推荐第1篇：做好推优入党工作 为党组织输入新鲜血液
做好推优入党工作 为党组织输入新鲜血液
认真做好推优入党工作也是提高团员青年素质、增强组织活力、为党组织积蓄后备力量的有效方式。按照“党建带团建、创新促团建”工作思路，将增强团员意识教育和“推优入党”有机结合起来，东苏旗团委立足实际做好2009年推优工作。
一是围绕推优工作对提升团员青年坚定信念、提高认识的重要作用，东苏旗各基层团组织积极做好团员青年的思想教育工作。通过开展学习团史、重温入团誓词、争做优秀共青团员等活动，切实增强团员的先进意识；组织团员深入学习《党章》及党的基本路线、方针、政策，深入学习中国特色社会主义理论体系的精髓，用马克思主义中国化的最新理论成果武装团员青年头脑，引导青少年深入学习实践科学发展观，树立坚定跟党走的信念，鼓励和引导团员积极向党组织递交入党申请书；对团员进行优秀党员的榜样教育，通过召开学习、召开座谈会，强化团员与优秀党员的思想交流，以实际行动向身边的优秀党员学习。
二是严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的十六字方针，开展推优工作。着力把拥护党的方针政策、文化知识水平较高、爱岗敬业、有奉献精神的优秀团员青年培养成入党积极分子，把心系群众、心系基层、能够带领群众共同致富的入党积极分子推荐到党组织中去，进一步明确了新时期基层团组织推优的目标人群。今年7月，全旗共有25名28周岁以下团员青年宣誓入党，其中牧民9名，居民6名，干部职工9名。
推荐第2篇：钢铁 新鲜血液
钢铁业须在微利时代酿造“新鲜血液”
近期，宝钢集团董事关于“中国钢铁业大规模国际化时代即将到来”的讲话，在业内引起了一片沸腾。但就目前而言，国内钢铁行业仍然面临着严峻的形势，在金融危机的影响下，今年钢铁产业增速全面放缓，过高的成本压力让钢铁行业提前进入了微利时代，而对设限的外资引进政策也制约着国内钢铁行业不能大步前行。“走出去，引进来”的新思路，恰巧为国内徘徊不前的钢铁行业注入了一股新鲜血液，所有人都期待国际化时代早日到来。
结构调整 钢铁业发展的必经之路
长期以来，中国钢铁行业亟待解决的、最迫切的一个问题就是结构调整。目前我国钢铁行业机构较为复杂，产品结构和出口数量都比较低迷，企业经营风险较大，盈利甚微。虽然一直以来，国家都在倡导调整钢铁行业产业机构，但是从目前情况来看，效果却并不是很明显。当下国内钢铁行业的整体结构特征的实质仍然是服务于国内经营，但是，作为全球最大的钢铁生产国，中国钢铁产业的国际转移将是必然趋势。国际化要求钢铁行业“走出去 ”
就国内钢材市场现状而言，粗钢高产致使国内供需矛盾比较突出，国际化的发展趋势要求钢铁行业必须“走出去”。据国内知名现货交易平台-中国钢铁现货网（）的市场报告指出，粗钢产量方面，7月国内粗钢产量为5930万吨，同比增长15.5%。8月份，国内粗钢产量为5875.2万吨，同比增长13.8%，日均产量达到189.52万吨。而出口方面，7 月份我国出口钢材444 万吨，同比减少10 万吨，环比增加15万吨；进口钢材124 万吨，同比减少16 万吨，环比增加4 万吨；8月中国成品材出口量为420万吨，较一个月前减少25万吨，8月出口量同比下滑7.9%。8月份以来，在成本增加、资金紧缺以及出口屡遭反倾销的影响下，钢材出口总量有小幅下降。国内方面，由于钢铁行业下游需求一直不能释放，市场库存眼看着高升，而钢铁出口却又受到限制，国内市场压力顿时升级。因此，国际化道路自然而言就成了中国调整钢铁结构的一个必要手段。
而钢铁行业国际化，不仅有助于解决部分国内钢铁产能过剩的问题，还可以通过国际化经营，协同国内外优势，合理配置资源，有利于实现生产要素的最佳组合，从而增加企业盈利能力。同时，通过海外属地化生产减少出口，还可以降低对国内资源的消耗和环境的负荷。因此要实现大规模国际化时代到来的愿望，中国钢铁业就必须与中国制造业大规模国际化同步，努力走出去。
引进资金 促进产业重组
除了结构问题之外，钢铁行业还有另外一个致命的弱点，那就是资金紧缺。众所周知，近几个月来，受到欧美债危机蔓延的影响，全球钢铁投资总量都在锐减，商家态度非常谨慎。如今，金融危机还没有回暖，钢铁跨国投资依旧非常敏感，而钢铁行业的投资规模又大，周期又长，很多投资项目都要准备数年之久，这一次的金融危机让很多项目处于停滞状态，因此，引进国外资金，就变得十分必要了，就像徐乐江所说的那样，“国际化不仅包括走出去，还包括引进来” 。
综合来看，中国钢铁行业最终要实现规模化、国际化，除了靠扩大出口，让产品、企业走出去之外，还应当适当的引进资金、技术成果以及先进的组织管理能力等等，从而加快国内钢铁产业重组，合理调整行业结构，取长补短，不断壮大国内钢铁业的经济实力，强化企业的竞争优势，从而更好的盈利。
总的来说，积极进行产业结构调整，走国际化道路，是未来钢铁业发展的必经之路。当下，复杂的结构问题，突出的供求矛盾，严重地拖着钢铁行业的发展后腿，国内钢铁业要想走出困境，走大规模国际化道路迫在眉睫。
推荐第3篇：党建质量管理体系输入报告
*****公司党总支2011年 党建质量管理体系输入报告
各位领导、各位同事：
大家好，今天，*****党委召开2011年度党建质量管理体系管理评审会，我就****党总支2011年上半年党建质量管理体系运行情况作一简要汇报，不妥之处，请批评指正。
一、质量管理体系审核结果及纠正措施实施情况
今年以来，*****党总支认真贯彻******实施党建质量管理体系的要求，在党建及精神文明建设等方面全面实施ISO9001：2008质量管理体系贯标，按照质量管理体系PDCA循环的要求，对各项工作都按照计划、实施、检查、分析整改的要求，实施了严密的过程控制。使党建质量管理体系各项工作取得了较好的成绩。
二、顾客反馈信息及党建质量管理体系业绩的符合性 按照****党建质量管理体系规定的程序，我们围绕 “建设好班子，培育好队伍，创建好机制，塑造好文化，服务好大局”的要求，在全年的各项工作中扎扎实实地工作，取得了一定的成绩：
（一）建设好班子
“党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒”。今年以来，我们按照****党委全面开展创先争优活动的要求，在创先争优活动中认真
落实省委提出的“四强”、“四优”的要求，在各支部开展争创政治引领力强、推动发展力强、改革创新力强、凝聚保障力强的党支部；在全体党员中开展争做政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优的共产党员，结合***运营生产和打造*****要求，开展了各具特色的劳动竞赛，推动了****党建质量管理体系质量的进一步提高。
我们坚定不移的强化*****班子建设，以提高两级班子尤其是*****班子的战斗力为重点，组织两级班子认真开展学习实践科学发展观、学习十七届四中全会《决定》、学习《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》等党和国家的路线方针政策、学习****党政的决策和决定，努力提高两级班子成员的思想觉悟、业务技能、辨别是非的能力和把握大局的能力,提高了班子成员坚持党的纪律的自觉性，做到了重大事项集体讨论解决，坚持了党的民主集中制原则，从而保证了各项决策的科学、民主、准确。
按照****党委的要求，我们一丝不苟的坚持两级班子民主生活会制度，班子成员之间大胆开展批评与自我批评，使民主生活会起到了理顺情绪、化解矛盾，提高班子团结战斗的作用。我们按照****党委、纪委的要求，坚持对党员、干部进行党风廉政教育，警钟长鸣，在思想上筑牢起反腐倡廉堤坝。两级班子成员廉洁自律、遵纪守法。团结带领全体职工心往一处想、劲往一处使，较好的完成了*****下达的上半年各项目标任务：坚持了全体管理人员的理论学习和两级班子中心组的学习制度，参学率达到
100%，完成了创先争优活动上半年的工作任务，大张旗鼓的开展了庆祝建党九十周年活动（文艺演出、展板、座谈会、参观省博、观看建国大业、提交论文）：全面开展了打造*******工作，把加强企业文化建设、打造企业品牌作为重要工作；积极争创省级文明单位。
全面完成*****党委下达的各项目标任务，保持了立体绿化面积3465.8平方米；警民、军民共建活动做到经常化、制度化、规范化、加强企业形象宣传，完成对内宣传*篇、对外宣传*篇、定期与共建单位进行活动、计划生育达到了五个100%、综合治理达到了“六无”要求、依法治司工作稳步推进。
由于各党支部冲锋发挥了战斗堡垒作用、全体党员充分发挥先锋模范作用，带领全体职工心往一处想、劲往一处使，较好的完成了上半年各项目标任务，截止6月底：运营收入完成********元，为计划的99.75%；完成2484.82万公里，完成计划的97.44%；总成本支出10463.39万元，完成计划的113.75%；多种经营收入完成154.07万元，完成计划的114.13%；工资总额4192.35万元，为年计划的 108.33%；全员劳动生产率完成66605元/人，完成年计划的100.92%。
（二）培育好队伍
我们以充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用为着力点，按照十七届四中全会提出的“把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重，教育引
导党员着力增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性，增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者”要求，采用新形式、寻找新方法，强化党员教育和培训，努力提高党员的宗旨意识，责任意识，使党员成为安全运营的排头兵，成为精神文明建设的骨干；以开展创先争优活动为契机，开展了一诺三评三公开活动，通过佩戴党徽、设立电子显示屏、展板等做到了亮身份、亮承诺、亮形象，激发了党员在各项工作中发挥作用的积极性，增强了党员队伍的战斗力；
按照“十六”字方针，把好党员入口关，壮大党员队伍。开展各具特色的主题实践活动，
以提高管理质量和管理水平为着力点，不断强化干部队伍的培训和教育，修订了管理人员百分制结构工资考核办法，把各项工作完成情况及质量与个人收入挂钩，全体干部作出了五项承诺，充分发挥职工对干部的监督作用，促进了管理干部工作质量和管理效率的提高。
以创建省级文明单位为主线，提高全员综合素质。按照以人为本的管理理念，强化培训，努力提高员工队伍的素质。以增强员工对企业的向心力为重点，对员工进行理想、信念的教育，以认真贯彻群众是真正的英雄为中心，努力调动员工的积极性，推动***公司三个文明建设。
以开展争创“六好党支部”活动为着力点，进一步增强了基
层党支部的战斗堡垒作用，使党支部成为搞好运营生产、稳定职工队伍的坚强战斗堡垒。
（三）创建好机制
我们严格执行集团公司党委的决定、决议，在日常工作中严格坚持民主集中制原则，凡属*****公司大额资金运用，干部任用、职工工资调整等事项，实行班子集体讨论决策，坚决杜绝个人决定重大问题，保证了决策的科学和民主，建立了党员考核机制，使党员发挥先锋模范作用的软指标有了硬考核；管理人员坚持参加线路整治和值勤，努力形全方位的交通安全保障体系，在提高管理质量方面积极推行7S管理方式，通过清理、清洁、清扫、整顿 力争做到工作现场整洁，工作人员精神饱满，工作效率提高。
（四）塑造好文化
我们大力加强企业文化的宣传和教育，按照***企业文化五年规划，对职工进行企业文化培训和教育，把企业文化建设放在增强职工对企业的认同感、归属感和责任感上。在诚信文化建设上认真落实“****”的敬业观，开展形式多样的诚信创建活动。在安全文化建设中突出安全理念教育，引导职工树立“安全为我、安全靠我”的观念，实现从要我安全到我要安全的转变。
（五）服务好大局
紧紧围绕*****中心工作，通过开展各种寓教于乐的业余文化活动、劳动竞赛、职工岗位技能比武、各种紧急预案演练，按照
人性化管理的理念关心职工、理解职工、最大限度调动职工积极性，把围绕经济抓党建、抓好党建促经济的要求落到实处。组织党员、干部、职工积极参加上级党和政府组织的各种公益活动，努力培养全体职工 “爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”热爱党、热爱祖国、热爱人民的意识。
总结半年来实施党建质量管理体系情况，我们认为通过实施党建质量管理体系，严格遵循质量管理体系的PDCA循环，使党建各项管理工作逐步走上了规范化、程序化、制度化道路，有效地提高了党建工作管理的质量和效率，充分反映出体系的有效性、符合性和适宜性。
三、下一步的打算
虽然，我们在****党委的正确领导下，在有关职能部门的帮助指导下，认真按照质量管理体系的要求规范各项工作程序，使***公司党建工作迈上了规范化、正规化、程序化的轨道，使党建工作从经验管理向科学管理迈进。但由于我们对党建质量管理体系的认识、业务工作能力等方面的原因，工作中仍存在不足和差距，我们决心在今后的工作中，认真学习质量管理体系文件，努力规范工作程序，进一步提高党建工作质量，主要抓好以下工作：
（一）深入学习党的十七大和十七届五中全会精神，贯彻实践科学发展观，不断提高党员、干部、职工的思想觉悟，为客运公司发展奠定坚实的思想基础和组织基础。
（二）强化质量管理体系贯标力度，努力提高党建质量管理体
系质量，进一步规范党建工作，促进党建工作向规范化、科学化迈进。
（三）进一步强化各项管理，把管理做精、做优、做细，提高管理质量和效率。
（四）进一步加大对职工培训和教育，提高全员素质，不断提升服务品位，塑造良好的****形象。
（五）进一步强化干部队伍作风建设，努力提高干部队伍素质和执行力，密切干群关系。
（六）进一步加强精神文明和企业文化的建设，采取多种措施强化争创省级文明单位的基础工作，争取来年精神文明和企业文化建设工作有新突破。
（七）用科学发展观统领各项工作，关心职工、理解职工、凝聚职工力量、解决职工最关心、最直接的现实问题，努力建设和谐公交
（八）结合实际继续在全体党员中开展争优创先活动，以党员队伍素质不断提高、党组织战斗力不断增强、两个人作用的发挥不断明显、党员和党组织在全体职工中的影响力不断提高的成绩向党的九十周年生辰献礼！
谢谢大家！
二○一一年三月
“三比”：比学习、比服务、比奉献。加强政策法规学习、业务技能培训和职业道德教育，牢固树立文明热情、规范高效的服务意识；进一步优化办事流程，健全服务机制，不断创新服务方式方法；定期举办业务竞赛、技术比武和先进车组（班组）、服务明星、优秀服务窗口等评选活动，组织开展各类志愿服务活动，拓展服务领域，提高服务效能。
“三争创”： 争创品牌线路、争创优秀车组（班组）、争创安全服务标兵。积极推行微笑服务、规范服务、高效服务，争创品牌线路；通过争创党员示范岗、工人先锋号、青年文明号、共产党员车组（班组）、安全标兵、巾帼示范岗等品牌，不断丰富品牌内涵，并结合行业特点，创建更多的优质服务品牌；积极引导广大党员当标兵、树榜样、作表率，在本职岗位上创一流业绩，彰显先锋模范作用。
推荐第4篇：为干部队伍注入新鲜血液
为干部队伍注入新鲜血液——宿州市加强后备干部队伍建设综述
近年来，我市认真贯彻落实全国、全省培养选拔年轻干部工作座谈会精神，严格按照“规范管理、夯实基础、模式多样、备用结合”的要求，全面抓好后备干部的选拔、培养、管理和使用工作，努力建设一支数量充足、素质优良、结构合理的后备干部队伍，为实现宿州跨越式发展锻造了大批优秀后备人才。
健全制度 完善机制 规范管理
市委高度重视后备干部队伍建设工作，把后备干部队伍建设作为党政领导班子和领导干部队伍建设的重要组成部分，列入重要工作日程。市委常委会先后多次听取后备干部队伍建设工作专题汇报，研究决定后备干部队伍建设中的重大事项和具体措施。紧密结合当前全市经济发展、城市规划、重点项目、园区建设等重点工作需要，市委组织部定期分析后备干部队伍现状，提出目标措施，实行分类指导，先后出台了宿州市《2009-2020年党政领导班子后备干部队伍建设规划》、《县处级后备干部工作实施细则（试行）》、《副处级后备干部培养和管理工作实施意见》、《副处级后备干部培养方案》、《年轻干部挂职锻炼工作实施意见》等一系列关于后备干部队伍建设的工作制度，从指导思想、总体要求、工作程序、理论培训、实践锻炼、管理使用等方面对后备干部队伍建设工作进行规范，推进了全市后备干部队伍建设工作的科学化、规范化和制度化。
拓宽渠道 优化结构 充实队伍
市委组织部严格按照《党政领导班子后备干部工作规定》的要求，根据各级领导班子建设需要，坚持每5年开展一次后备干部集中推荐和调整工作，重点抓好党政“一把手”和近期可进班子的后备干部的选拔，及时把政治坚定、能力突出、实绩明显、群众认可的优秀年轻干部纳入后备干部队伍进行跟踪培养，做到发现一批、掌握一批、储备一批。适时开展专项后备干部选拔工作，与统战、民委、妇联等部门联合，开展党外、少数民族、女性后备干部专项选拔工作。注重从优秀选派干部、在急难险重工作中表现突出的干部和基层一线中选拔优秀人才作为后备干部。2008年，市委打破行业界限、人员身份、工作性质的限制和论资排辈的陈旧观念，面向全市党政机关、群团组织、事业单位、国有企业、“两新”组织，公开选拔了100名副处级后备干部，创新了后备干部选拔方式，拓宽了后备干部来源渠道，在全市产生了良好的导向作用和激励效应。2010年初，市委又结合市管领导班子和领导干部年度考核工作，采取民主推荐、组织考察等方式，对全市副处级后备干部进行了集中调整，选拔副处级后备干部500多名，全市后备干部队伍数量得到进一步充实、素质得到进一步提高、结构得到进一步优化。
注重培养 强化锻炼 提升素质
按照“缺什么、补什么”的原则，市委组织部坚持以提高思想政治素质、增强领导科学发展能力和改进作风为重点，确定培养方向，制定培养计划，落实培养措施，有针对性地对后备干部队伍进行培养锻炼。
增强党性锻炼。针对新时期后备干部的特点，大力加强理想信念教育和党性党风党纪教育，有意识地组织部分后备干部参加学习实践科学发展观、“创先争优”、“四民”、“四企”等大型活动，不断提高后备干部的党性修养、道德品质和精神境界。市委组织部每年优先安排后备干部参加市委党校中青年干部培训班，系统学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和金融、科技、经济、法律等相关知识。充分发挥外地培训基地的作用，组织后备干部到苏州、无锡、嘉兴等发达地区进行培训，邀请发达地区专家学者前来讲学。近年来，先后选送260名后备干部参加市委党校培训，240人参加异地培训,邀请20多名专家来宿授课。
加强实践锻炼。建立了基层一线、服务一线、招商一线、企业一线、信访一线的“五线”培养平台，采取上挂、下挂、横挂、外挂等方式对后备干部进行锻炼，不断加大对后备干部的培养力度，着重提高他们的实际工作能力，使他们在实践中开阔视野，磨练意志，积累经验，增长才干。近三年来，市委组织部先后从市直单位选派57名副处级后备干部到乡镇、企业等基层挂职，选派56名副处级后备干部赴上海、浙江、山东、马鞍山等发达地区挂职，选派62名优秀年轻干部参与全市重点工作，从基层选派64名优秀年轻干部到市直机关挂职。其中，到发达地区挂职的后备干部由市委组织部统一派送到岗，这一举措不仅密切了我市与发达地区的联系，也开辟了年轻干部培养的新途径。今年，市委组织部以副处级后备干部为主，适当扩大到优秀年轻干部，继续安排90名干部进行挂职锻炼，拟于近期召开动员会并派送到岗。
强化岗位锻炼。对长期在一个部门、一个岗位工作、经历较为单一的后备干部，有计划地组织他们实行交流或轮岗锻炼；对已经多岗位锻炼、工作经历较为丰富的后备干部在现工作岗位上实行“压担子”培养，提高其在更大范围、更广领域、更高层次上观察分析问题和解决问题的能力，切实提高后备干部的综合素质。
严格要求 动态管理 激发活力
全市各级组织部门相继建立了后备干部信息库，按层次、成熟度、专业等对后备干部逐人建档，分类管理，定期分析，全面掌握后备干部基本情况，为加强后备干部队伍建设提供科学的参考依据。坚持对后备干部实行动态管理，根据考核考察、民意调查、理论学习、经济责任审计和奖励处分等情况进行跟踪管理，建立优胜劣汰的管理机制。建立后备干部情况定期分析制度，准确评价后备干部的德才表现和发展潜力。在2010年全市后备干部集中调整中，对政治思想、道德品质、工作业绩、廉洁自律等方面存在问题，经不住考验、工作热情减退、实绩不明显及不宜继续作为后备干部人选的5名干部，及时调整出去；对基本素质较好、工作业绩突出、群众公认的65名优秀年轻干部，及时补充进来，实现了后备干部队伍的优进绌退，提升了后备干部队伍的生机和活力。
统筹兼顾 备用结合 增强实效
市委坚持培养和使用相结合，在全市范围内统一调配副处级后备干部，不断优化副处级后备干部资源配置，努力克服后备干部工作“名册化”倾向，切实做到了“三个优先”：推荐干部，优先从副处级后备干部中考虑；任用干部，优先使用和安排重要岗位；鼓励和支持副处级后备干部参加公开选拔和竞争上岗，同等条件下，优先使用副处级后备干部。在近年来全市的公开选拔中，16名后备干部脱颖而出；2009年以来，124名副处级后备干部得到提拔使用，占提拔使用副处级干部总数的73.81%，较好地解决了备用脱节问题。
推荐第5篇：输入偏旁部首
Word里想要输入汉字偏旁部首怎么办？尤其是语文教师在写教案、做课件和出试卷时经常需要输入偏旁部首。利用输入法自力更生吧!
一、用全拼输入法录入：
在全拼输入法状态下输入偏旁这两个汉字的拼音字母“pianpang”，然后翻页去选择所
需要的偏旁。(如图1)
图1
二、用五笔字型输入法录入：
1、把偏旁当作一个成字字根，按笔画把偏旁拆开，然后按成成字根的输入方法输入(如
图2和图3)。
图2
图3
2、如果偏旁拆完之后不够四部分，是三部分或两部分，我们要加末笔识别来帮助输入。
3、基本笔画的输入比较特殊需要记住：一(GGLL)、丨(HHLL)、丿(TTLL)、丶(YYLL)、
乙(NNLL)。
三、用微软拼音输入法3.0版录入：
1、如果偏旁本身是独立的汉字，如刀、白、目、月等，这些偏旁就当作汉字来输入，
也就是输入其汉字字面的读音即可。
2、偏旁不能单独成字的，输入偏旁通用名称的第一个字的拼音，然后再翻页去找，不过要先在任务栏上右键单击输入法，选择设置项(如图4)，在打开的“文字服务和输入语言”对话框中的“设置”选项卡中选择“微软拼音输入法3.0版”，然后点“属性”按钮(如图5)，再在打开的“微软拼音输入法属性”对话框中的“常规”选项卡中把“逐键提示”项勾选上，最后点“确定”退出(如图6)。
图4
图5
图6
这样我们再准备输入 “冫”(两点水) 时只需输入“liang”，就可以翻页查找冫了(如图7)。下表是偏旁的通用名称对照表，括号里的偏旁只能在繁体模式下输入。(如图8)
图7
图8
四、用智能ABC输入法5.0版录入：
转换到智能ABC输入法状态，随便按V以外的25个字母中的任意一个，然后按↑键(向上的光标键)，再按Delete或Del键(也就是把刚输入的字母删除)，最后按空格键，接下来翻页去找吧!不过新转换到智能ABC输入法状态，必须紧接着就按这种方法输入偏旁，如果你已经使用智能ABC输入法输入偏旁部首以外的其它内容，必须先保存文件退出后，再重新启动软件打开文件转换到智能ABC输入法状态，再用前面介绍的方法输入，不然既使按这种方法输入，也显示不出偏旁部首。(如图9)
图9
怎么样，是不是条条大路通罗马，走哪条您自己看着办吧!
推荐第6篇：市场部工作总结(管理评审输入)
销售部工作总结
（管理评审输入）
通过贯标活动，推动了销售部的各项管理工作。使本部门的工作步入正规化、标准化、程序化的科学运作，使销售部的各项工作由原来只注重“经济指标”提高到对运作全过程中质量管理进行评价，建立质量管理体系。
贯标后我部对公司的运作全过程按标准要求进行了识别，按GB/T19001-2008标准要求，参与编制了《质量管理手册》，《文件控制程序》、《记录控制程序》、《管理评审控制程序》、《不合格控制程序》、《改进控制程序》，《工作手册汇编》，《质量目标分解及实施措施》等管理体系文件。对公司的运作全过程按控制程序进行管理，从较粗放的管理迈向精细管理、从“人治”的管理迈向更加“法制”的管理。
对重要过程建立了文件化的控制程序，根据文件化的控制程序清晰反映了怎么做、怎么写，怎么写、怎么做，怎么写、怎么查，查出问题、按写的改。这是建立、实施、保持质量管理体系的基本要求。
为使运作过程步入正规化、标准化的科学运作，我部参与编制了包括《质量管理制度》、《质量事故管理制度》等，及作业指导书可操作的文件汇编。
对于各顾客的沟通和协调，按《质量手册》中相关规定的要求进行相应的活动，对本部门制定了《服务规范》，并进行了培训及考核。对顾客的选择按标准要求进行了评价。以保障质量管理体系的建立、实施和保持。
参与了各部门对质量目标进行了分解，对关键过程和特殊过程实施了有效控制，制定了《质量目标分解及实施措施》。
贯标后我部门对质量方针，目标完成情况进行评价及控制。
销售部协同各分公司识别了公司适用标准、法规及标准要求，编制了“适用标准、法规及产品标准清单”一份。使公司的产品、活动、服务有法可依、依法实施，步入法制治理企业的时代。
本年度至今未出现产品质量、服务的问题，乃至引起顾客投诉或报怨。
公司制定的质量目标全部完成，a 产品开箱合格率100%；b 顾客满意率95%；；c员工培训覆盖率100%。。
为使产品经营活动实施过程步入正规化、标准化的科学运作，我部按标准要求参与编制了《服务规范》等作业指导书，规范了本公司运作管理工作。
内部审核发现不合格1项为ISO9001：2000标准中8.2.1条款，不合格项按要求进行了纠正。有关问题已在本部门及时进行了纠正。
质量管理体系通过几个月的有效运行，我们认为质量管理体系是适宜的、充分的、有效的，目前尚能满足要求不需更改。
销售部 /2009-07-15
推荐第7篇：注入新鲜血液 加强学校工会工作
注入新鲜血液 加强学校工会工作
郧阳科技学校孙许陆
为充分发挥职代会的作用，给工会注入新鲜血液。近日，郧阳科技学校第五届职工代表选举工作圆满完成，
本次教职工代表换届选举在校行政的大力支持，严格按照《中国工会章程》中职工代表选举比例和操作程序，采取无记名投票方式，由监票人、唱票人和计票人的阳光操作，如数选出了39名新一届职工代表。新当选的第五届教职工代表纷纷表示，决不辜负全体职工的信任，积极维护职工的合法权益，为职工谋福利，办实事，为提升学校形象做出应有的贡献
推荐第8篇：注入新鲜血液 再次扬帆起航
注入新鲜血液 再次扬帆起航
——高职学院中研会12年工作总结
2012年上半年我院高职学院中研会在院团委、院学生会主席团的正确指导下，坚持“自我服务，自我管理，自我教育”的根本宗旨，坚持以毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想为理念，坚持践行中国共产党为人民服务的宗旨，进行了一系列的工作，现将其总结如下：
一、第九届中研会换届工作顺利完成，为中研会的发展注入了新鲜血液。经过第八届中研会会长及成员一学期的观察与考验，决定任命练博为第九届中研会会长，赵志林及吴素丽为副会长，吴泽南为秘书长，秦慧等八位同学为中研会成员。新成员的加入使中研会更加朝气蓬勃，相信在大家的共同努力下，这个部门会绽放不一样的光彩。
二、积极配合主席团的工作，参加学校举办的各项活动。本学期，我院中研会三次组织同学参加校以及其他各院举办的重大活动。由校中研会和校学习部共同举办的，以“党团在我心，爱国悠悠情”为主题的知识竞赛活动。在活动中，我院选出三个优秀代表参赛，虽然并未获奖，但选手们表现突出，收获颇多。该活动给广大学子上了重要的一课，让大家对党有了更加深刻的认识。同时，我院积极参加了由经管学院举办的国学知识竞赛活动。活动中，虽然结果不是让人很满意，但是重在参与，参赛选手纷纷表示自己很荣幸参加本次活动 ，希望以后还有机会能够参加，锻炼自己的同时，也增长了自己的见识，充实了自己。在建团九十周年来临之际，我院中研会举办了以“喜迎建团九十 欢聚五四一堂”为主题的活动。本活动主要是组织我院十六届和十七届入党积极分子进行思想学习，活动方式是以观看影视为主。通过
观看，让大家对党团的发展史有了更加深刻的了解。党团思想进一步深入大学生。
三、尽职做好本部门的工作，加强自我的学习。(一) 作为一个学生会部门，服务同学们的基础就是充实自己。所以，我们中研会每周按时召开例会，组织中研会成员进行理论学习。学习的主题主要包括当今中国乃至世界的经济、政治、文化等各个方面的大事，而我院中研会学习的主题主要有学习两会、薄熙来事件、学习《人民日报》五大社论、海洋问题等。在学习过程中，成员们积极思考并且积极发言，通过学习，大家对我国和世界的基本状况都有了一个大概的了解。
(二) 我院中研会的主要职责就是服务同学。因此，中研会坚持督促同学们进行寝室理论学习，将主题按时下发到各个班级，并且每月一次按时批改寝室理论学习手册，进行打分记录。批改时，我们将选出优秀的上交学校进行评比，同时也会指出错误，提醒同学们注意问题。在我们中研会成员的监督下，同学们也坚持每天关注时事，开阔视野。
(三) 作为一个与党直接挂钩的部门，我们还有一个重要的任务就是为国家培养人才，目前我们需要做的就是为学院培养人才。因此，在校中研会的指导下，我们高职学院成立理论中心学习小组，每两周一次，对学生会各部门干事进行培训。主题由校中研会下发，也是有关当今大事。我们学习的主要形式是ppt展示，以自我学习为主。让各干事在工作的时候也能够提升思想境界，积极向党组织靠拢。
高职学院中研会在本学期的工作中表现良好，但也存在
许多问题：在组织活动时，考虑不够充分；在组织同学们参加活动时，积极性不高；在进行理论学习时，仍然有人不愿意发言……面对这些问题，在以后的工作中，我们会逐渐改进，发挥中研会作为思想组织应有的作用，努力为党培养更加优秀的人才。我们相信，随着我们这股新鲜血液的注入，我们中研会的工作将会上一个新的台阶，谱出更辉煌的篇章。
江西中医学院高职学院中研会
二〇一二年五月三十一日
推荐第9篇：请输入关键字
一、工作要点
（一）认真学习和贯彻《学校艺术教育工作规程》，做好各级行政业务主管部门下达的检查评比的有关工作，继续推进课程改革工作；
（二）从业务上参与策划和落实承办全国第二届中小学艺术展演活动中展演组方案的实施；
（三）结合一年一度教师节和艺术精品展演活动，从专业的角度组织策划好演出方案；
（五）指导教师艺术团开展常规培训活动，努力提高教师的专业水平和整体素质。
二、工作计划
（一）2月24日上午（周五）9：00，在市实验学校小学部礼堂，召开市、区课题组成员、中小学音乐教研组组长音乐教学工作会，研讨06年音乐学科的主要工作，交流学科工作经验和当前存在的主要问题。主讲：省教研室伍向平、市艺教委徐沛然。
（二）3—4月：在备战全国第二届中小学生艺术展演活动过程中（以下简称“二届艺展”），确立为学校服务的意识，下基层了解学校音乐教师的业务发展情况，对教师创编和辅导节目、开展教学与科研等方面进行调研，做到工作有目标，指导方法有成效。
（三）3月31（周五）至4月2日，开展“奥尔夫音乐教学法与现代音乐教育国际专家公益性巡讲活动”，介绍“奥尔夫创新能力及思维方法的培养”。启动中央教科所设立在我市开展的国家课题的研究，由美国、意大利、德国和台湾等专家主讲。提高教师培养学生综合素质的实际操作能力。参加对象：中小学音乐教师。
（四）3月份：根据工作的延续性，指导骨干教师树立科研意识，继续有计划地开展“十五”规划重点子课题《中小学器乐教学现状分析与对策研究》，按省教研室体卫艺室的要求，选送课例和班级小乐队参加省课题汇报和评比工作。
（五）5-6月：在业务上及时了解各区中小学生艺术展演工作的质量，结合庆六·一及首届艺术精品展演季的筹备活动，从专业的角度努力策划好文艺精品汇报演出和教师节文艺演出的前期筹备工作。
（六）10—12月：加强音乐教师队伍建设，利用周五教研活动时间，继续组织教师艺术团开展常规训练，争取07年首次以市教师艺术团的名义参加国际比赛，扩大深圳艺术教育在国际上的影响力。
（七）为提高音乐教师论文和教案的写作能力，总结教改
的经验，受《走进音乐世界》教材编写委员会的委托，上半年由深圳承办出版《走进音乐世界》小学版音乐教学案例和论文（上集）。选送部分论文参加广东省全国第四届中小学音乐、艺术教育教学论文评比。
推荐第10篇：特殊符号输入集
特殊：
▬ ▫ ▩ ▪ ▨ ▦ ￥ ＄ § μ δ 卐 の ⅼ Θ θ Φ ° ‵ ⁊ ㄨ ‶ ＊ ㊣ ¤ ▧ ⁌ ⊕ ▐ α β π Γ δ δ ζ δ ε ε γ ξ ζ η υ Χ Φ ▼ ▽ ↗ ⁅ ↘ ◀ ◁ ◁ ▁ ▂ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ ▢ ▣ ⁄ ⁄ ⁆ ▿ ▾ ▏ ▏ ▎ ▌ ▋ ▊ ▉ 〒
㏒
▤ ▥ ↖ ⁃ ↙
■ □ ≨ ‷ ‸ ‹ › ※ ‼ ‽ ‾ ‿ ⁀ ⁁ ⁂ 标号：
＝ ⁚ ⁜ ＜ ＞ ％ ‰ ㎎ ㎏ ㎐ ㎑ ㎒ ㏕ ㎓ ㎔ ⁝ ～ ⁞
° ′ ″ ‵ ℉ ＄ ｠ ￥ ¤ ｟ Φ ≒ — ≦ ≧ ⁓ ⁔ § ⁋ ⁌ ⁉ ⁈ ⁇ ▧ ‴ （ ） 〈 〉 〓 〔 「 」 〕 〖 ∣ ／ ⁎ ⁍ ∟
［ ］ ｛ ｝ 《 》 『 』 【 】 ⊕ ⁛ ⁙ ⁊
︵ ︹ ︿ ︽ ﹁ ﹃ ︻ ︷ ⁒ ⁐ ＋ － ³ ÷ ±
︶ ︺ ﹀ ︾ ﹂ ﹄ ︼ ︸ ⁑ ⁏ ² ⁗ ⁖ ⁕ ⁘
数字：
ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ
‷ ‸ ‹ › ※ ‼ ‽ ‾ ‿ ⁀ ⁁ ⁂ 微
⒈ ⒉ ⒊ ⒋ ⒌ ⒍ ⒎ ⒏ ⒐ ⒑ ⒒ ⒓ ⒔ ⒕ ⒖ ⒗
⒉ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⒀ ⒁ ⒂ ⒃ ⒊ ▦ ⒘ ⒙ ⒚ ⒛ ⒄ ⒅ ⒆ ⒇ 吉 太 拍 艾
希俄：
α β γ δ ε δ ε ζ η θ ι κ λ μ ν π Α Β Γ Γ Δ Ε Ζ Θ Η Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π ξ ζ η υ θ χ ψ ω Ρ Σ Τ Φ Υ Φ Χ а б в г д е ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ъ ы ь э ю я
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
＠ ｟ ｠ ￥ ⅺ ⅻ ｜ ＝
^ _ ^ ▨ _ ▨ 凸 ^ _ ^ 凸 ( ^ 人 ^ ) ╯ ▂ ╰ ⁒ ０ ⁒ ( ˉ ( ⁌ ) ˉ
张标收集-----2016-5-22
第11篇：日语输入对照表
日语输入法键盘对照表介绍：
微软日文输入法和南极星日文输出入法都是输入罗马字或者直接输入假名的方式。
输入法任务栏上面的“Input Mode”菜单里面： * Hiragana是平假名 * Katakana是片假名
* Alphanumeric是英文数字
* Direct Input是直接输入假名方式 * Full-width是全角 * Half-width是半角
一般我们常用Hiragana（平假名）和Katakana（片假名）模式输入。
1、清音输入对照表
清音输入，平/片假名通用，微软日语输出法和南极星日文输出入法通用。以其中打了“/”杠的表示两种输入法可通用。
あ行-对应字母 い行-对应字母 う行-对应字母 え行-对应字母 お行-对应字母
あ—a い—i う—u え—ee お—o か—ka き—ki く—ku け—ke こ—ko さ—sa し—shi す—su せ—se そ—so た—ta ち—ti/chi つ—tu/tsu て—te と—to な—na に—ni ぬ—nu ね—ne の—no は—ha ひ—hi ふ—fu/hu へ—he ほ—ho ま—ma み—mi む—mu め—me も—mo や—ya ゐ—wi ゆ—yu ゑ—we よ—yo ら—ra り—ri る—ru れ—re ろ—ro わ—wa み—mi む—mu め—me を—wo ん—nn
2、浊音、半浊输入对照表
浊音、半浊输入，平/片假名通用，其中じ（ジ）-（zi）微软日文输入法适用、じ（ジ）-（ji）南极星日文输入法与微软日文输出入法通用；ぢ（ヂ）-（dji） 南极星日文输入法适用。
あ行-对应字母 い行-对应字母 う行-对应字母 え行-对应字母 お行-对应字母
が—ga ぎ—gi ぐ—gu げ—ge ご—go ざ—za じ—ji ず—zu ぜ—ze ぞ—zo だ—da ぢ—di づ—du で—de ど—do ば—ba び—bi ぶ—bu べ—be ぼ—bo ぱ—pa ぴ—pi ぷ—pu ぺ—pe ぽ—po は—ha ひ—hi ふ—fu/hu へ—he ほ—ho
3、拗音输入对照表
拗音输入，平/片假名通用，把第一个字的母音去掉即可 あ行-对应字母 う行-对应字母 お行-对应字母 きゃ-kya きゅ-kyu きょ-kyo しゃ-sya/sha しゅ-syu/shu しょ-syo/sho ちゃ-tya/cha ちゅ-tyu/chu ちょ-tyo/cho にゃ-nya にゅ-nyu にょ-nyo ひゃ-hya ひゅ-hyu ひょ-hyo みゃ-mya みゅ-myu みょ-myo りゃ-rya りゅ-ryu りょ-ryo ぎゃ-gya ぎゅ-gyu みょ-gyo じゃ-ja じゅ-ju じょ-jo说明：微软日文输入法、南极星日文输入法通用 じゃ-zya じゅ-zyu じょ-zyo说明：微软日文输入法适用 びゃ-bya びゅbyu びょ-byo ぴゃ-pya ぴゅ-pyu ぴょ-pyo ぢゃ-dya ぢゅ-dyu ぢょ-dyo说明：微软日文输入法适用 ぢゃ-dja ぢゅ-dju ぢょ-djo说明：南极星日文输入法适用
4、长音ー输入
片假名里的长音符号“ー”，输入方法是按数字键0右方的-（减号键）。
5、促音っ输入
单词中输入促音也就是小っ，方式有两种：
双重输入后一发音的第一个字母后，会出现促音，比如：切符，きっぷ kippu、学校 がっこう gakkou 单独输入小っ的时候可以使用直接输入ltu或者xtu
5、小ぁぃぅぇぉ输入
在前面加上x或l就可以变成小假名（没有小假名的除外）。比如：输入字母“l”或“x”+a、i、u、e、o，输入la得到ぁ，输入xa也得到ぁ，输入li得到ぃ。
6、ぢ和づ的输入
ぢ读音为ji，但在输入时应该输入di。 づ读音为zu，但在输入时应该输入du。
7、は和を的输入
は在作助词用时，读作wa，但输入仍为ha。 を的读音为o，但输入时为wo。
8、古语假名ゐ和ゑ的输入
“ゐ”和“ゑ”是古语假名，使用较少。ゐ输入wi，ゑ输入we，然后按空格键寻找就可以了。
9、汉字、词输入
要变换汉字、词语时，输入对应的假名后，按[space]空格键，即会出现变换出来的汉字或词的清单，找到想输入的汉字或词时再按[enter]回车键。
10、日文输入法重要工具小贴示
日语输入法是通过假名读音来输入的，如果不会读的假名或汉字该怎么输入呢？这时可以利用日语输入法里自带的手写功能，利用鼠标把这个字“画”出来。点击输入法栏第5个按钮“I ME Pad”选择“hand writing”就可以手写输入了.
第12篇：请输入标题、
键盘写在纸巾上的字
我希望有一天
我会习惯用句号
可以很确定事情做完了 做好了
也能不留恋 不犹豫 不忐忑
不管事情多么冗杂 也可以不管结局怎样 画个句号
哪怕只有一个字也好 也可以决绝
迷失东京想念的味道
Let\'s never come here again because it will never be as much fun.
“我们以后不要再来这里了...”
“因为再也不会像这次这么开心。”
我才想到我们一起去的地方太少
这一页好像是空白的
我喜欢安东尼那句话 和喜欢的人一起 制造一些比夏天还要温暖的事
所以我以后会和他去很多很多地方 做很多很多事
放肆的 疯狂的 事
哪怕日后离开他 我会一个人触景伤情 也一定要做一些事 嗯
错了的歌原本的感觉 词
And so it is ,
Just like you said it would be ,
Life gose easy on me ,most of the time .
And so it is the shorter story ,no love ,no glory,
No hero in her sky .
这是《Closer》的歌词 我很喜欢
找了很久 都没找到这首歌
最后用空间里这首同名曲来替代
以至于到现在都不清楚这首歌的歌词 仅仅记的旋律
我知道这是不公平的
歌词写得很好 但是我删掉了一句 “I can\'t take my eyes off you ”
因为没必要留恋
兔子男孩我觉得对的认定的
“不要让那个喜欢你的人 撕心裂肺地为你哭那么一次
因为 你能把他伤害到 那个样子的机会 只有一次
那一次之后 你就从 不可或缺的人 变成 可有可无的人了
即使他 还爱你 可是 总有一些 真的 东西改变了”
我以前不喜欢别人说我变了
凭什么这么说我呢 你以为你有多了解我呢 我从来不是你想的那个我
后来是自己感觉自己变了变坏变好 谁可以下个定义呢
觉得我也不是自己想的那个我了
有时候你明明很讨厌那样的人 自己却会慢慢的变成那样
也有很多人是厌弃自己的吧 希望被爱 却连自己都不爱
所以很容易受伤害 这样子
挫败感 （舍）
身体再累 也抵不过心累
心累 是什么感觉我也说不清
就好像是在奋不顾身 不计代价的做了很多很多事之后
别人只是在那些事后轻轻的花了一个括号 里面写个“舍”
选择失望 绝望 也抵不过选择被抛弃
有时候真的会有这种感觉 也许是最重要的没了
成就感无关紧要 不痛不痒
在不开心的时候绝对不做任何决定
不轻易伤害别人
爱惜自己 没有不满 哀怨
答应的事要做到 不欺骗
有可以推心置腹的朋友
不猜疑 不偏心
会煮汤给自己喝
不为不值得的事生气
对自己来说重要的人 不要再轻易弄丢
......
做一个有爱的人
可以没有理想 但要有计划
永远知道自己在做什么
慢慢的说 迅速的想
微笑
这是对上高二的我的期望
第13篇：请输入关键字
文章来 源w.5 Y K J.Com
一、教材分析： 品德与社会课程的宗旨在于促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的社会主义合格公民奠定扎实的基础，请输入关键字。 全册教材共有四个单元，分别是《我的家》、《我们学习和生活的地方》、《我在生活中长大》。《我和规则交朋友》。 三年级共有学生126人，这些学生在家中多半是“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”、“小龙女”，到校之后将一些不好的习气带到学校，没有一定的理想和目标，态度不端正，没有上进心和进取心。经过上学期的教育，学生都改变了这些不好的习惯，有了较大的进步，这与老师的教育和学生的努力是分不开的。
三、教学目标： 1.知道自己的成长离不开集体，懂得诚信的重要性，要为大造一个诚信社会而从小做起，从小事做起，工作计划范文《请输入关键字》。2.体验民主的生活、学习氛围。懂得参与集体的民主生活是我们的权利，也是我们的义务。 3.要了解自己的特点，发扬自己的优势，要有自己的信心。 4.了解社会生活中的民主，直面社会生活中的各种现象，认识自我，认识社会，解决生活中的困惑，探索做人的真谛。 5.学会独立，学会生存，学会做人，学会做事。 6.感受祖国壮丽的山河，多彩的民族风情，古老的中华文明和今日的辉煌。 7.了解近代中国的屈辱与抗争，使学生感受到作为中国人的自豪、骄傲和责任。 8.走向世界，学会用自己的眼睛观察世界，感受和探讨人类文化的异彩及共同面临的问题。 本册重点：《我在生活中长大》。《我和规则交朋友》是本册重点，也是本册难点。 1.全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。 2.善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。 3.创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 4.充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。 5.拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。 第一单元·9课时 第二单元·6课时 第三单元·9课时· 第四单元·9课时 机动·2课时 文章来 源w.5 Y K J.Com
第14篇：请输入关键字
一、教材分析：
品德与社会课程的宗旨在于促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的社会主义合格公民奠定扎实的基础。
全册教材共有四个单元，分别是《我的家》、《我们学习和生活的地方》、《我在生活中长大》。《我和规则交朋友》。
二、学生分析：
三年级共有学生126人，这些学生在家中多半是“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”、“小龙女”，到校之后将一些不好的习气带到学校，没有一定的理想和目标，态度不端正，没有上进心和进取心。经过上学期的教育，学生都改变了这些不好的习惯，有了较大的进步，这与老师的教育和学生的努力是分不开的。
三、教学目标：
1.知道自己的成长离不开集体，懂得诚信的重要性，要为大造一个诚信社会而从小做起，从小事做起。
2.体验民主的生活、学习氛围。懂得参与集体的民主生活是我们的权利，也是我们的义务。
3.要了解自己的特点，发扬自己的优势，要有自己的信心。
4.了解社会生活中的民主，直面社会生活中的各种现象，认识自我，认识社会，解决生活中的困惑，探索做人的真谛。
5.学会独立，学会生存，学会做人，学会做事。
6.感受祖国壮丽的山河，多彩的民族风情，古老的中华文明和今日的辉煌。
7.了解近代中国的屈辱与抗争，使学生感受到作为中国人的自豪、骄傲和责任。
8.走向世界，学会用自己的眼睛观察世界，感受和探讨人类文化的异彩及共同面临的问题。
四、教学重难点：
本册重点：《我在生活中长大》。《我和规则交朋友》是本册重点，也是本册难点。
五、具体措施：
1.全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。
2.善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。
3.创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
4.充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。
5.拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。
课时安排：
第一单元9课时
第二单元6课时
第三单元9课时
第四单元9课时
机动2课时
第15篇：教案中英文输入
小学三年级信息技术：学学输入中英文教案
阮宇洋
学学输入中英文
教学目标：
1、熟悉主键盘区26个字母的分布以及各字母键对应的键位指法。
2、会输入大小写字母
3、会输入上排符号
4、会利用智能ABC输入汉字
5、会利用智能ABC输入词语 教学重点：
1、会输入上排符号
2、会利用智能ABC输入词语 教学难点： 会利用智能ABC输入词语 教学过程：
一、引入
师：熟练的键盘指法是用好计算机的基本要 求，要想掌握指法不是一件容易的事情，今天我们就一起来学习，看谁字母输入快有准。(板书课题)
二、键位指法
师：计算机键盘的各字母键并没有按照从A 到Z的顺序排列，在使用的过程中有一 定的技巧和方法。让我们带着对键盘的 问题，去共同学习和研究。
1.问题一：按照英文26个字母的顺序，在 键盘上找一找这些字母键分别在什么位置。
2.问题二：找一找，键盘上的基本键都有 哪些?10个手指摆一摆，组内同学议一 议基本键有什么特点? 3.问题三：看一看、试一试，说说什么是“键位指法”。在操作时应注意什么?
生：汇报、讨论研究结果。
师：根据学生的汇报，对重点进行总结。
学生自学课本，尝试练习，组内同学之间进行讨论、研究 让学生带着问题去探索
三、指法训练
师：光有键位指法的理论知识是不够的，还应有坚持不懈、刻苦练习的学习精神。 还记得上节课学习的“金山打字通”吗?它可是你熟练指法的好帮手，下面就让我们一起来练习指法吧。
1.任务一： 在金山打字通2004中练习基本键。 (1)师演示操作步骤。 (2)学生自行操作练习。
问题： 练习时，键盘输入的情况必须和画面对照完全一致，可是有的字母之间分隔了距离，第一行输完了怎么才能到下一行呢?请同学在课本中找一找，谁能帮我们解决这个问题。总结：空格键的作用是帮助我们在字母之间增加空格的;而回车键的作用是使光标移至
学生注意观察，然后试一试。 理论与实际操作相结合下一行。有了这两个好帮手，输入的内容会更漂亮。
2.任务二：
在金山打字通2004中练习其它字母键。 (1)学生先阅读课本。 (2)根据课文提示步骤进行操作。
学生自学课本，尝试练习，组内同学之间进行讨论、研究 教学评价(过程性评价)
同学们，刚才我们在“金山打字通”软件中练习了主键盘区中的基本键和其他的字母键。小组讨论：运用键位指法进行输入练习要注意哪些地方?你在练习的过程中有没有什么更好的方法向大家推荐和介绍? 学生小组讨论练习键位指法的心得体会。
四、归纳总结
同学们，通过今天这节课的学习，你都有哪些收获?对键盘知识还有什么想知道的吗?
五、中文输入法 欣赏导入，讲授新课： 课件展示漂亮的文字。 怎样在电脑中输入文字呢?
今天这节课我们就一起来学习“第七课，的第二部分输入文字”(粘贴课题) 对于“在电脑中输入文字”你都想知道些什么? 生：我想知道：怎样输入文字? 输入文字都用到哪些工具? 输入文字的方法是什么? 输入文字分几步?
师：带着这些问题，我们继续学习。 (1) 智能ABC输入法 在电脑中输入文字要用到键盘，在键盘的主键盘区上有26个拼音字母，用它就可以输入文字了。
有些同学可能会说，我以前用过，怎么只能输入拼音，写不上汉字? 那是因为，电脑在默认状态下输入的是英文字母，我们还需要一位好朋友的帮忙，它就是“中文输入法”，中文输入法有好几种，这节课我们先来认识“智能ABC输入法”(粘贴字条)，请跟老师读：……
智能ABC输入法怎么找呢?
应先找En或CH图标(粘贴字条)我们一块来读一下：……
win98操作系统找“En图标”，win2000或winXP操作系统找“CH图标” 下面请同学们跟随老师来操作，找桌面右下角，任务栏上的En或CH图标，单击，然后从弹出的输入法中找到智能ABC输入法单击。这样我们就选择了智能ABC输入法，原来的En或CH图标就成了ABC三个字母。
学会了这一点之后，下面我们就一起进入今天的第一个环节，“我来闯关”，拿出你的学习材料来：“亲爱的同学们，你能摘到下面这三颗星吗?加油啊!”我们就比一比看一看，谁能摘得这三颗星。
第一关：打开写字板，然后启动“智能ABC输入法”，在写字板中输入“我”和“衣”。
要想闯过第一关，就要自学课本P29页——P29页中的步骤1——步骤5，遇到不明白的地方，可以问老师，也可以问同学。
谁能起来说一说你是怎样做到的? 你的方法跟他的一样吗?
你有没有遇到过一些困难?遇到了这种困难你是怎么解决的? a) 写字板光要跑 b) 选择了别的输入方法 c)只能输入大写字母
d)选择了智能ABC中的“双打” 老师一一纠正。
第二关：请在“写字板”中输入下列汉字。 我 和 天 雨 话 井 请 无 浪
有没有遇到什么困难，遇到了这种困难你是怎么解决的? (2)选择汉字输入
接着我们进入第三关，用“智能ABC输入法”在写字板中输入“织”字，要闯关，就要先学课本P29页。
谁起来说说你是怎么做的? 翻页查找汉字有两种方法：
1、单击向下的箭头。
2、按键盘上的+、-键。你采用的是哪种方法? 选择汉字也有两种方法：
1、按相应的字前面的数字键，
2、直接用鼠标单击你要选择的字。
进入今天的最后一关，第四关：键盘上的字母“V”表示拼音字母“ü”，例如要输入“绿”字，则输入“LV”就可以了。 在第
二、
三、四关，每闯过一关，就可以摘一颗星，你一共摘得了几颗星?接着翻到课本的53页，评一评，你摘了几颗星就在相应的星后面打上“对勾”。
(3)简码字输入法
请同学们输入这了字“年”，然后数一数你输入这个字时按了几下键盘?“6下”，老师有一种法力，只按三下键盘就可以输入这个字，请一个同学监督，123，“年”字输入上了没有?神不神奇?你想不想也拥有这样的法力，这样可以提高打字速度。其实，这种法力，不是对每一个字都可以，他只对24个常用字有效，其它的字就不灵了
请你细细的阅读一下课本，看你能不能用几分钟时间掌握了这种法力。 下面我们进入今天的第二个环节，“让手指来跳舞”
播放音乐，请跟随音乐，按照学习材料上的“节拍”，让你的手指在键盘上跳起来。
(4)天外来客UFO
最后我们来做一个游戏，老师把“击鼓传花”游戏改了，老师放一段音乐，相当于击鼓，老师手中有一些文字卡片，我会把卡片一张张的展示给大家看，音乐结束后，谁输入的文字最多，谁就获胜。比一比看谁能获得今天的组冠军和班冠军?每输入一字就得一分。
总结所学：
一上课的时候，我们提出了一些问题，现在这些问题，你找到答案了吗?你找到哪个题的答案了?
做课后评一评第一题。 在输入文字的过程中，老师看到许多同学不注意指法，希望以后大家能够用正确的指法，打出自己美好的明天。
课后把你这节课的学习心得写在课本上。
【总结】学学输入中英文教案就为大家介绍到这儿了，希望有助于大家的学习。更多学习内容，尽在精品学习网，请大家及时关注。
第16篇：如何输入汉语拼音
教师篇
----常见问题解答
1) 如何输入汉语拼音？
OFFICE 2000的中文功能比较强大，可以很方便地进行中文校对、简繁体转换等操作。同时，中、小学教师也可以方便快捷地输入汉语拼音。
下面我们以《春晓》这首诗为例，讲一下如何给汉字标注拼音。
在打开的文档中，按下CTRL+A键，选中所有的文本，单击“格式”菜单中的“中文版式”项，选取“拼音指南”命令。
在“拼音指南”对话框中，我们惊喜地发现，所选的文字都被标注上拼音了。拖动滚动条，可以发现“不觉”、“处处”等都是被当做词来标注拼音的。由于字母上不能标注音调，所以在每个字拼音的后面用数字标出了音调。
单击“确定”按钮，拼音标注完了。
我们发现拼音字母太小了，有些看不清楚。下面做些改进，选中四行诗，单击“格式”菜单中的“中文版式”项，选取“拼音指南”命令，在弹出的对话框中，将“字体”设为“Times New Roman”，“字号”设为9号字，单击“确定”按钮，效果好多了。同理我们对标题拼音也做相应的调整，调整后的效果是这样的。
下面我们对拼音做进一步调整：选中标题中的“春”字，然后单击鼠标右键，选择“切换域代码”命令。
这时“春”字变为域代码的形式。
选中“chun1”中的“u”，然后单击“插入”菜单，选择“特殊符号”命令，单击“拼音”选项卡，选择“ū”。
单击“确定”按钮。去掉拼音后面的“1”，单击鼠标右键，选择“切换域代码”命令，拼音的声调就标注好了。
按照上面的方法，我们可以将所有的拼音都调整一下，最终的效果就是这个样子。
上一节 下一节
教师篇
----常见问题解答
2) 如何中文校对？
在要校对的文档中，按下F7键，弹出“拼写和语法”对话框，并将光标定位到了第一个有问题的地方。在对话框中，上面的文本框里标记出了应用程序认为有问题的词或句子；下面的文本框中提出了修改意见。我们可以根据实际情况，选择“忽略”或“更改”，应用程序又会向下查找，从而实现了对文档的校对。
上一节 下一节
Word如何给汉字标注拼音
［ 作者：佚名 转贴自：网络转载 点击数：220 更新时间：2006-5-14 录入：刘光勇 ］ 热
Microsoft Office XP或2003 的Word就有这个功能。选定要注音的文字，用：格式→中文版式→拼音指南，Word就会在所选文字的上方自动标注拼音。如果出现的是注音符号而不是拼音符号，先选定这些文字，检查：工具→语言→设置语言，确定是“中文(中国)”而不是“中文(台湾)”。
但Word能够自动标注拼音的汉字大约两万个，此外汉字的拼音，就只能在所选文字的“格式→中文版式→拼音指南→拼音文字”处用键盘录入了；拼音若有错误，亦可以在此处手工更正。可以把“拼音文字”处的拼音，用［Ctrl+C］组合键复制，再用［Ctrl+V］组合键粘贴到Word中。反之亦可以用这种方法把Word中的拼音复制到“拼音文字”处。可惜Word一次只能标注近五十个汉字。若要给整篇文档标注拼音，就只能用拼音王、拼音大师之类的软件了。中文输入法的状态区一般都有一个键盘符号，用右键点击，选择“拼音”，就可以录入那些带有声调的字母；点左键取消或开启。
用Word编儿童看图识字手册
张军力 天极软件 | 2006-01-20 13:19 |
引:有些家长经常给孩子在上学前买些看图识字图书，给孩子进行学前教育。但有时买的图书因为种种原因，不太符合需要。这样，我们可以充分利用WORD的“中文版式”和“图片插入”功能，自已动手DIY一部看图识字图书。下面介绍一下具体的做法。
有些家长经常给孩子在上学前买些看图识字图书，给孩子进行学前教育。但有时买的图书因为种种原因，不太符合需要。这样，我们可以充分利用WORD的“中文版式”和“图片插入”功能，自已动手DIY一部看图识字图书。下面介绍一下具体的做法。
一、输入文字，标注拼音。
学前儿童要结合拼音学习汉字，在编写时要给每个字标注拼音。首先用鼠标选定要加注拼音的汉字，再点击“格式”→“中文版式”→“拼音指南”。
以“飞机”为例，会弹出下图所示窗口。
核对拼音无误后，点击确定，这样就给选定的汉字加上了拼音。
二、词汇配图。
给每一个词配上一个图片，会显得更生动。我们点击“插入”→“图片”→“来自文件”，从存储图片的文件夹里选取合适的图片插入当前位置。如下图所示。
图片插入后，如果大小位置不合适，在图片上点右击键，从弹出菜单里点“设置图片格式”，弹出以下窗口，根据需要调整图片的大小及版式。
上面的工作完成后，我们的看图识字就完成了，下面看一下我们的劳动成果吧。
第17篇：日语如何输入
1、清音输入对照：
あ—a
い—i
う—u
え—e
お—o
か—ka
き—ki
く—ku
け—ke
こ—ko
さ—sa
し—shi
す—su
せ—se
そ—so
た—ta
ち—ti/chi
つ—tu/tsu
て—te
と—to
な—na
に—ni
ぬ—nu
ね—ne
の—no
は—ha
ひ—hi
ふ—fu/hu
へ—he
ほ—ho
ま—ma
み—mi
む—mu
め—me
も—mo
や—ya
ゆ—yu
よ—yo
ら—ra
り—ri
る—ru
れ—re
ろ—ro
（本行的发音是发 l，但是输入是要输r~）
わ—wa
を—wo
ん—nn
特别注意：比如：ん—nn
あんな 要输入 annna 如果只打 anna 就会出现
あんあ
2、浊音、半浊输入对照
浊音、半浊输入，平/片假名通用，其中じ（ジ）-（zi）微软日文输入法适用、じ（ジ）-（ji）南极星日文输入法与微软日文输出入法通用；ぢ（ヂ）-（dji） 南极星日文输入法适用。 具体如下：
が—ga
ぎ—gi
ぐ—gu
げ—ge
ご—go
ざ—za
じ—ji/zi
ず—zu
ぜ—ze
ぞ—zo
だ—da
ぢ—di
づ—du
で—de
ど—do
ば—ba
び—bi
ぶ—bu
べ—be
ぼ—bo
ぱ—pa
ぴ—pi
ぷ—pu
ぺ—pe
ぽ—po
は—ha
ひ—hi
ふ—fu/hu
へ—he
ほ—ho
3、拗音输入对照
拗音输入，平/片假名通用，把第一个字的母音去掉即可。 具体如下：
きゃ-kya
きゅ-kyu
きょ-kyo
しゃ-sya/sha
しゅ-syu/shu
しょ-syo/sho
ちゃ-tya/cha
ちゅ-tyu/chu
ちょ-tyo/cho
にゃ-nya
にゅ-nyu
にょ-nyo
ひゃ-hya
ひゅ-hyu
ひょ-hyo
みゃ-mya
みゅ-myu
みょ-myo
りゃ-rya
りゅ-ryu
りょ-ryo
ぎゃ-gya
ぎゅ-gyu
みょ-gyo
じゃ-ja
じゅ-ju
じょ-jo 说明：微软日文输入法、南极星日文输入法通用 じゃ-zya
じゅ-zyu
じょ-zyo 说明：微软日文输入法适用
びゃ-bya
びゅbyu
びょ-byo
ぴゃ-pya
ぴゅ-pyu
ぴょ-pyo
ぢゃ-dya
ぢゅ-dyu
ぢょ-dyo 说明：微软日文输入法适用 ぢゃ-dja
ぢゅ-dju
ぢょ-djo 说明：南极星日文输入法适用
以上平假如果有长音直接在后面加u。
片假名里的长音符号“ー”，输入方法是按-（减号键），我试了试，最好是按主键盘字母上方的减号，而不是键盘右部数字中的减号。
4、促音っ输入
单词中输入促音也就是小っ，方式有两种：
双重输入后一发音的第一个字母后，会出现促音，比如：切符，きっぷ kippu、学校 がっこう gakkou
5、小ぁぃぅぇぉ输入
单独输入小っ的时候可以使用直接输入ltu或者xtu 。
在前面加上x或l就可以变成小假名（没有小假名的除外）。比如：输入字母“l”或“x”+a、i、u、e、o，输入la得到ぁ，输入xa也得到ぁ，输入li得到ぃ。
6、汉字、词输入
要变换汉字、词语时，输入对应的假名后，按[space]空格键，即会出现变换出来的汉字或词的清单（我的电脑上试了下要空格键两下才出现清单），片假名也会出现，只要找到想输入的汉字或词时再按[enter]。
ヴぁ——va
第18篇：如何输入葡文
2.12 在Windows中输入葡语
Windows的所有版本都可以输入葡语。以Windows 7简体中文旗舰版为例，首先安装葡语键盘，方法是：将鼠标指向桌面右下角的EN或CH小方框，点击右键，出现一个菜单，然后依次点击：设置 -- 添加 -- 英语（美国）-- 键盘 -- 显示更多 -- 葡萄牙语（巴西 ABNT）-- 确定 -- 确定。
打开记事本，点击桌面右下角的键盘小图标，出现一个菜单，点击葡萄牙语（巴西 ABNT），启动葡语键盘，开始输入葡语。有重音符号的葡语字母的输入方法是（以a为例）： ① 按一下[（左方括号），再按一下a，输入á。
② 同时按Shift和[（左方括号），再按一下a，输入à。
③ 按一下\'（单引号），再按一下a，输入ã。
④ 同时按Shift和\'（单引号），再按一下a，输入â。
⑤ 按一下;（分号），输入ç。
⑥ 同时按Shift和6，再按一下u，输入ü。
第19篇：请输入关键字
汇报技巧(范文)
p{margin:1;line-height:200%;}LI{margin:1;line-height:200%;}table{border-collapse:collapse;}.ziti{font-size:16pt;background-color:#009966;line-height:170%}.hao1{font-size:26pt}.hao1x{font-size:24pt}.hao2{font-size:22pt}.hao2x{font-size:18pt}.hao3{font-size:16pt}.hao3x{font-size:15pt}.hao4{font-size:14pt;}.hao4x{font-size:12pt}.hao5{font-size:10.5pt;}.hao6{font-size:7.5pt;}.hao7{font-size:5.5pt}.hao8{font-size:5pt}
毫无疑问，对于取得成绩、经营活力等企业运营良好的状况，老板自然感到由衷的欣喜，而对于工作中的失误、经营上的亏损，老板必定会感到不安与忧虑，请输入关键字。
因此，向老板报告工作中取得的成绩，等于向老板报喜，二要向老板报告工作中的失误挫折之类的情况，就等于是向老板报忧。
从企业管理的角度来讲，无论是喜是忧，都是老板应该必须认真对待的事情，即老板必须清楚地掌握企业运营过程中喜在什么地方，而忧在什么地方，并根据喜与忧的程度的不同，采取相应的措施，调控企业朝着有利的方向发展。
因此，我们可以推导出一个原则，那就是员工和下属在向老板报告工作时，必须实事求是，是喜说喜，是忧说忧；不夸大成绩，不缩小缺点。只有坚持这个原则，老板才会了解到真实的情况；也只有坚持这个原则的员工，才是诚实可靠、值得老板信赖的下属。
但是，我们必须知道，原则不等于技巧。换言之，原则不能代替方法。通常情况下，原则只是指出一种方向，而技巧和方法，则是保证原则得以体现的具体步骤。
在实际生活中，常见的现象是，不少善于投机钻营者，他们往往利用老板喜欢成就，讨厌缺陷的心理，夸大成绩，隐瞒不足，报喜不报忧，曲意迎逢老板的爱好，从而达到个人升迁或谋取私利的卑劣目的。而老实诚恳的员工和下属，实话实说，有喜报喜，有忧报忧，有时反而被老板猜疑和不信任、不重用，甚至遭到轻则”穿小鞋”、重则打击报复的错误对待。
诚然，出现上述情况的原因，首先与老板的自身素质有关。但是，我们不能不承认，员工和下属要想改变老板的素质，往往是很难做到的。因为提高老板的素质问题是一个社会问题。
就现实来看，那些喜欢报喜不报忧的老板还是大有人在的。因此，员工和下属在不得不与之打交道时，就必须注意讲究报喜与报忧技巧和方法：
一个诚实的、有责任感和事业心的员工，对于企业经营过程中和自己的工作实施过程中所出现的成绩与失误，均应本着良好的职业道德向企业的管理者、决策者，予以实事求是的说明。但是，为了避免好心不得好报，反而为老板打击报复的现象出现，笔者认为，你还应该掌握如下的技巧和方法。
1、减少主动性
无论是报喜还是报忧，只要不是直接指定必须由你来作答，你就应该少说为佳，不说最佳。在这种情况下减少主动性，从实施效果上看，往往并不被动。
因为，议论喜与忧本身就是一个是非问题。而爱说是非的人，不管是说公，还是说私，是议喜，还是论忧，其在企业内、单位内，往往是不受众人欢迎的人物。更何况那些素质低下的老板常常混淆黑白，是非难辨，弄不好给你个恩将仇报，让你得不偿失。
所以，只要不是老板要求你来议论企业的功过、成败，那么你就应闭起自己的嘴巴，不要主动到老板那里报喜或报忧。
2、受宠不必惊
假如老板有兴趣和你一道议论工作的成绩与失误，这时，你切莫受宠若惊、忘乎所以、纵横议论，把你所有看到的、听到的、估计的、猜测的各种有关企业的、老板的喜与忧、信口开河倒了出来。这是一种不谨慎的表现，述职报告《请输入关键字》。
要知道，人在受到上司和老板的宠爱时，往往有夜郎自大的情绪产生，似乎觉得这个企业就是自己和老板的了，因而会放开嘴巴评说企业与老板的功过是非。其实不少上司和老板有时故意宠爱某个员工或下属，他们要的就是这种效果。因为老板需要掌握员工和下属的心理活动。
我们常见一些老板和上司，往往在各种场合与员工和下属套近乎，比如，员工生病老板亲自看望，员工生日老板亲自到场等类似的行为，都会使员工产生受宠若惊的效应。当然，从现代企业管理的立场来看，这种行为是必不可少的，因为它有利于造成一种同舟共济的团结局面。
但是，做为一名员工不能因为自己与老板同舟共济，就可以放肆地议论企业的功过是非。因为，你的见识和水平往往与老板的见识和水平存在着差距，假如议论得不合宜或不合老板的胃口，那么你就有可能因此而获罪于老板。
所以，只有那些在获宠时能够保持冷静和理智的员工、不信口雌黄的员工，才能被称为受宠不惊、聪明的员工。
事实证明，那些有较大作为、有较大功绩的人，大都是一些受宠不惊、谨言慎行的杰出人物。
3、顾此失于彼
假如一定要向老板报喜或者报忧，原则上应注意只谈自己，不谈别人，顾此，失于彼。
因为，实事求是地讲，一个人只能是对自己的所作所为最有发言权。不管是忧，还是喜，是成绩，还是失误，只要是自己的经历，谈起来你往往能切中要害。
所以，在向老板汇报工作时，你对自己在本职工作上的喜与忧，尽可以向老板陈述。但必须注意，尽量不要连带他人。
他人的喜与忧，应由他人自己去说。
在向老板汇报自己工作中或生活上的喜与忧的时候，要把握两点：一是报喜报够。即你应把自己取得工作成绩，向老板讲述清楚，以使老板了解你的能力优势、分享你所取得成就的快乐。二是报忧报透。就是说你对于自己在工作上和生活上遇到的那些难以解决的难题、工作上的不足，应向老板做透彻的描述，以便于老板拍板决策，帮你解决难题、纠正不足。
4、忌揽功推过
无论是报喜，还是报忧，其中最大的忌讳是揽功推过。
所谓揽功，即是把工作成绩不适当的、不符合事实的往自已的功劳簿上记。不少人想不开其中的道理，他们在向老板汇报工作成绩时，往往有意夸大自己的作用和贡献，以为用这种做法就可以讨得老板的欢心与信任。实际上多数老板都是相当聪明的人，他们并不会因为你喜欢揽功，就把功劳记到你的帐上去的。即便一时没有识破你的真相，他们也多会凭直觉感到你靠不祝因为人们对言过其实的人，多是比较敏感的。
所谓推过，就是把工作中因自己的主观原因造成的过错和应负的责任，故意向别人身上推，以开脱自己。它给人的印象是文过饰非，不诚实。
趋利避害是人的天性。揽功推过却是人的劣根性。
不揽功，不推过，是喜说喜，是忧报忧，是一种高尚的人品和良好的职业道德的体现。采取这种态度和做法的人，可能会在眼前利益上遭受某些损失，但是从长远看，必定能够站稳脚跟，并获得发展的机会。
5、成绩归何人
员工在工作中能够取得成绩，企业能够获得发展，当然是员工们努力奋斗的结果。但是，请不要忘记，如果没有老板提供的工作岗位和工作条件，你是无法在这个企业做出成绩的。
因此，在谈到员工的成绩和企业的发达时，就不能不强调老板的贡献和作用。
由此延伸
，我们可以得出一个重要结论：那些善于把成绩归功于老板的行为，常常是一种大智若愚的行为，而能够做出这种行为的人，也必定是一个德才品位较高的大智大勇者。
报喜报忧的学问，历来是下级与上级打交道时所必须注意研究的重大问题。员工和下属在与老板相处时，应该了解和掌握相关的技巧和方法，以利于和谐共事，推动工作。
6、实话与实说
员工在向老板汇报工作时，正确的态度和作法，应该是实话实说、有喜报喜、有忧报忧。这是一种对老板、对企业、对工作极端负责的行为。
但是，这种实事求是、实话实说的行为，只能用之于那些开明的、有胸怀的老板，而对于那些心胸狭孝刚愎自用、爱吹不爱批的老板而言，实话实说、实事求是、弄不好就是一种罪过。因为，这类老板由于自身的心理素质较低，往往自视甚高，以致于爱好别人的夸奖与吹捧。老板的成就、工作的业绩，夸大无妨，甚至还能讨其欢心；相反如果下属或员工反映的是有关老板的工作失误和素质的缺陷，就贸然实话实说，讲了老板的不足和缺点或工作的失误，请你小心着，他给你穿小鞋或找借口报复你，就只是一个时间问题。
因此，在报喜与报忧的问题上，你决不可书生气十足，太天真、太浪漫了，以为实事求是就可以”是”了。历朝历代，为此付出代价者大有人在，他们不是横遭杀身之祸，就是受到迫害。屈原放逐、司马迁受宫刑，不就是因为他们实话实说了吗？
对于”昏君”和不可理喻的老板，决不可实话实说，而是放任他们，让事实教训他们。我们没有义务为这类老板贡献自己的一切。
当代，商战激烈，狼烟再现，如果有谁还抱着”文死谏、武死战”之类的、连贾宝玉都不齿的封建思想不放，那就实在是不可救药了。
实事求是、实话实说，是一剂良药，它只能用于那些清醒者和豁达者。
第20篇：时评为议论文写作注入新鲜血液
时评为议论文写作注入新鲜血液
广州市培正中学 梁安怡
【摘要】写作过程中，学生常犯的“套作”毛病，归根结底还是素材积累不足。指导学生关注时事，只有在生活中了解更多，才能丰富经历，才能在作文中有所阐发。在平时作业当中鼓励学生有感而发，就某一新闻事件发表评论，能够起到锻炼写作思维的作用。只有做到平时厚积，才能在写作当中薄发。
【关键词】时评 事实论据 素材 写作思维
在我们学生的作文中，作为事实论据，出现频率较高的事例有：爱迪生发明电灯，爱因斯坦建立相对论，牛顿思考苹果落地，瓦特发明蒸汽机，居里夫人淡泊名利„„而中国古代的人物，出场最多的当属司马迁、苏武、苏轼、李清照„„近年来历届“感动中国”的人物如丛飞、邰丽华等人也经常出现。
我们强调，事实论据的选用要新颖鲜活。言他人所未言，写他人所未写，才是写作得以出新的关键。学生在没有生活感受和情感体验的基础上套用别人作文中现成的构思、立意，或者生搬硬套、变相抄袭别人文章句段，一味去追求漂亮的违心话，只会遏制他们表达诉求的机会。要想言之有物，必须注重平时的阅读和训练，关注更为广阔的社会，丰富自身的社会阅历。
新课程提出高中阶段“考虑不同的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培养科学理性精神”。作文教学不单要教会学生如何写议论文，更要加厚学生的知识积淀，教会学生如何独立思考、深入分析，引导他们走向更开阔宽广的天地，让学生写出真实而富灵性的好文章。基于这种认识，我们指导学生关注时事，并对当前发生的新闻及新闻中的事实或者新闻中表现出的乃至隐藏的问题，发表自己的见解，或者归纳、整理出新的理论或观点。这样能够充分体现学生的公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢强烈时代责任感。
一、明确方向，有针对性的积累
粤教版高中语文教材在改编中提出“以写促读”的观点。把写作作为学习的起点与终点，而让阅读变成实现目标完成任务的手段与过程。
引导学生关注社会生活，聚焦时事热点，进而养成其主动积累素材的习惯，使其议论文彰显出浓郁的时代气息。鼓励学生多读书看报，通过阅读和练笔提供写作的素材和提高对素材的分析能力。
我曾经布置作文，让学生带着话题去找素材。
阅读下面的材料，根据要求作文。
有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问其原因，书法家笑而不答，只写了一个“逼”字。那人顿悟：这是让他借纸逼
迫自己写好字。
还有这样一则谚语：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在那边，你已经别无选择，要想法设法地翻过去，正是有了逼迫，才会尽力发挥自己的潜能。
在很多人的眼里，“逼”不是一个好字眼，但不少人都成功却是实实在在被“逼”出来的，请以“逼你成功”为话题写一篇议论文，所写内容必须在这个话题范围之内。
[注意]①立意自定；②题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。
要论证中心论点“逼你成功”当中，被“逼”而“成功”的例子作为事实论据，用以阐明“逼”能“成功”的观点。
根据身边鲜活的例子抒发自己的议论。目的有两个：一是丰富素材的积累；二是锻炼语言表达能力，学会分析材料。
高中语文课程标准把“写作”目标与“口语交际”目标合成一个目标系列。带着作文题目，学生积极搜集素材，并以时评的方式进行师生之间、生生之间的互动。首先选取比较典型的时评进行堂上朗读，学生在课后传阅点评，使班内形成一股为此讨论的气氛，而且理据都在报章杂志内，既增广见闻，又能锻炼语言表达能力。借助语文知识方面的积累，学生能比较理性地审视和反思自己的文章，有了这个前提，学生才能养成切磋交流的习惯，将自己或同学的文章加以整理，按照要求进行加工，达到共同进步的结果。
二、有米可炊，素材与作文的融合
广州亚运会，从申办、筹备到目前成功举办，充斥着各大媒体，也深入民心。学生也积极搜集这方面的素材，反映广州变迁、赞扬志愿者的工作以及歌颂运动员的拼搏精神。我搜集学生这方面的时评，甚至针对同一篇新闻不同学生的评论作比较，使学生能更好掌握评价的切入点，使得时评能够更好的开展。
学生就“逼你成功”为话题搜集的素材，也比较多地集中在亚运方面。本着鼓励的原则，积极给学生的时评写批语，甚至当面点评，引领学生能够艺术地议论说理。从而使其笔下的素材新颖、丰富而典型，使语言鲜活、生动而灵活，使观点准确、深刻、独特而极富时代感，使论证严密，笔墨集中，行文深入。
1．运动员参赛的原因有很多，学生郭慧欣选用因要偿还家庭债务而参赛的例子作为论据，紧扣“逼”字，分析其之所以成功的原因。
中华台北羽毛球队的林佑琅，当年因为要帮助家庭还清债务，逼着他高中毕业后效力于土地银行球团。五年后的今天，他帮家里还清债务的同时，来到了亚运赛场，赢得了荣耀。
如果当初不是因为家中的债务，或许他就不会走上今天成功的道路。如果不是家中那么多的债务他就不会如此努力去打球。今天的成功是靠家庭的压力“逼”出来的。
2．比赛的胜负各有原因，学生董婉君以女排反败为胜的赛事作为论据。
在亚运会女子排球决赛时，韩国队先胜两局，使中国女排被逼得再也没有后路可退，若第三局再输，那么这项冠军将拱手让给了韩国队。然而中国女排在被对手紧逼的情况下实现了大逆转最终取得了冠军，这不就是“逼”你成功的最佳体现吗？
亚运赛事战况激烈，反败为胜都是形势所“逼”而扭转局势的。学生选用女排决赛作为论据，无疑是很典型的事例。
贴近时事，令素材鲜活；有感而发，令论述深刻；紧扣话题，令文章有理有据。要多观察生活，才能丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考；要考虑不同的目的要求，才能以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感。
三、厚积薄发，持之以恒的积累与训练
在课堂上提供学生互相阅读交流时评的机会，表扬有独特见解的同学，诵读让学生拍案叫绝的时评。使被表扬的学生有成功感从而更有动力去发掘社会生活中一些可以评论的时事去分析；也使暂时落后的同学有追赶的目标，积极向榜样学习。平时倡导学生在随笔、周记中，对他们关注的时事热点进行自由点评，使得许多学生将目光从书本中扩展开，进而关注更为广阔的社会，丰富自身的社会阅历，并为议论文写作积累大量的新鲜素材。
时评除了要给人常识性的公理之外，还应该避免人云亦云、见解庸常。一篇完整意义上的时评，思想性应该是重要的组成部分。这就要求学生要站在较高的位置去认识和解决问题。学生在广泛地阅读并写作时评的过程中，必然会受到潜移默化的影响，他们在观点稳妥之余，必将不甘平庸，力求突破，求新求深。
时评当中还有对社会民生、国际局势的评价，作为积累，可以让学生在以后的作文练习当中有更多可以选择的素材。
1．关于市民关注的生活问题，学生李梓杰选取荔湾区居民给市委市政府的一封感谢信发表议论。从目前的政府工作得到认可，吸取过去的经验教训，提出一些发展的办法。
从荔湾区居民给市委市政府的感谢信可以感受到荔湾区居民对政府的改造工程的满意和感激。但在为荔枝湾畔恢复“一湾江水绿，两岸荔枝红”的美丽景观而高兴的同时，我发现了一个问题：在工程初期居民曾反对施工，而现在为什么又感激又支持工程的开展呢？
把广州装扮得整洁有序、漂漂亮亮的样子，相信是每个广州人都愿意的事情。但政府在早些年主持的不少民生工程出现“烂尾”的恶劣现象，早已在广州市民的脑海里留下了深刻的印象，这也是工程初期遭反对的主要原因。
既然这次工程赢回了居民的信任，政府有关部门就应抓好民生工程的建设，工作要认真负责、切实到位，这样民生工程才能在居民的大力配合下高效、高质量的进行，使我们的广州更美丽。
评论大多揭露时事本质，或提出解决办法。民生工程关键是要受惠于民，才能得民心；要得民心，关键是要做实事。该生能以一封感谢信揭露得民心的本质原因，并吸取过去经验教训，提出赢回居民信任的方法，论述深入而且独到。
2．对于韩朝之争，学生陆嘉瑜分析战争的危害，揭露局势紧张，是经济、政治、军事上的冲突所致，提出和平的方式才是解决问题的正确方法。也能够达到分析问题，解决问题的效果。
韩国和朝鲜23日下午在有争议的“北方界线”附近发生交火，使得延平岛上1000名居民受到影响，并造成2名韩国军人死亡，2人重伤，10人轻伤。韩国执意举行军事演习，并向朝鲜领海发射数十发炮弹；朝鲜则采取坚决的军事措施反击。
构建和平社会是全球人民的共同心愿，韩朝交火，不仅为两国的人们带来灾害，而且违背了和平的原则，让世界不安宁。即使在经济、政治、军事上的利益冲突严重，但也不可以此为借口触发战争，武力是解决不了问题的，反而会引发更多的争端，步入僵局。
世界和平需要所有人去维护，为了不重演往昔硝烟弥漫、家破人亡、死伤惨重的战争悲剧，还是以和平的方式解决问题吧。
时评为学生的议论文写作注入一股新鲜血液，持之以恒的积累和训练，能在潜移默化中从内容到形式影响学生的写作习惯。培养一颗敏感而富有责任感的心，有一种关心社会、热爱生活、追求真理的良好境界。让议论的文字饱含着情感的魅力，富有感性的说理，如此才能说服人，又感染人，笔下的文字才能具有常新与蓬勃的活力、朝气与正气。
【参考文献】倪文锦《高中语文新课程教学法》高等教育出版社，2004年11月第1版
