五年级数学期末试卷分析
一：卷面印象
1.本次试题以基础知识为主，全面考查了学生对五年级上册数学教材的小数点的乘除、解方程、鸡兔同笼、图形面积等知识的掌握情况，可以说是点多面广。
2.体现了生活化，突显了数学知识的应用价值。
3.新大纲中提出“数学问题生活化”，本试题注意贴近学生实际，使学生从中体验、感受学习数学知识的应用价值。。
二、考试结果情况
五年级
（二）班共有47人参加了此次考试，及格27人，及格率为57.4%，80分以上13人，优秀率为27.6%。
三、试题具体分析: 本套试题共有七个大题型，具体分析情况如下: 第一大题:填一填。考查的是学生对小数点的乘除运算的掌握情况，比较常规，平时在教学中也练得比较多。
第二大题:判断题。第2题主要考查学生对方程定义的理解程度，容易出现错误。第4题主要考查的是对可能性的掌握情况并且贴近日常生活，易迷惑学生，出错机率较高。
第三大题:选择题。第2题主要考查的是学生对面积单位的掌握情况，比较常规，平时在教学中也都有强调，只是有个别学生做的不是很理想。 第
四、五大题:计算题。这一题主要考查学生的细心程度，对简便方法以及解方程运算的掌握情况，因为这一题为日常老师所为强调，出错机率较小，只有个别学生出现不细心或者马虎的情况。
第六大题：图形的面积。求图形的面积一是考察学生的对面积公式的掌握情况，二是考查学生学生的心细程度，图形的面积大多数学生做的不错，只有求阴影部分的面积第二个做的不好，主要原因是学生做的有关这样的题型题少。
第七大题:应用题。第1题主要考察的是分配问题，在这一方面，学生没有接触过，对于学生来讲它是陌生的。第2题主要联合生活实际，考查面积问题与生活应用相结合。这一题主要考查学生的细心程度。第5题主要是对鸡兔同笼问题的考查，这一课题是老师强调过的，出错率是38%。
四、对学生考试情况的分析：
我校是一所以走读制教育为主的学校，学生大部分都是来自农村，在校时间都有近三年，已具备了基本的数学学习知识和技能。通过对本次试卷的分析，从整体来看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。 从试卷中同时也发现了一些问题:
1、审题和计算时不够细心，说到底还是粗心大意的问题。
2、部分学生对知识的灵活变通的能力较差，不能熟练的运用所学的知识解答问题。
3、面对没有做过的题，不敢尝试，主动探索的能力差。
五、今后教学应采取的措施: 针对这次考试存在的问题，今后我将采取以下措施来改进教学:
1、要加强数学概念的教学，特别是让学生的自我感悟和自我完善，这是加深对概念的理解和灵活运用的重要前提。
2、要加强数学知识与实际生活的紧密联系，让学生利用所学的知识来解决实际问题，要注意学生实践能力的培养。
3、教学中要引导学生主动学习，让学生在积极的动手、动脑、动口等全面探究中提出问题、分析问题、解决问题，引导学生在创造中学习。
4、培养学生严格审题、仔细思考、认真检查的良好学习习惯和学习态度。
5、从学生答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的学习水平、学习方式、思维能力确实存在差距，班与班、生与生之间在数学的理解能力、数学审题能力、思维的灵活性和深刻性等方面存在很大差距，所以今后要注重学生的整体推进和均衡发展。
6、在今后教学中多向教学经验丰富的教师请教，真正做到取长补短，以填补教学中的不足。
六、对试卷编制的小小建议:
1、给试题增加点趣味性，让学生真正在乐中学习，在趣中成长，真正地喜欢上数学。
2、根据试卷合理的安排考试时间。
总之本次考试试卷很好地体现了“新课程”的理念和当前教育教学的要求，对教学改革具在很好的导向作用，同时更为我们今后的教学指明了方向。
