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比较的英文(精选多篇)

发布时间:2022-06-08 06:03:02 来源:其他范文 收藏本文 下载本文 手机版

推荐第1篇:表示比较的英文词汇

09英语师范 刘凯 09041006

一、进行比较时常用的过渡词语:

1、like To them, animals have their own right to live a natural life like human beings.

2、likewise By this logic the soldier would call his rifle \"she\", and likewise the carpenter his hammer.

3、in the same way We repaired the machine in the same way as he.

4、in a like manner There are constitutionally allowable measures that can be enacted at the federal level to reduce ID fraud.Federal politicians, in a like manner to state ones, should consider submitting bills calling for all federal agencies to immediately cease using Social Security account numbers and birth dates as universal pawords.

5、another Another reason is that there is a big gap between the majors some students study in school and the demands of vacant jobs.So companies think some students are not fit for the jobs.

6、equally important At the same time, willingne by other countries and regions to work together with China is equally important

7、besides Besides, parents own much more life experience than us.Sometimes, they are just like our models.

8、in fact There is not enough energy, in fact, in many regions of China.

9、furthermore Furthermore, they should face their weak points so as to improve themselves and be more competent. 1

10、too This is exact the job that I’m looking for, which is totally in line with my major, and the salary is very tempting, too.

11、then I think after you become mature enough, then you can use your sharp eyes to recognize people, find who you really suit to, then, take it seriously.

12、in addition to She speaks five foreign languages in addition to English.

13、for one thing For one thing,with the increase in car ownership in recent years,the roads are becoming more and more crowded,often making the journey to work more of a nightmare than a dream.

14、moreover Moreover, you have risk to find the bad persons when chat in chat room especially women.

15、at the same time At the same time, they will help us to shake off our demerit.

16、accordingly So you should change your search term accordingly.

17、similarly Similarly, a country, too, needs friends.

二、进行对比时常用的过渡词语:

1、on the contrary On the contrary, I have only just begun.

2、on the other hand On the other hand, libraries should not refuse the latest information technology, which will enable them to regain those young readers.

3、despite Despite that, the majority of mid-aged people and senior citizens uphold the importance of the traditional performance.

4、yet Yet there is no consensus on the development of private cars.

5、unlike Unlike people and dogs, cats are true carnivores.

6、in contrast In contrast, science/technology/ education and art/literature/poetry books only account for 10.8 percent and 5.1 percent separately.

7、conversely Conversely, many people have an ordor for pop music.

8、however However, without perseverance, one’s succe may be more dependent on luck than anything else.

9、different from Learning a language is different from learning math.

10、in spite of In spite of all the above mentioned, I still favor owning a car.

11、although Now although every minute is critical for this young life, his oiperation has been delayed for lack of money.

12、but But when I went home and read it carefully, I found in surprise that a few pages were miing, what’s worse, there are too many misprints.

13、whereas In conclusion, my idea is that just as there is no distinction between high culture and low culture, so it is inappropriate to say pop music belongs to the “lower” people whereas symphonies in a higher, loftier form of music.

14、while Some believe that they can learn best by listening to the advice of others, while others believe that it is better to learn through personal experience. 3

15、neverthele Neverthele, as every coin has two sides, studying abroad also confronts one with a series of hardships.

16、instead Instead, they should be allowed the freedom to arrange their own vacations.Only in this way can they really relax and refresh themselves for a new round of work.

推荐第2篇:奥巴马与肯尼迪就职演说比较(英文)

The Comparison between Obama and Kennedy\'s Inaugural Speech

The president Obama is always compared with Kenedy, who ranks 35th in the list of American presidents.They indeed have something in common in different aspects, for example, their inaugurals.This article will focus on the languages and contents of inaugurals of president Obama and Kennedy.

Firstly, I will compare the rhetorical features of the languages of these two inaugurals.As we all know, a proper use of rhetoric will make an inaugurals more powerful and convinced, while a powerful and convinced inaugurals will inspire citizens and make it easier for government to get the support.So for all the presidents, rhetorical is very neceary.

When comparing the inaugurals of Obama and Kennedy, we can find that both of them have used same rhetorical.I will explain them one by one as follows:

Parallelism: parallelism is about consistency, and having all the parts in the same form.In a sentence, compound verbs or other words should be in the same form.In the inaugural of Obama, parallelism has been used for more than 40 times.For example: The time has come to reaffirm our enduring spirit, to choose our better history, to carry forward that precious gift.( para 9) The same thing happens in the inaugural of Kennedy.There are four phrases with the same structure\" let both sides...\" in Kennedy\'s speech.

Antithesis: Antithesis is the use of juxtaposition with two opposite characters or ideas in literature, it is used to place these opposing forces parallel to one another and to see the traits in each one.In Obama\'s speech, for example, \" where the answer is yes, we intend to move forward.Where the answer is no, program will end.\" In Kennedy\'s speech, \"if a free society cannot help the many who are poor, it cannot save the few who are rich\", \"the rich\" and \"the poor\" are also a pair of antithesis.

Metaphor: It refers to a comparison between unlike things without the use of \"like\" or \"as\".In the speech of Obama, we can find many metaphor, for example, \"Our journey has never been one of shortcuts or setting for le.\" we can also find a lot of metaphor in the speech of Kennedy.by using metaphor, author can show us a vivid image, and the article will become more attractive.

Secondly, I will compare the religious features from the view of languages of the two inaugurals.As we all know that religion is an indispensable part of western culture.So all the presidents like to delivery their speeches in the name of Gods.in Obama\'s speech, he said that \"the God-given promise that all are equal, all are free and all deserve a chance to pursue their full measure of happine\", and in the speech of Kennedy, religious also play an important part.\"let us go forth to lead the land we love, asking his bleing and his help, but knowing that here on earth God\'s work must truly be our own.\"

The last part, I will briefly compare the two speeches in content aspect.I think both of the speech convey a same spirit.They both stre a fact that American is a united country, and every citizen should contribute their efforts to their motherland.\" Ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country.\" this is the most important sentence in Kennedy\'s inaugural.We can find same spirit in Obama\'s speech.\"What is required of us now is a new era of responsibility -- a recognition, on the part of every American, that we have duties to ourselves, our nation and the world; duties that we do not grudgingly accept but rather seize gladly, firm in the knowledge that there is nothing so satisfying to the spirit, so defining of our character, than giving our all to a difficult task.\" so in the content aspect, we can say that Obama inherit the spirit of Kenedy.

From the language and content of the inaugurals of Obama and Kenedy, we can find many common places, and we can say that they are both great speakers.

推荐第3篇:比较好听的英文经典个性签名

1、Retaining a childish heart is a matter of pride.——童心未泯,是一件值得骄傲的事情。

2、Once all, lost became a joke。曾经的一切,失去了就成了一个玩笑

3、Old people dream on emotions.『旧人旧梦旧情绪』

4、Let the time to speak the truth, though I fear.让时间说真话,虽然我也害怕。

5、Put aside all Facing the misunderstanding to keep cool.抛开所有面对误解保持冷静。

6、Beauty is like a rich stone best plain set.美貌就像是宝石,不用装饰更好。

7、I am I, is not the same as the color of firework s 丶(我就是我,是颜色不一样的烟火)

8、constant dropping wears the stone.滴水穿石。

9、nothing is impoible for a willing heart.心之所愿,无所不成。

10、If you do not leave, I will in life and death.你若不离不弃,我必生死相依.11、Ask me no questions and I will tell you no lies.你不问我,我就不会说谎话。

12、I lose, I lose, but I never give up.我输过,我败过,但我从未放弃过

13、It would be great if I know how to give you up.【如果我知道怎么舍弃你,那该多好】

14、you are my favorite boy in my heat 【你是我最爱的男孩 在我心中】

15、The sea is not blue, I would not be.海不会不蓝,我不会不在。

16、Being on sea, sail; being on land, settle.随遇而安。

17、Mad laughter follows the drought of tears.透支了眼泪,我们便会没心没肺的笑。

18、I believe noting is impoible 我相信没有什么不可能

19、I am not happy without you 没有你我不快乐

20、Afraid to touch the pain of the wound.害怕接触伤口的疼痛.21、Your every act and every move let me heartache 你的一举一动都让我心疼

22、Walk by faith, not by sight.往前走,凭着信心,而不是眼睛。

23、- ゛ Can you feel my world 不可控制的小情绪、也许只是种习惯。

24、The past is all gone.Being happy is the top priority.过去了就过去了,重要的是自己要快乐。

25、You all do not stay, I again why a self-deception again.迩终究没有一句挽留,我又何必再自欺欺人。

26、Bitch do not die a natural death【XX不XX】

27、Listen, I am not fat ok, I am just so sexy that it overflows.听着!我不胖好吗!我只是性感得流油而已!

28、Wild and intractable woman to win 。(桀骜不驯的女人才能称王)

29、Your future will be I?你的未来会是我吗

30、Nothing can make me feel like you do没有什么能替代你给我的感觉

31、If this is not the end if I still love you 如果这不是结局如果我还爱你。

32、No love paradise: 没有爱的天堂

33、When I call your name, but you are not in.每次想喊你的名字,但你却不在。

34、Nobody could ever replace you.从来就没有人能代替的了你

35、Love me little, love me long.爱不贵亲密,而贵长久。

36、There is no remedy for love but to love more.治疗爱的创伤唯有加倍地去爱。

37、Thank you so far have not one to mi me.感谢至今都没有一个人对我难以割舍 。

38、True love from the heart not the mouth.真正的爱来自心脏不是口腔

39、One day I will be at the heart proud to tell you things.有天,我会指着心脏 骄傲的告诉你,这里换人了。

40、With a forced laugh,only oneself know how tired .勉强笑着,只有自己知道有多累。

41、Sorry,All the period .【那一句对不起,全成了句点】

42、Crowded accidentaly acro not anymore 人潮拥挤再也不会不期而遇

43、I use the identity of the friends love you so long.我用朋友的身份爱了你这么久。

44、- I am glad I have you。我很欣慰我身边还有你们

45、That is no denying that i love you.毋庸质疑的是我爱你

46、Will you still love me tomorrow? 到了明天你还爱我吗

47、I am a does not contain any additives lunatic .我是一个不含任何添加剂的疯子。

48、I really love the people that I really hurt .我真心心疼的人让我真心的疼。

49、Although again sweet candy, also has a bitter day.即使再甜的糖,也有苦的一天。

50、Memories so heavy.How do you move back.[回忆那么重,我怎么背的动.]

51、I am not giving up, I am just staring over.【我没有放弃、我只是从头开始】

52、I pretend I do not care you but still I feel the pain.我假裝不在乎你,但痛的是我自己。

53、If you cry sad, I laugh rampant!你若哭的凄凉,我定笑的猖狂!

54、At that time I, also sun than now.那时候的我,比现在还阳光。

55、Say bye bye to my love !(对我的爱说再见)

56、want to rely on and you are not.(我想依赖而你却都不在 )

57、Sorry, I do not love you.[对不起,我长不出你爱的模样]

58、Until I discovered your world does not lack.[直到后来我才发现你的世界根本不缺我]

59、- One who betrays me.I will let you die .[背叛我的人我会让你生不如死]

60、The only people you need in your life are the ones that need you in theirs.需要你的人,才是你需要的。

61、I cannot choose the best, The best chooses me.我不能选择那最好的,是那最好的选择了我。

62、[Can I say no one is really] 我可不可以说百无一用是真心

63、Girls do not lose loving you.姑娘别输给爱

64、There is no certainty, only opportunity.没有一定会怎样,只有可能会怎样。

65、I love seeing old couples that are still in love.我喜欢看那些还在相爱的老头老太太们.66、Life is so confused.生活好迷茫。

67、I have always been with you.我一直都在

68、Just gonna stand there and hear me cry 就站在那里听着我哭泣

69、I thought I was me, but I have not.我以为我还是那个我,可我已经不是了

70、Carving time together.曾一起雕刻的时光

71、I need to get away.我想要逃离。

72、It is not easy to meet each other in such a big orld.—— 世界这么大,能遇见,不容易。

73、I hate lonely but have to enjoy it.我憎恨孤独却又不得不享用它。

74、Time always save the best for last.时间总把最好的人留到最后。

75、The only present love demands is love.爱所祈求的唯一礼物就是爱.76、Love is not hard to find, trust is.难找的不是爱,是信任。

77、There is grave There is grave 心里有座坟 葬着未亡人

78、Used to be mine.Now is the others 以前是我的。现在是别人的

79、I admit to play but the heart 我承认玩不过人心

80、Exhaustion systemic strength, lost love用尽全身的力量,失去了爱

81、We pull hook, happine always.我们拉勾勾,幸福一直有。

82、Every time a good night, feeling each other is feelings.每一次晚安,感受着彼此的情感。

83、Never let the reality get in the way of your dreams.别让现实挡住了梦想的去路。

84、We are women,Our choices are never easy.我们是女人,我们的选择从来就不易。

85、The thorough revenge is to forgive and forget.最彻底的报复,是原谅和遗忘。

86、Ⅱ╮Retain green last a attentive.保留迩最后的一丝温存。

87、Each person as happine is to be given their own.每个人的快乐是要自己给的。

88、Distance does not ruin a relationship.Doubts do.毁灭感情的不是距离,而是怀疑。

89、I love you,do you love me?我爱你,你爱我吗?

90、I get by .我还过得去

91、I Need YouR Love我需要你的爱

92、I love you not just talk 我爱你不只是说说而已

93、as long as I love you.This is my want love丶只要我喜欢你,这样就是我想要的爱

94、Do the most true to yourself, will mee做最真实的自己,才会遇到最该遇见的那个人

95、He is just not that into you 他其实没有那么喜欢你

96、你是我已死去的梦 。[you are my dream of dead]

97、When I am not near the girl I love, I love the girl I near.得不到我爱的人,我不一定会再等。

98、I love you touched my own.我爱你,感动了我自己。

99、you do not bird me,I do not bird you , too.你不鸟我,我也不鸟你。

100、数学含义 Math mental abuse to humans 数学人脑精神虐待

推荐第4篇:英文写作比较型说明文的模式

比较型说明文的模式

第一步:审题

1.A Major Advantage or Disadvantage of Playing Computer Games

2.The Advantages and Disadvantages of Air Travel

3.Some people believe that a college or university education should be available toall students; others believe that higher education should be available only to goodstudents.What’s your opinion?

第二步:构思

模式

I (该模式用于比较两个事物,作者的倾向比较明显时)

第一段, 引言句(现象或事实陈述法)引出要比较的两个事物

(A 或B)用一句话表明自己的观点(如:倾向A )

第二段, 段落主题句承接首段中的观点,并对本段内容加以限定

比较之一:

指出A事物的优点之一, 用拓展句加以说明.通过转折指出B事物的缺点, 用拓展句加以说明.

比较之二:

指出A事物的优点之二, 用拓展句加以说明.通过转折指出B事物的缺点,用拓展句加以说明.

(A1B1A2B2A3B3 point-by-point pattern)

第三段, 得出结论,注意首尾观点一致.

Television As a Better Source of NewsAmong the three ma media—television, newspaper and radio, I regard television as a better source.

My statement that television is a better source of news is based on the following two reasons.The first reason is that television can report news more quickly.We can get the news at the same time when something is happening or immediately after something happened.While newspapers can only offer the news that happened a day or two days ago.The second reason is that television can report news more vividly and impreively.With sounds and pictures on TV, we can be deeply impreed by the news as if we were personally on the spot.But when we try to get news from the newspaper, we have to concentrate our mind on the lines and use our imaginations to for a concrete image, which is always tiresome and time-consuming.According to the above mentioned reasons; we can easily draw a conclusion that television is really a better source of news.

模式II

如果作文要求比较两个事物的不同之处,宜用下列结构:

第一段, 引言句(一般用现象陈述法,提问)引出要比较的两个;主题句指出的两个事物存在着明显的差异或两个事物的不同特点.

第二段, 直接评述A事物的主要特点,用拓展句加以说明(举例,一般阐述);指出B事物的主要特点,用拓展句加以具体明.

(A1A2A3B1B2B3

subject-by-subject pattern)

第三段, 通过比较得出倾向性的结论, 表明作者的态度.

Where to Live–in the City or the Country

Many people appreciate the conveniences of the city.The city has better transportation service and health care.City dwellers can easily enjoy themselves in restaurants, department stores and concert halls.They are well-informed about what is going on at home and abroad, and have the acce to better education, better jobs and more opportunities for busine.But country life is also attractive.With the fresh air, the green trees and the singing birds, country people are close to nature and live a quiet life.They can make friends with simple and honest men or wander about leisurely without any preure upon their mind.

Both the country and the city, however, have their own disadvantages.In the country, educational facilities, medical services and transportation systems are still not fully developed.And the city also has many problems, such as heavy traffic, air pollution, great noise and poor housing conditions.As far as I’m concerned, I hated the terrible dirt and noise in the city.So, given the chance, I would prefer to live peacefully in the country.

The Main Difference Between Exam-oriented Education and Quality-oriented Education

Education in China used to be exam-oriented one.But with the development of education reform, quality-oriented education is streed again and again.So there rises a question: what is the main difference between these two?

Accordingto my understanding, exam-oriented education focuses on students’ ability of paing examination of different levels.This education is to test the students command of knowledge they

have obtained from the textbooks.So examination results are the only criterion which is used to evaluate the students whether they are “excellent” ones or “bad” ones.However, quality-oriented

education focuses on students’ various qualities, including academic moral quality, cultural quality, most important, their individual personality and potentialities.The main purpose of this education is to bring students’ practical potentialities into full play.Quality-oriented education can teach students how to face difficulties and solve problems independently.

From the above comparison between exam-oriented education and quality-oriented education, we find that the latter one is superior.So it is time for our universities and colleges to bring quality-oriented education into students’ daily life.

比较一个事物的两个方面的时候也可以用这种模式:

第一段, 引言句引出要比较的两个方面(advantage & disadvantage)

第二段, 直接评述advantage,用拓展句加以说明(举例,一般阐述);然后再指出disadvantage,

用拓展句加以具体明.(A1A2A3B1B2B3 subject-by-subject pattern)

第三段, 通过比较得出倾向性的结论, 表明优劣或作者态度.

The Advantages and Disadvantages of Air Travel

In the last fifty years, traveling by air has become the most popular form of long-distance journeys.However, there are both positive and negative aociated with it.

The first advantage of air travel is that it is quick.For instance, we can fly from Beijing to Guangzhou in le than three hours.The second advantage of traveling by air is that it is convenient.After we have checked in, all we have to do is to get on and sit down.The friendly air stewarde will look after our every need.The third advantage of traveling by air is that it is now relatively cheep, especially for long distance travel.We can fly from Beijing to Guangzhou for only 1200 Yuan.

But on the other hand, traveling by air has its disadvantages.Perhaps the most obvious is the element of danger involved, such as hijackings and crashes.Traveling by air also makes it impoible for us to see many scenic spot on the way to our destination.In addition to the above mentioned, a long distance air travel may make us very tired, both mentally and physically.Many precious days of holiday may be wasted recovering from airsickne.

To conclude, although air travel involves inconvenience and slight risk, I would say that the advantages mentioned above weigh much more than the disadvantages.

Exercise:

With the development of computer, the Internet has become widely used.It is just like information net that has covered the world.Some people worry that it provides too much for people.Write a composition of about 200 words to state your view on this iue.

Does the Internet Provide Too Much for People

When a great deal of information is exchanged on the Internet almost every second, some people worry that it provides too much for people.To know it clearly, we should look at both sides of the Internet.

On one hand, the Internet shows us a closer and wider world than ever before.Just staying at home, we can get all kinds of useful information in any scientific research field whenever we need.Through the Internet, more and more chances are provided to improve our work, enrich our knowledge and help our country to keep up with the others.But on the other hand, the Internet also brings us many troubles.Usele information and games send to us unavoidably.From this angle, we have to say that those people’s complaints are understandable.

Generally speaking, the Internet has played an important role in modern life.It is like a double-edged sword.We should make the best use of one edge, and try not to be hurt by the other one.

模式III

(该模式用于比较两个事物时作者的倾向比较明显)

第一段, 引言句引出要比较的两个事物;主题句概括地指出其中一个事物的优点和缺点。

(倾向于A)

第二段, 只评述A事物的优点,用拓展句加以说明(举例,一般阐述);指出A事物的缺点,

用拓展句加以具体明.

第三段, 通过比较得出倾向性的结论, 表明作者的态度.

这样类似于比较一个事物的两个方面。

Sharing a Room with a Stranger or Living by Yourself

Nowadays, more and more college students like to live off campus.Some prefer to share a flat with somebody else to divide the rent between them and others prefer to have a flat to themselves.There are always two aspects to one situation.Sharing a flat with somebody else has its advantages and disadvantages.

Study requires peace and quietne.A stranger who shares a room with you may disturb you.Your thoughts can be interrupted by his sudden return, or by asking for a light, or merely by his cough or sneeze.At night, when you want to sleep, he may be toing in bed, making enough noise to keep you awake.If the stranger is bad-tempered, he may quarrel with you, and yet, you must have patience.

However, there are many positive aspects of sharing a room with a stranger.First, with another person in the room, you will not feel lonely although far way from you home.Second, you can always help each other.Whatever difficulty you are in, you can get a helping hand.If the person you live with is a senior student, you can even get advice from him on your work and study.Third, living with a stranger offers you a chance of learning to get along with people.Since you have to live with a stranger for quite a long period, you will do your best to make friends with him.If you are succeful in gaining his trust, you may also be succeful in the more complicated and competitive society.

Therefore, I think, sharing a room with a stranger is a good arrangement of living for all the disadvantages.I prefer to share a flat with someone else rather than live alone.

Where to Live– in the City or in the Country

Each year thousands of people rush into big cities.Some come for education, some for shopping and some on busine.But most of them, attracted by the job opportunities and modern life, come to stay.

People enjoy city life chiefly for its conveniences.To begin with, the city provides fast transport, with roads and buses leading to every corner.Then, there are department stores and shops all over the city, where you can buy all kinds of goods you want.Besides, hospitals and other services are

all within easy reach.Indeed, whatever your need is, you can easily get what your want.

However, ig cities are confronted with many problems.One is the housing problem.For examples, it is not uncommon for two or even three generations to share an apartment.Another problem is pollution.The air is not clean and the environment is noisy.

In short, the city is only a place for busine, to be visited occasionally.It is not an

ideal place for permanent living.

模式IV

第一段, 引言句引出要比较的两个事物;主题句鲜明地表明作者的态度—倾向其中一个(如:

A)。

第二段, 只评述A事物的优点,用拓展句加以说明(举例,一般阐述)

第三段, 总结A的优点,再次表明态度,和第一段里态度一致。

这种方式就将比较型的说明文变成了阐述型的说明文。

Where to Live– in the City or in the Country

There are undeniable advantages to both life in a big city and in a small town.However, despite the advantages of small town life, I prefer to live in a big city for several reasons.

First, life in the big city is more convenient.More goods are available and stores stay open later.Also, there is better public transportation, so it is easier to get around.I can find almost anything I want easily in the city.Second, there are more ways to spend leisure time in the city.There are many places I can go to meet friends and have fun.Finally, and most importantly, the city offers more educational and job opportunities.The city often attracts the best teachers and the best companies.There is also a wider choice of jobs so it is easier to move up the career ladder.

For all these reasons, I prefer to live in the city.Although I sometimes mi the fresh air and quiet life of a small town, nothing can make up for the opportunities that the city offers.

Exercise:

Some people believe that a college or university education should be available to all students; others believe that higher education should be available only to good students.What’s your opinion?

Opening University Doors to All Students

Some people believe that university education should be available to all students.Others believe that higher education should be limited to only good students.I think universities should open their doors to all students.

Those who argue for the availability of university education to good students think that having only good students study in university would save the government’s fund.However, these people neglect one fact that most school graduates are too young to work.

These young people, especially the so-called bad students, since they are refused by colleges and universities, have nothing to do and would easily form gangs.Those who argue for the availability of higher education to all students believe that every student should have the equal right to education.

Besides, when ma students have university education year after year, the education lever of the whole society will finally get promoted, resulting in a better quality of the nation.Apparently, opening university doors to all students benefits the society and

the whole nation; therefore, it is a better choice for us to take.

推荐第5篇:李笑来讲英文书面比较句的写法

李笑来讲英文书面比较句的写法

一提到比较句,我们马上能够想到的当然是

more/le… than… as… as

首先要搞清楚的是词性问题。“more/le”以及“as… as”中的第一个“as”是副词,那than和“as… as”中的第二个“as”是什么词性呢?在书面比较句中,它们的词性是“并列连词”(conj.)。

口语中,我们可以直接说“A is more beautiful than B.”这时候,“than”可以被理解为介词,而后面接的是代词的宾格(“B”作介词“than”的宾语)。但是,同样意思的书面比较句应该这么写:

A is more beautiful than B is.

其实这句话是两个句子并列 之后组成的:

A is beautiful.B is beautiful.

而后并列连词“than”放在“B”之前,副词“more”放在第一句话的“beautiful”之前,于是,我们得到这样一个句子:

A is more beautiful than B is beautiful.

又由于并列的两个句子中,第二个句子可以省略与第一个句子相同的部分 ,于是,最后一个“beautiful”被省略掉,最终就得到了我们刚刚看到的那个句子:

A is more beautiful than B is beautiful .>>>A is more beautiful than B is.

当然,如果把第二个句子的“is”也省略掉,形式上来看就与口语中的表达法没有区别;但显然,在书面比较句中,“B”是主格而不是宾格。

重点1:书面比较句其实是一种特殊的并列句。

重点2:书面比较句第二个句子中的谓语动词建议不要省略。

为什么要写成“A is more beautiful than B.”呢?在上一节中,为了避免节外生枝,用“A”和“B”替代了比较双方,因为“B”的主格是“B”,宾格还是“B”,没有区别。如果我们要表示“她比我更漂亮”的话,那么这个比较句将由两个句子并列构成: She is beautiful.I am beautiful.

由并列连词“than”并列起来之后变成: She is more beautiful than I am beautiful .

并列句中能够省略的是相同的部分,而第二个句子的系动词是“am”,与第一个句子的系动词“is”是不同的,不能省略。

另外一个例子可以用来说明“第二个句子中的谓语动词建议不要省略”是为了避免歧义。 比如说,我想表达这样一个意思的句子:我喜欢她;你也喜欢她;可是我比你更喜欢她…… I like her.You like her.>>>I like her more than you like her.

而后把相同的部分全都去掉,就变成:

I like her more than you.

歧义就出现了,因为“you”既可能是主格也可能是宾格。不要以为“you”特殊,事实上,英文中所有的实义名词都是“主格”与“宾格”相同的。

那应该怎么办呢?应该写成这样:

I like her more than you like .>>>I like her more than you do .

重点3: 第二个句子中的谓语动词如果不是系动词,则可以使用“do”的恰当时态替换。

重点4: 第二个句子的谓语动词可以倒装。

以下是三个TOEFL阅读文章中出现过的几个例子:

   Ichthyosaurs had a higher chance of being preserved than did terrestrial creatures because, as marine animals, they tended to live in environments le subject to erosion. The common kestrel nests in larger flocks than does the leer kestrel.

This immunity has been followed by a relaxation of the defenses, and kittiwakes do not react to predators nearly as fiercely as do ground-nesting gulls.

重点5:一般来说,相互比较的两个对象应该1) 属于同一范畴;2) 拥有相同属性。

我们可以说“苹果比桔子好吃”,但很难比较“苹果”与“袜子”。如果两个对象不属于同一范畴,即便他们(它们)拥有相同的属性,比较起来也没有意义,我们没多大可能说:

He is bigger than a chair.(尽管人有大小,椅子也有大小……)

不过,英文的比较句允许比较同一事物的两种不同的属性。既然是同一事物,当然属于同一范畴;而另外一方面我们无法比较(也没必要)“同一事物的同一属性”: My eyes are bigger than my eyes.

以下是一个在几乎所有的语法书中都可以找得到的句子: A is as smart as beautiful.

先看看这句话是怎么“炮制”出来的:

A is smart.A is beautiful.>>>A is as smart as A is beautiful.当然这句话还可以写成:A is as smart as she is beautiful.(代词替换)

这句话通常被错误地翻译为“A既漂亮又聪明”。

其实这句话本身并没有说明A究竟有多么聪明,说的只是“A聪明的程度与她漂亮的程度一样”。在不知道A有多么漂亮之前,我们仅通过这个句子没办法确定A有多么聪明。

  如果前文中已经告诉我们A非常漂亮,那么我们可以通过这个句子得知:“A(那么漂亮,竟然也)那么聪明!”

如果前文中提供的信息告诉我们A的漂亮程度只不过是“相貌平平”,那么这个句子告诉我们的是“A(其实)智商平平”。

所以说,“A is as smart as beautiful.”如果翻译成“她有多漂亮就有多聪明”应该更准确一些。

重点6:比较句是依赖上下文的。

比较句中的第二个句子所提供的应该是“已知信息”(Known Information),而第一个句子提供的是“新的信息”(New Information)。

重点7:比较句中的第二个句子是“参照系”。

如果有人突然说,“李笑来现在聪明多了”——那他的言外之意是“过去李笑来是个大笨蛋。”

我们看到 “A is as smart as beautiful.”的意思并不是“A既聪明又漂亮”,而是“A聪明的程度与她漂亮的程度一样”。那么“A is as stupid as beautiful.”的意思就很容易理解了:“A愚蠢的程度与她漂亮的程度一样”。

有了以上的认识,类似以下的句子(这是一道GRE ISSUE作文题目)也很容易理解: Competition is ultimately more beneficial than detrimental to society.

现在,我想表达这样的想法:计算机(操作起来)很复杂,计算机也很有用,可是(我想抱怨)计算机并不像它那么复杂地那么有用……(要是复杂程度和有用的程度一致,我们作为用户有时也就可能认了—— 凡事儿都有代价么;但是,它那么复杂,却没那么有用的时候,我们就变得很不耐烦了——比如Microsoft的新版操作系统Vista就是很令人恼火的东西……当然,又有人会说,“你说的不是计算机,而是计算机软件”。原谅我吧,当前的文章中只是举个例子而已。现在的重点是讲解“比较句的机理”。) Computers are useful.Computers are complex.>>>(However,) Computers are not as useful as complex.(这句话还可以写成:Computers are not as useful as they are complex.)

现在,再试比较以下几个句子对计算机的抱怨的程度:

Computers are not as useful as complex.Computers are (much) le useful than complex.Computers are (much) more usele than complex.

显然,第三个句子能表达最强程度的抱怨。注意,前两个句子比较的是“useful”和“complex”,而第三个句子比较的是“usele”和“complex”。

任何思想都有很多种表达方法,其中总是至少有一种表达方法比其他方法更加有效更加准确。把可能的表达方法都罗列出来,仔细甄别,最终选出那个最有效、最准确的表达方法的过程,其实就是传说中的“炼句”了。

一提到“more/le… than”或者“as… as”,我们直接想到的是形容词与副词的比较级与最高级。可是,我们有的时候需要比较“名词属性”。比如这个句子: He is more of a friend than a father.

这句话是如何“炮制”出来的呢?

He is a friend.He is a father.>>>He is more a friend than he is a father.

可是,“more”是副词;副词什么时候可以修饰名词呢?——错的时候。副词是不能修饰名词的。那怎么办呢?填一个“of”进来。“of”后面接上一个名词所构成的介词词组相当于那个名词的形容词词性(真拗口),所以,以下两个句子是等价的: It is very important.It is of great importance.

于是,填进去一个“of”之后: He is more a friend than he is a father.>>>He is more of a friend than a father. 这句话的意思是说:“他是个好父亲,更是个好朋友。”这其中的“好”,应该是在前文中已经描述过的(比较句是依赖上下文的——重点6 )。

重点8: 比较名词属性的时候,“more”后面要加上一个“of”。

重点9:比较名词属性的时候,“as”后面要加上“much of”。

所以,如果我想表达“他是个多好的父亲,他就是个多好的朋友”,那么就应该写成: He is as much of a friend as a father.

现在我们可以通通透透地理解下面这个所谓的“难句”了——这是一个托福阅读中出现的句子,难倒过不少人:

Life’s transition from the sea to the land was perhaps as much of an evolutionary challenge as was the genesis of life.

让我们逆向拆解一下这句话的“炮制”过程(重点1 ): Life’s transition from the sea to the land was an evolutionary challenge.The genesis of life was an evolutionary challenge.>>>Life’s transition from the sea to the land was as an evolutionary challenge as the genesis of life was an evolutionary challenge.

加上一个程度副词“perhaps”:

>>>Life’s transition from the sea to the land was perhaps as an evolutionary challenge as the genesis of life was an evolutionary challenge.

因为比较的是名词属性,“as”后面加上“much of”(重点9 )

>>>Life’s transition from the sea to the land was perhaps as much of an evolutionary challenge as the genesis of life was an evolutionary challenge.

第二个句子中重复的部分省略掉,谓语动词不省略(重点2 )

>>>Life’s transition from the sea to the land was perhaps as much of an evolutionary challenge as the genesis of life was.

第二个句子的谓语动词倒装(重点4 ),最终得到我们之前看过的句子:

>>>Life’s transition from the sea to the land was perhaps as much of an evolutionary challenge as was the genesis of life.

这句话的意思是说,“(如果说)生命的起源是个进化的挑战(的话),(那么)生命从海洋到陆地的演变是个更大程度的进化挑战。”

由于比较句中的第二个句子(重点1 )是参照系(重点7 ),所以,在读到这个句子之前,肯定有笔墨描述“The genesis of life was an evolutionary challenge.”,而在那篇文章中,这个比较句是第三句话:

Life originated in the early seas le than a billion years after the Earth was formed.Yet another three billion years were to pa before the first plants and animals appeared on the continents.Life\'s transition from the sea to the land was perhaps as much of an evolutionary challenge as was the genesis of life.

再看一个GRE ISSUE作文题目中的句子:

When we concern ourselves with the study of history, we become storytellers.Because we can never know the past directly but must construct it by interpreting evidence, exploring history is more of a creative enterprise than it is an objective pursuit.All historians are storytellers.

现在能够完全明了“… exploring history is more of a creative enterprise than it is an objective pursuit.”是如何构成的、以及这句话究竟是什么意思了吧?

再给大家看一个论坛上的链接 (最后一个答复日期是Nov 18 2007, 10:52 AM),大家就是知道有多少人因为这个“of ”或者“much of ”而困惑了——可是你,现在已经完全明了。

GRE ISSUE作文题库 里还有这样一个句子:

\"In most societies, competition generally has more of a negative than a positive effect.\"

这个句子是怎么构成的呢? Competition has a negative effect.Competition has a positive effect.>>>Competition has more a negative effect than competition has a positive effect.>>>Competition has more of a negative effect than competition has a positive effect.

现在,还有两个“effect”是重复的,于是,这句话最终可以有两个版本:

  Competition has more of a negative effect than a positive one .(代词替换)

Competition has more of a negative than a positive effect.(第一个“effect”省略掉)

这两个版本都是正确的,通常推荐使用第二个版本——因为它更简洁。

托福作文题目中有这样一道题:

It has been said, “Not everything that is learned is contained in books.” Compare and contrast knowledge gained from experience with knowledge gained from books.In your opinion, which source is more important? Why?

这道题并不像看起来那么简单。如若没有人提醒,很多人考生会在作文中去比较“书本”与“经验”——不知不觉作文就写得越来越乱。为什么呢?因为“书本”与“经验”并不属于同一范畴(重点5 ),很难进行有意义的比较。

其实,题目中要求的是比较 (A)“从书本中获得的知识”与 (B) “从经验中获得的知识”——都是“知识”,于是属于同一范畴,于是可以做这样的比较: 1) 从书本中获得的知识要比从经验中获得的知识更广博。

或者

2) 从经验中获得的知识要比从书本中获得的知识更深入。

这两句话应该怎么翻译呢?“文绉绉”的书面形式应该写成什么样呢?读者不妨先尝试一下。我们先讲点别的东西,一会儿回头再讲这个句子。

有的时候我们需要比较的不是A和B,而是属于A的一个事物与属于B的一个事物。也就是说,我们要比较的是“A’s X”和“B’s X”。比较句是两个句子构成的,于是,最终的比较句大抵上应该含有以下结构:

A’s X… than/as B’s X…

“文绉绉”的书面语讲究“避免重复”,甚至会“避免重复结构”。“A’s X”和“B’s X”就是结构上的重复。而英文中的所属格有两种表示方式,“A’s X”和“X of A”、“B’s X”和“X of B”。于是,书面比较句的第一个句子使用“A’s X”和“X of A”中的任何一个,而第二个句子中往往使用“X of B”的形式:

A’s X… than/as X of B…

可是,“X”还是重复了,那怎么办呢?换成代词“that”。

“他的眼睛比我的眼睛大”,口语中直接说“His eyes are bigger than mine.”就完事儿了;“文绉绉”一点的书面语要写成:

His eyes are bigger than those of mine.(注意,要用“those”而不是“that”,因为“我”不是独眼龙。)

重点10:比较句中的第二个所属格往往表示为“that/those of …”的形式。

以下是几个托福阅读文章中的句子:

  Baskets produced by other Native Americans were le varied in design than those of the Pomo people.

Lavoisier\'s interpretation was more reasonable and straightforward than that of the phlogiston theorists.  This amount of change that has occurred in foil bone, even in bone as old as that of dinosaurs, is often remarkably small.

事实上,除了“than/as”之外,还有很多比较结构,都可以使用这种“所属格代词结构替换”:

 

   

  same as :The values of the news media are the same as those of the elite, and they badly want to be viewed by the elites as acceptable.

similar to : Their composition is thought to be similar to that of Earth\'s iron core, and indeed they might have once made up the core of a large planetoid that disintegrated long ago.

differ from :How did the work of American carvers in 1776 differ from that of contemporary sculptors?

prefer to :They prefer the temperature and climate of the canopy to that of other environments.

favor over :Rather, the denominator ideology is to favor businees\' interests over those of individuals.

superior/inferior to :The position of the women, lie says, is miserably inferior to that of English and American working women, and the hours of work of English people a whole age ahead of those of their Continental brethren.

parallel to: The author discues the development of flight in birds as resulting from a separate but parallel development proce to that of pterosaurs. ...

现在,让我们回到前面提到句子:

从书本中获得的知识要比从经验中获得的知识更广博。

之前大多数人会把这个句子翻译成:

Knowledge gained from books is broader than knowledge gained from experience.

这样翻译当然完全没错,不过,如果应用一下刚刚讲解过的内容,那么这句话可以写成: Knowledge gained from books is broader than that gained from experience.

应用重点2 ,书面比较句第二个句子中的谓语动词建议不要省略,那么: Knowledge gained from books is broader than that gained from experience is .

再应用重点4 , 第二个句子的谓语动词可以倒装,那么:

Knowledge gained from books is broader than is that gained from experience.

再给提供两个例子:   In particular, the responses of le-educated individuals are far more sensitive to iue framing than are those of highly educated individuals.

\"Thus,\" Darwin concludes in the last sentence of the book, \"we are brought face to face with a difficulty as insoluble as is that of free will and predestination.\" 如果我们想表达:

“今天的学生实际上并不比过去的学生更聪明。”(但由于有了计算机的帮助,今天的学生懂得比过去的学生更多。这句话在托福 作文中可以用得到:Do you agree or disagree with the following statement? With the help of technology, students nowadays can learn more information and learn it more quickly.Use specific reasons and examples to support your answer.)

大多数人原本的表达可能是这样的:

Today’s students are in fact not smarter than students of the past.

应用之前的各个重点,现在读者可以炮制出:

Today’s students are in fact not smarter than were those of the past.

英文当中有一个词,本质上是“代词”,却在任何词典或者语法书中都没有被当作代词处理过,这个单词是:counterpart 。

重点11: “counterpart”本质上来看是“比较句中的代词”。

之前的句子“今天的学生实际上并不比过去的学生更聪明。”还可以这样写: Today’s students are in fact not smarter than are their counterparts of the past.

再补充两个使用“counterpart”的例句:

  The idea that antioxidant supplements are the same as their counterparts that are naturally present in food is a myth.

In international comparison, Swi labor force is cheaper than its counterpart in neighboring countries.

推荐第6篇:从目的论的角度比较研究《茶馆》的两个英文译本

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188 Problems in the Oral Cla and Solutions to Them 189 英语广告中的礼貌原则

190 中美大学创业教育的比较和启示 191 商务英语合同的词汇特征

192 英语流行歌曲中隐喻的功能分析——以后街男孩的歌曲为例 193 论国际商务非礼貌言语行为

194 英汉动物词汇隐喻意义的对比研究 195 中西思维差异对商务谈判的影响

196 从目的论的角度比较研究《茶馆》的两个英文译本 197 《快乐王子》中的唯美主义

198 对罗伯特•弗罗斯特自然诗的尝试性研究

199 英雄精神的回归—浅析《雨王汉德森》的主题

200 对乔治艾略特作品中的独特女性意识的研究——以《米德尔马契》为例

推荐第7篇:比较宪法

比较宪法

第一讲 比较宪法概述

一、比较宪法之“比较”

1.问学生:比什么?

2.如何比?给我出了个难题。pisa与大饼、意大利面与面条,但是大家对大饼、面条的的味道一定比中国宪法更熟悉。怎么办?学吧。研一:学中国宪法前沿;研二:外国宪法基本理论

3.有人说为什么要问我这个问题而不问别人?因为你身份特殊——文科硕士(已当了两年的研二的同学可能已经有了这个感受——有

1 学识渊博的义务:知道赵本山为什么不上春晚,哈文的显赫身世;西餐的吃法左手叉还是右手,怎么切牛排等等,又因为你是宪法学硕士,所以你当然要知道美国大选、德国总理、英国女王、法国总统、俄罗斯的国家杜马等等,要不然怎么称为宪法硕士呢?

4.这样一来,我的压力比你们大,因为我是你们老师呀,所谓硕导。其实。我也曾企图渊博过,为了在学术会议上的发言显得有学问,挑灯夜战,可往往看了后面忘了前面,记住前面的后面又变了。比如,刚搞清楚wifi是怎么回事,又听说还

2 有twitter;刚学会了XP,又变成了WINDOW7 5,实际上,不是我们这些所谓硕士有很多东西要学,各行各业的人恐怕都是如此。有人说现代社会人们普遍患上了一种学习焦虑症,要考证、考本、还有毕业论文。。。。。。因为,每一个人和这个社会的关系都有一种紧迫感,好像一个没有安全感的女人和魅力四射的丈夫的关系,怕被抛弃,于是兰蔻、雅诗兰黛、高级化妆品拼命涂到脸上,时髦衣服上身。但还是摆脱不了被抛弃的焦虑。

所以为了对得起硕士身份,求的一

3 份安心,需静下心来学些东西。另外,简单生活与扩大生活的关系

4

二、课程计划

第一部分各国宪政体制回顾 以宪政体制类型为划分标准 君主立宪制国家:英国、日本 总统制共和制国家:美国 议会制共和制国家:德国 半总统制国家:法国 上述国家美国宪法是重点

说是回顾,也和本科时的要求不同,本科只要求了解是什么,研究生阶段还需知道为什么,有什么依据 为此,我们需要补充一些经典的著作和判例。比如英国宪法的代表作《英宪精义》、美国的《联邦党人文集》的有关内容,另外,对当代

5 的宪法的一些新观点、新变化也要有选择性的介绍一些。

如欧共体法院、人权法院、哈贝马斯、布坎南的宪政观等。这样第一部分才算掌握的比较完整,同时也为我们教学的第二部分比较打下坚实的基础。

第二 各国宪政体制比较 (公权比较)

一、各国行政权力的控制 由于行政法主要是从司法角度上研究对行政权的控制,为了避免重复,我们主要从立法的角度来解析这个题目

二、立法权的制约与分享

6 例如法国的行政与立法的分权、议会的调查权、解散权以及起诉权等

三、中央与地方的关系

主要涉及事权(针对事项的权力)和人事上的任免关系。这里单一制国家和联邦制国家宪法的作用不同。单一制国家宪法主要是限制中央的权力;而联邦制国家则主要是授予而非限制。

第三部分 公民权利的基础理论比较

这部分主要介绍最新的公民权利方面的理论,如果有时间就多介绍一些,时间不够,把一些基础性的提纲介绍给大家,论文的时候,可

7 以有选择的运用。

三、参考书、网站

(一)参考书

张千帆:比较宪法——案例与评析 王广辉:比较宪法 韩大元:宪法学专题研究

(二)关注网站

北大公法网、中国宪政网、南方公法网

四、授课方式及要求

第一部分,各国宪政体制介绍,以大家讲为主,我做引导和总结。 第

二、三部分,以我讲为主,大家共同学习。

大家讲的要求就是到台前来,做展

8 示,就是我们常常说的presentation,而且要做PPT

9 第一讲

英国宪法

一、英国历史上的法治传统

二、

三、英国宪法渊源

四、英国宪政体制

10 标志英国宪法产生的法律文件

一、英国历史上的法治传统

(一)古代的法治传统

(二)封建法

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二、标志英国宪法产生的法律文件

(一)对《大宪章》的认识

(二)《权利法案》的意义

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三、英国宪法渊源

(一)宪法性法律

1.1931年的《威斯敏斯特条例》 2.1998年的《人权法案》

(二)宪法惯例

(三)宪法判例

(四)国际条约 《欧洲人权公约》

(五)法学著作 1.戴雪的《英宪精义》 2.白芝浩的《英国宪法》

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四、英国宪政体制

(一)国王

(二)议会 1.议会主权思想演变

2.欧盟法对议会主权思想的冲击

(三)内阁首相

(四)法院

针对司法系统的宪政改革

14 讨论:

1.戴雪的《英宪精义》 2.白芝浩的《英国宪法》 3.欧盟法对议会主权思想的冲击

15 第二讲 日本宪法

一、明治宪法

(一)明治维新前的日本

(二)打开国门

(三)明治维新

(四)明治宪法

二、日本国宪法

(一)制宪背景

(二)和平条款的含义及政府解释

(二)宪政体制

16 第三讲

德国基本法

一、德国宪法发展的历史轨迹 (一 )1850年普鲁士邦宪法;

(二)1871年德意志帝国宪法;

(三)1919年德国魏玛宪法;

(四)1949年5月西德基本法;

(五)1990年9月两德统一,对《基本法》某些条款做了适应性修订,10月3日起适应全德国。

二、1919年德国《魏玛宪法》

(一)内容

(二)评价

(三)施密特的宪法思想

三、德国基本法

(一)宪政体制

17

(二)哈贝马斯的宪法爱国主义

所谓宪法爱国主义,是指公民对现代民族国家普遍确立的关于平等自由权利的宪法原则的认同和忠诚。它是随着现代民族国家的兴起、伴随着自由的政治文

[1]化而出现的。宪法爱国主义作为一套信念与倾向,其目的在于确立与支持一种自由民主的统治形式,使得自由平等的公民能够相互证成其正当性。爱国归属的目标在于建立一种特定的宪政文化,这种宪政文化能够调和普适主义与特殊[2]主义。

宪法爱国主义和民主政治文化是哈贝马斯(Jürgen Habermas)宪政观的两个核心思想。这二者也是他在思考东、西两德国家统一所产生的民族认同和公民身分问题时的基本著眼点。哈贝马斯坚持以民主共同政治文化,而不是以民族性为国家统一的基础。在德国特定的条件下,其理由为:第

一、1989年后中、东欧形势和民族国家间的冲突,让人们看到民族国家并非解决之道;第

二、民族主

18 义的兴起大大阻碍了经济和民主改革,造成欧洲经济联体的困难,使得民族认同与全球融合对立起来;第

三、两德统一后,对来自非、亚、拉移民的排斥,落后於时代的清一色“欧洲”文化堡垒思想再度回潮。

哈贝马斯认为,存在多元文化差异的人类共同体是不能以民族认同来维系的。作为统一 和融合的基础,民族主义缺乏价值规范的基础。提出现代国家统一的价值规范问题,是哈贝马斯“宪法爱国主义”的精髓。

哈贝马斯在现代国家统一问题上的基本观点是:民族和传统文化所形成的共同体是前政

治性的共同体,它的成员的身分不是公民,而是民族或文化竤体成员。现代意义上的政治共

同体与民族或者传统文化共同体不同,它的维持框架不是自然的血缘或文化亲情,而是刻意

构建,因此也是“非自然”的社会公约。这个社会公约就是宪法。社会成员由宪法获得政治

共同体成员的公民身分,承担起公民身分也就意味著把与此不同类的民族或文化身分搁置起 来。社会成员对国家的忠诚和热爱应当是一种政治性的归属感,是他在以宪法为象征的政治

19 共同体内的成员身分的表现,哈贝马斯称其为“宪法爱国主义”。哈贝马斯的宪法爱国主义观对“不回不归”和“回而不归”)具有直接的意义。我们思考当前中国面临的统一问题(包括“回归”、

(三)哈贝马斯的欧盟立宪思想

施密特思想:政治关系是敌友关系,政治就是分清敌友。

1.强调人民制宪:宪法是通过拥有政治行动能力的人民的行为制定出来的,人民要想成为制宪主体,必须作为政治统一体而存在,不能是一个个体公民组成的群体。

2.紧急状态理论:《魏玛宪法》第48条是一个临时性规定,局势

20 缓和后应理性的制定《紧急状态法》。但该法不能约束第48条的行为,即总统不能囿于48条的“合法边界”,相反,总统为恢复秩序和安全,必要时可以施放毒气。

3.法西斯的国家主义和大民主思想:施密特赞扬法西斯国家,深信法西斯主义可以战胜自由主义。施密特对法西斯的赞誉和对自由主义的仇恨都是从他敌友区分论的政治神学出发的。他反对自由的“民主”和“法治”,主张全面、彻底体现国家集中意志的大民主。这种大民主也称为人民民主,其标准有三:“公开”、“欢呼”、“同质”。

21 没有公开性就没有人民,人民表示同意应采取鼓掌的方式,匿名投票的民主不是人民民主。

22 第四讲 美国宪法 《联邦党人文集》 布坎南宪法理论

23 第四讲 德国宪法

24 第五讲 法国宪法

25 第六讲 行政权力的立法控制 行政权力必须具备宪法和法律的授权,如果行政权力不具备适当授权或超越了授权范围,法院应判其越权无效。

一、权力之紧急状态权

(一)美国的钢铁公司占用案

(二)案例分析

1.多数意见:宪法授权的严格解释——总统作为总司令的权力不能扩展到民用领域;

2.赞同意见:私法审查的标准与民主正当性挂钩

3.反对意见:原则与需要之妥协 4.内外有别,对外事务之例外

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(三)法国总统的紧急状态权 宪法第16条规定了总统享有广泛的紧急状态权,哪国法院都管不了总统。

1.司法对总统权力的控制——有限 2.立法对总统权力的控制—未落实 紧急状态期间,总统不能解散议会。如果议会不同意总统的判断,可撤销紧急状态法令。但从没此实践

(四)非典的考验——宪法权利与紧急状态

非典期间措施疑问:

地方政府是否有权作出上述决定?——当事人是否可以提出争议甚至诉讼?——哪些部门可以在什

27 么情况采取什么类型和程度的紧急措施?——紧急状态的程序、如何执行——如何决定紧急状态已结束?_损失赔偿?

(五)如何权衡紧急状态下的不同权力?

法治优先还是需要优先?

紧急状态期间,行政发挥主导作用。但法院应如何做?立法机关应如何做?

二、立法授权

(一)授权理论的历史与依据

(二)法国历史上的立法授权

(三)中国最高行政机关的授权立法及其法律控制

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三、立法否决

(一)美国的立法否决制度

(二)我国的立法否决情况

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第七讲 立法权的制约和分享

一、法国行政与立法的分权

(一)法国宪法第34条和37条分别界定了议会和内阁的立法权。

(二)分权与授权

法国立法与行政分权格式表现为:几乎对于任何实体领域,议会的权力仅限于决定该领域的基本原则和法律框架,剩下的细节便是属于内阁规章的范畴。在议会决定基本原则之后,把剩余权力交给内阁,其根据议会精神制定法律的实施细则。

30

(三)如果议会立法规定了过多细节,就侵入了属于行政立法领域,同样行政也不能规定基本原则问题,否则就侵入了立法领域。

二、我国立法与行政分权

(一)国家主席与人大及其常委会

(二)人大和政府的关系

(三)最高权力机关的立法权——立法法与法国宪法第34条之比较 1.出发点不同

立法法:保证立法权行使 34条:限制议会立法权 2.调控方向不同

立法法:隐含中央与地方立法关系,属于纵向分权

31 34条:立法与执法全能分离,是典型的横向分权

3.产生上述不同的原因:制宪背景、宪政体制均不同

(四)最高权力机关与最高行政机关的立法权

人大常委会有可能侵犯国务院的立法权

三、预算权——总统则项否决权

美国宪法第1条7款授权总统否决过很多整个议案,但对于夹杂在国防、社会福利、公务员工资、重大工程等必要项目之中的林林总总的地方利益开支,总统面临着困难选择,或者否决整个预算,或者保

32 留整个预算,因为宪法和法律都没有授权他选择性否决的权力。1996年,国会通过了《则项否决法》改变了总统否决的传统模式。

四、议会解散权

责任内阁制国家,议会有权对内阁做不信任表决,与此同时,内阁一旦倒台,议会也要重新选举,并从中产生获得多数支持的新内阁。

五、议会调查权

中国人大的调查权,全国人大及常委会从未行使过,地方人大及常委会在实践中的运用也十分罕见。目前,调查权在县、市、省、全国四级人大的实际运用呈递减态势,越

33 往上阻力越大,难度越大。

34

第八讲 中央与地方关系

35

第九讲 公民基本权利理论的基础理论比较

36

推荐第8篇:成语比较

举一反三和触类旁通:"举一反三"通常指你思考或接触某个问题时由于勤奋爱寻根问底或因为热爱思考反复推敲而对这个问题进行相反的论证, 相关的佐证, 相似的衍推等行为, 强调行为, 效果前之行为, 且是一种受到鼓励臻于博学的好的思考和学习习惯."触类旁通"则是指你因为博学或仅仅是对于某方面事物或问题的精通而在接触处理相类似, 相关联事物问题时能很轻易的自然而然的明白其内在道理而能清楚了解和解决问题, 强调效果, 通常是聪慧之人和先前爱举一反三之人才有的效果, 该词具有强烈的形容词性和表述性.二词的主要区别就是前者强调行为,后者强调效果。

车水马龙只能形容车马,络绎不绝可以形容人,也可以形容车。

豁然开朗与茅塞顿开:前者注重心境的转好,视野变的开阔;后者主要是针对个别问题的解决,给个人在思维上以飞越的畅快! 名正言顺和理直气壮:名:名声、名义,指的是掐正音;顺:通畅。原指发音正确,说话才通畅。后多指做某事名义正当,道理也说得通。

理直:指理由正确、充分;气壮:气势旺盛。“理直气壮”指因理由充分而能挺直腰杆说话,形容说话很有道理,底气十足。 高屋建瓴:把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下,不可阻遏。多形容气势。 居高临下:处于有利的地位。

高瞻:站在高处看。瞩:注意地看。站得高,看得远。比喻眼光远大。

在一些官方的工作报告中我们经常会听到高屋建瓴这个成语,高屋建瓴的意思就是站在高屋顶上往下倾倒瓶里的水,由上而下,势不可挡。而高屋建瓴和居高临下不同的是,前者表现了一种气势,是一种动态充满活力的感觉。还可以形容人的观点或者论点十分透彻,着眼点高,论证得全面。比如“刘书记的报告高屋建瓴,对我厂的现状分

析得非常透彻”。 前车之鉴(名):是别人犯的事,你引以为鉴。

吃一堑长一智,是人经历过挫折之后获得成长,是从失败之中提取经验。(自己) 前事不忘后事之师(动):是记住过去的成功经验,借以日后事中能够有更好的表现。 百尺竿头,更进一步: 比喻学问、成就等达到了很高程度后继续努力,向前发展。比喻不要满足已有的成绩,还需继续努力不断前进。

再接再厉:比喻继续努力,再加一把劲。

苦口婆心【释义】苦口:反复规劝;婆心:仁慈的心肠。形容怀着好心再三恳劝。 情真意切【解释】形容言辞恳切,有分量,情意深长。》:“字字句句都语重心长,亲切感人。”

全神贯注: 全部精力集中在一点上,形容注意力高度集中。贯注:集中。 专心致志:形容一心一意,集中精神,聚精会神,把心思全放在上面。 他读得专心致志。他全神贯注地读。 赏心悦目:赏:看。心:心情。悦:舒服。指因欣赏美好的情景而心情舒畅。

叹为观止:叹:赞叹;止:停止;观止:看到这里就停止,不再看别的了,称赞所看到的事物尽善尽美。指赞美所见到的事物好到了极点。 也说“叹观止矣”。

巧妙绝伦:方法或技术灵巧高明,超乎寻常,无与伦比;绝:没有。伦:同类。指精巧奇妙到了极点,在同类事物中没有能与之相比的。

峰回路转释 义:形容山峰、道路曲折迂回。比喻事情经历挫折失败后,出现新的转机。

水乳交融:水和乳汁融合在一起。比喻意气相投,感情融洽。形与神水乳交融。情与景水乳交融。

息息相关:解释 息:呼吸。 相:相互。关:关系,关联。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。例句:互联网跟我们的生活真是息息相关啊!

情投意合:【释 义】 投:相合。形容双方思想感情融洽,合得来。

唇亡齿寒:嘴唇没有了,牙齿就会感到寒冷。解释反之,嘴唇无齿则一无是处。比喻利害相关。

水涨船高:【解释】:水位升高,船身也随之浮起。比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。

破釜沉舟:破釜沉舟:比喻不留退路,非打胜仗不可,下决心不顾一切地干到底。釜:锅。把饭锅打破,把渡船凿沉。《孙子兵法》所说的“焚舟破釜”虽然也表示誓死决战的意义,但尚未形成后世常谈的典故故事。至《史记》所载“项羽破釜沉舟”事,才具备了典型性:项羽前锋军救巨鹿,初战少利,项羽便率大军渡过漳河,破釜沉舟以激厉士气。终于杀苏角,虏王离,大败秦军于巨鹿之野。 后以“破釜沉舟”表示下定决心,义无反顾。 例句:只要我们有破釜沉舟的决心,就能克服学习上的各种困难。

世上无难事,只怕有心人:释义 :指只要肯下决心去做,任何困难都能克服。 示例 :教师常用“世上无难事,只怕有心人”这句俗语来激励我们,让我们 克服学习中的困难,坚持下去。 完璧归赵:后比喻把原物完好地归还物品主人

【造句】我借了别人的东西,现在完璧归赵了。

我今天要去舞会 ,你的帽子借一下,明天一定完璧归赵。

亡羊补牢,成语,释义:羊因为羊圈的空缺被狼叼走了再去修补羊圈,还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。

例句:应该吸取这次地教训,亡羊补牢,未为迟也。

从小养成坏习惯,等长大以后再扭转,已属亡羊补牢。 闻鸡起舞:后比喻有志报国的人及时奋起。(行动) 自强不息,形容自己不休息的自觉地努力向上,永不松懈。

示例:一个国家要想强盛,必须要有自强不息的精神。(精神)

相辅相成:辅:帮助。指两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可。

例句:①学习和复习,是用以掌握知识和巩固知识的两个方面,相辅相成,缺一不可。

②学问学问,既要学又要问。学与问是相辅相成的,只有在学中问,在问中学,才能求得真知。

相得益彰:解 释】 指两个人或两件事物互相配合,使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。益,更加;彰,显著。 例句:小王的男中音和老张的手风琴的伴奏~;更富有艺术感染力。

新茶配上清纯的山泉;果然~;不同凡响。

悬梁刺股:【解释】:形容刻苦学习。 曲不离口拳不离手:成语释义:习武的人应该经常练,唱歌的人应该经常唱。比喻只有勤学苦练,才能使功夫纯熟、歌喉更好。 【造句】:我们学习上要做到~。 贻笑大方:【解释】:贻笑:让人笑话;大方:原指懂得大道的人,后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话。含贬义,用于自谦

【示 例】去岁路过贵邦,就要登堂求教;但愧知识短浅,诚恐~,所以不敢冒昧进谒。

班门弄斧:比喻在行家面前卖弄本领,不自量力。(也可用作自谦之词)

例句:闻得亭亭姐姐学问渊博,妹子何敢班门弄斧,同他乱谈。

源远流长:因源头远而流程长。指传统或历史长久。

示例 剥削阶级的幸福观,是~,影响仍然是相当深广的。

源远流长的传统美德,要在新世纪发扬光大。(不能写成让传统美德源远流长。) 当局者:下棋的人;旁观者:看棋的人。比喻一件事情的当事人往往因为对利害得失的考虑太多,认识不全面,反而不及旁观的人看得清楚。 独木不成林:释 义: 本义指一棵树成不了森林,比喻个人力量有限,办不成大事。

众人拾柴火焰高:指众多人都往燃烧的火里添柴,火焰就必然很高。比喻人多力量大。 冰冻三尺非一日之寒:解释:表面意义是冰冻了三尺,并不是一天的寒冷所能达到的效果。比喻一种情况的形成,是经过长时间的积累、酝酿的。

表面意思是,水被冻结了三尺的冰,不是一天的寒冷就可以造成了。 准确意思是,任何事的发生都有其潜在的,长期存在的因素,不是突然之间就可以形成的。多用来说矛盾的形成,也说成绩的取得。 示例:冰冻三尺,非一日之寒,他能有今天的成就,都是因为他日复一日的刻苦努力顽强拼搏啊!

滴水穿石【解释】:水不断下滴,可以闹穿石头。比喻只要有恒心,不断努力,事情一定成功。

世上无难事,只怕有心人:释义 :指只要肯下决心去做,任何困难都能克服。 玉不琢不成器:琢:雕,刻。玉石不经雕琢,成不了器物。比喻人如果不经历磨难,就难以成才。

例句:俗话说得好“玉不琢,不成器”,就像我们小学生,没有父母和老师的精心教育,自己又不努力,以后就难成有用之才。 精雕细刻:

【解释】: 精心雕琢,细致刻画。形容创作艺术品时的苦心刻画。也比喻认真细致地加工和刻意追求完美的精神。

【事例】:山顶上当中有个八角亭子,名叫洗心亭,里面放着汉白玉的桌子和坐礅,都是~,十分考究。

推荐第9篇:比较作文

印度哲学大师奥修说:“玫瑰就是玫瑰,莲花就是莲花,只要去看,不要比较。”一味的比较最容易动摇我们的心态,改变我们的初衷。而比较的结果,使人不是自卑,就是自傲,总之是流于平庸。其实,每一个人都有一段“沉香”。

也有人说:“没有比较就没有鉴别。”只有通过比较,才能明确自己的优劣高低,确定自己的奋斗目标。 “比较”引起了你什么样的联想或思考?请自定立意、自拟题目、自选文体,写一篇不少于800字的文章。 [写作导引] 这是一道给材料、给话题的比喻性、思辨性作文题。写作这样较复杂的作文,首先要明辨题型,看山唱歌。一种选择是可以论辩性作文对待,须独持“偏见”,作正方或反方文章。或扣“没有比较就没有鉴别”做正方文章,旗帜鲜明地提倡比较:比较,可区分孰轻孰重,谁主谁次,孰先孰后,谁对谁错,方明白优劣高低,有利于确定奋斗目标,选择行进路径,抵达成功彼岸;比较,可借鉴他人经验教训,避免摸索,少走弯路,汰劣择优,找到成功捷径。立足点是汰劣择优作“入世”文章。或扣“只要去看,不要比较”和“每个人都有一段沉香”作反方文章,在坚信“存在即合理”、“人皆可为尧舜”的哲学思想的基础上,提出:修身,则独善其身;做人,则特立独行;行事,则独辟蹊径。剔去浮华,除掉伪善,加强个人修为,培养潜在美质,就足以彰显你独有的人格魅力,展现你个性的人生辉煌。立足点是以坦然心态面对人生社会,“走自己的路,让别人去说吧”。

1 “入世”则敢于创新,坚守自我,大有可为;“出世”,则独善其身,人格伟岸,境界高远。

二种选择是将两则材料结合起来,作一分为二的辩证分析文章。持身则以坦然心态,坚定心志,独善其身;入世则放眼天下,汰劣择优,善用比较去认识世界,改造世界。或在认识上澄清模糊思想,分析什么该比,什么不该比。如倡导比学习,不比吃穿;比奉献,不比享受;比拼搏,不比父母背景;比精神风格,不比安逸享乐等等。或在方法上摒弃片面固执,力求全面公正。如倡导联系地比,反对孤立地比;倡导发展地比,反对短浅地比;倡导以健康心态比,反对偏执狭隘地比;倡导科学地比,反对盲目地比等等。

比较,可以是人与人之间、事与事之间,可以是几种认识、情感、态度、方法之间,也可以是不同的人群、团体、国家、社会之间;还可以是个人不同的阶段之间。立意角度可涉及生活、学习、情感、事业、政治、军事、经济、文化、艺术、科研等等领域。从切入点看,可做“认识论”文章,陈比较之利弊,析其文化心态、社会心理;也可做“方法论”文章,以“比较”为经,方法为纬,论述比较品质的高下、时机的是否合适,对象的是否得宜等。

其次,要扬长避短,趋易避难。要选择自己有把握的选题立意,善驾驭的角度入手。如前所言的反方文章就比正方文章好做。

其三,要独持“偏见”,自圆其说。作论辩性的正方或

2 反方文章,切忌“各打五十大板”,以简单的然否判断,既提倡比较,大陈其利,又反对比较,大言其害,造成观点暧昧,前后龃龉,或为对方提供炮弹,陷自己于被动。

其四,要有的放矢,文中有“我”。切记写文章要有针对性,要解决具体的问题,力求把“我”写入文章,写出真情实感。

留住沉香 董波

没有错,我们不能否认,在比较之中,能让我们在一定程度上明确自己的优劣高低,来完善自身。但你可曾想过,总是生活在别人的阴影下,你永远是被动的,是多么可悲。那一段原本属于你的“沉香”因你耽于比较被你慷慨地挥霍掉了。

现在,请你闭上眼睛,静静地感受,有一段沉香在你心头萦绕。没有错,它只属于你自己。此刻,如果别人已将沉香释放,请你不必羡慕,认真自我反省。上帝钟爱他的每一个子民,你的潜质、潜能、潜力,还需你自己去挖掘、开发。毕竟,走在别人踏平的路上,虽然安逸,却终究少了一份奋斗的乐趣。你必须闯出一条属于自己的路,一路上种上花朵,让你的香气冲破天际。

如果你是天山上的一株雪莲,多年的风吹雪浇,已让你的内心无比坚强;多年的天寒地冻,却让你的激情愈发火热。你只需用心中的那团火焰燃烧自己,将自己融化成一滴快乐

3 的雪水,带着那天山神圣的清香出发吧!

困境中,我总感到前路茫茫,但我的脚下却确实踩着大地。尽管道路崎岖,脚印却一路清晰。我坚信自己就是那出淤泥而不染的莲花,或是那艳丽热情的玫瑰,只要拥有那一份坦然的心境,就不怕路途上的坎坷荆棘,就不怕路人的说三道四。我一次次撞击着看似可怕的礁石,我用美丽的浪花告诉它们,我不怕,我高高跃起,向着前方振臂高呼:“大海,我来了!”余光里,我的身后,一路激昂,一路清香。

走在高考的路上,我也应该这样,拥有那份坦然和自信。然而一次次的冲击,总是迈不出大步;一次次考试的失利,似乎让我身上的沉香也变得黯淡。看着同学们尽情地释放着香气,我毫不心动。因为我深知,一步一个脚印,走好自己的路,才是最重要的。实力若在,信心若在,我那沉淀已久的清香必然释放出更大的能量。

印度哲学大师奥修说:“玫瑰就是玫瑰,莲花就是莲花,只要去看,不要去比较。”

我现在,更愿意做一只养精蓄锐的蝶蛹,任凭那些破蛹的蝶儿们去斗艳吧,待到我破蛹而出之时,必定艳惊四座!

我现在,更愿意做一朵含苞待放的莲花或玫瑰,任凭那些早已开放的花儿们去争春吧,待到我开放之时,必定清香袭人。

我高兴,我留住了我的沉香。

4

[简评]以散文的笔法作论辩性作文的“反方”文章,是该文不凡处之一。吃透材料精神,紧扣材料中“沉香”这一亮点,结合自身实际写真情实感,写对人生的哲理思考,构思极具眼光,拟题形象醒目,内容丰富充实,是该文不凡处之二。面临困境,作者能不计一日之短长,而寄希望于未来含苞待放之时,这种坦然心境、火热激情、远大志向溢于字里行间,是该文不凡处之三。行文生动活泼,极具文采,显示出扎实的语言功底,是该文不凡处之四。 “比”之气

如今这年头,什么都得拿出来比比才叫人安心。家庭主妇商场购物,总要货比三家才心里踏实;三朋四友相聚重逢,也不免互相比较一番收入及境遇;学生们没事比比吃穿,教授们没事也喜欢比人短长,菲薄一番。殊不知这“比”字拆开,便化成匕首两把,一人胸前一把,结果双双呜呼哀哉,命丧黄泉了。

“比”这东西,有时实在可怕。当年晏婴“二桃杀三士”,便是借着“比”的威力:桃就两个,人却有仨,咋办?一人说,俺杀过老虎,于是吃了一个;另一人说,咱家斩蛟救过大王,于是也吃了一个;第三人怒道,我攻城略地,守卫边疆,却连个桃也吃不上,于是气得自我了断。那二人见状,后悔不已,也忙自我了断。无独有偶,相传战国时有两个勇士,想比较谁更勇敢,于是二人坐下你一刀我一刀互相割对

5 方肉吃,结果谁都不服谁,直到二人气断身亡为止。这充分说明了“比”会衍生出另一种东西——气。有的人比出了负气,于是气死自己;有人比出了傲气,于是目空一切,妄自尊大,终埋葬自己;有人比出了唉声叹气,于是丧失勇气,自沉湖底;还有人比出了怒气,虽然干掉了对方,同时也干掉了自己。于是乎满眼“比比皆是”,“比比皆死”,痛哉!尝闻文人相轻相鄙,皆因文人相“比”故也。

黑格尔曾云:“同一物质常常有惊人的对立面。”“比”不只会衍生出负气、傲气、怒气、丧气,也会锤炼出勇气、志气、骨气、正气。两军对垒,狭路相逢勇者胜,这勇者是靠比拼赢得的。同行人生路上,志存千里者多笑到最后,这笑者是靠一腔志气支撑的。生逢挫折困顿,铁骨铮铮者方成中流砥柱,依仗的正是那硬骨头精神。时代风气云涌时,正义在胸者方显出高风亮节而名垂青史,依仗的正是那气吞山河的正气。

为人不要去逃避比较。没有比较哪来进步?中国之所以百年屈辱,就是因为起初闭关不愿跟别人比,到后来鸦片战争,不得不与人比,却最终发现自己是落后的,落后必定挨打。

“比”之气,犹如生火起烟,是同时出现,也是必然出现的。我们应避开负气、傲气、怒气、丧气,坦然去比,释然去比,比出勇气、比出志气、比出骨气、比出正气。 哲人苏格拉底有言:“运伟大之思者,行伟大之路途。”人生路

6 漫漫,请慎用、善用“比”这根人生的拐杖!

[简评]该文立足材料,却能别开生面。不可比者为负气、傲气、怒气、丧气,可大比特比者为勇气、志气、骨气、正气,作者立足于“气”做文章,立意显得开阔是最大亮点。不可比者与可比者形成鲜明的对比,结构的严谨有致中闪射着辩证思维的色彩。行文中或引用历史故事而富有情趣,或善用比喻排比等修辞手法而显得形象有气势,明显可见具有杂文的味道,显得活泼而有灵气。

待放的花蕊 代远航

最近,我的心情很不爽。

自上高中以来,我不再是那个无忧无虑、对一切都充满好奇的小女孩。取而代之的是脸上的一丝愁颜,眉上的一道皱纹,眼下的一抹黑圈。是的,学习上激烈的竞争,有时压

7 得我无力喘息,我不得不关心自己的分数、自己的成绩排名,还有往后上所什么大学。

这一切都源自无所不在的“比较”。因为比较而比出了“人上人”,也比出了“人下人”,谁会甘愿去做下等人呢?如果你不在乎这种比较,会被说成是不求上进。可我偏是一个自尊心极强的人,落后对于我来说,是一种毁灭性的打击,于是我无休止地挣扎着。

一次次不及格的考试分数刺痛了我的心房,我捧着用刺眼的红笔勾画得满满的试卷独自在阳台上哭泣,我不想让家人看到我的难处,我愿意在他们心目中永远是最好的。然而,我分明依稀感觉到妈妈在背后拍了拍我颤抖的背。“怎么了?哪里不舒服吗?”我强忍着眼泪,却眼眶湿润地说:“没有,没事。”我的心像是要蹦出来一般,双手冰冷僵硬。妈妈似乎知道了我的心事,她说:“把卷子放下,我们出去散散心。”我点头答应。

走在人流较少的林荫道上,妈妈问我:“你喜欢什么树?”我说:“杨柳树。”“那么云呢?你好像很爱观察它们?”我回应道:“对啊,它们都很漂亮。”于是妈妈意味深长地说:“其实在树妈妈、云妈妈眼里,所有的孩子都是最棒的。同样你也是妈妈心目中最漂亮、最优秀的女儿。”我感动得热泪盈眶。我说:“可是妈,我在学校并不优秀,我比不过那些成绩好的同学。”妈妈拍拍我的头说:“为什么要比较呢?你不也说天上的云都是最漂亮的吗?事物不是靠比较来衡

8 量它生存的价值和意义的。也许你在一些陌生人眼中是那么微不足道,那么渺小差劲,但在我们亲人眼中,你是宝贝是金子,是值得用爱去呵护的人啊。不要去跟别人比较,只要自己尽力做到最好就行,妈妈是相信你的。”

我顿时前所未有地觉得自己是如此实在而有价值地生存着。我不该去在乎那些使人自卑的比较,因为那都是毫无意义的。妈妈说我是一朵盛开的花,无人能比。

玫瑰有尖锐的刺、火红的瓣、扑鼻的蕊,莲花有挺直的杆、中空的茎、粉嫩的色,牡丹有艳丽的容,向日葵有金灿的脸,我也是这争艳百花中的一朵,一朵含苞待放的花蕊,但我不与它们争艳,我将默默地盛开,最终,唯独我开得最灿烂。

[简评]文章以“不爽”开篇,在比较的巨大失落中,幸有妈妈的散心开导,连纤云细柳皆来助力,让“我”在困顿中找到了存在的价值,重拾前进的信心。作者用形象诠释材料主旨,立足于“我”写真情实感,象征比喻等的运用纯熟而自然,收束含蓄而有韵味。尤其值得称道的是:巧引材料化作妈妈的开导语,既语重心长,又富含哲理,全无套引格式化之嫌,显示了作者驾驭材料的能力。

推荐第10篇:异同比较

,法国大革命,美国独立战争总结 相同点:

1.原因相同::英、美、法三国资产阶级都是为了掌握政权,为发展资本主义而进行革命.资本主义发展受到阻碍,英法的阻碍来自封建专制制度,美国的阻碍为英国的殖民统治.

1、性质:都是资产阶级革命,但美国的独立战争具有双重性质,它还是一场民族解放斗争.英、美、法三国资产阶级都是为了掌握政权,为发展资本主义而进行革命.资本主义发展受到阻碍,英法的阻碍来自封建专制制度,美国的阻碍为英国的殖民统治.2.领导阶级:都是资产阶级领导;

3、革命动力:人民群众在三国革命中都起了推动作用.

4、结果相同:三国的资产阶级都取得胜利,掌握了政权,都促进了资本主义的发展,对欧美各国革命都有很大影响.

:都建立了资产阶级的统治,但具体制度不同:英国为君主立宪制(这是资产阶级革命不彻底的结果),美国为联邦总统制,法国为民主共和制.5.所受影响(思想方面):英国受文艺复兴影响,法、美受启蒙运动影响.

6、参与者(主要力量):都有人民支持,但法国发动群众最为广泛.都比较曲折、艰难.英国的资产阶级革命具有反复性,美国的独立战争受到了国外力量的支持,法国受到了外国的干涉.

7、意义:都为本国的资本主义发展扫清了道路,传播了进步的自由民主的思想,美国还获得了独立.这些都对世界历史的发展有很大影响.不同点:

1、原因不完全相同:英国革命为了要推翻斯图亚特王朝的专制统治;美国革命是为了推翻英国的殖民统治;法国革命是要推翻波旁王朝的专制统治.

2、领导阶级不完全相同:除了资产阶级领导革命以外,英国还有新贵族 ;美国还有南方种植园奴隶主阶级;法国还有自由派贵族参加对资产阶级革命的领导.

3、特点:英国是建立了由资产阶级和新贵族共同执政的君主立宪制度;美国独立战争不仅是资产阶级革命,也是一次民族解放战争;法国革命则成为资产阶级革命时代最大的、最彻底的、最典型的资产阶级革命.

4、意义不同:英国揭开了欧、美资产阶级革命的序幕,开辟了一个资产阶级革命的时代,是世界近代史的开端;美国摧毁了英国殖民枷锁,赢得国家独立;法国扫荡了国内的封建势力,动摇了欧洲其他国家封建制度的基础.

—— 《 权 利 法 案 》 ——意义:

革命胜利在人类历史上是一个重大的进步,大大促进生产力的发展; 胜利后出现了长期政治的稳定局面,为英国资本主义顺利发展创造了良好的环境,英国从此走上了世界工商业强国与殖民霸国的道路; 揭开了革命运动的序幕,世界现代史的开始.《人权宣言》提出的平等、自由、权利是建立在确保私有财产这个基础之上.意义:积极意义:确立了资本主义社会的基本原则,对法国大革命起了指导作用。体现了反对君主专制和封建等级制度的要求具有进步意义。消极意义:人生来平等与私有财产神圣不可侵犯,这必以。财产不平等代替出身不同的平等,

因此具有虚伪性。

《 独 立 宣 言 》意义:

《独立宣言》的发表对发动群众进行独立战争,起了重大作用.宣言对推动后来的欧洲各国资产阶级革命,特别对法国大革命及其《人权宣言》产生了积极影响.【法国大革命】 影响:

1、政治上,法国大革命是世界近代史上规模最大的资产阶级革命,震撼了整个欧洲大陆的封建秩序,为以后的各国革命树立了榜样.拿破仑战争早期传播了法国革命的思想,在客观上有利于欧洲封建制度的瓦解和农民的解放.巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治,建立无产阶级专政的一次伟大尝试,丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说.

2、经济上,法国在18世纪中期完成了工业革命,成为当时仅次于英国的工业国家,推动了工业革命在欧洲的发展.

3、思想上,法国启蒙思想家把欧洲的启蒙运动推向高潮,为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备,启蒙思想在世界各地广泛传播,动摇了封建统治的思想基础,推动了资本主义的发展,促进了社会的进步.

第11篇:比较政治制度

比较政治制度

第一章

1.政治制度:是指特定社会中统治阶级通过组织政权以实现其政治统治的原则和方式的总和,包括一个国家的阶级本质,国家政权的组织形式和管理形式,国家结构形式,以及公民在国家生活中的地位。

2.政治体制:指一个国家政府的组织结构和管理体制及相关法律和制度

3.西方国家的政体形式

君主立宪制:议会君主制 ;二元君主制

共和制: 议会共和制;总统共和制;委员会制;半总统制

第二章

1.自由大宪章

背景:1215;内容:限制王权;意义:法律至上,王权有限 2.美国政治制度两大基石

1、弗吉尼亚议会

1619年7月30日,移民中的全体成年男子选举了弗吉尼亚议会,并通过了法律。这是美州最早的民选议会制度。它以法治取代了行政命令。1639年,英国王查理一世承认了它的合法性,-这种代议制政体成为合众国的一项基本原则。

2.五月花号公约:是英国第一批清教徒移民乘船驶往北美殖民地,上岸前制定的政治纲领。主要内容:“组织公民团体”,“将拟制并订立最合乎和最有利于殖民地福利的公正而平等的法律、法令、规章、条例及官职”、“要服从和信守一切这样的法律”。这个公约成为1691年前普利茅斯自治政府的基础。它影响后来的《独立宣言》、《美国联邦宪法》和林肯的“民有、民治、民享”思想。

意义:它开创了按照多数人的意志管理国家的先例,它奠定了美国民主政治的基本原则, 3.独立宣言

主要内容:美洲13个联合殖民地脱离英国,成为独立和自由的合众国。

用天赋人权和民主原则来阐述独立的理由和新国家的基本原则。 意义:宣告了美利坚合众国的诞生;

在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则;

它推动了欧洲反封建的资产阶级革命,直接影响了法国大革命,对亚洲、拉丁美洲的民族独立运动也具有一定的推动作用。 4.伏尔泰的思想

他拓展了人类精神,他使人类懂得,精神应该是自由的。提倡“理性”、反对君主专制、否定教权主义,提倡民主政治、自由平等;提出了资本主义社会的政治构想。 5.人权宣言

思想基础:洛克和卢梭等欧洲启蒙学者的“自然法”和“社会契约思想” 核心:人权、民主和法治。

意义:它提示了天赋人权、自由、平等的原则,否定了封建等级制度,体现了摧毁封建君主专制的要求,成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。它实际上宣告了旧封建王权的灭亡和资产阶级政治制度的诞生。 6.从1789-1875年法国政体的变动

1791年宪法规定法国为君主立宪制国家 1792年9月,建立法兰西第一共和国。

1799年,雾月政变,拿破仑上台,建立独裁统治。1804年,法兰西第一帝国建立。1815年,第一帝国覆灭。 1815年—1830年,波旁王朝复辟,建立封建专制。 1830年7月,大资产阶级建立了“七月王朝”。

1848年2月,通过二月革命成立了法兰西第二共和国。路易·波拿巴上台。 1852年,路易称帝,建立法兰西第二帝国。1870年普法战争战败,帝国灭亡。 1875年法兰西第三共和国宪法标志法国共和政体的最终确立。 7.德意志帝国与英国君主立宪比较(从法律基础和权力构成对比) 法律基础:《权利法案》 ;《德意志帝国宪法》

宪法中关于国王、议会、首相的地位: 国王:统而不治

; 掌握最高权力

议会:行政权、对议会负责 ;行政权、对皇帝负责

首相:立法权、监督政府 ;立法权,制定的法律需皇帝批准,无权监督政府 8.希特勒在德国上台的原因

普鲁士的专制主义与军国主义传统; 德意志统一靠普鲁士的王朝战争来完成; 帝国宪法对普鲁士传统保留的深远影响; 一战后的《凡尔赛条约》的苛刻条款; 20世纪30年代的严重经济危机的打击; 希特勒的个人因素; 9.影响政体建构的因素

自然环境、国土面积和地理位置; 历史传统与习俗民情;

法治观念;传统政治文化的影响; 政治制度构建者的个人素质; 第三章

1.西方宪法的基本原则

主权在民;私有财产神圣不可侵犯;法治;分权与制衡;保障公民基本权利 2.权利法案

国王:限制其立法、司法、军事、征税权 议会:拥有选举、言论自由、集会权 3.美国宪法

特点:首创成文宪法、总统共和制政体、联邦制的国家结构形式、三权分立制度、保留了奴隶制

体现的原则:中央集权原则:最高行政权归总统;财政、立法权归议会;司法权力在各州司法体系之上的联邦司法体系。

分权制衡原则:立法、行政、司法三权分立,相互制约。

民主原则:总统和议会议员都由民选产生。 4.法国1958宪法

背景:出现了严重的政府危机、财政危机、军事危机 特点:制定和批准程序完全避开立法机关;

突出总统个人权力和破除传统议会体制的宪法;

使政府地位发生较大变化;

法国的政府体制:从权力来源看—总统由选民直接选举产生,总理由总统任命,政府成员由总理提名总统任命,国民议会由选民直接选举产生,参议院由选举人团选举产生。

从权力的相互制约看—总统位于权力顶峰,他不仅对总理和政府有一定的权力,而且可以在必要时解散国民议会。总统的权力也受制约。政府要对议会负责,议会可以通过信任、监督等措施实施对政府的制约。 5.民主制发展的三个阶段

代议民主:公民普选制和候选人竞选制,从形式上体现平等和自由 行政集权民主:仍保留普选制、议会制、内阁责任制;议会权力削弱;

行政权力增强,行政首脑成为权力中心 共同参与民主:主要形式为公民创制、公民复决、公民罢免 第四章 1.英国女王

地位:虚位元首,象征性的地位。

作用:发挥政治社会功能,维护资产阶级政权的稳定;

体现英国政治制度的历史延续性;

承担国家元首礼仪性的职责;

维持英联邦的团结;

在政治生活中行使磋商权、鼓励权和警告权; 2.法国总统

地位:仲裁者、保证人。

法国宪法规定,共和国总统监督遵守宪法。他通过自己的仲裁,保证公共权力机构的正常活动和国家的持续性。共和国总统是国家独立、领土完整和遵守共同体协定与条约的保证人。 第五章

1.选举:是指享有政治权利的本国公民,通过投票方式,选出代表他来行使国家公共权力的人,按照他的意愿,代表他的利益来治理国家。2.选举制度:选举制度是指关于选举国家各级代表机关的代表和其他国家公职人员的各项制度的总称。

3.多数代表制:多数代表制是指候选人只要在一个选区内获得多数选票就可当选的制度。

4.比例代表制:比例代表制是指,根据参加竞选的各政党候选人所得选票数,按比例分配议席的一种当选制度;是各政党所得议席与其所得的票数成正比的一种选票计算制度。

5.地域代表制:以地域为单位实行选举的制度。有两种,一是按现存行政区域来划分选区,二是按人口数来划分选区。

6职业代表制:以职业团体为单位实行的选举。

7.选举制度在国家政治生活中的作用

有助于国家政治生活的民主化;

有助于提高人民的政治素质;

有助于促进社会的稳定和发展; 8.西方国家的选举原则

普遍选举原则;平等选举原则;直接选举和间接选举原则

透明性原则;秘密投票原则

9.资本主义国家选举制度的历史进步性及其本质

进步作用:它与“君权神授”的封建世袭制相比是一个巨大的进步;

动员群众参加议会选举,进行反对封建专制统治的斗争,起过重要的积极作用;

为社会主义革命准备条件提供了一种合法的、公开的形式和途径;

在实行选举的制度和方法上,也为社会主义国家提供了可以借鉴的积极因素; 本质:资产阶级的普选制也起着掩盖资产阶级专政的国家本质的作用。 第六章

1、政党产生的历史条件

在斗争中产生:资产阶级与贵族之间的斗争、资产阶级内部的斗争;随着普选权的不断扩大而发展:冲突由议会内部扩展到外部,形成竞选的需要;民主制发展的必然要求:政治依赖社会支持,形成动员参与的需要。

2、两党制的比较

政党对政府的影响力不同:执政党与议会、议会与政府的关系;政党组织纪律不同:一致性程度和联系党员的方式;政党发挥作用的途径不同:权力中心的分配(议会制下只有一个权力中心)。

3、两党制与多党制的比较

两党制政局较稳定,多党制政局较动荡;多党制下临时的政策妥协和执政党责任不明确;多党制下小党领袖有望参与内阁甚至出任政府首脑。 第七章

1、议会制度产生和发展的过程

(一)产生:渊源于封建等级会议

1、封建时代:国王的咨询机关中世纪欧洲国家内部的议会,就是国王和贵族们、以及后来的市民代表们寻求相互妥协、进行讨价还价的一种机制。这个机制在当时不少欧洲国家都有,但最典型的是英国议会。

2、资本主义时期:三个步骤

(1)扩大资产阶级在等级会议中的力量(14世纪)1343年,等级会议形成两院。

(2)支持王权削弱贵族势力,以促进资本主义经济发展的需要(15世纪-16世纪)

王权和议会共存共荣时代

(3)以议会为阵地反对王权,夺取政权,建立议会制度(16世纪——17世纪)

《权利法案》和《王位继承法》的颁布,标志着英国资产阶级议会制度的建立。

(二)发展

1、议会鼎盛时期(自由资本主义时期)

2、议会相对衰落时期(垄断资本主义时期)

(1)衰落的表现:①传统地位受到了严峻挑战②已不能垄断制定法律的权力③推翻政府的权力受到削弱

(2)相对衰落的原因:①资本主义自身发展的逻辑造成:经济的垄断要求权力的集中。②议会自身决策模式的缺陷造成。③垄断资本主义时期经济危机和社会矛盾出现需要政府加大干预力度。

2、两院制与一院制各自的优缺点 两院制议会

(1)优点: a.民选的众议院(下院)容易受大众情绪化的影响,易走极端,而由良好教育、经济、社会声望背景的上层社会精英组成的参议院(上院)则能以其稳健和理性平衡议院的过激,防止众议院轻率的立法行为。

b.两院制有利于缓和议会与行政机关的矛盾,当其中一院与行政机关不能协调时,另一院可从中协调,二者不至于发生激烈冲突。

c.现代国家的立法任务复杂繁重,非一个议院所能胜任,需要另一院予以分担。

d.由于职业团体的兴起,议会在实行地域代表制的同时,必须实行职业代表制,因此也必须分设两院以适应这一发现趋势。

(2)缺点:两院制使立法程序烦琐,法案通过较难,拖延社会的改革与进步; 两院制容易引起议会内部的矛盾,削弱了议会制约行政机关的能力。

一院制

(1)优点:行动敏捷、机构简化、容易通过法案、避免浪费人力财力

(2)缺点: a.议会内没有权力牵制难以预防多数决统制。 b.和两院制相较之下,比较不能牵制行政部门的权利。 c.和两院制相较之下,代表的利益范围较小。 d.只有一院审案难以故到周全性。 e.争议性的法案容易通过。

3、议会的地位和作用

(一)议会在当代政治体制中的地位

1、无条件的议会至上(英国)

2、有限制的议会至上(德国、日本)

3、否定议会至上(美国、法国)

(二)议会地位相对衰落的主要表现

1、议会的传统地位受到严峻的挑战。

2、议会已不能垄断制定法律的权力。

3、议会推翻政府的权力受到削弱

(三)议会的作用

1、使国家权力合法化

2、使阶级意志国家化

3、使权力运作程序化

4、美国国会的结构和权力

结构:美国最高立法机关;由参议院和众议院组成;国会行使立法权;两院均设有许多委员会,设有由两院议员共同组成的联席委员会,国会工作大多在各委员会中进行 权力:参议院、众议院。两院共有的权力:立法权、财政权、调查权、弹劾权

参议院:批准条约权、对总统任免的高级官员的批准权

众议院:财政案、弹劾案的提案权。

5、美国总统被弹劾的程序

弹劾的具体程序是众院司法委员会首先对指控证据材料进行审阅,以确定有否开始正式弹劾调查的依据,如通过决议,即向众院动议开始正式弹劾调查。众院批准启动弹劾程序的议案后,授权司法委员会进行正式弹劾调查。调查结束,司法委员会如通过正式弹劾条款,将提交众院全体投票表决。众院只需简单多数票即可批准弹劾条款。众院然后派员向参院提交诉讼书。参院则需要三分之二多数票,才能将受弹劾者定罪。如被弹劾的对象是总统,参院的审讯需由最高法院的首席法官主持。 第八章

1、内阁制政府

政府由多数党或政党联盟组成;政府对议会负责;有监督权和倒阁权;国家元首是虚位元首受内阁控制;政府内部实行集体负责制

2、总统制政府

政府由选举获胜的总统来组织;议会与政府分立、平行、相互制约;总统是国家元首,政府内部实行首长负责制

3、半总统半议会制政府

政府由总统和内阁共同构成;总统不对议会负责,总理和内阁要对议会负责;总统是国家元首,具有行政决策权;政府内部是集体班子,负连带责任

4、委员会制政府

政府是联邦委员会;政府对议会负责;联邦委员会是集体元首;政府内部实行 合议制、集体领导、分工负责

5、西方国家中央政府行政制度的类型及各自的特点

A、内阁制政府制度。内阁制政府是指由内阁总揽行政权并对议会全权负责的一种政府组织形式。内阁制政府的主要特点有:议会是国家的最高权力机关,国家元首通常由“虚位元首”担任;多数党组阁;内阁对议会负责;内阁成员通常都必须同时是议会的议员;内阁对它所执行的政策由内阁全体连带向下院负责。

B、总统制政府制度。总统制是由总统担任国家元首和政府首脑,行使国家最高行政权力的政体形式。总统制政府实行立法、行政、司法三权分立和权力制衡原则。其主要特点是:总统独立于议会之外;总统既是国家元首,又是政府首脑;政府与议会完全分离;政府不向议会负连带责任。

C、委员会制政府制度。委员制又称合议制,指国家最高行政权不是集中在国家元首或政府首脑一人手中,而是由议会产生的委员会集体行使。委员制政府的主要特点是:议会是国家最高权力机关;国家元首是虚位的,由委员会成员轮流担任;国家最高行政权由委员会集体行使,实行集体负责制原则;在重大立法过程中实行直接民主制的形式。

D、半总统制政府制度。半总统制政府是指具有总统制的实质,但在形式上保留了议会制,而且总统作为国家元首又掌握着行政大权,内阁的地位较稳固且议会权力相对缩小的一种政府形式。它有以下几个主要特点:半总统制政府行政实行二元领导体制;总理一般由议会多数党领袖或多党联盟领袖担任;总统由全民普选产生,是国家真正的权力中心

6、政府机构改革的趋向

a、政府在维护社会秩序,保障国家安全方面的传统职权并未弱化。

b、政府的经济职权运行方式发生了显著的变化。经济活动的参与者变为监督员和裁判员 c、政府在社会方面的职权不断增强 d、政府对外职权不断扩展

e、政府机关的人力资源结构发生了重大转变 f、电子政府的新范式开始出现 第九章

1、公务员

广义:一切在行政、立法、司法机关甚至部分企事业单位供职的人员;中义:政府官员,中央政府机关中的所有行政人员;狭义:指政府中不与内阁共进退,经过公开竞争考试择优录用(非选举产生和非政治任命),无过失可长期任职的文职人员

2、公务员制度

国家公务员制度,就是通过制定法律和规章,对公务员行使国家行政权力、执行国家公务依法进行科学管理的法规体系和管理体制的总称。作为西方国家政治制度的重要部分,公务员制度是对政府公务员进行考试、录用、考核、培训、晋升、调动、奖惩、工资、福利、退休及分类管理等作系统规定的规章制度的总称

3、公务员制度的具体内容

西方公务员是以考任制为基础的;公务员制度分为“进、管、出”三个程序;公务员制度有很多制度构件,包括录用、晋升、退出、工资激励、权利保障等机制;关键作用是保障政治的连续、稳定和行政的高效;

4、公务员制度形成的历史条件

经济基础是工业经济的发展;思想基础是政治理论的发展;制度基础是中国的科举制度;政治原因是政治改革的需要;体现市场经济所主张的“机会均等”原则;发展代议制和政党制度的需要;提高政府管理效率的需要;

5、公务员制度的基本原则

公平竞争,功绩制,常任制,中立,专业化,法治 第十章

1、西方国家的司法原则

司法公正,司法独立,法律平等,司法公开

2、英法美德法院组织系统的特点

A、英国——民事与刑事分开的法院系统。 B、美国——联邦和州分开的法院系统 C、法国——普通法院和行政法院分开的法院系统 D、德国——联邦和州统一的法院系统

4、三种宪法审查体制

在世界各国宪法发展潮流中,逐步形成了三种宪法审查体制:一是普通法院监督体制,即由普通法院行使违宪审查权。二是特设的专门机关监督体制,即由特设的专门机关(宪法法院或宪法委员会)来行使违宪审查权。三是立法机关监督体制,即由立法机关(议会)来行使违宪审查权。

5、英国司法程序的特点

英国法表现出明显的“程序法”的特点。英国的司法程序有几个重要的特点:第一,英国的司法程序实行“无罪推定”的原则。第二,实行“对审主义”、“辩论主义”原则。第三,实行陪审制度。第四,“司法独立”原则

第12篇:比较损益表

比较损益表

单位:

目年度年度年度金

额%趋势金

额%趋势金

额%趋势销货净额减:销货成本销货毛利减:管理费用营业利润加:营业外收入减:利息支出其他费用本期净利(损)

第13篇:比较政治报告

通过一系列的书籍的阅读,再结合我自身的一些思考,本文主要从《共产党宣言》中的 “实践唯物主义”这一指导思想进行了分析讨论。并由此引发关于此观点的思考,通过实践的范畴、内涵、实践的价值定位、实践在现实社会建设中的作用等方面进行了较为浅薄的分析。其中对于实践的价值定位和实际作用作了较为详细的阐述。

关键词:《共产党宣言》 实践 价值 创造 思考

《共产党宣言》(以下简称“宣言”)是无产阶级革命导师马克思、恩格斯于1848年1月合作为世界第一个无产阶级政党“共产主义者同盟”制定的第一个“周详的理论和实践的党纲”。1848年2月第一次以单行本的形式在伦敦用六种文字出版。《宣言》第一次对马克思主义进行了完整而系统的阐述,它的问世标志着无产阶级的独立意识形态马克思主义科学体系的基本形成。《宣言》从发表至今一个半世纪,已用110多种文字在世界各国、各地区出版上千次,是马克思主义经典著作中影响最大、传播最广的作品,是革命的工人阶级和共产党人必读的教科书。

中国人民最早见到的《共产党宣言》中文译本是1920年由上海“马克思主义研究会”的发起人之一,上海共产主义小组成员陈望道根据日文本翻译的。这是《共产党宣言》在我国的第一个中文全译本,也是中文发行的第一本马克思主义的经典著作。

在宣言的序文中,它就指出了理论与实践的关系问题,即对待马克思主义的态度问题。在1872年德文版序言中,马克思、恩格斯指出“不管最近二十五年来的情况发生了多大的变化,这个《宣言》中所发挥的一般基本原理整个说来直到现在还是完全正确的”。但是,“这些基本原理的实际运用,正如《宣言》中所说的,随时随地都要以当时的历史条件为转移”。这段话里包含着这样的思想:即《宣言》中的基本原理不是一成不变的、僵化的教条,而是人们行动的指南,它必然随着无产阶级革命和建设事业的发展而不断地丰富、发展。它的实际运用并不是千篇1律的,而是要求与各国具体实际和时代特征相结合,不断进行理论创新。这正是马克思主义实事求是、与时俱进的理论品格。这不仅是正确对待《宣言》的态度,也是正确对待马克思主义的态度。

马克思主义从这样一个简单的事实出发:人们首先必须吃喝住穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等活动。所以,广大劳动人民进行的生产活动是最基本的实践活动,它决定了其他一切活动。“实践唯物主义”是马克思、恩格斯通过表达自己哲学的本质特征而区别其他一切形态哲学所使用的概念,而如果离开实践就无法说明马克思主义哲学的科学性与革命性,甚至无法说明马克思主义哲学是如何适应时代的需要而产生的:其次,“实践唯物主义”既突出了主体的能动作用,又反对将其无限制的扩大;再次,“实践唯物主义”突出了马克思主义哲学形成与发展的历史的、逻辑的起点,马克思主义哲学是以科学的实践观为起点和基础的,并是以历史观带动认识论和自然观,逐渐形成完整严密的逻辑体系。当然这只是一部分学者的理解,还有一部分学者则不同意“实践唯物主义”的指称或认为不同指称在本质上是一致的,他们不赞同简单的否定“实践唯物主义”提法的可行性和科学性,也不认为可以用“实践唯物主义”来推翻“实践人本主义”等说法。不把二者否定,而是注意把它们统一起来,这样就突出了马克思主义哲学科学的实践性。

我国经过十多年关于实践唯物主义的讨论,使中国马克思主义哲学界取得了一个共识,即承认科学的实践观点对于马克思主义哲学及马克思主义的创立起了关键的作用。

在当代中国,从邓小平提出检验改革开放实践的“三个有利于”到江泽民提出全面建设小康社会实践的“三个代表”理论。可以看到中国人民在建设中国特色社会主义实践中的自觉与成熟。在邓小平的实践理论中,他首先重申了实践的核心地位,基于当代中国时代精神的把握,邓小平反复强调“从实际出发,实事求是”基本命题,对“实际”、“实事”不仅当作客观事物去理解,而且当作实践活动去理解。其次,邓小平突出实践理念作用。再次,邓小平关于“科学技术是第一生产力”的科学论断,是透视实践问题的新角度。当代人是科技人。实践也从传统实践转变为当代实践。最后邓小平关注实践的价值效果。江泽民在党的十六大报告中指出我们一定要适应实践的发展,以实践来检验一切。他强调在生产实践中,要努力发展先进生产力;在文化创造实践中发展先进文化,人民的根本利益是实践的目和归宿。他还曾强调过“作为一个马克思主义的政党,必须始终注重总结历史,善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论,从对历史规律的不断认识和把握中找到指导我们前进的正确方向、道路与经验,不断开辟未来发展的新境界。”

“三个代表”的思想来源于实践,又不断接受实践的检验,为新的实践的理论指导。马克思主义的实践观,不仅在马克思主义哲学体系中占有非常重要的地位,发挥着重要作用,而且从哲学方法论的角度来看,也具有重大的意义。它提供了一种全新的科学的思维方式,推进哲学思维方式发展;创立了哲学的实践的主客体辩证法,为哲学理论及现实问题的研究提供了正确的方法论:实现了自然关与历史唯物主义、科学性与革命性、世界观与方法论的统一,使马克思主义哲学成为科学的理论体系;形成了理论与实际相统一的原则,实事求是的思想路线和走群总路线的工作作风,为中国的革命与建设提供了正确的指南和保证。可以说,马克思的实践转向,以实践观点的思维方式实现了哲学的世界观、认识论和方法论的统一。

改革开放二十多年以来,学界哲人关注着当今时代现实中国的巨大变化,促使他们时刻从丰富的实践中激发自己思考的灵感,研究的冲动,他们的笔锋也已经触及实践领域中许多新课题。我们的市场经济迅速发展,这其实是改革开放带动了人民群众投入发展生产力的社会实践的主观能动性的结果。当前的科学文化普及、精神生活丰富等众多的上层建筑形态变化正是由于人的主观能动性促进了经济繁荣发展导致的。反过来,上层建筑的变化促使知识经济的概念深入人心,这必定带来生产力水平的进一步迅猛发展。仅此我们即可体会到主观能动性与客观条件之间的默契与不可分割。作为一个当代大学生,我将积极学习马克思主义哲学。并积极地学习、作为一个当代大学生,我将积极学习马克思主义哲学。并积极地学习、工作,力所能及地参加社会实践,促使自己对实践的理解更加宽广,更加深刻,从而在实践中更自觉,更自由。

注释:初版《宣言》的正文由一个简短的引言和四章组成。从1872年开始,马克思、恩格斯为《宣言》的再版分别撰写了七篇序言,进一步阐发了《宣言》的基本思想和随着实践的发展对其所作的若干必要修正和补充。因此,后人一般都把这些序言看成是学习《宣言》不可缺少的重要文献。这七篇序言也因此成为《宣言》不可分割的有机组成部分。

DRUGOY

第14篇:白金卡比较

办理白金的条件 优点及比较

各大银行白金卡申请资料一览和最有特色的白金卡比较

工商银行:

符合下列条件之一的客户可以申办牡丹白金卡:

(一)具有一定经济实力的个人

1、我行现有牡丹国际信用卡VIP客户;

2、我行客户或他行客户,持卡年消费金额达到10万元且消费笔数达到24笔;或持有他行信用卡的白金卡客户;

3、在我行或他行半年(含)以上日均存款达到50万元(含)或个人存款达到100万元的个人客户;

4、同我行合作的航空公司金卡(含)以上会员客户。

(二)党政机关、社会团体、财政拨款事业单位高层领导及财务负责人

1、党政机关正处级(含)以上领导干部和财务部门负责人;

2、有财政拨款的各类事业单位(地市级或以上)高层领导和财务部门负责人;

3、地市级(含)以上重点中、小学校校级领导,重点高等院校的校、院级领导和财务部门负责人;

4、三级重点医院院级领导和财务部门负责人

(三)大型企业或经济效益较好企业的高层领导和财务部门负责人

1、地市级(含)以上金融、邮政、电信、电力、市政公用行业高层领导和财务部门负责人;

2、世界500强在华企业高层领导和财务部门负责人;

3、在我行信用等级为AA级(含)以上及总行、省行重点营销企业的高层领导和财务部门负责人;

4、注册资金在5000万元(含)以上企业高层领导和财务部门负责人

(四)其他高端客户

1、本行正处级(含)以上领导或发卡机构负责人推荐的社会知名人士及相关行业重要人士;

2、本行副处级(含)以上管理人员。

(五)卡片升级为金卡、白金卡的客户,须满足上述准入标准,其信用状况还需满足下列条件

1、其信用卡账户及卡片必须处于“正常”状态;

2、最近1年账户不存在连续收取2次滞纳金的情形且最近一个月未被收取滞纳金;

只要您符合办卡条件即可填写申请表申办该卡,您的条件是否符合申办条件也可与95588-6联系咨询。

中国银行

产品说明

中银白金信用卡是中国银行特邀发行的一张国际标准的信用卡。 除具有全球通用、循环信用、预借现金、免费短信、灵活分期付款等功能外,中国银行还特为您提供最高可达200万元的大额授信额度,最长可达59天的超长免息期,双倍的消费积分,免费机场贵宾厅服务、专享的高尔夫礼遇、白金医疗健康保障等总统级服务。众多的特约优惠商户和丰富多彩的积分回报计划将使您持卡消费尽享快乐;遍布全球20个国家和地区的中国银行海外分支机构也恭候您的光临,为您提供四海如一的亲切中文服务。

基本功能

1.申领手续简单便捷

免担保人、免保证金、无需预存现金,您只需填妥中银白金信用卡申请表,附上您的身份证明文件、固定居住地证明文件、财力证明文件的复印件,即可享受尊贵服务。

2.循环信用、自由演绎

先消费,后还款,最长59天免息期,让阁下理财更加灵活,自由享用您的信用。

3.尊享服务、尽显优越

中银白金信用卡在海内外为您提供涵盖餐饮、娱乐、健身、购物等各类精选优惠商户,为您提供多项尊享服务,让您尽享优越。

4.交易无忧行

中银白金信用卡如发生大额交易或非正常交易,我们会在第一时间探知并与您确认,解除您的后顾之忧。除此以外,中银白金信用卡还开设了短信服务功能,服务内容包括实时交易确认,自动还款结果提示、最新优惠活动通知等,方便您随时掌握信用卡账户和使用的情况。

5.贴心关怀、附属卡额度自定

您可以为指定的年满16周岁的直系亲属申领附属卡,并自由指定附属卡的信用额度(支持10%的整数倍,最高为100%)。

6.更多还款方式,更多便利选择

柜台还款、自动转账还款等多种方式供您选择,更可随时更改自动还款金额;如出现外币账户欠款,只需一个电话,轻松解决问题。

7.四海如一,中文服务

中银白金信用卡会员专享中国银行遍布全球20个国家和地区当地网点的亲切中文服务,让您身处异国他乡,也能享受四海如一的华语服务。

特色功能

1.重重保障 安全护航

•72小时保障 挂失零风险 中国银行特推出中银白金信用卡独享的挂失前72小时盗刷保障,如果您发现信用卡遗失或被盗,请及时致电中国银行中银白金信用卡客服专线,对于挂失前72小时内的盗刷交易以及挂失生效后的任何交易,相应责任由中国银行承担。 •密码加签名 使用更安心 您可选择凭“签名”或者凭“密码+签名”刷卡消费,让您使用更放心,我们的服务更贴心。 •欺诈侦测 电话提醒 中国银行拥有强大先进的欺诈侦测系统,如果发现有可疑交易,我们及时主动与您电话确认卡片是否遗失或被盗,第一时间确保您用卡安全。

2.贴心服务 方便生活

•私人客服 专职秘书

中国银行特为中银白金信用卡持卡人设立专门的客服专线4006695569或01066086569,让您享受到一对一体贴周到的专线服务。

温馨的生日祝福、还款提醒让您体会到中国银行的贴心关怀。

•自动转账 还款无忧

您可使用中国银行的活期存折(一本通)、电子借记卡或人民币信用卡,便可轻松申请自动转账还款服务,省去柜台繁琐手续,安全方便,足不出户,轻松还款。

•众多费用 银行买单中国银行特为尊贵的白金信用卡客户提供了多项免费金融服务,包括损坏换卡手续费、挂失费、调阅签购单手续费、重置密码函手续费、交易信息短信通知费以及新卡/补卡、机场贵宾卡快递费等。

3.五大专享增值服务 畅享白金生活

中国银行专为中银白金信用卡客户提供缤纷的高贵生活礼遇,让您尽享精彩空间。

•全球机场贵宾体验 帮您踏上成功之旅 中国银行为您提供覆盖城市最多的国际、国内专属机场贵宾厅服务,您只需在境外出示“Priority Pa全球机场贵宾卡”,境内出示“龙腾卡”,即可轻松享受国内30余家,全球近600家机场贵宾厅服务,傍您踏上成功之旅。

•顶级高尔夫球场礼遇 让您畅享果岭人生 中国银行特别为尊贵的您准备了全国多家一流高尔夫球会练习场免费练球和免果岭礼遇以及每年10场的精彩赛事活动,让您尽享挥杆乐趣。

•甲等名流医疗服务 悉心呵护您的健康 健康成就生活,中国银行特别为尊贵的您精心选择了社会各界名流的医疗机构,以及全国上百家三级甲等医院的挂号预约、就医导诊、全面体检以及24小时健康资讯等服务,全方位呵护您的健康。

•专享24小时免费道路救援 让您出行无忧 中国银行与全球最大的独立的安全、医疗国际救援机构国际SOS合作,为您提供全国范围24小时免费道路救援服务,让您行车无后顾之忧。

•尽享全面高额保险 保您一生平安 中国银行为出行在外的您提供全面的保险服务,只要您使用中银白金信用卡全额支付机票款,无须事先办理任何手续,便可免费获得中国银行为您送出的高达1000万元航空意外险及航班延误险,行李损失险,保障您的旅行安全。同时,为了保障您的用卡安全,中国银行提供全国首创的72小时信用卡盗用保险以及长达30天的购物保障险,全方位呵护您的用卡生活。

4.八类理财 累积财富

•大额授信 超长免息 中银白金信用卡可为尊贵的您提供高额的信用额度,并提供最长达59天的免息还款期,只要您在免息还款期内全额还款,就可以充分享受到最长59天的免息信贷的实惠。

•窗口免排队 理财又享受 使用中银白金信用卡至境内中国银行网点柜台,可享受VIP绿色通道的尊贵礼遇。

•异地存取款 免收手续费 若您是中银白金信用卡的持卡人,使用您本人名下任意长城人民币借记卡在境内中国银行网点柜台办理异地存取款业务,可享受免收手续费的尊贵礼遇。

•跨区域的至尊礼遇 一切从您出发,无处不在的理财服务。中银白金信用卡客户可享受国内各地数百家中银理财中心及财富中心为您提供的理财、资讯、休息等优先优越的贵宾服务。

• 理财资讯及时报 联合银行、证券、基金、保险、房地产、外汇、黄金、法律、财务等多个领域精英,组成专业的投资顾问团队,为您提供丰富多样的理财产品和顾问服务,同时定期举办理财知识讲座,您将得到最新的理财资讯和服务。

•“一对一”个性化理财设计和服务 运用金融知识、专业技术及广泛的信息资源优势,根据客户的财务状况和具体需求,由具有专业丰富理财经验的专职客户经理向您提供一站式的、全方位的、度身定制的个性化理财服务。

•优惠商户网 折扣天天有 覆盖大陆及港澳地区,包含餐饮、娱乐、购物、休闲、健身等类型的专属优惠商户,享受2-9折不等的购物折扣、尊荣会员待遇、额外赠送附加服务以及专享会员购物时间和特价卖场等优惠服务。

•双倍积分长期有效 尽享“积分365”计划 您可享受到中银白金信用卡专享的双倍积分计划,积分长期有效,让您享“积分365”计划。

农业银行

年收入50万或者直接贵宾客户受邀请下卡。

建行银行

建行钻石/白金信用卡采用邀请和推荐方式营销发卡,不接受柜台申请办卡

建行钻石信用卡办理条件:

1、个人年收入100万元以上;

2、在建行个人金融净资产达到300万元以上;

3、个人净资产达到1000万元以上;

4、非建行客户,个人金融净资产达到500万元以上;

5、个人龙卡年累计消费额达30万元以上;

建行白金信用卡条件:

1、个人年收入30万元以上;

2、在建行个人金融净资产达到50万元以上;

3、个人净资产达到300万元以上;

4、非建行客户,个人金融净资产达到80万元以上;

5、个人龙卡年累计消费额达10万元以上;

年费 钻石信用卡 白金信用卡 白金信用卡

主卡 5800元 3600元 1800元

附卡 3800元 2800元 1200元

钻石额度可享受100万,金50万。

广发银行

国际标准信用卡,设有美元账户,可在全球的300多个国家和地区使用。也可在国际互联网络上使用,享受邮购,电话预订等服务。

免息待遇

透支消费享有免息期最长达50天,只须在银行规定的还款到期日前全额还款,即可享受到从交易发生日起至还款到期日止的免息待遇。

循环信用功能

信用额度在透支款项偿还后,按还款金额自动恢复,持卡人可以反复使用银行给予的信用额度,尽享循环信用,理财更自如。积累信用 信用增值客户良好的信用记录,除可获得广发信用额自动调升外,还将在银行办理个人信贷业务时享有更快捷、优惠的服务。

失卡零风险

报失即时生效,失卡零风险,不用再等24小时,最大限度地保障客户利益“瞬时通” 刷卡即时雉通知,用卡安全倍添放心。全国跨行提现、转账、汇款、缴费等基本功能。广发卡客户服务热线95508,提供全天候24小时全球应急支援服务,包括:紧急换卡、紧急提款、报失、ATM分布导向、医疗咨询及其他指引服务。

便捷商旅服务

尊享便商旅服务,只需致电24小免费热线800-820-6666,即可预订酒店,更可刷卡购机票,免费送票上门,并享有众多折扣优惠。享有境外刷卡消费,境内人民币还款服务。广州市内,可办理人民币、外币同城跨行转账缴款,资金二个工作日内达账。

特色功能

国际机场贵宾礼遇,自动成为“贵宾优先通道”(priority pa) 会员,无论乘搭任何公司航班之任何等级客位,均可免费使用世界各地逾450个指定之国际机场贵宾设施,彰显白金级权益。 白金俱乐部及御善会卓越服务,阁下同时拥有白金俱乐部及御善会籍穿梭寰宇,专享顶级酒店优惠,房间免费升级及特别嘉宾额外折扣,更可享受数十间国际名牌商户所提供的贵宾礼遇。及专享逾200所世界顶级食府优惠,尽现白金级尊贵。 全球24小时侍从服务无论身处世界各地,均可致电当地VISA白金侍从服务中心,享用24小时多种语言的私人助理服务,遍享白金级礼遇。

全球紧急支援服务

专享全天候24小时全球紧急支援服务。包括:紧急换卡、紧急预支现金、事故医疗指引。翻译服务,遗失行李支援服务及重要文件递送等,坐享白金级服务。

高额旅游意外保险

使用广发白金卡签帐支付全额的旅行团费或交通费用,即可获赠高达400万元人民币的意外赔偿保险金,体现白金级地位。丰富人生,白金尊贵。提供贵宾服务专线,电话银行理财,商户折扣及消费积分奖励计划;专人组织会员活动,让您尽享丰盛白金人生。

申请条件

由本行邀请,不授受申请。增值服务,赠送航空意外保险,全球机场贵宾服务,国际组织优质服务,境外紧急救援服务, 汽车现场紧急救援。

民生银行

白金钻石卡申请人不受户籍和工作地点限制白金卡、钻石卡能有多少额度?

答:白金卡:标准版10-15万额度

豪华版10-30万额度(适宜常坐飞机,爱打高尔夫人士办理)

钻石卡:30-300万额度

白金卡标准版与豪华版有何区别?

答:豪华版:主卡年费:3600元/年;附卡1800元/年

标准版:主卡年费: 600元/年;附卡300元/年

服务项目 豪华版 标准版

机场贵宾服务 免费享受 √ 付费先购

高尔夫免费畅打 免费享受 √ 付费先购

免费高级体检 免费享受 √ 不享受 ×

医疗绿色通道 免费享受 √ 免费享受 √

全程旅行保险 免费享受 √ 免费享受 √

积分奖励计划 免费享受 √ 免费享受 √

私人律师服务 免费享受 √ 免费享受 √

24小时道路救援 免费享受 √ 免费享受 √

交易信息短信通知 免费享受 √ 免费享受 √

申办白金卡、钻石卡的条件?

答:核卡条件满足以下一条即可:

1.年收入满20万的,省级单位或当地五十强或当地优质企业员工中层管理人员

2 以卡办卡:持它行5万(含)以上额度的信用卡,且持卡半年以上即可申请白金卡,

3 能提供个人固定资产达120万元以上财力证明,无需工作要求,可办白金卡

4.在我行开户半年以上,日均存款40万/天,即可申请我行白金卡

5.社会知名人士,如影视明星、作家、画家等等

6.个人所得税年缴税基数在20万(含)以上,并提有关资料即可办理白金

积分兑换机票是怎样一个规则?

答:钻石卡每6个消费积分可况换1航空里程

白金卡每10个消费积分可况换1航空里程

民生有哪几种还款渠道?

答:1.自动还款(将民生的存储与信用卡捆邦,每月到期自动还款)

2.民生柜台还款(可去我行柜台免费领取一份网点地图)

3.网上银行转帐还款

4.自助存款机还款

5.他行柜台转帐还款(广发、深发、中信代理民生信用卡还款业务)

华夏银行

华夏钛金卡及金卡申请条件:

(1)国家机关。事业单位;全国有名的企业如银行、邮局、医院、电信等,只须提供身份证和工作证复印件,成功率极高。

(2)上市公司。或者世界500强企业,提供身份证,工作证,最好九个月以上无不良消费纪录的信用卡复印件,成功率极高。

(3)一般企业或者有限公司。提供身份证,九个月以上信用卡复印件,非销售人员提供名片或者工作证复印件较好。最好非销售人员成功率50%。

(4)私营企业(全国有名除外)提供身份证,九个月以上信用卡复印件,非一般销售人员,成功率主要看个人信用度。 如想办卡可参照上述条件便大概知道自己成功的几率,不过华夏的审批很另类,上述人士都可以试试,这是本人做华夏信用卡总结出来的。

平安银行

近日平安银行推出该行首张白金信用卡正式进军高端信用卡市场。此次推出的平安白金信用卡分银联卡和万事达卡两种。持卡人可以享受高信用额度和灵活的临时额度调整,24小时白金贵宾专线,平安银行网点贵宾服务通道,挂失前72小时消费损失保障,生日当月刷卡5倍积分等权益。主卡持卡人还可以自主设定名下每一张附属卡的消费额度轻松进行卡片管理。此次推出的平安白金卡还为持卡人提供了最高达1000万元的海陆空综合交通意外保障保障范围涵盖飞机,火车,地铁,汽车,轮船等各类公共交通工具。

浦发银行

简单的说是日均30万。 您名下的,在浦发银行的所有资产(包括理财 基金 存款等等一系列的都算上) 在浦发一个月的审核期内达到日均30万。即可。 然后去填申请表 一般一个月之后就下来了 但是如果申请成功之后又达不到30万的话是有年费的~~~粉贵~好几百~~

招商银行

招商银行白金卡办理 双币卡是市民出国必备的出行工具, 双币卡是近几年才在我国出现的一种银行卡,随着我们经济的不断发展,人民生活水平的不断改善,出国旅游和购物成为了很平常的事情,因此就形成了人们对于以 外币结算的银行卡的广泛性需求。因此,国内的很多银行,相继与VISA(维萨),MasterCard(万事达)等国际银行卡组织合作,推出了具有人民币 和美元结算功能的银行卡,在国内通过银联可以实现人民币结算,出国后可以在支持VISA或者MasterCard的商户和银行取款机消费和取现,并且以美 元结算。 为了能让市民更加了解办理信用卡的相关流程,现在咱们先说说招商银

行白金信用卡申办事宜:

首先带上身份件证明:

我们境受18至60周岁的境内人士,25至60周岁外籍人士申请主卡

1主卡申请人身份证明文件复印件,境内人士请提供居民身份证复印件。

2港、澳、台居民请提供港澳居民来往内地通行证,港澳同胞回乡证或台湾居民来往大陆通行证复印件、境内居住证或暂住证复印件以及就业证复印件。

3其他境外人士请提供护照复印件、境内居住证或暂住证复印件以及就业证复印件。

工作证明文件

1如果您是金融保险业、电信传媒业、知名跨国企业、上市公司、政府事业单位的高阶管理人员。如果您是院校医院、科研机构、事务所、设计院的业界精英。请提供任职单位开立的工作证明原件、工作证/牌复印件、专业技术资格/职称复印件或名片原件。

2其他境外人士请提供护照复印件、境内居住证或暂住证复印件以及就业证复印件。 您可以选择提供的财力证明文件的一项或多项,以满足您提升信用额度:1如果您已是招行各项金融服务的贵宾客户,请直接联系招行客户经理,为您提供相关证明文件。2如果您拥有高档公寓、别墅,请提供自有商品房房产证复印件。

3如果您拥有高档私车,请提供自有车辆行驶证复印件。

4如果您是银行的贵宾客户,请提供理财账户最近几期的对账单,银行开具的存款余额证明原件或信用卡卡面复印件及最近几期对账单。

5如果您是高尔夫等高档会所俱乐部的会员,请提供会员卡复印件及会籍资格证明文件。若您需办理附属卡仅需提供身份证明文件附属卡人身份证明文件复印件,境内人士请提供居民身份证复印件。(我们提受18周岁及以上人士申请附属卡)您可至就近的招商银行网点咨询客户经理进行申请,通过简单的办理程序,您即可开启白金信用卡,享受专属于您的白金人生。

深发银行

• “十全无忧”白金尊享礼遇

• 健康至尊 尊宠呵护(付费选购项目)

• 商旅至尊 尊适关怀(付费选购项目)

• 运动至尊 尊荣款待(付费选购项目)

“十全无忧”白金尊享礼遇

道路救援 出行无忧24小时全国道路救援服务(全年不限次数的紧急现场救助/50公里内紧急拖车/特殊困境救援)给您最全面周到的出行保障!

20万驾意险 驾车无忧

为您提供20万元高额驾驶员意外保险,让您的每次出行都有安心保障!

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为您提供400万元高额航空意外保险,为频繁出行的您带来更多保障!

专业洁牙 健齿无忧

联合全国多家专业洁牙机构为您提供专业洁牙服务,助您“白齿”竿头,更进一步!

白金专线 服务无忧

24小时白金至尊服务专线40068-95501(境外请拨打+86-755-33995501),全时段全方位为您提供专属服务,让您尽享尊贵。

贵宾礼遇 惬意无忧

您可凭白金卡进入深发展旗下天玑财富中心办理业务。让您安享惬意,乐享便利!

优先通道 畅通无忧

您可在深发展各营业网点享用贵宾窗口/贵宾室,业务办理从此畅通无忧!

短信通知 安全无忧

在您激活卡片后,我们将免费为您开通交易通知服务,通过本卡进行的交易均会收到短信通知,时刻保障您的交易安全!年终报表 消费无忧只要您激活卡片,即可享有银行为您提供的白金至尊卡年度消费分析报表,助您把握消费信息,掌控生活全局!

健康至尊 尊宠呵护(付费选购项目)

方便快捷的绿色就医通道

联合全国多家医院,提供全年无限次的绿色就医通道服务,带给您白金级别的就医体

高价值健康体检

联合全国多家专业体检机构,提供免费的高端全科常规体检,助您把握健康。

私人医生上门服务

私人医生及健康助理上门提供健康管理服务,让您和家人共享尊贵。

健康咨询热线

为您提供全年7x24小时的全方位健康咨询,让您感受贴心关怀。

商旅至尊 尊适关怀(付费选购项目)

尊贵舒适的机场贵宾厅服务

提供国内多个城市全年不限次数的机场贵宾厅服务,带给您宾至如归的舒适感受。

运动至尊 尊荣款待(付费选购项目)

一流高尔夫练习场周末及假日免费畅打

联合全国主要城市的多家一流高尔夫练习场,为您提供全年周末及法定假日免费练球服务,让您在工作之余畅享高尚运动魅力。全国多家高尔夫球场专享优惠礼遇 为您提供全国多家高尔夫球场3-8折优惠订场服务。

中信银行

费用情况

理财总值达50万以上客户年费、账户管理费、账单费* (账单服务费用及补打账单费用)、短信通知费全免

增值服务

1 专属贵宾通道服务

服务内容:专属理财场所,尊贵私密,中信贵宾理财中心、贵宾室,优越、私密、专属、舒适,您可以在此享受理财服务。

2 贵宾优先优惠服务

柜台优先办理

理财宝白金卡持卡人或白金信用卡持卡人在柜台办理业务时,享有优先优惠服务。包括优先办理业务、相关手续费减免优惠服务,如:免收年费和账单服务费、免收挂失手续费、免收境外紧急取现手续费、推广期免收账户管理费等。

特约商户优惠服务

理财宝白金卡持卡人或白金信用卡持卡人享有我行已开发特约商户的优惠服务。

手续费优惠服务

1、年费、帐户管理费(3月日均资产总值超过50万)、账单服务、补打账单、短信通知免费

2、人民币柜台异地存取款免费

3、外币异地柜台存款免费,取款5千美元以下免费

4、同城和异地ATM跨行取款免费

5、免费网银跨行转帐等多项优惠服务

6、行内人民币、外币汇款免费

7、挂失、补/换卡、存贷款证明、开立外币携带证、境内交易调单均免费

3机场贵宾登机服务

服务内容:客户(理财宝白金卡持卡人或白金信用卡持卡人)可免费享受签约机场的贵宾登机服务。包括:享用贵宾厅侯机、专门的安检通道、专人代办登机手续、代办行李托运等系列服务。

服务范围:北京首都国际机场、深圳宝安国际机场、上海虹桥国际机场、武汉天河机场、杭州萧山国际机场、湖南长沙黄花国际机场、福州长乐国际机场、昆明国际机场、沈阳桃仙国际机场、厦门高崎国际机场、温州永强机场、成都双流国际机场、济南机场、宁波栎社国际机场(其他机场正在推进中)。

4 免费旅游交通意外保险

服务内容:客户(理财宝白金卡持卡人或白金信用卡持卡人)以中信理财宝白金卡支付飞机、轮船、火车或汽车交通工具的票款, 或者支付80% 及以上的旅游团费,就可免费获得高达1000万元人民币的意外保险, 同行配偶及子女齐享保障。

5免费汽车救援服务

服务内容:为客户(理财宝白金卡持卡人或白金信用卡持卡人)提供365×24小时全国范围内车辆救援和拖带服务。包括:搭电、换胎、免费应急送油3升、处理水温高的问题、车辆在不解体不换件的条件下现场小修服务、车辆免费拖带15公里等。

6 健康医疗顾问服务

服务内容: 医院贵宾预约挂号(包括专家号预约、围诊期咨询)

就医导诊(代办取号、取送化验单、划价、取药、交费)

贵宾休息室服务(包括不限时上网、茶饮、休息)。

范围:全国13个城市100多家三甲医院

上海合作医院:华山、中山、肿瘤、儿科、眼耳鼻喉科、妇产科、瑞金、儿童医学中心、新华、上海市儿童、仁济等29家医院。

7 免费意外入院医疗保险

服务内容:我行为贵宾客户提供免费医疗保险服务。客户若不慎发生意外,即可入住就近网络医院,并获得高达人民币10000元的意外入院医疗保险金。

8 24小时免费法律咨询服务

服务内容:我行为贵宾客户提供365×24小时免费法律咨询及延伸的专业法律服务,次数不限。咨询范围包括:民事类、经济类、行政类、刑事及其他涉外民商事务等。

9 “36+1”免费高尔夫畅打

服务内容:在北京、上海、深圳、广州、南京、大连、长沙、武汉、杭州、苏州等十个城市的二十家球会参与我们精心准备的免果岭费畅打,如:上海中港和天马球会。全国百家球会优惠订场服务继续为您提供实惠服务,无论到访任何一家球会,您均可享受一流水准的待遇和诱人的消费折扣,专业化的管理和无微不至的服务,务求令您称心如意。 除此以外,我们还为您准备了全国高尔夫联谊赛,比赛时间将另行通知,敬请留意。

10 理财规划服务(共享)

服务内容:专业理财经理,个性专享,我们特为您配备一名高素质的理财经理,无论您还是您家庭有任何理财需要,包括咨询、寻找投资机会、交易办理等等,专业理财经理都会为你悉心打理。

11 优先以优惠利率购买我行优质理财产品

用卡中的顶级品:各行白金卡一览几年前,信用卡还仅仅是国内少数体面人士的专属,现在它已并不稀奇随着信用卡阵营的不断扩大,它们中也分出了三六九等,白金卡当之无愧地成为其中的极品货色。 白金卡在英文里称作PriorityPa,所以也有人叫它PP卡。白金卡的分量主要体现在它的持有卡人和它所提供的尊贵服务上。白金卡的持卡人决不是平民百姓,而是绝对的富豪阶层。它提供的服务方便,不仅包括VISA、MasterCar等国际知名卡组织提供的多项全球性质的尊贵服务,还有各家发卡行推出的特色星级服务,内容涉及顶级商户、酒店优惠、高尔夫、全球支援等,可谓面面俱到。

牡丹白金卡牡丹白金卡具有牡丹国际信用卡的所有基本功能,同时为持卡人提供一系列高附加值、贵宾级专属服务。持卡人能在全球各地享有白金秘书——国内紧急救援服务、海外紧急救援服务、国内外旅游服务安排以及全球礼宾服务等;可享受高达400万元的航空意外保险;搭乘任何航空公司的任何等级客位,只要持卡人拥有并出示工商银行“PP卡”,持卡人即可免费使用世界各地450多家指定的国际机场贵宾室服务;白金卡客户还能享受24小时白金卡专线服务,在工商银行营业网点和 理财中心享受理财金账户专门通道的贵宾服务、专享众多手续费减免等。 如果您已经是牡丹国际卡的持卡人,那么申办牡丹白金卡将比较方便。所要求的“硬条件就是,牡丹国际卡年消费金额在10万元以上,且年消费笔数在24笔以上,符合条件者可将牡丹信用卡的正反面、身份证件的复印件及申请表格递交给工商银行的办卡机构。该卡的最高信用额度为10万元,当然还要交纳每年2000元的年费。

作为牡丹白金卡年费减免的唯一途径,持卡人可以通过消费积分进行年费兑换。积分累计达20,000分可兑换白金卡主卡一年年费。消费积分累计达到500,000分的白金卡客户将成为工行的白金卡至尊客户。工行将终身免除其白金卡年费。并且,白金卡至尊客户的消费积分将不被冲减,持卡人仍可以参加工行其他的消费积分促销活动。

招行白金卡招行白金卡提供的顶级服务包括:健康护理:在顶级医疗机构为持卡人准备了完善的体检及医疗计划,白金尊荣医疗服务将确保持卡人及其家人的健康;国际机票特别优惠:与美联航、维珍、芬兰航空联手推出机票特惠;高尔夫活动;白金秘书:帮助安排私人生活细节;道路救援;娱乐消费:订君悦酒店多住一晚;专业还款:信用额度智能提高。 申请办理招行白金卡提供财力证明文件很重要。如果您已是招行各项金融服务的贵宾客户,请直接联系您的招行客户经理,为您提供相关证明文件;如果您拥有高档公寓、别墅,请提供自有商品房房产证复印件;如果您是招行的贵宾客户,请提供理财账户最近几期的对账单、银行开具的存款余额证明原件或信用卡卡面复印件及最近几期对账单;如果您是高尔夫等高档会所俱乐部的会员,请提供会员卡复印件及会籍资格证明文件;如果您拥有高档私车,请提供自有车辆行驶证复印件。

申办招行卡片的各个细节都体现着尊贵之处。首先,您致电白金贵宾服务专线或洽招商银行客户经理进行申请;招商银行信用卡中心在接到您的有效申请后3—5个工作日内完成发卡,同时以短信通知您白金信用卡的申请进度;选择国际知名TNT国际货运公司,由TNT专业速递人员上门呈送白金卡盒;接下来,您只要静候白金贵宾服务专员来电,协助完成开卡就可以了。白金信用卡主卡年费人民币3600元。 中信白金卡中信白金卡专为品味卓越的成功人士精心打造,其专属服务包括:全球机场贵宾室服务:持“PriorityPa”卡的中信白金卡客户,享有“PriorityPa贵宾会员礼遇,不限次数享用全球逾450个指定机场“PriorityPa”贵宾室;全球免费旅游交通意外保险;全球白金贵宾专线服务;全球手机短信通知服务,免费为白金卡客户提供全球手机短信通知服务。

由中信银行全程独家赞助的“中信白金卡•2006孔祥东新年音乐会”于日前在上海、深圳、北京上演。作为全程独家赞助,中信银行认为,与欣赏并崇尚高雅艺术的人群一样,中信白金卡用户都是极具品位和崇尚优质生活的尊贵人士,所以中信银行积极搭建新年音乐会这一高雅艺术平台,在为中信信用卡用户创造最大经济价值的同时,为用户创造雅致生活的艺术价值。该音乐会由文汇新民联合报业集团文化产业中心、上海市对外文化交流公司、孔祥东音乐机构和麦乔浦利传播机构联合主办。

广发白金卡国际机场贵宾服务:自动成为“贵宾优先通道”会员,可免费使用世界各地逾450个指定之国际机场贵宾设施;全球紧急支援服务:全天候24小时全球紧急支援服务,包括紧急换卡;紧急预支现金;事故医疗指引;翻译服务;遗失行李支援服务及重要文件递送等;白金俱乐部及御膳会卓越服务:如果您同时拥有白金俱乐部及御膳会会籍,专享顶级酒店优惠,房间免费升级及特别嘉宾额外折扣;可享受数十间国际名牌商户所提供的贵宾礼遇;专享逾200所世界顶级食府优惠。高额旅游意外保险:使用广发白金卡签账支付全额的旅行团费或交通费用,即可获赠400万元人民币的意外赔偿保险金;其他服务:提供贵宾服务专线;电话银行理财等等。 目前广东发展银行不接受个人主动申请,而是由银行方面邀请,才能成为白金卡的持卡人。以广发南航明珠白金卡为例,年费为2500元人民币。

各银行白金卡个性大盘点

白金卡同质化服务趋势愈演愈烈,秘书服务,24小时免费救援,保险计划,积分兑换礼遇,专享服务,高尔夫、机场贵宾礼遇让白金卡陷入一场激烈的红海战役中,寻找创新的个性化功能的蓝海似乎势在必然,各家银行纷纷推陈出新,各出奇招,笔者寻访了多家银行信用卡中心,发现了一些很有趣的现象。

北京银行世界卡

北京银行推出的世界白金信用卡是万事达卡国际组织推出的最高级别的卡,也是中国第一张世界卡。此卡为套卡,由两张卡片组成,分别为万事达卡世界卡和银联白金卡。信用额度不低于20万元,而其年费居然高达6888元。

最花哨

交通银行太平洋白金卡

凭借对中高端信用卡领域服务的创新及“定制”生活概念的全新演绎,2008年5月正式推出的交通银行太平洋白金信用卡在一系列信用卡评选活动中赚了个满堂彩。收获了包括“2008最佳白金卡”、“2008最满意联名信用卡”、“2008卓越最受欢迎信用卡大奖”在内的许多奖项。 太平洋白金信用卡在借鉴欧美优秀信用卡应用理念的基础上,打破以往国内信用卡的“套餐”模式,成为一张功能自选、年费价格自选的白金卡。交通银行将“DIY”定制理念引入信用卡服务领域,改变了以往发卡行占主导地位的现状,用户可以根据自己的兴趣,额外自选各项服务并界定年费,同时交行太平洋白金卡在挂失前48小时发生的被盗用的资金损失将由交通银行信用卡中心承担,每年最高保障额为5万元人民币相信也是其获得客户青睐的重要原因之一。相对优惠的基本年费1000元附加自选服务定向收费,这样的创新理念下,多项大奖的囊获似乎也是情有可原。

最便宜

兴业银行悠逸商旅卡

兴业银行悠逸商旅白金卡以900元每年位居最便宜年费白金卡的位置,该产品的最大特点是针对高端客户提供个性化的增值服务,提供超值的“机酒随心兑”,即刷卡消费积分可兑换洲际酒店旗下全球3500家酒店房间和国内五大航空公司的里程;20万积分即可享受全国超过50家高尔夫练习场的无限次免费畅打。

最阔气

中行至尊卡

中国银行针对高端客户支付需求及个性化需求,推出了信用卡高端产品——至尊版白金卡,最高信用额度可达到200万元人民币(或等值外币),一旦卡片出现丢失或损坏,中银白金信用卡可以提供紧急补偿现金服务,每日最高可获得现金2000元人民币,并在最短时间内将新卡邮寄至持卡人指定地址。

最安全

华夏银行钛金卡

华夏银行钛金卡为客户提供了六重保障

1.提供最长挂失前120小时的失卡保障服务,最高失卡保障人民币3万元。

2.可随时随地通过24小时客服热线选择取消或开通国际交易漫游功能,避免境外盗刷风险。

3.可根据自身需要,自行设定“凭签名”或“凭密码+签名”的方式进行刷卡消费,并可随时通过24小时客服热线或网上银行修改交易验证方式。

4.即时收到交易短信提醒。

5.可为附属卡自主设定信用额度,既可与主卡共享同一信用额度,也可在主卡额度范围内设定您认为合适的额度。

6.无论国内国外提供华夏信用卡异常交易全时监控。

最保障

招商银行白金卡

招商银行白金卡提供安全保障包括——公共交通工具乘客意外保险:高

达1500万元的航空意外险在各白金卡中独领风骚还附加100万的火车、轻轨、地铁、轮船意外险。

旅行不便保险:班机延误,航班行李延误/遗失,旅行证件重置、旅游中断2000元。

失卡万全保障:挂失前48小时发生的被冒用损失(不包括凭密码交易的)可申请补偿。

最贴心

浦发银行白金信用卡

浦发银行24小时白金助理热线提供独特的免费家政服务,免费的代购服务,0-6岁儿童的折扣爱婴课程。根据用户的账户情况,将通过手机短信发出各种信息提醒。

最独特的医疗服务

深圳发展银行白金卡

深圳发展银行白金卡联合全国多家三甲医院为客户提供专业洁牙服务,甚至提供独特的私人医生及健康助理上门健康管理服务。

第15篇:中美比较

问卷调查

1、您是中国大学生还是美国大学生(

A中国大学生B美国大学生

2、您的性别是(

A 男B 女

3、稳定是您首要的择业标准吗(

A是B不是

4、您会放弃学业去创业吗(

A肯定不会B不确定C会

5、您会选择离父母很远的地方工作吗(

A会B可能会C应该不会 D绝对不会

6、大学以来你平均每周的课外阅读量为 ( )

A每月一本书B每月两本书C每周一本书D每周两本书

7、您是否经常参加社交联谊晚会、生日派对、化妆舞会等(

A 经常B偶尔C 从不

8、您更看重学历还是能力(

A学历B能力

9、您关注世界新闻及国家宏观政策的程度(

A非常关注B比较关注C较少关注D从不关注

10、您如何看待兴趣和专业(

A.兴趣第一,专业第二B.专业第一,兴趣第二C.两者同等重要

11、你认为自己所处的社会是规则社会还是关系社会(

A规则社会B关系社会

12、您更追求大众化还是个性化(

A大众化B个性化

13、您的家庭人均月收入是(

A1000元以下B1000元~2000元C2000元~3000元D3000元以上

14、您的消费观是(

A.适度消费B.超前消费C.保守消费

15、您要求自己多大后实现经济独立(

A16岁以后B20岁以后C25岁以后D30岁以后

16、您觉得中美大学生有哪些显著差异?

第16篇:比较特殊教育

第一章 比较特殊教育绪论

一、学科对象

王承绪先生认为:比较教育是用比较分析的方法,研究当代外国教育的理论与实践,找出教育发展的共同规律和发展趋势,以作为改革本国教育的借鉴。 „„

二、学科性质

(一)理论学科还是应用学科? 理论性体现在理论体系的构建 应用性体现在教育体制的改革 处理好理论与应用的关系是关键

(二)自然科学还是社会科学?

关涉到上位学科——教育学的学科定性 体现在内容构建——学科体系的侧重点 偏重于社会科学——学科属性的立足点

(三)独立学科还是归属学科? 独立学科:哪个层级独立

附属学科:特殊教育学下的三级学科?比较教育学下的三级学科?教育史下的几级学科(康奈尔认为比较教育学属于教育史研究)?

在一级学科体系中找到自身的地位

三、学科体系

基本理论(学科要素 学科基础 学科视野)

国别比较(美国 英国 澳大利亚 日本 印度 南非 俄罗斯)

学段比较(学前特殊教育比较 初等特殊教育比较 中等特殊教育比较 高等特殊教育比较) 内容比较(观念比较 体制比较 课程比较 评价比较 教师比较 教学比较)

地方比较(地区间比较:单一区域与多个区域

地区内比较:单一区域与多个区域) 未来展望(学科发展 国际发展 政策发展 地区发展 体系调整)

四、学科方法

调查法 比较法:基本方法 文献法 分析法

五、学科发展

(一)特殊教育学的发展

萌芽阶段:特殊教育活动

形成阶段:特殊教育学科

发展阶段:特殊教育科学

(二)比较教育学的发展

(三)比较特殊教育的发展

1817年法国人朱利安提出了《关于比较教育的工作

纲要和初步意见》,标志着比较教育学的产生,并提

论文、作品等的发表

出:对不同国家学校和教学方法进行研究,就有可

课程的开设

能通过统一问卷收集资料并根据“分析表”进行分类

学科体系的构建

的基础上,产生一门近似实证科学并有利于改进国

……

家教育的学科。

思考题

1、比较特殊教育的研究对象如何界定?

2、比较特殊教育的学科体系如何构建?

3、如何进行比较特殊教育的研究?

第二讲

欧美特殊教育的发展及启示

一、欧洲特殊教育的发展及启示

(一)欧洲特殊教育的兴起

(一)兴起:历程

(一)兴起:原因

1.经济背景 2.文化氛围 3.个人推动

(二)现状:问题

1.缺乏综合全面的信息(难以获得基础而全面的信息

只能维持相对性评述)

2.分类方法的多样化,特别是有关学习困难儿童的分类(1.专业术语界定不统一2.比较性研讨难以实施)

(二)现状:成就

1.对全纳教育的接受(发起:斯堪的纳维亚,意大利;新观念,人权;实践证明 关系:一体化、全纳、融合教育)

2.高质量的特殊教育实践的普及 法律、政策 一体化实践 3.法律干预

特殊教育资源转向为法律程序服务 资源提供者与家长之间关系微妙

法律干预目的是促使社会结构和态度改变

(三)欧洲特殊教育面临的挑战 实践的多样性 特殊学校的新角色 教师教育 资源供给

特殊教育与普通学校的改革

1.欧洲各国特殊学校概况 特殊学校依然存在

英格兰教育就业部绿皮书,重视发挥特殊教育作用。 2.欧洲特殊学校需要承担的多重任务

是一个有关某地特殊教育需要的所有情况的信息库 实施评价方案,尤其是在有困难的案例中。 提供指导、咨询以及支持。 参与课程和资料发展。

评估软件、器材和其它素材。 实施研究和流动实验方案。

通过协同工作、情感交流、专题讨论会,以及正式的培训来增强专业发展。 为家长提供资源,成为家长信息来源所在地。 为大龄学生提供咨询和职业建议。

3.面临的困难

资金以及供给形式的方式需资源分配的方式来决定 地区对特殊教育需要的学生所负的责任情况

特殊学校对专业技能的需求也将扩大

(三)挑战:教师教育

1.教师培训初期特教内容覆盖范围 2.专攻特殊教育的教师培训安排 3.在职培训的机会

瑞士:有大约10所高等院校实行2-3年的全日制课程和3-4年的半日制课程。

希腊和冰岛:都有单独的院校提供两年的全日制课程;冰岛的学院也提供4年变换的半日制课程。

爱尔兰:一年期全日制本科课程对在特校教学的人员同样适用;为在普校进行特殊教育的教师提供为期一年的半日制课程。

荷兰:有三所学院进行特殊学校教学训练,这种训练为夜间上课,可在全国各地开展为期两年 英国:有大量的特殊教育学士和硕士学位课程

(三)挑战:资源供给

特殊教育普遍得到了所能得到的实质性的部分。英格兰,拨给学校的七分之一的经费拨给了特殊教育。 资源的分配方式:资源分配政策、供给数量的效果及全纳教育 隐患:贴标签;缺少特校支持

资金来源:教育部门、志愿组织、国家或地区政府。 资源分配政策:意大利——控制班级人数

英国:资源定位于学校,而不是定位于个人

2.特殊教育供给问题

学校被迫服从于准市场化的准则,特殊教育供给处于被搁置于边缘状态的危险之中 更宽广的前景中加强对特殊教育的供给

(四)欧洲特殊教育的信息交流平台

——欧洲特殊需要教育发展署

通过1995-1998的行动方案,目的是促进残障者一体化方法的革新,提高残障者在社区的价值,加强残障者及其组织的参与。

当欧共体计划计划结束时,在特殊教育上,收集和传播信息已存在沟壑,填补沟壑的重要一步是随着欧洲特殊需要教育发展署的成立而跨出的。此机构成立于1996年11月,由17个国家(15个欧共体国家和挪威、冰岛)组成。

欧共体成员国

(1993年) 法国(France)、联邦德国(Federal Republic of Germany)、意大利(Italy)、荷兰(Holland)、比利时(Belgium)、卢森堡(Luxembourg)、英国(the United Kingdom)、丹麦(Denmark)、爱尔兰(Ireland)、希腊(Greece)、葡萄牙(Portugal)、西班牙( Spain)、奥地利(Austria)、瑞典(Sweden)、芬兰(Finland)

1、目的

此机构想为欧洲特殊教育领域的合作提供一种框架,其目的在于: (1)建立收集、加工和传播信息的有效系统。 (2)促进欧洲的研究和发展。

(3)关注特殊需要教育的进一步发展的优先项目。

(4)通过提供学术研讨会和训练来促进特殊需要教育的有效变革和创新。 (5)在诸如欧共体、经合组织、欧洲议会的国际性框架中提供补充性计划。

2、内容

早期干预:调查与儿童及其家庭早期鉴定和供给相关的问题。

教师支援:考查教育有特殊教育需要学生的教师支持和训练的政策、来源,以及实施情况。

特殊需要教育经费配置:所有成员国的资金配置机制和程序,并通过立项予以明晰,最后通过对材料的分析以揭示发展趋势。

总署以各种方式传播信息——新闻信件、报告和网站(www.daodoc.com),此网站被看作是一种核心工具,它不仅传播总署自己的信息,而且与其它国家相应的网站建立联系。

(五)启示

特殊教育发展要处理好特殊学校与普通学校之间的关系 全面关注所有儿童(包括特殊儿童和普通儿童)的利益 加强特殊教育的立法干预

拓展特殊教育服务对象的范围(特别是学习困难儿童的教育) 建立全纳教育教师资格认证体系(单证式与双证式) 创建特殊教育信息交流平台(网上交流、杂志、会议等) 加大特殊教育经费的支持力度,完善配给方式 提高特殊教育质量

二、美国特殊教育发展前沿

(一)发展概况(依法治教 地方选择 形式多样 儿童为本 生活本位)

(二)观念发展

本质观:标签效应的理性认识

价值观:语言描述的中性选择 实践观:安置形式的现实需要

质量观:生活质量的核心考量

(三)领域的发展

自闭症 盲聋双残 聋与听力障碍 情绪障碍 学习障碍 弱智 多重障碍 身体外形残障 其他健康问题 言语和语言障碍 脑外伤 视力障碍 其他障碍

(四)方法的发展

治疗方法:积极行为支持技术 研究方法:单一被试研究 教学方法:个别化教育计划 管理方法:自我管理

评估方法:生态化动态评估

(五)效果发展

稳步前进 社会效益 人权保障 生活质量

补充:美国全纳教育的发展、实施策略与 问题 (一)兴起与发展

第一阶段:回归主流运动Mainstreaming 第二阶段:普通教育主动性运动 The Tegular Education Initiative 第三阶段:全纳教育 Inclusive Education (二)实施策略

健全的政策法律保障体系 完整的教育对象识别体系 层次化的教育安置体系

全方位的教育服务体系 高水平的师资队伍 小班化的教学组织形式 创新性的合作教学模式

(三)面临问题

如何把握全纳教育与现有的特殊教育体系的关系 如何理解最少限制环境

第三章 亚洲地区特殊教育

一、印度特殊教育的发展及启示

(一)特殊教育的发展

1.特殊教育的源头(古印度:收养院、医院;15世纪后:英属印度时代) 2.独立前印度特殊教育的发展

印度现代特殊教育的起点:马德拉斯军事儿童庇护所创立,接纳弱智男孩 印度历史上第一所盲校(1887) 第一所聋哑学校(1888) 第一所辅读学校(1934) ......启示:受过教育的残疾人在生活质量和生存能力上具有显著变化,特殊教育得到了官方认可与接纳。 3.独立后印度特殊教育的发展 特殊教育政策法规的发展

1949年宪法:保障儿童义务教育权 1968年《国家教育政策》:扩充身心残障儿童教育、一体化方案、天才儿童 《1986年国家教育政策》:倡导一体化特殊教育政策、为严重障碍儿童提供特殊学校、重视教师培训 20c90s,《残疾人法》《印度康复理事会法案》《全国残障者福利信托法案》:涉及残疾人的康复、预防、教育、就业、长期居住、人力资源开发与研究等 特殊教育事业的发展

1951年,五年计划,推动发展 20c70s,一体化教育 20c90s,全纳教育兴起

尽管有所发展,但仍需努力:9%的残疾人受中学教育,农村不到1%入学。

(二)融合教育的发展

1、快速发展契机(1974年,在联合国儿童基金委[United Nations (formerly International Children's Emergency) Children's Fund,简称UNICEF]的资助下,印度政府实施了一项名为“残疾儿童一体化教育计划” ( Integrated Education of Disabled Children,简称IEDC)的试点工程。1987年,IEDC开始在全国实施。IEDC旨在为残疾儿童提供平等的教育机会和教育体验,并以此来证明普通学校本身就具备了满足残疾儿童教育需要的能力。)

2、相关立法保障(1992年,印度康复委员会法案颁布。法案指定印度康复委员会(Rehabilitation Council of India,简称RCI)为制定有关残疾人康复培训计划的法定团体,并且对于涉及残疾人康复的相关教育和康复人员具有制定最低从业标准和颁发相关证书的权利 。2000年修订法案,在进一步明确了RCI在特殊教育和康复研究中职责的同时,详细规定了对于为残疾人提供不合格康复服务的人员和机构的惩罚措施。1995年,残疾人法案(The Persons with Disabilities (Equal Opportunities Protection of Rights and Full Participation) Act,简称PWDA)颁布,PWDA明确了残疾儿童教育安置的理念,即让儿童在“最适合的环境下接受教育”。PWDA 2000修改方案进一步明确了残疾人在康复、就业和教育等方面的权利;增加了“自闭症”和“多重残疾”的定义,并对“低视力”“基于残疾的歧视”“融合环境”等概念作了修订。)

3、其他促进计划(1995年,由联邦政府发起实施的免费午餐计划(Mid-Meal Scheme,简称MDMS 2001年启动

SarvashikshaAbhivan 计 划 ( 简 称 SSA 计划))

4、实施效果 受教育率 文盲率

未受教育情况:

从残疾程度上看, 重度残疾儿童的文盲率高达72.7%,进入到中等教育阶段重度残疾儿童比例不超过1.5%;

从残疾类型看,智力落后儿童的文盲率高达87%,视觉障碍儿童、多重残疾儿童的文盲率也显著高于其他类型的残疾儿童;

从区域来看,农村地区残疾儿童的文盲率比城市地区的文盲率高出了将近20个百分点。

5、发展特点

印度融合教育的发展特点: 发展理念:国际概念,本土诠释 发展力量:政府主导,组织参与 发展过程:政策支持,文化羁绊

6、面临的问题与挑战

印度融合教育面临的问题与挑战: 西方学者对其融合教育理念的质疑 非政府组织的过多参与带来的问题 如何提高政策的影响力,改变固有观念

(三)启示

1、如何实践融合教育本土化的问题?

2、如何重视非政府组织的作用?

3、如何通过政策来引领?

4、如何平衡地区差异?

二、日本特殊教育的发展及启示

(一)发展历程

1.“明治维新”之前:盲人教育(早期盲人教育的出现:缘起王子失明

日本中世纪的盲

人艺能教育:艺能教育、针灸疗法)

2.“明治维新”至二战:特教体系确立(盲聋特殊教育学校的建立和发展

智障儿童学校的建立和发展

病弱和肢残儿童的建立和发展)

3.二战结束至今:较快发展(特殊儿童义务教育的实施:特殊教育学校、特殊班、资源教室、巡回辅导、普通班级 特别支援教育)

日本特别支援项目的概念

为培养残障儿童的自理和自立能力,使其成为可参加社会的主体而进行的支援。从这一概念出发,特别支援教育要把握每一个儿童的教育需求,提高其能力,帮助其克服生活和学习上的困难,为每一个儿童提供适合其个体差异的指导。

日本特别支援教育措施

通过"发育障碍等支援"以及“特别支援教育总会”推进特别教育支援活动 发展障碍情报中心

发育障碍早期综合支援示范项目

发育障碍在高等学校的综合支援示范项目 特别志愿学校等的指导充实项目 提高特别支援学校教员的专业性项目 特别支援教育就学奖励资金 日本特别支援教育的特点

“通级”制度

经费保障

就业保障

(三)启示

法律保障

经费支持

就业支持

三、韩国特殊教育的发展及启示

(一)韩国特殊教育发展现状

(特殊教育立法

特殊教育对象

特殊教育机构)

(二)转型期韩国特殊教育发展

实施免费早期教育,促进残疾婴幼儿的健康发展

扩大特殊学校职能,转变特殊学校运作形态

改变特殊班级运作模式,实施全纳教育

加大特殊教育教师培训力度,提高特殊教育素养

扩充并完善特殊教育设施,促进全纳教育的发展

开发满足特殊学生需要的教育课程,提高教育质量

扩大高等教育计划,提高特殊学生的社会竞争力

(三)启示

法律法规保障

明确特教对象

普及学前与高中教育 思考题

1.试着思考与总结,亚洲其他国家特殊教育发展的情况;

2.通过对亚洲主要国家特殊教育发展状况的比较研究,对于我国特殊教育发展有何启示?

第四章

学前特殊教育比较

第一节

国外学前特殊教育政策法规的比较

一、俄罗斯的学前特殊教育政策及其法规

学前特殊教育目标:对缺陷儿童进行矫治、给予帮助,保证他们获得与其发展水平相适应的受教育权利。

任务:在系统的教育过程中更准确地诊断缺陷;矫正第一缺陷,预防第二缺陷,实现全面发展的教育;帮助残疾儿童做好入学准备。

形式:普幼中设立特殊幼儿班,特校设学前班

二、法国的学前特殊教育政策及其法规

法国学前特殊教育主张开展丰富多彩的活动来达成学前教育的目标,重视学前教师师资的培训工作和幼小衔接问题的探索,注意发挥家庭和社区在儿童成长中的作用。

学前教育发展方向包括“重视研究残缺儿童的教育问题,注意调动社会各界力量,促进残疾儿童在原有水平上得到发展”。

三、挪威的学前特殊教育政策及其法规 《小学教育法案》:特殊幼儿在学龄前有权接受特殊教育,且没有最低年龄的限制。 《幼儿园法案》:在与家长的合作下,有障碍的幼儿经专家评估后可优先进入幼儿园。地方当局负责提供幼儿园的特殊幼儿所需要的支援和补助。

形式:日间教养中心、短期教养中心、家庭幼儿园和微型幼儿园。

四、捷克的学前特殊教育政策及其法规 对象:3-6岁的儿童

早在1929年,以法律形式规定残疾儿童享有受教育权利。 形式:幼儿园、托儿所、保育中心、特教幼儿班

学前特教师资规定严格:国立师范大学注册,接受在职培训。

五、其他国家的学前特殊教育政策及其法规

奥地利:强调政府、非政府组织、宗教组织和私人团体都参与学前教育工作。 波兰:国家为学前教育机构制定统一的课程,形成学前特殊教育网络。 荷兰:承担学前特殊儿童的学费,提供额外的补助 德国:强调融合教育

六、欧洲学前特殊教育及其政策的特点 为有特殊需要的幼儿提供服务 开展特幼与普幼的融合教育

重视幼儿的文化需求和社会的支持辅助训练 保障幼儿受教育权

增加弱势不利族群的教育机会和降低社会隔离功能

 美国学前特殊教育的发展

一、美国学前特殊教育的政策法规(一) 20C60S末以来,早期教育计划(1966),障碍儿童早期教育援助法(1968),障碍儿童早期教育计划(1969).1973年《康复法案》

1975《向所有的残疾儿童提供教育的法案》

一、美国学前特殊教育的政策法规(二) 美国学前残疾儿童享有的权利:

受教育权、受免费教育权、受最恰当的教育的权利、在最少受限制的环境下受教育的权利、家长充分参与的权利、残疾儿童隐私受保护的权利、在评估过程中不受歧视的权利

二、美国学前特殊教育的师资培养 政策层面:美国高等院校的每一个师资培养专业都需要通过国家专业鉴定委员会的鉴定,通过鉴定后,严格遵照《早期教育和早期干预专业标准》,作为大学早期特教师资培养项目设置的基础,也强调了州级资格证书要求的相关内容。

实践层面:在承认国家级的专业标准同时,根据各州要求设置。

三、美国学前特殊儿童的转衔服务 转衔服务计划的个别化和合作化

转衔服务实施过程的系统化和策略事宜化 转衔服务保障措施的制度化和法制化

四、美国学前特殊教育的全纳安置模式

五、美国学前特殊教育发展的启示 完善现行特殊教育政策法规 培养高质量学前特教人员 加强家长培训、重视家长参与 推动学前融合教育的发展

第三节 瑞士学前特殊教育的发展及启示

一、瑞士学前特殊教育的目标

尽可能早地为那些处于困境之中的儿童及其他所生活的环境社会提供广泛的教育性质的帮助。

二、瑞士学前特殊教育的任务 早期诊断

早期促进

早期咨询

三、瑞士学前特殊教育的发展趋势 学前特殊教育专业发展专业化

学前特殊教育从业人员专业化:具备专业知识、合作的精神和能力、处理问题和应变的能力

四、瑞士学前特殊教育发展的启示 规范学前特殊教育发展 重视学前特殊教师的发展

思考题

总结国外学前特殊教育发展情况,对于改善我国学前特殊教育发展有何启示?

第五讲

残疾人高等特殊教育比较

第一节

残疾人高等特殊教育的产生和发展

一、国外对残疾人高等特殊教育的界定

障碍个体在中等教育后继续接受的教育,包括进入高等院校接受的教育及建立在中等教育基础上的各类职业和技术教育。

二、产生前提:社会和时代的发展

哲学思想基础

社会经济基基础

教育发展基础

法律法规基础

三、高级阶段:多种形式的完全平等受教育权

受教育范围扩大:美国残疾人高等教育协会规定,进入高等教育机构的残疾人教育种类有19种

接受不同层次教育:残疾人可以根据自己的能力和意愿在不同层次和学位的阶段学习,从预科、专科、本科到硕士研究生、博士研究生。

第二节

发达国家残疾人高等教育研究综述

一、发达国家残疾人高等教育发展现状与分析 (一)教育立法

美国1973年《康复法案》、1997年《障碍者教育法修正案》、《2004年障碍者教育法》 英国2001年《特殊教育需要与障碍法案》

澳大利亚1992年《澳大利亚残疾人歧视法》2005年《残疾歧视法教育标准》 爱尔兰2000年法令:支持高等教育扩大化 (二)安置形式

全纳教育安置方式:四年制的学院或者大学、二年制的专科学校;职业、技术和商业学校

专门高等特殊院校:加劳德特大学、罗彻斯特理工大学的美国国立聋人技术学院及日本筑波技术短期大学等 (三)专业设置及课程安排 专业设置

美国聋人专业:语言、法律、心理咨询等

日本聋人专业:家政、农业、机械、美容、美术、设计、齿科工艺等 课程安排 一般专业课程

辅助课程:培养学生社会生活技能的自我发展决定、自我提倡意识的课程 (四)支持与服务体系的建构与运作

针对残疾学生的支持与服务(教育支持与服务发展日趋多样 教育支持与服务逐渐向高中和就业延伸 特别关注教育支持的有效性)

高等教育工作者的支持服务(教师权利 教师培训)

二、发达国家残疾人高等教育面临的困难及挑战 高等院校对残疾学生的接纳程度有待提高 中等教育到高等教育的衔接困难 残疾学生高等教育适应不良 教育过程中的支持不足

三、发达国家残疾人高等教育发展趋势 更为有效的接纳 更趋完善的支持服务

高等教育与职业教育有效结合

四、对我国残疾人高等教育的建议 呼吁促进残疾人高等教育的立法 扩展高等教育的专业与课程 加强对残疾大学生的教育支持 注重对高等教育师资的培训与支持

第三节

美国残疾人高等教育支持体系的特点及启示

一、美国残疾人高等教育支持体系的特点 通过立法为残疾人接受高等教育提供保障 政府重视残疾人高等教育安置

联邦政府和州政府对特殊教育的巨大投入

高质量的师资队伍为残疾人高等教育发展提供质量保障 扎实贯彻残疾人就业

二、对我国残疾人高等教育支持体系建设的启示 立法支持,保障残疾人接受高等教育的权利 高校支持,保证残疾大学生顺利完成学业 经费支持,确保残疾人享受高等教育机会 政策支持,实现残疾大学生有效就业

思考题

试从其他角度研究某国家的残疾人高等特殊教育发展状况,并总结对于我国残疾人高等特殊教育发展的启示

第六讲

特殊教育教师的比较

第一节

美国特殊教育教师专业化发展

一、美国特殊教育教师的专业条件

美国特殊儿童委员会认为一名特教教师应“至少获得学士学位;掌握共同的核心性知识和技能;在特定异常领域或年龄组中从事特殊较学工作的应掌握专门知识和技能;至少当一年的辅导教师;每年最少要参加25小时的有关其专业领域的继续教育”

二、美国推动特殊教育教师专业发展的途径 制定特殊教育教师专业化发展标准 提供特殊教育教师专业发展的法律保障 构建特殊教育教师专业发展环境 发展特殊教育教师的辅助技能 初级特殊教育教师考核标准:

提供特殊教育教师专业发展的法律保障

《2004年残疾人教育促进法》第一次写入了对“高素质”特教教师的定义。规定其急本要求包括:1.持有美国特教教师全国认证书;2.通过美国国家特教教师执照考试 保障特殊教育信息化进程方面:《电子与信息技术无障碍标准》 构建特殊教育教师专业发展环境: 信息时代教学模式革新项目 大学内设特殊教育系

发展特殊教育教师的辅助技能:高校设辅助技术课程专业

辅助技术研究生层级的专业证书教育

特殊教育技术期刊

三、中美特教教师专业化的发展概况比较 经费支持体系

教师资格证书制度

师资培养培训体系

师资素质结构

四、对我国特殊教育教师专业发展的启示 制定特殊教育教师标准

重视特殊教育教师专业辅助技能培养 开展复合型研究项目

优化特教教师专业发展环境

第二节 澳大利亚特殊教育师资状况

一、特殊教育教师资格要求

聋哑学校教师:教员资格证书、协会副会员证书、协会会员证书 盲校教师:盲人教师协会认可

弱智儿童工作者:弱智儿童工作者证书 语言纠正技术员:语言缺陷纠正技术员文凭

二、特殊教育师资的选拔与考核

聋哑教育教师:教育学、解剖学、生理学考核+聋哑人教育原理、手语技能、发声法、手工艺、卫生常识、助听器使用等方面考试。

盲校教师:教育原理、教学方法、盲人手工艺、卫生常识、解剖生理学、盲文等科目考试。

弱智儿童教师:普通学校教龄2年以上,由担任特殊教育教学的素质,还须经上级审查同意保送。 儿童语言缺陷纠正技术员:中学毕业证书、大学入学证明;品德端正,高度耐心 澳大利亚特殊教育师资的选拔与考核特点总结: 重视在相关特殊学校的工作实践经验 重视教师基本素质

强调从事特殊教育的相关素质,尤其重耐心

重视特殊教育教师职业技能,比如聋校、盲校的教师分别进行手工艺、盲人手工艺、针刺技术等职业技能课的考试。

三、特殊教育师资的培训

培训形式:在职教育;现场观摩,实践锻炼

培训内容:针对性强,重操作技能培养,重视职业技术课程 培养目标及体系:师资培养机构并列平行,单层次的平面体系。

第三节 新加坡特殊教育师资状况

一、特殊教育教师的资格要求

特殊教育资格证书层次:一年的全日制培训;面向两部分人群:教师和办公人员;申请者参与项目培训的条件是:在新加坡的剑桥A水准考试中至少获得两个”A”,三个月的特校教育经验。

研究生层次培养:三年制部分时间培训,4-3-3Approach,申请者要完成预定的课题研究。

二、特殊教育师资的培训

沟通 特殊教育基础部分培训机构:国立教育学院

教学计划 学习者特征与发展 培训目标:培养教师具备有效的从事特殊教育的知识、态度和技能 评估 个体学习差异 培训模式:模块课程和教学实习。

专业原则和道德原则 教学策略

三、特殊教育教师的待遇

合作 学习环境和社会交流 元的进修与发展费用教育部经费支持:每年400-700

教师享有公务员权益,待遇有保障

司法完善,对教师的处分、解聘有法定的程序。 第七讲 特殊教育课程比较

第一节 美国特殊教育课程融合改革

一、问题背景

特殊教育课程融合改革内涵:

在全纳教育背景下,以融合为导向,为每一位残疾学生参与普通课程的学习创造条件,进而提高学业水平,促进残疾学生发展的课程改革活动。

课程融合改革的根本目的:试图以普通课程为基本框架,作为达成基础教育标准的手段,并以此确保为包括残疾学生在内的所有学生能获得全面的最基本的概念与技能,挖掘其潜在的能力;同时,也为特殊学校与普通学校之间的教学、残疾学生与普通学生之间的学业检测提供相互比较参照的统一依据,从而促进教育整体质量的提高。 美国相关探索:残疾人教育法案》《不让一个孩子掉队》等法案明确指出:所有学生都有潜力去参与和学习普通课程,并要求所有残疾学生(包括重度残疾学生)也必须参与普通课程的学习,以达到在公立教育中所能达到的具有挑战性的教育目标。

二、美国课程融合改革的特点 (一)注重顶层设计,提供政策保障

具体地规定了参与普通课程学习的要求 建立了权责明晰的学习成就评价体系 各州以法令形式提出明确具体要求 (二)聚焦课程调整,提供课程变式 普通课程general curriculum 变通课程adapted curriculum 增扩课程augmented currirulum 替代课程alternative curriculum (三)融于普通课程标准,实施适应性教学 确定IEP需要评价学习的学科领域 明确学生州级课程标准的年级水平设定具有挑战性的教学目标

必要时,设计替代性学习的对接技能 (四)针对差异需要,实施多元评价

标准性评价

调整性评价

替代性评价 第二节 我国特殊教育课程发展的现状

一、我国特殊教育课程改革取得成绩

2007年教育部颁布三类特殊教育学校义务教育课程设置实验方案,标志着我国特殊教育课程改革的最新成果。

二、仍面临的现实困境

(一)课程理念:意图融合,实则分离

(二)课程领域:聚焦特教学校,忽略随班就读 (三)课程实施:基于经验的多,基于标准的少

第三节 美国特殊教育课程改革对于我国的启示

一、坚持以融合为导向的课程价值取向

二、健全、完善特殊教育相关课程政策

三、促进基于融合的特殊教育课程改革

思考题

请思考其他国家是如何进行特殊教育课程设置的?有何特点?并分析总结其不足之处。 第八讲

我国港澳台地区特殊教育的发展及启示 第一节

台湾地区特殊教育的发展及启示

一、台湾地区特殊教育发展概况 (一)历史沿革

1890年,台湾地区最早的特殊教育学校:台南训育院,即台南启聪学校前身 1961年,设立儿童心理卫生室,对情绪困扰儿童进行辅导与矫治 1963年,设立肢体残障特殊班,实施肢体残障儿童教育 1966年,盲生就读国民小学混合教育计划 1977年,实施语言障碍儿童教育计划 1985年,创办自闭症儿童教育

1992年,对性格及行为异常儿童进行教育 (二)特殊儿童统计及入学率

据台湾地区2006年特殊教育统计年报,2006年台湾地区已入学的身心障碍学生有83113人,资赋优异的学生有133806人。

在中小学及特殊学校中接受教育的身心障碍学生有57579人,占所有学生总数的2.07%.(三)特殊教育政策与立法

1968年《九年国民教育实施条例》:对于体能残缺、智能不足及天才儿童,应施以特殊教育或予以适当就学机会。 1980年《特殊教育推行办法》:标志台湾特殊教育走向法制道路。 1984年颁布《特殊教育法》,明确将资赋优异和身心障碍儿童纳入特殊教育范畴。 199

7、200

1、2004年三次修订《特殊教育法》,对特殊教育的管理、经费、人员培训、个别化教育计划、学制课程与教学的弹性、融合教育等作出了明确的规定。总之,台湾地区建立了比较完备的特殊教育法规体系。 (四)特殊儿童的教育安置

原则:就近入学、减少受限制环境、需求原则、弹性安置

特殊教育学生鉴定及就学辅导委员会按照程序开展特殊儿童发现、筛选、鉴定、安置等工作

委员会组成人员:地方教育主管部门负责人、特殊教育专家、临床心理专家、专科医师、社会工作者、康复医师、语言治疗师、物理治疗师、职业治疗师等专家、残障团体代表或家长代表、社会福利、卫生等领域的代表、学校行政人员等。

安置途径:特殊学校、特殊班、资源班、巡回辅导、床边教学和普通班等六种方式。

(五)特殊教育教师培训

13所高校设有特殊教育系,3所大学师资培训中心开设有特教课程,目标是培育学前、小学、中学的特殊教育师资。 学分+教学实习+教师资格鉴定合格=特殊教育教师资格

二、台湾地区特殊教育发展的特点

(一) 特殊教育对象种类齐全,分类体现人文精神 (二)特殊教育法律法规健全,立法理念先进 (三)大力推进融合教育

(四)特殊教育教师培训体系健全,资格鉴定程序明确 (五)特殊教育的课程特色:个别化、个性化、生活化 (六)资优教育得到重视

三、台湾地区特殊教育对大陆地区特殊教育发展的启示 (一)加强特殊教育立法,规范特殊教育对象 (二)融合(全纳)教育仍需进一步完善 (三)超常教育应回归理性 (四)课程改革应推陈出新

(五)特殊教育教师培养方式急需改革

第二节

香港地区特殊教育的发展及启示

一、香港特殊教育的发展

1863年,香港第一所特殊教育学校

1960年,成立特殊教育组,特殊教育才开始有政府行为的介入 20c70s以后,香港特殊教育规范发展。 香港回归后,成立教育局专管全港的教育。

如今,香港特殊教育的目的是为有特殊教育需要的儿童提供适当的教育,以协助他们充分发展潜能,使其成为社会上一个独立而有适应能力的人。

截止2011年9月,香港共有60所资助特殊学校:2所盲校,2所聋校,7所致残儿童学校,7所群育学校,41所智障儿童学校及1所医院学校。

二、香港特殊教育的主要机构 真铎学校

匡智会

兴光学校

三、香港特殊教育的特色 先进的教育理念 丰富的资源支持 积极的行政支持 多样化的特教服务

第三节 澳门地区特殊教育的发展及启示

一、澳门特殊教育法规政策 1991年“澳门教育制度” 1996年特殊教育法

1999年防治残疾以及使残疾人康复及融入社会之政策

二、教育暨青年司

对学生的直接服务工作:特殊班学生辅导工作;学生评估、治疗服务;综合评估以及入学安置建议

对学生的间接服务工作:与特殊教育相关的专业技术支援;资助和协助私立特殊教育及服务机构;特殊教育教师培训工作;推广特殊教育工作

三、公立学校特殊教育状况

特殊班:年龄划分;安置对象:智障、自闭症、过渡活跃症、脑性麻痹、整体发展迟缓 混合班(随班就读):能力分组;安置对象:轻度智障、语障、肢障、听障、视障等。

四、受资助之私立特殊教育学校和服务机构

启智中心 启聪中心

启健中心

协同特殊教育学校

明爱特殊学校 思考题

试分析香港地区特殊教育发展的最新趋势,并尝试总结对于大陆地区特殊教育发展的启示。

第九讲

我国大陆各地特殊教育的比较及启示

第一节 中国特殊教育省域发展状况的比较

一、地方残疾儿童受教育现状的比较

(一)各地区各阶段残疾儿童少年在校生分布状况比较

1.残疾儿童在校生人数东部约占四成,西部占三成多,中部占两成多 2.东中西部残疾儿童在校生七成在小学,残疾学生高中教育滞后 全国残疾儿童在校生合计42.56万,东部占39%,西部占35%,中部占26%。

东部地区残疾儿童在校生人数:福建、江苏、广东、山东均超2万,天津不足3千。 中部各地残疾儿童在校生人数:。5江西、河南超2万,其余各省在7千至1.5万之间 西部各地残疾儿童在校生人数差异大:四川排首位超4万,西藏为258人。

东部地区:福建小学阶段残疾儿童在校生数占首位,江苏初中、高中阶段残疾儿童在校生数占首位,上海残疾儿童初中教育全国领先

中部地区:小学阶段残疾儿童在校生数江西占首位,初中阶段残疾儿童在校生数河南占首位,高中阶段安徽占首位 西部地区:小学、初中阶段残疾儿童在校生数四川占首位,高中阶段残疾儿童在校生数内蒙古占首位

(二)各地区未入学学龄残疾儿童少年人数状况比较

地区分布:未入学人数西部地区占四成多,中部地区接近四成,东部地区占比18% 东部地区:学龄残疾儿童少年未入学人数集中于广东、山东、福建和辽宁 中部地区:学龄残疾儿童少年未入学人数集中于江西、河南、安徽和湖南

西部地区:学龄残疾儿童少年未入学人数集中于广西、四川、贵州、陕西和云南

二、地方特殊教育学校的发展现状的比较

(一)地方特殊教育学校的分布状况

东中西部特殊教育学校数量分布不均,河北特殊教育学校相对最多 各地区特殊教育学校分布具体状况:

东部地区:河北、山东和江苏特殊教育学校发展较快,海南特殊教育学校亟待发展 中部地区:河南特殊教育学校总数多,湖南、安徽特殊教育学校有待发展

西部地区:四川特殊教育学校数量较多,云南、新疆、西藏、甘肃特殊教育学校尚待发展

(二)地方特殊教育学校的办学条件

东部特殊教育学校平均校舍建筑面积高于中西部

东部特殊教育学校专用教室面积占校舍建筑面积均值高于中西部

特殊教育学校危房总面积中部最大,危房面积占校舍面积比例西部最高

三、地方特殊教育学校的教师队伍现状的比较

(一)地方特殊教育学校教师数量状况

地方特殊教育学校教师数量东中西部呈递减状态:

全国特殊教育学校专任教师数排数:山东、江苏、河南、河北、辽宁列前五位 东部地区:平均每省份现有特殊教育教职工2314人,专任教师1827人 中部地区:平均每省份现有特殊教育教职工1817人,专任教师1492人 西部地区:平均每省份现有特殊教育教职工772人,专任教师635人 各地区平均每所特殊教学学校拥有专任教师数:

全国平均每所特殊教育学校拥有专任教师数排序:北京、上海、海南、山东、内蒙古列前五位 东部地区:平均每所特殊教育学校拥有专任教师数均值为26人,高于全国均值 中部地区:平均每所特殊教育学校拥有专任教师数均值为22人,接近全国均值 西部地区:平均每所特殊教育学校拥有专任教师数均值为19人,低于全国均值

(二)地方特殊教育学校女教师和行政人员比例状况

东部特殊教育学校女教师占教职工人数比例均值略高于中西部 特殊教育学校行政人员占教职工人数比例均值东、中、西部递减

四、地方特殊教育学校的经费现状的比较

(一)地方特殊教育学校国家财政性教育经费投入状况

2010年各地区国家财政性教育经费之0.46%投入特殊教育学校。 2010年特殊教育生均教育经费支出3.89万,西部最高,中部最低。

(二)地方特殊教育学校经费支出结构状况

2010年全国特殊教育学校事业性经费支出占教育经费支出的八成多,西部基本建设支出所占比例最高 2010年全国特殊教育学校事业性经费支出中个人部分与公用部分分成,西部公用部分支出占比最高 第二节 北京市特殊教育发展及现状 (一)北京市特殊教育的发展格局 1.特殊教育学校 截止2006年,北京市现有特殊教育学校22所,其中盲校1所,聋校5所,综合性特殊教育学校2所,培智学校15所。

特殊教育学校在全市特殊教育体系中提着骨干作用。 2.随班就读 2005年,一项对北京市18个区县普通中小学开展岁半就读情况的全面调查显示:北京市共有随班就读学校918所,其中中学305所,小学613所。随班就读学校数量占全市普通中小学总数(2264所)的40.5%.随班就读学生4439名,中学1450名,小学2989名。智力残疾学生占随班就读学生总人数的79.6%,其次是综合残疾学生占10.1%,第三位是听力残疾学生,占7.4%,最少的视力残疾学生,占2.9%.“十五”期间,北京市至少有近10000名教师接触到随班就读教学。全市每学期平均参加培训的随班就读教师达3300人次,全年达6000余人次。

全市有15个区县建立了特殊教育资源室,并配备了资源教师。全市共建资源教室40个,中学9个,小学31个。 3.民办特殊教育

北京星星雨教育研究所(自闭症儿童教育康复机构) 博森特殊教育研究中心(自闭症儿童教育康复机构) 新运弱智儿童养育院(智力残疾与脑瘫儿童的养育、教育、康复机构) 朝阳安华特殊教育学校(智力残疾和脑瘫儿童的教育康复机构) 丰台利智康复中心(智力残疾和脑瘫儿童的教育康复机构) 北京智光特殊教育培训学校(智力残疾儿童的教育康复机构) 4.残疾人职业教育

北京市盲人按摩中等专业班 北京市残疾人职业高中

(二)北京市特殊教育的结构层次 1.学前残疾儿童特殊教育

学前残疾儿童特殊教育机构大致分为三类:

一是专收学前特殊儿童的机构,如残疾儿童康复中心,特殊教育学校学前班等 二是以招收特殊儿童为主的幼教机构,同时招收普通儿童,如中国聋儿康复中心等 三是以招收普通儿童为主的幼教机构,同时附设聋儿班。 2.义务教育阶段特殊教育

北京市三类特殊学校在校生结构发生了两个明显的变化:

一是都接受部分多重残疾学生入学,其中培智学校接受多重学生残疾学生最多 二是流动人口和周边地区残疾儿童在京借读的人数大量增加 3.高中/职高特殊教育

北京市首次在1所特殊教育学校(盲校)设立高中部,招收35名盲生。

现北京市的盲人学校设有高中和职高部,有1所聋校设有高中部,2所聋校设有职业高中部。有部分轻度的聋生和盲生在普通高中随班就读。

盲校职高部设置盲人按摩、钢琴调律两个专业

聋校职高部设有计算机应用专业、工艺美术、烹饪、面点、服装专业

培智学校职教内容主要围绕家政服务和生产性服务来开展,如缝纫、工艺品制作、钩织、修理、理发、保洁、烹饪等。

4.高等特殊教育

北京唯一的一所残疾人高等教育机构,我国第一所相对独立的综合性特殊教育学院——北京联合大学特殊教育学院。

既面向全国招收视力、听力、肢体残疾学生,又专门面向北京招收普通大学生。 招收普通学生的专业主要是特殊教育,为本市培养特殊教育教师

招收残疾学生的7个本专科专业是根据市场需求而开设的高等职业教育,如艺术设计专业(听障)、视觉传达艺术设计专业(听障)、计算机科学与技术专业(听障)、计算机应用技术专业(听障、视障)、园林技术专业(听障)、针灸推拿学专业(视障)、音乐表演专业(视障)

三、北京市特殊教育的师资队伍 学历不断提高 2006年特殊学校半数以上的教师学历在本科以上

其中,盲校教师整体学历程度最高、聋校次之,培智学校相对较低。

四、北京市特殊教育的科研机构

北京市特殊教育教研中心职能:培训北京市特殊教育在职教师,开展特教教师的继续教育,开展全市特殊教育学校和普通学校随班就读的教学研究;指导全市特殊教育学校的科研工作;与特殊教育学院教务处、科研部共同开展高等特殊教育的研究。

目前,有8个区县成立了特教教研室,任命了特教教研员。

五、北京市特殊教育学校(院)毕业生的去向 (一)义务教育阶段毕业生的去向

多数以升职业学校为首选,其次是升高中学习;

盲生的人数少,升学率相对最高,聋生选择职业的机会较盲生和智障生多,就业率相对最高,智障生不论在升学还是就业受到的限制最多,待业率最高。 (二)高中/职高阶段毕业生的去向

1/3-1/2的盲生和聋生升入大学/大专学习,就业率大幅度上升,只有个别盲生待业。 经过职业技能培训后,智障生的就业率大幅度增长,但仍有半数的智障毕业生待业。 (三)北京联合大学特教学院北京生源毕业生去向

2001-2006年,北京联大特教学院有北京生源的特殊学生355名和普通学生433名毕业。

特殊毕业生(残疾学生)中,86.76%就业,13.24%待业;普通毕业生(健全学生)中,0.23%考上硕士研究生。89.84%从事教育工作(75.52%从事特教工作,7.39%从事其他工作)

六、北京市特殊教育的经费投入 1.特殊教育学校的经费投入

个别区的普教与特教经费投入一致

2004年和2006年特殊教育学校生均经费比普通学校生均经费多一倍以上 2.随班就读的经费投入

18区县都建立了随班就读工作领导小组

2/3区县对随班就读工作给予必要的经费支持,其中,1/3区县每年投入经费在10-40万元之间,1/3的区县为0.5-2.5万元。

思考题

试通过搜集资料,总结武汉市特殊教育发展状况。

第十讲

特殊教育的未来发展及展望

第一节

中国与部分国家特殊教育的比较总结

一、特殊教育对象的比较

(一)强调“特殊教育需要”型 英国《特殊教育需要教育法》(Education for Persons with Special Education Needs Act,2004)规定,如果有一个儿童有学习困难,需要为其量身定做特殊教育的支持,该儿童在法律上就被定义为有特殊教育需要。

有利于消除“标签”的负面影响,有利于引导人们不再将关注点聚焦于学生有什么类型的残疾或问题,而是强调学生需要获得什么样的教育支持。

(二)分类日趋细致型

美国《残疾人教育法》IDEA,特殊教育对象包括12类:智力残疾、听力残疾、言语或语言残疾、视力残疾、重度情绪障碍(情绪障碍)、肢体残疾、孤独症、创伤性脑损伤、其他健康残疾、特殊学习障碍。 日本《学校教育法》修正案2007,改为“特殊支援教育”:视觉障碍、智能障碍、肢体障碍、身体病弱、语言障碍、情绪障碍七大类儿童外,将就读于普通班级的学习障碍、多动症、自闭症等儿童纳入范围。

(三)分析与比较

分类日趋细致

仅限于残疾儿童青少年

二、特殊教育对象安置形式的比较

(一)以融合教育安置为主:英国 1994年,《特殊教育需要鉴定与评估实施章程》表明了对地方教育当局和学校成功实施融合教育的期望。 2001年,《特殊教育需要鉴定与评估实施章程》,享有特殊教育需要的儿童有更大权利在普通学校接受教育。 2004年,《特殊教育需要者教育法》确保了有特殊教育需要的学生能够享受相应的学习权利,帮助他们在离校时具有相应的必要技能,帮助家长开展教育。

(二)以“融合教育+特殊教育学校”安置为主:美国 《残疾人教育法》教育安置应考虑以下: 专门小组作出安置决定 最少受限制环境 就近入学

普通教育安置,除非其他特殊教育要求 考虑可能对儿童构成潜在威胁的因素

不能仅仅因为需要调整残疾儿童的课程而将其从普通班级调出

(三)以“特殊教育学校+普通学校附设特殊教育班+融合教育”安置为主:日本

日本《学校教育法》规定,由省一级的都道府县为障碍儿童设立特别支援学校,每个县设1-2所特别支援学校,学校还需为路途遥远而难以走读上学的障碍儿童提供宿舍。

日本依法设立的特殊儿童安置形式有四种:特别支援学校、特殊支援学级(普通学校中设特殊班级)、通级(资源教室)、访问教育。

(四)分析与比较

特殊教育水平越高的国家越重视融合教育的开展

我国特教安置格局:以特殊教育学校为骨干,以大量随班就读和附设特殊教育班为主体

三、特殊教育经费资助对象和内容比较

(一)美国:为0-21岁残疾儿童青少年提供四方面资助 经费来源:联邦补助仅占10%,90%来自州和地方财政。(其中,州约占40%,地方约占25%,私人捐助约占27%) 资助内容:一是残疾儿童少年评估和个别化教育计划;二是学校根据个别化计划,提供相关服务和辅助技术;三是提供指导或支持性服务;四是培养特殊教育服务教师。

(二)英国:重点为特殊教育需要学生提供学习及生活所需的资助 资金来源:标准基金(为英国学校开展融合教育提供资助)

学校创始基金(帮助地方教育当局提高普通学校接收有特殊教育需要的学生的能力)

校外活动基金

额外教育奖励

(三)日本:对各类残疾儿童的学习及相关人员培训进行资助

特别支援教育的支持项目:特别支援学校教师专业化素质提升、特别支援学校的指导等。

支持民间组织开展相应支援教育技术的研究项目:各种残疾类别儿童的教育教学研究、教材开发等

特别支援教育就学奖励费用项目:学生的图书费、伙食费、交通费、住宿费、休学旅行费、学习用具费等 发展障碍中心建设项目:收集各种与残疾儿童教育相关的资讯并提供支持

特别支援教育设施设备补助费项目:改善学校教学环境的建设工程、用语开展教育和支持学生学习的设备等。

(四)分析与比较

特殊教育经费使用有明确的法律保障 政府对特殊教育经费的拨款额度日益增大 各级政府权责日趋明确

经费资助主体由学校转到残疾儿童少年 资助范畴依据残疾儿童的“特殊需要” 重视对特教经费使用的监督

(四)分析与比较之国内经费发展

1994年《中华人民共和国残疾人教育条例》

1994年《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》 2006年修订《中华人民共和国义务教育法》 2006年修订《中国残疾人保障法》

(四)分析与比较之国内外经费对比 我国特殊教育政策法令和拨款分离

我国特殊教育资助的额度?标准?有无经费投入效益比的评估、监督机制?

特殊教育资助的对象和范畴是否符合我国特殊教育发展情况?随班就读儿童、家长、教师及其他相关人员的资助? 资助内容?例“两免一补”能否满足残疾学生的需求。

四、特殊教育师资培训和任职资格比较 (一)多途径、终身化培训方式

美国:注重教师培训的连续性、注重特殊教师培养的标准化、注重教师专业发展的制度化

英国:三种模式培养新教师,“4+0”模式、“3+1”模式、职业基础教育模式 新加坡:两种途径获取特殊教育证书(学历教育、学习支持协调者计划) (二)要求获得双证,从知识、技能、信念三方面制定标准

美国:特殊儿童委员会规定特教教师应掌握十方面的核心性知识、技能

英国:教师实行双证制度,普通教师资格+一到两年教育经验→接受特教专业训练 日本:普通资格证、特别资格证、临时资格证 (三)分析与比较:三个特点 多渠道的形式培养教师

要求从业教师获得特殊教育资格证

重视对教师整个职业生涯阶段进行系统化培训 第二节

中国特殊教育发展面临的突出问题

一、特教财政经费投入总量不足 各级政府对特殊教育投入总量不足 特殊教育财政投入地区差异大 特殊教育财政投入结构不均衡

二、地区特殊教育发展不平衡

残疾儿童少年的义务教育普及率不高 地区之间发展不平衡

不同残疾类别的残疾儿童教育存在较大差异

三、特殊教育学校办学不均 东部地区特殊教育学校较多

中西部地区特殊教育学校数量仍然不足 特殊教育学校办学条件还有很大的提升空间

四、随班就读人数下降 原因分析:

随班就读的工作机制不健全、

教育教学支持保障体系不完善、

财政经费投入不到位、

特殊教育学校数量增加

五、特殊教育师资不足

特殊教育教师队伍不断壮大,但仍不足 特殊教育教师待遇相对不高 特殊教育教师专业化程度不高

特殊教育学校教师队伍每年变动相对较大

六、各层次发展均衡 横向

纵向

第三节 特殊教育发展的政策建议

一、加快建立国家残疾儿童数据库步伐

逐步研究制定“国家级残疾儿童评估和鉴定标准” 实施残疾儿童通报制度

二、加大国家财政对特殊教育的投入力度 加大国家财政预算特殊教育经费投入 调整国家财政特殊教育经费投入结构

加大对中西部特殊教育学校建设的财政投入 改善和提高特殊教育教师待遇

三、分地区确定残疾儿童义务教育普及目标和措施

城市或经济发达地区应率先实施残疾儿童少年义务教育“零”拒绝

中西部经济欠发达地区应采取多种教育形式扩大适龄残疾儿童少年接受义务教育的机会

四、采取多种途径和措施提高残疾儿童少年的教育质量 建立残疾儿童少年教育指导咨询委员会

提高特殊教育学校残疾儿童少年教育的针对性 保障残疾儿童少年随班就读的质量 加强对特殊教育教学研究的支持力度

五、重视残疾儿童义务教育向学前、高中和职业教育的延伸 残疾儿童学前教育应该纳入国家义务教育范畴 大力发展残疾人职业教育 重视残疾学生高中教育的发展

六、多种途径和措施扩大特殊教育教师的培养和培训 支持特殊教育专业的发展

扶持普通师范院校开设特殊教育专业讲授有关内容 多种途径培训在职特殊教育教师

思考题

试总结国际特殊教育的发展趋势。

第17篇:模式比较

玫琳凯模式---顾问交友式

1.皮肤分析卡 预约:了解基本信息、提前准备课前:了解皮肤问题,了解需求点课后:满足需求、强化需求

2.美容课讲义夹

讲文化、企业:对公司认同、文化认同讲皮肤知识:打造专业形象

规范护肤步骤:强化需求、专业信服产品试用: 亲身体验 满足需求

结束报价:让情感上接受、心中有数促销快报:物超所值 达成销售

女主人礼物展示:达成延伸和刺激分享

3.售后服务送货上门,打开试用,规范护肤步骤:拉近距离针对全面需求给予全套护理流程:

完整的护肤步骤和建议、专业和规范讲解让人信服、贴心服务逐步解决顾客需求,有专业的解决方案

了解喜好、邀约相关活动、了解他周围的人,让他成为女主人、邀约更多人、用她的分享带动销售

4.事业机会手册:针对不同需求有不同版本的事业机会分享,有针对性的感情投入,既能成为优质的主顾,也能有机会成为事业机会的合作者

保险改进模式-------专业理财顾问

1.预约:了解基本财务状况

授前:了解财务困惑、了解需求点授中:强化需求、满足需求 2.理财课堂 讲轻松氛围讲文化、企业

讲理财重要、基本理财工具运用讲家庭理财组合(4321)讲保险意义与功用

3.售后服务强化理财理念,投资组合意识给予资产分类管理方案对每种方案的注意事项

对家庭成员完整的保险计划

理赔会出现的问题,给予对应的解决方案

保险个人销售行为-----------专业个人理财规划师 从卖保险-------销售理财计划

对立的关系---------依赖信任的关系根本是解决问题的能力、

让他成为你满意的顾客让他的分享给你带来源源不断地利润,所以情感投入,全身心的售前、售后专业全面的服务才是赢得客户心的唯一途径,这样保险的营销就 不成问题。

关键在于专业

第18篇:证券公司比较

国盛证券

江信国际集团是直属江西省人民政府的非银行金融机构,具有政府背景的独特竞争优势和卓越的品牌信誉。其投资的国盛证券有限责任公司是经中国证监会批准设立的综合类证券公司,公司注册地为江西省南昌市,注册资本59334.07万元。2007年2月2日,经中国证券业协会评审通过,公司成为规范发展类证券公司,现证券评级为BB级。

公司设立了17个职能及业务部门,45家营业网点分布于北京、上海、深圳、天津、杭州、武汉、长沙及江西省各地市县区,拥有A、B股经纪、外汇业务、代理实时开户业务、基金代销、证券自营、投资咨询、股票、债券主承销资格、代办股份转让主办券商预备资格,是中国证监会注册的保荐机构,曾首次获批准参与股权分置改革试点。是全国银行间和交易所间同业拆借及债券市场成员单位,中国证券业协会监事单位。

国元证券

国元证券股份有限公司(股票代码:000728)是经中国证监会核准的上市证券公司,注册资本19.641亿元,现控股子公司和参股公司有国元证券(香港)有限公司、国元股权投资有限公司、国元期货有限责任公司、长盛基金管理有限公司,72家证券营业部(其中4家正在新设筹建)分布在北京、上海、天津、重庆、辽宁、山东、浙江、江苏、福建、广东、湖南等省市及安徽全省。2009年10月底,公司公开增发5亿股,募集资金99亿元。增发完成后,目前公司净资产和净资本规模位居行业前列。

经中国证监会批准,国元证券长沙芙蓉中路营业部进入筹建阶段,现面向社会诚聘相关专业人才。

东北证券

东北证券股份有限公司(以下简称“公司”)前身为吉林省证券有限责任公司。2000 年 6 月经中国证监会批准,经过增资扩股成立东北证券有限责任公司。 2007 年 8 月,锦州经济技术开发区六陆实业股份有限公司定向回购股份,以新增股份换股吸收合并东北证券有限责任公司,并更名为“东北证券股份有限公司”。2007 年 8 月 27 日 ,公司在深圳证券交易所挂牌上市,股票简称为“东北证券”,股票代码为 000686 。公司注册地为吉林省长春市,注册资本为 63,931 万元。

作为东北地区唯一的一家综合类券商,公司具有比较明显的区域优势和相对竞争优势。经过多年的发展,公司逐步形成了以经营证券承销,证券自营买卖,证券交易代理,证券抵押融资,证券投资咨询,公司财务顾问,企业重组、收购和兼并,基金与客户资产管理等业务协调发展的业务格局。公司内设 11 个职能管理部门,设营销交易管理总部、投资银行管理总部、证券投资管理总部、客户资产管理部等四大业务部门、两个地区总部、一个金融与产业研究所,现有员工 1283人。公司为东方基金管理有限公司第一大股东,同时参股银华基金管理有限公司,控股渤海期货有限公司。

公司投资银行管理总部从成立至今,先后承担过吉林炭素、吉恩镍业、湘电股份、吉轻工、东北华联、吉林物华、菲达环保、腾达建设、申龙高科、凤竹科技、兔宝宝、三花股份、万丰奥威、梅花伞、万力达、三力士、联化科技等多家新股主承销,先后承担过吉林化纤、吉林敖东、欧亚集团、吉林森工、通化金马、长春兰宝、吉林纸业、湖南海利、通程控股、华联商城、百科药业、双鹤药业、全柴动力、湘电股份、苏宁环球、吉恩镍业、腾达建设、特变电工等多家再融资主承销;承担了 30 多家新股和配股的副主承销;承担了 30 余家中直企业债券副主承销,还参与 180 多家新股或配股的发行分销工作。公司投资银行管理总部设立以来,作为主承销商(保荐机构),累计为上市公司融资 200 多亿元;作为财务顾问完成了吉林纸业、华仪集团等重大资产重组项目,成为资本市场的经典案例。

公司经纪业务已经形成了“立足吉林、辐射全国”的营业网点布局。公司拥有48家证券营业部、19家证券服务部,分布在全国20多个大中城市。公司各营业部全面开通了A、B股、基金、权证业务、网上交易、手机炒股和全省电话委托业务、开放式基金代销业务以及开通多家商业银行的银证转账业务。2005年上半年实现了全国46家证券营业部所有客户的集中交易。2007年8月全面完成第三方独立存管工作。

2006年9月,公司被评为规范类证券公司; 2007 年公司被评为 B 类 B 级证券公司; 2009 年 1 月公司获得代办股份转让主办券商业务资格和报价转让业务资格。 2007 年 11 月东北证券入选“深证 100 指数样本股”; 2008 年 6 月,东北证券入选“沪深 300 指数样本股”、“沪深 300 行业指数样本股 ”、“沪深 300 成长指数样本股”。在中国证券报举办的 2007 年度上市公司金牛百强榜排名中,东北证券股东回报排名第 2 位,成长性排名第 3 位,综合排名第 122 位。

公司肩负“关爱资本、富足社会”的使命,坚持“一切以客户收益为重,一切以股东权益为重,一切以员工利益为重,一切以社会效益为重”的理念,在竞争中成长、在创新中收获、在服务中共赢。公司致力于建立和谐的经营管理团队,通过充分调动全体员工的积极性,从根本上提高公司的创利能力,回报股东,回报社会。

方正证券

一、公司简介

方正证券有限责任公司是中国证监会核准的第一批综合类证券公司之一,前身是浙江证券有限责任公司,成立于1988年。

2002年8月,方正集团收购浙江证券并更名为方正证券,方正证券走上了持续快速发展轨道。2006年11月,方正证券联合方正集团注资收购泰 阳证券(前身为湖南证券,成立于1988年)。2008年5月12日,中国证监 会正式批准方正证券吸收合并泰阳证券,合并后的方正证券,注册地为湖南长沙,注册资本为16.54亿元。

2008年公司实现净利润24亿元,利润总额位居行业前茅。截至2008年底,公司净资产超过60亿元,净资本超过54亿元,自有资金超过60亿元, 综合财务指标跻身全国同行前列,资本实力雄厚。

方正证券目前是湖南本土最大的法人金融机构,中西部最大的证券公司。公司以湘、浙两省为重点,在全国15个省(市)拥有81家营业网点。公司旗下有瑞信方正、方正期货两家专业控股子公司。瑞信方正注册地北京市,注册资本8亿元,从事投资银行业务。方正期货注册地湖南长沙,注册资本2亿元,资本实力居全国第5。

二、历史沿革

方正证券、泰阳证券均在二十年发展历程中,都曾有过光荣的历史:

◎ 都是上海证券交易所、深圳证券交易所的首批会员。其中浙江证券在上海证交所的经纪人编号是101号(即1号红马甲)。

◎ 都是全国首批获得证券投资咨询资格的券商。其中湖南证券首批获取证券咨询资格的有12人,曾名列全国券商第二。

◎ 浙江证券是全国首批取得证券主承销资格和国债一级自营商资格的公司之一。 ◎ 浙江证券是全国最早开展B股业务的公司之一,交易量一直列全国券商十强。

◎ 浙江证券1990年开始挂牌交易浙江凤凰股票,使杭州成为上海、深圳之外最早出现股票交易的城市。

◎ 浙江证券1991年在全国最早把上海、深圳证券交易所行情及交易的通讯专线向外地连接,使杭州成为当沪、深、杭神奇金三角中的一角。

◎ 1992年浙江证券在上海开设了全国最早的异地证券营业部,同年进驻深圳。 ◎ 1994年浙江证券再度成为最早在北京设立营业部的外省券商。

◎ 泰阳证券自2000年率先在所有营业部开通网上交易,并且网上交易量占经纪业务的总量连续四年位居全国第一。 在经历了多年的发展起伏之后,2002年8月,方正集团对浙江证券实施控股重组,2003年9月,更名为方正证券。重组后 的浙江证券经过强力整合,在经营发展上实现了质的飞跃。经纪业务市场份额从2002年最低时低于4‰,持续攀升到2007

年的 11.9‰,并以同行排名80位的资本规模、70多位的网点规模,创出了交易总量全国排名第21位、部均交易量全国第4位的历史 记录。

2007年底,方正证券联合方正集团,注资8.65亿元收购泰阳证券。经过一年多的有效整合,2008年5月12日,中国证监会 正式批准方正证券以吸收合并方式完成对泰阳证券的重组。

三、未来发展目标

新方正证券将立足于湘、浙两地的本土资源,充分利用两地的人脉、资源优势,成为沟通浙江、湖南两地资本市场的独 特金融渠道;同时,通过合资合作等途径, 积极学习国际知名金融企业的经营管理理念,不断拓展业务范围、丰富产品线, 设立专业子公司,为客户提供更全面的金融服务,努力把方正证券打造成为拥有独特竞争优势和资本实力的证券金融控股企业。

第19篇:词义比较

报到 【释义】:向组织报告自己已经来到:新生今天开始~。

1.报告已经来到。宋 文莹 《玉壶清话》卷六:“旧制,宰相报到,未刻方出中书,会岁大热,特许公( 赵普 )纔午归第,遂为永制。” 魏巍 《东方》第四部第四章:“饭后, 郭祥 站起来,要去团营报到。” 老舍 《四世同堂》八五:“他去找地下工作者的机关,一来是为报到,二来是看看能否借到一辆自行车。”

2.报道;禀报。 明 吴承恩 《点绛唇》曲:“数声啼鸟,报到花开了。”《白雪遗音·八角鼓·清晨起》:“手提兔毫,锦片片的文字写的高。写罢搁笔自己睄。童儿报到有人找,忙把书笺案上抛。”

3.十三水的牌型

报道:通过报纸、杂志、广播、电视或其他形式把新闻告诉群众或指用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。

①动词,通过报纸、杂志、广播、电视或其他形式把新闻告诉群众:~消息。

②名词,用书面或广播、电视形式发表的新闻稿:他写了一篇关于小麦丰收的~。③同“报导”,但是比“报导”更常用。

相关记载

亦作“ 报导 ”。

1.报告;告知。 唐李涉 《山居送僧》诗:“若逢城邑人相问,报道花时也不闻。” 元 王修甫 《八声甘州》套曲:“正心焦,梅香低报,报道晚粧楼外月儿高。” 毛泽东 《西江月·井冈山》词:“ 黄洋界 上炮声隆,报道敌军宵遁。” 沙汀 《记贺龙》二十:“直到我们已经上马,在大道上跑过一段路了,那乡下人还提了灯站在分手的地方,望着我们大声报导着方向,深恐我们走错了路。”

2.通过报纸、杂志、广播或其他形式把新闻告诉群众。秦牧 《深情注视壁上人„„》:“ 斯特朗 写了好几本关于报道中国革命的书籍,给中外读者留下颇深的印象。” 柯岩 《东方的明珠》三:“ 英国和 瑞士的报纸、电台竞相报导。”

3.用书面或广播形式发表的新闻稿。海默 《从城里来的姑娘》:“报纸上,关于农村社会主义高潮的报导越来越多了。”如:全国先进生产者代表大会的报道就占去了一半发稿数字。 延宕意为拖延。在戏剧中,它指在尖锐的冲突和紧张的剧情进展中,作者利用矛盾诸方各种条件和因素,以副线上的某一情节或穿插性场面,使冲突和戏剧情势受到抑制或干扰,出现暂时的表面的缓和,实际上却更加强了冲突的尖锐性和情节的紧张性,加强了观众的期待心理。

对于延宕,学界一般都视之为哈姆雷特的独特行为。

【动】拖延,犹豫不决,拿不定主意:~时日。

【例句】

1、到无可延宕时,即隐瞒土地实数,或自据肥田,把瘠田让人。

2、另一些人又视之为解救贫困的灵方妙药,还有一部分人则认为社会福利计划将延宕许多国家近几十年来的物质进步。

哈姆雷特延宕的性格

冰与火的对擂

哈姆雷特的性格特征的最突出表现无疑是他的优柔寡断。

莎士比亚的著名悲剧《哈姆雷特》的素材来源于古老的北欧传说。该剧的主人公哈姆雷特是一位丹麦王子,也是众所周知的延宕的王子。

哈姆雷特延宕的原因向来是人们争论的焦点:有的认为哈姆雷特是因为恋母而延宕;有的认为哈姆雷特是因为寻求更好的复仇机会而延宕等等。对于这个问题,我也有自己的一些

看法——我认为哈姆雷特之所以延宕是因为他身上的集体无意识与当时丹麦的时代精神发生了冲突。

丹麦人的特征

要了解哈姆雷特身上所具有的集体无意识,就必须了解丹麦这个国家。丹麦是一个临海的北欧国家,它的一部分领土已经进入到北极圈之内。其气候之恶劣,物质之贫乏是可想而知的。远古时代的丹麦人想要在这样一块不毛之地上生存下来,就必须同暴风雪抗争,以寻求一块栖身之所;还必须在惊涛骇浪中冒险,以捕获仅能果腹的事物。根据物竞天择的自然规律,存活下来的丹麦人必须具有强健的体魄、勇于冒险的精神、果断的抉择以及坚强的意志。也就是说,在冰天雪地中讨生活的丹麦人,自身就得像冰山一样坚硬。

然而剧中的哈姆雷特似乎并不具备以上这些丹麦人必须具备的特征。他性格内向、忧郁、时常犹豫不决,而且有一些理想主义——这是与当时丹麦的时代精神分不开的。

随着生产力的发展、物质积累的增加,丹麦人 不再需要拼死拼活的劳作便能达到温饱。并且交通也一天天便利起来;南欧一些国家崇尚享乐的风气便传到丹麦。正像火融化冰一样,丹麦人强健的体魄、勇于冒险的精神、果断的抉择以及坚强的意志都在这股风气下渐渐融化了。冰山一样的丹麦人在享乐中变得像水一样的软弱——哈姆雷特也不能幸免。与时代的冲突

在剧本的第一幕第四场中,哈姆雷特说过这样一段话,“这是一种酗酒纵乐风俗,使我们在东西各国受到许多非议,他们称我们为酒徒醉汉,将下流的罪名加在我们头上,使我们各项伟大的成就都因此而大为减色。”这段话不仅证实了丹麦受到了享乐风气的影响,同时也说明了哈姆雷特已经认识到这种享乐的风气正将丹麦带上一条不归路。哈姆雷特甚至认为沾染上享乐风气的“丹麦是一所牢狱”(第二幕第二场)。他把沾染上享乐风气的自己“看得不值一枚针”(第一幕第二场)

那么为什么已经深受享乐风气影响的哈姆雷特会认识到这种风气的不正确呢?他为什么不干脆就沉醉于周围中风气之中呢?这是因为他身上残留的集体无意识在作祟。在剧本的一开始,哈姆雷特身上的集体无意识只是躲藏在他灵魂的最深处,而并没有与丹麦的时代精神发生正面冲突。这只是让哈姆雷特忧郁而且傲世罢了。然而前国王鬼魂的出现改变了这一切,它让哈姆雷特的集体无意识与丹麦的时代精神开始了正式的冲突。

无意识的激活

前国王老哈姆雷特是一位丹麦的英雄形象。他的身上拥有远古时代丹麦人的一切特征。他生前曾经打败过挪威王,也曾击溃过波兰人,甚至在他死后他的灵魂也不肯脱下他的战铠。我们可以把他看作丹麦集体无意识的一个象征体。而当哈姆雷特看见这样一个象征体时,潜藏在他灵魂深处的集体无意识被激活了。这时哈姆雷特发出了这样的呼声——“我的运命在高声呼喊,使我全身的每一根血管都变得像怒狮的筋骨一样坚强。”这时的哈姆雷特是坚强的,他像坚强的冰山一样可以击碎一切东西,但有一样东西例外,那就是火。

克劳狄斯就是火的象征,就是丹麦时代精神的象征。哈姆雷特对他的评价是“他一点不像我父亲,正像我不像赫刺克勒斯一样。”可见哈姆雷特是把自己和克劳狄斯归为一类的,或者说哈姆雷特已经认识到自己和克劳狄斯在某些方面有相同之处。而面对克劳狄斯这样一个与自我如此相象的杀父仇人时,哈姆雷特不能痛下杀手,他开始了延宕。

矛盾中的延宕

当哈姆雷特倾向于他的集体无意识时,他说“我是一个多么不中用的蠢材!„„一个满脑糊涂的家伙,垂头丧气,一天到晚像在做梦似的。”这里说的“梦”即是指丹麦的时代精神,他指责正是这“梦”使他“满脑糊涂”、“垂头丧气”,而无法报仇。而当哈姆雷特倾向于丹麦的时代精神时,他说,“上帝啊!倘不是因为我总做噩梦,那么即使把我关在一个果壳里,我也会把自己当作拥有无限空间的君王”。这里所说的“噩梦”则是指他的集体无意识,哈姆雷

特又责怪“噩梦”使他无法把自己“关在果壳里”,即使他无法沉醉于享乐之中。

集体无意识与时代精神这两种梦境时刻缠绕着哈姆雷特,使他无法抉择。他既无法放弃属于集体无意识这一半的自己,也无法杀死属于时代精神的另一半自己。他渴望坚强,却被软弱所纠缠;他想放弃自己、任自己沉溺于软弱之中,却有坚强的一部分在抵抗。所以,哈姆雷特心中既无法将老哈姆雷特的死忘怀,也不能杀了克劳狄斯以报父仇——特殊的空间与特殊的时间决定了哈姆雷特只能是一位延宕的王子。

情商(EQ)又称情绪智力,是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。

简讯﹙英文:Short Meage Service,SMS)的简称,手机显示用户正在使用注音编写短信是行动电话服务的一种。有时也称为信息、简讯息、文字讯息,此服务亦有许多英语的俗称如「SMSes、text meages、meages或甚至于texts和txts」。简讯服务最早是在GSM系统手机上引入的,现在几乎在任何手机系统上都能通用,如3G手机。

秦代御医

夏无且(jū),生卒年不详,秦代始皇侍医,“荆轲刺秦王”一事之中的关键性人物。曾“以其所奉药囊提(dǐ)轲”(用他所捧的药袋朝荆轲掷去。)(荆轲为燕太子丹所派,行刺秦始皇),而被载《史记》之“刺客列传”。《战国策》上也有记载。

含义:指道理、常理、常识的意义。一般是书面意思。

含意:体现出的心意、意思、想法等。较生活化。

含义(1) [meaning;connotation]∶[词句等]所包含的意义

【出处】:老舍 《四世同堂》二七:“今天,看见 钱少奶奶 ,他又想起来那句话,而且完全明白了其中的含义。”

【示例】:魏巍 《东方》第三部第十二章:“她开始搜索他们认识以来记忆中的每一件事情,从新的角度上来思索它的含义。”

(2) [implication]∶暗示,示意;涵义

这句话含义深刻

含意 (1).所怀的心意。《古诗十九首·今日良宴会》:“齐心同所愿,含意俱未申。” 苏曼殊 《断鸿零雁记》第十九章:“ 静子 闻余言,若喜若忧,垂额至余肩际,方含意欲申。”

(2).所包含的意义。 宋 曾巩 《祭欧阳少师文》:“辞穷卷尽,含意未卒。” 杜鹏程 《在和平的日子里》第二章:“捉摸无数公式的实用价值,推求许多原理的深奥含意。”

韵律诗歌派

韵律诗歌派,是当今中国诗歌界的主流诗歌派别。韵律诗歌派以复兴中华诗歌为己任,高举“恢复传统,重建诗格”“高歌韵律,吟颂中华”的旗帜,团结海内外的韵律诗歌人,潜心于诗歌韵律理论的研究和诗歌作品的实践,大力宣传普及诗歌知识,为中华诗歌在新世纪的复兴和世界诗林的崛起而孜孜不倦默默耕耘。

韵律诗歌派的宗旨

就文学体裁而言,诗歌是以语言节奏的和谐性再现生活抒情言志的语言艺术;语言节奏的和谐性,是诗歌语言形式的本质属性,是诗歌区别于其他文学体裁的唯一标志;韵律是诗

歌的核心要求和标志性象征,诗行内语言节奏的和谐性和诗行外语言节奏的和谐性,相辅相成于诗歌抒情言志的思想意旨之中;按照诗歌的韵体、律体和韵声所划分的“通韵齐言正格诗歌”“通韵齐言变格诗歌”“变韵齐言正格诗歌”“变韵齐言变格诗歌”“通韵杂言正格诗歌”“通韵杂言变格诗歌”“变韵杂言正格诗歌”“变韵杂言变格诗歌”八种诗歌体式,是对汉语言古典韵律诗歌和现代韵律诗歌两大纵向体式横向之最基本分类。

高举韵律诗歌之旗帜,走韵律诗歌之道路,宣传普及推广振兴中华韵律诗歌,是当代诗人义不容辞的使命!

第20篇:音乐家比较

音乐家的比较

一、摘要

“钢琴诗人”肖邦、“钢琴王子”李斯特、“音乐神童”莫扎特都是著名的音乐家,他们的成果是世界音乐史上宝贵的财富。肖邦在表现音乐的抒情性方面显示了他的独创性,那灵活多变的节奏又形成了独特的艺术风格。李斯特发掘了钢琴中交响乐队的音响效果,同时他使钢琴艺术发展到了物理上可能的极限。莫扎特的音乐多变的创作手法,丰富的音乐表现一直是人们研究和追逐的对象。

二、关键词:肖邦,李斯特,莫扎特

三、论文正文

“钢琴诗人” 肖 邦

波兰作曲家,有一半的法国血统。他的父亲从法国移居华沙,教贵族子弟学法语。肖邦在孩童时代就显示了音乐天才,并就学于新成立的华沙音乐学院。在校期间,他恋上了年轻的歌手康斯坦西娅.格拉特科芙斯卡。十九岁时他写下了《f小调钢琴协奏曲》,据说就是这位少女激发了肖邦的创作灵感.1831年9月,肖邦来到巴黎,他的余生便和这座城市的艺术生活联系在一起。肖邦结识了“有一双忧郁的眼睛”的奥罗尔杜德旺夫人,也就是闻名于世的小说家乔治.桑。肖邦被她的魅力征服。在一种他从未经历过的激情支配下,他的音乐想象力达到高度兴奋的程度。其后的八年中,是肖邦创作最旺盛的时期。但他的健康逐渐变坏,他和乔治.桑的关系也走向破裂。在他最后的信件充满了孤独的绝望。1848年他在英国演出,返回巴黎后几个月便逝世了,时年三十九岁。他的葬礼在莫扎特的《安魂曲》和他自己的《葬礼进行曲》中举行。他被安葬在拉雪兹公墓,一位朋友在他的墓上撒下了祖国波兰的泥土 。

肖邦的音乐有最动听的歌唱性的旋律、富有灵性的装饰、大胆新颖的和声以及那具有波兰民间舞蹈特色的自由速度(Tempo Rubato)、前所未有的钢琴上的色彩和音响上的想象,以及美妙、自然流露出的即兴情趣,开辟了浪漫主义钢琴音乐

的新天地。[1]旋律是肖邦最吸引人的特点。人们常称肖邦是音乐文化史上最伟大的旋律作家之一。肖邦音乐那种无与伦比的动人魅力,首先总是从旋律中表现出来,给人以美的享受。世界上那么多人喜欢肖邦的音乐,恐怕首先就是被它绚丽的旋律所吸引。肖邦所处的时代属于浪漫主义初期,那时的艺术潮流是追求个性、感情的解放。[2]肖邦天才地、完美地把自己丰富的情感充满在音乐之中,用旋律来充分体现。因此,重视、理解肖邦的旋律,认真去表现肖邦的旋律,是演奏好肖邦作品的第一个重要问题。

世纪法国钢琴家马蒙泰比喻的:“若拿一些绘画技巧来与肖邦的音色相比,这位钢琴大师在音色变换上,就如同一位画家处理光线与气氛。肖邦为旋律及巧妙的装饰音笼罩上一层如梦似幻的浅淡色调,是艺术登峰造极的表现。”[3]旋肖邦用精致的颤音、重复音、装饰音、经过句等使单音魔术般地延长了,形成了延绵不断的歌唱性旋律,优美动人。肖邦作品旋律中的装饰音占有非常重要的地位,与以往那种音域狭窄、紧紧围绕着主音的古典装饰音截然不同,它是一种全新的类型。这些快速灵活、激动奔放的音流通常一直冲到钢琴的尽头,又重返到它的起点。但它们却从不喧宾夺主,以大量的经过音群的形式出现,似乎从不打断旋律的进行,使之融为一体,增添了绚丽动人的色彩,他喜欢运用远距离的伴奏织体,巧妙地运用延音踏板使低音部相隔很远的和弦音持续,形成烘托柔美旋律的音云,显示了音乐家精湛的艺术才能。

钢琴大师肖邦在表现音乐的抒情性方面,显示了无穷无尽的独创性。似乎他在为创造、挖掘钢琴本身的美音世界而创作,他的天才使钢琴的局限性也变成了美的源泉。他用巧妙的手法使这件本不善于歌唱的乐器发出了迷人的歌声,那委婉柔美的旋律有如潺潺的溪水在静谧的月夜下钟情歌唱。德国钢琴家莫舍列斯曾如此赞誉:“肖邦灵巧的手指如精灵般在乐曲上滑翔,他轻吐出的弱音是如此的柔和,已不需要壮大的强音去制造对比,在肖邦身上并不需要德国乐队、钢琴家所擅长的管弦乐队般的效果。”

“钢琴王子”李斯特

弗伦兹·李斯特 (1811一1886)天才的匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家和音乐活动家。他生于匈牙利雷定,六岁起学钢琴,曾先后作为萨里埃里、车尔尼、雷哈、巴埃尔的弟子。他十六岁时定居巴黎,受雨果、拉马丁、夏多布里昂等浪

漫主义文艺家思想的影响,向往资产阶级革命。在音乐上他主张标题音乐,首创了交响诗体裁,作有《塔索》、《前奏曲》、《匈牙利》等交响诗共十三部。李斯特还受帕格尼尼的影响,创作了十九首《匈牙利狂想曲》和十首钢琴练习曲。他树立了与学院风气、市民习气相对立的新的浪漫主义原则,并支持阿尔贝尼斯、斯美塔那、柏辽兹、瓦格纳等作曲家的创作。相传贝多芬听了他的演奏后,非常赞赏他的天才,曾上台拥抱亲吻李斯特,这成为李斯特音乐成长的佳话。1848年起他常住维马,并定期回匈牙利。他创建了布达佩斯国立音乐院并任院长。

李斯特的创作日标是完美的抒情表达方式.他的钢琴作品中的技巧性和文学性,成功地实现了这一目标。他在钢琴演奏上以极大的独创性开拓了钢琴技巧的领域;其高难的程度至今仍是钢琴家终生奋斗的目标.

李斯特是钢琴巨匠.是非庙钢琴演奏家.他实现了他的誓言:只有在我做到我一切可能做到的,得到一切我可能得到的以后.我才放弃对于钢琴演奏的钻研.虽然当文明世界的听众拜倒在他的脚下时,他当了听众的奴隶,进而导致内在的浮夸倾向和作品的成功不平衡,但他那表情丰富和技巧梢湛的迷人作品,仍是今人可望而不可及的。

在李斯特的钢琴作品中,不仅他的主题结构法和新颖的和声语言使人耳目一新,而且他对匈牙利等国家民间音乐素材的运用也达到出神人化程度.在世界乐坛上享有经久不衰盛誉的《匈牙利狂想曲》是发掘和发展匈牙利民族民间音乐的经典作品.而李斯特的创作和他的钢琴演奏艺术是密不可分的,作为现代钢琴演奏技术的创造者,他把钢琴的表现能力发展到了一个高峰,多种钢琴技巧被首次使用,如双手八度错半音快速上下行,

三、六度滑音,频繁快速的大跳等。但最为重要的是,李斯特是钢琴独奏音乐会的始作俑者,无论是表演技巧还是独奏的举动都是浪漫主义的最好诊释。为了更好的展现李斯特演奏钢琴时的潇洒的姿态,更好的征服现场的观众,李斯特首创背谱演奏和侧对观众演出。作曲家和音乐评论家舒曼曾经这样评论李斯特的钢琴表演:“听李斯特弹琴,必须看到他的姿态动作,他绝对不能藏在幕后演出,否则有很大一部分诗意就失掉了”[4]。格林卡在谈到李斯特演奏的时候,也曾经这样评价:李斯特是完全从追求外表的细致这个观点来操纵钢琴的[4]。根据当时对李斯特现场演奏的描述,他的钢琴演奏具有无

与伦比的魅力。

钢琴家阿尔图·弗里德海姆曾这样赞誉过李斯特:“在制造巨大的声音和无法抗拒的高潮方面,李斯特到底是无可匹敌的。”[3]此话再现了李斯特演奏中的那种咄咄逼人、心潮澎湃的气势。而他那美妙的琴声即使在音响极强的段落中仍显露无遗,实为名符其实的“钢琴王子”。

“音乐神童”莫扎特

莫扎特(1756一1791)著名的奥地利作曲家。他出身于萨尔斯堡一个宫廷乐师家庭,很小就显露出极高的音乐天赋,即兴演奏和作曲都十分出色,被誉为\"神童\"。1773年起他任萨尔斯堡大主教宫廷乐师,因向往自由的生活,不满主教对他的严历管束,于1781年愤然辞职,来到维也纳,走上了艰难的自由音乐家的道路。在他的创作中出现了许多革新的因素,但却不为当时墨守成规的人们所欢迎,因此经济压力很大,经常靠借债度日,然而他却心甘情愿地过着贫苦而自由的音乐家生活。他曾说,\"我的舌头已经尝到了死的磁味,我的创作还是乐观的。\"他在短促的一生中共创作了歌剧二十二部,其中最著名的是《费加罗的婚礼》、《唐·横》、《魔笛》;交响曲四十九部,其中《第三十九》、《第四十》、《第四十一》交响曲最为著名。他还创作了奏曲、钢琴曲、室内乐重奏等多部作品。莫扎特的创作深受巴赫、海顿等人的影响,他的作品结构精致匀称,旋律富有歌唱件,风格明朗,乐观,配器注重音色效果,对后世的音乐创作产生了很大的影响1791年12月5日他去世时妻子正患重病,家里连一个零钱也没有,他被埋在穷人的公墓里,没有一个亲属给他送葬。

莫扎特作品中蕴含着宽恕的思想宽恕是莫扎特作品中一个鲜明的主题。面对现实,莫扎特也一再感到失望,并受到深深的伤害。但他总是能保存着希望和豁达。这也是他歌剧的主题:一个人受到伤害,开始总是想给对方以报复。但他接着会发现自己身上潜藏着一种能力,那就是,以大度的方式对待他人。这种方式并非简单的善良。它是一个人由愤恨、狂怒和恐惧而转化为积极主动的爱的过程。这是以音乐语言诠释着社会融合的理想。这也是莫扎特思想的核心:即人的内心中宽恕他人的能力。

希望的旋律、充满希望是莫扎特作品的另一个主旋律。人活在世上,总要面对这样的问题:当人处于危难之时,当人们会在困境中受到考问时,人们会何表现?是退缩,还是坚强的成长?是怀着勇气还是惧怕?这样的问题不仅出现在古希腊悲

剧家索福克勒斯的《俄狄普斯王》中、莎士比亚的作品里,同样也出现在莫扎特的作品中。[5]虽然结局并非让人快乐,但却给人留下深刻的印象。其实,莫扎特在他生命的最后几年也像他作品中的人物样经历了艰难和困苦,但他却始终豁达的面对。他与康斯坦茨的婚姻就曾一度使他疲惫不堪,有时莫扎特会一天会写给康斯坦茨三封信。但他仍以乐观的态度面对。他在乐曲中营造出一种心旷神怡的优美氛围,靠直觉来表述自己内心对阳光、月光和星光下的世界人生的种种印象,具有对称美和稳定的和谐美。

莫扎特是维也纳古典乐派成员之一。他的创作是十八世纪欧洲音乐文化各方面成就的光辉总结。他为德国民族歌剧奠立了基础,创造出一种现实主义音乐剧的新体裁;他扩充并革新了器乐作品的内容,使交响曲和室内乐曲的形式格外严谨。莫扎特在创作上以其不倦的努力和探寻,把十八世纪的音乐艺术提到一个新的高度,并为后来的音乐的进一步发展准备了条件--这就是莫扎特在音乐史上的功绩所在。

在世界钢琴艺术的发展史,肖邦是使现代钢琴变成他的唯一可能的表现手段的第一位大作曲家,他所表现的是纯粹的钢琴艺术,他在表现音乐的抒情性方面显示了他的独创性,那灵活多变的节奏又形成了独特的艺术风格。李斯特则发掘了钢琴中交响乐队的音响效果,同时他使钢琴艺术发展到了物理上可能的极限,他开拓的则是钢琴的色彩和交响性。莫扎特创造出一种现实主义音乐剧的新体裁;他扩充并革新了器乐作品的内容,使交响曲和室内乐曲的形式格外严谨,并且他的的音乐多变的创作手法,丰富的音乐表现一直是人们研究和追逐的对象。三人虽然风格各异,但却相得益彰,是音乐艺术史上的里程碑,实为世界音乐奇才而为后人敬仰!

参考文献:

[1]张又丹 论肖邦钢琴作品的艺术特色及演奏特征[J].深圳大学学报(人文社会科学版)

2007(9):5—24 [2](英)阿·海德利,莫·布朗.肖邦传[M].学东译.北京:人民音乐出版社,1987.26.[3] 谢霜 肖邦与李斯特的钢琴音乐[M] 锦州师范学院报 2003.9

[4]朱晓玲 对李斯特钢琴改编曲的解析[J] 南京师范大学2005.3 [5]张继云 莫扎特作品的特点研究 [M] 沈阳大学学报 2007.2 [6]刘玉芳 莫扎特音乐创作的背景分析[J] 广东惠州学院艺术教育系 2007.8 [7](波)扬·艾凯尔.关于演奏肖邦音乐的几个问题[J].中央音乐学院学报,1982,(1).

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