张村中心校
课堂教学改革教科研课题
1、如何根据学科特点和课堂教学内容，恰当地安排教学环节？
2、如何落实“一学两研”的备课要求？
3、如何在备课中突出实效性，提高教案质量？
4、我们＿＿＿＿学科组是这样进行教研的
5、博采众家之长，提高教学技能
——我在教研中成长
6、我是这样编写、出示和利用学习提纲的
7、如何根据课堂教学内容，恰当地指导学生自学？
8、学生自学过程中，教师如何有效地导学？
9、我是如何分配小组任务、组织小组合作探究的？
10、课堂上如何进行反馈检测、评改总结？
11、我是这样组织学生展示讲解、拓展提升的
12、在课堂中如何进行优差帮扶？
13、如何坚定弱生学习信心、培养弱生学习兴趣？
14、我是如何根据课堂教学内容，确定各环节时间安排的？
15、如何引导和指导学生敢发言、会发言？
16、课堂上如何评价学生的学习表现，激发学生的学习兴趣？
17、如何组织开展“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”活动？
18、如何解决学生学不会、教师被问住的问题？
19、如何指导、要求、评价学生做好课堂笔记？
20、坚持记录教后反思，使我不断地改进教学方法，提高教学技能要求：
1、反复学习、研究教学模式和导学法材料，真正领会、掌握方法、认清每个环节教师干什么、怎样干，学生干什么、怎样干，把导学法和教案变成自己的东西，作为自己教学的依据。
2、带着以上二十个课题进行教学，及时在教案“教学反思”和“教研记录本”中记录自己教学的得与失和其他教师的好做法，不断改进自己的教学方法，提高教学技能，积累教科研素材。
3、根据自己的教学积累，结合以上课题，每位教师每期写二篇教学论文，存入学校教科研档案，并及时向各级报刊投稿。
4、学校成立教科研论文写作指导小组，就教法研究、素材积累、论文写作与修改、经验交流、报刊投稿等方面进行组织和指导，方便教师教科研工作。
