推荐第1篇：提升全员安全意识征文
提升全员安全意识
所谓安全意识，就是人们头脑中建立起来的生产必须安全的观念。人们在生产活动中，对各种各样可能对自己或他人造成伤害的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态。
在安全生产工作中，人的安全意识尤为重要。安全意识是对外在客观环境的人、机、环境，在认知、评价和结果判断的基础上，决定个人的行为，对潜在危险状态进行感知，运用经验、学习、记忆和智慧等，对危险、危害进行辨析和认识。根据个性、动机、经验和风险倾向做出是否采取避免危险措施的决策，如果安全意识淡薄，则会导致不安全行为出现，致使事故发生；如果安全意识强，则会自觉发现和控制不安全行为出现，不会出现事故。
那么，如何才能提高员工的安全意识，将是当前所有安全管理人员共同探讨的难题。我想从以下四个方面浅谈如何提高员工安全意识。
1、加强企业安全文化建设，增强员工安全意识
安全文化是实现安全生产的基础和灵魂，是安全管理的最高境界。企业安全文化建设是安全科学领域内提出的安全生产保障的新对策；是安全系统工程和现代安全管理的一种新思路、新策略；也是企业事故预防的重要基础工程。建设企业安全文化，就是用安全文化造就具有完善的心理素质、科学的思维方式、高尚的行为趋向和文明生产、生活秩序的现代人，使企业内的每一位员工在正确的安全心态支配下，高度自觉地按照安全制度规范自己的行为，并能有效地保护自己和他人的安全与健康，同时又确保各类生产作业活动的顺利进行。因此，要保证人的行为、机器和环境的安全性，有效地预防各类事故的发生，达到安全生产零事故目标，就需要从人的安全文化出发，以“人”为核心的企业安全文化入手，进行系统的安全观念、行为、态度、道德、修养等文化建设，使企业员工具有热爱企业、关心他人、珍惜生命、积极向上、确保安全的团队精神；让“我要安全”的意识深入人心，使员工时时、处处、事事都牢记安全，做到“自我管理，自我约束”；使“我要安全”的安全意识成为每一位员工从事生产工作的出发点和唯一归宿，变领导的强制管理为员工的自我管理，变领导的监察为员工的安全需要；使员工自觉地追求保护自己和他人的身心安全与健康，实现“我要安全”的根本转化，企业才能有效遏制事故的发生，实现安全生产长效机制。
2、加强安全教育培训，增强员工安全意识
安全教育亦称安全生产教育，是一项提高员工安全意识和安全知识而进行的教育培训工作。一个单位，人员众多，人的生理、心理、智商、情绪、激情、家庭、年龄、性别、性格千变万化，再完善的基础设施、工作环境、规章制度、操作规程、安全措施，都是靠人去实施完成。如果人的安全知识和操作技能不熟练，安全意识无从谈起。安全教育培训每个单位都在喊，都在抓，为什么有的单位接连不断地发生事故，有的单位就能连续五年、十年做到安全生产呢？这就是，安全教育培训要行之有效，不能走过场，图形式。先进的事例和经验告诉我们：“凡是一个单位安全教育培训工作严格落实，抓出成效的，员工的安全技术素质就比较高，安全意识就比较强，员工中的操作失误和违章操作行为就比较少，事故发生率就比较低，甚至杜绝发生事故。相反，员工的安全技术素质就比较低，安全意识就比较弱，员工中的操作失误和违章操作行为就比较多，事故发生率就比较高。”对员工坚持进行岗位安全责任制教育、岗前安全教育培训、遵守安全规章制度和操作规程的教育培训，使员工做到“懂安全”；每月坚持对员工进行熟练掌握操作规程、岗位危险辨识、事故应急处理预案、岗位安全防范措施的培训，使员工做到“会安全”。
3、强化安全管理制度落实，增强员工安全意识
作为一个企业，抓安全工作不能想当然，必须做到事事有规章可循、有制度可依，没有一个严格的安全管理制度，做不到管理有章可循，有制可依，那安全生产就成为一盘散沙。我们必须从严、从细，建立健全各类安全管理制度和严厉的奖罚制度，并要严格落实到位，使员工、特别是管理者从心里、思想上感觉到不可逾越雷池半步，知道自己该做什么，不该做什么，什么能干，什么不能干，从而使管理者、员工在安全管理制度的约束下，培养成坚定的安全意识。
安全管理制度建立完善后，更为重要的是落实，如果有制度不落实，便是一纸空文。杜邦公司成功的经验就是：“严格的管理制度，细致的工作落实”。在安全管理制度落实上，我们必须抓住经理、部门长、项目负责人三级安全生产第一责任人这个关键环节，做到经理、部门长、项目负责人负全责，制度落实亲自抓、一级抓一级、一级带一级，层层落实，事事到位，真正把安全管理规章制度落实到位，对“三违”和事故者要加大处罚力度，使违章和事故者在思想上真正引起高度重视，吸取教训，引以为戒，促进其安全意识的养成和团队意识的提高。从而形成安全生产从制度管，安全工作事事有人抓的良好氛围，做到令行禁止，有禁必止，就会避免发生事故，否则，我行我束，有禁不止，有令不行，违章蛮干，就会发生事故。
4、强化领导表率作用，提高员工安全意识
在一个单位，领导的表率作用至关重要，领导的安全意识和行为模式，对员工的安全意识和安全行为有着举足轻重的影响。领导者如能以身作则，遵章指挥、遵章作业，带头维护和执行各项安全制度，在组织生产中能首先考虑安全生产，超前采取各项安全措施，发现隐患，消除隐患，对一时不能整改的隐患，积极主动的制定安全防范措施和应急处理预案，发现“三违”立即制止和处理。单位员工在其影响下，通过模仿、暗示、顺从等心理因素，逐渐会形成一种不成文的行为准则，使遵章守纪成为员工的共识和行为规范。那么，这个单位的安全习惯和安全氛围就好，员工的安全意识就会大大增强，自我保护意识和能力也会随之逐渐增强，一切不安全行为都会随时受到员工的监督和批评，随时出现的不安全状态，员工都会自觉地去排除，安全生产形势就比较稳定，反之，这个单位的安全隐患就多，事故就会频繁发生，安全生产目标就不可能实现。
结束语
历年事故的教训告诉我们，一切事故来自于麻痹，来自于安全意识的淡薄。如果通过形式多样的方式方法，使员工的安全意识强化了，每一位员工都能时时、处处、事事讲安全，遵章守纪，积极查除隐患，安全生产一定能实现。但是，要真正使每一位员工的安全意识得到增强，从而达到“我要安全”的理想境界，那不是一朝一夕、轻而易举能够做到的，这需要各级领导和全体员工，继续做坚持不懈的努力。
推荐第2篇：提升效率十二原则
提升效率十二原则
鸿海(富士康)于深圳龙华厂区设立IE学院，期待所有干部皆受IE训练，其目的当在更进一步提升效率，提高其竞争力。吾等甚为感佩郭台铭带领鸿海远见，特以艾默生先生曾提出之效率十二原则，佐以实战心得印证，并用现代东方式的观点加诠释，期许IE更能充分贡献力量。
1． 目标明确：不论企业、部门、个人皆须明确目标，方能选对方式及方法。
而目标根据目的而定，目的根据需求而定。
2． 指令客观：在自主管理时代，以协调与服务取代领导与管理，以分工和
选工取代派工。
3． 共同咨商：每个人只愿意努力达成自己所定的目标，让执行同仁参与目标的
设定，将能激发各人全力以赴坚定达标的意志。
4． 制度纪律：让每个人有最大的自主发挥空间，却不脱轨。斯为乱中有序，更
贴近人性，激发潜能。
5． 公平等遇：每个人只愿努做公平衡量之事，而薪资奖惩便是最初关切的指针。
公平（大家同意）、公正（无特权例外）、公开（交流管道畅通）并非口号，而须落实执行。
6． 信息准确：具体事实、明确数据、效益分析三者齐备，方能正确果断决策。
在以快取胜的时代，层别、及时、正确、完整、稳定传递信息，已是重要课题。
7． 计划排程：订单或一直二分法的争论，实际上是考量市场及订单后的计划生
产。早期是接单制造，如今乃接单组装，既可有模块化计划量产之效益，又可满足市场差异化之需求。
8． 任务标准：虽然许多企业基于明确权责，制定了工作说明书（职责表），却
往往经久失修，流于形式。其实，职责表莫归属个人，宜归属单位，由主管调派，更能符合实情，发挥整合战力。
9． 环境标准：各项作业条件如环境之亮度、温湿度、空气、噪音、舒适度等；
制程设定条件如机台速度、压力、时间、流量、温度等；宜由生产技术单位测出最佳条件予以设定。
10． 产品标准：从设计开始，为生产顺利，须交接产品规格及性能说明手册
及材料明细表（BOM）以利采购、仓库、生产、品管、验收。宜由设计单位整理出规格明细表，交业务单位与客户确认，达到开发、生产无疑虑，交货无争议。
11． 操作标准：作业行为须依标准达到一致且稳定，才能确保效率及品质。
合格标准须符合：新人（有专业背景且学习正常者）看得懂，照做做得对，边做边学边教，一至二周会做80%，一至三月可达95%。
12． 潜能创意：若能开发每个人之脑力及潜能，针对本身熟悉之工作，提出
改善创意，常可数倍提升效率。当第一线人员参与管理，当努力与报酬成正比；当目标与绩效公平合理，人人将自动自发，愈益自觉。
推荐第3篇：质量提升,全员参与,从我做起
质量提升，全员参与，从我做起
质量是安全的保障是企业的生命“质量”不是一个空洞的词语。自行车需要讲质量，飞机需要讲质量，就连我们日用的小家电也需要讲质量，不然的话，我们骑着车子会突然发生事故，小则擦伤拗脚，大则可能会没了性命；一个小小的部件，因质量不合格，也可能会导致飞机飞不起来，或者可能会把百余条生命瞬间烟消云散。朋友，别以为我在故弄玄虚，我是想说：质量问题无处不在，不可回避。
大家不常说“质量是企业之本，质量是企业是生命”，而信誉是建立企业形象的关键。先辈们用他们“敬业报国,追求卓越”的企业精神,让我们的企业，走过了艰辛的建设期的历程，今天，我作为动力部一员，让我有种建设信誉企业强烈的使命感与责任感！
作为动力部电力科的一员，质量控制，环环相扣，每个细微环节都需要我们认真敬业的工作,稍有不甚,就会造成事故隐患。尤其作为我们特种作业人员，如果技术工作不细心，不到位，造成不必要的质量问题，即而有可能导致安全隐患,如近期发生在湖北省武汉市的一起惨案在建住宅发生载人电梯从30层坠落事故照成19人遇难，这不就是质量不过关质量不过硬，如果说监理或者现场安全员对这部过于老旧的电梯质量提出质疑或者检查那么这起惨案更本不会有。所以，我毅然要求自己做到“技术立足，统筹协调”。有句老话：言必行,行必果！为了做到这点，无论多么具体而繁锁的小事，我都会锲而不舍落实到底!因为我知道生产合格的产品，是我刻不容缓的使命！
当然，质量保证光靠某个人的力量是远远不够的，需要大家共同努力！在生产中我们员工提倡创合格产品的理念，倡导团结合作、忘我奉献的工作作风，强调增强内部凝聚力！为提高技术素质，对新员工，我们在生产中采取一师带一徒形式进行培训，并受到良好的效益.
我想说：知必言,言必行,行必果,是我的工作理念，更是我们全体员工的工作理念！质量意识在我的心中，更在我们全体人员的心中！我们渴望着、并努力着用自己的双手，打造出顾客满意的优质产品。同时，我们相信在公司及车间各级领导的带领下, 在全体员工团结一致的努力拼搏下,达标创优，100%按着标准操作程序完成岗位操作,安全高效生产出合理数量高品质产品.
推荐第4篇：全员质量提升操作说明
全员质量提升操作指南
一、户籍地不精确
户籍地未选择到乡镇(街道)（一般只选择到了县、市、区），由户籍地所在县（市、区）下的乡镇（街道）核实后选择修正，如果户籍地空缺，则由现居地修正。
核实结果说明：
1、已修正：核实并修改户籍地地址到乡镇（街道）；
2、虚档：核实并确认为虚建或重复档案信息，注销此档案；
3、非本地管理对象：核实并确认此档案信息为非本地管理，在信息通报里通报管理地。
二、户籍地错误
系统无法识别户籍地代码的个案数据，这类数据由现居地优先处理。 核实结果说明：
1、已修正：核实并修改户籍地代码；
2、虚档：核实并确认为虚建或重复档案信息，注销此档案；
3、非本地管理对象：核实并确认此档案信息为非本地管理，在信息通报里通报管理地。
三、姓名不规范
姓名含有特殊字符，直接根据户籍地查询名单并进行修正即可。 核实结果说明：
1、已修正：核实并修改姓名为规范用名；
2、虚档：核实并确认为虚建或重复档案信息，注销此档案；
3、非本地管理对象：核实并确认此档案信息为非本地管理，在信息通报里通报管理地。
四、证件号码不规范
指七岁及以上身份证为空或证件类型为身份证时，证件号码为非18位或者证件号码中性别识别位与选择的性别不一致或证件号码中身份证识别位与出生日期不一致，直接查询修正即可。
核实结果说明：
1、已修正：核实并修改为规范的证件号码；
2、虚档：核实并确认为虚建或重复档案信息，注销此档案；
3、非本地管理对象：核实并确认此档案信息为非本地管理，在信息通报里通报管理地。
五、结婚日期异常
结婚日期为空或结婚日期在15周岁之前的个案，直接根据户籍地查询到个案修正即可。 核实结果说明：
1、已修正：核实并修改结婚日期；
2、虚档：核实并确认为虚建或重复档案信息，注销此档案；
3、非本地管理对象：核实并确认此档案信息为非本地管理，在信息通报里通报管理地。
六、已婚无配偶
全员个案信息中婚姻状态为初婚、再婚和初婚的名单，未和配偶进行绑定，此类信息直接根据户籍地查询到名单进行配偶增加或者配偶绑定即可。
核实结果说明：
1、已修正：核实并修改后选择此项；
1
2、虚档：核实并确认为虚建或重复档案信息，注销此档案；
3、非本地管理对象：核实并确认此档案信息为非本地管理，在信息通报里通报管理地；
4、外嫁女：核实并确认当前对象嫁到外省，并且双方在外省常驻，非省内管理对象。
七、档案信息漏报
指全员个案信息与第三方户籍信息进行比对匹配后的户籍漏报信息，根据下面列的几种情况对应处理即可。
核实结果说明：
1、已修正：核实并确认全员个案信息漏报，建卡补报。
2、死亡已销户：核实全员个案信息是否已经注销，如已经注销选择此项。
3、户籍已迁移：核实全员个案信息户籍地是否迁往其他地方（省内需发信息通报），如已经迁出请选择此项。
5、双户口：核实到此信息是否是双户口，如为双户口则无需补报，并在说明里注明第2个真实户籍信息，再选择此项。
5、档案信息已建: 核实全员个案信息确认全员基础信息已建档；
6、其它：核实到此信息存在其他情况，请在说明里说明清楚情况，并选择此项。
八、户籍信息比对错误
指全员个案信息与第三方户籍信息进行比对匹配后发现错误的名单，主要分为三类：户籍信息异常、姓名或者性别不一致和身份证号码错误。此类信息根据管理地查询到名单后进行处理。
（一）错误类型说明：
1、身份证号码错误：指当前个案信息的身份证未通过公安身份证规则，请核查身份证合法性。
2、姓名或者性别或者民族不一致：指当前全员个案信息与公安信息的姓名、性别、民族不一致，请核查双方信息，如全员正确无需修改，如错误请修正。
3、户籍信息异常：指全员个案信息在公安信息内不存在，主要核查当前信息如为省内真实户籍信息，则无需处理，选择“档案信息已建”；如为省外真实户籍信息，请修正为正确的户籍地，如为虚建档，请退档，其他情况请说明具体情况。
（二）核实结果说明：
1、已修正：核实并修改；
2、虚档：核实并确认为虚建或重复档案信息，注销此档案；
3、非本地管理对象：核实并确认此档案信息为非本地管理，在信息通报里通报管理地；
4、档案信息已建: 核实全员个案信息确认全员基础信息已建档。
九、计免比对提示信息
计免比对信息指计划免疫信息与全员业务和出生信息进行比对后产生的异常名单，直接根据管理地查询出名单进行处理。
（一）错误类型说明：
1、【未匹配的出生信息】：指当前出生信息未建基础档案和业务出生信息，请补报基础信息和业务出生信息。
2、【全员基础信息已建档,但全员业务中未上报出生】：指当前出生信息在全员中已建基础档案，未建业务出生信息，请补报业务出生信息。
3、【全员业务已上报出生,但全员基础信息中未建档】：指当前出生信息在全员中未见基
2 础档案，但是建了业务出生信息，请补报全员基础档案。
4、【性别不一致】：指当前出生信息与计免信息比对性别不一致，核实全员信息正确，请直接审核，如错误请修正。
5、【出生日期不一致】：指当前出生信息与计免信息比对出生日期不一致，核实全员信息正确，请直接审核，如错误请修正。
（二）核实结果说明：
1、已修正：核实并增加或修改；
2、提示错误：核实提示的信息为错误信息，系统内信息为正确信息，无需处理直接选择此项结果即可；
3、无效的提示信息：无法核实此提示信息，无需处理直接选择此项结果即可；
3、非本地管理对象：核实并确认此档案信息为非本地管理，在信息通报里通报管理地。
十、新农合比对提示信息
新农合比对信息指农合信息与全员基础档案信息和业务出生信息进行比对后产生的异常名单，直接根据管理地查询出名单进行处理即可。
（一）错误类型说明：
1、【未匹配的出生信息】：指当前出生信息未建基础档案和业务出生信息，请补报基础信息和业务出生信息。
2、【全员基础信息已建档,但全员业务中未上报出生】：指当前出生信息在全员中已建基础档案，未建业务出生信息，请补报业务出生信息。
3、【全员业务已上报出生,但全员基础信息中未建档】：指当前出生信息在全员中未见基础档案，但是建了业务出生信息，请补报全员基础档案。
4、【性别不一致】：指当前出生信息与新农合信息比对性别不一致，核实全员信息正确，请直接审核，如错误请修正。
5、【出生日期不一致】：指当前出生信息与新农合信息比对出生日期不一致，核实全员信息正确，请直接审核，如错误请修正。
（二）核实结果说明：
1、已修正：核实并增加或修改；
2、提示信息错误：核实提示的信息为错误信息，系统内信息为正确信息，无需处理直接选择此项结果即可；
3、无效的提示信息：无法核实此提示信息，无需处理直接选择此项结果即可；
4、非本地管理对象：核实到此信息非本地管理，无法联系到本人核实信息，请选择此项，并在信息通报里通报管理地。
十一、出生医学证明比对信息
出生医学证明比对信息指出生医学证明与全员业务出生信息进行比对后产生的异常名单，直接根据管理地查询出名单进行处理即可。
（一）错误类型说明：
1、【未匹配的出生信息】：指当前出生信息未建基础档案和业务出生信息，请补报基础信息和业务出生信息。
2、【全员基础信息已建档,但全员业务中未上报出生】：指当前出生信息在全员中已建基础档案，未建业务出生信息，请补报业务出生信息。
3、【全员业务已上报出生,但全员基础信息中未建档】：指当前出生信息在全员中未见基础档案，但是建了业务出生信息，请补报全员基础档案。
4、【性别不一致】：指当前出生信息与出生医学证明信息比对性别不一致，核实全员信
3 息正确，请直接审核，如错误请修正。
5、【出生日期不一致】：指当前出生信息与出生医学证明信息比对出生日期不一致，核实全员信息正确，请直接审核，如错误请修正。
（二）核实结果说明：
1、已修正：核实并增加或修改；
2、提示信息错误：核实提示的信息为错误信息，系统内信息为正确信息，无需处理直接选择此项结果即可；
3、无效的提示信息：无法核实此提示信息，无需处理直接选择此项结果即可；
4、非本地管理对象：核实到此信息非本地管理，无法联系到本人核实信息，请选择此项，并在信息通报里通报管理地。
十二、免费孕前优生比对信息
免费孕前优生比对信息指免费孕前优生信息与全员基础档案和业务信息进行比对的异常名单，直接根据管理地查询出名单进行处理即可。
（一）错误类型说明：
1、【漏男方全员卡】：指当前夫妻信息中漏建男方全员基础档案，请补报男方基础档案。
2、【漏女方全员卡】：指当前夫妻信息中漏建女方全员基础档案，请补报男方基础档案。
3、【漏业务卡，男方户籍地为省内】：指当前夫妻信息中漏建全员业务卡，请补报全员业务卡。
4、【漏业务卡，男方户籍地为省外或者无男方户籍地,女方户籍地为省内】：指当前夫妻信息中漏建全员业务卡，请补报全员业务卡。
（二）核实结果说明：
1、已修正：核实并增加或修改；
2、提示信息错误：核实提示的信息为错误信息，系统内信息为正确信息，无需处理直接选择此项结果即可；
3、无效的提示信息：无法核实此提示信息，无需处理直接选择此项结果即可；
4、非本地管理对象：核实到此信息非本地管理，无法联系到本人核实信息，请选择此项，并在信息通报里通报管理地。
操作说明
（一）进入流程
下载全员综合业务平台VPN专用客户端（计生交流群群共享下载,群号101347691，155988344，158368270），输入VPN客户端账号密码,进入全员综合业务平台，再输入综合业务平台账号密码，进入全员综合业务平台主页面(如下图), 点击全员质量提升图标进入全员质量提升模块。
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（二）界面说明
点击质量提升模块子菜单进入查询和操作界面，比如点击户籍地错误菜单，进入下图界面：
其中相关字段和图标说明如下：
：名字如果为蓝色，则可以点击查看当前名字所属人的全员档案信息。 ：字段为乡镇未明确的意思是当前个案分配地只能分配到县区级以上，需要乡镇街道自行认领操作。
：此图标代表查看当前个案人员的基础信息或者业务信息。 ：此图标代表建档按钮，可直接进行建档操作。 ：此图标代表编辑当前个案人员的档案信息。 ：此图标代表对当前个案人员进行退档注销操作。
：此图标代表档案个案非本地管理信息时，直接通报管理地进行通报修正。
5 ：此图标代表已核实处理完当前个案，点击此图标录入审核结果。
（三）操作流程
点击左侧菜单进入相关模块操作界面，默认情况下系统已把当前登录用户的个案已经分配完毕，直接点击查询按钮查询出分配给自己的个案名单即可进行核实处理操作，其中以下三项数据需要进行条件查询处理：
(1)户籍地不精确：直接查询可查看到已分配到本地的名单，处理完分配名单之后再选择现居地到本乡镇街道的名单进行处理（注意户籍地选择清空，处理状态选择到未处理），此类名单只需要处理户籍地为空的名单，有户籍地的无需处理。
(2)户籍地错误：直接查询可查看到已分配到本地的名单，处理完分配名单以后再将查询条件现居地和户籍地都选择清空，处理状态选择未处理，然后根据查询到的个案进行认领处理。
(3) 户籍信息漏报：此栏目需要根据自己所属的派出所名字进行条件查询，查询到个案名单后进行处理.如需要导出个案点击导出EXCEL按钮即可导出EXCEL名单，核实处理完毕后点击列表最后的图标进行核实结果录入。
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流动人口质量提升操作指南
一、省内流动，流出、流入信息不配
以身份证号码为唯一标识，把流动人口数据库中的流出信息(流出到省内)作为源信息，与流入信息(本省流入)进行正向比对后，再进行反向比对，得到的省内流出、流入信息不匹配结果集。
（一）错误类型描述
1、省内流动，有流出信息，省内未建流入信息、或者流入信息已注销。
2、省内流动，有流入信息，省内未建流出信息、或者流出信息已注销。
3、省内流动，有一条流出信息，对应多条流入信息。
4、省内流动，有一条流入信息，对应多条流出信息。
5、省内流动，流出信息和流入信息现居地不一致。
（二）核实结果说明：
（1）已修正：经过实地核查，并在流动系统中修改相关信息，保证流入、流出信息能一一对应，且流出、流入信息在的现居地一致。
（2）虚档：经过实地核查，确认为虚档或者重复建档的，应在流动系统中注销流出、流入信息。
（3）非本地管理对象：由于户籍迁移、行政区划调整时效性，造成的原为本地管理对象，现非本地管理对象，需要通过《协作平台》通报到现管理地
（4）其它 ：上述核实结果不包含的操作，需要填写具体原因，并及时向上级部门反馈。
二、跨省流动，流出、流入信息不匹配
以身份证号码为唯一标识，把流动人口数据库中的跨省流出24个月以上的信息(流出到省外)作为源信息，与国家反馈的跨省流入他省的数据进行正向比对。得到的跨省流动，流出、流入信息不匹配结果集。
（一）错误类型描述
1、跨省流动，省内流出24个月以上，国家反馈的跨省流入信息中无流入信息。
2、跨省流动，省内有跨省流出信息，根国家反馈的跨省流入他省数据中有多条流入信息。
3、跨省流动，省内有跨省流出信息，国家反馈的跨省流入他省数据中有流入信息，但是现居地到乡镇不一致。
4、跨省流动，根国家反馈的跨省流入他省数据中跨省流入他省信息，本省无流出信息。
（二）核实结果说明：
1、已修正：经过实地核查，并在流动系统中修改相关信息，保证流入、流出信息能一一对应，且流出、流入信息在的现居地一致。
2、虚档：经过实地核查，确认为虚档的，应在流动系统中注销流动信息。
3、非本地管理对象：由于户籍迁移、行政区划调整时效性，造成的原为本地管理对象，现非本地管理对象，需要通过《协作平台》通报到现管理地。
4、无效提示信息：本地信息正确，国家反馈的信息错误。
5、其它 ：上述核实结果不包含的操作，需要填写具体原因，并及时向上级部门反馈。
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三、跨省流动，外省有流入信息本省无基础档案
以身份证号码为唯一标识，把国家反馈的跨省流入他省的数据，与全员人口基本信息进行比对。得到外省有流入本省无基础档案信息结果集。
（一）错误类型描述
（1）跨省流动，国家反馈的跨省流入信息中有某对象的流入信息，本省全员人口数据库中无该对象的基础档案信息。
（二）核实结果说明：
1、已修正：经过实地核查，该人属于我省户籍人员。
2、无效提示信息：经过实地核查，查无此人、或已迁出他省、或已亡故。
3、非本地管理对象：由于户籍迁移、行政区划调整时效性，造成的原为本地管理对象，现非本地管理对象。
4、其它 ：上述核实结果不包含的操作。
操作说明
（一）进入流程
同上
（二）界面说明
点击质量提升模块子菜单进入查询和操作界面，比如点击户籍地错误菜单，进入下图界面：
其中相关字段和图标说明如下：
：名字如果为蓝色，则可以点击查看当前名字所属人的全员档案信息。
：字段为乡镇未明确的意思是当前个案分配地只能分配到县区级以上，需要乡镇街道自行认领操作。
：此图标代表查看当前个案人员的基础信息。
：此图标代表已核实处理完当前个案，点击此图标录入审核结果。
（三）操作流程
点击左侧菜单进入相关模块操作界面，默认情况下系统已把当前登录用户的个案已经分配完毕，直接点击查询按钮查询出分配给自己的个案名单即可进行实地核实。
如需要导出个案点击导出EXCEL按钮即可导出EXCEL名单。
8 实地核实完成之后，以核实结果为准，参照操作说明，在流动系统中进行相关修正操作。 然后在“质量提升”模块中点击列表最后的
图标进行核实结果录入。
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推荐第5篇：生产效率提升解决方案 陈鹏
生产效率提升解决方案
课程背景：
当前全球经济危机下，现场改善及控制浪费是制造型企业关注的焦点，生产现场管理的优劣直接体现了企业在行业中的竞争力，也是体现企业盈利重要环节。掌握生产现场改善的手法和工具识别现场管理中的浪费，最终为企业获取倍增的利润。
自从中国加入WTO 之后，随着时间的推移，中国的角色已经慢慢地由“世界的工厂”向“世界的市场”在转变。中国的制造业，如何迎战这些外来的竞争者并胜出呢？竞争的最终结果必然导致价格竞争：同样的品质，价格更低者胜！所以对于中国的制造业来说：提高产品品质、降低生产成本、建设超低生产成本的生产体系就变得刻不容缓了。
本课程有世界级理光公司改善专家陈鹏老师将帮助企业打开生产效率提升的大门，协助打造一流的生产现场和生产体系，使企业在残酷的竞争中能领先一步！在全球经济危机的环境中能够脱颖而出！
课程收益：
学习现场问题改善的手法及其对现场问题解决的系统思维； 打破无改善空间的固化思维，全新接受世界及公司的改善观念； 树立明确的现场管理人员职业化意识，提升现场改善能力；
了解现场改善的方法，熟悉现场改善的基本思路并掌握现场改善技巧； 从改善的角度识别浪费以及通过消除浪费降低成本； 清楚生产现场改善及减少隐性和显性浪费的重要性； 有效地降低生产成本、提高产品质量；
掌握生产效率提升的常用工具； 授课方式：
理论讲授40％、实战演练35％、案例讨论、经验分享、答疑10％，讲师互动相辅而成
授课学员
中层与基层管理者：部门经理、部门主管、基层主管等；
课程内容
第一单元
逐步实现管理数字化
◆认识现代管理 ◆认清制造业发展的方向 ◆现场管理与多变的市场特点 ◆80\90后的管理
◆企业如何留住员工 ◆现场的信息管理技巧
◆信息管理的广泛应用（举例） ◆大数据时代管理技巧
第二单元
强化规范化与标准化管理 ◆现场管理标准化的重要性 ◆建立标准的四步骤， ◆作业标准的制定方法 ◆通过标准化获得稳定
◆建立标准的三化原则 ◆标准化的六大特点
◆标准化的三要素
◆标准作业与非标准作业的认识 ◆案例分析,标准作业与非标准作业 ◆案例：视频欣赏
◆建立并应用生产工序标准化
◆作业标准书之构成要素
◆动作标准化：动作经济原则应用少人化（是减人吗？） 第三单元
执行标准化操作步骤
◆什么是标准化操作 ◆为什么要实施标准化操作 ◆如何开展标准化操作 ◆通过作业测定建立标准化 ◆作业时间分析
◆数据处理--剔除异常数据 ◆标准时间的设定 ※ 案例分享：实际操作 ◆运用标准工时进行持续改善 ◆运用标准工时确定人工用量 ◆运用标准工时进行绩效考核 ◆SOP（标准作业程序）的精髓
◆岗位练兵卡
◆练习：制作3张练兵卡
◆其他相关工具了解
◆生产定额完成率达标跟进管理 ◆生产周期管理
◆交货期管理
◆工序标准化与现场均衡 ◆保障生产平衡
第四单元
现场作业改善与效率提升
◆创新与改善的关系 ◆工作改善带来的影响 ◆工作改善与心态的关系 ◆工作改善的误区 ◆做好工作改善的基础 ◆5S、标准化与IE改善 ◆工作改善从哪入手 ◆建立人性化的改善体 ◆如何让改善持续下去
◆展开新方法作法、学员发表提案 ◆改善方法示范中领悟工作改善精神
◆案例：富士康公司改善激励制度 ◆消除浪费和创造价值 ◆运营物流改善参考 ◆改善中的整体与个别
◆改善案例 ◆改善的原则
◆把有效的改善模式，运用于工作中 ◆管理、成本、浪费 VS 改善 ◆改善合理化的四个步骤 ◆改善的八字诀 ◆工作效率提升的认识
第五单元
两工具在企业中的应用
◆企业的双刃剑有氧运动
◆工作重点、难点、问题点解决方式 ◆单点课程OPL展开 ◆工具三种方式掌握并运用 ◆案例：某制药企业的有氧运动 ◆单点课程的必要性 ◆单点课程的内容
◆活动总结报告及效果推广 ◆练习：自己做做看 ◆单点建议OPS ◆表格设计方式 ◆推广全员参与的OPS ◆OPS执行流程 ◆OPS效果推广
第六单元
现场目视管理技术的运用 ◆全面目视化管理 ◆目视化管理的范围 ◆目视化管理的道具 ◆目视化管理的三级标准 ◆打造一目了然的作业场所 ◆目视化管理的范围
◆让问题看得出来
◆目视化管理检查的要点 ◆目视管理常用工具方法的应用 ◆彻底目视化管理的实施方法 ◆目视化参考标准（部分） ◆图片：某企业目视管理图片
第七单元
工作问题挖掘分析与系统解决
◆什么是问题 ◆如何发现问题 ◆问题的四种发生类型
◆认识和识别问题的根本原因 ◆现场的问题分析与解决技巧 ◆基本分析工具 ◆两图一表工具的应用 ◆找出主要原因的方法
◆问题系统分析解决方法 ◆问题5Y分析手法应用
◆东西方工作问题挖掘与改善对比 ◆问题处理四步法
第八单元
自动自发与全员参与方法
◆全员参与环境的创造 ◆搭建全员参与交流平台 ◆个人成长与团队学习◆如何成为学习型员工 ◆团队学习的技巧 ◆激励修炼 ◆企业员工职业规划 ◆升迁两条路选择
◆案例：日资企业员工成长过程 ◆员工参与性
◆让员工参与的管理当中
◆员工提升自己价值并显现价值 ◆尊重员工与感情投入 ◆员工工资维度 ◆宣传渠道
◆让员工感到在优秀企业的自豪
◆常用激励的八种方式
◆案例：丰田公司建设学习团队组织 ◆现在企业竞争的五张王牌 ◆好团队的七个特征
第九单元
现场品质安定管理方法
◆强化管理者的品质意识
◆产品质量零缺陷管理
◆产品品质变异的来源 ◆防止品质变异的关键要素 ◆如何预防不合格的产生
◆品质管制时代应有的观念与态度 ◆品质管理的六个三认识 ◆消减质量成本
◆质量成本改进模式与效应
◆如何引导所属员工树立质量意识 第十单元
回顾总结与实务问题讨论 ◆课程回顾
◆学员谈培训感受，交流培训心得
◆陈鹏老师现场解答学员实际工作中的问题：
注：陈鹏老师在授课时顺序会根据讲述的逻辑有所调整。
推荐第6篇：如何提升工厂生产效率
如何提升工厂生产效率
第一是文化引导性不强，没有企业归属感。第二，竞争机制和奖惩机制不配套。第三，薪酬机制不合理。实行工资性工资即基本工资和绩效工资即表现情况，按时考核，让车间绩效和个人联系起来。制度是硬性的，同时还要处理好与他们的关系.设定一定的标准作业量，即每小时要求多少，这个标准要经过试验来定，完不成的扣工时，超标的加工时，算是半绩效式管理。另外有一点员工经常旷工，你要分析原因，是员工个人问题，还是公司机制原因，比如薪酬没竞争力或整体工作氛围不好。这个需要分析出原因才能对症下药，有些时候公司中存在的问题，并不能全怪员工，更多的往往是我们管理机制的问题。有記件員工反映，即使他們已經達到昨天相當的產量，想早點下班休息一下，但是車間班長仍然要求他們加班到規定時間，致使他們雖然人坐在那裡，但是並沒有心思工作，效率要比正常慢一半以上。他們說他們理解公司要加班趕貨，但是也希望能關心其健康，一周能有一兩天晚上讓他們早點下班休息。筆者在此建議是：尽量避免疲劳作业，一周內可以有一晚上不加班自由，是否休息由各員工自己申請。
1、加強班組管理（培训）
班組是車間組織生産經營活動的基本單位，是企業最基層的生産管理組織，在實際工作中，經營層的決策做得再好，如果沒有班組長的有力支援和密切配合，沒有一批領導得力的班組長來組織開展工作，那麽經營層的政策就很難落實。所以班組管理應該是車間管理的重點，只有班組充滿了勃勃生機，車間才能保持旺盛的生產活力。
2、提高員工士氣
提高生産效率關鍵是提高士氣，士氣越高，生産效率就越高。而士氣取決於家企業中人與人的關係，所以企業應採取新型的領導方式，實行人性化管理，对每一个员工的的身体健康水平、生活困难情况、业务水平能力等等一系列直接与员工生产、生活密切有关的情况都应该关心和帮助，消除其思想负担，解决其后顾之忧，使之感受到在工厂工作过程中也充满人性的真情，感受到来自工厂和领导的关爱，這樣他們也就能够全身心的投入生产工作中来。另外要想辦法改善人與人之間的關係，使每個員工之間，員工與領導之間都能進行真誠持久的合作，實行上下意見交流，允許下級提意見，尊重下級的意見和建議，同時對於下面反映出來的問題，公司領導一定要盡快解決並回饋甚至公開給員工，否則員工就會認為這是形同虛設，久而久之也就不再會有人提意見了。需要補充的一點是，由於車間員工他們素質存在 差異，他們可能會有提出很好的問題，也可能會提出不恰當的問題，對於那些提得不恰當的意見，我們也必須向他們解釋清楚原因，因為既然有人提出這樣的意見就說明可能有一部分人存在這種想法，我們 切不可以嚴厲的批評來對待他們，否則就會堵塞言路。
強化制度化管理要想讓全廠員工緊密團結、相互配合、齊心協力的完成工廠的共同目標 ，必須實行工廠制度化管理。只有在制度面前人人平等、以制度管人、以制度服人，杜絕人情化管理，才能夠促進車間良好的管理秩序，使車間具有良好的工作精神面貌。建議公司完善《生産規章制度》和《職工獎懲制度》，使各項制度更貼近工廠實際情況，並具有更好的可操作性，同時還要適應公司未來發展的需要。在此，需要強調的一點是，各項規章制度必須要細，要達到工作中所遇到的任何問題都能找到擬定的處理方法這一水平，這就需要在平時注意積累信息，並根據實際情況定時地對各項制度進行修改，切不可一成不變。此外，各項制度必須要張榜公布在車間顯眼的地方，以備員工隨時查看，讓他們隨時都能明白他們的行為將會讓他們得到什麼樣的獎賞或得到什麼樣的懲罰（員工新進時，我們跟他們講公司 的各項規章制度，但是他們不可能一下子把所的制度都記在心裡，更何況他們也還不清楚以後將會遇到什麼樣的情況，所以他們就不會重視各項制度，因此到最後也就會變得不清楚公司的規章制度。如果我們把制度張貼公布，這樣當員工發生什麼狀況時，他們就會去查找制度，也就會馬上知道他們這種行為的結果）。
4、進行承包責任制試點
想當初我國實行家庭聯産承包責任制極大地激發了農民個人的主動性、積極性和創造性，促進了當時我國農村經濟的發展。在我國，我們應該采用一些跟中國國情相適應管理方法，借鑒前人曾取得卓越成就的改革方法也許能取得更理想的效果。在此， 筆者大膽建議在我公司車間進行經濟承包責任制試點。在多年的生产实践中，制造型企业生产主管经常问到的问题无非是效率、品质、成本之类的话题，而这三者本来就是唇齿相依的关系，现依据这些年在工厂生产合理化的经验，简捷的谈谈生产主管如何高效的促进生产效率大提升。生产率是衡量一个企业的生产要素（资源）使用效率的重要尺度，即在材料、劳动力和生产设施等方面花费相同的成本，能够生产多少产品。对于制造业企业来说，有效的提高生产效率是降低生产成本的关键。
一．解除瓶颈生产工序：这是最简单的一招，但也是最厉害的一招，我自己的“名言”是， “把简单的招式练到极至就是绝招”。有一句格言：“瓶颈工序决定最大产能”。众所周知，均衡是生产进度的重要保证，在100个环节中，只要存在一个环节效率低下，那么99个环节的努力都可能解决不了进度落后的问题。因此，抓住瓶颈工序的生产节拍不断予以改善，是提升效率最重要的法宝。旧的瓶颈解决，新的瓶颈又产生，不断消除瓶颈，持续推动组合优化，实现生产效率大提升。那么，如何有效解除瓶颈工序呢？常采用的是解除瓶颈五步法：①找出系统的瓶颈;②决定如何挖尽瓶颈的潜能;③给予瓶颈最优质的资源支持;④给瓶颈松绑（绕过、替代、外包）⑤假如步骤四打破了原有的瓶颈，那么就回到步骤一,持续改进,重新寻找新瓶颈。
二．实施绩效、计件薪酬： 记得一位管理大师曾说过：“如果一家企业员工的固定工资超过70%，这家企业就已经离死亡不远了”。这句话很容易理解，因为“旱涝保收”的员工根本就不可能有积极性，我们经常讲的一句俏皮话是“计时不要脸（摸鱼），计件不要命”。实际上，管理就是利益分配，分配得好就是双赢和多赢。我曾到过一家上万人的企业，他们企业内部有10多名IE工程师，天天研究如何再提升效率，但效率就是提升不上来。我的说法非常简单，“现场效率改善不是牺牲员工利益达成公司的利益，这样的改善注定会失败”。意思是：“IE工程师是研究如何让员工做得更快更好，但员工做得更快更好相对于来讲就更辛苦，员工更辛苦如果工资没有上涨他肯定就不干了”。 实际上，生产管理最宝贵的财富是员工，员工的核心是激励，激励的重点是满足员工的需求。生产现场作业部分（比如说点焊，焊锡等加工工序）必须采用计件制。在以往的咨询经历中，实施计件薪酬后产能效率一般都能提升10%以上。计件本来就是一种合理的薪酬方式，它鼓励员工多做多得，这样不仅能调动员工的积极性，更能提高现场的工作效率，确保流水线不待料,断料发生,降低生产成本。当然，实施计件薪酬，要重点解决以下六个问题：①不良品返修、②补制数量、③新员工培训、④计件单价核算、⑤标准产能的合理化、⑥.生产线主管分工的合理性与公平性。目前企业的生产管理形态不适合实施计件工资，那么在某些工位上，如果把生产现场的秩序再理顺一下，工作方法再改进一点（减少不必要的工作步骤，或使必要的操作用最迅速、最安全、最舒适的方法完成），那么提高我们工作效率、提高生产率实施绩效奖金制度则是必须的，而这时重点要关注的则是：①.考核项目、②计算方式、③项目内涵、④目标权重、⑤项目配分、⑥评分规则、⑦数据来源、⑧考核周期、⑨奖金额配置。
三．鼓励员工自检与互检：在生产管理中，一般来讲，只要品质好，效率自然高。不良品返修往往会影响3倍以上的效率。在以往的生产合理化咨询中，发现一般企业都花费大量的资源做好首末件、全检、专检，却忽略了员工的自检与互检。“品质是制造出来的”这个道理谁都懂，但如何执行很多人就不懂了，我们的做法是有两点：一．员工自检，员工在生产过程中要做到：①.“确认上道工序零部件的加工质量”;②.“确认本工序加工的技术、工艺要求和加工质量”; ③.“确认交付到下道工序的完成品质量”。
二．员工互检，一般有两条质量管理原则：第一原则，当第一道工序给第二道工序提供产品的时候,如果第二道工序检测出存在不良产品,比如提供10个产品 ,被第二道工序检出来9 个是合格的,1个不合格,那么,第二道工序有权对上游工序进行指数索赔。这里的索赔指数相当惊人，是成几何数递增的。第二个原则，在第一道工序给第二道工序提供产品之后，如果第二道工序没有检出已经存的不良品，而流到第三道工序去了，第三道工序就要扣第二道工序的奖金„„ 通过设计一系列制度，让员工做好自检与互检，不但可以大幅度提升效率，而且，可以大幅度削减品质检验员。
四建立灵活的生产组织体系，以生产组织架构和运作为主体，而展开的一系列综合应用活动的形式和要素，它的最终目的是在保证质量良好地完成生产任务的前提下使全体人员得到以发展。
1.生产组织的职能
将总体任务分配给每一个单位或个人，并建立既有分工又有合作的关系。
2.按流程图排工位，依据作业时间量决定间距及复杂性，配置指导书工位，材料的投入，不良品的标识，工具•夹具•仪器设备的放置。
3.确定工位平衡与流水线的顺畅，依据熟练程度合理安排员工，生产线不会堆料，流空间，不会有的人忙死，有的人空闲，不会导致漏作业。
4.人员工位顶替，合理分配个人特长，快手•慢手心中有数。
5.注重管理新员工，指定负责指导的专门人员，并明确责任，定时检查•确认。
6.确定有效生产能力与资格管理，分实习期•独立期•自主期•熟练期•级别期•发展期。
7.权力线要明确：员工（完成任务，报告问题）－组长（执行任务，处理问题，报告结果）－班长（执行计划，报告生产，处理问题）－主任（监察执行，总结计划，上报成果）
8.造就多面手，区别员工强项，注意栽培和使用•充员，在平时工作中有意识地培养。
五.达成计划并增产，管理人员更应注意：
1.生产前的准备工作要充分（人员，机器，设备，材料，工艺，现场）
2.控制拉速得当，保持人员作业时有适度的紧迫感，不要松懈。
3.及时确认产量，并填写看板。
4.控制不良品，及时纠正，纠正无效停止工作，另找适宜人或寻找正确途径操作。
5.来料不良品，产生的不良品及时确认退料•补料•换料。
影响生产效率的原因是多方面的，如设计开发的“先天不足引起的后天失调”、采购欠料导致生产线换型或停工待料等，抓住问题的主要矛盾予以针对性解决，产能效率大提升并非太难的事情。当然，在精益生产中，提高效率常用的方法还有。但做为管理，一定要记住， 生产管理要追求简单化，简单就是效率；生产管理，最有效的方法往往是最简单和最直接的，而不是都去赶时髦做所谓的六西格玛和丰田式生产。
建国初期有一句名言这样说道：“理解了也要执行，没理解也要执行，在执行中加深理解”。
我们必须严格根据工艺标准来操作，为了使操作者能够更加了解生产过程，提高工作效率，应该把上下两道工序分别了解并仔细分析，坚持不断改良工艺的原则，以可行的途径，求得一种最合理的作业方式。
在我们作业时，我们是否应考虑以下几个问题：1.做某个动作是否有必要？有没有更好的方法？2.为什么要在此处做？有无更合适的地方？3.为什么此时做，有没有更合适的时间？
那么，就如何提高生产率这个问题，我结合自己工作现场的体会提出以下几点看法：
一改良我们的作业习惯
1．保持良好的坐姿，使身体与工作台结合的更合理，有利于作业。
2．在生产过程中尽量使用双手从事生产工作。
3．操作范围内，尽量保持在短距离的移动，以提高时间利用率。4.工作区域内,一定要保持清洁,符合5S规范要求。
二.合理分配工作场所,注意原材料摆放位置
1．手和手臂的运动途径应在正常工作区域内（正常坐姿手能够触及到的范围）。
2．必须用眼睛注意的工作，应保证有正常视野，能够看清作业点的状况。
3．工具和材料应置于固定位置，方便一次拿的到。也可将最常用、重复使用率高的材料放置就近处，按照材料装配顺序依次摆放
三.工具和设备
1．工具和设备应放置在随手即可拿到的地方。
2．设计和使用简单的辅助工具或工装，使生产更顺利，更合理，方便作业。
四材料搬运
如何提高生产效率?
一、强化班组的管理： 1．日常管理（4m.1e）； 2．机能管理(pqcdsm)；
3．问题排除技巧(发掘/分析/改善)；
4．领导力的培养(团队沟通能力训练/问题员工处理/圆融人际关系建立)； 5．职业道德与理想教育(自我成长与前途规划)。
二、6s的推行： 1．6s的起源；2．6s的定义；3．6s的推行方法；4．6s的激励制度；5．6s的实施步骤；6．6s的成果评价；7．6s的效果维持及标准化的建立。
三、提案改善制度的推行：
1．提案改善制度的起源；2．提案改善制度的定义；3．提案改善制度的推行方法；4．提案改善制度实施细则5．评审及实施追踪；6．成果统计及奖励。
四、qcc（品管圈）的推行：
1．qcc的起源和定义；2．qcc的导入；3．qcc会议的有效进行；4．现场管理与改善；5．品管圈手法的灵活运用；6．qcc大会与交流会；7．qcc活动的收获。
五、qc七手法的应用：
1．层别法；2．柏拉图；3．特性要因图；4．散布图；5．查核表；6．直方图；7．管制图；
六、工作改善七手法：
1．防呆法；2．bs脑力风暴法；3．比较法；4．五五（5w.3h）法；5．fmea法；6．目视管理法；7．jit管理法；
七、合理排线的七大原则：1．短距离原则；2．流畅原则；3．固定循序原则；4．分工原则；5．经济产量原则；6．平衡原则；7．防错原则。
八、ie工业工程推广：
1．ie的起源；2．企业为何要推行ie工作；3．ie的定义；4．ie的范畴/职能/角色；5．ie的性质和特点；6．生产率的定义7．影响企业生产率的内外部因素；8．提高生产率的方法： a．人事方法----人力资源的开发和管理； b．技术方法----ie七手方法：①流程分析法；②动作分析法；③动作经济原则；④时间研究；⑤工作抽查法;⑥人机配置法;⑦工作简化法(ecrs) 整顿的“3定”原则：
定点：放在哪里合适
定容：用什么容器、颜色
定量：规定合适的数量（最大量、最小量、订购点）
推荐第7篇：初中语文教学效率提升策略
初中语文教学效率提升策略
摘 要：做好对初中语文教育效率提升策略的研究，能够为推动初中语文教学进步带来帮助。文章先对初中语文课堂教学效率提升的意义予以阐述，之后对初中语文课堂教学效率提升策略予以探讨。
关键词：初中教育；语文学科；教学效率
随着新课改的不断深入，如何提高课堂教学效率已经成为了初中教育的重要任务，语文作为初中教育阶段的关键学科，对其教学效率提升策略予以研究是每个语文教师的义务。从当前的初中语文课堂教学效率来看，其虽然能够取得一定的成果，但相较于高效率的目标仍有差距，为此语文教师应加大对自己教学模式的研究，以求实现课堂教学效率的提升。
一、课堂教学效率提升意义
提升课堂教学效率的意义众多，文章选择最具代表的两方面内容予以简要分析。
（一）满足素质教育要求
提升课堂教学效率是新课改提出的素质教育基本要求。一课时的时间有45分钟，看上去很长，实则很短，教师如何提高这短短45分钟的利用效率，让学生能够获取更多的知识，是考验教师教学水平的重要标准。近年来，随着素质教育的不断落实，以学生为中心的课堂教学模式成为了主流，从教育行为的本质来看，其能够为提升语文课堂教学效率带来帮助。因为语文知识之间存在的关联性、互通性特点，能够让学生在课堂学习时通过举一反三来完成对知识的学习，这不仅可以完成语文课堂教学目标，还能够大大节约课堂教学时间，课堂教学效率由此而得以提升。
（二）节约课堂教学时间
提高课堂教学效率能够实现对课堂教学时间的节约，这是最直接的表象。当课堂教学时间被节约下来，那么教师可以借助这些时间来对学生讲更多的知识，帮助学生在有限的教学时间内尽量的多学知识，学习效率由此而得以提高。除此之外，教师还可以在节约下来的时间中给学生讲一些与课堂教学内容有关的课外知识，例如在完成《行路难（其一）》的教学后，教师可以给学生朗读《行路难》的其它片段，以此来增强学生对于文章的理解，从而与诗人李白之间产生情感共鸣，体会其在官场浮浮沉沉的不易，为学生的人文素养提升带来支持。
二、课堂教学效率提升策略
想要做好课堂教学效率的提升，教师至少需要做好以下几方面工作。
（一）课堂导入科学设疑
想要提高课堂教学效率，就必?要做好课堂教学导入的设计，因为其是将学生注意力引入课堂的重要环节，教师可以采取设疑的方式来达到教育目标。在实际教学过程中，教师一定要做好对学生认知水平的研究，以确保所设质疑情境的有效性。例如在进行《猫》的教学之前，教师可以让学生先说说自己家的小动物，以此来调动起他们的热情，在此基础上教师引出自己“朋友”家的猫，来让学生将注意力转移到“朋友家的猫”身上，进入引入课文开展教学，让学生跟着自己去一探究竟。
（二）任务驱动激发兴趣
任务驱动也是提升课堂教学效果的重要方法，其以教师所布置教学任务为切入点，让学生通过学习去完成教师所布置任务，进而完成对知识的学习，得到学习能力的锻炼，提高他们的学习水平。在实际教学过程中，为了保证任务驱动的有效性，教师一定要保证所设计任务能够激发出学生的学习兴趣。例如在进行《事物的正确答案不止一个》的教学时，教师求可以提出“太阳是从西边升起来的”这一观点，来引起学生的质疑。接着教师让学生阅读和学习课文，并拿出一面镜子，让他们借助镜子来判断老师提出观点是否正确，以此来实现对他们思维能力、创新意识的培养和锻炼，提高课堂教学效率。
（三）合作学习开展探究
在初中语文课堂教学过程中，合作学习是最具效率的教学方法，因为其能够让学生以小组模式进行知识的学习，通过小组成员之间的相互协作和帮助，来达到集思广益的效果，这样许多一人无法理解和解决的学习问题都能够被解决，学习效率由此而得以提升。在开展合作教学时，教师要注意小组人员分配的合理性，让每个小组成员在学习中都可以有所收获。与此同时，教师要确保每个小组之间学习能力的均衡性，以此来通过小组竞争激发学生的学习欲望。例如在进行《续写和改写》的教学时，教师就可以以《范进中举》为素材，让各小组进行续写和改写，最后由全班同学一起评出最佳续写和改写，以此来提升学生的写作能力，提高课堂教学效率，实现初中语文课堂教学的双赢效果。
三、总结
综上所述，做好对初中语文教学效率提升策略的研究，能够为初中语文教学水平的进步带来重要支持。在实际教学过程中，教师要深刻认识到自己在课堂教学中的作用，尽力为学生营造出一个轻松、自主、愉悦的学习氛围，实现对他们学习动力的激发，调动起他们的思维活跃度，从而增强他们对于语文知识的认知、理解和分析能力，在提高课堂教学效率的同时，也为学生的语文素养提升带来支持。
参考文献
[1]张聪.初中语文课堂教学效率提升策略[J].吉林教育，2017（09）：60.
[2]杨建康.兴趣，提升教学效率之动力源泉――浅谈初中语文文言文教学激趣策略[J].新课程（中学），2017（02）：178.
推荐第8篇：基层银行提升效率心得体会
文章标题：基层银行提升效率心得体会
追逐着2005年10月建设银行成功上市的脚步，建行的历史又翻开了新的一页。省分行审时度势，将2006年明确定位为“效率提升年”，一号文件也成为指导全行工作的纲领性文件，提升工作效率，提高员工素质，加深社会影响力，成为我们工作的方向和目标。对此，我们基层机构决心以省行一号文件为行动指针
，以市分行推行的各项活动为契机，立足本岗，落实到人，以提升员工综合素质促业务发展水平，以业务水平促经济效益提高。结合行内现状，有以下几点建议。
一、坚持“以客户为中心’的理念不放松作为基层网点，主要的服务对象是客户，拓展客户源，是基层机构发展的不变主题，服务好客户，是基层工作者无以推卸的责任。只有把客户放在至高无上的位置上，想客户所想，急客户所急，以客户为中心的理念深入人心，才能为效率提升做好思想上的先导。[本文出自xiexiebang.com-http://www.daodoc.com/]
二、借助“双比双提’’活动开展岗位大练兵“工欲善其事，必先利其器”,提升效率，必须要以过硬的业务素质为前提，没有技术含量的效率提升只是一句空谈。市分行近期开展的“双比双提’’活动，我们要以此为契机，开展岗位大练兵，在业务知识，点钞技能，计算机操作及服务技能上进行专项练习，以素质促效率，以优质服务树企业良好形象，以自身发展促建行共同提高。
三、让“和谐工程”成为企业内部的润滑剂如果把建行比作一部高速运转的机器，桎梏这台机器的或许就是某处生锈的轴承，一滴小小的润滑剂就可以重新启动这架庞然大物，这滴润滑油就是上下级顺畅的关系，就是各部门和谐的配合，就是关心职工利益的举措，就是建行与客户的理解沟通。市分行推行的五大工程中的和谐工程正是解决以上问题的润滑剂，唯有理顺的业务程序，和谐的发展环境，才是提升效率的前提和保证。
四、“两积分一手册”为效率提升保驾护航效率的提升必然会增加风险的隐患，省分行适时出台的“两积分一手册”有效解决了有章不循，违章操作的问题，建立了风险防范的长效机制，最大限度的消除风险隐患，为员工行为提供制度保障，为效率提升保驾护航。对“两积分一手册”的认真领会为员工带来切身利益。
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中学生如何提升课堂效率
学霸和学渣的区别，很大一个原因就是大家是否有效的利用课堂上的每一分钟。因此，如何有效提升课堂的学习效率，才是掌握学习的关键。
做好课前准备
想要在课上的45分钟内将所有新接触的知识一次性消化、记忆，对于大多数同学来说都难以完成。所以，做好课前预习很重要。在进行预习工作前，同学们首先需要完成上节课的作业及课程复习。部分课程具有很强的连贯性，老师会在课前进行简短的回顾，为避免课上耗费过多时间翻看上节课内容，建议大家在预习新课前先温习上节课内容。接着，根据老师所安排的预习内容及范围，提前自主学习课程内容，思考课程问题，并通过自学试着完成相关试题，将出现错误的内容进行标记，待课上听老师的讲解。这样，大家就有更多的时间认真听课、思考，并当堂解决课程内容。
小窍门：如果大家觉得预习工作有困难，不知该如何下手，那建议大家可以通过网校的丰富学习资源进行超前学习。跟着北京四中的一线老师自学课程内容，通过相关试卷的测试来检测掌握程度，不明白的地方做好标记，在课上重点解决。
参与课堂
很多同学都有这样的感受：课上回答的问题无论对与错，在很长
1 时间内都会记得很清楚。这是因为参与课堂讨论时大脑的思维活动要比单纯听课活跃的多，大脑中形成了强烈的刺激。同时，回答问题能够暴露出你的知识漏洞，方便你在课堂上及时的查漏补缺。这也就是为什么老师建议大家主动发言、参与到课堂讨论之中。
带着问题去听课
如果你很好的完成了第一项内容，那就会有不少疑问想要在课上弄懂。现在大家明白为什么老师让你在课前做预习了吧!这样，你就能很好的抓住听课重点，区分哪部分是已掌握的、哪部分是要认真听讲解的，做到了心中有数。如果还有不理解的问题，还可以在课下单独请教老师，不要纠于结某个问题而耽误整节课。
学会听课
1、听细节
会听讲的同学能听出老师所讲问题的来龙去脉以及每一个重要细节。在细节方面，你能看出老师是如何思考、分析、判断与处理。细节决定成败，越是细小的问题，越是解题的关键。
2、理解听
很多同学听课时不分主次，胡子眉毛一把抓，到最后往往丢了西瓜拣芝麻。听讲，听是主体。只有听准确、听重点、听出老师的弦外之音，才能够思考、理解，最后才是把重点内容记下来。然而，有的同学只顾思考或记笔记却忘记了听讲。
3、比较听
课堂上，将自己在预习中得到的答案与老师的讲解做比较，听听
2 看与老师有哪些相同与不同之处。比较着听讲，能够加深对知识点的理解，加强思考的能力，提高认知度，同时还能发现在预习中出现的错误，避免下次再次发生。
做好课堂笔记
笔记在复习中起到了至关重要的作用。有的同学反应老师讲的内容来不及记，记下也来不及听。其实，大家没必要记下所有内容，详略有当，脉络清晰即可。
1、提纲挈领——列提纲
记提纲是课堂笔记中的普遍方法。如果大部分内容在预习中已接触过，记录时可以言简意赅、点到为止;如果是新接触的内容或难理解的内容就适当详细些，尤其是一些经典的解释，更应及时在提纲中记下注解。有了提纲，大家在整理笔记时进行补充、完善，也能加强对知识点的理解与把握。
2、按图索骥——画图表
很多学科前后逻辑性较强，章节的关联性较强，理科课堂尤为突出。为了能理清脉络、记清思路，同学们可以图、表的形式记录课堂笔记，既节省时间、又直观明了。
3、有的放矢——找重点
做课堂笔记时需要把握重点，首先要分清主次。一般来说，课程重点在开头、结尾以及老师反复强调的内容之中。很多老师在课堂开头言简意赅地讲出课程重点，并在结尾处进行重点提炼与复习提醒。因此开头结尾，相互呼应，大家重点关注、记录，必有益处。而另一
3 个需要重点记录的就是老师课上反复强调的内容，这部分不但是记录重点，很有可能还是考试重点，因此需要大家在记录时重点突出，方便日后浏览。
4、取长补短——记课本
将课堂笔记在课本上进行记录也是个好方法，对教材的理解会更深刻、透彻。利用各种符号将老师的思路、学习重点、心得体会以及板书内容记录在课本上，减少重复记录，更便于复习时参考。
注意课后总结
课程结束后，及时进行本节课的总结，进一步加深记忆、理清架构，归纳总结重点、思路，有助于课后的复习与预习工作。
4
推荐第10篇：如何快速提升招聘效率
如何快速提升招聘效率
1、提供有吸引力的工作描述
传统的工作描述通常会罗列公司所要求的技能、资历以及工作经历等，它发挥不了营销工具的作用，也预示不了应聘者能否在这个岗位取得成功。所以，你必须少用这种列表。企业要站在应聘者的角度，在工作描述中重点强调他将在这个岗位上做些什么，他能学到什么，他将成为什么样的人。你还要清晰地表述他可以发挥的影响力。从营销的角度看，你必须消除那些非描述性的头衔。
2、提高招聘管理团队的责任感
在提供让人眼前一亮的工作描述之前，你必须让招聘专员清楚地描述出应聘者未来的工作内容以及他要交付的工作成果。一开始，你要问问招聘专员，如果应聘者问他“我要完成的工作内容是什么，公司是如何考核我的绩效的”，他会如何回应。顶级人才每次都会问这个问题，所以招聘团队中的每个人都要非常清楚这些岗位的绩效目标。如果你不知道在实际工作中需要这些人做什么，面试的准确性就会有所欠缺，因为每个面试工作人员都会受限于他自己的评估标准，前来应聘的顶级人才会给这些不同的标准弄得晕头转向。
3、让发展机会成为焦点
招聘广告方案必须清晰地指出这份工作所具有的挑战，应聘成功者能在公司发挥的影响力以及成长机会。例如，“帮助公司向市场推出新的阀门产品”就远比“（你）必须具有五年的阀门产品营销经验”有吸引力得多。 当招聘官初次接触应聘者―不管对方表现得积极还是被动，你的重点必须放在促使应聘者站在职业发展的角度去评估你所提供给他的机会上，而不能让他仅仅把它当作另外一份能提高更多薪水或离家更近一点的工作。这能有助于谈判流程的顺利进行，并最大限度地降低他被竞争对手吸引走的几率。
4、允许应聘者“只是看一看”
顶级人才，特别是那些“早起的鸟儿”，往往只是看一看并比较比较自己手头的诸多选择。为了适应这些人才的需要，招聘人员绝不能太激进地推动招聘过程，招聘经理必须乐于与应聘者们进行“探索式的”交谈与会面。这一切的重点必须建立在这样一个理念上：这些早起的鸟儿首先只是到处看一看，他们乐意进行合理的“迁徙”，前提是他们在每一步都能获得合适的信息。
5、拓展伙伴关系
换工作是件大事，并且在今天这种压力重重的工作环境下，时间相当宝贵。招聘官需要积极参与到与应聘者的关系拓展中，而不是被对方一个“不”字就直接打倒，你要去了解应聘者遇到过哪些职业发展瓶颈，你能给他提供什么解决方案。有很多招聘官净问些错误的问题，对于岗位的真实需要缺乏了解，所以给人留下肤浅的印象。在这样一个流动性极大且竞争也极大的市场，招聘官将要发挥越来越重要的作用。就像做销售一样，这要求企业给他们提供更多培训，让他们对人才市场有个全面的认识，让他们与主管招聘的领导者建立真正的伙伴关系。
6、让面试变成你的秘密武器
大多数经理与高管都认为面试的首要目的是评估应聘者的能力。这与一些做销售的人的想法类似，他们认为发现流程是用来确定客户是否有资格拥有其产品的，而不是根据它来确定客户的基本需求。要注意，这是错误的。
如果站在一个更高的角度来看待面试流程，你会发现其真正目的是寻找空缺，这个空缺在应聘者的背景与他能从新工作中期望得到的东西之间。例如，如果应聘者没有管理大型团队的经历，或没有处理过可拿来对比的项目，这些空缺都可以作为他接受你的入职邀请的理由。如果这种差距很大，这个应聘者显然就不适合这个岗位；如果这种差距不够大，那么这就不算一个大的职业飞跃，他很可能拒绝你。在进行面试的过程中始终牢记这一点，评估的准确性就会增加。
7、实施基于事实因素的评估流程
用投通过或淘汰票的方式决定录取哪个人，这种做法不仅肤浅和费时，而且容易出错。当企业利用面试来收集信息时，如果组织不当，收集到的信息就是多余的、狭义的。更糟糕的情况是，由于大部分招聘经理没有有意识地去寻找不确定的信息，也没有根据实际工作的需要去评估应聘者的能力，增加投票这一环节就类似于你只根据营销手册上的信息来做出一个重要的投资决定。这能行吗？当招聘团队的成员都清楚实际岗位的需要，并只针对几个关键事实进行评估时，评估的准确性就会大大提高。你要记住，关键是要评估应聘者的能力以及工作动力。在面试开始前，面试官们要一起开个碰头会，共享一下将来面试的那些人的详细信息，而不是仅依靠个人感觉或对方的技术背景来决定是否录用。
8、确保应聘者持续获得信息
面试的结尾并不就是确定招聘应聘者与否，而是开启新一轮的接触。对企业来说，根据诸多事实来评判应聘者合适与否很重要；同样，对应聘者来说，他也需要根据诸多事实来评估不同的工作机会，看到底哪一个最合适自己。这些事实
包括学习与成长的机会、薪酬、招聘经理及其团队所表现出的素质、工作匹配度、文化匹配度、工作与生活的平衡。你可以给对方发一张基于诸多事实来做决定的表格，让他自己就里面所列的项目，给你公司以及别的同样向他伸出橄榄枝的公司打打分，甚至包括他自己当前所在的公司。
我们建议，在面试流程中，你要赶在应聘者做出最终决定之前就让他们了解所有这些具体信息。如果你公司提供的职位在长期而言对他意味着一次不错的职业飞跃，只要对方不把薪酬作为第一考虑因素，通常他会选择你。
9、将招聘管理与绩效系统挂钩
使用工作描述来定义真实绩效目标的方式，与大多数公司所使用的绩效管理流程很自然地衔接在了一起。这样做就使得招聘人员能根据实际的工作需要来评估应聘者，应聘者面试的那个岗位也是基于实际工作需要而设立的。通过过程中的每一步明确工作期望值，可以促进应聘者对岗位的理解与兴趣。
建立一个正式的启动前（这个时间在发出入职通知与开始上岗之间）的入职培训项目，以使新员工与招聘经理就绩效目标达成清晰、一致的认识，并明白其中的轻重缓急，这很重要。在新员工入职后的三到六个月内，要紧密跟踪了解并评估其绩效。如果该员工的能力与工作动力都与真实的工作需要相匹配，那么他留下来的几率与工作满意度都可能上升。 很多人力资源经理与招聘经理的问题是，他们把招聘流程中的一个个步骤都看成独立的。没有合适的纽带，这种端对端的流程很可能分崩离析。使这种端对端的流程发挥作用的关键是，退后一步，了解这些顶级人才独一无二的需要。从这种战略角度来看，流程的每一步都要从根本上重新设计。
第11篇：初中语文如何提升课堂教学效率
深圳市中小学教师继续教育课程教学大纲
初中语文--如何提升课堂教学效率
一、说明
（一）课程性质
课堂教学是教师和学生共同生活的舞台，课堂教学质量与教师、学生的生命质量息息相关。一堂好课，能够在贯彻课堂教学最基本的功能——传授知识的同时，促进人的发展、生命的完善，能够使教师和学生思考生命的真谛、寻找生活的意义、体验生命的情感、感受生命的律动、创造生命的价值和辉煌。既然课堂如此重要，我们就要走近课堂、透视课堂、分析课堂。
课堂的基本要素：纵向看，有课前、课中和课后。课前的核心要素是课堂教学设计；课中涉及到课堂教学环节、课堂教学行为、课堂管理行为、课堂教学类型、课堂教学策略等诸多要素；课后要素主要是教学反思。横向看，课堂构成的要素包括人与物两类。人要素指教师和学生，包括他们的情感、意志、兴趣、爱好、动机、需要以及社会责任感，构成课堂系统的整体格局；物要素包括教材、教具等教学媒体，是一种信息载体。
（二）教学目的
本课程都是当前课堂教学中存在的各种典型的、带有普遍意义的问题，既有崭新的视角、入微的分析，又有针对性强的建议，篇篇扎根、点点写实，“即看”则可“即用”，能帮助教师总结经验，提升教学质量，可操作性强，实效性突出。 教师在教学过程中应坚持让学生独立思考，强调对思维过程进行反思，从而使学生在各个不同的层次上了解自己学习的程度，促进部分学生及时采取补救措施。同时，还要提倡学生对他人的学习过程进行反思，以便借鉴他人成功的经验。注重对学生学习过程的反思，提高学生的自主学习能力。
（三）教学内容
课堂导入技能、课堂提问技能、课堂讲解技能、教学演示技能、活动变化技能、课堂调控技能、反馈强化技能等。由教育部认定的学科课程培训专家具体策划、设计，并参与主持、主讲。培训内容以专题为单位进行组织，注重从教师的课堂教学实践出发，旨在帮助一线教师解决教育教学中的实际问题和困惑。
在培训的方式上突出了培训的层次性和多样化，有课程专家的理论指导，有教研员深入浅出的分析，也有教师的案例示范和心得体会，因此，本培训具有较强的可操作性和可视性。 目录
1.怎么备好一节课 课程标准指导下的教材分析 怎样分析学生
怎样设计教学目标和教学活动 2.怎么上好一节课 时时关注学生 改进教学方法 开展合作与探究学习3.怎么评价一节课 怎样观课并作好观课记录 从哪些维度评价一堂课 怎样进行教学反思
（四）教学时数
本课程为18学时。
（五）教学方式与时数
1．帮助学生明确本课的学习目标，以学习任务为中心，以指导性读图、启发性讲解为驱动，以小组交流讨论和活动式练习的方法为过程，进行有针对性地主动探究学习。（6学时） 2．抓住本课的学习重点和难点，运用阅读、读图、练习、发现、讨论、活动学习方法，大胆、主动发现问题、分析问题和解决问题。
（6学时）
3．指导学生注重本课中教师所供素材和课本中相关资料的利用，联系所学知识和技能及学生已知信息，进行收集、交流、运用、处理、讨论，训练学习的方法，提高学习的能力。（ 6学时）
二、本文
第一章 怎么备好一节课 教学要点：
要上好课，必须首先要备好课，备好课和上好课有着密不可分的必然联系。备课是教师进行教学活动的重要环节，是整个教学活动的前提和保障，其质量的好坏直接影响教师的教学效率和学生的学习效率，要在备课上下大功夫，才能达到预定的教学效果。一节课的内容有其重点所在，教材为了帮助学生理解，会围绕重点内容设计一些辅助的学习活动。因此，要深入研究教材中探究活动的真正意义在哪里，但也要有主次之分，在活动的内容及活动时间安排都要有区别，要在核心活动上搞探究，多花点时间，不要在细枝末节上搞探究。 教学时数： 本章节共6学时 教学内容：
1．在创设情景问题的同时培养学生的元素资源意识、爱国教育和化学美学教育，达到高层次的教育目的，又激发了学生的学习热情，逐步培养学生从好学到乐学的转变。而竞争学习情景的创设使学生的团队意识加强了，师生之间的互动加强了，学生主动学习的意识增强了，从而达到生成性教学的目的。
2.在以观念学习为本与学生发展为本的教学中，如何让学生主动生成要学什么、什么学、学后什么应用的意识。教师必须的课前对学生的最近发展区进行充分的分析和预设，当学生反馈的学习能力与预设不一致时，教师在课堂上要及时补充建构新知识所需的知识支架，使学生知识的生成能够顺利进行。
第二章 怎么上好一节课
教学要点：
培养学生逐步独立地学习和应用科学知识与方法进行创造性劳动的能力。因此革新教育思想，改进教学方法、改变学生原有的单
一、被动和陈旧的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，自然成为这一场教学改革的核心任务。教学时数： 本章节共6学时 教学内容：
兴趣是学生最好的老师，也是智力开发的原动力，“良好的开端是成功的一半”，诱发学生从新课刚开始时就产生强烈的求知欲是至关重要的。一节好课，都有一个好的开始，通过创设情景，激发学生的兴趣，使学生的注意力集中起来，主动承担学习任务，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。对于农村学生而言，参与学习意识能力和自控学习能力差，学习兴趣不高，其学习动机需要教师激发和调动，所以教师要为学生创设熟悉与感兴趣的教学情境，让学生真正成为课堂学习的主体，拥有学习的主动权。一个好的情景创设，能激发学生的学习兴趣，产生学习动机，激活学生的求知欲。让学生在情景中确定学习任务，明确学习目标，从而开展提出问题、分析问题、解决问题的学习活动。同时通过情景创设，使要解决的问题与学生原有的知识和经验发生联系，激活现有的经验，从而获得新知识。
第三章 怎么评价一节课
教学要点：
教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所以分析课首先要分析教学目标。现在的教学目标体系是由“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”这三个维度组成的，体现了新课程“以学生发展为本”的价值追求。如何正确理解这三个目标之间的关系，也就成了如何准确把握教学目标，如何正确地评价课堂教学的关键了。 教学时数： 本章节共6学时 教学内容：
语文的价值在于与学生的现实生活和以往的知识经验的密切联系；在于对学生的吸引力、能使他们感到兴趣；在于使学生通过对数学学习过程的体验，在知识技能、过程方法与情感态度等方面都得到提升。在这里，教师恰当地挖掘课程资源，从学生熟悉的生活情景中引发其感兴趣的课题，让学生通过自己的主动探究去经历一个数学知识的形成过程，去体验一个数学过程的生动和有趣，使其个性得到发展，使其创作性得到释放。整个课充满师生互动、生生互动的激情，充满了学习和探究的乐趣。
考核要求 （1）课程作业考核：全程参加本门课程学习，完成课程作业。其中被指导教师评为合格以上的作业不少于3篇，视其为合格。
（2） 研修实践活动考核：“研修实践活动”是学员在学习期间根据课程要求，运用学到的课程知识或理念指导自己教学的实践活动或参与开展的教研活动。学员在学习期间参与活动不少于4次（以上传提交研修成果的方式体现）。其中被指导教师评为合格以上的不少于3次，视其为合格。
（3） 网上阅读、研讨的考核：学员在整个学习过程中要阅读课程简报和班级简报，同时还要阅读其他学员的作业，积极参与学习研讨活动。每个学员在整个学习过程中参与研讨或回复留言不少于8个帖子。回复的帖子要有价值，有原创性、启发性，有针对性，至少有6个以上被指导教师评阅为有价值贴，视其为合格。
（4）发表文章：学员在学习期间，须发表研修感言类文章不少于1篇（800字以上），视其为合格。
第12篇：反对官僚主义提升企业效率
反对官僚主义
——提升企业效率
我省经就公司提出的几个关于官僚主义形式主义作风问题进行了深入的思考与讨论，并结合习主席关于深入开展“打击官僚主义运动”等一系列重要讲话，深刻感觉到打击官僚主义意义重大，这些不良作风增加了企业的成本、降低了工作效率、削弱了企业的竞争力，也极大影响员工的工作积极性和工作氛围，是阻碍公司发展的巨大障碍。
什么是官僚主义？
翻阅《辞海》，对官僚主义的释义如下：“指脱离群众、脱离实际、做官当老爷的领导作风。”毛泽东曾经专门做了一个论述，对高高在上、遇事推诿、人浮于事、假公济私等二十种官僚主义表现做了高度概括。目前从我省的状况可以看出，公司当前官僚主义的主要表现有：
1、脱离实际，盲目决策，瞎胡指挥；
2、精神懈怠，不思进取，浮夸空谈、不做实事；
3、玩忽职守，敷衍应付，不负责任；
4、弄虚作假，欺上瞒下；
5、办事拖拉，不讲效率：
6、服务意识、品牌意识极其淡薄，影响公司品牌和利益。
由于导致官僚主义的原因是极其复杂，因而狠刹这股歪风，必须标本兼治，多管齐下，对于克服这些现象，经讨论后得出如下体会：
一、加强理论学习，进一步提高自身的思想道德素质。
认真学习习主席重要讲话精神，学习企业规章制度，进一步提高自身的思想道德素质。将个人作风与其素质和境界密切相关，认真的学习开展批评与自我批评，深刻反省，查摆剖析自身“官僚主义”突出问题，落实整改。坚持解放思想、实事求是的思想路线，大力发扬求真务实、勇于创新的精神。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，摒弃“官本位”意识和个人主义的私心杂念，以工作为重，以企业的根本利益为重，为反对和克服官僚主义奠定坚实的思想基础。
二、加强权力运行过程中的有效监督，营造良好的工作氛围。
企业存在的官僚主义作风，尤其是办事拖沓、不负责任、只讲不干等恶劣风气，增加成本、降低效率、消弱企业竞争力，也极大影响员工的工作积极性和工作氛围，是阻碍公司发展的巨大障碍。必须坚持打击官僚主义，打击个别部门、个别人身上存在严重的不良作风，对其工作及权利进行监督。通过归纳总结各职能部门之间工作配合中存在的“官僚主义”行为，查摆剖析自身“官僚主义”突出问题，落实整改，积极解决推诿扯皮、不负责任、浮夸空谈、不做实事等突出问题，才能保证运动取得实效。对权力进行全过程、全方位的有效监督，是这克服形式主义、官僚主义的重要手段。
三、将打击官僚主义的运动作为公司发展的长久机制。
XX发展到今天，是各级领导和全体员工艰苦奋斗、努力拼搏的结果，让官僚主义等不良作风阻碍公司发展、让个别腐败分子侵占集团利益，都是绝对不允许的。我们必须清楚地认识到官僚主义给企业带来的危害是十分严重的，轻则使企业缺乏凝聚力，造成组织涣散，员工积极性受到压抑，不能人尽其力物尽其用，各项管理措施难以落实到位；重则使企业缺乏创新力和生命力，长期徘徊不前，乃至被市场所淘汰。
只有坚持不懈的开展打击官僚主义运动，将打击官僚主义运动作为公司发展的长久机制，才能全面提升干部员工精神面貌、改进工作作风、勇于承担管理责任，提高工作效率，加强服务意识，确保集团总体战略目标的顺利实现。
只有认真的学习开展批评与自我批评，深刻反省，查摆剖析自身“官僚主义”突出问题，落实整改，积极解决推诿扯皮、不负责任、浮夸空谈、不做实事等突出问题，才能保证这些方法能取得实效。
除此之外，对于管理过程中如何提高效率、克服官僚主义的问题，通过对《国务院关于克服官僚主义进一步转变工作作风提高办事效率有关问题的通报》的学习和讨论中找到了答案。
一、要认真落实部门责任制，加强部门间的协调和配合
公司各部门应各司其职，各负其责，在各自职权范围内，独立负责地做好工作。各部门主要负责同志要抓大事，注意研究和发现关系全局和长远发展的重大问题，提出解决问题的办法和政策建议。对集团公司决定和交办的重要事项，部门主要负责同志要亲自抓，遇有问题要直接出面协调，不能因部门之间推诿扯皮而延误工作。各部门在制定政策和处理问题时，如遇涉及其他部门职责分工范围内的事项，主办部门要主动征求有关部门的意见，认真进行协商，协办部门要积极配合。凡未经有关部门主要负责同志认真研究、充分协商的问题不得上集团公司。
二、严肃纪律，提高效率，确保政令畅通
在集团公司制定政策或做出决定之前，各级领导和有关部门要以高度负责的精神，充分发表意见，敢于说真话、说实话，不能回避矛盾。集团公司一旦作出决定，各部门必须坚决贯彻执行，做到有令必行，有禁必止，确保政令畅通，不允许各取所需、自行其是。为确保集团公司确定的各项工作方针政策按照预定的目标、期限贯彻落实，各市场应该进一步转变工作作风和工作方式，提高办事效率。集团公司或各市场、各部门在向下级部署工作和下达任务时，应当明确提出时限要求，相关人员要按照规定时限予以落实，否则视为失职。凡没有正当理由拖延不办、贻误时机，造成损失的，要追究相关领导和经办人的责任。
三、进一步健全和完善督促检查制度
各市场、各部门应进一步健全和完善督促检查制度，确保集团公司的决策能得到贯彻落实。督查工作要突出重点，紧紧围绕当前阶段的中心工作和集团领导关注的重大问题，以及经销商、业务员反映的热点、难点问题进行。对公司决策贯彻落实情况的督促检查，要指定专人负责，做到事事有着落，件件有结果。督查工作要实事求是，讲求时效，防止形式主义，不做表面文章。
XX集团取得了巨大的成就是有目共睹，相信在宗总的正确领导下，全体员工团结一致、上下一心、努力拼搏、忘我工作，XX这艘航母就能一帆风顺、百年远航。
第13篇：个人效率提升系统——读书笔记
个人效率提升系统 第1章 立即就做
如果让今天蹉跎而过，则明天也会如此，往后会更加拖沓；
每一次的优柔寡断都会造成事情的耽搁， 时间就这样被浪费在对虚度时光的后悔上。 你是认真而热情的人吗？抓住这一刻吧！ 果敢能产生天才、力量和魔力。
只要投入进入，思维就会活跃起来， 有了开始，工作才能完成！
——约翰•沃尔夫冈•冯•歌德
1． 当我们排列先后顺序的时候，我们往往不能关注所有的事情，以致那些“不太重要”的事被“更重要”的所遮盖。最终，“不太重要”的事烂在那里。
2． “立即就做”是个人效率系统（PEP）的首要原则。
3． 当你第一次接触或读到什么东西的时候，就开始着手去做。（指的是所有你能够做同时，也应该做的，但是却没有做的事情。）
4． “立即就做”的意思是要规律的、持续的、日复一日的“立即就做”。不立即就做是给你带来麻烦的源头。 5． 把你在拖延事情上的心思用到完成工作上来。 6． 墨菲法则（Murphy’s Law）：凡是可能出错的事必定出错。
7． 拖延不可避免地会使人失去自信，使人失去乐观、快乐和创造力。长期拖延而不试图改变的人将会发现他们离自己的目标越来越远，甚至变得连目标都不明确。——琳达•斯巴丁《关于时间》 8． 八种克服拖延的方法：
1) 一遍过关。 立即就做，并且一遍过关。
2) 理清思路。 专心致志，集中精力于你所要做的事情上。
3) 当问题小的时候就去解决。 养成了马上动手的习惯，你就会在问题还很小的时候解决它们，防止它们演变为更严重的危机。如此一来，你就可以将时间花在更重要的事情上了。
4) 少受打扰。 如果想避免打扰，就必须把相关的事情解决好，避免不必要的解释。减少不必要的打扰，不要给别人创造打扰你的理由，以免使情况更糟。
5) 消灭积压的工作。 一旦我们清理了旧的积压工作，并且对这种情况做了预防，我们就能更好的着眼于未来。
6) 开始面向未来而不是面向过去。 任何能让你从现在看到未来的事情都比那些总把你拉回过去的事情对你有利。
7) 停止焦虑。 “立即就做”的原则可以帮你克服对那些不愉快事情的抵触情绪，并使你下定决心，帮你把那些不想做的事都做完。
9． 增强你的个人效率的方法是不要“马上去做一些愚蠢的事”。 10． 养成果断的工作习惯
1) 一般而言，成功的人花很少的时间做决定，但是会花很长的时间来改变一个决定。
2) 只要设想一下这个决定所可能产生的最坏后果，问一下自己能不能接受这样的后果。如果答案是肯定的，那么就去做吧。
3) 乔治•巴顿的成功规则：如果你对一个计划地把握是百分之八十，你就应该竭尽全力。
4) 事实上，做决定也许比决定本身的正确性更重要，对结果的影响也更大。果断一点吧，作出决定，然后继续工作和生活。
11． 养成“立即就做”的工作习惯
1) 养成“立即就做”的习惯是为了强化一种以行动为导向的生活方式：变得敢于行动，并维持良好的工作状态。
2) 拖延本身也是一个坏习惯。
3) 我们没有及时采取行动的原因往往不是某件工作太难，而是因为我们已经养成了拖延的习惯。拖延很少跟某件具体的事有关，它往往是一种根深蒂固的行为方式。——爱德华•布里斯《完成事情：时间管理基础知识》
12． 完美主义者通常会拖延做事情。他们认为，如果你不认为自己能够把事情做得很完美，为什么还要去做呢？而“立即就做”则意味着你可能不会做的和自己所希望的一样好。 13． 当然，你得“把事情做对”，但是先要确定什么是“对”，然后“立即就做”。 14． 如果你把一件事情坚持30天，它就会成为一种习惯。
小结：
1． 开始行动。
2． 清查所有你保存的电子邮件、语音邮件、传真和其他信息，一次一件去完成这些工作。 3． 决定哪些是应该做的，哪些是必须做的。
第2章 立即整理
1． 4S是一种日本式管理策略，目的在于改善质量和改进个人效率。（4S：整理、整顿、清洁、清扫）
2． 你如何去为工作做准备和将工作条理化，远比大多数人意识到的重要得多。混乱会变成一个致命的杀手。 3． 你必须现实地看待你周遭的东西，确保你肯定能用到它们。如果不能，扔掉它们。 4． 在干净而整洁的环境中，最容易把做事效率维持在一个很高的水平上。
5． 安排一个地方放其他地方，办公桌上只放你正做的工作，使用一个良好的工作日历系统，它会在你需要做另一项工作的时候提醒你。
6． 许多人从没意识到，因为工作环境没有最基本的秩序，他们那些日复一日的重复劳动几乎不可能让自己能高效率的工作。
7． 如果你想要使自己更加系统化以提高工作效率，你就必须关注大多数人忽略的一些基本问题：你的工具可用吗？你的产品很容易生产吗？ 8． 办公室里的工具箱：
1) 三层文件框。 分别存放 刚刚收进、待办、发出的文件。
2) 标准的办公用品。 确信你拥有所有必须的工具，并且确保这些工具可用。 3) 复印机。 4) 传真机。 5) 电脑。
9． 尝试更新、更好的时间管理系统和工具。养成习惯定期浏览目录或光顾办公用品商店以发现新的资源或工具。 10． 当前工作文档
1) 手头常用资料。包括电话簿、地址簿、电脑密码、公司政策等。
2) 待议的文档。创建日常会议文档和与你有直接工作关系的每一位员工的文档。 3) 例行功能材料。包括每日、每周、每月、履行的例行工作所需的信息。 4) 当前项目。你正做的项目。 5) 提醒文档。 11． 创建提醒类文件，并每天查看，你便有了一个零失误的提醒系统。 提醒系统是用来避免你的待办框堵塞的一种存储方法。 每天检查提醒文档是最基本的工作，它也是“立即就做”哲学的精髓。 12． 你可以按如下步骤编制自己的工作文档：
1) 选择你的工作文档抽屉，最好是你较大的抽屉之一。记住，它应该放在你的手边，并用醒目的粗体字正确的标注出来。
2) 把所有与目前工作无关的文档都转移到参考文档或保存文档。
3) 确信每个项目和活动都有自己的文件夹，并已正确和清除的贴上标签。
4) 建立提醒文档，一部分编号1—12，代表月份；一部分编号1—31，代表日期。 5) 把不再使用的文档转移到参考文档或保存文档。 13． 参考文档
1) 与未来项目有关的研究资料 2) 可参考的以前的项目文件 3) 资源信息 4) 人事信息 5) 管理数据 6) 预算信息 7) 客户记录 14． 建立参考文档的思路：
1) 列出你工作的组成要素，它们将构成参考文档的种类； 2) 根据你定义的目录，正确、清晰的标注好文件夹； 3) 精选和淘汰文档，扔掉没用的；
4) 使用悬挂文档，整理你的抽屉，每个抽屉放置一项或几项分类； 5) 总目录和分目录用字母排序；
6) 用大而清晰的字体标示抽屉和文件夹，以便于迅速提取和填充文件。 15． 改进保存文档的小窍门：
1) 用悬挂式文件夹
2) 是用大而清晰的标注标签 3) 排列分列目录和子目录 4) 为大的参考文档建立索引 16． 整理计算机和电子文档的建议过程：
1) 为计算机文档创建文档系统
2) 为已收到的电子邮件和传真建立文档系统
3) 创建能反映你其他信息的（纸张的和电子的）结构的系统 4) 把你想长期保留的文件转移到适当的电子文件夹 5) 创建可以方便进入和应用程序的电脑桌面 17． 在第一次读邮件的时候就立即处理和回复它们。不要让邮箱因为充斥着你读过的信件而变得混乱，你要学会用你的删除键。 18． 用整理你办公室桌面的方法整理你的电脑桌面。你常用的文档、电子文档、正在进行的项目应合理的放在电脑桌面上。 19． 要记住：有序将使你工作起来更得心应手。
小结：
1． 清理你积压的工作以及工作区域。
2． 至少有3个框子标明：收进（放将收到的资料）、待办（方你现在还没做和你无法控制的事情）、发出（放你完成的工作） 3． 审视每一个角落 4． 创建提醒文档
5． 化时间理解电脑和整理电子文档
6． 现在，将闪现于你脑海里所有的事情列一个清单。一旦列出每一件事情。从头开始做到尾，不要停下来，直到处理完清单上所有的项目，这样你才能明白你何时才算是完成工作了。
第3章 按部就班
1． 以正确的方式处理正确的事情，会成倍的提高你的工作效果与效率（你的生产力）。
2． 做一个记录不仅能让他们清楚的知道自己花时间在做什么，而且能够洞察出谁有可能在自己负责的领域内出差错，有什么环节可能还没有完成，以及怎样浪费了其他人的时间等等。 3． 如果你想控制时间，就必须计算好时间。
4． 避免信息泛滥的最好方法就是阻止那些价值不大的信息和任务进入到你的工作系统中来 5． 将例行工作打包，一次完成一批工作：
1) 从你的发出框中同时送出一批处理完的信息，比你每处理完一份信息就得离开办公桌一次要简便得多。
2) 一次性把所有的文字处理工作都做完，比每次遇到新的文字处理工作时重复进入和退出各种应用程序要节省时间。
3) 把所有的归档工作一次完成，比分别把每份文件存档要更省力气。
4) 你会发现把所有类似的工作都打包处理会让你准备充分、条理分明的把工作一次性做好。 6． 无论你做什么事，都应提前做好规划。
7． 帕金森法则：工作往往会刚好适合于可以利用的或分配的时间。
（设定工作时限） 8． 在整块的时间里工作要比在零散的时间里工作更有效率。
9． 你应该规定自己不在一天的工作时间中随意接电话，而只是每天接一到两次电话（视你的工作性质而定）。 10． 处理电子邮件的方法：
1) 在写一个电子邮件时，确保在标题栏中明确地阐述邮件的主题； 2) 在邮件的开头就大致说清楚发这封邮件的目的； 3) 在每一封邮件中只说一个主题；
4) 只给那些需要了解信息的人发送或回复邮件，不要使用“全部回复”键； 5) 不要总是使用附件；
6) 写邮件时要注意礼节，而对于那些不注意的人要保持宽容。 11． 利用好互联网
1) 保存一些有趣的或有用站点的记录； 2) 熟悉互联网上提供的各种搜索引擎；
3) 要学会有效的使用搜索引擎，每个引擎都有帮助功能，告诉你使用引擎的做有效的方法。 4) 不要对互联网过于好奇，它会浪费你很多时间。 12． 划出整块的时间，用最适合你自己的方式阅读。 13． 一对一会议为整天忙碌而又必须在工作中保持紧密联系的同时之间提供了有效交流的机会。 14． 更有效的会议：
1) 要说明会议的目的； 2) 适当的准备； 3) 控制会议的议程； 4) 要果断；
5) 迅速分发会议备忘录，坚持贯彻会议的决议。 15． 我们都知道，要克服一些习惯和改变多年的状态是何等困难。习惯一般都不能只凭一次尝试就改掉。 16． 做好规划，养成简单的习惯，这会是你的生活更轻松。
小结
1． 工作要更灵活一点。 2． 分析你自己的时间。
3． 不要接触价值不大的工作或信息。 4． 学会如何将工作分批次处理。
5． “稍等，马上就做”的意思是你应该坚持你的计划。
6． 排定工作项目时间（这样你就不会有多余的担心）。
7． 每周安排一对一会议，讨论和你的直接汇报人有关的常规事务。
第4章 立即作计划
1． 心理学的一个法则是，如果你在头脑中描绘出自己想成为什么样人的图像，并在足够长的时间内一直坚持这个暗示，那么你很快会成为自己一直梦想的那类人。——威廉•詹姆斯 2． 一个既定的计划只有得到贯彻执行之后才会产生效益。如果你做的和计划中的一样，那么计划是有意义的。 3． 你脑海中的图示控制着你的行动。如果没有这个图示，如果你弄不清楚此刻正发生什么，你就无法行动。如果你的想法模糊而混乱，你就会迟疑不决。如果你的想法清晰而明确，你做事就会果断而有效率。——詹姆斯•玛克凯（James T.McCay）《有效的时间管理》
4． 做计划可以使你产生这些清晰的图示。不能够产生清晰图示的计划缺乏目标，就不是真正的计划。 5． 做一个计划有三个部分：分清任务的轻重缓急；分配时间；然后有条不紊的将计划实施。
6． 做计划就是决定事情的先后顺序，然后把握时间去处理好那些有限的事情。要决定事情的先后，你就必须清楚自己的目标，然后将事情与目标相比较。你必须判断你的事情和你实现目标所采取的步骤是否一致。 7． 正确恰当的时间管理包括：
1) 在一天的不同时段建立和安排常规性事务； 2) 在一天内合理安排办公室开放和关闭的时间； 3) 在计划创造性工作时要考虑你的生物节律； 4) 要留出时间来做计划，短期和长期都是如此；
5) 你使用的日程安排的类型——写在纸上的供你个人之用，电子的可以让别人看到，也可以添加。 6) 最后，时间管理的关键部分是你要保护自己的时间！ 8． PEP的计划程序有6种：
1) 日计划 2) 周计划
3) 项目执行计划 4) 战略计划 5) 目标设定 6) 价值观
9． 你可以把一周的工作分成可以掌控的几段，每天完成一部分，这样每天做完工作后都清楚自己想向更大的目标又进了一步。 10． 在每周末留出时间，为下一周的工作有效的制定计划。在这段时间里你不仅可以弄清楚该做什么，还要知道该怎样做。 11． 我如果用了足够的时间去做计划，那么我所能完成的任务量是大的惊人的，而要是没有充分计划，我所能做的量少的惊人。我宁愿每周紧张的工作四天，取得一些成绩，也不愿天天都做事却什么也没做成。——佛兰克•柏特格《我的销售事业——从失败走向成功》 12． 如果你花时间去把更大更复杂的工作分解成可以掌控的细致工作来做——利用战略性和策略性的计划，你就可以提高个人工作效率，不管是长期还是短期的计划。 13． 一系列可以连接的行动细节，当每个细节都完成的时候就会形成一个明确的，可以看到的目标或结果。 14． 你的每个目标都应该有项目计划。借助项目计划，你就可以使自己的周计划变得迅速有效，从而真正的实现计划要做的事情。 15． 在《思考致富》一书中，拿破仑•希尔研究了卡耐基、福特以及其他的成功人士。这些人的共性之一就是他们都是周密的计划者。他们每个人都知道自己要实现的目标，并愿意花时间去弄清楚怎样去实现这些目标，然后再采取持续的行动，直到将目标实现为止。这就是我们都应该遵照的模式。 16． 如果没有清晰的远景计划，你在一天，一周，一年，甚至一生中所能做的所有事也许都不能使你走得很远，或者不能走向真正有价值的地方。 17． 任何目标的实现都应该有一个战略计划作保证。在开发自己的战略时，工作的总体战略应该被用来引导个人发展。 18． 战略是围绕目标建立的。目标可以被描述为明确的目的或打算，你的努力和行动都要以这个结果为导向。
目标是很重要的，因为目标一旦确定，就会吸引你的注意力，牵制你的精力。 19． 个人的幸福就是一个不断确定目标然后为之努力的过程。 20． 当你所做的与你所相信的一致，而你所相信的又是达到了真理的高度，你就会实现使自己最心满意足的那样的个人生产力，并体验到实现了那样最令人满意的目标后的喜悦。——查尔斯•霍布斯《时间的力量》 21． 不要等到太晚才发现你一生中的重要时光都花在了对你来说不是最重要的事情上。更好的做法是分析你的目标、你的信念、你行动的准则，并确保你的工作与这些相一致。 22． 如果你要做生活中对你来说最重要的事情，你就得更聪明的掌控好时间：
1) 决定你最为重要的价值是什么。 2) 明确你希望遵照哪些原则去生活。 3) 弄清楚你生活的使命是什么。 23． 你的组合视觉景象就像一块磁石，它吸引着天时地利人和等因素。开袋这种视觉景象的另一种方法就是把它视为自我实现的预言。你们相信什么会发生，就常常会促使它在不知不觉中发生。——吉姆•克莱默《开足马力》
小结
1． 养成每天和每周都做计划的习惯。
2． 作为每周计划的一部分，你要清查所有计划的原始资料。 3． 要记得在计划中为计划外的或不确定的事情留出充足的时间。 4． 记得明确要实现什么重要目标，并将这些目标分解成更小的工作。 5． 明确什么在长期内对事业的重要的。 6． 为每一个目标创建一个工作档案。 7． 为每一个目标制定实施战略。
8． 就实施战略的必要战术步骤做项目计划。 9． 进行自我反思。 10． 记住，生活中有目标才有意义。 11． 随时设计出最有利于实现你生活目的的短期目标。 12． 随时将PEP计划的方法应用于各种目标。
第5章 坚持不懈
1． 当你追溯“成功”这个词的最根本的含义时，您会发现它指的只是持续完成而已。——尼克（F.W.Nichol）
2． 世界上没有任何东西能取代毅力的位置。才华不能，有才华而不成功的人太常见了；天才也不能，没有收获的天才已经成为了一句谚语；教育也不能，这个世界上到处都是接受过良好教育的废物。只有毅力与决心相结合才能无往而不胜。——加尔文•柯立芝（Calvin Coolidge 美国第30任总统）
3． 大多数人之所以会失败，往往是由于他们缺乏毅力去创造新的计划以代替那些会导致失败的计划。——拿破仑•希尔《思考致富》
4． 在合适的地方放置简单而容易的提醒物，会让你克服这些问题并转到最重要的工作上来。
5． 将你要做的所有小任物集中到一本记事本中，就可以减少纸张散落在你办公桌上的惨状。一本记载任务项目的日志是一个有用的提醒工具，记下那些零碎的事是每天工作的一部分。
6． 建议你总将工作日志打开放在办公桌上，直到你习惯了将所有事项记下来为止。 7． 任何日程表系统的首要原则都是这样的：无论你是选择一个有很多分区和功能的、大的桌上型日程表系统，还是可以放进钱包或西服口袋的简单日程表系统，请选用一个一眼就能看到的每周一览界面，这将强化你每周计划的意愿，并增加你成功的安排并完成工作的可能性。 8． 一个有效的日程表系统将帮助你：
1) 提醒你将来的任务； 2) 标记约会；
3) 列出待处理的事项的清单，或者为下周作计划； 4) 标记重要的截止时间；
5) 根据截止时间来工作，记下工作中的里程碑；
6) 提醒你生活中反复出现的事情，例如生日、节日、周年纪念等 7) 作会议记录；
8) 保留地址和电话信息；
9) 提供常用的信息，如时区、电话区号及邮编等； 10) 为你自己安排的工作分配时间来完成； 11) 安排重复发生的事件；
12) 存储个人信息，例如保险号、驾照号码、汽车注册号等； 13) 根据你的目的和目标来组织活动。
9． 授权在很大程度上决定了你作为决策者或主管的效率。 10． 有成效的授权：
1) 找出完成某事的最佳人选。
2) 当时就授权，给与充足的时间以完成所授权的任务。 3) 清楚的陈述目标。
4) 提供万册和那个任务所需的所有信息。 5) 确信员工在行动之前已完全了解了任务。 6) 为任务的完成设定截止日期。 7) 鼓励书面写出项目计划。 8) 定期的监控进度。 9) 允许澄清并作建议。
10) 承担责任，但将成绩给予做工作的人。 11) 为员工增加新的责任帮助员工成长。 11． 无成效的授权：
1) 任意的分配工作量。
2) 在临近截止日期时才授权，使时间很紧张。 3) 没有清晰的传达预想的结果。 4) 轻视问题，仓促的下指示。 5) 授权造成误会。
6) 要求每一件事情都尽快完成。
7) 希望员工自己找出完成任务的有效方法。 8) 没有采取合理的监控措施。 9) 干扰工作是如何做成的。
10) 如果未完成预期目标，就把责任推给别人，完成了都是自己的功劳。 11) 不授权，但总紧紧纠缠在这项任务上，使它成了一个瓶颈。 12． 我经常使用一种传统的用人法则：当要完成某事时，将它授权给正在忙着的人。当被分配任务后，懒散的人常常还是闲着，而忙碌的人如果他们工作有效率，他们就总会很忙，这是因为他们总是一直在有规律的工作。他们才是你分配任务的合适人选。 13． 如果你容易忘记事情，那么你就应该定期备份提醒系统，这样在你需要时就可以找到它了。
小结
1． 成功和高效，主要取决于你的坚韧程度。
2． 采用简单易行的提醒系统，可以使你轻松战胜困难，并将精力转移到你最重要的工作上来。
3． 通过将所有的事情放到工作日志中，去除多种提醒条造成的凌乱。每天使用工作日志来维持这一习惯，同时也会使你的办公桌保持整洁。
4． 使用能为全周制定计划的日程表系统，会增加你以周为基准制定计划的可能性并增加你在安排、完成工作两方面成功的可能性。
5． 不要局限的使用日程表系统。
6． 不要忽视电子产品在解决问题时的强大功能。
7． 授权是决定工作有效性的首要因素。
8． 使后续追踪和持续完成成为你工作过程的一部分。
第6章 将事情做正确
1． 不仅要去做你认为重要的事情，还要去做对其他人来说是重要的事情。
2． PEP给人们带来的最大的好处，不是简单的去改进他们所做的工作，而是重新改善他们的工作方式。
第7章 立即就做的经理人
1． 走动式管理
2． 重视工作过程以及如何改进它。 3． 沟通远景。 4． 兑现你的诺言。
5． 注意帮你的员工提高团队协作能力。
第8章 从你所在的地方开始
1． 新一代办公室（NGW）
第9章 即时维护
1． 想要过简单的生活吗？那就要让你每天工作过程的每一部分都井井有条。
2． 维护意味着以条理化的方式是你自己更容易向前推进。
3． 正如你每天早晨自然而然的会刷牙漱口一样，在工作中建立不用思考的、有效率的日常维护工作是最好最容易的方法。
4． 在连续的21天里，每天都要执行你改变习惯的计划，如果哪天你没有做到，再从第一天重新开始。 5． 你不仅要注意维护一个系统化很好的状态，你还必须考虑采取措施以预防将来系统上可能出现的问题。
小结
1． 认识到维护使你日常工作中最基本、最实际的事情。 2． 使你的日常维护成为自动化行为，像换汽车的机油一样。 3． 有系统地各在其位的运作，可以防止你重拾原来的旧习惯。 4． 记着从工作循环出发考虑应做的工作。
5． 电脑的出现意味着纸化文件并不是唯一需要维护的东西。
6． 每周安排系统化的时间，使你长期的工作量保持在你的控制之下。 7． 如果你发现自己在花时间维护你很少用到的东西，那问题就大了。 8． 使工作系统化。 9． 不要变得安于现状。
第14篇：科技时代之员工效率提升
合 肥 云 哲 信 息 科 技 有 限 公 司
科技时代之员工效率提升
---- 云哲科技CEO
时代在进步，科技在发展。企业需要做什么？
任何的商业模式都不是永恒的利益法则，紧跟时代的步伐才是生存之道。 用户体验与个性化需求证明了人们的思想、行为习惯已经发生重大变化。 人们追捧的的自媒体、定制化等，早已冲破了固化的思维和统一的模板。 在如今这样高速发展得时代。较快的生活节奏让更多的人选择简约、快捷的生活和工作方式。
传统的软件行业是由科技企业开发的统一样式的多功能企业管理软件。目的是节约开发成本，能适应多家企业需求。然而，弊端在于：对于某个特定的企业来说，大部分功能都是多余的。同事，给员工操作上带来了诸多的不便。也降低了整个系统的稳定性，甚至会影响使用企业的日常工作。
例如：
1、大部分软件开发企业都集中在北上广，对于售后服务和软件维护的滞后性就
是最大的问题之一。
2、对于较小项目的企业，这些科技公司可能不予技术支持和后期维护等。
我们通过在安徽地区的实地考察了解到97%以上的企业希望增设本地软件系统。他们所担心的最主要问题就是：技术支持和后期维护。另外一个就是通用型软件的无用功能给操作人员带来的不便，从而降低了工作效率。
合肥云哲信息科技有限公司应市场需求专注企业定制化软件开发，根据企业需求设计功能。让用户不至于高价购买低能产品。或者高价购买多余功能造成资金浪费。
一、物流管理系统：
1、进销存系统
2、仓库管理系统
3、防窜货系统
4、药品电子监管系统
5、食品质量安全追溯系统
6、农副产品质量追溯系统
二、办公软件系统
1、资产管理系统
2、财务管理系统
3、OA办公系统
三、其他
1、智能楼宇系统
2、智能家居系统
3、远程医疗系统
地址：合肥市高新区科技创新公共服务中心B座4层联系电话：0551-62591288
第15篇：激趣教学 提升效率
激趣教学
提升效率
—浅谈提高小学数学课堂教学有效性的途径
孝昌文源学校：李群
【摘要】正如华罗庚所说：“有了兴趣就会乐此不疲，好之不倦，因之也就会挤时间来学习了。” 皮亚杰曾说过：“„„所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”美国拉扎勒斯等人的实验研究表明，兴趣比智力更能促进学生努力学习。学生的学习兴趣对学习效果的好坏有着直接的影响，学生对所学的知识有无兴趣，决定了他对学习的爱厌和执着追求。因此，引发学生学习兴趣后，就更需要通过多种教学法、手段来诱发学生的思维，让他们动脑、动口、动手，使学习兴趣得到保持乃至高涨，方从而形成一种教学需要的“愤悱”状态，从而提高教学效率。
【关键词】小学数学；心灵；思维
数学这门学科的抽象性和逻辑性导致了它有一定的枯燥感。在数学课上教师应设计让学生感兴趣的学习情境来调动学生的内驱力，不拘一格敲开学生智慧的大门，让数学课充满活力，也让学生爱上数学这门学科。对小学生来说，世界观、人生观还未形成，无论干什么往往凭兴趣出发。天真活泼的孩子只有对数学产生浓厚的兴趣，才能形成强大的推动作用，才能积极主动地去探究新知，学习新知。
因此教师要注重根据小学生的身体和心理特点，研究他们学习掌握知识的规律，培养学生的数学学习兴趣。
一、故事激趣。
故事对于每一个少年儿童都具有极大的诱惑力：不论家庭情况如何，每一个孩子在孩提时一有闲暇总会缠着爸爸妈妈或爷爷奶奶给讲个故事，哪怕大人的故事编得破绽百出，他们也会听得津津有味，并且沉浸其中，为主人翁的沉浮牵肠挂肚，更有甚者是跃跃欲试地为主人公出谋划策。我在上师范时教我代数的一位周老师就经常利用这种方法，数学课总是和故事穿插在一起的，因此上他的课总也感觉不到累，而到最后考核的成绩在全年级也是名列前茅的。或许这就是榜样吧，我在工作中也就将教学内容渗透在故事中来激发学生的学习兴趣，如我在教学统计图时，先设计了一个有四个生产车间的工厂，厂长为了提高生产效率，让四个车间进行比赛，却又不知道用什么方法，急得厂长几天都睡不好觉的故事。这时就有学生开始为厂长支招了：把每个车间的产量用一张表列在一起，每个车间不都能知道自己车间的生产情况，互相一比不就知道谁先进，谁落后了„„有的学生也就七嘴八舌地为厂长想开了，有的学生也开始翻书找答案，有的开始讨论该想什么办法„„在综合他们的意见后我再加以适当的点拨，学生也在不知不觉中掌握了统计图的相关知识。这样学生的兴趣调动起来了，积极性也就不用提了，教学效果也非常显著。
二、游戏激趣。
游戏是儿童最熟悉，最乐意参加的活动。儿童是在游戏中成长的。在教学过程中，我们要根据教学内容的需要，设计符合儿童的游戏活动，启发学生在喜悦中理解和掌握概念、规律，分析数量关系，掌握解题思路。把单调，重复，类同的数学知识游戏化是调动学生积极投入学习的好方法。例如在教授小学一年级上册的十几减9这部分知识时这样设计：充分利用教材第10—11页上的插图，将插图展示的在游艺园里的活动作为学生学习十几减9的活动背景，使乏味的运算与学生熟悉的生活，学生喜欢的活动联成一体。通过解决“还剩几个气球？”“还有几个没套中？”等问题，使学生体会数学不只是写在纸上的算式，而是蕴藏在生活中的一个个的问题，激发了学生学习数学的兴趣与动机。利用“猜字谜”的活动巩固十几减9的算法，培养学生主动提出一些简单的数学问题的良好习惯。学生在游戏中学习数学，其注意力和观察力都有明显的加强，学生的积极性和主动性也容易被调动起来。
三、操作激趣。
“要认识一个客体，就必须动之于手。”（皮亚杰语）低年级学生的思维特点是具体形象思维占优势，在很大程度上还依靠动作思维，因此我们在教学中要通过实践操作，充分运用眼、耳、手、口等各种器官，让儿童感知数学问题，理解数学概念。
（一）画一画
在学习了“认识物体和图形”后，让学生用学过的平面图形画一些图案，学生积极性非常高，画出了如房子、机器人、火箭、花儿等。在画的过程中，学生加深对所学图形的认识，同时又培养了想象力和创造力。
（二）摆一摆
一年级学生学习数的组成和分解、加与减时，让学生拿出学具放在桌面上玩一玩摆一摆，加强感性认识，促进知识的内化。
（三）玩一玩
学习了立体图形，为了让学生体验立体图形的特点和区别，可以让给学生充分的时间和空间自由地玩。学生通过搭一搭，滚一滚，加深对四种物体形状的体验。
（四）分一分
学生学习了分类，知道了分类的作用后，可以来一次“小鬼当家”，要求学生整理自己的书房，家里的衣柜、鞋柜等，提高学生生活的技能和审美情趣。实践证明，重视实际操作，以学生自主活动为主，让学生亲自体验探究，能培养和激发学生学习的兴趣，也培养了学生实际动手的能力，让学生用动促思，以思促言，达到学以致用、自主学习的境界。
四、谈话激趣。
学生在学习的过程中总会产生一些疑惑，尤其是面对当前不良社会风气的侵蚀，学生会产生迷茫的心态，在学习失去信心及前进的动力。这时就需要通过师生的直接交流，解除学生心中的疑惑，教育他们正确面对当前的一切，树立读好书、立大志、做大事的崇高理想。
五、典型激趣。
典型是指具有代表性的人物或事件。俗话说得好：榜样的力量是无穷的。而具有代表性的人或事件也能激发学生的学习欲望，产生我要学习的动力。我在教学过程中，注意培养学生身边的典型，让学生能够学有目标，赶有奔头，从而产生学习的欲望。
六、小组竞赛。
每个人都有强烈的好胜心，而这在小学生的身上表现得更是突出。只要是力所能及的，能为集体作贡献的，小朋友们往往是有一份力出一份力，兴致特别高。教学中，都要把学生根据学习层次编成若干小组，这样每个小组中的学生水平虽然是参差不齐，但是总体成绩却差不了多少，并且使每个小组成员都认识到这点。然后规定每一次的考核不是看你这个人做得怎么样，而要看你所在的这个小组的成绩如何。通过这种竞赛，学生的学习兴趣浓了，主动学习的积极性也高了，而且小组中互帮互学生的气氛也热烈了。学生在帮助别人的过程中自己也得到提高，达到共同学习、共同提高的目的。
七、激将激趣。俗话说请将不如激将。教师在教学过程中，利用激将法，使学生产生自信，能调动学生的学习积极性，使学生在学习中产生一种我要学的心态，从而变要我学为我要学。我校有一位老师在教学中常常利用这种方法，在教学中收到奇效：当一道题在出示之后，装出自己不会解答的样子，然后对学生道：“这道题我咋解不出来了呢？”一下子就有学生自告奋勇地说：“我来，我来”学生解答出了，教师装出恍然大悟的样子：“原来还可以这样做啊！”学生通过思考学习了知识，教师的任务也很好地完成了。俗话说没有教不好的学生，只有教不好的老师。作为教者，把各种教学手段有机结合起来，让学生的潜能充分发挥出来，所有的学生都将成为社会的有用之才。
八、直观激趣。
鲜明生动的图像和实物，能集中学生的注意力，适当的直观教学手段对学生常常具有很大的吸引力，能有效激发起学生的学习兴趣。我在教学中利用课余时间做了许多有特色的教具。根据儿童的特点，利用他们喜爱的小动物玩具和色彩鲜艳的图片来吸引学生，点燃学生的好奇之火，诱发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。
通过实践，使我体会到：利用直观、鲜艳、形象的教具进行教学，符合学生的特点，有利于激发学生的学习兴趣，是提高数学质量的途径之一。
孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子的这句话强调了兴趣的重要，要让学生“乐之”需要使学生保持学习兴趣，这不仅符合小学生的年龄特征，而且有利于提高课堂教学效率。而现代的爱因斯坦也对兴趣有着精辟的论述：兴趣和爱好是最好的老师。《数学课程标准》也说:通过数学学习，应使学生在兴趣与动机、自信与意志、态度与习惯等几方面获得发展。所有这些，无一不说明兴趣对于学习的重要性。每一个经历过教育教学的人都知道，一旦学生对学习产生了兴趣，就会化被动为主动，学习就变成一种内在的动力和需求，学习将会变得事半而功倍，反之则将是事倍而功半。
参考文献
1、王磊，《小学数学课堂教学的策略》，教育学，2011（9）
2、李梦瑶，《如何提高小学数学的学习效率》，课程教育研究，2012（8）
第16篇：强化生产管理提升生产效率
绰源局翠岭森林经营管护所
强化生产管理提高生产效率
本报讯（通讯员 宝风雀）近日，绰源局翠岭森林经营管护所以“文明生产 安全生产”为今冬明春木材生产工作管理主题，全面准备生产作业，积极为生产布好局。
一是为了确保管护所木材生产工作有序开展，根据管护所实际生产任务，抢前抓早进行伐区踏查、定点定线工作，确保伐区调查设计、拨交。为合理安排作业组形式，实行了生产作业组资格认证制度。二是实行“先培训、经考核、再上岗”制度，强化了木材生产技术人员培训工作。管护所认真编制培训计划，加强学习“安全生产法”，采取集中学习、分散学习、实践学习的方式，对5名木材生产管理人员和30余“三手”进行了岗前培训，培训率达到了100%，确保了木材生产技术保障。三是加强了工队、班组建设，改善一线职工生产、生活条件。管护所继续按照文明工队建设的统一标准和模式，不断改善生产、生活环境，调动职工生产积极性，为全面投入木材生产打好牢固基础。四是管护所对运材道路、桥涵进行全面养护；对于木材生产车辆、绞盘机、油锯、电锯等设备提前进行了检修验收，一律杜绝设备带病作业。
第17篇：SMT品质效率提升方法
SMT标准工时计算方法：
标准产量:3600/一块板的时间(以S为单位，包括基板传送时间) *基板拼数*0.90
SMT生产线的优化
生产线平衡和生产线的效率
SMT生产线优化有两种
1.
品种单一批量大的生产环境中,重点是要使印刷板的产量达到最大
2.
多品种少批量，重点是减少不同品种印刷板之间的更换时间。
程序优化的原则
X/Y结构的设备
1.
尽量使多个贴装头同时吸取元件。
2.
拾取频率高的喂料架应挨放在挨近印刷板的位置。
3.
在每个拾放循环中,都要使所有的贴装头满负荷。
4.
在一个拾放循环过程中，先从前面或后面拾取元件。而不是两边都取，这样可以减少拾取时的移动路程。
5.
为了减少拾取时的移动路径，在一个拾放循环过程中只沿着X坐标增加或减少的方向拾取元件。
6.
一个循环中，按照X和Y坐标增加或减少的顺序贴装，减少贴装头的移动过程。
7.
贴装速度相同的物料排在同一拾放循环中吸取。
8.
更换新料还散料时最好用接料带接料， 使用SMT不停机续料新型超薄接料带、比使用传统接料带通过率可达到100%不卡带不断带。无需要辅助工
具既不用更换料架，从而减少机器频繁停、开，避免飞达频繁扳动及其它动作，对机器飞达等机械的磨损，可延长其使用寿命。
9．
管理严格而且要求速度产量的SMT加工厂，使用SMT不停机续料接料胶带，是一个最佳的选择！可实现不停机换料,提高生产效率15%左右,且质优价廉,综合投资回报大于500%.
（1）提前将要补充的元件装在备用送料器上，缩短换料时间；
（2）生产线装配前面批号产品的同时，提前做好生产线下一批号产品的准备工作等等。
（3）加强对操作员工的培训。SMT生产线属大生产流水线，产值是以秒来进行计算的。而生产的流畅性和产品的质量除设备与环境因素外，人的因素占有极为重要的成分。例如若操作员对设备很熟悉，那么在生产过程中排除问题所花费时间较少，也可节约生产时间，提高生产效率。所以我们格外重视对员工的培训，除了定期进行专业技能培训外，我们还以一些专业SMT书刊为教材组织员工学习，培养对SMT的热爱，提高每个人的综合业务水平。
（4）实施不停机换料。针对一些大批量产品， HSP4796L两个料台同时启用，减少换料停机时间。GSM1或者AC系列机器使用量较多的元件使用多个供料器，在一个供料器上元件用完时会自动转到另一供料器上取料，这时可取出空供料器进行元件补充。
提高smt贴片机贴装效率的方法发布时间：10-06-21 来源：
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提高smt贴片机贴装效率的方法
如何提高smt贴片机的贴装速度，相信很多smt行业朋友都遇到过这样的问题。
贴片机是在不对器件和基础板造成任何损坏的情况下，稳定、快速、完整、正确地吸取器件，并快速准确地将器件贴装在指定位置上，目前已广泛应用于军工、家电、通讯、计算机等行业。
SMT设备在选购时主要考虑其贴装精度与贴装速度，在实际使用过程中，为了有效提高产品质量、降低有利于产成本、提高生产效率，则如何提高和保持SMT设备贴装率是摆在使用者面前的首要课题。
一：贴装率的含义
贴装率是指在一定时间内器件实际贴装数与吸数之比，即： 贴装率= ×100% 吸着数
其中总弃件数是指吸着错误数、识别错误数、立片数、丢失数等，而识别错误又分器件规格尺寸错误与器件光学识别不良两种。
贴片机无论是小型机、中型机、大型机，也无论是中速机，高速机，它们主要都是由器件贮运装置、XY工作台、贴装头以及控制系统组成。贴装头是贴片机的核心和关键部件，贴装头一般有固定头和旋转头之分，固定一般多头排列，少则1个，多则8个，可同时或单独取件，旋转头又分在水平面内旋转与在垂直面内旋转。 A：器件吸起 吸嘴吸起高度切换 B：θI旋转（±90’） C：器件光学识别 D：器件姿态检测 θ2旋转（±90’） E：贴装器件/吸嘴高度切换 F：θ3旋转（±180’-θ） 吸嘴原点检测 不良品排除 G：吸嘴转换
H：吸嘴号码检测
根据贴片机从取件贴装整个流程，就单纯从设备方面来看，在正确设置吸嘴取件高度、取件位吸嘴中心与供料器相对位置情况下，影响设备贴装率的主要因素是在取件位置，根据设备统计的生产信息情报，其影响占整个影响因素的80%以上。而造成的原因有：一方面是器件贮运装置上的供料器，另一方面是吸嘴，两者中供料器的影片中60％左右，40%左右是由于吸嘴污染所造成。
二、smt贴片机供料器的影响 供料器的影响主人集中在供料异常。
供料器的驱动方式有马达驱动、机械式驱动以及气缸驱动等几种，这里以机械式驱动为例，说明供料器对贴装率的影响：
1：驱动部分磨损
机械式驱动地靠凸轮主轴驱动供料机构，迅速敲找供料器的击找臂，通过连杆使与之连接的棘轮带动元器件编带前进一个进距，同时带动塑料卷带盘将编带上的塑料带帽离，吸嘴下降完成取件动作。但由于供料机构高速访问供料器，经长时间的使用之后，供料器的棘爪磨损严重，造成棘爪不能驱动卷带盘塑料带正常剥离，使吸嘴不能完成取件工作。因此在安装编带前应仔细检查供料器，对棘爪轮已磨损的供料器应立即修复，不能修复的应及时更换。
2：供料器结构件变形
由于长期使用或操作工操作不当，其压带盖板、顶针、弹簧及其它运动机构产生变形、锈蚀等，从而导致器件吸偏、立片或者吸不到器件，因此应定期检查，发现问题及时处理，以免造成器件的大量浪费，同时在安装共料器应正确、牢固地安装在供料部平台上，特别是无供料器高度检测的设备，否则可能会造成供料器或设备损坏。
3：供料器润滑不良
一般对供料器的维护与保养，很容易被忽略，但定期的清洁、清洗、加油润滑是必不可少的工作。
三、smt贴片机吸嘴的影响
吸嘴也是影响贴装率的又一重要因素，造成的原因有内部原因，也有外部原因。
1：内部原因
一方面是真空负压不足，吸嘴取件前自动转换贴装头上的机械阀，由吹气转换为真它吸附，产生一定的负压，当吸取部品后，负压传感器检测值在一定范围内时，机器正常，反之吸着不良。一般在取件位到贴装位吸嘴处的负压应至少在400mmＨg以上，当贴装大器件负压应在70mmHg以上，因此应定期清洗真空泵内的过滤器，以保证足够的负压；同时应定期的检查负压检测传感器的工作状态。另一方面是贴装头上的过滤器及吸嘴上的过滤器因周围环境或气源不纯净被污染堵塞而发黑。因此该过滤器应定期更换，一般吸嘴上的过滤器至少应半个月更换一次，贴装头上的过滤器应至少半年更换一次，以保证气流的通畅。
2：外部原因
一方面是气源回路泄压，如橡胶气管老化、破裂，密封件老化、磨损以及吸嘴长时间使用后磨损等，另一方面是因胶粘剂或外部环境中的粉尘，特别是纸编带包装的元器件在切断之后产生的大量废屑，造成吸嘴堵，因此因每日检查吸嘴的洁净程度，随时监控制吸嘴的取件情况，对堵塞或取件不良的吸嘴应及时清洗或更换，以保证良好的状态，同时在安装吸嘴时，必须保证正确、牢固的安装，否则会造成吸嘴或设备的损坏。
四：smt贴片机器件检测系统
器件检测系统是贴装精度与贴装正确性的必要保证。分为器件光识别系统与器件姿态检测。
1：光学识别系统是固定安装的一个光学摄像系统，它是在贴装头的旋转过程中经摄像头识别元器件外形轮廓从而光学成像，同时把相对于摄像机的器件中心位置和旋转角度测量并记录下来，传递给传动控制系统，从而进行XY坐标位置偏差与θ角度偏差的补偿，其优点在于精确性与可适用于各种规格形状器件的灵活性。它有反射识别方式以器件电极为识别依据，识别精度不受吸嘴大小的影响，一般SOP、QFP、BGA、PLCC等器件采用反射识别方式。而透射识别方式是以元件外形为识别依据，识别精度受吸嘴尺寸的影响当吸嘴形大于器件轮廓时，识别图像中有吸嘴的轮廓。 由于光学摄像系统的光源经过一段时间使用之后，光照强度会逐渐下降，因光照强度与固态摄像转换的灰度值成正比，灰度值越大，则数字图像越清晰。所以随着光源光照强度的减小，灰度值也随之减小，但机器内存储的灰度值不会自动随着光源光照强度的减小而减小，则当灰度值低于一定值时，图像就无法识别，因此必须定期进行校正检测①重新示校②调整光圈焦距。灰度值才会与光源光照强度成正比。当光源光强度弱到无法识别器件时，就必须更换光源，同时应定期清洗镜头、玻璃片以及反光板上的灰尘与器件，以防因灰尘或器件影响光源强度，导致识别不良发生；另一方面还必须正确设置摄像机的有关初始数据。
2：整件姿态检测是通过安装在机架上的线性传感器，从器件的横向作高速扫描以检测器件的吸着状态，并准确检测器件的厚度，当部品库内设定的厚度值与实测值超出允许的误差范围时，会出现厚度检测不良，导致部品损耗。因此正确设置部品库内器件的数据以及厚度检测控制顺的基准数据是至关重要的，必须经常复测器件的厚度。同时应经常对线性传感器进行清洁，以防止粘附其上的粉尘、杂物、油污等器件的厚度及吸着状态的检测。
五、smt贴片机器件编带不良
设备贴装正确率是一个多因素共同作用的结果，除设备自身的原因以外，器件编带不良对其也产生极大的影响，主要表现在：
A：齿孔间距误差较大。 B：器件形状欠佳。
C：编带方孔形状不规则或太大，从而导致器件被挂住或横向翻转。
D：纸带与塑料热压带粘力过大，不能正常剥离，或器件被粘在底带上。 E：器件底部有油污。
六：基础管理
如何利用好性能优良的设备，使之创造最大限度的利润，是企业追求的目标，如何才能实现目标，主要靠科学的管理方法：
A：建立定期的员工培训制度，提高员工素质。
人是企业的灵魂，是企业创业与发展的根本所在。因此必须注重员工队伍的技能培训与思想观念的培训，应能熟练、正确地操作设备，正确安装、使用供料器，定时维护、保养设备、才能有效地保证产品质量，降低物耗，提高生产效率。
B ：建立定期的设备维护保养计划。
推进TPM管理，实行预防性能维护与检修，从而减少设备因临时故障面停机的时间，追求最大限度的设备利用效率。 C：健全设备维修档案。
①：维修记录。记录故障发生的现象，分析过程，处理情况，备件更换等。
②：维备件更换记录。分析备件更换的原因，备件更换周期，减少备件积压资金，降低生产成本。 D：健全设备运行档案。 ①：设备运行状态及时登录表。 ②：设备运行状态一览表。
③：运行状态监控图。
④：维修工当班设备运行状态监控图。 ⑤：设备月运行状一览表。 ⑥：设备月运行状态总结表。
七：smt贴片机常见故障
1：当出现故障时，建议按如下思路来解决问题：
A：详细分析设备的工作顺序及它们之间的逻辑关系。
B：了解故障发生的部位、环节及其程度，以及有无异常声音。 C：了解故障发生前的操作过程。 D：是否发生在特定的贴装头、吸嘴上。 E：是否发生在特定的器件上。 F：是否发生在特定的批量上。 G：是否发生在特定的时刻。
2：常见故障的分析。 A：元器件贴装偏移
主要指元器件贴装在PCB上之后，在X-Y出现位置偏移，其产生的原因如下： （1）：PCB板的原因 a：PCB板曲翘度超出设备允许范围。 上翘最大1.2MM，下曲最大0.5MM。
b：支撑销高度不一致，致使印制板支撑不平整。 c：工作台支撑平台平面度不良
d：电路板布线精度低、一致性差，特别是批量与批量之间差异大。 （2）：贴装吸嘴吸着气压过低，在取件及贴装应在400mmHG以上。 （3）：贴装时吹气压力异常。
（4）：胶粘剂、焊锡膏涂布量异常或偏离。导致元件贴装时或焊接时位置发生漂移，过少导致元件贴装后在工作台高速运动时出现偏离原位，涂敷位置不准确，因其张力作用而出现相应偏移。 （5）：程序数据设备不正确。 （6）：基板定位不良。
（7）：贴装吸嘴上升时运动不平滑，较为迟缓。 （8）：X-Y工作台动力件与传动件间连轴器松动。 （9）：贴装头吸嘴安装不良。 （10）：吹气时序与贴装头下降时序不匹配。
（11）：吸嘴中心数据、光学识别系统的摄像机的初始数据设值不良。
B：器件贴装角度偏移
主要是指器件贴装时，出现角度方向旋转偏移，其产生的主要原因有以下几方面： （1）：PCB板的原因 a：PCB板曲翘度超出设备允许范围
b：支撑销高度不一致，使印制板支撑不平整。 C：工作台支撑平台平面度不良。
d：电路板布线精度低，一致性差，特别是批量与批量之间差异大。 （2）：贴装吸嘴吸着气压过低，在取件及贴装应在400mmHG以上。 （3）：贴装时吹气压异常。 （4）：胶粘剂、焊锡膏涂布量异常或偏离。 （5）：程序数据设备不正确。 （6）：吸嘴端部磨损、堵塞或粘有异物。
（7）：贴装吸嘴上升或旋转运动不平滑，较为迟缓。
（8）：吸嘴单元与X-Y工作台之间的平行度不良或吸嘴原点检测不良。 （9）：光学摄像机安装楹动或数据设备不当。 （10）：吹气时序与贴装头下降时序不匹配。
C：元件丢失：
主要是指元件在吸片位置与贴片位置间丢失。其产生的主要原因有以下几方面： （1）：程序数据设备错误 （2）：贴装吸嘴吸着气压过低。在取下及贴装应400MMHG以上。 （3）：吹气时序与贴装应下降时序不匹配 （4）：姿态检测供感器不良，基准设备错误。 （5）：反光板、光学识别摄像机的清洁与维护。
D：取件不正常： （1）：编带规格与供料器规格不匹配。 （2）：真空泵没工作或吸嘴吸气压过低太低。 （3）：在取件位置编带的塑料热压带没剥离，塑料热压带未正常拉起。 （4）：吸嘴竖直运动系统进行迟缓。 （5）：贴装头的贴装速度选择错误。
（6）：供料器安装不牢固，供料器顶针运动不畅、快速开闭器及压带不良。 （7）：切纸刀不能正常切编带。 （8）：编带不能随齿轮正常转动或供料器运转不连续。 （9）：吸片位置时吸嘴不在低点，下降高度不到位或无动作。 （10）：在取件位吸嘴中心轴线与供料器中心轴引线不重合，出现偏离。 （11）：吸嘴下降时间与吸片时间不同步。 （12）：供料部有振动 （13）：元件厚度数据设备不正确。 （14）：吸片高度的初始值设备有误。
E：随机性不贴片
主要是指吸嘴在贴片位置低点是不贴装出现漏贴。其产生的主要原因有以下几方面： （1）：PCB板翘曲度超出设备许范围，上翘最大1.2MM，下曲最大0.4MM 。 （2）：支撑销高度不一致或工作台支撑平台平面度不良。 （3）：吸嘴部粘有交液或吸嘴被严重磁化。 （4）：L吸嘴竖直运动系统运行迟缓。
（5）：吹气时序与贴装头下降时序不匹配。 （6）：印制板上的胶量不足、漏点或机插引脚太长。 （7）：吸嘴贴装高度设备不良。
（8）：电磁阀切换不良，吹气压力太小。
（9）：某吸嘴出现NG时，器件贴装STOPPER气缸动作不畅，未及时复位。
F：取件姿态不良：
主要指出现立片，斜片等情况。其产生的主要原因有以下几方面： （1）：真空吸着气压调节不良。
（2）：吸嘴竖直运动系统运行迟缓。 （3）：吸嘴下降时间与吸片时间不同步。 （4）：吸片高度或元件厚度的初始值设置有误，吸嘴在低点时与供料部平台的距离不正确。 （5）：编带包装规格不良，元件在安装带内晃动。 （6）：供料器顶针动作不畅、快速载闭器及压带不良。 （7）：供料器中心轴线与吸嘴垂直中心轴线不重合，偏移太大
提高smt贴片机贴装效率的方法介绍完毕。
根据元件的形状大小，上飞达的位置（站位）有无影响。
第18篇：健全流程管理提升管理效率
“减少身边的浪费”征文
优化流程管理提升管理效率
“唉，总会计师怎么又出差了？都来了好几趟了，这个字还没签着！”“领导开会去了，看来又得在这等半天了！” „„
在办公楼里听到这样抱怨声恐怕都快让人习惯了，但对签字办手续的人来说，确实一件十分烦心的事，跑来跑去字签不着，不仅自己累得够呛，事情的进度也只能一拖再拖，还谈什么“办事高效”呢？为此，大家也想了很多办法，有提前打电话到隔壁办公室打听领导在与否的，有拜托人通风报信的，也有守株待兔的，但没有一项措施能从根本上解决问题。
在我们身边，像这种把时间浪费在“跑腿”和等待上的，也许还不远不止签字这一项，有时是等待上级的指示，上级不安排工作就坐等，上级不指示就不执行，上级不询问就不汇报，上级不检查就拖着办；有时是等待外部的回复，我已与你联系过了，静待回音，什么时候回复不是我能决定的，延误工作的责任应该由对方负责，我只能等；有时是等待下级的汇报，任务虽已布置，但是没有检查，没有监督，只是被动地听下级的汇报，然后作决定或向上级汇报，出了问题，责任往自己的下级身上一推了事„„如此种种，在大力提倡“管理创效”的今天，显得越来越格格不入了。那究竟有什么方法可以减少这种时间上的浪费，从而减轻管理人员的负担，提升管理效益呢？
我认为，优化创新流程管理是十分有效的方法之一。兵装集团公司董事长徐斌在总经理培训班上曾强调，要实现管理制度化，制度流程化，流程表单化，表单数据化，结合我们公司的实际，我认为我们不仅要在制度流程化上下大功夫，而且要大力优化现有流程，使我们的管理流程能简单实用，真正使管理人员把时间花在做事上，提升管理效率。
就拿签字一事来说吧，如果我们能优化现有签字审批流程，我们以后签字审批，就不必亲自等候总会计师或有关领导了，我们只需要将要审批的单据整理分类，写一个轻重缓急说明，交给总经理秘书就可以了，剩下的工作由总经理秘书跟进，我们只需要在约定的时间取回自己的单据就是了。这样不仅避免了领导一回办公室，甲也找他，乙也找他，办事效率大受影响，也使员工顺利地把事情办好了，落得个两全其美。
管理大师戴明说过：“员工只须对15％的问题负责，另外85％归咎于制度流程”。什么样的流程就产生什么样的绩效。很多企业出了问题，就责怪员工没做好。长此以往，不服气的员工只好离开。但人员换了一拨又一拨，问题照样出。管理人员就像消防队员一样到处去救火，头痛医头。灭火不等于改善，关键在于流程本身有无改进。而改进流程还要注意目标是提高总体效益，而不是提高局部的部门的效益，为了企业的总体效益即使牺牲局部的部门的效益也在所不惜。
现在管理创效在我们公司越来越受到重视，不管是精益管理的推行、“管理提升活动”的开展，还是“创新管理 强化执行”口号的提出，都使我们的管理者看到了新的希望，希望我们能以此为契机，不断优化管理流程，如果所有的岗位都进行了流程优化，将流程中不增值的无效时间尽可能压缩以缩短整个流程的时间，我们公司的管理效率真不知要提高多少倍，那我们实现“两个确保”、“两个提高”的目标也一定不再遥远！
第19篇：加强档案管理工作提升全员档案水准
曙光煤业
加强档案管理工作提升全员档案水准
10月17日，曙光公司为进一步规范档案管理，提升公司（专）兼职档案员的档案管理水准，促进企业发展，开办了专题知识讲座。由公司职工学校和综合部牵头组织，在办公楼二层会议室开办了专题知识讲座，吸引了公司24位（专）兼职档案员前来“取经”。
此次讲座特邀请集团公司档案处专业负责人开班授课。讲座对现代企业档案管理模式与创新思维进行了讲述。指出：在资源流、物流、档案流集中统一的前提下，提高全员档案意识和大档案意识迫在眉睫，档案信息一体化建设作为企业文化建设的重中之重，真实反映和见证企业风采的桥梁和纽带。档案管理在全方位纳入企业管理体系的同时，对企业档案管理的发展推动、促动和震动，全方位打造企业核心竞争力的品牌效应。
讲座就档案形成的原因，档案形成必须满足的条件，档案作为最原始记录需遵循的六个步骤，档案归档制度的内容进行了讲述。集团公司档案处专业负责人做了总结性发言，嘱咐学员：认真执行档案管理的十八个大项验收标准，做好“九抓九落实”工作，将荣誉档案室演变成企业风采的展厅，把可持续发展的资源应用到实处。
针对此次讲座，曙光煤业在档案信息化管理方面，加强了“一矿一档”的考核管理，增设了荣誉档案展厅和档案信息一体化管理工作平台，建立了档案流向监督标准表，出台了档案管理暂行办法，整合了各部门档案管理相关信息，改善了（专）兼职档案员的业务水平，促进了档案信息一体化管理工作的全面开展。
常志科
第20篇：效益提升调研问卷调查(全员.5)
江苏宝缦卧室用品有限公司
效益提升调研问卷（全员调查）
部门：姓名：调查时间：2014年5月13~15日 调研目的：寻找业务活动中效率低下的节点，特别是低价值但占用大量时间的工作，比如无意义的跟催协调工作/会议，比如庞大的客户/供应商数据资料维护，比如没有价值的签字审批……将有限的资源聚焦在重要的事情上，让工作的价值最大化，以管理促业务是本期调查的根本目的，调查对象为公司全体员工，请认真填写，15号下班前回传给总经办丁荣华，谢谢。
调查内容：
