第三次老年教育
理研会交流材料
谈谈国画课教与学的一点感受 大足县老年大学
大足县老年大学 李宗凰
一切“从实际出发”是辩证唯物主义的实践原则。教我们国画的庞书麟老师本着老年学员的身体条件、主观愿望、思想变化的客观实际进行教学，课堂和谐，师生感情融洽，调动了学员学习积极性，提高了教学质量。在10余年学习国画过程中，我亲身感受到庞老师教学有方，他在教学中主要抓了“五个结合”。
一、教学计划与学员水平相结合
老年教育是现代国民教育体系的终端教育。学校教学计划应围绕“增长知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会”的宗旨和“学、乐、为”相结合的教学原则，结合学员实际，制定教学计划，选编教材，不断探索，不断提高。学校创办初期，我校是三个国画老师教一个班，没有统一教学计划，教学内容各异，学员接受很困难。后来，改为一个老师教一学期，上期学山水，下期学花鸟，学员不愿学也得学。现在，开设了花鸟、山水两个班，老师专
一、教学计划根据学员需求制
1 定，学员满意，如2004年下期，我读的花鸟班，这个班有学员35人。从年龄看，80岁以上的2人，70—80岁的11人，60—70岁的16人，50—60岁的6人；从绘画水平看，有中、小学美术老师，有的有一定绘画基础，有的是初学画的，绘画水平参差不齐。老师根据我们的绘画基础，分为三个学习小组，进行复式教学，并按“一帮一”搭配编座位，老学员辅导新学员，给新学员作范画，手把手地教他们。在课堂上，老师把精力重点放在中等学员身上，个别辅导老学员和新学员。仅一学期就取得了较好的成绩。学期结束时，在班上展出了学员作品111幅，学员看到自己的进步都非常高兴，还受到学校领导好评。
二、理论讲述与实践操作相结合
中国画源远流长，历史悠久，它融汇着整个中华民族几千年来独特的文化素养、审美意识、思维方式、美学思想和哲学观念等等，形成了完美的艺术体系。为学好国画，庞老师给我们简要地讲了一些中国画的基本知识。如中国画的门类很多，总的说来有山水、花鸟、人物之分；每种画有工笔、写意、重彩、金碧之别；在表现技艺上有神、妙、逸、能之品等等。在教学中，老师不仅给我们讲述取景、构图、着色，以及绘画的技能技巧。而且还着重教给我们绘画的操作方法。如老师在教画梅时，他边讲边画，画梅干，先画梅干之形，再讲梅杆要画得“曲如苍龙，老枝似干戈，新枝如铁骨，纵横盘错，动如蛟
2 龙出水，静似卧虎伏地”。画花状，他边画边说，画花要画得“花满枝头，红似丹霞，白如洁玉，黄得淡雅，绿似翡翠，有枯木逢春的新芽，有挺立风雪的寒葩，半吐欲放的初绽，落英缤纷的残花” 。我们边听边实践边作画，一幅幅梅花图跃然纸上，2004年下期我们重点学画牡丹，老师仍采用边教边画的教学方法，效果很好。在一次班级活动中，我班35人，共展出以牡丹画为主的作品132幅。当年，有11名学员的作品参加中国《老年教育》杂志社创刊20周年的书画摄影展出，获得奖励，作品被收入《翰墨飘香》一书。
三、课堂教学与课外活动相结合
我们在课堂上学画的时间是有限的，仅靠在课堂上学习是远远不够的，我们必需把课堂学习与课外活动开展结合起来，以弥补课堂教学的不足。多年来，我们在老师带领下，分别到县城附近的南山北山、龙水湖、宝顶石刻、复隆荷花山庄、化龙桃花山庄写生；还分别到中敖、古龙、玉龙、城南等中小学校与师生联欢作画；又分别去双桥、龙水、永川铜梁等地开展笔会活动。活动形式多样，内容丰富，氛围浓郁，有的师生同台作画，有的相互观摩，有的拜师学艺，有的互赠作品，有的进行专题研讨等等。我们在双桥重汽厂开展活动和县城南山写生活动，重汽厂电视台和县电视台还作了专题报道。通过这些活动开展，不仅达到以笔交情，以画会友，广结同仁，切磋技艺，提高绘画技巧的目的，而且在作画过程中，还开阔了眼界，
3 陶冶了情操，促进了身心健康和谐发展。
四、尊敬老师与关心学员相结合
老年大学的师生是老年群体的一部分，老师和学员多数是离退休干部或职工。老年大学要提高教学质量，处理好师生关系是十分重要的，也就是说老师要关心学员，学员要尊敬老师。10多来年，教我们国画的庞老师就是这样做的。他经常对我们说：“我虽然站在三尺讲台上，但我绝不摆严师之威，我一贯以朋友似的关系对待同学，上课时我是老师，你们是学生；下课后，是领导的仍是我的领导，是朋友的仍是我的朋友”。他教学认真，辅导耐心，平易近人。他还常给我们说：“光靠课堂学习是不够的，欢迎你们常来我家共同研究作画”。同学们经常拿作业去他家批改，他总是热情接待。有个别学员家庭经济困难，他尽力帮助，如送宣纸、颜料等给学员。我记得，有几次庞老师带病坚持给我们上课，有时病得头晕眼花，同学们再三劝他休息，他才停讲停画。他病卧在家，我们去看望他慰问他；学员住院，老师亲临病床探望；学员病故，他亲自送葬。2003年下期，一次班级现场绘画活动，除人人当场作画展出作品外，还有师生合作、夫妻合作、学员合作的作品，挂满了教室周围，互相观摩，互相学习。结束时，大学还互赠了作品68幅，师生情宜，亲如一家。
五、老有所学与老有所为相结合
老年大学是传播先进文化思想的重要阵地，是提高老年人
4 科学文化、身心健康素质的重要场所。10余年来，我们在老师潜心教育，耐心指导下，绘画技艺都有很大提高，我班有的学员作品参加全国、市、县参加展出或参赛多次获得奖励。学员陈碧云的作品《牡丹图》参加市展出获二等奖，作品《松鹤图》入编《中国翰墨名家作品博览》，《荷花图》入编《书坛画苑名人佳作选萃》，《梅花图》入编《全国老干部诗词书画作品大观》。学员周国庆除认真学画外，还开了裱画店，客人需要什么就画什么，装裱出售，服务社会；学员燕竟成70寿庆时，不做酒，不吃饭，不送礼金，只收字画，举行了一个别开生面的祝寿茶话会，受到领导高度赞扬。县电视台还把这种移风易俗的生日祝寿活动作了专题报道；学员邵天银在庆祝建党80周年时，举办了个人书画展，展出作品60余幅；学员孙先贵、杜开志经常为别人画炭精肖像。有的学员还将自己的作品作为祝寿、结婚的礼品；有的学员的作品在宾馆、画店展销；有不少学员的作品被学校收集裱装，在重大节日或客人来校参观时展出。学为结合乐在其中，体现了当代老年人老有所学、老有所为，再创人生第二个春天的价值。
2005年5月10日
