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地理教案教学设计第三讲地球的宇宙环境

发布时间:2020-03-02 10:40:09 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

宇宙中的地球

高考目标要求:

1、认识地球的宇宙环境;

2、理解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星;

3、了解太阳系概况及地球在太阳系中的位置;

4、了解太阳能量来源和太阳活动及其对地球的影响;

5、了解宇宙探测的意义和现状。

教学过程:

一、地球的宇宙环境

宇宙环境的特点: 性和 性 宇宙的特性:

1. 宇宙的物质性:即由形态多样的 构成

a) 天体概念:独立存在于宇宙中各种形态的物质 b) 各种自然天体: 、、卫星、、流星体、彗星、星际物质

恒星:能自己发光的球状天体(太阳) 行星:在星空中有明显位移,不发光的天体

卫星:绕着行星运行的天体(月球) 星云:由气体和尘埃组成的呈云雾状外表 的天体,主要成份是氢 2.宇宙环境的运动性:(天体系统)

a)形成条件:两个或两个以上运动着的天体, 和 。 b)层次:

二、太阳系概况: 地球的普通性:

1、中心天体---太阳(炽热的气体球,主要成分为氢、氦)

2、九大行星的轨道位置:

距日由近及远为------

3、小行星带的位置: 星和 星之间

4、地球的左邻左舍: 星和 星

5、九大行星的运动特征:共面性、同向性、近圆性

6、九大行星的自转特征: (金星相反)

地球的特殊性:(有生物生存的原因)

外部:

1、太阳光照

2、行星际空间;

自身:

3、日地距离 ,使地球表面的平均温度为 ;

4、地球的体积、质量 ,使其能保留 ;

5、的存在。

练习:

2

二、太阳与地球的关系

1、太阳概况:炽热的气体球,主要成份氢、氦,表面温度6000K

2、太阳辐射:a)概念:以 的形式向四周放射能量。

b)能量来源:核聚变反应(条件及过程)

4H 高温

高压

He+能量

c)太阳辐射对地球的影响

◆人们生产和生活的主要 能源:直接——太阳能

间接——如:煤、石油、天然气

◆地理环境形成和变化的主要动力

直接—— 变化

间接——如大气环流和洋流的 读图1.5我国太阳年辐射总量的分布

西北丰富区,青藏高原最丰富区 ?◆海拔 ,空气 ,对太阳辐射

◆多 天,对太阳辐射削弱

青藏高原东南较少的原因?

◆ 沿河谷(雅鲁藏布江)进入,地形雨较多

四川盆地属于贫乏区(尤其是成都平原)

* 气候 , , 天气多,日照时间 台湾东部太阳辐射比西部少:东部多 ,西部少

影响太阳辐射的因素:

1、纬度(正午太阳高度)

2、天气状况(云量、日照时间)

3、海拔(空气密度)

3、太阳活动对地球的影响

a)太阳大气层结构:从里到外依次为: 光球、色球、日冕

b)太阳活动 类型: 光球: (太阳活动强弱的标志)

色球: (太阳活动最激烈的显示)

平均周期皆为 年。

对地球的影响:① :影响降水年际变化;② :影响短波通讯③ :产生“磁暴” ④ :

三、人类对宇宙的新探索

1、宇宙探测的意义

人类对宇宙空间的认识,已从空间探索阶段,逐步进入到了空间开发利用的新阶段,且探索宇宙的目的就是为了开发宇宙资源

2、我国航天事业

卫星发射基地:山西太原、四川西昌、甘肃酒泉 (内地、多晴天) 卫星发射:冬季晴朗夜间、清晨 (便于光学跟踪)

酒泉比西昌发射卫星的有利条件: 晴天多;空气透明度好; 地形开阔;有利于跟踪观测

(地形广阔平坦、天气晴朗、人烟稀少)

3、保护宇宙环境 ( 1)、空间垃圾 (2)、措施:限制产生 清除(推进到其它轨道; 带回地球)

4

《宇宙中的地球》地理教学设计

地球的宇宙环境教案

第一节地球的宇宙环境教学设计

高中地理教案:地球的宇宙环境

1.1地球的宇宙环境教案

1.1 地球的宇宙环境(教案)

第三讲 教学设计

1.1 宇宙中的地球_教学设计_教案

1 宇宙中的地球 教学设计 教案

宇宙中的地球教学设计

地理教案教学设计第三讲地球的宇宙环境
《地理教案教学设计第三讲地球的宇宙环境.doc》
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