2013——2014学年度第一学期
校本教学工作总结
校本课是体现学校特色，促进学生全面发展的平台，依据我校的有利条件以及我校学生的实际，在校领导的高度重视、积极支持下，成功地完成了校本教学工作，为了今后更好地工作，进一步扬长避短，把本科教学工作总结如下：
一、分析学生、分析教材。
虽然本学期有两个年级同上一个内容的课程，但每个年级根据学生实际侧重点有所不同，七年级的教学是葡萄的栽培技术，在本学期，要求学生初步了解葡萄的栽培技术，方法。而针对八年级需要学生对黄牛的饲养要能够较好的掌握，对基本技能能够熟练掌握。九年级由于要面对中考的重要压力，所以只要求学生能够在八年级的基础上对黄牛饲养的各项技能够进一步掌握，熟记即可，没有硬性的指标。
二，刻苦钻研，提炼教材。
由于本学期学校仅能与葡萄栽培基地和黄牛饲养基地达成协议，所以，本学期仅进行葡萄栽培和黄牛养殖这两种校本课程，由于，八九年级的学生都已经在上学期接触过黄牛养殖课程，为了不使学生产生厌烦情绪，这就要求教师在原有的教学内容上有进一步的升华，为此，多次到黄牛养殖基地进行学习，与工人探讨在原有的养殖基础上，如何使教学能够进一步的提升，使学生能够从学习过程中巩固原由的知识，并且学习到新的知识。通过自己近一个月的筹备，加上校领导的关怀和帮助下，全体师生的同努力，使得本学期的教学工作取得了良好的教学效果。
三、认真备课，不跑空车
坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
四、虚心请教，有疑必问
与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方
法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常请其他老师来给予指导，征求他们的意见，改进工作。
五，反映较好，成绩一般
通过一个学期的校本教学，基本达到了预期的目的，在授课过程中，学生给予极大的支持与协助。教学过程中，学生对学习的放映较好，基本能够掌握所学到的技术，并进行操作。但是，学生的掌握能力仅仅停留在预期目标，很少有突出的表现，可见，自己的教学水平还有待提高。
校本课程才刚刚起步，因为经验少，工作中也常常有一些欠缺的地方，但是凡事在于尝试和创新，在以后的工作中，我会不断提高自己的教学水平，自己多充电，将校本课程的教学工作做得更好。
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