校本课总结
学校校本课程的开发，丰富了学生的知识，提升了学生的综合素质，提高了教师的研究水平，使学校课程结构更加优化。探索出了符合我校实际的活动育人的有效途径，不断地推动和影响着学校的发展。
（一）、课程开发的背景及意义。
1、使学生从自然、社会、生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中提高获取知识、应用知识、解决问题的能力。
课程开发的意义:
2、通过本次课题研究激发学生对知识的探究欲望，培养学生的创新精神和实践能力，开阔学生视野，培养学生兴趣爱好，以及热爱自然、尊重科学的意识。
3、实践性原则：这次校本课中获取知识，在调查、考察、实验、探究、设计、行动中发现和解决问题。体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
（二）、课程实施的总体要求和问题。
1、按照学校课程计划的整体要求，原计划20课时，每周安排2课时。后由于本学期教学时间紧迫，各项活动占用时间过多，导致课程时间被压缩，老师未能按照原计划上完所有课程，对很多选修课老师来说无疑是用心良苦却未能一展拳脚。存在些许遗憾，但我校现状校本课程正处于探索实践发展阶段，在我们探索的过程中也积累了相关经验，相信相关制度后续开展会更加完善和健全。
2、各班老师认真制定课时计划，统一教学进度，统一教学目标、教
1
学内容和学案，根据教务处的统一要求组织实施教学。吸取校外教学力量，努力创建多元化教学班级。本着不仅有常规课本知识还有语言、歌曲、舞蹈、书法、体育锻炼、电脑技能等多方面知识相结合的模式进行开发。
3、学生的创造性得到发展和提高，性格更趋于完善，身体素质得到锻炼，德智体美和动手实践全面发展。
4、养成了合作与共享的个性品质。
5、使学生对校园学习生活有了新的认识，身心得到了释放，相信在还在成长过程中，很需要这样的空间来进行自我认知探索。无论是从学校本身的多元化发展，还是孩子身心健康需要这样的空间来说，我觉得校本课程及时开设在艰难也要努力发展下去，更好的完善和进步。
6、个人从开设选修课到相关校本课程管理上面吸取到的经验教训是大批教师对校本课程的认知不够，适应了传统教育的老师对网上考勤与资料上传还不太适应，导致前期准备工作信息录入花费大量精力，而后期实际使用效果甚微，这也是传统教育与互联网教育的不同。师资方面个人觉得可以从校外寻求合作，让校本课程更加多元化，国际化，大体可以从语言，形体，创新等领域引进。培养更广泛的学生兴趣爱好。好的方面，老师们都能按时到岗上课，课程讲解很认真。学生能在校本课程上释放身心，脱离传统教育的束缚，掌握一定的知识技能。以上均是我个人的一些看法与建议，不足之处还望领导多多指正，最后感谢学校给予我这次锻炼的机会，让我学习到了很多东西，
2
认识了更多同事。感谢领导的支持与帮助，我会谨遵领导的安排积极努力完成相关工作，尽全力为大家服好务，为学校的发展贡献自己的那一份力量。
2016/12/20 3
