推荐第1篇：统筹城乡发展研讨发言
周口作为一个农业大市，经济社会发展最艰巨最繁重的任务在农村，最广泛最深厚的基础是农业，最庞大最重要的群体是农民。推进城乡互动、统筹发展，实现由农业大市向农业强市的转变，直接关系着我们能否在转变发展方式中走出新路子，能否在新的区域竞争中获得新优势。卢书记在周口代表团提出的观点，既有“以新型城镇化引领三化协调科学发展”的总体目标，也有“农业适度规模经营、农村劳动力有序转移”等具体途径，是指导我们传统农区新型城镇化发展的纲领性要求。
马克思早在100多年前就说过：“现代化的历史就是乡村城镇化的历史”。认真学习卢书记的重要观点，我认为，其精神实质就是要彻底打破城乡分割的体制性障碍，从根本上解决城乡发展失衡的问题，真正让城镇这个龙头活起来、让农业这个弱质产业强起来、让农村这个落后地区好起来、让农民这个困难群体富起来，实现城乡互动共进、融合发展。结合自身工作实际，我认为，当前我们统筹城乡发展的一个重要切入点，就是强力推进和逐步实现产城互融，这是一条符合上级精神、充分切合实际的发展路径。
第一，产城互融可以解决“城镇怎么建”的问题。当前，我市在城镇化进程中普遍存在的问题就是城镇规模偏小，带动能力不强。通过产业集聚区和城市的融合发展，一方面可以实现城市框架的不断拉大、规模的迅速扩张，如我县在产业集聚区建设中，通过严格规划建设，使县城面积迅速扩大三分之一
1 以上；另一方面可以实现城市功能的有效划分，达到工业区、商业区、行政区等城市功能区相得益彰、互动发展，避免城市“摊大饼、一锅汤”式的盲目扩张和无序发展。
第二，产城互融可以解决“龙头怎么强”的问题。要实现卢书记提出的“以新型城镇化引领三化协调科学发展”，必须做强城镇这个区域经济发展的龙头。就新型城镇化来说，大发展呼唤大产业，大产业推动大发展。产业支撑作用能否发挥及其发挥程度，将直接决定着新型城镇化的速度和成效，决定着城市的整体实力和带动能力。郭庚茂省长在全省项目观摩时，高屋建瓴地把产业集聚区比作是城市发展的基石，“产业集聚区是市县经济发展的重要增长极，是产业结构转型升级的突破口，是地方招商引资的主平台，是富民强市的主渠道，是改革创新的实验区。”在当前我们城镇第三产业普遍不强的情况下，通过产业集聚区的大发展，才能够有效推动城镇经济大跨越，进而实现城镇综合承载力和竞争力的大突破，才能够形成以城带乡、统筹发展的有利局面。
第三，产城互融可以解决“钱从哪里来”的问题。当前，我们在农村基础设施建设中存在大量欠账。虽然基本上解决了农村水、电、路等基础设施“从无到有”的问题，但还没有达到应有的水平，街道硬化率、自来水普及率、生活垃圾处理率、文化和体育基础设施等还有较大的差距。统筹城乡发展，说到底就是要解决城乡二元结构问题，让农民也能享受和城里人一
2 样的生活。加强农村基础设施建设，需要大量的资金投入，我们可以积极争取利用上级政策资金，但更重要的是要增强自身实力，提高对农村发展的投入水平，缩小城乡发展的“设施落差”。从长远来看，以产城互融的模式加快产业集聚区发展，是推进区域经济跨越式发展的重要途径，也使我们在农村基础设施建设中增加财力投入有了更多的底气。
第四，产城互融可以解决“人往哪里去”的问题。要富裕农民必须减少农民。从更长时期看，减少农民比目前农民增收更具长远、全面的主体意义。而大量减少农民的数量，唯有实现城镇化，做到“人口向城镇集中”。在引导农民向城镇集中的过程中，必须统筹解决好进城农民的就业、收入、社保等问题，不能简单地把“穷农民”变成“穷市民”。通过产城互融，可以有效搭建起农民进城后充分就业的平台、完善社保的平台，使农村富余劳动力能够“进得城、扎下根、留得住、生活好”。目前，我县产业集聚区就已经吸纳了两万余人就业，春节期间又实际招工3700人，各种社保手续正在办理。产业集聚区已经成为大量农民走出农村、融入城市，实现就地就近转移就业的坚实载体。
第五，产城互融可以解决“观念怎么变”的问题。提高城镇化率，不仅是要把“农民身份”转换成为“市民身份”，更要求把“农民意识”提升为“市民意识”。在提升农民素质方面，一方面要强化文化和技能培训，让农民真正有知识、有技能，
3 增强自我发展的能力。这也是我们建设高标准职业教育中心，大规模培训农民工的目的所在；另一方面，进城后的农民通过由“面朝黄土背朝天”向“标准化厂房、流水线作业”工作环境的转变，能够在产业工人新身份的适应中换脑子、转观念，改变生活方式，提高文明程度，尽快融入城市生活，从而实现真正意义上的“城镇化”。
实践已经充分证明：产城互融是不断提升城镇人口聚集能力、产业支撑能力和文明扩散能力的重要途径，这也是我们传统农区统筹城乡发展的切入点和突破点。我们要围绕产业集聚区发展和城镇建设的结构融合、功能融合，进一步统筹城乡资源，在以新型城镇化引领三化协调科学发展上取得明显成效。
一是规划要衔接。规划是产城互融的重要基础工作。要在广泛调研、充分论证的基础上，把产业集聚区建设和城市发展作为一个整体，统筹制定发展规划，在区划设置上有机衔接、在基础设施上统筹建设、在服务保障上整合利用、在功能发挥上充分互补。同时要把产业集聚区建设和城市发展作为城乡总体规划的重要环节，以城乡总体规划为龙头，修编各类专项规划，特别是按照城乡一体的思路，制定好城乡建设、产业发展、土地利用等规划，整合优化产业布局，加快城市服务业向农村的延伸辐射，促进城乡产业合理集聚，形成
一、
二、三产业相互融合、联动发展的格局。
二是产业要做强。产业发展是产城互融乃至区域经济发展
4 的重要支撑。做强产业，当前和今后一段时期最重要的任务就是要大力招商引资，积极承接产业转移，这是目前我们各项工作的“中心之中心、要务之要务、重点之重点”，必须始终贯穿于全县经济社会发展的全过程。目前，我们县正在积极开展产业集聚区和招商引资项目建设“百日攻坚”活动，以此为推动，引导全县政策向招商倾斜、领导力量向招商集中、干部资源向招商聚集、社会力量向招商整合，实现产业培育的迅速壮大，使产业集聚区真正在产城互融中的板块作用真正体现出来，在新型城镇化发展中的支撑和保障作用充分发挥出来。
三是服务要完善。在产城互融过程中，产业构筑只是产业集聚区发展的必要环节。在当前东西部对人力资源争夺日趋白热化的大形势下，要真正使产业集聚区活起来、强起来，必须坚持以人为本、完善软件服务，使产业集聚区成为就业热土、留人之地。可以说，谁能解决产业集聚区发展的人力资源问题，就能站在新一轮承接产业转移的制高点。我县在春节期间产业集聚区招工时，就出台了产业集聚区用工优惠政策，规定了在县产业集聚区就业一年以上的务工人员，准予本人及其直系亲属办理非农户口，并且保留农村宅基地、责任田；在县产业集聚区投资2500万元建设汽车站，开通集聚区到各乡镇政府所在地班车，职工凭证件乘车享受半价优惠等政策，增强了产业集聚区的就业吸引力，使农村转移劳动力愿意来、方便来、留得住，成为“人口向城镇集中”的重要推动力。
5 第四，人力要释放。城镇化实际上就是农民减少的过程，通过城镇化，农民不但进入城市，进一步在城市提高生活水平，同时由于农民减少了，在农村的农民可以更多的占有各种资源和生产资料，相应的就可以提高农业的规模化经营水平，提高农业的现代化水平，可以进一步增加农民的收入。要减少农民，把人力资源从有限土地上充分释放出来，必须提高农业科技水平，加快农村土地流转步伐，推进适度规模经营。我县几年来流转农村土地16万多亩，在自愿流转、农民权益得到充分保障的基础上，对于土地流转后的农民，我们帮助一部分把他们精耕细作的传统引导到发展高效特色农业上来；对另一部分通过开展技术培训，使他们进入集聚区企业，既解决企业用工问题，也增加他们的工资性收入，实现了土地减人、农民增收。
第五，农村要繁荣。新型城镇化需要发达的农村作为后盾和支撑。只有加快农村发展，才能为新型城镇化和产城互融提供必要的物质供给，储备丰富的人力资源。所以从一定意义上讲，推进产城互融、统筹城乡发展，并不是要求城乡一样化、一律化，而是城市与农村的相互促进，互动双赢。这既是发展战略的提升，也是发展方式的转变。要坚持以工业化思路推进农业发展，扎实做好农村土地流转，大力发展高效农业，并培育引进龙头企业，拉长农业产业链条，提高农业主导产业的综合效益和产业化经营水平。只有这样，才能实现工农协同、城乡并进，产城互融才有坚实基础和可靠保障。
推荐第2篇：山东省中小学科技创新现场研讨会上总结发言
山东省中小学科技创新现场研讨会上总结发言
山东省教育发展战略研究室主任、山东省科技教育研究会理事长 陈培瑞
各位领导、各位代表：
我们的会议就要结束了。这次会议，在大家的共同努力下，开得很成功、很精彩。内容丰富，亮点很多。昨天上午，我们听了济南市经十一路小学王新梅校长所作的《创造，让每一个生命更精彩》的经验介绍，听取了翟立原主任和张武升院长的关于创造发明的学术报告。下午，与会代表饶有兴致地考察经十一路小学创造活动展示。今天上午六个单位作了开展创造教育的经验介绍，陈欢庆校长作了题为《科技创造发明实践与文化价值》的学术报告。与会代表听了学术报告和经验介绍，开阔了眼界，增长了见识，获得了非常密集的信息和新颖的见解，看到了一道亮丽的开展创造教育的风景线，享受了一桌创造文化大餐，眼睛为之一亮，心灵为之一振，激发了很多新的思考。
在这里，我谈几点感受：
一、经十一路小学开展更有意蕴的创造教育的实践与探索在同类的实践与研究中更有广度，更有深度，确有独到之处。昨天，亓所长对经十一路小学经验的独到之处归纳了三点：一是把创造教育上升到一种很有创意的办学理念“创造无限，大爱无边”，以此来统领学校的整个教育教学活动，形成了众星捧月，纲举目张的办学格局；二是把创造教育上升到文化层面，形成了一种很有特色的创造文化，优化和提升了教育教学改革的内涵；三是构建了以创造文化为神韵的课程体系与课堂教学体系，给陷入“高原期”的基础教育课程改革注入了新的活力。
二、经十一路小学的创造教育所取得的成效面广量大，不同凡响。我们衡量一项教改经验的标准，主要是进行结果评价。一种结果是看学生。昨天，我们都看到了。给我们的印象是：经十一路小学的孩子都很大气，敢于同各种人进行交流，小脑袋里充满了灵气，大眼睛里充满了发现，脑子里充满了问号，充满了好奇心，充满了奇思妙想。他们一个个都是小精灵，思维敏捷，临场发挥和应变能力强，能说会道，动手能力普遍比较强。善于从不同角度提出问题，都是初生牛犊不怕虎的拓荒者，用创造的利器开垦处女地，明知山有虎，偏向虎山行。这是我们培养创新预备人才所应具备的最基本的素质，特别是思维品质。我想，如果我们的孩子从小具备了这些素质，将来如果有一个良好的创造环境，有可能回答“钱学森之问”，我们这个民族有可能赶上和超过犹太人。
二、经十一路小学的全体师生在实践中淋漓尽致的发挥了他们的聪明才智，推动创造教育不断优化升级，日臻完美。他们的改革，在1998年刚刚起步的时候，仅仅是一项课题研究活动，十三年中他们像滚雪球，越滚越大，越滚越深，越滚越强，越滚越具有韵味。其中有两个重要特点：一是以开设“创造技法课”为拐点，把创造教育从课程边缘拉进了课程框架之内，这是一次阶段性提升；二是以建设“创造文化”为拐点，把局部进入课程的创造教育推向纵深，成功地构建了以创造为灵魂的课堂教学体系，形成了一个以创造为牵引力的运作系统，这个系统运作的很顺畅，很有效。
三、经十一路小学的两位“掌门人”一脉相承，上下衔接，在传承中不断与时俱进，推陈出新。我们国家至今顽固的存在的一个重大弊端就是人在政举，人走政息。回顾中华民族的历史，经常是一个巨人站起来，一个时代开始了。一个巨人倒下去，一个时代结束了。一朝天子一朝臣，一朝君臣一盘棋。不知折腾了多少回，付出了多是沉痛的代价。经十一路小学开展创造教育以来，历经十三年。在这十三年中，教育改革变了好几次调子。先是开展创造教育，后是开展创新教育，再后来是开展课程改革，近几年推行素质教育新政。专家们打不完的笔墨官司。处在复杂环境中的学校，如果“跟风”，那是跟不完的风。如果急功近利，
很可能后面的舍弃前面的，甚至打碎前边的，割断历史，另起炉灶，把本来是一帆风顺的事业弄得走三步倒两步。到头来，受损失的是事业。教育系统也经常折腾，最终倒霉的是我们的孩子，阻碍了一代代人的成长。经十一路小学的创造教育，十三年如一日，长盛不衰，由“一点红”到“点点红”，由“点点红”到“满山红”，有“满山红”到“万山红遍”。在很大程度上取决于两位“掌门人”的远见卓识，一位是前任校长张珂，他搞了十年，推动了创造教育的大普及。一位是现任校长王新梅，她已经搞了三年，还要继续搞下去，她推动了创造教育的优化升级。你们不跟风，不追热，不搞人在政举，人去政息，你们二人志向高远，功德无量。
五、创造到底是什么？我们一起寻找它的真谛。历史的车轮滚滚向前，它的原动力来自于创造，人类的生活越来越精彩，它的精彩来自于创造。瓦特的蒸汽机和应运而生的火车，使五湖四海、天涯海角、在水一方变得不再遥远。爱迪生发明的电灯照亮了整个世界。诺贝尔发明的炸药，变成第一次第二次世界大战的炮声隆隆，山摇地动。袁隆平培育的高产稻子拯救了世界上无数饥饿的苍生。神州大地曾有过光辉灿烂的古代文明，指南针曾指引航海家破浪远行，火药改变了刀光剑影的战争。我们的祖先很神气，很精彩。可是，到了近代，中华民族的世界很无奈，西方的世界很精彩。到如今，钱学森之问，我们无法回答。
创造来自哪里？来自生活，生活是创造取之不尽、用之不竭的唯一源泉。这是无数次创造教育活动和成果作出的结论。经十一路小学的师生说得好：只要我们善于发现，创造就在我们身边。创造无处不在，创造无时不有。处处是创造之地，人人创造之人。创造使他们充满灵感，创造让每一个生命更精彩。
创造是什么？中国第一个女博士生、中科院院士、原教育部副部长韦钰出说了它的真谛。他说：创造是激情燃烧下的直觉思维和灵动。
我们的孩子，都是一个个鲜活的生命，他们都有一双好奇的眼睛，充满问号的心灵，他们是一颗颗鲜活的种子，给他一片沃土，他们就生长发芽，他们是一个个含苞待放的花蕾，给他们一缕阳光，他们就鲜花怒放。
创造是一种大爱，只有热爱生活的人，才能创造；只有关心他人的人，才能创造；只有为他人排忧解难的人，才能创造；只有爱祖国爱民族的人，才能创造；只有为中华民族重新找回精彩的人，才能创造。创造无限，大爱无边，为了爱去创造，为了中华民族重振雄风去创造，为了祖**亲的慰笑去创造，为了大地的丰收去创造，为了在世界高科技领域拿金牌去创造。创造是一个永恒的主题，生命不息，创造不止，创造不止，生生不息。只有创造，才能使中国人抬起头来走路，只有创造，才能使中华民族屹立在世界民族之林。我们的祖先向天国为我们大声呼唤：龙的传人，炎黄子孙，创造吧！创造国产的航天飞机，遨游太空吧！创造国产的航空母舰，到南海一试身手吧！
最后，我要说的是，我们的会议得到了济南市教育局、市中区教育局、济南市经十一路小学、贵友大酒店的大力支持，在这里表示衷心的感谢！
2011年10月29日
推荐第3篇：解放思想创新发展发言提纲
方检字（2008）44号
方 城 县 人 民 检 察 院
关于召开“解放思想，创新发展”民主生活会
情 况 的 报 告
中共方城县委组织部：
按照全县开展的“解放思想，创新发展”大讨论活动安排意见，我院于二00八年九月十九日召开了党组民主生活会，现将召开的党组民主生活会情况报告如下：
一、充分认识全县开展的“解放思想，创新发展”大讨论活动的中的重大意义
全县开展的“解放思想，创新发展”大讨论活动，开展的总的目标是通过学习，广泛开展讨论，制定措施，集中整改，着力解决影响检察工作的各种思想问题，作风方面的突
1出问题，增强检察人员贯彻党的十七大精神的自觉性和坚定性，引导广大检察人员正确理解和全面把握胡锦涛总书记的重要讲话对政法部门工作提出的基本要求，统一执法思想，规范执法行为，解决好队伍建设和业务工作中存在的与党的十七大和胡总书记讲话要求不相适应，不相符合的问题，正确履行法律监督职能，为促进社会主义公平正义，维护社会和谐稳定提供强有力的精神动力和思想保障。
梁志敏检察长在民主生活会上强调，在学习和讨论中，我们要结合检察工作实际，重点研读党的十七大报告和胡总书记在全国政法工作会议上的重要讲话，*同志在全国政法工作会议上的报告，贾春旺检察长在全国监察长会议上的讲话，徐光春书记在全省政法工作会议上的讲话，十一届全国人大一次会议文件，及中央政委下发的《社会主义法治理念教育读本》和社会主义法治理念教育系列短片等辅导资料。重点围绕“检察机关如何才能做到坚持正确的政治方向”，“检察机关如何增强的局意识，服务好构建社会主义和谐社会”，“检察机关和检察人员如何正确树立和深入实践社会主义法治理念，”“中国特色社会主义检察制度的特征和优越性”，等四个专题开展讨论。
梁志敏检察长在民主生活会上要求，在整个查摆阶段，我们结合今年来开展的检察工作主题教育，保持共产党员先进性教育，规范执法行为专项整改，社会主义法治理念教育，
2“改进执法作风，树立良好形象”等活动情况，结合工作实际，采取自查，互查，帮查面向社会开门查等形式运用各种方法，认真回顾查找本部门和个人在执法思想，执法能力，执法行为，执法作风方面存在的问题。从深层次分析原因，及时整改。
二、存在的问题及原因分析
在民主生活会上党组成员认真查摆、分析存在的问题及存在问题的原因，通过查摆归纳出一下几各方面：
1．思想解放程度不够，对新生事物的认识还不够到位，还不能用全新的思维方式去做开创性的工作。
2．在贯彻落实“严格，求实，创新，高效”的工作要求上做的还不够，不能切实让机遇转化为加快发展的动力，转化为实实在在的发展成果。
3.与时俱进，开拓创新，大胆工作，的信心和勇气还不够大，工作中新的亮点少，创造性地开展工作的力度不够。
分析存在的问题及存在问题的原因：
1．理论学习不够，对理论学习的重要性认识不足，思想得不到解放，不能创造性地开展工作，不能很好 地为发展服务。
2．改革创新的意识还不够强，对已经形成的制度落实不够。
三．主要整改措施
1．加强学习，解放思想，做到学习经常化。重点学习党的十七大精神，切实增强全局观念，发展观念，群众观念和法治观念。
2．改革创新，服务大局。围绕检察工作深入实际，调查研究，积极探索维护社会安定的新思路，扎实做好本职工作，为全县的改革开放，经济发展提供优质服务。
3．转变作风，勤政为民，牢固树立依法为民的办事的观念。解决为民服务中执法思想，执法观念方面存在的差距，正确处理执法与服务，执法与稳定的关系，做到服务大局，服务发展，提高执法为民的自觉性。
特此报告
二00八年九月二十日
推荐第4篇：交流研讨发言
交流研讨发言范文精选4篇
加强党性修养
永葆共产党人政治本色
按照此次“不忘初心、牢记使命”主题教育集中学习研讨安排，下面我结合自己的学习、思考，围绕“加强党性修养、永葆共产党人政治本色”专题作一交流。不妥之处，请同志们批评指正。
一、在不忘初心中彰显党性
习近平总书记指出：“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。”这是对党性原则的高度凝练。
纵观我国近代历史，面对国家贫弱、民族危亡，许多仁人志士以天下为己任，在救国救民道路上艰难探索。稿子铺微信公众整理，然而，一些政党或组织走着走着就离散了，干着干着就蜕化了。在这期间，各种主义和思潮都进行过尝试，资本主义道路没有走通，改良主义、自由主义、社会达尔文主义、无政府主义、实用主义、民粹主义、工团主义等都没能解决中国的前途和命运问题。一部中华民族摆脱苦难，从站起来、富起来走向强起来的近现代史证明，只有中国共产党才能真正做到始终如一为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，并一以贯之体现到我们党的全部奋斗之中。这种定力从哪里来?归根到底来自于对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的坚定信心，来自于“从群众中来、到群众中去、一切为了群众”的党性修养。
什么是党性修养?习近平总书记在中央党校2009年春季学期开学典礼上的讲话中，把党性修养概括为“理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养、作风修养”五个方面内容。习近平总书记强调，党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。习近平总书记关于加强党员党性修养的重要论述，为我们全体党员加强党性修养指明了方向，提供了科学方法。
今天，我们党已经拥有9000多万名党员，担负着团结带领全国13多亿人民全面建成小康社会、稿子铺微信公众整理，实现第一个百年奋斗目标，进而开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标前进的历史重任。我们党正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。形势环境变化之快，改革发展稳定任务之重，矛盾风险挑战之多，对我们党治国理政考验之大，都是前所未有的。与此同时，在长期执政的环境下，有的党员理想信念模糊动摇，有的党员党的意识、党员意识弱化;有的党员宗旨观念淡薄，漠视群众利益;有的党员懒散、拖拉、不作为、慢作为甚至乱作为，没有把心思用在工作上;有的党员丢掉了艰苦奋斗的好传统，铺张浪费，奢靡享乐。这就更需要进一步加强新时期党员的党性修养。
对党员来说，党性就是最大的“德”。现在党员领导干部之所以出问题，主要是在“德”上，出在党性薄弱上，出现在忘记了“走过的过去”、忘记了“为什么出发”的问题上。正因如此，习近平总书记反复告诫我们：“坚强的党性，是成为高素质领导干部的首要条件。”“党性不可能随着党龄的增加而自然增强，稿子铺微信公众整理，也不可能随着职务升迁而自然增强，必须在严格的党内生活锻炼中不断增强。”“在新的时代条件下，领导干部要不断提高自己、完善自己、经受住各种考验，就要坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提升思想境界”。中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。我们尤其需要为实现共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而团结奋斗的思想共识和精神动力。这种共识和动力就蕴藏在初心和党性中。同时，也需要每一名党员不忘初心、牢记使命，时刻用党性这把“标尺”丈量自身，在实现共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想、实现中华民族伟大复兴中国梦的征途上始终为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
实践是检验真理的唯一标准。当前，进一步加强新时期党性修养的根本途径依然是实践。这就要求我们XX系统的每名党员要积极投身统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局中去，在高质量推进新时代XX现代化的生动实践中增长才干，彰显党性修养。
二、在勇于自我革命中锻炼党性
实践证明，办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党、从严治党。最根本的是要加强党的建设，要把我们党建设成为用马克思主义理论武装起来、政治上思想上组织上作风上完全巩固、永远保持党的先进性和纯洁性，始终走在时代前列的马克思主义执政党。
如今，我们党走过98载风雨征程，历经苦难与辉煌，我们党恰是风华正茂，愈发朝气蓬勃。回首我们党的奋斗历程，既有危难之际的柳暗花明，也有磨难面前的百折不挠，但最终都能够从胜利走向新的胜利。是什么让我们党永不僵化、永不停滞，稿子铺微信公众整理，不断展现新风采新面貌。答案就是勇于自我革命。勇于自我革命，意味着我们党勇于坚持真理，随时修正错误;意味着我们党不断提升自我，确保机体健康与活力。这是我们党保持自身先进性、纯洁性，永葆旺盛生命力的重要途径和根本保障。也就是习近平总书记指出的：“勇于自我革命，从严管党治党，是我们党最鲜明的品格。”
加强党性修养作为我们党自我革命的丰富思想成果之一，蕴藏着我们党高超的政治智慧。习近平总书记在中央政治局第十五次集体学习时强调：“我们党作为百年大党，如何永葆先进性和纯洁性、永葆青春活力，如何永远得到人民拥护和支持，如何实现长期执政，是我们必须回答好、解决好的一个根本性问题。”堡垒最容易从内部攻破，真正能打倒我们的只有我们自己。我们党坚持不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，赢得了人民的拥护和支持。对每名党员而言，加强党性修养，以强烈的自我革命精神，坚持不懈同自身存在的问题和错误作斗争，才能筑牢自身堡垒，给自身输入源源不断的新鲜活力和不竭动力。
加强党性修养作为我们党自我革命的丰富思想成果之一，体现出我们党的无私与勇气。习近平总书记强调：“不忘初心、牢记使命，关键是要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气。”这种勇气从哪里来?是因为我们党除了国家、民族、人民的利益，稿子铺微信公众整理，没有任何自己的特殊利益。不私而天下自公。我们党是马克思主义执政党，代表的是最广大人民的根本利益。党的宗旨是全心全意为人民服务。对每名党员而言，就是要在砥砺淬炼自己的“为民之心”“忠诚之心”中检视自己，自觉改造主观世界，不断校准思想之标、调整行为之舵、绷紧作风之弦，持续加强党性修养。对人民利益有益的，就要毫不动摇地坚持;对人民利益不利的，就要毫不犹豫地改正。
加强党性修养作为我们党自我革命的丰富思想成果之一，彰显了我们党的使命和担当。我们党从成立之日起，就将为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命镌刻在自己的旗帜上。习近平总书记指出：“做到不忘初心、牢记使命，并不是一件容易的事情，必须有强烈的自我革命精神。”只有在不断自我革命中兴党强党，我们党才能带领人民朝着既定目标胜利前进。对每名党员而言，就是要在明白“我是谁、为了谁、依靠谁”中加强党性修养，经常性对照习近平新时代中国特色社会主义思想、党章党规党纪，深查细看自己政治上是否先进、行为上是否先进、工作上是否先进、作风上是否先进，在实践中汲取营养，充实和完善自己，把先进性要求落实到自己工作、生活的方方面面。
三、以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导不断加强党性修养
党性修养问题，既关系到我们党的先锋队性质和初心使命的实现，也是每名共产党员永恒的主题，稿子铺微信公众整理，是每名共产党员的立身之本。要在实践中加强政治、理论、道德、纪律、作风等方面的锻炼和修养，全面提高综合素质，做一名真正合格的共产党员。
(一)加强政治修养。习近平总书记强调：“全党同志要强化党的意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，做到忠诚于组织，任何时候都与党同心同德。”我们要认认真真践行忠诚干净担当要求，把坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导作为首要任务，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要以高度的政治觉悟、政治责任感、政治敏锐性，站稳政治立场，提升政治境界，坚持党的政治方向和政治主张不动摇。要把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为XX工作的出发点和落脚点，说党员该说的话，做党员该做的事。
(二)加强理论修养。理论上的清醒是政治上坚定的前提。每名党员要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想作为新时代我们党的思想旗帜、国家政治生活和社会生活的根本指针、稿子铺微信公众整理，当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，要以学懂弄通做实为原则，读原著、学原文、悟原理，深入学习领会这一思想的时代意义、理论意义、实践意义和世界意义，深刻理解其核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，深刻把握其贯穿的马克思主义立场观点方法，更加自觉用这一思想指导解决实际问题，切实把学习成效转化为做好本职工作、推动全省XX事业高质量发展的生动实践。
(三)加强道德修养。修身、齐家、治国、平天下，古人把自身的修养放在第一位。做官先做人，为官重修德。习近平总书记指出：“所谓官德，也就是从政道德，是为官当政者从政德行的综合反映。”每名共产党人道德水准的高低，修养品行的好坏，是衡量一名共产党员是否保持先进性的标准之一，也是共产党员区别于普通群众的重要尺度之一。我们要坚守理想信念，自觉克服个人主义;要心胸宽广，谦虚谨慎，不骄不躁，严以律己，宽以待人，团结同志;要顾全大局，坚持原则，为人正派，办事公道，不斤斤计较个人利益得失;既要模范遵守党纪国法，又要树立和保持共产党人的高尚情操与革命气节，在遵守社会公德、家庭美德、职业道德上作出表率。
(四)加强纪律修养。习近平总书记强调：“党的纪律是党的各级组织和党员必须遵守的行为准则，所有领导干部都要牢记，要使守纪律成为浸在骨子里、融在血液中的自觉修养。”稿子铺微信公众整理，严明的纪律是我们党事业兴旺发达的生命线，是维护党的团结统一的重要保证。我们要把严守政治纪律和政治规矩摆在首位、作为我们安身立命的“护身符”，坚决做到“四个服从”，带头落实“五个必须”，深查细照“七个有之”，严肃认真执行请示报告、个人重大事项报告等制度。要通过学习党章及其他党内法规，增强组织观念，切实贯彻落实新时代党的组织路线，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观。要真正把党的纪律作为自己的言行指南，做到知敬畏、存戒惧、守底线，习惯在受纪律约束和监督的环境中工作生活。
(五)加强作风修养。我们在开展各项工作时，对群众的思想情况要摸准、摸实、摸清，尤其要对其产生的疑虑要摸透，要全盘掌握其所想所需，对症开方。要坚持常深入基层，到问题多、困难多的地方去，在宏观把握的基础上加强微观指导，帮助基层解决一些实实在在的问题，解决群众关心的热点难点问题。当前，对我们全省XX系统的党员来说，就是既要为广大群众谋福利，落实好各项减税降费政策措施，最大限度地提升纳税人、缴费人的获得感、幸福感、安全感;又要依法依规、扎扎实实做好中心工作、改进服务、优化执法方式、健全监管体系、提升管理效能等工作，为推动经济高质量发展和有效防范化解内外部的风险挑战贡献力量，在不断加强党性修养、充分发挥党员先锋模范作用中永葆共产党人的政治本色。
坚定信念守初心，牢记宗旨担使命
党的十九大旗帜鲜明地将“不忘初心、牢记使命”写入大会主题贯穿整个大会报告当中，这既是中国共产党党员对理想信念的执着追求，也是中国共产党人对党的宗旨的深刻实践，具有强大的思想导向作用和现实价值。90多年来，中国共产党从无到有，从弱到强，力挽狂澜，创造了一个个彪炳史册的丰功伟绩。进入21世纪，特别是党的十八大以来，中国共产党更是肩负着实现全面建成小康社会和建设社会主义现代化强国的历史重任，更需要党员坚定信念守初心，牢记宗旨担使命。下面，根据本次集中学习研讨要求，我谈几点学习体会。
一、践行初心和使命，必须夯实理想信念这一思想根基。党的十八大以来，习近平总书记多次强调“革命理想高于天”，理想信念是共产党人精神上的钙。他批评认为共产主义虚无缥缈的错误思想，稿子铺微信公众整理，阐述了中国特色社会主义和共产主义理想之间不可分割的关系，指出：“我们现在坚持和发展中国特色社会主义，就是向着最高理想所进行的实实在在努力。”历史已经证明，只有坚定理想信念，才能守初心担使命，才能实现民族的伟大复兴。
一个政党有了远大理想和崇高追求，就会坚强有力，无坚不摧，就能实现凤凰涅槃;一名党员干部有了坚定的理想信念，站位就高了，心胸就开阔了，就能做到“风雨不动安如山”。在新时代，作为退役军人事务局的党员干部，要把初心和使命落实到坚如磐石的理想信念上，自觉做党的坚定信仰者、忠实实践者，自觉学习习近平新时代中国特色社会主义思想，将理想信念贯彻工作实际，转化为服务退役军人具体实践，主动为退伍老兵解难事、办实事，切实解决军人后顾之忧，为老兵们撑起一片晴天。
二、践行初心和使命，必须牢记党的宗旨这一根本遵循。习近平总书记指出，守初心，就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，就是要牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，稿子铺微信公众整理，要时刻不忘我们党来自人民、根植人民，永远不能脱离群众、轻视群众、漠视群众疾苦。
主题教育就是要求党员干部把党的宗旨作为守初心这一根本遵循，做到内化于心、外化于行，不断赢得人民群众对党的信任和支持。主题教育就是要求党员干部学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，做到始终忠诚于党、忠诚于人民，自觉同人民想在一起、干在一起，实现人民对美好生活的向往。作为一名党员领导干部，我将不负重托，把“我将无我，不负人民”作为最高价值追求，始终铭记为民服务、为老兵服务这个工作宗旨，全面聚焦退伍老兵关心关切的热点难点问题，实现好、维护好他们的切身利益，做实退伍老兵最信赖最可靠的“娘家人”。
三、践行初心和使命，必须突出党性修养这一目标追求。习近平总书记指出，干部的党性修养、思想觉悟、道德水平不会随着党龄的积累而自然提高，也不会随着职务的升迁而自然提高，而需要终生努力。总书记的讲话深刻阐明了党性修养是共产党人的终生“必修课”，它从来不是一蹴而就的。
党员干部要讲党性，要严守政治政纪律和政治规矩，不折不扣贯彻落实习近平总书记的重要指示批示和党中央决策部署，稿子铺微信公众整理，确保中央政令畅通、令行禁止。在服务退役军人工作上，我们要时时讲政治、事事讲政治，要将奉献精神作为衡量党性修养的重要标准。在日常工作中保持平常心，正确看待个人得失，淡泊名利，克己奉公，不为私心所扰，不为名利所累。要把服务好退役军人当成是实现自我价值和提升党性修养的试金石。
四、存在的问题和努力改进方向。作为服务退役军人战线上的一名主要领导干部，在理想信念与宗旨意识方面仍与党的要求存在一定差距，主要变现为：组织纪律性不强、组织意识淡化，为民服务宗旨弱化，时常将自己视为一般普通党员干部对待，放松了对自己的要求，对待来访群众喜欢往副职领导和局科室推，没有扎实做到全心全意为人民服务。针对自身存在的问题，我将进一步加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，坚定理想信念，牢记组织重托，铭记党的宗旨，加强党性修养，努力带领全局党员干部以更加扎实、更加坚实的步伐推动铜梁区退役军人事业稳步向前发展。
旗帜鲜明讲政治
推动建设幸福美好新江南
“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，市委高度重视，认真安排，扎实推进，首先将系统认真地学习作为必选重点，坚持读原著、学原文、悟原理、勤思考、多交流，取得了很好的成绩。通过自学、参加市委理论学习中心组学习、读书班等方式，我原原本本学习了党章、十九大报告及《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等，力求在原有学习的基础上取得新进步，实现理论学习有收获的目标。下面，结合工作实际，我就加强党的政治建设谈几点学习体会。
一、必须充分认识到旗帜鲜明讲政治的重要性
党的政治建设是党的根本性建设,决定党的建设方向和效果。从党的十九大提出加强党的政治建设的重大课题，稿子铺微信公众整理，到今年年初《中共中央关于加强党的政治建设的意见》的出台，彰显了党中央把党的政治建设摆在首位，并使之落地生根的重大战略部署。旗帜鲜明讲政治，既十分重要，又非常必要。
旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求。在革命、建设、改革各个时期，我们党都高度重视政治建设，形成了讲政治的优良传统。毛泽东同志曾作出“革命的政治工作是革命军队的生命线”“政治工作是一切经济工作的生命线”等著名论断。邓小平同志强调，“到什么时候都得讲政治”。江泽民同志反复强调，必须“讲学习，讲政治，讲正气”。胡锦涛同志指出，“我们讲的政治，是马克思主义的政治，是建设有中国特色社会主义的政治”。习近平总书记强调，“我们党作为马克思主义政党，必须旗帜鲜明讲政治”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把党的政治建设摆在更加突出位置，加大力度抓，形成了鲜明的政治导向，消除了党内严重政治隐患，推动党的政治建设取得重大历史性成就。
旗帜鲜明讲政治是我们党涵养风清气正政治生态的内在要求。经过党的十八大以来的持续努力，全党坚持党的全面领导的意识明显增强了。同时，我们也看到了一些问题和差距。稿子铺微信公众整理，少数人随着政治意识的淡漠，逐步从政治上的模糊变成政治上的糊涂，在越来越多的物质利益诱惑面前开始把政治操守扔在脑后。也有个别党组织和极少数党员领导干部的政治能力严重退化，面对各种否定党的领导、歪曲党的历史和党的领袖的错误言论，面对各种丑化“解构”国家英雄的行为，不仅不坚持原则敢于亮剑，反而跟风附和。久而久之，党的整个政治生态就会被破坏。之所以会出现这些让全党痛心疾首的怪象乱象，恰是多年来在党的政治建设这个重大原则问题上认识不到位、行动不到位、能力不到位所积累的结果。而党的十八大以来，之所以能养成风清气正、正气充盈的政治生态，正是以习近平同志为核心的党中央带领全党大力加强党组织建设的成果。
二、必须把讲旗帜鲜明讲政治牢牢抓在手上
2018年6月29日，习近平总书记在主持中共中央政治局第六次集体学习时强调，党的政治建设是一个永恒课题。要把准政治方向，坚持党的政治领导，夯实政治根基，涵养政治生态，防范政治风险，永葆政治本色，提高政治能力，为我们党不断发展壮大、从胜利走向胜利提供重要保证。习近平总书记的重要讲话精神为我们加强党的政治建设指明了努力方向，提供了根本遵循，我们要坚定不移抓好贯彻落实。
一要在理论武装上下功夫。思想是行动的先导，稿子铺微信公众整理，思想理论上的坚定清醒是政治上坚定的前提。要做到思想上毫不松懈，最重要的是深入学习习近平总书记系列重要讲话精神。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做到政治认同、思想认同、情感认同。
二要在知行合一上下功夫。加强党的政治建设，不仅要在头脑里扎根，而且要落实到具体行动中，做到学思用贯通、知信行合一。党员干部，尤其是领导干部，要带头从知行合一的角度审视自己、要求自己、检查自己。审视自己，就是真正树立起政治标杆，审视自己是不是说到做到。要求自己，就是以高度的思想自觉政治自觉行动自觉始终做“两个维护”的忠诚践行者。检查自己，就是从坚守党的政治纪律和政治规矩的高度，把坚决做到“两个维护”内化于心、外化于行，体现在不折不扣贯彻落实党中央决策部署上，体现在履职尽责做好本职工作上，体现在重大原则问题和大是大非面前头脑清醒、立场坚定、稿子铺微信公众整理，旗帜鲜明上，体现在敢于坚决同各种违背原则、违反党纪国法、损害党中央权威的现象作斗争上。
三要在推进具体工作上下功夫。我们党讲政治,“讲的是实干政治,而不是空头政治”。讲政治是具体的,要落实到党的领导、党的建设中,落实到贯彻创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念中,落实到推进景电改革发展的各项工作中。党的工作、党的事业中的大事小事、一点一滴里都包含着政治。没有脱离政治的业务,也没有脱离业务的政治。每一项具体工作、每一个工作岗位、每一次党组织的活动,都要首先从政治上去认识、去把握。局领导班子成员要带头把讲政治体现到担当作为的行动中,把精力和心思用在抓具体工作上，用真抓实干担当责任、诠释忠诚。
三、必须把旗帜鲜明讲政治体现在行动上落实在工作中
第一，旗帜鲜明讲政治，要体现在强力推进现代产业发展上。坚持先进制造业与现代服务业深度融合，大力发展实体经济，加快建设现代化产业体系。以智能制造引领制造业高质量发展。着力培育新动能、发展新经济，突出数字经济、智能经济、绿色经济、创意经济、共享经济“五大新经济形态”，强化新一代人工智能、新能源、功能材料、信息终端、生物基因、视频等“六大技术”攻关，打造智能网联汽车、工业互联网、智慧城市、智慧医疗、移动支付、分享经济、区块链“七大应用场景”;争创国家级网络安全产业园区。坚持质量引领，稿子铺微信公众整理，推进中国计量院XX基地建设，打造国家检验检测高技术服务业集聚区;支持中国一乡一品产业促进中心建设，着力打造国家级产业融合发展平台。推进高新、高效、智慧、绿色园区建设，强化产业定位，实现市、区(县、市)两级行政审批权限对省级以上园区应放尽放，完善以亩均效益和项目履约率为重点的考核体系。大力发展现代商贸，高品质规划建设现代化集中商业区，提质改造五一、红星等商圈和金星路等商业街区;加快发展电子商务，改善消费环境，培育网络消费、定制消费、体验消费等新热点，推动消费升级，推广应用和包支付，打造中国“移动支付第三城”。提质发展现代金融，深入实施企业上市行动计划，提高上市公司质量;积极发展普惠金融，加大对中小微企业等薄弱领域的金融支持。
第二，旗帜鲜明讲政治，要体现在强力推进“三大攻坚战”上。针对突出问题，强化精准施策，打好重点战役。坚决打好防范化解重大风险攻坚战。坚持控增量、调结构、守底线，进一步规范政府举债行为，严格债务限额管理和预算管理，完成XX家平台公司“撤并转”任务。坚持化解政府债务与扩大有效投资相统筹，稿子铺微信公众整理，更好地发挥专项债券对稳投资、扩内需、补短板的作用，突出增加产业发展和基础设施有效投资，带动社会投资。严厉打击非法集资等违法违规金融活动。坚决打好精准脱贫攻坚战。紧扣“两不愁、三保障”标准，确保XX个省定贫困村稳定退出，建档立卡贫困户脱贫XX人以上，减少和防止贫困人口返贫。突出产业和就业扶贫，实施产业扶贫项目XX个，新增建档立卡贫困劳动力转移就业XXX人。对收入水平略高于建档立卡贫困户的群体制定支持政策。加强对口帮扶，助推龙山县精准脱贫，与XXX个国家级贫困县携手奔小康。坚决打好污染防治攻坚战。抓好中央生态环保督察“回头看”反馈问题整改。打赢蓝天保卫战，深入推进“六控十禁”，加强工业废气、扬尘、机动车排放等污染防治，加大科技治霾力度，完成社区餐厨油烟治理XXX万户以上，空气质量优良率XXX%以上。打好碧水保卫战，纵深推进XX江保护与治理“一号重点工程”，严格落实“河长制”，持续抓好“一江六河”截污治污，深入开展河湖“清四乱”等专项整治，加强黑臭水体治理和乡镇污水处理厂运营管理，扩容提标X等XX个污水处理厂，建成运营X等污水处理厂。推进净土保卫战，强化土壤污染管控和修复，加快X环保主题公园建设。实施静音保卫战，重点加强交通噪音治理。环境就是民生，青山就是美丽，蓝天就是幸福，让XX处处呈现天蓝、地绿、水清的生态美景。
第三，旗帜鲜明讲政治，要体现在民生福祉改善上。坚持以人民为中心，办好民生实事，提供更多更好的公共服务产品。更好地推动幼有所育、学有所教。加快学前教育普及普惠安全优质发展，提高普惠性幼儿园比例，继续推进住宅小区配套幼儿园移交;加快义务教育阶段学校建设，创建中小学标准化学校XX所，加强乡镇寄宿制学校建设，建成培智特殊教育学校;推进职业教育校企深度合作;完成XX卫生职院新校区建设，加快湖南信息职院新校区、XX幼儿师范高等专科学校建设;支持XX学院等市属高校和“双一流”大学高质量发展。推进民办学校分类管理改革，规范校外托管和培训机构管理;推行中小学教师“县管校聘”改革，加强教师队伍建设。更好地推动病有所医、健有所保。深化医药卫生体制改革，落实分级诊疗，加强家庭医生签约服务;推进新一轮基层医疗卫生机构建设，加强县级医院建设和乡村医生、全科医生培养，传承发展中医药事业，提升基本医疗和公共卫生服务水平;推进“健康XX”PPP项目、“智慧医疗”项目和医联体建设，完成市四医院X院区建设，启动市妇幼、口腔等医院分院建设前期工作，支持爱尔眼科发展，打造“眼健康”产业之都。推动群众体育和竞技体育全面发展，建设区域性全民健身中心，启动XX国际体育中心建设，办好中日韩青少年运动会等赛事，打造体育名城。加强劳动保障监察执法，维护职工权益。统筹各项救助资源，加大低保兜底对象和特困人员保障力度，解决因残致贫家庭突出困难。提升社会福利、慈善、红十字等公益服务水平。稿子铺微信公众整理，推进儿童友好型城市创建，让孩子们更加安全、自由、快乐地成长。更好地推动老有所养、老有所乐。落实“房子是用来住的、不是用来炒的”要求，稳房价、稳地价、稳预期，严格规范房地产开发和中介企业经营行为，引导住房租赁市场发展，努力让刚需人群有房可住、买得起房。
第四，旗帜鲜明讲政治，要体现在大力实施乡村振兴战略上。突出乡村环境整治和新型村级集体经济发展，加快建设产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的现代化乡村。发展现代都市农业。深化农业供给侧结构性改革，进一步调优农业产业结构。突出“一县一特”，大力发展都市休闲、生态观光、特色高效等新型农业，打通一二三产业链条，支持XX国家级田园综合体试点、宁乡国家农村产业融合发展示范园、XX县春华现代农业示范园建设，农产品加工业销售收入突破XX亿元。推动农民持续增收。着力将小农户引进现代农业发展大格局，重点培育种养大户、家庭农场、农民合作社、农业龙头企业，新增新型农业经营主体XX家以上。实施农民增收三年行动，探索农村劳务经纪人制度，带动农村劳动力转移就业;鼓励农民就近创办农业企业，支持农民采取合作、参股等方式发展产业经营项目，提升创业质量;稿子铺微信公众整理，突出盘活空闲农房和农地资源，推动民宿经济发展;农村居民人均可支配收入增长XX%以上。改善农村人居环境。大力推进农村“五治”，实现农村旱厕“清零”，强化新建农房规划管控，巩固提升移风易俗成效。强力推进畜禽粪污整治，确保资源化利用率超过XX%。加快城乡防洪保护圈建设，推进大众垸防洪综合整治，完成XX江东岸防洪综合改造和乔口、沩丰等大中型水闸除险加固，启动椒花水利枢纽工程。开展乡村振兴示范创建行动，打造示范乡镇XX个、示范村XX个。关心支持边远乡镇发展，加大基础设施建设投入，让边远乡镇不“边缘”。壮大新型村级集体经济。
第五，旗帜鲜明讲政治，要体现在强力推进改革开放上。坚持以改革推动开放、以开放倒逼改革，实现改革开放互动并进。深化以供给侧结构性改革为主线的各项改革。深入落实供给侧结构性改革“XX”政策，巩固“三去一降一补”成果。全面完成国家级、省级改革年度任务和市县两级政府机构改革。深入推进“最多跑一次”改革，“一次办”“网上办”比率均达XX%以上，证明材料再精简XX%以上。全域推行“证照分离”改革，实现市场主体“一照一码走天下”。深化国资国企改革，稳妥推进股权多元化和混合所有制改革，做强做优做大国有资本。深化财税体制改革，强化全口径预算管理、预算绩效评价及刚性约束，提高财政资源配置效率。深化户籍制度改革，完善单位和社区集体户制度，抓好已在城镇就业农业转移人口的落户工作。稿子铺微信公众整理，全面推进自然资源综合管理制度改革，实施全域自然资源统一确权登记。稳妥推进统计体制、供销合作社、粮食收储制度等改革。积极推进全方位对外开放。加快X综试区融合发展，大力引进和培育龙头企业，力争跨境电商交易额突破XX亿美元。发挥国家市场采购贸易方式试点、外贸转型升级基地作用，加快培育贸易新业态新模式，推动开放型经济指标高速增长。加快智慧口岸建设，全面推广国际贸易“单一窗口”，提升通关效率、降低通关成本。进一步完善国际标志标识，加快建设国际学校、社区和医疗机构，推动更多外国政商机构、国际组织分支机构落户XX。务实推进区域协同发展。深度融入“一带一路”，支持企业重点拓展东欧、东南亚市场，积极走进非洲、对接非洲、深耕非洲，大力发展“走出去”联盟，扩大产品进出口和国际产能合作，引导XX企业抱团出海，打造扬帆远航的“联合舰队”。站在新的起点，我们将把改革的大旗举得更高，把开放的步子迈得更大，将改革开放进行到底。
第六，旗帜鲜明讲政治，要体现在强力推进创新驱动发展上。以创新型城市建设为统揽，加快国家自主创新示范区建设，以科技创新带动全面创新，打造发展新引擎。夯实创新基础。坚持技术研发平台重点聚集技术孵化、园区平台重点聚集成果转化，稿子铺微信公众整理，以X等为依托，围绕产业链建设，培育引进更多高水平研发机构、优秀创新团队、高端创新人才，创建岳麓山实验室、国家生物种业技术创新中心。推进军民深度融合，加快省军民融合科技创新产业园、知识产权军民融合试点建设，引导创建军民融合企业技术中心，积极创建国家军民融合创新示范区，实现军民融合产业总产值增长XX%以上。继续实施高新技术企业“强基工程”行动，高新技术企业达XX家，高新技术产业增加值占地区生产总值比重XX%以上。优化创新环境。健全以需求为导向、企业为主体的产学研一体化创新机制，激励企业推动产业链协同创新和产业孵化集聚创新，成立市级科技创新基金，扩大科技创新券发放对象和适用范围。深入推进知识产权强市创建，充分发挥知识产权保护中心作用，完善新兴领域、新兴业态知识产权保护制度。吸纳创新人才。全面推进人才政策落地落细，释放政策叠加效应。发挥海外引才联络站等平台作用，紧盯企业、园区和创新研发平台的人才需求，突出高端人才、青年人才、工匠人才，在引进培育、创新创业、服务保障等方面持续发力，把XX打造成创新的X、创业的沃土、创客的乐园。
以上发言不妥之处，敬请批评指正。
不忘初心 牢记使命党性分析发言
不忘初心、牢记使命，是十九大报告的鲜明主题。报告开宗明义地指出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。在井冈山学习的这段时间，通过老师的专题授课、同学的谈心交流、现场的真实体验，我真切感受到这种初心的伟大和使命的神圣。这种初心和使命，闪烁在八角楼的灯光里，体现在朱毛红军挑粮的小道上，回荡在武若兰视死如归的誓言里，铭刻在曾志忠诚革命理想的信仰中。作为一名党员干部，一定要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，不忘初心、牢记使命，切实增强四个意识，践行为民服务宗旨，永葆共产党员政治本色。下面，我结合这段时间的学习和平时的工作，谈几点体会：
一、不忘初心、牢记使命，应该把“理想信念”作为精神之钙，做到对党绝对忠诚。总书记强调：“我们党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，归根到底是因为我们党有远大理想和崇高追求”。不忘初心、牢记使命，就是要始终坚守“革命理想高于天”的精神阵地，在党言党、在党忧党、在党为党，做到虔诚而执着、至信而深厚。
一要站稳政治立场，坚决维护核心。坚定的政治立场是践行“不忘初心、牢记使命”的根本保障。作为受党培养多年的党员干部，我们应该坚定不移地贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，增强“四个自信”，践行“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上，同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做到思想上高度认同、情感上衷心爱戴、组织上坚决维护、政治上坚决捍卫、行动上始终紧跟。
二要学习系列讲话，汲取精神力量。习近平新时代中国特色社会主义思想是党的行动指南和行动纲领，蕴含着中国共产党人的初心和使命。十九大召开后，我原原本本、反反复复学习了十九大报告，一字不落地抄写了全文，内心充满感恩、充满敬意。同时，通过召开县委全委会、举办专题研讨班、开展讲党课、抄报告等活动，全方位把握十九大精神的实质和内涵，真正学出坚定信念、学出绝对忠诚、学出使命担当。
三是传承红色基因，永葆优良作风。井冈山是中国革命的摇篮，习近平总书记曾三上井冈山，并教导我们，要传承好他们的红色基因。成安也有着浓厚的红色文化，发生过著名的成安保卫战，新中国成立后，毛泽东、周恩来、刘少奇、聂荣臻等老一辈无产阶级革命家，曾先后多次到成安视察工作。我们将充分发挥红色文化的优势，对广大党员干部进行红色教育、传承红色基因，始终保持对奋斗目标的执着追求、对本职工作的不懈进取、对高尚情操的笃定坚持、对艰难险阻的勇于担当。
二、不忘初心、牢记使命，应该把“党性锤炼”作为强体之基，不断加强党的建设。加强党性锤炼是我们党保持先进性和纯洁性的成功之道。坚守初心和使命，要把加强党性修养作为立身、立业、立言、立德的基石，始终保持强大生命力和战斗力，始终成为时代先锋和民族脊梁。
一要架起纪律“高压线”。我们党是用革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，组织严密、纪律严明是党的优良传统和政治优势，也是我们的力量所在。从井冈山革命斗争时期的“三大纪律、六项注意”，到现在的“八项规定”，都充分证明了纪律和规矩的重要性。我们应该始终把纪律和规矩挺在前面，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。我在全县大力倡导，各级领导班子都要自觉做到有正气、有静气、有锐气、有才气，每名班子成员都要做到自律、担当、勤奋、包容，建立清清爽爽的同志关系，规规矩矩的上下级关系。
二要筑牢制度“防火墙”。总书记强调，党要管党必须从党内政治生活管起，从严治党必须从党内政治生活严起。为了进一步严肃党内政治生活，我坚持从县委常委做起，制定完善了县委工作规则、县委常委会议事决策规则、领导干部联系群众等一系列制度，使党内政治生活更加制度化、规范化、程序化，不断推进党的组织建设全面进步、全面过硬。
三要建好作风“防护林”。艰苦奋斗是井冈山精神的基石。重走朱毛红军挑粮小道，我感受到了红军艰苦奋斗的优良作风。我们应该发扬共产党人的优良传统，始终把作风建设放在重要位置，身体力行、率先垂范，带头抵制“四风”，自觉遵守廉洁从政、厉行节约的各项规定，以淡泊之心对待“位”，以知足之心对待“利”，以进取之心对待“事”，永葆共产党人的浩然正气。
三、不忘初心、牢记使命，应该把“为民服务”作为力量之源，时刻站稳人民立场。总书记强调：“党与人民风雨同舟、生死与共，始终保持血肉联系，是党战胜一切困难和风险的根本保证。”初心与民心相向而生，有了初心和使命，我们党才能赢得民心，才能获得不竭的力量源泉。
一方面，践行为民服务宗旨要真心为民。百姓的事就是天大的事。工作中，要牢固树立为民情怀，以“民富”为目标，以“民盼”为方向，以“民评”为标准，真心为民办实事、办好事。比如当前，脱贫工作正处在全力攻坚阶段，我要求全县干部把打赢脱贫攻坚战作为践行宗旨意识的重要政治任务，落实包联责任，定期走访慰问，了解所需所求，精准制定措施，确保贫困人口稳定脱贫、高质量脱贫。
另一方面，践行为民服务宗旨要诚心待民。我们始终坚持为民导向，把群众满意不满意、答应不答应作为一切工作的出发点，集中精力办好民生实事，在群众中树立了良好的信誉和威望。特别是在信访稳定上，带着感情做好群众工作，对于群众反映的问题，一遍又一遍走访约访，一个又一个妥善解决，攻克了一大批信访积案，确保了社会和谐稳定。目前，成安县进京赴省非访一直保持“零登统”，多次受到省、市领导的肯定和表扬，被评为河北省平安建设先进县。
四、不忘初心、牢记使命，应该把“责任担当”作为成事之道，实现新时代新作为。总书记在党的十九大报告中强调，中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。我们应该始终保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，推动各项工作真正落到实处、取得实效，努力在新时代展现新作为。
一要挺起敢担当的脊梁。有多大担当，才能干多大事业;尽多大责任，才能有多大成就。强化担当就是要拿出一种闯劲、一种拼劲，在矛盾面前不躲闪，在挑战面前不畏惧，在困难面前不退缩。平时，我坚持吃住在单位，一线办公、一线调度、一线协调，通过以身作则、率先垂范，带领广大干部夙兴夜寐、激情工作，形成了开拓进取、奋发作为的良好局面。
二要锤炼善担当的本领。我感觉，工作要想打开新局面、实现新突破，不但要有敢担当的勇气和胆量，还要有善担当的能力和本领。面对新形势新任务新要求，我们需要进一步更新思想观念、丰富知识体系、把握工作规律，不断提高认识新情况、解决新矛盾、处理新问题的能力与水平。
三要营造真担当的氛围。我们坚持正确用人导向，按照好干部标准，提出了“四用五看”的用人原则，在全县形成了重担当、重实干、重实绩的明确导向。同时，制定了正向激励、考核评价、谈心谈话、人文关怀、容错纠错等五项机制，旗帜鲜明为担当者担当、为负责者负责、为干事者撑腰，极大地激发了全县干部干事创业的积极性。
推荐第5篇：雷锋精神研讨发言
学习雷锋精神弘扬时代新风
----在学习雷锋研讨会上的发言
任晓华
各位领导、同志们：
很荣幸应邀参加这次学习雷锋研讨会，与大家共同探讨影响我们每个人一生的雷锋精神。在我市全面加速转型跨越，奔向富裕和谐的关键时期，举办这样一次弘扬传承雷锋精神，鼓舞斗志、积极进取，坚定信心、凝聚力量的研讨活动，意义十分重大。
49年前的今天，毛泽东同志发出了“向雷锋同志学习”的号召。从此，一个亿万人民参与的群众性学雷锋活动在中华大地上蓬勃兴起，雷锋精神深深扎根于人民群众的思想之中，雷锋成为了真情与爱心的化身，衡量社会道德行为的标准。雷锋精神，产生于社会主义建设的火热实践，继承了中华民族几千年的优良传统，体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨，反映了人民群众建设美好社会、创造美好生活的迫切愿望。49年来，雷锋精神经受住了一次次历史风雨的检验，而每一次检验都促使人们更加坚定了弘扬雷锋精神的信念。可以说，雷锋精神就是民族精神和时代精神的重要体现，就是社会主义核心价值体系的重要内容。深入开展学雷锋活动，必将极大推进社会主义核心价值建设，为经济社会发展提供强有力的思想保证。
1鹤岗作为一个典型的煤炭资源型城市，转变发展方式，谋求经济转型，需要用雷锋精神激励我们开拓进取；作为一个贫困人口近30万的落后地区，改善人民生活，构建和谐社会，需要发扬雷锋精神，共建美好家园；作为一个有着光荣传统的革命老区，培育文化软实力，塑造城市新形象，更需要进一步弘扬雷锋精神，提升城市文明程度和市民文明素质。
我曾从事过多年的共青团工作，又来自于教育战线。多年来的工作实践，使我深切地体会到，传承与弘扬雷锋精神关键在青年，必须要与青少年特别是中小学生的思想道德教育相结合。当今社会人们的生活发生了巨变，思想观念也在发生巨变，当务之急，就是要在青少年中广泛宣传弘扬雷锋的事迹，引导广大青年学生向雷锋学习，只要这样才能与时俱进使雷锋精神传承下去，照亮前行的后人。
如何在青少年中更好地传承弘扬雷锋精神，我认为要从以下三个方面入手。
一是不断丰富和发展雷锋精神的内涵。在物质文明，精神文明飞跃的时代，传承雷锋精神，不是刻意去穿打了补钉的衣服、补了又补的袜子，更不是把雷锋精神看成宣传的口号、道德的道具。我们今天学雷锋，发扬雷锋精神，既要学习雷锋精神的优良传统，又要紧扣时代脉搏。要抓住全心全意为人民服务，为社会主义现代化建设事业贡献自己一切这一雷锋精神的
真谛，着眼于“引导教育”这一根本性、战略性任务，将“雷锋精神”的思想高度与生活化视角相结合，不断探索“雷锋精神”与青少年思想引领工作相融合的新方法、新途径。要围绕公民道德建设和素质提升工程，在青年和学生中传承“一滴水”的无私奉献精神、“一颗钉”的爱岗敬业精神、“一块砖”的普通劳动者精神和“一团火”的团结互助精神，用雷锋精神去激发青少年增强服务人民、投身社会主义建设的积极性、创造性和主动性。
二是积极创新学雷锋活动的形式内容。着眼于实践教育的成效，充实活动内容，创新活动形式，增强学雷锋活动的时代性和针对性，精心设计各类主题教育。一手抓教育。把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容，通过各种鲜活的主题实践活动，引导学生深入思考“学雷锋”活动的意义与价值，形成弘扬雷锋精神的校园文化，树立科学的世界观、人生观、价值观，解决好理想信念和人生动力问题，做一个有道德的人。一手抓实践。在学校和社团开展各类志愿服务，通过志愿服务来践行雷锋精神，使青少年在实践中成为雷锋精神的体现者和传承者，播撒雷锋精神的火种，增强了青年学生责任感和使命感。
三是在全社会营造学习雷锋的浓厚氛围。让青年学生自觉地践行雷锋精神，离不开社会的引导、舆论的宣传和榜样的带动。要把“学雷锋、树新风”与当前正在开展的“创先争优”活动有
机结合起来，与学习道德模范结合起来，与组织学习，针对道德建设中出现的新情况、群众提出的新要求，不断增强活动的针对性、实效性，着力解决城乡环境、公共秩序、社会服务等方面的突出问题，让人们感受到“雷锋精神”无处不在。要利用媒体进行广泛宣传，在报纸、广播、电视等大众传媒和互联网、手机短信等传播工具，充分运用群众喜闻乐见的形式展现雷锋的光辉形象，生动诠释雷锋精神，使广大群众特别是青年学生耳濡目染、接受熏陶。同时，还要选树一批学习雷锋、志愿服务的先进典型，努力营造学雷锋、践行道德实践的良好舆论氛围。
雷锋精神作为一个温暖并引领一代又一代人的航标，值得我们代代相传。只要我们时刻用雷锋精神激励自己，牢记全心全意为人民服务的宗旨，在各自的本职岗位上，扎扎实实、坚持不懈地用实际行动弘扬和传承雷锋精神，推动学雷锋活动广泛持久地开展下去，雷锋精神必将世世代代永放光芒。
推荐第6篇：研讨发言材料
结合保山市隆阳区殡葬用品销售市场情况浅谈如何进一步加强和规范殡葬用品的市场宣传推
广工作
各位领导、各位同仁、大家好：
我是来自保山市隆阳区殡仪馆的参会代表，非常荣幸能借此机会与云南省各地殡葬工作者相互学习、相互交流。此次我发言的主题是：结合保山市隆阳区殡葬用品销售市场情况浅谈如何进一步加强和规范殡葬用品的市场宣传推广工作。
一、保山市隆阳区殡葬用品市场状况
2015年5月殡葬改革以前，保山市隆阳区还处于土葬区，只有财政供养人员要求火化和城市人口自愿火化，一年火化人数也就七八百人。像骨灰盒之类的殡葬用品只有殡仪馆在经营，城里也只有像明昌礼仪公司一家颇具规模和规范服务的殡葬礼仪服务公司，另外就是市人民医院和中医院灵堂的承包
- 12元，丧户到殡仪馆火化对比发现骨灰盒差价过大，也是怨声载道，后悔不已。
另一方面，丧葬一条龙公司也常常搞捆绑销售，报价低，收费高，骨灰盒便是必需品，寿衣寿被和迷信用品都要使用服务公司提供的。开始以低的报价赢得竞争对手，而后一点一点的给你加费用，许多丧属也是很无奈。
3殡葬用品商贩为了争夺市场，恶性竞争普遍存在，不断的压低报价和诋毁对方，导致产品只能以次充好赢得对手，产品品质一直上不去。丧葬一条龙服务公司同样如此，为了节省成本，提高价格竞争优势，其实也就一两个人，有生意才零时找人搭伙，因此根本就没有规范的服务流程和一支真正专业的服务团队。有时在医院附近还会出现各种争执，市场秩序十分混乱，影响非常恶劣。
4，许多丧葬一条龙服务公司和骨灰盒商家还不具备销售骨灰盒的资质，营业执照也还多数用着花圈店的老本子。乡镇上多数就是原来的棺木店，换个门头就开始营业；进货渠道过于追求利润空间，小厂居多，木材产地介绍，公司地址，合格证也较少，产品质量很难保证。
因此，殡葬管理部门、殡葬行业协会和殡仪馆对如何加强和规范殡葬用品的市场宣传推广工作显得十分重要和迫切。
二、存在的困难和问题
（一）殡葬管理部门可能存在的困难和问题
1、政府对殡葬管理部门的财政投入和部门建设不够重视，也比较滞后。云南省许多地方还处于殡葬改革试验阶段，殡葬管理部门许多都处于有机构无人员队伍的状况，对殡葬用品市场的监督管理有心无力。
2、殡葬管理部门缺乏开展各种殡葬宣传活动的经费和进行殡葬执法的持证人员队伍。
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3、缺少一个完整、规范的销售服务流程。工作人员都是等着丧属来办事，问一句答一句，没有主动服务的意识；殡葬用品销售没有专职销售人员，谁空闲谁去。销售人员对骨灰盒材质区别和图案文化了解不透彻，在讲解过程中难以让消费者信服，对殡仪馆的产品形象塑造造成一些问题。
4、缺乏专业的市场宣传人才队伍。殡仪馆职工属于行政事业型编制人员，过去较多以办理殡仪服务工作为主，殡葬用品销售为辅，所以对殡葬用品市场宣传工作人才队伍建设还相当滞后。我馆还处于殡仪服务办理窗口和殡葬用品销售场地在一起的情况，没有专业的销售宣传团队。
5、销售场地缺乏设计和陈列设备陈旧。殡仪馆殡葬用品销售场地多数没有经过专业设计人员量身设计建设，外观不够大气庄重。陈列设备不够合理和新颖，无法更好的吸引消费者的眼球和增强消费体验。
6、殡葬用品宣传的难度较大。由于殡葬用品的特殊性和丧属的悲痛心情，在殡葬用品的市场宣传推广过程中存在很多阻力，我们的工作人员还比较缺乏应对的技巧和专业能力。
7、殡葬用品的宣传手段单一和宣传方式落后。目前，我们殡仪馆更多的是依赖馆内宣传和通过殡仪车发传单等纸面宣传手段，在科技信息飞速发展的今天是远远不够的。
三、解决思路
（一）对殡葬管理部门的建议
1、政府应该提高对殡葬管理工作的认识，增加对殡葬管理部门的资金投入和部门建设，让其具有完整的组织结构和办公经费，真正发挥应有的行政职能。
2、殡葬管理部门要加强人才队伍建设，通过培训和考试，提高执法人员的持证比例，积极开展殡葬用品市场巡查和整段工作。特别是近期保山一直在开展城市创卫工作，也出台了关
- 910
2、加强殡葬用品销售场地设施的设计和建设；聘请专业的设计人员或团队，打造具有符合地方殡葬文化和有特色的殡葬用品销售场地，给家属营造一个良好的购买环境。
3、部门应该制定一套科学完整的销售服务流程，专人专岗，销售人员重点学习掌握骨灰盒材质和图案文化，让丧属从进门接待、销售讲解到出门全程都有人全程引导，全面提高服务质量，努力把殡仪馆塑造成为殡葬行业的“形象代言人”。
4、调整人员考核机制，制定出更为科学的绩效考核机制和人事发展机制，充分发挥员工的积极性和人事发展空间，让大家各尽其才，各有所用。
4、定期参加殡葬行业等组织的用品营销和市场宣传推广等系列培训和学习，在与丧属的交流中不断提高自身员工的销售技巧和市场营销、宣传和推广的能力，建立一支“能干事、干成事”的营销团队。
5、充分调研当地民风民俗和结合殡葬惠民政策，制定一套人们能接受的科学合理的用品宣传方案。从2016年8月份开始，我馆为应对骨灰销售下滑和丧户需求，开展了骨灰盒销售优惠活动，对非财政供养人员提供低价骨灰盒免费赠送和购买骨灰盒折扣等活动。取得一定的效果，销售额有四五个百分点的回升。
6、大胆结合现代电子科技和新形势的宣传媒介和手段，开展多元化的宣传方式。比如拍纪录片宣传、殡仪馆门户网站和用品交易服务型网站、微信公众号等。
总的来说，要做好加强和规范殡葬用品的市场宣传工作，需要政府职能部门的重视和大力支持；需要殡葬行业协会制定科学合理的行规和充分发挥监督、协调的作用；更需要殡仪馆做好对殡葬用品市场的宣传工作和引领作用；只要这三个重要组成部分相互合作，共同努力，我相信定能营造一个健康有序
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保山市隆阳区殡仪馆 年6月19日
推荐第7篇：课题研讨发言
课题研讨发言稿
尊敬的各位专家、各位领导：
大家好！
一年一度的课题研究发布培训会，不仅是我们共同的期盼和不变的约定，更是我们与会各位的真知灼见，带给大家的智慧的碰撞和思想的启迪。借此机会，感谢大会秘书处给我这次发言的机会，给大家汇报一下几年来，不当之处敬请各位批评指正。
学校要发展，师资是关键。多年来，我们大力开展研究型教师成长发展的研究和实践，学校以课题研究为抓手，把教研组做为教师专业发展的重要基础，凝聚、激励、启发教师的自觉性，注重教师之间的研讨交流，研究逐渐成为老师的一种习惯，一种工作方式，并进而成为学校文化的重要组成部分。
一、校长要做好引领
我校是一所有近百年历史的实验小学。有人说，一所小学建设研究型群体不可能，但是我认为不仅可能，而且必须。关键是：既要认清方向，又要脚踏实地，做事千万不能只顾眼前，不顾长远，只干立竿见影的，不干长期效应的，重要的是要着眼于学校的持续发展，使教师将自身的价值和意义置于对教育理想的追求之中。我们作为教育科学和教育实践之间的中介人，要以创造性设想和主张为契机，把教师组织起来，以课程改革为重点，以教育质量为中心，以科研强校为特色，以队伍建设为根本，以校园文化为依托，全面推进素质教育，只有这样才能走好学校的内涵发展、特色发展、和谐发展之路。
二、要善于发掘好教师中的资源，激励他们向研究型教师发展 要从实际出发，使更多的老师经过努力都能向研究型教师发展。何为研究型教师？应当是具有较强的研究意识和研究能力，在教育实践中能不断地发现问题、提出问题、分析问题、研究问题，并能自觉地运用先进的教育思想和方法指导实践，增强教育效果的教师。我认为研究型教师最显著特点就是能带着问题去学习、去教学、去反思、去研究、去提高，具有先进的教育理论，并将其转化为自身的教学行为，体现于教学过程中。教不研则浅，研不教则空，研不著则虚。几年来，在促进教师专业化发展中，我们坚持做到“一标一树一库”和“一课题一规划一帮带”来提高每位教师的教科研能力，优化教师队伍的整体素质：学校高度重视教研组建设，充分发挥其团队意识，以学科教研组为单位，以教研组长为核心，率先垂范，每周一次研讨会，每月一次课题研究碰头会，每期一次教研组长经验交流会，保证教研活动的针对性和连续性。
开学初期，各教研组集体研课，按照“学课标——分工研课——小组议课——集体定课——个性修改——课后反思”的程序，集体备课，认真钻研教材，分析学情，设计出与实际相符合的教学流程。教师上课时，结合本班学生实际，修订完善教学设计。
每次课题组活动，都要先拟好提纲，提出问题供大家讨论，在讨论研究中相互启发、补充。这样不仅有利于学术氛围的形成，而且有利于课题研究取得成效。所谓从问题到课题，即从找准自身教育教学中存在问题的基础上建立课题，这也是一种研究。我们要求每位教师，每个教研组，在建立课题前都要回顾反思，寻找问题，不仅自我找问题，而且相互帮助找问题，把找准问题作为立好课题的前提条件，把立好课题作为发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的基本过程。
发现问题、研究问题的过程，是教师群体不断交流、碰撞的过程，实践告诉我们，课题研究的一个很重要的做法就是，定期组织交流。有时候，问题的交流比经验交流更有用，尤其是对课题研究来说更是如此。因为从某种意义上说，课题研究更多的就是对问题的研究，研究成果更多的就是对问题的解决。为此，对问题的提出、研讨、交流是一个很好的解决问题、引领发展的方法，这样的方法应长期坚持，贯穿于教学科研的始终。如能养成习惯、形成传统则更好。
问题交流会，就是发言者须先提出问题，然后谈问题提出的原因和背景，以及自己对问题的理解和试图解决的思考。有的发言者，也可以只提出问题，以求教于大家。每学期，我们的课题小组都要召开几次这样的交流会，取得了较好的效果，最主要的是增强了老师们的问题意识，促进了发现问题、提出问题、分析问题、解决问题风气的形成。
三、学校要努力为教师创设研究的环境，提供研究的条件，给予研究的指导，解决研究的困难，总结研究的成果，推动研究的经验。
教育的改革在发展，教育的发展在创新，教育的创新在学习。要研究就要有知识，有知识就要会学习。因此，我们要求群体中的所有个体都要会学习、有知识、会研究，让老师们在学习中研究，在研究中学习，在教学中研究，在研究中教学，在写作中研究，在研究中写作。多年来，我校在确保已有国家、省、市级课题扎实推进的基础上，各教研组本着“问题即课题”的思想，立足实际，以课堂改革过程中发现的问题为核心，以“学而实”为原则，确立研究方向，进行课题研究，每个教研组至少确立一个研究课题，拟定工作计划，落实责任制，既重过程又重结果，确保课题研究为课堂教学改革服务，为提高学生综合素质服务，通过课题研究促进教师专业成长。通过多年的实践与探索，学校基本实现了人人有课题，个人能研究，年年出成果的预期目标，不断取得阶段性研究成果。
没有教育科学，就没有科学的教育，通过一系列的校本教研、课题研究，教师的研究热情不断高涨，一支研究型教师团队在学校发展壮大，基于民族传统、民族精神与未来世界公民、世界眼光的和谐发展，为了发展有灵魂的教育，我们将凝心聚力，在课题研究、校本教研的道路上不停地探索、奋斗„„
推荐第8篇：主题教育发展为了人民研讨发言
发展为了人民
发展依靠人民
党的十九大报告指出，“必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。”以人民为中心的发展思想充分体现了我党作为马克思主义政党的本质属性，是我党一脉相承、生生不息的红色基因，也是中国特色社会主义事业排除艰难险阻、取得一个又一个胜利的根本前提和重要保障。
“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。”
以人民为中心的发展思想，深刻回答了中国特色社会主义迈进新时代我党所面临的重大理论和实践问题，即“为了谁、依靠谁、我是谁。”我党高度重视人民在历史长河中的创造者地位，充分肯定人民是决定党和国家前途命运的根本力量，把人民对美好生活的向往作为我党的奋斗目标，把立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨贯彻到治国理政当中。在权为民所用、情为民所系、利为民所谋中，赢得人民群众的拥护和支持，汇聚了推动
新时代伟大事业不断前进和伟大斗争不断胜利的磅礴力量。
深入理解和切实践行以人民为中心的发展思想，对于准确把握和全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，充分发挥公安职能作用助力县域经济社会持续健康发展，具有重要意义。我们必须把实现好、维护好、发展好群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，把“人民满意不满意”作为指引、评价、检验一切工作的最高标准。
一是践行以人民为中心的发展思想，要把强化群众观点作为首要前提。习近平总书记在山东荷泽召开座谈会时，曾念过一副对联：
“得一官不荣，失一官不辱，勿道一官无用，地方全靠一官；穿百姓之衣，吃百姓之饭，莫以百姓可欺，自己也是百姓。”无论是县委书记的榜样焦裕禄，还是当代新愚公李保国，他们之所以得到群众的衷心拥戴，根本原因就在于他们视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆。群众观点强，才有为民务实清廉的自觉，才有为党的事业和人民的福祉殚精竭虑的动力和干劲。增强群众观点，重在学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和贯彻落实十九大精神、习近平总书记系列重要讲话精神;贵在躬亲践履，以群众为师、向群众靠拢，视群众为衣食父母。只有思想自觉与行动自觉相结合，才能筑牢全心全意为人民服务的宗旨观念。
在“枫桥式”公安派出所创建中，我们公安局
依托村居“两委”建设“两会一队”、“五老”和志愿调解员队伍、发挥“好大哥”调解室品牌作用,在治安防控和民事调解方面下苦功、用巧劲；我们注重源头治理，推进建设道德评议会、红白理事会、敬老孝亲会等民间组织，畅通诚信友善的正能量传输，以道德水平的提升减少和化解各种矛盾纠纷。所有这些举措，都贯穿了“枫桥经验”中以群众观点为核心实质的内涵，即“依靠群众，发动群众，走群众路线。”
二是践行以人民为中心的发展思想，要把为民谋福作为价值取向。习近平总书记要求，“各级领导干部要和老百姓一起干、一起苦，坐在一条板凳上”。我党经历90年的奋斗发展，贯穿党发展史的最鲜明的主线就是始终坚持为人民谋幸福，这正是我党虽经千锤百炼却历久弥坚的原因所在。我们必须情系群众，
善于倾心聆听群众的呼声建议，切身体会群众的利益所求，在拉近同群众的距离中找准为民谋福的切入点着力点，在谋发展为民生的具体实践中丰富和增长执政能力和水平。
我们公安局倾情东石河村扶贫工作，3名民警专司扶贫，68名党员民警对口帮扶263户群众。相继开展冬季送暖、访贫助困、助学活动和美丽乡村建设，枣仁加工、缝纫机加工、养驴和养鸡四项产业同步发展，为群众脱贫致富提供了可靠保障;我们坚持民意导向和问题导向，推出出国（境）证件自助受理终端和身份证“满意拍”系统，开展延时服务、预约服务、上门服务和定制服务等，不断拓展服务空间;我们深入开展“千警进千企”和“企业家进警营”活动，并以案管中心为阵地，整合可视化监督平台、高清审讯系统、执法音视频管理系统和短信推送系统四个平台，探索建立
“12345”执法监督管理体系，对涉企犯罪严把立案审查关、经营风险评估关和侦查报告关“三关”，使案件查处更加规范，违法犯罪打击更加精准，护航发展更加稳健。
三是践行以人民为中心的发展思想，要把人民满意作为唯一标准。习近平总书记指出，“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”要广泛开展宣传教育，将习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神用最通俗易懂的语言宣传给广大群众，将党和政府的政策说清楚、讲明白，增强群众的知情权;要广开言路、集思广益，在想问题、作决策、定政策、抓工作中，都要做到心中有民、相信群众，广泛征求群众意见，吸纳民智科学决策，增强群众的话语权;要用群众满意就是工作的成效这把尺子来衡量我们的工作，将群众
“关心什么、需要什么”纳入我们工作的首选项，让各项工作始终体现群众利益，增强群众的评判权。始终以人民的呼声为第一信号，以人民的需求为第一要务，在为民服务中凝聚人心向背，争取最大的支持。
今年以来，我们公安局扎实开展“践行新使命，忠诚保大庆”教育活动，相继摆开“扫黑除恶”、“创净土”、“亮剑2019”、“利剑斩污”等多个战场，将刀锋直指“两抢一盗”、电信诈骗、造假售假和破坏环境等损害群众切身利益、影响群众身心健康的违法犯罪，侦破了一批刑事案件，打掉了一批犯罪团伙，追缴了一批赃款赃物;我们深入整治群众反映强烈的“黄赌毒”等治安问题，于十一前夕开展了“清除丑恶污垢、整治治安环境、喜迎祖国华诞
”集中清查整治行动，有效净化了社会空气;
我们强化专案攻坚、坚持“五长到案”制和快侦快破工作策略，连续11年命案侦破率100％。
“坚持党性就是坚持人民性，坚持人民性就是坚持党性。”只要我们把体现党的主张和反映人民的心声统一起来，就是忠诚践行群众路线，就能够把握好、贯彻好、落实好以人民为中心的发展思想。
推荐第9篇：转型发展学习研讨总结会代表发言
转型发展动员会发言
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！今天学校在这里召开转型发展动员大会。作为教学单位代表，非常高兴有这样一个机会在这里做汇报发言，和大家一起分享体会、一起憧憬转型发展的美好愿景。
5月9日，我有幸参加了学校组织的赴合肥学院考察学习。虽然只有短短的一天时间，但却被合肥学院在应用型人才培养模式改革与探索中所取得的巨大成就而深深折服，也进一步领会了学校党委及时提出转型发展思路的高瞻远瞩和深远意义，从而进一步坚定了转型发展的信心。下面我想从两个方面向大家做个汇报。
一、合肥学院学习考察的体会
合肥学院从办学之初的“适当收费、不包分配、按社会要求设置专业”到现在的“地方性、应用型、国际化”的办学定位，实际上一直以来走的就是应用型人才培养之路，并且取得了非常显著地成效。淡化学科、强化专业、狠抓实践、突出特色、国际合作等具体举措，为合肥学院带来了各种荣誉和成绩：目前合肥学院现有5个国家级特色专业、4个卓越工程师教育培养计划实验专业、是中德合作示范高校、安徽省示范性应用本科院校，产学研成果、各种竞赛获奖更是成果丰富，举不胜举，毕业生就业率也非常高，达96%以上。
在与合肥学院管理系、旅游系的对口交流中，对方在教育教学改革、双师型人才队伍建设、产教融合等方面的经验介绍，更是给了我以很好的启发。
人才培养方面：改变知识本位的传统教学观念，试行基于能力导向的模块化教学体系，理论与实践相结合，给师生的教与学以一定的压力和巨大的动力。通过能力本位的专业培养方案制定、实用化的课程设置、模块化的教学内容、多样化的教学方法、创新性的实践教学体系等有力措施，全面提升教育教学质量。与此对应的考试也摒弃原有的期末考试一考定成绩的传统评价方式，实行N+2的过程考核机制。在N+2考核模式中，2代表期末考试（占总成绩的40%）和课堂笔记（占总成绩的10%），N指的是一学期内除了2之外的考核次数。N的内容可以是单元测验、章节小结、课堂讨论、课外创新活动等。任课教师可以根据课程性质或专业特点，选择形式多样的考核内容。
双师型人才队伍建设方面：合肥学院从2011年起就将师资的引进转向有企业实际工作经验的博士研究生或硕士研究生，特别是知名企业管理人员或总工程师；现有非双师型教师也必须到企业顶岗锻炼，顶岗锻炼期间待遇不受影响，通过在职教师“兼职、挂职”锻炼，“实践进修”等方式，努力建设“双师型”（理论与实践结合）、“三师型”师资队伍。一系列强有力的措施为该校积累了大量的双师型教师，为该校在应用型本科高校建设中持续发展提供了人才保障。
产教融合方面：一是通过加入行业协会，对接区域优势资源。如管理系通过加入安徽省管理咨询委员会（任副理事长单位），获取了近30余家地方知名企业资源，为该校的工商管理、会计学、财务管理等专业的认知实习提供了一定条件，旅游系通过加入中国旅游教育协会，拓宽了旅游管理、酒店管理的实践基地建设空间。二是实行毕业实习、毕业论文100%“应用选题、真题真做”，即学生毕业设计、毕业论文必须明确为具体什么企业解决了什么具体问题，从而强化实习实践环节和提高学生分析问题解决问题的能力，并且可以间接提高毕业生的就业率。（展开叙述）三是通过学校出场地、社会投资建设企业的方式，共同组建既面向社会经营的公司，又面向学生开放的实验室，不仅为学校省下一笔购买实验设备的资金，还使学生能够得到老师和企业技术人员的双重指导。
二、学校转型发展背景下的近期工作思考
合肥学院考察之行，不但坚定了我们转型发展的信心，更增添了转型发展的动力。由此，结合我们经管学院的实际，谈一点不成熟的想法：
1、进一步在经管学院全体教师中统一思想，提高认识，变被动转型为主动转型，在全院教师中形成从“要我转”到“我要转”的良好氛围。按照学校统一安排，以学校提出的“四个一”时间要求分解落实转型发展的具体工作，探索出一条符合经管专业特色的转型发展之路。
2、在学校顶层设计、综合改革的宏观规划指导下，充分做好各专业的市场调研，特别是学生能力素质要求的调研，落实制定好应用型人才培养方案，从而杜绝照搬老牌本科院校、因人设课等现象。
3、通过主动对接优秀校友、地方企事业单位管理人员等多种形式，构建专业指导委员会，建立具有实质价值的实习实训基地。
4、进一步加强与用友公司等企业的联系，在财务管理专业中探索股份制合作办学新机制，力求走出一条培养“会计师中的工程师、工程师中的会计师”的全新道路。
5、在现有市场营销专业师生本学期与九鼎汽车市场、维纳斯婚庆策划公司、百视传媒等地方中小企业进行跟班锻炼的合作基础上、在6月份正式成立经管学院营销策划中心，走出实质性产教融合的第一步；同时继续探索学校出场地、社会投资共同经营的校企合作尝试，在学校支持下，挖掘校内资源，创建校内西餐厅、校内旅行社等新的实体。通过这些实体，让学生得到真实环境的锻炼与发展，形成学生、教师、学校和社会四方共赢的局面。
6、积极推进学院双师型队伍建设。形成以“企业管理”为核心包括市场营销、财务管理和电子商务的专业群，以这个专业群的发展标准倒逼双师型队伍发展目标。为此，经管学院将积极主动联系相关企业，促进教师挂职锻炼（目前已有一位教师主动提出到江铃集团物流部顶岗申请，学院将在学校宏观政策范围内予以支持；同时还要出台激励
措施，鼓励教师报考会计师、注册会计师，以便获取相关专业资格证书。
各位老师，学校党委高瞻远瞩，审时度势，在新的起点上提出了转型发展的战略部署，我们又获得一个千载难逢的发展机遇。只要我们团结一心，锐意改革，拚搏进取，努力工作，“争创一流”的奋斗目标就一定能早日实现！
转型发展，让我们共同起航！
谢谢大家！
推荐第10篇：创新驱动战略学习研讨交流发言材料
创新驱动战略学习研讨交流材料
一、实施创新驱动发展战略必须规范三类主体的角色定位
《意见》强调：“加快实施创新驱动发展战略，就是要使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用”，这是针对现实中普遍存在的具有很强的现实针对性。这就必须规范三类主体的角色定位。
一是政府。角色定位：是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是国家公共行政权力的象征、承载体和实际行为体。政府与与行政相对人、即公民的关系是契约关系：公民将一部分、而不是所有权力授予政府。这决定了政府要严格依法行政，职、权都要受到法律制约和规范；要成为“有限政府”而不是“无限政府”；要有所为、有所不为，该干的事不能缺位，不该干的事不能越位。只有这样，才能按照《意见》提出的“更好发挥政府作用”。就科技行政管理部门而言，就是要切实转变科技管理职能，根据《意见》要求，“主要负责科技发展战略、规划、政策、布局、评估和监管”，建立依托专业机构管理科研项目的机制，而不再直接管理具体项目。
二是企业。角色定位：是实行自主经营、自负盈亏、独立核算的法人或其他社会经济组织，是现代社会商品与劳务的提供者，是市场的竞争主体，也是创新主体。既是“自主经营”，政府就不要有意、无意地干预企业，即使带着良好动机。市场经济本质是法制经济，更应当强调依法维护企业的“自主性”及合法利益，只要守法经营、依法纳税，就不应干预企业。
三是中介机构。角色定位：是指依法通过专业知识和技术服务，向委托人提供公证性、代理性、信息技术服务性等中介服务的机构。《意见》没提“中介机构”而提“专业机构”，我理解强调的是“中介机构”的“专业性”或“专业资质”，要开展实实在在的专业服务。不能像克强总理说的那样：“带着政府的帽子、拿着市场的鞭子、收着企业的票子、提供官员兼职的位子”，而不为企业提供实实在在的专业服务，成为被企业诟病的“二政府”。中介机构的专业服务，必须遵循“公开、公平、公正”的市场法则，不能搞“内部指定”、“暗箱操作”。
二、实施创新驱动发展战略必须突出知识产权的支撑作用
《意见》在“坚持遵循规律”部分明确提出：“让知识产权制度成为激励创新的基本保障”。这说明发挥知识产权的制度功能，是激励创新的规律所决定的，是不以人们意志所转移的。同时说明知识产权制度激励创新的作用带有根本性、支撑性、长效性等特点。这一作用至少体现在以下几方面：
一是激发全社会创新活力。如专利制度通过赋予专利权人禁止权、许可权、专利权以及临时保护权等，使其专利权益得到保障，这必然激发专利权人乃至全社会的创新活力；
二是营造良好的创新环境。专利制度从法律层面保护创新主体的合法权益，有利于营造“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”的知识产权核心理念，侵权假冒必然受到一定程度的震慑，至少要有所顾忌。
三是促进科技成果转移转化。知识产权还是科技成果向现实生产力转化的桥梁与纽带。知识产权一头连着创新，一头连着市场，是创新和市场之间的桥梁。这是因为知识产权通过赋予创新成果的财产权，进一步赋予了创新主体对创新成果的支配权和使用权，以及通过成果转移转化获取收益的权利；同时，知识产权通过依法保护创新者的合法权益来激励人们发明创新；而且知识产权是有效的市场机制，在知识产权规则下面，创新成果在市场经济环境中能够顺利实现转移转化，产生效益，推动发展。
所以，我们要通过加强知识产权的创造、运用、保护和管理，激发全社会的创新创造创业热情，更好地支撑创新驱动发展。
一是要完善知识产权法律制度。以加大知识产权保护力度和激励力度。
二要提高侵权违法成本。按照《意见》要求，“研究降低侵权行为追究刑事责任门槛，调整损害赔偿标准，探索实施惩罚性赔偿制度”。
三要健全知识产权服务体系。要大力营造公平竞争、充分市场化的知识产权服务市场环境，做到市场需要的服务都有、企业所有的服务需求都能满足、所有的专业机构提供知识产权服务都是符合规范的。
四要营造以“尊重知识
崇尚创新 诚信守法”为核心理念的知识产权文化。
五要健全相关信用制度。将侵权假冒者列入“黑名单”。
三、实施创新驱动发展战略必须具有国际视野
随着互联网技术的发展，我们已经步入经济全球化时代。我们不能、也不可能局限于本国搞创新、谋发展，而必须具有国际视野，密切关注国际趋势和发展动向。就知识产权领域而言更应如此。现在有很多专家认为，从长远发展看，专利制度正在被大量新兴制度蚕食和替代。世界不但进入新经济时代，而且已经进入新知识产权时代。他们的依据是：专利的功能是对一些可专利主题“如创意、美学设计、实用新型等的产权初始配置。而现在美国很多制度、软件、契约体系、企业网络以及行业规章等的产权初始配置能力，可能超过专利。如美国众筹平台发布的项目，大部分都属于“可专利”的创意，他们不需要先申请专利，然后再去募集投资。而是一出生，就可以去招募投资，然后创业，因为美国有普通法可制裁抄袭者。这在理论上让任何人可以在创立公司那一刻起就让公司上市，去向任何人募集投资，并向其发放不记名、可交易的股权证明。这就警示我们，必须具有国际视野，面对国际新动向，要加强前瞻性性研究，及时出台应对措施。
第11篇：发展大会总结发言
党员同志们: 大家下午好! 今天,公司全体党员在这里集会,研究了罗夕、李旭同志的预备党员转正问题,形成了预备党员转正的支部决议,研究了苏佳同志发展为中共预备党员相关事宜,并形成了发展预备党员的支部决议。接下来我们还要上报北巴传媒公司党委审批,一旦考核合格批准了,3位同志就是真正的预备党员或正式党员了。这3名同志都是公司职工中政治素质好,综合能力强,各方面表现突出,起模范带头作用的优秀人才,他们加入党组织无疑为公司党组织建设注入了新鲜血液。在这里,请允许我代表公司党支部,向这3名同志提前表示热烈的祝贺。 发展党员工作,是公司组织生活中的一件大事,也是我们党组织生活的一件大事,它关系到我们党的事业是否后继有人、是否兴旺发达。为了使我们党的事业能够继往开来,永葆生机活力,我们责无旁贷的做好发展新党员工作。同志们,加入中国共产党固然光荣,但也承载着更大的责任,需要履行更多的义务。所以,我要代表党支部对即将迈入党组织大门3位同志提几点要求: 1)希望3位同志,从现在起就要以党员的标准严格要求自己,从思想上和行动上不断完善自己,以优秀的老党员为榜样,在学习和工作中不断打造自己,积极融入到两学一做教育实践活动中,积极践行三严三实要求,争取早日成为合格的共产党员。
2)要求3位同志要加强政治理论学习,以党的十九大精神武装自己的头脑,以新党章作为自己行动的指南。全面理解和把握党员的权利和义务,认真履行党员义务,全面理解和把握党的建设的“五位一体”的总布局,全面理解和把握现代化建设的“五位一体”的总布局,并将个人的奋斗目标与党的建设、现代化建设的总布局紧密结合。只有个人梦与伟大的中国梦紧密结合,才能结出理想的果实。
同志们，公司的改革发展机遇与挑战并存，光明前途与困难风险同在，我们一定要按照上级党委的部署、要求，同心同德推进改革发展、攻坚克难，开拓创新，努力开创灿烂辉煌的明天。谢谢大家
第12篇：在公司改革发展研讨会上的发言
综合部既是综合管理部门，又是具体的办事机构，既要协调方方面面，又要服务上下左右，工作关系千丝万缕、错综复杂，担负着上情下达、下情上报、对外交往和后勤服务等繁琐工作，处于协调机关各部门、连接领导和基层的枢纽地位,这就要求综合部工作人员具有较高的政治敏锐性、较准确的预见性，较丰富的工作经验。
当前，车辆公司体制改革的
不断深入，进一步要求我们综合部门必须解放思想，拓宽工作思路，转变工作方式，创新工作途径。适应经营工作发展的需求。
首先要创新服务理念
工作创新源于理念创新，实践证明，综合部成功有效的工作方法是在总结经验的基础上，不断完善和提高的。当前更需要针对新情况、新问题，树立以服务于公司生产经营工作为中心、以人为本、认真贯彻全局多元会议精神，弘扬传统与开拓创新相结合的新型服务理念，以创造性思维去思考和实践，不断提高执行力和整体工作水平。
创新服务理念就要转变思维方式，从原来的“领导交办，办就办好”的思维方式向“怎样去办、怎样办好”的方式转变，围绕中心工作，做好工作计划，有安排、有落实、有督查、有督办，保证工作有条不紊，落到实处。
创新服务理念还要强化效率意识。综合部是一个经营单位的核心部位，每个人员工作效率的高低对于整个单位工作的成效起着决定性的作用。因此，综合部人员必须增强时间观念，保持高节奏运转的工作态势，强化雷厉风行的效率意识，不断降低各项服务工作中人、财、物的成本，营造严谨求实的工作氛围，真正把综合部的工作提高到一个新的水平，实现效率和效益的有机统一。
创新服务理念还要强化协调意识。协调的目的在于统一认识，统一步调，严格纪律，帮助领导解决日常工作中出现的扯皮、推诿现象，提高工作效率，确保工作顺利实施。
其次要创新服务方式
重点是突出服务的超前性、全局性和针对性，实现服务方式的三大转变：首先是由被动服务到主动服务转变。“凡事预则立，不预则废”，综合部应立足于对事物发展的超前把握，对有关工作早考虑、早研究、早动手，努力在被动中争取主动。尤其应当在增强政治敏感性上体现主动服务，在重大问题上发挥主心骨作用；在增强工作的计划性上体现主动服务，做到长计划、短安排，计划性和灵活性相结合；在增强辅助决策的科学性上体现主动服务，为领导决策提供充分、准确的依据。
其次是由决策的单项服务到决策全过程的服务转变。综合部的服务工作不能只为决策提供单项服务，还应该体现在决策前、决策中、决策后服务的全过程。决策前要拿出高质量的参谋预案，准确、及时、全面地向上级反映情况，提供决策建议；决策中要进行高水平的综合协调，理顺各方面的关系，严格把好决策中的各个关口；决策后要高效率地抓好贯彻落实，使上级决策变成各部门和广大干部群众的实际行动。
第三是由一般性服务到优质服务转变。优质服务应当是一流的服务，优质服务不仅仅体现在上传下达、办文办会上，更应体现在推动科学决策、完善决策上，体现在当高参、设大谋上。要把服务于全局的中心工作和服务于干部群众作为工作的出发点和落脚点，把“参与政务”、“管理事务”、“搞好服务”三大职能统筹兼顾，合理安排，做到调研围绕中心转，协调围绕领导转，服务围绕大家转，信息围绕决策转，从而使工作目标更明确，重点更突出；要紧紧围绕公司的总体部署和中心工作，狠抓那些带有全局性和根本性的问题，把领导关注的问题、群众关心的问题找准，并提供切实可靠的解决预案，促成问题的解决。特别是要善于突破原有的思维定式以及传统观念的束缚，做到能办大事，会办难事，敢办新事，创造性地开展工作，为领导排忧解难。
第三要创新服务机制
服务机制的创新，是综合部工作创新的重要内容。综合部要从建立和完善各项工作流程、标准和规范入手，进一步理顺关系，形成统一协调的工作程序，做到事事有人管，人人有专责，使每一项工作落到实处。创新服务机制，必须处理好两个关系。
首先是全面与重点的关系。综合部工作无小事，不可出现一点纰漏和闪失，综合部工作人员要有大局意识、全局意识，必须以高度负责的精神做好每一项工作，高标准、严要求地处理好每一件事情。同时，又要抓住主要矛盾和重点工作，在工作精力、力量配备上有所侧重，花更多的精力搞好政务服务，这是综合部工作的重中之重。
其次是对上服务与对下服务的关系。对上级服务和对下级服务是一致的，都是综合部的重要职责。在为上级服务的同时，更应突出为中层、为职工服务，这也是改进工作作风的必然要求。综合部的工作人员要带头实践“五个概念”，对上，要尊重而不盲从；待下，要以礼、以诚相待，不要盛气凌人，欺上瞒下；其次要协调好内外关系，外求支持协作，内求团结向上。要重视同上下级加强联系和沟通，通过信息反馈、工作交流、
请示报告等向上汇报工作；要通过深入基层、调查研究、工作指导等形式多接触基层的同志，多了解他们的疾苦，并力所能及地为他们解决实际问题。
我坚信，新的一年有公司领导班子的正确领导，有主管领导的支持理解，由各部门的通力配合，我们综合部一定能够在三个创新上有所突破，一定能够进一步发挥好服务、协调、参谋、管理的职能作用，为公司实
现发展目标作出积极的贡献。
最后，我也借此机会代表我们综合部全体人员，向一直关心、理解、支持、帮助综合部工作的各位领导和各部门同仁表示衷心的感谢！
谢谢大家！
第13篇：研讨工业设计创新论文
一、工业设计创新现状研究
通过分析企业的经营环境及自身状况，笔者总结出我国工业设计创新存在的困难主要是由以下原因造成的：
1.没有及时转变经营理念
产品同质化是由传统的低成本、批量化、标准化的生产盈利模式造成的。一些中小企业受自身实力的局限，盲目追求短期效益。在发展的过程中，很多中小企业有依附名牌的心理，为追求少投入、多产出，紧随知名品牌产品之后。这样就造成了产品的商标、造型、色彩、功能与知名品牌的雷同，但在质量及价格上却有天壤之别。
2.设计缺乏原创性
其一，同类产品在材料v、色彩、造型及功能等设计上缺少原创设计，大同小异，没有创新。许多中小企业为了降低风险，往往依靠“拿来主义”。目前，在一些技术含量较低的行业中普遍存在这种缺少原创性的设计。其二，价格的恶性竞争使一些原创性设计缺乏深思熟虑。
3.设计产权保护制度不完善
其一，设计维权制度不完善，影响设计师创新设计的积极性。工业设计的作用已无须赘言，一些设计独特的产品必然会在竞争激烈的国内外市场中流行，许多企业正是看中了这一点，在开发新产品时，往往会在产品造型设计上下足工夫，并运用知识产权保护制度对设计的成果进行保护。但一旦产品畅销，就会有大批仿冒产品出现，发生侵权行为。由于国家知识产权制度还存在一些不完善的地方，所以在经历维权行动之后，许多企业即便打赢了官司，却也付出了极大的损失。由于缺乏足够的执法力度，企业及专利人进行产品设计创新的积极性大受打击。其二，产品设计创新和知识产权保护无法同步进行。从国家一份最新的统计资料来看，在国内所有企业中，有自主知识产权核心技术的企业是万分之三，但没有申请专利的企业就占了99%，没有注册商标的企业占60%，这主要是由以下原因造成的：很多厂家无暇顾及或者忽略了自主知识产权外观设计，主要运行的是OEM的经济模式；我国的专利制度还不尽完善，一直以来企业与个人维权艰难；我国仅仅对产品的整体设计进行专利保护，却不保护局部设计。因此，企业必须全力以赴进行产品外观设计，如果忽视专利保护的差异性，诉讼难判、侵权不断的情况将会发生。
二、促进工业设计创新的对策
1.以客户为核心的产品外观设计
现在市场呈现出多元化的消费特征，一些针对用户的深层次的情感化设计及个性化设计备受青睐。在《情感化设计》中，美国享誉盛名的认知心理学家唐纳德·A．诺曼提出了产品的创新设计既要充分考虑到受众的反思水平、行为和本能，又要注重使产品富有个性，美观适用。在计算机技术远不及竞争对手的情况下，美国苹果公司开发出iMac电脑，根据用户深层次的需求，在产品外观上做进一步的改良。iMac电脑凭借富有个性又前卫新颖的造型而一炮打响，提升了苹果公司产品的品牌形象和附加值。
2.基于知识产权保护的产品
外观设计知识产权拥有量的竞争是未来竞争的主要趋势，而作为知识产权的核心部分，外观设计占据了重要的地位。虽然我国外观设计知识产权申请量在世界上排名第一，但从产品外观设计总体水平来看，我国还远不及日本和欧美等发达的国家。所以提高产品外观设计水平已经成为当务之急。
3.基于“技道并重”，培养有创造力的设计精英
在设计人才培养问题上，一些人提出了要重技术而轻文化，还有一些人提出了“重道轻技”。事实上，一位优秀的设计师必须具备“道”和“技”两方面的素质，二者缺一不可。所以教师要培养学生全面的素质，要“技道并重”。
4.由自由创新向引导创新转变
我国和一些发达国家相比，工业设计的发展基础一直相对薄弱，必须依靠政府大力引导和大力支持，才能进一步发展。企业通过识别市场的潜在需求，促进产业的自由发展，进一步对拥有自主知识产权的产品进行开发，对工业设计的可持续发展起到极大的促进作用。世界发展的重大趋势就是从规模增长转向创新增长，开辟工业设计的创新之路是势在必行的。企业必须有清醒的头脑，克服一切影响发展的不利因素，并积极寻求一切途径拓宽工业设计发展的道路，搭建一个良好的平台，为人才培养提供一个广阔的空间。在当前产品日趋同质化的市场竞争中，企业只有通过不懈的努力，增强核心竞争力，才能永远立于不败之地。
第14篇：研讨总结
研讨总结
根据集团《大连交运集团2017年第十二届经济论坛安排意见》的通知要求，公司制定了研讨时间计划，根据研讨计划分别于2016年11月28日和2016年12月13日在经理刘秀和主持下组织管理人员和员工进行研讨。现将研讨总结如下。
通过对集团《大连交运集团2017年第十二届经济论坛安排意见》文件的学习，意识到现在集团客运运输形势严峻，由于特殊地理条件，海岛客运不但存在私家车增加，乘车人减少，票价不涨，油价上涨，人工成本上涨，还存在检车费用高、维修费用高，特别是国家强制黄标车报废，车型淘汰快，车辆使用周期短，无形中也增加了企业成本的形势下，怎样发展，如何构建长海县快捷、安全、方便、舒适的城市公共交通系统，为居民出行提供高质量保障。鉴于对当前长海县公路交通运输业发展形势的判断，结合公司的实际情况，我们提出了今后3至5年的发展目标、工作思路及保障措施。
一、发展目标
1、继续狠抓安全生产，提升文明服务质量工作：
加强安全生产管理，加大对车辆的安检和维修保养工作，确保车辆及行车安全避免重特大事故发生，维护公共交通安全。同时提升服务质量，打造让“群众满意”的公交。继续培训驾驶员驾驶技术，节约油料和维修费用。
2、进行停车场建设及增加公交线路： 继续协调小长山、广鹿岛、獐子岛各乡镇进行停车场建设。随着广鹿岛北小圈港至杏树屯港航线2017年即将开通，在广鹿岛增加商业街至北小圈公交线路及港内运客。
3、充分发挥道路运输企业的优势，在旅游旺季以小水口景区为主攻方向，可开通旅游直通车（周
六、日）逐步培育市场，提高客运周转量。
二、工作思路
1、夯实主业，稳健发展。客运生产上，根据长海县旅游的发展情况开辟新的客运班线，电影院至小水口旅游线路。
2、苦练内功，精细管理。安全管理做到常抓不懈，从思想上、行动上高度重视安全工作，始终绷紧安全生产这根弦。内部管理做到深化增效，抓好企业增收节支管理。
3、打造亮点，服务致胜。要打造“满意在长海县窗口”服务品牌，在公司内建立完善的品牌体系和管理机制。加强服务品质建设，做好安全管理信息上报，加强监控系统管理。
4、关注重点，和谐发展。深入开展“创先争优”活动，继续做好维稳工作，及时化解影响企业发展的各类不稳定因素。进一步做好员工各类文化活动开展工作。
三、保障措施
1、继续加强公司安全生产化标准管理，健全和完善规章制度，着力做好企业职工的社会保障 ，加强安全生产和综合治理工作，创造一个安全稳定和谐的生产环境。
2、要充分利用计算机信息技术，强化统计工作，为企业的决策提供准确、及时、可靠的数据。
3、要认真贯彻执行新的《安全生产法》和《道路交通安全法》、《道路运输管理条例》等各项法律法规，提高企业文明程度。
4、加强员工安全生产教育培训，提高员工安全生产知识和安全操作技能。
5、建立先进的企业文化，统一思想认识，增强凝聚力，进一步开展公司精神文明建设，积极组织员工开展多种形式的劳动竞赛和文体活动，在企业内部努力营造团结和谐、奋发向上、干事创业的良好氛围。从而为广大员工营造一个和谐、舒畅的工作生活环境。
要根据集团顶层设计的要求，同心同德，超越自我；励志兴业，再造资源，高举着科学发展的旗帜在实现梦想的道路上再出发！
第15篇：研讨总结
潍坊市小学语文10年课堂教学改革研讨总结体会
古城街道北洛小学李月娥
3月28日—29日，由潍坊市教育科学研究院主办、坊子区教育局和潍坊市北海双语学校联合承办的“潍坊市小学语文10年课堂教学改革研讨会议”在富华国际会议中心隆重召开。教育部基础教育课程教材发展中心评价处处长莫景祺、全国著名特级教师于永正、市教育局相关负责同志、区教育局主要负责同志出席大会。参加会议的还有来自北京、吉林、河南等全国各地的1200余名校长、老师和教研员。我有幸代表古城街道的老师参加了这次会议。
本次会议的主要目的是：回顾10年探索，展示研究成果，促进名师成长，探讨未来语文教学改革走向。会议期间，我市十名优秀小学语文教师分别为大会献课，莫景祺处长做了题为《如何理解教学评估》的报告，坊子区教育局的丰际萍志做了《课程视野下的阅读教学改革研究》的报告，最后于永正老师和他的弟子们开展了精彩的高端论坛。
具体内容如下：
第一版块：特色课堂——提速课堂教学，整合课程资源，实现海量阅读
观摩课4节
潍坊市北海双语学校李虹霞： “统合”语文教学《中国的月亮》 潍坊市高新区北海学校韩兴娥：海量阅读教学 《中华上下五千年》
潍坊市潍城区实验小学赵红：自主过关教学
潍坊市坊子区实验学校代吉娥：“单元整体教学”
第二板块：青年教师教学风采——展示教师个性，探讨教学规律，促进多元创新
观摩课6节：
潍坊市北海双语学校赵晓蕾：自主、对话阅读教学法 《月光启蒙》
潍坊市青州云门双语学校张云杰：同课异构《爱如茉莉》 潍坊市诸城府前街小学房雪冰：同课异构《爱如茉莉》
潍坊市北海双语学校纪晓菲：口语交际课堂教学《我喜欢的电视栏目
潍坊市奎文区胜利东小学王俪珺：绘本教学 《石头汤》 潍坊市实验小学耿艳丽：诗歌教学 《古诗两首》
第三版块：经验介绍及专家点评报告——专家指导，把脉诊断，引领方向
1.与会专家就各版块内容进行深入点评，引领语文教学改革方向。
2.坊子区：新课程视野下的阅读教学改革研究。
听了10位老师的课堂教学后，我恍然发现：原来语文是可以这么教的，原来课堂是这么美的！
10位老师的课，有一个共同的特点就是课堂语言精美凝练，课堂设计诗意而深刻，听来余音缭绕，是一种悠长享受。我想这与她们
平时对课程的钻研和读书学习是分不开的。特别是李虹霞老师执教的《中国的月亮》，让我心灵震荡，为之震撼，深受感染和启发，叹服不已：原来中国的月亮这么美，原来课堂是这么洗涤心灵、震撼人心的。特别是李老师的学生，他们的朗读让我赞叹不已，这得益于李老师培养。
除了李老师，韩老师班的孩子的阅读量让我吃惊，耿老师班孩子的写诗能力让我佩服。在赞颂这三位老师的同时，使我惊叹的是这三位老师所带领的班级。再看看我们的学生，真的是望尘莫及。
真正让我能够效仿的有这几节课：赵晓蕾自主、对话阅读教学《月光启蒙》，张云杰、房雪冰的同课异构《爱如茉莉》，王俪珺的绘本教学 石头汤》。他们的朗读，让我心灵震荡，为之震撼，让我叹服不已。他们的教学设计更多地体现了学生的主体地位，以学定教，学生才是课堂的主人。
叹服之余，更多的是深深的思考。诚然，从课堂中我已深深觉出这些老师功底扎实，具有很高的文学素养。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，一名教师在教育教育中游刃有余的活水源，我想应该是阅读与写作。阅读与写作应该成为教师生活的一部分，而不是人生的负担。我们要做的就是，和这些老师一样，在阅读的世界里尽情地穿越和交流，完善自己的课堂，让自己的课堂也能开出花。
在赞叹10位老师的精彩展示的同时，对于老师的精彩点评，我也深深折服。他对教材的熟悉，他对细节的把握，他的深情朗读，真的很难想象他是一位72岁高龄的老人。
最后让我感动的是听课老师的学习热情。每次下了车，都是急匆匆的一路小跑，生怕耽误一分钟，有的老师没有座位，依然坚持在后面站着听课。
短暂的一天半时间很快结束了，带着满身的疲惫和无尽的收获踏上回家的征途，虽然执教多年没有在语文课堂中找到捷径，但我今天却在语文课堂里看到了语文的美。掬一捧各位老师课堂上的芬芳诗意带回，希望有一天我的课堂也能有叶有花，圆融丰润，满室芬芳，诗意悠长。
第16篇：研讨总结
毛都站镇小学
“农远资源” 进课堂
——课堂教学研讨课活动总结
刚才大家对赵老师的教学进行了点评，老师们即看到了他们的闪光点，更可贵的是还根据“同课异构”结合自己的教学实际谈了感想与体会，提出了非常好的意见和建议，这就达到了我们研讨目的：不但要好好听课，更要好好评课，从而不断提升自己的教学和教研水平。
下面由教导处徐主任将结合我们这次活动的主题，总结下本次活动。
一、“农远”的利用
赵老师在音乐中尝试引用了“农远”中的课件、素材、资料，使本节课的内容更加充实；课的形式更加新颖；课的教学效果更明显；课的教学形式更加多样，为我们的教学之路有添加了一个新的思维。希望此形式能更加完善，更加得到利用。
二、、对“同课异构”的探讨
我认为“同课异构”为我们提供很好的交流、互动与发展、创新的平台。一位名人曾说过“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。”“同课异构”的目的不是为了比赛，比谁上得好，谁上得不好，主要是为了互相交流，互相取长补短，提高课堂教学的有效性。
“同课异构”的“同”不能够简单理解为同一本教材，同一个教学内容或同一个课题（同一首歌），它还包括相同的课程标准，相同的教学目标，相同的教学重点和难点。赵老师在“同”上做到了基本一致，把握得很好。
“异构”是指在求同的前提下，针对不同的学生，采用不同的教学策略，不同的教师用不同的教学风格，不同的教学设计和教学方法与手段，对同一教学素材作不同的呈现。这就是异构，也就是我们常说的“殊途同归”。 既然是异构，就要求老师们要有创新，要有新思路，充分展示自己独特的教学风格。今天我们有幸看到了赵老师的风采，她的课堂教学有条不紊，内在环节联系紧密，思路清晰，学生主动参与学习与活动，教态自然大方，发声练习设计巧妙，学生的坐姿、唱歌的状态都很好。她的语言和教态像一个儿童节目主持人，舞姿也很优美，充分展示了她的舞蹈和主持的特长。
总之，“农远”进入课堂不仅促进了有效资源的应用，更加提高了课堂教学的效果，同时也发挥了“农远”的优势。
“农远资源” 进课堂
——课堂教学研讨课活动总结
毛都站镇小学 2010年9月
第17篇：读书班研讨发言提纲
读书班研讨发言提纲
各位领导、各位同志：
今天是读书班的最后一天，也是第三次进行研讨交流，此次读书班机会难得，通过三天静下心来学习、潜下心来思考，读原文、学原著、悟原理，谈认识、找差距、明方向，特别是与第10研讨组各位同志分享学习心得、认识体会，学习各位认真的学习态度和较高的学习质量，感触颇深、收获颇丰。结合今天的研讨主题，再简要向大家作汇报交流。
2019年5月，习近平总书记在江西召开的推动中部崛起工作座谈会上，三个问题直击人心，发人深省。“长征中能活下来的有多少人?红军战士靠的是什么?图的是什么呢?”这是奋斗之问、信念之问，更是初心之问、使命之问。中国革命史是一部艰难曲折、波澜壮阔的奋斗史。英勇无畏的共产党人之所以能在一次又一次挫折中一次又一次英勇奋起，归根到底是他们拥有忠贞不二的坚定信仰和始终如一的对党忠诚的政治品格。他们用坚守初心、意志如山的品格，在信仰的灯塔下，义无反顾投身革命，用行动诠释了对党的忠诚。我们要从对革命先辈的追思和缅怀中，深刻感受到什么是共产党人的初心和使命，在对革命先辈的敬意中更加深刻地理解历史和人民为什么选择了中国共产党，在对中国共产党光辉历程的回顾中，更加深刻地认识到今天的幸福生活来之不易，也更加清醒地认识到我们应该肩负的重大责任和伟大使命。当前，☆正处于决战生态保护的关键历史时期，处在决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会的冲刺阶段，推动新时代☆高质量可持续发展，迫切需要我们广大党员、特别是党员领导干部坚守初心、苦干实干，认真对照中央和省州党委、政府的新部署新要求，在把☆打造成践行习近平生态文明思想的实践基地和高质量跨越式发展示范区的生动实践中，紧紧围绕绿色发展共享发展跨越发展大局，聚力生态保护、脱贫攻坚、绿色发展、乡村振兴四件大事，聚焦主业抓落实，对标要求当先锋，讲实干、重实践，求实效、抓落实，为推动全州高质量可持续发展作出贡献。
一要深刻认识“为何要担当”，进一步坚定理想信念。一个地方的发展，关键在党，关键在人，归根到底在于需要一支敢于担当、勇于创新、乐于奉献的干部队伍。我们党员干部只有沉下身子、扎根基层，担当尽责、主动作为，作出“三个表率”，才能真正诠释一名共产党员的党性和初心。要争当讲规矩的表率，对标新精神新要求，深入查找和解决认识上不到位、行动上不自觉、发展上不相符的地方，把准政治方向，站稳政治立场，保持政治定力，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要争当讲作为的表率，始终牢记自己第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，面对大是大非敢于主动亮剑，面对困难问题敢于迎难而上，用心用情用力工作，以钉钉子精神抓实抓好行业部门重点工作。要争当讲革新的表率，认真贯彻新时代党的建设总要求，针对习近平总书记指出的思想不纯、政治不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题，紧盯“四风”问题树倒根存，形式主义、官僚主义现象，奔着问题去，以刮骨疗伤的勇气，坚忍不拔的韧劲坚决予以整治，同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争，努力把我们党建设得更加坚强有力。
二要深刻认识“为了谁担当”，牢固树立群众观念。“我将无我，不负人民。”这是习近平总书记对全心全意为人民服务宗旨作出的精彩诠释和坚定誓言。作为党员领导干部，必须牢固树立以人民为中心的发展思想，以百姓的获得感、幸福感、安全感作为衡量工具，想群众之所想，急群众之所急，切实为群众办好事、解难事。要深化日常调研，把深入调查研究、密切联系群众贯彻于工作决策、执行的全过程，经常深入基础、深入群众、深入实际开展工作。特别要立足行业实际，强化问题导向，站在住建部门的角度，要多到☆等深度贫困地区开展农危改、人居环境提升等工作，多到☆、☆等县开展历史文化名城(镇村街)保护管理工作，多到群众反映强烈、社会关注集中的地区开展工作，等等，以便及时准确掌握基层工作情况和群众诉求，摸清家底，找准制约工作推进的根源性问题，为决策执行提供参考。要强化工作实效，要时刻牢记为民宗旨，以为民尽责、为民谋利的实际成效取信于民，把发现问题和解决问题作为调查研究、联系群众的出发点和落脚点，开展调研不打招呼、不发通知、不作安排，自定时间、自定路线、自选地点，直面群众、直面问题，立足于做小事，从老百姓最急最盼的事情做起，从老百姓最烦最怨的问题改起，能解决的立即办，不能立即解决的分批办，要把调研发现问题、群众反映问题作为工作开展的主要攻坚问题，真正让群众看到变化、得到实惠。
三要深刻认识“用什么担当”，着力提升政治素质。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和习近平总书记考察云南考察☆的重要讲话、重要指示批示等新精神新要求，作为重大政治任务和长期战略任务，用心体会、用情感受、用力贯彻。学习要走深，深研细悟学，原原本本、原汁原味地读原著、学原文、悟原理，学精悟透习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、丰富内涵、精神实质、重大意义和实践要求，着重掌握这一思想贯穿的马克思主义立场观点方法。要走心，贵在真信。学习要入脑，做到刻印在心、立根固本，不断增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的高度政治认同、思想认同和情感认同，并转化到增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”上，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者。学习要落实，主动从习近平新时代中国特色社会主义思想中找方向、找方法、找路子，努力在解决改革发展稳定的重大问题、人民群众反映强烈的热点难点问题上取得新的突破。
四要深刻认识“怎么样担当”，锤炼苦干实干品质。习近平总书记指出，是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。面对全州决战生态保护、决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会的紧迫任务，要争当新时代☆高质量可持续发展的有力推动者，必须要把初心使命变成敢担当、勇创新的精气神和能攻坚、善作为的落实力，将主题教育的成效切实转化为推动高质量发展的坚实力量。立足住房城乡部门职能职责，聚焦当前全州住房城乡建设领域存在的突出问题，认真抓好州委、州政府确定的重点工作目标任务落实。要打好经济运行攻坚战，全年全系统要完成固定资产投资☆亿元以上，完成房地产从业人员(错季)增速☆%、房地产从业人员劳动报酬(错季)增速☆%以上，加速冲刺力争完成建筑业增加值增速☆%以上、商品房销售面积☆万平方米以上。要全力以赴推动项目建设，逐一梳理全州房地产、棚改、市政和村镇建设等方面☆个☆万元以上在建、续建、新建重大项目，重点紧盯目前仍推进缓慢的☆个项目，对项目推进中存在的“难点”、“堵点”、“痛点”问题逐一进行分析研究，千方百计推项目、增投资，并破点清面，逐步扩大梳理研究☆万元以下项目，全力以赴推项目、增投资。要聚焦担当攻坚再发力，加快扫尾农村危房改造“清零”工作，扎实做好迎检准备，坚决做到不让农村危房改造工作成为脱贫攻坚的否决项;坚持“房子是用来住的、不是用来炒的”定位不变，防范和化解房地产市场风险，以加快解决中低收入群体住房困难为中心任务，健全住房保障体系;加快推进“厕所革命”、城镇人居环境提升、“美丽县城”、“特色小镇”等重点工作，推动城市管理执法体制改革，加快补齐城乡基础设施建设短板，努力推动全州住房城乡建设工作再上台阶、上水平。
除了以上几点基本要求，我们在实践中，更需要有担当的勇气、担当的精神、担当的状态，必须常怀敬畏之心、常葆清廉本色。习近平总书记在《之江新语》中引用过这样一句话，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，强调领导干部要身先士卒、率先垂范，这也是为政之德、为政之道、为政之要。我们必须要旗帜鲜明地讲政治，把讲政治、守规矩放在行业系统廉政建设的首要位置、放在个人为官为政的首要位置，做党纪党规的坚定执行者，坚持清正廉洁作表率，永葆为民务实清廉的政治本色，自觉遵守中央八项规定和省州实施细则，严格执行廉洁自律准则，清清白白为官、干干净净做事、老老实实做人。要坚持依法用权，带头学法守法用法，养成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的思维习惯，严格按照法定的权限、程序和规章行使权力，切实做到秉公用权、廉洁用权、谨慎用权，做依法用权的“清白人”。要主动接受监督。进一步树立自觉接受监督的意识，养成“愿意监督、适应监督、喜欢监督”的习惯，主动接受监督，带头开展监督，把权力放在阳光下运行，做到阳光用权。
各位领导、各位同志，不忘初心、牢记使命是加强党的建设的永恒课题，是全体党员、干部的终身课题;学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是广大党员干部的政治必须课、党性必修课、能力必修课，是每一名党员领导干部必须肩负的重大政治责任。在下一步的工作和生活学习中，我将把此次在读书班上汲取的营养、积蓄的力量转化为加快推动☆高质量可持续发展的强大动能，以更高标准、更严要求、更实作风统筹推进全州住房城乡建设领域各项工作，以优异成绩迎接新中国成立70周年!
第18篇：物理研讨发言（材料）
九年级物理复习研讨发言
尊敬的各位老师：早上好！
我们现在面临的学生基础差，学习主动性不强，以及家长对学生的学习监管不力，而九年级物理复习内容多和时间紧这样一个现状。如何在有限的复习时间内提高学生学习成绩是我们物理教师一直思考的问题。针对这些，我认为我们细致的复习工作就优为重要。下面是我对物理中考复习的一点拙见，望各位老师指导。
一、制定好复习计划,依据考试大纲及考试说明，结合学校实际情况制定出切实可行的中考复习计划，严格按照计划统一进度,上好每一节课,全面提高课效率及教学质量。
二.进行三轮复习
第一轮：回归课本，狠抓基础。物理概念，物理规律，物理实验中的技能和方法是中考命题的重点，也是中考物理试题的来源，而且以往学生在中考基础题上都会失分，所以我们第一轮复习要面对所有学生，回归课本，以课本为线索，对学过的内容进行逐章逐节的复习，让学生再认识物理现象，再记忆物理知识和掌握物理规律。在这一轮应做到以下几点：
1、明确这一轮复习是面对全体学生，既在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生便于他们整体提高；也要考虑到基础好的学生，使他们真正做到温故知新有新的收获。
2、加强每个学生对基本物理概念和物理规律的理解和记忆。
3、注意教材中的实例分析，注重教材中各种实验的演示过程和研究方法。
4、处理好讲与练的关系，讲与练都要有针对性。第二轮：结合教学实际进行分块复习及综合训练
这一轮复习中是针对学生存在的问题，通过对计算题和实验题的讲练来提高学生的审题能力，分析能力和应用物理知识解决实际问题的能力。本轮复习应注意以下几点：
1、复习过程要突出考试的重点章节，讲与练要围绕中考长考，易考的知识点进行。
2、分类归纳：在分块复习的基础上进行分类归纳，分类训练。（如教师把所有作图题，所有实验题整合到一起让学生训练，把同一章节长考的计算题和同类型的题整合到一起让学生做，物理关注的社会热点整合到一起让学生读）这样可以提高学生解题方法和技巧，解决解题的规范，让学生关注到材料阅读中的热点问题，注重物理知识与生活科技的联系。
3、模拟测试评讲：通过学生的做和老师的讲评来提高学生解题的质量与速度，增强临场应考能力。
第三轮：以模拟训练为主，进行适应性强化训练。
适应性强化训练是我们综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的一个环节。这一轮复习可以增强学生自主学习的能力和答题能力，更能让学生了解和熟悉中考物理试题，适应中考试题，通过学生反复的做和老师的评，可以及时发现问题，查漏补缺。
三.注重复习效率。根据自己的情况，有针对性地进行复习。在物理方面学习能力强，基础好的同学，在做模拟训练题时不用全做，如关注一些解题能力较高的题，对于在物理方面学习能力较差，基础较薄弱的学生，复习重点放在记忆概念，理解公式上。在尽可能把基础知识掌握牢固的前提下，再去做一些有难度的题，争取在复习过程中使所有学生 都有提高。
总之，中考物理专题的复习，要突出重点，要突出方法。我想只要我们及时掌握中考信息，研究中考命题趋势，通过精选、精讲和精练，使学生掌握解题方法，以不变应万变，一定能取得辉煌的成绩。
谢谢大家
第19篇：新课程研讨发言材料
新课程理论浅谈
鲍怀柏
新课程理念倡导：要相信学生，相信学生的能力，让学生成为课堂的真正主人，“讨论式、互动式、交流式”等以学生为主体的教学方法应该是新课堂下的主流方式。然而，当我们聚焦一线课堂时，却又会发现另一个相左的事实，学生的独立性、主体性、积极性很差，消极被动的学习方式仍然演绎为主要的学习方式。进而，很多教师就认为，新课程的理念无疑是好的，然而与实践尚有相当大的差距，特别是在薄弱的农村学校更加难以施行。这种看法表面上似乎相当有道理，进而这个观点也成为诸多抵制新课程改革者的冠冕堂皇的理由。
作为一名一线教师的我，对于新课程改革一直“鼎力支持”，并且用自己的行动来践行新课程理念。对于上述现象，其实也一直在思考着，困惑着，然而我更倾向于从不同的角度、以更积极的行为来直面上述困境。对于新课程理念，似乎大家都没有异议，只是对实践层面的操作有了不同的看法。新课程理念之所以在实践层面出现“尴尬”局面，个人认为，主要与学生有关。具体而言，新课程改革以前，应试教育下体制下的学生，大多数学习消极被动，对教师依赖性强，学习方法陈旧，独立性、主动性、积极性均较差，等等。长期形成的不良学习习惯及应试心理，并非“三下五除二”就能有个大的转变。再者，从现实角度来看，在第一线真正践行新课程理念的教师只是少数一部分，在这样的环境下，学生有时也感觉无所适从。从宏观角度来看，任何一项改革要取得真正意义的成功，离不开社会各阶层的共同努力，然而直面现实，新课程改革究竟有多少人真正予以理解并鼎力支持呢？
当然，从积极的意义而言，不管客观环境如何艰难，作为一名教师，理应承担起改革的重任，去推动改革的前行。正如朱永新教授所言：有行动，就有收获。对于一线教师，不管处于哪层次学校，至少可以做好如下工作：
首先，真正了解自己班级学生学情，掌握他们的学习心理，学习特点，学习习惯，个性，数学学习成绩，数学思维特点，以及积极性、独立性、主动性等。在此基础上，“遵循因材施教”原则，有步骤、有计划、有目的地改革教学方法，寻找合适的教学策略及途径。要知道，世界上没有最好的教学方法，只有最合适的教学方法，合适的就是有效的。同样，在学习方法、习惯、心理等方面的指导，也要循序渐进，千万别把新课程理念倡导的学习方法全部介绍（当然更不能强制）给学生。要说明的是，教学方法与学习方法是相互影响的，甚至可以说，教师采用什么方法教学，学生就会用相应的方法学习。进而，只要教师的教学方法改革符合学生的认知规律，学生学习方法的改善也就自然而为了。
之所以有上述感悟，主要缘于今天的数学课堂。本来，上个星期六已经布置了今天的学习任务，要求学生利用假期完成后面的习题。然而，今天的检查却让出乎我的意料，大多数学生的课本上留下的是一片空白。当时我的情绪相当不好，毕竟，跟他们一起学习了一个多月，想不到学生的学习心理仍然如此消极。不过，凭借着自己的理智及教学经验，没有将情绪迁移到学生的身上。只跟学生讲了这样几句话：
如果你们没有预先完成练习，单纯听老师讲解的学习是毫无意义的，进而这节课改由大家做练习。
关于学习的主动、积极性等方面我也不想再给大家讲大道理，只是制定如下规则：
以后，每次作业缺交及习题检查没做的同学，每查到一次，就扣一分，计入期末考试成绩及学分认定的统计。
反思：民主与自由是新课程的一个重要追求目标。然而，对于这些理念也不能简单套用，对于不少学生，适当的“强制”也是必不可少的，民主与自由应该建立在具有高度自制能力的学生身上。
与时俱进，做个“新”教师
陈贵柱
为了贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育改革纲要》，新一轮的课程改革即将走进千万师生的真实生活。为了完成这一光荣而艰巨的任务，让自己不被历史的潮流淘汰，我们这些基础教育工作者，尤其是我们这些青年教师，必须转变旧有的教育教学观念，改变传统陈旧的教学方法，不断学习，与时俱进，做个永远的“新”教师。
通过深入学习了新课程的有关理论之后，我有了一些体会，这就是：教师的角色要转变。
一、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。
“师者，所以传道授业解惑也”，几千年来，教师只是传道者，传统教育认为教师就是把自己的知识传授给学生，因而以前大家都说：“要想给学生一碗水，教师必须有一桶水”、“学高为师”，但现在这些观念都受到了挑战！有的“学富五车”的老师教出来的学生就是比不上文凭不如自己的老师；学习成绩优秀的学生走出校门却比不上“差生”。这是因为现代科学知识量多而且发展快，教师要想在短短几年的学校教育中把所教学科的全部知识传授给学生是不可能的；况且现在学生获取知识信息的渠道多样化了，他们可以看书、看报、看电视，甚至上网聊天下载信息，“打开窗户看世界”，教师作为学生惟一知识源的地位已经动摇了，学生不再只囿于课堂。所以现代教师不能再把知识的传授作为主要任务和目的，而应成为学生学习的组织者、激发者、辅导者、合作者、各种能力和积极个性的培养者，应把重点放在培养学生的学习能力上，做到“授之以渔”。这就是要求我们教师要指导学生懂得如何去获取自己所需要的知识，掌握获取知识的工具以及学会如何根据认识的需要去处理各种信息的方法。
二、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
过去教师们认为自己的任务只是教书育人，把书本上的知识教给学生，规范好学生的行为，就是很好地完成了教学任务，就是一名好老师，学生考试成绩好，行为规范好，就是好学生。教育科研被认为是“教育专家”的事情，不主动参与，不愿参与，甚至不想参与，造成教育与研究的脱节，这些皆是片断的错误的做法。今天看来，那种在教育教学工作中老是“重复昨天的故事”，凭自己固有的经验办事，虽然工作起来“轻松无忧”，但缺乏一定的理论指导，却完全是“事倍功半”，等着“专家们”把研究成果送上门来，简单机械地照搬运用确实是不行了。站在教育第一线的基础教育工作者，应该在教学实践活动中进行“行动研究”，把自己的教育教学活动与教育科研有机地结合起来，才能由“教书匠”成为“教育家”。
三、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
传统教学中，教学与课程是彼此分离的。教师就是按教科书、教学参考书、考试试卷和标准答案去教，离开了教科书，不知道教什么；离开了参考，不知怎么样上课；离开了练习册和习题，不知怎样去检测学生。教学与课程的分离，使教师缺乏自主与创新。但新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，确立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程体系，这就要求教师必须在新课程中发挥主体性作用，既是课程实施的执行者，更应成为课程的建设者和开发者。
四、从学校与社区的关系来看，新课程要求教师更应该是社区型开放的老师。
古人云：“读万卷书，行万里路”，这是非常有道理的一句话，因为这样才能把书本知识转化为自身的能力。可很长一段时间以来，我们的教育却走进了“死胡同”，教师被“关”在校园中，学生也是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，“题海战术”、“应试教育”一度盛行并生生不灭。师生紧盯着这“神圣的象牙塔”。可是现在我们越来越清醒地意识到：商品经济、网络社会。全球一体化正不断地冲击和渗透着校园，我们的学校正越来越广泛地同社区发生着越来越多的联系。
面对这些新的教育理念，我们青年教师不能再保守，不能再等待观望，而应努力做到：
1、不断学习教育教学理论，保持思想常“新”。
通过学习，让我更深刻懂得了教育教学中分析学生心理发展方向的重要性，不能简单地凭主观愿望去分析处理问题；教育科研方面，初步懂得了教育科研方法和操作步骤；懂得了信息技术的重要作用和必要性，增强了学习信息技术的紧迫感；比较深入领悟了新一轮课程改革的内容；为更新自己的教育思想打开了一扇门，并作了初步尝试了，加深了对新时期德育工作重要性的认识，为今后教育管理工作提高了能力；更清楚地懂得了现代课堂教学的要求和做法。所有这些，对自己的启发很大，为今后不断地学习教育教学理论打好基础。
2、积极参与教育科研，成为教育科研型的“新”教师。过去那种不敢参加、不愿参加、不想参加教育科研的思想应该摒弃了，在今后的教育教学工作中，更应不断学习教育科研理论，积极参加教育科研，成为教育科研型的“新教师”。
3、深入钻研国家课程、地方课程，结合学校实际、学生实际，努力参加开发校本课程，成为新课程的“排头兵”。
4、力争成为社区型与开放型的“新教师”。
过去由于“安全”等因素，教育教学局限于校园内，教师们不敢过多带领学生参与社区活动，在今后的教育教学活动中，我们青年教师应多参加教研活动，走出去，请进来，让教师与学生在社区活动、实践活动中都得到锻炼与发展。
“新”，不仅仅是年龄，更在于观念的更新，教法的创新。囿于传统、教法陈旧，不只是不受学生欢迎，也会被新课程潮流所淘汰。我们虽然经验不足，理论不丰，但我喜欢学习，勇于进取，我们青年教师一定要与时俱进，不断学习，保持活力，永远做“新教师”。
立足课改，优化队伍，打造新型教师群体
杨朋
教师不仅是知识的传导者，更是学生人生观、价值观的引导者。为了确立教师在学校管理中的主人翁地位，主教师一边教学，一边参与管理，充分发挥教师的主观能动性，促进教师的专业成长，在工作中，我们从“一条主线、四个加强”入手，狠抓教师队伍建设，打造新型教师群体。
一条主线是：在教学中，我们以教师成长为主线，通过多种渠道不断加强对教师专业成长培训，使每位教师都本着“要给学生一杯水，教师必须要有一桶常流不断的新鲜水”的思想来教学。
四个加强是：
1、加强对教师的思想培养，使教师都能紧跟当前形势，不断加强学习，做到政治合格、思想过硬，为教学服务、为学生服务。在教师中广泛开展“学先进、赛干劲、比奉献”活动，激励广大教师自觉加强思想道德建设，与时俱进，扎实工作，争创一流业绩。
2、加强对教师的业务能力培养。
（1）狠抓教师对现代多媒体技术的学习与培训，积极组织教师定时进行计算机使用校本培训。在培训中，我们定时间，定任务，定要求， 使教师不断掌握和提高计算机操作水平，提升对多媒体在教学中的辅助作用。
（2）加强教师教学基本功训练，狠抓教师特长功的培训。为了充分发挥教师在课堂教学中对学生的引导和引领作用，培养学生的综合才能，我们组织教师每天利用半小时进行教师教学基本功和特长功的培训，在培训中教师技能不断得到了提高和增强，学生的综合素质也得到了全面提升。
（3）鼓励教师积极参加不同形式的高一级学历进修。 “为了要给学生一杯水，教师必须要有一桶常流不断的新鲜水。”针对于此，我校倡导教师要不断“充电”，多读书，读益书，读好书，不断进行高一级学历进修，不断丰富和提高自身知识库，为顺利开展教学夯实基础。
3、加强对骨干教师的培养，强化对骨干教师培养计划与培养管理办法的认真落实。充分发挥县镇级骨干教师的引领和带头作用，为骨干教师搭建施展才能的平台，不断指导其它教师茁壮成长，在教学中“以课题研究为依托，以骨干带动为龙头，以科研探究为渠道，以提高质量为目标”，充分体现骨干教师在教学中的积极性和主动性，推动教学不断深入开展。
4、加强教师职业道德修养的不断提升。以教师成长为主线，通过多种渠道不断加强对教师专业成长培训，广泛开展养师德、铸师魂、练师能、树师表为主题的师德建设活动，深入开展师生谈心交心活动，积极开展后进生转化、贫困生帮扶、师德演讲比赛、“教师誓词”宣誓活动，大力开展公民道德规范和行为准则的学习，倡导诚实守信，弘扬和培育民族精神，加强师德师风建设，并在学期中和学期末进行两次思想政治工作总结，通过活动提高教师的思想政治素质，使教师师德合格率达100％。 立足课标，更新理念，有效教学
段光鑫
一、引 言
人类在进步，社会在发展，一场史无前例的课程改革春风，吹遍了全国的每所校园。这场改革关系到民族的复兴，祖国的未来，具有深刻而又长远的历史意义。在这场课程改革实践中，每位教师都在扎实实践和推进，并从实践中尝到了成功的喜悦，逐步加深了对新课程理念的理解，领悟了其中的内涵，激活了课堂的活力和学生学习的潜能，还学生学习的乐趣。
二、目的任务富有新意
本次课改的根本任务在于促进每一位学生的发展，造就一代又一代的新型公民；而培养目标则对公民的意识、价值观念、社会责任感、创新精神和实践能力、科学人文素养、环境意识、强健的体魄和良好的心理素质、健康的审美情趣和生活方式及终身学习的基础知识、基本技能和方法都进行了全面、全新的阐述，体现了“以人为本”的新理念，给予学生更大的空间和弹性去组织和掌握自己的学习，让每个学生最大限度地发挥潜能，展示个性，为全方位学习和终身学习提供了全面的学习经历和活动空间。
新课程不仅强调学习的基础——学会学习，更强调做人的基础——学会做人，尤其要求学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，这与传统的“双基教学”形成了鲜明的对比；更值得关注的是本次课改将知识与技能、过程与方法、情感与态度、价值观三个方面的整合作为课程目标框架的价值取向，体现“以人为本、科学发展观”的教育思想，突出了素质教育的核心，这是以往历次课程改革都没有的。
三、内容方式突显要求
本次课程改革绝不是对现行课程的简单调整和修正，而是一场深刻的变革，它是将应试教育转向素质教育，富有时代气息，体现时代精神，倡导了一种民主、科学、开放的新文化，极大地推进了我国教育现代化的进程。新课程内容的选择非常注重基础性、实用性和综合性，源于生活实际并服务于生活实际，也体现了“为终身学习必备的最基础的知识和最基本的技能”这一理念。从这一层上看，教学改革算是真正进入了教育的内核，成为教师和学生追求的主体，给教学带来了“解放”，而这种“解放”必将使教学过程真正成为师生富有个性化的创造过程。
在学习方式上，单
一、被动和陈旧的学习形式是影响素质教育在课堂中推进的一个障碍。新课标改变了过去过于强调的“接受学习、机械训练”的状况，倡导新的教学观，并致力于转变学生的学习方式。转变学生的学习方式，在推进素质教育的形势下，具有重要的现实意义。因为尽管一部分学生通过了考试，甚至成绩优良，但并非具备我们所需求的和21世纪公民所必需的素质。一些学生仅会死记硬背，但创新意识不足，解决问题能力低下，他们很少对现实情境提出自己的问题，出现了一种课程的表面达成现象，这种表象既没有达到新课程的要求，也没有形成我们所期望的素质教育，却造就了大量的“高分低能”学生。显然，这种情况不利于学生真正地发展。因此，改变学生这种被动、单一的学习方式，是课程改革的迫切任务。新的教学观彻底改变了学生过去学习的被动性和依赖性，提倡自主学习、探究学习和合作学习，把学习过程中的发现、研究等活动突显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、分析问题、解决问题的过程，充分体现了“以人为本、以学生为主体”的创新理念。
四、师生活动赋予空间
教与学的关系是教学过程的本质问题，同时也是教学论的重大理论问题。新课程理念把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程，相对传统的教学观点有了重大的突破。在课堂教学上，新课程赋予师生更多的开拓创新空间。对于师生而言，能够不唯书、不唯上，让学生用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判断，用自己的语言去表达，在教师的帮扶下，能够成为一个独特的自我。 而师生成为课程的有机构成部分，是课程的创造者和主导者，共同开发课程开展过程，体现了课程的创生和开发过程，教学与课程相互转化，相互促进，彼此融为一体，使教学过程真正成为师生富有个性化的创造过程。因而师生的地位也有了彻底的改变，彼此成了“老师式学生”和“学生式老师”。教师现在不仅仅去教，而且通过这种教育，使学生在被教的同时也在教，教师由教学中的主角转向平等，真正体现了一种人与人之间的平等关系。这种交流是一种主体凸显，个性表现，共同分享，相互促进，不断完善自己的过程。同时新课程强调学生探索新知识的经历和获得新知识的体验，敢于暴露学生产生各种疑问、困难、障碍和矛盾的过程，充分展示学生聪明才智，形成良好个性与创新成果的过程，更是知识增长和自我实现的过程，使学生情感和责任感都充分得到了丰富和增强。
五、重结果更重过程
现代教育心理学研究证明：学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程，而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。这说明了结论与过程的关系是教学过程中一对十分重要的关系。从科学角度出发，结果是教学所要达到的或所需获得的一种状态；过程体现了该学科的探究方法与探究过程，也充分体现了学科的整体内涵与思想，使学生的理智过程和精神世界获得实质性的发展和提升。通过学生思维的碰撞、比较和争论，得到的结论才富有意义，才能真正得到理解和巩固。因此，新课程目标把探究问题的方法、过程摆在了突出的地位，学生的学习过程展示了学生发展聪明才智，形成创新成果与独特个性的过程，是学生获得新知的体验。学生由“要我学”变为“我要学”，由被动接受到学习的主人，体现了 “纸上得来终觉浅，心中悟出始知深”的古训。
六、关注学习也关注人
苏联教学理论家斯卡特金指出：“我们建立了很合理的、很有逻辑性的教学过程，但它给积极情感的食粮很少，因而引起了很多学生的苦恼、恐惧和别的消极感受，阻止他们全力以赴地去学习。”他告诫我们这是教育的最大失职，而新课程理念将“一切为了每一位学生的发展”作为核心内容，从科学的角度将学习知识、发展能力和以人为本有机结合，做为教育目标，从而使教学过程成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。这样既是科学知识增长的过程，同时也是人格的健全与发展的过程，这也是以往历次课程改革从来没有过的。
七、结束语
新课程改革是推进素质教育的必然选择。只有将素质教育落实到实处，群策群力，才能使课改实现跨越式发展，完成时代所赋予的使命。愿我们的学生能在新课程改革中愉快、健康地成长；愿我们的教师在新课程改革中能轻装前进，扬帆远航。
新课改带来的挑战
张佑江
一、教育观念上的挑战
（一）建立以学生为本的教育观念
以学生为本，就要树立基础教育为社会发展和学生的终身发展服务的观念。把每一个学生潜能的开发，健康个性的发展、自我教育、规划自身的发展，终身学习的意识和能力的初步形成，民族责任感和参与国际竞争的意识的增强、正确的世界观，人生观和价值观的初步形成作为最根本的任务。
（二）树立活动教学观
有的人认为，长期以来，在我国中小学教育领域中奉行以姿势传递为价值取向的教学观，致使课堂中教师的讲授成为主要的教学形式，轻视甚至否认主体活动给予学生素质发展的真正价值。随着未来科技经济的迅猛发展，知识经济时代的挑战，终身教育和学习化社会的到来，我们必须重新审视现行的教学体系，确立学生主体活动在教学中的地位，将活动教学引入教学的主战场——课堂教学中，以使素质教育真正落到实处。
（三）观念的转变是儿童观的转变
教师不再把学生看作是消极的知识的容器，应该把学生看作是知识的积极建构者，拥有无穷的创造力，是期待点燃的火把。关照学生的自主性和差异性，采用个别化、探究性的教育方法，引导学生在自身经验的基础上去学习。
二、教学习惯上的挑战
以往在教学中教师常常把学生当作接受教育的被动者，课堂上讲什么、怎么讲，讲的深、广、寡，对学生的要求等等，主动权始终在教师手里。尽管已强调学生主体参与，但是在教师的教学观方面，在深层次上没有实质性的进展。教师只有教材和教学参考书，就能够进入程序化的教学中，甚至还可参照一些现成的教案进行教学，这种可操作的教学程序已扎根于千百万教师的日常教学观念和行为之中。但是科学技术的迅猛发展，知识更新速度的加快，学生在学校中学习的知识肯定是不够他享用终身。如何使学生能够适应知识更新速度飞快的未来世界呢？最好的方法，也是最根本性的方法，就是使学生在校学习时间，通过一定数量的必要知识的学习，不仅使学生学会了这些知识，更重要的是从中培养学生会学知识的能力。
新课程计划中要求转变学生的学习方式，倡导自主学习、合作学习、探究学习，一句话就是转变传统的教学观，在教学中不断探索总结，逐步树立新的教学观念，从而改变自己的教学习惯。
三、新的教学情景的挑战
（一）新的课程因素的出现
新课程的实施将导致新的课程因素的出现，强调教材这一单因素到强调教师、学生、内容、环境四因素的整合。课程变成一种动态的，生长性的“生态环境”，是四因素相互之间持续活动的动态过程。此生态模式强调在课程中教师、学生、内容和环境各要素之间存在一种互惠沟通的关系。
（二）新的课程结构
强调综合性，克服学科门类过多，相互独立的倾向。
加强选择性，以适应地方、学校、学生发展的多样化需求。课程结构的“选择”性是针对地方、学校与学生的差异而提出的。
（三）新教材的不确定性
过去，基础教育课程的确定性十分明显，其主要标志有：统一内容、统一教材、统一考试、统一教参、统一标准，全国同年级、同学科的课堂如出一辙。这种机械的教学活动，是靠内容的精确性作保证的。教师依赖于教科书和参考书，较多地丧失了自己的独立性和创造性。新的课程环境需要教师更多的创造新形式、新内容的空间。教师需要创造出特有的班级气氛和学习环境，设计教学湖，通过教学表达自己的教育理念。
四、对知识储备的挑战
大部分教师现在存在知识遗忘，基础薄弱问题，教师的学科素养低，严重地影响他们在新一轮基础教育课程改革中充分发挥新课程背景下教师的角色作用。目前大部分教师存在教什么懂什么，不教什么，就不懂什么，久而久之，就形成了“知晓教材的内容，而与教材相关的内容知之甚少，无关的内容一说就茫然”现象，而新课程计划中倡导学生自主探究的学习方式，对教师的知识储备又是一个挑战。因为学生在探究学习的过程中，选择的课题可能不是教师规定的；探究过程中出现的各种各样的问题有些可能是教师始料不及的、教师也不会处理的；探究的结论可能是多种多样的。教师即使自己有一桶水，也不能满足学生自身发展的需要。
五、信息技术的挑战
信息技术在教育方面的特点和优越性，有很多方面。
六、新的学习方式的挑战
改变原有单
一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习，是这次课程改革的核心任务。新课程倡导自主学习、探究学习、合作学习，这就要求我们必须转变传统的教学观，在教学实践中不断探索总结，逐步树立新的教学观念，从而改变自己的教学习惯。
新课改中的教师角色
郭光波
一、从师生关系角度看教师角色
（一）知识传授者角色的转变
1、由重知识向重发展转变
2、由重教师“教”向重视学生“学”转变
3、由重结果向重过程转化
4、一性的教育者转变为真正意义上的因材施教者
黄沙如海，找不到绝对相似的两颗沙砾；绿叶如云，寻不见完全雷同的一双叶片；人海茫茫，我们也找不到完全相似的两个学生。 同样的道理，我们也不会找到能适合学生的一种教学方法。所以说，要让学生的每个方面都按统一规格平均发展是不可能的，我们必须研究学生的差异，以便找到因材施教的依据。
（二）教师即促进者
当前，学生的学习方式正由传统的接受式学习向探究式、研究性学习转变，这就要求教师必须从传授知识的角色向教育促进者转变。
①帮助学生决定适当的学习目标，确认和协调达到目标的最佳途径；
②指导学生形成良好的学习动机，培养学生的学习兴趣； ③为学生提供各种便利，为学生的学习服务； ④建立一个接纳的、支持性的宽容的课堂气氛； ⑤与学生分享自己的感情和想法； ⑥和学生一道寻找真理，能够承认自己的过失和错误；
三、从课程运作的角度看教师角色
新课程将改变学生的学习生活，新课程也将改变教师的教学生活。教师在自己的教学生涯中要实现教学生活角色的转变，由课程的执行者转变为课程的建构者。建构适合实际教学情景的课程，教师一般要做好以下几件事：
（一）开发教育资源。
1、注重校外资源的开发。（包括图书馆、工厂、农村等广泛而丰富的社会资源和自然资源。
2、注重隐性教育资源的开发。（学生的情感体验、班级集体的环境氛围等）
3、注重远离教育资源的开发。指现代信息资源。
4、注重生成性教育资源的开发。所谓生成性教育资源是指在教学过程中，在师生共同交往中产生的情景、问题等。
（二）调整课程进程和课程结构
新课程强调改变学科本位，更多体现综合性、选择性、均衡性。
（三）具有设计教学活动的能力
过去，教师要会备课，现在，教师则必须会设计活动。设计教学活动和传统的备课有很大差别。传统的备课过于注重知识的传授，而且局限于单向的传授。传统的备课基本是“照本宣科”，教学活动设计则不同。它要求：①教学目标的多重性，不仅是知识，而且还有技能，还有情感态度价值观；②教学资源的构件性，要求根据教材提供的资源和建议，重新组织课程资源；③教学过程的生成性，即要考虑到教学过程中有创新的成分、不可预见的成分；④教学内容的开放性，提倡求疑、创新。
四、从教师自身的角度看教师角色
1、要学会学习
在终身学习的观念日益深入人心的情况下，教师作为以培养人为目的的工作中，其自身素质的提高具有深远意义。随着知识更新的步伐不断加快，科学技术的土匪猛进，教育新理论、新方法层出不穷，教师必须不断学习，用科学的教育思想武装自己的头脑，加强对现代教育技术的运用，使教学效果得到提高。一位教育家说过，“做一辈子教师”必须“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。
2、教师工作方式的转变
①与其他教师的合作。不要单兵作战，要与更多的人、在更大的空间、用更加平等的方式从事工作。
②与家长的合作。教育是一项与学校与家庭共同的事业，只有家长和教师共同努力，才能取得高效。 ③与教育管理者的合作。
在学校中在做好自己的教学工作之外，应与学校管理者合作，向他们提供各种信息以及自己对学校工作的建议等。 教育的理想
新课的导入艺术
陈凤慧
“兴趣是学习认知的动力。”那么我们不得不思考，兴趣从哪里来？小学生学习数学的兴趣从哪里来？
一节课的开始就像整台戏的序幕，也仿佛是一首优美乐章的序曲。开始的情景创设得好，就会引人入胜，燃起孩子们求知的欲望，收到先声夺人、一举成功的奇效。
导入新课有时可以创设认知冲突的思维情景，使孩子徘徊在思维的矛盾中，从疑问中产生“探个究竟”的想法；有时可以创设悬念，紧扣学生心弦，造成求知若渴的状态；有时可以把鲜活的生活引入课堂，让孩子们一开始就感受到数学的价值，产生非要学习的愿望；有时还可以用故事或猜谜语等形式开讲。不论是以“情”、以“境”、以“疑”、以“趣”来开讲，都是为了调动起学生学习的兴趣，激发起学习数学知识的欲望。它体现了教师对教学全过程的匠心思考，熔铸了教师运筹帷幄、高瞻远瞩的智慧。它表现出教师创造性教学艺术的设计。
从熟悉的生活中导入，体验价值，引发需要
教学的艺术要唤起学生对新知学习的情感需要和认知需要。
小学生的学习带有浓厚的情绪色彩，对熟悉的生活情境，感到亲切、有兴趣，我们就从孩子们的生活中提取数学知识、法则、概念等，使他们感受到今天在课堂中学习的知识正是来自于生活之中，从而使进入学习的一开始就感到数学的价值，激发起学习数学的兴趣。例如，学习小数加减法一课时，同学们把购物小票带到课堂，向同伴介绍购买的物品，并一起探索小数加减的计算方法。有的同学找到整数加减法法则作依据；有的悄悄打开了教科书，想从例题中受点启发；有的干脆不管三七二十一，拿起笔就试着做„„同学们探索着，终于发现了小数加减法的计算方法。课前的购物实践活动，使学生对学习材料产生了兴趣，数学不再是令人生畏的抽象概念，数学知识就在熟悉的生活中。同学们亲身经历了数学知识形成的过程及数学问题的解决过程，实实在在地感受到了数学的应用价值，产生了要探究学习的情感与认知需要。
现代儿童心理学的大量研究证明，儿童学习数和数的运算时，他们的心智离不开具体事物的支持，学习数学必须依赖具体事物，从具体事物入手，逐渐从形象思维过渡到抽象思维，使学生感到数学是看得见、摸得着的，使学生体会数学就是生活，生活处处有数学。学习数学的兴趣就从这里开始燃起。
从生动的故事导入，激发兴趣，明理升华
教学艺术要唤起学生的学习兴趣，让孩子们在有趣的数学学习中，明理、升华。
“故事是儿童的第一大需要。”生动有趣的数学故事令人终身难忘。故事中有生动的情节、丰富的情感及富有哲理的思考。教师要保有童心，激发学生在趣味中学习。教学中，我以童话故事开讲，拉开学习数学新知的序幕。“商不变性质”的教学对儿童来讲显得有些抽象和枯燥，如何让他们更深刻地感悟“在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，它们的商不变”的道理呢？一个“猴王分桃子”的童话故事令孩子们笑得前仰后合。笑声过后，带给孩子们的是更深层面的理性思考。“为什么桃子的数量发生了变化，可每只小猴子得到的仍是2个桃子呢？难道这里有什么秘密吗？”北师大周玉仁教授听了这节课后欣然写道：
课伊始，趣已生。“猴子分桃”的故事，情趣高而寓意深，吴老师巧妙地把一些枯燥而抽象的数学规律变为有趣而贴近儿童生活的故事情节，从而使他们始终在愉悦、和谐的课堂氛围中学习。
学生在倾听故事的交流中，感知了数学的存在，体会到数学规律就在有趣的故事中。数学在孩子们的眼中不再单调乏味，而变得妙趣横生。
以疑激欲，创设良好的数学思维情境
教学艺术要唤起学生积极思考的情感需要和认知需求。“思维自疑问和惊奇开始。”教学的艺术正是要创设一个认知冲突，使学生自然进入不愤不启、不悱不发的境界。
在学习三角形内角和是180度的知识时，我创设了这样的情景。同学事先画好各种不同的三角形，分别测量出每个内角的度数，标在图中。上课伊始的第一个活动就是：“考考老师”。学生报出三角形其中两个内角的度数，老师猜第三个内角度数。每每提问，我都对答如流。同学们惊奇了，疑问由此产生：“我们在家画的三角形，有大的、小的、直角的、锐角的、钝角的，老师又没有见到，她为什么猜得这样准确呢？难道这里面有什么秘密吗？”同学们带着疑问走进数学知识的发现和探索中，产生了强烈的探究情感需要和认知需求。又如教学“比例尺”时，我设计了这样的问题：“爸爸准备出差去深圳，他看看地图就知道了北京至深圳的实际距离；李叔叔要测量烟囱的高度，量量它的影子就知道了。你们知道是谁在暗中帮助了他们吗？”疑问产生了思考，探索正是从这里开始。智慧的课堂乃艺术的课堂，教学的艺术源于情。
第20篇：严以律己研讨发言材料
严以律己研讨发言材料
按照学习安排，我就结合自身实际，围绕“严以修身，加强党性修养，坚定理想信念”这一研讨主题，做一简要发言，与大家共同研讨，有不对之处，敬请批评指正。
“严以修身”就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。我国传统思想道德中的“修身、齐家、治国、平天下”，将提高自身的思想道德修养放在重要位置，可见树立正确的思想道德观念，是做人、做事的基本前提。习书记提到的“总开关”问题，也特别强调了坚定理想信念的重要性。解决好世界观、人生观、价值观的问题，就能把握控制好思想源头，才可以从根本上改变党员干部不好的作风状况和行为方式。
作为党员领导干部，要积极加强自身修养，慎独慎微、勤于自省，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，不断完善人品操行，提高人生境界，做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。如何能做到这样的领导干部，首先要“严以修身”，这怎样做到，我想应该从以下四个方面做起：
一是加强党性修养，坚定理想信念。党性修养是共产党人的立身之本，理想信念是共产党人的精神支柱。加强党性修养，坚定理想信念，要求党员干部必须要坚持不懈地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，特别是要学习领会贯穿其中的马克思主义立场、观点和方法，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，始终坚持政治上的清醒和坚定，进一步坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，在思想和行动上自觉按党性原则办事。
二是提高道德境界，追求高尚情操。面对世界范围内思想文化交流、交融、交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元、多样、多变的新特点，在提高道德境界上，必须要大力培育和践行社会主义核心价值观。培育和践行社会主义核心价值观就要认真学习以马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以社会主义荣辱观为基本内容的社会主义核心价值体系，以此不断提高道德境界和高尚情操，带头做到爱国、敬业、诚信、友善。
三是自觉远离低级趣味，抵制歪风邪气。做“一个脱离了低级趣，味的人”是毛泽东早在抗日战争时期就向党员干部发出的号召。情趣低俗、玩乐奢靡成风极易销蚀一个人的理想、信念和进取心，使人变得精神空虚、意志消沉、思想颓废、行为猥琐、生活奢靡、道德败坏。学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。作为领导干部要通过学习各种文史知识和优秀传统文化，努力提高自身的鉴赏能力和审美能力，陶冶情操，培养高尚的生活情趣。
习近平总书记关于“严以律己”重要讲话精神集锦
作为践行“三严三实”要求的重要任务，如何真正做到“严以律己”?让我们通过学习习总书记有关“严以律己”的讲话，贯彻落实“心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉”的讲话精神。
主题一：心存敬畏、手握戒尺
各级领导干部尤其要弄明白法律规定我们怎么用权，什么事能干、什么事不能干，心中高悬法律的明镜，手中紧握法律的戒尺，知晓为官做事的尺度。
——2015年2月2日，习近平在省部级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班开班式上的讲话
领导干部要做尊法的模范，带头尊崇法治、敬畏法律;做学法的模范，带头了解法律、掌握法律;做守法的模范，带头遵纪守法、捍卫法治;做用法的模范，带头厉行法治、依法办事。
——2015年2月2日，习近平在省部级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班开班式上的讲话
领导干部要把对法治的尊崇、对法律的敬畏转化成思维方式和行为方式，做到在法治之下、而不是法治之外、更不是法治之上想问题、作决策、办事情。
——2015年2月2日，习近平在省部级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班开班式上的讲话
要强调心中存有敬畏。牢记权力姓公不姓私，必须用来为人民服务，不能以权谋私，不能追求享受。作为县委书记，作为党的干部，要依法依规用权，始终为民奋斗。
——2015年1月12日，习近平同中央党校第一期县委书记研修班学员座谈交流时的讲话
党员干部要心存敬畏，手握戒尺，自觉用党的纪律约束自己。各级党组织要加强对党员干部的教育监督，用好选人用人考核这根杠杆，引导党员干部堂堂正正做人，老老实实干事，清清白白为官。
——2014年5月9日至10日，习近平在河南省考察工作时的讲话
反腐败高压态势必须继续保持，坚持以零容忍态度惩治腐败。对腐败分子，发现一个就要坚决查处一个。要抓早抓小，有病就马上治，发现问题就及时处理，不能养痈遗患。要让每一个干部牢记“手莫伸，伸手必被捉”的道理。“见善如不及，见不善如探汤。”领导干部要心存敬畏，不要心存侥幸。
——2014年1月14日，习近平在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第三次全体会议上的讲话
领导干部要把深入改进作风与加强党性修养结合起来，自觉讲诚信、懂规矩、守纪律，襟怀坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，对党忠诚老实，对群众忠诚老实，做到台上台下一种表现，任何时候、任何情况下都不越界、越轨。
——2013年8月28日至31日，习近平在辽宁考察时的讲话
主题二：慎独慎微、勤于自省
对一切腐蚀诱惑保持高度警惕，慎独慎初慎微，做到防微杜渐。
——2014年3月17日至18日，习近平在河南省兰考县调研时的讲话
成为好干部，就要不断改造主观世界、加强党性修养、加强品格陶冶，时刻用党章、用共产党员标准要求自己，时刻自重自省自警自励，老老实实做人，踏踏实实干事，清清白白为官。
——2013年6月28日，习近平在全国组织工作会议上的讲话
要带头树立正确的权力观、地位观、利益观，坚持自重、自省、自警、自励，严格遵守党纪国法，严格按制度和程序办事，严格管理自己的亲属和身边工作人员，不搞以权谋私，不搞特殊化，为全党同志树立爱党爱民、勤政敬业、廉洁奉公的榜样。
——2013年6月22日至25日，习近平在中共中央政治局专门会议上的讲话
团的干部必须锤炼优良作风，既要有干事创业的激情，更要有脚踏实地的作为。要深刻领会中央八项规定的精神实质，养成慎始、慎独、慎微的意识，走好人生每一步。
——2013年6月20日，习近平同团中央新一届领导班子成员集体谈话
主题三：遵守党纪国法，做到为政清廉
领导干部要把对法治的尊崇、对法律的敬畏转化成思维方式和行为方式，做到在法治之下、而不是法治之外、更不是法治之上想问题、作决策、办事情。党纪国法不能成为“橡皮泥”、“稻草人”，违纪违法都要受到追究。
——2015年2月2日，习近平在省部级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班开班式上的讲话
风清则气正，气正则心齐，心齐则事成。教育实践活动使党在群众中的威信和形象进一步树立，党心民心进一步凝聚，形成了推动改革发展的强大正能量。实践证明，党的十八大作出的在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的战略决策是完全正确的，党中央关于这次活动的一系列部署是完全正确的。这次活动为我们进行具有许多新的历史特点的伟大斗争作了思想上组织上作风上的重要准备，其重大意义必将随着时间的推移不断显现出来。
——2014年10月8日，习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话
加强党的建设，必须营造一个良好从政环境，也就是要有一个好的政治生态。营造良好从政环境，要从各级领导干部首先是高级干部做起。领导干部要坚守正道、弘扬正气，坚持以信念、人格、实干立身;要襟怀坦白、光明磊落，对上对下讲真话、实话;要坚持原则、恪守规矩，严格按党纪国法办事;要严肃纲纪、疾恶如仇，对一切不正之风敢于亮剑;要艰苦奋斗、清正廉洁，正确行使权力，在各种诱惑面前经得起考验。
——2014年6月30日，习近平在中央政治局第十六次集体学习时的讲话
一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己。一个人战胜不了自己，制度设计得再缜密，也会“法令滋彰，盗贼多有”。希望同志们，“吾日三省吾身”，做到严以修身，严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。古人讲：“君子为政之道，以修身为本。”中国传统文化历来把自律看作做人、做事、做官的基础和根本。《论语》中就说，要“修己以敬”、“修己以安人”、“修己以安百姓”。古人所推崇的修身齐家、治国平天下，修身是第一位的。我们共产党人更应该强化自我修炼、自我约束、自我塑造，在廉洁自律上作出表率。
——2014年5月8日，习近平在同中央办公厅各单位班子成员和干部职工代表座谈时的讲话
要认真贯彻中央精神，把工作抓深入、抓扎实，从忧党兴党、巩固政权的高度认清责任，按正风肃纪、立说立改的要求解决问题，用亲民爱民、务实清廉的标准检验成效。
——2014年4月27日至30日，习近平在新疆考察时的讲话
解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题，做到为民务实清廉，既要立足当前又要着眼长远，既要着力治标又要注重治本。对提出的目标，都要分清轻重缓急，从实际出发进行细化和量化，然后按计划、有步骤、分阶段加以实施，使措施和目标配套，把目标要求落到实处。长效机制一定要起作用，思想不能疲、劲头不能松、措施不能软。
——2013年12月9日，习近平在中南海听取河北省委党的群众路线教育实践活动总体情况汇报时的讲话
做到廉洁自律、风清气正。要牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，坚持自重、自省、自警、自励，带头遵守廉洁自律各项规定，坚决不搞特殊化，坚决不搞特权，坚决不搞不正之风，坚决不搞腐败。选人用人是广大干部最关心的问题，军委的同志要有宽阔的胸襟，坚持德才兼备，坚持五湖四海，注重选贤任能，为强军目标的实现奠定坚实组织基础。
——2013年7月7日至8日，习近平在中央军委专题民主生活会上的讲话
保持党同人民群众的血肉联系是一个永恒课题，作风问题具有反复性和顽固性，必须经常抓、长期抓，特别是要建立健全促进党员、干部坚持为民务实清廉的长效机制。
——2013年6月18日，习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话
要树立正确用人导向，使那些对群众感情真挚、深得群众拥护的干部，那些说话办事有灼见、有效率的干部，那些对上对下都实实在在、不玩虚招的干部，那些清正廉洁、公众形象好的干部，得到褒奖和重用;使那些享乐思想严重、热衷于形式主义、严重脱离群众的干部，受到警醒和惩戒，用为民务实清廉的良好形象凝聚党心民心。
——2013年2月2日至5日，习近平到甘肃看望慰问各族干部群众时的讲话
开展党的群众路线教育实践活动，就是要把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，增强党的创造力凝聚力战斗力，使保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位具有广泛、深厚、可靠的群众基础。
——2013年6月18日，习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话
反腐倡廉必须常抓不懈，拒腐防变必须警钟长鸣。要牢记“蠹众而木折，隙大而墙坏”的道理，保持惩治腐败的高压态势，做到有案必查、有腐必惩，坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，切实维护人民合法权益，努力做到干部清正、政府清廉、政治清明。
——2013年4月19日，习近平在中共中央政治局第五次集体学习的讲话
各级领导干部特别是高级干部要自觉遵守廉政准则，既严于律己，又加强对亲属和身边工作人员的教育和约束，决不允许以权谋私，决不允许搞特权。对一切违反党纪国法的行为，都必须严惩不贷，决不能手软。
——2013年1月22日，习近平在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上的讲话
我们党严肃查处一些党员干部包括高级干部严重违纪问题的坚强决心和鲜明态度，向全党全社会表明，我们所说的不论什么人，不论其职务多高，只要触犯了党纪国法，都要受到严肃追究和严厉惩处，决不是一句空话。
——2013年1月22日，习近平在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上的讲话
实现党的十八大确定的各项目标任务，实现“两个一百年”目标，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，必须把我们党建设好。党风廉政建设和反腐败斗争，是党的建设的重大任务。为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得人心。
——2013年1月22日，习近平在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上的讲话
要坚持党纪国法面前没有例外，不管涉及到谁，都要一查到底，决不姑息。
——2013年1月22日，习近平在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上的讲话
党的十八大提出建设廉洁政治的重大任务，要求做到干部清正、政府清廉、政治清明。这“三清”对党风廉政建设和反腐败斗争提出了更高的要求。
——2013年1月22日，习近平在第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上的讲话
各级党委要旗帜鲜明地反对腐败，更加科学有效地防治腐败，做到干部清正、政府清廉、政治清明，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。各级领导干部特别是高级干部要自觉遵守廉政准则，既严于律己，又加强对亲属和身边工作人员的教育和约束，决不允许以权谋私，决不允许搞特权。对一切违反党纪国法的行为，都必须严惩不贷，决不能手软。
——2012年11月17日，习近平在十八届中央政治局第一次集体学习时的讲话
