儿 童 歌 曲 教 案
(第九周)
课题:歌曲教学
教学目的:通过声音训练和歌曲作品的教学,使学生能较好地运用声音的技能技巧、能较好地调控音色,较完整地表达声乐作品。 重点及难点:准确的演唱歌曲,打拍,唱谱 教学内容及步骤(时间分配): 一.练声曲:
(1) 1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖
哼鸣
(2)1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱1 —‖ A (3)1 3 5 3 ︱1 3 5 3 ︱1 —‖ A a a a a a a a a 二.检查作业
以个人为单位,学生轮流单独演唱上节课学习的歌曲《劳动最光荣》,先自己打拍,然后在老师的伴奏下唱谱,唱词 三.练习曲目:《如果幸福你就拍拍手》 《如果幸福你就拍拍手》:G调
这首歌曲充满生活气息和富有童趣。原来是美国的传统歌曲,在不少国家流传,受到孩子们的喜爱。其显著特点是几乎每小节都有附点,这使旋律产生一股推动力,与原来民歌有所不同。演唱时要特别加强附点节奏的训练。 (1).集体打拍子,有不对的地方老师纠正,有不懂的地方老师讲解; (2).跟着钢琴唱谱子;
(3).节奏和谱子都唱准之后在把词填进去; (4).小组成员分别演唱歌曲; (5).互相分析作品演唱的效果;
(6).教师作总结分析,并归纳解决问题的方案。
四.布置作业:要求熟练地演唱这首歌曲,准确的打拍,唱谱,唱词。 预习下节课内容:《四季歌》。
《儿童歌曲教案(第九周).doc》
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