2009—2010年度班主任工作总结
王宏
本学期我担任八(13)班班主任工作。工作中，能够遵守教师职业道德规范，严格要求自己。爱岗、敬业，热爱关心学生，能够及时将学校精神传达给学生,根据学校的精神，学生的特点，本班学生的实际情况，本着建设一个奋发向上的班集体，开学初制定了班主任工作计划，并在实际工作中能按计划执行。
一、树立班级目标
我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。
2、对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，关心每一个学生，帮助每一个学生。并在班内开展学生互帮互助活动，树立好的班风。
3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。
4、信任、支持班干部的工作，发挥团员的先锋模范作用。发动大家参与班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。在班内培养学生团结协作的精神。
5、与任课教师进行及时有效的协调，全面掌握班级情况，及时处理。使班级时刻处于协调稳定的发展中。
6、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，坚持早到迟走。细心体察学生思想动态，观察班内变化，耐心细致地做好学生青春期引导工作。并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活。
二、积极督促学生学习
我采用各种方法来督促学生在学习上下功夫。具体办法包括充分利用班会、早上、中午到校等的“边沿”时间充分利用起来，对做的好的、有进步的学生进行表扬奖励，做的不好的学生放学后留下来继续做，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。
三、严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成。如何抓好课堂纪律呢？首先是要教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。对一贯遵守纪律的学生利用一切机会给予夸奖，让学生感到做一个遵守纪律的人是光荣的，要想得到他人的尊敬，首先要尊敬他人。二是对自制力较差，经常违反课堂纪律的学生，不仅严厉批评，更不忘反复耐心做他们思想工作，一方面约束他们，同时感化他们。现在我们班的课堂纪律越来越好，受到授课教師的好评。
四、服从学校大局的安排。
作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，增强为班级争荣誉，树立班级形象的意识。每一次参加学校的集体活动，我都提醒学生要有集体荣誉感；对学校制定的规章制度，严格要求学生遵守。在我和学生的共同努力下，我们班多次获得了学校一日常规月评比流动红旗。
五、加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现。同时，我经常利用晚上和周末休息时间发短信、打电话、利用网络等各种方式与家长进行沟通和联系，让学生家长及时了解学生在校的表现，共同督促学生认真学习。
班主任的工作无小事。工作中，我总会从多方面多角度思考问题，力求把每件事做到最好。尽管如此，仍会存在不足，所以在今后的工作中我会弥补不足，争取更好。
