语言活动
活动内容：故事《小猪变干净了》
活动目标;
1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。
2、丰富词汇：干净、脏。
3、教育幼儿爱清洁、讲卫生，明白节约用水的道理。 活动准备：《小猪变干净了》课件。
活动重点：要求幼儿学用普通话说出故事中的角色和主要内容。 活动难点：记住主要对话。 活动过程：
一、导入活动。
1、出示小猪。
师：你们看这是谁？（小猪）它长的什么样？
有一天，小猪出去找朋友做游戏，你们猜它找到朋友了吗？ 我们一起听一听故事里是怎么说的。
二、听故事，并与幼儿一起回忆。
1、故事里有谁？
2、刚开始，小猪找到朋友了吗？
3、猪妈妈说了什么？小猪又是怎样做的？
4、最后，小猪找到朋友了吗？为什么？
三、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。
带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。
设计提问：
1、小猪第一次在路上碰到了谁？（小白兔）它怎么对小白
兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗？）
小白兔又怎么回答小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！快 去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。）
2、小猪第二次在路上碰到了谁？（小白鹅）它怎么对小白
鹅说的？（小白鹅我和你一块玩好吗？）
小白鹅又是怎么回答小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！ 快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。）
3、最后小白鹅又是怎样说的怎样做的？（走，我带你到
河边去洗个澡吧！）
4、小猪洗干净后大家都高兴地说了什么？（小猪变干净了，
我们一起玩吧！）
四、小结结束活动。
1、师：你是怎样讲卫生的？应该怎样做？
引导幼儿讲：天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。
2、小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生、爱干净的小猪，你们高兴吗？小脏猪是怎么变干净的？（用水洗干净的）水的作用真大。（让幼儿明白地球上的水源很有限，要节约用水，不应该浪费水。
