推荐第1篇：选派员基层工作总结
今年4月，按照县委关于开展“三服务”活动的统一部署，我有幸成为“百名干部结对社区优管理”专项行动中的一员，被选派到武康镇三桥社区。半年来，在组长县农业局赵建宁副局长的指导协助下，深入社区，听取民意，为民办实事，受益良多。现将半年来工作总结如下：
一、统一思想提高认识，深入调查研究。
制定了切实可行的工作方案，明确工作目标任务，深入社区调研，听取群众意见，帮助基层和群众解决实际问题。把深入社区调研作为自身工作的重要内容之一。将所联系的社区作为重要课题调研基地，通过发放调查问卷、召开座谈会等形式，开展了社区党建工作情况、低保户家庭情况、城镇居民收入情况、社区党组织在和谐社区建设中的地位与作用的调研，并将进一步整理形成调研报告，为社区工作提供参考。根据所在单位特点，结合自身工作实际，深入社区进行调研，听取社区干部群众的意见，制定工作方案。为开展好社区联系点工作奠定了坚实的基础。
二、结合创先争优活动，强化社区党建。
坚持全面加强社区党的领导，创一流的领导班子；坚持创新服务意识，转变服务方式，促进共驻共建协调发展；坚持服务社区理念，形成民主参与广泛、服务功能完善、居住环境舒适、治安秩序良好、文化活动丰富、管理手段先进、人际关系融洽的和谐社区发展态势。
1、加强党员教育管理吗，提高党建实效。加强党员教育管理，结合社区每双月的党员学习日，创新形式，组织党员收看远程教育专题片，多途径、多形式提高党员综合素质。
2、坚持开展党建带团建工作，积极组织和号召社区广大青年踊跃参加社区各项活动，锻炼广大青年的工作意志和工作热情，使其能够真正拥护党的路线、方针、政策，拥护支持社区工作。
三、发挥自身业务优势，积极“结对社区优管理”。
半年来，以服务社区、服务居民为着眼点，发挥自身优势，充分利用机关的政策、人才、信息和联系面广等优势，积极开展科教、法律、卫生、文化、社保和道德规范等“职能进社区”活动，在创建基层示范点工作方面也进行了积极的探索。结合各自工作实际，开展“职能进社区”，为做好社区联系点工作总结探索出一些有益经验。
1、修缮社区老年活动室。了解到三桥社区的老年活动室年久失修，老年人活动开展没有场地设施保障后，农业局赵建宁局长主动承担起协助社区修缮老年活动室的工作，为活动室规划场地，联系广告公司制作门牌及宣传版面。
2、慰问社区低保户家庭。在与驻点社区座谈中了解到社区低保户特别锁，生活特别困难，驻点小组到社区20户长期有病、生活上有困难的低保户家中进行慰问，送去大米、食用油等慰问品。并表示将会继续关注困难老党员的生活情况，扶贫帮困，为他们解决实际困难。
3、开展社区文化体育活动。结合全民健身月活动，计划在社区广场举办社区趣味体育运动会，号召社区居民积极参加运动会，活跃和丰富社区群众的业余生活。
4、农业科普知识宣传。精心组织了一次农业科普知识宣传活动，活动主要是以发放宣传材料和展示宣传展板为主，让广大农民群众了解和认识农业科技知识。
5、亲力亲为美化社区环境。XX年三桥社区开始创建“中国和美家园”，于XX年底竣工，建造了休闲公园、河滨绿化等等，绿化面积达3300平方米，但由于后期绿化维护保洁经费，工作没有及时跟上，有些地方已经长出了杂草，驻点小组和社区入党积极份子一起在绿化带拔草、捡垃圾，不仅美化了环境，也给这些积极向党组织的靠拢的寻求进步的青年上了生动的一课。
6、在第一次座谈会时，有老党员提出三桥小学和卫生院宿舍前的道路由于种种原因一直没有得到很好的修缮，每逢雨天，路面泥泞，低洼处积水，严重影响周边居民出行。在了解情况后，驻点小组积极，目前已经开始道路修缮工作。
半年的社区驻点工作让我更深刻的了解到了自身存在的不足，在面对社区具体工作时的大多是边干边摸索，很多工作不够细致。把我们安排到社区学习锻炼，对了解社情民意，熟悉基层情况，增强爱民之心有着十分重要的意义。在下阶段的驻点工作中，我将进一步培养求真务实，艰苦创业的优良作风，努力提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的能力。
推荐第2篇：签派员
浅谈 航 空 公司签派员队伍建设
签派员队伍作为航空公司运行控制中心这一核心的调度指挥部门的关键队伍，其整体素质的高低直接决定了航空公司运行品质的高低。如何提高签派队伍整体素质，涉及到公司运行控制的各个方面，是一项长期摆在航空企业面前的重要研究课题。加强签派员素质管理，提高签派员业务能力、作风素质，是提升运行品质，增强公司核心竞争力的重要途径。天津航空运行管理部在公司的签派员队伍建设方面总结出了自己的一套经验，与各位读者分享。 作为航班运行控制的核心人员，签派员应该具备哪些能力呢？ ⒈ 综合气象分析能力 能够利用现有的气象手段如航空气象报文、高空风温图、重要天气图、雷达图、积冰以及颠簸图等，结合咨询当地机场气象单位，准确的把握与判断天气演变趋势； ⒉ 航班的优化与调整能力 在谙熟公司运行网络结构、熟知公司各机型性能特点、了解各运行机场的基本情况、掌握空中交通流量概况的前提下，才能做出一个基本的航班调整方案。 ⒊ 熟知航班运行保障各个环节 掌握航班几大保障单位的工作要求与特点，针对不同的情况准确的把握可能出现症结的节点。 ⒋其他综合能力。签派员还应具有熟练运用公司航行情报单位、飞机性能单位、飞行标准单位等相关单位相关产品的能力，如机场分析的认读；临时航路的拟定与申请；熟知民航法律法规；熟知机场运行最低标准以及公司运行最低标准；国际航线的运行控制能力；业内资料查询的能力；处理应急事件的能力；分析运行信息的能力；良好的沟通能力；决策能力；压力管理以及情景意识能力等等。 如何培养签派员并形成梯队式人才发展模式，是天津航空运行控制中心一直以来孜孜不倦探索的课题。 ⒈ 抓源头： 天航对签派员的选拔，除人力资源中心做初步硬件筛选外，更重要的是要通过运管部签派技术委员组成的签派员选拔小组的逐层考核，小组成员包括部门领导、局方签派委任检查代表以及资深的国内、国际签派员，目的就是要确保天津航空的后备签派队伍水平高、能力强。 ⒉ 抓培训 “培养人才比选拔人才更重要。”培养一名高素质的签派员，必须从其新雇员初始培训开始。签派员被称为“地面飞行员”，一个合格的签派员，除了本职的签派业务外，还要有一定的飞行、机务、场道、商务、空中交通管制等知识。为此天航运行管理部从今年8月初开始，为我们新引进的30余名签派员进行为期一周的培训，主要从国内外民航特点、公司运行体系、各个机场气象特点、公司机型初步介绍等入手，辅以趣味性、生动性的案例，使之能很快的掌握以上知识。 ⒊ 抓交流 “走出去、请进来”。如FAA签派执照培训，外请美国FAA教员、派送签派员赴美学习等等；与空管、机场举行篮球联谊赛等。目的除了能使签派员获得更广泛的知识以外，更多的是建立一个签派员与其工作密切联系的单位的沟通交流的平台。 ⒋ 抓素质 素质不仅仅体现在签派业务能力方面，更主要的如何提升签派员的综合素质。广泛的培养签派员“大众认同、大众参与、大众成就、大众分享”的文化理念，本着“为社会做点事、为他人做点事”的精神，从“大我”的高度去实施运行控制工作，这才是一名真正意义上的签派员。 签派队伍的建设需要常抓不懈，因为一家航空企业是否拥有一支高素质的签派队伍在很大程度上决定了它能否具备良好的运行品质。
推荐第3篇：优秀收派员
要求收派员熟悉业务流程，掌握岗位基本服务技能之外，还应具备一定的能力和素质。
1.收派员能力素质的基本要求。责任心与执行力。揽投服务既是标准化服务的过程，也具有个性化服务的特点；服务流程要遵照速递揽投服务流程和操作规范的要求进行，对于客户的个性化要求要在合理范围内满足，只有满足客户的个性化要求才能使速递揽投服务做得更好；收派员要服从上级的管理与安排，具有全网一盘棋的观念，要具备强有力的执行力。吃苦与奉献精神。收派工作既苦也累，更有欢乐和收获，吃苦耐劳的精神是必备条件；既讲回报，也讲奉献，有奉献必然有回报，要想在业务上有突破，只有为客户提供优质服务，先讲奉献，才能得到客户的认可和信任，才能得到收获。
服务心态与服务意识。具有良好的服务心态，做一个乐观向上的收派员；具有主动服务意识，想在客户前，及时满足客户需求，在服务中力求超越客户需求。
专业知识和素养。主要包括：基础业务知识、封装等专业知识；要具有专业的职业形象；具有客户服务礼仪；具有客户维护与开发的能力。
市场意识和竞争观念。树立客户第一的理念，以客户为中心，以市场为导向。及时反馈所在段道的客户信息和竞争对手信息；维护企业形象，不说、不做损害企业形象的事，对客户的抱怨与投诉能正确处理。
2.收派员素质能力的职业表现。在收派的基础工作收派服务、客户维护、客户开发以及市场竞争等工作中，不断提升自己的能力，达到企业对揽投员的基本要求，同时在每个环节上要对这些工作有深入理解，以持续提升自己的能力和素质。其关键点在于对揽投岗位的持续理解力，对岗位工作内涵理解得越深，能力提升的动力越大。（1）明确收派岗位内涵。收派员对内：注重责任，保证全网运行，对外：客户接口，代表圆通速递形象。收派员是速递内部作业与外部服务的衔接点，是速递安全、快速、准确、方便服务特征的主要体现，以及客户满意的根本保证。（2）注重业务基本知识。收派员要做到：职业道德好，即热爱本职工作、能够吃苦耐劳、具有奉献精神、全网意识；专业知识硬，即牢牢掌握业务种类、作业流程及操作规范、网络知识、服务礼仪知识等；服务知识熟，即熟悉客户沟通技巧、营销基础知识、应对客户抱怨的知识、客户开发与维护知识。（3）提升自身服务能力。认真培训、提升揽投服务的能力；真情服务、加强客户服务的能力；善于创新、提高开拓市场的能力。优秀的揽投员需要具备一定的能力和素质，但总体而言，可以通过外部表现来验证自己能力素质提升的成效，即：揽投服务效益好，市场占有率高，客户满意程度高。
1.学习培训。要重点学习培训：岗位知识：收派岗位所涉及的相关知识；岗位作业方法：最新的岗位作业流程及操作规范；客户服务技巧：客户沟通、客户服务、客户维护与开发等的技巧。在学习中要持有正确的学习培训态度，摒弃陈旧的经验，以开放心态来学习；要积极接受新知识，提高自身学习能力；还要做到不惟经验、不惟书本，从实际出发来学习。
2.岗位实践。结合所学知识和技能，在岗位不断实践，总结提升知识水平和能力素质。除此以外，在实践中要向主管领导学习经验；要向同事学习技巧；要向竞争对手学习好的做法；要向客户学习需求的满足
3.寻找差距。在学习与实践中，积极寻找差距，并努力弥补差距。寻找差距的途径主要有：工作中常遇到的困难；工作中常出现的问题；客户的抱怨与投诉；客户的新需要；企业对收派岗位的新要求。学习和能力提升是一个循序渐进的循环过程，一定要建立持续学习的意识和能力。在持续学习培训和不断岗位实践中，积极寻找差距和不足，这是能力提升的源动力。通过循环，由合格收派员，成长为优秀的收派员，再努力做到卓越！
推荐第4篇：设备部外派员个人工作总结
设备部外派员个人工作总结
2012年的外派工作已经接近尾声，回顾2即将过去的2012年，我的工作水平及效率在得到了一定程度的提高，并在公司经理、代理商的指引以及领导下，我的工作都还进行的顺利，作为一个外派，技术支持类的人员，首先自己要提高自身的技能，才能更好的工作，为了使自己的工作技能更上一个台阶，更好的完成公司及代理商给于的任务，现总结自己一年来的工作以便更好的开展明年的工作。
1、思想方面
在这一年，作为外派人员，在生活中严于律己，热爱自己的事业，自己要求严格，鞭策自己，力争思想上和工作上在领导和同事心目中都认为，这个小伙子能吃苦，不嫌脏不嫌累，工作认真，干起活来从来不拖泥带水。公司和办事处让我去做的事情，绝对很好的完成任务，我相信，在以后的工作中，我会在领到的关怀下，其他外派人员的帮助下，通过自己的努力，克服不足，在明年的工作中，我一定会更加努力工作，勤学苦练。
2、工作方面
在外派人员在方面，今年的工作可谓特别重要，在**的两个智能家居工地在6月份等于说是全面开工，公司调来了上海的外派2名，**的外派两名，前后期公司软件部及营销部各来了一名人员，以及中间时间内蒙的外派也来了一个。对于此种状况，说明了公司对这两个工地的重视，我也要认真的跟着他们一起，并在我如果是在办事处没有事情的情况下我会去工地给他们帮忙。
推荐第5篇：喜悦中丰收——工作总结
[喜悦中丰收——工作总结]在九月我们紫嘟嘟班的孩子又相聚在这个美丽的地方，在报名当天很多宝贝都来到了幼儿园，因为在他们的字里行间老师们能够感受到在假期中孩子们对老师的那种思念，有的宝贝说：“肖妈妈我好想你呀！”有的宝宝说：“老师我在电视上看见你了”、、、、、、
这学期我们已经成功升级到二楼啦！现在我们的班名就是蓝贝贝班了，在九月我们又迎来了八名新小朋友，他们分别是贾栖睿、贾程好、贾丰铭、唐铭堃、郑光凯、蒲冠呈、王梓霖、马晨迪，班上的孩子都很喜欢新来的几个宝宝，也愿意和他们一起玩耍、一起做游戏，这几个宝宝情况各不相同，有的上过幼儿园，有的从没有上过幼儿园，有的是从外省过来的，有的行为习惯不是很好等等，但是总的来说这几个孩子适应新环境的能力还是很强的，现在基本上已经完全适应了幼儿园的一日生活学习，在老师的帮助下也找到了自己的好朋友哦！
一;教育教学工作：
二;家长工作：
在九月十六号我们召开了本期的“家长会”，参会人员共33人，总的看来家长们对这次活动还是很重视的。在会上老师们对上期的方方面面的工作进行了全面的总结，便于家长了解，在讨论环节家长朋友们积极的参与，针对“非爱与真爱”这一主题都畅所欲言，阐明了自己的一些观点，让智慧发生了碰撞，在听取专家的分析后又明白了以后的关注方向。同时对新来的宝宝进行了“家访形式的调查”，其中有的家长朋友希望老师上门家访，有的家长又希望老师进行留园访谈，我们也将对家长的不同需求开展此项工作。
三;需家长配合方面：
1、家长多教孩子安全方面的知识，如不单独离开集体，不吃陌生人的东西，不去伤害小朋友，不单独爬高等；
2、家长在与老师交流后要配合老师做好孩子的教育工作，让孩子尽快的改正不良行为。;
3、积极的配合老师准备主题墙的所需材料，如：照片、图片等，为创设完整的主题墙内容而努力。
九月看似平常的一个月，但是在我们老师的眼里，却看到的是一片丰收的景象，因为我们与孩子们在一起成长着、进步着，在这里我们感觉的是幸福和快乐，宝贝们让你给我们共同努力，争取十月的精彩吧！
推荐第6篇：丰收锣鼓
丰收锣鼓
教学目标
1.由反映农家生活的中外作品四首组成本课内容，这是人文性在音乐与社会关系上的体现。让我们从音乐中体验农业丰收带来农家乐，从而促进社会的安定与发展。2.了解民族管弦乐队的组成常识。
3.选择合适的音组填空，为旋律创作活动做铺垫练习。
教学重点：歌曲演唱
教学难点：二声部的演唱
教学过程：
一、聆听《丰收锣鼓》
1.导入：人们在喜庆的日子里，往往要敲锣打鼓来庆贺。中国的锣鼓经世界闻名，非常有中国特色。中国管弦乐器也有别于西洋管弦乐器。 2.欣赏乐曲第一部分。
设问：在你眼前仿佛出现了怎么一个场面?你从音乐声中感受到了怎样的情绪?
3.欣赏乐曲第二部分。设问：这一部分与第一部分对比，情绪上有什么变化?4.聆听全曲。
(1)看着书上的谱例，随着音乐的发展，举手指出、示意是第几段? (2)合着音乐的速度和情绪，作模仿该段主要乐器的演奏动作。 (3)出示相应的民族管弦乐队的图片，让学生边听边看边模仿演奏的动作，三结合立体的欣赏全曲，把学生的听觉、视觉、动觉想像都充分调动起来，投入到音乐中去。5.师生交流(有时间可允许再复听一次)。
6.小结：丰收的喜悦场面是非常热烈的。感受从丰收中获得劳动成果的欢乐。
二、总结：
学生要指导创作过程是最重要的。体会创作中的乐趣。
推荐第7篇：丰收锣鼓
第一课时 丰收锣鼓
教学内容：欣赏《丰收锣鼓》（民乐合奏曲） 教学目标：
1．学生能乐于听赏民族管弦乐曲《丰收锣鼓》，能积极参与音乐活动，充分感受乐曲的情绪情景。
2．能哼唱音乐主题，并听辨出主题2两次演奏时的主奏乐器，能说出乐曲的作者及相关音乐知识。
3、能认识乐曲中的民族打击乐器，感受打击乐器的表现效果。
教学重点：欣赏民族管弦乐曲《丰收锣鼓》，熟悉音乐主题，感知乐曲情绪情景。 教学难点：参与打击乐器表现活动时的组织配合、为主题创编歌词 教学准备：大锣、小锣、小鼓、钹、音乐课件 教学过程：
一、课前小组抽测：竖笛演奏《祖国歌》（每大组的第一小组表演）
二、小组合作预习：将自己知道的乐器名称写出来，并进行归类（西洋乐器类或中华民族乐器类）
三、小组汇报（每大组第二小组）
四、引出课题：欣赏 民族管弦乐曲《丰收锣鼓》（民乐合奏曲） 1.初听全曲（整体感知乐曲情绪情景）
听了这首乐曲，你感受到了什么？（欢腾热烈的丰收场面） 你觉得哪一段最好听？最有特点？ 2．分段听赏
A.听音乐片段，（1:45-2:07）你能听出这段乐曲的演奏乐器有哪些吗？它们有一个共同的名词，你能猜出来吗？ B.简介民族打击乐器
翻开书21面，并出示实物：
1．大锣：铜制，锣面较大，其主要敲击法：放音击（重击锣心，让余音自然延续）、边音击（击锣的中圈或外圈，音色稍哑而比击锣音略高）、闷音击（敲击锣心后即用手按住，发出闷音）
2．小锣：又称手锣、京小锣等。锣面较小，经常作各种装饰音的演奏。
3.云锣：又名云璈，由多面音高不同的小锣组成，可敲击旋律，亦可敲击各种节奏型伴奏。
4.堂鼓：无固定音高，用双槌交替击奏，用于演奏较密集的音型。5.板鼓：鼓框为坚厚的木料所制，一面蒙皮。无固定音高。
6.钹：又名镲，圆形，中间凸起，分小钹、大钹，两面为一副，无固定音高。C.加入学生活动，读打击乐器节奏谱，参与民族打击乐器的表现活动 （播放第一个音乐主题片段01:28-01:44配合表现）
D．听赏优美抒情、富有歌唱性的主题2（02:18——02:53），这段歌唱性的旋律让你想到了什么景象？主旋律反复出现了几次？主奏乐器分别是？ E.学生小组合作活动：为旋律填词
你能为这段旋律填上歌词吗？（先可老师示范并带唱：“鼓声阵阵送欢欣，稻花香里唱丰年，唱丰年。”再让学生分小组编创歌词，并进行接龙演唱） 3.再听全曲（感受其意境，体验音乐之美） 请闭上眼睛聆听，仔细体会音乐段落之间时的情绪变化？你觉得乐曲有几个明显的乐段（部分）？ （段落：有明显停顿的地方） 其实这首乐曲总共有三个部分，我们今天欣赏的只是乐曲的第一部分，在中学阶段你们还会继续学习到这首乐曲的全部。有兴趣的同学也可回家上网搜索这首作品，进行全曲聆听。 4.小组讨论并小结
通过欣赏这首乐曲后，你能说说自己的感受吗？你还希望了解到什么？ 5.了解乐曲相关背景：作者、背景、中国的民族管弦乐团等
采用浙东十面锣形式，以锣鼓等打击乐为主的吹打乐，音响色彩变化多端，表现力极为丰富。
作曲家彭修文：彭修文（1931.2.7－1996.12.28），中国湖北武汉人，中国当代杰出的民族音乐大师、中国现代民族管弦乐队创始人之
一、成就卓著的指挥家作曲家，曾任中国广播民族乐团首席指挥。作为中国现代民族乐队杰出的指挥家，彭修文先生的指挥艺术坚持“以情入曲、以曲传情”，注重形象思维。指挥手法自成一家，雄浑大度，严谨细腻，富于激情和感染力，具有鲜明的性格特征。体现出中华民族音乐特有的气派、风格与韵味。他在中国广播民族乐团执棒43年之久，这在世界乐坛是罕见的，中国广播民族乐团由此成为活跃在世界音乐舞台的著名乐团。1954年调中央广播民族乐团任指挥和作曲，指挥、创作和改编了不少深受群众欢迎的作品，如《步步高》、《彩云追月》、《花好月圆》、《丰收锣鼓》、《月儿高》、《瑶族舞曲》等。
民族乐器：拉弦乐器（二胡，高胡，京胡，中胡，板胡，革胡，低胡）；拨弦乐器（琵琶，阮，扬琴，古筝，柳琴，三弦）；吹管乐器（笛子，萧，笙，唢呐，管子）；打击乐器（小锣，大锣，云锣，梆子，堂鼓，木鱼，板鼓，镲，碰钟） 西洋乐器：弓弦乐器（小提琴，大提琴，中提琴，低音提琴）；木管乐器（短笛，长笛，双簧管，单簧管，大管）；铜管乐器（小号，长号，大号，圆号）；打击乐器（定音鼓，三角铁，铃鼓，大鼓，小军鼓，钹，木琴）
四、拓展小结
师：同学们，今天我们欣赏了民乐合奏曲《丰收锣鼓》，感受了中华民族管弦乐的艺术魅力，作为民族希望的你们，弘扬我们的民族音乐文化，不应该从了解我们自己的民族音乐做起吗？最后让我们一同来听一首歌曲，歌曲描绘了什么，让我们在歌声中区寻找吧！欣赏《龙电天下》
推荐第8篇：丰收之歌
《丰收之歌》教学设计
作者:佚名
来源:本站整理
发布时间:2008-9-30 18:14:22 字体大小:
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教学目标 ：
1、用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱《丰收之歌》，表达丹麦百姓对美好生活的憧憬。
2、学跳集体舞《丰收之歌》
教学重点、难点：
用柔和、连惯的声音歌唱《丰收之歌》，唱好一音多字处。
教学过程：
一、组织教学。
听曲入室，师生问好！
精彩三分钟。
二、读谱知识。
1、出示课件：视唱歌谱
2、观察、思考、探讨：这几个小节同我们以前认识的有什么不同？
三、教学新歌《丰收之歌》
1、情境导入。（课件出示）
猜猜这是来到了哪儿？（丹麦）是什么美景？请听《丰收之歌》
2、聆听范唱，了解节拍及乐曲的基本情绪。
3、我们用拍手的方式为他们伴奏。
4、随乐用la哼唱两遍。
5、随乐学曲谱。
6、朗读歌词。（要饱含对家乡的热爱之情）
7、随乐唱词。
四、音乐游戏：
1、全班同学分成两大组，先后离开坐位围成两大圈，边唱边跟着领头的小朋友做动作，歌声形成卡农式，最后各大圈又回到自己的坐位结束
2、布置家庭作业：
在美丽的秋天里，你喜欢什么？是果园的水果？动物园的动物？公园里的花朵？------请同学们根据自己喜爱，把它画在书上，课后给大家说一说，另外，希望同学们利用休息时间到公园、郊外寻找一些树叶，经过自己剪贴，制作一幅精美的艺术作品，为它选上一段音乐，或配上几句歌词。
《丰收之歌》教学设计
作者：巫月兰 发布会员：myc 版权：原创 发表日期：2010-11-24 阅读：229次
《丰收之歌》教学设计
执教：巫月兰
课型：演唱、律动相结合的综合课型
教学内容：苏教版音乐教材四年级上册第三单元 1．唱《丰收之歌》
2．音乐活动“猜谜语”、节奏练习教学目标：
1．学唱歌曲《丰收之歌》，能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳动热情和丰收的喜悦。 2．通过猜谜语活动对秋天有更进一步的了解，经过节奏练更好的掌握歌曲节奏。
3．在“视，听，唱，动”的音乐活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收的喜悦，表达对秋天的喜爱之情。
教材分析：
《丰收之歌》是第三单元“采金秋”中的音乐作品，这是一首丹麦民歌，曲调欢快活泼，节奏带有舞蹈性。一拍一音，利落豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌词，使我们联想起人们围着篝火跳起轮舞的欢乐场面，表现了人们的劳动热情和丰收的喜悦。全曲由六个乐句构成，结构图式是a+b+a+b+c+b。这首歌的旋律大多呈分解和弦式的进行（如第一乐句完全由主和弦分解构成），因而歌曲旋律多为跳进，歌曲的情绪明朗欢快，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。
教学重点：用欢快、活泼的声音来演唱丹麦民歌《丰收之歌》 教学难点：运用所学的集体舞创编技巧创编表演简单的集体舞。 教学准备：钢琴、电脑、卡片 教学过程：
一、情境创设，感受音乐
1．丰收的季节到了，在这美丽的秋天里你最喜欢什么呢？ （生讨论回答，展现一副美丽的秋景） 2．音乐游戏“猜谜语”
①在这个丰收的季节，老师也到田野里转了一圈，收获了很多好东 西，都是什么呢，请同学们猜猜看。 （出示课件，请学生回答。） ②读一读节奏。（出示卡片）
③除了这些苹果橘子，在田间，老师还看到很多农民伯伯在忙碌着，你们知道他们在忙些什么呢？
二、节奏练习
1．田间的农民伯伯有的在收稻子，有的在挑稻子，还有的虽然在休息， 可嘴里也在忙着喊加油，他们都是怎么劳动的呢？请你来模仿一下，或者用声音来表示一下。 （收割：刷刷刷
挑担：嘿哟
加油声：加油干） 2．老师给农民伯伯们配上了节奏，同学们试试看： 收
割：X X X X | X X X X | X X X X | X 0‖ 刷刷 刷刷
刷刷刷刷
刷刷 刷刷
刷
挑
担：X X X | X X X | X X X | X
X ‖ 嘿 哟哟
嘿 哟哟
嘿
哟哟
嘿
嘿
加油声：X X | X X X
| X X
| X X X ‖ 加 油
加油干
加 油
加油干 （分组表演，加动作，然后合起来）
三、学唱歌曲《丰收之歌》 1．看课件，初听歌曲：
师：除了这些，老师还带回来一首歌，请大家听一听看一看。（播放课件）在这首歌曲中，你们看到了什么景象啊？人们的情绪是怎样的？请你给 歌曲取个名字。
（生回答）
2．出示歌谱，教师范唱,请学生用点拍的方式帮助打拍子,熟悉歌曲旋 律。 3．学习歌谱
⑴学生随琴用“lu”轻声哼唱旋律，师及时指导；
⑵再次哼唱，找出其中相同的乐句,然后画画相同乐句的旋律线条，再唱一唱；
A i 53 | 1 35 | 1 35 | i i || B 46 66 | 35 55 | 24 32 | 1 0 || (3)完整的唱歌谱
4、加上歌词唱一唱
⑴学生轻声清唱歌词一遍，演唱中教师及时纠正错误，指导难点（如一拍两字，半拍两字）
⑵学生完整演唱歌曲，教师评价。 ⑶分男女学生演唱，学生互评，教师小结。 5．分析处理，表演歌曲
A 教师分析讲解，多媒体出示板书
节拍：2/4拍
情绪：欢乐地
演唱方法：跳跃的，有弹性的
B 按分析要求，有表情的演唱，师点评小结。 6．创编动作，表演唱
劳动动作（收割、挑担、采摘）
四、拓展
1．同学们，你们在平时还学过听过哪些关于秋天丰收的歌？
（生答：《丰收歌》、《采金秋》）
2．今天老师给大家也带来了两首关于秋天、关于丰收的歌，在听的过程中，请大家和老师一起跳起来吧。（播放音乐课件:《丰收歌》、《丰收锣鼓》）
3．请学生随音乐模仿篝火舞会，围成圈跳起轮舞。
五、课堂小结
今天我们在歌声中进行了一次秋游，体验并感受到了秋天给我们带 来的欢就让我们把这份喜悦带到你们的生活中吧！
推荐第9篇：丰收之歌
丰收之歌教案
课 时：一课时
课 型：以学唱歌为主的综合课 教学年级：四年级 教学目标：
1、通过歌曲《丰收之歌》的教学，使学生乐意接触和了解中国民歌，能用和谐、轻松的声音演唱《丰收之歌》，表达热爱大自然、热爱生活、创造幸福的美好情怀。
2、通过歌曲《丰收之歌》的教学，让学生结合歌曲了解新疆民歌的特点，并体验用多种形式进行歌曲的表演。
3、在与他人的合作中，亲身感受中华民族几千年流传至今的欢庆方式，并在创造和表现中获得欢乐。
教学重点：通过各种教学活动，把握新疆歌曲的演唱风格，用自然的声音准确演唱歌曲《丰收之歌》。
教学难点：调动学生的学习积极性，用各种形式创编各种音乐活动，渲染学习气氛。
教学内容：苏教版七年纪下册第五单元第一课时《丰收之歌》。 教学用具：多媒体教学设备，钢琴、手风琴、竖笛、简单打击乐器 教学过程：
课前音乐：《在希望的田野上》（多媒体播放）。 师生问好！
一、导入：
1、教师：同学们进教室时听到老师放的是什么歌曲吗？ 学生抢答：《在希望的田野上》。
2、教师：老师再把这首歌放一遍，听完后说说这首歌描写的是什么情景？（教师播放歌曲）。学生回答：丰收的情景。
教师：这是一首富有乡土气息的中国民歌，表现了人们喜获丰收、富民强国的现代梦想。
（点评：用音画共赏来营造本节音乐课甜美、亲切的欢乐气氛，顺势导入“丰收”这个话题。）
3、教师：同学们还知道多少描绘丰收的音乐作品吗？
学生回答：小提琴独奏曲《庆丰收》、歌曲《好收成》等。
4、教师：老师也为同学们带来了表现丰收题材的舞蹈《吐鲁番的葡萄熟了》片段。（教师播放舞蹈片段）。
（点评：以感受音乐、体验情感为主，用贴近学生生活的知识帮助学习，有利于调动兴趣。）
5、教师：视频画面通过舞蹈的动作、演员的服饰以及音乐旋律特色表现了哪个地区人们的生活场景？
学生回答：新疆地区。
6、教师：下面老师放几首歌曲片段，同学们听后抢答歌名。（教师播放歌曲《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》、《青春舞曲》、《大阪城的姑娘》、《掀起你的盖头来》）。
学生抢答。
7、教师：这些歌曲都是新疆地区的歌曲，你还知道哪些新疆民歌？你知道新疆有哪些民族乐器吗？
学生回答：《阿拉木汗》、《娃哈哈》等；冬不拉、手鼓、萨巴依等。
（点评：用学生熟悉的歌曲入手，让学生在形象生动的意境中进入本课的歌曲教学。）
二、进入主题：丰收之歌
1、教师：让我们一起来听一听童声齐唱歌曲《丰收之歌》，老师用手鼓为这首歌曲现场伴奏，请同学们仔细听好老师所用的节奏型。（教师播放歌曲并用手鼓伴奏） （节奏型× × × │× ×）
教师：刚才老师用了很多相同的节奏，你能来模仿一下吗？ 学生模仿上述节奏型（特别注意切分节奏的正确）。
教师：老师用钢琴来为大家唱这首歌曲，请同学们用拍手的方式模仿老师的节奏为我伴奏，好吗？（教师弹琴范唱，学生拍手伴奏） （点评：通过播放童声齐唱，让学生对歌曲有初步的聆听，并通过节奏的模仿，让学生了解歌曲中的难点——切分节奏；再通过教师的范唱，使学生又再一次聆听了一遍歌曲，对切分节奏了解更深，同时师生互动，活跃了课堂气氛。）
2、教师：在上个世纪六十年代，这首《丰收之歌》由著名男高音歌唱家胡松华填词并演唱，曾一度流行全国。下面老师再播放一遍由胡松华演唱的歌曲，请同学们听后填表。教师：这是一首活泼、优美的
新疆民歌，歌曲表达了勤劳、智慧的新疆人民通过辛勤劳动喜获丰收的欢乐心情。三段体A+B+A。A段旋律起伏、采用重复的手法，附点和切分节奏的运用使歌曲欢快跳跃，显得俏皮生动。B段旋律平稳而抒情，与首尾两段形成相得益彰的对比，表达了取得丰收后的陶醉之情。
（点评：学生在连续听赏了三遍不同的范唱后，对这首民歌已经比较熟悉，加上切分节奏已掌握，学习就不太困难了。）
3、教师：现在我们就来学唱歌曲《丰收之歌》，好吗？ 学生：好！
（教师弹琴学生轻声配唱歌词。注意开始教师应带唱，而且速度稍慢，遇到学生唱不正确的地方，可让学生自己说，并加以纠正。特别要注意上波音记号、倚音、反复记号和附点节奏、切分节奏以及一音两字的正确。）
4、教师：同学们学得很好。现在让我们再欣赏一遍胡松华演唱的《丰收之歌》，仔细感受新疆民歌音乐的风格特色。（教师播放歌曲）
5、教师：同学们能不能说说这首歌曲是用怎样的表演形式充分表达丰富的情感。
学生回答：歌曲热情奔放、豪爽开朗；可以边唱边舞，也可以拍打节奏等等。
6、教师：同学们，请你们当“导演”用多种表现形式合作表演歌曲《丰收之歌》。
（点评：这一环节体现了学生学习主动性，创设了和谐、愉快课堂氛
围。
三、实践研究，乐海探航
1、学生分成四组，每一组组长先组织组员讨论用怎样的形式表现歌曲，然后告诉大家自己组的组名，再讨论如何表演。⑴ 一组学生穿上新疆服装用肢体动作进行简单的舞蹈表演。 ⑵ 一组学生用老师提供的简单打击乐器创编节奏为歌曲伴奏。 （节奏型：小鼓 × × × × │× × × × │× × × × │× × × × │
小锣 × 0 0 0 │× 0 0 0 │× 0 0 0 │× 0 0 0 │
铃鼓 × 摇 × 摇│× 摇 × 摇│× 摇 × 摇│× 摇 × 摇│
圆舞板 × × × × │× × × × │× × × × │× × × × │
三角铁 0 0 0 ××│0 0 0 ××│0 0 0 ××│0 0 0 ××│）
⑶ 一组学生用竖笛为歌曲伴奏（G调演奏，注意变音“ti”的指法）。 ⑷ 一组学生拍手演唱
（节奏型 × × × ×× │× × × ×× │× ×× × ×│ × × × × ×│ ）。 教师分别指导。
学生分别表演，评出最佳演出组，教师用手风琴为学生伴奏（师生互
动）。
（点评：通过学生自己讨论、表演，学生学习兴趣浓厚，每个学生都积极参与，使课堂充满亲切感。）
四、师生小结
教师：秋天是丰收的季节，劳动是人类生存的基本条件。只有通过农民辛勤的汗水才能换来可喜的丰收。让我们在音乐中体验劳动的快乐、享受丰收的喜悦、尊重农民的劳动，永远热爱生活、热爱大自然。（多媒体播放乐曲《天山之春》）。
镇江蒋乔小学 印祥燕
推荐第10篇：夏粮丰收
2018年夏粮丰收 奠定全年粮食丰收基础
三夏时节，微山湖畔，一片农忙景象。“农谚讲，翻不翻，差距大。今年夏粮丰收，深松耕地功劳不小，秋粮生产还得继续深松。”山东省汶上县次丘镇粮农林凡秀，这几天一直在自家的大田里照顾着农机手深松耕地，为秋粮种植做准备。据农业农村部农情调度，今年夏粮种植面积4.08亿亩，较上年持平略减。从各地实打实收情况看，今年夏粮丰收已成定局。
粮安天下，我国粮食产量已经连续5年保持在1.2万亿斤以上，成为国民经济平稳健康运行的压舱石，为国家粮食安全进一步夯实了根基。今年是乡村振兴战略实施的开局之年，夏粮喜获丰收，成为乡村振兴战略实施的开局的亮点，同时为全年粮食丰收奠定了深厚基础。
农业供给侧结构性改革，厚植夏粮生产优势
夏粮丰收，离不开农业供给侧结构性改革的强大推动力。农业农村部种植业管理司司长曾衍德表示，推进农业供给侧结构性改革，是破解农业发展难题、推动农业闯关过坎的关键举措，是促进农业持续稳定发展、加快农业现代化的必然要求。
结构性改革要求夏粮生产绿色化、生态化，实现绿色兴农。
今年夏粮生产生态种植加快。华北和新疆塔里木河地下水超采区调减小麦面积200多万亩，西南西北调减条锈病菌源区小麦70多万亩。按照规划，力争到2020年，我国农业基本实现按标生产，绿色生产与循环发展全覆盖，化肥、农药利用率达到40%，使用量实现“负增长”，养殖废弃物综合利用率达到75%。
河北省在节水品种材料上取得突破，是主产区夏粮绿色生产的一大亮点。河北省常年播种小麦3400多万亩，主要依靠抽取地下水灌溉。河北今年夏粮生产把发展节水小麦作为治理地下水超采的重要举措，加快培育推广节水品种，全面普及集成技术，层层开展示范创建。地下水超采区小麦节水品种基本全覆盖，在保持产量稳定的情况下，年少抽取地下水10亿立方米左右。
农业供给侧结构性改革要求夏粮生产由增产导向转向提质导向，实现质量兴农。
今年是农业农村部确定的农业质量年，按照规划，力争到2020年，农产品质量安全监测合格率达到98%以上，群众对农产品质量安全总体满意度大幅提升。
实现夏粮优质生产，标准化是夏粮主产区河南的特色。2017年秋冬种阶段，河南省以标准化推动优质化，粮食生产示范县实现统一供种和病虫害统防统治。全省种植的优质专用小麦，均种植在豫北强筋适宜区、豫中东强筋次适宜区和豫南弱筋适宜区。
质量兴农、绿色兴农成为夏粮生产的主基调，农业供给侧结构性改革已经融入夏粮生产全过程，为夏粮生产厚植了生产优势、经营优势和市场优势。
“三农”政策制度性供给，极大地调动亿万农民夏粮生产积极性
解决好“三农”问题是全党工作的重中之重。党的十八大以来，“三农”发展的一系列制度性供给进一步加强，极大地调动了亿万农民种粮积极性。
土地制度供给，政策信号强烈。
去年的秋天，正值秋冬种繁忙的季节。党的十九大报告指出，保持土地承包关系稳定并长久不变，第二轮土地承包到期后再延长30年。这是党中央在完善农村土地经营制度方面的又一重大举措，对巩固和完善农村基本经营制度，促进现代农业发展，实现农村长治久安，具有重大意义，极大地提升了农民种好地、种好粮的自觉性。
今年的夏粮生产，就是在这样的土地政策供给中深入推进。农村实行以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，是我国农村改革的重大成果，是党的农村政策的基石。土地延包，有利于形成长期稳定的土地承包关系，激发农民群众增加农业投入、发展生产的积极性；有利于促进土地经营权流转，发挥新型经营主体引领作用，把小农户引入现代农业发展轨道，形成多种形式适度规模经营，推进农业现代化。
保障性制度供给，精准发力。
现代农业装备供给是粮食生产的重要平台，保障性制度供给继续推进。今年的中央一号文件强调，夯实农业生产能力基础。深入实施藏粮于地、藏粮于技战略，严守耕地红线，确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中。全面落实永久基本农田特殊保护制度，加快划定和建设粮食生产功能区、重要农产品生产保护区，完善支持政策。大规模推进农村土地整治和高标准农田建设，稳步提升耕地质量，加强农田水利建设，提高抗旱防洪除涝能力。实施国家农业节水行动，加快灌区续建配套与现代化改造，推进小型农田水利设施达标提质，建设一批重大高效节水灌溉工程。
收购价格是夏粮生产的杠杆，保障性制度供给继续深化。国家发改委等五部门在去年10月底就下达了2018年小麦的收购价格，成为亿万粮农的“定心丸”。小麦市场价格保持稳定，农民种麦收入预期稳定。国家收购价格明码标价：国标一等麦每斤1.19元，国标二等麦每斤1.17元，国标三等麦每斤1.15元，托市作用明显。
财政政策配套，保障性制度供给不断强化。中央财政去年冬天提前下达农机购置补贴资金和深松作业补助资金，农业农村部和财政部今年2月联合发布《2018—2020年农机购置补贴实施指导意见》，明确补贴范围内机具全面实行敞开补贴，优先保证主要农产品生产所需机具和农业绿色发展所需机具补贴需要。
一系列精准的制度供给，有力保障了夏粮丰收。夏粮占全年粮食的四成，夏粮丰收，全年粮食丰收就有了底气。曾衍德表示，坚持不懈重农抓粮，使粮食数量、质量能适应工业化、城镇化带来的消费总量增加和消费结构升级，十分重要。当前，在确保夏粮颗粒归仓的同时，要不遗余力地抓好秋粮生产。
第11篇：签派员考试气象总结
第一章
大气组成：干洁空气、水汽、气溶胶质粒。大气分层：对流层、平流层、中间层、热层、外逸层。对流层三个主要特征：①气温随高度升高而降低；②气象要素的水平分布很不均匀；③空气具有强烈的垂直混合。对流层顶的高度在低纬度地区是17-18千米，中纬度地区是11-12千米，高纬度地区是7-8千米。
标准大气基本参数：①海平面气温T=288.16k=15℃；海平面气压P=1013.25hPa=760mmHg；②海平面空气密度=1.225kg/m3 ③海拔
第二章
气温变化的基本方式：①非绝热变化（辐射、传导、对流、乱流、水相变化）水平运动；②绝热变化（垂直运动；成云致雨）干绝热rd=1℃/100m湿绝热rm=0.4-0.7℃/100mrm
大气压强：场压QFE、标准海压QNE（巡航）、修正海压QNH(起飞、降落)
第三章
风压定律：北半球，背风而立，右手高压，左手低压；南半球相反。（自由大气）
摩擦层（1500米以下）中的风压定理：风斜穿等压线吹，在北半球背风而立，高压在右后方，低压在左前方，等压线越密，风速越大；南半球相反。风斜穿等压线，从高压吹向低压。 高压：顺时针，反气旋，辐散，下沉，晴好；低压：逆时针，气旋，辐合，上升，云雨。 海陆风：白天吹海风，夜晚吹陆风；山谷风：白天吹谷风，晚上吹山风；焚风：特点是干热，下沉。
大气稳定度：γγd（>γm)绝对不稳定；γm
图：
第四章
形成云的条件：①充足的水气；②充分的冷却过程；③足够的凝结核。
积状云：淡积云（Cu）、浓积云（TCu）、积雨云（Cb）、碎积云(Fc);层状云：卷云（Ci）、卷层云（Cs）、高层云（As）、雨层云（Ns）。层状云特征：均匀幕状，布满全天，维持时间较长。波状云：(大气波动形成的)层积云（Sc）、高积云（Ac）、卷积云（Cc）；（空气乱流形成的）层云（St）、碎层云（Fs）、碎雨云（Fn）
特殊云状包括：①堡状云（可能出现雷阵雨天气）②絮状云（在此区飞机颠簸强烈）③荚状云（晴天的预兆）④悬球状云（降水很快来临）
降水：水汽凝结物从云中降落到地面的现象称为降水。
降水按性质分为：①连续性降水--由层状云产生（常降自高层云As和雨层云Ns中）②间歇性降水--由波状云产生（常降自层云St和厚度不均的高层云As中）③阵性降水--由积状云产生（常降自积雨云Cb和浓积云TCu中）
云对飞行的影响：①低云妨碍飞机起降；②云中能见度很坏，影响目视飞行；③云中飞行可能发生飞机积冰；④云中飞行可能发生飞机颠簸；⑤云中飞行可能遭闪电击；⑥云中飞行可能会产生错觉。
降水对飞行的影响：①降水使能见度减小；②含有过冷水滴的降水会造成飞机积冰；③在积雨云区及其附近飞行的飞机可能遭雹击；④大雨和暴雨能使发动机熄火；⑤大雨恶化飞机的气动性能；⑥降水影响跑道的使用。
雾：悬浮于近地面气层中的大量水滴或冰晶，使水平VIS
雾的分类：辐射雾（形成条件：晴朗、微风、水气充沛、低温；时间：秋冬季、夜间至凌晨形成；地点：山谷、洼地、盆地）、平流雾（形成条件：①暖湿空气与冷地表温差显著；②适宜的风向风速（2～7m/s）；③暖湿空气的相对湿度较大。特点：春夏多）、锋面雾（出现在暖锋前后）、上坡雾、蒸发雾。
平流雾的形成条件：①暖湿空气与冷地表温差显著；②适宜的风向风速（2～7m/s）；③暖湿空气的相对湿度较大。特点：春夏多、日变化不明显、来去突然、受风向影响大、范围广、厚度大。形成平流雾的天气形势：①入海变性高压西部②西太平洋高压西部③气旋和低压槽东部④静止锋或冷锋前部
辐射雾的形成条件：晴朗、微风（1-3 m/s）、近地面层水汽充沛、低温。特点：有明显的日变化和季节变化（秋冬季多；夜间至凌晨形成，日出前后最浓）、明显的地方性（陆地多海洋少）、范围小、厚度不大、分布不均。形成平流雾的天气形势：①弱高压（脊）②鞍形场或均压区。
烟幕：大量烟粒聚集在近地面气层中，使水平能见度等于或小于5千米的空气浑浊现象。 霾：大量微小的固体杂质（包括尘埃、烟粒、盐粒等）浮游在空中，使水平能见度等于或小于5千米的现象。
影响能见度的因子：①影响昼间能见度的因子：亮度对比和对比感阈、大气透明度；②影响夜间能见度的因子：大气透明度、灯光强度、视觉感阈。
主导能见度：是指观测点四周一半及一半以上视野内都能达到的最大能见距离（≥180°）有效能见度：是指观测点四周一半以上视野内都能达到的最大能见距离（＞180°）
空中能见度的种类：水平能见度、垂直能见度、倾斜能见度（着陆能见度---一般都比气象能见度小）。
跑道视程(RVR)：飞行员在跑道中线的飞机上观测起飞或着陆方向，能看到道面上的标志或能看到跑道边灯或中线灯的最大距离（只在能见度低于1500米时才使用）。
着陆能见度与跑道能见度的区别：①目标物不同：跑道能见度看的是远处的灰暗目标物；着陆能见度看的是跑道本身；②背景亮度对比不同：跑道能见度背景是天空；着陆能见度背景是草地。所以：跑道能见度大于着陆能见度。
低能见度条件下飞行应采取的措施：①提高警惕，要有预备方案；②能见度低于最低气象条件时，应果飞往断备降场；③充分利用各种地面导航设备；④防止地面多架飞机在低能见度条件下相撞；⑤雾中着陆下滑，不要过早打开着陆灯；⑥必要时采用人工消雾等应急措施保障飞行任务。
第五章
气团的形成条件：①大范围性质比较均匀的下垫面；②适合的流场
锋面：冷、暖气团之间狭窄的过渡区域。
锋面附近气象要素的分布：1温度：锋区内水平温度梯度远比其两侧气团内部大，温差特别大的地区，一般就是地面锋线的位置，等温线密集，则水平温度梯度越大，锋区越强，锋区内温度垂直梯度特别小；2气压：锋处于低压槽中，等压线最大曲率在锋线处，锋面临近时，气压逐渐降低，最低气压区正好在锋上；3风：由于锋处于低压槽中，所以在水平方向上从锋后到锋前，风呈气旋式转变，风速穿越锋到冷区，锋速会增大，到暖区风速会减小。
北方气旋：东北低压、东北冷涡、黄河气旋、蒙古气旋。
南方气旋：江淮气旋、西南涡、东海气旋。
副高不同部位的天气特点：①在副高脊附近，下沉气流强，风力微弱，天气炎热；②脊的西北侧与西风带相邻，常有气旋、锋面、低槽等温带天气系统活动，多阴雨天气；③副高脊南侧为东风气流，当其中无气旋性环流时，一般天气晴好，但当东风气流发生波动，形成所谓东**，或有热带气旋形成时，则会出现云雨、雷暴等恶劣天气；④西部地区，当高压脊西伸时，常有热雷雨产生。东撤时，常有雷阵雨天气。
副高的季节性变化和我国雨带位置关系：①一般冬季脊线在15°N左右，雨带在华南②六月份副高第一次北跳脊线位于20—25°N，雨带在江淮流域，即“梅雨”季节③七月份第二次北跳，脊线越过25°N后，雨带移到黄淮流域④七月底八月初第三次北跳，脊线越过30°N，华北、东北进入雨季⑤九月上旬第一次回跳，在25°N附近，雨带在黄河流域，长江中下游地区秋高气爽天气⑥十月上旬第二次回跳，位于20°N以南，雨带在华南。
热带气旋按强度分类：1.热带低压，中心最大风速6—7级；2.热带风暴，中心最大风速8—9级；3.强热带风暴，中心最大风速10—11级；4.台风，中心最大风速12—13级。
热带风暴的结构和天气：①气流结构：低空流入层（高度约在1km以下），高空流出层（10km以上），上升气流层（1-10km）；②台风云系：台风眼区；云墙区（台风中最大风速出现在云墙的内测，最大暴雨出现在云墙中，所以云墙区是台风内天气最恶劣，破坏性最大的区域）螺旋状云带区（在云墙外围；伴随阵性大雨和大风）；③台风天气：降水、大风、浪潮 热带云团分类：爆米花云团、普通云团、季风云团
第六章
雷暴的概念：它是由对流旺盛的积雨云Cb引起的，伴有闪电雷鸣的局地风暴，称雷暴。 普通雷暴的形成条件：（1）大量的正不稳定能量；（2）充沛的水汽；（3）足够的冲击力。 普通单体雷暴：单体雷暴是指由大气的强对流现象形成的一个雷雨单体，具有完整的雷暴组织，云顶高度可达12公里，直径约2 －3公里至8－10公里，上升气流最旺盛时可达到20m/s，普通则在5－15m/s之间。
单体雷暴的移动：与垂直方向的平均环境风矢量相同。
单体雷暴的发展：①发展阶段（积云阶段）：从淡积云Cu发展成浓积云Tcu的阶段。特征：云内都是上升气流。②成熟阶段（积雨云阶段）：从浓积云TCu发展成积雨云Cb。以云顶冰晶化并开始出现降水为标志。③消散阶段：下拽气流占据云体的主要部分。
雷暴过境时的地面天气：①气温：雷暴来临之前，地面气温高，湿度大，天气闷热；雷暴来临，气温骤降；雷暴过后，恢复正常。②气压：成熟雷暴移来之前，气压下降；当雷暴临近，气压先升后降；雷暴过后，气压上升。③风：雷暴移来之前，风速小，风向向云区辐合；移来时，风向突变，风速急增。④阵雨：雷暴降水一般为阵性降水，并且伴有下降气流，强度较大。⑤雷电：雷暴云中，电荷累积到一定程度，就会产生放电现象。
强雷暴分为：超级单体雷暴（超级单体雷暴是由一个巨大单体发展成的猛烈的强风暴。其内部的气象要素和物理量场都比其他类型的雷暴强很多倍）；多单体风暴（新的单体不断在风暴群体的右前侧产生，老的单体不断在左后侧消亡）。
强雷暴形成条件：①能量、水汽、冲击力；②强的环境风垂直切变；③在有利的形势或地区下
飑线风暴：简称飑线（Squall Line），是排列成带状的多个雷暴或积雨云群组成的狭窄的强对流天气带。
雷暴的种类：按雷暴的强度，可分为普通雷暴和强雷暴。按形成雷暴的冲击力不同，可以分为热雷暴；地形雷暴；天气系统雷暴。
热雷暴的形成：夏季：白天，地面受热不均而形成；晚上，热雷暴也可能在高空出现。冬季热雷暴可能出现在沿海地区，当冷的潮湿空气移动到暖海面上时形成。
热雷暴的特征：范围小、孤立分散、各个雷暴云间通常有间隙，有明显的日变化：大陆上，多出现在午后至傍晚，入夜后逐渐消散；海洋湖泊，出现在夜间或黎明，白天减弱和消散。 地形雷暴：暖湿不稳定空气在山的迎风坡被强迫抬升而形成的雷暴。特征：常很快形成，雷暴云沿山脉走向成行出现而不大移动，且面积较大；云中气流剧烈，降水强度大，有时还会降冰雹；云底高度较低，常能遮住整个山头。
天气系统雷暴：包括锋面雷暴（冷锋雷暴、静止锋雷暴、暖锋雷暴）；冷涡雷暴；。 冷锋雷暴：是冷空气强烈冲击暖湿不稳定空气而形成的。
冷锋雷暴形成条件：冷锋强、锋面坡度大、移动快、暖空气不稳定、湿度大时，有利于冷锋雷暴的形成。冷锋雷暴出现时间，大约在冷锋过境前后2~4小时内。特点：强度大，许多雷暴云沿锋线排列，组成一条狭长雷暴带。冷锋雷暴在昼间、夜间、陆地、海上都能出现，日变化较小，一般下午和前半夜较强，早晨减弱。移动速度快 ，每小时可达40－60千米。 冷锋雷暴－规律：（1）在冷锋前暖湿空气活跃（如有正变温、增湿、南风较大、暖空气不稳定等），当冷锋过境时一般有雷暴形成。（2）冷锋雷暴的发生与锋面上空的形势有关，如果锋面附近，高层为冷平流，低层为暖平流，且平流较强，则锋面过境时绝大多数会产生雷暴
（3）在850hPa等压面图上锋面所在区域内绘出等露点线或等比湿线，如果湿舌的轴线沿地面锋线伸展，则有利于雷暴生成。
静止锋雷暴：形成条件：由暖湿不稳定空气沿锋面上升，或由低层气流辐合上升而形成。 特点：（1）范围较广，持续时间长；（2）雷暴云常隐藏在深厚的层状云系中，常有明显的：日变化多产生在后半夜，白天减弱或消散。
暖锋雷暴特征：不如冷锋雷暴强烈；与静止锋雷暴相似；但夜间出现更多些。
北方冷涡雷暴：出现在我国东北和华北地区，由于这些地区下半年为暖湿空气控制，冷涡一到，上空降温，空气层结变得不稳定，就会产生雷暴。特点：（1）常出现在我国东北和华北地区；（2）具有不稳定的天气；（3）出现时天气变化很突然，在短时间内可从晴朗无云到雷声隆隆；（4）有明显的日变化，一半多出现在午后或傍晚。
南方冷涡雷暴：主要指西南涡。由于南方暖湿空气活跃，西南涡东移时，辐合上升运动加强，于是在西南涡的东部和东南部偏南气流中产生雷暴。
空中槽和切变线雷暴：夏半年，空气暖湿不稳定时，槽线和切变线附近强的辐合产生大范围强烈上升运动，形成雷暴。在我国，切变线雷暴在江淮地区比较多见。在华南、西南等地，下半年也常有切变线雷暴发生。
雷暴的移动和传播：一般雷暴，随风飘移；强雷暴主要是自身传播。雷暴的移动规律：（1）一般雷暴的移动方向与对流层中平均风的风向一致；（2）强烈雷暴偏向于对流层中层风之右方移动；（3）天气系统雷暴的移动方向与天气系统一致。雷暴移动的特点：“雷暴不过江”——白天，雷暴一般沿大江大河移动，不易越过水面，夜晚情况相反。“东闪日头，西闪雨”山脉对雷暴的移动也有影响。
雷暴的季节变化和日变化：季节变化：夏季最多，春秋次之，冬季除华南少数地区外，全国极少有雷暴活动。日变化：陆地上午后至傍晚雷暴出现最多，清晨最少。
雷暴对飞行的影响：（1）雷暴云中的强烈湍流会引起飞机颠簸。（2）在雷暴云发展阶段的浓积云中，由云体延伸至0℃层高度以上，云中水滴呈过冷水状态。含水量和水滴尺度均较大，所以在其上部飞行常有较强的积冰。（3）雷暴云中蕴藏着丰富的水资源，极易产生暴雨天气。
（4）成熟的雷暴雨常伴有冰雹的出现，容易击伤机体。（5）飞机在雷暴云中、云下和云附近飞行时，有可能被闪电击打。（6）强雷暴产生的下击暴流风速很大，容易在较低的高度出现很强的低空风切变，对飞机的起飞着陆有很大安全隐患。
安全飞过雷暴区的方法：1.绕过或从云隙穿过；2.从云上飞过；3.从云下通过
低空风切变：是指发生在600m高度以下的平均风矢量在空间两点之间的差值。
风切变根据风场的空间结构的分类：（1）水平风的垂直切变；（2）水平风的水平切变；（3）垂直风的切变。
不同类型的风切变对着陆有何影响：（1）顺风切变，指的是飞机在起飞和着陆过程中，水平风的变量对飞机而言为顺风。它使飞机空速减小，升力下降，飞机下沉，危害较大。（2）逆风切变，指的是水平风的变量对飞机而言是逆风。它使飞机空速增大，升力增大，飞机抬升，危害相对较轻。（3）侧风切变，指的是飞机从一种侧风或无侧风状态进入另一种明显不同的侧风状态。它使飞机发生侧滑、滚转或者偏转，危害较大。（4）垂直风的切变，指的是飞机从无明显的升降气流区进入强烈的升降气流区域的情形。特别是突然出现的雷暴强烈的下降气流，强度大，发生突然，使飞机突然下沉，危害极大。
产生风切变的气象因素：强对流天气、锋面天气、辐射逆温型的低空急流天气、地形地物 风切变对飞行的影响：①风切变对喷气飞机的影响要比对螺旋桨飞机的影响大；②飞机的重量越大，受风切变的影响也越大；③风切变对飞机的起飞着陆的影响最大，但以着陆影响最严重；④风切变发生的高度越低，对飞行的危害就越大
湍流的种类：（1）热力湍流（由空气热力原因形成的湍流）；（2）动力湍流（空气流过粗糙不平的地表或地面障碍物时，或由风切变引起的湍流）；（3）山地波（强风通过山脉时，在下风方向形成的一系列的背**或涡旋）；（4）晴空湍流（出现在6000m以上高空，与对流云无关的湍流）；（5）尾涡湍流（飞机飞行时产生的一对绕翼尖旋转的方向相反的闭合涡旋）。 影响颠簸强度的因子：影响飞机颠簸强度的因子为（1）湍流强度，垂直阵风的速度越大，空气密度越大，飞机升力变化越大，颠簸也越强。（2）飞行速度，低速飞行条件下的飞行速度越大，颠簸越强；高速飞机飞行速达越大，颠簸越小。（3）飞机的翼载荷，翼载荷小的飞机，颠簸强；翼载荷大的飞机，颠簸较小。
遭遇颠簸时的处置方法：（1）柔和操作，保持平飞；（2）不必严格保持俯仰角；（3）采用适当的飞行速度；（4）选择适当的高度；（5）适当改变高度和航线，脱离颠簸区。
积冰的类型：明冰（0~-10℃）；毛冰（﹣5~﹣20℃）；雾凇（﹣20℃左右）；霜（晴空）。 积冰与温度湿度的关系：温度：积冰通常形成于温度低于0℃的云中，温度范围是0℃~﹣20℃，其中强积冰的范围是0℃~﹣10℃。湿度：飞机积冰一般发生在云中温度露点差＜7℃范围内，强积冰发生在温度露点差0℃~4℃范围内。（积冰t-td＜7℃；强积冰t-td＜4℃）
影响积冰强度的影响因子：（1）云中过冷水含量和水滴大小，云中过冷水含量越大，积冰强度也越大。（2）飞行速度，其他条件相同的情况下，飞行速度（空速）越大，积冰强度就越大。低速飞机，速度越大，积冰越强；高速飞机，积冰的多少取决于动力增温的效果。（3）机体积冰部位的曲率半径，曲率半径大的翼型，积冰弱；曲率半径小的翼型，积冰强；粗糙表面壁光滑表面积冰快。
积冰对飞行的影响：1.破坏飞机的空气动力性能；2.降低动力装置效率，甚至产生故障；3.影响仪表和通讯，甚至使之失灵
飞行中遇到积冰应采取的措施：①密切注意积冰的出现和强度；②及时防冰和除冰；③脱离积冰区；④飞机积冰后，尽量保持平飞和安全高度
急流：出现在对流层上部或平流层下部、对流层顶附近，轴线基本水平风速大于等于30m/s高速狭窄气流带。分类：锋面急流（北极锋急流、极锋急流），无锋面急流（副热带西风急流、热带东风急流）。特点：风速大、风切变强。影响：顺急流飞行时，由于风速大，可使地速加大、节省燃料、缩短航时、增大航程，但应避开其风切变强的不利因素。逆急流飞行则相反。横穿急流飞行会产生很大的偏流，对保持航线有较大影响。
中小尺度天气系统的特点：①空间尺度小，生存时间短；②气象要素场的水平梯度大；③垂直运动速度大；④不满足地转风平衡；⑤不满足静力平衡；⑥局地气象要素随时间变化剧烈
最低气象条件规定了允许飞行的云高最小值、能见度最小值，以及地面风速最大值和侧风风速最大值。当实际天气高于该规定条件时，飞行才能进行。
逆温是大气中气温随高度升高而升高的现象。其温度直减率小于0。分为：辐射逆温、平流逆温、湍流逆温、下沉逆温。（晴朗微风的夜晚---辐射逆温；暖空气流经冷表面时---平流逆温；晴好天气---下沉逆温）
第12篇：顺会乡工作总结
顺会乡2010年工作总结
2010年，我乡在县委、县政府的正确领导下，坚持以科学发展观统领全乡经济社会发展全局，全乡经济社会各项事业取得了较好的成绩，农民人均纯收入1796元，比去年增长13%，现将我乡2010年全年工作进行简要总结如下。
（一）狠抓农业产业建设，大力培育农业主导产业 在产业发展方面，以农民专业合作社为载体，以农民参股、自主经营为基础，以市场化运作为手段，以增加农民收入为目的，在牛湾子村大力发展养猪业，成立了顺义养猪专业合作社，实行养猪—沼气—种植一体化运作。全乡累计建设户用沼气347户，仅牛湾子村建设户用沼气110户，且80%的户已全部投入使用，猪存栏300头，初步形成了以养猪促进沼气建设的推广，以沼气建设带动养猪业健康发展的新格局。同时，大胆推广特色产业，紧紧依托榆湾一带独特的气候、地理、区位优势和过去种植核桃树已有一定基础的优势，年内在榆湾、舍安等村新建了1000亩核核桃试验田基地，大面积推广栽植文冠果1700亩，在构建“一乡一业”上实现大突破。
狠抓特色产业开发，有力增加农民收入。以步步糕软米为特色，唱响品牌，推向市场，以养猪、散养鸡为重点，大力发展家禽养殖业，以培养育苗基地和大棚蔬菜为抓手，开创局面、大上规模。
（二）、狠抓基础设施建设，农民群众生产生活条件有了 1
较大改善
2010年重点实施了群众关注的路、水、田、卫生所、文化站等基础设施建设项目，解决群众的热点难点问题。积极跑资金、争项目，以净化、硬化、亮化、绿化、美化为标准，加大基础设施建设力度，实现党员阵地建设、乡村道路建设、人畜饮水、校舍安全改造四个全覆盖。在道路建设上，完成了会河进村路3公里铺油，宗家沟至后马宗2公里硬化。完成了会河村街道硬化3000平米。结合新农村建设，硬化会河、北白家庄移民村、戍子三村的主街道，在水利建设上，主要对11个行政村的水利设施进行完善配套，确保正常供水，解决人畜饮水的难题。11个自然村人畜饮水工程全部完成。在教育卫生方面，新建11个村级卫生所，改造小学危房两处，新建顺会中学，改造农村危房100户，在基础设施建设上实现了大突破。
（三）狠抓植树造林，大生态建设取得明显成效
坚持生态立乡是我乡长期的战略任务，年内全乡共完成荒山荒坡绿化3000亩，通道绿化23.5公里，农田林网及河床河坝绿化500亩，村庄绿化500亩，退耕还林补值补造4025.3亩，栽植各类树木145577株，其中栽植油松57054株，杨柳树63380株，云杉3640株，桧柏2703株，侧柏11700株，槐树1100株，栽植核桃苗木6000株。合计投入资金267万元。大生态建设争创全市一流，使之在生态、社会、经济效益上实现大突破。
（四）狠抓民生工程建设，推动全乡各项事业健康发展。认真贯彻落实党在农村的各项政策，确保党在农村的各项方针政策落到实处。全面落实中小学“两免一补” 政策，年内维修改造了牛湾子小学、顺会中学，彻底消除了危破校舍，确保了中小学的正常教学；新型农村合作医疗参合率达92%以上，解决了农民就医难问题；同时，手足口病，甲型H1N1流感等传染病得到有效预防和控制；按照政府保密度、部门保质量的要求，动物免疫率达到了100%；7076亩退耕还林地全部进行了补植补造，成活率、保存率、合格率均达到了80%以上；民政救灾、粮食直补、五保低保资金、农机具补贴资金及时足额发放，确保党的惠农政策真正落到实处。在林权改革、计划生育、合作医疗、惠农政策落实等工作上名列全县前列，在早、快、实上实现大突破。
（五）狠抓扶贫开发，推进新农村建设步伐
一是大力实施移民工程。完成了北白家庄村移民新村街道硬化12000平方米，做围墙156户，进村道路硬化3公里，自来水进户工作。于湾60户300人移民工程，目前主体工程已全部竣工。
二是加强劳动力转移，为农民增收创造新的途径。进一步抓好农业实用技术和农民素质培训，使外出务工人员能够掌握一至两门实用技术，拓宽劳务输出渠道。搞好劳务输出地组织和协调工作，收集用工信息，积极与劳动部门，职业介绍所和
用人单位联系，有计划、有组织的输出劳力。年有3000余名劳动力劳务输出
三是加大环境整治力度，优化发展环境。今年在环境卫生整治工作中共投入经费45万元，出动人力2100人次，出动机械356台次，倾倒陈年垃圾500余立方米，新建垃圾池26个，硬化广场路街9000余平米，治理河床一处近5000平米，栽植各类树木3.2万株。在榆湾、史衬会、顺会、刘衬会四个村新建了村民健身文化活动广场，共硬化广场5000余平米，栽植油松、桧柏等树木500余株，并建设了凉亭，配置了篮球架和各类健身器材，为农民强身健体创造了舒适的环境。
（六）狠抓基层组织建设，保障各项工作顺利开展
1、在进一步完善和提升现有的11个党支部阵地的同时，按照“量力而行，超前规划，标准配套、严格实施”的原则，争取资金，抓好会河、李衬会、崖底、戍子四两村的阵地建设。
2、以创先争优为目标，以建设学习型、责任型、服务型、廉政型机关为标准，强化班子自身建设，加强党员干部队伍管理，在机关正规化建设、基层组织建设、党风廉政建设上争创全县一流，在干部队伍作风建设上实现大突破。
3、认真开展创建“五个好”党支部活动，健全和完善各项规章制度，狠抓以“一课三会”和“四议两公开”为主要内容的制度落实。继续推行支部星级目标考核管理和开展星级党员评比活动，进一步提高了各支部和村委班子的管理水平。使各支部的班子建设提升到一个新的水平，强化党支部的凝聚力
和战斗力。
（七）狠抓社会稳定建设，综合治理迈出新步伐 建立完善“三级调处”机制和信访稳定制度，在全乡实行严格的信访稳定目标管理考核，严格落实乡村领导干部信访稳定接待日制度，狠抓制度落实和责任追究。建立健全各级联防机制，形成自上而下的防范体系，努力消除和控制上访，尤其是群体性事件的发生。畅通来信来电信访渠道，积极开展矛盾隐患排查，着力解决事关民生的信访突出问题,使一般性矛盾及时化解在基层。使个访等一般上访问题得到及时解决。要以“扫黑除恶“为契机，形成高压态势，全力打击沿路抢劫、盗窃的车匪路霸。要进一步完善落实社会治安综合治理的各项措施，创造良好的社会治安环境。一年来，未发生一起越级上访案件和安全事故，为祖国60华诞贡献了自己的一份力量。
第13篇：顺通社会治安综合治理工作总结
2011年社会治安综合治理工作总结
坚持以邓小平理论，认真落实科学发展观，新疆工作座谈会精神，严格遵循“打防结合、预防为主、标本兼治、重在治本”的工作方针，党支部及社会治安综合治理领导小组把综治、维稳工作落到实处，取得了一定的成效，现将基本情况汇报如下：
一、领导重视，明确责任
社会治安综合治理工作涉及面广，为确保一方平安和创造一个良好的生产生活环境，公司党支部按国资公司和街道、社区的要求把社会治安综合治理、消防安全工作纳入目标管理工作、精神文明建设工作之中，实行“一把手”负总责，层层签订责任书，明确责任，共签责任书136份。总经理与分公司、部门签订安全生产责任书，消防安全责任书16份。
二、强化教育，确保平安
公司积极推动综合治理各项措施全面落实，强化思想教育、法制教育、增强法制观念。利用生产例会、干部学习等形式不断强化干部员工的安全意识，坚决打击民族分裂分子、暴力恐怖犯罪分子。安全教育、学习8次，进行公民道德、普法知识答题两次，出板报两期，看消防警示片一次，公司未出现赌博、盗窃、吸毒和聚众闹事，也未出现过大操大办、铺张浪费的红白事。恶性投诉0起。
利用生产例会加强对驾驶员社会综合治理的教育，节假日驾驶员义务担当安检员，进行安全检查，禁止携带易燃、易爆和狗上车的乘客，协助警察反扒，保护乘客的财产不受损失，公交车内的安定和谐。大力宣传消防常识，让员工教育好子女，不要玩火、单独放炮，住平房当心取暖火炉一氧化碳中毒，切实提高职工的消防安全意识。车辆、停车场90具灭火器全部进行了更换，5月份对驾驶员进行消防培训，讲灭火器的构造、原理、粉末成分、使用期限及如何使用灭火器，组织消防演练一次，配合国资公司进行灭火救援消防演练一次。制订了严格的警卫制度。严格保险柜现金管理，警卫24小时监管。
三、加强防范措施，完善硬件设施。
公司对社会治安综合治理工作需要的资金投入了大力支持。
今年7月15日至10月15日的90天内是维稳处突的关键时刻，为维护好五家渠市的社会安定和谐，公交公司的和谐稳定，创造良好的乘车环境，组织战备值班车9辆，组织应急分队1个，成员22人，值班60人次。配备服装、鞋、帽71套，防爆用品22套，通讯设备3台（部），投入专项资金3.3万元。由于公司干部职工认识到位，目标明确，组织周密，措施有力，硬件到位，防范到位，在90天维稳处突里，五家渠市未发生公共交通运输方面的交通事故、社会
治安案件和社会稳定方面的案件。
为了有效的落实社会治安综合治理各项工作，重大节日、重大活动实行重点检查和全面检查相结合，不定期对公司各个环节进行全面巡视、检查并做好记录，对发现的问题和隐患及时采取纠正和预防措施。今年民事纠纷0起，社会治安案件0起。加强信访工作，注重解决干部职工利益问题，确保企业和社会稳定，信访案件0。虽然公司综合治理工作取得了一定成绩，但还存在不少问题，要认真总结综治经验，建立健全一整套管用的综治和平安建设宣传工作制度及长效机制，推进综治和平安建设宣传工作经常化、制度化、规范化。
新疆五家渠顺通城市公交有限责任公司
2011年11月11日
第14篇：开顺村工作总结
开顺村2009年工作总结
2009年既将过去，在一年中村两委工作紧密依靠开顺广大群众，服务群众，团结在镇党委、政府周围，开顺整体工作很大发展，但与兄弟村相比还存在许多不是，现向镇党委、政府总结汇报如下：
一、社会秩序稳定：为保障开顺新农村建设稳定发展，村两委注意社会治安，安全生产管理，按年初计划和各组民组鉴定治安管理合同，两委成员承包片的民事纠纷，事故排查，两劳人员回归帮教，节、假日巡逻等工作，有效促进整体经济发展，群众安居乐业。
二、计划生育管理工作
由于开顺村人口周密，流动大，给我村计划生育和人口管理带来困难，根据我村实际情况，第七届两委班子成立后，严格分工责任，把全村计划生育对象落实到
1 每位班子成员身上与工资挂钩；及时办理流出育龄妇女“婚育证明”，每季度婚育状况，摸清摸实家底，使计生与人口管理有明确目标。
三、组织发展
一个强有力的组织能够带来一方经济的发展和稳定，开顺村两委人员非常重视后备力量培养，严格按照镇党委要求培养有知识、有能力、年纪轻的优秀同志吸及组织中来，通过二推一选，今年七.一共有两名同志做为中共预备党员，十名同志递交了入党申请。
四、为民办事
一年来共调解民事纠纷30起，帮助群众办理住宅“土地使用证”、“流动人口婚育证明”201份，全村粮食补贴、计划生育优抚对象款全额安全到位，全村移民直初项目资金已分配到路渠项目中，百分之七十的工程量已完成。
五、缺点及改正目标
2 首先与临村相比发展较慢，工作力度不强，各项目标完成不理想，为此，就将来工作改正，加强两委班子团结，改善自身为民服务能力。
开顺村总支 开顺村委员 年12月20日
2009
第15篇：曲靖市农业抗旱夺丰收工作总结
曲靖市农业抗旱夺丰收工作总结
（2010年12月2日）
今年以来，面对百年不遇的特大干旱和“6.25”特大洪涝灾害的严峻考验，全市各级农业部门认真贯彻落实中央、省、市抗旱救灾工作会议及有关文件精神，围绕“抗大旱、保民生、促生产、保增长”的部署和要求，按照“小春损失大春补，调整结构增效益，拓宽渠道促增收”的思路，正视旱情，增强信心，调结构，推科技，促转移，积极采取有效措施抓好抗旱减灾工作，为确保全年粮食生产不滑坡、农民收入不降低、农村发展不减速赢得了主动。
一、广泛动员，积极组织开展抗旱救灾
一是市委、市政府高度重视。灾情发生后，市委、市政府把抗旱救灾保民生作为压倒一切的中心工作进行紧急部署，党、政主要领导多次指示要切实采取有效措施，全力以赴做好抗旱救灾工作，确保灾害损失降低到最低限度，及时确定了“以水为中心，以水作文章，苦战100天，保障3月份、攻坚4月份、决战5月份”的思路，积极应对、周密部署，提出了严格要求，强化了责任、明确了任务、完善了措施。二是各级各部门通力合作。各级党委、政府迅速行动，协调配合，并肩合作，及时组织开展有效的抗旱减灾工作。
1 我局结合部门职责，积极向上级部门争取资金支持抗旱救灾工作，在项目安排、资金下达时与抗旱救灾保春耕有机结合，做到统筹安排。三是社会各界积极响应。中央、省驻曲单位、社会各界都纷纷举行抗旱救灾献爱心捐款仪式，有钱出钱、有物出物，慷慨解囊，踊跃捐资，及时对接，真帮实扶，与灾区群众携起手来，并肩作战，以实际行动支持抗旱救灾，形成了大灾当前、匹夫有责、齐心协力抓抗旱的浓厚氛围。四是广大干部群众不等不靠。灾情面前，广大干部群众克服“靠天等雨”的松懈麻痹思想和侥幸心理，及时动手，不等不靠，疏浚渠道、打井、筑坝引水、购买小型抗旱机具，开动一切水利设施，抽、引、提相结合，渠、井、塘一齐上，多引、多提、多拦、多蓄水，增加抗旱水源，积极开展抗旱保苗活动，多渠道开展自救工作，最大限度地减轻灾害损失和影响，确保大灾之年减产不减收。
二、立即行动，认真落实各项科技抗旱措施
一是抓查灾核灾。全市农业部门迅速组织人员，加强苗情、墒情、病虫情监测，查清灾情，搞好灾情评估，做好灾情的核查、统计和上报工作，全面掌握全市旱情灾害实际情况。建立健全信息预警和灾情报告制度，落实专人值班和领导带班制，实行旱情周报制度，重大旱情和重大措施每天一报。密切关注近期天气变化和旱情发展变化以及各地抗旱工作进展情况，主动及时上报灾情和抗旱春管措施工作进展情
2 况，为领导科学决策提供依据。二是抓分类指导。对受灾较轻的农作物加强春季田间管理，采取秸杆覆盖、地膜覆盖、提墒保墒、中耕镇压、喷药、追施拔节肥和抗旱剂来增强抗旱能力，促使增产；对已绝收的地块及时翻犁整地和增施有机肥改土，提早春耕备耕；落叶果树推广绿色生物覆盖技术，保持土壤水分，做好果园间种、树盘覆盖、滴灌等抗旱技术。三是抓宣传培训。广泛开展抗旱技术培训和宣传，普及抗旱知识，以技术明白纸、科技光盘、简易图书、广播电视、报刊、网络、手机信息等多种载体广泛传播抗旱春管技术和信息，增强农民群众科学抗旱意识，提高科学抗旱能力。四是抓春播准备。根据农作物需水特性，合理安排大春作物播期，做到适时播种栽插。水稻育秧重点推广钵盘旱育秧、两段育秧、湿润撒播育秧和异地育秧，确保水稻秧苗适时移栽；玉米推广营养袋育苗移栽、“三干”播种、湿直播、抢墒盖膜集雨节水和地膜覆盖技术；马铃薯推广脱毒种薯和免耕覆盖栽培技术；蔬菜重点抓好抗旱播种、育苗、栽植，田间管理上做好抗旱浇水、追施腐熟的清水粪等工作。同时，提早制定改种方案，做好改种种子等农资准备，对确实无法保证用水的田块，及早做好种植计划调整，进行水改旱以扩大玉米、马铃薯、杂粮杂豆等耐旱作物种植面积，避免抛荒摞荒，减少灾害损失。五是抓综合防控。持续高温为病虫越冬创造了条件，各级植保部门切实抓好油菜蚜虫、菌核病，麦类蚜虫、
3 锈病，马铃薯晚疫病，瓜果类蔬菜白粉病、地下害虫的监控防治工作，同时，提前制定“倒春寒”防范预案，积极做好人员、物资、技术准备工作。六是抓惠农政策落实。全市落实各项惠农补贴资金达52633万元，其中：粮食直补285万元；良种补贴4888.1万元；农资综合补贴35565万元；农机购置补贴3743万元；生猪调出大县奖励 4211万元；生猪良种补贴资金1641.1万元；生猪标准化规模养殖场建设2300万元，极大地调动农民的生产积极性。
三、全力以赴，抓好抗旱减灾和春耕备耕工作 一是抓组织强领导。市农业局成立了由局长任组长，分管副局长任副组长，相关科室、站、所、校、办、中心、支队主要负责人为成员的全市科技抗旱救灾指导工作领导小组和技术指导组，负责指导全市的抗旱救灾工作。各县（市）区农业部门也成立相应的组织机构和工作机构，全力抓好抗旱救灾保民生保春耕活动。二是抓落实强责任。研究下发了《关于实行领导挂钩指导抗旱促春耕工作的通知》和《关于开展“百日抗旱促春耕，高产创建夺高产”活动的通知》，安排100名市农业专家、1000名县级农业专家，协同农业部、省农业厅下派我市的专家指导组、指导技术服务队的50名专家深入9县（市）区、115个乡（镇），500个重点村委会实行分片包干，会同当地农业技术人员，深入抗旱一线开展巡回科技培训、指导和服务工作，做到旱情不解除，工作不
4 停止。三是抓投入强保障。除上级补助资金外，市农业局从部门预算经费中挤出抗旱救灾保春耕补助经费到各县（市）区、主要用于良种研发、抗旱育苗和扶贫联系点解决人畜饮水困难，确保春耕生产有序推进。各县（市）区在广泛动员、组织发动群众生产自救的基础上，也安排了抗旱救灾专项资金。四是抓春耕强生产。围绕粮食播种面积860万亩、总产250万吨，经济作物播种350万亩，农民人均纯收入增10%的目标，重点抓好种子、农膜、化肥等农用物资的储备、调运、供应工作，因地制宜做好大春备耕工作，抓住时令，落实改种任务，做好改种补救工作，切实做到粮食作物损失经济作物补、上季作物损失下季作物补、种植业损失畜牧业补，采取各种有效措施，千方百计增辟水源抗旱保苗，最大限度减少小春生产损失。全市供应“两杂”良种1554万公斤，同比增64万公斤，其中：杂交玉米种子1263万公斤，同比增13万公斤；水稻种子270万公斤，同比增29万公斤；各种化肥（折纯）27.6万吨；农药3420吨；农膜9714吨。五是调结构增效益。根据水资源分布和水量情况，科学规划，合理布局，重点抓好品种结构、种植结构调整。全市大春粮播面积由计划545万亩调到600万亩：水稻由80万亩调减到40万亩；玉米由240万亩增加到280万亩；马铃薯由200万亩增加到230万亩；大豆杂粮由25万亩调到50万亩。特色产业面积355万亩，同比增36万亩，重点发展节水、耐
5 旱、生育期短、比较效益高的优势特色品种。无水源地方实施水改旱40万亩，改种玉米22万亩、马铃薯8万亩、大豆杂粮5万亩、蔬菜5万亩。六是推科技促增收。全市派出11475名科技人员深入生产一线，举办科技培训4190次（期），培训农民32.8万人次，下发技术明白纸、科技光盘、简易图书和抗旱短信155.3万张（条），市级十项重点科技措施推广2606万亩，同比增170万亩。落实部、省、市级高产创建样板80片，示范面积83.76万亩，超计划127%；推广间套种示范推广面积550万亩，完成计划数100%；推广玉米地膜覆盖251万亩，占玉米总播种面积的85%；完成畜种改良68万窝（头、匹、只）；发放牲畜口蹄疫、禽流感、高致病性猪蓝耳病疫苗1200、
415、872万毫升，免疫注射牲畜、禽类、猪7
48、830、402万头（只），全市没有因旱灾死亡一头牲畜，没有发生重大动物疫情，保障了畜牧业生产稳步发展。
四、统筹兼顾，确保全年各项目标任务全面完成 面对特大旱情和严重的“6.25”特大洪涝灾情，市委、市政府坚决贯彻落实党中央、国务院领导的重要指示精神，按照省委、省政府的决策部署，牢固树立“抗大旱、抗长旱、打持久战”的思想，紧紧围绕“六个确保”目标，把抗旱救灾保民生、抓春耕、促发展作为检验各级党委、政府和党员干部领导科学发展、应对急难险重事件的重大考验，作为最
6 紧迫、最重大的政治任务，作为压倒一切的中心工作，一手抓抗灾救灾，一手抓农业农村各项工作。各级各部门密切配合、通力合作，做到组织领导到位、人员力量到位、工作落实到位、措施保障到位。全市各级农业部门全力以赴，强化措施，积极应对，迅速组织力量抗旱减灾、生产自救、稳定民心，切实做到了抗旱保春耕、保生产、保民生、保安全、保稳定，最大限度降低了自然灾害造成的损失，确保了农业经济平稳较快发展，取得了好于预期的成绩。据农情统计，全市农牧渔业产值“五增一减”，农牧渔业完成产值280.05亿元，同比增18.7%，实现农业增加值140亿元，增18.6%，其中：粮食产值52.2亿元，增24.9%；油料产值2.25亿元，减46.4%；特色产业产值75.1亿元，增44.8%；水果产值3.5亿元，增59%；水产产值7亿元，增5.3%；畜牧产值140亿元，增7.7 %。粮食播种完成870万亩，同比增1.4%；产量25.46亿公斤，同比增4.26%,连续7年获得丰收；平均单产292.5公斤，同比增3%。特色产业基地完成366万亩，同比增13.7%，比规划目标增16万亩，增4.6%；产量356万吨，同比增28万吨，增8.5%；实现产值82.1亿元，同比增23.58亿元，增40%。肉类总产达116.76万吨，增13.46%。全市新增农业龙头企业16个，新发展农民专业合作社61家，市级以上重点龙头企业资产42亿元，实现产值15亿元，增15%，带动农户212万户（含重复带动），户均增收650元。新增
7 转移输出劳动力14.3万人，超计划30%。
第16篇：丰收的季节
一
活动设计背景
根据幼儿的兴趣特点，让幼儿认识水果蔬菜的基础上认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节。教育幼儿爱惜粮食。
活动目标
1.认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3.教育幼儿爱惜农作物，爱惜粮食。
教学重点、难点
鼓励幼儿围绕话题表达自己的想法
活动准备
1.农民伯伯田间劳作场景录像
2.每位幼儿带1-2个水果或蔬菜
活动过程 一.提问激发幼儿谈话兴趣
小朋友你们喜欢秋天吗？
那你最喜欢秋天的什么？
二.引导发现
1.观看录像
提问：小朋友你们看农民伯伯在干什么？（收割玉米.摘棉花等）
农民伯伯是怎样劳动的，我们来学学好不好。（幼儿分组
进行表演）
小朋友你们看农民伯伯在劳动的时候累不累呢？（累）
那我们要怎样做呢？（爱惜粮食）
2.小朋友秋天还有许多的水果和蔬菜，你们最喜欢吃什么？为
什么？
三.交流讨论（给水果.蔬菜找家）
1.幼儿向小伙伴介绍自己带来的是什么？
2.把带来的水果或蔬菜放到水果区或蔬菜区。
3.幼儿自由交谈，学会向同伴介绍自己带来的水果.蔬菜名称
外形.味道.及用途，然后进行分类。
品德与社会：《收获的季节》教案 2012-11-02 | 收获 品德 果实
教学目标
[德育目标]：初步懂得果实是由劳动人民辛勤劳动换来的，培养热爱劳动人民的情感。
[智育目标]：认识当地秋天有哪些果实，了解其他地方秋天的果实。
[素质发展目标]：通过收获的的情景，使学生知道秋天是收获的季节，激发学生热爱秋天之情。
教学重点难点
[教学重点]： 知道秋天是收获的季节，认识当地秋天有哪些果实。
[教学难点]：。懂得果实是由劳动人民辛勤劳动换来的。
教学准备
有关秋天的果实的图片。
学生活动设计
活动一：介绍自己知道的秋天果实。 活动二：展示农民收获的图片。 活动三：“我和妈妈逛市场”。
教学过程：
活动一：
一、介绍果实
1、活动前要求学生可以准备一些当地的果实，上课时带到课堂中。
2、介绍自己带来的果实。
二、看图片
1、从教材果实图片出发，让学生观察果实外部特征。
2、教师出示图片，说说自己没带但是知道的果实。
3、出示一些不是当地的果实图片。
4、说说在电视上报刊上看到的一些秋天的收获。
活动二：
一、展示农民收获的图片。
二、体会农民收获的心情。
三、引导学生说出怎么样对待收获的果实。
活动三：
“我和妈妈逛市场”
一、观察教材中的图片
二、讨论图中都有什么?
三、谈谈逛市场的感受。
教学反思:
红彤彤的富士苹果、黄澄澄的雪花梨、香飘十里的深州蜜桃、小巧玲珑的沧州小枣是河北的特产，是秋天收获的象征，也是学生生活中非常熟悉的果实，在上一课学习的基础上，为了让同学加深对秋天的理解，认识秋天的一些果实，增强他们热爱家乡，热爱祖国的情感，特设置此课。同时由于一年级学生年龄较小，对 “丰收的成果是农民辛勤劳动换来的”的理解可能有一定的困难，容易受不良习惯的影响，从小培养学生热爱劳动成果的习惯，因此，通过各种途径使学生从小就知道丰收的成果是农民辛勤劳动换来的，使他们养成珍惜劳动成果的好习惯也是非常必要的.
第17篇：《苹果丰收》教案
《苹果丰收》教案
情感教学目标：
1 通过学唱《苹果丰收》，感受朝鲜歌曲的风格，指导学生表达歌曲喜悦的心情。
2 通过学生自编《苹果丰收》，培养学生音乐兴趣，训练学生肢体协调。
教学重点: 用欢快的情绪演唱歌。
教学难点: 附点节奏的掌握。
教具准备：
课件,录音机,录音磁带、钢琴
一、组织教学
1、音乐律动
师: 欢迎三（A）班的同学乘坐音乐列车驶入海亮学校音乐城，我知道三（A）班的同学们特别聪明，特别活泼。演唱的歌曲也特别好听，所以我特别希望能快点欣赏到大家的歌声。也希望你们的表现能够得到今天在场所有老师肯定。那你们愿不愿意满足我这个大朋友的愿望呢？下面，我们马上就要进行我们的快乐的音乐四十分了。
2、第一站：音乐美味站
师：欢迎大家来到第一站----音乐美味站。在这里我们请大家来尝尝大苹果甜美的味道，你们想吃吗？不过寿老师有个要求，谁能够唱一段学过的歌曲才能有机会来尝这个苹果，谁想来啃第一口啊？
（学生唱歌，把苹果翻一面，出示歌谱）
师：同学们，被他啃过之后的苹果，你觉得有什么不同吗？（节奏练习）
3、第二站：音乐心灵站
师：苹果好吃吗？我们都知道这苹果是农民伯伯辛辛苦苦地种起来的，你们想去看看苹果园丰收的景象吗？（生答）请你们跟随我一同到音乐心灵站去。你们看到了什么啊？（彩虹、朝鲜姑娘、苹果）你们看到的苹果是什么样的啊？除了这些，你们还感受到了什么呢？（人们愉快的心情）
4、第三站：音乐视听站
师：你们看两个朝鲜姑娘笑得多开心啊，你们知道她们在说什么吗？想听吗？请来音乐视听站，这里会告诉你的。（播放歌曲）
5、第四站：音乐快乐站
师：听到她们在说什么了吗？你体会到了她们怎样的心情？老师在你们的脸上的也看到了愉快的笑容，就让我们也怀着愉快的心情来唱一唱这首歌曲吧，音乐快乐站欢迎你。
1）、教师范唱歌谱（边弹边唱）
师：先请大家与我一同来认识一下这些可爱的小音符，是它们的跳动为我们谱写了一首首好听的歌曲。（把歌谱填在节奏的下面），在我唱的时候我希望大家能给我一起打拍子，可以吗？
2）、师生合作
师：接下来该是我们的小音乐家们一展歌喉的时候了，下面，我想请最勇敢的两位同学来与我合作，一个同学唱，一个同学打节拍，我就负责弹琴。（指名唱）
3）、填入第一段歌词
师：谢谢你们与我合作，让我们为他们出色的表现喝彩。（学生唱）刚才我们都听到了朝鲜姑娘愉快的谈话，我相信，同学们看到这苹果丰收的景象肯定也禁不
住唱唱，请你们再来听听这首歌，等会看谁能最快地学会这首歌，就可以和朝鲜小姑娘一起去摘苹果了。（播放音乐）
4）、学生唱，师伴奏。
师：谁想来摘苹果吗？真高兴你们这么爱劳动。（指名唱）她可以去摘苹果了吗？（学生点评，再来几组）
6、第五站：音乐创作站
师：我们的家乡也有很多的水果，到了丰收的季节，也是一片繁忙的景象。你们能学习《苹果丰收》这首歌，把自己家乡的水果也唱一唱啊？
1） 组内唱
师：先请你们唱给自己小组的同学听，觉得不太妥的地方就修改一下，等会请每一个小组推荐一位最棒的小歌手，为我们演唱你们的歌曲。
教学反思
这首歌曲表现了朝鲜人民在苹果丰收时的喜悦心情，因此，速度较快，尤其是第一乐段，一字一音。所以必需唱得非常流畅，才能表达这种喜悦的情感。在范唱时使学生感受作品的整体情绪效果后，必需放慢速度让学生来学习旋律与歌词。
在学习中运用竞赛的方法，可以激发学生学习的积极性。分小组自学提高了学生对歌曲旋律掌握的能力，这对于学生的基础也是很重要的。让学生带领学习也培养了他们的领导和组织能力。
通过这节课的教学来看，五年级的学生已经有能力去进行初步的自学歌曲了，当然这也是要在老师的指引下完成的，而并不是学生完全自学。这应该就是我们所说的，强调了“以学生发展为本”的教育理念吧。本节课我也是从这点出发来考虑的课程安排，因为这首歌曲是一首朝鲜民歌，所以首先是进行反复听歌曲，让学生自己来感受歌曲的情感以及歌曲唱法上的区别，在这里学生们都很快的就能抓住歌曲情感上的主题思想。通过课件了解朝鲜得风土人情和文化特色，以感受本歌曲的异国风格。在学生们抓住歌曲的特点之后便很快学会了演唱歌曲。在这部分的学习中我的教学设计上有些不足，没能想出一个巧妙的办法让学生演唱时达到和谐的效果，在此还有待经验的吸取和教学的磨练，并且要以学生为主体，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。
第18篇：苹果丰收说课稿
快乐课堂精彩绽放
-------新人音版五年级上册第3课《苹果丰收》说课稿
故县镇中心小学：晏青芳 新人音版五年级上册第3课 《苹果丰收》说课稿
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格， 播种性格，可以收获命运。 各位评委，各位老师，大家好！
我是故县镇中心小学的音乐教师，我叫晏青芳，很高兴今天能有这个机会来进行说课，今天我说课的主题是---快乐课堂，精彩绽放，我说课的内容是人音版五年级上册第三课《苹果丰收》，基本流程包括：“解析内容说教材，研究主体说学情，明确方向说目标，发挥主导说教法，突出主体说学法，师生互动说过程，图文结合说板书。”这七个部分。 解析内容说教材。
《苹果丰收》这首歌是人音版五年级上册第三课的一首歌，歌曲为四四拍，旋律欢快活泼，速度稍快，这首歌是一首朝鲜民歌，词作者白仁俊和曲作者金永道都是朝鲜人，这首歌表现朝鲜人民获得苹果丰收时的欢乐情绪，因此，速度较快，尤其是第一乐段，一字一音，演唱有一定难度。这首歌是一首二声部的合唱曲，歌曲的两个声部的配合是最难的，，要求学生必须唱的十分熟练，才能完成配合，才能表达这种丰收的喜悦。 研究主体说学情。
五年级的孩子，属于高年级学段，在以前已经接触过四四拍的歌曲，基本上能够掌握歌曲的强弱规律，以及附点音符的时值，节奏会掌握的更快一些，因此，二声部的合唱会是本课的难点，所以，反复听唱、声音和谐是他们这节课主要的成长点。 明确方向说目标。
根据教材的特点和学生的实际，基于现在正提倡的高效课堂的要求，我设计本课教学目标为：
1、认知目标：有感情地演唱《苹果丰收》。
2、情感目标：通过有感情地演唱《苹果丰收》，能够体会朝鲜族人们苹果丰收的喜悦之情。
3、能力目标：提高二声部合唱的声音调节以达到和谐的能力。
音乐教学的过程，应该是在教师指导下，学生积极、主动的体验与感悟音乐的过程，为此，我将本课的教学重点确定为：
教学重点：能用欢快的情绪演唱歌曲《苹果丰收》。 教学难点：二声部的演唱及二声部的配合。 教具准备：课件、钢琴、铃鼓 发挥主导说教法。
综合新课程的基本理念，遵循以审美教育为核心，以学生的发展为本，在教学中，我主要运用了创设情境法、欣赏教学法、听唱教学法、游戏教学法等教学方法，注重学生学习兴趣的激发，使学生更加形象直观地感受课堂气氛，积极主动地参与到音乐课堂中来 突出主体说学法。
结合五年级学生的特点紧扣本课目标，主要引导学生采用以下学法：律动体验法、感受欣赏法、听唱结合法等。 师生互动说过程。
（一）激趣引趣，导入新课。
兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣是学生顺利完成学习任务的心里前提。心里学家认为，人们接受外来信息和知识，主要是通过人体的各种感官实现的，先有感觉后有认知，因此课堂开始，我先对学生进行提问：我们都生活在美丽的灵宝，这座物产丰富的城市，作为灵宝的儿女们，我们肯定都知道灵宝有三宝，谁来说一说哪三宝？（生答：棉花苹果和大枣）同时我便运用多媒体技术，通过欣赏棉花、苹果和大枣图片，调动学生的视觉感官，使学生对学习内容苹果产生积极的注意倾向和向往之情，然后再次对学生进行提问：去年有首歌非常火，并且和苹果有关，什么歌？（引导学生说出小苹果这首歌），播放《小苹果》，师生互动，做律动甩头操，随后引入课题：看，果园里的苹果熟了，一个个又大又红的苹果真让人垂涎欲滴，让我们一起走进《苹果丰收》，共同感受丰收的喜悦，【设计意图：这样的导入能充分调动学生对学习的兴趣，为后面的学习奠定积极的情感基础。】
（二）感受聆听，新歌教学。
1、首先出示本课的学习目标，因为有了目标就有了前进的方向。【设计意图：目标引领，让学生做到心中有数】。
2、舞蹈是一种生命形式的悦动，丰富的肢体语言最能表达人们内心的喜怒哀乐，请学生欣赏舞蹈《丰收的喜悦》，同时思考两个问题： ▼这是哪个民族的舞蹈? ▼从这段舞蹈中你感受到了什么？
学生欣赏完这段舞蹈后，先回答第一个问题，大部分学生都能看出来这是朝鲜族的舞蹈，教师接着介绍：这首歌的词作者白仁俊和曲作者金永道都是朝鲜人，引导学生走进朝鲜、了解朝鲜。课件出示朝鲜的风土人情，介绍朝鲜。
了解了朝鲜文化，让我们回答第二个问题：你感受到了什么？（学生自由发言说感受）【设计意图：通过优美的舞蹈和精美的图片欣赏让学生了解朝鲜，初步感受朝鲜歌曲的魅力】
3、初听歌曲，引导学生说出这首歌曲的情绪和速度，然后带着学生做一个节奏游戏，主要是拍手、捻指、拍腿、跺脚，每个动作做四拍，老师先做示范，然后让学生跟着歌曲伴奏做一遍。【设计意图：能感受四四拍节奏的特点了解四四拍的强弱特点。】
4、熟读歌词，首先强调按节奏读，其次注意读的速度就是唱的速度，然后跟学生做歌词接龙的游戏。【设计意图：是学生能够快速的按节奏读歌词，为学唱歌曲做好铺垫。】
5、学唱歌曲，这一环节分六步进行： ▼教师范唱，注意跟着伴奏唱。 ▼学生跟琴用“啦”来哼唱。需要注意的是歌曲速度较快，而且是一字一音，演唱难度较大，所以，演唱过程中要注意力集中，尽快熟悉歌曲旋律。 ▼熟悉了旋律之后把歌词加进去，和老师进行歌曲接龙反复一次，学生基本上就掌握了歌曲的旋律。
▼跟伴奏完整演唱一遍，注意旋律的连贯性。
▼出示一声部和二声部旋律对比，来学唱二声部，学法和一声部学法一样。 ▼将全班分成两个声部，跟伴奏完整演唱一遍，声音要达到和谐、优美、欢快，要注意的是，两声部合成后，教师应重点指导唱的不好的地方。【设计意图：这一环节从感知—聆听----练习----演唱，让学生在学习过程中从易到难，循序渐进，逐层推进，给学生一个自主学习的空间。】
（三）歌曲创编，乐趣非凡 这一环节分两步进行：
让大家认识打击乐--铃鼓，小组合作，能用铃鼓为歌曲进行伴奏。 没有乐器的同学小组内即兴创编。 【设计意图：让学生在这一环节自由创编、大胆参与、小组合作。】
（四）、拓展延伸，我爱改歌词。
秋天就是一个收获的季节，农民伯伯在秋天里收获庄稼，收获果实，收获喜悦，除了苹果和稻谷的丰收，还有什么也丰收了呢？出示老师改过的歌词，让学生演唱，有兴趣的同学课下可以自己创编，只要在生活中善于观察，善于发现，你也会成为一个小小词作家。【设计意图：让学生从改歌词中体会到乐趣，激发学生自主创编的兴趣】
（五）、情感升华，课堂小结。
今天我们学习了《苹果丰收》这首歌，让我想起了这样几句话:辛勤的耕耘是收获之本，良好的付出才是成才之道！
七、图文并茂说板书。
简洁明了、概括重点的板书设计是提高教学质量的一种最直接、最有效的教学辅助手段，起到画龙点睛的作用，我的板书设计以节奏形式呈现。
这是一节小学高年级的集唱歌、乐器、律动、欣赏于一体的综合课。在整个教学设计中，我力求体现“以学生为本”的思想，着眼于学生的个性化发展。从目标的提出到过程的安排、学习方法的确定，乃至学习成果的呈现，都让学生有更大的自主性，更多的实践性，更浓的创造性。以上就是我对《苹果丰收》一课的教学设想，还请各位领导和老师多提宝贵意见。
第19篇：丰收贸易卡
丰收贸易卡.txt39人生旅程并不是一帆风顺的，逆境 失意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如意中才显示出来，希望是激励我们前进的巨大的无形的动力。40奉献是爱心，勇于付出，你一定会收到意外之外的馈赠。丰收国贸联名卡
丰收国贸借记联名卡是宁波慈溪农村合作银行与慈溪国贸大厦有限公司合作发行的。
丰收国贸借记联名卡只限在慈溪国贸大厦有限公司进行刷卡购物消费，不能提取现金、转账或在其他商户消费。
凡具有完全民事行为能力并承认和遵守丰收国贸借记联名卡章程的个人，均可持本人有效身份证件（居民身份证、户口簿、军官证、士兵证、护照、通行证）申领联名卡，无需提供任何担保。
申办丰收国贸借记联名卡，目前暂免收开卡工本费。年费为10元/年。
丰收国贸借记联名卡的起存金额为100元，多存不限，并可随时续存。存款按中国人民银行规定的活期存款利率计息。卡片不设有效期。
丰收国贸借记联名卡不允许透支，持卡人应在其备用金账户中保持足够余额以备支付。持卡人购物、消费等的一切收付款项均在该账户中实时办理，通过联网POS实现消费交易。
发卡银行不向持卡人寄送对账单，持卡人可到受理网点或通过电话银行（96596）查询账户余额、交易明细，持卡人对交易提出疑问时，发卡行需在30日内作出答复。
持卡人持丰收国贸借记联名卡办理购物消费业务，须凭密码办理，凡密码相符的交易均视为合法交易。凡因持卡人转借联名卡或因卡片、密码保管不善而造成的资金损失，由持卡人本人承担。
丰收国贸借记联名卡遗失或被窃，持卡人应持本人有效身份证件立即到原发卡网点办理挂失手续。如遇特殊情况，持卡人可先通过电话银行或到本行任意营业网点办理口头挂失，口头挂失后，持卡人必须在5日内持本人有效身份证件到原发卡网点补办正式书面挂失手续，过期则口头挂失失效。书面挂失生效前的一切经济损失均由持卡人承担。书面挂失满零-七天后，持卡人可凭书面挂失申请书和本人有效身份证件到原发卡网点补领新卡。
手机验证码+校验码持卡人如发生密码遗忘的，可持本人有效身份证件和联名卡，到原发卡网点办理密码挂失。
联名卡持卡人只能换卡不能办理销户手续。联名卡所有权属于本行，本行有权根据实际情况，依法取消持卡人使用联名卡的权利，并授权有关网点和联名单位收回联名卡。
第20篇：丰收的秋
丰收的秋天
三年一班
陈怡乐
我爱百花争艳的春天，我爱鸟语蝉鸣的盛夏，我爱粉妆玉砌的冬天，可我更爱枫叶如火的金秋。
一天，我和家人一起去农村摘果实，拔萝卜，收稻谷。果实有很多，有梨、苹果、菠萝、柿子……这些果实一个个肯定是又香又甜的。萝卜在土地里慢慢生长，长大了，长成了一个又大又红的红萝卜。农民伯伯在丰收的时候，笑容满面非常开心。农民伯伯心里想：这些果实，丰收下来，肯定是又香又甜。秋天不仅果实累累，而且它就如一个颜料盒子，五彩缤纷，金色的稻谷，红色的枫叶，还有淡黄色的落叶。
我爱秋天的景色，因为它象征着成熟，它把丰收的喜悦带给人间。
教师评语：作文语句优美。其中第二自然段中能够描写农民伯伯的心理活动，值得肯定，有些句子运用了比喻的修辞手法，写得更加生动活泼，栩栩如生。
