推荐第1篇：美丽教师
美丽教师
给老师的一封信
敬爱的项老师：
您好！
我与您相处快有五年了，在这五年里，您让我懂得了雨露是怎样滋润禾苗的，阳光是怎样普照大地的。
记得我这棵小幼苗在刚刚接手您的培养时，十分胆小封闭。就在一次语文练习中，我不懂题目的含义，无从下手，可又不敢向您请教，望着别人写着密密麻麻的纸面，我急得如热锅上的蚂蚁，这是您接手我这批下手的第一次练习呀！能让新老师对我有好印象是非常重要的。尽管我绞尽脑汁但仍无法做题。此时的我希望有奇迹出现，您瞧见了，眉头一皱，离开座位，来到我身边，亲切地问：“是这道题不会做吗？”我点了点头，您便细心地讲解，如何理解题意、如何抓住题眼、如何抓住关键词……直到我弄懂为止。从此以后，我这棵小幼苗再也不自卑胆小了，在您的普照和滋润下开始萌芽。
还记得有一年秋天，天气突然大变，大风将室外的电线杆都吹断了，我却只穿着单薄的衣服，脸冻得通红，身体冷得发抖。望着同学们的父母为他们送来暖和的衣服，我羡慕极了，真希望妈妈也立刻出现在眼前......在我正处遐想之时，身上一股暖意涌向全身，我回头一看，原来是您。是您将身上的大衣披在了我的身上，并亲切说：“别冻着了。”望着您远去的背影，我的眼泪情不自禁地掉了下来，这泪水是甜甜的，暖暖的，有一种说不出的幸福感。
感谢您，我敬爱的项老师，使我这棵幼苗茁壮成长；感谢您，我敬爱的项老师，您像蜡烛无私奉献；感谢您，我敬爱的项老师，您永远在我心中长存。
祝您
身体健康，工作顺利！
您的学生夏实
2014-6-10
（指导教师：杨柳湾镇东庄畈小学周建朝）
（作者 ：杨柳湾镇东庄畈小学六年级学生夏实）
推荐第2篇：教师先进事迹
主要成绩
小学高级教师联小教师。
自参加工作以来，他忠诚于党的教育事业，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，自觉履行教书育人的神圣职责。
他勤于学习，精于业务，乐于奉献。在教学工作中他认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，精心了解学生研究学生，善于发现学生的闪光点，做好差生的转化工作。对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。是学生的良师益友。他除了按照教学大纲的要求做好知识的传授，还十分注重对学生素质和能力的培养，通过启发、引导和鼓励，培养学生的观察能力、表达能力和合作探究的能力，使学生产生浓厚的学习兴趣和生成不变的学习热情。
他锐意进取，勇于改革。努力加强课堂教学改革，发扬教学民主，向课堂教学要质量。打破传统教学模式，改进了学生的学习方式，积极推行新课改倡导的“自主合作探究”模式，让学生真正成为课堂的主人。有力地培养了学生的发现问题和解决问题的能力，大大提高了课堂教学效率。全面提高了教学质量。所教班级成绩名列办事处前茅。
出色的工作，使他多次被评为办事处优秀教师，办事处教学管理先进个人。所撰写的论文分别获省、市级奖励。他指导的学生有多人获国家级、省级、市级奖励。
推荐第3篇：教师先进事迹
用青春谱写奉献的诗篇
淅川五小 薛君
我是淅川第五小学一名青年教师。自2008年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着, 一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的我——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的我——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是我对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，我虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。我始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。我注重提高课堂教学效率，引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中我加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，我始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的三年中，我所带学科成绩始终名列前茅。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
在担任班主任的三年里，我坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，我的学生既不怕我，又格外亲近我，有什么心理话都愿意给我说。因此，我的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能„„”我是这样说，也是这样做的。在我的班上有这么一位学生叫王军，曾经患小儿麻癖症，右手残疾。身体有缺陷的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生我总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找他谈话，积极表扬他。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐的他感到了家一般的温暖。
三、严格要求自己，注重师德修养
我在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
日常生活方面，我对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。
马克思说，人活着是要有点精神追求的，我坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，我还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。
我坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，我深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
推荐第4篇：教师先进事迹
教师个人先进事迹
第二实验学校：吕艳花
2001年9月，我毕业参加教育工作。作为年青的教师，本人一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，我深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。我放弃了许多很好的“跳槽”机会，不追名逐利，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。
古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天开始，我连续参加了大专及本科的函授学习。
总之，本人教育思想端正，能全面贯彻党的教育方针，不断研修现代教育科学理论，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，有独创性地发展学生的智商和情绪智慧，重视学生非智力因素的开发，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，优化第一课堂教学，开设第二课堂活动，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，注重能力的培养和发展。于此同时，也能严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能运用多种教学媒体，并创制有意义的教具和图文资料，不断提高自己施行教学的科学水平。因材施教，分层教学，精心备课，认真上课，培育优等生，辅导后进生，争取全体学生、全面素质的整体提高和发展。本人从事科学教学的业绩历年来是名利前茅的。
为了及时掌握当前教育研究的动态信息，瞄准最新发展水平，本人长期自费订阅《小学青年教师》、《小学教学研究》等数学报刊和资料。每年也阅读六七万字的教育理论著作和教学研究文章，并作了大量笔记。同时，结合本校、本人的教学实际，深入研读，以利创新中国化、本土化、可行性强、操作性强的现代教育理论。
当然除了提升自身的业务水平以外，我更注意教育理论及管理理论的学习，一直坚持自费订阅《学校管理》，了解前沿管理理论。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。几年教苑耕耘，几年班级管理，我取得了一系列的成绩。
有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”为了达到这个境界，我就把教学工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人
在工作中，我能贯彻教书育人的原则，针对班级的实际情况，采取切实有效的措施进行管理。关心爱护学生，对待学生一视同仁，强化学生的思想教育，注重个别教育。在培养优秀生的同时，不放松后进生的转化工作，转化了一大批后进生，挽救了许多徘徊在厌学边缘的学生。
一直以来，让传统美德在21世纪发扬光大，是每一位人民教师所肩负的历史使命。作为教师应让自己的学生在学习中、生活中感受到传美给自己带来的快乐，主动去做一名具有中华民族传统美德的人。具体做法：
1、在文本中品味美德。科学课本中，大多蕴含着进行传统美德教育的丰富材料，如：爱国、尊师、敬老、勤俭、诚信、宽容等等。课本中很多故事易激起孩子们的阅读兴趣，将传统美德教育渗透在课本之中，减少正面的“大道理”说教，而将传统美德教育实施于潜移默化之中。
2、在活动中体验美德。为了让学生更健康的成长，创造性地组织学生从亲近社会开展教育活动，即：亲近师长，远离不文明习惯；亲近伙伴，远离兄弟义气；亲近健康，远离不良嗜好；亲近自然，远离不卫生习惯。学生不仅仅受到了教育，而且能落实到行动中。使学生成为了活动的宣传者、实践者、受益者，使班集体更加亲近，更加温暖，更加健康，更有社会责任感。
3、在示范中巩固美德。教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能替代的最有用的阳光。 “爱人者，人恒爱之”要学生们懂得什么是关爱，同样他们也信奉——别人的快乐就是自己的快乐，为人民服务就是为自己服务。 从事教育工作以来，往事一幕一幕，每次我都用我的行为诠释着对学生的爱与尊重，特别是差等生，我都会小心翼翼的守护着他们更加敏感和脆弱的心灵，其实每个学生都有羞耻之心，行为正确与否他们都有一个判断标准，差等生也一样，他们其实更需要得到掌声，得到尊重。
上课中就出现了一幕，我说谁来帮我们抄写答案呢？大家都纷纷举手，而被“最后一名”的头衔压的不敢面对课堂的一切活动的王亮同学不敢举手，但我却从他悄悄的举手动作中发现了他的心思，于是我第一时间请王亮同学上来写一写，大家都哈哈的大笑起来，一种鄙夷地眼神看着他，我走到王亮的身边轻轻的拍了拍他的肩膀说：“老师相信你能行”。因为我看过他的作业，虽然作业写的差，但字写的还是不错的，所以我有信心通过这次行动教育大家，人无完人，每个人身上都有闪光点，让大家重新认识一个被我们完全遗忘的角落也有自己的独特的风景，最后效果当然不错，方方正正的字一个一个出现在黑板上，我心中特别开心，赶紧说：“怎样？”大家都有目共睹，齐声说：“好”王亮也笑了，笑的那么开心，字写的也更有力量了，也更有信心了！
就是这样，一举手，一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句肯定的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给学生无限的自信和快乐，所以我坚持着我的信念，用爱心赢得了理解和敞开心扉。同学们从一开始躲老师到有一天主动到我家说: “我能借个针线吗?”听到这句话我开心了，因为我知道学生也把我当成了一家人，当然从此我们也就开始了互相来往，学生来我的办公室聊东聊西，我去问学生，就这样我们就进行着心与心的沟通，生活上互相照顾，学习上教学相长。
每天的生活都是这样，没有轰轰烈烈，都在平凡的收获中获得感动，教师节学生的一句：“老师您辛苦了”都会让我体会着温暖，我觉得不管我付出多少，一句话“值了”，从今后，我还是继续着自己的平凡，体验着平凡中的感动！
推荐第5篇：教师先进事迹
仰望天空，倾己所有
——高士中学江国联先进事迹材料
江国联，女，1976年4月出生，中共党员，中学语文教师，安庆师范学院汉语言文学本科学历。从教十几年来，先后担任班主任、语文教师、女生辅导员等职。曾获得县级初中语文优质课大赛一等奖，县级“教学能手”称号，高中语文优质课大赛二等奖，论文《新课改下的语文教学》荣获县级一等奖，《仰望天空，倾己所有》一文，荣获县级校本研究成果二等奖，县第二届第三届中小学生书信征文活动中，荣获“优秀辅导教师”称号。用青春的热情、无私的爱心诠释着对教育事业的热爱，努力做一名优秀的知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者。
用善良而博爱的心培养学生
爱是教育的基础。只有爱，才能熔化学生心中的冰山。
04年中考前一个月，正在准备参加中考的廖露露同学的父亲病情加重，从安庆转到合肥，家里没有人留下照顾他。为了不影响他复习，我让他节假日住在我家里，照顾他，鼓励他勇敢地面对生活，为他营造了一个宁静的学习环境，直至他的父亲去世。终于，廖露露顺利地升入了高中。根据他的实际情况，我努力做工作，让他留在本校读高中，并常常询问他的生活情况和学习情况，帮助他解决生活中思想上的难题，也因此，07年9月他以优异的成绩考入了安徽大学。
徐竹凤同学，一位失去了父爱和母爱的女生，性格内向。进入高中学习的前一个月，理科成绩不太理想，这位柔弱懂事的女生经常哭泣。许多老师都在关心她，但始终不能让她以积极的心态去面对学习。懂得了她所担心的事情，我找到了解决问题的办法。那天，午休的时候，我将她带到了家里。首先，讲了一个故事，一个公司拒绝招收一心理非常脆弱的女生。然后，提了两个问题让她回去思考。第一个问题，你想以后拥有美好的生活吗？第二个问题，如果你一直这么脆弱，你能适应这样竞争激烈的社会吗？这个方法果然有效，第二天上课的时候，我走进教室，发现她正冲着我微笑。后来的三年，我们之间有许多美好的回忆。为她买资料，辅导她参加作文竞赛，邀请她上我家聊人生谈志向„„08年6月，这位坚强的女生考上了大学，节假日，她都会到校外找工作，自己解决生活费用。
天空是广阔无垠的，爱心是无边无际的。如果爱是从一个早晨开始，我就会迎着朝霞去拥抱生活；如果爱是从一个眼神开始，我就会真诚地打开心灵的窗户；如果爱是从一次感悟开始，我就会让思想的光辉变成美化我们这个世界的花朵。为了学生们的健康成长，我甘心倾注我辛勤的汗水。
用个性化教学模式感染学生
在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。课堂上，我风趣幽默，讲课常常用具体生动的事例引入新课，深入浅出，特别善于激发学生的兴趣和热情，调动学生学习的积极性，通过自主学习、合作学习、探究性学习，实现学习方式的根本性转变，学生学得轻松愉快而且效率高。这种学习方式培养了学生科学、严谨、求是、合作的精神和责任心，这些恰恰都是过去教学模式所欠缺的，正是现在学生所需要的实践能力和创新素质。在工作上我兢兢业业，不敢有丝毫马虎，能备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
长期以来，我一直从事双班语文教学，且教学成绩显著。在每年的教学评比活动中，所授班级成绩均名列前茅，屡居第一。在首届望江县教学能手评选活动中，我荣获县级“教学能手”称号。2004年中考成绩，2007年高考成绩均居学校前列。2006年荣获县级初中语文优质课大赛一等奖。2007年6月，又获望江县高中语文优质课大赛二等奖。同年，论文《新 1
课改下的语文教学》荣获县级一等奖。2008年元月，《仰望天空，倾己所有》一文，荣获县级校本研究成果二等奖。
用可持续发展人格影响学生
参加工作以来，在教育学生的同时，我一刻也没有放松过自身的学习。通过努力，我自学了大学本科的学历，不断地以新的知识充实自己。为了提高自己的知识水平，我每年都从自己的工资中拿出好几百元钱买回一大批教育教学书籍和教学软件，并自费订阅了十几种报刊杂志。读书、看报、上网成了我的业余“嗜好”。别人进城喜欢逛超市，买回的是大包小包的食品、服装和化妆品；而我进城喜欢逛书店，每次拎回的都是大包小包的教学资料。这为我熟练驾驭中学语文课堂教学和进行语文课堂教学综合改革奠定了坚实的基础。
写作文是语文老师和学生最犯难的问题，为了提高学生的写作水平，我经常写下水作文，引导学生热爱写作，热爱周围的人和事，热爱生活。
另外，我鼓励学生积极参加各项社会活动，让他们学会关爱生命，学会感恩，真正成为一名与时俱进的现代人。在这些活动中，收获颇多。在望江县第二届第三届中小学生书信征文活动中，荣获“优秀辅导教师”称号。在2005年中学生交通安全知识竞赛中指导学生胡喆荣获三等奖。
星星之火，可以燎原
08年，罕见的大雪席卷了安徽大地，交通阻塞。冰天雪地之中，我校学生仍然在校学习。天气异常寒冷。许多学生的衣服和鞋都潮湿了，上课时，无论教室的门窗关得有多紧，都抵御不了寒流的袭击，学生们冻得直打哆嗦。这种情况，我看在眼里，急在心里。我对他们说，如果有湿的衣服和鞋，拿给我，没关系，我会给你们烘干的。于是，我不停地奔走在教室和学校锅炉房之间。湿了的拿到锅炉旁去烘干，烘干的又及时的送到教室中。那段时间，我更像一位称职的保姆。
2月1日，下了大雪，从早晨开始，一直到2日，雪花依然纷舞。用纷舞这个如此美丽的词，显得有些令人神伤。应该是用肆虐。暴风雪肆虐中国南部大片地区，我在家中，感受着这次雪灾。原本对于雪的钟情，在此刻全无，剩下的只有不安。周边的路被封闭，交通瘫痪。路上的积雪厚达20多厘米，花10多分钟才能艰难地走完原先半分钟就可以走完的路，看着整个脚被深埋在雪地里，我感到无助。雪依旧肆虐，不知何时能停，树都被压弯，路已经不见。面对这样的灾难，看到过往行人的无助，我想到了扫雪。于是，发动起学生们，从群众家里借来铁锹锄头，我们一起在路上扫雪。天气寒冷，但我们的心是火热的。清扫了学校旁边的几条道路，看着行人轻松的行走在上面，我们露出了欣慰的笑容。但我们的能力毕竟有限。在这样的天气里，有成千上万的人不能从外地赶回家。我只有双手合十，祈祷，为所有遭受风雪袭击的人们和所有的生命祈祷，祈福大家平安。愿灾难尽快结束，愿一切恢复正常，愿悲伤远离每一个人，愿大家风雪之中安康。
08年5月14日28分是中国人民最为悲痛的日子，四川省汶川县发生里氏8.0级地震，造成巨大的人员伤亡和财产损失，强烈的地震使灾区人民在瞬间失去了家园和原本安定的生活，给他们带来了极大的灾难。学校是这次灾害的重灾区之一，房屋倒塌，学生被埋，惨不忍睹，死伤的人数无法统计。孩子是民族的希望，民族的未来，灾区孩子的教育和学习问题牵动着每一个人的心。作为一名普通的中学教师，我能做的很少，捐赠的钱很少，但我知道，我已经尽了自己最大的努力。学校开展捐款活动的那几天，每天，我都要向我的学生讲述新闻上的汶川地震情况，教育他们“众志成城”的道理，教育他们要为灾区的人民献上一份爱心，帮助那些失学的孩子解决温饱问题并希望他们早日踏进新的校门，教育他们要心系天下，以天下为己任。
面对这些自然的灾害，我知道，自己做的实在是少之又少，但我已经用心去做了。欣慰的是我们的民族这么强大，一年两次的重大灾害也没能压垮我们，目前灾区人民的生活已经 2
安定。心里默默的，我祈祷着，愿这样的灾难再也不要降临到我们人类的头上。
平凡的岗位，创造平凡的业绩，让平凡的人走向不平凡的天地。这是我的座右铭。为了我的学生，为了我的事业，我会付出我一生的所有。
推荐第6篇：教师先进事迹
许身教育 无怨无悔
自参加工作以来，本人本着“坦诚待人、踏实做事”的人生信条，在工作上勤奋敬业，在教育这片沃土上开始了积极的探索与奉献。
一、认真钻研业务，提高工作水平
身为一名光荣的人民教师，本人始终牢记自己的工作宗旨：全心全意教育好每一位学生。为不断提高自身业务水平和教学能力，在各项工作之余认真学习“十八大”精神和“三个代表”、科学发展观重要思想，严格履行自身义务，忠诚于党的教育事业，以高标准严格要求自己，工作、学习积极进取，倡导求实精神，以踏实的工作作风，务实的工作精神来推动自身工作的发展，力争在平凡的工作岗位上做出优异成绩。
本人在探索中前进，在学习中成熟。教学中，努力做到精益求精，深入钻研教材，认真上好每一节课，注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神，并能积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，撰写教学论文，参与教研课题研究。
二、围绕构建校园文化体系，加强校园文化建设
在本人的努力工作下，短短的时间里我校共青团工作取得了许多令人瞩目的成绩，**中学团委成为**省农村团委工作的一面旗帜，学校团委连续四年获得“县级先进团委”及**市“青年文明号”、**市“五四红旗团委”、“全省五四红旗团委”等荣誉称号；2009年7月，由于校团委的出色工作，我校团委被团中央确定为“共青团基层组织建设和基层工作试点单位”。
三、潜心教学管理，努力打造拼搏实干的和谐团队
2008年秋学期，面对学校学生数和生源质量大幅下降的严峻形势，本人临危受命，开始担任学校年级部主任的工作，并且一直至今。学校推行年级部主任负责制，面对1000多学生和几十位教师的管理，作为年级部主任，本人深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，本人对工作从不怠慢，要求教师做到的，首先以身作则，率先垂范。
2011年高考中，本人带领的高三毕业班团队面对生源薄弱、学生基数少的种种不利因素，克服重重困难，努力工作，使我校高考本科达线率再上新台阶，实现了预期目标和学校发展的平稳过渡，受到社会的一致认可和各方面的褒扬。
敬业爱岗是一种境界，意味着无私奉献，从教十几年来，本人深深地感受到：教师最大的快慰，最高的奖赏，不是名誉、地位和金钱，工作才是人生的价值，人生的欢乐。
弱水三千 只取一瓢饮
讲台的诱惑、孩子们纯真笑脸的诱惑给了我无限的力量，刚一踏上新的工作岗位，我便如饥似渴的学习各种教育理论、虚心的向有教学经验的老教师请教，认真的备课、上课、批改作业、了解班里每个孩子的个性特点及家庭情况，尽快的让自己适应新角色。课堂上，我和学生们一起尽情的遨游在知识的海洋中，我总是尽自己最大的努力保护学生们的一颗颗纯真的童心，让他们智慧的火花自由的迸溅和闪烁，学生们的发言见仁见智，让人不禁赞叹；课下里，我又成为他们最知心的伙伴，时不时的会加入到他们游戏的队伍里。更多的时候，我也许成了学生们的亦师亦友的大姐姐或者是妈妈吧，他们总是像个“跟屁虫”一样的粘着我，模仿我写字，模仿我说话，当然更用优异的成绩见证着他们的成长，每一次的考试和竞赛，成绩在全年级总是遥遥领先。
2000年9月，我调到了南门外的**中学上班。有一次晚上，华灯初上，我下班骑车回家，刚进南城门，却见迎面扑过来四五个学生，我连忙避让，无奈这群孩子却把我的车围住了，齐声喊着：薛老师好！啊？！是我的学生啊，孩子们像一群小鸟一样的快乐的围在我身边，叽叽喳喳的说着话，他们的童声在城门里形成了美妙的回声，我想：这个世界上我最喜欢听到的两个声音：一是我的孩子喊我妈妈好，二就是学生们喊我薛老师好。
新的工作岗位带来的是新的挑战，**中学是一所新建学校，所有的工作都是全新的空白，我在那里不仅担任班主任和语文课的教学任务，同时还担任学校里的团委书记一职。
从事班主任工作时，我总是把学生们当成自己的孩子，以心换心，用一片真情、温情建起了师生间的和谐之桥。当时班级里有个所谓的“问题学生”叫丁利，听说是很多班主任不敢接收的学生，开学时是趿拉着丁字拖鞋来报到的，表情里确实有几分的玩世不恭，我并没有当着其他学生的面批评他，而是私下里和他多次交流关于他的种种“恶习”，让他谈谈自己的见解，谈话中了解到他家庭的经济负担重，家里兄妹三人，全靠妈妈卖馒头维持生计，我也会偷偷的往他书包里塞一些钱，让他和弟弟能多吃一些有营养的食物，还多次发动班级里的学生偷偷的帮助他。他在悄悄的改变着，但有一次上英语课时和英语老师闹的很僵，英语老师看他胳膊下放着一本历史书，以为他开小差呢，可是他不承认开小差，后来校长把他叫到办公室，他顶撞了校长，当我赶到校长办公室，看到的是一个脸憋得通红，打死也不屈服的孩子，我轻轻的抚摸他的头说：丁利，薛老师相信你是个好孩子，有什么委屈请告诉我好吗？没想到他听到这句话以后，突然之间嚎啕大哭，原来他是担心妈妈洗衣服太累，在胳膊下放一本书，是不想让衣服脏的快啊。
在担任学校团委书记职务时，我总是千方百计的创新工作思路，勤于思考、勇于开拓，大胆走出一条全新的共青团工作特色之路：（1）创办开播“和谐之声”校园广播站。（2）开办“少年团校”。（3）开展“校园文化长廊”活动。（4）开展“少年志愿者”活动。（5）开展“少年科学院”活动。（6）开展“禁毒特色校”创办工作。（7）开展普法教育活动。
2009年8月我调入寿县三中工作，在寿县三中工作期间，我能结合工作实际，把学校的教科研工作推向一个全新的高度，除了扎实开展常规教科研活动，还开展一系列的特色教科研活动：（1）青年教师“同课异构”教学基本功大赛。（2）青年教师课件制作比赛。（3）新进教师教学技能大比武。（4）中学生英语演讲暨英语歌曲演唱比赛。（5）“楚风杯”规范汉字书写比赛。（6）“青蓝工程”结对仪式。（7）“推门听课”活动。
从**回来后，我又紧锣密鼓的带领学生们投入到紧张的学习中，一方面对已有的工具书再次进行一次次的梳理，另一方面为了调节单调学习给同学们带来的枯燥乏味的感觉，我想方设法的培养和孩子们的感情，看着他们你争我抢的学习场景，心里真是有说不出的成就感。每天晚上我总是在夜色苍茫时，饥肠辘辘的踏进家门，我利用一切可能的机会搜集词语，用手机草稿箱随时记录保存，真的是到了一种着魔的境界。
从省城回来后，我的辅导思路更加清晰，先是带领学生对《通用规范汉字字典》进行逐字、逐词的疏通、理解、记忆、听写，确保没有听写词语的死角，另外再次对《现代汉语词典》、《新华成语大词典》进行复习，并且根据全国听写大会赛事指南的要求，组织我校教师按照相关要求编写我校的汉字听写题库，我又从《辞海》、《辞源》里找出大量的关于文化传承和积淀的词语，给学生们进行即时辅导。
推荐第7篇：教师先进事迹
无私奉献，精心育人
辛立庄镇东沿村中心小学
肖
萍
我是1998年毕业并踏上工作岗位的，蓦然回首，竟有十四个年头了，我一直担任班主任。这十四年来，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收获了幸福。我始终热爱教师这个职业，在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，我认真上好每一堂课，踏实勤奋，从没有因为个人私事请假而影响教学安排；每天我都很早到办公室，做好上课前的准备工作。严格服从学校的工作安排，团结同事，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；获得了同事的赞许，领导的信任。下面我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一、教师的言行举止对学生有潜移默化的影响
教育教学活动中教师是全班学生的组织者、教育者和管理者言行举止对学生有很大的潜移默化作用。要对一个班的学生工作全面负责对学生的德、智、体发展全面负责因此教师工作力争做到全面性、系统性。
在班级中我对班内学生从思想教育到学习生活管理从班集体培养、班干部选拔指导个别后进生的耳提面命、谆谆教诲从班内、校内到班级协调校外社会活动中只要是与学生思想、教育、学习提高、身心健康有关的无一不在我的职责内尽力做到完美。 用马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育学生把坚定正确的政治方向放在首位培养有理想有道德有文化有纪律的社会主义新人是学校德育工作的根本任务。于是我把“四有”新人的培养目标分解到每一项日常工作中对学生进行五项专题教育爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育和遵纪守法教育、热爱劳动教育、道德教育和良好心理品质的培养学生的思想都有了很大的进步取得了一定的成效。 在教育教学工作中我从学习态度学习目的入手进行综合性教育。首先通过各种活动选拔出了那些关心集体、团结同学、积极热情、办事认真、愿意为同学服务、有一组织能力和特长的同学担任班干部并对全班进行分组选拔小组长协助班委会开展工作。在工作中我注意鼓励小干部发扬创造精神大胆开展工作在思想上我有对小干部严格要求培养他们以身作则团结同学和为同学服务的精神在此同时不仅十分重视小干部的教育和培养还注意了调动广大同学的积极性尽可能使每个同学都得到担任社会角色的机会受到锻炼于是我便设立了“卫生角”主任板报编辑。班委会还首先在校内实行轮换制以便更多的同学参与班级管理并且培养了他们的工作能力增强了集体主义思想和竞争意识。 后进生和优秀生是比较而言的后进生一般有较重自卑心理他们总觉得自己不如别人特别是和好学生在一起。于是我对后进生的思想转化工作就针对他们的心理特点和存在问题进行深入细致的工作如针对经常犯错误、自卑心理强与老师在情感有一定距离的学生我就从感情上接近他们给他们以关怀爱护从而使他们感到老师亲同时还善于发现他身上的积极因素长善救失激励上进对于学习品行均落后的学生除进行思想品德教育外还采取措施培养他们的学习兴趣提高他们的求知欲利用课余时间给他们补课指导他们改进学习方法帮助提高学习成绩增强他们学好功课的信心同时还设立了“优秀桌”用优秀生的模范行为感染后进生激励他们上进心。比如我班后进生郭强成绩不好组织纪律差但体育好我就用循循善诱的良药来医治因势利导在乡运动会中取得优异成绩所以我经常表扬他而且我还对他采取特殊措施放学利用课外时间补课该生见我牺牲休息时间深受感动来了积极性开始好好学习了。在教新课时我组织班委会成员有计划有步骤的帮助他将他落下的作业一步步补上来用他自身的闪光点照亮了前进道路。 在班内我注意培养正确的舆论和良好的班风及时表扬好人好事批评不良的思想行为。在每周举行的班会中我都充分细致的准备充分发挥指导作用在活动过程中随时注意活动情况并给予指导比如有的同学发言离了题及时把话题引导主题上来。在班会结束前都做简要总结发言对班内取得的成绩予以肯定同时指出不足和今后努力方向。并且开展经常性的班级教育活动组织学生开展“送春风”活动在街头宣传“文明用语”及“讲究公共卫生”。组织学生开展帮助他人为集体做好事为军烈属做好事并帮村内收集废品学生在参加班级活动中增进了团结友谊培养了学生对集体的荣誉感和责任感。在此基础上我利用“小群体”核心组员对集体有义务感基础上开展多种竞赛如学习竞赛、遵守纪律红旗赛很快班内形成了你追我赶争先进的热潮班上卫生、纪律都非常可喜。为使全班团结一致和兄弟还开展友谊赛使学生班集体目标下相互督促群协群力。 为了协调和加强任课教师之间的关系我经常与任课教师取得联系询问班内情况认真听取科任教师的看法和建议。邀请科任教师参加班组织活动如班会这样不但加强了师生双方的情谊还能协助我做好学生的管理工作。 家访是联系学生家长的一种方式我定期对学生家访尤其对后进生从为流露出厌恶感埋怨家长的情绪实事求是向家长反映该生在学校的表现并与家长一起分析学生身上存在的问题共同商量帮助孩子克服缺点方法。家长很受感动从而都愿意和班主任合作努力教育好子女也使教师与家长增强了责任感做到密切配合同步教育学生。 正因为有了正确的指导思想运用了科学而合理的工作方法因地制宜因材施教。我时刻注意以自己良好言行和学识修养来影响学生使班级形成本班特色的优良班风认真学习提高教育理论以探究班级教育工作有规律性的经验更好的开展班级工作。
二、用高尚的师德不断完善自己的人格
教师是人类灵魂的工程师，高尚的师德在三尺讲台！十多年来，我坚守三尺讲台，传学问之道，更传为人之道；传授数学知识，更催发学生的求知欲望；解学生共同之惑，更解学生个体的特殊之惑。高尚的师德在关爱学生！只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，为了学生，忘了自我；只有爱学生，才会理解学生，信任学生。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。
三、用无私的奉献去诠释教师本色
我十几年如一日，在工作中默默奉献，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，休息时间都是在为学生补习、和学生谈心中度过的。每天晚上不管多晚，我都会把第二天要上的内容重新温习一遍，当站在讲台上的时候，以最佳的状态去面对学生，作为教学主导一方的老师，只有以饱满的精神状态，蓬勃的激情去激发学生学习的热情，去感染学生学习的兴趣，才能产生良好的学习效果，由于，授课量过大，我已有严重的咽炎，经常在上课期间突然哑声，即使这样，我照常上课。作为班主任我细心洞察一切，先做后说。开学初，我发现班里的卫生情况不太乐观，地上有碎纸、玻璃也不干净、于是我拿过抹布把玻璃擦干净了，亲手捡起碎纸，扔到垃圾桶里。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，自己先做到。而且做的更好，这种潜移默化的影响，成效是无穷大的，在我的带动下，同学们能自觉保持好卫生，看见地上有废纸都争先恐后的捡起来，班级面貌发生了巨大的变化，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。
爱是人间最朴实的情感，我总是怀揣着一颗爱心，关爱每个孩子每一天。班上的学生罗梦迪肚子疼，我为她送上一杯热水，喝完后还不好，我就骑车把她送回家和家长说明情况带她去看病，家长很感动。卞一涵同学流鼻血了，我为她端来一盆水洗鼻子，洗净了鼻子，我又把她衣服上的血渍一点一点的洗净了，她脸上漏出了笑容，我用实际行动换来学生和家长的好评，我觉得自己的付出是值得的。
四、管理学生要有严、有宽
对学生的爱要在心中，在行动中则要表现为“严”，学生犹如一棵棵正在成长的小树，既要阳光雨露的滋润，又需要施肥剪枝，除虫的管理，所以要严格管理，培养他们良好的行为习惯。对学生在思想教育、行为规范方面要求要严，但在处理某些问题上又要宽以待人。开学初，我们班转来了一名新同学，她叫张立杰，每次留作业，其他同学都能按时完成，只有她总是完不成，针对这种情况，我对她晓之以理，动之以情，并且我多次和家长沟通，在家时家长督促，在学校里，我帮助她，利用课余时间帮她辅导功课，勤检查她的作业，经过一段时间的努力，张立杰同学发生很大的改变，能按时完成作业了，成绩有了明显的进步。
五、抓住点滴进步，进行表扬激励
我们班的魏通达同学，他写的字是“远近高低各不同”，针对这种情况，我首先告诉他正确的写字姿势，其次，要看清生字每一笔在田字格中的位置，然后再一笔一画地写。过了一段时间，他写的字比原来好点了，我在班里表扬了他，他很高兴，更加用心写字了。半个学期过去了，他的字有了跨越式的进步。
在以后的工作中，我会更加执着地努力，立足于这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台，无怨无悔地献身于祖国的教育事业。我会不断在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。
推荐第8篇：教师先进事迹
先进教师事迹
×××同志出生于×××年11月，现是我校一名年轻的语文教师。她于×××年通过特岗教师招考分配到我校，中共预备党员、小学二级教师、毕业于思茅师范高等专科学校，现在正在进修本科学历。她爱岗敬业，为人师表，自参加工作以来就积极投身教育实践，勇于探索。踏实勤奋的工作作风和虚心进取的工作精神，使她在两年的时间里得到了迅速成长，并得到了学校和家长的一致好评。
一、她服从安排、极投身教学实践。
刚到学校，×××师服从学校安排到附属幼儿园从教，一学期后又服从安排回到小学部任教，并担任班主任。在教学教学中，为了不断提高自己的教学认知水平和义务素质，无论在幼儿园还是在小学部，作为一名青年教师，×××老师都能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。同时，在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真努力备好每一节课，注重培养学生的学习兴趣，不断努力提高课堂教学效率。
二、她以身作责，为人师表
人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”×××老师深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。因此，在平时的教育中， 她凡是要求学生做到的，自己首先做到。凡是不让学生做的事，他自己先带头遵守。在班级管理中，她把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生：在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾；打扫教室，她拿起拖把，和同学们一起拖地；校园除杂，她身先士卒，拣赃物。她采用师生共同参与管理班级的办法，如水费由生活委员管理，图书由班上一位做事认真的女孩来管理、、、、、、师生共同参与监督，这便激发了学生管理班级的热情，最大限度地培养了学生的民主意识。
三、她努力完善自己、勇于超于自己。
作为一名年轻教师，刚到学校以来，她就勇挑重担，担任×××班的班主任。工作任务重，工作任务繁杂，但她从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。两年以来，她所带的班级在纪律和学风上都有了很大的转变，学习成绩也有了很大的提高，在本年的期末考试中，她所带的学生的各科成绩的优分率、及格率名列年级第一，深受学生家长的好评。
在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入×××小学起，她就积极参加各种讲课、磨课、评课活动，并努力争取每一次外出培训和学习的机会，她曾到×××小学听来自上海教学专家指导的研究课、到昆明参加少数民族教师培训、到市一小参加了电子白板培训。２０１２年３月到１１月，她带领同年级的教师进行了名为“激发低段学生写话兴趣”的课题研究，并实现了预期研究目标，得予顺利结题。
×××老师就是这样踏实勤奋，兢兢业业，是位积极进取的年轻教师。因此，学校领导小组全体成员推荐该同志为２０１３年市级先进教师。
推荐第9篇：教师先进事迹
××*同志是园艺林学学院蔬菜学系的教师，蔬菜系教工党支部的党支部书记，兼蔬菜学系副主任。该同志共产主义理想和信念坚定，学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论认真，爱岗敬业，工作认真负责，自觉参加党组织的各项活动，完成组织交给的各项工作任务，作风正派，党性观念强，2003年年度考核为优秀。现将其先进事迹介绍如下。
一、信念坚定，律己育人。
作为蔬菜学系教工党支部的书记，××*同志带头实践“三个代表”重要思想和执行党的路线、方针、政策，在思想上、政治上和行动上同党中央保持高度一致，政治素质好。敢于批评和自我批评，同不良社会风气和腐败行为做坚决斗争。在教书育人工作中 。
，以便同学课后学习。另外作为蔬菜系的领导，他还负责各类教学实验实习的安排和准备工作，教学实习基地的茬口安排和品种布局工作等。他全身心的投入深得同学和同行好评。
三、情系“三农” 钻研科研
××*同志从硕士到博士的科研主攻方向是设施条件下的园艺蔬菜新品种的选育和工厂化栽培，主持的科研项目有10余项，参加的科研项目有近10项，科研经费100余万元。他紧紧追踪世界设施园艺科技发展的前沿，深入实践，踏实苦干，与人合作，参加的“苦瓜、瓠瓜新品种选育”2001年获武汉市科技进步二等奖、“三峡库区名优蔬菜基地建设与示范研究”2002年获湖北省科技成果推广三等奖、“黄瓜新品种‘华黄二号’的选育与推广”2003年获湖北省科技进步二等奖，近两年来通过新品种审定2个，还发表科研论文10篇，参编专著和教材4部。他心系农业农村农民，认真实践“科教兴国”的伟大战略，不计报酬，不讲条件，不怕吃苦，服从组织安排，多次参加团省委、省科技厅、省科协、武汉市科协、及学校组织的送科技下乡活动，多次义务接待农民朋友的科技咨询。为广大农民脱贫致富做出了贡献。2004年被学校党委评为暑期社会实践活动先进个人。
四、突出重点，狠抓学科建设
学科建设是学校工作的重中之重。××*同志所在的蔬菜学科是湖北省的重点学科。近几年来，在学校各级领导的大力支持和全系教工的努力下，发展速度很快，与此同时，学科建设和管理的任务也很繁重。他一方面组织和教育全系党员和教工要积极参加学科建设，另一方面，他不计工作量，任劳任怨地为学科建设和发展默默贡献自己的一份力量，亲自组织和参与蔬菜学博士点申报、蔬菜学科湖北省重点学科申报及验收、国家蔬菜改良中心华中分中心申报、园艺植物生物学教育部重点实验室申报、园艺学科评估、蔬菜学研究生培养方案等材料的整理工作，以及园艺类植物教学基地的规划和建设，国家蔬菜改良分中心基地的规划和建设等工作。参与组织了全国第3届高校园艺学科建设与发展论坛，园艺植物生物学教育部重点实验室第一次学术委员会，2004年全国设施园艺学术年会等工作。在设施农业科学与工程专业的申报、设立及专业建设中做了大量工作。
五、从严治党，加强支部建设
蔬菜学系80%的教师是党员。
推荐第10篇：教师先进事迹
-呕心沥血育新人
-呕心沥血育新人教师——这一职业让人感觉沉甸甸的。参加教育工作6年以来，我始终牢记教师这一神圣职业的宗旨，只讲奉献，不求索取，辛勤耕耘，用爱心谱写一曲青春的赞歌，把一腔赤诚奉献给了自己所钟爱的育人事业。20xx年9月，我调入东关小学，我暗下决心：干就要干出个名堂来，要做一名语文教学的专家。从此，我虚心向老教师请教，主动听优秀教师讲课，精心设计教案，反复演练。利用课余时间钻研现代教育理论，还参加了全国函授中文本科的学习。在老教师的指导下，我进行了“读写一体化”教改实验。在教学目标设计上，重视既传授知识，又发展学生的能力，培养学生健全的人格与优良的品质。在教学方法上，根据教材内容和学生特点，选择多向化信息沟通模式，引导学生独立思考，掌握科学的读书和作文方法。我指导学生办起了文学社，创办了班内刊物。去年初冬的一天，天降大雪，望着窗外飞舞的雪花，同学们有点坐不住了。我看出他们的心思，于是把作文课搬到学校附近的一个小公园里，要求学生以《雪》为题写一篇作文，结果收到了很好效果。在教学中，我总是用大量生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学好语文对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。同时，也深入浅出地讲解其它学科的特点、价值及其对学习的影响。为了做到这一点，我对学生开设的其它功课都下过工夫研究，几年来，我所教过的学生很少偏科。我还注重课堂教学的德育渗透，经常结合语文教学跟学生讲雷锋、董存瑞、黄继光的故事和赖宁的事迹。我还结合当前我市形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为建设经济强市做贡献，激发了学生热爱家乡的美好情操。刚接一个新班时，学生学习参差不齐，我将学生的基础知识，基本技能严格归类、归档，把学生分成优秀、中等、后进三类，基础知识的教学搞“齐步走”，能力训练发展搞“三级复式”，力求优生“吃好”，中等生“吃饱”，后进生“吃到”。教学拼音时，我将三种拼读方式一并传授，让学生自己选择。练习过程中，将歌谣、游戏、速读速写竞赛引入课堂，一周下来，只有两名学生未达标。纠正错别字时，笔画相近，就用“笔画分析法”，笔画繁多，就用“部件分析法”，常见字用“构字规律分析法”，外来字用“追根溯源法”，典型字用“字谜口诀趣味法”。为了克服容易遗忘的毛病，隔周举行一次听写拼音、汉字的竞赛活动，并记录每个学生情况，加强个别辅导。我除负责语文教学外，还担任班主任。在教育学生时，我始终把理解、爱护学生作为自己行为的最高准则。对于后进生，坚持倾注更多的爱。有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大提高，后来，他被班级评为“学雷锋学赖宁”积极分子。还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。对此，我从不灰心，而是付出极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧！”从那以后，他真的像变了一个人似的。在班主任工作中，我积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。根据小学生的特点组织开展了一系列丰富多采的主题教育，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。我还积极组织学生开展丰富多采的班队活动，把爱国主义教育与“学十佳”、“学雷锋”、“学赖宁”活动紧密地结合起来，为了培养学生的生活自理能力，我在学生中开展了“五自”、“雏鹰”活动，班队活动思想性强，内容新颖，形式多样，得到同事们的一致赞赏。为了培养学生勤俭节约的习惯，在班上建立“红领巾储蓄所”，发动学生把零用钱存起来，并经常为希望工程、灾区人民、残疾人捐款捐物，培养学生从小助人为乐的好品质。几年来，我努力探索新时期的德育工作，我一直认为：“德育是智育的基础和归宿。”我常给学生讲诗，讲历史，讲军事，讲世界风云，讲足球，一节语文课有时候自然地联系到了数学、自然和社会，我带同学们唱歌、游泳，举办球类比赛，只要对学生身心有益的事情，我都要去做，我最喜欢一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美好。”我要让德育教育渗透学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。
第11篇：教师先进事迹
教师个人先进事迹
作为一名教师，存在的价值就是帮助学生树立正确的学习方向，帮助他们在成长的道路上一路向前，因此我在工作中始终以最高的标准严格要求自己，努力把工作中的每件事、每项任务都做到最好，实现自己的人生价值，践行自己的工作誓言。作为一名班主任，更要事无巨细，把每件事都做到最好，为学生们创设一个更适合成长的环境。让他们在班级的摇篮里顺利成长。
良好的班级环境是这个班级健康成长的关键。所以在班主任这项工作中我始终把创立良好的班级环境放在工作的首位。每个学期开始，我都会在班干部的帮助下引导学生对上一学期的班级事务、班级风貌进行总结。不拘泥于一般的简单学习班级规范等活动，大家讲日常学习生活中的一些问题一一提出，全班同学集思广益，共同制定能够让大家易于接受的班级行为规范，并对此展开学习。对此我经常不定期的进行抽查，由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。对于一些不好的现象，每次班会，大家都能有针对性的指出，而不再进行单一的批评指正。使全班形成了良好的班级风貌，班级这艘大船载着学生们沿着正确的航行，驶向成功的前方。
学习是班级的主旋律，活动是班级的调节剂。在学校的指导下，我经常带领本班学生举行各种小竞赛，为学生们创造出发挥自己的小舞台，黑板报、小展览、小竞赛各项活动都涌现出了不少的领头羊，在他们的热心参与下，班级的课余活动丰富多彩，大家在课堂上是专心致志的好学生，在活动中还是各种小能手。主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，既提高了学习成绩，形成了良好的学风，又锻炼了自己的各项能力。无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了班级团结进取的作风。
为班级创造出努力向上的学习风气。班级的学习中，难免会出现一些学生方面的问题。针对每次出现的问题，我都会和相关的教师进行沟通，了解具体情况，对于出现问题的学生，都能够积极的帮助，尖酸刻薄的语言没有，热情鼓励的话语常在。尤其是各位学科代表在学习委员的带领下，处处以身作则，带动了班级的学习氛围。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。在这种情况下，抄袭作业的情况销声匿迹了，不完成作业的情况少之又少，一个良好的学习型班级正在形成。
一个良好的班级是充满爱心的班级，在工作中，积极引导学生开展各种爱心活动，帮家长做一份家务；帮同学解决一次困难；帮小学生做一次值日；给生病的同学送去一份问候……让学生能够用爱心去感受他人的关怀，用爱心去关怀他人，树立他们正确的感情观，避免学生成长中出现的叛逆与极端。
再好的班级也离不开家长的支持，在平时开展的各项活动中，通过多种方式与家长沟通，取得家长的理解与支持，每次布置任务，出现问题的时候，同学与同学之间，家长与同学之间，老师与家长之间都能够相互交流，相互了解。真诚的沟通，解决了不少学校解决不了的问题，使学生在学校、家庭的表现透明化，促进了学生的进步，更促进了班级的整体进步。
第12篇：教师先进事迹
文章标题：教师先进事迹-呕心沥血育新人
教师——这一职业让人感觉沉甸甸的。参加教育工作6年以来，我始终牢记教师这一神圣职业的宗旨，只讲奉献，不求索取，辛勤耕耘，用爱心谱写一曲青春的赞歌，把一腔赤诚奉献给了自己所钟爱的育人事业。
2001年9月，我调入东关小学，我暗下决心：干就要干出个名堂来，要做一名语文教学的专家。从此
，我虚心向老教师请教，主动听优秀教师讲课，精心设计教案，反复演练。利用课余时间钻研现代教育理论，还参加了全国函授中文本科的学习。在老教师的指导下，我进行了“读写一体化”教改实验。在教学目标设计上，重视既传授知识，又发展学生的能力，培养学生健全的人格与优良的品质。在教学方法上，根据教材内容和学生特点，选择多向化信息沟通模式，引导学生独立思考，掌握科学的读书和作文方法。我指导学生办起了文学社，创办了班内刊物。去年初冬的一天，天降大雪，望着窗外飞舞的雪花，同学们有点坐不住了。我看出他们的心思，于是把作文课搬到学校附近的一个小公园里，要求学生以《雪》为题写一篇作文，结果收到了很好效果。
在教学中，我总是用大量生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学好语文对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。同时，也深入浅出地讲解其它学科的特点、价值及其对学习的影响。为了做到这一点，我对学生开设的其它功课都下过工夫研究，几年来，我所教过的学生很少偏科。我还注重课堂教学的德育渗透，经常结合语文教学跟学生讲雷锋、董存瑞、黄继光的故事和赖宁的事迹。我还结合当前我市形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为建设经济强市做贡献，激发了学生热爱家乡的美好情操。刚接一个新班时，学生学习参差不齐，我将学生的基础知识，基本技能严格归类、归档，把学生分成优秀、中等、后进三类，基础知识的教学搞“齐步走”，能力训练发展搞“三级复式”，力求优生“吃好”，中等生“吃饱”，后进生“吃到”。教学拼音时，我将三种拼读方式一并传授，让学生自己选择。练习过程中，将歌谣、游戏、速读速写竞赛引入课堂，一周下来，只有两名学生未达标。纠正错别字时，笔画相近，就用“笔画分析法”，笔画繁多，就用“部件分析法”，常见字用“构字规律分析法”，外来字用“追根溯源法”，典型字用“字谜口诀趣味法”。为了克服容易遗忘的毛病，隔周举行一次听写拼音、汉字的竞赛活动，并记录每个学生情况，加强个别辅导。
我除负责语文教学外，还担任班主任。在教育学生时，我始终把理解、爱护学生作为自己行为的最高准则。对于后进生，坚持倾注更多的爱。有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次通过家访做家长的工作，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大提高，后来，他被班级评为“学雷锋学赖宁”积极分子。还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮助和教育。对此，我从不灰心，而是付出极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说：“老师，从今以后，你就看我的行动吧！”从那以后，他真的像变了一个人似的。
在班主任工作中，我积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。根据小学生的特点组织开展了一系列丰富多采的主题教育，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。我还积极组织学生开展丰富多采的班队活动，把爱国主义教育与“学十佳”、“学雷锋”、“学赖宁”活动紧密地结合起来，为了培养学生的生活自理能力，我在学生中开展了“五自”、“雏鹰”活动，班队活动思想性强，内容新颖，形式多样，得到同事们的一致赞赏。为了培养学生勤俭节约的习惯，在班上建立“红领巾储蓄所”，发动学生把零用钱存起来，并经常为希望工程、灾区人民、残疾人捐款捐物，培养学生从小助人为乐的好品质。
几年来，我努力探索新时期的德育工作，我一直认为：“德育是智育的基础和归宿。”我常给学生讲诗，讲历史，讲军事，讲世界风云，讲足球，一节语文课有时候自然地联系到了数学、自然和社会，我带同学们唱歌、游泳，举办球类比赛，只要对学生身心有益的事情，我都要去做，我最喜欢一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更美好。”我要让德育教育渗透学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。
针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，我积极在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，对学生进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培养。进而引导学生开展“多给别人留方便”的系列教育活动，教育
学生从只会关心自己的圈子里跳出来，学会关心和爱护他人。在持久的、有意识的引导下，“不给别人添麻烦”和“多给别人留方便”成了班上同学的自觉行动，班级集体素质有了很大的提高。
我处处以身作则，要求学生做到，我首先做到。大扫除时，污水沟臭气熏天，我带头清理；南方遭受特大水灾，我带头捐款捐物；哪个学生遇到困难，我主动帮助。学生从老师
身上，懂得了关心他人，帮助他人，尊重他人。
我还注重以研促教，以教促研，教研结合，促进教育教学水平的全面提升。我潜心教学研究，发表了《》、《》等多篇国家级论文，获得“”“”等市级荣誉称号。教学成绩优异，多次取得全镇第一名的好成绩。
《教师先进事迹-呕心沥血育新人》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读教师先进事迹-呕心沥血育新人。
第13篇：美丽教师事迹
她叫***，自06年工作以来，一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。 她对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。她凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。
重视思想教育是陈老师做好班主任工作的一大法宝。每接手一个新班，她第一时间对学生进行全面的了解，以有的放矢地对学生进行理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。通过一系列的智慧管理，陈老师的班级班风正、学风浓，所带班级多次被评为“校优秀班级”，学生在多次在各级各类比赛中获奖，2014年10月所带六（1）中队被评为“张家港市优秀少先队中队”。她本人也在2015年被评为张家港市优秀班主任。
除了毫不懈怠地完成日常工作，陈老师还潜心钻研、不断提高自身水平。作为一名一线教师，她坚持脚踏实地、积极进取的工作作风，扎扎实实的备课、上课，用学生乐于接受的方法来教育育人，全面提高学生的学习能力。这些年来，她多次开设市级、市级、校级展示课，并获得一致好评。多篇论文在省级杂志发表、获奖。因为出色的业务，2012年她还并评为张家港市教坛新秀。
面对教育，她说：教育就像一场旅行，不要在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。让心灵去旅行！工作不要在乎自己的得失和结果，做到精心尽职，就是好！
第14篇：美丽教师演讲稿
美丽教师演讲稿
教师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗。那你知道哪些美丽教师演讲稿?下面小编为你整理了几篇美丽教师演讲稿，希望对你有帮助。
美丽教师演讲稿一
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
“最美教师”的先进事迹，看似一件偶然事件，其实是一次必然。正是强烈的责任心，才使得老师们没有放弃对孩子的寻找，最终避免了悲剧的发生。对 于我们老师来说，责任心是十分重要的一种素质。在日常工作中，我们应该本着对学生负责的态度，对学生的问题及时解决，不可敷衍了事，只有满怀强烈的责任心，才能将我们的工作落到实处。从“最美教师”的感人事迹中，我领会到了在工作中要重责任，重细节，重团结。
正是衢江区四小在学校管理方面的细致和严谨，造就了“最美教师”。细节决定成败，而细节往往又藏于最平凡的事情之中，可以说正是平时细节的积累，最终成就了奇迹。要做好每个细节其实并不容易，因此对于我们每个人来说，立足实干才是硬道理，要将严谨工作、重视细节作为日常工作的准则，只有这样才能提高业务水平。正如衢江区四小的校长所说，衢江区四小的36位老师每一位都是“最美老师”。正是有了这样一个团结互助，充满大爱的集体，才能在硬件条件并不优秀的衢江四小孕育出“奇迹”。
陈霞、姜文、江忠红三位老师是全区广大教师队伍的杰出代表。他们的先进事迹，是我区教育“大爱才有大教育”，“爱岗爱生”的生动教材，值得所有的老师学习;他们既是衢江的骄傲，也是教师队伍的骄傲。
一要学他们重责任的执着精神，像“家长”一样关心学生。在救助学生一家三口的过程中，他们始终牢记自己肩负的职责，用实际行动践行了对待学生“生死不离，无论你去哪里都要找到你”的安全承诺。他们强烈的责任心和一丝不苟的工作作风令人敬佩。我们学习他们，就要学习他们对学生的执着，把对学生的关心体现在执着中。
二学他们不放弃的大爱精神，像“家长”一样培养学生。作为一个大部分学生都是民工子女的学校，老师的教学难度可想而知。家长忙于工作没时间管理学生、有些学生自卑内向，但是他们从不放弃一个学生，把每位学生都当作自己的亲身子女，对每位学生都倾注了心血，不仅从学习上，也从做人上培养教育学生，令人感动。
三学他们讲团结的合作精神，像“家长”一样管理学生。事发当天，几位教师和店长分头行动、充分发挥了团队合作精神，一起协作才救下了一家三口。正是教师团队的协作才有了最美的结局。作为一名教师，我们要学习他们工作中相互协作、相互帮助、相互支持，即便不是自己班的学生，也要一起关爱、管理。
典型就是旗帜，榜样就是力量。“最美教师”为衢江区争了光，为教师队伍争了光。我们要坚信：陈霞、姜文、江忠红能做到的，每一位老师都应该做到，也一定能做到。我们要把“最美教师”当作学习榜样，把学生当作自己的孩子，争当学生的“好家长”。
美丽教师演讲稿二
尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：
大家下午好!
今天我演讲的题目是——用爱浇灌教育之花。
记得还是在师大当学生的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受学生爱戴的好老师。五年前，我从思想政治教育毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这片充满生机的洋溢着妈祖文化的本科院校。
前几天，很偶然的，在博客上看到这样一些消息：有一位学者被邀请去讲课。讲课前，他先向学员提了这样一个问题：“你们说，现代社会最缺乏的是什么?”台下学生异口同声地喊成一片：“缺德!”这位学者顿时泪流满面……每学期末我们学校都会有对老师的“民意”调查，也就是说你是一个好老师吗?听听学生们怎么说?好像也只有这时我才会感到“师德师风”的分量沉甸甸的。
我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师?这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊!
作为一名思想政治教育辅导员，也许我们只是莆田学院1000多名教师中微不足道的一员。但我们的工作却是与学生相处时间最长，对学生的日常生活了解最详细的。记得有一位资深的辅导员这样说过“辅导员具有怎样的品德、个性，那么他带出来的学生也将具有怎样的品德、个性”。
出于一些主观和客观原因我常常是下课铃响交代完事就离开教室、离开孩子们，起初我并没觉得有什么不好，可是渐渐地我发现孩子们总是和班主任比较亲，而和我这个年龄差距并不大的老师却有着不小的心灵上的距离。反省以后我才发觉，我平日里给他们的距离感让他们拒我以千里之外。我开始学着怎么和他们交谈，怎么走进他们的世界，这时我才发觉他们的心灵竟是这么的丰富多彩，他们收获了一个朋友，而我收获的却是一群朋友，何乐而不为呢?
也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、鲁莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。
当我课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和同学们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。
最后，借用冰心老人的一句话：爱在左，情在右，在事业的道路上，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉!
我的演讲完毕，谢谢!
美丽教师演讲稿三
大家好!今天我演讲的题目是《教师一生,与花相伴》。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。
让爱在教育事业中闪光吧。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格的教师。
我来自一所再普通不过的乡镇学校——客店中学，但这是一所美丽的学校。绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上散步，燕子在天空飞翔。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。
学校刘老师一天在下课聊天时说：“我们家大人都是班主任，孩子上学都是自己去的，早饭是一包牛奶一个面包，边走边吃，可能有时上学脸也没洗吧，老师都叫我们管管孩子的生活了。”我们心里都是一阵辛酸，也许客店中学的孩子都是这样长大的。 这就是贫困中恪守信念的乡村教师，清寒中奋而思进的乡村教师!也许有人会笑我们傻，呵呵，也许我们是很傻，可我们问心无愧了!因为,没有爱就没有教育。
在这群优秀老师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友。教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面写道：“感谢您，我们最最温柔，最最美丽，最最文雅，最最高贵的大姐姐。”刹那间，我觉得自己成了世上最漂亮的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。
教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。最后，我想用一首词来结束今天的演讲：《调寄满江红》暑日初收,金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少?血和汗，看人才风貌，全知晓。爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好!齐努力，建神州伟业，丹心照!
第15篇：美丽教师梦
“美丽教师 中国梦”演讲稿
美丽的教师 我的梦
穿越血与火的历史烟云，中国——这片美丽的土地几多沧桑、几多磨难、几多屈辱、几多抗争。山河破碎，风雨飘摇之中，一支熊熊燃烧的火炬，给古老的中华民族带来了光明与希望。为了一个民族的梦想，这火炬带领中国人民在一片腥风血雨中，从农村到城市，从弱小到强大。先辈们用鲜血与生命，在这条道路上艰难跋涉了109年，才换来了新中国的诞生。沧海桑田，神州巨变，多少年征程岁月峥嵘，多少年征程光辉灿烂，历经建设与改革的风雨洗礼，而今，我们比任何时候都要更接近这个梦想，比任何时期都更有信心、更有能力实现这个梦想，中华民族正以崭新的姿态走在伟大复兴的道路上，准备站上世界之巅，鹤立于民族之林，实现国富民强之梦。
“中国梦” 凝聚了十几亿中国人的梦，牵引着每一个中国人的魂，也振荡了我一个小小教师的心。我不会忘记这些名字 ——谭千秋一位普通的人民教师，他像雄鹰一样张开双臂，无私伟岸的守护之势，定格成为永恒的画面。他在生命的最后一刻绽放出的善良，向我们阐释了什么是师德，什么爱，什么是荣耀。还有28岁的美丽女教师——张丽莉，面对一场突如其来的车祸，她推开了身边的两个学生，自己却被卷入车下„„这一推，大美大爱，至真至善，让生命之花绽放，无限芬芳。从她挺身而出的那刻起，她影响的不只是一个地域、一个行业，而是一个国家民族和社会的精神脊梁。这些美丽的人告诉我在这个世界上，还有一种我一直苦苦追寻的东西，那就是——梦想！他们从没有放弃希望与梦想，才会毫不犹豫地做出英雄的壮举，大爱感动了一个国家，爱心也如清泉涤荡了千千万万人的心灵……
我的梦放在中国梦里，那么小，那么平凡，极似一朵不胜凉风的花。然而，我时时不敢忘记自己肩负的责任与使命。面对几十张不同的孩子的脸，我无法不从心里去爱他们，去关怀他们，和他们同欢共喜，和他们一起面对成长。是的，我愿将青春和热血奉献给太阳底下最美好的事业，怀着这种追求，捧着这颗恒心，带着这股力量，我这片热土上耕耘了十一年，这是一种实现梦想的热烈情感，是我脚踏实地的不懈追求。
我相信，一位好教师可以改变一个学生的一生。而我所做的，仅仅是一次推心置腹的谈话，一句不带偏见的评价，甚至是一个鼓励的微笑，一个信任的眼神，一次重重的点头或一次轻轻的颔首„„希望多年以后，当孩子们长大，大到足以明白我此时心境的时候，会惊喜地发现：原来在他们成长的路上，还有一双真诚的眼睛在默默注视；还有那么一个人除了传授他们知识和道理，还教会他们相信坚强、相信执着、相信美好、相信爱、相信风雨过后总会有彩虹，还在潜移默化中对他们的人生总有那么一点儿或多或少、或深或浅、或长久或短暂的影响，这样，我的人生还有什么遗憾与奢求呢？
我的梦想啊，如此的小，如此的大；那么近，又那么远，我选择了学生，选择了讲台，我也就选择了现在，选择了未来。我一样会欢笑或流泪，但我不会后悔。恪守职业的清贫与崇高，坚守心灵的睿智与宁静，我对教育满怀希望。
第16篇：美丽乡村教师
细心耕耘 无私奉献
——美丽乡村教师事迹材料
姓 名： 王 博 学 校：房云寺学校
细心耕耘 无私奉献
——美丽乡村教师事迹材料 王博，男，汉族、1980年出生，专科学历，1998年参加工作，现任小学语文高级教师。
王老师扎根偏远农村，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在农村教育战线上工作了十七个春秋。他十七年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，他心中一个信念：校兴我荣，校衰我耻。他师德高尚，积极履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。十七年来，王老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
一、默默耕耘、追求进步
1998年9月，王老师踏上了农村偏远小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，有时因为一个小小的教学问题就与同事争得脸红脖子粗，他要让普普通通的每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、用心关爱，无私奉献
老师对学生的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发学生在现实生活中奉献自我，让世界会充满阳光。王老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在王老师所在的集体里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个集体，渗透到每个学生的心中，特别是在暑假期间，王老师顶着38度以上高温，带领同事到本村委七个村庄的学生家中进行家访，同时无偿帮扶“学困生”， 为了学生能有更大的进步，他牺牲自己的休息时间，在学生家中津津乐道地讲解，汗水浸湿了他的衣服，而自己却浑然不知，并且从来不计较个人得失，也不在学生家中吃一口饭，他的这种振奋人心的正能量在房云寺村委的群众中传为佳话。在王老师的辅导下，五年级的赵玉兴同学，学习进步很快，连续多次被学校评为“学习进步生”、“三好学生”、“学习标兵”。看着孩子们的“茁壮成长”，他心里有说不出的喜悦。学校中的哪个学生生病了，王老师第一个带学生去看病，并给学生支付医药费，他的细心关爱就像春雨一样滋润着这个大集体，使班集体内的“鹅卵石”们日臻完美。
这样的例子在王老师身上很多很多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。
三、细心呵护、关爱幼苗
王老师时时处处关心学生的成长，同时他也不惜牺牲双休日，奋战在学校里，很多时候的双休日，都能发现他在校园里摆布着花坛，栽这花，种那苗，之前的四间险房，在他的手中已然变成了现如今的大花坛。在他的精心呵护下，幼苗正在茁壮成长，相信在不久的将来，房云寺学校定会有一个灿烂的明天！
四、恪尽职守、任劳任怨
任教十七年来，王老师始终默默耕耘在房云寺学校的那片土地上。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，他所在的集体连续多次名列全乡同类学校第一名，他多次荣获了唐河县“师德先进个人”、“优秀教师”“优秀教育工作者”、南阳市“骨干教师”、“模范班主任”等光荣称号。
王老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，他是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。
第17篇：美丽教师材料
默默耕耘育栋梁
xx小学 xxx
我是一名普通而又充满着极大工作热情的青年教师，我认为作为一名教师，教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名党和家长满意的好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
一、“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”
我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。
记得有一次，早上上早读，我就早早的进班了，领着孩子们诵读古诗，看见地上有点脏，为了不影响到学生，我就主动地去后面拿了一把扫帚和垃圾桶，把地扫干净了。后来，我发现孩子们都变得很自觉，一旦看见地上有纸或杂物，就主动地捡起来，教师里保持的干干净净的。
我们教师平时的一言一行，虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”
二、用爱滋润每一个孩子的心田
“班级是个大家庭，班主任是家长，每个同学都是自己的孩子。”担任班主任以来，我就像母亲一样无私的无微不至地关心爱护每一个学生，在学生身上倾注我无限的爱。学生没吃饭我给学生买；学生生病了及时送医务室；天气变化了，提醒学生增减衣服；学生有心事了，找学生谈心，了解情况，合理疏导、解决。
我班里有个女孩叫xx。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替她着急。为了帮助她练习胆量。我经常课上提问她，都是些很容易的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心，鼓励她。而且我发现她的朗读能力很强。一次早读，我就试着让她带着大家朗读。她竟大胆地走上讲台，而且毫无羞涩地读了起来。同学们也很激动，在她的领读下，都放声地读了起来。这以后语文课上的每次发言，她都能够大胆地表现自己。她终于战胜了自己，我很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。
班集体是棵大树，班主任就是支撑它的树干，孩子们就是一片片生气勃勃的树叶，当然，其中也不乏有被虫子咬过的、有缺陷的，而我作为班主任，爱每一个学生，针对每一个学生的个性差异因材施教，呵护每一片树叶，使班级这颗大树枝繁叶茂、茁壮成长。
三、抓细节，重教育，营造班级正气
自从走上工作岗位以来，我一直担任班主任工作。在班级管理中，我从自身做起，加强心理学和管理学的学习，对孩子多一些信任、多一份尊重，努力创设民主化的氛围，发挥学生的主体作用，培养学生的自我管理能力。我在班中实施了班干部竞选制，采用先民主后集中的方式。通过活动一方面使班干部树立了为同学服务的思想，另一方面提高学生的决策能力，同时也加强了集体的凝聚力。于是一种团结友爱、奋发向上的良好班风形成了，受到了家长和同事的好评。
教育之美在于细节，细节之美决定成败。在班级管理中，我除了开展一些班级竞赛之外，还十分注重一些细节上的管理。一个班级要想班风正，学风浓，首先得抓纪律。每接一个新的班级，我都会结合班级特点，征求学生意见制定一系列的班规班纪，并在班里公示张贴。纪律卫生均分包到人，责任到人，实行分包到人责任制。我把我们班的作业、纪律卫生制成了评比表格。规定作业必须书面整洁，得“优”且得“100”奖励一朵小红花。五朵小红花奖励一颗星星，五颗星星奖励一个月亮，五个月亮奖励一个太阳（寓意时时刻刻认真努力，像朝阳一样生机勃勃，富有朝气）。纪律、卫生责任到人，如果当天没有扣分则相关组员加一分，否则扣一分。纪律也是如此。如果一周之内均无扣分且获得文明礼仪示范班，则每人加五分。 虽然只是奖励一朵小红花，个人的评比栏加一分之类的，很简单，但我见到了“哄”的效果。有了效果，我心中渐渐有了谱，并坚持做到制度面前人人平等。另外，每周开班会之前由班长总结公布上周的个人扣分及加分情况，哪怕只加一分，我也坚持多表扬，少点名批评的原则，正面疏导，不放纵学生。实践证明：教育因细节更加精彩，我的班级工作有了明显的进步。在平时的考试中，都取得了中心小学第一名的好成绩。
四、多思考，勤学习，做智慧型教师
在教育教学过程中我有一个深刻的体会，那就是：老师要做一个“储蓄罐”，“要给学生一碗水，教师要有一桶水”。要不断的给自己充电，时时提醒自己吸收新知识，随时向其他的老师们学习，常与同事交流。不管是老教师的课，还是年青教师的课，对我都有帮助。听课时要多思考，捕捉到别人的闪光点，弥补自己的差距，我每听一节课都会有一些启示，有一些收获，包括教学方法、教案设计、课堂组织等各方面。
“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，罗丹如是说。我要用自己的实际行动印证这句话。我工作着，我快乐着，我在那三尺讲台边，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地默默奉献！
第18篇：美丽教师心得体会
学习“最美教师张丽莉”活动心得体会
昨日在电视新闻中重温佳木斯十九中学张丽莉老师勇救学生的事迹，令我再一次深受感动。一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆导致车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截瘫……这个不平凡的瞬间感动了国人，她目前的病情更牵动着人心。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为，值得我们全社会来学习。
本月是雷锋活动月。近日在我校教师中掀起了向“最美教师”学习的高潮，老师们都深深地被“最美教师”的义举所感动，纷纭表示要学习“最美教师”强烈的责任感和爱心。我以为，“最美教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在她身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师建立了榜样。我们要向“最美教师”学习：一是至善大爱的精神。最美教师，美在大爱。这类爱就是把学生真正放在自己的心里。二是甘于奉献高度负责的精神。最美教师，美在责任。
学校是教师教书的场所，同时也是育人的场所，教师的一言一行，一举一动对学生都有一定的指导意义。我决心以“最美教师”为榜样，她的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，以满腔的热情全身心的投进工作，脚踏实地的做事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
“最美女教师”张丽莉事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。我也是一位教师，我要向张丽莉老师学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气势，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习她爱岗敬业、为人师表的崇高品格，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。
第19篇：做一个美丽教师
做一个美丽教师
女性，世界因你而精彩！
各位尊敬的领导，各位姐妹们：
大家上午好！
今天能有机会站在“最美老师”的舞台上，我深感荣幸。自从94年从师范学校毕业，就三尺讲台与再也没分开过。在农场学校一干就22年，22年的工作使我的人生轨迹与众不同。借此机会跟大家一起分享我平凡而幸福的工作和生活。
每个人都有自己的梦想，而我的梦想在我读小学时就埋下了种子。记得那个时候，老师是我最崇拜的对象，在我眼里，老师的一颦一笑都是那么的美。”我长大了也要当一个美丽的教师!”为了实现这个梦想，我报考了师范学校，并在1995年踏上了三尺讲台。
从外表上看，——当一个美丽的教师对于我来说有点遥不可及，因为——我并不美丽!看看自己，我很有自知之明，我的父母并没有赋予我沉鱼落雁的美貌，也没有小家碧玉的清秀动人，只能算是马马虎虎。不过，我初衷不改，既然我没有天生丽质的美丽，那就让我通过自己不懈的追求去缔造一种别样的美丽，一种拥有丰富内涵的美丽，一种真正而永恒的美丽吧! 中国古代教育家有句名言：”人者，德为先”。一名优秀的教师，尤其是新时代的教师，应该是师德、师风高尚的人。所以我首先追求的是一种教育艺术的美丽。
一、教育艺术的美丽 教育是基于生命的事业。正如叶澜教授所言” 教育是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业”。教育不仅将完善生命，教育自身也将因此而富有生命。
1、育人艺术的美丽
工作中，我时时以此来提醒自己，以身作则地教会学生怎样做人：我带头为平时成绩不理想的孩子鼓掌，让他们懂得应该学会去肯定别人;我在孩子们的目光中把地上的纸屑捡起来，让他们学会讲卫生;我从不贪图方便而踩草坪，让孩子们学会保护环境;我还教孩子们做一个正直的人，做一个谦虚而上进的人，做一个有爱心的人„„ 在追求育人艺术的美丽的同时，我也努力追求课堂教学艺术的美丽。
2、课堂教学的美丽
新课程教学的最高境界是使教学过程成为师生的一段生命历程，一种生命感悟，所以我丝毫不敢松懈，而是在教育之旅的跋涉中，孜孜不倦地追求着。
二、无私关爱的美丽
全心全意爱学生”的教育家苏霍姆林斯基让我学会了以一颗心去爱学生，用爱去教育学生，因为教师的爱心是成功教育的原动力。这就是我追求的另一种美丽——无私关爱的美丽!所以，我在与学生相处的过程中总是怀着一颗温柔、宽容与肯定的心，细心探索他们丰富而脆弱的内心，欣喜地发现他们闪光点，试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。因为我知道，每一扇门的后面，都将是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都将是一个无法预测的未来。这是我作为教师的荣耀，也是我的义不容辞的责任。
在工作中，我更是把爱给那些需要帮助的孩子。当面对那些成绩不理想的孩子，我从不批评他们，更不会责骂他们，而是通过不断的肯定与鼓励，让他们从自卑的阴影中走出来，扬起自信的风帆，不断取得进步。是的，我爱孩子们，我把我的心给了孩子们，而我又收获了很多很多„„„
三、校办工作的美丽、富有
1、怀着一种心情——美丽的、虔诚的、神圣的
我时常用“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”来勉励学 生，同时也提醒自己。怀着虔敬、神圣的心情珍惜我的工作，理解我的生活。我很荣幸，在头屯河的22年时间里，我得到了领导的信任、理解与照顾；我很幸运，在校办工作的两年时间里，我读懂得了什么是“严谨”，什么叫“一丝不苟”。我很感激，在与同事们相处的许多细节里，我感受到了尊重、鼓励与帮助；我很珍惜—— 珍惜每天到学校时为我敞开的校门，珍惜在我困惑时姐妹们的相互提醒，珍惜与大家擦肩而过时的每一个温暖的眼神，珍惜在冬日的操场上与姐妹们散步时快乐的足 迹。
2、养成一种意识——服务的、诚恳的
办公室的工作是忙碌的，琐碎的。我很幸运，我的工作有校长、书记的指点与帮助。我也时刻提醒自己要听从领导指挥，热心为广大教师和学生服务，认真协助他们做好 校办工作，少说空话，多干实事，提高服务质量，力争在服务中显示实力，在工作中形成动力，在创新中增加压力，在与人交往中凝聚合力。可是这一点，我做得还 很不够，希望大家鼓励我、帮助我、支持我！
我觉得认真工作着的人是美丽的，我认真而快乐地工作着，并拥有教育艺术的美丽，拥有无私关爱的美丽，我相信我是美丽的!我愿意以今天为新的起点，努力地把自己塑造成一个美丽的教师，继续为祖国的教育事业辛勤耕耘，培育祖国的花朵。待到桃李满园时，我相信那时的我会更美丽!
最后，我用自己创编的不登大雅之堂的诗歌来结束我的分享：三月的春风驱走了塞外的严寒，三月的春风描绘着头屯河的灿烂，三月的春风播撒着成功的种子，三月的春风把朴实无华的头屯河农场学校女教师装点成世界上最美丽的风景。让我再一次向可敬的各位姐妹致以深深的敬意和祝福，祝福各位在紧张忙碌的工作中保重身体，祝愿大家在平凡的岗位上继续书写人生美丽的篇章!头屯河因姐妹们而精彩。
祝愿大家节日愉快、工作顺利、家庭幸福!
第20篇：做美丽教师
教师论坛
做美丽教师，追求美丽人生
“美丽”是我们人生的追求，那么教师追求的美丽是什么？
首先，要有美丽的外表。教师是社会中特殊的群体，其责任是“教书育人，为人师表”。教师穿着得当会使人显得年轻、精神，并能起到掩饰和烘托的作用。使自己内在的学识修养和外在的衣饰打扮和谐地统一起来，于朴实大方中见高雅的情趣，于整洁得体中见丰富的涵养，给学生以美的熏陶和感染。“爱美之心，人皆有之”，但作为教师，不能一味地为了追求个性和漂亮，在穿着打扮上太随便、太前卫，而置公众形象于不顾。因此，教师的外表需要美丽，但是必须是和谐的美。
其次，要有美丽的语言。由于教师职业的关系，不但需要教师语言的规范，而且要讲究语言的美。文雅而富有情趣的谈吐，不仅能取得学生的信任与尊敬，增强教师的教育和教学效果，而且还有利于净化学生的心灵。上课时面带微笑，轻轻的一声问候，马上把老师与学生的距离拉近了。有人说，教师的语言是一种技术更是一种艺术，曼妙、细腻、唯美、豪迈；教师的语言是一种知识更是一种思想，深邃、练达、智慧、仁爱。所以，教师不仅仅要注意在学生面前的“语言美”，还要注重在家长面前，在同事面前，在整个社会中，讲究“语言美”，追求“语言美”。
第三，要有美丽的心情。我认为这一点十分重要。我们如果能用平和的心态去面对困难，面对压力，能够善待自己，关爱他人，乐于奉献，那么也就具备了美丽的心情。教师是最具爱心的职业，面对那些天真的孩子，教师除了教书之外，更多给予学生的是无私的爱。正是教师给予学生的这些无需回报的爱，使我们赢得了社会的尊重。所以，我们应当守护好自己的美丽。
第四，要有美丽的课堂。作为职业的需要，课堂教学是不可忽视的，美丽的课堂不是高不可攀，有了前面三点作为基础，那么拥有美丽的课堂也就轻而易举了。其实教师只要拥有一颗爱岗敬业之心，孜孜以求，定能做到。因为美丽的课堂不是作秀之美，而是踏踏实实的教风。当我们拥有了美丽的课堂，也就活出教师的潇洒，点燃了美丽的人生。
教育应该是无痕的，作为教师不仅仅具有教书的责任，更重要的是肩负着育人的使命。所以教师应该是美和爱的化身，要“诚于中而形于外”，“慧于心而秀于言”，使美的心灵与美的仪表、美的谈吐、美的举止形成一个有机整体，使自己在教育和教学活动中能充分展现出自己美的风采。我想当爱与责任不再成为一句口号，当我们真正注意到自身言语行动的每一个细节，用自己良好的言行对学生言传身教、潜移默化的引导，我们就找到了教育的真谛。那么让我们美丽自己，美丽他人，崇尚美丽，做一个美丽教师吧。
