靖边中学名优班主任工程行动方案
(讨论稿)
一、指导思想
1、为了建立一支高素质的班主任队伍，形成有利于班主任发展的稳定的班主任梯队, 优化班主任队伍结构,强化德育教育体系，充分发挥其在德育工作、德育科研、培养青年班主任、教育管理等方面的主国力军作用，提升学校教育品位，提高学校班级管理水平和能力，丰富德育内涵，特制定本方案。
2、坚持“公开、公平、公正”的原则，公开评聘标准，公开评聘过程，公开监督渠道。
二、评聘条件及原则
1、热爱班主任工作，师德高尚，遵纪守法。
2、德育工作成绩突出，上学年德育量化在全校等次为优秀或良好。
3、有较强的班级管理能力，有一定的德育科研能力。
4、评“园丁新秀”要有连续三年或三年以上的带班经历，“骨干班主任”要有六年或六年以上带班经历，“名优班主任”需有八年或八年以上带班经历，只评现任班主任（因学校工作安排而中途间断的，可计间断前的班主任经历）。
5、“名优班主任”需获得过县级或县级以上有关德育工作的奖励。
6、近三年所带班级无重大安全事故。
7、评为“园丁新秀”满两年，并符合以上条件，可申请评聘“骨干班主任”，“骨干班主任”满二年可申请评聘“名优班主任”。
8、评聘原则：“园丁新秀”、“骨干班主任”、“名优班主任”比例为5：3：2，总数原则上不超过班主任总人数的40﹪；若在聘期内出现重大安全事故，或德育量化在同年级中学期末为后5名者，取消其称号及特遇 ，一学年后可提出申请重新评聘已取消的荣誉称号。
三、评聘办法
（一）、成立靖边中学名优班主任评聘领导小组，专门负责名优班主任的评聘、管理等事宜。 组长：郝学利 副组长：樊世江
成员：何有钰、郭万贤、王志斌、高原、贺建勋、张汉福、吕国山、张占友、崔宝亮石荣宽、张凤云、刘元艺、蒋志荣、吴治强、石应岗、薛振亮、李文富、张振年、张帆、曹玮、安光睿、聂长有
（二）、评聘程序
1、班主任提出书面申请，并填写《靖边中学名优班主任工程评聘基本信息表》。
2、依据以下条件打分：
（1）、班主任工龄，每学期赋0.5分（因学校工作安排而中途间断的，记间断前的班主任经历，及现任班主任经历）.（2）、上两学期量化:每学期1—10名分别赋10---1分,两学期累加.（3）、职称：高级加3分，中级加2分，初级加1分。
（4）、班主任培训：六年以来国家级和省级培训加2分，市级加1分(评聘时提供原件复件)。
（5）、德育论文：六年以来省级或省级以上刊物或报纸上发表德育论文加3分，获
一、
二、三等分别加
3、
2、1分；市级刊物报纸发表德育论文加2分，获
一、
二、三等奖分别加
2、
1、0.5分。（不累加，以最高分计） （6）、班主任出勤率近三学期达90％者，加2分。
（7）、所带班级上学年考试成绩在同层次班级期末比期中每进步一名加1分；能保持住第一名的加1分；同层次中仅有一个班，期末与期中平均成绩与级平均成绩离差缩小加1分。
（8）、三年以来校级模范班主加1分，模范班集体、学风模范加1分，不累加，且后两项与第一项累加。
（9）、带班以来，获县级市级省级国家级德育表彰或荣誉称号的分别加：3分、5分、7分、10分。
（10）、上两学期进行全校公开主题班会，班级申请且政教处备档的加1分。 （11）、六年以来参加市级省级或国家级德育课题研究且结题的加3分。
（12）、有特殊贡献的，由政教处提名经评聘小组审核评议同意的，可破格评聘。
四、名优班主任职责
1、承担德育课题研究。
2、承担德育讲座。
3、承担培养青年班主任的职责。
五、名优班主任待遇
1、分别给予“园丁新秀”、“骨干班主任”、“名优班主任”称号,每学期给津贴分别为600元、700元、800元。
2、在职称评审中“园丁新秀”、“骨干班主任”、“名优班主任”分别给加2分、3分、5分。
