2014年古村回民小学 暑期教师远程研修工作实施方案
2014年7月
根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）文件精神和我省2014年中小学教师培训工作总体部署，今年将在全省实施高中、小学信息技术应用能力提升工程远程研修。研修的主题是“技术改变教学”，重点突出应用。为开展好远程研修工作，结合我校实际，制定本方案。
一、研修目标
根据山东省中小学教师全员远程研修工程总体规划，2014年暑期利用山东省教师教育网，组织我校教师在课程专家引领下，通过专家讲座、案例分析、问题研讨等形式开展对话交流，完成不少于36学时的全员远程研修,提高小学教师素质和教育教学质量，促进基础教育改革与发展。
二、研修时间安排
本次远程研修为6天，每天1个专题，共36学时。时间为7月30日—8月4日。要求各位教师要提前进行平台操作培训，指导教师登陆平台，熟悉各项学习任务。
三、研修项目及内容
研修对象包括小学语文、数学、英语、品社4个学科的专任教师。研修的主题是“技术改变教学”，重点突出应用。
四、研修模式
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（一）研修组织
每个学科教师组设组长一人，负责组织、管理、考勤、考核等。集中研修期间，参训教师要到校集中参加研修，统一管理。学员每天学习不少于6小时。
为确保研修指导活动顺畅、有序进行，研修组长建立明确、稳定、双向顺畅的沟通联系和指导机制。
（二）教学形式
1.学员登录。远程研修的教师可凭已有用户名和密码登录。 2.学员学习。老师在规定的时间内学习视频课程和网上课程资源；按要求完成并提交作业，阅读课程简报，发表随笔感言；积极参与线上线下多种形式的互动交流和专题研讨；进行学习反思，学以致用。集中研修期间，学校统一要求，组织老师集中用电脑学习视频课程。
3.学习指导。远程研修期间，研修组长负责老师的学习辅导、引领和管理等工作。
五、研修保障
制定好方案计划，保障研修有序、高效
1.研修组组长根据学校制定的实施方案，制定好本研修组的详细配档计划，且按配档计划组织实施。明确各学科研修工作的各专题课程表、时间表。
2.制定交通、用电、网络、技术管理、后勤保障等应急预案，确保小学研修安全、高效进行。
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3.建立落实四项制度，做到对每个研修专题学习环节、反馈练习的全覆盖、无盲点。
一是责任制度。校长是小学远程研修的第一责任人，要充分调动参训教师的积极性，引导教师乐于研修、勤于研修；学校教导主任是小学远程研修的直接责任人和引路人，要在完成基本工作任务的同时，带头学、带头发表文章、带头组织课例打磨，发挥自己的学识魅力，争当省级优秀指导教师。教导主任和校长一定要做研修明白人，带领学校的各科教师认真参与研修，组织教师看课程视频，看班级简报、完成作业、发表随笔等等。确保每一个环节到位，组织教师利用每天下午或者周六时间进行研修反馈。
二是考勤制度。集中研修期间，各学科培训参训教师，认真做好考勤记录，坚决杜绝迟到、早退、旷课等现象。
三是作业把关制度。要对教师作业完成情况实行“三查”。个人自查：从自身做起，独自认真完成作业，坚决杜绝抄袭现象；组长督查：要求每位研修组长对组内教师提交的作业随时关注，及时点评，先查看是否属抄袭作业，再评优点，找不足，提出改进建议；学校抽查：校长（副校长）对参训教师的作业进行不定时抽查，及时发现典型，查找问题，严肃整改。
四是奖惩制度。学校组织教师认真学习《山东省小学教师远程研修学员考核评价标准》，让每位参训教师明确合格学员的基本要求和优秀学员的评价标准。
4.加强培训监督与考核。
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（1）为严肃学风、学纪，杜绝抄袭作业等违规行为，省市项目办均公布了举报信箱。
（2）研修期间，省教师教育网每天公布各县市区、各学校、每位参训学员的研修实时数据。我校将对研修数据予以公布。研修结束后，将根据最终研修数据及参训教师合格率、优秀率等情况，评选我校先进个人，并将研修情况记入个人量化中。
附：远程研修工作各职能小组安排：
领导小组：组长：朱令秀
成员：崔汝磊 安全小组：组长：刘志强
成员：刘力 技术业务指导组：组长：李景华 成员：沈尚美 后勤保障组：组长：卢庆科 成员：马龙花 宣传报道组：刘鹏鹏
滨湖镇古村回民小学 2014年7月29日
