《丰收之歌》教学设计
作者:佚名
来源:本站整理
发布时间:2008-9-30 18:14:22 字体大小:
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教学目标 ：
1、用平稳、悠长的气息和柔和、连惯的声音富有表情地歌唱《丰收之歌》，表达丹麦百姓对美好生活的憧憬。
2、学跳集体舞《丰收之歌》
教学重点、难点：
用柔和、连惯的声音歌唱《丰收之歌》，唱好一音多字处。
教学过程：
一、组织教学。
听曲入室，师生问好！
精彩三分钟。
二、读谱知识。
1、出示课件：视唱歌谱
2、观察、思考、探讨：这几个小节同我们以前认识的有什么不同？
三、教学新歌《丰收之歌》
1、情境导入。（课件出示）
猜猜这是来到了哪儿？（丹麦）是什么美景？请听《丰收之歌》
2、聆听范唱，了解节拍及乐曲的基本情绪。
3、我们用拍手的方式为他们伴奏。
4、随乐用la哼唱两遍。
5、随乐学曲谱。
6、朗读歌词。（要饱含对家乡的热爱之情）
7、随乐唱词。
四、音乐游戏：
1、全班同学分成两大组，先后离开坐位围成两大圈，边唱边跟着领头的小朋友做动作，歌声形成卡农式，最后各大圈又回到自己的坐位结束
2、布置家庭作业：
在美丽的秋天里，你喜欢什么？是果园的水果？动物园的动物？公园里的花朵？------请同学们根据自己喜爱，把它画在书上，课后给大家说一说，另外，希望同学们利用休息时间到公园、郊外寻找一些树叶，经过自己剪贴，制作一幅精美的艺术作品，为它选上一段音乐，或配上几句歌词。
《丰收之歌》教学设计
作者：巫月兰 发布会员：myc 版权：原创 发表日期：2010-11-24 阅读：229次
《丰收之歌》教学设计
执教：巫月兰
课型：演唱、律动相结合的综合课型
教学内容：苏教版音乐教材四年级上册第三单元 1．唱《丰收之歌》
2．音乐活动“猜谜语”、节奏练习教学目标：
1．学唱歌曲《丰收之歌》，能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳动热情和丰收的喜悦。 2．通过猜谜语活动对秋天有更进一步的了解，经过节奏练更好的掌握歌曲节奏。
3．在“视，听，唱，动”的音乐活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收的喜悦，表达对秋天的喜爱之情。
教材分析：
《丰收之歌》是第三单元“采金秋”中的音乐作品，这是一首丹麦民歌，曲调欢快活泼，节奏带有舞蹈性。一拍一音，利落豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌词，使我们联想起人们围着篝火跳起轮舞的欢乐场面，表现了人们的劳动热情和丰收的喜悦。全曲由六个乐句构成，结构图式是a+b+a+b+c+b。这首歌的旋律大多呈分解和弦式的进行（如第一乐句完全由主和弦分解构成），因而歌曲旋律多为跳进，歌曲的情绪明朗欢快，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。
教学重点：用欢快、活泼的声音来演唱丹麦民歌《丰收之歌》 教学难点：运用所学的集体舞创编技巧创编表演简单的集体舞。 教学准备：钢琴、电脑、卡片 教学过程：
一、情境创设，感受音乐
1．丰收的季节到了，在这美丽的秋天里你最喜欢什么呢？ （生讨论回答，展现一副美丽的秋景） 2．音乐游戏“猜谜语”
①在这个丰收的季节，老师也到田野里转了一圈，收获了很多好东 西，都是什么呢，请同学们猜猜看。 （出示课件，请学生回答。） ②读一读节奏。（出示卡片）
③除了这些苹果橘子，在田间，老师还看到很多农民伯伯在忙碌着，你们知道他们在忙些什么呢？
二、节奏练习
1．田间的农民伯伯有的在收稻子，有的在挑稻子，还有的虽然在休息， 可嘴里也在忙着喊加油，他们都是怎么劳动的呢？请你来模仿一下，或者用声音来表示一下。 （收割：刷刷刷
挑担：嘿哟
加油声：加油干） 2．老师给农民伯伯们配上了节奏，同学们试试看： 收
割：X X X X | X X X X | X X X X | X 0‖ 刷刷 刷刷
刷刷刷刷
刷刷 刷刷
刷
挑
担：X X X | X X X | X X X | X
X ‖ 嘿 哟哟
嘿 哟哟
嘿
哟哟
嘿
嘿
加油声：X X | X X X
| X X
| X X X ‖ 加 油
加油干
加 油
加油干 （分组表演，加动作，然后合起来）
三、学唱歌曲《丰收之歌》 1．看课件，初听歌曲：
师：除了这些，老师还带回来一首歌，请大家听一听看一看。（播放课件）在这首歌曲中，你们看到了什么景象啊？人们的情绪是怎样的？请你给 歌曲取个名字。
（生回答）
2．出示歌谱，教师范唱,请学生用点拍的方式帮助打拍子,熟悉歌曲旋 律。 3．学习歌谱
⑴学生随琴用“lu”轻声哼唱旋律，师及时指导；
⑵再次哼唱，找出其中相同的乐句,然后画画相同乐句的旋律线条，再唱一唱；
A i 53 | 1 35 | 1 35 | i i || B 46 66 | 35 55 | 24 32 | 1 0 || (3)完整的唱歌谱
4、加上歌词唱一唱
⑴学生轻声清唱歌词一遍，演唱中教师及时纠正错误，指导难点（如一拍两字，半拍两字）
⑵学生完整演唱歌曲，教师评价。 ⑶分男女学生演唱，学生互评，教师小结。 5．分析处理，表演歌曲
A 教师分析讲解，多媒体出示板书
节拍：2/4拍
情绪：欢乐地
演唱方法：跳跃的，有弹性的
B 按分析要求，有表情的演唱，师点评小结。 6．创编动作，表演唱
劳动动作（收割、挑担、采摘）
四、拓展
1．同学们，你们在平时还学过听过哪些关于秋天丰收的歌？
（生答：《丰收歌》、《采金秋》）
2．今天老师给大家也带来了两首关于秋天、关于丰收的歌，在听的过程中，请大家和老师一起跳起来吧。（播放音乐课件:《丰收歌》、《丰收锣鼓》）
3．请学生随音乐模仿篝火舞会，围成圈跳起轮舞。
五、课堂小结
今天我们在歌声中进行了一次秋游，体验并感受到了秋天给我们带 来的欢就让我们把这份喜悦带到你们的生活中吧！
