《比较初等教育》期末复习思考题
一、论述题
1.世界各国初等教育学制与教育目标比较研究以及对我国初等教育学制改革的启示。
2．各国教育行政体制改革的趋势及对我国初等教育体制改革的启示。
３.国际初等教育课程改革的趋势对我国初等教育改革的启示。
4.初等教育课程改革的综合性趋势对我国课程设置的影响。
5.现代初等教育教学改革的共同趋势。（确立初等教育的全新教学理念＼现代教学理论述评）
6.借鉴国外教学（方法、手段、教学组织形式）改革的成功经验，提高小学课堂教学效果。（如：如何在将来的教学改革中合理地运用和借鉴国外新的教学方法）
7.世界各国（任一国如：新加坡、法国、德国、日本）初等教育重视公民道德教育的成功经验对我国学校德育改革的启示。
8.（１）世界主要国家初等学校教师培养制度比较．
（２）（美、英、法）初等学校教师培养制度比较研究及借鉴意义．
（３）世界主要国家初等学校教师教育培养制度的比较研究及对我国教师教育培训体系改革的启示．
9.对某个专题（自选）的各国初等教育状况进行概括分析，提出可供我国借鉴的方面。
10.谈谈本课程的学习对你未来从事小学教育有哪些启示？
11.谈谈你学习本课程的最大收获和体会、建议。
二、简答题
1．比较教育蓬勃发展时期表现出哪些特点?
2．影响西方近代初等教育改革的因素有哪些?
3．简述美国全国教育学会对小学教育目的的概括。
4．在德国，要成为正式的基础学校教师必须具备哪些条件?
5．法国初等学校的数学教学体现出一种对民主追求的倾向，主要表现在哪些方面?
6．简述新加坡小学开设公民道德教育课程的宗旨。
7．1988年，法国政府提出了哪些新的提高教师社会经济地位，吸引大学毕业生当教师的措施?
8．根据美国教育家舒尔曼的观点，教师作为知识的传授者应具备哪些基础知识?
9.世界主要发达国家初等学校教师培养内容的共同特征。
10．简述英国幼儿学校的教育目标。
11．美国初等学校阅读教学的任务主要培养学生哪六种阅读技能?
12．目前在法国的幼儿学校和小学中，除校长外，还设有哪三个委员会参与学校的管理?
13．简述英国对初等学校初任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法。
14．中国与日本在近代初等教育发展上存在哪些异同?
