完美教室缔造方案
诸冯学校初三五班 王玉玲
随着新教育实验的深入推广，我们每一个新教育实验学校的班主任都在积极行动，朝向缔造完美教室的实验里程碑不断迈进。许新海博士说过：教室是图书馆，是阅览室；教室是实践场，是探究室；教室是操作间，是展览室；教室是信息资源库，是教师的办公室；教室是习惯养成地，是人格成长室；教室是共同生活所，是生命栖居室。
教室是这样的，就像朱永新教授说的一样：一个教室，一个生活于同一个教室中的人，应该是一群有着共同梦想，遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的同志者。他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的历程。由此可见，它并不紧紧是文化建设，不只是单纯的师生齐动手，将洁净的墙壁涂得花花绿绿，五彩斑斓，而是应该让班级内产生大量的故事，让学生有主人翁的态度，真正当家做主，在“家”中成长自己，并留下成长的足迹。本着这个愿景，让我们和学生们在教室里幸福快乐的读书、探究、交流，让我们的孩子们尽情地发挥自己，抒写自己灿烂的人生。
本着对“完美教室”的理解，我班计划从以下方面缔造完美教室：
一、以班级文化构建为总体目标
1、班名：丑小鸭
2、寓意：几经磨砺的丑小鸭，最终都会变成白天鹅。
3、班徽：起飞的天鹅
4、班级愿景：
成绩因习惯而优秀，梦想因努力而精彩，
只为成功找方法，不为失败找理由。
5、班训：励志改变人生
6、班风：静下心来读书，豁出劲来做事。
踏踏实实做人，健健康康成长。
7、班级约定：懂得用嘴角微笑，学会用耳朵聆听。
知道用小手帮忙，体会用心灵理解。
8、班规：
进校： 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到。
晨诵： 勤奋好学争分秒，书声朗朗气氛好。
午读： 故事有趣天天读，内容简练意深奥。
暮省： 丰富多彩生活好，读写习惯是个宝。
两操： 做操集合快静齐，动作规范做眼操。
上课： 铃声一响教室静，专心听讲勤思考。
课间： 课间休息不吵闹，文明整洁要做到。
学习： 各门功课要学好，遵守纪律最重要。
作业： 审清题意独立做，保质保量按时交。
活动： 科技文体热情高，体魄健壮素质好。
生活： 节约水电少浪费，爱惜粮食要记牢。
离校： 按时离校关门窗，值日卫生勤打扫。
目标： 班级公约牢记心，行为习惯常对照。
9、班诗：《我相信 我能飞》
生齐：我相信我能飞/只要有希望，我就坚持，/只要还有信仰，我就无畏。我相信我
能飞。/我相信我能触摸到天穹。/我日夜向往着这一幕，向往着展翅飞向天边的光辉。/我相信我能翱翔，/我看见自己穿越了生命之扉。/我相信我能飞。/向往着展翅飞向天边的光辉。/我相信我能翱翔，/我看见自己穿越了生命之扉。/我能飞。/飞啊飞，飞啊飞„„ 。
10、班歌：校园的早晨
11、班主任寄语：
在这宝贵的每一天里，老师希望你们这样度过：
要用最响亮的口号迎接朝阳，
要用最勤快的双手打扫家园，
要用最积极的心态走进课堂，
还要用最自信的微笑应对挑战，
12、班级口号：你我的风采，班级的精彩。
二、以共读共写共同生活为基本愿景
1、师生每月共读一本书，并召开读书会，对所读书本进行个性解读，并与作者共鸣，进行角色解读，共同表演。
2、建立“心灵驿站”作为教师与学生交流的平台，。（可以分为三个板块：一是班级大事，二是教育叙事，三是师生共写心里话，还可以再继续完善和充实）
3、共同实践、共同运动，师生在实践活动中享受快乐，共同幸福。
三、以晨诵午读暮省为基本生活方式
1.、晨诵课程：利用好早上20分钟的晨诵时间，选取合适的开启诗，激发学生一天的学习热情，让学生在愉快的诵读中享受学习的幸福。
2、午读课程：整本书阅读，师生共读。每学期阅读不少于5本（亲子共度除外）
3、暮省：日日小反思，记录反思内容；每周大反思，在班会时间交流反思成长信息。
四、以实施素质课程为基本途径
1、书香课程（大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。）
2.学科课程（努力构建理想课堂）
3、建立班级文集（将学生的优秀作文、反思、随笔，老师的精彩随笔，在缔造完美教室方面的好的建议等等收集，装订成册）
一个完美的教室，意味着师生共同穿越的一门门完美的课程——世界上永无完美可言，但我们总要尽自己所能，努力向完美靠近。
