校本课程实施情况总结
2012.1
今年学校全面开展了校本课程，以琉璃文化为载体，讲琉璃与各学科进行整合，考虑到课程的可实施性，决定了自己的校本课程内容，那就是“琉璃制作与习作”。
在制订课程内容前，我做了大量的调查工作，首先自己先了解琉璃制作的程序，各套程序的制作方法，以便更好的指导学生。经过长时间的修改制定了八课时的教学内容。
虽然是精心制定的课程内容，但是在实施过程中也发现了一些不合理的地方。首先是课时安排，要想顺利的完成习作、修改习作，两课时时间不够，最少需要三课时。其次，和劳动制作课的时间无法一致，有时相隔时间太长，学生的兴趣已经过去，不能在兴趣的驱使下回忆仔细，这样写出来的习作内容不是特别丰富，不生动。另外，我觉得还是让有兴趣的同学参加到这样的校本课程中来效果会更好，像现在这样全班都参加，有一部分学生本身的语文水平不高，对写作文比较苦恼，在怎样启发、引导效果也不佳，导致班上的整体水平提高慢。而我发现这些学生虽然不喜欢习作，但是他们爱上制作课，就让他们参加制作校本课程不也挺好吗，而习作中吸收那些既对制作感兴趣又喜欢习作的学生，那样效果会不会更加。
本学期的校本课程由于课时安排不太合理，又加上琉璃文化节的准备，没有按计划完成教学内容，只完成了两个内容。有时为了在琉璃文化节中展示一节习作课，耽误了很长时间，准备工作，渗透工作，初稿完成，再到现场课，可以说自己和学生都付出了辛勤的劳动，可以说总体反应不错，我觉得在现场完成的习作效果比较好。虽然者皆可效果不错，但是在校本课程的实施过程中还有一些需要改进的地方，在今后的实施中我还将继续研究，继续完善课程，争取达到更加的效果。
《校本课程总结.doc》
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