想象作文
想象文是作者在现实生活实际的基础上又超越时间、空间和生活常规的限制所产生的奇思异想，并将其通过语言、文字描述出的文章。
我们把通过丰富的想象、幻想和夸张特点编写出的适合于少年儿童欣赏的童话、梦境和科普幻想等事用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训，带有讽刺、劝戒性质的寓言等等习作都称为想象作文。
想象作文的写作，应该遵循以下几点：
一、想象应该有一个大胆的构思
二、想象要借助于联想，从一事物想到另一事物，或在同一事物中进行类似联想
三、写想象作文，必须掌握较丰富的文史知识和科普知识
四、想象文的写作，要注入作者的全部情感。
想象作文的类型主要有四种：
一、是一些凭借科技知识、科技信息写成的科幻类作文；
二、是编写小童话；
三、将所写之物拟人化，让它自述；
四、写梦幻，写自己夜晚的梦，写白日梦，都可以表达一种愿望，一种情感教学指导时，可以用以下6种方法进行：
1、读词想象。给学生一组词语，例如“哗哗，嗡嗡，喳喳，沙沙，哈哈”这样一组看似毫无关联在象声词，让学生自由联想与想象，构思出完整的情节。
2、看图想象。给学生展示一组或几组画面，根据画面展开想象，构思出一个完整的故事。
3、听音想象。让学生欣赏一段音乐，边听边写出自己的感受。
4、观物想象。选取有特征的物象，让学生观察想象其历史，现在，未来，或与周围事物之间的联系，甚至赋予其生命，任思绪自己驰骋。
5、换位想象。将自己与作者换位或与文中的角色进行换位想象。
6、拓展想象。给学生一篇文章，让学生将文中未尽之意，按原文思路加以想象与延伸，做到妙笔开生面，续出新格局；或者对一些有意义的童话或寓言故事进行拓展想象，想象出更丰富多彩的结尾。
想象作文的写作技巧有五种：
想象作文,也是有规律可循的。
写想象作文常用的写作技巧有五种：
1、假设情境；
2、自我设计；
3、展望未来；
4、自述“身世”；
5、以梦写实。
〖假设情境〗
为了表达心中的意愿,假设某一种并不存在的情境。
此时,就用到了想象。比如写： 《假如今天没有作业》、《假如我有一支马良的神笔》、《假如我当教授》之类的作文,均需假设情境。
假设的情境,有两种：
一种，是现实性的；
一种, 是神奇性的。
[现实性的假设情境]
这种假设的情境,与平时的日常生活差不多,只不过生活中是不常发生而已。
比如《假如今天没有作业》一题,可以写自已将怎样去游玩,怎么做手工,怎么玩电脑等,这种情境,就是现实性的。
[神奇性的假设情境]
这种假设的情境,带有神话、童话、科幻色彩,是生活中不可能发生的。
比如《假如我有一支马良的神笔》一题, 可以写自已画山出山,画水出水,画电脑出电脑,画啥出啥。这样的想象在现实世界中,是不可能出现的。所以是属于神奇性的情境。
○无论哪种情境,由于不是写真人真事。所以,是属于想象作文的范畴。
□
假设情境的目的：
我们在现实生活中,有许多愿望实现不了；假设的情境中,却可以实现。
通过假设的情境,就可以看到作者内心世界的真实想法。
故, 假设的情境与现实生活,也是有密切联系的。
想象作文的写作技巧:(二)、自我设计。
1、什么是“自我设计”？
广大青少年,对于未来都有许多美好的展望。这些展望由于都没有实现,所以,必须借助于想象。
对未来的展望,内容很多。其一是：
你现在是一名小学生,或是中学生，你在想象中,筹划未来的“我”将要干什么行业,将在哪条战线为国家增光添彩——这就是“自我设计”。
2、怎样进行“自我设计”？
（1）、“自我设计”,可以实实在在写干什么活,从事什么职业。如当老师、当公安人员等；
（2）、也可以带有科幻色彩：如,去地下探险、去太空旅游,当一名探险家、宇航员。
○这些“自我设计”是可以实现的。因此,凡属“自我设计”,都必表达出一种识极向上的美好的愿望,能反映出当代表少年昂扬的精神风貌。
○写“未来的我”,就是表现“今天的我”,以对“自我设计”,表现“我”此时此刻的豪情壮志。
◎因此,这样的想象作文,往往有强烈的自我鞭策、自我感召的作用,对读者有鼓舞和感染。
3、运用“自我设计”技巧，应注意：
一是,要写真实想法。
就是写你爱干的事,才能有真实感情。
二是,要以现实生活为基础。
写科幻类的“自我设计”,自由度较大,如“上天”、“入地”。但是,这些愿望能否实现,都与今日的科技水平密切相关。
想象作文的写作技巧:(三)、展望未来。
1、展望未来,必用想象。
2、想象作文的内容：
（1）、对未来的美好遐想（遐想——若干年后,与老同学重逢的场面；构思祖国未来建设的蓝图„„）；
（2）、对未来的的担心、忧虑（为将来物种灭绝而叹息、拟定拯救方案„„）。
——这些想象、喜、哀，或雄心勃勃,或忧心忡忡,都能显示出小主人的情怀,这些均可入文。
3、运用“展望未来”的技巧,应注意：
一是,内容集中。
集中笔墨,写好一人或一事。
二是,笔法灵活。
即针对不同的“未来”,采用不同的笔法：
如未来的聚会——要有场面描写；
设想未来某人的业绩、坎坷——运用肖像、语言、动作描写；
设想祖国未来新面貌——要有景和描写。
要有针对性地运用不同的表现方法,来叙事、记人、写景、状物,才能使未来这幅图卷熠熠生辉。
想象作文的写作技巧:(四)、自述 “身世”。
1、什么是自述 “身世”？
这种写法,就是在想象作文中,让事物讲自已的由来、特征、用途等。
如：
让月亮——讲述自已为什么圆了缺,缺了圆。
让含羞草——讲述自已为什么“怕人摸”。
让小猪——讲述自已为什么“长胡子”。 „„
2、自述 “身世”写法的好处：
（1）、能使文章生动、活泼；
（2）、能让读者轻由来、特征、用途等,留下深刻的印象。
3、运用自述 “身世”技巧,应注澺 ：
一是,让事物开口讲话,必须用想象、拟人。
二是, 自述的知识,要准确无误。
坚持科学性是第一位的,生动性是第二位的。
三是, 自述的用语,必须口语化。
运用自述写法介绍科学知识际花, 口语化有利一交流 ,它比严肃的书面语言 ,效果好。
想象作文的写作技巧:(五)、“以梦写实”
[概念]
一、以梦写实的概念。
在想象作文中,将自已做的梦,作为情节,写出来的文章,就是“以梦写实”。
二、以梦写实的要求。
(一)、作文必须反映现实。
反映现实,有两种不同的方式：
一种：是直接刻画——即叙事、记人的作文。
一种：是借助想象——来表现自已心中的念头,即想象作文。
在想象作文中,有的是对未来的设计,即写展望；而不是写梦境。
只有将自已做的梦,作为情节,写出来的文章,才是“以梦写实”。
(二)、“以梦写实”中的“梦”与“实”。
这里的“梦”——必须是写自已做的梦。
这里的“实”——是指梦境所表现的现实生活。
比如：写梦中书包变小了,课业负担减轻了；
又如：写梦中父母理解了自已,让自已自由活动了。
——这便是“以梦写实”的作文。
作者,只是以“梦境”来表达自已的情怀而已。
◎也有一些“梦境”,写的是未来的科学探索——这样的“梦境”,就是科幻作文的范畴了。
○但是, 科幻作文,也是以现实生活为基础的。
所以,即使是科幻性质的“梦境”,也是属于“以梦写实”的范围。
三、“以梦写实”作文的特性。
“以梦写实”的作文 , 使文章更富于神奇的色彩 ,它是想象作文中 ,颇有魅力的类别。
四、运用“以梦写实”技巧,应注意：
一是,梦境要神奇。
不要采用直抒情怀的笔法，而去写梦境；面是要以梦中的情境打动人。 因此,必须采用多种笔法,勾勒出一个神奇的梦境。
（“神奇”——是拗口现实生活中,不易见到的,或不能风到的想象。）
二是,要寓理于梦。
写“梦”不是目的,是通过梦让人领会作者的意图。作者所言之“理”,应渗透在对梦境的叙述、描写这中。
只见梦,不见“理”,这样的想象作文，无益。
只有巧妙地寓理于梦,才是“以梦写实”之佳作。
未来的地球，一定是这样的……
未来的地球，空气环境一定很差，曾经北京的雾霾就足够令人闻风散胆了，而如今的空气差到怎样的地步呢？现在的空气里，氧气已经不到60%，（当氧气和碳气各占50%时就无法呼吸了。）我们只好用化学方法把空气中的碳气分解，再合成氧气。人与人面对面站着都彼此看不见对方的脸，科学家只好把一种电脑芯片装在了我们的脑干里，里面有各个城市道路的三维图，也有GPS定位，所成的图像不经过视网膜和视觉神经，直接抵达神经中枢——脑。可以彼此看得见，也能看得见周围的景物。这对盲人也有帮助，可以让他们“看见”周围的景物。但是因为城市道路的不断修建，我们的芯片就经常需要靠电脑更新，而且科技还不成熟，难免有一两厘米的误差。
未来的地球，水资源一定很少，环境一定很差，我国的海域由北至南划分为：渤海，黄海，东海，南海。如今，往日欣丽的景象已经不复存在……因为海平面剧烈下降，所以联合国决定从新确定海平面，现在的0海拔已经相当于曾经的-200海拔了！珠穆朗玛峰现在如果按照原先的海平面计算的话，海拔也就才只有9122.3米，但是按现在的海平面计算就达到了11122.3米的海拔了！除了少，质量也很差。大家应该记得从前的南海，真是蓬莱仙境，然而现在的南海，不要说神仙了，就是一般低等的生物在海岛上生活，也会觉得是种折磨。南海的海面上漂浮着一种浮游生物群，专门以一些合成的化学材料而食，是因为化工厂过度排放污水，这种浮游生物才大量繁殖的，而且南海的海水也没有昔日那般澄澈了，比发生赤潮时还要红，甚至有时候会红中泛黑！
未来的地球，食物一定非常短缺，越来越多的工厂拔地而起，耕地越来越少，人们面临着艰难的抉择，要么是把工厂关闭，开垦耕地，要么是去寻找新的食物资源。终于，在科学家的努力下，潜水员在5000米深的海底发现了一种新生物，因为形似苔藓，有是线虫动物，所以科学家们给它取了个名字：“藓虫”。藓虫它营养价值高，而且只要是5000米深左右的海底几乎到处都覆盖着这种生物，这种生物生活在5000米深的海底主要是因为比较适宜那里的液压，科学家们又经过好几年的实验，总算创造了一个和5000米水深液压类似的水环境，潜水员又潜入深海，提取了藓虫的细胞带回实验室，总算可以人工繁殖这种藓虫。
未来的地球，一定和现在大不一样！我们应该保护我们的家园！
夜幕慢慢的降临，天空洒满了一闪一闪的星星，忽然，一阵白光闪过，把我带到了一个不知名的地方。
“嗨！”一个陌生的声音把我吓了一跳，原来是一个小女孩呀！“你知道这是哪里吗？”我向小女孩询问道，她对我说“这是2100年的地球。”什么？2100年，我怎么回到这个地方来？“是我把你带来的。你不要误会，我只是想让你看看2100年的地球。”她向我解释道
首先，她带我来到了森林，森林里一棵树也没有了，都只剩下一个个光秃秃的树桩。“怎么会这样呢？”我不禁喊出声来。她对我说“现在的人们大量砍伐树木去做家具、卫生纸。而不再种树，久而久之，树都被砍光了，”忽然，一只小鸟飞过，停在我面前，叽叽喳喳的叫着，好像在对我说“你们人类真可恶，破坏环境，砍伐树木，早有一天你们一定会受到惩罚的”
接着她带我来到了小河边，河里早已堆满了垃圾，河上到处漂浮着鱼儿的尸体，不时发出阵阵恶臭。她对我解释道：“现在工厂越来越多，每次都把污水排到小河里，大家也不讲卫生，把垃圾丢到河里去，小河就变成了现在这个样子了”望着鱼儿瞪大的眼睛，我仿佛看到了它愤怒指责我的样子。
天空呜呜的哭了起来，泪水滴答滴答的往下流。我问它怎么了，它对我说“人们每次都把有害气体排向我，使我灰头土脸的，到处都脏兮兮的”看着天空愁眉苦脸的样子，我不由叹了口气。
她后悔的对我说“求求你，帮帮我们吧！一定要提醒2012年的人们，要好好爱护地球，不要在破坏环境了呀！”碰！我掉到了地上，原来这只是个梦啊。可那个小女孩对我说的话我依然记在心里，如果我们在不珍惜地球，那地球就会毁灭了，让我们行来动起吧！“破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园呀！”
又是一个夜晚，一阵白光闪过，我又来到了2100年的地球，这里变得山清水秀，鸟语花香，隐隐约约中，我看到了她欣慰的笑容……
20年后，我已经是参加工作的大人了，有一天，我在工作的时候，突然，一股令人恶心的臭味从“废物收购站”中传来。
我来到“废物收购站”旁。我一看，这里的垃圾如山，满地都是各种各样垃圾，什么罐头呀，剩饭盒一地。塑料袋漫天飞舞，树枝上，草地上都可看见塑料袋的踪影。看到这样，我既为环境的的污染而吃惊，又为那些随地丢垃圾的人失望。
大海里也遭到人类的破坏，蓝色的海水顿时变成昏暗的污水。海里几乎什么都消失的无影无踪了。一阵阵痛苦的呻吟从“鱼类宰杀场”里传来。我向东远望，看见几个力大无比的人拿着大刀向一只有十万公斤重的蓝鲸砍去。一刹间蓝鲸永远的死去了。
人类不光屠杀蓝鲸，还杀了很多很多的动物，比如兔子呀，藏羚羊……。都被杀了，人类为了挣钱，把很多的珍贵的小动物杀了卖钱。可他们不知道，现在有很多的动物都濒临灭绝了。
我们天天都是生活在大自然中。生活在这美好的一切当中。地球妈妈慷慨的为我们提供各种无限而又有限的资源，让我们“丰衣足食”，而人类不但不知足，反而还破坏地球母亲。随着时代的变化，人们的要求也越来越高，他们把一棵棵大树砍下做成木船、一次性筷子等一切对人类有用的东西，而这些在人类的眼里总是一闪而过，对于大自然是多么大的破坏。人们还没有意识到自己所播种的灾难时，大自然已愤然回击。海洋与大气向人类发出了警告。全球不论哪一个海域，不管它与工农业活动区有多么遥远，从北极冰岛到南极大陆，到处都不同程度的监测到有害物质，唉！我以前喜欢的海洋到哪里去了？
人类啊人类，赶快醒悟吧！让我们保护我们的地球，人人有责。
