推荐第1篇：事故整改措施
事故整改措施
工作目标
我校要立即行动，按照全面普查、澄清底数、落实责任、健全机制、消除隐患的总体要求，在全校范围内开展全面、深入的事故及火灾隐患排查整治工作。通过排查，澄清事故及火灾隐患情况，找准问题，综合治理，切实消除事故及火灾隐患，减少火灾、煤气中毒等伤亡事故的发生，并通过询问学生家中的煤火、木炭火以及液化炉的防范工作。保证学生及家中的人身安全和学校的校舍安全。
工作重点
本次排查工作的主要内容是排查、整改和消除事故及火灾隐患，确保学校安全。事故及火灾隐患排查工作以各单位自查为主，对查出的隐患进行逐项登记、汇总，凡属一般事故火灾隐患的，立即整改，凡一时无法整改的，限期进行整改，整改完毕后上报中心校验收；排查有重大事故隐患的，市、县两级安监部门如实申报登记，建立档案，狠抓落实。 工作步骤和时间安排
（一）第一阶段（2006年11月）为自查整改阶段。
各学校按照公安部《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》的要求对照事故及火灾隐患，能够立即整改的，必须立即整改。需要限期整改的，必须落实整改责任人、整改期限、整改资金和整改措施，并在整改期间采取保障安全的措施；对不能确保消防安全的部位必须停止使用，建立档案，专人监管。
（二）第二阶段（2006年12月2007年1月）为全面普查阶段
在各单位自查的基础上，教育部门对所属单位进行全面普查，澄清普查整治范围内单位或场所的底数，登记造册，逐一进行检查。对检查发现没一处火灾隐患，要及时制定整改措，明确整改时限和责任人，认真督促整改。
（三）第三阶段（2007年2月）为督查检查阶段。
市政府组织有关部门成立联合督查检查组，对县、市直各系统、委局火灾以后普查整治工作情况进行督促检查。
（四）第四阶段（2007年3月）为总结验收阶段。
在专项整治的基础上，上级教育主管部门要对各学校开展活动情况进行全面细致地检查验收，对于普查整治工作成绩突出的学校予以表彰，对普查整治工作不力、效果不明显的进行通报批评。
工作措施
（一）各学校要按照嵩县教育局文件（嵩教[2006]197号）的各项要求，结合校园安全年活动、平安校园创建活动以及当地和学校的工作实际，制定有针对性的措施，将任务层次分解，狠抓各项工作落实，确保平安建设工作的顺利开展。
（二）建立健全工作责任制。各单位\"一把手\"是第一责任人，分（安全急救网）管领导是直接责任人，其他相关领导承担分管工作范围内的责任。按照\"属地管理，分级负责\"和\"谁主管、谁负责\"的原则，层次分解目标任务，落实到具体责任人，形成一级抓一级，层层抓落实的良好局面。
（三）强化督促检查和考核。中心校要把平安建设纳入年度工作目标管理，完善检查监督、定量考核和评比奖惩制度；实行一票否决制和责任追究制，真正把平安校园建设工作落到实处。
（四）建立工作报告制度。每个阶段工作结束，各学校在一周内上报工作开展情况报告。
推荐第2篇：落实整改措施
##村党组织落实整改措施
通过对科学发展观学习教育活动的学习提升与自我剖析，通过案例分析、班子民主生活会等形式，广泛征求意见梳理归纳出突出问题，经进一步整理归纳，主要有以下几方面的问题。
一、具备整改条件可以立时整改的问题
1、战斗力不强，工作积极性不高，部分党员干部责任心不强，进取心差，办事效率低
2、部分党员觉悟低，组织性差，纪律涣散，先锋模范作用发挥不好；
3、村农业基础设施薄弱，配套功能陈旧、防灾抗灾能力差，河道水系亟待清淤。
4、村环境不够优美，村内还存在脏、乱、差的“三堆”现象。
5、用电问题没有达到彻底解决。
6、道路、路灯有待覆盖
二、需要逐步解决的问题
1、进一步解放思想、更新观念，大力拓宽农民增收渠道，促进经济发展；
2、解决村“村村通”“路灯亮”维护不及时的问题。
3、加强农村干部及后备干部培养、教育和管理工作，促使村级组织逐步走上规范化、制度化的良性运行轨道。
4、关注民生，改善生活生产条件；
5、完善健全打更巡逻制度，营造安全和谐的生活环境。
三、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”为目标，针对学习调研、分析检查
1阶段中梳理归纳出来的突出问题，紧紧围绕“践行科学发展观，构建和谐新围山”这一主题，解放思想，更新观念，以人为本，落实科学发展观，通过整改，使广大党员干部把学习成果转化为落实科学发展观的实际行动，努力把农村基层党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把农村党员干部建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，为建设社会主义新农村奠定坚实的思想基础、组织基础和工作基础。
四、整改目标
1、领导班子和党员干部带动作用明显。班子战斗力，凝聚力加强，党员干部先锋模范作用突出，群众满意。
2、建立起一套能切实转变思想作风和工作作风，加强班子队伍、党员队伍建设，保证各项工作措施落到实处的长效管理机制。
3、坚持关注民生、改善民生。落实好各项惠农政策，人民群众安居乐业。
4、农村产业结构进一步调整，农业增效，农民增收。
5、村治安防控体系健全，组织机制完善，打防并举，群众安全感进一步增强。
五、突出问题的整改措施
1、战斗力不强，工作积极性不高，部分党员干部责任心不强，进取心差，办事效率低。
一是加强思想政治教育，加大理论学习幅度，积极引导广大干部树立服务意识和责任意识。
二是加强干部管理机制，及时适时对村班子进行调整充实，增加战斗力，同时出台管理考核和年终奖惩挂钩的机制，促进作风转变。
责任领导：姚澈荣：
责任人：村“两委”成员
整改期限：立即整改
2、部分党员觉悟低，组织纪律性差，先锋模范作用发挥不到位；
一是认真组织党员干部进行理论学习，制定学习计划，、不断提高党员思想觉悟和总体素质。
二是树立典型，包括最差典型与最优典型，通过评选公示提高党员的先锋模范作用。
责任领导：姚澈荣
责任人：村“两委”成员
整改期限：立即整改
3、村农业基础设施薄弱，配套功能陈旧，抗灾防灾能力差。
一是投入资金，尽快修整基本的基础设施，完备其配套功能。
二是实行专人负责制，大力维护农业基础设施，限超载车辆行驶，
责任领导：姚澈荣
责任人：万汝兵
整改期限：立即整改
4、村环境不够优美，村内还存在脏、乱、差的现象。
一是尽快与区、镇环卫联系，增建垃圾池。
二是实行卫生责任段，加强领导责任到人。
三是加大投入，对路段脏、乱、差现象进行整治，
四是动员群众，实行门前“三包”。
责任领导：姚澈荣
责任人：冯明才
整改期限：立即整改
5、用电问题没有得到彻底解决
一是加大与农电部门的联系和协调，争取早日测试早日解决。
二是动员群众，实行门前“三包”。
责任领导：姚澈荣
责任人：方必荣
整改期限：立即整改
6、进一步解放思想、更新观念，大力拓宽农民增收渠道，促进经济发展；一是开展党员结对子活动，一名致富人带头人党员帮扶一名困难群众。二是发挥致富带头人的作用，提供信息与技术支持。
责任领导：姚澈荣
责任人：村“两委”成员
整改期限：立即着手，逐步整改
立即解决村“村村通”路灯维护不及时的问题。
为巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果，着力解决存在影响和制约我村科学发展、群众关心的问题，我村决心紧密结合深入学习实践科学发展观活动，在继续深化理论学习、梳理整改落实项目、反复听取群众意见的基础上，决心花大气力解决上述问题，为使整改方案得到有效落实，切实抓出成效，我们在组织落实上还采取以下三个方面的措施。
（一）、加强领导，狠抓落实。坚持一级抓一级、一级带一级，确保责任到位、措施到位、落实到位。村领导班子成员要经常检查过问分管同志整改措施落实情况，对需要配合整改的，要加强协调，推动落实，确保整改工作取得实效，使我村学习实践活动真正成为我村村民满意的工程。
（二）、明确责任，细化措施。村领导班子成员务必高度重视整改工作，要按照方案确定的整改工作分工，尽快牵头组织有关部门制定整改的具体办法，按照整改工作的具体责任部门、责任人和整改期限要求做好整改工作。凡是具备整改条件的，要马上整改；通过努力能够解决的，要限期整改；受客观条件限制一时解决不了的，要在一定范围说明情况，并积极创造条件，采取得力措施逐步解决。
（三）强化督查，定期通报。要加强对整改工作的督促检查，对部门的整改工作要加强检查，跟踪督办。同时，要建立长期有效的督查机制和定期通报制度，对整改工作成效明显的进行通报表扬，对整改工作措施不力、效果较差或影响较大的，要追究责任。
中共##村党组织委员会
二O一一年二月十日
推荐第3篇：事故防范和整改措施报告
中国铁路通信信号上海工程局集团有限公司沈阳分公司
中国铁路通信信号上海工程局集团有限公司
沈阳分公司
事故防范和整改措施报告
编制：
审核：
批准：
1 中国铁路通信信号上海工程局集团有限公司沈阳分公司
一、总则
1、为了在工程施工管理过程中更好地贯彻执行《中华人民共和国产品质量法》、《建设工程质量管理条例》、《生产安全事故报告和调查处理条理》和国家、地方、行业、上级公司的有关规定，在施工过程中发生生产质量事故时，能立即如实地将事故情况报告有关部门，特制订本办法。
2、本办法适用于分公司范围内承揽的施工生产项目管理中由于建设责任导致工程质量达不到规定标准，需作返工、加固处理，或造成人员伤亡、财产损失，或对铁路行车安全造成一定影响的事故。
3、发生工程质量事故造成人员伤亡的，除执行本规定外，还应执行国家的有关规定。
4、工程质量事故的报告应按照实事求是、尊重科学的原则，及时、准确地依法进行报告。
5、分公司内任何单位和个人对分公司内承揽施工的工程质量事故都有权向安全质量处检举、控告、投诉。
二、事故报告
1、在施工生产过程中发生工程质量事故，单位负责人必须立即如实地将事故情况报告有关部门、主管领导并及时组织抢救，防止事故扩大，减少人员伤亡和财产损失，并在1小时内写出简要事故报告。
2、工程质量事故报告的内容：工程项目、时间、地点及建设相关单位；工程质量事故发生的简要经过、伤亡人数、直接经济损失情况；工程质量事故发生的原因初步分析；事故发生后采取的应急措施及事故控制的情况；工程质量事故处理方案及工作计划；事故报告单位、签发人或报告人、报告时间和联系电话。
3、事故报告时限及要求：执行1 小时事故报告制度，不得以任何理由拖延报告、谎报或隐瞒不报；由于工程质量事故导致发生特大行车安全事故、特大或重大死亡事故可直接向公司总经理或主管领导速报，同时报安全质量处，并后补书面报告。
4、事故发生单位的负责人对事故报告的准确性和及时性负责。如有隐瞒、虚报或者故意延迟不报告的，除责成其补报外，对责任者给予处罚，情节严重的，依法追究有关责任者的法律责任。
三、事故抢救
1、工程质量事故发生后，在场人员尽可能了解或判断事故的类型、地点和严重程度，并迅速报告单位负责人。同时，在保证安全的前提下，尽可能利用现有设备和工具材料及时消灭或控制事故，如不可能，迅速组织撤离。
2、工程质量事故发生后，现场负责人应立即采取措施，抢救人员，防止事故扩大并保护事故现场。需要移动物件时，应当做出标志、绘制现场简图并写出书面记录，妥善保存现场重要痕迹、物证；特大工程质量事故发生时，可将情况通报当地驻军，请求支援。
2 中国铁路通信信号上海工程局集团有限公司沈阳分公司
3、由于工程质量事故导致铁路运营线路发生行车安全事故或对运输生产造成一定影响，应按《铁路行车事故处理规则》的规定报告。
4、发生工程质量事故时，各单位应首先成立临时抢救指挥部，启动应急救援预案，并根据事故类别、灾区的范围、灾区人员的分布等实施现场抢救，减少人员伤亡及财产损失。
5、本规定自发布之日起执行。
推荐第4篇：关于建立事故调查处理整改措施落实情况的评估制度的思考
坚持“四不放过” 杜绝“一提了之”
关于建立事故调查处理整改措施落实情况的评估制度的思考
“建立事故调查处理信息通报和整改措施落实情况评估制度，所有事故都要在规定时限内结案并依法及时向社会全文公布事故调查报告，同时由负责查处事故的地方人民政府在事故结案1年后及时组织开展评估，评估情况报上级人民政府安全生产委员会办公室备案。”《关于加强安全生产监管执法的通知》(国办发〔2015〕20号，以下简称《通知》)对进一步严格事故调查处理提出了新要求。
正如国家安全监管总局的解读一样，建立和实施事故整改措施落实情况评估制度(以下简称评估制度)，主要是“针对一些地方对事故调查报告提出的整改措施„一提了之‟的问题”。如何实现这一创新制度的构想，进而助推特定生产经营单位、某个行业(领域)乃至一个地区事故防控水平的提升，促进从局部到全局的安全生产形势稳定好转。
必须要建立评估制度
当前，我国正处于工业化发展中后期，产业结构、经济增长方式等不仅存在着固有局限与矛盾，更面临转型升级的繁重任务和巨大压力，加之安全生产工作基础本身的相对薄弱，客观决定了当前各类安全事故仍呈现高位波动的特征。
要不断促进安全生产工作向前发展，必须坚持以人为本，坚持安全第
一、预防为主、综合治理的工作方针，通过完善安全生产责任体系、加强安全生产法律法规标准体系建设、深化事故隐患排查治理、加强宣传教育培训，以及采取安全生产“打非治违”高压态势等一系列事前监管监察举措，强化事故的有效防控，致力各行各业实现安全生产，向“零死亡”、“零伤害”直至“零事故”不懈奋斗，真正实现安全发展，这些无疑都是坚守安全生产“红线”的治本之策和重要任务。
与此同时，严格贯彻落实事故调查处理的“四不放过”原则，扎实组织开展事故警示教育，引导人们把别人的事故当成自己的事故来对待、把过去的事故当成今天的事故来对待、把小事故当成大事故来对待、把隐患当成事故来对待，真正从事故中汲取教训，用事故推动工作，也是切实可行、行之有效的方法举措。
遗憾的是，我们在总结事故教训时经常会发现，在一起事故中已被揪出的致害因素，常常又会在另一起事故中再次呈现，尤其是在同一个地方、同一个行业领域甚至是同一个生产经营单位时常重复发生同类事故。
导致这些事故发生的原因教训又是惊人的相似。究其原因，“四不放过”原则和事故整改措施不落实、落实不到位往往是重要根源之一。在很多事故的调查处理过程中，事故整改措施的“一提了之”现象还比较普遍。
建立评估制度的意义
预防和杜绝整改措施“一提了之”的现象，是避免同类事故重复发生的重要要求，是提高安全事故防控水平的有效途径，更是全方位加强安全生产工作的题中应有之义。在这样的背景下，建立并实施事故整改措施落实情况的评估制度就显得意义非凡、价值重大。
一、评估是对事故调查处理工作尤其是针对整改措施的一次“回头看”，有利于事故调查处理“四不放过”原则和要求的严格落实，有效预防和及时纠正事故调查处理工作过程中的不到位、不严格的问题，真正显示事故调查处理的整体效能。
二、评估是对特定事故发生单位的一次针对性、个性化督查检查，有利于以问题为导向，督促和推动事故发生单位安全生产主体责任的更好落实。
三、评估是对事故调查处理阶段提出的整改措施针对性和有效性的一次检验和校正，有利于倒逼事故调查处理工作的质量提升，尤其是在强调事故调查报告应当全文公开的新要求下，这项工作无论是对具体个案还是对整个事故调查处理都将形成强有力的倒逼推动力。
四、评估是对本地区一个时期各类事故的重要梳理分析，有利于更深入更细致地总结和把握事故的特点规律，更有针对性地做好本地区的事故防控，避免总是用鲜血重复验证“血的教训”，进而推动安全生产工作的健康发展。
五、评估有利于安全生产监管部门工作人员综合素质的提升。
关于评估制度的思考
作为一项创新性的制度设计，《通知》已从总体上明确了组织实施事故整改措施落实情况评估制度的基本构成要素。
评估主体为“负责查处事故的地方人民政府”，评估对象为“所有事故”，评估内容为“整改措施落实情况”，评估启动时间为“事故结案1年后”，评估应当形成书面报告并报“上级人民政府安全生产委员会办公室备案”。与此同时，还需要在具体执行评估制度方面，进行更进一步的细化和规范，使之具备更强的科学性、实用性和可操作性。
1
评估主体的扩充与明确
一、《通知》明确了政府的评估主体身份，但并未明确事故发生单位在评估中的地位作用。《通知》强调了评估的行政行为性质，作为履行安全生产主体责任的事故发生单位，可能更多的是以相对人的身份，被动接受或配合做好评估，这显然不利于调动事故发生单位的积极性，也不利于其通过评估自主强化整改措施及安全责任落实。应当考虑将事故发生单位作为评估的重要主体之一，在未来的明细制度中明确其职责内容，引导其先期开展阶段式“自查自评”，以便积极主动地参与到政府组织的行政评估工作中来。
二、政府除通常情况下按级别管辖和权限组织开展事故调查处理外，也有特定情形下的“授权查处”或“提级查处”。
这两种情形下，评估主体是原具有管辖权限一级的政府，还是由经授权或上一级政府需要进一步明确。就对事故发生单位整改措施落实情况的掌握和熟悉程度而言，在“授权查处”的情形下，经授权一级政府可能更清楚，而在“提级查处”的情形下，原具有管辖权限一级政府则可能更清楚。
在“提级查处”的情形下，按照《通知》规定，较大事故的评估情况原本只需向省一级安委办备案即可，如果由上一级政府实施评估则需要向国务院安委办备案，这是否有必要?原事故调查组成员是否参与评估，是整组参与还是代表参与等也应作出明确。
2
评估对象的区分和确定
《通知》要求所有事故都应当开展评估，也就是说事故不分大小、无论等级，只要是由政府负责查处(委托事故发生单位调查的无人员伤亡事故，查处仍在政府)并结案1年的都应当进行评估。
事故发生的特点规律显示，不同等级事故发生概率及其数量往往呈现从基层到中央的“正三角”分布，这也就意味着，对于县一级政府而言，未来可能会面临大量的一般事故评估工作。
随之而来，上一级政府的安委会办公室也面临着大量的评估报告备案工作。在工作量、时间要求等条件不变的情形下，工作量的增加尽管可以用超负荷的辛劳来弥补，但绝非长久之计，必然导致工作精力分配的重新调整，最终影响到整个工作的质量。
应当思考的是，将所有的一般事故都纳入评估范畴究竟有没有必要?需要不需要对纳入评估的事故类型、等级等作出更为严格的界定，以节约行政成本，提升行政效能。
评估工作不适宜不分等级、一味求全，而应突出重点，有所取舍，力求实效。比如，对大量的一般事故采取抽样评估，关注重点行业领域或特定类型事故的整改，对较大以上事故则实施“全覆盖”评估。
3
评估内容的规范和界定
《通知》强调，评估针对的是“整改措施落实情况”，具体到不同事故，整改措施可能会涉及制度完善、安全管理、技术改进、教育培训等，甚至还会涉及一个地区、一个行业领域的产业结构调整、转型发展等问题。
在一个具体的、专门的评估中，如何以原事故调查报告为基础，分门别类、客观地对上述所涉作出恰如其分的评价，需要有一个相对规范的评价标准和严谨的评价规则。评估组织也应有一个相对规范统一的组织形式、程序规则等，以使评估工作始终处于一个科学严谨的框架中规范运行。
4
评估结果的固定和报备
开展评估后，组织评估的一级政府应当形成书面评估报告，以便向上一级政府安委会办公室报备。需要明确的是，评估作为事故调查处理工作的跟进措施，具有政府行政行为的属性;评估报告作为对事故调查报告的检查性、总结性、评价性资料，具有政府信息的一切要素。那么，评估报告是否应当按照政府信息公开的要求予以主动公开?
形成的评估报告作为政府工作过程中形成的文件资料，理应按照档案管理的要求加以立卷和保存，那么，在本级政府及上一级政府安委会办公室档案资料中，评估报告如何立卷和保存?
就报备的渠道而言，由于各类安全事故因行业领域的分布不同，受政府委托负责查处事故的牵头或责任部门既可能是安监部门，也可能是建筑、消防、交通、质监等部门，这也就直接造成后续组织评估的牵头或责任单位的不尽相同，而《通知》强调的是所有的评估报告统一向上一级政府的安委会办公室备案，那么对组织评估的政府而言是通过本级政府安委会办公室统一报备?还是由各牵头或责任部门分别报备?
评估报告应当按照政府信息主动公开，接受社会公众尤其是事故发生单位广大职工的有效监督，这一点也是与事故调查报告全文公开的工作要求保持了衔接和一致。就其归档立卷而言，组织评估的政府应当将评估报告纳入原事故卷宗;上一级政府安委会办公室则应当单独立卷保存管理。至于报备渠道，考虑到目前的行政体制以及事故调查处理机制，似应各家自行报备为宜。核心的问题是各牵头或责任部门能不能按照要求做好评估报告的报备工作。
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评估后的持续跟踪和问效
评估的目的是为了杜绝整改措施的“一提了之”，希望通过评估促进整改，但这并不意味着有了评估制度之后，事故整改措施就一定能够得到切实有效的落实。
评估后，无论是组织评估的一级政府还是上一级政府的安委会办公室，更应当倾注精力于随后的持续跟踪，督促整改措施的有效落实。
如果舍弃了这一环节，不仅“一提了之”的问题很难得到解决，甚至还有可能衍生出“一备了之”的新问题。
考虑建立和实行评估结果向日常监管执法工作转化的衔接机制。即评估报告形成后，对整改措施未得到有效落实的持续跟踪督促，应当转化为日常监管执法，通过严格执法强化整改措施的落实，必要时还应依据法律法规予以行政或经济处罚。
评估制度的建立与实施为更加严格地落实事故调查处理“四不放过”的原则要求提供了新的思路和举措，为安全生产工作的创新发展搭建了新的平台和载体，但制度本身还有诸多需要完善的方面，希望从制度设计上尽可能地做到周密详细，在实践中不断丰富发展。
推荐第5篇：民主生活会整改措施落实情况报告
民主生活会整改措施落实情况报告
根据《中共XX委员会关于开20xx年度专题民主生活会、专题组织生活会和开展民主评议党员的通知》，XX党总支严格按照公司要求，认真梳理了20xx年度专题民主生活会整改措施落实情况，现报告如下：
一、查摆出的问题
(一)理想信念方面。总支成员能够把坚定理想信念作为首要任务，时刻注重思想改造，不断校正价值追求，培育正确信仰信念，在任何时候、任何情况下都能保持清醒头脑，在大是大非、原则立场面前做到毫不含糊，在思想上和行动上与党中央保持高度一致。但在理论学习成果转化上还有差距，尽管理论观点入心入脑了，但还是没有彻底消化，在工作实践中也是零敲碎打、不成体系。
(二)政治纪律和政治规矩方面。总支成员都是久经检验的老党员，能够强化政治纪律，严守政治规矩，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识;在集体领导上，不搞团团伙伙、拉帮结派，特别是在涉及员工利益问题上，坚决杜绝了独断专行、任人唯亲，做到了公开公正、阳光作业，但有时仍存在不能严格按照组织原则和程序办事，议事决策还不够科学规范。
(三)作风方面。党组织是党的“形象大使”，一言一行、一举一动都与党的形象威信紧密相连，总支成员能够自觉以身作则做表率，深入贯彻中央八项规定精神，始终坚持实事求是，坚决杜绝弄虚作假，较好维护了党的形象。但在作风改进上还不够彻底，在贯彻群众路线上还有差距，对基层一线反映的困难问题还不能有求必应、立说立行，有时还存在等靠推脱的现象。
(四)担当作为方面。总支成员能够在职尽责、在岗敬业，在实际分管工作中主动作为、敢于担当，较好发挥了战斗堡垒作用和模范带头作用。但个别人在一定程度上还存在安于现状情绪，感觉自己积累了一些实践经验，有时在工作中就不由自主的搬出原来那一套，照本宣科、凭经验想当然，以致于一些工作虽然没出什么问题，但落实的层次不高、效果一般。
(五)组织生活方面。公司担负着XX任务，人少事多的矛盾相对突出，个别人对月度指标任务较为关注，对组织生活缺乏正确的认识和足够的重视，尽管能够参加党的组织生活，按规定交纳党费、报告个人有关事项，但主动参加组织生活的积极性还不够高，在某些方面还存在被动应付、流于形式的情况。
(六)落实全面从严治党责任方面。班子成员在落实从严治党责任方面分工明确、责任到人，在管理和监督上能够有效实施，“一岗双责”落实到位，党组织的建设形势健康良好;但个别人仍存在老好人思想，不太愿意顶真碰硬，畏难情绪时有发生。
二、问题根源分析
(一)理论学习不够深入。理论学习的紧迫感还不够强，认为理论学习是软指标，凭借自己已有的工作经验，现有的日积月累，就能基本应付;学习上缺乏钉子精神，学习时间被挪作他用较多，主动挤时间学习不够;学习缺乏系统性针对性，对一些重大理论观点，缺乏深钻细研，浅尝辄止、浮于表面。
(二)党性修养还有差距。纯正党性是每名党员必须坚持的准则，但随着时间推移会逐渐产生随波逐流的想法，对原来一些不顺眼的事物慢慢也就习惯了，究其原因还是自我反应不够、党性修养不够，在党性锻炼和践行先进性上下的功夫少了，创先争优的主动性发挥不够明显。
(三)敬业奉献不够强烈。随着环境变化，考虑个人实际进步的事情多了，干事创业、锐意进取的精神有所减弱，舒舒服服过日子的想法多了，辛辛苦苦干工作的劲头少了，生活水平有所提高，工作标准有所降低，满足于比上不足、比下有余。
三、整改措施落实情况
(一)逐级压实责任，强化党建工作。坚持理论学习制度，每月集中学习不少1次，坚持个人自学与集中学习相结合、理论学习与交流研讨相结合，以领导带头学，促进干部广泛学，把学习成果转化为工作思路和具体举措。立足于强化党员干部“大党建”意识，督促班子成员严格落实“两个责任”，认真践行“四种形态”，对党建责任公开承诺、张榜公布;先后与支部书记、党小组长签订《党建工作责任书》明确了支部书记15项、党小组长10项职责;结合所辖生产和营销两个党支部特点，制定完善考核细则，将党建工作量化评比;每季度开展支部书记、党小组长述职评议，让党建工作横向对标、纵向评比;每月指派干部到基层参加组织生活，充分发挥指导作用。
(二)深入研究探索，创新党建工作。紧紧围绕理论学习、中心业务、党员管理和活动载体等方面创新，研究细化了6个方面、16项措施;实施“党员量化评价”，将中心工作量化到人，实现党建工作与中心工作同部署、同责任、同考核，如在台区线损治理过程中，实行总支委员、支部委员分片包干制，有效推进了XX治理工作。创建“党员干部微信群”平台，组织广大党员在网上学理论、谈体会，发挥先锋模范作用。
(三)全面融合渗透，促进党建工作。持续深化“党旗飘扬•党员身边无违章、优质服务我先行、作风建设我表率”活动，认真查找身边安全隐患和违章现象;通过举办“转变作风创佳绩、立足本职争一流”演讲比赛，加强作风建设做法被省公司网站刊载;开展“写一份家书”活动，提升了公司凝聚力;以“回忆入党初衷坚定理想信念”为主题，组织了重温入党宣誓、讲述“我的入党”故事和“两学一做”知识竞赛，引导党员坚定理想信念、强化责任担当;组织员工思想动态调研，掌握现实“活思想”。
(四)积极攻坚克难，推动党建工作。在攻坚克难上率先垂范、亲力亲为，党员干部深入基层，扎根一线，帮助解决实际困难，通过妥善处理棘手问题，充分发挥党建对业务的促进作用。针对支部工作实际，坚持做到“三问”：“问需”着力于解决实际问题，“问计”着力于发挥组织能动作用，“问效”着力检验工作成效;针对党员，重在“三个互助”，即互助工作、互助学习、互助生活，以此帮助解决问题，促进干群关系融洽，不断提升工作水平。在各窗口设立“我是党员，攻坚克难，从我做起”展示板，将党员照片、姓名在醒目位置集中公示，促使党员在完成急难险重任务中影响和带动身边群众。
(五)发挥表率作用，引领党建工作。针对20xx年度民主生活会查摆出的敬业意识不强问题，引导服务人员熟知制度、规范言行，不断提升优质服务水平。以创建“先锋党支部”为契机，引导党员结合岗位工作践行党员承诺，不断提升工作质量和水平;组织员工认真学习廖俊波和黄大年先进事迹，树立了创先争优的导向。
推荐第6篇：民主生活会整改措施落实报告6
东坝学区民主生活会整改措施落实报告 根据科学发展观分析检查阶段的实施意见的要求，我校召开了以“学习和实践科学发展观，反思工作，进一步推动学校科学发展”为主题的民主生活会。学校班子成员及党员参加了会议，此次民主生活会联系思想和工作实际，查找领导班子、党员和个人的突出问题，开展批评和自我批评。
一、对存在突出问题的认识
在党员民主生活会上，大家针对支部和党员在思想不统
一、纪律性不强、一些同志在原则性问题上不强等问题，严肃认真地剖析了产生问题的根源，主动拿起批评的武器，开展了积极健康的思想斗争，在政治思想和党性观念等方面有了新的认识和提高，取得了明显的效果。
（一）、关于思想方面存在的问题。党员们认为：通过学习，感到大局意识不强，宗旨意识还有待进一步加强。归根结底是在思想上偏离了方向，是在科学的发展观，正确的权力观、地位观、政绩观上出现了问题。
（二）、关于作风方面存在的问题。党组成员们联系近几年来的教育教学工作在改革、发展中遇到的困难及现阶段存在的问题，一致认为：在代表工作作风方面存在突出问题的根源，首要的一条就是理论学习不够深入，运用理论知识指导实际工作不到位。
（三）、关于组织观念方面存在的问题。党员成员对自身存在履行党员义务不自觉，没有充分发挥党员的先锋模范作用及其产生根源进行了深刻检查和剖析。究其根源，这突出反映了我们没有把对上级负责同对人民负责很好地结合起来，把党的宗旨落实到各项实际工作中，体现到广大人民群众身上。校长说：对自己要求不够严格，组织纪律观念涣散。究其原因是缺乏党的组织纪律观念，组织原则性不强。大家一致认为：党支部要重视自身建设，努力学习，勤奋工作。
（四）、关于开展批评与自我批评方面存在的问题。大家感到：党员
内部开展批评与自我批评的风气还不浓，自我监督能力还不强，突出反映了坚持民主集中制原则的自觉性还不高。政工股领导朱书广指出：不能正确对待批评与自我批评，它的严重危害不仅仅是伤害了同志的感情，影响了同志工作的积极性和主动性，同时也严重地影响了党内民主生活的正常开展，削弱了党和群众的联系。不但有损于党员干部的个人形象，也更有损于党支部的形象，危害是严重的。
二、整改措施及今后努力的方向
这次的党组民主生活会，经过交流思想、开展批评和自我批评，使班子每名成员对集体和个人在党性觉悟方面存在的突出问题有了进一步的认识，同时也受到了一次深刻的党性党风教育，与会同志对今后努力的方向也达成了共识。
1、大家一致认为：通过开展批评与自我批评，使我们对党员先进性的具体要求有了更深刻的认识，进一步坚定了共产主义理想信念，增强了改造世界观的自觉性和紧迫感。大家表示：今后的工作中，在积极参加集体学习的同时，也要认真地抓好自学，提高自己的思想政治素质和理论水平，提高运用马克思主义特别是邓小平理论的立尝观点、方法来观察和解决问题的能力。要结合检察业务深化法律法规、相关政策的学习，增强自身素质，提高业务水平和工作能力。不断充实自己提高适应新形势和新任务需要的能力，不断提高自己的领导水平和执政水平。
2、要发扬理论联系实际的学风，把学习理论、武装头脑同改造思想、改进作风结合起来。要把学到的理论知识善于应用到实际工作中，去指导实际工作。
3、准确理解和把握民主集中制原则，严格执行党组议事规则、党内民主生活会制度，按时召开民主生活会，经常开展批评与自我批评，认真听取教师群众的批评、意见和建议，积极主动接受人民群众的监督。
4、突出为大局服务的主旋律，为本校的教育教学发展做出积极的贡献。紧紧围绕学校教育教学的中心工作，深入开展调查研究，了解教学中的困难和要求，总结为教学服务的经验教训，进一步提高教学水平，增强教学效果。
这次的民主生活会，不但使党员干部对自身存在的问题有了更加明确的认识，同时也使党员同志受到了一次深刻的党性、党风教育，特别是对一些工作上思想上的问题，统一了思想，形成了共识，明确了方向，使党员之间不仅交流了思想，而且还增进了团结，鼓足了干劲。大家表示：一定要以保持共产党员先进性教育活动为契机，继续深入解决好支部和个人在党性党风和工作上存在的问题，用自己的实际行动赢得广大教师的信任和支持，以饱满的政治热情、良好的精神状态和求真务实的工作作风，带领全校教师把教育事业做好，让党放心，让老区人民群众满意。
推荐第7篇：个人整改措施落实情况报告
党的群众路线教育实践活动个人整改措施落实情况报告 通过党的群众路线教育实践活动，我深刻认识到作为一名党员、一名公路人离人民群众的要求差距较大，许多方面还存在许多不足。对照标准，我认真整改，下面将整改的情况汇报如下。
1、政治理论和业务学习不主动、不自觉，工程建设管理过程中有盲点。
整改落实情况：针对学习的自觉性不高、学习的系统性不强。制定计划每天抽一小时，强化政治和业务学习，增强理论功底，每年写一两篇理论文章，自觉加强党性修养，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，建立正确的世界观、人生观、价值观，切实筑牢思想防线。同时决定参加一级建造师的考试，目标是两年考过，在这两年的过程中重点攻克桥梁、隧道、边坡防护等专业知识，达到提高业务水平的目的。
2、工作中存在形式主义以及对形式主义危害的认识上还存在差距。
整改落实情况：作为市局工程科的科长，我给自己正确定位，立足岗位实际，要以敬畏之心对待肩负的责任，以进取之心对待从事的工作。工程科代表市局必须要加强对局主管的干线公路建设项目多督促、多到施工现场，亲眼看、亲自听、亲自检，不能只坐在办公室打打电话，了解情况，传达一下领导的意见。也不能只在会上、在电话里听听项目上的人讲一讲就准数，今后每个月都要到工地现场去对工程实体质量进行抽检，特别是对有安全隐患的项目要每月去两次以上。对其他县区管理的项目，做到每季度去现场查看一次。
3、督查工作时的意见发出，项目上落实不落实，不再进一步要求落实，钉钉子精神不够。
整改落实情况：督查工作时对看到的问题，通过写督查意见书的形式进行通知，并要求项目上的同志进行签字认可，督查整改的问题和意见都注明时间期限，在时间整改期限范围内，项目上要书面文字进行上报市局，并附相关的影像资料做证明，相关责任人签字，或项目公司盖章。对超过期限仍然没有反馈的，在一个星期内再到改项目公司去督促，并再下发督办函，直至项目公司将问题整改到位为此，一定要发扬钉钉子的精神，事情没有做到位，就绝对不能罢休。
4、个人执行能力不高，创新能力不强。
整改落实情况：个人执行能力不高主要原因在于一是自己的认识不到位，二是执行过程中存在老好人的思想。因此，我要求自己做任何工作都要以怎样做是符合人民群众的利益为判断的准绳、怎样做是符合规定的程序这两种标准来进行。工作中认真调研和分析，以大局为重抓落实，抓重点抓出成效。其次努力创新，创新工作方法和方式说实话、干实事、求实效，说好做好，说到做到，求真务实，坚决克服形式主义。道路交通运输安全工作涉及国计民生，涉及国家和人民的生命财产安全，责任大，覆盖面广，不能让自己的形式主义害了人民群众。
5、存在的用公款吃喝和廉洁自律不够的现象。
整改落实情况：严格执行廉洁自律规定和公务接待标准，按照局里的规定执行，有公务接待的时候按程序进行了申报，没有上高档酒、也不上烟，在工作中没有接受任何单位的送礼和红包，较好的维护了自己工作中的形象，筑牢思想道德防线，自觉抵制社会不良风气。基本做到了以艰苦奋斗、勤俭节约为荣，以贪图安逸、铺张浪费为耻。坚持勤俭办一切事情，不讲排场、不讲阔气、不与人攀比，不主动参与与自己工作无关的饭局，不主动参加与本职工作无关的活动，坚决克服奢靡之风。
6、心浮气躁，图简单，应付式工作，得过且过、纪律松懈等问题。
整改落实情况：经过的群众路线教育实践活动，我将自己的思想彻底的进行了一种转变，说话办事都不再急躁和浮躁，认识到了每个人都有自己的看法、想法，每个人所在的位置、处境不同，看问题的角度不同，结论一定不会相同，与自己的要求和想法存在差距是理所当然的，也有其一定的道理，我认为自己只能认真的去分析，站在对方的角度去看问题，才能理解和懂得对方为什么是这个做法和立场，然后给对方以耐心的沟通和解释，这样才能达到解决问题的目的，我现在基本能做到心静不浮躁对待同志和问题，也通过这种方式，将自己的工作做的更细致一些和具体一些，不再应付式的工作，不再以推卸责任的思路去工作。现在按照市局的要求，坚持上下班打卡登记，坚持上班时间不做与工作无关的事，遵守各项纪律，下工地不再以正常的作息时间为准，而是以工作的便捷性和连续性为主要考虑的条件，只要有利于工作就好。现在感觉到自己的工作纪律得到了较好的加强。
党的群众路线教育实践活动虽然已经结束，自己按照要求取得了一些进步和提高，但与要求还有一定的差距，我将在今后的工作中进一步的进行改正，将整改的方面加以巩固和完善，力求做到一名普通党员的表率作用。
杨文正
2014年12月20日
推荐第8篇：民主生活会整改措施落实报告2
东坝学区民主生活会整改措施落实报告
东坝小学校长高占生
根据镇党委文件精神，我学区召开了学区党政班子民主生活会征求意见座谈会，并下发了征求意见表，广泛征求了干部群众的意见和建议。通过开展批评与自我批评，全体班子成员深入查找、深刻剖析了班子集体及自身在思想、工作、学习和作风等方面存在的问题和不足。我校针对广大干部群众提出的意见和建议，以及班子成员中存在的问题和不足，制定了整改方案。现将整改情况总结如下：
一、开展深入学习“创先争优”活动形成的共识
在当前社会发展变革对教育带来的挑战和不利影响的基础上，我校党员干部在贯彻落实科学发展观推进教育全面优质发展上形成了以下共识： 一是必须更加注重深刻理解和正确把握“创先争优”的基本内涵，进一步强化实践科学发展观的自觉性和坚定性。
二是必须注重解放思想，进一步增强机遇意识、发展意识、责任意识和忧患意识。
三是必须加强调查研究，认真查找不适应、不符合科学发展观的思想观念、工作作风和突出问题。
二、学校主要成效和存在的问题
（一）主要成效
1、重视学校领导班子建设，充分发挥学校班子的作用
学区领导班子是学区管理的基础，各种制度和措施的落实和监督离不开领导班子的参与，学区依托班子加强对学校各项工作的管理，是遇有重大问题或事情，就召开学区领导班子会，充分发扬民主，集思广益，进行集体决策。二是定期或不定期召开校长办公室和校务会议，汇报工作，交
流情况，分配任务，查漏补缺，及时改进。
2、班子带头学习，加强了教师队伍建设
强调终身学习的理念，班子带头学习，每学期写好5000字的心得笔记。学校结合继续教育等，加强对教师的政治理论和法律法规的学习，来提高教师的政治素质和职业道德修养，使他们真正做到“教书育人”、“为人师表”。
3、加强教学常规管理，遵循教学规律，提高了教育教学质量
学区领导班子加强常规管理，进课堂听课，写好听课笔记，检查教学情况。学校做到学初有工作计划，期末有工作总结。教学检查、考勤等制度已逐步走向完善，学区管理向制度化精细化管理迈进，学区紧紧围绕教学工作作为学区中心工作，狠抓教学教研，注重课堂教学效果提高了教育教学质量。
4、领导班子安全值班，提高学校安全保障
安全责任重于泰山，学区始终重视安全工作，校长负总责，全体班子成员轮流值周，确保学区的安全，建全、完善了各种的制度和各种预案。明确分工、责任到人，通过晨会、班会、黑板报、宣传栏、安全演练、知识竞赛、专题讲座等对师生进行安全宣传和预防。一系列活动，确保师生安全。
（二）存在的问题：
1、学区管理创新精神还有待加强，没有能改变传统的模式，校领导班子成员工作还不够细致，在管理过程中还有一些不尽如意的现象发生。
2、学区的基础建设相对落后，对于教学教研不利，也给学区的安全全防范加大了难度。
3、学区常规管理制度还有待健全、完善，落实力度不够。
4、学生整体数量大，再加上留守儿童的过多，学生自我保护意识较
差。管理难度较大，要进一步加强管理。
三、存在的原因分析和主要措施
1、原因分析
（1）对于教育理论学习还不够主动、深入和系统。在理论学习方面被动性学习多，主动学习相对较少；对科学发展观要求掌握的内涵学习还不够深入。
（2）对“发展是第一要义”的理解还不够全面。作为学校，创新学校发展理念，加强学校科学管理，提高学校办学水平，营造健康、和谐学习氛围是我们的追求。但在实际工作中，部分教职工观念落后，不注重自身学习，对“发展是第一要义”的科学内涵理解不够全面，不能很好的用科学理论指导实际工作。
（3）对“以人为本”核心地位的把握还不够坚定。一直以来，学区在关注学生全面健康成长及教职工利益方面采取了一些措施，但在具体工作中，主要强调教育教学质量，给老师、学生带来的压力大。
2、主要措施
一是领导班子要率先垂范，进一步改进工作作风。班子成员以身作则，深入学习、全面理解、准确把握、深刻领会科学发展观的内涵，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和分析问题的主动性。充分发挥领导干部的表率作用，努力转变工作方式，从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着课题深入开展调查研究，从师生反映的热点、难点问题抓起，增强工作的针对性和长远性，由浅入深，边整边改，不断提高自己的综合素质和执政能力。
二是牢记责任，进一步强化全局意识。要坚持集体领导和个人分工负责相结合，不断增强班子成员的全局观念，自觉做到一切重大问题坚持集体讨论决定，班子成员要按照分工负责原则，做好分管的工作确保学校各
项制度、措施、方案的全面落实，加强学校教学、财务、安全等相互之间的沟通和联系，开创良好的工作局面。
三是学校要积极筹措资金，合理利用有限资金，加强校园文化建设，努力改善教育教学设施，为教育教学服务。
四是深入一线，进一步强化群众意识。密切领导干部与师生的关系，要带着深厚的感情为师生解决实际问题。从教职工的工作和生活需要出发，以丰富多彩的活动为载体，提高教职工工作的积极性和有效性，增强教职工对教育事业的认同感和归属感，营造团结向上、求真务实、奋发有为的工作氛围。
推荐第9篇：民主生活会整改措施落实报告1
东坝学区民主生活会整改措施落实报告
东坝小学校长高占生
一年来，学区党支部和行政班子在教育局党政班子的领导下，认真带领广大党员和教师贯彻党的路线、方针、政策，认真开展教育教学工作。学校党支部加强提高党员素质，以良好的党风带校风、教风和学风，发挥党员先锋模范作用，进而使我们支部在思想、组织、作风建设上有新的突破。在教师中加强师德教育，开展技术大练兵活动，教师上示范课活动，教师能履行职责，学校取得了一定的成绩。
2011年民主生活会，经过支委和行政人员以及教师和党员综合意见，我在工作中存在以下问题：
一、主要问题：
1、忙于日常事务，理论学习普遍不够。
2、深入一线不够。
3、安全工作还需认真落实。
二、针对问题采取的措施
1、注重理论学习，提高思想政治觉悟。要求每位党员干部每期读一本教育教学书籍；通过电视、广播、墙报、报刊、杂志等，认真学习政治理论，不断提高自身理论知识水平。
2、狠抓教育教学常规，提高业务素质。教学是学校工作的生命线，针对部分同志存在的一些问题，学校采取一些有针对性、实效性的措施，积极调动教师的工作积极性，充分发挥教师的主导作用，并努力提高教师的业务水平，为提高学校的教育教学质量作贡献。
3、加强领导班子建设，提高工作实效性。第一，把学校工作的重点放在教育教学工作上，努力提高教学质量；第二，注意充分调动全体教职工的积极性和创造性；第三，充分利用各种渠道宣传学校各方面工作，争取社会都关心和支持教育；第四，明确责任，分工细致，提高工作效率。
4、进一步提高干部队伍素质。党对干部的培养是永恒的主题。干部性格不能一律，个人修养各有不同，时有工作不够到位，工作方法较为简单，急于求成的情况是可以理解的。少数中层管理干部，刚从年级主任、副主任或者优秀教师、优秀班主任的群体中提拔上来，承担学校某大方面、某大条块的管理工作，时间才一学年多，工作有了成效，但从高标准要求，觉得尚不完善，思想观念、角色转变应有一个过程，这时正常的，我们不求全责备。今后应更进一步学习政治理论，加强政策方针、法律法规、哲学理论、教育心理学、管理理论以及管理技巧方法的学习。还应加强勤政教育，帮助他们做到明确职责，既有分工，又要协作。这样，干部队伍的管理绩效就会大大提高。
5、进一步提高教育教学质量。质量是生命，特色是灵魂，这是迈向一流学校的永恒主题。民主生活会，同志们关注这个问题，抓住了主要矛盾。大家对今后的德育工作应更加理性、更具针对性，对教育教学常规管理应更加落实，对备课组的考评有待更加深入，对部分处室工作的剖析和要求应加强领导等的认识，完全与校领导班子的认识不谋而合。学校对此将采取积极措施：⑴完善德育系列教育活动以提高德育的实效性；⑵要进一步落实责权。相关领导更多地突击性听课、抽查，强化并不断完善过程管理。⑶教导处对各大学科的科研指导应进一步加强，要开展好教育常规
管理年、教育质量提升年活动、教研组与备课组量化考评等活动。
三、整改取得的成效
1、通过政治理论的学习教育，经过一个阶段的整改，全体干部，在政治思想、业务素质、生活作风等方面都有明显的改观，都能以主人翁的态度投入到教育教学工作中去。
2、教育教学质量方面，对教育教学常规管理更加落实，对备课组的考评更加深入，对部分处室工作的剖析和要求加强了领导，完善了德育系列教育活动，提高了德育的实效性；通过开展教育常规管理年、教育质量提升年活动、教研组与备课组量化考评活动，责权进一步落实，相关领导更多地突击性查课、听课，强化过程监控，完善了管理；教导处对各大学科的科研指导进一步得到加强。通过一年的努力，教育教学质量虽尚欠满意，但有所进步。
3、班子成员进一步勤政务实。经常挤出时间，深入教研组、办公室，深入年级组、教学班，深入课堂教学第一线，关怀师生员工，尽力办实事为群众排忧解难，尽力维护、发展好广大师生的根本利益，促进了学校稳定发展。
推荐第10篇：民主生活会整改措施落实报告3
东坝学区民主生活会整改措施落实报告 根据上级的安排，学区党总支精心准备，规范操作，将民主生活会视作加强党总支思想作风建设，保证党的路线、方针、政策，有效贯彻执行的重要途径，现将有关情况汇报如下：
一、高度重视，认真部署是民主生活会的保证。
我学区党总支高度重视民主生活会的召开，对讨论主题、时间安排、征求意见形式、自我剖析内容和会议要求等进行了细致的安排和部署，为防止民主生活会“走过场”，保证民主生活会的质量奠定了基础。全体同志充分认识到这个会议是一次相互交流、相互学习、鼓励先进、鞭策后进，提高基层组织整体素质，增强党的凝聚力和战斗力的会议。并结合各自分管的工作，深入思考如何进一步加快发展问题，使这次民主生活会成为一个求实、鼓劲、团结、创新的会议。
二、严格程序，精心准备是民主生活会的根本。
1、提高思想认识。党总支坚持将理论学习贯穿学习实践活动全过程，采用“研读原著自主学，聆听报告辅导学，分类多样灵活学，结合调研深入学，组织研讨思考学”的五学方式，多渠道、分层次、有针对性地开展理论学习。学校领导带头学习科学发展观，通过支委会、行政会等学习方式进行集中学习，同时分头参加各教研组、备课组的学习会。通过研读原著、撰写学习体会等形式，进一步加深对科学发展观的认识与理解。把学习有关文件同剖析思想、改进工作作风密切结合起来，提高了认识，为对照检查，开展批评与自我批评做了充分的思想准备。
2、广泛征求意见。学校领导班子积极开展以“学理论、找差距、求创新”为主题的调研活动，把梳理归纳意见与深入调研结合起来，进行综合
分析，围绕如何加强青年教师队伍建设，创建育英德育特色学校的完善，绩效工资实施的方案等课题，多次组织座谈等形式深入教学一线、在师生、家长、社会上开展了调研活动。
三、查找问题，增进团结是民主生活会的深化。
、认真撰写发言提纲，深刻进行自我剖析：领导班子每个成员在自觉认真学习有关理论的基础上，根据民主生活会的主题及征求的意见结合本人负责或分管的工作认真回顾，对照检查，准备发言提纲，着重检查在党性党风方面和本人工作中存在的主要问题，深刻剖析思想根源，认真撰写发言提纲。
2、梳理归纳：学区党总支针对调研当中发现影响和制约学区科学发展的问题认真逐一梳理，全面客观分析归纳，汇总的问题有5个：
（1）如何采取积极有效的措施提高学校年青教师的课堂教学能力，进一步促进年青教师专业化发展；
（2）在学区财力、物力许可的范围内，因地制宜地建立图书室，解决师生课外阅读的要求；
（3）自学校迁入后，因为施工部门的电缆未接通，微机课学生无法上机，家长颇有微词；
（4）学校规划设计中未建造升旗台和旗杆，使周一升旗仪式和国旗下的讲话不能顺利开展；
四、制定措施，及时整改是民主生活会的提升。
针对民主生活会中查摆出的影响制约发展大局的问题，党总支将按“管理上水平，党员受教育，群众得实惠”的总体要求，召开专题会议，结合实际研究整改措施和方案，在学校财力、物力许可的情况下，对新校配置建设不到位的问题逐一解决，全力营造“一心一意谋发展，全力以赴促特色”品牌学校育人氛围。
第11篇：民主生活会整改措施落实报告5
东坝学区民主生活会整改措施落实报告 按照镇党委的安排，我们今天召开民主生活会，这次我们的民主生活会，领导班子通过认真学习领导的重要讲话精神和有关文件规定，根据发放意见征求表、召开座谈会、班子谈心活动、广大教师反馈的意见和建议所提出的问题，并经过领导班子会议研究、深刻反思，对照在理想信念、落实科学发展观、推进思想解放、理论学习、工作作风、团结协作、廉洁自律等方面的要求，现将学校领导班子存在的问题和差距，思想根源剖析以及整改措施如下。请大家提出意见或建议。
一、存在的主要问题和差距
1、思想理论学习还不够。班子的学习抓的不够紧，班子成员学习的自觉性不是很强，往往因为忙于事务性的工作而影响了学习，使学习时间难以保证。在学习过程中，念文章、读报纸的多，而把学习内容与我校实际相结合起来的不够紧密。
2、思想解放程度还不够。班子对解放思想，与时俱进的思想作风发扬的还不够好，眼界还不够宽阔，步子迈得还不大，在工作面前有畏难情绪。
3、对群众冷暖关心的还不够。对如何维护群众的切身利益，引导、发挥好群众的积极性，做得不够深入，不够细致，对群众关注的问题关心的不够，解决的不是很有力。
4、艰苦奋斗、廉洁勤政的自觉性不强。在工作中，对干部党风廉政建设和反腐败斗争教育抓得力度不大，只停留在一般性的学习教育上，没有把党风廉政建设放到关系人心向背和巩固党的执政地位的高度上对待。
5、深入教师、对教师的所思所想了解的不深不透。班子真正静下心，
深入到教师中做细致的调查研究工作确不多，既是下去了也是安排工作。，
6、对学校的学困生关注的少，对成绩低，纪律差的个别班级管理力度不够，以至于在整体上影响了学校的工作。
７、家校联系不够，班主任到学生家家访的少了，更多的是通过电话沟通，这样也就造成对学生了解的不够全面。
二、思想根源
1、学习缺乏系统性，对党的十七大精神，树立和落实科学发展观，建设和谐社会，落实党风廉政建设责任制等方面学习还不够深入和全面，对其精神实质领会的不够深刻，没有形成一个系统的理解和深化。
2、还存在着一些等、靠、要的思想和小富即安、自我满足的意识，对科学发展观，和谐社会领会不够深刻。
3、一些在重点工作中，虽然对教师的利益考虑得很全面、很细致，但有时涉及一些问题时，存在为难情绪，因此没有一一将问题解决得彻彻底底。
4、对于中央关于领导干部廉洁自律的有关规定理解的不够深刻，总认为学校领导工作第一线，工作清苦，没有进行经常性地反腐倡廉教育的必要性。
5、总感觉我们工作在最基层，工作在教师中，每天都与教师打交道，就是深入基层了解、关心教师冷暖，就是调查研究。
６、总认为个别学困生成绩低，班主任给补一补也就上去了。对于学困生成绩的提高，缺乏一个很好的激励机制
７、缺乏和家长很好的沟通，有些家长会流于形式，没有解决实际问题，以至于好产生误会，发生家长不了解学校工作，而在社会上造成不好的影响。
三、整改措施及今后努力的方向
1、加强理论学习，提高理论和政策水平。班子成员要始终把理论学习放在首位，在提高理论素养和解决实际问题的能力上下功夫。带头坚持每月1次的理论学习，并妥善处理日常工作和学习的关系，坚持做到每天自学１小时，每月写1篇学习心得体会，每年度写1篇调研报告，每年写不少于3万字的政治学习笔记。进一步完善学习制度和学习计划，把学习与学校的教育教学相结合，切实提高理论政策水平。严肃学习纪律，加强管理，使领导干部的学习真正落到实处。
2、坚持在实践中解放思想。班子成员要进一步更新观念，开拓创新，求真务实，努力做到政治坚定，作风优良，工作过硬，牢固树立全心全意为人民服务的意识。做到慎权、慎欲、慎言、慎行，树立正确的人生观、世界观、权利观、利益观、地位观。做到理论联系实际，增强运用理论指导实践的能力。领导班子成员要把精力集中到谋事创业上，带头把精力放在教育教学上来，每位班子成员要包抓一个学年要带头讲奉献，把谋大局、干实事、要把教师的满意作为第一追求，扎扎实实为教师办实事。同时要求教师做的，我们必须以身作则要做到做好，要求教师不做的，我们坚决不做，要身先士卒，身体力行，抓好抓细，只有这样群众才能对你放心，也只有这样，才能赢得上级对你的信任。
3、加强领导班子的自身修养建设。加强领导干部的自身修养和思想作风建设，是学校发展成功的关键。因此，一是领导班子成员要正确对待自己。首先，正确对待自己手中的权利，权利来自于人民，应该服务于人民，这是为官者的基本行为准则，也是我们每个人对自身最大的负责任，所以我们要把精力放在做好本职工作上，而不是放在争权夺利上，要时刻牵挂着群众的冷暖。其次，正确对待自己的能力，客观地看待自己的成绩，清醒地认识自己的不足，要经受得住荣辱的考验，要体现一种平常心态，不要把自己看得妄自高大，也不要妄自菲薄。第三，要树立“一荣俱荣，
一损俱损”的整体意识和团队精神，工作是大家干的，也只有靠大家共同努力，才能干好工作。二是领导班子成员要正确对待别人的长处，别人总有比自己强的地方，不要持己之长，鄙人之短，要胸怀宽广。
4、严格遵守党的纪律，自觉维护党的民主集中制原则。作为我校领导班子成员，首先要带头维护班子团结，增强凝聚力，用自己的实际行动，团结全校上下努力工作。其次，树立坚定的政治立场、政治方向和政治观点，严肃政治纪律，增强政治敏感性和政治鉴别力，始终同党中央保持思想上、政治上的高度一致。坚持党的基本路线、增强全局观念，坚持发展是硬道理，解放思想、更新观念、开拓思路、求真务实。第三是作为班子成员，始终按照民主集中制的原则摆正位置。按照努力学习、加强修养、真抓实干的自我要求，去实践、去锻炼，去工作。
5、要用科学发展观武装头脑、用党章规范言行。一是在实际工作中要树立兢兢业业的工作态度，培养扎扎实实的工作作风，经常深入教师中，深入到教学第一线，搞好调查研究，变上访为下访，掌握第一手资料，便于决策。二是加强世界观、人生观和价值观的改造，自觉遵守廉洁自律的有关规定，不贪图个人享受，克服私心杂念，正确对待党和人民赋予的权力，努力解决好“为谁掌权，为谁服务”的问题。三是自觉接受人民群众的监督，坚决抵制不正之风，大兴求真务实之风，善谋求真务实之事，保持共产党人的政治本色，做一个无愧于党培养的领导干部。
６、一切从办人民满意教育出发，关心爱护每一个学生，建立科学有效的管理机制，使学困生真正的得到班主任的关注，得到学校的重视，让每一个在一校上学的孩子都能受到良好的教育，都能健康发展，成为对社会有用的人才。
７、重视家校联系工作，完善家长委员会工作制度，并让他们真正发挥作用，经常把家长委员请到学校来，征求他们的意见，倾听他们对学校
发展的建议，以及在教育教学中的好的方法。让家长也参与到学校的发展和改革中来。让学生家长成为学校的主人，而不是旁观者和挑剔者。
第12篇：整改措施落实情况报告表
×整改措施落实情况报告表
填报时间：××年月日
×需要整改的
×问题与不足
×政治学习、业务学习欠主动，不到位。
×采取的整改措施
×结合实际制定政治理论学习和业务学习计划，好范文版权所有，文秘工作者共同的天地!使学习制度化、规范化、科学化。针
对工作人员工作性质和工作情况的不同，除利用每周一例会时间集中进行政治、业务学习外，每位同志都要确定阶段自学计划。在学习上努力做到“五个结合”。一是“第一责任”与“共同负责”相结合；二是政治理论学习与业务学习相结合；三是思想政治工作与专业文化相结合；四是对上负责与对下落实相结合；五是目的的单一性与形式的多样性相结合。
×取得的成效和党员群众的反映
××通过集体与自主相结合的学习，广大党员群众对“三个代表”重要思想的性质、内涵有了更深入的理解，对此次保持共产党员先进性教育活动提高了认识。好范文版权所有，文秘工作者共同的天地!能自觉将学习活动同学段、学科工作紧密结合，同中考、高考工作相结合，为全面提高教育教学质
量积极努力。
×需要说明的问题
××树立终身学习意识、强化“质量为本”意识，学以致用，持
之以恒。
注：解决的问题与不足，实行“一事一表”的方式上报，每解决一个问题都要及时报先进性教育活动办公室。
《整改措施落实情况报告表》
第13篇：落实整改措施情况的报告
落实整改措施情况的报告
尊敬的党支部：
2005年工厂保持共产党员先进性教育活动的开展，使我在思想、党性修养、政治觉悟、学习等方面有了很大的提高，在此基础上，针对自己存在的问题和不足，制定了个人的整改措施，现向党支部汇报近一年来落实整改措施的情况。
1、加强学习，提高综合素质。学习是人生永恒的主题，只有不断学习，才能不断获得新知识，适应新形势。近一年来，在学习方面我发扬“钉子”精神，努力挤时间学习党的基本路线、方针、政策，学习“三个代表”重要思想，学习本职业务，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力。与此同时坚持理论联系实际，开动脑筋进行理性思考，在理性思考中使认识深化、思想升华。
一是深入学习理论知识。系统地学习了辩证唯物主义和历史唯物主义知识，提高认识、分析和解决问题的基本能力；认真学习了党的基本理论，坚定了理想信念，强化了宗旨意识，端正了工作态度，激发了工作热情，提高了工作质量。
二是全面学习业务知识。扎实认真学习业务，克服了满足现状的思想，并在工作学习中不断对自己提出更高的知识层面的要求，增强了争创一流的意识，近一年来，能够始终以饱满的热情，最佳的精神状态投入到工作中去。
2、进一步加强了党性锻炼，自觉地增强大局意识。近一年来，认真履行党员的义务，坚持党的群众路线，自觉地接受党和群众的批评和监督，勇于开展批评与自我批评。在工作中自觉服从、服务于铁路市场的大局，严格以党员的标准要求自己，热爱本职、恪尽职守，工作高标准、勇于创新，增强了为铁路市场服务的意识，增强为业务员服务的意识，切实改进了工作作风。
3、勇于剖析自己，虚心接受领导和同事的帮助，争取了更大的进步。我没有滞留于现状，做到了真正剖析自己，为自己定好了位。没有把自己降低为普通老百姓，时时刻刻都能意识到自己是一名党员，“党员就是一面旗帜”。能够正确地对待大家对我提出的各种意见，从这些意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议，提高了解决实际问题的能力。
4、加强道德素质修养，树立文明形象。带头倡导和实践共产主义文明新风，克服了工作中的急躁情绪，能够敬业爱岗，甘于奉献，勤奋工作，使自己的道德修养不断提高。 以上是我的整改情况汇报，不足之处请同志们批评。
第14篇：关于落实《关于东乡五中综合督导评估的报告》的整改措施
关于落实《关于东乡五中综合督导评估的报告》
的整改措施
我校自接到《关于东乡五中综合督导评估的报告》后，立即组织校委会全体成员和部分教师代表认真研究，分析学校的具体情况，高度落实，积极进行整改。具体整改情况汇报如下：
一、成立整改领导小组：
组
长：祁文虎
副组长：汪文虎
刘玉泉
马兆隆
成
员：各处室主任、各班班主任
要
求：各自明确责任，理清思路，夯实每项工作任务。
二、整改意见和整改措施：
1、整改意见：为了进一步调动广大教师工作的积极性，学校要筹措资金，拉通自来水。
负责人：祁文虎 、后勤组
整改期限：6月底
整改措施：学校决定自筹资金，积极联系自来水公司和那勒寺乡政府的负责人，尽量想解决拉通自来水的问题。
取得的实效：根据当地现状，地下水丰富，当地百姓不愿意拉通自来水，即使拉通了自来水，也不能保证每天持续供应，所以困难大，暂时不能更好的解决办法。
2、整改意见：部分年级作业学生书写潦草，教师批阅粗略，个别年级的作文无评语、无评价、无阅号。负责人：刘玉泉 、教导处 整改期限：9月底、并长期坚持
整改措施：召开教职工大会，认真通报和反馈督导意见，并针对目前存在的问题，重新制定了学校作业和教案检查内容和方法，严格教学常规管理。要求全体教职工批阅一定要认真仔细，规范批阅符号，全批全阅，作文必须要修改病句和错别字，要有批语，并且要以激励性批语为主。每月教导处组织定期检查批阅情况，并及时通报。
取得的实效：已经取得了较大改善，正在进一步完善。
3、整改意见：部分教师课堂教学只注重教学过程，不重视课堂效果，授课缺乏激情。
负责人：马兆隆、办公室 整改期限：9月底、并长期坚持
整改措施：以锤炼课堂教学能力为主导，采用“走出去，请进来”的原则，选派教师到先进的学校和大学观摩学习和培训。同时，对个别教师进行网上远程培训，通过各种途径，让老师们取得“真经”，学习先进的教学方法和技巧。并且同校各任课老师结成新老对子，进行“一对一”的帮扶。
取得的实效：初见成效，逐步落实和完善。
4、整改意见：要根据各年级学生年龄身高特点，合理调配课桌凳，让学生上课坐的舒服，学的舒心。
负责人：
汪文虎、后勤 、各班主任 整改期限：5月底 整改措施：各班主任根据各班课桌凳的高低不同，进行登记注明需要调换的数字，联系后勤主任，利用班会课时间，进行统一调换。并重新登记各班的财产。
取得的实效：已完成。
5、整改意见：要加强实验教学，充分发挥各功能室的作用，功能室要有计划，有记录，实验要有报告单。
负责人：刘玉泉 、教导处 整改期限：9月底、并长期坚持
整改措施：要求教师上课尽量使用现有的教学资料，提高教育设备的使用率，每位教师至少每学期要上3节多媒体课，并详细记录使用情况。理化生老师必须尽量组织实验教学，每学期开学前期，制定实验课计划，实验进度表，让学生填写实验报告单，个功能室课表、计划表等上墙。
取得的实效：初见成效，逐步落实和完善。
6、整改意见：部分教室无学习园地，教室布置多展示学生作品。
负责人：祁文虎、各班班主任 整改期限：9月底、
整改措施：召开班主任专题会议，部署每位班主任尽心布置教室，学习园地要求形式多样，美观大方，尽量发挥学生的智慧，给学生展示自己的舞台。学校购买一些名人名言、字画，宣传图片、彩纸等发放到每个班级，
取得的实效：已完成
7、整改意见：学生到校率较低，要继续加大控辍保学工作力度。
负责人：领导班子、各班主任 整改期限：9月底、并长期坚持
整改措施：开学初，全体教职工进村入户，进行家访，劝返未报到学生。各班主任严格管理，用爱心进行教育，多鼓励学生，进行问询制度，每日一报制度，有力监控学生。多开展一些文艺、体育活动，吸引住学生。
取得的实效：初见成效，逐步落实和完善。
最后，衷心感谢县政府督导评估小组给我们提出了这么多宝贵的意见和建议，有力的促进了我校教育管理工作的健康发展，为以后的工作再上一个新台阶儿努力。
东乡五中
2014年10月
第15篇：电梯事故整改措施
柏林电梯困人事件安全事故整改书
尊敬的领导：
9月21日早晨在驻马店市柏林国际酒店发生严重的电梯困人事故，给我公司维保工作敲响了安全管理的警钟！这件事故的发生，给公司正常的工作秩序造成了严重影响！反思事故，让我深深的感受到我在电梯维保质量工作上出现了漏洞，我悔恨交加，愧疚万分！现向领导做出深刻检查：
一、愧对领导的信任
这次事故的发生让我愧疚万分。由于我的工作失职，辜负了领导的信任。扪心自问，确实是由于我的工作没做到位才造成了本次电梯困人事故的发生。对于这次事故，事后我感到非常后怕，自己感到深深地自责，没有为乘客的安全负起责任。
一直以来，关于电梯安全问题，每次开公司例会都会反复强调，但在操作技能方面总认为他们经验丰富，技术过硬，忽视了对这些人员是否符合岗位要求的现场跟踪和考核，没有及时准确的把握他们的操作技能水平，有针对性的教育培训不到位；对于维保质量提醒不够，关注不够，掌握不够。对一些不符合安全规范的行为，总是体谅多，纠正少，缺乏敢于较真碰硬的狠劲。致使电梯维保过程中存在很多漏洞，导致了这次事故的发生。
尽管我知道电梯维保工作的重要性，也明白事故的后果和危害，却没引起充分的重视。对于工作中的安全麻痹大意，流于表面，不能及时的发现问题；对于发现的一些似乎无关紧要的不正常情况时，存在侥幸和姑息的错误思想认识。因此对一些隐患，尤其是细微隐患，没有以最快的速度在事态恶化前提前做好整改，没有真正将所有事故隐患消灭在萌芽状态。
面对这次事故的教训，我充分认识到忽视维保质量是导致事故的必然
第
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共3页 结果！面对这次事故的回忆，我充分认识到规章制度完善、管理严格、责任落实是防止事故的重要手段；及时排除隐患、制定整改措施是防止事故的根本方法；加强对员工安全教育，提高员工安全意识，是防止事故的得力措施；面对这次的代价，我充分认识到安全的重要性，这次教训犹如当头棒，使我猛醒！
这次事故, 我感到很愧疚。对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。我应该深刻地反省，真诚地接受批评。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，工作必须认认真真，一丝而不苟!
二、整改措施及方法
1、严惩问题员工
针对负责柏林酒店电梯维保的责任员工进行开除并扣发三个月工资处理，对其余公司所有维保工作人员进行警示教育并召开安全研讨会。从思想上对维保员工进行教育，杜绝类似事故的发生。
2、安全隐患排查
此次事故造成的严重影响给我们公司敲响了警钟，针对我公司所有维保项目的电梯公司进行安全隐患大排查，对老旧电梯、使用频率较高的电梯及公共场合医院、酒店项目的电梯安排专业技能强的维保员工负责。
3、维保质量评比
公司每月对维保员工负责的项目维保情况进行检查评比，对维保质量差的员工进行批评教育及扣发安全绩效奖，对维保质量好的员工进行表扬，并予以奖励。
4、维保技能培训
公司每周例会结束后安排维保技能培训，利用维保视频讲解，树立正确的维保规范流程。并大力开展老带新，老员工带领新员工进行电梯日常
第 2
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共3页 保养，示范教学，进一步提升新员工的工作技能。
我深知，任何检讨与忏悔在教训面前都显得格外的无力与苍白。在此，我真诚接受上级对我公司的严肃批评和处罚，愿意以我为反面教材，以此为鉴，远离事故，警示他人！
检查人：驻马店市英瑞电梯有限公司
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2016年12月29日
第16篇：隐蔽事故落实情况报告
隐蔽事故治理落实情况报告
我项目部于7月19日接到滦安字[2017]8号文件的通知后立即在7月20日召开专题会议进行了传达学习。同时成立了安全隐患排查整改领导小组。按照文件要求于7月21日由项目经理张华实牵头生产副经理、总工程师、安全员、技术人员等有关人员组成的检查组深入施工现场进行安全隐患排查，针对存在的问题及时进行了整改。现就排查整改落实情况汇报如下
一、成立了安全安全隐患排查整改领导小组
组 长：张华实 副组长：李秀娥、迟成仁
组 员：周超，宋铎，于喜川，张坤，马连海，李小江
二、及时认真地严格按照通知的要求开展安全安全隐患排查
三、塔吊的安全运转检查情况
1.编制了有针对性的塔吊安拆方案，审批手续齐全。安拆单位具备起重设备安装工程专业承包资质及施工 2.企业安全生产许可证
安拆作业人员持证上岗，人证统一。 3.塔吊司机和塔吊指挥持证上岗
现场进行了安全教育、项目安全员就安全技术交底对其进行了讲解落实做到专人专机，人证统一。
4.施工现场两台塔吊大臂高度保证不小于6米，两塔吊同时作业时严格执行空车避让重车。同时起吊时，要求两吊应减速相互避让尽量保证作业回转半径内无障碍物。同时安装了塔吊防碰撞装置，并编制了相应措施方案。经项目技术负责人签字批准后，报送总监理工程师审批，手续齐全。
5.对塔吊实体重量限制器、起升高度限位器、小车行程开关、回转限位器、力矩限位、吊钩保险、钢丝绳卷桶及小车断绳等保险装置、变幅限位及主要受力构件是否变形开裂等进行了检查。装置灵敏可靠，主要受力构件无开裂变形现象。
6.连接紧固件螺栓销轴、焊接部位无脱焊现象、塔吊钢丝绳未发现有断丝断股现象。
7.用经纬仪对塔身垂直度进行了观测，其垂直度均在允许范围之内。
8.附墙装置按照说明书布置，与建筑物的连接可靠。使用过程中有附墙、顶升等相关告知文件及交底记录。 9.无违反“十不吊”的现象。
四、“临边”、“洞口”的安全防护情况。
1.基坑边缘，基坑外围1米沿四周围设1.5米高的安全防护栏杆。立管入土深度为0.7米，沿立管每600高设水平杆及安全警示标志。
2.安全通道口，在主入口处搭设安全防护通道，采用钢管进行搭设，采用双层架空防护棚，防护棚顶部用5cm厚的脚手板进行满铺两层间距60cm。防护棚四周挂设密目网及安全警示标志、标牌。 3.楼梯口，电梯口。施工中在楼梯口、电梯口、梯段边设防护栏杆，均由上下两道横杆组成。电梯井内每层，不大于10m设置安全平网，并用木板将架子和结构间的空档封好。楼梯内设安全照明并随结构层施工逐层设置。
4.室内预留洞口。室内预留洞口均用短方木在洞口短边方向订牢，然后用大钉钉设比洞口周边大5-10cm的木板进行防护。烟道随楼层砌筑而安装消除洞口，未安装的同其他洞口做法。 5.阳台、框架楼层周边在阳台、楼板周边搭设两道安全防护栏杆，栏杆安装采用膨胀螺栓固定牢固，防护均能于主体施工同步进行防护到位。
6.卸料平台。编制了卸料平台搭设及安装方案。卸料平台搭设、安装方案、计算书齐全审批手续齐全。卸料平台加工严格按方案执行卸料平台安装前由安全员对作业人员进行了安全技术交底，卸料平台安装符合方案要求。卸料平台使用前进行了全面检查，钢丝绳无断丝断股现象，吊环焊缝无脱焊开裂现象，平台主、次梁无较大变形及开焊现象穿墙螺栓无变形、开裂且固定牢固，钢丝绳绳卡无松动、脱落、数量满足要求。
五、脚手架、模板的安全状况
1.架子工持证上岗。操作时配戴安全帽、安全带、穿防滑鞋、佩戴工具袋，工具用后装于袋中。保证作业的安全。
2.脚手架上满铺脚手板与墙面之间的距离为35cm，下设垫板。架上作业人员传递杆件掌握好重心，平稳传递。架体上无随意堆放材料、工具等杂物。以免增加架体荷载或由于放置不当时掉落。地面上的配合人员避开可能落物的区域。随时清理落在架面上的杂物保持架面上规整清洁，以免发生掉物伤人。 3.脚手架拆除对参加作业全体人员进行安全技术交底，按照先上后下、先外后里、先架面材料后构架材料和先辅件后结构件的顺序一件一件地松开联结，取出并随即吊下。
六、临时用电的安全使用情况
1.电工作业人员持证上岗。作业时佩戴绝缘手套、穿绝缘鞋。 2.总配电箱及分配电箱均设总漏电保护器开关及分路自动空气开关或漏电保护开关，用电设备处工作电流大于60A用漏电保护开关。每台用电设备均有各自专用的开关箱实行“一机一闸一漏一箱”制。照明和动力分两个回路设置每一个配电箱照明部分安装一个两级漏电保护器开关。开关箱内选用的漏电保护器其额定漏电动作电流不大于30MA。
唐山百货大楼滦县购物广场项目部
2017年7月22日
第17篇：督导评估整改措施
督导评估整改措施
我校督导评估领导小组在组长张校长带领下对学校督导评估工作进行了全面自查。领导小组通过听、查、看、访、问卷等形式，对我校近年来在人员配备、办学条件、学校管理、教师教育、德育工作、教学工作、教学研究、教学评价、学生发展水平、学校发展水平等方面进行综合评估。现根据自评情况，提出如下整改措施
1、规范学籍管理。目前，我校学籍管理还存在转学手续不全、学生学籍卡填写不规范等问题。今后，我们将严格按照县局《关于进一步规范学籍管理的指导意见》进行学籍管理，把好学生转进、转出关。做到转出见对方学校接收意见，及时把学籍卡带走。对于少数外出务工随意带走子女的家庭，我们将上门服务，办理转学手续；转进则要求连人带卡一起进，否则不予接受。
2、进一步落实精细化管理，重视理性化和人性化管理的互补。充分重视尊重教职工的人格主体，发挥教职工的主观能动性，使教职工对学校的方针、政策高度认同，增强凝聚力，不断提高学校管理效益。
3、完善图书室建设。规范图书的编码、上架，按时开展图书开放日活动，指导学生进行借阅，开展丰富多彩的读书活动，提高学生的阅读兴趣。
4、开展校本培训，提高教师现代教育技术运用能力。通过培训，要求中青年教师能掌握计算机基本操作，使用计算机浏览“远教”资源，能登录到江西省基础教育资源中心网站上传、下载资源，能熟练在Internet网上搜索、下载、整合资源、制作课件，能独立在多媒体教室应用课件上课。
5、进一步深化“以学生健康发展为本”的教育思想；进一步提升我校的办学理念；不断改进教师教学行为，让每位老师在改革实践中学习现代教育理念，累积经验，扎实大胆地向着现代教育进行新的探索。
6、进一步深化以科研兴校，促质量，树立典型，建立一支科研型、高素质的教师队伍。坚持以教育科研带动教学研究，以教学研究推动科研成果的落实，努力实现科研、教研、教学三者的紧密结合。
7、进一步加大投资力度以改善办学条件，为了更好的提高办学水平，改善办学条件，我校将多方筹措资金，改善学校办学条件。
8、进一步端正办学思想，全面实施素质教育，特别是在培养学生良好的学习品质方面以及对学生的劳动教育，研究性学习等环节要在统一认识的基础上加强这些方面的工作，多开展这些方面的活动，努力使这些工作迎头赶上
督导评估整改措施
杨庄小学
2011年6月
第18篇：县评估整改措施
龙山镇中心小学
关于2010年教育局综合督导评估整改情况的
汇报
2010年教育局对我校综合督导评估后，教育局领导对我校的各项工作给予了充分肯定，提出了切实有效的指导意见，我校根据指导反馈意见进行逐条分析，针对问题与不足，制定了具体的整改措施，加大了教育教学管理落实力度，在有效整改存在问题与不足的基础上，学校各项工作也取得了较大的进步。
一、学校管理工作
（一）严格实行学校工作部署安排、过程调度、效果反馈和整改机制
1、我们建立了学校例会制度，根据时间进度分摊安排部署学校各项工作，实施过程中，各分管校长和各处室沉到各学校进行督导调研，发现问题及时进行指导，限期整改，确保政令畅通和学校工作早安排、抓落实、见实效，善始善终的完成各项工作任务。
2、新学期开学后，我们就按照今年校长读书会和全县教育工作暨庆祝教师节大会上刘书记、刘县长的讲话精神，结合学校实际，学校领导班子集体研究制定出了《2011至2012学年度学校工作计划》，各工作摊以《学校工作计划》为核心分别制定相应的工作计划，并提交汇总形成《2011年学校工作要点》，分解和细化各项工作任务，很好的保证了学校整体工作的顺利开展。
（二）强化行业作风建设和党风廉政建设
我校非常重视行业作风和党风廉政建设，根据《教育局关于进一步加强师德建设的意见》要求，以教育局“师德师风建设年”活动为契机，制定实施了《龙山镇中心小学师德考核办法》，加强师德建设，抓好师德师风教育和党员干部廉洁从教工作，我校历年被教育局评为“教育系统行业作风建设先进单位”，今年又被县纪委评为全县“廉政文化示范点”，被镇党委政府评为“先进基层党支部”和“三个文明建设”先进单位。
（三）加大后勤管理力度，校安工程进展迅速
我们完善了各项财务财经管理制度，严格办公用品审批发放流程，建立学校购物、用车和招待用餐审批制度，杜绝了铺张浪费现象，努力创建节约型学校。定期对校产进行清查摸底，对学校大小财物进行建卡立账，认真核准明细账和电子帐，使账、卡、物达到完全一致。
1我校在危房改造起步晚、任务重的情况下，努力争取教育局和上级部门的支持，去年动工建设的驻地教学楼工程，已于今年暑假前成功启用，新建柏崖小学也于开学后不久正式投入使用；新学期开学后，投资尽350万元的驻地综合楼工程现已动工建设，明年建成后将把仲沟小学和海林小学撤并到驻地小学。这些项目工程，很大程度上优化了学校布局和师资整合，为提高教育教学质量和办学水平提供了坚实的硬件支撑。
（四）多措并举确保学校师生安全
在建立健全各项安全管理制度、完善安全应急预案和加强安全教育的基础上，我们制定实施了《龙山镇中心小学教育教学事故认定处理办法》和《龙山镇中心小学安全事故责任追究制度》，严格落实“一岗双责”要求，明确了教师职责，确保了学校无任何安全责任事故的发生，近年来，被县教育局评为“平安和谐校园建设先进单位”。
（五）加大投入，提高学前教育办园水平
为进一步提高我镇办园水平，迎接省乡镇中心认定工作，我们投资近10万元，为镇中心园购置了空调、幼儿标准桌凳、活动材料，对幼儿各种活动室、休息室进行了装修改造，中心铺设了园所地面粉砖，对室内外墙壁进行了粉刷和图案设计，园所环境焕然一新，营造了良好的育人环境。
（六）创新学籍管理工作
为彻底托清和完善学生异动手续，杜绝转出学生异动手续难以索取完备的现象，我校制定了《龙山镇中心小学学生异动申请表》，凡是转出的学生，由各学校认真填写《学生异动申请表》，班主任、学校负责人签字后，在学生转出之前，报中心校审批，同时由学生所在村委出具学生外出借读证明材料并盖章，有效杜绝了转出学生异动手续难以完备的现象，很好的规范了我校的学籍管理工作。
二、教学教研工作
教干教师培训方面：发扬去年优点，加强单项活动的针对性，每次活动确定一个主题，活动前精心准备，活动中认真组织，活动后及时总结，把活动中的各个环节教师参与情况作为教师学习考核内容计入教师个人量化考核，确保每一次活动的实效性。在提高教师课堂授课水平上，我们采取以下措施：借助“一二三”课堂教学研讨，提升课堂教学水平；借助集体备课，打造精品课例；借助结对互助，达到大面积共同提升；加大校本教研力度，充分发挥骨干教师的专业引领
作用，通过骨干教师送课到村小活动，跟踪指导课堂教学，提升村小教师课堂教学水平。
教学常规方面：根据县教研室的指导与建议，今年继续深化和细化了月查制度，月查前提出要求，下发月查内容及要求，月查时详细检查，及时反馈，面对面指导，月查后及时总结，月查总结下发全镇各个学校，对设置不合格的教师采取跟踪调查和限期整改措施，确保薄弱教师和薄弱环节各项业务指标的落实。
课堂教学方面：认真贯彻落实县教研室下发的各学科教学策略，根据教学策略设计各科课堂教学活动，进一步学习新课程理念，真正树立“学为主导，教为主体”的教学思想，扎实设计教学过程，以学生为主体，尽量让学生经历知识的形成过程，在活动中去思考、去感悟，从而获取相关的知识，发展各种能力。
特色教研方面：我们的教研在特色、高效上下功夫；一是“一二三”课堂教学研讨，让全镇教师都积极参与到课堂教学研讨中来。二是成立骨干教师指导团队，积极开展业务活动，全镇骨干教师分四个小组，按学科和学年指导全镇教师的业务学习和课堂教学，每学期对所联系学校送一次课，举办一次骨干教师业务讲座，跟踪指导教师的课堂教学，达到骨干教师与村小教师业务共同提升的双赢局面。
以上是我校根据去年教育局综合督导评估的指导意见，结合我校实际，在学校重点工作和局部环节所采取的整改措施，这些工作措施的实行，有效弥补了我校局部工作的不足与欠缺，也取得较好的效果。当然，现有的工作状况与教育局督导组的要求还有一定的差距，恳请督导组各位领导在这次督导评估中，继续提出宝贵意见，我们将诚恳接受，并针对存在的问题与不足，在今后的工作中继续加大整改力度，争取在教育局领导的正确领导和大力支持下，使我校的各项工作再上一个新台阶。
谢谢大家！
2011年11月
第19篇：县评估整改措施
县评估整改措施
2010年县教研室评估后，我校根据教育局评估指导进行逐条分析，找出问题关键，制定相应的整改措施，在今年教育教学管理过程中落实。
为进一步提升办学水平，我校积极争取危改资金，经过一年多的努力，中心小学教学楼已经投入使用，新教学楼和办公楼正在启动中；新建柏崖小学已经能够投入使用，明年我们中心小学将有一流的校舍，合理完备的布局以及优美的环境。
教干教师培训：发扬去年优点，同时加强单项活动的针对性，每次活动确定一个主题，活动前精心准备，活动中认真组织，活动后及时总结，把活动中的各个环节教师参与情况作为教师学习考核内容之一计入教师个人量化考核，确保每一次活动的高效。在提高教师课堂授课水平上，我们采取以下措施：借助“一二三”课堂教学研讨，提升课堂教学水平；借助集体备课，打造精品课例；借助结对互助，达到大面积共同提升；借助骨干教师团队跟踪指导课堂教学，落实村小课堂教学水平。
教师常规：教师各项常规根据县教研室的指导与建议，今年继续实施月查制度，重在指导并落实教师的各项常规，月查前提出要求，下发月查内容及要求，月查时详细检查，及时反馈，面对面指导，月查后及时总结，月查总结下发全镇各个学校，对于不合格教师设置采取限期整改，确保各项业务指标的落实。
课堂教学：学习县教研室下发的各学科教学策略，根据
教学策略设计自己的课堂教学活动，进一步学习新课程理念，以学生为主体，尽量让学生经历知识的形成过程，在活动中去思考、去感悟，从而获取相关的知识，发展各种能力。
特色教研：我们的教研在特色、高效上下功夫；一是“一二三”课堂教学研讨，让全镇全镇教师都积极参与到课堂教学研讨中来。二是骨干教师团队业务活动，全镇骨干教师分四个小组，按学年指导教师的业务，每学期对所保学校至少送教一次，骨干教师业务讲座，跟踪指导教师的课堂教学，达到骨干教师与村小教师业务共同提升的双赢局面。
第20篇：评估整改措施 (2500字)
评估整改措施
评估工作过后，我们认真学习了天津市高职院校人才培养工作评估专家组评估反馈意见，作为基层教师，我们提出如下整改措施
一、有针对性的优化课程体系
（一）高职教育注重学生能力培养
高职教育培养学生三个层次的能力，即专业基本技能、社会适应能力和专业发展能力。
1、专业基本技能
专业基本技能是高职学生在人才市场上获取工作岗位的基本生存能力。这一能力强调专业的应用性和针对性，属于第一层次的能力。只有具备了这种能力，才能够真正地在企业“留得下”。
2、社会适应能力
社会适应能力是指高职学生与他人交往、合作、共同工作和生活中的人际交流、劳动组织能力、群体意识和社会责任心等。强调积极的人生态度、对社会的适应性和行为的规范性。它应包括积极的工作态度、思想道德水平、团队合作精神、人际交往能力、心理素质等。社会适应能力是企业考察高职毕业生是否“用得上”的重要指标。
3、专业发展能力
专业发展能力是指与他人交往、合作、共同生活和工作的能力。包括工作中的人际交流(伙伴式的交流方式、利益冲突的处理等)、公共关系(与同龄人相处的能力、在小组工作中的合作能力、交流与协商的能力、批评与自我批评的能力)、劳动组织能力(企业机构组织和生产作业组织,劳动安全等)、群众意识和社会责任心。具备专业发展能力的毕业生进入用人单位后将逐渐表现出优越性，形成高职毕业生进入职业生涯后的可持续发展因素，是决定毕业生是否“能发展”的主要指标。
（二）有针对性的优化课程体系
1、实现观念的转变。推进职业教育办学思想的转变，形成“以服务为宗旨、以就业为导向”的教学指导思想，统一认识，深化教育教学改革，根据市场和社会需求，不断更新教学内容，改进教学方法，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，推动职业教育更好地面向社会和面向市场办学，全面提高毕业生质量。此外，我们教师要有意识地去发现并开发学生的智力潜能，要把提高学生专业兴趣和建立专业志向，作为提高教学质量的前提。只有当我们的学生产生有问题需要解决的动机时，我们的学生才会真正开始学习。因此，我们要在技能需要的引领下，使学生产生对知识和技能的兴趣和重视。基于工作过程导向的课程与教学改革，不单纯的是知识加技能，而是突出与技能对应的知识，要在教会学生解决具体问题时，学会技能和运用知识，是从简单到复杂，由单项到多项，提高学生分析解决综合问题能力，从而培养学生学习能力。
2、重构课程体系、重组教学内容
打破传统学科型课程体系。针对实际工作体系重新构建课程体系，并按实际工作结构重新设计课程结构。打破传统学科型课程以学科知识逻辑为主线、专业理论知识为主体的教学内容。针对实际工作任务需要，以职业活动为主线，以培养职业能力为本位，重新组织和设计教学内容。
3、转变教学方式
打破学科型课程教学以知识灌输、学生被动接受，实践与理论脱节的实施方式。形成主要进行任务实施、学生主动构建，融教、学、做一体的实施方式。打破单一的学习模式、课堂化教学环境，创设尽可能与工作实境接近的教学环境，实现学校环境与工作环境、校园文化与企业文化的有机融合。
高职教育、教学的需求分析是在上述各项分析的基础上，将社会和个体的需求转化为专业的课程内容和教学条件的要求。而课程内容是实现课程目标的重要手段，在课程设置时，应把高职人才规格需求分析所提供的职业需要的知识、能力、素质转化为专业范围内的课程内容，在充分体现高职的针对性、实用性、技术性的基础上，既要与实际应用技术的发展水平相适应，又要不断跟踪科技发展的最新水平。教学条件主要包括实施教学过程的软、硬件（如教学文件、师资、教材、实习实训基地、工具设备等）以及学习者的入学水平等。
二、专业的核心课程开发
以适应社会需求为目标，以培养专业技术综合职业能力为主线来设计培养方案，科学合理地处理好学生的知识、能力、素质之间的关系；注重素质教育，将培养职业素质体现到人才培养计划中，贯穿于培养过程的始终；处理好基础知识与专业能力、理论与实践的关系，既突出人才培养的针对性，又体现人才培养的全面性。专业改革与建设不能就事论事，必须在积极进行课程改革的前提下，尤其要以课程开发为核心，只有这样才能取得理想的成效。
尤其是高职的专业及其课程设置，主要面向高新技术产业，对于技术领域的活动项目往往是最新的，加之高技术变化快的特性，由高职院校的课程专家、教师赴现场考察，直接与行业专家、企业管理者、技术工作人员共同分析各项活动的性质与类别，然后归纳出较为详细的人才培养规格——知识结构、能力结构和素质结构，并以此作为课程设置的依据和相应的课程内容选择，这样作出的课程设置和课程内容对专业培养目标的实现才更为有效和合理。
职业教育基于工作过程的课程，是以一个职业的典型工作任务为基础、以工作过程为导向、以项目教学为典型表现形式的任务引领式的学习领域课程。有着其针对来源与企业实践、典型的职业工作任务，具有工作过程的整体性；学生在完整、综合行动中思考和学习，完成从明确任务、制定计划、实施检查到评价反馈整个过程；以学生为中心，关注每个学生的特殊需要，尊重每个学生的职业成长体验；在培养学生专业能力的同时，促进学生关键（核心）能力的发展和综合素质的提高。我们教师在实际授课中要做到（1）创新教学方法：基于工作过程的课程改革必须以工作任务为载体，进行真实的任务驱动，从而使学生在完成任务中学习知识和技能、应用知识和技能，达到形成能力的目的。很显然以前传统的教学方法已不能满足现在教学的需求，需要我们教师要寻求新的教学方法，真正让学生在课堂上经历一次完整、接近实战的工作过程。这就要求我们要分析每个学生的职业成长规律，找出符合人的职业成长的历程。职业成长是“从完成简单工作任务到完成复杂工作任务”的能力发展过程。采用什么方法和载体，才能把学生从较低发展阶段有序、有效地带入到更高的发展阶段?如何设计符合发展逻辑规律的系列学习任务?在教学组织安排上，要尽量安排大幅度的时间集中上某一门课，动态实施，完全按照教学项目重组教师团队。采用行动导向教学法，教师应尽量创造真实的工作环境，让学生独立地去完成与典型工作任务较为一致的学习任务。同时要注意在学生学习的过程中监控并评估。以尽早发现问题并及时进行调整。这样学生既能学到知识又能培养和锻炼他们的社会能力（如沟通能力、团结协作能力，分析解决问题的能力等），以实现职业院校学生全方面发展的能力，更好适应企业的需求；（2）转变授课形式，基于工作过程的导向课程和教学改革，要把教师转化成生产教练、把教材转化成训练手册、把教法转化成训练方法、把课堂转化成工作现场。在基于工作过程导向的课程与教学改革中，不能再以教师为中心，也不能再以教材为中心，更不能以教室为中心，必须以工作过程为纽带，以任务完成为目的，发挥教师的生产教练作用和教材的训练手册作用，通过合适的训练方法，在工作现场中去完成工作任务，从而掌握知识，习得技能，培养品德，形成素养；（3）转变考试形式，即从结果考试转向过程考评，从传统考场转向工作现场（模拟）。我们以往特别重视结果考试，而忽视过程考试，特别重视教师在教室中教，学生在教室里学，考试在教室内靠，学生的学习与考试的地点基本上就集中在教室内，而现在必须改以往重视结果考试为重视过程考评，边学便考边评，不断反馈，不断纠正，要改传统的教室中心为工作现场为中心，实现教学做的一体化。
三、毕业设计
毕业设计、毕业论文(毕业实践)是高职高专院校人才培养过程中一项重要的实践教学环节。是学生根据自身所学专业知识，在教师的指导下自主开展课题研究和项目实践，以课题论文(实践报告)和项目成果的形式，展示学生的理论与技术应用水平、实践能力的综合性实践活动。
认真完成此项活动，要做好：
1、指导教师与学生确定题目，下达任务书 。
⑴ 教师指导性命题。
⑵ 学生自由选题。学生结合自身所学专业特色及社会实际情况进行选题。学生选好课题后，应及时与教师联系，由教师对选题进行指导和调整。
2、学生独立完成设计第一稿，交指导老师审阅。教师通过电话、邮件、面授指导论文写作过程。
3、学生提交正式毕业设计论文（打印稿和电子版）
4、分组答辩
四、师资队伍建设：
高职学校对教师的要求：一是教师必须具有职业经验，了解企业背景，熟悉工作过程，掌握工作要求和质量标准。二是教师要有课程开发和整体设计能力，能将典型工作任务转化为适合于教学、具有教育价值的学习内容，并通过整体教学设计（也包括学习情景的设计），将理论知识和实践知识有机地结合到工作过程中去。
三是教师需要有跨专业的知识和团队合作能力。因为一项完整的工作任务已不是传统意义上的一门课程了，可能需要涉及多方面的知识，也可能需要几位教师联合承担教学任务，这就要求教师了解和掌握相关专业的知识与技能，并有良好的合作能力。
四是教师不仅是知识和技能的传授者，更是教学的组织者、引导者、咨询者和评价者。
从上述四点可以看到，教师自身素质和能力的提高以及教学工作方式、方法的改变是学校课程改革工作能否顺利进行的先决条件和重要保证。
1．设置专业带头人，加强高层次人才的使命感和责任感。 管理上的规范、方便、信息沟通上的直接、快捷，目标要求上的务实客观，使这些岗位上的工作人员怀有强烈的使命感，全身心地投入工作，为学校的教学科研发挥着重要作用。 2．对有发展潜力的年轻教师重点培养
学校着力从年轻教师当中选拔一批具有良好的教学科研能力的年轻教师进行重点培养。在科研经费、进修、学习、访问、合作交流方面全力地给他们创造条件。对优秀青年教师从政策上鼓励他们到国内外名牌大学学习深造，积极支持他们开展国际间课题合作。3．全面提高在职教师的整体素质
学校整体的发展，归根结底有赖于在职教师总体水平和素质的提高。根据学校师资队伍建设情况，有计划、有目的地选送一批有发展潜力的骨干教师到国内外名牌大学进修、合作研究。另一方面，为了适应教育的国际化趋势，积极开展教学技能培训，培养教师的国际化意识。
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