推荐第1篇：想象作文（优秀）
可可是个十分贪玩又撒谎的孩子。她读三年级。
有一天，可可又逃学了，她在路上骑着滑板，因为今天要发试卷还得签名，可是可可考了59分。突然，她撞上了一个人，是妈妈！妈妈问可可：“可可，你怎么不去上学啊？”“我......”可可支吾着，不只怎样回答好，“我......哦！学校今天放假了，因为，因为学校今天要模拟升学考，所以要腾出教室供六年级考试。”“哦？恩？真的吗？别骗妈妈哦！”“恩......”“哦！对了！可可，你上次考试考了几分？”“5......哦！不对！是90分！”“什么？九十分！啊！可可！你终于为我争气了！可可，为了庆祝你考试考了九十分，妈妈带你去吃肯德鸡！”“什么！哦！yean！妈妈万岁！”可可欢呼起来。
再去肯德鸡的路上，可可妈妈遇到了可可的同学菲菲的妈妈，她们好象好久不见了一样，在一起聊起了家常。
“妈妈！去不去肯德鸡啊！”可可抗议起来。
“好！好！对不起啊！可可。走吧。”可可妈妈拉起可可的手，转身又对菲菲妈妈说：“对不起啊！霏霏妈！我女儿考试考了90分，听她说，好象是......恩，第15名，以前可可总是考倒数第3，可是倒数第1倒数第2都是有些弱智。现在好了，看她们还说我女儿苯！！现在我正准备带可可去吃肯德鸡呢！”
“啊！？？！什么？！听我女儿霏霏说，今天有上学呢！可可好象只考了59分！怎么......”可可妈听了，脸色立刻晴转阴，她低声问可可：“：“可可？！！？怎么回事呢！！你怎么能骗妈妈呢？？”可可见了，心想：哼！都怪讨厌的霏霏妈！王八！害我吃肯德鸡泡汤了！还害我要被妈妈打了！算了！我走就是了！饿死，冻死也比被打死强！
于是可可转身就跑。
“可可~~~可可！！！！！！别走啊！！妈妈不怪你了！妈妈错了！可可~~！！！！”
哼！骗人！猪才相信呢！于是可可越跑越远.....
可可跑到了郊区外的树林里。妈妈的喊叫声也越来越轻
“哇~~~妈妈！！！！！！！你在哪里啊！可可想你！！我错了！妈妈！！别吓我啊！！~~~55555~~~~”可可大哭起来。她想跑回去，可是可可就是找不到回家的路了。 “哇哇~~妈妈！”可可边跑边哭。
突然，前面出现了一个大洞，把可可吸了进去。“啊————”可可昏了过去。
未完。。。。。。
推荐第2篇：优秀想象作文
想象作文
未来的电脑教室
2050年到了！欢迎到我的母校——东胜区第五小学来参观。今天我将给大家介绍我校的电脑教室。请看，那儿有一间间实验性的电脑教室，每一间的教室里都安装了二十多台电脑，这里的一切都由电脑指挥。
教室门外有一个隐形的摄像头，在摄像头中有一个芯片，那里有我们班58人的头像和语、数、英等各科老师的头像。你只要一到教室门口，摄像头就把你的样子录下来，如果在芯片里没有你的头像，就会发出轻微的电流，阻止你的进入，不过，对身体没有伤害，除非经过我们和老师的允许才得入内。进行这一过程只需3秒钟。
进入教室，轻松悦耳的乐曲会立即播放。我们的课桌和书包里空空如也，也许你会问：“上学什么也不用？不需要学习用品吗？”这时，我会自豪的回答你：“在我们的课桌上，都贴着精美的小贴纸，它们可不是普通的小贴纸，而是一个‘秘密按钮’，按下按钮，它会变成红色，你只要对着红色小贴纸说你需要的东西，它就会把你说的东西便到桌子上来。其实，这也是一个由电脑操纵的小小‘集装箱’，我们的学习工具应有尽有，都在‘集装箱’里面哩。”并且，所有的电脑都设在暗处！由统一的按钮控制。
我们的电脑教室还有很多功能，今天先向你介绍到这儿。2050年，我在电脑教室门口等着您！
深海探寻外星人
网上消息：“大海深处有外星人！”真的吗？我按捺不住心中的惊喜，通过网络将这个好消息告诉了我的好朋友东东。他和我同样是爱科学的好少年，我们相约一起去大海深处探寻--------
大海一碧万顷，海风徐徐地吹着，摇曳着岸边高大的椰子树。灰色和白色的海鸥在蓝天碧海间快乐地飞翔。我们来不及欣赏眼前的美景，驾驶着潜水艇向大海深处潜去！呵，海底真实一个奇妙的世界！美丽的珊瑚挤挤挨挨地靠在一起，就像陆地上连在一起的茂密森林；形状各异的鱼儿眨着调皮的眼睛好奇地望着我们这个“不速之客”；蠢笨的海龟、漂亮的海马陪伴在我们左右——我都有些应接不暇了！突然，一条凶猛异常的大鲨鱼不怀好意怒气冲冲地向我们袭来。只见东东不慌不忙地启动了隐形装置，巧妙地躲开了鲨鱼的进攻。鲨鱼还不死心，晃动着长长的大尾巴再次向我们袭击，身后卷起了滔天的巨浪。只见东东双目如电，稳稳地操纵着方向盘，用力地按下了激光按钮，一束强光刺破了鲨鱼的心脏，瞬间染红了大片的海水——我长长的出了一口气！
我们的潜艇继续前行，不知过了多久，眼前出现一座黑魆魆的城堡，就在我们惊诧之余，忽然城堡发出了美丽的亮光。七彩的光芒像童话世界里的龙宫，原来这就是外星人的基地！外星人的样子长得很古怪：大脸盘、长耳朵、没有头发，眼睛大大的，头上还戴着有接收天线的头盔，个子不高、皮肤灰黑没有弹性，五指连在一起很像鸭子的蹼。他们对我们很友好，亲切地对我们说：“阿巴乌拉！”我赶忙拿出语言翻译机，才知道他们说的意思是“你好！”我们向他们播放了关于世界各国风土人情的风光片，还想他们展示了中国古老的文化。他们不住地点头称赞，还邀请我们到他们的星球去做客呢！
深海探秘我们成功了！当我们返回陆地的时候，受到了来自世界各地小朋友们的热烈
欢迎！当我们像杨利伟叔叔那样骄傲地走出船舱时，我们感到自己是新时代最了不起的爱科学的好少
假如记忆可以移植
做一位流行歌手是现代所有人所神往的事。
我一直在想，如果，我移植了我的偶像--迈克尔.杰克逊的记忆，会发生什么事呢?
早晨，我从睡梦中醒来，发现我会唱许多歌了。以前对舞蹈一窍不通的我，现在，我只要跟老师跳一遍，我就会跳那支舞了。后来，我又学会了许多舞蹈:霹雳舞，月球漫步......爸爸妈妈和亲戚朋友知道我跟迈克尔.杰克逊的记忆交换后，他们非要我上电视不可。
第二天，我刚把门打开，想出门，没想到我家门口用满了记者，都想要采访我。我把记者都请到了家里，开始回答她们的问题。
\"请问你是怎么成为一个那么有才华的人的?\"记者问。
\"是因为，因为记忆移植!\"我回答。那些记者开始哄堂大笑起来，并纷纷议论:\"这孩子真有点问题，记忆移植!真亏她说的出来。\"\"真是的，记忆怎么可以移植呢?\"\"可她跟迈克尔.杰克逊的唱功，舞功一模一样......\"
我此时有些气愤，心想:本来就是记忆移植嘛，哪里有撒谎啊!
我实在受不了她们的议论了，就说:\"没错啊，我的确跟迈克尔.杰克逊两人做过记忆移植。这个手术是在美国完成的，记忆移植是美国那个最大的医院研究出来的。反正，信不信都由你们。\"
记者听完我的一番话，又开始提出了疑问，有些问题实在让我恼羞成怒。这让我知道，记忆移植有利有弊，做明星是一件十分苦恼的事，所以，我打消了做明星的念头，把迈克尔.杰克逊移植给我的记忆删除，做回真实的自己。
神游科技国
我坐在电脑面前，正兴致勃勃玩着游戏，突然，我眼前一黑，只见层层雪花，看得我眼花缭乱，当即失去了知觉。
待我醒来，身处异地，戴着一副炫酷的眼镜，上面流动着：你好！游客10000000.欢迎来到科技国，咦第一亿位进入的游客费用免去!我想：我不就是第一亿位进入的吗？这是我发现路旁有一个新客领取处，我点了一个“指导”的按钮，一个机器人应声而出，我赶紧问怎么回事，“这里是科技国，分为四大城，
1、知识城；
2、资料城；
3、音乐城；
4、开心城。我是你的助手，以后找我只要在心中默念三遍‘1+1=3’我就会出来！”
我首先去了知识城、资料城、音乐城，各城名称与居民很匹配：知识城的居民聪明伶俐，创造着各种尖端科学技术；资料城的人个个博学广闻，个个都是“百事通”，问他们什么都知道；音乐城中的人都是音乐天才，编造着各种歌词乐曲。只剩下“开心城”了，一听名字我就来劲儿！里面一定很好玩吧！
果然，开心城里玩的东西很多，每个居民脸上都有笑容，也很聪明，这些有趣的东西都是他们发明的，快乐也能培养出智慧吧！我进入了娱乐大街：超能力投篮、光速跑步、远古时代„„我在里面玩的不亦乐乎。我继续前进，看到了一个游戏宫，旁边有个告示：此游戏直通南国土，北国土居民不得入，除非改户口，游客可随时进出（尽量别进去）我想：“什么南国土，怎么没听助手说过呢？”我犹豫到底该不该进去，最后好奇战胜了恐惧。
我进入了南国土，只见网吧满街，到处游戏。这时来了一群人，二话不说把我身上的装备抢精光，我赶紧唤出助手。助手见我来到这里大吃一惊：“你怎么到了这里?这里的人玩性成劣，为了玩游戏，不惜一切代价，已发生了18976598977件杀人案了！”一听这话我慌了，让助手带我光速离开了这个是非之地。回到了“日仪”（科技国最高级别住处），我倒床就睡。 “迟到了！！起床！迟到了！起床！！”什么声音？我可没设定这种闹钟。“起床！上学啦！”我猛地睁开眼，原来是一场梦，是妈妈在叫我。真希望中国也能成为科技国，但期盼南国土不再存在！
我变成了小鸟
在甜甜的睡梦里，我梦见自己变成了一只在蓝天上自由自在飞翔的小鸟。我飞过高山，飞过海洋，在祖国的名山大川之间快乐的飞翔。
哇，我飞得真高啊！我低头看地上，看见地上的人们都变成了小蚂蚁，汽车像甲壳虫一样在爬行，房子变成了豆腐干似的矗立在地上，又见在“绿色长毯”的森林里，长满了郁郁葱葱的大树，开满了五颜绿色、争奇斗艳的各种花儿，弯弯的小河清澈见底，我在空中慢慢飞着，欣赏这一路上的美景。“救命啊！救命啊！”忽然我听到了一阵求救声，我连忙飞上去察看，原来是一棵大树“生病‘了，它的身上长满虫子，我连忙飞到森林医生啄木鸟医生的家，请它去帮忙捉虫，不一会儿，虫子捉完了，大树说：“谢谢你，小鸟，谢谢啄木鸟医生。”帮助别人，快乐自己。
我又继续向前飞行。看见一个操场上有小朋友在放风筝，有大雁风筝、蝴蝶、风筝、小鱼儿风筝„„不一会儿，天上飘满了很多风筝，我用尖尖的嘴巴，啄啄那这只，啄啄那只，和它们一起在天上玩耍，正玩得忘我的时候，忽然听见有人叫我：“边远，起床了，要上学了。”妈妈把我叫醒了。
我真想变成一只在天上自由飞翔的小鸟
如果我能再做一名小学生
转眼间，六年的小学时光竟是如此短暂。在这六年里，我不仅得到了许多知识，还交到了许多好朋友„„如果我能再做一名小学生，重新体会这六年来的酸甜苦辣，那该多好啊！ 如果再做一名小学生，我要在知识的海洋里遨游；如果再做一名小学生，我要收获纯洁的友谊；如果再做一名小学生，我要拥有一颗感恩的心；如果再做一名小学生，我要将青春的梦想放飞！
如果再做一名小学生，我要在知识的海洋里遨游。我要每天在书声琅琅的教室中认真的学习，上课积极踊跃的发言，回家做好课前的预习，有什么不懂的地方要及时向老师请教，每天回家认真完成作业，多看一些有用的书„„我要做一名勤奋好学，谦虚谨慎的小学生。
如果再做一名小学生，我要收获纯洁的友谊。在有人需要帮助的时候，我会毫不犹豫的贡献出自己的一份力量；当有的同学对某一道题搞不清楚时，我会主动地给他耐心讲解；如果我承诺了朋友的事情，我绝对不会食言说到做到；如果我的朋友做错了事时，我会跟他讲道理，让他明白自己的错误，好及时改正。我要做一名信守承诺，乐于助人的小学生。
如果再做一名小学生，我要拥有一颗感恩的心。我要感激父母养育了我这么多年的恩情；我要感激老师在这些年来呕心沥血的教导；我要感激朋友，是她们让我懂得了什么是真正的友谊，让我明白一些做人的道理。我要做一名滴水之恩，当涌泉相报的小学生。
如果再做一名小学生，我要将青春的梦想放飞。为了心中的那个梦想，每一天我都要坚持不
懈的努力、奋斗，我不会变得懒惰，今天想要做好的事情我一定要做到，不要像《明日歌》里面诗句的内容一样，明日复明日。即使有多少的挫折和泪水，也不会阻挡我追求梦想的那颗炙热的心！我要做一名持之以恒，奋发图强的小学生。
我多么想做回一名小学生，珍惜那时得来的宝贵知识，珍惜那时纯洁的友谊，珍惜那时难忘的恩情，珍惜那时永不放弃的梦想！
火星上有什么
据科学家说明，火星上曾有过生命迹象。
这引起了我的好奇心„„
2043年，一位科学家乘坐飞船去火星上探索，那位伟大的科学家名叫吴怡君，正是我，现在不怎么出名的小丫头。
当快达到目的的时候飞船快没油了，我加速像火星冲去，眼看可以下降了，可还是坠毁了，只有寻找到火星上稀有的精原才能修复飞船，我只好边走边吸收精原，将发现写在笔记本上。我突然走到一个小树林中，一棵树用它的枝条“抓住”了我，使我动弹不得，我开始非常地着急，后来心中慢慢平静，轻松起来，“哎哟”“怎么又把我放开啦？我还没做好准备呢！”“咦？这棵树好富有，一定要吸收它的精原！”我便把一大堆精原吸跑了。
离开了小树林，我又来到火星上的一块沙漠。“吱吱”，这是小松鼠的叫声。难道这里有小松鼠？我赶忙过去，可惜它躲开了，我看到了它的大概外貌，长得有点像松鼠，鼻子有些像狐狸。最后我终于捉住了这只奇怪的小动物，“别怕，打一针就没了！”吸收这只小动物的精原，我还不满意，要去火星的其他地方探索。
我走呀，走呀，走进了一个古怪、阴森的山洞。“好可怕啊，我不想再走啦！”“可是我还是要走下去！”走到洞穴深处，发现了许多奇怪的东西，这下可大丰收了。我得到了许多精原。到了洞穴深处，眼看没路了，刚准备往回走，我被一个东西给绊住了。仔细一看，原来是一个火星特种U盘。得到了这么多收获，我就心满意足了。我快步跑回去，修复了飞船，回到了地球。
我把U盘插进电脑里，发现这是一个被遗弃的星球，以后人类就可以转到火星上去生活了！ 这次火星之旅可真是收获多多呀！给我的科学发展也增进了不少
未来的玻璃
在某一个小区里，你会看见每扇窗户上都有丰富多彩的画。你也许会问我：“这是不是一种新的贴画啊？”“不！”我会神气十足的告诉你：“这正是我要发明的‘绘画玻璃’”。在每一块玻璃上都有一个手枪大小的“喷色器”，它上面有将近50多种颜色。只要把枪里的子弹换成你想要的颜色，然后把它对准玻璃，喷出颜色来“画”在玻璃上。如果想擦去，只需用特制的药水擦就可以了。
现在的高楼很不容易清洗玻璃，一旦失足，就会从楼上掉下来受伤。我发明的玻璃解决了这一难题，它就是“自动清洗玻璃”。如果你的玻璃脏了，它就会自动从底部喷出清洗液。喷完后，它还会伸出一把刷子，把脏东西刷掉。然后又喷出清水洗净，自动烘干，使你的玻璃又干净又明亮。
我还要发明一种“自动吸尘玻璃”。这种玻璃可以把一个房间的灰尘吸起来，制造成新鲜的空气。这样，我们就不用再为由灰尘引来的疾病而烦恼了！
如果我发明了这些玻璃，一定会为大家作出贡献。
我到了22世纪的地球上
在22世纪的一天，我和几位博士来到了火星上考察，远离地球的我每一天都在想念着地球，想念着地球上的一草一木。
终于有一天，我能去看一下地球的情况了，我兴奋地乘着多功能飞船回到了地球。一眨眼的工夫飞船落在了一座大厦的顶楼。我新奇的观察着四周，吃惊地发现这座大厦一共有二百层，像站在高山上似的，上上下下都要靠一个奇异的电梯。“嗖——”的一下，我来到了楼下的大厅。接待我的是一位热情的小姐。她对我鞠了一个躬，说着流利的世界专用语言。我仔细的听她介绍产品，目不转睛地盯着她看，奇怪地发现她的动作跟普通人有一点不同。我再仔细一看，原来她是一个机器。她被制造得特别精，皮肤和普通人一样，一点儿也看不出来这是个机器人。
我出了大厦的门，来到了街上。不料刚刚一脚踩下去就摔了一跤。起来之后，我低头一看，原来街道是自动的，只要你按一下街旁的小灯，再说你去哪儿，自动的街道就会把你送到哪儿。
过了一会，我乘着多功能飞船又去火星考察了，真希望能早点回来。
未来的学校
我们未来的学校位于金星上的哈星省慧土方哈拉西路的1009号，我们把人民小学改成了哈拉西咯哈小学，如果你也想去看看我们未来的学校的话，那就赶快来吧!
我们未来的学校大门前有一个输入密码的台，旁边还有一个见证器，即使你输入的密码正确，如果见证器能见证你不是我们学校的，如果不是，那就会受到严厉的惩罚，我们赶快进去吧！ 哇！机器人也当上了光荣的大队干部了，我们未来的学校的门是铁做的，还有电，只要你把机关改成10000，那就是在90000千米远的人也会被触死的，我们学校的大门还有自动开关门的功能呢？只要你戴上开关卡，你说开门它就开门，你说关门它就关门。
我们未来的学校在中心还有一个大大的游泳池，炎热的夏天，同学们可以在这儿举行隆重的游泳比赛，它是旁边还有一个红色的按钮，你按一下他就会变成一个大大的操场，同学们可以在这儿举行运动会。
我们未来的学校的左边还有一个大大的展标栏，上面挂着许多同学们的作品，旁边还有个绘画栏，可以把自己想画的东西都画下来，还可以删掉呢！旁边还有台练字机，可以提高同学们的写字水平。
我们未来的学校的右边还有高科技食堂，如果你想吃什么就告诉这台机器，你想要的东西就会出现在你的眼前，这样既可以吃到美食，也不用请高薪的厨师，这不是一举两得吗？ 赶快走进教学楼看一看吧！哇！同学们的座位上还有一台高科技电脑，而且不是一般的电脑，这台电脑没有键盘，也没有鼠标，而是触屏的，电脑旁边还有一台无线电话，这样同学们可以给爸爸妈妈打电话了。
徐昶，徐昶快起来，太阳都晒到屁股了，哦!是妈妈在叫我起床，原来这是一场神奇的梦啊！
推荐第3篇：如何写想象作文[优秀]
一、生活是想象作文的基础
学生在作文时，往往觉得没有合适的素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。连素材都有限，自然就很难展开想象了。因此，培养学生的观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。
怎样指导学生观察呢?
1.观察周围尽可能看到的所有事物，捕捉典型材料。学生的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。其实，平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指导学生认真观察。
2.动用多种感官，丰富写作素材。心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的，不是真正的观察。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。
3.填写观察记录，养成观察习惯。观察不应只是一次作文之前的例行公事。作为语文教师，除了指导观察的顺序、教给观察的方法外，还应指导学生填写观察记录。较好的办法是每周交流一次，评选班级“最佳观察员”，以提高学生的观察兴趣，养成留心观察的习惯。
二、想象要合理、丰富
以《卖火柴的小女孩》为例题，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。为什么呢?因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。
那么，怎样指导学生做到想象合理、丰富呢?
1.再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。
2.移植。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。
3.幻想。幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感
情。小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。
一句话，想象源于生活。学生想怎么写，就放手让他们怎么写。这也符合“新大纲”的要求。
三、想象要创新
文贵于有创新。想象作文也要求想象新颖。想象是创造性的思维活动，即使是再现想象，学生也不可能百分之百地照搬生活，改动、取舍是肯定有的。改动、取舍就是学生的创造。教师应努力指导学生在合理想象的基础上，尽量让其想象呈现多样化趋势。
作为教师，应努力拓宽学生的思维空间，激发学生进行创造活动的欲望，让学生的思维活起来，展开想象的翅膀。但要注意，对不同层次的学生，要求应有所不同。只要想象是合理的，可以新奇，亦可以平实。如小语第十册“基础训练6”的作文，要求围绕一件新衬衣进行想象作文。命题就有文章可做，或以《衬衣**》为题，或以《新衬衣蒙难记》为题，都可以很好地激发学生的想象。特别是后一个题目，是一个拟人化的命题，更能唤起学生想象的兴趣。
学生的年龄不同，性别不同，都可以导致想象的多样化。在想象衬衣蒙难时，男生的想象往往是：打球时新衬衣丢了或被人误换了，后又失而复得;或是玩火时，不小心把新衬衣烧了一个洞。女生呢，则想象新衬衣染上了污迹，无法洗净;或是不小心挂破了，于是在污迹处或破损处绣上一朵小花，缝上一个装饰口袋。很明显，男生与女生在想象上表现出较大的差异，都很有创造性。要支持孩子大胆的去想，但文章还是不要脱离生活实际。
想象的多样性，符合生活的客观现实，便于学生真实地表达自己的内心感受，培养学生的创新能力。教师应多指导，少限制，坚持用孩子的眼光去审视作文。总之一句话：想象高楼，生活为基。合理丰富，勇于创新。夸夸其谈，不得其魂。天马行空，适可而止。
推荐第4篇：想象作文教案（优秀）
教学内容：
在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好以后，认真读一读，改一改。
附，口语交际：《我们的奇思妙想》
在２０世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想像的翅膀，畅想二十一世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、未来的交通„„要选择合适的方式进行介绍，如，边琏边讲、边演边讲，把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。
设计处理：
学生的想象之门是否打开，关键要看老师如何引导。因此，这节作文课成败的关键，就是老师引导学生打开想象的翅膀，把自己神奇的想象说出来，说具体，说通顺。
但是，学生“不会”写作文。要把“不会”变成“会”，就是要引导学生先进行“表达”——说。因为，作文是书面的，语言是口头的，把口头的说好了，书面的也就写好了。
如果口语课按照上面的要求讲，如果不进行方法的指导，肯定讲不全，讲得不透彻。就是讲一两个，也不一定能讲好。所以，必须教给学生想象的方法和步骤，学生才知道怎样去想象，下面的作文才能写好。因此，作文课，分为前、中、后三个部分。前作文，实际上就是口头作文课，主要目的是找到写作的素材，并把素材具体化，但和口语课又有所不同，因为，有的口语课和作文内容是不相符合的。中作文才是写作，后作文是评价。一节完整的习作课，应该至少两个课时。所以，我的第一节作文课，目的就是打开思路，学会表达。第二节才是完成习作，修改评价。可能总共需要三个到四个课时左右。
成功的要点一：就在于老师的“引”。只要老师引得合理，问得合理，学生就会成功。但是，在引导的同时，也要注意对字词、句子、篇章结构的指导。
成功的要点二：是看老师的评价、指导是否及时、准确。只有及时准确的指导性的评价，才能为学生指明修改的方向，学生才能表达得清楚，才能写得越来越好。
成功的要点三：注重一点打进，打透，切忌全面挖坑，哪点也引不透。虽然习作要求每个学生是自由想象，但是，学生没有经过这样的训练，写得怕是不具体，所以，在引导的时候，切忌各说各的，表面上看红红火火，实际效果却不佳。处理这个环节,要注重一点,注重实效,不能啥也说,啥也没说透。但一定要教给学生思考、想象的方法，想什么学生可以自己定，但一定要使他们知道怎样想。也许有的老师要问：这样引导，学生写的是不是会全都一个模子呢？不会的。因为，谁也不愿意和别人一样，谁都想与众不同。在这点打井的时候，他可能想到的另一点。所以写的也不会相同。
成功要点四：重打井，还要重练习扩展，不要让学生写成一样的文章。在本节课中，除了重点指导一个想象，还要让学生练习其它的想象，才能让学生的作文精彩而不雷同。
教学的重点与难点：引导学生想象，让学生学会如何去想象。
课 时：大约两个课时。引导一课时。写和交流一课时。 教学过程：第一课时
一、情境导入（激趣）
师：同学们，我们周围最多的交通工具是什么？（汽车）
师：哪么，你希望拥有自己的汽车嘛？（想，我想有一辆宝马。有的讲，我想有一辆奥迪„„）
师：哪多没劲哪！要有，也得有自己的汽车吗。 师：你知道现在是哪一年？（2009）
师：不，现在是2029年。你们不是学生了，哪位同学，你是新世纪神奇汽车公司的董事长，这位，你是总经理，哪位，你可是总设计师啊！其他的各们，大多是技术骨干啊。
现在，我们来一起设计我们的神奇汽车好不好啊？
二、引导入境（引导想象）
小结：想象的步骤⑴想什么？（自己定）⑵发现问题。⑶解决问题。⑷完善想法。
1：找问题。（设计需要）有需要，才有发明创造。所以要明确需要。 要想知道设计什么，就得知道现在的汽车有什么问题。你们知道哪些问题吗？（引导说出：抢劫、小偷、醉酒驾车、疲劳驾驶、雪天路滑、雾天„„）
2：怎样设计？（设计方向，设计什么。）你的汽车设计，就要能解决这些问题，要不，和其它的汽车有什么两样吗？这就是你的神奇汽车的特点。开动脑筋，想想怎样解决这些问题？
比如说，要防止被抢劫，得有什么功能？（自我防护功能） 想要提前预知危险呢？（智能探测功能）
如果还想抓住小偷或是抢劫犯，还得有什么功能？（治服罪犯功能） 要防止你醉酒驾驶，得有什么功能？（自动驾驶）
小结：好啊，这就是你的设计思路啊。你能具体说一说，把这些功能说清吗？ 3：引导具体化（如何设计，怎样实施。）
以设计防抢劫汽车为例，引导学生如何进行合理而大胆的想象。 ⑴你怎么能提前知道前面有抢劫犯呢？哪个功能？怎样发现的？
⑵你发现了他，怎样处理？是哪个功能发挥了作用？（引导：最好不要跑，抓住他，要不他会去抢别人；你想怎样抓住他？注意，不能打死他、打伤他，能使他失去抵抗力，因为我们不是法官，也不是警察，不让他跑就行。）
⑶是啊，你抓住了他，他会说什么话？他肯定会骂人，怎样惩罚他？ （有人说用迷雾，有人说用胡椒面，还有人说用臭袜子，哈哈。） ⑷警察来了怎么说的？你能连起来说一说吗？
⑸如果你能设计一个故事，把你的故事说完整，哪有多好啊。可以吗？ 开头：一天，我和我美丽的妻子、可爱的儿子，正行驶在去黄山的路上„„ 〖在学生表达时，注意指导学生说通顺，说准确，说完整。指导用词和句子，但要求不能太高，看情况而定。〗
板书：
三、自由想象与表达
1、你自己想先什么内容进行想象？想一想。
2、说一说。组内交流或者班内交流。 小结这一课时：激励性评价学生的想象。 第二课时
四、书面表达，趁热打铁。
通过大家的说，别的同学一定也想好了自己神奇的发明了。也许不是汽车，也许是房子，也许是学校，现在请拿起你的笔，把你的奇思妙想写下来吧。
⑴明确要求：句子通顺，表达清楚，标点准确。
注意：分段。
⑵有不会写的字，用拼音，也可以写别字。不要把思路打断。 ⑶如果你有别的写的，比如神奇的房子。
五、修改
1、先自己读一读，把不通顺的地方修改过来。没有说清写清的地方写清楚。错别字先不要管。
2、组内交流。同学间互评。
3、班内交流，适时指导。（组内大家认为写得好的。）
4、课下修改。听了大家的习作，你有什么启发，触动了你的想象力，把你想到的，再添加到你的习作中吧。
教学反思：
1、情境设置，激发兴趣。作文课的开始，一定要把情境设置好，起到激发学生写作兴趣的目的，克服学生对作文的畏难情绪。
2、一点打井，方法引路。在这个作文训练中，如果只针对一种情况引导，必然造成学生千篇1律的情况，所以，关键在于教给学生怎样想象的方法，这样可以有效地避免学生写得雷同。
3、不管是什么课，都要以学生为本。在本节课中，始终坚持这一原则，不能包办，不代替，老师的作用，全在一个“引”字，全课的灵魂全在一个“导”字上。引着学生把作文材料说具体，并在引中指导学生习作的技能。尽可能地做到授之以渔。在本课中，不但是指导学生说什么，更主要的是指导学生如何展开想象。通过引和导，学生很好地学会了如何想象，并把想到的，通过具体的情境表达出来，达到了预期的目标。
4、做到及时激励。激励是课堂的润滑剂。不但能使学生信心增强，还能对课堂的气氛活跃，其作用不可低估。
推荐第5篇：优秀初中想象作文成功
刀豆文秘助手(www.daodoc.com)之优秀初中想象作文：成
功
他，一个小男孩，文静而老实，沉稳却好胜。他心中有一个恒久的成长梦。
它，一朵蒲公英，纤细而低矮，渺小却坚强。它有一个飞翔蓝天的愿望。
【一】束缚
小男孩步履沉重，一边走一边抹泪：今天，他精心写出的文章，被老师说得一无是处
“看你这篇文章，合乎逻辑吗？老鹰能飞向太阳，摘下金色的光环？”老师生气地说。
“但是，生命不凡，只要有恒心、信心与信念，老鹰一定可以做到。”他据理力争。
“那你如果有理想与信念，不断努力，你能飞向太阳吗？”老师责问。
“这个……”他支支吾吾。
错的东西就是错，作文要正经，像你老写如此离奇的故事。没前途。哎，这种文风。”
他走到山坡上，无意间看见了这朵蒲公英，它那绒毛状的花朵被萼片紧紧地抱住，蒲公英想极力挣脱萼片的束缚，扭动着枝干，但无济于事。小男孩对它说：“算了吧！你的命运与我一样，再挣扎也是徒劳。”
蒲公英回答他：“我并不觉得自己是在做无谓的挣扎。即使现在身处逆境，只要努力，一定能冲破束缚。只要你有决心改写命运。”
小男孩在一瞬间好像明白了什么，飞快地向家跑去。
【二】挣脱
小男孩仍然地创作“离奇”的作品，这多次让他受到老师的批评，老师甚至还通知家长，让家长尽快泯灭他的“怪思想”。老师、父母双管齐下，软硬兼施，让小男孩一度动摇了信念，但一想到蒲公英的话，他又坚定起来。
老师彻底放弃他了，父母整天做思想工作也感到厌烦，这对小男孩的创作反而更加有利。经过不懈努力，他终于完成了第一部作品《幻影》，当他写下句号时，兴奋异常，捧着一叠稿纸跑到山坡上。他找到了那朵蒲公英，蒲公英已经挣脱了萼片的束缚，绒毛状的花朵在微风中揺摆。他弯下身子对蒲公英说：“我的第一部作品完成了！好高兴啊。”蒲公英笑着道：“真为你感到兴奋。今天，我也终于挤开了萼片的包围，在阳光下微笑的感觉真好！”
他们徜徉在喜悦里，都舒心地笑了。今天对于他们来说，是突破！
【飞翔】
小男孩把寄托着自己思想火花的稿件寄向报社，心里忧乐参半，他有点紧张：编辑会不会做岀与老师一样的评价呢？等待回信的几天，的确度日如年。
当清晨的第一缕阳光射进小男孩的房间，信筒里也多了一封“沉甸甸”的信，小男孩用微微抖动的手小心翼翼地打开信封，期待地扫视信的内容。当知道作品被采纳，编辑们对他离奇的作品赞叹有加时，小男孩的紧张感一扫而光，取而代之的是渴望已久的成就感。
小男孩手拿信件飞奔到山坡上，想把自己的成功告诉蒲公英。可是当他翻开灌木丛，却惊奇地发现：蒲公英的花朵已杳无踪迹，草丛间，只留下了蒲公英孤零零的枝干。他大声地呼唤蒲公英，声音急促而紧张。呼唤声回荡在天穹，在阳光下，似乎打下一串问号。刹那间，小男孩有想哭的感觉：蒲公英无法与他分享成功的喜悦。
这时，他抬头看见了飞翔的蒲公英花絮。蒲公英对小男孩微笑：“虽然我岀生的境遇很不利，但是经过努力，我终于在今天实现了一生的愿意：飞翔！”小男孩说，今天我也得到他个消息：我的稿件被采纳了。谢谢你在我彷徨时鼓励我，使我能一直坚持。”
目标是起跳的相望，努力是跳跃的动力。只要有一颗勇于追求、挫而弥坚的心，奋力一跳，就能摘取成功的果实。生命因勇敢突破而越发精彩！
推荐第6篇：想象作文教学设计（优秀）
天王中学初一语文师生共用教学案之《想象作文》
第一课时
执笔：苏成才 备课组长： 审核人： 课型：新 授 设计课时：一 课 时 备课时间：2010-11-22 班级： 学生姓名： 家长签名：
教学目的：培养学生运用想象进行写作的能力。
教学目标：
1、指导学生大胆发挥想象。
2、激发学生习作兴趣，鼓励学生求异思维。
教学重点： 学会欣赏、思考、想象、创造。
教学难点：想象必须合乎情理。
教学设想：
1、采用“听—看—说—写—议”的方式。
2、音乐是流动的，想象的画面是活动的，据此启发学生设计细节，或语言、动作、神态，或环境等描写。
3、作为图画，无论是山水、花鸟、人物，还是漫画等等，都可以引发人们的想象与遐思。借此，可以培养学生思考、理解、感悟的能力。
4、通过再造形象练习，培养学生在已有知识、已有“现实”的基础上，拓宽思路，展开想象，传达出新的思想，给人以新的教益与启迪。
5、作为发表式作文练习，拟以想象这一训练主线，落实语言表达与写作运用，体现学生主体性原则，激发学生创造、创新的潜能发挥，提高学生的习作水平。
教学过程：
一、导入、激发。
同学们，咱们已学习一篇丹麦安徒生的童话《皇帝的新装》，你们认为什么情节最让你捧腹大笑？那么，这些使故事发出不平凡的神奇光彩，使人物性格鲜明，讽刺力量和艺术感染力强烈的作品，是借助什么创造出来的呢？
[教师板书：想象]
我们知道，想象是一种创造性的思维活动。它是人们在原有感知材料的基础上，通过分析、综合、联想，运用比喻、拟人、夸张等手法，在头脑中创造出新的形象。比如，古人看到飞鸟，看到游鱼想到了什么？这些，在今天是不是成了现实？对，这些想象促进了人类的发明，推动着人类的进步。
实际上，科学发明离不开想象，文学创作也离不开想象。诗歌、戏剧如此，写文章也是如此。这正如高尔基所说“艺术是靠想象而存在的”。
二、欣赏、思考、表述。
其实，现实生活中，能引起我们想象的内容很多：一首歌、一幅画、一段文字、一个情景，都可以引起我们的美妙想象。现在，我们就扬起我们想象的风帆，来大胆地想象。请大家闭上眼睛，用心欣赏、体会一首歌曲，然后发挥你的想象，把你想象的内容描述出来。
1 天王中学初一语文师生共用教学案之《想象作文》
[教师请学生演唱《让我们荡起双桨》]
优美吧？假想一下，那时、那地、那人、那事、那环境、那心情乃至那细节，如在眼前。来，说一说。
[学生表述，教师随机评价、鼓励]
[小结、过渡]：
刚才同学们想象得很美，表述得也很好，一首动听的歌，引出了我们这么多美好的遐思，真给人一种身临其境、欢快幸福的感受。那么，一幅画能不能激发起我们的想象，让我们去领会画面的意境，给我们以启发呢？
[教师出示：]
给你们两分钟时间思考，编出一个故事，并告诉我，你得到的启示或者感受。
[学生表述，教师随机评价、鼓励]
三、写作运用。
同学们的故事很精彩，也很有想象力，这一幅画，使我们领悟到了许多道理，也受到了教益。说了不少，也很成功。我们想，我们说，为的是使我们今后的文章更生动、更有新意。同学们刚学过《皇帝的新装》一文，可有谁想过皇帝游行结束，回到宫里以后的情形将会怎样呢？请我们拿出纸和笔，把你想象的内容写下来。
[出示投影]
结合对《皇帝的新装》一文的把握理解，想象皇帝回宫以后的情形，以《皇帝回宫以后》为题，展开想象，写一篇300字左右的文章，注意把握皇帝的性格。
[学生动笔，教师巡视指点，注意发现想象丰富、合理或欠生动、合理的较典型的习作。]
四、交流、评议。
好了，多数同学已经写好了，没写完的也先停笔，咱们就写到这儿吧，下面，我们就请我们的小作者到台前来朗读他的作文吧，谁来？
[三至五名同学上台朗读，教师随机就想象的丰富、情节的生动、是否合理、有无新意诸方面适时评价、鼓励，也可让学生作些评议，并适时板书。]
2 天王中学初一语文师生共用教学案之《想象作文》
五、总结。
今天这节作文课，同学们用心听、细心看、大胆说、认真写，热烈讨论，思维活跃，也很严密，我真的得向同学们学习。课后，请同学们完成一个练笔。
请根据提供的词语，创设情境，写一篇想象作文，字数不限。
暮春
小雨
伞
[结束语]
爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”愿咱们同学的想象力越来越丰富，文章越写越好。
附：板书设计：
想
象
立足感知材料
想象要合情理
合乎生活逻辑
六、看图想象
阅读下面的文字与漫画，按要求作文。（见图1）
要求：必须按书信格式作文；题目自拟；所有内容必须与给定的材料相关；不少于800字；不得抄袭、套作。
【写作提示】
1.迈出正确的人生起步，收获人生的黄金。
2.迈出错误的人生起步，饱尝人生的酸楚。
3.迈出了人生正确的一步，并不一定能创造人生的辉煌。
4.人生第一步迈错了，并不注定人生一辈子的天空都是阴霾，人生充满变数，还可以在后天弥补。
5.这一步迈得正确与否，有时取决于“一步步”你走得快抑或是走得慢。
6.一本厚厚的书，一个人正在打开它的第一章，花儿开放，绿枝摇曳，上面写着“青春”二字。
7.青春是书的第一章，是永无终结的故事。
8.“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”走好人生的第一步，可以改变人的一生；一生很长，必须有最开始的一步。
3 天王中学初一语文师生共用教学案之《想象作文》
9.要读好人生的第一章，珍惜人生的青春，努力学习，不断拼搏，切勿荒废。
七、范文示例
未来的学校
2041年。这是新世纪的大好年月，激起我几多浮想遐思！我已是舞水小学的校长了。请跟我一起来参观我所设计的21世纪50年代的舞水小学吧！
瞧，“舞小”是建在宇宙中的。
有许多宇宙飞船在遨游，多热闹。飞船都是以水为燃料，排出的尾气是净化过的，毫无污染，并且可以自动驾驶。上面还有“防弹系统”和“安全设备”，如果遇到障碍物，会自动地停下来。
学校里还建有宇宙阅览室、生物生态馆、西瓜气象站、巧克力餐厅等等，都是我这位“总管”亲手设计的。可是，我对自己设计最满意的还是那如宫殿一般的四季教学楼了。
春季楼，一个充满希望的名字。万物复苏了，小草发芽了，果树开花了，小朋友又长大了一岁。春季楼就像一个美丽的小姑娘，同学们在这里感到无比快乐。她能培养学生生机盎然、蓬勃向上的品格。
夏季楼，一个热闹的名字。知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌，同学们也忙着学习。夏季楼里一会儿晴，一会儿雨，变幻莫测，像一个顽皮的孩子。她能诱发学生的好奇心，培养他们的创新精神和创新能力。
我们漫步在秋季楼里的林阴道上，秋日的黄昏是如此动人啊！那西天的彩霞披着一层似红似金的彩衣，落日就在这一层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微笑。路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中退去夏日的葱绿。黄色的落叶顺着秋风打着旋儿一片片飘落下来，地上已铺满了薄薄的一层，踩在上面发出沙沙的声音，煞是好听。我不由弯下腰，拾起一片落叶，啊！它并不像我们平时所说的那么枯黄，毫无生命。看！巴掌大的叶片中间，星星点点地点缀着黄色的小花纹，还有绿色的条纹作伴，整片叶子上还镶着一边红褐色的边。我打开书将它夹在书里作书签。你们看，秋季楼就像一位慈祥的老奶奶，她陶冶着学生的情感，培养学生乐观、豁达的性情。
冬季楼，安静无声的名字。雪静静地下着，谁也没发觉。四周白茫茫一片，只有孩子们的脸蛋是通红通红的。冬季楼像一位不爱说话的老爷爷，她向学生幼小的心灵渗透了谦虚谨慎的美德。
学校实行开放式的教学管理，学生可以自由选择，想到哪个季节里学习都可以，说不定你上午还在春天里欣赏着那花花草草，下午就在冬天里堆雪人、打雪仗了。学校里不仅有地球人，而且有外星人来到四季楼学习，来看看我们这里的四季。这里可以使同学们生活得更愉快，学习得更轻松。
21世纪50年代的“舞小”随着科技的发展日新月异。可是无论如何，五星红旗依然是那样鲜艳，依然在迎风飘扬。什么都可以变，只有她是永恒的！
八、教学反思：
推荐第7篇：想象作文
想象作文：
神奇的大桥
时光荏苒，岁月如梭，转眼间已到了2063年，我早已从国际顶级工程师学院毕业回国，成为了全国最权威工程师了。我的各项设计获奖无数，其中我设计的长江二号大桥让我获得了“全球最佳设计师”的称号，联合国秘书长还接见了我呢！要把我获的奖全告诉您，估计三天三夜都讲不完。这几天，我正在忙马上要通车的S市第一大桥，这是是几年前设计的大桥，经过五年的施工，明天就要正式通车了！
第二天早上，我在办公室打扮一番，叫上我的两个助手驱车向大桥的建筑地——S市南郊海滨出发了。远远的就瞅见，那里人山人海，走近了看到人群中有记者、等候通车的司机、秧歌队、锣鼓队„„别说，那大桥还真是气派，它全长2000米，宽500米，一次可以并排通过100多辆汽车。这座大桥斜拉桥，大桥由10000多根长短不一的钢绳拉着，每根钢绳足有上百公斤。桥面是用一种先进的特殊材料制成的，它不仅坚固，还有神秘作用。
终于中午12点钟的通车仪式开始了！首先几十辆重达上百吨的大车浩浩荡荡地驶过来了，围观的人群都为这桥捏了一把汗，可是大桥纹丝不动，人群中发出了响亮的欢呼声，第一项检测成功了！我随着人们高兴地拍起手来。第二项检测开始了：这次是一辆垃圾车，它满载着各种垃圾驶上桥面，只见那车摇摇晃晃，把垃圾倒到了新建的大桥上，人们面面相觑，莫名其妙。这时，神奇的事情发生了，桥的两侧伸出了几条粗粗的管子，前面带着吸头，“嗞嗞”一阵猛吸，这
东西就把垃圾“吃”完了，道路又恢复了原来的干净整洁，人们都发出了“啧啧”的称赞。就在大家高兴之余，一辆黑色的小轿车飞驰过来，后面还跟着一辆警车，警报“呜呜”地响着，警察从窗户探出头来喊：“前面的车站住！”可那车却丝毫没有停下的意思，反而加速前进，当那车行驶到大桥上时，神奇的事情再次发生了，那车忽然不动了，这是为什么呢？原来，这座大桥是用电脑控制的，桥面的神奇材料发挥了作用，如果罪犯的车行驶到了这座大桥上，警方就会把犯人的车控制住，这样就利于警方抓罪犯了。这种系统只有S市警察系统才有权使用。
通车仪式结束后，由S市市长宣布了全市第一大桥正式通车，市长亲切地和我握手，不断地向我表示感谢。我给这座桥申请了吉尼斯世界纪录，它也被评为了“全国最神奇的桥”。此后的一段日子，大桥还多次立功，抓到了好几名罪犯„„
而我，继续着我的设计工作„„
推荐第8篇：想象作文
想象作文
二、阅读训练
（一）阅读下面的文段，回答问题。
于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。他tiào()望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。他不费力就xiān()起一阵阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船，帮助他们迅速航行。他负担着许多，可是他不感觉什么负担。大江就这样奔流，不断向前奔流。
那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问：
“喂，大江！老这么跑，到底要往什么地方去呀？”
大江回答：
“还要到前面去呀。”
疲乏得喘不过气的泥沙愤愤地说：
“前面前面哪有那么多的前面已经走得差不多了还是歇口气吧”
大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：“为什么？不行！不能停留！”
泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了，可是大江还是不住地奔流。许多天就好像一天，许多月就好像一个月，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于最后来到了海口。
大江还是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流着，奔流着，永远向着前方。
1、拼音写汉字。
tiào()望xiān()起
2、给选文中划线文字加上标点。
3、本文段运用了的表现手法，表现了大江、的优秀品质；揭露了泥沙不良品性。
4、小溪流成为大江后，歌声有什么特点，力量表现是怎样的？
歌声的特点：
力量的表现：
5、“许多天就好像一天，许多月就好像一个月，他经过了无数繁荣的城市和
无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于最后来到了海口。”（请你想．．．．．．．．．
象下，大江为人们做了哪些事呢？）
6、你从小溪的成长过程悟出了什么道理？
推荐第9篇：想象作文
塔洋中心学校2013—2014学年度
第一学期学生现场作文比赛卷
题目：想象作文
要求：利用所提供的材料，展开丰富合理的想象，创编一个故事。（所有材料可以全用，可也可选用2~3样。故事中可以出现别的动物、植物或其它场景。）题目自拟。
材料：森林猫小河老鼠大象
给予是快乐的
塔洋中心小学 四（3）班冯宝瑜
一天，小老鼠要去奶奶家做客，走着走着，来到了一条小河旁，这条小河很深很深，身子大的动物才能走过去，身子小的呢？走进去立马就会被淹死，小老鼠只能在一旁干着急，这时大象伯伯正巧也要过河，它走过来询问道：“小老鼠，你怎么了？怎么站在这里呢？”小老鼠看到大象伯伯，如同见到救星一样，高兴地说：“大象伯伯，见到你真是太好了。我本来要去奶奶家，可是被这条小河拦住了去路，大象伯伯，您能帮我过河吗？”大象伯伯爽快地说：“当然可以！你站在我的鼻子上吧！”说完，小老鼠站到了大象伯伯的鼻子上顺利地过了河，来到了小河的另一边，小老鼠激动地说：“真是太谢谢您了，大象伯伯，今天要不是您，我就不能过河了！”大象伯伯谦虚地说：“你太客气了，帮助别人是我力所能及的事情，再说了，这点小事不算什么！”小老鼠心里想：大象伯伯真是乐于助人啊！我要向他学习。
小老鼠告别大象伯伯后继续往前走，走到一片森林里突然听到了“救命”的叫喊声。小老鼠顺着声音找去，原来是小猫中了猎人的陷井，被绳子高高地吊在了树上，小猫看见了小老鼠，哀求道：“鼠老弟，救救我吧！”小老鼠心想：哼！你也有今天，猫是我的死对头，天天追着我，要吃掉我，我才不管他，活该！小老鼠刚想离开，突然又想到刚才大象伯伯帮助自已，才让自已过了河，刚才还想着要向大象伯伯学习呢，现在怎能见死不救呢？于是，小老鼠打消了离开了的念头，转身爬到树上咬断了绳子，小猫得救了，得救了的小猫拉着小老鼠的手一连说了好几个谢谢。小老鼠这时心里感到很高兴，原来帮助别人是这么快乐的事啊！它对小猫说：“不用谢，给予别人帮助，是快乐的。希望别人有困难时，你也能帮助别人！”说完，小老鼠开开心心地往奶奶家走去。
这个童话故事让我懂得了：给予是快乐的。
点评:这是一篇精彩的童话,小作者想象丰富,善于抓住小老鼠的语言和心理活动来进行描写,故事情节奇异是本文的一大特点,由最初的大象帮助小老鼠,再引申到小老鼠帮助小猫,并用小老鼠的话呼应文题,点明中心.（张雪雪）
过河
塔洋中心小学四（3）班王晓明
森林里住着小猫、老鼠和大象。一天，它们商量好了一起去小白兔家玩。 但是，有一条小河堵住了它们的去路，它们过不去。于是，它们三个坐在河边想办法，过了一会，老鼠最先想出了一个办法：就是大家一起游过去。但是猫却反对地说：“不行，我不会游泳。我觉得咱们还是找块木头搭成桥，就可以从桥上走过去了。”大象连忙说：“不行，不行，我的身体这么大，一定会掉到水里的。我看不如找只船划过去。”老鼠哈哈大笑起来，说道：“我看你这个办法更不行，去哪里找一只能容得下你这样大的身体的船？还是我的办法最省事，游过去，不用找船也不用找木头。”猫听了立刻反驳道：“不行！我不会游泳，河水也会把我漂亮的毛发弄湿！”就这样，它们三个在小河边争吵了起来，你一言我一句，谁也没有更好的过河办法。
正好从这经过的河马、猴子和长颈鹿听到他们的争吵后都停下了脚步，它们得知事情的缘由后都给小猫、老鼠和大象出主意。河马挺起它那高大的身体笑着说：“这还不简单？大象驮着小猫和老鼠游过去，而且这条河非常浅，河水才到我的小腿处。”小猫、老鼠和大象听了河马的话都觉得这真是一个好主意，老鼠和小猫急忙跳到大象的背上，大象高兴得准备下水，他刚一迈腿，就听到猴子的尖叫声：“危险啊！不能下水，这河水可深了，前两天的我好朋友小松鼠不小心掉进河里，河水就把它卷走了。”这下可难住了小猫、老鼠和大象，这河水到底是深是浅？该相信谁说的话呢？这时，在一旁的长颈鹿慢悠悠地说：“河水的深浅自已去试探一下就知道啦，况且大象还会游泳呢。正所谓‘亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜’啊！”
听了长颈鹿的话，大象驮着小猫和老鼠下河了，原来河水只没到大象的肚子，既没有河马说的那么浅，也没有小猴说的那么深，原来只有自已亲自试过才知道啊！
点评：小作者想象丰富，能按照本次作文要求进行写作，把事情的过程写具体了，特别是语言描写得合理。用长颈鹿的话结尾，深刻地点明了道理 ：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。（张雪雪）
鼠象对抗赛
塔洋中心小学 四（3）班卢白茹
今天，森林里要举行一场别开生面的对抗赛——鼠象对抗赛。老虎大王任命口碑较好的小猫担任对抗赛的裁判。参加对抗赛的队员是巨兽组的大象和机灵组的老鼠。
两个参赛队员走向绿草如茵的大赛场。只听裁判的一声哨响，比赛开始了！笨重的大象用它那柱子一样的大脚使劲地踩小老鼠，小老鼠左藏右躲，大象怎么也踩不到小老鼠。大象又猛地一跳，大地被震得微微发颤，裁判小猫被震得四脚朝天，灵活的小老鼠使劲一跳，又稳稳落地，毫发无损！大象更生气了，他用自己长长的鼻子狠很地向老鼠砸去，突然，小老鼠一下子不见了。观众席上的动物们议论纷纷：“小老鼠哪去了？不会是被大象的鼻子砸成肉饼了吧！”大象听到了，开始得意起来，举起它那长长的鼻子向观众席上的动物们炫耀。正在这时，大象忽然觉得鼻子痒痒的，鼻子里还发出一种很像小老鼠的声音，是小老鼠！原来小老鼠跑到大象的鼻子里去了。他在大象的鼻子里一会儿挠痒痒，一会儿乱掐、乱跺。疼得大象直求饶。小老鼠大声问大象：“认不认输啊？”大象痛苦地回答道：“我认输了，求你快点出来吧！”最后，老虎大王宣布：“这场比赛的获胜者是小老鼠！”
动物们都非常惊讶，没想到看似弱小的老鼠获得了对抗赛的冠军，而外表强大的大象却成了小老鼠的手下败将。真是“尺有所短，寸有所长”啊！
点评：小作者通过童话的形式表现了“尺有所短，寸有所长”的道理，习作虽短却含义深刻。文中抓住小老鼠与大象的对抗过程进行生动描述，故事有趣。（张雪雪）
推荐第10篇：想象作文
想象作文
20年后的我
455字
20年后的我，已经是一名远近闻名的发明家，我的发明享誉海外，请您们来看看吧。 我发明了一种防盗锁。这种锁看上去和普通的锁没什么两样，但它功能强大，有三部分组成：微型电子眼、微型电脑、手铐。这种防盗锁的功能很强大，主人只需把亲人、朋友的照片输入电脑就什么也不用担心了。如果主人不在家，来了一个坏人，试图用钥匙把门打开，微型电子眼会迅速把他的模样拍摄下来，和电脑中的照片比对，没有登记的就会弹出手铐，牢牢地扣住那个人，并且通过电脑把信息传送到公安局。过不了多久，警察就会赶到，坏人只能束手就擒了。如果来的是客人，防盗锁比对后，会呼叫家人来开门。
最近，我还发明了一种鞋。这种鞋功能可多了。值夜班的叔叔阿姨穿上它，可以照亮前进的路，防止在黑夜里摔跤；演员穿上它，跳舞的时候，鞋可以发出美妙的音乐；小学生穿上它，可以按摩足部穴位，有利于长高个；运动员穿上它，可以在比赛时跑得飞快；探险家穿上它，可以在攀登时吸住岩壁……
我的发明还有很多很多，有机会请你来体验。20年后的我，只是梦想，要想实现，还要脚踏实地去学习。
成长故事作文
人生有许许多多后悔的事，我尘封的记忆中，最后悔的一件事似烙印般印在我的心中。
那是个落叶飘零的秋天，我和小伙伴玩得很开心，阳阳说：“谁能翻过那张铁丝网，谁就是最勇敢的人！”“好！”经过大家的讨论，我们决定翻过那张铁丝网。阳阳和晓辉一下子就翻过去了。云儿在爬的时候不小心踩空了，“震耳欲聋”地惨叫了一声“啊——”，便没勇气继续往上爬。晓辉在旁边，他的嘴角往上翘，摇了摇头，露出一个邪邪的、微带轻视的笑，说：“小不点儿女孩子就是笨！连铁丝网都翻不过！”“谁说女孩子笨的！翻不过去？我倒不见得。我就翻给你们看！”我不服气地说。
我来到铁丝网前，把脚踩在铁丝网上，一步一步向上爬。倒了铁丝网的顶端，我把一条腿跨过去，接着第二条腿，成功！我翻过了铁丝网，心里乐滋滋的。一不小心，我翻回铁丝网时，也一脚踩空了，摔了下来。膝盖上流了血，“好痛哦！啊——早知如此何必当初呢？逞啥英雄？痛死我了。”一个个“痛”字在我心间索绕。到伤好后，两条大腿上各留下了贪玩的惩罚——两个“蜂窝”。每次看到这两个蜂窝，就心里泛酸、难受。人生后悔事儿真多，贪玩给我的教训，是刻骨铭心的、抹不掉的。希望大家在玩乐的期间要注意安全，不做危险的事，一面重蹈我的覆辙，等事情发生后，才知道后悔。
第11篇：想象作文
想象作文四篇
淘气的雨娃娃
夏天到了，妈妈的屋里有点闷，妈妈决定到外面去透透气，顺便去买点菜。
买了一点菜后，就拎着篮子回来了。在回来的路上，妈妈说：“要是下点雨就好了。”可是话还没有说完，淘气的雨娃娃说下就下，哗哗哗，哗哗哗„„
宝宝被雨淋得哇哇大哭，妈妈叫宝宝不要哭，可是宝宝哭得越来越响。
此时，佩戴红领巾的小红看见了，就把伞放在妈妈头上，这位妈妈看了看小红，她高兴地说：“你真是一个乐于助人的小朋友啊！我会好好报答你的。”小红说：“我是少先队员，少先队员帮助别人是应该的。”
过了一会儿，晴空万里，妈妈和宝宝开开心心地回到了家。
童年的回忆
我童年的回忆是多姿多彩的。可是，经过时间的冲刷和我本来就不太好的记性，几乎全部都忘记了，但还有一件事一直让我记忆犹新。
那，已经是几年前的事了。日期让我模糊得不记得了。那是一个早上。我在爸爸的工作台前，找着什么好玩的新玩意儿。找着找着，找到了一个会发热的“新玩意”，由于我年幼的无知和对新事物的好奇。我拿起“新玩意”看了又看了。我情不自禁的伸手去摸了摸那个会发热的口，“唉哟！”被烫伤的我大叫了一声。这一声，把我爸爸妈妈都引来了。妈妈问我为什么被烫伤了。我便把事情的经过一五一十地告诉妈妈。爸爸听了很生气，说：“你干吗搞我工作台上的东西！那都很危险！也很贵！弄烂了,你赔得起吗？”听到这里,我鼻子一酸。眼眶里的泪水也不争气地流下来了。我飞快地跑进房，锁上门。爸爸怎么会这样，以前，我受伤了，他总会安慰我。可现在？他不但没有安慰我，反而骂我！后来，我晚上睡不着，想起来洗个脸。可我却听到了一阵的争吵声：“今天孩子烫伤了，你不安慰她也就算了！你怎么还骂她？”“我这„„也不是为孩子好吗！孩子长大了应该学会面对挫折。否则,以后漫漫长路谁来陪她呀？”“话虽然是这样说，可她还小啊！”„„一阵阵的争吵声连绵不断。可我的心情却平静了许多。我用冷水洗了洗脸。知道了爸爸也是为我好啊。
这件事虽然过了很久，可在我的心中，不！在我和爸爸的心中，印象都很深刻。猪八戒吃西瓜
话说猪八戒上次被孙悟空戏弄后，猪八戒后悔万分，心想：“我下次再也不偷吃东西了，我一定把东西分给大家吃，不吃独食。”这次，他们师徒四人又遇到一座荒山，那里烈日当空，没有一条小河。八戒想弥补以前的过错，就说：“师父，我去给大家找点吃的吧！”悟空连忙说：“好！就看看你能找到什么给我们吃，可别找到东西就吃了。”八戒说：“不会的。”于是八戒便去找食物了。可是，这里烈日当空，哪有什么吃的呀。悟空想看八戒犯不犯老毛病，于是便跟着八戒。悟空看见八戒找不到东西了，摇身一变，变成了一个大西瓜。八戒看见了，喜笑颜开，说：“这会我可有吃的了，”他抱起西瓜，刚要吃，可是想起了上次的教训，说道：“我可不能像上次一样，光想着自己了。”这时西瓜变成了悟空，八戒吓了一跳，大声说道：“何方妖精，敢戏弄我老猪，不想活了。”“谁是妖精，你睁大眼睛看清楚了，我是你师兄，不是妖精。”
“是你呀，师兄，吓了我一跳。”“你这次表现的不错呀。”悟空笑着说，“我陪你去找食物吧！”
于是，他们两个高高兴兴的找食物去了。回来时，他们带了许多水果，有梨子、桃子、西瓜„„。到了唐僧那，悟空说的第一件事就是八戒改了偷吃的毛病，唐僧说：“改了就好。”于是唐僧他们开开心心的吃水果了。
动物的自述—小学想象文
在一个炎热的下午，动物们围在树爷爷的树荫下叽叽喳喳地讨论着。
快嘴快舌的小白兔说：“现在人类越来越不知足了。我们日日夜夜地为他们服务，换来的却是他们的破坏，就连一块容身之地都不留给我们，还把我们的兄弟姐妹都抓去了，真是太可恨了！”
“对，对”在小溪里的小金鱼接口道：“前些天，我不小心游进了一片污水区，水里缺少氧气，我急急忙忙的浮出水面呼吸，却看到附近的工厂不停的往水里排污水，岸上的动物几乎都死了，剩下的也都忙着逃生，空气里还有一股刺鼻的气味。我连忙往回游，可回到家一看，我原本漂亮的衣裳已被染黑了，还散发出一阵阵恶臭。”
“树木医生”啄木鸟接着说：“没错，人类也太不知足了。我昨天到东边树林帮小树治病，却看见一些伐木工人拿着机器，都快把一大片森林锯没了，树上的鸟儿一下没了家园，小树也都奄奄一息，不远处的工厂还雪上加霜的往空中排放污气，蓝色的天空都变成黑色的了！”
听了大家的述说，一直沉默的树爷爷语重深长的说：“保护环境不仅关系到我们的生存，同时对人类的生活有着很深的影响，希望人类能早点认识到这一点，和我们一起保护好地球，保护我们的家园！”„„
夜幕悄悄的降临了，动物们各自回到家里，已然进入了梦乡。远处仍不断传来工厂“咔嚓，咔嚓„„”的声音„„
第12篇：想象作文
假如我是风
（设问或排比开头）假如我是风，我会去哪里呢？我会干什么呢？大家听听的我的幻想之旅吧！
坏的方面： 我飞啊飞啊，飞到一个小村庄。看到一群苍蝇在开会：一只苍蝇颇为担心地说：“老大，咱们运输垃圾的伟大任务还能完成了吗？”苍蝇老大斩钉截铁地说“当然能，不管天气好坏，我们都要坚决完成任务。”我气愤不已，使劲儿一吹，把它们一个不落地吹进了垃圾桶。这害人的东西，看你怎么完成任务？看着它们狼狈的样子，我哈哈地笑了起来。
好的方面： 我飞啊飞啊，飞到一个高楼林立的大城市。在一个绿油油的草坪上，我看到一个小女孩在放风筝。突然，她的风筝挂到了大树上，怎么也拉不下来。只见她皱紧了眉头，几番拉扯也没有用，她焦急得快哭了。我使劲儿一吹，风筝掉了下来。看着小女孩重新露出天真的笑脸，我心里美滋滋的。
我飞呀飞，我来到祖国空气污染严重的地方，我要吹走空气中的
尘粒、粉尘、雾尘、烟和煤烟等等，这些东西都是会对生物和人体健康会造成危害的颗粒物，我用尽全力一吹，把它们都吹走，让人们出门不用戴口罩，让天空永远蔚蓝明净。
总结：假如我是风，我一定会为祖国造福，为大家带来欢乐！
假如我是小偷
（排比开头）每个人都希望自己尝试不同的经历，有点人想当演员，扮演各种各样的角色；有的人想当老师，教书育人，桃李满天下；有点人想当宇航员，遨游太空。可是我呢，想当小偷。哈哈，意想不到吧？让我来告诉你为什么吧。假如我是小偷，我要偷走黑心商家的那一颗爱财如命、损人利己、丑恶的心，去到他们的生产工厂，偷走那些便宜的、有害的原料，不然他们他们生产对人体有害的产品。
假如我是小偷，我要去到网吧里，偷走那些不回家的孩子的那一颗不知父母辛苦、爱玩的心。让他们尽快回家，让父母放心，然后好好学习、天天向上。假如我是小偷，我要偷走空气中的尘粒、粉尘、雾尘、烟和煤烟等等会对生物和人体健康会造成危害的颗粒物，让人们出门不用戴口罩，让天空永远蔚蓝明净。
假如我是小偷，我要去到青藏地区，潜伏在盗猎分子身边，当他们瞄准藏羚羊的时候，迅速地偷走他们的枪和刀，不让他们有机会杀害藏羚羊，保护好这些珍稀动物的生命安全。
假如我是小偷，我要偷光所有不利于人和地球的东西，让人们生活的健康、幸福、快乐。让地球变得更加美好、温馨。你赞同我的想法吗？
第13篇：想象作文
怎样写想象作文 帽儿小学 罗冰
一、什么是想象？
笼统地说，想象就是在头脑里呈现出并不在眼前和未曾见过的事物形象的过程。
二、什么是想象作文？
想象作文与平时作文中的“想象”有所不同。如写桃花，可根据桃花的色想象它像一颗颗五角星，根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸，这样就可以把桃花这个事物写具体生动。以上例子只能说是平时作文中一个想象的小节，并不代表它就是想象作文，想象作文不是细节和局部情节的想象，而是整篇作文的想象。
三、在小学阶段，中高年级会接触到的想象作文类型。1) 发挥想象，运用童趣，编写童话。
例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。或者是赞美某一种情操或美德，比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良品质的赞美；相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。有了素材后，自己再用巧妙的情节相联系，配以精彩生动的语句，就可以写出一篇不错的童话故事。当然，也可以把人物安排成其他事物，同时赋予它思想、语言、行为。
例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段：
小鼹鼠吱吱在家觉得没意思，又没有精彩的电视节目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它脑子一动，心想：“我把它改成一辆老爷车，一定很棒！”……（略）一辆漂亮的老爷车改好了！汽车开了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋车，就对吱吱说：“吱吱，我的腿摔坏了，可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，你能送我去吗？”吱吱说：“好的，青蛙先生，请上车吧！”吱吱把小青蛙扶上了车。
以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦。
2) 用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文。
这类作文写起来比较困难，因为它需要小作者有充分的
科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，再加入
自己的想象来写，这样会使文章较好地体现未来世界的高科
技水平。例如可以选取这样的题目《月球上的新居民》、
《火星探险记》、《太空遨游》、《奇遇飞碟》等。但是这
样的文章切忌不能凭空胡想，光有想法，没有素材，这样
不但写不好还会偏离主题。
3) 结合现实生活，配以自己的想象，写好未来现实生活的想象作文。 这类想象作文是目前
五、六年级经常会遇到的，也是
比较好写的一类想象作文，这类作文主要有现实的素材可以
参考，所以写起来比较容易。例如《二十年后的相会》，就
可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园，也可以通
过观察身边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的，
甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的？之
后再设计一个理想的故事情节，使不同的人在一个约定的日
子里走到了一起。在这一天里，同学和老师有了怎样的变
化？也是文中应该体现的。
这类作文的要求是：
大胆想象、合乎情理、实实在在、要有立意。
例如以下题目均属于以现实为基础来加以想象： 《月球上甲A联赛》、《20年后的我》、《2030年的同学聚会》、《未来的音乐家》、《克隆爸爸》、《老师变年轻了》、《同龄的祖孙俩》、《梦幻宾馆》等等。 摘录作文：《20年后的我》——浙江 尹金秋
2021年3月10日，我策划、投资并经营的“快补乐”餐厅正式开业了。
说到我的“快补乐”餐厅，还有许多学问哩！我的餐厅各方面都很讲究，餐厅卖的食物营养价值高，味道也很鲜美。以前我们吃的菜里都含有激素、农药等对人体有害的物质，而我的餐厅里都是无公害食品，人们可以放心食用。我不仅让这些菜保持新鲜，还会让菜的“容貌”不变。“快补乐”餐厅还有一大特点——机器人服务。这些机器人是我精心制作的，他们形状各异，功能不同。他们并不亚于那些真人服务员。他们会招待客人，会打扫卫生，还会唱歌、跳舞，逗顾客开心。我的餐厅分三个区，设备非常齐全：少儿区里有小朋友们喜爱的各种玩具；青年区里有许多健身器材；老年区里则有阅览室和棋牌室。噢，忘了告诉你们：“快补乐”餐厅供餐速度快，立等可吃；效率高，一天能接待几千人，深受广大顾客的青睐。而且，我还打算在各个国家和地区都开设连锁店呢。
欢迎20年后的你们惠顾我的“快补乐”餐厅，我们会热情地接待您，并保证您吃得舒服，玩儿的高兴。
以上向大家讲述的几类想象作文，只是目前经常会遇到的几种。但不管写哪一类的想象作文，都应该从现实出发，积攒素材，而对于小学生来讲，就应该认真观察生活，观察身边的人和事，同时经常练笔写一写想象作文，把自己丰富的内心世界借助想象作文很好地发挥出来，老师相信只有善于观察善于练笔的孩子才能写出生动而大胆的想象作文。
树的哭泣
高的树,低的树,绿的树,黄的树......我们树虽然有各种颜色，各种样子，但是我们共有的功能就是----净化器，能把矿物质或水变成果子直接或间接地供给人类的需要。能把二氧化碳净化成氧气，供给人类和动物的需要。可是人类为了钱，为了事业，无情地把我们，一棵棵地破坏了，使空气中的氧气渐渐地少了，使灰尘和氧气渐渐地多了。可能人类觉得树并不是一个生命，就不值得珍惜。这样想就错了，彻底的错了，其实我们也是生命，也有感觉，也会繁殖后代，我们的心灵是美的，如果你们不伤害我们，我们的后代就会到世界各个角落，使世上的氧气更多，到处充满绿色，使环境更优美。可现在你们人类却把我们一棵棵减少了。我们虽然不会说话，可看见这以前满是同伴的绿洲转眼间变成了沙漠，水也渐渐地干了，天也渐渐地热了，没过多久，我的叶子变黄了，变成了肥料，可这里是沙漠，就算再多的树叶也没用了，渐渐地我枯死了。我流着“泪”死了，在死前的一分一秒，我都奋斗着。我真想再为人类多做一份贡献。
如我有一朵七色花,我会用黃色的花瓣让所有人都有一颗善良的心，坏人改邪归正，重新做个好人；用红色的花世界充满和平，不再发生战争；用蓝色的花瓣让地球变成一个美丽的大花园；用绿色的花瓣让所有无家可归的人一个幸福的家；用橙色的花瓣让每个家庭都幸福快乐；用紫色的花瓣让小动物和人类一起生活，猎人也不再捕杀；用青色的花瓣让所有残疾人都康复，成为健全人！！！
我的未来不是梦
睁开朦胧的双眼，透过窄小的窗户，一轮红日正从地平线蹦出来。飞机在法国巴黎站降落了。刚下飞机，一个金发蓝眼的法国男人走上前，问清对方身份后，便把我带到一间酒店里。休息了片刻，就打开手提电脑开始工作。
这时，那位法国男人敲开了门，身后还有一个高大的白发老人陪着他——原来，这位老人是一所法国著名大学的老教授，正是他邀请我到巴黎来的，那位法国男人是他的助手刘易斯。
我用一口流利的法语跟老教授交谈了一阵。我把我的档案递给他，内容如下——（翻译为中文）
姓名：岑海欣 性别：女
出生年月：1993，10 毕业校院：英国剑桥大学
特长：英、德、法、日、韩、葡萄牙语
职业：高级翻译、英美文学教授、博士生导师
……
老教授握了握我的手，说：“我代表**学院，诚意邀请您到本学院讲课。”我笑面相迎，表示没问题。毕竟不是第一次碰到这种场面了，当然有经验啦！
自大学毕业以来，由于成绩出众，资历高于常人，来自世界各国的邀请信如雪片一般飞来，到现在我还应接不暇地拆看各国的邀请信……糟糕，差点忘了要准备明天讲座的稿子……
工作的关系，我经常要走访许多国家。从发达到落后，没有一个一谈起就不让我眉飞色舞地介绍的国家。我的薪水不定，但最少也比白领高几倍。
虽然我热爱我的工作，但一回到家，就变成15年前的我，偎依在妈妈的怀里，像只小羊羔，老是舍不得去上班。
忙碌了一个月，终于能回家了。家门一打开，就冲着里面喊：“妈……”
忽然，刺眼的阳光射进我的眼睛，妈妈的声音传进我的耳朵：“女儿，发生什么事啦？睡得好好地……”
我将会更努力，创造更美好的未来。
假如我有一盒神奇的蜡笔
推荐度：★★★
作者：wjr 发表于2006-7-20 13:19:36 已被阅读366次 假如我有一盒神奇的蜡笔，我要用它来造福人类，让人们生活得快乐、幸福、健康。
假如我有一盒神奇的蜡笔，我要用黄色变出许许多多的金钱，送给灾区的人们，让每家每户不用为吃穿而发愁；让失学的儿童重返校园，好好学习，成为栋梁之材，长大报效祖国。我还会把金钱送给残疾人，让盲人不再生活在乌黑的环境里；让失去双腿的人能站起来，不再坐在轮椅上默默地度过一生。
假如我有一盒神奇的蜡笔，我要用绿色变出树木，让城市空气变得更清新，老人、儿童不用三天两头的去医院；炎热的夏天，小朋友们可以尽情的在树下嬉戏玩耍，大人们在树下纳凉、聊天，消除一天的劳累。我还会把树木种在沙漠旁，让沙漠渐渐地消失。
假如我有一盒神奇的蜡笔，我要用蓝色变出清澈的河水，送给那些缺水的山区，让那里的人们不再为吃水而走上几十里的山路；送给那些水被污染的地区，让那里的人们喝上洁静的水，不再因中毒而死亡，让那里的树木不再为此而干枯，让庄稼不再为此而枯萎。
假如我有一盒神奇的蜡笔，我还要用成千上万种颜色来造福人类。
蓝色畅想曲
蓝色畅想曲
“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡，海里出生，海里成长……”听着这首歌，我心里感到异常激动，因为这时， 我正坐在超光速发射仓里，穿着潜水服，要到海洋妈妈的怀抱里游览一番呢！ “五”、“四”、“三”、“二”、“一”、“发射！”机器按动电钮，我犹如离弦的箭一般，来到海底。
“呀，海底真美！”成群结队的鱼虾围绕着我,向我致意；五彩缤纷的珊瑚，千姿百态；一棵棵的海草，连成一片，金光闪闪；太平洋龟欢快地追逐、嬉戏。
“咦，这海草怎么会变色呢？难道是镀上了一层金子？“我情不自禁地问。这时，耳畔响起了导游小姐亲切的声音：“是海草的根吸吸收了海水中的金子。”原来是这样。海洋的资源异常丰富，百分之七十八的植物中都含有金子，把海水中的黄金提炼出来，特别费劲，有了这种海草，太方便了！
“瞧，”导游小姐指着远处一片郁郁葱葱的森林说，“那就是海水净化森林，它能净化周围五千米的海水。有了这些森林，海水不再又苦又涩了，而是和矿泉水一样清凉、甘甜。”听到这里，我不禁咽了下了一口口水，心想：海洋占地面面积的百分之七十一，有了这些森林净化海水，陆地上将不会再发生大旱灾了。
我兴致勃勃的看着，走着。啊，好险，几百条鲨鱼在我们的正前方，正虎视眈眈地望着我们，“糟了，快跑！逃命要紧！”我边喊边跑。导游小姐急忙拉住我的手，说：“不用怕，这些鲨鱼已经被关在堤坝内了，不会伤人。”我揉了揉眼睛，四处张望，感到莫名其妙。这儿除了水，还是水，哪儿有堤坝呢？“所谓的堤坝，实际上是一种发射电磁波的金属线围成的一个透明的圈。”导游小姐介绍。
正在这时，一个外形像海豚的东西向我们驶来，导游小姐说：“那是托尔。第。文伦博士发明的海底交通艇，它性能良好。。。。。”我还没等她把话说完，就从“海豚”的嘴中钻了进去。“海豚”带我四处游览——“这是海底油田、那是海底牧场。。。。。“这一切，令我目不暇接、大开眼界，感到了大海的奇妙。
“咦，怎么回事，交通艇怎么一个劲地往海面飞啊？求求你，快回海底去吧。”可海豚像着了魔似的继续上升，没过一会儿，导游小姐出现了，她说：“游览到此结束了，请游客们做好登陆准备。”
我恋恋不舍地离开了海洋妈妈的怀抱，回到了陆地上。望着这无边无际的大海，我深思遐想：大海如此美丽，如此富饶，我长大了，一定要去开发她、利用她，让蓝色的聚宝盆成为祖国腾飞的支柱。
假如我有一对翅膀
假如我有一对翅膀
同学们，假如你有一对翅膀，你会飞到那里去呢？去寒冷的北极洲。会去炎热的非洲。还会去荷兰吗？让我说的话，以上的国家和地区，我都不想去。我倒想去去北美洲的加拿大。你知道，我为什么不去欧洲而去加拿大吗？因为以前我在《钱江晚报》上，看见有一 张加拿大的图片，介绍加拿大很美丽。我想去看加拿大真的很繁荣强大呢？
据我了解，加拿大的人喜欢吃面包、奶酪、番茄酱、土豆，而且加拿大人天天把这些东西为食。你知道，加拿大人的粮油店到哪里去了。对了，都到唐人街上。加拿大的蔬菜特别贵，而鸡腿等食物，去很便宜。唐人街上还有一些中餐馆里也有特价菜。
假如我有一对翅膀，我一定要到加拿大去亲口尝一下美味的鸡腿，因为鸡腿既好吃又便宜。你喜欢吃加拿大的什么东西呢？
送给妈妈一个太阳
今天是妈妈的节日，我要送给妈妈一个金灿灿的太阳。
沉静的下午，一串熟悉的脚步声渐渐接近我的家门。啊！妈妈，我本想告诉她，今天在学校发生的趣事，可是一听见这沉重的脚步声，就把到嘴边的话又收回到肚子里了，妈妈的脸上布满了乌云，她对我不闻不问。我想说话时，她却当没听见。唉，妈妈又有烦心事了，我该怎么办？咦！有了，送给妈妈一个太阳，这样妈妈的脸上就不会有乌云了。
每天妈妈都那么累，书上说太阳会增加维生素C的。
虽然太阳是不可能送给妈妈的，但我想，我才是妈妈心中的太阳，我一定会越升越高，让妈妈脸上的乌云都成为阳光，让青春的光芒永远照在妈妈的脸上！
假如我是一只小鸟
假如我是一只小鸟
假如我是一只小鸟，我就会飞到天空上，到太空上探索，到大海上遨游，到天上看星星。那该多好啊！
假如我是一只小鸟，就会飞到太空上。探索一下，太空上是否有一些不明物体在太空上出现—UFO？太空上有多少个星球，有几百万，几千万还是一亿。黑洞到底是什么东西？星球是怎样形成的？
假如我是一只小鸟，就会飞到大海上。遨游着无边无际的大海，有多大?有多宽?台风到来时海浪有多么凶猛，达到了13、16级没有？大海上是否有不明潜水物体出现？
假如我是一只小鸟，就会飞到天空上。观察一下，传说说古人牛郎和织女之间有一座桥，每到一定时间他们就会相见。到底是不是真的？星星是怎样形成的？它有多大？距离地球有多高，有多远。数一数天上的星星有多少颗。
假如我的愿望可以实现，那真是太好了!当然，我只是“假如”不过我们只有努力，就可以把愿望变成现实了。
>续写
……
少校见杰奎琳手中的蜡烛突然熄灭了，觉得很奇怪，想：我刚才没看见她把蜡烛吹熄呀，那蜡烛怎么会自己灭了呢？不对，这一定有问题！他赶紧往楼上跑。另外两个军官见他跑上去了，也跟了上去。杰克和伯诺德夫人心中一紧。
可是，那个少校因为跑得太急，一不小心被楼梯绊了一下，摔了一个“狗啃泥“，后面两个军官来不及停下，也摔了一跤，压在了少校身上，三个人叠在了一起。等他们爬起来，杰奎琳已经回到房间，把情报藏了起来，又把一支事先准备好的蜡烛插上烛台，走到房间门口装作目瞪口呆的样子看着三个狼狈不堪的军官。少校冲到杰奎琳面前，一把抓起蜡烛，仔细地检查了好几遍，也没发现有什么问题，只好和另外两个军官一起悻悻地走了。
伯诺德夫人一家看他们走远了，一起开心地大笑了起来。
第14篇：想象作文
本次习作写什么呢？
在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通„„要选择合适的方式进行介绍，如边画边讲，边演示边讲，把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听，可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。
在口语交际的基础上，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。想象要丰富，内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好后，认真读一读，改一改。 什么是想象作文呢？
想象作文是对想象中的场景或事物的描述。它是作者超越时间、空间，或生活常规限制的种种奇思异想的记录。
怎样才能写好本次的想象作文呢？ 想象有多么大的天地，想象作文就有多么大的天地。在这个天地里想象的野马可任意驰骋在茫茫宇宙的每个角落，每一段时间。你可以在天空中翱翔，你可以在日月星辰间散步，你可以提前进入未来的社会、未来的生活，你可以看到几十年后的自己，成为科学家、作家、画家、老师、演员„„在这个天地里，你可以想你所想的一切，做你想做的一切。
想象作文是对想象中的场景或事物的描述。它是作者超越时间、空间，或说生活常规限制的种种奇思异想的记录。作文与想象是分不开的。想象作文，既要大胆新奇，又要合情合理，在写法上最好还能有些情节，避免平铺直叙。
首先，当我们进行想象时，不可能毫无目的，而是有所表达：或对读者起启示、教育作用，或向读者展示一种前景、一种知识、一种愿望及一种理想。要达到这些目的，就必须从生活出发，让读者能够体验、感受，引起他们的共鸣。
例如，你看到一个圆，你会想象到什么呢？一个台湾的小朋友是这样想象的： 佳作示例
圆的联想
圆是我哥哥的眼镜，我哥哥只要戴上他那眼镜，就像是一个很有学问的博士。
圆是我家的镜子，只要我们看到它，就可以把服装整理好：每天打扮、整理仪容都少不了它。 圆是我们经常用的盘子，要是没有盘子，我们吃饭装菜就会很麻烦。
圆就是地球，要是没有地球，我们人类也不会存在，更不会有生物存在，所以我们要保护地球的生态环境。 圆是太阳，假如没有太阳，世界就没有亮光，万物也不能生存。 圆是幸福快乐的象征，我喜欢张口大笑，像个圆。
在这里，小作者从两条线索来写圆，一条线是形状，从圆联想到眼镜、镜子、盘子；另一条线是圆与人的关系，地球、太阳，一个比一个大，对人的生活一个比一个重要。结尾更妙，把圆说成是幸福快乐的象征，甚至连自己喜欢“张口大笑”也与圆联系起来，趣味盎然，令人忍不住也要开口大笑。这篇想象作文，文章虽短，却写得很生动，很有情趣。这就是想象作文一种写法。
其次，要尽量地把所写的景物或事物人格化。在想象作文中，无论描写的是人还是物（动物、植物、器具等），都必须具有人的思维和行动，否则就无法表达我们的思想。实际上，我们只不过是把自己的生活和感受转移到了其他事物上，让它们来替我们说话，如童话、寓言等文体都是这样。 佳作示例
蝴蝶选美
从前，有一个蝴蝶谷，里面住着许多美丽的蝴蝶。它们相亲相爱，幸福地生活着。
一次，蝴蝶们决定举行一次选美比赛，每只蝴蝶都出去打扮自己。十天后，谁最美，谁就当蝴蝶王。
蝴蝶们高兴地飞了出去，去打扮自己。一只蝴蝶飞到凤凰身上，翅膀印上了凤凰的花纹，成了一只美丽的凤凰蝶；一只蝴蝶飞到孔雀身上，翅膀印上了孔雀的花纹，成了一只漂亮的孔雀蝶。还有一只蝴蝶飞到梅花鹿的身上，翅膀印上了梅花鹿花纹，成了一只俊俏的梅花蝶„„
一只小蝴蝶飞出去，刚来到一个出口，突然有一位妇女的尖叫声传进了它的耳朵。它急忙飞过去一看，呀！
一只金钱豹正叼着一个小男孩狂奔着，那男孩的妈妈哭着，喊着：“孩子，我的孩子„„”小蝴蝶一惊，看到旁边有一丛刺玫瑰，便等金钱豹冲过来时，猛地把刺玫瑰一摇，一下子，金钱豹的眼睛被刺瞎了。 它大吼一声，扔下男孩，逃跑了。
男孩子得救了，但他的伤势很重，必须用鱼鹰岩上的灵芝草才能治好。小蝴蝶二话没说，向鱼鹰岩飞去。它飞了三天三夜终于衔来了灵芝草，治好了男孩儿的伤，又帮助男孩的妈妈精心照料孩子，十天很快地过去了。
到了选蝴蝶王的时候，小蝴蝶一点儿也没有打扮，身着旧衣前来参加选美。男孩赶去把前因后果告诉了大家。大家一致选小蝴蝶为王。 小作者采用了拟人化的手法，写出一个富有教育意义的童话故事。它告诉我们：心灵的美比外表的美更重要；只有心灵美的人，才能赢得大家的尊敬和爱戴。全篇文笔优美，内容丰满，小蝴蝶豹口救人的情节，设计得合情合理，令人可信。
第三：写想象作文要注意与现实紧密地结合。脱离现实的想象作文不能说是篇好的想象作文。那么，如何将现实与想象结合起来呢？就是使描写的对象和正常的人类一样具有思想和情感，我们当作者的赋予了他们一种现实感。
在科幻、梦及假想文章都与现实的结合就更加紧密。科幻本身就是在现实基础上的一种想象的飞跃，是假想的另一种现实；写梦和假想作文，其目的是为了反映现实中人的思想和愿望，说到底也是创造另一种现实。 佳作示例
月球之旅
今年中秋节真是寂静，不知道在月球上的嫦娥是否孤单，还是也和我一样，得看这么多字的书呢！想着想着，一阵刺眼的光芒把我包围住了，我赶紧闭上眼睛，只听有人喊：“快起来，太阳神号就要起飞！” 我的眼睛好痛哦！再睁开眼时，我惊喜地发现我已经坐着太空船在空中飞行了。船舱里越来越热，外面红光闪闪，就像台北街上的霓虹灯。穿过大气层，四周的行星慢慢地向太空船靠近，面带笑容地欢迎我们。“轰——”只听一声巨响，太空船停了下来，目的地月球到了，但好像只有我一个人走下太空船。
我走了大约一公里，来到月球上有名的宁静海。当我兴奋地飞奔到“海”边时，却发现原来这里一滴水也没有，到处都是凸凸凹凹的空洞，好像和传说中的不太一样。突然，宁静海附近的岩石都飞舞起来，我看看周围，发现有一个树形的岩石，“树”后一对男女正东张西望。他们转过头来，用严肃的目光瞪着我，女的说：“小妹妹，你是来帮我们抓兔子的吗？”糊里糊涂的我摇摇头。我开始认为这不是真的，但我捏一捏脸，又痛得不得了，看来，这的确是真的。于是我问：“请问你们是嫦娥和吴刚吗？”他们回答是。突然，从一个大的空洞里跳出一只玉兔。吴刚马上拿起袋子，从树形的岩石后面跳出来，把它抓住了。原来，几百年来，嫦娥和吴刚一直在这里“守株待兔”。
我决定帮嫦娥和吴刚抓兔子，但花了好长时间，连一只也没抓到。我心里好急，烦闷闷的便唱起歌来。奇妙的事情发生了：月球上的兔子都围了过来，吴刚见了很兴奋，放开喉咙便喊。玉兔们听了，吓得纷纷逃窜。我生气地说：“我不抓了！”吴刚一听，马上赔礼道歉。突然，一阵冷风吹过，四周的景物都飞起来，嫦娥的头发飘到我的脖子里，刺得我好痒。
“汪！汪！”我睁开眼，只见我家的狗福仔正用尾巴撩拨我，原来刚才我是在梦中啊！但愿有一天我能真正的飞向太空，登上月球。
文章一开始交代了时间——中秋佳节。小作者看书看得倦怠了，望着一轮皎洁的圆月，不由得想到了月中的嫦娥，于是就做了一个奔向月球的梦。这种过渡，非常自然、合理，一点也不牵强。接着写了太空船在空中飞行、着陆月球、遇见嫦娥、吴刚和帮助他们捉玉兔的情景，写得很有情趣，充满了童话般的幻想。
第四：想象作文不能被现实生活所约束。在你的笔下，一切都是可能的，一切都是可以发生的。一群蚂蚁可以进攻一头猛兽，一棵大树可以翩翩起舞，一名少年可以张臂飞翔„„只要你需要，你就可以这么做。但是，人的想象力是无穷无尽的，但我们不能任其宣泄。想象应该围绕所要表达的思想展开，为表现主题，刻画形象服务。童话写得再优美、再曲折动人、再有趣，也必须要表现这一个中心思想；寓言的写作目的，就是为了要告诉人们某种道理；科幻的玄奥、奇妙，是为了向人们展示一种理想；而无论是描写什么样的梦境，还
是假设自己成为什么样的人，都是表达自己的某种强烈的愿望。
既要想象得丰富美妙，又要想象得和情合理，这就是想象的一个秘诀。
聪明的咪咪
一天，黑猫咪咪推着小车，从市场上买回来一篮苹果和一篮香蕉。来到家门口，咪咪先把一蓝苹果搬进屋里。这时，一只小鸟飞到它的窗前，叫着：“咪咪，快去搬香蕉！” 咪咪走出门来，大吃一惊：小车里空空的，一盘香蕉不见了。
“谁偷了我的香蕉？哼，我要捉住它！”
咪咪把那篮大苹果又投了出来，放在屋外地上，然后把一桶透明胶水倒在竹篮四周。小鸟飞来问：“咪咪，你这是干什么呀？”
“有用。”咪咪说完，就走进屋里关上了门。 不一会儿，屋外传来一阵嚎叫声：“哎哟，我的尾巴！快救救我——”
咪咪急忙奔出屋子，只见狐狸的怀里抱着那篮苹果，尾巴被透明胶水牢牢地粘住了。 咪咪高兴地跳了起来：“哈哈！坏东西，看你往哪儿逃！”
这是一篇短小的童话故事。故事的情节是这样的：黑猫咪咪把买来的苹果搬进屋时，放在屋外的香蕉被小偷偷走了。为了捉住小偷，咪咪故意将苹果又搬出屋，在四周洒满胶水，结果将小偷狐狸捉住了。小作者是按照事物发展的顺序来写的，想象合情合理，充满儿童情趣，将一个聪明、可爱的黑猫形象展现在我们面前。
读书破万卷，下笔如有神。读一读别人的好文章，我们可以学习别人的好方法。读读下面的文章，想一想，你有什么收获或启发。
爱吃糖果的胖小猪
胖小猪因胖而得名。在猪家族这个以胖为美的群体中，它自然有着数不尽的荣耀。于是，胖小猪在众猪羡慕的目光中，不无得意地讲述着自己的增肥秘诀——吃糖果。 他说：“糖果的好处太多了，何乐而不吃呢？我每天吃糖200粒以上，什么奶糖、水果糖、什锦糖„„通吃！”说着，又向嘴里塞了一粒糖。没过多长时间，胖小猪就时不时地感到牙痛。但是，他吃糖上了瘾，见了糖仍旧照吃不误。他心想：糖不仅好吃，又能使我身价大增，我可真是太喜欢它了。一会儿不吃我就嘴巴痒痒。从此，就有了一道奇特的景观：胖小猪捂着嘴巴吃糖。
后来，胖小猪的牙上长出了黑斑，还形成了黑洞。口中呼出的净是臭气，猪朋友们开始像避瘟神一样躲着他。更要命的是，钻心的牙痛让他觉得似乎有人在用拳头往自己的牙上打。小猪追悔莫及，捂着腮帮子，跌跌撞撞地去了医院。医生检查之后，语重心长地对胖小猪说：“小猪呀！你喜欢吃糖果，可不能吃得太多。糖果虽然好吃，但糖分也会与牙上的变形链球菌结合，形成牙菌斑，腐蚀牙齿。以后要少吃糖果，而且吃后要刷牙，知道了吗？”胖小猪含着泪点点头。
在医院里，胖小猪共洁牙两次，先后拔了三颗牙，补上了六颗牙，总算把牙病治好了。
从此，胖小猪合理饮食，注意运动，成了一个健康的小猪。 找优点谈体会：
小作者想象力丰富，故事情节写得有起伏，吸引人。吃糖是很多小朋友都有的不良习惯，他们明知吃糖有很多害处，可还是禁不住糖的诱惑。就像小胖猪一样，虽然知道糖吃多了能使自己发胖，可在“以胖为美”的猪家族，这竟成了胖小猪炫耀的资本，这既是小作者想象力丰富的表现，也是本文最大的创新之处。最后，由于吃糖太多，胖小猪的牙疼得厉害，不得不到医院去治一治。出院以后，小猪吸取了教训，合理饮食，注意运动，成了一个健康的小猪。你看，这篇童话的情节多有趣啊！相信爱吃糖的小朋友看了这个有趣的故事，一定会改掉这个坏习惯的。这样，作者的写作目的也就达到了。
飞向月球
时间忽然转到了2050年的8月15日。已成为世界著名航天科学家的我，乘坐在自制的“神州A－－18”号探月船里。一按动电钮，耳边只有呼呼的风声，眼前只有蔚蓝的天际，洁白的云朵，我这才感觉到飞船已经离开了地球。睁开眼睛一看，美丽的桂林山水，雄伟的万里长城，还有埃及的金字塔等尽收眼底。 一眨眼，飞船飞到了月宫门前。我刚走下机舱，传来了欢呼声：“欢迎，热烈欢迎地球上来的客人！”啊，原来是美丽的嫦娥阿姨和憨厚的吴刚伯伯在欢迎我的到来呢！我真有点不相信自己的眼睛。这时，吴刚伯伯上
前拉住我的手，一边做着手势一边说：“请，请！”跨进宫门，展现在我眼前的是另一番天地：整个月官金碧辉煌，琉璃瓦闪闪发光，殿前一棵高大的桂树，高耸入云，郁郁葱葱；整个院子飘满了扑鼻的桂花香。我刚坐下，嫦娥阿姨就给我倒上了溢香满口的桂花酒。我轻轻呷了一口，顿时香透全身，甜进心里，这时，不知什么地方响起了优美动听的乐曲，只见嫦娥阿姨两手舞动着又宽又大的袖子，随着优美的乐曲翩翩起舞。她时而飞速旋转，时而轻歌曼舞。那轻盈的舞姿，美妙的歌喉，使我惊叹不已。 喝完酒，我请求吴刚伯伯和嫦娥阿姨带我参观月球。“好！”吴刚伯伯和嫦娥阿姨答应了我的请求。吴刚伯伯一边领着我参观，一边介绍说：“月球上有丰富的能源矿产，还有地球上稀有的金属，我们都盼望着家乡能来人开采啊！”听了吴刚伯伯的话，我对他说：“吴刚伯伯，我们不久就会来开发月球的，用月球上那丰富的宝藏为人类造福！”接着，我还给吴刚伯伯和嫦娥阿姨介绍了地球上的电子城，激光开发公司，机器人服务公司等等。每谈到一处，吴刚伯伯他们都感到十分惊奇。嫦娥阿姨说：“明年中秋节一定要回地球上看看。”我绘声绘色地讲着，他们全神贯注地听着，脸上露出了笑容，笑得那么开心，那么甜蜜„„ 找优点谈体会：
飞向月球，人类已经实现。但小作者的“飞向月球”，因有童话的参与，就变得别有新意了。他飞向月球后，见到了传说中的嫦娥和吴刚，领着他参观了金碧辉煌的月宫，欣赏了动听的乐曲和优美的舞姿，还品尝了吴刚酿造的桂花酒。接着，他也向月宫主人介绍了地球上的科技新成就。传说借助想象而呈现出时代特征；传说中的人物借助想象也变得栩栩如生，无论是传神的动作描写，还是客观的情况介绍，既富有童话色彩，而又有一种真实感。
幸福岛的沉没
传说，在很久很久以前，有一个美丽富饶而不知名的海岛。岛的四周被碧绿的海水环绕，气候温和，绿树成荫。对了！还有许多珍禽异兽呢！像袋鼠啦、犀牛啦、鸵鸟啦„„真是应有尽有。岛边的海水特别清澈，水中成群地游着五颜六色的鱼。
早晨，薄雾绕绕，清风唤醒了岛上的动物和植物，新的一天开始了！全被花草覆盖的地面在阳光的照射下，像缀满珍珠、玛瑙的地毯，显出一道道五光十色的彩虹。噢！原来是花草上挂满的露珠还没落呢！树上的叶子青青的，经雾气清洗，一尘不染，一阵风吹过，它便欢快地跳起舞来。鸟儿们走出房门，有的站在枝头叽叽喳喳地练嗓子，有的飞向空中练羽翅。瞧他们，忽左忽右，忽上忽下，多么自由，多么轻俏，那羽翅像锦缎一般的美。整个海岛就像是点缀在大洋中的碧玉。
一天，一支船队在无边的大海上迷航了，顺着风向，船队来到岛边。船员们下了船、贪婪地呼吸着岛上新鲜的空气，欣赏着岛上优美的景色，仿佛置身于仙境一般。他们惊呼道：“啊！我们这是到了天堂了吗？”“不，这不是天堂，这是我们发现的新大陆。”插话的是这个船队的总指挥，这是一位知识渊博的老船长，所有的船员都很敬重他。老船长接着又说：“让我们给这个上帝恩赐的宝地取个名吧！”后来，大家一致同意给这个海岛取名“幸福岛”。
人类的到来给这个海岛带来的只是灾难。他们伐倒了岛上大约一半的树木，致使鸟儿们无家可归，又加上他们大量捕食，岛上鸟类几乎灭绝。剩余的树木没有鸟这个“医生”，受尽虫害折磨。他们还将大量废水、垃圾随意倒入海中，污染海水。没多久，这个岛就大变样了：花草枯萎了，鸟兽迁走了，取而代之的是一座座被油烟、毒气熏烤着的工厂，人们的体质日益下降。由于工业污染导致细菌大量繁殖，气温逐日增高，空气污浊不堪。随着时间的推移，这个曾给人们带来希望的幸福之岛变成了污浊之岛。终于有一天，恶劣的环境使海岛沉没了。
朋友，你听了这个故事，一定深受启发吧！是的，毁灭人类生存的环境，就等于毁灭人类自身。让我们一起来保护环境吧！保护人类赖以生存的环境，就是保护人类的自身。 在此，我要大声疾呼：保护环境，势在必行。 找优点谈体会：
本文选材、构思都很奇特。这是科学幻想的文章吗，既是也不是，因为这是用幻想的方式来写当今极严肃的客观现实，发人深省。文章的前半部极力描绘“幸福岛”环境的优美，后半部对照写了环境遭受污染后的荒凉，令人怵目惊心。结尾的“疾呼”，铿锵有力，震撼人心。全文想象丰富，不但构思了发现幸福岛及其沉没的故事，而且构思了犹如仙境般的、完美无缺的大自然环境，读后令人无限向往，从而引起对环境保护这个严肃主题的深刻理解。
折叠式房屋
广播里面说，野外考察探险的科学家和登山队员居住条件十分恶劣。我听着，不禁萌发了一个奇怪的想法：造一座设备齐全、具有现代化装备的折叠式房屋。
用什么制造呢？对了，用柔软、结实富有弹性的特殊塑料膜。这种折叠式房屋，重量轻，两人便能抬起。折叠时，它像一只大箱子。可只要一按箱柄上的电钮，箱子便会展开升高，变成十平方米的小屋。 走进卧室，你会看到一个多功能特制的床。躺在床上，你会感到柔软舒适，它使你很快进入梦乡。睡醒以后，如果想冲个澡，这时不用按动什么电钮，只要说声“洗澡”就行。因为这床上有一种声控装置。你就躺在大床上，把眼一闭，高速清洁的空气流便将你紧紧围住，并产生一股旋力，给你身体“搓洗”。只需五分钟就能“洗去”一天劳累后身上的汗污。
你饿了，按一下床边白色电钮，床边一扇小门便会打开，里面有做饭用的一切东西。只需掌握做饭和炒菜的时间，把定时表的时针拨到一定的位置上，只要时间一到，香喷喷的饭菜就做熟了。
夏天，只要按动床上的绿色电钮，室内便有一种柔绿的冷光射出来。这种光，有香味，能杀菌、降温。在这样的环境下，你可以静心研究问题。
冬天，只要按动床头的红色电钮，满屋呈现淡红色，使人感到暖烘烘的春意扑面而来。
我真希望能有这样一间房屋。所以，我一定努力学习，掌握丰富的科学知识，长大去建造一座现代化的折叠式房屋。
找优点谈体会：
小作者构思新颖，换向奇特。小作者知识面广，例如：“声控装置”、“高速清洁的空气流”、“绿色冷光”、“红色暖意”，这些术语一定是他广泛阅读的积累。小作者善于观察生活并从中受到启发。例如，“把定时器表的指针拨到一定位置上，时间一到，香喷喷的饭就做熟了”，难道这不是使用自动洗衣机时受到的启发吗？
太空城的保险公司
日历翻到了2749年，中国已在射手星座建立了一座大型的太空城。这座太空城外形像一个巨大的陀螺，内设300座卫星城。 这天，“二零四”号卫星城的哈哈市长乘坐磁控火车外出，考察，来到银河系。突然，一幢高耸云霄的摩天大楼，展现在眼前。哈哈市长停下车，走近一看：“噢，好高的楼！足足有700层。”“太空城友好保险公司”九个金光闪闪的大字，高高地嵌在大楼的一侧，“原来这就是大名鼎鼎的保险公司！”哈哈市长决定进去看看。 哈哈市长一想，这倒不错，我们星城里万一有个灾祸，投了保应该不用发愁了，于是哈哈市长按了一下全保险的电钮——他为全城的所有项目保了险。
两天以后，哈哈市长回到了“二零四”号卫星城，没料到，磁控火车刚一开进星球城的拱型城门就被一股巨大的火光给弹了回来。“出了什么事？”哈哈市长急忙从车上跳了下来。只见迎面一座实验大楼在火光中被炸得四分五裂。“不得了啦！智慧博士实验时不小心引起爆炸啦，他已„„”守门的老警长跌跌撞撞地向哈哈市长报告。
“别急——”哈哈市长从口袋里摸出了火柴盒那样大小的全保险遥控器，轻轻一按电钮。“涮——”立即从空中飞来一座实验大楼，照模照样立在原地，门开了，只见智慧博士神奇地出现在眼前，刚才的伤也全治好了。还手捧一叠一百万元的人民币说：“让您受惊了，市长，这钱是保险公司赔偿给我们的实验费。幸亏您有远见，为我们全城保了险，否则我现在就回不来了。”“这是怎么回事？”守门的老警长惊奇地把眼睛都瞪出来了。“怎么你的伤呢？”“这是保险公司的医疗速效器使人在三分钟之内去了伤痛，哈哈——”智慧博士高兴地说。哈哈市长一听兴奋地举起保险遥控器，高声地向他的市民宣告：安心地工作吧，大胆地工作吧，保险公司将永远保障我们向科学攀登，向未来攀登！ 找优点谈体会：
“保险公司”名字非常熟悉的，可“太空城的保险公司”呢？社平小作者以新颖的构思设置悬念，吸引读者。整篇文章字里行间处处表现出作者超人的幻想，例如“射手座”、“太空城”、“哈哈市长”、“磁控火车”等，尤其是实验大楼和智慧博士的被炸和恢复，让人便是觉得惊奇和兴奋。小作者正是通过这种科学幻想，把保险公司在未来社会中的巨大作用展示出来。
五指兄弟
五指兄弟是个好兄弟，他们都爱帮助其他兄弟。但有一天他们却不知因为什么是争论了起来。
三哥中指先说：“我们相处这么长时间总该选出一个老大来统治我们吧。这样，我先说，你们都长得这么难看，小指弟弟还长着茧，大拇指哥哥又短又粗，无名指又笨又蠢，比起体型，食指如猪八戒遇到了罗刹——甘拜下风。哼，我当老大是最合适不过的了。”食指听了，要气炸了，他走到中指旁边，拍了一下他说：“虽然那你长得好看，但敏捷度离我差得远呢！”中指一听，觉得自己的确赶不上食指，只好退到一边。这是小指弟弟走了出来，说：“我是兄弟中最累的一个，瞧我的身旁长满了又硬又厚的茧子，是住人写字时磨出来的。”大家一想也对，每次主人写字时小拇指总是自觉的在地下撑着大家。
大家忽然恍然大悟，每个人都有优点也有缺点。所以他们是不可能选出老大的。
假如我会七十二变
假如我会七十二变，我会变成一阵阵凉爽的风，在夏天的时候为人们带去一丝凉爽。
假如我会七十二变，我会变成一棵棵参天大树，供人们乘凉。 假如我会七十二变，我会变成一朵朵盛开的鲜花，供人们观赏。 假如我会七十二变，我会变成皎洁的月亮，在晚上的时候为人们照亮。 假如我会七十二变，我会变成一架架小桥，帮助人们过河。 假如我会七十二变，我会变成一座座精致的亭子，供人们歇脚。 假如我会七十二变，我会变成一碗碗香喷喷的米饭，供穷人们分享。 假如我会七十二变，我会变成一幢幢的楼房，让穷人们有家可住。
假如我会七十二变，我会变成一颗颗亮晶晶的小星星，跳到盲人伯伯眼睛里，让他们重见光明。 假如我会七十二变，我会变成和平天使，在天空上飞来飞去，不让人类再有战争。 假如我会七十二变，我会变成„„
小水滴与大海
大家应该都知道大海和小水滴吧，他们之间还有一段故事呢，下面就让我们讲一讲吧。
小水滴和大海是好朋友，一天，大海和小水滴碰面了，大海就扯开嗓门喊道：“小水滴，小水滴，快过来，到我家玩玩。”小水滴听到了以后，喊道：“知道了，我马上就过去，我买个礼物送给你。”
小水滴来了以后，大海夸耀道：“你瞧我的房子多么大、多么美。还有你，个头那么小；看我身强力壮，个头多大！”小水滴听了以后，点点头说：“是啊，您是多么的庞大，而我是多么的弱小啊！”
一个神仙听到了他们的对话，便下凡对小水滴和大海两人说：“大海，不要那么骄傲，要不是小水滴，你现在还不在呢；小水滴，你也不要那么谦虚，谦虚过度，就会变得虚假了，但你也别听大海胡说，他说的一点也没有道理。大海，你一开始是不存在的，是小水滴越积越多，才汇成了你—大海。要不是小水滴，你现在还不在这个世界上呢！你知道吗！” 大海知道了自己的错误以后，惭愧的对小水滴说：“小水滴，对不起。我不应该那么骄傲，以后我再也不嘲笑别人了！”小水滴说：“没关系，我们是好朋友！” 从此以后，它们成了形影不离的好朋友。
假如我是诗人
假如我是诗人，
我会写好多好多的诗，
把它献给大家。
假如我是诗人，
我会写小时候所有的事，
把它变成好听的故事。
假如我是诗人，
我会写老师对我们的爱，
把它变成记忆来珍藏。
假如我是诗人，
我会写妈妈对我一生的关心，
把它变成世上最动人的歌。
假如我是诗人......
假如我是一只小鸟
假如我是一只小鸟，
我要飞遍祖国大地，
看看祖国有多大。
假如我是一只小鸟，
我要和凶猛的动物做伴，
让他们不要伤害小动物，
使大家都有一个安全的家。
假如我是一只小鸟，
我要和泉水做朋友，
请他流到沙漠里，
让那儿变成绿州。
假如我是一只小鸟，
我要飞到老师的窗前，
轻轻地给他歌唱，
消除他一天的疲劳。
假如我是一只小鸟，
我要和人类做朋友，
让他们都多植树，
给我们造就一个美丽的家园。
假如我是一只小鸟，
我要飞上蓝天与白云做朋友，
让他把雨滴轻轻洒下， 使大地不再让干旱。
假如我是一只小鸟，
......
大森林
清晨，当我走进大森林里，千万喽金光透过密密层层的枝叶照射在森林里的草地上，草地上盛开着许多五颜六色的野花，周围生长着许多参天大树，空气中到处飘着诱人的花香。我的心情也很好，因为，今天我要去给小白兔过生日。
到了小白兔家门前，我被小白兔家蘑菇形的房子深深的吸引住了。椭圆形的红色屋顶上还有一个长方形的小烟筒正冒着烟呢！小白兔家可热闹了，有小猴子哥哥、小熊弟弟、小松鼠姐姐……它们都穿着漂亮的衣服围在一起高兴的聊天。小白兔高兴的对我说：“欢迎你到我们大森林里来做客！”我为小白兔唱了一首生日歌，还为他点了生日蜡烛。我和小动物们一起唱歌、跳舞、做游戏，玩得可开心了！这时，兔妈妈端上了一盘水果、一碟蔬菜、还有一些点心，兔妈妈说：“孩子们开饭了！”我们赶紧围了上去。我看见盘子里的水果又干又小，蔬菜又黄又烂，点心闻上去一点味都没有，我们一个个看呆了。兔妈妈解释：“现在的人经常乱砍树木，大自然受到了严重的破坏，连水果、蔬菜都不新鲜了，在这样下去，我们小动物就会灭亡的……”我听了心里很难受。天色已晚，我依依不舍的离开了森林。
我爱这美丽的大森林，更爱森林里可爱的小动物，我一定要保护大自然，保护野生动物，保护我们唯一的家园——地球。
文具盒里的争吵
文具盒里住着好几种文具，有转笔刀、尺子、铅笔、橡皮，他们朝夕相伴，相处也还不错。
一天，文具盒里突然闹翻三天。钢笔说：“我是主人的得力助手，我的主人已经读书三年级了，他的学习总少不了我，你们说，我是不是很厉害。”铅笔说：“我才是主人的得力助手，主人幼儿园就开始用我能，我才厉害。”小橡皮不落后大声说：“我才是主人的得力助手，主人写错了字，我可以帮助人把错字擦掉，我是主人的得力助手。”尺子说：“我才最好能，主人的得力助手，主人每次上数学课都要用我，我是主人的得力助手。”
文具盒被吵得捂住了耳朵，大声说：“不要吵了！”所有的文具都被吓住了，终于停止了争吵。文具盒放慢语速，说：“你们都太骄傲了，只是看到了自己的优点，其实每一个人都有自己的长处，大家都要团结起来，才能很好地发挥自己的长处，为小主人服务。”文具们听了很惭愧，表示今后不再自大了，要互相团结。
第15篇：想象作文
想象作文
一、观察图片，理解图片内容
1、看图要有顺序，从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。从整体上了解图片主要内容。
2、从图片中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；
从人物的表情、动作，猜想他在干什么，想什么；
观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。
二、合理想象，培养想象力
1、看图写话要写题目。
2、看图写话要用第三人称来写，要给图画中的人物取名字，文章中不能出现“我”。
3、要善于发挥自己的想像，不要仅局限于图上的内容，加入适当的动词、形容词，能多使用四字成语就更棒了。
第16篇：想象作文
我也想上天
听说今年下半年我国将发射“天宫一号”的消息时，我为祖国日益先进的航空技术而骄傲，同时心里也在想着自己也能飞上天该多好？
就在那天夜里我做了一个航天的梦。
在梦里，我成为了一名宇航员，在一天清晨我接到了中国航天局的一个指令：登上航天飞机 “火星一号”去火星采集火星土壤。我兴奋的从床上蹦了起来，急匆匆穿好衣服，登上了航天飞机。“
10、
9、
8、7”这时响起了倒计时，我的心激动都要跳出来了，我想：我马上就要去太空了。“
1、0”。航天飞机起飞了，很快我们脱离了大气层安全的来到了外太空，我和三位同伴已经开始商议如何从太空舱走出到达火星表层用装备采集火星土壤了！这可不是一件十分简单的事，你首先要适应从舱内气压骤然变成真空的环境，这可是十分危险的，一旦适应不了，后果不堪设想。虽然我们经过这样的训练，但一要真的做，心中不免一些紧张。吃过晚饭，我想已经是7到8点钟了吧，到火星还有一天半的路程，我们要先抓紧时间休息，明天到了火星可以更好的工作。我们睡觉时，要绑在一个大布袋里，据说这有一种固定作用，因为失去了地球引力的作用人就会飞起来，这样会很危险。第二天，我们已经到了太空站，在太空站里与总部联络，此时，总部又给我们一个新的任务：探矿采矿。这个任务让我们有一些不知所措，因为你要知在火星，那指不定有没有矿物。幸好，指挥部给了我们一张矿图。这下，麻烦就小多了。那天下午，我们成功的着陆，根据计划，我们四个人穿着宇航服登上了火星，开始采集土壤了，要采集，可没那么容易，我们用装备一点一点采集着。然后，我们又去采矿，忙碌了一个下午，终于忙完了，我们的服装上满是尘埃，我们赶紧回到航天飞机洗了一个澡，你要知道，洗澡水与你家里是不一样的，这种水有一种专门的作用，不会浮起来。
终于，我以英雄的身份回到了地球，这时梦突然醒了。但我相信，我只要努力读书，为祖国的航空事业奉献出我的光和热。
思念
——读《66瓶灯油》有感
一个从山村里走出的第一个中学生，他在最后当上了师干部，由于工作，五
年没有见到自己的娘了，娘从山里来了一封信，信中说要将攒下来的灯油给他捎去。他在心中给母亲回了一封信：我那可怜又可爱的娘哟，现在都啥时候了，还用那玩意？但是，这是他母亲给他的最后一封信。后来，老家来电报时，他彻底的傻了，他母亲出门时摔了一跤，再也没醒过来。他回老家后，有66瓶灯油。这66瓶灯油里，有母亲思念自己儿子的长夜。
我想说，思念是长辈对小辈的关爱。小辈应常回家看看。孔子说过：父母之年，不可不知也。一则为喜，一则为惧。喜什么，喜大人这么大了看上去还年纪轻轻。惧什么，惧大人离死亡越来越近了。就是这样，你就该去看她们。不要等到她们走了才想起自己忘记做了什么，说了什么话让她们伤心了？大自然不会给予我们第二次机会。错过了，就无法挽回。我的曾外祖母去世了，她生前挺喜欢唠叨的，有些时候我们观念有些不对不一样时，我说了一些不礼貌的话，现在，想道歉都来不及了，我想再听听她的唠叨也不行了。
有些事情错过了就错过了，再也无法挽回了。我们应该珍惜和长辈在一起的生活，关心老人的生活，经常回去看看他们，陪他们聊聊天，不要给自己留下遗憾。
余扬
五（3）班
《狼崖山五壮士》读后感
在1941年秋，凶狠的日寇集中兵力，向我们的根据地狼崖山区大举进攻，七连将掩护任务交给了六班。六班的五名战士：马宝玉、葛振林、胡德林、胡
福才、宋学义一边迎头痛击这些敌人，一边有计划的将敌人引上绝路，掩护好大部队。到了最后子弹打完了，人受伤了，他们在这样的情况下仍坚持用石头砸向日寇，最后，宁死不屈的五壮士由马宝玉带头相继从悬崖上跳了下去，在山谷中响起了他们坚贞不屈的声音：打倒日本帝国主义，中国共产党万岁。这是我们中国人民的声音，这声音惊天动地，气壮山河。
是什么让五壮士有如此的勇气去与日寇搏斗呢？那就是有一颗爱国爱党的心，为了祖国，为了党和人民不惜牺牲自己。这样的人才能被人们敬仰。司马迁曾说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”五壮士的死是重于泰山。其实人有生与死只是一线之差，但有人死得气壮山河，那种人，虽然死了但他以着另外一种方式存活，他们的精神永存于人们心中。有人为了个人利益出卖祖国，为求一丝生机拼命乞怜，这们的人即使活，也会遭世人唾骂，万人践踏。其实人不必太看重生死，该来的时候会来，该去的时候会去，但求无愧于心。狼崖山五壮士为我树立了榜样，它使我对人生价值有了崭新的理解，它将促使我成为一个真正的人，一个英勇坚强的人！
做为一名生活在新时代的少先队员，我应该珍惜现在革命先烈用鲜血和生命换来的幸福的生活，珍惜现在优越的学习环境，学好知识和本领，长大以后可以报效祖国，为祖国的未来贡献自己的力量。
余扬
五（3）班
第17篇：想象作文
想象作文大全
（一）三十年后的地球
三十年后的地球，正所谓有“矛”必有“盾”。人们已经有了“对战”环境
污染的高科技了，并大量使用。
“对战”大气污染，人们使用了过滤网。这种东西可以净化空气，人们对此
表示十分欢迎。看，天空慢慢蓝了，空气慢慢清新了。人们植树造林，让野生动物有了栖息地。臭氧层空洞一天比一天小了。
“对战”水污染，人们发明了“水质净化器”，它能把污水分解掉，变成了
清水排放到河里、农田里。看，水更清、更美丽了。
对于垃圾，人们又想出了“垃圾分解机”，它会把垃圾经过一次一次处理，
转化成养料供给植物。看，垃圾少了，树更茂盛了。
人们的环保意识也增加了不少。记得有一次，我把一个空瓶扔进了“不可回
收”的垃圾箱里，被一个五岁大的小孩看见了，小孩忙从垃圾箱里捡出空瓶，放进了“可回收”的垃圾箱里，然后对我说：“垃圾要分类，叔叔，以后不可以这样了。”
三十年后，我们的地球更美丽了，希望它一直美下去！
（二）未来的衣服
一天下午，我正在家里做作业。突然，有一位白发苍苍的老人从我眼前走过。
我走过去一看，原来是传说中的时光老人，他说他带来了未来的衣服要给我看看。
时光老人向我介绍起了未来的衣服的作用，他说：“这件衣服是透明的，而
且很有弹性，上面有一根细细的管子。
这件衣服虽然看起来跟普通的衣服差不多，但却有许多功能。这件衣服用特
殊的材料做成，既能防水又能防尘，你再也不需要洗衣服了。而且它会变色，会随你的心情变出各种颜色的图案，所以每天只要穿一件衣服就行了。更厉害的是它随着你年龄的增长而变大。
下雨时，没带雨伞，怎么办呢？别着急，它还是双层的哪！只要吹几口气，
它就会“胖”起来，变成一件“充气雨衣”。回到家只要放一下气，就会变成原来的样子了。
它还有很多功能：当天气热时，它会变凉；当你疲劳时，它会发出舒缓的音乐。”时光老人把这件衣服送给了我以后，就走了。
“烨婷，烨婷„„”妈妈把我从梦中叫醒了。
第18篇：想象作文
我是一片小小的树叶
我是一片小小的树叶，也是一片平凡的树叶。我虽然没有花朵那么美丽，也没有竹笋那么坚硬，但我依然觉得自己活得很精彩。
春天来了，我在大树妈妈的怀抱下悄悄地探出头来，我看见世界是多么大啊，天空是多么蓝啊，小朋友们是多么可爱活泼啊！“沙啦啦”———下雨了，雨姑娘用雨丝滋润着我，使我可以茁壮地成长，雷哥哥唱起歌来，让我跳起舞来，可以快乐地成长，风姐姐吹起风来，给我提供了跑步的力量，使我健康地成长。太阳公公用暖和的阳光照耀着我，帮我赶走细菌。在我和哥哥姐姐的努力下，终于撑开了一把绿色的大伞，这把大伞的作用可大啦，农民伯伯工作累了可以来大伞下休息，小朋友们玩到满头大汗也可以来大伞下乘凉。我最大的作用就是可以吸收二氧化碳，放射出充足的氧气。
送走开温暖的春天，就迎来了炎热的夏天。我就变得更绿了，大伞就更大更凉了。我看见有几个女孩子在大伞下看书，那肯定是勤奋的孩子，我真的想对她们说：“小朋友们，我能和你们一起看书吗？”
秋姑娘来了，我就渐渐地变黄了，慢慢地飘落下来，我飘啊，飘啊，看见有只蚂蚁不慎掉进了河里，我就飘过去，蚂蚁爬到我的背上，我就把它渡过河。
冬天来了，我被土层埋得深深地，等我腐烂了之后，就会变成树妈妈的养料，树妈妈就可以继续长出更多的叶子，继续默默无闻地为人类做出贡献。
虽然我的生命很短暂，但我觉得自己活得很有价值。
第19篇：想象作文
《飞船上的特殊乘客》教学设计默认分类 2010-01-05 08:25:29 阅读799 评论2
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教学目的：
1．认识7个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，激起热爱科学的情感。
3．了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。
教学重难点：
1．重点：了解太空蔬菜变化的原因和作用，
2．难点；学习准确地用词，形象地表达，初步学习课文的说明方法。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、导入
师：同学们可能都听说过，2003年10月15日我国进行首次载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。在神舟5号飞船上，有一位英雄，他是谁呢？
生：杨利伟
2．师：对,在2003年10月15日至16日,我国成功进行了首次载人航天发射,在飞船不仅有我们的宇航员,还有一批特殊的乘客,你们想不想知道这批乘客是谁？
3．今天,我们就来认识这批特殊的乘客。
板书：飞船上的特殊乘客
让学生读课题。
二、初读课文
1．师：这是一篇略读课文，请同学们打开书,读一读这篇课文，注意其中生字的读音和生词，借助你们手里的字典等工具查一查、学一学。
学生自读课文，自学交流。
2．检查生字自学情况。
板书：例如
筛选
辐射
淘汰
美味佳肴
盐碱
指名学生读上面的词语。教师相机指导。
3．指名分段朗读课文。
三、研读课文
1．让学生按照黑板上的问题再读课文：
学生读课文、讨论，教师巡视指导，并提供学习资料。
（1）“特殊乘客”指的是谁？
（2）特殊乘客”飞回来后有何变化？
（3）太空蔬菜是怎么形成的？
（4）这些“乘客”的美妙变化和神奇作用是什么力量给的呢？
2．交流汇报
师：飞船上的特殊乘客到底是谁？
生：植物的种子
师：“特殊乘客”飞回来后有何变化？
生1：茄子有的果实比篮球大，有的比鸡蛋小。
生2：它们回来后种在地里，普遍具有以下优点：产量高、品质好、生命强。
师：太空蔬菜是怎么形成的？
生：淘汰不良的，培育优良的，并经过四代以上的培育，最终形成太空蔬菜。
师：太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同？
生1：从外形上看它比原来的更大、更长，还会产生一些颜色的变化。
生2：从味道上，它比原来更鲜美。
生3：从营养价值上它更丰富，抗病力强。
生4：从其他价值上看，还具有药用、美化、绿化的特点。
师：这些“乘客”的美妙变化和神奇作用是什么力量给的呢？
生：科学家。
3．师总结：是的，这些变化其实是我们聪明勤劳的科学家，是他们创造了一个又一个的奇迹呀！
4．接下来请大家浏览课文，并完成练习题。
板书：
全文共___自然段。
一、写神五飞船上,有一批特殊乘客——植物种子。在第(
)自然段
二、写太空种子的变化及变化的原因。在第(
)到第(
)自然段
三、写经过选育后的太空种子的用途。在第(
)到第(
)自然段
四、写科学工作者创造出奇迹。在第(
)自然段 5．师：根据段落大意,你知道课文主要向我们介绍了太空种子的哪二个方面。
生：介绍了太空种子的变化和用途二个方面的内容。
6．课文中也有一句话说的就是这个意思,请你画出课文的中心句(找到的同学一起读一读)。板书：变化、用途
生：小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。
7．通过刚才的训练，我们知道总结课文主要内容有两种方法，一种是根据每段大意来概括主要内容，还有一种是理清文章思路，抓住文章中心句、关键词来概括主要内容，以后我们还要进行这方面的训练。
四、品读课文
1．下面,我们就要去看看太空种子到底有哪些变化。
默读2—3自然段，把你感兴趣的变化找出来，说说为什么？
（1） 出示句子： 在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处于微重力，高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙变化。
（2）
你理解微重力，高真空吗？
提示：
微重力状态：当一切物体在进行航天飞行时,它们的重量都不见了，这种现象称为“失重”。微重力状态下的用处可多了，在空间站，任何事物都不受重力影响，这样就能够生产出地球上无法生产的新材料、新产品，培育出地球上没有的新物种。
例如：在微重力状态下，没有重的下沉、轻的上浮现象和冷热空气的对流，因而可生产出纯净的新材料；微重力状态对生物的生长发育有明显的促进作用，能培育出优良物种。
学生回答。
（4） 师：就是在真空特殊的环境下，植物种子慢慢地发生了微妙的变化。我们再看一句：
出示句子：例如，搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。
师：相差这么大。哪些同学也对这句话感兴趣，一起来读读吧。
2．默读4---5自然段，找出太空种子神奇用
提示：
（1） 食用：美味佳肴
绿色蔬菜：太空黄瓜,太空葫芦,太空辣椒
师；怪不得作者说它是美味佳肴，就因为它抗病力强，很少用农药，又是益健康的绿色蔬菜。
（2） 良药：太空菜葫芦中苦瓜素可治疗糖尿病。
（3）
美化生活：太空花卉
（4）
绿化祖国：太空育种
你想用什么词来形容太空花卉？
太空花卉不仅颜色鲜艳，而且花期更长，一年四季都能美化我们的环境，太空育种还能更好地绿化祖国，保持水土。
引读：一粒小种子竟有这么多用途，怪不得作者说它是那么的神奇。
师：美妙的变化,神奇的用途,这都是谁的功劳？
生：科学工作者。
师：科学工作者真得有魔力吗，这里指的是什么？
生1：知识和工作。
生2：科学技术。
师：正是他们的知识和工作创造出一个个奇迹。
板书：科学创造奇迹
请同学们读读最后一个自然段。
五、学习说明方法：
1．师：你们知道吗？这是一篇说明文，还记得我们以前学过的说明方法吗？有哪些？
提名学生回答。
生：列数字、作比较、打比方。
2．出示句子：例如，搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。你知道这个句子用了什么说明方法？
生：作比较。
3．但它还用了另一种方法，这是我们今天要学习的“举例子”。
板书：举例子。
4．在我们课文中多次出现了这种方法，找一找。
提名学生回答。
5．一般来说，这种方法的句子中都有一个鲜明的词语作提示，它们是什么？
生：例如、如、比如、譬如等
六、总结课文
1．通过这节课的学习，你知道特殊乘客是谁吗？
生：植物种子。
2．假如你就是这批特殊乘客之一，你想做一颗什么植物种子，为什么？
3．大家的想法个个精彩，发挥你的想象，运用你学过的说明方法介绍自已吗？
出示小练笔：种子的自述
2．提名学生读自己写的“种子自述”。
七、作业
1．继续完成这篇想象作文《种子的自述》
2．生活中，课文中类似的奇妙事例有很多，课后178页《人造发光植物》就非常有趣，回家仔细阅读。
板书：
飞船上的特殊乘客
“特殊乘客”指植物的种子
优点：产量高、品质好、生命力强
外形：更大、更长，颜色的变化
味道：更鲜美
营养价值：更丰富，抗病力
其它价值：药用、美化、绿化
学习目标
1．正确流利地朗读课文，把握文章的大意。
2．学习课文，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。
教学重点：
1、了解太空蔬菜的变化和作用，初步学习课文的说明方法。
2、了解太空蔬菜变化的原因。
教学时间：1课时
教学准备： 有关课件、录音机
教学过程
一、创设情境，导入新课
（放课件）杨利伟实现了中华民族飞天的梦想的激动人心一刻人民为之欢呼，为之手舞足蹈的场面。
师配解说：同学们，这是2003年10月15日我国进行首次载人航天发射，实现了中华民族的飞天梦想。在神舟5号飞船上，有一位英雄，他是谁呢？
生：杨利伟
师：杨利伟还带了一批“特殊乘客”，你们知道它们是谁吗？
（板书课题）
二、初读课文，整体感知。
1．让学生听课本录音。。
2．自读课文，把读不通顺的地方反复多读几遍，读通顺、流利。
3．指名学生逐段朗读。
三、质疑问难
1、提出不懂问题，全班交流。
师：请四个同学为一小组，把不懂的、最感兴趣的地方，在学习小组里进行交流讨论， 注意要把为什么对这问题感兴趣、什么地方不懂说清楚。
生可能会这样质疑：
（1）“特殊乘客”指的是谁？
（2）特殊乘客”飞回来后有何变化？
（3）太空蔬菜是怎么形成的？
（4）这些“乘客”的美妙变化和神奇作用是什么力量给的呢？
„„„
2、学生讨论，教师巡视指导，并提供学习资料。
四、交流汇报
师：飞船上的特殊乘客到底是谁？
生：植物的种子
师：“特殊乘客”飞回来后有何变化？
生1：茄子有的果实比篮球大，有的比鸡蛋小。
生2：它们回来后种在地里，普遍具有以下优点：产量高、品质好、生命强
师：太空蔬菜是怎么形成的？
生：淘汰不良的，培育优良的，并经过四代以上的培育，最终形成太空蔬菜。
师：太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同？
生1：从外形上看它比原来的更大、更长，还会产生一些颜色的变化
生2：从味道上，它比原来更鲜美
生3：从营养价值上它更丰富，抗病力强
生4：从其他价值上看，还具有药用、美化、绿化的特点。
师：这些“乘客”的美妙变化和神奇作用是什么力量给的呢？
生：科学家
…………
师总结：是的，这些变化其实是我们聪明勤劳的科学家，是他们创造了一个又一个的奇迹呀！
五、拓展延伸
师：同学们也收集了一些课文以外的太空蔬菜或花卉，让我们一起来大开眼界吧！（指名学生上台进行介绍，后相互交流）
生 1：种西瓜（放电视）浇温泉的水，喷蜂蜜或牛奶，用不同颜色的塑料套套住西瓜以控制瓜的大小，一个西瓜大约180元。
生2：养鸡：卖一只鸡1斤大约160多元，喂中草药，既对人有营养，又能治病。
生3：种棉花：种彩色棉，织布不用染色。
师总结：科学的领域无边无际，聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发、创新，才能创造出一个个奇迹。让我们从小爱科学吧，让科学之光洒满我们的校园
六、布置作业
1、查阅有关“神舟六号”飞天资料，了解科学家用载人飞船研究的内容
2、阅读有关的科普书籍
板书设计：
飞船上的特殊乘客
“特殊乘客”指植物的种子
优点：产量高、品质好、生命力强
外形：更大、更长，颜色的变化
味道：更鲜美
营养价值：更丰富，抗病力
其他价值：药用、美化、绿化
春天，我回到了告别了二十年的家乡。
坐在回家的车上，一路上看过来，家乡发生了很大的变化。以前路边是一片田野和几座高山，而现在不是工厂就是高楼，而高山变得比以前更绿、更茂盛了。
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我来到了家乡的村口，“啊！”顿时我呆了。
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家乡的变化太大了，我不敢相信自己的眼睛。以前的泥路变成了柏油路，村中还建起了立交桥。房屋变成了大厦，房前屋后都有几块正方形的草坪和几排花，有的人家还有一个小花园，里面种满了花草。高楼下是一个地下停车场。现在几乎家家都有小轿车。
我看到了那条小河，河两边种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝随着微风摆动着。有几棵特别长的柳条垂到了河面上。当微风吹过，河面上荡起了层层的波纹。树上有几个鸟巢，小鸟们唧唧喳喳得叫着，发出悦耳的声音。
在一条小路上，我碰见了小学时的好朋友——童杉杉，我对她喊了一声，她走过来立刻认出了我。我们紧紧拥抱在一起，高兴极了！
她带着我来到她家，她家有了一幢别墅。我们谈了很多，也回忆起了许多往事。已经到了吃午饭的时间，童杉杉让我留下吃饭，我答应了。
我终于回到家了。父母正在吃饭，见到我高兴极了，热泪盈眶，紧紧地抱住了我。
想象作文是人脑对已有表象进行加工改造而创新的形象用语言文字表达出来。爱因斯坦说过：一切创造都是从创造性的想象开始的，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识的源泉。黑格尔在他的《美学》中指出：最杰出的艺术就是想象。想象是创新的先导，没有想象就没有创新，世界上许多发明创造都来源于科学家们的想象。因此，小学语文教学中，教师要善于挖掘教材中的想象之源；捕捉、创设生活情景中的想象之点，引导学生展开想象的翅膀，大胆想象，养成想象习惯，从而提高写想象作文水平。
一、捕设情景，指导想象
想象作文毕竟是作文，它的题材与其他作文同样来源于生活，如果离开了生活源泉，就没有表象和感知，也就没有创造，想象就成为无源之水，只有干涸，无本之木，必然枯死。因此教师要经常指导学生广泛接触自然、社会，善于观察、分析周围的人、事、物，多阅读课外书籍，充实作文素材，增强感悟力。特别是要人为地创设或捕捉一些情景，全方位、多角度地引导学生仔细观察、分析、思考，学生会釜底抽薪，想象薪火会越燃越旺，从而产生种种天方夜谭、奇特怪异的想象。如：一次上晚自习时，学生们正在专心做作业，忽然一只蝴蝶飞入教室，在灯下翩翩起舞。一声“啊„„好漂亮！”把学生的注意力瞬间吸引到蝴蝶身上，顿时教室里沸腾了，我刚想发怒制止，突然灵机一动。“这么漂亮的蝴蝶，它这时来干什么？为什么总喜欢在灯下飞撞？你想对它说点什么„„”话毕，学生“来电”了，七嘴八舌，说过不停。有的说：“它看见我们学习紧张，来给我们表演节目，让我们轻松一下”；有的说：“它是来看我们学习是否专心”；有的说：“是‘卖火柴的小女孩’来给我们讲她的故事”„„真是无奇不有。于是我顺势利导，要求学生把自己看到的，想到的，想说的都一一记下来，以《一只蝴蝶》或《卖火柴的小女孩来了》等为题，当作一次作文。很快学生就写出了自己的得意之作，抓脑袋、咬笔杆的现象没有了，其效果令人拍案叫好。
另外，教师在日常生活中要经常有意识地引导学生仔细观察眼前的万事万物，让学生想象像什么？是什么？他们会想象出一些丰富多采、构思奇妙的景物或图画。
二、借助课文，拓宽想象
教材中的课文是编者根据学生年龄特点、认识规律、学习能力，经过认真筛选而成，它本身就是学生习作的范例。在教材中有许多课文，只要我们仔细挖掘，有些故事情节、内容会给读者留下悬念，值得想象。如《穷人》一课，故事就在“桑娜拉开了帐子”处结束了，给人留下想象的空间：他们后来的生活怎么样呢？于是我让学生以《桑娜夫妇收养西蒙的两个孩子之后》为题，把握故事情节的主线和人物性格特点，将课文续写下去。这样的想象作文，学生不受时间、空间的限制，随着自己的思维构想，故事的发展就会在他们的想象中延伸。又如：教完《世纪宝鼎》一文后，我让学生为 2008年北京奥运会设计一个吉祥物，按照《世纪宝鼎》一课的表达方法，根据自己的构思，将“吉祥物”的艺术造型、文化内涵、艺术价值有序地写出来，并以《吉祥物》为题。这些训练有利于激发学生积极参与的兴趣和创作灵感的发挥。
三、观察图形，任凭想象
想象的基础是表象，而图形则是表象的缩影，是人们最形象直观的表象。同一图形，不同角度不同方位可以产生不同想象，教师经常引导学生对一些简单的图形，多角度、全方位地仔细观察想象，可以培养学生求异想象思维、逆向想象思维，拓宽学生想象空间。如：教师画一个“○”，有的学生会想到是一个“
0”，于是一桩关于“
0”的往事就会浮现在眼前；有的略加几笔会想到像一个红太阳或像向日葵等。又如：在一次考试时，我出了这样一个作文：将“□、△、○、◇”等图形进行组合，再产生想象，自拟题目，写一篇想象作文。学生大胆想象、设计，有的想象成一辆汽车；有的想象成未来的建筑物；有的想象课桌椅等等。这样的想象任意驰骋，通过不断地培养，学生的想象思维和创新能力都会渐渐提高。
四、展望未来，憧憬想象
想象来源现实生活，是以解决问题为核心、为线索，想方设法超越现实。往往小学生的想象不太现实，但充满憧憬的神奇色彩，对未来生活信心十足，我们教师要大胆鼓励学生展开理想的翅膀，让他们敢于绘制未来的蓝图，因为未来是属于他们的。没有美好的想象就没有新的创造，就没有美好的现实。这类训练的内容包括展望未来美好的想象，如《20年后的×××》、《 2040我们再相会》；问题完满解决的想象，如《太空治癌医院》；科学超常发展想象，如《寻找人体黑匣子》等。憧憬想象极具创造性与挑战性，训练时，由于儿童的想象神奇色彩与成人不同，教师要充分肯定他们的创意，适当之时提出参考意见。
五、变换角度，换位想象
世界之大，无奇不有。同一事物，从不同的角度、不同的方位，用不同的观点，不同的态度去观察、思考、探索，有时会产生奇迹般的惊讶。真可谓是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”如教学《我的战友邱少云》一课后，我出了一个作文题目《假如我是„„》。要求学生变换角度，设身处境，把自己当作是邱少云或文中的“我”，来描述自己当时的心理活动，变换角度想象。又如学生对学校有什么建议，就可以让学生写《假如我是校长》，用不同观点产生不同的想象。因此教师在教学或日常生活中要有意识地引导学生换位想象，可以增强学生认知感。
陶行知先生说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”只要我们教师经常潜意识地引导，学生的想象力就会越来越丰富，创造力就会不断提高。
第20篇：想象作文
想象作文
二十年以后，我当上了一个发明家。
那时，我发明了许多新奇东西。我还发明了一辆全部由电脑操纵控制的汽车。
那辆汽车上面有一种安全装备。它它能够飞上蓝天，还能够在海洋上航行，甚至可以到海底去探索奥秘。我在汽车上可以下棋、看电视、听广播、谈话聊天……
车上装有各种车辆和动物的声音，它可以和车辆动物交谈。它在大自然中自由自在地活动，不受任何一点影响。
那时，公路上的信号灯，就是红灯、绿灯和黄灯，不用人工来管理。汽车自己就会区别。汽车每次都能够正确地分清这三种颜色的信号灯。
开车的时候，你可以放心。因为只要输入一些数据，它就会不用再听什么指令了就会使车子开得平平稳稳。转弯的时候，它会自动打开方向灯告诉对方自己行驶的路线，避免撞车。有人从对面走来，它鸣喇叭告诉对方避让。如果没用的话，它会自动让开。
现在，我再向你们说说这辆汽车的另外一些特点：汽车上有一个按钮。按一下，它就会送上你想要吃的一些东西和饮料。吃饱了，你可以到汽车里的床上睡觉。
该说汽车的前灯了。车子的前灯有十四种颜色。它会不停地变换，让你眼花缭乱。只要你心里怎样想，它就会开你想要开的灯。
团小四年级：郭承笑
