语文小组成员合作学习评价方案细则
1、课前预习（前置性作业）情况评价。此项评价在早读课时间内完成，由各小组组长带领并检查本小组学生完成情况（教师规定的教学内容），未按时完成者每人每次扣1分。
2、课后作业完成情况评价。以每次上交作业课代表统计和语文教师课前检查为准，未完成者每人每次扣1分.
3、背诵完成情况评价。此项评价为各学习小组成员对课本中的需要背诵的课文，词语盘点，日积月累的背诵情况等评价。形式：每完成一项任务+1分，未完成-1分；教师抽查抽查已背的背不出来-2分；
4、听写、默写过关情况评价。此项评价为各学习小组成员对课本中的生字词“形、音”、日积月累，古诗默写等评价。每次不过关的每人每次扣1分
5、参与小组讨论情况评价。整节课都不回答问题、也不评价他人的成员，每次扣1分；。不积极交流、纪律差，攻击讥讽他人的扣1分。
6、课堂展示评价。积极主动发言的加1分，；主动评价、补充其它小组（同学）的加1分，；主动展示交流成果展示效果好的加1分，抢答多、好的加1分；
7、倾听情况评价。（倾听要求：
1、注意力高度集中；
2、组员间不得窃窃私语；
3、认真做好课堂笔记等）进行，对每个成员凡按遵守“倾听要求”的加1分，不认真倾听的（讲话、开小差、睡觉、吃东西）的，每次扣1分
8、考试奖惩情况：
每次测验、期中、期末考，平均分第一名的小组每人加3分，第二名的小组每人加2分，第三名的小组每人加1分，平均分倒数第一名的小组每人扣3分，倒数第二名的小组每人扣2分。考试小组成员总成绩进步最大的两名 +10。（参照本组前一测验考总成绩） 考试小组成员退步较大者，每人每次-3。
9、后进生转化：
每次检测或考试，组内原有后进生脱离后进线（及格线），每人每次奖励小组10分，如果在原有数量的基础上增加，每人每次扣组内积分20分。
备注
备注
奖励机制和惩罚机制按团体积分，每周总结一次，得分在最后面的团队，组长带领成员应写出相应的悔过材料。悔过材料字数多少实行累积制度。得分在最前面的团队奖励小红旗一面，并且获得相应的加分，计入下一周积分内。每季度统计一次（四周），得分（得红旗）在最前面的团队，获得相应的德育积分奖励和物质奖励，并获得相应的加分，计入下一季度积分内。本制度从八年级后期到九年级毕业长期有效，实行学期考察连贯制。希望各组长带领本组成员发扬互相帮助互相督促互相赶超的精神以及一荣俱荣一损俱损的集体荣誉观念，力求让本组的能力得到最大发挥。
