
六、在借款期间，乙方任一成员出现借款逾期、欠息等违约情况，乙方同意授权甲方有权从乙方保证金账户内直接扣划资金归还逾期本金和利息，若保证金不足，按《个人借款合同》及《个人保证合同》有关规定清偿。
七、在联保体全体成员还清全部贷款本息后，个体成员方能退出联保小组。被开除的联保小组成员，在退出前必须还清所有欠款，并继续承担联保责任。
八、联保体如要解散，联保体成员应在我社无贷款、无欠息、无担保的情况下提出，经我社审核同意后，方可解除我社与联保体之间的联保协议。
九、联保体成员为联保体成员以外的个人或企业提供担保的，须取得联保体全体成员和甲方书面同意，否则甲方有权宣布授信提前到期。
十、本协议未尽事宜，由甲乙双方协商解决，协商不成的可向人民法院提起诉讼。
十一、本协议一式六份，甲方及乙方各成员各一份。
甲方（公章）
负责人（授权代理人）签字：
乙方各成员：
成员1（签字捺手印）：成员2（签字捺手印）：
成员3（签字捺手印）:成员4（签字捺手印）：
成员5（签字捺手印）：
年月日
（以上成员签名顺序不论保证责任大小及授信额度大小排名，无任何规则）
推荐第8篇：检查小组成员证明
检查小组成员证明
松山区“五七工”审核认定工作领导小组：
我单位组成由劳资科长、会计、主任，对张桂芹同志身份认定审查，符合“五七工”身份。
职务如下：
矿长：电话：
会计：电话：
科长：电话：
科长：电话：
科长：电话：
红花沟金矿原单位领导班子成员证明
松山区“五七工”审核认定工作领导小组：
我单位张桂芹符合“五七工”身份，证明人基本情况及签字如下：
原矿长，现已退休：
身份证号：
电话： 原矿会计：
身份证号：
电话：
原矿科长：
身份证号：
电话：
单位：赤峰市红花沟金矿
法人代表：
2011年12月20日
证言材料
张桂芹同志于1974年2月至1978年5月在红花沟金矿“五七”连队做工，从事矿石手选工作，
证明人：电话：
特此证明。
参加“五七工”工作职业基本情况养老保险申请书
王府镇铁南社区居民委员会：
我叫张桂芹，出生于1947年3月29日，身份证号：；户籍所在地：；现住址：松山区红花沟家属院。
在红花沟金矿作家临时工，参加工作时间1974年2月。如何参加工作：矿内招亲属临时工，选矿场手选工解聘原因：单位裁员，我离开了工作岗位
单位科长：电话：证明人：电话：证明人：电话：
本人答合“五七工”政策，自愿参加“五七工”养老保险，请领导进行核查，使我能进快享受养老保险待遇。特此申请！
申 请 人：
联系电话：
申请时间：2011年12月20日
核查报告
松山区“五七工”审核认定领导小组：
我单位组成由矿领导、劳资科、五七连队队长、会计和监察五人组成的“五七工”审核认定领导小组，成立于二O一一年五月。对张桂芹同志身份认定：1974年2月参加工
作，工种为选矿工，1978年5月因单位裁员，解除劳动合同，
特此证明
赤峰华泰矿业有限责任公司
2011年12月28日
推荐第9篇：小组成员及任务分配
组别：蓝（blue）
成员：陈昌申 115308105 （组长）宦珅娇 115308101王雯艳 115308103陈珅115308106
任务：上网找资料
崔晨光 115308107 季东磊 115308114 （三个盖类零件）：陈昌申陈珅 崔晨光（每人找一个） 排版翻译：宦珅娇 王雯艳上网找视频：季东磊
推荐第10篇：小组成员学习心得1
小组成员学习心得1
观《辛亥革命》有感
12月17日晚,我怀着万分激动的心情观赏完了影片《辛亥革命》,看完之后,感慨万分,觉得这部片子很有意义.
任何一个中国人都知道，现在的中国已经成为世界上名副其实的大国，在国际社会中发挥着举足轻重的作用。尽管中国自身仍面临许多挑战，但是社会发展的坚冰已经被打破，实现中华民族复兴的大趋势已经不可逆转。而在这一时刻，回顾近代中国走过的曲折道路，回顾百年前的先人们为改变中国面貌而进行的艰苦卓绝的奋斗与牺牲，仍然是激励我们继续前进的宝贵资源。
我们重视辛亥革命，是因为尽管1911年的革命有着未能改变旧中国的社会性质和人民悲惨境遇的局限，但是，辛亥革命扫除了两千年来的封建制度，消灭了皇帝制度，打破了君主世代相袭的制度。此后发生过两次帝制复辟的活动，但都不能成功，说明民主共和的观念深入人心，为中国的进步打开了闸门，使反动统治秩序再也无法稳定下来，这是相当重要的功绩。
列宁曾就中国的辛亥革命表达过这样的观点：“没有真实的民主主义高潮，中国人民就不可能摆脱历来的奴隶地位而求得真正的解放，只有这种高潮才能激发劳动群众，使他们创造奇迹。在孙中山纲领的每一句话中都可以看出这种高潮。”
其实，辛亥革命的亲历者们如何不欢迎以温和的没有牺牲的方式改变封建中国的面貌呢?对辛亥革命时期革命者的人生经历整体考察后即可看出：他们并非从一开始就醉心于以激进手段改变中国落后局面，但是在经历了一再的失败与挫折，意识到清王朝决不可能真心实意地退出权力的中心而实施“立宪”，而当时的政治环境也并没有开明到可以以和平请愿的手段而推动立宪的时候，他们才选择了被认为是“激进”的革命道路，这其实是当时条件下应当做出的正确选择。看了纪录片，对革命者的选择就会有更清醒的认识。
11广播电视新闻学学号：2011101554姓名：谢显柳
第11篇：QC小组成员职责
质量管理小组成员的组成及职责
ＱＣ小组成员由组长和组员构成 通常以组长１人 成员１０人左右为宜。
ＱＣ小组组长是ＱＣ小组的核心人物，应由热爱本职工作，业务知识丰富并具有一定组织能力的优秀员工担任，但并不受行政职务的影响。
组长的职责和任务是：
（1）组织领导；组长是ＱＣ小组的组织者和领导者，负责组织小组成员制定活动计划，带领组员有效地开展活动。
（２）指导推进：ＱＣ小组组长应对全面质量管理知识掌握较好又具有相当的经验，组长的重要任务是指导组员学好全面质量管理的理论和方法，并有效地运用于实践。
（3）联络协调：ＱＣ小组活动经常涉及到班组工作现场问题有时又和其他部门有紧密的关系，为取得有关方面的支持和帮助，ＱＣ小组组长要经常及时和有关部门取得联系，井进行必要的协调。
（４）日常管理：ＱＣ小组组长要经常组织全组成员开展质量活动并做好活动记录，组织交流和整理成果及发表奖励等工作。
ＱＣ小组组长可以自荐经组员认可，或由小组成员推举产生。
ＱＣ小组成员，可以由与所选课题有关的人员组成，也可以由一些工作岗位相近、兴趣爱好相投的人员组成。小组成员应做到以下几点：
（１）按时参加活动：ＱＣ小组为自愿参加，但一旦成为小组成员，就应坚持经常参加小组活动，积极发挥自己的聪明才智，努力去发现问题、解决问题。
（２）按时完成任务：ＱＣ小组的课题需要由全体成员分担，每个成员必须努力完成自己分担的任务才能保证全组课题的进度和效果。
（３）支持组长工作：在安排小组活动时，每个小组成员都应以全组活动为主，服从组长领导，并积极配合组长工作。
（４）配合其他组员工作：在共同活动中，组员之间需互相沟通，互相帮助，传递必要的信息，共同创造协调、融洽的工作环境。
第12篇：质控小组成员分工
绵阳四0四医院感染科质控小组成员分工
科室医疗质量管理小组成员：
组长： 刘冰主任
成员； 苏婷护士长、庞军副主任医师、蒋奕、彭思路主治医师
科室医疗质量管理小组职责：
科室医疗质量管理小组负责科室医疗质量管理，制定科室医疗质量管理措施和考核办法，督促医务人员执行各项规章制度和诊疗规范，对科室的医疗质量进行检查和考核。科室主任是科室质量管理的第一责任人。
具体职责分工：
刘冰主任：对科室的医疗质量负总责，医疗质量进行检查和考核。兼病历质控。
庞军副主任医师：负责对科室的出院、在院病历质量进行检查
苏婷护士长：负责对护理质量进行检查和考核。 蒋奕主治医师：负责科室合理用药及质控分析 彭思路主治医师：院感
第13篇：医院感染管理小组成员
医院感染管理小组
组长：
副组长：
成员：
任务和职责：
1、根据《中华人民共和国传染病防治法》、《医院感染管理规范》、《消毒技术规范》以及省、市卫生管理部门防止医院感染的有关规定，制定全院控制医院感染的规划，各项卫生学标准及管理制度。
2、负责医院感染发病情况的监测，及时发现问题，提出对策，考评管理效果，研究改进措施。
3、负责对新建设施进行卫生学标准的审定。
4、
负责医院感染管理有关人员的业务培训，提供有关技术咨询。
5、负责按规定向卫生主管部门填报医院感染发病情况的监测表。发生暴发流行时，立即向上级主管部门报告。
二：医院感染管理办公室
医院感染管理办公室是医院感染管理的二级机构，也是医院感染管理小组的办事机构。由专职人员组成，具体负责医院感染各项计划的实施。
主任：
副主任：
医院感染监控医师：
医院感染监控护师：
任务和职责：
1、在院长和医院感染管理小组的领导下，具体负责制定全院控制医院感染计划，并具体组织实施。
2、执行各项监控制度，每月监测、分析、报告发病情况和消毒效果，及时上报区疾控中心及市环保
局。
3、对医院感染流行及时调查分析，向医院感染管理小组报告，并提出改进措施。发现暴发流时必须立即报告医院感染管理小级，同时报告上一级卫生行政管理部门。
4、协调全院各科室的医院感染监控工作，提供业务技术指导和咨询。
5、开展医院卫生学管理的专题研究，推广新的消毒方法和制剂。
6、开展全员医院感染在职培训，组织对监控人员的培训，举办各种类型的讲座。
7、每月组织召开科室医院染管理员会议，进行工作小结，布置工作重点。
8、每季度对重点科室进行卫生学抽样监测一次，并通报检查结果。
任务和职责：
1、负责本科室医院感染的卫生学监测工作。
2、负责本科室的消毒、灭菌、隔离工作，防止外源性感染。
3、遵守抗菌药物的合理使用原则，做好微生物监测工作。
4、落实各种消毒隔离和感染控制制度。
5、实施本科室职工的医院感染在职教育。
6、住院部经治医生对于医院感染病例应于24小时内以报告卡的形式上报医院感染管理科。一旦发现暴发流行，必须立即报告医院感染管理科。
第14篇：人民医院行风建设小组成员
因工作变动，平安医院建设领导小组人员调整如下： XXXX人民医院平安医院建设工作领导小组
领导小组：
组长：
副组长：
副组长：
副组长：
成员：
下设办公室
主任：
副主任：
成员：
第15篇：采暖小组成员管理职责
采暖小组成员管理职责
一、组长
1、督促主管施工，质安组长对工班进行各分项工程施工技术和安
全技术交底，督促质安组长做好各项安全防护工作。
2、协助项目经理安排各分项工程施工班组就位。
3、督促机电班组做好用水用电，机械配备安装就位，定期检查，
维修工作。
4、督促检查主管施工员根据进度计划要求对各工班下达限期完成
各分项工作任务单及执行情况。
5、协调施工现场需解决的施工技术、安全技术问题。
6、督促主管施工员编制月进度施工计划和十天进度计划。
7、参与重大施工技术安全技术方案的决策及落实。
8、制订各项产品保护措施，向各主要施工人员进行交底。并对措
施执行情况进行检查。
9、参加工程施工质量、安全事故的调查处理，对违章、失职人员
进行教育处罚。
10、协助项目经理组织竣工验收的初验工作，参加公司和质检部门
的竣工复验及移交工作。
11、督促落实施工员、预算员进行结算工作，编写施工总结报告。
帝景项目部
2004年10月31日
责任人签名：
二、副组长：
1、接受项目经理和总工施工领导，组织安排属下分管施工员；
对调试过程中的重大问题及技术难题及报项目经部及时处理。
2、按照此项供暖工期计划要求，布置属下施工员及时做好本
职工作，组织甲方、监理、质安对各项通暖工序进行验收。
3、掌握工程技术、质量、安全生产动态，定期向项目部领导、
汇报，同时通报生产班组施工情况。
4、如没有协调好相关本职工作，视后果的轻重，给予调岗或
辞退处罚。
帝景项目部
责任人签名：2004年10月31日
三、组员职责
1、各幢号水暖施工员务必在11月03日前完成室内采暖系统
试压，系统完善工作，检查波纹伸缩器手动跑风阀的支架设置是否符合要求，并加以完善。
2、协助主管施工员落实各项工序交换，负责施工班组及现场
生产的按排管理，每天下班后，向主管汇报工作情况，协商需要解决的问题。
3、此次供暖包含底商采暖系统，故务必在督促工班作业时，
将底商采暖系统纳入在11月03日前的施工任务。
4、对遇到问题自行解决不了而不及时上报或瞒报的，造成此
次供暖严重负面影响及经济损失的，一律给予经济罚款，工作极不认真负责者对其辞职处理。
四、技术员：
1、及时解决通暖过程中遇到的技术性问题，不能因技术问题
没有及时解决而影响此次通暖工作。
2、对通暖工作并作好技术交底工作。
帝景项目部
2004年10月31日
第16篇：小组成员个人小结报告
一、课程设计简介
首先，老师让我们一起阅读与学习了设计任务书与指导书；并且依据之前分配好的小组成员，由各小组讨论并进行课题选择，上交给老师，各小组的课题选择不应相同。然后，老师为各小组讲解并分配了有关课题设计的相关任务，各小组做好自己的市场调查的策划，设计好调查表，认真的完成实地调查与视频的拍摄。最后，经小组的整理分析，撰写课程设计报告并将其打印好上交。
二、个人分工与完成情况
(一)个人分工
这次我们小组的课题选择是关于“大学生使用护肤品情况的调查。”针对这个调查项目，经过讨论分析，组长安排我进行了调查表的设计；调查表的打印与回收以及后期制作的任务。
（二）完成情况
第一天：我们小组在确定好市场调查的项目后，在组长的组织下，小组成员聚集在一起对相关内容进行了讨论分析。组长分配了任务，由我和张佳来设计市场调查表。在设计调查表的过程中，我们查阅了相关资料，认真分析并集思广益，依照设计市场调查表的正确结构来进行问题的相关设计，调查表中问题的设计都紧绕我们的课程主题，并且调查表中还增加了表格的形式。
第二天：我将设计好的调查表进一步完善后并打印了调查表，将打印好的调查表发放给小组成员。我们小组成员分工协作，进行了实地调查，并且还进行了视频拍摄。之后，我们小组成员将完成好的调查表进行整理并汇总分析，在电脑上做好进一步的完善。我和组长徐端做好有关的后期制作内容。
第三天：上午我们将制作好的电子版的相关内容交由老师审核，以便于整理分析并进行进一步的完善。之后，依据小组成员的个人实际情况，按照正确结构编写个人小结报告；将资料整理好，确认无误后，装订实验报告并上交。
第四天：小组成员聚集在一起进一步的完善报告的相关内容。 第五天：打印报告并上交。
三、个人总结
在这次课程设计活动中，我主要是设计了调查表，打印发放并回收了调查表，以及后期的制作。整个过程中，我遇到不理解的都会及时询问其他组员的意见，取长补短。她们也会帮助我检查其中是否有错误以及教会我如何去改进。总之，我们小组成员互帮互助，整个过程都十分和谐。印象最深刻的是在我们在进行视频拍摄的时候，我们突发奇想，整组的成员都穿上了系服统一服装。在拍完视频之后又拍了很多照片，记录了这一意义重大时刻。后来看到那一张张笑脸，不由得从心中散发出浓浓的幸福感和成就感。
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第17篇：5S检查小组成员年终总结
5S检查小组成员年终总结
2010年，本人很荣幸加入了5S检查小组。5S管理制度在GTMBU也已经实行的多年，经过这些年来对5S管理的宣传和各区域的实践,5S的观念逐渐深入人心，5S活动的现场管理逐渐步入轨道，5S工作的重要意义正逐步被每一个部门和车间接受，公司整体环境得到了改善。
5S来源于日语的5个词汇。分别是Seiri（整理）、Seiton（整顿）、Seiso（清扫）、Seiketsu（清洁）、Shitsuke（素养）首字母的缩写，各S的要义分别是：分开处理、定量定位、清洁检查、立法立规、守纪守法。5S的目的是改善现场，降低损耗，提高效率，提高质量。细节决定成败，在实际实施中，应特别注重5S活动有关细节的处理。因此作为5S检查小组的成员更要从自己的日常行为抓起，要从最基本的工作做起。5S活动的第一步是整理。将工作场所的物品加以必要整理，针对班组现场作业特点，首先应确定现场需要什么物品，需要多少数量，整理归类。
第二步是整顿。整顿的重点是对现场需要留下的物品进行科学合理的布置和摆放，以便用最快的速度，以最简捷的流程完成作业，即实现定置管理。在现场作业中可结合实际提出要求，如要求物品摆放在固定的地点和区域，以便于寻找；根据物品使用的频率确定物品摆放顺序；物品采用不同的色彩和标记加以区别等等。
第三步是清扫。清扫工作现场的废料和污迹，保持施工现场清洁，工作结束后，做到“工完、料净、场地清”。
第四步清清洁。要保持前面3个S的成果，持续改进。把前面3个S做好，现场已经有很好的环境，一定要全员参与把环境保持住。有的工厂怎么保持？有专门的人给他扫地，那就坏了，不是他自己扫他不会珍惜。所以，每一个都要有责任区，每个参与5S的维护，比如每天下班之前给他提供5分钟的时间做5S，几点到几点去清扫，从哪清扫……把清洁程序标准化。第五步是素养。素养就是提高人的素质，养成严格执行各种规章制度、工作程序和各项作业标准的良好习惯与作风，这是5S活动的核心。结合公司技能培训，不断加强安全知识、安全技能、业务知识、业务技能的培训，提高员工的素质。
通过加入5S检查小组一年以来，我认识到要做好任何事都是不易的，即便是在 “5S活动”中最初的“整理”活动中，要想做好也是不容易的。在整理过程中，不仅需要动手，更重要的是要动脑，首先要区分必需品和非必需品，还要思考留下的是否是必需品，清理掉的是否是非必需品。最重要的还是持之以恒，如果三天打渔，两天晒网是不会有任何效果的。每一次的整理、整顿、清扫、清洁都不是简单的形式和过程，而是对自己工作的整理回顾和总结。我相信我们经过思考所做的每一件事都是有意义的。同时，也使我对张瑞敏抓企业基础管理工作那句名言有了新的理解，什么叫不简单？把别人认为简单的事一次次做下去就叫不简单；什么叫不容易？把别人视为容易的事千百遍地做正确，就叫不容易。
公司5S管理仍在进行，而我们需要持续的改善和进步。明天的我们，套用一句广告话语，那就是“没有最好，只有更好！”
第18篇：小组评价细则
九年级221班小组评价量化细则
1、作业不按时完成或不符合要求（包括读背和预习作业）每人次—1分。
2、不带课本（试卷）上课，每人次—1分。
3、各科小测、竞赛、月考、统考成绩在优秀以上当天每人次的+1分，不及格的—1分。
4、课堂之星每人次+1分，友情提示每人次—1分。
5、抄袭作业，补作业，代写作业或考试作弊每人次—5分
6、不定期检查作业，优秀作业每人次+1分，不规范作业每人次—1分。
7、主动找老师问问题，每人次+1分。
8、为班级量化加分每人次+1分，为班级量化减分每人次—1分。（包括宿舍、教室值日和校规校纪）
9、值日迟到每人次—1分，早读迟到—1分（请假除外）。
10、不服从班干部管理—1分。
学习小组是班集体中最小的团队，小组优异成绩的取得是全体成员共同努力的结果。希望各小组全体成员，以集体利益为重，严格要求自己，争当优秀成员，争夺优秀小组，在小组生活中体现个人价值，为小组重建贡献自己的一份力量。
第19篇：小组评价办法
9.2高效课堂学习小组管理暨评价方法
一、指导思想
为了提高课堂学习的实效性，落实学校科研兴校战略，本着对每一个学生负责的原则，决定在学校与年级的领导下，在本班推行分组合作学习的课堂教学模式。
二、管理形式
1．根据本班的实际情况，参考本次月考与开学初的分班成绩，把班组分成6个小组。 2．每组设7人。
3．设一名组长全面负责全组内的工作，学习和生活。设政教组长和教研组长各一名，政教组长负责对本组考勤以及两操、自习课时的纪律、本小组所属范围内的清洁卫生检查，督促本组成员做好保洁工作。教研组长负责本小组学习以及学习习惯的培养、收发导学案或试卷和负责展示疑难问题的解法指导
三、评价方法
（一）采取积分制 1．学习管理
（1）小组量化积分，每组的1号2号答对问题得2分，3号4号答对问题得4分，5号6号答对得6分，7号答对得8分。答错的，对应扣掉4分、3分、2分、1分。 （2）作业小组之间互查：组长检查两位副组长，两位副组长分别检查2-3名同学，如实汇报到课代表处，不能及时完成的，一经检查出来，扣除该小组每人次1分。如组长
检查后隐瞒不报的，扣该小组积分4分一次。(这两项的积分由课代表记录，到星期五下午全部课程结束后，交张翠处汇总。)
（3）各小组起一个自己的名号，并组内商定本组口号，做成牌子放在桌子上，便于老师积分。
（4）小组经讨论后形成本组组规，由纪律组长形成定稿后参照执行，每周评定小组先进个人和落后个人，实施相应奖励和处罚。
（5）班主任对周练成绩加以评定，进步与退步的给予相应的加分或扣分。 2．纪律管理
（1）组长和纪律组长同为第一责任人，严禁课堂乱讲话，课间则根据情况讲解学习，共同提高。对违反纪律的同学，由班主任或老师宣布扣除相应小组积分每人次2分。 （2）对于未穿校服的同学，无论是否影响班级在年级中的积分，一律扣除每人次1分；在校园内骑车、边走边吃、乱抛乱扔，说脏话、一经被学生会查实，并通报，扣班级总积分，该小组扣2分。就寝迟到，在规定时间内讲话，吃饭迟到、上课迟到的扣2分每人次（包括走读生）。 3．卫生管理 把班级划分为若干卫生区域，原值周组完成值日后，由各小组负责本小组的保洁工作。如有保洁不到位的，每有一处垃圾，扣该小组积分5分。 （此项工作由于高天娇同学负责检查，张馨萍同学记录，每天晚自习前交张翠处汇总。）
（二）奖惩措施
1．每周一小评，综合学习、卫生与纪律三项得分，每周得分前两名的为优秀学习小组，并按各组的得分高低，依次选择座位。
2．周月一大评，由班主任根据本月各组的积分情况，评定前两名为优胜小组，后两名为落后小组。落后小组的同学要向优胜小组的同学买本子作为奖励。
3．对本月中连续两次处于后两名的小组，责成该组成员每人写一份500字的情况说明书
。
9.2学习小组积分细则（暂行）
评分内容：
一、文化方面
（一）按班级1—8 9—16 17—24 25—32 33—42 名次档次实行小组积分制，每组基础分为100分。每次周练进入1—8名的，每多1人加小组8分，进入9—16名的，每多1人加小组6分，进入17—24名的，每多1人加小组4分，进入25—32名的，每多1人加小组3分，多进入33—42名的每多1人加小组2分；反之每名次档次少1人则依次减8分、6分、4分、3分、2分、1分。
二）每次月考以进入年级前60名、前120名、前180名、前240名人数计分，与原有人数比较，每名次档次多1人，则依次给小组加15分、10分、6分、4分、2分；反之则
扣相应的分数。
（三）每节课课堂积极程度，由各位任课老师考评，所加分数由老师记录在黑板上方小组对应位置，同时当堂课纪律表现差的小组扣分也由老师记录在对应位置，课后由高嘉仪同学统一记录，每周评定一次，交班主任处。
二、卫生方面 组长应督促本组组员养成良好的卫生习惯做到不随地叶痰，不乱扔垃圾，不将零食带到教室。如果发现的，每1人次扣小组积分1分。如果本周没有扣分的小组，则加2分。
三、纪律方面 发现有上课迟到的，每有1人数扣小组积分1分。自习课上有说话的，每有1人次扣小组积分1分。考试作弊者，每有一人次扣小组1分。但小组长如违反纪律的，双倍扣分，并提出严厉批评。如果本周没有扣分的，则加2分 评定方法：
一、每周一小评 根据上述三大方面，每周汇总一次，评出冠亚军，坐到冠亚军席上。
二、每月一大评 每次月考结束后对本月总成绩加以汇总，评定名次。冠亚军小组仍入坐冠亚军席。并实行本子奖励制度。
注：本细则正在不断完善之中，欢迎各位老师、同学多提宝贵意见。
第20篇：小组组员评价
×××: 你是个文明守纪,团结同学、尊敬师长的好学生。在同学眼里，你乐于助人、对待同学热情、真诚。课上能积极发言，遇到疑难有钻研精神，严格要求自己，遇到问题敢于大胆向老师请教，是同学学习中的好榜样。希望往后的学习中会有更优异的表现。
×××：
你是一个文静又懂事的女生。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。但在学习上，基础知识掌握不扎实，希望上课要积极动脑，举手发言，课后要花功夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会有显著的进步。
×××：
你是一个团结同学、乐于助人的同学，同学都愿意和你交朋友。你一直在努力，但是希望你能摒弃一些不良行为。你学习上也很认真努力，但由于掌握知识不够牢固，基础不扎实，方法也不灵活，成绩进步不大。但是不要气馁，坚持就是胜利。
×××：
你是一个乐于助人、为人诚实的好学生。学习上，你的基础还不够牢固，学起来有些吃力。上课你还是要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。希望你能再接再厉，再往后的学习中能有更好的成绩、更大的进步。
×××：
你是一个思维敏捷、乐于助人、上进心很强的学生。课上能专心听讲、勤于思考。但希望你在写字方面能有所进步。如果你平时能严格要求自己，改掉粗心的毛病，相信你将会是同学学习中的榜样。愿你拿出勇气，挑战自我，全面提高学习成绩。
×××：
你是一个尊敬老师、团结同学的学生。课堂上，你能积极发言，但有时粗心大意，学习潜力尚未发挥，遇到问题不敢问老师。学习方法有待改进，思维能力要进一步培养和提高，希望你能克服各种困难，成为学习上的强者。
