阜宁县教师进修学校
学前教育专业教育实习管理人员职责
教育实习是专业思想教育、文化知识、教育理论、教育技能和科研能力的综合实践课程，是学前儿童教师职前教育的必要环节。对学生了解学前教育、了解学前儿童，巩固专业思想，印证理论知识，学习与掌握教育规律和培养从事学前儿童保育、组织幼儿园教育活动和具有初步的教育科研能力具有重要意义。为更好的完成学生的教育实习，特明确职责，做到责任到人，确保万无一失。
一、管理机构：
校长室、招生就业科、实训科、教育科、学生科、各实习单位
二、管理人员：
组
长：陈国利
实习单位负责人
副组长：陈礼林
孙信斌
李效元
朱法国
成
员：实习单位指导教师
学生科全体成员
各班主任
三、学校指导教师/带队教师职责
1．布置实习的具体工作及注意事项。
2．检查每个实习生的实习情况，发现问题及时解决。
3．参加和主持“教后评议会”，或与实习生个别交谈，提出改进意见。
4．征求实习幼儿园领导及教师的意见。
5．对评定实习生的实习成绩提出具体意见，写出评语。
6．指导实习生备课、试讲，审批教案（包括钻研教学内容、选择教法、
准备教具等）。
7．关心实习生的思想、工作、生活和身体健康，检查他们遵守实习纪律情况。
8．加强与实习单位领导、老师的沟通、联络，及时向学校反馈信息。
9．协同实习学校指导教师做好实习成绩评定与总结鉴定工作；
四、实习单位指导教师职责
实习过程中，指导教师在加强对实习生指导的同时，要注意充分发挥实习生的作用，重视培养学生独立工作的能力，既要精心指导，又要大胆放手。
1．帮助实习生熟悉幼儿园实习班级情况，并传授教育方法、经验。
2．在班级组织欢迎实习教师的仪式，教育幼儿尊敬实习教师，听从实习教师指导。
3．为见实习生准备规范的教育见习活动。
4．指导实习生备课、试讲，审批教案（包括钻研教学内容、选择教法、准备教具等）。
5．每天定时对实习生当天的实习工作给予点评（即提出优点和评价意见）。 6．对实习生进行思想品德教育和专业思想教育，检查实习生遵守纪律的情况。
7．严格、公正地评定实习成绩，写出评语。
