教学题目
初识Word
教学目标
知识与技能：学会进入与退出Word窗口，初步了解Word窗口的结构及其主要功能。 过程与方法：在了解Word窗口的结构及其主要功能的基础上，让学生学会亲自动手通过实际操作进一步了解Word的其它功能，为下一步学习奠定基础。
情感态度与价值观：培养学生的实际操作能力。 教学重点与难点
(1)重点：学会进入与退出Word 的方法。
(2)难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。 课时安排 1课时
教学准备
Word 作品
教材分析
本节课是学习Word软件的基础，主要任务是让学生了解Word，学会进入与退出，为以后学习奠定基础。
教法设计
教学方式：小组合作与自主练习相结合 学法指导
应用软件的学习主要以动手操作为主，在学习过程中，要引导学生学会如何自主学习应用软件，在教师讲授的基础上，注重扩展学习。
教学程序
一、复习：
Windows应用程序窗口的构成？
二、新课： 1．启动Word 演示操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击“MicrosoftWord”。出现Word窗口。
师：通过开始菜单可以启动Word窗口，双击桌面上Word的快捷方式的图标，同样也可以启动Word。
练一练通过双击桌面上的快捷图标启动Word。 这就是Word的快捷方式图 议一议：哪种启动方法好？ 2．认识Word窗口
师：Word窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？ 练一练；说出下面窗口中的各部分名称。 议一议：你能用几种方法关闭“Word”窗口？
三、课堂小结
通过本节学习，学生学会如何启动Word，并认识窗口的各组成部分。
四、作业
尝试制作一个文档 教学特色 本节课通过比较Word窗口和Windows应用程序窗口的不同来学习，既巩固了旧知识，又学会了新知识，让学生学习从比较中学习，提高自学能力。
