推荐第1篇：冬天日记
2002年月1月31日
晴
美丽的“代价”
“喂！崩牙猪，吃饭啦！”妈妈喊着，“呜呜呜，不吃呀！还有名给你叫，牙都崩了，怎么吃呀！呜呜呜！”我恨恨地说。
今天，我再一次不幸地地被老妈子拉到牙科诊所去了。听说，这次还是一个大PROJECT呢！当我走进了这间“恐怖阴森”的大牙科医院的时候，就心跳加速，好象比平时快了几十倍，我除了怕考试吃零鸡蛋之外，最怕就是“拔牙！！！”本来就恐怖嘛！现在还说是什么大PROJECT，不就更吓人了吗？
但似乎并不是我想像的那样么坏。那医师很和蔼亲切，一边向妈妈问我的情况，一边微笑着，从她们的对话中，我得知，原来那所谓的大PROJECT，就是箍牙而已！吓得我大惊小怪，有什么好怕的呢！！医生笑着对我说：“现在你的虎牙长错位了，它本应长在小牙和这只牙之间，可……”她详尽地讲解，可我听起来，每一个字就像要割我的心似的。我要拔的是一只阻碍虎牙生长而又坚硬无比的大牙，所以要打“麻醉”针！打一针还不是什么大问题，可是因为所有牙都有两条神经，所以要打两次，一前一后，这样才能起到麻醉作用，我无可奈可，只好听天由命了！不，只能听天由“医”了。
我的心平静下来，医生开始动手了，事实并没有我所想的那样好——好痛苦哟！只见她手拿出一支带有尖锐钢针的注射器，针孔里射出一条细而长的针水，我怕极了，好像世界末日已经来临！她先给我的上腭打针，平易近人的医生忽然变得凶狠了，一针插进我上腭的牙神经里，那痛抽着抽着，简直比被切成十几段还疼。一针未平，一针又起，第二针比第一针还痛！我终于忍不住哭出来了！哭得好惨呀，像个刚出生的小孩一样大声，我似乎听见两个针口也在“哭泣”着。之后，我整个嘴都麻木了，完全失去了知觉，但重头戏还未开始呢！
当我没知觉的时候，一个大钳子向我的牙齿进攻而来。可能是因为牙齿太坚固的原因吧！大钳也斗不过它，医师叫妈妈按住我的头，不让我动，这样才能用到力，我并没有害怕，因为一点都不疼了，嘴全麻木了。在医生用尽全力时，只听见“咔嚓 ”一声“巨响”，一只又长又尖的牙出来了，从我出生到现在还没见过呀！最后医生说“血止不了那么快，下次再拔其它的。”——妈呀，还有下次？！良久，我的心终于慢慢平静下来。
这次，我明白了人生会有许多的痛苦，小小的痛苦都忍不了，怎能成大器呢？做什么事都是要付出代价的啊！像我，要想牙齿整齐美丽，就得“享受”拔牙的痛苦。
2002年2月1日
阴
开“沙田柚”
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又到吃饭后果的时候了，今天主角是——“沙田柚”！
一想到沙田柚，我又记起了我们曾经学过的课文：《苦柚》，不过你大大可以放心，我们的沙田柚是又大又甜的，包你吃得流口水，可不是那什么“苦柚”哟！但难题又接二连三地来了。
想有得吃，就必须要把它那盔甲一样硬的皮剥掉，可我还没拿过刀，那怎办呢？！我壮着胆子，先将它的“头”割下来，狠狠地往沙田柚的皮上拉了几刀，沙田柚立刻“皮开肉绽”——好残忍呀！好像杀人似的。可为了有得吃，没法了，只好继续做下去了。“开完刀”，就开始给它“解剖”了。我拿来了一块专门“解剖”的木刀来，用木刀先将皮的开头撬起来，再一点一点的往下撕，直到把皮剥掉为止。可是，弄着弄着，我越弄越没有耐心，弄了十几分钟，还没“解剖”干净。嘿！气死我了，我大发雷雨霆 ，乱割乱刮地把沙田柚弄得团团转，过了好一会儿，我的心情才平静下来。我终于发现了顺利开沙田柚的窍门——当你往下剥时，木刀要往下挪，当你割到底时，木刀要往上翘，这样就万无一失了。嗨……一番苦战后，我终于将那顽固的皮剥下来了，剥了一块来吃——哗，那味道特别的甘甜可口！
原来做任何事，都一定要有耐心，而且要有技巧，不能蛮干，否则就一事无成。 2002年2月2日
阴
古锁
我家对面是一间古老的大屋，那间大屋是我们街道的“宝屋”，但我老觉得那“宝屋”阴森恐怖，像是鬼屋似的。
对于那大屋，我是最清楚的，那是我太公的太公遗留下来的。今天我向奶奶借了锁匙去参观一番。只见奶奶给我的锁匙异常特别，像古代的铜钱加上一条长长的铁把，这样的锁匙，我还是第一次见呢！
这古锁可不容易开呀！我想了好一会，才把那铜钱般的锁匙插进了那半十字的匙孔里，扭来扭去都是开不着，拿出锁匙看了看，才觉醒那锁匙是圆形的。我没灰心，再把锁匙插进去，往上一顶，“喀”——锁有反应了！我很高兴，一手顶着锁匙，一手扭动着那用铜做的莲花形的“新型古锁”，“喀”的又响了一声，古锁终于被打开了。听大人们说，莲花锁上的圆环是用来敲门的，只要轻轻摇动一下，就像现代的电铃一样方便。我推门而进，哇！里面全都是古董呀！什么酸枝椅子、千年树根……我说也说不出名堂的东西，样样都有。我真喜欢这舒适的古屋呀！但我还是对那古锁最有兴趣，钻研完外面，又钻研里面，里面的门跟外面不一样，门上有两个木门闩。上面和下面都有一个共同的特征，就是推上后锁住门，无论你再
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用力也推不开了，竖门闩上有一个小孔，那小孔只能容纳一只手指，我发现只要你把手指伸进去往上一顶，门闩自然就能推开了。
多么神奇的门锁啊，它要是锁着了，就算是力气再大的神偷也没办法在门外开动它，那我们的生活就会更安全了。
2002年2月3日
阴
循环再造
“小妹妹，好新异漂亮的裙子呀！在哪儿买的？我也想买呀！”洗头的姐姐说。“哈！？嘻！嘻！嘻！在我自已家买的。”我说。“啊？”洗头的姐姐有点迷惑不解地看着我。
看这举世无双的特制的裙子是——多美丽！其实，这都是循环再造的结果呀！
今天早上我收拾房间时，在衣柜里发现了一条崭新的绒面小格子被，我灵机一动，乱抓乱捆，做了一条临时的裙子，走出了客厅。当妈妈看见时，便惊问：“哪来的裙子，这么漂亮？”我笑着说：“哈？！这不是什么裙子，而是我把在衣柜里找出来的无用的小毛绒被随意捆绑而已，很好看吗？”妈妈上下打量一番，点了点头说：“不错呢！反正毛绒被都没用了，循环再造嘛！做一条随时随地都可以变换款式的裙子多好呀！而且现在流行格子嘛，不用弄裤头了，用扣针扣一扣就行了！”这一提议令我兴趣大发，马上跑去杂货店买回了几个大扣针，正而八经地做起裙子来！
我翻开最新流行服装杂志，对书中的那些款式，我看来看去都不合心意，于是我决定自已来创造。我先将绒布折成两层的三角巾，再用扣针扣紧裤头，给格布加上点装饰，再穿上皮带，很快，一条“举世无双”的“世纪裙”就完成了！多美妙的作品呀——可以随意变换款式——波浪裙、斜塔裙、长裙短裙角裙……样样都行！
啊！循环再造多好呀！让我拥有了这条想变就变的“多变花式裙”。
2002年2月4日
阴
漫游“农村”
风和日丽的今天，我随着爸爸来到了爷爷的工厂。
爷爷的工厂座落在乡下，这里是真真正正的农村。
来到工厂，没事做。于是，我决定和妈妈一起走一走、看一看这美丽的农村。走出污烟阵阵的工厂，就像走进了另一个色彩世界里：到处都是四季如春的长青树，马路边、河边都种满了花草。听说，这里春天是绿色的草地，夏天是五彩缤纷的花花世界，秋天是金黄色的
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金子地，冬天是枯中带着生气的丛林。总之，一年四季，这里都美不胜收。虽然现在是寒冷的冬天，但清澈见底的小河里，小鱼们自由自在的畅泳着。树随着风摆动着青黄色的叶，仿佛在笑着迎春送冬。远望那一望无垠的稻田，好壮观、好美呀！天蓝得像海一样，干净、透明，好亮哟！呼吸着这清新的空气，让人神清气爽。大人们都说：住在农村命都长几年。可不是吗？在城区天天吸废气，逛完街回去，洗脸的水都是黑色的，从鼻孔里能抠出两条泥柱子来！命当然短几年了！而在农村，天天都是新鲜空气，想不长寿都难啊！
农村真是既舒服又美丽呀！
2002年2月5日
细雨
自制日历
在报刊上，我看到了一则报道，在某市举行了一个创意设计的比赛，报道中有前三名的作品照片，还真不错呢！
我灵机一动，不如自已动手制一个日历送给妈妈吧！于是我马上找材料去做。突然想起昨天的英语彩报上印有日历。于是，我找回那张日报，拿出剪刀、双面胶、纸皮和绳子，开始制作起日历来！
我先把日历仔细地从报纸上剪下来，排好顺序。再把纸皮剪成跟小日历的大小一样，再用双面胶把排好顺序的日历一张张整整齐齐地贴好，用双面胶把十二月的底部按照边的宽度贴在纸皮上，在上面剩余的空位写上2002年，写一个倒着的“福”字，用彩笔把底部加上红色，代表“吉吉利利”的好意头。最后用剪刀戳一个洞，穿上一条红线。一个既轻便又有创意的挂式日历就做好了。
我把它放在妈妈的枕头底下，不知道妈妈明天看到后会有什么反应呢？ 2002年2月6日
晴
插队买票
今天，我呆在家里，无事可做。作业做完了，琴学完了，打开电视换了好几次频道都没有发现什么好的节目。于是就决定出去走走。
当我走过公园时，哇！好长的一条队伍呀！长得像万里长城似的，这是什么一回事呢？抬头一看，只见一个挂得高高的广告牌写着：2月6日，新机动游戏隆重登场！哦！原来如此！
我也不甘落后，也去排队玩了。可最坏的是队伍这样长，向前望不到头，向后望不尽尾。真是看得我不耐烦，但我又想去试试这新玩意，怎么办呢？突然，我隐约地看出见前面有两个人在向我招手，我睁大眼睛一看，哦！原来是小姨和表弟。他们的意思大概是叫我插上去
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吧！因为只想着玩，我跑上前方，巴不得马上就到我玩！可当我插到前面去时，后面的人纷纷指责我，我顿时羞愧万分，赶忙低下头，迅速跑回队伍最后面，现在只好慢慢地等了，我想这是上天对我插队的惩罚吧！
以后做什么事都不要为了贪快而插队了！要不，事情就更加办不成了！ 2002年2月7日
阴
闲话春节
今天看了一下日历，春节快到了，不如让我试说一下春节吧！
春节是炎黄子孙的新年，而圣诞节是基督徒的新年。
在春节的前几天，人们便开始着手做过节的准备了。人们进行彻底的大扫除，买新衣服和各种贺年的食品。每家每户都会很热闹。出差在外面的亲人们都会赶回家与家人团聚。
人们从除夕（也就是农历年的最后一天）就开始庆祝春节了。白天大家忙着往门上贴倒着的“福”字，往门框贴春联（广东叫挥春），意思是要在新年里运气更加好。晚上每家都要摆一桌丰盛的团圆饭，大家欢聚一堂，享受着一年里最美味的佳肴，回顾一年中的特别事情，看精彩的贺年电视节目。等到十二点一过，大家就在爆竹声中辞旧迎新。
正月初一那天，大家一早就起来了，穿上全新的衣服，互相祝福。初二就回外家拜年，接下来的好几天就到朋友们家拜年。我最愿意这样做了，因为我可以得到很多压钱。
舞狮子，春节文艺表演等喜庆活动将会在这半个月里持续不断。人们无忧无虑、兴高采烈，过着一年中最快乐的日子。
闲话春节到此为止，GOOD BYE！
2002年2月8日
晴
贴春联
春联，在广东叫挥春。今天，我和爷爷一起贴挥春。
爷爷说，贴挥春也有技巧的。门上呢，左右两边各贴一个大将：张飞、关羽，用来驱魔吓鬼；门框两边贴两张长长的挥春，那挥春是一对上下联，必须要是对称的。门的上面就贴个短短的吉祥语，如：五福临门等等，而且福字要倒着贴。迎春的花盆上也要贴张小小的“福”字。而且挥春都是从右到左地读的。爷爷介绍完了，我们就开始动手贴挥春了。
先贴两个门将，爷爷负责贴，我在下面看着，看看是否贴得正中，有没有贴歪。门将贴好了，接着贴挥春、窗花……“嗨！很累啊！”我和爷爷异口同声地说。终于贴完了，抬头一看，哗！真“壮观”呀！！——“四面贵人相照应，八方财宝进门庭”，楹联是“一年好运”，两
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个威风凛凛的门将正在努力地“保家卫国”！看着自已的劳动成果，心里甜滋滋的，真高兴！
虽然现在还没到春节，但有了这新挥春，我们仿佛已沉浸在那欢乐之中了。
2002年2月9日
晴
刮、刮、刮
刮、刮、刮，刮、刮、刮，从上早8：00一直刮到晚上7：00，我们究竟在刮什么呢？
其实，我们是在刮新屋的大铁门。为什么要刮门呢？因为那铁门是打了包装的，而那包装已经老化了，只能用刀子刮去。为了除旧迎新，没耐性的我才会用刀子一点一点地把包装纸刮掉。
可恶的铁门，看我怎么收拾你！
我准备了一把小椅子、两把刀（一把菜刀，一把水果刀）、一盆清水、一条手巾和一块百洁布。一切都妥了，我就关上铁门，独自在外面刮包装。包装纸已经脆透了，不能一次捏掉。我拿起大刀，一个劲儿地刮，只听见一阵阵刺耳的声音。我忍受着，大片大片地将胶纸刮掉，一番苦战后，大部分的胶纸都被刮掉了，我再用锋利的水果刀将那小块的刮掉。手很累，快要抽筋了，身上、头上、裤子上都粘满了白色的
粒粒，但从前那白蒙蒙的门的门已经焕然一新了，再用小布和百洁布抹过后，门就更加靓丽了。那一粒粒的小白粒是我的心血，而那亮晶晶的铁门就是我的劳动成果。贴上一个“福”字，显得更加引人注目睹。
好累呀！可是看见那亮晶晶的大门，心里有一种说不出的喜悦，感觉很快乐。此时，我终于感受到劳动是最快乐的！！
2002年2月10日
晴
健身室惊魂
明媚的阳光透过窗帘照进了我的房间，好新鲜的空气呀！洗漱完毕，我就和妈妈一起到三楼的空中花园早炼去了。按过密码，从一个石屎森林里走了出来，走进那绿色的平台花园。哇！好美哟！小鸟的歌声、小草的色彩、鲜花的芬芳、微微的清风，让我置身于没有任何污染的花园里，真舒服啊！
我们一边走着，一边环视四周。咦？！那是健身室吗？我想着，是呀！我拉着妈妈往健身室走去。“进去健健身，好吗？”我说，“好，咱们一起去！”又按了密码锁，“啪”地一声，门打开了，我们走了进去。随即门就自动关上了。哇！好宽敞的健身室呀！好多器材呀！我向四周看了看，四周都是镜，阳光从百叶窗射进来，好恐怖哟！我赶忙拉紧妈妈的手，惊慌
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地说：“妈妈，快走吧！这里……总之此地不宜久留。”妈妈很不明白我的思想，但并没阻止我。正想拉门逃出去，可是门怎么打不开呢？开始时，我不害怕，反而觉得挺好玩的，像是探险似的。可是，过了一会儿，我不禁打起了冷颤来了。此时，我想起了侦探小说的剧情，通常被害者都是在密室中不知怎么样地被杀害的。啊！快给我出去呀！妈妈却很冷静，在想办法。按着周围的按扭，看能否可以打开门，但连室内的电器都开了，可门还是没开！“有没有手机呀？”我着急地问，“没有。”妈妈冷静地说。“那怎么办？！”我边说边用力地尽量扒开玻璃门，扯尽嗓子大叫——“救命呀！快来救我们呀！！！我们出不来了！！！”可外面并无一个人。我急得哭了出来，可妈妈还是那个模样，想着办法，安慰着我，这时只听见“啪”的一声，门随声而开，啊！门开了，我有一种说不出的喜悦。好快乐呀！这都是妈妈的功劳呀！妈妈是大英雄呀！如果不是妈妈把那一边的按扭按了按，我们这一世都不知道可不可以逃出去呢！
真是“经一事、长一智”呀！现在的科技真先进呀！只用按一个按扭就可以开门了，真要多读点书，学多点知识才能赶上呢！还要记住遇事冷静，这是很重要的。 2002年2月11日
晴
胶纸袋的启示
“年廿八，洗邋遢（肮脏）”。今天是年廿八，洗邋遢的日子。我和妈妈摆好糖果盒，清洁完就收拾抽屉了。
收拾放胶袋的抽屉时，一个让人惊叹的消息，因为塞得太满了，打不开！我问妈妈：“我想不止一个抽屉装胶袋吧？还有吗？”妈妈笑着说：“这里一个，箱子里都有胶袋，还有……，总之还多着等你收拾呢！”“哈？这么多！”我说，“当然啦！这都是你的功劳呀！”妈妈说。我用尽力气，一拉，抽屉开了！“哇！好多胶袋呀！”我不禁喊了一声。“这都是你购物得回来的袋子呢！因为你有收集漂亮胶袋的习惯呀！”妈妈说。我坐在地上将无数凌乱的胶袋分好类，我喜欢的一类，有用的一类、无用的用来装垃圾的一类、纸皮袋一类……啊！真是眼花缭乱呀！原来自已积着积着也积了不少胶纸袋的。拣、拣、拣，拣了又拣，一大番功夫后，各位胶袋先生、女士都可以安居乐业了，我喜欢的可爱的就继续精藏，不好运的就当环保垃圾袋了！
可是，想着想着，便觉得这些胶袋很不环保，现在地球因为受污染而面临末日，而白色污染是最严重的。所谓的白色污染就是胶袋造成的。人类大量地使用胶袋，而胶袋却有许多有害物质，这样就形成了白色污染。我不想当污染地球的人。而我有这么多胶纸袋还是另有
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原因的。因为我买的东西多，胶纸袋也自然多了！以后还是少去商场为妙！
胶纸袋的启示提醒了我，要注意爱护环境，购物时多用环保袋，要不，地球就真会被人类亲手毁灭的！
2002年2月12日
晴
大年初一喜洋洋
“点爆竹”，随着这一声“噼呖啪啦”的爆竹声便响起了，红纸从天而降，今天是一年最高兴的一天——大年初一。
清早，我们就被热闹的爆竹声叫醒了，大家互相祝福，祝大家在新一年里事事称心如意、出入平安！“咦？床头放着一件什么东西呢？”朦胧中看见旁边放着一件东西。“难道是圣诞老人送的礼物？不，没可能，又不是圣诞节。”我自言自语地说。揉了揉眼睛，伸手一拿，哇！好重呀，什么来的？我打开一看，原来是一匹纯金制的Q版马，骏马下面的木座刻着四个生动的字：马到成功。我明白了，肯定是爸爸、妈妈的把戏，再往盒子里一看，有一张贺年片，打开一看，写着一些祝福话：“君君，在新一年里，要继续用心读书，做爸爸、妈妈的好女儿，做老师们的好学生——爱你的爸爸、妈妈。”看过卡后，我心中有一种说不出的喜悦，爸爸、妈妈对我的期望虽然平常，但却有很深的含义，放心好了，我一定不会辜负他们对我的期望的。今天是一个好日子，也是我最高兴的一天，因为我又长大了一岁了，而且今天一定会收不少利是（压岁钱）的。好兴奋、好高兴呀！吃过早餐，我就随着爸爸妈妈去拜年了。
大年初一真是喜洋洋啊！
2002年2月13日
晴
积谷防饥
“积谷防饥”这话听得不少吧！今天爸爸就围绕这个话题给我上了一节大道理课。
喝早茶的时侯，我拿着卡一下子叫了许多笼东西到桌子上吃，妈妈见了便皱了皱眉头说：“眼阔肚子窄，叫这么多，吃不完看谁帮你收拾。”爸爸却有不同的意见，说：“要懂得„积谷防饥‟嘛！下次不要一次要这么多，吃不完，浪费掉就不好了，这个世界上还有很多穷人呢，他们有的连吃都吃不饱呢。”我边吃一边点着头，爸爸还在滔滔不绝发表长篇大论：“以前，你奶奶用三块钱买了一双军鞋，兄弟姐妹接着穿，你大姑妈、二伯穿得不合了，就轮到你爸爸穿，一年中，只有春节时，才有新衣服穿，其它时间都是几兄妹轮着穿，那时，我们的衣
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服上都是补丁，生活很清苦的。这时物质比较贫乏，有好吃的东西，平时也舍不得吃，留下来等逢年过节才大家一起慢慢分享。你要记住，要学会„积谷防饥‟和节俭的美德，将来会受用无穷的……。”我都快要吃饱了，可爸爸还没说完他那些大道理。好烦呀！我心想。可千万别误会，爸爸话中的每一个字都很有道理，我一定会牢记在心的。我说：“我会明白的，我以后不会再这么浪费了，我一定会学会„积谷防饥‟和节俭的，放心吧。”谈完人生处事，可桌子上的东西还是没吃完。
“积谷防饥”一个令我学会人生处事的词语。
2002年2月14日
晴
烟花的盛会
晚上，我和表哥在豪园里观赏那烟花的盛会。
“哇！哇！看上去一点点的烟花像是银色的蝌蚪呀！”我兴奋地说。表哥说：“真的好像呀！有尾巴的。”今晚，碧桂园的上空灿烂无比，无数异彩纷呈的烟花在晴朗的夜空中开舞会，“她们”仿佛正在比美，看！那团团升上去的烟花，仿佛形成了一个奥运的标志，有红、有绿，很美很大，仿佛是在代表运动精神的奥运之光。彩蝶正在起舞呀！五彩缤纷的翅膀扇动着，正在翩翩起舞。又到毛毛虫的时装表演了，各种各样身材苗条的毛毛虫小姐变换着彩衣正在走T字台，毛毛虫在空中停留了很久，可能是因为不舍得离开那大舞台吧！最特别的流星雨烟花是三种颜色组成的，当它们一飞冲天的时侯，许多在场的观众都在欢呼。当它往下降时，像那精彩的流星雨，更有点像三色瀑布，真有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的感觉。啊，我们在人们的欢呼声中、烟花的表演中畅游……
虽然烟花在电视直播上看过不少，但现场看的FEEL，才是最好的。 2002年2月15日
睛
“千孝”的爸爸
俗语说：“二十四孝的爸爸。”可是我却有一个对爷爷千依百顺的爸爸。简直是一个“千孝”的儿子，把爷爷当成了皇帝来看待。
平时，除了上班送他上班，下班不顾自已的疲累来接他回家以外，很多典型事例都可以看出爸爸的的确确是一个“千孝”儿子。上一次，爷爷笨笨拙拙地上洗手间的时侯，不小心把一个新买的手机掉进了厕所。回来傻傻地笑着对爸爸说：“阿泉，我的手机掉进厕所了，嘻、嘻、嘻。”爸爸忙说：“不要紧，我马上去买一个给您。”于是爸爸就跑去买回来了。可是，
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新手机到爷爷手里没多久，他又犯老手病了，在外面吃饭的时侯，竟然又丢掉了。跟着他的手机都是很倒霉的。他回家时才发觉不见了，于是，又傻傻地对我爸爸说：“我的手机又不见了，嘻、嘻。”爸爸还来不及答话，奶奶就愤怒地说：“买什么，不买了，他这个老傻蛋，别买了，要不明天又丢了！”爸爸却说：“算了吧！人老了总会有点什么的，我再买一个给您，爸爸。”真奇怪，他自已的女儿犯一点点错误，就被他骂得耳都破了，可是爷爷一而再、再而三地老犯错，却一点都不生气。还有，我因为很讨厌别人抽烟，爸爸几年前就戒烟了，慢慢的他也很讨厌别人抽烟。有时喝早茶时，对面台的人抽烟，就会走过去劝人不要在公共场所抽烟，可他却能容忍我爷爷那抽烟喝酒的坏习惯。我常埋怨爷爷抽烟把空气污染了，可爷爷却说：“算了吧，都几十岁的老人，就由他自已吧！”还有一件事，爷爷到我们新屋来时，因为客厅常开空调，爸爸叫妈妈去买一个烟灰瓶给爷爷捧着到阳台去抽烟，于是，妈妈买了一个精美的玻璃做的烟灰瓶，爸爸看了忙说：“找一个胶做的吧，玻璃做的重，会捧累的。”还有……
以上几个很简单的事例，都可以充分地表现出爸爸对爷爷的关爱，就像妈妈对我那样无微不至，关怀备至。我并不是“歧视”爷爷，而是崇拜爸爸。爸爸既然可以那么孝敬爷爷，我相信我也一定可以。我一定要做爸爸那样的“千孝”女儿，让爸爸妈妈也认同我的孝顺。
2002年2月16日
晴
奶奶给我丢的脸
“奶奶，走那么快做什么，好像输很多钱似的。”我说，其实我真的好生气，带他们两位老人家来游玩，可奶奶一心却只想来赌钱，非要进那“魔鬼城”——葡京！我们全家人都极度反对进去，可奶奶偏偏一意孤行，执意要进去。我说：“奶奶，我不进了，未满十八岁是不可以进去的，不进了！”奶奶却用命令的口气说：“一定要进，难道把你一个留在外面不行？！”我们俩从上葡京途中一直吵到进葡京。
好光滑的阶梯呀！好辉煌的建筑呀！就像宫殿一样美啊！不，黄炜君，你可不能胡思乱想呀！这里是吃人棺材本的鬼地方，可不是什么宫殿呢！想得那么容易，光是进去都得要过两关呢！第一关是检查随身物品，看有没有助“赢钱”的神物或其它什么的。第二关是查证，看你是否满十八岁。我硬着头皮，通过了第一关。第二关又迎面而来，那检查人员用锐利的眼睛敏捷地向四周的扫射，目光扫到了我的身上，他亲切地问我：“还未满十八岁吧？小朋
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友？”我怕得舌头都打了结，希望有人帮我解围。奶奶忙说：“满了，满了，刚满十八岁了。”他的眼光带着疑问向我看来了，并说，：“真的吗？”爸爸却很诚实地说：“还没够，不好意思，不好意思，哈！”我的脸马通红了，突然很火很热，我怕极了，又气极了，都是奶奶的错，害得我脸都丢了。妈妈忙拉着我走出了这鬼地方，一边给我安慰一边说：“原谅奶奶吧，第一次来这里，好奇心作怪嘛，咱们去SHOPING，别管那些人。”过了好久好久，我的心情还没平静下来。
我很后悔进了那地方，还是劝告大家，不要进那鬼地方了，那里不会有什么好的东西，赌钱，始终都是害人的。
2002年2月17日
晴
做石子瓶
好热呀！天气像夏天一样热，好难受呀！没事做！突然我的目光落在一个盆子里的小白色石子上，啊，不如趁有空，做一瓶彩石吧！
我马上动手，首先找来小石子、彩墨、玻璃瓶、废纸，材料准备好后，就开始做了。我先将石子洗干净，每种颜色染一点儿，有黄，有绿，有红，有蓝……很漂亮，色彩好缤纷，再把染了颜色的石子摊平放在废纸上，让猛烈的阳光照在石子，也许是天气的关系吧，小石子很快就干了。我再按自已喜欢的颜色顺序和图案放进透明的玻璃瓶子里，盖上盖子，绑上丝带，一个小小的摆设又完成了。
把它摆在我的书台上，显得特别美丽、鲜艳，五颜六色的石子组成的图案很可爱，自已做的东西始终都是感觉不一样的。
2002年2月18日
晴
感悟
我看书看到了一个故事，故事是这样的：
有一个伟人，他小时侯也是一个普通家庭里的一个极为普通的孩子。同样在村里的私塾里念书，是一个极不听话的顽皮学生，常常说老师的坏话。有一天，在放学回家的路上，他还顺便偷了满书包四阿婆的谷子。后来改了错误，用心读书，终于进了京城，做了大官，成了伟人。他从前的错误消失了，而且累积了许多优点。
好奇妙呀！从前那调皮不听话的坏孩子，怎么会成了伟人呢？不可能？有可能，只要肯痛改前非，继续做好，那样就不管你以前是怎么的不听话，将来也有可能成为伟人的。
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2002年2月19日
阴
小狗的悲剧
今天，我到表妹家去玩。一进门，只见表妹蹲在一只小狗前面哭泣，我便上前安慰她说：“表妹，为什么哭呀？跟表姐说，好吗？”她点了点头，我扶她坐到了椅子上，她就说：“我的两只小狗都死了。”“什么回事呢？先不要哭，慢慢说。”我说。
原来是这样的。表妹说：“昨天，黑色的小狗独自跑到鱼池边玩，可能是想跟小鱼玩吧，脚松了松，掉进了池塘里了，当我发现去救它时，它已经被淹……死了。只剩下一只白色的小狗，我当然对它更加爱护有加了，我怕它也掉进鱼池，就整天抱着它，不愿放它下地。吃饭喝水我来喂，睡觉也抱着它，也许是不让它活动，又不给它晒太阳，而又整天把它抱得紧紧的原因，或者它又想念它的同伴吧，刚才我放它下地走时，它漆盖一软，站不起来，摔倒在地上，然后两脚一伸，眼一闭，就……再也不动了，它们是我过年逛花街进买回来的一对刚满三个月的小狗呀！这么快就……就死了。哇！哇！哇！”表妹边哭边说。我忙问：“那昨天那狗还在吗？”表妹说：“在呀，我舍不得丢啊！”“那死了就死了，我明白你的心情，可是你光哭泣也没用呀，它们又不会因为你哭而复活，不如实际点，把它们埋了，让它们安息吧。”我说。表妹听了停止哭泣，并点了点头，我俩找来了大菜刀，拼命在草地上挖，不一会，挖出了一个大洞，再把两只小狗放进洞里，然后把泥土埋成一个小山坡形，找来块小木板，用笔在上面写着“爱狗小黑和小白”并标上日期，剪了两朵菊花放了在上面，这样它们就可以永远安息了。我对红着眼的表妹说：“不用想它们了，以后你可以天天见到它们了！”表妹终于又露出了笑容。
小狗们虽然死了，但它们将永远可以安息，也可以天天见到它们的主人了。从这件事中，我领悟到，什么叫做“温室中长大”的，不论是人或者是动物，都不应在百般呵护中长大！
2002年2月20日
晴
摔跤
“君君，帮妈妈喂鱼吧！”妈妈说。这时，我正在吃早餐，收到命令，我忙着起身去办事。
也许是大脚裤子太长太大了，我又赶着跑，左脚拖鞋一飞，一下子勾着右脚裤子，不知怎么搞的，右脚一下子撞到桌角，随着一声巨响，我整个人扒在地上，在楼下的妈妈听见巨响，忙问：“什么回事呀？君君。”我不敢跟妈妈说，便回答说：“没、没事！”然后一拐一拐
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地走出喂鱼。等妈妈上来时，我就忍着痛继续做事。妈妈的眼睛很厉害，一看我就觉得不妥，她问：“是不是又摔跤了？大风水。”我按着伤口，说：“既然你都问到了，我就说了，是刚才急着喂鱼时不小心地摔了一跤。”妈妈着急地说：“来，让我看看。”我拿起裤子，她一看，说：“哇！这么伤，怎么跌的？”我只好把整个过程说了给妈妈听，她一边用药油搓着我的伤口，一边说：“我也不想多说你了，真是„大风水‟，又跌成这样了，你说做„大风水‟好不好？弄成这样，很好吗？以后万事都要小心啊，万一伤到骨头里，那就大件事了，明白吗？”我点了点头，说：“知道了，妈妈，我以后不会再让你担心的了，我一定会万事小心的。”
“大风水”的我以后再也不会粗心大意的了，因为我答应过妈妈要万事小心的。
2002年2月21日
晴
“钟无艳”沙田柚
今天，爸爸的一个朋友来拜年。来时他送来了一个水果篮。里面似乎摆着的水果都是好的，可是……打开了却不同。圣女果被压坏了，苹果的正面是红的，反面却是黑的。还有一个……长得像“钟无艳”一样难看的沙田柚。
我拿起工具，怀着试试的心情把沙田柚开起来。它的皮很容易开，也许是很难吃吧？！我承认我是很歧是视这个沙田柚，谁叫它长得一半红一半黄，长得像“钟无艳”一样难看。我一边开一边埋怨，“今天的饭后果是一个„钟无艳‟沙田柚。”我说。大家都用奇怪的目光看着我。我又说：“别看了，尝一下这个外表极丑陋的沙田柚吧！”我一边剥皮一边有着一种“不祥”的预感。剥好了皮，我尝了一口，咦？！味道竟然出乎我的意料，又甜又多汁，太好吃了，我禁不住一连吃了好几块。
真是“人不可以貌相”，物也不可以貌相”呢！一个长得如此难看的沙田柚，吃起来竟然如此的美味可口。也正如“人不能貌相”，一个外表很美的人，内心就不一定是好的。
2002年2月22日
晴
鞋子的启示
“这对刚买不久的鞋子怎么又不合适了？”我提着鞋子去问妈妈，妈妈笑着说：“脚长大，就不合穿了。”
妈妈的话有很深的道理哟，我长大了，长高了，脚当然也大了！长大了，就要孝顺父母，用心读书，不要顽皮了，凡事都要做得好一点。我又问妈妈：“妈妈，你说不合适，其实是
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不是暗示我长大了？”妈妈意味深长地说：“是呀，今年是2002年，你又大一岁了，妈妈希望你越大越乖，学习成绩蒸蒸日上，孝顺父母，不要再那么„大风水‟，凡事都有要小心，不要粗心大意，用心去……”“读书嘛！”我说。“怎么了，听得烦了，是吗？每次我都只要你用心读书，每次都是这句话，听着不耐烦嘛？”我忙说：“说真的，您对我说的每一句话都不烦，因为都是您对我的叮嘱。”“这下子你真懂事，好像你真的长大了，可是不要光会说，不会行动哟！”妈妈说。“OK！没问题，我会真正的长大的！”我说。
妈妈，因为鞋子不够大，不合穿，也代表我长大了。您放心吧！我会真正长大的。
2002年2月23日
晴
捡行李
捡行李！上学了！上学前
，我和妈妈一起捡行李回学校。
我们坐在衣柜前面挑选回学校的衣服和日用品。选好了，我忙着去玩，不叠整齐随便塞几塞就塞进行李箱了，妈妈却一件一件叠整才放。妈妈看见了，把我乱七八糟的衣服再拿了出来，严肃地对我说：“怎么可以这样马马虎虎的做事呢？！这样做事，最终还不是要去重做，不如一次做好，不就更好了吗？你说对不对？”“对！当然对了！妈妈说的话几时有错过呢？”我说完便马上拿起衣服，工工整整地叠起来，妈妈一边叠一边说：“做事要认真点嘛，马马虎虎的怎么行呢？”我说：“知道了，我以后会记住的，做事会认真的了！”妈妈又说：“不要光在我提醒你的时侯才记得，平时也要自觉才行，OK？”我说：“知道了，我会的了！”“那才像样的呢！”妈妈满意地说。
我的妈妈平时说道理的时侯虽然有点烦，但她教会了我很多做人处事的道理，开学前也不忘给我上一课。
2002年2月24日
晴
自我总结（不是日记的日记）
一个学期结束后，老师都要我们自已总结一下这个学期的表现。假期也不例外，我也自已总结一下这个假期：这个寒假我学会了很多东西，领悟了许多的道理，但我还是有很多缺点，希望以后在家长、老师、同学的帮助下可以改掉。爸爸、妈妈教了我许多做人处事的大道理，总的来说，这个假期过得很愉快！BYE！BYE！
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推荐第2篇：冬天来了日记
【第一篇】:
冬天到了，到处都是白茫茫的，抬头望，天非常白，同学们一看，就知道这里非常冷了。
远处一看，地和天合为一体。树上的树叶都掉光了，咦?有一棵树是绿色的!哦，原来是松树。同学们，你们应该知道松树四季叶子是绿色的。小河被冻成冰了，她冻得“咯咯咯”的发出响声，好像是在说：“哦，我被冻成冰不能动，唉，如果春天早些到来就太好了!”小草被冻黄了，雪把小草压弯了腰，风一吹，“哗哗哗”好像在说：“小河呀，你比我好多了，虽然你是不能动，但是春天你又可以快乐的流呀!再看我，我被雪压弯了腰，春天又要被埋在土里呀!”
冬天人们穿得多多的，出去晨练回到家里，五官冻得红通通的，脸像熟透的西红柿，鼻子像胡萝卜。他们把大衣裹得紧紧地，嘴不时的冒出白色的哈气，手相互摩擦着想马上得到一些热气。
北风爷爷呼呼的吹着，脾气暴躁。虽然有一些脾气暴躁，他还喜欢和孩子开玩笑，摸一摸鼻子，鼻子红了，摸摸小脸，小脸也红了。
看行人打着哆嗦，跑回了家。
我想，今天爸爸去加班，你一定要快一些回家吧!
我喜欢冬天!
【第二篇】：
秋姐姐静悄悄地离开了，冬哥哥穿着一身雪白的中山装走来了。
冬哥哥先来到了小溪，一向淘气的小溪看见冬哥哥就立刻乖乖的坐在那里不动了，他好像很怕冬哥哥似的。
冬哥哥来到了果园里。每一棵果树见到冬哥哥就立刻脱下了绿色的礼服，傲然的挺立在那里。
冬哥哥来到了森林里。森林里一片寂静，燕子、熊、蛇……动物们有的冬眠了，有的飞去南方了，有的……
冬哥哥又来到了花园里。冬哥哥一进大门，所有的花都害怕冬哥哥的威严，迅速地回到寝室去了。只要菊花在寒风中傲然挺立，红的、白的、黄的、翠绿……五颜六色。菊花不像茉莉花那样有迷人的芳香;不像莲花那样有“水中骄子”之称;也不像牡丹花那样是百花公主。但她还是挺立在风雪之中。菊花总是在最后一个告别大自然，她不向报春花抢功，而是耐心的等待着寒冬的到来。她在风雪中默默地告诉人们：“冬天来了，要小心寒冷，注意保暖。”这真是应了元稹的那句描写景物的名言“不是花中片爱菊，此花开尽更无花”。
当冬哥哥到来之时，菊花总是坚强的迎接寒冬的到来，警告人们保暖。这种品质非常值得我们学习。
我爱菊花!
【第三篇】:冬天来了
初冬，路边枯了的棉花杆子上还是星星点点地缀着一些剩的棉花。金黄色的野菊花凋谢了，群山衬这瓦蓝的晴空，轮廓格外分明。
入冬以来，白天比较暖和，夜间寒气袭人。露水凝聚成了鹅绒般的白霜，玻璃窗上，弥着一层热气腾腾的雾气，教师里的空气也热乎乎的。
黎明前，鹅毛大雪不停的下着。
路上，田野上，都披上了一层厚厚的积雪，天虽未明，但那道路在雪光的映衬下，仍依稀可见。风像刀子一样的刮在人们的脸上，寒风刺骨。
夜晚，已是冰天雪地，还纷纷扬扬下着大雪，看那架势，仿佛要遮掩整片大地才肯罢休。
这一天天气格外晴朗，空气中带着冰雪的纯净，堆积在沟洼里的雪干飒飒的，小风一吹飘飘扬扬，想万点银粉撒在笔直的公路上，太阳光从山尖向外一喷，瞬间，在这平坦的路面上，闪着散碎，耀眼的光泽，好像是白银铺成似的。
天上的阵阵寒流，促使气候起了变化，一连刮了多天风，白杨、垂柳、都脱光了叶子，枯枝被风卷着飘到半空中，落在墙角下，像风轮似的旋转，唰啦，唰啦的响着。它告诉人们冬天到来了。
推荐第3篇：冬天来了日记
篇1：冬天来了日记300字
凉爽的秋天走了，寒冷的冬天来临了。
周末我和妈妈去买东西，一出门，风刮在脸上很冷，走着走着我看见路边的人们穿着厚厚的衣服，特别是骑电动车的人们，前面放着挡风披，保护自己的腿，我穿着羽绒服，带着耳罩，蜷缩着身子，坐在电动车后座上。
路上的树有的落光了叶子，有的剩下几片叶子，但是都黄了。只有冬青和松柏没落叶子，仍然是绿色的，给冬天带来了生机。路上听不到鸟的声音，我问妈妈小鸟哪去了，妈妈说：“小鸟飞去南方了!”妈妈问：“你知道什么动物冬眠吗?”我想了想说：“青蛙和蛇冬眠了!”
我们到了商场，暖风吹得很舒服。我们走了走买完东西付了钱，出门，寒风吹来，很冷。
篇2：冬天来了日记300字
冬天来了，我喜欢冬天，喜欢冬天下雪美丽的景色!”
这天清早，我从床上爬起来，朝窗外一看，哇!外面下起了大雪，人们穿上了厚厚的棉衣，我吃完早饭一出门，刺骨的寒风迎面吹来，把我的耳朵都冻僵了。大地白茫茫一片，有的雪化了，在路面结成了凹凸不平的冰。
到了学校我便认真的背起古诗，下课了，我和同学们在外面打起了雪仗，有的还用雪球堆雪人，玩得不亦乐乎。上课铃声响了，我们便放下刚团好的雪球，依依不舍的进教室了。
冬爷爷，您送给我们快乐和喜悦，我们永远爱你!冬天是孩子们的季节，打雪仗、堆雪人、抽冰尕等等游戏，让我们在您的寒风里也能大汗淋漓。我真盼着您能早点下一场鹅毛大雪，让我们尽情的玩!
篇3：冬天来了日记300字
冬天来了!冬像一位爱干净的小女孩，浑身雪白，连幕布也由金黄而变的雪白。
冬戴着雪白的绒帽，穿着白色的绒衣裤，脚上穿着一双白皮靴，就像可爱的白绒球一般。它用胖乎乎的小手，指挥者雪花妹妹们向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花妹妹听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫的一片，成了白雪世界。
来到校园，我被眼前美丽的景象惊呆了：松柏披上了一层银白色的衣裳，像一排排英勇的绅士在岗位上站岗一样，风度翩翩。月季花戴上了一条雪白的围巾，穿上了一件白色的连衣裙，像一位高高在上的女王。
啊!冬天是那么的美好、那么的美丽、那么的可爱!我爱冬天，更爱那群活泼可爱的雪花妹妹。
推荐第4篇：关于散步的夜里的日记
散步的夜里
有一种想喝酒的冲动，不知道酒精怎样诱惑了我，也可能只是我把自己推给了它！
朋友说天冷不能喝啤酒，喝多了伤胃，不是我不知道，只是心里那份堵，似乎需要冲泄出来。
代替了请我喝酒而是陪我散步，其实在现在这个时候，我已经不知道自己要做什么，堵着心里的感觉，好不知所措。
你问我发生了什么事，我只是敷衍着说没事，不是我不想说，只是不知道从何说起，也不敢说，因为我怕会不自觉的情绪激动。
是的，我的确没吃多少东西，也吃不进去多少东西，因为心里已经满满的都是堵。
散步的夜里，我的心里一点都没有平静过，听着你说各种事，偶尔也会笑着回应你一句，但似乎连我自己都觉得那笑声里带了另一份东西，你是否有听的出来呢？
你有问我好几遍怎么回事，我都是敷衍过去，我相信你，知识我不相信我能控制住自己，有几次眼睛湿润了，笑着不被你发现。
不知不觉散步得夜晚都如此晚了，该回去了，只是我心里的那份堵还在，想说又说不出来，即使无法排解那份堵，也感谢你赔我散步这么久。
你离开了，一个人慢悠悠走在楼道里，有份打湿眼角的冲动，弥漫心里，眼里。
作者一抹幽兰的文集
推荐第5篇：小学生冬天来了日记
篇1：
冬天来了，冬天的世界变冷了，北风“呼呼”的吹的，把人们冻的都裹紧了衣服，雪花像鹅毛一样从天空中飘落到地上，雪花越来越多了，把大地变白了，房屋变白了，树木变白了，整个世界犹如穿了一件漂亮的白衣上。在白茫茫的世界里，有一写坚强的植物，有松树、菊花，等等。
在丛林中不时出现了一些活蹦乱跳的小兔子，给寒冷的冬天添加了生机和活力。人们走在雪地上时，脚下不时发出“吱吱”的声音，脸和手都冻的红扑扑的，一阵冷风吹过，雪花“沙沙”的落了下来。冬天真美啊!
篇2：
冬天，迈着轻快的步伐来了。悄悄的来了。愉快的来了。给深圳带来了一丝寒意。
星期一，我虽穿上了礼服，外加两件外套，却还是感到非常“凉快”。到了学校，我已被冻的只能用“鸭子步”行走。好不容易熬到了中午，我颤颤地吃完饭，颤颤地走到午休室，颤颤地盖上了被子，心里想：冬天悄悄的来了。
第二天，我已穿上了毛衣，带上了围巾，就差没戴手套了。
冬天有个宠儿，很调皮，也爱捣蛋。它叫寒风。寒风喜欢欺负人，看我没戴手套，便在我手边饶啊饶。它有把我的手冻成冰棍的欲望。虽然很冷，我还是喜欢冬天。它总是悄悄的来，悄悄的走。谁也无法回答，冬天是什么时候来的。
篇3：
冬天来了，花园里的花都开始落叶了。惟有牵牛花，还零零星星地开着，却没了往日的光彩。
寒流来了，北风呼呼地吹。大雪就像给大地铺了一床厚厚的棉被。
冬天来了，天气越来越冷了，可是腊梅、翠竹、苍松不怕寒冷，还挺直着腰，像解放军叔叔一样挺拔。
冬天，刺猬和蟒蛇都躲在自己的洞里睡觉，要到明年才醒过来，蚂蚁们在温暖的洞里吃着早已准备好的粮食。
冬天，小朋友们也不怕冷，他们有的滑雪，有的溜冰，还有的跳绳。
推荐第6篇：冬天来了学生日记
第1篇冬天来了日记
冬，就这么冷峻地沉默着，不动声色地看着曾经喧闹的色彩凄惨地凋谢，听着曾经悠扬快乐的鸟儿孤孤零零地呻吟，任凭鲜花枯去，任凭小河冰封，冬日无语。
我踩着厚厚的积雪，望着四周苍凉的景色，是冬!是冬将昔日的生气变成了今日的死寂，将往日的缤纷幻化成今天的虚无，将世界变得没有希望!
猛的，我闻到了一股清雅的香，循香望去，是梅!是腊梅在大雪纷飞万簌俱寂中微笑粲然!忽的，我想到了青松，它不也是在北风呼啸昏天黑地中挺拔依旧?它们在冬日中传播着希望的气息，向我微笑，我明白了……
冬没有迷人的诱惑，浅薄的人觉得他冷面呆板肃杀单调;冬没有浮华的躁动，平庸的人悟不出他冰冷背后的深刻与激情。
冬没法让人沉醉，你要亲近他，要耐得无法寻路的寂寞和有苦说不出的痛楚。
冬没法让人轻松，你要亲近他，要捧出你火热的心，走入风中，立于雪中，聆听他那悠远的教诲。
冬原来有着别样的深蕴与禅机，他那包裹着希望的冰冷外表下，使我们望而却步，使浅陋和狭隘的迷沙遮住了我们的双眼。正是因为我们的无知误解了他良苦的期待，也正是因为我们的浅陋歪曲了他深厚的启迪。
冬原本是位睿智的导师，他分明在用磨难和困苦在为我们设计考题。
多么难得的良机啊，冬使我们拥有希望，并开始新的征程。
让心中的繁重沉淀，让心灵挣脱七情六欲的羁拌和现实名利的枷锁，让明透的思维与涓涓的情致引发而为一篇文，一首诗，一支歌。立于雪中，静心凝神，隐逸如禅，心中一切澎湃退却，却分明地发现——冬，正蕴孕希望。
第2篇冬天来了日记
提到冬天，大多数人就自然地想到她的冷，一个满目苍凉的世界，似乎是冷酷无情的。然而今天我却要赞一赞冬的高尚品格。
冬，她是圣洁的象征，当冰雪跨进冬的门槛，整个世界便被北凝结。湖面、河面上都结上了一层厚厚的冰，房屋楼阁在雪中静默，土墩、田坎在银光中陶醉，“山舞银蛇，原弛蜡旬”。如明月轻洒，树枝如梨花绽放，绵绵的“柳絮”在空中荡游，梦幻般的“天使的羽毛”从天而降，整个世界都踏进了雪国，都为之沉醉了。“红装素裹，分外妖娆。”
冬，一位兢兢业业，无微不至的保姆，您用自己的一只手——雪，为那青绿的绿洲盖上一层厚厚棉被，给它们温暖和关怀。在大地冬眠中静静期待着春的到来，一些昆虫也争先恐后地钻进了泥土中。或藏在树林，养精蓄锐，静待新春的振奋。冬——您用另一只手——寒风，把那些残害作物的害虫，砍光杀尽，把那些害人的野兽驱赶到深山。这样看来，您是一位对友人最热情的，对敌人残忍无情的好保姆。
冬，我之所以要赞美你，更重要的是因为：你还是哺育春的摇篮“冬天来了，春天还会远吗?”在冬天里，思想被净化，意志被坚定，一切便争先恐后，大地一派生机，万紫千红，千恣百态，仿佛含苞的花蕾忽然绽开。冬，你孕育着春而不居功，你情愿让冰清玉洁的肌体化作万里春水，无私慷慨地运河浇灌，去润泽大地，在这充满着对新春赞语的时候，你却悄然引退了，被那些妖嫩稚小的春菊吸吮，你不居功，就像古人常说的：“留取丹心照汗青”。
推荐第7篇：冬天来了叙事日记
第1篇冬天来了
冬，就这么冷峻地沉默着，不动声色地看着曾经喧闹的色彩凄惨地凋谢，听着曾经悠扬快乐的鸟儿孤孤零零地呻吟，任凭鲜花枯去，任凭小河冰封，冬日无语，冬天来了日记。
我踩着厚厚的积雪，望着四周苍凉的景色，是冬！是冬将昔日的生气变成了今日的死寂，将往日的缤纷幻化成今天的虚无，将世界变得没有希望！
猛的，我闻到了一股清雅的香，循香望去，是梅！是腊梅在大雪纷飞万簌俱寂中微笑粲然！忽的，我想到了青松，它不也是在北风呼啸昏天黑地中挺拔依旧？它们在冬日中传播着希望的气息，向我微笑，我明白了……
冬没有迷人的诱惑，浅薄的人觉得他冷面呆板肃杀单调；冬没有浮华的躁动，平庸的人悟不出他冰冷背后的深刻与激情。
冬没法让人沉醉，你要亲近他，要耐得无法寻路的寂寞和有苦说不出的痛楚。
冬没法让人轻松，你要亲近他，要捧出你火热的心，走入风中，立于雪中，聆听他那悠远的教诲。
冬原来有着别样的深蕴与禅机，他那包裹着希望的冰冷外表下，使我们望而却步，使浅陋和狭隘的迷沙遮住了我们的双眼。正是因为我们的无知误解了他良苦的期待，也正是因为我们的浅陋歪曲了他深厚的启迪。
冬原本是位睿智的导师，他分明在用磨难和困苦在为我们设计考题。
多么难得的良机啊，冬使我们拥有希望，并开始新的征程。
让心中的繁重沉淀，让心灵挣脱七情六欲的羁拌和现实名利的枷锁，让明透的思维与涓涓的情致引发而为一篇文，一首诗，一支歌。立于雪中，静心凝神，隐逸如禅，心中一切澎湃退却，却分明地发现——冬，正蕴孕希望。
第2篇冬天来了
提到冬天，大多数人就自然地想到她的冷，一个满目苍凉的世界，似乎是冷酷无情的。然而今天我却要赞一赞冬的高尚品格。
冬，她是圣洁的象征，当冰雪跨进冬的门槛，整个世界便被北凝结。湖面、河面上都结上了一层厚厚的冰，房屋楼阁在雪中静默，土墩、田坎在银光中陶醉，“山舞银蛇，原弛蜡旬”。如明月轻洒，树枝如梨花绽放，绵绵的“柳絮”在空中荡游，梦幻般的“天使的羽毛”从天而降，整个世界都踏进了雪国，都为之沉醉了。“红装素裹，分外妖娆。”
冬，一位兢兢业业，无微不至的保姆，您用自己的一只手——雪，为那青绿的绿洲盖上一层厚厚棉被，给它们温暖和关怀。在大地冬眠中静静期待着春的到来，一些昆虫也争先恐后地钻进了泥土中。或藏在树林，养精蓄锐，静待新春的振奋。冬——您用另一只手——寒风，把那些残害作物的害虫，砍光杀尽，把那些害人的野兽驱赶到深山。这样看来，您是一位对友人最热情的，对敌人残忍无情的好保姆。
冬，我之所以要赞美你，更重要的是因为：你还是哺育春的摇篮“冬天来了，春天还会远吗？”在冬天里，思想被净化，意志被坚定，一切便争先恐后，大地一派生机，万紫千红，千恣百态，仿佛含苞的花蕾忽然绽开。冬，你孕育着春而不居功，你情愿让冰清玉洁的肌体化作万里春水，无私慷慨地运河浇灌，去润泽大地，在这充满着对新春赞语的时候，你却悄然引退了，被那些妖嫩稚小的春菊吸吮，你不居功，就像古人常说的：“留取丹心照汗青”。
冬，我赞美你，崇敬你。冬，你走吧！我依恋你；你来吧！我迎接你，喜欢你的纯净的身躯、你严厉的品格，我要在你的怀抱中锻炼、奋斗......
推荐第8篇：冬天来了学生日记
第一篇：冬天来了日记50字
昨天下了一整天的雨，今天，太阳公公笑眯眯地升起来了，我的心情也高兴起来了！
马路旁边的积水结了一层薄薄的冰，行人都穿着厚厚的棉衣，等公交车的人们一边搓着手，一边跺着脚，他们也感到了冬天的冷。学校门口的树，只剩下了光秃秃的枝干，两只小麻雀站在枝干上跳来跳去，好像它们也很冷，正在做运动呢！
冬天来了，我希望春天快快来到！
第二篇：冬天来了日记100字
冬天到了，树木都穿上了冬装。
寒流袭来了，刺骨的寒风呼呼地刮着。巨大的蟒蛇和可爱的小刺猬正在冬眠呢！勤劳的蚂蚁正吃着秋天准备的食物。小朋友们都不怕寒冷，在外面做运动：有的跳绳、有的溜冰、有的滑雪、还有的……小朋友们玩的别提多高兴了。
天空下起了鹅毛大雪，纷纷扬扬的雪花，漫天飞舞，不一会儿外面就变成了银色的世界，房顶上铺满了棉絮，那树枝上挂满了“雪珠”和“银条”，远远望去，玉树琼脂，充满了诗情画意。
啊，冬天真美呀！
第三篇：冬天来了日记150字
冬天来了，雪姑娘怕乡下的房子着凉，就给它们披上了白色的棉衣。整个乡下都变成了白色的世界。人们也都穿上了棉衣。
在乡下的冬天里，常常会看见一些孩子在自己家里的院子里堆雪人的情景。那些孩子的脸蛋被冻得像个红苹果似的。两只小手的手套上也沾上了一层薄薄的雪。还有一些孩子在路边上打雪仗，他们个个头上戴着一顶帽子，手上戴着一对儿小手套，看他们玩耍的样子，真是可爱极了。
到了冬天，农民们也悠闲起来。他们有的打打扑克，有玩儿玩儿麻将，还有的在家看看电视，嗑嗑瓜子，和邻居唠唠嗑……
每天星期日，人们还会到集市去买些蔬菜、水果，有些人还会买几件自己喜欢的衣裳。
乡下的冬天，永远是最快乐的，永远是最美丽的。
第四篇：冬天来了日记200字
寒冷的冬天来了，刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我们袭来！初冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。街上的人们都换上了冬装，戴着帽子，穿着厚衣服和靴子，手上戴着手套，脖子上围着围脖，脸上带着口罩，耳朵上带着耳罩，把自己弄的严严实实的，不受一点凉风。
风大的时候，外面的树被冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住大风的袭击，在寒风中摇曳。大地上的绿草已经很稀疏，都变成了黄色的草，风一吹，草就随风飘摆。美丽的花儿也不见了，在寒冷的冬天里，好似少了点什么。
冬天来了，也要注意保暖了！~出门的时候，要穿的厚一些；带上防寒用的，不要被寒冷的凉风冻感冒了！所以，冬天来到，要做好保暖准备！
冬天，非常寒冷。说实话，我不希望它来临，可是它来临时，我却有异样的感觉。啊，我爱冬天，因为，冬天“疾风知劲草”，我爱它的品格。
第五篇：冬天来了日记250字
秋姑娘走了，冬姑娘来了，西北风呼呼刮过，它告诉我们凉飕飕的冬天来了。
西北风吹到树上，树梢就冻得发抖：他吹到小花的身上冷冰冰，他吹到小朋友的身上，小朋友就冷得发抖，他吹到了花儿的头上，可怜的花瓣都落了。只剩光秃秃的脑袋，只有一些不怕艰辛的花在寒风里欣然开放，为寒冷的冬天带来一褛清香。小动物到哪去了？小燕子和大雁早就飞到非常温暖的南方去了。小蜜蜂和小蚂蚁再暖和的洞里吃食物。青蛙和刺猬等等动物都在自己的洞里呼呼大睡呢！清晨，我醒来的时候看见窗上有雪白的冰花，我好奇的问妈妈：“妈妈，你看，窗上开花了，真美啊！就像宽大的树叶，像鲜绿的小草，像湿润的牡丹，一朵朵漂亮洁白，我知道这一定是冬姑娘送给大地的惊喜。过了一会儿，大片大片洁白的雪花纷纷扬扬的飘落下来，那飞舞的雪花，像天女散下的玉叶，雪花那样美丽。我穿好衣服，梳洗完毕，匆匆忙忙吃了饭便下了楼，和雪地里的小伙伴玩起了游戏来。啊！我喜欢你，冬天。
第六篇：冬天来了日记300字
“哇！下雪啦”，早晨刚一睁眼，我看到窗外的景色，禁不住大叫起来。就像我看到的，冬天来了。这是我盼望已久的一场大雪。小区内的一棵棵大树变成了“圣诞树”；花园内的花草变成了大小不等的“珊瑚丛”；小区广场变成了涂满奶油的“大蛋糕”；中间的雕塑则变成了“棉花糖。将手伸出窗外，接一朵雪花放进嘴里，凉凉的！心里有些甜意，我想：雪就象天上的魔术师撒下的“白砂糖”！雪的洁白无暇带给人们视觉的享受，但它给我们小学生的是更多的欢乐！看，刚一下课，男女生便分成两拨，打起了雪仗。别看女生人多，到底还是男生厉害，雪球象炮弹一样向女生仍去，嘴里还喊着：“圣诞牌雪球比旺旺牌雪饼好吃吧！”顿时雪球在女生头上、脖子上炸开，她们变成了“圣诞老人”，高兴的男生嗷嗷直叫……再看看那边，男生对垒更是猛烈，一个个白色的“炮弹”集中打向了崔煜东，看他双臂挡在头前，左躲右闪，“招架不住啦，三十六计――――走为上”他大喊一声便抱头逃跑，那知脚下一滑，跌了个四脚朝天，“哈哈！呵呵”自个笑、他人笑，连成一片，好开心那！
第七篇：冬天来了日记400字
冬爷爷匆匆地接了秋姑娘的班，来到了我们身边，它带来了凛冽的寒风，带来了枯枝凝寒的景象，让感觉到冬天来了！
早晨起来，漫天大雾。乳白色的大雾笼罩着大地，到处白茫茫的一片。走在路上，几十步以外就看不清人影；从浓雾中望去，前方的建筑、树木只能隐约可见。雾气里，听见车声却看不见人影，车灯像眼睛一样，一眨一眨的。
冬天带来的寒气遍布每个角落，晴朗无风的时候，天干冷干冷的。光秃秃的树木可怜巴巴地立在江滨路两旁，曾经生机勃勃的小草也终于支持不住，枯黄了。草地上的小花也了梦乡。北风吹来，小树在寒风中挣扎着；小草匍匐在地上，好像害怕这突如其来的寒风。
在寒冷的天气里，也可以看见不畏寒风的强者。在校园的旗台前，闪动着个绿色的身影。那是一排排亭亭玉立的柏树，在寒冷的冬天里，柏树那样浓郁苍翠生机勃勃。在江滨路旁，种植着许多铁树。它那窄小、细长的叶片在寒风刺骨的冬天里闪烁着绿光，给白茫茫的冬天了绿意，点缀了寒冬。
冬天的清晨，却热闹。江滨公园里，锻炼的人群随处可见。在茫茫的雾气中，人影在不停地晃动。年轻人打扮如同运动员，个个精神抖擞。奔跑着、蹦跳着，朝气蓬勃、热血沸腾。老年人也走出了家门，容光焕发地在草地上伸伸手、踢踢腿，还时不时地跳一跳。别看是老年人，运动起来不比年轻人差，顽强地与刺骨的寒气作斗争。再向那一边瞧瞧，连
七、八岁的小孩也跟着大人们有模有样地锻炼着，跑得气喘吁吁，头上直冒热气。看啊，多么富有活力的冬天！
第八篇：冬天来了日记500字
风，呼呼地吹着，眨眼间，把寒冷的冬天吹来！
经过了春天的洗礼，夏天的滋润，秋天的萧瑟，我们终于站到了冬天的门坎。
冬天刚开始，并不觉得冷。可能是因为风的原因吧！风不冷不暖，像一条丝巾从你的颈边滑过；像母亲的手，抚摸着你的脸，太阳下的风，几乎看不见风的影子，地面的尘土飞扬，又似一道风景线。
道旁的树上，叶子都枯落，剩下了干巴巴和光秃秃的树枝，不经觉地把树丫上的鸟巢暴露出来，但依我所见，鸟巢并不见鸟！霎时，我似乎这两排树，像是士兵，保卫着道这座在冬天怀抱中的城市。地面本来生长的纤纤细草，现在都枯黄了，但“野火烧不尽，春风吹又生”。这草的枯萎，就好比人的失败，并不是永久地倒下，而是风雨过后，又会重新屈起。
人们不喜欢冬天 ，因为冬天的构图太简单调，万物凋谢，大地沉睡。青年人不去旅游，中年人感到寂廖，老年人倍添深沉。刺骨的寒风把人们赶进屋中，锁住情怀。
其实，冬天自有它的可爱之处。冬天是一个多节日的冬天。节日一个接一个地到来；过了圣诞，便是元旦；送走除夕，迎来新春；紧接着的又是元宵的好安排。
冬天是装扮的季节，冬天的时装美不胜收。男士们一身西装，风度翩翩，女士们穿上羽绒衣，柔情绰姿。绚丽多彩的衣服，打扮着每个人，使仪态万千，精神抖擞，冬天是调节人心的美好时光，让疲倦的身体小憩，卸去一年的劳累。此时，浮躁与狂热已不存在，人们的理智让我们懂得有耐心，明白要有成功就要经历风雨洗礼和考验，才能得到春天的烂漫。
冬天是四季中的压轴戏。如果说春天是浪漫的诗歌，夏天是热闹的戏剧，秋天是优雅的散文，那么冬天就是庄重的小说。如果你能宽恕冬天那严寒和令人讨厌的天气，那么冬天就是能铸就人宽大的胸襟与情怀的季节。
冬天是寒冷的，同时冬天又是温暖的，一旦你心中充满阳光，那么你的世界就会有温情的气氛！
冬天，这是一个精彩的季节。
推荐第9篇：跑过冬天初中日记
冬日的街道上，不再是萧索和肃杀，背着书包奔跑着的学生，捎着对未来的期盼，带来春日的消息。
初三的冬日已经被排满了，我与这个冬天无关，我一个人默默地边走边看手中的单词表，满心乱糟糟的，手中的单词还有大半不会，这么多作业，还要在这天寒地冻之时去上补习班，我的视线从单词表上缓缓移开，越发背不进去了。我只见到古朴的街道和许多关了门的店铺，也许是春节禁鞭的缘故，静得连树叶摇曳的声音也能不甚清晰的听到，我将衣服紧了紧，向手中哈着热气，仍旧觉得这冬风吹得鼻头有些难受，忽而看到后边风一般跑过去一个人，那个人瘦高瘦高的，黑色的书包在他身后一左一右地摇晃着，也许是他感染了我吧，我也加快了步伐奔跑起来，加快速度跟上他，他冲我笑了笑，彼此不言，我也没有再低头看单词表，望着前方赶着自己的路，我忽的发现其实在路上奔跑的人挺多的，大都与我的年龄相仿，我们各自走着各自的路，动作却是惊人的默契，也许我们的方向不同，但相同的是盈满着的希望。
就像这样奔跑着，我无法去逃避，也无法去改变，唯有如虔诚的教徒一样，继续做着忠于自己内心的事。初中生涯的最后一个冬日，余寒未尽之时，我也会以百倍的精力去做我想做也是我该做的事，不再过分在意于身边的风景，不再被自己的内心阻挠，或许要扔下多余的行囊，因为我明了我所要的就是凤凰涅槃重生时的荣光。有那么多与我一样在这个冬天里奔跑的人，都是在为自己的未来努力磨砺自己的人，总不会感到劳累，忆起来各奔前路的身影感到一阵阵温暖。
我们总是一遍遍去抱怨冬天，纵使冬天到来，仍旧不知道去奔跑去摆脱，只知道在心中恼怒，于是宁可将自己滞留在无尽的冬日里等待着暴风雪将自己吞噬，将自己留在冬天且毫不知情，一步步不情不愿，便就越是走不出甩不脱这可怕的冬日。若是有一日，人有了向前奔跑的气魄和力量，那样，春天就快要来到了，所以在面对冬日时，徘徊是无谓的，只有奔跑着向前，才能最好、最快地到达春天的彼岸。
无论是飞行还是蹉跎，生活都将继续；无论是奔跑还是踱步，冬天就只有那么长。
推荐第10篇：冬天打雪仗日记[推荐]
今天下午，我们这儿下了一场大雪。
雪下的很大，不一会，大地就变得白白的，瞬间成了雪的王国。寒冷的冬天，雪真像一位慈祥的母亲，为大地儿子盖上了一层厚厚的棉被。
这时，电话铃响了，是王瀚文约我一起打雪仗。我急忙穿好衣服，戴上手套向楼下跑去。可是，我没想到，他早已经埋伏到了楼梯口，而且手中还拿着一个大雪球，趁我还没反应过来，就把大雪球朝我投了过来，我被他打的满脸都是雪，活像一个大雪人。这时，我也不示弱，立刻抓起了一把雪，等着他回头（当时他正在低头忙着攥雪球），当他一回头，由于没有防备，被我打的满头都是雪，连头发都白了。紧接着，我俩都在紧急加工雪球，我一口气做了十几个，全朝他投了过去，顿时，雪球像子弹一样射了出去，全部击中目标，打的王瀚文满身都是雪，看到他成了一个真正的大雪人，我高兴的哈哈大笑。
雪真是我们的好朋友啊！
第11篇：冬天寒假的日记
寒假是指冬季1-2月期间的假期。在中国，学校通常将每个学年分为上、下两个学期。小编精心为你整理了冬天寒假的日记，希望对你有所借鉴作用哟。
篇1：寒假日记
哎，真倒霉！今天晚上爸妈都有事出去了，家里只剩我一个人。虽然我已经不小了，但是就是天生胆小，每到晚上，爸妈必须有一个陪我才行，否则我就会像“小尾巴”似的，他们走到哪里，我就跟到哪里。今天实在没办法了，他俩人一致讲不能带着我，而且一致讲我应该锻炼了。我一赌气，声明从今天起我自立了，决不依赖他们了。爸妈见我如此豪情，对视一笑，又嘱咐了一些注意事项，关上房门走了。
天公真不作美，偏偏今天刮起了风，门窗不停地响。我越来越害怕，想到了电影中那些鬼怪，那些令人恐怖的坏蛋，感觉心脏剧烈地跳动，好象他也在喊：“快放松，我快要蹦出来了！”大脑也在抗议：“别想那么多了，我这里都要发生交通事故了！”我再也无心写作业了，便走到客厅，打开电视，并且把声音调得非常大，坐在沙发上看起电视来。眼虽盯着电视，耳朵却警惕地听着外面的动静，我索性捂上耳朵，心里默念着：“我不害怕，就是不害怕！”我看着时间一秒一秒地走过，盼这爸妈快点回来。
终于，我听到了楼道的脚步声，紧接着是钥匙开门的声音，我心里一阵欢呼，赶快跑出去真诚地迎接仅一个多小时不见的爸妈。他俩见到我，满脸的笑容。爸爸说：“感觉怎么样？没害怕吧？”我骄傲地一仰脸：“你们怎么这么快就回来了？我的自娱自乐节目还没完呢！”他们也许没想到，这么英雄的我，正感谢上帝呢！
篇2：寒假日记
今天，电视里又要播放《米老鼠和唐老鸭》了。晚上，我和几个>小伙伴围在一起津津有味地观看着。不时发出阵阵爽朗的笑声。
嘿，你们瞧，只要唐老鸭一出场，准会闹出一连串的笑话，令人笑破肚皮。唐老鸭整天都糊里糊涂、粗心大意的，怪不得它总是失败，简直可以封它为常败将军，唉！这个唐老鸭真是拿它没办法，你看吧！唐老鸭做蛋糕。结果把地板和屋顶都打穿了。还有花鼯鼠，这两个小捣蛋鬼，常常把唐老鸭搞得晕头转向。有一次。唐老鸭经营了一个果园，小花鼯鼠偷走了不少的果子。唐老鸭拿炸弹来对付它们，不料却把自己炸到了深深的坑里，笑死了那两只小鼯鼠。唐老鸭的婚姻也是失败的，它得了“妻管严”，家里大大小小的活儿全落在了唐老鸭身上，还要受那古怪的丈母娘的气??
尽管唐老鸭总是失败，总是出洋相，但它却还是那么乐观向上，敢于探索，正视困难，这大概是我喜欢唐老鸭最重要的原因吧！
篇3：寒假日记
今天是一月的最后一天，也是这学期的最后一节课了。
爸爸、妈妈送我来到了舞蹈老师姚老师那里就回家了。姚老师给我布置了两件事：
一件是上课时她要让她所有的学生每人表演一个舞蹈；还有一件事是她给我和其他人布置了踏步走
一、踏步走二等，让我表演完后回家跳。因为表演的同学还没到齐，所以老师就让我和其他人先练习一会。姚老师这么一说我马上聚精会神地练了起来。又过了一会，我练完了人也差不多到齐了。姚老师让咱们从小到大，一个接一个地表演。轮到我时，我非常紧张，但是我还是认真地跳完了。
最后，姚老师向每位小朋友发了一张贺卡并且发了一个闹钟。我的贺卡上写着：“祝谭廷岚小朋友在新的一年里学习进步，舞蹈越跳越好，争取今年考五级哦！祝你新年快乐！”
篇4：寒假日记
明天就是爸爸的生日了，所以今天我和妈妈去给爸爸买>礼物。
我准备给爸爸买一本书。一是因为爸爸喜欢看书，二是因为他回家时，也经常送书给我。到了那里，我才开始犹豫；那里的书太多了，我又不知道爸爸喜欢什么书：我翻开《狼道的秘密》的目录，可是我看不懂什么意思，不知道是否属于他喜欢的那一类；经济类的书他不感兴趣；还有一些妈妈给我说的书，因为是妈妈挑的，所以我不要。一会儿，我挑了本《外星人与尤矮夫哦（UFO）未解之谜》。我也说不清为什么，反正让老爸长见识。
还有一件事：我明天就去北京看他了，顺便把书给他，因此我还挺激动的。
第12篇：有趣的冬天日记
转眼间，已经是冬天了，不知从什么时候开始，雪花从天空慢慢地飘落下来，堆得越来越高。第二天早晨，展现在我眼前的是一个银光素裹的世界，看到这个场景，我心中有一丝喜悦。放寒假了，我和一群小伙伴们来到操场上打起雪仗来。那白白的雪，握在手心里，揉成团，然后丢在小伙伴的身上。“啪”“啪”你丢我，我丢你，大家都玩得兴高采烈，气喘吁吁。还堆起了雪人呢！这真是一个有趣的冬天啊1名师点评：这篇作文的题眼是\"有趣”，所以作者着重要描写的就是发生在冬天的有趣的事情。作者写到：雪花从天上飘落，展现给我们一个银妆素裹的世界，这是有趣的；和小朋友一起打雪仗，玩得兴高采烈，这也是有趣的。作者的写作思路是明确的，语言也很通顺，条理性也比较好，如果作者能把这些有趣的事情描写的更具体一些就更好了，你毕竟是5年级的同学了，可以观察的更仔细，描写的更具体的。“银光素裹”应该是“银妆素裹”。
第13篇：《散步》《春》《济南的冬天》练习题答案
（一）阅读理解
散步 莫怀戚
①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②后来发生了分歧：母亲要走大路□大路平顺□我的儿子要走小路□小路有意思□不过，一切都取决于我。„„一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
③但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。1．在文中方框里加上标点。
1、选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的________和________。
2．文中“委屈”的意思是________________________________。
3．文中划线的两句话反映了这是一个_________________________的家庭。
4．文中有一处景物描写，试用“________”将它画出来，并说明其作用。
答：________________________________________________。
1、地点 人物 2．使„„受委屈，在文中指不接受儿子走小路的提议 3．尊老爱幼，相互理解 4．“那里有„„鱼塘。”揭示了春天的生机，春天的活力，透露出一种新的希望
（二）阅读理解
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑xī（ ）（ ）地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里nì（ ）笑，却一声儿不响。
1．根据拼音写出填空中的汉字，并辨析这两个词的作用。
2．“妈妈，你会认识我吗？”和“孩子，你在哪里呀？”这两个疑问句各表达了什么意思？ 3．有同学认为，在妈妈急切寻找“我”时，“我”却躲起来捉弄妈妈，这说明“我”是个坏孩子，你同意这种说法吗？ 1．嘻嘻 匿
“笑嘻嘻”一词形象地表达出“我”变成金色花后的开心和得意。
“匿笑”一词生动地写出了“我”的调皮和狡黠(xiá)。
2．第一个问句是“我”变成了金色花后在心里对妈妈所说的话。作为孩子，他知道妈妈深爱着自己，他希望虽然自己的形象发生了变化，但妈妈依然可以认识自己。但是，他又没有十足把握，所以在心底发出了这样的疑问，表现了孩子对妈妈的依恋和爱。 第二个问句是妈妈发现孩子不见时大声寻找时说的，表现出了妈妈对孩子深切的爱和找寻不到时焦急的心情。
3．不同意。在“我”变成了金色花后，仍不离妈妈左右，注视着妈妈工作，在妈妈祷告时为她送去香气，陪伴妈妈读书，这些都说明了“我”非常爱自己的妈妈。之所以在妈妈寻找自己时不说话并且匿笑，是因为他个性天真调皮，在和妈妈开玩笑，而并不是真的捉弄妈妈。所以不能说“我”是个坏孩子，其实“我”是一个天真、活泼、调皮、可爱的孩子。
1．给下列加点字注音。
分歧（ ） 一霎那（ ） 水波粼粼（ ）
2．下列各句中加点的词语能否与括号内的词语换用?为什么?
(1)我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服(信任)地点点头。
(2)春天总算来了，我的母亲又熬(度)过了一个严冬。
3．“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是：
4．家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。”其原因是：
①
②
③
后来“我”决定委屈儿子的原因是
①
②
5．第④段划线的句子属于什么描写？在文中有什么作用？
6．第⑤段中画线句子反映了人物 品质，体现了 的家庭关系。(⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻;但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。)
7．文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，有什么言外之意？请简单说一说。
8．这篇短文主要写了什么故事？ 反映了一家人之间怎样的思想感情？
9、题目“散步”是从文章主要事件的角度确定的，你觉得这个标题好吗？请你换一个角度为本文拟一个标题，并说说你的理由。
1.qí shà lín
2.答：“信任”只是“相信”的意思，“信服”．有“信任、佩服、服从”的意思。
答：“熬”是忍受艰苦的生活之意，融入了作者的感情。“度”比较平淡，且不能融入作者的感情。
3.生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时侯我依赖她一样。
4.①母亲听我的 ②儿子听我的 ③妻子在外也听我的
原因：①母亲年迈难走小路
②不愿意一家人分开
5.景色描写。美好的景物烘托了一家人和谐、美满。
6.尊老爱幼
和谐亲密
7.①从字面上看,形容他们走得非常小心,因为走得是小路,惟恐哪一步有闪失。
②这个形象很有象征意义.中年的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,一个家庭是这样,一个民族,一个国家也应该是这样。
(因为我和妻子背上的是我的母亲和我的孩子，我们组成了一个家庭，一个家就是一个小世界。同时，我和妻子都是中年人，我们上要赡养老人，下要抚养孩子，这种使命感和责任感对于我来说，就是目前最重要的任务，就是整个世界。)
8.《散步》一文主要写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事。这家人互敬互爱、相互体谅的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
9、从课文中心的角度：责任 从深度：我的世界
1、解释成语“各得其所”并造句。解释： 造句：
2、下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一句是 ( ) A写好报告，他又熬了一个通宵。 B小米熬成的稀饭，吃起来真香! C、小媳妇熬成婆。
D、回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。
3、结合语句的意思，解释加线的词语。
A、但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 熬：
B、想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 各得其所：
C、我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。
委屈：
A.熬：忍受，耐苦支持。
B.各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 C.委屈：这里是指不按儿子的意愿办事使儿子受到委屈。
4、下列句子那些是比喻句，是的在后括号内打“√”，不是的打“×”。
A、她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。 ( ) B、山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。 ( ) C、像这样的事情还很多。 ( ) D、好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。 ( ) 5假设“我”把母亲冷落在家，那会怎么样？你从中体会到了什么? (1)那会让老人觉得很孤单，何况春天来临，老人家呆在家里难以感受到自然和生命的美好，还有家人同行的快乐。
(2)我体会到：应该尊敬师长，孝顺长辈，独乐乐不如众
乐乐。
(12)哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
(13)什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
1、作者一共选取几个经典事例？7分
①蔡老师假装发怒；②老师教我们跳舞；③老师带我们观察蜜蜂；④老师教我们读诗；⑤我们看老师写字；⑥老师排除我和同学之间的小纠纷； ⑦我梦里寻师。
2、第(2)自然段中的“从来不”与后一句中的“仅仅”是否矛盾，作者这样用词究竟是为了表现什么？
3分
不矛盾。因为“仅仅有一次”这一次也并没有真的打骂我们，与“从来”相符合，体现了蔡老师关爱学生，疼爱学生，温柔善良的品质，所以并不矛盾。
3、我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（狡猾在这里是什么意思） 4分
“狡猾”是贬词褒用，狡猾本意是诡计多端，不可信任；在这里写出“我”的调皮、机灵，表现了一个淘气的孩子对老师的理解。
4、从修辞的角度赏析文章第（12）段中的画线句？3分
这里用的是比喻的修辞手法。将往事比喻成珍宝，生动形象地写出了作者多少年来把这些往事犹如珍宝似的埋藏在心的深处，表达了对蔡老师的思念之情。
5、文章结尾处写道：“什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”谈谈你对这句话的理解？
2分
这句话表面是说我想什么时候可以再见见我的蔡老师，深层含义是孩子爱老师竟到了难分难舍的地步，作者实在压抑不住自己的感情，便直抒胸臆，强烈地抒发了对蔡老师的思念之情。
①“大伙笑了，她也笑了”，“大伙”笑“她”的_____；“她”笑“大伙”的______.②“占据”在这里的含义是什么？
③“小小”“莫大”两词含义是否矛盾？为什么？
④“我记忆中的珍宝”用的什么修辞方法？在文中有什么作用？
⑤有人认为本文着重写的是蔡老师爱学生，也有人认为，本文着重写的是蔡老师令“我”难忘。你的看法呢？
1、温柔、虚假的动作 淳朴、天真
2、在我心里永远铭记、终生难忘
3、不矛盾。“小小”与“莫大”形成鲜明对比，从而小中见大，凸现蔡老师关爱学生、公平处事的高尚人格。
4、这里用的是比喻的修辞手法。“珍宝”是最珍贵的，因此作者多少年来把这些往事还埋藏在心的深处，和开头的“最使我难忘”，前后照应，联系得紧密、自然。
5、二者不可割裂开来，蔡老师令“我”难忘，是因为蔡老师温柔慈爱、循循善诱、酷爱学生；正是蔡老师有一颗热爱学生的美好心灵，才使得“我”铭记在心，难以忘怀。 2.填空。
《我的老师》的作者是_________，原名_________，河南_________人，是我国_________作家。本文的体裁是_________。
3.理解下面句子的含义或作用。王
（1）即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。
（2）在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大！
4.说说语段中“默默”一词的含义及作用。
5.“迷迷糊糊”与“模模糊糊”两词是否可以调换？为什么？ 6.文中两个加点“才”字所表达的意思有什么不同？
7.“我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。”运用了什么修辞手法？并说说它的好处。 参考答案
2.魏巍 魏鸿杰 郑州 现代 散文王
3.（1）“默默”“连她握笔的姿势都急于模仿”这些细节描写，流露出孩子对老师的热爱、依恋之情。
（2）“慈爱”“公平”“伟大”三个词，前后有密切的内在联系，因“慈爱”而表现出“公平”，进而看出“伟大”，前者是后者的基础，表现学生对老师的崇敬与感激之情。 4.“默默”一词更能表现孩子此时与自己喜爱的老师依依惜别的深情。因为无声的动作、静态的描写胜过千言万语。 5.“迷迷糊糊”是对清醒说的，是写神智的；“模模糊糊”是对清晰说的，是写说话的。所以两词不能调换。王 6.前一个“才”表示恍然大悟，后一个“才”表示无可奈何。 7.比喻。表明“我”把老师理解“我”，帮助“我”的事情视同珍贵
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 树叶儿却绿得发亮 ，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民， 披着蓑戴着笠 。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
15、从修辞的角度分析划线句的作用
“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，“像牛毛”写出了雨 紧密的特征；“像花针”写出了雨 闪光 的特征；“像细丝”写出了雨 细长 的特征。
16、文中写了什么自然景物？各有什么特点？
①写了树叶儿，特点是绿得发亮。 ②写了小草，特点是青得逼你的眼。
17、在这段文字中，除了写雨外，作者还写了人，有近有远，有静有动，试概括都写了有关人的什么场景？写这些场景的作用是什么？
①写了灯光；撑着雨伞慢慢行走的人；工作的农民；写了房屋。
②作用是烘托春天雨夜的安静、和平。
8.请用一两个词语概括出文中春花和春雨的特点。(2分)
春花： 。春雨： 。
9.文中“盼望着，盼望着”连用，表达了作者什么心情?(1分)
10.体会词语的表达效果。(4分)
①“小草偷偷地从土里钻出来”中“钻”字改成“长”字好不好?为什么?
②“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”中“赶趟儿”有什么表达效果?
11.作者在写春风时，通过人的哪几种感觉来写的?请就第一句做具体分析(3分)
12.白居易《钱塘湖春行》也是一首赞美春天的诗作，请将“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”展开描写，60字以内。(4分)
参考答案：
8.百花争艳 轻盈、细密、润泽
9.表达了作者盼春的急切心情。
10.①不好。因为“钻”字写出了春草破土而出的挤劲，突出了小草萌发的力量和顽强的生命力。而“长”字只能表达一般的生长状态，没有“钻”字的表达效果。
(2)采用拟人的修辞方法，形象地表现出各种花争先恐后开花的情形。
11.通过人的触觉、味觉、听觉来写的。第一句将春风比喻为母亲的手，巧妙地写出了春风温暖而又柔情的特点。
12.语言形象生动，表达准确即可给分。
（一）
设若单单只有阳光，那么算不了出奇。请闭上眼睛想（）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这
点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
1．括号处应填的一个标点是：
2．文段第一句是结构上的作用是什么？
3．解释下列词语在文中的意思：
着落：慈善：
4．文段中加点的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。
5．指出作者描绘景物的观察角度。
6．济南为什么是个理想的境界？
7．文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？
8．“小摇篮”比喻，作用是，“小”照应了前面一词。
9．文段中划横线的句子说明了济南的地形特点是什么？
10．若用平实的语言概括加横线这句话，应是：
（一）
1．冒号2．承接上文3．可靠的结果和保证；对人关怀，富有同情心4．前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山5．先俯视，后仰视6．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒7．运用拟人的方法，创设了一个暖和安适的理想境界。8．比喻围着济南的一圈小山；这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。“小”照应了“小山”的“小”。9．济南被一圈小山围住。10．有一圈小山围着济南，使济南的冬天特别暖和。（意思相近也可）
（二）
①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1．用“‖”将文段分为三层。①②③④⑤⑥
2．本段写的内容是。
3．这段文字写雪后的山给人们总的印象是（）
A.一道儿白，一道儿暗黄B.好像穿上一件带水纹的花衣
C.好像日本看护妇D.实在是太秀气了
4．本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来写的？请找出标志方位的词语。
5．本段在描绘雪后山景时，运用了什么修辞方法？请在文中画出来。
6．“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！”请分析一下“秀气”一词的表达作用。
7．从本段描写中可以看出济南冬天具有什么特点？哪句话最能体现出这个特点？
8．这是一个精美的写景片段，请你从“动词之美”、“修辞之美”、“色彩之美”、“动静之美”、“情感之美”中任选一个角度，写一段赏析性的文字。
1．①|②③④⑤|⑥2．小雪后小山秀美的景色
3．D
4.妙 空间顺序 山上山尖山坡上山腰上
5、比喻、拟人画线略
6.“秀气”这里含义是玲珑秀美，既写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者的喜爱之情。
7．温暖；有的地方草色还露着。
8．（“动词之美”如“顶”字、“镶”字、“穿”字等；“修辞之美”如比喻拟人的写法；“色彩之美”如山腰的光和色的描写；“动静之美”如对“一件带水纹的花衣”的动态描写；“情感之美”如对雪后小山秀美的赞美之情。）
（三）
①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害
了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
②古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
1.第一段开头和结尾是哪种表达方式？有什么作用？
2．文中画线句子是什么写法？
3．作者为什么要写城外的景色？
4．选文两段运用了怎样的描写顺序？
5．第二段中哪些词用得好，为什么？
6．你所在的地区冬天是什么特点？请用四个四字短语加以概括
1.抒情；表达济南冬天由衷地热爱和赞美之情。
2.想象和联想
3．因为城外是济南的一部分，为了使画境更美。（意近即可）
4.从城内到城外的空间顺序。
5．“卧”字用得好。传神地写出了村庄和小雪乖巧、安闲的情态。
4．文段中加点的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。
5．指出作者描绘景物的观察角度。
6．济南为什么是个理想的境界？
7．文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？
8．“小摇篮”比喻
，作用是 ，“小”照应了前面 一词。
9．文段中划横线的句子说明了济南的什么样的地形特点？
10．若用平实的语言概括加横线这句话，应是： 前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山。
10、先俯视，后仰视。
11、一个老城有山有水，全在水底下晒着阳光暖和安适地睡着，只等春风把它们换醒。
12、运用拟人的方法，创设了一个暖和安逸的理想境界。
13、围着济南听一圈小山，这比喻把一圈小山写得如慈母般的，圈儿，
14、济南被一圈小山围住。
15、有一圈山围着济南，使济南的冬天特别暖和。
第14篇：写给冬天的日记（优秀）
冬天的校园
一年有四季，我独爱冬。当漫天的雪花像一群可爱的小精灵飘然而下的时候，冬天悄然而至。
冬天的校园一片洁白，放眼望去，小路上、大树上、房屋顶上满是的，像披了一件件白大衣。冬天校园里的松树还是那样绿、还是那样高大、那样挺拔。就像站岗的士兵一样在保卫着我们校园的安全;又像一位亭亭玉立的舞女，正在抖动着她那五彩的衣裳，她是如此的美丽，美丽的让人心旷神怡。走近一看，它的叶子像针一样细、尖。像是在说：“别碰我，小心我扎你。”教学楼的落水管下面有几根冰柱，冰清玉洁。如果你摸一摸，滑滑的、凉凉的。冬天的校园里，最活跃的还是孩子们。下课了，同学们会像小鸟一般飞奔出来，操场上、小路上、大树下、教学楼前到处是，他们有的在跑、有的在打雪仗、有的在观赏这雪的世界，欢笑声、打闹声汇成欢乐的海洋。
他们忘记了寒冷，忘记了忧愁，他们心里充满了欢乐。冬天的校园是孩子们的天下，我最爱这校园的冬景。
冬天的雪花
寒风把秋姐姐送走了，而把冬姑娘引到了“神州大地”上。冬姑娘要用雪来装饰这万里河山。
清晨，推开窗户一看，呵!好大的雪啊!整个大地披上了一件白花花的棉袄;冬夏长青的松树和柏树也穿上了厚厚的衣服，守护着这片神奇的土地。田野里，雪花送给小麦一个最好的礼物――厚厚的棉被。小麦在棉被下一点儿也不觉得冷，它们正在努力的生长，看谁在丰年长得最好、沉甸甸的宝石最多。在春天来临之际，雪花便化成雪水，为小麦提供生长资源。
大街上的雪厚厚的，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声，就像一支优美的乐曲。一群群孩子在雪地里堆雪人、打雪仗，那欢乐的叫喊声传到了大江南北。雪花听到孩子们的叫喊声，心里也默默的“微笑”着。 雪花把它的一生奉献给了大地，而它从没奢求过什么。它总是悄悄的来，又悄悄的离去，没有人赞美过雪花，赞美它那纯洁无暇的心灵。
啊!雪花，你那“白色的礼物”令我喜爱;你那纯洁无暇的心灵令我赞叹;而你那高尚的品质更值得我学习。
冬天的礼物
冬天主宰世界是雪。“大雪纷纷何所似?未若柳絮阴风起。”一阵大雪后，万物披上了银装。寒冷的冬天姗姗来迟。
清晨来到教室，呀然一惊,是哪一个高明的魔术师，把窗户变作如此壮观，想到是寒冷的冬天，才有这才能。 窗子简直成了稀世真宝，花样奇异：有的像森林中的树叶，一片拥抱着一片，杂而不乱富有条理行;有的像一束束雪白而又透明的羽毛，整整齐齐的排列在一起;有的像参天大树，根基牢牢的抓住“土壤”。窗花是严冬神奇的力量编制而成的。使窗花变成了况世绝论的美丽图案。
寒冷的冬天没有绿叶，没有红花，没有清山绿水。然而，大自然的力量在玻璃上编织了神气而又独特的窗 花。使人看到了勃勃生机!
第15篇：冬天来了的小学生日记
冬天来了
今天，下雪了，天气很冷。
雪越下越大，小妹到外面上厕所的时候裤子都提不上了。她哭哭啼啼地说：“姐姐，我冷。”我安慰她说：“小妹不哭，你看那房子都白了，远处的山也白了。”小妹一听我这么说她不哭了，顺着我手指的方向看去，一时间她和我又被这美丽的雪景吸引了。小妹想用手去接一片雪花，看看雪到底是什么样子的，看看它怎么会这么神奇。我们站在院子里，伸开双臂拥抱它，可我怎么也看不清它。于是想捏起一片来，然而这个小精灵一落到手上还没来得及看就变成了一个小水珠。
真奇怪，为什么这么寒冷的天雪会变成水呢?
冬天来了
寒冷的冬天到了，北风呼呼的刮着，天气冷极了。天空飘起了鹅毛般的大雪。小动物们有的在洞里冬眠，有的在洞里吃东西。雪后，大地一片白色，苍松穿上了白色的袍子，翠竹也换上了白色的新衣服。只有蜡梅不怕冷，它在寒冷中开放。雪地上，小朋友们有的溜冰，有的滑雪，还有的跳绳。他们玩儿的真的是非常的开心啊!
冬天来了
秋天过去，冬天来了，天气自然变冷了。
大树脱下了秋天的黄衣服，穿上冬天的白衣服。远远望去，就像是开满了白色的花，美丽极了!淘气的小草弟弟也藏在雪花姐姐织的被子下睡着了……
小鸟不再叽叽喳喳地唱歌了。院子里的猫也藏在楼道里不再乱跑了……。只有雪花姐姐还在静静地织雪花“被子”和雪花“衣服”……
冬天就要来了
冬天要来了，天气渐渐变冷了，大雁飞走了，树叶变红了。
我们穿的衣服越来越厚了，人们说“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”现在大约已经下了十场秋雨了，冬爷爷怎么还不来呢?他是不是不想来呀!
你看，北风刮起来了，冬爷爷说：“小朋友，别急，我马上就来了。”
冬天来了
冬天来了，北风呼呼的吹，带来了远方的寒流，鹅毛大雪纷纷扬扬的从天空中飘下来了!腊梅花却在这时盛开了，金灿灿的，格外引人注目。翠竹、苍松也挺直了它们的身体迎接风雪，给大地带来了生机一片。
咦，我们的动物朋友蟒蛇、蚂蚁、刺猬······都到哪里去了呀?哦，原来它们都冬眠了。
同学们来到雪地里尽情地玩耍，他们有的滑雪，有的溜冰，有的跳绳······大家笑着，喊着，多开心啊!
第16篇：快乐的冬天优秀日记
冬天到了，有许多枭鸟和松鼠还有小猫，它们把光秃秃的大树变成了一棵有着五颜六色的大树，还使大树感到温暖，树下的小狗目不转睛地盯着树上的猫。小猫看见树上的狗生怕狗咬他，它就不下来。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着。
草地上的小姑娘要回家，可是有一只鸭子咬住了她头发上不让她回去。旁边的叔叔拉着雪橇。可是他的手套掉到了地上。一个小姑娘在做雪人，它有雪白的身体，有萝卜做的鼻子，带着黑色的帽子，黑黑的扣子。有一位叔叔弹着吉他，唱着快乐的歌谣。两个小朋友划着雪橇，后面的小女孩怕掉下去，就抱着前面的小男孩。路上的三位叔叔在开车，后面冒着黑色的烟。有位叔叔抱着鸭子回家，路上的小女孩推着小妹妹。阿姨跟一位叔叔说：“我们一起去栽树吧！”小兔子蹲在草地上，它们有灰色和白色很漂亮。刚来的小女孩跟它们打招呼。雪地上有一个包不知道是谁的。
一位叔叔看着蓝蓝的天空，天上的直升机准备落地，有很大的吵闹声，呼呼地扇着风，小鸟们的眼睛睁得大大的。冬天是那么有趣！
第17篇：散步
和谐之美
——《散步》案例分析
一、教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读准“熬、歧”字音，理解“信服、各得其所等词”的意思。
3、品读课文中具有对称美的句子及含义。
4、揣摩语言，品味文章画面的优美和细节的动人；体会以小见大的写法。
二、教材分析
莫怀戚的《散步》，是苏教版八年级《语文》下册第五单元的一篇自读课文。本单元以人生体验为主题，《散步》正是体现着浓浓亲情的一篇文章。文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。这单元的学习要求是要在整体感知课文内容的基础上，注意语言的积累和运用，并学习朗读和圈点勾画。所以，教学这篇课文，要在学生学习前面课文所掌握的方法的基础上，在老师的启发指导下，在学生的合作探究过程中，运用所学方法，继续巩固单元要求。
三、教学方法
以“先学后教”的思想理念为指导，我采用的是“自读品悟——诱导点拨——合作探究相结合”教学方法。即在教师的引导下，学生运用朗读、讨论和品读的方法探究主旨、品味语言。抓住关键语句精读课文，深入思索，反复咀嚼，品味文章的美感，体悟文章意境。教师适时点拨，并用多媒体来辅助教学，充分激发学生兴趣，调动学生积极性和主观能动性，使之真正成为学习的主人。
四、教学过程
（一）、故事导入。
男孩在4岁的时候失去了母亲，父亲一天做着几份工来维持两人的生计，父亲的脾气变得很暴躁。每天父亲四点下班回家后总要睡上三小时赶去上八点的晚班，儿子总是很乖，放学后会径直回家，从不在外逗留，当父亲回来之前，儿子总是已经在家温习功课了。
那天天很冷，父亲推开门发现儿子居然不在家，累极了的父亲恼火地想：“等他回来一定狠狠揍他！”于是倒头睡去。七点闹铃响过，儿子还没有回来，父亲觉得明天一定要收拾他。当他推门而出，发现儿子坐在昏暗湿冷的楼梯上，不停哈气来温暖已经冻得通红的小手。
“你怎么不回家？”父亲有些吃惊。
“对不起，爸爸，我没有带钥匙。”儿子的声音有些颤抖。
“你不会敲门吗？书都念到哪里去啦？”父亲的嗓门开始提高。
“您每天都只能睡一会儿，我不想打扰您休息，我想等您出门的时候再进去。”
同学们，今天就让我们大家带着这家的温情，搀扶着家人，一起走近暖暖的春日，去进行一次心灵的散步！
（二）、第一次“先学后教”(一读课文，扫除生字词)
1．有感情的朗读课文，借助工具书排除字词障碍。
fēn qí（
） xìn fú（
） chāi sàn（
）
霎（ ）时
水波粼粼（ ）
熬（ ）过 2.试着说出下列词语在文中的意思。 信服 各得其所
（三）、第二次“先学后教”(二读课文，复述故事情节) 1．播放示范朗读。（幻灯片）思考：从文中你读到了一个怎样的家庭？（和美）
2．自由读，识字明词，了解文章内容。
师：让我们也融入到这个和美的家庭，随着舒缓的音乐，放声读起来，体味文中蕴含的浓浓亲情。
3．思考：课文向我们讲了何事？何人？何景？让一个平凡的家庭如此和美。 4．检查阅读效果：课文向我们讲了何事？何人？何景？
（问：“我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”成否改成“我们一家四口在田野散步”？）
（四）、第三次“先学后教”（三读课文，品读文中佳句）
1、我为什么选择春天陪母亲散步？写了什么景色？（集体朗读，并做评价，即读出初春的生机及散步的情趣。）
2、精读第
三、四段。找同学朗读，品读词句：太迟、挺、总算、熬、随意、铺、密、沽沽、生命（呼唤的语气）；说出喜欢的语句。
3、让学生简谈文中写景的作用。（点明散步的原因及走小路的原因，也是对生命的礼赞，同时渲染一种和谐而充满生机的氛围。）
（五）、第四次“先学后教”（四读课文，品赏本文语言特色）
师：文中有一句话老师非常喜欢，你能说说我为什么喜欢吗？“我的母亲老了，他早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。”
（ 句式整齐，互相映衬，很有情趣，写出了一家人的和谐、温馨。 ）
提问：这句话在句式上有何特点？默读课文，你还能找出类似的句子吗？ 朗读这些语句，找一名学生领读。（幻灯片）
1.我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。2.前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
3．母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
4.我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
5.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
（六）、第五次“先学后教”（五读课文，领悟主旨）
师：在散步的时候发生了一件什么事儿？（浏览第
六、七段） （1）合作探究：在解决分歧过程中，谁做得最好？你可以看出谁的权力最大？ （可以说每个人做得都好，因为我：孝顺善良；母亲：慈爱亲切；妻子：温柔贤惠；儿子：聪明乖巧。研讨中对每个人物作简要的分析并让学生找出相关的语句，注意品评，读出感情。）
（家庭成员之间不存在权力的大小，他们之间好像构成了一个循环的关系链，那是因为有——亲情。作者在字里行间都表达这种永恒的情感。表达了一个重大主题——（学生回答）互敬互爱、珍爱亲情、珍惜生命。）
（2）师：这样平常的小事儿，作者却能反映出一个重大的主题，这样的写法就是“以小见大”。找出文中有预示性的句子。
“这一切都使人想着一样东西——生命。” “一霎时，我感到了责任的重大。”
“我和妻子都是慢慢地，稳稳的，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”（提问：这句话有什么深刻含义？谈谈你的理解。）在反复朗读中注意体会。
（明确：这句话表达文章主旨。从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的。这个形象有象征意义，人到中年，肩上负着的是承前启后的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，更突出了一个“孝”字，表现了一家的和谐。一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样？）
师：为了反映这样一个主题，用《散步》为题好不好？还可以用其他的题目吗？
（七）、感悟亲情，书写亲情。
播放让《让爱住我家》，让学生感受家的温暖并写上温馨语句：
师：亲情不仅仅是声情并茂的述说，它更应该是落到实处的行动。家的温馨与和睦靠大家，家的亲情建设我们也应尽一份义务。看到别人一家人温馨和谐，互敬互爱，想必同学们心中也拨动了感情的弦，有千言万语想对亲人倾诉。
请以“亲情”为主题，写一段50字以内的温馨语句，写在贺卡上送给你的亲人。
【板书】 散步 莫怀戚
母亲
儿子 亲情 以小见大
妻子
“我”
五、教学反思
《散步》是体现着浓浓亲情的一篇抒情散文，文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。在设计这节课时我突出了两个重点：首先考虑到八年级的学生的主动性和求知欲都已大大提高，经过一年半的培养和锻炼，已经具有自主、合作、探究学习的能力。但同时也缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭的误导，许多学生没有形成正确的家庭道德伦理准则。因此，我通过引导学生去自读自悟，运用自主探究的方法学习，通过朗读、品读、讨论的方式体会课文浓浓的亲情，并从中感悟出正确的家庭伦理道德准则。其次，由课内延伸到课外，进行美点寻踪。学生在文章中寻找美点，从心中具有了美的感觉，美的感受，美的判断、美的咀嚼，这种独立的学习活动能培养学生的审美意识，使学生具有一双美的眼睛，一个美的心灵。
在整个教学过程中，课堂的气氛有些紧张，学生不是很活跃，一方面原因是学生在课堂上有老师听课，导致了害怕的心理，另一方面学生缺乏自信，语言表达不丰满。而自己在备课过程中，对《散步》文本剖析得不够透彻，文中的有些语句还是可以挖掘得更为深入的，比如文中的“生命”一词的深刻含义，还有在最后的拓展部分，没有引领学生去发现文章其它的美点，只是满足于学生的回答，处理的比较粗略。
因此在以后的二次备课时，要谨慎的对待每一环节，多思多想，力争完善每一环节。
第18篇：散步
散步是爱的沟通
风徐徐，将泛着金丝的叶儿拂在一处。暮色将启，粼粼的水波荡漾开去，揉成一道道金边，与延伸的青石小道浑然一体。母亲披着斜阳，一步步，走得稳当，走得小心，走得舒畅，于是我仿佛有了一些迷惘。
母亲是最爱散步的，她喜欢公园的树，小道的花，池中的水。她喜欢散步的小路，沉醉于夕阳。她喜欢伫立在池旁，感受习习凉风，感受水的层晕——然而让让她一个人去，母亲却不大自在，怅然的样子，速去速回。唯有与儿子一起去，她才欣喜，欣喜的像个小孩子，差点儿把钥匙也忘了带。
我对母亲说：忙。
她怅然，我也怅然。
难得空闲，我对母亲说，我们去散步。
然而步子没有原来轻盈。
两个人，默默的走了一圈。
母亲的心有什么秘密吗？抑或是她早已毫无保留？一定是什么事困住了她的口，在心中深藏着？——我轻轻的和她讲了一句话。她微笑了，我知道她满足。
这就是她内心深处的秘密，不经意间，这小小的散步竟成了无比的满足！“寓行宇内复几时”，人生在这茫茫的宇宙中又能有多少时候？“悟已往之不谏，知来者之可追”，我信了，不再彷徨。
我对母亲说，明天我们还来散步。
于是我的眼前又出现了一幅画：母亲披着夕阳，一步步走得稳当，走得小心，走得舒畅。风儿轻轻的吹着，将镶了金边的叶儿打在一处。水粼粼地荡向远处，鸟儿在天空中，嬉戏打闹......
散步，是爱的沟通。
——我坚定的对母亲说，明天，我们还来散步！
2005年宁波市中考作文题解与佳作点评
【原题回放】
在下面两道作文题道作文题中任选一题，写一篇文章。
要求：（1）写出真情实感，文体不限。（2）卷面整洁，字数不少于500字。（3）文中不能出现真实的校名、人名。
第一题 ：沟通
友情提示： 沟通，据《辞海》解释，一为“使彼此相通”。
沟 通
宁波考生
风徐徐，将泛着金丝的叶儿拂在一处。暮色将启，粼粼的水波荡漾开去，揉成一道道金边，与延伸的青石小道浑然一体。母亲披着斜阳，一步一步，走得稳当，走得小心，走得舒畅。于是我仿佛有了一些迷蒙。
母亲是最爱散步的。她喜欢公园的树，小道的花，池中的水。他喜欢漫步小路，沉醉于夕阳。他喜欢伫立在池旁，感受凉凉习风，感受水的层晕。——然而叫她一个人去，她却不大自在，怅然的样子，速去速来。唯有跟儿子一起去，她才欣喜，欣喜得像个小孩子，差点儿把钥匙也忘了带。
我对母亲说，忙。 她怅然，我也怅然。
难得空闲，我对母亲说，我们去散步。 然而步子没有原来的轻盈。 两个人，默默地，走了一圈。
母亲的心中有什么秘密吗？亦或是她早已毫无保留？一定是什么事困住了她的口，在深心藏着？——我轻轻和她讲了一句话。她微笑了，我知道，她满足。
这就是她内心深处的秘密，不经意间，这小小的散步竟成了无比的满足！“寓形宇内复几时”，人生在这茫茫的宇宙 中又能得多少时候？“悟己往之不谏，知来者之可追”，我信了，不在彷徨。
我对母亲说，明天我们还来散步。
于是我的眼前出现了一幅画：母亲披着夕阳，一步一步走得稳当，走得小心，走得舒畅。风儿轻轻地吹着，将镶了金边的叶儿打在一处。水粼粼地荡想远处。鸟儿在天空中，嬉戏打闹„„ 散步，是爱的沟通。
——我坚定地对母亲说，明天，我们还来散步！
[满分妙决] 读了这篇文章，让我想起了武剑之人的最高境界：心中有剑，手中无剑。作者用语很淡，淡到飘渺到几乎没有沟通的痕迹，但是却能把主题诠释得非常明白：散步，是爱的沟通。
很佩服作者有这样富有个性又极具表现力的语言功底。虽然有些莫怀戚笔下《散步》的味道，但是作者显然将模仿与创新、借鉴与运用处理得极其精当。
沟 通
宁波考生
我从来就发现难以与女儿沟通，可爱的女儿总是一脸的阳光，可我却觉得那是明媚的春色遮盖了她内心的孤寂。女儿没有什么朋友，她房里的电话仿佛不曾响起过。我用忧伤的心看着这个总是哈哈大笑常常沉浸在漫画与外国名著间的女孩。
我是出生在寒冬腊月的。听母亲说，我出生那天外面下着暴雨，我在闪电雷声间降临。于是我固执地认为我是与众不同的：我是光明与黑夜的杰作。我不怎么合群，我不爱围在女生中间和她们一起谈论着明星、衣服和鞋子。我只喜欢漫画和外国名著。 女儿有记日记的习惯。我总能看见女儿那本厚厚的日记本。我发现女儿从不锁日记本，也总不会把日记本藏东藏西，它就在么摊着，静静地躺在那里，对着我微笑。我竟然感受到了一股温馨，我感谢女儿的信任。
唉，母亲总是不理解女儿的心，母亲总是想把女儿培养成淑女。可她岂知，女儿因为足球世界杯意大利没能进四强而痛苦流涕，女儿会因为奥胖在NBA中受伤而担心一整天。母亲只会认为女儿也应该和别人一样，在帅哥、衣服、鞋子间游荡，没有人懂我的心，知音难求。于是，我天天记下了自己的心情，不藏也不锁，为的是，母亲能一窥女儿的心声。
这个礼拜，我能看出女儿好象不开心，她不再和我谈论路易莎了（这是女儿最爱的作家了），也没有心思与我们讨论福尔摩斯，我觉得不对劲，于是我再也按捺不住，我翻开女儿的日记，展现在眼前的是一幅绮丽的天地，所有的纸都是淡淡的绿色，清秀的字迹勾勒出少女的女儿情怀，我忍不住一张张地翻，我惊奇地发现女儿的笔友竟有十多个，合上日记本，我发现我已经热泪盈眶。
今天，我惊喜地发现，母亲看了我的日记，我欢呼着，我在日记本中勾画着真正的我。
很快，女儿的日记本快要写完了，当我翻到最后一页时，我看到了这么一行字：“妈妈，明天我要换日记本了！”我楞住了，女儿早已知道我在看她的日记，她是在用笔和纸想我倾诉心声。
天哪！我看到了一行熟悉的字：“女儿，妈妈懂你。”我震撼了，回头一看，找到了母亲那清澈明亮的双哞，我露出了个大大的笑容。
[满分妙决] 这是一篇奇文，奇就奇在作者大胆地采用交替叙述中完成主题的表现。你第一遍读会一头雾水，第二次读你会拍案叫绝！多么好的构思，在母女的一来一往独白中，便完成了与众不同的沟通！题材切近学生生活实际，母亲眼中所设计的女儿形象与生活中的女儿有很大距离，于是真实细腻的一幕幕出现了。在这短短的篇幅中作者成功地塑造了两个鲜明的形象，相信这篇文章能给很多家长和同学带来思考和启迪。
语言平淡质朴，娓娓叙来，但内容充实，描写细腻，情感真挚，一点也不影响其精彩。尽管叙事主体不断交换，但是，一点也不乱，能将故事情节有条不紊地向前推进。
第19篇：《散步》
《散步》教学设计
一．导入
同学们，你们都散过步吗？和谁一起？散步是生活中一件平常的小事，但是在一位作家的笔下这件小事却感动了很多人，今天就让我们一起品读课文——《散步》。
二．朗读课文，整体感知
1、检测预习，开火车读一读。
1、配乐朗读。你们昨晚都读了这篇课文，感受到文章的文字之美了吗？让我们一起来美美地读一读吧！老师和同学们合作朗读课文，请学生点评。
2、读完后，思考：文章记叙了一件什么事？用一句话概括大意。
提示：同学们还记得记叙文写作的六要素吗？时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。结合这六要素，谁来说一说这篇文章写了什么事？
明确：一家四口人在春天的田野上散步，产生了分歧，最终归于和谐的事情。
3、这一家人由分歧归于和谐，可以看出他们是一个非常幸福的家庭，这样美好的家庭，离不开每个家庭成员的付出，那在这一家四口人中，你最欣赏的是谁呢？回答时请用“我最欣赏——，因为从文中——（哪一句或哪一段）可以看出他（她）是一个——的人。”的句式回答。请自由读课文，边读边用笔圈画。
预设：我最欣赏文中的“我”，因为从文中“我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，这一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”这一段中可以看出他是一个很孝顺的人。
我最欣赏文中的母亲，因为从文中“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧！’她的眼睛顺着小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。‘我走不过去的地方，你就背着我。’母亲说。”这一段中可以看出她是一个疼爱孙儿，慈爱的奶奶。
我最欣赏文中的儿子，因为从文中“小家伙突然叫起来：‘前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！’我们都笑了。”这一句中可以看出儿子非常聪慧。 我最欣赏文中的妻子，因为从文中“妻子呢，在外面，她总是听我的。”这句中感受到妻子很贤惠。
（还有第
二、三自然段也表现出来“我”的孝顺，可补充。）
小结：这样幸福的家庭，字里行间表达的都是真挚的情感：母子情、夫妻情、祖孙情、婆媳情……归纳为一个词就是“相亲相爱”或“互敬友爱”（板书：相亲相爱）
三、析主旨，悟情感 过渡语：正如老师开头所说，散步是日常生活中的一件细微小事，但是作家莫怀戚却让这件小事感人至深。那他究竟是如何做到的呢？就让我们一起来探讨文章的主题，看看作者想要表达的是什么？（主题是作者在文章中通过各种材料所表达的的中心意思，它贯穿文章的“全部内容”，体现作者写作的主要意图。）
合作讨论：先默读课文，再小组合作讨论这篇文章表达了什么主题？请结合课文说一说。 预设1：生：读第四自然段，这篇文章作者表达了热爱生命的主题。
师：——这一段运用了什么描写方法？（复习描写方法—考试技巧）环境描写，写出了田野美丽的春景。
——作者为什么看到这美丽的田野春景会想到生命？（春天充满了生机）
——从哪些词中可以看出来？（新绿、铺、嫩芽儿、密、水泡儿等词）这些词背后有什么言外之意？（“新绿随意地铺着”“嫩芽也密了”“冬水也咕咕地起着水泡”都给人们渲染着一种生命的活力，尤其是“铺”“密”这两个动词，充分表现了春天草木萌发的朝气，给人一种享受不尽的生命活力。作者把母亲带进初春的田野，就是为了让母亲感受到蓬勃生命的召唤，增强母亲对生命的渴望。这不仅体现了他的孝顺，更体现了他对生命的珍惜和热爱。 预设2：“……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”从这句话中我觉得作者想表达的主题是承担责任。作者把背母亲和背儿子写得很郑重其事，给人一种如责任一般的沉重。
师：“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这是不是太夸张了呢？为什么把背母亲和背儿子写得那么郑重其事？
生：我背的是母亲，妻子背的是儿子，母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。母亲已老，孩子还年幼，中年人肩负着承前启后的责任，必须对他两端的弱势负责，即强壮当对衰老和年幼负责。“整个世界”就是指幼小的生命、成熟的生命和衰老的生命共同组成的世界。
预设3：我体会的主题是尊老爱幼。从文章“我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说:‘走大路。’”这句感受的是“我”尊重母亲的意见，决定走大路，是尊老；“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧！’”这里写出了母亲疼爱孙子，理解孙儿的心思，决定自己克服困难，满足孙儿的心愿，彰显了人类生命的真谛——对幼小生命的保护，就是爱幼。
师小结：嗯，同学们都说得非常好，《散步》这篇文章所表现的家庭情感是建立在对生命的深刻认识的基础上，尊老爱幼和中年人对上孝顺老人，对下呵护孩子，这些都不仅仅是因为家庭情感的缘故，更是一种对生命的把握与珍惜，是对生命的神圣的责任感使然。
四、作业
如果给文章换个角度另拟一个题目，你会以什么为题，为什么？
第20篇：散步
《散步》教学设计1 教学目标 ：
①知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。
②过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。
③情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
教学重点：
整体感知课文内容，品味揣摩语句。
课前准备：
学生：强调课文预习，自读课文，圈点生字词。勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。
教师：①准备课前说话训练的资料(尊老爱幼的故事)，安排学生作准备。②可用多媒体辅助教学。
教学内容：
①整体感悟课文内容。
②培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。
教学设计：
导入
家是温馨的港湾，家是温暖的晴空。全家人一起中秋赏月，一块共进晚餐，一同欣赏电视„„哪怕是一家人一起散步这样的寻常小事，也体现出浓浓的亲情。现在，让我们一同走向初春的田野，去感受一家祖孙三代人的相亲相爱，和和美美„„
出示学习目标并板书课题 。
感知课文内容
①检查生字词。
②教师可配乐范读课文，学生体验作品的语感和情感。
③学生自由朗读课文。(或仿读)要求：正确、流利、有感情。
④带问题朗读课文。
大屏幕投影出示问题组：
a．课文写了哪几个人物?主人公是谁?
b．在散步过程中发生了什么事?请你用自己的语言概括。(用文中的语言也可以)
［教师导学］：
过渡：这篇课文通过一件平常的不能再平常的小事——散步来颂扬了“尊老爱幼”的美德。它如一首动人心弦的诗，一支感人肺腑的歌，深深地叩击着我们的心魄。
[教师小结]
文中描绘的就是一家四口外出的事，而四口人又是以“我”为纽带组建起来的。散步过程中所发生的事，只要意思对即可，给予肯定。用文中一个词来概括“分歧”。
自主合作探究
[教师引导]精读课文，想一想在散步过程中“分歧”是怎样解决的?
同学们以小组为单位进行分析，若遇到有深度或理解不透的地方大胆提出来，共同探讨学习。
[提示质疑]a．母亲为什么偏偏要走大路? b．“我”为什么感到责任的重大? [教师小结]
大路平顺，便于老人行走，况且母亲身体不好。文中第2段交代了母亲的身体情况，为下文进行埋下伏笔。“我”为什么感到责任重大?学生根据课文可能回答，因为一切都取决于我。本段中告诉了我们：“我的母亲老了，她早巳习惯听从她强壮的儿子，我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲，妻子呢，在外面，总是听我的。”引导学生认识到在这个家庭中，“我”正好处在中间，上有老下有小，如果一旦抉择错误就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。(这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情)正是由于这四种亲情纠缠在一起，而他们又取决于“我”，所以“我”感到了作为中年人责任的重大。
[教师引导]展开想像，体验感受一下，假如你是文中的“我”，毫不犹豫地依从了儿子走小路，那么，母亲会怎样想?
学生四人小组交流，在班里谈感受。
(过渡)看似不起眼的小事，如果处理不得当，就会产生家庭矛盾。通过这件事情，你悟出了什么道理?
学生讨论交流，教师适时点拨。
[教师小结]
不管做什么事情应先考虑老人的感受，先照顾他们。他们辛苦了一辈子，不容易。之中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头。这正是中华民族传统美德的体现。(过渡)设想一下：晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你该怎么办?
[学生讨论归纳]
教师对于学生的回答要给予肯定和完善，并希望在以后的人生道路上继续遵循这个道德准则。
(过渡)文中的“我”做得很好，尊敬母亲走大路，母亲同时也为儿子解决了这个难题，改变主意，走小路。你从中感受到什么?
a．我们可以感受到母亲对小孙子的什么感情?
b．作者为我们展示了什么样的家庭?
c．分别用两个字概括出“母亲、妻子、我”是什么样的人?
学生四人小组讨论交流(鼓励学生各抒己见，言之成理即可)。
重点研读：
(过渡)：“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的?为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”?请同学们齐读课文最后一段，体会这段话的深刻含义。同学们以小组为单位，互相交流探讨一下说说你对这段话的理解。
(这部分讨论旨在让学生自主探究，通过交流合作，最终挖掘出课文主旨。对于学生的讨论和作答，教师应鼓励、肯定，积极引导，适时点拔。) [教师小结]
文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。这样大词小用，透露出作者大有深意，他想说的意思，超出了事情本身。“我”背母亲，妻背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实也就是对老的尊敬，对小的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代一代往下传递。
(这部分是对课文的咀嚼和消化阶段，也是学生自主探究与合作交流的最佳时机，所以教师要充分信任学生，用暗示等方式鼓励学生，适时启发。尽可能让学生体验到成功的喜悦。)
重点研读后，全班学生齐声朗读最后一段。
比较阅读
请同学们速读课后短文《三代》，思考问题：
①这篇短文写了什么事?
②《三代人》、《散步》相互比较，哪个故事更感动你，说说你的理由? [教师引导]
学生读后，小组交流，教师鼓励，并因势引导：编者为何把《散步》作为本文的范文呢?肯定《散步》有比《三代》更值得我们学习的地方。我们可以把两篇文章通过比较，体会《散步》写的精彩之处，可以从语言、写作方法等进行比较。(学生答案会多种多样，所以要求学生举例说明缘由，只要说得有道理即可。)
学生讨论交流，教师归纳：
①《散步》比《三代》多一些景色描写。文中有两处对初春的描写，这段描写在全文中起到衬托的作用。第一处是对南方初春田野的描写：“大块小块的新绿”“有的浓，有的淡”“树上的嫩芽也密了”“田里的冬水也咕咕地起着水泡”。这“新绿”、“嫩芽”、“冬水”的水泡分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命的礼赞。第三处描写母亲所望到的小路远处景物：金色的菜花，整齐的桑树，水波粼粼的鱼塘。这些都写出春的气息，春天在召唤，生命在呼唤。字里行间留露的正是一种对生活的酷爱，对生命的珍爱。
②在散步中两两对称的句子很多。“母亲要走大路，大路子顺，我的儿子要走小路，小路有意思”等。作者运用对称的句子，互相映衬，使我们读起来很有情趣。语言朴实，但蕴含着丰富的思想内涵。
③以小见大的写法：通过描写生活中的小事情散步，反映出尊老爱幼这个社会大主题。
[教师小结]
同学们通过比较阅读，能够初步对文章进行鉴赏，希望同学们在今后的写作中，尝试运用这几种写作方法，一定会给你的文章增添光彩。
反思
通过本节课的学习，都学到了什么?在思想上感悟到什么? [提示]自由回答，言之有理即可。
[教师总结]
我们学习这篇文章，就是想让同学们懂得家庭成员之间要互相谦让，互相体贴，互敬互爱，这样才能使你的家庭稳定、幸福!同时也让我们珍爱亲情，珍爱生命!最后我们一起唱首歌，来感受这人间最美好的感情——亲情。教师放歌曲《常回家看看》，学生齐唱。
小结
同学们，家是温馨美丽的港湾，家是心灵愉悦的空间。家庭成员应互相谦让、互相体贴，互敬互爱，使家其乐融融、幸福美满！不是有那么一首《常回家看看》的歌吗，它唱出了父母的辛劳，也唱出了我们做儿女应尽的一份孝心。
板书设计
散步 莫怀戚
母亲 走大路 ↑承上
散步 分歧→｛我 妻子 责任重大→使命感
儿子 走小路 ↓启下
